通過總結，我們可以對自己的成績、經驗和教訓進行有序地整理和概括，以便更好地指導我們的未來發(fā)展。在寫總結之前，可以先列舉出需要總結的關鍵點和重要收獲。通過閱讀以下范文，或許能夠讓你更清楚地了解怎樣寫一篇較為完美的總結。
校長工作室年度工作總結篇一
20xx年，在縣教育局的領導下，在當地黨政的關心支持下，依靠全校師生的共同努力，按照年初的計劃，抓好三支隊伍，突出三項工作，提升服務功能，學校各項工作得以平穩(wěn)有序的開展，現作簡要總結如下：
在上級的的領導下，學校校行政班子引領全校師生共同努力，學校工作才能開展并達到目的，取得成效。年初學校計劃就明確要求抓好學校行政隊伍、教師隊伍和學生隊伍，并依靠三支隊伍做好各項工作。
(一)抓好學校行政隊伍。
學校行政隊伍建設的目標是“團結進取、開拓創(chuàng)新、求真務實”。本年度學校共有五名行政人員，?？埔陨蠈W歷，平均年齡不到三十五歲，全部都是xx籍人。
1、每周一下午的行政碰頭會，行政人員都要統(tǒng)一思想，相互激勵為教育的發(fā)展和xx的發(fā)展作貢獻;堅持民主管理，討論學校重大問題，形成集體意志;每學期至少召開一次行政人員民主生活會開展批評和自我批評，這兩項常規(guī)工作的結果是，學校的行政人員持續(xù)多年都能團結進取。
2、學年初，行政會就討論通過了行政人員的工作分工。今年暑期，所有的行政人員都參加了縣教育局組織的學校行政人員培訓班，兩個學期內組織行政人員分別到xx小學、高坪中學學習了行政工作經驗，行政人員的行政能力得到了提高，能在日常工作中切實履行職責，開拓創(chuàng)新。政務處在工作中充分發(fā)揮學生的自我管理作用，教務處在全片各村校中開展的集體備課活動，總務處的食堂校管工作，都具有新意，師生相對滿意。
3、所有的行政人員都擔任一門學科的教學，并且蹲點到村小和教研組，深入師生，了解學生，每周一的行政碰頭會上要湊情況，據此達到求真，從而務實工作。
(二)抓好學校教師隊伍。
本年度學校有三十五名教師，還聘請了三名代課教師，教師隊伍業(yè)務上參差不齊，年齡上兩極分化嚴重，初中部幾乎全是近三年來參加工作的年輕教師，而小學部教則全都將在三年內退休。學校的教師隊伍建設遵循“精神上引領人，事業(yè)上成就人，待遇上留住人”的原則。
2、業(yè)務上則施壓力，給動力，促成長。學校提供充足的機會讓教師參加業(yè)務學習，提高業(yè)務能力。本年度派出教師參加省級培訓六人次，市級培訓十人次，縣內培訓及交流二十一人次，要求每人次回校后都要通過匯報課、講座或材料等形式匯報收獲。學校讓年輕人挑重擔，九年級的任課教師全都是新參加工作的教師。學校也同時注重年長教師的傳幫帶作用，指定年長教師帶一名或幾名年輕教師。學?；ㄥX引入光纖，為教師提供重要的信息通道。
3、學校盡力讓教師感受到學校的溫暖。學校改善教師的辦公及生活條件，花七千多元為教師辦公室和教室安裝電扇，寒冷時節(jié)為教師辦室添置了四個烤火器，免費為值周教師提供用餐，擠錢兌現工作量補貼。
(三)抓好學生隊伍。
學校從一年級至九年級，學生年齡差距大，身心成長的特點不一，教育難度大，但學生的培養(yǎng)和成長，是學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。
1、發(fā)揮學校、教師的主導作用。
教師在日常教育教學活動中滲透德育，每周二下午最后一節(jié)班會課還要進行專門德育，學校組織了“拒絕零食進校園”、“我為學校作貢獻”專項活動，與此同時，改善學生的學習和生活條件，據此培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義、團結向上的精神和愛家、愛校的情感。
2、挖掘學生的主體作用。
學校通過團委、學生會、少先隊大隊部充分發(fā)揮學生的自我管理作用，團結上進，自我提高。學校學生的環(huán)衛(wèi)檢查、紀律檢查，班級評比都以學生為主。
(一)以安全工作為前提。
1、根據上級的有關精神，出臺了《xx中心學校安全制度匯編》，并印發(fā)至各班、各村小，要求全體師生，明確職責，遵守規(guī)范，確保安全。
2、讓安全成為了常規(guī)，時時處處事事講安全。每次課間集會，每周的班會都要強調安全，每學期都召開了一次女生大會，上半年舉行了一次交通安全的講座，日常安全工作實行日巡周查月報。
3、逐步完善安全設施。
學?；ń迩г惭b了路燈，購置了四個消防應急燈和兩個滅火器，花一萬多元為學生宿舍的鋁合金窗安裝了防護網。
(二)以“普九”為重點。
1、兩個學期開學初，學校都組織了教師入戶動員輟學學生復學。
2、要求教師應用新的教學理念，減輕學生的學業(yè)負擔，避免學生厭學。
3、努力改善校園環(huán)境，把學校建設成學生的家園。
4、加強“普九”資料建設，上半年已完成文化普查，其余資料也在不斷整理。
(三)以教學為中心。
1、在教學常上嚴格執(zhí)行了縣教育局要求的“五制”。教務處印發(fā)《xx中心學校關于認真執(zhí)行教學常規(guī)“五制”的實施辦法》，要求全校教師認真做好，并不定期進行了檢查。
2、教師間互幫互助。學校實行了集體辦公，提供互助機會和方便。下半年，校內新來的教師均上了見面課，工作五年以上的教師都上了示范課，課后都進行了議課。
3、加強校本教研。學校初中英語組申報了全國英語“四位一體”教研法的一個子課題，其余教研組都有一個校內進行教研的主題。
4、注重校際交流。本年度參加了的xx小學、xx小學、xx小學和xx小學的四校聯(lián)誼系列活動和xx中小學教學聯(lián)誼活動，并成功舉辦了一次四校聯(lián)誼的小學英語教研活動和一次xx中學物理實驗教學聯(lián)誼活動，均得到了領導和專家的肯定。
5、努力提高教育教學質量。全片的教育教學質量提高不明顯，上半年中考遂中上線人數僅僅是較前兩年有突破，學校在著力想辦法，增強師生的質量意識，形成良好的學風，力爭取得好成績。
學校為師生的教育教學活動提供服務，良好的服務必將推動教育教學工作的前進。
1、學校加強了食堂管理。從上半年起，學校食堂不再委托校外人員管理，而由學校指派一名職工負責，飯菜質量明顯好轉。
2、在上級關心和支持下建設的宿舍樓下半年已交付使用，師生的住宿條件得到了明顯改善。至下半年止，學生已全部用上了鐵架床。學校還興建了一棟簡易學生浴室。
3、校門道路已經硬化，師生出入方便。
4、要加大教師培訓力度，營造科研氛圍，扎實開展教科研活動，以此提高全體教師的業(yè)務素養(yǎng)。
5、校園內新增了四張乒乓球臺、一個水泥球場，學校還新購了一批音體美器材，師生課后可擁有豐富多彩的生活。
1、加強隊伍建設。在我們的隊伍中，還存在著不上進、不和諧的聲音;上班遲到早退、不參加集體活動、工作時間上網打游戲看電影以及精力外移等現象依然存在。這就要求我們必須認真對待并加以改正。為此我們要進一步加強教師隊伍建設，特別是加強師德建設，將“學高為師，身正為范”作為每一位教師的思想和行動指南。
2、要加大教師培訓力度，營造科研氛圍，扎實開展教科研活動，以此提高全體教師的業(yè)務素養(yǎng)。
3、要進一步更新教育理念。在我校，對學生簡單粗暴的管理方式時有發(fā)生，不僅效果差，還帶來了負面的社會影響。所以，需要全教師要不斷更新管理理念，探索學生管理工作的新思路和有效方法，提高管理水平。
校長工作室年度工作總結篇二
1、建立并完善了工作室網站，8個板塊內容清晰，每個成員都是博客的主人，他們可以自主豐富完善其中內容，互相學習促進：
xx：制定班主任工作室理念、課題、計劃及總結。
倩影：班主任成員介紹，增進彼此的了解。
悅讀：不定期推薦相關學習內容，用理論指導實踐工作。
沙龍：宣傳記錄我們的工作室活動內容，展示活動成果。
漫步：各個班主任個性化的班級管理展示，互相學習啟發(fā)。
靜思：工作室老師撰寫的教育隨筆、案例、故事、論文等。
怡情：快樂工作，雅致生活，展現班主任的生活風采。
碩果：工作室成員的成果記錄。
2、在課題研究過程中，每位成員有自己明確的研究方向。通過研究，學習和借鑒生命理論、腦科學理論以及其他班級管理先進理論，提高班主任工作效益。
3、在研究的基礎上撰寫論文，向市刊物投稿，參加論文評選并獲獎。工作室不斷總結工作經驗，逐漸形成本工作室特色。
4、承接學校新教師班主任培訓工作，舉辦論壇，開展沙龍研討，動態(tài)展示研究成果。
校長工作室年度工作總結篇三
肩負著集團領導的重托，肩負著工作室每個成員的理想追求，xx工作室于20xx年3月組建。在集團領導的關心下，在集團教育教學處的具體指導下，經過進一步的籌劃，xx工作室于20xx年9月正式運行。
工作室采取集中視頻研修與個別指導相結合的模式。20xx學年第一學期工作室每月活動2次，已開展活動9次。第1、2次由于視頻調試等原因，活動未能正常進行，但工作室采取網絡討論與電話交流的形式，想方設法落實有關任務。后視頻調試到位后，工作室堅持每月兩次高質量的活動。每次活動時，學員大多提前或準時到達會場。于xx老師說，“我們集中研修的時間都定在周二。這一天，我是最忙碌的一天。一天4節(jié)課，第三節(jié)課還要去巡查學部的班會課開展情況。甚至學校的一些大型德育活動也是在周二下午舉行的，我都積極與老師們協(xié)調好，保證自己能按時參加會議。在這一點上，我的體會是：時間總是有的，關鍵是看自己如何去提前協(xié)調、如何去擠?！?BR> 根據工作室計劃，重點研修如何上好班會課。圍繞怎樣上好班會課，開展“三個一”活動（細讀一本書，寫一篇讀后感；研磨一節(jié)課，編寫一節(jié)班會課教案；思考一個問題，完成一個工作案例）。各位學員積極參加活動，認真完成“三個一”作業(yè)，每次研討活動，發(fā)言積極，有時甚至有點尖銳。但開誠布公的交流，促進了對問題的思考，提高了認識。
除了每月2次的集中研討外，工作室還開展qq、微信、電子郵件、電話等多種形式的交流，特別是通過上課實踐不斷提高認識。金xx老師為上好《乘著音樂的翅膀》一課，教案反復認真修改工作室年度工作總結。重慶中山外國語學校也給予大力支持。多次組織研討活動。金xx老師在校內借班上課就達5次。
1.增強了工作的自信。學員們普遍反映通過研修，對怎樣做好班主任，對怎樣上好班會課，心中有底氣，手中有方法。特別是學員中4位德育主任，他們結合本校工作實際，開展了對本校的班會課指導。比如李xx老師總結到，“12月初，我組織了一次校級班會賽課活動，活動前對年輕班主任的指導，比賽后的總評反饋，整個過程完滿有效，班主任們尤其是年輕的班主任們感覺此次活動下來，收獲很大。通過這次活動，更讓我體會到丁如許工作室對我工作的幫助。正是丁老師推薦的一系列書籍，讓我學到了班會課相關知識，從選題的著眼點要具體，到定目標的三個維度層層遞進，從環(huán)節(jié)之間的并列或遞進式的設計，到教師主導作用的發(fā)揮，我都有較其他班主任有更為清晰的認識，故不僅能在此次比賽中奪冠，證明了我的領軍能力，還能在活動中指導大家，使得活動行之有效，從而促進學校德育工作團隊的素質提升。”
2.明確了努力的方向。班主任怎樣走專業(yè)化發(fā)展的.道路，工作室研修的重要形式——“三個一”作業(yè)，其實是班主任成長的有效途徑。王xx老師說，“本學期我具體指導兩位青年教師班主任，每次我都把工作室的交流情況和所學到的東西及時與他們分享，促進他們的進步，期待他們能夠迅速成長為能獨當一面的班主任?！痹谶@方面，楊xx老師尤為勤奮努力，在“三個一”作業(yè)的研修上，取得顯著成果。他認真讀書，讀后感《第101個問題——讀班會課100問有感》發(fā)表在《中國教師報》（20xx年11月13日），他認真編制教案，教案《男生女生》收錄《初中主題教育36課》，他認真思考問題，《你調皮，我讓你作詩》將發(fā)表在《班主任之友》雜志上。如果說讀后感還是領銜人推薦的話，那么案例則是通過了網絡投稿的五次篩選，“過五關，闖六將”，是楊xx老師主動發(fā)展意識的增強。
3.提供了展示的平臺。工作室積極為學員發(fā)展搭建平臺，推薦學員參加各級各類研討交流活動。20xx年11月15日，黃xx老師在第2屆全國中小學班會課專題研討現場會做了說課交流《我們一起來節(jié)約》。20xx年11月30日，在《福建教育》雜志社、福建教育學會舉辦的福建省首屆“育人杯”全國優(yōu)秀班主任論壇上，金xx老師借班上了《乘著音樂的翅膀》。20xx年1月17日，金xx老師在北京師范大學教師教育學院舉辦的全國德育和班主任工作創(chuàng)新論壇活動中再次借班上《乘著音樂的翅膀》。這些交流活動，開闊了學員的視野，也為學員們搭建了發(fā)展展示的平臺。
4.開始了品牌的影響。工作室領銜人丁xx自20xx年3月起，以上海新紀元教育研究院xx工作室的名銜在全國各地講學135場，聽眾60000多人次?，F在不少地區(qū)、不少學校知道新紀元教育集團有一個班主任工作室。浙江、江蘇、山東等地一些學校還提出了加盟工作室研究的要求。
雖然取得了可喜的成績，但對照工作計劃，我們還存在著一些問題：
1.打造優(yōu)質班會課仍需努力。本學期，我們結合《小學主題教育36課》的編寫，正在努力打造班會課的優(yōu)質課工作計劃。從目前教案的編制看，發(fā)展不平衡；從教案的編制看，還需要經過實踐的檢驗。因此下學期要加強聽課評課的研究。
這既需要有公開課的資料包，更需要有家常課的資料包。班級、學校不同層面如何推進，均需要加強研究，下學期將在這方面取得實質性的突破。
在實踐中，如何解決工學矛盾，如何將集團工作室的研究成果轉化為學校的成果，如何使每位學員都得到長足的進步，也需要進一步研究。
一學期的研修活動，工作室共同的努力記載了成長的歷程。我們難忘于xx老師總是最先又好又快地完成布置的任務，我們難忘黃xx老師在出席常州會議后趕回瑞安的火車上，在擁擠的車廂里發(fā)出的微信。我們難忘每一位同仁的努力！
“行百里者半九十”，我們只是完成了一學期的研修，新的學期，新的任務，新的挑戰(zhàn)，我們將全力以赴，爭取新的成績！
校長工作室年度工作總結篇四
第一條名稱：xxxx市xx中學名校長工作室。工作室主任xxx(xxxx中學校長),工作室副主任xxx、xxx、xxx，工作室秘書由主任聘任。
第二條指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以貫徹落實國家、xx中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要為根本，全面貫徹黨的教育方針，遵循中小學校長成長規(guī)律，充分發(fā)揮名校長的引領作用，加強成員間的團結合作、互幫互學，努力提升工作室成員的辦學能力，更好地服務于學生的成長和教師的發(fā)展，促進成員學校的內涵和特色發(fā)展。
第三條宗旨：促進全體學員提升辦學理念，增強領導力，優(yōu)化管理方略，努力向優(yōu)秀學校管理者或專家型校長邁進，提高教育教學質量，實現學?？茖W發(fā)展。
第四條目標：建立學習共同體，形成良好的學術科研氛圍，促進成員學習和實踐現代教育理論，促進學校內涵和特色發(fā)展，培養(yǎng)推出一批在全市、全疆范圍內產生影響的校長，擴大成員學校在全市、全疆范圍的知名度和影響力。
第五條室訓：尊重教育規(guī)律·構建心靈教育。
第六條本工作室按照《xxxx市xx中學名校長工作室、xx市xx中學xxx名校長工作室建設方案》的要求開展工作，自覺接受xx教育廳、xx市教育局相關業(yè)務部門的工作指導和監(jiān)督管理。
第二章工作室的管理。
第七條工作室由xx市教育局主管，由掛牌名校長(工作室主任)及市屬各中小學名校長提升對象組成。
第八條根據工作室實際情況，工作室日常工作由五人負責，包括主任一名，負責中學、小學工作的副主任各一名，負責中學、小學工作的秘書各一名。
第九條工作室每學期召開一次工作室計劃會議，討論本學期工作計劃、確定工作室成員的階段工作目標、教育科研課題及專題講座等內容，有針對性的、科學有序的開展各項工作。
第十條每學期召開一次工作室總結會議，組織高層次、高質量的學術交流展示活動，分享成功經驗，探討存在問題并及時總結成果，形成研究報告或論文集。
第十一條發(fā)揮專業(yè)引領作用，邀請教育專家主動提供咨詢與指導，引領校長堅定教育信念、提高師德修養(yǎng)、提升教學水平、凸顯教育風格，提煉學科教學模式。
第十二條組織成員參觀考察市內外學校，學習先進的辦學理念和管理模式，拓寬視野，為加速名校長的成長提供研究與實踐的機會。
第十三條組織成員閱讀指定的專業(yè)書籍，并撰寫學習隨筆，促進成員養(yǎng)成良好的讀寫習慣，及時了解較前沿的教育思想。
第十四條組織成員圍繞現代學校制度建設、新德育探索實踐、課程建設及課堂教學有效性研究與實踐等問題，開展課題研究，在思考辦學經驗的同時，不斷設計完善自己的辦學思想和管理模式，形成個性化的辦學理念。
第十五條建立工作室檔案管理制度。建立工作室檔案與成員培養(yǎng)檔案，及時收集成員的計劃、總結、報告、論文、課題研究等材料，為記錄個人發(fā)展提供堅實的支撐。
第十六條搭建學習交流平臺。在xx教育網上開設“名校長工作室”專欄，舉辦成員學校展示活動，定期開展校長論壇，及時展示成員的學習和實踐成果。
第十七條建立工作室考核制度。工作室室主任由上級教育行政部門組織考核;工作室成員由主任組織考核，對成績突出的給予表彰及適度的獎勵，并對其重點培養(yǎng)，不合格者調整出名校長工作室，同時按有關程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T。
第十八條工作室主任全面負責工作室的工作，明確工作室成員的分工，組織、協(xié)調好工作室成員開展好工作;工作室副主任、秘書是主任的領導下開展工作，主要負責具體工作的執(zhí)行和開展。
第十九條主任主要負責制定名校長工作室的制度、工作計劃、工作總結，帶頭學習并與成員分享教育教學經驗，充實工作室的各類教育資源，為成員的發(fā)展和展示搭建各類平臺，組織成員開展課題研究，對成員的工作進行考核，對經費進行管理和使用。
第二十條副主任主要負責完成工作室日常工作計劃、工作總結，督促成員制定好個人工作規(guī)劃，組織好成員間的觀摩交流活動和工作室的集體活動，督促負責管理的成員做好各類資料的上傳，發(fā)現、總結成員單位的特色經驗，做好具體活動的賬務管理工作。
第二十一條秘書主要負責工作室辦公室建設、出勤考核、文件下發(fā)、檔案管理、網站建設、內外聯(lián)絡等。
第四章工作室成員的職責。
第二十二條根據個人和學校實際，確定專業(yè)發(fā)展方向，科學制定《個人規(guī)劃書》，做到認真分析、總體規(guī)劃、分段實施，努力實現成長目標，周期結束時完成一份個人成長報告。
第二十三條認真提煉本校的辦學特色，主動展示本校的辦學特色，樂與他人分享教育資源。關于發(fā)現本校發(fā)展中存在的.問題，虛心向成員請教學習，在工作室的幫助下，提出解決辦法及實施方案。
第二十四條積極參與工作室建設，主動承擔工作室的各項活動，認真執(zhí)行好工作安排的各項工作，落實好工作室下達的學習與研究任務，通過各種形式宣傳工作室建設的成果。
第二十五條全體成員必須嚴格遵守工作室考勤制度，按時參加工作室組織的各項活動，若遇特殊情況不能按時參加的要嚴格履行請假手續(xù)。秘書將工作室成員的考勤記載在每年度末提供給主持人作為對成員的考核依據之一。
第二十六條工作室成員有參加本工作室研究、學習、活動及對本工作室提出建議、批評和進行監(jiān)督的權利。
第五章經費使用管理。
第二十七條工作室的經費嚴格按照《xx級中小學名校長工作室專項經費管理辦法》執(zhí)行。
第二十八條工作室成員要積極爭取各級政府及教育行政部門的經費支持，確保工作室各項活動正常開展。
第二十九條根據《xx級中小學名校長工作室專項經費管理辦法》的要求，制訂詳細的經費使用辦法，對積極承擔工作室日常工作的副主任、秘書、成員學校和學術交流工作的主題發(fā)言人、課題研究者、公開課講授者等人予以適當的認可，嚴格制定財務預算，認真執(zhí)行財務預算，按學期公布財務賬目，落實好賬務監(jiān)督工作。
第三十條工作室的所有經費由市教育局和工作室主任所在學校監(jiān)督管理。
校長工作室年度工作總結篇五
班主任是學校實施教育、教學工作的骨干力量，是班集體的組織者、教育者和指導者，在學生全面健康的成長中起著重要的作用。班主任隊伍建設是學校的重點工作之一。為進一步發(fā)揮骨干班主任的輻射指導作用，為青年班主任教師的工作搭建學習、交流的平臺，教育局成立首席班主任工作室。
我們xx工作室以教育云平臺為主要依托，課題研究為重要方式，教育研討為主要內容，積極探索新時期班主任工作策略和育人方法，自主開展系列教育探討、合作、實踐活動，培養(yǎng)優(yōu)秀得力、愛崗敬業(yè)的青年班主任，優(yōu)化德育管理過程，切實有效的提高班主任的德育工作效率。在“追求適合學生終身發(fā)展教育”班主任理念引領下，我們工作室提出了“帶儒雅教師、育文雅學生、建優(yōu)雅班級”的班主任帶班目標，明確了以“雅行教育”為特色發(fā)展方向，培養(yǎng)學生慧中秀外素養(yǎng)，歷練“把小事做到優(yōu)雅極致”的耐性，在互聯(lián)網高速發(fā)展的現代教育形勢下，追求班主任工作的高效化，快樂工作，雅致生活！
校長工作室年度工作總結篇六
在市委市政府的親切關懷下，在市教育局、高新區(qū)（新市區(qū)）教育局的大力支持下，在自治區(qū)名校長工作室牽頭學校xx市第一中學的帶領下，20xx―20xx年期間，54中學取得了全方面的迅速發(fā)展?，F總結匯報如下：
一、教學教研制度更加完善。
出臺并逐步完善“xx第54中學教師聽評課制度”“54中學集體備課制度”xx市第54中學教師教學教研工作獎勵辦法”等各項規(guī)章制度，建立青年教師成長檔案。
在教研組建設方面，在加強“四要”（要具體的教研組工作計劃；要在備課組長負責下進行的集體備課；組員在備課組內要有明確分工，形成工作合力；要有具體的備課組活動記載）的同時，落實教師的業(yè)務量化考核與教研活動的聯(lián)掛制，在學期結束時，評出先進教研組和優(yōu)秀備課組，給予獎勵。
各教研組認真落實聽、評課制度。積極組織本組老師參與互聽互評。每上一堂教研課、開展一次活動，都有專人負責，做到計劃周密、過程嚴謹、反思總結及時。加強課堂教學診斷力度，認真落實教學目標。每個教研組每學期出兩節(jié)校級公開課，本組成員為講課教師評課，教務處，教研室領導參加，做好評課記錄。每學期請區(qū)，市級教研員前來聽課診斷，幫助教師進步。
二、教師專業(yè)成長明顯。
本著學校幫助個人成長，個人成長帶動團隊發(fā)展的基本思路，積極搭建平臺，促進教師專業(yè)成長。
以市教研中心和新市區(qū)教研室啟動的“名師工作室”為契機，啟動了我校的“名師工程”，堅持推動“青藍工程”。學校成立了8個學科的校級名師工作室。青藍工程共3期40多對師徒結對。大家互相促進，共同提高，青年教師成長很快。
學校有24人次的教師成為新市區(qū)“三類人”，6人成為市級三類人。王景風老師成為自治區(qū)專家團隊成員，3位老師被聘為市名師工作室導師，2位老師聘為新市區(qū)首席名師，還有8位老師成為新市區(qū)名師工作室導師。
鼓勵教師通過課題研究的方式對教學，帶班等方面遇到的問題深入思考，找到解決辦法，形成論文。三年來，學校共有300多人次的教師論文在不同級別的比賽中獲獎，100多人次的教師論文在不同級別的刊物上發(fā)表。學校結集出版了4期54中教師論文集。
學校圖書室除了正常為教師們配備的圖書、雜志外，還投資數十萬元充實了教師活動室的圖書，并投資改善了環(huán)境，使其成為教師教研活動，研討交流的好去處。
加大教師外派學習力度，走出校門、考察學習，是我們加強隊伍建設，促進教師專業(yè)成長的一項重要措施。三年來，先后派一線優(yōu)秀教師70多人次，前往北京育英學校，山東杜郎口中學、山西新絳中學，天津大港一中等內地優(yōu)秀學校學習交流。
如20xx年，教師前往天津大港一中24人，名校長工作室外派考察學習3人，衡水中學考察學習4人，市級骨干教師培訓5人，市級學科帶頭人、骨干教師培訓3人，市級優(yōu)青培訓3人，信息技術骨干教師培訓1人，繼續(xù)教育培訓27人，外出培訓共計39人次，市內培訓27人次，超過了一線教師人數的1/3。外出學習培訓的老師們開拓了視野，轉變了觀念，對自身提高和帶動團隊進步，起到了良好的促進作用。通過學習交流，開闊了眼界，教育教學業(yè)務水平有了很大的提高，有力地促進了學校教育教學發(fā)展。
三、學生全面發(fā)展真正得以貫徹落實。
以班級文化建設的課題研究為切入點，開展多種競賽，強化課程建設，促進學生全面發(fā)展。
教學管理的重點是關注課堂教學目標的落實。引導教師課堂多關注學生活動和學生收獲，多關注后50%的學生的學習狀況，90%以上老師已形成共識，協(xié)助教導處全面落實“十分計劃”。從學生的學習、表現、成績、操行等諸方面分層分類，教師進行全面、全方位、全程地輔導幫助，突出學生的主體地位，讓學生自我定位，擬定目標，制定計劃，落實措施，全面地發(fā)展自己。
近年來學校的研究性學習仍然在xx市處于領先位置，20xx―20xx連續(xù)2年，我校的學生研究性學習活動面向全市進行展示，各校前來觀摩，受到好評。20xx年獲xx市綜合實踐活動課程優(yōu)秀組織單位。
積極開展第二課堂活動，鼓勵教師帶興趣小組，積極參加各類競賽。學生參與競賽獲獎的含金量不斷增加，成績斐然，令人驚喜。1人獲全國中學生生物聯(lián)賽（奧賽）銅牌，在二批次高中學校中取得重大突破，中國青少年機器人競賽，“中國芯”全國計算機表演賽等國家級比賽中，學生依然保持著高獲獎率。
積極開展校級各類學生競賽活動。各教研組組織的校園學生競賽大大豐富了學生活動，參與度高（每年均超過3000人次），對學習的促進有很大幫助。為提升學生的文學素養(yǎng)和自我認同感，教研室已形成工作常規(guī)，每年定期出版印刷初一，初二，高一，高二學生文學作品集，并放在開放的閱覽室，圖書角，供大家學習，閱讀，為打造書香校園做了良好的鋪墊。
四、課題研究已經成為了學校的核心競爭力之一。
通過課題研究的方式，找到高效課堂的模式，提升教學能力，提高教學成績，促進班級文化建設的發(fā)展。
20xx―20xx學年我校立項13個市級小課題，結題12個，結題率92.3%，18個區(qū)級小課題立項，結題11個，結題率61%，十二五規(guī)劃課題2個全部順利結題，結題率100%，并獲得市級十二五課題優(yōu)秀成果二，三等獎。20xx―20xx學年，我校自治區(qū)級立項小課題1個，市級立項小課題14個，區(qū)級立項小課題14個，在新市區(qū)名列前茅。
校長工作室年度工作總結篇七
1、理論學習交流：負責人給成員提供班主任專業(yè)發(fā)展的必讀書目共大家學習，定期組織讀書沙龍，各位成員交流和分享讀書心得。
2、建立網絡平臺：建立xx班主任工作室博客和qq群，并將此作為彼此日常聯(lián)絡的一個重要平臺。工作室通過定期組織專題研討、在線交流等方式，啟發(fā)教育思考，提升教育能力，促進青年班主任的專業(yè)成長，同時吸引更多的班主任參與相關問題的探討。
3、教學活動研討：相互走近他人的教育活動中，互相學習、觀摩，在觀摩中學習和反思，提高工作室成員教育活動設計與實踐的能力。
4、課題研究實踐：工作室以教育云平臺為主要依托，課題研究為重要方式，教育研討為主要內容，積極探索新時期班主任工作策略和育人方法，有目的、有計劃地進行研究與實踐，在此基礎上進行反思和重建，不斷完善自己的認識和行為，提升研究水平，及時。
總結。
經驗，撰寫教育隨筆、案例、故事、論文等。
5、邀請優(yōu)秀班主任：面對面地進行專題研討，談論困惑，探討策略，剖析案例，分享經驗，使工作室成員獲得具體有效的指導。
6、培訓青年教師：與各校德育處一起承擔學校青年班主任的崗位培訓工作。開展基于班主任個性的有針對性地校本培訓，促進班主任的專業(yè)發(fā)展。
7、建立管理機制：制定與工作室發(fā)展有關的。
制度。
常規(guī)活動要求。
細則。
運行管理機制成果獎勵細則。
8、每月集中活動一次，每次活動注意了過程材料的記錄與整理，工作室團隊嚴格按照方案逐步實施，監(jiān)督反饋，及時調整，確保實效。
校長工作室年度工作總結篇八
最好的名師不應該只燃燒自己，照亮別人；而應該在照亮別人的同時也發(fā)展自己，照亮更多的人，實現名師價值最大化。名師工作室則通過名師引領和骨干凝聚，帶領一個團隊、一個學科甚至多所學校走上科研興教的教育改革之路。
——題記。
時光荏苒，繁忙而有序的一學年悄然而過，我們始終本著使工作室成為“名師成長的搖籃、資源輻射的中心、教師對話的平臺、教育科研的基地”這樣的宗旨，通過理論學習、課題研究、課堂教學研討等形式開展活動，使工作室成員自身素質和能力在相互交流中得到進一步提升，促進教師專業(yè)成長。一年來，工作室全體成員，團結協(xié)作，勤奮工作，以飽滿的精神和出色的成績展示了名師工作室的風采，充分發(fā)揮了示范引領作用?，F將工作室的工作情況回顧總結如下：
一、科學化的管理增強生命力，實現制度引領。
為了順利、有效地開展工作，年初我們全體成員在充分討論的基礎上共同商議制定了工作室詳細的年度工作計劃，每位成員同時制定了個人年度發(fā)展規(guī)劃，明確各自的職責、任務、目標。這些制度和計劃及時在工作室網站里發(fā)布，目的是督促全體成員有計劃地按時序進度開展工作。有了這些制度約束，工作室各項工作有條不紊。
二、常態(tài)化的讀寫增強內驅力，實現價值引領。
“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華?！弊x書能啟迪人的心靈，豐厚人的內涵底蘊。為了讓閱讀成為一種生活習慣，工作室成員每學期初必須擬定一份讀書計劃，至少每學期讀一本教育專著、每月讀一本教育雜志，并按時做好讀書筆記，每學期每位成員讀書筆記必須在5000字以上。為此，我們工作室購置了大量的教育專著，如：《陶行知教育文集》《教育的真諦》《回到教育原點》《華應龍課堂教學實錄》《給教師的建議》《新教育》《靜悄悄的革命》等等。工作室每年還征訂《小學數學教學》《小學數學教師》《小學教學設計》等十幾種國家核心期刊。同時，工作室每個學期都要為成員推薦閱讀書目，有必讀的、也有選讀的，有大家共讀的、也有自己單讀的。工作室每學期都要舉行讀書交流會，通過讀書交流，大家讀書的積極性、主動性明顯增強，教育理論水平和人文素養(yǎng)得以明顯提升。
三、一體化的研訓增強凝聚力，實現目標引領。
教學、課題、培訓讓“一群喜歡的人一起做喜歡的事”。
教學。
工作室通過系列活動，聚焦課堂，通過研課、磨課、評課、議課等形式分享彼此寶貴的教學經驗和先進的教學理念，一年來我們圍繞“積淀式教學”開展各種實踐研討活動，使工作室成員整體教育教學水平得到長足進展。
課題。
對照省市縣“十三五”課題規(guī)劃要求，結合我們工作室的實際，我們確立了三個研究課題《以數學實驗為載體發(fā)展兒童素養(yǎng)的實踐與研究》《小學生數學問題意識積淀方式的研究》《小學數學閱讀與思維能力提升的實踐與研究》，在課題研究過程中，我們以工作室為平臺，以全體成員的智慧為依托，發(fā)揮集體的力量，積極開展教學實踐。課題研究工作深入到每位成員的實際工作中去，取得了顯著成效。
培訓。
本學年工作室成員先后到深圳、淮安、浙江等地學習。采用專家講座、經驗報告、實地觀摩、互動交流等相互穿插，靈活多樣的形式，深受老師們的喜愛，老師們邊學邊感悟，不斷提升自我，每位成員還把學習的專家講座資料及時上傳到工作室qq群、微信群并發(fā)到名師工作室網站與大家分享，將先進的教育理念、教育思想植根于每個工作室成員的心中。
四、多彩化的活動增強吸引力，實現活動引領。
一年來我們工作室組織活動十五次，積極開展“觀摩研討”“課堂診斷”“講座沙龍”“校際交流”等一系列的活動，充分發(fā)揮了名師工作室的示范、引領、輻射作用，同時也促進了成員們自身的進一步成長。
有一種學習，你參與其中，就會領悟什么是豁然開朗；有一種平臺，你投入其中，就會領略什么是異彩紛呈；有一種苦累，你深處其中，就會了解什么是痛并快樂著；有一種信仰，你執(zhí)著其中，就會懂得什么是任重道遠，這就是谷詩新名師工作室的成長之路。在新的一學年中工作室全體成員會繼續(xù)互相學習、共同提高、凝心聚力、共享資源、互幫互助、砥礪前行！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
校長工作室年度工作總結篇九
xx年是短暫又充實無比的一年，我和各位成員緊密團結在李子峰校長的周圍，積極參與校長工作室的一次次活動，我們相互交流、相互提醒、相互支持、相互勉勵、相互促進、共同進步。雖然很忙碌，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、收獲的快樂。下面將其簡單總結為以下幾個方面：
做一位業(yè)務精良、有管理能力的好校長，做一位有思想、有抱負的好校長——這是我追求的理想。為了實現自己的管理夢想，我潛心學習作為校長應具有的教育思想、教育理論、教育方法和管理經驗等。本年度我認真閱讀了關于學校管理、學校教育、學校發(fā)展等方面的理論書籍，讓我對學校管理有了更清晰的認識，為我今后的工作指明了方向。
在“李子峰名校長工作室”這個平臺，我積極參加各類交流研討活動。特別是去大連各個小學的參觀學習，我了解了他們的辦學思路，管理方法，尤其是在聽了各位校長的報告后，我深深體會到了什么是有智慧的校長，怎樣才是最科學的管理模式，我相信，這將會對我以后的工作起到很大的促進作用。
每參加一次活動，都讓我興奮不已。我常常細想每次活動的主題與自己學校的'聯(lián)系，思考能否借助別人的成功經驗來謀劃自己學校的發(fā)展。“李子峰名校長工作室”給我提供了很多學習的機會，我在學習中不斷成長著。我將會更加珍惜以后的學習機會，并將所學所得所獲與自己的教育實踐相結合，查不足，找差距，構建先進的辦學思想，不斷提升自己的理論水平和管理水平。
總之，“李子峰名校長工作室”不僅為我們提供了提高自身素質的空間，也成為我們互相學習，互相促進的大家園。非常慶幸能加入“李子峰名校長工作室”。在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向，體會到了互助共進的熱情，領略了名師的風采?！皳P帆起航，路就在前方!”在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取。我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，為教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。
校長工作室年度工作總結篇十
最好的名師不應該只燃燒自己，照亮別人;而應該在照亮別人的同時也發(fā)展自己，照亮更多的人，實現名師價值最大化。名師工作室則通過名師引領和骨干凝聚，帶領一個團隊、一個學科甚至多所學校走上科研興教的教育改革之路。
——題記
教學、課題、培訓讓“一群喜歡的人一起做喜歡的事”。
教學
工作室通過系列活動，聚焦課堂，通過研課、磨課、評課、議課等形式分享彼此寶貴的教學經驗和先進的教學理念，一年來我們圍繞“積淀式教學”開展各種實踐研討活動，使工作室成員整體教育教學水平得到長足進展。
課題
對照省市縣“十三五”課題規(guī)劃要求，結合我們工作室的實際，我們確立了三個研究課題《以數學實驗為載體發(fā)展兒童素養(yǎng)的實踐與研究》《小學生數學問題意識積淀方式的研究》《小學數學閱讀與思維能力提升的實踐與研究》，在課題研究過程中，我們以工作室為平臺，以全體成員的智慧為依托，發(fā)揮集體的力量，積極開展教學實踐。課題研究工作深入到每位成員的實際工作中去，取得了顯著成效。
培訓
一年來我們工作室組織活動十五次，積極開展“觀摩研討”“課堂診斷”“講座沙龍”“校際交流”等一系列的活動，充分發(fā)揮了名師工作室的示范、引領、輻射作用，同時也促進了成員們自身的進一步成長。
有一種學習，你參與其中，就會領悟什么是豁然開朗;有一種平臺，你投入其中，就會領略什么是異彩紛呈;有一種苦累，你深處其中，就會了解什么是痛并快樂著;有一種信仰，你執(zhí)著其中，就會懂得什么是任重道遠，這就是谷詩新名師工作室的成長之路。在新的一學年中工作室全體成員會繼續(xù)互相學習、共同提高、凝心聚力、共享資源、互幫互助、砥礪前行!
校長工作室年度工作總結篇十一
任職以來，我在市教育局的指導下，在全體老師們的配合下，扎實地展開工作，完成了上級布置的任務，現將一年來的狀況述職以下：
1、我校被省教育廳、省臺辦列為20xx年明德項目學校后，及時做好了施工前的一切預備工作。正當開工時，由于儀邦物流公司落戶楊家橋，區(qū)政府要求學校整體搬遷，導致明德工程擱淺。學校又成功請示省教育廳將該項目延期為20xx年的明德項目。
2、扎實展開教育教學“傳、幫、帶”活動，使我校年輕教師教育教學水平大幅進步，并出現了楊小莉、鐘賢坤等一批教學新秀。
3、德育素質化工程落實到位。在“學雷鋒，做好事”活動中，我校教師以身作則、一馬當先，做學生的榜樣，為學生養(yǎng)成助人為樂的品德奠定了良好的基礎。在“感恩教育”活動中，讓學生感遭到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛故鄉(xiāng)、愛親人的情感進一步得到激起。
4、安全衛(wèi)生工作落到了實處。成功展開了防震、消防逃生演練;安全衛(wèi)生教育、管理常規(guī)化，并建立了長效機制，未發(fā)生一齊安全衛(wèi)生職責事故。
5、校園文化建設初見成效。修善了各項制度;展開了系列活動，如：每月展開字畫展，如期舉行了“鷂子節(jié)”、慶六一等活動，遭到廣泛好評。
6、陽光體育鍛煉活動已成常規(guī)化，確保每個學生天天能夠鍛煉一小時，切實進步學生身體素質。
7、黨風廉政建設工作、遠程教育工作遭到區(qū)級表彰。
8、教育教學成績斐然。
(1)、本學期我校教師用心的向各級各類教育類報刊雜志投稿達40多篇;在“校園文化建設”征文活動中，古繼彥、、蘇治玉、楊茸、張紅艷、鐘賢坤等5位教師分別取得二、三等獎;雷繼華老師的個人博客被評為市級優(yōu)秀博客;王慧婷、羅夢佳、雷志高等三名同學被荊門晚報修改部吸納為小記者。
2、在全鎮(zhèn)六年級綜合比賽中張華宇同學進進全鎮(zhèn)前十名，另有陳思遠、劉順偉、曾悅、劉樸、周葉倩、劉云通、張金玉等七名同學進進全鎮(zhèn)前三十名，其中陳思遠同學取得全鎮(zhèn)數學比賽第二名，陳雪蓮同學取得全鎮(zhèn)英語比賽第一位。
3、在非畢業(yè)班調考中我校四年級語文、科學，五年級英語分別學取得第一位;四年級數學取得第二名;一年級語文、三年級語文、數學、四年級英語取得第三名。
9、我校開門評教取得社會人士和家長好評。
(一)、德育工作本學年，學校德育處以少先大隊為主抓手，認真貫徹落實《中小學生守則》和《小學生平常行為規(guī)范》的具體要求，把重點放在禮貌行為習慣的養(yǎng)成上，重視禮貌行為的反復練習，透過嚴格的練習和管理，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。例如：少先大隊每周都要將對學生的各項管理進行量化，評選出禮貌班級，這樣日日比、周周評，使整個校園顯現出“比學趕幫”的景象，學生的禮貌行為習慣逐漸構成。以班級管理為主陣地，班主任是班級管理的主要負責人，是班級的靈魂人物。
我校班主任實行跟班制度，與學生打成一片，隨時隨刻把握學生狀況，做到個個心中有數，學生管理上做到“人人管我，我管人人”，早有晨會，晚有夕會，表揚好的行為，批評差的現象，增進學生禮貌行為習慣的養(yǎng)成。以實踐活動為重要載體，本學期我校展開了“學雷鋒，做好事”活動、“放鷂子”活動、“感恩教育”活動，透過豐富多彩的活動，讓學生感遭到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛故鄉(xiāng)、愛親人的情感進一步激起。發(fā)揮校園廣播、櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、圖書室(角)、廣播臺等宣傳陣地的教育功能，進步德育工作實效。
本學年，每項活動展開之前要宣傳到位，結束以后要進行信息反饋，讓學生談談體會，宣傳欄做到“周周有新意，月月?lián)Q主題”。
一是始終圍繞“三級聯(lián)創(chuàng)”抓“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。
重視夯實基礎，整體推動。從最基礎的抓起，透過把“雙培雙帶”先鋒工程、無職黨員設崗定責、活動黨員“雙向帶動”、為民服務全程代理、黨員和黨組織“雙向承諾”等農村基層組織建設“五大載體”進行有效整合，以三級聯(lián)創(chuàng)為總抓手，搭建“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動平臺，結合農村工作實際，用心展開創(chuàng)先活動，構成常抓不懈的工作機制。
二是立足創(chuàng)新，用心探索新情勢下抓好農村基層組織建設的新方法、新舉措。
認真推行農村黨員議事，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。認真抓好“兩新”經濟組織的黨建工作，用心探索“兩新”組織黨建工作的新思路、新方法、新載體。抓組建，增進黨組織覆蓋面擴大;抓規(guī)范，增進黨組織作用發(fā)揮;抓“爭創(chuàng)”，增進黨建工作水平提升。
三是健全鼓勵保障機制，重視爭創(chuàng)實效。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要建立健全黨建工作考核考評機制，每年都要集中對基層黨組織展開評選活動，嚴格考評紀律，細化考評細則，規(guī)范考評程序，黨委對評定的先進黨(總)支部、先進黨小組、優(yōu)秀員要予以表彰嘉獎，對一些先進典型還透過簡報、廣播、電視等媒體進行廣泛宣傳，充分發(fā)揮典型示范帶動作用。
四是牢牢圍繞“創(chuàng)先爭優(yōu)”目標要求抓爭創(chuàng)。
落實“五個好”和“五帶頭”的創(chuàng)先爭優(yōu)要求，應結合農村工作的實際，并充分利用農組工作中的有效載體展開活動。透過一些黨員、群眾看得見、摸得著的活動使“五個好”和“五帶頭”的要求具體化，產生實實在在的效果。
在建立“五個好”先進黨組織方面，應立足健全完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委議事規(guī)則、村兩委工作規(guī)則;完善鎮(zhèn)村班子集中學習制度，進步班子整體素質和潛質等措施來落實“領導班子好”。要透過“雙培雙帶”先鋒工程、活動黨員教育管理、無職黨員設崗定責、發(fā)展黨員公示制等載體建設來進步黨員素質，優(yōu)化黨員隊伍，落實“黨員隊伍好”。
透過建立健全一整套規(guī)章制度來規(guī)范鎮(zhèn)村和單位的工作運行機制，以好的制度管人、理事，從而構成好的工作機制。透過抓經濟促發(fā)展，用心推動新農村建設，認真落實各項民生工程，發(fā)奮構建xxxxxx穩(wěn)定的社會環(huán)境來落實“工作業(yè)績好”。透過鎮(zhèn)情xxxxxx互動機制，認真落實“四儀兩公然”、“一述三定”、雙向承諾制等有效載體和良好的工作實績來體現“群眾反映好”。
校長工作室年度工作總結篇十二
根據學校分開，x年x任某中學副校長職務，現將我在xxxx學年度的工作總結如下：
我以改革者的精神加強教學能力建設，提高業(yè)務素質和思想素質。所教政治學科學生分數高，學生行為習慣良好。在實際工作卟，我努力學習各種教育理論，力求用現代教育理念武裝頭腦，用科學的教學方式管理、服務學生，課前心中有腹稿，課后頭早有教學反思，課中熱愛、關心學生，所教三個班學生學習興趣濃成績好，我將德育于無聲中融于智育過程中，學生自律嚴了，奉獻多了，愛心強了。
1衛(wèi)生管理心細，務實，每一天，我都要去檢查公區(qū)清潔，發(fā)現問題及時整改，常保持了校園的干凈，教室的整潔。
2安全管理居安思危，不斷增強憂患意識，本年度，我們開展安全逃生演習五次，教會了學生自救和他救的方法，增強了學生安全意識。由于宣傳廣，制度齊，自查自糾多，本年度安全零事故，爭創(chuàng)了平安校園，受到了上級的表彰。
3財務管理清正廉潔。我不貪不要不多報一分錢，不爭不搶不攬涉嫌經濟的工作，服從組織安排，經得起財務檢查和群眾監(jiān)督，經我操辦的各項來客接待開支從不擅作主張，支前有請示，支后有匯報、真正能讓領導放心，群眾滿意。
4學生管理勤，處理違紀事件快，和學生接觸多，與學生感情深厚。
5教學六認真工細。我主動參與文理科教研活動，不間斷地聽、評、看、學中青年教師上課，幫扶新參加工作的.同志盡快進入角色。6行政例會、政治學習、學校大型活動參與積極，從末缺席，遲到、早退，帶頭遵守學校管理制度和紀律，平時按時報到簽名，上班期間在辦公室坐崗，學習。
政治信仰堅定，作風務實，在辦公室做好信訪接待工作，解決了學校日常糾紛，維護了穩(wěn)定，正面宣傳了學校形象，促進了和諧．認認真真實踐了＂xx”，樹好了黨員干部這面旗，營造了良好的育人環(huán)境，關心支持了教師和學生的發(fā)展，比較園滿地完成了上級交付我的工作任務。
總之，在管理早我力求教育管理思想新，以德以學以勤以信樹威，言行一致，管理風格實，以上是我一年取得的成績，當然也有不足之處，還存在著創(chuàng)新不夠，學習不足等缺點，來年我一定改正，力求工作再上新臺階。
校長工作室年度工作總結篇十三
一年來，我校認真學習王局長在全縣教育工作會議上的講話，全面落實《縣教育局20xx年小學目標管理督導評估實施細則》，加強校園文化建設，學校保持了良好的風貌，全體教師扎實工作、齊心協(xié)力，比較圓滿地完成了各項工作，現將工作開展的情況總結如下：
一、落實管理制度，創(chuàng)建管理規(guī)范學校。
我是20xx年3月10日被局黨委任命為xx鎮(zhèn)xx小學校長。到任后召開領導班子會議，修訂了各項規(guī)章制度和教師、班主任、領導班子人員千分考核細則，以及獎勵措施，使各項制度和措施進一步具有可操作性，以便在以后工作中有章可循。因為新修訂的各項制度、措施、考核細則，是通過班子會、教工大會討論的切實可行，通過這些細節(jié)的執(zhí)行進一步規(guī)范了領導、教師的行為，更加透明地反映出教師工作業(yè)績，實施中調動了教師工作的積極性，實現了多勞多得付出就有回報。教師比學趕幫得風氣更濃了。學校氛圍和諧，教師工作積極而務實。
二、加強教師隊伍建設，提升教師整體素質。
組織教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師“十不準”》，以及《教師違反“十不準”的處罰辦法》《新義務教育法》等相關內容。組織教師積極參加繼續(xù)教育學習，全員參與，專人負責，積極開展校本培訓達到學習目的。
小學校長年度工作總結抓好骨干教師的培養(yǎng)。制定培養(yǎng)目標，通過參加骨干班培訓學習、考核，力求使之不斷提高政治文化素質和教學業(yè)務水平。理論和實踐相結合，用教育理論來指導聽課、講課、評課、研究課，寫學習筆記、心得體會、教學經驗、教學反思，使骨干教師真正豐富知識，獲諸家之長，補自己之短，有效地提高了業(yè)務能力。做好《骨干教師成長袋》記錄工作。運用“集中輔導與個別指導”、“結對子”等形式注重骨干教師的培訓，鼓勵教師學會善于用教育理論指導教學實踐，還要學會善于總結經驗，使之上升為理論，形成自己的風格和特色，目前學校已認定的市級骨干1名，縣級骨干2名，參加市、縣骨干教師學習的9人，占專任教師的70、5%。
三、深入開展德育工作，提高學生道德素質。
1、根據xx縣小學德育流程的要求，開展德育主題系列活動，抓住重大節(jié)日和紀念日，有針對性地對學生進行教育。如，六、一國際兒童節(jié)召開了趣味運動會，教師節(jié)開展“向老師敬禮”的主題班隊活動等。十月一日藝術節(jié)，歡慶建國60周年。
2、結合時事組織活動。如，在“5、12”地震一周年，組織學生開展“傳真情，獻愛心，”為災區(qū)小朋友寄愛心包裹活動，對學生的心靈進行了洗禮。進行一次防震逃生演練，通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救能力。
3、充分利用學校板報、廣播站、主題班隊會、升旗儀式等宣傳陣地，對學生進行教育。營造校園文化氛圍。
4、認真貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，每天檢查學生的衛(wèi)生、紀律等常規(guī)。
四、突出“課堂教學有效管理”，開展教學活動。
首先從常規(guī)教學抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統(tǒng)一”。即定教研活動時間，定（備）教研活動內容，定中心發(fā)言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。在教學上，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測。我們在課堂教學上進行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學方法，貫穿于教學過程的各個環(huán)節(jié)中。把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上；把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點放在學生自學能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，并對每個學生的實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。
其次，我校落實了月考制度。每月月末為月考時間。學校統(tǒng)一出題、制卷，同一時間考試，單人獨桌，輪換教師監(jiān)考，嚴格考試紀律，學校組織教師統(tǒng)一閱卷，教師寫出詳盡的質量分析。樣卷、學生成績、質量分析等內容存檔，期中考試由教育組組織安排。
再次，抓教研促教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，全面提高教學質量，學校每學期堅持開展教學開放日活動，校長、副校長參加教研教改活動的實施和落實。51-51免費抓好骨干教師的培養(yǎng)。制定培養(yǎng)目標，通過參加骨干班培訓學習、考核，力求使之不斷提高政治文化素質和教學業(yè)務水平。理論和實踐相結合，用教育理論來指導聽課、講課、評課、研究課，寫學習筆記、心得體會、教學經驗、教學反思，使骨干教師真正豐富知識，獲諸家之長，補自己之短，有效地提高了業(yè)務能力。做好《骨干教師成長袋》記錄工作。運用“集中輔導與個別指導”、“走出去”等形式注重骨干教師的培訓，鼓勵教師學會善于用教育理論指導教學實踐，還要學會善于總結經驗，使之上升為理論，形成自己的風格和特色，目前學校已認定的市級骨干1名，縣級骨干2名，參加市、縣骨干教師學習的9人，占專任教師的70、5%。
校長工作室年度工作總結篇十四
即將過去的一年，是我校迎接新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)的一年。這一年，由于有上級領導的熱情關懷和指導，有學校全體同仁的共同努力，學校的各項工作成效顯著，不僅得到家長、社會的認可，而且也得到上級領導對我們充分的肯定。這些成績的取得歸功于上級領導的支持與全體師生的拼搏。在此，我謹對領導對于我工作的指導、幫助和全體教職工給我的大力支持、配合，表示衷心的感謝。
如果按照三年周期規(guī)劃的話我到雙小第一個三年以保穩(wěn)定謀發(fā)展創(chuàng)一流為學校工作重心，爭創(chuàng)一流農村有特色學校，實現學校的再次創(chuàng)業(yè)和新的騰飛。我認為，過去的一年是實現這一規(guī)劃的具有基礎意義的一年，新的一年則將是實現這一規(guī)劃的具有關鍵性意義的一年，發(fā)展才是硬道理新的一年，也必將是學校實現新的騰飛的一年。
下面，我就這一年我個人與學校的工作向在座各位作述職，請予以審議。
在這一學年中，我緊緊圍繞學校發(fā)展的工作重心和奮斗目標，著重抓了以下幾個方面的工作：
一所學校，教育教學質量是學校立足的根基，也是發(fā)展的目標，要用教育教學的質量向社會、向人民群眾作出交待，我們一直為學校的可持續(xù)發(fā)展做著努力。教育教學質量如果不能保持良好勢頭和領先水平，爭創(chuàng)一流農村校只能是空談。
可喜的是有學校全體教職工齊心協(xié)力、兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實的工作，有我們雙小人以辦人民滿意教育的信心和決心，有具有和諧奉獻精神領導班子的努力工作，我們教學第一線的老師和中層干部們付出的努力，使我校在普通年級的教學上達到同類地區(qū)一流水平，畢業(yè)班教學成績迅速提高，特別是英語成績超出全區(qū)平均水平，受到教委獎勵。
今年，我們依然以畢業(yè)班為突破口，狠抓教育教學質量。實行中層領導承包制，每人負責一個畢業(yè)班，三科老師捆綁制，樹立同榮辱的合作意識。由于地處農村這一客觀事實外來人口逐步增加，流動性大，我校生源素質總體下降，教學質量面臨的困難相當大，對此，我經常與分管教學的副校長、兩個教導主任一起研究策略、制訂管理措施。培養(yǎng)青年教師，建立學科組教研，改革備課方式。重視青年教師的發(fā)展，評選各類優(yōu)秀課，組織專業(yè)考核，校本培訓提高教師整體素質，師徒結對促進新老教師共同發(fā)展。
學校以培養(yǎng)人才為根本任務，而人才以德為先，因此德育在教育工作中處領先的地位。同時，培養(yǎng)出品德高尚的人才，必須首先要求教育者具備高尚的道德風范。為此，我在學校工作決策過程中高度重視德育工作。
結合學校實際，開展師德建設演講、師德答卷等活動。以新教育理論為指導，以本土文化為依托，成立了農民畫活動社團。發(fā)揮傳承文化的作用，以此培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
由于德育教育及管理觀念得到了領導、老師們的認可和支持，管理細致到位，學校形成了優(yōu)良的校風和學風，在行為規(guī)范養(yǎng)成教育上初見成效。
過去的學年，我一方面堅持理論學習，深入思考、研究學校改革和發(fā)展問題，努力提高自已的管理水平、管理藝術；另一方面，大膽培養(yǎng)班子成員的管理能力，提高學校整體的管理水平。同時，對班子成員嚴格要求、增強服務意識，成為和諧、奉獻、學習的團隊。從一年來的運行情況看，班子是富于改革意識和創(chuàng)造精神的，是朝氣蓬勃的，是團結進取的。
教育競爭越來越激烈，我的危機感也越來越強烈，也希望全校同志們既要堅定信心，又要有危機感、緊迫感，樹立憂患意識；我們每一位老師，都不能躺在自己的歷史上，枕著昔日的榮耀。
我校當前可以說是處于一個關鍵時刻，我們的教師需要提高認識水平，自覺形成一種愛崗敬業(yè)、安貧樂教的思想境界。 通過不斷地學習，教師的服務意識有所增強，工作由被動轉向主動，教書育人的積極性也較高，用雙小教師特有的精神風貌迎接未來，我們用百米的速度和人家比長跑，只有實現跨越式前進，學校才能持續(xù)發(fā)展。
今年我們評選出區(qū)級學科帶頭人劉鈺主任。曹寶紅老師。張振梅主任被評為德業(yè)雙馨區(qū)級先進個人，趙永萍主任區(qū)級優(yōu)秀教師，袁桂苓老師區(qū)級師德先進個人，我也被評為區(qū)級優(yōu)秀教育工作者，學校被評為區(qū)級優(yōu)秀集體。
科研興教是高層次辦學的必由之路，是一所學校辦學水平的重要標志之一，也是教育發(fā)展的一大契機。本學期，我校成為教科院試驗基地校，天津教科院基礎教育研究所副研究員陳雨亭博士親臨我校指導。為了實踐新教育，我校充分結合實際，開展《深入實踐自主活動教學模式，提高教學有效性的研究》的課題研究，并已被區(qū)級立項。
在申報有關課題的同時，學校積極開展了相關教改活動：有教師說課比賽、公開課活動、同題課等。我還鼓勵教師撰寫教學論文，參加市小語基本功比賽一等獎劉鈺、趙娟廷；二等獎張振梅、袁貴苓、孫冬梅；三等獎崔玉華；進取獎趙剛。本年度教師撰寫論文的積極性很高，在質量和數量上得獎面創(chuàng)歷史新高。
素質教育不能光掛在口頭上，培養(yǎng)學生多方面的能力是教育工作者必須思考的，開展各類的比賽活動，群體活動。五月份成功的召開了學校春季運動會。六月份借助六一如期的舉辦了雙口小學首屆讀數節(jié)，市區(qū)級報社、有關單位十幾個單位領導到學校祝賀，場面盛大，氣氛感人。九月份參加了中央電視臺《成長在線》節(jié)目的錄制。劉穎主任指導的《讓我們蕩起雙漿》參加北辰區(qū)學生合唱團專場展演(紅歌比賽)獲小學組二等獎，參加20xx年北辰區(qū)學校班級合唱比賽（小學）四年一班《柳樹姑娘》《讓我們蕩起雙槳》一等獎。學校獲得優(yōu)秀組織獎。20xx年北辰區(qū)中小學運動會團體總分42分第11名創(chuàng)學校近年來歷史新高。我校社團還有春暉愛心社團、綠色環(huán)保社團、青青書社、籃球隊、棒球隊、排球隊、校合唱隊。
作為校長，我重視營造和諧的工作氛圍，提倡民主管理，依法治校，并攜同工會關心教師生活，主要有：
1、注重青年教師，多方調動教師積極性。
2、凡學校大事都經行政集體討論，有涉及學校發(fā)展及教工利益的大事均經教代會討論。
3、經常率領行政慰問生病教工。我還資助過家庭困難生病學生，關心青年教師的生活，從宿舍的粉刷到聯(lián)系床，借電視、電腦事無巨細。
4、組織教師學生春游活動。
5、在教師節(jié)組織教師進行慶?；顒硬⒔o離別的同志舉行歡送聚會。
6、為全體教師舉行新春團拜酒會。
(一)爭創(chuàng)一流的學校是我最大的愿望也是全體教師的追求。
(二)畢業(yè)班的教學質量是我?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本。
(三)我的工作離不開全體教職工們的支持。
(四)全校教職工要進一步統(tǒng)一思想，超前謀劃，增強競爭與服務意識。立足本崗，講和諧、謀發(fā)展，為雙小的發(fā)展出謀獻策，貢獻力量。
（五）我在工作中存在許多不足：
（1）有時因工作的繁重與壓力，產生畏難的情緒。
（2）有時因事務性工作纏身，對教職工們關心還不夠；老師的困難、問題沒有及時地解決；對有的老師提出的建議也有時沒能及時考慮、采納。
（3）辦學的經驗不足，辦學的理論水平有待提高。
（4）在對領導班子的指導和對教師教育方面仍需進一步加強。
校長工作室年度工作總結篇十五
年關將至，同事讓我寫個年終總結，我才意識到再過幾天，20xx年即將逝去。
這一年于我而言，無疑是充實的，多變的，動蕩的。像極了這一年的股市。無論在生活上、還是工作上，都有著對我影響甚大的事。
年初不久，三月份的時候，我母親突然身體不適，到醫(yī)院一檢查，子宮腺癌，簡直是噩夢。無奈一邊兼顧著工作上的事，另一邊慢慢把重心提到母親的身上，從住院到手術，一個月的時間我一直在為此忙碌著。
所幸安排妥當，四月份就能動手術了。母親患了重病，讓我真切的體會到作為子女的責任，那一段時間，也讓我漸漸放下手頭的工作，和姐姐一起花心思和時間去陪伴父母。
出來打拼這十年，這也是我第一次感覺不再是父母照顧我，而我能靜下來照顧到他們。萬幸的是母親的癌癥是早期，治療及時，沒有擴散，母親自己也很堅強樂觀，她的這個優(yōu)點也毫不吝嗇的遺傳給了我。
就在母親出院沒多久，我就聽聞原來的一位80后同事(兩個孩子的媽媽)，因為牙齦出血腫痛，去醫(yī)院檢查，就被診斷為白血病，從那之后，我也再沒有見過她?；?、骨髓移植、排異……我不知道家境一般還帶兩個孩子的她，是如何面對這突如其來的打擊和痛苦。
當我還沒有從她的噩耗中回過神來的時候，另一位85后的朋友，猝死在家里，國外留學回來的他，并無不良嗜好。一覺睡下就不再醒來。他的父親委托朋友感謝我這些年對他的照顧，我同樣無法體會他的父母是如何承受這突如其來的喪子之痛!
爾后不久，母親的閨蜜，被診斷出胰腺癌，只兩個月便離開了人世。
短短半年，身邊接二連三的朋友被病魔折磨，除了心里的驚異，更多的是感慨生命的脆弱。有的時候生命真就只是那么一瞬間的事，我們真的不知道明天和意外，哪個先來?能做的，不過是過好當下的這一刻，保持平和樂觀的心態(tài)。即使真的不幸降臨，也能做到盡量坦然面對。
對于事業(yè)上，20xx也是我跨度相當大的一年，與四季教育的合作，讓我由衷的感覺到了一個成功教育培訓機構的格局和思考方式等;與美豆、俊超團隊的接觸，也讓我感受到創(chuàng)業(yè)團隊的激情，而這些正是我這些年正在慢慢失去的。
我很慶幸優(yōu)學教育今天還能立足于松江，越是了解“別人”越是感到“自己”身上前所未有的壓力和責任，這份壓力和責任喚起了我重新創(chuàng)業(yè)的熱情?？赡芪倚牡桌锸冀K有一顆不安分的種子在，而見識到那些的成功和經驗，正是讓這顆種子“破土而出”發(fā)了芽。
個性偏感性的我，深惡一成不變和形式主義;我的原動力來自于克服自己的不安全感，也樂于嘗試沒有接觸過的新鮮事物。過去的兩年里，我也嘗試投資或參與了策劃、廣告、裝修、房產、招商、自媒體等行業(yè)。
也正是有此游歷一番后，我更加確定教育是我最熱愛的事業(yè)，是我可以從中享受到樂趣的。把熱愛的事變成必須做的事，這大抵就是最滿足的工作狀態(tài)吧。
優(yōu)學從上半年就開始改革，在細節(jié)上精益求精。對于一個在讀學生超過一千多人，每個周末兩百多個班，超過兩千人次的機構來說，背后每一個細節(jié)的調整都是一個龐大的工程。最初的時候，我和團隊，也經歷過很掙扎的時期，光是溝通效率這點就讓我一度感覺到十分的沮喪和失望。
于是我們想從環(huán)境和人員分散的事情上著手，從而搬進了新的辦公場所，請設計師打造的富有現代感的辦公室，把原本分布在各校區(qū)的同事整合起來，這樣一來大大提高了工作效率，減少溝通成本，大家也都迸發(fā)出了很多新的想法。竭盡所能地提高對孩子的教學和家長的服務。
功夫不負有心人，僅在不到半年的時間里，我們的付出就令人喜出望外。秋季的續(xù)班率超過了去年同期20多個百分比，我們精品班五年級，學完整個學年的8個孩子里就有7個進入了九峰中學。這樣的結果無疑是家長的“尖叫”，是優(yōu)學的驕傲。
校區(qū)規(guī)模在春節(jié)后也將由原先的4個校區(qū)，擴展為12個校區(qū)，新校區(qū)也將會以全新的面貌展現給孩子和家長。精品班即將更名為菁才班，且重新編譯教材，申請知識產權等等。
優(yōu)學十年依然存在，不可忽略的是孩子和家長的認可;而那些選擇離開優(yōu)學，是因為我們做得還不夠好。
20xx，我們依然還有很大的進步空間，我們要做的是更加努力，做出更好的產品，讓更多的人了解優(yōu)學教育，了解我們的團隊，感受到我們的努力，分享我們的成果并從中受益。
最近，我們做了一個有趣的統(tǒng)計，有三分之一的學生，已經在優(yōu)學教育學習了3年以上，而我們最早的學生，都已經大學畢業(yè)了。我們的學生、學生家長，輾轉多年后也成為了我們的同事。20xx年，希望更多的朋友加入我們!
校長工作室年度工作總結篇十六
一年來，我校在教育局的正確領導和關心下，在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的支持下，學校本著“辦規(guī)范加特色學校，育合格加特長人才”的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，認真履行校長職責、堅持依法治教、以德治校，經過與全校師生的共同努力，學校在推進新課程改革、促進學生發(fā)展、提高教育教學質量和教師素質方面取得了一定的成績。下面，我就x至x學年度校長工作總結如下：
1、全面貫徹黨的教育方針。
以提高學生的全面素質為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面貫徹全教會關于推進素質教育精神，面向全體學生，正確處理全面發(fā)展與個性潛能挖掘的關系，以新的教育觀念指導學校工作，學生的過重負擔得到有效控制，使學生在德智體美勞等方面得到生動、活潑、主動的發(fā)展。
2、學校有明確的三風建設目標。
經過多年的努力，目前已形成了“認真、勤奮、刻苦、向上”的校風，“團結、守紀、好學、創(chuàng)新”的學風，“修身、敬業(yè)、愛生、奉獻”的教風。做到學期有工作計劃、每周有工作安排、學校有大事記載，每學期均有工作總結。
3、學校積極舉辦公開課。
經常深入課堂聽課，堅持組織參加校級教研活動，及時發(fā)現問題并改正。
4、教師管理。
經過縣教科局的培訓教育，本校已初步建立了一支政治素質較好，業(yè)務水平較高的教師隊伍。學校通過實施師表工程，加強師德教育、法制教育，收到良好的效果，未發(fā)現有教師體罰和變相體罰學生等違法違紀現象發(fā)生。
5體育衛(wèi)生工作。
學校嚴格按兩個條例要求，上好兩操兩課兩活動，上好健康教育課，開展健康教育、衛(wèi)生教育的宣傳工作，認真開展甲腺防治工作，加強食品衛(wèi)生管理，無食物中毒發(fā)生。
7、課外宣傳工作。
我校堅持課堂教學和課外活動相結合的原則，開展豐富多彩、形式多樣的課外教育活動，培養(yǎng)學生欣賞美和創(chuàng)造美的能力，如，我們在餐廳內設置了光榮榜、課外活動欄等模塊，其中充分展示了本校近期舉辦的活動照（如學生課外活動照，師生地震演練照等）以及個別學生的書法，繪畫，手工等作品展。
8、管理和服務。
學校十分重視校園管理，建立一整套校園管理制度，如教師值日制度，安全保衛(wèi)制度，食堂管理制度。校園環(huán)境整潔，環(huán)境教育氛圍濃。食堂人員樹立服務育人思想，保證師生的中餐供應和學生的.飲水，師生較滿意，一年中無責任事故發(fā)生。
9、學校設施。
今年，我校得到了黨委、政府的支持，學校修建了學生宿舍和學生餐廳，為我校下學年的寄宿制創(chuàng)造了良好條件。本人任現職以來，能全身心地投入學校的工作，以“事業(yè)第一、學校第一”為座右銘，時時處處以身作則，帶領學校班子成員和全體教師勤奮工作，樂于奉獻。在思想上，我能努力加強自己的政治修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟，增強黨性觀念，認真執(zhí)行上級方針政策，堅持原則，顧全大局。
當然，我還存在許多缺點和不足：在平時的學校管理工作中，常常忙于事務性工作，缺乏對學校工作的深刻思考，理論的學習和提高還不夠，使自己的工作水平提高不夠快；對干部、教師的思想工作還不夠深入，談工作多、談思想少，對教師關心還不夠，政治思想工作也有待加強；在教學方面，本學期因學校修建工作，自身的教學工作安排不夠，在教學上沒有取得滿意的成績；這些缺點我將在今后的工作中努力克服，也懇請領導和同志們繼續(xù)給予監(jiān)督、幫助和支持。
校長工作室年度工作總結篇十七
年關將至，同事讓我寫個，我才意識到再過幾天，20xx年即將逝去。
這一年于我而言，無疑是充實的，多變的，動蕩的。像極了這一年的股市。無論在生活上、還是工作上，都有著對我影響甚大的事。
年初不久，三月份的時候，我母親突然身體不適，到醫(yī)院一檢查，子宮腺癌，簡直是噩夢。無奈一邊兼顧著工作上的事，另一邊慢慢把重心提到母親的身上，從住院到手術，一個月的時間我一直在為此忙碌著。
所幸安排妥當，四月份就能動手術了。母親患了重病，讓我真切的體會到作為子女的責任，那一段時間，也讓我漸漸放下手頭的工作，和姐姐一起花心思和時間去陪伴父母。
出來打拼這十年，這也是我第一次感覺不再是父母照顧我，而我能靜下來照顧到他們。萬幸的是母親的癌癥是早期，治療及時，沒有擴散，母親自己也很堅強樂觀，她的這個優(yōu)點也毫不吝嗇的遺傳給了我。
就在母親出院沒多久，我就聽聞原來的一位80后同事(兩個孩子的媽媽)，因為牙齦出血腫痛，去醫(yī)院檢查，就被診斷為白血病，從那之后，我也再沒有見過她?；?、骨髓移植、排異……我不知道家境一般還帶兩個孩子的她，是如何面對這突如其來的打擊和痛苦。
當我還沒有從她的噩耗中回過神來的時候，另一位85后的朋友，猝死在家里，國外留學回來的他，并無不良嗜好。一覺睡下就不再醒來。他的父親委托朋友感謝我這些年對他的照顧，我同樣無法體會他的父母是如何承受這突如其來的喪子之痛!
爾后不久，母親的閨蜜，被診斷出胰腺癌，只兩個月便離開了人世。
短短半年，身邊接二連三的朋友被病魔折磨，除了心里的驚異，更多的是感慨生命的脆弱。有的時候生命真就只是那么一瞬間的事，我們真的不知道明天和意外，哪個先來?能做的，不過是過好當下的這一刻，保持平和樂觀的心態(tài)。即使真的不幸降臨，也能做到盡量坦然面對。
對于事業(yè)上，20xx也是我跨度相當大的一年，與四季教育的合作，讓我由衷的感覺到了一個成功教育培訓機構的格局和思考方式等;與美豆、俊超團隊的接觸，也讓我感受到創(chuàng)業(yè)團隊的激情，而這些正是我這些年正在慢慢失去的。
我很慶幸優(yōu)學教育今天還能立足于松江，越是了解“別人”越是感到“自己”身上前所未有的壓力和責任，這份壓力和責任喚起了我重新創(chuàng)業(yè)的熱情?？赡芪倚牡桌锸冀K有一顆不安分的種子在，而見識到那些的成功和經驗，正是讓這顆種子“破土而出”發(fā)了芽。
個性偏感性的我，深惡一成不變和形式主義;我的原動力來自于克服自己的不安全感，也樂于嘗試沒有接觸過的新鮮事物。過去的兩年里，我也嘗試投資或參與了策劃、廣告、裝修、房產、招商、自媒體等行業(yè)。
也正是有此游歷一番后，我更加確定教育是我最熱愛的事業(yè)，是我可以從中享受到樂趣的。把熱愛的事變成必須做的事，這大抵就是最滿足的工作狀態(tài)吧。
優(yōu)學從上半年就開始改革，在細節(jié)上精益求精。對于一個在讀學生超過一千多人，每個周末兩百多個班，超過兩千人次的機構來說，背后每一個細節(jié)的調整都是一個龐大的工程。最初的時候，我和團隊，也經歷過很掙扎的時期，光是溝通效率這點就讓我一度感覺到十分的沮喪和失望。
于是我們想從環(huán)境和人員分散的事情上著手，從而搬進了新的辦公場所，請設計師打造的富有現代感的辦公室，把原本分布在各校區(qū)的同事整合起來，這樣一來大大提高了工作效率，減少溝通成本，大家也都迸發(fā)出了很多新的'想法。竭盡所能地提高對孩子的教學和家長的服務。
功夫不負有心人，僅在不到半年的時間里，我們的付出就令人喜出望外。秋季的續(xù)班率超過了去年同期20多個百分比，我們精品班五年級，學完整個學年的8個孩子里就有7個進入了九峰中學。這樣的結果無疑是家長的“尖叫”，是優(yōu)學的驕傲。
校區(qū)規(guī)模在春節(jié)后也將由原先的4個校區(qū)，擴展為12個校區(qū)，新校區(qū)也將會以全新的面貌展現給孩子和家長。精品班即將更名為菁才班，且重新編譯教材，申請知識產權等等。
優(yōu)學十年依然存在，不可忽略的是孩子和家長的認可;而那些選擇離開優(yōu)學，是因為我們做得還不夠好。
20xx，我們依然還有很大的進步空間，我們要做的是更加努力，做出更好的產品，讓更多的人了解優(yōu)學教育，了解我們的團隊，感受到我們的努力，分享我們的成果并從中受益。
最近，我們做了一個有趣的統(tǒng)計，有三分之一的學生，已經在優(yōu)學教育學習了3年以上，而我們最早的學生，都已經大學畢業(yè)了。我們的學生、學生家長，輾轉多年后也成為了我們的同事。20xx年，希望更多的朋友加入我們!
校長工作室年度工作總結篇十八
我任現職以來，在市教育局的直接領導和關懷下，本著為教育“出實招，干實事，求實效”的原則，不斷提高自己的專業(yè)技術水平、工作能力和管理能力，一步一個腳印，扎實工作，使我校在學校管理、教育質量、社會聲譽等方面實現了穩(wěn)步提升，基本實現了教育效益和社會效益的雙贏。下面我把任職以來的工作簡要總結如下：
一、強化管理，加快改革發(fā)展步伐。
作為一名初中校長，基層教育管理者，我深知管理的重要性，管理出質量，管理出效益，管理出人才?？茖W而又高效的管理是辦好一所學校的關鍵。我接任校長后，致力于改革管理模式，強化管理深度。表現在以下幾個方面：
1、樹立并強化領導班子的“七個意識”：一是責任意識。班子分工明確，實行一把手總負責制，逐級負責，落實責任，做到人人有重擔，人人有事干,事事有人干;二是管理意識。做到為了學校發(fā)展，為了學校老師，為了學校學生，人人都是管理者，時時為學校想，事事為學校辦;三是公仆意識。牢固樹立為老師和學生服務的思想，為學校服務的思想，當好學校的建設者，當好師生的勤務員;四是創(chuàng)新意識。不斷改善更新管理理念和管理方法，創(chuàng)新工作方法;五是發(fā)展意識。全面實施素質教育，以事業(yè)的全面協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展進一步促進教師全面提高和學生全面發(fā)展;六是和諧意識。協(xié)調學校各處室的管理和工作，協(xié)調教師工作，創(chuàng)建陽光學校、活力學校、和諧學校;七是奉獻意識。為打造學校品牌，樹立強校效應，構建協(xié)力、負責、多元的校園文化奉獻自己的力量。其目的就是實現“四個一流目標”，即建設一流學校、爭創(chuàng)一流班子、培養(yǎng)一流老師、培育一流學生。經過強化隊伍建設，校領導集體充滿活力，保持了較高的工作效率，成員之間既有分工又有合作，職責清晰又能團結一致，呈現勤奮廉潔、奮發(fā)向上的工作局面。
我?guī)ьI全校領導班子始終站在教育改革的最前沿，準確把握新動態(tài)，捕捉新信息，以新的教育理念為先導，用科學的理論武裝頭腦，不斷充實自己，在日常工作瑣碎而繁忙的情況下，堅持多渠道搜集素材，廣開學習之路。堅持班子成員聽課制度，經常深入課堂聽課，樹立終身學習的思想，不斷豐富實際管理經驗，提升了研究能力，有創(chuàng)名校，辦特色，干一流的勇氣和信心。
任職以來，我大力加強教師與學生、學校與教師、學校與家長、學校與學生之間的聯(lián)系與交流，并規(guī)定每月最后一周為“家長聯(lián)誼會”活動日，致力于培養(yǎng)家長對學生的管理、學生心理健康、班級管理的順利健康發(fā)展，取得明顯成效。學校也獲得了省婦聯(lián)、省教育廳、省關心下一代工作委員會、省家庭教育學會“x省示范家長學?！?、中共x市教育委員會、x市教育局“x市文明學?！?、x市婦聯(lián)、x市文明辦、x市關工委、x市教育局“家長示范性學?！?、x市教育局“x市教育系統(tǒng)關心下一代先進集體”等榮譽稱號。
2、建章立制，形成制約機制?！盁o規(guī)矩不成方圓”，我十分重視制度建設。針對教育教學中存在的一些問題，針對日常工作中的一些不足，本著人性化管理和嚴格管理相結合的原則，并結合上級有關精神，辦公室、教務處、教研處、政教處相繼建立健全了《教師請銷假制度》、《市x中學教師考勤制度》、《市x中學管理細則》、《教師量化考核辦法》、《班主任量化評估細則》、《班級量化管理辦法》、《考試制度》、《教師閱卷制度》、《眼睛保健操制度》等一系列管理制度和考核辦法，為我校的教育教學質量的提高、實現可持續(xù)發(fā)展提供了有力地保障。
3、落實常規(guī)管理，規(guī)范辦學行為。緊緊圍繞課堂教學這個中心環(huán)節(jié)，實行過程管理，動態(tài)管理，建立完備的跟蹤評價檔案。為防止出現不良競爭，學校對常規(guī)管理做到了“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一計劃，統(tǒng)一評價標準，統(tǒng)一競賽檢測，統(tǒng)一安排教科研活動，統(tǒng)一班主任工作考核，統(tǒng)一教師教學工作量化。切實規(guī)范辦學行為，嚴格執(zhí)行課程計劃，教師工作出現了“四多四無”：即精心備課的多了，不備課上講臺的沒有了;認真布置批改作業(yè)的多了，突擊應付的沒有了;出滿勤爭班上的多了，請假違紀的沒有了;辦公時間研究教材、琢磨教法的多了，琢磨關系說閑話的沒有了。新老教師爭先恐后，拼著勁地抓教學，確保質量不滑坡。今年，由于采取了一系列措施，市一中奧賽班考試又創(chuàng)佳績，升學率創(chuàng)歷史。
二、落實科研興校，培養(yǎng)教育新的增長點。
教研教改是提高教學質量的加速器，為切實抓好這項工作，提高教育教學質量，學校成立教科研工作領導、指導小組，并制定切實可行的教科研工作計劃及方案。我一直擔任科研小組組長，對方案制定，組織實施，檢查指導，考核評價，資料積累，總結交流，成果推廣等各個環(huán)節(jié)，均建立嚴格實用的管理制度。安排專人負責，重點加強了“三個管理”、“一個保證”、“一個突出”?！叭齻€管理”即計劃管理、過程管理和質量管理。計劃好訂落實難。因此指導小組對計劃的實施及方案落實情況實行定期、定項、定性督導，加強教科研工作的定向、定度、定勢調控，學校改革傳統(tǒng)教學評價辦法，不唯分數，將業(yè)務培訓、教學能力、教科研成果、學生素質培養(yǎng)納入評價體系，更客觀、全面地反映每個教師的教研水平，防止“研”“教”分離，確保教研質量。“一個保證”即隊伍保證。
抓教研隊伍建設主要從抓骨干、促全員入手，讓骨干教師先行，帶動全員推進，促使學研互動。做到科科有課題，人人爭“三優(yōu)”?！耙粋€突出”即指突出重大課題的研究，實行典型引路、以點帶面、輻射各科的科研目標。我們還采取“走出去，請進來”的方式，抓住一切有利時機提高教師整體水平。通過組織教師到滄州、石家莊、北京等地培訓、交流，聘請專家、教授到我市講座等，組織教師主動學習、交流，尋找差距，提高水平，充分發(fā)揮了“活水效應”，效果相當明顯。
三、加強隊伍管理，提高干部教師整體素質。
我始終把教師的學習放在工作首位，把教師的冷暖時刻掛在心頭，重視和加強師德教育，學習中注重發(fā)揮校長的帶頭作用，黨員的先鋒模范作用和骨干教師的典型引路作用。一是抓班子建設，增強依法治校意識。學校調整領導班子后，人員增加，如何帶領校委會人員聚精會神抓教育，一心一意謀發(fā)展，成為我這當“班長”的一件大事，我身體力行，率先垂范，充分發(fā)揚民主，把每周五下午作為班子成員固定學習時間，帶頭學理論、學管理、學經驗，樹立“一盤棋”思想，努力協(xié)調各方面關系，努力形成勤政務實、團結實干、無私奉獻的領導集體。二是加強教師隊伍建設，做到“一條主線，三個加強”，即以師德教育為主線，加強對青年教師的培養(yǎng)，加強對骨干教師的培養(yǎng)，加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，對教師提出了“三嚴三高”和“四心”的工作要求。即要有嚴密的工作計劃、嚴肅認真的工作態(tài)度、嚴謹求實的工作作風;要達到工作的高標準、高質量、高效益;要做到政治上有上進心、工作上有事業(yè)心、生活上有責任心、學習上要虛心，使學校出現了人人愛教、樂教、善教的可喜局面。
四、加大投入，促進規(guī)范化學校建設。
我校教學設施先進，基本可以滿足教學需要，但是學校硬件設施相對落后。我上任之初，就確定了“分步實施，先急后緩，保證重點”的原則。x年年，我校通過上級撥款16.9萬元，按照x省“農遠”工程設計安裝要求，改裝、準備專用教室5個、衛(wèi)星接收系統(tǒng)1套、微機教室及附屬設備31套、埋設避雷設施1部;另外，通過自籌資金，裝修配備黃岡網校專用教室2個，既引進了先進教學資源，開拓了視野，又提高了教學水平，全體師生受益匪淺。同時，加快了校園文化建設力度，優(yōu)化了育人環(huán)境。嚴格規(guī)范收支行為，做到該收的一分不能少，不該收的一分不能多。建立校務公開欄，增加收支透明度，自覺接受社會監(jiān)督。
五、抓自身建設，提高自己的工作能力和領導水平。
作為一名基層教育管理者，學校的領頭人，我十分注重自身綜合素質的提高。我為自己確定的生活工作目標是“四多四少”，“多干實事，少說空話，多琢磨事，少琢磨人，多搶挑重擔，少推卸責任，多想到別人，少想到自己”，對學校事務做到“四勤”，即眼勤、手勤、腦勤、腿勤，腦子中時刻裝著教育，裝著學校，裝著教師，裝著學生。
1、一年來，我一直工作在教學最前沿，關心每一位老師，關心每一位學生，以身作則，為人師表，同時，深入課堂聽課、評課，指導好課堂教學，提高教學效果。
2、帶頭遵守紀律，時時處處嚴于律己。廉潔自律，潔身自好，團結同志，遵紀守法，出滿勤、干滿點，樹立了以校為家的思想，始終堅持把自己的畢生精力投入到教學和管理中去，正確處理好家庭、個人、學校三者之間的關系，從不因個人私事耽誤工作。
3、樹立了立黨為公，執(zhí)政為民的思想，時刻保持共產黨員的先鋒模范作用，想師生之所想，急師生之所急，解教師之所困。不斷堅定自己的理想信念，不斷加強自己的道德修養(yǎng)，不斷端正自己的人生態(tài)度。
5、無論在工作中，還是在工作時間外，我始終做到發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，執(zhí)行領導干部廉潔自律的有關規(guī)定，落實黨風廉政建設責任制，清正廉潔，以身作則，自重、自省、自警、自勵，對親屬及身邊工作人員加強教育，嚴格要求，充分發(fā)揮了一把手的率先垂范作用。
總之，任現職以來，工作取得了較好的成績，這是與領導的支持、同志們的共同努力分不開的。但我深知，做得還很不夠，離黨的要求還相差很遠。未來的路還很長，目標更高，任務更艱巨，我有決心，有能力，在今后的工作中，再接再厲，把畢生的精力投入到自己所熱愛的工作中去，取得更多更大的成績。為振興x教育做出更大的貢獻。
校長工作室年度工作總結篇十九
為深入開展省名校長工作室工作，提高各成員校長的學校管理工作水平，共同探討如何打造有特色的學校文化，工作室在本學期組織了多場關于學校文化的專題講座和交流研討，讓學員對校園文化有了新的認識。從9月開始，李健校長帶領工作室成員，逐一走進學員所在各校，全方位了解各校的文化建設特色，現場召開研討會點評各校學校文化，并提出意見和建議。
例如在9月30日在佛岡縣湯塘中學開展的研討會上，佛岡縣湯塘中學郭少華校長作學校管理工作匯報。郭校長從明確學校管理工作思路、提升德育工作效能與教研教學質量，夯實后勤保障服務等方面進行了系統(tǒng)的匯報，讓與會成員了解湯塘中學創(chuàng)新有序的學校管理經驗。
本學期工作室也重點關注了明年即將建成的陽山二中新校區(qū)的學校文化建設方案，陽山二中易校長對新校區(qū)的校園文化建設作了詳盡細致的介紹，讓大家對其新校區(qū)學校文化建設有較為深入的了解，也讓大家深刻了解到學校文化建設精準定位對學校發(fā)展的'重要作用。
在校園文化引領方面，工作室主持人李健校長非常注重校園文化建設對學校發(fā)展的實效，指出抓學校文化建設是學校的鑄魂工作；提教學質量是學校的塑品工作；強教學科研是學校的提效工作；抓隊伍建設是學校的保障工作。理論與實踐相結合，成員學校受益匪淺，同時也促進了學校發(fā)展。
校長工作室年度工作總結篇二十
由于肩頭的職責和心中的良知，自己身整個心都用在學校上，使我的生活和工作多了份濃濃的學校情、師生愛，讓自己的有無盡的力量和充實。
在本學年的開學前期的暑假，教體局毛穎貞局長為了提高通許教育人的幸福指數，組織了“做幸福的教師心語沙龍”團隊來通許，讓我們通許老師分享了他們“做教師的幸福與快樂，”那次的學習，給我心靈很大的震動，像一縷清風吹皺了我的心，一時間，我反復考慮的問題就是“如何讓老師的教育生活幸福快樂呢？”當時我就記錄下自己受到的啟發(fā)和啟迪。
本學期剛開始，我就在“如何讓教師快樂”上做，當時就下定了決心，一定要一個學期進行一次教師集體活動，讓活動來使校園充滿活力和生機，用活動來豐富教師的教學生活，進而來提高教師工作積極性和主動性。
在開學初，為豐富課余生活，減緩教師壓力，我就以教研組為單位，將全校老師分成8個小組，舉行了學校有史以來的第一次“我跳繩、我快樂”教師集體跳繩比賽活動，當時全體老師都積極參與，主動訓練，來應對比賽，老師參與的激情空前高漲，取得了不錯的實效。
第二學期，進行了“教師籃球接力賽，”比賽的當天，教體局的毛穎貞局長和陳玉永副局長到場觀看了比賽。
我認為，讓教師在工作的閑暇愉悅一下心情，老師才會有更充沛的精力投入到教育教學之中的。盡管每次教師集體活動，人人都有禮品，但作為學校，能給予老師更多的物質，也是很困難的，能讓老師在工作之余，快樂生活，生活中充滿七彩，老師的生命意義和價值就得以拓寬。
我積極倡導教師每月讀一本教育理論書籍，每周寫一篇教育札記發(fā)于博客上，讓老師繼續(xù)反思自己，書寫教育故事的“博客行走，”通過“學習+激勵”方式，讓老師在寫作路上不停下來腳步，激揚教師，成就教師是本學年的定位和宗旨。
同時，給老師購買書籍，讓老師每天抽出時間，讀讀書，通過讀書活動，讓老師擁有深厚的底氣，老師能有了讀書的好習慣，教學生涯就會多姿多彩，就會幸?？鞓?。
李麗老師曾讀朱永新的《新教育》到凌晨一點，還愛不釋手，如饑似渴，說明老師已經愛上讀書，讀書已經成為一種習慣。
打造濃厚的文化氛圍，在農村學校確實很難，學校文化，不是一兩次活動能形成的，靠的是長期的積淀，我結合學校的情況，定下了“儀式文化”和“活動文化，”用文化人，用文育人，用一次次活動，讓學生去體驗、感知和感受，用文化去洗禮學生心靈，用文化去感染學生，用活動創(chuàng)造學生的每次感動和激動，用活動讓學校變得靈動和生機。
儀式文化，像升國旗儀式，已經行走三年了，通過莊重嚴肅的`儀式，由學生主持國旗下講話和經典誦讀，激發(fā)學生的愛國熱情，加強師生的責任感，也給師生帶來了積極向上的精神。
利用開學和散學典禮儀式文化，總結和表彰模范教師和優(yōu)秀學生，鼓勵先進，鞭策落后，讓學生有正確的價值取向，以優(yōu)秀學生為標尺，逐步縮小距離，用這樣的儀式文化來激勵學生不斷進步和發(fā)展。
用遠足和隊列隊形比賽活動文化，磨煉學生意志，提高學生身體素質，強化集體意識，凝聚班級力，以形成良好的校風和班風，用這樣活動文化，為學生初中生活打下底色，健全學生人格，不能讓學生只會做題。
用制度文化約束學生的言行舉止，如“二中十個好”、“文明班級實施細則”，來引領和規(guī)范學生的良好的養(yǎng)成習慣。
對學生的穿戴、發(fā)飾、及手機等做了統(tǒng)一的要求，規(guī)范了學生的各個方面，來幫助學生的做人。
本學期，在教育局的指導下，學校進行了前所未有的“讓家長走進學?；顒樱蹦康木褪亲尲议L了解學校的教育教學情況，學校的發(fā)展情況，增強家校聯(lián)系，讓學校和家庭一起來關心孩子，從而形成合力，一起做好孩子的教育。
通過全校師生的共同努力，本學年獲得“通許課改先進學校”，并且，在全縣農村初中招中，獲得第二名的可喜成績。在16年一年一度的“通許教育工作大會”上，我代表學校在大會上進行了先進發(fā)言，這些都是全校師生默默付出、艱辛汗水的見證。
校長工作室年度工作總結篇一
20xx年，在縣教育局的領導下，在當地黨政的關心支持下，依靠全校師生的共同努力，按照年初的計劃，抓好三支隊伍，突出三項工作，提升服務功能，學校各項工作得以平穩(wěn)有序的開展，現作簡要總結如下：
在上級的的領導下，學校校行政班子引領全校師生共同努力，學校工作才能開展并達到目的，取得成效。年初學校計劃就明確要求抓好學校行政隊伍、教師隊伍和學生隊伍，并依靠三支隊伍做好各項工作。
(一)抓好學校行政隊伍。
學校行政隊伍建設的目標是“團結進取、開拓創(chuàng)新、求真務實”。本年度學校共有五名行政人員，?？埔陨蠈W歷，平均年齡不到三十五歲，全部都是xx籍人。
1、每周一下午的行政碰頭會，行政人員都要統(tǒng)一思想，相互激勵為教育的發(fā)展和xx的發(fā)展作貢獻;堅持民主管理，討論學校重大問題，形成集體意志;每學期至少召開一次行政人員民主生活會開展批評和自我批評，這兩項常規(guī)工作的結果是，學校的行政人員持續(xù)多年都能團結進取。
2、學年初，行政會就討論通過了行政人員的工作分工。今年暑期，所有的行政人員都參加了縣教育局組織的學校行政人員培訓班，兩個學期內組織行政人員分別到xx小學、高坪中學學習了行政工作經驗，行政人員的行政能力得到了提高，能在日常工作中切實履行職責，開拓創(chuàng)新。政務處在工作中充分發(fā)揮學生的自我管理作用，教務處在全片各村校中開展的集體備課活動，總務處的食堂校管工作，都具有新意，師生相對滿意。
3、所有的行政人員都擔任一門學科的教學，并且蹲點到村小和教研組，深入師生，了解學生，每周一的行政碰頭會上要湊情況，據此達到求真，從而務實工作。
(二)抓好學校教師隊伍。
本年度學校有三十五名教師，還聘請了三名代課教師，教師隊伍業(yè)務上參差不齊，年齡上兩極分化嚴重，初中部幾乎全是近三年來參加工作的年輕教師，而小學部教則全都將在三年內退休。學校的教師隊伍建設遵循“精神上引領人，事業(yè)上成就人，待遇上留住人”的原則。
2、業(yè)務上則施壓力，給動力，促成長。學校提供充足的機會讓教師參加業(yè)務學習，提高業(yè)務能力。本年度派出教師參加省級培訓六人次，市級培訓十人次，縣內培訓及交流二十一人次，要求每人次回校后都要通過匯報課、講座或材料等形式匯報收獲。學校讓年輕人挑重擔，九年級的任課教師全都是新參加工作的教師。學校也同時注重年長教師的傳幫帶作用，指定年長教師帶一名或幾名年輕教師。學?；ㄥX引入光纖，為教師提供重要的信息通道。
3、學校盡力讓教師感受到學校的溫暖。學校改善教師的辦公及生活條件，花七千多元為教師辦公室和教室安裝電扇，寒冷時節(jié)為教師辦室添置了四個烤火器，免費為值周教師提供用餐，擠錢兌現工作量補貼。
(三)抓好學生隊伍。
學校從一年級至九年級，學生年齡差距大，身心成長的特點不一，教育難度大，但學生的培養(yǎng)和成長，是學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。
1、發(fā)揮學校、教師的主導作用。
教師在日常教育教學活動中滲透德育，每周二下午最后一節(jié)班會課還要進行專門德育，學校組織了“拒絕零食進校園”、“我為學校作貢獻”專項活動，與此同時，改善學生的學習和生活條件，據此培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義、團結向上的精神和愛家、愛校的情感。
2、挖掘學生的主體作用。
學校通過團委、學生會、少先隊大隊部充分發(fā)揮學生的自我管理作用，團結上進，自我提高。學校學生的環(huán)衛(wèi)檢查、紀律檢查，班級評比都以學生為主。
(一)以安全工作為前提。
1、根據上級的有關精神，出臺了《xx中心學校安全制度匯編》，并印發(fā)至各班、各村小，要求全體師生，明確職責，遵守規(guī)范，確保安全。
2、讓安全成為了常規(guī)，時時處處事事講安全。每次課間集會，每周的班會都要強調安全，每學期都召開了一次女生大會，上半年舉行了一次交通安全的講座，日常安全工作實行日巡周查月報。
3、逐步完善安全設施。
學?；ń迩г惭b了路燈，購置了四個消防應急燈和兩個滅火器，花一萬多元為學生宿舍的鋁合金窗安裝了防護網。
(二)以“普九”為重點。
1、兩個學期開學初，學校都組織了教師入戶動員輟學學生復學。
2、要求教師應用新的教學理念，減輕學生的學業(yè)負擔，避免學生厭學。
3、努力改善校園環(huán)境，把學校建設成學生的家園。
4、加強“普九”資料建設，上半年已完成文化普查，其余資料也在不斷整理。
(三)以教學為中心。
1、在教學常上嚴格執(zhí)行了縣教育局要求的“五制”。教務處印發(fā)《xx中心學校關于認真執(zhí)行教學常規(guī)“五制”的實施辦法》，要求全校教師認真做好，并不定期進行了檢查。
2、教師間互幫互助。學校實行了集體辦公，提供互助機會和方便。下半年，校內新來的教師均上了見面課，工作五年以上的教師都上了示范課，課后都進行了議課。
3、加強校本教研。學校初中英語組申報了全國英語“四位一體”教研法的一個子課題，其余教研組都有一個校內進行教研的主題。
4、注重校際交流。本年度參加了的xx小學、xx小學、xx小學和xx小學的四校聯(lián)誼系列活動和xx中小學教學聯(lián)誼活動，并成功舉辦了一次四校聯(lián)誼的小學英語教研活動和一次xx中學物理實驗教學聯(lián)誼活動，均得到了領導和專家的肯定。
5、努力提高教育教學質量。全片的教育教學質量提高不明顯，上半年中考遂中上線人數僅僅是較前兩年有突破，學校在著力想辦法，增強師生的質量意識，形成良好的學風，力爭取得好成績。
學校為師生的教育教學活動提供服務，良好的服務必將推動教育教學工作的前進。
1、學校加強了食堂管理。從上半年起，學校食堂不再委托校外人員管理，而由學校指派一名職工負責，飯菜質量明顯好轉。
2、在上級關心和支持下建設的宿舍樓下半年已交付使用，師生的住宿條件得到了明顯改善。至下半年止，學生已全部用上了鐵架床。學校還興建了一棟簡易學生浴室。
3、校門道路已經硬化，師生出入方便。
4、要加大教師培訓力度，營造科研氛圍，扎實開展教科研活動，以此提高全體教師的業(yè)務素養(yǎng)。
5、校園內新增了四張乒乓球臺、一個水泥球場，學校還新購了一批音體美器材，師生課后可擁有豐富多彩的生活。
1、加強隊伍建設。在我們的隊伍中，還存在著不上進、不和諧的聲音;上班遲到早退、不參加集體活動、工作時間上網打游戲看電影以及精力外移等現象依然存在。這就要求我們必須認真對待并加以改正。為此我們要進一步加強教師隊伍建設，特別是加強師德建設，將“學高為師，身正為范”作為每一位教師的思想和行動指南。
2、要加大教師培訓力度，營造科研氛圍，扎實開展教科研活動，以此提高全體教師的業(yè)務素養(yǎng)。
3、要進一步更新教育理念。在我校，對學生簡單粗暴的管理方式時有發(fā)生，不僅效果差，還帶來了負面的社會影響。所以，需要全教師要不斷更新管理理念，探索學生管理工作的新思路和有效方法，提高管理水平。
校長工作室年度工作總結篇二
1、建立并完善了工作室網站，8個板塊內容清晰，每個成員都是博客的主人，他們可以自主豐富完善其中內容，互相學習促進：
xx：制定班主任工作室理念、課題、計劃及總結。
倩影：班主任成員介紹，增進彼此的了解。
悅讀：不定期推薦相關學習內容，用理論指導實踐工作。
沙龍：宣傳記錄我們的工作室活動內容，展示活動成果。
漫步：各個班主任個性化的班級管理展示，互相學習啟發(fā)。
靜思：工作室老師撰寫的教育隨筆、案例、故事、論文等。
怡情：快樂工作，雅致生活，展現班主任的生活風采。
碩果：工作室成員的成果記錄。
2、在課題研究過程中，每位成員有自己明確的研究方向。通過研究，學習和借鑒生命理論、腦科學理論以及其他班級管理先進理論，提高班主任工作效益。
3、在研究的基礎上撰寫論文，向市刊物投稿，參加論文評選并獲獎。工作室不斷總結工作經驗，逐漸形成本工作室特色。
4、承接學校新教師班主任培訓工作，舉辦論壇，開展沙龍研討，動態(tài)展示研究成果。
校長工作室年度工作總結篇三
肩負著集團領導的重托，肩負著工作室每個成員的理想追求，xx工作室于20xx年3月組建。在集團領導的關心下，在集團教育教學處的具體指導下，經過進一步的籌劃，xx工作室于20xx年9月正式運行。
工作室采取集中視頻研修與個別指導相結合的模式。20xx學年第一學期工作室每月活動2次，已開展活動9次。第1、2次由于視頻調試等原因，活動未能正常進行，但工作室采取網絡討論與電話交流的形式，想方設法落實有關任務。后視頻調試到位后，工作室堅持每月兩次高質量的活動。每次活動時，學員大多提前或準時到達會場。于xx老師說，“我們集中研修的時間都定在周二。這一天，我是最忙碌的一天。一天4節(jié)課，第三節(jié)課還要去巡查學部的班會課開展情況。甚至學校的一些大型德育活動也是在周二下午舉行的，我都積極與老師們協(xié)調好，保證自己能按時參加會議。在這一點上，我的體會是：時間總是有的，關鍵是看自己如何去提前協(xié)調、如何去擠?！?BR> 根據工作室計劃，重點研修如何上好班會課。圍繞怎樣上好班會課，開展“三個一”活動（細讀一本書，寫一篇讀后感；研磨一節(jié)課，編寫一節(jié)班會課教案；思考一個問題，完成一個工作案例）。各位學員積極參加活動，認真完成“三個一”作業(yè)，每次研討活動，發(fā)言積極，有時甚至有點尖銳。但開誠布公的交流，促進了對問題的思考，提高了認識。
除了每月2次的集中研討外，工作室還開展qq、微信、電子郵件、電話等多種形式的交流，特別是通過上課實踐不斷提高認識。金xx老師為上好《乘著音樂的翅膀》一課，教案反復認真修改工作室年度工作總結。重慶中山外國語學校也給予大力支持。多次組織研討活動。金xx老師在校內借班上課就達5次。
1.增強了工作的自信。學員們普遍反映通過研修，對怎樣做好班主任，對怎樣上好班會課，心中有底氣，手中有方法。特別是學員中4位德育主任，他們結合本校工作實際，開展了對本校的班會課指導。比如李xx老師總結到，“12月初，我組織了一次校級班會賽課活動，活動前對年輕班主任的指導，比賽后的總評反饋，整個過程完滿有效，班主任們尤其是年輕的班主任們感覺此次活動下來，收獲很大。通過這次活動，更讓我體會到丁如許工作室對我工作的幫助。正是丁老師推薦的一系列書籍，讓我學到了班會課相關知識，從選題的著眼點要具體，到定目標的三個維度層層遞進，從環(huán)節(jié)之間的并列或遞進式的設計，到教師主導作用的發(fā)揮，我都有較其他班主任有更為清晰的認識，故不僅能在此次比賽中奪冠，證明了我的領軍能力，還能在活動中指導大家，使得活動行之有效，從而促進學校德育工作團隊的素質提升。”
2.明確了努力的方向。班主任怎樣走專業(yè)化發(fā)展的.道路，工作室研修的重要形式——“三個一”作業(yè)，其實是班主任成長的有效途徑。王xx老師說，“本學期我具體指導兩位青年教師班主任，每次我都把工作室的交流情況和所學到的東西及時與他們分享，促進他們的進步，期待他們能夠迅速成長為能獨當一面的班主任?！痹谶@方面，楊xx老師尤為勤奮努力，在“三個一”作業(yè)的研修上，取得顯著成果。他認真讀書，讀后感《第101個問題——讀班會課100問有感》發(fā)表在《中國教師報》（20xx年11月13日），他認真編制教案，教案《男生女生》收錄《初中主題教育36課》，他認真思考問題，《你調皮，我讓你作詩》將發(fā)表在《班主任之友》雜志上。如果說讀后感還是領銜人推薦的話，那么案例則是通過了網絡投稿的五次篩選，“過五關，闖六將”，是楊xx老師主動發(fā)展意識的增強。
3.提供了展示的平臺。工作室積極為學員發(fā)展搭建平臺，推薦學員參加各級各類研討交流活動。20xx年11月15日，黃xx老師在第2屆全國中小學班會課專題研討現場會做了說課交流《我們一起來節(jié)約》。20xx年11月30日，在《福建教育》雜志社、福建教育學會舉辦的福建省首屆“育人杯”全國優(yōu)秀班主任論壇上，金xx老師借班上了《乘著音樂的翅膀》。20xx年1月17日，金xx老師在北京師范大學教師教育學院舉辦的全國德育和班主任工作創(chuàng)新論壇活動中再次借班上《乘著音樂的翅膀》。這些交流活動，開闊了學員的視野，也為學員們搭建了發(fā)展展示的平臺。
4.開始了品牌的影響。工作室領銜人丁xx自20xx年3月起，以上海新紀元教育研究院xx工作室的名銜在全國各地講學135場，聽眾60000多人次?，F在不少地區(qū)、不少學校知道新紀元教育集團有一個班主任工作室。浙江、江蘇、山東等地一些學校還提出了加盟工作室研究的要求。
雖然取得了可喜的成績，但對照工作計劃，我們還存在著一些問題：
1.打造優(yōu)質班會課仍需努力。本學期，我們結合《小學主題教育36課》的編寫，正在努力打造班會課的優(yōu)質課工作計劃。從目前教案的編制看，發(fā)展不平衡；從教案的編制看，還需要經過實踐的檢驗。因此下學期要加強聽課評課的研究。
這既需要有公開課的資料包，更需要有家常課的資料包。班級、學校不同層面如何推進，均需要加強研究，下學期將在這方面取得實質性的突破。
在實踐中，如何解決工學矛盾，如何將集團工作室的研究成果轉化為學校的成果，如何使每位學員都得到長足的進步，也需要進一步研究。
一學期的研修活動，工作室共同的努力記載了成長的歷程。我們難忘于xx老師總是最先又好又快地完成布置的任務，我們難忘黃xx老師在出席常州會議后趕回瑞安的火車上，在擁擠的車廂里發(fā)出的微信。我們難忘每一位同仁的努力！
“行百里者半九十”，我們只是完成了一學期的研修，新的學期，新的任務，新的挑戰(zhàn)，我們將全力以赴，爭取新的成績！
校長工作室年度工作總結篇四
第一條名稱：xxxx市xx中學名校長工作室。工作室主任xxx(xxxx中學校長),工作室副主任xxx、xxx、xxx，工作室秘書由主任聘任。
第二條指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以貫徹落實國家、xx中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要為根本，全面貫徹黨的教育方針，遵循中小學校長成長規(guī)律，充分發(fā)揮名校長的引領作用，加強成員間的團結合作、互幫互學，努力提升工作室成員的辦學能力，更好地服務于學生的成長和教師的發(fā)展，促進成員學校的內涵和特色發(fā)展。
第三條宗旨：促進全體學員提升辦學理念，增強領導力，優(yōu)化管理方略，努力向優(yōu)秀學校管理者或專家型校長邁進，提高教育教學質量，實現學?？茖W發(fā)展。
第四條目標：建立學習共同體，形成良好的學術科研氛圍，促進成員學習和實踐現代教育理論，促進學校內涵和特色發(fā)展，培養(yǎng)推出一批在全市、全疆范圍內產生影響的校長，擴大成員學校在全市、全疆范圍的知名度和影響力。
第五條室訓：尊重教育規(guī)律·構建心靈教育。
第六條本工作室按照《xxxx市xx中學名校長工作室、xx市xx中學xxx名校長工作室建設方案》的要求開展工作，自覺接受xx教育廳、xx市教育局相關業(yè)務部門的工作指導和監(jiān)督管理。
第二章工作室的管理。
第七條工作室由xx市教育局主管，由掛牌名校長(工作室主任)及市屬各中小學名校長提升對象組成。
第八條根據工作室實際情況，工作室日常工作由五人負責，包括主任一名，負責中學、小學工作的副主任各一名，負責中學、小學工作的秘書各一名。
第九條工作室每學期召開一次工作室計劃會議，討論本學期工作計劃、確定工作室成員的階段工作目標、教育科研課題及專題講座等內容，有針對性的、科學有序的開展各項工作。
第十條每學期召開一次工作室總結會議，組織高層次、高質量的學術交流展示活動，分享成功經驗，探討存在問題并及時總結成果，形成研究報告或論文集。
第十一條發(fā)揮專業(yè)引領作用，邀請教育專家主動提供咨詢與指導，引領校長堅定教育信念、提高師德修養(yǎng)、提升教學水平、凸顯教育風格，提煉學科教學模式。
第十二條組織成員參觀考察市內外學校，學習先進的辦學理念和管理模式，拓寬視野，為加速名校長的成長提供研究與實踐的機會。
第十三條組織成員閱讀指定的專業(yè)書籍，并撰寫學習隨筆，促進成員養(yǎng)成良好的讀寫習慣，及時了解較前沿的教育思想。
第十四條組織成員圍繞現代學校制度建設、新德育探索實踐、課程建設及課堂教學有效性研究與實踐等問題，開展課題研究，在思考辦學經驗的同時，不斷設計完善自己的辦學思想和管理模式，形成個性化的辦學理念。
第十五條建立工作室檔案管理制度。建立工作室檔案與成員培養(yǎng)檔案，及時收集成員的計劃、總結、報告、論文、課題研究等材料，為記錄個人發(fā)展提供堅實的支撐。
第十六條搭建學習交流平臺。在xx教育網上開設“名校長工作室”專欄，舉辦成員學校展示活動，定期開展校長論壇，及時展示成員的學習和實踐成果。
第十七條建立工作室考核制度。工作室室主任由上級教育行政部門組織考核;工作室成員由主任組織考核，對成績突出的給予表彰及適度的獎勵，并對其重點培養(yǎng)，不合格者調整出名校長工作室，同時按有關程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T。
第十八條工作室主任全面負責工作室的工作，明確工作室成員的分工，組織、協(xié)調好工作室成員開展好工作;工作室副主任、秘書是主任的領導下開展工作，主要負責具體工作的執(zhí)行和開展。
第十九條主任主要負責制定名校長工作室的制度、工作計劃、工作總結，帶頭學習并與成員分享教育教學經驗，充實工作室的各類教育資源，為成員的發(fā)展和展示搭建各類平臺，組織成員開展課題研究，對成員的工作進行考核，對經費進行管理和使用。
第二十條副主任主要負責完成工作室日常工作計劃、工作總結，督促成員制定好個人工作規(guī)劃，組織好成員間的觀摩交流活動和工作室的集體活動，督促負責管理的成員做好各類資料的上傳，發(fā)現、總結成員單位的特色經驗，做好具體活動的賬務管理工作。
第二十一條秘書主要負責工作室辦公室建設、出勤考核、文件下發(fā)、檔案管理、網站建設、內外聯(lián)絡等。
第四章工作室成員的職責。
第二十二條根據個人和學校實際，確定專業(yè)發(fā)展方向，科學制定《個人規(guī)劃書》，做到認真分析、總體規(guī)劃、分段實施，努力實現成長目標，周期結束時完成一份個人成長報告。
第二十三條認真提煉本校的辦學特色，主動展示本校的辦學特色，樂與他人分享教育資源。關于發(fā)現本校發(fā)展中存在的.問題，虛心向成員請教學習，在工作室的幫助下，提出解決辦法及實施方案。
第二十四條積極參與工作室建設，主動承擔工作室的各項活動，認真執(zhí)行好工作安排的各項工作，落實好工作室下達的學習與研究任務，通過各種形式宣傳工作室建設的成果。
第二十五條全體成員必須嚴格遵守工作室考勤制度，按時參加工作室組織的各項活動，若遇特殊情況不能按時參加的要嚴格履行請假手續(xù)。秘書將工作室成員的考勤記載在每年度末提供給主持人作為對成員的考核依據之一。
第二十六條工作室成員有參加本工作室研究、學習、活動及對本工作室提出建議、批評和進行監(jiān)督的權利。
第五章經費使用管理。
第二十七條工作室的經費嚴格按照《xx級中小學名校長工作室專項經費管理辦法》執(zhí)行。
第二十八條工作室成員要積極爭取各級政府及教育行政部門的經費支持，確保工作室各項活動正常開展。
第二十九條根據《xx級中小學名校長工作室專項經費管理辦法》的要求，制訂詳細的經費使用辦法，對積極承擔工作室日常工作的副主任、秘書、成員學校和學術交流工作的主題發(fā)言人、課題研究者、公開課講授者等人予以適當的認可，嚴格制定財務預算，認真執(zhí)行財務預算，按學期公布財務賬目，落實好賬務監(jiān)督工作。
第三十條工作室的所有經費由市教育局和工作室主任所在學校監(jiān)督管理。
校長工作室年度工作總結篇五
班主任是學校實施教育、教學工作的骨干力量，是班集體的組織者、教育者和指導者，在學生全面健康的成長中起著重要的作用。班主任隊伍建設是學校的重點工作之一。為進一步發(fā)揮骨干班主任的輻射指導作用，為青年班主任教師的工作搭建學習、交流的平臺，教育局成立首席班主任工作室。
我們xx工作室以教育云平臺為主要依托，課題研究為重要方式，教育研討為主要內容，積極探索新時期班主任工作策略和育人方法，自主開展系列教育探討、合作、實踐活動，培養(yǎng)優(yōu)秀得力、愛崗敬業(yè)的青年班主任，優(yōu)化德育管理過程，切實有效的提高班主任的德育工作效率。在“追求適合學生終身發(fā)展教育”班主任理念引領下，我們工作室提出了“帶儒雅教師、育文雅學生、建優(yōu)雅班級”的班主任帶班目標，明確了以“雅行教育”為特色發(fā)展方向，培養(yǎng)學生慧中秀外素養(yǎng)，歷練“把小事做到優(yōu)雅極致”的耐性，在互聯(lián)網高速發(fā)展的現代教育形勢下，追求班主任工作的高效化，快樂工作，雅致生活！
校長工作室年度工作總結篇六
在市委市政府的親切關懷下，在市教育局、高新區(qū)（新市區(qū)）教育局的大力支持下，在自治區(qū)名校長工作室牽頭學校xx市第一中學的帶領下，20xx―20xx年期間，54中學取得了全方面的迅速發(fā)展?，F總結匯報如下：
一、教學教研制度更加完善。
出臺并逐步完善“xx第54中學教師聽評課制度”“54中學集體備課制度”xx市第54中學教師教學教研工作獎勵辦法”等各項規(guī)章制度，建立青年教師成長檔案。
在教研組建設方面，在加強“四要”（要具體的教研組工作計劃；要在備課組長負責下進行的集體備課；組員在備課組內要有明確分工，形成工作合力；要有具體的備課組活動記載）的同時，落實教師的業(yè)務量化考核與教研活動的聯(lián)掛制，在學期結束時，評出先進教研組和優(yōu)秀備課組，給予獎勵。
各教研組認真落實聽、評課制度。積極組織本組老師參與互聽互評。每上一堂教研課、開展一次活動，都有專人負責，做到計劃周密、過程嚴謹、反思總結及時。加強課堂教學診斷力度，認真落實教學目標。每個教研組每學期出兩節(jié)校級公開課，本組成員為講課教師評課，教務處，教研室領導參加，做好評課記錄。每學期請區(qū)，市級教研員前來聽課診斷，幫助教師進步。
二、教師專業(yè)成長明顯。
本著學校幫助個人成長，個人成長帶動團隊發(fā)展的基本思路，積極搭建平臺，促進教師專業(yè)成長。
以市教研中心和新市區(qū)教研室啟動的“名師工作室”為契機，啟動了我校的“名師工程”，堅持推動“青藍工程”。學校成立了8個學科的校級名師工作室。青藍工程共3期40多對師徒結對。大家互相促進，共同提高，青年教師成長很快。
學校有24人次的教師成為新市區(qū)“三類人”，6人成為市級三類人。王景風老師成為自治區(qū)專家團隊成員，3位老師被聘為市名師工作室導師，2位老師聘為新市區(qū)首席名師，還有8位老師成為新市區(qū)名師工作室導師。
鼓勵教師通過課題研究的方式對教學，帶班等方面遇到的問題深入思考，找到解決辦法，形成論文。三年來，學校共有300多人次的教師論文在不同級別的比賽中獲獎，100多人次的教師論文在不同級別的刊物上發(fā)表。學校結集出版了4期54中教師論文集。
學校圖書室除了正常為教師們配備的圖書、雜志外，還投資數十萬元充實了教師活動室的圖書，并投資改善了環(huán)境，使其成為教師教研活動，研討交流的好去處。
加大教師外派學習力度，走出校門、考察學習，是我們加強隊伍建設，促進教師專業(yè)成長的一項重要措施。三年來，先后派一線優(yōu)秀教師70多人次，前往北京育英學校，山東杜郎口中學、山西新絳中學，天津大港一中等內地優(yōu)秀學校學習交流。
如20xx年，教師前往天津大港一中24人，名校長工作室外派考察學習3人，衡水中學考察學習4人，市級骨干教師培訓5人，市級學科帶頭人、骨干教師培訓3人，市級優(yōu)青培訓3人，信息技術骨干教師培訓1人，繼續(xù)教育培訓27人，外出培訓共計39人次，市內培訓27人次，超過了一線教師人數的1/3。外出學習培訓的老師們開拓了視野，轉變了觀念，對自身提高和帶動團隊進步，起到了良好的促進作用。通過學習交流，開闊了眼界，教育教學業(yè)務水平有了很大的提高，有力地促進了學校教育教學發(fā)展。
三、學生全面發(fā)展真正得以貫徹落實。
以班級文化建設的課題研究為切入點，開展多種競賽，強化課程建設，促進學生全面發(fā)展。
教學管理的重點是關注課堂教學目標的落實。引導教師課堂多關注學生活動和學生收獲，多關注后50%的學生的學習狀況，90%以上老師已形成共識，協(xié)助教導處全面落實“十分計劃”。從學生的學習、表現、成績、操行等諸方面分層分類，教師進行全面、全方位、全程地輔導幫助，突出學生的主體地位，讓學生自我定位，擬定目標，制定計劃，落實措施，全面地發(fā)展自己。
近年來學校的研究性學習仍然在xx市處于領先位置，20xx―20xx連續(xù)2年，我校的學生研究性學習活動面向全市進行展示，各校前來觀摩，受到好評。20xx年獲xx市綜合實踐活動課程優(yōu)秀組織單位。
積極開展第二課堂活動，鼓勵教師帶興趣小組，積極參加各類競賽。學生參與競賽獲獎的含金量不斷增加，成績斐然，令人驚喜。1人獲全國中學生生物聯(lián)賽（奧賽）銅牌，在二批次高中學校中取得重大突破，中國青少年機器人競賽，“中國芯”全國計算機表演賽等國家級比賽中，學生依然保持著高獲獎率。
積極開展校級各類學生競賽活動。各教研組組織的校園學生競賽大大豐富了學生活動，參與度高（每年均超過3000人次），對學習的促進有很大幫助。為提升學生的文學素養(yǎng)和自我認同感，教研室已形成工作常規(guī)，每年定期出版印刷初一，初二，高一，高二學生文學作品集，并放在開放的閱覽室，圖書角，供大家學習，閱讀，為打造書香校園做了良好的鋪墊。
四、課題研究已經成為了學校的核心競爭力之一。
通過課題研究的方式，找到高效課堂的模式，提升教學能力，提高教學成績，促進班級文化建設的發(fā)展。
20xx―20xx學年我校立項13個市級小課題，結題12個，結題率92.3%，18個區(qū)級小課題立項，結題11個，結題率61%，十二五規(guī)劃課題2個全部順利結題，結題率100%，并獲得市級十二五課題優(yōu)秀成果二，三等獎。20xx―20xx學年，我校自治區(qū)級立項小課題1個，市級立項小課題14個，區(qū)級立項小課題14個，在新市區(qū)名列前茅。
校長工作室年度工作總結篇七
1、理論學習交流：負責人給成員提供班主任專業(yè)發(fā)展的必讀書目共大家學習，定期組織讀書沙龍，各位成員交流和分享讀書心得。
2、建立網絡平臺：建立xx班主任工作室博客和qq群，并將此作為彼此日常聯(lián)絡的一個重要平臺。工作室通過定期組織專題研討、在線交流等方式，啟發(fā)教育思考，提升教育能力，促進青年班主任的專業(yè)成長，同時吸引更多的班主任參與相關問題的探討。
3、教學活動研討：相互走近他人的教育活動中，互相學習、觀摩，在觀摩中學習和反思，提高工作室成員教育活動設計與實踐的能力。
4、課題研究實踐：工作室以教育云平臺為主要依托，課題研究為重要方式，教育研討為主要內容，積極探索新時期班主任工作策略和育人方法，有目的、有計劃地進行研究與實踐，在此基礎上進行反思和重建，不斷完善自己的認識和行為，提升研究水平，及時。
總結。
經驗，撰寫教育隨筆、案例、故事、論文等。
5、邀請優(yōu)秀班主任：面對面地進行專題研討，談論困惑，探討策略，剖析案例，分享經驗，使工作室成員獲得具體有效的指導。
6、培訓青年教師：與各校德育處一起承擔學校青年班主任的崗位培訓工作。開展基于班主任個性的有針對性地校本培訓，促進班主任的專業(yè)發(fā)展。
7、建立管理機制：制定與工作室發(fā)展有關的。
制度。
常規(guī)活動要求。
細則。
運行管理機制成果獎勵細則。
8、每月集中活動一次，每次活動注意了過程材料的記錄與整理，工作室團隊嚴格按照方案逐步實施，監(jiān)督反饋，及時調整，確保實效。
校長工作室年度工作總結篇八
最好的名師不應該只燃燒自己，照亮別人；而應該在照亮別人的同時也發(fā)展自己，照亮更多的人，實現名師價值最大化。名師工作室則通過名師引領和骨干凝聚，帶領一個團隊、一個學科甚至多所學校走上科研興教的教育改革之路。
——題記。
時光荏苒，繁忙而有序的一學年悄然而過，我們始終本著使工作室成為“名師成長的搖籃、資源輻射的中心、教師對話的平臺、教育科研的基地”這樣的宗旨，通過理論學習、課題研究、課堂教學研討等形式開展活動，使工作室成員自身素質和能力在相互交流中得到進一步提升，促進教師專業(yè)成長。一年來，工作室全體成員，團結協(xié)作，勤奮工作，以飽滿的精神和出色的成績展示了名師工作室的風采，充分發(fā)揮了示范引領作用?，F將工作室的工作情況回顧總結如下：
一、科學化的管理增強生命力，實現制度引領。
為了順利、有效地開展工作，年初我們全體成員在充分討論的基礎上共同商議制定了工作室詳細的年度工作計劃，每位成員同時制定了個人年度發(fā)展規(guī)劃，明確各自的職責、任務、目標。這些制度和計劃及時在工作室網站里發(fā)布，目的是督促全體成員有計劃地按時序進度開展工作。有了這些制度約束，工作室各項工作有條不紊。
二、常態(tài)化的讀寫增強內驅力，實現價值引領。
“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華?！弊x書能啟迪人的心靈，豐厚人的內涵底蘊。為了讓閱讀成為一種生活習慣，工作室成員每學期初必須擬定一份讀書計劃，至少每學期讀一本教育專著、每月讀一本教育雜志，并按時做好讀書筆記，每學期每位成員讀書筆記必須在5000字以上。為此，我們工作室購置了大量的教育專著，如：《陶行知教育文集》《教育的真諦》《回到教育原點》《華應龍課堂教學實錄》《給教師的建議》《新教育》《靜悄悄的革命》等等。工作室每年還征訂《小學數學教學》《小學數學教師》《小學教學設計》等十幾種國家核心期刊。同時，工作室每個學期都要為成員推薦閱讀書目，有必讀的、也有選讀的，有大家共讀的、也有自己單讀的。工作室每學期都要舉行讀書交流會，通過讀書交流，大家讀書的積極性、主動性明顯增強，教育理論水平和人文素養(yǎng)得以明顯提升。
三、一體化的研訓增強凝聚力，實現目標引領。
教學、課題、培訓讓“一群喜歡的人一起做喜歡的事”。
教學。
工作室通過系列活動，聚焦課堂，通過研課、磨課、評課、議課等形式分享彼此寶貴的教學經驗和先進的教學理念，一年來我們圍繞“積淀式教學”開展各種實踐研討活動，使工作室成員整體教育教學水平得到長足進展。
課題。
對照省市縣“十三五”課題規(guī)劃要求，結合我們工作室的實際，我們確立了三個研究課題《以數學實驗為載體發(fā)展兒童素養(yǎng)的實踐與研究》《小學生數學問題意識積淀方式的研究》《小學數學閱讀與思維能力提升的實踐與研究》，在課題研究過程中，我們以工作室為平臺，以全體成員的智慧為依托，發(fā)揮集體的力量，積極開展教學實踐。課題研究工作深入到每位成員的實際工作中去，取得了顯著成效。
培訓。
本學年工作室成員先后到深圳、淮安、浙江等地學習。采用專家講座、經驗報告、實地觀摩、互動交流等相互穿插，靈活多樣的形式，深受老師們的喜愛，老師們邊學邊感悟，不斷提升自我，每位成員還把學習的專家講座資料及時上傳到工作室qq群、微信群并發(fā)到名師工作室網站與大家分享，將先進的教育理念、教育思想植根于每個工作室成員的心中。
四、多彩化的活動增強吸引力，實現活動引領。
一年來我們工作室組織活動十五次，積極開展“觀摩研討”“課堂診斷”“講座沙龍”“校際交流”等一系列的活動，充分發(fā)揮了名師工作室的示范、引領、輻射作用，同時也促進了成員們自身的進一步成長。
有一種學習，你參與其中，就會領悟什么是豁然開朗；有一種平臺，你投入其中，就會領略什么是異彩紛呈；有一種苦累，你深處其中，就會了解什么是痛并快樂著；有一種信仰，你執(zhí)著其中，就會懂得什么是任重道遠，這就是谷詩新名師工作室的成長之路。在新的一學年中工作室全體成員會繼續(xù)互相學習、共同提高、凝心聚力、共享資源、互幫互助、砥礪前行！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
校長工作室年度工作總結篇九
xx年是短暫又充實無比的一年，我和各位成員緊密團結在李子峰校長的周圍，積極參與校長工作室的一次次活動，我們相互交流、相互提醒、相互支持、相互勉勵、相互促進、共同進步。雖然很忙碌，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、收獲的快樂。下面將其簡單總結為以下幾個方面：
做一位業(yè)務精良、有管理能力的好校長，做一位有思想、有抱負的好校長——這是我追求的理想。為了實現自己的管理夢想，我潛心學習作為校長應具有的教育思想、教育理論、教育方法和管理經驗等。本年度我認真閱讀了關于學校管理、學校教育、學校發(fā)展等方面的理論書籍，讓我對學校管理有了更清晰的認識，為我今后的工作指明了方向。
在“李子峰名校長工作室”這個平臺，我積極參加各類交流研討活動。特別是去大連各個小學的參觀學習，我了解了他們的辦學思路，管理方法，尤其是在聽了各位校長的報告后，我深深體會到了什么是有智慧的校長，怎樣才是最科學的管理模式，我相信，這將會對我以后的工作起到很大的促進作用。
每參加一次活動，都讓我興奮不已。我常常細想每次活動的主題與自己學校的'聯(lián)系，思考能否借助別人的成功經驗來謀劃自己學校的發(fā)展。“李子峰名校長工作室”給我提供了很多學習的機會，我在學習中不斷成長著。我將會更加珍惜以后的學習機會，并將所學所得所獲與自己的教育實踐相結合，查不足，找差距，構建先進的辦學思想，不斷提升自己的理論水平和管理水平。
總之，“李子峰名校長工作室”不僅為我們提供了提高自身素質的空間，也成為我們互相學習，互相促進的大家園。非常慶幸能加入“李子峰名校長工作室”。在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向，體會到了互助共進的熱情，領略了名師的風采?！皳P帆起航，路就在前方!”在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取。我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，為教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。
校長工作室年度工作總結篇十
最好的名師不應該只燃燒自己，照亮別人;而應該在照亮別人的同時也發(fā)展自己，照亮更多的人，實現名師價值最大化。名師工作室則通過名師引領和骨干凝聚，帶領一個團隊、一個學科甚至多所學校走上科研興教的教育改革之路。
——題記
教學、課題、培訓讓“一群喜歡的人一起做喜歡的事”。
教學
工作室通過系列活動，聚焦課堂，通過研課、磨課、評課、議課等形式分享彼此寶貴的教學經驗和先進的教學理念，一年來我們圍繞“積淀式教學”開展各種實踐研討活動，使工作室成員整體教育教學水平得到長足進展。
課題
對照省市縣“十三五”課題規(guī)劃要求，結合我們工作室的實際，我們確立了三個研究課題《以數學實驗為載體發(fā)展兒童素養(yǎng)的實踐與研究》《小學生數學問題意識積淀方式的研究》《小學數學閱讀與思維能力提升的實踐與研究》，在課題研究過程中，我們以工作室為平臺，以全體成員的智慧為依托，發(fā)揮集體的力量，積極開展教學實踐。課題研究工作深入到每位成員的實際工作中去，取得了顯著成效。
培訓
一年來我們工作室組織活動十五次，積極開展“觀摩研討”“課堂診斷”“講座沙龍”“校際交流”等一系列的活動，充分發(fā)揮了名師工作室的示范、引領、輻射作用，同時也促進了成員們自身的進一步成長。
有一種學習，你參與其中，就會領悟什么是豁然開朗;有一種平臺，你投入其中，就會領略什么是異彩紛呈;有一種苦累，你深處其中，就會了解什么是痛并快樂著;有一種信仰，你執(zhí)著其中，就會懂得什么是任重道遠，這就是谷詩新名師工作室的成長之路。在新的一學年中工作室全體成員會繼續(xù)互相學習、共同提高、凝心聚力、共享資源、互幫互助、砥礪前行!
校長工作室年度工作總結篇十一
任職以來，我在市教育局的指導下，在全體老師們的配合下，扎實地展開工作，完成了上級布置的任務，現將一年來的狀況述職以下：
1、我校被省教育廳、省臺辦列為20xx年明德項目學校后，及時做好了施工前的一切預備工作。正當開工時，由于儀邦物流公司落戶楊家橋，區(qū)政府要求學校整體搬遷，導致明德工程擱淺。學校又成功請示省教育廳將該項目延期為20xx年的明德項目。
2、扎實展開教育教學“傳、幫、帶”活動，使我校年輕教師教育教學水平大幅進步，并出現了楊小莉、鐘賢坤等一批教學新秀。
3、德育素質化工程落實到位。在“學雷鋒，做好事”活動中，我校教師以身作則、一馬當先，做學生的榜樣，為學生養(yǎng)成助人為樂的品德奠定了良好的基礎。在“感恩教育”活動中，讓學生感遭到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛故鄉(xiāng)、愛親人的情感進一步得到激起。
4、安全衛(wèi)生工作落到了實處。成功展開了防震、消防逃生演練;安全衛(wèi)生教育、管理常規(guī)化，并建立了長效機制，未發(fā)生一齊安全衛(wèi)生職責事故。
5、校園文化建設初見成效。修善了各項制度;展開了系列活動，如：每月展開字畫展，如期舉行了“鷂子節(jié)”、慶六一等活動，遭到廣泛好評。
6、陽光體育鍛煉活動已成常規(guī)化，確保每個學生天天能夠鍛煉一小時，切實進步學生身體素質。
7、黨風廉政建設工作、遠程教育工作遭到區(qū)級表彰。
8、教育教學成績斐然。
(1)、本學期我校教師用心的向各級各類教育類報刊雜志投稿達40多篇;在“校園文化建設”征文活動中，古繼彥、、蘇治玉、楊茸、張紅艷、鐘賢坤等5位教師分別取得二、三等獎;雷繼華老師的個人博客被評為市級優(yōu)秀博客;王慧婷、羅夢佳、雷志高等三名同學被荊門晚報修改部吸納為小記者。
2、在全鎮(zhèn)六年級綜合比賽中張華宇同學進進全鎮(zhèn)前十名，另有陳思遠、劉順偉、曾悅、劉樸、周葉倩、劉云通、張金玉等七名同學進進全鎮(zhèn)前三十名，其中陳思遠同學取得全鎮(zhèn)數學比賽第二名，陳雪蓮同學取得全鎮(zhèn)英語比賽第一位。
3、在非畢業(yè)班調考中我校四年級語文、科學，五年級英語分別學取得第一位;四年級數學取得第二名;一年級語文、三年級語文、數學、四年級英語取得第三名。
9、我校開門評教取得社會人士和家長好評。
(一)、德育工作本學年，學校德育處以少先大隊為主抓手，認真貫徹落實《中小學生守則》和《小學生平常行為規(guī)范》的具體要求，把重點放在禮貌行為習慣的養(yǎng)成上，重視禮貌行為的反復練習，透過嚴格的練習和管理，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。例如：少先大隊每周都要將對學生的各項管理進行量化，評選出禮貌班級，這樣日日比、周周評，使整個校園顯現出“比學趕幫”的景象，學生的禮貌行為習慣逐漸構成。以班級管理為主陣地，班主任是班級管理的主要負責人，是班級的靈魂人物。
我校班主任實行跟班制度，與學生打成一片，隨時隨刻把握學生狀況，做到個個心中有數，學生管理上做到“人人管我，我管人人”，早有晨會，晚有夕會，表揚好的行為，批評差的現象，增進學生禮貌行為習慣的養(yǎng)成。以實踐活動為重要載體，本學期我校展開了“學雷鋒，做好事”活動、“放鷂子”活動、“感恩教育”活動，透過豐富多彩的活動，讓學生感遭到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛故鄉(xiāng)、愛親人的情感進一步激起。發(fā)揮校園廣播、櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、圖書室(角)、廣播臺等宣傳陣地的教育功能，進步德育工作實效。
本學年，每項活動展開之前要宣傳到位，結束以后要進行信息反饋，讓學生談談體會，宣傳欄做到“周周有新意，月月?lián)Q主題”。
一是始終圍繞“三級聯(lián)創(chuàng)”抓“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。
重視夯實基礎，整體推動。從最基礎的抓起，透過把“雙培雙帶”先鋒工程、無職黨員設崗定責、活動黨員“雙向帶動”、為民服務全程代理、黨員和黨組織“雙向承諾”等農村基層組織建設“五大載體”進行有效整合，以三級聯(lián)創(chuàng)為總抓手，搭建“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動平臺，結合農村工作實際，用心展開創(chuàng)先活動，構成常抓不懈的工作機制。
二是立足創(chuàng)新，用心探索新情勢下抓好農村基層組織建設的新方法、新舉措。
認真推行農村黨員議事，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。認真抓好“兩新”經濟組織的黨建工作，用心探索“兩新”組織黨建工作的新思路、新方法、新載體。抓組建，增進黨組織覆蓋面擴大;抓規(guī)范，增進黨組織作用發(fā)揮;抓“爭創(chuàng)”，增進黨建工作水平提升。
三是健全鼓勵保障機制，重視爭創(chuàng)實效。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要建立健全黨建工作考核考評機制，每年都要集中對基層黨組織展開評選活動，嚴格考評紀律，細化考評細則，規(guī)范考評程序，黨委對評定的先進黨(總)支部、先進黨小組、優(yōu)秀員要予以表彰嘉獎，對一些先進典型還透過簡報、廣播、電視等媒體進行廣泛宣傳，充分發(fā)揮典型示范帶動作用。
四是牢牢圍繞“創(chuàng)先爭優(yōu)”目標要求抓爭創(chuàng)。
落實“五個好”和“五帶頭”的創(chuàng)先爭優(yōu)要求，應結合農村工作的實際，并充分利用農組工作中的有效載體展開活動。透過一些黨員、群眾看得見、摸得著的活動使“五個好”和“五帶頭”的要求具體化，產生實實在在的效果。
在建立“五個好”先進黨組織方面，應立足健全完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委議事規(guī)則、村兩委工作規(guī)則;完善鎮(zhèn)村班子集中學習制度，進步班子整體素質和潛質等措施來落實“領導班子好”。要透過“雙培雙帶”先鋒工程、活動黨員教育管理、無職黨員設崗定責、發(fā)展黨員公示制等載體建設來進步黨員素質，優(yōu)化黨員隊伍，落實“黨員隊伍好”。
透過建立健全一整套規(guī)章制度來規(guī)范鎮(zhèn)村和單位的工作運行機制，以好的制度管人、理事，從而構成好的工作機制。透過抓經濟促發(fā)展，用心推動新農村建設，認真落實各項民生工程，發(fā)奮構建xxxxxx穩(wěn)定的社會環(huán)境來落實“工作業(yè)績好”。透過鎮(zhèn)情xxxxxx互動機制，認真落實“四儀兩公然”、“一述三定”、雙向承諾制等有效載體和良好的工作實績來體現“群眾反映好”。
校長工作室年度工作總結篇十二
根據學校分開，x年x任某中學副校長職務，現將我在xxxx學年度的工作總結如下：
我以改革者的精神加強教學能力建設，提高業(yè)務素質和思想素質。所教政治學科學生分數高，學生行為習慣良好。在實際工作卟，我努力學習各種教育理論，力求用現代教育理念武裝頭腦，用科學的教學方式管理、服務學生，課前心中有腹稿，課后頭早有教學反思，課中熱愛、關心學生，所教三個班學生學習興趣濃成績好，我將德育于無聲中融于智育過程中，學生自律嚴了，奉獻多了，愛心強了。
1衛(wèi)生管理心細，務實，每一天，我都要去檢查公區(qū)清潔，發(fā)現問題及時整改，常保持了校園的干凈，教室的整潔。
2安全管理居安思危，不斷增強憂患意識，本年度，我們開展安全逃生演習五次，教會了學生自救和他救的方法，增強了學生安全意識。由于宣傳廣，制度齊，自查自糾多，本年度安全零事故，爭創(chuàng)了平安校園，受到了上級的表彰。
3財務管理清正廉潔。我不貪不要不多報一分錢，不爭不搶不攬涉嫌經濟的工作，服從組織安排，經得起財務檢查和群眾監(jiān)督，經我操辦的各項來客接待開支從不擅作主張，支前有請示，支后有匯報、真正能讓領導放心，群眾滿意。
4學生管理勤，處理違紀事件快，和學生接觸多，與學生感情深厚。
5教學六認真工細。我主動參與文理科教研活動，不間斷地聽、評、看、學中青年教師上課，幫扶新參加工作的.同志盡快進入角色。6行政例會、政治學習、學校大型活動參與積極，從末缺席，遲到、早退，帶頭遵守學校管理制度和紀律，平時按時報到簽名，上班期間在辦公室坐崗，學習。
政治信仰堅定，作風務實，在辦公室做好信訪接待工作，解決了學校日常糾紛，維護了穩(wěn)定，正面宣傳了學校形象，促進了和諧．認認真真實踐了＂xx”，樹好了黨員干部這面旗，營造了良好的育人環(huán)境，關心支持了教師和學生的發(fā)展，比較園滿地完成了上級交付我的工作任務。
總之，在管理早我力求教育管理思想新，以德以學以勤以信樹威，言行一致，管理風格實，以上是我一年取得的成績，當然也有不足之處，還存在著創(chuàng)新不夠，學習不足等缺點，來年我一定改正，力求工作再上新臺階。
校長工作室年度工作總結篇十三
一年來，我校認真學習王局長在全縣教育工作會議上的講話，全面落實《縣教育局20xx年小學目標管理督導評估實施細則》，加強校園文化建設，學校保持了良好的風貌，全體教師扎實工作、齊心協(xié)力，比較圓滿地完成了各項工作，現將工作開展的情況總結如下：
一、落實管理制度，創(chuàng)建管理規(guī)范學校。
我是20xx年3月10日被局黨委任命為xx鎮(zhèn)xx小學校長。到任后召開領導班子會議，修訂了各項規(guī)章制度和教師、班主任、領導班子人員千分考核細則，以及獎勵措施，使各項制度和措施進一步具有可操作性，以便在以后工作中有章可循。因為新修訂的各項制度、措施、考核細則，是通過班子會、教工大會討論的切實可行，通過這些細節(jié)的執(zhí)行進一步規(guī)范了領導、教師的行為，更加透明地反映出教師工作業(yè)績，實施中調動了教師工作的積極性，實現了多勞多得付出就有回報。教師比學趕幫得風氣更濃了。學校氛圍和諧，教師工作積極而務實。
二、加強教師隊伍建設，提升教師整體素質。
組織教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師“十不準”》，以及《教師違反“十不準”的處罰辦法》《新義務教育法》等相關內容。組織教師積極參加繼續(xù)教育學習，全員參與，專人負責，積極開展校本培訓達到學習目的。
小學校長年度工作總結抓好骨干教師的培養(yǎng)。制定培養(yǎng)目標，通過參加骨干班培訓學習、考核，力求使之不斷提高政治文化素質和教學業(yè)務水平。理論和實踐相結合，用教育理論來指導聽課、講課、評課、研究課，寫學習筆記、心得體會、教學經驗、教學反思，使骨干教師真正豐富知識，獲諸家之長，補自己之短，有效地提高了業(yè)務能力。做好《骨干教師成長袋》記錄工作。運用“集中輔導與個別指導”、“結對子”等形式注重骨干教師的培訓，鼓勵教師學會善于用教育理論指導教學實踐，還要學會善于總結經驗，使之上升為理論，形成自己的風格和特色，目前學校已認定的市級骨干1名，縣級骨干2名，參加市、縣骨干教師學習的9人，占專任教師的70、5%。
三、深入開展德育工作，提高學生道德素質。
1、根據xx縣小學德育流程的要求，開展德育主題系列活動，抓住重大節(jié)日和紀念日，有針對性地對學生進行教育。如，六、一國際兒童節(jié)召開了趣味運動會，教師節(jié)開展“向老師敬禮”的主題班隊活動等。十月一日藝術節(jié)，歡慶建國60周年。
2、結合時事組織活動。如，在“5、12”地震一周年，組織學生開展“傳真情，獻愛心，”為災區(qū)小朋友寄愛心包裹活動，對學生的心靈進行了洗禮。進行一次防震逃生演練，通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救能力。
3、充分利用學校板報、廣播站、主題班隊會、升旗儀式等宣傳陣地，對學生進行教育。營造校園文化氛圍。
4、認真貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，每天檢查學生的衛(wèi)生、紀律等常規(guī)。
四、突出“課堂教學有效管理”，開展教學活動。
首先從常規(guī)教學抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統(tǒng)一”。即定教研活動時間，定（備）教研活動內容，定中心發(fā)言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。在教學上，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測。我們在課堂教學上進行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學方法，貫穿于教學過程的各個環(huán)節(jié)中。把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上；把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點放在學生自學能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，并對每個學生的實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。
其次，我校落實了月考制度。每月月末為月考時間。學校統(tǒng)一出題、制卷，同一時間考試，單人獨桌，輪換教師監(jiān)考，嚴格考試紀律，學校組織教師統(tǒng)一閱卷，教師寫出詳盡的質量分析。樣卷、學生成績、質量分析等內容存檔，期中考試由教育組組織安排。
再次，抓教研促教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，全面提高教學質量，學校每學期堅持開展教學開放日活動，校長、副校長參加教研教改活動的實施和落實。51-51免費抓好骨干教師的培養(yǎng)。制定培養(yǎng)目標，通過參加骨干班培訓學習、考核，力求使之不斷提高政治文化素質和教學業(yè)務水平。理論和實踐相結合，用教育理論來指導聽課、講課、評課、研究課，寫學習筆記、心得體會、教學經驗、教學反思，使骨干教師真正豐富知識，獲諸家之長，補自己之短，有效地提高了業(yè)務能力。做好《骨干教師成長袋》記錄工作。運用“集中輔導與個別指導”、“走出去”等形式注重骨干教師的培訓，鼓勵教師學會善于用教育理論指導教學實踐，還要學會善于總結經驗，使之上升為理論，形成自己的風格和特色，目前學校已認定的市級骨干1名，縣級骨干2名，參加市、縣骨干教師學習的9人，占專任教師的70、5%。
校長工作室年度工作總結篇十四
即將過去的一年，是我校迎接新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)的一年。這一年，由于有上級領導的熱情關懷和指導，有學校全體同仁的共同努力，學校的各項工作成效顯著，不僅得到家長、社會的認可，而且也得到上級領導對我們充分的肯定。這些成績的取得歸功于上級領導的支持與全體師生的拼搏。在此，我謹對領導對于我工作的指導、幫助和全體教職工給我的大力支持、配合，表示衷心的感謝。
如果按照三年周期規(guī)劃的話我到雙小第一個三年以保穩(wěn)定謀發(fā)展創(chuàng)一流為學校工作重心，爭創(chuàng)一流農村有特色學校，實現學校的再次創(chuàng)業(yè)和新的騰飛。我認為，過去的一年是實現這一規(guī)劃的具有基礎意義的一年，新的一年則將是實現這一規(guī)劃的具有關鍵性意義的一年，發(fā)展才是硬道理新的一年，也必將是學校實現新的騰飛的一年。
下面，我就這一年我個人與學校的工作向在座各位作述職，請予以審議。
在這一學年中，我緊緊圍繞學校發(fā)展的工作重心和奮斗目標，著重抓了以下幾個方面的工作：
一所學校，教育教學質量是學校立足的根基，也是發(fā)展的目標，要用教育教學的質量向社會、向人民群眾作出交待，我們一直為學校的可持續(xù)發(fā)展做著努力。教育教學質量如果不能保持良好勢頭和領先水平，爭創(chuàng)一流農村校只能是空談。
可喜的是有學校全體教職工齊心協(xié)力、兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實的工作，有我們雙小人以辦人民滿意教育的信心和決心，有具有和諧奉獻精神領導班子的努力工作，我們教學第一線的老師和中層干部們付出的努力，使我校在普通年級的教學上達到同類地區(qū)一流水平，畢業(yè)班教學成績迅速提高，特別是英語成績超出全區(qū)平均水平，受到教委獎勵。
今年，我們依然以畢業(yè)班為突破口，狠抓教育教學質量。實行中層領導承包制，每人負責一個畢業(yè)班，三科老師捆綁制，樹立同榮辱的合作意識。由于地處農村這一客觀事實外來人口逐步增加，流動性大，我校生源素質總體下降，教學質量面臨的困難相當大，對此，我經常與分管教學的副校長、兩個教導主任一起研究策略、制訂管理措施。培養(yǎng)青年教師，建立學科組教研，改革備課方式。重視青年教師的發(fā)展，評選各類優(yōu)秀課，組織專業(yè)考核，校本培訓提高教師整體素質，師徒結對促進新老教師共同發(fā)展。
學校以培養(yǎng)人才為根本任務，而人才以德為先，因此德育在教育工作中處領先的地位。同時，培養(yǎng)出品德高尚的人才，必須首先要求教育者具備高尚的道德風范。為此，我在學校工作決策過程中高度重視德育工作。
結合學校實際，開展師德建設演講、師德答卷等活動。以新教育理論為指導，以本土文化為依托，成立了農民畫活動社團。發(fā)揮傳承文化的作用，以此培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
由于德育教育及管理觀念得到了領導、老師們的認可和支持，管理細致到位，學校形成了優(yōu)良的校風和學風，在行為規(guī)范養(yǎng)成教育上初見成效。
過去的學年，我一方面堅持理論學習，深入思考、研究學校改革和發(fā)展問題，努力提高自已的管理水平、管理藝術；另一方面，大膽培養(yǎng)班子成員的管理能力，提高學校整體的管理水平。同時，對班子成員嚴格要求、增強服務意識，成為和諧、奉獻、學習的團隊。從一年來的運行情況看，班子是富于改革意識和創(chuàng)造精神的，是朝氣蓬勃的，是團結進取的。
教育競爭越來越激烈，我的危機感也越來越強烈，也希望全校同志們既要堅定信心，又要有危機感、緊迫感，樹立憂患意識；我們每一位老師，都不能躺在自己的歷史上，枕著昔日的榮耀。
我校當前可以說是處于一個關鍵時刻，我們的教師需要提高認識水平，自覺形成一種愛崗敬業(yè)、安貧樂教的思想境界。 通過不斷地學習，教師的服務意識有所增強，工作由被動轉向主動，教書育人的積極性也較高，用雙小教師特有的精神風貌迎接未來，我們用百米的速度和人家比長跑，只有實現跨越式前進，學校才能持續(xù)發(fā)展。
今年我們評選出區(qū)級學科帶頭人劉鈺主任。曹寶紅老師。張振梅主任被評為德業(yè)雙馨區(qū)級先進個人，趙永萍主任區(qū)級優(yōu)秀教師，袁桂苓老師區(qū)級師德先進個人，我也被評為區(qū)級優(yōu)秀教育工作者，學校被評為區(qū)級優(yōu)秀集體。
科研興教是高層次辦學的必由之路，是一所學校辦學水平的重要標志之一，也是教育發(fā)展的一大契機。本學期，我校成為教科院試驗基地校，天津教科院基礎教育研究所副研究員陳雨亭博士親臨我校指導。為了實踐新教育，我校充分結合實際，開展《深入實踐自主活動教學模式，提高教學有效性的研究》的課題研究，并已被區(qū)級立項。
在申報有關課題的同時，學校積極開展了相關教改活動：有教師說課比賽、公開課活動、同題課等。我還鼓勵教師撰寫教學論文，參加市小語基本功比賽一等獎劉鈺、趙娟廷；二等獎張振梅、袁貴苓、孫冬梅；三等獎崔玉華；進取獎趙剛。本年度教師撰寫論文的積極性很高，在質量和數量上得獎面創(chuàng)歷史新高。
素質教育不能光掛在口頭上，培養(yǎng)學生多方面的能力是教育工作者必須思考的，開展各類的比賽活動，群體活動。五月份成功的召開了學校春季運動會。六月份借助六一如期的舉辦了雙口小學首屆讀數節(jié)，市區(qū)級報社、有關單位十幾個單位領導到學校祝賀，場面盛大，氣氛感人。九月份參加了中央電視臺《成長在線》節(jié)目的錄制。劉穎主任指導的《讓我們蕩起雙漿》參加北辰區(qū)學生合唱團專場展演(紅歌比賽)獲小學組二等獎，參加20xx年北辰區(qū)學校班級合唱比賽（小學）四年一班《柳樹姑娘》《讓我們蕩起雙槳》一等獎。學校獲得優(yōu)秀組織獎。20xx年北辰區(qū)中小學運動會團體總分42分第11名創(chuàng)學校近年來歷史新高。我校社團還有春暉愛心社團、綠色環(huán)保社團、青青書社、籃球隊、棒球隊、排球隊、校合唱隊。
作為校長，我重視營造和諧的工作氛圍，提倡民主管理，依法治校，并攜同工會關心教師生活，主要有：
1、注重青年教師，多方調動教師積極性。
2、凡學校大事都經行政集體討論，有涉及學校發(fā)展及教工利益的大事均經教代會討論。
3、經常率領行政慰問生病教工。我還資助過家庭困難生病學生，關心青年教師的生活，從宿舍的粉刷到聯(lián)系床，借電視、電腦事無巨細。
4、組織教師學生春游活動。
5、在教師節(jié)組織教師進行慶?；顒硬⒔o離別的同志舉行歡送聚會。
6、為全體教師舉行新春團拜酒會。
(一)爭創(chuàng)一流的學校是我最大的愿望也是全體教師的追求。
(二)畢業(yè)班的教學質量是我?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本。
(三)我的工作離不開全體教職工們的支持。
(四)全校教職工要進一步統(tǒng)一思想，超前謀劃，增強競爭與服務意識。立足本崗，講和諧、謀發(fā)展，為雙小的發(fā)展出謀獻策，貢獻力量。
（五）我在工作中存在許多不足：
（1）有時因工作的繁重與壓力，產生畏難的情緒。
（2）有時因事務性工作纏身，對教職工們關心還不夠；老師的困難、問題沒有及時地解決；對有的老師提出的建議也有時沒能及時考慮、采納。
（3）辦學的經驗不足，辦學的理論水平有待提高。
（4）在對領導班子的指導和對教師教育方面仍需進一步加強。
校長工作室年度工作總結篇十五
年關將至，同事讓我寫個年終總結，我才意識到再過幾天，20xx年即將逝去。
這一年于我而言，無疑是充實的，多變的，動蕩的。像極了這一年的股市。無論在生活上、還是工作上，都有著對我影響甚大的事。
年初不久，三月份的時候，我母親突然身體不適，到醫(yī)院一檢查，子宮腺癌，簡直是噩夢。無奈一邊兼顧著工作上的事，另一邊慢慢把重心提到母親的身上，從住院到手術，一個月的時間我一直在為此忙碌著。
所幸安排妥當，四月份就能動手術了。母親患了重病，讓我真切的體會到作為子女的責任，那一段時間，也讓我漸漸放下手頭的工作，和姐姐一起花心思和時間去陪伴父母。
出來打拼這十年，這也是我第一次感覺不再是父母照顧我，而我能靜下來照顧到他們。萬幸的是母親的癌癥是早期，治療及時，沒有擴散，母親自己也很堅強樂觀，她的這個優(yōu)點也毫不吝嗇的遺傳給了我。
就在母親出院沒多久，我就聽聞原來的一位80后同事(兩個孩子的媽媽)，因為牙齦出血腫痛，去醫(yī)院檢查，就被診斷為白血病，從那之后，我也再沒有見過她?；?、骨髓移植、排異……我不知道家境一般還帶兩個孩子的她，是如何面對這突如其來的打擊和痛苦。
當我還沒有從她的噩耗中回過神來的時候，另一位85后的朋友，猝死在家里，國外留學回來的他，并無不良嗜好。一覺睡下就不再醒來。他的父親委托朋友感謝我這些年對他的照顧，我同樣無法體會他的父母是如何承受這突如其來的喪子之痛!
爾后不久，母親的閨蜜，被診斷出胰腺癌，只兩個月便離開了人世。
短短半年，身邊接二連三的朋友被病魔折磨，除了心里的驚異，更多的是感慨生命的脆弱。有的時候生命真就只是那么一瞬間的事，我們真的不知道明天和意外，哪個先來?能做的，不過是過好當下的這一刻，保持平和樂觀的心態(tài)。即使真的不幸降臨，也能做到盡量坦然面對。
對于事業(yè)上，20xx也是我跨度相當大的一年，與四季教育的合作，讓我由衷的感覺到了一個成功教育培訓機構的格局和思考方式等;與美豆、俊超團隊的接觸，也讓我感受到創(chuàng)業(yè)團隊的激情，而這些正是我這些年正在慢慢失去的。
我很慶幸優(yōu)學教育今天還能立足于松江，越是了解“別人”越是感到“自己”身上前所未有的壓力和責任，這份壓力和責任喚起了我重新創(chuàng)業(yè)的熱情?？赡芪倚牡桌锸冀K有一顆不安分的種子在，而見識到那些的成功和經驗，正是讓這顆種子“破土而出”發(fā)了芽。
個性偏感性的我，深惡一成不變和形式主義;我的原動力來自于克服自己的不安全感，也樂于嘗試沒有接觸過的新鮮事物。過去的兩年里，我也嘗試投資或參與了策劃、廣告、裝修、房產、招商、自媒體等行業(yè)。
也正是有此游歷一番后，我更加確定教育是我最熱愛的事業(yè)，是我可以從中享受到樂趣的。把熱愛的事變成必須做的事，這大抵就是最滿足的工作狀態(tài)吧。
優(yōu)學從上半年就開始改革，在細節(jié)上精益求精。對于一個在讀學生超過一千多人，每個周末兩百多個班，超過兩千人次的機構來說，背后每一個細節(jié)的調整都是一個龐大的工程。最初的時候，我和團隊，也經歷過很掙扎的時期，光是溝通效率這點就讓我一度感覺到十分的沮喪和失望。
于是我們想從環(huán)境和人員分散的事情上著手，從而搬進了新的辦公場所，請設計師打造的富有現代感的辦公室，把原本分布在各校區(qū)的同事整合起來，這樣一來大大提高了工作效率，減少溝通成本，大家也都迸發(fā)出了很多新的想法。竭盡所能地提高對孩子的教學和家長的服務。
功夫不負有心人，僅在不到半年的時間里，我們的付出就令人喜出望外。秋季的續(xù)班率超過了去年同期20多個百分比，我們精品班五年級，學完整個學年的8個孩子里就有7個進入了九峰中學。這樣的結果無疑是家長的“尖叫”，是優(yōu)學的驕傲。
校區(qū)規(guī)模在春節(jié)后也將由原先的4個校區(qū)，擴展為12個校區(qū)，新校區(qū)也將會以全新的面貌展現給孩子和家長。精品班即將更名為菁才班，且重新編譯教材，申請知識產權等等。
優(yōu)學十年依然存在，不可忽略的是孩子和家長的認可;而那些選擇離開優(yōu)學，是因為我們做得還不夠好。
20xx，我們依然還有很大的進步空間，我們要做的是更加努力，做出更好的產品，讓更多的人了解優(yōu)學教育，了解我們的團隊，感受到我們的努力，分享我們的成果并從中受益。
最近，我們做了一個有趣的統(tǒng)計，有三分之一的學生，已經在優(yōu)學教育學習了3年以上，而我們最早的學生，都已經大學畢業(yè)了。我們的學生、學生家長，輾轉多年后也成為了我們的同事。20xx年，希望更多的朋友加入我們!
校長工作室年度工作總結篇十六
一年來，我校在教育局的正確領導和關心下，在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的支持下，學校本著“辦規(guī)范加特色學校，育合格加特長人才”的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，認真履行校長職責、堅持依法治教、以德治校，經過與全校師生的共同努力，學校在推進新課程改革、促進學生發(fā)展、提高教育教學質量和教師素質方面取得了一定的成績。下面，我就x至x學年度校長工作總結如下：
1、全面貫徹黨的教育方針。
以提高學生的全面素質為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面貫徹全教會關于推進素質教育精神，面向全體學生，正確處理全面發(fā)展與個性潛能挖掘的關系，以新的教育觀念指導學校工作，學生的過重負擔得到有效控制，使學生在德智體美勞等方面得到生動、活潑、主動的發(fā)展。
2、學校有明確的三風建設目標。
經過多年的努力，目前已形成了“認真、勤奮、刻苦、向上”的校風，“團結、守紀、好學、創(chuàng)新”的學風，“修身、敬業(yè)、愛生、奉獻”的教風。做到學期有工作計劃、每周有工作安排、學校有大事記載，每學期均有工作總結。
3、學校積極舉辦公開課。
經常深入課堂聽課，堅持組織參加校級教研活動，及時發(fā)現問題并改正。
4、教師管理。
經過縣教科局的培訓教育，本校已初步建立了一支政治素質較好，業(yè)務水平較高的教師隊伍。學校通過實施師表工程，加強師德教育、法制教育，收到良好的效果，未發(fā)現有教師體罰和變相體罰學生等違法違紀現象發(fā)生。
5體育衛(wèi)生工作。
學校嚴格按兩個條例要求，上好兩操兩課兩活動，上好健康教育課，開展健康教育、衛(wèi)生教育的宣傳工作，認真開展甲腺防治工作，加強食品衛(wèi)生管理，無食物中毒發(fā)生。
7、課外宣傳工作。
我校堅持課堂教學和課外活動相結合的原則，開展豐富多彩、形式多樣的課外教育活動，培養(yǎng)學生欣賞美和創(chuàng)造美的能力，如，我們在餐廳內設置了光榮榜、課外活動欄等模塊，其中充分展示了本校近期舉辦的活動照（如學生課外活動照，師生地震演練照等）以及個別學生的書法，繪畫，手工等作品展。
8、管理和服務。
學校十分重視校園管理，建立一整套校園管理制度，如教師值日制度，安全保衛(wèi)制度，食堂管理制度。校園環(huán)境整潔，環(huán)境教育氛圍濃。食堂人員樹立服務育人思想，保證師生的中餐供應和學生的.飲水，師生較滿意，一年中無責任事故發(fā)生。
9、學校設施。
今年，我校得到了黨委、政府的支持，學校修建了學生宿舍和學生餐廳，為我校下學年的寄宿制創(chuàng)造了良好條件。本人任現職以來，能全身心地投入學校的工作，以“事業(yè)第一、學校第一”為座右銘，時時處處以身作則，帶領學校班子成員和全體教師勤奮工作，樂于奉獻。在思想上，我能努力加強自己的政治修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟，增強黨性觀念，認真執(zhí)行上級方針政策，堅持原則，顧全大局。
當然，我還存在許多缺點和不足：在平時的學校管理工作中，常常忙于事務性工作，缺乏對學校工作的深刻思考，理論的學習和提高還不夠，使自己的工作水平提高不夠快；對干部、教師的思想工作還不夠深入，談工作多、談思想少，對教師關心還不夠，政治思想工作也有待加強；在教學方面，本學期因學校修建工作，自身的教學工作安排不夠，在教學上沒有取得滿意的成績；這些缺點我將在今后的工作中努力克服，也懇請領導和同志們繼續(xù)給予監(jiān)督、幫助和支持。
校長工作室年度工作總結篇十七
年關將至，同事讓我寫個，我才意識到再過幾天，20xx年即將逝去。
這一年于我而言，無疑是充實的，多變的，動蕩的。像極了這一年的股市。無論在生活上、還是工作上，都有著對我影響甚大的事。
年初不久，三月份的時候，我母親突然身體不適，到醫(yī)院一檢查，子宮腺癌，簡直是噩夢。無奈一邊兼顧著工作上的事，另一邊慢慢把重心提到母親的身上，從住院到手術，一個月的時間我一直在為此忙碌著。
所幸安排妥當，四月份就能動手術了。母親患了重病，讓我真切的體會到作為子女的責任，那一段時間，也讓我漸漸放下手頭的工作，和姐姐一起花心思和時間去陪伴父母。
出來打拼這十年，這也是我第一次感覺不再是父母照顧我，而我能靜下來照顧到他們。萬幸的是母親的癌癥是早期，治療及時，沒有擴散，母親自己也很堅強樂觀，她的這個優(yōu)點也毫不吝嗇的遺傳給了我。
就在母親出院沒多久，我就聽聞原來的一位80后同事(兩個孩子的媽媽)，因為牙齦出血腫痛，去醫(yī)院檢查，就被診斷為白血病，從那之后，我也再沒有見過她?；?、骨髓移植、排異……我不知道家境一般還帶兩個孩子的她，是如何面對這突如其來的打擊和痛苦。
當我還沒有從她的噩耗中回過神來的時候，另一位85后的朋友，猝死在家里，國外留學回來的他，并無不良嗜好。一覺睡下就不再醒來。他的父親委托朋友感謝我這些年對他的照顧，我同樣無法體會他的父母是如何承受這突如其來的喪子之痛!
爾后不久，母親的閨蜜，被診斷出胰腺癌，只兩個月便離開了人世。
短短半年，身邊接二連三的朋友被病魔折磨，除了心里的驚異，更多的是感慨生命的脆弱。有的時候生命真就只是那么一瞬間的事，我們真的不知道明天和意外，哪個先來?能做的，不過是過好當下的這一刻，保持平和樂觀的心態(tài)。即使真的不幸降臨，也能做到盡量坦然面對。
對于事業(yè)上，20xx也是我跨度相當大的一年，與四季教育的合作，讓我由衷的感覺到了一個成功教育培訓機構的格局和思考方式等;與美豆、俊超團隊的接觸，也讓我感受到創(chuàng)業(yè)團隊的激情，而這些正是我這些年正在慢慢失去的。
我很慶幸優(yōu)學教育今天還能立足于松江，越是了解“別人”越是感到“自己”身上前所未有的壓力和責任，這份壓力和責任喚起了我重新創(chuàng)業(yè)的熱情?？赡芪倚牡桌锸冀K有一顆不安分的種子在，而見識到那些的成功和經驗，正是讓這顆種子“破土而出”發(fā)了芽。
個性偏感性的我，深惡一成不變和形式主義;我的原動力來自于克服自己的不安全感，也樂于嘗試沒有接觸過的新鮮事物。過去的兩年里，我也嘗試投資或參與了策劃、廣告、裝修、房產、招商、自媒體等行業(yè)。
也正是有此游歷一番后，我更加確定教育是我最熱愛的事業(yè)，是我可以從中享受到樂趣的。把熱愛的事變成必須做的事，這大抵就是最滿足的工作狀態(tài)吧。
優(yōu)學從上半年就開始改革，在細節(jié)上精益求精。對于一個在讀學生超過一千多人，每個周末兩百多個班，超過兩千人次的機構來說，背后每一個細節(jié)的調整都是一個龐大的工程。最初的時候，我和團隊，也經歷過很掙扎的時期，光是溝通效率這點就讓我一度感覺到十分的沮喪和失望。
于是我們想從環(huán)境和人員分散的事情上著手，從而搬進了新的辦公場所，請設計師打造的富有現代感的辦公室，把原本分布在各校區(qū)的同事整合起來，這樣一來大大提高了工作效率，減少溝通成本，大家也都迸發(fā)出了很多新的'想法。竭盡所能地提高對孩子的教學和家長的服務。
功夫不負有心人，僅在不到半年的時間里，我們的付出就令人喜出望外。秋季的續(xù)班率超過了去年同期20多個百分比，我們精品班五年級，學完整個學年的8個孩子里就有7個進入了九峰中學。這樣的結果無疑是家長的“尖叫”，是優(yōu)學的驕傲。
校區(qū)規(guī)模在春節(jié)后也將由原先的4個校區(qū)，擴展為12個校區(qū)，新校區(qū)也將會以全新的面貌展現給孩子和家長。精品班即將更名為菁才班，且重新編譯教材，申請知識產權等等。
優(yōu)學十年依然存在，不可忽略的是孩子和家長的認可;而那些選擇離開優(yōu)學，是因為我們做得還不夠好。
20xx，我們依然還有很大的進步空間，我們要做的是更加努力，做出更好的產品，讓更多的人了解優(yōu)學教育，了解我們的團隊，感受到我們的努力，分享我們的成果并從中受益。
最近，我們做了一個有趣的統(tǒng)計，有三分之一的學生，已經在優(yōu)學教育學習了3年以上，而我們最早的學生，都已經大學畢業(yè)了。我們的學生、學生家長，輾轉多年后也成為了我們的同事。20xx年，希望更多的朋友加入我們!
校長工作室年度工作總結篇十八
我任現職以來，在市教育局的直接領導和關懷下，本著為教育“出實招，干實事，求實效”的原則，不斷提高自己的專業(yè)技術水平、工作能力和管理能力，一步一個腳印，扎實工作，使我校在學校管理、教育質量、社會聲譽等方面實現了穩(wěn)步提升，基本實現了教育效益和社會效益的雙贏。下面我把任職以來的工作簡要總結如下：
一、強化管理，加快改革發(fā)展步伐。
作為一名初中校長，基層教育管理者，我深知管理的重要性，管理出質量，管理出效益，管理出人才?？茖W而又高效的管理是辦好一所學校的關鍵。我接任校長后，致力于改革管理模式，強化管理深度。表現在以下幾個方面：
1、樹立并強化領導班子的“七個意識”：一是責任意識。班子分工明確，實行一把手總負責制，逐級負責，落實責任，做到人人有重擔，人人有事干,事事有人干;二是管理意識。做到為了學校發(fā)展，為了學校老師，為了學校學生，人人都是管理者，時時為學校想，事事為學校辦;三是公仆意識。牢固樹立為老師和學生服務的思想，為學校服務的思想，當好學校的建設者，當好師生的勤務員;四是創(chuàng)新意識。不斷改善更新管理理念和管理方法，創(chuàng)新工作方法;五是發(fā)展意識。全面實施素質教育，以事業(yè)的全面協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展進一步促進教師全面提高和學生全面發(fā)展;六是和諧意識。協(xié)調學校各處室的管理和工作，協(xié)調教師工作，創(chuàng)建陽光學校、活力學校、和諧學校;七是奉獻意識。為打造學校品牌，樹立強校效應，構建協(xié)力、負責、多元的校園文化奉獻自己的力量。其目的就是實現“四個一流目標”，即建設一流學校、爭創(chuàng)一流班子、培養(yǎng)一流老師、培育一流學生。經過強化隊伍建設，校領導集體充滿活力，保持了較高的工作效率，成員之間既有分工又有合作，職責清晰又能團結一致，呈現勤奮廉潔、奮發(fā)向上的工作局面。
我?guī)ьI全校領導班子始終站在教育改革的最前沿，準確把握新動態(tài)，捕捉新信息，以新的教育理念為先導，用科學的理論武裝頭腦，不斷充實自己，在日常工作瑣碎而繁忙的情況下，堅持多渠道搜集素材，廣開學習之路。堅持班子成員聽課制度，經常深入課堂聽課，樹立終身學習的思想，不斷豐富實際管理經驗，提升了研究能力，有創(chuàng)名校，辦特色，干一流的勇氣和信心。
任職以來，我大力加強教師與學生、學校與教師、學校與家長、學校與學生之間的聯(lián)系與交流，并規(guī)定每月最后一周為“家長聯(lián)誼會”活動日，致力于培養(yǎng)家長對學生的管理、學生心理健康、班級管理的順利健康發(fā)展，取得明顯成效。學校也獲得了省婦聯(lián)、省教育廳、省關心下一代工作委員會、省家庭教育學會“x省示范家長學?！?、中共x市教育委員會、x市教育局“x市文明學?！?、x市婦聯(lián)、x市文明辦、x市關工委、x市教育局“家長示范性學?！?、x市教育局“x市教育系統(tǒng)關心下一代先進集體”等榮譽稱號。
2、建章立制，形成制約機制?！盁o規(guī)矩不成方圓”，我十分重視制度建設。針對教育教學中存在的一些問題，針對日常工作中的一些不足，本著人性化管理和嚴格管理相結合的原則，并結合上級有關精神，辦公室、教務處、教研處、政教處相繼建立健全了《教師請銷假制度》、《市x中學教師考勤制度》、《市x中學管理細則》、《教師量化考核辦法》、《班主任量化評估細則》、《班級量化管理辦法》、《考試制度》、《教師閱卷制度》、《眼睛保健操制度》等一系列管理制度和考核辦法，為我校的教育教學質量的提高、實現可持續(xù)發(fā)展提供了有力地保障。
3、落實常規(guī)管理，規(guī)范辦學行為。緊緊圍繞課堂教學這個中心環(huán)節(jié)，實行過程管理，動態(tài)管理，建立完備的跟蹤評價檔案。為防止出現不良競爭，學校對常規(guī)管理做到了“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一計劃，統(tǒng)一評價標準，統(tǒng)一競賽檢測，統(tǒng)一安排教科研活動，統(tǒng)一班主任工作考核，統(tǒng)一教師教學工作量化。切實規(guī)范辦學行為，嚴格執(zhí)行課程計劃，教師工作出現了“四多四無”：即精心備課的多了，不備課上講臺的沒有了;認真布置批改作業(yè)的多了，突擊應付的沒有了;出滿勤爭班上的多了，請假違紀的沒有了;辦公時間研究教材、琢磨教法的多了，琢磨關系說閑話的沒有了。新老教師爭先恐后，拼著勁地抓教學，確保質量不滑坡。今年，由于采取了一系列措施，市一中奧賽班考試又創(chuàng)佳績，升學率創(chuàng)歷史。
二、落實科研興校，培養(yǎng)教育新的增長點。
教研教改是提高教學質量的加速器，為切實抓好這項工作，提高教育教學質量，學校成立教科研工作領導、指導小組，并制定切實可行的教科研工作計劃及方案。我一直擔任科研小組組長，對方案制定，組織實施，檢查指導，考核評價，資料積累，總結交流，成果推廣等各個環(huán)節(jié)，均建立嚴格實用的管理制度。安排專人負責，重點加強了“三個管理”、“一個保證”、“一個突出”?！叭齻€管理”即計劃管理、過程管理和質量管理。計劃好訂落實難。因此指導小組對計劃的實施及方案落實情況實行定期、定項、定性督導，加強教科研工作的定向、定度、定勢調控，學校改革傳統(tǒng)教學評價辦法，不唯分數，將業(yè)務培訓、教學能力、教科研成果、學生素質培養(yǎng)納入評價體系，更客觀、全面地反映每個教師的教研水平，防止“研”“教”分離，確保教研質量。“一個保證”即隊伍保證。
抓教研隊伍建設主要從抓骨干、促全員入手，讓骨干教師先行，帶動全員推進，促使學研互動。做到科科有課題，人人爭“三優(yōu)”?！耙粋€突出”即指突出重大課題的研究，實行典型引路、以點帶面、輻射各科的科研目標。我們還采取“走出去，請進來”的方式，抓住一切有利時機提高教師整體水平。通過組織教師到滄州、石家莊、北京等地培訓、交流，聘請專家、教授到我市講座等，組織教師主動學習、交流，尋找差距，提高水平，充分發(fā)揮了“活水效應”，效果相當明顯。
三、加強隊伍管理，提高干部教師整體素質。
我始終把教師的學習放在工作首位，把教師的冷暖時刻掛在心頭，重視和加強師德教育，學習中注重發(fā)揮校長的帶頭作用，黨員的先鋒模范作用和骨干教師的典型引路作用。一是抓班子建設，增強依法治校意識。學校調整領導班子后，人員增加，如何帶領校委會人員聚精會神抓教育，一心一意謀發(fā)展，成為我這當“班長”的一件大事，我身體力行，率先垂范，充分發(fā)揚民主，把每周五下午作為班子成員固定學習時間，帶頭學理論、學管理、學經驗，樹立“一盤棋”思想，努力協(xié)調各方面關系，努力形成勤政務實、團結實干、無私奉獻的領導集體。二是加強教師隊伍建設，做到“一條主線，三個加強”，即以師德教育為主線，加強對青年教師的培養(yǎng)，加強對骨干教師的培養(yǎng)，加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，對教師提出了“三嚴三高”和“四心”的工作要求。即要有嚴密的工作計劃、嚴肅認真的工作態(tài)度、嚴謹求實的工作作風;要達到工作的高標準、高質量、高效益;要做到政治上有上進心、工作上有事業(yè)心、生活上有責任心、學習上要虛心，使學校出現了人人愛教、樂教、善教的可喜局面。
四、加大投入，促進規(guī)范化學校建設。
我校教學設施先進，基本可以滿足教學需要，但是學校硬件設施相對落后。我上任之初，就確定了“分步實施，先急后緩，保證重點”的原則。x年年，我校通過上級撥款16.9萬元，按照x省“農遠”工程設計安裝要求，改裝、準備專用教室5個、衛(wèi)星接收系統(tǒng)1套、微機教室及附屬設備31套、埋設避雷設施1部;另外，通過自籌資金，裝修配備黃岡網校專用教室2個，既引進了先進教學資源，開拓了視野，又提高了教學水平，全體師生受益匪淺。同時，加快了校園文化建設力度，優(yōu)化了育人環(huán)境。嚴格規(guī)范收支行為，做到該收的一分不能少，不該收的一分不能多。建立校務公開欄，增加收支透明度，自覺接受社會監(jiān)督。
五、抓自身建設，提高自己的工作能力和領導水平。
作為一名基層教育管理者，學校的領頭人，我十分注重自身綜合素質的提高。我為自己確定的生活工作目標是“四多四少”，“多干實事，少說空話，多琢磨事，少琢磨人，多搶挑重擔，少推卸責任，多想到別人，少想到自己”，對學校事務做到“四勤”，即眼勤、手勤、腦勤、腿勤，腦子中時刻裝著教育，裝著學校，裝著教師，裝著學生。
1、一年來，我一直工作在教學最前沿，關心每一位老師，關心每一位學生，以身作則，為人師表，同時，深入課堂聽課、評課，指導好課堂教學，提高教學效果。
2、帶頭遵守紀律，時時處處嚴于律己。廉潔自律，潔身自好，團結同志，遵紀守法，出滿勤、干滿點，樹立了以校為家的思想，始終堅持把自己的畢生精力投入到教學和管理中去，正確處理好家庭、個人、學校三者之間的關系，從不因個人私事耽誤工作。
3、樹立了立黨為公，執(zhí)政為民的思想，時刻保持共產黨員的先鋒模范作用，想師生之所想，急師生之所急，解教師之所困。不斷堅定自己的理想信念，不斷加強自己的道德修養(yǎng)，不斷端正自己的人生態(tài)度。
5、無論在工作中，還是在工作時間外，我始終做到發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，執(zhí)行領導干部廉潔自律的有關規(guī)定，落實黨風廉政建設責任制，清正廉潔，以身作則，自重、自省、自警、自勵，對親屬及身邊工作人員加強教育，嚴格要求，充分發(fā)揮了一把手的率先垂范作用。
總之，任現職以來，工作取得了較好的成績，這是與領導的支持、同志們的共同努力分不開的。但我深知，做得還很不夠，離黨的要求還相差很遠。未來的路還很長，目標更高，任務更艱巨，我有決心，有能力，在今后的工作中，再接再厲，把畢生的精力投入到自己所熱愛的工作中去，取得更多更大的成績。為振興x教育做出更大的貢獻。
校長工作室年度工作總結篇十九
為深入開展省名校長工作室工作，提高各成員校長的學校管理工作水平，共同探討如何打造有特色的學校文化，工作室在本學期組織了多場關于學校文化的專題講座和交流研討，讓學員對校園文化有了新的認識。從9月開始，李健校長帶領工作室成員，逐一走進學員所在各校，全方位了解各校的文化建設特色，現場召開研討會點評各校學校文化，并提出意見和建議。
例如在9月30日在佛岡縣湯塘中學開展的研討會上，佛岡縣湯塘中學郭少華校長作學校管理工作匯報。郭校長從明確學校管理工作思路、提升德育工作效能與教研教學質量，夯實后勤保障服務等方面進行了系統(tǒng)的匯報，讓與會成員了解湯塘中學創(chuàng)新有序的學校管理經驗。
本學期工作室也重點關注了明年即將建成的陽山二中新校區(qū)的學校文化建設方案，陽山二中易校長對新校區(qū)的校園文化建設作了詳盡細致的介紹，讓大家對其新校區(qū)學校文化建設有較為深入的了解，也讓大家深刻了解到學校文化建設精準定位對學校發(fā)展的'重要作用。
在校園文化引領方面，工作室主持人李健校長非常注重校園文化建設對學校發(fā)展的實效，指出抓學校文化建設是學校的鑄魂工作；提教學質量是學校的塑品工作；強教學科研是學校的提效工作；抓隊伍建設是學校的保障工作。理論與實踐相結合，成員學校受益匪淺，同時也促進了學校發(fā)展。
校長工作室年度工作總結篇二十
由于肩頭的職責和心中的良知，自己身整個心都用在學校上，使我的生活和工作多了份濃濃的學校情、師生愛，讓自己的有無盡的力量和充實。
在本學年的開學前期的暑假，教體局毛穎貞局長為了提高通許教育人的幸福指數，組織了“做幸福的教師心語沙龍”團隊來通許，讓我們通許老師分享了他們“做教師的幸福與快樂，”那次的學習，給我心靈很大的震動，像一縷清風吹皺了我的心，一時間，我反復考慮的問題就是“如何讓老師的教育生活幸福快樂呢？”當時我就記錄下自己受到的啟發(fā)和啟迪。
本學期剛開始，我就在“如何讓教師快樂”上做，當時就下定了決心，一定要一個學期進行一次教師集體活動，讓活動來使校園充滿活力和生機，用活動來豐富教師的教學生活，進而來提高教師工作積極性和主動性。
在開學初，為豐富課余生活，減緩教師壓力，我就以教研組為單位，將全校老師分成8個小組，舉行了學校有史以來的第一次“我跳繩、我快樂”教師集體跳繩比賽活動，當時全體老師都積極參與，主動訓練，來應對比賽，老師參與的激情空前高漲，取得了不錯的實效。
第二學期，進行了“教師籃球接力賽，”比賽的當天，教體局的毛穎貞局長和陳玉永副局長到場觀看了比賽。
我認為，讓教師在工作的閑暇愉悅一下心情，老師才會有更充沛的精力投入到教育教學之中的。盡管每次教師集體活動，人人都有禮品，但作為學校，能給予老師更多的物質，也是很困難的，能讓老師在工作之余，快樂生活，生活中充滿七彩，老師的生命意義和價值就得以拓寬。
我積極倡導教師每月讀一本教育理論書籍，每周寫一篇教育札記發(fā)于博客上，讓老師繼續(xù)反思自己，書寫教育故事的“博客行走，”通過“學習+激勵”方式，讓老師在寫作路上不停下來腳步，激揚教師，成就教師是本學年的定位和宗旨。
同時，給老師購買書籍，讓老師每天抽出時間，讀讀書，通過讀書活動，讓老師擁有深厚的底氣，老師能有了讀書的好習慣，教學生涯就會多姿多彩，就會幸?？鞓?。
李麗老師曾讀朱永新的《新教育》到凌晨一點，還愛不釋手，如饑似渴，說明老師已經愛上讀書，讀書已經成為一種習慣。
打造濃厚的文化氛圍，在農村學校確實很難，學校文化，不是一兩次活動能形成的，靠的是長期的積淀，我結合學校的情況，定下了“儀式文化”和“活動文化，”用文化人，用文育人，用一次次活動，讓學生去體驗、感知和感受，用文化去洗禮學生心靈，用文化去感染學生，用活動創(chuàng)造學生的每次感動和激動，用活動讓學校變得靈動和生機。
儀式文化，像升國旗儀式，已經行走三年了，通過莊重嚴肅的`儀式，由學生主持國旗下講話和經典誦讀，激發(fā)學生的愛國熱情，加強師生的責任感，也給師生帶來了積極向上的精神。
利用開學和散學典禮儀式文化，總結和表彰模范教師和優(yōu)秀學生，鼓勵先進，鞭策落后，讓學生有正確的價值取向，以優(yōu)秀學生為標尺，逐步縮小距離，用這樣的儀式文化來激勵學生不斷進步和發(fā)展。
用遠足和隊列隊形比賽活動文化，磨煉學生意志，提高學生身體素質，強化集體意識，凝聚班級力，以形成良好的校風和班風，用這樣活動文化，為學生初中生活打下底色，健全學生人格，不能讓學生只會做題。
用制度文化約束學生的言行舉止，如“二中十個好”、“文明班級實施細則”，來引領和規(guī)范學生的良好的養(yǎng)成習慣。
對學生的穿戴、發(fā)飾、及手機等做了統(tǒng)一的要求，規(guī)范了學生的各個方面，來幫助學生的做人。
本學期，在教育局的指導下，學校進行了前所未有的“讓家長走進學?；顒樱蹦康木褪亲尲议L了解學校的教育教學情況，學校的發(fā)展情況，增強家校聯(lián)系，讓學校和家庭一起來關心孩子，從而形成合力，一起做好孩子的教育。
通過全校師生的共同努力，本學年獲得“通許課改先進學校”，并且，在全縣農村初中招中，獲得第二名的可喜成績。在16年一年一度的“通許教育工作大會”上，我代表學校在大會上進行了先進發(fā)言，這些都是全校師生默默付出、艱辛汗水的見證。