校園不文明行為調(diào)研報(bào)告(熱門(mén)20篇)

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    報(bào)告的結(jié)論部分應(yīng)當(dāng)對(duì)所述問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和回答,并提出必要的建議和意見(jiàn)。報(bào)告應(yīng)該以邏輯清晰的方式組織,使讀者能夠迅速了解核心內(nèi)容。報(bào)告的撰寫(xiě)不僅是對(duì)研究成果的回顧和概括,也是對(duì)我們自身工作能力的展示和證明。
    校園不文明行為調(diào)研報(bào)告篇一
    20xx年12月2日~20xx年12月10日。
    南通職業(yè)大學(xué)。
    大一、大二、大三的在校學(xué)生。
    走訪、問(wèn)卷調(diào)查。
    xxx。
    前言:
    對(duì)于學(xué)校出現(xiàn)的一系列不文明現(xiàn)象,我們希望通過(guò)走訪和問(wèn)卷調(diào)查的形式,了解同學(xué)們對(duì)此類(lèi)問(wèn)題的看法及建議,加強(qiáng)校園文明建設(shè),促進(jìn)校園文明健康發(fā)展。
    主體:
    調(diào)查發(fā)現(xiàn):學(xué)校60%的同學(xué)認(rèn)為校園現(xiàn)在的文明禮貌現(xiàn)象良好,40%的同學(xué)認(rèn)為狀況一般。由此看來(lái),目前校園文明的狀況基本達(dá)到良好水平,但仍有需要改進(jìn)的地方。我校大學(xué)生不文明現(xiàn)象發(fā)生地主要集中在:圖書(shū)館、食堂、宿舍和戶外場(chǎng)所。有些同學(xué)建議可以在公共場(chǎng)所設(shè)立幾個(gè)標(biāo)語(yǔ)牌,提醒大家注意言行舉止。受訪者普遍對(duì)在教室大聲討論、打電話現(xiàn)象感到厭惡,我們覺(jué)得對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題,應(yīng)該提高個(gè)人素質(zhì),充分考慮到他人的感受;同樣,對(duì)于“課桌文化”,受訪者都表示不贊同,認(rèn)為及時(shí)制止這些行為比較好。
    40%的同學(xué)看到垃圾會(huì)撿起,放進(jìn)垃圾桶,50%的同學(xué)偶爾會(huì)撿,只有10%的同學(xué)表示不會(huì)撿起垃圾;我們可以知道大家對(duì)于校園衛(wèi)生還是比較關(guān)注的,并且大部分人會(huì)自覺(jué)為校園為生出一份力,希望大家再接再厲,繼續(xù)保持這種狀態(tài)?!耙?jiàn)到老師問(wèn)聲好”,這是我們?cè)谛W(xué)甚至幼兒園就受到的教育,但是隨著年齡的增長(zhǎng),大家卻越來(lái)越忽視這個(gè)問(wèn)題,大多數(shù)受訪者表示只有碰到是自己的授課老師的情況下才會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。我們建議學(xué)校開(kāi)設(shè)一些禮儀文化課程來(lái)引導(dǎo)學(xué)生提高自身校園文明意識(shí)。
    針對(duì)“你是否會(huì)說(shuō)臟話”這個(gè)問(wèn)題,50%的同學(xué)回答偶爾會(huì),10%的同學(xué)回答忍無(wú)可忍時(shí)會(huì),40%的同學(xué)回答不會(huì)。我們認(rèn)為無(wú)論何時(shí)何地、什么場(chǎng)合,都應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的'情緒,盡量避免說(shuō)臟話,對(duì)個(gè)人形象、公民素質(zhì)的體現(xiàn)都不是很好?!吧险n時(shí)打電話”,在大學(xué)課堂時(shí)常發(fā)生,大多數(shù)人都覺(jué)得除非是有急事,不然對(duì)老師和同學(xué)都是不禮貌的,我們還是學(xué)生,就應(yīng)該履行學(xué)生的義務(wù)。在食堂,插隊(duì)或者不倒剩飯這種不文明習(xí)慣相對(duì)較少發(fā)生,這也是因?yàn)閷W(xué)校在這方面監(jiān)督、宣傳較多,我們要說(shuō)的是自覺(jué)不插隊(duì)、倒掉剩飯剩菜這不僅讓自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣,同時(shí)也減輕了阿姨們的工作量。撿到貴重物品,大家都會(huì)送至廣播臺(tái)進(jìn)行失物招領(lǐng);做事得到別人幫助時(shí)都會(huì)主動(dòng)言謝,從這可以看出大家的道德修養(yǎng)和思想覺(jué)悟還是比較高的的。20%的同學(xué)認(rèn)為我校大學(xué)生言語(yǔ)文明需要加強(qiáng),30%的同學(xué)認(rèn)為行為文明需要加強(qiáng),50%的同學(xué)認(rèn)為精神文明需要加強(qiáng),我們認(rèn)為言語(yǔ)、行為、精神文明三方面都很重要,三者需共同建設(shè),共同完善。
    總結(jié):
    我校文明情況從總體上來(lái)說(shuō)較好,希望同學(xué)們注意在公共場(chǎng)所的行為舉止,建設(shè)校園文明不僅僅是為了我們的學(xué)校環(huán)境更舒適更是為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,為將來(lái)走入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在此也建議學(xué)校多舉辦集體活動(dòng),比如禮儀講座、問(wèn)卷調(diào)查、校園文明知識(shí)競(jìng)答等,讓我們攜起手來(lái)共創(chuàng)文明校園,南通職業(yè)大學(xué)的未來(lái)將會(huì)更加美好!
    校園不文明行為調(diào)研報(bào)告篇二
    平時(shí)觀察。
    當(dāng)你走進(jìn)校園,踏入教室,觀察一番之后,在這美麗的校園中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符。我們不難看到,在我們教室的桌斗里,什么沒(méi)吃完的零食,廢紙片,揉成團(tuán)的草稿紙,地?cái)偵腺I(mǎi)來(lái)的小玩具,鉛筆屑、塑料袋、沒(méi)交的數(shù)學(xué)作業(yè)本……里面可是應(yīng)有盡有;在書(shū)聲瑯瑯的課堂上,有的精神萎靡不振,有的左搖右晃,有的把手伸進(jìn)桌斗里,自顧自地玩玩具等;晨會(huì)上有左顧右盼,在下面竊竊私語(yǔ)的同學(xué);教室里有亂涂亂畫(huà)的桌子,搖搖晃晃的凳子;有用腳“開(kāi)”門(mén)的同學(xué);還有下課后,把樓梯扶手當(dāng)成滑梯的同學(xué);在整潔的校園里,有我們同學(xué)丟的紙屑、塑料袋;還有一些同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響,講粗話、臟話、爭(zhēng)吵、搞不團(tuán)結(jié)。以上這種種現(xiàn)象,不僅嚴(yán)重地違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范,而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。
    這時(shí)這個(gè)校園在你心中的形象就大打折扣。我認(rèn)為可以在教室、宣傳欄等公共場(chǎng)所貼一些宣傳畫(huà),提醒大家注意自己的行為,改正自己的不文明舉動(dòng)。通過(guò)宣傳,慢慢使大家形成一種良好習(xí)慣。也可以在低年級(jí)搞一次“清理小課桌”活動(dòng),在高年級(jí)搞個(gè)“校園不文明現(xiàn)象大通緝”漫畫(huà)征集評(píng)比活動(dòng),增強(qiáng)大家對(duì)校園不文明現(xiàn)象的厭惡和憎恨。
    親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),從點(diǎn)滴之事做起,從我做起,跟不文明行為永遠(yuǎn)告別,為學(xué)校的文明貢獻(xiàn)自己的力量吧!
    報(bào)告人:童欣悅。
    20xx年11月9日。
    校園不文明行為調(diào)研報(bào)告篇三
    西北師范大學(xué)部分學(xué)生。
    對(duì)話`詢問(wèn)以及通過(guò)幾天的校園內(nèi)不同地點(diǎn)的觀察。
    經(jīng)過(guò)幾天的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)校園存在以下幾種不文明現(xiàn)象:
    (一)隨地吐痰,洗手間用完不沖。
    隨地吐痰是我們司空見(jiàn)慣的不文明行為,校園內(nèi)也是如此,有的同學(xué)痰來(lái)就張口吐,校園內(nèi)不管什么地方,無(wú)意的還是有意的,都是不文明的前面人吐痰后面人遭殃,好好的道路讓人目不忍視、且不說(shuō)隨地吐痰給人帶來(lái)的不良情緒,它更多的害處是容易傳播疾病,不僅損害他人的健康,也不利于自己的健康、這個(gè)行為對(duì)行為人來(lái)說(shuō)總是最方便的習(xí)慣,但卻是傷害他人健康的陋習(xí)、因?yàn)樗鶠椴《镜淖躺吐犹峁┩寥馈⑽覀冃老驳乜吹酱蠹疑鐣?huì)意識(shí)在不斷提高,但我們也要看到這一行為還常見(jiàn),克服它需要用心努力。上完廁所不沖是一種惡劣的行為,它不僅為他人如廁帶來(lái)麻煩乃至心理痛苦,也是造成廁所異味的重要原因、尤其在天氣炎熱時(shí)發(fā)出陣陣難聞的氣味,對(duì)公共環(huán)境造成了嚴(yán)重的影響。
    (二)垃圾亂丟亂扔。
    有的同學(xué)亂丟瓜皮、果殼、紙屑、食品包裝物、飲料瓶等垃圾,甚至把一些垃圾放在綠化帶上、垃圾筒近在咫尺卻不盡舉手之勞、這種不文明現(xiàn)象令人深?lèi)和唇^、校園的美麗靠大家的珍惜愛(ài)護(hù),我想,生活在這樣的環(huán)境中誰(shuí)也不會(huì)很快樂(lè)吧。
    (三)浪費(fèi)資源。
    浪費(fèi)糧食是缺少節(jié)約意識(shí)的一種體現(xiàn)、在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的今天,在勤儉節(jié)約成為一項(xiàng)基本國(guó)策的今天,在我們的校園,浪費(fèi)的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)、餐廳里被扔掉的飯菜,寢室衛(wèi)生間里長(zhǎng)明不熄的電燈,都說(shuō)明了節(jié)約意識(shí)的缺乏、一些同學(xué)的電腦為了下載電影,甚至睡覺(jué)也不關(guān)機(jī),連續(xù)開(kāi)機(jī)三四天之久,造成用電量激增、節(jié)約不僅僅是一句口號(hào),需要我們的身體力行,將行動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。
    雖然是在大學(xué)校園,但不文明用語(yǔ)頻頻出現(xiàn),這使得高等院校在人們心目中的印象大打折扣、大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)出的是高素質(zhì)人才,而不是那些表面穿著,光鮮亮麗,一出口粗話連篇的泛泛之輩、不文明用語(yǔ)不僅損毀自身形象,而且不利于提升自我修養(yǎng)、希望大家努力學(xué)習(xí),與文明為友,改掉此不文明習(xí)慣。
    (五)在課桌、墻壁、黑板上亂寫(xiě)亂畫(huà)。
    當(dāng)坐在自習(xí)室的課桌前學(xué)習(xí)時(shí),有些舊課桌上傷痕累累,被寫(xiě)滿了單詞`漢字`涂鴉,這些我們儼然在目、而墻壁上也是黑的藍(lán)的字體書(shū)寫(xiě)著毫無(wú)意義的話甚至污穢的語(yǔ)言,這些無(wú)聊的行為顯露了大學(xué)生的低級(jí)思維和無(wú)趣,缺乏社會(huì)公德心,丟失了自身的主人翁意識(shí)和基本的責(zé)任感、真的應(yīng)該用知識(shí)充實(shí)自己了,否則怎能說(shuō)我們是合格的大學(xué)生呢。
    (六)男女公共場(chǎng)合過(guò)分親密。
    校園里經(jīng)常可以看到一男一女同學(xué)交往過(guò)于親密,甚至旁若無(wú)人的有一些曖昧行為、這不僅給他人留下不好的印象,而且會(huì)使社會(huì)上的人們改變對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的好印象、畢竟羞惡之心人皆有之。
    1、從眾心理,僥幸心理。
    看到他人的不文明行為,同學(xué)們通常最先注意到這種不文明行為帶來(lái)的便利,而不是這種行為帶來(lái)的不良影響、在法不治眾的僥幸心理下,自己也跟著做出同樣的不文明行為,從而不知不覺(jué)加入到不文明行為的行列中去。
    2、缺少管制,意識(shí)淡薄。
    在調(diào)查中,很多人表示自己很清楚哪些是不文明行為以及它們所造成的不良影響,但是他們也清楚即使自己有這樣的行為,學(xué)校并不能對(duì)自己做出什么懲罰,別人也不會(huì)明確指出、加上大部分人對(duì)監(jiān)督意識(shí)的缺乏,幾乎沒(méi)有人表示去制止這些不文明行為,這很大程度上縱容了校園不文明現(xiàn)象的發(fā)展、校園不文明行為以及成為了一種脫離管束,脫離旁人監(jiān)督的行為。
    1、加強(qiáng)教育,學(xué)校幫助學(xué)生們樹(shù)立起校園行為的榮辱觀,管好自己的同時(shí),勇于指出他人的不文明行為、積極幫助改善學(xué)校文明情況,營(yíng)造良好的校園文明氛圍。
    2、作為大學(xué)生,我們應(yīng)該更加自律,為大學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)樹(shù)立正確的風(fēng)向標(biāo)、以便在校園內(nèi)形成良好的文化氛圍,使我們的校園更加美好。
    3、身體力行,從節(jié)約一滴水、一度電、一粒糧食做起,從身邊的小事做起,為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。
    5、學(xué)院立足素質(zhì)教育,加強(qiáng)學(xué)生的文明修養(yǎng),剔除校園的糟粕文化,成立監(jiān)督小組,制定明確的獎(jiǎng)懲制度,采取文明活動(dòng)、紀(jì)律教育、文明宣傳和監(jiān)督檢查“四結(jié)合”的方法,認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)、提高學(xué)生認(rèn)識(shí),開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng),強(qiáng)化宣傳引導(dǎo),加強(qiáng)監(jiān)督檢查,搞好獎(jiǎng)懲評(píng)比,開(kāi)展文明班級(jí)、文明學(xué)生、文明宿舍的評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng),努力把各項(xiàng)文明活動(dòng)落到實(shí)處,讓學(xué)生親身感悟校園文化、了解校園文化、宣揚(yáng)校園文化,推動(dòng)校園文化的發(fā)展。
    校園不文明行為調(diào)研報(bào)告篇四
    xx大學(xué)黃家湖校區(qū)全體學(xué)生。
    中華民族擁有五千年的燦爛文明,自古素有“禮儀之邦”美譽(yù)。文明是素質(zhì)的前提,沒(méi)有了文明,素質(zhì)就不能保證。大學(xué)生作為高素質(zhì)群體,更應(yīng)該成為文明發(fā)展方向的代表。溫馨寧?kù)o、和諧優(yōu)美的大學(xué)校園是每一位學(xué)子向往的圣地。
    構(gòu)建文明的校園環(huán)境需要我們每一位同學(xué)嚴(yán)格要求自己的一言一行,引領(lǐng)文明風(fēng)氣。因此,在思修老師的指導(dǎo)下,我進(jìn)行了此次調(diào)查。
    1.盜竊他人財(cái)物。
    2.圖書(shū)館自習(xí)室占座不到。
    3.校園內(nèi)情侶舉動(dòng)過(guò)于親密。
    4.隨意踐踏草坪,校園內(nèi)出現(xiàn)多條赤裸裸的人工小路。
    5.在圖書(shū)館自習(xí)室大聲喧嘩。
    6.隨意吐痰及亂扔果皮紙屑。
    7.上課時(shí)候手機(jī)鈴響時(shí)有發(fā)生。
    8.浪費(fèi)糧食水電的現(xiàn)象。
    9.在食堂將飯菜扔在桌子上且不把碗送回收碗處。
    10.在課桌上亂涂亂畫(huà)亂刻。
    菁菁校園,學(xué)子圣地,碧樹(shù)芳草,一花一木,靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護(hù),才有其春意常在;燈火輝煌,莘莘學(xué)子,苦讀不輟,優(yōu)良學(xué)風(fēng),靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求,才有其碩果累累;師生和睦,自尊自愛(ài),孝敬父母,民族美德,靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨,才使其蔚然成風(fēng)。
    校園文明建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容,也是提高學(xué)生素質(zhì)、凈化、美化校園環(huán)境、激發(fā)廣大同學(xué)愛(ài)校建校熱情的有效載體。然而,在我們迷人的黃家湖畔,在我們秀美的xx大校園內(nèi),有那樣一些事不斷撞擊著我們的眼球:
    接二連三的盜竊事件還在發(fā)生,圖書(shū)館自習(xí)室上的書(shū)本還在苦苦等待他的主人,校園內(nèi)的情侶仍在大庭廣眾之下秀恩愛(ài),校園內(nèi)被踐踏出條條傷痕的草地也在那傷心哭泣面對(duì)這些現(xiàn)象,我們?cè)跄軣o(wú)動(dòng)于衷?因此,針對(duì)此次調(diào)查報(bào)告的結(jié)果,我想提出自己相應(yīng)的十條建議:
    1.開(kāi)展一系列安全防范教育活動(dòng),加強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)。在一些圖書(shū)館寢室等。
    小偷易作案的地方裝上監(jiān)控器,一旦發(fā)現(xiàn)偷盜現(xiàn)象立即嚴(yán)懲,達(dá)到殺一儆百的效果,增加小偷作案的心里障礙。
    2.制定圖書(shū)館公約,對(duì)圖書(shū)館桌面上超過(guò)一小時(shí)仍不見(jiàn)讀者的書(shū),圖書(shū)館志愿者有權(quán)利將其收回,讀者如需閱讀可再借閱。自習(xí)室內(nèi)一律以人到為使用該座位自習(xí)的標(biāo)準(zhǔn),后來(lái)者有權(quán)利無(wú)視前者用來(lái)占座的課本書(shū)包等,在此座位上自習(xí)。
    3.可讓學(xué)生會(huì)派相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)公共場(chǎng)所情侶過(guò)于親密的舉動(dòng)進(jìn)行抓拍,制成海報(bào)張貼于相應(yīng)的宣傳欄上,造成一定的輿論壓力,迫使他們行為收斂。
    4.學(xué)??蓪⒁呀?jīng)形成的人工小路鋪設(shè)成真正的小道,并在校園內(nèi)多設(shè)置一些溫馨親切的提示語(yǔ)提醒大家不要踐踏草坪。
    5.在圖書(shū)館自習(xí)室貼上一些醒目的標(biāo)語(yǔ)提醒大家保持安靜,對(duì)仍大聲喧嘩的人給予通報(bào)批評(píng),仍不悔改者,給以該生更嚴(yán)重的處分,用強(qiáng)制手段杜絕干擾大家學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。
    6.開(kāi)展多種健康教育活動(dòng),讓同學(xué)們意識(shí)到隨地吐痰對(duì)自己及他人的危害。分批組織同學(xué)們清理校園內(nèi)的垃圾,讓大家了解到亂扔垃圾對(duì)校園造成多大的污染使之行為得以改正并培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)建和諧校園的主人翁責(zé)任感。
    7.實(shí)行課堂表現(xiàn)學(xué)分制,對(duì)于上課手機(jī)鈴響的同學(xué),扣除該生一定的課堂表現(xiàn)學(xué)分,從而讓同學(xué)們時(shí)刻記住上課時(shí)手機(jī)應(yīng)調(diào)成震動(dòng)或靜音。
    8.班級(jí)開(kāi)展節(jié)水省電等提倡養(yǎng)成節(jié)儉習(xí)慣的.班會(huì),并讓同學(xué)們相互監(jiān)督。在學(xué)期期末總結(jié)上對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué),讓其承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并承諾以后改正然后監(jiān)督他履行承諾。
    9.讓那些總愛(ài)將飯菜扔在桌子上并且不將碗放回收碗處的同學(xué)輪流到食堂做義務(wù)勞動(dòng),讓他們了解到自己沒(méi)有做到的舉手之勞給他人帶來(lái)多大的不便促使他們?cè)谝院蟮男袨橹屑右愿恼?BR>    10.拍攝各種桌面上的亂涂亂畫(huà)亂刻現(xiàn)象制成dv,讓同學(xué)們親眼目睹自己的“杰作”疊加在一起時(shí)多么的觸目驚心,使他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中徹底改正自己的不文明行為。
    其實(shí),文明與不文明都是一種習(xí)慣,距離我們并不遙遠(yuǎn),近得觸手可及。文明就像一盞燈,就燃燒在我們每個(gè)人心中,如果每個(gè)人都能夠點(diǎn)亮它,那么校園這個(gè)小社會(huì)就如同夜晚的燈火一樣,光亮多一些,黑暗就會(huì)少一些。文明離我們并不遙遠(yuǎn),它就在我們刻意注重言行的瞬間。有時(shí)候多走幾步,手中的垃圾就有了歸宿,別人的勞動(dòng)成果也得到了尊重;有時(shí)候多幾秒鐘耐心的等待,對(duì)自己的生命是一種珍視,對(duì)他人的安全也是一種保障;有時(shí)候多一說(shuō)句謝謝或者對(duì)不起,既溫暖了他人,也溫暖了自己。
    同學(xué)們,我們不僅代表著我們個(gè)人的形象,也代表著學(xué)校的形象。
    因此,從現(xiàn)在起我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉我們身上種種不文明的行為,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,做一個(gè)自尊、自愛(ài)、整潔、樸素大方的學(xué)生;做一個(gè)真誠(chéng)友愛(ài)、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生;做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生。
    親愛(ài)的同學(xué)們,播下一粒種子,收獲一份希望;播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種良好的習(xí)慣,收獲人生一世的精彩!讓我們從自我做起,從身邊的小事做起,把道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)人的言行上。讓我們攜起手來(lái),共建一個(gè)和諧、文明的校園,讓我們每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人,讓和諧之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。
    讓我們?nèi)w行動(dòng)起來(lái),相互監(jiān)督,共同促進(jìn),爭(zhēng)做文明人!
    校園不文明行為調(diào)研報(bào)告篇五
    指導(dǎo)老師:
    20xx年x月x日到x月x日。
    xx大學(xué)黃家湖校區(qū)。
    xx大學(xué)黃家湖校區(qū)全體學(xué)生。
    中華民族擁有五千年的燦爛文明,自古素有“禮儀之邦”美譽(yù)。文明是素質(zhì)的前提,沒(méi)有了文明,素質(zhì)就不能保證。大學(xué)生作為高素質(zhì)群體,更應(yīng)該成為文明發(fā)展方向的代表。溫馨寧?kù)o、和諧優(yōu)美的大學(xué)校園是每一位學(xué)子向往的圣地。
    構(gòu)建文明的校園環(huán)境需要我們每一位同學(xué)嚴(yán)格要求自己的一言一行,引領(lǐng)文明風(fēng)氣。因此,在思修老師的指導(dǎo)下,我進(jìn)行了此次調(diào)查。
    1.盜竊他人財(cái)物。
    2.圖書(shū)館自習(xí)室占座不到。
    3.校園內(nèi)情侶舉動(dòng)過(guò)于親密。
    4.隨意踐踏草坪,校園內(nèi)出現(xiàn)多條赤裸裸的人工小路。
    5.在圖書(shū)館自習(xí)室大聲喧嘩。
    6.隨意吐痰及亂扔果皮紙屑。
    7.上課時(shí)候手機(jī)鈴響時(shí)有發(fā)生。
    8.浪費(fèi)糧食水電的現(xiàn)象。
    9.在食堂將飯菜扔在桌子上且不把碗送回收碗處。
    10.在課桌上亂涂亂畫(huà)亂刻。
    菁菁校園,學(xué)子圣地,碧樹(shù)芳草,一花一木,靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護(hù),才有其春意常在;燈火輝煌,莘莘學(xué)子,苦讀不輟,優(yōu)良學(xué)風(fēng),靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求,才有其碩果累累;師生和睦,自尊自愛(ài),孝敬父母,民族美德,靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨,才使其蔚然成風(fēng)。
    校園文明建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容,也是提高學(xué)生素質(zhì)、凈化、美化校園環(huán)境、激發(fā)廣大同學(xué)愛(ài)校建校熱情的有效載體。然而,在我們迷人的黃家湖畔,在我們秀美的xx大校園內(nèi),有那樣一些事不斷撞擊著我們的眼球:
    接二連三的盜竊事件還在發(fā)生,圖書(shū)館自習(xí)室上的書(shū)本還在苦苦等待他的主人,校園內(nèi)的情侶仍在大庭廣眾之下秀恩愛(ài),校園內(nèi)被踐踏出條條傷痕的草地也在那傷心哭泣面對(duì)這些現(xiàn)象,我們?cè)跄軣o(wú)動(dòng)于衷?因此,針對(duì)此次調(diào)查報(bào)告的結(jié)果,我想提出自己相應(yīng)的十條建議:
    1.開(kāi)展一系列安全防范教育活動(dòng),加強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)。在一些圖書(shū)館寢室等。
    小偷易作案的地方裝上監(jiān)控器,一旦發(fā)現(xiàn)偷盜現(xiàn)象立即嚴(yán)懲,達(dá)到殺一儆百的效果,增加小偷作案的心里障礙。
    2.制定圖書(shū)館公約,對(duì)圖書(shū)館桌面上超過(guò)一小時(shí)仍不見(jiàn)讀者的書(shū),圖書(shū)館志愿者有權(quán)利將其收回,讀者如需閱讀可再借閱。自習(xí)室內(nèi)一律以人到為使用該座位自習(xí)的標(biāo)準(zhǔn),后來(lái)者有權(quán)利無(wú)視前者用來(lái)占座的課本書(shū)包等,在此座位上自習(xí)。
    3.可讓學(xué)生會(huì)派相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)公共場(chǎng)所情侶過(guò)于親密的舉動(dòng)進(jìn)行抓拍,制成海報(bào)張貼于相應(yīng)的宣傳欄上,造成一定的輿論壓力,迫使他們行為收斂。
    4.學(xué)??蓪⒁呀?jīng)形成的人工小路鋪設(shè)成真正的小道,并在校園內(nèi)多設(shè)置一些溫馨親切的提示語(yǔ)提醒大家不要踐踏草坪。
    5.在圖書(shū)館自習(xí)室貼上一些醒目的標(biāo)語(yǔ)提醒大家保持安靜,對(duì)仍大聲喧嘩的人給予通報(bào)批評(píng),仍不悔改者,給以該生更嚴(yán)重的處分,用強(qiáng)制手段杜絕干擾大家學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。
    6.開(kāi)展多種健康教育活動(dòng),讓同學(xué)們意識(shí)到隨地吐痰對(duì)自己及他人的危害。分批組織同學(xué)們清理校園內(nèi)的垃圾,讓大家了解到亂扔垃圾對(duì)校園造成多大的污染使之行為得以改正并培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)建和諧校園的主人翁責(zé)任感。
    7.實(shí)行課堂表現(xiàn)學(xué)分制,對(duì)于上課手機(jī)鈴響的同學(xué),扣除該生一定的課堂表現(xiàn)學(xué)分,從而讓同學(xué)們時(shí)刻記住上課時(shí)手機(jī)應(yīng)調(diào)成震動(dòng)或靜音。
    8.班級(jí)開(kāi)展節(jié)水省電等提倡養(yǎng)成節(jié)儉習(xí)慣的班會(huì),并讓同學(xué)們相互監(jiān)督。在學(xué)期期末總結(jié)上對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué),讓其承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并承諾以后改正然后監(jiān)督他履行承諾。
    9.讓那些總愛(ài)將飯菜扔在桌子上并且不將碗放回收碗處的同學(xué)輪流到食堂做義務(wù)勞動(dòng),讓他們了解到自己沒(méi)有做到的舉手之勞給他人帶來(lái)多大的不便促使他們?cè)谝院蟮男袨橹屑右愿恼?BR>    10.拍攝各種桌面上的亂涂亂畫(huà)亂刻現(xiàn)象制成dv,讓同學(xué)們親眼目睹自己的“杰作”疊加在一起時(shí)多么的觸目驚心,使他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中徹底改正自己的不文明行為。
    其實(shí),文明與不文明都是一種習(xí)慣,距離我們并不遙遠(yuǎn),近得觸手可及。文明就像一盞燈,就燃燒在我們每個(gè)人心中,如果每個(gè)人都能夠點(diǎn)亮它,那么校園這個(gè)小社會(huì)就如同夜晚的燈火一樣,光亮多一些,黑暗就會(huì)少一些。文明離我們并不遙遠(yuǎn),它就在我們刻意注重言行的瞬間。有時(shí)候多走幾步,手中的垃圾就有了歸宿,別人的勞動(dòng)成果也得到了尊重;有時(shí)候多幾秒鐘耐心的等待,對(duì)自己的生命是一種珍視,對(duì)他人的安全也是一種保障;有時(shí)候多一說(shuō)句謝謝或者對(duì)不起,既溫暖了他人,也溫暖了自己。
    同學(xué)們,我們不僅代表著我們個(gè)人的形象,也代表著學(xué)校的形象。
    因此,從現(xiàn)在起我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉我們身上種種不文明的行為,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,做一個(gè)自尊、自愛(ài)、整潔、樸素大方的學(xué)生;做一個(gè)真誠(chéng)友愛(ài)、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生;做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生。
    親愛(ài)的同學(xué)們,播下一粒種子,收獲一份希望;播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種良好的習(xí)慣,收獲人生一世的精彩!讓我們從自我做起,從身邊的小事做起,把道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)人的言行上。讓我們攜起手來(lái),共建一個(gè)和諧、文明的校園,讓我們每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人,讓和諧之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。
    讓我們?nèi)w行動(dòng)起來(lái),相互監(jiān)督,共同促進(jìn),爭(zhēng)做文明人!
    校園不文明行為調(diào)研報(bào)告篇六
    4人。
    1、小學(xué)生上課玩手機(jī)的現(xiàn)象。遼寧省遼陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)某大隊(duì)干部對(duì)小學(xué)生上課玩手機(jī)的現(xiàn)象十分反感。她認(rèn)為,學(xué)生在教室里的任務(wù)是學(xué)習(xí),當(dāng)你全神貫注地按動(dòng)鍵盤(pán)發(fā)短信時(shí),當(dāng)你津津有味地小聲通話時(shí),講臺(tái)上老師已經(jīng)講授了許多內(nèi)容,而你卻沒(méi)聽(tīng)到,并且影響了周?chē)耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)。這是一種不文明的行為。
    2、隨意遺棄垃圾的現(xiàn)象。漫步在操場(chǎng)上,隨時(shí)可以看到一些同學(xué)們亂丟的果皮紙屑。這時(shí),我看到了一位正在撿地上的紙屑的同學(xué)。這位同學(xué)表示,同學(xué)們隨意亂丟紙屑是一種不文明的行為,因?yàn)閷W(xué)校是大家的,我們不應(yīng)該破壞自己的大家庭。說(shuō)著,又撿起紙屑來(lái)了。
    3、亂踐草坪的現(xiàn)象。許多同學(xué)在行走時(shí)為了一時(shí)的方便,不管是否該踐踏草坪,理所當(dāng)然地從草坪上踏過(guò)。保潔員反映,學(xué)校已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)不應(yīng)踐踏草坪,可有的同學(xué)還是屢教不改,因圖一時(shí)的方便而踐踏草坪。校方并表示,將嚴(yán)抓踐踏草坪者。
    4、衣著打扮與年齡不相符的現(xiàn)象。有一小部分同學(xué)為了追求時(shí)髦,講究個(gè)性,穿著太過(guò)于前衛(wèi),但還渾然不知。教師表示,學(xué)校曾強(qiáng)調(diào)過(guò)每天應(yīng)該穿校服上學(xué),可仍有一些同學(xué)因?yàn)閻?ài)美,而破壞校園規(guī)則。
    調(diào)查結(jié)論:在學(xué)校與學(xué)生之間有上述不文明的情況。但是絕大多數(shù)同學(xué)都可以配合學(xué)校做一個(gè)文明的學(xué)生。所以只要我們共同努力,社會(huì)上會(huì)出現(xiàn)許許多多講文明的青年。忠心地祝愿每一名在校學(xué)生都能成為一名講文明的好學(xué)生。
    1、讓同學(xué)們了解中小學(xué)生在校文明行為具體要求。
    2、采取教育制和強(qiáng)制制度來(lái)讓同學(xué)們改掉壞毛病,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    3、讓同學(xué)們了解到自己的錯(cuò)誤,不要由于一時(shí)的任性不改正錯(cuò)誤。
    1、文明就是要造成有修養(yǎng)的人。——羅斯金。
    2、富裕并不帶來(lái)文明,而文明產(chǎn)生財(cái)富?!葟亍?BR>    3、親善產(chǎn)生幸福,文明帶來(lái)和諧?!旯?。
    4、文明的建立的不是機(jī)器而是思想?!袪査固?。
    校園不文明行為調(diào)研報(bào)告篇七
    xx經(jīng)濟(jì)學(xué)院。
    :涉外學(xué)生。
    問(wèn)卷調(diào)查。
    后期操作:制作excel表格進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
    吐槽的地方多的是,展現(xiàn)藝術(shù)才華的舞臺(tái)也有的是,為何非要在公共設(shè)施上亂涂亂畫(huà)呢?做這種行為的人是粗俗的,是受人鄙視的。更令人憤慨的是有人做這種事是為了打廣告,這更是難以原諒的。最后是“在自習(xí)教室、圖書(shū)館內(nèi)手機(jī)不設(shè)為振動(dòng)或頻繁接聽(tīng)手機(jī)、發(fā)消息,擾亂他人”,這種人確實(shí)很多,幾乎每個(gè)教室都能找到這樣一個(gè)人,他們沉浸于自己的世界,完全不顧及他人的感受,自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)還要影響別人學(xué)習(xí),對(duì)這種人我只能說(shuō)他們少了一根筋,一根為他人著想的筋。他們完全沒(méi)有集體意識(shí),以為學(xué)校是他家,想怎么就怎么。
    2、在分析原因的選擇中,選“既是部分學(xué)生個(gè)人素質(zhì)較差,學(xué)校的文明教育也不足夠”的人最多。
    分析:這個(gè)答案的涵蓋面比較大,所以有許多人選這一項(xiàng)。
    前后兩個(gè)答案也是有聯(lián)系的,在上大學(xué)前個(gè)人素質(zhì)受家長(zhǎng)和學(xué)校兩方面影響,畢竟那時(shí)我們基本是學(xué)校和家兩點(diǎn)一線,很少接觸社會(huì),所以學(xué)校的教育不足夠會(huì)導(dǎo)致個(gè)人素質(zhì)低下。到大學(xué)后個(gè)人素質(zhì)也受到社會(huì)影響,家庭和學(xué)校的約束力也下降,一些原本的好學(xué)生因此墮落。我個(gè)人認(rèn)為,一個(gè)人最可教的的時(shí)候是小學(xué)和初中,因?yàn)檫@時(shí)的孩子還是一張白紙,還沒(méi)有反叛心理,所以這段期間對(duì)孩子教育很重要,甚至決定孩子的一生。在大學(xué)里,我們都有自己的思想,再想教導(dǎo)改變我們是非常困難的,就像矯正牙齒一樣,小時(shí)候帶上牙套做幾年治療就好了,而成年后牙齒基本已長(zhǎng)成型了,很難改變牙齒結(jié)構(gòu),只能進(jìn)行拔牙了。當(dāng)然大學(xué)也不能放棄教育,有總比沒(méi)有好。
    3、至于解決方法,選“建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制”的人最多,選“播放校園文明宣傳短片”的人最少。
    分析:個(gè)人認(rèn)為“建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制”確實(shí)最好。首先這是公平和公開(kāi)的,容易被認(rèn)可;其次,懲罰是一種約束,具有強(qiáng)制力,可以起到警戒的作用,讓學(xué)生在做不文明的事之后接受教訓(xùn),使其不敢再犯這種錯(cuò)誤,可以有效控制不文明現(xiàn)象的蔓延。當(dāng)然這種做法也有不足之處,最大的問(wèn)題是監(jiān)督問(wèn)題,誰(shuí)來(lái)執(zhí)行監(jiān)督?學(xué)校內(nèi)還沒(méi)有這種部門(mén)和團(tuán)體,這也不屬學(xué)生會(huì)的管轄范圍內(nèi),助理和主任也不可能一直盯著。總之,監(jiān)督的人少而接受監(jiān)督的人多,我也暫時(shí)沒(méi)想到好的解決辦法。所以這種解決辦法看上去很美好,但它的可行性要打個(gè)問(wèn)號(hào)。
    我們應(yīng)從身邊小事做起,樹(shù)立起學(xué)校主人公的形象,嚴(yán)格約束自己的日常行為,同時(shí)勇于制止種種不文明現(xiàn)象。校方可以嘗試積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用。現(xiàn)在班內(nèi)有班組織、團(tuán)組織、黨組織;校內(nèi)也有各類(lèi)社團(tuán)。如果社團(tuán)能把校園文明建設(shè)自覺(jué)地滲透到自己的各種活動(dòng)中,主動(dòng)開(kāi)展公益性社會(huì)活動(dòng),對(duì)樹(shù)立校園文明新風(fēng)會(huì)起到示范作用。
    文明不只是一種習(xí)慣,一種理念,而且是一種素質(zhì),一種光榮。如果大家對(duì)不文明現(xiàn)象熟視無(wú)睹,無(wú)形中將縱容不文明行為;如果大家都講文明,關(guān)心和愛(ài)護(hù)校園文明,那么不文明的行為就會(huì)孤立起來(lái)。減少不文明現(xiàn)象,中學(xué)生本身的努力是最重要的。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,多一些對(duì)別人的關(guān)心,是中學(xué)生們要做的。勿以善小而不為,勿以惡小而為之,告別不文明行為,做一個(gè)人格健全、和諧發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生。
    這次的問(wèn)卷調(diào)查讓我受益匪淺,讓我深刻了解到學(xué)校的一些不文明行為,對(duì)原因做了初步的分析,開(kāi)始構(gòu)思如何解決這些問(wèn)題。我要身體力行,不做不文明的事,并帶動(dòng)周?chē)娜说种撇晃拿餍袨椤?BR>    校園不文明行為調(diào)研報(bào)告篇八
    xx/3/5。
    湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院。
    涉外學(xué)生。
    問(wèn)卷調(diào)查。
    后期操作:制作excel表格進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
    吐槽的地方多的是,展現(xiàn)藝術(shù)才華的舞臺(tái)也有的是,為何非要在公共設(shè)施上亂涂亂畫(huà)呢?做這種行為的人是粗俗的,是受人鄙視的。更令人憤慨的是有人做這種事是為了打廣告,這更是難以原諒的。最后是“在自習(xí)教室、圖書(shū)館內(nèi)手機(jī)不設(shè)為振動(dòng)或頻繁接聽(tīng)手機(jī)、發(fā)消息,擾亂他人”,這種人確實(shí)很多,幾乎每個(gè)教室都能找到這樣一個(gè)人,他們沉浸于自己的世界,完全不顧及他人的感受,自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)還要影響別人學(xué)習(xí),對(duì)這種人我只能說(shuō)他們少了一根筋,一根為他人著想的筋。他們完全沒(méi)有集體意識(shí),以為學(xué)校是他家,想怎么就怎么。
    2、在分析原因的選擇中,選“既是部分學(xué)生個(gè)人素質(zhì)較差,學(xué)校的文明教育也不足夠”的人最多。
    分析:這個(gè)答案的涵蓋面比較大,所以有許多人選這一項(xiàng)。
    前后兩個(gè)答案也是有聯(lián)系的,在上大學(xué)前個(gè)人素質(zhì)受家長(zhǎng)和學(xué)校兩方面影響,畢竟那時(shí)我們基本是學(xué)校和家兩點(diǎn)一線,很少接觸社會(huì),所以學(xué)校的教育不足夠會(huì)導(dǎo)致個(gè)人素質(zhì)低下。到大學(xué)后個(gè)人素質(zhì)也受到社會(huì)影響,家庭和學(xué)校的約束力也下降,一些原本的好學(xué)生因此墮落。我個(gè)人認(rèn)為,一個(gè)人最可教的的時(shí)候是小學(xué)和初中,因?yàn)檫@時(shí)的孩子還是一張白紙,還沒(méi)有反叛心理,所以這段期間對(duì)孩子教育很重要,甚至決定孩子的一生。在大學(xué)里,我們都有自己的思想,再想教導(dǎo)改變我們是非常困難的,就像矯正牙齒一樣,小時(shí)候帶上牙套做幾年治療就好了,而成年后牙齒基本已長(zhǎng)成型了,很難改變牙齒結(jié)構(gòu),只能進(jìn)行拔牙了。當(dāng)然大學(xué)也不能放棄教育,有總比沒(méi)有好。
    3、至于解決方法,選“建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制”的人最多,選“播放校園文明宣傳短片”的人最少。
    分析:個(gè)人認(rèn)為“建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制”確實(shí)最好。首先這是公平和公開(kāi)的,容易被認(rèn)可;其次,懲罰是一種約束,具有強(qiáng)制力,可以起到警戒的作用,讓學(xué)生在做不文明的事之后接受教訓(xùn),使其不敢再犯這種錯(cuò)誤,可以有效控制不文明現(xiàn)象的蔓延。當(dāng)然這種做法也有不足之處,最大的問(wèn)題是監(jiān)督問(wèn)題,誰(shuí)來(lái)執(zhí)行監(jiān)督?學(xué)校內(nèi)還沒(méi)有這種部門(mén)和團(tuán)體,這也不屬學(xué)生會(huì)的管轄范圍內(nèi),助理和主任也不可能一直盯著??傊?,監(jiān)督的人少而接受監(jiān)督的人多,我也暫時(shí)沒(méi)想到好的解決辦法。所以這種解決辦法看上去很美好,但它的可行性要打個(gè)問(wèn)號(hào)。
    我們應(yīng)從身邊小事做起,樹(shù)立起學(xué)校主人公的形象,嚴(yán)格約束自己的日常行為,同時(shí)勇于制止種種不文明現(xiàn)象。校方可以嘗試積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用?,F(xiàn)在班內(nèi)有班組織、團(tuán)組織、黨組織;校內(nèi)也有各類(lèi)社團(tuán)。如果社團(tuán)能把校園文明建設(shè)自覺(jué)地滲透到自己的各種活動(dòng)中,主動(dòng)開(kāi)展公益性社會(huì)活動(dòng),對(duì)樹(shù)立校園文明新風(fēng)會(huì)起到示范作用。
    文明不只是一種習(xí)慣,一種理念,而且是一種素質(zhì),一種光榮。如果大家對(duì)不文明現(xiàn)象熟視無(wú)睹,無(wú)形中將縱容不文明行為;如果大家都講文明,關(guān)心和愛(ài)護(hù)校園文明,那么不文明的行為就會(huì)孤立起來(lái)。減少不文明現(xiàn)象,中學(xué)生本身的努力是最重要的。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,多一些對(duì)別人的關(guān)心,是中學(xué)生們要做的。勿以善小而不為,勿以惡小而為之,告別不文明行為,做一個(gè)人格健全、和諧發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生。
    這次的問(wèn)卷調(diào)查讓我受益匪淺,讓我深刻了解到學(xué)校的一些不文明行為,對(duì)原因做了初步的分析,開(kāi)始構(gòu)思如何解決這些問(wèn)題。我要身體力行,不做不文明的事,并帶動(dòng)周?chē)娜说种撇晃拿餍袨椤?BR>    校園不文明行為調(diào)研報(bào)告篇九
    調(diào)查方法:
    資料法。
    調(diào)查內(nèi)容:
    調(diào)查結(jié)果:
    調(diào)查對(duì)象:
    高校在校生。
    調(diào)查目的:
    為了讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到校園不文明的影響嚴(yán)重性,通過(guò)對(duì)校園不文明現(xiàn)象的調(diào)查,希望能引起大家對(duì)校園不文明現(xiàn)象的重視。從而增強(qiáng)學(xué)生的文明意識(shí),并培養(yǎng)文明有禮的習(xí)慣。創(chuàng)造文明校園,和諧校園。
    (一)教室不文明現(xiàn)象。
    1、教室丑化。教室可謂是學(xué)生在校的又一個(gè)家,但這個(gè)向家來(lái)不為學(xué)生所愛(ài)。所謂的“課桌文化”和“墻壁文化”風(fēng)靡全校。在教室隨處可見(jiàn)課桌涂鴉,墻壁涂鴉。
    2、作業(yè)簡(jiǎn)單化。作業(yè)相互抄襲自不消說(shuō),因?yàn)樵谀承┤丝磥?lái)這是家常便飯。而隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,做作業(yè)也日益高科技化。在一部分人眼中,做作業(yè)就是單純的百度。
    3、不文明現(xiàn)象百花齊放??荚囋谧鞅?,點(diǎn)名能代替;上課玩手機(jī),作業(yè)還抄襲。總之,教室不文明現(xiàn)象魚(yú)目混雜,無(wú)奇不有。
    (二)、圖書(shū)館不文明現(xiàn)象。
    1、在圖書(shū)館藏書(shū)上亂勾亂畫(huà),隨意涂寫(xiě)。與自己的課本無(wú)異。
    2、將館藏書(shū)看完后亂堆亂放,更有甚者私自藏匿,只為便于自己讀書(shū)。
    3、所借之書(shū)過(guò)期不還更甚者有借無(wú)還。
    (三)、食堂不文明現(xiàn)象。
    1、食堂吃飯浪費(fèi)無(wú)度,飯后餐具亂堆亂放。
    2、打飯不排隊(duì),就餐先占位,擁擠無(wú)序。
    3、食堂垃圾隨意丟棄,影響餐廳整潔。
    (四)、宿舍不文明現(xiàn)象1、休息時(shí)間在宿舍喧嘩,打電話等不良行為影響他人休息。
    2、浪費(fèi)水電,即所謂的開(kāi)長(zhǎng)明燈,放長(zhǎng)流水。
    3、不注意個(gè)人衛(wèi)生,私人東西亂放。不打掃甚至破壞宿舍衛(wèi)生。
    (五)、其他不文明現(xiàn)象。
    1、在校園、公寓四處張貼小廣告,宣傳單。
    2、到處占座。餐廳占座、圖書(shū)館占座。占座已然成風(fēng)。
    3、在校園公共場(chǎng)所過(guò)于親密。摟摟抱抱,卿卿我我,有礙校風(fēng)。
    4、自行車(chē)亂放。
    5,臟話連篇,出口成臟。
    1、大學(xué)生所處社會(huì)環(huán)境的影響。
    社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生的影響不容忽視,隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的的發(fā)展,大學(xué)生接近的社會(huì)環(huán)境也日益復(fù)雜,而這些環(huán)境又對(duì)大學(xué)生有雙面性的影響。其負(fù)面影響主要表現(xiàn)在以下兩方面:其一,由于大學(xué)生心理尚未完全成熟,社會(huì)上許多不良因素容易使大學(xué)生喪失其原有的生活立場(chǎng),從而使他們接受社會(huì)上的不文明行為。例如說(shuō)臟話,打架等。其二是學(xué)生之間相互影響。學(xué)生之間可以說(shuō)是無(wú)話不談,思想觀念也相差不多,而這些點(diǎn)滴的因素久而久之就可以改變一個(gè)人的言行舉止。這是導(dǎo)致某些不文明現(xiàn)象在校園蔓延的重要因素。
    2、大學(xué)生易忽視思想道德的修養(yǎng)。
    大學(xué)生往往容易忽視思想道德的修養(yǎng),這樣就容易喪失文明的判段能力,導(dǎo)致以丑為美,以恥為榮的觀念滋生。從而在思想上解除了抵御社會(huì)不良風(fēng)氣的防線。
    3、家庭教育的影響。
    人都說(shuō)父母是孩子的第一任也是最好老師。孩子對(duì)父母的一言一行都看在眼里,從小耳濡目染就容易形成同父母一樣的行為方法。
    隨著社會(huì)的進(jìn)步,大多家庭都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)將子女都視為掌上明珠,從小嬌生慣養(yǎng)這就是孩子從無(wú)形中形成以自我為中心的錯(cuò)誤觀念。不懂尊重他人,缺乏合作意識(shí)。
    4、教育制度的漏洞和學(xué)校教育的疏忽。
    我國(guó)向來(lái)重視應(yīng)試教育,大都以考試成績(jī)來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生的好壞,學(xué)校一味重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)而不注重素質(zhì)教育的提倡。
    部分學(xué)生對(duì)許多事文明與否缺乏足夠認(rèn)識(shí)導(dǎo)致自身行為不文明。構(gòu)成無(wú)意識(shí)的'不文明現(xiàn)象。
    校園不文明現(xiàn)象是主觀和客觀雙重因素的產(chǎn)物,因此其解決方法也因從主觀和客觀兩方面著手,主觀方面就是加強(qiáng)自身的修為,客觀方面則應(yīng)多管齊下。
    1、加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng),轉(zhuǎn)變自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。大學(xué)生只有提高自身的思想道德修養(yǎng)才能培養(yǎng)文明的認(rèn)知方法。文明的認(rèn)知方法是我們行為文明與否的預(yù)防劑,所以正確的認(rèn)知方法對(duì)行為文明至關(guān)重要,而這一切都依賴于自身思想道德的修養(yǎng)。
    2、完善教育制度,提高學(xué)校重視。提倡素質(zhì)教育,加強(qiáng)學(xué)校對(duì)校園文明的重視,營(yíng)造文明優(yōu)美的和諧校園。
    3、加強(qiáng)監(jiān)督。學(xué)校教育對(duì)學(xué)生不文明行為的監(jiān)督,對(duì)不文明行為絕不姑息,懲戒有度。
    作為一名新世紀(jì)大學(xué)生。我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,從小事做起,爭(zhēng)做文明人。以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志全身心投入到學(xué)習(xí)中去。文明不只是一種習(xí)慣,一種理念更是一種素質(zhì),一種光榮。勿以善小而不為,勿以惡小而為之。告別不文明,從現(xiàn)在做起。
    校園不文明行為調(diào)研報(bào)告篇十
    關(guān)于校園文明的調(diào)查報(bào)告童稚時(shí)的孔融讓梨,尊敬長(zhǎng)輩傳為美談;岳飛問(wèn)路,頗知禮節(jié),才得以校場(chǎng)比武,騎馬跨天下;“程門(mén)立雪”更是為尊敬師長(zhǎng)的典范。老子在《道德經(jīng)》中告訴我們“做一天人就要講一天道德”。這些,淋漓盡致地體現(xiàn)了中國(guó)人的禮儀道德所在。作為中華民族的傳承人——青少年,我們有責(zé)任繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族五千年文化精髓,使中國(guó)“禮儀之邦”的美稱名副其實(shí),“禮儀之邦”的美名響譽(yù)中外。
    近日,我們就“文明禮儀”,在校園內(nèi)開(kāi)展了為期一周(12.03~12.09)的調(diào)查,我們小組:6人,分別對(duì)校園內(nèi)出現(xiàn)的文明或不文明現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查,取證與分析,得出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容:
    在公共場(chǎng)合是禁止吸煙的,這是作為一個(gè)中國(guó)公民應(yīng)有的素質(zhì)。然而在大學(xué)校園里,如果你走在一群男生后面,總能時(shí)不時(shí)的受到二手煙的危害,本人也是非常討厭煙味的。關(guān)于這個(gè)現(xiàn)象,我做了一項(xiàng)調(diào)查,男生為什么會(huì)吸煙?而且為什么喜歡在公共場(chǎng)合吸煙?有以下幾個(gè)原因:
    (1)有的男生是從高中就開(kāi)始吸煙,有了一定的煙癮。煙癮發(fā)作就沒(méi)有辦法控制,大多不會(huì)考慮是不是在公共場(chǎng)合吸煙了。
    (2)有的學(xué)生大多是因?yàn)樯嵊汛蠖鄷?huì),所以也就學(xué)會(huì)了,不會(huì)就會(huì)覺(jué)得很沒(méi)有面子。
    (3)有的男生在公共場(chǎng)合吸煙,覺(jué)得很帥,吸引女生注意。
    我調(diào)查的就是這幾點(diǎn)重要原因,吸煙有害健康,這個(gè)誰(shuí)都知道,可是有誰(shuí)做到了呢?為了自己的健康,也為了他人的健康,請(qǐng)不要在公共場(chǎng)合吸煙,這是一種素質(zhì),更是一個(gè)人的修養(yǎng)。
    周六去調(diào)查一組出海報(bào)的志愿者活動(dòng),發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)踴躍參加。
    值班室里人山人海,學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐有序的分配各位同學(xué)任務(wù),好多同學(xué)都是在完成了自己組的任務(wù)后,又去幫其他組畫(huà)畫(huà),寫(xiě)寫(xiě)字。力求把每張好報(bào)都畫(huà)的出色。也有一些同學(xué)任務(wù)比較少,但是他們并沒(méi)有偷懶,有的調(diào)顏料,有的清洗毛筆,有的幫忙上色,都積極參與其中。學(xué)長(zhǎng)們也都很熱心,去每小組指導(dǎo),幫我們出謀劃策,為他們提供一些意見(jiàn)和建議。
    通過(guò)深入活動(dòng)中調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)校園文明禮儀,不只是表現(xiàn)在語(yǔ)言,動(dòng)作等直接行為上,更多的是一種精神上的表現(xiàn),通過(guò)文明的交流,合作,才能把利益成效,放大到最大,實(shí)現(xiàn)共贏,因此我認(rèn)為,文明是校園和睦向上的必要因素。
    我在校園中調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)這么一個(gè)現(xiàn)象:
    幾個(gè)同學(xué),肩并肩有說(shuō)有笑的走著,前面迎面走來(lái)一位老師,他們也不認(rèn)識(shí),但當(dāng)這位老師走到這幾名同學(xué)身邊時(shí),其他人都還是說(shuō)笑,只有一位同學(xué),恭敬的鞠了一躬,說(shuō)了聲“老師好”,別的同學(xué)都沒(méi)哼一聲。
    這種現(xiàn)象在校園內(nèi)時(shí)常能看到,但是,做一個(gè)有禮貌的人是做學(xué)生的最基本要求。對(duì)于教導(dǎo)我們的老師,即使是不認(rèn)識(shí)的,我們也需要向他們問(wèn)好,不只是文明禮儀方面的問(wèn)題,更是做人的道德品質(zhì)問(wèn)題,作為當(dāng)代大學(xué)生的我們,需要時(shí)刻牢記文明禮儀,保持校園文明的.長(zhǎng)存。
    大學(xué)生活中文明行為很重要,這不僅是個(gè)人素質(zhì)的表現(xiàn),也是學(xué)校門(mén)面,然而在我們找工作時(shí)也要謹(jǐn)記,因?yàn)橐粋€(gè)行為可能影響一個(gè)人的一生。
    (1)謙讓禮貌是美德。
    (2)請(qǐng)勿大聲喧嘩,寧?kù)o才是美。
    (3)我勸同學(xué)重斗數(shù),不拘一格愛(ài)校園。
    (4)人重臉,墻重皮,墻上亂畫(huà)要不得。
    (5)舉手之勞,盡顯您的高風(fēng)亮節(jié)。
    (6)排隊(duì)在線,請(qǐng)勿打“結(jié)”。
    (7)校內(nèi)騎車(chē),請(qǐng)減速慢行。
    (8)素質(zhì)需要體現(xiàn),素質(zhì)體現(xiàn)一斑。
    (9)同學(xué),在公共場(chǎng)合請(qǐng)關(guān)閉傳呼。
    我們的知識(shí)是在不斷充實(shí),可是素質(zhì)呢?是否素質(zhì)也要提高呢!讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,去開(kāi)創(chuàng)心得文明校園。
    對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我個(gè)人覺(jué)得我有發(fā)言權(quán)。首先,我就是系志愿部的一名,進(jìn)學(xué)校這么長(zhǎng)時(shí)間,在志愿部,參加了一些不大不小的活動(dòng),其中更能切身感受到同學(xué)們對(duì)志愿服務(wù)他人的熱情,在每次活動(dòng)過(guò)程中,都能看見(jiàn)志愿者們踴躍的身影。還有不是志愿部的同學(xué),有時(shí)他們也會(huì)跟我說(shuō),志愿部有什么活動(dòng),叫上他們一起去參加,我此時(shí)就會(huì)感到很榮幸,只想說(shuō):我志愿,我快樂(lè)!
    但是在活動(dòng)中也不是每個(gè)人都是支持的,也有人認(rèn)為志愿活動(dòng)就是一群傻子做的事,所以沒(méi)有必要參加,認(rèn)為都是無(wú)聊的人做的事,對(duì)此我只想說(shuō),你沒(méi)有參加,沒(méi)有參與其中,你就沒(méi)有體會(huì)到其中的樂(lè)趣,你就沒(méi)有資格這么說(shuō),既然是志愿活動(dòng),你可以參加了之后然后再發(fā)表自己的觀點(diǎn),自己的想法。
    作為志愿工作,即無(wú)償為同學(xué)們服務(wù),多參與此類(lèi)活動(dòng),有利于文明互助之風(fēng)在校園吹起,更有利于文明校園的建設(shè)。
    針對(duì)“你是否說(shuō)臟話”這個(gè)問(wèn)題。50%同學(xué)回答:偶爾是,10%的同學(xué)回答:情緒失控時(shí)會(huì),40%的同學(xué)回答:不會(huì)。
    因此,從調(diào)查數(shù)據(jù)分析,語(yǔ)言不文明現(xiàn)象仍然在校園中存在。經(jīng)常在校園中聽(tīng)到“尼瑪”甚至有些同學(xué)的口頭禪就是“尼瑪”等。這雖是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,卻也是不文明語(yǔ)言。我認(rèn)為無(wú)論何時(shí)何地,什么場(chǎng)合,都應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒,盡量避免說(shuō)臟話,有助于樹(shù)立良好的個(gè)人形象。對(duì)于出口就是臟話的同學(xué)只會(huì)讓人感到惡心,很難樹(shù)立良好的人際關(guān)系。從大處講,很難在社會(huì)上有很好的發(fā)展,可見(jiàn)語(yǔ)言文明的重要性。
    通過(guò)以上6個(gè)方面的調(diào)查,我們得出:校園文明勢(shì)在必行。
    青少年是祖國(guó)的未來(lái),祖國(guó)的希望,加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育至關(guān)重要。今天的孩子從小就不是“一張白紙”,五顏六色印入腦中,環(huán)境影響或多或少對(duì)孩子的心靈造成了污染。雖然中華民族的傳統(tǒng)美德依然傳承,就整體情況看,確實(shí)存在弱化的趨勢(shì),特別是對(duì)青少年兒童的約束力越來(lái)越少。有些人在學(xué)校里,不會(huì)尊重他人,不禮讓?zhuān)欢Y貌;在社會(huì)上不懂得稱呼他人,甚至滿口粗言,這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思。同時(shí),與人為善,禮尚往來(lái)等等美德在相當(dāng)數(shù)量的孩子們身上正在淡化。為了我們自身的健康成長(zhǎng),我們必須加強(qiáng)自己的文明禮儀教育。雖然我們沒(méi)有必要也不可能成為一個(gè)十全十美的人,但是我們完全可以將有可能在未來(lái)的各種致命的弱點(diǎn)出現(xiàn)前,事先予以糾正。一起維護(hù)校園,乃至于整個(gè)社會(huì)的文明和諧。
    校園不文明行為調(diào)研報(bào)告篇十一
    親愛(ài)的同學(xué)們:
    覺(jué)悟。為此,學(xué)團(tuán)工作處在此向全院師生倡議:
    一、圖書(shū)館、教室里杜絕大聲喧嘩、打電話、吃東西等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。
    二、講究誠(chéng)信,以正確的心態(tài)對(duì)待考試,將考試舞弊行為驅(qū)逐出校園外。
    三、注意公共衛(wèi)生,不要隨地吐痰、亂扔垃圾、隨意踐踏草坪,不吸煙、不酗酒。
    五、按時(shí)上課,不遲到、不早退、不曠課,保證上課紀(jì)律。
    六、以校為家,愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,不要損壞公物,拒絕課桌文化。
    七、男女同學(xué)之間要自尊自愛(ài),舉止文明,言行得當(dāng),不在公共場(chǎng)合有過(guò)親密的行為。
    八、不隨意張貼廣告,亂擺宣傳板,亂拉橫幅。
    九、排隊(duì)就餐,提高效率,杜絕鋪張浪費(fèi),主動(dòng)收拾餐具,創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境。
    十、儀表端莊,不穿不雅衣裝及拖鞋進(jìn)入教室,塑造大學(xué)生良好形象。
    親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們從小事做起,從現(xiàn)在做起,時(shí)刻以文明大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園環(huán)境,做文明建設(shè)的先行者和傳播者,樹(shù)立新時(shí)期大學(xué)生的良好形象。
    倡議人:xx。
    20xx年xx月xx日。
    校園不文明行為調(diào)研報(bào)告篇十二
    親愛(ài)的同學(xué)們:
    暑假來(lái)臨,我們將暫別校園,回歸家庭,融入社會(huì),享受成長(zhǎng)過(guò)程中的另一番樂(lè)趣。面對(duì)即將開(kāi)始的暑期生活,如何才能過(guò)得既充實(shí)而有意義呢?在此,xxxx市創(chuàng)建辦、xxxx市教育局聯(lián)合向全市中小學(xué)生發(fā)出倡議:讓我們大力響應(yīng)正在全市開(kāi)展的“爭(zhēng)做文明xxxx人”活動(dòng),積極參加“講文明樹(shù)新風(fēng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中獲取知識(shí),提升素質(zhì),度過(guò)一個(gè)文明、充實(shí)而有意義的假期。
    一、向心中的榜樣學(xué)習(xí)。要做生活的有心人,積極汲取精神力量,豐富和強(qiáng)大自我內(nèi)心世界。從身邊、網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙上尋找榜樣,學(xué)英模、學(xué)先進(jìn)、學(xué)身邊的“最美少年”,寫(xiě)日記,寫(xiě)心得,辨美丑,找差距,感悟人生,提升境界,陶冶心靈。
    二、關(guān)注社會(huì),從小事做起。我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重大責(zé)任,從小要有憂患意識(shí)。節(jié)約每一粒糧食、每一滴水、每一度電,發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。珍愛(ài)生命,愛(ài)護(hù)大自然,倡導(dǎo)綠色出行。保護(hù)環(huán)境,從我做起,從身邊的小事做起,從形成低碳文明的生活方式做起。
    三、爭(zhēng)做文明小使者。帶頭遵規(guī)守法、文明出行。不闖紅燈,不在路上追跑攆打。不亂扔垃圾,不隨地吐痰,不亂涂亂畫(huà)。言談高雅,舉止得體,維護(hù)公共秩序,自覺(jué)阻止不文明行為。發(fā)揚(yáng)文明禮儀新風(fēng)尚,爭(zhēng)做城市文明小使者,和家人一起共同爭(zhēng)創(chuàng)文明小使者家庭。
    四、爭(zhēng)當(dāng)“書(shū)香學(xué)生”?!白钍菚?shū)香能致遠(yuǎn)”,暑假期間,我們要在老師的指導(dǎo)下,讀好書(shū),誦經(jīng)典,與智者對(duì)話,和偉人同行,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)才智,浸潤(rùn)心靈。并形成撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得的良好習(xí)慣,吮吸知識(shí)的養(yǎng)分,爭(zhēng)當(dāng)“書(shū)香學(xué)生”。
    五、爭(zhēng)當(dāng)漢書(shū)寫(xiě)標(biāo)兵。要通過(guò)規(guī)范漢書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練、收看漢大賽的相關(guān)電視欄目,了解每個(gè)漢背后的故事和傳說(shuō),了解它的特殊意義和深刻內(nèi)涵,在規(guī)范漢書(shū)寫(xiě)過(guò)程中傳承博大精深的中國(guó)文化,感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)豐富的精神內(nèi)涵,爭(zhēng)當(dāng)漢書(shū)寫(xiě)標(biāo)兵。
    六、爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)國(guó)好少年。利用暑期進(jìn)行紅色之旅,接受革命傳統(tǒng)教育,參觀博物館、紀(jì)念館、主題廣場(chǎng)、愛(ài)國(guó)主義教育基地,了解革命歷史,感受革命先烈崇高理想和偉大精神。深刻認(rèn)識(shí)祖國(guó)建設(shè)所取得的巨大成就,增強(qiáng)民族驕傲感和自豪感,樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)的理想和信念,爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)國(guó)好少年。
    同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),積極參與到“講文明、樹(shù)新風(fēng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái),從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊小事做起,做文明人,辦文明事,為建設(shè)美麗xxxx貢獻(xiàn)自己的一份力量!
    倡議人:xx。
    20xx年xx月xx日。
    校園不文明行為調(diào)研報(bào)告篇十三
    各位老師、同學(xué)們:
    我們的校園,草地茵茵,環(huán)境優(yōu)美,歌聲縈繞,書(shū)聲朗朗,這里充滿著生氣,充滿著希望。但是一些不文明的行為正蠶食著我們豐富而純潔的校園文化,正污染著我們美麗而純潔的心靈。那些被主人隨手丟棄的廢紙和零食袋在校園的某個(gè)角落無(wú)聲的哭泣,那些脫口而出的臟話也會(huì)隱約在耳邊回蕩。校園是我們共同的`家園,愛(ài)護(hù)校園是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。為了使我們能夠更好的學(xué)習(xí),生活,我們需要一個(gè)優(yōu)美清靜,和諧溫馨的校園環(huán)境。而這個(gè)美好的環(huán)境需要大家共同去創(chuàng)造,為此我們發(fā)出以下倡議:
    一、熱愛(ài)集體、關(guān)心他人,友愛(ài)同學(xué);珍惜榮譽(yù),不做可恥行為。積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),并爭(zhēng)取好成績(jī)。
    二、養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí),勤思好問(wèn),樂(lè)于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律,考試不作弊。
    三、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,不人為破壞桌椅,拒絕“課桌文化”。
    四、維護(hù)公共利益,不在教室里吃零食,休息時(shí)間內(nèi)不再宿舍里喧嘩打鬧。
    五、節(jié)約用水,用完后擰緊水龍頭。節(jié)約用電,按學(xué)校規(guī)定時(shí)間熄燈。
    六、就餐時(shí)保持安靜,不浪費(fèi)糧食,珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果。
    七、誠(chéng)實(shí)守信,禮貌待人;舉止文明,言行得當(dāng);孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),友愛(ài)同學(xué)。
    八、愛(ài)護(hù)學(xué)?;ú輼?shù)木,不亂丟廢棄物,不損壞校園綠化設(shè)施。
    九、舉止文明,言行得當(dāng)。使用文明禮貌用語(yǔ),告別污言穢語(yǔ)。談吐斯文,禮貌大方,見(jiàn)到老師能夠主動(dòng)問(wèn)好。
    十、維護(hù)學(xué)校良好秩序,不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩。
    同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,把學(xué)校當(dāng)成家一樣愛(ài)護(hù),從此告別不文明行為,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,樹(shù)立新時(shí)代中學(xué)生的新形象。告別校園不文明行為,讓文明之花遍布校園的每一個(gè)角落。
    倡議人:xxx。
    20xx年xx月xx日。
    校園不文明行為調(diào)研報(bào)告篇十四
    隨著物質(zhì)生活水平的提高,人們對(duì)于精神文明的追求也越來(lái)越高,特別是隨著中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和加入wto參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),都迫切的要求我們?cè)趯?duì)外交往中能夠了解到國(guó)際慣例,掌握好商務(wù)禮儀,從而更加有效的與他人溝通,取勝于商海。商務(wù)禮儀在人們的社會(huì)交往中越來(lái)越重要。
    商務(wù)禮儀的運(yùn)用不但體現(xiàn)了個(gè)人的自身素質(zhì),也折射出所在企業(yè)的企業(yè)文化水平和企業(yè)的管理境界。在商務(wù)場(chǎng)合當(dāng)中,禮節(jié)、禮貌都是人際關(guān)系的“潤(rùn)滑劑”,能夠非常有效地減少人與人之間的摩擦,最大限度的避免人際沖突,使商務(wù)場(chǎng)合的人際交往成為一件非常愉快的事情。在滿足人們的社會(huì)交往需求的同時(shí),也滿足了人們被尊重的需求。良好商務(wù)禮節(jié)能營(yíng)造良好的商務(wù)交往氛圍,為企業(yè)的合作奠定良好的基礎(chǔ)。相反,可能會(huì)給企業(yè)造成不良的影響和帶來(lái)巨大的損失。
    通過(guò)學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀,增強(qiáng)自身的素質(zhì)休養(yǎng),使其與社會(huì)接軌,了解生活中禮儀的重要性。明確商務(wù)禮儀在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的運(yùn)用。
    大學(xué)生對(duì)禮儀的興趣、理解和運(yùn)用。
    禮儀調(diào)查問(wèn)卷。
    1、您的性別是?
    a、男b、女。
    2、您覺(jué)得在大學(xué)階段學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀是否有必要?
    a、有b、沒(méi)有。
    3、您是否想學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀方面的知識(shí)?
    a、想b、不想。
    4、如果想學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀方面的知識(shí),您想通過(guò)什么樣的形式來(lái)學(xué)習(xí)。
    a、聽(tīng)講座b、參加大賽c、看書(shū)自學(xué)。
    5、您對(duì)哪方面的商務(wù)禮儀比較感興趣?
    根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,有142位同學(xué)覺(jué)得有必要學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀,只有少部分同學(xué)覺(jué)得沒(méi)有必要或不知道要不要,而且有近160人想學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀方面的知識(shí)。所以商務(wù)禮儀的發(fā)展還是有一定的市場(chǎng)。
    根據(jù)統(tǒng)計(jì),有75位同學(xué)選擇聽(tīng)講座的形式來(lái)學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀,有54位同學(xué)選擇參賽的形式,有29位同學(xué)選擇自學(xué)。從數(shù)據(jù)顯示來(lái)看,大家對(duì)講座的期待很高。
    根據(jù)統(tǒng)計(jì),有113位同學(xué)選擇見(jiàn)面禮儀,125位同學(xué)選擇接待禮儀,95位同學(xué)選擇拜訪禮儀,44位選擇通訊禮儀,86位選擇會(huì)議禮儀,80位選擇宴請(qǐng)禮儀,50選擇旅行禮儀,82選擇儀式禮儀。所以大家對(duì)見(jiàn)面和接待方面的利益比較重視的。
    對(duì)于一個(gè)即將面臨就業(yè)的大學(xué)生,更應(yīng)該了解一些職場(chǎng)禮儀方面的知識(shí)。光有專(zhuān)業(yè)知識(shí)還不夠,還要懂得一些面試的技巧。有些人很優(yōu)秀,但在求職中卻屢屢不順,很多時(shí)候往往是在一些細(xì)節(jié)上出了問(wèn)題。因此,在面試之前,我們要給自己來(lái)一個(gè)精心的打扮,這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),同時(shí)也是對(duì)面試官的一種尊重。在面試的過(guò)程中,我們要做到自信、有禮。如此我們將邁出了成功的第一步。接下來(lái)的,我相信,如果你已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,那么,一切的問(wèn)題也都能迎刃而解了。
    短短的一個(gè)學(xué)期的商務(wù)禮儀課,卻讓我們從中學(xué)到很多,也從生活中發(fā)現(xiàn)了很多禮儀的奧妙。生活中仍然存在著一些有失大體的行為舉止和不良的習(xí)慣,雖然我們一時(shí)半會(huì)還無(wú)法改正過(guò)來(lái),但至少我們已經(jīng)意識(shí)到了。我們經(jīng)常不斷地提醒自己,注意自己的一言一行。相信在不久,我們會(huì)在不斷地改進(jìn),完善自我的過(guò)程中受益不少。
    校園不文明行為調(diào)研報(bào)告篇十五
    文明禮儀是一個(gè)人品德修養(yǎng)的體現(xiàn),隨著德育工作的不斷深入,隨著素質(zhì)教育的全面鋪開(kāi),文明禮儀教育已逐漸被各位教育工作者所注重。目前,各地一些在這方面走在前列的學(xué)校,已經(jīng)在如何強(qiáng)化小學(xué)生文明禮儀教育上做文章了。
    20xx.11.5。
    xxx學(xué)校。
    為了了解更好地調(diào)查濱江中路第一小學(xué)學(xué)生文明禮儀情況,以了解小學(xué)生文明禮儀現(xiàn)狀,進(jìn)行了此次調(diào)研活動(dòng)。本次調(diào)研活動(dòng)采用調(diào)查問(wèn)卷以及實(shí)地考察記錄形式,其中調(diào)查問(wèn)卷對(duì)象為進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的三個(gè)班級(jí)。經(jīng)過(guò)后期的對(duì)所回收的問(wèn)卷進(jìn)行整理,得到有效問(wèn)卷數(shù)60。
    首先通過(guò)在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始前對(duì)學(xué)校整體環(huán)境的觀察發(fā)現(xiàn):學(xué)校的整體文明禮儀氣氛比較好,課室內(nèi)外都貼有文明標(biāo)語(yǔ);而同時(shí)發(fā)現(xiàn)小學(xué)同學(xué)放學(xué)時(shí)都要先排好隊(duì)。這都是學(xué)校良好文明禮儀教育的正面反映。然后在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)前對(duì)課室內(nèi)學(xué)生情況的觀察中卻發(fā)了少部分同學(xué)的行為存在某些不和諧因素,例如不文明用語(yǔ)、打撲克、起哄等。而同學(xué)上交的調(diào)查問(wèn)卷中顯示,同學(xué)們普遍認(rèn)為學(xué)校內(nèi)文明禮儀的存在比較多,但仍存在不文明行為。其中最多的是課間大吵大鬧、追打,其次為說(shuō)臟話和上下樓梯大吵大鬧。作為小學(xué)生,部分同學(xué)思想尚未成熟,對(duì)某些行的正確與否為不能作出正確的判斷,對(duì)文明禮儀所以出現(xiàn)少數(shù)的不文明行為是可以理解的,但這并不等于可以對(duì)之放任自由。作為學(xué)校方,應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的正確的引導(dǎo)。
    2、學(xué)生對(duì)自身文明禮儀的認(rèn)知程度。
    上一點(diǎn)對(duì)學(xué)校文明禮儀基本現(xiàn)況的分析中提及小學(xué)生的思想未成熟對(duì)某些行為不能作出很好的正誤判斷,這也就是學(xué)生自身對(duì)文明禮儀的認(rèn)知程度。通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的分析發(fā)現(xiàn):有五分之三的學(xué)生認(rèn)為自己平時(shí)的行為很少失禮;而只有約五分之一的同學(xué)認(rèn)為自己偶爾會(huì)失禮,拿不準(zhǔn)正確的禮儀是什么。這比例與我們實(shí)際的觀察情況也相符。但是除此之外,仍存在極少部分同學(xué)是直接對(duì)自己的行為是不注意而經(jīng)常失禮的。
    雖說(shuō)只有五分之一的同學(xué)對(duì)正確禮儀的認(rèn)識(shí)不清晰,極少部分的同學(xué)對(duì)自己的行為不約束,但這都是不能被忽視的。因?yàn)楦鶕?jù)小學(xué)生可塑性強(qiáng)、又具有好模仿和從眾的心理特點(diǎn),這極少部分不約束自己的同學(xué)很容易就對(duì)那五分之一的同學(xué)和對(duì)其他的同學(xué)帶來(lái)負(fù)面的影響。假如這五分之一的同學(xué)都被不好的方面影響了,那么很可能會(huì)引起惡性循環(huán),后果是不堪設(shè)想的。對(duì)此,學(xué)校文明禮儀的教育的重心應(yīng)適當(dāng)偏向這部份同學(xué)。
    3、學(xué)生對(duì)學(xué)校文明禮儀教育看法。
    超過(guò)半數(shù)的被調(diào)查者認(rèn)為對(duì)自身文明禮儀影響最大的是學(xué)校;相比之下,認(rèn)為對(duì)自身文明禮儀影響最大的是家庭或者自己的人數(shù)則不超過(guò)四分之一。與此同時(shí),約為百分之八十五的被受調(diào)查者認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)文明禮儀的教育。受調(diào)查者還認(rèn)為學(xué)校開(kāi)展文明禮儀教育的最好方式還是生動(dòng)有趣的課堂授課,而組織比賽(如手抄報(bào)比賽、知識(shí)競(jìng)賽等)和舉行文藝活動(dòng)(如詩(shī)歌朗誦、歌舞、小品等)次之。
    小學(xué)時(shí)期是一個(gè)人道德品質(zhì)形成和道德教育的關(guān)鍵時(shí)期。為此,要以學(xué)校為主導(dǎo),密切聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì),在發(fā)揮家庭教育的特殊作用和利用好各類(lèi)社會(huì)資源,為未成年人健康成長(zhǎng)服務(wù)的同時(shí),要充分發(fā)揮學(xué)校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用,切實(shí)把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位。青少年教育網(wǎng)還指出小學(xué)生文明禮儀教育具有反差現(xiàn)象、反復(fù)現(xiàn)象和反彈現(xiàn)象。由此可見(jiàn)學(xué)校文明禮儀教育真是任重道遠(yuǎn)。
    一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛,因此針對(duì)上述問(wèn)題以及結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,我們對(duì)學(xué)校的文明禮儀教育方面提出幾點(diǎn)建議,具體如下:
    (1)對(duì)學(xué)生的不文明行為進(jìn)行及時(shí)的了解,注意時(shí)效性。具體的方法各班可以設(shè)立文明禮儀大使,對(duì)班內(nèi)每天的不文明具體現(xiàn)象進(jìn)行登記,向班主任老師反映,而班主任老師則定時(shí)對(duì)具體不文明行為進(jìn)行引導(dǎo)糾正。(注意不文明行為盡量不責(zé)任追究至具體某同學(xué),否則不利于長(zhǎng)期實(shí)行,而此做法主要目的在于正確、全面、及時(shí)引導(dǎo)好學(xué)生。)。
    (2)多注意對(duì)平時(shí)不注意自身文明禮儀同學(xué)的引導(dǎo)。特別是低年級(jí)學(xué)生的關(guān)注程度更要特別加大。
    (3)增加文明禮儀教育課。在課程不緊張的情況下,學(xué)??煽紤]對(duì)學(xué)生上文明禮儀教育課,可多個(gè)班一起互動(dòng)上課。
    (4)在每期的班級(jí)黑板報(bào)中增加文明禮儀內(nèi)容。
    校園不文明行為調(diào)研報(bào)告篇十六
    親愛(ài)的同學(xué)們:
    在這花香鳥(niǎo)語(yǔ)的春天,咱們遞鋪鎮(zhèn)中的.校園,草地茵茵,書(shū)聲瑯瑯。這里充滿生氣,充滿希望。但是亂扔的紙屑時(shí)??梢?jiàn),脫口而出的臟話時(shí)常能聞,這些不文明的行為正蠶食著咱們豐富而純潔的校園文化,污染著咱們美麗而純潔的心靈。
    學(xué)校是我家,愛(ài)護(hù)靠大家。為了使咱們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活,咱們需要一個(gè)優(yōu)美清凈、和諧溫馨的校園環(huán)境。咱們是學(xué)校的主人,理應(yīng)從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,告別不文明行為。為此咱們初二(5)班向全校同學(xué)發(fā)出倡議:
    一、愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔廢棄物,不損壞花草樹(shù)木。
    二、舉止文明,言行得當(dāng),情趣健康。使用文明禮貌用語(yǔ),告別污言穢語(yǔ)。
    三、科學(xué)上網(wǎng),杜絕癡迷網(wǎng)絡(luò),合理利用時(shí)間,學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)。四、尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,真誠(chéng)待人。
    五、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn),不人為損壞桌椅,拒絕“課桌文化”。
    六、講究個(gè)人衛(wèi)生,儀表整潔,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    七、節(jié)約用水、用電,杜絕“長(zhǎng)流水”、“長(zhǎng)明燈”、“太陽(yáng)燈”。
    八、遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范和文明公約,積極宣傳好人好事,勇于糾正不文明行為。
    九、講究誠(chéng)信,以正確的心態(tài)對(duì)待考試,將考試作弊行為逐出校園。
    十、不遲到早退、不曠課,自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律。
    同學(xué)們,讓咱們積極行動(dòng)起來(lái),從我做起,從身邊小事做起,養(yǎng)成正確的榮辱觀念,樹(shù)立遞鋪鎮(zhèn)中文明勤奮形象,培育鎮(zhèn)中學(xué)生“紳士淑女”風(fēng)度氣質(zhì)。讓咱們用文明譜寫(xiě)青春之歌,讓青春與文明同行!
    倡議人:xxx。
    20xx年xx月xx日。
    校園不文明行為調(diào)研報(bào)告篇十七
    大學(xué)生作為大學(xué)的重要組成部分,其一言一行、一舉一動(dòng)不僅體現(xiàn)著自身修養(yǎng)與素質(zhì),更深刻反映著學(xué)校的整體學(xué)風(fēng)。為引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,樹(shù)立文明守紀(jì)觀念,全面落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展成才,長(zhǎng)春師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院在此發(fā)出倡議:
    五、發(fā)揮學(xué)生骨干的模范帶頭作用;在工作、學(xué)習(xí)、生活上做出表率,最終使全體學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)并為之奮斗。
    六、創(chuàng)建無(wú)煙校園環(huán)境;不在宿舍、教室、食堂等校園公眾場(chǎng)所吸煙。
    七、自覺(jué)維護(hù)寢室環(huán)境;杜絕室內(nèi)雜亂無(wú)序、抽煙酗酒、亂貼亂畫(huà)、寄養(yǎng)寵物等現(xiàn)象,促進(jìn)良好寢室室風(fēng)的形成。
    業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨。從今天起,讓良好的個(gè)人行為規(guī)范、校風(fēng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的每位學(xué)子心中扎根。不忘初心,牢記使命。我們要用最飽滿的求學(xué)熱情去建設(shè)長(zhǎng)師的優(yōu)良學(xué)風(fēng),讓校風(fēng)洋溢在校園的每個(gè)角落!
    倡議人:xx。
    20xx年xx月xx日。
    校園不文明行為調(diào)研報(bào)告篇十八
    學(xué)院被評(píng)為全國(guó)文明單位。今年9月,學(xué)院接受了全國(guó)文明單位的復(fù)檢驗(yàn)收??梢哉f(shuō),文明校園創(chuàng)建系列活動(dòng)已日益深入人心,“全員參與文明校園創(chuàng)建、全員共享文明創(chuàng)建成果”已成為全體師生員工的共識(shí)。一段時(shí)間以來(lái),師生員工的一些表現(xiàn)和校園外來(lái)人員的一些行為,與我們開(kāi)展的文明校園創(chuàng)建活動(dòng)形成了比較強(qiáng)烈的反差。校園無(wú)小事,處處是教育,為此,希望全院師生員工從維護(hù)校園的文明秩序和愛(ài)護(hù)大美醫(yī)園的文明環(huán)境出發(fā),自覺(jué)告別不文明行為,爭(zhēng)做文明校園的主人。
    1.積極倡導(dǎo)“四節(jié)”活動(dòng)。節(jié)約糧食,積極參與文明餐桌創(chuàng)建活動(dòng),不浪費(fèi)糧食;節(jié)約用水,杜絕“長(zhǎng)流水”和跑冒滴漏現(xiàn)象;節(jié)約用電,及時(shí)關(guān)閉電源,杜絕“長(zhǎng)明燈”;節(jié)約辦公耗材,辦公用紙正反面打印,倡導(dǎo)無(wú)紙化辦公。
    2.營(yíng)造無(wú)煙校園環(huán)境。不要在辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、衛(wèi)生間、食堂、體育場(chǎng)等校園公共場(chǎng)所吸煙,自覺(jué)遠(yuǎn)離煙草,倡導(dǎo)健康生活。
    3.主動(dòng)維護(hù)優(yōu)美環(huán)境。全院師生員工要自覺(jué)發(fā)揚(yáng)主人翁精神,對(duì)校內(nèi)外來(lái)人員折摘花果、踐踏草坪、隨手扔垃圾等不文明行為及時(shí)勸阻,做到語(yǔ)言文明得體,主動(dòng)維護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境清潔。
    4.文明有序泊車(chē)、駕車(chē)。按照規(guī)定車(chē)位停車(chē),不占用消防通道,不得妨礙正常交通;樓宇前停車(chē)要求車(chē)頭向外(車(chē)頭對(duì)著車(chē)行道),路邊停車(chē)位要順著行駛方向停車(chē);先到的車(chē)輛停在里面的車(chē)位,主動(dòng)為后來(lái)的車(chē)輛讓位;校園內(nèi)駕車(chē)要低速行駛,禮讓行人,不肆意鳴笛。同時(shí)要善意提醒外來(lái)車(chē)輛文明有序泊車(chē)、駕車(chē)。
    5.文明乘坐電梯。積極踐行低碳環(huán)保理念,四層之內(nèi)盡量不乘電梯,上下步行健身醒腦。在上、下班高峰期,按照上行、下行順序,上下有序、避免逆行,文明有序乘坐電梯。
    常言說(shuō)“最美的風(fēng)景是文明”,文明行為重在養(yǎng)成,提升素質(zhì)要從點(diǎn)滴做起,作為人類(lèi)靈魂的工程師和未來(lái)的白衣天使,我們肩負(fù)著立德樹(shù)人和健康中國(guó)的歷史使命,讓我們立即行動(dòng)起來(lái),從我做起,積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,徹底告別不文明行為,積極支持并配合保衛(wèi)處、后勤管理處等部門(mén)開(kāi)展管理和監(jiān)督工作,充分展現(xiàn)齊醫(yī)師生良好的精神風(fēng)貌,爭(zhēng)做文明校園的主人。
    校園不文明行為調(diào)研報(bào)告篇十九
    親愛(ài)的同學(xué)們:
    我們的校園,草地茵茵,環(huán)境優(yōu)美。這里充滿生氣,充滿希望。但是在少部分的同學(xué)中仍存在著亂扔紙屑和隨意丟棄垃圾的現(xiàn)象,偶爾還有課間奔跑的現(xiàn)象發(fā)生一小部分同學(xué)的不文明行為正污染著我們純潔的校園。我們需要一個(gè)優(yōu)美清靜、和諧溫馨的校園環(huán)境,使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活。為此我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議:
    一、愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生環(huán)境,不亂扔廢棄物,不損壞花草樹(shù)木。
    二、舉止文明,使用文明禮貌用語(yǔ),告別污言穢語(yǔ)。
    三、尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,真誠(chéng)待人。
    四、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn),不人為損壞門(mén)窗桌椅,不亂涂亂畫(huà)。
    五、講究個(gè)人衛(wèi)生,儀表整潔,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    六、節(jié)約用水用電,杜絕“常流水”、“常明燈”。
    七、遵守學(xué)校紀(jì)律,勇于糾正不文明行為。
    八、講究誠(chéng)信,以正確的心態(tài)對(duì)待考試,學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)。
    校園是我家,我們是家的一員。家的環(huán)境需要大家共同來(lái)維護(hù)。希望同學(xué)們能負(fù)起自身的責(zé)任,讓我們的家充滿文明充滿愛(ài)。讓我們攜起手來(lái),共創(chuàng)文明校園。
    告別校園不文明行為倡議書(shū)
    親愛(ài)的同學(xué)們:
    步入碩果累累的九月,新的一學(xué)期又開(kāi)始了,我們的校園,新樓聳立,綠草蔥蔥,環(huán)境優(yōu)美整潔。在這里充滿了生氣,充滿了希望。然而,亂扔紙屑和隨意丟棄零食袋的現(xiàn)象隨處可見(jiàn),脫口而出的對(duì)罵和不堪入耳的臟話隨時(shí)可以聽(tīng)到……不文明的行為正在蠶食著我們豐富而純潔的校園文化,正在污染著我們美麗而純潔的心靈。
    學(xué)校是我家,愛(ài)護(hù)靠大家。為了使我們能更好的學(xué)習(xí)、生活,我們需要一個(gè)優(yōu)美清凈和諧溫馨的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人,理應(yīng)從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,告別不文明行為。為此,學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議:
    一、愛(ài)護(hù)公共環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔廢棄物,不損壞花草樹(shù)木。
    二、舉止文明,言行得當(dāng),情趣健康。使用文明禮貌用語(yǔ),告別污言穢語(yǔ)。不打架、喝酒、抽煙。
    三、孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),友愛(ài)同學(xué)。
    四、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,不人為損壞桌椅,不在課桌上刻畫(huà)。
    五、維護(hù)公眾利益,不在校園吃零售,休息時(shí)間,不高聲喧嘩。
    六、講究個(gè)人衛(wèi)生,儀表整潔,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    七、節(jié)約用水、用電,按學(xué)校規(guī)定時(shí)間作息,杜絕"長(zhǎng)明燈"、"長(zhǎng)流水"。
    八、遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《文明公約》,積極宣傳好人好事, ? ? ? 勇于糾正不文明行為。
    同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),從身邊的小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,樹(shù)立西辛莊小學(xué)文明勤奮形象,培育西辛莊小學(xué)人"文明誠(chéng)信篤學(xué)善思"的`風(fēng)度氣質(zhì)。讓我們用文明譜寫(xiě)青春之歌,讓青春與文明同行!
    各位老師、同學(xué)們,大家好!
    我今天國(guó)旗下講話的主題是“告別校園不文明行為倡議書(shū)”。 菁菁校園,學(xué)子圣地,碧樹(shù)芳草,一花一木,需要我們?nèi)w同學(xué)共同呵護(hù),才能春意常在;燈火輝煌,莘莘學(xué)子,苦讀不輟,優(yōu)良學(xué)風(fēng),需要我們?nèi)w同學(xué)孜孜追求,才能碩果累累;師生和睦,自尊自愛(ài),民族美德,崇德尚紀(jì),需要我們?nèi)w同學(xué)言行相隨,才能蔚然成風(fēng)。
    我們的校園,草地茵茵,環(huán)境優(yōu)美,歌聲縈繞,書(shū)聲朗朗,這里充滿著生氣,充滿著希望。但是一些不文明的行為正蠶食著我們豐富而純潔的校園文化,正污染著我們美麗而純潔的心靈。那些被主人隨手丟棄的廢紙和零食袋在校園的某個(gè)角落無(wú)聲的哭泣,那些脫口而出的臟話也會(huì)隱約在耳邊回蕩。校園是我們共同的家園,愛(ài)護(hù)校園是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。為了使我們能夠更好的學(xué)習(xí),生活,我們需要一個(gè)優(yōu)美清靜,和諧溫馨的校園環(huán)境。而這個(gè)美好的環(huán)境需要大家共同去創(chuàng)造,為此我們發(fā)出以下倡議:
    一、熱愛(ài)集體、關(guān)心他人,友愛(ài)同學(xué);珍惜榮譽(yù),不做可恥行為。積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),并爭(zhēng)取好成績(jī)。
    二、養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí),勤思好問(wèn),樂(lè)于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律,考試不作弊。
    三、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,不人為破壞桌椅,拒絕“課桌文化”。
    四、維護(hù)公共利益,不在教室里吃零食,休息時(shí)間內(nèi)不再宿舍里喧嘩打鬧。
    五、節(jié)約用水,用完后擰緊水龍頭,杜絕“長(zhǎng)流水”。節(jié)約用電,按學(xué)校規(guī)定時(shí)間熄燈,杜絕“長(zhǎng)明燈”。
    六、就餐時(shí)要排隊(duì)購(gòu)餐,不大喊大叫,不浪費(fèi)糧食,珍惜別人勞動(dòng)成果。
    七、誠(chéng)實(shí)守信,禮貌待人;舉止文明,言行得當(dāng);孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),友愛(ài)同學(xué)。
    八、愛(ài)護(hù)學(xué)?;ú輼?shù)木,不亂丟廢棄物,不損壞校園綠化設(shè)施。
    九、舉止文明,主行得當(dāng)。使用文明禮貌用語(yǔ),告別污言穢語(yǔ)。談吐斯文,禮貌大方,見(jiàn)到老師能夠主動(dòng)問(wèn)好。
    十、維護(hù)學(xué)校良好秩序,不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩。 同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,把學(xué)校當(dāng)成家一樣愛(ài)護(hù),從此告別不文明行為,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,樹(shù)立新時(shí)代中學(xué)生的新形象。告別校園不文明行為,讓文明之花遍布校園的每一個(gè)角落。
    親愛(ài)的同學(xué)們:
    我們生活在純凈的校園里,汲取著學(xué)校日益沉淀的文化精神,呼吸著學(xué)校自由清新的空氣,這里充滿生氣,充滿希望。學(xué)校是我家,愛(ài)護(hù)靠大家。我們不希望校園里有隨意丟棄的垃圾,不希望有粗俗的語(yǔ)言,更不希望有與文明校園不和諧的行為。為了能使我們的校園更加優(yōu)美清凈、和諧溫馨,我們應(yīng)從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,告別不文明行為,爭(zhēng)做文明學(xué)生,爭(zhēng)做文明公民。為此,我們向全校師生發(fā)出以下倡議:
    一、愛(ài)護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生,不隨地吐痰,不亂扔廢棄物,看到廢紙撿起來(lái),不損壞花草樹(shù)木。
    二、講究個(gè)人衛(wèi)生,儀表整潔。不燙發(fā)、染發(fā)。
    三、舉止文明,言行得體。
    1、輕聲慢步,不打擾別人;
    2、見(jiàn)到老師問(wèn)聲好;
    3、儀表美,干干凈凈上學(xué)校;
    4、使用文明禮貌用語(yǔ),告別污言穢語(yǔ);
    5、不打架、酗酒、吸煙,杜絕拉幫結(jié)派和用“拳頭說(shuō)話”的行為;
    6、不看色情暴力書(shū)刊,科學(xué)上網(wǎng),不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧和游戲廳;
    7、不穿拖鞋進(jìn)教室,著裝符合學(xué)生身份;
    8、勤儉節(jié)約,珍惜資源;
    四、熱愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,在全校范圍內(nèi),形成“趕、幫、超”的學(xué)習(xí)勁頭。
    六、積極宣傳好人好事,勇于糾正不文明行為。
    同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),從我做起,從身邊小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,使我們的學(xué)校更加文明、和諧、積極、向上。讓我們用文明譜寫(xiě)青春之歌,讓青春與文明同行!
    2012年4月2日
    楊僑中學(xué)全體同學(xué):
    五月的鮮花開(kāi)滿楊僑中學(xué),青春的活力洋溢校園。中華民族譜寫(xiě)了五千多年的歷史,創(chuàng)造了無(wú)數(shù)舉世矚目的文明成果,被贊譽(yù)為文明禮儀之邦。文明是我們民族之魂,文明是我們素質(zhì)的前提,文明是校園文化的基調(diào),文明是中學(xué)生成長(zhǎng)成才的起碼要求。沒(méi)有了文明,素質(zhì)不能保證,無(wú)法成為一名合格的中學(xué)生,更別說(shuō)擔(dān)任起社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。
    然而,環(huán)顧我們的校園,隨地吐痰、亂扔垃圾、損壞公物、違反規(guī)章制度等不文明行為屢有出現(xiàn),損害了楊僑中學(xué)學(xué)子的良好形象,玷污了校園的神圣和高雅。為了“落實(shí)細(xì)節(jié)文明,創(chuàng)建和諧校園”,為了杜絕不文明行為,凈化和美化校園環(huán)境,營(yíng)造和諧校園,我們向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議:
    一、維護(hù)公共衛(wèi)生,不隨地吐痰,不亂扔廢棄物,每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋,放在抽屜里,把自己的垃圾隨手放在塑料袋里,以保證教室、校園無(wú)白色垃圾隨風(fēng)飄舞。
    二、尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,真誠(chéng)待人,使用“十字文明禮貌用語(yǔ)”,見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好。
    三、愛(ài)護(hù)公共財(cái)務(wù),不損壞桌椅,拒絕“課桌文化”,消滅“廁所文化”。
    四、講究個(gè)人衛(wèi)生,儀表整潔,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    五、節(jié)約用水,用水后擰緊水龍頭,杜絕“長(zhǎng)流水”。
    六、節(jié)約用電,杜絕“長(zhǎng)明燈”、“太陽(yáng)燈”。
    七、遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范和文明公約,爭(zhēng)做文明使者,安全衛(wèi)士。
    八、敢于同一切違背文明公約、破壞校園文明的行為作斗爭(zhēng),勇于糾正不文明行為。
    同學(xué)們,我們中學(xué)生正處于人生關(guān)鍵的形成時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化地影響到自我的心理素質(zhì),如果我們不在此時(shí)抓好自己的思想品質(zhì),科學(xué)文化知識(shí)學(xué)的再好,也將是有著缺陷的人生。
    親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們攜手努力,爭(zhēng)當(dāng)文明人,從小事做起,從自己做起,從現(xiàn)在做起!做文明校園建設(shè)的先行者、傳播者、監(jiān)督者、以文明行為,掀文明之風(fēng),創(chuàng)文明宿舍,建文明校園。讓文明不再是內(nèi)在純粹的理念,而是個(gè)人的自覺(jué)言行!讓文明不再是外在強(qiáng)加的約束,而是內(nèi)化的集體自律!讓文明成為習(xí)慣,讓校園成就夢(mèng)想!讓我們凝聚在一起,手拉手,心連心,用滿腔熱忱去推動(dòng)我校文明前進(jìn)的腳步。讓我們共同努力,互相勉勵(lì),塑造“文明楊僑人”的形象。
    楊僑中學(xué)學(xué)生會(huì)
    2015年5月
    校園不文明行為調(diào)研報(bào)告篇二十
    xxx。
    家長(zhǎng)。
    社區(qū),行人,校園。
    問(wèn)卷調(diào)查法。
    在我們身邊,不文明的現(xiàn)象隨處可見(jiàn),生活垃圾從車(chē)窗、住房、店鋪、攤點(diǎn)向外亂拋;亂占道、亂搭建、亂開(kāi)墾、亂挖、亂扔、亂焚燒?!八膾伭鶃y”,一團(tuán)亂麻。這些,在明亮整潔的城市里看上去格外扎眼。針對(duì)這一現(xiàn)狀,對(duì)在社區(qū),村,街道,學(xué)校周邊等地方開(kāi)展“四拋,六亂”現(xiàn)狀進(jìn)行相關(guān)的問(wèn)卷調(diào)查,通過(guò)調(diào)查生活周邊的文明情況,找出不文明的現(xiàn)象,針對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行分析,找出切實(shí)可行的方法與措施,進(jìn)行改進(jìn)。爭(zhēng)做社會(huì)主義新時(shí)代的“美麗學(xué)生”!
    1、生活垃圾從車(chē)窗、住房、店鋪、攤點(diǎn)向外亂拋;這些行為對(duì)人們來(lái)說(shuō)是最方便的習(xí)慣,往往自以為這是小事,無(wú)傷大雅。但這種行為實(shí)質(zhì)上是缺少社會(huì)公德意識(shí),社會(huì)責(zé)任感意識(shí)不強(qiáng),忽視他人健康、影響社會(huì)和環(huán)境的和諧發(fā)展??梢?jiàn),樹(shù)立人們環(huán)保意識(shí)的工作我任重而道遠(yuǎn)。
    2,地鋪中心菜場(chǎng)為人口密集體、橫街窄巷多、馬路規(guī)模不大,且馬路兩旁店鋪密布的街道。每天人流量在3萬(wàn)左右,節(jié)假日高達(dá)10萬(wàn)人左右,商業(yè)氛圍非常濃厚,巨大的商業(yè)利益,吸引了大量無(wú)證商販聚集。據(jù)了解,聚集在該菜場(chǎng)的流動(dòng)商販多數(shù)為外來(lái)人口,文化水平低,多數(shù)沒(méi)有一技之長(zhǎng),缺乏相對(duì)穩(wěn)定的收入來(lái)源,生活水平?jīng)]有保障。在城管監(jiān)測(cè)他們的時(shí)候?qū)嵤胺幢O(jiān)測(cè)”,出現(xiàn)了“城管進(jìn),走鬼退;城管走,走鬼進(jìn)”的現(xiàn)象。而且隨著執(zhí)法力度的不斷加大,城管執(zhí)法者與違法者的矛盾沖突在不斷升級(jí),矛盾沖突由個(gè)體違法發(fā)展成為了有組織、有預(yù)謀地團(tuán)伙違法;,城管執(zhí)法環(huán)境管理難度非常大。
    由此可見(jiàn),“四拋,六亂”管理在城市管理工作中占有一定的比重,如:小區(qū)開(kāi)發(fā)配套設(shè)施不到位、物業(yè)管理不到位帶來(lái)的臟、亂、差及違章搭建;道路建管脫節(jié),無(wú)人管理,保潔跟不上;拆遷管理不到位,拆遷現(xiàn)場(chǎng)變成新的衛(wèi)生死角等等。這意味著它在很大程度上掌控著整個(gè)街道、整個(gè)城市健康成長(zhǎng)的命脈?!八膾仯鶃y”管理的成效與城市的發(fā)展有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系,它直接影響著城市的形象。要想真正的.杜絕這些不文明的現(xiàn)象,人文素質(zhì)還是有待提高。
    在我們的校園里也出現(xiàn)一些不文明的現(xiàn)象。比如:亂扔廢紙雜物,污損墻壁,隨地吐痰,罵人打架等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象,給我們整個(gè)校園蒙上一層陰影。
    我們?cè)趯W(xué)校應(yīng)做個(gè)好學(xué)生;團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長(zhǎng);不隨地吐痰,不亂拋果殼紙屑,愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物,不亂花錢(qián),不污損校園墻壁,不說(shuō)粗話臟話。
    在社會(huì)應(yīng)做個(gè)好公民:要誠(chéng)實(shí)守信,不弄虛作假、吹牛奉承、出爾反爾,撒謊騙人;借東西及時(shí)歸還,答應(yīng)別人的事情努力做到;要遵守社會(huì)公德,尊老愛(ài)幼,不隨地亂扔紙屑,不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩,不在公共設(shè)施上亂刻亂畫(huà),遵守交通規(guī)則,要尊重他人,謙恭禮讓;要愛(ài)護(hù)自然,保護(hù)環(huán)境。
    三、創(chuàng)建文明社會(huì),和諧社會(huì)的一些思考。
    通過(guò)這次調(diào)查,使我懂得了很多,我希望我們能夠從我做起,從現(xiàn)在做起,從每一件小事做起,在不久的將來(lái),這些不文明現(xiàn)象能夠慢慢杜絕,最終銷(xiāo)聲匿跡,到那時(shí)我們的社會(huì)更加文明,我們家園更加美麗。讓我們共同努力。