演講稿是一種通過口頭表達方式向觀眾傳遞特定主題或內容的文稿，它可以用來演示、闡述、感染、鼓舞等。演講稿往往需要充分準備、言之有物、結構清晰、語言生動，以引起聽眾的興趣和共鳴。在撰寫演講稿之前，要進行充分的資料搜集和主題的深入思考。下面是一些優(yōu)秀演講稿的范文，供大家參考學習。
鼓勵與鼓勵演講稿篇一
尊敬的老師們、同學們：
大家好！
和溫老師聊天，讓我感觸最深的是她對運動生涯的選擇，一度非常坎坷。溫媛八九歲開始練排球，教練嚴苛，高壓之下，即使天賦異稟，天長日久，小女孩也失去了練球的激情。她把愛好轉向了自己非常喜歡的游泳，在泳池里，遠離教練的嚴厲，自由遨游，身心快樂。但是人的天賦是有限的，一段時間過去，溫媛游泳成績平平。惜才如命的排球教練不愿意放棄難得的好苗，一直沒有間斷過他的游說抓捕行動，游泳邊、小學門口，小區(qū)樓棟，固執(zhí)地出現(xiàn)著教練的身影。九歲的溫媛，面臨著人生的第一次選擇：聽從專業(yè)人士的建議，選擇枯燥的訓練，將自己投身于艱苦，朝著排球明星的路艱難跋涉；或選擇游泳，自由自在，將自己的天賦演變成無數(shù)愛好之一。選擇是艱難的，尤其對于一個如花的女孩，放棄輕松自在的愛好，選擇流汗流淚的征程。最終溫媛選擇了拼搏奮進！多年之后，我們看到了一個開朗成功的溫媛，她說人要學會選擇，要學會忍痛放棄。
這句話讓我想起在印度，人們用一種特殊的方式到原始森林里抓猴子。他們制作一個固定的木盒，木盒上面只有一個小孔，剛好可以容納一只猴子的爪子，獵人們在盒子里放上猴子最愛吃的堅果，猴子伸手抓住堅果，手就被卡在孔里了。猴子不懂得食物和逃生的機會不可兼得的道理，拖著笨重的箱子逃生，結果可想而知。
人的一生面臨各種選擇，當我們在錯綜復雜的人生路口迷茫的時候，不妨停下來，認真思考，校正自己的前進方向。我們必須明白，有些理想并不適合你，更多的時候，我們需要繞道而行，需要退一步海闊天空。如果一味堅持不切實際的理想，只會浪費時間和精力、原地踏步、甚至撞得頭破血流。
每個同學都是世界上最獨特的那一個。我們需要根據(jù)自己的實際情況，去安排人生道路。別人成功的經(jīng)驗，也許會成為你失敗的理由。過去的輝煌，也許就是你迷路的魔障。生命之舟，載不動太多的欲望，要想順利到達彼岸，我們就要勇敢放棄一些既有的東西，哪怕是一點點的成功，那也許只是猴子手里的那點堅果而已。我們唯有輕舟前行，放棄眼前利益，才能獲得長遠大利。
我家的小院里，種了很多薔薇?？上б恢睕]有開花。去年冬天，一個花匠遞給我一把枝剪，讓我把整個枝條剪得光禿禿的，只剩下幾根主枝。他告訴我，要舍得剪掉那些孱弱的枝條、瘋長的枝條，這樣處理過后，薔薇才可以儲存營養(yǎng)，來年春天，才會茁壯起來，運氣好，就能看到花滿枝頭的景象了。最近啊，我天天去觀察，我的薔薇已經(jīng)發(fā)出了嫩綠的新枝。到花開的時候，我一定請大家跟我一起欣賞。
我跟大家分享結束了，謝謝大家！
鼓勵與鼓勵演講稿篇二
老師們，同學們：
大家好！今天，我要演講的題目是《快樂的學習，快樂的成長》！
我們常聽到這樣一句話，叫“學到老，活到老?！睂W習是伴隨一個人終身的事情，尤其是對于我們學生來說，我們的任務就是學習。讓我們好好想想，如果沒有學習，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機、電燈、電話的發(fā)明；如果沒有學習，人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會中，也同樣沒有了大科學家牛頓所站立的巨人的肩膀；如果沒有學習，也就沒有今天先進的科技與我們幸福的生活。
再看看我們現(xiàn)在的學習環(huán)境，寬敞明亮的教室，優(yōu)美安靜的學習環(huán)境，各式各樣的學習工具，一應俱全的教科書，嘔心瀝血的老師，還有精心呵護我們成長的父母，我們還有什么不快樂的呢？語文與歷史課可以讓我們體會到祖國的深遠文化，數(shù)學課可以鍛煉自己的思維，音樂課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學課上我們可以去認識大自然的奧秘，社會課上可以盡覽世界風情民俗——在不斷地學習中，我們的知識越來越豐富，我們的素養(yǎng)在不斷地提高，我們在逐漸成為社會的合格公民。
當然，我們也只有認真地學習，細心的學習，學習對于我們來說，才是快樂的。我們不應該把學習看成是差事，不應該去敷衍它，只有想去學習的，才會學到真正的知識，才會真正體會到它的快樂。讓我們再溫故我們敬愛的周總理說過的這句話：“活到老，學到老?！蓖瑢W們，讓我們快樂的學習，快樂的成長，讓我們從今天開始認認真真地學習，在學習中體會真正的快樂。
作為大學生的我們已經(jīng)不需要像小學時讓老師逼著我們去學習，我們有我們自己的思想，自己的意念，因勢利導的把自己的興趣加入到自己求學的意志中去。
現(xiàn)在的我們有太多的自由時間，大多數(shù)同學不知道該怎么樣有效的利用好這段時間，自己本身的惰性，還有環(huán)境的因素也會影響到我們自身。使我們白白的浪費這么多寶貴的時間。
在這里我談談我自己的看法，我們要學會自主學習，發(fā)揮學生自主學習，可以有效地提高課堂教學效率，發(fā)揮學生自主學習，在課堂上首先由老師提出問題，讓學生有目標的帶著問題去看書學習，查找自己所要問題的答案，再在“當堂訓練”中去證明和鞏固自己所掌握的知識，這就讓每一個學生都動起來了，發(fā)揮了學生學習的主動性和積極性；發(fā)揮學生自主學習，可以發(fā)展全體學生。教育的改革和發(fā)展要求我們，教育要面向全體學生，發(fā)展全體學生。我們現(xiàn)在所面臨的狀況是，學習自覺的學生，實際上就是學習主動性強的學生，學習成績上去了，而那些學習自覺性較差的學生，學習不主動的學生，也就成了后進生。我們現(xiàn)在發(fā)揮學生學習的主體作用，就是要讓每個學生變被動學習為主動學習，并且要讓原來的后進生在主動學習的過程中體驗成功，從而讓他們看到希望和學習的信心；發(fā)揮學生自主學習，可以有效地發(fā)展學生自身的巨大潛能?？茖W家發(fā)現(xiàn)，人類貯存在腦內的能力大得驚人，人平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能。要是人類能夠發(fā)揮一大半的大腦功能，那么可以輕易地學會40種語言，背誦整本百科全書，拿12個博士學位。所以，我們千萬不能夠忽視學生自身所蘊藏的巨大潛能，而是要充分相信學生，要充分發(fā)揮學生自主學習作用。
學習分幾種，有主動學習的，有被動學習的。象自主型學習的孩子他在學習時都處于主動探索狀態(tài)。主動探索的孩子他的成績就提高的快，如果被動學習，孩子也能提高成績，但是成績幅度很小，特別是在被逼迫下學習的孩子，他們的成績就非常差了。而在現(xiàn)實中有相當多的學生不知道如何去參與到自主學習之中。這就要就教師學會去如何啟發(fā)學生自主學習了。
首先，要讓學生產(chǎn)生學習的興趣。其實自主學習并不難，它并不僅僅是優(yōu)秀學生的專利。通常我們所學的知識是是一環(huán)套一環(huán)的，是循序漸進，逐漸加深的，也就是在原有知識基礎上的邏輯加深。遇到很多難以理解的地方屬于正?，F(xiàn)象。學生可以在自主學習中在不懂的地方標注記號或通過學習小組交流獲得收獲。當老師在課堂講解這方面的內容時，就會加深對這些知識點的印象，從而達到事半功倍的效果。
其次，在學生自主學習的過程中，也會有許多的薄弱環(huán)節(jié)。要更好地發(fā)揮學生自主學習的效果，教師也要及時指點迷津。要加強自主學習的指導。如應基于哪一方面思考，這個問題應從哪個角度考慮，或是從哪個方面提出問題。而教師也可以設置一些問題，讓學生帶著問題去思考、探究。教師應當是學生自主學習活動的組織者、引導者和促進者，為學生創(chuàng)設自主學習的情境，激發(fā)學生自主學習的興趣，培養(yǎng)學生自主學習的習慣，指導學生自主學習的方法，提高學生自主學習的速度。
最后，充分利用課本的小練習如做一做，練一練，議一議等。讓學生在自主學習中運用好書本知識達到融會貫通的程度。同時要保證自主學習的時間。學生是學習的主人，學習是學生自己的事情。在教學中，教師一定要給學生充裕的時間，讓學生充分地閱讀課文，充分地思考、感悟、體驗、探究，講求自主學習的效果，千萬不能讓學生的自主學習走過場。那種擔心學生的自主學習占用了過多的時間，會影響教學進度，會影響教學任務的完成的想法，是錯誤的。因為一切教學活動都是為了促進學生的發(fā)展，在教學過程中，應該是教師為學生的學習活動提供有效的服務，而不是讓學生為教師完成既定的教學任務。
鼓勵與鼓勵演講稿篇三
同窗們：
今天，在間隔高考一百天的時刻，咱們在這里盛大聚會，目標就是發(fā)動全部高三師生再接再厲，堅強拼搏，發(fā)明性地做好最后一百天的溫習工作，用好分分秒秒，短時光自主高效地創(chuàng)造佳績。
高三這最后一百天，是一個人畢生最要害的一百天，在某種水平上講，它決定著一個人的人生走向，決定著一個人將來的生涯質量，決議著一個人高中學習的終極后果，決定著一個先生三年斗爭最后播種什么樣的果實。
高三對我們師生而言，既是一個宏大的挑釁，也是一個重大的機會。誰能敢于面對，誰能迷信面對，誰能高效面對，誰就能笑在最后。
高三全體同學，今天站在新的起跑線上要時刻牢記“現(xiàn)在不埋頭,名言大全，將來何以仰頭”的深入情理，建立“別人與我比父母，我與別人比明天”的雄心，時刻襟懷“別人與我比中考，我與別人比高考”的激情，全體同學要滿懷必勝的信念，滿懷奮斗的豪情，滿懷高尚的幻想，滿懷高效的方式，滿懷殷切的盼望，不要把遺憾留給未來，不要讓懊悔環(huán)繞終生，要動搖地、武斷地、絕不搖動地、熱血沸騰地亮出寶劍，沖上前進途徑!
高三全體老師要不負家長的冀望，不負學校的期冀，不負社會的盼望，咬定慣例，做透細節(jié)，改革方法，情暖三生，遵守撫養(yǎng)，把最有效的辦法教給學生，把最動聽的關心送給學生，與我們的學生一起相伴百天，奮斗一百天，同生共長一百天。
學校號令，全校高低要以品質為本，保持一切為了學生，所有為了質量，盡力為全校師生尤其是高三師生供給全方位，全進程，多角度的優(yōu)質服務。
學校號召高一高二全體師生要肩負起學習的責任，肩負起振興學校的義務，肩負起振興家庭的責任，拿當初的每一天當高三過，努力向高三看齊，為在未幾的未來沖擊高三，沖擊高三最后一百天積累力氣。
學校號召，全校上下要在奮斗中成績學校輝煌的來日，要在奮斗中締造學校質量的光輝。
鼓勵與鼓勵演講稿篇四
有目標的去學習、去生活、去奮斗，只有不斷學習才不斷的進步？下面是本站小編整理了鼓勵學習。
演講稿。
歡迎你閱讀。
同學們，今日秋風送爽，丹桂飄香，驀然回首，猛然發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)踏上了初三的道路。我們身上的稚氣少了許多，肩上的責任重了許多。初三，年青的我們應該躊躇滿志去拼搏。年青是搏擊風浪的船，昂揚而瀟灑，年青的我們，應努力學習，揚帆起航;放飛自己的青春，用勤勞的汗水去鋪就未來的成功之路。
天道酬勤，這是我們初三學子堅定的信念;永不言棄，是我們初三學子拼搏的信條;勇往直前，是我們初三學子無所畏懼的精神。古語云：“為山九仞，功虧一簣?！蓖瑢W們，在初三最后的幾個月里我們不能輸。我們將用青春與歲月的激情，去編織我們的夢，讓我們用我們的勤奮來迎接命運的挑戰(zhàn)，去實現(xiàn)自己人生中的第一個目標，在追逐重點高中夢想的舞臺上一顯身手。同學們，在學習的道路上我們只有勤奮踏實，努力再努力，才能最終走向成功。常言道,“一分耕耘,一分收獲.”只有辛勤的付出,我們才會收獲成功的碩果。如果你想在初三取得成功，必須強迫自己多學一點，多做一點，多思考一下未來，只有這樣才能使人進步。眾所皆知,勤奮屬于珍惜時間,屬于腳踏實地的人,屬于堅持不懈的人,屬于勇于探索的人。因為勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產(chǎn)《人間喜劇》;因為勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發(fā)明;因為勤奮;我們年級有幾十人從三百名之后躍進了前三百名。中國古人更是給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來爾更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”
除了勤奮，我們還要自信。自信是成功的一半。如果說每個人都有巨大的潛能，那么，自信就是開發(fā)巨大潛能的金鑰匙。只要自己敢想、敢做，永不服輸，就一定能走向成功。同學們，讓我們帶著自信出發(fā)，大聲地對自己說：“我一定行!”
初三，我們必須有愚公般的百折不撓的韌勁;初三，我們將從幻想的云端走向堅實的大地;初三，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫明年中考的輝煌。人們常說：人生能有幾回搏?此時不搏更待何時?我們正處在青春花季，我們要努力拼搏才能留下無悔的青春。因為年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄!
同學們，段考馬上到來，中考的號角也將吹響，我們還等什么呢?拼搏，我們除了拼搏別無選擇。只有拼搏才能取得段考的全面豐收，才能贏得明年中考的勝利。同學們，今天我們以學校為榮，明天讓學校以我們?yōu)闃s。那么，我們一起努力吧!讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明自己的能力吧!
老師們、同學們：
上午好!
今天我講話的主題是：抓緊時間，努力學習。
年青是搏擊風浪的船，昂揚、瀟灑，學習則是船的動力。作為年青一代的我們，應抓緊時間，持之以恒，努力學習，揚帆起航。
孔子說：博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今天的我們，應謹記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點。后天的勤奮可以彌補先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識，使自己擁有亮麗的人生。每個人都有自己鮮活的夢想，相信，夢有多遠，我們就能走多遠。
作為一名初三學子，我們更應學習魯迅先生海綿擠水的精神，學習紅軍長征不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下來的一段時間里，進行扎實有效的復習，爭取取得畢業(yè)考試的全面豐收，為以后的學習奠定良好的基礎，為今年的中考建立我們應有的自信。
語文使人靈秀，數(shù)學使人周密，英語使人眼界開闊，歷史使人明智，物理使人精邃,化學使人健康。知識能夠塑造一個人的性格，而學習恰恰能夠使人獲得更多的知識，可見學習尤為重要。
有很多同學會說學習苦、累，或者我學不會我也考不好不想學了，這兩種說法都是錯誤的。
首先，我無法否認學習之苦，學習之累，但甘守學習的苦才能享受學習的甜。在校園里，我們快樂地成長，為理想而奮斗!遨游學海，跋涉書山，知識上的滿足給我們快樂;山重水復，曲徑通幽，破解難題的柳暗花明給我們快樂;思想境界上的不斷開闊，心靈上的不斷凈化給我們快樂。記得愛因斯坦曾說：千萬不要把學習當成一個任務，而應該看成一個令人羨慕的機會。是的，只要我們不辭勞苦，敢于面對學習中的困難，你會發(fā)現(xiàn)，學習中自有情趣，更有快樂。
其實，每個人都不能絕對的說自己有多聰明多厲害，也沒有人會認為自己是不聰明的，任何一個人的成功都是通過自己的努力學習獲得的，如果不學習即使有天才的智慧也只是浪費，然而只要你努力了，成績好壞并沒什么關系。
戰(zhàn)國時有位名為蘇秦的好學者，晝夜勤讀，困倦時就用錐子扎自己的大腿，清醒后繼續(xù)學習。晉代名士孫敬，晝夜苦讀，唯恐困倦，就用繩系發(fā)懸在房梁上，瞌睡時把自己拽醒，繼續(xù)學習。這兩位最后都取得了偉大的成功。由此可見，努力學習是一個人成功的必經(jīng)之路。
一個人偶爾的失敗并不能說明什么，成績的好壞更不能說明一個人的聰明，中國臺灣著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績并不好，有一次，數(shù)學考試他只考了20分，可是他并沒有放棄自己，而是努力拼搏，最終取得了令人羨慕的成就。
期末考試后，或許有的同學因為成績不好而放棄了努力，然而成績單不漂亮沒關系，只要我努力，就是一名好學生，基礎不好沒關系，只要我每天都有進步，就是一種成功;或許有的同學也會因為考試結束后可以放松一下了，然而你錯了，真正的考驗和挑戰(zhàn)還在后面，只有不斷努力不斷拼搏才回去的最終的勝利。同學們，我們一起努力吧!讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明存在的價值吧!
謝謝大家!
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天，我演講的題目是《中考后的思索》。
同學們，昨天你們過的快樂么?作為老師，我可以深深體會到你們的心情!期中考試的鐘聲剛剛敲過，又迎來了家長會，昨天的周末你們過的肯定是有喜有憂，有笑也有淚。
同學們，不管成功與否，它都已經(jīng)成為了昨天，我們要總結經(jīng)驗，把握好今天，迎接明天。期中過后，又是一個全新的起點，帶著一絲火熱的希冀，留著一串成長的足跡!
回首這半個學期，我們在知識的海洋里盡情的遨游，學到了豐富的知識，不過多少也會有不和諧的音符：比如，有的同學不認真完成作業(yè)，老師屢教不改，甚至把老師的說教當成耳旁風。這種做法不是小聰明，而是愚蠢的表現(xiàn)，是完全不對的。
作為一名學生，應該時刻提醒自己，上課認真聽講，作好筆記，放學回家，及時的做到溫故知新。每天認真做一下反思，今天的知識，我掌握了沒有，還有哪些不會，不會的及時向老師或同學請教，不能不管不問，否則，這座無知的山回越壘越高，最終導致你走向失敗的彼岸。如果每天你都認真反思自己，天天堅持，這樣就不會忘記老師講過的知識，還可以加深自己的印象。如果平時每一天都像考試逼近一樣去學習，一定不會是現(xiàn)在這個樣子。只要自己真的努力了，即使考不好，也不存在遺憾。
作為一名學生，需要的最重要的東西，就是要擁有一顆平常心，要對自己有信心，有恒心，有決心，勇爭一流，把心態(tài)調整好，只要把自己的心態(tài)調整好了，緊在平時，做在平時，考試時就會發(fā)揮好，成績就會顯現(xiàn)，到時就找到了自豪和驕傲。
同學們，學習就像爬山，最終的起點在山腳，而期中階段就猶如登上了一個小山腰，一段新的征程即將開始。魯迅先生曾經(jīng)說過：“偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。”
同學們，快快行動起來吧!努力學習，把握今天，積極投入到學習之中，體會學習的成功和成功的快樂吧!
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鼓勵與鼓勵演講稿篇五
關愛是什么？關愛的方式是怎樣的？答案也許是各式各樣的，每個人都有其不同的見解。在我看來，有一種關愛叫鼓勵。
鼓勵，也許僅僅是幾句短短的話，但它給人的動力，卻不僅僅如此。
我曾經(jīng)歷過這樣一件事：一個下午，一個演講比賽前的下午，我和幾位同學因為事先沒有背誦演講稿而在臨時抱佛腳——苦背演講稿。時間一分一秒地飛逝，我們卻毫無進展，剛背會的一段，在背下一段時早已經(jīng)忘了，我們只能干著急。課后托管的鈴響了，只剩一個小時了，我們死命地記著那枯燥乏味的議論文字，心里憋悶得慌。又一個鈴響了，我們更加心焦，只剩半小時了！心里一陣陣恐懼：萬一到時老師檢查時背不出怎么辦？免不了被訓斥一頓吧……又想想其他同學在教室里快速完成作業(yè)的情景，心里嫉妒得要命，只想就這樣放棄算了。盡管如此，我還是拼命克制著自己消極的情緒，強撐著要讓自己背下去，但哪能那么簡單做到專心致志呢？心依舊是浮躁的。
放學鈴聲響了，我嚇得臉色慘白，抖作一團，但無可奈何，只能忐忑不安地找老師背誦。推搡著，我站到了最后，想著趕緊趁這最后的時間再看幾眼。第一位同學背好了，第二位……終于還是輪到我了，看著老師的臉，我越發(fā)覺得羞愧，我辜負了老師對我的信任，我的良心很不安……但我還是鎮(zhèn)靜下來，長呼一口氣，走上講臺，面向全班同學，清楚地、一字一句地背誦著，其間背漏了或多背了許多字詞，不少地方還背得磕磕絆絆、很不流利。但同學們沒有嘲笑我，老師也沒有指責我。一會兒，老師拿著我的演講稿，做了不少朗讀記號，并一字一句地指導我有感情地朗讀。最后，老師還親切地鼓勵我：“我相信你能行，回去多練習，做到熟背，還要做到感情豐富，而且也可以根據(jù)文章的情節(jié)發(fā)展添加適當?shù)膭幼鳎屟葜v更加精彩?！蔽尹c點頭，覺得信心倍增。
回家以后，我做的第一件事就是對著鏡子反復練習。次日，我也在校比賽中取得了好成績，而這一切，都歸功于老師那聲溫馨的鼓勵。
鼓勵是一種無形的力量，令人充滿前進的動力，讓人事半功倍！老師的鼓勵就是一種關愛，使我進步，使我成長。
鼓勵與鼓勵演講稿篇六
親愛的老師、同學們：
從書籍中汲取知識和力量，是人生之必需。每個人從一出生開始，就在不停地學習各種各樣的知識，以便將來在社會上更好的立足。
我覺得讀書就如同一個科學家去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣，有一句話說的好：“閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度?！闭沁@種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
讀書已經(jīng)成為我的一種習慣，小學時最愛做的事情，就是看各種各樣的“閑書”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志，到一些文學名著，我都照單全收。即使是上中學以后，也是依然愛讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風景。這風景或粗獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學習中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。
書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢。
記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來玩。我的作業(yè)還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會兒，竟然端起我的墨水瓶來了，他那么小，萬一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎么辦那?闖禍了!我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒主意的時候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛!上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實踐一下呢!于是，我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過了一會兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了。”他瞪著驚奇的眼睛問我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢?”我得意地說：“書告訴我的唄!”
我愛讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。
從我記事起，爸爸、媽媽就教我看書，給我買來好多有趣的書，擺滿了一個書架。首先看的當然就是那些花花綠綠的圖片書了，上面的一個個大白菜、洋蔥、小鴨子、小雞、汽車……不停地吸引著我的眼球，在我調皮時，這些圖片書向磁石一樣發(fā)揮了作用，使我乖乖地去觀察，讓我安靜地去想象。這些漂亮的書讓我知道，原來書中也有一個美麗的世界。
三、四歲時，媽媽每天晚上都給我講一個小故事，我聽的津津有味，可是，每天晚上只給講一個，就覺得有些不過癮了。于是，我就不厭其煩地自己找來那些書，那是我見到的最早的故事書《格林童話》和《安徒生童話》。那時候的我，已經(jīng)認識一些拼音了，我翻開書，用上面的拼音，一字一音的拼讀起來。就是從這些帶拼音的書里面，我認識了美麗的白雪公主、神奇的青蛙王子和賣火柴的小女孩。
我上學了，一下子認識了好多好多的字，讀書沒有了攔路虎，我可以讀更多的書了，我最喜歡做的事情就是讓媽媽帶我去書店看書、買書，我開始讀《西游記》、《鼴鼠的月亮河》、《吹小號的天鵝》、《海底兩萬里》、《窗邊的小豆豆》……這些好書讓我發(fā)現(xiàn)，原來不僅只有玩耍才會有喜悅、笑聲，讀書比玩耍獲取的樂趣會更大。
書帶給我無窮的樂趣，也教給我做人的道理，像陽光、像雨露，滋潤著我健康成長，我愛讀書!
鼓勵與鼓勵演講稿篇七
“差生”無疑是大多數(shù)班級都有的。而對差生的關注，則是從一次偶然的發(fā)現(xiàn)開始。那一次，在辦公室里，我無意間發(fā)現(xiàn)了一個差生的日記本，題目是“一個差生的自述”。內容是這樣的：
“我是差生，當然該坐在教室里的差生部落--教室的后排。說實話，我不喜歡那兒，那兒陰暗，永遠也感覺不到老師眼睛里的陽光。有時，那陽光也只是在我們身上掃掃，我們還來不及享受陽光的溫暖，寒冷已經(jīng)再次侵襲了我們。
我是差生，但，我需要陽光。于是，我開始尋找任何一個可以得到陽光的機會。終于，讓我尋到了一個。
今天上午第四節(jié)課是公開課，內容是詩五首。早在上個禮拜，我已經(jīng)將這幾首詩和解釋背得滾瓜爛熟。真是萬事俱備，只欠東風。老師們陸陸續(xù)續(xù)地坐到了我們身后，我的心開始緊張地狂跳，我的手心不停地冒汗。我拼命地告訴自己放松，不要緊張。課一直上得很順利，我也一直坐得筆直筆直的。
第一個問題來了，我迫不急待地舉起了手，自信的目光跟著老師掃?？炝耍炝?，快到我這邊了，我的心跳得更快了。突然，老師點起了學習委員，她流利地回答了那個問題。我仍不氣餒，等待著下一個問題，同樣的，第二個問題、第三個問題、第四個問題、第五個問題......一直到最后一個問題，都沒有點到我。
我依依不舍地看著老師拿著教案走出了前門，一直到后門，她突然叫我出來一下。我頓時喜出望外，心想：老師一定要表揚我舉了手。我低著頭，聽老師說道：“你今天表現(xiàn)不錯，雖然不會，也舉手，我知道你是差生，是為了幫我們班增加舉手率吧！所以我才沒點你......”她后面說的什么我都聽不見了，因為我從頭至尾只聽見了四個字：你是差生。我想，我再也不需要陽光了?！?BR> 今后我將用我的知識作他們學習的引導者；用我的品行作他們人生道路上的引路人；用我的愛去滋潤每一個學生，使他們能夠愉快、健康的成長。
鼓勵與鼓勵演講稿篇八
大家好!
聽到《鼓勵》這個字眼，我便想起我經(jīng)歷的一件事，說起這件事，我就想哭出來，因為那件事給我的印象太深，難以用話語來表達，就讓我借此機會講給你聽吧!
那還是讀五年級的時候，我們剛分了班，原來的朋友都分開了。面對新的老師，上課也不敢舉手回答問題。
上了幾個星期的課了，我們彼此之間慢慢熟悉了一點，一次上語文的時候，老師突然點到了我的名子，叫我上臺念我寫的作文。我很緊張，害怕起來。假如這里有一個地洞，我會馬上鉆進去躲起來。老師再次念到我的名字，我更加緊張起來，我仍然不敢上臺念作文。老師走到我面前，對我說：“別怕，作文念的不好沒關系，在乎你敢不敢上臺去念。”老師大聲的對班里的.同學說：“給她點掌聲”。于是，教室里響起了雷鳴般的掌聲。我聽到這些掌聲后，感動得要哭了出來，心里想：同學們對我有這么大的希望，我當然要去上臺念我的作文，而且還要好好地念。
慢慢地，我從座位上站了起來，走上了臺，深深吸了一口氣，然后念了起來，念到了作文的中間，有一個字寫的不清楚，老師走過來跟我一起看著這個字，終于看出來。我又接著往下念，作文終于念完了，老師帶頭鼓了掌，同學們也接著鼓起掌來。我紅著臉，回到座位。
現(xiàn)在回想這件事，我就想對我的語文老師和同學們大聲的說一聲：“謝謝你們給我的鼓勵，要不是你們給我加油，那時我真的沒有勇氣上臺去念我的作文。”
就是這次的鼓勵，使我終身難忘。
鼓勵與鼓勵演講稿篇九
尊敬的老師、同學們：
大家好!
在人生的旅途上，你將會聽到無數(shù)個人給你無數(shù)個鼓勵。有教師給你的鼓勵，同學給你的鼓勵，親人給你的鼓勵……但在這些鼓勵中，我最記憶猶深的鼓勵，那就要數(shù)媽媽的“愛的鼓勵”了。
一次我看動畫片《大頭兒子與小頭爸爸》的時候，就是因為有大頭兒子的“鼓勵”小頭爸爸就更有動力了。你們想明白這個特殊的“鼓勵”是什么嗎?答案就是一個“吻”。小時候，我經(jīng)常生病，我總是叫媽媽也給我這樣特殊的“鼓勵”，可能此刻回想起來，我都會覺得有一些幼稚，可是在那時候的我卻是一個甜蜜、完美的回憶，巨大的動力，是這個愛的鼓勵讓我挺過許許多多的難關，讓我懂得了：還是世上的媽媽好，我會好好珍惜媽媽的好，媽媽的愛。更加珍惜媽媽給我的“愛的鼓勵”。
一次，在黑夜中，天下了一場大雨，打雷、閃光把我從夢境中驚醒了，當時爸爸不在家，是媽媽您晚上醒來，給我了一個鼓勵，使我安心地度過了那個怖的夜晚。
還有一次我和我的好朋友們一齊玩捉迷藏，我狠狠地摔了一跤，哭鬧個不停，也是媽媽您給我了一個“愛的鼓勵”，讓我一下子忘記了疼痛。
多謝你!媽媽，你的這份“愛的鼓勵”幫我度過了很多恐怖、難熬的黑夜，幫我忘記了疼痛。媽媽，多謝你!
鼓勵與鼓勵演講稿篇十
同學們：
今天，在間隔高考xxxx天的時刻，咱們在這里盛大聚會，目標就是發(fā)動全部高三師生再接再厲，堅強拼搏，發(fā)明性地做好最后一百天的溫習工作，用好分分秒秒，短時光自主高效地創(chuàng)造佳績。
高三這最后一百天，是一個人畢生最要害的一百天，在某種水平上講，它決定著一個人的人生走向，決定著一個人將來的生涯質量，決議著一個人高中學習的終極后果，決定著一個先生三年斗爭最后播種什么樣的果實。
高三對我們師生而言，既是一個宏大的挑釁，也是一個重大的機會。誰能敢于面對，誰能迷信面對，誰能高效面對，誰就能笑在最后。
高三全體同學，今天站在新的起跑線上要時刻牢記“現(xiàn)在不埋頭，將來何以仰頭”的深入情理，建立“別人與我比父母，我與別人比明天”的雄心，時刻襟懷“別人與我比中考，我與別人比高考”的激情，全體同學要滿懷必勝的信念，滿懷奮斗的豪情，滿懷高尚的幻想，滿懷高效的方式，滿懷殷切的盼望，不要把遺憾留給未來，不要讓懊悔環(huán)繞終生，要動搖地、武斷地、絕不搖動地、熱血沸騰地亮出寶劍，沖上前進途徑！
高三全體老師要不負家長的冀望，不負學校的期冀，不負社會的盼望，咬定慣例，做透細節(jié)，改革方法，情暖三生，遵守撫養(yǎng)，把最有效的辦法教給學生，把最動聽的關心送給學生，與我們的學生一起相伴xx天，奮斗xx天，同生共長xxxx天。
學校號令，全校高低要以品質為本，保持一切為了學生，所有為了質量，盡力為全校師生尤其是高三師生供給全方位，全進程，多角度的優(yōu)質服務。
學校號召高一高二全體師生要肩負起學習的責任，肩負起振興學校的義務，肩負起振興家庭的責任，拿當初的每一天當高三過，努力向高三看齊，為在未幾的未來沖擊高三，沖擊高三最后xxxx天積累力氣。
學校號召，全校上下要在奮斗中成就學校輝煌，要在奮斗中締造學校質量的光輝。
謝謝大家！
鼓勵與鼓勵演講稿篇十一
1)一分耕耘，一分收獲。
2)學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。
3)學乃身之寶，儒為席上珍。君看為宰相，必用讀書人。
4)與其做困難的奴隸，不如做困難的主人。
5)學固不在乎讀書，然不讀書則義理無由明。
6)勞動教養(yǎng)了身體，學習教養(yǎng)了心靈。
7)做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益。
8)學習，學習，再學習!學，然后知不足。
9)一個人越知道時間的價值，就越感到失時的痛苦。
10)平坦的道路是坎坷走過的成因，優(yōu)秀的成績是努力學習的見證。
11)世上最快而又最慢，最快而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易忽視而又最令人后悔的就是浪費時間。
12)少壯不努力，老大徒悲傷。
13)智力決不會在已經(jīng)認識的真理上停止不前，而始終會不斷前進，走向尚未被認識的真理。
14)老姜辣味大，老人經(jīng)驗多。
15)當遇到困難之時，就是離成功不遠之時。
16)書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
17)課上落下一分鐘，課下需花雙倍功。
18)生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。
19)明天、明天、明天，還有明天，我們應該把握住今天，讓每個今天都大于小時。
20)時間是一筆貸款，即使在守信用的借貸者也還不起。
鼓勵與鼓勵演講稿篇十二
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
每個人都能獲得成功，只要盡力就行?！氨M力”不僅僅是“盡自己所能”，而且要充分發(fā)揮自我的天性，要充分運用自我的潛在能力。若能發(fā)揮自己最大的才干，盡自己最大的能力，我們便是成功的。有人說過：“我們可以不偉大，但我們莊嚴；我們可以不永恒，但我們真誠；我們可以不完美，但我們努力?！?BR> 因此，我們追趕著成功的步伐，夢想著自己的進步。每當看到別人成功時，都不禁有一絲絲地羨慕。成功的道路雖然不會一帆風順，每一步都會充滿艱難，但只要我們盡力了，就問心無愧。真正的人生之旅是從學會努力的那一天開始的。在人生道路上，不必在乎腳印的直或彎，深或淺，只要每一個腳印都留著奮斗的力量，你便獲得了成功；只要每一段走過的路上都灑下了你努力的汗水，你便獲得了成功；只要你暮然回首過去的時候，你能摸著自己均勻跳動的脈搏說一句：“我努力了”時，那么你成功了。這不禁讓我們感嘆：“原來成功如此簡單！
現(xiàn)在的你們面臨著殘酷的升學競爭。都在奮斗、在拼搏，而這一切是為了將來有更多的生存空間和發(fā)展機會。為了實現(xiàn)這一切就要盡力、不斷自我挑戰(zhàn)、不斷超越自我。
再過xx天高三學生面臨高考，在此我想對高三學生講二點：
1、要調節(jié)好心理：即要重視高考又要平淡看待高考，始終要相信，只要努力準備、運用好所學知識，把心理調節(jié)到“只想解題技術，不想高考結果”這樣一個層面上，那結果是不會差的。
2、要保持昂揚斗志：高考臨近，同學們要保持樂觀昂揚的斗志，加強交流，微笑面對困難，能以一種平常心、以一種積極努力+船到橋頭自然直的心態(tài)處世，我想：“只要精神不滑坡，方法總比困難多”，命運一定不會虧待你們。
高考考什么？它是考知識能力，還考精神狀態(tài)和身體情況，請高三同學們能調整好心理、保持昂揚斗志，以充沛的體力、盡最大努力去迎接高考。在此我祝愿同學們09年好運，心想事成，高考成功。
鼓勵與鼓勵演講稿篇十三
老師們，同學們：
今天的講話，獻給即將奔赴高考考場的高三學子。
揮揮灑灑三年汗水，只為今朝一日綻放，高考的腳步已悄然而至，在高三的這一年里，你們播種著夢想和希望，揮灑著淚水和汗水，現(xiàn)在即將步入人生的重要考場，書寫出人生壯麗的篇章!
高考，是人生征途中一座重要的里程碑，它對翻開我們生命嶄新的一頁有著不可估量的作用，它就像捧在手中的一顆珍珠，會使你的人生熠熠生輝，會使你的夢想近在咫尺，它會讓你擁有更大的施展雄心壯志的舞臺，它會讓你登上風光無限的山峰。
20xx年6月，對于高三學子來說，是一個收獲的季節(jié)。20xx年我們把期望投射到你們身上，此時此刻，校園的每一處綠色都在為你們綻開，校園的每一個角落都記錄著你們創(chuàng)造的精彩，校園的每一句書聲都在為你們加油助威。
從踏入校門的那一刻起，你們每個人的心中都孕育著自己遠大的理想，為了這個理想你們寒暑不停，風雨無阻。在這里有你們執(zhí)著的追求，有你們堅定的身影，更有你們昂揚的斗志!這三年里，你們從勤奮和踏實在學習中取得了驕人的成績，你們以你們勃發(fā)的激情深深的感染了我們，成功的喜悅在這里傳遞，拼搏的汗水在這里揮灑，但始終不變的，是你們對未來的永恒渴望，對理想的執(zhí)著追求，你們蓬勃向上的青春風采，你們昂揚奮發(fā)的不竭斗志，必將成為母校的驕傲!
親愛的同學們，今天作為學弟學妹的我們，并沒有太多的豪言壯語送給你們。這些日日夜夜，朝夕相處的老師見證了你們的成長，母校見證了你們走的花季，這里留下了你們最絢麗精彩的人生足跡。三年鍛造，三年磨礪，成就了現(xiàn)在的你們，你們堅信，只要為了夢想奮斗過，拼搏過，這個過程就彌足珍貴，遠大于未知的結果。
經(jīng)受住暴風雨的洗禮，松柏才會更加青翠，經(jīng)受住嚴寒的磨練，百花才會分外嬌艷，現(xiàn)在，經(jīng)受了高三砥礪的你們，生命之花就要綻放。最后，希望所有高三學子們在即將到來的高考中取得驕人的成績，為母校增輝，為自己的高中生涯畫上圓滿的句號，今日你以母校為榮，明日母校以你為傲。
謝謝大家!
鼓勵與鼓勵演講稿篇十四
尊敬的老師、親愛的同學們：
你們好！
在距離20xx年中考差不多還有90天的特殊日子里，我很高興能代表九年級同學在這兒發(fā)言。面對日益臨近的中考，相信大家一定和我一樣，豪情滿懷、信心百倍。因為再過90天，我們將帶著老師對我們的希望，帶著父母深情的叮嚀，跨進中考的戰(zhàn)場，馳騁疆場，拼搏中考。我要送給同學們六個字：堅持、努力、反思。
世上沒有不可能的事情，只要你努力了，堅持了，絕望也會變成希望。誰也無法確定90天后結果如何，但我們可以好好把握這九十天的時間。努力改變自己，反思自己，讓結果也隨著改變。
在3年前的金色季節(jié)，我們走進了常屯中學，1000多個日日夜夜，我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?，同學與同學之間相互學習，老師與老師之間真誠合作，使我不敢有一絲懈怠。在各科老師的辛勤培養(yǎng)下，在班主任披星戴月，無私奉獻地關愛下，我們比以前優(yōu)秀很多，在這里請容我代表全體同學真誠地道一聲："老師，你們辛苦了！"。
今天，我們已經(jīng)站在了百米的起跑線上，今天是不同尋常的。這次重大選擇將影響著你我的人生，決定我們是否能跨進羨慕已久的高中，去體驗高中生活。面對即將到來的中考，有的同學特別努力，比過去更有干勁，每天都在緊張地學習，做著中考的準備；而有些同學卻不以為然地逍遙著數(shù)著日子?？墒俏覀兪欠裣脒^我們的父母正在為即將到來的中考心急如焚。我們的老師正在為即將到來的中考承受著重大壓力。中考，容不得我們有片刻停滯；中考，容不得我們放棄；中考，我們必須勝利！
機遇只留給那些努力又做好充足準備的人，在距離90天的中考，我堅信勤奮刻苦的學子們一定不會辜負老師和家人們的希望。因為我們背后站著全力支持、傾心關愛的學校領導；站著無私奉獻、盡心盡力的老師們；站著充滿希望的'家人們。同學們，生命總是在拼搏中才會更精彩，既然我們選擇了中考，我們就沒有理由退縮，百米的槍聲即將打響，已經(jīng)到了我們奮力拼搏的時候了，讓我們倍加珍惜初中最后90天的生活，做好手中的每一道題，踏踏實實走好每一步，調動出我們全部的智慧。全心投入到備考當中。珍惜時間，提高效率，為90天后的中考奮力沖刺，讓我們的青春，在這臨近中考中發(fā)出閃耀的光芒！
惜寸金乃得金，珍惜90天，我們夢想的翅膀插在6月；奮斗90天，讓我們的智慧在六月發(fā)亮；拼搏90天，讓我們的老師、父母引以為傲。我們要把最優(yōu)異的成績獻給母校，讓我們與夢想簽約，為母校再創(chuàng)佳績！
奮戰(zhàn)百天，決勝中考，為母校爭光，為自己喝彩！
謝謝大家！
鼓勵與鼓勵演講稿篇十五
首先給大家講個小故事：有位父親天天沖孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分；人家當大隊長，你才當小隊長，人家比賽得第一名，你才得第10名，我怎么養(yǎng)了你這么個不爭氣的兒子！”
兒子生氣了，也沖父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔當局長，你怎么才當小科長？人家張叔叔每月掙5千，你怎么才掙2千？人家隔壁王大哥家有個‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的電視？我怎么有你這么個爸爸？”
爸爸一聽急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人！”
兒子說：“那您怎么老拿我和別人比呀？”
看到這里讓我想到了我們幼兒園走廊壁畫上的這樣一句“千萬別把您的孩子和別人的孩子相比，因為你自己和別人也無法相比。”
是啊，您的孩子或你班上的孩子，他們是不同的個體，對孩子來說，有沒有天份并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信。調皮的孩子也好，撒嬌的孩子也好，每個孩子都有自己的特長，特長并不一定都能發(fā)展為職業(yè)，但可能發(fā)展為愛好，愛好廣泛的人，生活會更多彩，思想會更活躍，可施展才華的舞臺會更廣闊。如果你是一個善于體驗的老師，那么你就會體會到做老師的樂趣。你會相信，每一個孩子都很棒！
在漫長的人生路上，每個人都會有許多事不能如愿以償。心理素質好的豁達開朗，沉著應對，于是成功了；心理素質差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。在孩子的童年里我們有責任尊重他們，讓每一個孩子獨立地、健康地、自信得成長！
鼓勵與鼓勵演講稿篇十六
各位尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好！
三年前，我們懷著對未來的美好憧憬，載著家人與老師的殷切期望，堅決地踏入了啟智中學。流年似水，歲月如梭，在不知不覺中我們走到了今天——離中考只有68天?！熬灰婞S河之水天上來，奔流到海不復回，君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”是的，時間正如風馳電擎的戰(zhàn)車正載著我們奔赴68日之后的戰(zhàn)場，在戰(zhàn)場上只有拼殺，沒有逃逸，戰(zhàn)場造就猛士，同樣，也考驗著懦夫。
行百里者半九十，最后的幾步才是最關鍵最艱難的，也是最容易出問題的，我們必須要有深刻清醒的認識：中考競爭異常慘烈，到最后一刻都充滿著變數(shù)，誰大意和松懈一下，誰將落后。因此，我們全體同學必須一鼓作氣、乘勢追擊，中考，容不得我們有一絲遲疑！中考，容不得我們有片刻懈怠！中考，容不得我們有半點閃失！中考，我們必須勝利！
“滄海橫流，方顯英雄本色”，狹路相逢勇者勝，此時不搏更待何時？人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然我們選擇了中考，我們就沒有理由退縮。中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，已經(jīng)到了為理想奮力一搏的最后時刻！讓我們倍加珍惜這最后的68天，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路；調動起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，全身心的備戰(zhàn)中考。讓我們以高昂的斗志，百倍的信心，堅定的意志，扎實的基礎，高超的技能，以優(yōu)異的成績，向學校、家長、社會交一份滿意的'答卷。讓我們的火熱的青春，在這臨近中考的最后68天中閃耀出最美麗的光彩！
同學們，生命不打草稿，人生沒有彩排，生活不需要旁觀者。我們要用68天的時間，丈量自己的腳步，用每一秒記錄回報母校和社會。或許你在多次考試中折戟沉沙。但你是否想過，人之一生有誰會一帆風順？沒有“山重水復”，哪里有“柳暗花明”？自古以來君子當自強不息，請?zhí)ь^回望，周圍一馬平川。我們要手指青天，仰天而嘯，我們要奮力向前！我們始終堅信，有志者事竟成！我們將打點行裝，背負老師的囑托，父母的期望，承載必勝的信念和母校的榮光。
我們的天下是奮斗的天下?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲。”若再問誰是英雄，又有誰會甘拜下風，偃旗息鼓呢？昨日的誓言，今日的計劃，明天的奮戰(zhàn)。我們堅信：雖然我們不能改變自己的出身，但我們可以改變自己的命運！我們正“青春年少，風華正茂”，我們敢“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯?！蔽覀兣率裁?？青春無悔，生命無怨。我們要用自己的行動來詮釋自己的人生。在我們眼中，永遠不存在“失敗”，我們展現(xiàn)的是不滅的活力，永恒的朝氣。我們的誓言是：永不低頭，越勇！三年磨一劍劍劍揚眉出鞘；九年對寒窗窗窗捷報頻傳。拒絕蹉跎，志在高天，鑄造輝煌，揚眉六月。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲時間是不允許質疑的，當我把手伸向黎明，祈求它再給我留點時間，它卻又在彈指間留過。
學問是苦根上長出來的甜果，我們要用勤奮的力量推動腳下的階梯，勇往直前。少年自有少年狂，涉昆侖，笑呂梁。磨劍九年今日試鋒芒，烈火再煉68日，化莫邪，斷金鋼！十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒！
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx。
20xx年xx月xx日。
鼓勵與鼓勵演講稿篇十七
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好！今天我在國旗下講話的題目是《學習是快樂的》。
不可否認，學習是一個漫長而艱辛的過程，但甘守學習的苦才能享受學習的甜。投入學習，于一方純凈的天空下，探尋文化、探索思想、探討社會，讓身心沐浴于書香，讓靈魂接受知識的洗禮。于苦寂之中生發(fā)領悟，于領悟之中生發(fā)喜悅，于喜悅之中咀嚼唇齒間的甜美芬芳。同學們，這正是我在學習過程中享受到的快樂，至善至美的快樂啊。我能從中感受到知識一點一點增加、經(jīng)驗一點一點積累的成就感，能體會到“翻越一座座山，最終抵達理想大?！钡男牢俊Ｒ驗?，我深知——“學習獲得知識、知識改變命運”！
猶太人父母在他們的孩子出生時就在書本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特別愛看書，曾經(jīng)有人統(tǒng)計過，平均每個猶太人一年要看三百多本書，他們從書中積累了豐富的知識。世界公認，猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。
是知識，讓諸葛亮運籌帷幄，決勝千里；是知識；也是知識，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓；還是知識，讓輪椅上的霍金成了全世界的驕傲！
曾經(jīng)走過的歷史，正在走著的今日，都在證明：知識改變命運，學習創(chuàng)造未來！
此時此刻，今年參加高考的莘莘學子正整裝待發(fā)，而我們正朝著這個方向努力奔跑，親愛的同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
快樂學習，時尚生活，親愛的同學們，行動起來吧，讓學習之花綻放在武珞路中學的每一個角落，讓快樂之果凝結在我們每個人心靈的枝頭！
我的演講完畢，謝謝大家。
鼓勵與鼓勵演講稿篇十八
尊敬的老師們、同學們：
大家好！
這幾天全國u18女子排球錦標賽在宜昌舉行，我有幸認識了率青島隊出征的原國家隊接應二傳溫媛老師。溫媛22歲入選國家隊，在排球場上拼搏28年，曾擔任山東濟鋼女排隊隊長的她，即將成為中國國奧隊教練。
和溫老師聊天，讓我感觸最深的是她對運動生涯的選擇，一度非?？部?。溫媛八九歲開始練排球，教練嚴苛，高壓之下，即使天賦異稟，天長日久，小女孩也失去了練球的激情。她把愛好轉向了自己非常喜歡的游泳，在泳池里，遠離教練的嚴厲，自由遨游，身心快樂。但是人的天賦是有限的，一段時間過去，溫媛游泳成績平平。惜才如命的排球教練不愿意放棄難得的好苗，一直沒有間斷過他的游說抓捕行動，游泳邊、小學門口，小區(qū)樓棟，固執(zhí)地出現(xiàn)著教練的身影。九歲的溫媛，面臨著人生的第一次選擇：聽從專業(yè)人士的建議，選擇枯燥的訓練，將自己投身于艱苦，朝著排球明星的路艱難跋涉；或選擇游泳，自由自在，將自己的天賦演變成無數(shù)愛好之一。選擇是艱難的，尤其對于一個如花的女孩，放棄輕松自在的愛好，選擇流汗流淚的征程。最終溫媛選擇了拼搏奮進！多年之后，我們看到了一個開朗成功的溫媛，她說人要學會選擇，要學會忍痛放棄。
這句話讓我想起在印度，人們用一種特殊的方式到原始森林里抓猴子。他們制作一個固定的木盒，木盒上面只有一個小孔，剛好可以容納一只猴子的爪子，獵人們在盒子里放上猴子最愛吃的堅果，猴子伸手抓住堅果，手就被卡在孔里了。猴子不懂得食物和逃生的機會不可兼得的道理，()拖著笨重的箱子逃生，結果可想而知。
人的一生面臨各種選擇，當我們在錯綜復雜的人生路口迷茫的時候，不妨停下來，認真思考，校正自己的前進方向。我們必須明白，有些理想并不適合你，更多的時候，我們需要繞道而行，需要退一步海闊天空。如果一味堅持不切實際的理想，只會浪費時間和精力、原地踏步、甚至撞得頭破血流。
每個同學都是世界上最獨特的那一個。我們需要根據(jù)自己的實際情況，去安排人生道路。別人成功的經(jīng)驗，也許會成為你失敗的理由。過去的輝煌，也許就是你迷路的魔障。生命之舟，載不動太多的欲望，要想順利到達彼岸，我們就要勇敢放棄一些既有的東西，哪怕是一點點的成功，那也許只是猴子手里的那點堅果而已。我們唯有輕舟前行，放棄眼前利益，才能獲得長遠大利。
我家的小院里，種了很多薔薇?？上б恢睕]有開花。去年冬天，一個花匠遞給我一把枝剪，讓我把整個枝條剪得光禿禿的，只剩下幾根主枝。他告訴我，要舍得剪掉那些孱弱的枝條、瘋長的枝條，這樣處理過后，薔薇才可以儲存營養(yǎng)，來年春天，才會茁壯起來，運氣好，就能看到花滿枝頭的景象了。最近啊，我天天去觀察，我的薔薇已經(jīng)發(fā)出了嫩綠的新枝。到花開的時候，我一定請大家跟我一起欣賞。
我跟大家分享結束了，謝謝大家！
鼓勵與鼓勵演講稿篇十九
老師們，同學們：
上午好！
我是初三（14）班的xx。很榮幸這次能在開學典禮上代表初三同學發(fā)言。
兩年以來，我們在xx的懷抱中快樂而活潑地成長著。不論在學習上還是生活上，我們都已經(jīng)懂得如何自理了。然而，初三的生活是充滿挑戰(zhàn)的，在我們面前的路不是一片坦途，而是需要我們奮斗的路程。
進入初三，我們主要的任務當然是學習、學習、再學習，努力、努力、再努力。各門功課應全面發(fā)展，提高效率?！爸R就是力量”，讓我們做一個符合新世紀要求的優(yōu)秀青年，為建設祖國的未來打下堅實的基礎。
當然，我覺得學習主要是講究方法，而不是拘泥古板，打時間仗，死記硬背，應當活學活用。
課前預習相當重要，只有預習到位了，才能在上課時做到自然流暢，才能帶著問題進入課堂。在預習過程中，如語文我們應做到能通讀全文，了解文章旨意，熟悉古文中每個詞語；數(shù)學應會記憶并且理解、推導各個公式，做到舉一反三；英語應熟悉單詞，能翻譯課文，會理解運用各條語法；其他各個學科都應詳記每一個知識點，只有成竹在胸，解題才能做到得心應手。
上課時我們要專心聽講，多思多問，與老師積極配合，解決預習中的疑難問題，緊守每一節(jié)課，向每一節(jié)課的.每一分鐘要質量。
課后復習相對于預習更關鍵，重要的不是知識的數(shù)量，而是知識的質量。不斷鞏固學過的知識，使它們在腦中生根發(fā)芽，并茁壯成長。重復是學習之母，它不僅能幫助我們鞏固知識，更重要的是能梳理知識，斯賓塞曾說過：“如果一個人的知識缺乏條理，那他的知識越多，他就越感到困惑不解?！?BR> 尤其是初三學生，經(jīng)過兩年的積累，科類多，知識點雜，線長面廣，就更要注重知識點的梳理與整合，使各學科知識條理化，系統(tǒng)化。這樣才能做到信手拿來，運用自如。
同學們，只要我們能珍惜時間，那么機會就會在我們手上，我相信初三這一年一定會帶給我們更多驚喜。
不亂丟果皮紙屑，不亂折花木；尊敬師長，團結同學；按時上課，不辜負老師、同學、家長對我們的殷切期望。在這里，我代表全體初三同學請老師、同學們監(jiān)督，在今后一年內，我們一定會發(fā)憤學習的，以最好的精神面貌展現(xiàn)在你們面前。
同學們，青春是人生之花，人生的最大的悲痛莫過于辜負青春，讓我們攜起手來一起努力吧！
鼓勵與鼓勵演講稿篇二十
尊敬的老師，敬愛的同學們：
大家好！
當你盯著幾百雙質疑的眼睛，你是否有想過后退？當你手腳出汗，心跳加速時，你是否有想過放棄？假如是，那么恭喜你，你有兩對好摯友“害怕”“軟弱”。他們必將如影隨形地跟著你，直到你離勝利的道路越來越遠。
小學時，每個班都要輪到一次升旗，升旗手由班主任內定。輪到我們班時，班主任堅決地選了我。盡管之前我欣然地接受了，但是上場時我還是忍不住驚慌起來。
“下面有請升旗手作自我介紹”主持人從容地喊，與我形成了顯明的對比。一步，兩步，三步，步步都像踩在刀尖上，步步都是驚心動魄的。
“大家好，我是”看著臺下黑壓壓的人群我的舌頭不停地打結。在不停地忘詞和生拼硬湊下，我的.自我介紹終于做完了。起先升旗了，我的手也不聽使喚了，有一下沒一下地扯著，速度，節(jié)奏非常不協(xié)調。于是在幾百雙眼睛地凝視下，我完成了升旗。狼狽，是對我的真實寫照。
歸隊后，同學們竊竊私語地聊著。在我聽來，就像是針對我一般。就在我萬分懊喪的時候，班主任卻親善地對我笑笑，年輕的面容上寫滿了對我的激勵。她拍了拍我的肩膀，接著猛地我的頭抬起來，喊了一聲“站直了，別玩下來”。
這算是我聽過的最真摯的激勵了，沒有長篇大論，沒有廉價的說辭，更沒有強顏歡樂的表情。她的微笑是對我的確定，她的指令是對我的告誡。
和一般的勵志故事不一樣，我沒有熱血沸騰地重新爬起來。我只是記住了我的狼狽和老師的專心良苦。驚慌沒關系，但是肯定不能讓別人看出來我的狼狽，即使再驚慌，也要盡力，盡力做到最好。
害怕和軟弱其實并不行怕，只要你自信，英勇地向前走，別的都不重要。老師的激勵令我受益匪淺，著一劑“激勵”的良藥使我戰(zhàn)勝了害怕和軟弱這兩個可怕的惡魔。
鼓勵與鼓勵演講稿篇二十一
親愛的老師、同學們：
大家好！
今天，在間隔高考x天的時刻，咱們在這里盛大聚會，目標就是發(fā)動全部高三師生再接再厲，堅強拼搏，發(fā)明性地做好最后x天的溫習工作，用好分分秒秒，短時光自主高效地創(chuàng)造佳績。
高三這最后x天，是一個人畢生最要害的x天，在某種水平上講，它決定著一個人的人生走向，決定著一個人將來的生涯質量，決議著一個人高中學習的終極后果，決定著一個先生三年斗爭最后播種什么樣的果實。高三對我們師生而言，既是一個宏大的挑釁，也是一個重大的機會。誰能敢于面對，誰能迷信面對，誰能高效面對，誰就能笑在最后。
高三全體同學，今天站在新的起跑線上要時刻牢記“現(xiàn)在不埋頭，名言大全，將來何以仰頭”的深入情理，建立“別人與我比父母，我與別人比明天”的雄心，時刻襟懷“別人與我比中考，我與別人比高考”的激情，全體同學要滿懷必勝的信念，滿懷奮斗的豪情，滿懷高尚的幻想，滿懷高效的方式，滿懷殷切的盼望，不要把遺憾留給未來，不要讓懊悔環(huán)繞終生，要動搖地、武斷地、絕不搖動地、熱血沸騰地亮出寶劍，沖上前進途徑！
高三全體老師要不負家長的冀望，不負學校的期冀，不負社會的盼望，咬定慣例，做透細節(jié)，改革方法，情暖三生，遵守撫養(yǎng)，把最有效的辦法教給學生，把最動聽的關心送給學生，與我們的學生一起相伴x天，奮斗x天，同生共長x天。學校號令，全校高低要以品質為本，保持一切為了學生，所有為了質量，盡力為全校師生尤其是高三師生供給全方位，全進程，多角度的優(yōu)質服務。
學校號召高一高二全體師生要肩負起學習的責任，肩負起振興學校的義務，肩負起振興家庭的責任，拿當初的每一天當高三過，努力向高三看齊，為在未知的未來沖擊高三，沖擊高三最后x天積累力氣。
學校號召，全校上下要在奮斗中成績學校輝煌的來日，要在奮斗中締造學校質量的光輝。
謝謝大家！
鼓勵與鼓勵演講稿篇一
尊敬的老師們、同學們：
大家好！
和溫老師聊天，讓我感觸最深的是她對運動生涯的選擇，一度非常坎坷。溫媛八九歲開始練排球，教練嚴苛，高壓之下，即使天賦異稟，天長日久，小女孩也失去了練球的激情。她把愛好轉向了自己非常喜歡的游泳，在泳池里，遠離教練的嚴厲，自由遨游，身心快樂。但是人的天賦是有限的，一段時間過去，溫媛游泳成績平平。惜才如命的排球教練不愿意放棄難得的好苗，一直沒有間斷過他的游說抓捕行動，游泳邊、小學門口，小區(qū)樓棟，固執(zhí)地出現(xiàn)著教練的身影。九歲的溫媛，面臨著人生的第一次選擇：聽從專業(yè)人士的建議，選擇枯燥的訓練，將自己投身于艱苦，朝著排球明星的路艱難跋涉；或選擇游泳，自由自在，將自己的天賦演變成無數(shù)愛好之一。選擇是艱難的，尤其對于一個如花的女孩，放棄輕松自在的愛好，選擇流汗流淚的征程。最終溫媛選擇了拼搏奮進！多年之后，我們看到了一個開朗成功的溫媛，她說人要學會選擇，要學會忍痛放棄。
這句話讓我想起在印度，人們用一種特殊的方式到原始森林里抓猴子。他們制作一個固定的木盒，木盒上面只有一個小孔，剛好可以容納一只猴子的爪子，獵人們在盒子里放上猴子最愛吃的堅果，猴子伸手抓住堅果，手就被卡在孔里了。猴子不懂得食物和逃生的機會不可兼得的道理，拖著笨重的箱子逃生，結果可想而知。
人的一生面臨各種選擇，當我們在錯綜復雜的人生路口迷茫的時候，不妨停下來，認真思考，校正自己的前進方向。我們必須明白，有些理想并不適合你，更多的時候，我們需要繞道而行，需要退一步海闊天空。如果一味堅持不切實際的理想，只會浪費時間和精力、原地踏步、甚至撞得頭破血流。
每個同學都是世界上最獨特的那一個。我們需要根據(jù)自己的實際情況，去安排人生道路。別人成功的經(jīng)驗，也許會成為你失敗的理由。過去的輝煌，也許就是你迷路的魔障。生命之舟，載不動太多的欲望，要想順利到達彼岸，我們就要勇敢放棄一些既有的東西，哪怕是一點點的成功，那也許只是猴子手里的那點堅果而已。我們唯有輕舟前行，放棄眼前利益，才能獲得長遠大利。
我家的小院里，種了很多薔薇?？上б恢睕]有開花。去年冬天，一個花匠遞給我一把枝剪，讓我把整個枝條剪得光禿禿的，只剩下幾根主枝。他告訴我，要舍得剪掉那些孱弱的枝條、瘋長的枝條，這樣處理過后，薔薇才可以儲存營養(yǎng)，來年春天，才會茁壯起來，運氣好，就能看到花滿枝頭的景象了。最近啊，我天天去觀察，我的薔薇已經(jīng)發(fā)出了嫩綠的新枝。到花開的時候，我一定請大家跟我一起欣賞。
我跟大家分享結束了，謝謝大家！
鼓勵與鼓勵演講稿篇二
老師們，同學們：
大家好！今天，我要演講的題目是《快樂的學習，快樂的成長》！
我們常聽到這樣一句話，叫“學到老，活到老?！睂W習是伴隨一個人終身的事情，尤其是對于我們學生來說，我們的任務就是學習。讓我們好好想想，如果沒有學習，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機、電燈、電話的發(fā)明；如果沒有學習，人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會中，也同樣沒有了大科學家牛頓所站立的巨人的肩膀；如果沒有學習，也就沒有今天先進的科技與我們幸福的生活。
再看看我們現(xiàn)在的學習環(huán)境，寬敞明亮的教室，優(yōu)美安靜的學習環(huán)境，各式各樣的學習工具，一應俱全的教科書，嘔心瀝血的老師，還有精心呵護我們成長的父母，我們還有什么不快樂的呢？語文與歷史課可以讓我們體會到祖國的深遠文化，數(shù)學課可以鍛煉自己的思維，音樂課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學課上我們可以去認識大自然的奧秘，社會課上可以盡覽世界風情民俗——在不斷地學習中，我們的知識越來越豐富，我們的素養(yǎng)在不斷地提高，我們在逐漸成為社會的合格公民。
當然，我們也只有認真地學習，細心的學習，學習對于我們來說，才是快樂的。我們不應該把學習看成是差事，不應該去敷衍它，只有想去學習的，才會學到真正的知識，才會真正體會到它的快樂。讓我們再溫故我們敬愛的周總理說過的這句話：“活到老，學到老?！蓖瑢W們，讓我們快樂的學習，快樂的成長，讓我們從今天開始認認真真地學習，在學習中體會真正的快樂。
作為大學生的我們已經(jīng)不需要像小學時讓老師逼著我們去學習，我們有我們自己的思想，自己的意念，因勢利導的把自己的興趣加入到自己求學的意志中去。
現(xiàn)在的我們有太多的自由時間，大多數(shù)同學不知道該怎么樣有效的利用好這段時間，自己本身的惰性，還有環(huán)境的因素也會影響到我們自身。使我們白白的浪費這么多寶貴的時間。
在這里我談談我自己的看法，我們要學會自主學習，發(fā)揮學生自主學習，可以有效地提高課堂教學效率，發(fā)揮學生自主學習，在課堂上首先由老師提出問題，讓學生有目標的帶著問題去看書學習，查找自己所要問題的答案，再在“當堂訓練”中去證明和鞏固自己所掌握的知識，這就讓每一個學生都動起來了，發(fā)揮了學生學習的主動性和積極性；發(fā)揮學生自主學習，可以發(fā)展全體學生。教育的改革和發(fā)展要求我們，教育要面向全體學生，發(fā)展全體學生。我們現(xiàn)在所面臨的狀況是，學習自覺的學生，實際上就是學習主動性強的學生，學習成績上去了，而那些學習自覺性較差的學生，學習不主動的學生，也就成了后進生。我們現(xiàn)在發(fā)揮學生學習的主體作用，就是要讓每個學生變被動學習為主動學習，并且要讓原來的后進生在主動學習的過程中體驗成功，從而讓他們看到希望和學習的信心；發(fā)揮學生自主學習，可以有效地發(fā)展學生自身的巨大潛能?？茖W家發(fā)現(xiàn)，人類貯存在腦內的能力大得驚人，人平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能。要是人類能夠發(fā)揮一大半的大腦功能，那么可以輕易地學會40種語言，背誦整本百科全書，拿12個博士學位。所以，我們千萬不能夠忽視學生自身所蘊藏的巨大潛能，而是要充分相信學生，要充分發(fā)揮學生自主學習作用。
學習分幾種，有主動學習的，有被動學習的。象自主型學習的孩子他在學習時都處于主動探索狀態(tài)。主動探索的孩子他的成績就提高的快，如果被動學習，孩子也能提高成績，但是成績幅度很小，特別是在被逼迫下學習的孩子，他們的成績就非常差了。而在現(xiàn)實中有相當多的學生不知道如何去參與到自主學習之中。這就要就教師學會去如何啟發(fā)學生自主學習了。
首先，要讓學生產(chǎn)生學習的興趣。其實自主學習并不難，它并不僅僅是優(yōu)秀學生的專利。通常我們所學的知識是是一環(huán)套一環(huán)的，是循序漸進，逐漸加深的，也就是在原有知識基礎上的邏輯加深。遇到很多難以理解的地方屬于正?，F(xiàn)象。學生可以在自主學習中在不懂的地方標注記號或通過學習小組交流獲得收獲。當老師在課堂講解這方面的內容時，就會加深對這些知識點的印象，從而達到事半功倍的效果。
其次，在學生自主學習的過程中，也會有許多的薄弱環(huán)節(jié)。要更好地發(fā)揮學生自主學習的效果，教師也要及時指點迷津。要加強自主學習的指導。如應基于哪一方面思考，這個問題應從哪個角度考慮，或是從哪個方面提出問題。而教師也可以設置一些問題，讓學生帶著問題去思考、探究。教師應當是學生自主學習活動的組織者、引導者和促進者，為學生創(chuàng)設自主學習的情境，激發(fā)學生自主學習的興趣，培養(yǎng)學生自主學習的習慣，指導學生自主學習的方法，提高學生自主學習的速度。
最后，充分利用課本的小練習如做一做，練一練，議一議等。讓學生在自主學習中運用好書本知識達到融會貫通的程度。同時要保證自主學習的時間。學生是學習的主人，學習是學生自己的事情。在教學中，教師一定要給學生充裕的時間，讓學生充分地閱讀課文，充分地思考、感悟、體驗、探究，講求自主學習的效果，千萬不能讓學生的自主學習走過場。那種擔心學生的自主學習占用了過多的時間，會影響教學進度，會影響教學任務的完成的想法，是錯誤的。因為一切教學活動都是為了促進學生的發(fā)展，在教學過程中，應該是教師為學生的學習活動提供有效的服務，而不是讓學生為教師完成既定的教學任務。
鼓勵與鼓勵演講稿篇三
同窗們：
今天，在間隔高考一百天的時刻，咱們在這里盛大聚會，目標就是發(fā)動全部高三師生再接再厲，堅強拼搏，發(fā)明性地做好最后一百天的溫習工作，用好分分秒秒，短時光自主高效地創(chuàng)造佳績。
高三這最后一百天，是一個人畢生最要害的一百天，在某種水平上講，它決定著一個人的人生走向，決定著一個人將來的生涯質量，決議著一個人高中學習的終極后果，決定著一個先生三年斗爭最后播種什么樣的果實。
高三對我們師生而言，既是一個宏大的挑釁，也是一個重大的機會。誰能敢于面對，誰能迷信面對，誰能高效面對，誰就能笑在最后。
高三全體同學，今天站在新的起跑線上要時刻牢記“現(xiàn)在不埋頭,名言大全，將來何以仰頭”的深入情理，建立“別人與我比父母，我與別人比明天”的雄心，時刻襟懷“別人與我比中考，我與別人比高考”的激情，全體同學要滿懷必勝的信念，滿懷奮斗的豪情，滿懷高尚的幻想，滿懷高效的方式，滿懷殷切的盼望，不要把遺憾留給未來，不要讓懊悔環(huán)繞終生，要動搖地、武斷地、絕不搖動地、熱血沸騰地亮出寶劍，沖上前進途徑!
高三全體老師要不負家長的冀望，不負學校的期冀，不負社會的盼望，咬定慣例，做透細節(jié)，改革方法，情暖三生，遵守撫養(yǎng)，把最有效的辦法教給學生，把最動聽的關心送給學生，與我們的學生一起相伴百天，奮斗一百天，同生共長一百天。
學校號令，全校高低要以品質為本，保持一切為了學生，所有為了質量，盡力為全校師生尤其是高三師生供給全方位，全進程，多角度的優(yōu)質服務。
學校號召高一高二全體師生要肩負起學習的責任，肩負起振興學校的義務，肩負起振興家庭的責任，拿當初的每一天當高三過，努力向高三看齊，為在未幾的未來沖擊高三，沖擊高三最后一百天積累力氣。
學校號召，全校上下要在奮斗中成績學校輝煌的來日，要在奮斗中締造學校質量的光輝。
鼓勵與鼓勵演講稿篇四
有目標的去學習、去生活、去奮斗，只有不斷學習才不斷的進步？下面是本站小編整理了鼓勵學習。
演講稿。
歡迎你閱讀。
同學們，今日秋風送爽，丹桂飄香，驀然回首，猛然發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)踏上了初三的道路。我們身上的稚氣少了許多，肩上的責任重了許多。初三，年青的我們應該躊躇滿志去拼搏。年青是搏擊風浪的船，昂揚而瀟灑，年青的我們，應努力學習，揚帆起航;放飛自己的青春，用勤勞的汗水去鋪就未來的成功之路。
天道酬勤，這是我們初三學子堅定的信念;永不言棄，是我們初三學子拼搏的信條;勇往直前，是我們初三學子無所畏懼的精神。古語云：“為山九仞，功虧一簣?！蓖瑢W們，在初三最后的幾個月里我們不能輸。我們將用青春與歲月的激情，去編織我們的夢，讓我們用我們的勤奮來迎接命運的挑戰(zhàn)，去實現(xiàn)自己人生中的第一個目標，在追逐重點高中夢想的舞臺上一顯身手。同學們，在學習的道路上我們只有勤奮踏實，努力再努力，才能最終走向成功。常言道,“一分耕耘,一分收獲.”只有辛勤的付出,我們才會收獲成功的碩果。如果你想在初三取得成功，必須強迫自己多學一點，多做一點，多思考一下未來，只有這樣才能使人進步。眾所皆知,勤奮屬于珍惜時間,屬于腳踏實地的人,屬于堅持不懈的人,屬于勇于探索的人。因為勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產(chǎn)《人間喜劇》;因為勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發(fā)明;因為勤奮;我們年級有幾十人從三百名之后躍進了前三百名。中國古人更是給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來爾更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”
除了勤奮，我們還要自信。自信是成功的一半。如果說每個人都有巨大的潛能，那么，自信就是開發(fā)巨大潛能的金鑰匙。只要自己敢想、敢做，永不服輸，就一定能走向成功。同學們，讓我們帶著自信出發(fā)，大聲地對自己說：“我一定行!”
初三，我們必須有愚公般的百折不撓的韌勁;初三，我們將從幻想的云端走向堅實的大地;初三，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫明年中考的輝煌。人們常說：人生能有幾回搏?此時不搏更待何時?我們正處在青春花季，我們要努力拼搏才能留下無悔的青春。因為年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄!
同學們，段考馬上到來，中考的號角也將吹響，我們還等什么呢?拼搏，我們除了拼搏別無選擇。只有拼搏才能取得段考的全面豐收，才能贏得明年中考的勝利。同學們，今天我們以學校為榮，明天讓學校以我們?yōu)闃s。那么，我們一起努力吧!讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明自己的能力吧!
老師們、同學們：
上午好!
今天我講話的主題是：抓緊時間，努力學習。
年青是搏擊風浪的船，昂揚、瀟灑，學習則是船的動力。作為年青一代的我們，應抓緊時間，持之以恒，努力學習，揚帆起航。
孔子說：博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今天的我們，應謹記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點。后天的勤奮可以彌補先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識，使自己擁有亮麗的人生。每個人都有自己鮮活的夢想，相信，夢有多遠，我們就能走多遠。
作為一名初三學子，我們更應學習魯迅先生海綿擠水的精神，學習紅軍長征不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下來的一段時間里，進行扎實有效的復習，爭取取得畢業(yè)考試的全面豐收，為以后的學習奠定良好的基礎，為今年的中考建立我們應有的自信。
語文使人靈秀，數(shù)學使人周密，英語使人眼界開闊，歷史使人明智，物理使人精邃,化學使人健康。知識能夠塑造一個人的性格，而學習恰恰能夠使人獲得更多的知識，可見學習尤為重要。
有很多同學會說學習苦、累，或者我學不會我也考不好不想學了，這兩種說法都是錯誤的。
首先，我無法否認學習之苦，學習之累，但甘守學習的苦才能享受學習的甜。在校園里，我們快樂地成長，為理想而奮斗!遨游學海，跋涉書山，知識上的滿足給我們快樂;山重水復，曲徑通幽，破解難題的柳暗花明給我們快樂;思想境界上的不斷開闊，心靈上的不斷凈化給我們快樂。記得愛因斯坦曾說：千萬不要把學習當成一個任務，而應該看成一個令人羨慕的機會。是的，只要我們不辭勞苦，敢于面對學習中的困難，你會發(fā)現(xiàn)，學習中自有情趣，更有快樂。
其實，每個人都不能絕對的說自己有多聰明多厲害，也沒有人會認為自己是不聰明的，任何一個人的成功都是通過自己的努力學習獲得的，如果不學習即使有天才的智慧也只是浪費，然而只要你努力了，成績好壞并沒什么關系。
戰(zhàn)國時有位名為蘇秦的好學者，晝夜勤讀，困倦時就用錐子扎自己的大腿，清醒后繼續(xù)學習。晉代名士孫敬，晝夜苦讀，唯恐困倦，就用繩系發(fā)懸在房梁上，瞌睡時把自己拽醒，繼續(xù)學習。這兩位最后都取得了偉大的成功。由此可見，努力學習是一個人成功的必經(jīng)之路。
一個人偶爾的失敗并不能說明什么，成績的好壞更不能說明一個人的聰明，中國臺灣著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績并不好，有一次，數(shù)學考試他只考了20分，可是他并沒有放棄自己，而是努力拼搏，最終取得了令人羨慕的成就。
期末考試后，或許有的同學因為成績不好而放棄了努力，然而成績單不漂亮沒關系，只要我努力，就是一名好學生，基礎不好沒關系，只要我每天都有進步，就是一種成功;或許有的同學也會因為考試結束后可以放松一下了，然而你錯了，真正的考驗和挑戰(zhàn)還在后面，只有不斷努力不斷拼搏才回去的最終的勝利。同學們，我們一起努力吧!讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明存在的價值吧!
謝謝大家!
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天，我演講的題目是《中考后的思索》。
同學們，昨天你們過的快樂么?作為老師，我可以深深體會到你們的心情!期中考試的鐘聲剛剛敲過，又迎來了家長會，昨天的周末你們過的肯定是有喜有憂，有笑也有淚。
同學們，不管成功與否，它都已經(jīng)成為了昨天，我們要總結經(jīng)驗，把握好今天，迎接明天。期中過后，又是一個全新的起點，帶著一絲火熱的希冀，留著一串成長的足跡!
回首這半個學期，我們在知識的海洋里盡情的遨游，學到了豐富的知識，不過多少也會有不和諧的音符：比如，有的同學不認真完成作業(yè)，老師屢教不改，甚至把老師的說教當成耳旁風。這種做法不是小聰明，而是愚蠢的表現(xiàn)，是完全不對的。
作為一名學生，應該時刻提醒自己，上課認真聽講，作好筆記，放學回家，及時的做到溫故知新。每天認真做一下反思，今天的知識，我掌握了沒有，還有哪些不會，不會的及時向老師或同學請教，不能不管不問，否則，這座無知的山回越壘越高，最終導致你走向失敗的彼岸。如果每天你都認真反思自己，天天堅持，這樣就不會忘記老師講過的知識，還可以加深自己的印象。如果平時每一天都像考試逼近一樣去學習，一定不會是現(xiàn)在這個樣子。只要自己真的努力了，即使考不好，也不存在遺憾。
作為一名學生，需要的最重要的東西，就是要擁有一顆平常心，要對自己有信心，有恒心，有決心，勇爭一流，把心態(tài)調整好，只要把自己的心態(tài)調整好了，緊在平時，做在平時，考試時就會發(fā)揮好，成績就會顯現(xiàn)，到時就找到了自豪和驕傲。
同學們，學習就像爬山，最終的起點在山腳，而期中階段就猶如登上了一個小山腰，一段新的征程即將開始。魯迅先生曾經(jīng)說過：“偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。”
同學們，快快行動起來吧!努力學習，把握今天，積極投入到學習之中，體會學習的成功和成功的快樂吧!
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鼓勵與鼓勵演講稿篇五
關愛是什么？關愛的方式是怎樣的？答案也許是各式各樣的，每個人都有其不同的見解。在我看來，有一種關愛叫鼓勵。
鼓勵，也許僅僅是幾句短短的話，但它給人的動力，卻不僅僅如此。
我曾經(jīng)歷過這樣一件事：一個下午，一個演講比賽前的下午，我和幾位同學因為事先沒有背誦演講稿而在臨時抱佛腳——苦背演講稿。時間一分一秒地飛逝，我們卻毫無進展，剛背會的一段，在背下一段時早已經(jīng)忘了，我們只能干著急。課后托管的鈴響了，只剩一個小時了，我們死命地記著那枯燥乏味的議論文字，心里憋悶得慌。又一個鈴響了，我們更加心焦，只剩半小時了！心里一陣陣恐懼：萬一到時老師檢查時背不出怎么辦？免不了被訓斥一頓吧……又想想其他同學在教室里快速完成作業(yè)的情景，心里嫉妒得要命，只想就這樣放棄算了。盡管如此，我還是拼命克制著自己消極的情緒，強撐著要讓自己背下去，但哪能那么簡單做到專心致志呢？心依舊是浮躁的。
放學鈴聲響了，我嚇得臉色慘白，抖作一團，但無可奈何，只能忐忑不安地找老師背誦。推搡著，我站到了最后，想著趕緊趁這最后的時間再看幾眼。第一位同學背好了，第二位……終于還是輪到我了，看著老師的臉，我越發(fā)覺得羞愧，我辜負了老師對我的信任，我的良心很不安……但我還是鎮(zhèn)靜下來，長呼一口氣，走上講臺，面向全班同學，清楚地、一字一句地背誦著，其間背漏了或多背了許多字詞，不少地方還背得磕磕絆絆、很不流利。但同學們沒有嘲笑我，老師也沒有指責我。一會兒，老師拿著我的演講稿，做了不少朗讀記號，并一字一句地指導我有感情地朗讀。最后，老師還親切地鼓勵我：“我相信你能行，回去多練習，做到熟背，還要做到感情豐富，而且也可以根據(jù)文章的情節(jié)發(fā)展添加適當?shù)膭幼鳎屟葜v更加精彩?！蔽尹c點頭，覺得信心倍增。
回家以后，我做的第一件事就是對著鏡子反復練習。次日，我也在校比賽中取得了好成績，而這一切，都歸功于老師那聲溫馨的鼓勵。
鼓勵是一種無形的力量，令人充滿前進的動力，讓人事半功倍！老師的鼓勵就是一種關愛，使我進步，使我成長。
鼓勵與鼓勵演講稿篇六
親愛的老師、同學們：
從書籍中汲取知識和力量，是人生之必需。每個人從一出生開始，就在不停地學習各種各樣的知識，以便將來在社會上更好的立足。
我覺得讀書就如同一個科學家去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣，有一句話說的好：“閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度?！闭沁@種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
讀書已經(jīng)成為我的一種習慣，小學時最愛做的事情，就是看各種各樣的“閑書”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志，到一些文學名著，我都照單全收。即使是上中學以后，也是依然愛讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風景。這風景或粗獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學習中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。
書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢。
記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來玩。我的作業(yè)還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會兒，竟然端起我的墨水瓶來了，他那么小，萬一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎么辦那?闖禍了!我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒主意的時候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛!上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實踐一下呢!于是，我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過了一會兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了。”他瞪著驚奇的眼睛問我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢?”我得意地說：“書告訴我的唄!”
我愛讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。
從我記事起，爸爸、媽媽就教我看書，給我買來好多有趣的書，擺滿了一個書架。首先看的當然就是那些花花綠綠的圖片書了，上面的一個個大白菜、洋蔥、小鴨子、小雞、汽車……不停地吸引著我的眼球，在我調皮時，這些圖片書向磁石一樣發(fā)揮了作用，使我乖乖地去觀察，讓我安靜地去想象。這些漂亮的書讓我知道，原來書中也有一個美麗的世界。
三、四歲時，媽媽每天晚上都給我講一個小故事，我聽的津津有味，可是，每天晚上只給講一個，就覺得有些不過癮了。于是，我就不厭其煩地自己找來那些書，那是我見到的最早的故事書《格林童話》和《安徒生童話》。那時候的我，已經(jīng)認識一些拼音了，我翻開書，用上面的拼音，一字一音的拼讀起來。就是從這些帶拼音的書里面，我認識了美麗的白雪公主、神奇的青蛙王子和賣火柴的小女孩。
我上學了，一下子認識了好多好多的字，讀書沒有了攔路虎，我可以讀更多的書了，我最喜歡做的事情就是讓媽媽帶我去書店看書、買書，我開始讀《西游記》、《鼴鼠的月亮河》、《吹小號的天鵝》、《海底兩萬里》、《窗邊的小豆豆》……這些好書讓我發(fā)現(xiàn)，原來不僅只有玩耍才會有喜悅、笑聲，讀書比玩耍獲取的樂趣會更大。
書帶給我無窮的樂趣，也教給我做人的道理，像陽光、像雨露，滋潤著我健康成長，我愛讀書!
鼓勵與鼓勵演講稿篇七
“差生”無疑是大多數(shù)班級都有的。而對差生的關注，則是從一次偶然的發(fā)現(xiàn)開始。那一次，在辦公室里，我無意間發(fā)現(xiàn)了一個差生的日記本，題目是“一個差生的自述”。內容是這樣的：
“我是差生，當然該坐在教室里的差生部落--教室的后排。說實話，我不喜歡那兒，那兒陰暗，永遠也感覺不到老師眼睛里的陽光。有時，那陽光也只是在我們身上掃掃，我們還來不及享受陽光的溫暖，寒冷已經(jīng)再次侵襲了我們。
我是差生，但，我需要陽光。于是，我開始尋找任何一個可以得到陽光的機會。終于，讓我尋到了一個。
今天上午第四節(jié)課是公開課，內容是詩五首。早在上個禮拜，我已經(jīng)將這幾首詩和解釋背得滾瓜爛熟。真是萬事俱備，只欠東風。老師們陸陸續(xù)續(xù)地坐到了我們身后，我的心開始緊張地狂跳，我的手心不停地冒汗。我拼命地告訴自己放松，不要緊張。課一直上得很順利，我也一直坐得筆直筆直的。
第一個問題來了，我迫不急待地舉起了手，自信的目光跟著老師掃?？炝耍炝?，快到我這邊了，我的心跳得更快了。突然，老師點起了學習委員，她流利地回答了那個問題。我仍不氣餒，等待著下一個問題，同樣的，第二個問題、第三個問題、第四個問題、第五個問題......一直到最后一個問題，都沒有點到我。
我依依不舍地看著老師拿著教案走出了前門，一直到后門，她突然叫我出來一下。我頓時喜出望外，心想：老師一定要表揚我舉了手。我低著頭，聽老師說道：“你今天表現(xiàn)不錯，雖然不會，也舉手，我知道你是差生，是為了幫我們班增加舉手率吧！所以我才沒點你......”她后面說的什么我都聽不見了，因為我從頭至尾只聽見了四個字：你是差生。我想，我再也不需要陽光了?！?BR> 今后我將用我的知識作他們學習的引導者；用我的品行作他們人生道路上的引路人；用我的愛去滋潤每一個學生，使他們能夠愉快、健康的成長。
鼓勵與鼓勵演講稿篇八
大家好!
聽到《鼓勵》這個字眼，我便想起我經(jīng)歷的一件事，說起這件事，我就想哭出來，因為那件事給我的印象太深，難以用話語來表達，就讓我借此機會講給你聽吧!
那還是讀五年級的時候，我們剛分了班，原來的朋友都分開了。面對新的老師，上課也不敢舉手回答問題。
上了幾個星期的課了，我們彼此之間慢慢熟悉了一點，一次上語文的時候，老師突然點到了我的名子，叫我上臺念我寫的作文。我很緊張，害怕起來。假如這里有一個地洞，我會馬上鉆進去躲起來。老師再次念到我的名字，我更加緊張起來，我仍然不敢上臺念作文。老師走到我面前，對我說：“別怕，作文念的不好沒關系，在乎你敢不敢上臺去念。”老師大聲的對班里的.同學說：“給她點掌聲”。于是，教室里響起了雷鳴般的掌聲。我聽到這些掌聲后，感動得要哭了出來，心里想：同學們對我有這么大的希望，我當然要去上臺念我的作文，而且還要好好地念。
慢慢地，我從座位上站了起來，走上了臺，深深吸了一口氣，然后念了起來，念到了作文的中間，有一個字寫的不清楚，老師走過來跟我一起看著這個字，終于看出來。我又接著往下念，作文終于念完了，老師帶頭鼓了掌，同學們也接著鼓起掌來。我紅著臉，回到座位。
現(xiàn)在回想這件事，我就想對我的語文老師和同學們大聲的說一聲：“謝謝你們給我的鼓勵，要不是你們給我加油，那時我真的沒有勇氣上臺去念我的作文。”
就是這次的鼓勵，使我終身難忘。
鼓勵與鼓勵演講稿篇九
尊敬的老師、同學們：
大家好!
在人生的旅途上，你將會聽到無數(shù)個人給你無數(shù)個鼓勵。有教師給你的鼓勵，同學給你的鼓勵，親人給你的鼓勵……但在這些鼓勵中，我最記憶猶深的鼓勵，那就要數(shù)媽媽的“愛的鼓勵”了。
一次我看動畫片《大頭兒子與小頭爸爸》的時候，就是因為有大頭兒子的“鼓勵”小頭爸爸就更有動力了。你們想明白這個特殊的“鼓勵”是什么嗎?答案就是一個“吻”。小時候，我經(jīng)常生病，我總是叫媽媽也給我這樣特殊的“鼓勵”，可能此刻回想起來，我都會覺得有一些幼稚，可是在那時候的我卻是一個甜蜜、完美的回憶，巨大的動力，是這個愛的鼓勵讓我挺過許許多多的難關，讓我懂得了：還是世上的媽媽好，我會好好珍惜媽媽的好，媽媽的愛。更加珍惜媽媽給我的“愛的鼓勵”。
一次，在黑夜中，天下了一場大雨，打雷、閃光把我從夢境中驚醒了，當時爸爸不在家，是媽媽您晚上醒來，給我了一個鼓勵，使我安心地度過了那個怖的夜晚。
還有一次我和我的好朋友們一齊玩捉迷藏，我狠狠地摔了一跤，哭鬧個不停，也是媽媽您給我了一個“愛的鼓勵”，讓我一下子忘記了疼痛。
多謝你!媽媽，你的這份“愛的鼓勵”幫我度過了很多恐怖、難熬的黑夜，幫我忘記了疼痛。媽媽，多謝你!
鼓勵與鼓勵演講稿篇十
同學們：
今天，在間隔高考xxxx天的時刻，咱們在這里盛大聚會，目標就是發(fā)動全部高三師生再接再厲，堅強拼搏，發(fā)明性地做好最后一百天的溫習工作，用好分分秒秒，短時光自主高效地創(chuàng)造佳績。
高三這最后一百天，是一個人畢生最要害的一百天，在某種水平上講，它決定著一個人的人生走向，決定著一個人將來的生涯質量，決議著一個人高中學習的終極后果，決定著一個先生三年斗爭最后播種什么樣的果實。
高三對我們師生而言，既是一個宏大的挑釁，也是一個重大的機會。誰能敢于面對，誰能迷信面對，誰能高效面對，誰就能笑在最后。
高三全體同學，今天站在新的起跑線上要時刻牢記“現(xiàn)在不埋頭，將來何以仰頭”的深入情理，建立“別人與我比父母，我與別人比明天”的雄心，時刻襟懷“別人與我比中考，我與別人比高考”的激情，全體同學要滿懷必勝的信念，滿懷奮斗的豪情，滿懷高尚的幻想，滿懷高效的方式，滿懷殷切的盼望，不要把遺憾留給未來，不要讓懊悔環(huán)繞終生，要動搖地、武斷地、絕不搖動地、熱血沸騰地亮出寶劍，沖上前進途徑！
高三全體老師要不負家長的冀望，不負學校的期冀，不負社會的盼望，咬定慣例，做透細節(jié)，改革方法，情暖三生，遵守撫養(yǎng)，把最有效的辦法教給學生，把最動聽的關心送給學生，與我們的學生一起相伴xx天，奮斗xx天，同生共長xxxx天。
學校號令，全校高低要以品質為本，保持一切為了學生，所有為了質量，盡力為全校師生尤其是高三師生供給全方位，全進程，多角度的優(yōu)質服務。
學校號召高一高二全體師生要肩負起學習的責任，肩負起振興學校的義務，肩負起振興家庭的責任，拿當初的每一天當高三過，努力向高三看齊，為在未幾的未來沖擊高三，沖擊高三最后xxxx天積累力氣。
學校號召，全校上下要在奮斗中成就學校輝煌，要在奮斗中締造學校質量的光輝。
謝謝大家！
鼓勵與鼓勵演講稿篇十一
1)一分耕耘，一分收獲。
2)學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。
3)學乃身之寶，儒為席上珍。君看為宰相，必用讀書人。
4)與其做困難的奴隸，不如做困難的主人。
5)學固不在乎讀書，然不讀書則義理無由明。
6)勞動教養(yǎng)了身體，學習教養(yǎng)了心靈。
7)做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益。
8)學習，學習，再學習!學，然后知不足。
9)一個人越知道時間的價值，就越感到失時的痛苦。
10)平坦的道路是坎坷走過的成因，優(yōu)秀的成績是努力學習的見證。
11)世上最快而又最慢，最快而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易忽視而又最令人后悔的就是浪費時間。
12)少壯不努力，老大徒悲傷。
13)智力決不會在已經(jīng)認識的真理上停止不前，而始終會不斷前進，走向尚未被認識的真理。
14)老姜辣味大，老人經(jīng)驗多。
15)當遇到困難之時，就是離成功不遠之時。
16)書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
17)課上落下一分鐘，課下需花雙倍功。
18)生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。
19)明天、明天、明天，還有明天，我們應該把握住今天，讓每個今天都大于小時。
20)時間是一筆貸款，即使在守信用的借貸者也還不起。
鼓勵與鼓勵演講稿篇十二
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
每個人都能獲得成功，只要盡力就行?！氨M力”不僅僅是“盡自己所能”，而且要充分發(fā)揮自我的天性，要充分運用自我的潛在能力。若能發(fā)揮自己最大的才干，盡自己最大的能力，我們便是成功的。有人說過：“我們可以不偉大，但我們莊嚴；我們可以不永恒，但我們真誠；我們可以不完美，但我們努力?！?BR> 因此，我們追趕著成功的步伐，夢想著自己的進步。每當看到別人成功時，都不禁有一絲絲地羨慕。成功的道路雖然不會一帆風順，每一步都會充滿艱難，但只要我們盡力了，就問心無愧。真正的人生之旅是從學會努力的那一天開始的。在人生道路上，不必在乎腳印的直或彎，深或淺，只要每一個腳印都留著奮斗的力量，你便獲得了成功；只要每一段走過的路上都灑下了你努力的汗水，你便獲得了成功；只要你暮然回首過去的時候，你能摸著自己均勻跳動的脈搏說一句：“我努力了”時，那么你成功了。這不禁讓我們感嘆：“原來成功如此簡單！
現(xiàn)在的你們面臨著殘酷的升學競爭。都在奮斗、在拼搏，而這一切是為了將來有更多的生存空間和發(fā)展機會。為了實現(xiàn)這一切就要盡力、不斷自我挑戰(zhàn)、不斷超越自我。
再過xx天高三學生面臨高考，在此我想對高三學生講二點：
1、要調節(jié)好心理：即要重視高考又要平淡看待高考，始終要相信，只要努力準備、運用好所學知識，把心理調節(jié)到“只想解題技術，不想高考結果”這樣一個層面上，那結果是不會差的。
2、要保持昂揚斗志：高考臨近，同學們要保持樂觀昂揚的斗志，加強交流，微笑面對困難，能以一種平常心、以一種積極努力+船到橋頭自然直的心態(tài)處世，我想：“只要精神不滑坡，方法總比困難多”，命運一定不會虧待你們。
高考考什么？它是考知識能力，還考精神狀態(tài)和身體情況，請高三同學們能調整好心理、保持昂揚斗志，以充沛的體力、盡最大努力去迎接高考。在此我祝愿同學們09年好運，心想事成，高考成功。
鼓勵與鼓勵演講稿篇十三
老師們，同學們：
今天的講話，獻給即將奔赴高考考場的高三學子。
揮揮灑灑三年汗水，只為今朝一日綻放，高考的腳步已悄然而至，在高三的這一年里，你們播種著夢想和希望，揮灑著淚水和汗水，現(xiàn)在即將步入人生的重要考場，書寫出人生壯麗的篇章!
高考，是人生征途中一座重要的里程碑，它對翻開我們生命嶄新的一頁有著不可估量的作用，它就像捧在手中的一顆珍珠，會使你的人生熠熠生輝，會使你的夢想近在咫尺，它會讓你擁有更大的施展雄心壯志的舞臺，它會讓你登上風光無限的山峰。
20xx年6月，對于高三學子來說，是一個收獲的季節(jié)。20xx年我們把期望投射到你們身上，此時此刻，校園的每一處綠色都在為你們綻開，校園的每一個角落都記錄著你們創(chuàng)造的精彩，校園的每一句書聲都在為你們加油助威。
從踏入校門的那一刻起，你們每個人的心中都孕育著自己遠大的理想，為了這個理想你們寒暑不停，風雨無阻。在這里有你們執(zhí)著的追求，有你們堅定的身影，更有你們昂揚的斗志!這三年里，你們從勤奮和踏實在學習中取得了驕人的成績，你們以你們勃發(fā)的激情深深的感染了我們，成功的喜悅在這里傳遞，拼搏的汗水在這里揮灑，但始終不變的，是你們對未來的永恒渴望，對理想的執(zhí)著追求，你們蓬勃向上的青春風采，你們昂揚奮發(fā)的不竭斗志，必將成為母校的驕傲!
親愛的同學們，今天作為學弟學妹的我們，并沒有太多的豪言壯語送給你們。這些日日夜夜，朝夕相處的老師見證了你們的成長，母校見證了你們走的花季，這里留下了你們最絢麗精彩的人生足跡。三年鍛造，三年磨礪，成就了現(xiàn)在的你們，你們堅信，只要為了夢想奮斗過，拼搏過，這個過程就彌足珍貴，遠大于未知的結果。
經(jīng)受住暴風雨的洗禮，松柏才會更加青翠，經(jīng)受住嚴寒的磨練，百花才會分外嬌艷，現(xiàn)在，經(jīng)受了高三砥礪的你們，生命之花就要綻放。最后，希望所有高三學子們在即將到來的高考中取得驕人的成績，為母校增輝，為自己的高中生涯畫上圓滿的句號，今日你以母校為榮，明日母校以你為傲。
謝謝大家!
鼓勵與鼓勵演講稿篇十四
尊敬的老師、親愛的同學們：
你們好！
在距離20xx年中考差不多還有90天的特殊日子里，我很高興能代表九年級同學在這兒發(fā)言。面對日益臨近的中考，相信大家一定和我一樣，豪情滿懷、信心百倍。因為再過90天，我們將帶著老師對我們的希望，帶著父母深情的叮嚀，跨進中考的戰(zhàn)場，馳騁疆場，拼搏中考。我要送給同學們六個字：堅持、努力、反思。
世上沒有不可能的事情，只要你努力了，堅持了，絕望也會變成希望。誰也無法確定90天后結果如何，但我們可以好好把握這九十天的時間。努力改變自己，反思自己，讓結果也隨著改變。
在3年前的金色季節(jié)，我們走進了常屯中學，1000多個日日夜夜，我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?，同學與同學之間相互學習，老師與老師之間真誠合作，使我不敢有一絲懈怠。在各科老師的辛勤培養(yǎng)下，在班主任披星戴月，無私奉獻地關愛下，我們比以前優(yōu)秀很多，在這里請容我代表全體同學真誠地道一聲："老師，你們辛苦了！"。
今天，我們已經(jīng)站在了百米的起跑線上，今天是不同尋常的。這次重大選擇將影響著你我的人生，決定我們是否能跨進羨慕已久的高中，去體驗高中生活。面對即將到來的中考，有的同學特別努力，比過去更有干勁，每天都在緊張地學習，做著中考的準備；而有些同學卻不以為然地逍遙著數(shù)著日子?？墒俏覀兪欠裣脒^我們的父母正在為即將到來的中考心急如焚。我們的老師正在為即將到來的中考承受著重大壓力。中考，容不得我們有片刻停滯；中考，容不得我們放棄；中考，我們必須勝利！
機遇只留給那些努力又做好充足準備的人，在距離90天的中考，我堅信勤奮刻苦的學子們一定不會辜負老師和家人們的希望。因為我們背后站著全力支持、傾心關愛的學校領導；站著無私奉獻、盡心盡力的老師們；站著充滿希望的'家人們。同學們，生命總是在拼搏中才會更精彩，既然我們選擇了中考，我們就沒有理由退縮，百米的槍聲即將打響，已經(jīng)到了我們奮力拼搏的時候了，讓我們倍加珍惜初中最后90天的生活，做好手中的每一道題，踏踏實實走好每一步，調動出我們全部的智慧。全心投入到備考當中。珍惜時間，提高效率，為90天后的中考奮力沖刺，讓我們的青春，在這臨近中考中發(fā)出閃耀的光芒！
惜寸金乃得金，珍惜90天，我們夢想的翅膀插在6月；奮斗90天，讓我們的智慧在六月發(fā)亮；拼搏90天，讓我們的老師、父母引以為傲。我們要把最優(yōu)異的成績獻給母校，讓我們與夢想簽約，為母校再創(chuàng)佳績！
奮戰(zhàn)百天，決勝中考，為母校爭光，為自己喝彩！
謝謝大家！
鼓勵與鼓勵演講稿篇十五
首先給大家講個小故事：有位父親天天沖孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分；人家當大隊長，你才當小隊長，人家比賽得第一名，你才得第10名，我怎么養(yǎng)了你這么個不爭氣的兒子！”
兒子生氣了，也沖父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔當局長，你怎么才當小科長？人家張叔叔每月掙5千，你怎么才掙2千？人家隔壁王大哥家有個‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的電視？我怎么有你這么個爸爸？”
爸爸一聽急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人！”
兒子說：“那您怎么老拿我和別人比呀？”
看到這里讓我想到了我們幼兒園走廊壁畫上的這樣一句“千萬別把您的孩子和別人的孩子相比，因為你自己和別人也無法相比。”
是啊，您的孩子或你班上的孩子，他們是不同的個體，對孩子來說，有沒有天份并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信。調皮的孩子也好，撒嬌的孩子也好，每個孩子都有自己的特長，特長并不一定都能發(fā)展為職業(yè)，但可能發(fā)展為愛好，愛好廣泛的人，生活會更多彩，思想會更活躍，可施展才華的舞臺會更廣闊。如果你是一個善于體驗的老師，那么你就會體會到做老師的樂趣。你會相信，每一個孩子都很棒！
在漫長的人生路上，每個人都會有許多事不能如愿以償。心理素質好的豁達開朗，沉著應對，于是成功了；心理素質差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。在孩子的童年里我們有責任尊重他們，讓每一個孩子獨立地、健康地、自信得成長！
鼓勵與鼓勵演講稿篇十六
各位尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好！
三年前，我們懷著對未來的美好憧憬，載著家人與老師的殷切期望，堅決地踏入了啟智中學。流年似水，歲月如梭，在不知不覺中我們走到了今天——離中考只有68天?！熬灰婞S河之水天上來，奔流到海不復回，君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”是的，時間正如風馳電擎的戰(zhàn)車正載著我們奔赴68日之后的戰(zhàn)場，在戰(zhàn)場上只有拼殺，沒有逃逸，戰(zhàn)場造就猛士，同樣，也考驗著懦夫。
行百里者半九十，最后的幾步才是最關鍵最艱難的，也是最容易出問題的，我們必須要有深刻清醒的認識：中考競爭異常慘烈，到最后一刻都充滿著變數(shù)，誰大意和松懈一下，誰將落后。因此，我們全體同學必須一鼓作氣、乘勢追擊，中考，容不得我們有一絲遲疑！中考，容不得我們有片刻懈怠！中考，容不得我們有半點閃失！中考，我們必須勝利！
“滄海橫流，方顯英雄本色”，狹路相逢勇者勝，此時不搏更待何時？人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然我們選擇了中考，我們就沒有理由退縮。中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，已經(jīng)到了為理想奮力一搏的最后時刻！讓我們倍加珍惜這最后的68天，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路；調動起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，全身心的備戰(zhàn)中考。讓我們以高昂的斗志，百倍的信心，堅定的意志，扎實的基礎，高超的技能，以優(yōu)異的成績，向學校、家長、社會交一份滿意的'答卷。讓我們的火熱的青春，在這臨近中考的最后68天中閃耀出最美麗的光彩！
同學們，生命不打草稿，人生沒有彩排，生活不需要旁觀者。我們要用68天的時間，丈量自己的腳步，用每一秒記錄回報母校和社會。或許你在多次考試中折戟沉沙。但你是否想過，人之一生有誰會一帆風順？沒有“山重水復”，哪里有“柳暗花明”？自古以來君子當自強不息，請?zhí)ь^回望，周圍一馬平川。我們要手指青天，仰天而嘯，我們要奮力向前！我們始終堅信，有志者事竟成！我們將打點行裝，背負老師的囑托，父母的期望，承載必勝的信念和母校的榮光。
我們的天下是奮斗的天下?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲。”若再問誰是英雄，又有誰會甘拜下風，偃旗息鼓呢？昨日的誓言，今日的計劃，明天的奮戰(zhàn)。我們堅信：雖然我們不能改變自己的出身，但我們可以改變自己的命運！我們正“青春年少，風華正茂”，我們敢“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯?！蔽覀兣率裁?？青春無悔，生命無怨。我們要用自己的行動來詮釋自己的人生。在我們眼中，永遠不存在“失敗”，我們展現(xiàn)的是不滅的活力，永恒的朝氣。我們的誓言是：永不低頭，越勇！三年磨一劍劍劍揚眉出鞘；九年對寒窗窗窗捷報頻傳。拒絕蹉跎，志在高天，鑄造輝煌，揚眉六月。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲時間是不允許質疑的，當我把手伸向黎明，祈求它再給我留點時間，它卻又在彈指間留過。
學問是苦根上長出來的甜果，我們要用勤奮的力量推動腳下的階梯，勇往直前。少年自有少年狂，涉昆侖，笑呂梁。磨劍九年今日試鋒芒，烈火再煉68日，化莫邪，斷金鋼！十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒！
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx。
20xx年xx月xx日。
鼓勵與鼓勵演講稿篇十七
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好！今天我在國旗下講話的題目是《學習是快樂的》。
不可否認，學習是一個漫長而艱辛的過程，但甘守學習的苦才能享受學習的甜。投入學習，于一方純凈的天空下，探尋文化、探索思想、探討社會，讓身心沐浴于書香，讓靈魂接受知識的洗禮。于苦寂之中生發(fā)領悟，于領悟之中生發(fā)喜悅，于喜悅之中咀嚼唇齒間的甜美芬芳。同學們，這正是我在學習過程中享受到的快樂，至善至美的快樂啊。我能從中感受到知識一點一點增加、經(jīng)驗一點一點積累的成就感，能體會到“翻越一座座山，最終抵達理想大?！钡男牢俊Ｒ驗?，我深知——“學習獲得知識、知識改變命運”！
猶太人父母在他們的孩子出生時就在書本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特別愛看書，曾經(jīng)有人統(tǒng)計過，平均每個猶太人一年要看三百多本書，他們從書中積累了豐富的知識。世界公認，猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。
是知識，讓諸葛亮運籌帷幄，決勝千里；是知識；也是知識，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓；還是知識，讓輪椅上的霍金成了全世界的驕傲！
曾經(jīng)走過的歷史，正在走著的今日，都在證明：知識改變命運，學習創(chuàng)造未來！
此時此刻，今年參加高考的莘莘學子正整裝待發(fā)，而我們正朝著這個方向努力奔跑，親愛的同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
快樂學習，時尚生活，親愛的同學們，行動起來吧，讓學習之花綻放在武珞路中學的每一個角落，讓快樂之果凝結在我們每個人心靈的枝頭！
我的演講完畢，謝謝大家。
鼓勵與鼓勵演講稿篇十八
尊敬的老師們、同學們：
大家好！
這幾天全國u18女子排球錦標賽在宜昌舉行，我有幸認識了率青島隊出征的原國家隊接應二傳溫媛老師。溫媛22歲入選國家隊，在排球場上拼搏28年，曾擔任山東濟鋼女排隊隊長的她，即將成為中國國奧隊教練。
和溫老師聊天，讓我感觸最深的是她對運動生涯的選擇，一度非?？部?。溫媛八九歲開始練排球，教練嚴苛，高壓之下，即使天賦異稟，天長日久，小女孩也失去了練球的激情。她把愛好轉向了自己非常喜歡的游泳，在泳池里，遠離教練的嚴厲，自由遨游，身心快樂。但是人的天賦是有限的，一段時間過去，溫媛游泳成績平平。惜才如命的排球教練不愿意放棄難得的好苗，一直沒有間斷過他的游說抓捕行動，游泳邊、小學門口，小區(qū)樓棟，固執(zhí)地出現(xiàn)著教練的身影。九歲的溫媛，面臨著人生的第一次選擇：聽從專業(yè)人士的建議，選擇枯燥的訓練，將自己投身于艱苦，朝著排球明星的路艱難跋涉；或選擇游泳，自由自在，將自己的天賦演變成無數(shù)愛好之一。選擇是艱難的，尤其對于一個如花的女孩，放棄輕松自在的愛好，選擇流汗流淚的征程。最終溫媛選擇了拼搏奮進！多年之后，我們看到了一個開朗成功的溫媛，她說人要學會選擇，要學會忍痛放棄。
這句話讓我想起在印度，人們用一種特殊的方式到原始森林里抓猴子。他們制作一個固定的木盒，木盒上面只有一個小孔，剛好可以容納一只猴子的爪子，獵人們在盒子里放上猴子最愛吃的堅果，猴子伸手抓住堅果，手就被卡在孔里了。猴子不懂得食物和逃生的機會不可兼得的道理，()拖著笨重的箱子逃生，結果可想而知。
人的一生面臨各種選擇，當我們在錯綜復雜的人生路口迷茫的時候，不妨停下來，認真思考，校正自己的前進方向。我們必須明白，有些理想并不適合你，更多的時候，我們需要繞道而行，需要退一步海闊天空。如果一味堅持不切實際的理想，只會浪費時間和精力、原地踏步、甚至撞得頭破血流。
每個同學都是世界上最獨特的那一個。我們需要根據(jù)自己的實際情況，去安排人生道路。別人成功的經(jīng)驗，也許會成為你失敗的理由。過去的輝煌，也許就是你迷路的魔障。生命之舟，載不動太多的欲望，要想順利到達彼岸，我們就要勇敢放棄一些既有的東西，哪怕是一點點的成功，那也許只是猴子手里的那點堅果而已。我們唯有輕舟前行，放棄眼前利益，才能獲得長遠大利。
我家的小院里，種了很多薔薇?？上б恢睕]有開花。去年冬天，一個花匠遞給我一把枝剪，讓我把整個枝條剪得光禿禿的，只剩下幾根主枝。他告訴我，要舍得剪掉那些孱弱的枝條、瘋長的枝條，這樣處理過后，薔薇才可以儲存營養(yǎng)，來年春天，才會茁壯起來，運氣好，就能看到花滿枝頭的景象了。最近啊，我天天去觀察，我的薔薇已經(jīng)發(fā)出了嫩綠的新枝。到花開的時候，我一定請大家跟我一起欣賞。
我跟大家分享結束了，謝謝大家！
鼓勵與鼓勵演講稿篇十九
老師們，同學們：
上午好！
我是初三（14）班的xx。很榮幸這次能在開學典禮上代表初三同學發(fā)言。
兩年以來，我們在xx的懷抱中快樂而活潑地成長著。不論在學習上還是生活上，我們都已經(jīng)懂得如何自理了。然而，初三的生活是充滿挑戰(zhàn)的，在我們面前的路不是一片坦途，而是需要我們奮斗的路程。
進入初三，我們主要的任務當然是學習、學習、再學習，努力、努力、再努力。各門功課應全面發(fā)展，提高效率?！爸R就是力量”，讓我們做一個符合新世紀要求的優(yōu)秀青年，為建設祖國的未來打下堅實的基礎。
當然，我覺得學習主要是講究方法，而不是拘泥古板，打時間仗，死記硬背，應當活學活用。
課前預習相當重要，只有預習到位了，才能在上課時做到自然流暢，才能帶著問題進入課堂。在預習過程中，如語文我們應做到能通讀全文，了解文章旨意，熟悉古文中每個詞語；數(shù)學應會記憶并且理解、推導各個公式，做到舉一反三；英語應熟悉單詞，能翻譯課文，會理解運用各條語法；其他各個學科都應詳記每一個知識點，只有成竹在胸，解題才能做到得心應手。
上課時我們要專心聽講，多思多問，與老師積極配合，解決預習中的疑難問題，緊守每一節(jié)課，向每一節(jié)課的.每一分鐘要質量。
課后復習相對于預習更關鍵，重要的不是知識的數(shù)量，而是知識的質量。不斷鞏固學過的知識，使它們在腦中生根發(fā)芽，并茁壯成長。重復是學習之母，它不僅能幫助我們鞏固知識，更重要的是能梳理知識，斯賓塞曾說過：“如果一個人的知識缺乏條理，那他的知識越多，他就越感到困惑不解?！?BR> 尤其是初三學生，經(jīng)過兩年的積累，科類多，知識點雜，線長面廣，就更要注重知識點的梳理與整合，使各學科知識條理化，系統(tǒng)化。這樣才能做到信手拿來，運用自如。
同學們，只要我們能珍惜時間，那么機會就會在我們手上，我相信初三這一年一定會帶給我們更多驚喜。
不亂丟果皮紙屑，不亂折花木；尊敬師長，團結同學；按時上課，不辜負老師、同學、家長對我們的殷切期望。在這里，我代表全體初三同學請老師、同學們監(jiān)督，在今后一年內，我們一定會發(fā)憤學習的，以最好的精神面貌展現(xiàn)在你們面前。
同學們，青春是人生之花，人生的最大的悲痛莫過于辜負青春，讓我們攜起手來一起努力吧！
鼓勵與鼓勵演講稿篇二十
尊敬的老師，敬愛的同學們：
大家好！
當你盯著幾百雙質疑的眼睛，你是否有想過后退？當你手腳出汗，心跳加速時，你是否有想過放棄？假如是，那么恭喜你，你有兩對好摯友“害怕”“軟弱”。他們必將如影隨形地跟著你，直到你離勝利的道路越來越遠。
小學時，每個班都要輪到一次升旗，升旗手由班主任內定。輪到我們班時，班主任堅決地選了我。盡管之前我欣然地接受了，但是上場時我還是忍不住驚慌起來。
“下面有請升旗手作自我介紹”主持人從容地喊，與我形成了顯明的對比。一步，兩步，三步，步步都像踩在刀尖上，步步都是驚心動魄的。
“大家好，我是”看著臺下黑壓壓的人群我的舌頭不停地打結。在不停地忘詞和生拼硬湊下，我的.自我介紹終于做完了。起先升旗了，我的手也不聽使喚了，有一下沒一下地扯著，速度，節(jié)奏非常不協(xié)調。于是在幾百雙眼睛地凝視下，我完成了升旗。狼狽，是對我的真實寫照。
歸隊后，同學們竊竊私語地聊著。在我聽來，就像是針對我一般。就在我萬分懊喪的時候，班主任卻親善地對我笑笑，年輕的面容上寫滿了對我的激勵。她拍了拍我的肩膀，接著猛地我的頭抬起來，喊了一聲“站直了，別玩下來”。
這算是我聽過的最真摯的激勵了，沒有長篇大論，沒有廉價的說辭，更沒有強顏歡樂的表情。她的微笑是對我的確定，她的指令是對我的告誡。
和一般的勵志故事不一樣，我沒有熱血沸騰地重新爬起來。我只是記住了我的狼狽和老師的專心良苦。驚慌沒關系，但是肯定不能讓別人看出來我的狼狽，即使再驚慌，也要盡力，盡力做到最好。
害怕和軟弱其實并不行怕，只要你自信，英勇地向前走，別的都不重要。老師的激勵令我受益匪淺，著一劑“激勵”的良藥使我戰(zhàn)勝了害怕和軟弱這兩個可怕的惡魔。
鼓勵與鼓勵演講稿篇二十一
親愛的老師、同學們：
大家好！
今天，在間隔高考x天的時刻，咱們在這里盛大聚會，目標就是發(fā)動全部高三師生再接再厲，堅強拼搏，發(fā)明性地做好最后x天的溫習工作，用好分分秒秒，短時光自主高效地創(chuàng)造佳績。
高三這最后x天，是一個人畢生最要害的x天，在某種水平上講，它決定著一個人的人生走向，決定著一個人將來的生涯質量，決議著一個人高中學習的終極后果，決定著一個先生三年斗爭最后播種什么樣的果實。高三對我們師生而言，既是一個宏大的挑釁，也是一個重大的機會。誰能敢于面對，誰能迷信面對，誰能高效面對，誰就能笑在最后。
高三全體同學，今天站在新的起跑線上要時刻牢記“現(xiàn)在不埋頭，名言大全，將來何以仰頭”的深入情理，建立“別人與我比父母，我與別人比明天”的雄心，時刻襟懷“別人與我比中考，我與別人比高考”的激情，全體同學要滿懷必勝的信念，滿懷奮斗的豪情，滿懷高尚的幻想，滿懷高效的方式，滿懷殷切的盼望，不要把遺憾留給未來，不要讓懊悔環(huán)繞終生，要動搖地、武斷地、絕不搖動地、熱血沸騰地亮出寶劍，沖上前進途徑！
高三全體老師要不負家長的冀望，不負學校的期冀，不負社會的盼望，咬定慣例，做透細節(jié)，改革方法，情暖三生，遵守撫養(yǎng)，把最有效的辦法教給學生，把最動聽的關心送給學生，與我們的學生一起相伴x天，奮斗x天，同生共長x天。學校號令，全校高低要以品質為本，保持一切為了學生，所有為了質量，盡力為全校師生尤其是高三師生供給全方位，全進程，多角度的優(yōu)質服務。
學校號召高一高二全體師生要肩負起學習的責任，肩負起振興學校的義務，肩負起振興家庭的責任，拿當初的每一天當高三過，努力向高三看齊，為在未知的未來沖擊高三，沖擊高三最后x天積累力氣。
學校號召，全校上下要在奮斗中成績學校輝煌的來日，要在奮斗中締造學校質量的光輝。
謝謝大家！