讀后感是讀書(shū)過(guò)程中記錄思考和體驗(yàn)的一種方式。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以借鑒其他讀者的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，進(jìn)行思想碰撞和啟發(fā)。以下是小編為大家整理的一些讀后感范文，供大家參考借鑒。讀完這些讀后感，或許能夠給你一些啟發(fā)和思路。
五年級(jí)本不同書(shū)籍讀后感篇一
去年暑假，爸爸給我買(mǎi)了一本《三國(guó)演義》。最近我又一次走進(jìn)故事中，與書(shū)中人物再次親密接觸，感觸很深。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，作者羅貫中在文中刻畫(huà)了上百個(gè)人物形象，如：劉備、曹操、孫權(quán)、諸葛亮、關(guān)羽、張飛、趙云、周瑜、黃蓋、司馬懿等等，都可以稱得上是英雄豪杰。其中給我印象最深的是“鞠躬盡瘁，死而后已”的諸葛亮和五虎上將之一的常勝將軍趙云趙子龍。
我們先說(shuō)說(shuō)諸葛亮，草船借箭、火燒赤壁、空城計(jì)……每個(gè)故事里都體現(xiàn)出諸葛亮的博學(xué)多才，心思縝密，善于謀略。他原本住在隆中，上知天文，下知地理。后來(lái)劉備三顧茅廬，請(qǐng)他出山相助，諸葛亮被劉備的誠(chéng)心感動(dòng)，答應(yīng)出山。諸葛亮出山后對(duì)劉備忠心耿耿，多次擊退魏、吳兩國(guó)的進(jìn)攻，為了遵守諾言，他六出祁山，不遺余力輔助劉禪，體現(xiàn)了他誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，就連大限將至?xí)r仍智退了魏國(guó)兵馬，他這種鞠躬盡瘁的精神值得我們學(xué)習(xí)。
小讀者們，讀讀《三國(guó)演義》吧!它不但可以增加我們的歷史知識(shí)，還可以讓我們看到各種實(shí)力人物在戰(zhàn)場(chǎng)上是如何隨機(jī)應(yīng)變、斗智斗勇的?？傊?，這本書(shū)那蕩氣回腸的文字，栩栩如生的人物，波瀾壯闊的場(chǎng)景，一定會(huì)讓你心馳神往，回味無(wú)窮。
五年級(jí)本不同書(shū)籍讀后感篇二
讀完了《圓明園的毀滅》，我知道了圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，但是!1860年，英法聯(lián)軍入侵了北京，搶掠之后，一把大火把圓明園毀了!毀了中國(guó)人寶貴的文物!建筑!現(xiàn)在的圓明園，只有凄涼幾根柱子了!
寫(xiě)到這，我很悲傷，侵略者啊!侵略者!你們真是無(wú)恥!無(wú)情!1931年日本發(fā)動(dòng)了侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，沈陽(yáng)淪陷!1937年進(jìn)攻上海，1938年占領(lǐng)華北!還發(fā)動(dòng)了震驚世界的“南京大屠殺”!殺害了30萬(wàn)同胞!這都是你們的罪證!
之后，經(jīng)過(guò)了八年的浴血奮戰(zhàn)!我們成功取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，挽回了我們的尊嚴(yán)。我們從“東亞病夫”到“大國(guó)”掃清了烏云，祖國(guó)迎來(lái)了一個(gè)黎明!
侵略者，告訴你，我們中國(guó)不弱小，看好了!神舟十號(hào)順利上天，神舟十一號(hào)緊隨其后成功完成任務(wù)!08年北京奧運(yùn)，國(guó)人自豪。將要到來(lái)的2022年冬奧會(huì)，國(guó)人期待。我們祖國(guó)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越發(fā)達(dá)!
我們是21世紀(jì)的主人，讓我們邁開(kāi)步伐，走向光明，走向勝利。讓我們從小做起“不忘國(guó)恥，愛(ài)我中華”!
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五年級(jí)本不同書(shū)籍讀后感篇三
讀了《最感人的88個(gè)動(dòng)物的故事》之后，我才覺(jué)得我以前對(duì)動(dòng)物的了解，看法太片面、太膚淺。在我以前的世界里，我總是很肯定地認(rèn)為，動(dòng)物是很兇猛，沒(méi)有血性，沒(méi)有智慧以及沒(méi)有團(tuán)結(jié)能力的。因此，我總是很單純地用“生活”和“生存”這兩個(gè)詞語(yǔ)把它們和人類區(qū)別開(kāi)來(lái)。
但是，當(dāng)我讀了這本書(shū)后------。
我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，不團(tuán)結(jié)，如若羚羊們不團(tuán)結(jié)，何來(lái)得絢麗壯觀的《羚羊飛渡》，它們不屬于人類，它們誓死不會(huì)成為人類手中的戰(zhàn)利品。它們用行動(dòng)告訴我們，它們屬于大自然，它們的心始終向往著蔚藍(lán)的天空，美麗的草原。它們用智慧、鎮(zhèn)定還有團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝了獵人，戰(zhàn)勝了它們的生命的意義與價(jià)值;它們震撼獵人，震撼他們?cè)缫崖槟镜男撵`;它們征服獵人，征服獵人庸俗的思想。此時(shí)，更多的人都似麻雀：谷子分明長(zhǎng)在地上，鷹干嗎總往云里飛呢?它們會(huì)明白的，鷹有理想!
它極度痛苦地仰天嚎叫了一聲，幾大滴熱淚流了下來(lái)，接著，它沉沉地垂下頭，一步一步走開(kāi)去。任訓(xùn)導(dǎo)員如何勸如何哄如何懺悔、道歉、流淚，都無(wú)動(dòng)于衷。這時(shí)，在場(chǎng)的人都感到一種莫名的懺悔，它掙脫訓(xùn)導(dǎo)員，走到營(yíng)外的土崗下。此后幾天不吃不喝，精神委頓，無(wú)論怎樣，就是不肯原諒訓(xùn)導(dǎo)員。這時(shí)人們才發(fā)現(xiàn)，不是每只狗的主人在它們的眼中都是永遠(yuǎn)的拿破倫，不是每只狗是永遠(yuǎn)地溫順、順?lè)?，因?yàn)楣芬灿凶饑?yán)，或者反過(guò)來(lái)說(shuō)，它們比人更尊嚴(yán)!
還有《向生命鞠躬》、《流淚的鱷魚(yú)》、《靈魂的距離》等都讓我記憶猶新。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)動(dòng)物的世界很真!
五年級(jí)本不同書(shū)籍讀后感篇四
讀完了《圓明園的毀滅》，我知道了圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，但是!1860年，英法聯(lián)軍入侵了北京，搶掠之后，一把大火把圓明園毀了!毀了中國(guó)人寶貴的文物!建筑!現(xiàn)在的圓明園，只有凄涼幾根柱子了!
寫(xiě)到這，我很悲傷，侵略者啊!侵略者!你們真是無(wú)恥!無(wú)情!1931年日本發(fā)動(dòng)了侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，沈陽(yáng)淪陷!1937年進(jìn)攻上海，1938年占領(lǐng)華北!還發(fā)動(dòng)了震驚世界的“南京大屠殺”!殺害了30萬(wàn)同胞!這都是你們的罪證!
之后，經(jīng)過(guò)了八年的浴血奮戰(zhàn)!我們成功取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，挽回了我們的尊嚴(yán)。我們從“東亞病夫”到“大國(guó)”掃清了烏云，祖國(guó)迎來(lái)了一個(gè)黎明!
侵略者，告訴你，我們中國(guó)不弱小，看好了!神舟十號(hào)順利上天，神舟十一號(hào)緊隨其后成功完成任務(wù)!北京奧運(yùn)，國(guó)人自豪。將要到來(lái)的2022年冬奧會(huì)，國(guó)人期待。我們祖國(guó)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越發(fā)達(dá)!
我們是21世紀(jì)的主人，讓我們邁開(kāi)步伐，走向光明，走向勝利。讓我們從小做起“不忘國(guó)恥，愛(ài)我中華”!
五年級(jí)本不同書(shū)籍讀后感篇五
在人生的道路上，往往是一些腳踏實(shí)地的人穩(wěn)穩(wěn)地走在前方，而那些投機(jī)取巧的人，終有一日會(huì)遭受命運(yùn)的責(zé)罰。我閱讀《智慧背囊》就看到這樣一個(gè)故事——《在腳下多墊些石頭》，它再次驗(yàn)證了這個(gè)道理。
一個(gè)人大學(xué)畢業(yè)后卻被分配到鄉(xiāng)村里教學(xué)，他很是不服，總想跳槽。一次村里開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，一大群人在圍觀。一個(gè)小男孩看不見(jiàn)，一直默默地在人群后搬石頭壘臺(tái)子。小男孩不知錯(cuò)過(guò)了多少精彩的比賽，但最終笑著站了上去看到最后。此人深受啟發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)干了下去，最終成為一名優(yōu)秀的教師。
讀完這個(gè)故事后，我若有所思，若有所悟。想想我平時(shí)的表現(xiàn)，這就和故事里的主人公形成了鮮明的對(duì)比：上課不聽(tīng)講，開(kāi)小差，發(fā)發(fā)呆;作業(yè)字跡不工整、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。一想到自己不爭(zhēng)氣的樣子，有時(shí)也會(huì)無(wú)地自容。但我始終無(wú)法改變自己的行為習(xí)慣。
要想成功，就要打下基礎(chǔ);要想勝利，就要腳踏實(shí)地。這篇雖然很短的故事，其實(shí)蘊(yùn)藏著這么個(gè)大道理：在腳下多墊些“石頭”!
五年級(jí)本不同書(shū)籍讀后感篇六
《格列夫游記》是斯威夫特最著名的寓言小說(shuō)，包括四部分，每一部分都描述了醫(yī)生格列夫航海漂流旅行記錄，作者借船長(zhǎng)格列夫之口逼真地描繪了匪夷所思有充滿驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)，把英國(guó)的君主立憲制、對(duì)印度的統(tǒng)治等等英國(guó)的腐敗社會(huì)揭露地淋漓盡致。
第一部分格列夫海上遇難到了小人國(guó)的領(lǐng)土上，格列夫成為巨人可以把小人們放在手心里，他的一塊手帕就能成為軍隊(duì)的操練場(chǎng)地，他們的一盤(pán)肉僅供他吃一口一桶酒也只夠他喝一口……之后他與國(guó)王達(dá)成一致幫他抵御外軍，卻傻乎乎地被人利用最后憑借聰明智慧逃離回家。
回到家之后，與自己的妻子講述完自己的經(jīng)歷后，在家呆不住幾天就再一次出門(mén)在唐茲登上了“冒險(xiǎn)號(hào)”商船(進(jìn)入第二部分)。之后異常兇猛的大風(fēng)暴把格列夫卷入了巨人國(guó)，他在巨人國(guó)的第一天就幸運(yùn)地被當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民帶回家，家里的小保姆把我照顧得很好。在農(nóng)民的家中格列夫看透了這人世間的丑陋—為利益。
之后格列夫到了皇宮成為了王后國(guó)王的親信，在皇宮里生活得非常好。然而日子過(guò)久后他又被丟進(jìn)了海?；氐郊液?，又不到十天就再一次出航這一次依然躲不過(guò)大風(fēng)暴到了一個(gè)島國(guó)—飛島國(guó)。在那里遇到了很多奇怪的人和事，他們十分重視音樂(lè)和數(shù)學(xué)，連飯菜都被做成了幾何和各種樂(lè)器的形狀，這里的科學(xué)家們整天忙著做一些荒誕的實(shí)驗(yàn)，格列夫看透了他們做學(xué)問(wèn)脫離實(shí)際的本質(zhì)深感厭惡。
作者通過(guò)描述格列夫的在這四個(gè)國(guó)家游歷的離奇經(jīng)歷，尖銳地諷刺了當(dāng)時(shí)的英國(guó)社會(huì)：黨派斗爭(zhēng)激烈，政客們不關(guān)心國(guó)計(jì)民生，只顧在一些瑣碎的問(wèn)題上勾心斗角;國(guó)家之間為了爭(zhēng)奪土地而不折手段，頻繁發(fā)動(dòng)慘無(wú)道人的戰(zhàn)爭(zhēng);法官和律師們?yōu)E用權(quán)力，曲歪法律條文……同時(shí)，作者也深刻地揭露了人的貪婪虛偽。
五年級(jí)本不同書(shū)籍讀后感篇七
人生百態(tài)，世事無(wú)常。看另一個(gè)奇幻世界里的爭(zhēng)奪，陰謀，殺戮，王位爭(zhēng)奪與人性掙扎，品味另一個(gè)冰火人生。
一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)“世界上最可怕的是人性”，人性，這神秘又可怕的東西，隱藏在每一個(gè)人的骨子里，它有美麗的一面，也有獸性的一面，令人又愛(ài)又恨。俗世因人性而美麗，也因人性而沉淪，《冰與火之歌》描寫(xiě)的就是這樣的一個(gè)世界。
這個(gè)世界是奇幻的世界，夏季和冬季均可逾年，人的一生能經(jīng)歷的寒冬酷暑非常有限，人分蠻人和文明人，野蠻人在北方，與南方的文明人有“長(zhǎng)城阻隔”，不過(guò)此長(zhǎng)城非彼長(zhǎng)城，它是用巨大的冰塊砌成的，軍隊(duì)被稱為狩獵人部隊(duì)，都著黑衣，抵御蠻人。
主人公是鎮(zhèn)守邊疆的史塔克家族，全書(shū)圍繞王位，展開(kāi)了一系列對(duì)陰謀，殺戮，人性的描寫(xiě)。故事情節(jié)跌宕起伏，動(dòng)人心弦，撲朔迷離，攝人心神。讓人欲罷不能，由于情節(jié)太過(guò)離奇，陰謀太過(guò)神秘，所以剛讀前幾本時(shí)一直處于一種看不懂的狀態(tài)，但漸漸習(xí)慣了她的多端同時(shí)發(fā)展和情節(jié)多變時(shí)，你就再也不想放下這本書(shū)了。
《冰火人生之歌》是世界文學(xué)巨匠喬治.馬丁大師的復(fù)出之作，在世界上也斬獲無(wú)數(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)，奏出一曲冰與火之歌。
就這樣的一個(gè)奇幻小說(shuō)世界，讓我留戀往返。本書(shū)對(duì)人性的刻畫(huà)與揣測(cè)令人驚嘆。作者以露骨的筆調(diào)，無(wú)情諷刺了人性的丑陋、罪惡、無(wú)情與陰毒，令人不禁心驚膽寒，但對(duì)史塔克一家人親情的描寫(xiě)卻又那么溫暖、感人，形成了高峰與幽谷的對(duì)比，引起人們對(duì)人性的思考。
光明與黑暗是相對(duì)的，沒(méi)有絕對(duì)的，有了頭頂?shù)墓?，才有腳下的影。我認(rèn)為要理性地對(duì)待人性，不能厭惡它，反而要喜歡它，做自己人性的掌控者，扼住命運(yùn)的咽喉!
看到黑暗不可怕，沒(méi)有光芒才絕望，我們要努力克服人性的陰暗面，掌控人生。
五年級(jí)本不同書(shū)籍讀后感篇八
讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后，我知道了：地球是人類的母親，是生命的搖籃。
據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔湛吹降牡厍蚴且粋€(gè)美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣。地球總是無(wú)私地為人類做著貢獻(xiàn)，但是由于人類不知珍惜，不加節(jié)制地開(kāi)采和隨意地破壞，不但使地球的自然資源越來(lái)越少，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類的生存帶來(lái)了威脅。例如1995年7月份，我國(guó)發(fā)生了一件事：幾家(工廠因過(guò)量地向大海和空氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大-片森林和莊家受損。這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到了嚴(yán)重?fù)p失。
我們這的地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易受害了。朋友們，科學(xué)家已經(jīng)證明：在宇宙以外地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)地球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球。
只有一個(gè)地球，地球的公民們，快醒悟吧!讓我們一起保護(hù)我們的家園地球!!!
在這本《名人傳》中最令我感動(dòng)的就是貝多芬的故事。貝多芬是個(gè)音樂(lè)天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個(gè)稱職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個(gè)勁兒的培訓(xùn)他，有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個(gè)屋子里關(guān)起來(lái)，一關(guān)就是一整天，用暴-力逼他學(xué)音樂(lè)。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時(shí)就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導(dǎo)致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒(méi)有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛(ài)的音樂(lè)事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當(dāng)他沉醉在音樂(lè)給他帶來(lái)的幸福當(dāng)中時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言，最重要的莫過(guò)于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂(lè)為生的大音樂(lè)家，卻聾了耳朵，這個(gè)打擊是常人所接受不了的。
貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢?這引起了我的深思。我認(rèn)為，貝多芬之所以成功，是因?yàn)樗兄c凡人的毅力和奮斗精神。面對(duì)困難，他絲毫無(wú)懼。這就是他成功的秘訣。
五年級(jí)本不同書(shū)籍讀后感篇九
《貓武士》的作者是英國(guó)作家艾琳·亨特寫(xiě)的一套書(shū)。我讀完這套這本書(shū)，覺(jué)得這本“險(xiǎn)路驚魂”這一集寫(xiě)得最好，所以想和大家分享一下。
艾琳·亨特的主要三部作品是《貓武士》、《熊武士》、《狗武士》，他的作品銷量突破三千萬(wàn)冊(cè)，可以和《哈利·波特》媲美，他最著名的作品就是《貓武士》，這套書(shū)共有五部，每部六本，都非常引人入勝。
故事主要講了：一位邪惡的影族新族長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)族人在森林里崛起，他一門(mén)心思要向雷族報(bào)仇雪恨，把惡狗引入森林，藍(lán)星獻(xiàn)出了寶貴的生命，才讓雷族逃過(guò)一劫。影族并不是雷族的唯一威脅，另一種野蠻兇狠的動(dòng)物在叢林中縱橫肆虐，并時(shí)常出現(xiàn)在火心的噩夢(mèng)之中。
這套書(shū)寫(xiě)的驚險(xiǎn)刺激，情節(jié)跌宕起伏，讓養(yǎng)過(guò)貓的人看了這本書(shū)會(huì)重新認(rèn)識(shí)貓族。本書(shū)還原了貓的野性和求生本能。他有貓的可愛(ài)溫暖，又展示了戰(zhàn)斗時(shí)的野性，給讀者一個(gè)奇妙豐富的想象世界。
這本書(shū)告訴我們要學(xué)習(xí)藍(lán)星顧大局識(shí)大體，舍己為人的精神。在生活中，無(wú)論大到一個(gè)國(guó)，還是小到一個(gè)家，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)藍(lán)星的精神。
五年級(jí)本不同書(shū)籍讀后感篇十
《魯濱遜漂流記》是一本男孩子愛(ài)看的書(shū)，我是女孩子，卻也對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，因?yàn)橹v述的故事十分有意思，所以我看了一遍又一遍。
《魯濱遜漂流記》主要講了年輕人魯濱遜·克羅索不慎流落荒島，努力生活，經(jīng)過(guò)了整整二十八年，終于獲救的故事。他很聰明，用陷阱捉到了小山羊，把它們用籬笆圍起來(lái)養(yǎng)，就不愁吃的食物了。還捉了一只鸚鵡，教它學(xué)習(xí)說(shuō)話，以解寂寞無(wú)聊。他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)來(lái)歷不明的腳印，可能是野人留下的。他驚慌失措，十分擔(dān)心野人會(huì)吃掉他，就想把山羊全部放掉，把自己的小屋拆掉，以免引來(lái)野人的憤怒，會(huì)把他作為戰(zhàn)利品烤了吃。
但有一次，在野人追俘虜時(shí)，魯濱遜救出了一位野人，做了自己的仆人，給他取名叫“星期五”。之后，“星期五”發(fā)現(xiàn)自己的族人，魯濱遜怕他們不改惡習(xí)吃了他，便讓“星期五”離開(kāi)，可這善良樸實(shí)的野人卻要留在主人身邊。在“星期五”看來(lái)，如果主人要趕自己走，還不如殺了自己呢，魯濱遜就留下他了。
魯濱遜是貴族子弟，但不愛(ài)看書(shū)，十分向往在海上當(dāng)水手的探險(xiǎn)生活。后來(lái)流落孤島，沒(méi)有沉淪了卻殘生，而靠著自己努力干活，最終回到了大陸上，“星期五”也永遠(yuǎn)成為他忠實(shí)的仆人。
《魯濱遜漂流記》是一本十分有意思的書(shū)，大家也可以去看一看喲。
五年級(jí)本不同書(shū)籍讀后感篇十一
今天我看了《淘氣包馬小跳之暑假奇遇》這本書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的，充滿了童真童趣。
書(shū)中的馬小跳因?yàn)檫^(guò)暑假了，要到他的奶奶家望龍村來(lái)過(guò)這個(gè)整個(gè)暑假，他奶奶家里養(yǎng)了許多動(dòng)物，有：一只靈魂出竅的黑豬、還有看門(mén)的鵝、愛(ài)管閑事的大黃狗、會(huì)說(shuō)人話的鷯哥、談戀愛(ài)的大黑貓，這幾個(gè)動(dòng)物為馬小跳的暑假又多了幾分樂(lè)趣。剛剛來(lái)到他的奶奶家，他就跟鄰居的兒子小非洲成為了朋友，教大白鵝溜旱冰，教大黑豬滑滑板、拉車。馬小跳不僅會(huì)玩，還會(huì)把不好玩的東西變的好玩兒，我真佩服他呀。
我覺(jué)得馬小跳是個(gè)真正的孩子，他父母的童真，才讓他以后的人生過(guò)的燦爛輝煌。里面說(shuō)的小大人丁文濤，是他的父母毀了他，現(xiàn)在很多父母都想望子成龍，望女成鳳，結(jié)果毀了他/她的孩子。
如果我是個(gè)父母，我一定讓我的孩子的童年過(guò)得更快樂(lè)，更純真。
五年級(jí)本不同書(shū)籍讀后感篇十二
今天，我讀了一個(gè)故事，是《跳蚤和人》。
這個(gè)故事主要講的是：跳蚤不停的盯一個(gè)人，直到他再也呆不住為止，那個(gè)人找了個(gè)遍，終于成功抓住了跳蚤，他用兩個(gè)指頭捏住跳蚤，生氣的說(shuō)：“你是誰(shuí)，你這只討厭的小蟲(chóng)子，人敢在我這里如此放肆?！碧閲槈牧?，小聲的說(shuō)道：“先生，請(qǐng)放過(guò)我吧，別殺我，我這么弱小的東西不會(huì)對(duì)你造成大的傷害?！蹦莻€(gè)人聽(tīng)了，哈哈大笑，說(shuō)：“現(xiàn)在我就要立刻滅了你，任何壞的東西都要被消滅，不管多么小?！?BR> 這個(gè)故事告訴我們，不要對(duì)壞人濫施同情。
五年級(jí)本不同書(shū)籍讀后感篇十三
讀了《最感人的88個(gè)動(dòng)物的故事》之后，我才覺(jué)得我以前對(duì)動(dòng)物的了解，看法太片面、太膚淺。在我以前的世界里，我總是很肯定地認(rèn)為，動(dòng)物是很兇猛，沒(méi)有血性，沒(méi)有智慧以及沒(méi)有團(tuán)結(jié)能力的。因此，我總是很單純地用“生活”和“生存”這兩個(gè)詞語(yǔ)把它們和人類區(qū)別開(kāi)來(lái)。
但是，當(dāng)我讀了這本書(shū)后------。
我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，不團(tuán)結(jié)，如若羚羊們不團(tuán)結(jié)，何來(lái)得絢麗壯觀的《羚羊飛渡》，它們不屬于人類，它們誓死不會(huì)成為人類手中的戰(zhàn)利品。它們用行動(dòng)告訴我們，它們屬于大自然，它們的心始終向往著蔚藍(lán)的天空，美麗的草原。它們用智慧、鎮(zhèn)定還有團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝了獵人，戰(zhàn)勝了它們的生命的意義與價(jià)值;它們震撼獵人，震撼他們?cè)缫崖槟镜男撵`;它們征服獵人，征服獵人庸俗的思想。此時(shí)，更多的人都似麻雀：谷子分明長(zhǎng)在地上，鷹干嗎總往云里飛呢?它們會(huì)明白的，鷹有理想!
它極度痛苦地仰天嚎叫了一聲，幾大滴熱淚流了下來(lái)，接著，它沉沉地垂下頭，一步一步走開(kāi)去。任訓(xùn)導(dǎo)員如何勸如何哄如何懺悔、道歉、流淚，都無(wú)動(dòng)于衷。這時(shí)，在場(chǎng)的人都感到一種莫名的懺悔，它掙脫訓(xùn)導(dǎo)員，走到營(yíng)外的土崗下。此后幾天不吃不喝，精神委頓，無(wú)論怎樣，就是不肯原諒訓(xùn)導(dǎo)員。這時(shí)人們才發(fā)現(xiàn)，不是每只狗的主人在它們的眼中都是永遠(yuǎn)的拿破倫，不是每只狗是永遠(yuǎn)地溫順、順?lè)驗(yàn)楣芬灿凶饑?yán)，或者反過(guò)來(lái)說(shuō)，它們比人更尊嚴(yán)!
還有《向生命鞠躬》、《流淚的鱷魚(yú)》、《靈魂的距離》等都讓我記憶猶新。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)動(dòng)物的世界很真!
五年級(jí)本不同書(shū)籍讀后感篇十四
從古至今，經(jīng)歷了多少生死殊搏。那些為了人民，為了革命勝利而不斷斗爭(zhēng)的英雄，在人們心中永不抹去。
一部小說(shuō)，它道出了社會(huì)兩派激烈斗爭(zhēng)，道出了那些革命者大無(wú)畏的精神和崇高的品質(zhì)——這就是《紅巖》。
《紅巖》主要寫(xiě)了由江姐、許云峰帶領(lǐng)的地下黨與國(guó)民黨徐鵬飛展開(kāi)的一場(chǎng)斗爭(zhēng)，江姐等革命戰(zhàn)士在獄中被密殺，而革命事業(yè)最終迎來(lái)了黎明燦爛的曙光。
在這本書(shū)中，江姐曾說(shuō)過(guò)的一句話令我印象十分深刻：“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)，竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的!”。是啊!“毒性拷打”對(duì)我們普通人來(lái)說(shuō)是多么的不幸，多么的痛苦，但對(duì)共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)卻是文中的“太小”?？梢钥闯?，他們的意志是那么的堅(jiān)如磐石，硬如鋼鐵。如果在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，你有這般意志，將會(huì)對(duì)你的生活，以及生活中的一切，都添上一層鮮艷亮麗的色彩。
讀完書(shū)，靜靜回味著。江姐的意志堅(jiān)定、視死如歸;許云峰的勇敢無(wú)畏、足智多謀;徐鵬飛的兇殘狡詐;甫志高的康臟懦弱……這不是更加體現(xiàn)出了革命者的偉大嗎?他們?yōu)榱巳嗣竦慕夥?，為了我們現(xiàn)在的生活，不顧自己的生命危險(xiǎn)，最后在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲了。
這難道不是為了我們?nèi)嗣竦奈磥?lái)而奮斗出來(lái)的嗎?
革命者的精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，也永遠(yuǎn)值得我們銘記在心，因?yàn)椤麄優(yōu)楦锩鼊倮窢?zhēng)!
五年級(jí)本不同書(shū)籍讀后感篇十五
開(kāi)學(xué)后的一段時(shí)間里，我們與老師一起領(lǐng)略了氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江、景象獨(dú)特的煙臺(tái)的海、變化多端的雙龍洞……其中令我感受最深的是《半截蠟燭》這篇課文。
在老師的安排下，我飾演了課本劇中的伯諾德夫人，這也讓我有機(jī)會(huì)對(duì)課文進(jìn)行更深層次的理解。在排演的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)伯諾德夫人的內(nèi)心并不像看起來(lái)的那么平靜，而是十分緊張的，她也在害伯與擔(dān)憂著，只不過(guò)是由于怕德軍發(fā)現(xiàn)端倪，從而隱藏了自已的情緒。
學(xué)完了課文，我進(jìn)行了反思。為什么杰克與杰奎琳這兩個(gè)孩子能在危險(xiǎn)面前臨危不懼，考慮問(wèn)題那么周到，而如今的我們卻不可以呢?我想答案只有一個(gè)，現(xiàn)在的我們有了依賴性。在危險(xiǎn)面前、困難面前，總想著去依靠誰(shuí)，卻從來(lái)沒(méi)有自己去認(rèn)真思考問(wèn)題，去解決問(wèn)題。也正是因?yàn)檫@樣，我們才會(huì)在危險(xiǎn)面前驚慌失措，不能做到臨危不懼、鎮(zhèn)定自若，與文中的杰克與杰奎琳相比，我們相差甚遠(yuǎn)啊!
“好書(shū)不厭百回讀?！蔽蚁耄哼@樣的好課文，每一次的閱讀都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)、新的體會(huì)。同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界，閱讀吧!
五年級(jí)本不同書(shū)籍讀后感篇十六
今天，我讀了伊索寓言里面的一篇小故事，是《狐貍和猴子》。
這個(gè)故事主要講：狐貍和猴子一起走在一條路上，爭(zhēng)吵著誰(shuí)的出身更高貴，爭(zhēng)論了一會(huì)兒，他們來(lái)到途中一處墓碑林立的地方，猴子停下來(lái)，發(fā)出一聲長(zhǎng)嘆，“你為什么嘆氣?”狐貍問(wèn)，猴子指著墓碑回答：“你在這兒看到的所有墓碑，都是為了紀(jì)念我祖先而立的，他們當(dāng)時(shí)都是名人?！焙傘读艘粫?huì)兒，但很快接著說(shuō)道：“盡管胡說(shuō)八道吧，你非常的安全，因?yàn)槲蚁嘈拍愕淖嫦葲](méi)有一個(gè)人會(huì)站起來(lái)揭發(fā)你?！?BR> 這個(gè)故事告訴我們：吹噓者在自以為無(wú)人知曉的情況下吹噓的更夸張。
五年級(jí)本不同書(shū)籍讀后感篇十七
今天，我讀了伊索寓言里面的一篇故事，是《鷹和公雞》。
這個(gè)故事主要講：有兩只公雞，它們?yōu)榱苏l(shuí)成為農(nóng)場(chǎng)的霸主而爭(zhēng)斗。有一只公雞戰(zhàn)敗了，躲在角落里面，那只勝利的公雞跑到屋頂上高聲歌唱，這時(shí)一只鷹突然沖下來(lái)，叼起那只公雞就跑，那只在角落里的公雞走了出來(lái)。因?yàn)闆](méi)有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他就可以成為農(nóng)場(chǎng)的霸主。
這個(gè)故事告訴我們，不要太驕傲，要十分謙虛。
五年級(jí)本不同書(shū)籍讀后感篇一
去年暑假，爸爸給我買(mǎi)了一本《三國(guó)演義》。最近我又一次走進(jìn)故事中，與書(shū)中人物再次親密接觸，感觸很深。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，作者羅貫中在文中刻畫(huà)了上百個(gè)人物形象，如：劉備、曹操、孫權(quán)、諸葛亮、關(guān)羽、張飛、趙云、周瑜、黃蓋、司馬懿等等，都可以稱得上是英雄豪杰。其中給我印象最深的是“鞠躬盡瘁，死而后已”的諸葛亮和五虎上將之一的常勝將軍趙云趙子龍。
我們先說(shuō)說(shuō)諸葛亮，草船借箭、火燒赤壁、空城計(jì)……每個(gè)故事里都體現(xiàn)出諸葛亮的博學(xué)多才，心思縝密，善于謀略。他原本住在隆中，上知天文，下知地理。后來(lái)劉備三顧茅廬，請(qǐng)他出山相助，諸葛亮被劉備的誠(chéng)心感動(dòng)，答應(yīng)出山。諸葛亮出山后對(duì)劉備忠心耿耿，多次擊退魏、吳兩國(guó)的進(jìn)攻，為了遵守諾言，他六出祁山，不遺余力輔助劉禪，體現(xiàn)了他誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，就連大限將至?xí)r仍智退了魏國(guó)兵馬，他這種鞠躬盡瘁的精神值得我們學(xué)習(xí)。
小讀者們，讀讀《三國(guó)演義》吧!它不但可以增加我們的歷史知識(shí)，還可以讓我們看到各種實(shí)力人物在戰(zhàn)場(chǎng)上是如何隨機(jī)應(yīng)變、斗智斗勇的?？傊?，這本書(shū)那蕩氣回腸的文字，栩栩如生的人物，波瀾壯闊的場(chǎng)景，一定會(huì)讓你心馳神往，回味無(wú)窮。
五年級(jí)本不同書(shū)籍讀后感篇二
讀完了《圓明園的毀滅》，我知道了圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，但是!1860年，英法聯(lián)軍入侵了北京，搶掠之后，一把大火把圓明園毀了!毀了中國(guó)人寶貴的文物!建筑!現(xiàn)在的圓明園，只有凄涼幾根柱子了!
寫(xiě)到這，我很悲傷，侵略者啊!侵略者!你們真是無(wú)恥!無(wú)情!1931年日本發(fā)動(dòng)了侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，沈陽(yáng)淪陷!1937年進(jìn)攻上海，1938年占領(lǐng)華北!還發(fā)動(dòng)了震驚世界的“南京大屠殺”!殺害了30萬(wàn)同胞!這都是你們的罪證!
之后，經(jīng)過(guò)了八年的浴血奮戰(zhàn)!我們成功取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，挽回了我們的尊嚴(yán)。我們從“東亞病夫”到“大國(guó)”掃清了烏云，祖國(guó)迎來(lái)了一個(gè)黎明!
侵略者，告訴你，我們中國(guó)不弱小，看好了!神舟十號(hào)順利上天，神舟十一號(hào)緊隨其后成功完成任務(wù)!08年北京奧運(yùn)，國(guó)人自豪。將要到來(lái)的2022年冬奧會(huì)，國(guó)人期待。我們祖國(guó)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越發(fā)達(dá)!
我們是21世紀(jì)的主人，讓我們邁開(kāi)步伐，走向光明，走向勝利。讓我們從小做起“不忘國(guó)恥，愛(ài)我中華”!
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五年級(jí)本不同書(shū)籍讀后感篇三
讀了《最感人的88個(gè)動(dòng)物的故事》之后，我才覺(jué)得我以前對(duì)動(dòng)物的了解，看法太片面、太膚淺。在我以前的世界里，我總是很肯定地認(rèn)為，動(dòng)物是很兇猛，沒(méi)有血性，沒(méi)有智慧以及沒(méi)有團(tuán)結(jié)能力的。因此，我總是很單純地用“生活”和“生存”這兩個(gè)詞語(yǔ)把它們和人類區(qū)別開(kāi)來(lái)。
但是，當(dāng)我讀了這本書(shū)后------。
我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，不團(tuán)結(jié)，如若羚羊們不團(tuán)結(jié)，何來(lái)得絢麗壯觀的《羚羊飛渡》，它們不屬于人類，它們誓死不會(huì)成為人類手中的戰(zhàn)利品。它們用行動(dòng)告訴我們，它們屬于大自然，它們的心始終向往著蔚藍(lán)的天空，美麗的草原。它們用智慧、鎮(zhèn)定還有團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝了獵人，戰(zhàn)勝了它們的生命的意義與價(jià)值;它們震撼獵人，震撼他們?cè)缫崖槟镜男撵`;它們征服獵人，征服獵人庸俗的思想。此時(shí)，更多的人都似麻雀：谷子分明長(zhǎng)在地上，鷹干嗎總往云里飛呢?它們會(huì)明白的，鷹有理想!
它極度痛苦地仰天嚎叫了一聲，幾大滴熱淚流了下來(lái)，接著，它沉沉地垂下頭，一步一步走開(kāi)去。任訓(xùn)導(dǎo)員如何勸如何哄如何懺悔、道歉、流淚，都無(wú)動(dòng)于衷。這時(shí)，在場(chǎng)的人都感到一種莫名的懺悔，它掙脫訓(xùn)導(dǎo)員，走到營(yíng)外的土崗下。此后幾天不吃不喝，精神委頓，無(wú)論怎樣，就是不肯原諒訓(xùn)導(dǎo)員。這時(shí)人們才發(fā)現(xiàn)，不是每只狗的主人在它們的眼中都是永遠(yuǎn)的拿破倫，不是每只狗是永遠(yuǎn)地溫順、順?lè)?，因?yàn)楣芬灿凶饑?yán)，或者反過(guò)來(lái)說(shuō)，它們比人更尊嚴(yán)!
還有《向生命鞠躬》、《流淚的鱷魚(yú)》、《靈魂的距離》等都讓我記憶猶新。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)動(dòng)物的世界很真!
五年級(jí)本不同書(shū)籍讀后感篇四
讀完了《圓明園的毀滅》，我知道了圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，但是!1860年，英法聯(lián)軍入侵了北京，搶掠之后，一把大火把圓明園毀了!毀了中國(guó)人寶貴的文物!建筑!現(xiàn)在的圓明園，只有凄涼幾根柱子了!
寫(xiě)到這，我很悲傷，侵略者啊!侵略者!你們真是無(wú)恥!無(wú)情!1931年日本發(fā)動(dòng)了侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，沈陽(yáng)淪陷!1937年進(jìn)攻上海，1938年占領(lǐng)華北!還發(fā)動(dòng)了震驚世界的“南京大屠殺”!殺害了30萬(wàn)同胞!這都是你們的罪證!
之后，經(jīng)過(guò)了八年的浴血奮戰(zhàn)!我們成功取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，挽回了我們的尊嚴(yán)。我們從“東亞病夫”到“大國(guó)”掃清了烏云，祖國(guó)迎來(lái)了一個(gè)黎明!
侵略者，告訴你，我們中國(guó)不弱小，看好了!神舟十號(hào)順利上天，神舟十一號(hào)緊隨其后成功完成任務(wù)!北京奧運(yùn)，國(guó)人自豪。將要到來(lái)的2022年冬奧會(huì)，國(guó)人期待。我們祖國(guó)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越發(fā)達(dá)!
我們是21世紀(jì)的主人，讓我們邁開(kāi)步伐，走向光明，走向勝利。讓我們從小做起“不忘國(guó)恥，愛(ài)我中華”!
五年級(jí)本不同書(shū)籍讀后感篇五
在人生的道路上，往往是一些腳踏實(shí)地的人穩(wěn)穩(wěn)地走在前方，而那些投機(jī)取巧的人，終有一日會(huì)遭受命運(yùn)的責(zé)罰。我閱讀《智慧背囊》就看到這樣一個(gè)故事——《在腳下多墊些石頭》，它再次驗(yàn)證了這個(gè)道理。
一個(gè)人大學(xué)畢業(yè)后卻被分配到鄉(xiāng)村里教學(xué)，他很是不服，總想跳槽。一次村里開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，一大群人在圍觀。一個(gè)小男孩看不見(jiàn)，一直默默地在人群后搬石頭壘臺(tái)子。小男孩不知錯(cuò)過(guò)了多少精彩的比賽，但最終笑著站了上去看到最后。此人深受啟發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)干了下去，最終成為一名優(yōu)秀的教師。
讀完這個(gè)故事后，我若有所思，若有所悟。想想我平時(shí)的表現(xiàn)，這就和故事里的主人公形成了鮮明的對(duì)比：上課不聽(tīng)講，開(kāi)小差，發(fā)發(fā)呆;作業(yè)字跡不工整、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。一想到自己不爭(zhēng)氣的樣子，有時(shí)也會(huì)無(wú)地自容。但我始終無(wú)法改變自己的行為習(xí)慣。
要想成功，就要打下基礎(chǔ);要想勝利，就要腳踏實(shí)地。這篇雖然很短的故事，其實(shí)蘊(yùn)藏著這么個(gè)大道理：在腳下多墊些“石頭”!
五年級(jí)本不同書(shū)籍讀后感篇六
《格列夫游記》是斯威夫特最著名的寓言小說(shuō)，包括四部分，每一部分都描述了醫(yī)生格列夫航海漂流旅行記錄，作者借船長(zhǎng)格列夫之口逼真地描繪了匪夷所思有充滿驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)，把英國(guó)的君主立憲制、對(duì)印度的統(tǒng)治等等英國(guó)的腐敗社會(huì)揭露地淋漓盡致。
第一部分格列夫海上遇難到了小人國(guó)的領(lǐng)土上，格列夫成為巨人可以把小人們放在手心里，他的一塊手帕就能成為軍隊(duì)的操練場(chǎng)地，他們的一盤(pán)肉僅供他吃一口一桶酒也只夠他喝一口……之后他與國(guó)王達(dá)成一致幫他抵御外軍，卻傻乎乎地被人利用最后憑借聰明智慧逃離回家。
回到家之后，與自己的妻子講述完自己的經(jīng)歷后，在家呆不住幾天就再一次出門(mén)在唐茲登上了“冒險(xiǎn)號(hào)”商船(進(jìn)入第二部分)。之后異常兇猛的大風(fēng)暴把格列夫卷入了巨人國(guó)，他在巨人國(guó)的第一天就幸運(yùn)地被當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民帶回家，家里的小保姆把我照顧得很好。在農(nóng)民的家中格列夫看透了這人世間的丑陋—為利益。
之后格列夫到了皇宮成為了王后國(guó)王的親信，在皇宮里生活得非常好。然而日子過(guò)久后他又被丟進(jìn)了海?；氐郊液?，又不到十天就再一次出航這一次依然躲不過(guò)大風(fēng)暴到了一個(gè)島國(guó)—飛島國(guó)。在那里遇到了很多奇怪的人和事，他們十分重視音樂(lè)和數(shù)學(xué)，連飯菜都被做成了幾何和各種樂(lè)器的形狀，這里的科學(xué)家們整天忙著做一些荒誕的實(shí)驗(yàn)，格列夫看透了他們做學(xué)問(wèn)脫離實(shí)際的本質(zhì)深感厭惡。
作者通過(guò)描述格列夫的在這四個(gè)國(guó)家游歷的離奇經(jīng)歷，尖銳地諷刺了當(dāng)時(shí)的英國(guó)社會(huì)：黨派斗爭(zhēng)激烈，政客們不關(guān)心國(guó)計(jì)民生，只顧在一些瑣碎的問(wèn)題上勾心斗角;國(guó)家之間為了爭(zhēng)奪土地而不折手段，頻繁發(fā)動(dòng)慘無(wú)道人的戰(zhàn)爭(zhēng);法官和律師們?yōu)E用權(quán)力，曲歪法律條文……同時(shí)，作者也深刻地揭露了人的貪婪虛偽。
五年級(jí)本不同書(shū)籍讀后感篇七
人生百態(tài)，世事無(wú)常。看另一個(gè)奇幻世界里的爭(zhēng)奪，陰謀，殺戮，王位爭(zhēng)奪與人性掙扎，品味另一個(gè)冰火人生。
一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)“世界上最可怕的是人性”，人性，這神秘又可怕的東西，隱藏在每一個(gè)人的骨子里，它有美麗的一面，也有獸性的一面，令人又愛(ài)又恨。俗世因人性而美麗，也因人性而沉淪，《冰與火之歌》描寫(xiě)的就是這樣的一個(gè)世界。
這個(gè)世界是奇幻的世界，夏季和冬季均可逾年，人的一生能經(jīng)歷的寒冬酷暑非常有限，人分蠻人和文明人，野蠻人在北方，與南方的文明人有“長(zhǎng)城阻隔”，不過(guò)此長(zhǎng)城非彼長(zhǎng)城，它是用巨大的冰塊砌成的，軍隊(duì)被稱為狩獵人部隊(duì)，都著黑衣，抵御蠻人。
主人公是鎮(zhèn)守邊疆的史塔克家族，全書(shū)圍繞王位，展開(kāi)了一系列對(duì)陰謀，殺戮，人性的描寫(xiě)。故事情節(jié)跌宕起伏，動(dòng)人心弦，撲朔迷離，攝人心神。讓人欲罷不能，由于情節(jié)太過(guò)離奇，陰謀太過(guò)神秘，所以剛讀前幾本時(shí)一直處于一種看不懂的狀態(tài)，但漸漸習(xí)慣了她的多端同時(shí)發(fā)展和情節(jié)多變時(shí)，你就再也不想放下這本書(shū)了。
《冰火人生之歌》是世界文學(xué)巨匠喬治.馬丁大師的復(fù)出之作，在世界上也斬獲無(wú)數(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)，奏出一曲冰與火之歌。
就這樣的一個(gè)奇幻小說(shuō)世界，讓我留戀往返。本書(shū)對(duì)人性的刻畫(huà)與揣測(cè)令人驚嘆。作者以露骨的筆調(diào)，無(wú)情諷刺了人性的丑陋、罪惡、無(wú)情與陰毒，令人不禁心驚膽寒，但對(duì)史塔克一家人親情的描寫(xiě)卻又那么溫暖、感人，形成了高峰與幽谷的對(duì)比，引起人們對(duì)人性的思考。
光明與黑暗是相對(duì)的，沒(méi)有絕對(duì)的，有了頭頂?shù)墓?，才有腳下的影。我認(rèn)為要理性地對(duì)待人性，不能厭惡它，反而要喜歡它，做自己人性的掌控者，扼住命運(yùn)的咽喉!
看到黑暗不可怕，沒(méi)有光芒才絕望，我們要努力克服人性的陰暗面，掌控人生。
五年級(jí)本不同書(shū)籍讀后感篇八
讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后，我知道了：地球是人類的母親，是生命的搖籃。
據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔湛吹降牡厍蚴且粋€(gè)美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣。地球總是無(wú)私地為人類做著貢獻(xiàn)，但是由于人類不知珍惜，不加節(jié)制地開(kāi)采和隨意地破壞，不但使地球的自然資源越來(lái)越少，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類的生存帶來(lái)了威脅。例如1995年7月份，我國(guó)發(fā)生了一件事：幾家(工廠因過(guò)量地向大海和空氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大-片森林和莊家受損。這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到了嚴(yán)重?fù)p失。
我們這的地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易受害了。朋友們，科學(xué)家已經(jīng)證明：在宇宙以外地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)地球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球。
只有一個(gè)地球，地球的公民們，快醒悟吧!讓我們一起保護(hù)我們的家園地球!!!
在這本《名人傳》中最令我感動(dòng)的就是貝多芬的故事。貝多芬是個(gè)音樂(lè)天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個(gè)稱職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個(gè)勁兒的培訓(xùn)他，有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個(gè)屋子里關(guān)起來(lái)，一關(guān)就是一整天，用暴-力逼他學(xué)音樂(lè)。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時(shí)就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導(dǎo)致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒(méi)有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛(ài)的音樂(lè)事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當(dāng)他沉醉在音樂(lè)給他帶來(lái)的幸福當(dāng)中時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言，最重要的莫過(guò)于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂(lè)為生的大音樂(lè)家，卻聾了耳朵，這個(gè)打擊是常人所接受不了的。
貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢?這引起了我的深思。我認(rèn)為，貝多芬之所以成功，是因?yàn)樗兄c凡人的毅力和奮斗精神。面對(duì)困難，他絲毫無(wú)懼。這就是他成功的秘訣。
五年級(jí)本不同書(shū)籍讀后感篇九
《貓武士》的作者是英國(guó)作家艾琳·亨特寫(xiě)的一套書(shū)。我讀完這套這本書(shū)，覺(jué)得這本“險(xiǎn)路驚魂”這一集寫(xiě)得最好，所以想和大家分享一下。
艾琳·亨特的主要三部作品是《貓武士》、《熊武士》、《狗武士》，他的作品銷量突破三千萬(wàn)冊(cè)，可以和《哈利·波特》媲美，他最著名的作品就是《貓武士》，這套書(shū)共有五部，每部六本，都非常引人入勝。
故事主要講了：一位邪惡的影族新族長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)族人在森林里崛起，他一門(mén)心思要向雷族報(bào)仇雪恨，把惡狗引入森林，藍(lán)星獻(xiàn)出了寶貴的生命，才讓雷族逃過(guò)一劫。影族并不是雷族的唯一威脅，另一種野蠻兇狠的動(dòng)物在叢林中縱橫肆虐，并時(shí)常出現(xiàn)在火心的噩夢(mèng)之中。
這套書(shū)寫(xiě)的驚險(xiǎn)刺激，情節(jié)跌宕起伏，讓養(yǎng)過(guò)貓的人看了這本書(shū)會(huì)重新認(rèn)識(shí)貓族。本書(shū)還原了貓的野性和求生本能。他有貓的可愛(ài)溫暖，又展示了戰(zhàn)斗時(shí)的野性，給讀者一個(gè)奇妙豐富的想象世界。
這本書(shū)告訴我們要學(xué)習(xí)藍(lán)星顧大局識(shí)大體，舍己為人的精神。在生活中，無(wú)論大到一個(gè)國(guó)，還是小到一個(gè)家，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)藍(lán)星的精神。
五年級(jí)本不同書(shū)籍讀后感篇十
《魯濱遜漂流記》是一本男孩子愛(ài)看的書(shū)，我是女孩子，卻也對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，因?yàn)橹v述的故事十分有意思，所以我看了一遍又一遍。
《魯濱遜漂流記》主要講了年輕人魯濱遜·克羅索不慎流落荒島，努力生活，經(jīng)過(guò)了整整二十八年，終于獲救的故事。他很聰明，用陷阱捉到了小山羊，把它們用籬笆圍起來(lái)養(yǎng)，就不愁吃的食物了。還捉了一只鸚鵡，教它學(xué)習(xí)說(shuō)話，以解寂寞無(wú)聊。他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)來(lái)歷不明的腳印，可能是野人留下的。他驚慌失措，十分擔(dān)心野人會(huì)吃掉他，就想把山羊全部放掉，把自己的小屋拆掉，以免引來(lái)野人的憤怒，會(huì)把他作為戰(zhàn)利品烤了吃。
但有一次，在野人追俘虜時(shí)，魯濱遜救出了一位野人，做了自己的仆人，給他取名叫“星期五”。之后，“星期五”發(fā)現(xiàn)自己的族人，魯濱遜怕他們不改惡習(xí)吃了他，便讓“星期五”離開(kāi)，可這善良樸實(shí)的野人卻要留在主人身邊。在“星期五”看來(lái)，如果主人要趕自己走，還不如殺了自己呢，魯濱遜就留下他了。
魯濱遜是貴族子弟，但不愛(ài)看書(shū)，十分向往在海上當(dāng)水手的探險(xiǎn)生活。后來(lái)流落孤島，沒(méi)有沉淪了卻殘生，而靠著自己努力干活，最終回到了大陸上，“星期五”也永遠(yuǎn)成為他忠實(shí)的仆人。
《魯濱遜漂流記》是一本十分有意思的書(shū)，大家也可以去看一看喲。
五年級(jí)本不同書(shū)籍讀后感篇十一
今天我看了《淘氣包馬小跳之暑假奇遇》這本書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的，充滿了童真童趣。
書(shū)中的馬小跳因?yàn)檫^(guò)暑假了，要到他的奶奶家望龍村來(lái)過(guò)這個(gè)整個(gè)暑假，他奶奶家里養(yǎng)了許多動(dòng)物，有：一只靈魂出竅的黑豬、還有看門(mén)的鵝、愛(ài)管閑事的大黃狗、會(huì)說(shuō)人話的鷯哥、談戀愛(ài)的大黑貓，這幾個(gè)動(dòng)物為馬小跳的暑假又多了幾分樂(lè)趣。剛剛來(lái)到他的奶奶家，他就跟鄰居的兒子小非洲成為了朋友，教大白鵝溜旱冰，教大黑豬滑滑板、拉車。馬小跳不僅會(huì)玩，還會(huì)把不好玩的東西變的好玩兒，我真佩服他呀。
我覺(jué)得馬小跳是個(gè)真正的孩子，他父母的童真，才讓他以后的人生過(guò)的燦爛輝煌。里面說(shuō)的小大人丁文濤，是他的父母毀了他，現(xiàn)在很多父母都想望子成龍，望女成鳳，結(jié)果毀了他/她的孩子。
如果我是個(gè)父母，我一定讓我的孩子的童年過(guò)得更快樂(lè)，更純真。
五年級(jí)本不同書(shū)籍讀后感篇十二
今天，我讀了一個(gè)故事，是《跳蚤和人》。
這個(gè)故事主要講的是：跳蚤不停的盯一個(gè)人，直到他再也呆不住為止，那個(gè)人找了個(gè)遍，終于成功抓住了跳蚤，他用兩個(gè)指頭捏住跳蚤，生氣的說(shuō)：“你是誰(shuí)，你這只討厭的小蟲(chóng)子，人敢在我這里如此放肆?！碧閲槈牧?，小聲的說(shuō)道：“先生，請(qǐng)放過(guò)我吧，別殺我，我這么弱小的東西不會(huì)對(duì)你造成大的傷害?！蹦莻€(gè)人聽(tīng)了，哈哈大笑，說(shuō)：“現(xiàn)在我就要立刻滅了你，任何壞的東西都要被消滅，不管多么小?！?BR> 這個(gè)故事告訴我們，不要對(duì)壞人濫施同情。
五年級(jí)本不同書(shū)籍讀后感篇十三
讀了《最感人的88個(gè)動(dòng)物的故事》之后，我才覺(jué)得我以前對(duì)動(dòng)物的了解，看法太片面、太膚淺。在我以前的世界里，我總是很肯定地認(rèn)為，動(dòng)物是很兇猛，沒(méi)有血性，沒(méi)有智慧以及沒(méi)有團(tuán)結(jié)能力的。因此，我總是很單純地用“生活”和“生存”這兩個(gè)詞語(yǔ)把它們和人類區(qū)別開(kāi)來(lái)。
但是，當(dāng)我讀了這本書(shū)后------。
我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，不團(tuán)結(jié)，如若羚羊們不團(tuán)結(jié)，何來(lái)得絢麗壯觀的《羚羊飛渡》，它們不屬于人類，它們誓死不會(huì)成為人類手中的戰(zhàn)利品。它們用行動(dòng)告訴我們，它們屬于大自然，它們的心始終向往著蔚藍(lán)的天空，美麗的草原。它們用智慧、鎮(zhèn)定還有團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝了獵人，戰(zhàn)勝了它們的生命的意義與價(jià)值;它們震撼獵人，震撼他們?cè)缫崖槟镜男撵`;它們征服獵人，征服獵人庸俗的思想。此時(shí)，更多的人都似麻雀：谷子分明長(zhǎng)在地上，鷹干嗎總往云里飛呢?它們會(huì)明白的，鷹有理想!
它極度痛苦地仰天嚎叫了一聲，幾大滴熱淚流了下來(lái)，接著，它沉沉地垂下頭，一步一步走開(kāi)去。任訓(xùn)導(dǎo)員如何勸如何哄如何懺悔、道歉、流淚，都無(wú)動(dòng)于衷。這時(shí)，在場(chǎng)的人都感到一種莫名的懺悔，它掙脫訓(xùn)導(dǎo)員，走到營(yíng)外的土崗下。此后幾天不吃不喝，精神委頓，無(wú)論怎樣，就是不肯原諒訓(xùn)導(dǎo)員。這時(shí)人們才發(fā)現(xiàn)，不是每只狗的主人在它們的眼中都是永遠(yuǎn)的拿破倫，不是每只狗是永遠(yuǎn)地溫順、順?lè)驗(yàn)楣芬灿凶饑?yán)，或者反過(guò)來(lái)說(shuō)，它們比人更尊嚴(yán)!
還有《向生命鞠躬》、《流淚的鱷魚(yú)》、《靈魂的距離》等都讓我記憶猶新。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)動(dòng)物的世界很真!
五年級(jí)本不同書(shū)籍讀后感篇十四
從古至今，經(jīng)歷了多少生死殊搏。那些為了人民，為了革命勝利而不斷斗爭(zhēng)的英雄，在人們心中永不抹去。
一部小說(shuō)，它道出了社會(huì)兩派激烈斗爭(zhēng)，道出了那些革命者大無(wú)畏的精神和崇高的品質(zhì)——這就是《紅巖》。
《紅巖》主要寫(xiě)了由江姐、許云峰帶領(lǐng)的地下黨與國(guó)民黨徐鵬飛展開(kāi)的一場(chǎng)斗爭(zhēng)，江姐等革命戰(zhàn)士在獄中被密殺，而革命事業(yè)最終迎來(lái)了黎明燦爛的曙光。
在這本書(shū)中，江姐曾說(shuō)過(guò)的一句話令我印象十分深刻：“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)，竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的!”。是啊!“毒性拷打”對(duì)我們普通人來(lái)說(shuō)是多么的不幸，多么的痛苦，但對(duì)共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)卻是文中的“太小”?？梢钥闯?，他們的意志是那么的堅(jiān)如磐石，硬如鋼鐵。如果在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，你有這般意志，將會(huì)對(duì)你的生活，以及生活中的一切，都添上一層鮮艷亮麗的色彩。
讀完書(shū)，靜靜回味著。江姐的意志堅(jiān)定、視死如歸;許云峰的勇敢無(wú)畏、足智多謀;徐鵬飛的兇殘狡詐;甫志高的康臟懦弱……這不是更加體現(xiàn)出了革命者的偉大嗎?他們?yōu)榱巳嗣竦慕夥?，為了我們現(xiàn)在的生活，不顧自己的生命危險(xiǎn)，最后在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲了。
這難道不是為了我們?nèi)嗣竦奈磥?lái)而奮斗出來(lái)的嗎?
革命者的精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，也永遠(yuǎn)值得我們銘記在心，因?yàn)椤麄優(yōu)楦锩鼊倮窢?zhēng)!
五年級(jí)本不同書(shū)籍讀后感篇十五
開(kāi)學(xué)后的一段時(shí)間里，我們與老師一起領(lǐng)略了氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江、景象獨(dú)特的煙臺(tái)的海、變化多端的雙龍洞……其中令我感受最深的是《半截蠟燭》這篇課文。
在老師的安排下，我飾演了課本劇中的伯諾德夫人，這也讓我有機(jī)會(huì)對(duì)課文進(jìn)行更深層次的理解。在排演的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)伯諾德夫人的內(nèi)心并不像看起來(lái)的那么平靜，而是十分緊張的，她也在害伯與擔(dān)憂著，只不過(guò)是由于怕德軍發(fā)現(xiàn)端倪，從而隱藏了自已的情緒。
學(xué)完了課文，我進(jìn)行了反思。為什么杰克與杰奎琳這兩個(gè)孩子能在危險(xiǎn)面前臨危不懼，考慮問(wèn)題那么周到，而如今的我們卻不可以呢?我想答案只有一個(gè)，現(xiàn)在的我們有了依賴性。在危險(xiǎn)面前、困難面前，總想著去依靠誰(shuí)，卻從來(lái)沒(méi)有自己去認(rèn)真思考問(wèn)題，去解決問(wèn)題。也正是因?yàn)檫@樣，我們才會(huì)在危險(xiǎn)面前驚慌失措，不能做到臨危不懼、鎮(zhèn)定自若，與文中的杰克與杰奎琳相比，我們相差甚遠(yuǎn)啊!
“好書(shū)不厭百回讀?！蔽蚁耄哼@樣的好課文，每一次的閱讀都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)、新的體會(huì)。同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界，閱讀吧!
五年級(jí)本不同書(shū)籍讀后感篇十六
今天，我讀了伊索寓言里面的一篇小故事，是《狐貍和猴子》。
這個(gè)故事主要講：狐貍和猴子一起走在一條路上，爭(zhēng)吵著誰(shuí)的出身更高貴，爭(zhēng)論了一會(huì)兒，他們來(lái)到途中一處墓碑林立的地方，猴子停下來(lái)，發(fā)出一聲長(zhǎng)嘆，“你為什么嘆氣?”狐貍問(wèn)，猴子指著墓碑回答：“你在這兒看到的所有墓碑，都是為了紀(jì)念我祖先而立的，他們當(dāng)時(shí)都是名人?！焙傘读艘粫?huì)兒，但很快接著說(shuō)道：“盡管胡說(shuō)八道吧，你非常的安全，因?yàn)槲蚁嘈拍愕淖嫦葲](méi)有一個(gè)人會(huì)站起來(lái)揭發(fā)你?！?BR> 這個(gè)故事告訴我們：吹噓者在自以為無(wú)人知曉的情況下吹噓的更夸張。
五年級(jí)本不同書(shū)籍讀后感篇十七
今天，我讀了伊索寓言里面的一篇故事，是《鷹和公雞》。
這個(gè)故事主要講：有兩只公雞，它們?yōu)榱苏l(shuí)成為農(nóng)場(chǎng)的霸主而爭(zhēng)斗。有一只公雞戰(zhàn)敗了，躲在角落里面，那只勝利的公雞跑到屋頂上高聲歌唱，這時(shí)一只鷹突然沖下來(lái)，叼起那只公雞就跑，那只在角落里的公雞走了出來(lái)。因?yàn)闆](méi)有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他就可以成為農(nóng)場(chǎng)的霸主。
這個(gè)故事告訴我們，不要太驕傲，要十分謙虛。