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鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇一
根據(jù)市委宣傳部《關于樂昌市理論學習中心組學習工作意見》的要求，xx年年，坪石鎮(zhèn)黨委中心組學習工作在樂昌市委和市宣傳達室部的正確領導下，在鎮(zhèn)黨委的精心指導下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的十六屆五中、六中全會精神及全縣宣傳思想工作會議精神為指導，從“三貼近”入手，緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、政府的中心工作，服務大局，創(chuàng)新載體，突出理論學習工作，加強精神文明建設，為坪石鎮(zhèn)的經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定提供了強大的精神動力、輿論支持和思想保證。
一、學習計劃突出一個中心，做到三個緊密結合。
1、把學習“科學發(fā)展觀”作為中心內容。中心組學習的首要任務是學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，努力掌握馬克思主義立場、觀點、方法?！翱茖W發(fā)展觀”是運用馬克思主義最現(xiàn)實、最生動的教材。當前，學習馬克思主義，中心內容就是學習“科學發(fā)展觀”。因此，在安排學習計劃時，把學習“科學發(fā)展觀”貫穿于中心組學習的全過程。并做好學習《構建社會主義和諧社會若干重大問題的決議》、xx“9.26”講話的具體安排。同時安排把貫徹廣東省第十二次和黨的十七大會議精神同學習馬列著作、毛澤東著作和鄧小平著作結合起來;同學習馬克思主義發(fā)展史、學習黨史結合起來;同學習黨的基本經驗、學習十三屆四中全會以來黨和國家重要文獻結合起來;同學習經濟、政治、文化等方面的知識結合起來，努力提高運用理論分析和解決實際問題的能力。
2、把學習貫徹中央、省、市重大決策，樹立科學發(fā)展觀，同全面推進坪石中心鎮(zhèn)的經濟建設結合起來。中心組學習必須堅持“一個中心、三個著眼于”圍繞全黨、全國工作大局，圍繞中央的重大決策和重要戰(zhàn)略部署來進行。因此，在做學習計劃時，把全面準確深入學習領會中央一系列重要會議精神，作為一項十分重要任務貫穿于全年學習安排中。具體安排為認真學習領會黨的十六大、十七大確定全面建設小康社會宏偉目標重大意義，牢固樹立抓住機遇加快發(fā)展的緊迫感、責任感和使命感。扭住經濟建設這個中心不放松;認真學習領會十七大所涉及的一些重大理論、政策問題，學習領會完善社會主義經濟體制的目標、任務、指導思想，學習領會“五個統(tǒng)籌”、“五個堅持”的方針原則，樹立科學發(fā)展，推動物質文明，政治文明和精神文明協(xié)調發(fā)展;認真學習領會中央經濟工作會議關于經濟工作基本要求、方針、政策，重大決策和工作部署，把思想和行動統(tǒng)一到中央精神上來，增強全力推進中央商務中心區(qū)建設的積極性、主動性和創(chuàng)造性;認真學習領會中央人才工作會議精神，樹立人才資源是第一資源的思想。
二、堅持理論聯(lián)系實際，把學習成果體現(xiàn)在指導實踐、解決重大問題上。
中心組學習對于統(tǒng)一思想，總結經驗，完善決策等，推動實踐具有重要作用。黨委中心組在學習時，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，認真研究重大理論和實際問題，進一步理清發(fā)展思路，形成發(fā)展戰(zhàn)略，推進科學決策，提高領導水平和決策水平。圍繞中央、省、市重大決策和部署，把研究解決本地區(qū)突出矛盾和問題，作為中心組學習經?；娜蝿蘸鸵螅箤W習內容更加充實、更加豐富，學習成果有利于轉化為發(fā)展的新思路和各項措施。通過學習十六屆三中全會精神、學習“五個統(tǒng)籌”、“五個堅持”的方針原則和全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，黨委、政府落實科學的發(fā)展觀，以科學發(fā)展觀為指導制定發(fā)展目標和思路，在推進坪石中心鎮(zhèn)建設中抓住三項重點：即經濟建設、項目建設、環(huán)境建設。xx年年坪石鎮(zhèn)預計gdp達到12.3億元，生產總值增長12%，城鎮(zhèn)居民人均收入11030元，增長5%;農村人均純收入3200元，增長4%;人口自然增長率控制在11‰以下，規(guī)模以上企業(yè)實現(xiàn)增加值1.2億元，同比增長4%，實現(xiàn)地方財政收入1.22億元，增長10%，稅收1.2億元。鎮(zhèn)財政收入完成年度預算任務110%，對比預算增收29.7萬元。預算外收入可與上年同比增長146.9%。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇二
鎮(zhèn)黨委中心組，按照xxx發(fā)[xxx]45號文件精神，于xxx年12月21日，組織了黨委中心組成員，針對xxx年中心組學習制度和中心組成員學習情況進行了自查總結，現(xiàn)將我鎮(zhèn)黨委中心組理論學習情況總結如下：
今年以來，xx鎮(zhèn)黨委切實加強了黨委中心組理論學習，堅持以“三個代表”重要思想，黨的xx大精神為指導，大力發(fā)揚求真務實，理論聯(lián)系實際的學風，緊緊圍繞更好地為本鎮(zhèn)農村經濟社會事業(yè)的發(fā)展服務的實際出發(fā)，堅持學以致用，不斷完善學習制度的建設，豐富學習內容和學習方法，以加強領導班子及干部隊伍建設為出發(fā)點，充分發(fā)揮黨委中心組成員示范帶頭作用、模范作用，不斷強化中心組成員的學習意識，自律意識和創(chuàng)新意識，使我鎮(zhèn)黨委中心組理論學習走上規(guī)范化、制度化、經?；牡缆?，黨委中心組成員的理論水平得到了很大提高，取得了較好的成果。
中心組有一套行之有效的制度，有自學制度、集中調研制度、中心組發(fā)言制度、經驗交流制度、學習督促制度、考勤考核制度、通報制度；有專用檔案廚、專用檔案盒、學習記錄本、有固定的學習計劃；在中心組理論學習過程中，黨委書記作為中心組組長能夠帶頭學習，帶頭講，模范地履行了學習職責，學習秘書能夠認真做好中心組會議記錄，做好每一次學習記錄、管好每個檔案、能夠行使學習秘書工作。中心組集中學習全年5次，全體中心組成員均積極參加。在學習過程中，黨委中心組結合本屆黨委實際進行了學習探討，創(chuàng)新了學習方式，采取多種形式開展學習，組織本系統(tǒng)黨員到外地參觀學習、觀看錄像、專題學習、集中討論、邀請專家輔導，交流讀書心得從而全體人員開拓了視野，增長了見識，學到了知識。
中心組成員在學習過程中全面規(guī)范；在干好當天本職工作的同時，能夠認真自學。做到學習計劃的科學性與系統(tǒng)性、學習制度的嚴肅性與靈活性。按照上級要求，制定下發(fā)了學習計劃，學習內容緊緊圍繞我鎮(zhèn)中心工作，服務經濟社會發(fā)展大局。每個中心組成員有專用的中心組學習筆記，均撰寫了讀書筆記，每月集中或自學筆記2-3次，在學習過程中找課題，每個中心組成員到基層，到農民家中同農民談心，交流，并撰寫了心得體會和調研報告。
黨委中心組全體成員，從實際出發(fā)，努力把握發(fā)展觀念，開拓了發(fā)展思路，破除了發(fā)展難題，明確樹立和落實了科學發(fā)展觀，解放了思想，促進了社會和諧。
2、做到“四個堅定不移”為全面建設小康社會奮斗；
3、深刻理解了中國特色社會事業(yè)的.總體布局，推進經濟、政治、文化、社會建設全面發(fā)展。
一年來，全體中心組成員，統(tǒng)一了思想，居安思危，增強了憂患意識，做到了思想上始終保持清醒，政治上始終堅定，作風上是始終務實，工作上始終腳踏實地；黨委班子成員也更有了凝聚力，心往一處想，勁往一處使，團結一致，能夠引導全鎮(zhèn)廣大黨員干部，更新觀念，自加壓力，銳意進取，為實現(xiàn)我鎮(zhèn)的經濟社會事業(yè)的更快更好的發(fā)展作出新的更大的貢獻。
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鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇三
鎮(zhèn)黨委中心組，按照xxx發(fā)[xxx]45號文件精神,于xxx年12月21日,組織了黨委中心組成員,針對xxx年中心組學習制度和中心組成員學習情況進行了自查總結,現(xiàn)將我鎮(zhèn)黨委中心組理論學習情況總結如下:。
今年以來,xx鎮(zhèn)黨委切實加強了黨委中心組理論學習,堅持以“xxxx”重要思想，黨的xx大精神為指導，大力發(fā)揚求真務實，理論聯(lián)系實際的學風，緊緊圍繞更好地為本鎮(zhèn)農村經濟社會事業(yè)的發(fā)展服務的實際出發(fā)，堅持學以致用，不斷完善學習制度的建設，豐富學習內容和學習方法，以加強領導班子及干部隊伍建設為出發(fā)點，充分發(fā)揮黨委中心組成員示范帶頭作用、模范作用，不斷強化中心組成員的學習意識，自律意識和創(chuàng)新意識，使我鎮(zhèn)黨委中心組理論學習走上規(guī)范化、制度化、經?；牡缆罚h委中心組成員的理論水平得到了很大提高，取得了較好的成果。
一是抓好學習制度建設。中心組有一套行之有效的制度，有自學制度、集中調研制度、中心組發(fā)言制度、經驗交流制度、學習督促制度、考勤考核制度、通報制度;有專用檔案廚、專用檔案盒、學習記錄本、有固定的學習計劃;在中心組理論學習過程中，黨委書記作為中心組組長能夠帶頭學習，帶頭講，模范地履行了學習職責，學習秘書能夠認真做好中心組會議記錄，做好每一次學習記錄、管好每個檔案、能夠行使學習秘書工作。中心組集中學習全年5次，全體中心組成員均積極參加。在學習過程中，黨委中心組結合本屆黨委實際進行了學習探討，創(chuàng)新了學習方式，采取多種形式開展學習，組織本系統(tǒng)黨員到外地參觀學習、觀看錄像、專題學習、集中討論、邀請專家輔導，交流讀書心得從而全體人員開拓了視野，增長了見識，學到了知識。
二是豐富學習內容，完善學習方法。中心組成員在學習過程中全面規(guī)范;在干好當天本職工作的同時，能夠認真自學。做到學習計劃的科學性與系統(tǒng)性、學習制度的嚴肅性與靈活性。按照上級要求，制定下發(fā)了學習計劃，學習內容緊緊圍繞我鎮(zhèn)中心工作，服務經濟社會發(fā)展大局。每個中心組成員有專用的中心組學習筆記，均撰寫了讀書筆記，每月集中或自學筆記2-3次，在學習過程中找課題，每個中心組成員到基層，到農民家中同農民談心，交流，并撰寫了心得體會和調研報告。
三是堅持理論聯(lián)系實際。黨委中心組全體成員，從實際出發(fā)，努力把握發(fā)展觀念，開拓了發(fā)展思路，破除了發(fā)展難題，明確樹立和落實了科學發(fā)展觀，解放了思想，促進了社會和諧。1、能夠深刻領會把握社會主義初級階段的理論，了解國情，始終保持中國特色的社會主義方向;2、做到“四個堅定不移”為全面建設小康社會奮斗;3、深刻理解了中國特色社會事業(yè)的總體布局，推進經濟、政治、文化、社會建設全面發(fā)展。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇四
根據(jù)資陽市委、市委宣傳部關于中心組理論學習有關文件精神，鎮(zhèn)黨委在市委的堅強領導下，深入推進學習型黨組織建設工作，把中心組的學習作為新時期新形勢下，加強加強思想理論建設和干部隊伍建設的重要載體來抓。半年來，逐步開展中心組理論學習工作，做到邊學邊查變改，不斷把學習活動引向深入，取得初步成效。具體情況報告如下：
一、精心策劃動員，扎實安排部署。
(一)健全組織機構。中心組理論學習是領導班子和領導干部加強思想政治建設，運用理論指導實踐，不斷提高政治素養(yǎng)的重要形式。對此，鎮(zhèn)黨委高度重視，召開黨委擴大會議，對中心組理論學習進行研究部署，建立健全了領導機構。成立了以黨委書記施尚國同志為組長的學習領導小組，并下設辦公室于黨政辦，由黨委副書記、紀委書記徐紅彬同志兼任辦公室主任，黨政辦主任徐榮奎同志具體負責日常學習活動。
(二)認真制定方案。根據(jù)資陽、市委對中心組理論學習的指導安排，結合本鎮(zhèn)實際，組織制定了《中共市鎮(zhèn)委員會關于中心組理論學習安排的意見》，確定中心組理論學習的指導思想、學習重點、學習要求。并召開領導小組會議，結合領導班子分管工作的實際，制定詳細的學習內容、學習時間，做到專人專項、分工明確。會上對《學習安排》進行了審議，提出了修改完善意見。經黨委會同意后，立即印發(fā)到各支部組織學習。
(三)精心籌備發(fā)動。1月10日上午，鎮(zhèn)黨委召開黨委擴大會，中心組理論學習小組成員、鎮(zhèn)機關中層干部全部列席。會上，鎮(zhèn)黨委中心組理論學習領導小組組長、鎮(zhèn)黨委書記、人大主席施尚國同志作動員講話，深刻闡述了開展中心組理論學習的重大意義，同時結合我鎮(zhèn)實際，對開展好此項活動進行了部署，并引導與會人員就“黨的十八大精神”進行了第一次中心組理論學習。
二、創(chuàng)新學習方式，狠抓制度落實。
(一)注重學習制度的落實，努力加強學習的規(guī)范性。鎮(zhèn)黨委對中心組學習進行了較為全面的'規(guī)范，在學習計劃的科學性與系統(tǒng)性、學習內容的前瞻性與針對性、學習制度的嚴肅性與靈活性上進行了深入研討，并在學習中建立和完善了理論學習討論發(fā)言、撰寫理論文章、做好自學理論筆記等學習制度。半年來，我們腳踏實地抓了學習制度的落實。一是嚴把學習例會落實關。每月10日定期組織中心組理論學習，每次學習都由領導班子成員牽頭，按照學習計劃表，結合自身分管工作，豐富學習內容，拓寬學習內容的知識面。并嚴格落實學習筆記制度，做好學習記錄。二是嚴把知識鞏固關。為了讓所學的知識真正入腦、入骨，轉化為能力，為大家所用，我們注重理論與實際結合，使學有所用，以提高學習積極性。三是嚴把學習責任關。從考勤、請假、筆記、檔案、考核等幾個方面，鎮(zhèn)黨委都做了嚴格要求，從而保證了中心組理論學習的有效開展。
(二)注重學習內容的落實,不斷增強學習的針對性。
在學習過程中，為了遠離理論學習中“空對空”,不著邊際地泛泛而談，結合每一位主講人的工作實際，安排了針對性的學習內容，并注重突出了“三個結合”。一是注重學習與貫徹黨的重大方針、政策相結合。半年來，我們組織大家分專題深入地學習黨的十八大重要精神，學習貫徹鎮(zhèn)度工作目標安排，深入學習黨中央、省委、各級市委對機關作風管理的各項規(guī)定，深入學習了群眾路線教育實踐活動重要文件精神，做到與時俱進，在學習中統(tǒng)一大家的思想，協(xié)調大家的步伐。二是注重學習與解決實際問題想結合。我們還在深入學習的基礎上，各主講人結合自身分管工作，對群眾反映強烈的熱點、難點問題進行了討論，共謀措施，真正做到了心為民所想，情為民所系，權為民所用，利為民所謀。
(三)注重學習時間的落實，切實保證理論學習的規(guī)范化。堅持一月一主題的集中學習，半年來，共完成了5個專題的學習任務，開展了理論學習及交流5次。在各種學習活動中，充分發(fā)揮了中心組學習的表率作用、輻射作用，黨委班子經常議學習、抓學習、管學習，鎮(zhèn)領導帶頭學、帶頭講、帶頭寫、帶頭用。我們堅持學習預告制，每次集中學習先由領導小組辦公室提早發(fā)出學習通知，預先明確學習的具體任務，以便中心組成員盡早安排好工作，準時出席學習。此外，我們還提前向中心組成員發(fā)放了學習資料，布置為時半天的自學任務。
雖然收到了一定的效果，但是還存在著一些問題。如在學習的形式上還有些單調，今后要力求有所創(chuàng)新，以進一步增強學習的針對性，使中心組學習更富有成效。學習的深度還不夠，班子成員之間在學習理解的深度上還存在不平衡;在中心組學習中，各成員撰寫的理論調研文章還不夠，同時，學習中存在著學習理論多，總結體會少的情況，對這些問題，今后還需要進一步調整和完善。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇五
×××年，我局黨支部學習中心組堅持以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，以學習貫徹十六大精神為重點，以加強和提高中心組成員的思想理論建設及科學決策水平為目的，以推進全區(qū)司法行政工作實現(xiàn)跨越式發(fā)展為目標，不斷加強和改進中心組學習工作，取得了較好的成效。
一、基本情況和做法。
(一)加強領導，落實責任。
我局領導班子自始至終都對本局中心組學習教育工作進行嚴格把關，中心組由局文秘114。
領導班子成員組成，黨支部書記任組長。為協(xié)助中心組組織學習活動，還配備了學習秘書，使每項工作都能扎扎實實地開展。在學習過程中，中心組成員能認真學習，作輔導講課，按照分工，切實承擔起自己的責任。
(二)做好學習計劃，明確學習內容。
每年年初，我局中心組都根據(jù)黨的中心工作、上級指示和本單位工作的實際，認真制定中心組年度理論學習計劃，每季度將年度工作計劃進一步細化，做出具體的學習安排，擬定學習內容和思考問題，確定集中學習時間，把學習宣傳貫徹十六大精神作為每年學習的主線，把如何以十六大精神和“三個代表”重要思想為指導推動我局中心工作作為學習重點，并以這一指導思想組織實施。在學習中，堅持以自文秘114學和精讀原著為主，集中學習為輔的原則。學習秘書根據(jù)組長的意見，每季列出統(tǒng)一的學習內容和思考問題，并安排自學與調查研究活動。中心組成員按照既定的學習內容和思考問題進行認真自學。中心組原則上每季度集中至天，進行專題學習和研討。集中學習時，要求結合本職工作進行研討，力求做到既提高思想理論水平又增強實際工作能力。
二、學習的成效。
通過中心組扎實有效的學習，加強了領導班子自身思想理論建設，提高了科學決策水平，充分發(fā)揮了領導干部的帶頭作用，推動了全局的政治理論學習，振奮了干部職工精神，凝聚了人心，為實現(xiàn)×××工作跨越式發(fā)展提供了思想保證和精神動力，有力地推進了×××各項事業(yè)的發(fā)展。
(一)加強了思想政治素質。
通過兩年來的學習教育活動，中心組成員進一步堅定了共產主義理想信念。通過學習，使我局領導班子能緊密團結在以胡錦濤同志為核心的黨中央周圍，自覺貫徹執(zhí)行黨的基本路線，做加強學習、堅定理想信念的表率，做弘揚社會主義先進文化的表率，做努力實踐黨的全心全意為人民服務宗旨的表率，做廉潔奉公、拒腐防變的表率。通過學習，使中心組成員在面對日益復雜多變的國際國內形勢時，能時刻保持政治上的清醒和堅定，不斷提高從政治上觀察、處理問題的能力，在重大原則問題上始終頭腦清醒、立場鮮明。
(二)轉變了思想作風和工作作風。
通過學習，中心組成員普遍認識到，要實踐“三個代表”重要思想，就必須從代表最廣大人民利益出發(fā)，想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，讓群眾真正感受到黨的溫暖和關懷。在統(tǒng)一了這一思想認識的基礎上，我局領導班子多次深入到基層，(開展各項工作)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇六
年上半年，我鎮(zhèn)深入徹落實科學發(fā)展觀及黨的x。
大和x。
屆三中全會精神，緊緊圍繞縣委、政府的中心工作，結合工作實際，認真踐行科學發(fā)展觀，大力推進經濟建設，不斷創(chuàng)新工作思路，提高服務水平和質量，為&&經濟發(fā)展和社會問題提供了強大的精神動力、輿論支持和思想保證?，F(xiàn)將理論學習情況總結如下：
一、學習情況。
一是健全制度，完善機制，確保學習制度化、規(guī)范化。
年初，根據(jù)組織部、宣傳部理論工作意見，結合&&的實際，及時制定下發(fā)了《x。
年度x委中心組理論學習意見》，嚴格執(zhí)行學習考勤制度、學習檔案制度。每次集中學習，全體成員都能按時參加集中學習討論。遇特殊情況不能參加的，都事先請假。對每次學習進行考勤記錄，存入學習檔案，從而保證各項學習任務落實到實處。上半年，我鎮(zhèn)黨委中心組組織集體學習6次，出席率95%以上。領導班子成員共寫了1篇理論調研文章，機關干部積極撰寫讀書心得體會和文章43篇。
二是求真務實，突出重點，確保學習內容落到實處。今年結合形勢和工作重點組織學習了《中共中央關于推進農村改革發(fā)展若干重大問題的決定》、科學發(fā)展觀和省、市、縣“兩會”精神，使中央、省、市縣委的重要方針政策和精神得到及時有效貫徹執(zhí)行，確保學習內容的落實。
三是嚴格制度，創(chuàng)新形式，確保學習效果落到實處。每次學習都提前通知，把要學習內容、方法、個人自學準備的內容通知每一位中心組成員，使參加學習的同志有充裕的時間安排好其他工作，避免工學矛盾，搞好自學，做好學習準備。學習時，通過點名制保證到會率，開展月度交流，提高運用理論解決實際問題的能力。
二、學習特點。
一是把學習“科學發(fā)展觀”作為中心內容。在安排學習計劃時，把學習“科學發(fā)展觀”貫穿于中心組學習的全過程。做好學。
習
x屆三中全會精神、科學發(fā)展觀同學習馬克思主義發(fā)展史、學習黨史結合起來;同學習黨的基本經驗、學習十三屆四中全會以來黨和國家重要文獻結合起來;同學習經濟、政治、文化等方面的知識結合起來，努力提高運用理論分析和解決實際問題的能力。
二是把學習貫徹中央、省、市、縣重大決策作為重點內容。把全面準確深入學習領會中央一系列重要會議精神，作為一項十分重要任務貫穿于全年學習安排中。具體安排為學。
習
x屆三中全會精神，把會議精神落實到實際工作中去;學習科學發(fā)展觀，統(tǒng)一思本資料來源于貴-州-學-習-網想認識，明確工作思路，務實工作作風。學習全國“兩會”精神，把思想和行動統(tǒng)一到中央精神上來，增強全力推進&&建設的積極性、主動性和創(chuàng)造性;學習縣兩代會報告，堅持“保增長、抓轉型、重民生、促穩(wěn)定”的工作主線，推進&&經濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展和社會全面進步。
三是把學習樹立正確權力關、地位觀和政績觀作為重要內容。
把學習領會和實踐立黨為公、執(zhí)政為民這個本質作為重要內容。把學習和切實轉變作風，樹立正確的政績觀結合起來，堅持講真話、辦實事、求實效，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，把中心組學習與各項工作緊密結合，始終圍繞提高領導干部理論素養(yǎng)，提高領導水平和決策水平，增強領導班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力來進行。
三、學習成效。
中心組學習對于統(tǒng)一思想，總結經驗，完善決策等，推動實踐具有重要作用。
黨委中心組在學習時，堅持理論聯(lián)系實際，把學習成果體現(xiàn)在指導實踐、解決重大問題上。進一步理清發(fā)展思路，形成發(fā)展戰(zhàn)略，推進科學決策，提高領導水平和決策水平。圍繞中央、省、市重大決策和部署，把研究解決本地區(qū)突出矛盾和問題，作為中心組學習經?；娜蝿蘸鸵螅箤W習內容更加充實、更加豐富，學習成果有利于轉化為發(fā)展的新思路和各項措施。
總之，上半年，我鎮(zhèn)中心組理論學習取得了扎實的成效，但離上級的標準和要求還存在一定的差距：如學習形式還有待于進一步豐富;學習與工作矛盾有時處理還不夠好;落實學習制度有時還不夠嚴格等。這些不足有待于在下半年努力改進和提高。
下半年，我們將認真學習十七三中全會精神和科學發(fā)展觀，在推進新一輪解放思想上下功夫，在深化改革、擴大開放上下功夫，在扎實推進“創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強鎮(zhèn)”上下功夫。發(fā)揮好中心組學習的表率作用，通過舉行講座、座談交流、專題研討等形式認真組織我鎮(zhèn)黨員干部開展學習活動，確保取得實實在在的成效。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇七
光陰似箭，日月如梭。在即將過去的一學期里，我們xx鎮(zhèn)中心小學在鎮(zhèn)中心學校的正確領導下，沿著學期初制訂的工作目標，全體教師團結奮進，務實進取。本學期學校以“給學生幸福的童年，給教師完整的人生”為目標，在教學質量管理、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。在全體師生的共同努力下，學校工作取得了可喜的成績，圓滿完成了學期初所提出的各項工作任務?，F(xiàn)就本學期學校的主要工作總結：
一、抓師德工作，建和諧團隊。
提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。我校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學、愛生、愛校。
我校利用每周教師例會的機會，組織教師政治、業(yè)務學習，努力打造一業(yè)務精湛、師德高尚的教師隊伍。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機，開展了一次師德教育。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以德立教，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。
本學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。我們學校20﹪的教師年齡結構偏大(50歲以上的教師7名)，即將面臨退休，但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。學校以人為本謀發(fā)展，實行人性化管理，體現(xiàn)人文關懷，讓廣大教職工切身感受到領導的關愛和學校的溫暖，極大地調動了他們工作的積極性和主動性，正因為如此，教師們把學校當成自己的家，學校的各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。
二、抓常規(guī)管理，提高教學質量。
教學質量是學校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學。本學期，在鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)一布署下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施：狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。教學常規(guī)的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學校對老師們的常規(guī)教學一周一抽查，一月一檢查，并將檢查結果與教師的年終績效工資掛鉤。
2、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優(yōu)和轉差工作。由于種種原因，每個班級都不同程度地存在“學困較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元測試工作，一手抓學困生轉化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。
3、積極開展教研活動，全面提高教學質量。學校常態(tài)開展推門聽課、聽課評課、課內比教學等活動，全面打造快樂課堂，讓“三段六步”的課改模式，在我校遍地開花。學校經常選派教師外出學習觀摩，開闊眼見，提升課堂教學技能。去年冬季，我校開展了為期一個月的“大手拉小手”送課下鄉(xiāng)活動。活動中，9名優(yōu)質課教師先后深入xx、xx、xx和xx等xx小學，共計送去語文、數(shù)學、英語等學科十多節(jié)優(yōu)質課，受到了當?shù)貙W校師生的歡迎和喜愛。最近，我校全體教師在“一師一優(yōu)課”“一課一名師”活動中，積極在網上“曬課”。一系列活動的開展，提高了全教師素質，促進了教師專業(yè)成長。
三、抓班級管理，強化安全衛(wèi)生。
1、班級是學校工作的前沿陣地。按照鎮(zhèn)中心學校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強化班級管理。加強學生常規(guī)管理，進行良好的行為習慣教育。開學初，學校舉行了鎮(zhèn)小學生習慣養(yǎng)成教育啟動儀式，分步實施，促使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，為他們成人成才打下堅實的基礎。班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現(xiàn)出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。
2、以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真正成為班級小主人，學校的小主人。
3、利用班會，強化安全衛(wèi)生教育和管理。本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學習環(huán)境。由于學校安全教育深入扎實，安全防范措施落到實處，本學期學校沒有發(fā)生一起安全事件。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇八
根據(jù)市委宣傳部《關于樂昌市理論學習中心組學習工作意見》的要求，xx年年，坪石鎮(zhèn)黨委中心組學習工作在樂昌市委和市宣傳達室部的正確領導下，在鎮(zhèn)黨委的精心指導下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的十六屆五中、六中全會精神及全縣宣傳思想工作會議精神為指導，從“三貼近”入手，緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、政府的中心工作，服務大局，創(chuàng)新載體，突出理論學習工作，加強精神文明建設，為坪石鎮(zhèn)的經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定提供了強大的精神動力、輿論支持和思想保證。
中心組學習的首要任務是學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，努力掌握馬克思主義立場、觀點、方法。“科學發(fā)展觀”是運用馬克思主義最現(xiàn)實、最生動的教材。當前，學習馬克思主義，中心內容就是學習“科學發(fā)展觀”。因此，在安排學習計劃時，把學習“科學發(fā)展觀”貫穿于中心組學習的全過程。并做好學習《構建社會主義和諧社會若干重大問題的決議》、xx“9.26”講話的具體安排。同時安排把貫徹廣東省第十二次和黨的第十七次全國代表大會會議精神同學習馬列著作、毛澤東著作和鄧小平著作結合起來;同學習馬克思主義發(fā)展史、學習黨史結合起來;同學習黨的基本經驗、學習十三屆四中全會以來黨和國家重要文獻結合起來;同學習經濟、政治、文化等方面的'知識結合起來，努力提高運用理論分析和解決實際問題的能力。
中心組學習必須堅持“一個中心、三個著眼于”圍繞全黨、全國工作大局，圍繞中央的重大決策和重要戰(zhàn)略部署來進行。因此，在做學習計劃時，把全面準確深入學習領會中央一系列重要會議精神，作為一項十分重要任務貫穿于全年學習安排中。具體安排為認真學習領會黨的十六大、第十七次全國代表大會確定全面建設小康社會宏偉目標重大意義，牢固樹立抓住機遇加快發(fā)展的緊迫感、責任感和使命感。扭住經濟建設這個中心不放松;認真學習領會第十七次全國代表大會所涉及的一些重大理論、政策問題，學習領會完善社會主義經濟體制的目標、任務、指導思想，學習領會“五個統(tǒng)籌”、“五個堅持”的方針原則，樹立科學發(fā)展，推動物質文明，政治文明和精神文明協(xié)調發(fā)展;認真學習領會中央經濟工作會議關于經濟工作基本要求、方針、政策，重大決策和工作部署，把思想和行動統(tǒng)一到中央精神上來，增強全力推進中央商務中心區(qū)建設的積極性、主動性和創(chuàng)造性;認真學習領會中央人才工作會議精神，樹立人才資源是第一資源的思想。
立黨為公、執(zhí)政為民是“三個代表”重要思想的本質要求。因此，在做學習計劃時，把學習領會和實踐立黨為公、執(zhí)政為民這個本質作為重要內容。按照xx提出的為民務實、清廉的要求，切實轉變作風，樹立正確的政績觀，忠實實踐黨的宗旨，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。堅持講真話、辦實事、求實效。
xx強調，中央要求領導干部加強學習，根本目的是要提高我們執(zhí)政興國的本領，提高為人民服務的本領，提高不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面本領。因此，中心組學習與各項工作緊密結合，始終圍繞提高領導干部理論素養(yǎng)，提高領導水平和決策水平，增強領導班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力來進行。在學習中既要防止克服忽視理論學習，以干代學的傾向，又防止和克服理論和實際脫離，學習和運用脫節(jié)的傾向。
為使中心組學習步入制度化軌道，我們建立健全了學習組織、學習考勤、學習檔案、學習經驗交流和學習檢查考核等制度。而且結合中山區(qū)的實際，制定了《坪石鎮(zhèn)委中心組xx年年理論學習計劃》，從而保證各項學習任務落實到實處。同時把黨委中心組學習納入領導班子建設目標管理體系，把個人述職與“述學”結合起來，民主評議與“評學”結合起來。2007年，我鎮(zhèn)黨委中心組集體學習共5次，出席率 100%。領導班子成員共寫了5篇理論調研文章、14篇黨的理論建設文章，上稿率比去年有了較大提高，其中，《韶關宣傳》全年上稿5篇，《組工通訊》上稿5篇。中層干部和機關干部積極撰寫讀書心得體會和文章34篇，交流16篇。 在學習方法上，做到五個結合，逐步形成一套科學的學習方法體系學。黨委中心組在學習方法上做到集中學習與分散自學相結合，走出去與請進來相結合，在上面學與走下去講相結合，理論研討與實地考察相結合、獨立思考與互相交流相結合。如我鎮(zhèn)省黨代表范賤生同志在宣講廣東省黨的十二次代表演大會精神時就收到很好的效果。再如，領導帶隊到外地考察，武陽橋黨支部還組織了黨員到始興縣等單位外出學習;金雞村黨支部和轉村黨支部組織黨員參觀“7011”、井岡山、韶山等歷史教育基地，通過學習和技術指導，使黨員干部進一步解放了思想，更新了觀念，開拓了視野，增長了見識，為扎實開展各項工作，推動全村經濟又好又快發(fā)展奠定了堅實的基礎。
中心組學習對于統(tǒng)一思想，總結經驗，完善決策等，推動實踐具有重要作用。黨委中心組在學習時，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，認真研究重大理論和實際問題，進一步理清發(fā)展思路，形成發(fā)展戰(zhàn)略，推進科學決策，提高領導水平和決策水平。圍繞中央、省、市重大決策和部署，把研究解決本地區(qū)突出矛盾和問題，作為中心組學習經?；娜蝿蘸鸵螅箤W習內容更加充實、更加豐富，學習成果有利于轉化為發(fā)展的新思路和各項措施。通過學習十六屆三中全會精神、學習“五個統(tǒng)籌”、“五個堅持”的方針原則和全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，黨委、政府落實科學的發(fā)展觀，以科學發(fā)展觀為指導制定發(fā)展目標和思路，在推進坪石中心鎮(zhèn)建設中抓住三項重點：即經濟建設、項目建設、環(huán)境建設。xx年年坪石鎮(zhèn)預計gdp達到12.3億元，生產總值增長12%，城鎮(zhèn)居民人均收入11030元，增長5%;農村人均純收入3200元，增長4%;人口自然增長率控制在11‰以下，規(guī)模以上企業(yè)實現(xiàn)增加值 1.2億元，同比增長4 %，實現(xiàn)地方財政收入1.22億元，增長10 %，稅收1.2億元。鎮(zhèn)財政收入完成年度預算任務110%，對比預算增收29.7萬元。預算外收入可與上年同比增長146.9%。
2016年，我們將認真學習第十七次全國代表大會精神，在推進新一輪解放思想上下功夫，在深化改革、擴大開放上下功夫，在扎實推進“四大行動計劃”上下功夫，在積極探索率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化上下功夫。黨委中心組成員將帶頭學習，原原本本研讀第十七次全國代表大會報告全文，融會貫通，做到研究深、領會透、貫徹好。發(fā)揮好中心組學習的表率作用，并通過舉行講座、座談交流、專題研討等形式認真組織我鎮(zhèn)黨員干部開展學習活動，確保取得實實在在的成效。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇九
__以來，__鎮(zhèn)黨委始終堅持以鄧小平理論為指導，忠實實踐行“三個代表”重要思想，深入貫徹落實黨的十八屆五中六中全會精神，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝黨員干部的頭腦，提高領導干部的政治思想素質和理論水平，增強領導干部駕馭實際工作的能力，為此，__鎮(zhèn)黨委高度重視中心學習組的理論學習，把抓理論學習納入了黨委的重要議事日程。把鎮(zhèn)黨委中心學習組理論學習抓得有聲有色，取得了良好的效果。一年來，我們在理論學習過程中著重抓了以下幾個方面的工作：
一、黨委重視，組織機構健全。黨政一把手率先垂范，加強了對理論學習組的領導，建立健全了理論學習的領導責任制，形成了黨政一把手負總責，分管領導直接抓，相關人員具體抓的良好格局，切實把理論學習擺在了黨委工作的重要議事日程，把理論學習作為提高領導干部政治思想素質的重要措施。
二、計劃落實，學習重點突出。年初，根據(jù)我鎮(zhèn)的具體情況，專門制定了全年理論學習總體規(guī)劃，提出了具體要求，明確了學習重點，解決了學習經費。在學習中，采取了集中學習與自學相結合，確定了每月學習的授課人和學習內容。針對學習內容，開展專題討論，做到了針對性、靈活性和重點性的有機結合。
三、制度健全，目標考核嚴格。建立和完善了學習制度、學習紀律，把中心學習組的學習納入了全年目標考核內容，與其它工作考核同步。把個人學習情況、學習成效與年度目標掛鉤。
四、方法靈活，學習效果顯著。中心組理論學習始終堅持理論聯(lián)系實際，學用結合，堅持“一為主，六結合”的學習方法，即：以學原著、原文為主，做到了集中與自學相結合;專題學習與中心發(fā)言相結合;學習與調研相結合，做到了既學習理論，又認真研究現(xiàn)實工作中的具體問題，把理論用于實踐。一年來，中心學習組成員撰寫心得體會和理論文章六十多篇，大部分文章有較高的理論水平和指導意義。
一年來，由于鎮(zhèn)黨委、政府一把手高度重視，相關人員在個體工作中抓得扎實，中心學習組的理論學習取得了一定的成績，每個學員的政治思想素質和理論水平都有了一個新的飛躍“用心想事、用心謀事、用心干事”意識和學習實踐科學發(fā)展觀活動成果已深入人心，并轉化為推進我鎮(zhèn)三個文明建設發(fā)展的動力。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇十
學習是進步的階梯，加強學習是提高自身素質的基礎，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委在學習時有什么心得體會呢?下面是小編為大家收集整理的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委中心組學習總結，歡迎大家閱讀。
一年來，我鎮(zhèn)黨委中心組深入學習貫徹“三個代表”重要思想、黨的xx屆四中、五中全會及一系列重要講話精神，堅持用“三個代表”重要思想武裝干部頭腦，用科學發(fā)展觀指導各項工作，有力地推動了經濟健康發(fā)展。
一、突出重點，在深入學習上下功夫。
為抓好黨委中心組理論學習，年初調整了中心組成員，制定了學習制度和方案。始終把學習貫徹“三個代表”重要思想、落實科學發(fā)展觀作為首要的政治任務，堅持抓緊抓好，力求融會貫通，使黨委中心組學習不斷向深度和廣度拓展。一是提高認識帶頭學。要求班子成員時間安排領先一步，思想認識更高一層，下的功夫更深一些，學習效果更好一些。鎮(zhèn)黨委中心組成員帶頭，就能推動各支部成員學習;領導干部帶頭，就能推動廣大黨員干部學習。黨委書記親自確定中心組的學習主題，審定。
學習計劃。
主持集中學習;中心組成員帶頭學理論交流心得體會撰寫理論文章。
二是參加支部共同學。中心組每位成員都以普通黨員干部身份，主動參加所在支部的學習活動，尤其是保持共產黨員。
先進性教育。
的學習活動，與大家一起談認識，談體會，交流思想，共同提高。三是輔導備課重點學。每位中心組成員都要到自己的聯(lián)系點進行講課輔導，要結合自己的學習體會，聯(lián)系黨員隊伍的實際，親自撰寫講課提綱，在備課過程中有重點地進行專題學習。四是統(tǒng)籌兼顧系統(tǒng)學。中心組學習要在突出重點的基礎上，結合實際情況，統(tǒng)籌兼顧其他方面的學習內容，努力做到理論學習的全面性、系統(tǒng)性。五是聯(lián)系實際深入學。發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，深入基層，深入群眾，開展調查研究，聯(lián)系黨的建設、班子建設和個人工作、思想實際，幫助解決干部群眾關心的理論問題和實際問題，在解決問題中把理論學習引向深入。
二、結合工作，在學以致須用上下功夫。
鎮(zhèn)黨委中心組始終堅持“學以致用，用以促學，學用相長”的要求，努力把理論學習成果轉化為推動工作的動力。一是結合工作任務，安排學習內容。第一季度共安排理論學習2次，第一次內容是中共中央關于構建社會主義和諧社會若干問題的決定，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說聯(lián)系最緊，也是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部全年工作的重中之重，對于年初安排工作至關重要，因此安排在年初學習。溫家寶在十屆人大五次會議上所作的政府。
工作報告。
安排在全年“開門紅”關鍵時機學通過學習有利于吃透上情結合下情與黨中央保持高度一致安排工作從而避免了工作中的盲目性。
二是根據(jù)工作特點，安排學習形式和時間。在學習形式上，以平時學習和集中學習相結合，自學和集中學各有側重，自學側重學習原文，集中學側重結合工作實際談體會。自學一般利用晚上時間，時間每周不少于16個小時;集中學習安排在星期六和下雨天，一般是一天時間，上午討論學習內容，下午安排研究工作。三是圍繞工作中心，注重學習效果。為了使理論學習切實為工作服務，能用在工作中，能推動工作，我們注重在“用”字上下功夫。如中共中央關于構建社會主義和諧社會若干問題的決定在年初學習后，今年在安排新農村建設方面做出了大的動作：一是利用春節(jié)在外人士回歸契機，誠邀“四有”回鄉(xiāng)人員召開座談會，聽取意見、共謀發(fā)展，一來對他們過去給予家鄉(xiāng)新農村建設作出的貢獻表示感謝，二來聯(lián)絡感情、增進子解，爭取他們對家鄉(xiāng)新農村建設更多的支持;二是新增三里廟、和平2個縣級新農村建設試點村，通過試點示范，再全面推開;三是修訂和出臺了一系列關于和諧社會建設的文件和管理制度。
三、聯(lián)系實際，在提高能力上下功夫。
在理論學習的過程中，鎮(zhèn)黨委中心組堅持以理論學習錘煉黨性，促進班子執(zhí)政能力的不斷增強。一是著力增強認知力。認知力是領導干部思維層次、立場觀點、發(fā)展理論的綜合體現(xiàn)。我們通過對鄧小平理論、“三個代表”重要思想等根本立場的學習，使領導干部進一步明晰了立黨為公、執(zhí)政為民是必須恪守的政治立場，切實實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾的根本利益;通過對政府工作報告的學習，進一步明晰了我鎮(zhèn)全面建設和諧、打造楚天強鎮(zhèn)的目標任務、實現(xiàn)途徑，增強了發(fā)展意識、執(zhí)政意識，樹立起市場觀、統(tǒng)籌觀、人本觀等科學的理念;加強對科學發(fā)展觀的學習，準確把握國情、鎮(zhèn)情變化所帶來的新情況、新問題，自覺以開闊眼界觀察事物，從全局角度思考問題，用發(fā)展辦法推動工作。
二是著力增強統(tǒng)籌力。樹立和落實科學發(fā)展觀是貫徹“三個代表“重要思想的重要體現(xiàn)。鎮(zhèn)中心組以”三個代表“重要思想為指導，全面系統(tǒng)地把握科學發(fā)展觀的精神實質、主要內涵和基本要求，科學分析我鎮(zhèn)的發(fā)展現(xiàn)狀，明確統(tǒng)籌的意義，明確提出了我鎮(zhèn)發(fā)展思路，即搶抓中央中部崛起、省委建設武漢城市經濟圈和縣委“六鎮(zhèn)一體”的戰(zhàn)略機遇，高舉工業(yè)強鎮(zhèn)、科教興鎮(zhèn)、產業(yè)立鎮(zhèn)大旗，突出新型工業(yè)化、新農村建設、新執(zhí)政形象重點，加強民主法制建設、精神文明建設和黨委政府自身建設，全面構建和諧，努力實現(xiàn)全鎮(zhèn)經濟社會發(fā)展的新局面，以優(yōu)異成績迎接黨的xx大。三是著力加強執(zhí)行力。黨政“一把手“的執(zhí)行力，直接關系到理論學習的成效。蔡輝書記多次強調：鎮(zhèn)委中心組成員要堅持以“三個代表”重要思想為指導，從執(zhí)行的觀念和意識、執(zhí)行的底氣和勇氣、執(zhí)行的能力和水平、執(zhí)行的制度和保障入手，堅決執(zhí)行中央、省委一號文件精神，凡鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府集體研究形成的決議，務必認真落實、堅決執(zhí)行。
總之，在肯定成績的同時，我們也要清醒地認識到理論學習中還存在一些問題。今后將抓住三個關鍵，即完成全年安排8次的學習時間，繼續(xù)推行主講人的學習方法，繼續(xù)健全學習制度等，通過抓中心組學習帶動全鎮(zhèn)干部學習，促進全鎮(zhèn)工作再上新臺階!
xxxx年上半年，我鎮(zhèn)深入徹落實科學發(fā)展觀及黨的xx大和xx屆三中全會精神，緊緊圍繞縣委、政府的中心工作，結合工作實際，認真踐行科學發(fā)展觀，大力推進經濟建設，不斷創(chuàng)新工作思路，提高服務水平和質量，為&&經濟發(fā)展和社會問題提供了強大的精神動力、輿論支持和思想保證?，F(xiàn)將理論學習情況總結如下：
一、學習情況。
一是健全制度，完善機制，確保學習制度化、規(guī)范化。
年初，根據(jù)組織部、宣傳部理論工作意見，結合&&的實際，及時制定下發(fā)了《20xx年度*黨委中心組理論學習意見》，嚴格執(zhí)行學習考勤制度、學習檔案制度。每次集中學習，全體成員都能按時參加集中學習討論。遇特殊情況不能參加的，都事先請假。對每次學習進行考勤記錄，存入學習檔案，從而保證各項學習任務落實到實處。上半年，我鎮(zhèn)黨委中心組組織集體學習6次，出席率95%以上。領導班子成員共寫了1篇理論調研文章，機關干部積極撰寫讀書心得體會和文章43篇。
二是求真務實，突出重點，確保學習內容落到實處。今年結合形勢和工作重點組織學習了《中共中央關于推進農村改革發(fā)展若干重大問題的決定》、科學發(fā)展觀和省、市、縣“兩會”精神，使中央、省、市縣委的重要方針政策和精神得到及時有效貫徹執(zhí)行，確保學習內容的落實。
三是嚴格制度，創(chuàng)新形式，確保學習效果落到實處。每次學習都提前通知，把要學習內容、方法、個人自學準備的內容通知每一位中心組成員，使參加學習的同志有充裕的時間安排好其他工作，避免工學矛盾，搞好自學，做好學習準備。學習時，通過點名制保證到會率，開展月度交流，提高運用理論解決實際問題的能力。
二、學習特點。
一是把學習“科學發(fā)展觀”作為中心內容。在安排學習計劃時，把學習“科學發(fā)展觀”貫穿于中心組學習的全過程。做好學習xx屆三中全會精神、科學發(fā)展觀同學習馬克思主義發(fā)展史、學習黨史結合起來;同學習黨的基本經驗、學習十三屆四中全會以來黨和國家重要文獻結合起來;同學習經濟、政治、文化等方面的知識結合起來，努力提高運用理論分析和解決實際問題的能力。二是把學習貫徹中央、省、市、縣重大決策作為重點內容。把全面準確深入學習領會中央一系列重要會議精神，作為一項十分重要任務貫穿于全年學習安排中。具體安排為學習xx屆三中全會精神，把會議精神落實到實際工作中去;學習科學發(fā)展觀，統(tǒng)一思想認識，明確工作思路，務實工作作風。學習全國“兩會”精神，把思想和行動統(tǒng)一到中央精神上來，增強全力推進&&建設的積極性、主動性和創(chuàng)造性;學習縣兩代會報告，堅持“保增長、抓轉型、重民生、促穩(wěn)定”的工作主線，推進&&經濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展和社會全面進步。三是把學習樹立正確權力關、地位觀和政績觀作為重要內容。
xxxx年，xxx深入貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動及黨的和xx屆四中全會精神，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞市委、市政府中心工作，結合xx工作實際，認真抓好落實中央和省、市委關于進一步加強和改進黨委(黨組)中心組學習的安排部署，扎實推進中心組理論學習。通過健全學習制度，豐富學習內容，創(chuàng)新學習形式，做到常抓常新，全力打造學習型黨組織，不斷掀起“建學習型機關，做學習型干部”的熱潮，黨員干部的理論水平和實踐能力不斷提升，學習型黨組織建設取得較好成效。現(xiàn)將有關情況匯報如下：
一、基本情況。
(一)思路清晰，目標明確。
xxx黨委中心組按照市委宣傳部20xx年全市黨委(黨組)中心組理論學習指導計劃，全面貫徹、xx屆四中全會精神，立足本職工作，強化隊伍建設，緊緊圍繞“創(chuàng)建安全城市、打造一流隊伍”的目標，為我市經濟社會發(fā)展保駕護航作出了不懈的努力。
(二)分層推進，帶頭學習。
成員要緊緊圍繞工作實際，開展專題學習討論，進一步提高認識，統(tǒng)一思想。采取舉辦專題講座、開列自學書目、撰寫心得體會等形式，為推進學習型黨組織打造互動、共享、開放的實效學習平臺，推動了工作學習化、學習工作化,扎實推進學習型黨組織建設。同時，黨委書記帶頭調研撰文，以上黨課的形式開展學習教育，將理論與工作實際有機結合，調動了黨員的學習主動性和積極性，營造了濃厚學習氛圍。
(三)方法靈活，形式豐富。
xxx黨委中心組堅持全方位學習、多領域推進、大范圍宣傳、廣角度創(chuàng)新，把學習型黨組織建設工作作為首要的政治任務，扎實推進學習型黨組織建設各項工作。
1、聯(lián)系實際學。一是組織各級黨組織深入開展黨的群眾路線教育實踐活動活動，聯(lián)系本部門、本單位的工作職責和個人。
崗位職責。
深入學習會議精神和講話精神。二是中心組成員密切聯(lián)系工作實際堅持從群眾中來到群眾中去進一步深化作風轉變辦群眾事解群眾難真誠傾聽群眾呼聲真情關心群眾疾苦切實解決人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題。
2、突出崗位學。xxx黨委中心組努力抓好黨的基本理論學習，積極適應不同崗位的新形勢、新變化。根據(jù)崗位職責和任務要求不同，本著干什么學什么的原則，不斷優(yōu)化知識結構，提高各級領導班子推動科學發(fā)展、促進社會和諧、為經濟社會保駕護航的能力。
4、互動交流學。采取走出去、請進來等方式，主動與兄弟單位之間交流，借鑒兄弟單位好的經驗，提升xx在復雜國內國際環(huán)境下維護社會穩(wěn)定和治安大局平穩(wěn)的能力，提高學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
5、重大活動學。利用重大活動開展專題學習，xxx黨委中心組經常組織學習討論國家領導人的重要講話精神，在認真學習領會關于“反腐倡廉”、“黨的群眾路線”、“依法治國”等系列重要講話精神后，要求各部門單位結合實際開展工作，用先進的思想指導行動，做一個學習型、務實型、創(chuàng)新型的合格干部。
(四)制度嚴格，落實到位。
1、嚴格學習制度。黨小組中心組嚴格抓好學習型黨組織的領導、考核、督促等工作。每次中心組學習，會上提出學習要求，課后布置學習任務，要求做好記錄，定期查看筆記，檢查心得體會落實情況。對因公請假的要求講清原因并認真登記統(tǒng)計，對無故不參加學習或遲到早退的通報批評。通過嚴格的考勤和周密計劃，正確處理好工學矛盾，確保學習質量。
2、加強學習檢查。組織中心組學習情況的初步檢查，對學習中存在的問題、困難和想法，與各部門進行深入交流和探討。xxxx年，xxx黨委中心組組織集體學習11次，出席率達96%以上。
3、抓好學習落實。定期研究、部署創(chuàng)建工作，制定了切實可行的學習型黨組織建設計劃，并對經費、物資的保證和學習活動作出了具體安排，確保計劃、人員、時間、內容、效果“五落實”。
二、學習成效。
xxx始終堅持把轉變工作作風、強化服務職能、提升警務工作水平作為創(chuàng)建學習型黨組織的著力點和落腳點，用新的理念引領發(fā)展，用新的境界謀劃工作，用新的作為推進跨越，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中超越，各項工作有序開展，順利推進。
一是思想認識更加統(tǒng)一。通過學習黨的基本理論和在新的歷史條件下形成的創(chuàng)新理論成果，中心組成員對中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系等有了更加深入的認識和理解，在工作中把思想和行動統(tǒng)一到中央和省、市委的精神上來，形成強大合力。二是工作思路更加明晰。通過學習，進一步理清了工作思路，提高了決策水平，促進了各項工作的快速發(fā)展。三是干部作風更加務實。各級黨委中心組堅持把加強作風建設貫穿中心組學習過程的始終，著力增強宗旨觀念和服務意識，作風得到改變，效率得到提高。四是體制機制更加健全。一年來，xxx黨委中心組進一步發(fā)揮各級黨委在政治、思想、組織方面的領導核心作用，按照總攬全局、協(xié)調各方的原則，充分調動各方面的積極性，創(chuàng)造性地開展工作。
三、學習中存在的問題和下一步努力方向。
(一)存在的主要問題。
黨組中心組理論學習工作雖然取得一定成效，但與上級要求和形勢發(fā)展還存在一定距離，主要表現(xiàn)在：一是學習與實踐結合還不夠緊密，存在學習與實際工作脫節(jié)的現(xiàn)象;二是撰寫理論文章不夠積極，公開發(fā)表的比較少。三是學習時間落實不夠到位，主動性和積極性還有待加強。
(二)下一步努力方向。
1、明確學習方向。年初要在。
工作計劃。
中審定學習內容，將各項主題工作明確為學習的重點。并根據(jù)市委及宣傳部理論工作意見，及時制定下發(fā)《xxx開展“創(chuàng)建學習型黨組織”活動實施方案》。
2、突出學習重點。xxx黨委中心組要深刻認識當前工作的新特點、新任務、新要求，深入開展主題宣傳教育活動，努力營造積極健康、團結奮進的良好氛圍。
3、拓展學習渠道。進一步拓展學習渠道，認真開展專題調研，深化理論學習、運用學習成果指導實踐。要把理論學習與專題調研結合起來，積極謀劃工作思路，深入一線所隊，深入基層群眾，扎實調查和研究問題。
4、加強學習管理。建立健全并嚴格執(zhí)行中心組學習考勤、個人自學、集體研討、學習檔案、學習交流、專題調研、學習通報和學習考核制度，確保各項學習任務落到實處，把一些成功做法轉化為制度措施，不斷建立健全學習管理長效機制。
5、落實學習計劃。一是制定中心組學習計劃。根據(jù)中央、省、市要求和工作發(fā)展實際，周密制定年度學習計劃，做出階段性學習安排，明確學習內容和要求。通過計劃的落實養(yǎng)成良好的學習習慣。
總的來說，xxx學習型黨組織建設成效明顯，形成了重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強。下一步，將在市委、市政府的堅強領導下，繼續(xù)推進開展學習型黨組織建設工作，在學習中提高，在提高中創(chuàng)新，為建設幸福美麗做出應有的貢獻。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇十一
xx大精神為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校發(fā)展，牢固樹立‘以人為本‘的教育觀，以實現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標實施素質教育，貫徹落實縣委縣府和教育局對教育工作的總體要求，全面推進基礎教育課程改革和20xx版課程標準的實施，以培養(yǎng)學生的良好習慣入手開展我校的教育教學工作，進一步規(guī)范學校教學常規(guī)管理，促進學校全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展，努力實現(xiàn)教育教學水平的新突破，開創(chuàng)學校教育教學工作新局面。
一間學校的行政班子在學校里應該是一支團結務實、懂業(yè)務、會管理的堅強的核心隊伍。一年來，在中心小學的班子帶領下，各校校長帶頭學理論，帶頭鉆研教材，投身教研，校長、主任分別帶領課題研究團隊進行《提高學生的計算能力》、《改變英語課堂教學中的評價體系》、《小學語文學習型課堂互動交流的有效性研究》等小專題研究，還申報了市級的課題《農村地區(qū)、薄弱學校校本教研和教師專業(yè)發(fā)展研究》并開始進行探索，一年來中心小學業(yè)務員、各科教研組長、各處室的正副主任、課題組成員、村小校長甚至前任校長均帶頭上好面向全鎮(zhèn)或與兄弟學校交流的研討課。通過行政班子以身作則進行課改，增強領導班子的整體功能，形成了一個堅強有力的領導核心。
1、加強理論的學習，提高思想的認識。根據(jù)上級的有關精神，結合開展‘學風、教風、考風‘教育活動，通過召開動員大會，分析我校師德現(xiàn)狀，剖析存在問題，強調開展活動的緊迫性與重要性，促使全體教師高度重視并積極參與到活動中來?！o學生一杯水，教師要是源頭活水‘，教師積極參與全民讀書的主題教育，堅持全校教師和行政人員、村小校長每個月讀一本書，寫好閱讀記錄，一個月后交流閱讀心得。以師德、師風建設和提高業(yè)務水平作為重點，不斷提高教師的師德水平，使全體教師理解‘愛學生‘的真正含意就是以學生為中心，把學生的發(fā)展看得高于一切。從而形成學生第一、學校第一、工作第一的文化氛圍。嚴格規(guī)范考試要求，考試前一天召開巡考員會議，全鎮(zhèn)教師交叉監(jiān)考、統(tǒng)一集中到中心組進行流水評卷，落實監(jiān)考過程、出題、印刷、評卷、錄入成績等每一個環(huán)節(jié)的問責制，凡出問題如計算成績錯誤等均要通報全鎮(zhèn)并在教師績效‘工作認真負責‘欄內相對應扣分，從而端正了考風，使教師的教和學生的學均有公平、公正的評價。
2、通過開展校本教研提高教師的業(yè)務水平。一年來，我們堅持每個學期上半學期由業(yè)務員、中心校的骨干教師上‘同課異構‘教研課，下半旗在村小分片進行。全鎮(zhèn)113位教師每人要求上一節(jié)個人最高水平的匯報課，由中心組的校長和業(yè)務員帶頭上課、評課。這樣，促進教師認真?zhèn)湔n和反思，改進教學方法，提高課堂教學質量。全鎮(zhèn)教師均參加省、市、縣級的20xx版新課標、新教材培訓2-43、通過走出去、請進來的辦法讓教師參加各種教研活動，促使教師開闊眼界、增廣見聞、改變觀念、自覺提高。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇十二
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹黨的精神以及黨中央的重大戰(zhàn)略部署。不斷深入理解會議精神，切實把握會議精神的核心內容。有效結合黨的群眾路線實踐活動，堅持理論聯(lián)系實際，緊緊圍繞會議精神，最大限度的提高我縣各級領導班子的領導水平和執(zhí)政能力。進一步創(chuàng)新領導思想，全面武裝頭腦，努力為我縣成為富民強縣、全面建成小康社會提供重要的理論依據(jù)。
二、學習專題。
第一版塊：學習貫徹黨的精神，全面提高黨的執(zhí)政能力水平。
學習目的：深刻領會中國特色社會主義道路是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必由之路，堅持以人為本、執(zhí)政為民的理念，加強以完善懲治和預防腐敗體系為重點的反腐倡廉建設，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，全面提高黨的建設科學化水平，為實現(xiàn)“十二五”宏偉藍圖提供有力保證。
學習要點：
1、黨的精神和有關文獻;。
2、省委、市委有關貫徹精神文件。
學習方式：專家講座。
1、主講：由市委黨校、政研室專家;。
2、參會人員：縣委中心組全體成員。
第二版塊：突出對黨的十八屆三中全會精神的學習。
學習目的：完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。逐漸在重要領域和關鍵環(huán)節(jié)改革上取得決定性成果，形成系統(tǒng)完備、科學規(guī)范、運行有效的制度體系，使各方面制度更加成熟更加定型。
學習要點：在對黨的十八屆三中全會精神全面學習的基礎上，將《決定》進行分解，結合我縣實際，對農業(yè)、城鎮(zhèn)化、文化體制、社會管理等方面的具體改革措施深入解讀。
學習方式：研討會。
組織縣委中心所有成員參加，并且針對學習的內容提出自己的相關看法和觀點。
第三版塊：突出對系列講話精神的學習。
學習要點：深入學習深刻領會自黨的以來一系列重要講話精神，把握講話的內涵要義，吃透講話的精神實質，融會貫通靈活運用，真正用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
學習參考內容：在重要會議上的講話精神，在調研時的講話精神，關于黨的群眾路線教育實踐活動的講話精神等。
第三版塊：突出對黨的群眾路線教育實踐活動的學習。
學習要點：根據(jù)黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的具體安排，組織開展專題學習，了解和掌握上級部門開展教育實踐活動的經驗教訓，確?；顒尤〉脤嵭А?BR> 學習參考內容：在黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上的重要講話精神，劉云山同志在中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組會議上的重要講話精神。
第四版塊：突出經濟建設、廉政建設、反腐各項內容。
學習目的：學xxx省、市委戰(zhàn)略性會議、領導的重要批示指示及講話精神，認真解讀上級的決策部署，結合我縣各個發(fā)展項目的工作部署，切實推動我縣經濟穩(wěn)定健康的向前發(fā)展。
學習參考內容：、在中央經濟工作會議、農村工作會議和城鎮(zhèn)化工作會議上的講話精神，全國“兩會”精神傳達提綱。
學習方式：專家講座。
由市委專家進行講解，組織所有小組成員參加。
第五版塊：突出河北省委八屆六次全會精神。
學習目的：深入理解全面深化改革的重大意義、黨的十八屆三中全會和省委八屆六次全會的基本精神和主要內容，學習如何加強黨風廉政建設和反腐敗工作等方面內容，系統(tǒng)闡述中央和省委全會精神。堅持理論與實際相結合，全面透徹、深入淺出，堅持做到有針對性、指導性。
學習要點：結合我縣縣情，分析上級的政策，就有利于我縣社會穩(wěn)定健康發(fā)展的政策進行重點解讀，提升對上級政策的認識。
學習方式：專家講座。
組織所有成員參加。
三、學習形式。
針對20理論學習中心組主要采取以下三種形式：其一是講座形式。由我縣負責人聘請省、市相關方面的專家來進行教研講座;其二是召開專題研討會。組織中心小組的人員召開專題研討會，首先認真學習各個專題研究內容，其次讓學習成員對學習的內容進行發(fā)言，最后總結各個專題研究學習內容的重要精神內容，并且結合我縣的實際情況談談心得體會;其三是采用講座和研討相結合。在今年，除了安排集中14天召開研討學習外，還將增加相關縣直單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政一把手參加理論6次理論講座。
四、學習要求。
1、保證學習時間和參學率。組織理論學習中心小組集中學習不少于14天，小組成員在規(guī)定的學習時間內不允許出現(xiàn)缺席的現(xiàn)象，保證每個專題學習的參學率在99%以上。同時要求在學習過程中要認真做好聽課記錄。
2、深入貫徹落實學習內容。中心組成員在學習過程中要將自己的工作與學習內容結合起來，堅持理論聯(lián)系實際，深入貫徹落實各項學習內容，在每個專題學習結束之后談談學習本專題的心得體會。
3、建立中心學習小組成員的學習檔案。在每個專題學習結束之后，每個中心組成員要按照實際情況填寫學習自查表，以備存檔。我縣理論學習負責人要按照學習的實際內容，認真整理學習檔案。在年年終，我縣領導人對理論學習中心小組的學習情況進行考核和評價。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇十三
20x。
年，x黨支部中心加強理論學習的規(guī)范化、制度化建設，不斷豐富學習內容，不斷改進學習方式，緊密聯(lián)系本處發(fā)展的實際，做到學以致用，活學活用。通過理論學習，切實提高了黨委中心組成員的理論修養(yǎng)和執(zhí)政水平，進一步統(tǒng)一了思想、堅定了信念、轉變了作風，增強了領導班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力，有力帶動了全處政治、經濟、文化、社會的平穩(wěn)持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)將學習情況總結如下：
一、周密組織，精心計劃，堅持學習管理制度化。
黨委中心組學習制度是加強領導干部理論學習，促進領導班子思想政治建設的一項重要學習制度，能否堅持好，關系到是否始終保持清醒的頭腦去理清工作思路，進而聯(lián)系本鎮(zhèn)實際更好地落實上級各項政策。為此，中心黨委中心組于年初，根據(jù)組織部、宣傳部理論工作意見，結合辦事處實際，及時制定下發(fā)了《黨委中心組20x。
年集中學習安排》，并健全了一整套完整的中心組理論學習制度。
(一)完善組織管理體系。成立中心組理論學習領導小組，由中心黨委書記任組長，黨委宣傳委員任副組長，辦公室負責日常工作。領導小組要求每人記好學習筆記，撰寫好學習心得。每次學習的體會，要在下次中心組學習交流會上隨機抽取3-5人進行學習經驗交流。及時將學習計劃、學習材料、學習記錄以及中心組成員的筆記和體會文章收存歸檔。
(二)落實學習推進機制。為了扎實有效的開展理論學習，中心組每年度都精心制定學習計劃，做到“三個落實”和“三個結合”。“三個落實”是指時間落實、內容落實、方法落實。時間上，中心組要求全年共組織理論學習12次，基本每月都有組織一次集中學習。內容上，把認真學習貫徹黨的全會精神作為重要的學習內容。方法上，針對不同的與會對象和階段性工作需要，根據(jù)不同的學習內容，選擇具體的學習方法，如集中學習、外出考察、專家講座、現(xiàn)場調研等行之有效的方法。在學習原則上，中心組努力做到了“三個結合”，即把學習科學發(fā)展觀作為黨委中心組學習的核心內容，把學習貫徹中央、省、市重大決策，樹立科學發(fā)展觀相結合;把學習堅持立黨為公、執(zhí)政為民，同始終保持共產黨員先進性相結合;把學習加強黨的領導班子建設，同提高黨的執(zhí)政能力建設相結合。
(三)健全學習考勤制度。堅持在每次學習前將通知發(fā)放到個人，其中包括需要學習的內容、學習的重點、學習的要求等，讓中心組成員能提前預習，提高學習質效。實行簽到、請假制度，因工作無法參加學習的，必須事先請假。多年來，認真履行學習制度，明確學習目的和要求，自覺遵守學習時間和學習紀律，妥善處理工學矛盾，中心組學習的出勤率都保證在90%以上?？记谥贫扔弥贫鹊男问奖Ｕ狭死碚搶W習的制度化。
二、拓寬途徑，深化內容，確保學習過程多樣化。
中心黨委中心組學習在總體上堅持分散自學與集中學習相結合的原則，根據(jù)學習內容及實際情況，在抓好集中學習的基礎上采取靈活多樣化的方式，廣泛學習，深入學習，有創(chuàng)造性地學習，以達到良好的學習效果。
(一)集中學與分散學相結合。每次學習有一個主題，確定一名同志作中心發(fā)言。發(fā)言同志事先必須有充分準備，做到主題明確，觀點鮮明，有指導性，有創(chuàng)建性，每個黨政班子成員一般每年安排一次中心發(fā)言。實行理論學習專題化和專家化。圍繞階段性主題展開學習，特別是上級的重要會議、重大決策、重要工作安排;在個人自學和講學的基礎上，充分利用現(xiàn)代網絡信息化優(yōu)勢，通過下載專家講座、多媒體演示、錄像等增強學習的多樣性和生動性。
(二)研究性與課題化相結合。中心組成員結合自己分管的工作，聯(lián)系工作實際，確定每年研討的課題，根據(jù)課題內容，有針對性地搞好學習。
三、學以致用，活學活用，推動理論學習實踐化。
加強理論學習，目的是提高實踐的本領，更好的推進工作落實，推動經濟社會健康平穩(wěn)可持續(xù)發(fā)展。中心黨委中心組從兩個方面著手，做到學以致用。
(一)注重理論武裝頭腦，在推進思想大解放上下功夫。按“學理論、轉觀念、出思路、定策略、強班子”的學習目標，將所學的理論知識和我中心的實際情況相結合，從而形成適合扎蘭屯市自身發(fā)展的對策。
(二)堅持理論聯(lián)系實踐，在打造干事型隊伍上下功夫。黨委中心組在學習過程中，有意識、有目的的引導成員通過學習明確工作的方向和目標，主動地把理論文化知識轉化為實際工作的動力，真正把學習的過程轉化為破解難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的能力，使各項工作能夠向縱深發(fā)展。中心黨委中心組認為，要實現(xiàn)玉泉更好更快發(fā)展，鑄造新的輝煌，就必須要有一個公正辦事、公正用人，講正氣的領導班子和一支工作扎實、作風優(yōu)良的干部隊伍。因此，我中心始終把抓班子帶隊伍放在重要位置來抓，按照“五事”干部隊伍要求，即“肯干事、會干事、干成事、能共事、不出事”，實施績效考核，加強干部作風建設，提升服務水平，抓人促事，凝心聚力，共謀發(fā)展，努力打造一支敢于攻堅克難、善于團結合作、富于開拓創(chuàng)新的x交易中心核心領導團隊。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇十四
一年來，鎮(zhèn)黨委中心組認真堅持學習制度，做到理論聯(lián)系實際，學以致用，通過理論學習，不斷提升了中心組成員的理論素養(yǎng)和政治素質，保持了與時俱進的思想狀態(tài)和優(yōu)良的工作作風，促進了全鎮(zhèn)各項工作的順利推進，現(xiàn)將一年來中心學習組的學習情況總結如下：
一、明確指導思想。
中心學習組堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發(fā)展觀為主線，不斷提高干部職工的理論水平，提高貫徹落實科學發(fā)展觀的能力，駕馭全局的能力，處理利益關系的能力，為推動全鎮(zhèn)經濟社會發(fā)展提供強有力的理論指導、思想保證和智力支持。
二、加強組織領導。
任組長，鎮(zhèn)長x。
任副組長，紀委副書記x。
組織員x。
為學習秘書，負責做好學習資料的準備、學習記錄、信息報送等日常工作。
三、完善學習制度。
中心組成員堅持每月至少一次集中學習，自學時間不少于20個小時，大家均認真做好了學習筆記，積極撰寫心得體會和調研文章;堅持了集中學習點名制度。凡因事，因病不能參加學習的，必須向中心組組長或當月主持學習的副組長請假，確保各項學習任務落到實處，充分發(fā)揮中心組在理論學習中的示范帶頭作用。
四、側重學習重點。
我們側重學習了及x。
屆五中全會精神，中央經濟工作會議、中央農村工作會議精神、中省紀委全會精神、“富民惠民改善民生”作風建設、社會主義核心價值體系、和諧文化建設、區(qū)級文件、領導講話等，注重了學以致用，堅持理論聯(lián)系實際。
五、注重學習效果。
通過有針對性和實效性的學習，持之以恒的堅持學習制度，避免走過場，搞形式，大家結合自身實際，撰寫心得體會12篇，理論文章8篇，各成員不僅在思想上用理論得到武裝，而且經常深入基層調查研究，指導工作，使工作作風得到進一步改善，務實肯干精神得到宏揚，有力的推進了全鎮(zhèn)各項工作的順利開展。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇十五
鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為黨執(zhí)政的最基層,其黨委書記的能力和素質關系黨的公信力、執(zhí)政能力的水平,因此,鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記應增強主事的本領。抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組的理論學習,對于提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的綜合素質,對于增強黨委班子的凝聚力、密切干群關系,促進社會進步和經濟發(fā)展都是十分必要的。本文是本站小編為大家整理的20xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組。
僅供參考。
以來，**鎮(zhèn)黨委始終堅持以鄧小平理論為指導，忠實實踐行“三個代表”重要思想，深入貫徹落實黨的xx屆五中六中全會精神，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝黨員干部的頭腦，提高領導干部的政治思想素質和理論水平，增強領導干部駕馭實際工作的能力，為此，**鎮(zhèn)黨委高度重視中心學習組的理論學習，把抓理論學習納入了黨委的重要議事日程。把鎮(zhèn)黨委中心學習組理論學習抓得有聲有色，取得了良好的效果。一年來，我們在理論學習過程中著重抓了以下幾個方面的工作：
一、黨委重視，組織機構健全。黨政一把手率先垂范，加強了對理論學習組的領導，建立健全了理論學習的領導責任制，形成了黨政一把手負總責，分管領導直接抓，相關人員具體抓的良好格局，切實把理論學習擺在了黨委工作的重要議事日程，把理論學習作為提高領導干部政治思想素質的重要措施。
二、計劃落實，學習重點突出。年初，根據(jù)我鎮(zhèn)的具體情況，專門制定了全年理論學習總體規(guī)劃，提出了具體要求，明確了學習重點，解決了學習經費。在學習中，采取了集中學習與自學相結合，確定了每月學習的授課人和學習內容。針對學習內容，開展專題討論，做到了針對性、靈活性和重點性的有機結合。
三、制度健全，目標考核嚴格。建立和完善了學習制度、學習紀律，把中心學習組的學習納入了全年目標考核內容，與其它工作考核同步。把個人學習情況、學習成效與年度目標掛鉤。
四、方法靈活，學習效果顯著。中心組理論學習始終堅持理論聯(lián)系實際，學用結合，堅持“一為主，六結合”的學習方法，即：以學原著、原文為主，做到了集中與自學相結合;專題學習與中心發(fā)言相結合;學習與調研相結合，做到了既學習理論，又認真研究現(xiàn)實工作中的具體問題，把理論用于實踐。一年來，中心學習組成員撰寫。
心得體會。
和理論文章六十多篇，大部分文章有較高的理論水平和指導意義。
一年來，由于鎮(zhèn)黨委、政府一把手高度重視，相關人員在個體工作中抓得扎實，中心學習組的理論學習取得了一定的成績，每個學員的政治思想素質和理論水平都有了一個新的飛躍“用心想事、用心謀事、用心干事”意識和學習實踐科學發(fā)展觀活動成果已深入人心，并轉化為推進我鎮(zhèn)三個文明建設發(fā)展的動力。
鎮(zhèn)黨委中心組，按照[]發(fā)[[]]45號文件精神,于[]年12月21日,組織了黨委中心組成員,針對[]年中心組學習制度和中心組成員學習情況進行了自查總結,現(xiàn)將我鎮(zhèn)黨委中心組理論學習情況總結如下:。
今年以來,xx鎮(zhèn)黨委切實加強了黨委中心組理論學習,堅持以“[]x”重要思想，黨的xx大精神為指導，大力發(fā)揚求真務實，理論聯(lián)系實際的學風，緊緊圍繞更好地為本鎮(zhèn)農村經濟社會事業(yè)的發(fā)展服務的實際出發(fā)，堅持學以致用，不斷完善學習制度的建設，豐富學習內容和學習方法，以加強領導班子及干部隊伍建設為出發(fā)點，充分發(fā)揮黨委中心組成員示范帶頭作用、模范作用，不斷強化中心組成員的學習意識，自律意識和創(chuàng)新意識，使我鎮(zhèn)黨委中心組理論學習走上規(guī)范化、制度化、經?；牡缆?，黨委中心組成員的理論水平得到了很大提高，取得了較好的成果。
一是抓好學習制度建設。中心組有一套行之有效的制度，有自學制度、集中調研制度、中心組發(fā)言制度、經驗交流制度、學習督促制度、考勤考核制度、通報制度;有專用檔案廚、專用檔案盒、學習記錄本、有固定的。
學習計劃。
;在中心組理論學習過程中，黨委書記作為中心組組長能夠帶頭學習，帶頭講，模范地履行了學習職責，學習秘書能夠認真做好中心組會議記錄，做好每一次學習記錄、管好每個檔案、能夠行使學習秘書工作。中心組集中學習全年5次，全體中心組成員均積極參加。在學習過程中，黨委中心組結合本屆黨委實際進行了學習探討，創(chuàng)新了學習方式，采取多種形式開展學習，組織本系統(tǒng)黨員到外地參觀學習、觀看錄像、專題學習、集中討論、邀請專家輔導，交流讀書心得從而全體人員開拓了視野，增長了見識，學到了知識。
二是豐富學習內容，完善學習方法。中心組成員在學習過程中全面規(guī)范;在干好當天本職工作的同時，能夠認真自學。做到學習計劃的科學性與系統(tǒng)性、學習制度的嚴肅性與靈活性。按照上級要求，制定下發(fā)了學習計劃，學習內容緊緊圍繞我鎮(zhèn)中心工作，服務經濟社會發(fā)展大局。每個中心組成員有專用的中心組學習筆記，均撰寫了。
讀書筆記。
每月集中或自學筆記2-3次在學習過程中找課題每個中心組成員到基層到農民家中同農民談心交流并撰寫了心得體會和。
調研報告。
三是堅持理論聯(lián)系實際。黨委中心組全體成員，從實際出發(fā)，努力把握發(fā)展觀念，開拓了發(fā)展思路，破除了發(fā)展難題，明確樹立和落實了科學發(fā)展觀，解放了思想，促進了社會和諧。1、能夠深刻領會把握社會主義初級階段的理論，了解國情，始終保持中國特色的社會主義方向;2、做到“四個堅定不移”為全面建設小康社會奮斗;3、深刻理解了中國特色社會事業(yè)的總體布局，推進經濟、政治、文化、社會建設全面發(fā)展。
一年來，全體中心組成員，統(tǒng)一了思想，居安思危，增強了憂患意識，做到了思想上始終保持清醒，政治上始終堅定，作風上是始終務實，工作上始終腳踏實地;黨委班子成員也更有了凝聚力，心往一處想，勁往一處使，團結一致，能夠引導全鎮(zhèn)廣大黨員干部，更新觀念，自加壓力，銳意進取，為實現(xiàn)我鎮(zhèn)的經濟社會事業(yè)的更快更好的發(fā)展作出新的更大的貢獻。
一年來，鎮(zhèn)黨委中心組認真堅持學習制度，做到理論聯(lián)系實際，學以致用，通過理論學習，不斷提升了中心組成員的理論素養(yǎng)和政治素質，保持了與時俱進的思想狀態(tài)和優(yōu)良的工作作風，促進了全鎮(zhèn)各項工作的順利推進，現(xiàn)將一年來中心學習組的學習情況總結如下：
一、明確指導思想。
中心學習組堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發(fā)展觀為主線，不斷提高干部職工的理論水平，提高貫徹落實科學發(fā)展觀的能力，駕馭全局的能力，處理利益關系的能力，為推動全鎮(zhèn)經濟社會發(fā)展提供強有力的理論指導、思想保證和智力支持。
二、加強組織領導。
鎮(zhèn)黨委成立了中心組學習領導小組，由黨委書記任組長，鎮(zhèn)長任副組長，紀委副書記，組織員為學習秘書，負責做好學習資料的準備、學習記錄、信息報送等日常工作。
三、完善學習制度。
中心組成員堅持每月至少一次集中學習，自學時間不少于20個小時，大家均認真做好了學習筆記，積極撰寫心得體會和調研文章;堅持了集中學習點名制度。凡因事，因病不能參加學習的，必須向中心組組長或當月主持學習的副組長請假，確保各項學習任務落到實處，充分發(fā)揮中心組在理論學習中的示范帶頭作用。
四、側重學習重點。
我們側重學習了及xx屆五中全會精神，中央經濟工作會議、中央農村工作會議精神、中省紀委全會精神、“富民惠民改善民生”作風建設、社會主義核心價值體系、和諧文化建設、區(qū)級文件、領導講話等，注重了學以致用，堅持理論聯(lián)系實際。
五、注重學習效果。
通過有針對性和實效性的學習，持之以恒的堅持學習制度，避免走過場，搞形式，大家結合自身實際，撰寫心得體會12篇，理論文章8篇，各成員不僅在思想上用理論得到武裝，而且經常深入基層調查研究，指導工作，使工作作風得到進一步改善，務實肯干精神得到宏揚，有力的推進了全鎮(zhèn)各項工作的順利開展。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇十六
2021年是深入貫徹落實黨的十八屆六中全會精神、全力推進黨的建設新的偉大工程的重要一年，是大力推進學習型黨組織建設的學習之年，也是臺烈鎮(zhèn)經濟社會發(fā)展的關鍵之年。加強和改進黨委中心組理論學習，對于進一步加強和改進黨的領導，全面實現(xiàn)鎮(zhèn)黨委提出的21項工作任務具有十分重要的意義。根據(jù)縣委有關精神，結合本鎮(zhèn)實際，現(xiàn)就2021黨委中心組理論學習提出如下安排意見：
一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習黨的和十八屆三中、四中、五中、六中全會以及黨的精神，保持黨的先進性和增強黨組織活力，建設朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的領導集體，培養(yǎng)造就善于治黨治政、樂于執(zhí)政為民的優(yōu)秀領導干部為目標，以提高各級黨組織和領導干部的領導能力、執(zhí)政水平為重點，以全體黨員干部共同參與學習為基礎，全面提高黨員干部的綜合素質和工作能力，為推進臺烈經濟社會更好更快發(fā)展，提供強大的精神動力和思想保證。
二、目標任務。
樹立學習是生存和發(fā)展的理念，構筑終身學習教育體系，營造人人皆學、時時能學、處處可學的濃厚氛圍，不斷提高領導班子的學習能力、執(zhí)政能力和創(chuàng)新能力，把領導班子真正建設成為貫徹落實科學發(fā)展觀的組織者、推動者和實踐者。
三、學習內容第一專題：學習胡錦濤同志重要講話精神，永葆共產黨員人政治本色。
目的要求：要深入貫徹落實中紀委十八屆七中全會精神，每名領導干部要修身立德，要帶頭執(zhí)行制度，要帶頭遵守“8個禁止、52條不準”，要慎用手中權力，要自覺和主動接受監(jiān)督，要以感恩之心對待黨和人民、要以進取之心對待工作、要以平常之心對待名利，管好自己的部門，要帶好身邊的人。學習時間：2月份。
學習形式：集中學習研討。
第二專題：深入學習國發(fā)2號文件精神。
貫徹落實2號文件是貴州當前和今后一個時期的中心工作，創(chuàng)造性貫徹落實2號文件精神，切實發(fā)揮作為黨委、政府“思想庫”和“智囊團”的功能。解放思想、更新觀念，敢于突破、敢于擔當，更新工作方式，拓展活動載體，深入解析貫徹落實文件精神的成功實踐，為推進貴州經濟社會發(fā)展歷史性跨越提供有力的理論參考、思想支撐、精神動力和文化環(huán)境。
學習時間：3月份。
學習形式：集中學習研討。
第三專題：加快推進農業(yè)科技創(chuàng)新，實現(xiàn)農業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展目的要求：當今世界，新的農業(yè)科技革命正在蓬勃興起。我們必須把農業(yè)科技擺在突出的位置，推動農業(yè)科技跨越式發(fā)展，為農業(yè)增產、農民增收、農村繁榮注入強勁動力，確保國家糧食安全、全局工作有效開展，贏得戰(zhàn)略主動提供堅實的保障。
學習時間：4月份。
學習形式：結合中央會議精神集中學習研討。
第四專題：切實加強和改進黨的作風建設。
目的要求：以開展“三訪”活動為起點，加強和改進黨的作風建設，進一步建立健全聯(lián)系群眾、服務群眾制度。以黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設為主線，以改革創(chuàng)新為動力，轉變政府職能，嚴格依法行政。以優(yōu)化政治生態(tài)為抓手，以制度建設為保障，深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭，著力營造風清氣正的良好氛圍。
學習時間：5月份。
學習形式：集中專題研討。
第五專題：大力發(fā)展旅游產業(yè)，提高地方競爭力。
目的要求：發(fā)展旅游業(yè)是解決臺烈貧困落后面貌的重要出路之一。按照全面協(xié)調可持續(xù)的要求，推動具有臺烈特色旅游業(yè)的快速發(fā)展，使之成為臺烈新的經濟增長點和轉變經濟發(fā)展方式的重要著力點。
學習時間：6月份。
學習形式：建議邀請專家做專題報告。
第六專題：合理規(guī)劃新農村建設，建設宜居宜業(yè)的新集鎮(zhèn)目的要求：為了加快臺烈振興步伐，必須毫不動搖地把工業(yè)化、城鎮(zhèn)化“雙輪驅動”作為經濟社會發(fā)展的主戰(zhàn)略，在推進城鎮(zhèn)化的過程中及早謀劃、合理規(guī)劃，做好集鎮(zhèn)道路系統(tǒng)等基礎設施規(guī)劃加快鎮(zhèn)村道路建設，以建設宜居宜業(yè)、特色鮮明、富有活力的現(xiàn)代新型集鎮(zhèn)為目標，著力將臺烈打造成武漢北部經濟、文化活動中心，增強集鎮(zhèn)帶動力、承載力和輻射力。
學習時間：7月份。
學習形式：集中學習研討。
第七專題：保障和改善民生，促進社會和諧穩(wěn)定。
目的要求：通過學習，深刻認識改善民生和發(fā)展社會事業(yè)的重要意義。深入推進民生工程，扎實做好教育、醫(yī)療、就業(yè)、住房、社會保障等工作，著力解決群眾反映強烈的突出問題。加快發(fā)展社會事業(yè)，推進基本公共服務均等化，提高公共產品和公共服務保障水平。加強和創(chuàng)新社會管理，做好維穩(wěn)工作，確保臺烈社會大局和諧穩(wěn)定。
學習時間：8月份。
學習形式：集中學習研討。
第八專題：國防現(xiàn)代化及周邊安全形勢。
目的要求：通過學習，進一步認清世界軍事發(fā)展動態(tài)，正確認識我國國防現(xiàn)代化和周邊安全形勢，培養(yǎng)國際視野和時代眼光，不斷強化國防意識、責任意識、憂患意識，大力推進我鎮(zhèn)國防和后備力量建設科學發(fā)展。
學習時間：9月份。
學習形式：建議邀請專家做專題報告。
第九專題：加大招商引資力度，提升招商引資質量。
目的要求：深入貫徹縣、鎮(zhèn)黨代會精神，加大招商引資力度，全面完成縣委、縣政府下達的各項招商引資工作目標要求，確保本年度招商引資工作高質、高效的完成，研究制定多種措施，開辟多種渠道，多管齊下，力爭高效、超額完成本項工作。
學習時間：10月份。
學習形式：學習外地經驗，進行專題研討。
第十專題：學習貫徹黨的精神。
目的要求：認真學習領會黨的精神，進一步統(tǒng)一思想、認清形勢、明確任務，把思想和行動統(tǒng)一到中央對形勢的戰(zhàn)略判斷和決策部署上來。
學習時間：11月份。
學習形式：集中學習研討。
第十二專題：學習中央經濟工作會議精神，總結2020謀劃2021。
目的要求：通過學習，深刻領會中央經濟工作會議精神，領會中央關于經濟工作的總體要求，把握中央關于經濟形勢的科學判斷和對經濟工作的新要求和新部署，把思想和行動統(tǒng)一到中央決策部署上來?？偨Y2021年經濟工作，分析全鎮(zhèn)經濟形勢，謀劃20經濟工作，努力保持經濟平穩(wěn)較快發(fā)展。
學習時間：12月份。
學習形式：集中學習研討。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇十七
##單位創(chuàng)建學習型組織工作總結:我單位系新建單位，為適應工作需要，提高水平，圓滿完成各項任務，我單位于今年x月份提出了創(chuàng)建學習型組織的意見，并與直屬機關黨委倡導的開展學習型黨支部創(chuàng)建活動相結合，采取多種有效措施，經過近一年的努力，創(chuàng)建工作取得了初步成效。
(二)建立課題研究制度。建局伊始，我局就成立了由局領導和各處室一把手組成的課題研究組，并按業(yè)務內容分設了x個小組，圍繞事關局長遠發(fā)展和局工作重點、難點的xx個課題進行調研。年內多次召開局課題研究小組會議和小組擴大會議，甚至召開全局會議，共同研究交流討論重點難點問題，檢查、總結課題研究工作情況，并對階段性工作進行部署。同時，與局務會的召開緊密結合，在處級以上干部中研究工作中的重要課題，要求處級干部不僅要率先垂范，做好學習研究工作，而且要帶領、發(fā)動、鼓勵每個職工都積極參與。
(三)建立撰寫出差出訪報告制度。利用出差、出訪工作的機會開展調研，是全員參與、提升研究水平、鍛煉干部的有效途徑之一。x月份，我局要求所有因公出差、出訪的人員都必須撰寫工作報告，并形成制度。截至xxx年底，共有xx名職工完成了xx篇各類出差出訪工作報告，其中xx篇文章收入了我局編印的《報告匯編》。這一做法既提升了研究水平，促進了業(yè)務工作，又實現(xiàn)了信息共享、交流經驗的目的。
(四)建立崗位學習培訓制度。崗位培訓十分重要。年初，我局即制訂了全局職工培訓計劃，聘請局內外專家為職工講授相關政策規(guī)定和業(yè)務知識，年內共舉辦各類講座、研討會和報告會十多場次，內容涉及規(guī)章制度、項目管理知識、信息化建設、提高黨的執(zhí)行能力、廉政建設及公文寫作等方面。除舉辦業(yè)務講座外，還通過舉辦老人帶新人、召開研討會、交流會、案例分析會、輪崗、自學、指定必讀書目等形式，開展政治理論、政策法規(guī)、專業(yè)技能及理論知識等方面的學習。利用為實施企業(yè)舉辦規(guī)章培訓班的機會，對新同志進行系統(tǒng)的業(yè)務培訓。xx月份，在全局掀起學習規(guī)章制度的熱潮，圍繞擬定的xx個思考題，采取集中學習、講座、自學等形式，深入學習援外規(guī)章制度，并計劃近期進行統(tǒng)一考試，以檢查學習效果。
二、取得的初步成效。
通過近一年的努力，我局創(chuàng)建學習型組織工作成效明顯，主要表現(xiàn)在四個方面：
一是學習研究風氣初步形成。全局上下提高了對創(chuàng)建學習型組織重要性的認識，明確了創(chuàng)建的目的，從局領導到普通員工，自覺學習、主動研究、學以致用的現(xiàn)象蔚然成風，基本實現(xiàn)了學習研究工作化，工作學習研究化。
二是形成了新的工作機制。課題研究制度的建立和落實，使我局形成了一種新型的工作機制，即由局領導和各處室一把手共同研究問題、尋求對策、解決問題的.工作方式，這一工作方式有效地保證了工作決策的科學性，提高了管理能力。
三是促進了工作水平的提升。課題研究成果有的已直接應用到實際工作之中，有的形成了局內業(yè)務管理規(guī)定，有的較好地補充完善了現(xiàn)行政策規(guī)章，一批局內制度都是課題研究成果的具體體現(xiàn)。
四是鍛煉了干部。通過課題研究制度和出差出訪工作報告制度的建立和實施，提高了干部分析問題、解決問題的能力，交流并共享了調研成果和工作信息，既鍛煉了干部隊伍，也提高了工作水平。
我局創(chuàng)建學習型組織的工作剛剛開始，還存在對學習研究重視程度不一、發(fā)展不平衡、且與繁忙的日常業(yè)務工作相矛盾等情況。20，要繼續(xù)堅持創(chuàng)建學習型組織的活動，進一步加大力度，抓好學習研究工作，以學習研究促工作，全面提升我局的管理能力和工作水平，早日把我局建成學習型組織。重點做好以下四方面的工作：一是突出重點。二是注重實效，將成果運用于工作，規(guī)范指導實際工作。三是方式多樣化，積極探索新的研究方式和方法。四是保障措施要到位。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇十八
根據(jù)《xxx學習型家庭創(chuàng)建工作實施意見》，開展以倡導終身學習理念為核心的學習型家庭創(chuàng)建，組織形式多樣的群眾性學習活動，進一步營造崇尚科學、崇尚學習的良好社會風尚，逐步形成和構建符合時代的發(fā)展要求的終身教育體系，提升家庭成員的綜合素質，為浦江的發(fā)展作貢獻。
一、目標任務完成情況。
按照《學習型家庭創(chuàng)建工作實施意見》，到xx年底，全鎮(zhèn)有30%的家庭創(chuàng)建成學習型家庭。以xx年底的總戶數(shù)為基數(shù)（xx年底總戶數(shù)為31631戶），按6%計算，xx年要創(chuàng)建學習型家庭1898戶。xx、xx、xx年按8%計算，每年要創(chuàng)建2530戶，今年創(chuàng)建學習型家庭2170戶，占創(chuàng)建指標的6.8%，完成了創(chuàng)建目標。
二、創(chuàng)建活動的情況。
根據(jù)《實施意見》，我們做了四項工作：
1、抓宣傳。一是利用三個社區(qū)的宣傳欄和各村、居委的宣傳欄，宣傳學習型家庭的條件及標準；二是組織婦代會主任學習《實施意見》，宣傳創(chuàng)建學習型家庭的目的、意義、標準等；三是基層婦代會組織志愿者、婦代會小組長等學習，做到分級負責，責任到人，使創(chuàng)建學習型家庭活動做到家家知曉，戶戶爭創(chuàng)。
2、抓落實。按《實施意見》，層層抓落實。按30%的任務落實到每個村、每個居委。村（居）委再落實到村民小組和居民小組共同完成創(chuàng)建目標任務。
3、抓活動。抓宣傳、抓活動是創(chuàng)建工作的形式。提高全民綜合素質是創(chuàng)建工作的根本。積極組織開展豐富多彩的活動，從而提高創(chuàng)建工作的影響力。我們先后組織開展了各項活動。一是“百萬家庭學法律”活動。以“提高法律素質、建設和諧家庭”為主題的`婦女學法征文活動，收到征文70多篇，開展了“百萬家庭學法律”和“婚前醫(yī)學檢查”知識競賽，1400多名家庭成員參與，舉辦基層婦女干部法律知識培訓班，邀請法律所所長唐國仁就《婦女兒童維權》中有關依法保護婦女在工作和勞動時的安全和健康享有的權利以及承擔的義務，夫妻共同財產、預防未成年人犯罪、如何維護老年人的合法權益等作了詳細的講座，并以案例加以分析，老師與學生互動，邊講課邊做練習等，指導和幫助婦女干部在日常工作中正確處理新情況、新問題。二是開展“知識進家庭”活動。依托社區(qū)婦女學校和各村居委的社區(qū)學校分校，開展衛(wèi)生保健、法律知識、科學等系列講座，開展了以“科技創(chuàng)造未來”為主題的“日之升”杯科普知識競賽，1038戶學習型家庭參與網上點擊競賽，我們還把馬橋鎮(zhèn)彭度村全體家庭關于《珍惜生命之源參與環(huán)保文明行動倡儀》的倡儀書發(fā)放到每個婦代會，利用宣傳欄、黑板報等進行宣傳，讓每個家庭自覺提高環(huán)保意識，改變不良生活習慣，讓浦江早日創(chuàng)建成市級文明鎮(zhèn)作貢獻。三是開展“小手牽大手”的學習型家庭創(chuàng)建活動。通過家校結合、家校溝通，在老師的指導下，家長與孩子共同學習，提高孩子學習的興趣，提升家長的綜合素質，達到共同進步的目的。四是浦江女性“學禮儀、學健身”活動。我們邀請上海冶金學院高級講師謝東，為基層婦女干部和全體女教工作《婦女心理健康、社交禮儀》專題講座。謝老師從禮儀語言與女性形象、禮儀著裝與女性形象、色彩搭配與女性形象、文明舉止與女性形象等四個方面進行闡述。使姐妹們深受啟發(fā)和感悟，在努力營造和諧社會的同時，我們要努力爭做可愛的浦江女性。與文化管理中心聯(lián)合開設踢踏舞培訓班3個，培訓206人，排舞培訓4個班，培訓200人。在金秋閔行活動期間，我們將組織巾幗健身大展示活動，展示浦江女性的風采。五是開展“新浦江、新生活攝影比賽。結合區(qū)婦聯(lián)開展的家庭數(shù)碼攝影比賽，組織開展反映文明、健康、快樂的家庭風貌的攝影比賽，20余戶家庭參與，與文明同行、與浦江同行。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇十九
隨著社會進入知識經濟時代，傳統(tǒng)的組織模式和管理理念受到了嚴峻的挑戰(zhàn)?！皩W習型組織”理論正是在這一時代大背景下應運而生的。在黨的十六大報告中，明確指出：“加強職業(yè)教育和培訓，發(fā)展繼續(xù)教育，構建終身教育體系”；10月，黨的十六屆三中全會通過的《中共中央關于完善社會主義市場經濟體制決定》又明確提出“構建國民教育體系和終身教育體系，建設學習型社會”等，為創(chuàng)建“學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)”指明了方向。近年來，我縣也掀起了創(chuàng)建學習型社會（其中包括創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)）的熱潮。那么，什么是學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)？為什么要創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)？以及如何創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)呢？本文將就這一問題作一粗略探討。
“學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)”是“學習型組織”概念的延伸，它體現(xiàn)的是一種組織文化現(xiàn)象。組織文化是特定的組織在長期發(fā)展過程形成的組織成員共同具有的特定價值、信念和道德規(guī)范的總和。作為一種精神和心理狀態(tài)具有整體性、廣泛滲透性和歷史發(fā)展性。所謂學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)，即以共同愿望為基礎，以團體學習為特征，不但干部勤奮工作，而且更加聰明地工作，從而提高群體智商，使干部自我超越，不斷創(chuàng)新，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)各項事業(yè)快速發(fā)展。
學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的“學習”，并非一般意義上的學習，而是有其特定涵義：一是強調“終身學習”。即鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的成員均應養(yǎng)成終身學習的習慣，在工作中不斷學習,形成良好的學習氣氛。二是強調“全員學習”。即鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的各個級層都要全心投入學習，尤其是管理決策層，他們決定組織發(fā)展方向和命運，因而更需要學習。三是強調“全過程學習”。即學習必須貫穿于組織系統(tǒng)運行的整個過程之中。不能把學習與工作分割開，應強調邊學習邊準備、邊學習邊計劃、邊學習邊推行。四是強調“團體學習”。即不但重視個人學習和個人智力的開發(fā)，更強調鄉(xiāng)鎮(zhèn)成員的合作學習和群體智力的開發(fā)。團體學習比個體學習更重要，它更符合學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的本質要求。與傳統(tǒng)機關管理模式相比，學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)更側重于依賴機關成員的自主、自覺，依賴于機關內部的相對穩(wěn)定的運行機制，而不是靠權力、靠領導意志、靠行政命令。學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)能夠通過提高學習的能力，及時掃除發(fā)展道路上的障礙，從而保持持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢。創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的提出，有著深刻的時代和現(xiàn)實的意義。
未來社會，成功者將是那些在競爭中比對手學習得更快的組織和個人。當前，世界多極化和經濟全球化趨勢日益增強，科技發(fā)展和知識創(chuàng)新異常迅猛，科技進步正在深刻地改變著經濟和社會生活。特別是科技的飛速發(fā)展引起了世界的迅速變化，使知識老化的速度因此大大加快。在信息技術高度發(fā)達的知識經濟時代，由于科技急速發(fā)展，因此每個人在工作生涯中，必須隨時接受最新的教育，人人都必須持續(xù)不斷增強學習能力，方能獲得成功。因此，知識經濟時代的團體必須建成學習型組織，知識經濟時代的鄉(xiāng)鎮(zhèn)必須建成學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)，只有這樣，才能適應終身學習的需要。
2、創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)是貫徹“三個代表”重要思想的內在要求。
黨的十大報告中指出，貫徹“三個代表”要求，關鍵在堅持與時俱進，核心在保持黨的先進性，本質在執(zhí)政為民。馬克思主義具有與時俱進的理論品格，作為把馬克思主義寫在自己旗幟上的中國共產黨，也必須堅持與時俱進，努力大膽吸收和借鑒人類社會發(fā)展所創(chuàng)造的一切優(yōu)秀成果，只有這樣，才能永葆自己的先進性。學習型組織理論是當今最前沿的兩大管理理論之一，它的出現(xiàn)，對當代管理理論和實踐產生了重大影響。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員作為社會公共權力的擁有者和公共事物的管理者，作為社會中的先進階層，理應首先掌握和運用這一先進的理論成果，在推進有中國特色社會主義事業(yè)的進程中發(fā)揮表率作用，更具體地說，在推進建設學習型社會的過程中始終走在前列，將先進的管理理論與我縣的實際緊密結合在一起，創(chuàng)造性的加以運用，只有這樣，才能真正代表先進生產力的發(fā)展要求，代表先進文化的前進方向，才能始終保持黨的先進性，從而最終代表最廣大人民的根本利益。
黨的十六大屆四中全會作出了《中共中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》?！稕Q定》對政府轉變職能和作風，進一步提高執(zhí)政本領和執(zhí)政效率提出了迫切要求。而要轉變作風，增強本領，提高效率，迫切需要提高機關的整體素質，需要培養(yǎng)一支高素質的干部隊伍，否則就會喪失了執(zhí)政的骨干力量，就無法完成執(zhí)政任務和執(zhí)政使命。創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)，正是適應這一形勢發(fā)展要求，全面提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員素質的重要舉措。其次，隨著改革開放的不斷深入，我們面對越來越多的新情況、新問題，而要解決這些問題，越來越需要我們進行制度創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的思維模式，采用系統(tǒng)思考的方法。而系統(tǒng)思考，正是學習型組織的核心特征。因此，建立學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有利于推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作創(chuàng)新，更好地、更有效地解決改革和發(fā)展過程中面臨的.復雜問題。
創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)是一項復雜的系統(tǒng)工程，會遇到各種各樣的困難和阻力，比如體制上的、觀念上的，等等。據(jù)筆者調查,主要存在以下幾個問題:。
1、缺乏深刻認識。
目前，還有相當一部分人對學習型城市、學習型機關、學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的科學內涵認識不到位。筆者對我縣38個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進進行了問卷調查，經分析主要表現(xiàn)在以下三個方面：一是膚淺地把創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)看成一場“運動”，是做做樣子，給上級看的；二是簡單地認為建設學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)就是多讀讀報紙，多學學文件；三是片面地認為建設學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)就是多拿文憑，沒有高學歷以后在機關混不下去。以上種種，都沒有充分認識到建設學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)是領導方式和管理方式的重大變革，是領導理論和管理理論的重大創(chuàng)新。殊不知創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)是手段，不是目的，目的是通過提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員的綜合素質，改進管理方式，提高辦事效率，降低行政成本，更好地服務人民。
2、缺乏體制創(chuàng)新。
當今社會的組織管理體制不外乎兩種類型，即等級權力控制型和非等級權力控制型。而非等級權力控制型，就是我們今天所說的學習型組織的管理體制，它以共同愿望為基礎，以團隊學習為特征，形成的是一種扁平化的組織管理結構。但是，政府機關長期實行的是前一種管理體制（等級權力控制型，是一種垂直型組織管理結構），組織運作的慣性很強（有時甚至有些僵化），會在某種程度上對學習型組織的建立產生負面影響。
3、缺乏變革壓力。
雖然近年來我縣也進行了行政管理體制改革（也稱機構改革），增大了競爭的壓力，但作為基層政府的鄉(xiāng)鎮(zhèn)畢竟不像企業(yè)那樣，直接面對市場機制的選擇，優(yōu)勝劣汰的壓力也遠遠小于企業(yè)。因此，自覺創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的積極性和主動性有時不太高，且缺乏持續(xù)性和連貫性。據(jù)筆者對鄉(xiāng)鎮(zhèn)400個干部的隨機調查，認為學習很重要的雖占85%，但能主動、自覺地去學習的僅占21%。
4、缺乏實踐經驗。
追根溯源，學習型組織這一理論主要是企業(yè)為適應激烈的市場競爭而創(chuàng)立的，目前也主要應用在企業(yè)界。雖然該理論在國內外不少知名大企業(yè)的實踐中取得成功，但現(xiàn)在尚未普及開來。尤其是如何結合我國的國情，合理借鑒、應用到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，還缺乏全面系統(tǒng)的理論研究和操作性強的實踐經驗，基本上都是“摸著石頭過河”。
5、缺乏文化陣地。
近年來，我縣投入了部分資金用于鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化陣地建設，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)象巖頭鎮(zhèn)、碧蓮鎮(zhèn)雖啟動了“金海岸工程”，創(chuàng)辦了閱覽室、電子信息館等，但是產生的效果不是很明顯，學習的氛圍不濃，甚至有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)象溪下鄉(xiāng)、嶺頭鄉(xiāng)等至今都沒有創(chuàng)辦供鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部學習的場所，干部的文化生活相當枯燥、貧乏。
6、缺乏評價標準。
我們知道，建設學習型社會是一個動態(tài)、持續(xù)的過程，只有開始，沒有結束。但是，我們也不能否認，學習型社會（當然也包括學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學習型企業(yè)、學習型村居、學習型家庭等）作為一種客觀存在，應該有一個起碼的評價標準，那么，這個標準到底是什么呢？或者說，怎樣才叫初步建成了學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)呢？有哪些定性、定量的指標呢？目前都無答案，尚需我們繼續(xù)深入研究，拿出一個科學的、全面的、可行的評價標準。
雖然各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的情況有所不同，創(chuàng)建的方式多種多樣，但都需要把握好一些關鍵的環(huán)節(jié)，處理好一些帶有共性的問題，只有這樣，才能避免走彎路，保證創(chuàng)建學習型機關沿著既定軌道健康發(fā)展、穩(wěn)步前進。
創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的首要問題，是統(tǒng)一思想，提高認識，廣泛動員，形成合力，切實提高機關上下對創(chuàng)建學習型機關重要性及科學內涵的認識。在這方面，我縣鯉溪鄉(xiāng)黨委做了很多有意義的工作，其中有一點很值得借鑒，就是他們在一開始就廣泛發(fā)動，提出并努力做到：以學習為載體，推進機關工作人員轉變思想觀念，創(chuàng)建競爭型鄉(xiāng)鎮(zhèn)、創(chuàng)新型鄉(xiāng)鎮(zhèn)、服務型鄉(xiāng)鎮(zhèn)。要通過廣泛宣傳激發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，使學習成為每個干部的自覺行動和生活需要，從而營造一種時時、處處、人人學習的良好風氣。
2、更新觀念，切實轉換鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部角色。
觀念決定行動。創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)，需要有學習型領導。領導必須帶頭轉變觀念，破除“真理在我手中”的僵化思維，同時，要引導干部破除舊的傳統(tǒng)觀念，樹立三種新理念:一是樹立學習是生存和發(fā)展的需要的理念。要使每個干部都明白，學習是為自己的未來投資，是為了自己的生存和發(fā)展。要將那種為了領導要求而學，轉變?yōu)闉榱俗晕野l(fā)展而學，為了競爭需要而學，為了興趣而學，為了提高自身素質而學。黨的十六屆四中全會作出的《中共中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的素質提出了新的更高的要求，不學習、不掌握新的知識和本領，就不具有生存和發(fā)展的能力。二是樹立終身學習的理念。在知識更新、擴展速度不斷加快的今天，必須不斷進行知識更新，變被動接受新知識、新觀念，為主動自覺掌握新的知識、新的思維方法，將學習轉化為創(chuàng)造性的行為，堅持終身學習。三是樹立“在工作中學習，在學習中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展”的理念。把學習引入工作，使學習與工作有機結合，這是學習型組織的本質特征。根據(jù)崗位職責和工作任務提出學習要求，將學習融入組織運行，通過學習來實現(xiàn)工作創(chuàng)新，這樣學習，是一個把被動接受客觀知識變?yōu)橹鲃犹岣邇仍谒刭|，把學習轉化為創(chuàng)造性活動的過程。使學習的作用從注重知識的積累向更加注重提高思維能力和創(chuàng)新能力方向轉變。
3、探索方法，確立一種開放互動的學習形式。
（1）確立開放的學習形式，就是保證有充分的信息流入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有知識的傳播與創(chuàng)新，要使干部具備“活”的知識觀和“活”的信息觀。不再是只重視已有的知識、死知識，而是高度重視知識的發(fā)展和更新，重視信息時效性、動態(tài)性、綜合性；不再是單一學，而是廣泛地學，不但要學理論，也要學技能；不但要學業(yè)務、也要學政治、學經濟、學歷史、學法律、學外語、學電腦；更要學現(xiàn)代科技知識、學市場經濟知識、學業(yè)務新技術、學管理新理論。使干部進一步提高理論素養(yǎng)，堅定正確的政治方向，進一步解放思想觀念，樹立創(chuàng)新意識，提高知識水平、業(yè)務水平和工作能力，做到既有為人民服務的本領，更有為人民服務的熱情，以積極的態(tài)度來應對新知識、新形勢、新環(huán)境的挑戰(zhàn)。
（2）確立互動的學習形式，就是開放的基礎上實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)內部同外部在學習上充分的互相促進，把學習納入工作和生活的程序，使之相互促進。一是多組織一些新穎的、干部群眾喜聞樂見的、易于發(fā)動廣大干部參與的活動，如演講、征文、知識問答、技術競賽、心得交流、“疑點”“熱點”爭辯等活動。利用小品比賽、歌舞比賽、書法攝影比賽等激發(fā)干部的學習創(chuàng)作熱情，鼓勵干部關注農村、關愛生活、陶冶情操，活躍干部文化生活，形成對學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建的導向、激勵和推進作用。二是通過“走出去，請進來”的方式，把專家、教授請進來，把兄弟單位請進來，虛心走出去求學；三是把干部請上臺來講學習，領導下基層談體會。四是有機地結合文明建設工作，如：結合“弘揚求真務實精神，加強執(zhí)政能力建設”、“走訪農戶、優(yōu)質服務”、“爭創(chuàng)學習標兵”等活動加強學習。
4、搭建平臺，推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)學習不斷向縱深發(fā)展。
要因地制宜地開展工作，把各科室、群體建設成為各具特色的學習型組織，是建設學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基礎工作。首先，要完善黨委理論中心組這個學習載體。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子是整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的風向標，建設學習型領導班子，是創(chuàng)建學習鄉(xiāng)鎮(zhèn)的重要環(huán)節(jié)。也只有建立了良好的學習型領導班子，才能對整個學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設起到導向作用，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子都是中心組的成員，我們要認真貫徹中心組學習制度，拓展學習內容，設立“中心發(fā)言題庫”，創(chuàng)新學習方式，積極推行“1+x”學習模式（它是指一個單位或黨組織在舉行集中學習會時，改變以往“一人讀、眾人聽”常規(guī)做法，采取1人作中心發(fā)言，其他人對講課人的中心發(fā)言內容和講課風格進行講評的一種學習形式），建成學習型班子；領導干部都要把加強學習當作一項重要任務，作為一種覺悟、修養(yǎng)、境界和責任，以只爭朝夕的精神加強學習，爭當學習型干部，爭做學習型黨員，以此影響廣大干部群眾，促進學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的創(chuàng)建。其次，積極開展學習交流活動，培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部互相幫助、互相學習、共同進步的協(xié)作精神，積極營造學習氛圍，創(chuàng)造學習條件，促進學習型科室的建設，從而形成建設學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)由點到面、整體推進的工作格局。再次，開辟學習場所，投入一定資金購置各種實用書籍，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館或閱覽室，建立“學習角”，這樣可以為學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設搭建廣闊的活動平臺，培育濃厚的學習風氣。
制度帶有穩(wěn)定性、長期性，在各項工作中都具有十分重要、獨特的作用。在創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初期，一定要特別重視制度建設。要建立健全學習制度，包括黨委理論中心組學習制度、干部學習制度、學習指導員工作制度、量化考核制度，要從制度和機制上保障學習的執(zhí)行和落實。第一、制度約束，要對鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的學習從時間、內容等方面作出明確規(guī)定，以行政手段保證創(chuàng)建活動的順利開展。第二、量化考核，為保證學習活動的落實，要從學習時間、發(fā)言內容、講評效果、調研文章、學習體會、讀書筆記、學習指導等方面，確定相應分值，量化考核學習績效，實行目標管理。第三、激勵機制，黨委理論中心組要按規(guī)定參加考試，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般干部要實行理論學習考試，考試不合格者要參加補考,連續(xù)二次補考不合格者取消駐村干部獎勵，對每位干部的年度學習情況記入檔案，年終考核與干部使用、獎金福利、工作績效掛鉤。第四、述學評學，主要是指述學制度、評學制度。述學，即每位鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部每年年終要寫好一篇總結，主要闡明對理論學習的認識和態(tài)度、學習目的、參加培訓情況、撰寫的學習體會和調研文章、運用理論解決實際問題的成果等；評學，即在開展創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部所駐片村的經濟發(fā)展、班子建設、社會穩(wěn)定等的考核結合起來，每年評出若干個學習型科室和學習型干部。第五、學習指導，實行駐村干部學習指導員制度，各學習指導員每月到聯(lián)系村指導學習不少于1天，有關村里的學習與駐村干部個人年度考核相掛鉤，提高鄉(xiāng)村兩級干部學習的積極性。
總之，創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是時代的要求、競爭的要求、自我發(fā)展的要求。黨的十六屆四中全會精神和社會主義市場經濟的發(fā)展，對創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)提出了更高的要求，同時，也為創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)提供了新的更加廣闊的舞臺。創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導、各個科室齊心協(xié)力，需要有科學的態(tài)度，與時俱進，開拓創(chuàng)新，把創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)推上一個新的臺階。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇二十
根據(jù)市委創(chuàng)建學習型社會，和街道創(chuàng)建學習型社區(qū)意見精神，半年來，街道堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，以人的全面發(fā)展為中心，以提高人的綜合素質和社區(qū)文明程度為目的，以社區(qū)成員終身學習為重點，以整合和利用社區(qū)資源為依托，建立了完整的學習體系和絡，確立了“學習伴隨人的一生”的終身學習觀念，營造了“人人學習、時時學習、處處學習”的良好氛圍，并以“六進社區(qū)”為主題廣泛深入地開展了形式多樣的群眾性讀書學習和文體科教活動，使創(chuàng)建學習型社區(qū)工作取得了成效。
一、建立健全組織網絡。
1、建立了學習型社區(qū)的組織網絡。街道建立了社區(qū)教育中心，由黨工委書記任主任、辦事處主任和其他黨工委領導任副主任。社區(qū)教育依托于街道社區(qū)教育學校，教育學校包括有街道黨校、街道人口學校和街道老年大學，各社區(qū)居委會分別建立了社區(qū)市民學校，從上至下形成了一整套學習體系，推進了學習型社區(qū)建設工作。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇一
根據(jù)市委宣傳部《關于樂昌市理論學習中心組學習工作意見》的要求，xx年年，坪石鎮(zhèn)黨委中心組學習工作在樂昌市委和市宣傳達室部的正確領導下，在鎮(zhèn)黨委的精心指導下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的十六屆五中、六中全會精神及全縣宣傳思想工作會議精神為指導，從“三貼近”入手，緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、政府的中心工作，服務大局，創(chuàng)新載體，突出理論學習工作，加強精神文明建設，為坪石鎮(zhèn)的經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定提供了強大的精神動力、輿論支持和思想保證。
一、學習計劃突出一個中心，做到三個緊密結合。
1、把學習“科學發(fā)展觀”作為中心內容。中心組學習的首要任務是學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，努力掌握馬克思主義立場、觀點、方法?！翱茖W發(fā)展觀”是運用馬克思主義最現(xiàn)實、最生動的教材。當前，學習馬克思主義，中心內容就是學習“科學發(fā)展觀”。因此，在安排學習計劃時，把學習“科學發(fā)展觀”貫穿于中心組學習的全過程。并做好學習《構建社會主義和諧社會若干重大問題的決議》、xx“9.26”講話的具體安排。同時安排把貫徹廣東省第十二次和黨的十七大會議精神同學習馬列著作、毛澤東著作和鄧小平著作結合起來;同學習馬克思主義發(fā)展史、學習黨史結合起來;同學習黨的基本經驗、學習十三屆四中全會以來黨和國家重要文獻結合起來;同學習經濟、政治、文化等方面的知識結合起來，努力提高運用理論分析和解決實際問題的能力。
2、把學習貫徹中央、省、市重大決策，樹立科學發(fā)展觀，同全面推進坪石中心鎮(zhèn)的經濟建設結合起來。中心組學習必須堅持“一個中心、三個著眼于”圍繞全黨、全國工作大局，圍繞中央的重大決策和重要戰(zhàn)略部署來進行。因此，在做學習計劃時，把全面準確深入學習領會中央一系列重要會議精神，作為一項十分重要任務貫穿于全年學習安排中。具體安排為認真學習領會黨的十六大、十七大確定全面建設小康社會宏偉目標重大意義，牢固樹立抓住機遇加快發(fā)展的緊迫感、責任感和使命感。扭住經濟建設這個中心不放松;認真學習領會十七大所涉及的一些重大理論、政策問題，學習領會完善社會主義經濟體制的目標、任務、指導思想，學習領會“五個統(tǒng)籌”、“五個堅持”的方針原則，樹立科學發(fā)展，推動物質文明，政治文明和精神文明協(xié)調發(fā)展;認真學習領會中央經濟工作會議關于經濟工作基本要求、方針、政策，重大決策和工作部署，把思想和行動統(tǒng)一到中央精神上來，增強全力推進中央商務中心區(qū)建設的積極性、主動性和創(chuàng)造性;認真學習領會中央人才工作會議精神，樹立人才資源是第一資源的思想。
二、堅持理論聯(lián)系實際，把學習成果體現(xiàn)在指導實踐、解決重大問題上。
中心組學習對于統(tǒng)一思想，總結經驗，完善決策等，推動實踐具有重要作用。黨委中心組在學習時，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，認真研究重大理論和實際問題，進一步理清發(fā)展思路，形成發(fā)展戰(zhàn)略，推進科學決策，提高領導水平和決策水平。圍繞中央、省、市重大決策和部署，把研究解決本地區(qū)突出矛盾和問題，作為中心組學習經?；娜蝿蘸鸵螅箤W習內容更加充實、更加豐富，學習成果有利于轉化為發(fā)展的新思路和各項措施。通過學習十六屆三中全會精神、學習“五個統(tǒng)籌”、“五個堅持”的方針原則和全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，黨委、政府落實科學的發(fā)展觀，以科學發(fā)展觀為指導制定發(fā)展目標和思路，在推進坪石中心鎮(zhèn)建設中抓住三項重點：即經濟建設、項目建設、環(huán)境建設。xx年年坪石鎮(zhèn)預計gdp達到12.3億元，生產總值增長12%，城鎮(zhèn)居民人均收入11030元，增長5%;農村人均純收入3200元，增長4%;人口自然增長率控制在11‰以下，規(guī)模以上企業(yè)實現(xiàn)增加值1.2億元，同比增長4%，實現(xiàn)地方財政收入1.22億元，增長10%，稅收1.2億元。鎮(zhèn)財政收入完成年度預算任務110%，對比預算增收29.7萬元。預算外收入可與上年同比增長146.9%。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇二
鎮(zhèn)黨委中心組，按照xxx發(fā)[xxx]45號文件精神，于xxx年12月21日，組織了黨委中心組成員，針對xxx年中心組學習制度和中心組成員學習情況進行了自查總結，現(xiàn)將我鎮(zhèn)黨委中心組理論學習情況總結如下：
今年以來，xx鎮(zhèn)黨委切實加強了黨委中心組理論學習，堅持以“三個代表”重要思想，黨的xx大精神為指導，大力發(fā)揚求真務實，理論聯(lián)系實際的學風，緊緊圍繞更好地為本鎮(zhèn)農村經濟社會事業(yè)的發(fā)展服務的實際出發(fā)，堅持學以致用，不斷完善學習制度的建設，豐富學習內容和學習方法，以加強領導班子及干部隊伍建設為出發(fā)點，充分發(fā)揮黨委中心組成員示范帶頭作用、模范作用，不斷強化中心組成員的學習意識，自律意識和創(chuàng)新意識，使我鎮(zhèn)黨委中心組理論學習走上規(guī)范化、制度化、經?；牡缆?，黨委中心組成員的理論水平得到了很大提高，取得了較好的成果。
中心組有一套行之有效的制度，有自學制度、集中調研制度、中心組發(fā)言制度、經驗交流制度、學習督促制度、考勤考核制度、通報制度；有專用檔案廚、專用檔案盒、學習記錄本、有固定的學習計劃；在中心組理論學習過程中，黨委書記作為中心組組長能夠帶頭學習，帶頭講，模范地履行了學習職責，學習秘書能夠認真做好中心組會議記錄，做好每一次學習記錄、管好每個檔案、能夠行使學習秘書工作。中心組集中學習全年5次，全體中心組成員均積極參加。在學習過程中，黨委中心組結合本屆黨委實際進行了學習探討，創(chuàng)新了學習方式，采取多種形式開展學習，組織本系統(tǒng)黨員到外地參觀學習、觀看錄像、專題學習、集中討論、邀請專家輔導，交流讀書心得從而全體人員開拓了視野，增長了見識，學到了知識。
中心組成員在學習過程中全面規(guī)范；在干好當天本職工作的同時，能夠認真自學。做到學習計劃的科學性與系統(tǒng)性、學習制度的嚴肅性與靈活性。按照上級要求，制定下發(fā)了學習計劃，學習內容緊緊圍繞我鎮(zhèn)中心工作，服務經濟社會發(fā)展大局。每個中心組成員有專用的中心組學習筆記，均撰寫了讀書筆記，每月集中或自學筆記2-3次，在學習過程中找課題，每個中心組成員到基層，到農民家中同農民談心，交流，并撰寫了心得體會和調研報告。
黨委中心組全體成員，從實際出發(fā)，努力把握發(fā)展觀念，開拓了發(fā)展思路，破除了發(fā)展難題，明確樹立和落實了科學發(fā)展觀，解放了思想，促進了社會和諧。
2、做到“四個堅定不移”為全面建設小康社會奮斗；
3、深刻理解了中國特色社會事業(yè)的.總體布局，推進經濟、政治、文化、社會建設全面發(fā)展。
一年來，全體中心組成員，統(tǒng)一了思想，居安思危，增強了憂患意識，做到了思想上始終保持清醒，政治上始終堅定，作風上是始終務實，工作上始終腳踏實地；黨委班子成員也更有了凝聚力，心往一處想，勁往一處使，團結一致，能夠引導全鎮(zhèn)廣大黨員干部，更新觀念，自加壓力，銳意進取，為實現(xiàn)我鎮(zhèn)的經濟社會事業(yè)的更快更好的發(fā)展作出新的更大的貢獻。
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鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇三
鎮(zhèn)黨委中心組，按照xxx發(fā)[xxx]45號文件精神,于xxx年12月21日,組織了黨委中心組成員,針對xxx年中心組學習制度和中心組成員學習情況進行了自查總結,現(xiàn)將我鎮(zhèn)黨委中心組理論學習情況總結如下:。
今年以來,xx鎮(zhèn)黨委切實加強了黨委中心組理論學習,堅持以“xxxx”重要思想，黨的xx大精神為指導，大力發(fā)揚求真務實，理論聯(lián)系實際的學風，緊緊圍繞更好地為本鎮(zhèn)農村經濟社會事業(yè)的發(fā)展服務的實際出發(fā)，堅持學以致用，不斷完善學習制度的建設，豐富學習內容和學習方法，以加強領導班子及干部隊伍建設為出發(fā)點，充分發(fā)揮黨委中心組成員示范帶頭作用、模范作用，不斷強化中心組成員的學習意識，自律意識和創(chuàng)新意識，使我鎮(zhèn)黨委中心組理論學習走上規(guī)范化、制度化、經?；牡缆罚h委中心組成員的理論水平得到了很大提高，取得了較好的成果。
一是抓好學習制度建設。中心組有一套行之有效的制度，有自學制度、集中調研制度、中心組發(fā)言制度、經驗交流制度、學習督促制度、考勤考核制度、通報制度;有專用檔案廚、專用檔案盒、學習記錄本、有固定的學習計劃;在中心組理論學習過程中，黨委書記作為中心組組長能夠帶頭學習，帶頭講，模范地履行了學習職責，學習秘書能夠認真做好中心組會議記錄，做好每一次學習記錄、管好每個檔案、能夠行使學習秘書工作。中心組集中學習全年5次，全體中心組成員均積極參加。在學習過程中，黨委中心組結合本屆黨委實際進行了學習探討，創(chuàng)新了學習方式，采取多種形式開展學習，組織本系統(tǒng)黨員到外地參觀學習、觀看錄像、專題學習、集中討論、邀請專家輔導，交流讀書心得從而全體人員開拓了視野，增長了見識，學到了知識。
二是豐富學習內容，完善學習方法。中心組成員在學習過程中全面規(guī)范;在干好當天本職工作的同時，能夠認真自學。做到學習計劃的科學性與系統(tǒng)性、學習制度的嚴肅性與靈活性。按照上級要求，制定下發(fā)了學習計劃，學習內容緊緊圍繞我鎮(zhèn)中心工作，服務經濟社會發(fā)展大局。每個中心組成員有專用的中心組學習筆記，均撰寫了讀書筆記，每月集中或自學筆記2-3次，在學習過程中找課題，每個中心組成員到基層，到農民家中同農民談心，交流，并撰寫了心得體會和調研報告。
三是堅持理論聯(lián)系實際。黨委中心組全體成員，從實際出發(fā)，努力把握發(fā)展觀念，開拓了發(fā)展思路，破除了發(fā)展難題，明確樹立和落實了科學發(fā)展觀，解放了思想，促進了社會和諧。1、能夠深刻領會把握社會主義初級階段的理論，了解國情，始終保持中國特色的社會主義方向;2、做到“四個堅定不移”為全面建設小康社會奮斗;3、深刻理解了中國特色社會事業(yè)的總體布局，推進經濟、政治、文化、社會建設全面發(fā)展。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇四
根據(jù)資陽市委、市委宣傳部關于中心組理論學習有關文件精神，鎮(zhèn)黨委在市委的堅強領導下，深入推進學習型黨組織建設工作，把中心組的學習作為新時期新形勢下，加強加強思想理論建設和干部隊伍建設的重要載體來抓。半年來，逐步開展中心組理論學習工作，做到邊學邊查變改，不斷把學習活動引向深入，取得初步成效。具體情況報告如下：
一、精心策劃動員，扎實安排部署。
(一)健全組織機構。中心組理論學習是領導班子和領導干部加強思想政治建設，運用理論指導實踐，不斷提高政治素養(yǎng)的重要形式。對此，鎮(zhèn)黨委高度重視，召開黨委擴大會議，對中心組理論學習進行研究部署，建立健全了領導機構。成立了以黨委書記施尚國同志為組長的學習領導小組，并下設辦公室于黨政辦，由黨委副書記、紀委書記徐紅彬同志兼任辦公室主任，黨政辦主任徐榮奎同志具體負責日常學習活動。
(二)認真制定方案。根據(jù)資陽、市委對中心組理論學習的指導安排，結合本鎮(zhèn)實際，組織制定了《中共市鎮(zhèn)委員會關于中心組理論學習安排的意見》，確定中心組理論學習的指導思想、學習重點、學習要求。并召開領導小組會議，結合領導班子分管工作的實際，制定詳細的學習內容、學習時間，做到專人專項、分工明確。會上對《學習安排》進行了審議，提出了修改完善意見。經黨委會同意后，立即印發(fā)到各支部組織學習。
(三)精心籌備發(fā)動。1月10日上午，鎮(zhèn)黨委召開黨委擴大會，中心組理論學習小組成員、鎮(zhèn)機關中層干部全部列席。會上，鎮(zhèn)黨委中心組理論學習領導小組組長、鎮(zhèn)黨委書記、人大主席施尚國同志作動員講話，深刻闡述了開展中心組理論學習的重大意義，同時結合我鎮(zhèn)實際，對開展好此項活動進行了部署，并引導與會人員就“黨的十八大精神”進行了第一次中心組理論學習。
二、創(chuàng)新學習方式，狠抓制度落實。
(一)注重學習制度的落實，努力加強學習的規(guī)范性。鎮(zhèn)黨委對中心組學習進行了較為全面的'規(guī)范，在學習計劃的科學性與系統(tǒng)性、學習內容的前瞻性與針對性、學習制度的嚴肅性與靈活性上進行了深入研討，并在學習中建立和完善了理論學習討論發(fā)言、撰寫理論文章、做好自學理論筆記等學習制度。半年來，我們腳踏實地抓了學習制度的落實。一是嚴把學習例會落實關。每月10日定期組織中心組理論學習，每次學習都由領導班子成員牽頭，按照學習計劃表，結合自身分管工作，豐富學習內容，拓寬學習內容的知識面。并嚴格落實學習筆記制度，做好學習記錄。二是嚴把知識鞏固關。為了讓所學的知識真正入腦、入骨，轉化為能力，為大家所用，我們注重理論與實際結合，使學有所用，以提高學習積極性。三是嚴把學習責任關。從考勤、請假、筆記、檔案、考核等幾個方面，鎮(zhèn)黨委都做了嚴格要求，從而保證了中心組理論學習的有效開展。
(二)注重學習內容的落實,不斷增強學習的針對性。
在學習過程中，為了遠離理論學習中“空對空”,不著邊際地泛泛而談，結合每一位主講人的工作實際，安排了針對性的學習內容，并注重突出了“三個結合”。一是注重學習與貫徹黨的重大方針、政策相結合。半年來，我們組織大家分專題深入地學習黨的十八大重要精神，學習貫徹鎮(zhèn)度工作目標安排，深入學習黨中央、省委、各級市委對機關作風管理的各項規(guī)定，深入學習了群眾路線教育實踐活動重要文件精神，做到與時俱進，在學習中統(tǒng)一大家的思想，協(xié)調大家的步伐。二是注重學習與解決實際問題想結合。我們還在深入學習的基礎上，各主講人結合自身分管工作，對群眾反映強烈的熱點、難點問題進行了討論，共謀措施，真正做到了心為民所想，情為民所系，權為民所用，利為民所謀。
(三)注重學習時間的落實，切實保證理論學習的規(guī)范化。堅持一月一主題的集中學習，半年來，共完成了5個專題的學習任務，開展了理論學習及交流5次。在各種學習活動中，充分發(fā)揮了中心組學習的表率作用、輻射作用，黨委班子經常議學習、抓學習、管學習，鎮(zhèn)領導帶頭學、帶頭講、帶頭寫、帶頭用。我們堅持學習預告制，每次集中學習先由領導小組辦公室提早發(fā)出學習通知，預先明確學習的具體任務，以便中心組成員盡早安排好工作，準時出席學習。此外，我們還提前向中心組成員發(fā)放了學習資料，布置為時半天的自學任務。
雖然收到了一定的效果，但是還存在著一些問題。如在學習的形式上還有些單調，今后要力求有所創(chuàng)新，以進一步增強學習的針對性，使中心組學習更富有成效。學習的深度還不夠，班子成員之間在學習理解的深度上還存在不平衡;在中心組學習中，各成員撰寫的理論調研文章還不夠，同時，學習中存在著學習理論多，總結體會少的情況，對這些問題，今后還需要進一步調整和完善。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇五
×××年，我局黨支部學習中心組堅持以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，以學習貫徹十六大精神為重點，以加強和提高中心組成員的思想理論建設及科學決策水平為目的，以推進全區(qū)司法行政工作實現(xiàn)跨越式發(fā)展為目標，不斷加強和改進中心組學習工作，取得了較好的成效。
一、基本情況和做法。
(一)加強領導，落實責任。
我局領導班子自始至終都對本局中心組學習教育工作進行嚴格把關，中心組由局文秘114。
領導班子成員組成，黨支部書記任組長。為協(xié)助中心組組織學習活動，還配備了學習秘書，使每項工作都能扎扎實實地開展。在學習過程中，中心組成員能認真學習，作輔導講課，按照分工，切實承擔起自己的責任。
(二)做好學習計劃，明確學習內容。
每年年初，我局中心組都根據(jù)黨的中心工作、上級指示和本單位工作的實際，認真制定中心組年度理論學習計劃，每季度將年度工作計劃進一步細化，做出具體的學習安排，擬定學習內容和思考問題，確定集中學習時間，把學習宣傳貫徹十六大精神作為每年學習的主線，把如何以十六大精神和“三個代表”重要思想為指導推動我局中心工作作為學習重點，并以這一指導思想組織實施。在學習中，堅持以自文秘114學和精讀原著為主，集中學習為輔的原則。學習秘書根據(jù)組長的意見，每季列出統(tǒng)一的學習內容和思考問題，并安排自學與調查研究活動。中心組成員按照既定的學習內容和思考問題進行認真自學。中心組原則上每季度集中至天，進行專題學習和研討。集中學習時，要求結合本職工作進行研討，力求做到既提高思想理論水平又增強實際工作能力。
二、學習的成效。
通過中心組扎實有效的學習，加強了領導班子自身思想理論建設，提高了科學決策水平，充分發(fā)揮了領導干部的帶頭作用，推動了全局的政治理論學習，振奮了干部職工精神，凝聚了人心，為實現(xiàn)×××工作跨越式發(fā)展提供了思想保證和精神動力，有力地推進了×××各項事業(yè)的發(fā)展。
(一)加強了思想政治素質。
通過兩年來的學習教育活動，中心組成員進一步堅定了共產主義理想信念。通過學習，使我局領導班子能緊密團結在以胡錦濤同志為核心的黨中央周圍，自覺貫徹執(zhí)行黨的基本路線，做加強學習、堅定理想信念的表率，做弘揚社會主義先進文化的表率，做努力實踐黨的全心全意為人民服務宗旨的表率，做廉潔奉公、拒腐防變的表率。通過學習，使中心組成員在面對日益復雜多變的國際國內形勢時，能時刻保持政治上的清醒和堅定，不斷提高從政治上觀察、處理問題的能力，在重大原則問題上始終頭腦清醒、立場鮮明。
(二)轉變了思想作風和工作作風。
通過學習，中心組成員普遍認識到，要實踐“三個代表”重要思想，就必須從代表最廣大人民利益出發(fā)，想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，讓群眾真正感受到黨的溫暖和關懷。在統(tǒng)一了這一思想認識的基礎上，我局領導班子多次深入到基層，(開展各項工作)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇六
年上半年，我鎮(zhèn)深入徹落實科學發(fā)展觀及黨的x。
大和x。
屆三中全會精神，緊緊圍繞縣委、政府的中心工作，結合工作實際，認真踐行科學發(fā)展觀，大力推進經濟建設，不斷創(chuàng)新工作思路，提高服務水平和質量，為&&經濟發(fā)展和社會問題提供了強大的精神動力、輿論支持和思想保證?，F(xiàn)將理論學習情況總結如下：
一、學習情況。
一是健全制度，完善機制，確保學習制度化、規(guī)范化。
年初，根據(jù)組織部、宣傳部理論工作意見，結合&&的實際，及時制定下發(fā)了《x。
年度x委中心組理論學習意見》，嚴格執(zhí)行學習考勤制度、學習檔案制度。每次集中學習，全體成員都能按時參加集中學習討論。遇特殊情況不能參加的，都事先請假。對每次學習進行考勤記錄，存入學習檔案，從而保證各項學習任務落實到實處。上半年，我鎮(zhèn)黨委中心組組織集體學習6次，出席率95%以上。領導班子成員共寫了1篇理論調研文章，機關干部積極撰寫讀書心得體會和文章43篇。
二是求真務實，突出重點，確保學習內容落到實處。今年結合形勢和工作重點組織學習了《中共中央關于推進農村改革發(fā)展若干重大問題的決定》、科學發(fā)展觀和省、市、縣“兩會”精神，使中央、省、市縣委的重要方針政策和精神得到及時有效貫徹執(zhí)行，確保學習內容的落實。
三是嚴格制度，創(chuàng)新形式，確保學習效果落到實處。每次學習都提前通知，把要學習內容、方法、個人自學準備的內容通知每一位中心組成員，使參加學習的同志有充裕的時間安排好其他工作，避免工學矛盾，搞好自學，做好學習準備。學習時，通過點名制保證到會率，開展月度交流，提高運用理論解決實際問題的能力。
二、學習特點。
一是把學習“科學發(fā)展觀”作為中心內容。在安排學習計劃時，把學習“科學發(fā)展觀”貫穿于中心組學習的全過程。做好學。
習
x屆三中全會精神、科學發(fā)展觀同學習馬克思主義發(fā)展史、學習黨史結合起來;同學習黨的基本經驗、學習十三屆四中全會以來黨和國家重要文獻結合起來;同學習經濟、政治、文化等方面的知識結合起來，努力提高運用理論分析和解決實際問題的能力。
二是把學習貫徹中央、省、市、縣重大決策作為重點內容。把全面準確深入學習領會中央一系列重要會議精神，作為一項十分重要任務貫穿于全年學習安排中。具體安排為學。
習
x屆三中全會精神，把會議精神落實到實際工作中去;學習科學發(fā)展觀，統(tǒng)一思本資料來源于貴-州-學-習-網想認識，明確工作思路，務實工作作風。學習全國“兩會”精神，把思想和行動統(tǒng)一到中央精神上來，增強全力推進&&建設的積極性、主動性和創(chuàng)造性;學習縣兩代會報告，堅持“保增長、抓轉型、重民生、促穩(wěn)定”的工作主線，推進&&經濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展和社會全面進步。
三是把學習樹立正確權力關、地位觀和政績觀作為重要內容。
把學習領會和實踐立黨為公、執(zhí)政為民這個本質作為重要內容。把學習和切實轉變作風，樹立正確的政績觀結合起來，堅持講真話、辦實事、求實效，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，把中心組學習與各項工作緊密結合，始終圍繞提高領導干部理論素養(yǎng)，提高領導水平和決策水平，增強領導班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力來進行。
三、學習成效。
中心組學習對于統(tǒng)一思想，總結經驗，完善決策等，推動實踐具有重要作用。
黨委中心組在學習時，堅持理論聯(lián)系實際，把學習成果體現(xiàn)在指導實踐、解決重大問題上。進一步理清發(fā)展思路，形成發(fā)展戰(zhàn)略，推進科學決策，提高領導水平和決策水平。圍繞中央、省、市重大決策和部署，把研究解決本地區(qū)突出矛盾和問題，作為中心組學習經?；娜蝿蘸鸵螅箤W習內容更加充實、更加豐富，學習成果有利于轉化為發(fā)展的新思路和各項措施。
總之，上半年，我鎮(zhèn)中心組理論學習取得了扎實的成效，但離上級的標準和要求還存在一定的差距：如學習形式還有待于進一步豐富;學習與工作矛盾有時處理還不夠好;落實學習制度有時還不夠嚴格等。這些不足有待于在下半年努力改進和提高。
下半年，我們將認真學習十七三中全會精神和科學發(fā)展觀，在推進新一輪解放思想上下功夫，在深化改革、擴大開放上下功夫，在扎實推進“創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強鎮(zhèn)”上下功夫。發(fā)揮好中心組學習的表率作用，通過舉行講座、座談交流、專題研討等形式認真組織我鎮(zhèn)黨員干部開展學習活動，確保取得實實在在的成效。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇七
光陰似箭，日月如梭。在即將過去的一學期里，我們xx鎮(zhèn)中心小學在鎮(zhèn)中心學校的正確領導下，沿著學期初制訂的工作目標，全體教師團結奮進，務實進取。本學期學校以“給學生幸福的童年，給教師完整的人生”為目標，在教學質量管理、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。在全體師生的共同努力下，學校工作取得了可喜的成績，圓滿完成了學期初所提出的各項工作任務?，F(xiàn)就本學期學校的主要工作總結：
一、抓師德工作，建和諧團隊。
提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。我校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學、愛生、愛校。
我校利用每周教師例會的機會，組織教師政治、業(yè)務學習，努力打造一業(yè)務精湛、師德高尚的教師隊伍。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機，開展了一次師德教育。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以德立教，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。
本學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。我們學校20﹪的教師年齡結構偏大(50歲以上的教師7名)，即將面臨退休，但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。學校以人為本謀發(fā)展，實行人性化管理，體現(xiàn)人文關懷，讓廣大教職工切身感受到領導的關愛和學校的溫暖，極大地調動了他們工作的積極性和主動性，正因為如此，教師們把學校當成自己的家，學校的各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。
二、抓常規(guī)管理，提高教學質量。
教學質量是學校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學。本學期，在鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)一布署下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施：狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。教學常規(guī)的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學校對老師們的常規(guī)教學一周一抽查，一月一檢查，并將檢查結果與教師的年終績效工資掛鉤。
2、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優(yōu)和轉差工作。由于種種原因，每個班級都不同程度地存在“學困較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元測試工作，一手抓學困生轉化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。
3、積極開展教研活動，全面提高教學質量。學校常態(tài)開展推門聽課、聽課評課、課內比教學等活動，全面打造快樂課堂，讓“三段六步”的課改模式，在我校遍地開花。學校經常選派教師外出學習觀摩，開闊眼見，提升課堂教學技能。去年冬季，我校開展了為期一個月的“大手拉小手”送課下鄉(xiāng)活動。活動中，9名優(yōu)質課教師先后深入xx、xx、xx和xx等xx小學，共計送去語文、數(shù)學、英語等學科十多節(jié)優(yōu)質課，受到了當?shù)貙W校師生的歡迎和喜愛。最近，我校全體教師在“一師一優(yōu)課”“一課一名師”活動中，積極在網上“曬課”。一系列活動的開展，提高了全教師素質，促進了教師專業(yè)成長。
三、抓班級管理，強化安全衛(wèi)生。
1、班級是學校工作的前沿陣地。按照鎮(zhèn)中心學校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強化班級管理。加強學生常規(guī)管理，進行良好的行為習慣教育。開學初，學校舉行了鎮(zhèn)小學生習慣養(yǎng)成教育啟動儀式，分步實施，促使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，為他們成人成才打下堅實的基礎。班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現(xiàn)出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。
2、以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真正成為班級小主人，學校的小主人。
3、利用班會，強化安全衛(wèi)生教育和管理。本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學習環(huán)境。由于學校安全教育深入扎實，安全防范措施落到實處，本學期學校沒有發(fā)生一起安全事件。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇八
根據(jù)市委宣傳部《關于樂昌市理論學習中心組學習工作意見》的要求，xx年年，坪石鎮(zhèn)黨委中心組學習工作在樂昌市委和市宣傳達室部的正確領導下，在鎮(zhèn)黨委的精心指導下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的十六屆五中、六中全會精神及全縣宣傳思想工作會議精神為指導，從“三貼近”入手，緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、政府的中心工作，服務大局，創(chuàng)新載體，突出理論學習工作，加強精神文明建設，為坪石鎮(zhèn)的經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定提供了強大的精神動力、輿論支持和思想保證。
中心組學習的首要任務是學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，努力掌握馬克思主義立場、觀點、方法。“科學發(fā)展觀”是運用馬克思主義最現(xiàn)實、最生動的教材。當前，學習馬克思主義，中心內容就是學習“科學發(fā)展觀”。因此，在安排學習計劃時，把學習“科學發(fā)展觀”貫穿于中心組學習的全過程。并做好學習《構建社會主義和諧社會若干重大問題的決議》、xx“9.26”講話的具體安排。同時安排把貫徹廣東省第十二次和黨的第十七次全國代表大會會議精神同學習馬列著作、毛澤東著作和鄧小平著作結合起來;同學習馬克思主義發(fā)展史、學習黨史結合起來;同學習黨的基本經驗、學習十三屆四中全會以來黨和國家重要文獻結合起來;同學習經濟、政治、文化等方面的'知識結合起來，努力提高運用理論分析和解決實際問題的能力。
中心組學習必須堅持“一個中心、三個著眼于”圍繞全黨、全國工作大局，圍繞中央的重大決策和重要戰(zhàn)略部署來進行。因此，在做學習計劃時，把全面準確深入學習領會中央一系列重要會議精神，作為一項十分重要任務貫穿于全年學習安排中。具體安排為認真學習領會黨的十六大、第十七次全國代表大會確定全面建設小康社會宏偉目標重大意義，牢固樹立抓住機遇加快發(fā)展的緊迫感、責任感和使命感。扭住經濟建設這個中心不放松;認真學習領會第十七次全國代表大會所涉及的一些重大理論、政策問題，學習領會完善社會主義經濟體制的目標、任務、指導思想，學習領會“五個統(tǒng)籌”、“五個堅持”的方針原則，樹立科學發(fā)展，推動物質文明，政治文明和精神文明協(xié)調發(fā)展;認真學習領會中央經濟工作會議關于經濟工作基本要求、方針、政策，重大決策和工作部署，把思想和行動統(tǒng)一到中央精神上來，增強全力推進中央商務中心區(qū)建設的積極性、主動性和創(chuàng)造性;認真學習領會中央人才工作會議精神，樹立人才資源是第一資源的思想。
立黨為公、執(zhí)政為民是“三個代表”重要思想的本質要求。因此，在做學習計劃時，把學習領會和實踐立黨為公、執(zhí)政為民這個本質作為重要內容。按照xx提出的為民務實、清廉的要求，切實轉變作風，樹立正確的政績觀，忠實實踐黨的宗旨，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。堅持講真話、辦實事、求實效。
xx強調，中央要求領導干部加強學習，根本目的是要提高我們執(zhí)政興國的本領，提高為人民服務的本領，提高不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面本領。因此，中心組學習與各項工作緊密結合，始終圍繞提高領導干部理論素養(yǎng)，提高領導水平和決策水平，增強領導班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力來進行。在學習中既要防止克服忽視理論學習，以干代學的傾向，又防止和克服理論和實際脫離，學習和運用脫節(jié)的傾向。
為使中心組學習步入制度化軌道，我們建立健全了學習組織、學習考勤、學習檔案、學習經驗交流和學習檢查考核等制度。而且結合中山區(qū)的實際，制定了《坪石鎮(zhèn)委中心組xx年年理論學習計劃》，從而保證各項學習任務落實到實處。同時把黨委中心組學習納入領導班子建設目標管理體系，把個人述職與“述學”結合起來，民主評議與“評學”結合起來。2007年，我鎮(zhèn)黨委中心組集體學習共5次，出席率 100%。領導班子成員共寫了5篇理論調研文章、14篇黨的理論建設文章，上稿率比去年有了較大提高，其中，《韶關宣傳》全年上稿5篇，《組工通訊》上稿5篇。中層干部和機關干部積極撰寫讀書心得體會和文章34篇，交流16篇。 在學習方法上，做到五個結合，逐步形成一套科學的學習方法體系學。黨委中心組在學習方法上做到集中學習與分散自學相結合，走出去與請進來相結合，在上面學與走下去講相結合，理論研討與實地考察相結合、獨立思考與互相交流相結合。如我鎮(zhèn)省黨代表范賤生同志在宣講廣東省黨的十二次代表演大會精神時就收到很好的效果。再如，領導帶隊到外地考察，武陽橋黨支部還組織了黨員到始興縣等單位外出學習;金雞村黨支部和轉村黨支部組織黨員參觀“7011”、井岡山、韶山等歷史教育基地，通過學習和技術指導，使黨員干部進一步解放了思想，更新了觀念，開拓了視野，增長了見識，為扎實開展各項工作，推動全村經濟又好又快發(fā)展奠定了堅實的基礎。
中心組學習對于統(tǒng)一思想，總結經驗，完善決策等，推動實踐具有重要作用。黨委中心組在學習時，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，認真研究重大理論和實際問題，進一步理清發(fā)展思路，形成發(fā)展戰(zhàn)略，推進科學決策，提高領導水平和決策水平。圍繞中央、省、市重大決策和部署，把研究解決本地區(qū)突出矛盾和問題，作為中心組學習經?；娜蝿蘸鸵螅箤W習內容更加充實、更加豐富，學習成果有利于轉化為發(fā)展的新思路和各項措施。通過學習十六屆三中全會精神、學習“五個統(tǒng)籌”、“五個堅持”的方針原則和全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，黨委、政府落實科學的發(fā)展觀，以科學發(fā)展觀為指導制定發(fā)展目標和思路，在推進坪石中心鎮(zhèn)建設中抓住三項重點：即經濟建設、項目建設、環(huán)境建設。xx年年坪石鎮(zhèn)預計gdp達到12.3億元，生產總值增長12%，城鎮(zhèn)居民人均收入11030元，增長5%;農村人均純收入3200元，增長4%;人口自然增長率控制在11‰以下，規(guī)模以上企業(yè)實現(xiàn)增加值 1.2億元，同比增長4 %，實現(xiàn)地方財政收入1.22億元，增長10 %，稅收1.2億元。鎮(zhèn)財政收入完成年度預算任務110%，對比預算增收29.7萬元。預算外收入可與上年同比增長146.9%。
2016年，我們將認真學習第十七次全國代表大會精神，在推進新一輪解放思想上下功夫，在深化改革、擴大開放上下功夫，在扎實推進“四大行動計劃”上下功夫，在積極探索率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化上下功夫。黨委中心組成員將帶頭學習，原原本本研讀第十七次全國代表大會報告全文，融會貫通，做到研究深、領會透、貫徹好。發(fā)揮好中心組學習的表率作用，并通過舉行講座、座談交流、專題研討等形式認真組織我鎮(zhèn)黨員干部開展學習活動，確保取得實實在在的成效。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇九
__以來，__鎮(zhèn)黨委始終堅持以鄧小平理論為指導，忠實實踐行“三個代表”重要思想，深入貫徹落實黨的十八屆五中六中全會精神，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝黨員干部的頭腦，提高領導干部的政治思想素質和理論水平，增強領導干部駕馭實際工作的能力，為此，__鎮(zhèn)黨委高度重視中心學習組的理論學習，把抓理論學習納入了黨委的重要議事日程。把鎮(zhèn)黨委中心學習組理論學習抓得有聲有色，取得了良好的效果。一年來，我們在理論學習過程中著重抓了以下幾個方面的工作：
一、黨委重視，組織機構健全。黨政一把手率先垂范，加強了對理論學習組的領導，建立健全了理論學習的領導責任制，形成了黨政一把手負總責，分管領導直接抓，相關人員具體抓的良好格局，切實把理論學習擺在了黨委工作的重要議事日程，把理論學習作為提高領導干部政治思想素質的重要措施。
二、計劃落實，學習重點突出。年初，根據(jù)我鎮(zhèn)的具體情況，專門制定了全年理論學習總體規(guī)劃，提出了具體要求，明確了學習重點，解決了學習經費。在學習中，采取了集中學習與自學相結合，確定了每月學習的授課人和學習內容。針對學習內容，開展專題討論，做到了針對性、靈活性和重點性的有機結合。
三、制度健全，目標考核嚴格。建立和完善了學習制度、學習紀律，把中心學習組的學習納入了全年目標考核內容，與其它工作考核同步。把個人學習情況、學習成效與年度目標掛鉤。
四、方法靈活，學習效果顯著。中心組理論學習始終堅持理論聯(lián)系實際，學用結合，堅持“一為主，六結合”的學習方法，即：以學原著、原文為主，做到了集中與自學相結合;專題學習與中心發(fā)言相結合;學習與調研相結合，做到了既學習理論，又認真研究現(xiàn)實工作中的具體問題，把理論用于實踐。一年來，中心學習組成員撰寫心得體會和理論文章六十多篇，大部分文章有較高的理論水平和指導意義。
一年來，由于鎮(zhèn)黨委、政府一把手高度重視，相關人員在個體工作中抓得扎實，中心學習組的理論學習取得了一定的成績，每個學員的政治思想素質和理論水平都有了一個新的飛躍“用心想事、用心謀事、用心干事”意識和學習實踐科學發(fā)展觀活動成果已深入人心，并轉化為推進我鎮(zhèn)三個文明建設發(fā)展的動力。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇十
學習是進步的階梯，加強學習是提高自身素質的基礎，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委在學習時有什么心得體會呢?下面是小編為大家收集整理的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委中心組學習總結，歡迎大家閱讀。
一年來，我鎮(zhèn)黨委中心組深入學習貫徹“三個代表”重要思想、黨的xx屆四中、五中全會及一系列重要講話精神，堅持用“三個代表”重要思想武裝干部頭腦，用科學發(fā)展觀指導各項工作，有力地推動了經濟健康發(fā)展。
一、突出重點，在深入學習上下功夫。
為抓好黨委中心組理論學習，年初調整了中心組成員，制定了學習制度和方案。始終把學習貫徹“三個代表”重要思想、落實科學發(fā)展觀作為首要的政治任務，堅持抓緊抓好，力求融會貫通，使黨委中心組學習不斷向深度和廣度拓展。一是提高認識帶頭學。要求班子成員時間安排領先一步，思想認識更高一層，下的功夫更深一些，學習效果更好一些。鎮(zhèn)黨委中心組成員帶頭，就能推動各支部成員學習;領導干部帶頭，就能推動廣大黨員干部學習。黨委書記親自確定中心組的學習主題，審定。
學習計劃。
主持集中學習;中心組成員帶頭學理論交流心得體會撰寫理論文章。
二是參加支部共同學。中心組每位成員都以普通黨員干部身份，主動參加所在支部的學習活動，尤其是保持共產黨員。
先進性教育。
的學習活動，與大家一起談認識，談體會，交流思想，共同提高。三是輔導備課重點學。每位中心組成員都要到自己的聯(lián)系點進行講課輔導，要結合自己的學習體會，聯(lián)系黨員隊伍的實際，親自撰寫講課提綱，在備課過程中有重點地進行專題學習。四是統(tǒng)籌兼顧系統(tǒng)學。中心組學習要在突出重點的基礎上，結合實際情況，統(tǒng)籌兼顧其他方面的學習內容，努力做到理論學習的全面性、系統(tǒng)性。五是聯(lián)系實際深入學。發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，深入基層，深入群眾，開展調查研究，聯(lián)系黨的建設、班子建設和個人工作、思想實際，幫助解決干部群眾關心的理論問題和實際問題，在解決問題中把理論學習引向深入。
二、結合工作，在學以致須用上下功夫。
鎮(zhèn)黨委中心組始終堅持“學以致用，用以促學，學用相長”的要求，努力把理論學習成果轉化為推動工作的動力。一是結合工作任務，安排學習內容。第一季度共安排理論學習2次，第一次內容是中共中央關于構建社會主義和諧社會若干問題的決定，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說聯(lián)系最緊，也是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部全年工作的重中之重，對于年初安排工作至關重要，因此安排在年初學習。溫家寶在十屆人大五次會議上所作的政府。
工作報告。
安排在全年“開門紅”關鍵時機學通過學習有利于吃透上情結合下情與黨中央保持高度一致安排工作從而避免了工作中的盲目性。
二是根據(jù)工作特點，安排學習形式和時間。在學習形式上，以平時學習和集中學習相結合，自學和集中學各有側重，自學側重學習原文，集中學側重結合工作實際談體會。自學一般利用晚上時間，時間每周不少于16個小時;集中學習安排在星期六和下雨天，一般是一天時間，上午討論學習內容，下午安排研究工作。三是圍繞工作中心，注重學習效果。為了使理論學習切實為工作服務，能用在工作中，能推動工作，我們注重在“用”字上下功夫。如中共中央關于構建社會主義和諧社會若干問題的決定在年初學習后，今年在安排新農村建設方面做出了大的動作：一是利用春節(jié)在外人士回歸契機，誠邀“四有”回鄉(xiāng)人員召開座談會，聽取意見、共謀發(fā)展，一來對他們過去給予家鄉(xiāng)新農村建設作出的貢獻表示感謝，二來聯(lián)絡感情、增進子解，爭取他們對家鄉(xiāng)新農村建設更多的支持;二是新增三里廟、和平2個縣級新農村建設試點村，通過試點示范，再全面推開;三是修訂和出臺了一系列關于和諧社會建設的文件和管理制度。
三、聯(lián)系實際，在提高能力上下功夫。
在理論學習的過程中，鎮(zhèn)黨委中心組堅持以理論學習錘煉黨性，促進班子執(zhí)政能力的不斷增強。一是著力增強認知力。認知力是領導干部思維層次、立場觀點、發(fā)展理論的綜合體現(xiàn)。我們通過對鄧小平理論、“三個代表”重要思想等根本立場的學習，使領導干部進一步明晰了立黨為公、執(zhí)政為民是必須恪守的政治立場，切實實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾的根本利益;通過對政府工作報告的學習，進一步明晰了我鎮(zhèn)全面建設和諧、打造楚天強鎮(zhèn)的目標任務、實現(xiàn)途徑，增強了發(fā)展意識、執(zhí)政意識，樹立起市場觀、統(tǒng)籌觀、人本觀等科學的理念;加強對科學發(fā)展觀的學習，準確把握國情、鎮(zhèn)情變化所帶來的新情況、新問題，自覺以開闊眼界觀察事物，從全局角度思考問題，用發(fā)展辦法推動工作。
二是著力增強統(tǒng)籌力。樹立和落實科學發(fā)展觀是貫徹“三個代表“重要思想的重要體現(xiàn)。鎮(zhèn)中心組以”三個代表“重要思想為指導，全面系統(tǒng)地把握科學發(fā)展觀的精神實質、主要內涵和基本要求，科學分析我鎮(zhèn)的發(fā)展現(xiàn)狀，明確統(tǒng)籌的意義，明確提出了我鎮(zhèn)發(fā)展思路，即搶抓中央中部崛起、省委建設武漢城市經濟圈和縣委“六鎮(zhèn)一體”的戰(zhàn)略機遇，高舉工業(yè)強鎮(zhèn)、科教興鎮(zhèn)、產業(yè)立鎮(zhèn)大旗，突出新型工業(yè)化、新農村建設、新執(zhí)政形象重點，加強民主法制建設、精神文明建設和黨委政府自身建設，全面構建和諧，努力實現(xiàn)全鎮(zhèn)經濟社會發(fā)展的新局面，以優(yōu)異成績迎接黨的xx大。三是著力加強執(zhí)行力。黨政“一把手“的執(zhí)行力，直接關系到理論學習的成效。蔡輝書記多次強調：鎮(zhèn)委中心組成員要堅持以“三個代表”重要思想為指導，從執(zhí)行的觀念和意識、執(zhí)行的底氣和勇氣、執(zhí)行的能力和水平、執(zhí)行的制度和保障入手，堅決執(zhí)行中央、省委一號文件精神，凡鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府集體研究形成的決議，務必認真落實、堅決執(zhí)行。
總之，在肯定成績的同時，我們也要清醒地認識到理論學習中還存在一些問題。今后將抓住三個關鍵，即完成全年安排8次的學習時間，繼續(xù)推行主講人的學習方法，繼續(xù)健全學習制度等，通過抓中心組學習帶動全鎮(zhèn)干部學習，促進全鎮(zhèn)工作再上新臺階!
xxxx年上半年，我鎮(zhèn)深入徹落實科學發(fā)展觀及黨的xx大和xx屆三中全會精神，緊緊圍繞縣委、政府的中心工作，結合工作實際，認真踐行科學發(fā)展觀，大力推進經濟建設，不斷創(chuàng)新工作思路，提高服務水平和質量，為&&經濟發(fā)展和社會問題提供了強大的精神動力、輿論支持和思想保證?，F(xiàn)將理論學習情況總結如下：
一、學習情況。
一是健全制度，完善機制，確保學習制度化、規(guī)范化。
年初，根據(jù)組織部、宣傳部理論工作意見，結合&&的實際，及時制定下發(fā)了《20xx年度*黨委中心組理論學習意見》，嚴格執(zhí)行學習考勤制度、學習檔案制度。每次集中學習，全體成員都能按時參加集中學習討論。遇特殊情況不能參加的，都事先請假。對每次學習進行考勤記錄，存入學習檔案，從而保證各項學習任務落實到實處。上半年，我鎮(zhèn)黨委中心組組織集體學習6次，出席率95%以上。領導班子成員共寫了1篇理論調研文章，機關干部積極撰寫讀書心得體會和文章43篇。
二是求真務實，突出重點，確保學習內容落到實處。今年結合形勢和工作重點組織學習了《中共中央關于推進農村改革發(fā)展若干重大問題的決定》、科學發(fā)展觀和省、市、縣“兩會”精神，使中央、省、市縣委的重要方針政策和精神得到及時有效貫徹執(zhí)行，確保學習內容的落實。
三是嚴格制度，創(chuàng)新形式，確保學習效果落到實處。每次學習都提前通知，把要學習內容、方法、個人自學準備的內容通知每一位中心組成員，使參加學習的同志有充裕的時間安排好其他工作，避免工學矛盾，搞好自學，做好學習準備。學習時，通過點名制保證到會率，開展月度交流，提高運用理論解決實際問題的能力。
二、學習特點。
一是把學習“科學發(fā)展觀”作為中心內容。在安排學習計劃時，把學習“科學發(fā)展觀”貫穿于中心組學習的全過程。做好學習xx屆三中全會精神、科學發(fā)展觀同學習馬克思主義發(fā)展史、學習黨史結合起來;同學習黨的基本經驗、學習十三屆四中全會以來黨和國家重要文獻結合起來;同學習經濟、政治、文化等方面的知識結合起來，努力提高運用理論分析和解決實際問題的能力。二是把學習貫徹中央、省、市、縣重大決策作為重點內容。把全面準確深入學習領會中央一系列重要會議精神，作為一項十分重要任務貫穿于全年學習安排中。具體安排為學習xx屆三中全會精神，把會議精神落實到實際工作中去;學習科學發(fā)展觀，統(tǒng)一思想認識，明確工作思路，務實工作作風。學習全國“兩會”精神，把思想和行動統(tǒng)一到中央精神上來，增強全力推進&&建設的積極性、主動性和創(chuàng)造性;學習縣兩代會報告，堅持“保增長、抓轉型、重民生、促穩(wěn)定”的工作主線，推進&&經濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展和社會全面進步。三是把學習樹立正確權力關、地位觀和政績觀作為重要內容。
xxxx年，xxx深入貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動及黨的和xx屆四中全會精神，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞市委、市政府中心工作，結合xx工作實際，認真抓好落實中央和省、市委關于進一步加強和改進黨委(黨組)中心組學習的安排部署，扎實推進中心組理論學習。通過健全學習制度，豐富學習內容，創(chuàng)新學習形式，做到常抓常新，全力打造學習型黨組織，不斷掀起“建學習型機關，做學習型干部”的熱潮，黨員干部的理論水平和實踐能力不斷提升，學習型黨組織建設取得較好成效。現(xiàn)將有關情況匯報如下：
一、基本情況。
(一)思路清晰，目標明確。
xxx黨委中心組按照市委宣傳部20xx年全市黨委(黨組)中心組理論學習指導計劃，全面貫徹、xx屆四中全會精神，立足本職工作，強化隊伍建設，緊緊圍繞“創(chuàng)建安全城市、打造一流隊伍”的目標，為我市經濟社會發(fā)展保駕護航作出了不懈的努力。
(二)分層推進，帶頭學習。
成員要緊緊圍繞工作實際，開展專題學習討論，進一步提高認識，統(tǒng)一思想。采取舉辦專題講座、開列自學書目、撰寫心得體會等形式，為推進學習型黨組織打造互動、共享、開放的實效學習平臺，推動了工作學習化、學習工作化,扎實推進學習型黨組織建設。同時，黨委書記帶頭調研撰文，以上黨課的形式開展學習教育，將理論與工作實際有機結合，調動了黨員的學習主動性和積極性，營造了濃厚學習氛圍。
(三)方法靈活，形式豐富。
xxx黨委中心組堅持全方位學習、多領域推進、大范圍宣傳、廣角度創(chuàng)新，把學習型黨組織建設工作作為首要的政治任務，扎實推進學習型黨組織建設各項工作。
1、聯(lián)系實際學。一是組織各級黨組織深入開展黨的群眾路線教育實踐活動活動，聯(lián)系本部門、本單位的工作職責和個人。
崗位職責。
深入學習會議精神和講話精神。二是中心組成員密切聯(lián)系工作實際堅持從群眾中來到群眾中去進一步深化作風轉變辦群眾事解群眾難真誠傾聽群眾呼聲真情關心群眾疾苦切實解決人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題。
2、突出崗位學。xxx黨委中心組努力抓好黨的基本理論學習，積極適應不同崗位的新形勢、新變化。根據(jù)崗位職責和任務要求不同，本著干什么學什么的原則，不斷優(yōu)化知識結構，提高各級領導班子推動科學發(fā)展、促進社會和諧、為經濟社會保駕護航的能力。
4、互動交流學。采取走出去、請進來等方式，主動與兄弟單位之間交流，借鑒兄弟單位好的經驗，提升xx在復雜國內國際環(huán)境下維護社會穩(wěn)定和治安大局平穩(wěn)的能力，提高學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
5、重大活動學。利用重大活動開展專題學習，xxx黨委中心組經常組織學習討論國家領導人的重要講話精神，在認真學習領會關于“反腐倡廉”、“黨的群眾路線”、“依法治國”等系列重要講話精神后，要求各部門單位結合實際開展工作，用先進的思想指導行動，做一個學習型、務實型、創(chuàng)新型的合格干部。
(四)制度嚴格，落實到位。
1、嚴格學習制度。黨小組中心組嚴格抓好學習型黨組織的領導、考核、督促等工作。每次中心組學習，會上提出學習要求，課后布置學習任務，要求做好記錄，定期查看筆記，檢查心得體會落實情況。對因公請假的要求講清原因并認真登記統(tǒng)計，對無故不參加學習或遲到早退的通報批評。通過嚴格的考勤和周密計劃，正確處理好工學矛盾，確保學習質量。
2、加強學習檢查。組織中心組學習情況的初步檢查，對學習中存在的問題、困難和想法，與各部門進行深入交流和探討。xxxx年，xxx黨委中心組組織集體學習11次，出席率達96%以上。
3、抓好學習落實。定期研究、部署創(chuàng)建工作，制定了切實可行的學習型黨組織建設計劃，并對經費、物資的保證和學習活動作出了具體安排，確保計劃、人員、時間、內容、效果“五落實”。
二、學習成效。
xxx始終堅持把轉變工作作風、強化服務職能、提升警務工作水平作為創(chuàng)建學習型黨組織的著力點和落腳點，用新的理念引領發(fā)展，用新的境界謀劃工作，用新的作為推進跨越，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中超越，各項工作有序開展，順利推進。
一是思想認識更加統(tǒng)一。通過學習黨的基本理論和在新的歷史條件下形成的創(chuàng)新理論成果，中心組成員對中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系等有了更加深入的認識和理解，在工作中把思想和行動統(tǒng)一到中央和省、市委的精神上來，形成強大合力。二是工作思路更加明晰。通過學習，進一步理清了工作思路，提高了決策水平，促進了各項工作的快速發(fā)展。三是干部作風更加務實。各級黨委中心組堅持把加強作風建設貫穿中心組學習過程的始終，著力增強宗旨觀念和服務意識，作風得到改變，效率得到提高。四是體制機制更加健全。一年來，xxx黨委中心組進一步發(fā)揮各級黨委在政治、思想、組織方面的領導核心作用，按照總攬全局、協(xié)調各方的原則，充分調動各方面的積極性，創(chuàng)造性地開展工作。
三、學習中存在的問題和下一步努力方向。
(一)存在的主要問題。
黨組中心組理論學習工作雖然取得一定成效，但與上級要求和形勢發(fā)展還存在一定距離，主要表現(xiàn)在：一是學習與實踐結合還不夠緊密，存在學習與實際工作脫節(jié)的現(xiàn)象;二是撰寫理論文章不夠積極，公開發(fā)表的比較少。三是學習時間落實不夠到位，主動性和積極性還有待加強。
(二)下一步努力方向。
1、明確學習方向。年初要在。
工作計劃。
中審定學習內容，將各項主題工作明確為學習的重點。并根據(jù)市委及宣傳部理論工作意見，及時制定下發(fā)《xxx開展“創(chuàng)建學習型黨組織”活動實施方案》。
2、突出學習重點。xxx黨委中心組要深刻認識當前工作的新特點、新任務、新要求，深入開展主題宣傳教育活動，努力營造積極健康、團結奮進的良好氛圍。
3、拓展學習渠道。進一步拓展學習渠道，認真開展專題調研，深化理論學習、運用學習成果指導實踐。要把理論學習與專題調研結合起來，積極謀劃工作思路，深入一線所隊，深入基層群眾，扎實調查和研究問題。
4、加強學習管理。建立健全并嚴格執(zhí)行中心組學習考勤、個人自學、集體研討、學習檔案、學習交流、專題調研、學習通報和學習考核制度，確保各項學習任務落到實處，把一些成功做法轉化為制度措施，不斷建立健全學習管理長效機制。
5、落實學習計劃。一是制定中心組學習計劃。根據(jù)中央、省、市要求和工作發(fā)展實際，周密制定年度學習計劃，做出階段性學習安排，明確學習內容和要求。通過計劃的落實養(yǎng)成良好的學習習慣。
總的來說，xxx學習型黨組織建設成效明顯，形成了重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強。下一步，將在市委、市政府的堅強領導下，繼續(xù)推進開展學習型黨組織建設工作，在學習中提高，在提高中創(chuàng)新，為建設幸福美麗做出應有的貢獻。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇十一
xx大精神為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校發(fā)展，牢固樹立‘以人為本‘的教育觀，以實現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標實施素質教育，貫徹落實縣委縣府和教育局對教育工作的總體要求，全面推進基礎教育課程改革和20xx版課程標準的實施，以培養(yǎng)學生的良好習慣入手開展我校的教育教學工作，進一步規(guī)范學校教學常規(guī)管理，促進學校全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展，努力實現(xiàn)教育教學水平的新突破，開創(chuàng)學校教育教學工作新局面。
一間學校的行政班子在學校里應該是一支團結務實、懂業(yè)務、會管理的堅強的核心隊伍。一年來，在中心小學的班子帶領下，各校校長帶頭學理論，帶頭鉆研教材，投身教研，校長、主任分別帶領課題研究團隊進行《提高學生的計算能力》、《改變英語課堂教學中的評價體系》、《小學語文學習型課堂互動交流的有效性研究》等小專題研究，還申報了市級的課題《農村地區(qū)、薄弱學校校本教研和教師專業(yè)發(fā)展研究》并開始進行探索，一年來中心小學業(yè)務員、各科教研組長、各處室的正副主任、課題組成員、村小校長甚至前任校長均帶頭上好面向全鎮(zhèn)或與兄弟學校交流的研討課。通過行政班子以身作則進行課改，增強領導班子的整體功能，形成了一個堅強有力的領導核心。
1、加強理論的學習，提高思想的認識。根據(jù)上級的有關精神，結合開展‘學風、教風、考風‘教育活動，通過召開動員大會，分析我校師德現(xiàn)狀，剖析存在問題，強調開展活動的緊迫性與重要性，促使全體教師高度重視并積極參與到活動中來?！o學生一杯水，教師要是源頭活水‘，教師積極參與全民讀書的主題教育，堅持全校教師和行政人員、村小校長每個月讀一本書，寫好閱讀記錄，一個月后交流閱讀心得。以師德、師風建設和提高業(yè)務水平作為重點，不斷提高教師的師德水平，使全體教師理解‘愛學生‘的真正含意就是以學生為中心，把學生的發(fā)展看得高于一切。從而形成學生第一、學校第一、工作第一的文化氛圍。嚴格規(guī)范考試要求，考試前一天召開巡考員會議，全鎮(zhèn)教師交叉監(jiān)考、統(tǒng)一集中到中心組進行流水評卷，落實監(jiān)考過程、出題、印刷、評卷、錄入成績等每一個環(huán)節(jié)的問責制，凡出問題如計算成績錯誤等均要通報全鎮(zhèn)并在教師績效‘工作認真負責‘欄內相對應扣分，從而端正了考風，使教師的教和學生的學均有公平、公正的評價。
2、通過開展校本教研提高教師的業(yè)務水平。一年來，我們堅持每個學期上半學期由業(yè)務員、中心校的骨干教師上‘同課異構‘教研課，下半旗在村小分片進行。全鎮(zhèn)113位教師每人要求上一節(jié)個人最高水平的匯報課，由中心組的校長和業(yè)務員帶頭上課、評課。這樣，促進教師認真?zhèn)湔n和反思，改進教學方法，提高課堂教學質量。全鎮(zhèn)教師均參加省、市、縣級的20xx版新課標、新教材培訓2-43、通過走出去、請進來的辦法讓教師參加各種教研活動，促使教師開闊眼界、增廣見聞、改變觀念、自覺提高。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇十二
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹黨的精神以及黨中央的重大戰(zhàn)略部署。不斷深入理解會議精神，切實把握會議精神的核心內容。有效結合黨的群眾路線實踐活動，堅持理論聯(lián)系實際，緊緊圍繞會議精神，最大限度的提高我縣各級領導班子的領導水平和執(zhí)政能力。進一步創(chuàng)新領導思想，全面武裝頭腦，努力為我縣成為富民強縣、全面建成小康社會提供重要的理論依據(jù)。
二、學習專題。
第一版塊：學習貫徹黨的精神，全面提高黨的執(zhí)政能力水平。
學習目的：深刻領會中國特色社會主義道路是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必由之路，堅持以人為本、執(zhí)政為民的理念，加強以完善懲治和預防腐敗體系為重點的反腐倡廉建設，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，全面提高黨的建設科學化水平，為實現(xiàn)“十二五”宏偉藍圖提供有力保證。
學習要點：
1、黨的精神和有關文獻;。
2、省委、市委有關貫徹精神文件。
學習方式：專家講座。
1、主講：由市委黨校、政研室專家;。
2、參會人員：縣委中心組全體成員。
第二版塊：突出對黨的十八屆三中全會精神的學習。
學習目的：完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。逐漸在重要領域和關鍵環(huán)節(jié)改革上取得決定性成果，形成系統(tǒng)完備、科學規(guī)范、運行有效的制度體系，使各方面制度更加成熟更加定型。
學習要點：在對黨的十八屆三中全會精神全面學習的基礎上，將《決定》進行分解，結合我縣實際，對農業(yè)、城鎮(zhèn)化、文化體制、社會管理等方面的具體改革措施深入解讀。
學習方式：研討會。
組織縣委中心所有成員參加，并且針對學習的內容提出自己的相關看法和觀點。
第三版塊：突出對系列講話精神的學習。
學習要點：深入學習深刻領會自黨的以來一系列重要講話精神，把握講話的內涵要義，吃透講話的精神實質，融會貫通靈活運用，真正用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
學習參考內容：在重要會議上的講話精神，在調研時的講話精神，關于黨的群眾路線教育實踐活動的講話精神等。
第三版塊：突出對黨的群眾路線教育實踐活動的學習。
學習要點：根據(jù)黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的具體安排，組織開展專題學習，了解和掌握上級部門開展教育實踐活動的經驗教訓，確?；顒尤〉脤嵭А?BR> 學習參考內容：在黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上的重要講話精神，劉云山同志在中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組會議上的重要講話精神。
第四版塊：突出經濟建設、廉政建設、反腐各項內容。
學習目的：學xxx省、市委戰(zhàn)略性會議、領導的重要批示指示及講話精神，認真解讀上級的決策部署，結合我縣各個發(fā)展項目的工作部署，切實推動我縣經濟穩(wěn)定健康的向前發(fā)展。
學習參考內容：、在中央經濟工作會議、農村工作會議和城鎮(zhèn)化工作會議上的講話精神，全國“兩會”精神傳達提綱。
學習方式：專家講座。
由市委專家進行講解，組織所有小組成員參加。
第五版塊：突出河北省委八屆六次全會精神。
學習目的：深入理解全面深化改革的重大意義、黨的十八屆三中全會和省委八屆六次全會的基本精神和主要內容，學習如何加強黨風廉政建設和反腐敗工作等方面內容，系統(tǒng)闡述中央和省委全會精神。堅持理論與實際相結合，全面透徹、深入淺出，堅持做到有針對性、指導性。
學習要點：結合我縣縣情，分析上級的政策，就有利于我縣社會穩(wěn)定健康發(fā)展的政策進行重點解讀，提升對上級政策的認識。
學習方式：專家講座。
組織所有成員參加。
三、學習形式。
針對20理論學習中心組主要采取以下三種形式：其一是講座形式。由我縣負責人聘請省、市相關方面的專家來進行教研講座;其二是召開專題研討會。組織中心小組的人員召開專題研討會，首先認真學習各個專題研究內容，其次讓學習成員對學習的內容進行發(fā)言，最后總結各個專題研究學習內容的重要精神內容，并且結合我縣的實際情況談談心得體會;其三是采用講座和研討相結合。在今年，除了安排集中14天召開研討學習外，還將增加相關縣直單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政一把手參加理論6次理論講座。
四、學習要求。
1、保證學習時間和參學率。組織理論學習中心小組集中學習不少于14天，小組成員在規(guī)定的學習時間內不允許出現(xiàn)缺席的現(xiàn)象，保證每個專題學習的參學率在99%以上。同時要求在學習過程中要認真做好聽課記錄。
2、深入貫徹落實學習內容。中心組成員在學習過程中要將自己的工作與學習內容結合起來，堅持理論聯(lián)系實際，深入貫徹落實各項學習內容，在每個專題學習結束之后談談學習本專題的心得體會。
3、建立中心學習小組成員的學習檔案。在每個專題學習結束之后，每個中心組成員要按照實際情況填寫學習自查表，以備存檔。我縣理論學習負責人要按照學習的實際內容，認真整理學習檔案。在年年終，我縣領導人對理論學習中心小組的學習情況進行考核和評價。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇十三
20x。
年，x黨支部中心加強理論學習的規(guī)范化、制度化建設，不斷豐富學習內容，不斷改進學習方式，緊密聯(lián)系本處發(fā)展的實際，做到學以致用，活學活用。通過理論學習，切實提高了黨委中心組成員的理論修養(yǎng)和執(zhí)政水平，進一步統(tǒng)一了思想、堅定了信念、轉變了作風，增強了領導班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力，有力帶動了全處政治、經濟、文化、社會的平穩(wěn)持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)將學習情況總結如下：
一、周密組織，精心計劃，堅持學習管理制度化。
黨委中心組學習制度是加強領導干部理論學習，促進領導班子思想政治建設的一項重要學習制度，能否堅持好，關系到是否始終保持清醒的頭腦去理清工作思路，進而聯(lián)系本鎮(zhèn)實際更好地落實上級各項政策。為此，中心黨委中心組于年初，根據(jù)組織部、宣傳部理論工作意見，結合辦事處實際，及時制定下發(fā)了《黨委中心組20x。
年集中學習安排》，并健全了一整套完整的中心組理論學習制度。
(一)完善組織管理體系。成立中心組理論學習領導小組，由中心黨委書記任組長，黨委宣傳委員任副組長，辦公室負責日常工作。領導小組要求每人記好學習筆記，撰寫好學習心得。每次學習的體會，要在下次中心組學習交流會上隨機抽取3-5人進行學習經驗交流。及時將學習計劃、學習材料、學習記錄以及中心組成員的筆記和體會文章收存歸檔。
(二)落實學習推進機制。為了扎實有效的開展理論學習，中心組每年度都精心制定學習計劃，做到“三個落實”和“三個結合”。“三個落實”是指時間落實、內容落實、方法落實。時間上，中心組要求全年共組織理論學習12次，基本每月都有組織一次集中學習。內容上，把認真學習貫徹黨的全會精神作為重要的學習內容。方法上，針對不同的與會對象和階段性工作需要，根據(jù)不同的學習內容，選擇具體的學習方法，如集中學習、外出考察、專家講座、現(xiàn)場調研等行之有效的方法。在學習原則上，中心組努力做到了“三個結合”，即把學習科學發(fā)展觀作為黨委中心組學習的核心內容，把學習貫徹中央、省、市重大決策，樹立科學發(fā)展觀相結合;把學習堅持立黨為公、執(zhí)政為民，同始終保持共產黨員先進性相結合;把學習加強黨的領導班子建設，同提高黨的執(zhí)政能力建設相結合。
(三)健全學習考勤制度。堅持在每次學習前將通知發(fā)放到個人，其中包括需要學習的內容、學習的重點、學習的要求等，讓中心組成員能提前預習，提高學習質效。實行簽到、請假制度，因工作無法參加學習的，必須事先請假。多年來，認真履行學習制度，明確學習目的和要求，自覺遵守學習時間和學習紀律，妥善處理工學矛盾，中心組學習的出勤率都保證在90%以上?？记谥贫扔弥贫鹊男问奖Ｕ狭死碚搶W習的制度化。
二、拓寬途徑，深化內容，確保學習過程多樣化。
中心黨委中心組學習在總體上堅持分散自學與集中學習相結合的原則，根據(jù)學習內容及實際情況，在抓好集中學習的基礎上采取靈活多樣化的方式，廣泛學習，深入學習，有創(chuàng)造性地學習，以達到良好的學習效果。
(一)集中學與分散學相結合。每次學習有一個主題，確定一名同志作中心發(fā)言。發(fā)言同志事先必須有充分準備，做到主題明確，觀點鮮明，有指導性，有創(chuàng)建性，每個黨政班子成員一般每年安排一次中心發(fā)言。實行理論學習專題化和專家化。圍繞階段性主題展開學習，特別是上級的重要會議、重大決策、重要工作安排;在個人自學和講學的基礎上，充分利用現(xiàn)代網絡信息化優(yōu)勢，通過下載專家講座、多媒體演示、錄像等增強學習的多樣性和生動性。
(二)研究性與課題化相結合。中心組成員結合自己分管的工作，聯(lián)系工作實際，確定每年研討的課題，根據(jù)課題內容，有針對性地搞好學習。
三、學以致用，活學活用，推動理論學習實踐化。
加強理論學習，目的是提高實踐的本領，更好的推進工作落實，推動經濟社會健康平穩(wěn)可持續(xù)發(fā)展。中心黨委中心組從兩個方面著手，做到學以致用。
(一)注重理論武裝頭腦，在推進思想大解放上下功夫。按“學理論、轉觀念、出思路、定策略、強班子”的學習目標，將所學的理論知識和我中心的實際情況相結合，從而形成適合扎蘭屯市自身發(fā)展的對策。
(二)堅持理論聯(lián)系實踐，在打造干事型隊伍上下功夫。黨委中心組在學習過程中，有意識、有目的的引導成員通過學習明確工作的方向和目標，主動地把理論文化知識轉化為實際工作的動力，真正把學習的過程轉化為破解難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的能力，使各項工作能夠向縱深發(fā)展。中心黨委中心組認為，要實現(xiàn)玉泉更好更快發(fā)展，鑄造新的輝煌，就必須要有一個公正辦事、公正用人，講正氣的領導班子和一支工作扎實、作風優(yōu)良的干部隊伍。因此，我中心始終把抓班子帶隊伍放在重要位置來抓，按照“五事”干部隊伍要求，即“肯干事、會干事、干成事、能共事、不出事”，實施績效考核，加強干部作風建設，提升服務水平，抓人促事，凝心聚力，共謀發(fā)展，努力打造一支敢于攻堅克難、善于團結合作、富于開拓創(chuàng)新的x交易中心核心領導團隊。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇十四
一年來，鎮(zhèn)黨委中心組認真堅持學習制度，做到理論聯(lián)系實際，學以致用，通過理論學習，不斷提升了中心組成員的理論素養(yǎng)和政治素質，保持了與時俱進的思想狀態(tài)和優(yōu)良的工作作風，促進了全鎮(zhèn)各項工作的順利推進，現(xiàn)將一年來中心學習組的學習情況總結如下：
一、明確指導思想。
中心學習組堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發(fā)展觀為主線，不斷提高干部職工的理論水平，提高貫徹落實科學發(fā)展觀的能力，駕馭全局的能力，處理利益關系的能力，為推動全鎮(zhèn)經濟社會發(fā)展提供強有力的理論指導、思想保證和智力支持。
二、加強組織領導。
任組長，鎮(zhèn)長x。
任副組長，紀委副書記x。
組織員x。
為學習秘書，負責做好學習資料的準備、學習記錄、信息報送等日常工作。
三、完善學習制度。
中心組成員堅持每月至少一次集中學習，自學時間不少于20個小時，大家均認真做好了學習筆記，積極撰寫心得體會和調研文章;堅持了集中學習點名制度。凡因事，因病不能參加學習的，必須向中心組組長或當月主持學習的副組長請假，確保各項學習任務落到實處，充分發(fā)揮中心組在理論學習中的示范帶頭作用。
四、側重學習重點。
我們側重學習了及x。
屆五中全會精神，中央經濟工作會議、中央農村工作會議精神、中省紀委全會精神、“富民惠民改善民生”作風建設、社會主義核心價值體系、和諧文化建設、區(qū)級文件、領導講話等，注重了學以致用，堅持理論聯(lián)系實際。
五、注重學習效果。
通過有針對性和實效性的學習，持之以恒的堅持學習制度，避免走過場，搞形式，大家結合自身實際，撰寫心得體會12篇，理論文章8篇，各成員不僅在思想上用理論得到武裝，而且經常深入基層調查研究，指導工作，使工作作風得到進一步改善，務實肯干精神得到宏揚，有力的推進了全鎮(zhèn)各項工作的順利開展。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇十五
鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為黨執(zhí)政的最基層,其黨委書記的能力和素質關系黨的公信力、執(zhí)政能力的水平,因此,鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記應增強主事的本領。抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組的理論學習,對于提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的綜合素質,對于增強黨委班子的凝聚力、密切干群關系,促進社會進步和經濟發(fā)展都是十分必要的。本文是本站小編為大家整理的20xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組。
僅供參考。
以來，**鎮(zhèn)黨委始終堅持以鄧小平理論為指導，忠實實踐行“三個代表”重要思想，深入貫徹落實黨的xx屆五中六中全會精神，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝黨員干部的頭腦，提高領導干部的政治思想素質和理論水平，增強領導干部駕馭實際工作的能力，為此，**鎮(zhèn)黨委高度重視中心學習組的理論學習，把抓理論學習納入了黨委的重要議事日程。把鎮(zhèn)黨委中心學習組理論學習抓得有聲有色，取得了良好的效果。一年來，我們在理論學習過程中著重抓了以下幾個方面的工作：
一、黨委重視，組織機構健全。黨政一把手率先垂范，加強了對理論學習組的領導，建立健全了理論學習的領導責任制，形成了黨政一把手負總責，分管領導直接抓，相關人員具體抓的良好格局，切實把理論學習擺在了黨委工作的重要議事日程，把理論學習作為提高領導干部政治思想素質的重要措施。
二、計劃落實，學習重點突出。年初，根據(jù)我鎮(zhèn)的具體情況，專門制定了全年理論學習總體規(guī)劃，提出了具體要求，明確了學習重點，解決了學習經費。在學習中，采取了集中學習與自學相結合，確定了每月學習的授課人和學習內容。針對學習內容，開展專題討論，做到了針對性、靈活性和重點性的有機結合。
三、制度健全，目標考核嚴格。建立和完善了學習制度、學習紀律，把中心學習組的學習納入了全年目標考核內容，與其它工作考核同步。把個人學習情況、學習成效與年度目標掛鉤。
四、方法靈活，學習效果顯著。中心組理論學習始終堅持理論聯(lián)系實際，學用結合，堅持“一為主，六結合”的學習方法，即：以學原著、原文為主，做到了集中與自學相結合;專題學習與中心發(fā)言相結合;學習與調研相結合，做到了既學習理論，又認真研究現(xiàn)實工作中的具體問題，把理論用于實踐。一年來，中心學習組成員撰寫。
心得體會。
和理論文章六十多篇，大部分文章有較高的理論水平和指導意義。
一年來，由于鎮(zhèn)黨委、政府一把手高度重視，相關人員在個體工作中抓得扎實，中心學習組的理論學習取得了一定的成績，每個學員的政治思想素質和理論水平都有了一個新的飛躍“用心想事、用心謀事、用心干事”意識和學習實踐科學發(fā)展觀活動成果已深入人心，并轉化為推進我鎮(zhèn)三個文明建設發(fā)展的動力。
鎮(zhèn)黨委中心組，按照[]發(fā)[[]]45號文件精神,于[]年12月21日,組織了黨委中心組成員,針對[]年中心組學習制度和中心組成員學習情況進行了自查總結,現(xiàn)將我鎮(zhèn)黨委中心組理論學習情況總結如下:。
今年以來,xx鎮(zhèn)黨委切實加強了黨委中心組理論學習,堅持以“[]x”重要思想，黨的xx大精神為指導，大力發(fā)揚求真務實，理論聯(lián)系實際的學風，緊緊圍繞更好地為本鎮(zhèn)農村經濟社會事業(yè)的發(fā)展服務的實際出發(fā)，堅持學以致用，不斷完善學習制度的建設，豐富學習內容和學習方法，以加強領導班子及干部隊伍建設為出發(fā)點，充分發(fā)揮黨委中心組成員示范帶頭作用、模范作用，不斷強化中心組成員的學習意識，自律意識和創(chuàng)新意識，使我鎮(zhèn)黨委中心組理論學習走上規(guī)范化、制度化、經?；牡缆?，黨委中心組成員的理論水平得到了很大提高，取得了較好的成果。
一是抓好學習制度建設。中心組有一套行之有效的制度，有自學制度、集中調研制度、中心組發(fā)言制度、經驗交流制度、學習督促制度、考勤考核制度、通報制度;有專用檔案廚、專用檔案盒、學習記錄本、有固定的。
學習計劃。
;在中心組理論學習過程中，黨委書記作為中心組組長能夠帶頭學習，帶頭講，模范地履行了學習職責，學習秘書能夠認真做好中心組會議記錄，做好每一次學習記錄、管好每個檔案、能夠行使學習秘書工作。中心組集中學習全年5次，全體中心組成員均積極參加。在學習過程中，黨委中心組結合本屆黨委實際進行了學習探討，創(chuàng)新了學習方式，采取多種形式開展學習，組織本系統(tǒng)黨員到外地參觀學習、觀看錄像、專題學習、集中討論、邀請專家輔導，交流讀書心得從而全體人員開拓了視野，增長了見識，學到了知識。
二是豐富學習內容，完善學習方法。中心組成員在學習過程中全面規(guī)范;在干好當天本職工作的同時，能夠認真自學。做到學習計劃的科學性與系統(tǒng)性、學習制度的嚴肅性與靈活性。按照上級要求，制定下發(fā)了學習計劃，學習內容緊緊圍繞我鎮(zhèn)中心工作，服務經濟社會發(fā)展大局。每個中心組成員有專用的中心組學習筆記，均撰寫了。
讀書筆記。
每月集中或自學筆記2-3次在學習過程中找課題每個中心組成員到基層到農民家中同農民談心交流并撰寫了心得體會和。
調研報告。
三是堅持理論聯(lián)系實際。黨委中心組全體成員，從實際出發(fā)，努力把握發(fā)展觀念，開拓了發(fā)展思路，破除了發(fā)展難題，明確樹立和落實了科學發(fā)展觀，解放了思想，促進了社會和諧。1、能夠深刻領會把握社會主義初級階段的理論，了解國情，始終保持中國特色的社會主義方向;2、做到“四個堅定不移”為全面建設小康社會奮斗;3、深刻理解了中國特色社會事業(yè)的總體布局，推進經濟、政治、文化、社會建設全面發(fā)展。
一年來，全體中心組成員，統(tǒng)一了思想，居安思危，增強了憂患意識，做到了思想上始終保持清醒，政治上始終堅定，作風上是始終務實，工作上始終腳踏實地;黨委班子成員也更有了凝聚力，心往一處想，勁往一處使，團結一致，能夠引導全鎮(zhèn)廣大黨員干部，更新觀念，自加壓力，銳意進取，為實現(xiàn)我鎮(zhèn)的經濟社會事業(yè)的更快更好的發(fā)展作出新的更大的貢獻。
一年來，鎮(zhèn)黨委中心組認真堅持學習制度，做到理論聯(lián)系實際，學以致用，通過理論學習，不斷提升了中心組成員的理論素養(yǎng)和政治素質，保持了與時俱進的思想狀態(tài)和優(yōu)良的工作作風，促進了全鎮(zhèn)各項工作的順利推進，現(xiàn)將一年來中心學習組的學習情況總結如下：
一、明確指導思想。
中心學習組堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發(fā)展觀為主線，不斷提高干部職工的理論水平，提高貫徹落實科學發(fā)展觀的能力，駕馭全局的能力，處理利益關系的能力，為推動全鎮(zhèn)經濟社會發(fā)展提供強有力的理論指導、思想保證和智力支持。
二、加強組織領導。
鎮(zhèn)黨委成立了中心組學習領導小組，由黨委書記任組長，鎮(zhèn)長任副組長，紀委副書記，組織員為學習秘書，負責做好學習資料的準備、學習記錄、信息報送等日常工作。
三、完善學習制度。
中心組成員堅持每月至少一次集中學習，自學時間不少于20個小時，大家均認真做好了學習筆記，積極撰寫心得體會和調研文章;堅持了集中學習點名制度。凡因事，因病不能參加學習的，必須向中心組組長或當月主持學習的副組長請假，確保各項學習任務落到實處，充分發(fā)揮中心組在理論學習中的示范帶頭作用。
四、側重學習重點。
我們側重學習了及xx屆五中全會精神，中央經濟工作會議、中央農村工作會議精神、中省紀委全會精神、“富民惠民改善民生”作風建設、社會主義核心價值體系、和諧文化建設、區(qū)級文件、領導講話等，注重了學以致用，堅持理論聯(lián)系實際。
五、注重學習效果。
通過有針對性和實效性的學習，持之以恒的堅持學習制度，避免走過場，搞形式，大家結合自身實際，撰寫心得體會12篇，理論文章8篇，各成員不僅在思想上用理論得到武裝，而且經常深入基層調查研究，指導工作，使工作作風得到進一步改善，務實肯干精神得到宏揚，有力的推進了全鎮(zhèn)各項工作的順利開展。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇十六
2021年是深入貫徹落實黨的十八屆六中全會精神、全力推進黨的建設新的偉大工程的重要一年，是大力推進學習型黨組織建設的學習之年，也是臺烈鎮(zhèn)經濟社會發(fā)展的關鍵之年。加強和改進黨委中心組理論學習，對于進一步加強和改進黨的領導，全面實現(xiàn)鎮(zhèn)黨委提出的21項工作任務具有十分重要的意義。根據(jù)縣委有關精神，結合本鎮(zhèn)實際，現(xiàn)就2021黨委中心組理論學習提出如下安排意見：
一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習黨的和十八屆三中、四中、五中、六中全會以及黨的精神，保持黨的先進性和增強黨組織活力，建設朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的領導集體，培養(yǎng)造就善于治黨治政、樂于執(zhí)政為民的優(yōu)秀領導干部為目標，以提高各級黨組織和領導干部的領導能力、執(zhí)政水平為重點，以全體黨員干部共同參與學習為基礎，全面提高黨員干部的綜合素質和工作能力，為推進臺烈經濟社會更好更快發(fā)展，提供強大的精神動力和思想保證。
二、目標任務。
樹立學習是生存和發(fā)展的理念，構筑終身學習教育體系，營造人人皆學、時時能學、處處可學的濃厚氛圍，不斷提高領導班子的學習能力、執(zhí)政能力和創(chuàng)新能力，把領導班子真正建設成為貫徹落實科學發(fā)展觀的組織者、推動者和實踐者。
三、學習內容第一專題：學習胡錦濤同志重要講話精神，永葆共產黨員人政治本色。
目的要求：要深入貫徹落實中紀委十八屆七中全會精神，每名領導干部要修身立德，要帶頭執(zhí)行制度，要帶頭遵守“8個禁止、52條不準”，要慎用手中權力，要自覺和主動接受監(jiān)督，要以感恩之心對待黨和人民、要以進取之心對待工作、要以平常之心對待名利，管好自己的部門，要帶好身邊的人。學習時間：2月份。
學習形式：集中學習研討。
第二專題：深入學習國發(fā)2號文件精神。
貫徹落實2號文件是貴州當前和今后一個時期的中心工作，創(chuàng)造性貫徹落實2號文件精神，切實發(fā)揮作為黨委、政府“思想庫”和“智囊團”的功能。解放思想、更新觀念，敢于突破、敢于擔當，更新工作方式，拓展活動載體，深入解析貫徹落實文件精神的成功實踐，為推進貴州經濟社會發(fā)展歷史性跨越提供有力的理論參考、思想支撐、精神動力和文化環(huán)境。
學習時間：3月份。
學習形式：集中學習研討。
第三專題：加快推進農業(yè)科技創(chuàng)新，實現(xiàn)農業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展目的要求：當今世界，新的農業(yè)科技革命正在蓬勃興起。我們必須把農業(yè)科技擺在突出的位置，推動農業(yè)科技跨越式發(fā)展，為農業(yè)增產、農民增收、農村繁榮注入強勁動力，確保國家糧食安全、全局工作有效開展，贏得戰(zhàn)略主動提供堅實的保障。
學習時間：4月份。
學習形式：結合中央會議精神集中學習研討。
第四專題：切實加強和改進黨的作風建設。
目的要求：以開展“三訪”活動為起點，加強和改進黨的作風建設，進一步建立健全聯(lián)系群眾、服務群眾制度。以黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設為主線，以改革創(chuàng)新為動力，轉變政府職能，嚴格依法行政。以優(yōu)化政治生態(tài)為抓手，以制度建設為保障，深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭，著力營造風清氣正的良好氛圍。
學習時間：5月份。
學習形式：集中專題研討。
第五專題：大力發(fā)展旅游產業(yè)，提高地方競爭力。
目的要求：發(fā)展旅游業(yè)是解決臺烈貧困落后面貌的重要出路之一。按照全面協(xié)調可持續(xù)的要求，推動具有臺烈特色旅游業(yè)的快速發(fā)展，使之成為臺烈新的經濟增長點和轉變經濟發(fā)展方式的重要著力點。
學習時間：6月份。
學習形式：建議邀請專家做專題報告。
第六專題：合理規(guī)劃新農村建設，建設宜居宜業(yè)的新集鎮(zhèn)目的要求：為了加快臺烈振興步伐，必須毫不動搖地把工業(yè)化、城鎮(zhèn)化“雙輪驅動”作為經濟社會發(fā)展的主戰(zhàn)略，在推進城鎮(zhèn)化的過程中及早謀劃、合理規(guī)劃，做好集鎮(zhèn)道路系統(tǒng)等基礎設施規(guī)劃加快鎮(zhèn)村道路建設，以建設宜居宜業(yè)、特色鮮明、富有活力的現(xiàn)代新型集鎮(zhèn)為目標，著力將臺烈打造成武漢北部經濟、文化活動中心，增強集鎮(zhèn)帶動力、承載力和輻射力。
學習時間：7月份。
學習形式：集中學習研討。
第七專題：保障和改善民生，促進社會和諧穩(wěn)定。
目的要求：通過學習，深刻認識改善民生和發(fā)展社會事業(yè)的重要意義。深入推進民生工程，扎實做好教育、醫(yī)療、就業(yè)、住房、社會保障等工作，著力解決群眾反映強烈的突出問題。加快發(fā)展社會事業(yè)，推進基本公共服務均等化，提高公共產品和公共服務保障水平。加強和創(chuàng)新社會管理，做好維穩(wěn)工作，確保臺烈社會大局和諧穩(wěn)定。
學習時間：8月份。
學習形式：集中學習研討。
第八專題：國防現(xiàn)代化及周邊安全形勢。
目的要求：通過學習，進一步認清世界軍事發(fā)展動態(tài)，正確認識我國國防現(xiàn)代化和周邊安全形勢，培養(yǎng)國際視野和時代眼光，不斷強化國防意識、責任意識、憂患意識，大力推進我鎮(zhèn)國防和后備力量建設科學發(fā)展。
學習時間：9月份。
學習形式：建議邀請專家做專題報告。
第九專題：加大招商引資力度，提升招商引資質量。
目的要求：深入貫徹縣、鎮(zhèn)黨代會精神，加大招商引資力度，全面完成縣委、縣政府下達的各項招商引資工作目標要求，確保本年度招商引資工作高質、高效的完成，研究制定多種措施，開辟多種渠道，多管齊下，力爭高效、超額完成本項工作。
學習時間：10月份。
學習形式：學習外地經驗，進行專題研討。
第十專題：學習貫徹黨的精神。
目的要求：認真學習領會黨的精神，進一步統(tǒng)一思想、認清形勢、明確任務，把思想和行動統(tǒng)一到中央對形勢的戰(zhàn)略判斷和決策部署上來。
學習時間：11月份。
學習形式：集中學習研討。
第十二專題：學習中央經濟工作會議精神，總結2020謀劃2021。
目的要求：通過學習，深刻領會中央經濟工作會議精神，領會中央關于經濟工作的總體要求，把握中央關于經濟形勢的科學判斷和對經濟工作的新要求和新部署，把思想和行動統(tǒng)一到中央決策部署上來?？偨Y2021年經濟工作，分析全鎮(zhèn)經濟形勢，謀劃20經濟工作，努力保持經濟平穩(wěn)較快發(fā)展。
學習時間：12月份。
學習形式：集中學習研討。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇十七
##單位創(chuàng)建學習型組織工作總結:我單位系新建單位，為適應工作需要，提高水平，圓滿完成各項任務，我單位于今年x月份提出了創(chuàng)建學習型組織的意見，并與直屬機關黨委倡導的開展學習型黨支部創(chuàng)建活動相結合，采取多種有效措施，經過近一年的努力，創(chuàng)建工作取得了初步成效。
(二)建立課題研究制度。建局伊始，我局就成立了由局領導和各處室一把手組成的課題研究組，并按業(yè)務內容分設了x個小組，圍繞事關局長遠發(fā)展和局工作重點、難點的xx個課題進行調研。年內多次召開局課題研究小組會議和小組擴大會議，甚至召開全局會議，共同研究交流討論重點難點問題，檢查、總結課題研究工作情況，并對階段性工作進行部署。同時，與局務會的召開緊密結合，在處級以上干部中研究工作中的重要課題，要求處級干部不僅要率先垂范，做好學習研究工作，而且要帶領、發(fā)動、鼓勵每個職工都積極參與。
(三)建立撰寫出差出訪報告制度。利用出差、出訪工作的機會開展調研，是全員參與、提升研究水平、鍛煉干部的有效途徑之一。x月份，我局要求所有因公出差、出訪的人員都必須撰寫工作報告，并形成制度。截至xxx年底，共有xx名職工完成了xx篇各類出差出訪工作報告，其中xx篇文章收入了我局編印的《報告匯編》。這一做法既提升了研究水平，促進了業(yè)務工作，又實現(xiàn)了信息共享、交流經驗的目的。
(四)建立崗位學習培訓制度。崗位培訓十分重要。年初，我局即制訂了全局職工培訓計劃，聘請局內外專家為職工講授相關政策規(guī)定和業(yè)務知識，年內共舉辦各類講座、研討會和報告會十多場次，內容涉及規(guī)章制度、項目管理知識、信息化建設、提高黨的執(zhí)行能力、廉政建設及公文寫作等方面。除舉辦業(yè)務講座外，還通過舉辦老人帶新人、召開研討會、交流會、案例分析會、輪崗、自學、指定必讀書目等形式，開展政治理論、政策法規(guī)、專業(yè)技能及理論知識等方面的學習。利用為實施企業(yè)舉辦規(guī)章培訓班的機會，對新同志進行系統(tǒng)的業(yè)務培訓。xx月份，在全局掀起學習規(guī)章制度的熱潮，圍繞擬定的xx個思考題，采取集中學習、講座、自學等形式，深入學習援外規(guī)章制度，并計劃近期進行統(tǒng)一考試，以檢查學習效果。
二、取得的初步成效。
通過近一年的努力，我局創(chuàng)建學習型組織工作成效明顯，主要表現(xiàn)在四個方面：
一是學習研究風氣初步形成。全局上下提高了對創(chuàng)建學習型組織重要性的認識，明確了創(chuàng)建的目的，從局領導到普通員工，自覺學習、主動研究、學以致用的現(xiàn)象蔚然成風，基本實現(xiàn)了學習研究工作化，工作學習研究化。
二是形成了新的工作機制。課題研究制度的建立和落實，使我局形成了一種新型的工作機制，即由局領導和各處室一把手共同研究問題、尋求對策、解決問題的.工作方式，這一工作方式有效地保證了工作決策的科學性，提高了管理能力。
三是促進了工作水平的提升。課題研究成果有的已直接應用到實際工作之中，有的形成了局內業(yè)務管理規(guī)定，有的較好地補充完善了現(xiàn)行政策規(guī)章，一批局內制度都是課題研究成果的具體體現(xiàn)。
四是鍛煉了干部。通過課題研究制度和出差出訪工作報告制度的建立和實施，提高了干部分析問題、解決問題的能力，交流并共享了調研成果和工作信息，既鍛煉了干部隊伍，也提高了工作水平。
我局創(chuàng)建學習型組織的工作剛剛開始，還存在對學習研究重視程度不一、發(fā)展不平衡、且與繁忙的日常業(yè)務工作相矛盾等情況。20，要繼續(xù)堅持創(chuàng)建學習型組織的活動，進一步加大力度，抓好學習研究工作，以學習研究促工作，全面提升我局的管理能力和工作水平，早日把我局建成學習型組織。重點做好以下四方面的工作：一是突出重點。二是注重實效，將成果運用于工作，規(guī)范指導實際工作。三是方式多樣化，積極探索新的研究方式和方法。四是保障措施要到位。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇十八
根據(jù)《xxx學習型家庭創(chuàng)建工作實施意見》，開展以倡導終身學習理念為核心的學習型家庭創(chuàng)建，組織形式多樣的群眾性學習活動，進一步營造崇尚科學、崇尚學習的良好社會風尚，逐步形成和構建符合時代的發(fā)展要求的終身教育體系，提升家庭成員的綜合素質，為浦江的發(fā)展作貢獻。
一、目標任務完成情況。
按照《學習型家庭創(chuàng)建工作實施意見》，到xx年底，全鎮(zhèn)有30%的家庭創(chuàng)建成學習型家庭。以xx年底的總戶數(shù)為基數(shù)（xx年底總戶數(shù)為31631戶），按6%計算，xx年要創(chuàng)建學習型家庭1898戶。xx、xx、xx年按8%計算，每年要創(chuàng)建2530戶，今年創(chuàng)建學習型家庭2170戶，占創(chuàng)建指標的6.8%，完成了創(chuàng)建目標。
二、創(chuàng)建活動的情況。
根據(jù)《實施意見》，我們做了四項工作：
1、抓宣傳。一是利用三個社區(qū)的宣傳欄和各村、居委的宣傳欄，宣傳學習型家庭的條件及標準；二是組織婦代會主任學習《實施意見》，宣傳創(chuàng)建學習型家庭的目的、意義、標準等；三是基層婦代會組織志愿者、婦代會小組長等學習，做到分級負責，責任到人，使創(chuàng)建學習型家庭活動做到家家知曉，戶戶爭創(chuàng)。
2、抓落實。按《實施意見》，層層抓落實。按30%的任務落實到每個村、每個居委。村（居）委再落實到村民小組和居民小組共同完成創(chuàng)建目標任務。
3、抓活動。抓宣傳、抓活動是創(chuàng)建工作的形式。提高全民綜合素質是創(chuàng)建工作的根本。積極組織開展豐富多彩的活動，從而提高創(chuàng)建工作的影響力。我們先后組織開展了各項活動。一是“百萬家庭學法律”活動。以“提高法律素質、建設和諧家庭”為主題的`婦女學法征文活動，收到征文70多篇，開展了“百萬家庭學法律”和“婚前醫(yī)學檢查”知識競賽，1400多名家庭成員參與，舉辦基層婦女干部法律知識培訓班，邀請法律所所長唐國仁就《婦女兒童維權》中有關依法保護婦女在工作和勞動時的安全和健康享有的權利以及承擔的義務，夫妻共同財產、預防未成年人犯罪、如何維護老年人的合法權益等作了詳細的講座，并以案例加以分析，老師與學生互動，邊講課邊做練習等，指導和幫助婦女干部在日常工作中正確處理新情況、新問題。二是開展“知識進家庭”活動。依托社區(qū)婦女學校和各村居委的社區(qū)學校分校，開展衛(wèi)生保健、法律知識、科學等系列講座，開展了以“科技創(chuàng)造未來”為主題的“日之升”杯科普知識競賽，1038戶學習型家庭參與網上點擊競賽，我們還把馬橋鎮(zhèn)彭度村全體家庭關于《珍惜生命之源參與環(huán)保文明行動倡儀》的倡儀書發(fā)放到每個婦代會，利用宣傳欄、黑板報等進行宣傳，讓每個家庭自覺提高環(huán)保意識，改變不良生活習慣，讓浦江早日創(chuàng)建成市級文明鎮(zhèn)作貢獻。三是開展“小手牽大手”的學習型家庭創(chuàng)建活動。通過家校結合、家校溝通，在老師的指導下，家長與孩子共同學習，提高孩子學習的興趣，提升家長的綜合素質，達到共同進步的目的。四是浦江女性“學禮儀、學健身”活動。我們邀請上海冶金學院高級講師謝東，為基層婦女干部和全體女教工作《婦女心理健康、社交禮儀》專題講座。謝老師從禮儀語言與女性形象、禮儀著裝與女性形象、色彩搭配與女性形象、文明舉止與女性形象等四個方面進行闡述。使姐妹們深受啟發(fā)和感悟，在努力營造和諧社會的同時，我們要努力爭做可愛的浦江女性。與文化管理中心聯(lián)合開設踢踏舞培訓班3個，培訓206人，排舞培訓4個班，培訓200人。在金秋閔行活動期間，我們將組織巾幗健身大展示活動，展示浦江女性的風采。五是開展“新浦江、新生活攝影比賽。結合區(qū)婦聯(lián)開展的家庭數(shù)碼攝影比賽，組織開展反映文明、健康、快樂的家庭風貌的攝影比賽，20余戶家庭參與，與文明同行、與浦江同行。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇十九
隨著社會進入知識經濟時代，傳統(tǒng)的組織模式和管理理念受到了嚴峻的挑戰(zhàn)?！皩W習型組織”理論正是在這一時代大背景下應運而生的。在黨的十六大報告中，明確指出：“加強職業(yè)教育和培訓，發(fā)展繼續(xù)教育，構建終身教育體系”；10月，黨的十六屆三中全會通過的《中共中央關于完善社會主義市場經濟體制決定》又明確提出“構建國民教育體系和終身教育體系，建設學習型社會”等，為創(chuàng)建“學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)”指明了方向。近年來，我縣也掀起了創(chuàng)建學習型社會（其中包括創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)）的熱潮。那么，什么是學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)？為什么要創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)？以及如何創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)呢？本文將就這一問題作一粗略探討。
“學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)”是“學習型組織”概念的延伸，它體現(xiàn)的是一種組織文化現(xiàn)象。組織文化是特定的組織在長期發(fā)展過程形成的組織成員共同具有的特定價值、信念和道德規(guī)范的總和。作為一種精神和心理狀態(tài)具有整體性、廣泛滲透性和歷史發(fā)展性。所謂學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)，即以共同愿望為基礎，以團體學習為特征，不但干部勤奮工作，而且更加聰明地工作，從而提高群體智商，使干部自我超越，不斷創(chuàng)新，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)各項事業(yè)快速發(fā)展。
學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的“學習”，并非一般意義上的學習，而是有其特定涵義：一是強調“終身學習”。即鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的成員均應養(yǎng)成終身學習的習慣，在工作中不斷學習,形成良好的學習氣氛。二是強調“全員學習”。即鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的各個級層都要全心投入學習，尤其是管理決策層，他們決定組織發(fā)展方向和命運，因而更需要學習。三是強調“全過程學習”。即學習必須貫穿于組織系統(tǒng)運行的整個過程之中。不能把學習與工作分割開，應強調邊學習邊準備、邊學習邊計劃、邊學習邊推行。四是強調“團體學習”。即不但重視個人學習和個人智力的開發(fā)，更強調鄉(xiāng)鎮(zhèn)成員的合作學習和群體智力的開發(fā)。團體學習比個體學習更重要，它更符合學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的本質要求。與傳統(tǒng)機關管理模式相比，學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)更側重于依賴機關成員的自主、自覺，依賴于機關內部的相對穩(wěn)定的運行機制，而不是靠權力、靠領導意志、靠行政命令。學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)能夠通過提高學習的能力，及時掃除發(fā)展道路上的障礙，從而保持持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢。創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的提出，有著深刻的時代和現(xiàn)實的意義。
未來社會，成功者將是那些在競爭中比對手學習得更快的組織和個人。當前，世界多極化和經濟全球化趨勢日益增強，科技發(fā)展和知識創(chuàng)新異常迅猛，科技進步正在深刻地改變著經濟和社會生活。特別是科技的飛速發(fā)展引起了世界的迅速變化，使知識老化的速度因此大大加快。在信息技術高度發(fā)達的知識經濟時代，由于科技急速發(fā)展，因此每個人在工作生涯中，必須隨時接受最新的教育，人人都必須持續(xù)不斷增強學習能力，方能獲得成功。因此，知識經濟時代的團體必須建成學習型組織，知識經濟時代的鄉(xiāng)鎮(zhèn)必須建成學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)，只有這樣，才能適應終身學習的需要。
2、創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)是貫徹“三個代表”重要思想的內在要求。
黨的十大報告中指出，貫徹“三個代表”要求，關鍵在堅持與時俱進，核心在保持黨的先進性，本質在執(zhí)政為民。馬克思主義具有與時俱進的理論品格，作為把馬克思主義寫在自己旗幟上的中國共產黨，也必須堅持與時俱進，努力大膽吸收和借鑒人類社會發(fā)展所創(chuàng)造的一切優(yōu)秀成果，只有這樣，才能永葆自己的先進性。學習型組織理論是當今最前沿的兩大管理理論之一，它的出現(xiàn)，對當代管理理論和實踐產生了重大影響。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員作為社會公共權力的擁有者和公共事物的管理者，作為社會中的先進階層，理應首先掌握和運用這一先進的理論成果，在推進有中國特色社會主義事業(yè)的進程中發(fā)揮表率作用，更具體地說，在推進建設學習型社會的過程中始終走在前列，將先進的管理理論與我縣的實際緊密結合在一起，創(chuàng)造性的加以運用，只有這樣，才能真正代表先進生產力的發(fā)展要求，代表先進文化的前進方向，才能始終保持黨的先進性，從而最終代表最廣大人民的根本利益。
黨的十六大屆四中全會作出了《中共中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》?！稕Q定》對政府轉變職能和作風，進一步提高執(zhí)政本領和執(zhí)政效率提出了迫切要求。而要轉變作風，增強本領，提高效率，迫切需要提高機關的整體素質，需要培養(yǎng)一支高素質的干部隊伍，否則就會喪失了執(zhí)政的骨干力量，就無法完成執(zhí)政任務和執(zhí)政使命。創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)，正是適應這一形勢發(fā)展要求，全面提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員素質的重要舉措。其次，隨著改革開放的不斷深入，我們面對越來越多的新情況、新問題，而要解決這些問題，越來越需要我們進行制度創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的思維模式，采用系統(tǒng)思考的方法。而系統(tǒng)思考，正是學習型組織的核心特征。因此，建立學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有利于推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作創(chuàng)新，更好地、更有效地解決改革和發(fā)展過程中面臨的.復雜問題。
創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)是一項復雜的系統(tǒng)工程，會遇到各種各樣的困難和阻力，比如體制上的、觀念上的，等等。據(jù)筆者調查,主要存在以下幾個問題:。
1、缺乏深刻認識。
目前，還有相當一部分人對學習型城市、學習型機關、學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的科學內涵認識不到位。筆者對我縣38個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進進行了問卷調查，經分析主要表現(xiàn)在以下三個方面：一是膚淺地把創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)看成一場“運動”，是做做樣子，給上級看的；二是簡單地認為建設學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)就是多讀讀報紙，多學學文件；三是片面地認為建設學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)就是多拿文憑，沒有高學歷以后在機關混不下去。以上種種，都沒有充分認識到建設學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)是領導方式和管理方式的重大變革，是領導理論和管理理論的重大創(chuàng)新。殊不知創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)是手段，不是目的，目的是通過提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員的綜合素質，改進管理方式，提高辦事效率，降低行政成本，更好地服務人民。
2、缺乏體制創(chuàng)新。
當今社會的組織管理體制不外乎兩種類型，即等級權力控制型和非等級權力控制型。而非等級權力控制型，就是我們今天所說的學習型組織的管理體制，它以共同愿望為基礎，以團隊學習為特征，形成的是一種扁平化的組織管理結構。但是，政府機關長期實行的是前一種管理體制（等級權力控制型，是一種垂直型組織管理結構），組織運作的慣性很強（有時甚至有些僵化），會在某種程度上對學習型組織的建立產生負面影響。
3、缺乏變革壓力。
雖然近年來我縣也進行了行政管理體制改革（也稱機構改革），增大了競爭的壓力，但作為基層政府的鄉(xiāng)鎮(zhèn)畢竟不像企業(yè)那樣，直接面對市場機制的選擇，優(yōu)勝劣汰的壓力也遠遠小于企業(yè)。因此，自覺創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的積極性和主動性有時不太高，且缺乏持續(xù)性和連貫性。據(jù)筆者對鄉(xiāng)鎮(zhèn)400個干部的隨機調查，認為學習很重要的雖占85%，但能主動、自覺地去學習的僅占21%。
4、缺乏實踐經驗。
追根溯源，學習型組織這一理論主要是企業(yè)為適應激烈的市場競爭而創(chuàng)立的，目前也主要應用在企業(yè)界。雖然該理論在國內外不少知名大企業(yè)的實踐中取得成功，但現(xiàn)在尚未普及開來。尤其是如何結合我國的國情，合理借鑒、應用到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，還缺乏全面系統(tǒng)的理論研究和操作性強的實踐經驗，基本上都是“摸著石頭過河”。
5、缺乏文化陣地。
近年來，我縣投入了部分資金用于鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化陣地建設，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)象巖頭鎮(zhèn)、碧蓮鎮(zhèn)雖啟動了“金海岸工程”，創(chuàng)辦了閱覽室、電子信息館等，但是產生的效果不是很明顯，學習的氛圍不濃，甚至有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)象溪下鄉(xiāng)、嶺頭鄉(xiāng)等至今都沒有創(chuàng)辦供鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部學習的場所，干部的文化生活相當枯燥、貧乏。
6、缺乏評價標準。
我們知道，建設學習型社會是一個動態(tài)、持續(xù)的過程，只有開始，沒有結束。但是，我們也不能否認，學習型社會（當然也包括學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學習型企業(yè)、學習型村居、學習型家庭等）作為一種客觀存在，應該有一個起碼的評價標準，那么，這個標準到底是什么呢？或者說，怎樣才叫初步建成了學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)呢？有哪些定性、定量的指標呢？目前都無答案，尚需我們繼續(xù)深入研究，拿出一個科學的、全面的、可行的評價標準。
雖然各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的情況有所不同，創(chuàng)建的方式多種多樣，但都需要把握好一些關鍵的環(huán)節(jié)，處理好一些帶有共性的問題，只有這樣，才能避免走彎路，保證創(chuàng)建學習型機關沿著既定軌道健康發(fā)展、穩(wěn)步前進。
創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的首要問題，是統(tǒng)一思想，提高認識，廣泛動員，形成合力，切實提高機關上下對創(chuàng)建學習型機關重要性及科學內涵的認識。在這方面，我縣鯉溪鄉(xiāng)黨委做了很多有意義的工作，其中有一點很值得借鑒，就是他們在一開始就廣泛發(fā)動，提出并努力做到：以學習為載體，推進機關工作人員轉變思想觀念，創(chuàng)建競爭型鄉(xiāng)鎮(zhèn)、創(chuàng)新型鄉(xiāng)鎮(zhèn)、服務型鄉(xiāng)鎮(zhèn)。要通過廣泛宣傳激發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，使學習成為每個干部的自覺行動和生活需要，從而營造一種時時、處處、人人學習的良好風氣。
2、更新觀念，切實轉換鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部角色。
觀念決定行動。創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)，需要有學習型領導。領導必須帶頭轉變觀念，破除“真理在我手中”的僵化思維，同時，要引導干部破除舊的傳統(tǒng)觀念，樹立三種新理念:一是樹立學習是生存和發(fā)展的需要的理念。要使每個干部都明白，學習是為自己的未來投資，是為了自己的生存和發(fā)展。要將那種為了領導要求而學，轉變?yōu)闉榱俗晕野l(fā)展而學，為了競爭需要而學，為了興趣而學，為了提高自身素質而學。黨的十六屆四中全會作出的《中共中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的素質提出了新的更高的要求，不學習、不掌握新的知識和本領，就不具有生存和發(fā)展的能力。二是樹立終身學習的理念。在知識更新、擴展速度不斷加快的今天，必須不斷進行知識更新，變被動接受新知識、新觀念，為主動自覺掌握新的知識、新的思維方法，將學習轉化為創(chuàng)造性的行為，堅持終身學習。三是樹立“在工作中學習，在學習中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展”的理念。把學習引入工作，使學習與工作有機結合，這是學習型組織的本質特征。根據(jù)崗位職責和工作任務提出學習要求，將學習融入組織運行，通過學習來實現(xiàn)工作創(chuàng)新，這樣學習，是一個把被動接受客觀知識變?yōu)橹鲃犹岣邇仍谒刭|，把學習轉化為創(chuàng)造性活動的過程。使學習的作用從注重知識的積累向更加注重提高思維能力和創(chuàng)新能力方向轉變。
3、探索方法，確立一種開放互動的學習形式。
（1）確立開放的學習形式，就是保證有充分的信息流入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有知識的傳播與創(chuàng)新，要使干部具備“活”的知識觀和“活”的信息觀。不再是只重視已有的知識、死知識，而是高度重視知識的發(fā)展和更新，重視信息時效性、動態(tài)性、綜合性；不再是單一學，而是廣泛地學，不但要學理論，也要學技能；不但要學業(yè)務、也要學政治、學經濟、學歷史、學法律、學外語、學電腦；更要學現(xiàn)代科技知識、學市場經濟知識、學業(yè)務新技術、學管理新理論。使干部進一步提高理論素養(yǎng)，堅定正確的政治方向，進一步解放思想觀念，樹立創(chuàng)新意識，提高知識水平、業(yè)務水平和工作能力，做到既有為人民服務的本領，更有為人民服務的熱情，以積極的態(tài)度來應對新知識、新形勢、新環(huán)境的挑戰(zhàn)。
（2）確立互動的學習形式，就是開放的基礎上實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)內部同外部在學習上充分的互相促進，把學習納入工作和生活的程序，使之相互促進。一是多組織一些新穎的、干部群眾喜聞樂見的、易于發(fā)動廣大干部參與的活動，如演講、征文、知識問答、技術競賽、心得交流、“疑點”“熱點”爭辯等活動。利用小品比賽、歌舞比賽、書法攝影比賽等激發(fā)干部的學習創(chuàng)作熱情，鼓勵干部關注農村、關愛生活、陶冶情操，活躍干部文化生活，形成對學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建的導向、激勵和推進作用。二是通過“走出去，請進來”的方式，把專家、教授請進來，把兄弟單位請進來，虛心走出去求學；三是把干部請上臺來講學習，領導下基層談體會。四是有機地結合文明建設工作，如：結合“弘揚求真務實精神，加強執(zhí)政能力建設”、“走訪農戶、優(yōu)質服務”、“爭創(chuàng)學習標兵”等活動加強學習。
4、搭建平臺，推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)學習不斷向縱深發(fā)展。
要因地制宜地開展工作，把各科室、群體建設成為各具特色的學習型組織，是建設學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基礎工作。首先，要完善黨委理論中心組這個學習載體。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子是整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的風向標，建設學習型領導班子，是創(chuàng)建學習鄉(xiāng)鎮(zhèn)的重要環(huán)節(jié)。也只有建立了良好的學習型領導班子，才能對整個學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設起到導向作用，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子都是中心組的成員，我們要認真貫徹中心組學習制度，拓展學習內容，設立“中心發(fā)言題庫”，創(chuàng)新學習方式，積極推行“1+x”學習模式（它是指一個單位或黨組織在舉行集中學習會時，改變以往“一人讀、眾人聽”常規(guī)做法，采取1人作中心發(fā)言，其他人對講課人的中心發(fā)言內容和講課風格進行講評的一種學習形式），建成學習型班子；領導干部都要把加強學習當作一項重要任務，作為一種覺悟、修養(yǎng)、境界和責任，以只爭朝夕的精神加強學習，爭當學習型干部，爭做學習型黨員，以此影響廣大干部群眾，促進學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的創(chuàng)建。其次，積極開展學習交流活動，培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部互相幫助、互相學習、共同進步的協(xié)作精神，積極營造學習氛圍，創(chuàng)造學習條件，促進學習型科室的建設，從而形成建設學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)由點到面、整體推進的工作格局。再次，開辟學習場所，投入一定資金購置各種實用書籍，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館或閱覽室，建立“學習角”，這樣可以為學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設搭建廣闊的活動平臺，培育濃厚的學習風氣。
制度帶有穩(wěn)定性、長期性，在各項工作中都具有十分重要、獨特的作用。在創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初期，一定要特別重視制度建設。要建立健全學習制度，包括黨委理論中心組學習制度、干部學習制度、學習指導員工作制度、量化考核制度，要從制度和機制上保障學習的執(zhí)行和落實。第一、制度約束，要對鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的學習從時間、內容等方面作出明確規(guī)定，以行政手段保證創(chuàng)建活動的順利開展。第二、量化考核，為保證學習活動的落實，要從學習時間、發(fā)言內容、講評效果、調研文章、學習體會、讀書筆記、學習指導等方面，確定相應分值，量化考核學習績效，實行目標管理。第三、激勵機制，黨委理論中心組要按規(guī)定參加考試，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般干部要實行理論學習考試，考試不合格者要參加補考,連續(xù)二次補考不合格者取消駐村干部獎勵，對每位干部的年度學習情況記入檔案，年終考核與干部使用、獎金福利、工作績效掛鉤。第四、述學評學，主要是指述學制度、評學制度。述學，即每位鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部每年年終要寫好一篇總結，主要闡明對理論學習的認識和態(tài)度、學習目的、參加培訓情況、撰寫的學習體會和調研文章、運用理論解決實際問題的成果等；評學，即在開展創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部所駐片村的經濟發(fā)展、班子建設、社會穩(wěn)定等的考核結合起來，每年評出若干個學習型科室和學習型干部。第五、學習指導，實行駐村干部學習指導員制度，各學習指導員每月到聯(lián)系村指導學習不少于1天，有關村里的學習與駐村干部個人年度考核相掛鉤，提高鄉(xiāng)村兩級干部學習的積極性。
總之，創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是時代的要求、競爭的要求、自我發(fā)展的要求。黨的十六屆四中全會精神和社會主義市場經濟的發(fā)展，對創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)提出了更高的要求，同時，也為創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)提供了新的更加廣闊的舞臺。創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導、各個科室齊心協(xié)力，需要有科學的態(tài)度，與時俱進，開拓創(chuàng)新，把創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)推上一個新的臺階。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結篇二十
根據(jù)市委創(chuàng)建學習型社會，和街道創(chuàng)建學習型社區(qū)意見精神，半年來，街道堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，以人的全面發(fā)展為中心，以提高人的綜合素質和社區(qū)文明程度為目的，以社區(qū)成員終身學習為重點，以整合和利用社區(qū)資源為依托，建立了完整的學習體系和絡，確立了“學習伴隨人的一生”的終身學習觀念，營造了“人人學習、時時學習、處處學習”的良好氛圍，并以“六進社區(qū)”為主題廣泛深入地開展了形式多樣的群眾性讀書學習和文體科教活動，使創(chuàng)建學習型社區(qū)工作取得了成效。
一、建立健全組織網絡。
1、建立了學習型社區(qū)的組織網絡。街道建立了社區(qū)教育中心，由黨工委書記任主任、辦事處主任和其他黨工委領導任副主任。社區(qū)教育依托于街道社區(qū)教育學校，教育學校包括有街道黨校、街道人口學校和街道老年大學，各社區(qū)居委會分別建立了社區(qū)市民學校，從上至下形成了一整套學習體系，推進了學習型社區(qū)建設工作。