對于那個時期的工作和學習，我們需要做一份詳細的總結(jié)。6.總結(jié)應(yīng)該具備鮮明的個人或團隊特色和風格以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三學生大會校長講話篇一
尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好!
我是xx班的，在數(shù)學競賽組學習，今天和同學們交流一下關(guān)于去本部學習這方面的經(jīng)驗。我個人對于數(shù)學來說，從小學開始就特別喜歡。進入初中以后，就花大量時間去鉆研。當然，隨著難度的增加，我經(jīng)常碰壁。進入高中，一本本書擺在我面前，讓我無從下手。但是，是興趣這個東西讓我走到最后。有同學曾跟我說，為什么我數(shù)學學不好，沒興趣。興趣這東西需要后天的培養(yǎng)，主要還是每個人生來就有的愛好。喜歡一門學科，那么這一科會是你的優(yōu)勢，這在我們身邊有不少的例子，這也是學習一門競賽中不可缺少的東西?，F(xiàn)代著名數(shù)學天才陶xx初中13歲時就奪得imo金牌，還拿到數(shù)學最高獎菲爾茲獎。而他對數(shù)學的興趣是從小就受父母的熏陶。我們不求有那樣的天賦，但我們可以去努力,也不必感嘆某個人某一方面的特長，上帝賦予每個人的能力都是差不多的，我們每個人都會有獨占鰲頭的一面，沒有一個人會是十分完美的。去本部學習了這么多天，我有許多發(fā)自內(nèi)心的感慨。記得他們自習時，我喝口水都會感覺在浪費時間。在沒老師監(jiān)考的考試中，沒有一人交頭接耳。雖然每次考試成績會影響到他們能不能繼續(xù)呆在競賽組。上課時，老師講著課，同學們在跟著一起算，甚至往前面算，然后踴躍提出自己的好方法。下課時，大部分人在為討論一道題而激情四射，很少有人在玩。我問過幾位同學，平常有時間做競賽題嗎?他們都是說中午不睡覺，寫作業(yè)，晚自習前就能把作業(yè)寫完，那樣晚自習就可以自己刷題。他們的效率和刻苦的精神的確讓我吃驚。有時覺得題目太多的我仔細一想，不過是時間花的少而已。他們能抓緊這些可利用的時間，為什么我不能?于是每當我覺得無所事事時，我會去想想他們自習的那種氛圍，久而久之成為了我學習的動力。他們對知識的追求是很虔誠的。他們給同學帶來一種好方法后，并沒有抱著有什么驕傲的心態(tài)，而是埋下頭來繼續(xù)學習。還記得有一次，一位同學問我說，你們是不是學的很快?我當時覺得他們的競爭意識和他們的謙虛令人驚訝。還記得放假時，他們有一半人在教室學習。一些未學過的內(nèi)容，他們總是如饑似渴地提前預習;一些老師沒講過的內(nèi)容，一問才知道他們早已學會了。在知識的海洋里，他們總是那么一群帶路者，使勁沖向前面，而后面就會有一群人相隔越來越遠?？偨Y(jié)幾個詞語形容他們，就是一群永不自滿，樸實沉毅的帶路者。是他們，在我心中詮釋了"樸實沉毅"這個詞。
我們會有一些不足之處，比如說學習的積極性。放假時我們可能寧愿去玩，而他們總是愿意去做題，因為毫不留神他們就可能被超越，甚至被甩得很遠。而我們就沒有這種危機感。這是為什么?對學習的態(tài)度，我們有時會自滿，有時會放棄，有時會氣餒，有時會因巨大的壓力迷失前進的方向，而學習是一個漫長的過程，需要我們持之以恒。平常做題的時候，要樂于接受別人更好的方法，要謙虛，久而久之會發(fā)現(xiàn)自己的能力提高了。如果我們都能謙虛地接受別人的意見，何愁整體不會強大。還記得一次講題時，一位同學先站起來說了自己更好的方法，后來另一位同學站起來舉出這個方法的不足，并指出這個方法的“升級版”，接著一開始那位不服氣的同學又站起來指出這位同學計算上的不足。在這樣激烈的爭吵中，雙方為著自己的想法去大膽地說出來，并沒有惡意。雖然說都有點私心，就是想讓自己的想法被大家所接受，但在這樣的過程中，雙方能力展現(xiàn)了出來，為大家提供了一種更好的解題的方法。如果同學心中是懷著報復的心理，不樂于接受他人的意見，那么如同閉關(guān)鎖國一樣，迷失自我不能前進。個人的強大能促進整體的強大，整體的強大也能保障個人的強大。反省一下平常做題時，有沒有因為面子而不去問別人怎么做?有沒有因為面子而不去問別人更好的方法?我們都知道歷史的恥辱，卻時不時自己也陷了進去。平常放假的時候，不要只顧著去玩。放假的時間是最容易被甩開的。學完一些知識后，需要做題來擴充，去發(fā)現(xiàn)自己的不足。特別是學習競賽的同學，需要多去做題，題型是我們做不完的，但我們要盡可能地去做，多學一些方法，最大限度地提高自己的能力。在愛好上，有一位同學曾跟我說，他從來不看連續(xù)劇，從來不玩大型游戲，那樣會讓他上癮。他最多只是打打球，然后就是做題。我們也應(yīng)該培養(yǎng)一些高雅的情趣，摒棄不良愛好，讓誘惑消失吧!
我們與本部是有很大的差距，但我們可以從今天開始，甚至就從這一秒開始，發(fā)現(xiàn)自己的不足，每周一反思,盡量做到最完美的自我，那么我們的差距不會再拉開，而可能會減小。只要有信心，我們便可以緊跟其后。如果每個人都能做到如此，那么我們這個團體會強大起來。
競賽方面我們也有一些不足，既然我們選擇了這條路，就要堅持走下去。我們有些同學呆在競賽組卻不去努力，這樣不是浪費時間嗎?我們會有很多題要做，這需要我們花出十倍的努力。選擇了卻不去奮斗，那就沒有意義了。我們花了這么多寶貴時間上課，就不要浪費放假時間去玩，要拿一部分來練習。有同學說，我學競賽學的太晚了，沒希望。我在網(wǎng)上認得一位同學，他從高二開始學習競賽，高三進了中國集訓隊，保送了。但他每晚開著燈學到深夜。只要努力，沒有什么事是做不到的。進入高中，我們不能簡單的為了興趣而學，要有前途的意識，所以我們現(xiàn)在就要給自己制訂好計劃。
魯迅先生曾說:哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上”。李白曾說:天生我材必有用，千金散盡還復來”。就算失去了所有物質(zhì)金錢，我們的能力都還在這里。
每個人的潛能都是無限的，關(guān)鍵在于我們開發(fā)了多少。如同一條直線，我們想測出它的長度是幾乎不可能的，而我們?nèi)∫粭l線段就可以簡單的去測量了。而所得的長度在于我們?nèi)×硕嗌?，取得越長，得到的就越多。我們不要去做一條線段，要去做一條無限開發(fā)的直線?！对娊?jīng)》云：七月流火，九月授衣，時光飛逝，長隨流水，有人說日月如梭，光陰似箭，但梭猶可觸摸，箭亦可目睹，可時間的流走，卻匆然無息，一絲漣漪也不曾激起。在別人爭分奪秒，一小時用做兩小時的時候，你又在干什么呢?在打鬧?在閑聊?還是在看無意義的書籍?學如逆水行舟，不進則退。心似平原走馬，易放難收。愿同學們都可以抓緊每一分，每一秒，在時針轉(zhuǎn)動滴滴答答的聲響中，譜寫出自己光輝燦爛的不朽詩篇，編織出雋永優(yōu)美的恒久旋律!讓我們從今天開始做最完美的自我，做學校完美的一期。
謝謝大家!
高三學生大會校長講話篇二
1.同學們對你的評價有一句特別的對：你就像是吃了興奮劑!一天到晚都特別的活潑，無論是在白天課堂上，還是課下，你都精力充沛，在與同學的相處中，你努力助人為樂，但是有時候你的好心不一定會得到同學的認可，努力強壯自己的學習成績吧!把你充沛的精力用在學習上，聰明的你一定會收獲到滿意的!加油!
2.你是一個熱情大方，為人友善的人，熱愛班集體，榮譽感責任心強。上課認真聽講，課下認真完成作業(yè)。但是學習方式方法有待改進，對基礎(chǔ)知識的掌握還要進一步提高，打下扎實的基礎(chǔ)。老師希望你在今后的學習中努力摸索適合自己的學習方法，提高效率，要相信只要努力一定會取得理想的回報!
3.田靜——你個性活潑開朗，善解人意，誠實質(zhì)樸。有較強的工作能力和組織能力。能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。學習上有上進心，但缺少競爭意識，缺乏自信心，缺少總結(jié)摸索有效的學習方法，成績進步不大。駕馭命運的舵是奮斗，愿你不放棄一點機會，不停止一日努力，大膽進取，心有多大，舞臺就有多大!人只有努力站到高處，才能看到更美的風景!
4.該生自覺遵守中學生守則，團結(jié)同學，尊敬師長，與同學和睦相處，樂于助人，她熱愛運動，自覺鍛煉身體，對老師和同學們有禮貌。該生積極參加學校里組織的各項活動，認真聽老師安排，該生是一個熱愛學習的人，平時學習勤奮刻苦，遇到不懂的問題就虛心請教，對學習決不放棄，從中獲得知識和樂趣。該生性格開朗，熱愛生活心理素質(zhì)很好，在家里是個好孩子，主動幫父母干家務(wù)。
5.該生自覺遵守中學生守則，自覺參加各項活動，熱愛集體，樂于助人。與同學和睦相處，尊敬師長。平時就注意鍛煉身體，勞動積極能干，經(jīng)常參加班級的各項活動。該生品德兼優(yōu)，性格開朗，熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力，待人有禮貌，注意自己的儀表形象，團結(jié)同學，待人和善，是老師眼中的好學生，同學的好朋友。學習積極向上，雖然成績不是很理想但注重在實踐中鍛煉自己的能力。一直保持樂觀的生活態(tài)度。
6.她性格活潑開朗，思想品質(zhì)良好。待人禮貌謙虛，擁有自己的理想和追求，并且有追逐夢想的信心和勇氣。在本學期的學習中，該生勤奮刻苦，努力充實自己，通過系統(tǒng)的學習掌握了較為扎實的基礎(chǔ)知識，獲得“三好學生”的稱號，受到老師的肯定，樹立良好榜樣。該生從學習中找到了樂趣，提高了自身涵養(yǎng)。課余時間，積極參加學校組織的各種活動，在活動中學會堅強、勇敢和團結(jié)。
7.該生自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動。該生熱愛運動，尊敬師長，該生關(guān)心集體，樂于助人，經(jīng)常參加學校里組織的各項活動。該生性格活潑開朗，熱愛生活，有非常強的交際能力，該生還是一名優(yōu)秀的共青團員，經(jīng)常參加團里組織的各項活動。贏得離團里和同學的贊揚。該生是一個熱愛祖國，團結(jié)同學的人，是老師同學們的好朋友。她在家里是個乖孩子。是家里的好孩子，是鄰居里孩子們學習的好榜樣。
8.該生自覺遵守中學生守則。熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，上課認真聽講，勇于回答老師提出的問題。配合老師，熱愛運動，自覺鍛煉身體，對老師和同學有禮貌。該生積極參加學校里組織的各項活動，認真聽老師安排，該生是一個熱愛學習的人，平時學習勤奮刻苦，遇到不懂的問題就虛心請教，對學習決不放棄，從中獲得知識和樂趣。該生性格開朗，品學兼優(yōu)，熱愛生活善于發(fā)現(xiàn)快樂。心理素質(zhì)很好。
9.該生是一個性格活潑開朗的女孩;她樂觀向上，積極進取，富有愛心和責任心。不管遇到多大的困難，該生都不怕。該生有很多愛好，唱歌書法繪畫該生都喜歡。該生是一個積極樂觀的人，因為該生始終相信‘沒有過不去的橋，只有走不完的路’。該生遵守紀律嚴格按中學生守則去做。熱愛班集體團結(jié)同學。為團體貢獻自己的力量是該生最大的快樂。該生對待學習認真刻苦，盡自己最大的努力去做學習，努力提高自己的文化素養(yǎng)。
10.該生是一名遵規(guī)守紀的學生，不違反校規(guī)校紀。禮貌待人，尊敬師長，團結(jié)同學，熱愛集體，有強烈的責任心，愛好學習，勤奮努力善于思考，有強烈的自尊心，不輕言放棄，敢于向困難挑戰(zhàn)。她熱愛運動，身體素質(zhì)好，喜歡籃球，乒乓球等運動。積極幫助別人，勤勞勇敢，擔當戶外公益活動的義務(wù)，重視朋友的友誼，與朋友交往融洽。積極參加學校的活動，重視集體榮譽，審美觀強，熱愛美的事物。
高三學生大會校長講話篇三
同學們：
大家下午好!
從你們進校到現(xiàn)在兩年多的了，距離九年義務(wù)教育的近半年的。兩年多的內(nèi)，的老師“以人為本、發(fā)展，辦滿意的學?！钡慕逃砟?，齊心協(xié)力，辛勤工作，拼搏，在教育教學質(zhì)量、德育教育、創(chuàng)建校園文化、教師專業(yè)成長等都了可喜的。同學們遵守校紀校規(guī)，頑強拼搏、勤學好問爭作合格的中學生。星期二了九年級全體教師會，對前一階段的工作了分析，對后一階段的工作作了的安排。將同學們里會議，主要是就后一階段的學習幾點要求和建議。
我將上年的期末統(tǒng)考情況里一下簡單的分析，上學期末我，參加了八考試，總分是860分，700分的有58人，600分的有158人，有多個班平均分位居的前10名，但的總平分有好幾科低于的平均。可見還要，鼓足干勁，發(fā)展用半年的使在10年中考中優(yōu)秀的。
我把中考的情況作一分析，中考也常說的三試合一考試，是高中招生的主要依據(jù)。中考共考9科6卷，即：語文120分，數(shù)學120分，英語120分，物理和化學合卷120分(物理70分，化學50分)，思想品德和歷史合卷100分開卷(思想品德60分，歷史40分)，體育50分(平時10分，測試40分)科目為省上考試科目，市考科目為地理和生物合卷80分各占40分，物理、化學、生物實驗考試30分各占10分(中考未考)。從上面各分值情況及難易程度可看出，在平時的學習中要發(fā)展，否則那門學科都拖后腿。
就的現(xiàn)狀做一分析，先在九年級有學生1800多名，農(nóng)村學校都在雙休的給學生補課，可以說他門從學習上占有的優(yōu)勢，有幾所學校有好幾門課程已到了下冊內(nèi)容，但也有的優(yōu)勢，每周的課全的，農(nóng)村學校星期五半天課。可以雙休自學，可以的學習情況雙休差啥補啥，取長補短。
下面我對以后的學習提幾點的要求：
要求同學們信念，刻苦學習，發(fā)展。同學們要志存高遠，勤奮學習，把學習當成的需要、任務(wù)來抓，要以全新的面貌和滿腔的熱情投入到學習和生活中去。不想學習、不愿學習、甚至一旦“談到學習就頭痛，看到書本就發(fā)呆，碰到作業(yè)就跑開”，“精神不佳、作風散漫、作業(yè)拖拉，遲遲不了狀態(tài)”等不良糾正，勤奮的學習就不有任何的進步和成長，你放棄學習，那么你等于放棄幸福，放棄你美好的未來。希望同學們在學習要學會，要鍥而不舍。我給同學們講個的例子。世界上兩種動物能到達金字塔頂。是老鷹，老鷹憑借著自身能搏擊長空的翅膀扶搖直上;還有動物，居然是蝸牛!蝸牛背著厚重的殼竟然也能登頂，它靠的是永不停息的執(zhí)著精神。，我希望全體九年級同學趕快行動起來，不懈，從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起，新的更大的，攀登所謂的“金字塔”。各學學習握方向，中考的所有科目，在考試時都有和難點，但有一點明白每基礎(chǔ)知識在考試中所占的比例是的，上占到60%。這就告訴在平時的學習和最后的復習中要以基礎(chǔ)知識為，好高騖遠，把基礎(chǔ)不當回事。是學習中等偏下的同學，更應(yīng)學好基礎(chǔ)，你能把每門學基礎(chǔ)知識80%的話，我想考高中就有的把握了。在有每位同學科目都學的非常好，在復習中要有，對難度小，短能的科目，要下氣，下大功夫，以此之長補其之短，也能在中考中好的。比如;地生只要理解記憶，就能很快，政史只要筆記，答題技巧和也能較快的。我想說一下后路的選擇問題，有句古話叫“360行，行行出狀元”，而現(xiàn)今社會何止360行，有3600行或36000行，也說的出路不就要上高中考大學，差的同學，你上了高中是能考上大學。都知道嵐皋每年最多能考上大學的有多少人，那么還有一大學生只能選擇社會，但在普通高中就讀三年是知識學到多少，能力也不會多高，學生選擇進高中而是選擇職業(yè)技術(shù)學話，三年我想也能學好一門技術(shù)，一技之長就有行業(yè)的狀元，最起碼能解決的生存，也為家庭的發(fā)展了，也對社會的。講并說上高中就無用，學習基礎(chǔ)好的同學肯定要有更高的理想。更大的能量為社會做。
其次，希望同學們要培養(yǎng)的合作意識和競爭意識。現(xiàn)代人的素質(zhì)要能夠與人合作。不擅長與他人合作的人，是很難在學習、工作上的，新課程地體現(xiàn)了理念，要學習與他人合作，在合作的過程中集體意識，取長補短，向更高更遠的邁進，的理想。談到合作的性，跟同學們分享小故事：人不知道天堂與地獄的區(qū)別,于是他去求教上帝,上帝先帶他去了地獄,他看到所有人面黃肌瘦，但面前美食，每個人手里都拿著一雙長長的筷子，人都在往嘴里送，但太長了，永遠都送不進嘴里;上帝又帶他去了天堂，結(jié)果天堂里的人紅光滿面，歡聲笑語，原來是一樣的筷子，送嘴里，但兩個人可以喂食，其樂無窮.其實天堂與地獄的區(qū)別：只要每個人都分享，，這里便會智慧的天堂!希望同學們都智慧的天使。課堂，操前飯后等課余，的薄弱學科。上課要注意力，上好每一堂課，搞清楚的問題，在老師講解時同學們可以鉆研后面的內(nèi)容，不要浪費有限的。要在老師和同學們的和幫助下，科學地安排好的學習。除上外，還要注意不懂就問。幾千年前的大教育家孔子就總結(jié)了一句話：敏而好學，不恥下問。的同學現(xiàn)在是“怕問”而“好問”。每立志考上高中的同學，要不恥下問。
要想強烈的競爭意識，執(zhí)著的拼搏精神，說得，就要學會控制：(1)控制的，當能夠控制時，就能的一切，我生待明日，萬事成蹉跎，應(yīng)該喊的口號是：今日事今日畢;(2)控制的思想，健康的心理。讓漫無邊際不際的胡思亂想，想入非非，學生要好你和家長，你和老師你和同學之間的關(guān)系，應(yīng)該把注意力在學習上，排除一切閑雜干擾，讓情緒最佳狀態(tài)。(3)控制的，當你好的奮斗后，就應(yīng)該竭盡地為它而奮斗;切忌只做語言的巨人永作行動的矮子。(4)控制的，每個人對的。學習看作是責任，從愚昧走向智慧的途徑。種瓜得瓜，種豆得豆，一分耕耘一分收獲。要堅信：天道酬勤;(5)克服的盲點，人之不，是它有盲點，更的是他看的盲點。揚長避短，才能全速前進。
最后，希望同學們要注意的身體，勞逸，課外活動。要想事業(yè)，僅靠死拼硬整是不科學的，不好的。還要學會調(diào)劑的休息，勞逸。要在了當天的學習任務(wù)的基礎(chǔ)上，到室外參加必要的體育鍛煉，要足夠的睡眠。希望同學們牢牢記住，每天的晚睡，要學作息，按時的休息，不要在宿舍或家里做違反校紀班規(guī)或不合乎中學生的事情，你就會有和旺盛的精力投入到緊張的學習之中。再科學安排的生活，補夠的營養(yǎng)。要在節(jié)約的基礎(chǔ)上，把家長拿給的零花錢，地用來補充的營養(yǎng)。都知道一點，身體是革命的本錢，好的身體你將會一事無成。
同學們，未來的美好藍圖等待用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位同學在最后的這半年中學習更上一層樓，以優(yōu)異的九年義務(wù)教育升入到高一級的學校學習。
高三學生大會校長講話篇四
1、你心地善良，溫柔可愛，為人坦誠，待人接物如春風撲面?？吹秸n堂上你專注的神情，認真的學習態(tài)度，老師感到很欣慰，你刻苦踏實的的學習精神讓我很感動。一份耕耘一份收獲，老師相信你一定會收獲成功。
2、你平時不多言語，是一位善于用行動表達信念的人。雖然你的學習成績并不是很出色，但老師對你始終有信心。當然獲得好的成績并不是一件容易的事，除了養(yǎng)成良好的學習習慣，別人的成功經(jīng)驗也可以借鑒。
3、學習對于聰明的你來說應(yīng)該不是一件很困難的事，能不能有意識地給自己施加壓力，以更高的標準要求自己？沒有壓力便沒有動力，老師相信，憑你的實力，你一定能更加出色。
4、你勤奮踏實落落大方，但你的優(yōu)點總是被你用沉默所掩蓋?？吹侥阕呱侠收b的舞臺，聽著你令人欣賞的朗誦，老師真為你高興。希望新學期你能展現(xiàn)一個熱情自強干練的新自我，在學習上也有更大的突破。
5、你性格開朗，對人和善，笑口常開，同學因為你而有好心情；對老師不拘謹，落落大方、彬彬有禮。
6、熱愛生活，性情溫和而向善，你是老師喜歡的學生。老師希望你在學習上能善于把壓力化為動力，課堂上能積極地舉起你的手，大膽地發(fā)表自己的觀點。對班級再多一份熱情，無論學習還是生活上都能成為一位強者。
7、讓老師高興的是，你的學習態(tài)度較以前有了明顯的好轉(zhuǎn)，變得懂事踏實多了。老師知道你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏持之以恒的精神，不要灰心，通過不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能獲得成功的喜悅！相信“功夫不負有心人”！
8、默默的思索，默默的聆聽，勤奮的你每一步都走的很踏實。老師早已悄悄的喜歡上了你這份可貴的含蓄。但老師更希望能看到你的鋒芒，大膽的展示自己的風采，積極的融入班集體，帶動整個班級的學風，使各方面都成為同學的榜樣。
9、“世上無難事，只怕有心人”，有了恒心與毅力。，一切困難都能迎刃而解，希望你找準自己的人生坐標，用勤奮是自己在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)出質(zhì)的飛躍。
10、在學校你能友好地與同學相處，雖然你并不是很活躍，但卻能被大家接受。為班級，你任勞任怨，總是把事情做得那么令人放心。希望在學習上你也能專注地投入，讓自己的目標更高更遠些，并為之努力。
11、你始終以良好的狀態(tài)投入學習，你始終以高標準嚴格要求自己，所以你表現(xiàn)得那么優(yōu)秀。找準自己的人生坐標，憑借不息的奮斗，相信你一定能創(chuàng)輝煌的前程。
13、你言語不多，對課代表工作認真負責，是老師信任的學生。希望你在薄弱學科上能多花點精力，持之以恒，注意學習方法，相信一份耕耘定會有一份收獲。
14、在老師的印象中，你是一個不愛說話的男孩，在多次的交流中，我發(fā)現(xiàn)你很有主見，但偏于了固執(zhí)。盡管你的考試分數(shù)不是很理想，但你每次的課堂發(fā)言背誦默寫都令老師很滿意。希望你不要逃避對薄弱科目的補償，努力提高自己的學習成績，為自己創(chuàng)造叩開大學校門的機會。
15、樸實真誠的你臉上總洋溢著微笑，班級工作認真負責，待人隨和，是老師心目中的好學生，你學習很自覺，書寫工整，但不知道為什么學習成績總得不到突破。希望你好好總結(jié)，講究學習方法，保持學科平衡。
16、你思維敏捷，見解獨到，課堂因你而添了生氣。你學習認真，肯鉆肯問，不甘人后更為老師贊賞；任勞任怨也是你的優(yōu)點，希望你能保持并發(fā)揚你的優(yōu)點，努力為自己開創(chuàng)一片燦爛的前景。
17、老師對你寄予厚望，家長也對你有殷切的期望，你對自己的信心是否充足？理科上你有著絕對的優(yōu)勢，但文科能視而怯步嗎？每當看到你聽課時不專注的眼神，老師真為你擔心，人貴有恒心，希望你能迎難而上，積極主動地投入到學習中去。
18、在老師的印象里你是一個默默無聞的男孩子，你一絲不茍的做著自己該做的事，從來不需要老師為你操心，學習上更努力一點，生活上再投入一些熱情，你的天空會更開闊。
19、所有的老師都認為你是位頭腦靈活的學生，然而你不是把你的聰明用在好的地方；所有的老師都知道你的性格很堅強，但你不是用在對待困難上；所有的老師包括同學都知道你要變成一位好學生，但這不能僅僅落實在口頭上。希望你能用行動來證明你的決心，老師會用最大的耐心期待者。
20、籃球運動很有魅力，它的對抗，它的拼搶，它的戰(zhàn)術(shù)，他的一個接一個的投籃令人著迷，你是有這方面的素質(zhì)的，所以，籃球賽你為班級贏得了榮譽。在學習這個賽場上，也一樣需要拼搶和戰(zhàn)術(shù)，在學習賽場的對手更多，想在學習的戰(zhàn)場上贏得喝彩嗎？那么，努力吧！
21、你平時不多言語，為人誠懇，尊重老師，作業(yè)字跡清楚。老師總能感受到你上課時的專注與認真，課后你也總能很好地完成各科作業(yè)。希望在學習與人生的舞臺上，你能把握任何可以鍛煉和展示自己的機會，使各方面能力有所提升。
22、你懂禮貌，明事理，能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，對待學習態(tài)度端正。上課能專心聽講，課后能認真完成作業(yè)。只要有恒心，有毅力，老師相信你會在各方面取得長足的進步。
23、如果我們班的每位同學都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一顆?？粗瑢W們異口同聲地推舉你當班長，看著你儼然像一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學，看著你為班級事務(wù)忙碌的身影，看著你優(yōu)異的成績，我真為你高興。送你一句話：沒有最好，只有更好。
24、你很斯文很嚴謹，課間從不見你打鬧的身影，但在課上老師總能感受到你專注的神情，感受到你對知識的渴求。你在班里從不張揚，但這并不影響你在同學心中的地位，因為你用自己優(yōu)秀的學習成績證明著你的實力。希望你保持學科平衡，百尺竿頭，更進一步。
25、“真人不露相”這句話在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮努力上進的心，再加上你的聰明才智，在學習上獲得了教好的成績。如果課堂上你能大膽地舉起手，更積極地融入到班集體，你會更出色。
26、運動會讓老師對你有了更多的了解，看似對事漫不經(jīng)心，實際內(nèi)心充滿了熱情。你用汗水為班級爭得榮譽，學習上也有一股沖勁。你對老師說你知道該怎樣學習了，我感到很欣慰。相信通過努力，你一定會收獲成功。
27、老師對你最滿意的是，你能虛心接受老師的教導，盡管你的學習成績不是很理想，但我相信，憑著你的聰明，憑著你“想學”的信念，終有一天你會到達成功的彼岸。
28、古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關(guān)，大科學家愛因斯坦也曾說過：天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。你身上最大的缺點你自己一定清楚，它使你迷失了學習的方向。你很聰明，也很有悟性，你一旦認真起來，一定會有出色的表現(xiàn)。樹立信心，持有恒心，老師期待著你可喜的進步。
29、你學習態(tài)度端正，學習積極性較高，學習成績較理想。希望今后在課堂上不僅要認真聽講，更希望能經(jīng)常看到你舉起的手，聽到你大膽的發(fā)言，讓自己的才華在課堂上得以展示。
30、懂禮貌，愛勞動，學習勤奮刻苦是你的特點和優(yōu)點。課后你總默默不語，埋頭看書，做作業(yè)。同學都稱贊你。可是課堂上的沉默是你失去了許多訓練自己思維與表達的機會。希望你能捉住所有鍛煉展示自己的機會，讓各方面都得到更好的發(fā)展。
31、開朗樂觀的你給老師留下了深刻的印象。運動場上你嬌小的的身影向大家展示了你不服輸?shù)木?，老師更希望你能把運動場上的拼搏精神拿到學習中來，自信自強，從各方面嚴格要求自己，相信你一定會更出色。
32、活潑大方應(yīng)是你的本性，課堂上的沉默不是金，希望你能大膽地舉起你的手，把學習上的壓力轉(zhuǎn)化為動力，多一份付出才會多一份收獲。老師真誠地希望無論在班級活動還是學習上你都能多一份熱情，多一點努力。
33、你性格開朗，老師總能看到你甜甜的笑臉。課堂上你能專心聽講，但大膽發(fā)表自己見解的時候很少。課后你能按時完成作業(yè)，且書寫端正。一學期來，班級板報你付出了很多心血，所以你學習上的付出便相應(yīng)減少。希望在今后的學習中能處理好學習與工作的關(guān)系，老師相信你一定能做得更好。
34、你渴望學習成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力奮發(fā)圖強的求學原則。所有這些努力最終也換來了令人滿意的成績。盡管學習成績并不是出類拔萃，但你有堅定的信念。老師相信，成功的花朵在汗水的澆灌下一定會更加鮮艷。
35、知道嗎？你是老師嚴重好學生的典型。你從來不違紀搗亂，總是認真地做著每一件事情。課堂上有你精辟的見解，課本劇中有你精彩的表演，朗誦的舞臺上更有你自信的風采。相信你一定能走好自己的人生路。
36、看得出你內(nèi)心充滿著對未來的憧憬，不要等明天向我們走來，讓我們走向明天，只有當我們將“等待一個美好的明天”改為“開創(chuàng)”時，才能擁有一個真正屬于自己的美好的明天。相信你會用行動收獲累累的碩果。
37、你待人隨和誠懇，處事穩(wěn)重，同學關(guān)系好，熱愛集體?？吹贸瞿阍趯W習上也很努力，盡管你的學習成績不是出類拔萃，但老師堅信，勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能登上頂峰，老師期待著你更好的表現(xiàn)。
38、一直我寄希望于你，忽視了你的沖動與缺乏理性的判斷，面對你的過錯，我曾有恨鐵不成鋼的氣惱，然而當看到你似一夜長大的孩子般懂事了，明理了，知道認真學習了，老師真有說不出的高興。好好把握，老師會關(guān)注著你每一點的進步。
39、你的熱情，你的憨厚，你的大方，無時無刻不感染著你身邊的每一個人。你思維活躍，課堂發(fā)言積極，常常有較出色較獨特的見解。你具有較強的集體榮譽感，你總是用你的勤奮來帶動其他同學認真學習，老師相信，你一定會有更開闊的發(fā)展空間。
40、你在校能嚴格遵守各項規(guī)章制度，團結(jié)同學，對本職工作認真負責。你也很聰明，但不足的是老師發(fā)現(xiàn)你的聽課效率不高，容易受到外界因素的'影響。老師希望在今后的學習中你能以更高的標準嚴格要求自己，使自己有更大的進步。
41、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！鼻诿阌肋h是成功的要素。事實上你擁有著聰慧的資質(zhì)，你缺少一份恒心。只要你執(zhí)著地去做了，那么，從長遠看，勝利必將屬于你。請珍惜你的擁有，并大膽地去開拓進取。
42、美國流傳著這樣一句名言：如果連你自己都不相信自己，誰還會信任你呢？老師把這句話送給你，希望能對你有所啟示。其實你很聰明，要對自己有信心，特別是薄弱科目。端正了學習態(tài)度，在老師的幫助下付諸努力，相信你一定能收獲令人喜悅的成果。
43、最喜歡看你上課求知若渴的眼神，最喜歡聽你聲情并茂的朗誦，最喜歡聽任課老師夸你懂事有靈性；最欣賞你課堂上不同凡響的見解，最欣賞你非同一般的求知欲，最欣賞你那一手飄逸另動的毛筆字。在學習上攻克薄弱科目，你一定會更加完美。
44、學習上認真與執(zhí)著的你給老師留下了深刻的印象；勞動中不聲不響埋頭苦干的你令老師欣賞；工作中細心負責的你深得老師和同學的好評。相信在今后的學習和生活中，你會表現(xiàn)得更出色。愿你堅持不懈，再創(chuàng)輝煌。
45、你生性乖巧懂事；你關(guān)心集體熱愛勞動尊敬老師待人有禮。你的學習目的很明確，態(tài)度也很端正。但在學習方法和時間安排上，要多動腦筋，善于思考。望繼續(xù)努力，在新的一學年中各方面更上一層樓。
46、你是位遵守校紀校規(guī)的好學生，課堂上你專心聽講，作業(yè)認真及時。但你的學習成績不是很理想。其實，你很聰明，你還可以往前跨一大步，但你似乎沒有這個目標，老師真誠地希望在未來的日子里你能更努力，成為更出色更優(yōu)秀的學生。
47、最喜歡看你無憂的燦爛的笑臉。運動場上你矯健的英姿，朗誦舞臺上你大方的表現(xiàn)，無不讓老師為你喝彩。老師真誠地希望你能把生命的活力灌注到學習上，為自己爭取一片陽光燦爛的前景。
48、你勞動積極，熱情大方，善解人意，樂于助人。每天早晨都能看到你忙碌的身影，班級常規(guī)方面的進步有你灑下的辛勤汗水，運動場朗誦會都能看到你出色的表現(xiàn)。學習上對薄弱科目千萬不能有畏難情緒。人貴在堅持，耕耘了肯定會有收獲。
49、眉清目秀的你身上洋溢著青春的氣息，你應(yīng)該是一位有出息的女孩。與同學相處和睦，對于別人的困難能熱心幫助。希望在學習上你也能全身心投入，不斷努力，提高學習成績，為叩開理想的大學校門而勤耕不輟。
50、善良的人最讓人欣賞，恰好就是你；樂觀的人最惹人喜愛，恰好你也是；懂事的人最值得稱贊，恰好還是你。課堂上，你總是專心致志，翻開你的作業(yè)本，更是讓人贊不絕口。望你再接再厲，為自己創(chuàng)造一個輝煌的明天。
高三學生大會校長講話篇五
同學們，今天，我們高一年級11-13班集會于于此召開期初考試分析大會。借此機會，我相對我們3個班開學以來的情況做個總結(jié)。開學來，我們強化班依據(jù)上學期幾次考試成績做了一定的調(diào)整，11—13班的絕大部分學生都能很快適應(yīng)新班級，以飽滿的精神，積極的態(tài)度投身于學習之中，但仍有一小部分學生未能從寒假的放松中調(diào)整過來，行為習慣極差，自由散漫，根本就不像一個強化班的學生，一些不應(yīng)出現(xiàn)在我們身上的現(xiàn)象都出現(xiàn)了。最近，碰到以前班級的學生，他們聊天中，他們表示自己現(xiàn)在知道后悔了，現(xiàn)在開始努力了。我希望他們今天的結(jié)果不要成為你明天的遭遇。因為，我們年級采取的是滾動式管理模式，依據(jù)成績好差，能上能下。有些學生再不認真學習，有可能在高一結(jié)束文理選課分班時滾動到普通班。其實，我是不希望在座的各位淪落到那步田地，所以針對開學以來的問題，在這里我給同學們提幾條建議和要求：
第一、樹立“勤奮、踏實、努力爭先”的學風。
學生的職責是學習，學習要有好的學習風氣和好的氛圍。我們要通過一個階段的強化在年級內(nèi)形成競爭向上，你追我趕的良好學風。人的智商存在差異，但是，對于大家來說，智商不是決定性因素，導致大家成績差異的因素主要是學習態(tài)度、學習習慣、學習方法。希望同學們少一份浮躁，多一份扎實，在端正學習態(tài)度的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)學習方法的優(yōu)化，要根據(jù)自己的實際不斷調(diào)整學習方法，將勤學與巧學結(jié)合起來，培養(yǎng)良好的學習習慣和主動學習的能力。通過每一位同學的不懈努力，在“勤奮、踏實、努力爭先”的氛圍中實現(xiàn)成績的提升。
第二、要學會學習。
首先要處理好高中學習中的幾個環(huán)節(jié)：學習要有目標計劃;要學會獨立思考;要堅持復習鞏固;要通過作業(yè)解難;要學會系統(tǒng)概括;要能夠遷移創(chuàng)造。同時請同學們要處理好這樣幾個問題：要提高效率，要向45分鐘要質(zhì)量，同時要擠出課外時間去學習。要合理利用時間，處理好語數(shù)外三科之間的關(guān)系以及語數(shù)外和其他學科之間的關(guān)系，要合理安排時間，既要有重點，有側(cè)重，又要兼得。
第三、牢記年級四禁。
年級“四禁”即：禁手機，禁談戀愛，禁抽煙喝酒，禁打架，這四條高壓線請全體同學高度重視并嚴格執(zhí)行，不要抱著僥幸心理試圖碰觸，不要因為沖動而受到懲罰，不要因為大意而承受損失。
這里，我要重點強調(diào)禁手機。學生帶手機，我們歸納起來是“一利十弊”。它方便了家長與學生的聯(lián)系，但卻嚴重地影響了學校的管理和學生的學習及生活。中學生正處在生長發(fā)育期，很多身體機能還不健全，手機輻射危害學生發(fā)育，影響身體健康，造成理解力、反應(yīng)力、記憶力的明顯下降，聽覺受損，免疫功能失調(diào)。而我們中間有些學生整天利用手機上網(wǎng)、聊天、看電子書、玩游戲等，這不僅影響自己的學習，干擾了他人，還為其他一些違紀行為埋下隱患，如男女生交往不得體，考試作弊等。在本次考試，我們年級就有部分學生在考試中運用手機作弊，這部分學生有的在考試中被抓，有的即使逃過監(jiān)考教師，但仍沒逃過閱卷教師的眼睛，年級對這批學生的作弊行為已經(jīng)調(diào)查清楚，下一步將對他們進行嚴厲的處罰。因為他們的行為嚴重敗壞考風，破壞學風，影響了應(yīng)有的考試評價。就在上周末召開的高一年級家長協(xié)會上，我們家長異口同聲的要求學校加大對手機的檢查和處罰力度，所以，在這里我想再重申一下年級關(guān)于違反“禁手機”禁令的處理規(guī)定：堅決反對學生在學校內(nèi)帶手機、使用手機，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即沒收，統(tǒng)一由學校保管，待高三結(jié)束歸還家長，經(jīng)教育還違反該規(guī)定的將給予紀律處分。記住“常在河邊走，總有濕鞋時”。
第四、養(yǎng)成八個好習慣。
著名教育家魏書生先生要求中學生要養(yǎng)成八個好習慣，此處提出與大家共勉：1、定計劃的習慣;2、預習的習慣;3、適應(yīng)老師的習慣;4、自己留作業(yè)的習慣;5、自己出考試題的習慣;6、整理錯題集的習慣;7.篩選資料，總結(jié)學習經(jīng)驗的習慣;8、大事做不來，小事趕快做的習慣。
同學們，你給生活多少懶惰，生活就回饋你多少苦澀;你為生活付出幾份耕耘，生活就會回饋你幾分收獲;希望同學們以本次考試為起點，用行動來踐行自己對家長的承諾。祝你們贏在起點，但更要贏在終點!
我的講話完了，謝謝大家!
高三學生大會校長講話篇六
敬愛的老師、尊敬的家長、親愛的同學們，大家下午好!
今天，我非常榮幸能作為西安市第六中學高20--屆理科學生代表上臺發(fā)言。
同學們，三年前，帶著憧憬與理想，我們來到了六中，來到這翰墨西北的校園，在這里播種了希望。三年來，我們和困難斗爭，我們和時間賽跑。春寒料峭中有我們執(zhí)著的追求，夏雨滂沱中有我們堅定的身影，秋風蕭瑟中有我們勃發(fā)的激情，冬日雪地上有我們深深的腳印。
驀然回首，十二年寒窗苦讀，四千三百多個日日夜夜，鑄就了我們必勝的信念與堅不可摧的意志。書海的沉浮已不再讓我們動容，風雨的磨礪只會讓我們愈挫愈強，我們的目光從來沒有像今天這般堅定執(zhí)著，我們的思想從來沒有像現(xiàn)在這般成熟飽滿，我們的心靈從來沒有如此激蕩燃燒。少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍十二載，今將試鋒芒。
如果說十二年是一場漫長的馬拉松，那我們已進入最后的沖刺;如果說十二年的付出是勤懇的耕耘，那我們即將迎來豐收的節(jié)日，我們早已做好準備。
距高考只剩86天，86天僅僅是歲月長河中一朵小小的浪花，但對于我們，它是黎明的前奏，是天籟的交響，是出征的戰(zhàn)鼓，更是拼搏的號角。
“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！蔽覀儜?yīng)當樹立遠大的理想和目標，這樣才不會迷失自我，才會產(chǎn)生強大的動力;更行十萬八千里，何懼東西南北風。我們應(yīng)當樹立必勝的信心，堅持到底，永不放棄;衣帶漸寬終不悔，為“學”消得人憔悴。我們應(yīng)當腳踏實地，刻苦用功。這86天，對于懶惰者與脆弱者也許是災難，但對于勤奮者與勇敢者則是一個機遇。既然成功不會向我們走過來，那我們就向成功走過去!
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。在有限的時間里，我們必須全身心投入，有效利用每一分鐘。我們已沒有時間打瞌睡，沒有時間說閑話，沒有時間看雜書，更沒有時間去幻想。對于我們，一分一秒都不能揮霍!生命不打草稿，人生沒有彩排，機會失去了就不能重來。所以，從現(xiàn)在做起，上好每一節(jié)課，做好每一份筆記，完成好每一科答題，讓每一根神經(jīng)都為備戰(zhàn)高考而緊繃，讓每一滴血液都因沖刺高考而沸騰。85天——太長，我們只爭朝夕!
又是一年春草綠，又是一年亮劍時。在六中這方沃土上，有校領(lǐng)導的關(guān)懷厚望，有老師的盡責敬業(yè)，有同學的互幫互助，還有父母的殷切期盼——我們有了這些，定能凱歌高唱!
同學們，高考將翻開我們生命中嶄新的一頁，它會讓我們的夢想絢麗如畫，讓我們的前程燦爛如星，讓我們的生命完美如歌，而這一切只有兩個字能實現(xiàn)，那就是“拼搏”!高考的沖鋒號正在耳邊回蕩，最后的戰(zhàn)役已經(jīng)打響!現(xiàn)在是我們“亮劍”的時候了。讓我們珍視每一天，奮斗每一天，拼搏每一天，用奮斗鑄就希望!用拼搏實現(xiàn)夢想!用責任和使命去譜寫我們的華美的青春樂章!
加油吧!同學們!20--年的成功必將屬于我們，我們定能再創(chuàng)六中新的輝煌!
謝謝大家!
高三學生大會校長講話篇七
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家好!
時光像離弦之箭，隨風而逝;歲月如東去之水，永不回還。今天，我們聚集在這里，隆重舉行一中20xx屆高三迎高考戰(zhàn)百日誓師大會。在這個莊嚴而又充滿希望的時刻，我謹代表高三全體老師向同學們致以春天里的最美好祝福!
三年前，你們帶著純真的笑臉、求知的激情、成長的渴望，投入一中的懷抱。從跨入一中的那天起，我們每個人心中都孕育著自己的夢想。為了這個夢想，我們披星戴月，寒暑不停，風雨無阻。春寒料峭中有我們執(zhí)著的追求，夏雨滂沱中有我們跋涉的身影，秋風蕭瑟中有我們勃發(fā)的激情，冬雪飄飛中有我們堅定的足跡。同學們，三年了，一千多個日日夜夜，彈指一揮間!多少次“三更燈火五更雞”，多少次“試卷與淚水齊飛”，我們讀過的書籍何其多，我們做過的試卷何其多，我們曾經(jīng)為名次的下跌而滑落的淚水何其多。但是，大學夢，是人生夢的起點，沒有經(jīng)歷過大學的人生是有缺憾的人生。人生能有幾回搏，此時不搏何時搏?狹路相逢勇者勝!命運女神從來不會垂青坐等者，青春的熱血只為點燃希望的燈塔而沸騰!
同學們，請相信：路就在自己的腳下，命運就在自己的手中。能成為太陽，就絕不做月亮;能成為月亮，就絕不做星星!我們站著是一堵墻，倒下也要是一座橋，當輝煌絢麗的彩虹就在我們的前方，我們要奔跑著去追趕。巍峨險峻的大山擋不住洶涌澎湃的激流，洶涌澎湃的激流擋不住破浪前進的飛舟!
同學們，請記?。壕癯删蛯W業(yè)，態(tài)度主導一切。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!
同學們，為高考而戰(zhàn)吧，你們要有堅持不懈的意志，要有直面現(xiàn)實的勇氣，更要有笑對挫折的豪情!拋棄“定局說”，甩掉“悲觀論”，不到最后絕不言敗，現(xiàn)在的差距不是明天的結(jié)果，但今日的汗水必將催開明朝的花朵!
為高考而戰(zhàn)吧，抓住一切時間，調(diào)動一切細胞，集中一切精力，挖掘一切潛能，加速，再加速，一心沖向自己的目標，鑄就無悔的青春!為高考而戰(zhàn)吧，你們?yōu)⑾碌男燎诤顾?，必將澆灌出參天大?你們閃爍的智慧火花，必將點燃萬盞燈火;你們回蕩的朗朗書聲，必將融化千難萬苦。
為高考而戰(zhàn)吧，只要你心中充滿陽光，充滿希望，充滿激情，充滿信念，誰也擋不住你們，擋不住你們的智慧，擋不住你們的成熟，擋不住你們的成功!
同學們，這最后的100天是緊張的，是辛苦的，但更是激情燃燒的，頑強拼搏的，夢想成真的，奇跡迭出的。這條路上，你們并不孤獨，高三全體老師與你們一道并肩作戰(zhàn)，同甘共苦，奮戰(zhàn)到底。
同學們，十二年潛心磨一劍，六月誰與你爭鋒!如今，寶劍在手，背水一戰(zhàn)的時刻來到了!讓我們揮灑汗水，昂揚斗志，奮戰(zhàn)百天;讓我們傾注熱情，決戰(zhàn)高考，共創(chuàng)輝煌!
華風獵獵，出征的號角已吹響;誓言錚錚，高考的戰(zhàn)鼓已擂動。還有100天，只剩100天;努力100天，奮戰(zhàn)100天!之后，同學們，你們，就是你們，必將浴火重生!你們，必將締造一中新的傳奇!
高三學生大會校長講話篇八
尊敬的領(lǐng)導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!今天我發(fā)言的題目是——《孩子，你已經(jīng)長大》。
當每一次緊張的月考悄然結(jié)束時，有人欣欣然笑逐顏開，有人眉頭緊鎖、悶悶不樂，甚至還有的人黯然傷神、潸然淚下。但，更多的人清醒了、覺悟了、下決心了、行動了……為下一次的考試定下細細的目標和計劃。
有人說，成功是一曲振奮人心的“歡樂頌”。而我卻說，暫時的失利也是一首歌，雖然它不及成功曲那么優(yōu)美動聽，但它更能讓人刻骨銘心。試玉要燒三日滿，辯材更待七年期。
我堅信，不論現(xiàn)在大家把眉頭皺得多么緊，但經(jīng)過努力，成功的喜悅一定會寫在你的、他的、每一個同學的臉上。
漫漫人生路，到處是荊棘，可能一不小心就會受阻，就會迷失方向，但只要踏踏實實、堅持不懈地走下去，成功也就指日可待!
孩子，你已經(jīng)長大!你得學會理智和堅強!
當暫時領(lǐng)先時，請不要過分張揚，悠著點，路還遠著呢，你能保證每一次都那么幸運嗎?你能保證明年大考時就萬無一失嗎?當失敗來臨時，請不要彷徨，這正是考驗你的時候。別在樹蔭下徘徊，別在蒙蒙細雨中沉思，別在黑暗的角落落淚。
相信自己，曙光在前頭!
相信自己，一定能擺脫一切困境!
相信自己，一定能實現(xiàn)自己心中的每一個愿望!
孩子，你已經(jīng)長大!你得學會時常自我調(diào)節(jié)、自我勉勵!
20xx屆高三學生的能量到底有多大?來來來，所有同學都請注意了，注意了，聽口令，“起立!”一切行動聽指揮!招之即來，揮之即去!聽指揮，請大家伸出右手，攢緊拳頭，閉上眼睛，閉上嘴巴，不能發(fā)出半點響聲，誰弄出了響聲等一下我就要請誰把我的演講稿讀完，很好，很好!
一、二、三、四、五、六、七……現(xiàn)在你可以放心，誰也看不見誰，你不用害怕，不必擔心，這個世界只有你，只有你一個人，你是最漂亮的、你是最美麗的、你是最瀟灑的、你是聰明的、你是最能干的，深深地吸一口氣，然后準備用最響亮的聲音異口同聲跟著我一起吼，我吼一聲，你吼一句：我是最棒的!我是最優(yōu)秀的!
很好很好!現(xiàn)在請睜開眼睛，再來一次，很多高三老師沒有見識過這么壯觀的場面，我們要讓老師們見識一下什么叫做排山倒海，什么叫做氣壯山河，準備好，一起來，深吸一口氣：我是最棒的!我是最優(yōu)秀的!
ok!請坐下!就是要有這種自信!這就是我××中學的學子的風采!當你面對困境，面對艱難，傾盡全力吼上這樣兩聲，你就會驚訝地發(fā)現(xiàn)原來困難也是紙老虎!
世界上沒有爬不過的溝，沒有跳不過的坎，只有不敢爬、不敢跳的人!奮不顧身、義無反顧、勇往直前，我們會把一切艱難險阻踩在腳下，我們會把所有困難擊得粉碎!
開國領(lǐng)袖毛主席說：我們的目的一定要達到，我們的目的一定能夠達到!
孩子，你已經(jīng)長大!你得學會戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我!
xx年高考后，某中學高三文科某班一共有17個同學選擇了復讀，排名倒數(shù)第二的×××同學選擇了我們學校，第九次月考她在我班46人中排名第39位，我找她談話，說完后，我揮著拳頭：×××，考一本啊!
她一震，然后很快反應(yīng)過來，揚起拳頭：嗯，考一本，加油!那一刻，我發(fā)現(xiàn)她從臉一直紅到了脖子，我想她心里一定在說我在老師眼里原來還有這么重的地位呀!20xx年高考，選擇去其它學校復讀的16位同學沒有一個過二本線的，而她如愿以償?shù)乜忌狭艘槐?，錄取到了她所讀大學的一個最好的專業(yè)!
××中學創(chuàng)造了n多奇跡，20xx年的奇跡由誰來創(chuàng)造?得*在坐的每一個同學用辛勞、用汗水、用勇敢、用智慧去實現(xiàn)。
孩子，你已經(jīng)長大!你得學會主動、熱情和溝通，你得使自己變得更加可愛，你得衷心的喜歡自己的老師!
如果你有幸成為高大英俊、博學多才的××老師的學生，那你真的好幸福呵!如果不幸遇上像我這樣一副尊容的老師，那你也只能將就將就，不僅如此，你還不得不愛。
老師也是人，老師也同樣需要表揚、肯定和鼓勵。課堂上，老師平鋪直敘時緊緊跟隨;疑難困惑時若有所思;精彩絕妙處開心會意，其實師生之間的互相交流、互相勉勵，教學也才能相得益彰啊。
有一次，有一道數(shù)列題已經(jīng)考過兩次我也講過三次，但仍然有同學沒弄明白，課后又有一個女孩來問我，于是，我耐心細致地重講了一遍。過了十幾分鐘，咚咚咚咚她又跑過來，“老師，我還是沒想明白”。
于是我把這道題的來龍去脈細細地跟她說了一遍，還延伸拓展了兩道習題。她走了，咚咚咚咚她又來了，只不過這一次來得更快，她在樓梯口就折回了身，在一陣近乎爭吵式的討論后，我終于說服了她。末了，我呆呆地看著手中的筆，她歪著脖子看著我“怎么了?老師，生氣了?”
我說“我在生我自己的氣呢，你說老師是不是很笨啊?為什么一個這樣的問題我就不能使你很快地聽明白呢?”她拍了拍我的肩膀“老師，振作點!其實你很優(yōu)秀的，相信我，我會努力的?！?BR> 聽了這話，我的心情好多了，又投入到緊張的工作中去了。平常月考數(shù)學也就七、八十分水平的這個女孩，高考時數(shù)學竟考了139分。
我們說讀幼兒園、小學時是老師抱著走，讀初中時是老師牽著走，讀高一高二時是老師領(lǐng)著走，高三了，老師拉你一把，送君一程，路，終究還得自己走!即使將來沒有路，你也得自己找路走!
孩子，你已經(jīng)長大!你得學會頑強、執(zhí)著和堅持!
勵志人生，自信、主動、熱情是你的，機智靈活、頑強拼搏、不屈不撓是你的，鮮花、掌聲、喝彩聲統(tǒng)統(tǒng)都是你的!
高三學生大會校長講話篇九
老師們、同學們:。
大家好!今天，我們~~小學的全體師生聚集在一起，隆重召開2014-2015學年第二學期期中考試總結(jié)表彰大會。首先請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示祝賀!這次期中考試我們組織的很好，達到了預期目的，并取得了一定的成績。期中考試就學生一個方面而言，是對學生學習情況的檢查和總結(jié)，是學習態(tài)度、學習作風、學習效果、學習方法的檢查和總結(jié)、交流，是對學習知識的復習鞏固和加深，通過這次考試，很多同學學習態(tài)度進一步端正，學習作風更加刻苦了，學習的主動性和自覺性進一步提高了。剛才表彰過的，已取得優(yōu)異成績的同學僅是我們眾多優(yōu)秀學生中的代表，希望你們在下半學期里不驕不躁，不斷進取，再創(chuàng)佳績，也希望其他同學向優(yōu)秀同學學習，頑強拼搏，勇于爭先，樹立“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，做到班級因我而榮，不因我而恥。我們希望下次考試有更多的同學走上領(lǐng)獎臺。
同學們，我們~~小學為大家提供了良好的學習環(huán)境，在校的每一個教師無不辛勤努力，任勞任怨。就在這樣的條件下，同學們雖然取得了一些成績，但我們更應(yīng)該看到同學們的不足。有的同學的學習成績還不夠理想;有的同學目的不明確，不知道珍惜時間，毫無進取之心;有些同學的學習態(tài)度不端正，不能認真聽講，不能認真完成教師布置的作業(yè)。為此，我想在這次大會上向同學們提出幾點要求:。
第一，學習要刻苦。
我們今天要提倡的就是學習，學習就要刻苦。人的先天智力沒有多大區(qū)別，一份天才，九十九份努力。要想取得成功，只有靠后天努力。如果你的成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如別人。
第二，學習要講究方法。
良好的學習方法和習慣的形成，也必將為你今后學習的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，它將使你受益無窮。
第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。
目標是學習的內(nèi)在動力，所以我們每一個同學們都要有遠大的目標，然后將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好學習計劃，合理地分配好學習時間，該休息的一定休息，調(diào)節(jié)自己的大腦。只要我們時刻用目標激勵自己，相信我們將來都能成為時代的棟梁。
最后，祝全體同學學習進步。
謝謝大家!
高三學生大會校長講話篇十
老師們、同學們：
不知不覺又到了期末，再過十幾天就是20xx年春節(jié)，值此新春佳節(jié)即將來臨之際，我代表學校黨支部、行政向全體教職工表示衷心的感謝，祝福大家及你們的家人新春愉快，萬事如意！
今天，我們齊聚此，共同總結(jié)一個學期以來的工作。這個學期，在各部門和廣大教職工的共同努力下，學?？傮w辦學水平不斷提升，學生對學校的喜愛度、家長對學校的滿意度、社會對學校的認可度不斷提高，學校發(fā)展環(huán)境平穩(wěn)、平安，各項工作進展平實、有序。概括起來，主要體現(xiàn)在：
根據(jù)學校工作的需要，本學期，我們學校新增加了6名教師，學校教職工總數(shù)59人。優(yōu)秀青年教師脫穎而出，學校也為他們的發(fā)展提供良好的平臺，如吳小琴、李潔貞、馮敏、陳紅蓮、歐春媚等，讓他們在平凡的工作中，得到了鍛煉，也讓他們展示了他們的才能。
學校安全絲毫馬虎不得，不能有半點松懈。學校把安全工作始終放在心上，抓在手上，不斷增強安全防患意識，加大學生的安全教育力度，安全工作處處抓時時抓。德育處、各年級經(jīng)常對學生進行安全知識宣傳和教育，強化學生行為習慣和養(yǎng)成教育及法制教育，與學生家長簽訂安全協(xié)議，做足安全防范措施，配齊、配足消防安全設(shè)施。同時，今期新增校門口視頻監(jiān)控設(shè)備，使校園內(nèi)外大部分都在監(jiān)控之中。學校積極與相關(guān)職能部門聯(lián)系，加大對校園周邊環(huán)境的整治。加大食堂食品衛(wèi)生管理力度，堅持每周查，每月查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。
教學方面，各年級按照學校的統(tǒng)一部署，結(jié)合年級各自特點，不斷規(guī)范日常教學管理，提高教學質(zhì)量。本學期著重抓好教學常規(guī)工作和學生作業(yè)檢查，抓優(yōu)質(zhì)課例和課題立項工作，強化年級管理細則，落實小課程教學，舞蹈《筍兒尖尖》在林雪華老師的精心組織排練獲得全縣第三名，成績是學校組前茅。教研方面，教研意識有所提升，全校共開設(shè)公開課20節(jié)，舉辦校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課12節(jié)，教師外出學習50多人次。
本學期，我校學生積極訓練，參加了第十九學生屆運動會，雖未有獎項產(chǎn)生，但也不忘師生流下的汗水。學校工會在元旦前組織教職工聯(lián)誼活動，豐富教職工的生活。
今期，學校充分發(fā)揮原有教學幫扶學校的作用，分別與本縣的五和中心小學、坑口中心小學等，積極開展校際之間的教學合作與交流，取長補短，揚優(yōu)提短。此外，還組織有關(guān)教師到省內(nèi)外多地觀摩、取經(jīng)，移植先進的教學經(jīng)驗，進一步推動我校的教育教學工作。
系，學校的諸多工作都能得到家長的理解和支持，為學校教育教學工作的順利開展起到了積極的推進作用。
老師們，學校是我們的，學校的每一步發(fā)展都要靠大家，成績的取得是大家共同努力的結(jié)果，但我們在看到成績的同時，也要清醒地意識到學校發(fā)展還面臨許多問題，1.安全工作盡管做了大量，但還是隱患重重，單從學生保險賠款就略見一斑，學生偷竊、打架、上網(wǎng)吧，夜不歸宿、無心向?qū)W等有待今著解決。2.教學質(zhì)量還不高，教學管理有待加強。3.在價值與勞動相背離情況下，師德師風教風學風有待加強。只要我們能看到存在的問題，居安思危，眾志成城，才能銳意進取，學校才能發(fā)展。
20xx－2xx學年度第一學期到現(xiàn)在將要結(jié)束了，會后，我們就要放寒假了，緊張繁忙后，我們需要休整，希望大家休息好，生活好，時時刻刻注意做好各項安全工作，遵紀守法，注重維護教師形象。衷心祝愿大家過一個平安、祥和、快樂的春節(jié)！
下個學期初定正月初八（2月26日）上午9點召開新學期教工大會。
謝謝大家！
高三學生大會校長講話篇十一
老師們、同學們：
今天是個特殊的日子，它注定會讓我們在座的每一個人刻骨銘心。再過一百天，我們就要整裝上陣，踏上神圣莊嚴的高考戰(zhàn)場。如果把高中三年的學習生活比作一次萬米長跑，那么現(xiàn)在我們已經(jīng)跑過最后一個彎道，距離終點僅有百米之遙。這時，可以看到前面那一道道關(guān)切的目光，可以聽到周圍那一聲聲助威的吶喊。我們已經(jīng)沒有絲毫緊張、怯懦、動搖和倦怠的余地，只能像猛虎下山一樣，義無返顧地向著終點那一道白色生命線奮力沖刺。
同學們，回想過去的九百多個日日夜夜，我們閱讀過可以摞成山的書籍，我們做完了可以飛滿天的試卷;我們有過成績一步一步上升的喜悅，我們更有過成績下滑傷心失意的淚水;我們背負著父母殷切的目光，我們描繪著自己心中的藍圖;我們共同走過了生命中最亮麗的青春花季，我們一起記下了每一張燦爛如花的笑臉。如今，嘹亮的軍號已經(jīng)吹響，加速前進的號令已經(jīng)發(fā)出，我們別無選擇，只有趕緊系好綁腿，打好背包，鼓起勇氣，攜手并肩，一起走過艱難，走過挫折，走過一百天。這樣才能在流金似火的六月，打一場漂亮的勝仗;在最金黃的季節(jié)，收獲我們最大的夢想。
同學們都知道，高考，是人生征途中最激動人心的驛站之一，它對翻開我們生命中嶄新的一頁有著不可估量的作用。他可能會讓你的人生如詩如歌，可能會讓你的夢想絢麗如虹;可能會讓你擁有更大的施展雄心壯志的舞臺，可能會讓你登上一座座風光無限的山峰。
而這一切的可能，都需要從今天的百日沖刺做起;這可能的一切，都需要你獲得中學生活的成功。要獲得這個成功，就需要你掌握制勝的武器，需要你尋到有效的途徑。
這制勝的武器便是：科學的學習方法，敏銳的觀察能力，勇敢的探索精神，嚴謹?shù)乃季S方式，健康的心理素質(zhì)和優(yōu)秀的人格魅力。
這有效的途徑便是：遠大的人生目標，勤奮的進取精神;堅韌頑強的恒心毅力，冷靜理智的平和心胸;戰(zhàn)勝一切的英雄氣概，永不言敗的壯志豪情。
拿起這個武器之后，你還需要咬緊牙關(guān)，背水一戰(zhàn);踏上這條途徑之后，你更需要勇往直前，一刻不停。
大家可能知道，在當今世界政壇上有一位傳奇人物。他出生在一個普通工人家庭，由于先天的生理缺陷，他的左臉偏癱，左耳失聰，嘴角畸形，講話和微笑時嘴總是歪向一邊，為此經(jīng)常受到同伴的嘲弄。但是，他沒有就此低頭，而是從小養(yǎng)成了倔強好斗的性格。為了矯正自己的口吃，他模仿古代一位著名演說家，嘴里含著小石子講話?？粗彀秃蜕囝^被石子磨爛了的兒子，母親心疼地哭了，他卻懂事地替母親擦干眼淚，說：“媽媽，書上說，每一只漂亮的蝴蝶都是自己沖破束縛它的繭之后才變成的。我也要做一只美麗的蝴蝶。”就這樣，憑著驚人的毅力和勤奮，他不但能流利地講話了，而且取得了優(yōu)異的成績。在他年僅二十九歲的時候就當選聯(lián)邦議員，一九九三年，他參加總理大選，他的“我要帶領(lǐng)我的國家和人民成為一只美麗的蝴蝶”的競選口號使他以高票當選。之后，在一九九七年和20xx年大選中又兩次獲勝，蟬聯(lián)總理。人們親切地稱他為“蝴蝶總理”。在他執(zhí)政之初，國家的財政赤字高達320億美圓，但是由于他的不懈努力和卓越領(lǐng)導才能，到一九九七年，不但平衡了財政收支，而且成為西方八國中唯一沒有赤字并有結(jié)余的國家，創(chuàng)造了世界經(jīng)濟發(fā)展史上的奇跡。他，就是不久前剛卸任的加拿大前總理讓.克雷蒂安。
這位傳奇總理的經(jīng)歷告訴我們，有些東西，我們可能確實無法改變，比如低微的門第、丑陋的相貌、痛苦的遭遇等，這些都是我們生命中的“繭”，但是，有些東西卻人人都可以選擇，比如自尊、自信、毅力、勇氣，他們是幫助我們穿破命運之繭，化蛹為蝶的生命之劍。
同學們，一百天，對于我們來說，實在太短，因為我們還有很多事情沒有做好;可是，一百天，對于有心人來說，卻又很長，因為只要我們精打細算，科學安排，就完全來得及彌補過去的漏洞和不足。
現(xiàn)在，經(jīng)過多方努力，學校已經(jīng)實現(xiàn)了全員住宿和全封閉管理，為高三年級創(chuàng)設(shè)了優(yōu)良的學習生活環(huán)境，配備了精良的師資隊伍，在人力、物力、財力各方面給予全力支持，為全體同學營造了一個“緊張、有序、科學、高效”的備考氛圍，形成了“風正、氣順、勁足、熱情高漲”的良好局面，并且在保定市期中期末統(tǒng)考中，我們都取得了較好的成績。接下來我們需要的是進一步反思總結(jié)，精益求精，百尺竿頭，更進一步。
高三學生大會校長講話篇十二
各位老師、同學們：
在20xx年下學期的期末總結(jié)大會上，我曾呼吁：“我們不僅要會戰(zhàn)斗，還要會夢想；不僅要會步行，還要會飛翔?！币荒赀^去了，我高興地看到，我們的學校、我們的老師開始了夢想，學會了飛翔。過去的一年，我們大膽進行課堂教學改革，高效課堂建設(shè)初見成效；我們把體驗式德育引進校園，納入課表，常態(tài)實施，贏得了廣泛贊譽；我們的常規(guī)德育工作抓規(guī)范，抓落實，教育教學秩序和校園環(huán)境大為改觀；我們的校園文化建設(shè)，特別是班級文化建設(shè)，業(yè)已基本成形；我們的后勤工作緊跟教育教學的改革創(chuàng)新，服務(wù)水平越來越高。變化是巨大的，成績是顯著的。這些變化和成績是有目共睹的。在這里，我衷心感謝學校行政一班人，衷心感謝全體教職員工。你們辛苦了！
今天，借這個機會，我講兩個方面的意思。
改革是破舊立新，是打破舊的格局，建立新的秩序。因此，不可避免地，任何改革都會遭遇舊的落后勢力的阻擊，都會面臨來自內(nèi)部和外部的諸多困難和挑戰(zhàn)。
我們學校的改革，是在應(yīng)試教育盛行的大背景下進行的，困難和風險不可避免。就學校層面，就本人而言，資金上的大投入自不言說，社會和家長是否理解，老師們能否跟進，推進改革的結(jié)果會怎樣等等，都是不能不顧及和考慮的問題。然而，作為一個理想主義者，如果一味跟應(yīng)試教育的風，滿足于在同質(zhì)的、低水平的競爭中的優(yōu)勢地位，我辦這所學校有什么意義，自己的人生理想又何以實現(xiàn)呢？所以，我愿意為改革付出代價，承擔風險。為了改革，我們學校的行政一班人要比其他學校的行政操心幾倍、上十倍，我們的教師要比其他學校的老師辛苦幾倍、上十倍，這都是付出，都是犧牲，都是別人難以想象的困難和挑戰(zhàn)。
面對改革和發(fā)展中的困難，關(guān)鍵在心態(tài)，在境界。如果你胸懷理想，有生命的企求與激情，有強烈的使命感和事業(yè)心，你就能認識到“讓員工成長是單位最大的福利”，就會充分利用學校提供的發(fā)展平臺，主動參與，笑對困難，樂在其中；如果你僅僅把教師這個職業(yè)當成謀生的手段，或者陶醉于以往的教法和已有的成績，你就會時時處于被動應(yīng)付的境地，困難就會越來越多。心態(tài)、思想境界如同我們頭上的天花板，制約著人的發(fā)展空間，境界高則發(fā)展的空間大，反之亦然。調(diào)整心態(tài)，提升境界，才能順應(yīng)教育教學的改革大潮，才能更好地成就自己。
我們改革的方向無疑是正確的，并且已經(jīng)取得了階段性成果。但是，我們畢竟剛剛起步，還有許多值得深化和完善的地方。我們的認識也是一步步提高的。下一步，我們要以全人教育思想為指南，緊扣學校的辦學理念，把改革創(chuàng)新推向縱深。
總的思考：以全人教育為面，以主體性教育為線，以個性教育為點，構(gòu)成一個立體化的教育模式，這個教育模式叫作全人教育模式，或者生命教育模式。所謂全人教育，就是要緊緊抓住人的雙重生命的本質(zhì)，即自然生命與超自然的價值生命、自在與自為、現(xiàn)實與超越、有限與無限的統(tǒng)一，致力于使人的雙重生命、雙重本性得到完善和全面的發(fā)展。所謂主體性教育，就是要緊緊抓住人的“自由自覺活動”的類本質(zhì)，致力于使人得到自由的發(fā)展（真、善、美三種尺度的完美統(tǒng)一，標志著人的自由的最高境界）。個性教育則是全人教育和主體教育統(tǒng)一的表現(xiàn)和結(jié)果。以人的全面發(fā)展為面，以自由活動為線，以現(xiàn)實的個體為存在體，必然使人的潛能得到充分的、自由的發(fā)展，使每個人都成為有個性的、有創(chuàng)造力的人。具體來說：
人是自然生命和價值生命的統(tǒng)一體。其中，自然生命是價值生命的載體，價值生命是自然生命的靈魂。而且，在人的價值生命中，要實現(xiàn)真善美、理性與非理性、認知與情感的統(tǒng)一。
根據(jù)人的雙重生命本質(zhì)的特征，我們的教育必須把自然生命的教育和價值生命的教育結(jié)合起來。自然生命的教育是形而下的教育，它發(fā)展的是人的自然性；價值生命的教育是形而上的教育，它發(fā)展的是人的自由性。其中，價值生命的教育又分為真的教育、善的教育和美的教育。在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)該包括為未來社會培養(yǎng)合格公民的教育。
長期以來，中國的教育嚴重本末倒置，只關(guān)心分數(shù)、考試，只關(guān)注學業(yè)方面的成效和成就，忽視最為根本的人的情感培育、價值引導和人格生成，從而導致學生片面發(fā)展和畸形發(fā)展。許多地方和學校在搞課改，有些學校和老師也許改變了知識教育的方式，開始注重學習能力的培養(yǎng)，但對于情感培育與心靈成長，關(guān)注得還是不夠的。其實，人與生俱來就有探究創(chuàng)造的沖動，有與人聯(lián)系、交流的欲望，有對秩序、格局的敏感，這是人性的潛能，它在兒童身上很容易自然產(chǎn)生。如果我們注意呵護、引導它，在不斷學習新知的過程中分化、整合，循環(huán)往復，就會積淀為飽滿的、具有生產(chǎn)性的精神情感。反之，就會產(chǎn)生負面的、破壞性的情感，如自殺、暴力、倦怠、厭學、拒絕、逃避等。要強調(diào)的是，情感教育不能脫離知識的教學而單獨訓練，只有在知識教學中不斷地體驗、感悟，才能使情感油然而生，只有融入知識、智慧之中的情感教育，才能激揚生命，真正提升生命的質(zhì)量。
生命不僅是全面的、和諧的，而且是自主的、自由的。因此，關(guān)注人的生命的教育，必須凸顯生命的靈動。
靈動生命的教育，首先要求我們高度尊重兒童，遵循他們身心發(fā)展的內(nèi)在本性，而不是用成人的眼光去過濾他們的生活，使他們被迫服從。外部人為強加的東西反倒容易泯滅和消解人性深處的情感和潛能。其次，要創(chuàng)設(shè)一種讓兒童自由自在發(fā)展的空間，放飛兒童的想象力和思維，而不是一味束縛與灌輸。開放的、自由活潑的心靈是一塊播種并生長真、善、美人格品質(zhì)的豐茂綠地。第三，生命的教育不是死硬知識的堆積，而是一種喚醒，是一個靈魂喚醒另一個靈魂。我們的每一門學科都要以“喚醒生命體驗”為中心，選擇“從體驗走向理解與實踐”的路徑作為教學設(shè)計與教學實踐的理論模型，通過形象性、情感性與活動性的教學實踐，喚起生命的超越意識，激發(fā)學生的學習興趣與探索精神，從而使學生走上好學上進的成長道路。
對生命價值的尊重，最基本的是尊重生命的獨特性（個性）。生命的教育，以個性的認可為前提，歸根到底是個性化的教育。
針對集體教學的現(xiàn)狀，在教育活動的組織方面，既要照顧集體，又要照顧個體差異，滿足兒童的合理需要。在課堂教學中，在小組建設(shè)中，要為每個學生留出主動參與的時間與空間，反對行為目標，倡導表現(xiàn)性目標，強調(diào)教學進程的動態(tài)性與生成性，讓每個學生的個性、潛能、優(yōu)勢得到充分發(fā)展。全面發(fā)展、自由發(fā)展落實到每個學生身上，就是個性發(fā)展。
教改、課改的進一步推進，對我們的教師提出了更高的要求。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該同時扮演“學科教學專家、人文學者、心理咨詢師”三重角色。首先，優(yōu)秀的教師必須成為一個學科教學專家。
a、要熱愛并盡可能精通所教學科的內(nèi)容，包括領(lǐng)悟?qū)W科精神（哲學精神、美學精神和科學精神），整體把握學科的內(nèi)在理論體系，以及應(yīng)用學科理論解決問題。
b、對學科知識的傳授要按“整體——部分——整體”三段式的節(jié)奏進行，重視知識的整體觀與知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)的整體性。同時，對教材要大膽進行質(zhì)疑、取舍。譬如，語文本是關(guān)乎心靈和審美的，但現(xiàn)在的語文教材偽道德、泛政治化的東西太多，在教學中如何判斷和處理，考驗著我們語文教師的智慧。
c、“五環(huán)教學法”要靈活運用，不同年級、不同學科、同一學科的不同內(nèi)容側(cè)重點要有不同。大象無形，大智無痕，最高境界是自然而不著痕跡。其次，優(yōu)秀的教師應(yīng)該是一個人文學者。一個關(guān)注完整、靈動生命的教師，自己必須有深厚的人文素養(yǎng)和堅實的文化積淀，有對人生、人類、宇宙終極價值的追問和探尋，具備“藝術(shù)的感覺、哲學的思辨、科學的實證”這三大核心素質(zhì)，擁有并時常傳播自由、平等、博愛、民主、科學、公平、正義等普世價值。為此，要廣泛涉獵文學、藝術(shù)、哲學、歷史、教育學、心理學等人文學科，至少要經(jīng)常閱讀《中外藝術(shù)史》、《中外哲學史》、《科學發(fā)展史》、《中外教育思想史》、《教育哲學》等人文書籍，為自己內(nèi)在的精神世界建立一個東西方文化比較的大視野。沒有堅實的文化積累，沒有開闊的文化視野，沒有深厚的人文素養(yǎng)，即使有足夠的才智，也不是大智慧，也永遠成不了大器。大凡偉大的教育家，必定同時是一個哲學家、思想家；一個卓越的教師，一定有自己的教育思想和不一般的人文底蘊。第三，一個優(yōu)秀的教師還應(yīng)該是一個心理咨詢師。一方面，要了解并遵循學生的心理成長規(guī)律；另一方面，要盡可能了解并掌握學生“健康心理與變態(tài)心理”的種種可能性，并能給予學生積極的、恰如其分的指導。
理論是灰色的，生命之樹常青?？茖W的教育理論來源于實踐，它只有回到生動、豐富的教育實踐中，直面一個個鮮活的生命體，才有著強大的生命力。讓我套用馬克思在《德意志意識形態(tài)》中的一句話來結(jié)束今天的講話：“讓我們跳舞吧，這里有玫瑰花?！?BR> 祝大家假期快樂，春節(jié)快樂！
高三學生大會校長講話篇一
尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好!
我是xx班的，在數(shù)學競賽組學習，今天和同學們交流一下關(guān)于去本部學習這方面的經(jīng)驗。我個人對于數(shù)學來說，從小學開始就特別喜歡。進入初中以后，就花大量時間去鉆研。當然，隨著難度的增加，我經(jīng)常碰壁。進入高中，一本本書擺在我面前，讓我無從下手。但是，是興趣這個東西讓我走到最后。有同學曾跟我說，為什么我數(shù)學學不好，沒興趣。興趣這東西需要后天的培養(yǎng)，主要還是每個人生來就有的愛好。喜歡一門學科，那么這一科會是你的優(yōu)勢，這在我們身邊有不少的例子，這也是學習一門競賽中不可缺少的東西?，F(xiàn)代著名數(shù)學天才陶xx初中13歲時就奪得imo金牌，還拿到數(shù)學最高獎菲爾茲獎。而他對數(shù)學的興趣是從小就受父母的熏陶。我們不求有那樣的天賦，但我們可以去努力,也不必感嘆某個人某一方面的特長，上帝賦予每個人的能力都是差不多的，我們每個人都會有獨占鰲頭的一面，沒有一個人會是十分完美的。去本部學習了這么多天，我有許多發(fā)自內(nèi)心的感慨。記得他們自習時，我喝口水都會感覺在浪費時間。在沒老師監(jiān)考的考試中，沒有一人交頭接耳。雖然每次考試成績會影響到他們能不能繼續(xù)呆在競賽組。上課時，老師講著課，同學們在跟著一起算，甚至往前面算，然后踴躍提出自己的好方法。下課時，大部分人在為討論一道題而激情四射，很少有人在玩。我問過幾位同學，平常有時間做競賽題嗎?他們都是說中午不睡覺，寫作業(yè)，晚自習前就能把作業(yè)寫完，那樣晚自習就可以自己刷題。他們的效率和刻苦的精神的確讓我吃驚。有時覺得題目太多的我仔細一想，不過是時間花的少而已。他們能抓緊這些可利用的時間，為什么我不能?于是每當我覺得無所事事時，我會去想想他們自習的那種氛圍，久而久之成為了我學習的動力。他們對知識的追求是很虔誠的。他們給同學帶來一種好方法后，并沒有抱著有什么驕傲的心態(tài)，而是埋下頭來繼續(xù)學習。還記得有一次，一位同學問我說，你們是不是學的很快?我當時覺得他們的競爭意識和他們的謙虛令人驚訝。還記得放假時，他們有一半人在教室學習。一些未學過的內(nèi)容，他們總是如饑似渴地提前預習;一些老師沒講過的內(nèi)容，一問才知道他們早已學會了。在知識的海洋里，他們總是那么一群帶路者，使勁沖向前面，而后面就會有一群人相隔越來越遠?？偨Y(jié)幾個詞語形容他們，就是一群永不自滿，樸實沉毅的帶路者。是他們，在我心中詮釋了"樸實沉毅"這個詞。
我們會有一些不足之處，比如說學習的積極性。放假時我們可能寧愿去玩，而他們總是愿意去做題，因為毫不留神他們就可能被超越，甚至被甩得很遠。而我們就沒有這種危機感。這是為什么?對學習的態(tài)度，我們有時會自滿，有時會放棄，有時會氣餒，有時會因巨大的壓力迷失前進的方向，而學習是一個漫長的過程，需要我們持之以恒。平常做題的時候，要樂于接受別人更好的方法，要謙虛，久而久之會發(fā)現(xiàn)自己的能力提高了。如果我們都能謙虛地接受別人的意見，何愁整體不會強大。還記得一次講題時，一位同學先站起來說了自己更好的方法，后來另一位同學站起來舉出這個方法的不足，并指出這個方法的“升級版”，接著一開始那位不服氣的同學又站起來指出這位同學計算上的不足。在這樣激烈的爭吵中，雙方為著自己的想法去大膽地說出來，并沒有惡意。雖然說都有點私心，就是想讓自己的想法被大家所接受，但在這樣的過程中，雙方能力展現(xiàn)了出來，為大家提供了一種更好的解題的方法。如果同學心中是懷著報復的心理，不樂于接受他人的意見，那么如同閉關(guān)鎖國一樣，迷失自我不能前進。個人的強大能促進整體的強大，整體的強大也能保障個人的強大。反省一下平常做題時，有沒有因為面子而不去問別人怎么做?有沒有因為面子而不去問別人更好的方法?我們都知道歷史的恥辱，卻時不時自己也陷了進去。平常放假的時候，不要只顧著去玩。放假的時間是最容易被甩開的。學完一些知識后，需要做題來擴充，去發(fā)現(xiàn)自己的不足。特別是學習競賽的同學，需要多去做題，題型是我們做不完的，但我們要盡可能地去做，多學一些方法，最大限度地提高自己的能力。在愛好上，有一位同學曾跟我說，他從來不看連續(xù)劇，從來不玩大型游戲，那樣會讓他上癮。他最多只是打打球，然后就是做題。我們也應(yīng)該培養(yǎng)一些高雅的情趣，摒棄不良愛好，讓誘惑消失吧!
我們與本部是有很大的差距，但我們可以從今天開始，甚至就從這一秒開始，發(fā)現(xiàn)自己的不足，每周一反思,盡量做到最完美的自我，那么我們的差距不會再拉開，而可能會減小。只要有信心，我們便可以緊跟其后。如果每個人都能做到如此，那么我們這個團體會強大起來。
競賽方面我們也有一些不足，既然我們選擇了這條路，就要堅持走下去。我們有些同學呆在競賽組卻不去努力，這樣不是浪費時間嗎?我們會有很多題要做，這需要我們花出十倍的努力。選擇了卻不去奮斗，那就沒有意義了。我們花了這么多寶貴時間上課，就不要浪費放假時間去玩，要拿一部分來練習。有同學說，我學競賽學的太晚了，沒希望。我在網(wǎng)上認得一位同學，他從高二開始學習競賽，高三進了中國集訓隊，保送了。但他每晚開著燈學到深夜。只要努力，沒有什么事是做不到的。進入高中，我們不能簡單的為了興趣而學，要有前途的意識，所以我們現(xiàn)在就要給自己制訂好計劃。
魯迅先生曾說:哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上”。李白曾說:天生我材必有用，千金散盡還復來”。就算失去了所有物質(zhì)金錢，我們的能力都還在這里。
每個人的潛能都是無限的，關(guān)鍵在于我們開發(fā)了多少。如同一條直線，我們想測出它的長度是幾乎不可能的，而我們?nèi)∫粭l線段就可以簡單的去測量了。而所得的長度在于我們?nèi)×硕嗌?，取得越長，得到的就越多。我們不要去做一條線段，要去做一條無限開發(fā)的直線?！对娊?jīng)》云：七月流火，九月授衣，時光飛逝，長隨流水，有人說日月如梭，光陰似箭，但梭猶可觸摸，箭亦可目睹，可時間的流走，卻匆然無息，一絲漣漪也不曾激起。在別人爭分奪秒，一小時用做兩小時的時候，你又在干什么呢?在打鬧?在閑聊?還是在看無意義的書籍?學如逆水行舟，不進則退。心似平原走馬，易放難收。愿同學們都可以抓緊每一分，每一秒，在時針轉(zhuǎn)動滴滴答答的聲響中，譜寫出自己光輝燦爛的不朽詩篇，編織出雋永優(yōu)美的恒久旋律!讓我們從今天開始做最完美的自我，做學校完美的一期。
謝謝大家!
高三學生大會校長講話篇二
1.同學們對你的評價有一句特別的對：你就像是吃了興奮劑!一天到晚都特別的活潑，無論是在白天課堂上，還是課下，你都精力充沛，在與同學的相處中，你努力助人為樂，但是有時候你的好心不一定會得到同學的認可，努力強壯自己的學習成績吧!把你充沛的精力用在學習上，聰明的你一定會收獲到滿意的!加油!
2.你是一個熱情大方，為人友善的人，熱愛班集體，榮譽感責任心強。上課認真聽講，課下認真完成作業(yè)。但是學習方式方法有待改進，對基礎(chǔ)知識的掌握還要進一步提高，打下扎實的基礎(chǔ)。老師希望你在今后的學習中努力摸索適合自己的學習方法，提高效率，要相信只要努力一定會取得理想的回報!
3.田靜——你個性活潑開朗，善解人意，誠實質(zhì)樸。有較強的工作能力和組織能力。能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。學習上有上進心，但缺少競爭意識，缺乏自信心，缺少總結(jié)摸索有效的學習方法，成績進步不大。駕馭命運的舵是奮斗，愿你不放棄一點機會，不停止一日努力，大膽進取，心有多大，舞臺就有多大!人只有努力站到高處，才能看到更美的風景!
4.該生自覺遵守中學生守則，團結(jié)同學，尊敬師長，與同學和睦相處，樂于助人，她熱愛運動，自覺鍛煉身體，對老師和同學們有禮貌。該生積極參加學校里組織的各項活動，認真聽老師安排，該生是一個熱愛學習的人，平時學習勤奮刻苦，遇到不懂的問題就虛心請教，對學習決不放棄，從中獲得知識和樂趣。該生性格開朗，熱愛生活心理素質(zhì)很好，在家里是個好孩子，主動幫父母干家務(wù)。
5.該生自覺遵守中學生守則，自覺參加各項活動，熱愛集體，樂于助人。與同學和睦相處，尊敬師長。平時就注意鍛煉身體，勞動積極能干，經(jīng)常參加班級的各項活動。該生品德兼優(yōu)，性格開朗，熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力，待人有禮貌，注意自己的儀表形象，團結(jié)同學，待人和善，是老師眼中的好學生，同學的好朋友。學習積極向上，雖然成績不是很理想但注重在實踐中鍛煉自己的能力。一直保持樂觀的生活態(tài)度。
6.她性格活潑開朗，思想品質(zhì)良好。待人禮貌謙虛，擁有自己的理想和追求，并且有追逐夢想的信心和勇氣。在本學期的學習中，該生勤奮刻苦，努力充實自己，通過系統(tǒng)的學習掌握了較為扎實的基礎(chǔ)知識，獲得“三好學生”的稱號，受到老師的肯定，樹立良好榜樣。該生從學習中找到了樂趣，提高了自身涵養(yǎng)。課余時間，積極參加學校組織的各種活動，在活動中學會堅強、勇敢和團結(jié)。
7.該生自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動。該生熱愛運動，尊敬師長，該生關(guān)心集體，樂于助人，經(jīng)常參加學校里組織的各項活動。該生性格活潑開朗，熱愛生活，有非常強的交際能力，該生還是一名優(yōu)秀的共青團員，經(jīng)常參加團里組織的各項活動。贏得離團里和同學的贊揚。該生是一個熱愛祖國，團結(jié)同學的人，是老師同學們的好朋友。她在家里是個乖孩子。是家里的好孩子，是鄰居里孩子們學習的好榜樣。
8.該生自覺遵守中學生守則。熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，上課認真聽講，勇于回答老師提出的問題。配合老師，熱愛運動，自覺鍛煉身體，對老師和同學有禮貌。該生積極參加學校里組織的各項活動，認真聽老師安排，該生是一個熱愛學習的人，平時學習勤奮刻苦，遇到不懂的問題就虛心請教，對學習決不放棄，從中獲得知識和樂趣。該生性格開朗，品學兼優(yōu)，熱愛生活善于發(fā)現(xiàn)快樂。心理素質(zhì)很好。
9.該生是一個性格活潑開朗的女孩;她樂觀向上，積極進取，富有愛心和責任心。不管遇到多大的困難，該生都不怕。該生有很多愛好，唱歌書法繪畫該生都喜歡。該生是一個積極樂觀的人，因為該生始終相信‘沒有過不去的橋，只有走不完的路’。該生遵守紀律嚴格按中學生守則去做。熱愛班集體團結(jié)同學。為團體貢獻自己的力量是該生最大的快樂。該生對待學習認真刻苦，盡自己最大的努力去做學習，努力提高自己的文化素養(yǎng)。
10.該生是一名遵規(guī)守紀的學生，不違反校規(guī)校紀。禮貌待人，尊敬師長，團結(jié)同學，熱愛集體，有強烈的責任心，愛好學習，勤奮努力善于思考，有強烈的自尊心，不輕言放棄，敢于向困難挑戰(zhàn)。她熱愛運動，身體素質(zhì)好，喜歡籃球，乒乓球等運動。積極幫助別人，勤勞勇敢，擔當戶外公益活動的義務(wù)，重視朋友的友誼，與朋友交往融洽。積極參加學校的活動，重視集體榮譽，審美觀強，熱愛美的事物。
高三學生大會校長講話篇三
同學們：
大家下午好!
從你們進校到現(xiàn)在兩年多的了，距離九年義務(wù)教育的近半年的。兩年多的內(nèi)，的老師“以人為本、發(fā)展，辦滿意的學?！钡慕逃砟?，齊心協(xié)力，辛勤工作，拼搏，在教育教學質(zhì)量、德育教育、創(chuàng)建校園文化、教師專業(yè)成長等都了可喜的。同學們遵守校紀校規(guī)，頑強拼搏、勤學好問爭作合格的中學生。星期二了九年級全體教師會，對前一階段的工作了分析，對后一階段的工作作了的安排。將同學們里會議，主要是就后一階段的學習幾點要求和建議。
我將上年的期末統(tǒng)考情況里一下簡單的分析，上學期末我，參加了八考試，總分是860分，700分的有58人，600分的有158人，有多個班平均分位居的前10名，但的總平分有好幾科低于的平均。可見還要，鼓足干勁，發(fā)展用半年的使在10年中考中優(yōu)秀的。
我把中考的情況作一分析，中考也常說的三試合一考試，是高中招生的主要依據(jù)。中考共考9科6卷，即：語文120分，數(shù)學120分，英語120分，物理和化學合卷120分(物理70分，化學50分)，思想品德和歷史合卷100分開卷(思想品德60分，歷史40分)，體育50分(平時10分，測試40分)科目為省上考試科目，市考科目為地理和生物合卷80分各占40分，物理、化學、生物實驗考試30分各占10分(中考未考)。從上面各分值情況及難易程度可看出，在平時的學習中要發(fā)展，否則那門學科都拖后腿。
就的現(xiàn)狀做一分析，先在九年級有學生1800多名，農(nóng)村學校都在雙休的給學生補課，可以說他門從學習上占有的優(yōu)勢，有幾所學校有好幾門課程已到了下冊內(nèi)容，但也有的優(yōu)勢，每周的課全的，農(nóng)村學校星期五半天課。可以雙休自學，可以的學習情況雙休差啥補啥，取長補短。
下面我對以后的學習提幾點的要求：
要求同學們信念，刻苦學習，發(fā)展。同學們要志存高遠，勤奮學習，把學習當成的需要、任務(wù)來抓，要以全新的面貌和滿腔的熱情投入到學習和生活中去。不想學習、不愿學習、甚至一旦“談到學習就頭痛，看到書本就發(fā)呆，碰到作業(yè)就跑開”，“精神不佳、作風散漫、作業(yè)拖拉，遲遲不了狀態(tài)”等不良糾正，勤奮的學習就不有任何的進步和成長，你放棄學習，那么你等于放棄幸福，放棄你美好的未來。希望同學們在學習要學會，要鍥而不舍。我給同學們講個的例子。世界上兩種動物能到達金字塔頂。是老鷹，老鷹憑借著自身能搏擊長空的翅膀扶搖直上;還有動物，居然是蝸牛!蝸牛背著厚重的殼竟然也能登頂，它靠的是永不停息的執(zhí)著精神。，我希望全體九年級同學趕快行動起來，不懈，從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起，新的更大的，攀登所謂的“金字塔”。各學學習握方向，中考的所有科目，在考試時都有和難點，但有一點明白每基礎(chǔ)知識在考試中所占的比例是的，上占到60%。這就告訴在平時的學習和最后的復習中要以基礎(chǔ)知識為，好高騖遠，把基礎(chǔ)不當回事。是學習中等偏下的同學，更應(yīng)學好基礎(chǔ)，你能把每門學基礎(chǔ)知識80%的話，我想考高中就有的把握了。在有每位同學科目都學的非常好，在復習中要有，對難度小，短能的科目，要下氣，下大功夫，以此之長補其之短，也能在中考中好的。比如;地生只要理解記憶，就能很快，政史只要筆記，答題技巧和也能較快的。我想說一下后路的選擇問題，有句古話叫“360行，行行出狀元”，而現(xiàn)今社會何止360行，有3600行或36000行，也說的出路不就要上高中考大學，差的同學，你上了高中是能考上大學。都知道嵐皋每年最多能考上大學的有多少人，那么還有一大學生只能選擇社會，但在普通高中就讀三年是知識學到多少，能力也不會多高，學生選擇進高中而是選擇職業(yè)技術(shù)學話，三年我想也能學好一門技術(shù)，一技之長就有行業(yè)的狀元，最起碼能解決的生存，也為家庭的發(fā)展了，也對社會的。講并說上高中就無用，學習基礎(chǔ)好的同學肯定要有更高的理想。更大的能量為社會做。
其次，希望同學們要培養(yǎng)的合作意識和競爭意識。現(xiàn)代人的素質(zhì)要能夠與人合作。不擅長與他人合作的人，是很難在學習、工作上的，新課程地體現(xiàn)了理念，要學習與他人合作，在合作的過程中集體意識，取長補短，向更高更遠的邁進，的理想。談到合作的性，跟同學們分享小故事：人不知道天堂與地獄的區(qū)別,于是他去求教上帝,上帝先帶他去了地獄,他看到所有人面黃肌瘦，但面前美食，每個人手里都拿著一雙長長的筷子，人都在往嘴里送，但太長了，永遠都送不進嘴里;上帝又帶他去了天堂，結(jié)果天堂里的人紅光滿面，歡聲笑語，原來是一樣的筷子，送嘴里，但兩個人可以喂食，其樂無窮.其實天堂與地獄的區(qū)別：只要每個人都分享，，這里便會智慧的天堂!希望同學們都智慧的天使。課堂，操前飯后等課余，的薄弱學科。上課要注意力，上好每一堂課，搞清楚的問題，在老師講解時同學們可以鉆研后面的內(nèi)容，不要浪費有限的。要在老師和同學們的和幫助下，科學地安排好的學習。除上外，還要注意不懂就問。幾千年前的大教育家孔子就總結(jié)了一句話：敏而好學，不恥下問。的同學現(xiàn)在是“怕問”而“好問”。每立志考上高中的同學，要不恥下問。
要想強烈的競爭意識，執(zhí)著的拼搏精神，說得，就要學會控制：(1)控制的，當能夠控制時，就能的一切，我生待明日，萬事成蹉跎，應(yīng)該喊的口號是：今日事今日畢;(2)控制的思想，健康的心理。讓漫無邊際不際的胡思亂想，想入非非，學生要好你和家長，你和老師你和同學之間的關(guān)系，應(yīng)該把注意力在學習上，排除一切閑雜干擾，讓情緒最佳狀態(tài)。(3)控制的，當你好的奮斗后，就應(yīng)該竭盡地為它而奮斗;切忌只做語言的巨人永作行動的矮子。(4)控制的，每個人對的。學習看作是責任，從愚昧走向智慧的途徑。種瓜得瓜，種豆得豆，一分耕耘一分收獲。要堅信：天道酬勤;(5)克服的盲點，人之不，是它有盲點，更的是他看的盲點。揚長避短，才能全速前進。
最后，希望同學們要注意的身體，勞逸，課外活動。要想事業(yè)，僅靠死拼硬整是不科學的，不好的。還要學會調(diào)劑的休息，勞逸。要在了當天的學習任務(wù)的基礎(chǔ)上，到室外參加必要的體育鍛煉，要足夠的睡眠。希望同學們牢牢記住，每天的晚睡，要學作息，按時的休息，不要在宿舍或家里做違反校紀班規(guī)或不合乎中學生的事情，你就會有和旺盛的精力投入到緊張的學習之中。再科學安排的生活，補夠的營養(yǎng)。要在節(jié)約的基礎(chǔ)上，把家長拿給的零花錢，地用來補充的營養(yǎng)。都知道一點，身體是革命的本錢，好的身體你將會一事無成。
同學們，未來的美好藍圖等待用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位同學在最后的這半年中學習更上一層樓，以優(yōu)異的九年義務(wù)教育升入到高一級的學校學習。
高三學生大會校長講話篇四
1、你心地善良，溫柔可愛，為人坦誠，待人接物如春風撲面?？吹秸n堂上你專注的神情，認真的學習態(tài)度，老師感到很欣慰，你刻苦踏實的的學習精神讓我很感動。一份耕耘一份收獲，老師相信你一定會收獲成功。
2、你平時不多言語，是一位善于用行動表達信念的人。雖然你的學習成績并不是很出色，但老師對你始終有信心。當然獲得好的成績并不是一件容易的事，除了養(yǎng)成良好的學習習慣，別人的成功經(jīng)驗也可以借鑒。
3、學習對于聰明的你來說應(yīng)該不是一件很困難的事，能不能有意識地給自己施加壓力，以更高的標準要求自己？沒有壓力便沒有動力，老師相信，憑你的實力，你一定能更加出色。
4、你勤奮踏實落落大方，但你的優(yōu)點總是被你用沉默所掩蓋?？吹侥阕呱侠收b的舞臺，聽著你令人欣賞的朗誦，老師真為你高興。希望新學期你能展現(xiàn)一個熱情自強干練的新自我，在學習上也有更大的突破。
5、你性格開朗，對人和善，笑口常開，同學因為你而有好心情；對老師不拘謹，落落大方、彬彬有禮。
6、熱愛生活，性情溫和而向善，你是老師喜歡的學生。老師希望你在學習上能善于把壓力化為動力，課堂上能積極地舉起你的手，大膽地發(fā)表自己的觀點。對班級再多一份熱情，無論學習還是生活上都能成為一位強者。
7、讓老師高興的是，你的學習態(tài)度較以前有了明顯的好轉(zhuǎn)，變得懂事踏實多了。老師知道你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏持之以恒的精神，不要灰心，通過不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能獲得成功的喜悅！相信“功夫不負有心人”！
8、默默的思索，默默的聆聽，勤奮的你每一步都走的很踏實。老師早已悄悄的喜歡上了你這份可貴的含蓄。但老師更希望能看到你的鋒芒，大膽的展示自己的風采，積極的融入班集體，帶動整個班級的學風，使各方面都成為同學的榜樣。
9、“世上無難事，只怕有心人”，有了恒心與毅力。，一切困難都能迎刃而解，希望你找準自己的人生坐標，用勤奮是自己在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)出質(zhì)的飛躍。
10、在學校你能友好地與同學相處，雖然你并不是很活躍，但卻能被大家接受。為班級，你任勞任怨，總是把事情做得那么令人放心。希望在學習上你也能專注地投入，讓自己的目標更高更遠些，并為之努力。
11、你始終以良好的狀態(tài)投入學習，你始終以高標準嚴格要求自己，所以你表現(xiàn)得那么優(yōu)秀。找準自己的人生坐標，憑借不息的奮斗，相信你一定能創(chuàng)輝煌的前程。
13、你言語不多，對課代表工作認真負責，是老師信任的學生。希望你在薄弱學科上能多花點精力，持之以恒，注意學習方法，相信一份耕耘定會有一份收獲。
14、在老師的印象中，你是一個不愛說話的男孩，在多次的交流中，我發(fā)現(xiàn)你很有主見，但偏于了固執(zhí)。盡管你的考試分數(shù)不是很理想，但你每次的課堂發(fā)言背誦默寫都令老師很滿意。希望你不要逃避對薄弱科目的補償，努力提高自己的學習成績，為自己創(chuàng)造叩開大學校門的機會。
15、樸實真誠的你臉上總洋溢著微笑，班級工作認真負責，待人隨和，是老師心目中的好學生，你學習很自覺，書寫工整，但不知道為什么學習成績總得不到突破。希望你好好總結(jié)，講究學習方法，保持學科平衡。
16、你思維敏捷，見解獨到，課堂因你而添了生氣。你學習認真，肯鉆肯問，不甘人后更為老師贊賞；任勞任怨也是你的優(yōu)點，希望你能保持并發(fā)揚你的優(yōu)點，努力為自己開創(chuàng)一片燦爛的前景。
17、老師對你寄予厚望，家長也對你有殷切的期望，你對自己的信心是否充足？理科上你有著絕對的優(yōu)勢，但文科能視而怯步嗎？每當看到你聽課時不專注的眼神，老師真為你擔心，人貴有恒心，希望你能迎難而上，積極主動地投入到學習中去。
18、在老師的印象里你是一個默默無聞的男孩子，你一絲不茍的做著自己該做的事，從來不需要老師為你操心，學習上更努力一點，生活上再投入一些熱情，你的天空會更開闊。
19、所有的老師都認為你是位頭腦靈活的學生，然而你不是把你的聰明用在好的地方；所有的老師都知道你的性格很堅強，但你不是用在對待困難上；所有的老師包括同學都知道你要變成一位好學生，但這不能僅僅落實在口頭上。希望你能用行動來證明你的決心，老師會用最大的耐心期待者。
20、籃球運動很有魅力，它的對抗，它的拼搶，它的戰(zhàn)術(shù)，他的一個接一個的投籃令人著迷，你是有這方面的素質(zhì)的，所以，籃球賽你為班級贏得了榮譽。在學習這個賽場上，也一樣需要拼搶和戰(zhàn)術(shù)，在學習賽場的對手更多，想在學習的戰(zhàn)場上贏得喝彩嗎？那么，努力吧！
21、你平時不多言語，為人誠懇，尊重老師，作業(yè)字跡清楚。老師總能感受到你上課時的專注與認真，課后你也總能很好地完成各科作業(yè)。希望在學習與人生的舞臺上，你能把握任何可以鍛煉和展示自己的機會，使各方面能力有所提升。
22、你懂禮貌，明事理，能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，對待學習態(tài)度端正。上課能專心聽講，課后能認真完成作業(yè)。只要有恒心，有毅力，老師相信你會在各方面取得長足的進步。
23、如果我們班的每位同學都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一顆?？粗瑢W們異口同聲地推舉你當班長，看著你儼然像一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學，看著你為班級事務(wù)忙碌的身影，看著你優(yōu)異的成績，我真為你高興。送你一句話：沒有最好，只有更好。
24、你很斯文很嚴謹，課間從不見你打鬧的身影，但在課上老師總能感受到你專注的神情，感受到你對知識的渴求。你在班里從不張揚，但這并不影響你在同學心中的地位，因為你用自己優(yōu)秀的學習成績證明著你的實力。希望你保持學科平衡，百尺竿頭，更進一步。
25、“真人不露相”這句話在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮努力上進的心，再加上你的聰明才智，在學習上獲得了教好的成績。如果課堂上你能大膽地舉起手，更積極地融入到班集體，你會更出色。
26、運動會讓老師對你有了更多的了解，看似對事漫不經(jīng)心，實際內(nèi)心充滿了熱情。你用汗水為班級爭得榮譽，學習上也有一股沖勁。你對老師說你知道該怎樣學習了，我感到很欣慰。相信通過努力，你一定會收獲成功。
27、老師對你最滿意的是，你能虛心接受老師的教導，盡管你的學習成績不是很理想，但我相信，憑著你的聰明，憑著你“想學”的信念，終有一天你會到達成功的彼岸。
28、古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關(guān)，大科學家愛因斯坦也曾說過：天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。你身上最大的缺點你自己一定清楚，它使你迷失了學習的方向。你很聰明，也很有悟性，你一旦認真起來，一定會有出色的表現(xiàn)。樹立信心，持有恒心，老師期待著你可喜的進步。
29、你學習態(tài)度端正，學習積極性較高，學習成績較理想。希望今后在課堂上不僅要認真聽講，更希望能經(jīng)常看到你舉起的手，聽到你大膽的發(fā)言，讓自己的才華在課堂上得以展示。
30、懂禮貌，愛勞動，學習勤奮刻苦是你的特點和優(yōu)點。課后你總默默不語，埋頭看書，做作業(yè)。同學都稱贊你。可是課堂上的沉默是你失去了許多訓練自己思維與表達的機會。希望你能捉住所有鍛煉展示自己的機會，讓各方面都得到更好的發(fā)展。
31、開朗樂觀的你給老師留下了深刻的印象。運動場上你嬌小的的身影向大家展示了你不服輸?shù)木?，老師更希望你能把運動場上的拼搏精神拿到學習中來，自信自強，從各方面嚴格要求自己，相信你一定會更出色。
32、活潑大方應(yīng)是你的本性，課堂上的沉默不是金，希望你能大膽地舉起你的手，把學習上的壓力轉(zhuǎn)化為動力，多一份付出才會多一份收獲。老師真誠地希望無論在班級活動還是學習上你都能多一份熱情，多一點努力。
33、你性格開朗，老師總能看到你甜甜的笑臉。課堂上你能專心聽講，但大膽發(fā)表自己見解的時候很少。課后你能按時完成作業(yè)，且書寫端正。一學期來，班級板報你付出了很多心血，所以你學習上的付出便相應(yīng)減少。希望在今后的學習中能處理好學習與工作的關(guān)系，老師相信你一定能做得更好。
34、你渴望學習成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力奮發(fā)圖強的求學原則。所有這些努力最終也換來了令人滿意的成績。盡管學習成績并不是出類拔萃，但你有堅定的信念。老師相信，成功的花朵在汗水的澆灌下一定會更加鮮艷。
35、知道嗎？你是老師嚴重好學生的典型。你從來不違紀搗亂，總是認真地做著每一件事情。課堂上有你精辟的見解，課本劇中有你精彩的表演，朗誦的舞臺上更有你自信的風采。相信你一定能走好自己的人生路。
36、看得出你內(nèi)心充滿著對未來的憧憬，不要等明天向我們走來，讓我們走向明天，只有當我們將“等待一個美好的明天”改為“開創(chuàng)”時，才能擁有一個真正屬于自己的美好的明天。相信你會用行動收獲累累的碩果。
37、你待人隨和誠懇，處事穩(wěn)重，同學關(guān)系好，熱愛集體?？吹贸瞿阍趯W習上也很努力，盡管你的學習成績不是出類拔萃，但老師堅信，勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能登上頂峰，老師期待著你更好的表現(xiàn)。
38、一直我寄希望于你，忽視了你的沖動與缺乏理性的判斷，面對你的過錯，我曾有恨鐵不成鋼的氣惱，然而當看到你似一夜長大的孩子般懂事了，明理了，知道認真學習了，老師真有說不出的高興。好好把握，老師會關(guān)注著你每一點的進步。
39、你的熱情，你的憨厚，你的大方，無時無刻不感染著你身邊的每一個人。你思維活躍，課堂發(fā)言積極，常常有較出色較獨特的見解。你具有較強的集體榮譽感，你總是用你的勤奮來帶動其他同學認真學習，老師相信，你一定會有更開闊的發(fā)展空間。
40、你在校能嚴格遵守各項規(guī)章制度，團結(jié)同學，對本職工作認真負責。你也很聰明，但不足的是老師發(fā)現(xiàn)你的聽課效率不高，容易受到外界因素的'影響。老師希望在今后的學習中你能以更高的標準嚴格要求自己，使自己有更大的進步。
41、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！鼻诿阌肋h是成功的要素。事實上你擁有著聰慧的資質(zhì)，你缺少一份恒心。只要你執(zhí)著地去做了，那么，從長遠看，勝利必將屬于你。請珍惜你的擁有，并大膽地去開拓進取。
42、美國流傳著這樣一句名言：如果連你自己都不相信自己，誰還會信任你呢？老師把這句話送給你，希望能對你有所啟示。其實你很聰明，要對自己有信心，特別是薄弱科目。端正了學習態(tài)度，在老師的幫助下付諸努力，相信你一定能收獲令人喜悅的成果。
43、最喜歡看你上課求知若渴的眼神，最喜歡聽你聲情并茂的朗誦，最喜歡聽任課老師夸你懂事有靈性；最欣賞你課堂上不同凡響的見解，最欣賞你非同一般的求知欲，最欣賞你那一手飄逸另動的毛筆字。在學習上攻克薄弱科目，你一定會更加完美。
44、學習上認真與執(zhí)著的你給老師留下了深刻的印象；勞動中不聲不響埋頭苦干的你令老師欣賞；工作中細心負責的你深得老師和同學的好評。相信在今后的學習和生活中，你會表現(xiàn)得更出色。愿你堅持不懈，再創(chuàng)輝煌。
45、你生性乖巧懂事；你關(guān)心集體熱愛勞動尊敬老師待人有禮。你的學習目的很明確，態(tài)度也很端正。但在學習方法和時間安排上，要多動腦筋，善于思考。望繼續(xù)努力，在新的一學年中各方面更上一層樓。
46、你是位遵守校紀校規(guī)的好學生，課堂上你專心聽講，作業(yè)認真及時。但你的學習成績不是很理想。其實，你很聰明，你還可以往前跨一大步，但你似乎沒有這個目標，老師真誠地希望在未來的日子里你能更努力，成為更出色更優(yōu)秀的學生。
47、最喜歡看你無憂的燦爛的笑臉。運動場上你矯健的英姿，朗誦舞臺上你大方的表現(xiàn)，無不讓老師為你喝彩。老師真誠地希望你能把生命的活力灌注到學習上，為自己爭取一片陽光燦爛的前景。
48、你勞動積極，熱情大方，善解人意，樂于助人。每天早晨都能看到你忙碌的身影，班級常規(guī)方面的進步有你灑下的辛勤汗水，運動場朗誦會都能看到你出色的表現(xiàn)。學習上對薄弱科目千萬不能有畏難情緒。人貴在堅持，耕耘了肯定會有收獲。
49、眉清目秀的你身上洋溢著青春的氣息，你應(yīng)該是一位有出息的女孩。與同學相處和睦，對于別人的困難能熱心幫助。希望在學習上你也能全身心投入，不斷努力，提高學習成績，為叩開理想的大學校門而勤耕不輟。
50、善良的人最讓人欣賞，恰好就是你；樂觀的人最惹人喜愛，恰好你也是；懂事的人最值得稱贊，恰好還是你。課堂上，你總是專心致志，翻開你的作業(yè)本，更是讓人贊不絕口。望你再接再厲，為自己創(chuàng)造一個輝煌的明天。
高三學生大會校長講話篇五
同學們，今天，我們高一年級11-13班集會于于此召開期初考試分析大會。借此機會，我相對我們3個班開學以來的情況做個總結(jié)。開學來，我們強化班依據(jù)上學期幾次考試成績做了一定的調(diào)整，11—13班的絕大部分學生都能很快適應(yīng)新班級，以飽滿的精神，積極的態(tài)度投身于學習之中，但仍有一小部分學生未能從寒假的放松中調(diào)整過來，行為習慣極差，自由散漫，根本就不像一個強化班的學生，一些不應(yīng)出現(xiàn)在我們身上的現(xiàn)象都出現(xiàn)了。最近，碰到以前班級的學生，他們聊天中，他們表示自己現(xiàn)在知道后悔了，現(xiàn)在開始努力了。我希望他們今天的結(jié)果不要成為你明天的遭遇。因為，我們年級采取的是滾動式管理模式，依據(jù)成績好差，能上能下。有些學生再不認真學習，有可能在高一結(jié)束文理選課分班時滾動到普通班。其實，我是不希望在座的各位淪落到那步田地，所以針對開學以來的問題，在這里我給同學們提幾條建議和要求：
第一、樹立“勤奮、踏實、努力爭先”的學風。
學生的職責是學習，學習要有好的學習風氣和好的氛圍。我們要通過一個階段的強化在年級內(nèi)形成競爭向上，你追我趕的良好學風。人的智商存在差異，但是，對于大家來說，智商不是決定性因素，導致大家成績差異的因素主要是學習態(tài)度、學習習慣、學習方法。希望同學們少一份浮躁，多一份扎實，在端正學習態(tài)度的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)學習方法的優(yōu)化，要根據(jù)自己的實際不斷調(diào)整學習方法，將勤學與巧學結(jié)合起來，培養(yǎng)良好的學習習慣和主動學習的能力。通過每一位同學的不懈努力，在“勤奮、踏實、努力爭先”的氛圍中實現(xiàn)成績的提升。
第二、要學會學習。
首先要處理好高中學習中的幾個環(huán)節(jié)：學習要有目標計劃;要學會獨立思考;要堅持復習鞏固;要通過作業(yè)解難;要學會系統(tǒng)概括;要能夠遷移創(chuàng)造。同時請同學們要處理好這樣幾個問題：要提高效率，要向45分鐘要質(zhì)量，同時要擠出課外時間去學習。要合理利用時間，處理好語數(shù)外三科之間的關(guān)系以及語數(shù)外和其他學科之間的關(guān)系，要合理安排時間，既要有重點，有側(cè)重，又要兼得。
第三、牢記年級四禁。
年級“四禁”即：禁手機，禁談戀愛，禁抽煙喝酒，禁打架，這四條高壓線請全體同學高度重視并嚴格執(zhí)行，不要抱著僥幸心理試圖碰觸，不要因為沖動而受到懲罰，不要因為大意而承受損失。
這里，我要重點強調(diào)禁手機。學生帶手機，我們歸納起來是“一利十弊”。它方便了家長與學生的聯(lián)系，但卻嚴重地影響了學校的管理和學生的學習及生活。中學生正處在生長發(fā)育期，很多身體機能還不健全，手機輻射危害學生發(fā)育，影響身體健康，造成理解力、反應(yīng)力、記憶力的明顯下降，聽覺受損，免疫功能失調(diào)。而我們中間有些學生整天利用手機上網(wǎng)、聊天、看電子書、玩游戲等，這不僅影響自己的學習，干擾了他人，還為其他一些違紀行為埋下隱患，如男女生交往不得體，考試作弊等。在本次考試，我們年級就有部分學生在考試中運用手機作弊，這部分學生有的在考試中被抓，有的即使逃過監(jiān)考教師，但仍沒逃過閱卷教師的眼睛，年級對這批學生的作弊行為已經(jīng)調(diào)查清楚，下一步將對他們進行嚴厲的處罰。因為他們的行為嚴重敗壞考風，破壞學風，影響了應(yīng)有的考試評價。就在上周末召開的高一年級家長協(xié)會上，我們家長異口同聲的要求學校加大對手機的檢查和處罰力度，所以，在這里我想再重申一下年級關(guān)于違反“禁手機”禁令的處理規(guī)定：堅決反對學生在學校內(nèi)帶手機、使用手機，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即沒收，統(tǒng)一由學校保管，待高三結(jié)束歸還家長，經(jīng)教育還違反該規(guī)定的將給予紀律處分。記住“常在河邊走，總有濕鞋時”。
第四、養(yǎng)成八個好習慣。
著名教育家魏書生先生要求中學生要養(yǎng)成八個好習慣，此處提出與大家共勉：1、定計劃的習慣;2、預習的習慣;3、適應(yīng)老師的習慣;4、自己留作業(yè)的習慣;5、自己出考試題的習慣;6、整理錯題集的習慣;7.篩選資料，總結(jié)學習經(jīng)驗的習慣;8、大事做不來，小事趕快做的習慣。
同學們，你給生活多少懶惰，生活就回饋你多少苦澀;你為生活付出幾份耕耘，生活就會回饋你幾分收獲;希望同學們以本次考試為起點，用行動來踐行自己對家長的承諾。祝你們贏在起點，但更要贏在終點!
我的講話完了，謝謝大家!
高三學生大會校長講話篇六
敬愛的老師、尊敬的家長、親愛的同學們，大家下午好!
今天，我非常榮幸能作為西安市第六中學高20--屆理科學生代表上臺發(fā)言。
同學們，三年前，帶著憧憬與理想，我們來到了六中，來到這翰墨西北的校園，在這里播種了希望。三年來，我們和困難斗爭，我們和時間賽跑。春寒料峭中有我們執(zhí)著的追求，夏雨滂沱中有我們堅定的身影，秋風蕭瑟中有我們勃發(fā)的激情，冬日雪地上有我們深深的腳印。
驀然回首，十二年寒窗苦讀，四千三百多個日日夜夜，鑄就了我們必勝的信念與堅不可摧的意志。書海的沉浮已不再讓我們動容，風雨的磨礪只會讓我們愈挫愈強，我們的目光從來沒有像今天這般堅定執(zhí)著，我們的思想從來沒有像現(xiàn)在這般成熟飽滿，我們的心靈從來沒有如此激蕩燃燒。少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍十二載，今將試鋒芒。
如果說十二年是一場漫長的馬拉松，那我們已進入最后的沖刺;如果說十二年的付出是勤懇的耕耘，那我們即將迎來豐收的節(jié)日，我們早已做好準備。
距高考只剩86天，86天僅僅是歲月長河中一朵小小的浪花，但對于我們，它是黎明的前奏，是天籟的交響，是出征的戰(zhàn)鼓，更是拼搏的號角。
“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！蔽覀儜?yīng)當樹立遠大的理想和目標，這樣才不會迷失自我，才會產(chǎn)生強大的動力;更行十萬八千里，何懼東西南北風。我們應(yīng)當樹立必勝的信心，堅持到底，永不放棄;衣帶漸寬終不悔，為“學”消得人憔悴。我們應(yīng)當腳踏實地，刻苦用功。這86天，對于懶惰者與脆弱者也許是災難，但對于勤奮者與勇敢者則是一個機遇。既然成功不會向我們走過來，那我們就向成功走過去!
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。在有限的時間里，我們必須全身心投入，有效利用每一分鐘。我們已沒有時間打瞌睡，沒有時間說閑話，沒有時間看雜書，更沒有時間去幻想。對于我們，一分一秒都不能揮霍!生命不打草稿，人生沒有彩排，機會失去了就不能重來。所以，從現(xiàn)在做起，上好每一節(jié)課，做好每一份筆記，完成好每一科答題，讓每一根神經(jīng)都為備戰(zhàn)高考而緊繃，讓每一滴血液都因沖刺高考而沸騰。85天——太長，我們只爭朝夕!
又是一年春草綠，又是一年亮劍時。在六中這方沃土上，有校領(lǐng)導的關(guān)懷厚望，有老師的盡責敬業(yè)，有同學的互幫互助，還有父母的殷切期盼——我們有了這些，定能凱歌高唱!
同學們，高考將翻開我們生命中嶄新的一頁，它會讓我們的夢想絢麗如畫，讓我們的前程燦爛如星，讓我們的生命完美如歌，而這一切只有兩個字能實現(xiàn)，那就是“拼搏”!高考的沖鋒號正在耳邊回蕩，最后的戰(zhàn)役已經(jīng)打響!現(xiàn)在是我們“亮劍”的時候了。讓我們珍視每一天，奮斗每一天，拼搏每一天，用奮斗鑄就希望!用拼搏實現(xiàn)夢想!用責任和使命去譜寫我們的華美的青春樂章!
加油吧!同學們!20--年的成功必將屬于我們，我們定能再創(chuàng)六中新的輝煌!
謝謝大家!
高三學生大會校長講話篇七
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家好!
時光像離弦之箭，隨風而逝;歲月如東去之水，永不回還。今天，我們聚集在這里，隆重舉行一中20xx屆高三迎高考戰(zhàn)百日誓師大會。在這個莊嚴而又充滿希望的時刻，我謹代表高三全體老師向同學們致以春天里的最美好祝福!
三年前，你們帶著純真的笑臉、求知的激情、成長的渴望，投入一中的懷抱。從跨入一中的那天起，我們每個人心中都孕育著自己的夢想。為了這個夢想，我們披星戴月，寒暑不停，風雨無阻。春寒料峭中有我們執(zhí)著的追求，夏雨滂沱中有我們跋涉的身影，秋風蕭瑟中有我們勃發(fā)的激情，冬雪飄飛中有我們堅定的足跡。同學們，三年了，一千多個日日夜夜，彈指一揮間!多少次“三更燈火五更雞”，多少次“試卷與淚水齊飛”，我們讀過的書籍何其多，我們做過的試卷何其多，我們曾經(jīng)為名次的下跌而滑落的淚水何其多。但是，大學夢，是人生夢的起點，沒有經(jīng)歷過大學的人生是有缺憾的人生。人生能有幾回搏，此時不搏何時搏?狹路相逢勇者勝!命運女神從來不會垂青坐等者，青春的熱血只為點燃希望的燈塔而沸騰!
同學們，請相信：路就在自己的腳下，命運就在自己的手中。能成為太陽，就絕不做月亮;能成為月亮，就絕不做星星!我們站著是一堵墻，倒下也要是一座橋，當輝煌絢麗的彩虹就在我們的前方，我們要奔跑著去追趕。巍峨險峻的大山擋不住洶涌澎湃的激流，洶涌澎湃的激流擋不住破浪前進的飛舟!
同學們，請記?。壕癯删蛯W業(yè)，態(tài)度主導一切。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!
同學們，為高考而戰(zhàn)吧，你們要有堅持不懈的意志，要有直面現(xiàn)實的勇氣，更要有笑對挫折的豪情!拋棄“定局說”，甩掉“悲觀論”，不到最后絕不言敗，現(xiàn)在的差距不是明天的結(jié)果，但今日的汗水必將催開明朝的花朵!
為高考而戰(zhàn)吧，抓住一切時間，調(diào)動一切細胞，集中一切精力，挖掘一切潛能，加速，再加速，一心沖向自己的目標，鑄就無悔的青春!為高考而戰(zhàn)吧，你們?yōu)⑾碌男燎诤顾?，必將澆灌出參天大?你們閃爍的智慧火花，必將點燃萬盞燈火;你們回蕩的朗朗書聲，必將融化千難萬苦。
為高考而戰(zhàn)吧，只要你心中充滿陽光，充滿希望，充滿激情，充滿信念，誰也擋不住你們，擋不住你們的智慧，擋不住你們的成熟，擋不住你們的成功!
同學們，這最后的100天是緊張的，是辛苦的，但更是激情燃燒的，頑強拼搏的，夢想成真的，奇跡迭出的。這條路上，你們并不孤獨，高三全體老師與你們一道并肩作戰(zhàn)，同甘共苦，奮戰(zhàn)到底。
同學們，十二年潛心磨一劍，六月誰與你爭鋒!如今，寶劍在手，背水一戰(zhàn)的時刻來到了!讓我們揮灑汗水，昂揚斗志，奮戰(zhàn)百天;讓我們傾注熱情，決戰(zhàn)高考，共創(chuàng)輝煌!
華風獵獵，出征的號角已吹響;誓言錚錚，高考的戰(zhàn)鼓已擂動。還有100天，只剩100天;努力100天，奮戰(zhàn)100天!之后，同學們，你們，就是你們，必將浴火重生!你們，必將締造一中新的傳奇!
高三學生大會校長講話篇八
尊敬的領(lǐng)導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!今天我發(fā)言的題目是——《孩子，你已經(jīng)長大》。
當每一次緊張的月考悄然結(jié)束時，有人欣欣然笑逐顏開，有人眉頭緊鎖、悶悶不樂，甚至還有的人黯然傷神、潸然淚下。但，更多的人清醒了、覺悟了、下決心了、行動了……為下一次的考試定下細細的目標和計劃。
有人說，成功是一曲振奮人心的“歡樂頌”。而我卻說，暫時的失利也是一首歌，雖然它不及成功曲那么優(yōu)美動聽，但它更能讓人刻骨銘心。試玉要燒三日滿，辯材更待七年期。
我堅信，不論現(xiàn)在大家把眉頭皺得多么緊，但經(jīng)過努力，成功的喜悅一定會寫在你的、他的、每一個同學的臉上。
漫漫人生路，到處是荊棘，可能一不小心就會受阻，就會迷失方向，但只要踏踏實實、堅持不懈地走下去，成功也就指日可待!
孩子，你已經(jīng)長大!你得學會理智和堅強!
當暫時領(lǐng)先時，請不要過分張揚，悠著點，路還遠著呢，你能保證每一次都那么幸運嗎?你能保證明年大考時就萬無一失嗎?當失敗來臨時，請不要彷徨，這正是考驗你的時候。別在樹蔭下徘徊，別在蒙蒙細雨中沉思，別在黑暗的角落落淚。
相信自己，曙光在前頭!
相信自己，一定能擺脫一切困境!
相信自己，一定能實現(xiàn)自己心中的每一個愿望!
孩子，你已經(jīng)長大!你得學會時常自我調(diào)節(jié)、自我勉勵!
20xx屆高三學生的能量到底有多大?來來來，所有同學都請注意了，注意了，聽口令，“起立!”一切行動聽指揮!招之即來，揮之即去!聽指揮，請大家伸出右手，攢緊拳頭，閉上眼睛，閉上嘴巴，不能發(fā)出半點響聲，誰弄出了響聲等一下我就要請誰把我的演講稿讀完，很好，很好!
一、二、三、四、五、六、七……現(xiàn)在你可以放心，誰也看不見誰，你不用害怕，不必擔心，這個世界只有你，只有你一個人，你是最漂亮的、你是最美麗的、你是最瀟灑的、你是聰明的、你是最能干的，深深地吸一口氣，然后準備用最響亮的聲音異口同聲跟著我一起吼，我吼一聲，你吼一句：我是最棒的!我是最優(yōu)秀的!
很好很好!現(xiàn)在請睜開眼睛，再來一次，很多高三老師沒有見識過這么壯觀的場面，我們要讓老師們見識一下什么叫做排山倒海，什么叫做氣壯山河，準備好，一起來，深吸一口氣：我是最棒的!我是最優(yōu)秀的!
ok!請坐下!就是要有這種自信!這就是我××中學的學子的風采!當你面對困境，面對艱難，傾盡全力吼上這樣兩聲，你就會驚訝地發(fā)現(xiàn)原來困難也是紙老虎!
世界上沒有爬不過的溝，沒有跳不過的坎，只有不敢爬、不敢跳的人!奮不顧身、義無反顧、勇往直前，我們會把一切艱難險阻踩在腳下，我們會把所有困難擊得粉碎!
開國領(lǐng)袖毛主席說：我們的目的一定要達到，我們的目的一定能夠達到!
孩子，你已經(jīng)長大!你得學會戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我!
xx年高考后，某中學高三文科某班一共有17個同學選擇了復讀，排名倒數(shù)第二的×××同學選擇了我們學校，第九次月考她在我班46人中排名第39位，我找她談話，說完后，我揮著拳頭：×××，考一本啊!
她一震，然后很快反應(yīng)過來，揚起拳頭：嗯，考一本，加油!那一刻，我發(fā)現(xiàn)她從臉一直紅到了脖子，我想她心里一定在說我在老師眼里原來還有這么重的地位呀!20xx年高考，選擇去其它學校復讀的16位同學沒有一個過二本線的，而她如愿以償?shù)乜忌狭艘槐?，錄取到了她所讀大學的一個最好的專業(yè)!
××中學創(chuàng)造了n多奇跡，20xx年的奇跡由誰來創(chuàng)造?得*在坐的每一個同學用辛勞、用汗水、用勇敢、用智慧去實現(xiàn)。
孩子，你已經(jīng)長大!你得學會主動、熱情和溝通，你得使自己變得更加可愛，你得衷心的喜歡自己的老師!
如果你有幸成為高大英俊、博學多才的××老師的學生，那你真的好幸福呵!如果不幸遇上像我這樣一副尊容的老師，那你也只能將就將就，不僅如此，你還不得不愛。
老師也是人，老師也同樣需要表揚、肯定和鼓勵。課堂上，老師平鋪直敘時緊緊跟隨;疑難困惑時若有所思;精彩絕妙處開心會意，其實師生之間的互相交流、互相勉勵，教學也才能相得益彰啊。
有一次，有一道數(shù)列題已經(jīng)考過兩次我也講過三次，但仍然有同學沒弄明白，課后又有一個女孩來問我，于是，我耐心細致地重講了一遍。過了十幾分鐘，咚咚咚咚她又跑過來，“老師，我還是沒想明白”。
于是我把這道題的來龍去脈細細地跟她說了一遍，還延伸拓展了兩道習題。她走了，咚咚咚咚她又來了，只不過這一次來得更快，她在樓梯口就折回了身，在一陣近乎爭吵式的討論后，我終于說服了她。末了，我呆呆地看著手中的筆，她歪著脖子看著我“怎么了?老師，生氣了?”
我說“我在生我自己的氣呢，你說老師是不是很笨啊?為什么一個這樣的問題我就不能使你很快地聽明白呢?”她拍了拍我的肩膀“老師，振作點!其實你很優(yōu)秀的，相信我，我會努力的?！?BR> 聽了這話，我的心情好多了，又投入到緊張的工作中去了。平常月考數(shù)學也就七、八十分水平的這個女孩，高考時數(shù)學竟考了139分。
我們說讀幼兒園、小學時是老師抱著走，讀初中時是老師牽著走，讀高一高二時是老師領(lǐng)著走，高三了，老師拉你一把，送君一程，路，終究還得自己走!即使將來沒有路，你也得自己找路走!
孩子，你已經(jīng)長大!你得學會頑強、執(zhí)著和堅持!
勵志人生，自信、主動、熱情是你的，機智靈活、頑強拼搏、不屈不撓是你的，鮮花、掌聲、喝彩聲統(tǒng)統(tǒng)都是你的!
高三學生大會校長講話篇九
老師們、同學們:。
大家好!今天，我們~~小學的全體師生聚集在一起，隆重召開2014-2015學年第二學期期中考試總結(jié)表彰大會。首先請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示祝賀!這次期中考試我們組織的很好，達到了預期目的，并取得了一定的成績。期中考試就學生一個方面而言，是對學生學習情況的檢查和總結(jié)，是學習態(tài)度、學習作風、學習效果、學習方法的檢查和總結(jié)、交流，是對學習知識的復習鞏固和加深，通過這次考試，很多同學學習態(tài)度進一步端正，學習作風更加刻苦了，學習的主動性和自覺性進一步提高了。剛才表彰過的，已取得優(yōu)異成績的同學僅是我們眾多優(yōu)秀學生中的代表，希望你們在下半學期里不驕不躁，不斷進取，再創(chuàng)佳績，也希望其他同學向優(yōu)秀同學學習，頑強拼搏，勇于爭先，樹立“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，做到班級因我而榮，不因我而恥。我們希望下次考試有更多的同學走上領(lǐng)獎臺。
同學們，我們~~小學為大家提供了良好的學習環(huán)境，在校的每一個教師無不辛勤努力，任勞任怨。就在這樣的條件下，同學們雖然取得了一些成績，但我們更應(yīng)該看到同學們的不足。有的同學的學習成績還不夠理想;有的同學目的不明確，不知道珍惜時間，毫無進取之心;有些同學的學習態(tài)度不端正，不能認真聽講，不能認真完成教師布置的作業(yè)。為此，我想在這次大會上向同學們提出幾點要求:。
第一，學習要刻苦。
我們今天要提倡的就是學習，學習就要刻苦。人的先天智力沒有多大區(qū)別，一份天才，九十九份努力。要想取得成功，只有靠后天努力。如果你的成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如別人。
第二，學習要講究方法。
良好的學習方法和習慣的形成，也必將為你今后學習的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，它將使你受益無窮。
第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。
目標是學習的內(nèi)在動力，所以我們每一個同學們都要有遠大的目標，然后將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好學習計劃，合理地分配好學習時間，該休息的一定休息，調(diào)節(jié)自己的大腦。只要我們時刻用目標激勵自己，相信我們將來都能成為時代的棟梁。
最后，祝全體同學學習進步。
謝謝大家!
高三學生大會校長講話篇十
老師們、同學們：
不知不覺又到了期末，再過十幾天就是20xx年春節(jié)，值此新春佳節(jié)即將來臨之際，我代表學校黨支部、行政向全體教職工表示衷心的感謝，祝福大家及你們的家人新春愉快，萬事如意！
今天，我們齊聚此，共同總結(jié)一個學期以來的工作。這個學期，在各部門和廣大教職工的共同努力下，學?？傮w辦學水平不斷提升，學生對學校的喜愛度、家長對學校的滿意度、社會對學校的認可度不斷提高，學校發(fā)展環(huán)境平穩(wěn)、平安，各項工作進展平實、有序。概括起來，主要體現(xiàn)在：
根據(jù)學校工作的需要，本學期，我們學校新增加了6名教師，學校教職工總數(shù)59人。優(yōu)秀青年教師脫穎而出，學校也為他們的發(fā)展提供良好的平臺，如吳小琴、李潔貞、馮敏、陳紅蓮、歐春媚等，讓他們在平凡的工作中，得到了鍛煉，也讓他們展示了他們的才能。
學校安全絲毫馬虎不得，不能有半點松懈。學校把安全工作始終放在心上，抓在手上，不斷增強安全防患意識，加大學生的安全教育力度，安全工作處處抓時時抓。德育處、各年級經(jīng)常對學生進行安全知識宣傳和教育，強化學生行為習慣和養(yǎng)成教育及法制教育，與學生家長簽訂安全協(xié)議，做足安全防范措施，配齊、配足消防安全設(shè)施。同時，今期新增校門口視頻監(jiān)控設(shè)備，使校園內(nèi)外大部分都在監(jiān)控之中。學校積極與相關(guān)職能部門聯(lián)系，加大對校園周邊環(huán)境的整治。加大食堂食品衛(wèi)生管理力度，堅持每周查，每月查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。
教學方面，各年級按照學校的統(tǒng)一部署，結(jié)合年級各自特點，不斷規(guī)范日常教學管理，提高教學質(zhì)量。本學期著重抓好教學常規(guī)工作和學生作業(yè)檢查，抓優(yōu)質(zhì)課例和課題立項工作，強化年級管理細則，落實小課程教學，舞蹈《筍兒尖尖》在林雪華老師的精心組織排練獲得全縣第三名，成績是學校組前茅。教研方面，教研意識有所提升，全校共開設(shè)公開課20節(jié)，舉辦校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課12節(jié)，教師外出學習50多人次。
本學期，我校學生積極訓練，參加了第十九學生屆運動會，雖未有獎項產(chǎn)生，但也不忘師生流下的汗水。學校工會在元旦前組織教職工聯(lián)誼活動，豐富教職工的生活。
今期，學校充分發(fā)揮原有教學幫扶學校的作用，分別與本縣的五和中心小學、坑口中心小學等，積極開展校際之間的教學合作與交流，取長補短，揚優(yōu)提短。此外，還組織有關(guān)教師到省內(nèi)外多地觀摩、取經(jīng)，移植先進的教學經(jīng)驗，進一步推動我校的教育教學工作。
系，學校的諸多工作都能得到家長的理解和支持，為學校教育教學工作的順利開展起到了積極的推進作用。
老師們，學校是我們的，學校的每一步發(fā)展都要靠大家，成績的取得是大家共同努力的結(jié)果，但我們在看到成績的同時，也要清醒地意識到學校發(fā)展還面臨許多問題，1.安全工作盡管做了大量，但還是隱患重重，單從學生保險賠款就略見一斑，學生偷竊、打架、上網(wǎng)吧，夜不歸宿、無心向?qū)W等有待今著解決。2.教學質(zhì)量還不高，教學管理有待加強。3.在價值與勞動相背離情況下，師德師風教風學風有待加強。只要我們能看到存在的問題，居安思危，眾志成城，才能銳意進取，學校才能發(fā)展。
20xx－2xx學年度第一學期到現(xiàn)在將要結(jié)束了，會后，我們就要放寒假了，緊張繁忙后，我們需要休整，希望大家休息好，生活好，時時刻刻注意做好各項安全工作，遵紀守法，注重維護教師形象。衷心祝愿大家過一個平安、祥和、快樂的春節(jié)！
下個學期初定正月初八（2月26日）上午9點召開新學期教工大會。
謝謝大家！
高三學生大會校長講話篇十一
老師們、同學們：
今天是個特殊的日子，它注定會讓我們在座的每一個人刻骨銘心。再過一百天，我們就要整裝上陣，踏上神圣莊嚴的高考戰(zhàn)場。如果把高中三年的學習生活比作一次萬米長跑，那么現(xiàn)在我們已經(jīng)跑過最后一個彎道，距離終點僅有百米之遙。這時，可以看到前面那一道道關(guān)切的目光，可以聽到周圍那一聲聲助威的吶喊。我們已經(jīng)沒有絲毫緊張、怯懦、動搖和倦怠的余地，只能像猛虎下山一樣，義無返顧地向著終點那一道白色生命線奮力沖刺。
同學們，回想過去的九百多個日日夜夜，我們閱讀過可以摞成山的書籍，我們做完了可以飛滿天的試卷;我們有過成績一步一步上升的喜悅，我們更有過成績下滑傷心失意的淚水;我們背負著父母殷切的目光，我們描繪著自己心中的藍圖;我們共同走過了生命中最亮麗的青春花季，我們一起記下了每一張燦爛如花的笑臉。如今，嘹亮的軍號已經(jīng)吹響，加速前進的號令已經(jīng)發(fā)出，我們別無選擇，只有趕緊系好綁腿，打好背包，鼓起勇氣，攜手并肩，一起走過艱難，走過挫折，走過一百天。這樣才能在流金似火的六月，打一場漂亮的勝仗;在最金黃的季節(jié)，收獲我們最大的夢想。
同學們都知道，高考，是人生征途中最激動人心的驛站之一，它對翻開我們生命中嶄新的一頁有著不可估量的作用。他可能會讓你的人生如詩如歌，可能會讓你的夢想絢麗如虹;可能會讓你擁有更大的施展雄心壯志的舞臺，可能會讓你登上一座座風光無限的山峰。
而這一切的可能，都需要從今天的百日沖刺做起;這可能的一切，都需要你獲得中學生活的成功。要獲得這個成功，就需要你掌握制勝的武器，需要你尋到有效的途徑。
這制勝的武器便是：科學的學習方法，敏銳的觀察能力，勇敢的探索精神，嚴謹?shù)乃季S方式，健康的心理素質(zhì)和優(yōu)秀的人格魅力。
這有效的途徑便是：遠大的人生目標，勤奮的進取精神;堅韌頑強的恒心毅力，冷靜理智的平和心胸;戰(zhàn)勝一切的英雄氣概，永不言敗的壯志豪情。
拿起這個武器之后，你還需要咬緊牙關(guān)，背水一戰(zhàn);踏上這條途徑之后，你更需要勇往直前，一刻不停。
大家可能知道，在當今世界政壇上有一位傳奇人物。他出生在一個普通工人家庭，由于先天的生理缺陷，他的左臉偏癱，左耳失聰，嘴角畸形，講話和微笑時嘴總是歪向一邊，為此經(jīng)常受到同伴的嘲弄。但是，他沒有就此低頭，而是從小養(yǎng)成了倔強好斗的性格。為了矯正自己的口吃，他模仿古代一位著名演說家，嘴里含著小石子講話?？粗彀秃蜕囝^被石子磨爛了的兒子，母親心疼地哭了，他卻懂事地替母親擦干眼淚，說：“媽媽，書上說，每一只漂亮的蝴蝶都是自己沖破束縛它的繭之后才變成的。我也要做一只美麗的蝴蝶。”就這樣，憑著驚人的毅力和勤奮，他不但能流利地講話了，而且取得了優(yōu)異的成績。在他年僅二十九歲的時候就當選聯(lián)邦議員，一九九三年，他參加總理大選，他的“我要帶領(lǐng)我的國家和人民成為一只美麗的蝴蝶”的競選口號使他以高票當選。之后，在一九九七年和20xx年大選中又兩次獲勝，蟬聯(lián)總理。人們親切地稱他為“蝴蝶總理”。在他執(zhí)政之初，國家的財政赤字高達320億美圓，但是由于他的不懈努力和卓越領(lǐng)導才能，到一九九七年，不但平衡了財政收支，而且成為西方八國中唯一沒有赤字并有結(jié)余的國家，創(chuàng)造了世界經(jīng)濟發(fā)展史上的奇跡。他，就是不久前剛卸任的加拿大前總理讓.克雷蒂安。
這位傳奇總理的經(jīng)歷告訴我們，有些東西，我們可能確實無法改變，比如低微的門第、丑陋的相貌、痛苦的遭遇等，這些都是我們生命中的“繭”，但是，有些東西卻人人都可以選擇，比如自尊、自信、毅力、勇氣，他們是幫助我們穿破命運之繭，化蛹為蝶的生命之劍。
同學們，一百天，對于我們來說，實在太短，因為我們還有很多事情沒有做好;可是，一百天，對于有心人來說，卻又很長，因為只要我們精打細算，科學安排，就完全來得及彌補過去的漏洞和不足。
現(xiàn)在，經(jīng)過多方努力，學校已經(jīng)實現(xiàn)了全員住宿和全封閉管理，為高三年級創(chuàng)設(shè)了優(yōu)良的學習生活環(huán)境，配備了精良的師資隊伍，在人力、物力、財力各方面給予全力支持，為全體同學營造了一個“緊張、有序、科學、高效”的備考氛圍，形成了“風正、氣順、勁足、熱情高漲”的良好局面，并且在保定市期中期末統(tǒng)考中，我們都取得了較好的成績。接下來我們需要的是進一步反思總結(jié)，精益求精，百尺竿頭，更進一步。
高三學生大會校長講話篇十二
各位老師、同學們：
在20xx年下學期的期末總結(jié)大會上，我曾呼吁：“我們不僅要會戰(zhàn)斗，還要會夢想；不僅要會步行，還要會飛翔?！币荒赀^去了，我高興地看到，我們的學校、我們的老師開始了夢想，學會了飛翔。過去的一年，我們大膽進行課堂教學改革，高效課堂建設(shè)初見成效；我們把體驗式德育引進校園，納入課表，常態(tài)實施，贏得了廣泛贊譽；我們的常規(guī)德育工作抓規(guī)范，抓落實，教育教學秩序和校園環(huán)境大為改觀；我們的校園文化建設(shè)，特別是班級文化建設(shè)，業(yè)已基本成形；我們的后勤工作緊跟教育教學的改革創(chuàng)新，服務(wù)水平越來越高。變化是巨大的，成績是顯著的。這些變化和成績是有目共睹的。在這里，我衷心感謝學校行政一班人，衷心感謝全體教職員工。你們辛苦了！
今天，借這個機會，我講兩個方面的意思。
改革是破舊立新，是打破舊的格局，建立新的秩序。因此，不可避免地，任何改革都會遭遇舊的落后勢力的阻擊，都會面臨來自內(nèi)部和外部的諸多困難和挑戰(zhàn)。
我們學校的改革，是在應(yīng)試教育盛行的大背景下進行的，困難和風險不可避免。就學校層面，就本人而言，資金上的大投入自不言說，社會和家長是否理解，老師們能否跟進，推進改革的結(jié)果會怎樣等等，都是不能不顧及和考慮的問題。然而，作為一個理想主義者，如果一味跟應(yīng)試教育的風，滿足于在同質(zhì)的、低水平的競爭中的優(yōu)勢地位，我辦這所學校有什么意義，自己的人生理想又何以實現(xiàn)呢？所以，我愿意為改革付出代價，承擔風險。為了改革，我們學校的行政一班人要比其他學校的行政操心幾倍、上十倍，我們的教師要比其他學校的老師辛苦幾倍、上十倍，這都是付出，都是犧牲，都是別人難以想象的困難和挑戰(zhàn)。
面對改革和發(fā)展中的困難，關(guān)鍵在心態(tài)，在境界。如果你胸懷理想，有生命的企求與激情，有強烈的使命感和事業(yè)心，你就能認識到“讓員工成長是單位最大的福利”，就會充分利用學校提供的發(fā)展平臺，主動參與，笑對困難，樂在其中；如果你僅僅把教師這個職業(yè)當成謀生的手段，或者陶醉于以往的教法和已有的成績，你就會時時處于被動應(yīng)付的境地，困難就會越來越多。心態(tài)、思想境界如同我們頭上的天花板，制約著人的發(fā)展空間，境界高則發(fā)展的空間大，反之亦然。調(diào)整心態(tài)，提升境界，才能順應(yīng)教育教學的改革大潮，才能更好地成就自己。
我們改革的方向無疑是正確的，并且已經(jīng)取得了階段性成果。但是，我們畢竟剛剛起步，還有許多值得深化和完善的地方。我們的認識也是一步步提高的。下一步，我們要以全人教育思想為指南，緊扣學校的辦學理念，把改革創(chuàng)新推向縱深。
總的思考：以全人教育為面，以主體性教育為線，以個性教育為點，構(gòu)成一個立體化的教育模式，這個教育模式叫作全人教育模式，或者生命教育模式。所謂全人教育，就是要緊緊抓住人的雙重生命的本質(zhì)，即自然生命與超自然的價值生命、自在與自為、現(xiàn)實與超越、有限與無限的統(tǒng)一，致力于使人的雙重生命、雙重本性得到完善和全面的發(fā)展。所謂主體性教育，就是要緊緊抓住人的“自由自覺活動”的類本質(zhì)，致力于使人得到自由的發(fā)展（真、善、美三種尺度的完美統(tǒng)一，標志著人的自由的最高境界）。個性教育則是全人教育和主體教育統(tǒng)一的表現(xiàn)和結(jié)果。以人的全面發(fā)展為面，以自由活動為線，以現(xiàn)實的個體為存在體，必然使人的潛能得到充分的、自由的發(fā)展，使每個人都成為有個性的、有創(chuàng)造力的人。具體來說：
人是自然生命和價值生命的統(tǒng)一體。其中，自然生命是價值生命的載體，價值生命是自然生命的靈魂。而且，在人的價值生命中，要實現(xiàn)真善美、理性與非理性、認知與情感的統(tǒng)一。
根據(jù)人的雙重生命本質(zhì)的特征，我們的教育必須把自然生命的教育和價值生命的教育結(jié)合起來。自然生命的教育是形而下的教育，它發(fā)展的是人的自然性；價值生命的教育是形而上的教育，它發(fā)展的是人的自由性。其中，價值生命的教育又分為真的教育、善的教育和美的教育。在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)該包括為未來社會培養(yǎng)合格公民的教育。
長期以來，中國的教育嚴重本末倒置，只關(guān)心分數(shù)、考試，只關(guān)注學業(yè)方面的成效和成就，忽視最為根本的人的情感培育、價值引導和人格生成，從而導致學生片面發(fā)展和畸形發(fā)展。許多地方和學校在搞課改，有些學校和老師也許改變了知識教育的方式，開始注重學習能力的培養(yǎng)，但對于情感培育與心靈成長，關(guān)注得還是不夠的。其實，人與生俱來就有探究創(chuàng)造的沖動，有與人聯(lián)系、交流的欲望，有對秩序、格局的敏感，這是人性的潛能，它在兒童身上很容易自然產(chǎn)生。如果我們注意呵護、引導它，在不斷學習新知的過程中分化、整合，循環(huán)往復，就會積淀為飽滿的、具有生產(chǎn)性的精神情感。反之，就會產(chǎn)生負面的、破壞性的情感，如自殺、暴力、倦怠、厭學、拒絕、逃避等。要強調(diào)的是，情感教育不能脫離知識的教學而單獨訓練，只有在知識教學中不斷地體驗、感悟，才能使情感油然而生，只有融入知識、智慧之中的情感教育，才能激揚生命，真正提升生命的質(zhì)量。
生命不僅是全面的、和諧的，而且是自主的、自由的。因此，關(guān)注人的生命的教育，必須凸顯生命的靈動。
靈動生命的教育，首先要求我們高度尊重兒童，遵循他們身心發(fā)展的內(nèi)在本性，而不是用成人的眼光去過濾他們的生活，使他們被迫服從。外部人為強加的東西反倒容易泯滅和消解人性深處的情感和潛能。其次，要創(chuàng)設(shè)一種讓兒童自由自在發(fā)展的空間，放飛兒童的想象力和思維，而不是一味束縛與灌輸。開放的、自由活潑的心靈是一塊播種并生長真、善、美人格品質(zhì)的豐茂綠地。第三，生命的教育不是死硬知識的堆積，而是一種喚醒，是一個靈魂喚醒另一個靈魂。我們的每一門學科都要以“喚醒生命體驗”為中心，選擇“從體驗走向理解與實踐”的路徑作為教學設(shè)計與教學實踐的理論模型，通過形象性、情感性與活動性的教學實踐，喚起生命的超越意識，激發(fā)學生的學習興趣與探索精神，從而使學生走上好學上進的成長道路。
對生命價值的尊重，最基本的是尊重生命的獨特性（個性）。生命的教育，以個性的認可為前提，歸根到底是個性化的教育。
針對集體教學的現(xiàn)狀，在教育活動的組織方面，既要照顧集體，又要照顧個體差異，滿足兒童的合理需要。在課堂教學中，在小組建設(shè)中，要為每個學生留出主動參與的時間與空間，反對行為目標，倡導表現(xiàn)性目標，強調(diào)教學進程的動態(tài)性與生成性，讓每個學生的個性、潛能、優(yōu)勢得到充分發(fā)展。全面發(fā)展、自由發(fā)展落實到每個學生身上，就是個性發(fā)展。
教改、課改的進一步推進，對我們的教師提出了更高的要求。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該同時扮演“學科教學專家、人文學者、心理咨詢師”三重角色。首先，優(yōu)秀的教師必須成為一個學科教學專家。
a、要熱愛并盡可能精通所教學科的內(nèi)容，包括領(lǐng)悟?qū)W科精神（哲學精神、美學精神和科學精神），整體把握學科的內(nèi)在理論體系，以及應(yīng)用學科理論解決問題。
b、對學科知識的傳授要按“整體——部分——整體”三段式的節(jié)奏進行，重視知識的整體觀與知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)的整體性。同時，對教材要大膽進行質(zhì)疑、取舍。譬如，語文本是關(guān)乎心靈和審美的，但現(xiàn)在的語文教材偽道德、泛政治化的東西太多，在教學中如何判斷和處理，考驗著我們語文教師的智慧。
c、“五環(huán)教學法”要靈活運用，不同年級、不同學科、同一學科的不同內(nèi)容側(cè)重點要有不同。大象無形，大智無痕，最高境界是自然而不著痕跡。其次，優(yōu)秀的教師應(yīng)該是一個人文學者。一個關(guān)注完整、靈動生命的教師，自己必須有深厚的人文素養(yǎng)和堅實的文化積淀，有對人生、人類、宇宙終極價值的追問和探尋，具備“藝術(shù)的感覺、哲學的思辨、科學的實證”這三大核心素質(zhì)，擁有并時常傳播自由、平等、博愛、民主、科學、公平、正義等普世價值。為此，要廣泛涉獵文學、藝術(shù)、哲學、歷史、教育學、心理學等人文學科，至少要經(jīng)常閱讀《中外藝術(shù)史》、《中外哲學史》、《科學發(fā)展史》、《中外教育思想史》、《教育哲學》等人文書籍，為自己內(nèi)在的精神世界建立一個東西方文化比較的大視野。沒有堅實的文化積累，沒有開闊的文化視野，沒有深厚的人文素養(yǎng)，即使有足夠的才智，也不是大智慧，也永遠成不了大器。大凡偉大的教育家，必定同時是一個哲學家、思想家；一個卓越的教師，一定有自己的教育思想和不一般的人文底蘊。第三，一個優(yōu)秀的教師還應(yīng)該是一個心理咨詢師。一方面，要了解并遵循學生的心理成長規(guī)律；另一方面，要盡可能了解并掌握學生“健康心理與變態(tài)心理”的種種可能性，并能給予學生積極的、恰如其分的指導。
理論是灰色的，生命之樹常青?？茖W的教育理論來源于實踐，它只有回到生動、豐富的教育實踐中，直面一個個鮮活的生命體，才有著強大的生命力。讓我套用馬克思在《德意志意識形態(tài)》中的一句話來結(jié)束今天的講話：“讓我們跳舞吧，這里有玫瑰花?！?BR> 祝大家假期快樂，春節(jié)快樂！