總結(jié)是我們思考自我提升的機(jī)會,也是對自我的一種檢視。在寫總結(jié)時,要注重事實和數(shù)據(jù)的支撐,避免主觀感受的夸大和減少。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)案例,可以讓我們對總結(jié)的要點和表達(dá)方式有更深入的了解。
日語學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇一
首先,怎樣才算是系統(tǒng)而完整的日語呢?作為一種語言,日語必然會發(fā)生聽說寫以及理解(即是譯)的動作,而其中第一位的就是“說”和“聽”(其中“理解”是自然的事情,在自學(xué)中不必單獨分出),然后才是“寫”。這一點在李陽的瘋狂英語學(xué)習(xí)法中有強(qiáng)調(diào)指出。語言是相通的,學(xué)習(xí)英語的方法,只要是好的,大可用到學(xué)日語中。而李陽的瘋狂學(xué)習(xí)法已被事實證明是有效的,那么在學(xué)日語的過程中當(dāng)然可以采用,也應(yīng)該采用。我國的傳統(tǒng)的以寫和記為主的學(xué)習(xí)方法,對于自學(xué)來說,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如李陽的以用和說為主的“瘋狂學(xué)習(xí)法”有效。英語是這樣,對于日語也是這樣。
但是,瘋狂學(xué)習(xí)法不免枯燥,需要很強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志,有沒有較為輕松有趣的學(xué)習(xí)方法呢?回答是肯定的。如。
繞口令。
學(xué)習(xí)法,漫畫學(xué)習(xí)法(報紙及雜志等),影視學(xué)習(xí)法,卡拉ok學(xué)習(xí)法(歌曲學(xué)習(xí)法),思維學(xué)習(xí)法等,以我個人的體驗來講,效果也都不錯。
日語屬于亞洲語系,它的發(fā)展歷程中直接或間接受漢語的影響較大,其最大的發(fā)音特點就是詞與句的聲調(diào)較為單純,平直為主,一般僅是首尾有升降起伏;沒有英語那幺大的升降變化。這一點與漢語較為相似。第二就是日語的基本因素是五段十行的五十假名,其中絕大部分在漢語中都有相同或相似音素。
因此,練習(xí)中國的繞口令對于練習(xí)日語發(fā)音很有好處。而且,繞口令本身就可以糾正一些人的發(fā)音不清等問題,多說多練自然會提高一個人說話的流利程度。
但是,我們練習(xí)繞口令,不要過度求快,應(yīng)該著重于清晰,還要保持整個繞口令從始至終的音量高低盡量不要變化,要平,要直,要清楚,初練習(xí)者可以慢。這樣做,尤其對于方言味濃厚者有好處,可以有效糾正及防止中國方言式的日語發(fā)音。
練習(xí)中國的繞口令一段時間后,還可以找一些日語的繞口令來練,效果會更好。
一般日語教材出現(xiàn)的語言都不可避免的帶有較強(qiáng)的書面用語的味道,不太實用,也不容易引起學(xué)習(xí)者的興趣,在一定程度上限制了學(xué)習(xí)者的應(yīng)用。因此,自學(xué)者要自己尋找適合于自己的教材(讀物)。
一般人都知道日本的漫畫很好,國內(nèi)也有大量的漢譯本。如果能找到日文版漫畫,對于日語學(xué)習(xí),將是極有裨益的。
筆者大學(xué)一二年級時日語并不太好,也根本不講日語。大二暑假去北京旅游時,在海淀區(qū)的舊書攤上看到兩本很厚的日文版漫畫書,立刻就被其有趣的內(nèi)容吸引了,買下后看過三四遍,里面的很多通俗的、真正的日語(不是我們教材中的日語)很快就記住了,有些內(nèi)容現(xiàn)在都記憶清晰(清晰過所有我學(xué)過的教材)。從而也就有了學(xué)日語的興趣及說日語的興趣,那兩本漫畫書我反反復(fù)覆看了半年多,日語水平也有了飛速提升。
日本的漫畫用的是日本正在使用的日語,是真正的日語,是活的日語;而且內(nèi)容一般很有趣,其中有大量的漢字(漢字旁邊一般有注發(fā)音),水平不太高的人一樣可以邊猜邊看。讀起來沒有學(xué)習(xí)的辛苦,卻好過學(xué)習(xí)的效果。所謂的寓學(xué)于樂,也就是如此吧。
相應(yīng)的,根據(jù)個人喜好,也可以找一些日文版的報紙及雜志等讀讀看,效果一般都比較好。
現(xiàn)在國內(nèi)有很多日本的影視劇,一般都是日文發(fā)音中文字幕,而且很多都是日本影視的精品,有較高的欣賞價值。很多人都會在觀看時自然的沉浸進(jìn)去,容易入迷,根本沒有學(xué)習(xí)的感覺,卻能引起你學(xué)日語的興趣,并達(dá)到學(xué)習(xí)日語的效果。
當(dāng)然,日本的影視劇也有好多種,動畫的和非動畫的,難的和不難的,你可以根據(jù)自己的水平及喜好自由選擇。
此外,還有學(xué)日語用的教學(xué)用vcd及計算機(jī)用碟,一般都是日語入門知識,從假名教起的較多。筆者在開辦日語班的時候也有采用,效果較好。但市面上的盤片良莠不齊,選擇時要慎重,最好由懂日語的先鑒別一下再使用。筆者曾買到一套名為正統(tǒng)日語教學(xué)的教學(xué)用vcd,里面女講師的發(fā)音差到讓人瞠目(這大概就是所謂的市場經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物吧)。
語言是進(jìn)行思維的基礎(chǔ),也是思維表達(dá)的工具。
任何一個國家的小孩在學(xué)他的母語時都學(xué)得很好,很多人去國外學(xué)相應(yīng)的語言學(xué)的也很好,為什么?因為客觀環(huán)境強(qiáng)制他必須用這種語言表達(dá)其思維。久而久之,他就會形成用此種語言進(jìn)行思維的習(xí)慣,達(dá)到學(xué)于應(yīng)用之中的效果。
一般人沒有這種條件,筆者也沒有。但我們也可以強(qiáng)制自己以日語思維,久而久之強(qiáng)制自己形成用日語思維的習(xí)慣。
1。硬聽nhk的新聞那是標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,聽多了就會死豬不怕燙了,多次出現(xiàn)的生詞再去查。
字典。
2。要想句句聽懂你的詞匯量必須足夠的大,那是滴水成河的道理,和你下的工夫成正比。
3。打工是體驗生活,學(xué)習(xí)生活會話的機(jī)會,盡量打些動嘴的,能有機(jī)會聽日本人說話的活,諸如加工零件流水作業(yè)那是用生命和時間換取你生產(chǎn)勞動力的金錢,長進(jìn)不了多少日語,不能一箭多雕。不過有時候人在屋檐下不能不低頭,打些來錢快的工也未嘗不可。
4。用心去聽,日語是一種很曖昧的語言,根據(jù)上下文胡朦亂猜的本事一定要培養(yǎng)起來。
5。整理自己學(xué)到的新單詞,反復(fù)記憶,只有這樣才不虧本。
1。聽懂了就能說,就這么簡單。
2。大聲朗讀,你讀的時候就在聽。
3。有機(jī)會就狂說,別人聽不懂了就想方設(shè)法用別的話解釋。
4。不懂就問,先學(xué)會怎么問是很重要的,再不懂就寫出來,只要有漢字猜也可以猜個89不離10。
1。最開始就是讀五十音圖,每天讀,一定要讀準(zhǔn),發(fā)音正確。
2。采取多種方式讀,這樣記憶深刻。(具體參見“五十音圖速記”)。
3。不要怕別人嘲笑,要放開聲音大聲朗讀。記住嘲笑你的人才是不如你的人!
4。要做到長期堅持,每天讀不間斷才能有大的收獲。
1。不寫不知道一寫傻眼了,寫不出來,為什么?構(gòu)文的能力沒有系統(tǒng)訓(xùn)練過。
2。所有這些都是相輔相成的。但是首先要有堅實的語法功底,毫不含糊的條理性。
3。剩下的就是你死記硬背了。
日語學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇二
學(xué)兩年后考2級,有目標(biāo)方向才能有動力,以后學(xué)習(xí)中請經(jīng)常提醒自己的目標(biāo)尚未實現(xiàn),仍需努力。
第二是選擇教材,一般可以選擇“標(biāo)準(zhǔn)日本語”,該教材的特點是難度適中,適合自學(xué),并有配套自學(xué)輔導(dǎo)教材,還有配套vcd教材。
或者也可以選擇“新編日語”,這套教材難度稍大,知識比較系統(tǒng),動詞均注明自他性,日后不會混淆。
不過我還是比較傾向于選擇前者,畢竟我本人就是學(xué)的就是這套教材。
去買齊標(biāo)準(zhǔn)日本語初級上下冊,最好也順帶買上大連出版社的標(biāo)準(zhǔn)日本語自學(xué)指南,這本指南系統(tǒng)的補(bǔ)充了課文中不曾提到但是很重要的知識點。
好了,可以開始了。
一門語言的學(xué)習(xí)將可能是很枯燥的,您可能不太適應(yīng)的,也或許您還有其他重要的事情,還是別在日語上浪費時間吧。
在學(xué)五十音圖一定要平假名片假名對應(yīng)著記,不少人學(xué)了很久都不認(rèn)識片假名,就是剛開始學(xué)習(xí)假名的方法不對造成了。
剛開始可以每天學(xué)習(xí)兩行,第一天學(xué)習(xí)あ行5個和か行5個,自己找張紙多練練,熟能生巧的道理再簡單不過了吧。
注意要能把平假名和片假名對應(yīng)起來。
邊寫嘴里邊念,加深印象。
等到學(xué)到了一定的行數(shù),自己可以找后面課文里的單詞,自己組成詞寫,比如わたし,あなた,這樣邊練習(xí)假名的書寫記憶,邊熟悉一些日后要學(xué)習(xí)的單詞。
當(dāng)然復(fù)習(xí)很重要,不復(fù)習(xí)恐怕學(xué)得都沒忘的快,我就不多說這個了。
再學(xué)習(xí)課文,學(xué)習(xí)課文中,對應(yīng)語法可以參考語法講解,學(xué)習(xí)完課文后做課后練習(xí)。
只需要知道怎么說就可以的,就象學(xué)習(xí)英語,講到i那么自然就脫口而出am或者was,不需要知道為什么一樣。
那么一旦入門以后,就跟蓋房子一樣,一層一層的向上積累,只要時間花上去了,總歸能學(xué)得會的。
此外,適當(dāng)?shù)谋痴b課文中的常用句子也是有必要的,這些記住的句子將來都會成為你口語內(nèi)容的重要來源。
日語學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇三
現(xiàn)在學(xué)習(xí)日語的人越來越多了,有的人是因為日常的工作所需,有的人是因為將來的發(fā)展,還有的人是因為聽說日語好學(xué),當(dāng)然也有的人是出于好奇,等等原因。這其中大部分是自學(xué),也有人參加短期或臨時性指導(dǎo)班,因為工作的關(guān)系,或者生活的關(guān)系,都不可能擁有系統(tǒng)及完善的學(xué)習(xí)環(huán)境。很多人因為方法對路而事半功倍,但大部分還是因為方法不對而事倍功半,從而興趣消減,接著就會放棄。也有人是因為忙而中止的。
首先,怎樣才算是系統(tǒng)而完整的日語呢?作為一種語言,日語必然會發(fā)生聽說寫以及理解(即是譯)的動作,而其中第一位的就是“說”和“聽”(其中“理解”是自然的事情,在自學(xué)中不必單獨分出),然后才是“寫”。這一點在李陽的瘋狂英語學(xué)習(xí)法中有強(qiáng)調(diào)指出。語言是相通的,學(xué)習(xí)英語的方法,只要是好的,大可用到學(xué)日語中。而李陽的瘋狂學(xué)習(xí)法已被事實證明是有效的,那么在學(xué)日語的過程中當(dāng)然可以采用,也應(yīng)該采用。
筆者認(rèn)為:我國的傳統(tǒng)的以寫和記為主的學(xué)習(xí)方法,對于自學(xué)來說,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如李陽的以用和說為主的“瘋狂學(xué)習(xí)法”有效。英語是這樣,對于日語也是這樣。
但是,瘋狂學(xué)習(xí)法不免枯燥,需要很強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志,有沒有較為輕松有趣的學(xué)習(xí)方法呢?回答是肯定的。如繞口令學(xué)習(xí)法,漫畫學(xué)習(xí)法(報紙及雜志等),影視學(xué)習(xí)法,卡拉ok學(xué)習(xí)法(歌曲學(xué)習(xí)法),思維學(xué)習(xí)法等,以我個人的體驗來講,效果也都不錯。
1。繞口令學(xué)習(xí)法。
日語屬于亞洲語系,它的發(fā)展歷程中直接或間接受漢語的影響較大,其最大的發(fā)音特點就是詞與句的聲調(diào)較為單純,平直為主,一般僅是首尾有升降起伏;沒有英語那幺大的升降變化。這一點與漢語較為相似。第二就是日語的基本因素是五段十行的五十假名,其中絕大部分在漢語中都有相同或相似音素。
因此,練習(xí)中國的繞口令對于練習(xí)日語發(fā)音很有好處。而且,繞口令本身就可以糾正一些人的發(fā)音不清等問題,多說多練自然會提高一個人說話的流利程度。
但是,我們練習(xí)繞口令,不要過度求快,應(yīng)該著重于清晰,還要保持整個繞口令從始至終的音量高低盡量不要變化,要平,要直,要清楚,初練習(xí)者可以慢。這樣做,尤其對于方言味濃厚者有好處,可以有效糾正及防止中國方言式的日語發(fā)音。
練習(xí)中國的繞口令一段時間后,還可以找一些日語的繞口令來練,效果會更好。
呵呵,這個方法跟sss學(xué)習(xí)法是一樣,尋找符合自己條件的讀物,sss式學(xué)習(xí)法請看這里sss式學(xué)習(xí)法--完全版。
一般日語教材出現(xiàn)的語言都不可避免的帶有較強(qiáng)的書面用語的味道,不太實用,也不容易引起學(xué)習(xí)者的興趣,在一定程度上限制了學(xué)習(xí)者的應(yīng)用。因此,自學(xué)者要自己尋找適合于自己的教材(讀物)。
一般人都知道日本的漫畫很好,國內(nèi)也有大量的漢譯本。如果能找到日文版漫畫,對于日語學(xué)習(xí),將是極有裨益的。
筆者大學(xué)一二年級時日語并不太好,也根本不講日語。大二暑假去北京旅游時,在海淀區(qū)的舊書攤上看到兩本很厚的日文版漫畫書,立刻就被其有趣的內(nèi)容吸引了,買下后看過三四遍,里面的很多通俗的、真正的日語(不是我們教材中的日語)很快就記住了,有些內(nèi)容現(xiàn)在都記憶清晰(清晰過所有我學(xué)過的教材)。從而也就有了學(xué)日語的興趣及說日語的興趣,那兩本漫畫書我反反復(fù)覆看了半年多,日語水平也有了飛速提升。
日本的漫畫用的是日本正在使用的日語,是真正的日語,是活的日語;而且內(nèi)容一般很有趣,其中有大量的漢字(漢字旁邊一般有注發(fā)音),水平不太高的人一樣可以邊猜邊看。讀起來沒有學(xué)習(xí)的辛苦,卻好過學(xué)習(xí)的效果。所謂的寓學(xué)于樂,也就是如此吧。
相應(yīng)的,根據(jù)個人喜好,也可以找一些日文版的報紙及雜志等讀讀看,效果一般都比較好。
現(xiàn)在國內(nèi)有很多日本的影視劇,一般都是日文發(fā)音中文字幕,而且很多都是日本影視的精品,有較高的欣賞價值。很多人都會在觀看時自然的沉浸進(jìn)去,容易入迷,根本沒有學(xué)習(xí)的感覺,卻能引起你學(xué)日語的興趣,并達(dá)到學(xué)習(xí)日語的效果。
當(dāng)然,日本的影視劇也有好多種,動畫的和非動畫的,難的和不難的,你可以根據(jù)自己的水平及喜好自由選擇。
看看日本的影視劇,一來了解日本的文化,二來愉樂身心,同時又學(xué)習(xí)了日語,何樂而不為。
此外,還有學(xué)日語用的教學(xué)用vcd及計算機(jī)用碟,一般都是日語入門知識,從假名教起的較多。筆者在開辦日語班的時候也有采用,效果較好。但市面上的盤片良莠不齊,選擇時要慎重,最好由懂日語的先鑒別一下再使用。筆者曾買到一套名為正統(tǒng)日語教學(xué)的教學(xué)用vcd,里面女講師的發(fā)音差到讓人瞠目(這大概就是所謂的市場經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物吧)。
4??ɡ璷k學(xué)習(xí)法(歌曲學(xué)習(xí)法)。
語言是進(jìn)行思維的基礎(chǔ),也是思維表達(dá)的工具。
任何一個國家的小孩在學(xué)他的母語時都學(xué)得很好,很多人去國外學(xué)相應(yīng)的語言學(xué)的也很好,為什么?因為客觀環(huán)境強(qiáng)制他必須用這種語言表達(dá)其思維。久而久之,他就會形成用此種語言進(jìn)行思維的習(xí)慣,達(dá)到學(xué)于應(yīng)用之中的效果。
一般人沒有這種條件,筆者也沒有。但我們也可以強(qiáng)制自己以日語思維,久而久之強(qiáng)制自己形成用日語思維的習(xí)慣。
日語學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇四
日語屬于亞洲語系,它的發(fā)展歷程中直接或間接受漢語的影響較大,其最大的發(fā)音特點就是詞與句的聲調(diào)較為單純,平直為主,一般僅是首尾有升降起伏;沒有英語那么大的升降變化。這一點與漢語較為相似。第二就是日語的基本因素是五段十行的五十假名,其中絕大部分在漢語中都有相同或相似音素。
因此,練習(xí)中國的繞口令對于練習(xí)日語發(fā)音很有好處。而且,繞口令本身就可以糾正一些人的發(fā)音不清等問題,多說多練自然會提高一個人說話的流利程度。但是,我們練習(xí)繞口令,不要過度求快,應(yīng)該著重于清晰,還要保持整個繞口令從始至終的音量高低盡量不要變化,要平,要直,要清楚,初練習(xí)者可以慢。這樣做,尤其對于方言味濃厚者有好處,可以有效糾正及防止中國方言式的日語發(fā)音。
練習(xí)中國的繞口令一段時間后,還可以找一些日語的繞口令來練,效果會更好。
2、漫畫學(xué)習(xí)法(報紙及雜志等)。
因此,自學(xué)者要自己尋找適合于自己的教材(讀物)。
一般人都知道日本的漫畫很好,國內(nèi)也有大量的漢譯本。如果能找到日文版漫畫,對于日語學(xué)習(xí),將是極有裨益的。
筆者大學(xué)一二年級時日語并不太好,也根本不講日語。大二暑假去北京旅游時,在海淀區(qū)的舊書攤上看到兩本很厚的日文版漫畫書,立刻就被其有趣的內(nèi)容吸引了,買下后看過三四遍,里面的很多通俗的、真正的日語(不是我們教材中的日語)很快就記住了,有些內(nèi)容現(xiàn)在都記憶清晰(清晰過所有我學(xué)過的教材)。從而也就有了學(xué)日語的興趣及說日語的興趣,那兩本漫畫書我反反復(fù)覆看了半年多,日語水平也有了飛速提升。
日本的漫畫用的是日本正在使用的日語,是真正的日語,是活的日語;而且內(nèi)容一般很有趣,其中有大量的漢字(漢字旁邊一般有注發(fā)音),水平不太高的人一樣可以邊猜邊看。讀起來沒有學(xué)習(xí)的`辛苦,卻好過學(xué)習(xí)的效果。所謂的寓學(xué)于樂,也就是如此吧。
相應(yīng)的,根據(jù)個人喜好,也可以找一些日文版的報紙及雜志等讀讀看,效果一般都比較好。
現(xiàn)在國內(nèi)有很多日本的影視劇,一般都是日文發(fā)音中文字幕,而且很多都是日本影視的精品,有較高的欣賞價值。很多人都會在觀看時自然的沉浸進(jìn)去,容易入迷,根本沒有學(xué)習(xí)的感覺,卻能引起你學(xué)日語的興趣,并達(dá)到日語學(xué)習(xí)的效果。當(dāng)然,日本的影視劇也有好多種,動畫的和非動畫的,難的和不難的,你可以根據(jù)自己的水平及喜好自由選擇。
日語學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇五
學(xué)習(xí)日語,是一個“笑著進(jìn)去哭著出來”的過程,而要學(xué)好日語,則需要有足夠的對日語學(xué)習(xí)的興趣、信心與恒心。
因為日語越學(xué)到后面你就會越覺得難度越大,尤其是日常生活用語方面,存在著很多奇怪的、變形的表達(dá)方法,所以必須特別悉心留意日本語的習(xí)慣性說法及習(xí)慣性表達(dá)法。
如果認(rèn)真學(xué)習(xí)兩年左右的話,掌握日常生活用語及較高水平的日語表達(dá)技巧應(yīng)該不成問題。
對敬語的使用有相當(dāng)苛刻的要求;以及涉及到專業(yè)性、技術(shù)性很強(qiáng)的用語、用法都是特別難的,一旦接觸上了,只能要求逐步提高了,根本不存在一步登天之說了。
入門最好先選擇到比較正規(guī)、可靠的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)一段時間,等到正確掌握了日語最基礎(chǔ)的語音知識,之后再選擇自學(xué)也不遲。
初級可以選擇《大家的日語》作為主教材。
這是一套相當(dāng)生活化的教材,適合所有人學(xué)習(xí)日語之用。
沒有一個人剛剛接觸學(xué)習(xí)一種語言是有基礎(chǔ)的,這個大家的條件都是一樣的。
學(xué)習(xí)外語,興趣是相當(dāng)關(guān)鍵的,另外應(yīng)該注意多給自己學(xué)好它的信心,不要半途而廢就可以了。
其實,學(xué)習(xí)一門外語對任何人的自身并沒有什么要求,只要你想學(xué),而且有信心學(xué)好它就可以了。
至于入手嘛,應(yīng)該是五十音圖的讀音、讀法、書寫及一些日語的基礎(chǔ)句型。
首先必須打好基礎(chǔ),這對你今后的學(xué)習(xí)尤為重要。
希望你能嘗試一下,學(xué)得開心,學(xué)得愉快,而且有所收獲。
另外給你幾點學(xué)好日語的建議,這可是我自己總結(jié)的,不是網(wǎng)絡(luò)上的東西哦。
一、必須做到五十音圖的發(fā)音要準(zhǔn)確,這對你今后的日語學(xué)習(xí)有很大的幫助,可以少走許多彎路。
二、勤查、勤翻字典,加深對單詞發(fā)音、意思的理解和記憶,掌握日語漢字的音讀和訓(xùn)讀的區(qū)別,做到舉一反三、這樣對你的日語學(xué)習(xí)大有裨益。
三、盡可能給自己創(chuàng)造多說、多練的機(jī)會和環(huán)境,做到不恥下問,不能不懂裝懂。
有時候你認(rèn)為是理所當(dāng)然的發(fā)音、讀法,讓人聽了之后常常覺得莫名其妙。
四、下苦功掌握日語動詞的多樣的變化,以及敬語、自謙語等的特殊表現(xiàn)形式。
五、有條件的話,多看日本的電影、電視節(jié)目,多讀日文版的報刊、雜志,多聽日語歌曲,切實感受日語的在不同場合的不同的表達(dá)方法,真正做到耳聞目染。
六、勤復(fù)習(xí),做到溫故而知新。
把學(xué)習(xí)日語當(dāng)作一種興趣、愛好,做到持之以恒。
那你一定能夠成功地學(xué)好日語。
日語學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇六
日語學(xué)習(xí)有什么好的方法嗎?現(xiàn)在,我為您總結(jié)了日語學(xué)習(xí)方法,快來學(xué)習(xí)一下吧!
1、起步階段日語的字母叫做五十音圖。
背誦五十音圖的時候不但要能熟練地按行背,還要能按列背,這對將來的學(xué)習(xí)是非常重要的。片假名的記憶一直是初學(xué)者的難題。小編推薦的做法是:總結(jié)一些有效的句子,讓同學(xué)們按照平假名將其書面翻譯成片假名,開始有些困難,但一兩天后就能牢記了。
2、單詞學(xué)習(xí)單詞記憶講究拆散和聯(lián)合。
“拆散”是指背單詞的時候要知道單詞中每個漢字的讀音,開始有些困難,但很快就會對漢字的讀音熟悉了,背別的單詞就輕松了。
“聯(lián)合”是指背單詞的時候不能孤立,比如背“山”的時候,就要了解“登山”“富士山”“泰山”等詞語的說法,輻射記憶,從而迅速增加詞匯量,同時也避免了說話時只說單詞連不成句的尷尬。
3、語法句型。
日語學(xué)習(xí)到四級以上程度的時候,就需要增加日語閱讀、補(bǔ)充自己的單詞量。這里強(qiáng)調(diào)的不僅僅是單純學(xué)好書本上的內(nèi)容、而且經(jīng)常要閱讀最新的報刊、雜志、利用電腦來看時事新聞,了解最新的時尚、文化,讓您所學(xué)的單詞、內(nèi)容能夠在實際生活、工作中得以運用。盡量堅持每天閱讀一篇文章,增加詞匯量、學(xué)習(xí)新的語法,這樣讓您在能力考試中閱讀理解游刃有余、輕松掌握!
5、能力考試。
如何在能力考試中順利通過、取得佳績?
文法與閱讀理解部分目標(biāo)達(dá)到150分,3、4級重點是語法部分(語法155分、閱讀45分),文法中主要是助詞、助動詞、接續(xù)方法、敬語、會話部分,1、2級重點是閱讀理解部分(文法80分、閱讀120分),文法主要是固定句型為主、合計300個句型,閱讀理解部分分為長篇、中篇、短篇文章,合計20個問題。
日語學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇七
其實,語法是從閱讀學(xué)來的。
語法書必然有用,但它和字典一樣,只是從旁輔助的工具。只看語法書卻從不閱讀,一定會走火入魔,其下場與死背生詞相同。
首先:學(xué)生的作文甚至論文有一個通病,那就是用字太深,但卻很少用得對,于是整篇文章充斥著無數(shù)用生僻詞匯串成的怪異句式。甚至一篇洋洋灑灑數(shù)萬字的論文,往往只有數(shù)十句通順的話,這便是學(xué)習(xí)時只重背誦生詞,忽視語法的產(chǎn)物了。
其實:學(xué)習(xí)語法與學(xué)習(xí)生詞相似,都要incontext地學(xué)。死記硬背單詞沒有用處,因為你不懂單詞的用法,也不清楚其應(yīng)用的場合以及語氣。同樣地,像背誦公式般死記什么名詞關(guān)系從句,什么分詞修飾語,即便詞序和結(jié)構(gòu)都懂了,寫作時真的用得著嗎?用得對嗎?例如許多人寫出的倒裝句,十有八九會出錯。并非結(jié)構(gòu)出錯,而是運用不當(dāng)。
既然語法規(guī)則不能死記硬背,那么語法該怎么學(xué)?
從閱讀中領(lǐng)悟語法,再以語法書鞏固領(lǐng)悟而來的知識。舉個簡單的例子。冠詞the看似簡單,其實用法深奧多變。一本詳盡的語法書往往會記錄數(shù)十條運用the的規(guī)則,以及無數(shù)的例外情況,而且例外中仍有例外。比如:“根據(jù)冠詞法規(guī)第五條第三小節(jié),這里應(yīng)用the而非a,但由于前面出現(xiàn)了某字,符合了例外情況三,所以這里用the...”??纯窗?,這么多規(guī)則以及例外,如果死記的話,記得住這么多嗎?即便記下了,寫作的時候也未必用。
學(xué)好語法,語感比規(guī)則重要。
養(yǎng)成閱讀英文的習(xí)慣。仍以the為例。每次讀書時總會遇到the字?jǐn)?shù)十次,而每次都會見到不同的情況,不同的句式。讀的多了,加上多留意詞語之間的關(guān)系,便自然能領(lǐng)悟出the字微妙的用法,寫作時也能夠少犯錯。
從閱讀中領(lǐng)悟語法,再以語法書鞏固領(lǐng)悟而來的知識。
舉個簡單的例子。冠詞the看似簡單,其實用法深奧多變。一本詳盡的語法書往往會記錄數(shù)十條運用the的規(guī)則,以及無數(shù)的例外情況,而且例外中仍有例外。比如:“根據(jù)冠詞法規(guī)第五條第三小節(jié),這里應(yīng)用the而非a,但由于前面出現(xiàn)了某字,符合了例外情況三,所以這里用the...”??纯窗?這么多規(guī)則以及例外,如果死記的話,記得住這么多嗎?即便記下了,寫作的時候也未必用得出。
學(xué)好語法,語感比規(guī)則重要。
養(yǎng)成閱讀英文的習(xí)慣。仍以the為例。每次讀書時總會遇到the字?jǐn)?shù)十次,而每次都會見到不同的情況,不同的句式。讀的多了,加上多留意詞語之間的關(guān)系,便自然能領(lǐng)悟出the字微妙的用法,寫作時也能夠少犯錯。
閱讀時遇到困惑,再去翻閱語法書。這時,語法書上的繁雜規(guī)則就正好派上用場了。因為你知道自己要找什么,也知道這些語法規(guī)則怎樣應(yīng)用于實際的句子。
日語學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇八
首先,怎樣才算是系統(tǒng)而完整的日語呢?作為一種語言,日語必然會發(fā)生聽說寫以及理解(即是譯)的動作,而其中第一位的就是“說”和“聽”(其中“理解”是自然的事情,在自學(xué)中不必單獨分出),然后才是“寫”。這一點在李陽的瘋狂英語學(xué)習(xí)法中有強(qiáng)調(diào)指出。語言是相通的,學(xué)習(xí)英語的方法,只要是好的,大可用到學(xué)日語中。而李陽的瘋狂學(xué)習(xí)法已被事實證明是有效的,那么在學(xué)日語的過程中當(dāng)然可以采用,也應(yīng)該采用。我國的傳統(tǒng)的以寫和記為主的學(xué)習(xí)方法,對于自學(xué)來說,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如李陽的以用和說為主的“瘋狂學(xué)習(xí)法”有效。英語是這樣,對于日語也是這樣。
但是,瘋狂學(xué)習(xí)法不免枯燥,需要很強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志,有沒有較為輕松有趣的學(xué)習(xí)方法呢?回答是肯定的。如繞口令學(xué)習(xí)法,漫畫學(xué)習(xí)法(報紙及雜志等),影視學(xué)習(xí)法,卡拉ok學(xué)習(xí)法(歌曲學(xué)習(xí)法),思維學(xué)習(xí)法等,以我個人的體驗來講,效果也都不錯。
1.繞口令學(xué)習(xí)法
日語屬于亞洲語系,它的發(fā)展歷程中直接或間接受漢語的影響較大,其最大的發(fā)音特點就是詞與句的聲調(diào)較為單純,平直為主,一般僅是首尾有升降起伏;沒有英語那幺大的升降變化。這一點與漢語較為相似。第二就是日語的基本因素是五段十行的五十假名,其中絕大部分在漢語中都有相同或相似音素。
因此,練習(xí)中國的繞口令對于練習(xí)日語發(fā)音很有好處。而且,繞口令本身就可以糾正一些人的發(fā)音不清等問題,多說多練自然會提高一個人說話的流利程度。
但是,我們練習(xí)繞口令,不要過度求快,應(yīng)該著重于清晰,還要保持整個繞口令從始至終的音量高低盡量不要變化,要平,要直,要清楚,初練習(xí)者可以慢。這樣做,尤其對于方言味濃厚者有好處,可以有效糾正及防止中國方言式的日語發(fā)音。
練習(xí)中國的繞口令一段時間后,還可以找一些日語的繞口令來練,效果會更好。
2.漫畫學(xué)習(xí)法(報紙及雜志等)
一般日語教材出現(xiàn)的語言都不可避免的帶有較強(qiáng)的書面用語的味道,不太實用,也不容易引起學(xué)習(xí)者的興趣,在一定程度上限制了學(xué)習(xí)者的應(yīng)用。因此,自學(xué)者要自己尋找適合于自己的教材(讀物)。
一般人都知道日本的漫畫很好,國內(nèi)也有大量的漢譯本。如果能找到日文版漫畫,對于日語學(xué)習(xí),將是極有裨益的。
筆者大學(xué)一二年級時日語并不太好,也根本不講日語。大二暑假去北京旅游時,在海淀區(qū)的舊書攤上看到兩本很厚的日文版漫畫書,立刻就被其有趣的內(nèi)容吸引了,買下后看過三四遍,里面的很多通俗的、真正的日語(不是我們教材中的日語)很快就記住了,有些內(nèi)容現(xiàn)在都記憶清晰(清晰過所有我學(xué)過的教材)。從而也就有了學(xué)日語的興趣及說日語的興趣,那兩本漫畫書我反反復(fù)覆看了半年多,日語水平也有了飛速提升。
日本的漫畫用的是日本正在使用的日語,是真正的日語,是活的日語;而且內(nèi)容一般很有趣,其中有大量的漢字(漢字旁邊一般有注發(fā)音),水平不太高的人一樣可以邊猜邊看。讀起來沒有學(xué)習(xí)的辛苦,卻好過學(xué)習(xí)的效果。所謂的寓學(xué)于樂,也就是如此吧。
相應(yīng)的,根據(jù)個人喜好,也可以找一些日文版的報紙及雜志等讀讀看,效果一般都比較好。
3.影視學(xué)習(xí)法
現(xiàn)在國內(nèi)有很多日本的影視劇,一般都是日文發(fā)音中文字幕,而且很多都是日本影視的精品,有較高的.欣賞價值。很多人都會在觀看時自然的沉浸進(jìn)去,容易入迷,根本沒有學(xué)習(xí)的感覺,卻能引起你學(xué)日語的興趣,并達(dá)到學(xué)習(xí)日語的效果。
當(dāng)然,日本的影視劇也有好多種,動畫的和非動畫的,難的和不難的,你可以根據(jù)自己的水平及喜好自由選擇。
此外,還有學(xué)日語用的教學(xué)用vcd及計算機(jī)用碟,一般都是日語入門知識,從假名教起的較多。筆者在開辦日語班的時候也有采用,效果較好。但市面上的盤片良莠不齊,選擇時要慎重,最好由懂日語的先鑒別一下再使用。筆者曾買到一套名為正統(tǒng)日語教學(xué)的教學(xué)用vcd,里面女講師的發(fā)音差到讓人瞠目(這大概就是所謂的市場經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物吧)。
4.卡拉ok學(xué)習(xí)法(歌曲學(xué)習(xí)法)
5.思維學(xué)習(xí)法
語言是進(jìn)行思維的基礎(chǔ),也是思維表達(dá)的工具。
任何一個國家的小孩在學(xué)他的母語時都學(xué)得很好,很多人去國外學(xué)相應(yīng)的語言學(xué)的也很好,為什么?因為客觀環(huán)境強(qiáng)制他必須用這種語言表達(dá)其思維。久而久之,他就會形成用此種語言進(jìn)行思維的習(xí)慣,達(dá)到學(xué)于應(yīng)用之中的效果。
一般人沒有這種條件,筆者也沒有。但我們也可以強(qiáng)制自己以日語思維,久而久之強(qiáng)制自己形成用日語思維的習(xí)慣。
一、聽:
1.硬聽nhk的新聞那是標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,聽多了就會死豬不怕燙了,多次出現(xiàn)的生詞再去。
2.要想句句聽懂你的詞匯量必須足夠的大,那是滴水成河的道理,和你下的工夫成正比。
3.打工是體驗生活,學(xué)習(xí)生活會話的機(jī)會,盡量打些動嘴的,能有機(jī)會聽日本人說話的活,諸如加工零件流水作業(yè)那是用生命和時間換取你生產(chǎn)勞動力的金錢,長進(jìn)不了多少日語,不能一箭多雕。不過有時候人在屋檐下不能不低頭,打些來錢快的工也未嘗不可。
4.用心去聽,日語是一種很曖昧的語言,根據(jù)上下文胡朦亂猜的本事一定要培養(yǎng)起來。
5.整理自己學(xué)到的新單詞,反復(fù)記憶,只有這樣才不虧本。
二、說:
1.聽懂了就能說,就這么簡單。
2.大聲朗讀,你讀的時候就在聽。
3.有機(jī)會就狂說,別人聽不懂了就想方設(shè)法用別的話解釋。
4.不懂就問,先學(xué)會怎么問是很重要的,再不懂就寫出來,只要有漢字猜也可以猜個89不離10。
三、讀:
1.最開始就是讀五十音圖,每天讀,一定要讀準(zhǔn),發(fā)音正確
2.采取多種方式讀,這樣記憶深刻。(具體參見“五十音圖速記”)
3.不要怕別人嘲笑,要放開聲音大聲朗讀。記住嘲笑你的人才是不如你的人!
4.要做到長期堅持,每天讀不間斷才能有大的收獲。
四、寫:
1.不寫不知道一寫傻眼了,寫不出來,為什么?構(gòu)文的能力沒有系統(tǒng)訓(xùn)練過。
2.所有這些都是相輔相成的。但是首先要有堅實的語法功底,毫不含糊的條理性
3.剩下的就是你死記硬背了
日語學(xué)習(xí)經(jīng)驗:關(guān)于日語學(xué)習(xí)方法的總結(jié)
日語學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇九
很多人在學(xué)習(xí)日語的時候,經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的瓶頸期,尤其在日語口語的學(xué)習(xí)上,很多人不知道如何下手,究竟日語口語要怎么學(xué),練習(xí)日語口語的時候有沒有規(guī)律可循呢?新天空日語的有著二十年余載日語教學(xué)經(jīng)驗的劉老師,教你如何學(xué)好日語中的口語部分:
首先,確定你自己的日語水平。中國的孩子學(xué)習(xí)語言的通病一般都是,書面閱讀還可以,口語不行,聽力很差,書寫湊合。但每個人具體情況又都不一樣,有人閱讀專業(yè)書一目十行,但讀報紙很費勁。有人聽新聞可以,聽別的不行。你必須首先了解自己,然后針對你的情況對癥下藥。這種評估工作最好找日語好的人幫你做,如果大家想要做個系統(tǒng)的評估,也可以在新天空日語網(wǎng)上做測評,很簡單。如果不方便,只能自己評自己,就要盡量做到客觀。
其次,確定你自己的發(fā)音水平。我有個學(xué)生對我說他的發(fā)音沒問題,可實際上他說得很多詞我都聽不懂。最重要的是發(fā)音要合理。日語每一個單詞都有自己的念法,你不能憑空想象。別人也聽不懂。再次,確定自己的日語學(xué)習(xí)目標(biāo)。我這里僅把口語交流做為目標(biāo)。最后、開始學(xué)習(xí)。
1、口語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要模仿人家的說話。
這包括語音和語調(diào)兩部分。日語教學(xué)重視語調(diào)的很少,盡管很多時候語調(diào)可能比語音更重要。
2、買一臺錄音機(jī),找一盒磁帶。
根據(jù)你的水平,可以選擇新概念第二或第三冊,也可以到圖書館借一套有書和磁帶的小故事集。注意:一定要有書,故事篇幅不能太長,生詞量要小,過于簡單沒有關(guān)系。我傾向于使用漫畫故事教學(xué),而不是對話或新聞聽力材料。
3、進(jìn)行跟讀訓(xùn)練。
放磁帶,看著書,搞明白每一個單詞的意思,理解整個故事情節(jié)。然后,放一句,暫停,學(xué)著人家讀一句,然后,放下一句,暫停,再學(xué)一句,繼續(xù)。
4、跟讀過程中要注意的幾點:
(1)一定要盡力模仿發(fā)音和語調(diào),越象越好。
(2)開始時速度可以比較慢,要逐步使自己跟上人家的速度。
(3)中間可以回倒重放,但我傾向于讓大家完成一小段后再回去重來。
5、同步閱讀。
當(dāng)你對文章發(fā)音、語調(diào)完全掌握之后,就要在放錄音的同時同步跟讀。爭取讓自己的聲音與他完全重合。注意語調(diào)和語音。如果中間有結(jié)巴的地方也不要緊,繼續(xù)讀下去,然后再回來重讀。
6、關(guān)掉錄音機(jī),朗誦課文。
注意使用學(xué)到的語音語調(diào)。帶滾瓜爛熟之后,可以進(jìn)入下一篇課文。
這樣,一兩個月之后,當(dāng)你“精讀”過五到十篇約一千字篇幅的文章之后,你會發(fā)現(xiàn)你的日語發(fā)音和聽力有了明顯的進(jìn)步。再配合其他學(xué)習(xí),如與人聊天,看電視,聽廣播,等等,口語水平會得到顯著提高。
總之,用一句話概括對日語學(xué)習(xí)方法的理解:“不斷豐富你頭腦中的倉庫,另外了解所有常用或比較常用的句法和單詞”。
最后補(bǔ)充一點,用日語輸入法打字很重要,趁早練習(xí)。以后工作中常常需要用日語發(fā)郵件,寫文檔,不會打字很吃虧。
日語學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇十
在大學(xué)的時候,剛開始單詞也是記不住,就把所有的單詞都分別記到一張張小卡片上,一張卡片只記一個單詞,正面記日語,反面記漢語意思,沒事的時候,老拿出來看,天長日久就記住了。
那個時候,有事沒事也總讀課文,學(xué)校走廊里也讀,宿舍陽臺上也讀。讀多了,語感就出來了。
關(guān)于聽力,我想多說一些。最最開始的時候,為了培養(yǎng)自信,可以聽一些簡單的。但是,在適應(yīng)之后,就應(yīng)該聽一些比較有挑戰(zhàn)性的,這樣進(jìn)步才比較快。其實,對于我的《tbs新聞聽力精練》,我是主張壇子里的朋友,如果有精力的話,最好是將內(nèi)容全部聽寫下來。不會的也不要緊,把發(fā)音聽下來,然后去查字典,這樣進(jìn)步非??斓?。我有親身體驗,當(dāng)我聽壞一步復(fù)讀機(jī)的時候,感覺自己無論是聽新聞還是電視劇都能聽進(jìn)去了。
學(xué)習(xí)資料。
不過,不要奢望你在一次閱讀中碰到過這個單詞就能把它永遠(yuǎn)記住,所以需要大量閱讀。那么這個單詞出現(xiàn)的頻率越高,說明這個單詞越常用,而你也記得越牢固。有單詞量做后盾,聽力的時候就多了一份自信。試想,一個單詞聽不懂,可以忽略不計,繼續(xù)往下聽,或許在以后的對話中還能搞明白它的意思,但是你要有10個單詞都聽不懂,恐怕你都沒有聽下去的耐心了吧。
接下來,想談?wù)劮g寫作能力的培養(yǎng)。從大二開始,我就試著練習(xí)將一些小笑話翻譯成日語,然后給我們學(xué)校的日本留學(xué)生看,讓他們幫著修改。(前提條件是,我?guī)退麄冃薷臐h語作文,呵呵),在這個親自動手過程中,你會發(fā)現(xiàn)雖然好多句子你能看懂,你能聽懂,但是讓你自己說,自己寫你卻說不出來,也寫不出來。不過,不要緊,硬著頭皮寫出來,只有這樣你記住的東西才最深刻,下次你才知道如何運用。通過不斷反復(fù)這樣的過程,你會發(fā)現(xiàn)用日語寫作文的時候,你也能行云流水似的不費吹灰之力了。(不過,不能保證完全正確,那又有什么關(guān)系呢,日本人也有說錯話的時候,只有對方能明白就行了??偙洒M半天也鱉不出一句話來強(qiáng)。)。
最后說說口語。最好就是能找個日本人,跟他一對一的練習(xí)口語了。不過要是沒有這個條件的話,也不要緊。練習(xí)聽力,閱讀的過程中,都能培養(yǎng)語感。可以模仿一些發(fā)音比較標(biāo)準(zhǔn)的談話類節(jié)目進(jìn)行練習(xí),也可以聽完一段對話后,試著將它復(fù)述出來。復(fù)述聽過的內(nèi)容,是最能練習(xí)口語的拉。剛開始復(fù)述的時候,不要求快,一點點說,遇到進(jìn)行不下去的地方,記下來,之后越過此處,繼續(xù)復(fù)述。最后回過頭來,再仔細(xì)想想剛才有問題的地方應(yīng)該怎么說,然后再聽聽原文。
掙錢秘籍,不看就后悔去吧:
〔
〕隨文贈言:【受惠的人,必須把那恩惠常藏心底,但是施恩的人則不可記住它。――西塞羅】。
日語學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇十一
1、起步階段——日語的字母叫做五十音圖。背誦五十音圖的時候不但要能熟練地按行背,還要能按列背,這對將來的學(xué)習(xí)是非常重要的。片假名的記憶一直是初學(xué)者的難題。推薦的做法是:總結(jié)一些有效的句子,讓同學(xué)們按照平假名將其書面翻譯成片假名,開始有些困難,但一兩天后就能牢記了。
2、單詞學(xué)習(xí)——單詞記憶講究拆散和聯(lián)合?!安鹕ⅰ笔侵副硢卧~的時候要知道單詞中每個漢字的讀音,開始有些困難,但很快就會對漢字的讀音熟悉了,背別的單詞就輕松了。“聯(lián)合”是指背單詞的時候不能孤立,比如背“山”的時候,就要了解“登山”“富士山”“泰山”等詞語的說法,輻射記憶,從而迅速增加詞匯量,同時也避免了說話時只說單詞連不成句的尷尬。
3、語法句型學(xué)了一段時間以后可以把助詞,副詞,動詞變形等內(nèi)容按條目整理出來。以后學(xué)到相似或不同的語法再添加進(jìn)去,以后根據(jù)這些分類進(jìn)行復(fù)習(xí),漸漸的大腦中就會對日語語法有一個系統(tǒng)的認(rèn)識。而學(xué)習(xí)句型的最好方法就是弄清楚該句型的來龍去脈,并且造句,少則兩句,多則五句,這樣就能彌補(bǔ)平時應(yīng)用的不足。
4、閱讀理解日語學(xué)習(xí)到四級以上程度的時候,就需要增加日語閱讀、補(bǔ)充自己的單詞量。這里強(qiáng)調(diào)的不僅僅是單純學(xué)好書本上的內(nèi)容、而且經(jīng)常要閱讀最新的報刊、雜志、利用電腦來看時事新聞,了解最新的時尚、文化,讓您所學(xué)的單詞、內(nèi)容能夠在實際生活、工作中得以運用。盡量堅持每天閱讀一篇文章,增加詞匯量、學(xué)習(xí)新的語法,這樣讓您在能力考試中閱讀理解游刃有余、輕松掌握!
日語學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇十二
1、起步階段——日語的字母叫做五十音圖。
背誦五十音圖的時候不但要能熟練地按行背,還要能按列背,這對將來的學(xué)習(xí)是非常重要的。片假名的記憶一直是初學(xué)者的難題。推薦的做法是:總結(jié)一些有效的句子,讓同學(xué)們按照平假名將其書面翻譯成片假名,開始有些困難,但一兩天后就能牢記了。
2、單詞學(xué)習(xí)——單詞記憶講究拆散和聯(lián)合。
“拆散”是指背單詞的時候要知道單詞中每個漢字的讀音,開始有些困難,但很快就會對漢字的讀音熟悉了,背別的單詞就輕松了。
“聯(lián)合”是指背單詞的時候不能孤立,比如背“山”的時候,就要了解“登山”“富士山”“泰山”等詞語的說法,輻射記憶,從而迅速增加詞匯量,同時也避免了說話時只說單詞連不成句的尷尬。
3、語法句型。
學(xué)了一段時間以后可以把助詞,副詞,動詞變形等內(nèi)容按條目整理出來。以后學(xué)到相似或不同的語法再添加進(jìn)去,以后根據(jù)這些分類進(jìn)行復(fù)習(xí),漸漸的大腦中就會對日語語法有一個系統(tǒng)的認(rèn)識。而學(xué)習(xí)句型的最好方法就是弄清楚該句型的來龍去脈,并且造句,少則兩句,多則五句,這樣就能彌補(bǔ)平時應(yīng)用的不足。
4、閱讀理解。
日語學(xué)習(xí)到四級以上程度的時候,就需要增加日語閱讀、補(bǔ)充自己的單詞量。這里強(qiáng)調(diào)的不僅僅是單純學(xué)好書本上的內(nèi)容、而且經(jīng)常要閱讀最新的報刊、雜志、利用電腦來看時事新聞,了解最新的時尚、文化,讓您所學(xué)的單詞、內(nèi)容能夠在實際生活、工作中得以運用。盡量堅持每天閱讀一篇文章,增加詞匯量、學(xué)習(xí)新的語法,這樣讓您在能力考試中閱讀理解游刃有余、輕松掌握!
5、能力考試。
如何在能力考試中順利通過、取得佳績?
文法與閱讀理解部分目標(biāo)達(dá)到150分,3、4級重點是語法部分(語法155分、閱讀45分),文法中主要是助詞、助動詞、接續(xù)方法、敬語、會話部分,1、2級重點是閱讀理解部分(文法80分、閱讀120分),文法主要是固定句型為主、合計300個句型,閱讀理解部分分為長篇、中篇、短篇文章,合計20個問題。
日語學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇十三
1、外來詞:外來語的讀音多是根據(jù)英文的讀音用日語標(biāo)注的,因此知道了單詞的含義,用日語讀英語外來詞匯部分就能解決了。
2、訓(xùn)讀動詞和名詞:這是日語單詞記憶中最重要的也是最需要花工夫的一環(huán),訓(xùn)讀基本上沒什么竅門,就是去硬背。這樣的單詞在日語單詞中的總數(shù)量是有限的,并不算特別多。把常用的記住即可夠用了。
3、音讀動詞和名詞:日語中的漢字?jǐn)?shù)量有限,它們相互交錯,組成不同的單詞。當(dāng)學(xué)習(xí)積累到一定程度,詞匯量到達(dá)一定數(shù)量之后看見漢字很自然就能猜到大概的讀音了。
方法:
任何一門外語學(xué)習(xí)都需要大量的背誦和記憶,這是很讓我們頭疼的一件事。在日語學(xué)習(xí)當(dāng)中記憶這些大量的單詞和句型除了長期不懈的勤勉以外,好的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。
因為日語當(dāng)中使用著大量的漢字。從這一點上來說日語是非常適合中國人學(xué)習(xí)的,日語漢字的讀音(包括音讀和訓(xùn)讀)都是穩(wěn)定的,固定的,大體上是不變的。
首先我們要熟練掌握一百多個日語常用漢字。如:“學(xué)”、“生”、“會”、“用”、“”、“蕁鋇齲利用這些出現(xiàn)頻率非常高的字根,然后把它們拆開重新排列組合,就變成了許多新的單詞。
例如:在學(xué)習(xí)“先生”這個詞時,可以通過前面學(xué)過的“先l”和“學(xué)生”這兩個詞,把其中的“先”和“生”單獨拿出來,重新組合,就是“先生”這個新詞,而且和在原來詞中的讀音是相同的。這樣記起單詞來就方便了許多,不用逐一地去死記硬背,不但復(fù)習(xí)了前面的單詞,這個新詞也很容易就記住了。
有些常用的字根會和許多詞組合在一起。如“蕁閉飧鮒匾的字根就可以組合成“天蕁薄“蕁薄“元蕁薄“人蕁薄“空蕁薄“景蕁薄“蕁薄“鶯頡薄“菸隆鋇瘸s玫ゴ剩而且在這些單詞中的“蕁鋇畝烈(き)都是相同的。
也就是說在記憶單詞的時候,不但要記這個單詞整體的讀音,而且組成這個單詞的每一個漢字單個的讀音也要記住,這樣掌握了一定數(shù)量的單個日語漢字的讀音以后,記單詞就變得輕松多了。
日語學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇十四
走進(jìn)日語:小丸子老師將“日本文化”、“日本文字”的背景和歷史娓娓道來,講述了“日語很簡單”的道理,親切而又簡明地告訴您“如何學(xué)好日語”。
語音基礎(chǔ):詳述五十音圖,包括清音、濁音、拗音的學(xué)習(xí),配有發(fā)音口型、書寫筆劃、單詞、繞口令,為學(xué)好日語打下堅實的基礎(chǔ)。
先說為快:最常用的生活日語。涵蓋人體、數(shù)字、日期、時間等在內(nèi)的日常生活單詞,并配有精彩的游戲練習(xí),讓您在潛移默化中說出地道的日語。
日語課堂:依據(jù)日本語能力測試3級考試大綱,幫助您理解掌握最基本的日語語法知識。精心為您設(shè)計了“聽、說、讀、練”四個學(xué)習(xí)步驟,使您輕而易舉掌握基本日語語法。
情景會話:模擬真實生活場景,幫您掌握日常生活中最常用的日語句型??茖W(xué)合理的學(xué)習(xí)流程,加上有趣的測試,脫口而出地道的日語不再是遙不可及。
單詞寶典:融會各種背單詞的絕妙模式,配有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M句練習(xí),讓您感到學(xué)會日語真的很輕松;同時您還可以學(xué)到100個中日文易混淆單詞,強(qiáng)化您的學(xué)習(xí)效果。
瀛風(fēng)情:配有精美的圖片和漫畫、為您盡情演繹日本的風(fēng)土人情。
日語學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇十五
先背過之后再看意思回想日語單詞,并大聲讀出來。為了提高口語,你也可以在第一步里一邊聽一邊大聲朗讀。這里同意瘋狂英語的思想,大聲朗讀效果好。更建議錄音比對糾正發(fā)音。不過這一點對設(shè)備等要求比較高,我沒怎么用過。
最后,背單詞最重要的一點就是對抗遺忘。遺忘是人類對自己大腦的一種保護(hù)措施,對不經(jīng)常重復(fù)使用的東西的遺忘是必然的。所以忘記背過的單詞時沒必要沮喪或者喪失信心,反倒是你如果有單詞不忘應(yīng)該高興,至少說明你比我腦子好。對抗遺忘的辦法,最好的是按照遺忘曲線規(guī)律來反復(fù)記憶單詞,但是那個曲線實在是難以掌握,所以我的簡便策略是每周末把本周學(xué)過的所有單詞重新檢查一遍,檢查方法就是聽寫并回想意思。遇到不能很快回憶出意思的(這里的很快指的是下意識的就能想到單詞的意思,而不是思考一段時間),單獨拿出來列一個單詞表。下周復(fù)習(xí)時將這部分單詞與下周新學(xué)的單詞一起復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)兩次都沒問題的,就可以從這個記不住的表里去掉了。這個單獨的遺忘單詞表的錄音通常不太容易湊齊,這種情況就只能看字形回想意思和看意思回想寫法了。
除此之外,在后面步驟中如果發(fā)現(xiàn)因為單詞的遺忘引起的聽寫問題,也隨時將單詞加入這個遺忘單詞表,并用上面的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)??傊@個遺忘單詞表維護(hù)好了可以很大程度提高背單詞的效率。
聽寫課文很重要。
聽寫課文是整個方法中最重要的一個環(huán)節(jié)。首先,第一次不要停頓,連續(xù)聽完一句話或者一段話。最初聽的時候應(yīng)該會出現(xiàn)如下幾種情況:
1.大意能聽懂,細(xì)節(jié)不清楚。
2.部分能聽懂,中間有幾個地方總是聽不出來。
3.完全聽不懂。
對大意能聽懂,細(xì)節(jié)不清楚的,不需要反復(fù)去聽,根據(jù)自己理解的大意和掌握的單詞和語法重新造句。把句子造好之后,再聽錄音去檢查自己造句造的對不對。這時候可能有些部分發(fā)現(xiàn)不對勁,怎么看都覺得自己寫的跟聽到的不一樣。對這部分反復(fù)聽,或者使用復(fù)讀機(jī)或軟件的功能減速聽。直到改對勁了為止。
對部分能聽懂,中間有幾個地方總是聽不出來的,先把能聽懂的部分寫出來,對聽不出來的部分反復(fù)聽,實在不行減速聽。這時候可能聽不懂,但是大概知道是什么音,那就試著根據(jù)音把假名寫出來,有時寫出來就想起來了。想不起來也可以提高聽假名的準(zhǔn)確度。經(jīng)??吹接行┳帜唤M翻譯的字幕出錯,就是因為聽假名的精確度不夠高產(chǎn)生的誤聽錯誤。
對完全聽不懂的,只能繼續(xù)反復(fù)聽,直到它變成了前面兩種中的某一種。上面提到的“反復(fù)聽”如果對同一個東西聽了不到50次,建議不要放棄,繼續(xù)堅持。
三分聽寫七分改。
這一步很重要,這里不是簡單地看一下哪句寫對了哪句寫錯了就完事兒的。而要仔細(xì)分析自己錯誤的原因。
如果因為單詞沒記熟,剛才說過,把單詞追加到遺忘單詞表里,日后復(fù)習(xí)。如果因為語法沒掌握,再回頭學(xué)習(xí)一下語法,實在理解不了,找個老師問問。達(dá)到一定水平后可以到日文網(wǎng)站去問日本人,還是那句話,日本人給你的答案,即便是錯的也是日本人常犯的錯誤,你犯了不影響水平。
如果單純聽錯了,把那句話找出來反復(fù)聽,直到聽明白了為止。這里沒有反復(fù)次數(shù)上限。比如一些例如していただきます之類比較長的固定用法,一開始確實很難辨別清楚。只能慢慢把耳朵磨出來。有時會遇到怎么聽都覺得錄音的發(fā)音不像書上的文字,在錄音質(zhì)量(網(wǎng)上下載的有些音質(zhì)真不行,所以建議使用正版教材或找專業(yè)老師指正發(fā)音)可以保證的前提下,抱著錄音一定是正確的的想法去讓自己的耳朵記住這種字形的發(fā)音就是錄音那樣的。如果對同一種表現(xiàn)有很多錄音可以參考,多聽一些也是個不錯的辦法。
最后,把課后練習(xí)題一絲不茍地做一遍。別看這那些單純的單詞替換練習(xí)簡單,正是那些簡單的練習(xí)可以讓你對學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行鞏固熟練。同樣,對練習(xí)題也是對照答案的時候不是簡單地判斷對錯,而是要搞清楚自己為什么會錯,錯在哪里。永遠(yuǎn)不要用一句自己馬虎了敷衍掉任何一個錯誤,因為馬虎正是是不熟練的表現(xiàn)。把自己的錯誤記錄總結(jié)下來,每周復(fù)習(xí)的時候都看看。
日語學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇十六
日語屬于亞洲語系,它的發(fā)展歷程中直接或間接受漢語的影響較大,其最大的發(fā)音特點就是詞與句的聲調(diào)較為單純,平直為主,一般僅是首尾有升降起伏;沒有英語那幺大的升降變化。這一點與漢語較為相似。第二就是日語的基本因素是五段十行的五十假名,其中絕大部分在漢語中都有相同或相似音素。
因此,練習(xí)中國的繞口令對于練習(xí)日語發(fā)音很有好處。而且,繞口令本身就可以糾正一些人的發(fā)音不清等問題,多說多練自然會提高一個人說話的流利程度。
但是,我們練習(xí)繞口令,不要過度求快,應(yīng)該著重于清晰,還要保持整個繞口令從始至終的音量高低盡量不要變化,要平,要直,要清楚,初練習(xí)者可以慢。這樣做,尤其對于方言味濃厚者有好處,可以有效糾正及防止中國方言式的日語發(fā)音。
練習(xí)中國的繞口令一段時間后,還可以找一些日語的繞口令來練,效果會更好。
漫畫學(xué)習(xí)法(報紙及雜志等)。
一般日語教材出現(xiàn)的語言都不可避免的帶有較強(qiáng)的書面用語的味道,不太實用,也不容易引起學(xué)習(xí)者的興趣,在一定程度上限制了學(xué)習(xí)者的應(yīng)用。因此,自學(xué)者要自己尋找適合于自己的教材(讀物)。
一般人都知道日本的漫畫很好,國內(nèi)也有大量的漢譯本。如果能找到日文版漫畫,對于日語學(xué)習(xí),將是極有裨益的。
筆者大學(xué)一二年級時日語并不太好,也根本不講日語。大二暑假去北京旅游時,在海淀區(qū)的舊書攤上看到兩本很厚的日文版漫畫書,立刻就被其有趣的內(nèi)容吸引了,買下后看過三四遍,里面的很多通俗的、真正的日語(不是我們教材中的日語)很快就記住了,有些內(nèi)容現(xiàn)在都記憶清晰(清晰過所有我學(xué)過的教材)。從而也就有了學(xué)日語的興趣及說日語的興趣,那兩本漫畫書我反反復(fù)覆看了半年多,日語水平也有了飛速提升。
日本的漫畫用的是日本正在使用的日語,是真正的日語,是活的日語;而且內(nèi)容一般很有趣,其中有大量的漢字(漢字旁邊一般有注發(fā)音),水平不太高的人一樣可以邊猜邊看。讀起來沒有學(xué)習(xí)的辛苦,卻好過學(xué)習(xí)的效果。所謂的寓學(xué)于樂,也就是如此吧。
相應(yīng)的,根據(jù)個人喜好,也可以找一些日文版的報紙及雜志等讀讀看,效果一般都比較好。
現(xiàn)在國內(nèi)有很多日本的影視劇,一般都是日文發(fā)音中文字幕,而且很多都是日本影視的精品,有較高的欣賞價值。很多人都會在觀看時自然的沉浸進(jìn)去,容易入迷,根本沒有學(xué)習(xí)的感覺,卻能引起你學(xué)日語的興趣,并達(dá)到學(xué)習(xí)日語的效果。
當(dāng)然,日本的影視劇也有好多種,動畫的和非動畫的,難的和不難的,你可以根據(jù)自己的水平及喜好自由選擇。
此外,還有學(xué)日語用的教學(xué)用vcd及計算機(jī)用碟,一般都是日語入門知識,從假名教起的較多。筆者在開辦日語班的時候也有采用,效果較好。但市面上的盤片良莠不齊,選擇時要慎重,最好由懂日語的先鑒別一下再使用。筆者曾買到一套名為正統(tǒng)日語教學(xué)的教學(xué)用vcd,里面女講師的發(fā)音差到讓人瞠目(這大概就是所謂的市場經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物吧)。
卡拉ok學(xué)習(xí)法(歌曲學(xué)習(xí)法)。
語言是進(jìn)行思維的基礎(chǔ),也是思維表達(dá)的工具。
任何一個國家的小孩在學(xué)他的母語時都學(xué)得很好,很多人去國外學(xué)相應(yīng)的語言學(xué)的也很好,為什么?因為客觀環(huán)境強(qiáng)制他必須用這種語言表達(dá)其思維。久而久之,他就會形成用此種語言進(jìn)行思維的習(xí)慣,達(dá)到學(xué)于應(yīng)用之中的效果。
一般人沒有這種條件,筆者也沒有。但我們也可以強(qiáng)制自己以日語思維,久而久之強(qiáng)制自己形成用日語思維的習(xí)慣。
日語學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇一
首先,怎樣才算是系統(tǒng)而完整的日語呢?作為一種語言,日語必然會發(fā)生聽說寫以及理解(即是譯)的動作,而其中第一位的就是“說”和“聽”(其中“理解”是自然的事情,在自學(xué)中不必單獨分出),然后才是“寫”。這一點在李陽的瘋狂英語學(xué)習(xí)法中有強(qiáng)調(diào)指出。語言是相通的,學(xué)習(xí)英語的方法,只要是好的,大可用到學(xué)日語中。而李陽的瘋狂學(xué)習(xí)法已被事實證明是有效的,那么在學(xué)日語的過程中當(dāng)然可以采用,也應(yīng)該采用。我國的傳統(tǒng)的以寫和記為主的學(xué)習(xí)方法,對于自學(xué)來說,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如李陽的以用和說為主的“瘋狂學(xué)習(xí)法”有效。英語是這樣,對于日語也是這樣。
但是,瘋狂學(xué)習(xí)法不免枯燥,需要很強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志,有沒有較為輕松有趣的學(xué)習(xí)方法呢?回答是肯定的。如。
繞口令。
學(xué)習(xí)法,漫畫學(xué)習(xí)法(報紙及雜志等),影視學(xué)習(xí)法,卡拉ok學(xué)習(xí)法(歌曲學(xué)習(xí)法),思維學(xué)習(xí)法等,以我個人的體驗來講,效果也都不錯。
日語屬于亞洲語系,它的發(fā)展歷程中直接或間接受漢語的影響較大,其最大的發(fā)音特點就是詞與句的聲調(diào)較為單純,平直為主,一般僅是首尾有升降起伏;沒有英語那幺大的升降變化。這一點與漢語較為相似。第二就是日語的基本因素是五段十行的五十假名,其中絕大部分在漢語中都有相同或相似音素。
因此,練習(xí)中國的繞口令對于練習(xí)日語發(fā)音很有好處。而且,繞口令本身就可以糾正一些人的發(fā)音不清等問題,多說多練自然會提高一個人說話的流利程度。
但是,我們練習(xí)繞口令,不要過度求快,應(yīng)該著重于清晰,還要保持整個繞口令從始至終的音量高低盡量不要變化,要平,要直,要清楚,初練習(xí)者可以慢。這樣做,尤其對于方言味濃厚者有好處,可以有效糾正及防止中國方言式的日語發(fā)音。
練習(xí)中國的繞口令一段時間后,還可以找一些日語的繞口令來練,效果會更好。
一般日語教材出現(xiàn)的語言都不可避免的帶有較強(qiáng)的書面用語的味道,不太實用,也不容易引起學(xué)習(xí)者的興趣,在一定程度上限制了學(xué)習(xí)者的應(yīng)用。因此,自學(xué)者要自己尋找適合于自己的教材(讀物)。
一般人都知道日本的漫畫很好,國內(nèi)也有大量的漢譯本。如果能找到日文版漫畫,對于日語學(xué)習(xí),將是極有裨益的。
筆者大學(xué)一二年級時日語并不太好,也根本不講日語。大二暑假去北京旅游時,在海淀區(qū)的舊書攤上看到兩本很厚的日文版漫畫書,立刻就被其有趣的內(nèi)容吸引了,買下后看過三四遍,里面的很多通俗的、真正的日語(不是我們教材中的日語)很快就記住了,有些內(nèi)容現(xiàn)在都記憶清晰(清晰過所有我學(xué)過的教材)。從而也就有了學(xué)日語的興趣及說日語的興趣,那兩本漫畫書我反反復(fù)覆看了半年多,日語水平也有了飛速提升。
日本的漫畫用的是日本正在使用的日語,是真正的日語,是活的日語;而且內(nèi)容一般很有趣,其中有大量的漢字(漢字旁邊一般有注發(fā)音),水平不太高的人一樣可以邊猜邊看。讀起來沒有學(xué)習(xí)的辛苦,卻好過學(xué)習(xí)的效果。所謂的寓學(xué)于樂,也就是如此吧。
相應(yīng)的,根據(jù)個人喜好,也可以找一些日文版的報紙及雜志等讀讀看,效果一般都比較好。
現(xiàn)在國內(nèi)有很多日本的影視劇,一般都是日文發(fā)音中文字幕,而且很多都是日本影視的精品,有較高的欣賞價值。很多人都會在觀看時自然的沉浸進(jìn)去,容易入迷,根本沒有學(xué)習(xí)的感覺,卻能引起你學(xué)日語的興趣,并達(dá)到學(xué)習(xí)日語的效果。
當(dāng)然,日本的影視劇也有好多種,動畫的和非動畫的,難的和不難的,你可以根據(jù)自己的水平及喜好自由選擇。
此外,還有學(xué)日語用的教學(xué)用vcd及計算機(jī)用碟,一般都是日語入門知識,從假名教起的較多。筆者在開辦日語班的時候也有采用,效果較好。但市面上的盤片良莠不齊,選擇時要慎重,最好由懂日語的先鑒別一下再使用。筆者曾買到一套名為正統(tǒng)日語教學(xué)的教學(xué)用vcd,里面女講師的發(fā)音差到讓人瞠目(這大概就是所謂的市場經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物吧)。
語言是進(jìn)行思維的基礎(chǔ),也是思維表達(dá)的工具。
任何一個國家的小孩在學(xué)他的母語時都學(xué)得很好,很多人去國外學(xué)相應(yīng)的語言學(xué)的也很好,為什么?因為客觀環(huán)境強(qiáng)制他必須用這種語言表達(dá)其思維。久而久之,他就會形成用此種語言進(jìn)行思維的習(xí)慣,達(dá)到學(xué)于應(yīng)用之中的效果。
一般人沒有這種條件,筆者也沒有。但我們也可以強(qiáng)制自己以日語思維,久而久之強(qiáng)制自己形成用日語思維的習(xí)慣。
1。硬聽nhk的新聞那是標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,聽多了就會死豬不怕燙了,多次出現(xiàn)的生詞再去查。
字典。
2。要想句句聽懂你的詞匯量必須足夠的大,那是滴水成河的道理,和你下的工夫成正比。
3。打工是體驗生活,學(xué)習(xí)生活會話的機(jī)會,盡量打些動嘴的,能有機(jī)會聽日本人說話的活,諸如加工零件流水作業(yè)那是用生命和時間換取你生產(chǎn)勞動力的金錢,長進(jìn)不了多少日語,不能一箭多雕。不過有時候人在屋檐下不能不低頭,打些來錢快的工也未嘗不可。
4。用心去聽,日語是一種很曖昧的語言,根據(jù)上下文胡朦亂猜的本事一定要培養(yǎng)起來。
5。整理自己學(xué)到的新單詞,反復(fù)記憶,只有這樣才不虧本。
1。聽懂了就能說,就這么簡單。
2。大聲朗讀,你讀的時候就在聽。
3。有機(jī)會就狂說,別人聽不懂了就想方設(shè)法用別的話解釋。
4。不懂就問,先學(xué)會怎么問是很重要的,再不懂就寫出來,只要有漢字猜也可以猜個89不離10。
1。最開始就是讀五十音圖,每天讀,一定要讀準(zhǔn),發(fā)音正確。
2。采取多種方式讀,這樣記憶深刻。(具體參見“五十音圖速記”)。
3。不要怕別人嘲笑,要放開聲音大聲朗讀。記住嘲笑你的人才是不如你的人!
4。要做到長期堅持,每天讀不間斷才能有大的收獲。
1。不寫不知道一寫傻眼了,寫不出來,為什么?構(gòu)文的能力沒有系統(tǒng)訓(xùn)練過。
2。所有這些都是相輔相成的。但是首先要有堅實的語法功底,毫不含糊的條理性。
3。剩下的就是你死記硬背了。
日語學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇二
學(xué)兩年后考2級,有目標(biāo)方向才能有動力,以后學(xué)習(xí)中請經(jīng)常提醒自己的目標(biāo)尚未實現(xiàn),仍需努力。
第二是選擇教材,一般可以選擇“標(biāo)準(zhǔn)日本語”,該教材的特點是難度適中,適合自學(xué),并有配套自學(xué)輔導(dǎo)教材,還有配套vcd教材。
或者也可以選擇“新編日語”,這套教材難度稍大,知識比較系統(tǒng),動詞均注明自他性,日后不會混淆。
不過我還是比較傾向于選擇前者,畢竟我本人就是學(xué)的就是這套教材。
去買齊標(biāo)準(zhǔn)日本語初級上下冊,最好也順帶買上大連出版社的標(biāo)準(zhǔn)日本語自學(xué)指南,這本指南系統(tǒng)的補(bǔ)充了課文中不曾提到但是很重要的知識點。
好了,可以開始了。
一門語言的學(xué)習(xí)將可能是很枯燥的,您可能不太適應(yīng)的,也或許您還有其他重要的事情,還是別在日語上浪費時間吧。
在學(xué)五十音圖一定要平假名片假名對應(yīng)著記,不少人學(xué)了很久都不認(rèn)識片假名,就是剛開始學(xué)習(xí)假名的方法不對造成了。
剛開始可以每天學(xué)習(xí)兩行,第一天學(xué)習(xí)あ行5個和か行5個,自己找張紙多練練,熟能生巧的道理再簡單不過了吧。
注意要能把平假名和片假名對應(yīng)起來。
邊寫嘴里邊念,加深印象。
等到學(xué)到了一定的行數(shù),自己可以找后面課文里的單詞,自己組成詞寫,比如わたし,あなた,這樣邊練習(xí)假名的書寫記憶,邊熟悉一些日后要學(xué)習(xí)的單詞。
當(dāng)然復(fù)習(xí)很重要,不復(fù)習(xí)恐怕學(xué)得都沒忘的快,我就不多說這個了。
再學(xué)習(xí)課文,學(xué)習(xí)課文中,對應(yīng)語法可以參考語法講解,學(xué)習(xí)完課文后做課后練習(xí)。
只需要知道怎么說就可以的,就象學(xué)習(xí)英語,講到i那么自然就脫口而出am或者was,不需要知道為什么一樣。
那么一旦入門以后,就跟蓋房子一樣,一層一層的向上積累,只要時間花上去了,總歸能學(xué)得會的。
此外,適當(dāng)?shù)谋痴b課文中的常用句子也是有必要的,這些記住的句子將來都會成為你口語內(nèi)容的重要來源。
日語學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇三
現(xiàn)在學(xué)習(xí)日語的人越來越多了,有的人是因為日常的工作所需,有的人是因為將來的發(fā)展,還有的人是因為聽說日語好學(xué),當(dāng)然也有的人是出于好奇,等等原因。這其中大部分是自學(xué),也有人參加短期或臨時性指導(dǎo)班,因為工作的關(guān)系,或者生活的關(guān)系,都不可能擁有系統(tǒng)及完善的學(xué)習(xí)環(huán)境。很多人因為方法對路而事半功倍,但大部分還是因為方法不對而事倍功半,從而興趣消減,接著就會放棄。也有人是因為忙而中止的。
首先,怎樣才算是系統(tǒng)而完整的日語呢?作為一種語言,日語必然會發(fā)生聽說寫以及理解(即是譯)的動作,而其中第一位的就是“說”和“聽”(其中“理解”是自然的事情,在自學(xué)中不必單獨分出),然后才是“寫”。這一點在李陽的瘋狂英語學(xué)習(xí)法中有強(qiáng)調(diào)指出。語言是相通的,學(xué)習(xí)英語的方法,只要是好的,大可用到學(xué)日語中。而李陽的瘋狂學(xué)習(xí)法已被事實證明是有效的,那么在學(xué)日語的過程中當(dāng)然可以采用,也應(yīng)該采用。
筆者認(rèn)為:我國的傳統(tǒng)的以寫和記為主的學(xué)習(xí)方法,對于自學(xué)來說,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如李陽的以用和說為主的“瘋狂學(xué)習(xí)法”有效。英語是這樣,對于日語也是這樣。
但是,瘋狂學(xué)習(xí)法不免枯燥,需要很強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志,有沒有較為輕松有趣的學(xué)習(xí)方法呢?回答是肯定的。如繞口令學(xué)習(xí)法,漫畫學(xué)習(xí)法(報紙及雜志等),影視學(xué)習(xí)法,卡拉ok學(xué)習(xí)法(歌曲學(xué)習(xí)法),思維學(xué)習(xí)法等,以我個人的體驗來講,效果也都不錯。
1。繞口令學(xué)習(xí)法。
日語屬于亞洲語系,它的發(fā)展歷程中直接或間接受漢語的影響較大,其最大的發(fā)音特點就是詞與句的聲調(diào)較為單純,平直為主,一般僅是首尾有升降起伏;沒有英語那幺大的升降變化。這一點與漢語較為相似。第二就是日語的基本因素是五段十行的五十假名,其中絕大部分在漢語中都有相同或相似音素。
因此,練習(xí)中國的繞口令對于練習(xí)日語發(fā)音很有好處。而且,繞口令本身就可以糾正一些人的發(fā)音不清等問題,多說多練自然會提高一個人說話的流利程度。
但是,我們練習(xí)繞口令,不要過度求快,應(yīng)該著重于清晰,還要保持整個繞口令從始至終的音量高低盡量不要變化,要平,要直,要清楚,初練習(xí)者可以慢。這樣做,尤其對于方言味濃厚者有好處,可以有效糾正及防止中國方言式的日語發(fā)音。
練習(xí)中國的繞口令一段時間后,還可以找一些日語的繞口令來練,效果會更好。
呵呵,這個方法跟sss學(xué)習(xí)法是一樣,尋找符合自己條件的讀物,sss式學(xué)習(xí)法請看這里sss式學(xué)習(xí)法--完全版。
一般日語教材出現(xiàn)的語言都不可避免的帶有較強(qiáng)的書面用語的味道,不太實用,也不容易引起學(xué)習(xí)者的興趣,在一定程度上限制了學(xué)習(xí)者的應(yīng)用。因此,自學(xué)者要自己尋找適合于自己的教材(讀物)。
一般人都知道日本的漫畫很好,國內(nèi)也有大量的漢譯本。如果能找到日文版漫畫,對于日語學(xué)習(xí),將是極有裨益的。
筆者大學(xué)一二年級時日語并不太好,也根本不講日語。大二暑假去北京旅游時,在海淀區(qū)的舊書攤上看到兩本很厚的日文版漫畫書,立刻就被其有趣的內(nèi)容吸引了,買下后看過三四遍,里面的很多通俗的、真正的日語(不是我們教材中的日語)很快就記住了,有些內(nèi)容現(xiàn)在都記憶清晰(清晰過所有我學(xué)過的教材)。從而也就有了學(xué)日語的興趣及說日語的興趣,那兩本漫畫書我反反復(fù)覆看了半年多,日語水平也有了飛速提升。
日本的漫畫用的是日本正在使用的日語,是真正的日語,是活的日語;而且內(nèi)容一般很有趣,其中有大量的漢字(漢字旁邊一般有注發(fā)音),水平不太高的人一樣可以邊猜邊看。讀起來沒有學(xué)習(xí)的辛苦,卻好過學(xué)習(xí)的效果。所謂的寓學(xué)于樂,也就是如此吧。
相應(yīng)的,根據(jù)個人喜好,也可以找一些日文版的報紙及雜志等讀讀看,效果一般都比較好。
現(xiàn)在國內(nèi)有很多日本的影視劇,一般都是日文發(fā)音中文字幕,而且很多都是日本影視的精品,有較高的欣賞價值。很多人都會在觀看時自然的沉浸進(jìn)去,容易入迷,根本沒有學(xué)習(xí)的感覺,卻能引起你學(xué)日語的興趣,并達(dá)到學(xué)習(xí)日語的效果。
當(dāng)然,日本的影視劇也有好多種,動畫的和非動畫的,難的和不難的,你可以根據(jù)自己的水平及喜好自由選擇。
看看日本的影視劇,一來了解日本的文化,二來愉樂身心,同時又學(xué)習(xí)了日語,何樂而不為。
此外,還有學(xué)日語用的教學(xué)用vcd及計算機(jī)用碟,一般都是日語入門知識,從假名教起的較多。筆者在開辦日語班的時候也有采用,效果較好。但市面上的盤片良莠不齊,選擇時要慎重,最好由懂日語的先鑒別一下再使用。筆者曾買到一套名為正統(tǒng)日語教學(xué)的教學(xué)用vcd,里面女講師的發(fā)音差到讓人瞠目(這大概就是所謂的市場經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物吧)。
4??ɡ璷k學(xué)習(xí)法(歌曲學(xué)習(xí)法)。
語言是進(jìn)行思維的基礎(chǔ),也是思維表達(dá)的工具。
任何一個國家的小孩在學(xué)他的母語時都學(xué)得很好,很多人去國外學(xué)相應(yīng)的語言學(xué)的也很好,為什么?因為客觀環(huán)境強(qiáng)制他必須用這種語言表達(dá)其思維。久而久之,他就會形成用此種語言進(jìn)行思維的習(xí)慣,達(dá)到學(xué)于應(yīng)用之中的效果。
一般人沒有這種條件,筆者也沒有。但我們也可以強(qiáng)制自己以日語思維,久而久之強(qiáng)制自己形成用日語思維的習(xí)慣。
日語學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇四
日語屬于亞洲語系,它的發(fā)展歷程中直接或間接受漢語的影響較大,其最大的發(fā)音特點就是詞與句的聲調(diào)較為單純,平直為主,一般僅是首尾有升降起伏;沒有英語那么大的升降變化。這一點與漢語較為相似。第二就是日語的基本因素是五段十行的五十假名,其中絕大部分在漢語中都有相同或相似音素。
因此,練習(xí)中國的繞口令對于練習(xí)日語發(fā)音很有好處。而且,繞口令本身就可以糾正一些人的發(fā)音不清等問題,多說多練自然會提高一個人說話的流利程度。但是,我們練習(xí)繞口令,不要過度求快,應(yīng)該著重于清晰,還要保持整個繞口令從始至終的音量高低盡量不要變化,要平,要直,要清楚,初練習(xí)者可以慢。這樣做,尤其對于方言味濃厚者有好處,可以有效糾正及防止中國方言式的日語發(fā)音。
練習(xí)中國的繞口令一段時間后,還可以找一些日語的繞口令來練,效果會更好。
2、漫畫學(xué)習(xí)法(報紙及雜志等)。
因此,自學(xué)者要自己尋找適合于自己的教材(讀物)。
一般人都知道日本的漫畫很好,國內(nèi)也有大量的漢譯本。如果能找到日文版漫畫,對于日語學(xué)習(xí),將是極有裨益的。
筆者大學(xué)一二年級時日語并不太好,也根本不講日語。大二暑假去北京旅游時,在海淀區(qū)的舊書攤上看到兩本很厚的日文版漫畫書,立刻就被其有趣的內(nèi)容吸引了,買下后看過三四遍,里面的很多通俗的、真正的日語(不是我們教材中的日語)很快就記住了,有些內(nèi)容現(xiàn)在都記憶清晰(清晰過所有我學(xué)過的教材)。從而也就有了學(xué)日語的興趣及說日語的興趣,那兩本漫畫書我反反復(fù)覆看了半年多,日語水平也有了飛速提升。
日本的漫畫用的是日本正在使用的日語,是真正的日語,是活的日語;而且內(nèi)容一般很有趣,其中有大量的漢字(漢字旁邊一般有注發(fā)音),水平不太高的人一樣可以邊猜邊看。讀起來沒有學(xué)習(xí)的`辛苦,卻好過學(xué)習(xí)的效果。所謂的寓學(xué)于樂,也就是如此吧。
相應(yīng)的,根據(jù)個人喜好,也可以找一些日文版的報紙及雜志等讀讀看,效果一般都比較好。
現(xiàn)在國內(nèi)有很多日本的影視劇,一般都是日文發(fā)音中文字幕,而且很多都是日本影視的精品,有較高的欣賞價值。很多人都會在觀看時自然的沉浸進(jìn)去,容易入迷,根本沒有學(xué)習(xí)的感覺,卻能引起你學(xué)日語的興趣,并達(dá)到日語學(xué)習(xí)的效果。當(dāng)然,日本的影視劇也有好多種,動畫的和非動畫的,難的和不難的,你可以根據(jù)自己的水平及喜好自由選擇。
日語學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇五
學(xué)習(xí)日語,是一個“笑著進(jìn)去哭著出來”的過程,而要學(xué)好日語,則需要有足夠的對日語學(xué)習(xí)的興趣、信心與恒心。
因為日語越學(xué)到后面你就會越覺得難度越大,尤其是日常生活用語方面,存在著很多奇怪的、變形的表達(dá)方法,所以必須特別悉心留意日本語的習(xí)慣性說法及習(xí)慣性表達(dá)法。
如果認(rèn)真學(xué)習(xí)兩年左右的話,掌握日常生活用語及較高水平的日語表達(dá)技巧應(yīng)該不成問題。
對敬語的使用有相當(dāng)苛刻的要求;以及涉及到專業(yè)性、技術(shù)性很強(qiáng)的用語、用法都是特別難的,一旦接觸上了,只能要求逐步提高了,根本不存在一步登天之說了。
入門最好先選擇到比較正規(guī)、可靠的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)一段時間,等到正確掌握了日語最基礎(chǔ)的語音知識,之后再選擇自學(xué)也不遲。
初級可以選擇《大家的日語》作為主教材。
這是一套相當(dāng)生活化的教材,適合所有人學(xué)習(xí)日語之用。
沒有一個人剛剛接觸學(xué)習(xí)一種語言是有基礎(chǔ)的,這個大家的條件都是一樣的。
學(xué)習(xí)外語,興趣是相當(dāng)關(guān)鍵的,另外應(yīng)該注意多給自己學(xué)好它的信心,不要半途而廢就可以了。
其實,學(xué)習(xí)一門外語對任何人的自身并沒有什么要求,只要你想學(xué),而且有信心學(xué)好它就可以了。
至于入手嘛,應(yīng)該是五十音圖的讀音、讀法、書寫及一些日語的基礎(chǔ)句型。
首先必須打好基礎(chǔ),這對你今后的學(xué)習(xí)尤為重要。
希望你能嘗試一下,學(xué)得開心,學(xué)得愉快,而且有所收獲。
另外給你幾點學(xué)好日語的建議,這可是我自己總結(jié)的,不是網(wǎng)絡(luò)上的東西哦。
一、必須做到五十音圖的發(fā)音要準(zhǔn)確,這對你今后的日語學(xué)習(xí)有很大的幫助,可以少走許多彎路。
二、勤查、勤翻字典,加深對單詞發(fā)音、意思的理解和記憶,掌握日語漢字的音讀和訓(xùn)讀的區(qū)別,做到舉一反三、這樣對你的日語學(xué)習(xí)大有裨益。
三、盡可能給自己創(chuàng)造多說、多練的機(jī)會和環(huán)境,做到不恥下問,不能不懂裝懂。
有時候你認(rèn)為是理所當(dāng)然的發(fā)音、讀法,讓人聽了之后常常覺得莫名其妙。
四、下苦功掌握日語動詞的多樣的變化,以及敬語、自謙語等的特殊表現(xiàn)形式。
五、有條件的話,多看日本的電影、電視節(jié)目,多讀日文版的報刊、雜志,多聽日語歌曲,切實感受日語的在不同場合的不同的表達(dá)方法,真正做到耳聞目染。
六、勤復(fù)習(xí),做到溫故而知新。
把學(xué)習(xí)日語當(dāng)作一種興趣、愛好,做到持之以恒。
那你一定能夠成功地學(xué)好日語。
日語學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇六
日語學(xué)習(xí)有什么好的方法嗎?現(xiàn)在,我為您總結(jié)了日語學(xué)習(xí)方法,快來學(xué)習(xí)一下吧!
1、起步階段日語的字母叫做五十音圖。
背誦五十音圖的時候不但要能熟練地按行背,還要能按列背,這對將來的學(xué)習(xí)是非常重要的。片假名的記憶一直是初學(xué)者的難題。小編推薦的做法是:總結(jié)一些有效的句子,讓同學(xué)們按照平假名將其書面翻譯成片假名,開始有些困難,但一兩天后就能牢記了。
2、單詞學(xué)習(xí)單詞記憶講究拆散和聯(lián)合。
“拆散”是指背單詞的時候要知道單詞中每個漢字的讀音,開始有些困難,但很快就會對漢字的讀音熟悉了,背別的單詞就輕松了。
“聯(lián)合”是指背單詞的時候不能孤立,比如背“山”的時候,就要了解“登山”“富士山”“泰山”等詞語的說法,輻射記憶,從而迅速增加詞匯量,同時也避免了說話時只說單詞連不成句的尷尬。
3、語法句型。
日語學(xué)習(xí)到四級以上程度的時候,就需要增加日語閱讀、補(bǔ)充自己的單詞量。這里強(qiáng)調(diào)的不僅僅是單純學(xué)好書本上的內(nèi)容、而且經(jīng)常要閱讀最新的報刊、雜志、利用電腦來看時事新聞,了解最新的時尚、文化,讓您所學(xué)的單詞、內(nèi)容能夠在實際生活、工作中得以運用。盡量堅持每天閱讀一篇文章,增加詞匯量、學(xué)習(xí)新的語法,這樣讓您在能力考試中閱讀理解游刃有余、輕松掌握!
5、能力考試。
如何在能力考試中順利通過、取得佳績?
文法與閱讀理解部分目標(biāo)達(dá)到150分,3、4級重點是語法部分(語法155分、閱讀45分),文法中主要是助詞、助動詞、接續(xù)方法、敬語、會話部分,1、2級重點是閱讀理解部分(文法80分、閱讀120分),文法主要是固定句型為主、合計300個句型,閱讀理解部分分為長篇、中篇、短篇文章,合計20個問題。
日語學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇七
其實,語法是從閱讀學(xué)來的。
語法書必然有用,但它和字典一樣,只是從旁輔助的工具。只看語法書卻從不閱讀,一定會走火入魔,其下場與死背生詞相同。
首先:學(xué)生的作文甚至論文有一個通病,那就是用字太深,但卻很少用得對,于是整篇文章充斥著無數(shù)用生僻詞匯串成的怪異句式。甚至一篇洋洋灑灑數(shù)萬字的論文,往往只有數(shù)十句通順的話,這便是學(xué)習(xí)時只重背誦生詞,忽視語法的產(chǎn)物了。
其實:學(xué)習(xí)語法與學(xué)習(xí)生詞相似,都要incontext地學(xué)。死記硬背單詞沒有用處,因為你不懂單詞的用法,也不清楚其應(yīng)用的場合以及語氣。同樣地,像背誦公式般死記什么名詞關(guān)系從句,什么分詞修飾語,即便詞序和結(jié)構(gòu)都懂了,寫作時真的用得著嗎?用得對嗎?例如許多人寫出的倒裝句,十有八九會出錯。并非結(jié)構(gòu)出錯,而是運用不當(dāng)。
既然語法規(guī)則不能死記硬背,那么語法該怎么學(xué)?
從閱讀中領(lǐng)悟語法,再以語法書鞏固領(lǐng)悟而來的知識。舉個簡單的例子。冠詞the看似簡單,其實用法深奧多變。一本詳盡的語法書往往會記錄數(shù)十條運用the的規(guī)則,以及無數(shù)的例外情況,而且例外中仍有例外。比如:“根據(jù)冠詞法規(guī)第五條第三小節(jié),這里應(yīng)用the而非a,但由于前面出現(xiàn)了某字,符合了例外情況三,所以這里用the...”??纯窗?,這么多規(guī)則以及例外,如果死記的話,記得住這么多嗎?即便記下了,寫作的時候也未必用。
學(xué)好語法,語感比規(guī)則重要。
養(yǎng)成閱讀英文的習(xí)慣。仍以the為例。每次讀書時總會遇到the字?jǐn)?shù)十次,而每次都會見到不同的情況,不同的句式。讀的多了,加上多留意詞語之間的關(guān)系,便自然能領(lǐng)悟出the字微妙的用法,寫作時也能夠少犯錯。
從閱讀中領(lǐng)悟語法,再以語法書鞏固領(lǐng)悟而來的知識。
舉個簡單的例子。冠詞the看似簡單,其實用法深奧多變。一本詳盡的語法書往往會記錄數(shù)十條運用the的規(guī)則,以及無數(shù)的例外情況,而且例外中仍有例外。比如:“根據(jù)冠詞法規(guī)第五條第三小節(jié),這里應(yīng)用the而非a,但由于前面出現(xiàn)了某字,符合了例外情況三,所以這里用the...”??纯窗?這么多規(guī)則以及例外,如果死記的話,記得住這么多嗎?即便記下了,寫作的時候也未必用得出。
學(xué)好語法,語感比規(guī)則重要。
養(yǎng)成閱讀英文的習(xí)慣。仍以the為例。每次讀書時總會遇到the字?jǐn)?shù)十次,而每次都會見到不同的情況,不同的句式。讀的多了,加上多留意詞語之間的關(guān)系,便自然能領(lǐng)悟出the字微妙的用法,寫作時也能夠少犯錯。
閱讀時遇到困惑,再去翻閱語法書。這時,語法書上的繁雜規(guī)則就正好派上用場了。因為你知道自己要找什么,也知道這些語法規(guī)則怎樣應(yīng)用于實際的句子。
日語學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇八
首先,怎樣才算是系統(tǒng)而完整的日語呢?作為一種語言,日語必然會發(fā)生聽說寫以及理解(即是譯)的動作,而其中第一位的就是“說”和“聽”(其中“理解”是自然的事情,在自學(xué)中不必單獨分出),然后才是“寫”。這一點在李陽的瘋狂英語學(xué)習(xí)法中有強(qiáng)調(diào)指出。語言是相通的,學(xué)習(xí)英語的方法,只要是好的,大可用到學(xué)日語中。而李陽的瘋狂學(xué)習(xí)法已被事實證明是有效的,那么在學(xué)日語的過程中當(dāng)然可以采用,也應(yīng)該采用。我國的傳統(tǒng)的以寫和記為主的學(xué)習(xí)方法,對于自學(xué)來說,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如李陽的以用和說為主的“瘋狂學(xué)習(xí)法”有效。英語是這樣,對于日語也是這樣。
但是,瘋狂學(xué)習(xí)法不免枯燥,需要很強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志,有沒有較為輕松有趣的學(xué)習(xí)方法呢?回答是肯定的。如繞口令學(xué)習(xí)法,漫畫學(xué)習(xí)法(報紙及雜志等),影視學(xué)習(xí)法,卡拉ok學(xué)習(xí)法(歌曲學(xué)習(xí)法),思維學(xué)習(xí)法等,以我個人的體驗來講,效果也都不錯。
1.繞口令學(xué)習(xí)法
日語屬于亞洲語系,它的發(fā)展歷程中直接或間接受漢語的影響較大,其最大的發(fā)音特點就是詞與句的聲調(diào)較為單純,平直為主,一般僅是首尾有升降起伏;沒有英語那幺大的升降變化。這一點與漢語較為相似。第二就是日語的基本因素是五段十行的五十假名,其中絕大部分在漢語中都有相同或相似音素。
因此,練習(xí)中國的繞口令對于練習(xí)日語發(fā)音很有好處。而且,繞口令本身就可以糾正一些人的發(fā)音不清等問題,多說多練自然會提高一個人說話的流利程度。
但是,我們練習(xí)繞口令,不要過度求快,應(yīng)該著重于清晰,還要保持整個繞口令從始至終的音量高低盡量不要變化,要平,要直,要清楚,初練習(xí)者可以慢。這樣做,尤其對于方言味濃厚者有好處,可以有效糾正及防止中國方言式的日語發(fā)音。
練習(xí)中國的繞口令一段時間后,還可以找一些日語的繞口令來練,效果會更好。
2.漫畫學(xué)習(xí)法(報紙及雜志等)
一般日語教材出現(xiàn)的語言都不可避免的帶有較強(qiáng)的書面用語的味道,不太實用,也不容易引起學(xué)習(xí)者的興趣,在一定程度上限制了學(xué)習(xí)者的應(yīng)用。因此,自學(xué)者要自己尋找適合于自己的教材(讀物)。
一般人都知道日本的漫畫很好,國內(nèi)也有大量的漢譯本。如果能找到日文版漫畫,對于日語學(xué)習(xí),將是極有裨益的。
筆者大學(xué)一二年級時日語并不太好,也根本不講日語。大二暑假去北京旅游時,在海淀區(qū)的舊書攤上看到兩本很厚的日文版漫畫書,立刻就被其有趣的內(nèi)容吸引了,買下后看過三四遍,里面的很多通俗的、真正的日語(不是我們教材中的日語)很快就記住了,有些內(nèi)容現(xiàn)在都記憶清晰(清晰過所有我學(xué)過的教材)。從而也就有了學(xué)日語的興趣及說日語的興趣,那兩本漫畫書我反反復(fù)覆看了半年多,日語水平也有了飛速提升。
日本的漫畫用的是日本正在使用的日語,是真正的日語,是活的日語;而且內(nèi)容一般很有趣,其中有大量的漢字(漢字旁邊一般有注發(fā)音),水平不太高的人一樣可以邊猜邊看。讀起來沒有學(xué)習(xí)的辛苦,卻好過學(xué)習(xí)的效果。所謂的寓學(xué)于樂,也就是如此吧。
相應(yīng)的,根據(jù)個人喜好,也可以找一些日文版的報紙及雜志等讀讀看,效果一般都比較好。
3.影視學(xué)習(xí)法
現(xiàn)在國內(nèi)有很多日本的影視劇,一般都是日文發(fā)音中文字幕,而且很多都是日本影視的精品,有較高的.欣賞價值。很多人都會在觀看時自然的沉浸進(jìn)去,容易入迷,根本沒有學(xué)習(xí)的感覺,卻能引起你學(xué)日語的興趣,并達(dá)到學(xué)習(xí)日語的效果。
當(dāng)然,日本的影視劇也有好多種,動畫的和非動畫的,難的和不難的,你可以根據(jù)自己的水平及喜好自由選擇。
此外,還有學(xué)日語用的教學(xué)用vcd及計算機(jī)用碟,一般都是日語入門知識,從假名教起的較多。筆者在開辦日語班的時候也有采用,效果較好。但市面上的盤片良莠不齊,選擇時要慎重,最好由懂日語的先鑒別一下再使用。筆者曾買到一套名為正統(tǒng)日語教學(xué)的教學(xué)用vcd,里面女講師的發(fā)音差到讓人瞠目(這大概就是所謂的市場經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物吧)。
4.卡拉ok學(xué)習(xí)法(歌曲學(xué)習(xí)法)
5.思維學(xué)習(xí)法
語言是進(jìn)行思維的基礎(chǔ),也是思維表達(dá)的工具。
任何一個國家的小孩在學(xué)他的母語時都學(xué)得很好,很多人去國外學(xué)相應(yīng)的語言學(xué)的也很好,為什么?因為客觀環(huán)境強(qiáng)制他必須用這種語言表達(dá)其思維。久而久之,他就會形成用此種語言進(jìn)行思維的習(xí)慣,達(dá)到學(xué)于應(yīng)用之中的效果。
一般人沒有這種條件,筆者也沒有。但我們也可以強(qiáng)制自己以日語思維,久而久之強(qiáng)制自己形成用日語思維的習(xí)慣。
一、聽:
1.硬聽nhk的新聞那是標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,聽多了就會死豬不怕燙了,多次出現(xiàn)的生詞再去。
2.要想句句聽懂你的詞匯量必須足夠的大,那是滴水成河的道理,和你下的工夫成正比。
3.打工是體驗生活,學(xué)習(xí)生活會話的機(jī)會,盡量打些動嘴的,能有機(jī)會聽日本人說話的活,諸如加工零件流水作業(yè)那是用生命和時間換取你生產(chǎn)勞動力的金錢,長進(jìn)不了多少日語,不能一箭多雕。不過有時候人在屋檐下不能不低頭,打些來錢快的工也未嘗不可。
4.用心去聽,日語是一種很曖昧的語言,根據(jù)上下文胡朦亂猜的本事一定要培養(yǎng)起來。
5.整理自己學(xué)到的新單詞,反復(fù)記憶,只有這樣才不虧本。
二、說:
1.聽懂了就能說,就這么簡單。
2.大聲朗讀,你讀的時候就在聽。
3.有機(jī)會就狂說,別人聽不懂了就想方設(shè)法用別的話解釋。
4.不懂就問,先學(xué)會怎么問是很重要的,再不懂就寫出來,只要有漢字猜也可以猜個89不離10。
三、讀:
1.最開始就是讀五十音圖,每天讀,一定要讀準(zhǔn),發(fā)音正確
2.采取多種方式讀,這樣記憶深刻。(具體參見“五十音圖速記”)
3.不要怕別人嘲笑,要放開聲音大聲朗讀。記住嘲笑你的人才是不如你的人!
4.要做到長期堅持,每天讀不間斷才能有大的收獲。
四、寫:
1.不寫不知道一寫傻眼了,寫不出來,為什么?構(gòu)文的能力沒有系統(tǒng)訓(xùn)練過。
2.所有這些都是相輔相成的。但是首先要有堅實的語法功底,毫不含糊的條理性
3.剩下的就是你死記硬背了
日語學(xué)習(xí)經(jīng)驗:關(guān)于日語學(xué)習(xí)方法的總結(jié)
日語學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇九
很多人在學(xué)習(xí)日語的時候,經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的瓶頸期,尤其在日語口語的學(xué)習(xí)上,很多人不知道如何下手,究竟日語口語要怎么學(xué),練習(xí)日語口語的時候有沒有規(guī)律可循呢?新天空日語的有著二十年余載日語教學(xué)經(jīng)驗的劉老師,教你如何學(xué)好日語中的口語部分:
首先,確定你自己的日語水平。中國的孩子學(xué)習(xí)語言的通病一般都是,書面閱讀還可以,口語不行,聽力很差,書寫湊合。但每個人具體情況又都不一樣,有人閱讀專業(yè)書一目十行,但讀報紙很費勁。有人聽新聞可以,聽別的不行。你必須首先了解自己,然后針對你的情況對癥下藥。這種評估工作最好找日語好的人幫你做,如果大家想要做個系統(tǒng)的評估,也可以在新天空日語網(wǎng)上做測評,很簡單。如果不方便,只能自己評自己,就要盡量做到客觀。
其次,確定你自己的發(fā)音水平。我有個學(xué)生對我說他的發(fā)音沒問題,可實際上他說得很多詞我都聽不懂。最重要的是發(fā)音要合理。日語每一個單詞都有自己的念法,你不能憑空想象。別人也聽不懂。再次,確定自己的日語學(xué)習(xí)目標(biāo)。我這里僅把口語交流做為目標(biāo)。最后、開始學(xué)習(xí)。
1、口語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要模仿人家的說話。
這包括語音和語調(diào)兩部分。日語教學(xué)重視語調(diào)的很少,盡管很多時候語調(diào)可能比語音更重要。
2、買一臺錄音機(jī),找一盒磁帶。
根據(jù)你的水平,可以選擇新概念第二或第三冊,也可以到圖書館借一套有書和磁帶的小故事集。注意:一定要有書,故事篇幅不能太長,生詞量要小,過于簡單沒有關(guān)系。我傾向于使用漫畫故事教學(xué),而不是對話或新聞聽力材料。
3、進(jìn)行跟讀訓(xùn)練。
放磁帶,看著書,搞明白每一個單詞的意思,理解整個故事情節(jié)。然后,放一句,暫停,學(xué)著人家讀一句,然后,放下一句,暫停,再學(xué)一句,繼續(xù)。
4、跟讀過程中要注意的幾點:
(1)一定要盡力模仿發(fā)音和語調(diào),越象越好。
(2)開始時速度可以比較慢,要逐步使自己跟上人家的速度。
(3)中間可以回倒重放,但我傾向于讓大家完成一小段后再回去重來。
5、同步閱讀。
當(dāng)你對文章發(fā)音、語調(diào)完全掌握之后,就要在放錄音的同時同步跟讀。爭取讓自己的聲音與他完全重合。注意語調(diào)和語音。如果中間有結(jié)巴的地方也不要緊,繼續(xù)讀下去,然后再回來重讀。
6、關(guān)掉錄音機(jī),朗誦課文。
注意使用學(xué)到的語音語調(diào)。帶滾瓜爛熟之后,可以進(jìn)入下一篇課文。
這樣,一兩個月之后,當(dāng)你“精讀”過五到十篇約一千字篇幅的文章之后,你會發(fā)現(xiàn)你的日語發(fā)音和聽力有了明顯的進(jìn)步。再配合其他學(xué)習(xí),如與人聊天,看電視,聽廣播,等等,口語水平會得到顯著提高。
總之,用一句話概括對日語學(xué)習(xí)方法的理解:“不斷豐富你頭腦中的倉庫,另外了解所有常用或比較常用的句法和單詞”。
最后補(bǔ)充一點,用日語輸入法打字很重要,趁早練習(xí)。以后工作中常常需要用日語發(fā)郵件,寫文檔,不會打字很吃虧。
日語學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇十
在大學(xué)的時候,剛開始單詞也是記不住,就把所有的單詞都分別記到一張張小卡片上,一張卡片只記一個單詞,正面記日語,反面記漢語意思,沒事的時候,老拿出來看,天長日久就記住了。
那個時候,有事沒事也總讀課文,學(xué)校走廊里也讀,宿舍陽臺上也讀。讀多了,語感就出來了。
關(guān)于聽力,我想多說一些。最最開始的時候,為了培養(yǎng)自信,可以聽一些簡單的。但是,在適應(yīng)之后,就應(yīng)該聽一些比較有挑戰(zhàn)性的,這樣進(jìn)步才比較快。其實,對于我的《tbs新聞聽力精練》,我是主張壇子里的朋友,如果有精力的話,最好是將內(nèi)容全部聽寫下來。不會的也不要緊,把發(fā)音聽下來,然后去查字典,這樣進(jìn)步非??斓?。我有親身體驗,當(dāng)我聽壞一步復(fù)讀機(jī)的時候,感覺自己無論是聽新聞還是電視劇都能聽進(jìn)去了。
學(xué)習(xí)資料。
不過,不要奢望你在一次閱讀中碰到過這個單詞就能把它永遠(yuǎn)記住,所以需要大量閱讀。那么這個單詞出現(xiàn)的頻率越高,說明這個單詞越常用,而你也記得越牢固。有單詞量做后盾,聽力的時候就多了一份自信。試想,一個單詞聽不懂,可以忽略不計,繼續(xù)往下聽,或許在以后的對話中還能搞明白它的意思,但是你要有10個單詞都聽不懂,恐怕你都沒有聽下去的耐心了吧。
接下來,想談?wù)劮g寫作能力的培養(yǎng)。從大二開始,我就試著練習(xí)將一些小笑話翻譯成日語,然后給我們學(xué)校的日本留學(xué)生看,讓他們幫著修改。(前提條件是,我?guī)退麄冃薷臐h語作文,呵呵),在這個親自動手過程中,你會發(fā)現(xiàn)雖然好多句子你能看懂,你能聽懂,但是讓你自己說,自己寫你卻說不出來,也寫不出來。不過,不要緊,硬著頭皮寫出來,只有這樣你記住的東西才最深刻,下次你才知道如何運用。通過不斷反復(fù)這樣的過程,你會發(fā)現(xiàn)用日語寫作文的時候,你也能行云流水似的不費吹灰之力了。(不過,不能保證完全正確,那又有什么關(guān)系呢,日本人也有說錯話的時候,只有對方能明白就行了??偙洒M半天也鱉不出一句話來強(qiáng)。)。
最后說說口語。最好就是能找個日本人,跟他一對一的練習(xí)口語了。不過要是沒有這個條件的話,也不要緊。練習(xí)聽力,閱讀的過程中,都能培養(yǎng)語感。可以模仿一些發(fā)音比較標(biāo)準(zhǔn)的談話類節(jié)目進(jìn)行練習(xí),也可以聽完一段對話后,試著將它復(fù)述出來。復(fù)述聽過的內(nèi)容,是最能練習(xí)口語的拉。剛開始復(fù)述的時候,不要求快,一點點說,遇到進(jìn)行不下去的地方,記下來,之后越過此處,繼續(xù)復(fù)述。最后回過頭來,再仔細(xì)想想剛才有問題的地方應(yīng)該怎么說,然后再聽聽原文。
掙錢秘籍,不看就后悔去吧:
〔
〕隨文贈言:【受惠的人,必須把那恩惠常藏心底,但是施恩的人則不可記住它。――西塞羅】。
日語學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇十一
1、起步階段——日語的字母叫做五十音圖。背誦五十音圖的時候不但要能熟練地按行背,還要能按列背,這對將來的學(xué)習(xí)是非常重要的。片假名的記憶一直是初學(xué)者的難題。推薦的做法是:總結(jié)一些有效的句子,讓同學(xué)們按照平假名將其書面翻譯成片假名,開始有些困難,但一兩天后就能牢記了。
2、單詞學(xué)習(xí)——單詞記憶講究拆散和聯(lián)合?!安鹕ⅰ笔侵副硢卧~的時候要知道單詞中每個漢字的讀音,開始有些困難,但很快就會對漢字的讀音熟悉了,背別的單詞就輕松了。“聯(lián)合”是指背單詞的時候不能孤立,比如背“山”的時候,就要了解“登山”“富士山”“泰山”等詞語的說法,輻射記憶,從而迅速增加詞匯量,同時也避免了說話時只說單詞連不成句的尷尬。
3、語法句型學(xué)了一段時間以后可以把助詞,副詞,動詞變形等內(nèi)容按條目整理出來。以后學(xué)到相似或不同的語法再添加進(jìn)去,以后根據(jù)這些分類進(jìn)行復(fù)習(xí),漸漸的大腦中就會對日語語法有一個系統(tǒng)的認(rèn)識。而學(xué)習(xí)句型的最好方法就是弄清楚該句型的來龍去脈,并且造句,少則兩句,多則五句,這樣就能彌補(bǔ)平時應(yīng)用的不足。
4、閱讀理解日語學(xué)習(xí)到四級以上程度的時候,就需要增加日語閱讀、補(bǔ)充自己的單詞量。這里強(qiáng)調(diào)的不僅僅是單純學(xué)好書本上的內(nèi)容、而且經(jīng)常要閱讀最新的報刊、雜志、利用電腦來看時事新聞,了解最新的時尚、文化,讓您所學(xué)的單詞、內(nèi)容能夠在實際生活、工作中得以運用。盡量堅持每天閱讀一篇文章,增加詞匯量、學(xué)習(xí)新的語法,這樣讓您在能力考試中閱讀理解游刃有余、輕松掌握!
日語學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇十二
1、起步階段——日語的字母叫做五十音圖。
背誦五十音圖的時候不但要能熟練地按行背,還要能按列背,這對將來的學(xué)習(xí)是非常重要的。片假名的記憶一直是初學(xué)者的難題。推薦的做法是:總結(jié)一些有效的句子,讓同學(xué)們按照平假名將其書面翻譯成片假名,開始有些困難,但一兩天后就能牢記了。
2、單詞學(xué)習(xí)——單詞記憶講究拆散和聯(lián)合。
“拆散”是指背單詞的時候要知道單詞中每個漢字的讀音,開始有些困難,但很快就會對漢字的讀音熟悉了,背別的單詞就輕松了。
“聯(lián)合”是指背單詞的時候不能孤立,比如背“山”的時候,就要了解“登山”“富士山”“泰山”等詞語的說法,輻射記憶,從而迅速增加詞匯量,同時也避免了說話時只說單詞連不成句的尷尬。
3、語法句型。
學(xué)了一段時間以后可以把助詞,副詞,動詞變形等內(nèi)容按條目整理出來。以后學(xué)到相似或不同的語法再添加進(jìn)去,以后根據(jù)這些分類進(jìn)行復(fù)習(xí),漸漸的大腦中就會對日語語法有一個系統(tǒng)的認(rèn)識。而學(xué)習(xí)句型的最好方法就是弄清楚該句型的來龍去脈,并且造句,少則兩句,多則五句,這樣就能彌補(bǔ)平時應(yīng)用的不足。
4、閱讀理解。
日語學(xué)習(xí)到四級以上程度的時候,就需要增加日語閱讀、補(bǔ)充自己的單詞量。這里強(qiáng)調(diào)的不僅僅是單純學(xué)好書本上的內(nèi)容、而且經(jīng)常要閱讀最新的報刊、雜志、利用電腦來看時事新聞,了解最新的時尚、文化,讓您所學(xué)的單詞、內(nèi)容能夠在實際生活、工作中得以運用。盡量堅持每天閱讀一篇文章,增加詞匯量、學(xué)習(xí)新的語法,這樣讓您在能力考試中閱讀理解游刃有余、輕松掌握!
5、能力考試。
如何在能力考試中順利通過、取得佳績?
文法與閱讀理解部分目標(biāo)達(dá)到150分,3、4級重點是語法部分(語法155分、閱讀45分),文法中主要是助詞、助動詞、接續(xù)方法、敬語、會話部分,1、2級重點是閱讀理解部分(文法80分、閱讀120分),文法主要是固定句型為主、合計300個句型,閱讀理解部分分為長篇、中篇、短篇文章,合計20個問題。
日語學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇十三
1、外來詞:外來語的讀音多是根據(jù)英文的讀音用日語標(biāo)注的,因此知道了單詞的含義,用日語讀英語外來詞匯部分就能解決了。
2、訓(xùn)讀動詞和名詞:這是日語單詞記憶中最重要的也是最需要花工夫的一環(huán),訓(xùn)讀基本上沒什么竅門,就是去硬背。這樣的單詞在日語單詞中的總數(shù)量是有限的,并不算特別多。把常用的記住即可夠用了。
3、音讀動詞和名詞:日語中的漢字?jǐn)?shù)量有限,它們相互交錯,組成不同的單詞。當(dāng)學(xué)習(xí)積累到一定程度,詞匯量到達(dá)一定數(shù)量之后看見漢字很自然就能猜到大概的讀音了。
方法:
任何一門外語學(xué)習(xí)都需要大量的背誦和記憶,這是很讓我們頭疼的一件事。在日語學(xué)習(xí)當(dāng)中記憶這些大量的單詞和句型除了長期不懈的勤勉以外,好的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。
因為日語當(dāng)中使用著大量的漢字。從這一點上來說日語是非常適合中國人學(xué)習(xí)的,日語漢字的讀音(包括音讀和訓(xùn)讀)都是穩(wěn)定的,固定的,大體上是不變的。
首先我們要熟練掌握一百多個日語常用漢字。如:“學(xué)”、“生”、“會”、“用”、“”、“蕁鋇齲利用這些出現(xiàn)頻率非常高的字根,然后把它們拆開重新排列組合,就變成了許多新的單詞。
例如:在學(xué)習(xí)“先生”這個詞時,可以通過前面學(xué)過的“先l”和“學(xué)生”這兩個詞,把其中的“先”和“生”單獨拿出來,重新組合,就是“先生”這個新詞,而且和在原來詞中的讀音是相同的。這樣記起單詞來就方便了許多,不用逐一地去死記硬背,不但復(fù)習(xí)了前面的單詞,這個新詞也很容易就記住了。
有些常用的字根會和許多詞組合在一起。如“蕁閉飧鮒匾的字根就可以組合成“天蕁薄“蕁薄“元蕁薄“人蕁薄“空蕁薄“景蕁薄“蕁薄“鶯頡薄“菸隆鋇瘸s玫ゴ剩而且在這些單詞中的“蕁鋇畝烈(き)都是相同的。
也就是說在記憶單詞的時候,不但要記這個單詞整體的讀音,而且組成這個單詞的每一個漢字單個的讀音也要記住,這樣掌握了一定數(shù)量的單個日語漢字的讀音以后,記單詞就變得輕松多了。
日語學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇十四
走進(jìn)日語:小丸子老師將“日本文化”、“日本文字”的背景和歷史娓娓道來,講述了“日語很簡單”的道理,親切而又簡明地告訴您“如何學(xué)好日語”。
語音基礎(chǔ):詳述五十音圖,包括清音、濁音、拗音的學(xué)習(xí),配有發(fā)音口型、書寫筆劃、單詞、繞口令,為學(xué)好日語打下堅實的基礎(chǔ)。
先說為快:最常用的生活日語。涵蓋人體、數(shù)字、日期、時間等在內(nèi)的日常生活單詞,并配有精彩的游戲練習(xí),讓您在潛移默化中說出地道的日語。
日語課堂:依據(jù)日本語能力測試3級考試大綱,幫助您理解掌握最基本的日語語法知識。精心為您設(shè)計了“聽、說、讀、練”四個學(xué)習(xí)步驟,使您輕而易舉掌握基本日語語法。
情景會話:模擬真實生活場景,幫您掌握日常生活中最常用的日語句型??茖W(xué)合理的學(xué)習(xí)流程,加上有趣的測試,脫口而出地道的日語不再是遙不可及。
單詞寶典:融會各種背單詞的絕妙模式,配有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M句練習(xí),讓您感到學(xué)會日語真的很輕松;同時您還可以學(xué)到100個中日文易混淆單詞,強(qiáng)化您的學(xué)習(xí)效果。
瀛風(fēng)情:配有精美的圖片和漫畫、為您盡情演繹日本的風(fēng)土人情。
日語學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇十五
先背過之后再看意思回想日語單詞,并大聲讀出來。為了提高口語,你也可以在第一步里一邊聽一邊大聲朗讀。這里同意瘋狂英語的思想,大聲朗讀效果好。更建議錄音比對糾正發(fā)音。不過這一點對設(shè)備等要求比較高,我沒怎么用過。
最后,背單詞最重要的一點就是對抗遺忘。遺忘是人類對自己大腦的一種保護(hù)措施,對不經(jīng)常重復(fù)使用的東西的遺忘是必然的。所以忘記背過的單詞時沒必要沮喪或者喪失信心,反倒是你如果有單詞不忘應(yīng)該高興,至少說明你比我腦子好。對抗遺忘的辦法,最好的是按照遺忘曲線規(guī)律來反復(fù)記憶單詞,但是那個曲線實在是難以掌握,所以我的簡便策略是每周末把本周學(xué)過的所有單詞重新檢查一遍,檢查方法就是聽寫并回想意思。遇到不能很快回憶出意思的(這里的很快指的是下意識的就能想到單詞的意思,而不是思考一段時間),單獨拿出來列一個單詞表。下周復(fù)習(xí)時將這部分單詞與下周新學(xué)的單詞一起復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)兩次都沒問題的,就可以從這個記不住的表里去掉了。這個單獨的遺忘單詞表的錄音通常不太容易湊齊,這種情況就只能看字形回想意思和看意思回想寫法了。
除此之外,在后面步驟中如果發(fā)現(xiàn)因為單詞的遺忘引起的聽寫問題,也隨時將單詞加入這個遺忘單詞表,并用上面的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)??傊@個遺忘單詞表維護(hù)好了可以很大程度提高背單詞的效率。
聽寫課文很重要。
聽寫課文是整個方法中最重要的一個環(huán)節(jié)。首先,第一次不要停頓,連續(xù)聽完一句話或者一段話。最初聽的時候應(yīng)該會出現(xiàn)如下幾種情況:
1.大意能聽懂,細(xì)節(jié)不清楚。
2.部分能聽懂,中間有幾個地方總是聽不出來。
3.完全聽不懂。
對大意能聽懂,細(xì)節(jié)不清楚的,不需要反復(fù)去聽,根據(jù)自己理解的大意和掌握的單詞和語法重新造句。把句子造好之后,再聽錄音去檢查自己造句造的對不對。這時候可能有些部分發(fā)現(xiàn)不對勁,怎么看都覺得自己寫的跟聽到的不一樣。對這部分反復(fù)聽,或者使用復(fù)讀機(jī)或軟件的功能減速聽。直到改對勁了為止。
對部分能聽懂,中間有幾個地方總是聽不出來的,先把能聽懂的部分寫出來,對聽不出來的部分反復(fù)聽,實在不行減速聽。這時候可能聽不懂,但是大概知道是什么音,那就試著根據(jù)音把假名寫出來,有時寫出來就想起來了。想不起來也可以提高聽假名的準(zhǔn)確度。經(jīng)??吹接行┳帜唤M翻譯的字幕出錯,就是因為聽假名的精確度不夠高產(chǎn)生的誤聽錯誤。
對完全聽不懂的,只能繼續(xù)反復(fù)聽,直到它變成了前面兩種中的某一種。上面提到的“反復(fù)聽”如果對同一個東西聽了不到50次,建議不要放棄,繼續(xù)堅持。
三分聽寫七分改。
這一步很重要,這里不是簡單地看一下哪句寫對了哪句寫錯了就完事兒的。而要仔細(xì)分析自己錯誤的原因。
如果因為單詞沒記熟,剛才說過,把單詞追加到遺忘單詞表里,日后復(fù)習(xí)。如果因為語法沒掌握,再回頭學(xué)習(xí)一下語法,實在理解不了,找個老師問問。達(dá)到一定水平后可以到日文網(wǎng)站去問日本人,還是那句話,日本人給你的答案,即便是錯的也是日本人常犯的錯誤,你犯了不影響水平。
如果單純聽錯了,把那句話找出來反復(fù)聽,直到聽明白了為止。這里沒有反復(fù)次數(shù)上限。比如一些例如していただきます之類比較長的固定用法,一開始確實很難辨別清楚。只能慢慢把耳朵磨出來。有時會遇到怎么聽都覺得錄音的發(fā)音不像書上的文字,在錄音質(zhì)量(網(wǎng)上下載的有些音質(zhì)真不行,所以建議使用正版教材或找專業(yè)老師指正發(fā)音)可以保證的前提下,抱著錄音一定是正確的的想法去讓自己的耳朵記住這種字形的發(fā)音就是錄音那樣的。如果對同一種表現(xiàn)有很多錄音可以參考,多聽一些也是個不錯的辦法。
最后,把課后練習(xí)題一絲不茍地做一遍。別看這那些單純的單詞替換練習(xí)簡單,正是那些簡單的練習(xí)可以讓你對學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行鞏固熟練。同樣,對練習(xí)題也是對照答案的時候不是簡單地判斷對錯,而是要搞清楚自己為什么會錯,錯在哪里。永遠(yuǎn)不要用一句自己馬虎了敷衍掉任何一個錯誤,因為馬虎正是是不熟練的表現(xiàn)。把自己的錯誤記錄總結(jié)下來,每周復(fù)習(xí)的時候都看看。
日語學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇十六
日語屬于亞洲語系,它的發(fā)展歷程中直接或間接受漢語的影響較大,其最大的發(fā)音特點就是詞與句的聲調(diào)較為單純,平直為主,一般僅是首尾有升降起伏;沒有英語那幺大的升降變化。這一點與漢語較為相似。第二就是日語的基本因素是五段十行的五十假名,其中絕大部分在漢語中都有相同或相似音素。
因此,練習(xí)中國的繞口令對于練習(xí)日語發(fā)音很有好處。而且,繞口令本身就可以糾正一些人的發(fā)音不清等問題,多說多練自然會提高一個人說話的流利程度。
但是,我們練習(xí)繞口令,不要過度求快,應(yīng)該著重于清晰,還要保持整個繞口令從始至終的音量高低盡量不要變化,要平,要直,要清楚,初練習(xí)者可以慢。這樣做,尤其對于方言味濃厚者有好處,可以有效糾正及防止中國方言式的日語發(fā)音。
練習(xí)中國的繞口令一段時間后,還可以找一些日語的繞口令來練,效果會更好。
漫畫學(xué)習(xí)法(報紙及雜志等)。
一般日語教材出現(xiàn)的語言都不可避免的帶有較強(qiáng)的書面用語的味道,不太實用,也不容易引起學(xué)習(xí)者的興趣,在一定程度上限制了學(xué)習(xí)者的應(yīng)用。因此,自學(xué)者要自己尋找適合于自己的教材(讀物)。
一般人都知道日本的漫畫很好,國內(nèi)也有大量的漢譯本。如果能找到日文版漫畫,對于日語學(xué)習(xí),將是極有裨益的。
筆者大學(xué)一二年級時日語并不太好,也根本不講日語。大二暑假去北京旅游時,在海淀區(qū)的舊書攤上看到兩本很厚的日文版漫畫書,立刻就被其有趣的內(nèi)容吸引了,買下后看過三四遍,里面的很多通俗的、真正的日語(不是我們教材中的日語)很快就記住了,有些內(nèi)容現(xiàn)在都記憶清晰(清晰過所有我學(xué)過的教材)。從而也就有了學(xué)日語的興趣及說日語的興趣,那兩本漫畫書我反反復(fù)覆看了半年多,日語水平也有了飛速提升。
日本的漫畫用的是日本正在使用的日語,是真正的日語,是活的日語;而且內(nèi)容一般很有趣,其中有大量的漢字(漢字旁邊一般有注發(fā)音),水平不太高的人一樣可以邊猜邊看。讀起來沒有學(xué)習(xí)的辛苦,卻好過學(xué)習(xí)的效果。所謂的寓學(xué)于樂,也就是如此吧。
相應(yīng)的,根據(jù)個人喜好,也可以找一些日文版的報紙及雜志等讀讀看,效果一般都比較好。
現(xiàn)在國內(nèi)有很多日本的影視劇,一般都是日文發(fā)音中文字幕,而且很多都是日本影視的精品,有較高的欣賞價值。很多人都會在觀看時自然的沉浸進(jìn)去,容易入迷,根本沒有學(xué)習(xí)的感覺,卻能引起你學(xué)日語的興趣,并達(dá)到學(xué)習(xí)日語的效果。
當(dāng)然,日本的影視劇也有好多種,動畫的和非動畫的,難的和不難的,你可以根據(jù)自己的水平及喜好自由選擇。
此外,還有學(xué)日語用的教學(xué)用vcd及計算機(jī)用碟,一般都是日語入門知識,從假名教起的較多。筆者在開辦日語班的時候也有采用,效果較好。但市面上的盤片良莠不齊,選擇時要慎重,最好由懂日語的先鑒別一下再使用。筆者曾買到一套名為正統(tǒng)日語教學(xué)的教學(xué)用vcd,里面女講師的發(fā)音差到讓人瞠目(這大概就是所謂的市場經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物吧)。
卡拉ok學(xué)習(xí)法(歌曲學(xué)習(xí)法)。
語言是進(jìn)行思維的基礎(chǔ),也是思維表達(dá)的工具。
任何一個國家的小孩在學(xué)他的母語時都學(xué)得很好,很多人去國外學(xué)相應(yīng)的語言學(xué)的也很好,為什么?因為客觀環(huán)境強(qiáng)制他必須用這種語言表達(dá)其思維。久而久之,他就會形成用此種語言進(jìn)行思維的習(xí)慣,達(dá)到學(xué)于應(yīng)用之中的效果。
一般人沒有這種條件,筆者也沒有。但我們也可以強(qiáng)制自己以日語思維,久而久之強(qiáng)制自己形成用日語思維的習(xí)慣。