人教版九年級思想品德教案(優(yōu)質(zhì)12篇)

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    教案能夠幫助教師充分準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源,提供教學(xué)所需的素材。教案的編寫要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。以下是一些實(shí)際教學(xué)中獲得好評的教案范文,它們展示了教師的教學(xué)才華和創(chuàng)造力。
    人教版九年級思想品德教案篇一
    25、2010年11月2日,對于北京市第五中學(xué)張亞東等六位同學(xué)來說是一個不平凡的日子,從今天起他們將成為北京市五中首任校長助理。校長親切地和這些“小助理”們一一握手并為他們頒發(fā)聘任書,鼓勵他們各展所長,履行責(zé)任,為五中的興起獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
    (1)你認(rèn)為什么是責(zé)任?(2分)。
    (2)校長助理是一座橋梁,一條紐帶。如果你成為校長助理,你將如何履行自己的責(zé)任?(4分)(至少寫兩點(diǎn))。
    【燦爛·文化】。
    26、自古以來,中華民族就在中華大地上勞動生活,用自己的勤勞和智慧創(chuàng)造了燦爛的文化,請結(jié)合所學(xué)知識,完成以下內(nèi)容。
    (1)一個歷史名人:(1分)。
    一部名著:(1分)。
    一項發(fā)明:(1分)。
    一個古代建筑:(1分)。
    中華文化的特點(diǎn)是什么?(2分)。
    中華文化有什么影響(4分)。
    【科技·創(chuàng)新】。
    27、2010年8月24日上午,來自3所中學(xué)的7名同學(xué)榮獲北京市第二屆青少年科技創(chuàng)新“市長獎”,這一評選活動旨在褒獎和激勵投身科技實(shí)踐的青少年,進(jìn)一步推動全市青少年科技教育和創(chuàng)新活動的廣泛開展。
    (1)材料體現(xiàn)了我國實(shí)施的哪一項發(fā)展戰(zhàn)略?(2分)。
    (2)九年級某班以此為契機(jī),準(zhǔn)備開展一次關(guān)于科技與創(chuàng)新的宣傳教育活動,請你列出幾種活動形式。(4分)(至少兩種)。
    (3)作為中學(xué)生,你打算怎樣提高自己的創(chuàng)新能力?(4分)。
    【災(zāi)難·不屈】。
    28、2010年的中國,經(jīng)受了一次次歷史罕見自然災(zāi)害的挑戰(zhàn):西南大旱、東南沿海臺風(fēng)肆虐、西北高原震情又起、山區(qū)峽谷泥石流穿村毀城……。災(zāi)難考驗中國,面對頻發(fā)的自然災(zāi)害,在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下,全國人民緊急應(yīng)戰(zhàn),風(fēng)雨同舟,以驚人的勇氣和力量,奪取了一次次救災(zāi)斗爭的重大勝利,譜寫了一曲曲感天動地的英雄壯歌。
    (1)任何困難都難不倒英雄的中國人民,正因為我們有昂揚(yáng)向上的民族精神。我們偉大民族精神是什么?(3分)。
    (2)自然災(zāi)害頻繁向我們發(fā)出警告:經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展與資源環(huán)境承受力、人與自然的矛盾日益突出。為此我國應(yīng)該堅持什么樣的基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略?(4分)。
    (3)在日常生活中,你能夠為人與自然的和諧做些什么?(3分)(至少3點(diǎn))。
    【民族·團(tuán)結(jié)】。
    29、材料一:中共中央政治局、中央政法委書記周永康2010年9月22日和24日分別在新疆喀什、伊犁分片召開對口支援新疆工作座談會并講話。他強(qiáng)調(diào),要認(rèn)真落實(shí)中央關(guān)于推進(jìn)對口支援新疆工作的部署,突出工作重點(diǎn),科學(xué)制訂規(guī)劃,精心搞好試點(diǎn),為全面組織實(shí)施打好基礎(chǔ),努力在天山南北創(chuàng)造新的人間奇跡。
    材料二:新華網(wǎng)北京2010年10月7日電:國家民委負(fù)責(zé)人近日表示,中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深入開展民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動的意見》發(fā)布以來,各地區(qū)各部門圍繞主題,創(chuàng)新形式,講求實(shí)效,扎實(shí)推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)宣傳教育各項活動,唱響了各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的主旋律。
    (1)黨和國家為什么高度重視民族問題?(2分)。
    (2)簡要說明民族地區(qū)實(shí)現(xiàn)繁榮發(fā)展的原因。(4分)。
    【活動·探究】。
    30.自古以來,英勇不屈的中國人就一直在尋夢、追夢、圓夢。從古代的“天下大同夢”、洪秀全的“太平天國夢”到孫中山的“民主共和夢”……但由于種種原因,這些夢都未能實(shí)現(xiàn)。直到20世紀(jì)中葉,我們才圓了民主獨(dú)立夢——中國人民站起來了。自從改革開放以來,我們圓的夢越來越多了:“港澳回歸夢”“入世夢”“載人航天夢”“百年奧運(yùn)夢”。我們有理由相信:我們所圓的夢必將越來越多、越來越快!但是,我們也必須清醒地看到,中華民族還有好多“夢”等待我們?nèi)プ?、去圓。
    (1)分析改革開放以來我們“圓夢”越來越多的原因。(4分)。
    (2)試舉兩例說明還有哪些“夢”等待我們?nèi)プ贰⑷A?(2分)。
    (3)為了中華民族圓更多的夢,青少年能做些什么?(4分)。
    人教版九年級思想品德教案篇二
    教材以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)。認(rèn)真貫徹十六大提出的“加強(qiáng)思想道德建設(shè)”、“弘揚(yáng)和培育民族精神”、“建設(shè)社會主義精神文明”的要求,充分體現(xiàn)《愛國主義教育實(shí)施綱要》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等有關(guān)文件精神,以《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗稿)》為根本依據(jù)。
    二、教材分析:
    《思想品德》九年級(全一冊)教材共分四單元十課,設(shè)計了28個框。從總的設(shè)計思路來看,第一單元“承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會”開門見山,讓學(xué)生在正確認(rèn)識個人與集體、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上,感悟?qū)ψ约?、對家庭、對集體、對社會所應(yīng)負(fù)的責(zé)任,增強(qiáng)責(zé)任意識,做一個負(fù)責(zé)任的公民。第二單元“了解祖國愛我中華”,從作為一個中國公民所應(yīng)負(fù)的社會責(zé)任和肩負(fù)的使命這一邏輯角度與第一單元相承接,引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際生活出發(fā),了解我們偉大祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,增進(jìn)對社會主義祖國的熱愛之情。從大的邏輯來看,第三單元“融入社會肩負(fù)使命”也是從責(zé)任與使命這一角度切入的。如果說第二單元主要是從宏觀的角度進(jìn)行概略性的描繪,第三單元則從政治生活、經(jīng)濟(jì)生活與文化生活三個維度作具體的介紹,幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容,以利于學(xué)生更好地參與社會生活。第四單元“滿懷希望迎接明天”,從社會與個人兩個角度,引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個人理想,并為之艱苦奮斗、有所作為,把個人的前途命運(yùn)與祖國的前途命運(yùn)自覺地結(jié)合起來。這樣,全書四個單元貫穿“責(zé)任與使命”這一核心價值觀,凸顯“承擔(dān)社會責(zé)迎接希望明天”這一主題。
    三、教學(xué)要求:。
    第一、以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本。
    突出以學(xué)生為本的教學(xué)理念,將學(xué)生作為教學(xué)的主體。面向全體。
    學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的個性特征。
    第二、平等互動的師生關(guān)系。
    充滿激情地營造一種民主、和諧的教學(xué)氛圍,并在這種良好的氛圍中展現(xiàn)出自己的教學(xué)風(fēng)采。通過師生之間的思維互動、情感互動、心靈互動,實(shí)現(xiàn)了師生在知識與能力的共同發(fā)展。:第三、學(xué)生積極主動、自主探究的學(xué)習(xí)。
    在教學(xué)中,要特別關(guān)注學(xué)生在認(rèn)知過程中的體驗、感悟,啟迪學(xué)生思維,讓學(xué)生在積極主動、自主探究的學(xué)習(xí)中有機(jī)地整合新課程改革所提出的“三維一體”的教學(xué)目標(biāo),即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的有機(jī)統(tǒng)一。
    第四、努力踐行。
    思想品德課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。思想品德情感、意識的培養(yǎng),良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成都離不開實(shí)踐。因此,思想品德課強(qiáng)調(diào)與社會生活、學(xué)生生活的緊密聯(lián)系,注重發(fā)揮學(xué)生的主體性,引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校、家庭和社區(qū)的實(shí)踐活動,在活動中提高思想道德水平;提倡參與、體驗、討論、探究等多種學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生能力以及情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展。新教材較大幅度地增加了實(shí)踐教學(xué)。在教學(xué)時間安排中,至少要有20%的課時,用于開展學(xué)生課堂活動和相關(guān)的實(shí)踐活動,做到知行統(tǒng)一。
    四、教材的主題和重點(diǎn):
    九年級教材的主題是“責(zé)任與使命”,即重點(diǎn)探討個人與國家和社會的關(guān)系。
    五、教學(xué)措施。
    3、扎實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)意志,能夠堅持學(xué)習(xí)。
    4、充分運(yùn)用新課程理念,加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。
    人教版九年級思想品德教案篇三
    一、指導(dǎo)思想:認(rèn)真貫徹新課改精神,不斷優(yōu)化課堂教學(xué),以課堂教材改革為核心,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。通過九年級《思想品德》的學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會對自己負(fù)責(zé),對集體負(fù)責(zé),對國家和社會負(fù)責(zé);在了解我國基本國情和基本國策的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度、社會主義精神文明等內(nèi)容,了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo),增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感,立志報效祖國。
    二、教材解讀。
    九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容,可以為后面認(rèn)清基本國情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅實(shí)基礎(chǔ);第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化,又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ);第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化,更好地了解第三單元的內(nèi)容,有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容,本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會、服務(wù)社會的基石;第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點(diǎn),體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)注。
    1.教學(xué)理念新教學(xué)理念新在當(dāng)今這個科學(xué)技術(shù)信息化、信息傳播渠道多元化的形勢下,教材早已不是學(xué)生知識來源的唯一途徑。因此,新教材的編寫體現(xiàn)了知識來源的多元化特點(diǎn)。教材一方面為教師創(chuàng)造性地展示教學(xué)才能提供了平臺,另一方面也為學(xué)生創(chuàng)造性地自主學(xué)習(xí)和多渠道獲取知識提供了空間。關(guān)注人是新課程的核心理念,一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,同時也是教材的主人。教材十分關(guān)注教師與學(xué)生交往、互動,為師生相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充提供了時間與空間,從而使教師和學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識共享、教學(xué)相長,達(dá)到共同發(fā)展。
    2.內(nèi)容結(jié)構(gòu)新內(nèi)容結(jié)構(gòu)新《思想品德》九年級教材突破學(xué)科化傾向,根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要,對九年級這一年齡段學(xué)生所需知識進(jìn)行了整合,將心理、道德、法律、國情知識進(jìn)行有機(jī)的交融,形成一個新的貼近學(xué)生實(shí)際需要的結(jié)構(gòu)體系。
    3.鮮活的信息資料鮮活的信息資料。
    由于呈現(xiàn)方式發(fā)生了新的變化,必然帶來信息材料及信息材料選擇的意義及指向的變化。教材在信息材料的選擇上,突出了時代性、國際性、民族性的特色。為遵循課程改革的新理念,利于學(xué)生體驗、感悟,在選擇材料時,注重貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時代,讓學(xué)生學(xué)起來親切。為實(shí)現(xiàn)新課程關(guān)于培養(yǎng)具有現(xiàn)代科學(xué)文化素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的人才目標(biāo),教材提供的都是具有前瞻性,充滿現(xiàn)代氣息的、鮮活的信息材料,讓學(xué)生的思想活躍在新世紀(jì)的現(xiàn)實(shí)生活中。
    4、全新的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、
    《思想品德》九年級教材突破學(xué)科化傾向,根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要,將心理、道德、法律、國情等方面的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合,形成一個貼近學(xué)生實(shí)際的教材體系。新教材分單元、課題、框題和目題四個層次。
    三、教學(xué)方法和措施。
    德行教育是一個人的靈魂,有德無才是半成品,有才無德是毒品;無德無才是廢品。首先從思想意識上重視學(xué)生的思品教育。在教學(xué)過程中始終融入一種愛的教學(xué)理念。首先要愛自己的父母、才有可能愛自己的祖國;同時要愛自己。采用多媒體教學(xué)手段,從網(wǎng)上找到適合學(xué)生口味的課外知識。人物故事,來激勵學(xué)生一種原始的愛國愛人民的動力,然后發(fā)憤學(xué)習(xí),迎接未來的挑戰(zhàn)。
    1、不斷改革教育教學(xué)方法。
    在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學(xué)方法,代之以案例法,活動法,實(shí)踐探究法等一些先進(jìn)的教育教學(xué)方法來使學(xué)生提高他們的分析問題解決問題的能力,增強(qiáng)學(xué)生的生活體驗?zāi)芰Γ呀虠l的東西轉(zhuǎn)化為學(xué)生的感同身受。提高學(xué)生的思想道德水平。
    2、加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育。
    針對學(xué)生的實(shí)際情況,從每個學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā),讓每個學(xué)生都制定符合自己的思想、學(xué)習(xí)等人生目標(biāo)。利用本地的人文資源對學(xué)生進(jìn)行鎮(zhèn)情教育,如家鄉(xiāng)的情況讓學(xué)生以建設(shè)家鄉(xiāng)為己任,利用家鄉(xiāng)的先進(jìn)人物,身邊的在校大學(xué)生等對學(xué)生進(jìn)行人生目標(biāo)的教育。
    3、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),做好復(fù)習(xí),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    有計劃、有目的的逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)政治課的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)的成就感,學(xué)習(xí)能力的提高促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的提高。
    做好復(fù)習(xí)工作,本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)最關(guān)鍵的一學(xué)期教師能否做好復(fù)習(xí)決定著學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)。因此教師要制定符合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)計劃有計劃、有目的,分期、分批的逐步提高學(xué)生的成績。制定學(xué)期、單元、每個月的復(fù)習(xí)目標(biāo)。
    全面提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)質(zhì)量的提高是在課堂教學(xué)中全面的反映出來,針對上學(xué)期學(xué)生的實(shí)際情況,優(yōu)秀生較少,同時各項能力較弱,學(xué)困生偏多,以及觀察、分析生活的能力欠缺等,針對此教師首先要加強(qiáng)備課,備教材教法及備好例題和練習(xí)提前備課2節(jié)。教案的設(shè)計力爭設(shè)計成學(xué)生的學(xué)案,才能更好的實(shí)施新的教育教學(xué)理念。以及培養(yǎng)學(xué)生的能力,備教學(xué)的生活化,逐步的增強(qiáng)學(xué)生的體驗感悟生活的能力。
    為更好的上課,本學(xué)期要做到一周一次的自學(xué)業(yè)務(wù)理論知識并做好筆記,嚴(yán)格要求自己,并思考如何運(yùn)用并做好筆記本來設(shè)計教學(xué),力爭做到學(xué)有所用,同時認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和本教研組組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),從兄弟教師身上學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論與經(jīng)驗。
    為了使我校的“兩級三關(guān)”能夠達(dá)標(biāo),教師在加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時也要積極的參加各級各類的培訓(xùn)活動學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)校同行教師的先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗理論,不斷的提高自身的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。本學(xué)期由于學(xué)生考試加入了時事政治。因此,教師要學(xué)習(xí)國內(nèi)國際時政,做好學(xué)習(xí)并與學(xué)生及時的溝通,使自己始終了解國家的大政方針,及時的在課堂上與學(xué)生共同探討分析,更好的服務(wù)于社會,服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于教學(xué),保持政治教學(xué)的先進(jìn)性。
    4、面向全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項能力,不斷提高“學(xué)困生”的成績使每個學(xué)生都有所提高。
    教師先充分的了解學(xué)生,建立學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生檔案進(jìn)行輔導(dǎo)并做好輔導(dǎo)記錄全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    四、學(xué)生情況分析。
    1、本級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了,已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識,但是仍不夠細(xì)致和全面,還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。
    2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏,仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作,縮小兩頭差距,充實(shí)中間力量。
    3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排,所教班級將有進(jìn)一步調(diào)整,老師應(yīng)爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)情況,使教學(xué)工作更有針對性,增強(qiáng)實(shí)效性。
    五、主要任務(wù)和要求。
    通過探討個人與國家、社會的關(guān)系,在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo),增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感,認(rèn)識到應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任,樹立中國特色社會主義共同理想,立志報效祖國。旨在結(jié)合學(xué)生的親身體驗,培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨的情感,培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。
    人教版九年級思想品德教案篇四
    1.什么是科學(xué)發(fā)展觀?(為什么說科學(xué)發(fā)展觀是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想?)。
    科學(xué)發(fā)展觀,是立足社會主義初級階段基本國情總結(jié)我國發(fā)展實(shí)踐,借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗,適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的,它進(jìn)一步科學(xué)回答了實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展,怎樣發(fā)展等重大問題,是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進(jìn)的科學(xué)理論,是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
    2.科學(xué)發(fā)展觀第一要義?核心?基本要求?根本方法?(科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵?)。
    科學(xué)發(fā)展觀,第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
    3.我國的基本國策?戰(zhàn)略?
    戰(zhàn)略:可持續(xù)發(fā)展、科教興國、人才強(qiáng)國、三步走、西部大開發(fā)。
    4.我國現(xiàn)代化建設(shè)取得重大成就的原因?
    政治方面:堅持和加強(qiáng)了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。開辟了中國特色社會主義道路,形成了中國特色社會主義理論體系(跟本原因)。提出了“三個代表”重要思想。毫不動搖的堅持黨的基本路線。堅持社會主義制度。堅持人民代表大會制度和民族區(qū)域自治制度??茖W(xué)發(fā)展觀等。
    經(jīng)濟(jì)方面:堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力。堅持改革開放。堅持社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度。堅持共同富裕。確立了現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”的目標(biāo)等。
    文化方面:堅持科教興國戰(zhàn)略。人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。豐富和發(fā)展了中華民族精神。全國人民的艱苦奮斗。依法治國戰(zhàn)略。四個文明建設(shè)等。
    社會方面:實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。深入貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。確立全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。構(gòu)建社會主義和諧社會。建設(shè)社會主義新農(nóng)村等。
    人教版九年級思想品德教案篇五
    (一)知識目標(biāo):
    了解時代的主題、時代的潮流、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢、中國在世界上的地位作用的認(rèn)識等;
    (二)能力目標(biāo):
    1、認(rèn)識主題、主流、趨勢之間的關(guān)系;
    2、能夠從這些內(nèi)容上得到我們國家和青少年個人的啟示。
    (三)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):
    1、了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢,知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),增強(qiáng)憂患意識,樹立全球觀念,維護(hù)世界和平。
    2、培養(yǎng)學(xué)生初步的國際交往能力。
    1、當(dāng)今世界的主題、發(fā)展趨勢即我國如何應(yīng)對的措施。
    2、國際競爭中的中國的地位如何認(rèn)識?
    討論、交流法、講授法等。
    教學(xué)課件制作;學(xué)生收集一些有關(guān)國際政治的熱點(diǎn)問題用于交流。
    看p125頁圖片,回答問題。
    1、這些照片反映了當(dāng)今世界存在的什么問題?
    和平問題和發(fā)展問題。
    閱讀xxx頁材料。
    想一想:來自世界各地的參觀者把自己精心折疊的紙鶴獻(xiàn)給少女塑像,表達(dá)了什么心愿?
    世界人民要和平的強(qiáng)烈愿望。
    議一議:為了世界的永久和平,我們能做些什么?
    2、為什么和平與發(fā)展仍然是當(dāng)今時代的主題?
    (1)戰(zhàn)爭曾給人類帶來了……。
    (2)世界要和平……。
    看xxx頁圖片和文字,回答問題。
    波音777客機(jī)的生產(chǎn)組成,反映了什么現(xiàn)象?
    世界經(jīng)濟(jì)一體化。
    當(dāng)今,個別超級大國還能否主宰整個世界?為什么?
    不能。世界格局多極化。
    看p128頁相關(guān)鏈接。
    經(jīng)濟(jì)全球化主要是……。
    世界格局多極化主要是……。
    3、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢是什么?它給整個世界帶來什么影響?
    經(jīng)濟(jì)全球化,世界格局多極化。
    閱讀xxx頁“搜集與交流”。
    搜集近期國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)大事,從中體會世界發(fā)展的趨勢,與同學(xué)交流。
    結(jié)合具體事例,分析當(dāng)今世界發(fā)展趨勢給發(fā)展中國家所提供的機(jī)遇。
    閱讀p129頁材料:
    你認(rèn)為誰說的有道理?說說你的看法。
    請你對昨天的中國,今天的中國,明天的中國用一句話來描述:
    昨天的中國__________________________________。
    今天的中國_________________________________。
    明天的中國_________________________________。
    1、閱讀p129正文回答,請你簡要說出我國總體國際地位如何?……。
    閱讀p130頁,查一查。
    見課件如:國際維和行動、朝核問題六方會談、……。
    1、當(dāng)今時代的主題是什么?
    (一)當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢2、影響和平與發(fā)展的因素有哪些?最主要的是哪個?
    3、時代潮流是什么?
    4、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢是什么?影響有哪些?我們?nèi)绾握_對待?
    1、總體地位:
    在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺上2、經(jīng)濟(jì)中的地位作用(對發(fā)展的作用)。
    (二)國際競爭中的中國3、在國際政治中的地位作用(對和平的作用)。
    (一)知識目標(biāo):
    1、了解我國面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)有哪些?
    2、面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)的正確態(tài)度和要求是什么?
    3、認(rèn)識開放的中國的對我們青少年的要求和啟示是什么?
    (二)能力目標(biāo):
    在認(rèn)識我國面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)之后,如何自己得到正確的啟示和要求;
    (三)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):
    抓住機(jī)遇,面對挑戰(zhàn);我們要樹立全球意識和國家觀念,提高自身素質(zhì),大踏步地走向世界,更好地為祖國服務(wù)。
    1、重點(diǎn):機(jī)遇和挑戰(zhàn);青少年的要求和啟示;
    2、難點(diǎn):對青少年的啟示和要求怎樣?
    以講授法為主,討論、交流法等。
    學(xué)生準(zhǔn)備一張世界地圖了解世界地理知識、了解一些有關(guān)國家的初步情況用于課堂上的交流每人最起碼準(zhǔn)備一個國家;教師做好教學(xué)課件。
    1、閱讀p131材料回答思考問題:
    (2)對此,我國應(yīng)該怎么辦?(或者說有什么啟示?)。
    2、通過上述問題的討論認(rèn)識我國面臨的戰(zhàn)略機(jī)遇有哪些?有同學(xué)看書回答理解。
    3、我國面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)有哪些?
    由學(xué)生回答,同時回憶前框世界發(fā)展的趨勢的影響,認(rèn)識到世界形勢在給我國帶來發(fā)展機(jī)遇的同時,也使我國面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
    4、從相關(guān)鏈接的材料上引出問題,材料反映的是什么事實(shí)?說明了什么道理?對我們喲什么啟示?可以讓學(xué)生回答討論。從而引出下一個問題的學(xué)習(xí)。
    5、在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的過程中,能否抓住戰(zhàn)略機(jī)遇期,關(guān)系到國家和民族的興衰存亡。
    1、了解開放的中國對我們的總要求和啟示。p133最后一段全球意識和國家觀念、提高自身素質(zhì)。
    (1)走想世界,需要用世界的眼光看問題,從而培養(yǎng)自己的全球觀念。
    可以通過哪些途徑了解世界?
    你知道這幾天的世界熱點(diǎn)問題和新聞嗎?說出來聽聽。
    完成書本上的填空部分;
    各自交流一個自己熟悉的、查找的國家的情況。其他同學(xué)比較這些國家的不同差異。
    (2)走向世界,需要具有平等意識和參與意識。
    關(guān)于平等意識要注意為什么要有平等意識?應(yīng)該如何樹立平等意識的啟示、要求?
    關(guān)于參與意識要注意如何樹立參與意識的啟示、要求?
    (3)走向世界,還需要善于學(xué)習(xí)。(可以提高自己的素質(zhì))。
    為什么?如何學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)什么?在這里還可以同第九課宏揚(yáng)民族精神的知識聯(lián)系。
    1、我國面臨的機(jī)遇有哪些?
    (一)抓住機(jī)遇、我國面臨的挑戰(zhàn)有哪些?
    應(yīng)對挑戰(zhàn)、面對機(jī)遇挑戰(zhàn)的的啟示要求是什么?
    在競爭中和平發(fā)展抓住機(jī)遇面對挑戰(zhàn)。(略)。
    1、總體要求(1)。
    (二)開放的中國期盼著我2、具體要求、啟示(2)。
    (3)。
    人教版九年級思想品德教案篇六
    學(xué)生:a:、、、、、、b:、、、、、、c:、、、、、、、(老師):你們說的很對,但是還不完整,讓老師來總結(jié)一下。你們現(xiàn)在和以前有許多的不同,這是因為你們現(xiàn)在正處于青春期。什么是青春期呢?由童年,少年向成年過渡時期,我們稱為青春期,也叫青春發(fā)育期。從我國青少年的狀況來看,年齡在十歲到十八九歲左右。中學(xué)生正處于這一時期。青春已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊。
    一、青春悄悄來(板書)。
    每個人都有兩次生長高峰,第一次是從胎兒到一周歲的嬰兒,第二次是青春發(fā)育期,是身體發(fā)育的第二個飛躍期。同學(xué)們可以在課本第35頁的“青春期生長高峰圖”中看到。
    同學(xué)們都可能已經(jīng)注意到進(jìn)入青春期男女同學(xué)的身體變化。
    1、身體外型的變化。(板書)。
    (1)、身體的長高。這一時期男孩每年可增長7—9厘米,最多可增長10—12厘米;女孩每年可增長5—7厘米,最多可增長9—10厘米。人的身高是由先天和后天因素決定的。先天因素比較固定,后天因素比較靈活。由于青春期的發(fā)育有早有晚,因此出現(xiàn)個子高矮不齊,這是正常的現(xiàn)象。身高的定型一般情況是男在20—23歲,女在18—21歲之間。
    (2)、體重的增長。青春期體重增長不如身高顯著,但增長的時間較長,幅度較大(成年人的體重仍可增長)。青春期除與骨骼有關(guān)外,還與肌肉,脂肪,內(nèi)臟器官的增長有關(guān)。特別是肌肉的發(fā)育比較突出。由于身體的長高和體重的增加,體態(tài)也隨之變化。
    (3)、體態(tài)的變化。男性,女性的體態(tài)在青春期都開始發(fā)生變化,這也是第二特征的出現(xiàn),也叫副特征。進(jìn)入青春期后,男性肩開始放寬,肌肉逐漸發(fā)達(dá),開始長胡須,喉結(jié)突出,聲調(diào)開始變粗,發(fā)音渾厚低沉,人們稱贊為瀟灑的小伙子;女性主要表現(xiàn)在骨盆寬大,聲帶增長而窄,說話嗓音變細(xì)變高,人們稱贊為美麗動人的大姑娘。
    2、身體內(nèi)部器官的完善。(板書)。
    進(jìn)入青春期以后,體內(nèi)的各種器官和組織功能都開始向著健全的方向發(fā)展,基本上已經(jīng)達(dá)到了成年人的標(biāo)準(zhǔn)。
    (1)、腦和神經(jīng)的發(fā)育。腦是人體的總指揮,它的生長速度始終領(lǐng)先于其他器官。十歲時,腦的容積已達(dá)到成年人的百份之九十五。進(jìn)入青春期后,腦的容積增長不大,但腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能卻不斷的分化和發(fā)展,完善。因此,腦對人體的調(diào)節(jié)功能大大增強(qiáng),分析能力,理解能力,判斷能力和解決問題的能力都迅速提高。青春期的一個重要特點(diǎn)就是,由于腦垂體,甲狀腺,腎上腺等分泌激素都十分活躍,影響腦和神經(jīng)系統(tǒng)的活動,使大腦比較容易興奮,喜歡接受新鮮事物,也易出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,好激動。
    (2)、心臟的發(fā)育。心臟由于心肌的不斷加厚而迅速增長,心肌收縮也不斷增強(qiáng),容積增大,血壓和脈搏逐漸接近成年人的水平。由于身體發(fā)育快,血管增長也快,但心臟增長的速度與血管的增長相對緩慢,故出現(xiàn)血壓偏高,脈搏次數(shù)比成年人多。因此,為了使心臟供血能力的提高,中學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉以保證青春期日益旺盛的新陳代謝的需要,但要控制活動量,防止過度疲勞。
    (3)、肺功能的發(fā)育。(體檢肺活量是多少?)。
    進(jìn)入青春期以后,肺的發(fā)育進(jìn)入了旺盛期,10歲肺活量只有1400毫升左右,到十四五歲就增至3000—3500毫升左右,喜歡運(yùn)動的同學(xué)肺活量更大。所以進(jìn)入青春期以后身體強(qiáng)壯了,也就不象小時候那樣經(jīng)常感冒了。
    3、性機(jī)能的成熟。(板書)。
    性機(jī)能的成熟包括生殖系統(tǒng)的發(fā)育和性心理的成熟。有的同學(xué)在聽了老師的講述,會感到不好意思,害羞。實(shí)際上,這都是青春期發(fā)育的特點(diǎn),每個人都要經(jīng)過這一時期。我們只有懂得了這方面的知識,才能正確的認(rèn)識性角色,正確地接納自己,學(xué)會自我保護(hù),對于已經(jīng)進(jìn)入青春期的同學(xué)們,老師向你們表示祝賀。
    (學(xué)生):a:、、、、、、b:、、、、、、c:、、、、、、、以上同學(xué)們的回答說明了一個問題,就是進(jìn)入青春期的同學(xué)們有事愿意和同學(xué)們商量,愿意與同學(xué)們在一起,這就是青春期心理發(fā)展的一個特點(diǎn):請看到課本第37頁。“心理自畫像”。心理學(xué)家把你們這一時期稱為“心理上的斷乳期”,青春期充滿了矛盾,例如、、、、、、、??(請同學(xué)們回答),這些內(nèi)心矛盾,是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象,這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶,但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力。
    二、成長不煩惱(板書)。
    (老師):你認(rèn)為應(yīng)該怎樣調(diào)控內(nèi)心心理矛盾?
    例如:在情緒不好時、、、、、在感到孤獨(dú)寂寞時、、、、、、在感到壓力太大時、、、、、、保持心理健康有助于我們身心的協(xié)調(diào)發(fā)展,順利度過青春期。愿同學(xué)們能做到自尊,自重,自愛,自強(qiáng),因為你們說,自己長大了。愿你們能真正長大,珍惜青春年華,在屬于自己的藍(lán)天里展翅翱翔!
    青春已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊,那么我們對青春有什么感受呢?這就是今天要講的內(nèi)容,第二節(jié)感悟青春(板書)。
    在青春期中,同學(xué)們可能會有種種誤區(qū),下面老師就講講青春期容易有哪些誤區(qū)呢?
    一、青春誤讀(板書)。
    合適?如果你被別人取笑,你會有什么感覺?(請同學(xué)們討論)。
    學(xué)生:a:、、、、、、b:、、、、、、c:、、、、、、對于青春,我們充滿了好奇,因此我們要通過同學(xué)間的相互交流,彼此共享成長的體驗。彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。
    學(xué)生:a:、、、、、、b:、、、、、、、c:、、、、、、我們要學(xué)會真正的獨(dú)立,那是逐漸擺脫依賴,勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。請同學(xué)們看一下第二個情景:
    情景二:(多媒體展示)。
    同學(xué)之間相互交流并發(fā)表你對這件事的看法。如果你是王東或小瓊,你應(yīng)該怎樣去做呢?我們應(yīng)該如何避免早戀。(多媒體展示)。
    1、宜泛不宜專:異性交往要盡量廣泛。2、宜短不宜長:交往中要注意時間宜短,范圍宜廣,不要形影不離。3、宜疏不宜密:不要過于頻繁的交往。
    進(jìn)入青春期以后,我們同學(xué)可能對青春有許多想象,你覺得青春可以與哪些詞來聯(lián)系起來?
    二、青春暢想(板書)。
    青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化,更多的體現(xiàn)在一個人的心態(tài),氣質(zhì),想象力和情感中,是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。
    (提問):決定青春的最重要的因素是什么呢?
    青春是活力的象征,它蘊(yùn)涵著智慧,勇敢和意志。(多媒體展示)。
    [課堂小結(jié)]。
    隨著年齡的增長,我們已經(jīng)走進(jìn)了青春,在青春期中,希望同學(xué)們在成長中不煩惱。在青春期中,行為和心理上可能會有一些錯誤認(rèn)識,誤區(qū),希望同學(xué)們能走出誤區(qū),正確地解讀青春的意義。進(jìn)行青春暢想。
    板書設(shè)計:第四課歡快的青春節(jié)拍。
    第一節(jié)走進(jìn)青春。
    一、青春悄悄來。
    二、成長不煩惱。
    第二節(jié)感悟青春。
    一、青春誤讀。
    二、青春暢想。
    人教版九年級思想品德教案篇七
    教學(xué)計劃(課程計劃)是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例,同時,對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排,具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時分配,并對學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。下面是九年級思想品德教學(xué)計劃,請參考!
    學(xué)生情況分析。
    全校學(xué)生對思想品德學(xué)科的目的不明確,一部分學(xué)生誤認(rèn)為主科語、數(shù)、外就是興趣,中考要考的高分科目就是興趣。興趣對一些基礎(chǔ)不好的學(xué)生來說尚無定型,隨著年級升高、任課老師變化而變化。中考壓力越大,對主要學(xué)科興趣越高,對一般學(xué)科興趣越低,并呈現(xiàn)興趣的多樣性。喜歡某老師,則某老師所任的學(xué)科就是最大的興趣。興趣的變化不穩(wěn)定,反映出學(xué)生在興趣上的不確定性,沒有形成自己的獨(dú)特興趣,學(xué)習(xí)目的不明確。
    (二)學(xué)生學(xué)法上的不恰當(dāng)。
    通過上學(xué)期未統(tǒng)考來看,學(xué)生會讀圖、識圖、漫畫分析的只有三分之二。還有近六分之一的學(xué)生不能獨(dú)立完成作業(yè)。學(xué)生考“抄書本”的要占36.%。鑒于以上情況,許多學(xué)生還沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,他們停留在“上課記筆記,考試考筆記,抄書本,考后不理解”的應(yīng)試教育的一套。還是不會“注意觀察”、“思考理解”、“識記聯(lián)想”、“應(yīng)用遷移”。停留在“攙著走”,甚至“牽著走”或“推著走”的水平上,碰到不懂的問題,任其自然。有相當(dāng)一部分學(xué)生自己不會查找材料,不能分析資料、運(yùn)用資料獨(dú)立完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù),要靠老師、家長指導(dǎo)才能完成。造成考試成績很低。
    九年級學(xué)生即將完成九年義務(wù)教育學(xué)業(yè),面臨著人生的一次重大選擇。每位同學(xué)都能夠很好地把握自己的人生航標(biāo),對成才和擇業(yè)之路能做出正確的選擇,因而在學(xué)習(xí)上有一定的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)比較認(rèn)真刻苦,經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,有了一定的分析問題解決問題的能力,能夠做到合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),不僅能對簡單的問題做出正確的分析而且還能對一些較為復(fù)雜的問題進(jìn)行分析綜合。在學(xué)習(xí)過程中主要適應(yīng)探究性學(xué)習(xí),充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
    教材分析。
    九年級思想品德教材主要有四個單元組成,第一單元、第二單元、第三單元上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完,本學(xué)期的主要內(nèi)容是:第四單元:立志成才報效祖國、民族政策常識、時事政治、總復(fù)習(xí)四部分內(nèi)容。教科書所設(shè)的四個單元的內(nèi)容是有內(nèi)在聯(lián)系的:它將引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)清國性、理解國策;深刻領(lǐng)會我們國家“全面建設(shè)小康社會”這個目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)需要從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面加強(qiáng)建設(shè)。
    教科書的呈現(xiàn)方式繼承了前四課的`優(yōu)點(diǎn),每課內(nèi)容主要有“探究園”、“國性導(dǎo)讀”、“實(shí)踐與評價|”、“閱讀與感悟”四個既有功能區(qū)別又相互聯(lián)系、相互作用的板塊組成。這是對教科書的再創(chuàng)造,是“用教科書的”的體現(xiàn),也是這冊教科書的特色所在。
    教材重點(diǎn)難點(diǎn)及突破重點(diǎn)難點(diǎn)的措施和方法。
    1、什么是民族政策。
    2、我國民族關(guān)系的原則。
    3、如何發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)。
    4、什么是民族區(qū)域自治。
    5、構(gòu)建社會主義和諧社會。
    6、三個代表。
    7、建設(shè)社會主義新農(nóng)村。
    8、科技創(chuàng)新。
    9、我國面臨著嚴(yán)重的人口、資源、環(huán)境形勢;。
    10、為什么要把計劃生育作為我國的一項長期的基本國策;。
    11、如何理解保護(hù)環(huán)境的基本國策;。
    12、如何實(shí)現(xiàn)共同富裕;。
    13、人民當(dāng)家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)要求;。
    14、加強(qiáng)思想道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容作中心環(huán)節(jié);。
    15、和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主體。
    針對上述教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)在教學(xué)過程中主要應(yīng)該結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境打造教學(xué)平臺,讓學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)獲取知識,在討論、辯論中培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識,幫助學(xué)生理解掌握教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,加深對知識的理解和運(yùn)用。
    幫困扶優(yōu)的措施。
    通過“你喜歡嗎?”“你會嗎?”“你能行嗎?”“我棒嗎?”“你認(rèn)為如何?”“請你談?wù)効捶ā钡葐柧硇问?了解學(xué)生對思想品德的興趣、參與度、重視程度及對學(xué)生的學(xué)法、并進(jìn)行了統(tǒng)計與分析。
    課堂是教與學(xué)共同活動的場所。在組織教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中教師應(yīng)將主要任務(wù)放在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力上,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)素養(yǎng)與探究能力。
    1.教會學(xué)生學(xué)習(xí)技能。這是學(xué)法輔導(dǎo)中的主要任務(wù)。教師需向?qū)W生講授學(xué)會學(xué)習(xí)思想品德的方法。首先要學(xué)會讀圖、識圖、填圖的本領(lǐng)。通過課文中“閱讀材料”、“活動內(nèi)容”、“表格填寫”、“問題回答”要求能自己獨(dú)立完成,并有提出質(zhì)疑問題的能力。在課堂上對學(xué)生活動做具體指導(dǎo),組織有效的教學(xué)。教師多使用談話法,開展“談”、“議”、“講”、“練”、“填”相結(jié)合的方法,并利用多媒體教學(xué),不斷給學(xué)生以新鮮感。充分調(diào)動學(xué)生的注意力、思維力、創(chuàng)造力。要指出學(xué)生不良學(xué)習(xí)心理的弊端。引導(dǎo)學(xué)生自己去查尋材料,或者同學(xué)之間開展相互討論和幫助等方法來解決,促進(jìn)他們智力的發(fā)展。
    人教版九年級思想品德教案篇八
    一、教學(xué)目標(biāo):
    (一)知識目標(biāo):
    了解時代的主題、時代的潮流、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢、中國在世界上的地位作用的認(rèn)識等;。
    (二)能力目標(biāo):
    1、認(rèn)識主題、主流、趨勢之間的關(guān)系;。
    2、能夠從這些內(nèi)容上得到我們國家和青少年個人的啟示。
    (三)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):
    1、了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢,知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),增強(qiáng)憂患意識,樹立全球觀念,維護(hù)世界和平。
    2、培養(yǎng)學(xué)生初步的國際交往能力。
    二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    1、當(dāng)今世界的主題、發(fā)展趨勢即我國如何應(yīng)對的措施。
    2、國際競爭中的中國的地位如何認(rèn)識?
    三、教學(xué)方法:討論、交流法、講授法等。
    四、教學(xué)準(zhǔn)備和手段:教學(xué)課件制作;學(xué)生收集一些有關(guān)國際政治的熱點(diǎn)問題用于交流;。
    五、教學(xué)過程:
    (一)、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢。
    看p125頁圖片,回答問題。
    1、這些照片反映了當(dāng)今世界存在的什么問題?
    和平問題和發(fā)展問題。
    閱讀p126頁材料。
    想一想:來自世界各地的參觀者把自己精心折疊的紙鶴獻(xiàn)給少女塑像,表達(dá)了什么心愿?
    世界人民要和平的強(qiáng)烈愿望。
    議一議:為了世界的永久和平,我們能做些什么?
    2、為什么和平與發(fā)展仍然是當(dāng)今時代的主題?
    (1)、戰(zhàn)爭曾給人類帶來了……。
    (2)、世界要和平……。
    看p127頁圖片和文字,回答問題。
    波音777客機(jī)的生產(chǎn)組成,反映了什么現(xiàn)象?
    世界經(jīng)濟(jì)一體化。
    當(dāng)今,個別超級大國還能否主宰整個世界?為什么?
    不能。世界格局多極化。
    看p128頁相關(guān)鏈接。
    經(jīng)濟(jì)全球化主要是……。
    世界格局多極化主要是……。
    3、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢是什么?它給整個世界帶來什么影響?
    經(jīng)濟(jì)全球化,世界格局多極化。
    閱讀p128頁“搜集與交流”
    搜集近期國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)大事,從中體會世界發(fā)展的趨勢,與同學(xué)交流。
    結(jié)合具體事例,分析當(dāng)今世界發(fā)展趨勢給發(fā)展中國家所提供的機(jī)遇。
    (二)、國際競爭中的中國。
    閱讀p129頁材料:
    你認(rèn)為誰說的有道理?說說你的看法。
    請你對昨天的中國,今天的中國,明天的中國用一句話來描述:
    昨天的中國__________________________________。
    今天的中國_________________________________。
    明天的中國_________________________________。
    1、閱讀p129正文回答,請你簡要說出我國總體國際地位如何?……。
    閱讀p130頁,查一查。
    見課件如:國際維和行動、朝核問題六方會談、……。
    六、板書設(shè)計:
    1、當(dāng)今時代的主題是什么?
    (一)當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢2、影響和平與發(fā)展的因素有哪些?最主要的是哪個?
    3、時代潮流是什么?
    4、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢是什么?影響有哪些?我們?nèi)绾握_對待?
    1、總體地位:
    在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺上2、經(jīng)濟(jì)中的地位作用(對發(fā)展的作用)。
    (二)國際競爭中的中國3、在國際政治中的地位作用(對和平的作用)。
    七、作業(yè)布置:
    八:教后小記:
    第二框在競爭中和平發(fā)展。
    一、教學(xué)目標(biāo):
    (一)知識目標(biāo):
    1、了解我國面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)有哪些?
    2、面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)的正確態(tài)度和要求是什么?
    3、認(rèn)識開放的中國的對我們青少年的要求和啟示是什么?
    (二)能力目標(biāo):
    在認(rèn)識我國面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)之后,如何自己得到正確的啟示和要求;。
    (三)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):
    抓住機(jī)遇,面對挑戰(zhàn);我們要樹立全球意識和國家觀念,提高自身素質(zhì),大踏步地走向世界,更好地為祖國服務(wù)。
    二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
    1、重點(diǎn):機(jī)遇和挑戰(zhàn);青少年的要求和啟示;。
    2、難點(diǎn):對青少年的啟示和要求怎樣?
    三、教學(xué)方法:以講授法為主,討論、交流法等;。
    四、教學(xué)手段和教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備一張世界地圖了解世界地理知識、了解一些有關(guān)國家的初步情況用于課堂上的交流每人最起碼準(zhǔn)備一個國家;教師做好教學(xué)課件。
    五、教學(xué)過程:
    (一)抓住機(jī)遇,應(yīng)對挑戰(zhàn)。
    1、閱讀p131材料回答思考問題:
    (2)對此,我國應(yīng)該怎么辦?(或者說有什么啟示?)。
    2、通過上述問題的討論認(rèn)識我國面臨的戰(zhàn)略機(jī)遇有哪些?有同學(xué)看書回答理解。
    3、我國面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)有哪些?
    由學(xué)生回答,同時回憶前框世界發(fā)展的趨勢的影響,認(rèn)識到世界形勢在給我國帶來發(fā)展機(jī)遇的同時,也使我國面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
    4、從相關(guān)鏈接的材料上引出問題,材料反映的是什么事實(shí)?說明了什么道理?對我們喲什么啟示?可以讓學(xué)生回答討論。從而引出下一個問題的學(xué)習(xí)。
    5、在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的過程中,能否抓住戰(zhàn)略機(jī)遇期,關(guān)系到國家和民族的興衰存亡。
    (二)開放的中國期盼著我。(對青少年的啟示要求)。
    1、了解開放的中國對我們的總要求和啟示。p133最后一段全球意識和國家觀念、提高自身素質(zhì)。
    (1)走想世界,需要用世界的眼光看問題,從而培養(yǎng)自己的全球觀念。
    可以通過哪些途徑了解世界?
    你知道這幾天的世界熱點(diǎn)問題和新聞嗎?說出來聽聽。
    完成書本上的填空部分;。
    各自交流一個自己熟悉的、查找的國家的情況。其他同學(xué)比較這些國家的不同差異。
    (2)走向世界,需要具有平等意識和參與意識。
    關(guān)于平等意識要注意為什么要有平等意識?應(yīng)該如何樹立平等意識的啟示、要求?
    關(guān)于參與意識要注意如何樹立參與意識的啟示、要求?
    (3)走向世界,還需要善于學(xué)習(xí)。(可以提高自己的素質(zhì))。
    為什么?如何學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)什么?在這里還可以同第九課宏揚(yáng)民族精神的知識聯(lián)系。
    六、板書設(shè)計:
    1、我國面臨的機(jī)遇有哪些?
    (一)抓住機(jī)遇2、我國面臨的挑戰(zhàn)有哪些?
    應(yīng)對挑戰(zhàn)3、面對機(jī)遇挑戰(zhàn)的的啟示要求是什么?
    在競爭中和平發(fā)展抓住機(jī)遇面對挑戰(zhàn)。(略)。
    1、總體要求(1)。
    (二)開放的中國期盼著我2、具體要求、啟示(2)。
    (3)。
    七、作業(yè)布置:
    人教版九年級思想品德教案篇九
    c:、、、、、、
    c:、、、、、、、
    (老師):你們說的很對,但是還不完整,讓老師來總結(jié)一下。你們現(xiàn)在和以前有許多的不同,這是因為你們現(xiàn)在正處于青春期。什么是青春期呢?由童年,少年向成年過渡時期,我們稱為青春期,也叫青春發(fā)育期。從我國青少年的狀況來看,年齡在十歲到十八九歲左右。中學(xué)生正處于這一時期。青春已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊。
    一、青春悄悄來(板書)。
    每個人都有兩次生長高峰,第一次是從胎兒到一周歲的嬰兒,第二次是青春發(fā)育期,是身體發(fā)育的第二個飛躍期。同學(xué)們可以在課本第35頁的“青春期生長高峰圖”中看到。
    同學(xué)們都可能已經(jīng)注意到進(jìn)入青春期男女同學(xué)的身體變化。
    1、身體外型的變化。(板書)。
    (1)、身體的長高。這一時期男孩每年可增長7—9厘米,最多可增長10—12厘米;女孩每年可增長5—7厘米,最多可增長9—10厘米。人的身高是由先天和后天因素決定的。先天因素比較固定,后天因素比較靈活。由于青春期的發(fā)育有早有晚,因此出現(xiàn)個子高矮不齊,這是正常的現(xiàn)象。身高的定型一般情況是男在20—23歲,女在18—21歲之間。
    (2)、體重的增長。青春期體重增長不如身高顯著,但增長的時間較長,幅度較大(成年人的體重仍可增長)。青春期除與骨骼有關(guān)外,還與肌肉,脂肪,內(nèi)臟器官的增長有關(guān)。特別是肌肉的發(fā)育比較突出。由于身體的長高和體重的增加,體態(tài)也隨之變化。
    (3)、體態(tài)的變化。男性,女性的體態(tài)在青春期都開始發(fā)生變化,這也是第二特征的出現(xiàn),也叫副特征。進(jìn)入青春期后,男性肩開始放寬,肌肉逐漸發(fā)達(dá),開始長胡須,喉結(jié)突出,聲調(diào)開始變粗,發(fā)音渾厚低沉,人們稱贊為瀟灑的小伙子;女性主要表現(xiàn)在骨盆寬大,聲帶增長而窄,說話嗓音變細(xì)變高,人們稱贊為美麗動人的大姑娘。
    2、身體內(nèi)部器官的完善。(板書)。
    進(jìn)入青春期以后,體內(nèi)的各種器官和組織功能都開始向著健全的方向發(fā)展,基本上已經(jīng)達(dá)到了成年人的標(biāo)準(zhǔn)。
    (1)、腦和神經(jīng)的發(fā)育。腦是人體的總指揮,它的生長速度始終領(lǐng)先于其他器官。十歲時,腦的容積已達(dá)到成年人的百份之九十五。進(jìn)入青春期后,腦的容積增長不大,但腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能卻不斷的分化和發(fā)展,完善。因此,腦對人體的調(diào)節(jié)功能大大增強(qiáng),分析能力,理解能力,判斷能力和解決問題的能力都迅速提高。青春期的一個重要特點(diǎn)就是,由于腦垂體,甲狀腺,腎上腺等分泌激素都十分活躍,影響腦和神經(jīng)系統(tǒng)的活動,使大腦比較容易興奮,喜歡接受新鮮事物,也易出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,好激動。
    (2)、心臟的發(fā)育。心臟由于心肌的不斷加厚而迅速增長,心肌收縮也不斷增強(qiáng),容積增大,血壓和脈搏逐漸接近成年人的水平。由于身體發(fā)育快,血管增長也快,但心臟增長的速度與血管的增長相對緩慢,故出現(xiàn)血壓偏高,脈搏次數(shù)比成年人多。因此,為了使心臟供血能力的提高,中學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉以保證青春期日益旺盛的新陳代謝的需要,但要控制活動量,防止過度疲勞。
    (3)、肺功能的發(fā)育。(體檢肺活量是多少?)。
    進(jìn)入青春期以后,肺的發(fā)育進(jìn)入了旺盛期,10歲肺活量只有1400毫升左右,到十四五歲就增至3000—3500毫升左右,喜歡運(yùn)動的同學(xué)肺活量更大。所以進(jìn)入青春期以后身體強(qiáng)壯了,也就不象小時候那樣經(jīng)常感冒了。
    3、性機(jī)能的成熟。(板書)。
    性機(jī)能的成熟包括生殖系統(tǒng)的發(fā)育和性心理的成熟。有的同學(xué)在聽了老師的講述,會感到不好意思,害羞。實(shí)際上,這都是青春期發(fā)育的特點(diǎn),每個人都要經(jīng)過這一時期。我們只有懂得了這方面的知識,才能正確的認(rèn)識性角色,正確地接納自己,學(xué)會自我保護(hù),對于已經(jīng)進(jìn)入青春期的同學(xué)們,老師向你們表示祝賀。
    (學(xué)生):a:、、、、、、
    c:、、、、、、
    多數(shù)同學(xué)都是說約朋友一起去,這是為什么呢?
    (學(xué)生):a:、、、、、、
    c:、、、、、、、
    以上同學(xué)們的回答說明了一個問題,就是進(jìn)入青春期的同學(xué)們有事愿意和同學(xué)們商量,愿意與同學(xué)們在一起,這就是青春期心理發(fā)展的一個特點(diǎn):請看到課本第37頁?!靶睦碜援嬒瘛?。心理學(xué)家把你們這一時期稱為“心理上的斷乳期”
    青春期充滿了矛盾例如、、、、、、、??(請同學(xué)們回答)這些內(nèi)心矛盾是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力。
    二、成長不煩惱(板書)。
    (老師):你認(rèn)為應(yīng)該怎樣調(diào)控內(nèi)心心理矛盾?
    例如:在情緒不好時、、、、、
    在感到孤獨(dú)寂寞時、、、、、、
    在感到壓力太大時、、、、、、
    保持心理健康有助于我們身心的協(xié)調(diào)發(fā)展,順利度過青春期。愿同學(xué)們能做到自尊,自重,自愛,自強(qiáng),因為你們說,自己長大了。愿你們能真正長大,珍惜青春年華,在屬于自己的藍(lán)天里展翅翱翔!
    青春已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊,那么我們對青春有什么感受呢?這就是今天要講的內(nèi)容,第二節(jié)感悟青春(板書)。
    在青春期中,同學(xué)們可能會有種種誤區(qū),下面老師就講講青春期容易有哪些誤區(qū)呢?
    一、青春誤讀(板書)。
    合適?如果你被別人取笑,你會有什么感覺?(請同學(xué)們討論)。
    c:、、、、、、
    對于青春,我們充滿了好奇,因此我們要通過同學(xué)間的相互交流,彼此共享成長的體驗。彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。
    b:、、、、、、、
    c:、、、、、、
    我們要學(xué)會真正的獨(dú)立,那是逐漸擺脫依賴,勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。請同學(xué)們看一下第二個情景:
    情景二:(多媒體展示)。
    同學(xué)之間相互交流并發(fā)表你對這件事的看法。如果你是王東或小瓊,你應(yīng)該怎樣去做呢?我們應(yīng)該如何避免早戀。(多媒體展示)。
    1、宜泛不宜專:異性交往要盡量廣泛。2、宜短不宜長:交往中要注意時間宜短,范圍宜廣,不要形影不離。3、宜疏不宜密:不要過于頻繁的交往。
    進(jìn)入青春期以后,我們同學(xué)可能對青春有許多想象,你覺得青春可以與哪些詞來聯(lián)系起來?
    二、青春暢想(板書)。
    青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化,更多的體現(xiàn)在一個人的心態(tài),氣質(zhì),想象力和情感中,是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。
    (提問):決定青春的最重要的因素是什么呢?
    青春是活力的象征,它蘊(yùn)涵著智慧,勇敢和意志。(多媒體展示)。
    [課堂小結(jié)]。
    隨著年齡的增長,我們已經(jīng)走進(jìn)了青春,在青春期中,希望同學(xué)們在成長中不煩惱。在青春期中,行為和心理上可能會有一些錯誤認(rèn)識,誤區(qū),希望同學(xué)們能走出誤區(qū),正確地解讀青春的意義。進(jìn)行青春暢想。
    板書設(shè)計:第四課歡快的青春節(jié)拍。
    第一節(jié)走進(jìn)青春。
    一、青春悄悄來。
    二、成長不煩惱。
    第二節(jié)感悟青春。
    一、青春誤讀。
    二、青春暢想。
    人教版九年級思想品德教案篇十
    包含兩層含義:責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情;責(zé)任是不應(yīng)該做某些事情。
    2、責(zé)任的來源:責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。
    表現(xiàn)在生活的方方面面:對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。
    3、人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任。子女,學(xué)生,朋友,陌生人,普通公民,社會成員。。。。。
    每個人都有多重角色,而每種角色往往都意味著一種責(zé)任,我們每個人都應(yīng)盡到自己的責(zé)任。
    4、自己對自己負(fù)責(zé)。
    自己對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn):守時,守信,誠實(shí),自尊自信,自立自強(qiáng);用合理合法的方法,及時糾正自己的過失,也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
    5、自己不對自己負(fù)責(zé)任的后果。
    我們生活的社會是一個整體,我對他人負(fù)責(zé),他人也對我負(fù)責(zé);我對自己負(fù)責(zé),同時也就是對他人負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)。
    6、正確對待承擔(dān)責(zé)任的回報與代價回報。
    承擔(dān)責(zé)任,伴隨著獲得回報的權(quán)利,同時也是履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。
    回報:更重要的是無形的財富,如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能、能積累寶貴的人生經(jīng)驗等。
    代價:當(dāng)我們承擔(dān)責(zé)任時,會感受到責(zé)任沉甸甸的分量,意味著付出時間、精力和金錢,意味著可能因做得不好而受到責(zé)備,甚至受到處罰。有時因堅持原則而遭到埋怨,甚至成績下降。
    對于人的成長來說,承擔(dān)責(zé)任,是自尊自信的具體表現(xiàn),是自立自強(qiáng)的必然選擇,是走向成熟的重要標(biāo)志。我們要勇于承擔(dān)責(zé)任。
    7、如何理解“我承擔(dān),我無悔”?
    有些該做的事情,并不是我們自愿選擇的,但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任,如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度,同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。只要我們把他們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭,全身心地投入,同樣能夠把事情做得出色。
    人教版九年級思想品德教案篇十一
    導(dǎo)入新課:
    科學(xué)技術(shù)是人類文明進(jìn)步的階梯。歷每一次科技革命的發(fā)生,都使人類社會發(fā)生了翻天覆地的變化。然而,科技革命也給我們帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。這節(jié)課我們就一同來關(guān)注世界科技發(fā)展的歷程及當(dāng)今時代科技發(fā)展的狀況,思考人類與科技的關(guān)系,以便我們更好地抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)。
    二、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存(板書)。
    (一)抓住科技革命帶來的機(jī)遇(板書)。
    在當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)為世界各國創(chuàng)造了一個又一個發(fā)展機(jī)遇,科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展所起的巨大推動作用,更加清晰地展現(xiàn)在人們的面前。
    日新月異的科技不斷地改變社會生活和世界面貌??茖W(xué)技術(shù)對社會發(fā)展所起的巨大推動作用,更加清晰地展現(xiàn)在人們面前。當(dāng)今時代,信息科學(xué)技術(shù)、生命科學(xué)技術(shù)、納米科學(xué)技術(shù)成為科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主流。尤其是信息技術(shù)的發(fā)展,使信息資源已成為與物質(zhì)資源同等重要的資源,其重要作用正在與日俱增。信息高速、廣泛傳送的特點(diǎn)使世界形成了一個沒有邊界的信息空間。遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程醫(yī)療、電子商務(wù)、電子郵件,使人們的生產(chǎn)學(xué)習(xí)和生活方式發(fā)生著深刻變化。
    舉例:
    1、21世紀(jì)頭中,將有5億臺人工操作的機(jī)器和數(shù)不清的裝配在各種器具、傳感器、控制器等設(shè)備中的計算機(jī),通過網(wǎng)絡(luò)連接起來,用于購買、出售和自由交換信息、信息服務(wù)。,通過因特網(wǎng)交易的總額上升到4億萬美元,占世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值的1/4,交易業(yè)務(wù)主要在辦公室通過網(wǎng)絡(luò)完成。
    2、未來50年中,人們將制造出“微型機(jī)電系統(tǒng)”,把傳感器、電動機(jī)和數(shù)字智能裝置集中在一塊硅片上,取代計算機(jī)硬件、汽車引擎、工廠裝機(jī)線和其它許多生產(chǎn)過程及產(chǎn)品上比較昂貴的部件,應(yīng)用于電信、無線電電機(jī)、計算機(jī)、航空、保健、包裝材料、商業(yè)等許多領(lǐng)域,辦公網(wǎng)絡(luò)不必手工安裝,可以在手提箱內(nèi)自動完成。
    3、生命科學(xué)將是21世紀(jì)的重點(diǎn)科學(xué)之一,在20世紀(jì)末克隆技術(shù)獲得巨大成就及人類基因組序列“工作框架圖”繪制完畢的基礎(chǔ)上,人類將破譯遺傳密碼,從分子級的水平上重新認(rèn)識自己。生物學(xué)將通過開發(fā)諸如dna為基礎(chǔ)的計算機(jī)和軟件來改革信息技術(shù),使計算機(jī)和軟件能像自然界一樣可自行修整缺陷。以神經(jīng)智能系統(tǒng)為基礎(chǔ)的未來機(jī)器人將全面代替人類的一些枯燥繁雜、危險性的勞動及充當(dāng)工廠、企業(yè)、公司等部門的管理人員、服務(wù)人員,甚至家庭保姆。
    4、通過遠(yuǎn)程通信、視頻會議、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等,一半以上的各類員工可以足不出戶,在家里辦公;利用遠(yuǎn)程傳輸技術(shù),因特網(wǎng)提供從幼兒園至中學(xué)、大學(xué)的全套教程,學(xué)生利用虛擬學(xué)校的軟件上網(wǎng),可自定進(jìn)度、自主學(xué)習(xí);居民住宅擁有包括保安、通信、自控、監(jiān)控、網(wǎng)上購物、醫(yī)療保健等全套智能服務(wù)系統(tǒng),不出家門什么都能辦到。
    5、數(shù)字化地球:地球每個角落的信息都集中在一起,并整理、歸納成有序信息,按照地球的地理坐標(biāo)建立完整的信息模型,用全球網(wǎng)絡(luò)連接起來,形成的數(shù)據(jù)庫,使豐富的數(shù)字無處不在,這就是數(shù)字化地球。地球上每個人都共享這個資源,也都參與資源的積累。在數(shù)字地球展覽館,人們頭戴顯示盔,進(jìn)入虛擬太空,可以穿越地球的每個角落。數(shù)字化地球,是真正的信息時代。
    當(dāng)今世界科技的發(fā)展,不斷為世界各國創(chuàng)造新的發(fā)展機(jī)遇,同時也向世界各國提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們必須緊緊抓住科技帶來的新機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)。
    舉例:二戰(zhàn)后,世界上很多國家為了改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù),提高生產(chǎn)率,在激烈的競爭中取得有利地位,紛紛增加科研經(jīng)費(fèi)支出,科學(xué)技術(shù)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。從1950年至1976年間,日本花費(fèi)了60億美元引進(jìn)了1700多項先進(jìn)技術(shù),差不多把西方發(fā)達(dá)國家半個世紀(jì)的科技成果都吸收了進(jìn)來,創(chuàng)造了價值0億美元的社會財富,從而實(shí)現(xiàn)了趕超發(fā)達(dá)國家的成功范例。
    日本戰(zhàn)后的迅速崛起告訴我們,誰能抓住新科技革命帶來的機(jī)遇,誰就能在激烈的國際競爭中立于不敗之地,所以科技革命不論是對發(fā)達(dá)國家,還是對發(fā)展中國家,都既是機(jī)遇,又是挑戰(zhàn)。
    (二)面對國際競爭的挑戰(zhàn)(板書)。
    在當(dāng)今和未來的世界里,經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ),科技是龍頭。因此,當(dāng)今世界大多數(shù)國家最關(guān)心的問題,就是能否在科技上取得優(yōu)勢,增強(qiáng)綜合國力,以確保自己在國際上的地位。
    材料:
    1、移動通訊技術(shù)在發(fā)達(dá)國家從模擬式發(fā)展到數(shù)字式發(fā)展,大體經(jīng)歷了10年的時間;而我國僅用不到5年,就使移動通信用戶達(dá)到6320多萬戶,成為世界的移動通信市場之一;印度由于大力發(fā)展軟件產(chǎn)業(yè),目前的軟件出口僅次于美國,居世界第2位;愛爾蘭抓住了信息技術(shù)革命的機(jī)遇,大力發(fā)展信息產(chǎn)業(yè),成為世界上的軟件出口國之一,從而使愛爾蘭一舉從歐洲經(jīng)濟(jì)落后的農(nóng)牧業(yè)國家,變成了歐洲經(jīng)濟(jì)增長最快、失業(yè)率最低的國家。
    2、翻開近現(xiàn)代世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史,我們可以發(fā)現(xiàn),世界上先后出現(xiàn)過三次后發(fā)國家追趕發(fā)達(dá)國家的成功范例:19世紀(jì)末20世紀(jì)初的美國超過英國;第二次世界大戰(zhàn)后的日本經(jīng)濟(jì)起飛,20世紀(jì)60年代以來亞洲一些國家和地區(qū)的快速發(fā)展。
    思考:上述材料說明了什么?
    (學(xué)生回答,教師歸納。)。
    發(fā)展中國家或經(jīng)濟(jì)小國,如果能揚(yáng)長避短,集中力量在某些高新技術(shù)領(lǐng)域取得突破,在發(fā)展中也能取得驕人的成績。相反,如果發(fā)展中國家不能抓住機(jī)遇、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,發(fā)展中國家就會進(jìn)一步拉大與發(fā)達(dá)國家的差距。發(fā)達(dá)國家雖然占有經(jīng)濟(jì)、科技實(shí)力的有利地位。如果不重視科學(xué)技術(shù),同樣也會在發(fā)展中落后于其他發(fā)展中國家。科學(xué)技術(shù)在各國的發(fā)展程度不同,其經(jīng)濟(jì)地位、競爭能力也會發(fā)生很大變化。
    總之,面臨日趨激烈的國際競爭,世界各國只有充分利用新科技革命的成果,制定有效的發(fā)展戰(zhàn)略,提高本國的創(chuàng)新能力,才能增強(qiáng)自身競爭能力,在挑戰(zhàn)中立于不敗之地。然而,我國還處于社會主義初級階段,同發(fā)達(dá)國家相比,科技水平有一定的差距。
    據(jù)有關(guān)資料表明,我國的科技水平與世界上最發(fā)達(dá)的國家相比,總體水平落后他們幾十年。如今,美國已宣布由工業(yè)社會進(jìn)入信息社會。而我還處于農(nóng)業(yè)社會時代。
    到底,我國從事科技活動的人員有288.57萬人,其中科學(xué)家與工程師166.56萬人。而每萬名勞動力中從事科學(xué)研究的人數(shù),97年我國為8.4人,而日本93年為79.6人,美國93年為74.3人,德國91年為61.5人,法國92年為54.8人,英國為48人。我國的這一指標(biāo)大致相當(dāng)于最發(fā)達(dá)國家的十分之一。
    因此,我們必須采取積極進(jìn)取的態(tài)度,抓住機(jī)遇,加大科技投入,大力發(fā)展高新技術(shù)特別是信息技術(shù),創(chuàng)造良好的科研環(huán)境,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。同時要加大人才的培養(yǎng)和引進(jìn)力度,積極鼓勵在高科技成就上有突出貢獻(xiàn)的人。還進(jìn)一步深化改革開放,引進(jìn)國外先進(jìn)科學(xué)技術(shù),促進(jìn)本國發(fā)展。
    學(xué)生小結(jié)。
    人教版九年級思想品德教案篇十二
    1、教學(xué)重點(diǎn):人民代表大會制度是我國的根本政治制度;民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度。
    2、教學(xué)難點(diǎn):基層自治和民主管理制度。
    二、學(xué)生分析。
    1、針對的問題:本節(jié)內(nèi)容政治理論性強(qiáng),離學(xué)生較遠(yuǎn),由于缺乏感性層面的理解,預(yù)備性知識少,認(rèn)識朦朧,學(xué)生理解起來有很大的難度。甚至有的學(xué)生會覺得這是大人的事,我年紀(jì)小,產(chǎn)生與我無關(guān)的想法。
    2、學(xué)生的需要:作為當(dāng)代中學(xué)生了解自己國家的政治制度,懂得我國人民如何行使權(quán)力,樹立起公民意識和民主意識,是一個合格公民所必須的常識和現(xiàn)代人必備的素質(zhì),符合學(xué)生的實(shí)際需要和個人健康成長的需要。
    三、綜合設(shè)計思路。
    1、考考你:每年3月份,我們國家政治生活中的一件大事是什么?
    接著實(shí)況轉(zhuǎn)播:播放十屆全國人大四次會議召開簡況并設(shè)問:
    “你想不想當(dāng)人大代表?你還知道有關(guān)人民代表和人民代表大會的哪些情況?”
    2、記者播報:根據(jù)課前調(diào)查的情況,讓一學(xué)生“小記者”談?wù)勅舜蟠淼漠a(chǎn)生、職責(zé)、任期等情況,說明自己對人民當(dāng)家作主的理解?;蚪Y(jié)合書本圖片,小組交流“圖片反映了我國人民政治生活中的哪些內(nèi)容?并聯(lián)系身邊的事例,說說我國人民是如何當(dāng)家作主的?”
    3、錄象導(dǎo)學(xué):國家就如一架機(jī)器,要使這架龐大的機(jī)器正常運(yùn)轉(zhuǎn),就要對其運(yùn)轉(zhuǎn)的個個環(huán)節(jié)進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計和管理,你知道我國設(shè)置的哪些國家機(jī)關(guān)嗎?在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上,老師再播放全國人大召開情況,介紹全國人大職權(quán)及由此產(chǎn)生的其他國家機(jī)關(guān),并畫出中央國家機(jī)關(guān)簡圖,讓學(xué)生說明各國家機(jī)關(guān)的關(guān)系。
    4、歷史回眸:利用錄音解說書本p20《閱讀與感悟》人大代表申紀(jì)蘭見證人大制度。同時,老師補(bǔ)充簡述基層民主制度情況,說明這些制度保障廣大人民直接管理自己所在地區(qū)和單位的各種民主權(quán)利,化解難點(diǎn)。
    5、激思解疑:用民族歡聚圖,介紹我國是一個統(tǒng)一的多民族國家,為了保證少數(shù)民族當(dāng)家作主的又一項民主制度是民族區(qū)域自治制度。據(jù)中國政區(qū)圖介紹新疆、西藏、寧夏、廣西、內(nèi)蒙古五個自治區(qū)及民族自治地方設(shè)立的自治機(jī)關(guān),享有自治權(quán)的內(nèi)涵和實(shí)行民族區(qū)域自治制度的意義。
    6、拓展延伸:結(jié)合時政讓學(xué)生談與少數(shù)民族相關(guān)的其他政策或工程。如西氣東輸、青藏鐵路、西部大開發(fā)等,說明實(shí)現(xiàn)民主區(qū)域自治有利于保證我國現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行。
    7、歌曲《56個民族》結(jié)束課。
    板書設(shè)計:
    二、人民當(dāng)家作主的政治制度。
    1、人民如何當(dāng)家作主。
    2、人民代表大會制度。
    3、民族區(qū)域自治制度。
    4、基層群眾自治制度。