語(yǔ)文教師試崗期工作總結(jié)范文(18篇)

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    通過(guò)總結(jié),我們可以更好地掌握經(jīng)驗(yàn),并且在以后的工作中避免犯同樣的錯(cuò)誤。首先要明確總結(jié)的目標(biāo)和范圍,確定要總結(jié)的內(nèi)容和重點(diǎn)。下面是一些總結(jié)的實(shí)例,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁﹨⒖肌?BR>    語(yǔ)文教師試崗期工作總結(jié)篇一
    在全面深化教育改革,大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,我作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師,能忠于教育事業(yè),關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),為培養(yǎng)新世紀(jì)人才默默耕耘著。近幾年來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我踏實(shí)地,開(kāi)創(chuàng)性地開(kāi)展工作,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
    熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,熱愛(ài)社會(huì)主義,熱愛(ài)人民的教育事業(yè),熱愛(ài)教師職業(yè)。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,毛澤東思想,學(xué)習(xí)鄧小平理論和"三個(gè)代表""八榮八恥"的重要思想,深刻領(lǐng)會(huì)"三個(gè)代表"重要思想的內(nèi)容,和精神,并以此作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則,樹立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。通過(guò)聽(tīng)廣播,看電視,看報(bào)紙等多種形式來(lái)學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事政治。與時(shí)俱進(jìn),忠誠(chéng)黨的事業(yè),忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為,努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。尊重以"學(xué)生為主體"的活動(dòng)宗旨,遵循教育規(guī)律,對(duì)自己的工作盡忠盡責(zé)。
    熱愛(ài)自己的工作,有良好的事業(yè)心,責(zé)任心,有鉆研精神。工作任勞任怨,敢挑重?fù)?dān),樂(lè)于接受各項(xiàng)工作任務(wù),熱愛(ài)每一位學(xué)生,平時(shí)能夠以身作則,言行一致,做學(xué)生的表率,注重個(gè)人形象,使學(xué)生得到良好的教育,真正實(shí)踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會(huì)生活中遵守公共準(zhǔn)則,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
    深刻地認(rèn)識(shí)到:時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革,自身所掌握的知識(shí)滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué),所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)知識(shí),提高文化專業(yè)知識(shí)水平。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志、書籍,從中了解最新的教育動(dòng)態(tài),教育改革的新動(dòng)向,以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為。以閱讀名著為主體的讀書活動(dòng),我一堅(jiān)持就是多年,研讀了中國(guó)"八大名著",在網(wǎng)上發(fā)表了《外國(guó)文學(xué)名著導(dǎo)讀》一文。
    重視學(xué)生的素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問(wèn)題,努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,來(lái)提高自己的教學(xué)水平。在休息時(shí)間積極學(xué)習(xí),分別獲得了普通話二級(jí)甲等證書,計(jì)算機(jī)方面自學(xué)了電腦的維護(hù)與組裝,flash動(dòng)畫設(shè)計(jì),3d人體動(dòng)畫,圖片處理等方面的軟件,熟練地掌握了課件的制作技巧,成其在多媒體智能試卷方面取得了較為獨(dú)特的研究成果,以智能試卷《初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)總復(fù)習(xí)》為代表,體現(xiàn)了多媒體試卷的人機(jī)互動(dòng)性;以《人體的氣體交換》的代表,體現(xiàn)了flash制作課件獨(dú)特的動(dòng)畫功能。
    在教學(xué)工作中,我刻苦鉆研,大膽探索初中語(yǔ)文教育的新方法,將新信息,新觀念滲透到日常教學(xué)中,學(xué)以致用。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的,適合學(xué)生今后發(fā)展的活動(dòng)內(nèi)容,始終以"兒童為本"的發(fā)展教育理念來(lái)指導(dǎo)各個(gè)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的組織,面向全體學(xué)生,重視學(xué)生的個(gè)體差異,鼓勵(lì)學(xué)生在不同能力層次上都有所提高。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)園地,家園聯(lián)系卡形式向家長(zhǎng)傳授家庭教育方式,做到學(xué)校與家庭的同步教育。
    近幾年來(lái),我一直擔(dān)任班主任工作,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn),虛心接受別人的意見(jiàn),一步一個(gè)腳印走到今天.通過(guò)不斷努力,在工作中取得了一定的成績(jī)。20xx年11月我參加了咸寧市優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng),論文《語(yǔ)文教學(xué)中如何提高學(xué)生的語(yǔ)感》獲得了二等獎(jiǎng),多媒體語(yǔ)文教學(xué)課件《月亮上的足跡》在網(wǎng)上廣為轉(zhuǎn)載。在20xx年秋季的教學(xué)工作檢查評(píng)比中,我代表?xiàng)铈?zhèn)中學(xué)接受檢查,受到了市教委領(lǐng)導(dǎo)的多次表?yè)P(yáng)。20xx年我所帶的畢業(yè)班,以5人錄取四中的好成績(jī),扭轉(zhuǎn)了楊中中考錄取人數(shù)少,學(xué)生大量外流,家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的不利局面。過(guò)去的工作成績(jī)已成為歷史,我要不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,爭(zhēng)取為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。
    語(yǔ)文教師試崗期工作總結(jié)篇二
    從我第一次走上xxxx講臺(tái)到現(xiàn)在,已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了?;厥走@一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任xxx班的語(yǔ)文教學(xué)工作,同時(shí)還擔(dān)任xx班的班主任工作。作為一名剛接觸xx的年輕教師,一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我本人也倍加努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)。
    一、教工作總結(jié)學(xué)工作的心得體會(huì)。
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。于是,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí),我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開(kāi)。此外,在備課的過(guò)程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。
    2、重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的45分鐘,在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外,我堅(jiān)持每節(jié)語(yǔ)文課前空出3分鐘的時(shí)間讓學(xué)生大膽舉手發(fā)表看法,一來(lái)可以訓(xùn)練他們的普通話,提高他們的語(yǔ)感;二來(lái)可以鍛煉他們上臺(tái)的膽量。一學(xué)期下來(lái),很多學(xué)生的自信心均有不同程度的提高。
    3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況,我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),利用下午放學(xué)的時(shí)間,對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題,增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
    4、多聽(tīng)不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課,勝思一整天”之感。
    1、身為教師,必須以身作則,成為學(xué)生的表率。
    2、既要嚴(yán)格要求,又要無(wú)限熱愛(ài)學(xué)生,“嚴(yán)”與“愛(ài)”應(yīng)統(tǒng)一起來(lái)。“嚴(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,“愛(ài)”就是要熱愛(ài)學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題。
    3、尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。高一學(xué)生情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對(duì)老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解,通過(guò)真摯的愛(ài)去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。
    4、注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象,從學(xué)生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問(wèn)題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。我經(jīng)常借助周記來(lái)了解他們的.內(nèi)心。有很多學(xué)生一開(kāi)始只是試探性的向我訴說(shuō)一些心中的感受,當(dāng)?shù)玫轿业募?xì)致回應(yīng)后,他們會(huì)大受鼓舞,漸漸地向我反映、跟我探討的問(wèn)題會(huì)越來(lái)越深入,甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們交流時(shí)我都會(huì)很注重我的用語(yǔ),要讓他們覺(jué)得老師并不是對(duì)他們進(jìn)行一些空洞的說(shuō)教,而是真的能從他們的角度理解他們?,F(xiàn)在,周記已成為我和學(xué)生溝通感情的一座重要橋梁。此外,我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。
    適時(shí)地對(duì)“中等生”們個(gè)別的表示老師對(duì)他的關(guān)注,如“你的字寫得真漂亮”,“今天的地掃得很干凈,你要記一功”,“你做操的動(dòng)作充滿了動(dòng)感,很有活力”,等等。一句話就可以讓他們感覺(jué)到老師其實(shí)是在關(guān)注他的,于是他們就會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),更好地表現(xiàn)自己。這時(shí)候我就會(huì)不失時(shí)機(jī)地給以扶植、培養(yǎng),給他們表現(xiàn)自己、施展才能的機(jī)會(huì),如鼓勵(lì)他們參與出黑板報(bào)、參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱比賽,他們?cè)趨⑴c集體活動(dòng)中感受到一種被關(guān)注的滿足感,同時(shí)也感受到了為班級(jí)爭(zhēng)光的榮譽(yù)感。在得到肯定的情況下,這部分“中間型”學(xué)生一改往日對(duì)班務(wù)漠然的態(tài)度,逐漸發(fā)展為班級(jí)朝氣蓬勃、積極向上的新生力量。
    6、注重發(fā)揮班干部的作用,大膽使用班干;定期更換部分班干,爭(zhēng)取高中三年能讓班里大部分同學(xué)都得到一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),從而也提高同學(xué)們的自信心和積極性。
    以上內(nèi)容是我從教以來(lái)在教學(xué)工作和班主任工作等方面的一些心得體會(huì)。在我的工作過(guò)程中還存在一些不足。在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),刻苦鉆研,不斷提高自己的教學(xué)水平,在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己。同時(shí)也會(huì)在班主任工作上更加用心,爭(zhēng)取能夠把班主任工作做得更加圓滿,使班集體更加蓬勃向上。
    xxxxxxxx學(xué)
    20xx年xx月xx日
    語(yǔ)文教師試崗期工作總結(jié)篇三
    在來(lái)頂崗實(shí)習(xí)之前,我沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所以剛來(lái)的幾周,課堂教學(xué)組織很大程度上是靠向前輩學(xué)習(xí),自己慢慢摸索的`。來(lái)這兒的第一堂課,上得有些匆忙而緊張,自己提前準(zhǔn)備好的教案也由于緊張而打亂了些次序,所幸學(xué)生們大多都很配合,一堂課下來(lái),反響還不錯(cuò),這也讓我多了一份信心。
    接下來(lái)的日子,我都認(rèn)真細(xì)致地備課,每一堂課的設(shè)計(jì)都是經(jīng)過(guò)反復(fù)思考與修正的,不懂的地方或者遇到難梳理的題目,我會(huì)請(qǐng)教指導(dǎo)老師,聽(tīng)取他的建議。指導(dǎo)老師第一次聽(tīng)我的課是在我來(lái)這兒半個(gè)月的時(shí)候,他說(shuō)我對(duì)教材的把握非常準(zhǔn)確,教態(tài)自然,教學(xué)組織得比較好,不足的地方是對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)還有所欠缺,黑板上的板書設(shè)計(jì)還不夠合理,聽(tīng)取了這些中肯的意見(jiàn),我覺(jué)得自己受益匪淺,也在日后的課堂當(dāng)中有意識(shí)地訓(xùn)練了自己!到這學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,我能明顯感覺(jué)到自己與學(xué)生間的互動(dòng)比剛剛走上講臺(tái)時(shí)要自然,順暢得多!
    我在常寧勝橋完小擔(dān)任的是四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,這所學(xué)校在教學(xué)方面抓得很緊,僅語(yǔ)文一科學(xué)生必須要完成的就有四種作業(yè),即寫小字,課堂筆記,小作文,大作文。為了避免給學(xué)生再增加學(xué)業(yè)的壓力,我每次布置作業(yè)前,都會(huì)有意識(shí)地權(quán)衡,盡可能地做到布置的作業(yè)能緊扣課堂內(nèi)容,同時(shí)又能達(dá)到少而精的特點(diǎn),不給學(xué)生布置堆積如山的作業(yè),占用他們太多的休息時(shí)間。
    這方面不會(huì)作統(tǒng)一要求,主要目的是為了讓他們養(yǎng)成課后閱讀的好習(xí)慣。
    來(lái)到勝橋完小,結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的前輩,從聽(tīng)他們上課,到向他們口頭請(qǐng)教,在他們身上,我學(xué)到了很多道理,不僅在教學(xué)工作上對(duì)我大有裨益,在人際交往方面我也受益頗多。
    除了向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師之間也會(huì)就教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行探討,一個(gè)人在教學(xué)上遇到了難題,其他三人都會(huì)幫著出主意。久而久之,原本互不相識(shí)的幾個(gè)人,變成了在統(tǒng)一戰(zhàn)線上共同努力的戰(zhàn)友,我想這也是我來(lái)這里最大的收獲之一!
    來(lái)到這里收獲最大的是學(xué)習(xí)了如何做一名好的班主任,除了日常的班級(jí)管理,班會(huì)組織及班干部組織工作,下面這兩項(xiàng)工作也是班主任工作的重點(diǎn):
    (1)、優(yōu)生的人格教育
    以前對(duì)優(yōu)生的定義僅僅局限于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,自己真正進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐時(shí),才知道學(xué)生的成績(jī)不是衡量學(xué)生優(yōu)秀與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。相較于教會(huì)他們知識(shí),更重要的是要教會(huì)他們做人。在我所教的班級(jí)中,我就發(fā)現(xiàn)一些學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀,但是品德、性格方面還有待錘煉的學(xué)生,具體表現(xiàn)為沒(méi)有班級(jí)榮譽(yù)感、不尊重老師及同學(xué)、喜歡以自我為中心等。發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題后,我會(huì)在課堂教學(xué)中有意識(shí)地對(duì)他們進(jìn)行點(diǎn)撥教育,對(duì)于那些自我意識(shí)特別強(qiáng)烈的學(xué)生,我會(huì)單獨(dú)跟他們交流,以朋友的身份和他們對(duì)話談心。
    (2)、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
    每個(gè)班級(jí)都有一些上課不認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)不按時(shí)做,很難管理的學(xué)生。對(duì)于這部分學(xué)生,我一開(kāi)始采取了一些懲罰措施來(lái)督促他們,實(shí)施了一兩周之后,我發(fā)現(xiàn)效果并不明顯。于是,我開(kāi)始調(diào)整對(duì)策,試著去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),適時(shí)地鼓勵(lì)他們,漸漸地,這些學(xué)生上課時(shí)開(kāi)始積極舉手回答問(wèn)題了,遇到不懂的問(wèn)題也會(huì)來(lái)找我解答。學(xué)習(xí)成績(jī)也有了一定的進(jìn)步,雖然還不足以躋身班級(jí)優(yōu)生的行列,但他們的表現(xiàn)讓我相信沒(méi)有學(xué)生是天生的差生,只要給他們足夠的鼓勵(lì)與關(guān)愛(ài),我們一定會(huì)收到很好的效果!
    語(yǔ)文教師試崗期工作總結(jié)篇四
    轉(zhuǎn)眼來(lái)到學(xué)校已經(jīng)有兩個(gè)學(xué)期了,還記得剛來(lái)時(shí)的手足無(wú)措,還記得當(dāng)時(shí)還無(wú)頭緒的亂忙。這個(gè)學(xué)期和上個(gè)學(xué)期比較已經(jīng)對(duì)教學(xué)有了熟悉感,對(duì)學(xué)校的各種活動(dòng)和工作有了細(xì)小的規(guī)劃。
    本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)三班語(yǔ)文教學(xué),同時(shí)擔(dān)任四、五兩個(gè)年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)、計(jì)算機(jī)社團(tuán)任課教師,每周14課時(shí),同時(shí)在每周二執(zhí)勤迎接學(xué)生、送隊(duì)、課間巡視保證安全。
    在語(yǔ)文教學(xué)方面我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持寫周記和讀書筆記,幫助孩子養(yǎng)成了多讀書多寫作的良好習(xí)慣,因此班里寫作上有了一點(diǎn)的進(jìn)步。本學(xué)期語(yǔ)文方面組織了百詞大王、課文朗誦、圖書交易、書寫測(cè)評(píng)等活動(dòng),我鼓動(dòng)全班同學(xué)積極準(zhǔn)備,把最好的一面展現(xiàn)個(gè)大家,在這些活動(dòng)中我班同學(xué)積極參加準(zhǔn)備,也同時(shí)展現(xiàn)了一個(gè)活潑有力的三年級(jí)三班。
    平時(shí)我還注意學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于教學(xué)的實(shí)施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:
    1、語(yǔ)拼音:利用早讀、課前預(yù)習(xí)、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固拼音,讓學(xué)生能夠正確讀寫生字的拼音,分清楚易錯(cuò)的讀音。
    2、字詞記憶:從開(kāi)學(xué)起,堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽(tīng)寫,反復(fù)讓學(xué)生讀寫,加強(qiáng)記憶。
    3、課文朗讀:抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運(yùn)用自由讀、有感情讀、分角色讀。小組合作讀等方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。
    4、讀書:讀書關(guān)乎學(xué)生的理解能力和寫作,我讓學(xué)生堅(jiān)持每天讀書半小時(shí),每周寫讀書筆記兩次。后半學(xué)期也采用了其他老師用家長(zhǎng)簽字來(lái)?yè)Q獎(jiǎng)品的方式來(lái)吸引鼓勵(lì)孩子讀書。平時(shí)還利用零散的時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,讓他們自己讀文章并思考相應(yīng)的問(wèn)題,在不用書寫的情況下讓學(xué)生多想。
    在計(jì)算機(jī)教學(xué)方面,我給學(xué)生充分的時(shí)間自己去練習(xí)去創(chuàng)作,五年級(jí)學(xué)生學(xué)完了幻燈片的制作,整個(gè)過(guò)程中老師少講或由學(xué)生講述,學(xué)生最終都獨(dú)立完成了自己的作品。在學(xué)完幻燈片之后又簡(jiǎn)單的介紹了書上沒(méi)有設(shè)計(jì)的excel的使用。四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)了電腦的基本操作,一個(gè)學(xué)期下來(lái)他們掌握了如何使用電腦,如何保管自己的電子文件,如何去網(wǎng)上搜集自己有用的相關(guān)素材。
    一個(gè)學(xué)期下來(lái)班里成績(jī)進(jìn)步了不少,但是還有許多需要改善的地方,下學(xué)期我將重點(diǎn)做一下幾方面:
    1、抓好班級(jí)中間力量,平時(shí)多關(guān)注他們,培養(yǎng)自行信,讓更多的學(xué)生進(jìn)入優(yōu)秀的行列。
    2、提高學(xué)生閱讀和寫作能力。繼續(xù)讓學(xué)生每天堅(jiān)持讀書半小時(shí),并由家長(zhǎng)在語(yǔ)文書空白處簽字,讓本學(xué)期作文扣分較多的幾個(gè)學(xué)生平時(shí)多寫作文,多關(guān)注他們的周記,當(dāng)面點(diǎn)評(píng)作文。閱讀方面,把配套練習(xí)冊(cè)上每一篇課內(nèi)閱讀講解透徹,周末讓學(xué)生自己打印閱讀練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。
    3、抓好基礎(chǔ),班里基礎(chǔ)部分做的還是不盡人意,主要原因就是沒(méi)有落實(shí)好每課聽(tīng)寫,對(duì)于重點(diǎn)的內(nèi)容沒(méi)有落實(shí)到書寫上,所以下學(xué)期要課課聽(tīng)寫,并做好單元總結(jié)。
    下學(xué)期我將更加嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格要求學(xué)生,讓更多的學(xué)生收獲更多的知識(shí)。
    語(yǔ)文教師試崗期工作總結(jié)篇五
    略微值得一說(shuō)的是高考,我們總算完成了高考任務(wù)。好像可以領(lǐng)到一些獎(jiǎng)金,因此,我自己心里喜歡。至于是怎么完成任務(wù)的,一切都在日日夜夜的教學(xué)教學(xué)過(guò)程之中。我不能復(fù)述這些教育教學(xué)過(guò)程的細(xì)節(jié),因?yàn)槟鞘遣豢蓮?fù)述的。
    而心想,高考無(wú)論如何不能指望奇跡或者偶然,我們只能相信事物發(fā)生發(fā)展的必然,絕不可心存僥幸。我過(guò)去說(shuō)過(guò),我們宿松二中從日常教育教學(xué)直達(dá)6月7日高考,不僅要付出“二倍”的勤奮和辛勞,更要奉獻(xiàn)“二倍”的智慧與情感。我越來(lái)越覺(jué)得尋找到恰當(dāng)?shù)慕逃徒虒W(xué)方法很重要,而尤其突出的則是要確定恰當(dāng)?shù)母星閼B(tài)度,要了解我們的學(xué)生,理解我們的學(xué)生,設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)內(nèi)容與方法,以及設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)钠谕?,這是關(guān)鍵的。形而上的急、緊、管、壓、哄、糊,甚至打、罵、羞辱、處罰、向家長(zhǎng)投訴、告密,等等,都不一定奏效。這些,我在另外的總結(jié)文字中有專門的學(xué)術(shù)分析。那就但看結(jié)果,忽略結(jié)果之外的一切吧,我辛苦三年,能夠在最后完成學(xué)校分配的高考指標(biāo),心滿意足了。
    而我內(nèi)心所歡喜的,不僅僅是20__年高考的達(dá)線率,而是更多的學(xué)生能夠懷著陽(yáng)光的心態(tài)從我面前離開(kāi)。我的課堂上,學(xué)生是不壓抑的,甚至他們學(xué)習(xí)也是不很辛苦的。他們跟著我學(xué)習(xí)語(yǔ)文也相對(duì)簡(jiǎn)單,那些“難”和“深”我已經(jīng)放棄了。而至關(guān)重要的是他們慢慢地敢說(shuō)話,敢于寫出800個(gè)漢字,慢慢地懂得了人情,慢慢地相信了善良和真理,慢慢地相信未來(lái)。而畢業(yè)了,他們不罵我,且記得我,經(jīng)常聯(lián)系我。我的學(xué)生離開(kāi)了,但他們?nèi)匀皇俏业纳鼡碛校@才是我真正的收獲。
    半年轉(zhuǎn)教高一。一個(gè)教師的宿命,似乎一切都在輪回。然而我的教育和教學(xué),我對(duì)學(xué)生的情感,我對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí),就都必須涅盤。是的,我希望我有更好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,更高的語(yǔ)文境界。當(dāng)我的語(yǔ)文重新開(kāi)始,我主要從語(yǔ)文學(xué)習(xí)的養(yǎng)成教育入手,企圖把初中的學(xué)生迅速改變成高中的學(xué)生,把別人的學(xué)生迅速改變成我的學(xué)生,把懵懂少年迅速改變成會(huì)思考有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?。包括他們?duì)于語(yǔ)文的認(rèn)識(shí),對(duì)于人生、社會(huì)、歷史、文化等等的廣泛的認(rèn)知。
    我越來(lái)越希望我成為一個(gè)“懶”老師,我所渴望的工作狀態(tài)是學(xué)生能夠主動(dòng),課堂上主動(dòng),課后主動(dòng),校外主動(dòng),甚至說(shuō)夢(mèng)話,吵架,都有主動(dòng)的表達(dá)意識(shí),有積極的修辭,有縝密的邏輯。我渴望我的學(xué)生學(xué)習(xí)能夠事半功倍,我要求的是學(xué)生有積極的信念,有清潔的思想。我說(shuō),一切都是語(yǔ)文。我說(shuō),我就是語(yǔ)文。我說(shuō),無(wú)時(shí)無(wú)刻,隨時(shí)隨地,都是學(xué)習(xí)語(yǔ)文,且都在使用語(yǔ)文,享受語(yǔ)文。而且語(yǔ)文也始終是容易的,是美感的。
    語(yǔ)文課以及語(yǔ)文練習(xí)不是任務(wù),而是一個(gè)由體溫的人他自覺(jué)的思維,唯美的情感陶冶,更是對(duì)于未來(lái)的奠基。經(jīng)過(guò)半年教學(xué),我以為我逐漸接近了我的預(yù)期目標(biāo)?,F(xiàn)在,我的學(xué)生適應(yīng)了我的教學(xué)模式,他們都已經(jīng)是我的學(xué)生。因此,我對(duì)于我下半年的教育教學(xué)工作,先期給予適當(dāng)?shù)目隙ā?BR>    而對(duì)于教育教學(xué)研究,我自己也給了自己的任務(wù)。有所思考,也閱讀了很多資料,寫作了一定數(shù)量的教育教學(xué)隨筆,論文發(fā)表舉一例,有《語(yǔ)文教育的遮蔽》,發(fā)表在《學(xué)語(yǔ)文》雜志20__年第四期,為卷首篇。外出教研活動(dòng)多以個(gè)人身份參加,曾受聘于安慶市教育局做了幾次“專家”、“評(píng)委”,受聘于安慶師范學(xué)院文學(xué)院,給他們的“國(guó)培班”做了一次講學(xué)。僅此而已。
    不能做到更好,也不能做得更多,很抱歉。僅此。
    語(yǔ)文教師試崗期工作總結(jié)篇六
    轉(zhuǎn)眼間,我在教師的崗位上又平凡地走過(guò)了一年。追憶往昔,展望未來(lái),為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng),成為一名合格的“人民教師”,無(wú)愧于這一稱號(hào),我現(xiàn)將xx年度工作情況總結(jié)如下:
    一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師。
    德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
    9、20兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō),加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
    首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
    其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。
    第三是做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。
    我第一年帶高三畢業(yè)班,我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭(zhēng)取較出色的完成高三語(yǔ)文教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程,虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽(tīng)課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來(lái),通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),虛心向老教師學(xué)習(xí),我自己感到我比前兩年的我在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn),我教的班級(jí)在歷次語(yǔ)文考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī),名次一般保持在年級(jí)前三四名。接手這兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué),我更是一點(diǎn)不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒(méi)有白費(fèi),這兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)都比較優(yōu)異。
    三、班主任工作:全心全意,盡職盡責(zé)。我所帶的98級(jí)3班是我踏上教師。
    崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級(jí)。從擔(dān)任班主任第一天開(kāi)始,我就兢兢業(yè)業(yè),把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云:“其身正,不令則從。其身不正,雖令不從?!痹诠芾戆嗉?jí)、教育學(xué)生的過(guò)程中,我始終堅(jiān)持這一原則,要求學(xué)生做到的,我首先做到;反對(duì)學(xué)生做的,我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教,我班學(xué)生基本做到令行止禁,班級(jí)風(fēng)氣正,同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”,從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色,取得大量成績(jī)。不謙虛的說(shuō)98級(jí)3班在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工作取得的成績(jī)都名列前茅,先后獲得:學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)第一,校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一,?;@球賽第一,校辯論賽冠軍,校日常工作評(píng)比第二,衛(wèi)生流動(dòng)紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號(hào)。隨著升入高三,我把班級(jí)工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái)。如果說(shuō)高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ),那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢(mèng)。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”,都是有用之才。
    四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況:積極參與活動(dòng),嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。除婚假七天外從未請(qǐng)假一天,也未耽誤一節(jié)課。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退,較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,今后繼續(xù)堅(jiān)持。
    舊的一年即將過(guò)去,新的一年馬上來(lái)到。我又要踏上新的征程,道遠(yuǎn)任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
    高一語(yǔ)文組xxx。
    xx年1月26日。
    語(yǔ)文教師試崗期工作總結(jié)篇七
    時(shí)光如水,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,現(xiàn)將自己在這學(xué)期工作總結(jié)如下:
    一、依靠集體智慧,營(yíng)造良好的教研氣氛。
    一個(gè)人的力量是有限的,集體的力量是無(wú)窮的。一個(gè)班的成績(jī)突出,不能代表整體水平,整體水平高,才能真正打得出去。我們九年物理組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,其中的4位老師榮辱與共,相互支持和鼓勵(lì),課組活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色,保質(zhì)保量,大家毫無(wú)保留,廣泛地進(jìn)行學(xué)術(shù)上的交流和研討,互幫互學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,有效保證了教研的質(zhì)量。
    我們?cè)趫F(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上,也強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作責(zé)任制,避免吃“大鍋飯”,根據(jù)各人所教班級(jí)的實(shí)際情況訂出了相應(yīng)的奮斗目標(biāo)。
    二、抓住學(xué)生心理,營(yíng)造良好的教與學(xué)環(huán)境。
    期末考試帶來(lái)的壓力,使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時(shí)候都強(qiáng)。不管優(yōu)生和學(xué)困生,他們的學(xué)習(xí)都是被動(dòng)型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,主體能動(dòng)性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái),我們教師的工作怎樣努力也沒(méi)用,這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,找出適合學(xué)生的教法。
    物理是一門比較抽象的基礎(chǔ)學(xué)科,要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,必須重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo);給注意力不集中的學(xué)生及時(shí)的提醒;給有好的解法的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng);給失去信心的學(xué)生及時(shí)的心理安慰;給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)。
    只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流,才能在教學(xué)中在一種愉悅、競(jìng)爭(zhēng)、合作的環(huán)境下完成。
    三、加強(qiáng)對(duì)教材的研究,營(yíng)造課堂教學(xué)高效益。
    實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。物理要想在中考要取勝,必須從初二的基礎(chǔ)抓起,打好開(kāi)頭很重要。學(xué)校給我們的教學(xué)時(shí)間與別的學(xué)科一樣,時(shí)間緊,任務(wù)重,要做到“精講”,對(duì)教師來(lái)講,要求是非常高的。
    我們注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)概念、定理、公式、規(guī)律的消化;注意針對(duì)學(xué)生的知識(shí)缺陷和疑難問(wèn)題作重點(diǎn)講述;注意新舊知識(shí)、新題舊題的對(duì)比,把復(fù)雜抽象的問(wèn)題作連貫解決;注意解題方法的延伸,摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問(wèn)題的對(duì)付方法;注意富有思考性的新問(wèn)題,與學(xué)生一起探索研究?!熬殹边@一環(huán)也是我們后一階段的工作重點(diǎn),基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時(shí)間,當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂反饋當(dāng)堂糾正。努力保證學(xué)生每天一道精選練習(xí)題,教師要閱覽,學(xué)生要及時(shí)修改。
    一學(xué)期以來(lái),通過(guò)不懈努力,我所任教三個(gè)班在學(xué)校的同科比拼中處于中游水平。
    語(yǔ)文教師試崗期工作總結(jié)篇八
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:
    大家下午好!
    首先,非常感謝各位能夠給我這次試崗的機(jī)會(huì)。在校領(lǐng)導(dǎo)和科室科長(zhǎng)言傳身教、關(guān)心培養(yǎng)下,在同事支持幫助下,我加強(qiáng)思想_學(xué)習(xí),對(duì)工作精益求精,個(gè)人思想_素質(zhì)和工作能力都得到了進(jìn)步,為今后工作和學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。在試崗期間,我嚴(yán)格要求自己,不遲到不早退,遵守紀(jì)律,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配給我的每一項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)參加這次試崗,我受益匪淺,感觸頗多。自從工作以來(lái),我一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于工作和學(xué)習(xí)中,過(guò)程中有成功的喜悅,也有失敗的__,日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)使我充分地認(rèn)識(shí)到成為一名德、智、體、全面發(fā)展的衛(wèi)生教育工作者的重要_。特別是通過(guò)這次的學(xué)習(xí),我深深地明白了:實(shí)踐工作和書本上的理論是存在著一定的差距,自己不僅要有扎實(shí)的理論,熟練的_作,對(duì)學(xué)生還要有足夠的愛(ài)心,耐心和熱心等。作為一名教育工作者,我認(rèn)為應(yīng)該有高度的責(zé)任心,在工作中不僅能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,接受批評(píng),還應(yīng)該有良好的協(xié)作精神,工作勤奮,不怕苦和累。
    俗話說(shuō):人生最快樂(lè)是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸有機(jī)會(huì)能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我的理想是用我的知識(shí)、我的理念來(lái)教育培養(yǎng)一批批的白衣天使,成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。然而,這一切美好的想法在走上講臺(tái)后給我敲響了_鐘,它告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是_,而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí):教師,任重而道遠(yuǎn);成為學(xué)生的良師益友,難上加難;作為老師,只有愛(ài)是不行的。認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任,了解到以后道路的艱難,并沒(méi)有挫傷我的積極_,而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下毫不松懈地努力。
    我在學(xué)校試崗一周來(lái)感受到學(xué)校的朝氣,對(duì)未來(lái)充滿了信心,我愿意為_(kāi)_學(xué)校貢獻(xiàn)一份微薄的力量。我知道自己還存在一些不足,若有機(jī)會(huì)在今后的工作中我會(huì)更加不斷努力地學(xué)習(xí),不斷提高自身的_技術(shù)水平。
    最后,再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及同事在試崗過(guò)程中對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)護(hù),謝謝大家!
    語(yǔ)文教師試崗期工作總結(jié)篇九
    這一學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)(12))班的語(yǔ)文教學(xué)工作。按照開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃,按部就班地開(kāi)展、實(shí)施,圓滿地完成了教學(xué)階段性任務(wù)。現(xiàn)對(duì)我這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
    備課是教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)之一,俗說(shuō)話“不打無(wú)準(zhǔn)備的仗”,只有備好課,才能上好一堂課。在備課時(shí),我認(rèn)真鉆研新課標(biāo),把課文研讀透徹,借助教師用書等教參,結(jié)合兩班學(xué)生的實(shí)際情況,備好每一節(jié)課,寫好教案。
    每堂課都會(huì)給我不同的啟發(fā)和感悟,有優(yōu)點(diǎn),也有需要改進(jìn)的不足之處,對(duì)于這些啟發(fā)和感悟,我都及時(shí)記錄在案,進(jìn)行反思。也正因?yàn)檫@一良好的習(xí)慣,我在教學(xué)上有不匪的收獲。
    一堂課備得再好,如果課堂教學(xué)組織得不好的話,也不能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,完成教學(xué)任務(wù)。課堂教學(xué)要順利進(jìn)行,首先要保證有良好的課堂秩序,在這方面我下了很大的工夫。在教學(xué)中,我盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)思考、做筆記的良好習(xí)慣,以此來(lái)提高課堂的聽(tīng)課效率。
    雖說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生是“減負(fù)”的一代,但是他們的學(xué)習(xí)任務(wù)仍很繁多,學(xué)習(xí)壓力仍然巨大。針對(duì)這一現(xiàn)象,我決定從作業(yè)方面來(lái)減輕他們的壓力,但絕不是不布置作業(yè),而是精心布置作業(yè)。作業(yè)布置做到精讀精練,有針對(duì)性,有層次性,有必做題也有選做題,滿足不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)的能力與需求。做到每課都有作業(yè),每周寫一至兩篇周記,每一單元結(jié)束后都寫一次作文。
    在留作業(yè)時(shí),盡量選擇重點(diǎn)、精華,力爭(zhēng)減輕學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
    積極參加遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn),完成規(guī)定的課時(shí),并合格通過(guò)。
    回顧這一學(xué)期,我收獲了很多,然而我的教學(xué)中仍存在著一些不足之處,如學(xué)生的閱讀訓(xùn)練強(qiáng)度不夠,教學(xué)中仍有傳統(tǒng)教學(xué)的模式,學(xué)生的語(yǔ)文整體水平不高等。在今后的教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)繼續(xù)努力,向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師求教,多閱讀一些相關(guān)的專業(yè)書籍,來(lái)提高我的教學(xué)水平。
    語(yǔ)文教師試崗期工作總結(jié)篇十
    我們語(yǔ)文教師大多數(shù)都讀過(guò)很多的勵(lì)志書,清楚地知道自己想要的成功是什么,也知道成功的實(shí)現(xiàn)需要什么。但是,日復(fù)一日,年復(fù)一年,我們帶了一屆又一屆的學(xué)生,許多時(shí)候我們卻不由得會(huì)發(fā)出這樣的感嘆:我們的生活并沒(méi)有因此而有多大的改觀,我們的人生軌跡也沒(méi)有因此而改變,哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。于是我們失望了,于是懈怠了,于是我們放棄了自己的目標(biāo),讓自己渾渾噩噩,讓自己混天聊日,無(wú)所事事。就像這研修,就像這撰寫作業(yè),能應(yīng)付就應(yīng)付,能抄篇就抄篇,無(wú)所謂好,也無(wú)所謂壞,完成就行。
    是什么讓我們失掉了興趣,失掉了方向,失掉了勇往直前,不甘人后的精神?
    沒(méi)有良好的習(xí)慣,沒(méi)有良好的品行,沒(méi)有出眾的能力,沒(méi)有優(yōu)秀的資本,也許就在我們什么都無(wú)所謂的過(guò)程中我們徹底失掉了成為優(yōu)秀的資本。
    習(xí)慣是一種或多種行為的反復(fù)強(qiáng)化,強(qiáng)化的結(jié)果則成了一種恒定的品質(zhì)。習(xí)慣的優(yōu)秀與否決定于心靈的優(yōu)秀與否,一個(gè)教師只有擁有一顆優(yōu)秀而卓越的心靈才會(huì)擁有優(yōu)秀的習(xí)慣,進(jìn)而形成優(yōu)秀的品質(zhì),最終成為優(yōu)秀的人。
    當(dāng)一個(gè)教師讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,自然而然會(huì)外化為一個(gè)人的性格氣質(zhì),于眉宇神情間不經(jīng)意地流露出來(lái),成為一種自信,一種從容,一種大度,那么他的心靈已臻優(yōu)秀的最高境界。他的一舉手一投足,他的一言一行,他做任何事都會(huì)充盈著高深的教養(yǎng),每一個(gè)細(xì)節(jié)都是一種自然流露的優(yōu)秀。細(xì)節(jié)優(yōu)秀,則習(xí)慣優(yōu)秀;習(xí)慣優(yōu)秀,則心靈優(yōu)秀;心靈優(yōu)秀,則素質(zhì)優(yōu)秀;素質(zhì)優(yōu)秀,則人生優(yōu)秀。
    為了自己,為了學(xué)生,為了未來(lái),讓我們語(yǔ)文教師放棄那些無(wú)所謂的言論,放棄那些無(wú)所謂的行為,認(rèn)真的去做好自己該做,或者不得不做的每一件事,打造每一個(gè)優(yōu)秀的細(xì)節(jié),讓自己成為偶最優(yōu)秀的.語(yǔ)文教師,成為最優(yōu)秀的自己。哪怕,我們被現(xiàn)實(shí)壓得腰疼的很痛,我們也要讓自己的精神高高站起,讓自己的精神習(xí)慣般優(yōu)秀著。
    讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,值得我們河?xùn)|語(yǔ)文教師追求,也值得期待。
    附:第一模塊研修與第二模塊研修期間,我們認(rèn)為優(yōu)秀而推薦的作業(yè)。
    我們相信這些老師一定是一群習(xí)慣優(yōu)秀的人,一群擁有優(yōu)秀習(xí)慣的人。他們哪一個(gè)都是我們耳熟能詳?shù)娜?,哪一個(gè)都是我們河?xùn)|語(yǔ)文的希望與脊梁。讓我們把最真誠(chéng)的感謝送給他們,謝謝他們讓我們看到了精華作業(yè),讓我們學(xué)到了許多,給我們以后的教學(xué)與實(shí)踐指明了方向、提供了方法。我們期待有更多的人,能做有精神、有品位、有素養(yǎng)的習(xí)慣優(yōu)秀的語(yǔ)文人。
    語(yǔ)文教師試崗期工作總結(jié)篇十一
    身為新員工就意味著自己還有很多需要去努力的地方,同時(shí)我也更是需要去利用更多的時(shí)間來(lái)提升自己,我相信銷售的工作可以讓我的各方面得到提升,更是能夠讓我的生活變得更加的美好與幸運(yùn)。我會(huì)繼續(xù)在這份工作上堅(jiān)守,更是不斷地去提升自我,讓我可以真正的做好每一點(diǎn)工作,讓我可以有更多的收獲,同時(shí)我也會(huì)堅(jiān)定自己,更是盡可能的讓自己的工作可以非常優(yōu)秀的完成。在自己的銷售的崗位上,我一定是會(huì)努力的去做好自己,更是會(huì)堅(jiān)定的讓自己在其中去有更好的成長(zhǎng),不僅在提升自己的方面去努力,更是會(huì)盡力的以一名員工的方式去要求自己,更會(huì)爭(zhēng)取為公司創(chuàng)造更豐厚的利潤(rùn)。
    20xx年x月x日,有幸進(jìn)入xx公司,對(duì)我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單系統(tǒng)的培訓(xùn),那會(huì)聽(tīng)技術(shù)科的同事講廠里的工藝流程,可以說(shuō)是云里霧里,不知所云。進(jìn)了科室,進(jìn)行了電力安全工作規(guī)程的學(xué)習(xí),考試剛結(jié)束,適逢同事們統(tǒng)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)壓力表和變送器,就這樣我輕裝上陣了。
    鍋爐房里,溫度很高,同事們不顧外界環(huán)境的炎熱,認(rèn)認(rèn)真真將壓力表,熱電阻,變送器,氣動(dòng)閥門,plc,繼電器等等所用設(shè)備的型號(hào),編號(hào),位號(hào),量程范圍及廠家一一抄寫,在同事們的悉心指導(dǎo)下,我初步掌握了壓力變送器的使用方法及技巧。
    統(tǒng)計(jì)工作還沒(méi)結(jié)束,脫硫工段熔硫釜要安裝壓力表、熱電阻和壓力變送器,為了不影響現(xiàn)場(chǎng)操作工及廠家的調(diào)試,當(dāng)班組長(zhǎng)帶領(lǐng)我們火速趕到現(xiàn)場(chǎng),對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了仔細(xì)勘察,再次開(kāi)始忙碌。變送器、熱電阻遠(yuǎn)程控制線很快安裝到位,此時(shí)的我心里在想,活干完了,可以休息一會(huì)了,美夢(mèng)還沒(méi)做完,組長(zhǎng)就讓我們把現(xiàn)場(chǎng)的工具收拾好去調(diào)度,不知所以然的我問(wèn)去調(diào)度干什么,同事這才告訴我,硬件工作雖然結(jié)束,還有軟件工作需要修改,那就是dcs組態(tài)編程,從沒(méi)接觸過(guò)dcs的我感覺(jué)到自己知識(shí)的欠缺,要學(xué)習(xí)的知識(shí)太對(duì)太多了。同事看出了我的心思,在編寫程序的同時(shí),認(rèn)真講解了jx—xxx監(jiān)控軟件,對(duì)此我不再是那樣的陌生,從那以后,每當(dāng)有空閑時(shí)間我就會(huì)拿著書對(duì)比現(xiàn)場(chǎng)控制柜里的卡件進(jìn)一步學(xué)習(xí),不斷提高自己的知識(shí)水平。
    除此之外,接地電阻的測(cè)量,煤氣壓力報(bào)警組態(tài)修改及硬件接線,變壓器電纜更換工作等等,每一次的工作實(shí)踐都不斷完善了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),提高了自身的工作水平。
    在這短短的三個(gè)月里,我從零開(kāi)始慢慢摸索、認(rèn)真學(xué)習(xí),在循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)工作中不斷提高自己。至此,明白了技術(shù)科的同事給我們培訓(xùn)的知識(shí)是多么的重要,并對(duì)廠里的工藝流程也有了更深的了解,加深了對(duì)工作的認(rèn)識(shí)。
    x月x日我很榮幸加入xx工業(yè)園,成為規(guī)劃xxx的一員?;仡欉@三個(gè)月的工作,感觸很深,收獲頗豐。在園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和關(guān)懷下,通過(guò)我自身的不懈努力,我學(xué)到了人生難得的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。
    語(yǔ)文教師試崗期工作總結(jié)篇十二
    作為一名青年教師,我對(duì)于自己所從事的事業(yè)總是兢兢業(yè)業(yè),在工作中,我不斷地反思著自己,努力盡自己最大的努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
    1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
    積極參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
    2、虛心請(qǐng)教。
    在平時(shí)的工作中,利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間,堅(jiān)持聽(tīng)各位老師的課,以便盡快掌握一年級(jí)新的教育教學(xué)方法,把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。對(duì)課堂教學(xué)、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論,還主動(dòng)聽(tīng)其他年級(jí)的課,向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法,努力提高自己的教學(xué)水平。
    3、充分利用各種資源,上好每一節(jié)課。
    充分利用各種資源,為自己上課做好準(zhǔn)備。同時(shí)我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,如課件、教案、教學(xué)圖片雨學(xué)生共享,從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。
    1、備好課,上好課。
    一年級(jí)一冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)繁重,要求學(xué)生認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱,讀準(zhǔn)四聲,學(xué)讀輕聲。認(rèn)識(shí)四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話。并且認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),其中100個(gè)要求會(huì)寫。面對(duì)本班的63名學(xué)生,我花了大量的時(shí)間備學(xué)生,制作大量形象直觀的課件輔助教學(xué),用來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。
    讓學(xué)生喜歡山語(yǔ)文,喜歡上自己。說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難。上課前準(zhǔn)備充足,給了我底氣,讓我的心充實(shí)自信。只要心齊了,注意力集中了,課堂常規(guī)自然跟上了。課堂上,我努力營(yíng)造和諧、活潑的氛圍,努力讓自己的語(yǔ)言變得更加親切,充滿激情。我特別注重課堂上的過(guò)程性評(píng)價(jià):“請(qǐng)注意讀書的正確姿勢(shì)”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”……簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià),更讓學(xué)生滿心歡喜,積極思考。在生生、師生不斷互動(dòng)中,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚,學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步。
    3、平靜對(duì)待差異,面向全體學(xué)生。
    基于學(xué)生學(xué)前教育的起點(diǎn)不同,學(xué)生學(xué)習(xí)的能力差異是肯定存在的。為了減小差異,在課堂上我的提問(wèn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)不同,是有不同梯度的。我經(jīng)常針對(duì)學(xué)生各自特點(diǎn),請(qǐng)相對(duì)應(yīng)的學(xué)生回答問(wèn)題。評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí),我盡可能的進(jìn)行面批,這樣能更好的掌握學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的情況,也讓學(xué)生感受到老師對(duì)每個(gè)人相同的關(guān)愛(ài)。
    4、不斷鉆研,不斷學(xué)習(xí)。
    本學(xué)期,學(xué)校要求我們本年級(jí)的語(yǔ)文老師多次組織調(diào)研活動(dòng),為我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們每次確定好調(diào)研活動(dòng)主題,進(jìn)行激烈的討論,這樣不僅學(xué)習(xí)到了她人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),也進(jìn)一步明確了自己努力的方向。
    5、多與家長(zhǎng)溝通交流,獲得家長(zhǎng)的支持。
    家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長(zhǎng),我在做好本職工作的同時(shí),加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,及時(shí)和家長(zhǎng)探討學(xué)生的行為表現(xiàn)。一起研究適合孩子的教育方法,起到了事半功倍的效果。
    1、雖然注重了學(xué)生的主體性,但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題,在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮出他們的主體性,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo),交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
    2、教學(xué)方法不夠新穎,對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力,掌握更多理論知識(shí),注重實(shí)踐。
    3、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性,完整性,減少地方方言、口語(yǔ)。
    經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的努力,我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù),而且在實(shí)踐中,還增強(qiáng)了信心。我堅(jiān)信:下學(xué)期我會(huì)利用各種機(jī)會(huì)不斷改進(jìn)自己的不足,爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,同時(shí)也會(huì)更加認(rèn)真對(duì)待自己的教學(xué)工作。
    語(yǔ)文教師試崗期工作總結(jié)篇十三
    試用期是指用人單位對(duì)新招收的勞動(dòng)者的工作能力、綜合素質(zhì)等情況進(jìn)行考核的期限,是。
    勞動(dòng)合同。
    的先行部分,也是決定勞動(dòng)者能否被錄用的考察期。今天本站小編給大家精心挑選了試崗期。
    希望文章對(duì)大家有所啟發(fā)。
    20xx年,對(duì)我來(lái)說(shuō)是不平常的一年。x月底,我從區(qū)人民法院立案庭長(zhǎng)的崗位,被提拔到區(qū)人民政府辦公室、法制辦公室擔(dān)任副主任(試用期一年)。面對(duì)新的崗位,新的工作任務(wù)以及新的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,一年來(lái),我在區(qū)政府各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),特別是區(qū)府辦的領(lǐng)導(dǎo)和各位班子成員的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下,在辦公室同志們的真誠(chéng)幫助和協(xié)作下,通過(guò)自身不斷的學(xué)習(xí)和調(diào)整,對(duì)新的工作崗位有了更深的認(rèn)識(shí),較快的融入了新的團(tuán)隊(duì)之中;同時(shí)在做好領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)工作以及發(fā)揮自己的專業(yè)能力等方面也有一定的提升。在試用期屆滿之際,根據(jù)區(qū)委組織部的要求,我就一年來(lái)自己在工作、學(xué)習(xí)、修養(yǎng)、廉政等方面的情況,總結(jié)匯報(bào)如下:
    一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重個(gè)人思想素質(zhì)和品德修養(yǎng)。
    自從到新的崗位后,我由一個(gè)法院的業(yè)務(wù)型干部成為了政府辦公。
    室的分管一方面工作的領(lǐng)導(dǎo)。面對(duì)新的工作任務(wù)和工作要求,在思想作風(fēng)、工作方式、思維習(xí)慣等方面都需要作出重大的改變和調(diào)整。因此,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重思想品德的修養(yǎng)成為工作之外的重要方面。一年來(lái),我認(rèn)真學(xué)習(xí)了市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神,特別是通過(guò)學(xué)習(xí)區(qū)委、區(qū)政府的各項(xiàng)決議決策,聆聽(tīng)區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)的重要講話,充分認(rèn)識(shí)到“”時(shí)期是拱墅發(fā)展史上不平凡的五年,全區(qū)在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,深入實(shí)施“四大戰(zhàn)略”和“三個(gè)拱墅”戰(zhàn)略部署,勝利完成建設(shè)秀美拱墅三年行動(dòng)計(jì)劃,國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展取得了巨大的成就。我對(duì)能成為這些成就的見(jiàn)證人和參與者而感到無(wú)比的自豪,同時(shí)也更堅(jiān)定了為拱墅的美好未來(lái)而努力工作的決心。有了這樣的信念,在平時(shí)工作中,我能以一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,積極配合領(lǐng)導(dǎo)做好日常工作,經(jīng)常與班子的其它成員進(jìn)行交流溝通,遇到問(wèn)題及時(shí)的向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)。在工作中能與同志們一起團(tuán)結(jié)協(xié)作,并向他們虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,較快的融入到新的團(tuán)隊(duì)之中。20xx年9-10月份,我還參加了市委黨校舉辦的縣、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),在近一個(gè)月的黨校學(xué)習(xí)中,我能認(rèn)真的學(xué)習(xí)理論,上課積極思考、發(fā)言,并利用課余時(shí)間閱讀了許多理論書籍,如約翰?羅爾斯的《正議論》等,并按要求完成了案例編寫的課題,使自己的理論水平有所提升。由于學(xué)習(xí)認(rèn)真,被市委黨校評(píng)為本期優(yōu)秀學(xué)員。
    二、努力端正工作作風(fēng),認(rèn)真履行各項(xiàng)工作職責(zé)。
    作為一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,事業(yè)心、責(zé)任心和作風(fēng)端正是必備的個(gè)人素質(zhì)。自到崗以來(lái),首先,從端正自己的工作態(tài)度做起,對(duì)自己分管的法制工作,從到崗的第一天開(kāi)始,就向前任的副主任請(qǐng)教了解了許多工作方面問(wèn)題,同時(shí)與法制科科長(zhǎng)進(jìn)行了多次溝通交流,對(duì)所分管的工作有了一定的認(rèn)識(shí)。上崗不久,就參與法治拱墅的迎檢工作,向區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)專題匯報(bào)依法行政工作的情況,并分析了去年失分的原因和不足,明確今年的目標(biāo)和改進(jìn)方向。通過(guò)努力,我區(qū)順利的通過(guò)了20xx年度法治拱墅創(chuàng)建工作的各項(xiàng)檢查。
    其次,在法制辦的日常業(yè)務(wù)工作中,能把規(guī)范化管理的理念貫徹其中。由于長(zhǎng)期在法院工作,養(yǎng)成了比較注重程序規(guī)范的工作習(xí)慣。到崗之后,我發(fā)現(xiàn)由于法制辦工作人員的嚴(yán)重不足,在行政復(fù)議案件的審理,工作臺(tái)帳的完善,行政審批項(xiàng)目的清理,規(guī)范性文件的報(bào)備等方面,存在著許多不夠規(guī)范的地方,導(dǎo)致許多工作都處于無(wú)序狀態(tài)。為此我與法制科長(zhǎng)進(jìn)行了多次的商討,并向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示后,建立了一系列內(nèi)部的工作制度和要求,規(guī)范了各項(xiàng)工作的操作和上報(bào)的時(shí)間節(jié)點(diǎn),為工作的有序開(kāi)展做了許多基礎(chǔ)性的工作。同時(shí),根據(jù)建設(shè)法治政府及權(quán)力陽(yáng)光項(xiàng)目清理的要求,法制辦花了三個(gè)月的時(shí)間對(duì)我區(qū)行政審批項(xiàng)目進(jìn)行了認(rèn)真的清理,對(duì)照268部法律法規(guī),共清理出行政許可項(xiàng)目10x項(xiàng),非行政許可項(xiàng)目155項(xiàng),行政處罰2269項(xiàng),完成了多年來(lái)一直未能明確的問(wèn)題。特別是在年終迎接市依法行政考評(píng)檢查的過(guò)程中,我們將考評(píng)要求遂條細(xì)化,分解,制作了較高標(biāo)準(zhǔn)的迎檢臺(tái)帳,受到了市檢查組的一致好評(píng),獲得了市依法行政考評(píng)99分的較好成績(jī),列全市十三個(gè)區(qū)縣市的前五名。同時(shí)也為今年x月份“法治拱墅”的評(píng)比在政府依法行政方面的考核奠定了基礎(chǔ)。
    第三,積極協(xié)調(diào),做好行政訴訟和行政復(fù)議案件的應(yīng)訴、處理工作。20xx年,區(qū)政府及區(qū)屬部門在本年度行政訴訟案件中,沒(méi)有一起敗訴的案件,法制辦均參與了這些案件的協(xié)調(diào)處理工作。特別是在張小泉集團(tuán)訴區(qū)政府行政強(qiáng)拆案件中,我參與了訴訟的全過(guò)程,能夠積極的出謀劃策,收集信息,供領(lǐng)導(dǎo)決策,最后在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下以原告撤回起訴了結(jié)此案,達(dá)到了法律和社會(huì)效果的統(tǒng)一。同時(shí)法制辦處理的行政復(fù)議案件也全部以調(diào)解和撤訴結(jié)案,沒(méi)有一起被當(dāng)事人投訴或上訪的案件發(fā)生。
    第四,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),努力做好領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)工作。作為辦公室副主任,為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好助手,做好服務(wù)工作也是日常工作的重要內(nèi)容。4月份到崗后,根據(jù)辦公室分工安排,我負(fù)責(zé)聯(lián)系樓玉宇副區(qū)長(zhǎng)分管的民政、勞動(dòng)保障、殘聯(lián)等部門的工作。由于這些工作是全新的工作,過(guò)去沒(méi)有接觸,我能夠按照領(lǐng)導(dǎo)的要求,積極與各部門的領(lǐng)導(dǎo)及分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行對(duì)接溝通,了解工作內(nèi)容,明確工作要求,虛心向他們學(xué)習(xí)請(qǐng)教,通過(guò)一段時(shí)間的邊學(xué)邊干,基本上明確了所聯(lián)系的部門的工作任務(wù)和要求,并與各部門的主要領(lǐng)導(dǎo)及分管領(lǐng)導(dǎo)建立了良好的工作關(guān)系,也得到了樓副區(qū)長(zhǎng)的認(rèn)可。從10月份開(kāi)始,由于工作的需要,我被調(diào)整聯(lián)系盧建標(biāo)常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)所分管的部門工作,這對(duì)我來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的挑戰(zhàn);常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)分管的工作非常的繁忙,要求也很高。因此,需要我更注重細(xì)節(jié),凡事想得更周到些,為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好助手,做好參謀,盡全力做好各項(xiàng)服務(wù)工作。在盧副區(qū)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,我參與了年底對(duì)浙江食品市場(chǎng)強(qiáng)制搬遷行政執(zhí)法活動(dòng)的全過(guò)程,為相關(guān)執(zhí)法部門提供相應(yīng)的法律政策方面的指導(dǎo);還參與了湖墅商業(yè)大街的開(kāi)街籌備工作。同時(shí)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)分管的消防、應(yīng)急、治安、商貿(mào)旅游等工作有了更多的了解,與這些部門的領(lǐng)導(dǎo)也有了更多的聯(lián)系和溝通。通過(guò)這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)、適應(yīng)和調(diào)整,我相信自己能夠完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù),讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓所聯(lián)系的部門滿意。
    三、廉潔自律,認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。
    20xx年以來(lái),我無(wú)論在區(qū)法院還是區(qū)政府辦公室工作,均能夠認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的各項(xiàng)要求,做到以身作則,廉潔自律。
    本人沒(méi)有利用職權(quán)和職務(wù)上的便利為配偶經(jīng)商辦企業(yè)提供便利條件,也沒(méi)有將本人配偶或子女的個(gè)人支付費(fèi)用,由下屬單位或其他單位支付、報(bào)銷的情況。本人也沒(méi)有收受過(guò)貴重禮品,禮金、有價(jià)證券和支付憑證的情況。
    20xx年對(duì)我來(lái)說(shuō)是重要的一年。雖然一年來(lái)在各方面取得了一點(diǎn)成績(jī),但離領(lǐng)導(dǎo)的要求和同志們的期望還有很大的差距,在很多的方面還存在著明顯的不足,在服務(wù)領(lǐng)導(dǎo),服務(wù)大局的方式方法上,還需要不斷的向其他班子成員和同事們認(rèn)真學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。同時(shí),借此難得的機(jī)會(huì),敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們多多批評(píng)指正,我一定虛心接受,認(rèn)真加以整改,爭(zhēng)取在今后的工作中能夠有更大的進(jìn)步。
    時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關(guān)鍵的一年時(shí)間里,我實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師角色的大轉(zhuǎn)變,真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教育教學(xué)生活,也已融入到了樹下小學(xué)教師集體的大家庭當(dāng)中。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我的教學(xué)工作已逐漸步入了正軌,并且在教學(xué)成長(zhǎng)之路上收獲一個(gè)又一個(gè)可喜的進(jìn)步,教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長(zhǎng)歷程中,我收獲頗豐,但也存在一定的不足?,F(xiàn)將一年以來(lái)的工作總結(jié)如下:
    一切的一切,都還需要我不斷地去努力,去學(xué)習(xí)、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),了解學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,認(rèn)真輔導(dǎo),盡心盡力,以求問(wèn)心無(wú)愧,期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干,獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步,獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
    我擔(dān)任四年級(jí)和五年級(jí)以及六年級(jí)這三個(gè)中高年級(jí)的美術(shù)教學(xué),同時(shí)還兼任學(xué)校幼兒班的班主任。對(duì)于一位剛踏進(jìn)教師行列的新老師來(lái)說(shuō),我面對(duì)的是一大堆的未知和茫然。起初,我將它當(dāng)成是對(duì)自我的一次大挑戰(zhàn),盡自己的最大努力去嘗試,不斷去適應(yīng)和探索,同時(shí)還向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。
    一路下來(lái),我覺(jué)得兼顧三個(gè)年級(jí)的美術(shù)教學(xué),很多時(shí)候覺(jué)得力不從心,六年級(jí)的學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重,學(xué)習(xí)好的同學(xué)比較自覺(jué)和勤奮,但另一方面,基礎(chǔ)比較差的學(xué)生也比較多,無(wú)心向?qū)W、懶惰成性,上課喜歡講話,搞小動(dòng)作,讓我變成在三個(gè)年級(jí)兩邊轉(zhuǎn),兩頭忙,一來(lái)要管理好幼兒班,整理瑣碎的班級(jí)事務(wù)管理,應(yīng)對(duì)幼兒的好動(dòng)和紀(jì)律管理,還要負(fù)責(zé)對(duì)高年級(jí)差生及時(shí)的輔導(dǎo),有時(shí)真的感到很累。
    此時(shí)自己也會(huì)用阿q的精神來(lái)自我安慰和調(diào)節(jié):要是自己有分身術(shù)就好了!自我認(rèn)為,面對(duì)這一局面,講究方法非常重要,時(shí)間和多種因素也要充分考慮在內(nèi),盡管有些因素是無(wú)法把握和控制的。
    在教學(xué)工作總結(jié)上,我努力鉆研教材,寫。
    教案。
    認(rèn)真?zhèn)湔n等。在研究教材方面對(duì)于課程的教學(xué)重難點(diǎn)起初把握不是很精當(dāng)?shù)诶辖處煹闹笇?dǎo)幫助下通過(guò)對(duì)教師教學(xué)用書的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí)我逐步對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的把握有了一定的領(lǐng)悟。
    在教學(xué)工作中,讀懂、讀透教材非常重要,這一直是我的指導(dǎo)老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。只有把教材吃透,理解消化了,教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。從教育的角度看,美術(shù)課程是一門對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程。
    然而由于各種原因,目前人們對(duì)美術(shù)課程的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的程度。美術(shù)課在中小學(xué)課程中,依然處于弱勢(shì)地位。認(rèn)清這一點(diǎn),有助于我制定切合實(shí)際的美術(shù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。理想的美術(shù)課程應(yīng)該盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí),并且促使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展,因此我想方設(shè)法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,倡導(dǎo)愉快教學(xué),讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣。
    在班主任。
    中,我因?yàn)槿狈Π嗉?jí)管理經(jīng)驗(yàn),同時(shí)又是幼兒的班主任,所以感到甚是吃力,多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和指導(dǎo)。但面對(duì)著一班小家伙,我有時(shí)候還真是感到束手無(wú)策,一大堆繁瑣的事情等著我去操心,一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行,一大堆班級(jí)小矛盾等著我去處理。
    對(duì)于班級(jí)的有效管理,在我向其他老師取經(jīng)的過(guò)程中,我懂得了要當(dāng)好一名班主任,要有信心、耐心和愛(ài)心,這三心在班級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為重要。當(dāng)班主任給我的最大感觸就是深刻體會(huì)到了“愛(ài)心”和“責(zé)任”的力量。對(duì)于幼兒小朋友,他們有的才剛剛?cè)雽W(xué),面對(duì)陌生的大集體,或許有許多的不適應(yīng),我更要認(rèn)真地給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
    在這里,我特別要感謝何文琴老師給我的鼓勵(lì)和幫助,她毫不保留地將她十幾年來(lái)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)傳授給我,讓我懂得了班級(jí)課堂教學(xué)常規(guī)管理在班級(jí)管理中的重要性,于是我根據(jù)她的經(jīng)驗(yàn)作法來(lái)常抓學(xué)生的常規(guī)工作,在她的課堂教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)她的課堂教學(xué)常規(guī)管理做得非常好,尤其是她的身體語(yǔ)言,一個(gè)手勢(shì),一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,一個(gè)表情,一個(gè)眼神,無(wú)不在傳遞著某一種信息。
    學(xué)生也能立刻明白她發(fā)出的各種信號(hào),可見(jiàn)她初期的嚴(yán)抓常規(guī),已使學(xué)生養(yǎng)成了一種自覺(jué)的習(xí)慣。她也成了我最敬佩的一位好老師,無(wú)形之中,我以她為榜樣自我激勵(lì)著。在班上,面對(duì)著一張張可愛(ài)的臉蛋,我心中充滿了喜悅和奮斗沖勁,時(shí)刻提醒著自己:一定要帶好這班小精靈。所謂好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),自然而然,我很注重他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。希望他們能快樂(lè)地成長(zhǎng),讓自己也時(shí)刻懷有童心的我也覺(jué)得,自己也正如他們一樣,一同成長(zhǎng)著。
    在一年的工作中,無(wú)論是教學(xué)工作還是班主任工作,我都覺(jué)得自己存在著很多的不足,比如,合理統(tǒng)籌的能力有待提高,教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格,計(jì)劃意識(shí)不強(qiáng),與家長(zhǎng)間的聯(lián)系不夠緊密,缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。在為期一年的新教師培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我確實(shí)成長(zhǎng)了不少,學(xué)到了很多專業(yè)內(nèi)外的知識(shí),認(rèn)識(shí)到自己的一些不足。
    正所謂:“有則改之,無(wú)則加勉!”既然看到了自己的不足,我將積極改正。在今后的工作中,我將會(huì)多調(diào)整心態(tài),多反省自己,多進(jìn)行教學(xué)后反思,做好工作計(jì)劃,多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí)避免走多彎路,從多角度多方法看問(wèn)題,讓自己真正地快速成長(zhǎng)起來(lái)。
    我于20xx年x月x日進(jìn)入公司,經(jīng)過(guò)三個(gè)月的工作跟學(xué)習(xí),在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)跟自身的努力下,我的工作能力、思想認(rèn)識(shí)跟業(yè)務(wù)素質(zhì)都取得大幅度的提升,現(xiàn)作如下匯報(bào):
    一、我對(duì)公司的認(rèn)識(shí)。
    湖南集團(tuán)股份有限公司是一家集紡織、棉花收購(gòu)及加工、紡織貿(mào)易于一體的大型工貿(mào)企業(yè),公司實(shí)力雄厚,員工人數(shù)眾多。
    公司以正確的經(jīng)營(yíng)和管理理念為指導(dǎo),依靠精干的團(tuán)隊(duì),成為行業(yè)的佼佼者。同時(shí),為國(guó)家、社會(huì)作出了巨大的貢獻(xiàn),贏得了社會(huì)的廣泛認(rèn)可,多次獲得國(guó)家跟當(dāng)?shù)卣C發(fā)的各項(xiàng)殊榮。
    現(xiàn)在,在公司董事會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,公司正朝著“創(chuàng)知名品牌,做行業(yè)領(lǐng)先”的目標(biāo)闊步前進(jìn)!
    二、平時(shí)的工作成績(jī):
    1、在部門領(lǐng)導(dǎo)的安排與指導(dǎo)下,準(zhǔn)時(shí),準(zhǔn)確地完成部門的日常工作:周預(yù)算、月預(yù)算的編制工作,以及預(yù)算核準(zhǔn)表向各部門的及時(shí)傳送;在做好部門日常工作的同時(shí),參與了高新公司、衡陽(yáng)公司、及采購(gòu)部的審計(jì)工作。
    2、七月下旬,部長(zhǎng)安排審計(jì)高新公司帳目,我通過(guò)對(duì)各帳套及憑證的逐項(xiàng)核閱,到高新公司的實(shí)地查驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了工作中存在的少量失誤、帳目復(fù)核程序的不完備,及時(shí)向上級(jí)作出了反應(yīng),督促財(cái)務(wù)人員改正。
    3、八月份參與采購(gòu)部機(jī)物料及包裝物的審計(jì)工作,通過(guò)對(duì)倉(cāng)庫(kù)數(shù)據(jù)、實(shí)物查驗(yàn),以及對(duì)采購(gòu)部各類原始憑證的逐項(xiàng)核查,了解到采購(gòu)部的工作流程及審批制度、權(quán)限,對(duì)各項(xiàng)物的單價(jià)及庫(kù)存情況作了詳盡的了解與表格對(duì)比分析。
    4、九月在完成本職工作的同時(shí),首先在公司內(nèi)部對(duì)衡陽(yáng)分公司的各帳套作了比較分析,于下旬的時(shí)候隨同部長(zhǎng)到衡陽(yáng)出差,通過(guò)實(shí)地查實(shí)各類帳簿、憑證,了解到各帳目均相符,審批程序跟授權(quán)批準(zhǔn)制度齊備。
    三、存在問(wèn)題及對(duì)其改進(jìn)方法。
    在整個(gè)工作過(guò)程中,我認(rèn)為自己工作比較認(rèn)真、負(fù)責(zé),具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心,能完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作。并積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能,來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)。但也存在著許多缺點(diǎn)與不足:在日常工作中有時(shí)不夠細(xì)心、干練,對(duì)工作的專業(yè)性還不夠,感覺(jué)自己知識(shí)潰缺(如棉紡業(yè)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)審計(jì)專業(yè)知識(shí))。我會(huì)在以后的工作中,不斷的通過(guò)學(xué)習(xí)提升自己。
    在此,正式向公司領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng),希望公司領(lǐng)導(dǎo)能對(duì)我的工作態(tài)度、能力與表現(xiàn),做一個(gè)全面的考量。同時(shí)也非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我信任跟幫助,希望能給予更多的機(jī)會(huì)鍛煉和提升,在公司茁壯成長(zhǎng)。同時(shí),為了我們的內(nèi)審工作能為公司發(fā)揮更好的監(jiān)督效應(yīng),我一定會(huì)更加努力!努力!!再努力!!!
    語(yǔ)文教師試崗期工作總結(jié)篇十四
    短短的學(xué)期即將結(jié)束,因此,本人特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一次全面的`、系統(tǒng)的回顧、總結(jié)。
    經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的教育指導(dǎo),本班級(jí)大部分同學(xué)良好行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣已養(yǎng)成,對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,班級(jí)形成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍。在此基礎(chǔ)上,本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)針對(duì)班級(jí)中后等學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱的特點(diǎn),我在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中有意識(shí)地加強(qiáng)了語(yǔ)文的工具性部分的設(shè)計(jì),經(jīng)常進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練。我認(rèn)為只有語(yǔ)文的基礎(chǔ)夯實(shí)了,才有能力進(jìn)行更高層次的訓(xùn)練,才能提升學(xué)生的在語(yǔ)文綜合能過(guò);同時(shí),本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)文教學(xué)我與同事多次進(jìn)行集體備課,共同籌劃預(yù)設(shè)。我認(rèn)為語(yǔ)文教學(xué)上了一個(gè)新的臺(tái)階,每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文水平也有了一定的進(jìn)步。
    (一)探索新教法,構(gòu)建高效課堂。
    1、活躍課堂氣氛。
    在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,大膽地各抒己見(jiàn)。在思考辯論中巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。我常因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。這樣課堂氣氛很活躍,開(kāi)放的課堂教學(xué),給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生去思考,爭(zhēng)辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價(jià)值。
    2、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)。
    第一、在識(shí)字寫字教學(xué)中,講究方法,提高質(zhì)量。教學(xué)中我堅(jiān)持多認(rèn)少寫的原則。在識(shí)字教學(xué)中,充分利用兒童已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)和熟識(shí)的語(yǔ)言因素,教給兒童識(shí)字方法,鼓勵(lì)兒童用自己喜愛(ài)的方式去識(shí)字。
    第二、在口語(yǔ)交際中,聯(lián)系實(shí)際,創(chuàng)設(shè)情境,使兒童入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際,達(dá)到有話可說(shuō),有話愿說(shuō)。
    第三、課文朗讀:抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運(yùn)用范讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。
    第四、閱讀:從平時(shí)上課到練習(xí),多注意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,多思考,多解決問(wèn)題,提高閱讀水平。
    第五、為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),采用一些個(gè)性化的方法:組織學(xué)生將所學(xué)課文,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩(shī)詞,名言警句等進(jìn)行交流。提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感悟能力,并進(jìn)行記憶積累。
    (二)文道巧結(jié)合,智商情商齊培養(yǎng)。
    第一、凸顯語(yǔ)文的情感性,注意德育滲透。
    “新課標(biāo)”指出:培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的、附加的任務(wù),而應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo),貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中,通過(guò)熏陶感染,收到潛移默化的功效。
    為此,我在教學(xué)中一方面要充分利用教材蘊(yùn)藏的德育因素,適時(shí)、適度地進(jìn)行德育滲透,達(dá)到"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的效果。另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,強(qiáng)化人文素質(zhì)教育,做到“披文入情,以情悟文,情文結(jié)合”。
    第二、凸顯語(yǔ)文的學(xué)科性,培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)。
    新教材特別重視對(duì)兒童語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此,教師在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢(shì),注重兒童語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用,注重對(duì)兒童進(jìn)行語(yǔ)文基本技能的訓(xùn)練,給兒童打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。
    為此,在教學(xué)策略上,整體關(guān)顧,靈活處理。在教學(xué)思想上,要轉(zhuǎn)變方式,實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。利用新教材對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn),不斷獲得成功的愉悅。
    (三)、凸顯與語(yǔ)文的實(shí)踐性,培養(yǎng)語(yǔ)文能力。
    第一、教努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,將表演、辯論等引進(jìn)課堂,還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進(jìn)自然、社會(huì),走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
    第二、要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材。根據(jù)當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際,活用教材,隨時(shí)利用身邊的語(yǔ)文教育資源,豐富語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容與形式,拓寬語(yǔ)文教學(xué)的渠道。
    第三、重知識(shí)遷移,由課內(nèi)向課外拓展。
    以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。
    (四)、參加教研活動(dòng),努力提高教學(xué)水平。
    這個(gè)學(xué)期我去了參考多次教研課,一方面有助于向其它教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,聽(tīng)其他優(yōu)秀老師的課給了我受用不盡的知識(shí)和財(cái)富,即我通過(guò)他事他人,審視自己,得到了改變和提高。這學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)在深鉆教材的同時(shí),積極參加各種教研活動(dòng)。
    1、閱讀能力普遍不高,尤其是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力差,沒(méi)有耐心去認(rèn)真閱讀理解;書寫不規(guī)范的學(xué)生有一少部分,作業(yè)格式不規(guī)范。
    2、帶著興趣學(xué)的學(xué)生并不多,學(xué)生閱讀量太少,知識(shí)面太窄,基礎(chǔ)知識(shí)相當(dāng)匱乏,出現(xiàn)許多錯(cuò)別字、錯(cuò)用詞語(yǔ)現(xiàn)象,特別是寫作立意不新穎,主題不突出,內(nèi)容太膚淺,有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。作為老師應(yīng)負(fù)一定的責(zé)任,要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度,另外,更重要的是要提高自身的修養(yǎng)和專業(yè)水準(zhǔn)以及教學(xué)藝術(shù),先把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來(lái)。
    3、今后教學(xué)要充分利用當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源,開(kāi)展一些具有實(shí)效的豐富多彩的語(yǔ)文綜合性活動(dòng)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),拓寬兒童的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間,增加兒童語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì);努力改進(jìn)課堂教學(xué),整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合,實(shí)施了啟發(fā)式、討論式教學(xué);注重兒童語(yǔ)文創(chuàng)造潛能的開(kāi)發(fā),促進(jìn)兒童可持續(xù)性發(fā)展。
    “一份耕耘,一份收獲”。好教師備課時(shí)胸中要有全局,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué),創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),做到既符合教材編寫意圖,又不拘泥于教材;好教室要多花心思去和孩子們接觸,探討方法。在以后的工作中,我會(huì)努力做名好教師!
    語(yǔ)文教師試崗期工作總結(jié)篇十五
    剛來(lái)到醫(yī)院的時(shí)候,我被分到了醫(yī)院的兒科,這一科算是我們學(xué)醫(yī)的人員里最不喜歡的一個(gè)科室了。原因無(wú)他,累而且不被理解。但是既然被分到了這一個(gè)科室,我也只能盡自己所能去工作了。
    作為一名兒科醫(yī)生,我在前面的三個(gè)月里一直跟隨著醫(yī)院的老醫(yī)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。每天要接待一百多號(hào)病患,一天下來(lái)基本上是沒(méi)有什么休息時(shí)間的。我們醫(yī)院的兒科醫(yī)生很少,整個(gè)科室除我之外就只有兩位老醫(yī)生了。這也是很正常的事情,其實(shí)全國(guó)的兒科醫(yī)生都不多,而且這個(gè)數(shù)字正在逐步減少。因?yàn)槿藛T不足的問(wèn)題,而我們每天的工作量又非常大,有時(shí)候?qū)憜巫訉懙绞职l(fā)抖。
    每天基本上是不能準(zhǔn)時(shí)吃飯的,早上的時(shí)候還能在來(lái)醫(yī)院的路上吃一頓好的,但是中午和晚上的時(shí)候,根本沒(méi)有時(shí)間。我們兒科人少,所以在中午的時(shí)候,很多科室的醫(yī)生都去休息了,但是我們不能去,因?yàn)橐坏┤チ司蜁?huì)有病患受苦。小孩子?jì)蓺獾暮?,我們大人得了病,感冒發(fā)燒還能忍忍,小孩子卻不行,要及時(shí)的打針吃藥。因?yàn)榈挚沽Σ?,如果因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒引起肺炎,那就是我們的罪過(guò)了。
    我印象里有一個(gè)小男孩,因?yàn)榈昧肆鞲?,而一直發(fā)燒,昏昏沉沉的一直睡在父親的背上。那天的工作量不大,所以兩位醫(yī)生都去吃飯了,我一個(gè)人守在科室里。當(dāng)時(shí)我檢查的時(shí)候,先是摸了一下孩子的額頭,燙的很。
    趕忙用體溫計(jì)量他的體溫,孩子的臉紅通通的,手也熱乎的很,我拿出體溫計(jì)一看,快四十度了。又詢問(wèn)了孩子父親,孩子發(fā)燒有什么表現(xiàn),結(jié)果那父親也是一問(wèn)三不知,沒(méi)辦法,我通過(guò)查看孩子的瞳孔,看了看舌苔以及咽喉,最后根據(jù)之前科室里前輩們對(duì)于這樣的病患的處理方法。最后我判斷孩子是得了流感冒,發(fā)燒是因?yàn)楸旧砗⒆拥挚沽Ρ容^差,所以情況比較嚴(yán)重點(diǎn)。在經(jīng)過(guò)我開(kāi)出的治療方案的治療下,孩子很快就好轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了。
    兒科的工作,雖然累,雖然苦。但是我們的工作是非常有意義的,我們一直在幫助著無(wú)辜的孩子們,為他們的健康成長(zhǎng)默默的付出??粗麄兊男δ?,我覺(jué)得再忙也是值得的。
    語(yǔ)文教師試崗期工作總結(jié)篇十六
    俗話說(shuō):人生最快樂(lè)是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸畢業(yè)后能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我理想是要用我的知識(shí),我的理念來(lái)教育、培養(yǎng)一批批的白衣天使,要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。然而,這一切美好的想法在走上講臺(tái)后給我敲響了警鐘,它告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情,而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí):教師,任重而道遠(yuǎn);成為學(xué)生的良師益友,難上加難;作為老師,只有愛(ài)是不行的。認(rèn)識(shí)到自己肩上的.責(zé)任,了解到以后道路的艱難,并沒(méi)有挫傷我的積極性,而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下要繼續(xù)不懈的努力。
    作為一名新教師,最重要的就是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能,成為一名合格的人民教師。為此,我在見(jiàn)習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù):
    (一)工作業(yè)績(jī),主要收獲及主要體會(huì)。
    作為新教師,經(jīng)驗(yàn)往往比較缺乏。為了能使自己盡快融入到教師的角色中,我多向年長(zhǎng)的教師求教,學(xué)期開(kāi)始,抓緊機(jī)會(huì)多聽(tīng)課,聽(tīng)其他老師的課使我深有啟發(fā),習(xí)得了不少優(yōu)秀的教學(xué)方法,例如,課堂提問(wèn)方式方法的多樣化可以提高學(xué)生的積極性,在教學(xué)中要用多種形式復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí),啟發(fā)學(xué)生的思維等,這些經(jīng)驗(yàn)使我受益非淺,當(dāng)著我把這些經(jīng)驗(yàn)具體應(yīng)用在課堂上之后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)的輕松,我也教的欣喜。
    在暑假期間參加了省衛(wèi)生廳組織的為期二十天的專業(yè)技能培訓(xùn),不僅收獲到了教育學(xué),教育心里學(xué)方面的知識(shí),而且接受到了計(jì)算機(jī)方面,論文寫作等方面的專業(yè)培訓(xùn),可謂收獲頗多。
    (二)不足之處。
    1.參加工作時(shí)間還短,經(jīng)驗(yàn)不足,還有有很多需要向老教師學(xué)習(xí)的地方。
    2.與學(xué)生相處是一門很大的學(xué)問(wèn),盡管在這一年的實(shí)習(xí)中摸索出一些經(jīng)驗(yàn),能夠根據(jù)學(xué)生情況調(diào)整自己的教學(xué)風(fēng)格,但是還有很多方面需要改進(jìn)。
    3.課堂基本功欠缺,板書組織條理性不夠,需要繼續(xù)改進(jìn)。
    (三)努力方向。
    1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。
    2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。任何學(xué)生都是很想作好學(xué)生的,只是我們一直不去關(guān)注那些成績(jī)差的學(xué)生,讓他們習(xí)慣了接受批評(píng),作為老師,我們有責(zé)任去改變他們,幫助他們。
    3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
    4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
    在衛(wèi)校,我開(kāi)始了我的事業(yè)和我的追求,回首這一年與學(xué)生在一起,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開(kāi)心,在今后的實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,以真摯的愛(ài),真誠(chéng)的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)學(xué)生。不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
    語(yǔ)文教師試崗期工作總結(jié)篇十七
    轉(zhuǎn)眼間,為期7天的試崗工作很快就結(jié)束了,在這里,我對(duì)這幾天的試崗情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我總結(jié)。首先,非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這次試崗的機(jī)會(huì)。
    在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科室主任的介紹下,我熟悉了衛(wèi)校的教學(xué)環(huán)境以及教學(xué)理念,讓我驚訝的是,學(xué)校的教學(xué)方式都是以多媒體進(jìn)行教學(xué),跟大學(xué)院校一模一樣,可見(jiàn)學(xué)校的硬件措施非常的完善,這樣的教學(xué)方式更加形象生動(dòng),便于學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)。期間,譚主任熱情的給我介紹了學(xué)校的會(huì)議室,播音室,以及學(xué)校的專業(yè)情況,讓我深深的感覺(jué)到學(xué)校的一股積極向上的氛圍,如果能置身于這樣的環(huán)境工作,將是我莫大的榮幸。
    試崗期間,我嚴(yán)格要求自己,不遲到不早退,遵守紀(jì)律,尊敬領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配給我的每一項(xiàng)任務(wù),特別是通過(guò)幫老師批閱試卷,了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,認(rèn)真負(fù)責(zé)的審閱每一道題目,讓我覺(jué)得自己已經(jīng)融入其中,是一名真正的教師,同時(shí)也體會(huì)到老師們工作的艱辛和對(duì)學(xué)生高度的責(zé)任感。
    在這期間,我積極主動(dòng)聽(tīng)教齡豐富老師的講課,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法(怎樣和學(xué)生互動(dòng),以及怎樣提高學(xué)生的思維能力以及學(xué)習(xí)效果)不斷努力完善自己的教學(xué)方案。
    特別是通過(guò)這次試崗學(xué)習(xí),看到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師每天忙碌的身影,來(lái)得早,回去得晚,在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,在生活上,對(duì)學(xué)生細(xì)微照顧,噓寒問(wèn)暖,使我深深的明白了,作為一名教師,特別是醫(yī)療衛(wèi)生學(xué)校的教師,不僅要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),而且還要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,對(duì)學(xué)生有足夠的愛(ài)心,耐心和責(zé)任心。
    我在學(xué)校試崗期間感受到一股積極向上的氛圍,使我對(duì)未來(lái)充滿了信心,我愿意為墊江衛(wèi)校獻(xiàn)一份微薄的力量,我知道自己還存在一些不足,“學(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然,在今后的工作中我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,所謂活到老,學(xué)到老,只有不斷努力地學(xué)習(xí)上進(jìn),不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和操作水平,才能使自己的教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階,更好的對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教師,無(wú)愧于領(lǐng)導(dǎo),無(wú)愧于學(xué)生!
    語(yǔ)文教師試崗期工作總結(jié)篇十八
    我會(huì)記得這一天,2月27日,我22歲生日那天順利進(jìn)入省計(jì)生委技術(shù)指導(dǎo)所門診部的復(fù)試,找工作一直很順利,大連,廣州,深圳,做銷售,做人力,做外貿(mào)等等,可是那些不是我骨子里想做的事情,最后發(fā)現(xiàn)原來(lái)我留下的城市還是西安。
    對(duì)于西安的感情是一種深深的依戀,四年的時(shí)間讓我深深地知道這個(gè)城市是我生命里不可或缺的一部分。我愛(ài)她古老而文明的雁塔城墻,愛(ài)她始終璀璨閃耀的秦陵泥塑,愛(ài)她殘留于世見(jiàn)證光陰的阿房秦宮,愛(ài)她造就絕世美人盡態(tài)極妍的華請(qǐng)水澤,愛(ài)她哺育萬(wàn)民世代相傳的鐘樓鼓聲,愛(ài)她縈繞法門普度眾生的朗朗禪聲……愛(ài)她太白山雪難融于世的那份絕世獨(dú)立,愛(ài)秦嶺山頭笑傲蒼穹的朱繯水杉……愛(ài)她的一草一木,一花一樹。愛(ài)她的每個(gè)季節(jié),花紅柳綠,蝶舞蜂飛,荷展葉郁,云飄雨落,雁去菊放,雪降冰封;愛(ài)她的每個(gè)白天黑夜,朝霞晚照,燈火星辰;愛(ài)她的每個(gè)節(jié)慶歡喜,飄飄紅旗,絢爛煙火,鞭炮鑼鼓,秦腔社火;我愛(ài)她,愛(ài)她的一切,愛(ài)她的一顰一笑,無(wú)論笑臉生輝,還是梨花帶雨,愛(ài)她沉積千年的粉淚嫣笑。
    今天的我還是選擇留在了這個(gè)城市,我想我會(huì)一直在她的懷里揮灑著我的青春,播種我綺麗旖旎的夢(mèng)的種子。
    工作崗位是我喜歡的文秘,一直以來(lái)都覺(jué)得我與文字有著難以割舍的情結(jié),常常會(huì)因?yàn)閷懽侄鴱U寢忘食,除卻寫東西之外,工作的內(nèi)容涉及出差,這是我喜歡的,我喜歡大好河山,喜歡純自然的東西,正如我小說(shuō)中的主人公,純凈的一塵不染。
    主任很有親和力,又不乏嚴(yán)肅,短短的七天里,娟姐教會(huì)了很多我們以后在工作中必須用到的能力,比如找房子,譬如去曲江參加器械展銷會(huì),工作不是在學(xué)校,盡管我策劃過(guò)很多校園活動(dòng),帶領(lǐng)過(guò)整個(gè)班級(jí),盡管我做過(guò)很多的兼職,參加過(guò)眾多培訓(xùn),但是在很多方面必須得從零做起,而領(lǐng)導(dǎo)正好給了我一個(gè)這樣的平臺(tái),每個(gè)剛步入社會(huì)的大學(xué)生都會(huì)很需要這樣一個(gè)平臺(tái)來(lái)更好的在短時(shí)間內(nèi)塑造自己,提升自己。
    長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,年輕是我們的資本,自信是我們的籌碼,勇于創(chuàng)新敢于挑戰(zhàn)是我們不屈的脊梁,在這里,將智慧做帆,以勤奮為槳,以目標(biāo)作為航向,向夢(mèng)想的彼岸奮力劃去!