生活中充滿了變數(shù),我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)并做出正確的應(yīng)對(duì)。如何撰寫(xiě)一篇有邏輯性和條理性的作文是我們所關(guān)注的問(wèn)題之一。如果你需要寫(xiě)一篇總結(jié),以下是一些經(jīng)典的范文供你參考。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇一
秋天,葉子像無(wú)數(shù)只小蝴蝶從樹(shù)上飄落下來(lái),有些是紅色的,有些是黃色的,有些是綠色的,非常好看。我和媽媽將這些“小蝴蝶”撿起來(lái),準(zhǔn)備做成一幅美麗的樹(shù)葉畫(huà)。
我們打算做一幅有關(guān)小鳥(niǎo)的樹(shù)葉畫(huà)。首先,我和媽媽挑選了一些五顏六色、形狀各異的樹(shù)葉,把它們粘到紙上,做小鳥(niǎo)們生活的大森林。然后,我們又挑了一些合適的樹(shù)葉做了兩只活潑、可愛(ài)的小鳥(niǎo),紅色的那只是鳥(niǎo)媽媽,嘴里銜著一條蟲(chóng)子準(zhǔn)備飛回家,黃色的那只是鳥(niǎo)寶寶,正仰著頭等媽媽飛回家給它喂食,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)寶寶“嘰嘰喳喳”地叫著:“媽媽,媽媽,快回來(lái)!”最后,我們還畫(huà)了一些愛(ài)心做裝飾,使得這幅畫(huà)更生動(dòng)了。我們還給這幅畫(huà)起了一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫:“母子情深”。
做樹(shù)葉畫(huà)是件很有趣的事情,不僅可以提高我的動(dòng)手能力,還能讓我感受到大自然的美好。我喜歡做樹(shù)葉畫(huà)!
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇二
清晨,我走在校園小道上,一陣清風(fēng)撲面而來(lái),金色的樹(shù)葉像蝴蝶翩翩起舞,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,整片草地上像是鋪上了一層金色的地毯。多美的秋天呀!為了留住這秋景,我們班準(zhǔn)備舉行一次樹(shù)葉貼畫(huà)小制作。
首先同學(xué)們跑到校園的樹(shù)林里揀樹(shù)葉。啊!這些落葉五顏六色、形態(tài)各異,美麗極了。我們個(gè)個(gè)滿載而歸,來(lái)到教室,郭老師一聲令:“開(kāi)始制作!”教室里發(fā)出了“稀里嘩啦”的撕紙聲,“咔嚓咔嚓”的剪紙聲,還有“嘶嘶”的鉛筆聲,匯成了一部有旋律的交響曲。有的同學(xué)在用鉛筆勾線,有的在用樹(shù)葉試著擺樣子,還有的竟然開(kāi)始動(dòng)手粘樹(shù)葉了。
我開(kāi)始用鉛筆畫(huà)出鉤鐮槍的樣子,畫(huà)好之后,我瞪大雙眼,輕咬嘴唇,屏住呼吸,將金色樹(shù)葉都剪成條形和尖形貼在了鉤好的輪廓里,貼成了這“s”種樣子,這樣就貼好了鉤鐮槍的頭,我又用一個(gè)長(zhǎng)點(diǎn)的樹(shù)葉當(dāng)鉤鐮槍的桿,又貼了一個(gè)珠子當(dāng)桿子上的寶石,這英姿颯爽,威風(fēng)凜凜的鉤鐮槍就在我手里完成了。我的作品都了同學(xué)們一致好評(píng)。
這次做樹(shù)葉貼畫(huà)不僅讓我把秋天留在紙上,而且培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力,真是一舉兩得呀。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇三
上個(gè)周末老師讓我們用樹(shù)葉做一副粘貼畫(huà),我欣喜若狂、興高采烈,我在家里準(zhǔn)備好應(yīng)用的東西:樹(shù)葉、雙面膠、白卡紙、剪刀、鉛筆、膠水。
周末到了,我把我找到的材料放到書(shū)包里,我眉開(kāi)眼笑的去金筆作文學(xué)校和古老師一起做手工,我到了金筆學(xué)校,我先把材料放在桌子上等著手工課開(kāi)始。
古老師來(lái)了,手工課也要開(kāi)始了,做手工之前古老師說(shuō):“要小心不要把膠水滴到衣服上面,也不要用剪刀打鬧,你們要知道做手工分為三步,葉子的形狀和你們畫(huà)的不一樣要修剪修剪,也不要修剪太多,不然就會(huì)把葉子的靈氣傷著的!”老師說(shuō)完我們就開(kāi)始做手工了,我想:我做一只烏龜吧!
我先找到了一個(gè)圓圓的葉子做烏龜?shù)臍?,然后又找到了四個(gè)小樹(shù)葉做烏龜?shù)乃闹又业搅艘粋€(gè)尖尖的葉子做尾巴,再接著找到了一個(gè)圓形的葉子,真是費(fèi)了九牛二虎之力。我先畫(huà)了一個(gè)大烏龜,我覺(jué)得畫(huà)得很好,又用膠水把葉子粘上去了,我看了看我的作品想炫耀的時(shí)候,我忽然發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)給小烏龜弄眼睛呢!我真是一個(gè)小馬虎,我就用小豆子做了烏龜?shù)难劬?,我的作品做的還算完美。
我就把我的作品粘到了墻上,我相信只要努力就能有很好的回報(bào),我知道了要堅(jiān)持做好每一件事情。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇四
今天,我來(lái)到作文班,發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)聲音也沒(méi)有,原來(lái)同學(xué)們?cè)谧鰳?shù)葉貼畫(huà)。我從書(shū)包里拿出了白紙,剪刀,彩筆,膠帶和各種各樣的樹(shù)葉。
首先我拿出了一個(gè)橢圓形的樹(shù)葉,剪成了一個(gè)圓形,并把它貼在卡紙的中間當(dāng)做小朋友的頭。其次,我又拿了一個(gè)橢圓形的葉子,貼在頭的下面,做小朋友的身體。把枝干剪下來(lái),貼在身體的下面,做成他的腳。接著,我又把兩片細(xì)長(zhǎng)的葉子貼在身體的兩邊當(dāng)作手。然后,我再把一片葉子剪成半圓形,做成小朋友的床,貼在卡紙的左下角,再把樹(shù)葉剪成屋頂,貼在樹(shù)上,又把葉子剪成正方形,貼在屋頂?shù)南旅孀鑫葑拥闹黧w。最后,我拿出彩筆,在卡紙上面畫(huà)了一朵白云,還有一個(gè)火紅的太陽(yáng)。
這樣,一幅美麗的樹(shù)葉貼畫(huà)就完成了,怎么樣,好看嗎?
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇五
今天,我們?cè)谖慕輧?yōu)怡景校區(qū)的課堂上制作樹(shù)葉貼畫(huà),真開(kāi)心!
我們都事先準(zhǔn)備好了要用到的材料與工具——紙、膠水、彩筆、剪刀和樹(shù)葉。
一切準(zhǔn)備就緒,我便開(kāi)始制作樹(shù)葉貼畫(huà)了。
第一步,進(jìn)行構(gòu)思,想好要貼一幅什么畫(huà)。這個(gè)我早就想好啦。
第二步,拿出一張彩色卡紙作為底板。明亮的黃色是我最喜歡的,就選它了。
第三步,動(dòng)手做畫(huà)啦。我找出一大一小兩片枯黃色的樹(shù)葉粘在一起,做成小鳥(niǎo)的身子與尾巴,在身子兩邊貼上一正一反兩片顏色與形狀都差不多的綠葉子當(dāng)翅膀,再用剪刀將一片葉子修剪成小鳥(niǎo)的長(zhǎng)脖子與尖尖嘴貼在卡紙上,一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)就出現(xiàn)了。
第四步,我又拿出幾片樹(shù)葉,修剪成一個(gè)一個(gè)不同的形狀,貼在小鳥(niǎo)的下方做裝飾。
第五步,我把一只小熊貼紙粘了上去。
第六步,我又用彩筆在旁邊畫(huà)了一只小熊,讓它站在草地上。
第七步,我在淺黃色的心形貼紙上寫(xiě)下一句祝福語(yǔ):祝爸爸工作順利,謝謝媽媽給我們做香噴噴的飯菜。
我的樹(shù)葉貼畫(huà)終于完成了。真開(kāi)心呀!我要快點(diǎn)把它送給爸爸媽媽。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇六
一個(gè)下午,我們小記者又開(kāi)展了活動(dòng),這次的活動(dòng)地點(diǎn)是長(zhǎng)安花苑小學(xué),一進(jìn)大門,我就聽(tīng)到了一陣陣讀書(shū)聲,是那么熟悉。
“丁零零……”上課了,吵鬧聲忽然安靜了下來(lái),我們被領(lǐng)到了一間房間里,聽(tīng)了關(guān)于天然氣的講座。
隨后,我們舉行樹(shù)葉貼畫(huà)比賽,大家分組后便去找形態(tài)各異的樹(shù)葉。我們走進(jìn)了學(xué)校著名的童心園,四周全是落下的樹(shù)葉,形狀各不相同,有金黃的銀杏葉,好像一把小扇子;有枯黃的大樹(shù)葉,好像一只巨大的手;有皺巴巴的樹(shù)葉,像吃剩下的葡萄皮;還有其他數(shù)不勝數(shù)的葉子……這兒撿一張,那兒拾一片,我差不多撿滿了一頂帽子。
開(kāi)始貼畫(huà)了,我們組左思右想,卻連一個(gè)好的方案都沒(méi)有想出來(lái)。比賽時(shí)間過(guò)了一大半,我們才開(kāi)始,先貼了個(gè)銀杏葉做的蝴蝶,再用水彩筆描紅,色彩十分鮮艷。在制作過(guò)程中,我們組非常不愉快,幾乎四分五裂了,組長(zhǎng)板著臉,噘著嘴,用兇神惡煞的眼神看著地面。可是要回去了,大家又都依依不舍。
雖然有趣的樹(shù)葉貼畫(huà)我們沒(méi)有能好好地完成,但這讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性,以后集體活動(dòng)要先分工好再合作完成,不然各想各的什么都做不好。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇七
落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花清朝的龔自珍有如此的胸懷,但我卻不然。美麗的花朵終有一日會(huì)凋謝,曾經(jīng)還在枝頭當(dāng)萬(wàn)眾矚目的大明星,一轉(zhuǎn)眼就變成了人們看不見(jiàn)的泥土。
美麗的花朵終有一日會(huì)消失,樹(shù)葉也是這樣。樹(shù)葉,在它碧綠的時(shí)候,沒(méi)有人注意過(guò)它,在它消失的時(shí)候,沒(méi)有人感覺(jué)到它。它一生都是默默無(wú)聞的工作著。每天做著同樣的工作,光合作用、制造氧氣。沒(méi)有人注意它,但是它每天做著所有植物所做不到的偉大工作。
它天生是一名工作者,天生是為了工作。春天來(lái)臨,它們誕生了,迎著春天的第一縷陽(yáng)光,誕生了。夏天,那一抽抽嫩芽已長(zhǎng)大了。秋天,它將結(jié)束自己的一生,隨風(fēng)飄落到大地母親的懷抱,慢慢地變成大地的一部分,哺育新生的綠葉。
大自然是無(wú)情的,它從不會(huì)寬容每一個(gè)生命。只要是生命,它總有離開(kāi)的這一天。綠葉的一生是平凡的,然而也是偉大的,它一生的基業(yè),就是每天做同樣的事。綠葉看起來(lái)小小的,沒(méi)有人重視,但它卻為大自然做出了無(wú)比巨大的貢獻(xiàn)。
夜里,我悄悄地走出帳篷。月光灑落在大地上,小路顯得格外幽靜。我來(lái)到樹(shù)林邊,看到樹(shù)葉一片片的被風(fēng)吹落,我的心難受極了。樹(shù)葉是脆弱的,但它又是堅(jiān)強(qiáng)的。月光照在樹(shù)葉上,顯得分外漂亮,仿佛綠葉是一個(gè)個(gè)小精靈,每天晚上趁人們睡覺(jué)時(shí),都跑出來(lái)玩耍。
我沒(méi)有龔自珍那么心胸寬闊,但是,我為綠葉而高興,因?yàn)榫G葉終于能為哺育它的大地獻(xiàn)出一份力量了。
我愛(ài)綠葉,愛(ài)它的默默無(wú)聞!
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇八
我做的手工就像天上星星一樣,數(shù)也數(shù)不清,想知道我做了什么嗎?就讓我摘一朵說(shuō)給你聽(tīng)吧!
我準(zhǔn)備的材料有:各種樹(shù)葉,卡紙,膠水,剪刀和水彩筆。準(zhǔn)備好了材料,我該做什么呢?我左思右想,終于想到我可以做一只在放風(fēng)箏的兔子吧!
首先我拿出一片圓形的樹(shù)葉,貼在卡紙左下角做兔子的身體。其次,我再拿出一片圓形的樹(shù)葉貼在身體的上面做兔子的.頭。接著拿出兩片橢圓形的樹(shù)葉,貼在頭的上面做耳朵。然后再用兩片橢圓形的樹(shù)葉貼在身體的左邊和右邊做前腿。剩下的兩片樹(shù)葉貼在身體的左下方和右下方做后腿。
兔子做完了,我就開(kāi)始做風(fēng)箏啦!首先,我拿出一片彎彎的樹(shù)葉貼在紙的右上角,做魚(yú)的身體。接著,我拿出兩片彎彎的樹(shù)葉貼在魚(yú)身體的下面,做魚(yú)的尾巴。
這就是我做的樹(shù)葉貼畫(huà),你們學(xué)會(huì)了嗎?
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇九
不記得是四年級(jí)還是五年級(jí)的時(shí)候,我們的班主任發(fā)起了一節(jié)綜活課,讓我們?cè)谛@里尋找樹(shù)葉,自己動(dòng)手,用樹(shù)葉制作工藝品。
我們頂著秋風(fēng),在校園四處奔跑,花園、操場(chǎng)、竹林……無(wú)處不被我們光顧。很快,我們收集到了各式各樣的葉子:又細(xì)又長(zhǎng)的竹葉、又寬又大的樟葉、掌形的`小紅楓葉、扇形的銀杏葉……我們嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停,欣賞別人的樹(shù)葉,時(shí)不時(shí)發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲,開(kāi)始進(jìn)行交換。
回到了教室,我們安靜下來(lái),全心全意地用樹(shù)葉拼成一幅幅絕妙的畫(huà)。有的人拿各種樹(shù)葉拼成了一個(gè)身體不太勻稱的小人;有的人拿一根竹葉,又剪又裁,拼湊出了一把把刀劍;有的人用一些銀杏葉,貼出了一個(gè)開(kāi)屏的孔雀……不管是哪一個(gè),都是同學(xué)們自己設(shè)計(jì)、自己制作出來(lái)的,絕對(duì)獨(dú)一無(wú)二的。
這些作品被我們貼在墻上,雖然現(xiàn)在已經(jīng)殘缺不堪,可我們卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十
巍峨的昆侖山,高聳云霄的珠穆朗瑪峰;奔騰不息的長(zhǎng)江,波濤洶涌的大?!@些都是大自然的杰作??赡阒绬??大自然中那微不足道的樹(shù)葉,也可以成為杰作。當(dāng)然,那需要我們的努力。
葉子讓我愛(ài)不釋手。我想:用這些樹(shù)葉拼貼出的一幅畫(huà),一定很漂亮吧!
小鳥(niǎo),和它們一起飛上藍(lán)天。
這時(shí)候,我的同桌讓我們一起來(lái)完成一幅畫(huà):我先拿出一片綠色的竹葉,用剪刀剪成蝴蝶的身子,他小心翼翼地用雙面膠把它貼在紙的中間靠上面點(diǎn)的位置,然后用玫瑰花瓣,把它修剪一下,做蝴蝶美麗的翅膀,最后用銀杏葉剪了兩條細(xì)絲做蝴蝶的觸角,一只展翅欲飛的蝴蝶就完成了。
我細(xì)細(xì)地端詳著這幅畫(huà),我想,這難道不也是大自然的杰作嗎?
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十一
在一個(gè)明朗的夏日,樹(shù)葉伸了伸自以為柔軟的腰肢,傲慢地對(duì)風(fēng)說(shuō):我的身段誰(shuí)也比不上,橢圓的身形,翠綠的裙衫,還一年一換衣裳呢!
說(shuō)完他又彎下腰沖地面上的樹(shù)根喊:喂!樹(shù)根,看你那黑不溜秋、彎彎曲曲的,多難看,你敢和我比一比誰(shuí)更美嗎?樹(shù)根甕聲甕氣在地下說(shuō):沒(méi)有我,你就美不起來(lái)了。
過(guò)了不一會(huì)兒,樹(shù)葉又炫耀起來(lái):我這一生多風(fēng)光阿!外面的世界看個(gè)夠;我是最有用的,沒(méi)有我樹(shù)木哪能茂盛?沒(méi)有我們,路人到哪里遮蔭納涼,我才是最有用的。
她的話被路過(guò)的小鳥(niǎo)聽(tīng)到了。小鳥(niǎo)說(shuō):樹(shù)葉,難道你忘了嗎?沒(méi)有樹(shù)根天天給你們輸送營(yíng)養(yǎng),你們能那么鮮活嗎?樹(shù)根其貌不揚(yáng),但是沒(méi)有他整日默默地工作,你那整棵大樹(shù)恐怕就要死掉了。你應(yīng)該感謝樹(shù)根才對(duì)。
聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話,樹(shù)葉羞愧地低下了頭,從此再也不貶低樹(shù)根了。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十二
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一葉落而知天下秋”。夏天一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,我們迎來(lái)了碩果累累的秋天。
秋天一到,最忙的肯定是屬秋媽媽了,秋媽媽忙著給樹(shù)木披上金裝,極目遠(yuǎn)眺,仿佛看見(jiàn)了一庫(kù)的金子。涼爽的秋風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉紛紛落下,仿佛是一只只枯葉蝶翩翩起舞。為大地鋪上了一層層金黃色的毯子。
咦!那邊怎么會(huì)有好多綠色的大圓球呀?我仔細(xì)一看,原來(lái)是冬青樹(shù)一棵一棵的擠在一起玩呢。我情不自禁的摘下了一片冬青葉,發(fā)現(xiàn)夏天的冬青樹(shù)葉和冬天的冬青樹(shù)葉略有不同,夏天冬青樹(shù)葉都是剛發(fā)嫩芽,開(kāi)出的嫩葉,比較嬌嫩。而秋天的冬青樹(shù)的葉子是橢圓形的,樹(shù)葉的邊上長(zhǎng)滿了細(xì)小的“牙齒”。摸著,不管是正面還是反面,都像摸到了嬰兒的臉。相比之下,我是比較喜歡秋天的冬青樹(shù)葉,因?yàn)?,嫩葉雖好,但易摧殘,秋天的冬青葉幾乎脫離了嫩葉的形態(tài),它雖然外表不好看,但是它很堅(jiān)強(qiáng),不會(huì)像夏天的冬青樹(shù)葉一樣易摧殘。這就是我喜歡它的原因。
一陣秋風(fēng)吹來(lái),又把火紅的楓葉送到了我的面前,我撿起一片楓葉,感覺(jué)楓葉就像小孩子凍紅的小手,上面的紋路就像小孩手上的紋路一樣。
秋天的樹(shù)葉十分奇特,它沒(méi)有春天樹(shù)葉的嬌嫩,沒(méi)有夏天樹(shù)葉的茂盛,沒(méi)有冬天樹(shù)葉的堅(jiān)強(qiáng),但是,秋天的樹(shù)葉在我們的心里留下了更美好的印象。
我珍藏了幾片秋葉,來(lái)迎接下一個(gè)美麗的金秋。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十三
今天下午,陽(yáng)光明媚。我在鄧?yán)蠋煹淖魑恼n上做了一張樹(shù)葉貼紙。我覺(jué)得很開(kāi)心。
在做樹(shù)葉貼之前,我們準(zhǔn)備了一袋奇怪的樹(shù)葉、一張彩色紙板、一卷雙面膠帶和一把鋒利的剪刀。
老師開(kāi)始教我們?cè)趺醋?。一開(kāi)始我以為:葉子貼這么簡(jiǎn)單,不用兩筆就能完成。
我開(kāi)始做了。我苦苦思索,不知如何是好。對(duì)了,我可以當(dāng)小白兔!激動(dòng)之下,我先畫(huà)了兩只長(zhǎng)兔耳,大眼睛,三瓣嘴,胖乎乎的身體,四條腿,很可愛(ài)。
畫(huà)完之后,我把葉子剪下來(lái)貼上。剛開(kāi)始還挺順的,但是做眼睛的時(shí)候問(wèn)題來(lái)了:我沒(méi)有紅葉,但是小白兔的眼睛是紅色的。我該怎么辦?我四下看了看,發(fā)現(xiàn)妹妹的地方有一片小紅葉,就跑過(guò)去說(shuō):“能借我一片小紅葉嗎?”“好!拿去!”姐姐大方地說(shuō)。不一會(huì)兒,小白兔準(zhǔn)備好了。我把它命名為《可愛(ài)的小白兔》。
做這個(gè)樹(shù)葉貼讓我明白了一個(gè)道理:有些事情看似簡(jiǎn)單,做起來(lái)卻很難,但我相信用心去做,一定會(huì)做好。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十四
它是鮮紅妖艷的楓葉!
它是獨(dú)占一絕的楓葉!
它是頂立寒風(fēng)的楓葉!
這么熱情而富有活力的楓葉,只有在秋天能看到的一幅絕景,我之所以對(duì)楓葉一見(jiàn)鐘情,是因?yàn)槲覑?ài)它堅(jiān)韌不拔的品格,也愛(ài)它那讓人眼前一亮的一抹鮮紅……看,那紅彤彤的葉面有這清晰的葉脈,邊緣上長(zhǎng)著均勻的鋸齒,樣子像小手掌,顏色像一團(tuán)燃燒的火焰,讓我不禁想起"遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。"。
我愛(ài)這熱情洋溢的楓葉,更愛(ài)它那可貴的品質(zhì)!
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十五
秋帶著落葉的聲音悄悄地來(lái)了,來(lái)到田野,來(lái)到小溪邊,來(lái)到山岡上。秋媽媽忙著給樹(shù)披上金裝。
在一個(gè)秋高氣爽的日子里,我來(lái)到郊外,放眼望去,漫山遍野的秋色,已不再是夏日的蒼翠。
秋風(fēng)掃過(guò),滿山的葉子,紅的似火,黃的像金。在這紅黃之間夾雜著班駁的綠色,像一幅濃烈的.油畫(huà),深深的吸引住了我。
走入滿山秋色之中,被五彩的秋葉包圍著,猶如進(jìn)入了色彩的海洋。腳下是繽紛的落葉,踩在上面,發(fā)出沙沙的聲音,時(shí)緩時(shí)急,時(shí)輕時(shí)重,好象一首秋的旋律。我欣賞著落葉的美妙的歌,不緊想起了一句古詩(shī):“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花?!甭淙~雖然逝去了,卻讓人們無(wú)法忘記,這多像默默關(guān)愛(ài)著我們的老師啊!
暮色中,告別了秋天的郊外,那一片片秋葉也似乎在秋風(fēng)中和我揮手。秋意竟似有些濃了。我珍藏了幾片瘋?cè)~做標(biāo)本,來(lái)迎接下一個(gè)秋天。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十六
“老媽,快來(lái)!”我大喊著,“這有葉子?!?BR> 你知道我為什么這樣說(shuō)嗎?因?yàn)槲乙鲆环~貼畫(huà),還要寫(xiě)作文呢。
這不,媽媽就帶我來(lái)風(fēng)光帶搜集樹(shù)葉了。哇,這里的樹(shù)葉可真多??!形態(tài)各異,色彩斑斕,就像給大地鋪上了一層五顏六色的地毯。我開(kāi)心地在樹(shù)下跑來(lái)跑去,收集到了許多落葉,有金黃的銀杏葉、火紅的楓葉、紅葉石蘭……還有很多我叫不出名字的落葉。不一會(huì)兒,我就收集了一大袋落葉。哈哈,滿載而歸。
經(jīng)過(guò)我一個(gè)多小時(shí)的精心制作,一對(duì)活靈活現(xiàn)的小金魚(yú)就出現(xiàn)在我眼前,就連在媽媽店子里買衣服的阿姨都說(shuō)我這幅葉貼畫(huà)非常漂亮。我聽(tīng)后心里感到非常高興,我覺(jué)得只要通過(guò)自己努力,就一定會(huì)有所收獲的。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十七
星期天的午后做完作業(yè),我就和妹妹去新房子前的景觀區(qū)散步。
打老遠(yuǎn),就看到一片片樹(shù)葉從天而降,走過(guò)去撿起來(lái)一看,呵,原來(lái)是桂花樹(shù)葉,只見(jiàn)桂花樹(shù)葉的顏色是黃中帶綠的,大小和成年人的耳朵差不多,邊上呈鋸齒形,下面有一根葉柄,好看極了!
來(lái)到景觀區(qū),只見(jiàn)地上的樹(shù)葉就更多了,似給大地鋪上了一層綠色的地毯,于是我便細(xì)細(xì)地端詳起來(lái):有皂莢樹(shù)葉,銀杏葉,黃楊樹(shù)葉等,它們的形狀各種各樣,你找不到兩片相同的樹(shù)葉。只見(jiàn)皂莢樹(shù)葉小小的,顏色黃黃的,形狀似個(gè)大拇指一樣。黃楊樹(shù)葉很小,呈橢圓形,深綠色的,大小似手指甲那么大。最好看的要屬銀杏葉了,銀杏葉似個(gè)小小的金扇子,抬頭再看棵棵銀杏樹(shù),樹(shù)上掛滿了這樣的“金扇子”,一陣風(fēng)吹過(guò),扇子搖得沙沙響,好似那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),于是,有一些調(diào)皮的金扇子就隨著那旋律,忽左忽右地飄蕩下來(lái),那樣子又真似一只只金蝶,依依不舍地離開(kāi)了大樹(shù)。
轉(zhuǎn)了幾圈過(guò)了小橋,也有點(diǎn)累了,我和妹妹就坐在一旁的休閑椅上休息,抬頭看,只見(jiàn)左前方是一片楓樹(shù)林,那楓葉火紅火紅,形狀似一個(gè)手掌,再往上看,哇!火紅火紅的楓葉映紅了半邊住宅樓的墻面,看著看著,我突然想起唐代詩(shī)人杜牧寫(xiě)的《山行》的后兩句詩(shī):“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花?!辈诲e(cuò),這詩(shī)里的意境多么似此時(shí)此景??!
我和妹妹沐浴著涼爽的秋風(fēng),欣賞著美麗的樹(shù)葉,好生愜意,秋真好!
可與其說(shuō)我愛(ài)著秋天,還不如說(shuō)我更愛(ài)著秋日的樹(shù)葉!
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十八
天氣漸漸涼了,那往籬邊牽延著的毛豆葉子,已露出枯黃的顏色來(lái),白色的小野菊一叢叢由草堆里攢出頭來(lái),還有小朵的黃花在涼勁的秋風(fēng)中打顫。但我喜歡的是秋天的樹(shù)葉。
在這么多的樹(shù)葉中,我最喜歡的是楓葉。一到秋天,它便變得火紅火紅的,像被鮮血染過(guò)一般,在秋風(fēng)中它又像一團(tuán)團(tuán)跳動(dòng)的火焰,它的葉子有七個(gè)叉,像一只異形的手,它的葉瓣紋理十分清楚,葉子的邊緣有鋸齒,好象一把鋒利的鋸子,秋風(fēng)吹過(guò),它有時(shí)象我們折的紙飛機(jī),從天空飄飄悠悠的飄落下來(lái),有時(shí)它會(huì)不停地打著轉(zhuǎn),俏皮的轉(zhuǎn)到你的身上,腳邊。
我還喜歡松樹(shù)的葉子,在許多的樹(shù)葉都變得枯黃時(shí),它還是翠綠一片。它的品種很多,有的松葉看起來(lái)就似一棵完整的松樹(shù),樹(shù)葉的分叉很多,葉片扁扁平平的,略帶著清香,這可是天然的上好書(shū)簽。有的松葉長(zhǎng)得很奇特,像一根根銹花針聚攏在一起,一簇一簇,似根根銀針綻開(kāi),在秋陽(yáng)的照耀下閃著盈盈綠光,在秋風(fēng)的吹拂下散發(fā)陣陣清香,讓人一下就感受到它的勃勃生機(jī)。
在秋天,還有紫荊的葉子,它像一片片愛(ài)心投入大地的懷抱,銀杏的葉子像一把把金色的扇子,秋風(fēng)一吹沙沙的響。
秋天的樹(shù)葉真美!
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十九
樹(shù)葉,在我們眼中是那么卑微渺小、微不足道,就是這一片片小小的樹(shù)葉,從發(fā)芽到飄落,卻演繹著一個(gè)個(gè)精彩的生命歷程。
小荷才露尖尖角的嫩芽,清晨掛滿露珠的綠葉,晚風(fēng)中隨風(fēng)飄落的黃葉,這一切從古至今都是文人墨客筆下寄托情感的寵兒。春天的嫩綠,夏日的肥綠,秋天的枯黃,冬季的入土,是樹(shù)葉短暫一生的寫(xiě)照。
當(dāng)迎春花開(kāi)放之時(shí),正是去年冬季的枯樹(shù)發(fā)芽之日。嫩芽總是悄悄地掛滿枝頭,在你不經(jīng)意之時(shí),仿佛一夜之間,點(diǎn)點(diǎn)新綠已點(diǎn)綴著大樹(shù)。只有水點(diǎn)般大小的嫩芽,在春風(fēng)的吹拂下生長(zhǎng),象征著生命的開(kāi)始。一片片的小葉,好像涂抹了大地的精華,水靈靈的嬌小可愛(ài)。淡白色的葉脈,在嫩綠色的葉片中顯得格外鮮明。葉肉也十分嫩滑,在春季那獨(dú)特的陽(yáng)光下,顯得十分耀眼。但是,它們又是“易碎的”,在它們?nèi)崮鄣耐獗硐?,我感覺(jué)好像無(wú)需用手,就是用嘴輕輕一吹,它們也會(huì)從樹(shù)枝上脫落下來(lái)。春風(fēng)春雨一定像爸爸媽媽愛(ài)護(hù)我們一樣,小心翼翼地愛(ài)護(hù)著它們。當(dāng)夏日的酷暑襲來(lái)時(shí),葉子早已脫去嫩綠,脫去嬌小,變成一片片深綠的大葉子了,展示著葉的奔放。
一片片大似手掌的綠葉,讓你很難聯(lián)想到春天里的嫩綠,更多的是成熟、沉穩(wěn)、大氣。這就是生命的旺盛時(shí)期,葉子個(gè)個(gè)挺直了腰板,向著太陽(yáng),爭(zhēng)先恐后地展現(xiàn)著自己的魅力。當(dāng)一陣秋風(fēng)送走炎炎的夏日,風(fēng)華正茂的葉子也將逐漸老去。顏色開(kāi)始由深綠慢慢變紅,最后變得枯黃,這就是生命的老年期。
枯黃萎縮的葉子垂了下來(lái),卷曲著,它們的葉脈和葉肉已不再分明,四周的倒刺已不再有力。時(shí)間在葉片上寫(xiě)滿了故事,它們雖然再無(wú)活力,一生隨時(shí)都可能結(jié)束,但是,這時(shí)的它們顯得更深沉,好像在回憶葉的一生。生命中經(jīng)歷過(guò)的快樂(lè)、憂傷、孤獨(dú)、激動(dòng)、失落,這些感受在葉的心中沉淀、回味。一陣北風(fēng)吹過(guò),夕陽(yáng)下滿地的落葉,圍繞在大樹(shù)的腳下,依依不舍,是那么的美!
葉落了,樹(shù)長(zhǎng)大了!
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇二十
我叫藍(lán)天,是一片有理想的樹(shù)葉,我的夢(mèng)想就是環(huán)游世界。去看祖國(guó)大好江山,欣賞異域文化。
我很羨慕蝴蝶姐姐,羨慕她有一雙翅膀,可以自由自在地飛來(lái)飛去。一會(huì)兒飛到小溪這邊,一會(huì)兒飛到小溪那邊。而我,只能在樹(shù)枝哥哥身上靜靜的看著她上下飛舞。
終于有一天,我的愿望就要實(shí)現(xiàn)了!風(fēng)姑娘被我偉大的夢(mèng)想所打動(dòng)---雖然我只是一片毫不起眼的樹(shù)葉。她使勁兒地拉扯著我,我感覺(jué)自己筋脈全斷,血液干枯,像快要死一樣。啪的一聲,我在兄弟姐妹的尖叫聲中脫離了媽媽溫暖的懷抱。就這樣,我的旅行開(kāi)始了:
我隨著向?qū)эL(fēng)姑娘一起飛上藍(lán)天,并且遇到了云雀弟弟。我和他打招呼,友好地交談著,還一起唱歌,跳舞!離別時(shí),他送了我一個(gè)吻--輕輕地啄了一下。雖然有點(diǎn)兒疼,但我還是挺高興的。
告別了云雀弟弟,我又隨風(fēng)飄呀飄,不知過(guò)了多久,我來(lái)到了國(guó)外。我看見(jiàn)那里的人穿著五顏六色的衣服,講著我完全聽(tīng)不懂的話,還嚼著那些看起來(lái)很臟的東西。突然,一個(gè)孩子朝我這邊跑來(lái),眼看就要踩著我了,幸好風(fēng)姑娘及時(shí)把我?guī)饋?lái),要不可就慘了!我又隨風(fēng)姑娘走了好長(zhǎng)的路,欣賞了好多風(fēng)景,快樂(lè)極了!
藍(lán)天,藍(lán)天!咦?誰(shuí)在叫我?我低頭一看,啊!原來(lái)是以前的好朋友蟻王!它要我?guī)椭浵佨婈?duì)過(guò)河呢!在我和風(fēng)姑娘的幫助下,他們順利的過(guò)了河。
在這之后,我告別了風(fēng)姑娘,順著河水向家漂去。我想好了,我已經(jīng)老了,剩余的時(shí)間也不多了,我年輕時(shí)只顧自己,還沒(méi)報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩,我想回去,為她做點(diǎn)貢獻(xiàn)。
?。〗K于到家了!我用盡最后一點(diǎn)力氣掙扎著爬上岸,然后靜靜的躺在媽媽身邊。我想:等我腐爛了,能做媽媽的肥料。這,就算是我的報(bào)答吧!
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇二十一
星期六上午,萬(wàn)里無(wú)云。我們小桔燈舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的活動(dòng)課。我們懷著激動(dòng)無(wú)比的心情來(lái)到風(fēng)景優(yōu)美的體育公園。
首先我們收集一些樹(shù)葉。千姿百態(tài)的樹(shù)葉深深吸引了我。有的像小朋友的手掌,有的像一把把小扇子,還有的像一枚枚郵票。他們穿著五顏六色的衣服,在風(fēng)里翩翩起舞。我小心翼翼地?fù)炱鹌嫘喂譅畹臉?shù)葉,如珍似寶的捧在手心里。
接著是貼樹(shù)葉的環(huán)節(jié)。我們迫不及待地制作。我先精挑細(xì)選,挑了一片像大象的葉子,拿出鋒利的剪刀,我把樹(shù)葉剪成圓形做它的身體。接著,我用兩顆黑溜溜,紅彤彤的果子,做它的一對(duì)水汪汪的眼睛。然后,就要做引人注目的尾巴了,我用梧桐葉做它的尾巴,,拼起來(lái)就大功告成了。我覺(jué)得一條小魚(yú)太孤單,我又給他做了一條小伙伴,還做了水草。這下它們?cè)谒镒杂勺栽诘赜斡玖?。我看著栩栩如生的小魚(yú),心滿意足地笑了。
這次的活動(dòng)真有意義啊,不僅提高了動(dòng)手手能力,還增添了樂(lè)趣,真是一舉兩得?。?BR> 指導(dǎo)老師傅老師。
評(píng)語(yǔ):小作者用了豐富的想象力把書(shū)也寫(xiě)得千姿百態(tài),很有創(chuàng)新,也按照事情的發(fā)展順序把制作過(guò)程寫(xiě)得井井有條。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇一
秋天,葉子像無(wú)數(shù)只小蝴蝶從樹(shù)上飄落下來(lái),有些是紅色的,有些是黃色的,有些是綠色的,非常好看。我和媽媽將這些“小蝴蝶”撿起來(lái),準(zhǔn)備做成一幅美麗的樹(shù)葉畫(huà)。
我們打算做一幅有關(guān)小鳥(niǎo)的樹(shù)葉畫(huà)。首先,我和媽媽挑選了一些五顏六色、形狀各異的樹(shù)葉,把它們粘到紙上,做小鳥(niǎo)們生活的大森林。然后,我們又挑了一些合適的樹(shù)葉做了兩只活潑、可愛(ài)的小鳥(niǎo),紅色的那只是鳥(niǎo)媽媽,嘴里銜著一條蟲(chóng)子準(zhǔn)備飛回家,黃色的那只是鳥(niǎo)寶寶,正仰著頭等媽媽飛回家給它喂食,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)寶寶“嘰嘰喳喳”地叫著:“媽媽,媽媽,快回來(lái)!”最后,我們還畫(huà)了一些愛(ài)心做裝飾,使得這幅畫(huà)更生動(dòng)了。我們還給這幅畫(huà)起了一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫:“母子情深”。
做樹(shù)葉畫(huà)是件很有趣的事情,不僅可以提高我的動(dòng)手能力,還能讓我感受到大自然的美好。我喜歡做樹(shù)葉畫(huà)!
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇二
清晨,我走在校園小道上,一陣清風(fēng)撲面而來(lái),金色的樹(shù)葉像蝴蝶翩翩起舞,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,整片草地上像是鋪上了一層金色的地毯。多美的秋天呀!為了留住這秋景,我們班準(zhǔn)備舉行一次樹(shù)葉貼畫(huà)小制作。
首先同學(xué)們跑到校園的樹(shù)林里揀樹(shù)葉。啊!這些落葉五顏六色、形態(tài)各異,美麗極了。我們個(gè)個(gè)滿載而歸,來(lái)到教室,郭老師一聲令:“開(kāi)始制作!”教室里發(fā)出了“稀里嘩啦”的撕紙聲,“咔嚓咔嚓”的剪紙聲,還有“嘶嘶”的鉛筆聲,匯成了一部有旋律的交響曲。有的同學(xué)在用鉛筆勾線,有的在用樹(shù)葉試著擺樣子,還有的竟然開(kāi)始動(dòng)手粘樹(shù)葉了。
我開(kāi)始用鉛筆畫(huà)出鉤鐮槍的樣子,畫(huà)好之后,我瞪大雙眼,輕咬嘴唇,屏住呼吸,將金色樹(shù)葉都剪成條形和尖形貼在了鉤好的輪廓里,貼成了這“s”種樣子,這樣就貼好了鉤鐮槍的頭,我又用一個(gè)長(zhǎng)點(diǎn)的樹(shù)葉當(dāng)鉤鐮槍的桿,又貼了一個(gè)珠子當(dāng)桿子上的寶石,這英姿颯爽,威風(fēng)凜凜的鉤鐮槍就在我手里完成了。我的作品都了同學(xué)們一致好評(píng)。
這次做樹(shù)葉貼畫(huà)不僅讓我把秋天留在紙上,而且培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力,真是一舉兩得呀。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇三
上個(gè)周末老師讓我們用樹(shù)葉做一副粘貼畫(huà),我欣喜若狂、興高采烈,我在家里準(zhǔn)備好應(yīng)用的東西:樹(shù)葉、雙面膠、白卡紙、剪刀、鉛筆、膠水。
周末到了,我把我找到的材料放到書(shū)包里,我眉開(kāi)眼笑的去金筆作文學(xué)校和古老師一起做手工,我到了金筆學(xué)校,我先把材料放在桌子上等著手工課開(kāi)始。
古老師來(lái)了,手工課也要開(kāi)始了,做手工之前古老師說(shuō):“要小心不要把膠水滴到衣服上面,也不要用剪刀打鬧,你們要知道做手工分為三步,葉子的形狀和你們畫(huà)的不一樣要修剪修剪,也不要修剪太多,不然就會(huì)把葉子的靈氣傷著的!”老師說(shuō)完我們就開(kāi)始做手工了,我想:我做一只烏龜吧!
我先找到了一個(gè)圓圓的葉子做烏龜?shù)臍?,然后又找到了四個(gè)小樹(shù)葉做烏龜?shù)乃闹又业搅艘粋€(gè)尖尖的葉子做尾巴,再接著找到了一個(gè)圓形的葉子,真是費(fèi)了九牛二虎之力。我先畫(huà)了一個(gè)大烏龜,我覺(jué)得畫(huà)得很好,又用膠水把葉子粘上去了,我看了看我的作品想炫耀的時(shí)候,我忽然發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)給小烏龜弄眼睛呢!我真是一個(gè)小馬虎,我就用小豆子做了烏龜?shù)难劬?,我的作品做的還算完美。
我就把我的作品粘到了墻上,我相信只要努力就能有很好的回報(bào),我知道了要堅(jiān)持做好每一件事情。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇四
今天,我來(lái)到作文班,發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)聲音也沒(méi)有,原來(lái)同學(xué)們?cè)谧鰳?shù)葉貼畫(huà)。我從書(shū)包里拿出了白紙,剪刀,彩筆,膠帶和各種各樣的樹(shù)葉。
首先我拿出了一個(gè)橢圓形的樹(shù)葉,剪成了一個(gè)圓形,并把它貼在卡紙的中間當(dāng)做小朋友的頭。其次,我又拿了一個(gè)橢圓形的葉子,貼在頭的下面,做小朋友的身體。把枝干剪下來(lái),貼在身體的下面,做成他的腳。接著,我又把兩片細(xì)長(zhǎng)的葉子貼在身體的兩邊當(dāng)作手。然后,我再把一片葉子剪成半圓形,做成小朋友的床,貼在卡紙的左下角,再把樹(shù)葉剪成屋頂,貼在樹(shù)上,又把葉子剪成正方形,貼在屋頂?shù)南旅孀鑫葑拥闹黧w。最后,我拿出彩筆,在卡紙上面畫(huà)了一朵白云,還有一個(gè)火紅的太陽(yáng)。
這樣,一幅美麗的樹(shù)葉貼畫(huà)就完成了,怎么樣,好看嗎?
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇五
今天,我們?cè)谖慕輧?yōu)怡景校區(qū)的課堂上制作樹(shù)葉貼畫(huà),真開(kāi)心!
我們都事先準(zhǔn)備好了要用到的材料與工具——紙、膠水、彩筆、剪刀和樹(shù)葉。
一切準(zhǔn)備就緒,我便開(kāi)始制作樹(shù)葉貼畫(huà)了。
第一步,進(jìn)行構(gòu)思,想好要貼一幅什么畫(huà)。這個(gè)我早就想好啦。
第二步,拿出一張彩色卡紙作為底板。明亮的黃色是我最喜歡的,就選它了。
第三步,動(dòng)手做畫(huà)啦。我找出一大一小兩片枯黃色的樹(shù)葉粘在一起,做成小鳥(niǎo)的身子與尾巴,在身子兩邊貼上一正一反兩片顏色與形狀都差不多的綠葉子當(dāng)翅膀,再用剪刀將一片葉子修剪成小鳥(niǎo)的長(zhǎng)脖子與尖尖嘴貼在卡紙上,一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)就出現(xiàn)了。
第四步,我又拿出幾片樹(shù)葉,修剪成一個(gè)一個(gè)不同的形狀,貼在小鳥(niǎo)的下方做裝飾。
第五步,我把一只小熊貼紙粘了上去。
第六步,我又用彩筆在旁邊畫(huà)了一只小熊,讓它站在草地上。
第七步,我在淺黃色的心形貼紙上寫(xiě)下一句祝福語(yǔ):祝爸爸工作順利,謝謝媽媽給我們做香噴噴的飯菜。
我的樹(shù)葉貼畫(huà)終于完成了。真開(kāi)心呀!我要快點(diǎn)把它送給爸爸媽媽。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇六
一個(gè)下午,我們小記者又開(kāi)展了活動(dòng),這次的活動(dòng)地點(diǎn)是長(zhǎng)安花苑小學(xué),一進(jìn)大門,我就聽(tīng)到了一陣陣讀書(shū)聲,是那么熟悉。
“丁零零……”上課了,吵鬧聲忽然安靜了下來(lái),我們被領(lǐng)到了一間房間里,聽(tīng)了關(guān)于天然氣的講座。
隨后,我們舉行樹(shù)葉貼畫(huà)比賽,大家分組后便去找形態(tài)各異的樹(shù)葉。我們走進(jìn)了學(xué)校著名的童心園,四周全是落下的樹(shù)葉,形狀各不相同,有金黃的銀杏葉,好像一把小扇子;有枯黃的大樹(shù)葉,好像一只巨大的手;有皺巴巴的樹(shù)葉,像吃剩下的葡萄皮;還有其他數(shù)不勝數(shù)的葉子……這兒撿一張,那兒拾一片,我差不多撿滿了一頂帽子。
開(kāi)始貼畫(huà)了,我們組左思右想,卻連一個(gè)好的方案都沒(méi)有想出來(lái)。比賽時(shí)間過(guò)了一大半,我們才開(kāi)始,先貼了個(gè)銀杏葉做的蝴蝶,再用水彩筆描紅,色彩十分鮮艷。在制作過(guò)程中,我們組非常不愉快,幾乎四分五裂了,組長(zhǎng)板著臉,噘著嘴,用兇神惡煞的眼神看著地面。可是要回去了,大家又都依依不舍。
雖然有趣的樹(shù)葉貼畫(huà)我們沒(méi)有能好好地完成,但這讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性,以后集體活動(dòng)要先分工好再合作完成,不然各想各的什么都做不好。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇七
落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花清朝的龔自珍有如此的胸懷,但我卻不然。美麗的花朵終有一日會(huì)凋謝,曾經(jīng)還在枝頭當(dāng)萬(wàn)眾矚目的大明星,一轉(zhuǎn)眼就變成了人們看不見(jiàn)的泥土。
美麗的花朵終有一日會(huì)消失,樹(shù)葉也是這樣。樹(shù)葉,在它碧綠的時(shí)候,沒(méi)有人注意過(guò)它,在它消失的時(shí)候,沒(méi)有人感覺(jué)到它。它一生都是默默無(wú)聞的工作著。每天做著同樣的工作,光合作用、制造氧氣。沒(méi)有人注意它,但是它每天做著所有植物所做不到的偉大工作。
它天生是一名工作者,天生是為了工作。春天來(lái)臨,它們誕生了,迎著春天的第一縷陽(yáng)光,誕生了。夏天,那一抽抽嫩芽已長(zhǎng)大了。秋天,它將結(jié)束自己的一生,隨風(fēng)飄落到大地母親的懷抱,慢慢地變成大地的一部分,哺育新生的綠葉。
大自然是無(wú)情的,它從不會(huì)寬容每一個(gè)生命。只要是生命,它總有離開(kāi)的這一天。綠葉的一生是平凡的,然而也是偉大的,它一生的基業(yè),就是每天做同樣的事。綠葉看起來(lái)小小的,沒(méi)有人重視,但它卻為大自然做出了無(wú)比巨大的貢獻(xiàn)。
夜里,我悄悄地走出帳篷。月光灑落在大地上,小路顯得格外幽靜。我來(lái)到樹(shù)林邊,看到樹(shù)葉一片片的被風(fēng)吹落,我的心難受極了。樹(shù)葉是脆弱的,但它又是堅(jiān)強(qiáng)的。月光照在樹(shù)葉上,顯得分外漂亮,仿佛綠葉是一個(gè)個(gè)小精靈,每天晚上趁人們睡覺(jué)時(shí),都跑出來(lái)玩耍。
我沒(méi)有龔自珍那么心胸寬闊,但是,我為綠葉而高興,因?yàn)榫G葉終于能為哺育它的大地獻(xiàn)出一份力量了。
我愛(ài)綠葉,愛(ài)它的默默無(wú)聞!
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇八
我做的手工就像天上星星一樣,數(shù)也數(shù)不清,想知道我做了什么嗎?就讓我摘一朵說(shuō)給你聽(tīng)吧!
我準(zhǔn)備的材料有:各種樹(shù)葉,卡紙,膠水,剪刀和水彩筆。準(zhǔn)備好了材料,我該做什么呢?我左思右想,終于想到我可以做一只在放風(fēng)箏的兔子吧!
首先我拿出一片圓形的樹(shù)葉,貼在卡紙左下角做兔子的身體。其次,我再拿出一片圓形的樹(shù)葉貼在身體的上面做兔子的.頭。接著拿出兩片橢圓形的樹(shù)葉,貼在頭的上面做耳朵。然后再用兩片橢圓形的樹(shù)葉貼在身體的左邊和右邊做前腿。剩下的兩片樹(shù)葉貼在身體的左下方和右下方做后腿。
兔子做完了,我就開(kāi)始做風(fēng)箏啦!首先,我拿出一片彎彎的樹(shù)葉貼在紙的右上角,做魚(yú)的身體。接著,我拿出兩片彎彎的樹(shù)葉貼在魚(yú)身體的下面,做魚(yú)的尾巴。
這就是我做的樹(shù)葉貼畫(huà),你們學(xué)會(huì)了嗎?
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇九
不記得是四年級(jí)還是五年級(jí)的時(shí)候,我們的班主任發(fā)起了一節(jié)綜活課,讓我們?cè)谛@里尋找樹(shù)葉,自己動(dòng)手,用樹(shù)葉制作工藝品。
我們頂著秋風(fēng),在校園四處奔跑,花園、操場(chǎng)、竹林……無(wú)處不被我們光顧。很快,我們收集到了各式各樣的葉子:又細(xì)又長(zhǎng)的竹葉、又寬又大的樟葉、掌形的`小紅楓葉、扇形的銀杏葉……我們嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停,欣賞別人的樹(shù)葉,時(shí)不時(shí)發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲,開(kāi)始進(jìn)行交換。
回到了教室,我們安靜下來(lái),全心全意地用樹(shù)葉拼成一幅幅絕妙的畫(huà)。有的人拿各種樹(shù)葉拼成了一個(gè)身體不太勻稱的小人;有的人拿一根竹葉,又剪又裁,拼湊出了一把把刀劍;有的人用一些銀杏葉,貼出了一個(gè)開(kāi)屏的孔雀……不管是哪一個(gè),都是同學(xué)們自己設(shè)計(jì)、自己制作出來(lái)的,絕對(duì)獨(dú)一無(wú)二的。
這些作品被我們貼在墻上,雖然現(xiàn)在已經(jīng)殘缺不堪,可我們卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十
巍峨的昆侖山,高聳云霄的珠穆朗瑪峰;奔騰不息的長(zhǎng)江,波濤洶涌的大?!@些都是大自然的杰作??赡阒绬??大自然中那微不足道的樹(shù)葉,也可以成為杰作。當(dāng)然,那需要我們的努力。
葉子讓我愛(ài)不釋手。我想:用這些樹(shù)葉拼貼出的一幅畫(huà),一定很漂亮吧!
小鳥(niǎo),和它們一起飛上藍(lán)天。
這時(shí)候,我的同桌讓我們一起來(lái)完成一幅畫(huà):我先拿出一片綠色的竹葉,用剪刀剪成蝴蝶的身子,他小心翼翼地用雙面膠把它貼在紙的中間靠上面點(diǎn)的位置,然后用玫瑰花瓣,把它修剪一下,做蝴蝶美麗的翅膀,最后用銀杏葉剪了兩條細(xì)絲做蝴蝶的觸角,一只展翅欲飛的蝴蝶就完成了。
我細(xì)細(xì)地端詳著這幅畫(huà),我想,這難道不也是大自然的杰作嗎?
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十一
在一個(gè)明朗的夏日,樹(shù)葉伸了伸自以為柔軟的腰肢,傲慢地對(duì)風(fēng)說(shuō):我的身段誰(shuí)也比不上,橢圓的身形,翠綠的裙衫,還一年一換衣裳呢!
說(shuō)完他又彎下腰沖地面上的樹(shù)根喊:喂!樹(shù)根,看你那黑不溜秋、彎彎曲曲的,多難看,你敢和我比一比誰(shuí)更美嗎?樹(shù)根甕聲甕氣在地下說(shuō):沒(méi)有我,你就美不起來(lái)了。
過(guò)了不一會(huì)兒,樹(shù)葉又炫耀起來(lái):我這一生多風(fēng)光阿!外面的世界看個(gè)夠;我是最有用的,沒(méi)有我樹(shù)木哪能茂盛?沒(méi)有我們,路人到哪里遮蔭納涼,我才是最有用的。
她的話被路過(guò)的小鳥(niǎo)聽(tīng)到了。小鳥(niǎo)說(shuō):樹(shù)葉,難道你忘了嗎?沒(méi)有樹(shù)根天天給你們輸送營(yíng)養(yǎng),你們能那么鮮活嗎?樹(shù)根其貌不揚(yáng),但是沒(méi)有他整日默默地工作,你那整棵大樹(shù)恐怕就要死掉了。你應(yīng)該感謝樹(shù)根才對(duì)。
聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話,樹(shù)葉羞愧地低下了頭,從此再也不貶低樹(shù)根了。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十二
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一葉落而知天下秋”。夏天一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,我們迎來(lái)了碩果累累的秋天。
秋天一到,最忙的肯定是屬秋媽媽了,秋媽媽忙著給樹(shù)木披上金裝,極目遠(yuǎn)眺,仿佛看見(jiàn)了一庫(kù)的金子。涼爽的秋風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉紛紛落下,仿佛是一只只枯葉蝶翩翩起舞。為大地鋪上了一層層金黃色的毯子。
咦!那邊怎么會(huì)有好多綠色的大圓球呀?我仔細(xì)一看,原來(lái)是冬青樹(shù)一棵一棵的擠在一起玩呢。我情不自禁的摘下了一片冬青葉,發(fā)現(xiàn)夏天的冬青樹(shù)葉和冬天的冬青樹(shù)葉略有不同,夏天冬青樹(shù)葉都是剛發(fā)嫩芽,開(kāi)出的嫩葉,比較嬌嫩。而秋天的冬青樹(shù)的葉子是橢圓形的,樹(shù)葉的邊上長(zhǎng)滿了細(xì)小的“牙齒”。摸著,不管是正面還是反面,都像摸到了嬰兒的臉。相比之下,我是比較喜歡秋天的冬青樹(shù)葉,因?yàn)?,嫩葉雖好,但易摧殘,秋天的冬青葉幾乎脫離了嫩葉的形態(tài),它雖然外表不好看,但是它很堅(jiān)強(qiáng),不會(huì)像夏天的冬青樹(shù)葉一樣易摧殘。這就是我喜歡它的原因。
一陣秋風(fēng)吹來(lái),又把火紅的楓葉送到了我的面前,我撿起一片楓葉,感覺(jué)楓葉就像小孩子凍紅的小手,上面的紋路就像小孩手上的紋路一樣。
秋天的樹(shù)葉十分奇特,它沒(méi)有春天樹(shù)葉的嬌嫩,沒(méi)有夏天樹(shù)葉的茂盛,沒(méi)有冬天樹(shù)葉的堅(jiān)強(qiáng),但是,秋天的樹(shù)葉在我們的心里留下了更美好的印象。
我珍藏了幾片秋葉,來(lái)迎接下一個(gè)美麗的金秋。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十三
今天下午,陽(yáng)光明媚。我在鄧?yán)蠋煹淖魑恼n上做了一張樹(shù)葉貼紙。我覺(jué)得很開(kāi)心。
在做樹(shù)葉貼之前,我們準(zhǔn)備了一袋奇怪的樹(shù)葉、一張彩色紙板、一卷雙面膠帶和一把鋒利的剪刀。
老師開(kāi)始教我們?cè)趺醋?。一開(kāi)始我以為:葉子貼這么簡(jiǎn)單,不用兩筆就能完成。
我開(kāi)始做了。我苦苦思索,不知如何是好。對(duì)了,我可以當(dāng)小白兔!激動(dòng)之下,我先畫(huà)了兩只長(zhǎng)兔耳,大眼睛,三瓣嘴,胖乎乎的身體,四條腿,很可愛(ài)。
畫(huà)完之后,我把葉子剪下來(lái)貼上。剛開(kāi)始還挺順的,但是做眼睛的時(shí)候問(wèn)題來(lái)了:我沒(méi)有紅葉,但是小白兔的眼睛是紅色的。我該怎么辦?我四下看了看,發(fā)現(xiàn)妹妹的地方有一片小紅葉,就跑過(guò)去說(shuō):“能借我一片小紅葉嗎?”“好!拿去!”姐姐大方地說(shuō)。不一會(huì)兒,小白兔準(zhǔn)備好了。我把它命名為《可愛(ài)的小白兔》。
做這個(gè)樹(shù)葉貼讓我明白了一個(gè)道理:有些事情看似簡(jiǎn)單,做起來(lái)卻很難,但我相信用心去做,一定會(huì)做好。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十四
它是鮮紅妖艷的楓葉!
它是獨(dú)占一絕的楓葉!
它是頂立寒風(fēng)的楓葉!
這么熱情而富有活力的楓葉,只有在秋天能看到的一幅絕景,我之所以對(duì)楓葉一見(jiàn)鐘情,是因?yàn)槲覑?ài)它堅(jiān)韌不拔的品格,也愛(ài)它那讓人眼前一亮的一抹鮮紅……看,那紅彤彤的葉面有這清晰的葉脈,邊緣上長(zhǎng)著均勻的鋸齒,樣子像小手掌,顏色像一團(tuán)燃燒的火焰,讓我不禁想起"遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。"。
我愛(ài)這熱情洋溢的楓葉,更愛(ài)它那可貴的品質(zhì)!
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十五
秋帶著落葉的聲音悄悄地來(lái)了,來(lái)到田野,來(lái)到小溪邊,來(lái)到山岡上。秋媽媽忙著給樹(shù)披上金裝。
在一個(gè)秋高氣爽的日子里,我來(lái)到郊外,放眼望去,漫山遍野的秋色,已不再是夏日的蒼翠。
秋風(fēng)掃過(guò),滿山的葉子,紅的似火,黃的像金。在這紅黃之間夾雜著班駁的綠色,像一幅濃烈的.油畫(huà),深深的吸引住了我。
走入滿山秋色之中,被五彩的秋葉包圍著,猶如進(jìn)入了色彩的海洋。腳下是繽紛的落葉,踩在上面,發(fā)出沙沙的聲音,時(shí)緩時(shí)急,時(shí)輕時(shí)重,好象一首秋的旋律。我欣賞著落葉的美妙的歌,不緊想起了一句古詩(shī):“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花?!甭淙~雖然逝去了,卻讓人們無(wú)法忘記,這多像默默關(guān)愛(ài)著我們的老師啊!
暮色中,告別了秋天的郊外,那一片片秋葉也似乎在秋風(fēng)中和我揮手。秋意竟似有些濃了。我珍藏了幾片瘋?cè)~做標(biāo)本,來(lái)迎接下一個(gè)秋天。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十六
“老媽,快來(lái)!”我大喊著,“這有葉子?!?BR> 你知道我為什么這樣說(shuō)嗎?因?yàn)槲乙鲆环~貼畫(huà),還要寫(xiě)作文呢。
這不,媽媽就帶我來(lái)風(fēng)光帶搜集樹(shù)葉了。哇,這里的樹(shù)葉可真多??!形態(tài)各異,色彩斑斕,就像給大地鋪上了一層五顏六色的地毯。我開(kāi)心地在樹(shù)下跑來(lái)跑去,收集到了許多落葉,有金黃的銀杏葉、火紅的楓葉、紅葉石蘭……還有很多我叫不出名字的落葉。不一會(huì)兒,我就收集了一大袋落葉。哈哈,滿載而歸。
經(jīng)過(guò)我一個(gè)多小時(shí)的精心制作,一對(duì)活靈活現(xiàn)的小金魚(yú)就出現(xiàn)在我眼前,就連在媽媽店子里買衣服的阿姨都說(shuō)我這幅葉貼畫(huà)非常漂亮。我聽(tīng)后心里感到非常高興,我覺(jué)得只要通過(guò)自己努力,就一定會(huì)有所收獲的。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十七
星期天的午后做完作業(yè),我就和妹妹去新房子前的景觀區(qū)散步。
打老遠(yuǎn),就看到一片片樹(shù)葉從天而降,走過(guò)去撿起來(lái)一看,呵,原來(lái)是桂花樹(shù)葉,只見(jiàn)桂花樹(shù)葉的顏色是黃中帶綠的,大小和成年人的耳朵差不多,邊上呈鋸齒形,下面有一根葉柄,好看極了!
來(lái)到景觀區(qū),只見(jiàn)地上的樹(shù)葉就更多了,似給大地鋪上了一層綠色的地毯,于是我便細(xì)細(xì)地端詳起來(lái):有皂莢樹(shù)葉,銀杏葉,黃楊樹(shù)葉等,它們的形狀各種各樣,你找不到兩片相同的樹(shù)葉。只見(jiàn)皂莢樹(shù)葉小小的,顏色黃黃的,形狀似個(gè)大拇指一樣。黃楊樹(shù)葉很小,呈橢圓形,深綠色的,大小似手指甲那么大。最好看的要屬銀杏葉了,銀杏葉似個(gè)小小的金扇子,抬頭再看棵棵銀杏樹(shù),樹(shù)上掛滿了這樣的“金扇子”,一陣風(fēng)吹過(guò),扇子搖得沙沙響,好似那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),于是,有一些調(diào)皮的金扇子就隨著那旋律,忽左忽右地飄蕩下來(lái),那樣子又真似一只只金蝶,依依不舍地離開(kāi)了大樹(shù)。
轉(zhuǎn)了幾圈過(guò)了小橋,也有點(diǎn)累了,我和妹妹就坐在一旁的休閑椅上休息,抬頭看,只見(jiàn)左前方是一片楓樹(shù)林,那楓葉火紅火紅,形狀似一個(gè)手掌,再往上看,哇!火紅火紅的楓葉映紅了半邊住宅樓的墻面,看著看著,我突然想起唐代詩(shī)人杜牧寫(xiě)的《山行》的后兩句詩(shī):“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花?!辈诲e(cuò),這詩(shī)里的意境多么似此時(shí)此景??!
我和妹妹沐浴著涼爽的秋風(fēng),欣賞著美麗的樹(shù)葉,好生愜意,秋真好!
可與其說(shuō)我愛(ài)著秋天,還不如說(shuō)我更愛(ài)著秋日的樹(shù)葉!
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十八
天氣漸漸涼了,那往籬邊牽延著的毛豆葉子,已露出枯黃的顏色來(lái),白色的小野菊一叢叢由草堆里攢出頭來(lái),還有小朵的黃花在涼勁的秋風(fēng)中打顫。但我喜歡的是秋天的樹(shù)葉。
在這么多的樹(shù)葉中,我最喜歡的是楓葉。一到秋天,它便變得火紅火紅的,像被鮮血染過(guò)一般,在秋風(fēng)中它又像一團(tuán)團(tuán)跳動(dòng)的火焰,它的葉子有七個(gè)叉,像一只異形的手,它的葉瓣紋理十分清楚,葉子的邊緣有鋸齒,好象一把鋒利的鋸子,秋風(fēng)吹過(guò),它有時(shí)象我們折的紙飛機(jī),從天空飄飄悠悠的飄落下來(lái),有時(shí)它會(huì)不停地打著轉(zhuǎn),俏皮的轉(zhuǎn)到你的身上,腳邊。
我還喜歡松樹(shù)的葉子,在許多的樹(shù)葉都變得枯黃時(shí),它還是翠綠一片。它的品種很多,有的松葉看起來(lái)就似一棵完整的松樹(shù),樹(shù)葉的分叉很多,葉片扁扁平平的,略帶著清香,這可是天然的上好書(shū)簽。有的松葉長(zhǎng)得很奇特,像一根根銹花針聚攏在一起,一簇一簇,似根根銀針綻開(kāi),在秋陽(yáng)的照耀下閃著盈盈綠光,在秋風(fēng)的吹拂下散發(fā)陣陣清香,讓人一下就感受到它的勃勃生機(jī)。
在秋天,還有紫荊的葉子,它像一片片愛(ài)心投入大地的懷抱,銀杏的葉子像一把把金色的扇子,秋風(fēng)一吹沙沙的響。
秋天的樹(shù)葉真美!
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十九
樹(shù)葉,在我們眼中是那么卑微渺小、微不足道,就是這一片片小小的樹(shù)葉,從發(fā)芽到飄落,卻演繹著一個(gè)個(gè)精彩的生命歷程。
小荷才露尖尖角的嫩芽,清晨掛滿露珠的綠葉,晚風(fēng)中隨風(fēng)飄落的黃葉,這一切從古至今都是文人墨客筆下寄托情感的寵兒。春天的嫩綠,夏日的肥綠,秋天的枯黃,冬季的入土,是樹(shù)葉短暫一生的寫(xiě)照。
當(dāng)迎春花開(kāi)放之時(shí),正是去年冬季的枯樹(shù)發(fā)芽之日。嫩芽總是悄悄地掛滿枝頭,在你不經(jīng)意之時(shí),仿佛一夜之間,點(diǎn)點(diǎn)新綠已點(diǎn)綴著大樹(shù)。只有水點(diǎn)般大小的嫩芽,在春風(fēng)的吹拂下生長(zhǎng),象征著生命的開(kāi)始。一片片的小葉,好像涂抹了大地的精華,水靈靈的嬌小可愛(ài)。淡白色的葉脈,在嫩綠色的葉片中顯得格外鮮明。葉肉也十分嫩滑,在春季那獨(dú)特的陽(yáng)光下,顯得十分耀眼。但是,它們又是“易碎的”,在它們?nèi)崮鄣耐獗硐?,我感覺(jué)好像無(wú)需用手,就是用嘴輕輕一吹,它們也會(huì)從樹(shù)枝上脫落下來(lái)。春風(fēng)春雨一定像爸爸媽媽愛(ài)護(hù)我們一樣,小心翼翼地愛(ài)護(hù)著它們。當(dāng)夏日的酷暑襲來(lái)時(shí),葉子早已脫去嫩綠,脫去嬌小,變成一片片深綠的大葉子了,展示著葉的奔放。
一片片大似手掌的綠葉,讓你很難聯(lián)想到春天里的嫩綠,更多的是成熟、沉穩(wěn)、大氣。這就是生命的旺盛時(shí)期,葉子個(gè)個(gè)挺直了腰板,向著太陽(yáng),爭(zhēng)先恐后地展現(xiàn)著自己的魅力。當(dāng)一陣秋風(fēng)送走炎炎的夏日,風(fēng)華正茂的葉子也將逐漸老去。顏色開(kāi)始由深綠慢慢變紅,最后變得枯黃,這就是生命的老年期。
枯黃萎縮的葉子垂了下來(lái),卷曲著,它們的葉脈和葉肉已不再分明,四周的倒刺已不再有力。時(shí)間在葉片上寫(xiě)滿了故事,它們雖然再無(wú)活力,一生隨時(shí)都可能結(jié)束,但是,這時(shí)的它們顯得更深沉,好像在回憶葉的一生。生命中經(jīng)歷過(guò)的快樂(lè)、憂傷、孤獨(dú)、激動(dòng)、失落,這些感受在葉的心中沉淀、回味。一陣北風(fēng)吹過(guò),夕陽(yáng)下滿地的落葉,圍繞在大樹(shù)的腳下,依依不舍,是那么的美!
葉落了,樹(shù)長(zhǎng)大了!
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇二十
我叫藍(lán)天,是一片有理想的樹(shù)葉,我的夢(mèng)想就是環(huán)游世界。去看祖國(guó)大好江山,欣賞異域文化。
我很羨慕蝴蝶姐姐,羨慕她有一雙翅膀,可以自由自在地飛來(lái)飛去。一會(huì)兒飛到小溪這邊,一會(huì)兒飛到小溪那邊。而我,只能在樹(shù)枝哥哥身上靜靜的看著她上下飛舞。
終于有一天,我的愿望就要實(shí)現(xiàn)了!風(fēng)姑娘被我偉大的夢(mèng)想所打動(dòng)---雖然我只是一片毫不起眼的樹(shù)葉。她使勁兒地拉扯著我,我感覺(jué)自己筋脈全斷,血液干枯,像快要死一樣。啪的一聲,我在兄弟姐妹的尖叫聲中脫離了媽媽溫暖的懷抱。就這樣,我的旅行開(kāi)始了:
我隨著向?qū)эL(fēng)姑娘一起飛上藍(lán)天,并且遇到了云雀弟弟。我和他打招呼,友好地交談著,還一起唱歌,跳舞!離別時(shí),他送了我一個(gè)吻--輕輕地啄了一下。雖然有點(diǎn)兒疼,但我還是挺高興的。
告別了云雀弟弟,我又隨風(fēng)飄呀飄,不知過(guò)了多久,我來(lái)到了國(guó)外。我看見(jiàn)那里的人穿著五顏六色的衣服,講著我完全聽(tīng)不懂的話,還嚼著那些看起來(lái)很臟的東西。突然,一個(gè)孩子朝我這邊跑來(lái),眼看就要踩著我了,幸好風(fēng)姑娘及時(shí)把我?guī)饋?lái),要不可就慘了!我又隨風(fēng)姑娘走了好長(zhǎng)的路,欣賞了好多風(fēng)景,快樂(lè)極了!
藍(lán)天,藍(lán)天!咦?誰(shuí)在叫我?我低頭一看,啊!原來(lái)是以前的好朋友蟻王!它要我?guī)椭浵佨婈?duì)過(guò)河呢!在我和風(fēng)姑娘的幫助下,他們順利的過(guò)了河。
在這之后,我告別了風(fēng)姑娘,順著河水向家漂去。我想好了,我已經(jīng)老了,剩余的時(shí)間也不多了,我年輕時(shí)只顧自己,還沒(méi)報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩,我想回去,為她做點(diǎn)貢獻(xiàn)。
?。〗K于到家了!我用盡最后一點(diǎn)力氣掙扎著爬上岸,然后靜靜的躺在媽媽身邊。我想:等我腐爛了,能做媽媽的肥料。這,就算是我的報(bào)答吧!
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇二十一
星期六上午,萬(wàn)里無(wú)云。我們小桔燈舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的活動(dòng)課。我們懷著激動(dòng)無(wú)比的心情來(lái)到風(fēng)景優(yōu)美的體育公園。
首先我們收集一些樹(shù)葉。千姿百態(tài)的樹(shù)葉深深吸引了我。有的像小朋友的手掌,有的像一把把小扇子,還有的像一枚枚郵票。他們穿著五顏六色的衣服,在風(fēng)里翩翩起舞。我小心翼翼地?fù)炱鹌嫘喂譅畹臉?shù)葉,如珍似寶的捧在手心里。
接著是貼樹(shù)葉的環(huán)節(jié)。我們迫不及待地制作。我先精挑細(xì)選,挑了一片像大象的葉子,拿出鋒利的剪刀,我把樹(shù)葉剪成圓形做它的身體。接著,我用兩顆黑溜溜,紅彤彤的果子,做它的一對(duì)水汪汪的眼睛。然后,就要做引人注目的尾巴了,我用梧桐葉做它的尾巴,,拼起來(lái)就大功告成了。我覺(jué)得一條小魚(yú)太孤單,我又給他做了一條小伙伴,還做了水草。這下它們?cè)谒镒杂勺栽诘赜斡玖?。我看著栩栩如生的小魚(yú),心滿意足地笑了。
這次的活動(dòng)真有意義啊,不僅提高了動(dòng)手手能力,還增添了樂(lè)趣,真是一舉兩得?。?BR> 指導(dǎo)老師傅老師。
評(píng)語(yǔ):小作者用了豐富的想象力把書(shū)也寫(xiě)得千姿百態(tài),很有創(chuàng)新,也按照事情的發(fā)展順序把制作過(guò)程寫(xiě)得井井有條。