生活中充滿了變數(shù)，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)并做出正確的應(yīng)對(duì)。如何撰寫(xiě)一篇有邏輯性和條理性的作文是我們所關(guān)注的問(wèn)題之一。如果你需要寫(xiě)一篇總結(jié)，以下是一些經(jīng)典的范文供你參考。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇一
秋天，葉子像無(wú)數(shù)只小蝴蝶從樹(shù)上飄落下來(lái)，有些是紅色的，有些是黃色的，有些是綠色的，非常好看。我和媽媽將這些“小蝴蝶”撿起來(lái)，準(zhǔn)備做成一幅美麗的樹(shù)葉畫(huà)。
我們打算做一幅有關(guān)小鳥(niǎo)的樹(shù)葉畫(huà)。首先，我和媽媽挑選了一些五顏六色、形狀各異的樹(shù)葉，把它們粘到紙上，做小鳥(niǎo)們生活的大森林。然后，我們又挑了一些合適的樹(shù)葉做了兩只活潑、可愛(ài)的小鳥(niǎo)，紅色的那只是鳥(niǎo)媽媽，嘴里銜著一條蟲(chóng)子準(zhǔn)備飛回家，黃色的那只是鳥(niǎo)寶寶，正仰著頭等媽媽飛回家給它喂食，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)寶寶“嘰嘰喳喳”地叫著：“媽媽，媽媽，快回來(lái)！”最后，我們還畫(huà)了一些愛(ài)心做裝飾，使得這幅畫(huà)更生動(dòng)了。我們還給這幅畫(huà)起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫：“母子情深”。
做樹(shù)葉畫(huà)是件很有趣的事情，不僅可以提高我的動(dòng)手能力，還能讓我感受到大自然的美好。我喜歡做樹(shù)葉畫(huà)！
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇二
清晨，我走在校園小道上，一陣清風(fēng)撲面而來(lái)，金色的樹(shù)葉像蝴蝶翩翩起舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整片草地上像是鋪上了一層金色的地毯。多美的秋天呀！為了留住這秋景，我們班準(zhǔn)備舉行一次樹(shù)葉貼畫(huà)小制作。
首先同學(xué)們跑到校園的樹(shù)林里揀樹(shù)葉。啊！這些落葉五顏六色、形態(tài)各異，美麗極了。我們個(gè)個(gè)滿載而歸，來(lái)到教室，郭老師一聲令：“開(kāi)始制作！”教室里發(fā)出了“稀里嘩啦”的撕紙聲，“咔嚓咔嚓”的剪紙聲，還有“嘶嘶”的鉛筆聲，匯成了一部有旋律的交響曲。有的同學(xué)在用鉛筆勾線，有的在用樹(shù)葉試著擺樣子，還有的竟然開(kāi)始動(dòng)手粘樹(shù)葉了。
我開(kāi)始用鉛筆畫(huà)出鉤鐮槍的樣子，畫(huà)好之后，我瞪大雙眼，輕咬嘴唇，屏住呼吸，將金色樹(shù)葉都剪成條形和尖形貼在了鉤好的輪廓里，貼成了這“s”種樣子，這樣就貼好了鉤鐮槍的頭，我又用一個(gè)長(zhǎng)點(diǎn)的樹(shù)葉當(dāng)鉤鐮槍的桿，又貼了一個(gè)珠子當(dāng)桿子上的寶石，這英姿颯爽，威風(fēng)凜凜的鉤鐮槍就在我手里完成了。我的作品都了同學(xué)們一致好評(píng)。
這次做樹(shù)葉貼畫(huà)不僅讓我把秋天留在紙上，而且培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，真是一舉兩得呀。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇三
上個(gè)周末老師讓我們用樹(shù)葉做一副粘貼畫(huà)，我欣喜若狂、興高采烈，我在家里準(zhǔn)備好應(yīng)用的東西：樹(shù)葉、雙面膠、白卡紙、剪刀、鉛筆、膠水。
周末到了，我把我找到的材料放到書(shū)包里，我眉開(kāi)眼笑的去金筆作文學(xué)校和古老師一起做手工，我到了金筆學(xué)校，我先把材料放在桌子上等著手工課開(kāi)始。
古老師來(lái)了，手工課也要開(kāi)始了，做手工之前古老師說(shuō)：“要小心不要把膠水滴到衣服上面，也不要用剪刀打鬧，你們要知道做手工分為三步，葉子的形狀和你們畫(huà)的不一樣要修剪修剪，也不要修剪太多，不然就會(huì)把葉子的靈氣傷著的！”老師說(shuō)完我們就開(kāi)始做手工了，我想：我做一只烏龜吧！
我先找到了一個(gè)圓圓的葉子做烏龜?shù)臍?，然后又找到了四個(gè)小樹(shù)葉做烏龜?shù)乃闹又业搅艘粋€(gè)尖尖的葉子做尾巴，再接著找到了一個(gè)圓形的葉子，真是費(fèi)了九牛二虎之力。我先畫(huà)了一個(gè)大烏龜，我覺(jué)得畫(huà)得很好，又用膠水把葉子粘上去了，我看了看我的作品想炫耀的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)給小烏龜弄眼睛呢！我真是一個(gè)小馬虎，我就用小豆子做了烏龜?shù)难劬?，我的作品做的還算完美。
我就把我的作品粘到了墻上，我相信只要努力就能有很好的回報(bào)，我知道了要堅(jiān)持做好每一件事情。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇四
今天，我來(lái)到作文班，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，原來(lái)同學(xué)們?cè)谧鰳?shù)葉貼畫(huà)。我從書(shū)包里拿出了白紙，剪刀，彩筆，膠帶和各種各樣的樹(shù)葉。
首先我拿出了一個(gè)橢圓形的樹(shù)葉，剪成了一個(gè)圓形，并把它貼在卡紙的中間當(dāng)做小朋友的頭。其次，我又拿了一個(gè)橢圓形的葉子，貼在頭的下面，做小朋友的身體。把枝干剪下來(lái)，貼在身體的下面，做成他的腳。接著，我又把兩片細(xì)長(zhǎng)的葉子貼在身體的兩邊當(dāng)作手。然后，我再把一片葉子剪成半圓形，做成小朋友的床，貼在卡紙的左下角，再把樹(shù)葉剪成屋頂，貼在樹(shù)上，又把葉子剪成正方形，貼在屋頂?shù)南旅孀鑫葑拥闹黧w。最后，我拿出彩筆，在卡紙上面畫(huà)了一朵白云，還有一個(gè)火紅的太陽(yáng)。
這樣，一幅美麗的樹(shù)葉貼畫(huà)就完成了，怎么樣，好看嗎？
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇五
今天，我們?cè)谖慕輧?yōu)怡景校區(qū)的課堂上制作樹(shù)葉貼畫(huà)，真開(kāi)心！
我們都事先準(zhǔn)備好了要用到的材料與工具——紙、膠水、彩筆、剪刀和樹(shù)葉。
一切準(zhǔn)備就緒，我便開(kāi)始制作樹(shù)葉貼畫(huà)了。
第一步，進(jìn)行構(gòu)思，想好要貼一幅什么畫(huà)。這個(gè)我早就想好啦。
第二步，拿出一張彩色卡紙作為底板。明亮的黃色是我最喜歡的，就選它了。
第三步，動(dòng)手做畫(huà)啦。我找出一大一小兩片枯黃色的樹(shù)葉粘在一起，做成小鳥(niǎo)的身子與尾巴，在身子兩邊貼上一正一反兩片顏色與形狀都差不多的綠葉子當(dāng)翅膀，再用剪刀將一片葉子修剪成小鳥(niǎo)的長(zhǎng)脖子與尖尖嘴貼在卡紙上，一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)就出現(xiàn)了。
第四步，我又拿出幾片樹(shù)葉，修剪成一個(gè)一個(gè)不同的形狀，貼在小鳥(niǎo)的下方做裝飾。
第五步，我把一只小熊貼紙粘了上去。
第六步，我又用彩筆在旁邊畫(huà)了一只小熊，讓它站在草地上。
第七步，我在淺黃色的心形貼紙上寫(xiě)下一句祝福語(yǔ)：祝爸爸工作順利，謝謝媽媽給我們做香噴噴的飯菜。
我的樹(shù)葉貼畫(huà)終于完成了。真開(kāi)心呀！我要快點(diǎn)把它送給爸爸媽媽。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇六
一個(gè)下午，我們小記者又開(kāi)展了活動(dòng)，這次的活動(dòng)地點(diǎn)是長(zhǎng)安花苑小學(xué)，一進(jìn)大門，我就聽(tīng)到了一陣陣讀書(shū)聲，是那么熟悉。
“丁零零……”上課了，吵鬧聲忽然安靜了下來(lái)，我們被領(lǐng)到了一間房間里，聽(tīng)了關(guān)于天然氣的講座。
隨后，我們舉行樹(shù)葉貼畫(huà)比賽，大家分組后便去找形態(tài)各異的樹(shù)葉。我們走進(jìn)了學(xué)校著名的童心園，四周全是落下的樹(shù)葉，形狀各不相同，有金黃的銀杏葉，好像一把小扇子;有枯黃的大樹(shù)葉，好像一只巨大的手;有皺巴巴的樹(shù)葉，像吃剩下的葡萄皮;還有其他數(shù)不勝數(shù)的葉子……這兒撿一張，那兒拾一片，我差不多撿滿了一頂帽子。
開(kāi)始貼畫(huà)了，我們組左思右想，卻連一個(gè)好的方案都沒(méi)有想出來(lái)。比賽時(shí)間過(guò)了一大半，我們才開(kāi)始，先貼了個(gè)銀杏葉做的蝴蝶，再用水彩筆描紅，色彩十分鮮艷。在制作過(guò)程中，我們組非常不愉快，幾乎四分五裂了，組長(zhǎng)板著臉，噘著嘴，用兇神惡煞的眼神看著地面。可是要回去了，大家又都依依不舍。
雖然有趣的樹(shù)葉貼畫(huà)我們沒(méi)有能好好地完成，但這讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性，以后集體活動(dòng)要先分工好再合作完成，不然各想各的什么都做不好。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇七
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花清朝的龔自珍有如此的胸懷，但我卻不然。美麗的花朵終有一日會(huì)凋謝，曾經(jīng)還在枝頭當(dāng)萬(wàn)眾矚目的大明星，一轉(zhuǎn)眼就變成了人們看不見(jiàn)的泥土。
美麗的花朵終有一日會(huì)消失，樹(shù)葉也是這樣。樹(shù)葉，在它碧綠的時(shí)候，沒(méi)有人注意過(guò)它，在它消失的時(shí)候，沒(méi)有人感覺(jué)到它。它一生都是默默無(wú)聞的工作著。每天做著同樣的工作，光合作用、制造氧氣。沒(méi)有人注意它，但是它每天做著所有植物所做不到的偉大工作。
它天生是一名工作者，天生是為了工作。春天來(lái)臨，它們誕生了，迎著春天的第一縷陽(yáng)光，誕生了。夏天，那一抽抽嫩芽已長(zhǎng)大了。秋天，它將結(jié)束自己的一生，隨風(fēng)飄落到大地母親的懷抱，慢慢地變成大地的一部分，哺育新生的綠葉。
大自然是無(wú)情的，它從不會(huì)寬容每一個(gè)生命。只要是生命，它總有離開(kāi)的這一天。綠葉的一生是平凡的，然而也是偉大的，它一生的基業(yè)，就是每天做同樣的事。綠葉看起來(lái)小小的，沒(méi)有人重視，但它卻為大自然做出了無(wú)比巨大的貢獻(xiàn)。
夜里，我悄悄地走出帳篷。月光灑落在大地上，小路顯得格外幽靜。我來(lái)到樹(shù)林邊，看到樹(shù)葉一片片的被風(fēng)吹落，我的心難受極了。樹(shù)葉是脆弱的，但它又是堅(jiān)強(qiáng)的。月光照在樹(shù)葉上，顯得分外漂亮，仿佛綠葉是一個(gè)個(gè)小精靈，每天晚上趁人們睡覺(jué)時(shí)，都跑出來(lái)玩耍。
我沒(méi)有龔自珍那么心胸寬闊，但是，我為綠葉而高興，因?yàn)榫G葉終于能為哺育它的大地獻(xiàn)出一份力量了。
我愛(ài)綠葉，愛(ài)它的默默無(wú)聞！
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇八
我做的手工就像天上星星一樣，數(shù)也數(shù)不清，想知道我做了什么嗎？就讓我摘一朵說(shuō)給你聽(tīng)吧！
我準(zhǔn)備的材料有：各種樹(shù)葉，卡紙，膠水，剪刀和水彩筆。準(zhǔn)備好了材料，我該做什么呢？我左思右想，終于想到我可以做一只在放風(fēng)箏的兔子吧！
首先我拿出一片圓形的樹(shù)葉，貼在卡紙左下角做兔子的身體。其次，我再拿出一片圓形的樹(shù)葉貼在身體的上面做兔子的.頭。接著拿出兩片橢圓形的樹(shù)葉，貼在頭的上面做耳朵。然后再用兩片橢圓形的樹(shù)葉貼在身體的左邊和右邊做前腿。剩下的兩片樹(shù)葉貼在身體的左下方和右下方做后腿。
兔子做完了，我就開(kāi)始做風(fēng)箏啦！首先，我拿出一片彎彎的樹(shù)葉貼在紙的右上角，做魚(yú)的身體。接著，我拿出兩片彎彎的樹(shù)葉貼在魚(yú)身體的下面，做魚(yú)的尾巴。
這就是我做的樹(shù)葉貼畫(huà)，你們學(xué)會(huì)了嗎？
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇九
不記得是四年級(jí)還是五年級(jí)的時(shí)候，我們的班主任發(fā)起了一節(jié)綜活課，讓我們?cè)谛@里尋找樹(shù)葉，自己動(dòng)手，用樹(shù)葉制作工藝品。
我們頂著秋風(fēng)，在校園四處奔跑，花園、操場(chǎng)、竹林……無(wú)處不被我們光顧。很快，我們收集到了各式各樣的葉子：又細(xì)又長(zhǎng)的竹葉、又寬又大的樟葉、掌形的`小紅楓葉、扇形的銀杏葉……我們嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，欣賞別人的樹(shù)葉，時(shí)不時(shí)發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲，開(kāi)始進(jìn)行交換。
回到了教室，我們安靜下來(lái)，全心全意地用樹(shù)葉拼成一幅幅絕妙的畫(huà)。有的人拿各種樹(shù)葉拼成了一個(gè)身體不太勻稱的小人；有的人拿一根竹葉，又剪又裁，拼湊出了一把把刀劍；有的人用一些銀杏葉，貼出了一個(gè)開(kāi)屏的孔雀……不管是哪一個(gè)，都是同學(xué)們自己設(shè)計(jì)、自己制作出來(lái)的，絕對(duì)獨(dú)一無(wú)二的。
這些作品被我們貼在墻上，雖然現(xiàn)在已經(jīng)殘缺不堪，可我們卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十
巍峨的昆侖山，高聳云霄的珠穆朗瑪峰；奔騰不息的長(zhǎng)江，波濤洶涌的大?！@些都是大自然的杰作?？赡阒绬?？大自然中那微不足道的樹(shù)葉，也可以成為杰作。當(dāng)然，那需要我們的努力。
葉子讓我愛(ài)不釋手。我想：用這些樹(shù)葉拼貼出的一幅畫(huà)，一定很漂亮吧！
小鳥(niǎo)，和它們一起飛上藍(lán)天。
這時(shí)候，我的同桌讓我們一起來(lái)完成一幅畫(huà)：我先拿出一片綠色的竹葉，用剪刀剪成蝴蝶的身子，他小心翼翼地用雙面膠把它貼在紙的中間靠上面點(diǎn)的位置，然后用玫瑰花瓣，把它修剪一下，做蝴蝶美麗的翅膀，最后用銀杏葉剪了兩條細(xì)絲做蝴蝶的觸角，一只展翅欲飛的蝴蝶就完成了。
我細(xì)細(xì)地端詳著這幅畫(huà)，我想，這難道不也是大自然的杰作嗎？
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十一
在一個(gè)明朗的夏日，樹(shù)葉伸了伸自以為柔軟的腰肢，傲慢地對(duì)風(fēng)說(shuō)：我的身段誰(shuí)也比不上，橢圓的身形，翠綠的裙衫，還一年一換衣裳呢！
說(shuō)完他又彎下腰沖地面上的樹(shù)根喊：喂！樹(shù)根，看你那黑不溜秋、彎彎曲曲的，多難看，你敢和我比一比誰(shuí)更美嗎？樹(shù)根甕聲甕氣在地下說(shuō)：沒(méi)有我，你就美不起來(lái)了。
過(guò)了不一會(huì)兒，樹(shù)葉又炫耀起來(lái)：我這一生多風(fēng)光阿！外面的世界看個(gè)夠；我是最有用的，沒(méi)有我樹(shù)木哪能茂盛？沒(méi)有我們，路人到哪里遮蔭納涼，我才是最有用的。
她的話被路過(guò)的小鳥(niǎo)聽(tīng)到了。小鳥(niǎo)說(shuō)：樹(shù)葉，難道你忘了嗎？沒(méi)有樹(shù)根天天給你們輸送營(yíng)養(yǎng)，你們能那么鮮活嗎？樹(shù)根其貌不揚(yáng)，但是沒(méi)有他整日默默地工作，你那整棵大樹(shù)恐怕就要死掉了。你應(yīng)該感謝樹(shù)根才對(duì)。
聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話，樹(shù)葉羞愧地低下了頭，從此再也不貶低樹(shù)根了。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十二
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一葉落而知天下秋”。夏天一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我們迎來(lái)了碩果累累的秋天。
秋天一到，最忙的肯定是屬秋媽媽了，秋媽媽忙著給樹(shù)木披上金裝，極目遠(yuǎn)眺，仿佛看見(jiàn)了一庫(kù)的金子。涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛落下，仿佛是一只只枯葉蝶翩翩起舞。為大地鋪上了一層層金黃色的毯子。
咦！那邊怎么會(huì)有好多綠色的大圓球呀？我仔細(xì)一看，原來(lái)是冬青樹(shù)一棵一棵的擠在一起玩呢。我情不自禁的摘下了一片冬青葉，發(fā)現(xiàn)夏天的冬青樹(shù)葉和冬天的冬青樹(shù)葉略有不同，夏天冬青樹(shù)葉都是剛發(fā)嫩芽，開(kāi)出的嫩葉，比較嬌嫩。而秋天的冬青樹(shù)的葉子是橢圓形的，樹(shù)葉的邊上長(zhǎng)滿了細(xì)小的“牙齒”。摸著，不管是正面還是反面，都像摸到了嬰兒的臉。相比之下，我是比較喜歡秋天的冬青樹(shù)葉，因?yàn)?，嫩葉雖好，但易摧殘，秋天的冬青葉幾乎脫離了嫩葉的形態(tài)，它雖然外表不好看，但是它很堅(jiān)強(qiáng)，不會(huì)像夏天的冬青樹(shù)葉一樣易摧殘。這就是我喜歡它的原因。
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，又把火紅的楓葉送到了我的面前，我撿起一片楓葉，感覺(jué)楓葉就像小孩子凍紅的小手，上面的紋路就像小孩手上的紋路一樣。
秋天的樹(shù)葉十分奇特，它沒(méi)有春天樹(shù)葉的嬌嫩，沒(méi)有夏天樹(shù)葉的茂盛，沒(méi)有冬天樹(shù)葉的堅(jiān)強(qiáng)，但是，秋天的樹(shù)葉在我們的心里留下了更美好的印象。
我珍藏了幾片秋葉，來(lái)迎接下一個(gè)美麗的金秋。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十三
今天下午，陽(yáng)光明媚。我在鄧?yán)蠋煹淖魑恼n上做了一張樹(shù)葉貼紙。我覺(jué)得很開(kāi)心。
在做樹(shù)葉貼之前，我們準(zhǔn)備了一袋奇怪的樹(shù)葉、一張彩色紙板、一卷雙面膠帶和一把鋒利的剪刀。
老師開(kāi)始教我們?cè)趺醋?。一開(kāi)始我以為：葉子貼這么簡(jiǎn)單，不用兩筆就能完成。
我開(kāi)始做了。我苦苦思索，不知如何是好。對(duì)了，我可以當(dāng)小白兔！激動(dòng)之下，我先畫(huà)了兩只長(zhǎng)兔耳，大眼睛，三瓣嘴，胖乎乎的身體，四條腿，很可愛(ài)。
畫(huà)完之后，我把葉子剪下來(lái)貼上。剛開(kāi)始還挺順的，但是做眼睛的時(shí)候問(wèn)題來(lái)了：我沒(méi)有紅葉，但是小白兔的眼睛是紅色的。我該怎么辦？我四下看了看，發(fā)現(xiàn)妹妹的地方有一片小紅葉，就跑過(guò)去說(shuō)：“能借我一片小紅葉嗎？”“好！拿去！”姐姐大方地說(shuō)。不一會(huì)兒，小白兔準(zhǔn)備好了。我把它命名為《可愛(ài)的小白兔》。
做這個(gè)樹(shù)葉貼讓我明白了一個(gè)道理：有些事情看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，但我相信用心去做，一定會(huì)做好。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十四
它是鮮紅妖艷的楓葉！
它是獨(dú)占一絕的楓葉！
它是頂立寒風(fēng)的楓葉！
這么熱情而富有活力的楓葉，只有在秋天能看到的一幅絕景，我之所以對(duì)楓葉一見(jiàn)鐘情，是因?yàn)槲覑?ài)它堅(jiān)韌不拔的品格，也愛(ài)它那讓人眼前一亮的一抹鮮紅……看，那紅彤彤的葉面有這清晰的葉脈，邊緣上長(zhǎng)著均勻的鋸齒，樣子像小手掌，顏色像一團(tuán)燃燒的火焰，讓我不禁想起"遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。"。
我愛(ài)這熱情洋溢的楓葉，更愛(ài)它那可貴的品質(zhì)！
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十五
秋帶著落葉的聲音悄悄地來(lái)了，來(lái)到田野，來(lái)到小溪邊，來(lái)到山岡上。秋媽媽忙著給樹(shù)披上金裝。
在一個(gè)秋高氣爽的日子里，我來(lái)到郊外，放眼望去，漫山遍野的秋色，已不再是夏日的蒼翠。
秋風(fēng)掃過(guò)，滿山的葉子，紅的似火，黃的像金。在這紅黃之間夾雜著班駁的綠色，像一幅濃烈的.油畫(huà)，深深的吸引住了我。
走入滿山秋色之中，被五彩的秋葉包圍著，猶如進(jìn)入了色彩的海洋。腳下是繽紛的落葉，踩在上面，發(fā)出沙沙的聲音，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)輕時(shí)重，好象一首秋的旋律。我欣賞著落葉的美妙的歌，不緊想起了一句古詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！甭淙~雖然逝去了，卻讓人們無(wú)法忘記，這多像默默關(guān)愛(ài)著我們的老師啊！
暮色中，告別了秋天的郊外，那一片片秋葉也似乎在秋風(fēng)中和我揮手。秋意竟似有些濃了。我珍藏了幾片瘋?cè)~做標(biāo)本，來(lái)迎接下一個(gè)秋天。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十六
“老媽，快來(lái)！”我大喊著，“這有葉子?！?BR> 你知道我為什么這樣說(shuō)嗎？因?yàn)槲乙鲆环~貼畫(huà)，還要寫(xiě)作文呢。
這不，媽媽就帶我來(lái)風(fēng)光帶搜集樹(shù)葉了。哇，這里的樹(shù)葉可真多??！形態(tài)各異，色彩斑斕，就像給大地鋪上了一層五顏六色的地毯。我開(kāi)心地在樹(shù)下跑來(lái)跑去，收集到了許多落葉，有金黃的銀杏葉、火紅的楓葉、紅葉石蘭……還有很多我叫不出名字的落葉。不一會(huì)兒，我就收集了一大袋落葉。哈哈，滿載而歸。
經(jīng)過(guò)我一個(gè)多小時(shí)的精心制作，一對(duì)活靈活現(xiàn)的小金魚(yú)就出現(xiàn)在我眼前，就連在媽媽店子里買衣服的阿姨都說(shuō)我這幅葉貼畫(huà)非常漂亮。我聽(tīng)后心里感到非常高興，我覺(jué)得只要通過(guò)自己努力，就一定會(huì)有所收獲的。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十七
星期天的午后做完作業(yè)，我就和妹妹去新房子前的景觀區(qū)散步。
打老遠(yuǎn)，就看到一片片樹(shù)葉從天而降，走過(guò)去撿起來(lái)一看，呵，原來(lái)是桂花樹(shù)葉，只見(jiàn)桂花樹(shù)葉的顏色是黃中帶綠的，大小和成年人的耳朵差不多，邊上呈鋸齒形，下面有一根葉柄，好看極了！
來(lái)到景觀區(qū)，只見(jiàn)地上的樹(shù)葉就更多了，似給大地鋪上了一層綠色的地毯，于是我便細(xì)細(xì)地端詳起來(lái)：有皂莢樹(shù)葉，銀杏葉，黃楊樹(shù)葉等，它們的形狀各種各樣，你找不到兩片相同的樹(shù)葉。只見(jiàn)皂莢樹(shù)葉小小的，顏色黃黃的，形狀似個(gè)大拇指一樣。黃楊樹(shù)葉很小，呈橢圓形，深綠色的，大小似手指甲那么大。最好看的要屬銀杏葉了，銀杏葉似個(gè)小小的金扇子，抬頭再看棵棵銀杏樹(shù)，樹(shù)上掛滿了這樣的“金扇子”，一陣風(fēng)吹過(guò)，扇子搖得沙沙響，好似那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，于是，有一些調(diào)皮的金扇子就隨著那旋律，忽左忽右地飄蕩下來(lái)，那樣子又真似一只只金蝶，依依不舍地離開(kāi)了大樹(shù)。
轉(zhuǎn)了幾圈過(guò)了小橋，也有點(diǎn)累了，我和妹妹就坐在一旁的休閑椅上休息，抬頭看，只見(jiàn)左前方是一片楓樹(shù)林，那楓葉火紅火紅，形狀似一個(gè)手掌，再往上看，哇！火紅火紅的楓葉映紅了半邊住宅樓的墻面，看著看著，我突然想起唐代詩(shī)人杜牧寫(xiě)的《山行》的后兩句詩(shī)：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！辈诲e(cuò)，這詩(shī)里的意境多么似此時(shí)此景??！
我和妹妹沐浴著涼爽的秋風(fēng)，欣賞著美麗的樹(shù)葉，好生愜意，秋真好！
可與其說(shuō)我愛(ài)著秋天，還不如說(shuō)我更愛(ài)著秋日的樹(shù)葉！
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十八
天氣漸漸涼了，那往籬邊牽延著的毛豆葉子，已露出枯黃的顏色來(lái)，白色的小野菊一叢叢由草堆里攢出頭來(lái)，還有小朵的黃花在涼勁的秋風(fēng)中打顫。但我喜歡的是秋天的樹(shù)葉。
在這么多的樹(shù)葉中，我最喜歡的是楓葉。一到秋天，它便變得火紅火紅的，像被鮮血染過(guò)一般，在秋風(fēng)中它又像一團(tuán)團(tuán)跳動(dòng)的火焰，它的葉子有七個(gè)叉，像一只異形的手，它的葉瓣紋理十分清楚，葉子的邊緣有鋸齒，好象一把鋒利的鋸子，秋風(fēng)吹過(guò)，它有時(shí)象我們折的紙飛機(jī)，從天空飄飄悠悠的飄落下來(lái)，有時(shí)它會(huì)不停地打著轉(zhuǎn)，俏皮的轉(zhuǎn)到你的身上，腳邊。
我還喜歡松樹(shù)的葉子，在許多的樹(shù)葉都變得枯黃時(shí)，它還是翠綠一片。它的品種很多，有的松葉看起來(lái)就似一棵完整的松樹(shù)，樹(shù)葉的分叉很多，葉片扁扁平平的，略帶著清香，這可是天然的上好書(shū)簽。有的松葉長(zhǎng)得很奇特，像一根根銹花針聚攏在一起，一簇一簇，似根根銀針綻開(kāi)，在秋陽(yáng)的照耀下閃著盈盈綠光，在秋風(fēng)的吹拂下散發(fā)陣陣清香，讓人一下就感受到它的勃勃生機(jī)。
在秋天，還有紫荊的葉子，它像一片片愛(ài)心投入大地的懷抱，銀杏的葉子像一把把金色的扇子，秋風(fēng)一吹沙沙的響。
秋天的樹(shù)葉真美！
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十九
樹(shù)葉，在我們眼中是那么卑微渺小、微不足道，就是這一片片小小的樹(shù)葉，從發(fā)芽到飄落，卻演繹著一個(gè)個(gè)精彩的生命歷程。
小荷才露尖尖角的嫩芽，清晨掛滿露珠的綠葉，晚風(fēng)中隨風(fēng)飄落的黃葉，這一切從古至今都是文人墨客筆下寄托情感的寵兒。春天的嫩綠，夏日的肥綠，秋天的枯黃，冬季的入土，是樹(shù)葉短暫一生的寫(xiě)照。
當(dāng)迎春花開(kāi)放之時(shí)，正是去年冬季的枯樹(shù)發(fā)芽之日。嫩芽總是悄悄地掛滿枝頭，在你不經(jīng)意之時(shí)，仿佛一夜之間，點(diǎn)點(diǎn)新綠已點(diǎn)綴著大樹(shù)。只有水點(diǎn)般大小的嫩芽，在春風(fēng)的吹拂下生長(zhǎng)，象征著生命的開(kāi)始。一片片的小葉，好像涂抹了大地的精華，水靈靈的嬌小可愛(ài)。淡白色的葉脈，在嫩綠色的葉片中顯得格外鮮明。葉肉也十分嫩滑，在春季那獨(dú)特的陽(yáng)光下，顯得十分耀眼。但是，它們又是“易碎的”，在它們?nèi)崮鄣耐獗硐?，我感覺(jué)好像無(wú)需用手，就是用嘴輕輕一吹，它們也會(huì)從樹(shù)枝上脫落下來(lái)。春風(fēng)春雨一定像爸爸媽媽愛(ài)護(hù)我們一樣，小心翼翼地愛(ài)護(hù)著它們。當(dāng)夏日的酷暑襲來(lái)時(shí)，葉子早已脫去嫩綠，脫去嬌小，變成一片片深綠的大葉子了，展示著葉的奔放。
一片片大似手掌的綠葉，讓你很難聯(lián)想到春天里的嫩綠，更多的是成熟、沉穩(wěn)、大氣。這就是生命的旺盛時(shí)期，葉子個(gè)個(gè)挺直了腰板，向著太陽(yáng)，爭(zhēng)先恐后地展現(xiàn)著自己的魅力。當(dāng)一陣秋風(fēng)送走炎炎的夏日，風(fēng)華正茂的葉子也將逐漸老去。顏色開(kāi)始由深綠慢慢變紅，最后變得枯黃，這就是生命的老年期。
枯黃萎縮的葉子垂了下來(lái)，卷曲著，它們的葉脈和葉肉已不再分明，四周的倒刺已不再有力。時(shí)間在葉片上寫(xiě)滿了故事，它們雖然再無(wú)活力，一生隨時(shí)都可能結(jié)束，但是，這時(shí)的它們顯得更深沉，好像在回憶葉的一生。生命中經(jīng)歷過(guò)的快樂(lè)、憂傷、孤獨(dú)、激動(dòng)、失落，這些感受在葉的心中沉淀、回味。一陣北風(fēng)吹過(guò)，夕陽(yáng)下滿地的落葉，圍繞在大樹(shù)的腳下，依依不舍，是那么的美！
葉落了，樹(shù)長(zhǎng)大了！
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇二十
我叫藍(lán)天，是一片有理想的樹(shù)葉，我的夢(mèng)想就是環(huán)游世界。去看祖國(guó)大好江山，欣賞異域文化。
我很羨慕蝴蝶姐姐，羨慕她有一雙翅膀，可以自由自在地飛來(lái)飛去。一會(huì)兒飛到小溪這邊，一會(huì)兒飛到小溪那邊。而我，只能在樹(shù)枝哥哥身上靜靜的看著她上下飛舞。
終于有一天，我的愿望就要實(shí)現(xiàn)了！風(fēng)姑娘被我偉大的夢(mèng)想所打動(dòng)---雖然我只是一片毫不起眼的樹(shù)葉。她使勁兒地拉扯著我，我感覺(jué)自己筋脈全斷，血液干枯，像快要死一樣。啪的一聲，我在兄弟姐妹的尖叫聲中脫離了媽媽溫暖的懷抱。就這樣，我的旅行開(kāi)始了：
我隨著向?qū)эL(fēng)姑娘一起飛上藍(lán)天，并且遇到了云雀弟弟。我和他打招呼，友好地交談著，還一起唱歌，跳舞！離別時(shí)，他送了我一個(gè)吻--輕輕地啄了一下。雖然有點(diǎn)兒疼，但我還是挺高興的。
告別了云雀弟弟，我又隨風(fēng)飄呀飄，不知過(guò)了多久，我來(lái)到了國(guó)外。我看見(jiàn)那里的人穿著五顏六色的衣服，講著我完全聽(tīng)不懂的話，還嚼著那些看起來(lái)很臟的東西。突然，一個(gè)孩子朝我這邊跑來(lái)，眼看就要踩著我了，幸好風(fēng)姑娘及時(shí)把我?guī)饋?lái)，要不可就慘了！我又隨風(fēng)姑娘走了好長(zhǎng)的路，欣賞了好多風(fēng)景，快樂(lè)極了！
藍(lán)天，藍(lán)天！咦？誰(shuí)在叫我？我低頭一看，啊！原來(lái)是以前的好朋友蟻王！它要我?guī)椭浵佨婈?duì)過(guò)河呢！在我和風(fēng)姑娘的幫助下，他們順利的過(guò)了河。
在這之后，我告別了風(fēng)姑娘，順著河水向家漂去。我想好了，我已經(jīng)老了，剩余的時(shí)間也不多了，我年輕時(shí)只顧自己，還沒(méi)報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩，我想回去，為她做點(diǎn)貢獻(xiàn)。
?。〗K于到家了！我用盡最后一點(diǎn)力氣掙扎著爬上岸，然后靜靜的躺在媽媽身邊。我想：等我腐爛了，能做媽媽的肥料。這，就算是我的報(bào)答吧！
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇二十一
星期六上午，萬(wàn)里無(wú)云。我們小桔燈舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的活動(dòng)課。我們懷著激動(dòng)無(wú)比的心情來(lái)到風(fēng)景優(yōu)美的體育公園。
首先我們收集一些樹(shù)葉。千姿百態(tài)的樹(shù)葉深深吸引了我。有的像小朋友的手掌，有的像一把把小扇子，還有的像一枚枚郵票。他們穿著五顏六色的衣服，在風(fēng)里翩翩起舞。我小心翼翼地?fù)炱鹌嫘喂譅畹臉?shù)葉，如珍似寶的捧在手心里。
接著是貼樹(shù)葉的環(huán)節(jié)。我們迫不及待地制作。我先精挑細(xì)選，挑了一片像大象的葉子，拿出鋒利的剪刀，我把樹(shù)葉剪成圓形做它的身體。接著，我用兩顆黑溜溜，紅彤彤的果子，做它的一對(duì)水汪汪的眼睛。然后，就要做引人注目的尾巴了，我用梧桐葉做它的尾巴，，拼起來(lái)就大功告成了。我覺(jué)得一條小魚(yú)太孤單，我又給他做了一條小伙伴，還做了水草。這下它們?cè)谒镒杂勺栽诘赜斡玖?。我看著栩栩如生的小魚(yú)，心滿意足地笑了。
這次的活動(dòng)真有意義啊，不僅提高了動(dòng)手手能力，還增添了樂(lè)趣，真是一舉兩得?。?BR> 指導(dǎo)老師傅老師。
評(píng)語(yǔ)：小作者用了豐富的想象力把書(shū)也寫(xiě)得千姿百態(tài)，很有創(chuàng)新，也按照事情的發(fā)展順序把制作過(guò)程寫(xiě)得井井有條。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇一
秋天，葉子像無(wú)數(shù)只小蝴蝶從樹(shù)上飄落下來(lái)，有些是紅色的，有些是黃色的，有些是綠色的，非常好看。我和媽媽將這些“小蝴蝶”撿起來(lái)，準(zhǔn)備做成一幅美麗的樹(shù)葉畫(huà)。
我們打算做一幅有關(guān)小鳥(niǎo)的樹(shù)葉畫(huà)。首先，我和媽媽挑選了一些五顏六色、形狀各異的樹(shù)葉，把它們粘到紙上，做小鳥(niǎo)們生活的大森林。然后，我們又挑了一些合適的樹(shù)葉做了兩只活潑、可愛(ài)的小鳥(niǎo)，紅色的那只是鳥(niǎo)媽媽，嘴里銜著一條蟲(chóng)子準(zhǔn)備飛回家，黃色的那只是鳥(niǎo)寶寶，正仰著頭等媽媽飛回家給它喂食，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)寶寶“嘰嘰喳喳”地叫著：“媽媽，媽媽，快回來(lái)！”最后，我們還畫(huà)了一些愛(ài)心做裝飾，使得這幅畫(huà)更生動(dòng)了。我們還給這幅畫(huà)起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫：“母子情深”。
做樹(shù)葉畫(huà)是件很有趣的事情，不僅可以提高我的動(dòng)手能力，還能讓我感受到大自然的美好。我喜歡做樹(shù)葉畫(huà)！
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇二
清晨，我走在校園小道上，一陣清風(fēng)撲面而來(lái)，金色的樹(shù)葉像蝴蝶翩翩起舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整片草地上像是鋪上了一層金色的地毯。多美的秋天呀！為了留住這秋景，我們班準(zhǔn)備舉行一次樹(shù)葉貼畫(huà)小制作。
首先同學(xué)們跑到校園的樹(shù)林里揀樹(shù)葉。啊！這些落葉五顏六色、形態(tài)各異，美麗極了。我們個(gè)個(gè)滿載而歸，來(lái)到教室，郭老師一聲令：“開(kāi)始制作！”教室里發(fā)出了“稀里嘩啦”的撕紙聲，“咔嚓咔嚓”的剪紙聲，還有“嘶嘶”的鉛筆聲，匯成了一部有旋律的交響曲。有的同學(xué)在用鉛筆勾線，有的在用樹(shù)葉試著擺樣子，還有的竟然開(kāi)始動(dòng)手粘樹(shù)葉了。
我開(kāi)始用鉛筆畫(huà)出鉤鐮槍的樣子，畫(huà)好之后，我瞪大雙眼，輕咬嘴唇，屏住呼吸，將金色樹(shù)葉都剪成條形和尖形貼在了鉤好的輪廓里，貼成了這“s”種樣子，這樣就貼好了鉤鐮槍的頭，我又用一個(gè)長(zhǎng)點(diǎn)的樹(shù)葉當(dāng)鉤鐮槍的桿，又貼了一個(gè)珠子當(dāng)桿子上的寶石，這英姿颯爽，威風(fēng)凜凜的鉤鐮槍就在我手里完成了。我的作品都了同學(xué)們一致好評(píng)。
這次做樹(shù)葉貼畫(huà)不僅讓我把秋天留在紙上，而且培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，真是一舉兩得呀。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇三
上個(gè)周末老師讓我們用樹(shù)葉做一副粘貼畫(huà)，我欣喜若狂、興高采烈，我在家里準(zhǔn)備好應(yīng)用的東西：樹(shù)葉、雙面膠、白卡紙、剪刀、鉛筆、膠水。
周末到了，我把我找到的材料放到書(shū)包里，我眉開(kāi)眼笑的去金筆作文學(xué)校和古老師一起做手工，我到了金筆學(xué)校，我先把材料放在桌子上等著手工課開(kāi)始。
古老師來(lái)了，手工課也要開(kāi)始了，做手工之前古老師說(shuō)：“要小心不要把膠水滴到衣服上面，也不要用剪刀打鬧，你們要知道做手工分為三步，葉子的形狀和你們畫(huà)的不一樣要修剪修剪，也不要修剪太多，不然就會(huì)把葉子的靈氣傷著的！”老師說(shuō)完我們就開(kāi)始做手工了，我想：我做一只烏龜吧！
我先找到了一個(gè)圓圓的葉子做烏龜?shù)臍?，然后又找到了四個(gè)小樹(shù)葉做烏龜?shù)乃闹又业搅艘粋€(gè)尖尖的葉子做尾巴，再接著找到了一個(gè)圓形的葉子，真是費(fèi)了九牛二虎之力。我先畫(huà)了一個(gè)大烏龜，我覺(jué)得畫(huà)得很好，又用膠水把葉子粘上去了，我看了看我的作品想炫耀的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)給小烏龜弄眼睛呢！我真是一個(gè)小馬虎，我就用小豆子做了烏龜?shù)难劬?，我的作品做的還算完美。
我就把我的作品粘到了墻上，我相信只要努力就能有很好的回報(bào)，我知道了要堅(jiān)持做好每一件事情。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇四
今天，我來(lái)到作文班，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，原來(lái)同學(xué)們?cè)谧鰳?shù)葉貼畫(huà)。我從書(shū)包里拿出了白紙，剪刀，彩筆，膠帶和各種各樣的樹(shù)葉。
首先我拿出了一個(gè)橢圓形的樹(shù)葉，剪成了一個(gè)圓形，并把它貼在卡紙的中間當(dāng)做小朋友的頭。其次，我又拿了一個(gè)橢圓形的葉子，貼在頭的下面，做小朋友的身體。把枝干剪下來(lái)，貼在身體的下面，做成他的腳。接著，我又把兩片細(xì)長(zhǎng)的葉子貼在身體的兩邊當(dāng)作手。然后，我再把一片葉子剪成半圓形，做成小朋友的床，貼在卡紙的左下角，再把樹(shù)葉剪成屋頂，貼在樹(shù)上，又把葉子剪成正方形，貼在屋頂?shù)南旅孀鑫葑拥闹黧w。最后，我拿出彩筆，在卡紙上面畫(huà)了一朵白云，還有一個(gè)火紅的太陽(yáng)。
這樣，一幅美麗的樹(shù)葉貼畫(huà)就完成了，怎么樣，好看嗎？
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇五
今天，我們?cè)谖慕輧?yōu)怡景校區(qū)的課堂上制作樹(shù)葉貼畫(huà)，真開(kāi)心！
我們都事先準(zhǔn)備好了要用到的材料與工具——紙、膠水、彩筆、剪刀和樹(shù)葉。
一切準(zhǔn)備就緒，我便開(kāi)始制作樹(shù)葉貼畫(huà)了。
第一步，進(jìn)行構(gòu)思，想好要貼一幅什么畫(huà)。這個(gè)我早就想好啦。
第二步，拿出一張彩色卡紙作為底板。明亮的黃色是我最喜歡的，就選它了。
第三步，動(dòng)手做畫(huà)啦。我找出一大一小兩片枯黃色的樹(shù)葉粘在一起，做成小鳥(niǎo)的身子與尾巴，在身子兩邊貼上一正一反兩片顏色與形狀都差不多的綠葉子當(dāng)翅膀，再用剪刀將一片葉子修剪成小鳥(niǎo)的長(zhǎng)脖子與尖尖嘴貼在卡紙上，一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)就出現(xiàn)了。
第四步，我又拿出幾片樹(shù)葉，修剪成一個(gè)一個(gè)不同的形狀，貼在小鳥(niǎo)的下方做裝飾。
第五步，我把一只小熊貼紙粘了上去。
第六步，我又用彩筆在旁邊畫(huà)了一只小熊，讓它站在草地上。
第七步，我在淺黃色的心形貼紙上寫(xiě)下一句祝福語(yǔ)：祝爸爸工作順利，謝謝媽媽給我們做香噴噴的飯菜。
我的樹(shù)葉貼畫(huà)終于完成了。真開(kāi)心呀！我要快點(diǎn)把它送給爸爸媽媽。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇六
一個(gè)下午，我們小記者又開(kāi)展了活動(dòng)，這次的活動(dòng)地點(diǎn)是長(zhǎng)安花苑小學(xué)，一進(jìn)大門，我就聽(tīng)到了一陣陣讀書(shū)聲，是那么熟悉。
“丁零零……”上課了，吵鬧聲忽然安靜了下來(lái)，我們被領(lǐng)到了一間房間里，聽(tīng)了關(guān)于天然氣的講座。
隨后，我們舉行樹(shù)葉貼畫(huà)比賽，大家分組后便去找形態(tài)各異的樹(shù)葉。我們走進(jìn)了學(xué)校著名的童心園，四周全是落下的樹(shù)葉，形狀各不相同，有金黃的銀杏葉，好像一把小扇子;有枯黃的大樹(shù)葉，好像一只巨大的手;有皺巴巴的樹(shù)葉，像吃剩下的葡萄皮;還有其他數(shù)不勝數(shù)的葉子……這兒撿一張，那兒拾一片，我差不多撿滿了一頂帽子。
開(kāi)始貼畫(huà)了，我們組左思右想，卻連一個(gè)好的方案都沒(méi)有想出來(lái)。比賽時(shí)間過(guò)了一大半，我們才開(kāi)始，先貼了個(gè)銀杏葉做的蝴蝶，再用水彩筆描紅，色彩十分鮮艷。在制作過(guò)程中，我們組非常不愉快，幾乎四分五裂了，組長(zhǎng)板著臉，噘著嘴，用兇神惡煞的眼神看著地面。可是要回去了，大家又都依依不舍。
雖然有趣的樹(shù)葉貼畫(huà)我們沒(méi)有能好好地完成，但這讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性，以后集體活動(dòng)要先分工好再合作完成，不然各想各的什么都做不好。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇七
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花清朝的龔自珍有如此的胸懷，但我卻不然。美麗的花朵終有一日會(huì)凋謝，曾經(jīng)還在枝頭當(dāng)萬(wàn)眾矚目的大明星，一轉(zhuǎn)眼就變成了人們看不見(jiàn)的泥土。
美麗的花朵終有一日會(huì)消失，樹(shù)葉也是這樣。樹(shù)葉，在它碧綠的時(shí)候，沒(méi)有人注意過(guò)它，在它消失的時(shí)候，沒(méi)有人感覺(jué)到它。它一生都是默默無(wú)聞的工作著。每天做著同樣的工作，光合作用、制造氧氣。沒(méi)有人注意它，但是它每天做著所有植物所做不到的偉大工作。
它天生是一名工作者，天生是為了工作。春天來(lái)臨，它們誕生了，迎著春天的第一縷陽(yáng)光，誕生了。夏天，那一抽抽嫩芽已長(zhǎng)大了。秋天，它將結(jié)束自己的一生，隨風(fēng)飄落到大地母親的懷抱，慢慢地變成大地的一部分，哺育新生的綠葉。
大自然是無(wú)情的，它從不會(huì)寬容每一個(gè)生命。只要是生命，它總有離開(kāi)的這一天。綠葉的一生是平凡的，然而也是偉大的，它一生的基業(yè)，就是每天做同樣的事。綠葉看起來(lái)小小的，沒(méi)有人重視，但它卻為大自然做出了無(wú)比巨大的貢獻(xiàn)。
夜里，我悄悄地走出帳篷。月光灑落在大地上，小路顯得格外幽靜。我來(lái)到樹(shù)林邊，看到樹(shù)葉一片片的被風(fēng)吹落，我的心難受極了。樹(shù)葉是脆弱的，但它又是堅(jiān)強(qiáng)的。月光照在樹(shù)葉上，顯得分外漂亮，仿佛綠葉是一個(gè)個(gè)小精靈，每天晚上趁人們睡覺(jué)時(shí)，都跑出來(lái)玩耍。
我沒(méi)有龔自珍那么心胸寬闊，但是，我為綠葉而高興，因?yàn)榫G葉終于能為哺育它的大地獻(xiàn)出一份力量了。
我愛(ài)綠葉，愛(ài)它的默默無(wú)聞！
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇八
我做的手工就像天上星星一樣，數(shù)也數(shù)不清，想知道我做了什么嗎？就讓我摘一朵說(shuō)給你聽(tīng)吧！
我準(zhǔn)備的材料有：各種樹(shù)葉，卡紙，膠水，剪刀和水彩筆。準(zhǔn)備好了材料，我該做什么呢？我左思右想，終于想到我可以做一只在放風(fēng)箏的兔子吧！
首先我拿出一片圓形的樹(shù)葉，貼在卡紙左下角做兔子的身體。其次，我再拿出一片圓形的樹(shù)葉貼在身體的上面做兔子的.頭。接著拿出兩片橢圓形的樹(shù)葉，貼在頭的上面做耳朵。然后再用兩片橢圓形的樹(shù)葉貼在身體的左邊和右邊做前腿。剩下的兩片樹(shù)葉貼在身體的左下方和右下方做后腿。
兔子做完了，我就開(kāi)始做風(fēng)箏啦！首先，我拿出一片彎彎的樹(shù)葉貼在紙的右上角，做魚(yú)的身體。接著，我拿出兩片彎彎的樹(shù)葉貼在魚(yú)身體的下面，做魚(yú)的尾巴。
這就是我做的樹(shù)葉貼畫(huà)，你們學(xué)會(huì)了嗎？
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇九
不記得是四年級(jí)還是五年級(jí)的時(shí)候，我們的班主任發(fā)起了一節(jié)綜活課，讓我們?cè)谛@里尋找樹(shù)葉，自己動(dòng)手，用樹(shù)葉制作工藝品。
我們頂著秋風(fēng)，在校園四處奔跑，花園、操場(chǎng)、竹林……無(wú)處不被我們光顧。很快，我們收集到了各式各樣的葉子：又細(xì)又長(zhǎng)的竹葉、又寬又大的樟葉、掌形的`小紅楓葉、扇形的銀杏葉……我們嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，欣賞別人的樹(shù)葉，時(shí)不時(shí)發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲，開(kāi)始進(jìn)行交換。
回到了教室，我們安靜下來(lái)，全心全意地用樹(shù)葉拼成一幅幅絕妙的畫(huà)。有的人拿各種樹(shù)葉拼成了一個(gè)身體不太勻稱的小人；有的人拿一根竹葉，又剪又裁，拼湊出了一把把刀劍；有的人用一些銀杏葉，貼出了一個(gè)開(kāi)屏的孔雀……不管是哪一個(gè)，都是同學(xué)們自己設(shè)計(jì)、自己制作出來(lái)的，絕對(duì)獨(dú)一無(wú)二的。
這些作品被我們貼在墻上，雖然現(xiàn)在已經(jīng)殘缺不堪，可我們卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十
巍峨的昆侖山，高聳云霄的珠穆朗瑪峰；奔騰不息的長(zhǎng)江，波濤洶涌的大?！@些都是大自然的杰作?？赡阒绬?？大自然中那微不足道的樹(shù)葉，也可以成為杰作。當(dāng)然，那需要我們的努力。
葉子讓我愛(ài)不釋手。我想：用這些樹(shù)葉拼貼出的一幅畫(huà)，一定很漂亮吧！
小鳥(niǎo)，和它們一起飛上藍(lán)天。
這時(shí)候，我的同桌讓我們一起來(lái)完成一幅畫(huà)：我先拿出一片綠色的竹葉，用剪刀剪成蝴蝶的身子，他小心翼翼地用雙面膠把它貼在紙的中間靠上面點(diǎn)的位置，然后用玫瑰花瓣，把它修剪一下，做蝴蝶美麗的翅膀，最后用銀杏葉剪了兩條細(xì)絲做蝴蝶的觸角，一只展翅欲飛的蝴蝶就完成了。
我細(xì)細(xì)地端詳著這幅畫(huà)，我想，這難道不也是大自然的杰作嗎？
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十一
在一個(gè)明朗的夏日，樹(shù)葉伸了伸自以為柔軟的腰肢，傲慢地對(duì)風(fēng)說(shuō)：我的身段誰(shuí)也比不上，橢圓的身形，翠綠的裙衫，還一年一換衣裳呢！
說(shuō)完他又彎下腰沖地面上的樹(shù)根喊：喂！樹(shù)根，看你那黑不溜秋、彎彎曲曲的，多難看，你敢和我比一比誰(shuí)更美嗎？樹(shù)根甕聲甕氣在地下說(shuō)：沒(méi)有我，你就美不起來(lái)了。
過(guò)了不一會(huì)兒，樹(shù)葉又炫耀起來(lái)：我這一生多風(fēng)光阿！外面的世界看個(gè)夠；我是最有用的，沒(méi)有我樹(shù)木哪能茂盛？沒(méi)有我們，路人到哪里遮蔭納涼，我才是最有用的。
她的話被路過(guò)的小鳥(niǎo)聽(tīng)到了。小鳥(niǎo)說(shuō)：樹(shù)葉，難道你忘了嗎？沒(méi)有樹(shù)根天天給你們輸送營(yíng)養(yǎng)，你們能那么鮮活嗎？樹(shù)根其貌不揚(yáng)，但是沒(méi)有他整日默默地工作，你那整棵大樹(shù)恐怕就要死掉了。你應(yīng)該感謝樹(shù)根才對(duì)。
聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話，樹(shù)葉羞愧地低下了頭，從此再也不貶低樹(shù)根了。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十二
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一葉落而知天下秋”。夏天一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我們迎來(lái)了碩果累累的秋天。
秋天一到，最忙的肯定是屬秋媽媽了，秋媽媽忙著給樹(shù)木披上金裝，極目遠(yuǎn)眺，仿佛看見(jiàn)了一庫(kù)的金子。涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛落下，仿佛是一只只枯葉蝶翩翩起舞。為大地鋪上了一層層金黃色的毯子。
咦！那邊怎么會(huì)有好多綠色的大圓球呀？我仔細(xì)一看，原來(lái)是冬青樹(shù)一棵一棵的擠在一起玩呢。我情不自禁的摘下了一片冬青葉，發(fā)現(xiàn)夏天的冬青樹(shù)葉和冬天的冬青樹(shù)葉略有不同，夏天冬青樹(shù)葉都是剛發(fā)嫩芽，開(kāi)出的嫩葉，比較嬌嫩。而秋天的冬青樹(shù)的葉子是橢圓形的，樹(shù)葉的邊上長(zhǎng)滿了細(xì)小的“牙齒”。摸著，不管是正面還是反面，都像摸到了嬰兒的臉。相比之下，我是比較喜歡秋天的冬青樹(shù)葉，因?yàn)?，嫩葉雖好，但易摧殘，秋天的冬青葉幾乎脫離了嫩葉的形態(tài)，它雖然外表不好看，但是它很堅(jiān)強(qiáng)，不會(huì)像夏天的冬青樹(shù)葉一樣易摧殘。這就是我喜歡它的原因。
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，又把火紅的楓葉送到了我的面前，我撿起一片楓葉，感覺(jué)楓葉就像小孩子凍紅的小手，上面的紋路就像小孩手上的紋路一樣。
秋天的樹(shù)葉十分奇特，它沒(méi)有春天樹(shù)葉的嬌嫩，沒(méi)有夏天樹(shù)葉的茂盛，沒(méi)有冬天樹(shù)葉的堅(jiān)強(qiáng)，但是，秋天的樹(shù)葉在我們的心里留下了更美好的印象。
我珍藏了幾片秋葉，來(lái)迎接下一個(gè)美麗的金秋。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十三
今天下午，陽(yáng)光明媚。我在鄧?yán)蠋煹淖魑恼n上做了一張樹(shù)葉貼紙。我覺(jué)得很開(kāi)心。
在做樹(shù)葉貼之前，我們準(zhǔn)備了一袋奇怪的樹(shù)葉、一張彩色紙板、一卷雙面膠帶和一把鋒利的剪刀。
老師開(kāi)始教我們?cè)趺醋?。一開(kāi)始我以為：葉子貼這么簡(jiǎn)單，不用兩筆就能完成。
我開(kāi)始做了。我苦苦思索，不知如何是好。對(duì)了，我可以當(dāng)小白兔！激動(dòng)之下，我先畫(huà)了兩只長(zhǎng)兔耳，大眼睛，三瓣嘴，胖乎乎的身體，四條腿，很可愛(ài)。
畫(huà)完之后，我把葉子剪下來(lái)貼上。剛開(kāi)始還挺順的，但是做眼睛的時(shí)候問(wèn)題來(lái)了：我沒(méi)有紅葉，但是小白兔的眼睛是紅色的。我該怎么辦？我四下看了看，發(fā)現(xiàn)妹妹的地方有一片小紅葉，就跑過(guò)去說(shuō)：“能借我一片小紅葉嗎？”“好！拿去！”姐姐大方地說(shuō)。不一會(huì)兒，小白兔準(zhǔn)備好了。我把它命名為《可愛(ài)的小白兔》。
做這個(gè)樹(shù)葉貼讓我明白了一個(gè)道理：有些事情看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，但我相信用心去做，一定會(huì)做好。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十四
它是鮮紅妖艷的楓葉！
它是獨(dú)占一絕的楓葉！
它是頂立寒風(fēng)的楓葉！
這么熱情而富有活力的楓葉，只有在秋天能看到的一幅絕景，我之所以對(duì)楓葉一見(jiàn)鐘情，是因?yàn)槲覑?ài)它堅(jiān)韌不拔的品格，也愛(ài)它那讓人眼前一亮的一抹鮮紅……看，那紅彤彤的葉面有這清晰的葉脈，邊緣上長(zhǎng)著均勻的鋸齒，樣子像小手掌，顏色像一團(tuán)燃燒的火焰，讓我不禁想起"遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。"。
我愛(ài)這熱情洋溢的楓葉，更愛(ài)它那可貴的品質(zhì)！
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十五
秋帶著落葉的聲音悄悄地來(lái)了，來(lái)到田野，來(lái)到小溪邊，來(lái)到山岡上。秋媽媽忙著給樹(shù)披上金裝。
在一個(gè)秋高氣爽的日子里，我來(lái)到郊外，放眼望去，漫山遍野的秋色，已不再是夏日的蒼翠。
秋風(fēng)掃過(guò)，滿山的葉子，紅的似火，黃的像金。在這紅黃之間夾雜著班駁的綠色，像一幅濃烈的.油畫(huà)，深深的吸引住了我。
走入滿山秋色之中，被五彩的秋葉包圍著，猶如進(jìn)入了色彩的海洋。腳下是繽紛的落葉，踩在上面，發(fā)出沙沙的聲音，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)輕時(shí)重，好象一首秋的旋律。我欣賞著落葉的美妙的歌，不緊想起了一句古詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！甭淙~雖然逝去了，卻讓人們無(wú)法忘記，這多像默默關(guān)愛(ài)著我們的老師啊！
暮色中，告別了秋天的郊外，那一片片秋葉也似乎在秋風(fēng)中和我揮手。秋意竟似有些濃了。我珍藏了幾片瘋?cè)~做標(biāo)本，來(lái)迎接下一個(gè)秋天。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十六
“老媽，快來(lái)！”我大喊著，“這有葉子?！?BR> 你知道我為什么這樣說(shuō)嗎？因?yàn)槲乙鲆环~貼畫(huà)，還要寫(xiě)作文呢。
這不，媽媽就帶我來(lái)風(fēng)光帶搜集樹(shù)葉了。哇，這里的樹(shù)葉可真多??！形態(tài)各異，色彩斑斕，就像給大地鋪上了一層五顏六色的地毯。我開(kāi)心地在樹(shù)下跑來(lái)跑去，收集到了許多落葉，有金黃的銀杏葉、火紅的楓葉、紅葉石蘭……還有很多我叫不出名字的落葉。不一會(huì)兒，我就收集了一大袋落葉。哈哈，滿載而歸。
經(jīng)過(guò)我一個(gè)多小時(shí)的精心制作，一對(duì)活靈活現(xiàn)的小金魚(yú)就出現(xiàn)在我眼前，就連在媽媽店子里買衣服的阿姨都說(shuō)我這幅葉貼畫(huà)非常漂亮。我聽(tīng)后心里感到非常高興，我覺(jué)得只要通過(guò)自己努力，就一定會(huì)有所收獲的。
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十七
星期天的午后做完作業(yè)，我就和妹妹去新房子前的景觀區(qū)散步。
打老遠(yuǎn)，就看到一片片樹(shù)葉從天而降，走過(guò)去撿起來(lái)一看，呵，原來(lái)是桂花樹(shù)葉，只見(jiàn)桂花樹(shù)葉的顏色是黃中帶綠的，大小和成年人的耳朵差不多，邊上呈鋸齒形，下面有一根葉柄，好看極了！
來(lái)到景觀區(qū)，只見(jiàn)地上的樹(shù)葉就更多了，似給大地鋪上了一層綠色的地毯，于是我便細(xì)細(xì)地端詳起來(lái)：有皂莢樹(shù)葉，銀杏葉，黃楊樹(shù)葉等，它們的形狀各種各樣，你找不到兩片相同的樹(shù)葉。只見(jiàn)皂莢樹(shù)葉小小的，顏色黃黃的，形狀似個(gè)大拇指一樣。黃楊樹(shù)葉很小，呈橢圓形，深綠色的，大小似手指甲那么大。最好看的要屬銀杏葉了，銀杏葉似個(gè)小小的金扇子，抬頭再看棵棵銀杏樹(shù)，樹(shù)上掛滿了這樣的“金扇子”，一陣風(fēng)吹過(guò)，扇子搖得沙沙響，好似那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，于是，有一些調(diào)皮的金扇子就隨著那旋律，忽左忽右地飄蕩下來(lái)，那樣子又真似一只只金蝶，依依不舍地離開(kāi)了大樹(shù)。
轉(zhuǎn)了幾圈過(guò)了小橋，也有點(diǎn)累了，我和妹妹就坐在一旁的休閑椅上休息，抬頭看，只見(jiàn)左前方是一片楓樹(shù)林，那楓葉火紅火紅，形狀似一個(gè)手掌，再往上看，哇！火紅火紅的楓葉映紅了半邊住宅樓的墻面，看著看著，我突然想起唐代詩(shī)人杜牧寫(xiě)的《山行》的后兩句詩(shī)：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！辈诲e(cuò)，這詩(shī)里的意境多么似此時(shí)此景??！
我和妹妹沐浴著涼爽的秋風(fēng)，欣賞著美麗的樹(shù)葉，好生愜意，秋真好！
可與其說(shuō)我愛(ài)著秋天，還不如說(shuō)我更愛(ài)著秋日的樹(shù)葉！
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十八
天氣漸漸涼了，那往籬邊牽延著的毛豆葉子，已露出枯黃的顏色來(lái)，白色的小野菊一叢叢由草堆里攢出頭來(lái)，還有小朵的黃花在涼勁的秋風(fēng)中打顫。但我喜歡的是秋天的樹(shù)葉。
在這么多的樹(shù)葉中，我最喜歡的是楓葉。一到秋天，它便變得火紅火紅的，像被鮮血染過(guò)一般，在秋風(fēng)中它又像一團(tuán)團(tuán)跳動(dòng)的火焰，它的葉子有七個(gè)叉，像一只異形的手，它的葉瓣紋理十分清楚，葉子的邊緣有鋸齒，好象一把鋒利的鋸子，秋風(fēng)吹過(guò)，它有時(shí)象我們折的紙飛機(jī)，從天空飄飄悠悠的飄落下來(lái)，有時(shí)它會(huì)不停地打著轉(zhuǎn)，俏皮的轉(zhuǎn)到你的身上，腳邊。
我還喜歡松樹(shù)的葉子，在許多的樹(shù)葉都變得枯黃時(shí)，它還是翠綠一片。它的品種很多，有的松葉看起來(lái)就似一棵完整的松樹(shù)，樹(shù)葉的分叉很多，葉片扁扁平平的，略帶著清香，這可是天然的上好書(shū)簽。有的松葉長(zhǎng)得很奇特，像一根根銹花針聚攏在一起，一簇一簇，似根根銀針綻開(kāi)，在秋陽(yáng)的照耀下閃著盈盈綠光，在秋風(fēng)的吹拂下散發(fā)陣陣清香，讓人一下就感受到它的勃勃生機(jī)。
在秋天，還有紫荊的葉子，它像一片片愛(ài)心投入大地的懷抱，銀杏的葉子像一把把金色的扇子，秋風(fēng)一吹沙沙的響。
秋天的樹(shù)葉真美！
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十九
樹(shù)葉，在我們眼中是那么卑微渺小、微不足道，就是這一片片小小的樹(shù)葉，從發(fā)芽到飄落，卻演繹著一個(gè)個(gè)精彩的生命歷程。
小荷才露尖尖角的嫩芽，清晨掛滿露珠的綠葉，晚風(fēng)中隨風(fēng)飄落的黃葉，這一切從古至今都是文人墨客筆下寄托情感的寵兒。春天的嫩綠，夏日的肥綠，秋天的枯黃，冬季的入土，是樹(shù)葉短暫一生的寫(xiě)照。
當(dāng)迎春花開(kāi)放之時(shí)，正是去年冬季的枯樹(shù)發(fā)芽之日。嫩芽總是悄悄地掛滿枝頭，在你不經(jīng)意之時(shí)，仿佛一夜之間，點(diǎn)點(diǎn)新綠已點(diǎn)綴著大樹(shù)。只有水點(diǎn)般大小的嫩芽，在春風(fēng)的吹拂下生長(zhǎng)，象征著生命的開(kāi)始。一片片的小葉，好像涂抹了大地的精華，水靈靈的嬌小可愛(ài)。淡白色的葉脈，在嫩綠色的葉片中顯得格外鮮明。葉肉也十分嫩滑，在春季那獨(dú)特的陽(yáng)光下，顯得十分耀眼。但是，它們又是“易碎的”，在它們?nèi)崮鄣耐獗硐?，我感覺(jué)好像無(wú)需用手，就是用嘴輕輕一吹，它們也會(huì)從樹(shù)枝上脫落下來(lái)。春風(fēng)春雨一定像爸爸媽媽愛(ài)護(hù)我們一樣，小心翼翼地愛(ài)護(hù)著它們。當(dāng)夏日的酷暑襲來(lái)時(shí)，葉子早已脫去嫩綠，脫去嬌小，變成一片片深綠的大葉子了，展示著葉的奔放。
一片片大似手掌的綠葉，讓你很難聯(lián)想到春天里的嫩綠，更多的是成熟、沉穩(wěn)、大氣。這就是生命的旺盛時(shí)期，葉子個(gè)個(gè)挺直了腰板，向著太陽(yáng)，爭(zhēng)先恐后地展現(xiàn)著自己的魅力。當(dāng)一陣秋風(fēng)送走炎炎的夏日，風(fēng)華正茂的葉子也將逐漸老去。顏色開(kāi)始由深綠慢慢變紅，最后變得枯黃，這就是生命的老年期。
枯黃萎縮的葉子垂了下來(lái)，卷曲著，它們的葉脈和葉肉已不再分明，四周的倒刺已不再有力。時(shí)間在葉片上寫(xiě)滿了故事，它們雖然再無(wú)活力，一生隨時(shí)都可能結(jié)束，但是，這時(shí)的它們顯得更深沉，好像在回憶葉的一生。生命中經(jīng)歷過(guò)的快樂(lè)、憂傷、孤獨(dú)、激動(dòng)、失落，這些感受在葉的心中沉淀、回味。一陣北風(fēng)吹過(guò)，夕陽(yáng)下滿地的落葉，圍繞在大樹(shù)的腳下，依依不舍，是那么的美！
葉落了，樹(shù)長(zhǎng)大了！
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇二十
我叫藍(lán)天，是一片有理想的樹(shù)葉，我的夢(mèng)想就是環(huán)游世界。去看祖國(guó)大好江山，欣賞異域文化。
我很羨慕蝴蝶姐姐，羨慕她有一雙翅膀，可以自由自在地飛來(lái)飛去。一會(huì)兒飛到小溪這邊，一會(huì)兒飛到小溪那邊。而我，只能在樹(shù)枝哥哥身上靜靜的看著她上下飛舞。
終于有一天，我的愿望就要實(shí)現(xiàn)了！風(fēng)姑娘被我偉大的夢(mèng)想所打動(dòng)---雖然我只是一片毫不起眼的樹(shù)葉。她使勁兒地拉扯著我，我感覺(jué)自己筋脈全斷，血液干枯，像快要死一樣。啪的一聲，我在兄弟姐妹的尖叫聲中脫離了媽媽溫暖的懷抱。就這樣，我的旅行開(kāi)始了：
我隨著向?qū)эL(fēng)姑娘一起飛上藍(lán)天，并且遇到了云雀弟弟。我和他打招呼，友好地交談著，還一起唱歌，跳舞！離別時(shí)，他送了我一個(gè)吻--輕輕地啄了一下。雖然有點(diǎn)兒疼，但我還是挺高興的。
告別了云雀弟弟，我又隨風(fēng)飄呀飄，不知過(guò)了多久，我來(lái)到了國(guó)外。我看見(jiàn)那里的人穿著五顏六色的衣服，講著我完全聽(tīng)不懂的話，還嚼著那些看起來(lái)很臟的東西。突然，一個(gè)孩子朝我這邊跑來(lái)，眼看就要踩著我了，幸好風(fēng)姑娘及時(shí)把我?guī)饋?lái)，要不可就慘了！我又隨風(fēng)姑娘走了好長(zhǎng)的路，欣賞了好多風(fēng)景，快樂(lè)極了！
藍(lán)天，藍(lán)天！咦？誰(shuí)在叫我？我低頭一看，啊！原來(lái)是以前的好朋友蟻王！它要我?guī)椭浵佨婈?duì)過(guò)河呢！在我和風(fēng)姑娘的幫助下，他們順利的過(guò)了河。
在這之后，我告別了風(fēng)姑娘，順著河水向家漂去。我想好了，我已經(jīng)老了，剩余的時(shí)間也不多了，我年輕時(shí)只顧自己，還沒(méi)報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩，我想回去，為她做點(diǎn)貢獻(xiàn)。
?。〗K于到家了！我用盡最后一點(diǎn)力氣掙扎著爬上岸，然后靜靜的躺在媽媽身邊。我想：等我腐爛了，能做媽媽的肥料。這，就算是我的報(bào)答吧！
三年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇二十一
星期六上午，萬(wàn)里無(wú)云。我們小桔燈舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的活動(dòng)課。我們懷著激動(dòng)無(wú)比的心情來(lái)到風(fēng)景優(yōu)美的體育公園。
首先我們收集一些樹(shù)葉。千姿百態(tài)的樹(shù)葉深深吸引了我。有的像小朋友的手掌，有的像一把把小扇子，還有的像一枚枚郵票。他們穿著五顏六色的衣服，在風(fēng)里翩翩起舞。我小心翼翼地?fù)炱鹌嫘喂譅畹臉?shù)葉，如珍似寶的捧在手心里。
接著是貼樹(shù)葉的環(huán)節(jié)。我們迫不及待地制作。我先精挑細(xì)選，挑了一片像大象的葉子，拿出鋒利的剪刀，我把樹(shù)葉剪成圓形做它的身體。接著，我用兩顆黑溜溜，紅彤彤的果子，做它的一對(duì)水汪汪的眼睛。然后，就要做引人注目的尾巴了，我用梧桐葉做它的尾巴，，拼起來(lái)就大功告成了。我覺(jué)得一條小魚(yú)太孤單，我又給他做了一條小伙伴，還做了水草。這下它們?cè)谒镒杂勺栽诘赜斡玖?。我看著栩栩如生的小魚(yú)，心滿意足地笑了。
這次的活動(dòng)真有意義啊，不僅提高了動(dòng)手手能力，還增添了樂(lè)趣，真是一舉兩得?。?BR> 指導(dǎo)老師傅老師。
評(píng)語(yǔ)：小作者用了豐富的想象力把書(shū)也寫(xiě)得千姿百態(tài)，很有創(chuàng)新，也按照事情的發(fā)展順序把制作過(guò)程寫(xiě)得井井有條。