演講稿需要經(jīng)過(guò)多次修改和演練，以確保其言之有物、條理清晰。演講稿的寫作要注意選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和措辭，以使演講更加生動(dòng)和有力。演講稿的結(jié)構(gòu)要有條理，可以采用時(shí)間、空間、因果、對(duì)比等方式來(lái)組織內(nèi)容。
師德在我心中演講稿篇一
忘不了十二年前那個(gè)落葉飄舞的金秋，我懷揣著一份少女時(shí)代的天真夢(mèng)想，翻山涉水地跋涉，繞過(guò)山，趟過(guò)河，再經(jīng)過(guò)一條蜿蜒曲折的小路，才看到一處低矮的平房校舍——樺郊鄉(xiāng)解放小學(xué)，我不想把現(xiàn)在看作是一場(chǎng)比賽、一次角逐，大師泰戈?duì)栒f(shuō)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)吧！”我選擇了一份葉的事業(yè)，這是一份可以用“燃盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下”來(lái)詮釋的職業(yè)，教師猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的卻是功和利。在這里我只是想與大家分享我的故事，分享一個(gè)僅僅從教五年，又只有五年班主任工作經(jīng)歷的我，那些平平淡淡的故事。
回首五年，我覺(jué)得自己是滿足而快樂(lè)的：生日那天黑板上大大的祝福、同學(xué)們齊唱生日歌；晚自習(xí)時(shí)一個(gè)不經(jīng)意的噴嚏，收到的紙條：“早點(diǎn)回去吧！你夠操心了，可別生病啊”！還有辦公桌上時(shí)不時(shí)多出的小盆栽、金嗓子；偶爾被人放入我上衣的帽子里的糖果、小字條……我真佩服這些家伙們的洞察力和想象力，這些讓我一想起就幸福得發(fā)笑。
但是也有些事會(huì)讓我傷心難過(guò)。曾經(jīng)有幾個(gè)學(xué)生在周記上說(shuō)我“陰險(xiǎn)”、“狡詐”！多重的詞語(yǔ)啊！不過(guò)就是在對(duì)班級(jí)紀(jì)律進(jìn)行突襲后，揪出“害群之馬”，“殺馬”儆了猴而已，有錯(cuò)么？我可是班主任?。∥椅鼧O了，把心情寫在我們班的qq群里面，經(jīng)學(xué)生告密我才知道，是大家對(duì)我老穿平跟鞋走路沒(méi)聲音厭惡極了，冷不丁出現(xiàn)在某人身后像幽靈，很是怕人，也讓他們毫無(wú)安全感。我反省了一下覺(jué)得他們說(shuō)的是有一定道理的，于是我當(dāng)著全班同學(xué)進(jìn)了行了檢討，并承諾以后盡量多穿高跟鞋。同學(xué)們興許是感受到了我的真誠(chéng)，后來(lái)晚自習(xí)紀(jì)律竟然好了不少。信任的.力量是無(wú)窮的。
還一件事情，回想起來(lái)都有些后怕，我可差點(diǎn)做了“毀樹”人。子平是個(gè)十足的問(wèn)題生，上課遲到、亂喊亂叫引人發(fā)笑，晚修吵鬧，談心無(wú)效。在他宿舍打牌第三次被我抓到，我終于撥通了他家里的電話，我已經(jīng)分條列數(shù)好了其在校的所有“罪行”，只等電話接通，我便會(huì)一股腦向他家長(zhǎng)倒泄，我心中還想象著那種懈下重?fù)?dān)踢過(guò)皮球后的輕松愉悅。可是，電話無(wú)人接聽。不久后，我無(wú)意中看到一則小故事：有人落水了，男的大叫：“屏住氣！屏住氣！”女的狂喊：“躺在水面，浮著！”他們的喊聲引起了救生員的注意，他奔過(guò)去，“撲通”一聲跳入水，把那遇險(xiǎn)的人救了上來(lái)。救生員后來(lái)說(shuō)：“天曉得，怎么就沒(méi)有人叫救命？人都快淹死了，還教他游泳！”
是啊，有人落水了，還教他游泳；錯(cuò)誤已經(jīng)犯下了，只是說(shuō)教、責(zé)罵。這些還有用嗎？我開始反思自己的做法：對(duì)于問(wèn)題生，如果我們交回給家長(zhǎng)管，甚至讓他們退學(xué)回去，我們倒是很省事，但這對(duì)孩子一生的影響該有多大??？有經(jīng)驗(yàn)的教育者說(shuō)：“傾聽往往比說(shuō)教更直達(dá)一個(gè)人的心靈，讓差生變好的最好方法，是讓他不斷享受成功的喜悅?！蔽议_始改變對(duì)待子平的態(tài)度與方法，后來(lái)，我終于在他的周記上看到了：“我有了一個(gè)新的開始”的喜人的字樣！
謝謝大家！
師德在我心中演講稿篇二
大家好：
何為最美？心靈最美。我覺(jué)得想要成為一名合格的，出色的，甚至最美的教師。
首先要有愛(ài)心?，F(xiàn)在我從教已近十七年了，做一名有愛(ài)心的老師的理想?yún)s始終未變。沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是教育的前提，我一直都在踐行著。老師是蠟燭，在孩子們心里點(diǎn)燃希望，并且照亮他們的一生“?！蔽覀兘o予孩子們真愛(ài)，孩子們長(zhǎng)大以后，心中才有真愛(ài)，心中始終有柔軟的一角，懂得尊重別人、敬畏生命。一名有愛(ài)心的老師應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，但同時(shí)知道寬容不是放縱，而是一種信任，一種激勵(lì)，一劑良藥。有愛(ài)心的老師應(yīng)該為學(xué)生的一生著想，而不是只顧自己的眼前利益。所以，我堅(jiān)信：一個(gè)教師不在于他教了多少，而在于他用心教了多少。心存愛(ài)心去教學(xué)，我們就會(huì)苦中有樂(lè)，更會(huì)樂(lè)于進(jìn)取，不斷提高，也更會(huì)贏得學(xué)生的愛(ài)戴。
其次要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任心?！蔽覀冞x擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責(zé)任。作為一名教師，每天面對(duì)的是一群天真可愛(ài)的孩子，他們的世界純潔如白紙，作為給他們傳道授業(yè)解惑的我們，在這時(shí)扮演著一個(gè)極為重要的角色。因此，我們的心中應(yīng)時(shí)刻有一份責(zé)任感，把我們的責(zé)任心分解在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中去，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。
老師們，我們選擇了教師這一職業(yè)，也許就注定了我們要平凡一生，那么就讓我們帶上愛(ài)與責(zé)任，爭(zhēng)做一位最美的教師吧！
師德在我心中演講稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師：大家好！今天我演講的題目是《只要心中有愛(ài)》人生無(wú)夢(mèng)顯得蒼白，人生無(wú)理想則如同噩夢(mèng)。我的夢(mèng)想就是永遠(yuǎn)做一位快樂(lè)的老師。我將由理想而產(chǎn)生的熱情、由無(wú)知而產(chǎn)生的勇氣、由理性而產(chǎn)生的智慧投入到我所深愛(ài)的教育工作中。幾年前，我懷著美麗的夢(mèng)想，踏上陽(yáng)光之旅來(lái)到故縣一中，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的迷惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。辛苦的耕耘，默默的守望，背后的坎坷，成功的喜悅，使我深深的愛(ài)著教師這一平凡而偉大的職業(yè)。
清晨，當(dāng)黎明的曙光照進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)人的樂(lè)章，而我好像在享受人間最美好的旋律；傍晚，踏著最后一抹兒夕陽(yáng)，我目送他們坦然的離去；在夜晚燈光下，看著孩子們刻苦的求知，我便覺(jué)得：這就是我人生最大的樂(lè)趣。
然而，工作并非一路順風(fēng)，班里調(diào)皮韌性、不求上進(jìn)的學(xué)生時(shí)常有之，他們經(jīng)常使我頭疼萬(wàn)分。但身為人師的這顆心告訴我：不要廢棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛(ài)去寬容他們，理解他們，賞識(shí)他們，賦予他們盛開的生命。每天早上在教室門口歡迎每位學(xué)生，和他們一一擊掌或握手，在新的一天，，給予他們新的勇氣和期望，喚起他們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和追求……背負(fù)記憶的行囊，一路采擷別人的野果瓊漿，只為我可能成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹。一代名師魏書生老師那風(fēng)趣的談吐、那廣博的學(xué)識(shí)，讓我崇敬不已。大災(zāi)眼前，譚千秋老師那無(wú)悔的決定，用男兒血肉之軀托起世間最漂亮的彩虹，一個(gè)是生者永無(wú)盡頭的焚燒，一個(gè)是逝者用一種舍己的大愛(ài)譜寫對(duì)國(guó)民教育的無(wú)窮虔誠(chéng)，更奏響了新時(shí)期教育的凱歌，他們的精神如東風(fēng)細(xì)雨般影響著我，更鞭策著我。有一句話說(shuō)的好：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神?！边@句話深深震撼了我，我們雖不是神，但教師職業(yè)的魅力讓我們傳承了這份人間真愛(ài)。為師者，傳道，授業(yè)，解惑也，這種至死不渝的情懷把滾滾紅塵中的各種誘惑吞沒(méi)，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我深信：一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)生如子，愛(ài)校如家的心，足以讓我的人生寫滿春色！謝謝大家！
師德在我心中演講稿篇四
在幼教崗位工作了這么長(zhǎng)，當(dāng)有人問(wèn)及工作體會(huì)時(shí)，我只有四個(gè)字，那便是——讓愛(ài)做主！
小時(shí)候發(fā)生的一件事，開始了我“愛(ài)的歷程”。四五歲時(shí)我是個(gè)嬌氣任性的小家伙，經(jīng)常鬧著不肯上幼兒園。一次，媽媽急著上班，就塞給我一枚五分硬幣，答應(yīng)給我買糖吃。拿著這枚硬幣，我愛(ài)不釋手，背著老師向小朋友炫耀。當(dāng)我在小伙伴羨慕的眼光中暗自得意時(shí)，突然耳邊響起：“旋子，你手里拿的是什么呀？”不好，吳老師來(lái)了！我得趕快把硬幣藏起來(lái)！情急之下，我一下把硬幣塞嘴里，一不小心，硬幣卡在我的喉嚨，吐不出來(lái)了?！靶幽阍趺蠢?？”吳老師的笑容僵住了，皺起了眉頭。此時(shí)此刻，我難受極了，扯著嗓子邊哭邊喊“疼呀，疼、疼……”年輕的吳老師摸摸這，又摸摸那，見我哭得更加厲害，她急得流出了眼淚，一把抱起我就往醫(yī)院沖。到了醫(yī)院，醫(yī)生拿起鑷子，想給我檢查。我一看嚇壞了，把頭深深埋進(jìn)了吳老師的懷里，雙手緊緊拽著她，說(shuō)什么也不讓醫(yī)生看。吳老師的手被我抓出了深深的紅印，她忍著痛，輕輕哼起歌，撫摸著我的頭，像媽媽一樣把我緊緊地抱在懷里。慢慢地，我安靜下來(lái)，終于張開了嘴巴。醫(yī)生仔細(xì)地看了又看，笑著說(shuō)：“硬幣被頂在上顎呢！”接著用鑷子夾出了硬幣。吳老師又是哭又是笑的，抱著我親了又親，淚水把我的臉弄得濕濕的，可我的心里卻是甜甜的。那天晚上，我一臉認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō)：“我長(zhǎng)大了也要當(dāng)老師！”
記得那年我?guī)€(gè)班，來(lái)了一個(gè)名叫楊揚(yáng)的小女孩。因先天窒息引起的偏癱使她行走很不方便，右腿不能用力，還患對(duì)眼，看不清東西、來(lái)園總是哭鬧不停。小朋友都笑她“瘸子”，連我也覺(jué)得她托累了我們班。開展活動(dòng)時(shí)，為了她的安全，也為了不影響大家，我時(shí)常叫她坐冷板凳，不讓她參加活動(dòng)。有一次，我?guī)Ш⒆觽兺妗伴_火車”的游戲，她忍不住。悄悄地跟在后面。忽然，“啊”的一聲尖叫，我回頭一看，原來(lái)?yè)P(yáng)揚(yáng)跟不上其他小朋友，被重重地帶倒在地上。我當(dāng)時(shí)又氣又急：“叫你坐著不要?jiǎng)?，你為什么不聽話！”揚(yáng)揚(yáng)睜著驚恐的大眼睛，淚水涌了出來(lái)，她呆呆地望著我，顯得那樣的無(wú)助和可憐：“老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了！”我的心顫栗著，慌忙避開她的目光。
平靜下來(lái)的我捫心自問(wèn)：“愛(ài)應(yīng)該是怎樣的？難道隨便說(shuō)說(shuō)就是愛(ài)嗎？不平等的愛(ài)是愛(ài)嗎？自私的愛(ài)是愛(ài)嗎？”那一夜，我失眠了。我想起了吳老師，童年的往事一幕幕浮上心頭。我找到了答案，對(duì)！愛(ài)應(yīng)該是春天的鳥鳴，夏天的花開，秋天的碩果，冬天的艷陽(yáng)！我要用愛(ài)溫暖揚(yáng)揚(yáng)幼小的心靈！
從那以后，無(wú)論什么活動(dòng)，我總是把楊揚(yáng)帶在身邊，幫助她，關(guān)心她。在我的影響下，小朋友也不再嘲笑她。慢慢地，揚(yáng)揚(yáng)的臉上有了笑容。
一次，揚(yáng)揚(yáng)的鼻子出血，一向見血就會(huì)暈的我，見塞藥棉、冷敷都不見效，就急忙抱起她沖向醫(yī)院。一路上，看著揚(yáng)揚(yáng)鼻孔涌出的鮮血，我一遍遍告訴自己不能倒下，要堅(jiān)持住。排隊(duì)，掛號(hào)，打針，直到揚(yáng)揚(yáng)止住血，我才松了口氣。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我嶄新的白裙子上已染上了一片鮮紅的“花朵”。在回家的路上，我為自己的勇敢感到驚奇。我想，是對(duì)孩子的愛(ài)讓我選擇了堅(jiān)強(qiáng)。
日子過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼孩子們要離園了。在畢業(yè)典禮上，揚(yáng)揚(yáng)的媽媽含著淚緊緊握著我的手，不停地說(shuō)：“謝謝您，老師！謝謝！”那一刻，喜悅、幸福包圍著我。
是吳老師給予我愛(ài)的溫暖，是生活讓我懂得了把這愛(ài)的溫暖變成火把，照亮每一個(gè)孩子。在孩子純真的世界里讓愛(ài)做主吧！
師德在我心中演講稿篇五
一滴清露滴在紙上，它會(huì)慢慢滲透在紙里，渲染一片，水干了，紙上仍會(huì)有水的痕跡。師德在我的心里是怎樣的呢？我個(gè)人的認(rèn)為是：師德之于老師、學(xué)生、教育就像文化之于民族、國(guó)家、國(guó)民。師德是道德層面上的東西，屬于上層建筑，上層意識(shí)，可以滲透到每一個(gè)人的心里，可以讓每個(gè)人都有一定的道德標(biāo)準(zhǔn)、道德認(rèn)同。
中國(guó)人是尊崇、敬仰文化的。我們的父輩、祖輩，生在農(nóng)村死于農(nóng)村，可能一輩子都不會(huì)出那個(gè)山旮旯，也不十分明確讀書的作用，但他們會(huì)竭盡全力送他們的后代讀書。他們本身沒(méi)有知識(shí)，甚至大字不識(shí)一個(gè)，但他們看到紙張，看到文字就會(huì)好好收藏，地上一張廢棄的字紙，他們會(huì)十分虔誠(chéng)地?fù)炱饋?lái)，小心地放在燭臺(tái)上燒化了。這就是文化的力量，文化的張力，文化的魅力。敬仰文化，已經(jīng)成了民族的集體無(wú)意識(shí)，成為一種民族性格。師德也是一樣，有了師德就會(huì)有較高的道德認(rèn)同，你也就會(huì)去身體力行；有了良好師德的老師作為榜樣學(xué)生就會(huì)有樣學(xué)樣，去親其師，信其道。
智高為師，德正為范，為人師表，言傳身教。正所謂：己身正，不令而行；己身不正，雖令不從。在我們的教師隊(duì)伍里，也有一些不堪為師者。剛畢業(yè)的時(shí)候，我去了一間共辦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，其中有位年輕的地理教師，有時(shí)上課了還在鎮(zhèn)上打牌。老師沒(méi)來(lái)上課，我問(wèn)學(xué)生：你們老師呢？學(xué)生齊聲回答我：在鎮(zhèn)上開對(duì)子。事情就有這么荒唐，那么讓我們不得不警醒我們的師德教育。當(dāng)我們面對(duì)一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，當(dāng)我們?yōu)橐粋€(gè)個(gè)學(xué)生作引路人的時(shí)候，我們的一言一行，一舉一動(dòng)都具有道德的力量，稍有不慎就會(huì)讓學(xué)生的心靈受到創(chuàng)傷。當(dāng)然，我們大多數(shù)為師者都是有職業(yè)操守的。在這樣一個(gè)物欲橫流、眾生喧嘩的時(shí)代；在這樣一個(gè)可以說(shuō)是禮崩樂(lè)壞的時(shí)代；在這樣一個(gè)繁華競(jìng)逐，追求高效的浮躁的年代，老師堅(jiān)守的道德操守是十分重要的。
我們的學(xué)生受社會(huì)、家庭等影響，思想也不再像一張白紙一樣，但他們的可塑想強(qiáng)。老師的道德感、責(zé)任心成為了他們最后的屏障。前不久我遇到幾年前我教過(guò)的學(xué)生，他十分親熱地拉住我，恩師、恩師地叫，喊得我怪不好意思。我問(wèn)他：現(xiàn)在做什么工作？還打架嗎？他說(shuō)：別提了，那時(shí)收保護(hù)費(fèi)啊，打群架啦，都是當(dāng)時(shí)不懂事，幸虧老師教育及時(shí)，現(xiàn)在幫家里做生意，開了一間煙酒檔，天天看檔口。我說(shuō)：行啊，小子。你的那把彈簧刀我還收著呢。說(shuō)得他有些不好意思。是啊！讀書時(shí)他總是打打殺殺的，我沒(méi)少費(fèi)腦筋，把一些道理深入淺出地對(duì)他說(shuō)，并以自身為例，講做人的道理，每每談到很晚，可以說(shuō)是不厭其煩。
一直做班主任的我，總會(huì)很早趕到教室，風(fēng)雨無(wú)阻，收拾教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)有丁點(diǎn)的紙屑我都會(huì)親自彎腰撿起來(lái)。這樣做，既是一種習(xí)慣，也是給遲到的學(xué)生，不講衛(wèi)生的學(xué)生做一個(gè)道德的模范。
我想，在彎腰的同時(shí)，我的師道尊嚴(yán)是打破了，但我的師德卻升華了。也許，某一天某一個(gè)學(xué)生在搞衛(wèi)生的時(shí)候會(huì)想起他的老師是那樣做的。
我這里所講的師德，絕對(duì)不是僵死的師道尊嚴(yán)。我們有過(guò)天地君親師的傳統(tǒng)，有過(guò)一日為師，終生為父的諺語(yǔ)，但那都是封建社會(huì)為了維護(hù)等級(jí)制度而設(shè)的準(zhǔn)則。作為一名有道德的老師，他的道不是用來(lái)懼怕的，而是用來(lái)親近的。正所謂：親其師，信其道。讀論語(yǔ)可以知道，我們的萬(wàn)世師表孔子與他的弟子關(guān)系多么融洽，時(shí)而開開玩笑，時(shí)而爭(zhēng)論一番，其樂(lè)融融。這正是把師德納入了良好的師生關(guān)系中?？梢哉f(shuō)，我們的師德應(yīng)該是人性化的師德，二十一世紀(jì)的師德。我們所堅(jiān)守的、認(rèn)同的師德是活生生的人的道德。我們身上有著八榮八恥里所倡導(dǎo)的道德，有著我們民族認(rèn)同的優(yōu)秀道德品質(zhì)。我們拿這些作為師德的標(biāo)準(zhǔn)。
一滴水也許微不足道，但在顯微鏡下看到的每一個(gè)水分子所滲透的地方，都是些美麗的圖畫。
師德在我心中演講稿篇六
只要我們心中充滿愛(ài)，其實(shí)世界一切都是很美好的。下面是小編為大家收集關(guān)于愛(ài)在我心中師德。
演講稿。
歡迎借鑒參考。
意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》是一部在世界上廣為流傳的文學(xué)作品，它的每一章，每一節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國(guó)家，社會(huì)，民族的大我之愛(ài)，小至父母，師長(zhǎng)，朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。
愛(ài)是人類最基本、最自然的情感，也是進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。在幼兒教育中，愛(ài)更是教育的靈魂和生命，是溝通師生心靈的橋梁，因而也是教育成功的基石。這是我讀了《愛(ài)的教育》中女教師一節(jié)后的感受。
書中提到了幾位深受學(xué)生歡迎和喜愛(ài)的女教師及師生們親密無(wú)間的故事，幾位女教師，有的文靜慈祥，有的歡快活潑，但學(xué)生們都真誠(chéng)地接受老師們的教誨，因?yàn)槔蠋熣嫘牡叵矚g和關(guān)心他們，用心靈呵護(hù)著他們的成長(zhǎng)。讀后掩卷長(zhǎng)思，感人至深。
這使我不由聯(lián)想到法國(guó)著名啟蒙思想家和教育家盧梭，他認(rèn)為，只有進(jìn)行以愛(ài)為基礎(chǔ)的教育，培養(yǎng)情感，才會(huì)使兒童在充滿愛(ài)的氛圍中形成良好的情感，形成自尊和自信，學(xué)會(huì)愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)社會(huì)。
作為一名幼教工作者，我認(rèn)為教師的主要職責(zé)，并不只在于向幼兒傳遞知識(shí)，而更在于對(duì)幼兒的整個(gè)精神世界施加影響，而影響幼兒精神世界的關(guān)鍵之一就是對(duì)幼兒的愛(ài)，通過(guò)給予幼兒真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，促使幼兒學(xué)會(huì)如何接受愛(ài)以及如何施愛(ài)予人，并在與幼兒進(jìn)行心靈與情感的接觸過(guò)程中向幼兒傳播知識(shí)，以達(dá)到教育之目的。我之所以這樣想，原因在于：
首先，愛(ài)的教育是幼兒普遍的一種心理需要，是進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。
教師那里得到美好的東西。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，幼兒在得到了教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)以后，常常會(huì)在學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生更大的干勁。當(dāng)他們遇到痛苦和挫折時(shí)，教師的同情和開導(dǎo)能使他們得到更大的安慰;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤以后，教師公正的評(píng)判和真誠(chéng)的幫助能使他們感到獲得了最大的諒解，從而鼓起前進(jìn)的勇氣。所以，當(dāng)教師給幼兒以愛(ài)，當(dāng)教師以自己熱誠(chéng)的感情去滿足幼兒的情感需要時(shí)，則會(huì)收到預(yù)想的教學(xué)效果。
其次，愛(ài)的教育是教育的靈魂和生命，是溝通師生心靈的橋梁，是教師做好教育工作的關(guān)鍵，是教育成功的基石。
在幼兒教育過(guò)程中，教師是教育的主導(dǎo)力量，幼兒是接受教育者。有了愛(ài)心，教育方法就顯得處處?kù)`驗(yàn)。如果師生之間信任、愛(ài)和心靈的溝通，那么再好的教育方法也會(huì)變得蒼白無(wú)力，教育也難以達(dá)到期望的結(jié)果，因?yàn)楹⒆佑锌赡芫芙^接受你的教育，教育的困難與失敗往往就在這里，但教育成功的秘訣也常常是在這里。愛(ài)是聯(lián)結(jié)教育者與被教育者心靈的紐帶，是教育者對(duì)受教育者進(jìn)行教育的基礎(chǔ)，只能用愛(ài)去交換愛(ài)，用信任去交換信任。當(dāng)教師以一顆赤子之心，營(yíng)造出一種充滿真情與關(guān)愛(ài)的氛圍，并以師愛(ài)的力量去教育他的學(xué)生時(shí)，必然縮短他們和學(xué)生之間在空間和心理上的距離，良好的教育就有了最切實(shí)的保障。
因此，教師應(yīng)把個(gè)人的真情實(shí)感投入到教學(xué)工作中，潛心鉆研和努力創(chuàng)造教育教學(xué)的方法和藝術(shù)，以無(wú)私的愛(ài)心不斷與幼兒進(jìn)行心靈與情感的接觸。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
首先非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們能抽出自己寶貴的時(shí)間來(lái)聆聽我的所想所感，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)能提供這個(gè)機(jī)會(huì)讓我把自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感受與大家分享，今天我演講的題目是《愛(ài)在我心中》。
感謝機(jī)遇，讓我得以步入教育這個(gè)陣營(yíng)，感謝機(jī)遇，讓我得以實(shí)現(xiàn)自己的理想，感謝機(jī)遇，讓我得以把青春揮撒在至愛(ài)的教育上，感謝機(jī)遇，讓我得以把愛(ài)傾注于每一個(gè)孩子身上。
年我畢業(yè)于資中師范，畢業(yè)后回到了自己的母校踏水小學(xué)從教，農(nóng)村教學(xué)條件艱苦，我每天往返需步行3個(gè)小時(shí)，曾有過(guò)教學(xué)很苦、很累的感覺(jué)，也曾有過(guò)因?qū)W生的退步而沮喪過(guò)，但每當(dāng)看到學(xué)生們天真燦爛的笑臉、純真的表情、求知的渴望時(shí)，我心中的愛(ài)便自然流露出來(lái)。從教十一年，我從鄉(xiāng)村走到了鎮(zhèn)上，從小學(xué)到了幼兒園，來(lái)到幼兒園，作為一名幼兒教師，我更懂得了愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)幼兒，愛(ài)身邊所有的人。當(dāng)我走在路上，看到一個(gè)幼兒獨(dú)自在路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個(gè)幼兒，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會(huì)不屑一顧，但我不行，因?yàn)槲沂且幻變航處煟冶绕渌娜烁袗?ài)心;當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會(huì)很快的站起來(lái)讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會(huì)這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處煟冶葎e人更多一份愛(ài)心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛(ài)心。每天清晨我踏著輕快的步子來(lái)到到幼兒園里，看著一張張燦爛的臉，我就覺(jué)得世界是如此的美好，她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有的人，她們教會(huì)我真心的愛(ài)身邊的每一個(gè)人。我沒(méi)有辦法不去愛(ài)她們，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛(ài)就不愛(ài)他，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦?，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們，用發(fā)自內(nèi)心的微笑接待家長(zhǎng)和孩子，從家長(zhǎng)手中抱過(guò)孩子，讓孩子們和家長(zhǎng)在這行動(dòng)中慢慢感受老師對(duì)孩子的愛(ài)。誰(shuí)的辮子散了，誰(shuí)的身體不舒服了，誰(shuí)和小朋友鬧意見了，都要看在眼里記在心上，用我的愛(ài)為他們一一解決。
游戲是幼兒一日活動(dòng)中最喜歡的活動(dòng)，也是幼兒學(xué)習(xí)的最佳途徑。可在游戲中，總有個(gè)別膽小、害羞、懦弱的幼兒，他們往往不敢與同伴交往，更不會(huì)主動(dòng)投入游戲中去。為幫助他們解決心理上的困惑，我們總是鼓勵(lì)他們大膽地加入同伴的游戲中，關(guān)心問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁床蝗ネ?”“你看他們玩得多開心”“老師跟你一起玩，好嗎?”并在游戲過(guò)程中不斷地對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，施以愛(ài)的教育，讓他們成為游戲的主角，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，同時(shí)獲取知識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，擁有高尚的品德。都說(shuō)“疼愛(ài)自己的孩子是本能，熱愛(ài)別人的孩子是神圣。”工作經(jīng)歷讓我懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu)。如果緣分是上天注定的，那么愛(ài)便是后天修來(lái)的。愛(ài)是一種責(zé)任，愛(ài)是一種無(wú)言的付出，但愛(ài)更是一種豐碩的收獲。當(dāng)看到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著，我就感受到了愛(ài)的回報(bào)?；仡欉^(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。我在心里默默地發(fā)誓，任憑世事滄桑，任憑青春流逝紅顏憔悴。我會(huì)永守心中這盞希望之燈，共樹萬(wàn)世之師表，鑄不朽之靈魂，做好修剪祖國(guó)花朵第一枝葉的園丁。讓愛(ài)永住我心中，讓心中的愛(ài)溫暖你我他!
最后，再次感謝大家的細(xì)細(xì)聆聽，謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好!今天我演講的題目是《愛(ài)在我心中》。
世界上能把最真摯、最無(wú)私的愛(ài)獻(xiàn)給孩子的，莫過(guò)于母親了，然而，負(fù)有對(duì)兒童進(jìn)行啟蒙教育重任的幼兒教師，卻能像天使一樣把母愛(ài)和園丁的心融為一體，在孩子幼小的心靈中播下一顆顆愛(ài)的種子，我們就是這樣的一群普普通通的幼兒教師。
初為人師時(shí)，不知道自己肩上的責(zé)任，以為自己就是一個(gè)“孩子王”。后來(lái)，當(dāng)漸漸融入教師這個(gè)角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛(ài)。在孩子們熱切的目光中，我開始在各方面提高自身素質(zhì)，并且把陶行知先生的。
名言。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”當(dāng)作自己的。
座右銘。
不經(jīng)意間，十幾年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作，更不敢說(shuō)為之付也了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存的價(jià)值!
最重要的是要有愛(ài)心。愛(ài)心是熊熊的火焰，點(diǎn)燃起孩子美好的夢(mèng)想;愛(ài)心是指路的明燈，照亮著孩子光輝的前程!
也許有人會(huì)說(shuō):幼兒教師就像一個(gè)小保姆,日常工作又繁瑣又勞累，有什么幸福可言?甚至還有人看不起幼兒教師，認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能。事實(shí)上一名真正合格的幼兒教師，她所具備的技能必須是全方位的，除了要具備教師基本功之外，還要有美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等多方面的才能。身為一名幼兒教師,我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì)，在素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福，在幼兒教育中感受幸福。
世上有很多東西給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西是越分越多。你也許會(huì)問(wèn)：“那是什么呢?”我將毫不遲疑地回答：“那就是愛(ài)!”幼兒教育是愛(ài)的教育，幼兒教師的職業(yè)是奉獻(xiàn)的職業(yè)。
如今，我對(duì)自己的工作更多了一份眷戀，也更多了一份執(zhí)著。在未來(lái)的歲月里，我將用真誠(chéng)的愛(ài)成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我堅(jiān)信，愛(ài)能讓我改變一切!
師德在我心中演講稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我熱愛(ài)自己的生活，我熱愛(ài)自己的事業(yè)，我更愛(ài)身邊的這些孩子們。轉(zhuǎn)眼間，我在幼教工作崗位上已走過(guò)了七個(gè)春秋。小朋友們的一顰一笑都在我的眼中，是那么的親切，那么的熟悉。
我是一名幼兒教師，從我實(shí)現(xiàn)這一理想的那一刻起，我注定是將自己奉獻(xiàn)給幼兒園的小苗苗們，他們是如此的嫩綠，需要我們教師用自己的愛(ài)心去澆灌去培育，這樣才能茁壯成長(zhǎng)，成為國(guó)家未來(lái)的棟梁。
俗話說(shuō)：一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望，一群孩子是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。孩子的父母把孩子交給我們，我就應(yīng)該把一顆愛(ài)心奉獻(xiàn)給他們。我的座右銘是：愛(ài)孩子、尊重孩子，樹立正確的兒童觀。要對(duì)幼兒關(guān)心、體貼、信賴、嚴(yán)格，使他們感受到嚴(yán)中有愛(ài)，讓他們健康地成長(zhǎng)。
今年十二月我休完產(chǎn)假新接一個(gè)中班，告別幼兒三個(gè)多月自己還真是想念他們，我從不認(rèn)識(shí)他們到現(xiàn)在慢慢的熟悉他們，了解他們，和孩子們一起快樂(lè)的做游戲。孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)生活。當(dāng)孩子們有了行為上的問(wèn)題，我并沒(méi)有輕易的放棄或者一味的遷就他們。孩子們常規(guī)不是很好，我耐心的引導(dǎo)并和家長(zhǎng)多交談，取得家教的共同配合。我班有的孩子午餐挑食吃的又慢我就一個(gè)一個(gè)喂等孩子們吃完，雖然我自己肚子已經(jīng)很餓了，但看到孩子們都吃完，我的心里有說(shuō)不出的高興。中班孩子還不會(huì)完全自己穿脫衣服，我就讓孩子們互幫互助，孩子們回家前一個(gè)一個(gè)塞衣褲，雖然這樣很累但是得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。
孩子是一個(gè)社會(huì)的人，一個(gè)具有獨(dú)立人格的人，我們只有尊重他們，愛(ài)護(hù)他們，深入的了解每個(gè)幼兒的特點(diǎn)，循循善誘，運(yùn)用嚴(yán)與愛(ài)相結(jié)合的方法，愛(ài)中有教，教中有愛(ài)，愛(ài)是孩子的最佳滋養(yǎng)，愛(ài)能使孩子輕松愉快，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，也是促進(jìn)幼兒智力發(fā)展的良方。
今天的幼兒是我們祖國(guó)的未來(lái)，是我們民族的希望，我們的工作任重而道遠(yuǎn)，讓我們把愛(ài)生作為一位教師的工作職責(zé)吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
師德在我心中演講稿篇八
我們是正在成長(zhǎng)的少年學(xué)生，一方面，我們要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，另一方面，我們還要學(xué)會(huì)做人。這就要求我們，既要修養(yǎng)品德做個(gè)高尚的人;又要自己學(xué)習(xí)法律常識(shí)，做一個(gè)能用法律約束自己行為，并知道用法律維護(hù)我們自己合法權(quán)益的好公民。
因此，法律在我心中，它也應(yīng)該在每一個(gè)青少年學(xué)生的心中。
首先，若不是昧著良心說(shuō)假話，閉著眼睛唱高調(diào)，我就說(shuō)：其實(shí)我不相信法律是公正的。
法律，它其實(shí)就是一些冰冷的文本而已，它能否公正，關(guān)鍵還是要看執(zhí)法人的心思。執(zhí)法人的心思要是不正，伸張正義?可能嗎?把黑的漂白，把白的染黑，這正是那些心思不正的執(zhí)法者的拿手絕活呀。
法律，只是個(gè)約束普通弱民用的。對(duì)于錢權(quán)階層，它完全是可以任人操弄的工具。不信?你不妨去勞教所或監(jiān)獄去了解一下，被關(guān)押服刑的普通弱民有多少?被關(guān)押服刑的貪官污吏是不是這里的“遠(yuǎn)來(lái)稀客”?至于錢權(quán)階層也有少之又少的被判了刑或伏了法的，一方面，那可能是因?yàn)樗麄円岩l(fā)了洶涌的民憤，引起強(qiáng)烈社會(huì)反響，而官方為了維穩(wěn)不得不做出的一點(diǎn)表演秀來(lái);另一方面，也可能是出于官場(chǎng)內(nèi)部?jī)?nèi)訌傾軋的需要而引發(fā)的借法律除政敵的一種現(xiàn)象。錢能通神，錢權(quán)影響力+公檢法及司法鑒定的染色技能+人心勢(shì)利和道德淪喪，足以使他錢權(quán)階層能逍遙法外，而繼續(xù)變本加厲地為害一方。
有人說(shuō)我也太偏激了，那么，你們捫心自問(wèn)，我到底是說(shuō)了真話還是說(shuō)了假話。
胡一再指示：中國(guó)是先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，必須堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨，以人為本，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益。做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所系。
然而，在人治的社會(huì)里，面對(duì)腐敗的法官(包括官員)：“你跟他講法律，他就跟你講政治;你跟他講政治，他就跟你講權(quán)力;你跟他講權(quán)力，他就跟你耍流氓;你跟他耍流氓，他就跟你“講”法律。結(jié)果判你流氓罪，是鐵案。當(dāng)權(quán)大于法時(shí)，法律作為工具通常就是這樣被操弄的。”執(zhí)法者犯法是執(zhí)法，被害者維權(quán)是犯法。這就是最終結(jié)果。
其實(shí)，我本想違心地說(shuō)些好聽的假話，去迎合別人的滿意。法在我心中演講稿。
可是我們可以現(xiàn)在麻木，當(dāng)他們侵吞國(guó)有資產(chǎn)而變賣的時(shí)候,我保持沉默，因?yàn)檫@沒(méi)有涉及到我的利益;當(dāng)他們侵害家長(zhǎng)利益而教育亂收費(fèi)的時(shí)候，我保持沉默，因?yàn)槲壹业暮⒆佣夹?當(dāng)他們?nèi)我忾_出天價(jià)醫(yī)藥費(fèi)的時(shí)候，我保持沉默，因?yàn)槲覀円患叶己芙】?當(dāng)他們勾結(jié)開發(fā)商任意抬高房?jī)r(jià)、惡意拆遷的時(shí)候,我保持沉默，因?yàn)槲矣凶》?、不?huì)有被拆遷的危險(xiǎn)。
但現(xiàn)在，當(dāng)司法不公侵害到我個(gè)人頭上的時(shí)候，還會(huì)有人來(lái)為我說(shuō)話嗎?
師德在我心中演講稿篇九
如果有人問(wèn)我，黨在你的心中是什么?我可以自豪地說(shuō)，黨就是一面飄揚(yáng)的旗幟，一盞指路的明燈;如果有人問(wèn)我，黨在我心中有多重?我可以鄭重地回答，黨在我心中重千斤!
我從小對(duì)黨懷著崇敬。
孩提時(shí)候，最開心的事情就是搬著一個(gè)小凳子去看電影《劉胡蘭》、《永不消逝的電波》、《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》，這些革命影片陪伴著我渡過(guò)了一個(gè)個(gè)難忘的夜晚。對(duì)幼小的我影響最深地就是影片中英雄人物總是會(huì)說(shuō)："我是一名共產(chǎn)黨員"為此，他們或沖殺在前、或慷慨赴死。在我懵懂的心里，共產(chǎn)黨員成了充滿魔力、讓人敬仰的代名詞。
慢慢地，我長(zhǎng)大了，走入了校園，學(xué)習(xí)了中國(guó)古代史，5000年的燦爛文化讓我為之驕傲，接著便是中國(guó)近代史。這是一段如此屈辱的歷史，外國(guó)侵略者用鴉片和大炮打開了中國(guó)的大門，他們?cè)谥袊?guó)的國(guó)土上飛揚(yáng)跋扈，燒殺搶掠，肆意地踐踏著我們的錦繡山河。
義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)失敗了，辛亥革命勝利了，宣統(tǒng)皇帝下臺(tái)了，國(guó)民政府成立了，中國(guó)的苦難卻在繼續(xù)。老百姓們飽嘗家破人亡、妻離子散的苦痛，山河在咆哮，大地在哭泣，祖國(guó)的兒女在苦苦掙扎，在大聲地呼喊，長(zhǎng)夜漫漫，路在何方?路在何方?1921年的一個(gè)夏日，中國(guó)共產(chǎn)黨誕生了，仿如一道曙光劃破黑暗的長(zhǎng)空。
在中華民族生死存亡的緊急關(guān)頭，它挺身而出，帶領(lǐng)著千百萬(wàn)革命志士，用燎原的星火喚醒了四萬(wàn)萬(wàn)勞苦大眾，歷經(jīng)28年艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，趕走了帝國(guó)主義，推翻了蔣家王朝，用鮮血和生命贏得了中國(guó)革命的偉大勝利。
天安門城樓上莊嚴(yán)的宣告響徹大江南北，整個(gè)世界都為之而震驚。此時(shí)我終于明白為什么有一首歌叫《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》;我終于明白為什么飄揚(yáng)的五星紅旗是那么的鮮艷;我終于明白為什么那些影片中的英雄人物會(huì)因?yàn)橐痪?我是一名共產(chǎn)黨員"而甘愿拋頭顱、灑熱血。從那一刻起，黨在我心里是一座豐碑，是一個(gè)燈塔，是一面旗幟，讓我敬仰、引我前行、促我奮進(jìn)。于是成為一名共產(chǎn)黨員成了我最大的心愿。
歲月如梭，黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)始終傳承下來(lái)。孔繁森、李素麗、陳金水這些優(yōu)秀黨員的事跡一次次感動(dòng)了我。在和平年代，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有硝煙，他們的身影出現(xiàn)在最艱苦、或最平凡的崗位上，但他們一樣時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，把自己的寶貴青春和滿腔熱血奉獻(xiàn)給了我們的祖國(guó)和人民。
歲月的長(zhǎng)河終于匯入了二十一世紀(jì)的洪流，面對(duì)著錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際局勢(shì)，面對(duì)著日趨激烈地國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，黨任重而道遠(yuǎn)。在前進(jìn)的道路上黨還面臨著許多矛盾和問(wèn)題，我們和西方發(fā)達(dá)國(guó)家在很多方面還存在著距離。有些人因此產(chǎn)生疑慮，擔(dān)心黨能否經(jīng)受住考驗(yàn)，能否在機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的國(guó)內(nèi)外條件下帶領(lǐng)全國(guó)各族人民繼續(xù)前進(jìn)。而我有時(shí)也會(huì)因?yàn)檫@些而感到迷惘和困惑。
今年年初，黨中央提出在全黨范圍內(nèi)開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，我陷入了沉思。我們的黨歷經(jīng)風(fēng)雨、歷經(jīng)坎坷，幾十年來(lái)勵(lì)精圖治，粉碎了西方國(guó)家關(guān)于沒(méi)有任何一個(gè)人可以解決中國(guó)人民溫飽問(wèn)題的預(yù)言，帶領(lǐng)全國(guó)人民走出了一條有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。
香港回來(lái)了，澳門回來(lái)了，中國(guó)終于崛起于世界的東方，重顯東方巨龍的風(fēng)采。試問(wèn)還有哪一個(gè)政黨能創(chuàng)造這樣的奇跡。在這幾個(gè)月中，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了金曉梅等優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡，我被深深地震撼了。
原來(lái)在我的.周圍依然有著這樣的共產(chǎn)黨員，他們默默地忘我地奮戰(zhàn)在平凡的工作崗位上，任勞任怨，無(wú)私無(wú)悔，用自己的生命實(shí)踐著黨為人民服務(wù)的宗旨，用自己的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著在黨旗下的誓言。他們讓我更堅(jiān)定了成為一名共產(chǎn)黨員的決心。我努力學(xué)習(xí)，終于在2015年實(shí)現(xiàn)了自己的初步愿望，成為了一名入黨積極分子。
高等學(xué)校是精神文明建設(shè)的窗口，當(dāng)代大學(xué)生黨員在精神文明建設(shè)中要走在前列，起好示范作用。要外樹形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，倡導(dǎo)文明、修身進(jìn)取。
不能滿足于獨(dú)善其身，將自己封閉在校園象牙之塔和自我的小圈子內(nèi)孤芳自賞，而要用現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)教育自己、提高自己，用共產(chǎn)主義道德準(zhǔn)則要求自己、規(guī)范自己，用良好的精神風(fēng)貌示范于其他同學(xué)和社會(huì)。
與人生歷程的追求統(tǒng)一起來(lái)，正確處理理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，一步一步、踏踏實(shí)實(shí)地向理想的高峰攀登。
但我明白做為黨員沒(méi)有任何特權(quán)，有的只是責(zé)任和義務(wù)。你還始終是一個(gè)普通的學(xué)生，以后也只是一個(gè)平凡的社會(huì)主義建設(shè)者，唯一不同的是我身上肩負(fù)了更大的責(zé)任，盡管我暫時(shí)還沒(méi)入黨，但我始終會(huì)嚴(yán)格履行黨員的義務(wù)，從思想上入黨。同時(shí)我會(huì)認(rèn)真作好黨員的先鋒模范作用，始終牢記為人民服務(wù)的宗旨。
貫徹到平時(shí)的學(xué)習(xí)，生活中，尤其在各個(gè)關(guān)鍵時(shí)期更應(yīng)該發(fā)揮作用。因此，在我們學(xué)校這次迎接國(guó)家教育部本科教學(xué)評(píng)估的關(guān)鍵時(shí)刻，作為一個(gè)入黨積極分子更應(yīng)該帶頭學(xué)習(xí)評(píng)估的相關(guān)知識(shí)，積極作好各項(xiàng)有關(guān)評(píng)估的準(zhǔn)備工作。在評(píng)估期間，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，時(shí)刻注意自己的言行舉止，展現(xiàn)大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
因?yàn)辄h在我心中重千斤。
我常常在思考一個(gè)問(wèn)題：人的一生應(yīng)該怎樣渡過(guò)?怎樣使生命展示出真正的價(jià)值?我體會(huì)到，生命的長(zhǎng)短是用時(shí)間來(lái)計(jì)算的，而生命的價(jià)值要用貢獻(xiàn)來(lái)衡量。只要把有限的生命融入到黨的事業(yè)中，融入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，即使生命如流星般瞬間逝去，也會(huì)放射出璀璨絢麗的光彩。
我的童年是在農(nóng)村渡過(guò)的。我的父親是一名老教師，他把一生精力都獻(xiàn)給了山村的教育事業(yè)。他的作人準(zhǔn)則是：老老實(shí)實(shí)作人，勤勤懇懇為黨做事。而他的一言一行也深深地影響了我。他常常給我講一些黨的歷史，黨的豐功偉績(jī)。父親的諄諄教誨，使我對(duì)黨有了較為樸素的感性認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)取成為黨的一分子，像父親那樣作一個(gè)讓人們尊重的好人，這種思想在我幼小的心靈中深深地扎下了根。
我到大學(xué)后，隨著年齡的日益增長(zhǎng)，我的思想也逐步成熟，期間我讀了很多有關(guān)近代史中革命戰(zhàn)爭(zhēng)和共產(chǎn)主義發(fā)展壯大的書籍，許多優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的形象匯入了我的心中，在他們的影響下，我鄭重地向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)。在這些共產(chǎn)黨員中我最敬佩的是《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基，他有一段名言："人的一生應(yīng)這樣渡過(guò);當(dāng)回首往事的時(shí)候，他不因虛渡年華而悔恨，也不至因過(guò)去的碌碌無(wú)為羞愧;在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)，我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)。"這句話成為我人生的座右銘。
1997年我大學(xué)畢業(yè)后，被分配在一個(gè)偏遠(yuǎn)縣城的電視臺(tái)工作，作了一名電視新聞?dòng)浾?。說(shuō)是記者，其實(shí)就同已往的農(nóng)村通訊員一樣，常常起早貪黑地進(jìn)村下鄉(xiāng)，有時(shí)一天只能吃上一頓飯，工作是很艱苦的。但是隨著生活環(huán)境的變化和自己眼界的開闊，我看到了許許多多的共產(chǎn)黨員就在我身邊兢兢業(yè)業(yè)的為黨工作著，他們的一言一行都為我樹立了榜樣。1997年冬天，我跟隨幾位縣領(lǐng)導(dǎo)到遼寧省屋脊--老禿頂山下的村莊了解那里的一些貧困戶和老復(fù)員軍人的生活情況，由于情況比想象的要嚴(yán)重，于是領(lǐng)導(dǎo)們決定在那里再待一天，把情況掌握清楚。
那夜下了很大的雪，村委會(huì)的宿舍漏風(fēng)漏得歷害，屋里像冰窖一樣。既使蓋著棉被，我還是直打哆嗦。隨行的一位老領(lǐng)導(dǎo)愛(ài)講故事，我們?cè)诤渲芯肟s著身子聽他講解放前他當(dāng)兵時(shí)的經(jīng)歷。他對(duì)我們說(shuō)："那時(shí)干革命時(shí)時(shí)都面臨著危險(xiǎn)，大家跟著共產(chǎn)黨出生入死的干。人家那么多共產(chǎn)黨員連死都不怕，咱們這點(diǎn)苦算什么!"老領(lǐng)導(dǎo)的樂(lè)觀情緒感染著我，鼓勵(lì)著我，我暗下決心，要像他們和許多共產(chǎn)黨員一樣，為黨的事業(yè)奮斗終生?；貋?lái)后，我便再一次向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)。我經(jīng)常暗自慶幸，我能夠從事黨的基層新聞宣傳工作，能夠直接為黨工作，隨時(shí)隨地接受黨對(duì)自己的檢閱。作為一名黨的忠實(shí)追隨者，我時(shí)刻牢記著黨的利益高于一切，要愛(ài)黨、愛(ài)民、愛(ài)工作，讓生命在黨的事業(yè)中閃光。
新聞工作不同于其它行業(yè)，它始終處于新聞動(dòng)態(tài)之中，記者稍一溜神兒就可能漏掉一條重大的新聞。所以，我始終要求自己要保持著"全天候"的工作態(tài)度，八小時(shí)內(nèi)外都要觀察捕捉、采寫新聞，堅(jiān)持做到腳板子底下出新聞，視野之外見新聞，勤奮筆耕才能多收獲。一句話，黨的喉舌就要貼近社會(huì)、貼近生活、貼近群眾、貼近貼近再貼近，就得樂(lè)于吃苦，同時(shí)付出艱辛的勞動(dòng)。我們縣是一個(gè)國(guó)家級(jí)的貧困縣，由于山多地少，又沒(méi)有其它資源，農(nóng)民一直沒(méi)有找到十分適合自己發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，多數(shù)農(nóng)民還是土里刨食靠天吃飯。為了向廣大農(nóng)民介紹更多適合本地發(fā)展的致富項(xiàng)目，1998年夏天，我在縣農(nóng)村工作部的幾位同志的帶領(lǐng)下，利用一個(gè)多月的時(shí)間，深入全縣十八個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一百多個(gè)村屯，采訪適合于本地發(fā)展的各種致富項(xiàng)目60多個(gè)。
在縣臺(tái)播出后，受到全縣農(nóng)民的好評(píng)，幫助縣里加快了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)調(diào)整。我所做的一切都是因?yàn)樵谖业闹車鷷r(shí)刻存在著無(wú)數(shù)讓我感動(dòng)的事情，而這些事情的發(fā)生沒(méi)有一件不與我們的黨有著直接的關(guān)系：經(jīng)歷過(guò)98年洪水災(zāi)害的人們不會(huì)忘記那些晝夜奮戰(zhàn)在一線，為災(zāi)區(qū)人民重建家園的黨員們。
那些蓋起新房，買上新車，走上富裕道路的脫貧戶們不會(huì)忘記黨給了他們多少生活的信心;那些曾徘徊在課堂外的失學(xué)兒童們不會(huì)忘記是誰(shuí)將他們領(lǐng)回了課堂，重返了校園--多少事實(shí)在告訴我們一個(gè)真理，黨就是我們社會(huì)主義的領(lǐng)路人，就是我們千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人的母親，沒(méi)有共產(chǎn)黨，不但沒(méi)有我們欣欣向榮的新中國(guó)，更沒(méi)有我們今天美好的生活。
曾記得一位哲人說(shuō)過(guò)："一個(gè)人，一個(gè)民族，他所信仰的不應(yīng)是用來(lái)束縛自己手腳的桎梏，更不應(yīng)是用來(lái)絞殺自己的繩索，而應(yīng)當(dāng)是一股風(fēng)，一股催你挺進(jìn)，催你跋涉，催你奮斗的風(fēng)，而我們十二億人民所依賴的中國(guó)共產(chǎn)黨就是這一股風(fēng)。
從移民區(qū)搬進(jìn)新房的移民們的臉上，我們看到了您的存在;從五保戶、軍烈屬、困難戶們的嘴里，我們聽到了您的聲音;從國(guó)家的飛速發(fā)展中，我們掂出了您"特別能戰(zhàn)斗"的份量。黨啊!您就是我心中的一盞指路燈，時(shí)刻指引著我向著目標(biāo)奮進(jìn)。
歷史的塵煙，掩蓋不住世紀(jì)的風(fēng)雨，星星之火可以燎原，無(wú)數(shù)先驅(qū)者已將希望的種子撒向人間，綻開了一片爛漫的紅色。彈指一揮間，上下一千年，黯淡與輝煌、幻滅與再生，永恒的悲愴與不朽的豪情，貫穿于這一清晰的脈絡(luò)。這便是我們的黨堅(jiān)韌的求索過(guò)程，我常常在內(nèi)心里重復(fù)著這幾句話，每一次都熱血沸騰，我是黨的兒子，我的血管里奔流著革命前輩的鮮血，我的胸膛里燃燒著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
在巍巍的五女山下，在浩浩的渾江岸畔，我立下了年輕的誓言，盡管我還不是一個(gè)共產(chǎn)黨員，但我要以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，哪怕我只是一塊磚，也要去構(gòu)筑祖國(guó)繁榮昌盛的大廈;哪怕我只是一顆螺絲釘，也要去鋪設(shè)民族走向輝煌的路軌;哪怕我只是一棵小草，也要為祖國(guó)的春天奉獻(xiàn)自己生命的綠色。
我還不是一個(gè)共產(chǎn)黨員，說(shuō)明自己離黨員的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離，我還要加倍努力，以實(shí)際行動(dòng)接受黨的考驗(yàn)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功。我知道，每個(gè)人在入黨的道路上都不是一帆風(fēng)順的，但在入黨的道路上有挫折未必就是一件壞事，只要勇敢的面對(duì)它，在跌倒的地方爬起來(lái)。它就會(huì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力。我堅(jiān)信不管刮什么風(fēng)，不管出現(xiàn)多濃的霧，我心中二十多年來(lái)鑄成的信念不會(huì)改變，我永遠(yuǎn)是黨的兒子，時(shí)刻準(zhǔn)備著為黨的事業(yè)而努力奮斗。
希望在明年的今天，我能夠榮幸地站在這里自豪地對(duì)大家說(shuō)："我已經(jīng)是一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員了!"
謝謝大家
師德在我心中演講稿篇十
“家”，一個(gè)多么不起眼的小字。但它卻包含了無(wú)數(shù)的愛(ài)在其中。
我的父親，他個(gè)頭高高的。
我的父親，他個(gè)頭高高的，臉上總是露著一幅和藹的笑容。語(yǔ)氣動(dòng)作間總是會(huì)帶著一絲穩(wěn)重，他經(jīng)常在我犯錯(cuò)時(shí)耐心地教導(dǎo)著我，永遠(yuǎn)只考慮著我的安全和品質(zhì)，他在我傷心時(shí)永遠(yuǎn)會(huì)給予我鼓勵(lì)和關(guān)懷，他總是在學(xué)習(xí)上鼓舞著我。不得不承認(rèn)，他有時(shí)候比我還愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常會(huì)跑到我這來(lái)借書，然后“廢寢忘食”地讀了起來(lái)。
父親在家中永遠(yuǎn)是老大的地位，媽媽也都只敢聽他的話。父親支撐著這個(gè)家庭，但卻一點(diǎn)抱怨都沒(méi)有。他總是自己偷偷地吃苦，在面對(duì)我們時(shí)卻又露出一副閑適自得的表情。父親，在自己默默付出的行動(dòng)中，隱藏了多少對(duì)我和媽媽的愛(ài)呢?父親，是這個(gè)家的精神支柱，是維持、創(chuàng)造這個(gè)家的一個(gè)偉大核心，永不破碎。
我的母親，她總是喜歡穿著打扮，喜歡在我和父親面前親手展開一場(chǎng)時(shí)尚秀。母親雖然在家中的地位不比父親大，但她卻總能活躍起這個(gè)家庭的氣氛，不會(huì)讓這個(gè)家庭變得像字體一樣枯燥乏味。
母親總是能在餐桌上、客廳里、臥室里隨時(shí)講出幾句能讓我與父親哈哈大笑的故事。母親，在這個(gè)家里，當(dāng)然也是十分重要的呢!
家，我不相信有人會(huì)不戀家。也不相信一些“浪子”在外面流浪會(huì)不想家，會(huì)不思念家人。家或許是一個(gè)你想忘也忘不了的地方!家總有讓你牽掛的東西，那些東西，是無(wú)論用多少錢也換不來(lái)的。無(wú)論多豪華的飯店，也比不上一個(gè)真正意義上的家。俗話說(shuō)得好：“金窩銀窩不如自己的狗窩?！边@話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)!就算讓你在五星級(jí)飯店的總統(tǒng)套房住著，也比不上在家住得舒服。而飯店，或許真的只是像字典里所說(shuō)的那樣——一個(gè)住所。僅此而已!
何謂“家”?家是一個(gè)幸福的地方，那兒充滿的是親情的味道。家就是無(wú)論外頭多冷，都能讓你感到無(wú)比溫暖的地方。家就是有人讓你靠，哭了有人聽你說(shuō)，甜了有人與你分享的地方。
家，是由人組成的。珍惜好家人，失去后才會(huì)懂得家是什么。
師德在我心中演講稿篇十一
敬愛(ài)的各位評(píng)委，親愛(ài)的各位老師：
大家好，我是來(lái)自藍(lán)天小學(xué)的劉曉明，今天我演講的題目是《法在我心中》。
我們?cè)诎@惋惜的同時(shí)，不得不提出質(zhì)疑：一個(gè)受過(guò)良好教育的中學(xué)生，怎能如此輕易地相信一個(gè)陌生人?因?yàn)楦改?、老師的關(guān)愛(ài)，給世界罩上了一層朦朧的假相美，才致使了她今天的悲慘結(jié)局!
望著雪地里那已逝去卻尚不安分的生命，難道我們不應(yīng)該有所覺(jué)醒嗎?!
小天就這樣親手毀了自己的美好前程，而中學(xué)生馬某更是由于自己的單純、幼稚付出了寶貴的生命。
我以為，要根本地避免悲劇重演，無(wú)非是四個(gè)字：覺(jué)悟，行動(dòng)。
方才兩個(gè)案例中的主人公，都是受過(guò)良好教育的大孩子，然而悲劇“不偏不倚”，恰恰發(fā)生在他們身上。也許有人會(huì)說(shuō)：“他們也真夠倒霉的，個(gè)個(gè)前程似錦，卻遭遇如此劫難!”試想，假如在他們年輕的生命中，不曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷，他們是否就真的能夠“前程似錦”呢?我以為不然。二人的悲劇，看似單純、沖動(dòng)造成，但究其根本原因，還是由于他們的法制觀念淡薄，這種思想意識(shí)上的淡薄，不僅取決于他們個(gè)人，更是由于周圍的環(huán)境造成的。這固然是他們的悲劇，也是他們父母、老師的悲劇，更深一層地，就是整個(gè)社會(huì)的悲劇!
再設(shè)想，如果陌生男子在產(chǎn)生不法念頭的時(shí)候，能用“法”克制自己;如果馬某在遭遇不法分子的時(shí)候，能用“法”保護(hù)自己;如果小天在被逼無(wú)奈時(shí)能用“法”維護(hù)自身的權(quán)益，這一切的悲劇恐怕就不會(huì)發(fā)生了吧?，F(xiàn)在，我們總該明白當(dāng)今社會(huì)，知法、懂法，是何等的重要了吧!
而作為老師的我們，不僅要讓學(xué)生學(xué)法，懂法，更要讓他們善于運(yùn)用法律。這，便是所謂的行動(dòng)。眼下，我們的首要任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)他們的法制觀念，但在學(xué)法的同時(shí)，也要注意他們道德、勇氣、社交能力的培養(yǎng)。做一個(gè)真正的四有青年，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)的素質(zhì)教育做出貢獻(xiàn)。
讓我們?cè)跔N爛陽(yáng)光的照耀下，攜手齊呼：法在我心中!
謝謝大家!
師德在我心中演講稿篇十二
老師說(shuō)，法律是明媚的陽(yáng)光。陽(yáng)光照耀之處，耕地、河流、森林、草原、濕地、野都生動(dòng)物等等都有相應(yīng)的法律保護(hù)著，法律的保護(hù)使天更藍(lán)、草更綠、水更清，大自然更加和諧。
媽媽說(shuō)，法律是一件安全的外套。人從一生下來(lái)開始，法律就對(duì)幼兒、小孩受教育、婚姻、生命財(cái)產(chǎn)不受侵害、社會(huì)醫(yī)療保障、老年撫養(yǎng)等等都作了明確的規(guī)定，法律的保護(hù)讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，安全地?fù)碛校腋５厣睢?BR> 爸爸說(shuō)，法律是行動(dòng)的指針。像我們開口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都要受到法律的約束，同時(shí)也受到法律的保護(hù)。大人們每做一項(xiàng)工作，每簽訂一個(gè)合約，都要涉及到很多法律條款，法律使我的保護(hù)們的社會(huì)運(yùn)行有序，和諧相處，健康發(fā)展。
燈停，綠燈行”，交通就不會(huì)通暢，如果沒(méi)有“殺人償命，欠債還錢”社會(huì)就會(huì)混亂，甚至走向消亡。法律就像一張無(wú)形的安全網(wǎng)，覆蓋著我們生活的天空。
由此可見，加強(qiáng)法律的教育和培養(yǎng)守法意識(shí)同等重要。對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們更應(yīng)從小學(xué)習(xí)好法律知識(shí)，遵守法律和社會(huì)規(guī)則，將來(lái)成為一個(gè)文明、誠(chéng)實(shí)、守信的人，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。
親愛(ài)的同學(xué)們，我想大家已經(jīng)清楚了，法律是一柄雙刃劍，他既懲治壞人，也約束自己，他既賦予你權(quán)利，也讓你肩負(fù)責(zé)任，它無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，它就在我們身邊，它就在我們心中。
師德在我心中演講稿篇十三
憲法是什么呢?憲法是國(guó)家根本法，也就是人們口中常說(shuō)的法律，是特定的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)和思想條件綜合作用的產(chǎn)物，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不維護(hù)著我們的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，促進(jìn)我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
在許許多多中學(xué)生的心里，認(rèn)為法律離我們很遙遠(yuǎn)，是遙不可及的。其實(shí)法律無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴在我們身邊。
當(dāng)生命之花悄然綻放的時(shí)候，當(dāng)你朦朦朧朧地睜開呆萌的小眼睛時(shí)，當(dāng)你剛剛降臨在這個(gè)陌生的世界時(shí)，法律就給了你一對(duì)慈愛(ài)的父母，一個(gè)溫暖的大家庭，伴隨我們健康地快樂(lè)成長(zhǎng)。
當(dāng)兒時(shí)活潑調(diào)皮的在路邊玩耍時(shí)，一輛小轎車向你疾馳而來(lái)時(shí)，你被嚇的呆若木雞，兩腿發(fā)軟時(shí)，那輛小轎車及時(shí)剎車了，駕駛員叔叔從車上走下來(lái)，用厚實(shí)粗糙的手掌摸摸你小小的腦袋，平息你的恐慌時(shí)，是《道路交通安全法》救了你。
當(dāng)你走失了，無(wú)家可歸時(shí)，一位稱職的警察叔叔把你領(lǐng)到派出所時(shí)，是《未成年保護(hù)法》救了你。
當(dāng)你不小心買了劣質(zhì)產(chǎn)品時(shí)，你去找賣家退換，是《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》在幫助你。
當(dāng)老媽親切呼喚你的名字時(shí)，是《姓名權(quán)》在起著作用。
……。
所以，我們要做一個(gè)知法、懂法、守法的中學(xué)生!
師德在我心中演講稿篇一
忘不了十二年前那個(gè)落葉飄舞的金秋，我懷揣著一份少女時(shí)代的天真夢(mèng)想，翻山涉水地跋涉，繞過(guò)山，趟過(guò)河，再經(jīng)過(guò)一條蜿蜒曲折的小路，才看到一處低矮的平房校舍——樺郊鄉(xiāng)解放小學(xué)，我不想把現(xiàn)在看作是一場(chǎng)比賽、一次角逐，大師泰戈?duì)栒f(shuō)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)吧！”我選擇了一份葉的事業(yè)，這是一份可以用“燃盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下”來(lái)詮釋的職業(yè)，教師猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的卻是功和利。在這里我只是想與大家分享我的故事，分享一個(gè)僅僅從教五年，又只有五年班主任工作經(jīng)歷的我，那些平平淡淡的故事。
回首五年，我覺(jué)得自己是滿足而快樂(lè)的：生日那天黑板上大大的祝福、同學(xué)們齊唱生日歌；晚自習(xí)時(shí)一個(gè)不經(jīng)意的噴嚏，收到的紙條：“早點(diǎn)回去吧！你夠操心了，可別生病啊”！還有辦公桌上時(shí)不時(shí)多出的小盆栽、金嗓子；偶爾被人放入我上衣的帽子里的糖果、小字條……我真佩服這些家伙們的洞察力和想象力，這些讓我一想起就幸福得發(fā)笑。
但是也有些事會(huì)讓我傷心難過(guò)。曾經(jīng)有幾個(gè)學(xué)生在周記上說(shuō)我“陰險(xiǎn)”、“狡詐”！多重的詞語(yǔ)啊！不過(guò)就是在對(duì)班級(jí)紀(jì)律進(jìn)行突襲后，揪出“害群之馬”，“殺馬”儆了猴而已，有錯(cuò)么？我可是班主任?。∥椅鼧O了，把心情寫在我們班的qq群里面，經(jīng)學(xué)生告密我才知道，是大家對(duì)我老穿平跟鞋走路沒(méi)聲音厭惡極了，冷不丁出現(xiàn)在某人身后像幽靈，很是怕人，也讓他們毫無(wú)安全感。我反省了一下覺(jué)得他們說(shuō)的是有一定道理的，于是我當(dāng)著全班同學(xué)進(jìn)了行了檢討，并承諾以后盡量多穿高跟鞋。同學(xué)們興許是感受到了我的真誠(chéng)，后來(lái)晚自習(xí)紀(jì)律竟然好了不少。信任的.力量是無(wú)窮的。
還一件事情，回想起來(lái)都有些后怕，我可差點(diǎn)做了“毀樹”人。子平是個(gè)十足的問(wèn)題生，上課遲到、亂喊亂叫引人發(fā)笑，晚修吵鬧，談心無(wú)效。在他宿舍打牌第三次被我抓到，我終于撥通了他家里的電話，我已經(jīng)分條列數(shù)好了其在校的所有“罪行”，只等電話接通，我便會(huì)一股腦向他家長(zhǎng)倒泄，我心中還想象著那種懈下重?fù)?dān)踢過(guò)皮球后的輕松愉悅。可是，電話無(wú)人接聽。不久后，我無(wú)意中看到一則小故事：有人落水了，男的大叫：“屏住氣！屏住氣！”女的狂喊：“躺在水面，浮著！”他們的喊聲引起了救生員的注意，他奔過(guò)去，“撲通”一聲跳入水，把那遇險(xiǎn)的人救了上來(lái)。救生員后來(lái)說(shuō)：“天曉得，怎么就沒(méi)有人叫救命？人都快淹死了，還教他游泳！”
是啊，有人落水了，還教他游泳；錯(cuò)誤已經(jīng)犯下了，只是說(shuō)教、責(zé)罵。這些還有用嗎？我開始反思自己的做法：對(duì)于問(wèn)題生，如果我們交回給家長(zhǎng)管，甚至讓他們退學(xué)回去，我們倒是很省事，但這對(duì)孩子一生的影響該有多大??？有經(jīng)驗(yàn)的教育者說(shuō)：“傾聽往往比說(shuō)教更直達(dá)一個(gè)人的心靈，讓差生變好的最好方法，是讓他不斷享受成功的喜悅?！蔽议_始改變對(duì)待子平的態(tài)度與方法，后來(lái)，我終于在他的周記上看到了：“我有了一個(gè)新的開始”的喜人的字樣！
謝謝大家！
師德在我心中演講稿篇二
大家好：
何為最美？心靈最美。我覺(jué)得想要成為一名合格的，出色的，甚至最美的教師。
首先要有愛(ài)心?，F(xiàn)在我從教已近十七年了，做一名有愛(ài)心的老師的理想?yún)s始終未變。沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是教育的前提，我一直都在踐行著。老師是蠟燭，在孩子們心里點(diǎn)燃希望，并且照亮他們的一生“?！蔽覀兘o予孩子們真愛(ài)，孩子們長(zhǎng)大以后，心中才有真愛(ài)，心中始終有柔軟的一角，懂得尊重別人、敬畏生命。一名有愛(ài)心的老師應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，但同時(shí)知道寬容不是放縱，而是一種信任，一種激勵(lì)，一劑良藥。有愛(ài)心的老師應(yīng)該為學(xué)生的一生著想，而不是只顧自己的眼前利益。所以，我堅(jiān)信：一個(gè)教師不在于他教了多少，而在于他用心教了多少。心存愛(ài)心去教學(xué)，我們就會(huì)苦中有樂(lè)，更會(huì)樂(lè)于進(jìn)取，不斷提高，也更會(huì)贏得學(xué)生的愛(ài)戴。
其次要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任心?！蔽覀冞x擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責(zé)任。作為一名教師，每天面對(duì)的是一群天真可愛(ài)的孩子，他們的世界純潔如白紙，作為給他們傳道授業(yè)解惑的我們，在這時(shí)扮演著一個(gè)極為重要的角色。因此，我們的心中應(yīng)時(shí)刻有一份責(zé)任感，把我們的責(zé)任心分解在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中去，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。
老師們，我們選擇了教師這一職業(yè)，也許就注定了我們要平凡一生，那么就讓我們帶上愛(ài)與責(zé)任，爭(zhēng)做一位最美的教師吧！
師德在我心中演講稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師：大家好！今天我演講的題目是《只要心中有愛(ài)》人生無(wú)夢(mèng)顯得蒼白，人生無(wú)理想則如同噩夢(mèng)。我的夢(mèng)想就是永遠(yuǎn)做一位快樂(lè)的老師。我將由理想而產(chǎn)生的熱情、由無(wú)知而產(chǎn)生的勇氣、由理性而產(chǎn)生的智慧投入到我所深愛(ài)的教育工作中。幾年前，我懷著美麗的夢(mèng)想，踏上陽(yáng)光之旅來(lái)到故縣一中，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的迷惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。辛苦的耕耘，默默的守望，背后的坎坷，成功的喜悅，使我深深的愛(ài)著教師這一平凡而偉大的職業(yè)。
清晨，當(dāng)黎明的曙光照進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)人的樂(lè)章，而我好像在享受人間最美好的旋律；傍晚，踏著最后一抹兒夕陽(yáng)，我目送他們坦然的離去；在夜晚燈光下，看著孩子們刻苦的求知，我便覺(jué)得：這就是我人生最大的樂(lè)趣。
然而，工作并非一路順風(fēng)，班里調(diào)皮韌性、不求上進(jìn)的學(xué)生時(shí)常有之，他們經(jīng)常使我頭疼萬(wàn)分。但身為人師的這顆心告訴我：不要廢棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛(ài)去寬容他們，理解他們，賞識(shí)他們，賦予他們盛開的生命。每天早上在教室門口歡迎每位學(xué)生，和他們一一擊掌或握手，在新的一天，，給予他們新的勇氣和期望，喚起他們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和追求……背負(fù)記憶的行囊，一路采擷別人的野果瓊漿，只為我可能成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹。一代名師魏書生老師那風(fēng)趣的談吐、那廣博的學(xué)識(shí)，讓我崇敬不已。大災(zāi)眼前，譚千秋老師那無(wú)悔的決定，用男兒血肉之軀托起世間最漂亮的彩虹，一個(gè)是生者永無(wú)盡頭的焚燒，一個(gè)是逝者用一種舍己的大愛(ài)譜寫對(duì)國(guó)民教育的無(wú)窮虔誠(chéng)，更奏響了新時(shí)期教育的凱歌，他們的精神如東風(fēng)細(xì)雨般影響著我，更鞭策著我。有一句話說(shuō)的好：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神?！边@句話深深震撼了我，我們雖不是神，但教師職業(yè)的魅力讓我們傳承了這份人間真愛(ài)。為師者，傳道，授業(yè)，解惑也，這種至死不渝的情懷把滾滾紅塵中的各種誘惑吞沒(méi)，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我深信：一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)生如子，愛(ài)校如家的心，足以讓我的人生寫滿春色！謝謝大家！
師德在我心中演講稿篇四
在幼教崗位工作了這么長(zhǎng)，當(dāng)有人問(wèn)及工作體會(huì)時(shí)，我只有四個(gè)字，那便是——讓愛(ài)做主！
小時(shí)候發(fā)生的一件事，開始了我“愛(ài)的歷程”。四五歲時(shí)我是個(gè)嬌氣任性的小家伙，經(jīng)常鬧著不肯上幼兒園。一次，媽媽急著上班，就塞給我一枚五分硬幣，答應(yīng)給我買糖吃。拿著這枚硬幣，我愛(ài)不釋手，背著老師向小朋友炫耀。當(dāng)我在小伙伴羨慕的眼光中暗自得意時(shí)，突然耳邊響起：“旋子，你手里拿的是什么呀？”不好，吳老師來(lái)了！我得趕快把硬幣藏起來(lái)！情急之下，我一下把硬幣塞嘴里，一不小心，硬幣卡在我的喉嚨，吐不出來(lái)了?！靶幽阍趺蠢?？”吳老師的笑容僵住了，皺起了眉頭。此時(shí)此刻，我難受極了，扯著嗓子邊哭邊喊“疼呀，疼、疼……”年輕的吳老師摸摸這，又摸摸那，見我哭得更加厲害，她急得流出了眼淚，一把抱起我就往醫(yī)院沖。到了醫(yī)院，醫(yī)生拿起鑷子，想給我檢查。我一看嚇壞了，把頭深深埋進(jìn)了吳老師的懷里，雙手緊緊拽著她，說(shuō)什么也不讓醫(yī)生看。吳老師的手被我抓出了深深的紅印，她忍著痛，輕輕哼起歌，撫摸著我的頭，像媽媽一樣把我緊緊地抱在懷里。慢慢地，我安靜下來(lái)，終于張開了嘴巴。醫(yī)生仔細(xì)地看了又看，笑著說(shuō)：“硬幣被頂在上顎呢！”接著用鑷子夾出了硬幣。吳老師又是哭又是笑的，抱著我親了又親，淚水把我的臉弄得濕濕的，可我的心里卻是甜甜的。那天晚上，我一臉認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō)：“我長(zhǎng)大了也要當(dāng)老師！”
記得那年我?guī)€(gè)班，來(lái)了一個(gè)名叫楊揚(yáng)的小女孩。因先天窒息引起的偏癱使她行走很不方便，右腿不能用力，還患對(duì)眼，看不清東西、來(lái)園總是哭鬧不停。小朋友都笑她“瘸子”，連我也覺(jué)得她托累了我們班。開展活動(dòng)時(shí)，為了她的安全，也為了不影響大家，我時(shí)常叫她坐冷板凳，不讓她參加活動(dòng)。有一次，我?guī)Ш⒆觽兺妗伴_火車”的游戲，她忍不住。悄悄地跟在后面。忽然，“啊”的一聲尖叫，我回頭一看，原來(lái)?yè)P(yáng)揚(yáng)跟不上其他小朋友，被重重地帶倒在地上。我當(dāng)時(shí)又氣又急：“叫你坐著不要?jiǎng)?，你為什么不聽話！”揚(yáng)揚(yáng)睜著驚恐的大眼睛，淚水涌了出來(lái)，她呆呆地望著我，顯得那樣的無(wú)助和可憐：“老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了！”我的心顫栗著，慌忙避開她的目光。
平靜下來(lái)的我捫心自問(wèn)：“愛(ài)應(yīng)該是怎樣的？難道隨便說(shuō)說(shuō)就是愛(ài)嗎？不平等的愛(ài)是愛(ài)嗎？自私的愛(ài)是愛(ài)嗎？”那一夜，我失眠了。我想起了吳老師，童年的往事一幕幕浮上心頭。我找到了答案，對(duì)！愛(ài)應(yīng)該是春天的鳥鳴，夏天的花開，秋天的碩果，冬天的艷陽(yáng)！我要用愛(ài)溫暖揚(yáng)揚(yáng)幼小的心靈！
從那以后，無(wú)論什么活動(dòng)，我總是把楊揚(yáng)帶在身邊，幫助她，關(guān)心她。在我的影響下，小朋友也不再嘲笑她。慢慢地，揚(yáng)揚(yáng)的臉上有了笑容。
一次，揚(yáng)揚(yáng)的鼻子出血，一向見血就會(huì)暈的我，見塞藥棉、冷敷都不見效，就急忙抱起她沖向醫(yī)院。一路上，看著揚(yáng)揚(yáng)鼻孔涌出的鮮血，我一遍遍告訴自己不能倒下，要堅(jiān)持住。排隊(duì)，掛號(hào)，打針，直到揚(yáng)揚(yáng)止住血，我才松了口氣。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我嶄新的白裙子上已染上了一片鮮紅的“花朵”。在回家的路上，我為自己的勇敢感到驚奇。我想，是對(duì)孩子的愛(ài)讓我選擇了堅(jiān)強(qiáng)。
日子過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼孩子們要離園了。在畢業(yè)典禮上，揚(yáng)揚(yáng)的媽媽含著淚緊緊握著我的手，不停地說(shuō)：“謝謝您，老師！謝謝！”那一刻，喜悅、幸福包圍著我。
是吳老師給予我愛(ài)的溫暖，是生活讓我懂得了把這愛(ài)的溫暖變成火把，照亮每一個(gè)孩子。在孩子純真的世界里讓愛(ài)做主吧！
師德在我心中演講稿篇五
一滴清露滴在紙上，它會(huì)慢慢滲透在紙里，渲染一片，水干了，紙上仍會(huì)有水的痕跡。師德在我的心里是怎樣的呢？我個(gè)人的認(rèn)為是：師德之于老師、學(xué)生、教育就像文化之于民族、國(guó)家、國(guó)民。師德是道德層面上的東西，屬于上層建筑，上層意識(shí)，可以滲透到每一個(gè)人的心里，可以讓每個(gè)人都有一定的道德標(biāo)準(zhǔn)、道德認(rèn)同。
中國(guó)人是尊崇、敬仰文化的。我們的父輩、祖輩，生在農(nóng)村死于農(nóng)村，可能一輩子都不會(huì)出那個(gè)山旮旯，也不十分明確讀書的作用，但他們會(huì)竭盡全力送他們的后代讀書。他們本身沒(méi)有知識(shí)，甚至大字不識(shí)一個(gè)，但他們看到紙張，看到文字就會(huì)好好收藏，地上一張廢棄的字紙，他們會(huì)十分虔誠(chéng)地?fù)炱饋?lái)，小心地放在燭臺(tái)上燒化了。這就是文化的力量，文化的張力，文化的魅力。敬仰文化，已經(jīng)成了民族的集體無(wú)意識(shí)，成為一種民族性格。師德也是一樣，有了師德就會(huì)有較高的道德認(rèn)同，你也就會(huì)去身體力行；有了良好師德的老師作為榜樣學(xué)生就會(huì)有樣學(xué)樣，去親其師，信其道。
智高為師，德正為范，為人師表，言傳身教。正所謂：己身正，不令而行；己身不正，雖令不從。在我們的教師隊(duì)伍里，也有一些不堪為師者。剛畢業(yè)的時(shí)候，我去了一間共辦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，其中有位年輕的地理教師，有時(shí)上課了還在鎮(zhèn)上打牌。老師沒(méi)來(lái)上課，我問(wèn)學(xué)生：你們老師呢？學(xué)生齊聲回答我：在鎮(zhèn)上開對(duì)子。事情就有這么荒唐，那么讓我們不得不警醒我們的師德教育。當(dāng)我們面對(duì)一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，當(dāng)我們?yōu)橐粋€(gè)個(gè)學(xué)生作引路人的時(shí)候，我們的一言一行，一舉一動(dòng)都具有道德的力量，稍有不慎就會(huì)讓學(xué)生的心靈受到創(chuàng)傷。當(dāng)然，我們大多數(shù)為師者都是有職業(yè)操守的。在這樣一個(gè)物欲橫流、眾生喧嘩的時(shí)代；在這樣一個(gè)可以說(shuō)是禮崩樂(lè)壞的時(shí)代；在這樣一個(gè)繁華競(jìng)逐，追求高效的浮躁的年代，老師堅(jiān)守的道德操守是十分重要的。
我們的學(xué)生受社會(huì)、家庭等影響，思想也不再像一張白紙一樣，但他們的可塑想強(qiáng)。老師的道德感、責(zé)任心成為了他們最后的屏障。前不久我遇到幾年前我教過(guò)的學(xué)生，他十分親熱地拉住我，恩師、恩師地叫，喊得我怪不好意思。我問(wèn)他：現(xiàn)在做什么工作？還打架嗎？他說(shuō)：別提了，那時(shí)收保護(hù)費(fèi)啊，打群架啦，都是當(dāng)時(shí)不懂事，幸虧老師教育及時(shí)，現(xiàn)在幫家里做生意，開了一間煙酒檔，天天看檔口。我說(shuō)：行啊，小子。你的那把彈簧刀我還收著呢。說(shuō)得他有些不好意思。是啊！讀書時(shí)他總是打打殺殺的，我沒(méi)少費(fèi)腦筋，把一些道理深入淺出地對(duì)他說(shuō)，并以自身為例，講做人的道理，每每談到很晚，可以說(shuō)是不厭其煩。
一直做班主任的我，總會(huì)很早趕到教室，風(fēng)雨無(wú)阻，收拾教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)有丁點(diǎn)的紙屑我都會(huì)親自彎腰撿起來(lái)。這樣做，既是一種習(xí)慣，也是給遲到的學(xué)生，不講衛(wèi)生的學(xué)生做一個(gè)道德的模范。
我想，在彎腰的同時(shí)，我的師道尊嚴(yán)是打破了，但我的師德卻升華了。也許，某一天某一個(gè)學(xué)生在搞衛(wèi)生的時(shí)候會(huì)想起他的老師是那樣做的。
我這里所講的師德，絕對(duì)不是僵死的師道尊嚴(yán)。我們有過(guò)天地君親師的傳統(tǒng)，有過(guò)一日為師，終生為父的諺語(yǔ)，但那都是封建社會(huì)為了維護(hù)等級(jí)制度而設(shè)的準(zhǔn)則。作為一名有道德的老師，他的道不是用來(lái)懼怕的，而是用來(lái)親近的。正所謂：親其師，信其道。讀論語(yǔ)可以知道，我們的萬(wàn)世師表孔子與他的弟子關(guān)系多么融洽，時(shí)而開開玩笑，時(shí)而爭(zhēng)論一番，其樂(lè)融融。這正是把師德納入了良好的師生關(guān)系中?？梢哉f(shuō)，我們的師德應(yīng)該是人性化的師德，二十一世紀(jì)的師德。我們所堅(jiān)守的、認(rèn)同的師德是活生生的人的道德。我們身上有著八榮八恥里所倡導(dǎo)的道德，有著我們民族認(rèn)同的優(yōu)秀道德品質(zhì)。我們拿這些作為師德的標(biāo)準(zhǔn)。
一滴水也許微不足道，但在顯微鏡下看到的每一個(gè)水分子所滲透的地方，都是些美麗的圖畫。
師德在我心中演講稿篇六
只要我們心中充滿愛(ài)，其實(shí)世界一切都是很美好的。下面是小編為大家收集關(guān)于愛(ài)在我心中師德。
演講稿。
歡迎借鑒參考。
意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》是一部在世界上廣為流傳的文學(xué)作品，它的每一章，每一節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國(guó)家，社會(huì)，民族的大我之愛(ài)，小至父母，師長(zhǎng)，朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。
愛(ài)是人類最基本、最自然的情感，也是進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。在幼兒教育中，愛(ài)更是教育的靈魂和生命，是溝通師生心靈的橋梁，因而也是教育成功的基石。這是我讀了《愛(ài)的教育》中女教師一節(jié)后的感受。
書中提到了幾位深受學(xué)生歡迎和喜愛(ài)的女教師及師生們親密無(wú)間的故事，幾位女教師，有的文靜慈祥，有的歡快活潑，但學(xué)生們都真誠(chéng)地接受老師們的教誨，因?yàn)槔蠋熣嫘牡叵矚g和關(guān)心他們，用心靈呵護(hù)著他們的成長(zhǎng)。讀后掩卷長(zhǎng)思，感人至深。
這使我不由聯(lián)想到法國(guó)著名啟蒙思想家和教育家盧梭，他認(rèn)為，只有進(jìn)行以愛(ài)為基礎(chǔ)的教育，培養(yǎng)情感，才會(huì)使兒童在充滿愛(ài)的氛圍中形成良好的情感，形成自尊和自信，學(xué)會(huì)愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)社會(huì)。
作為一名幼教工作者，我認(rèn)為教師的主要職責(zé)，并不只在于向幼兒傳遞知識(shí)，而更在于對(duì)幼兒的整個(gè)精神世界施加影響，而影響幼兒精神世界的關(guān)鍵之一就是對(duì)幼兒的愛(ài)，通過(guò)給予幼兒真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，促使幼兒學(xué)會(huì)如何接受愛(ài)以及如何施愛(ài)予人，并在與幼兒進(jìn)行心靈與情感的接觸過(guò)程中向幼兒傳播知識(shí)，以達(dá)到教育之目的。我之所以這樣想，原因在于：
首先，愛(ài)的教育是幼兒普遍的一種心理需要，是進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。
教師那里得到美好的東西。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，幼兒在得到了教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)以后，常常會(huì)在學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生更大的干勁。當(dāng)他們遇到痛苦和挫折時(shí)，教師的同情和開導(dǎo)能使他們得到更大的安慰;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤以后，教師公正的評(píng)判和真誠(chéng)的幫助能使他們感到獲得了最大的諒解，從而鼓起前進(jìn)的勇氣。所以，當(dāng)教師給幼兒以愛(ài)，當(dāng)教師以自己熱誠(chéng)的感情去滿足幼兒的情感需要時(shí)，則會(huì)收到預(yù)想的教學(xué)效果。
其次，愛(ài)的教育是教育的靈魂和生命，是溝通師生心靈的橋梁，是教師做好教育工作的關(guān)鍵，是教育成功的基石。
在幼兒教育過(guò)程中，教師是教育的主導(dǎo)力量，幼兒是接受教育者。有了愛(ài)心，教育方法就顯得處處?kù)`驗(yàn)。如果師生之間信任、愛(ài)和心靈的溝通，那么再好的教育方法也會(huì)變得蒼白無(wú)力，教育也難以達(dá)到期望的結(jié)果，因?yàn)楹⒆佑锌赡芫芙^接受你的教育，教育的困難與失敗往往就在這里，但教育成功的秘訣也常常是在這里。愛(ài)是聯(lián)結(jié)教育者與被教育者心靈的紐帶，是教育者對(duì)受教育者進(jìn)行教育的基礎(chǔ)，只能用愛(ài)去交換愛(ài)，用信任去交換信任。當(dāng)教師以一顆赤子之心，營(yíng)造出一種充滿真情與關(guān)愛(ài)的氛圍，并以師愛(ài)的力量去教育他的學(xué)生時(shí)，必然縮短他們和學(xué)生之間在空間和心理上的距離，良好的教育就有了最切實(shí)的保障。
因此，教師應(yīng)把個(gè)人的真情實(shí)感投入到教學(xué)工作中，潛心鉆研和努力創(chuàng)造教育教學(xué)的方法和藝術(shù)，以無(wú)私的愛(ài)心不斷與幼兒進(jìn)行心靈與情感的接觸。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
首先非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們能抽出自己寶貴的時(shí)間來(lái)聆聽我的所想所感，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)能提供這個(gè)機(jī)會(huì)讓我把自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感受與大家分享，今天我演講的題目是《愛(ài)在我心中》。
感謝機(jī)遇，讓我得以步入教育這個(gè)陣營(yíng)，感謝機(jī)遇，讓我得以實(shí)現(xiàn)自己的理想，感謝機(jī)遇，讓我得以把青春揮撒在至愛(ài)的教育上，感謝機(jī)遇，讓我得以把愛(ài)傾注于每一個(gè)孩子身上。
年我畢業(yè)于資中師范，畢業(yè)后回到了自己的母校踏水小學(xué)從教，農(nóng)村教學(xué)條件艱苦，我每天往返需步行3個(gè)小時(shí)，曾有過(guò)教學(xué)很苦、很累的感覺(jué)，也曾有過(guò)因?qū)W生的退步而沮喪過(guò)，但每當(dāng)看到學(xué)生們天真燦爛的笑臉、純真的表情、求知的渴望時(shí)，我心中的愛(ài)便自然流露出來(lái)。從教十一年，我從鄉(xiāng)村走到了鎮(zhèn)上，從小學(xué)到了幼兒園，來(lái)到幼兒園，作為一名幼兒教師，我更懂得了愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)幼兒，愛(ài)身邊所有的人。當(dāng)我走在路上，看到一個(gè)幼兒獨(dú)自在路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個(gè)幼兒，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會(huì)不屑一顧，但我不行，因?yàn)槲沂且幻變航處煟冶绕渌娜烁袗?ài)心;當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會(huì)很快的站起來(lái)讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會(huì)這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處煟冶葎e人更多一份愛(ài)心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛(ài)心。每天清晨我踏著輕快的步子來(lái)到到幼兒園里，看著一張張燦爛的臉，我就覺(jué)得世界是如此的美好，她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有的人，她們教會(huì)我真心的愛(ài)身邊的每一個(gè)人。我沒(méi)有辦法不去愛(ài)她們，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛(ài)就不愛(ài)他，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦?，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們，用發(fā)自內(nèi)心的微笑接待家長(zhǎng)和孩子，從家長(zhǎng)手中抱過(guò)孩子，讓孩子們和家長(zhǎng)在這行動(dòng)中慢慢感受老師對(duì)孩子的愛(ài)。誰(shuí)的辮子散了，誰(shuí)的身體不舒服了，誰(shuí)和小朋友鬧意見了，都要看在眼里記在心上，用我的愛(ài)為他們一一解決。
游戲是幼兒一日活動(dòng)中最喜歡的活動(dòng)，也是幼兒學(xué)習(xí)的最佳途徑。可在游戲中，總有個(gè)別膽小、害羞、懦弱的幼兒，他們往往不敢與同伴交往，更不會(huì)主動(dòng)投入游戲中去。為幫助他們解決心理上的困惑，我們總是鼓勵(lì)他們大膽地加入同伴的游戲中，關(guān)心問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁床蝗ネ?”“你看他們玩得多開心”“老師跟你一起玩，好嗎?”并在游戲過(guò)程中不斷地對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，施以愛(ài)的教育，讓他們成為游戲的主角，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，同時(shí)獲取知識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，擁有高尚的品德。都說(shuō)“疼愛(ài)自己的孩子是本能，熱愛(ài)別人的孩子是神圣。”工作經(jīng)歷讓我懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu)。如果緣分是上天注定的，那么愛(ài)便是后天修來(lái)的。愛(ài)是一種責(zé)任，愛(ài)是一種無(wú)言的付出，但愛(ài)更是一種豐碩的收獲。當(dāng)看到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著，我就感受到了愛(ài)的回報(bào)?；仡欉^(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。我在心里默默地發(fā)誓，任憑世事滄桑，任憑青春流逝紅顏憔悴。我會(huì)永守心中這盞希望之燈，共樹萬(wàn)世之師表，鑄不朽之靈魂，做好修剪祖國(guó)花朵第一枝葉的園丁。讓愛(ài)永住我心中，讓心中的愛(ài)溫暖你我他!
最后，再次感謝大家的細(xì)細(xì)聆聽，謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好!今天我演講的題目是《愛(ài)在我心中》。
世界上能把最真摯、最無(wú)私的愛(ài)獻(xiàn)給孩子的，莫過(guò)于母親了，然而，負(fù)有對(duì)兒童進(jìn)行啟蒙教育重任的幼兒教師，卻能像天使一樣把母愛(ài)和園丁的心融為一體，在孩子幼小的心靈中播下一顆顆愛(ài)的種子，我們就是這樣的一群普普通通的幼兒教師。
初為人師時(shí)，不知道自己肩上的責(zé)任，以為自己就是一個(gè)“孩子王”。后來(lái)，當(dāng)漸漸融入教師這個(gè)角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛(ài)。在孩子們熱切的目光中，我開始在各方面提高自身素質(zhì)，并且把陶行知先生的。
名言。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”當(dāng)作自己的。
座右銘。
不經(jīng)意間，十幾年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作，更不敢說(shuō)為之付也了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存的價(jià)值!
最重要的是要有愛(ài)心。愛(ài)心是熊熊的火焰，點(diǎn)燃起孩子美好的夢(mèng)想;愛(ài)心是指路的明燈，照亮著孩子光輝的前程!
也許有人會(huì)說(shuō):幼兒教師就像一個(gè)小保姆,日常工作又繁瑣又勞累，有什么幸福可言?甚至還有人看不起幼兒教師，認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能。事實(shí)上一名真正合格的幼兒教師，她所具備的技能必須是全方位的，除了要具備教師基本功之外，還要有美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等多方面的才能。身為一名幼兒教師,我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì)，在素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福，在幼兒教育中感受幸福。
世上有很多東西給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西是越分越多。你也許會(huì)問(wèn)：“那是什么呢?”我將毫不遲疑地回答：“那就是愛(ài)!”幼兒教育是愛(ài)的教育，幼兒教師的職業(yè)是奉獻(xiàn)的職業(yè)。
如今，我對(duì)自己的工作更多了一份眷戀，也更多了一份執(zhí)著。在未來(lái)的歲月里，我將用真誠(chéng)的愛(ài)成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我堅(jiān)信，愛(ài)能讓我改變一切!
師德在我心中演講稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我熱愛(ài)自己的生活，我熱愛(ài)自己的事業(yè)，我更愛(ài)身邊的這些孩子們。轉(zhuǎn)眼間，我在幼教工作崗位上已走過(guò)了七個(gè)春秋。小朋友們的一顰一笑都在我的眼中，是那么的親切，那么的熟悉。
我是一名幼兒教師，從我實(shí)現(xiàn)這一理想的那一刻起，我注定是將自己奉獻(xiàn)給幼兒園的小苗苗們，他們是如此的嫩綠，需要我們教師用自己的愛(ài)心去澆灌去培育，這樣才能茁壯成長(zhǎng)，成為國(guó)家未來(lái)的棟梁。
俗話說(shuō)：一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望，一群孩子是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。孩子的父母把孩子交給我們，我就應(yīng)該把一顆愛(ài)心奉獻(xiàn)給他們。我的座右銘是：愛(ài)孩子、尊重孩子，樹立正確的兒童觀。要對(duì)幼兒關(guān)心、體貼、信賴、嚴(yán)格，使他們感受到嚴(yán)中有愛(ài)，讓他們健康地成長(zhǎng)。
今年十二月我休完產(chǎn)假新接一個(gè)中班，告別幼兒三個(gè)多月自己還真是想念他們，我從不認(rèn)識(shí)他們到現(xiàn)在慢慢的熟悉他們，了解他們，和孩子們一起快樂(lè)的做游戲。孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)生活。當(dāng)孩子們有了行為上的問(wèn)題，我并沒(méi)有輕易的放棄或者一味的遷就他們。孩子們常規(guī)不是很好，我耐心的引導(dǎo)并和家長(zhǎng)多交談，取得家教的共同配合。我班有的孩子午餐挑食吃的又慢我就一個(gè)一個(gè)喂等孩子們吃完，雖然我自己肚子已經(jīng)很餓了，但看到孩子們都吃完，我的心里有說(shuō)不出的高興。中班孩子還不會(huì)完全自己穿脫衣服，我就讓孩子們互幫互助，孩子們回家前一個(gè)一個(gè)塞衣褲，雖然這樣很累但是得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。
孩子是一個(gè)社會(huì)的人，一個(gè)具有獨(dú)立人格的人，我們只有尊重他們，愛(ài)護(hù)他們，深入的了解每個(gè)幼兒的特點(diǎn)，循循善誘，運(yùn)用嚴(yán)與愛(ài)相結(jié)合的方法，愛(ài)中有教，教中有愛(ài)，愛(ài)是孩子的最佳滋養(yǎng)，愛(ài)能使孩子輕松愉快，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，也是促進(jìn)幼兒智力發(fā)展的良方。
今天的幼兒是我們祖國(guó)的未來(lái)，是我們民族的希望，我們的工作任重而道遠(yuǎn)，讓我們把愛(ài)生作為一位教師的工作職責(zé)吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
師德在我心中演講稿篇八
我們是正在成長(zhǎng)的少年學(xué)生，一方面，我們要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，另一方面，我們還要學(xué)會(huì)做人。這就要求我們，既要修養(yǎng)品德做個(gè)高尚的人;又要自己學(xué)習(xí)法律常識(shí)，做一個(gè)能用法律約束自己行為，并知道用法律維護(hù)我們自己合法權(quán)益的好公民。
因此，法律在我心中，它也應(yīng)該在每一個(gè)青少年學(xué)生的心中。
首先，若不是昧著良心說(shuō)假話，閉著眼睛唱高調(diào)，我就說(shuō)：其實(shí)我不相信法律是公正的。
法律，它其實(shí)就是一些冰冷的文本而已，它能否公正，關(guān)鍵還是要看執(zhí)法人的心思。執(zhí)法人的心思要是不正，伸張正義?可能嗎?把黑的漂白，把白的染黑，這正是那些心思不正的執(zhí)法者的拿手絕活呀。
法律，只是個(gè)約束普通弱民用的。對(duì)于錢權(quán)階層，它完全是可以任人操弄的工具。不信?你不妨去勞教所或監(jiān)獄去了解一下，被關(guān)押服刑的普通弱民有多少?被關(guān)押服刑的貪官污吏是不是這里的“遠(yuǎn)來(lái)稀客”?至于錢權(quán)階層也有少之又少的被判了刑或伏了法的，一方面，那可能是因?yàn)樗麄円岩l(fā)了洶涌的民憤，引起強(qiáng)烈社會(huì)反響，而官方為了維穩(wěn)不得不做出的一點(diǎn)表演秀來(lái);另一方面，也可能是出于官場(chǎng)內(nèi)部?jī)?nèi)訌傾軋的需要而引發(fā)的借法律除政敵的一種現(xiàn)象。錢能通神，錢權(quán)影響力+公檢法及司法鑒定的染色技能+人心勢(shì)利和道德淪喪，足以使他錢權(quán)階層能逍遙法外，而繼續(xù)變本加厲地為害一方。
有人說(shuō)我也太偏激了，那么，你們捫心自問(wèn)，我到底是說(shuō)了真話還是說(shuō)了假話。
胡一再指示：中國(guó)是先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，必須堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨，以人為本，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益。做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所系。
然而，在人治的社會(huì)里，面對(duì)腐敗的法官(包括官員)：“你跟他講法律，他就跟你講政治;你跟他講政治，他就跟你講權(quán)力;你跟他講權(quán)力，他就跟你耍流氓;你跟他耍流氓，他就跟你“講”法律。結(jié)果判你流氓罪，是鐵案。當(dāng)權(quán)大于法時(shí)，法律作為工具通常就是這樣被操弄的。”執(zhí)法者犯法是執(zhí)法，被害者維權(quán)是犯法。這就是最終結(jié)果。
其實(shí)，我本想違心地說(shuō)些好聽的假話，去迎合別人的滿意。法在我心中演講稿。
可是我們可以現(xiàn)在麻木，當(dāng)他們侵吞國(guó)有資產(chǎn)而變賣的時(shí)候,我保持沉默，因?yàn)檫@沒(méi)有涉及到我的利益;當(dāng)他們侵害家長(zhǎng)利益而教育亂收費(fèi)的時(shí)候，我保持沉默，因?yàn)槲壹业暮⒆佣夹?當(dāng)他們?nèi)我忾_出天價(jià)醫(yī)藥費(fèi)的時(shí)候，我保持沉默，因?yàn)槲覀円患叶己芙】?當(dāng)他們勾結(jié)開發(fā)商任意抬高房?jī)r(jià)、惡意拆遷的時(shí)候,我保持沉默，因?yàn)槲矣凶》?、不?huì)有被拆遷的危險(xiǎn)。
但現(xiàn)在，當(dāng)司法不公侵害到我個(gè)人頭上的時(shí)候，還會(huì)有人來(lái)為我說(shuō)話嗎?
師德在我心中演講稿篇九
如果有人問(wèn)我，黨在你的心中是什么?我可以自豪地說(shuō)，黨就是一面飄揚(yáng)的旗幟，一盞指路的明燈;如果有人問(wèn)我，黨在我心中有多重?我可以鄭重地回答，黨在我心中重千斤!
我從小對(duì)黨懷著崇敬。
孩提時(shí)候，最開心的事情就是搬著一個(gè)小凳子去看電影《劉胡蘭》、《永不消逝的電波》、《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》，這些革命影片陪伴著我渡過(guò)了一個(gè)個(gè)難忘的夜晚。對(duì)幼小的我影響最深地就是影片中英雄人物總是會(huì)說(shuō)："我是一名共產(chǎn)黨員"為此，他們或沖殺在前、或慷慨赴死。在我懵懂的心里，共產(chǎn)黨員成了充滿魔力、讓人敬仰的代名詞。
慢慢地，我長(zhǎng)大了，走入了校園，學(xué)習(xí)了中國(guó)古代史，5000年的燦爛文化讓我為之驕傲，接著便是中國(guó)近代史。這是一段如此屈辱的歷史，外國(guó)侵略者用鴉片和大炮打開了中國(guó)的大門，他們?cè)谥袊?guó)的國(guó)土上飛揚(yáng)跋扈，燒殺搶掠，肆意地踐踏著我們的錦繡山河。
義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)失敗了，辛亥革命勝利了，宣統(tǒng)皇帝下臺(tái)了，國(guó)民政府成立了，中國(guó)的苦難卻在繼續(xù)。老百姓們飽嘗家破人亡、妻離子散的苦痛，山河在咆哮，大地在哭泣，祖國(guó)的兒女在苦苦掙扎，在大聲地呼喊，長(zhǎng)夜漫漫，路在何方?路在何方?1921年的一個(gè)夏日，中國(guó)共產(chǎn)黨誕生了，仿如一道曙光劃破黑暗的長(zhǎng)空。
在中華民族生死存亡的緊急關(guān)頭，它挺身而出，帶領(lǐng)著千百萬(wàn)革命志士，用燎原的星火喚醒了四萬(wàn)萬(wàn)勞苦大眾，歷經(jīng)28年艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，趕走了帝國(guó)主義，推翻了蔣家王朝，用鮮血和生命贏得了中國(guó)革命的偉大勝利。
天安門城樓上莊嚴(yán)的宣告響徹大江南北，整個(gè)世界都為之而震驚。此時(shí)我終于明白為什么有一首歌叫《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》;我終于明白為什么飄揚(yáng)的五星紅旗是那么的鮮艷;我終于明白為什么那些影片中的英雄人物會(huì)因?yàn)橐痪?我是一名共產(chǎn)黨員"而甘愿拋頭顱、灑熱血。從那一刻起，黨在我心里是一座豐碑，是一個(gè)燈塔，是一面旗幟，讓我敬仰、引我前行、促我奮進(jìn)。于是成為一名共產(chǎn)黨員成了我最大的心愿。
歲月如梭，黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)始終傳承下來(lái)。孔繁森、李素麗、陳金水這些優(yōu)秀黨員的事跡一次次感動(dòng)了我。在和平年代，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有硝煙，他們的身影出現(xiàn)在最艱苦、或最平凡的崗位上，但他們一樣時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，把自己的寶貴青春和滿腔熱血奉獻(xiàn)給了我們的祖國(guó)和人民。
歲月的長(zhǎng)河終于匯入了二十一世紀(jì)的洪流，面對(duì)著錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際局勢(shì)，面對(duì)著日趨激烈地國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，黨任重而道遠(yuǎn)。在前進(jìn)的道路上黨還面臨著許多矛盾和問(wèn)題，我們和西方發(fā)達(dá)國(guó)家在很多方面還存在著距離。有些人因此產(chǎn)生疑慮，擔(dān)心黨能否經(jīng)受住考驗(yàn)，能否在機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的國(guó)內(nèi)外條件下帶領(lǐng)全國(guó)各族人民繼續(xù)前進(jìn)。而我有時(shí)也會(huì)因?yàn)檫@些而感到迷惘和困惑。
今年年初，黨中央提出在全黨范圍內(nèi)開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，我陷入了沉思。我們的黨歷經(jīng)風(fēng)雨、歷經(jīng)坎坷，幾十年來(lái)勵(lì)精圖治，粉碎了西方國(guó)家關(guān)于沒(méi)有任何一個(gè)人可以解決中國(guó)人民溫飽問(wèn)題的預(yù)言，帶領(lǐng)全國(guó)人民走出了一條有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。
香港回來(lái)了，澳門回來(lái)了，中國(guó)終于崛起于世界的東方，重顯東方巨龍的風(fēng)采。試問(wèn)還有哪一個(gè)政黨能創(chuàng)造這樣的奇跡。在這幾個(gè)月中，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了金曉梅等優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡，我被深深地震撼了。
原來(lái)在我的.周圍依然有著這樣的共產(chǎn)黨員，他們默默地忘我地奮戰(zhàn)在平凡的工作崗位上，任勞任怨，無(wú)私無(wú)悔，用自己的生命實(shí)踐著黨為人民服務(wù)的宗旨，用自己的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著在黨旗下的誓言。他們讓我更堅(jiān)定了成為一名共產(chǎn)黨員的決心。我努力學(xué)習(xí)，終于在2015年實(shí)現(xiàn)了自己的初步愿望，成為了一名入黨積極分子。
高等學(xué)校是精神文明建設(shè)的窗口，當(dāng)代大學(xué)生黨員在精神文明建設(shè)中要走在前列，起好示范作用。要外樹形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，倡導(dǎo)文明、修身進(jìn)取。
不能滿足于獨(dú)善其身，將自己封閉在校園象牙之塔和自我的小圈子內(nèi)孤芳自賞，而要用現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)教育自己、提高自己，用共產(chǎn)主義道德準(zhǔn)則要求自己、規(guī)范自己，用良好的精神風(fēng)貌示范于其他同學(xué)和社會(huì)。
與人生歷程的追求統(tǒng)一起來(lái)，正確處理理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，一步一步、踏踏實(shí)實(shí)地向理想的高峰攀登。
但我明白做為黨員沒(méi)有任何特權(quán)，有的只是責(zé)任和義務(wù)。你還始終是一個(gè)普通的學(xué)生，以后也只是一個(gè)平凡的社會(huì)主義建設(shè)者，唯一不同的是我身上肩負(fù)了更大的責(zé)任，盡管我暫時(shí)還沒(méi)入黨，但我始終會(huì)嚴(yán)格履行黨員的義務(wù)，從思想上入黨。同時(shí)我會(huì)認(rèn)真作好黨員的先鋒模范作用，始終牢記為人民服務(wù)的宗旨。
貫徹到平時(shí)的學(xué)習(xí)，生活中，尤其在各個(gè)關(guān)鍵時(shí)期更應(yīng)該發(fā)揮作用。因此，在我們學(xué)校這次迎接國(guó)家教育部本科教學(xué)評(píng)估的關(guān)鍵時(shí)刻，作為一個(gè)入黨積極分子更應(yīng)該帶頭學(xué)習(xí)評(píng)估的相關(guān)知識(shí)，積極作好各項(xiàng)有關(guān)評(píng)估的準(zhǔn)備工作。在評(píng)估期間，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，時(shí)刻注意自己的言行舉止，展現(xiàn)大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
因?yàn)辄h在我心中重千斤。
我常常在思考一個(gè)問(wèn)題：人的一生應(yīng)該怎樣渡過(guò)?怎樣使生命展示出真正的價(jià)值?我體會(huì)到，生命的長(zhǎng)短是用時(shí)間來(lái)計(jì)算的，而生命的價(jià)值要用貢獻(xiàn)來(lái)衡量。只要把有限的生命融入到黨的事業(yè)中，融入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，即使生命如流星般瞬間逝去，也會(huì)放射出璀璨絢麗的光彩。
我的童年是在農(nóng)村渡過(guò)的。我的父親是一名老教師，他把一生精力都獻(xiàn)給了山村的教育事業(yè)。他的作人準(zhǔn)則是：老老實(shí)實(shí)作人，勤勤懇懇為黨做事。而他的一言一行也深深地影響了我。他常常給我講一些黨的歷史，黨的豐功偉績(jī)。父親的諄諄教誨，使我對(duì)黨有了較為樸素的感性認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)取成為黨的一分子，像父親那樣作一個(gè)讓人們尊重的好人，這種思想在我幼小的心靈中深深地扎下了根。
我到大學(xué)后，隨著年齡的日益增長(zhǎng)，我的思想也逐步成熟，期間我讀了很多有關(guān)近代史中革命戰(zhàn)爭(zhēng)和共產(chǎn)主義發(fā)展壯大的書籍，許多優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的形象匯入了我的心中，在他們的影響下，我鄭重地向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)。在這些共產(chǎn)黨員中我最敬佩的是《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基，他有一段名言："人的一生應(yīng)這樣渡過(guò);當(dāng)回首往事的時(shí)候，他不因虛渡年華而悔恨，也不至因過(guò)去的碌碌無(wú)為羞愧;在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)，我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)。"這句話成為我人生的座右銘。
1997年我大學(xué)畢業(yè)后，被分配在一個(gè)偏遠(yuǎn)縣城的電視臺(tái)工作，作了一名電視新聞?dòng)浾?。說(shuō)是記者，其實(shí)就同已往的農(nóng)村通訊員一樣，常常起早貪黑地進(jìn)村下鄉(xiāng)，有時(shí)一天只能吃上一頓飯，工作是很艱苦的。但是隨著生活環(huán)境的變化和自己眼界的開闊，我看到了許許多多的共產(chǎn)黨員就在我身邊兢兢業(yè)業(yè)的為黨工作著，他們的一言一行都為我樹立了榜樣。1997年冬天，我跟隨幾位縣領(lǐng)導(dǎo)到遼寧省屋脊--老禿頂山下的村莊了解那里的一些貧困戶和老復(fù)員軍人的生活情況，由于情況比想象的要嚴(yán)重，于是領(lǐng)導(dǎo)們決定在那里再待一天，把情況掌握清楚。
那夜下了很大的雪，村委會(huì)的宿舍漏風(fēng)漏得歷害，屋里像冰窖一樣。既使蓋著棉被，我還是直打哆嗦。隨行的一位老領(lǐng)導(dǎo)愛(ài)講故事，我們?cè)诤渲芯肟s著身子聽他講解放前他當(dāng)兵時(shí)的經(jīng)歷。他對(duì)我們說(shuō)："那時(shí)干革命時(shí)時(shí)都面臨著危險(xiǎn)，大家跟著共產(chǎn)黨出生入死的干。人家那么多共產(chǎn)黨員連死都不怕，咱們這點(diǎn)苦算什么!"老領(lǐng)導(dǎo)的樂(lè)觀情緒感染著我，鼓勵(lì)著我，我暗下決心，要像他們和許多共產(chǎn)黨員一樣，為黨的事業(yè)奮斗終生?；貋?lái)后，我便再一次向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)。我經(jīng)常暗自慶幸，我能夠從事黨的基層新聞宣傳工作，能夠直接為黨工作，隨時(shí)隨地接受黨對(duì)自己的檢閱。作為一名黨的忠實(shí)追隨者，我時(shí)刻牢記著黨的利益高于一切，要愛(ài)黨、愛(ài)民、愛(ài)工作，讓生命在黨的事業(yè)中閃光。
新聞工作不同于其它行業(yè)，它始終處于新聞動(dòng)態(tài)之中，記者稍一溜神兒就可能漏掉一條重大的新聞。所以，我始終要求自己要保持著"全天候"的工作態(tài)度，八小時(shí)內(nèi)外都要觀察捕捉、采寫新聞，堅(jiān)持做到腳板子底下出新聞，視野之外見新聞，勤奮筆耕才能多收獲。一句話，黨的喉舌就要貼近社會(huì)、貼近生活、貼近群眾、貼近貼近再貼近，就得樂(lè)于吃苦，同時(shí)付出艱辛的勞動(dòng)。我們縣是一個(gè)國(guó)家級(jí)的貧困縣，由于山多地少，又沒(méi)有其它資源，農(nóng)民一直沒(méi)有找到十分適合自己發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，多數(shù)農(nóng)民還是土里刨食靠天吃飯。為了向廣大農(nóng)民介紹更多適合本地發(fā)展的致富項(xiàng)目，1998年夏天，我在縣農(nóng)村工作部的幾位同志的帶領(lǐng)下，利用一個(gè)多月的時(shí)間，深入全縣十八個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一百多個(gè)村屯，采訪適合于本地發(fā)展的各種致富項(xiàng)目60多個(gè)。
在縣臺(tái)播出后，受到全縣農(nóng)民的好評(píng)，幫助縣里加快了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)調(diào)整。我所做的一切都是因?yàn)樵谖业闹車鷷r(shí)刻存在著無(wú)數(shù)讓我感動(dòng)的事情，而這些事情的發(fā)生沒(méi)有一件不與我們的黨有著直接的關(guān)系：經(jīng)歷過(guò)98年洪水災(zāi)害的人們不會(huì)忘記那些晝夜奮戰(zhàn)在一線，為災(zāi)區(qū)人民重建家園的黨員們。
那些蓋起新房，買上新車，走上富裕道路的脫貧戶們不會(huì)忘記黨給了他們多少生活的信心;那些曾徘徊在課堂外的失學(xué)兒童們不會(huì)忘記是誰(shuí)將他們領(lǐng)回了課堂，重返了校園--多少事實(shí)在告訴我們一個(gè)真理，黨就是我們社會(huì)主義的領(lǐng)路人，就是我們千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人的母親，沒(méi)有共產(chǎn)黨，不但沒(méi)有我們欣欣向榮的新中國(guó)，更沒(méi)有我們今天美好的生活。
曾記得一位哲人說(shuō)過(guò)："一個(gè)人，一個(gè)民族，他所信仰的不應(yīng)是用來(lái)束縛自己手腳的桎梏，更不應(yīng)是用來(lái)絞殺自己的繩索，而應(yīng)當(dāng)是一股風(fēng)，一股催你挺進(jìn)，催你跋涉，催你奮斗的風(fēng)，而我們十二億人民所依賴的中國(guó)共產(chǎn)黨就是這一股風(fēng)。
從移民區(qū)搬進(jìn)新房的移民們的臉上，我們看到了您的存在;從五保戶、軍烈屬、困難戶們的嘴里，我們聽到了您的聲音;從國(guó)家的飛速發(fā)展中，我們掂出了您"特別能戰(zhàn)斗"的份量。黨啊!您就是我心中的一盞指路燈，時(shí)刻指引著我向著目標(biāo)奮進(jìn)。
歷史的塵煙，掩蓋不住世紀(jì)的風(fēng)雨，星星之火可以燎原，無(wú)數(shù)先驅(qū)者已將希望的種子撒向人間，綻開了一片爛漫的紅色。彈指一揮間，上下一千年，黯淡與輝煌、幻滅與再生，永恒的悲愴與不朽的豪情，貫穿于這一清晰的脈絡(luò)。這便是我們的黨堅(jiān)韌的求索過(guò)程，我常常在內(nèi)心里重復(fù)著這幾句話，每一次都熱血沸騰，我是黨的兒子，我的血管里奔流著革命前輩的鮮血，我的胸膛里燃燒著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
在巍巍的五女山下，在浩浩的渾江岸畔，我立下了年輕的誓言，盡管我還不是一個(gè)共產(chǎn)黨員，但我要以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，哪怕我只是一塊磚，也要去構(gòu)筑祖國(guó)繁榮昌盛的大廈;哪怕我只是一顆螺絲釘，也要去鋪設(shè)民族走向輝煌的路軌;哪怕我只是一棵小草，也要為祖國(guó)的春天奉獻(xiàn)自己生命的綠色。
我還不是一個(gè)共產(chǎn)黨員，說(shuō)明自己離黨員的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離，我還要加倍努力，以實(shí)際行動(dòng)接受黨的考驗(yàn)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功。我知道，每個(gè)人在入黨的道路上都不是一帆風(fēng)順的，但在入黨的道路上有挫折未必就是一件壞事，只要勇敢的面對(duì)它，在跌倒的地方爬起來(lái)。它就會(huì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力。我堅(jiān)信不管刮什么風(fēng)，不管出現(xiàn)多濃的霧，我心中二十多年來(lái)鑄成的信念不會(huì)改變，我永遠(yuǎn)是黨的兒子，時(shí)刻準(zhǔn)備著為黨的事業(yè)而努力奮斗。
希望在明年的今天，我能夠榮幸地站在這里自豪地對(duì)大家說(shuō)："我已經(jīng)是一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員了!"
謝謝大家
師德在我心中演講稿篇十
“家”，一個(gè)多么不起眼的小字。但它卻包含了無(wú)數(shù)的愛(ài)在其中。
我的父親，他個(gè)頭高高的。
我的父親，他個(gè)頭高高的，臉上總是露著一幅和藹的笑容。語(yǔ)氣動(dòng)作間總是會(huì)帶著一絲穩(wěn)重，他經(jīng)常在我犯錯(cuò)時(shí)耐心地教導(dǎo)著我，永遠(yuǎn)只考慮著我的安全和品質(zhì)，他在我傷心時(shí)永遠(yuǎn)會(huì)給予我鼓勵(lì)和關(guān)懷，他總是在學(xué)習(xí)上鼓舞著我。不得不承認(rèn)，他有時(shí)候比我還愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常會(huì)跑到我這來(lái)借書，然后“廢寢忘食”地讀了起來(lái)。
父親在家中永遠(yuǎn)是老大的地位，媽媽也都只敢聽他的話。父親支撐著這個(gè)家庭，但卻一點(diǎn)抱怨都沒(méi)有。他總是自己偷偷地吃苦，在面對(duì)我們時(shí)卻又露出一副閑適自得的表情。父親，在自己默默付出的行動(dòng)中，隱藏了多少對(duì)我和媽媽的愛(ài)呢?父親，是這個(gè)家的精神支柱，是維持、創(chuàng)造這個(gè)家的一個(gè)偉大核心，永不破碎。
我的母親，她總是喜歡穿著打扮，喜歡在我和父親面前親手展開一場(chǎng)時(shí)尚秀。母親雖然在家中的地位不比父親大，但她卻總能活躍起這個(gè)家庭的氣氛，不會(huì)讓這個(gè)家庭變得像字體一樣枯燥乏味。
母親總是能在餐桌上、客廳里、臥室里隨時(shí)講出幾句能讓我與父親哈哈大笑的故事。母親，在這個(gè)家里，當(dāng)然也是十分重要的呢!
家，我不相信有人會(huì)不戀家。也不相信一些“浪子”在外面流浪會(huì)不想家，會(huì)不思念家人。家或許是一個(gè)你想忘也忘不了的地方!家總有讓你牽掛的東西，那些東西，是無(wú)論用多少錢也換不來(lái)的。無(wú)論多豪華的飯店，也比不上一個(gè)真正意義上的家。俗話說(shuō)得好：“金窩銀窩不如自己的狗窩?！边@話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)!就算讓你在五星級(jí)飯店的總統(tǒng)套房住著，也比不上在家住得舒服。而飯店，或許真的只是像字典里所說(shuō)的那樣——一個(gè)住所。僅此而已!
何謂“家”?家是一個(gè)幸福的地方，那兒充滿的是親情的味道。家就是無(wú)論外頭多冷，都能讓你感到無(wú)比溫暖的地方。家就是有人讓你靠，哭了有人聽你說(shuō)，甜了有人與你分享的地方。
家，是由人組成的。珍惜好家人，失去后才會(huì)懂得家是什么。
師德在我心中演講稿篇十一
敬愛(ài)的各位評(píng)委，親愛(ài)的各位老師：
大家好，我是來(lái)自藍(lán)天小學(xué)的劉曉明，今天我演講的題目是《法在我心中》。
我們?cè)诎@惋惜的同時(shí)，不得不提出質(zhì)疑：一個(gè)受過(guò)良好教育的中學(xué)生，怎能如此輕易地相信一個(gè)陌生人?因?yàn)楦改?、老師的關(guān)愛(ài)，給世界罩上了一層朦朧的假相美，才致使了她今天的悲慘結(jié)局!
望著雪地里那已逝去卻尚不安分的生命，難道我們不應(yīng)該有所覺(jué)醒嗎?!
小天就這樣親手毀了自己的美好前程，而中學(xué)生馬某更是由于自己的單純、幼稚付出了寶貴的生命。
我以為，要根本地避免悲劇重演，無(wú)非是四個(gè)字：覺(jué)悟，行動(dòng)。
方才兩個(gè)案例中的主人公，都是受過(guò)良好教育的大孩子，然而悲劇“不偏不倚”，恰恰發(fā)生在他們身上。也許有人會(huì)說(shuō)：“他們也真夠倒霉的，個(gè)個(gè)前程似錦，卻遭遇如此劫難!”試想，假如在他們年輕的生命中，不曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷，他們是否就真的能夠“前程似錦”呢?我以為不然。二人的悲劇，看似單純、沖動(dòng)造成，但究其根本原因，還是由于他們的法制觀念淡薄，這種思想意識(shí)上的淡薄，不僅取決于他們個(gè)人，更是由于周圍的環(huán)境造成的。這固然是他們的悲劇，也是他們父母、老師的悲劇，更深一層地，就是整個(gè)社會(huì)的悲劇!
再設(shè)想，如果陌生男子在產(chǎn)生不法念頭的時(shí)候，能用“法”克制自己;如果馬某在遭遇不法分子的時(shí)候，能用“法”保護(hù)自己;如果小天在被逼無(wú)奈時(shí)能用“法”維護(hù)自身的權(quán)益，這一切的悲劇恐怕就不會(huì)發(fā)生了吧?，F(xiàn)在，我們總該明白當(dāng)今社會(huì)，知法、懂法，是何等的重要了吧!
而作為老師的我們，不僅要讓學(xué)生學(xué)法，懂法，更要讓他們善于運(yùn)用法律。這，便是所謂的行動(dòng)。眼下，我們的首要任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)他們的法制觀念，但在學(xué)法的同時(shí)，也要注意他們道德、勇氣、社交能力的培養(yǎng)。做一個(gè)真正的四有青年，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)的素質(zhì)教育做出貢獻(xiàn)。
讓我們?cè)跔N爛陽(yáng)光的照耀下，攜手齊呼：法在我心中!
謝謝大家!
師德在我心中演講稿篇十二
老師說(shuō)，法律是明媚的陽(yáng)光。陽(yáng)光照耀之處，耕地、河流、森林、草原、濕地、野都生動(dòng)物等等都有相應(yīng)的法律保護(hù)著，法律的保護(hù)使天更藍(lán)、草更綠、水更清，大自然更加和諧。
媽媽說(shuō)，法律是一件安全的外套。人從一生下來(lái)開始，法律就對(duì)幼兒、小孩受教育、婚姻、生命財(cái)產(chǎn)不受侵害、社會(huì)醫(yī)療保障、老年撫養(yǎng)等等都作了明確的規(guī)定，法律的保護(hù)讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，安全地?fù)碛校腋５厣睢?BR> 爸爸說(shuō)，法律是行動(dòng)的指針。像我們開口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都要受到法律的約束，同時(shí)也受到法律的保護(hù)。大人們每做一項(xiàng)工作，每簽訂一個(gè)合約，都要涉及到很多法律條款，法律使我的保護(hù)們的社會(huì)運(yùn)行有序，和諧相處，健康發(fā)展。
燈停，綠燈行”，交通就不會(huì)通暢，如果沒(méi)有“殺人償命，欠債還錢”社會(huì)就會(huì)混亂，甚至走向消亡。法律就像一張無(wú)形的安全網(wǎng)，覆蓋著我們生活的天空。
由此可見，加強(qiáng)法律的教育和培養(yǎng)守法意識(shí)同等重要。對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們更應(yīng)從小學(xué)習(xí)好法律知識(shí)，遵守法律和社會(huì)規(guī)則，將來(lái)成為一個(gè)文明、誠(chéng)實(shí)、守信的人，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。
親愛(ài)的同學(xué)們，我想大家已經(jīng)清楚了，法律是一柄雙刃劍，他既懲治壞人，也約束自己，他既賦予你權(quán)利，也讓你肩負(fù)責(zé)任，它無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，它就在我們身邊，它就在我們心中。
師德在我心中演講稿篇十三
憲法是什么呢?憲法是國(guó)家根本法，也就是人們口中常說(shuō)的法律，是特定的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)和思想條件綜合作用的產(chǎn)物，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不維護(hù)著我們的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，促進(jìn)我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
在許許多多中學(xué)生的心里，認(rèn)為法律離我們很遙遠(yuǎn)，是遙不可及的。其實(shí)法律無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴在我們身邊。
當(dāng)生命之花悄然綻放的時(shí)候，當(dāng)你朦朦朧朧地睜開呆萌的小眼睛時(shí)，當(dāng)你剛剛降臨在這個(gè)陌生的世界時(shí)，法律就給了你一對(duì)慈愛(ài)的父母，一個(gè)溫暖的大家庭，伴隨我們健康地快樂(lè)成長(zhǎng)。
當(dāng)兒時(shí)活潑調(diào)皮的在路邊玩耍時(shí)，一輛小轎車向你疾馳而來(lái)時(shí)，你被嚇的呆若木雞，兩腿發(fā)軟時(shí)，那輛小轎車及時(shí)剎車了，駕駛員叔叔從車上走下來(lái)，用厚實(shí)粗糙的手掌摸摸你小小的腦袋，平息你的恐慌時(shí)，是《道路交通安全法》救了你。
當(dāng)你走失了，無(wú)家可歸時(shí)，一位稱職的警察叔叔把你領(lǐng)到派出所時(shí)，是《未成年保護(hù)法》救了你。
當(dāng)你不小心買了劣質(zhì)產(chǎn)品時(shí)，你去找賣家退換，是《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》在幫助你。
當(dāng)老媽親切呼喚你的名字時(shí)，是《姓名權(quán)》在起著作用。
……。
所以，我們要做一個(gè)知法、懂法、守法的中學(xué)生!