聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的四大基本技能。注意總結(jié)的時(shí)態(tài)，一般使用過(guò)去時(shí)來(lái)描述已經(jīng)發(fā)生的事情。以下是相關(guān)資料中的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
我的玩具伙伴篇一
我養(yǎng)過(guò)一只可愛(ài)的小白兔，胖胖的它的毛像冬天從天而降的白雪，它的眼睛圓溜溜的，眼珠紅彤彤的就像是兩顆小寶石，它的毛里一根雜毛都沒(méi)有，牙齒小小的，但是很鋒利。
有一次，它在籠子里跑來(lái)跑去的，我把它拿出籠子放在地上，它趁我沒(méi)有看見(jiàn)的時(shí)候，它跑到桌角的地方，再爬上桌子，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“撲通“小白兔掉下來(lái)了，我急忙跑來(lái)把它拿起來(lái)放在籠子里，它只能乖乖躺在里面。
它真在給我添麻煩?。?BR> 我的玩具伙伴篇二
詩(shī)歌《玩具玩具我愛(ài)你》教學(xué)活動(dòng)較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，幼兒感興趣，參與性較高，達(dá)到了預(yù)期的效果。分析原因：
一是教學(xué)目標(biāo)制定合理準(zhǔn)確，充分抓住了幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際情況，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，層次清楚，并注意到了層層遞進(jìn)，教學(xué)流程目的性強(qiáng)。
二是教學(xué)環(huán)節(jié)之間注重動(dòng)靜交替，并能調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的`積極性，通過(guò)親近幼兒熟悉的玩具進(jìn)行教學(xué)，形象具體可操作性強(qiáng)，容易激發(fā)幼兒興趣，使幼兒樂(lè)學(xué)。
三是教師利用自己的玩具引發(fā)主題，拉近了教師與孩子之間的距離，孩子們樂(lè)于模仿；請(qǐng)個(gè)別孩子展示正確地玩玩具的過(guò)程，起到潛移默化的影響，不是生硬的教育，孩子們樂(lè)于接受。
當(dāng)然，本次活動(dòng)還存在一定的不足和需要改進(jìn)的地方：
一是聽(tīng)哭聲導(dǎo)入課題不適合小班，而且此環(huán)節(jié)感覺(jué)多余，可有可無(wú)，不如開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直接引入更好。
二是分組練習(xí)朗誦的鞏固環(huán)節(jié)，對(duì)于小班來(lái)說(shuō)男女分組不適合，因?yàn)樾“嘤變耗信庾R(shí)淡薄，根據(jù)他們特點(diǎn)更適體練習(xí)和進(jìn)入角色練習(xí)。
我的玩具伙伴篇三
我有一個(gè)要好的小伙伴，名字叫張玲玲。她可是個(gè)刀子嘴豆腐心的人。張玲玲長(zhǎng)的機(jī)靈可愛(ài)，像一個(gè)水蜜桃，總是擁有燦爛的笑容。張玲玲有一張細(xì)皮嫩肉的娃娃臉，潔白整齊的牙齒長(zhǎng)在她那張能說(shuō)會(huì)道的嘴里。同學(xué)們看到張玲玲長(zhǎng)的如此可愛(ài)，都說(shuō)她像個(gè)小頑童，可能不會(huì)相信這個(gè)小頑童卻是我們班學(xué)習(xí)最棒的！她還是我們班的讀書(shū)大王！
記的有一天，老師講“豁然開(kāi)朗”這個(gè)成語(yǔ)的意思，老師站在講臺(tái)上問(wèn)到：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)的意思？”剎那間，喧嘩的教室變的鴉雀無(wú)聲，老師見(jiàn)沒(méi)人舉手，說(shuō)到：“張玲玲你看的書(shū)非常之多，記得你背誦過(guò)一段文言文中有這個(gè)成語(yǔ)，給大家背一背吧！張玲玲毫不緊張的站起來(lái)，胸有成竹的背誦起了那段文言文。張玲玲背誦的十分熟練，可同學(xué)們都在交頭接耳，這是因?yàn)閺埩崃岜车奶願(yuàn)W了，我們作為小學(xué)生還聽(tīng)不懂。
張玲玲不但有一張刀子嘴，還有一顆豆腐心。
那天，張玲玲和媽媽一同去一角書(shū)屋看書(shū)，忽然來(lái)了一位可憐巴巴，衣著寒酸的老人。那位老人伸手向工作人員要錢(qián)，工作人員給了老人一個(gè)瞧不起的眼色，走開(kāi)了。頓時(shí)，張玲玲的心軟了，跑到媽媽跟前，朝媽媽要了錢(qián)，給了老人。老人收下錢(qián)，對(duì)張玲玲不知道說(shuō)了多少個(gè)謝謝，還深情的說(shuō)：“世上還是好人多呀”張玲玲的所作所為感動(dòng)你我，過(guò)路人和工作人員都向張玲玲投來(lái)了贊許的目光，還紛紛給老人捐來(lái)了不少的錢(qián)。
同學(xué)們，張玲玲真是個(gè)刀子嘴豆腐心的人。
雖然只和他相處了，但是她卻讓我無(wú)法忘記。
假期里，我在外婆家的一片空地里玩耍。突然，一個(gè)女孩冒然地闖進(jìn)來(lái)。我仔細(xì)地打量了她一番：皮膚黑黑的，一看就知道經(jīng)常到田里干活;眼睛挺大卻瞇縫著；頭發(fā)亂亂的，好像好久沒(méi)整理似的；身穿一件紅色花衣服，衣服臟兮兮的；腳上的鞋也破了好幾個(gè)洞。我心想：這個(gè)人真土什么年代還穿著花衣服，一定沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么大場(chǎng)面的，十足一個(gè)地道的鄉(xiāng)下人。他走過(guò)來(lái)，一邊盯著我，一邊說(shuō)：“你好，我叫小花，我想和你做朋友，可以嗎？”聽(tīng)了她的名字，我覺(jué)得她更土了。但是不知道為什么，心里還是想和她交朋友。便點(diǎn)頭答應(yīng)了。她便成了我假期的朋友。
小花是一個(gè)活潑天真的女孩，他的腦子里總有很多新鮮的事，是我不知道的。她告訴我，我是她第一個(gè)朋友，因?yàn)槠渌『⒆佣枷铀F，紛紛都不理她?？赡芤?yàn)檫@件事，加深了我和小花的友誼，我們成了形影不離的好朋友。
子打下來(lái)。小花卻攔住了我：“這樣果子掉下來(lái)會(huì)摔壞的?！蔽曳畔铝酥窀?，干脆兩手緊抱住樹(shù)，兩腳盤(pán)在上面，手腳并用往上爬，可我只爬了一尺來(lái)高便爬不動(dòng)了，急得我滿頭大汗。一不小心，兩手沒(méi)抱緊，我便重重地摔倒在地上，疼得我哇哇大叫。小花看著我的狼狽樣子，捧著肚子笑。只見(jiàn)小花抓住樹(shù)桿，腳踩著樹(shù)樁，身子往前一靠，腳用力一蹬，一直重復(fù)這這幾個(gè)動(dòng)作。一下子，她輕松的三下兩下便爬到樹(shù)上。望著她輕捷的動(dòng)作，我的臉紅了。她坐在樹(shù)桿上，摘下了許多果子給我吃。我們一邊吃，一邊回家了。
假期結(jié)束了，我該回去了，我該與小花告別了。臨走時(shí)，小花西歐難過(guò)了我一片葉子。從此我們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)過(guò)面了，但是她的天真活潑我依然記在心中。
我的小伙伴太多了，到哪兒我都能結(jié)識(shí)一兩個(gè)朋友。要問(wèn)誰(shuí)知名度最高？乃廢話大王張清源是也！教我們的老師一屆又一屆，他們誰(shuí)都能忘，就是不能在大腦里刪除“張清源”這三個(gè)字。
他，一雙水靈靈的小眼睛，烏黑的頭發(fā)，濃密的眉毛?？雌饋?lái)平常，沒(méi)什么特別之處，但大家如果來(lái)當(dāng)他的老師，就等著被鋪天蓋地的廢話活埋吧！一天，作文輔導(dǎo)班李老師在教我們?cè)鯓訉?xiě)好結(jié)尾，就在我們聽(tīng)的津津有味的時(shí)候，老師問(wèn)了一句：“還有一種結(jié)尾，你們知道是什么？”這時(shí)黑板上已經(jīng)列出好幾種了，難道還有嗎？就在我苦苦思索之際，張清源脫口而出：“死亡式結(jié)尾！”什么！我們先是一怔，隨即便哈哈大笑起來(lái)；什么死亡式結(jié)尾，純粹是胡說(shuō)嗎！故意破壞課堂紀(jì)律。瞧，我們笑的越來(lái)越響了，好像房子都要顫抖起來(lái)啦！
在學(xué)校里，張清源也是“廢話十足”。尤其是在語(yǔ)文課上，常常演出一幕幕鬧劇來(lái)。一天，蘇老師出了一趟教教室，可他前腳剛邁出教室，一為不速之客就闖了進(jìn)來(lái)。是馬蜂！但張清源卻不害怕，蹦到桌子上指責(zé)馬蜂：“你，是什么人？膽敢闖入課堂重地！杖則八十大板！”馬蜂“嗖”的一聲飛了出去。不會(huì)吧￣！我的下巴驚訝的都快碰到地了。
這就是我的好朋友：張清源?？蓯?ài)，直爽！
我的玩具伙伴篇四
我有一個(gè)心愛(ài)之物，它是我自己做的一只小白免。
小白兔身長(zhǎng)11厘米，圓圓的小腦袋，兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵高高地豎在頭頂上，紅紅白小眼睛，一張可愛(ài)的三瓣嘴，紅紅的小臉蛋。身體肉體嘟嘟的，兩條又粗又短的胳膊，小腿胖胖的。
這個(gè)小白兔是我用我的一只襪子做的，我做的時(shí)候很認(rèn)真，掏出一團(tuán)棉花，用手搓了搓，然后裝進(jìn)了襪子里，接著我又用一個(gè)一次性的像皮筋系在上方，這樣就把頭和身體顯示出來(lái)了，我又把上面的襪筒拉了拉，然后就用剪刀剪成了兩個(gè)兔耳朵，接著我把兩邊各揪成了一個(gè)長(zhǎng)團(tuán)，然后用一次性的像皮筋綁起來(lái)，就成了兩條胖胖的小胳膊，然后我又用同樣的方法，把下面拉成了兩個(gè)長(zhǎng)團(tuán)當(dāng)腿最后用皮筋固定起來(lái)。一只小白兔做好了，但五官怎么做呢？我想到了一個(gè)辦法，用水彩筆來(lái)畫(huà)五官，一只可愛(ài)的小白兔就做好了！
我十分喜歡這只小白兔，因?yàn)樗俏易约鹤龅摹?BR> 白天，我把它裝在書(shū)包里，讓它陪我一起去上學(xué)；晚上，我寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候，把它放在我的書(shū)桌上，讓它陪我寫(xiě)作業(yè)。
我喜歡這個(gè)小白兔比喜歡哪個(gè)玩具都喜歡，因?yàn)樗俏易约鹤龅摹?BR> 你的心愛(ài)之物是什么呢？
我的玩具伙伴篇五
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，櫻桃似的嘴巴，圓圓的臉蛋，穿起運(yùn)動(dòng)服精神倍加。這就是我的小伙伴，一個(gè)富有熱心腸樂(lè)于助人的小伙伴！
記得那一天放學(xué)后，天上突然下起傾盆大雨，因?yàn)槲以缟铣鲩T(mén)太急了忘了帶傘，正當(dāng)我在教室里徘徊時(shí)，我的小伙伴小冬拿著雨傘，走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我的傘大，我送你回家吧?！蔽壹泵Ρ称饡?shū)包向門(mén)外走去，小冬用雙手為我撐起了一片“晴天”，到了家門(mén)口時(shí)，我這才發(fā)現(xiàn)小冬為了讓我不淋到雨，她把傘全都給我遮雨自己卻淋了雨。我對(duì)小冬說(shuō)道：“你的衣服都濕了，來(lái)我家換一身再走吧，不然會(huì)著涼的?！毙《f(shuō)：“沒(méi)事的我的身體倍棒，不就是一陣雨，那也難不倒我。”說(shuō)完，小冬轉(zhuǎn)身離去了。望著她那遠(yuǎn)去的背影，心里感到無(wú)比溫暖，他總是為別人想得多，為自己想得少。
我的小伙伴我從小到大，我過(guò)許多小伙伴，但是，最要好的要算曹君了。因?yàn)樗株P(guān)系同學(xué)，急他人所急，我十分敬佩她。
一個(gè)星期六的下午，學(xué)校早放學(xué)，我和曹君約好一起去兒童公園去玩。那里新添了一架玩具“飛龍”，我們還沒(méi)去過(guò)呢，真想早點(diǎn)去過(guò)過(guò)癮。
放學(xué)了，我背起書(shū)包，正想招呼曹君一起去兒童公園時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)輕微的聲音傳過(guò)來(lái)“王曉?！蹦遣徽诮形覇幔课姨ь^一看，原來(lái)是我的“一幫一”伙伴李娜。我有點(diǎn)不耐煩：“干什么？……”“我有幾道數(shù)學(xué)題想問(wèn)你”。李娜仍然小聲地說(shuō)?！笆裁磾?shù)學(xué)題？”我背上書(shū)包，走到她跟前一看：“怎么這么多道題不會(huì)做？自己多想想不就得了，不要老依賴別人。我還有事呢！”說(shuō)著，我不顧李娜那失望的神情，走到曹君的座位上。這時(shí)，曹君站起來(lái)對(duì)我警了一下，露出很不滿意的樣子，走到李娜桌子前，教起李娜來(lái)了。我坐在一邊，仔細(xì)回味著曹君的那一眼，我突然醒悟過(guò)來(lái)了，走上前去，與曹君一起幫助李娜。
當(dāng)我們走到校門(mén)時(shí)，曹君臉上露出了甜甜的微笑對(duì)我說(shuō)：“我今天特別高興?！蔽乙裁雷套痰卣f(shuō)：“是因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)，和你幫助李娜?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“這比玩“飛龍”更讓人高興。”我聽(tīng)了，深深的感到友誼的珍貴。這天雖然時(shí)間晚了，沒(méi)有玩“飛龍”，但我覺(jué)得這比玩“飛龍”更有價(jià)值。
曹君，她真是我值得學(xué)習(xí)的好伙伴，我為自己能有這樣好的伙伴感到驕傲。
我的小火伴每個(gè)人的一生中都會(huì)有許多的“朋友”，但童年的友誼是最純真的。我童年有許多小伙伴。我童年最好的小伙伴是瑤瑤。
她是一個(gè)暴力的女生。一個(gè)圓圓的蘋(píng)果臉，臉上有兩顆黑黑的大葡萄。而這兩顆大黑葡萄使她看起來(lái)更加的有精神了。眼睛下是一個(gè)扁扁的鼻子，這個(gè)鼻子遠(yuǎn)看像一個(gè)被東西砸扁的鼻子。但這扁扁的鼻子長(zhǎng)在上面一點(diǎn)也不影響，扁鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì)到的嘴，這張嘴可以把你吵到煩死為止。不信，我舉個(gè)例子給你聽(tīng)聽(tīng)：
一個(gè)星期六的早上，我和她在我家一起做作業(yè)。，樓底下有個(gè)同學(xué)來(lái)和我們一起做作業(yè)。因?yàn)樗恢牢壹易讟菐滋?hào)，所以在樓下叫我的名字。只見(jiàn)她立即沖下樓，對(duì)著那個(gè)男生就大叫：“你，叫那么大聲干嘛，你難道不知道別人正在休息是不可以打擾的嗎？像你這種不懂禮貌的人，真是該死。”說(shuō)著她就要打下去?！皨?，可不要被這個(gè)小祖宗打到，如果誰(shuí)被她打的話，不住院才怪?！蔽伊⒓创蠼械剑骸安灰?，那是我同學(xué)?！彼磐Ｏ率謥?lái)接著說(shuō)：“你真不懂禮貌，要不是看在她面子上，我早就把你打的滿地找牙。后來(lái)，同學(xué)在一句話都沒(méi)說(shuō)就氣沖沖的回了家。星期一，同學(xué)和我說(shuō)快被她吵死了。這就是她厲害的嘴巴，一張能把正常人吵成“神經(jīng)病”的嘴巴。
這個(gè)臉上的五官和她的蘋(píng)果剛好是一個(gè)完美的配合?？蛇@個(gè)完美的配合上有一個(gè)小小的缺陷。臉頰上有雀斑。這些雀斑的出現(xiàn)使人看著十分鬧心。就像一個(gè)極品紅富士上張了許多斑點(diǎn)。這就是我的小伙伴，我童年到現(xiàn)在的小伙伴。一個(gè)永遠(yuǎn)是伙伴的伙伴。希望我們之間的是伙伴，而不是仇人。
我的小伙伴我有個(gè)小伙伴，她叫小月，個(gè)子中等，她常常都是扎著辮子，水。
靈靈的大眼睛，高挺的鼻子，能說(shuō)會(huì)道的小嘴。她是遇事都能冷靜下來(lái)思考的人，她成績(jī)?cè)诎嗬锟墒菙?shù)一數(shù)二的呢！她人緣特別好，每天都有一大堆女生圍在她身邊，問(wèn)這問(wèn)那的。今天爸爸媽媽出差回來(lái)了，我特別高興，我覺(jué)得爸爸媽媽也是喜歡小動(dòng)物的人，前幾天我收養(yǎng)了一只小貓。爸爸媽媽一回到家就看見(jiàn)我在逗貓，爸爸上前說(shuō)到:“女兒，你不能養(yǎng)貓啊！你媽媽對(duì)貓的東西過(guò)敏?！眿寢屢豢匆?jiàn)貓就不停的打噴嚏。我說(shuō):“可是這只貓好可憐啊，它沒(méi)有家，如果我們不養(yǎng)它，誰(shuí)來(lái)照顧它??？”爸爸思考了一會(huì)兒說(shuō):“那這樣吧，明天你跟班里的人說(shuō)說(shuō)，看看他們能不能養(yǎng)貓，實(shí)在不行，那就讓舅舅養(yǎng)吧?！蔽也幌Ｍ吹綃寢岆y受，也不希望晨晨沒(méi)人照顧，只好答應(yīng)。第二天一早，我來(lái)到學(xué)校，跟我的三位好姐妹說(shuō)了我的困難。小蕊說(shuō):“我媽媽最怕貓了，估計(jì)我?guī)筒涣四懔?。”我望向小月。小月說(shuō):“或許我家里能養(yǎng)貓，我上次還看見(jiàn)我媽媽在路邊喂流浪貓呢！”我高興得給小月一個(gè)熊抱。
周六周日我都會(huì)去看小貓。不知道小月喂了晨晨什么，一個(gè)星期胖了不少呢。我把小貓抱起來(lái)，說(shuō):“晨晨重了不少呢！像個(gè)小皮球似得。”我和小月都不顧形象地哈哈大笑起來(lái)。
小月周日和我一起到附近的公園去遛貓，我們玩得很開(kāi)心，可不知道為什么我總感覺(jué)有人在跟著我們，回頭一看什么都沒(méi)有，我向小月說(shuō)出來(lái)了。小月也感覺(jué)到了。我便的急躁起來(lái)。“該不會(huì)是拐賣(mài)小孩的吧?！蔽覔?dān)心的問(wèn)。小月思考了一會(huì)，拿出手機(jī)，打了個(gè)電話叫她爸爸來(lái)接她回來(lái)。她對(duì)我說(shuō):“放心吧，我們?nèi)ト硕嗟牡胤?，他就不?huì)動(dòng)手了，我們等到我爸爸來(lái)接我們就行?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。小月的爸爸是個(gè)小公司的老板，開(kāi)著一輛小汽車(chē)，小月她家雖然比我們富有，但從來(lái)沒(méi)有向我們炫耀。這一點(diǎn)也是很多人喜歡的。最后我們成功回到小月家，她爸爸還堅(jiān)持讓我留下來(lái)吃飯。他爸爸可真熱情??！
小月個(gè)漂亮的小女孩，但她從不驕傲，這點(diǎn)我要向她學(xué)習(xí)。
我的小伙伴我的小伙伴她叫張?jiān)悖墒莻€(gè)多才多藝的人。
她小小的瓜子臉，長(zhǎng)長(zhǎng)得眉毛一眨一眨的，臉頰有點(diǎn)紅像是熟透的蘋(píng)果，晶瑩的眼睛撲閃撲閃像是能說(shuō)話，她不管做什么事都充滿自信。
她很喜歡看書(shū)。她家書(shū)柜里有許多書(shū)，她看起書(shū)來(lái)可不得了。有一次，在她家，我清清楚楚地看見(jiàn)而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，她坐在椅子上低著頭，認(rèn)真看書(shū)，突然她打了一下桌子猛地站了起來(lái)，不知她看見(jiàn)什么內(nèi)容，她的眉頭緊皺，臉色蒼白，神情激動(dòng)，臉上充滿震驚，眼淚在眼睛里直打滾，像是要哭訴什么，手一直在顫抖著，看完這頁(yè)她又翻了幾頁(yè)，這時(shí)候她的臉上不再是震撼的表情，而是那種快死的人看見(jiàn)希望的表情，如同饑餓的人看見(jiàn)面包的表情。她緊皺的臉緩緩放松了，深深地嘆了一口氣，臉色恢復(fù)紅潤(rùn)。當(dāng)她看完這本書(shū)后，她的臉上充滿敬佩，那種敬佩好似沸騰的巖漿，來(lái)時(shí)是那么兇猛，去時(shí)卻平靜無(wú)聲。
說(shuō)她琴藝好，那可不是蓋的。還記得有一次我和她一起去古箏學(xué)習(xí)班，老師讓她演奏一曲，只見(jiàn)她將手輕輕撫摸琴弦開(kāi)始演奏了，她的臉上不再有微笑的樣子，她變得嚴(yán)肅，像是上了戰(zhàn)場(chǎng)。一個(gè)個(gè)音調(diào)從她彈得琴里蹦出來(lái)，她一會(huì)兒看著琴譜，一會(huì)兒看著琴弦，掌握著每根琴弦的位置，不落一個(gè)調(diào)，這時(shí)正處于打仗的重要時(shí)刻，她彈得琴聲十分婉轉(zhuǎn)，像小精靈圍著我們轉(zhuǎn)，我們沉入這琴聲中，當(dāng)她彈好曲子時(shí)，看見(jiàn)別人羨慕的目光，臉上綻放自豪的笑容。仿佛在說(shuō)：“我的努力沒(méi)有白費(fèi)。”當(dāng)我問(wèn)她彈好的秘訣時(shí)，她只是笑了笑說(shuō)“只要你多練習(xí)一定能彈好?！睂?duì)呀！世上無(wú)難事，只怕有心人。
陽(yáng)光轉(zhuǎn)眼間撒滿了大地，在她走過(guò)的地方，閃著金色的光芒!
在我的記憶里，我的小伙伴就像天上的星星多的數(shù)也數(shù)不清。但是最大最亮的一顆是小雅。她是在我上三年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)的。從三年級(jí)開(kāi)始，一條又一的鎖鏈就把我和小雅連在一起。我們之間從未發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵?；突ブ?，親密的簡(jiǎn)直就像一個(gè)人。她雖然已經(jīng)轉(zhuǎn)到別的學(xué)校了，但我們一直保持著聯(lián)系。
有一天下午放學(xué)，烏云密布，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。我在校門(mén)口等了一會(huì)兒，還沒(méi)看見(jiàn)爸爸媽媽的身影。我想：哎，真是倒霉，昨天晚上因?yàn)閷?xiě)作業(yè)耽誤了沒(méi)看見(jiàn)天氣預(yù)報(bào)，平時(shí)每天都看。世界上的倒霉事都讓我碰上了。算了吧!只有冒雨前行了。剛走了一會(huì)兒，小雅叫住了我。我看見(jiàn)她手中有把雨傘，“呀!救星來(lái)了。”把我高興了半天?！皝?lái)，我們一起回家?！毙⊙艧崆榈卣f(shuō)。她靠近我，慢慢把傘靠近我，她盡量的把傘往我身邊靠。一路上我們有說(shuō)有笑，到了一個(gè)交叉口，我們要從不同的方向回到家。她說(shuō)：“這傘給你用吧!我們家就在不遠(yuǎn)處了?！蔽液敛华q豫的答應(yīng)了。
第二天，我去學(xué)校，準(zhǔn)備把傘還給她。結(jié)果聽(tīng)別人說(shuō)小雅請(qǐng)病假了，我準(zhǔn)備放學(xué)后去她家看一下。終于熬到放學(xué)了，我按照昨天她說(shuō)的地址。找到了她家，我敲了敲門(mén)說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)這時(shí)小雅家么?”阿姨說(shuō)：“這不是小雅家，你找錯(cuò)了?！蔽揖陀猪樦?，邊走邊問(wèn)，終于找到了小雅家。原來(lái)她家離岔道口那么遠(yuǎn)，昨天她說(shuō)了一個(gè)善意的謊言。我想：昨天她肯定是為了把雨傘讓給我，才……小雅的媽媽給我開(kāi)了門(mén)，我說(shuō)：“對(duì)不起，都是因?yàn)槲夷悴派〉?，而且都快期中考試?”小雅說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我也可以在家復(fù)習(xí)呀!”“那我每天來(lái)給你講我們學(xué)的什么吧!”我說(shuō)。期中考試，我們倆都考得不錯(cuò)。
她永遠(yuǎn)都是我心底最大最亮的一顆星星。
她成績(jī)一般，卻從不服輸；她穿著一般，卻愿意展現(xiàn)自已；她相貌一般，卻從不傷心；她并不出眾，卻總是說(shuō)到做到，她就是我的表姐——李蘭若。
彎彎的眉毛如柳葉一般；微微的斗雞眼顯示出了她的另一份色彩；蓬松的馬尾辮斜扎在頭上，略顯一副俏皮；稍顯成熟的她，卻有著一般孩子沒(méi)有的品質(zhì)。
李宜軒，你還記得我嗎？說(shuō)起我們之間的相識(shí)，還得追憶到去年暑假......偶然的一次調(diào)班，讓我們倆成了同桌。從此，所有暑假班的課程，都由你跟我一起度過(guò)。至今我還記得你的樣子：個(gè)子不高，眼睛也不大，烏黑的頭發(fā)被扎成高高的馬尾辮，顯得十分精神。你的皮膚黑黑的，露出被太陽(yáng)曬出的健康膚色。你不漂亮，卻很有氣質(zhì)，讓人一見(jiàn)就喜歡。
你和我一樣，和熟人特別愛(ài)說(shuō)話，于是就影響了聽(tīng)課的效果......當(dāng)短暫的課外班就要結(jié)束時(shí)，我才意識(shí)到時(shí)間的緊迫。如果不復(fù)習(xí)，期末考試就會(huì)考不好，我心急如焚，對(duì)你說(shuō)話也急躁起來(lái)。你連忙問(wèn)我:“怎么了？”我說(shuō)：“馬上就要考試了，再不準(zhǔn)備就考不好了??！”你平靜地看著我說(shuō)：“你還記得期中考試時(shí)，你和我的成績(jī)嗎？”“當(dāng)然記得，我95分，你72分?！蔽艺f(shuō)道，“你問(wèn)這個(gè)干什么？”你拿起課本，一邊聽(tīng)老師講課、做筆記，一邊說(shuō):“既然你考得這么好，為什么要擔(dān)心呢？”你依然平靜。“這不一樣，期中的考試成績(jī)簡(jiǎn)單，期末考試能考80分就不錯(cuò)了！”
我實(shí)在受不了你的平靜和剛強(qiáng)?！澳阆胍幌耄绻覀儾恍枰岣叱煽?jī)，那我們來(lái)學(xué)奧數(shù)干什么？所以，你要放平心態(tài)，相信自己，你就是最棒的！”你的話觸動(dòng)了我。我想：你說(shuō)得對(duì)，我要向你學(xué)習(xí)。當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我清晰得看到上面寫(xiě)著：郝崔玥玥，89分。我頓時(shí)高興極了。但這都是你的功勞，因?yàn)槟愕墓膭?lì)給了我信心。
友誼是我們之間的一座橋梁，溝通心與心的情感，給我們營(yíng)造出一片其樂(lè)融融的天地；友誼是一股春風(fēng)，能熔解我們心靈的冰凍，讓身處寒冬的我們領(lǐng)略到春的明媚。是友誼，讓我們體味到人間的溫情，感受到世界的美好。我要珍惜我們之間的友誼，做永遠(yuǎn)的好朋友。
誠(chéng)實(shí)是寒冷時(shí)的一縷陽(yáng)光，是饑餓時(shí)的一塊面包，是跌倒時(shí)的一雙大手，是手足無(wú)措時(shí)的一個(gè)擁抱……誠(chéng)實(shí)好像一株幸運(yùn)的四葉草，遍尋四周，卻就在我們身邊。她是一名普通的小學(xué)生，成績(jī)平平，相貌也并不出眾，但她卻以百分之一的幾率擁有了一株誠(chéng)實(shí)的四葉草。
我們兩個(gè)像熱鍋上的螞蟻，想破了腦袋也沒(méi)想出一個(gè)解決的辦法。正發(fā)愁時(shí)，敲門(mén)聲響了，我們的心一下子跳到了嗓子眼?！鞍?！是媽媽回來(lái)了！一定要把實(shí)際情況告訴媽媽，沒(méi)關(guān)系的，放心吧?！彼蛭覕D出一個(gè)笑容。我愣住了，在這個(gè)時(shí)候，她竟然可以微笑著對(duì)我說(shuō)話，也許，這就是誠(chéng)實(shí)的四葉草在她的心底悄悄施展的魔法吧。經(jīng)過(guò)短暫激烈的思想斗爭(zhēng)，我答應(yīng)了她的想法——把真相告訴阿姨。
“咦，花瓶怎么碎了？”阿姨的憤怒一觸即發(fā)，“媽媽，對(duì)不起，是我碰倒了花瓶，對(duì)不起，媽媽?！彼椭^，一臉的誠(chéng)懇?！昂?，就知道是你干的好事?！卑⒁痰哪樕辛艘唤z好轉(zhuǎn)，“看在你態(tài)度誠(chéng)懇，敢于承擔(dān)責(zé)任的份上，媽媽就原諒你了，但希望下次一定要小心?！安粫?huì)的，媽”媽，謝謝媽媽！”她一直坦誠(chéng)地?cái)⑹鲋聦?shí)。難道誠(chéng)實(shí)的四葉草幫助她緩解了矛盾，帶來(lái)了幸運(yùn)嗎？嗯，一定是的。
她，就是我的朋友——玄小禾。她如此的平凡，卻擁有了美麗誠(chéng)實(shí)的四葉草。四葉草是那么難以尋覓，誠(chéng)實(shí)又是那么寶貴，而小禾心底的那棵四葉草散發(fā)著迷人的異香，展現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)的本性。四葉草是幸運(yùn)的化身，給誠(chéng)實(shí)的小禾帶來(lái)幸運(yùn)。我要向她學(xué)習(xí)，擁有誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，擁有幸運(yùn)的四葉草。
她，總是梳著一絲不茍的馬尾辮，雙眸中透著一股文雅而不失童真的美；小巧的嘴巴上方有一個(gè)痦子，像她獨(dú)特的記號(hào)；身子弱弱的，常常生病……她便是我兒時(shí)的伙伴——雅。
我與她鄰居多年，又是課外班的同學(xué)，關(guān)系很不一般。
記得那天，隨著課外班老師一聲令下，同學(xué)們便像洪水般涌出教室，各奔東西。每次，我都是最后一個(gè)走出教室，（因?yàn)槔蠋熥屛邑?fù)責(zé)最后整理下教室）所以，雅便在樓下等我。
我快速地擦好黑板，擺好桌子，正準(zhǔn)備關(guān)燈回家，卻發(fā)現(xiàn)老師的書(shū)忘在講臺(tái)上了。呀！壞了！老師的書(shū)忘這兒了，明天怎么上課??？可雅還在樓下等著我呢。如果把書(shū)給老師送去，會(huì)耽誤許多時(shí)間，雅肯定會(huì)生氣的。怎么辦？怎么辦？……就在我糾結(jié)不定時(shí)，我突然想到，如果不把書(shū)給老師送去，老師會(huì)沒(méi)發(fā)寫(xiě)備案，會(huì)影響下次上課的。
最終，我還是把書(shū)以最快的時(shí)速送到了老師的辦公室。走下樓時(shí)，看見(jiàn)雅在又黑又冷的寒風(fēng)中是那么渺小，弱不禁風(fēng)。我心疼得不禁一顫。
完了，因?yàn)槲易屗攘四敲淳?，她一定?huì)生氣的。她身體又那么弱，這樣冷的天，她會(huì)不會(huì)凍病??？我抱著最壞的打算，低著頭走到她面前，不敢看她的眼睛。遲疑了片刻，我緩緩地開(kāi)口：“對(duì)不起……讓你久等了，我……”“沒(méi)關(guān)系的，我知道你來(lái)晚了肯定是沒(méi)弄完，還想上去找你，怕我們倆再走岔了，就在這等了?！?BR> 從此以后，無(wú)論再大的風(fēng)雪，無(wú)論再大的困難，也阻擋不了我們之間那份純真的友誼。而她也成為了我童年時(shí)期的摯友！
從幼兒園到小學(xué)六年級(jí)這段漫長(zhǎng)的道路上，一直陪伴我的、我最好的朋友，就是我們班的“體育健將”、“巾幗英雄”——王開(kāi)新了！
開(kāi)新有著一雙炯炯有神的大眼睛，眼中時(shí)刻流露著她對(duì)運(yùn)動(dòng)的無(wú)限喜愛(ài)之情。大眼睛的上方點(diǎn)綴著長(zhǎng)長(zhǎng)的、粗黑油亮的睫毛，這也是她最引人注目的地方。她這樣評(píng)價(jià)自己：美過(guò)西施，文過(guò)杜甫，武過(guò)魯智深……一般一般，世界第三。每當(dāng)她說(shuō)這句話時(shí)，我總是忍不住捧腹大笑。
開(kāi)新在班里學(xué)習(xí)雖不數(shù)一數(shù)二，但體育是出了名的好。有一次，學(xué)校田徑隊(duì)的指導(dǎo)老師問(wèn)開(kāi)新愿不愿報(bào)名參加學(xué)校田徑隊(duì)，而她卻一口拒絕了。事后我問(wèn)她原因，她很輕松幽默地說(shuō)：“唉！我怕參加田徑隊(duì)后太出名了，毀了我一向低調(diào)的風(fēng)格?！边@事過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間后我才知道，她是怕我體育課沒(méi)人陪我玩太孤單，才留下的，其實(shí)她心里很想去參加田徑隊(duì)的。只要一想起這些，我的心里總是暖暖的。
還記得一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我班的運(yùn)動(dòng)員意外受傷。這下可沒(méi)有人能與七班的長(zhǎng)跑健將楊金銘“抗衡”了。眼看金光閃閃的獎(jiǎng)杯就要成為七班的囊中之物，老師焦急地問(wèn)大家誰(shuí)能去爭(zhēng)取一下，可大家都有心無(wú)力啊。這時(shí)，開(kāi)新毫不猶豫地站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“老師，讓我試試吧！”老師同意了。開(kāi)新肩負(fù)著全班師生的期望前去挑戰(zhàn)了。經(jīng)過(guò)十幾分鐘的全力拼搏，開(kāi)新勝利了！我們班又成了運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)跑冠軍的得主！這可全是王開(kāi)新立下的“汗馬功勞”。從這以后，同學(xué)們給她起了個(gè)綽號(hào)------“巾幗英雄”。
跟王開(kāi)新在一起的日子，我總是感到無(wú)比充實(shí)快樂(lè)。這些年跟開(kāi)新在一起所發(fā)生的一切故事，就像電影一樣，經(jīng)常在我腦海中浮現(xiàn)出來(lái)。如今，開(kāi)新一家因工作原因去了美國(guó)。我的身邊少了開(kāi)新的陪伴，耳邊再也聽(tīng)不到她“嘻嘻哈哈”的聲音……可是開(kāi)新的勇敢、樂(lè)觀、積極、向上，卻時(shí)時(shí)影響著我，成為我學(xué)習(xí)的榜樣。如果有一天，你去美國(guó)看見(jiàn)了開(kāi)新，就請(qǐng)對(duì)她說(shuō)：“開(kāi)新，你最好的朋友叢君然想你了！”
我的玩具伙伴篇六
同學(xué)們，你們有沒(méi)有屬于自己的心愛(ài)之物呢？我猜你們肯定有吧，每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，我的心愛(ài)之物就是我媽媽在娃娃機(jī)里抓到的玩具小熊。
它有一身棕色的、軟軟的毛，小巧玲瓏的鼻子。身穿一件紅黑搭配的衛(wèi)衣，有個(gè)小帽子可戴可不戴。還有一雙黑溜溜的小眼睛，像兩顆黑黑的小葡萄。我非常喜歡它。可是有一天我因?yàn)楹闷?，把小熊的眼睛按到了它的腦袋里，怎么摳也摳不出來(lái)，就這樣，它成為了一只獨(dú)眼熊。為此，我的情緒低落了好久。
突然有一天我發(fā)現(xiàn)了家里的一枚裝飾戒指，大小和小熊眼睛的大小差不多，剛好可以放到小熊的眼眶里，于是我就放了進(jìn)去。顏色也和小熊眼睛的顏色也差不多，小熊又有了一對(duì)閃閃發(fā)光的眼睛。
這只小熊的外表雖然不是很華麗，價(jià)格也不是很昂貴。但是它在我孤獨(dú)的時(shí)候陪伴了我，在我傷心的時(shí)候也在我身邊安慰我，當(dāng)我無(wú)聊時(shí)也會(huì)對(duì)它說(shuō)話，有什么開(kāi)心的事，傷心的事都和他講，我早已把他當(dāng)做了我最好的玩伴。有一次我的表妹來(lái)我家玩，她看到我的小熊特別想要，我不給她，她就和我媽媽告狀。媽媽說(shuō)：“不就是一只玩具小熊嗎？家里那么多，她想要你就給她唄。”可是我也特別喜歡那只玩具小熊，因此我使了一些小手段，將玩具小熊藏了起來(lái)，這才得以保住了玩具小熊。
這就是我的心愛(ài)之物——玩具小熊，是我的好玩伴。
我的玩具伙伴篇七
在我家鄉(xiāng)，每當(dāng)我聽(tīng)到小朋友的笑聲，我都會(huì)想起我的好朋友張雨露，她是一個(gè)善良的小女孩。
她烏黑烏黑的頭發(fā)用粉紅色的綢帶扎了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。一雙水汪汪、炯炯有神的眼睛閃著自信的光芒；彎彎的柳葉眉好像會(huì)笑似的；一張櫻桃小嘴輪廓分明，柔唇微啟。
張雨露十分善良，對(duì)小動(dòng)物十分友好。一天，我有急事，便把小兔子白白交給了張雨露，請(qǐng)她幫我照看三個(gè)小時(shí)。她很爽快地答應(yīng)了，臨走前，我囑咐她：“青菜不要沾水，否則白白會(huì)不吃的；胡蘿卜要切成小片，吃完飯后要帶它散步哦！”張雨露耐心地聽(tīng)我說(shuō)著。我走后，張雨露開(kāi)始小心翼翼的照顧白白。
忙完后，我去看我的小兔子，小兔子活蹦亂跳，開(kāi)心極了。看著白白，我想張雨露一定很用心地照顧它。
一個(gè)善良的女孩，她是我永遠(yuǎn)的朋友。
學(xué)生：莊佳丹指導(dǎo)老師：夏老師。
我的玩具伙伴篇八
我最喜歡玩汽車(chē)，當(dāng)我開(kāi)始對(duì)玩具有概念的時(shí)候，就喜歡各種各樣的小汽車(chē)。家里書(shū)桌上，柜子上，陽(yáng)臺(tái)上擺滿了各種各樣的汽車(chē)玩具。
每年過(guò)生日時(shí)，最想要的生日禮物依然是汽車(chē)主題的各種玩具，每次考試考出好成績(jī)的時(shí)候，爸爸媽媽問(wèn)我有什么要求，我就會(huì)向他們提出要汽車(chē)玩具或者是拼裝的汽車(chē)玩具，然后按照玩具里面的說(shuō)明書(shū)進(jìn)行組裝，最后自己思考，反復(fù)摸索，最后拼成了小汽車(chē)的樣子。
后來(lái)上了小學(xué)，每天只要放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì)把喜歡的汽車(chē)拿出來(lái)玩，把汽車(chē)擺成各種各樣的交通場(chǎng)景。
在選擇組裝模型和書(shū)籍，或者畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我也依然偏好汽車(chē)的主題。因?yàn)橄矏?ài)，我每次都能很認(rèn)真的獨(dú)立完成組裝模型，速度甚至更快。
讀書(shū)時(shí)，如果遇到喜歡的汽車(chē)主題，聽(tīng)的格外認(rèn)真，也會(huì)主動(dòng)發(fā)問(wèn)，一本書(shū)總是要求再講一遍。
喜歡汽車(chē)或許是小男生的天賦吧，天生就喜歡機(jī)械類的玩具，不僅能夠滿足好奇心，這讓我每完成一個(gè)自己設(shè)定的小目標(biāo)，倍感興奮，富有成就感，激發(fā)進(jìn)一步探索的熱情。
我喜歡我的玩具汽車(chē)，我希望能一直保持這個(gè)愛(ài)好和對(duì)汽車(chē)的興趣！
我的玩具伙伴篇九
《我們的玩具和游戲》是北師大版第三冊(cè)第十四單元“玩具和游戲”中的一篇主題課文，它以詩(shī)一樣的語(yǔ)言將農(nóng)村孩子在大自然中盡情玩耍的情景展現(xiàn)了出來(lái)。首先我們?cè)趥湔n時(shí)明確教學(xué)總目標(biāo)：1會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)本課生字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3通過(guò)感知課文，感受農(nóng)村孩子的快樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字，帶領(lǐng)學(xué)生在讀中感受農(nóng)村孩子的快樂(lè)。我教學(xué)的是第一課時(shí)，對(duì)于一篇長(zhǎng)課文我們的一課時(shí)要做些什么？在教學(xué)目標(biāo)的制定上，我很確定這節(jié)課的一課時(shí)就是要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)本課生字，寫(xiě)完本課的生字，把課文讀通、讀順、讀流利。初步感知課文內(nèi)容，明白春夏秋冬農(nóng)村的孩子玩什么游戲。重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字。難點(diǎn)在字音上是翹舌音哨、仗、抽、春、式、場(chǎng)，后鼻韻仗、釘、縫、場(chǎng)、多音字：漂、場(chǎng)。字形：春、夏、式。朗讀的難點(diǎn)是秋天這段的一個(gè)長(zhǎng)句子。任務(wù)那么多，那如何以更好的形式把這些教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處呢？整堂課我給自己的角色定位在激發(fā)者、引導(dǎo)者和組織者。新課程理念告訴我們：要把課堂還給學(xué)生。體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，為了更好地處理了教師與學(xué)生的關(guān)系，使其達(dá)到和諧、統(tǒng)一。我在以下方面作出努力：
一、心中有學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
從一開(kāi)課就讓孩子圖文對(duì)照認(rèn)識(shí)了本課的大部分生字，選在開(kāi)課出現(xiàn)目的在于這些詞語(yǔ)能更多次地和學(xué)生見(jiàn)面。設(shè)計(jì)好貼詞卡的順序，為后面教學(xué)內(nèi)容歸納總結(jié)服務(wù)。采用了不同形式讀詞讀字，讓班上的孩子當(dāng)小老師教讀來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在讀的基礎(chǔ)上挑出易讀錯(cuò)的詞進(jìn)行有針對(duì)性地指導(dǎo)，充分考慮了學(xué)生的認(rèn)知。能力的形成是一個(gè)過(guò)程，這一課的認(rèn)字寫(xiě)字任務(wù)較重，我特意留了較長(zhǎng)的時(shí)間讓學(xué)生靜靜的寫(xiě)字，把寫(xiě)字教學(xué)的難點(diǎn)集中在易錯(cuò)的春、夏、式中，讓一節(jié)課的時(shí)間安排更合理，學(xué)習(xí)更高效一點(diǎn)，這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)容易，積極性也高。這節(jié)課我試著滲透概括文章的內(nèi)容，但由于孩子的認(rèn)知問(wèn)題，我們必須給他們一支拐杖，比如今天在最后對(duì)農(nóng)村孩子在春夏秋冬玩的游戲中引導(dǎo)學(xué)生看黑板回答，同時(shí)又再次識(shí)字，以此讓學(xué)生在頭腦中形成概括全文大意的概念，也許這不可能所有學(xué)生一步到位，但在我們平時(shí)的教學(xué)中老師應(yīng)有意注重學(xué)生說(shuō)話的訓(xùn)練，一步步地深入、滲透，這樣為三年級(jí)的寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。
二、隨文識(shí)字，以讀為本，切實(shí)發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文能力。
語(yǔ)文課就是要讓學(xué)生讀書(shū)，變著花樣讓學(xué)生讀書(shū)，興趣盎然地讀、卓有成效的讀、讓學(xué)生讀準(zhǔn)、讀懂、讀好。而這第一課時(shí)的主要任務(wù)就是把課文讀準(zhǔn)、讀通、讀順。我在指導(dǎo)朗讀中采用了自由讀、個(gè)別讀、齊讀、男女生分別讀等多種方式，有效地處理學(xué)生的字音、字形，個(gè)別滲透字義，像狗刨式和“場(chǎng)”字在不同地方有不同讀音的辨析，無(wú)形中提高了學(xué)生的識(shí)字能力，讓學(xué)生在充分與文本對(duì)話中，隨文識(shí)字，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。每一次的讀老師都有不同的要求，而且讀完以后都會(huì)有一個(gè)反饋。這節(jié)課設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是通過(guò)幾次的朗讀指導(dǎo)，一次次地練讀，從而讓學(xué)生在層層深入的讀文感知的過(guò)程中認(rèn)識(shí)生字。第一次的`讀是充分尊重學(xué)生的興趣需求，感知課文內(nèi)容。第一次讀，他們是為了找到答案而讀，不一定字音都讀準(zhǔn)了，但卻是一次有意義的讀。第二次自由讀是要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。第三次在老師的引領(lǐng)下輪讀，有對(duì)學(xué)習(xí)方法的點(diǎn)撥，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)生字，抓住重點(diǎn)句子指導(dǎo)學(xué)生朗讀，比如秋天那個(gè)自然段的長(zhǎng)句子，學(xué)生讀有困難，就一個(gè)分句一個(gè)分句的指導(dǎo)，從字到詞再到句、段逐步深入，直到學(xué)生讀通順為止。這篇課文內(nèi)容淺顯易懂，因此在第一課時(shí)對(duì)課文的感知只需練習(xí)多讀，在讀中感知課文內(nèi)容，在讀中積累語(yǔ)言，這樣學(xué)生在加深了對(duì)課文的感知中又輕輕松松認(rèn)識(shí)了生字。
三、善于利用有效地評(píng)價(jià)。
關(guān)注評(píng)價(jià)，注重賞識(shí)，發(fā)展思維，注重創(chuàng)新。在教學(xué)過(guò)程中，我注意營(yíng)造和諧、寬松、平等的評(píng)價(jià)環(huán)境，在輪讀中很枯燥，老師只能不斷用激勵(lì)性的語(yǔ)言充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，肯定學(xué)生的進(jìn)步和努力，一再的讓學(xué)生勇敢的讀出聲來(lái)，相信自己能行，從開(kāi)始的讀不熟到最后可以大聲流利的讀出來(lái)，我也相信這些評(píng)價(jià)語(yǔ)長(zhǎng)期這樣潛移默化的訓(xùn)練一定會(huì)激發(fā)學(xué)生的自信，保護(hù)學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)，感受語(yǔ)文的魅力。學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中能力得到了提高，認(rèn)知水平也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在成長(zhǎng)，老師也在成長(zhǎng)。
語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科，在這個(gè)充分張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，語(yǔ)文教學(xué)尤其要以學(xué)生為本，多一點(diǎn)真實(shí)，少一點(diǎn)虛偽，多一點(diǎn)靈性，少一點(diǎn)迎合。我很喜歡一句話：“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文”把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生以各種不同的方式解讀課文，讓課堂回歸生命的真實(shí)。
我的玩具伙伴篇十
中學(xué)生作文hnzn.
我有許多好伙伴，和它們?cè)谝黄穑揖筒恢＞?，你知道它們是誰(shuí)嗎？它們就是我家小臥室里，到處擺放著的——書(shū)。
記得有一次，我和張媛借了一本書(shū)，我邊走邊看，一不注意和白宏蔚撞了個(gè)滿懷，為此，張?jiān)浇o我起了個(gè)外號(hào)：書(shū)蟲(chóng)，我很高興，正符合我愛(ài)書(shū)的性格。我是一個(gè)名副其實(shí)的書(shū)迷，在家里我的手里總會(huì)拿著書(shū)，就連上廁所也不例外。吃飯時(shí)，我也會(huì)看個(gè)不停，媽媽會(huì)把書(shū)拿走，讓我吃完飯后再看。我喜歡和它們?cè)谝黄?，因?yàn)樗鼈兘o我?guī)?lái)了許多快樂(lè)！
中學(xué)生作文hnzn.
我的玩具伙伴篇十一
社會(huì)活動(dòng)《好朋友一起玩玩具》旨在通過(guò)玩具的擺弄和好朋友一起積極探索不同玩具動(dòng)起來(lái)的秘密，并通過(guò)分享，感受和朋友一起玩玩具的快樂(lè)。這是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)主體的目標(biāo)要求，也是通過(guò)此教學(xué)內(nèi)容孩子們都應(yīng)該努力進(jìn)取和達(dá)到的、體會(huì)的。
但在課前思考整個(gè)活動(dòng)流程時(shí)我發(fā)現(xiàn)，這還是一次很好的提高孩子自我服務(wù)能力的機(jī)會(huì)。孩子們還小，他們喜歡玩玩具這是天性，可更多的時(shí)候玩具、積木完好之后從不會(huì)自覺(jué)、自愿地為它們“找個(gè)家”，于是我想何不利用這次讓孩子們超感興趣的活動(dòng)，一方面提高幼兒探索的能力，另一方面適當(dāng)發(fā)展孩子們自我服務(wù)的意識(shí)呢？！
于是在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)我穿插了“為心愛(ài)的玩具找個(gè)家”的延伸活動(dòng)。
“孩子們今天的活動(dòng)你覺(jué)得有趣好玩嗎？”我問(wèn)道。
“有趣，好玩，下次還要玩?！辈畈欢嗨械暮⒆佣紶?zhēng)先嚷了起來(lái)。
“聽(tīng)——是誰(shuí)在哭呀？”我順手拿起一件倒在地上的玩具小熊，“小熊為什么這么傷心？”
“它可能受傷了吧！”一個(gè)孩子說(shuō)，“要么是它還想和我們一起玩?！庇忠粋€(gè)孩子說(shuō)，“它想回家了。”更多的孩子補(bǔ)充道。
“對(duì)呀，現(xiàn)在它最想做的事情就是回家。小朋友們，你們都想到了嗎？”我緊接著說(shuō)。
這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)孩子們小聲地開(kāi)始議論起來(lái)，我鼓勵(lì)孩子們：“我們心愛(ài)的玩具都還沒(méi)有回家呢，小朋友們幫它們找個(gè)溫暖的家吧！它們的家在哪，怎么住合適呢？”
這個(gè)看似復(fù)雜的問(wèn)題，在這些小家伙的手里突然變得那么容易解決。你瞧，孩子們倆倆合作或是幾個(gè)成群，邊商量著，邊在班級(jí)的區(qū)角中找尋它們各自的家：他們會(huì)有意識(shí)地把娃娃擺放在一起，把電動(dòng)小汽車(chē)們安置在一塊兒，還會(huì)讓小飛機(jī)們住在稍高的'地方。一眨眼的功夫，玩具們都住進(jìn)了稱心如意的“新家”。看著孩子們?nèi)绱松袼俚呐e動(dòng)，我想說(shuō)能力是需要激勵(lì)的，關(guān)鍵是尋找恰當(dāng)、可行的突破口。
今天我很欣慰，因?yàn)槲以诮虒W(xué)中找尋到了一個(gè)教育的契機(jī)，而且孩子們還能彼此合作商量共同解決問(wèn)題，共同獲得能力的提高，雖然只是一帶而過(guò)，卻讓孩子們的自我服務(wù)能力又一次得到提升，所以滿心歡喜。
我的玩具伙伴篇十二
從小到大，我有很多小伙伴，他們各有各的特點(diǎn)，有的像火一樣充滿活力；有的像水一樣清新可愛(ài)。其中，小宇給我留下了深刻的印象，令我至今記憶猶新。
四年級(jí)的時(shí)候，我參加了遙控車(chē)模大賽。在培訓(xùn)課上，我結(jié)識(shí)了小宇。他個(gè)子不高，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，圓圓的臉上有兩彎細(xì)細(xì)的眉毛，下面是一雙炯炯有神的小眼睛。
培訓(xùn)課后，我們?cè)诨顒?dòng)中心大廳的場(chǎng)地上進(jìn)行練習(xí)?；A(chǔ)練習(xí)很順利，只一會(huì)兒，我們都能熟練地掌握以各種速度操控汽車(chē)直線行駛了。開(kāi)始進(jìn)行障礙練習(xí)了，我們先后把車(chē)開(kāi)到障礙前，猛地加速，車(chē)像脫韁的野馬躥上單橋，但快到橋頂時(shí)車(chē)頭一歪，向橋下沖去，只聽(tīng)得“啪噠”“啪噠”?！皢选?！掉下來(lái)了！”周?chē)挠^眾發(fā)出了驚呼。幾次下來(lái)都是這樣，我沮喪地抱起車(chē)，心灰意冷地想：“場(chǎng)地條件太復(fù)雜了，這可怎么參賽啊！”
就在我打退堂鼓時(shí)，小宇卻沒(méi)有氣餒。他一遍遍地調(diào)正車(chē)身，一次次地向單橋發(fā)起沖鋒，一回回地?cái)∠玛噥?lái)。這時(shí)，只見(jiàn)他抱起車(chē)，低著頭圍著著單橋轉(zhuǎn)了一圈，眼睛頓時(shí)樂(lè)得瞇成一條縫。“莫非他找到方法了？”我心想。小宇重新將車(chē)放到橋前1米左右的地方，雙眼緊盯著汽車(chē)，皺著雙眉，咬著下嘴唇，左手緊緊抓著遙控器，右手輕輕地拉緊遙控器上的操縱桿。汽車(chē)啟動(dòng)，加速，筆直地沖向單橋，這時(shí)周?chē)须s的人聲仿佛一下子安靜了下來(lái)，我也目不轉(zhuǎn)睛地盯著小宇的車(chē)，手心開(kāi)始冒汗。車(chē)很快上到橋的最高點(diǎn)，他稍微松了下遙控器，給車(chē)減速，小車(chē)劃出一道完美的弧線穩(wěn)穩(wěn)地落在單橋的下坡段，一個(gè)漂亮的滑行后，停了下來(lái)。這時(shí)，人群歡呼了起來(lái)，我也興奮地跟著拍著手，但心里暗自慚愧。
這時(shí)，小宇拉著我走到單橋跟前，說(shuō)：“我剛仔細(xì)看了一下，車(chē)從單橋上掉下來(lái)主要是因?yàn)閼T性跑偏了。我剛才看到地上的磚縫，就想到了用它校正車(chē)的方向，應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，你也試試吧！”我按小宇說(shuō)的方法試了幾次，果真很有效。就這樣，我們倆都在遙控車(chē)大賽中取得了好成績(jī)。
我和小宇成了好朋友，我們雖然不經(jīng)常見(jiàn)面，但他堅(jiān)持不懈、善動(dòng)腦筋、不言放棄的品質(zhì)永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。
我的玩具伙伴篇十三
我的小伙伴眼睛大大的，頭發(fā)短短的，她喜歡小動(dòng)物。
有一天，她看見(jiàn)有人在捉蝴蝶，她就去對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“不要捉蝴蝶?！笨墒悄莻€(gè)人根本不聽(tīng)，她就和那個(gè)人吵起來(lái)了。她吵不過(guò)那個(gè)人，她就去找老師，老師來(lái)了說(shuō)：“你不要捉蝴蝶，蝴蝶是我們?nèi)祟惖暮门笥?。”那個(gè)人垂頭喪氣地說(shuō)“我以后再也不捉小動(dòng)物了。”老師說(shuō)：“這才是好孩子?！?BR> 我的小伙伴真是一個(gè)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好孩子，我要向她學(xué)習(xí)。
我的玩具伙伴篇十四
習(xí)慣了傷心時(shí)有你的安慰，習(xí)慣了失落時(shí)有你的鼓勵(lì)，習(xí)慣了把你當(dāng)成我的偶像來(lái)崇拜，習(xí)慣了有你在我身邊，陪我笑，陪我瘋，陪我哭。你知道嗎？你一直是我最好的朋友。
還記得那一次嗎？我與父母吵架，哭著跑出了家門(mén)。雨下的很大，我不顧一切的跑著，任由雨水拍打在我身上。你看到了，把我?guī)Щ亓思?，給我換上你的衣服。
謝謝你，我的好朋友————可雪（筆名）。是你給了我安慰，給了我鼓勵(lì)，給了我?guī)椭；蛟S，時(shí)間會(huì)沖淡一切，但卻無(wú)法沖淡我們之間的友誼。
我的伙伴————可雪，你是我這一輩子最好的朋友！
我的玩具伙伴篇十五
我的小伙伴叫孫卓。她長(zhǎng)著黑黑的皮膚，一張瓜子臉。黑黑的眉毛下有一雙明亮的眼睛。厚厚的嘴唇。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，梳著一個(gè)馬尾辮。她的門(mén)牙長(zhǎng)得很大，跟兔子的牙似的。
孫卓經(jīng)常和我一起玩。有一次，同學(xué)們都在玩游戲，只有我站在一旁。孫卓看見(jiàn)了，就跑過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你怎么不和大家一起玩啊?”我說(shuō)：“他們不加我?！睂O卓說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們一起去玩健身器吧?！蔽腋吲d地答應(yīng)了。從那以后哦，只要一下課，她就和我一起玩。
我的玩具伙伴篇十六
這時(shí)每個(gè)人的一生中都會(huì)有許多的“朋友”，但童年的友誼是最純真的。我童年有許多小伙伴。我童年最好的小伙伴是瑤瑤。
她是一個(gè)暴力的女生。一個(gè)圓圓的蘋(píng)果臉，臉上有兩顆黑黑的大葡萄。而這兩顆大黑葡萄使她看起來(lái)更加的有精神了。眼睛下是一個(gè)扁扁的鼻子，這個(gè)鼻子遠(yuǎn)看像一個(gè)被東西砸扁的鼻子。但這扁扁的鼻子長(zhǎng)在上面一點(diǎn)也不影響，扁鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì)到的嘴，這張嘴可以把你吵到煩死為止。不信，我舉個(gè)例子給你聽(tīng)聽(tīng)：
某個(gè)星期六的早上，我和她在我家一起做作業(yè)。樓底下有個(gè)同學(xué)來(lái)和我們一起做作業(yè)。因?yàn)樗恢牢壹易讟菐滋?hào)，所以在樓下叫我的名字。只見(jiàn)她立即沖下樓，對(duì)著個(gè)男生大叫：“你，叫么大聲干嘛，你難道不知道別人正在休息是不可以打擾的嗎？像你這種不懂禮貌的人，真是該死。”說(shuō)著她要打下去。“媽，可不要被這個(gè)小祖宗打到，如果誰(shuí)被她打的話，不住院才怪。”我立即大叫到：“不要打，是我同學(xué)。”她才停下手來(lái)接著說(shuō)：“你真不懂禮貌，要不是看在她面子上，我早把你打的滿地找牙。后來(lái)，同學(xué)在一句話都沒(méi)說(shuō)氣沖沖的回了家。星期一，同學(xué)和我說(shuō)快被她吵死了。這是她厲害的嘴巴，一張能把正常人吵成“神經(jīng)病”的嘴巴。
這個(gè)臉上的五官和她的蘋(píng)果剛好是一個(gè)完美的配合。可這個(gè)完美的配合上有一個(gè)小小的缺陷。臉頰上有雀斑。這些雀斑的出現(xiàn)使人看著十分鬧心。像一個(gè)極品紅富士上張了許多斑點(diǎn)。
這是，我童年到現(xiàn)在的小伙伴。一個(gè)永遠(yuǎn)是伙伴的伙伴。希望我們之間的是伙伴，而不是仇人。
我的玩具伙伴篇十七
在所有我的小伙伴中他是最了不起的，雖然他沒(méi)有高大的身軀、健碩的體魄、秀美的面孔;但他卻是最為才華出眾的，他多才多藝、富有愛(ài)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以我總是很佩服他。他就是我的小伙伴——趙普陽(yáng)。我們既是伙伴，也是對(duì)手。我們?nèi)缤惻芤粯?，有時(shí)會(huì)齊頭并進(jìn);有時(shí)會(huì)互相扶持;當(dāng)然有時(shí)也會(huì)彼此超越，可都不甘心落后于對(duì)方。
記得那一次，我們?cè)谂啪毩粌和?jié)的歌曲。他不停的和別的同學(xué)追追打打，我們叫了他好多次，可他還是不聽(tīng)，最后我跑到他面前把他往回拽。這時(shí)，他使勁一推差點(diǎn)把我推下樓梯去，我氣不打一處來(lái)怒目圓睜，趁著同學(xué)把他壓住的時(shí)候脫下他的鞋，使勁全身解數(shù)將鞋扔到了操場(chǎng)上。這時(shí)，他掙脫了同學(xué)，一跳一跳的去撿鞋。
經(jīng)過(guò)了這次“扔鞋事件“我們?cè)僖膊焕韺?duì)方了，六一兒童節(jié)在舞臺(tái)上我們也互相抵對(duì)。
一個(gè)月后我已經(jīng)忘了這件事，可是誰(shuí)知在下課時(shí)他突然對(duì)我說(shuō)：“那次排練是我不對(duì)，我不應(yīng)該推你。”我也忍不住了說(shuō)：“其實(shí)是我不對(duì)，我不應(yīng)該扔你的鞋?！本瓦@樣我們又成了好伙伴。在成長(zhǎng)的道路上他是我的老師;在學(xué)習(xí)的道路上他是。
我的玩具伙伴篇十八
我的鄰居，同時(shí)也是我最好的伙伴，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了八個(gè)春秋。在這八個(gè)春秋里，我們一起經(jīng)歷了許多事，也讓我從他身上學(xué)到了很多、很多。
他長(zhǎng)得十分帥氣，是一個(gè)典型的小帥哥。圓圓的臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)彎彎的月牙似的眉毛，下面鑲嵌著兩顆葡萄似的水汪汪的大眼睛，高高的鼻子挺在臉上。發(fā)笑時(shí)還會(huì)露出一排潔白雪亮的牙齒和兩個(gè)深深的、迷人的小酒窩。他有著潔白的皮膚，還時(shí)常穿一身雪白的衣服。跑起步來(lái)猶如一匹奔馳的駿馬馳騁在疆場(chǎng)上。就是因?yàn)樗倪@些特點(diǎn)，才有了他的外號(hào)"小白"。
他樂(lè)于助人，不管別人遇到什么難處，他都會(huì)向別人伸出援手。記得有一次放學(xué)回家，我倆走在路上說(shuō)笑著，迎面飛奔過(guò)來(lái)一輛自行車(chē)，差一點(diǎn)就撞到了我們，我立刻破口大罵說(shuō)："騎車(chē)不長(zhǎng)眼??！差點(diǎn)就撞到人了！"走到路口，我們看見(jiàn)有個(gè)小男孩躺在地上，捂著腿，嚎啕大哭。我想一定是剛才那輛自行車(chē)干的"好事"。我看了看小男孩，拉了拉小白的手說(shuō)："不用理會(huì)，我們快回家吧！"但他卻甩開(kāi)了我的手，走過(guò)去安慰那個(gè)小男孩。我也情不自禁地走了過(guò)去，對(duì)小男孩說(shuō)："我們送你回家吧！"小男孩高興地答應(yīng)了，告訴了我們他家的地址。"小白"一把背起小男孩，往小男孩家走去。路上，他汗流滿面，我說(shuō)："讓我來(lái)吧！"但他搖了搖頭拒絕了我，說(shuō)："我能行。"最終，他憑自己一個(gè)人的力量將小男孩送回了家。
他不但樂(lè)于助人，而且十分有愛(ài)心。
記得一個(gè)火熱的夏天，我倆正在他家吹著空調(diào)，看著電視。忽然聽(tīng)到他家的狗叫得十分厲害，于是我倆便將頭探出窗外張望，一看原來(lái)是個(gè)拾破爛的受不了太陽(yáng)的炙烤，坐在"小白"家大樹(shù)底下乘涼?？戳诉@情景，"小白"立刻起身從冰箱里拿了一瓶礦泉水。我說(shuō)："你這是干什么？"他笑了笑，于是跑出了家門(mén)，我也跟著追了出去。出乎我的意料，他講水拿給了那個(gè)拾破爛的人。對(duì)別人來(lái)說(shuō)，這是一瓶普通的礦泉水，而對(duì)那個(gè)拾破爛的人來(lái)說(shuō)這瓶礦泉水有著非同尋常的意義。
"小白"不僅是，也是我的老師，陪我一起玩，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，還教會(huì)了我如何做人。
我的玩具伙伴篇十九
正版網(wǎng)站.
我有一個(gè)小伙伴叫王亭芳，她長(zhǎng)著一對(duì)光亮的大眼睛、一張櫻桃似的小嘴巴、鼻梁高高的，她長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，很吸引人。
有一次，我上她們家去玩，一去就玩了兩天，在她們家，我和她有時(shí)候互相幫助，有時(shí)候相互說(shuō)笑。又到學(xué)習(xí)的時(shí)間了，我們倆仔仔細(xì)細(xì)地寫(xiě)作業(yè)。突然，我有一個(gè)題不會(huì)了，我請(qǐng)教了她，她告訴了我，我對(duì)她說(shuō)了聲謝謝，我們倆又笑了笑，又開(kāi)始埋頭學(xué)習(xí)了。作業(yè)寫(xiě)完了，她只有最后一個(gè)題不會(huì)，我教了她，她會(huì)了。
大家看我們這一對(duì)互相幫助的好伙伴在一起多開(kāi)心?。?BR> 指導(dǎo)教師崔梅茹。
正版網(wǎng)站.
我的玩具伙伴篇二十
她梳著兩個(gè)向上翹著的小辮子，像個(gè)小兔子似的。小兔子的臉胖乎乎的，像圓圓的皮球。眼睛亮亮的，像嘿嘿的珍珠，嘴巴紅紅的，像紅紅的櫻桃。
小兔子的字寫(xiě)得很漂亮。經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)。在六一兒童節(jié)表彰聯(lián)歡會(huì)上，小兔子獲得了書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)。
小兔子喜歡幫助同學(xué)。有一次，在學(xué)校有個(gè)二年級(jí)的小男孩追我，我不小心摔倒了，手破了，腿也破了。小兔子看見(jiàn)了，很著急，急忙把創(chuàng)可貼打開(kāi)給我貼上，我心里很感動(dòng)。小兔子還被評(píng)為團(tuán)結(jié)友愛(ài)之星呢。
我的玩具伙伴篇一
我養(yǎng)過(guò)一只可愛(ài)的小白兔，胖胖的它的毛像冬天從天而降的白雪，它的眼睛圓溜溜的，眼珠紅彤彤的就像是兩顆小寶石，它的毛里一根雜毛都沒(méi)有，牙齒小小的，但是很鋒利。
有一次，它在籠子里跑來(lái)跑去的，我把它拿出籠子放在地上，它趁我沒(méi)有看見(jiàn)的時(shí)候，它跑到桌角的地方，再爬上桌子，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“撲通“小白兔掉下來(lái)了，我急忙跑來(lái)把它拿起來(lái)放在籠子里，它只能乖乖躺在里面。
它真在給我添麻煩?。?BR> 我的玩具伙伴篇二
詩(shī)歌《玩具玩具我愛(ài)你》教學(xué)活動(dòng)較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，幼兒感興趣，參與性較高，達(dá)到了預(yù)期的效果。分析原因：
一是教學(xué)目標(biāo)制定合理準(zhǔn)確，充分抓住了幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際情況，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，層次清楚，并注意到了層層遞進(jìn)，教學(xué)流程目的性強(qiáng)。
二是教學(xué)環(huán)節(jié)之間注重動(dòng)靜交替，并能調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的`積極性，通過(guò)親近幼兒熟悉的玩具進(jìn)行教學(xué)，形象具體可操作性強(qiáng)，容易激發(fā)幼兒興趣，使幼兒樂(lè)學(xué)。
三是教師利用自己的玩具引發(fā)主題，拉近了教師與孩子之間的距離，孩子們樂(lè)于模仿；請(qǐng)個(gè)別孩子展示正確地玩玩具的過(guò)程，起到潛移默化的影響，不是生硬的教育，孩子們樂(lè)于接受。
當(dāng)然，本次活動(dòng)還存在一定的不足和需要改進(jìn)的地方：
一是聽(tīng)哭聲導(dǎo)入課題不適合小班，而且此環(huán)節(jié)感覺(jué)多余，可有可無(wú)，不如開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直接引入更好。
二是分組練習(xí)朗誦的鞏固環(huán)節(jié)，對(duì)于小班來(lái)說(shuō)男女分組不適合，因?yàn)樾“嘤變耗信庾R(shí)淡薄，根據(jù)他們特點(diǎn)更適體練習(xí)和進(jìn)入角色練習(xí)。
我的玩具伙伴篇三
我有一個(gè)要好的小伙伴，名字叫張玲玲。她可是個(gè)刀子嘴豆腐心的人。張玲玲長(zhǎng)的機(jī)靈可愛(ài)，像一個(gè)水蜜桃，總是擁有燦爛的笑容。張玲玲有一張細(xì)皮嫩肉的娃娃臉，潔白整齊的牙齒長(zhǎng)在她那張能說(shuō)會(huì)道的嘴里。同學(xué)們看到張玲玲長(zhǎng)的如此可愛(ài)，都說(shuō)她像個(gè)小頑童，可能不會(huì)相信這個(gè)小頑童卻是我們班學(xué)習(xí)最棒的！她還是我們班的讀書(shū)大王！
記的有一天，老師講“豁然開(kāi)朗”這個(gè)成語(yǔ)的意思，老師站在講臺(tái)上問(wèn)到：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)的意思？”剎那間，喧嘩的教室變的鴉雀無(wú)聲，老師見(jiàn)沒(méi)人舉手，說(shuō)到：“張玲玲你看的書(shū)非常之多，記得你背誦過(guò)一段文言文中有這個(gè)成語(yǔ)，給大家背一背吧！張玲玲毫不緊張的站起來(lái)，胸有成竹的背誦起了那段文言文。張玲玲背誦的十分熟練，可同學(xué)們都在交頭接耳，這是因?yàn)閺埩崃岜车奶願(yuàn)W了，我們作為小學(xué)生還聽(tīng)不懂。
張玲玲不但有一張刀子嘴，還有一顆豆腐心。
那天，張玲玲和媽媽一同去一角書(shū)屋看書(shū)，忽然來(lái)了一位可憐巴巴，衣著寒酸的老人。那位老人伸手向工作人員要錢(qián)，工作人員給了老人一個(gè)瞧不起的眼色，走開(kāi)了。頓時(shí)，張玲玲的心軟了，跑到媽媽跟前，朝媽媽要了錢(qián)，給了老人。老人收下錢(qián)，對(duì)張玲玲不知道說(shuō)了多少個(gè)謝謝，還深情的說(shuō)：“世上還是好人多呀”張玲玲的所作所為感動(dòng)你我，過(guò)路人和工作人員都向張玲玲投來(lái)了贊許的目光，還紛紛給老人捐來(lái)了不少的錢(qián)。
同學(xué)們，張玲玲真是個(gè)刀子嘴豆腐心的人。
雖然只和他相處了，但是她卻讓我無(wú)法忘記。
假期里，我在外婆家的一片空地里玩耍。突然，一個(gè)女孩冒然地闖進(jìn)來(lái)。我仔細(xì)地打量了她一番：皮膚黑黑的，一看就知道經(jīng)常到田里干活;眼睛挺大卻瞇縫著；頭發(fā)亂亂的，好像好久沒(méi)整理似的；身穿一件紅色花衣服，衣服臟兮兮的；腳上的鞋也破了好幾個(gè)洞。我心想：這個(gè)人真土什么年代還穿著花衣服，一定沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么大場(chǎng)面的，十足一個(gè)地道的鄉(xiāng)下人。他走過(guò)來(lái)，一邊盯著我，一邊說(shuō)：“你好，我叫小花，我想和你做朋友，可以嗎？”聽(tīng)了她的名字，我覺(jué)得她更土了。但是不知道為什么，心里還是想和她交朋友。便點(diǎn)頭答應(yīng)了。她便成了我假期的朋友。
小花是一個(gè)活潑天真的女孩，他的腦子里總有很多新鮮的事，是我不知道的。她告訴我，我是她第一個(gè)朋友，因?yàn)槠渌『⒆佣枷铀F，紛紛都不理她?？赡芤?yàn)檫@件事，加深了我和小花的友誼，我們成了形影不離的好朋友。
子打下來(lái)。小花卻攔住了我：“這樣果子掉下來(lái)會(huì)摔壞的?！蔽曳畔铝酥窀?，干脆兩手緊抱住樹(shù)，兩腳盤(pán)在上面，手腳并用往上爬，可我只爬了一尺來(lái)高便爬不動(dòng)了，急得我滿頭大汗。一不小心，兩手沒(méi)抱緊，我便重重地摔倒在地上，疼得我哇哇大叫。小花看著我的狼狽樣子，捧著肚子笑。只見(jiàn)小花抓住樹(shù)桿，腳踩著樹(shù)樁，身子往前一靠，腳用力一蹬，一直重復(fù)這這幾個(gè)動(dòng)作。一下子，她輕松的三下兩下便爬到樹(shù)上。望著她輕捷的動(dòng)作，我的臉紅了。她坐在樹(shù)桿上，摘下了許多果子給我吃。我們一邊吃，一邊回家了。
假期結(jié)束了，我該回去了，我該與小花告別了。臨走時(shí)，小花西歐難過(guò)了我一片葉子。從此我們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)過(guò)面了，但是她的天真活潑我依然記在心中。
我的小伙伴太多了，到哪兒我都能結(jié)識(shí)一兩個(gè)朋友。要問(wèn)誰(shuí)知名度最高？乃廢話大王張清源是也！教我們的老師一屆又一屆，他們誰(shuí)都能忘，就是不能在大腦里刪除“張清源”這三個(gè)字。
他，一雙水靈靈的小眼睛，烏黑的頭發(fā)，濃密的眉毛?？雌饋?lái)平常，沒(méi)什么特別之處，但大家如果來(lái)當(dāng)他的老師，就等著被鋪天蓋地的廢話活埋吧！一天，作文輔導(dǎo)班李老師在教我們?cè)鯓訉?xiě)好結(jié)尾，就在我們聽(tīng)的津津有味的時(shí)候，老師問(wèn)了一句：“還有一種結(jié)尾，你們知道是什么？”這時(shí)黑板上已經(jīng)列出好幾種了，難道還有嗎？就在我苦苦思索之際，張清源脫口而出：“死亡式結(jié)尾！”什么！我們先是一怔，隨即便哈哈大笑起來(lái)；什么死亡式結(jié)尾，純粹是胡說(shuō)嗎！故意破壞課堂紀(jì)律。瞧，我們笑的越來(lái)越響了，好像房子都要顫抖起來(lái)啦！
在學(xué)校里，張清源也是“廢話十足”。尤其是在語(yǔ)文課上，常常演出一幕幕鬧劇來(lái)。一天，蘇老師出了一趟教教室，可他前腳剛邁出教室，一為不速之客就闖了進(jìn)來(lái)。是馬蜂！但張清源卻不害怕，蹦到桌子上指責(zé)馬蜂：“你，是什么人？膽敢闖入課堂重地！杖則八十大板！”馬蜂“嗖”的一聲飛了出去。不會(huì)吧￣！我的下巴驚訝的都快碰到地了。
這就是我的好朋友：張清源?？蓯?ài)，直爽！
我的玩具伙伴篇四
我有一個(gè)心愛(ài)之物，它是我自己做的一只小白免。
小白兔身長(zhǎng)11厘米，圓圓的小腦袋，兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵高高地豎在頭頂上，紅紅白小眼睛，一張可愛(ài)的三瓣嘴，紅紅的小臉蛋。身體肉體嘟嘟的，兩條又粗又短的胳膊，小腿胖胖的。
這個(gè)小白兔是我用我的一只襪子做的，我做的時(shí)候很認(rèn)真，掏出一團(tuán)棉花，用手搓了搓，然后裝進(jìn)了襪子里，接著我又用一個(gè)一次性的像皮筋系在上方，這樣就把頭和身體顯示出來(lái)了，我又把上面的襪筒拉了拉，然后就用剪刀剪成了兩個(gè)兔耳朵，接著我把兩邊各揪成了一個(gè)長(zhǎng)團(tuán)，然后用一次性的像皮筋綁起來(lái)，就成了兩條胖胖的小胳膊，然后我又用同樣的方法，把下面拉成了兩個(gè)長(zhǎng)團(tuán)當(dāng)腿最后用皮筋固定起來(lái)。一只小白兔做好了，但五官怎么做呢？我想到了一個(gè)辦法，用水彩筆來(lái)畫(huà)五官，一只可愛(ài)的小白兔就做好了！
我十分喜歡這只小白兔，因?yàn)樗俏易约鹤龅摹?BR> 白天，我把它裝在書(shū)包里，讓它陪我一起去上學(xué)；晚上，我寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候，把它放在我的書(shū)桌上，讓它陪我寫(xiě)作業(yè)。
我喜歡這個(gè)小白兔比喜歡哪個(gè)玩具都喜歡，因?yàn)樗俏易约鹤龅摹?BR> 你的心愛(ài)之物是什么呢？
我的玩具伙伴篇五
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，櫻桃似的嘴巴，圓圓的臉蛋，穿起運(yùn)動(dòng)服精神倍加。這就是我的小伙伴，一個(gè)富有熱心腸樂(lè)于助人的小伙伴！
記得那一天放學(xué)后，天上突然下起傾盆大雨，因?yàn)槲以缟铣鲩T(mén)太急了忘了帶傘，正當(dāng)我在教室里徘徊時(shí)，我的小伙伴小冬拿著雨傘，走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我的傘大，我送你回家吧?！蔽壹泵Ρ称饡?shū)包向門(mén)外走去，小冬用雙手為我撐起了一片“晴天”，到了家門(mén)口時(shí)，我這才發(fā)現(xiàn)小冬為了讓我不淋到雨，她把傘全都給我遮雨自己卻淋了雨。我對(duì)小冬說(shuō)道：“你的衣服都濕了，來(lái)我家換一身再走吧，不然會(huì)著涼的?！毙《f(shuō)：“沒(méi)事的我的身體倍棒，不就是一陣雨，那也難不倒我。”說(shuō)完，小冬轉(zhuǎn)身離去了。望著她那遠(yuǎn)去的背影，心里感到無(wú)比溫暖，他總是為別人想得多，為自己想得少。
我的小伙伴我從小到大，我過(guò)許多小伙伴，但是，最要好的要算曹君了。因?yàn)樗株P(guān)系同學(xué)，急他人所急，我十分敬佩她。
一個(gè)星期六的下午，學(xué)校早放學(xué)，我和曹君約好一起去兒童公園去玩。那里新添了一架玩具“飛龍”，我們還沒(méi)去過(guò)呢，真想早點(diǎn)去過(guò)過(guò)癮。
放學(xué)了，我背起書(shū)包，正想招呼曹君一起去兒童公園時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)輕微的聲音傳過(guò)來(lái)“王曉?！蹦遣徽诮形覇幔课姨ь^一看，原來(lái)是我的“一幫一”伙伴李娜。我有點(diǎn)不耐煩：“干什么？……”“我有幾道數(shù)學(xué)題想問(wèn)你”。李娜仍然小聲地說(shuō)?！笆裁磾?shù)學(xué)題？”我背上書(shū)包，走到她跟前一看：“怎么這么多道題不會(huì)做？自己多想想不就得了，不要老依賴別人。我還有事呢！”說(shuō)著，我不顧李娜那失望的神情，走到曹君的座位上。這時(shí)，曹君站起來(lái)對(duì)我警了一下，露出很不滿意的樣子，走到李娜桌子前，教起李娜來(lái)了。我坐在一邊，仔細(xì)回味著曹君的那一眼，我突然醒悟過(guò)來(lái)了，走上前去，與曹君一起幫助李娜。
當(dāng)我們走到校門(mén)時(shí)，曹君臉上露出了甜甜的微笑對(duì)我說(shuō)：“我今天特別高興?！蔽乙裁雷套痰卣f(shuō)：“是因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)，和你幫助李娜?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“這比玩“飛龍”更讓人高興。”我聽(tīng)了，深深的感到友誼的珍貴。這天雖然時(shí)間晚了，沒(méi)有玩“飛龍”，但我覺(jué)得這比玩“飛龍”更有價(jià)值。
曹君，她真是我值得學(xué)習(xí)的好伙伴，我為自己能有這樣好的伙伴感到驕傲。
我的小火伴每個(gè)人的一生中都會(huì)有許多的“朋友”，但童年的友誼是最純真的。我童年有許多小伙伴。我童年最好的小伙伴是瑤瑤。
她是一個(gè)暴力的女生。一個(gè)圓圓的蘋(píng)果臉，臉上有兩顆黑黑的大葡萄。而這兩顆大黑葡萄使她看起來(lái)更加的有精神了。眼睛下是一個(gè)扁扁的鼻子，這個(gè)鼻子遠(yuǎn)看像一個(gè)被東西砸扁的鼻子。但這扁扁的鼻子長(zhǎng)在上面一點(diǎn)也不影響，扁鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì)到的嘴，這張嘴可以把你吵到煩死為止。不信，我舉個(gè)例子給你聽(tīng)聽(tīng)：
一個(gè)星期六的早上，我和她在我家一起做作業(yè)。，樓底下有個(gè)同學(xué)來(lái)和我們一起做作業(yè)。因?yàn)樗恢牢壹易讟菐滋?hào)，所以在樓下叫我的名字。只見(jiàn)她立即沖下樓，對(duì)著那個(gè)男生就大叫：“你，叫那么大聲干嘛，你難道不知道別人正在休息是不可以打擾的嗎？像你這種不懂禮貌的人，真是該死。”說(shuō)著她就要打下去?！皨?，可不要被這個(gè)小祖宗打到，如果誰(shuí)被她打的話，不住院才怪?！蔽伊⒓创蠼械剑骸安灰?，那是我同學(xué)?！彼磐Ｏ率謥?lái)接著說(shuō)：“你真不懂禮貌，要不是看在她面子上，我早就把你打的滿地找牙。后來(lái)，同學(xué)在一句話都沒(méi)說(shuō)就氣沖沖的回了家。星期一，同學(xué)和我說(shuō)快被她吵死了。這就是她厲害的嘴巴，一張能把正常人吵成“神經(jīng)病”的嘴巴。
這個(gè)臉上的五官和她的蘋(píng)果剛好是一個(gè)完美的配合?？蛇@個(gè)完美的配合上有一個(gè)小小的缺陷。臉頰上有雀斑。這些雀斑的出現(xiàn)使人看著十分鬧心。就像一個(gè)極品紅富士上張了許多斑點(diǎn)。這就是我的小伙伴，我童年到現(xiàn)在的小伙伴。一個(gè)永遠(yuǎn)是伙伴的伙伴。希望我們之間的是伙伴，而不是仇人。
我的小伙伴我有個(gè)小伙伴，她叫小月，個(gè)子中等，她常常都是扎著辮子，水。
靈靈的大眼睛，高挺的鼻子，能說(shuō)會(huì)道的小嘴。她是遇事都能冷靜下來(lái)思考的人，她成績(jī)?cè)诎嗬锟墒菙?shù)一數(shù)二的呢！她人緣特別好，每天都有一大堆女生圍在她身邊，問(wèn)這問(wèn)那的。今天爸爸媽媽出差回來(lái)了，我特別高興，我覺(jué)得爸爸媽媽也是喜歡小動(dòng)物的人，前幾天我收養(yǎng)了一只小貓。爸爸媽媽一回到家就看見(jiàn)我在逗貓，爸爸上前說(shuō)到:“女兒，你不能養(yǎng)貓啊！你媽媽對(duì)貓的東西過(guò)敏?！眿寢屢豢匆?jiàn)貓就不停的打噴嚏。我說(shuō):“可是這只貓好可憐啊，它沒(méi)有家，如果我們不養(yǎng)它，誰(shuí)來(lái)照顧它??？”爸爸思考了一會(huì)兒說(shuō):“那這樣吧，明天你跟班里的人說(shuō)說(shuō)，看看他們能不能養(yǎng)貓，實(shí)在不行，那就讓舅舅養(yǎng)吧?！蔽也幌Ｍ吹綃寢岆y受，也不希望晨晨沒(méi)人照顧，只好答應(yīng)。第二天一早，我來(lái)到學(xué)校，跟我的三位好姐妹說(shuō)了我的困難。小蕊說(shuō):“我媽媽最怕貓了，估計(jì)我?guī)筒涣四懔?。”我望向小月。小月說(shuō):“或許我家里能養(yǎng)貓，我上次還看見(jiàn)我媽媽在路邊喂流浪貓呢！”我高興得給小月一個(gè)熊抱。
周六周日我都會(huì)去看小貓。不知道小月喂了晨晨什么，一個(gè)星期胖了不少呢。我把小貓抱起來(lái)，說(shuō):“晨晨重了不少呢！像個(gè)小皮球似得。”我和小月都不顧形象地哈哈大笑起來(lái)。
小月周日和我一起到附近的公園去遛貓，我們玩得很開(kāi)心，可不知道為什么我總感覺(jué)有人在跟著我們，回頭一看什么都沒(méi)有，我向小月說(shuō)出來(lái)了。小月也感覺(jué)到了。我便的急躁起來(lái)。“該不會(huì)是拐賣(mài)小孩的吧?！蔽覔?dān)心的問(wèn)。小月思考了一會(huì)，拿出手機(jī)，打了個(gè)電話叫她爸爸來(lái)接她回來(lái)。她對(duì)我說(shuō):“放心吧，我們?nèi)ト硕嗟牡胤?，他就不?huì)動(dòng)手了，我們等到我爸爸來(lái)接我們就行?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。小月的爸爸是個(gè)小公司的老板，開(kāi)著一輛小汽車(chē)，小月她家雖然比我們富有，但從來(lái)沒(méi)有向我們炫耀。這一點(diǎn)也是很多人喜歡的。最后我們成功回到小月家，她爸爸還堅(jiān)持讓我留下來(lái)吃飯。他爸爸可真熱情??！
小月個(gè)漂亮的小女孩，但她從不驕傲，這點(diǎn)我要向她學(xué)習(xí)。
我的小伙伴我的小伙伴她叫張?jiān)悖墒莻€(gè)多才多藝的人。
她小小的瓜子臉，長(zhǎng)長(zhǎng)得眉毛一眨一眨的，臉頰有點(diǎn)紅像是熟透的蘋(píng)果，晶瑩的眼睛撲閃撲閃像是能說(shuō)話，她不管做什么事都充滿自信。
她很喜歡看書(shū)。她家書(shū)柜里有許多書(shū)，她看起書(shū)來(lái)可不得了。有一次，在她家，我清清楚楚地看見(jiàn)而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，她坐在椅子上低著頭，認(rèn)真看書(shū)，突然她打了一下桌子猛地站了起來(lái)，不知她看見(jiàn)什么內(nèi)容，她的眉頭緊皺，臉色蒼白，神情激動(dòng)，臉上充滿震驚，眼淚在眼睛里直打滾，像是要哭訴什么，手一直在顫抖著，看完這頁(yè)她又翻了幾頁(yè)，這時(shí)候她的臉上不再是震撼的表情，而是那種快死的人看見(jiàn)希望的表情，如同饑餓的人看見(jiàn)面包的表情。她緊皺的臉緩緩放松了，深深地嘆了一口氣，臉色恢復(fù)紅潤(rùn)。當(dāng)她看完這本書(shū)后，她的臉上充滿敬佩，那種敬佩好似沸騰的巖漿，來(lái)時(shí)是那么兇猛，去時(shí)卻平靜無(wú)聲。
說(shuō)她琴藝好，那可不是蓋的。還記得有一次我和她一起去古箏學(xué)習(xí)班，老師讓她演奏一曲，只見(jiàn)她將手輕輕撫摸琴弦開(kāi)始演奏了，她的臉上不再有微笑的樣子，她變得嚴(yán)肅，像是上了戰(zhàn)場(chǎng)。一個(gè)個(gè)音調(diào)從她彈得琴里蹦出來(lái)，她一會(huì)兒看著琴譜，一會(huì)兒看著琴弦，掌握著每根琴弦的位置，不落一個(gè)調(diào)，這時(shí)正處于打仗的重要時(shí)刻，她彈得琴聲十分婉轉(zhuǎn)，像小精靈圍著我們轉(zhuǎn)，我們沉入這琴聲中，當(dāng)她彈好曲子時(shí)，看見(jiàn)別人羨慕的目光，臉上綻放自豪的笑容。仿佛在說(shuō)：“我的努力沒(méi)有白費(fèi)。”當(dāng)我問(wèn)她彈好的秘訣時(shí)，她只是笑了笑說(shuō)“只要你多練習(xí)一定能彈好?！睂?duì)呀！世上無(wú)難事，只怕有心人。
陽(yáng)光轉(zhuǎn)眼間撒滿了大地，在她走過(guò)的地方，閃著金色的光芒!
在我的記憶里，我的小伙伴就像天上的星星多的數(shù)也數(shù)不清。但是最大最亮的一顆是小雅。她是在我上三年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)的。從三年級(jí)開(kāi)始，一條又一的鎖鏈就把我和小雅連在一起。我們之間從未發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵?；突ブ?，親密的簡(jiǎn)直就像一個(gè)人。她雖然已經(jīng)轉(zhuǎn)到別的學(xué)校了，但我們一直保持著聯(lián)系。
有一天下午放學(xué)，烏云密布，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。我在校門(mén)口等了一會(huì)兒，還沒(méi)看見(jiàn)爸爸媽媽的身影。我想：哎，真是倒霉，昨天晚上因?yàn)閷?xiě)作業(yè)耽誤了沒(méi)看見(jiàn)天氣預(yù)報(bào)，平時(shí)每天都看。世界上的倒霉事都讓我碰上了。算了吧!只有冒雨前行了。剛走了一會(huì)兒，小雅叫住了我。我看見(jiàn)她手中有把雨傘，“呀!救星來(lái)了。”把我高興了半天?！皝?lái)，我們一起回家?！毙⊙艧崆榈卣f(shuō)。她靠近我，慢慢把傘靠近我，她盡量的把傘往我身邊靠。一路上我們有說(shuō)有笑，到了一個(gè)交叉口，我們要從不同的方向回到家。她說(shuō)：“這傘給你用吧!我們家就在不遠(yuǎn)處了?！蔽液敛华q豫的答應(yīng)了。
第二天，我去學(xué)校，準(zhǔn)備把傘還給她。結(jié)果聽(tīng)別人說(shuō)小雅請(qǐng)病假了，我準(zhǔn)備放學(xué)后去她家看一下。終于熬到放學(xué)了，我按照昨天她說(shuō)的地址。找到了她家，我敲了敲門(mén)說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)這時(shí)小雅家么?”阿姨說(shuō)：“這不是小雅家，你找錯(cuò)了?！蔽揖陀猪樦?，邊走邊問(wèn)，終于找到了小雅家。原來(lái)她家離岔道口那么遠(yuǎn)，昨天她說(shuō)了一個(gè)善意的謊言。我想：昨天她肯定是為了把雨傘讓給我，才……小雅的媽媽給我開(kāi)了門(mén)，我說(shuō)：“對(duì)不起，都是因?yàn)槲夷悴派〉?，而且都快期中考試?”小雅說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我也可以在家復(fù)習(xí)呀!”“那我每天來(lái)給你講我們學(xué)的什么吧!”我說(shuō)。期中考試，我們倆都考得不錯(cuò)。
她永遠(yuǎn)都是我心底最大最亮的一顆星星。
她成績(jī)一般，卻從不服輸；她穿著一般，卻愿意展現(xiàn)自已；她相貌一般，卻從不傷心；她并不出眾，卻總是說(shuō)到做到，她就是我的表姐——李蘭若。
彎彎的眉毛如柳葉一般；微微的斗雞眼顯示出了她的另一份色彩；蓬松的馬尾辮斜扎在頭上，略顯一副俏皮；稍顯成熟的她，卻有著一般孩子沒(méi)有的品質(zhì)。
李宜軒，你還記得我嗎？說(shuō)起我們之間的相識(shí)，還得追憶到去年暑假......偶然的一次調(diào)班，讓我們倆成了同桌。從此，所有暑假班的課程，都由你跟我一起度過(guò)。至今我還記得你的樣子：個(gè)子不高，眼睛也不大，烏黑的頭發(fā)被扎成高高的馬尾辮，顯得十分精神。你的皮膚黑黑的，露出被太陽(yáng)曬出的健康膚色。你不漂亮，卻很有氣質(zhì)，讓人一見(jiàn)就喜歡。
你和我一樣，和熟人特別愛(ài)說(shuō)話，于是就影響了聽(tīng)課的效果......當(dāng)短暫的課外班就要結(jié)束時(shí)，我才意識(shí)到時(shí)間的緊迫。如果不復(fù)習(xí)，期末考試就會(huì)考不好，我心急如焚，對(duì)你說(shuō)話也急躁起來(lái)。你連忙問(wèn)我:“怎么了？”我說(shuō)：“馬上就要考試了，再不準(zhǔn)備就考不好了??！”你平靜地看著我說(shuō)：“你還記得期中考試時(shí)，你和我的成績(jī)嗎？”“當(dāng)然記得，我95分，你72分?！蔽艺f(shuō)道，“你問(wèn)這個(gè)干什么？”你拿起課本，一邊聽(tīng)老師講課、做筆記，一邊說(shuō):“既然你考得這么好，為什么要擔(dān)心呢？”你依然平靜。“這不一樣，期中的考試成績(jī)簡(jiǎn)單，期末考試能考80分就不錯(cuò)了！”
我實(shí)在受不了你的平靜和剛強(qiáng)?！澳阆胍幌耄绻覀儾恍枰岣叱煽?jī)，那我們來(lái)學(xué)奧數(shù)干什么？所以，你要放平心態(tài)，相信自己，你就是最棒的！”你的話觸動(dòng)了我。我想：你說(shuō)得對(duì)，我要向你學(xué)習(xí)。當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我清晰得看到上面寫(xiě)著：郝崔玥玥，89分。我頓時(shí)高興極了。但這都是你的功勞，因?yàn)槟愕墓膭?lì)給了我信心。
友誼是我們之間的一座橋梁，溝通心與心的情感，給我們營(yíng)造出一片其樂(lè)融融的天地；友誼是一股春風(fēng)，能熔解我們心靈的冰凍，讓身處寒冬的我們領(lǐng)略到春的明媚。是友誼，讓我們體味到人間的溫情，感受到世界的美好。我要珍惜我們之間的友誼，做永遠(yuǎn)的好朋友。
誠(chéng)實(shí)是寒冷時(shí)的一縷陽(yáng)光，是饑餓時(shí)的一塊面包，是跌倒時(shí)的一雙大手，是手足無(wú)措時(shí)的一個(gè)擁抱……誠(chéng)實(shí)好像一株幸運(yùn)的四葉草，遍尋四周，卻就在我們身邊。她是一名普通的小學(xué)生，成績(jī)平平，相貌也并不出眾，但她卻以百分之一的幾率擁有了一株誠(chéng)實(shí)的四葉草。
我們兩個(gè)像熱鍋上的螞蟻，想破了腦袋也沒(méi)想出一個(gè)解決的辦法。正發(fā)愁時(shí)，敲門(mén)聲響了，我們的心一下子跳到了嗓子眼?！鞍?！是媽媽回來(lái)了！一定要把實(shí)際情況告訴媽媽，沒(méi)關(guān)系的，放心吧?！彼蛭覕D出一個(gè)笑容。我愣住了，在這個(gè)時(shí)候，她竟然可以微笑著對(duì)我說(shuō)話，也許，這就是誠(chéng)實(shí)的四葉草在她的心底悄悄施展的魔法吧。經(jīng)過(guò)短暫激烈的思想斗爭(zhēng)，我答應(yīng)了她的想法——把真相告訴阿姨。
“咦，花瓶怎么碎了？”阿姨的憤怒一觸即發(fā)，“媽媽，對(duì)不起，是我碰倒了花瓶，對(duì)不起，媽媽?！彼椭^，一臉的誠(chéng)懇?！昂?，就知道是你干的好事?！卑⒁痰哪樕辛艘唤z好轉(zhuǎn)，“看在你態(tài)度誠(chéng)懇，敢于承擔(dān)責(zé)任的份上，媽媽就原諒你了，但希望下次一定要小心?！安粫?huì)的，媽”媽，謝謝媽媽！”她一直坦誠(chéng)地?cái)⑹鲋聦?shí)。難道誠(chéng)實(shí)的四葉草幫助她緩解了矛盾，帶來(lái)了幸運(yùn)嗎？嗯，一定是的。
她，就是我的朋友——玄小禾。她如此的平凡，卻擁有了美麗誠(chéng)實(shí)的四葉草。四葉草是那么難以尋覓，誠(chéng)實(shí)又是那么寶貴，而小禾心底的那棵四葉草散發(fā)著迷人的異香，展現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)的本性。四葉草是幸運(yùn)的化身，給誠(chéng)實(shí)的小禾帶來(lái)幸運(yùn)。我要向她學(xué)習(xí)，擁有誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，擁有幸運(yùn)的四葉草。
她，總是梳著一絲不茍的馬尾辮，雙眸中透著一股文雅而不失童真的美；小巧的嘴巴上方有一個(gè)痦子，像她獨(dú)特的記號(hào)；身子弱弱的，常常生病……她便是我兒時(shí)的伙伴——雅。
我與她鄰居多年，又是課外班的同學(xué)，關(guān)系很不一般。
記得那天，隨著課外班老師一聲令下，同學(xué)們便像洪水般涌出教室，各奔東西。每次，我都是最后一個(gè)走出教室，（因?yàn)槔蠋熥屛邑?fù)責(zé)最后整理下教室）所以，雅便在樓下等我。
我快速地擦好黑板，擺好桌子，正準(zhǔn)備關(guān)燈回家，卻發(fā)現(xiàn)老師的書(shū)忘在講臺(tái)上了。呀！壞了！老師的書(shū)忘這兒了，明天怎么上課??？可雅還在樓下等著我呢。如果把書(shū)給老師送去，會(huì)耽誤許多時(shí)間，雅肯定會(huì)生氣的。怎么辦？怎么辦？……就在我糾結(jié)不定時(shí)，我突然想到，如果不把書(shū)給老師送去，老師會(huì)沒(méi)發(fā)寫(xiě)備案，會(huì)影響下次上課的。
最終，我還是把書(shū)以最快的時(shí)速送到了老師的辦公室。走下樓時(shí)，看見(jiàn)雅在又黑又冷的寒風(fēng)中是那么渺小，弱不禁風(fēng)。我心疼得不禁一顫。
完了，因?yàn)槲易屗攘四敲淳?，她一定?huì)生氣的。她身體又那么弱，這樣冷的天，她會(huì)不會(huì)凍病??？我抱著最壞的打算，低著頭走到她面前，不敢看她的眼睛。遲疑了片刻，我緩緩地開(kāi)口：“對(duì)不起……讓你久等了，我……”“沒(méi)關(guān)系的，我知道你來(lái)晚了肯定是沒(méi)弄完，還想上去找你，怕我們倆再走岔了，就在這等了?！?BR> 從此以后，無(wú)論再大的風(fēng)雪，無(wú)論再大的困難，也阻擋不了我們之間那份純真的友誼。而她也成為了我童年時(shí)期的摯友！
從幼兒園到小學(xué)六年級(jí)這段漫長(zhǎng)的道路上，一直陪伴我的、我最好的朋友，就是我們班的“體育健將”、“巾幗英雄”——王開(kāi)新了！
開(kāi)新有著一雙炯炯有神的大眼睛，眼中時(shí)刻流露著她對(duì)運(yùn)動(dòng)的無(wú)限喜愛(ài)之情。大眼睛的上方點(diǎn)綴著長(zhǎng)長(zhǎng)的、粗黑油亮的睫毛，這也是她最引人注目的地方。她這樣評(píng)價(jià)自己：美過(guò)西施，文過(guò)杜甫，武過(guò)魯智深……一般一般，世界第三。每當(dāng)她說(shuō)這句話時(shí)，我總是忍不住捧腹大笑。
開(kāi)新在班里學(xué)習(xí)雖不數(shù)一數(shù)二，但體育是出了名的好。有一次，學(xué)校田徑隊(duì)的指導(dǎo)老師問(wèn)開(kāi)新愿不愿報(bào)名參加學(xué)校田徑隊(duì)，而她卻一口拒絕了。事后我問(wèn)她原因，她很輕松幽默地說(shuō)：“唉！我怕參加田徑隊(duì)后太出名了，毀了我一向低調(diào)的風(fēng)格?！边@事過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間后我才知道，她是怕我體育課沒(méi)人陪我玩太孤單，才留下的，其實(shí)她心里很想去參加田徑隊(duì)的。只要一想起這些，我的心里總是暖暖的。
還記得一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我班的運(yùn)動(dòng)員意外受傷。這下可沒(méi)有人能與七班的長(zhǎng)跑健將楊金銘“抗衡”了。眼看金光閃閃的獎(jiǎng)杯就要成為七班的囊中之物，老師焦急地問(wèn)大家誰(shuí)能去爭(zhēng)取一下，可大家都有心無(wú)力啊。這時(shí)，開(kāi)新毫不猶豫地站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“老師，讓我試試吧！”老師同意了。開(kāi)新肩負(fù)著全班師生的期望前去挑戰(zhàn)了。經(jīng)過(guò)十幾分鐘的全力拼搏，開(kāi)新勝利了！我們班又成了運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)跑冠軍的得主！這可全是王開(kāi)新立下的“汗馬功勞”。從這以后，同學(xué)們給她起了個(gè)綽號(hào)------“巾幗英雄”。
跟王開(kāi)新在一起的日子，我總是感到無(wú)比充實(shí)快樂(lè)。這些年跟開(kāi)新在一起所發(fā)生的一切故事，就像電影一樣，經(jīng)常在我腦海中浮現(xiàn)出來(lái)。如今，開(kāi)新一家因工作原因去了美國(guó)。我的身邊少了開(kāi)新的陪伴，耳邊再也聽(tīng)不到她“嘻嘻哈哈”的聲音……可是開(kāi)新的勇敢、樂(lè)觀、積極、向上，卻時(shí)時(shí)影響著我，成為我學(xué)習(xí)的榜樣。如果有一天，你去美國(guó)看見(jiàn)了開(kāi)新，就請(qǐng)對(duì)她說(shuō)：“開(kāi)新，你最好的朋友叢君然想你了！”
我的玩具伙伴篇六
同學(xué)們，你們有沒(méi)有屬于自己的心愛(ài)之物呢？我猜你們肯定有吧，每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，我的心愛(ài)之物就是我媽媽在娃娃機(jī)里抓到的玩具小熊。
它有一身棕色的、軟軟的毛，小巧玲瓏的鼻子。身穿一件紅黑搭配的衛(wèi)衣，有個(gè)小帽子可戴可不戴。還有一雙黑溜溜的小眼睛，像兩顆黑黑的小葡萄。我非常喜歡它。可是有一天我因?yàn)楹闷?，把小熊的眼睛按到了它的腦袋里，怎么摳也摳不出來(lái)，就這樣，它成為了一只獨(dú)眼熊。為此，我的情緒低落了好久。
突然有一天我發(fā)現(xiàn)了家里的一枚裝飾戒指，大小和小熊眼睛的大小差不多，剛好可以放到小熊的眼眶里，于是我就放了進(jìn)去。顏色也和小熊眼睛的顏色也差不多，小熊又有了一對(duì)閃閃發(fā)光的眼睛。
這只小熊的外表雖然不是很華麗，價(jià)格也不是很昂貴。但是它在我孤獨(dú)的時(shí)候陪伴了我，在我傷心的時(shí)候也在我身邊安慰我，當(dāng)我無(wú)聊時(shí)也會(huì)對(duì)它說(shuō)話，有什么開(kāi)心的事，傷心的事都和他講，我早已把他當(dāng)做了我最好的玩伴。有一次我的表妹來(lái)我家玩，她看到我的小熊特別想要，我不給她，她就和我媽媽告狀。媽媽說(shuō)：“不就是一只玩具小熊嗎？家里那么多，她想要你就給她唄。”可是我也特別喜歡那只玩具小熊，因此我使了一些小手段，將玩具小熊藏了起來(lái)，這才得以保住了玩具小熊。
這就是我的心愛(ài)之物——玩具小熊，是我的好玩伴。
我的玩具伙伴篇七
在我家鄉(xiāng)，每當(dāng)我聽(tīng)到小朋友的笑聲，我都會(huì)想起我的好朋友張雨露，她是一個(gè)善良的小女孩。
她烏黑烏黑的頭發(fā)用粉紅色的綢帶扎了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。一雙水汪汪、炯炯有神的眼睛閃著自信的光芒；彎彎的柳葉眉好像會(huì)笑似的；一張櫻桃小嘴輪廓分明，柔唇微啟。
張雨露十分善良，對(duì)小動(dòng)物十分友好。一天，我有急事，便把小兔子白白交給了張雨露，請(qǐng)她幫我照看三個(gè)小時(shí)。她很爽快地答應(yīng)了，臨走前，我囑咐她：“青菜不要沾水，否則白白會(huì)不吃的；胡蘿卜要切成小片，吃完飯后要帶它散步哦！”張雨露耐心地聽(tīng)我說(shuō)著。我走后，張雨露開(kāi)始小心翼翼的照顧白白。
忙完后，我去看我的小兔子，小兔子活蹦亂跳，開(kāi)心極了。看著白白，我想張雨露一定很用心地照顧它。
一個(gè)善良的女孩，她是我永遠(yuǎn)的朋友。
學(xué)生：莊佳丹指導(dǎo)老師：夏老師。
我的玩具伙伴篇八
我最喜歡玩汽車(chē)，當(dāng)我開(kāi)始對(duì)玩具有概念的時(shí)候，就喜歡各種各樣的小汽車(chē)。家里書(shū)桌上，柜子上，陽(yáng)臺(tái)上擺滿了各種各樣的汽車(chē)玩具。
每年過(guò)生日時(shí)，最想要的生日禮物依然是汽車(chē)主題的各種玩具，每次考試考出好成績(jī)的時(shí)候，爸爸媽媽問(wèn)我有什么要求，我就會(huì)向他們提出要汽車(chē)玩具或者是拼裝的汽車(chē)玩具，然后按照玩具里面的說(shuō)明書(shū)進(jìn)行組裝，最后自己思考，反復(fù)摸索，最后拼成了小汽車(chē)的樣子。
后來(lái)上了小學(xué)，每天只要放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì)把喜歡的汽車(chē)拿出來(lái)玩，把汽車(chē)擺成各種各樣的交通場(chǎng)景。
在選擇組裝模型和書(shū)籍，或者畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我也依然偏好汽車(chē)的主題。因?yàn)橄矏?ài)，我每次都能很認(rèn)真的獨(dú)立完成組裝模型，速度甚至更快。
讀書(shū)時(shí)，如果遇到喜歡的汽車(chē)主題，聽(tīng)的格外認(rèn)真，也會(huì)主動(dòng)發(fā)問(wèn)，一本書(shū)總是要求再講一遍。
喜歡汽車(chē)或許是小男生的天賦吧，天生就喜歡機(jī)械類的玩具，不僅能夠滿足好奇心，這讓我每完成一個(gè)自己設(shè)定的小目標(biāo)，倍感興奮，富有成就感，激發(fā)進(jìn)一步探索的熱情。
我喜歡我的玩具汽車(chē)，我希望能一直保持這個(gè)愛(ài)好和對(duì)汽車(chē)的興趣！
我的玩具伙伴篇九
《我們的玩具和游戲》是北師大版第三冊(cè)第十四單元“玩具和游戲”中的一篇主題課文，它以詩(shī)一樣的語(yǔ)言將農(nóng)村孩子在大自然中盡情玩耍的情景展現(xiàn)了出來(lái)。首先我們?cè)趥湔n時(shí)明確教學(xué)總目標(biāo)：1會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)本課生字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3通過(guò)感知課文，感受農(nóng)村孩子的快樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字，帶領(lǐng)學(xué)生在讀中感受農(nóng)村孩子的快樂(lè)。我教學(xué)的是第一課時(shí)，對(duì)于一篇長(zhǎng)課文我們的一課時(shí)要做些什么？在教學(xué)目標(biāo)的制定上，我很確定這節(jié)課的一課時(shí)就是要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)本課生字，寫(xiě)完本課的生字，把課文讀通、讀順、讀流利。初步感知課文內(nèi)容，明白春夏秋冬農(nóng)村的孩子玩什么游戲。重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字。難點(diǎn)在字音上是翹舌音哨、仗、抽、春、式、場(chǎng)，后鼻韻仗、釘、縫、場(chǎng)、多音字：漂、場(chǎng)。字形：春、夏、式。朗讀的難點(diǎn)是秋天這段的一個(gè)長(zhǎng)句子。任務(wù)那么多，那如何以更好的形式把這些教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處呢？整堂課我給自己的角色定位在激發(fā)者、引導(dǎo)者和組織者。新課程理念告訴我們：要把課堂還給學(xué)生。體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，為了更好地處理了教師與學(xué)生的關(guān)系，使其達(dá)到和諧、統(tǒng)一。我在以下方面作出努力：
一、心中有學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
從一開(kāi)課就讓孩子圖文對(duì)照認(rèn)識(shí)了本課的大部分生字，選在開(kāi)課出現(xiàn)目的在于這些詞語(yǔ)能更多次地和學(xué)生見(jiàn)面。設(shè)計(jì)好貼詞卡的順序，為后面教學(xué)內(nèi)容歸納總結(jié)服務(wù)。采用了不同形式讀詞讀字，讓班上的孩子當(dāng)小老師教讀來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在讀的基礎(chǔ)上挑出易讀錯(cuò)的詞進(jìn)行有針對(duì)性地指導(dǎo)，充分考慮了學(xué)生的認(rèn)知。能力的形成是一個(gè)過(guò)程，這一課的認(rèn)字寫(xiě)字任務(wù)較重，我特意留了較長(zhǎng)的時(shí)間讓學(xué)生靜靜的寫(xiě)字，把寫(xiě)字教學(xué)的難點(diǎn)集中在易錯(cuò)的春、夏、式中，讓一節(jié)課的時(shí)間安排更合理，學(xué)習(xí)更高效一點(diǎn)，這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)容易，積極性也高。這節(jié)課我試著滲透概括文章的內(nèi)容，但由于孩子的認(rèn)知問(wèn)題，我們必須給他們一支拐杖，比如今天在最后對(duì)農(nóng)村孩子在春夏秋冬玩的游戲中引導(dǎo)學(xué)生看黑板回答，同時(shí)又再次識(shí)字，以此讓學(xué)生在頭腦中形成概括全文大意的概念，也許這不可能所有學(xué)生一步到位，但在我們平時(shí)的教學(xué)中老師應(yīng)有意注重學(xué)生說(shuō)話的訓(xùn)練，一步步地深入、滲透，這樣為三年級(jí)的寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。
二、隨文識(shí)字，以讀為本，切實(shí)發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文能力。
語(yǔ)文課就是要讓學(xué)生讀書(shū)，變著花樣讓學(xué)生讀書(shū)，興趣盎然地讀、卓有成效的讀、讓學(xué)生讀準(zhǔn)、讀懂、讀好。而這第一課時(shí)的主要任務(wù)就是把課文讀準(zhǔn)、讀通、讀順。我在指導(dǎo)朗讀中采用了自由讀、個(gè)別讀、齊讀、男女生分別讀等多種方式，有效地處理學(xué)生的字音、字形，個(gè)別滲透字義，像狗刨式和“場(chǎng)”字在不同地方有不同讀音的辨析，無(wú)形中提高了學(xué)生的識(shí)字能力，讓學(xué)生在充分與文本對(duì)話中，隨文識(shí)字，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。每一次的讀老師都有不同的要求，而且讀完以后都會(huì)有一個(gè)反饋。這節(jié)課設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是通過(guò)幾次的朗讀指導(dǎo)，一次次地練讀，從而讓學(xué)生在層層深入的讀文感知的過(guò)程中認(rèn)識(shí)生字。第一次的`讀是充分尊重學(xué)生的興趣需求，感知課文內(nèi)容。第一次讀，他們是為了找到答案而讀，不一定字音都讀準(zhǔn)了，但卻是一次有意義的讀。第二次自由讀是要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。第三次在老師的引領(lǐng)下輪讀，有對(duì)學(xué)習(xí)方法的點(diǎn)撥，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)生字，抓住重點(diǎn)句子指導(dǎo)學(xué)生朗讀，比如秋天那個(gè)自然段的長(zhǎng)句子，學(xué)生讀有困難，就一個(gè)分句一個(gè)分句的指導(dǎo)，從字到詞再到句、段逐步深入，直到學(xué)生讀通順為止。這篇課文內(nèi)容淺顯易懂，因此在第一課時(shí)對(duì)課文的感知只需練習(xí)多讀，在讀中感知課文內(nèi)容，在讀中積累語(yǔ)言，這樣學(xué)生在加深了對(duì)課文的感知中又輕輕松松認(rèn)識(shí)了生字。
三、善于利用有效地評(píng)價(jià)。
關(guān)注評(píng)價(jià)，注重賞識(shí)，發(fā)展思維，注重創(chuàng)新。在教學(xué)過(guò)程中，我注意營(yíng)造和諧、寬松、平等的評(píng)價(jià)環(huán)境，在輪讀中很枯燥，老師只能不斷用激勵(lì)性的語(yǔ)言充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，肯定學(xué)生的進(jìn)步和努力，一再的讓學(xué)生勇敢的讀出聲來(lái)，相信自己能行，從開(kāi)始的讀不熟到最后可以大聲流利的讀出來(lái)，我也相信這些評(píng)價(jià)語(yǔ)長(zhǎng)期這樣潛移默化的訓(xùn)練一定會(huì)激發(fā)學(xué)生的自信，保護(hù)學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)，感受語(yǔ)文的魅力。學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中能力得到了提高，認(rèn)知水平也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在成長(zhǎng)，老師也在成長(zhǎng)。
語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科，在這個(gè)充分張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，語(yǔ)文教學(xué)尤其要以學(xué)生為本，多一點(diǎn)真實(shí)，少一點(diǎn)虛偽，多一點(diǎn)靈性，少一點(diǎn)迎合。我很喜歡一句話：“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文”把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生以各種不同的方式解讀課文，讓課堂回歸生命的真實(shí)。
我的玩具伙伴篇十
中學(xué)生作文hnzn.
我有許多好伙伴，和它們?cè)谝黄穑揖筒恢＞?，你知道它們是誰(shuí)嗎？它們就是我家小臥室里，到處擺放著的——書(shū)。
記得有一次，我和張媛借了一本書(shū)，我邊走邊看，一不注意和白宏蔚撞了個(gè)滿懷，為此，張?jiān)浇o我起了個(gè)外號(hào)：書(shū)蟲(chóng)，我很高興，正符合我愛(ài)書(shū)的性格。我是一個(gè)名副其實(shí)的書(shū)迷，在家里我的手里總會(huì)拿著書(shū)，就連上廁所也不例外。吃飯時(shí)，我也會(huì)看個(gè)不停，媽媽會(huì)把書(shū)拿走，讓我吃完飯后再看。我喜歡和它們?cè)谝黄?，因?yàn)樗鼈兘o我?guī)?lái)了許多快樂(lè)！
中學(xué)生作文hnzn.
我的玩具伙伴篇十一
社會(huì)活動(dòng)《好朋友一起玩玩具》旨在通過(guò)玩具的擺弄和好朋友一起積極探索不同玩具動(dòng)起來(lái)的秘密，并通過(guò)分享，感受和朋友一起玩玩具的快樂(lè)。這是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)主體的目標(biāo)要求，也是通過(guò)此教學(xué)內(nèi)容孩子們都應(yīng)該努力進(jìn)取和達(dá)到的、體會(huì)的。
但在課前思考整個(gè)活動(dòng)流程時(shí)我發(fā)現(xiàn)，這還是一次很好的提高孩子自我服務(wù)能力的機(jī)會(huì)。孩子們還小，他們喜歡玩玩具這是天性，可更多的時(shí)候玩具、積木完好之后從不會(huì)自覺(jué)、自愿地為它們“找個(gè)家”，于是我想何不利用這次讓孩子們超感興趣的活動(dòng)，一方面提高幼兒探索的能力，另一方面適當(dāng)發(fā)展孩子們自我服務(wù)的意識(shí)呢？！
于是在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)我穿插了“為心愛(ài)的玩具找個(gè)家”的延伸活動(dòng)。
“孩子們今天的活動(dòng)你覺(jué)得有趣好玩嗎？”我問(wèn)道。
“有趣，好玩，下次還要玩?！辈畈欢嗨械暮⒆佣紶?zhēng)先嚷了起來(lái)。
“聽(tīng)——是誰(shuí)在哭呀？”我順手拿起一件倒在地上的玩具小熊，“小熊為什么這么傷心？”
“它可能受傷了吧！”一個(gè)孩子說(shuō)，“要么是它還想和我們一起玩?！庇忠粋€(gè)孩子說(shuō)，“它想回家了。”更多的孩子補(bǔ)充道。
“對(duì)呀，現(xiàn)在它最想做的事情就是回家。小朋友們，你們都想到了嗎？”我緊接著說(shuō)。
這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)孩子們小聲地開(kāi)始議論起來(lái)，我鼓勵(lì)孩子們：“我們心愛(ài)的玩具都還沒(méi)有回家呢，小朋友們幫它們找個(gè)溫暖的家吧！它們的家在哪，怎么住合適呢？”
這個(gè)看似復(fù)雜的問(wèn)題，在這些小家伙的手里突然變得那么容易解決。你瞧，孩子們倆倆合作或是幾個(gè)成群，邊商量著，邊在班級(jí)的區(qū)角中找尋它們各自的家：他們會(huì)有意識(shí)地把娃娃擺放在一起，把電動(dòng)小汽車(chē)們安置在一塊兒，還會(huì)讓小飛機(jī)們住在稍高的'地方。一眨眼的功夫，玩具們都住進(jìn)了稱心如意的“新家”。看著孩子們?nèi)绱松袼俚呐e動(dòng)，我想說(shuō)能力是需要激勵(lì)的，關(guān)鍵是尋找恰當(dāng)、可行的突破口。
今天我很欣慰，因?yàn)槲以诮虒W(xué)中找尋到了一個(gè)教育的契機(jī)，而且孩子們還能彼此合作商量共同解決問(wèn)題，共同獲得能力的提高，雖然只是一帶而過(guò)，卻讓孩子們的自我服務(wù)能力又一次得到提升，所以滿心歡喜。
我的玩具伙伴篇十二
從小到大，我有很多小伙伴，他們各有各的特點(diǎn)，有的像火一樣充滿活力；有的像水一樣清新可愛(ài)。其中，小宇給我留下了深刻的印象，令我至今記憶猶新。
四年級(jí)的時(shí)候，我參加了遙控車(chē)模大賽。在培訓(xùn)課上，我結(jié)識(shí)了小宇。他個(gè)子不高，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，圓圓的臉上有兩彎細(xì)細(xì)的眉毛，下面是一雙炯炯有神的小眼睛。
培訓(xùn)課后，我們?cè)诨顒?dòng)中心大廳的場(chǎng)地上進(jìn)行練習(xí)?；A(chǔ)練習(xí)很順利，只一會(huì)兒，我們都能熟練地掌握以各種速度操控汽車(chē)直線行駛了。開(kāi)始進(jìn)行障礙練習(xí)了，我們先后把車(chē)開(kāi)到障礙前，猛地加速，車(chē)像脫韁的野馬躥上單橋，但快到橋頂時(shí)車(chē)頭一歪，向橋下沖去，只聽(tīng)得“啪噠”“啪噠”?！皢选?！掉下來(lái)了！”周?chē)挠^眾發(fā)出了驚呼。幾次下來(lái)都是這樣，我沮喪地抱起車(chē)，心灰意冷地想：“場(chǎng)地條件太復(fù)雜了，這可怎么參賽啊！”
就在我打退堂鼓時(shí)，小宇卻沒(méi)有氣餒。他一遍遍地調(diào)正車(chē)身，一次次地向單橋發(fā)起沖鋒，一回回地?cái)∠玛噥?lái)。這時(shí)，只見(jiàn)他抱起車(chē)，低著頭圍著著單橋轉(zhuǎn)了一圈，眼睛頓時(shí)樂(lè)得瞇成一條縫。“莫非他找到方法了？”我心想。小宇重新將車(chē)放到橋前1米左右的地方，雙眼緊盯著汽車(chē)，皺著雙眉，咬著下嘴唇，左手緊緊抓著遙控器，右手輕輕地拉緊遙控器上的操縱桿。汽車(chē)啟動(dòng)，加速，筆直地沖向單橋，這時(shí)周?chē)须s的人聲仿佛一下子安靜了下來(lái)，我也目不轉(zhuǎn)睛地盯著小宇的車(chē)，手心開(kāi)始冒汗。車(chē)很快上到橋的最高點(diǎn)，他稍微松了下遙控器，給車(chē)減速，小車(chē)劃出一道完美的弧線穩(wěn)穩(wěn)地落在單橋的下坡段，一個(gè)漂亮的滑行后，停了下來(lái)。這時(shí)，人群歡呼了起來(lái)，我也興奮地跟著拍著手，但心里暗自慚愧。
這時(shí)，小宇拉著我走到單橋跟前，說(shuō)：“我剛仔細(xì)看了一下，車(chē)從單橋上掉下來(lái)主要是因?yàn)閼T性跑偏了。我剛才看到地上的磚縫，就想到了用它校正車(chē)的方向，應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，你也試試吧！”我按小宇說(shuō)的方法試了幾次，果真很有效。就這樣，我們倆都在遙控車(chē)大賽中取得了好成績(jī)。
我和小宇成了好朋友，我們雖然不經(jīng)常見(jiàn)面，但他堅(jiān)持不懈、善動(dòng)腦筋、不言放棄的品質(zhì)永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。
我的玩具伙伴篇十三
我的小伙伴眼睛大大的，頭發(fā)短短的，她喜歡小動(dòng)物。
有一天，她看見(jiàn)有人在捉蝴蝶，她就去對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“不要捉蝴蝶?！笨墒悄莻€(gè)人根本不聽(tīng)，她就和那個(gè)人吵起來(lái)了。她吵不過(guò)那個(gè)人，她就去找老師，老師來(lái)了說(shuō)：“你不要捉蝴蝶，蝴蝶是我們?nèi)祟惖暮门笥?。”那個(gè)人垂頭喪氣地說(shuō)“我以后再也不捉小動(dòng)物了。”老師說(shuō)：“這才是好孩子?！?BR> 我的小伙伴真是一個(gè)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好孩子，我要向她學(xué)習(xí)。
我的玩具伙伴篇十四
習(xí)慣了傷心時(shí)有你的安慰，習(xí)慣了失落時(shí)有你的鼓勵(lì)，習(xí)慣了把你當(dāng)成我的偶像來(lái)崇拜，習(xí)慣了有你在我身邊，陪我笑，陪我瘋，陪我哭。你知道嗎？你一直是我最好的朋友。
還記得那一次嗎？我與父母吵架，哭著跑出了家門(mén)。雨下的很大，我不顧一切的跑著，任由雨水拍打在我身上。你看到了，把我?guī)Щ亓思?，給我換上你的衣服。
謝謝你，我的好朋友————可雪（筆名）。是你給了我安慰，給了我鼓勵(lì)，給了我?guī)椭；蛟S，時(shí)間會(huì)沖淡一切，但卻無(wú)法沖淡我們之間的友誼。
我的伙伴————可雪，你是我這一輩子最好的朋友！
我的玩具伙伴篇十五
我的小伙伴叫孫卓。她長(zhǎng)著黑黑的皮膚，一張瓜子臉。黑黑的眉毛下有一雙明亮的眼睛。厚厚的嘴唇。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，梳著一個(gè)馬尾辮。她的門(mén)牙長(zhǎng)得很大，跟兔子的牙似的。
孫卓經(jīng)常和我一起玩。有一次，同學(xué)們都在玩游戲，只有我站在一旁。孫卓看見(jiàn)了，就跑過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你怎么不和大家一起玩啊?”我說(shuō)：“他們不加我?！睂O卓說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們一起去玩健身器吧?！蔽腋吲d地答應(yīng)了。從那以后哦，只要一下課，她就和我一起玩。
我的玩具伙伴篇十六
這時(shí)每個(gè)人的一生中都會(huì)有許多的“朋友”，但童年的友誼是最純真的。我童年有許多小伙伴。我童年最好的小伙伴是瑤瑤。
她是一個(gè)暴力的女生。一個(gè)圓圓的蘋(píng)果臉，臉上有兩顆黑黑的大葡萄。而這兩顆大黑葡萄使她看起來(lái)更加的有精神了。眼睛下是一個(gè)扁扁的鼻子，這個(gè)鼻子遠(yuǎn)看像一個(gè)被東西砸扁的鼻子。但這扁扁的鼻子長(zhǎng)在上面一點(diǎn)也不影響，扁鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì)到的嘴，這張嘴可以把你吵到煩死為止。不信，我舉個(gè)例子給你聽(tīng)聽(tīng)：
某個(gè)星期六的早上，我和她在我家一起做作業(yè)。樓底下有個(gè)同學(xué)來(lái)和我們一起做作業(yè)。因?yàn)樗恢牢壹易讟菐滋?hào)，所以在樓下叫我的名字。只見(jiàn)她立即沖下樓，對(duì)著個(gè)男生大叫：“你，叫么大聲干嘛，你難道不知道別人正在休息是不可以打擾的嗎？像你這種不懂禮貌的人，真是該死。”說(shuō)著她要打下去。“媽，可不要被這個(gè)小祖宗打到，如果誰(shuí)被她打的話，不住院才怪。”我立即大叫到：“不要打，是我同學(xué)。”她才停下手來(lái)接著說(shuō)：“你真不懂禮貌，要不是看在她面子上，我早把你打的滿地找牙。后來(lái)，同學(xué)在一句話都沒(méi)說(shuō)氣沖沖的回了家。星期一，同學(xué)和我說(shuō)快被她吵死了。這是她厲害的嘴巴，一張能把正常人吵成“神經(jīng)病”的嘴巴。
這個(gè)臉上的五官和她的蘋(píng)果剛好是一個(gè)完美的配合。可這個(gè)完美的配合上有一個(gè)小小的缺陷。臉頰上有雀斑。這些雀斑的出現(xiàn)使人看著十分鬧心。像一個(gè)極品紅富士上張了許多斑點(diǎn)。
這是，我童年到現(xiàn)在的小伙伴。一個(gè)永遠(yuǎn)是伙伴的伙伴。希望我們之間的是伙伴，而不是仇人。
我的玩具伙伴篇十七
在所有我的小伙伴中他是最了不起的，雖然他沒(méi)有高大的身軀、健碩的體魄、秀美的面孔;但他卻是最為才華出眾的，他多才多藝、富有愛(ài)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以我總是很佩服他。他就是我的小伙伴——趙普陽(yáng)。我們既是伙伴，也是對(duì)手。我們?nèi)缤惻芤粯?，有時(shí)會(huì)齊頭并進(jìn);有時(shí)會(huì)互相扶持;當(dāng)然有時(shí)也會(huì)彼此超越，可都不甘心落后于對(duì)方。
記得那一次，我們?cè)谂啪毩粌和?jié)的歌曲。他不停的和別的同學(xué)追追打打，我們叫了他好多次，可他還是不聽(tīng)，最后我跑到他面前把他往回拽。這時(shí)，他使勁一推差點(diǎn)把我推下樓梯去，我氣不打一處來(lái)怒目圓睜，趁著同學(xué)把他壓住的時(shí)候脫下他的鞋，使勁全身解數(shù)將鞋扔到了操場(chǎng)上。這時(shí)，他掙脫了同學(xué)，一跳一跳的去撿鞋。
經(jīng)過(guò)了這次“扔鞋事件“我們?cè)僖膊焕韺?duì)方了，六一兒童節(jié)在舞臺(tái)上我們也互相抵對(duì)。
一個(gè)月后我已經(jīng)忘了這件事，可是誰(shuí)知在下課時(shí)他突然對(duì)我說(shuō)：“那次排練是我不對(duì)，我不應(yīng)該推你。”我也忍不住了說(shuō)：“其實(shí)是我不對(duì)，我不應(yīng)該扔你的鞋?！本瓦@樣我們又成了好伙伴。在成長(zhǎng)的道路上他是我的老師;在學(xué)習(xí)的道路上他是。
我的玩具伙伴篇十八
我的鄰居，同時(shí)也是我最好的伙伴，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了八個(gè)春秋。在這八個(gè)春秋里，我們一起經(jīng)歷了許多事，也讓我從他身上學(xué)到了很多、很多。
他長(zhǎng)得十分帥氣，是一個(gè)典型的小帥哥。圓圓的臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)彎彎的月牙似的眉毛，下面鑲嵌著兩顆葡萄似的水汪汪的大眼睛，高高的鼻子挺在臉上。發(fā)笑時(shí)還會(huì)露出一排潔白雪亮的牙齒和兩個(gè)深深的、迷人的小酒窩。他有著潔白的皮膚，還時(shí)常穿一身雪白的衣服。跑起步來(lái)猶如一匹奔馳的駿馬馳騁在疆場(chǎng)上。就是因?yàn)樗倪@些特點(diǎn)，才有了他的外號(hào)"小白"。
他樂(lè)于助人，不管別人遇到什么難處，他都會(huì)向別人伸出援手。記得有一次放學(xué)回家，我倆走在路上說(shuō)笑著，迎面飛奔過(guò)來(lái)一輛自行車(chē)，差一點(diǎn)就撞到了我們，我立刻破口大罵說(shuō)："騎車(chē)不長(zhǎng)眼??！差點(diǎn)就撞到人了！"走到路口，我們看見(jiàn)有個(gè)小男孩躺在地上，捂著腿，嚎啕大哭。我想一定是剛才那輛自行車(chē)干的"好事"。我看了看小男孩，拉了拉小白的手說(shuō)："不用理會(huì)，我們快回家吧！"但他卻甩開(kāi)了我的手，走過(guò)去安慰那個(gè)小男孩。我也情不自禁地走了過(guò)去，對(duì)小男孩說(shuō)："我們送你回家吧！"小男孩高興地答應(yīng)了，告訴了我們他家的地址。"小白"一把背起小男孩，往小男孩家走去。路上，他汗流滿面，我說(shuō)："讓我來(lái)吧！"但他搖了搖頭拒絕了我，說(shuō)："我能行。"最終，他憑自己一個(gè)人的力量將小男孩送回了家。
他不但樂(lè)于助人，而且十分有愛(ài)心。
記得一個(gè)火熱的夏天，我倆正在他家吹著空調(diào)，看著電視。忽然聽(tīng)到他家的狗叫得十分厲害，于是我倆便將頭探出窗外張望，一看原來(lái)是個(gè)拾破爛的受不了太陽(yáng)的炙烤，坐在"小白"家大樹(shù)底下乘涼?？戳诉@情景，"小白"立刻起身從冰箱里拿了一瓶礦泉水。我說(shuō)："你這是干什么？"他笑了笑，于是跑出了家門(mén)，我也跟著追了出去。出乎我的意料，他講水拿給了那個(gè)拾破爛的人。對(duì)別人來(lái)說(shuō)，這是一瓶普通的礦泉水，而對(duì)那個(gè)拾破爛的人來(lái)說(shuō)這瓶礦泉水有著非同尋常的意義。
"小白"不僅是，也是我的老師，陪我一起玩，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，還教會(huì)了我如何做人。
我的玩具伙伴篇十九
正版網(wǎng)站.
我有一個(gè)小伙伴叫王亭芳，她長(zhǎng)著一對(duì)光亮的大眼睛、一張櫻桃似的小嘴巴、鼻梁高高的，她長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，很吸引人。
有一次，我上她們家去玩，一去就玩了兩天，在她們家，我和她有時(shí)候互相幫助，有時(shí)候相互說(shuō)笑。又到學(xué)習(xí)的時(shí)間了，我們倆仔仔細(xì)細(xì)地寫(xiě)作業(yè)。突然，我有一個(gè)題不會(huì)了，我請(qǐng)教了她，她告訴了我，我對(duì)她說(shuō)了聲謝謝，我們倆又笑了笑，又開(kāi)始埋頭學(xué)習(xí)了。作業(yè)寫(xiě)完了，她只有最后一個(gè)題不會(huì)，我教了她，她會(huì)了。
大家看我們這一對(duì)互相幫助的好伙伴在一起多開(kāi)心?。?BR> 指導(dǎo)教師崔梅茹。
正版網(wǎng)站.
我的玩具伙伴篇二十
她梳著兩個(gè)向上翹著的小辮子，像個(gè)小兔子似的。小兔子的臉胖乎乎的，像圓圓的皮球。眼睛亮亮的，像嘿嘿的珍珠，嘴巴紅紅的，像紅紅的櫻桃。
小兔子的字寫(xiě)得很漂亮。經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)。在六一兒童節(jié)表彰聯(lián)歡會(huì)上，小兔子獲得了書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)。
小兔子喜歡幫助同學(xué)。有一次，在學(xué)校有個(gè)二年級(jí)的小男孩追我，我不小心摔倒了，手破了，腿也破了。小兔子看見(jiàn)了，很著急，急忙把創(chuàng)可貼打開(kāi)給我貼上，我心里很感動(dòng)。小兔子還被評(píng)為團(tuán)結(jié)友愛(ài)之星呢。