大家來(lái)玩沙大班教案(熱門(mén)19篇)

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    教案是指教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,編寫(xiě)的用于指導(dǎo)教學(xué)的詳細(xì)計(jì)劃。它是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分,對(duì)于教師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。我們每一節(jié)課都需要準(zhǔn)備教案,以確保教學(xué)的有效性和高效性。通過(guò)編寫(xiě)教案,我們可以系統(tǒng)地組織教學(xué)過(guò)程,合理安排各個(gè)環(huán)節(jié),并且能夠更好地把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在編寫(xiě)教案過(guò)程中,要注重綜合素質(zhì)教育的實(shí)施。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教案范文,供大家參考和借鑒。
    大家來(lái)玩沙大班教案篇一
    4、社會(huì)適應(yīng):培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神和集體主義精神。
    :與幼兒數(shù)量相同的沙包
    大班
    一、激趣導(dǎo)入師:孩子們,今天老師給你們帶來(lái)了老師小時(shí)侯非常喜歡的玩具,想不想玩?
    二、出示沙包,介紹玩法師:(出示沙包)這是沙包,它有很多種玩法,現(xiàn)在小朋友可以自己選一個(gè)沙包,試一試它可以怎樣玩。
    1、幼兒嘗試自己玩(5分鐘左右)
    2、分小組匯報(bào)自己的玩法。
    3、教師整理小朋友的玩法。
    三、玩沙包
    1、抓沙包目的:鍛煉手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。
    玩法:幼兒把沙包放在一手背上,用手背把沙包拋起來(lái),迅速翻手抓住沙包。
    接著把沙包向上拋起,迅速翻手用手背接住沙包,依次方法反復(fù)進(jìn)行。看誰(shuí)的抓包的次數(shù)多。
    2、拋接沙包目的:練習(xí)臂力,發(fā)展靈敏性。
    玩法:幼兒?jiǎn)问殖稚嘲?,向上拋出后,自己拍手一二次,然后用原?lái)的手接住。依次方法反復(fù)進(jìn)行。熟練后可以增加拍手的次數(shù)。
    3、頂沙包目的:鍛煉幼兒的平衡能力玩法:幼兒把沙包平放在頭頂上,向前走動(dòng),使沙包不掉下來(lái)。
    4、踢沙包目的:練習(xí)單腳站立、提高協(xié)調(diào)能力。
    玩法:幼兒右臂屈肘,手拿沙包,松手,當(dāng)沙包落下時(shí),用右腳內(nèi)側(cè)將沙包向上踢起。
    四、游戲結(jié)束,整理場(chǎng)地
    沙包的創(chuàng)新玩法
    1、在掌握沙包傳統(tǒng)玩法的`基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)沙包的創(chuàng)新玩法。
    2、提高幼兒的身體運(yùn)動(dòng)能力,發(fā)展幼兒創(chuàng)新思維。
    3、發(fā)揚(yáng)幼兒團(tuán)結(jié)合作精神,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    沙包若干活動(dòng)場(chǎng)地
    :大班
    一、練習(xí)傳統(tǒng)玩法,幼兒自由練習(xí)
    二、創(chuàng)新玩法
    玩法一:夾包跳目的:練習(xí)雙腳跳發(fā)展下肢動(dòng)作的靈活、協(xié)調(diào)性。
    玩法:幼兒用雙腿夾住沙包向前跳,直至跳到規(guī)定地點(diǎn)。
    玩法二:送禮物目的:發(fā)展幼兒的奔跑的速度。
    玩法:把幼兒分成兩對(duì),沙包放在一旁,由每隊(duì)的第一名幼兒開(kāi)始,背沙包跑到指定位置放下,跑著回來(lái)拍同隊(duì)第二人的手。反復(fù)進(jìn)行看哪對(duì)先進(jìn)行完,哪隊(duì)送的"禮物"多為勝者。
    玩法三:螃蟹走目的:發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和合作性。
    玩法:兩人一組,背靠背夾住大沙包,手臂挽住手臂,橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走,先到者為勝者。
    玩法四:誰(shuí)呀?
    目的:提高幼兒的快速反應(yīng)能力。
    玩法:在大沙包的六個(gè)面貼1-6的數(shù)字。幼兒每6人分為一組,每人確定自己的數(shù)字,石頭、剪子、布決定由誰(shuí)開(kāi)始,先拿到包的幼兒雙手向上拋包,沙包落地后向上的一面是數(shù)字幾,與之對(duì)應(yīng)的學(xué)生則上前來(lái)拋包,反應(yīng)慢的、錯(cuò)的停玩一次,游戲反復(fù)進(jìn)行。
    玩法五:螞蟻搬豆目的:鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性。
    玩法:將全體幼兒分成若干組,每組面前放海棉墊幼兒手、腿著地背上放沙包,爬著走到指定位置,把沙包放下,在爬回來(lái)。依次進(jìn)行,先進(jìn)行完的為勝者。
    玩法六:巧運(yùn)地雷目的:訓(xùn)練幼兒的身體的靈活性。
    玩法:地上畫(huà)兩個(gè)圈,兩圈相距1-2米,第一圈里放三個(gè)沙包(地雷)第一幼兒將近端的三個(gè)"地雷"搬運(yùn)至第二個(gè)圈內(nèi),然后跑回?fù)舻诙€(gè)幼兒的手,第二個(gè)幼兒把遠(yuǎn)端圈內(nèi)的"地雷"搬到近處的圈里。游戲依次進(jìn)行。
    三、結(jié)課整理場(chǎng)地
    大家來(lái)玩沙大班教案篇二
    1、通過(guò)幼兒的操作嘗試活動(dòng),感知沙的特性:沙是松散的、一粒粒的、細(xì)小的、不溶于水的。
    2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。
    3、通過(guò)玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的愉快情緒,培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。
    幼兒人手一套玩沙工具(鏟、膠碟、、耙等)、水、手巾。
    1、把幼兒帶到沙池邊,以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng),引出活動(dòng)主題并進(jìn)行安全教育。
    2、通過(guò)各嘗試活動(dòng),初步感知沙的主要特征。
    *幼兒自由玩沙。幼兒通過(guò)團(tuán)沙、踩沙、篩沙、把水放到手上的沙里,然后再把沙放進(jìn)水里等操作活動(dòng),感知沙的特征。
    *師生一起歸納沙的.特點(diǎn):沙是松散的、一粒粒的、細(xì)小的、不溶于水的等。
    3、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來(lái)的好處。
    *師:你們知道了沙有這么多秘密,那么沙有什么用呢?(沙可以用來(lái)建房子、鋪路、彩沙可以用來(lái)作畫(huà)、裝飾等等。)。
    4、幼兒用沙進(jìn)行建筑活動(dòng),感受沙帶來(lái)的樂(lè)趣。
    *師:好,我們來(lái)當(dāng)建筑師,把你想建的東西建出來(lái)吧!(幼兒自由構(gòu)建)。
    大家來(lái)玩沙大班教案篇三
    活動(dòng)名稱(chēng):
    設(shè)計(jì)思路:
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒分工合作,嘗試小組交流,能大膽表達(dá)自己的想法。
    2、繼續(xù)分享“六一”來(lái)臨的喜悅,懂得遵守規(guī)則的重要性。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    幼兒已有游園會(huì)的經(jīng)驗(yàn)、紙、筆;“心靈手巧”和“文明禮貌”獎(jiǎng)券。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、語(yǔ)言導(dǎo)入:
    馬上,我們將迎來(lái)什么節(jié)日?
    “六一兒童節(jié)”大家有些什么開(kāi)心的事?。?BR>    去年?。ǘ┌嗟臅r(shí)候,(歡樂(lè)游園會(huì))我們開(kāi)展了哪2個(gè)活動(dòng)?
    今年的歡樂(lè)游園會(huì)我們班負(fù)責(zé)“玩沙玩水樂(lè)哈哈”。
    一聽(tīng)名字你們就知道這是……。
    二、討論“心靈手巧”獎(jiǎng)的要求:
    現(xiàn)在啊,我們遇到了問(wèn)題(出示獎(jiǎng)券),這是什么?
    獎(jiǎng)券有什么用呢?
    老師正在想:怎樣才能得到這兩種獎(jiǎng)券呢?
    現(xiàn)在請(qǐng)你們一起來(lái)幫忙想想好嗎?
    討論“心靈手巧”獎(jiǎng):
    這是什么獎(jiǎng)?
    誰(shuí)知道“心靈手巧”是什么意思嗎?
    那怎樣才能得到這個(gè)獎(jiǎng)券呢?
    a、自由交流(兩分鐘)。
    b、集體交流。
    好的,那么就像你們說(shuō)的那樣,能做到這幾點(diǎn)的,我們就給他“心靈手巧”獎(jiǎng)。
    三、分組交流“文明禮貌”獎(jiǎng)。
    那還有這個(gè)“文明禮貌”獎(jiǎng)呢?
    這個(gè)任務(wù)就交給你們了,請(qǐng)你們一起來(lái)設(shè)計(jì),怎樣才能得到這個(gè)“文明禮貌”獎(jiǎng)?
    1、分組交流,教師指導(dǎo)。
    要求:
    請(qǐng)一個(gè)記錄員把你們小組每個(gè)小朋友的好方法都清清楚楚地記錄下來(lái)。別忘了在記錄紙上留下你們小組的名稱(chēng)。
    請(qǐng)大家抓緊時(shí)間!
    指導(dǎo):
    會(huì)安靜地商量、討論。
    能很快地分工。
    2、交流、小結(jié)。
    請(qǐng)每組選一名孩子介紹,其他孩子可以補(bǔ)充。
    引導(dǎo)孩子大膽、自信地表達(dá)。
    比較記錄方式。
    你們覺(jué)得哪個(gè)好?
    活動(dòng)延伸:
    把大家制定的規(guī)則貼到宣傳版面上!
    活動(dòng)反思:
    “歡樂(lè)自助游”是孩子最近談?wù)摰臒狳c(diǎn),玩沙、玩水又是孩子們非常熟悉的,所以這個(gè)活動(dòng)!
    大家來(lái)玩沙大班教案篇四
    沙包是孩子喜歡的自制玩具,對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)是非常熟悉并經(jīng)常玩的,大班的孩子們好奇、愛(ài)探索,為了充分發(fā)掘沙包的多種玩法,激發(fā)孩子們玩沙包的興趣,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),于是,設(shè)計(jì)了這節(jié)體育游戲活動(dòng)《我和沙包一起玩》。在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。激發(fā)孩子的興趣啟發(fā)孩子的思維,體驗(yàn)用身體保持平衡的方法。強(qiáng)化鍛煉效果。
    1、激發(fā)幼兒玩沙包的興趣,想出玩沙包多種方法。
    2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性,鍛煉幼兒手、腳靈活性。
    3、促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉的發(fā)展。
    4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
    5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
    1、沙包、墊子。
    2、玩沙包
    (1、游戲傳沙包、2、踢沙包、3、左右手拋接沙包、4、 自拋?zhàn)越印?、膝蓋夾沙包跳游戲、6、游戲丟沙包、7、頭頂住沙包、8、投沙包玩法、9、幼兒自由玩)
    1、傳沙包
    幼兒站立成縱隊(duì),前面的幼兒拿著一個(gè)沙包傳給第二個(gè),第二個(gè)傳給第三個(gè)依次傳遞,老師放上音樂(lè),音樂(lè)一響開(kāi)始傳,音樂(lè)一停沙包停止傳遞,這時(shí)沙包在誰(shuí)的手里誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。
    2、踢沙包
    玩法:讓幼兒把沙包放在腳上使勁往外踢。比比看,看誰(shuí)踢的遠(yuǎn)
    3、左右手拋接沙包
    玩法:教師示范,用一只手把沙包拋起另一只手接住,自己左右手交替拋接沙包。
    4、自拋?zhàn)越?BR>    玩法:兩手托著沙包,頭仰起使勁向上拋,沙包落下時(shí)盡量用手接住。
    5、膝蓋夾沙包跳
    玩法:游戲的人分成兩隊(duì),用膝蓋夾住沙包,然后向前跳,跳約3米的距離,然后跑回傳給第二個(gè)幼兒。
    6、丟沙包
    玩法:讓幼兒圍成一個(gè)大圓圈坐在地上,讓其中的一名幼兒將沙包輕輕放到另一個(gè)幼兒的背后,放下沙包的幼兒圍著圈快跑,收到沙包的幼兒拿起沙包快去追,前面快跑的幼兒要跑到收到沙包的幼兒的位置坐下,如果被追上這個(gè)幼兒要到圈內(nèi)表演節(jié)目,依此進(jìn)行。
    7、頂沙包
    孩子把沙包平方在頭頂上,向前走動(dòng),使沙包不掉下來(lái),鍛煉孩子的平衡能力。
    8、投沙包
    玩法:
    (1)讓孩子站在圓圈上,手拿沙包投擲到圓圈中,左手和右手交換著練習(xí)。
    (2)在一定的距離內(nèi),讓幼兒向另一頭的圈內(nèi)投包。玩時(shí)可以不斷將另一頭的圈縮小或換成墊子。
    9、幼兒自由玩,老師為整個(gè)活動(dòng)配上合適的音樂(lè)。
    讓每個(gè)孩子都能積極主動(dòng)的玩起來(lái),幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是不用懷疑的。活動(dòng)中幼兒能夠很愉快的進(jìn)行游戲,能夠聽(tīng)從教師的口令完成動(dòng)作。吸引幼兒興趣,符合幼兒園指導(dǎo)綱要精神?;顒?dòng)中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。
    不足之處:
    活動(dòng)對(duì)于大班幼兒相對(duì)比較簡(jiǎn)單,幼兒活動(dòng)量不大,教態(tài)過(guò)于嚴(yán)肅,應(yīng)該用些兒話,這樣就會(huì)更吸引幼兒的注意力,滿足幼兒娛樂(lè)興趣。
    當(dāng)一名幼兒園教師很容易,但要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師卻是難上加難。不管上的是什么內(nèi)容,每一個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)巧妙,才能吸引幼兒的眼球,把注意力集中。
    大家來(lái)玩沙大班教案篇五
    1、使用敲、甩、推、擠等多種方法發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒(méi)有用完的牙膏,并嘗試再利用,初步理解節(jié)約的意義。
    2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單實(shí)用的節(jié)約小妙招,初步樹(shù)立節(jié)約意識(shí),逐漸養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。
    3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
    4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒向家長(zhǎng)了解牙膏在生活中的應(yīng)用,關(guān)注家中使用的太陽(yáng)能熱水器。
    2、操作準(zhǔn)備:
    (1)屋頂裝有太陽(yáng)能熱水器的照片。
    (2)師幼收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。
    (3)拍攝二段錄像:
    a.洗手時(shí)把水龍頭打開(kāi)——手濕后關(guān)上水龍頭、打肥皂——沖洗時(shí)再打開(kāi)水龍頭;
    b.自備購(gòu)物袋上超市。
    (一)經(jīng)驗(yàn)交流:為什么要安裝太陽(yáng)能熱水器(教師出示照片,引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)。)
    1、這個(gè)裝在屋頂上的東西是什么?
    2、誰(shuí)的家里也有太陽(yáng)能熱水器?
    3、你們家用太陽(yáng)能熱水器做什么呢?
    4、你們家為什么要在屋頂安裝太陽(yáng)能熱水器?
    5、教師小結(jié)。
    (二)在操作活動(dòng)中感受節(jié)約的意義1、游戲情境中萌發(fā)操作的興趣。
    師:在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費(fèi)。你們看!(出示廢舊牙膏。)“我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說(shuō)我已經(jīng)用完了,可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏。誰(shuí)能幫幫我,幫我擠出來(lái)?”
    2、嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏,教師觀察指導(dǎo)幼兒。
    如,教師指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試使用小工具,引導(dǎo)能力中等的.幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏,鼓勵(lì)能力弱的幼兒向同伴學(xué)習(xí),并教育所有幼兒耐心工作。
    3、交流操作方法,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹使用小工具的方法。
    4、拓展思路。
    5、嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。
    (三)觀看錄像,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單實(shí)用的節(jié)約小妙招,培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)和習(xí)慣1、觀看錄像a
    (1)師:你看懂了什么?小朋友為什么要這樣做?
    (2)教師組織幼兒學(xué)一學(xué)。
    2、觀看錄像b
    (1)師:人們?nèi)ジ墒裁??手里拿著什么?為什么自己拿?gòu)物袋?
    (2)師:你去買(mǎi)東西時(shí)會(huì)怎么做?
    3、結(jié)束活動(dòng)。
    1、注重活動(dòng)內(nèi)容的生活性,與水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引導(dǎo),幼兒對(duì)“水”的這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)是很膚淺的,通過(guò)老師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識(shí)了解,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
    2、注重活動(dòng)形式的操作性,包括講述動(dòng)手、觀察、總結(jié),始終以幼兒為主體,讓幼兒充分的“動(dòng)”起來(lái),老師只作引導(dǎo)者,提出一些問(wèn)題,做一些簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),使幼兒在活動(dòng)中感知學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣和探索欲望。
    大家來(lái)玩沙大班教案篇六
    設(shè)計(jì)意圖:
    沙包是幼兒的好伙伴,玩沙包是一種經(jīng)久不衰的民間傳統(tǒng)游戲,孩子們對(duì)沙包有著濃厚的興趣。結(jié)合我園園本課程“六個(gè)一”(一個(gè)輪胎、一張紙、一個(gè)沙包、一塊泥巴、一根繩、一套操),我設(shè)計(jì)了本次綜合活動(dòng)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)集體玩沙包,發(fā)展幼兒投擲、鉆爬、跳躍的運(yùn)動(dòng)技能。
    2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用獨(dú)特的方式開(kāi)展運(yùn)動(dòng),并相互學(xué)習(xí),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
    3、在集體性體育運(yùn)動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒合作精神,促進(jìn)身體敏捷性、平衡能力的發(fā)展。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    舒緩的音樂(lè)一段、布沙包若干個(gè)、泡沫積木。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、開(kāi)始部分:激情引趣。
    1、出示沙包,引起幼兒興趣。
    幼兒圍成半圓形,教師請(qǐng)每個(gè)幼兒拿一個(gè)沙包,回到自己的位置上。提問(wèn):“你覺(jué)得沙包像什么?”(像蒙古包、像小房子……)。
    2、變換隊(duì)形,熱身運(yùn)動(dòng)。
    教師站在中心,幼兒形成圓圈,聽(tīng)口令,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)----圍著圓圈走一走、跑起來(lái)、蹲下來(lái)學(xué)矮人走,站起來(lái)學(xué)高人走、圍著圓圈跳一跳,走到中間來(lái)跑回原地去。
    二、中間部分:發(fā)展幼兒投擲、鉆爬、跳躍的運(yùn)動(dòng)技能。
    1、沙包灌籃活動(dòng),發(fā)展幼兒投擲能力。
    (1)教師玩一玩“沙包灌籃”游戲。
    (2)幼兒嘗試玩一玩。
    請(qǐng)幼兒聽(tīng)教師的口令:“沙包沙包投進(jìn)去,灌籃高手就是你,沙包沙包投進(jìn)去,小朋友們回原地。”
    (3)幼兒運(yùn)用游戲的方式再次練習(xí)。
    2、鉆山洞運(yùn)沙包,發(fā)展幼兒鉆爬的運(yùn)動(dòng)技能。
    教師用泡沫積木搭成山洞,引導(dǎo)幼兒鉆山洞運(yùn)沙包。
    師:“你們幫我把這些沙包運(yùn)到山洞的另一邊去好嗎?”
    幼兒1:“老師,我可以把沙包放在手里,鉆進(jìn)山洞,爬到山洞的另一頭?!?BR>    幼兒2:“老師,我能用嘴巴叼著沙包鉆爬山洞?!?BR>    老師嘗試從積木搭成的山洞中爬出來(lái),激發(fā)幼兒鉆山洞,爬山洞的興趣。
    (1)請(qǐng)智慧隊(duì)的小朋友鉆山洞,要求幼兒盡量不要碰到積木,勇士隊(duì)的小朋友在一邊,并注意觀看里面的幼兒是怎么玩的。
    (2)勇士隊(duì)的小朋友鉆山洞運(yùn)沙包。
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    大家來(lái)玩沙大班教案篇七
    情緒是生活的一部分,每個(gè)人的生活里永遠(yuǎn)無(wú)法脫離多種情緒變化起伏。愉快的情緒使幼兒感到輕松自如,有利于身體健康,然而,時(shí)刻保持愉快情緒是很難做到的。當(dāng)看到別人傷心時(shí),作為朋友應(yīng)如何幫助他,同時(shí),自己傷心時(shí),又應(yīng)采取何種方法緩解情緒,調(diào)整好心情,是非常重要的。
    本次活動(dòng),通過(guò)一定的情景教學(xué)和談話,使幼兒懂得在日常交往中保持好心情的重要性,并學(xué)會(huì)如何幫助別人或自己調(diào)整心態(tài),培養(yǎng)健康向上,活潑開(kāi)朗的情感。
    1、通過(guò)活動(dòng)掌握一些緩解傷心,轉(zhuǎn)移情緒的方法。
    2、培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的情感和樂(lè)于助人的品質(zhì)。
    請(qǐng)兩位小朋友扮開(kāi)心娃娃和傷心娃娃,《找朋友》的音樂(lè)錄音帶、錄音機(jī)。
    一、老師向小朋友介紹班上來(lái)了兩位小客人:開(kāi)心娃娃和傷。
    心娃娃,讓小朋友選一個(gè)交朋友。
    提問(wèn):
    1、為什么你選開(kāi)心娃娃交朋友?
    2、為什么不選傷心娃娃交朋友?
    二、告訴小朋友人有很多種表情,心里高興時(shí)會(huì)笑,遇到傷心事時(shí)會(huì)哭,生氣時(shí)會(huì)發(fā)怒。
    提問(wèn):1、遇到什么事時(shí)你會(huì)開(kāi)心?
    2、遇到什么事時(shí)你會(huì)傷心?
    三、讓小朋友一起關(guān)心、安慰傷心娃娃,想想辦法幫助傷心娃娃開(kāi)心起來(lái),笑起來(lái)。
    四、老師和小朋友、傷心娃娃一起做《找朋友》的游戲。
    五、每個(gè)人都有傷心的時(shí)候,當(dāng)小朋友自己遇到傷心事,怎樣使自己高興起來(lái)。
    如果當(dāng)你們遇到傷心事時(shí),就想辦法調(diào)節(jié)心情,轉(zhuǎn)移注意力,讓自己高興起來(lái),笑起來(lái)。笑能使人更美麗,更健康。老師希望小朋友多點(diǎn)微笑,永遠(yuǎn)做個(gè)快樂(lè)的小天使。
    大家來(lái)玩沙大班教案篇八
    "踢沙包"是孩子們非常喜愛(ài)的游戲之一,在這個(gè)游戲的基礎(chǔ)上,為更好的發(fā)展幼兒彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力,而且在游戲過(guò)程中還能培養(yǎng)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),所以我設(shè)計(jì)了《玩沙包》的游戲用于孩子們的戶外活動(dòng)。
    1、練習(xí)雙腿夾住大沙包跳的動(dòng)作,發(fā)展彈跳能力。
    2、能用雙腿內(nèi)側(cè)夾住沙包,控制腿部肌肉,雙腳連續(xù)向前跳。
    3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力。
    4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
    5、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。
    大沙包人手一個(gè)、大墊子4塊、課前畫(huà)好貨物的家。
    開(kāi)始部分幼兒手持大沙包四散站在活動(dòng)場(chǎng)地,跟隨教師做熱身活動(dòng),重點(diǎn)活動(dòng)踝關(guān)節(jié)和做雙腿夾包跳的動(dòng)作。
    一、1、師:今天我們玩一個(gè)送貨的游戲,大沙包就是我們的貨物,我們要把貨物從東邊的這個(gè)家送到西邊的家里,要求是不能用手拿。請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,怎樣既不用手又能把貨物穩(wěn)穩(wěn)的送到西邊的家里。
    2、幼兒用自己想到的方法,把貨物運(yùn)到目的地。
    3、幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。
    4、個(gè)別幼兒示范自己的送貨方式,其余幼兒模仿其動(dòng)作送貨一遍。大約請(qǐng)4-5名幼兒示范。幼兒示范時(shí)可以請(qǐng)其余幼兒坐在地上觀看,以緩解下肢的勞累。
    二、增加大墊子,提高送貨難度,并調(diào)節(jié)下肢活動(dòng)強(qiáng)度。
    2、幼兒分坐在大墊子的兩邊,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
    3、幼兒站成兩隊(duì),一個(gè)跟一個(gè)用自己喜歡的方式把貨物運(yùn)過(guò)墊子,繞過(guò)前面的兩堆貨物,從兩邊返回,站到最后一個(gè)小朋友的后面,繼續(xù)送貨。規(guī)則是不能用手拿貨物。
    三、進(jìn)行送貨比賽。
    1、師:現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)送貨比賽,每隊(duì)第一個(gè)小朋友把貨物運(yùn)過(guò)大墊子,再把貨物夾在兩條腿之間往前跳,繞過(guò)本隊(duì)的貨物后,從兩邊返回,拍第二個(gè)小朋友的手,站到隊(duì)伍的最后面,第二個(gè)小朋友再進(jìn)行送貨。哪隊(duì)最后一個(gè)小朋友先把貨物送回來(lái),哪隊(duì)是勝利者。
    2、教師示范。
    3、幼兒按要求比賽兩次。
    四、講評(píng)比賽情況。幼兒為勝利歡呼(把沙包扔向空中接住)。
    1、幼兒站在大墊子旁邊做"機(jī)器人"的游戲放松。
    2、幼兒幫教師收拾場(chǎng)地,回教室。
    沙包是孩子們熟悉并且經(jīng)常玩的自制玩具,在平時(shí)的晨間活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)掌握了一些沙包的玩法,比如:向上拋沙包、扔沙包、頂沙包等。為了充分發(fā)掘沙包的多種玩法,激發(fā)孩子們玩沙包的興趣,我設(shè)計(jì)了這節(jié)體育游戲活動(dòng)。
    本次活動(dòng)目標(biāo)定于讓幼兒體會(huì)一物多玩的樂(lè)趣,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,利用沙包特點(diǎn)探索沙包的多種玩法,提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
    活動(dòng)前,讓孩子們先做放松運(yùn)動(dòng),活動(dòng)自己的身體,在放松的音樂(lè)節(jié)奏中,激發(fā)了孩子們參與游戲的樂(lè)趣。大班的孩子們好奇、愛(ài)探索,教學(xué)過(guò)程中為了發(fā)揮孩子們的想象力,讓幼兒說(shuō)說(shuō)沙包的玩法有哪些?我很注意我的角色,充分發(fā)揮支持者、合作者、引導(dǎo)者的身份與幼兒探索沙包的多種玩法。在孩子掌握多種玩法后,引導(dǎo)孩子進(jìn)行小組比賽。在指定位置上轉(zhuǎn)5圈,然后跑到終點(diǎn)投進(jìn)籃子里,投進(jìn)籃子的算1分,沒(méi)投進(jìn)籃子的算0分 。直到全隊(duì)的完成比賽,得到最多分?jǐn)?shù)的那對(duì)為獲勝。提出要求,要聽(tīng)老師的口令進(jìn)行轉(zhuǎn)圈,不可以擠,推同伴。幼兒進(jìn)行游戲,教師指導(dǎo)幼兒完成比賽。在整節(jié)課下來(lái)了,我覺(jué)得幼兒能夠很愉快的進(jìn)行游戲,能夠聽(tīng)從教師的口令完成動(dòng)作。充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。
    但是活動(dòng)中也有些不足的地方:由于我的考慮不周,這節(jié)課對(duì)于大班的幼兒相對(duì)比較簡(jiǎn)單,使幼兒活動(dòng)量不大,我覺(jué)得可以先讓幼兒自由玩沙包,創(chuàng)造寬松的活動(dòng)氛圍,引導(dǎo)孩子進(jìn)行鍛煉,嘗試沙包的不同玩法;根據(jù)孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn),通過(guò)提醒、示范的方式,讓孩子們練習(xí)投擲沙包、雙腿夾包跳、和背著沙包爬行的能力。這樣既讓讓孩子們學(xué)到了新的玩沙包的方法,又為后面的比賽做了鋪墊。在后面的比賽可以在路程上設(shè)計(jì)一些障礙物,鍛煉幼兒的鉆,爬等動(dòng)作?;蛘呖梢院⒆觽兠咳艘粋€(gè)沙包,每人身上有三角形、圓形或正方形的圖案,地上也有上述三種圖形,要求把沙包投進(jìn)相應(yīng)的圖形中。
    我覺(jué)得當(dāng)一名幼兒園教師很容易,但是要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師卻是難上加難。不管上的是什么內(nèi)容,每一個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)巧妙,才能吸引幼兒的眼球,把注意力集中。在以后的教學(xué)中我要充分發(fā)揚(yáng)教師主導(dǎo)孩子主體的師生關(guān)系,于教育與活動(dòng)中,寓教于樂(lè),讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。
    大家來(lái)玩沙大班教案篇九
    勤儉節(jié)約是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德,然而,近年來(lái)隨著人們生活水平的提高,許多人漸漸淡忘了這個(gè)傳統(tǒng)美德。許多家長(zhǎng)本著“再苦不能苦孩子”的觀點(diǎn),對(duì)孩子在生活上照顧得無(wú)微不至,物質(zhì)上有求必應(yīng),出現(xiàn)了一些孩子在吃、穿、行上的攀比現(xiàn)象。在幼兒園經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)只咬一口就被扔掉的點(diǎn)心、沒(méi)關(guān)的水龍頭、畫(huà)了聊聊數(shù)筆的圖畫(huà)紙……看著這些無(wú)謂的浪費(fèi),我深深感到,要繼承和發(fā)展中華民族這一傳統(tǒng)美德,必須從娃娃抓起。結(jié)合我們的孩子在幼兒園學(xué)習(xí)和生活中存在很多浪費(fèi)的現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
    1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒懂得節(jié)約的重要性。
    2、懂得節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。
    3、使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
    1、收集廢棄的牙膏管若干。
    2、生活中有關(guān)節(jié)約和浪費(fèi)的多媒體課件。
    3、自制教玩具。
    一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒(méi)有用完的牙膏。理解浪費(fèi)的概念。
    二、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),討論生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象。
    討論:你在生活中還看到了哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象?(請(qǐng)幼兒回答)
    三、觀看ppt,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象,了解相關(guān)節(jié)約的方法。
    過(guò)渡語(yǔ):老師這有一些圖片和錄像,我們一起來(lái)看看。
    (一)觀看ppt: 餐桌上的浪費(fèi)和饑餓的孩子。
    提問(wèn):你看到了什么?為什么要節(jié)約糧食?生活中我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約糧食?(幼兒講述)
    (二)觀看錄像:幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現(xiàn)象。
    提問(wèn):他們是怎么洗手、漱口的?浪費(fèi)水會(huì)造成什么情況?我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約用水?(幼兒講述)
    (三)觀看錄像:幼兒畫(huà)畫(huà)紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹(shù)木。
    提問(wèn):你看到了什么?我們應(yīng)該怎么樣節(jié)約用紙?廢舊物品可以如何再利用?垃圾要如何分類(lèi)?(幼兒講述)
    (四)教師幫助幼兒提煉節(jié)約的三種方法。
    四、運(yùn)用節(jié)約統(tǒng)計(jì)表,強(qiáng)化幼兒的節(jié)約行動(dòng)。
    1、 師介紹節(jié)約統(tǒng)計(jì)表,對(duì)幼兒的操作提出要求。
    2、 幼兒根據(jù)自己平時(shí)生活中的節(jié)約行為,進(jìn)行操作黏貼。
    3、 教師對(duì)節(jié)約行為進(jìn)行統(tǒng)計(jì),小結(jié)。
    六、活動(dòng)延伸:“爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手
    這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)我主要通過(guò):
    1、 通過(guò)“擠廢棄的牙膏管”的操作活動(dòng)為切入點(diǎn),給幼兒浪費(fèi)的概念。
    2、 開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象”活動(dòng)。讓孩子們深刻體會(huì),浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在我們身邊。
    3、 開(kāi)展“觀看圖片和視頻”。像洗手、漱口、畫(huà)畫(huà)等這些現(xiàn)象其實(shí)在平時(shí)生活中很常見(jiàn),但都不被孩子們重視。當(dāng)把這些現(xiàn)象以“曝光”形式展現(xiàn)在他們面前時(shí),他們才發(fā)現(xiàn)樹(shù)立節(jié)約意識(shí)的緊迫性和必要性。讓幼兒了解資源的緊缺,認(rèn)識(shí)環(huán)境的惡化,感受到勤儉節(jié)約保護(hù)環(huán)境的重要性。
    4、 開(kāi)展“共同尋找節(jié)約的辦法”。孩子們通過(guò)發(fā)現(xiàn)在在幼兒園、生活中存在的浪費(fèi)現(xiàn)象,一起討論解決問(wèn)題的辦法。讓幼兒意識(shí)到,從“不剩飯、不撒飯,把碗里的飯吃干凈;洗完手關(guān)上水龍頭,洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用,在家循環(huán)節(jié)約用水;紙張兩面都能利用,然后再用來(lái)折紙,達(dá)到物盡其用的目的,等身邊小事做起,讓幼兒對(duì)勤儉節(jié)約有了一定的認(rèn)識(shí),讓節(jié)約意識(shí)在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大?!?BR>    另外,為了是目標(biāo)落實(shí)到日常生活中,我精心設(shè)置了“節(jié)約小能手”記錄環(huán)節(jié)。首先,記錄表中的四個(gè)項(xiàng)目是幼兒生活中比較有代表性的,寫(xiě)有幼兒號(hào)數(shù)的黏貼紙和合計(jì)欄便于教師和幼兒了解某個(gè)孩子的節(jié)約情況。便于幼兒根據(jù)記錄表來(lái)提醒自己在這方面做好節(jié)約。
    勤儉節(jié)約,不是這一節(jié)活動(dòng),就可以達(dá)到成效的,所以在最后活動(dòng)延伸環(huán)節(jié),我將“爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手”活動(dòng)具體的落實(shí)到幼兒的一日生活當(dāng)中,在班上開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手”的評(píng)比活動(dòng),每天一張進(jìn)行統(tǒng)計(jì),每周評(píng)選一次,同時(shí)值日生要做好監(jiān)督檢查。
    在組織社會(huì)性活動(dòng)中我也有許多的困惑:
    1、提供對(duì)照的畫(huà)面能否增強(qiáng)活動(dòng)的有效性。
    2、像這樣的社會(huì)性活動(dòng),是否需要在集中教育活動(dòng)中開(kāi)展。
    大家來(lái)玩沙大班教案篇十
    幼兒們通過(guò)積極參與活動(dòng),在運(yùn)動(dòng)中身體得到鍛煉。
    培養(yǎng)投擲的初步技能。使幼兒們感受到合作與規(guī)則。
    鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
    培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、領(lǐng)取上課所需材料。
    1、分工。
    2、講要求,有序領(lǐng)取。
    3、材料整理。
    二、交流玩法。
    1、由幼兒介紹玩法。
    2、統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
    3、老師對(duì)這些玩法提建議。
    三、玩孩子們提出的玩法。
    1、玩。
    2、說(shuō)出自己的感受。
    四、老師介紹不同的玩法(若以上已經(jīng)玩過(guò)則省略)。
    投擲比賽。
    1、分兩組比距離劃分遠(yuǎn)近幾個(gè)區(qū)域,越遠(yuǎn)得到的紙板越多。
    2、比賽---統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
    3、兩組比精度,在同樣的距離依次向筒內(nèi)投擲。
    4、結(jié)果統(tǒng)計(jì)。
    五、活動(dòng)結(jié)束。
    由孩子們分別選出本組在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的兩個(gè)小朋友,四個(gè)人幫老師歸還器材。
    教學(xué)反思。
    本次活動(dòng)通過(guò)幼兒及家長(zhǎng)的共同參與,完成了基本教具沙包的準(zhǔn)備工作,即彌補(bǔ)了園內(nèi)玩具不足的現(xiàn)狀,又在某種程度上讓家長(zhǎng)了解到孩子在園的一些活動(dòng),有助于促進(jìn)家園交流。
    活動(dòng)一開(kāi)始,材料的投放工作(在安全有序的條件下)也讓孩子參與,,符合“生活即教育”的思想。到活動(dòng)結(jié)束的“打掃戰(zhàn)場(chǎng)”也都有孩子參與其中,他們?cè)敢飧啥铱鞓?lè)著。
    教育工作也是一份良心工作,與能力有多高關(guān)系不很大,只要你愿意去做,沒(méi)有做不好的事。
    小百科:沙包是中國(guó)大陸地區(qū)中小學(xué)體育課上用以練習(xí)投擲的一種器材,一般在用厚布織成的小袋中填入干黃沙,體積稍大于棒球。沙包游戲,不僅是一項(xiàng)體育游戲,而且可以通過(guò)說(shuō)、唱、畫(huà)、捏、數(shù)等認(rèn)知活動(dòng)來(lái)進(jìn)行各種領(lǐng)域的教育活動(dòng),既豐富了幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,又可培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)民間藝術(shù)活動(dòng)的情感。
    大家來(lái)玩沙大班教案篇十一
    "踢沙包"是孩子們非常喜愛(ài)的游戲之一,在這個(gè)游戲的基礎(chǔ)上,為更好的發(fā)展幼兒彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力,而且在游戲過(guò)程中還能培養(yǎng)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),所以我設(shè)計(jì)了《玩沙包》的游戲用于孩子們的戶外活動(dòng)。
    1、練習(xí)雙腿夾住大沙包跳的動(dòng)作,發(fā)展彈跳能力。
    2、能用雙腿內(nèi)側(cè)夾住沙包,控制腿部肌肉,雙腳連續(xù)向前跳。
    大沙包人手一個(gè)、大墊子4塊、課前畫(huà)好貨物的家。
    開(kāi)始部分幼兒手持大沙包四散站在活動(dòng)場(chǎng)地,跟隨教師做熱身活動(dòng),重點(diǎn)活動(dòng)踝關(guān)節(jié)和做雙腿夾包跳的動(dòng)作。
    基本部分:
    一、
    1、師:今天我們玩一個(gè)送貨的游戲,大沙包就是我們的貨物,我們要把貨物從東邊的這個(gè)家送到西邊的家里,要求是不能用手拿。請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,怎樣既不用手又能把貨物穩(wěn)穩(wěn)的送到西邊的家里。
    2、幼兒用自己想到的方法,把貨物運(yùn)到目的地。
    3、幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。
    4、個(gè)別幼兒示范自己的送貨方式,其余幼兒模仿其動(dòng)作送貨一遍。大約請(qǐng)4-5名幼兒示范。幼兒示范時(shí)可以請(qǐng)其余幼兒坐在地上觀看,以緩解下肢的勞累。
    二、增加大墊子,提高送貨難度,并調(diào)節(jié)下肢活動(dòng)強(qiáng)度。
    2、幼兒分坐在大墊子的兩邊,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
    3、幼兒站成兩隊(duì),一個(gè)跟一個(gè)用自己喜歡的方式把貨物運(yùn)過(guò)墊子,繞過(guò)前面的兩堆貨物,從兩邊返回,站到最后一個(gè)小朋友的后面,繼續(xù)送貨。規(guī)則是不能用手拿貨物。
    三、進(jìn)行送貨比賽。
    1、師:現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)送貨比賽,每隊(duì)第一個(gè)小朋友把貨物運(yùn)過(guò)大墊子,再把貨物夾在兩條腿之間往前跳,繞過(guò)本隊(duì)的貨物后,從兩邊返回,拍第二個(gè)小朋友的手,站到隊(duì)伍的最后面,第二個(gè)小朋友再進(jìn)行送貨。哪隊(duì)最后一個(gè)小朋友先把貨物送回來(lái),哪隊(duì)是勝利者。
    2、教師示范。
    3、幼兒按要求比賽兩次。
    四、講評(píng)比賽情況。幼兒為勝利歡呼(把沙包扔向空中接住)。
    結(jié)束部分:
    1、幼兒站在大墊子旁邊做"機(jī)器人"的游戲放松。
    2、幼兒幫教師收拾場(chǎng)地,回教室。
    本著豐富幼兒課余生活,提高幼兒身體素質(zhì),使其得到全面、科學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展精神,我園把民間游戲作為園本教研進(jìn)行研究和實(shí)踐。通過(guò)對(duì)一個(gè)個(gè)游戲的研究實(shí)踐,通過(guò)一次次的分析研討,取得了一定的成效。
    民間游戲有時(shí)單純的玩會(huì)很枯燥,孩子們不太感興趣。但是針對(duì)孩子們的喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn),把游戲設(shè)計(jì)到故事情境中,孩子們會(huì)玩得很高興。通過(guò)一次一次的的帶領(lǐng)孩子們玩民間游戲,我發(fā)現(xiàn)開(kāi)始部分的身體準(zhǔn)備活動(dòng)如果只是單純的拍拍肩、拍拍膝蓋、活動(dòng)手腕腳腕,孩子們也不會(huì)感興趣。此次活動(dòng),我把準(zhǔn)備活動(dòng)設(shè)計(jì)成帶松鼠去大自然玩耍,路上跟小花、小燕子打招呼,高人走矮人走這些有趣的情景,孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中活動(dòng)了身體的各個(gè)環(huán)節(jié)。整個(gè)活動(dòng),老師都是在引導(dǎo)孩子們自己想辦法去玩,引導(dǎo)他們想出不同的玩法,引導(dǎo)他們?nèi)ズ献饔螒颉T诰C合游戲中設(shè)計(jì)了小松鼠幫媽媽運(yùn)松果的環(huán)節(jié),不僅增加了游戲的趣味性,還對(duì)孩子們進(jìn)行了德育教育。在最后的放松環(huán)節(jié),我通過(guò)帶領(lǐng)孩子們整理場(chǎng)地,和藍(lán)天白云再見(jiàn),跳小河,高人走矮人走等情景,引導(dǎo)孩子們?nèi)プ龇潘苫顒?dòng),同時(shí)還和游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)相呼應(yīng)??傊?,孩子們?cè)诠适虑榫持凶杂傻挠螒颍⒆觽冊(cè)诳鞓?lè)的游戲中得到了發(fā)展。
    大家來(lái)玩沙大班教案篇十二
    活動(dòng)目標(biāo):
    3、身體健康:發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和速度、力量素質(zhì);
    4、社會(huì)適應(yīng):培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神和集體主義精神。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    與幼兒數(shù)量相同的沙包。
    活動(dòng)過(guò)程:
    二、出示沙包,介紹玩法師:(出示沙包)這是沙包,它有很多種玩法,現(xiàn)在小朋友可以自己選一個(gè)沙包,試一試它可以怎樣玩。
    1、幼兒嘗試自己玩(5分鐘左右)。
    2、分小組匯報(bào)自己的玩法。
    3、教師整理小朋友的玩法。
    1、抓沙包目的:鍛煉手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。
    玩法:幼兒把沙包放在一手背上,用手背把沙包拋起來(lái),迅速翻手抓住沙包。
    接著把沙包向上拋起,迅速翻手用手背接住沙包,依次方法反復(fù)進(jìn)行。,看誰(shuí)的抓包的次數(shù)多。
    2、拋接沙包目的:練習(xí)臂力,發(fā)展靈敏性。
    玩法:幼兒?jiǎn)问殖稚嘲?,向上拋出后,自己拍手一二次,然后用原?lái)的手接住。依次方法反復(fù)進(jìn)行。熟練后可以增加拍手的次數(shù)。
    3、頂沙包目的:鍛煉幼兒的平衡能力玩法:幼兒把沙包平放在頭頂上,向前走動(dòng),使沙包不掉下來(lái)。
    4、踢沙包目的:練習(xí)單腳站立、提高協(xié)調(diào)能力。
    玩法:幼兒右臂屈肘,手拿沙包,松手,當(dāng)沙包落下時(shí),用右腳內(nèi)側(cè)將沙包向上踢起。
    四、游戲結(jié)束,整理場(chǎng)地。
    活動(dòng)反思。
    在整個(gè)探究沙包的玩法活動(dòng)中,教師、幼兒、家長(zhǎng)都積極地參與,教師和幼兒不斷地想象、學(xué)習(xí),我們有以下體會(huì):
    1、游戲活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的緊密配合,充分利用家長(zhǎng)資源,請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙縫沙包,請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與。
    2、活動(dòng)形式:采用了以“幼兒自主玩”的方法,為幼兒提供了充分活動(dòng)的機(jī)會(huì),滿足了幼兒身體運(yùn)動(dòng)和心情愉快的需要。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),采用比賽的方法來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)。充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,在比賽時(shí),培養(yǎng)了幼兒同組間的合作意識(shí),培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)精神以及競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)。
    3、同時(shí),在活動(dòng)時(shí),強(qiáng)調(diào)幼兒不要碰著,打到其他小朋友,讓幼兒加強(qiáng)了安全意識(shí)。
    4、活動(dòng)結(jié)束后,完成了教學(xué)目標(biāo),嘗試了沙包的各種玩法,學(xué)會(huì)了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動(dòng)作,達(dá)到鍛煉身體的目的,通過(guò)反復(fù)比賽,投中率越來(lái)越高,并鍛煉了幼兒的奔跑能力。
    大家來(lái)玩沙大班教案篇十三
    1、發(fā)展幼兒腿部力量,培養(yǎng)幼兒的競(jìng)技意識(shí)。
    每幼兒一個(gè)沙包、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。課前布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
    一、開(kāi)始部分:。
    1、整隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)一下身體各個(gè)部位。(簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng))。
    2、每人到筐子里拿一個(gè)沙包。
    二、基本部分:。
    老師:小朋友,現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友手里都有一個(gè)沙包,請(qǐng)小朋友自己練習(xí)一下,你是怎樣來(lái)玩沙包的,看誰(shuí)想的辦法最多?呆會(huì)我們一起跟著學(xué)一學(xué),好嗎?(好),加油!
    老師注意觀察孩子們的玩法,并隨時(shí)給以指導(dǎo)。
    2、讓孩子們輪流當(dāng)老師,一起玩沙包。
    剛才,小朋友們的玩法還真多,快告訴老師,沙包有哪些玩法呢?(拍手拋接沙包、頂沙包、拖沙包、夾沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背拋接沙包等)好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輪流當(dāng)老師,我們一起練習(xí)一下,看哪個(gè)小朋友學(xué)的最認(rèn)真。
    3、孩子們小結(jié)沙包的玩法,你學(xué)會(huì)了幾種玩法,還有什么玩法呢?
    4、聽(tīng)老師的'口令,集體進(jìn)行沙包的多種玩法。
    5、剛才,小朋友們都做的很好,今天,老師再和小朋友們做一個(gè)玩沙包的游戲,名字叫:《踢沙包》,哪個(gè)小朋友能告訴老師,怎么樣就是踢沙包呢?(孩子們自由發(fā)言并示范做一做)老師:哦,原來(lái)光踢沙包,小朋友就想到這么多種玩法啊,小朋友們真聰明,今天我們玩的踢沙包是把沙包放在腳面上踢出去,好,聽(tīng)老師告訴你們。
    老師介紹玩法及規(guī)則:。
    玩法:在場(chǎng)地上畫(huà)直線一條,幼兒每人持一沙包,五人為一小組。玩時(shí),將沙包放置腳面上,然后用力踢出,在沙包落地處畫(huà)一記號(hào),比賽誰(shuí)踢的遠(yuǎn),多組幼兒同時(shí)進(jìn)行即可。
    規(guī)則:踢沙包時(shí)腳不能過(guò)線。
    6、老師示范做動(dòng)作。
    7、幼兒自由模仿練習(xí)。
    8、請(qǐng)幾位模仿好的幼兒做示范動(dòng)作,小朋友們給予掌聲鼓勵(lì),激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。
    9、先分兩組進(jìn)行比賽。(目的讓老師關(guān)注到每一個(gè)幼兒的發(fā)揮,并及時(shí)給予指導(dǎo)。)。
    10、多組進(jìn)行比賽,幼兒自己當(dāng)裁判。
    11、聽(tīng)音樂(lè),幼兒自由練習(xí)沙包的多種玩法。
    三、結(jié)束部分:。
    1、整理場(chǎng)地,把沙包放回原處。
    2、聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
    四、活動(dòng)延伸:。
    回家跟爸爸媽媽繼續(xù)探討沙包的多種玩法。
    大家來(lái)玩沙大班教案篇十四
    1、通過(guò)集體玩沙包,發(fā)展幼兒投擲、鉆爬、跳躍的運(yùn)動(dòng)技能。
    2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用獨(dú)特的方式開(kāi)展運(yùn)動(dòng),并相互學(xué)習(xí),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
    3、在集體性體育運(yùn)動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒合作精神,促進(jìn)身體敏捷性、平衡能力的發(fā)展。
    舒緩的音樂(lè)一段、布沙包若干個(gè)、泡沫積木。
    一、開(kāi)始部分:激情引趣
    1、出示沙包,引起幼兒興趣。
    幼兒圍成半圓形,教師請(qǐng)每個(gè)幼兒拿一個(gè)沙包,回到自己的位置上。提問(wèn):“你覺(jué)得沙包像什么?”(像蒙古包、像小房子……)
    2、變換隊(duì)形,熱身運(yùn)動(dòng)。
    教師站在中心,幼兒形成圓圈,聽(tīng)口令,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)----圍著圓圈走一走、跑起來(lái)、蹲下來(lái)學(xué)矮人走,站起來(lái)學(xué)高人走、圍著圓圈跳一跳,走到中間來(lái)跑回原地去。
    二、中間部分:發(fā)展幼兒投擲、鉆爬、跳躍的運(yùn)動(dòng)技能。
    1、沙包灌籃活動(dòng),發(fā)展幼兒投擲能力。
    (1)教師玩一玩“沙包灌籃”游戲。
    (2)幼兒嘗試玩一玩。
    請(qǐng)幼兒聽(tīng)教師的口令:“沙包沙包投進(jìn)去,灌籃高手就是你,沙包沙包投進(jìn)去,小朋友們回原地。”
    (3)幼兒運(yùn)用游戲的方式再次練習(xí)。
    2、鉆山洞運(yùn)沙包,發(fā)展幼兒鉆爬的運(yùn)動(dòng)技能。
    教師用泡沫積木搭成山洞,引導(dǎo)幼兒鉆山洞運(yùn)沙包。
    師:“你們幫我把這些沙包運(yùn)到山洞的另一邊去好嗎?”
    幼兒1:“老師,我可以把沙包放在手里,鉆進(jìn)山洞,爬到山洞的另一頭?!?BR>    幼兒2:“老師,我能用嘴巴叼著沙包鉆爬山洞?!?BR>    老師嘗試從積木搭成的山洞中爬出來(lái),激發(fā)幼兒鉆山洞,爬山洞的興趣。
    (1)請(qǐng)智慧隊(duì)的小朋友鉆山洞,要求幼兒盡量不要碰到積木,勇士隊(duì)的小朋友在一邊,并注意觀看里面的幼兒是怎么玩的。
    (2)勇士隊(duì)的小朋友鉆山洞運(yùn)沙包。
    (3)集體說(shuō)一說(shuō)他們是怎么玩的,怎樣運(yùn)沙包的?
    幼1:“我把沙包裝進(jìn)口袋,四腳著地爬的?!?BR>    幼2:“我的身體朝上,反過(guò)來(lái)爬的?!?BR>    幼3:“我手里拿著三個(gè)沙包,蹲著身子縮著頭在里面走的?!?BR>    智慧隊(duì)和勇士隊(duì)的小朋友選擇自己喜歡的方法再次玩一玩,教師以“指揮官”的身份引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種形式,變化方位鉆爬。
    3、沙包地上運(yùn)動(dòng),發(fā)展幼兒跳躍能力,促進(jìn)幼兒身體敏捷性和靈活性的發(fā)展。
    (1)沙包放在地上,可以怎么玩?(跳格子、踢油鍋和“打人”玩)請(qǐng)個(gè)別愿意嘗試的幼兒玩一玩。
    (2)集體游戲:跳一跳,躲一躲。教師帶領(lǐng)幼兒運(yùn)用幼兒提出的運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行蹦跳和躲閃的練習(xí)。
    (3)兩個(gè)隊(duì)的幼兒交換游戲。
    (4)請(qǐng)幼兒隨著沙包打來(lái)的方向進(jìn)行靈活運(yùn)動(dòng)。(投擲---跳躍---躲閃)
    4、沙包空中玩,發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
    (1)一部分幼兒把沙包扔向半空中,然后用手接住它,看誰(shuí)拋的高,接的準(zhǔn);也有的小朋友兩個(gè)沙包一起玩,拋起一個(gè)沙包,在落手之前再拋起另一個(gè)沙包,手里總保留一個(gè)沙包。
    (2)兩個(gè)隊(duì)的幼兒交換練習(xí)。
    三、結(jié)束部分:手拿沙包 ,放松調(diào)整 。
    幼兒手拿沙包拍打自己的腿,腰等部位,跟隨音樂(lè)搖一搖,晃一晃,找個(gè)小伙伴靠一靠,休息休息。
    大家來(lái)玩沙大班教案篇十五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1:在玩玩講講等活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)了解掛鎖,鑰匙的外形特點(diǎn)和開(kāi)關(guān)方法及多種多樣的鎖及其用途。
    2:在活動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)展幼兒的探索能力。
    3:通過(guò)小游戲,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1:幼兒每人一把掛鎖(配匙),老師一把大掛鎖,各種各樣的.鎖若干。
    2:鑰匙一串。金鑰匙(紙質(zhì))7-8把。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、參觀各種各樣的鎖的展覽會(huì),幼兒自由認(rèn)認(rèn)講講這叫什么鎖,在哪里見(jiàn)過(guò)的。
    二、學(xué)習(xí)開(kāi)關(guān)掛鎖。
    (1)幼兒自由玩掛鎖。
    (2)以老師不會(huì)玩掛鎖,幼兒來(lái)教老師的方法學(xué)習(xí)開(kāi)關(guān)掛鎖。
    a:開(kāi)鎖:找到鑰匙孔dd把鑰匙正插dd插到底----旋轉(zhuǎn)。
    b:關(guān)鎖:掛鎖對(duì)準(zhǔn)小孔dd往下按。
    c:再練一次開(kāi)、關(guān)掛鎖。
    三、引導(dǎo)幼兒用自己的鑰匙去開(kāi)別人的鎖,并得出結(jié)論:一把鑰匙只能開(kāi)一把鎖。
    四;觀察鑰匙,了解鑰匙的結(jié)構(gòu)。
    齒:觀察齒像什么?把手:觀察把手的形狀。
    小孔:出示一串鑰匙,了解小孔的作用。
    五、介紹一些現(xiàn)代的高科技的鎖:指紋鎖,密碼鎖,聲控鎖。
    六、游戲“金鎖、銀鎖”
    1:集體學(xué)兒歌?!敖疰i、銀鎖,咔嚓一鎖,看看誰(shuí)先打開(kāi)鎖?!?BR>    2:講解游戲規(guī)則:
    一組中請(qǐng)一個(gè)幼兒把五把鑰匙抓在手中,大家一起念兒歌,當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí),這個(gè)幼兒把鑰匙灑在桌上,每個(gè)幼兒趕快找自己的鑰匙來(lái)開(kāi)鎖,一組五個(gè)最快開(kāi)出者為勝,得獎(jiǎng)品金鑰匙一個(gè)。
    3:幼兒商量輪流分工。
    4:游戲3-4遍。
    大家來(lái)玩沙大班教案篇十六
    1.通過(guò)活動(dòng)使幼兒懂得節(jié)約的重要性。
    2.懂得節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。
    3.使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
    4.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
    5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
    1.收集廢棄的牙膏管若干。
    2.生活中有關(guān)節(jié)約和浪費(fèi)的多媒體課件。
    3.自制教玩具。
    一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入
    幫助幼兒發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒(méi)有用完的牙膏。理解浪費(fèi)的概念。
    二、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),討論生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象。
    討論:你在生活中還看到了哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象?(請(qǐng)幼兒回答)
    三、觀看ppt,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象,了解相關(guān)節(jié)約的方法。
    過(guò)渡語(yǔ):老師這有一些圖片和錄像,我們一起來(lái)看看。
    1.觀看ppt:餐桌上的浪費(fèi)和饑餓的孩子。
    提問(wèn):你看到了什么?為什么要節(jié)約糧食?生活中我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約糧食?(幼兒講述)
    2.觀看錄像:幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現(xiàn)象。
    提問(wèn):他們是怎么洗手、漱口的?浪費(fèi)水會(huì)造成什么情況?我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約用水?(幼兒講述)
    3.觀看錄像:幼兒畫(huà)畫(huà)紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹(shù)木。
    提問(wèn):你看到了什么?我們應(yīng)該怎么樣節(jié)約用紙?廢舊物品可以如何再利用?垃圾要如何分類(lèi)?(幼兒講述)
    4.教師幫助幼兒提煉節(jié)約的三種方法。
    四、運(yùn)用節(jié)約統(tǒng)計(jì)表,強(qiáng)化幼兒的'節(jié)約行動(dòng)。
    1.師介紹節(jié)約統(tǒng)計(jì)表,對(duì)幼兒的操作提出要求。
    2.幼兒根據(jù)自己平時(shí)生活中的節(jié)約行為,進(jìn)行操作黏貼。
    3.教師對(duì)節(jié)約行為進(jìn)行統(tǒng)計(jì),小結(jié)。
    爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手
    這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)我主要通過(guò):
    1.通過(guò)“擠廢棄的牙膏管”的操作活動(dòng)為切入點(diǎn),給幼兒浪費(fèi)的概念。
    2.開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象”活動(dòng)。讓孩子們深刻體會(huì),浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在我們身邊。
    3.開(kāi)展“觀看圖片和視頻”。像洗手、漱口、畫(huà)畫(huà)等這些現(xiàn)象其實(shí)在平時(shí)生活中很常見(jiàn),但都不被孩子們重視。當(dāng)把這些現(xiàn)象以“曝光”形式展現(xiàn)在他們面前時(shí),他們才發(fā)現(xiàn)樹(shù)立節(jié)約意識(shí)的緊迫性和必要性。讓幼兒了解資源的緊缺,認(rèn)識(shí)環(huán)境的惡化,感受到勤儉節(jié)約保護(hù)環(huán)境的重要性。
    4.開(kāi)展“共同尋找節(jié)約的辦法”。孩子們通過(guò)發(fā)現(xiàn)在在幼兒園、生活中存在的浪費(fèi)現(xiàn)象,一起討論解決問(wèn)題的辦法。讓幼兒意識(shí)到,從“不剩飯、不撒飯,把碗里的飯吃干凈;洗完手關(guān)上水龍頭,洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用,在家循環(huán)節(jié)約用水;紙張兩面都能利用,然后再用來(lái)折紙,達(dá)到物盡其用的目的,等身邊小事做起,讓幼兒對(duì)勤儉節(jié)約有了一定的認(rèn)識(shí),讓節(jié)約意識(shí)在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大?!?BR>    另外,為了是目標(biāo)落實(shí)到日常生活中,我精心設(shè)置了“節(jié)約小能手”記錄環(huán)節(jié)。首先,記錄表中的四個(gè)項(xiàng)目是幼兒生活中比較有代表性的,寫(xiě)有幼兒號(hào)數(shù)的黏貼紙和合計(jì)欄便于教師和幼兒了解某個(gè)孩子的節(jié)約情況。便于幼兒根據(jù)記錄表來(lái)提醒自己在這方面做好節(jié)約。
    勤儉節(jié)約,不是這一節(jié)活動(dòng),就可以達(dá)到成效的,所以在最后活動(dòng)延伸環(huán)節(jié),我將“爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手”活動(dòng)具體的落實(shí)到幼兒的一日生活當(dāng)中,在班上開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手”的評(píng)比活動(dòng),每天一張進(jìn)行統(tǒng)計(jì),每周評(píng)選一次,同時(shí)值日生要做好監(jiān)督檢查。
    大家來(lái)玩沙大班教案篇十七
    活動(dòng)目標(biāo):
    3、身體健康:發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和速度、力量素質(zhì);
    4、社會(huì)適應(yīng):培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神和集體主義精神。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:與幼兒數(shù)量相同的沙包。
    適合年齡:大班。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、激趣導(dǎo)入師:孩子們,今天老師給你們帶來(lái)了老師小時(shí)侯非常喜歡的玩具,想不想玩?
    二、出示沙包,介紹玩法師:(出示沙包)這是沙包,它有很多種玩法,現(xiàn)在小朋友可以自己選一個(gè)沙包,試一試它可以怎樣玩。
    1、幼兒嘗試自己玩(5分鐘左右)。
    2、分小組匯報(bào)自己的玩法。
    3、教師整理小朋友的玩法。
    1、抓沙包目的:鍛煉手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。
    玩法:幼兒把沙包放在一手背上,用手背把沙包拋起來(lái),迅速翻手抓住沙包。
    接著把沙包向上拋起,迅速翻手用手背接住沙包,依次方法反復(fù)進(jìn)行。看誰(shuí)的抓包的次數(shù)多。
    2、拋接沙包目的:練習(xí)臂力,發(fā)展靈敏性。
    玩法:幼兒?jiǎn)问殖稚嘲?,向上拋出后,自己拍手一二次,然后用原?lái)的手接住。依次方法反復(fù)進(jìn)行。熟練后可以增加拍手的次數(shù)。
    3、頂沙包目的:鍛煉幼兒的平衡能力玩法:幼兒把沙包平放在頭頂上,向前走動(dòng),使沙包不掉下來(lái)。
    4、踢沙包目的:練習(xí)單腳站立、提高協(xié)調(diào)能力。
    玩法:幼兒右臂屈肘,手拿沙包,松手,當(dāng)沙包落下時(shí),用右腳內(nèi)側(cè)將沙包向上踢起。
    四、游戲結(jié)束,整理場(chǎng)地。
    活動(dòng)二:沙包的創(chuàng)新玩法。
    活動(dòng)名稱(chēng):沙包的創(chuàng)新玩法。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、在掌握沙包傳統(tǒng)玩法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)沙包的創(chuàng)新玩法。
    2、提高幼兒的身體運(yùn)動(dòng)能力,發(fā)展幼兒創(chuàng)新思維。
    3、發(fā)揚(yáng)幼兒團(tuán)結(jié)合作精神,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:沙包若干活動(dòng)場(chǎng)地。
    適合年齡:大班。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、練習(xí)傳統(tǒng)玩法,幼兒自由練習(xí)。
    二、創(chuàng)新玩法。
    玩法一:夾包跳目的:練習(xí)雙腳跳發(fā)展下肢動(dòng)作的.靈活、協(xié)調(diào)性。
    玩法:幼兒用雙腿夾住沙包向前跳,直至跳到規(guī)定地點(diǎn)。
    玩法二:送禮物目的:發(fā)展幼兒的奔跑的速度。
    玩法:把幼兒分成兩對(duì),沙包放在一旁,由每隊(duì)的第一名幼兒開(kāi)始,背沙包跑到指定位置放下,跑著回來(lái)拍同隊(duì)第二人的手。反復(fù)進(jìn)行看哪對(duì)先進(jìn)行完,哪隊(duì)送的“禮物”多為勝者。
    玩法三:螃蟹走目的:發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和合作性。
    玩法:兩人一組,背靠背夾住大沙包,手臂挽住手臂,橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走,先到者為勝者。
    玩法四:誰(shuí)呀?
    目的:提高幼兒的快速反應(yīng)能力。
    玩法:在大沙包的六個(gè)面貼1-6的數(shù)字。幼兒每6人分為一組,每人確定自己的數(shù)字,石頭、剪子、布決定由誰(shuí)開(kāi)始,先拿到包的幼兒雙手向上拋包,沙包落地后向上的一面是數(shù)字幾,與之對(duì)應(yīng)的學(xué)生則上前來(lái)拋包,反應(yīng)慢的、錯(cuò)的停玩一次,游戲反復(fù)進(jìn)行。
    玩法五:螞蟻搬豆目的:鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性。
    玩法:將全體幼兒分成若干組,每組面前放海棉墊幼兒手、腿著地背上放沙包,爬著走到指定位置,把沙包放下,在爬回來(lái)。依次進(jìn)行,先進(jìn)行完的為勝者。
    玩法六:巧運(yùn)地雷目的:訓(xùn)練幼兒的身體的靈活性。
    玩法:地上畫(huà)兩個(gè)圈,兩圈相距1-2米,第一圈里放三個(gè)沙包(地雷)第一幼兒將近端的三個(gè)“地雷”搬運(yùn)至第二個(gè)圈內(nèi),然后跑回?fù)舻诙€(gè)幼兒的手,第二個(gè)幼兒把遠(yuǎn)端圈內(nèi)的“地雷”搬到近處的圈里。游戲依次進(jìn)行。
    三、結(jié)課整理場(chǎng)地。
    大家來(lái)玩沙大班教案篇十八
    4、社會(huì)適應(yīng):培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神和集體主義精神。
    與幼兒數(shù)量相同的沙包
    一、激趣導(dǎo)入師:孩子們,今天老師給你們帶來(lái)了老師小時(shí)侯非常喜歡的玩具,想不想玩?
    二、出示沙包,介紹玩法師:(出示沙包)這是沙包,它有很多種玩法,現(xiàn)在小朋友可以自己選一個(gè)沙包,試一試它可以怎樣玩。
    1、幼兒嘗試自己玩(5分鐘左右)
    2、分小組匯報(bào)自己的玩法。
    3、教師整理小朋友的玩法。
    三、玩沙包
    1、抓沙包目的:鍛煉手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。
    玩法:幼兒把沙包放在一手背上,用手背把沙包拋起來(lái),迅速翻手抓住沙包。
    接著把沙包向上拋起,迅速翻手用手背接住沙包,依次方法反復(fù)進(jìn)行。,看誰(shuí)的抓包的次數(shù)多。
    2、拋接沙包目的:練習(xí)臂力,發(fā)展靈敏性。
    玩法:幼兒?jiǎn)问殖稚嘲?,向上拋出后,自己拍手一二次,然后用原?lái)的手接住。依次方法反復(fù)進(jìn)行。熟練后可以增加拍手的次數(shù)。
    3、頂沙包目的:鍛煉幼兒的平衡能力玩法:幼兒把沙包平放在頭頂上,向前走動(dòng),使沙包不掉下來(lái)。
    4、踢沙包目的:練習(xí)單腳站立、提高協(xié)調(diào)能力。
    玩法:幼兒右臂屈肘,手拿沙包,松手,當(dāng)沙包落下時(shí),用右腳內(nèi)側(cè)將沙包向上踢起。
    四、游戲結(jié)束,整理場(chǎng)地
    在整個(gè)探究沙包的玩法活動(dòng)中,教師、幼兒、家長(zhǎng)都積極地參與,教師和幼兒不斷地想象、學(xué)習(xí),我們有以下體會(huì):
    1、游戲活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的緊密配合,充分利用家長(zhǎng)資源,請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙縫沙包,請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與。
    2、活動(dòng)形式:采用了以“幼兒自主玩”的方法,為幼兒提供了充分活動(dòng)的機(jī)會(huì),滿足了幼兒身體運(yùn)動(dòng)和心情愉快的需要。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),采用比賽的方法來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)。充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,在比賽時(shí),培養(yǎng)了幼兒同組間的合作意識(shí),培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)精神以及競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)。
    3、同時(shí),在活動(dòng)時(shí),強(qiáng)調(diào)幼兒不要碰著,打到其他小朋友,讓幼兒加強(qiáng)了安全意識(shí)。
    4、活動(dòng)結(jié)束后,完成了教學(xué)目標(biāo),嘗試了沙包的各種玩法,學(xué)會(huì)了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動(dòng)作,達(dá)到鍛煉身體的目的,通過(guò)反復(fù)比賽,投中率越來(lái)越高,并鍛煉了幼兒的奔跑能力。
    大家來(lái)玩沙大班教案篇十九
    1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解常用的導(dǎo)電材料。
    2.初步培養(yǎng)幼兒辨證思考問(wèn)題的能力以及與同伴合作的意識(shí)。
    3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
    4.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
    5.激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    干電池電珠。
    銅線鐵絲鋼絲鋁線橡皮管棉線塑料管紙棒。
    手電筒記錄紙筆。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1.手電筒的.發(fā)光原理。
    (1)出示手電筒。
    問(wèn)題:手電筒怎么會(huì)發(fā)光?
    (2)探究手電筒的結(jié)構(gòu)。
    a.幼兒回答手電筒怎么會(huì)發(fā)光。
    b.拆卸手電筒。
    電珠電池銅片。
    結(jié)論:光有電珠和電池手電筒是不會(huì)發(fā)光的,必須有銅片把電珠和電池連接,電珠才會(huì)發(fā)光。銅片是可以通電的導(dǎo)線。
    2.實(shí)驗(yàn):尋找能通電的導(dǎo)線。
    (1)問(wèn)題:除了銅片,還有哪些是常用的導(dǎo)電材料?
    幼兒自由討論。
    (2)教師提供材料,幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作并記錄。
    (3)總結(jié):金屬是可以導(dǎo)電的。
    思考:在任何情況下金屬都是可以導(dǎo)電的嗎/非金屬都是不可以導(dǎo)電的嗎?
    3.電池與電珠發(fā)亮的系列實(shí)驗(yàn)。
    (1)現(xiàn)象:相比較一節(jié)電池,兩節(jié)電池能使電珠更亮。
    a.幼兒實(shí)驗(yàn)展示。
    b.第一次結(jié)論:電池越多,電珠越亮。
    (2)第一次驗(yàn)證:電池越多,電珠越亮。
    a.三節(jié)電池做實(shí)驗(yàn),其中一節(jié)放反,電珠反而變暗。
    b.問(wèn)題:為什么會(huì)出現(xiàn)這樣情況?
    幼兒自由討論。
    c.第二次總結(jié):每節(jié)電池必須正負(fù)極相連擺放,電池越多,電珠越亮。
    (3)第二次驗(yàn)證:每節(jié)電池必須正負(fù)極相連擺放,電池越多,電珠越亮。
    a.根據(jù)第二次的總結(jié),幼兒自由操作實(shí)驗(yàn)。
    b.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:電池電壓超過(guò)電珠負(fù)荷電壓,電珠會(huì)燒壞不亮。
    c.問(wèn)題:為什么會(huì)出現(xiàn)這樣情況?
    幼兒自由討論。
    4.延續(xù)問(wèn)題:電對(duì)人體的傷害。