總結是獲取智慧和經驗的關鍵步驟，它幫助我們從過去的經歷中吸取教訓，為未來的發(fā)展提供依據。在寫一篇較為完美的總結時，我們需要注意一些關鍵的要點。在撰寫總結時，我們應該注意結構的合理性和表達的準確性，以達到更好的效果。
紀律班會策劃書篇一
1.教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮貌的小學生。
2.結合學校以及班的實際，提出各項要求。
3.根據期末復習，規(guī)范學生紀律。
教育學生能自覺遵守學校的各項常規(guī)。
(一)談話引入：
同學們是二年級的學生了，對上課的基本要求已有初步的了解，但在這段時間里，同學們仍然有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規(guī)。
(1)上課鈴響了，我們應該怎么做?(做好課前準備，安靜等老師來上課)。
(2)上課能隨便說話嗎?有事情怎么辦?(先舉手，再發(fā)言)。
(3)課堂上可以做小動作嗎?(不可以，這會影響學習，影響別人學習)。
(4)復習時，我們該注意些什么?
(二)看圖，說一說，議一議。
(三)結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。
(四)小結：
剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手;專心聽課，不做小動作。
(五)引入：課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
(六)結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求：
1.教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。
2.在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。
3.上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4.玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規(guī)則。
(七)你最喜歡哪些課間活動?說說怎樣玩才能有秩序又有趣?
(八)總結：
通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來一起復習學校各項常規(guī)，爭取做得更好。
紀律班會策劃書篇二
活動背景：
天氣炎熱，面臨期末考試，學生浮躁，上課說話、課間打鬧，放學不及時回家，班級課內外紀律較差。
活動目的：
1、讓學生在活動中懂得守紀律的重要性，了解在學習上、生活中應該遵守哪些方面的紀律；培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成守紀律的好習慣。
2、通過活動，拓寬學生對守紀的認識，促進學生全面、健康地發(fā)展；全面地提升學生的素質。
活動準備：
1、選好兩名主持人。
2、小組排練小品、啞劇，準備故事。
3、集體學唱歌曲：《真心英雄》。
4、黑板布置，書寫“紀律伴我成長”等。
5、學生上網查閱名人名言等資料。
內容設計：
一、全體演唱《真心英雄》。
二、開幕詞主持人。
三、小品《早讀課**》（英語早讀課老師沒來之前，學生有討論昨晚電視劇的、有睡覺的、有抄作業(yè)的，教室內一片喧嘩聲，課代表在不停地喊“安靜、安靜”；有人在班門口望風，一聲“噓”聲，大家迅速各回各位、拿起課本裝模作樣。
四、自由發(fā)言：自己在早讀課方面做得如何。
五、啞?。骸墩n堂內外》（上課鈴聲響起，同學們迅速進入學習狀態(tài)，可還有三人不在，一會氣喘吁吁地跑進教室，編造遲到理由；下課后老師進行批評教育、不停點頭；放學后不及時回家，在校門口詐錢）。
六、討論：在公共場所是怎樣遵守做才算遵守紀律。先小組討論再小組代表發(fā)言。（討論后基本分在公交車上、在馬路上、在集會場所等幾方面發(fā)言）。
七、動物守紀故事。
動物守紀律的故事。
在群居或集體而居的動物中，也存在著類似于人類社會的紀律，群體中的成員也具有遵守社群紀律和服從領導的品質，如蜜蜂、螞蟻、猩猩、牛、狼、大雁等群體中都有很好的體現(xiàn)。大雁是人們熟知的鳥類類群之一，常見的有鴻雁、豆雁、斑頭雁和灰雁等在民間被統(tǒng)稱為“大雁”。在諸多鳥類中，大雁的組織紀律和群體意識是最強的。有首兒歌這樣說：“秋天來了，一群大雁往南飛，一會兒排成個人字，一會兒排成個一字?！泵康蕉緛砼R，大雁排著整齊的隊伍浩浩蕩蕩地飛向比較溫暖的南方，在遷徙時總是幾十只、數百只甚至上千只匯集在一起，互相緊接著列隊而飛，人們稱之“雁陣”。“雁陣”由“頭雁”帶領，加速飛行時，隊伍排成“人”字形。一旦減速，隊伍又由“人”字形換成“一”字形。當飛在前面的“頭雁”的翅膀在空中劃過時，翅膀尖上就會產生一股微弱的上升氣流，排在它后面的同伴就可以依次利用這股氣流，從而節(jié)省體力?！邦^雁”因為沒有這股微弱的上升氣流可資利用，很容易疲勞，所以在長途遷徙的過程中，雁群需要經常地變換隊形，更換“頭雁”。大雁采取的這些措施，都是為了能夠更順利地完成長途旅行。而它們對紀律的嚴格遵守，不能不讓人由衷地贊嘆。動物的組織紀律性，在狼群中也有很好的體現(xiàn)。在狼群中，頭狼的號令就是軍令，無論其他狼在哪里，在干什么，只要聽到頭狼的召喚，都會盡快發(fā)聲回應，向頭狼所在地集合。一旦狼群形成，眾狼就會上前，俯下身子，舔吻頭狼的下顎表示敬意，聽候安排。如果狼群成一路縱隊在雪地上行進時，頭狼的副手擔當開路先鋒，頭狼則走在隊列的中間。狼群所有成員在行進的時候都會小心翼翼地把自己的腳放在前面的狼留下的腳印上，保證了每一步都是安全的。狼群在圍獵時，有嚴格的作戰(zhàn)紀律。有些狼要做先鋒，去騷擾獵物；跑得快的狼去圍追或者堵截。
八、在學校怎樣做才算守紀。先小組討論，再小組代表發(fā)言。
九、《名人守紀故事》。
十、詩朗誦：《紀律》。
十一、個人發(fā)言：你認為遵守紀律是誰的需要。
十二、我為班級獻一計：“怎樣管好我班的紀律”（有每位同學從思想上提高認識、加強自律；每天放學時值日班長組織大家自我反思，總結當天班級情況，表揚表現(xiàn)好的、批評表現(xiàn)差的；每周評選“紀律之星”）。
十三、守紀格言。
在危險關頭，要拯救大家的生命，所有的.人就得立即絕對服從一個人的意志?！几袼?。
任何一個新的社會制度都要求人與人之間有新的關系，新的紀律?！袑?。
如果你敢于宣稱自己是受限制的，你就會感到自己是自由的?！璧?。
要有必要的清規(guī)戒律。
掙斷線的風箏不僅不會得自由，反而會一頭栽向大地?！?。
我們不能不僅靠人類內心愛自由來維護自由?！?約翰亞當斯。
紀律是達到一切雄圖的階級?！?莎士比亞。
秩序是自由的第一條件?！?黑格爾。
自由是在法律許可的范圍內，做任何事的權利?！?孟德斯鳩。
法律永遠不會產生偉大人物，只有自由才能造成巨人和英雄?！?席勒。
紀律是勝利之母?！?蘇沃洛夫。
十四、全班討論班級公約，形成初稿。
初一（7）班班級公約。
為了營造一個良好的學習與生活環(huán)境，為了創(chuàng)建“最能團結、最能拼搏、最能學習、最能快樂”的偉大（7）班，需要我們在嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》外，還要恪守我們（7）班同學共同的約定：
i.進校：穿戴整潔重儀表，備齊用品準時到；
見到老師問聲好，做到文明有禮貌。
ii.早讀：書聲瑯瑯氣氛好，貴在自覺效率高；
iii.兩操：出操整隊快靜齊，動作規(guī)范做好操；
iv.上課：鈴聲一響進教室，專心聽講勤思考；
v.課間：課間休息不吵鬧，下課書本準備好；
勤儉節(jié)約愛公物，遵循公德很重要。
vi.作業(yè)：審清題意獨立做，格式規(guī)范不抄襲；
課本整潔字端正，保質保量按時交。
十五、班主任總結。
十來、主持人總結。
紀律班會策劃書篇三
隨著學習、工作等各方面壓力的不斷增大，心理健康問題在大學生中逐漸突出，已經成為大學生不可忽視的一部分。當下，正值“5·25”期間，有必要策劃開展系列心理活動，增強大學生的心理保健意識，提高心理健康水平。
二、活動目的及意義。
為提高我班同學的心理健康水平，引導同學們飛揚青春，珍我愛我！
三、活動主題。
飛揚青春5·25。
四、活動時間。
二0**年五月二十五日。
五、活動地點。
2-302教室。
六、活動參與人員。
42092班全體同學。
七、活動主持人。
譚倩倩、周丁銘。
八、活動流程。
1、主持人做開場白，宣布班會開始。
2、由主持人向同學們闡述“5·25”的含義及由來。
3、由肖德賢同學為大家?guī)砀枨断嘈抛约骸贰?BR> 4、游戲。
5、話劇欣賞。
6、歌曲。
7、手語操欣賞《隱形的翅膀》。
8、“我愛我，讓心靈插上翅膀”簽名活動。
九、活動注意事項。
1、班會時座位的擺放、教室的布置。
2、班會進程中的紀律和氣氛的調控。
策劃人：xxx。
策劃時間：二0xx年五月二十日。
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紀律班會策劃書篇四
一.活動目標：
1.使學生了解守紀律的重要;。
2.讓學生了解遵守秩序和規(guī)則的好處;。
3.培養(yǎng)學生自覺自律的態(tài)度;。
4.讓學生知道作為一個公民的義務和責任。
二.課前準備：
1.黑板上寫好班會主題：做個守紀律的學生;。
2.對班會的節(jié)目要適當排練;。
三.活動內容：
(一)會題引入。
(二)小品表演：課間休息。
小云：(正在急走)小吉走快步啦!
小吉：哦!你這么心急?
小吉：但是我都要等前面的同學下完樓梯，然后才可以行嘛!
(三)組織討論：從這個小品中，你懂得了什么?生活中還有那些違紀現(xiàn)象?
(四)學習東升學?！秾W生紀律十條》。
(五).辯論比賽：
a、在班內先選四到五位學生作為評判。
b、將剩下的同學分為兩方：正方和反方進行辯答。
c、行為反思：通過辯論，你明白了什么?(紀律的必要性)。
(六)建立個人行為記錄表(一周內記錄)。
(七)評選紀律之星。
(八)班主任根據班級具體情況總結。
四、班主任的話：
讓學生參與活動，把時間讓給學生，讓學生在活動中去體會生活、感悟、自我體驗教育，把教育內化為積極行動。
紀律班會策劃書篇五
為了傳達和全面落實、貫徹銅仁職業(yè)技術學院《關于進一步整頓課堂教學秩序的通知》文件精神，積極配合校領導在全校各班中展開課堂教學秩序整頓的決定，同時也為了更進一步加強新校區(qū)教學管理、嚴肅課堂紀律，給同學們營造一個更好的學習環(huán)境，現(xiàn)決定在新校區(qū)各班級開展“關于進一步整頓課堂教學秩序”班會活動。并希望通過此次活動達到教育每一位學生，更好的提高學生們的學習態(tài)度。
鑒于少部分學生無視校紀，上課遲到、曠課，吃零食、睡覺、玩手機，隨意講話，不服從教師管理的現(xiàn)象時有發(fā)生，嚴重影響其他同學聽課、教師授課，針對此現(xiàn)象具體提出了課堂學習規(guī)定。
1、嚴格按課表、上課時間到課，不遲到、早退甚至曠課。
通過班會讓同學們知道，學生應該以學習為主，就像軍人以服從命令為天職。學生們應該把上課鈴當成命令一樣去嚴格遵守，不遲到，更不能早退、曠課。
2、上課時精力集中，不玩手機，發(fā)短信，不接、打電話。
所有學生上課期間，必須認真聽講。手機一律關機或調成靜音裝在口袋里，不得拿在手中、放在書桌上。如遇緊急事情應征得正在上課老師的同意后方可到教室外接電話。
3、上課時保持課堂安靜，不隨意講話。
不經老師允許，絕對不能講話。如要回答問題必須舉手在征得老師同意的情況下，起立回答。
4、不在有課的教師前逗留，不在教學區(qū)喧嘩。盡量避開有課教室、繞道而行，如果有急事必須經過，經過時要輕手輕腳，以免影響。
5、課前做好上課準備，帶好材料、筆等必要的學習資料和工具，上課時不互相借資料、用品，不隨意走動。
6、上課要盡量往前面、中間坐，不散坐在教室后排和兩邊。
學習是學生的天職，上課期間學生一律要往前坐，以便于請教老師。
7、服從教師管理，不與老師頂撞。
絕對服從老師管理，尊重老師。如是自己的錯誤要敢于承認。如是老師錯誤應該在下課后向老師說明，以免影響課堂教學紀律。
希望通過這次班會讓同學們正確認識自己，自覺遵守課堂秩序。如有個別班級、個別同學在此次班會后仍然冥頑不化，學校會針對個別學生進行扣分制，如扣學分后仍不悔改，將根據學校學生管理及學籍管理的有關規(guī)定給予必要的紀律處分。
紀律班會策劃書篇六
1、教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮貌的小學生。
2。結合學校以及班的實際，提出各項要求。
3、根據期末復習，規(guī)范學生紀律。
二、教學重點：
教育學生能自覺遵守學校的各項常規(guī)。
三、教學過程。
（一）談話引入：
同學們是二年級的學生了，對上課的基本要求已有初步的了解，但在這段時間里，同學們仍然有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規(guī)。
（1）上課鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）。
（2）上課能隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）。
（3）課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學習，影響別人學習）。
（4）復習時，我們該注意些什么？
（二）看圖，說一說，議一議。
（三）結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。
（四）小結：
剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。
（五）引入：課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
（六）結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求：
1、教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。
2、在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。
3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4。玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規(guī)則。
（七）你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？
（八）總結：
通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來一起復習學校各項常規(guī)，爭取做得更好。
紀律班會策劃書篇七
時間：20xx年11月。
策劃人：
為了傳達和全面落實、貫徹銅仁職業(yè)技術學院《關于進一步整頓課堂教學秩序的通知》文件精神，積極配合校領導在全校各班中展開課堂教學秩序整頓的決定，同時也為了更進一步加強新校區(qū)教學管理、嚴肅課堂紀律，給同學們營造一個更好的學習環(huán)境，現(xiàn)決定在新校區(qū)各班級開展“關于進一步整頓課堂教學秩序”班會活動。并希望通過此次活動達到教育每一位學生，更好的提高學生們的學習態(tài)度。
鑒于少部分學生無視校紀，上課遲到、曠課，吃零食、睡覺、玩手機，隨意講話，不服從教師管理的現(xiàn)象時有發(fā)生，嚴重影響其他同學聽課、教師授課，針對此現(xiàn)象具體提出了課堂學習規(guī)定。
1、嚴格按課表、上課時間到課，不遲到、早退甚至曠課。
通過班會讓同學們知道，學生應該以學習為主，就像軍人以服從命令為天職。學生們應該把上課鈴當成命令一樣去嚴格遵守，不遲到，更不能早退、曠課。
2、上課時精力集中，不玩手機，發(fā)短信，不接、打電話。
所有學生上課期間，必須認真聽講。手機一律關機或調成靜音裝在口袋里，不得拿在手中、放在書桌上。如遇緊急事情應征得正在上課老師的同意后方可到教室外接電話。
3、上課時保持課堂安靜，不隨意講話。
不經老師允許，絕對不能講話。如要回答問題必須舉手在征得老師同意的情況下，起立回答。
4、不在有課的教師前逗留，不在教學區(qū)喧嘩。盡量避開有課教室、繞道而行，如果有急事必須經過，經過時要輕手輕腳，以免影響。
5、課前做好上課準備，帶好材料、筆等必要的學習資料和工具，上課時不互相借資料、用品，不隨意走動。
6、上課要盡量往前面、中間坐，不散坐在教室后排和兩邊。
學習是學生的天職，上課期間學生一律要往前坐，以便于請教老師。
7、服從教師管理，不與老師頂撞。
絕對服從老師管理，尊重老師。如是自己的錯誤要敢于承認。如是老師錯誤應該在下課后向老師說明，以免影響課堂教學紀律。
希望通過這次班會讓同學們正確認識自己，自覺遵守課堂秩序。如有個別班級、個別同學在此次班會后仍然冥頑不化，學校會針對個別學生進行扣分制，如扣學分后仍不悔改，將根據學校學生管理及學籍管理的有關規(guī)定給予必要的紀律處分。
紀律班會策劃書篇八
考試是檢測教學效果，學生學習質量的重要手段之一，考試的結果為教與學的改進提供了依據，所以必須嚴肅考試紀律，純正考風，營造公平，良好的`學習環(huán)境。為了強調誠信應考，考出真水平，特此舉行了本次有關考紀，考風的主題班會。
6月18日晚19：00。涵虛樓c3601
機建11、12班所有學生。
班導師林濤老師輔導員楊勇老師
班導助理胡玉平
1、班導師發(fā)言。
2、輔導員發(fā)言。
3、班導助理發(fā)言。
4、學生代表發(fā)言。
5、學生自發(fā)發(fā)言。
6、班會總結。
班委在班會開始前必須將會場布置好。
1.組織委員寫好策劃書
2.班長通知大家并尋找教室
3.班委通知班長，團支書發(fā)言準備
4.其他班委負責組織和查有關資料
紀律班會策劃書篇九
活動背景：
xx大學第四屆“5、25—我愛我”教育系列活動。
活動目的：
引起同學們對自己心理健康狀況的關注。
活動宗旨：
增強班級凝聚力，關心每個同學的心理健康！
活動主題：
讓健康心理助你走向成功人生！
活動時間：
20xx年5月25日18：30至19：15。
活動地點：
4教403教室。
參加人員：
xx大學xx學院英語xx班全體同學。
活動安排：
1、主持人作開場白，說明班會主題——讓健康心理助你走向成功人生，以及本次班會的目的。（5分鐘）。
2、進行趣味心理測試（15分鐘）。
a、你是個樂觀的人嗎？（測試你是個樂觀主義者還是悲觀主義者？你透過亮麗還是灰暗的鏡子來看待人生？）。
b、你是容易沖動的人嗎？（古人說禍從口出，我們也常常會在盛怒或是不經意之中，就說出一些傷害朋友的話。只是你知道自己是怎樣沖動的人嗎？藉由今天的測驗，可以發(fā)覺你一些容易沖動的盲點，然后再設法去改善。）。
3、案例分析：由主持人提供一些案例供參考，由同學自由討論5分鐘后，根據案例或自己的經歷感受發(fā)言。（25分鐘）。
案例：
b、減壓無術：梁浩是電影學院導演系的研究生，外型條件很好，但幾年下來他有一個很悲觀的.想法：做導演需要出名，而真正出名的導演又有幾個呢。而且自己家是外地的，從本科到研究生一路走來實在太累了，要協(xié)調各方面的關系，這種壓力壓得他喘不過氣來。最終，他辦理了退學手續(xù)。學校的老師、同學無不為他惋惜。
3、主持人總結。班會結束?。?分鐘）。
紀律班會策劃書篇十
4、讓學生知道作為一個公民的義務和責任。
1、黑板上寫好活動主題：做個守紀律的學生；
2、對班會的節(jié)目要適當排練；
（一）會題引入。
（二）1、小品表演：課間休息。
2、組織討論：從這個小品中，你懂得了什么？生活中還有那些違紀現(xiàn)象？
（三）。學習東升學?！秾W生紀律十條》。
（四）。辯論比賽：
2、準備和討論：
a、老師在班內選取四至五位學生作為評判；
b、老師將余下學生分為正反兩方，再在兩方里分成數個小組；
c、老師分別為正反兩方選出組長。
d、學生就著自己的立場，進行討論與答辯。
3、行為反思：
a、正反雙方輪流每組派一代表匯報討論結果。
b、正反雙方組長作總結；
c、評判選出勝方；
d、勝方每人給予精神鼓勵。
3、通過辯論，你明白了什么？
（五）建立個人行為記錄表，試將你每日在校內及校外的行為，寫下感想！
紀律班會策劃書篇十一
班級班會是班級管理中非常重要的一環(huán)，它有利于維護班級秩序，促進學生的自律和團結合作能力的發(fā)展。而班級班會紀律則是班級班會順利開展的重要保障。在過去的日子里，我一直認為班級班會紀律只是一個形式，不需要過于嚴格遵守。然而，經過一段時間的班會活動與參與，我逐漸認識到班級班會紀律的重要性。下面，我將從守時、守規(guī)、守心、守責四個方面來分享我在班級班會紀律方面的體會和心得。
首先，守時是班級班會紀律最基本的要求。班級班會一般按照約定的時間進行，既不宜過早也不宜過晚。在過去的班級班會中，有幾次因為個別同學遲到而延誤了整個班會的進行。這給我們班級班會模式的推行造成了阻礙，不但浪費了寶貴的時間，而且嚴重影響了同學們對班級班會的重視程度。因此，我認識到守時對于班級班會紀律的重要性。從那時起，我果斷改正了自己的錯誤，每次都爭取提前到達班級班會的地點，準備充分，以便更好地參與和貢獻自己的力量。
其次，守規(guī)也是班級班會紀律的重要組成部分。班級班會紀律的制定有其合理性和必要性，守規(guī)是對班級班會紀律的具體要求。過去，我在一些班級班會中，經常違背規(guī)定的要求，調皮搗蛋，打岔干擾氣氛。這種行為嚴重干擾了班會的進行，也讓其他同學感到不適。后來，我明白了守規(guī)的重要性。守規(guī)能夠讓班級班會更加有序、高效進行，同學們也更容易集中注意力，有效的吸取班會內容，從而提高自己。而且，守規(guī)還可以培養(yǎng)我們的愛護集體的意識，增強團隊凝聚力，有利于班級的整體發(fā)展。
第三，守心是班級班會紀律的重要內容之一。在班級班會中，我們談心交流，講真話、說實情是非常關鍵的。然而，有些同學在班級班會中，經常敷衍和虛假陳述，認為這樣可以掩蓋自己的錯誤。這種行為既違背了班級班會的真誠宗旨，也顯得不夠負責。在我看來，班級班會是一個相互關心、關愛的平臺，只有真實的發(fā)言和交流，才能使班級的氛圍更加輕松和睦，增加學習和工作的效率。因此，我義不容辭地擔當起“誠實守信”的角色，努力做到每次發(fā)言都是真實可信的。只有這樣，我們班級的發(fā)展才更加穩(wěn)健。
最后，守責也是班級班會紀律的重要內容。班級班會紀律要求我們做到人人參與，共同參與，共同建設班級。而以往，我常常散漫懈怠，聽而不聞，見而不理，認為這是班主任的事情，與我無關。然而，隨著對班級班會的深入參與，我開始明白自己應該承擔起對班級班會的責任。無論是傾聽同學的意見建議，還是認真對待班會的每一個議題，都是我守責的具體體現(xiàn)。只有時刻保持對班級班會的關注和參與，才能夠更好地為班級的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，班級班會紀律是班級管理的重要環(huán)節(jié)，也是促進學生全面發(fā)展的重要手段。通過遵守守時、守規(guī)、守心、守責等方面的規(guī)定要求，我逐漸認識到班級班會紀律對于培養(yǎng)學生自律意識、團隊協(xié)作和責任心的重要性。在今后的班級班會中，我將繼續(xù)堅持遵守班級班會紀律，不斷提高自己的思想覺悟和班級管理能力，為班級的發(fā)展做出更加積極的貢獻。
紀律班會策劃書篇十二
作為學生，班會是我們日常生活中不可或缺的一部分。它不僅是班級管理的平臺，還是增進同學之間友誼、提升班級凝聚力的重要途徑。在參加班會的同時，我們也必須時刻遵守班會紀律。在這篇文章中，我將分享我在班會中學到的一些紀律心得，以及遵守班會紀律的重要性。
第一段：班會紀律的定義和意義。
班會紀律指的是參加班會時要遵守的條規(guī)。這些條規(guī)旨在維持現(xiàn)場秩序，確保會議能夠有效地進行。班會紀律的遵守對于班級建設和公正制定議程都有著非常重要的意義。參加班會時，我們必須時刻遵守班會紀律，只有這樣才能個人發(fā)揮作用，同時也能為班級做出貢獻。
常見的班會紀律規(guī)定包括不得遲到、不得帶手機、不得離席、不得隨意交談、不得噓聲或聽音樂等。這些規(guī)定是為了確保班會能夠順利進行而制定的。如果不遵守這些規(guī)定，會給老師和同學們帶來不必要的影響，也會影響班級形象。
班會紀律的遵守對于一個班級的成功非常關鍵。它提升了班會的效率和成果，讓每個人有機會參與和發(fā)言。同時，遵守班會紀律也培養(yǎng)了我們的紀律意識，讓我們更加懂得該如何掌控自己的行為和言語。這對于我們日后的學習和生活都大有裨益。
第四段：如何遵守班會紀律。
遵守班會紀律不僅是必須的，也是一項良好習慣的養(yǎng)成。首先，我們需要認真了解并遵守班會紀律規(guī)定。其次，我們應該保持安靜和專注，以便與老師和同學一起聆聽和討論議題。最后，我們也應該積極參與和提出自己的意見，擔當起一個班級成員的責任。
第五段：總結。
班會紀律是每個學生應該遵守的基本規(guī)范。遵守班會紀律意味著尊重他人，同時也是一種對自己的尊重。只有遵守好班會紀律，才能更好地參與和促進班級建設。學生的班會之路，不僅需要良好的紀律意識，也需要對班級的熱愛和對集體的責任心，這樣才能讓我們在班級中獲得更多的成長和收獲。
紀律班會策劃書篇十三
隨著社會的不斷發(fā)展和進步，大學教育在培養(yǎng)學生的專業(yè)知識和實踐能力的同時，也非常注重培養(yǎng)學生的紀律意識和自律能力。作為大學生活中重要的一部分，班會紀律是每位大學生必須面對和遵守的規(guī)定。參加大學班會，除了聽取學校和班級的通知，互相交流和溝通之外，還可以培養(yǎng)學生的團結協(xié)作和紀律意識。通過參與班會紀律，我更加深刻地認識到了班會紀律的重要性和紀律意識的培養(yǎng)。本文將圍繞大學班會紀律心得體會展開論述。
首先，班會紀律是大學生必須遵守的規(guī)定，也是維護班級秩序的重要手段。作為大學生，參加班會是一種義務和責任。每次班會，我們都需要準時到達會議室，不允許遲到和早退。這要求我們從小事做起，養(yǎng)成守時的好習慣。班會期間，我們要遵守會議紀律，不做嘈雜和打斷他人發(fā)言的行為，要認真聽取主持人的講話。同時，我們還要遵循相關規(guī)定，不得私自離席或玩手機等。這些規(guī)定雖然看似細小，但它們的遵守和執(zhí)行對維護班級秩序至關重要。
其次，班會紀律能夠培養(yǎng)學生的紀律意識和責任心。在大學班會中，我們每個人都有責任遵守班會紀律和規(guī)定，這是對自己和班級的尊重。通過參與班會紀律的建設和執(zhí)行，我們能夠培養(yǎng)自己的紀律意識，并意識到我們每個人的言行舉止都會影響到班級的整體形象和氛圍。在班會中，我們要尊重他人的權益，積極參與討論和活動，做到團結協(xié)作，共同進步。只有每個人都能夠意識到自己的責任和義務，我們的班會紀律才能夠更加順利地推進。
再次，班會紀律能夠促進班級的交流和溝通。大學班會是學校和班級之間的橋梁和紐帶，通過班會，學?？梢韵蛭覀儌鬟_重要的信息和要求，同時我們也可以向學校反饋問題和提出建議。在班會中，我們可以與班級里的同學進行交流和互動，分享學習和生活中的困惑和感悟。通過這種交流和溝通，我們能夠更好地了解彼此，增進友誼和互信。班會紀律能夠提供一個良好的環(huán)境，讓大家有機會相互了解和幫助，更好地融入班級集體。
最后，班會紀律對于培養(yǎng)大學生的終身學習能力和自律能力具有重要作用。遵守班會紀律要求我們按時完成學校布置的任務和要求，這能夠培養(yǎng)我們的執(zhí)行力和動力。通過參與班會，我們可以聽到不同觀點和意見，培養(yǎng)我們的思辨能力和創(chuàng)新意識。班會紀律還能夠培養(yǎng)我們的自律能力，從而提高我們的學習和生活質量。只有在遵守紀律的過程中，我們才能夠培養(yǎng)自己的學習興趣和學習動力，使自己在大學生活中不斷進步。
總之，大學班會紀律在大學生活中起著重要的作用。通過參與班會紀律，我們能夠更好地遵守規(guī)定，培養(yǎng)自己的紀律意識和責任心，促進班級的交流和溝通，培養(yǎng)我們的學習能力和自律能力。班會紀律雖然看似細小，但它卻蘊含著巨大的力量和意義。因此，我深刻認識到了班會紀律的重要性，今后我將更加努力地遵守班會紀律，積極參與班級的發(fā)展和建設，為班級的發(fā)展做出更大的貢獻。
紀律班會策劃書篇十四
班會是班級中一項重要的組織活動，每個班級都設有班會制度。班會不僅可以加強同學們之間的交流，也可以促進班級凝聚力的形成，同時還可以讓同學們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，進而改進自己。然而，班會的順利開展必須依賴各位同學的配合與參與。在班會中，紀律的重要性顯得尤為突出。以下是本人在班會中的紀律心得體會。
班會期間，我們應當盡可能地遵循班會紀律。首先應該準時到達會議地點，將物品放好，方便班委統(tǒng)計人數和協(xié)調重要事項。其次，還應該提前準備好班會所需的相關資料，如主題發(fā)言稿、議程安排等。在會議期間，除了需聽取主持人的指揮，還應該認真傾聽老師和同學們的發(fā)言，并及時地記錄下需要的內容。只有在遵守班會紀律的基礎上，我們才能做好準備工作，確保班會的順利進行。
第三段：積極參與班會，發(fā)表自己的看法。
班會是一個互動的平臺，同學們可以在這里表達自己的想法和看法。因此，在班會中，我們應該積極參與，不斷地發(fā)表自己的看法。在發(fā)言前，我們應該充分準備，明確自己要講什么，語言要清晰、簡潔、得體。同時，還要在發(fā)言中展示出自己的個性和特長。在發(fā)言時，我們應該盡量圍繞著議題展開，不要跑題或離題太遠。如果有同學對我們的發(fā)言提出不同意見，我們應該尊重對方的看法，提出自己的觀點，大家一起討論，共同尋找最佳解決方案。
第四段：認真聽取他人的發(fā)言，共同營造良好氛圍。
在班會中，我們不僅要發(fā)表自己的看法，還要認真聽取他人的發(fā)言。當別人發(fā)言時，我們要保持耐心、專注，認真傾聽，不要中途打瞌睡或玩手機。在聽取他人的發(fā)言時，我們可以借機了解對方的思想和看法，也可以從中獲得啟示，開拓自己的視野，提高自己的思考能力。此外，我們應該積極地和他人互動、交流，共同營造一個良好的氛圍，增進班級凝聚力。
第五段：總結班會心得，不斷完善自我。
班會結束后，我們應該總結自己在班會中的表現(xiàn)和體會，并不斷完善自我。我們需要認真對待自己的不足，積極改正，提高自己的表現(xiàn)水平。同時也要肯定自己的優(yōu)點，鼓勵自己不斷嘗試、不斷進步。在以后的班會中，我們應該時刻保持謙虛、開放、積極的態(tài)度，更好地履行自己的職責，為班級的發(fā)展貢獻自己的力量。
結語：
以上便是本人在班會紀律方面的心得體會。只有做好班會紀律，才能更好地促進班級的發(fā)展和團結。希望同學們也能從中受益，做好自己在班會中的角色和職責，不斷提高自己的綜合素質，為班級的蓬勃發(fā)展作出自己的貢獻。
紀律班會策劃書篇十五
為深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，認真開展中國特色社會主義宣傳教育，引導學生銘記歷史，觀照現(xiàn)實，為實現(xiàn)國家富強民族復興而發(fā)奮學習，不懈奮斗。愿在湖州師范學院生科院深入開展“心系中國夢”活動。
一·指導思想。
以“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀為指導，對廣大學生進行愛國主義，集體主義。指導學生把個人夢想和民族夢想緊密結合起來。教育學生正確認識“中國夢”與現(xiàn)實的關系，引導學生堅定理想信念，立志刻苦學習，積極投身實踐，為把我們的國家建設好而努力奮斗，在追求夢想的道路上堅持不懈。
二·活動主題。
學習十八大，貫徹兩會，心系中國夢。
三·活動目的。
通過學習黨的十八大精神，了解當前形勢及黨執(zhí)政理念的深刻內涵。宣傳黨十八大及兩會精神，引導學生樹立夢想，從小立志，長大報國家。感悟“少年智則國智，少年強則國強，我的夢是中國夢”。
生科院全體學生。
1·主辦“紅色經典，領航夢想”讀書筆記比賽。將讀書活動與“中國夢”有機結合，通過誦讀經典紅色書籍和革命詩詞，展示中國共產黨的偉大奮斗歷史，觸動并點燃每位學子內心深處“中國美”的暢想，書寫自己美麗的夢想。
2·主辦“感受祖國美好河山，放飛工藝公益夢想”活動，活動形式有“支教，環(huán)保等方面。促進大學生在實踐中磨練。
紀律班會策劃書篇一
1.教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮貌的小學生。
2.結合學校以及班的實際，提出各項要求。
3.根據期末復習，規(guī)范學生紀律。
教育學生能自覺遵守學校的各項常規(guī)。
(一)談話引入：
同學們是二年級的學生了，對上課的基本要求已有初步的了解，但在這段時間里，同學們仍然有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規(guī)。
(1)上課鈴響了，我們應該怎么做?(做好課前準備，安靜等老師來上課)。
(2)上課能隨便說話嗎?有事情怎么辦?(先舉手，再發(fā)言)。
(3)課堂上可以做小動作嗎?(不可以，這會影響學習，影響別人學習)。
(4)復習時，我們該注意些什么?
(二)看圖，說一說，議一議。
(三)結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。
(四)小結：
剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手;專心聽課，不做小動作。
(五)引入：課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
(六)結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求：
1.教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。
2.在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。
3.上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4.玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規(guī)則。
(七)你最喜歡哪些課間活動?說說怎樣玩才能有秩序又有趣?
(八)總結：
通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來一起復習學校各項常規(guī)，爭取做得更好。
紀律班會策劃書篇二
活動背景：
天氣炎熱，面臨期末考試，學生浮躁，上課說話、課間打鬧，放學不及時回家，班級課內外紀律較差。
活動目的：
1、讓學生在活動中懂得守紀律的重要性，了解在學習上、生活中應該遵守哪些方面的紀律；培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成守紀律的好習慣。
2、通過活動，拓寬學生對守紀的認識，促進學生全面、健康地發(fā)展；全面地提升學生的素質。
活動準備：
1、選好兩名主持人。
2、小組排練小品、啞劇，準備故事。
3、集體學唱歌曲：《真心英雄》。
4、黑板布置，書寫“紀律伴我成長”等。
5、學生上網查閱名人名言等資料。
內容設計：
一、全體演唱《真心英雄》。
二、開幕詞主持人。
三、小品《早讀課**》（英語早讀課老師沒來之前，學生有討論昨晚電視劇的、有睡覺的、有抄作業(yè)的，教室內一片喧嘩聲，課代表在不停地喊“安靜、安靜”；有人在班門口望風，一聲“噓”聲，大家迅速各回各位、拿起課本裝模作樣。
四、自由發(fā)言：自己在早讀課方面做得如何。
五、啞?。骸墩n堂內外》（上課鈴聲響起，同學們迅速進入學習狀態(tài)，可還有三人不在，一會氣喘吁吁地跑進教室，編造遲到理由；下課后老師進行批評教育、不停點頭；放學后不及時回家，在校門口詐錢）。
六、討論：在公共場所是怎樣遵守做才算遵守紀律。先小組討論再小組代表發(fā)言。（討論后基本分在公交車上、在馬路上、在集會場所等幾方面發(fā)言）。
七、動物守紀故事。
動物守紀律的故事。
在群居或集體而居的動物中，也存在著類似于人類社會的紀律，群體中的成員也具有遵守社群紀律和服從領導的品質，如蜜蜂、螞蟻、猩猩、牛、狼、大雁等群體中都有很好的體現(xiàn)。大雁是人們熟知的鳥類類群之一，常見的有鴻雁、豆雁、斑頭雁和灰雁等在民間被統(tǒng)稱為“大雁”。在諸多鳥類中，大雁的組織紀律和群體意識是最強的。有首兒歌這樣說：“秋天來了，一群大雁往南飛，一會兒排成個人字，一會兒排成個一字?！泵康蕉緛砼R，大雁排著整齊的隊伍浩浩蕩蕩地飛向比較溫暖的南方，在遷徙時總是幾十只、數百只甚至上千只匯集在一起，互相緊接著列隊而飛，人們稱之“雁陣”。“雁陣”由“頭雁”帶領，加速飛行時，隊伍排成“人”字形。一旦減速，隊伍又由“人”字形換成“一”字形。當飛在前面的“頭雁”的翅膀在空中劃過時，翅膀尖上就會產生一股微弱的上升氣流，排在它后面的同伴就可以依次利用這股氣流，從而節(jié)省體力?！邦^雁”因為沒有這股微弱的上升氣流可資利用，很容易疲勞，所以在長途遷徙的過程中，雁群需要經常地變換隊形，更換“頭雁”。大雁采取的這些措施，都是為了能夠更順利地完成長途旅行。而它們對紀律的嚴格遵守，不能不讓人由衷地贊嘆。動物的組織紀律性，在狼群中也有很好的體現(xiàn)。在狼群中，頭狼的號令就是軍令，無論其他狼在哪里，在干什么，只要聽到頭狼的召喚，都會盡快發(fā)聲回應，向頭狼所在地集合。一旦狼群形成，眾狼就會上前，俯下身子，舔吻頭狼的下顎表示敬意，聽候安排。如果狼群成一路縱隊在雪地上行進時，頭狼的副手擔當開路先鋒，頭狼則走在隊列的中間。狼群所有成員在行進的時候都會小心翼翼地把自己的腳放在前面的狼留下的腳印上，保證了每一步都是安全的。狼群在圍獵時，有嚴格的作戰(zhàn)紀律。有些狼要做先鋒，去騷擾獵物；跑得快的狼去圍追或者堵截。
八、在學校怎樣做才算守紀。先小組討論，再小組代表發(fā)言。
九、《名人守紀故事》。
十、詩朗誦：《紀律》。
十一、個人發(fā)言：你認為遵守紀律是誰的需要。
十二、我為班級獻一計：“怎樣管好我班的紀律”（有每位同學從思想上提高認識、加強自律；每天放學時值日班長組織大家自我反思，總結當天班級情況，表揚表現(xiàn)好的、批評表現(xiàn)差的；每周評選“紀律之星”）。
十三、守紀格言。
在危險關頭，要拯救大家的生命，所有的.人就得立即絕對服從一個人的意志?！几袼?。
任何一個新的社會制度都要求人與人之間有新的關系，新的紀律?！袑?。
如果你敢于宣稱自己是受限制的，你就會感到自己是自由的?！璧?。
要有必要的清規(guī)戒律。
掙斷線的風箏不僅不會得自由，反而會一頭栽向大地?！?。
我們不能不僅靠人類內心愛自由來維護自由?！?約翰亞當斯。
紀律是達到一切雄圖的階級?！?莎士比亞。
秩序是自由的第一條件?！?黑格爾。
自由是在法律許可的范圍內，做任何事的權利?！?孟德斯鳩。
法律永遠不會產生偉大人物，只有自由才能造成巨人和英雄?！?席勒。
紀律是勝利之母?！?蘇沃洛夫。
十四、全班討論班級公約，形成初稿。
初一（7）班班級公約。
為了營造一個良好的學習與生活環(huán)境，為了創(chuàng)建“最能團結、最能拼搏、最能學習、最能快樂”的偉大（7）班，需要我們在嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》外，還要恪守我們（7）班同學共同的約定：
i.進校：穿戴整潔重儀表，備齊用品準時到；
見到老師問聲好，做到文明有禮貌。
ii.早讀：書聲瑯瑯氣氛好，貴在自覺效率高；
iii.兩操：出操整隊快靜齊，動作規(guī)范做好操；
iv.上課：鈴聲一響進教室，專心聽講勤思考；
v.課間：課間休息不吵鬧，下課書本準備好；
勤儉節(jié)約愛公物，遵循公德很重要。
vi.作業(yè)：審清題意獨立做，格式規(guī)范不抄襲；
課本整潔字端正，保質保量按時交。
十五、班主任總結。
十來、主持人總結。
紀律班會策劃書篇三
隨著學習、工作等各方面壓力的不斷增大，心理健康問題在大學生中逐漸突出，已經成為大學生不可忽視的一部分。當下，正值“5·25”期間，有必要策劃開展系列心理活動，增強大學生的心理保健意識，提高心理健康水平。
二、活動目的及意義。
為提高我班同學的心理健康水平，引導同學們飛揚青春，珍我愛我！
三、活動主題。
飛揚青春5·25。
四、活動時間。
二0**年五月二十五日。
五、活動地點。
2-302教室。
六、活動參與人員。
42092班全體同學。
七、活動主持人。
譚倩倩、周丁銘。
八、活動流程。
1、主持人做開場白，宣布班會開始。
2、由主持人向同學們闡述“5·25”的含義及由來。
3、由肖德賢同學為大家?guī)砀枨断嘈抛约骸贰?BR> 4、游戲。
5、話劇欣賞。
6、歌曲。
7、手語操欣賞《隱形的翅膀》。
8、“我愛我，讓心靈插上翅膀”簽名活動。
九、活動注意事項。
1、班會時座位的擺放、教室的布置。
2、班會進程中的紀律和氣氛的調控。
策劃人：xxx。
策劃時間：二0xx年五月二十日。
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紀律班會策劃書篇四
一.活動目標：
1.使學生了解守紀律的重要;。
2.讓學生了解遵守秩序和規(guī)則的好處;。
3.培養(yǎng)學生自覺自律的態(tài)度;。
4.讓學生知道作為一個公民的義務和責任。
二.課前準備：
1.黑板上寫好班會主題：做個守紀律的學生;。
2.對班會的節(jié)目要適當排練;。
三.活動內容：
(一)會題引入。
(二)小品表演：課間休息。
小云：(正在急走)小吉走快步啦!
小吉：哦!你這么心急?
小吉：但是我都要等前面的同學下完樓梯，然后才可以行嘛!
(三)組織討論：從這個小品中，你懂得了什么?生活中還有那些違紀現(xiàn)象?
(四)學習東升學?！秾W生紀律十條》。
(五).辯論比賽：
a、在班內先選四到五位學生作為評判。
b、將剩下的同學分為兩方：正方和反方進行辯答。
c、行為反思：通過辯論，你明白了什么?(紀律的必要性)。
(六)建立個人行為記錄表(一周內記錄)。
(七)評選紀律之星。
(八)班主任根據班級具體情況總結。
四、班主任的話：
讓學生參與活動，把時間讓給學生，讓學生在活動中去體會生活、感悟、自我體驗教育，把教育內化為積極行動。
紀律班會策劃書篇五
為了傳達和全面落實、貫徹銅仁職業(yè)技術學院《關于進一步整頓課堂教學秩序的通知》文件精神，積極配合校領導在全校各班中展開課堂教學秩序整頓的決定，同時也為了更進一步加強新校區(qū)教學管理、嚴肅課堂紀律，給同學們營造一個更好的學習環(huán)境，現(xiàn)決定在新校區(qū)各班級開展“關于進一步整頓課堂教學秩序”班會活動。并希望通過此次活動達到教育每一位學生，更好的提高學生們的學習態(tài)度。
鑒于少部分學生無視校紀，上課遲到、曠課，吃零食、睡覺、玩手機，隨意講話，不服從教師管理的現(xiàn)象時有發(fā)生，嚴重影響其他同學聽課、教師授課，針對此現(xiàn)象具體提出了課堂學習規(guī)定。
1、嚴格按課表、上課時間到課，不遲到、早退甚至曠課。
通過班會讓同學們知道，學生應該以學習為主，就像軍人以服從命令為天職。學生們應該把上課鈴當成命令一樣去嚴格遵守，不遲到，更不能早退、曠課。
2、上課時精力集中，不玩手機，發(fā)短信，不接、打電話。
所有學生上課期間，必須認真聽講。手機一律關機或調成靜音裝在口袋里，不得拿在手中、放在書桌上。如遇緊急事情應征得正在上課老師的同意后方可到教室外接電話。
3、上課時保持課堂安靜，不隨意講話。
不經老師允許，絕對不能講話。如要回答問題必須舉手在征得老師同意的情況下，起立回答。
4、不在有課的教師前逗留，不在教學區(qū)喧嘩。盡量避開有課教室、繞道而行，如果有急事必須經過，經過時要輕手輕腳，以免影響。
5、課前做好上課準備，帶好材料、筆等必要的學習資料和工具，上課時不互相借資料、用品，不隨意走動。
6、上課要盡量往前面、中間坐，不散坐在教室后排和兩邊。
學習是學生的天職，上課期間學生一律要往前坐，以便于請教老師。
7、服從教師管理，不與老師頂撞。
絕對服從老師管理，尊重老師。如是自己的錯誤要敢于承認。如是老師錯誤應該在下課后向老師說明，以免影響課堂教學紀律。
希望通過這次班會讓同學們正確認識自己，自覺遵守課堂秩序。如有個別班級、個別同學在此次班會后仍然冥頑不化，學校會針對個別學生進行扣分制，如扣學分后仍不悔改，將根據學校學生管理及學籍管理的有關規(guī)定給予必要的紀律處分。
紀律班會策劃書篇六
1、教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮貌的小學生。
2。結合學校以及班的實際，提出各項要求。
3、根據期末復習，規(guī)范學生紀律。
二、教學重點：
教育學生能自覺遵守學校的各項常規(guī)。
三、教學過程。
（一）談話引入：
同學們是二年級的學生了，對上課的基本要求已有初步的了解，但在這段時間里，同學們仍然有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規(guī)。
（1）上課鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）。
（2）上課能隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）。
（3）課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學習，影響別人學習）。
（4）復習時，我們該注意些什么？
（二）看圖，說一說，議一議。
（三）結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。
（四）小結：
剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。
（五）引入：課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
（六）結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求：
1、教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。
2、在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。
3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4。玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規(guī)則。
（七）你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？
（八）總結：
通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來一起復習學校各項常規(guī)，爭取做得更好。
紀律班會策劃書篇七
時間：20xx年11月。
策劃人：
為了傳達和全面落實、貫徹銅仁職業(yè)技術學院《關于進一步整頓課堂教學秩序的通知》文件精神，積極配合校領導在全校各班中展開課堂教學秩序整頓的決定，同時也為了更進一步加強新校區(qū)教學管理、嚴肅課堂紀律，給同學們營造一個更好的學習環(huán)境，現(xiàn)決定在新校區(qū)各班級開展“關于進一步整頓課堂教學秩序”班會活動。并希望通過此次活動達到教育每一位學生，更好的提高學生們的學習態(tài)度。
鑒于少部分學生無視校紀，上課遲到、曠課，吃零食、睡覺、玩手機，隨意講話，不服從教師管理的現(xiàn)象時有發(fā)生，嚴重影響其他同學聽課、教師授課，針對此現(xiàn)象具體提出了課堂學習規(guī)定。
1、嚴格按課表、上課時間到課，不遲到、早退甚至曠課。
通過班會讓同學們知道，學生應該以學習為主，就像軍人以服從命令為天職。學生們應該把上課鈴當成命令一樣去嚴格遵守，不遲到，更不能早退、曠課。
2、上課時精力集中，不玩手機，發(fā)短信，不接、打電話。
所有學生上課期間，必須認真聽講。手機一律關機或調成靜音裝在口袋里，不得拿在手中、放在書桌上。如遇緊急事情應征得正在上課老師的同意后方可到教室外接電話。
3、上課時保持課堂安靜，不隨意講話。
不經老師允許，絕對不能講話。如要回答問題必須舉手在征得老師同意的情況下，起立回答。
4、不在有課的教師前逗留，不在教學區(qū)喧嘩。盡量避開有課教室、繞道而行，如果有急事必須經過，經過時要輕手輕腳，以免影響。
5、課前做好上課準備，帶好材料、筆等必要的學習資料和工具，上課時不互相借資料、用品，不隨意走動。
6、上課要盡量往前面、中間坐，不散坐在教室后排和兩邊。
學習是學生的天職，上課期間學生一律要往前坐，以便于請教老師。
7、服從教師管理，不與老師頂撞。
絕對服從老師管理，尊重老師。如是自己的錯誤要敢于承認。如是老師錯誤應該在下課后向老師說明，以免影響課堂教學紀律。
希望通過這次班會讓同學們正確認識自己，自覺遵守課堂秩序。如有個別班級、個別同學在此次班會后仍然冥頑不化，學校會針對個別學生進行扣分制，如扣學分后仍不悔改，將根據學校學生管理及學籍管理的有關規(guī)定給予必要的紀律處分。
紀律班會策劃書篇八
考試是檢測教學效果，學生學習質量的重要手段之一，考試的結果為教與學的改進提供了依據，所以必須嚴肅考試紀律，純正考風，營造公平，良好的`學習環(huán)境。為了強調誠信應考，考出真水平，特此舉行了本次有關考紀，考風的主題班會。
6月18日晚19：00。涵虛樓c3601
機建11、12班所有學生。
班導師林濤老師輔導員楊勇老師
班導助理胡玉平
1、班導師發(fā)言。
2、輔導員發(fā)言。
3、班導助理發(fā)言。
4、學生代表發(fā)言。
5、學生自發(fā)發(fā)言。
6、班會總結。
班委在班會開始前必須將會場布置好。
1.組織委員寫好策劃書
2.班長通知大家并尋找教室
3.班委通知班長，團支書發(fā)言準備
4.其他班委負責組織和查有關資料
紀律班會策劃書篇九
活動背景：
xx大學第四屆“5、25—我愛我”教育系列活動。
活動目的：
引起同學們對自己心理健康狀況的關注。
活動宗旨：
增強班級凝聚力，關心每個同學的心理健康！
活動主題：
讓健康心理助你走向成功人生！
活動時間：
20xx年5月25日18：30至19：15。
活動地點：
4教403教室。
參加人員：
xx大學xx學院英語xx班全體同學。
活動安排：
1、主持人作開場白，說明班會主題——讓健康心理助你走向成功人生，以及本次班會的目的。（5分鐘）。
2、進行趣味心理測試（15分鐘）。
a、你是個樂觀的人嗎？（測試你是個樂觀主義者還是悲觀主義者？你透過亮麗還是灰暗的鏡子來看待人生？）。
b、你是容易沖動的人嗎？（古人說禍從口出，我們也常常會在盛怒或是不經意之中，就說出一些傷害朋友的話。只是你知道自己是怎樣沖動的人嗎？藉由今天的測驗，可以發(fā)覺你一些容易沖動的盲點，然后再設法去改善。）。
3、案例分析：由主持人提供一些案例供參考，由同學自由討論5分鐘后，根據案例或自己的經歷感受發(fā)言。（25分鐘）。
案例：
b、減壓無術：梁浩是電影學院導演系的研究生，外型條件很好，但幾年下來他有一個很悲觀的.想法：做導演需要出名，而真正出名的導演又有幾個呢。而且自己家是外地的，從本科到研究生一路走來實在太累了，要協(xié)調各方面的關系，這種壓力壓得他喘不過氣來。最終，他辦理了退學手續(xù)。學校的老師、同學無不為他惋惜。
3、主持人總結。班會結束?。?分鐘）。
紀律班會策劃書篇十
4、讓學生知道作為一個公民的義務和責任。
1、黑板上寫好活動主題：做個守紀律的學生；
2、對班會的節(jié)目要適當排練；
（一）會題引入。
（二）1、小品表演：課間休息。
2、組織討論：從這個小品中，你懂得了什么？生活中還有那些違紀現(xiàn)象？
（三）。學習東升學?！秾W生紀律十條》。
（四）。辯論比賽：
2、準備和討論：
a、老師在班內選取四至五位學生作為評判；
b、老師將余下學生分為正反兩方，再在兩方里分成數個小組；
c、老師分別為正反兩方選出組長。
d、學生就著自己的立場，進行討論與答辯。
3、行為反思：
a、正反雙方輪流每組派一代表匯報討論結果。
b、正反雙方組長作總結；
c、評判選出勝方；
d、勝方每人給予精神鼓勵。
3、通過辯論，你明白了什么？
（五）建立個人行為記錄表，試將你每日在校內及校外的行為，寫下感想！
紀律班會策劃書篇十一
班級班會是班級管理中非常重要的一環(huán)，它有利于維護班級秩序，促進學生的自律和團結合作能力的發(fā)展。而班級班會紀律則是班級班會順利開展的重要保障。在過去的日子里，我一直認為班級班會紀律只是一個形式，不需要過于嚴格遵守。然而，經過一段時間的班會活動與參與，我逐漸認識到班級班會紀律的重要性。下面，我將從守時、守規(guī)、守心、守責四個方面來分享我在班級班會紀律方面的體會和心得。
首先，守時是班級班會紀律最基本的要求。班級班會一般按照約定的時間進行，既不宜過早也不宜過晚。在過去的班級班會中，有幾次因為個別同學遲到而延誤了整個班會的進行。這給我們班級班會模式的推行造成了阻礙，不但浪費了寶貴的時間，而且嚴重影響了同學們對班級班會的重視程度。因此，我認識到守時對于班級班會紀律的重要性。從那時起，我果斷改正了自己的錯誤，每次都爭取提前到達班級班會的地點，準備充分，以便更好地參與和貢獻自己的力量。
其次，守規(guī)也是班級班會紀律的重要組成部分。班級班會紀律的制定有其合理性和必要性，守規(guī)是對班級班會紀律的具體要求。過去，我在一些班級班會中，經常違背規(guī)定的要求，調皮搗蛋，打岔干擾氣氛。這種行為嚴重干擾了班會的進行，也讓其他同學感到不適。后來，我明白了守規(guī)的重要性。守規(guī)能夠讓班級班會更加有序、高效進行，同學們也更容易集中注意力，有效的吸取班會內容，從而提高自己。而且，守規(guī)還可以培養(yǎng)我們的愛護集體的意識，增強團隊凝聚力，有利于班級的整體發(fā)展。
第三，守心是班級班會紀律的重要內容之一。在班級班會中，我們談心交流，講真話、說實情是非常關鍵的。然而，有些同學在班級班會中，經常敷衍和虛假陳述，認為這樣可以掩蓋自己的錯誤。這種行為既違背了班級班會的真誠宗旨，也顯得不夠負責。在我看來，班級班會是一個相互關心、關愛的平臺，只有真實的發(fā)言和交流，才能使班級的氛圍更加輕松和睦，增加學習和工作的效率。因此，我義不容辭地擔當起“誠實守信”的角色，努力做到每次發(fā)言都是真實可信的。只有這樣，我們班級的發(fā)展才更加穩(wěn)健。
最后，守責也是班級班會紀律的重要內容。班級班會紀律要求我們做到人人參與，共同參與，共同建設班級。而以往，我常常散漫懈怠，聽而不聞，見而不理，認為這是班主任的事情，與我無關。然而，隨著對班級班會的深入參與，我開始明白自己應該承擔起對班級班會的責任。無論是傾聽同學的意見建議，還是認真對待班會的每一個議題，都是我守責的具體體現(xiàn)。只有時刻保持對班級班會的關注和參與，才能夠更好地為班級的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，班級班會紀律是班級管理的重要環(huán)節(jié)，也是促進學生全面發(fā)展的重要手段。通過遵守守時、守規(guī)、守心、守責等方面的規(guī)定要求，我逐漸認識到班級班會紀律對于培養(yǎng)學生自律意識、團隊協(xié)作和責任心的重要性。在今后的班級班會中，我將繼續(xù)堅持遵守班級班會紀律，不斷提高自己的思想覺悟和班級管理能力，為班級的發(fā)展做出更加積極的貢獻。
紀律班會策劃書篇十二
作為學生，班會是我們日常生活中不可或缺的一部分。它不僅是班級管理的平臺，還是增進同學之間友誼、提升班級凝聚力的重要途徑。在參加班會的同時，我們也必須時刻遵守班會紀律。在這篇文章中，我將分享我在班會中學到的一些紀律心得，以及遵守班會紀律的重要性。
第一段：班會紀律的定義和意義。
班會紀律指的是參加班會時要遵守的條規(guī)。這些條規(guī)旨在維持現(xiàn)場秩序，確保會議能夠有效地進行。班會紀律的遵守對于班級建設和公正制定議程都有著非常重要的意義。參加班會時，我們必須時刻遵守班會紀律，只有這樣才能個人發(fā)揮作用，同時也能為班級做出貢獻。
常見的班會紀律規(guī)定包括不得遲到、不得帶手機、不得離席、不得隨意交談、不得噓聲或聽音樂等。這些規(guī)定是為了確保班會能夠順利進行而制定的。如果不遵守這些規(guī)定，會給老師和同學們帶來不必要的影響，也會影響班級形象。
班會紀律的遵守對于一個班級的成功非常關鍵。它提升了班會的效率和成果，讓每個人有機會參與和發(fā)言。同時，遵守班會紀律也培養(yǎng)了我們的紀律意識，讓我們更加懂得該如何掌控自己的行為和言語。這對于我們日后的學習和生活都大有裨益。
第四段：如何遵守班會紀律。
遵守班會紀律不僅是必須的，也是一項良好習慣的養(yǎng)成。首先，我們需要認真了解并遵守班會紀律規(guī)定。其次，我們應該保持安靜和專注，以便與老師和同學一起聆聽和討論議題。最后，我們也應該積極參與和提出自己的意見，擔當起一個班級成員的責任。
第五段：總結。
班會紀律是每個學生應該遵守的基本規(guī)范。遵守班會紀律意味著尊重他人，同時也是一種對自己的尊重。只有遵守好班會紀律，才能更好地參與和促進班級建設。學生的班會之路，不僅需要良好的紀律意識，也需要對班級的熱愛和對集體的責任心，這樣才能讓我們在班級中獲得更多的成長和收獲。
紀律班會策劃書篇十三
隨著社會的不斷發(fā)展和進步，大學教育在培養(yǎng)學生的專業(yè)知識和實踐能力的同時，也非常注重培養(yǎng)學生的紀律意識和自律能力。作為大學生活中重要的一部分，班會紀律是每位大學生必須面對和遵守的規(guī)定。參加大學班會，除了聽取學校和班級的通知，互相交流和溝通之外，還可以培養(yǎng)學生的團結協(xié)作和紀律意識。通過參與班會紀律，我更加深刻地認識到了班會紀律的重要性和紀律意識的培養(yǎng)。本文將圍繞大學班會紀律心得體會展開論述。
首先，班會紀律是大學生必須遵守的規(guī)定，也是維護班級秩序的重要手段。作為大學生，參加班會是一種義務和責任。每次班會，我們都需要準時到達會議室，不允許遲到和早退。這要求我們從小事做起，養(yǎng)成守時的好習慣。班會期間，我們要遵守會議紀律，不做嘈雜和打斷他人發(fā)言的行為，要認真聽取主持人的講話。同時，我們還要遵循相關規(guī)定，不得私自離席或玩手機等。這些規(guī)定雖然看似細小，但它們的遵守和執(zhí)行對維護班級秩序至關重要。
其次，班會紀律能夠培養(yǎng)學生的紀律意識和責任心。在大學班會中，我們每個人都有責任遵守班會紀律和規(guī)定，這是對自己和班級的尊重。通過參與班會紀律的建設和執(zhí)行，我們能夠培養(yǎng)自己的紀律意識，并意識到我們每個人的言行舉止都會影響到班級的整體形象和氛圍。在班會中，我們要尊重他人的權益，積極參與討論和活動，做到團結協(xié)作，共同進步。只有每個人都能夠意識到自己的責任和義務，我們的班會紀律才能夠更加順利地推進。
再次，班會紀律能夠促進班級的交流和溝通。大學班會是學校和班級之間的橋梁和紐帶，通過班會，學?？梢韵蛭覀儌鬟_重要的信息和要求，同時我們也可以向學校反饋問題和提出建議。在班會中，我們可以與班級里的同學進行交流和互動，分享學習和生活中的困惑和感悟。通過這種交流和溝通，我們能夠更好地了解彼此，增進友誼和互信。班會紀律能夠提供一個良好的環(huán)境，讓大家有機會相互了解和幫助，更好地融入班級集體。
最后，班會紀律對于培養(yǎng)大學生的終身學習能力和自律能力具有重要作用。遵守班會紀律要求我們按時完成學校布置的任務和要求，這能夠培養(yǎng)我們的執(zhí)行力和動力。通過參與班會，我們可以聽到不同觀點和意見，培養(yǎng)我們的思辨能力和創(chuàng)新意識。班會紀律還能夠培養(yǎng)我們的自律能力，從而提高我們的學習和生活質量。只有在遵守紀律的過程中，我們才能夠培養(yǎng)自己的學習興趣和學習動力，使自己在大學生活中不斷進步。
總之，大學班會紀律在大學生活中起著重要的作用。通過參與班會紀律，我們能夠更好地遵守規(guī)定，培養(yǎng)自己的紀律意識和責任心，促進班級的交流和溝通，培養(yǎng)我們的學習能力和自律能力。班會紀律雖然看似細小，但它卻蘊含著巨大的力量和意義。因此，我深刻認識到了班會紀律的重要性，今后我將更加努力地遵守班會紀律，積極參與班級的發(fā)展和建設，為班級的發(fā)展做出更大的貢獻。
紀律班會策劃書篇十四
班會是班級中一項重要的組織活動，每個班級都設有班會制度。班會不僅可以加強同學們之間的交流，也可以促進班級凝聚力的形成，同時還可以讓同學們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，進而改進自己。然而，班會的順利開展必須依賴各位同學的配合與參與。在班會中，紀律的重要性顯得尤為突出。以下是本人在班會中的紀律心得體會。
班會期間，我們應當盡可能地遵循班會紀律。首先應該準時到達會議地點，將物品放好，方便班委統(tǒng)計人數和協(xié)調重要事項。其次，還應該提前準備好班會所需的相關資料，如主題發(fā)言稿、議程安排等。在會議期間，除了需聽取主持人的指揮，還應該認真傾聽老師和同學們的發(fā)言，并及時地記錄下需要的內容。只有在遵守班會紀律的基礎上，我們才能做好準備工作，確保班會的順利進行。
第三段：積極參與班會，發(fā)表自己的看法。
班會是一個互動的平臺，同學們可以在這里表達自己的想法和看法。因此，在班會中，我們應該積極參與，不斷地發(fā)表自己的看法。在發(fā)言前，我們應該充分準備，明確自己要講什么，語言要清晰、簡潔、得體。同時，還要在發(fā)言中展示出自己的個性和特長。在發(fā)言時，我們應該盡量圍繞著議題展開，不要跑題或離題太遠。如果有同學對我們的發(fā)言提出不同意見，我們應該尊重對方的看法，提出自己的觀點，大家一起討論，共同尋找最佳解決方案。
第四段：認真聽取他人的發(fā)言，共同營造良好氛圍。
在班會中，我們不僅要發(fā)表自己的看法，還要認真聽取他人的發(fā)言。當別人發(fā)言時，我們要保持耐心、專注，認真傾聽，不要中途打瞌睡或玩手機。在聽取他人的發(fā)言時，我們可以借機了解對方的思想和看法，也可以從中獲得啟示，開拓自己的視野，提高自己的思考能力。此外，我們應該積極地和他人互動、交流，共同營造一個良好的氛圍，增進班級凝聚力。
第五段：總結班會心得，不斷完善自我。
班會結束后，我們應該總結自己在班會中的表現(xiàn)和體會，并不斷完善自我。我們需要認真對待自己的不足，積極改正，提高自己的表現(xiàn)水平。同時也要肯定自己的優(yōu)點，鼓勵自己不斷嘗試、不斷進步。在以后的班會中，我們應該時刻保持謙虛、開放、積極的態(tài)度，更好地履行自己的職責，為班級的發(fā)展貢獻自己的力量。
結語：
以上便是本人在班會紀律方面的心得體會。只有做好班會紀律，才能更好地促進班級的發(fā)展和團結。希望同學們也能從中受益，做好自己在班會中的角色和職責，不斷提高自己的綜合素質，為班級的蓬勃發(fā)展作出自己的貢獻。
紀律班會策劃書篇十五
為深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，認真開展中國特色社會主義宣傳教育，引導學生銘記歷史，觀照現(xiàn)實，為實現(xiàn)國家富強民族復興而發(fā)奮學習，不懈奮斗。愿在湖州師范學院生科院深入開展“心系中國夢”活動。
一·指導思想。
以“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀為指導，對廣大學生進行愛國主義，集體主義。指導學生把個人夢想和民族夢想緊密結合起來。教育學生正確認識“中國夢”與現(xiàn)實的關系，引導學生堅定理想信念，立志刻苦學習，積極投身實踐，為把我們的國家建設好而努力奮斗，在追求夢想的道路上堅持不懈。
二·活動主題。
學習十八大，貫徹兩會，心系中國夢。
三·活動目的。
通過學習黨的十八大精神，了解當前形勢及黨執(zhí)政理念的深刻內涵。宣傳黨十八大及兩會精神，引導學生樹立夢想，從小立志，長大報國家。感悟“少年智則國智，少年強則國強，我的夢是中國夢”。
生科院全體學生。
1·主辦“紅色經典，領航夢想”讀書筆記比賽。將讀書活動與“中國夢”有機結合，通過誦讀經典紅色書籍和革命詩詞，展示中國共產黨的偉大奮斗歷史，觸動并點燃每位學子內心深處“中國美”的暢想，書寫自己美麗的夢想。
2·主辦“感受祖國美好河山，放飛工藝公益夢想”活動，活動形式有“支教，環(huán)保等方面。促進大學生在實踐中磨練。