計劃是指為了達到某種目標或完成某項任務而做出的詳細安排和安排程序的活動，它可以使我們有條不紊地進行工作和生活。計劃給我們提供了一定的目標方向和時間節(jié)點，讓我們能夠更好地管理自己的時間和資源。有了計劃，我們就可以更加高效地完成任務，避免拖延和浪費時間。計劃可以是長期的，也可以是短期的，但無論何種計劃，都需要我們有明確的目標和清晰的步驟，才能順利地實現(xiàn)我們的目標。在制定計劃時，我們應該設定合理的目標和挑戰(zhàn)，同時也要考慮到自身的能力和資源限制。計劃是人們規(guī)劃未來行動的一種方式，它能夠幫助我們達成目標。制定計劃時，要做到具體、明確和可行，不要設置過高或過低的目標。以下是小編為大家收集的計劃范例，希望能給大家提供一些借鑒和參考。
小學教研教學工作計劃錦集篇一
1、調(diào)整早操的隊伍，進退場的紀律，秩序，糾正廣播操的錯誤動作，努力提高早操的質(zhì)量。
2、優(yōu)化課堂結(jié)夠，提高40分鐘效率，重視課的密度和強度，教學形式靈活多樣。
3、抓好學?；@球運動隊的組建工作，逐步提高我?；@球運動隊的訓練水平和運動水平。
4、于12月份開展學校體育比賽活動。
5．備課要求。
1．認真?zhèn)湔n，保持兩周余量；
2．每學期教研組檢查備課兩次；
3．認真參加培訓及教研組活動，提高教育教學的質(zhì)量；
6．上課要求:重在培養(yǎng)興趣，重在全面提高。
1．進一步加強思想進修學習，不出現(xiàn)體罰與變相體罰現(xiàn)象。
2．熟悉課的重點難點，做到心中有底有收獲。
3．教師在課前做好準備工作，不上無準備的課。
4．課堂中啟發(fā)學生求知求真敢于提問，敢于探究。教師加強巡視，一激勵表揚為主，充分發(fā)揮學生，使學生喜歡教師，喜歡體育這門學科。
7．聽課要求。
互相聽課并做到及時反饋、交流。
小學教研教學工作計劃錦集篇二
優(yōu)秀作文推薦！本學期，我校將借助新課程改革的強勁東風，深入學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。教務處將在校長室的直接領導下，組織學習，組織培訓，通過反思，通過討論，提高認識，強化責任，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質(zhì)量。
小學教研教學工作計劃錦集篇三
實施素質(zhì)教育的關鍵是教師，我校將大力提高教師隊伍的整體素質(zhì)，以練內(nèi)功，促提高為動力，造就一支能適應現(xiàn)代教育發(fā)展的高師資隊伍。
1、配合市教委，共同做好新教師上崗三年的跟蹤、培訓工作，開展上崗三年內(nèi)的業(yè)務練兵活動，為他們在市教委三年上崗考核中獲得優(yōu)異成績作好準備。鼓勵中青年教師繼續(xù)學習，提高理論水平和現(xiàn)代教育技能水平。繼續(xù)分層次培養(yǎng)骨干教師，定任務，壓擔子，提供學習、鍛煉和展示才華的舞臺，使他們向高一級層次沖刺。教務處將開展青年語文教師課文朗讀比賽、英語教師基本功競賽等活動。
2、對上崗三年的教師，重點要抓好“六認真“常規(guī)要求。對中青年教師，既要加強課堂教學的研究，不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養(yǎng)，也應不斷反思自己的教學，總結(jié)經(jīng)驗，讓自己更快成熟。全體教師要完成”四個一“：讀一本現(xiàn)代教育理論書，研究一個課題，開一堂專題研討課，寫一篇教學論文。
教務處。
附本學期教學教研主要活動安排表：
2、組建“興趣小組”、“星期學?！?，并正常開始活動。
3、校內(nèi)視導活動。
4、教研組長例會。
5、二年級“集優(yōu)識字”教材教法培訓活動（市級）。
6、三、四年級“大閱讀教育”專題研討活動（市級）。
7、各科先進教研組評比（市級）。
8、市音樂、美術(shù)、自然、數(shù)學中心組活動。
9、綜合實踐活動課程培訓（市級自然學科）。
10、英語三、四年級教材培訓，五、六年級教研活動（市級）。
1、校內(nèi)視導活動。
2、教研組長例會。
3、青年語文教師課文朗讀比賽（校級、市級）。
4、小學閱讀教學備課改革現(xiàn)場會（市級）。
5、成立市小學音樂、美術(shù)教改中心組。
6、中小學生“金鑰匙”科技團體賽（市級）。
7、自然論文評比（市級）。
8、小學英語教師基本功競賽（校級、市級）。
1、校內(nèi)視導活動。
2、教研組長例會。
3、一年級新課程課堂教學觀摩研討活動（市級）。
4、數(shù)學教改論文評比（市級）。
5、數(shù)學專題教研活動（市級）。
6、市小學藝術(shù)教改觀摩活動。
7、市小學集體舞觀摩活動。
8、中小學生陶藝制作比賽（市級）。
9、中小學生航模比賽（市級）。
10、英語開展各視導片教研活動。
1、案例或教學隨筆評比（校級）。
2、校內(nèi)視導活動。
3、教研組長例會。
4、高年級小學生“金雀”作文比賽（校級）。
5、一年級新課程語文教學設計評比、教學論文評比（市級）。
6、小學生數(shù)學競賽（市級）。
7、一年級數(shù)學新教材評優(yōu)課活動（市級）。
8、市小學集體舞比賽。
9、市藝術(shù)新課程實施教例評比。
10、市中小學藝術(shù)論文評比。
11、中小學生科技制作比賽（市級）。
12、英語教例評比（市級）。
1、各科先進教研組工作考評。
2、各科教學質(zhì)量檢測。
3、校內(nèi)視導活動。
4、教研組長例會。
5、“興趣小組”、“星期學校”活動考核。
6、教學“六認真”工作考核。
7、期末考試和考查。
8、三、四年級“大閱讀教育”優(yōu)秀教案征評活動（市級）。
小學教研教學工作計劃錦集篇四
學校共設立9個教研組。即一、二年級語文教研組，三、四年級語文教研組，五、六年級語文教研組；一、二年級數(shù)學教研組，三、四年級數(shù)學教研組，五、六年級數(shù)學教研組；音樂、美術(shù)、體育教研組；品德與生活（社會）、科學、英語教研組；電教教研組。各組教研活動由教研組長負責制定計劃和組織實施。
2．校本教研活動的開展結(jié)合新教師的課堂教學培訓、校片區(qū)青年教師賽課活動、協(xié)作區(qū)教研活動、縣校級教育科研課題進行。
（1）本期縣上將舉行新教師（工作不到3年的教師）課堂教學技能培訓活動，活動分兩個階段進行，第一階段為觀摩名師課堂教學展示，第二階段為新教師獻課、獻技活動。整個活動在三、四月進行。我校7位新教師參加此次培訓。
（2）結(jié)合兩年一屆的教師大比武活動，縣教研室安排本期將進行青年教師大比武的第一階段（初賽）工作，即4至6月完成學校、協(xié)作區(qū)的賽課活動，推薦出下期參加縣上決賽人員。學校在上期獻課的基礎上，推薦或一等獎的6位教師作好準備，參加協(xié)作區(qū)的賽課。
（3）抓實學校已經(jīng)申報的兩個教育科研課題。一個縣級課題“小學語文備課改革實踐研究”，歐艷梅主研，另一個校級課題“小學數(shù)學作業(yè)的科學設計及其評價的研究”，陳晨主研。兩個課題以教研組為單位，教研組長負責，抓實并推進，促進教師的共同提高。
（4）各年段組在此基礎上針對研究難點，扎實抓好兩次活動。
小學教研教學工作計劃錦集篇五
本學期，我校的教學教研工作繼續(xù)以提高教育教學質(zhì)量為宗旨，以縣教育局提出的“創(chuàng)強，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，堅持以課堂改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標，以提高教育教學質(zhì)量為核心，突出一個中心：提高教育教學質(zhì)量；抓住兩個關鍵：學校教學管理水平提升和教師隊伍素質(zhì)提高；狠抓三個重點：教學常規(guī)的落實、質(zhì)量監(jiān)測及評價、課題研究的開展。創(chuàng)新教研方式，實現(xiàn)我校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
小學教研教學工作計劃錦集篇六
以科學發(fā)展觀為指導，以基礎教育課程改革為總主，在教師隊伍建設上下功夫，在教學管理上抓規(guī)范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落實，全面提高教師綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生良好習慣，全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量。
小學教研教學工作計劃錦集篇七
立足常規(guī)，加強管理是提高教學質(zhì)量的基礎。本學期，各校要嚴格按照《××市小學教學常規(guī)管理辦法》的要求，做到環(huán)環(huán)相扣，層層落實。各校要科學制定課程計劃，開齊上足各門課程，規(guī)范教師教學行為，杜絕隨意調(diào)課、停課、挪課等現(xiàn)象，精心上好每一節(jié)課，避免“課里不認真，課外再補習”的現(xiàn)象。各校要定期對教師的教學常規(guī)工作進行檢查，并做好記錄存檔。中心小學擬在期初中、期中、期末進行三次集中檢查，并將不定期地到各校進行教學常規(guī)調(diào)研。調(diào)研時，我們將組織教研人員，通過聽課、座談、調(diào)查、測試等形式，了解各校（班）的教學實際情況，并綜合調(diào)研反饋的信息，采取必要的措施。通過調(diào)研，切實做好學校教學質(zhì)量的過程性監(jiān)控。
本學期，繼續(xù)以沿海教學片區(qū)組織單元學習目標檢測命題，努力提高各年級各學科的命題質(zhì)量。各校應強調(diào)教師在每次測查后，做好質(zhì)量分析，及時了解學和的學習情況，調(diào)整自己的教學方法，立足平時，提高質(zhì)量。期末測查，由教育局統(tǒng)一命題，中心小學組織考試，評卷和質(zhì)量分析。各層的知識測查，力求體現(xiàn)課標，不斷提高學科學業(yè)評價的科學性，形成教學質(zhì)量監(jiān)控的體系。
小學教研教學工作計劃錦集篇八
20xx年是成都市教育質(zhì)量年，是我縣實施教育強縣行動計劃的第一年。根據(jù)新津縣教育局20xx年小學教育工作重點和教育局小教科以及縣教研室的工作安排，結(jié)合學校的實際情況，本學期教學工作以抓教學過程管理，提高課堂教學效率，強化質(zhì)量意識為主題；教研工作結(jié)合新教師課堂教學培訓、校片區(qū)青年教師賽課活動、協(xié)作區(qū)教研活動、縣校級課題研究進行；以專項教研活動開展為引領提高教師素質(zhì)，從而更好地提高教育教學質(zhì)量。
小學教研教學工作計劃錦集篇九
1、確立教師是校本教研的主體，牢固樹立研究和反思的意識。完善校本教研制度，確立教研時間、內(nèi)容、目標、方法，針對教師在教學中“圍著問題轉(zhuǎn)，盯著別人看”的等、靠、看消極狀態(tài)，增強教師主體意識、參與意識、爭先意識、創(chuàng)新意識，做課改的主人，帶領教師迎著困難上，帶著問題干，做給別人看。
2、多渠道開展校本教研活動，實現(xiàn)校本教研形式多樣化。堅持“教學中處處有課題，時時有反思”的理念，著眼于教學常規(guī)的落實，強化教學研究，從說課、備課、評課、課堂教學、作業(yè)布置與批改、測試評價、反饋總結(jié)、反思改進等環(huán)節(jié)一一抓起，強化過程管理，通過公開課、觀摩課、研究課、教學設計評選、教學反思評選等形式，把校本教研活動滲透到教學的每一個環(huán)節(jié)。
3、校本教研與課題實驗相結(jié)合。校本教研，教師是主體，重在教學反思、重在解決問題、重在教師專業(yè)發(fā)展。各單位要以實施校本教研為切入點，改進和完善以校為本的教研制度和工作方法，把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反省、課題研究、問題答辯等教研模式與校本培訓結(jié)合起來，以校本培訓促校本教研，以校本教研促教師專業(yè)成長，把問題當課題，把校本教研與解決問題緊密結(jié)合，培植典型，積極打造教學品牌和名牌，形成借課改優(yōu)勢、以校本教研形式提升學校辦學水平和提高教學質(zhì)量的新局面。
小學教研教學工作計劃錦集篇十
（1）組織學習法律法規(guī)文件，特別是新《義務教育法》，提高教師依法執(zhí)教水平。
（2）本期協(xié)作區(qū)的教研活動仍以主題教研活動為引領，圍繞學科內(nèi)容開展，組織相關參加活動，進一步提高教師的專業(yè)化水平和能力。
（3）教師教學能力測試、信息技術(shù)應用相關教師高度重視，同教師考核方案緊密相關。
（4）本期組織五、六年級學生進行“華賽”的初、決賽。
（5）組織學生作品參加成都市第12屆“科技之春”科普活動，小制作作品收集有質(zhì)量的。
小學教研教學工作計劃錦集篇十一
3、加強課堂教學研究，努力提高實施新課程的水平，進行一課一案一得的實踐課匯報。
4、做好教育教學工作，加強家常課的內(nèi)容，做好課課有內(nèi)容，有創(chuàng)新。
5、發(fā)揚艱苦樸素、勤儉節(jié)約精神、管理好現(xiàn)有的體育器材和使用。并作好器材登記入冊。
小學教研教學工作計劃錦集篇十二
xx年下半年小學教研工作，依據(jù)縣教師發(fā)展中心研訓工作計劃，以“促進教師專業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學質(zhì)量”為重點，以“促進有效學習”和“課堂教學方式變革”為抓手，在上塘學區(qū)的指導下，貫徹實施市小學各學科教學新常規(guī)，全面提高本校的教師專業(yè)水平和教育教學質(zhì)量。
1、加強教學常規(guī)管理。認真學習落實《溫州市小學各學科教學新常規(guī)》，促使教師改進備課、上課教學環(huán)節(jié)，樹立備課質(zhì)量決定課堂質(zhì)量，課堂質(zhì)量決定教學質(zhì)量的意識。
2、樹立質(zhì)量意識，嚴格質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)強化學校、教師的質(zhì)量意識，嚴格教學質(zhì)量檢測與分析。要認真做好期中考試和期末質(zhì)量檢測，期中考試學校要統(tǒng)一安排，認真做好評卷、成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析；期末質(zhì)量檢測要按縣教研室的要求嚴格執(zhí)行，規(guī)范各學科的質(zhì)量檢測，切實提高教學質(zhì)量。認真做好畢業(yè)班的質(zhì)量檢測，引導教師關注課程評價和課堂教學行為改進，開展新課程學科教學檢測模式的研究和命題比賽。關注后20%學生的學習習慣、學習方式和學習效果，尋求有利于他們不斷進步的教育教學策略，不斷激發(fā)他們的學習興趣與信心，有效促進教學質(zhì)量的全面提升。
3、強化校本教研。完善以校為本的教研模式，開展校本教研的有效工作，搭建教師成長的平臺。
4、開展師生素養(yǎng)競賽。
配合縣教師發(fā)展中心和上塘學區(qū)，開展相關競賽活動。如縣“童心習作”現(xiàn)場賽，縣小學生英語書寫比賽，來促進本校師生整體素養(yǎng)的提升。
繼續(xù)開展學校的校本教研活動，開展聽課、評課等同伴互助活該，請有經(jīng)驗的老教師作經(jīng)驗介紹。鼓勵在校教師外出學習聽課，汲取先進教學經(jīng)驗。
6、學習小班化教育。
積極配合縣教師發(fā)展中心和上塘學區(qū)關于“整體推進農(nóng)村自然小班化教育，積極開展小班化教學研討，探討小班化教學策略和教學模式，提升農(nóng)村小班化教育教學質(zhì)量?！闭J真學習和探索本校的小班化教學。
7、積極配合縣教師發(fā)展中心和學區(qū)做好本校的教科研工作。
小學教研教學工作計劃錦集篇十三
這一冊教材的教學目標是使學生：
1、比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算、
3、探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式、
4、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置、
7、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心、
8、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣、
（1）后進生的特點主要表現(xiàn)：
1、自卑感強、
2、逆反心理較強、
3、學習成績差、
（2）后進生的轉(zhuǎn)化措施：
1、尊重差生的自尊心、
2、激發(fā)差生的學習動機、
3、重視差生家訪工作、
優(yōu)秀生的提高措施：
小學教研教學工作計劃錦集篇十四
依據(jù)文件精神，認真貫徹縣教研室《xx縣20xx--20xx學年教學教研評工作評價辦法》、《xx鎮(zhèn)中心校20xx年教學教研工作計劃》《xx縣教育體育局關于深入落實中小學教學“五項規(guī)范”的意見》等有關精神，深入開展“抓管理促質(zhì)量、抓教研促質(zhì)量”活動，努力提高我校教育教學質(zhì)量。
（一）、緊緊圍繞縣教體局、中心?！皟勺ヒ淮佟被疽?，狠抓管理不放松、狠抓教研不放松，科學制定教學教研工作任務和目標，加大計劃的落實力度，保證計劃的實效性。
（二）、進一步更新教育教學思想，大膽嘗試教學教研改革，有效提高教學質(zhì)量和教師的業(yè)務能力，努力提升我鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量。
（一）依托中心校教研員隊伍體系，做好我校教研體系的建構(gòu)。
1、調(diào)整教研隊伍，成立我校的教研組織，分為小學高年級、低年級語文、數(shù)學教研組及綜合教研組。以教研組為單位成立相應的集體備課小組，為學校教學教研工作的實施提供組織保證。
2、加強教研組長和備課組長的業(yè)務學習、培訓和教研活動，著力打造一支水平過硬的教研隊伍，扎實開展教學教研活動。
3、依托中心校對兼職教研員管理評價機制，激發(fā)干勁，推動教學教研工作的有效開展。
（二）圍繞“五項規(guī)范”，選準突破點，扎實開展有效活動。
1、以集體備課和講課規(guī)范為突破點，在中心校組織小學高年級語文、數(shù)學全鎮(zhèn)集體備課的基礎上，我校一二三年級也開展集體備課，并積極參與全鎮(zhèn)中小學相互送課交流，提升我校備課和講課水平。
2、進一步完善備課和講課規(guī)范，加強全體教師對規(guī)范和新課標的再學習，確保規(guī)范落實的有效性。
3、配合中心校開好我鎮(zhèn)備課、講課教研現(xiàn)場會。
4、強化對“五項規(guī)范”的貫徹和落實，及時了解教師常規(guī)教學狀態(tài)和工作狀態(tài)，強化過程性管理，和教師的績效考核掛鉤。
（三）扎實開展全員賽課活動，提升我校教師業(yè)務能力。
1、制定切合可行的全員賽課方案，有序開展全員賽課。
2、加強賽課過程中的評課、學習，真正實現(xiàn)全體教師在活動中提升業(yè)務能力的目的。
3、認真落實獎懲，激發(fā)干勁，推動賽課活動的有效開展。
（四）加強信息技術(shù)應用及教技裝備管理與使用。
1、提升“校校通、班班通、人人通”的完成率、設備完好率、教師的應用能力。
2、加強“六室”的器材管理、維護、使用。
小學教研教學工作計劃錦集篇十五
在過去的一個學期里，我們數(shù)學組所有老師都按照教學工作計劃出色的完成了自己的教學工作，大部分班級的學生成績都有了較為明顯的提高，這是與學生的努力離不開的，當然還有我們的老師辛勤教學的因素，兩者都有吧。
在過去的一個學期中，我們數(shù)學組多有老師都總結(jié)出一個經(jīng)驗，就是完整的按照我們之前制定的教學工作計劃，可以說是非常成功的。
因此在新的學期，我們根據(jù)上個學期的經(jīng)驗，又制定了一份最新的教學工作計劃，希望能夠在上個學期的基礎上再上一層樓，具體內(nèi)容有下：
1、認真學習課程標準，研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性、復雜性。要善于學習、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié)，確保課改實驗深入持久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進行教研活動，時間安排在下午兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席。
2、立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本，能力為中心、活動為重點；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于學生的發(fā)展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關注學生學習數(shù)學的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數(shù)學是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在數(shù)學學習活動中接受“數(shù)學文化”的熏陶。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析研究，提高課改實施水平。
3、研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實施。要通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法。新一年級教師要用好上好新教材，要讓學生感到學習是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學。其余年級老師也要在新理念的指導下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為根本，關注落實過程性目標；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學習方式，著力培養(yǎng)學生的基礎性學習能力。
4、積極探索評價改革，按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學習能力的評價；注重學習過程的評價；注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評價；注重對認知領域和情意領域的綜合評價。可嘗試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學生對學習過程和結(jié)果進行評價評價，促進評價的內(nèi)化。
5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動，以“促進小學生數(shù)學學習方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題，創(chuàng)設合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學生的主體作用，轉(zhuǎn)變教師的教學方式，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程，讓學生獨特而富有個性地學習。
6、加強課改過程管理，制定好課改實施計劃，明確課改目標、內(nèi)容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、饌寫教學隨筆等多種形式的反思，及時總結(jié)研究成果。
1、切實做好“五認真”工作。
“五認真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結(jié)構(gòu)的設計，注重設計學生的學，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
2、加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。
3、結(jié)合本校特色，進一步加強網(wǎng)絡教學的實踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡獲取教學信息和進行信息交流的能力。進一步開展課題研究，推動教學手段的改革。本學期教科研組成員要結(jié)合本校運用現(xiàn)代媒體的特色，進一步開展在《網(wǎng)絡環(huán)境中學生自主學習的研究》課題研究，圍繞“學習資源的開發(fā)”、“情境氛圍的創(chuàng)設”、“學習評價的改革”、“學習方式的建立”等子課題扎實規(guī)范地開展研究，深化課改的理性思考，增強投身課改的自覺性。
小學教研教學工作計劃錦集篇十六
每周工作要點：
開學工作：核實上學人數(shù)，發(fā)教科書，作業(yè)本、訂練習冊。
1、第一周：寒假作業(yè)評選;制定學校教學計劃和各項常規(guī)制度，教師會議進行學習規(guī)章制度。明確各項計劃1)學科計劃(各級科一個，任課老師負責，包括綜合、科學、思品、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等)2)科組教研計劃一個，科組長負責，要有每周教學進度，教研主題。3)課外閱讀計劃，各級一個，語文科組老師負責。
2、第二周：建立教學資源庫，收計劃，收本學期電子文檔教案，以科組為單位收。，行政分工聽課，巡堂檢查。
3、第三周：視導課試教。完善托管課。
4、第四周視導課試教，準備19日視導。
5、第五周迎接視導。
小學教研教學工作計劃錦集篇十七
4)組織畢業(yè)班家長會(3月6月)。
5)抓好教學過程的監(jiān)控，認真制定本學年畢業(yè)班教學計劃，抓好臨界生的輔導，抓好尖子生的培訓。落實段考、模擬考工作：三月底、四月底各一次;六月到七月進行兩次模擬考。
1)新生：嚴格按教育局要求進行招生，本學年初定招生160人。時間：五月份;地點：民樂小學;報名辦法：帶小朋友和資料如戶口本原件、復印件等中午：12：10——1：30到啟沅書屋見面。具體操作另定。
2)插班生：先由介紹人進行介紹，然后由行政室組織招生人員進行檢查，錄取后做好學籍錄入。
七、迎檢工作。
1.視導(3月19日)，本次視導工作主要是聽課、評課，共開放72節(jié)課，任務是每位老師一節(jié)新授課，目標是a級課，90以上，能使用電教平臺就使用電教平臺。
小學教研教學工作計劃錦集篇十八
本學期，中心小學的教學教研工作根據(jù)市局《20xx年××市初等與學前教育工作意見》和市進修學校《20xx年××市小學教研工作計劃》的精神，結(jié)合本中心的實際情況，確定中心小學教學教研的工作目標：以提高教學質(zhì)量為核心，堅持開展校本教研常規(guī)活動，突出課堂教學實效性，加強片區(qū)、校際互動交流，促進各校均衡發(fā)展，促進學生全面發(fā)展。
本學期，我們繼續(xù)依托“中心——學點——學?！比壭１窘萄校訌姼骷壍幕咏涣?，使之形成有效的教研網(wǎng)絡，促進各校均衡發(fā)展。
中心小學仍以課堂教學為載體，舉行課堂教學現(xiàn)場研討活動，語文仍以“凸顯學生閱讀實踐過程的模式研討”為重點，數(shù)學以“提高課堂教學實效性”為重點，在高、中、低三個學段開展活動。各學點要以學點為單位，每月開展一次課堂教學現(xiàn)場研討活動，研討的重點可根據(jù)本學點的實際情況，針對具體的教學問題開展活動。各校應加強互動交流，共同切磋，開展“互幫共進”的校際教研活動，重點在于解決實際問題，在教研中，力求做到“小”、“實”、“活”、“準”。各學點應打造教研骨干學校，并使之在學點中發(fā)揮輻射作用，帶動質(zhì)量欠佳的學?；虬嗉壒餐l(fā)展。
立足常規(guī)，加強管理是提高教學質(zhì)量的基礎。本學期，各校要嚴格按照《××市小學教學常規(guī)管理辦法》的要求，做到環(huán)環(huán)相扣，層層落實。各校要科學制定課程計劃，開齊上足各門課程，規(guī)范教師教學行為，杜絕隨意調(diào)課、停課、挪課等現(xiàn)象，精心上好每一節(jié)課，避免“課里不認真，課外再補習”的現(xiàn)象。各校要定期對教師的教學常規(guī)工作進行檢查，并做好記錄存檔。中心小學擬在期初中、期中、期末進行三次集中檢查，并將不定期地到各校進行教學常規(guī)調(diào)研。調(diào)研時，我們將組織教研人員，通過聽課、座談、調(diào)查、測試等形式，了解各校（班）的教學實際情況，并綜合調(diào)研反饋的信息，采取必要的措施。通過調(diào)研，切實做好學校教學質(zhì)量的過程性監(jiān)控。
本學期，繼續(xù)以沿海教學片區(qū)組織單元學習目標檢測命題，努力提高各年級各學科的命題質(zhì)量。各校應強調(diào)教師在每次測查后，做好質(zhì)量分析，及時了解學和的學習情況，調(diào)整自己的教學方法，立足平時，提高質(zhì)量。期末測查，由教育局統(tǒng)一命題，中心小學組織考試，評卷和質(zhì)量分析。各層的知識測查，力求體現(xiàn)課標，不斷提高學科學業(yè)評價的科學性，形成教學質(zhì)量監(jiān)控的體系。
本學期時間短，教材多，畢業(yè)考試迫在眉睫。各校應該充分重視畢業(yè)班的工作。首先，要搞好平時課堂教學，既要提高質(zhì)量，又要減輕學生的負擔。尤其是語文科，今年是實施語文出版社s版教材的第一屆。六年下冊是新教材，務必要讀透教材，讀懂課標，對全套教材要全面把握。其次，要根據(jù)班級的實際，在平時教學中注意補缺補漏，輔導學困生，提高班級的及格率。再其次，要精心做好畢業(yè)考前的復習，做到訂好計劃，備好課，針對學生知識的薄弱點有的放矢地進行復習。
本學期，我們在期初將以“提高畢業(yè)班教學質(zhì)量”為主題，結(jié)合課堂教學現(xiàn)場進行研討；在期中，我們還將召開畢業(yè)班工作會議，交流經(jīng)驗，部署工作；在復習期間，還將就“如何上好復習課”進行研討，并進行幾次模擬測試。
各校要關注畢業(yè)班工作，從生活上、工作上、學習上給予方便，使畢業(yè)班的質(zhì)量在原有的基礎上更進一步。
1、各校要組織教師開展以“要做教書人，先做好讀書人”為主題的“書香校園”活動，倡導教師養(yǎng)成良好的讀書習慣。
2、各校要組織教師積極參加農(nóng)村小學教育教學能力培訓。培訓采取集中學習，教學實踐和校本研修相結(jié)合的方式進行，包括專題講座、集訓研究、課堂觀摩、問題討論、說課評課、校本教研和跟蹤指導等。培訓期間，將進行考勤，并整理歸檔。
3、開展以課例為載體，以“兩讀”為導向的教學研討活動，促進教師把準教學目標和教學內(nèi)容。
4、各校要組織教師認真學習省普教室即將頒發(fā)的《學科教學要求》，并開展相關研討活動。
5、各校要組織教師參加各級各科的教研活動。本學期有市級的、片區(qū)的、中心小學的，活動頗多。在研討活動中，促進自己的專業(yè)化成長。
本學期將適量開展一些學生的競賽活動，初擬活動內(nèi)容如下：
1、小學生英語口語比賽。
2、小學生書畫競賽。
3、小學生技能素質(zhì)競賽。
4、小學生“慶六一”手抄報評選。
小學教研教學工作計劃錦集篇十九
(八)聽課評課常規(guī)。
(九)外出學習常規(guī)。
(十)資料收集常規(guī)。
(十一)電教平臺使用常規(guī)。
二、課堂教學。
開展課堂教學改革，第二周開始進行課堂聽課，繼續(xù)進行高效課堂教學研究，請王蓓蓓博士繼續(xù)指導高效課堂，本學期繼續(xù)進行同課異構(gòu)活動，提高上課實效。
1.“三主導?五自主”課堂教學評價表(見附表)。
2.聽課記錄表(見附表)。
3.多媒體使用記錄表(見附表)。
三、教科研管理。
1.教科研機構(gòu)(另紙)。
2.科組長職責(另紙)。
3.行政端點安排。
語文：麗儀、捷、妙。
數(shù)學：區(qū)校、香姑、國。
小學教研教學工作計劃錦集篇一
1、調(diào)整早操的隊伍，進退場的紀律，秩序，糾正廣播操的錯誤動作，努力提高早操的質(zhì)量。
2、優(yōu)化課堂結(jié)夠，提高40分鐘效率，重視課的密度和強度，教學形式靈活多樣。
3、抓好學?；@球運動隊的組建工作，逐步提高我?；@球運動隊的訓練水平和運動水平。
4、于12月份開展學校體育比賽活動。
5．備課要求。
1．認真?zhèn)湔n，保持兩周余量；
2．每學期教研組檢查備課兩次；
3．認真參加培訓及教研組活動，提高教育教學的質(zhì)量；
6．上課要求:重在培養(yǎng)興趣，重在全面提高。
1．進一步加強思想進修學習，不出現(xiàn)體罰與變相體罰現(xiàn)象。
2．熟悉課的重點難點，做到心中有底有收獲。
3．教師在課前做好準備工作，不上無準備的課。
4．課堂中啟發(fā)學生求知求真敢于提問，敢于探究。教師加強巡視，一激勵表揚為主，充分發(fā)揮學生，使學生喜歡教師，喜歡體育這門學科。
7．聽課要求。
互相聽課并做到及時反饋、交流。
小學教研教學工作計劃錦集篇二
優(yōu)秀作文推薦！本學期，我校將借助新課程改革的強勁東風，深入學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。教務處將在校長室的直接領導下，組織學習，組織培訓，通過反思，通過討論，提高認識，強化責任，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質(zhì)量。
小學教研教學工作計劃錦集篇三
實施素質(zhì)教育的關鍵是教師，我校將大力提高教師隊伍的整體素質(zhì)，以練內(nèi)功，促提高為動力，造就一支能適應現(xiàn)代教育發(fā)展的高師資隊伍。
1、配合市教委，共同做好新教師上崗三年的跟蹤、培訓工作，開展上崗三年內(nèi)的業(yè)務練兵活動，為他們在市教委三年上崗考核中獲得優(yōu)異成績作好準備。鼓勵中青年教師繼續(xù)學習，提高理論水平和現(xiàn)代教育技能水平。繼續(xù)分層次培養(yǎng)骨干教師，定任務，壓擔子，提供學習、鍛煉和展示才華的舞臺，使他們向高一級層次沖刺。教務處將開展青年語文教師課文朗讀比賽、英語教師基本功競賽等活動。
2、對上崗三年的教師，重點要抓好“六認真“常規(guī)要求。對中青年教師，既要加強課堂教學的研究，不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養(yǎng)，也應不斷反思自己的教學，總結(jié)經(jīng)驗，讓自己更快成熟。全體教師要完成”四個一“：讀一本現(xiàn)代教育理論書，研究一個課題，開一堂專題研討課，寫一篇教學論文。
教務處。
附本學期教學教研主要活動安排表：
2、組建“興趣小組”、“星期學?！?，并正常開始活動。
3、校內(nèi)視導活動。
4、教研組長例會。
5、二年級“集優(yōu)識字”教材教法培訓活動（市級）。
6、三、四年級“大閱讀教育”專題研討活動（市級）。
7、各科先進教研組評比（市級）。
8、市音樂、美術(shù)、自然、數(shù)學中心組活動。
9、綜合實踐活動課程培訓（市級自然學科）。
10、英語三、四年級教材培訓，五、六年級教研活動（市級）。
1、校內(nèi)視導活動。
2、教研組長例會。
3、青年語文教師課文朗讀比賽（校級、市級）。
4、小學閱讀教學備課改革現(xiàn)場會（市級）。
5、成立市小學音樂、美術(shù)教改中心組。
6、中小學生“金鑰匙”科技團體賽（市級）。
7、自然論文評比（市級）。
8、小學英語教師基本功競賽（校級、市級）。
1、校內(nèi)視導活動。
2、教研組長例會。
3、一年級新課程課堂教學觀摩研討活動（市級）。
4、數(shù)學教改論文評比（市級）。
5、數(shù)學專題教研活動（市級）。
6、市小學藝術(shù)教改觀摩活動。
7、市小學集體舞觀摩活動。
8、中小學生陶藝制作比賽（市級）。
9、中小學生航模比賽（市級）。
10、英語開展各視導片教研活動。
1、案例或教學隨筆評比（校級）。
2、校內(nèi)視導活動。
3、教研組長例會。
4、高年級小學生“金雀”作文比賽（校級）。
5、一年級新課程語文教學設計評比、教學論文評比（市級）。
6、小學生數(shù)學競賽（市級）。
7、一年級數(shù)學新教材評優(yōu)課活動（市級）。
8、市小學集體舞比賽。
9、市藝術(shù)新課程實施教例評比。
10、市中小學藝術(shù)論文評比。
11、中小學生科技制作比賽（市級）。
12、英語教例評比（市級）。
1、各科先進教研組工作考評。
2、各科教學質(zhì)量檢測。
3、校內(nèi)視導活動。
4、教研組長例會。
5、“興趣小組”、“星期學校”活動考核。
6、教學“六認真”工作考核。
7、期末考試和考查。
8、三、四年級“大閱讀教育”優(yōu)秀教案征評活動（市級）。
小學教研教學工作計劃錦集篇四
學校共設立9個教研組。即一、二年級語文教研組，三、四年級語文教研組，五、六年級語文教研組；一、二年級數(shù)學教研組，三、四年級數(shù)學教研組，五、六年級數(shù)學教研組；音樂、美術(shù)、體育教研組；品德與生活（社會）、科學、英語教研組；電教教研組。各組教研活動由教研組長負責制定計劃和組織實施。
2．校本教研活動的開展結(jié)合新教師的課堂教學培訓、校片區(qū)青年教師賽課活動、協(xié)作區(qū)教研活動、縣校級教育科研課題進行。
（1）本期縣上將舉行新教師（工作不到3年的教師）課堂教學技能培訓活動，活動分兩個階段進行，第一階段為觀摩名師課堂教學展示，第二階段為新教師獻課、獻技活動。整個活動在三、四月進行。我校7位新教師參加此次培訓。
（2）結(jié)合兩年一屆的教師大比武活動，縣教研室安排本期將進行青年教師大比武的第一階段（初賽）工作，即4至6月完成學校、協(xié)作區(qū)的賽課活動，推薦出下期參加縣上決賽人員。學校在上期獻課的基礎上，推薦或一等獎的6位教師作好準備，參加協(xié)作區(qū)的賽課。
（3）抓實學校已經(jīng)申報的兩個教育科研課題。一個縣級課題“小學語文備課改革實踐研究”，歐艷梅主研，另一個校級課題“小學數(shù)學作業(yè)的科學設計及其評價的研究”，陳晨主研。兩個課題以教研組為單位，教研組長負責，抓實并推進，促進教師的共同提高。
（4）各年段組在此基礎上針對研究難點，扎實抓好兩次活動。
小學教研教學工作計劃錦集篇五
本學期，我校的教學教研工作繼續(xù)以提高教育教學質(zhì)量為宗旨，以縣教育局提出的“創(chuàng)強，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，堅持以課堂改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標，以提高教育教學質(zhì)量為核心，突出一個中心：提高教育教學質(zhì)量；抓住兩個關鍵：學校教學管理水平提升和教師隊伍素質(zhì)提高；狠抓三個重點：教學常規(guī)的落實、質(zhì)量監(jiān)測及評價、課題研究的開展。創(chuàng)新教研方式，實現(xiàn)我校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
小學教研教學工作計劃錦集篇六
以科學發(fā)展觀為指導，以基礎教育課程改革為總主，在教師隊伍建設上下功夫，在教學管理上抓規(guī)范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落實，全面提高教師綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生良好習慣，全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量。
小學教研教學工作計劃錦集篇七
立足常規(guī)，加強管理是提高教學質(zhì)量的基礎。本學期，各校要嚴格按照《××市小學教學常規(guī)管理辦法》的要求，做到環(huán)環(huán)相扣，層層落實。各校要科學制定課程計劃，開齊上足各門課程，規(guī)范教師教學行為，杜絕隨意調(diào)課、停課、挪課等現(xiàn)象，精心上好每一節(jié)課，避免“課里不認真，課外再補習”的現(xiàn)象。各校要定期對教師的教學常規(guī)工作進行檢查，并做好記錄存檔。中心小學擬在期初中、期中、期末進行三次集中檢查，并將不定期地到各校進行教學常規(guī)調(diào)研。調(diào)研時，我們將組織教研人員，通過聽課、座談、調(diào)查、測試等形式，了解各校（班）的教學實際情況，并綜合調(diào)研反饋的信息，采取必要的措施。通過調(diào)研，切實做好學校教學質(zhì)量的過程性監(jiān)控。
本學期，繼續(xù)以沿海教學片區(qū)組織單元學習目標檢測命題，努力提高各年級各學科的命題質(zhì)量。各校應強調(diào)教師在每次測查后，做好質(zhì)量分析，及時了解學和的學習情況，調(diào)整自己的教學方法，立足平時，提高質(zhì)量。期末測查，由教育局統(tǒng)一命題，中心小學組織考試，評卷和質(zhì)量分析。各層的知識測查，力求體現(xiàn)課標，不斷提高學科學業(yè)評價的科學性，形成教學質(zhì)量監(jiān)控的體系。
小學教研教學工作計劃錦集篇八
20xx年是成都市教育質(zhì)量年，是我縣實施教育強縣行動計劃的第一年。根據(jù)新津縣教育局20xx年小學教育工作重點和教育局小教科以及縣教研室的工作安排，結(jié)合學校的實際情況，本學期教學工作以抓教學過程管理，提高課堂教學效率，強化質(zhì)量意識為主題；教研工作結(jié)合新教師課堂教學培訓、校片區(qū)青年教師賽課活動、協(xié)作區(qū)教研活動、縣校級課題研究進行；以專項教研活動開展為引領提高教師素質(zhì)，從而更好地提高教育教學質(zhì)量。
小學教研教學工作計劃錦集篇九
1、確立教師是校本教研的主體，牢固樹立研究和反思的意識。完善校本教研制度，確立教研時間、內(nèi)容、目標、方法，針對教師在教學中“圍著問題轉(zhuǎn)，盯著別人看”的等、靠、看消極狀態(tài)，增強教師主體意識、參與意識、爭先意識、創(chuàng)新意識，做課改的主人，帶領教師迎著困難上，帶著問題干，做給別人看。
2、多渠道開展校本教研活動，實現(xiàn)校本教研形式多樣化。堅持“教學中處處有課題，時時有反思”的理念，著眼于教學常規(guī)的落實，強化教學研究，從說課、備課、評課、課堂教學、作業(yè)布置與批改、測試評價、反饋總結(jié)、反思改進等環(huán)節(jié)一一抓起，強化過程管理，通過公開課、觀摩課、研究課、教學設計評選、教學反思評選等形式，把校本教研活動滲透到教學的每一個環(huán)節(jié)。
3、校本教研與課題實驗相結(jié)合。校本教研，教師是主體，重在教學反思、重在解決問題、重在教師專業(yè)發(fā)展。各單位要以實施校本教研為切入點，改進和完善以校為本的教研制度和工作方法，把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反省、課題研究、問題答辯等教研模式與校本培訓結(jié)合起來，以校本培訓促校本教研，以校本教研促教師專業(yè)成長，把問題當課題，把校本教研與解決問題緊密結(jié)合，培植典型，積極打造教學品牌和名牌，形成借課改優(yōu)勢、以校本教研形式提升學校辦學水平和提高教學質(zhì)量的新局面。
小學教研教學工作計劃錦集篇十
（1）組織學習法律法規(guī)文件，特別是新《義務教育法》，提高教師依法執(zhí)教水平。
（2）本期協(xié)作區(qū)的教研活動仍以主題教研活動為引領，圍繞學科內(nèi)容開展，組織相關參加活動，進一步提高教師的專業(yè)化水平和能力。
（3）教師教學能力測試、信息技術(shù)應用相關教師高度重視，同教師考核方案緊密相關。
（4）本期組織五、六年級學生進行“華賽”的初、決賽。
（5）組織學生作品參加成都市第12屆“科技之春”科普活動，小制作作品收集有質(zhì)量的。
小學教研教學工作計劃錦集篇十一
3、加強課堂教學研究，努力提高實施新課程的水平，進行一課一案一得的實踐課匯報。
4、做好教育教學工作，加強家常課的內(nèi)容，做好課課有內(nèi)容，有創(chuàng)新。
5、發(fā)揚艱苦樸素、勤儉節(jié)約精神、管理好現(xiàn)有的體育器材和使用。并作好器材登記入冊。
小學教研教學工作計劃錦集篇十二
xx年下半年小學教研工作，依據(jù)縣教師發(fā)展中心研訓工作計劃，以“促進教師專業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學質(zhì)量”為重點，以“促進有效學習”和“課堂教學方式變革”為抓手，在上塘學區(qū)的指導下，貫徹實施市小學各學科教學新常規(guī)，全面提高本校的教師專業(yè)水平和教育教學質(zhì)量。
1、加強教學常規(guī)管理。認真學習落實《溫州市小學各學科教學新常規(guī)》，促使教師改進備課、上課教學環(huán)節(jié)，樹立備課質(zhì)量決定課堂質(zhì)量，課堂質(zhì)量決定教學質(zhì)量的意識。
2、樹立質(zhì)量意識，嚴格質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)強化學校、教師的質(zhì)量意識，嚴格教學質(zhì)量檢測與分析。要認真做好期中考試和期末質(zhì)量檢測，期中考試學校要統(tǒng)一安排，認真做好評卷、成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析；期末質(zhì)量檢測要按縣教研室的要求嚴格執(zhí)行，規(guī)范各學科的質(zhì)量檢測，切實提高教學質(zhì)量。認真做好畢業(yè)班的質(zhì)量檢測，引導教師關注課程評價和課堂教學行為改進，開展新課程學科教學檢測模式的研究和命題比賽。關注后20%學生的學習習慣、學習方式和學習效果，尋求有利于他們不斷進步的教育教學策略，不斷激發(fā)他們的學習興趣與信心，有效促進教學質(zhì)量的全面提升。
3、強化校本教研。完善以校為本的教研模式，開展校本教研的有效工作，搭建教師成長的平臺。
4、開展師生素養(yǎng)競賽。
配合縣教師發(fā)展中心和上塘學區(qū)，開展相關競賽活動。如縣“童心習作”現(xiàn)場賽，縣小學生英語書寫比賽，來促進本校師生整體素養(yǎng)的提升。
繼續(xù)開展學校的校本教研活動，開展聽課、評課等同伴互助活該，請有經(jīng)驗的老教師作經(jīng)驗介紹。鼓勵在校教師外出學習聽課，汲取先進教學經(jīng)驗。
6、學習小班化教育。
積極配合縣教師發(fā)展中心和上塘學區(qū)關于“整體推進農(nóng)村自然小班化教育，積極開展小班化教學研討，探討小班化教學策略和教學模式，提升農(nóng)村小班化教育教學質(zhì)量?！闭J真學習和探索本校的小班化教學。
7、積極配合縣教師發(fā)展中心和學區(qū)做好本校的教科研工作。
小學教研教學工作計劃錦集篇十三
這一冊教材的教學目標是使學生：
1、比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算、
3、探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式、
4、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置、
7、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心、
8、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣、
（1）后進生的特點主要表現(xiàn)：
1、自卑感強、
2、逆反心理較強、
3、學習成績差、
（2）后進生的轉(zhuǎn)化措施：
1、尊重差生的自尊心、
2、激發(fā)差生的學習動機、
3、重視差生家訪工作、
優(yōu)秀生的提高措施：
小學教研教學工作計劃錦集篇十四
依據(jù)文件精神，認真貫徹縣教研室《xx縣20xx--20xx學年教學教研評工作評價辦法》、《xx鎮(zhèn)中心校20xx年教學教研工作計劃》《xx縣教育體育局關于深入落實中小學教學“五項規(guī)范”的意見》等有關精神，深入開展“抓管理促質(zhì)量、抓教研促質(zhì)量”活動，努力提高我校教育教學質(zhì)量。
（一）、緊緊圍繞縣教體局、中心?！皟勺ヒ淮佟被疽?，狠抓管理不放松、狠抓教研不放松，科學制定教學教研工作任務和目標，加大計劃的落實力度，保證計劃的實效性。
（二）、進一步更新教育教學思想，大膽嘗試教學教研改革，有效提高教學質(zhì)量和教師的業(yè)務能力，努力提升我鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量。
（一）依托中心校教研員隊伍體系，做好我校教研體系的建構(gòu)。
1、調(diào)整教研隊伍，成立我校的教研組織，分為小學高年級、低年級語文、數(shù)學教研組及綜合教研組。以教研組為單位成立相應的集體備課小組，為學校教學教研工作的實施提供組織保證。
2、加強教研組長和備課組長的業(yè)務學習、培訓和教研活動，著力打造一支水平過硬的教研隊伍，扎實開展教學教研活動。
3、依托中心校對兼職教研員管理評價機制，激發(fā)干勁，推動教學教研工作的有效開展。
（二）圍繞“五項規(guī)范”，選準突破點，扎實開展有效活動。
1、以集體備課和講課規(guī)范為突破點，在中心校組織小學高年級語文、數(shù)學全鎮(zhèn)集體備課的基礎上，我校一二三年級也開展集體備課，并積極參與全鎮(zhèn)中小學相互送課交流，提升我校備課和講課水平。
2、進一步完善備課和講課規(guī)范，加強全體教師對規(guī)范和新課標的再學習，確保規(guī)范落實的有效性。
3、配合中心校開好我鎮(zhèn)備課、講課教研現(xiàn)場會。
4、強化對“五項規(guī)范”的貫徹和落實，及時了解教師常規(guī)教學狀態(tài)和工作狀態(tài)，強化過程性管理，和教師的績效考核掛鉤。
（三）扎實開展全員賽課活動，提升我校教師業(yè)務能力。
1、制定切合可行的全員賽課方案，有序開展全員賽課。
2、加強賽課過程中的評課、學習，真正實現(xiàn)全體教師在活動中提升業(yè)務能力的目的。
3、認真落實獎懲，激發(fā)干勁，推動賽課活動的有效開展。
（四）加強信息技術(shù)應用及教技裝備管理與使用。
1、提升“校校通、班班通、人人通”的完成率、設備完好率、教師的應用能力。
2、加強“六室”的器材管理、維護、使用。
小學教研教學工作計劃錦集篇十五
在過去的一個學期里，我們數(shù)學組所有老師都按照教學工作計劃出色的完成了自己的教學工作，大部分班級的學生成績都有了較為明顯的提高，這是與學生的努力離不開的，當然還有我們的老師辛勤教學的因素，兩者都有吧。
在過去的一個學期中，我們數(shù)學組多有老師都總結(jié)出一個經(jīng)驗，就是完整的按照我們之前制定的教學工作計劃，可以說是非常成功的。
因此在新的學期，我們根據(jù)上個學期的經(jīng)驗，又制定了一份最新的教學工作計劃，希望能夠在上個學期的基礎上再上一層樓，具體內(nèi)容有下：
1、認真學習課程標準，研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性、復雜性。要善于學習、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié)，確保課改實驗深入持久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進行教研活動，時間安排在下午兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席。
2、立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本，能力為中心、活動為重點；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于學生的發(fā)展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關注學生學習數(shù)學的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數(shù)學是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在數(shù)學學習活動中接受“數(shù)學文化”的熏陶。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析研究，提高課改實施水平。
3、研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實施。要通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法。新一年級教師要用好上好新教材，要讓學生感到學習是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學。其余年級老師也要在新理念的指導下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為根本，關注落實過程性目標；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學習方式，著力培養(yǎng)學生的基礎性學習能力。
4、積極探索評價改革，按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學習能力的評價；注重學習過程的評價；注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評價；注重對認知領域和情意領域的綜合評價。可嘗試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學生對學習過程和結(jié)果進行評價評價，促進評價的內(nèi)化。
5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動，以“促進小學生數(shù)學學習方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題，創(chuàng)設合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學生的主體作用，轉(zhuǎn)變教師的教學方式，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程，讓學生獨特而富有個性地學習。
6、加強課改過程管理，制定好課改實施計劃，明確課改目標、內(nèi)容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、饌寫教學隨筆等多種形式的反思，及時總結(jié)研究成果。
1、切實做好“五認真”工作。
“五認真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結(jié)構(gòu)的設計，注重設計學生的學，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
2、加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。
3、結(jié)合本校特色，進一步加強網(wǎng)絡教學的實踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡獲取教學信息和進行信息交流的能力。進一步開展課題研究，推動教學手段的改革。本學期教科研組成員要結(jié)合本校運用現(xiàn)代媒體的特色，進一步開展在《網(wǎng)絡環(huán)境中學生自主學習的研究》課題研究，圍繞“學習資源的開發(fā)”、“情境氛圍的創(chuàng)設”、“學習評價的改革”、“學習方式的建立”等子課題扎實規(guī)范地開展研究，深化課改的理性思考，增強投身課改的自覺性。
小學教研教學工作計劃錦集篇十六
每周工作要點：
開學工作：核實上學人數(shù)，發(fā)教科書，作業(yè)本、訂練習冊。
1、第一周：寒假作業(yè)評選;制定學校教學計劃和各項常規(guī)制度，教師會議進行學習規(guī)章制度。明確各項計劃1)學科計劃(各級科一個，任課老師負責，包括綜合、科學、思品、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等)2)科組教研計劃一個，科組長負責，要有每周教學進度，教研主題。3)課外閱讀計劃，各級一個，語文科組老師負責。
2、第二周：建立教學資源庫，收計劃，收本學期電子文檔教案，以科組為單位收。，行政分工聽課，巡堂檢查。
3、第三周：視導課試教。完善托管課。
4、第四周視導課試教，準備19日視導。
5、第五周迎接視導。
小學教研教學工作計劃錦集篇十七
4)組織畢業(yè)班家長會(3月6月)。
5)抓好教學過程的監(jiān)控，認真制定本學年畢業(yè)班教學計劃，抓好臨界生的輔導，抓好尖子生的培訓。落實段考、模擬考工作：三月底、四月底各一次;六月到七月進行兩次模擬考。
1)新生：嚴格按教育局要求進行招生，本學年初定招生160人。時間：五月份;地點：民樂小學;報名辦法：帶小朋友和資料如戶口本原件、復印件等中午：12：10——1：30到啟沅書屋見面。具體操作另定。
2)插班生：先由介紹人進行介紹，然后由行政室組織招生人員進行檢查，錄取后做好學籍錄入。
七、迎檢工作。
1.視導(3月19日)，本次視導工作主要是聽課、評課，共開放72節(jié)課，任務是每位老師一節(jié)新授課，目標是a級課，90以上，能使用電教平臺就使用電教平臺。
小學教研教學工作計劃錦集篇十八
本學期，中心小學的教學教研工作根據(jù)市局《20xx年××市初等與學前教育工作意見》和市進修學校《20xx年××市小學教研工作計劃》的精神，結(jié)合本中心的實際情況，確定中心小學教學教研的工作目標：以提高教學質(zhì)量為核心，堅持開展校本教研常規(guī)活動，突出課堂教學實效性，加強片區(qū)、校際互動交流，促進各校均衡發(fā)展，促進學生全面發(fā)展。
本學期，我們繼續(xù)依托“中心——學點——學?！比壭１窘萄校訌姼骷壍幕咏涣?，使之形成有效的教研網(wǎng)絡，促進各校均衡發(fā)展。
中心小學仍以課堂教學為載體，舉行課堂教學現(xiàn)場研討活動，語文仍以“凸顯學生閱讀實踐過程的模式研討”為重點，數(shù)學以“提高課堂教學實效性”為重點，在高、中、低三個學段開展活動。各學點要以學點為單位，每月開展一次課堂教學現(xiàn)場研討活動，研討的重點可根據(jù)本學點的實際情況，針對具體的教學問題開展活動。各校應加強互動交流，共同切磋，開展“互幫共進”的校際教研活動，重點在于解決實際問題，在教研中，力求做到“小”、“實”、“活”、“準”。各學點應打造教研骨干學校，并使之在學點中發(fā)揮輻射作用，帶動質(zhì)量欠佳的學?；虬嗉壒餐l(fā)展。
立足常規(guī)，加強管理是提高教學質(zhì)量的基礎。本學期，各校要嚴格按照《××市小學教學常規(guī)管理辦法》的要求，做到環(huán)環(huán)相扣，層層落實。各校要科學制定課程計劃，開齊上足各門課程，規(guī)范教師教學行為，杜絕隨意調(diào)課、停課、挪課等現(xiàn)象，精心上好每一節(jié)課，避免“課里不認真，課外再補習”的現(xiàn)象。各校要定期對教師的教學常規(guī)工作進行檢查，并做好記錄存檔。中心小學擬在期初中、期中、期末進行三次集中檢查，并將不定期地到各校進行教學常規(guī)調(diào)研。調(diào)研時，我們將組織教研人員，通過聽課、座談、調(diào)查、測試等形式，了解各校（班）的教學實際情況，并綜合調(diào)研反饋的信息，采取必要的措施。通過調(diào)研，切實做好學校教學質(zhì)量的過程性監(jiān)控。
本學期，繼續(xù)以沿海教學片區(qū)組織單元學習目標檢測命題，努力提高各年級各學科的命題質(zhì)量。各校應強調(diào)教師在每次測查后，做好質(zhì)量分析，及時了解學和的學習情況，調(diào)整自己的教學方法，立足平時，提高質(zhì)量。期末測查，由教育局統(tǒng)一命題，中心小學組織考試，評卷和質(zhì)量分析。各層的知識測查，力求體現(xiàn)課標，不斷提高學科學業(yè)評價的科學性，形成教學質(zhì)量監(jiān)控的體系。
本學期時間短，教材多，畢業(yè)考試迫在眉睫。各校應該充分重視畢業(yè)班的工作。首先，要搞好平時課堂教學，既要提高質(zhì)量，又要減輕學生的負擔。尤其是語文科，今年是實施語文出版社s版教材的第一屆。六年下冊是新教材，務必要讀透教材，讀懂課標，對全套教材要全面把握。其次，要根據(jù)班級的實際，在平時教學中注意補缺補漏，輔導學困生，提高班級的及格率。再其次，要精心做好畢業(yè)考前的復習，做到訂好計劃，備好課，針對學生知識的薄弱點有的放矢地進行復習。
本學期，我們在期初將以“提高畢業(yè)班教學質(zhì)量”為主題，結(jié)合課堂教學現(xiàn)場進行研討；在期中，我們還將召開畢業(yè)班工作會議，交流經(jīng)驗，部署工作；在復習期間，還將就“如何上好復習課”進行研討，并進行幾次模擬測試。
各校要關注畢業(yè)班工作，從生活上、工作上、學習上給予方便，使畢業(yè)班的質(zhì)量在原有的基礎上更進一步。
1、各校要組織教師開展以“要做教書人，先做好讀書人”為主題的“書香校園”活動，倡導教師養(yǎng)成良好的讀書習慣。
2、各校要組織教師積極參加農(nóng)村小學教育教學能力培訓。培訓采取集中學習，教學實踐和校本研修相結(jié)合的方式進行，包括專題講座、集訓研究、課堂觀摩、問題討論、說課評課、校本教研和跟蹤指導等。培訓期間，將進行考勤，并整理歸檔。
3、開展以課例為載體，以“兩讀”為導向的教學研討活動，促進教師把準教學目標和教學內(nèi)容。
4、各校要組織教師認真學習省普教室即將頒發(fā)的《學科教學要求》，并開展相關研討活動。
5、各校要組織教師參加各級各科的教研活動。本學期有市級的、片區(qū)的、中心小學的，活動頗多。在研討活動中，促進自己的專業(yè)化成長。
本學期將適量開展一些學生的競賽活動，初擬活動內(nèi)容如下：
1、小學生英語口語比賽。
2、小學生書畫競賽。
3、小學生技能素質(zhì)競賽。
4、小學生“慶六一”手抄報評選。
小學教研教學工作計劃錦集篇十九
(八)聽課評課常規(guī)。
(九)外出學習常規(guī)。
(十)資料收集常規(guī)。
(十一)電教平臺使用常規(guī)。
二、課堂教學。
開展課堂教學改革，第二周開始進行課堂聽課，繼續(xù)進行高效課堂教學研究，請王蓓蓓博士繼續(xù)指導高效課堂，本學期繼續(xù)進行同課異構(gòu)活動，提高上課實效。
1.“三主導?五自主”課堂教學評價表(見附表)。
2.聽課記錄表(見附表)。
3.多媒體使用記錄表(見附表)。
三、教科研管理。
1.教科研機構(gòu)(另紙)。
2.科組長職責(另紙)。
3.行政端點安排。
語文：麗儀、捷、妙。
數(shù)學：區(qū)校、香姑、國。