小班公開(kāi)課教案課件(精選15篇)

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    教案的編寫(xiě)應(yīng)該包括清晰的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的教學(xué)步驟。教案在安排活動(dòng)時(shí)應(yīng)該有利于學(xué)生主動(dòng)參與和積極思考,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。如果你對(duì)教案的編寫(xiě)和使用還不太熟悉,可以參考下面的教案范文進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒。
    小班公開(kāi)課教案課件篇一
    1、初步嘗試用半圓添加組合畫(huà)小鴨。
    2、大膽想象并添加圖像,感受一個(gè)跟著一個(gè)大膽過(guò)橋的快樂(lè)情感。
    【教學(xué)準(zhǔn)備】。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)半圓形,認(rèn)識(shí)鴨子的外形特征。
    材料準(zhǔn)備:幼兒操作的底板,彩色水筆,不同形態(tài)游泳的鴨子和走路的鴨子若干。
    【教學(xué)過(guò)程】。
    1、(出示底板畫(huà)面)小河里有誰(shuí)?它們?cè)谟谑裁?
    2、了解:鴨媽媽和小鴨住在河中間的一個(gè)小島上,他們經(jīng)常在河里游來(lái)游去好快樂(lè)。
    3、(插入游泳的小鴨)聽(tīng),小鴨快樂(lè)地說(shuō)著好聽(tīng)的兒歌,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小鴨是怎么說(shuō)的:“扁嘴巴、嘎嘎嘎,好像小船水上劃?!?BR>    4、學(xué)一學(xué)小鴨唱的歌。
    5、小鴨的哪里像小船?像小船的身體是什么形狀的?
    小結(jié):平平的背,彎彎的肚子,就是半圓形。(老師邊描述邊用手指比劃出“平平平,彎彎彎”)。
    1、觀察橋。
    師:河上架起了一座橋,小鴨們?cè)跇蛳驴粗?,誰(shuí)也不敢上橋去,媽媽鼓勵(lì)他們說(shuō):“寶貝們,只要一個(gè)跟著一個(gè)走,就一定能過(guò)橋?!?BR>    2、試畫(huà)小鴨身體。
    由一位幼兒嘗試畫(huà)小鴨半圓形的身體,大家提示:平平平、彎彎彎,小鴨的身體像小船。
    師:誰(shuí)做勇敢的小鴨來(lái)上橋?
    3、教師完整添畫(huà)。
    教師按幼兒的提示,添加小鴨的其他部分。(教師快速補(bǔ)充完整小鴨的造型:伸長(zhǎng)脖子抬起頭,嘎嘎嘎向前走)。
    4、插入小鴨。
    師:兩只、三只小鴨跟著上了橋:觀察分辨他們不同的特點(diǎn)。(發(fā)揮提供圖片的示范作用)。
    1、平平平、彎彎彎,好像小船水上劃,畫(huà)個(gè)半圓當(dāng)小鴨的身體。
    2、伸長(zhǎng)脖子抬起頭,嘎嘎嘎向前走。
    3、一只跟著一只走,一起來(lái)過(guò)橋。
    4、大家都來(lái)看小鴨過(guò)橋了。(天上小鳥(niǎo)飛來(lái)了,河里小魚(yú)游來(lái)了)(只作為對(duì)個(gè)別較快幼兒的引導(dǎo))。
    1、把幼兒作品三幅一組進(jìn)行展示,小鴨一只跟著一只上了橋。
    2、把三幅圖上的小鴨連起來(lái),一起數(shù)一數(shù)幾只小鴨在過(guò)橋?
    3、我們也來(lái)學(xué)小鴨,一個(gè)跟著一個(gè)走,一二一二揮揮手(告別)。
    小班公開(kāi)課教案課件篇二
    中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。
    【黨的行動(dòng)指南】。
    中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為自己的行動(dòng)指南。
    【黨的最高理想和最終目標(biāo)】。
    黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。
    【黨的根本宗旨】。
    全心全意為人民服務(wù)。
    【黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線】。
    領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民,以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開(kāi)放,自力更生,艱苦創(chuàng)業(yè),為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而奮斗。
    【黨的生命線和根本工作路線】。
    群眾路線。
    【黨的最大政治優(yōu)勢(shì)】。
    密切聯(lián)系群眾。
    【改革開(kāi)放以來(lái)黨的全部理論和實(shí)踐的主題】。
    中國(guó)特色社會(huì)主義。
    【中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命】。
    為中國(guó)人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興。
    【“四個(gè)意識(shí)”】。
    政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。
    【“兩個(gè)維護(hù)”】。
    堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記黨中央的核心、全黨的核心地位,堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
    【“四個(gè)偉大”】。
    實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想,必須進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)。社會(huì)是在矛盾運(yùn)動(dòng)中前進(jìn)的,有矛盾就會(huì)有斗爭(zhēng)。我們黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民有效應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾,必須進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng),任何貪圖享受、消極懈怠、回避矛盾的思想和行為都是錯(cuò)誤的。
    實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想,必須建設(shè)偉大工程。這個(gè)偉大工程就是我們黨正在深入推進(jìn)的黨的建設(shè)新的偉大工程。
    實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想,必須推進(jìn)偉大事業(yè)。中國(guó)特色社會(huì)主義是改革開(kāi)放以來(lái)黨的全部理論和實(shí)踐的主題,是黨和人民歷盡千辛萬(wàn)苦、付出巨大代價(jià)取得的根本成就。
    偉大斗爭(zhēng),偉大工程,偉大事業(yè),偉大夢(mèng)想,緊密聯(lián)系、相互貫通、相互作用,其中起決定性作用的是黨的建設(shè)新的偉大工程。推進(jìn)偉大工程,要結(jié)合偉大斗爭(zhēng)、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想的實(shí)踐來(lái)進(jìn)行,確保黨在世界形勢(shì)深刻變化的歷史進(jìn)程中始終走在時(shí)代前列,在應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外各種風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)的歷史進(jìn)程中始終成為全國(guó)人民的主心骨,在堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史進(jìn)程中始終成為堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。
    【“四個(gè)自信”】。
    黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào),中國(guó)特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、創(chuàng)造人民美好生活的必由之路,中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是指導(dǎo)黨和人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確理論,中國(guó)特色社會(huì)主義制度是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本制度保障,中國(guó)特色社會(huì)主義文化是激勵(lì)全黨全國(guó)各族人民奮勇前進(jìn)的強(qiáng)大精神力量。全黨要更加自覺(jué)地增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,既不走封閉僵化的老路,也不走改旗易幟的邪路,保持政治定力,堅(jiān)持實(shí)干興邦,始終堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。
    【黨治國(guó)理政第一位的任務(wù)】。
    緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)主題,適應(yīng)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的新要求,接力探索,接續(xù)奮斗,讓社會(huì)主義在中國(guó)展現(xiàn)出更加強(qiáng)大的生命力。
    【新時(shí)代黨的建設(shè)總要求】。
    新時(shí)代黨的建設(shè)總要求是:堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨,以加強(qiáng)黨的長(zhǎng)期執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線,以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),以堅(jiān)定理想信念宗旨為根基,以調(diào)動(dòng)全黨積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性為著力點(diǎn),全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè),把制度建設(shè)貫穿其中,深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng),不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量,把黨建設(shè)成為始終走在時(shí)代前列、人民衷心擁護(hù)、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨。
    1.中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和奮斗目標(biāo)是什么?
    中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),是中國(guó)各族人民利益的重視代表,是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終奮斗目標(biāo),是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。
    2.中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨是什么?
    中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。黨除了工人階級(jí)和最廣大人民群眾的利益,沒(méi)有自己特殊的利益。黨在任何時(shí)候都把群眾利益放在第一位,同群眾同甘共苦,保持最密切的聯(lián)系,不允許任何黨員脫離群眾,凌駕于群眾之上。
    3.中國(guó)共產(chǎn)黨的行動(dòng)指南是什么?
    黨從誕生之日起,就把馬克思列寧主義確立為自己的指導(dǎo)思想。經(jīng)過(guò)遵義會(huì)議和延安整風(fēng),黨的七大又把馬克思列寧主義的理論與中國(guó)革命的實(shí)踐之統(tǒng)一的思想——毛澤東思想,確立為黨的指導(dǎo)思想。這是總結(jié)建黨24年經(jīng)驗(yàn)做出的歷史性決策?,F(xiàn)在,黨的十五大在十一屆三中全會(huì)和十二大、十三大、特別是十四大的基礎(chǔ)上,又在黨章中把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想。這是我們黨經(jīng)過(guò)近20年改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成功實(shí)踐作出的又一個(gè)歷史性決策。作出這個(gè)決策,表明中央領(lǐng)導(dǎo)集體和全黨把鄧小平開(kāi)創(chuàng)的建設(shè)由中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全面推向新世紀(jì)的決心和信念,也反映了全國(guó)人民的共識(shí)和心愿。在當(dāng)代中國(guó),馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論,是一脈相承的科學(xué)體系。因此,黨章明確規(guī)定:中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動(dòng)指南。
    4.毛澤東思想的科學(xué)含義是什么?
    以毛澤東同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人,把馬克思列寧主義的基本原理同中國(guó)革命的具體實(shí)踐結(jié)合起來(lái),創(chuàng)立了毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展,是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命和建設(shè)的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。
    5.鄧小平理論的科學(xué)含義是什么?
    十一屆三中全會(huì)以來(lái),以鄧小平同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人,總結(jié)建國(guó)以來(lái)正反兩方面的經(jīng)驗(yàn),解放思想,實(shí)事求是,實(shí)現(xiàn)全黨工作中心向經(jīng)濟(jì)建設(shè)的轉(zhuǎn)移,實(shí)行改革開(kāi)放,開(kāi)辟了社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新時(shí)期,逐步形成了建設(shè)由中國(guó)特色社會(huì)主義的路線、方針、政策,闡明了在中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義、鞏固和發(fā)展社會(huì)主義的基本問(wèn)題,創(chuàng)立了鄧小平理論。鄧小平理論是馬克思列寧主義的基本原理同當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物,是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展,是馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段,是當(dāng)代中的馬克思主義,是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶,引導(dǎo)著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷前進(jìn)。
    6.江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)容是什么?
    2000年2月21日至25日,江澤民同志在廣東考察工作時(shí)強(qiáng)調(diào):“只要我們當(dāng)時(shí)中成為中國(guó)先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、中國(guó)最廣大人民的根本利益的重視代表,我們黨就永遠(yuǎn)立于不敗之地,永遠(yuǎn)得到全國(guó)各族人民的衷心擁護(hù)并帶領(lǐng)人民不斷前進(jìn)?!?BR>    7.“三個(gè)有利于”的內(nèi)容是什么?
    我們各項(xiàng)工作都要把有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力,有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力,有利于提高人民的生活水平,作為總的出發(fā)點(diǎn)和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。
    8.什么是黨的“三大作風(fēng)”?
    黨的“三大作風(fēng)”,實(shí)質(zhì)黨在長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中形成的理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)和自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng),適當(dāng)?shù)男再|(zhì)和宗旨的體現(xiàn),我們一定要結(jié)合新的實(shí)踐在全黨發(fā)揚(yáng)光大。
    9.什么是黨的“三大法寶”?
    黨的“三大法寶”,是毛澤東同志對(duì)中國(guó)新民主主義革命經(jīng)驗(yàn)的高度概括,他指出:我們由許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),“一個(gè)有紀(jì)律的,由馬克思列寧主義的理論武裝的,采取自我批評(píng)方法的,聯(lián)系人民群眾的黨。一個(gè)由這樣的黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)。一個(gè)由這樣的黨領(lǐng)導(dǎo)的各革命階級(jí)各革命派別的統(tǒng)一戰(zhàn)線。這三件是我們戰(zhàn)勝敵人的主要武器。這些都是我們區(qū)別于前人的。依靠這三屆,是我們?nèi)〉昧嘶镜膭倮!薄敖y(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭(zhēng)、黨的建設(shè),是中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命中戰(zhàn)勝敵人的三個(gè)法寶,三個(gè)主要的法寶?!?BR>    10.加強(qiáng)黨的思想建設(shè)提倡的“四種風(fēng)氣”是什么?
    認(rèn)真學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,民主討論的風(fēng)氣,積極探索的風(fēng)氣,求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。
    11.共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的時(shí)代要求是什么?
    在新的歷史條件下,共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性,要體現(xiàn)時(shí)代的要求,做到:胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想,代同執(zhí)行黨和國(guó)家現(xiàn)階段的各項(xiàng)政策,勇于開(kāi)拓,積極進(jìn)取,不怕困難,不怕挫折;誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做貢獻(xiàn);刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論,增強(qiáng)辨別是非的能力,掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng),努力創(chuàng)造一流的成績(jī);在危急的時(shí)刻挺身而出,維護(hù)國(guó)家和人民的利益,堅(jiān)決同危害人民、危害社會(huì)、危害國(guó)家的行為作斗爭(zhēng)。
    12.“三講”教育的內(nèi)容是什么?
    “三講”教育的內(nèi)容是“建學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”?!皩W(xué)習(xí)”,就是要在掌握鄧小平理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上,在運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題上下功夫。“講政治”,就是要在全面、正確、積極的貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針增冊(cè),切實(shí)提高工作質(zhì)量和效率上下功夫?!爸v正氣”,就是要在講黨性、講原則,公正無(wú)私,剛直不阿、言行一致,扶正祛邪方面下功夫。
    13.申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨的基本條件是什么?
    年滿十八周歲的中國(guó)工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他革命分子,承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程,愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期繳納黨費(fèi)的,可以申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
    14.黨員必須履行哪些義務(wù)?
    (一)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論,學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議,學(xué)習(xí)的黨的基本知識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
    (二)貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策,帶頭參加改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),帶動(dòng)群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步艱苦奮斗,在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。
    (三)堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切,個(gè)人利益服從黨和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做貢獻(xiàn)。
    (四)自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家的法律,嚴(yán)格保守黨和國(guó)家的秘密,執(zhí)行黨的決定,服從組織分配,積極完成黨的任務(wù)。
    (五)維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一,對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí),言行一致,堅(jiān)決反對(duì)一切派別組織和小集團(tuán)活動(dòng),反對(duì)陽(yáng)奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計(jì)。
    (六)切實(shí)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),用于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤,堅(jiān)決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。(七)密切聯(lián)系群眾,向群眾宣傳黨的主張,于是同群眾商量,及時(shí)向黨反映群眾的意見(jiàn)和要求,維護(hù)群眾的正當(dāng)利益。
    (八)發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚,提倡共產(chǎn)主義道德,為了保護(hù)國(guó)家和人民的利益,在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出,英勇斗爭(zhēng),不怕?tīng)奚?BR>    15.黨員享有哪些權(quán)利?
    (一)參加黨的有關(guān)會(huì)議,閱讀黨的有關(guān)文件,接受黨的教育和培訓(xùn)。
    (二)在黨的會(huì)議上和黨報(bào)黨刊上,參加關(guān)于黨的政策問(wèn)題的討論。
    (三)對(duì)黨的工作提出建議和倡議。
    (四)在黨的會(huì)議上有根據(jù)的批評(píng)黨的任何組織和任何黨員,相當(dāng)負(fù)責(zé)的揭發(fā)、艱巨黨的任何組織和任何黨員違法亂的事實(shí),要求處分違法亂紀(jì)的黨員,要求罷免火撤換或不稱職的干部。(五)行使表決權(quán)、選舉權(quán),由被選舉權(quán)。
    (六)在黨組織討論決定對(duì)黨員的黨紀(jì)處分胡做出鑒定時(shí),本人有權(quán)參加和進(jìn)行申辯,其他黨員可以為他作證和辯護(hù)。
    (七)對(duì)黨的決議和政策如有不同意見(jiàn),在堅(jiān)決執(zhí)行的前提下,可以聲明保留,并且可以把自己的意見(jiàn)向黨的上級(jí)組織直至中央提出。
    16.什么是黨的組織生活?黨的組織生活十黨組織對(duì)黨員進(jìn)行教育、管理、監(jiān)督的重要形式。它主要依托黨支部、黨小組開(kāi)展活動(dòng)。主要形式由黨員大會(huì)、支部委員會(huì)、黨小組會(huì)、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)以及黨課、民主評(píng)議黨員、評(píng)選先進(jìn)黨員和黨組織等。
    17.什么是“三會(huì)一課”
    “三會(huì)一課”是指:定期召開(kāi)支部黨員大會(huì)、支部委員會(huì)、黨小組會(huì),按時(shí)上好黨課。“三會(huì)一課”是黨的基層支部長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要制度,也是健全黨的組織生活,嚴(yán)格黨員管理,加強(qiáng)黨員教育的重要制度。
    18.發(fā)展黨員工作的方針是什么?
    堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量,改善結(jié)構(gòu),慎重發(fā)展。
    19.入黨介紹人可否由發(fā)展對(duì)象自己約請(qǐng)?
    可以。《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則(試行)》規(guī)定:申請(qǐng)入黨的人要由兩名正式黨員做介紹人。入黨介紹人一般由培養(yǎng)聯(lián)系人擔(dān)任,也可以由反戰(zhàn)對(duì)象自己約請(qǐng),或由黨組織指定。
    20.入黨宣誓誓詞的內(nèi)容是什么?
    我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨,擁護(hù)黨的綱領(lǐng),遵守黨的章程,履行黨員義務(wù),指向黨的決定,嚴(yán)守黨的紀(jì)律,保守黨的秘密,對(duì)黨忠誠(chéng),積極工作,為共產(chǎn)主義奮斗終身,隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切,永不叛黨。
    1、五四運(yùn)動(dòng)是什么時(shí)候爆發(fā)的???。
    答:1919年5月4日。
    2、中國(guó)共產(chǎn)黨的民主革命綱領(lǐng)是什么時(shí)候提出來(lái)的???。
    答:中國(guó)共產(chǎn)黨第三次全國(guó)代表大會(huì)。??。
    4、中國(guó)共產(chǎn)黨打響武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派第一槍的起義是什么???。
    答:1927年8月1日的南昌起義。??。
    5、八七會(huì)議確立了什么總方針???。
    答:確立了土地革命和武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的總方針。
    弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化緬懷革命先烈。
    ------六一班主題班會(huì)。
    了解清明文化。
    踏青。
    踏青,又叫探春、尋春。春暖花開(kāi)的清明時(shí)分。在這個(gè)時(shí)節(jié)里,他們結(jié)隊(duì)出游,在憑吊先人的同時(shí),感受春天氣息。踏青的習(xí)俗在我國(guó)由來(lái)已久,杜甫在詩(shī)中曾記載了春游踏青的情景,“三月三日氣象新,長(zhǎng)安水邊多麗人”。民間歷來(lái)有踏青的講究,每當(dāng)青草依依、清水漣漣之時(shí),人們便脫下長(zhǎng)布衫,走出家門(mén),三五成群到鄉(xiāng)野山間賞景散心,心情被放飛得不想回轉(zhuǎn),快樂(lè)也漸漸從臉上溢滿內(nèi)心,一冬的沉悶一下子便煙消冰釋。
    了解清明習(xí)俗。
    屬于慎終追遠(yuǎn)、禮敬祖先、弘揚(yáng)孝道的一種文化傳統(tǒng)節(jié)日。清明節(jié)習(xí)俗甚多,全國(guó)各地因地域文化不同而又存在著習(xí)俗內(nèi)容上或細(xì)節(jié)上的差異,各地習(xí)俗雖不盡相同,但掃墓祭祖、踏青是共同基本禮俗主題。清明節(jié)既是一個(gè)掃墓祭祖的肅穆日子,也是人們親近自然、踏青游玩、享受春天樂(lè)趣的歡樂(lè)節(jié)日。
    小班公開(kāi)課教案課件篇三
    1、初步學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、連接的方法塑造圓圓的小雞形象。
    2、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴,并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛。
    3、初步產(chǎn)生對(duì)泥工活動(dòng)的興趣,愿意進(jìn)行泥工活動(dòng)。
    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
    人手一塊泥工板,橡皮泥,紅豆與綠豆若干。
    1、教師和幼兒一起唱歌《母雞和小雞》導(dǎo)入。
    師生隨著音樂(lè)表演唱歌曲。
    2、引起幼兒關(guān)注小雞。
    提問(wèn):母雞的寶寶是誰(shuí)呀?小雞是什么樣子的?
    3、帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上的小雞。
    提問(wèn):你知道畫(huà)面上的小雞是用什么材料做的?是怎樣做的?激發(fā)幼兒參與制作的泥工愿望。
    3、教師示范講解制作方法。
    將大塊橡皮泥在手掌中團(tuán)圓,搓出圓圓的身體;將小塊橡皮泥團(tuán)圓為圓圓的頭;在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴;用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞的眼睛;將小雞的頭輕輕地連接到身體上。
    5、教師提出制作要求,鼓勵(lì)幼兒按照要求大膽地進(jìn)行泥工活動(dòng)。幼兒操作活動(dòng),教師巡回觀察,并給予必要的指導(dǎo)和幫助。
    6、組織幼兒相互欣賞放在泥工板上的小雞,教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。(.屈老.師教案網(wǎng))。
    7、閱讀幼兒用書(shū),教師:小朋友給畫(huà)面上的小雞帶來(lái)了這么多朋友,大家很高興,他們念了一首兒歌給小朋友聽(tīng):
    小小雞,嘰嘰嘰,尖嘴巴,圓身體,
    身上穿著絨毛衣,愛(ài)吃小蟲(chóng)愛(ài)吃米。
    8、鼓勵(lì)幼兒和老師一起念兒歌。
    活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)讓幼兒觀看視頻可愛(ài)的小雞,讓幼兒通過(guò)觀看進(jìn)一步了解小雞的基本外型特征。
    活動(dòng)開(kāi)始讓幼兒唱歌《母雞和小雞》,隨著音樂(lè)進(jìn)行歌表演,激發(fā)幼兒的興趣,接著讓幼兒觀看視頻可愛(ài)的小雞,讓幼兒進(jìn)一步了解小雞的基本外型特征。再通過(guò)講解及演示,激發(fā)幼兒制作的樂(lè)趣,變被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)探索和學(xué)習(xí),使幼兒更好的獲得直接的感性經(jīng)驗(yàn)。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中展示幼兒的作品,既滿足了幼兒的好表現(xiàn)心里需要,又讓賞識(shí)教育得到了延伸。
    小班公開(kāi)課教案課件篇四
    設(shè)計(jì)思路:對(duì)于剛進(jìn)入幼兒園小班的孩子有一明顯的特點(diǎn),即“膽量不夠”。在課堂、游戲各方面都不愛(ài)在幼兒面前表現(xiàn)自我,所以只能通過(guò)給予一定的膽量知識(shí),讓他們學(xué)習(xí)、體會(huì)是必要的。從各方面逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成多舉手,愛(ài)舉手,勇于參與各種活動(dòng)的好習(xí)慣?!毒V要》指出創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境、支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。為此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),利用故事中的小動(dòng)物唱歌方法來(lái)引導(dǎo)幼兒雜日常生活中要自然、大膽的表現(xiàn)自己。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、讓幼兒理解故事中的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞:太快、太響、太輕、太慢。
    2、培養(yǎng)幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    小貓小羊小狗小雞等活動(dòng)教具一套,背景圖一張。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、引起幼兒興趣(出示故事中的小動(dòng)物角色,請(qǐng)幼兒辨認(rèn),并模仿小動(dòng)物叫聲。)。
    二、導(dǎo)入故事。
    1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍,然后啟發(fā)幼兒共同回憶故事中的主要內(nèi)容,理解故事的主要情節(jié)。
    a、通過(guò)看、想回憶故事中誰(shuí)參加了唱歌比賽?
    b、小動(dòng)物們是怎么唱歌的?
    c、你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物并模仿?
    2、那誰(shuí)唱得最好呢?(分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義)。
    3、聽(tīng)錄音講述故事第二遍。
    a、唱歌比賽誰(shuí)得了第一名?
    b、小貓為什么得第一名?
    4、教師小結(jié):鼓勵(lì)幼兒再次模仿小貓唱歌,學(xué)說(shuō)小貓唱得不輕也不響、不快也不慢,唱得好聽(tīng)極了。
    三、結(jié)束部分:
    小班公開(kāi)課教案課件篇五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.用水粉畫(huà)出人物夸張的臉部特征,嘗試用點(diǎn)彩的方法畫(huà)嘴巴中的牙齒。
    2.樂(lè)于參加活動(dòng),對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣,并保持畫(huà)面整潔。
    3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、故事導(dǎo)入,幼兒欣賞范畫(huà)。
    2、重點(diǎn)觀察范畫(huà)。
    師:寶寶的照片拍好了,這個(gè)寶寶有一張圓圓的臉蛋,直直的短短的頭發(fā),兩只圓溜溜,亮晶晶的眼睛,還有眼睫毛呢!小小的鼻子,嘴巴張的大大的。
    1、教師提出作畫(huà)要求。
    2、幼兒作畫(huà),教師重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容。
    3、教師小結(jié)并點(diǎn)評(píng)。
    師:畫(huà)完之后請(qǐng)你們把寶寶的照片拿到前面來(lái),我們一起欣賞一下吧!也可以向你們的好朋友介紹一下,你的小寶寶吃了什么好吃的東西!
    師:沒(méi)有完成的小朋友別著急哦,再給寶寶吃一點(diǎn)東西。
    師:這些小白牙可真可愛(ài),一定吃了好多好吃的東西吧!
    活動(dòng)反思:
    活動(dòng)內(nèi)容還是比較豐富的,本班的幼兒對(duì)于彩繪有一定的經(jīng)驗(yàn),所以完成的效果比較不錯(cuò),在點(diǎn)畫(huà)小白牙的時(shí)候也很愿意邊吃好吃的東西邊長(zhǎng)出一顆小白牙,在最后點(diǎn)評(píng)的時(shí)候也能夠根據(jù)自己操作過(guò)程向同伴介紹自己的小寶寶吃了什么好吃的東西。
    小班公開(kāi)課教案課件篇六
    學(xué)習(xí)用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法梅花的基本特征;體驗(yàn)吹畫(huà)的樂(lè)趣。
    調(diào)色盤(pán)、墨水、紅色水粉顏料、毛筆、吸管和操作材料紙。
    1.引出課題。
    出示教師范畫(huà)--梅花。
    介紹作畫(huà)工具。(先讓幼兒猜猜作畫(huà)工具,教師再出示特別的作畫(huà)工具吸管。)。
    2.教師講解示范。
    用毛筆蘸上墨水滴幾滴在紙的下端。
    用吸管對(duì)著水滴向紙的上方吹,改變吸管的方向吹出不同方向的樹(shù)枝用右手食指蘸上紅色的顏料,點(diǎn)出若干朵梅花。
    3.幼兒作畫(huà)。(要求:幼兒可站著、蹲著吹畫(huà)畫(huà);注意畫(huà)面干凈;畫(huà)好后等顏料干了以后再拿起來(lái))。
    4.教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),獨(dú)立完成。
    5.作業(yè)展覽。把幼兒的作品固定的畫(huà)袋里,讓全體幼兒欣賞。
    小班公開(kāi)課教案課件篇七
    1.嘗試用多種材料進(jìn)行印畫(huà)創(chuàng)作。
    2.欣賞、評(píng)價(jià)自己制作的小背心上的圖案,享受創(chuàng)作的快樂(lè)。
    1.紙團(tuán)、紙卷、瓶蓋、各類印章(比如蔬菜印章)等。
    2.水粉顏料、擦手毛巾。
    3.有漂亮圖案的背心一件,服裝紙樣或廢舊的白色背心每組一件。
    1.教師請(qǐng)幼兒欣賞有漂亮圖案的背心,認(rèn)識(shí)上面的色彩。
    2.出示服裝紙樣或白色背心,(教案出自:屈!老師教案網(wǎng))引發(fā)幼兒制作小背心的積極愿望。
    3.出示紙團(tuán)和顏料,請(qǐng)幼兒嘗試印色,教師講解印色方法。
    4.幼兒印制小背心。
    (1)幼兒自由分組,共同做好印色前的準(zhǔn)備工作。
    (2)幼兒開(kāi)始印色,教師隨時(shí)指導(dǎo),提醒幼兒一個(gè)紙團(tuán)只能蘸一種顏色,注意保持畫(huà)面、桌面、衣服的干凈。
    5.引導(dǎo)幼兒欣賞評(píng)價(jià)作品。
    待作品晾干后,投放在角色區(qū)內(nèi),供幼兒使用。
    小班公開(kāi)課教案課件篇八
    目標(biāo):
    1、嘗試根據(jù)相關(guān)線索大膽的想象,在比較中篩選出符合線索的物品。
    2、大膽清楚地表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)和兔子一起尋找的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    小兔圖片、信封、印有0的記錄卡片、找尋步驟16格一覽表、ppt等。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、出示小兔子的尾巴、耳朵,這是誰(shuí)呀?
    2、小兔子想請(qǐng)我們幫忙它找樣?xùn)|西,東西就藏在信封里,誰(shuí)來(lái)把它取出來(lái)?
    1、線索一:圓。
    請(qǐng)幼兒打開(kāi)信封取出紙。
    師:信封上寫(xiě)的是什么呢?小兔子想找什么?你能告訴小兔子哪些東西是圓圓的嗎?
    將幼兒所猜測(cè)的內(nèi)容用添畫(huà)的方式記錄到大表格中。數(shù)數(shù)幫小兔子找了多少樣?xùn)|西。
    小結(jié):們身邊好多東西都是和圓有關(guān)系的。
    師:小兔子,這些是你要的東西嗎?
    信紙上還有東西,打開(kāi)看看。小兔子想找一個(gè)怎么樣的圓?
    2、線索二:紅色的圓。
    小結(jié):小灰兔要找的是又圓又紅的東西。
    師:小兔子,這些是你要的東西嗎?
    3、線索三:紅色的圓在天上。
    小結(jié):灰兔要找的'是又圓、又紅、又在天上的圓。
    師:小兔子,這些是你要的東西嗎?
    4、線索四:發(fā)光。
    小結(jié):小灰兔要找的是太陽(yáng)。原來(lái),太陽(yáng)是圓圓的,太陽(yáng)是紅紅的,太陽(yáng)在天上,太陽(yáng)會(huì)發(fā)光。
    5、幼兒完整欣賞故事。
    師:為什么小灰兔要找太陽(yáng)?還有誰(shuí)在找太陽(yáng)?
    小班公開(kāi)課教案課件篇九
    1.樂(lè)意制作笑臉餅干,體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣。
    2.在生活中,愿意將食物與大家分享,感受其中的樂(lè)趣。
    1.發(fā)好的面團(tuán),葡萄干、花生、藍(lán)莓干、腰果等干果。
    2.烤箱,做好的笑臉餅干一塊,磨具,保鮮膜等。
    課件。
    4.請(qǐng)有烘焙經(jīng)驗(yàn)的2-3名家長(zhǎng)來(lái)幼兒園。
    1.導(dǎo)入活動(dòng)。
    (1)跟隨錄像《智慧樹(shù)》里的《餅干歌》邊唱邊跳。
    餅干餅干圓圓,我最喜歡吃餅干。
    餅干餅干甜甜,我會(huì)自己做餅干。
    揉一揉,團(tuán)一團(tuán),啪啪啪。
    餅干餅干,圓又圓,
    餅干餅干圓圓,放進(jìn)熱熱的烤箱。
    餅干餅干甜甜,滴答滴答轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
    搓一搓,捏一捏,啪啪啪。
    餅干餅干,扁又扁,扁又扁。
    小朋友你們好!歡迎大家來(lái)到寶貝廚房。(教案出自:教案網(wǎng))你們喜歡吃餅干嗎。
    (2)出示做好的笑臉餅干一塊,請(qǐng)幼兒欣賞并向幼兒介紹。
    2.制作笑臉餅干。
    (1)播放ppt,請(qǐng)有烘焙經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)向幼兒介紹餅干的制作方法、步驟及注意事項(xiàng)。
    教師在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行示范:先把面團(tuán)揉一揉,團(tuán)一團(tuán),團(tuán)成面團(tuán)形,然后把面團(tuán)放在鋪有保鮮膜的桌子上壓一壓,壓得扁扁的。取一個(gè)喜歡的模具在面團(tuán)上按壓,取出對(duì)應(yīng)形狀的面團(tuán)然后選擇自己喜歡的干果在面團(tuán)上拼擺出眼睛、鼻子、嘴巴等,這樣一塊笑臉餅干就做好了。
    (2)教師幫助幼兒把做好的笑臉餅干整齊地?cái)[到烤盤(pán)里,請(qǐng)家長(zhǎng)幫助小朋友進(jìn)行烤制。
    (3)讓幼兒想一想笑臉餅干除了有圓形,還可以有什么形狀。
    3.總結(jié)分享。
    (2)分享時(shí)刻:教師引導(dǎo)幼兒一起品嘗餅干,將自己制作的餅干分給好朋友、老師們等,體驗(yàn)分享、成功的樂(lè)趣。
    (3)幼兒在教師的幫助下嘗試收拾活動(dòng)材料及衛(wèi)生。
    4.活動(dòng)延伸。
    讓幼兒回家繼續(xù)與爸爸媽媽一起制作笑臉餅干,知道在日常生活中要多笑一笑,做一個(gè)愛(ài)笑的好孩子。
    小班公開(kāi)課教案課件篇十
    1、讓幼兒認(rèn)識(shí)小狗的外形特征。
    2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。
    教學(xué)范例一份。
    二、觀察小狗范例。
    2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗),對(duì)了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)
    三、觀察制作示意圖。
    1、出示制作示意圖
    這只小狗好孤單,它想找伙伴,我們來(lái)幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙,我先來(lái)幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)
    2、教師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思:
    (1)先把正方形的紙角對(duì)角對(duì)折,變成一個(gè)大的三角形,
    (2)再把三角形的兩個(gè)小角往下折,折出它的耳朵,
    (3)最后用蠟筆畫(huà)上眼睛和嘴巴,小狗頭就折好了。
    3、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個(gè)伙伴了,你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們幫它找吧!”
    四、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
    1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一定要反小狗的耳朵多出來(lái)一點(diǎn),畫(huà)上眼睛和嘴巴。
    2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊,折痕要平整。
    3、給不會(huì)折的幼兒提供幫助。
    五、評(píng)價(jià)、展示幼兒作品
    2、請(qǐng)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)、體驗(yàn)制作的快樂(lè)。
    小班公開(kāi)課教案課件篇十一
    1、了解跌倒的原因,知道跌倒后應(yīng)該如何處理。
    2、通過(guò)看圖片,遷移自己的已有經(jīng)驗(yàn),了解跌倒的多種原因。
    3、知道跌倒后可以勇敢地爬起來(lái),并愿意這樣做。
    有關(guān)幼兒跌倒地圖片一張。
    一、幼兒觀察圖片,了解跌倒的原因,
    1、教師出示有關(guān)幼兒跌到圖片一張,問(wèn):小朋友,你跌到過(guò)嗎?你是怎么跌到的?
    2、出示圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):這張圖上的小朋友怎么了?大家猜猜,這個(gè)小朋友是怎么跌倒的呢?(幼兒遷移自己的已有經(jīng)驗(yàn),分析跌倒的原因。)。
    二、了解跌倒的后果,并學(xué)習(xí)處理這些情況。
    1、教師:大家知道小朋友跌倒后會(huì)怎么樣?如果你們跌倒了,你們會(huì)怎么做呢?(教育幼兒跌倒后,要勇敢地爬起來(lái))。
    2、教師在肯定自己跌倒后能夠爬起來(lái)的幼兒的同時(shí),告訴大家,如果你跌倒了,老師沒(méi)看到,你一定告訴老師,請(qǐng)老師幫忙檢查自己跌倒的部位,看看是否會(huì)比較嚴(yán)重。如果嚴(yán)重還要到醫(yī)院去檢查。
    三、幼兒到教室外面進(jìn)行各種活動(dòng),教育幼兒注意安全,提醒幼兒:如果跌倒了要自己爬起來(lái)。
    1、教師與幼兒共同到教室外面進(jìn)行各種活動(dòng),在活動(dòng)過(guò)程中,教師對(duì)跌倒地幼兒要給予鼓勵(lì),鼓勵(lì)他們能夠自己站起來(lái),鼓勵(lì)他們做個(gè)勇敢的人。教師在過(guò)程中也要注意檢查跌倒的幼兒,預(yù)防出現(xiàn)不良反應(yīng)。
    2、游戲活動(dòng)后教師進(jìn)行小結(jié),表?yè)P(yáng)跌倒后自己能夠站起來(lái),并不哭的孩子。但是要再次重申,如果跌倒必須告訴老師,老師可以幫助判斷你摔得是否嚴(yán)重,應(yīng)該如何處理。
    小班公開(kāi)課教案課件篇十二
    1、經(jīng)過(guò)操作學(xué)具、觀看課件,學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù),培養(yǎng)幼兒對(duì)相鄰數(shù)的興趣。
    2、培養(yǎng)幼兒初步的思維推理本事。
    3、學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù),進(jìn)一步理解相鄰兩數(shù)多1少1的關(guān)系,明白4的相鄰數(shù)是3和5。
    重點(diǎn):由3比4少1,5比4多1的關(guān)系,推出4的相鄰數(shù)就是3和5。
    難點(diǎn):用語(yǔ)言清楚地表述比較出的結(jié)果。
    知識(shí):學(xué)習(xí)了3的相鄰數(shù),初步了解了相鄰兩數(shù)多1少1的關(guān)系。
    物質(zhì):教具:課件:幻燈片兩張,數(shù)字胸飾若干學(xué)具:每人3朵藍(lán)花、4朵黃花、5朵紅花。數(shù)字卡片每人一套;活動(dòng)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入:以請(qǐng)幼兒觀看表演的語(yǔ)氣,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    表演資料是:一位小朋友扮演數(shù)字"4",哭著來(lái)到小朋友面前,請(qǐng)小朋友幫忙找朋友。
    二、展開(kāi):
    1、教師引導(dǎo)幼兒做游戲"開(kāi)花",觀察比較感知3、4、5三個(gè)數(shù)字之間的關(guān)系。
    (1)教師引導(dǎo),幼兒操作,比較3、4之間的關(guān)系。
    春天到了,花園里的花都開(kāi)放了,花園里掀開(kāi)了3朵藍(lán)花,過(guò)了今日,又開(kāi)了4朵黃花,請(qǐng)小朋友給他們找出數(shù)字朋友。問(wèn):"藍(lán)花和黃花誰(shuí)多誰(shuí)少?藍(lán)花比黃花少幾朵?3比4少幾?"經(jīng)過(guò)游戲,你明白了4的一個(gè)好朋友是幾?(因?yàn)?比4少1,4的一個(gè)好朋友是3)
    (2)以同樣方法,引導(dǎo)幼兒操作比較4、5之間的關(guān)系。
    花園里又開(kāi)了5朵紅花,請(qǐng)你給它找出數(shù)字朋友吧!引導(dǎo)幼兒比較,得出答案,5比4多1,4的另一個(gè)好朋友是5。
    (3)教師小結(jié):剛才,我們大家一齊做了一件好事,給數(shù)字4找到了好朋友,它們是3和5,也就是說(shuō),4的好朋友是3和5。
    2、教師播放課件,驗(yàn)證幼兒的操作結(jié)果。
    (1)第一張幻燈片,屏幕上出現(xiàn)3多藍(lán)花、4朵黃花和數(shù)字3和4,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較,得出3比4少1,4的好朋友是3。
    繼續(xù)播放:屏幕上出開(kāi)出5朵紅花和數(shù)字5,引導(dǎo)比較,得出結(jié)論。5比4多1,4的好朋友是。
    (2)第二張幻燈片出現(xiàn),數(shù)字3、4、5,把數(shù)字"4"請(qǐng)上臺(tái)來(lái),問(wèn):"數(shù)字4你找到朋友了嗎?是幾和幾?"幼兒一齊說(shuō)出結(jié)論:4的好朋友是3和5。
    3、游戲:"找朋友"進(jìn)行鞏固玩法:每個(gè)幼兒帶一個(gè)數(shù)字(3、4、5)的胸飾,戴數(shù)字4的幼兒做找朋友的人,聽(tīng)著找朋友的音樂(lè)邊拍手邊找朋友,音樂(lè)停,每人找兩個(gè)朋友,一個(gè)是數(shù)字3,一個(gè)是數(shù)字5。找對(duì)了共同慶賀。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
    三、結(jié)束:組織幼兒收起學(xué)具,自然下課。的相鄰數(shù)
    小班公開(kāi)課教案課件篇十三
    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頭部的外部形態(tài),知道五官的名稱和功能。
    2、培養(yǎng)初步的自我保護(hù)能力,知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。
    3、激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。
    4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
    5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。
    操作卡三張、香水、鈴鼓。
    一:游戲:《指五官》。認(rèn)識(shí)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
    1、用游戲的形式請(qǐng)幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
    師:今天呀徐老師想和小朋友玩?zhèn)€“指五官”的游戲,老師說(shuō)什么,小朋友就指什么。準(zhǔn)備好了嗎?(鼻子、耳朵……)現(xiàn)在老師的速度要加快了,看看誰(shuí)指的又快又準(zhǔn)確。小耳朵豎起來(lái),聽(tīng)仔細(xì)了(眼睛、嘴巴……)
    2、小朋友真是聰明,難不倒你們,這樣吧,我們交換一下,你們說(shuō),老師來(lái)指,好不好?(鼻子、嘴巴……)
    二、通過(guò)操作活動(dòng),了解五官的功能。
    1、用五官了解桌子上有那些東西。
    2、幼兒操作后,提問(wèn):桌子上有什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?
    我們的眼睛、鼻子、耳朵本領(lǐng)真大,眼睛能看到了籃子里有很多的東西,鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的,耳朵能聽(tīng)出了八寶粥瓶子里有東西,小球能夠發(fā)出聲音來(lái)。那么我們的嘴巴有什么用呀?(可以吃東西、講話),我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本領(lǐng)真大,它們各有各的本領(lǐng)。
    三、觀察操作卡,知道要保護(hù)自己的五官。
    師:徐老師還給小朋友帶來(lái)的一張好看的圖片,你們想不想看。(想)出示操作卡一;提問(wèn):圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?他為什么肚子痛?(師:對(duì)了,這個(gè)小朋友因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻臇|西,所以肚子痛了。)
    師:老師這里還有二張好看的圖片呢?你們想不想看?(想)那先閉上你們的小眼睛等老師數(shù)到三再睜開(kāi)來(lái)。出示操作卡二、三;師提問(wèn):他們?cè)诟墒裁?醫(yī)生為什么要幫小朋友看耳朵和鼻子?(因?yàn)樗褨|西塞到了耳朵和鼻子里,結(jié)果怎么樣?結(jié)果只能上醫(yī)院去找醫(yī)生幫忙拿出來(lái)了。)我們小朋友可不能學(xué)他們,我們要保護(hù)好自己的五官,不能吃那些不干凈的東西,不能把東西塞到鼻子和耳朵里。我們的眼睛呢?你們知道不知道應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)它呢?(不能用臟東西揉眼睛,不能看很長(zhǎng)時(shí)間的電視,還要保持一定的距離。)
    四、音樂(lè)游戲《我的好朋友》。
    師:現(xiàn)在我們一起來(lái)玩一個(gè)“我的好朋友”的游戲,請(qǐng)小朋友找個(gè)空一點(diǎn)的地方,和好朋友一起玩游戲吧!
    粘貼五官。
    從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
    小班公開(kāi)課教案課件篇十四
    我們幼兒園比較注重培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣,并購(gòu)置了許多適合幼兒閱讀的繪本。小班幼兒剛?cè)雸@,經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的培養(yǎng),已經(jīng)具備初步的早期閱讀意識(shí)。在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn):很多幼兒都喜歡圓形的物體,也能認(rèn)識(shí)一些生活中的圓形物體。繪本《圓》特別適合小班幼兒閱讀,因此我設(shè)計(jì)了本次繪本閱讀活動(dòng)。更好地讓幼兒了解圓,同時(shí)充分發(fā)揮幼兒的想象力、語(yǔ)言發(fā)展能力、閱讀能力等。
    1.初步閱讀繪本,了解不同數(shù)量的圓可以變成餡餅、雪娃娃、貓頭鷹、火車、糖葫蘆等物品。
    2.通過(guò)教師提問(wèn)和觀察,嘗試將環(huán)境中圓形的物品用繪本的句式進(jìn)行仿編。
    3.體驗(yàn)“圓形物體變變變"帶來(lái)的快樂(lè)。
    1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)生活中一些圓形的物體,會(huì)唱“拉個(gè)圓圈走走”的歌。
    2.物質(zhì)準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)環(huán)境,有意識(shí)地在教室里擺放一些圓形的東西。
    3.繪本《圓》人手一本。
    一、引導(dǎo)幼兒觀察繪本封面,引起閱讀興趣
    師:小朋友,今天老師給你們帶來(lái)了一本有趣的繪本,看看封面上的圖形,你認(rèn)識(shí)嗎?這本繪本的名字叫《圓》。這么多的圓形寶寶,今天要來(lái)給小朋友變魔術(shù)呢?它們會(huì)變成什么好東西呢,我們一起來(lái)看看吧。
    二、引導(dǎo)幼兒觀看ppt,閱讀故事,初步欣賞故事內(nèi)容
    1.教師引導(dǎo)幼兒集體欣賞ppt。(1—3個(gè)圓的內(nèi)容)
    提問(wèn):“一個(gè)圓,孤零零",它會(huì)變成什么呢?還會(huì)變成什么呢?我們一起來(lái)看看吧。
    “兩個(gè)圓,來(lái)做伴”它會(huì)變成什么呢?還會(huì)變成什么呢?
    “三個(gè)圓,正正好”它會(huì)變成什么呢?還會(huì)變成什么呢?三個(gè)圓藏在哪?(貓頭鷹和小老鼠)
    2.幼兒自主閱讀繪本4—5個(gè)圓的內(nèi)容。
    提問(wèn):“接下來(lái)會(huì)是幾個(gè)圓?又會(huì)變成什么好東西呢?我們一起來(lái)看繪本,從貓頭鷹的地方往后看”。
    “四個(gè)圓,排成排”它會(huì)變成什么呢?還像什么呢?圓藏在哪?(火車車輪)
    “五個(gè)圓,連成串”它會(huì)變成什么呢?還像什么呢?
    三、師生邊完整欣賞ppt邊講述繪本,進(jìn)一步幫幼兒理解故事內(nèi)容
    師:這本繪本好看嗎?我們?cè)賮?lái)看一遍,一起講講吧。
    四、接龍游戲,學(xué)習(xí)分角色閱讀繪本
    集體觀看ppt,第一次教師說(shuō)前半句,幼兒說(shuō)后半句。
    五、尋找教室中的圓形物品
    1.在教室內(nèi)尋找圓形物。
    師:我們教室里也藏著許多圓形寶寶,哪些東西是圓形的呢?快把它們找出來(lái)吧。
    2.把找到的圓形物用繪本的句式念出來(lái)。
    師:一個(gè)圓,孤零零,好像一個(gè)大皮球。兩個(gè)圓來(lái)做伴,變成一個(gè)望遠(yuǎn)鏡……
    六、教師指相應(yīng)的物品,進(jìn)行填充式創(chuàng)編繪本
    師:寶寶們真棒!找到了很多圓形的東西,說(shuō)得也很好,現(xiàn)在張老師來(lái)把你們找到的圓形寶寶編到故事里,就會(huì)變成一個(gè)新的繪本故事。
    教師一邊念一邊指向創(chuàng)編的物品“一個(gè)圓,孤零零”好像一個(gè)(引導(dǎo)幼兒填詞:大皮球,兩個(gè)圓來(lái)做伴好像一副望遠(yuǎn)鏡等等)。
    七、游戲“拉個(gè)圓圈走走”
    1.師:今天圓形寶寶玩得真高興,我們也來(lái)玩?zhèn)€“拉個(gè)圓圈走走"的游戲吧。
    2.游戲延伸:用創(chuàng)編的句式進(jìn)行游戲。
    “拉個(gè)圓圈走走,拉個(gè)圓圈走走,走走走走,變成一個(gè)大皮球”。(變成一條毛毛蟲(chóng)、望遠(yuǎn)鏡等等)。
    圓形物體是生活中無(wú)所不見(jiàn)的,由于幼兒對(duì)于圓的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備充分,創(chuàng)設(shè)了適宜的教學(xué)環(huán)境,以繪本為載體,開(kāi)展有關(guān)圓的活動(dòng),符合幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣特征,因此本次教學(xué)活動(dòng)中,幼兒思維活躍,積極動(dòng)腦,踴躍發(fā)言。幼兒發(fā)揮想象,聯(lián)想到了很多圓形物體,課堂氣氛活躍。幼兒在課堂上能仔細(xì)觀察,積極參與游戲師幼互動(dòng),收到了良好的教學(xué)效果。只是在進(jìn)行故事仿編環(huán)節(jié)時(shí)于小班幼兒年齡小,入園時(shí)間較短,語(yǔ)言發(fā)展有限,少數(shù)幼兒不能把話說(shuō)完整,因此,仿編活動(dòng)還要在今后的教學(xué)活動(dòng)中不斷練習(xí),從而提高幼兒的仿編能力。
    這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì),是一堂從認(rèn)識(shí)“圓”入手的幼兒小班的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)。幼兒對(duì)“圓"有較豐富的感性認(rèn)識(shí),具備和積累了一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),看圖、觀看ppt,回答關(guān)于“圓"的問(wèn)題,做接龍游戲,學(xué)習(xí)分角色閱讀繪本,用創(chuàng)編的句式進(jìn)行游戲延伸等活動(dòng)情節(jié)的設(shè)計(jì)很豐富,很精當(dāng),符合幼兒的特點(diǎn),有感染力,也體現(xiàn)了正確的幼教理念,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣,也培養(yǎng)了思維能力,對(duì)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高,是一次成功的嘗試。
    小班公開(kāi)課教案課件篇十五
    1、讓幼兒嘗試用圓球滾畫(huà)的方法來(lái)進(jìn)行裝飾繪畫(huà),感受無(wú)規(guī)則花紋的美感。
    2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作本事及耐心認(rèn)真的做事態(tài)度。
    3、體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè),培養(yǎng)幼兒的自信心和成就感。
    掌握用圓球滾畫(huà)的方法,感受無(wú)規(guī)則花紋的美感、從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。
    1、紙制小衣服、方紙盒、小彈球每人一份。
    2、紅、黃、藍(lán)、綠四種水粉顏料若干。
    3、《天線寶寶》音樂(lè),四個(gè)紙制天線寶寶衣服。
    一、邀請(qǐng)幼兒來(lái)?yè)肀Ы處?,增進(jìn)師幼感情,拉近師幼距離。
    二、放《天線寶寶》錄音,引出無(wú)色天線寶寶。
    師:小朋友們,今日教師邀請(qǐng)了大家十分喜歡的小客人!(放天線寶寶錄音),聽(tīng)一聽(tīng),猜一猜誰(shuí)來(lái)了隨音樂(lè)分別蹦出四個(gè)扮演丁丁、迪西、拉拉、小波的幼兒。請(qǐng)幼兒和天線寶寶一齊跳舞。
    小朋友,今日的天線寶寶和我們?cè)陔娨暽峡吹降奶炀€寶寶有什么不一樣的地方(教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天線寶寶的衣服沒(méi)有顏色真難看)
    請(qǐng)幼兒觀察自我衣服的顏色,增進(jìn)幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒的審美情趣。
    三、用表演魔術(shù)的形式引出本節(jié)活動(dòng)的主題,學(xué)習(xí)圓球滾畫(huà)的方法。
    師:今日教師來(lái)表演一個(gè)魔術(shù),給天線寶寶變出一件漂亮的衣服。教師出示彈彈球,顏料、紙盒、小衣服,示范滾畫(huà)的步驟:把紙制的小服放進(jìn)紙盒;把彈彈球醮上顏料;把彈彈球放進(jìn)紙盒滾動(dòng),并用小手帕擦手。
    引導(dǎo)幼兒可邊滾動(dòng)邊說(shuō)魔語(yǔ)(滾一滾、晃一晃、小衣服、變漂亮)
    四、請(qǐng)幼兒自我操作,教師巡回指導(dǎo)
    教師給每位幼兒準(zhǔn)備了一份操作工具,請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)作,提醒幼兒注意不能把顏料弄在衣服上,請(qǐng)幼兒多嘗試幾種顏色進(jìn)行裝飾。
    五、請(qǐng)幼兒把染好顏料的小衣服送給自我喜歡的天線寶寶。
    六、活動(dòng)延伸
    哇!小朋友變出的衣服真漂亮,天線寶寶可喜歡了,我們一齊來(lái)跳個(gè)舞吧!