教案的編寫應(yīng)該包括清晰的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的教學(xué)步驟。教案在安排活動(dòng)時(shí)應(yīng)該有利于學(xué)生主動(dòng)參與和積極思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。如果你對(duì)教案的編寫和使用還不太熟悉，可以參考下面的教案范文進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒。
小班公開課教案課件篇一
1、初步嘗試用半圓添加組合畫小鴨。
2、大膽想象并添加圖像，感受一個(gè)跟著一個(gè)大膽過橋的快樂情感。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)半圓形，認(rèn)識(shí)鴨子的外形特征。
材料準(zhǔn)備：幼兒操作的底板，彩色水筆，不同形態(tài)游泳的鴨子和走路的鴨子若干。
【教學(xué)過程】。
1、(出示底板畫面)小河里有誰?它們?cè)谟谑裁?
2、了解：鴨媽媽和小鴨住在河中間的一個(gè)小島上，他們經(jīng)常在河里游來游去好快樂。
3、(插入游泳的小鴨)聽，小鴨快樂地說著好聽的兒歌，我們來聽聽小鴨是怎么說的：“扁嘴巴、嘎嘎嘎，好像小船水上劃?！?BR> 4、學(xué)一學(xué)小鴨唱的歌。
5、小鴨的哪里像小船?像小船的身體是什么形狀的?
小結(jié)：平平的背，彎彎的肚子，就是半圓形。(老師邊描述邊用手指比劃出“平平平，彎彎彎”)。
1、觀察橋。
師：河上架起了一座橋，小鴨們?cè)跇蛳驴粗l也不敢上橋去，媽媽鼓勵(lì)他們說：“寶貝們，只要一個(gè)跟著一個(gè)走，就一定能過橋?！?BR> 2、試畫小鴨身體。
由一位幼兒嘗試畫小鴨半圓形的身體，大家提示：平平平、彎彎彎，小鴨的身體像小船。
師：誰做勇敢的小鴨來上橋?
3、教師完整添畫。
教師按幼兒的提示，添加小鴨的其他部分。(教師快速補(bǔ)充完整小鴨的造型：伸長脖子抬起頭，嘎嘎嘎向前走)。
4、插入小鴨。
師：兩只、三只小鴨跟著上了橋：觀察分辨他們不同的特點(diǎn)。(發(fā)揮提供圖片的示范作用)。
1、平平平、彎彎彎，好像小船水上劃，畫個(gè)半圓當(dāng)小鴨的身體。
2、伸長脖子抬起頭，嘎嘎嘎向前走。
3、一只跟著一只走，一起來過橋。
4、大家都來看小鴨過橋了。(天上小鳥飛來了，河里小魚游來了)(只作為對(duì)個(gè)別較快幼兒的引導(dǎo))。
1、把幼兒作品三幅一組進(jìn)行展示，小鴨一只跟著一只上了橋。
2、把三幅圖上的小鴨連起來，一起數(shù)一數(shù)幾只小鴨在過橋?
3、我們也來學(xué)小鴨，一個(gè)跟著一個(gè)走，一二一二揮揮手(告別)。
小班公開課教案課件篇二
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
【黨的行動(dòng)指南】。
中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為自己的行動(dòng)指南。
【黨的最高理想和最終目標(biāo)】。
黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。
【黨的根本宗旨】。
全心全意為人民服務(wù)。
【黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線】。
領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國而奮斗。
【黨的生命線和根本工作路線】。
群眾路線。
【黨的最大政治優(yōu)勢(shì)】。
密切聯(lián)系群眾。
【改革開放以來黨的全部理論和實(shí)踐的主題】。
中國特色社會(huì)主義。
【中國共產(chǎn)黨人的初心和使命】。
為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。
【“四個(gè)意識(shí)”】。
政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。
【“兩個(gè)維護(hù)”】。
堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
【“四個(gè)偉大”】。
實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，必須進(jìn)行偉大斗爭。社會(huì)是在矛盾運(yùn)動(dòng)中前進(jìn)的，有矛盾就會(huì)有斗爭。我們黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民有效應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，必須進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭，任何貪圖享受、消極懈怠、回避矛盾的思想和行為都是錯(cuò)誤的。
實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，必須建設(shè)偉大工程。這個(gè)偉大工程就是我們黨正在深入推進(jìn)的黨的建設(shè)新的偉大工程。
實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，必須推進(jìn)偉大事業(yè)。中國特色社會(huì)主義是改革開放以來黨的全部理論和實(shí)踐的主題，是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出巨大代價(jià)取得的根本成就。
偉大斗爭，偉大工程，偉大事業(yè)，偉大夢(mèng)想，緊密聯(lián)系、相互貫通、相互作用，其中起決定性作用的是黨的建設(shè)新的偉大工程。推進(jìn)偉大工程，要結(jié)合偉大斗爭、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想的實(shí)踐來進(jìn)行，確保黨在世界形勢(shì)深刻變化的歷史進(jìn)程中始終走在時(shí)代前列，在應(yīng)對(duì)國內(nèi)外各種風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)的歷史進(jìn)程中始終成為全國人民的主心骨，在堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的歷史進(jìn)程中始終成為堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。
【“四個(gè)自信”】。
黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，中國特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、創(chuàng)造人民美好生活的必由之路，中國特色社會(huì)主義理論體系是指導(dǎo)黨和人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確理論，中國特色社會(huì)主義制度是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的根本制度保障，中國特色社會(huì)主義文化是激勵(lì)全黨全國各族人民奮勇前進(jìn)的強(qiáng)大精神力量。全黨要更加自覺地增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路，保持政治定力，堅(jiān)持實(shí)干興邦，始終堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義。
【黨治國理政第一位的任務(wù)】。
緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義這個(gè)主題，適應(yīng)中國特色社會(huì)主義發(fā)展的新要求，接力探索，接續(xù)奮斗，讓社會(huì)主義在中國展現(xiàn)出更加強(qiáng)大的生命力。
【新時(shí)代黨的建設(shè)總要求】。
新時(shí)代黨的建設(shè)總要求是：堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨，以加強(qiáng)黨的長期執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以堅(jiān)定理想信念宗旨為根基，以調(diào)動(dòng)全黨積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性為著力點(diǎn)，全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)，把制度建設(shè)貫穿其中，深入推進(jìn)反腐敗斗爭，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量，把黨建設(shè)成為始終走在時(shí)代前列、人民衷心擁護(hù)、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨。
1.中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和奮斗目標(biāo)是什么?
中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國各族人民利益的重視代表，是中國社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終奮斗目標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。
2.中國共產(chǎn)黨的根本宗旨是什么?
中國共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。黨除了工人階級(jí)和最廣大人民群眾的利益，沒有自己特殊的利益。黨在任何時(shí)候都把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯(lián)系，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上。
3.中國共產(chǎn)黨的行動(dòng)指南是什么?
黨從誕生之日起，就把馬克思列寧主義確立為自己的指導(dǎo)思想。經(jīng)過遵義會(huì)議和延安整風(fēng)，黨的七大又把馬克思列寧主義的理論與中國革命的實(shí)踐之統(tǒng)一的思想——毛澤東思想，確立為黨的指導(dǎo)思想。這是總結(jié)建黨24年經(jīng)驗(yàn)做出的歷史性決策。現(xiàn)在，黨的十五大在十一屆三中全會(huì)和十二大、十三大、特別是十四大的基礎(chǔ)上，又在黨章中把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想。這是我們黨經(jīng)過近20年改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成功實(shí)踐作出的又一個(gè)歷史性決策。作出這個(gè)決策，表明中央領(lǐng)導(dǎo)集體和全黨把鄧小平開創(chuàng)的建設(shè)由中國特色社會(huì)主義事業(yè)全面推向新世紀(jì)的決心和信念，也反映了全國人民的共識(shí)和心愿。在當(dāng)代中國，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，是一脈相承的科學(xué)體系。因此，黨章明確規(guī)定：中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動(dòng)指南。
4.毛澤東思想的科學(xué)含義是什么?
以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，把馬克思列寧主義的基本原理同中國革命的具體實(shí)踐結(jié)合起來，創(chuàng)立了毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。
5.鄧小平理論的科學(xué)含義是什么?
十一屆三中全會(huì)以來，以鄧小平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，總結(jié)建國以來正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，解放思想，實(shí)事求是，實(shí)現(xiàn)全黨工作中心向經(jīng)濟(jì)建設(shè)的轉(zhuǎn)移，實(shí)行改革開放，開辟了社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新時(shí)期，逐步形成了建設(shè)由中國特色社會(huì)主義的路線、方針、政策，闡明了在中國建設(shè)社會(huì)主義、鞏固和發(fā)展社會(huì)主義的基本問題，創(chuàng)立了鄧小平理論。鄧小平理論是馬克思列寧主義的基本原理同當(dāng)代中國實(shí)踐和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，是當(dāng)代中的馬克思主義，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，引導(dǎo)著我國社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷前進(jìn)。
6.江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)容是什么?
2000年2月21日至25日，江澤民同志在廣東考察工作時(shí)強(qiáng)調(diào)：“只要我們當(dāng)時(shí)中成為中國先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、中國最廣大人民的根本利益的重視代表，我們黨就永遠(yuǎn)立于不敗之地，永遠(yuǎn)得到全國各族人民的衷心擁護(hù)并帶領(lǐng)人民不斷前進(jìn)?！?BR> 7.“三個(gè)有利于”的內(nèi)容是什么?
我們各項(xiàng)工作都要把有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力，有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國家的綜合國力，有利于提高人民的生活水平，作為總的出發(fā)點(diǎn)和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。
8.什么是黨的“三大作風(fēng)”?
黨的“三大作風(fēng)”，實(shí)質(zhì)黨在長期斗爭中形成的理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)和自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)，適當(dāng)?shù)男再|(zhì)和宗旨的體現(xiàn)，我們一定要結(jié)合新的實(shí)踐在全黨發(fā)揚(yáng)光大。
9.什么是黨的“三大法寶”?
黨的“三大法寶”，是毛澤東同志對(duì)中國新民主主義革命經(jīng)驗(yàn)的高度概括，他指出：我們由許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，“一個(gè)有紀(jì)律的，由馬克思列寧主義的理論武裝的，采取自我批評(píng)方法的，聯(lián)系人民群眾的黨。一個(gè)由這樣的黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)。一個(gè)由這樣的黨領(lǐng)導(dǎo)的各革命階級(jí)各革命派別的統(tǒng)一戰(zhàn)線。這三件是我們戰(zhàn)勝敵人的主要武器。這些都是我們區(qū)別于前人的。依靠這三屆，是我們?nèi)〉昧嘶镜膭倮??！薄敖y(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭、黨的建設(shè)，是中國共產(chǎn)黨在中國革命中戰(zhàn)勝敵人的三個(gè)法寶，三個(gè)主要的法寶。”
10.加強(qiáng)黨的思想建設(shè)提倡的“四種風(fēng)氣”是什么?
認(rèn)真學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，民主討論的風(fēng)氣，積極探索的風(fēng)氣，求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。
11.共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的時(shí)代要求是什么?
在新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性，要體現(xiàn)時(shí)代的要求，做到:胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，代同執(zhí)行黨和國家現(xiàn)階段的各項(xiàng)政策，勇于開拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折;誠心誠意為人民謀利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn);刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，增強(qiáng)辨別是非的能力，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，努力創(chuàng)造一流的成績;在危急的時(shí)刻挺身而出，維護(hù)國家和人民的利益，堅(jiān)決同危害人民、危害社會(huì)、危害國家的行為作斗爭。
12.“三講”教育的內(nèi)容是什么?
“三講”教育的內(nèi)容是“建學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”?！皩W(xué)習(xí)”，就是要在掌握鄧小平理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上，在運(yùn)用理論解決實(shí)際問題上下功夫?！爸v政治”，就是要在全面、正確、積極的貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針增冊(cè)，切實(shí)提高工作質(zhì)量和效率上下功夫?！爸v正氣”，就是要在講黨性、講原則，公正無私，剛直不阿、言行一致，扶正祛邪方面下功夫。
13.申請(qǐng)加入中國共產(chǎn)黨的基本條件是什么?
年滿十八周歲的中國工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他革命分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期繳納黨費(fèi)的，可以申請(qǐng)加入中國共產(chǎn)黨。
14.黨員必須履行哪些義務(wù)?
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)的黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
(二)貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，帶頭參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶動(dòng)群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。
(三)堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。
(四)自覺遵守黨的紀(jì)律和國家的法律，嚴(yán)格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務(wù)。
(五)維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，對(duì)黨忠誠老實(shí)，言行一致，堅(jiān)決反對(duì)一切派別組織和小集團(tuán)活動(dòng)，反對(duì)陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計(jì)。
(六)切實(shí)開展批評(píng)和自我批評(píng)，用于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，堅(jiān)決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭。(七)密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，于是同群眾商量，及時(shí)向黨反映群眾的意見和要求，維護(hù)群眾的正當(dāng)利益。
(八)發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護(hù)國家和人民的利益，在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。
15.黨員享有哪些權(quán)利?
(一)參加黨的有關(guān)會(huì)議，閱讀黨的有關(guān)文件，接受黨的教育和培訓(xùn)。
(二)在黨的會(huì)議上和黨報(bào)黨刊上，參加關(guān)于黨的政策問題的討論。
(三)對(duì)黨的工作提出建議和倡議。
(四)在黨的會(huì)議上有根據(jù)的批評(píng)黨的任何組織和任何黨員，相當(dāng)負(fù)責(zé)的揭發(fā)、艱巨黨的任何組織和任何黨員違法亂的事實(shí)，要求處分違法亂紀(jì)的黨員，要求罷免火撤換或不稱職的干部。(五)行使表決權(quán)、選舉權(quán)，由被選舉權(quán)。
(六)在黨組織討論決定對(duì)黨員的黨紀(jì)處分胡做出鑒定時(shí)，本人有權(quán)參加和進(jìn)行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護(hù)。
(七)對(duì)黨的決議和政策如有不同意見，在堅(jiān)決執(zhí)行的前提下，可以聲明保留，并且可以把自己的意見向黨的上級(jí)組織直至中央提出。
16.什么是黨的組織生活?黨的組織生活十黨組織對(duì)黨員進(jìn)行教育、管理、監(jiān)督的重要形式。它主要依托黨支部、黨小組開展活動(dòng)。主要形式由黨員大會(huì)、支部委員會(huì)、黨小組會(huì)、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)以及黨課、民主評(píng)議黨員、評(píng)選先進(jìn)黨員和黨組織等。
17.什么是“三會(huì)一課”
“三會(huì)一課”是指：定期召開支部黨員大會(huì)、支部委員會(huì)、黨小組會(huì)，按時(shí)上好黨課。“三會(huì)一課”是黨的基層支部長期堅(jiān)持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴(yán)格黨員管理，加強(qiáng)黨員教育的重要制度。
18.發(fā)展黨員工作的方針是什么?
堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展。
19.入黨介紹人可否由發(fā)展對(duì)象自己約請(qǐng)?
可以?！吨袊伯a(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則(試行)》規(guī)定：申請(qǐng)入黨的人要由兩名正式黨員做介紹人。入黨介紹人一般由培養(yǎng)聯(lián)系人擔(dān)任，也可以由反戰(zhàn)對(duì)象自己約請(qǐng)，或由黨組織指定。
20.入黨宣誓誓詞的內(nèi)容是什么?
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，指向黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
1、五四運(yùn)動(dòng)是什么時(shí)候爆發(fā)的???。
答：1919年5月4日。
2、中國共產(chǎn)黨的民主革命綱領(lǐng)是什么時(shí)候提出來的？??。
答:中國共產(chǎn)黨第三次全國代表大會(huì)。??。
4、中國共產(chǎn)黨打響武裝反抗國民黨反動(dòng)派第一槍的起義是什么???。
答：1927年8月1日的南昌起義。??。
5、八七會(huì)議確立了什么總方針???。
答:確立了土地革命和武裝反抗國民黨反動(dòng)派的總方針。
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化緬懷革命先烈。
------六一班主題班會(huì)。
了解清明文化。
踏青。
踏青，又叫探春、尋春。春暖花開的清明時(shí)分。在這個(gè)時(shí)節(jié)里，他們結(jié)隊(duì)出游，在憑吊先人的同時(shí)，感受春天氣息。踏青的習(xí)俗在我國由來已久，杜甫在詩中曾記載了春游踏青的情景，“三月三日氣象新，長安水邊多麗人”。民間歷來有踏青的講究，每當(dāng)青草依依、清水漣漣之時(shí)，人們便脫下長布衫，走出家門，三五成群到鄉(xiāng)野山間賞景散心，心情被放飛得不想回轉(zhuǎn)，快樂也漸漸從臉上溢滿內(nèi)心，一冬的沉悶一下子便煙消冰釋。
了解清明習(xí)俗。
屬于慎終追遠(yuǎn)、禮敬祖先、弘揚(yáng)孝道的一種文化傳統(tǒng)節(jié)日。清明節(jié)習(xí)俗甚多，全國各地因地域文化不同而又存在著習(xí)俗內(nèi)容上或細(xì)節(jié)上的差異，各地習(xí)俗雖不盡相同，但掃墓祭祖、踏青是共同基本禮俗主題。清明節(jié)既是一個(gè)掃墓祭祖的肅穆日子，也是人們親近自然、踏青游玩、享受春天樂趣的歡樂節(jié)日。
小班公開課教案課件篇三
1、初步學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、連接的方法塑造圓圓的小雞形象。
2、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴，并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛。
3、初步產(chǎn)生對(duì)泥工活動(dòng)的興趣，愿意進(jìn)行泥工活動(dòng)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
人手一塊泥工板，橡皮泥，紅豆與綠豆若干。
1、教師和幼兒一起唱歌《母雞和小雞》導(dǎo)入。
師生隨著音樂表演唱歌曲。
2、引起幼兒關(guān)注小雞。
提問：母雞的寶寶是誰呀?小雞是什么樣子的?
3、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的小雞。
提問：你知道畫面上的小雞是用什么材料做的?是怎樣做的?激發(fā)幼兒參與制作的泥工愿望。
3、教師示范講解制作方法。
將大塊橡皮泥在手掌中團(tuán)圓，搓出圓圓的身體;將小塊橡皮泥團(tuán)圓為圓圓的頭;在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴;用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞的眼睛;將小雞的頭輕輕地連接到身體上。
5、教師提出制作要求，鼓勵(lì)幼兒按照要求大膽地進(jìn)行泥工活動(dòng)。幼兒操作活動(dòng)，教師巡回觀察，并給予必要的指導(dǎo)和幫助。
6、組織幼兒相互欣賞放在泥工板上的小雞，教師給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。(.屈老.師教案網(wǎng))。
7、閱讀幼兒用書，教師：小朋友給畫面上的小雞帶來了這么多朋友，大家很高興，他們念了一首兒歌給小朋友聽：
小小雞，嘰嘰嘰，尖嘴巴，圓身體，
身上穿著絨毛衣，愛吃小蟲愛吃米。
8、鼓勵(lì)幼兒和老師一起念兒歌。
活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)讓幼兒觀看視頻可愛的小雞，讓幼兒通過觀看進(jìn)一步了解小雞的基本外型特征。
活動(dòng)開始讓幼兒唱歌《母雞和小雞》，隨著音樂進(jìn)行歌表演，激發(fā)幼兒的興趣，接著讓幼兒觀看視頻可愛的小雞，讓幼兒進(jìn)一步了解小雞的基本外型特征。再通過講解及演示，激發(fā)幼兒制作的樂趣，變被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)，使幼兒更好的獲得直接的感性經(jīng)驗(yàn)。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中展示幼兒的作品，既滿足了幼兒的好表現(xiàn)心里需要，又讓賞識(shí)教育得到了延伸。
小班公開課教案課件篇四
設(shè)計(jì)思路：對(duì)于剛進(jìn)入幼兒園小班的孩子有一明顯的特點(diǎn)，即“膽量不夠”。在課堂、游戲各方面都不愛在幼兒面前表現(xiàn)自我，所以只能通過給予一定的膽量知識(shí)，讓他們學(xué)習(xí)、體會(huì)是必要的。從各方面逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成多舉手，愛舉手，勇于參與各種活動(dòng)的好習(xí)慣。《綱要》指出創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境、支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣。為此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，利用故事中的小動(dòng)物唱歌方法來引導(dǎo)幼兒雜日常生活中要自然、大膽的表現(xiàn)自己。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒理解故事中的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞：太快、太響、太輕、太慢。
2、培養(yǎng)幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小貓小羊小狗小雞等活動(dòng)教具一套，背景圖一張。
活動(dòng)過程：
一、引起幼兒興趣（出示故事中的小動(dòng)物角色，請(qǐng)幼兒辨認(rèn)，并模仿小動(dòng)物叫聲。）。
二、導(dǎo)入故事。
1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍，然后啟發(fā)幼兒共同回憶故事中的主要內(nèi)容，理解故事的主要情節(jié)。
a、通過看、想回憶故事中誰參加了唱歌比賽？
b、小動(dòng)物們是怎么唱歌的？
c、你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物并模仿？
2、那誰唱得最好呢？（分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義）。
3、聽錄音講述故事第二遍。
a、唱歌比賽誰得了第一名？
b、小貓為什么得第一名？
4、教師小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒再次模仿小貓唱歌，學(xué)說小貓唱得不輕也不響、不快也不慢，唱得好聽極了。
三、結(jié)束部分：
小班公開課教案課件篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.用水粉畫出人物夸張的臉部特征，嘗試用點(diǎn)彩的方法畫嘴巴中的牙齒。
2.樂于參加活動(dòng)，對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，并保持畫面整潔。
3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)過程：
1、故事導(dǎo)入，幼兒欣賞范畫。
2、重點(diǎn)觀察范畫。
師：寶寶的照片拍好了，這個(gè)寶寶有一張圓圓的臉蛋，直直的短短的頭發(fā)，兩只圓溜溜，亮晶晶的眼睛，還有眼睫毛呢!小小的鼻子，嘴巴張的大大的。
1、教師提出作畫要求。
2、幼兒作畫，教師重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容。
3、教師小結(jié)并點(diǎn)評(píng)。
師：畫完之后請(qǐng)你們把寶寶的照片拿到前面來，我們一起欣賞一下吧!也可以向你們的好朋友介紹一下，你的小寶寶吃了什么好吃的東西!
師：沒有完成的小朋友別著急哦，再給寶寶吃一點(diǎn)東西。
師：這些小白牙可真可愛，一定吃了好多好吃的東西吧!
活動(dòng)反思：
活動(dòng)內(nèi)容還是比較豐富的，本班的幼兒對(duì)于彩繪有一定的經(jīng)驗(yàn)，所以完成的效果比較不錯(cuò)，在點(diǎn)畫小白牙的時(shí)候也很愿意邊吃好吃的東西邊長出一顆小白牙，在最后點(diǎn)評(píng)的時(shí)候也能夠根據(jù)自己操作過程向同伴介紹自己的小寶寶吃了什么好吃的東西。
小班公開課教案課件篇六
學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法梅花的基本特征；體驗(yàn)吹畫的樂趣。
調(diào)色盤、墨水、紅色水粉顏料、毛筆、吸管和操作材料紙。
1.引出課題。
出示教師范畫--梅花。
介紹作畫工具。（先讓幼兒猜猜作畫工具，教師再出示特別的作畫工具吸管。）。
2.教師講解示范。
用毛筆蘸上墨水滴幾滴在紙的下端。
用吸管對(duì)著水滴向紙的上方吹，改變吸管的方向吹出不同方向的樹枝用右手食指蘸上紅色的顏料，點(diǎn)出若干朵梅花。
3.幼兒作畫。（要求：幼兒可站著、蹲著吹畫畫；注意畫面干凈；畫好后等顏料干了以后再拿起來）。
4.教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，獨(dú)立完成。
5.作業(yè)展覽。把幼兒的作品固定的畫袋里，讓全體幼兒欣賞。
小班公開課教案課件篇七
1.嘗試用多種材料進(jìn)行印畫創(chuàng)作。
2.欣賞、評(píng)價(jià)自己制作的小背心上的圖案，享受創(chuàng)作的快樂。
1.紙團(tuán)、紙卷、瓶蓋、各類印章(比如蔬菜印章)等。
2.水粉顏料、擦手毛巾。
3.有漂亮圖案的背心一件，服裝紙樣或廢舊的白色背心每組一件。
1.教師請(qǐng)幼兒欣賞有漂亮圖案的背心，認(rèn)識(shí)上面的色彩。
2.出示服裝紙樣或白色背心，(教案出自：屈!老師教案網(wǎng))引發(fā)幼兒制作小背心的積極愿望。
3.出示紙團(tuán)和顏料，請(qǐng)幼兒嘗試印色，教師講解印色方法。
4.幼兒印制小背心。
(1)幼兒自由分組，共同做好印色前的準(zhǔn)備工作。
(2)幼兒開始印色，教師隨時(shí)指導(dǎo)，提醒幼兒一個(gè)紙團(tuán)只能蘸一種顏色，注意保持畫面、桌面、衣服的干凈。
5.引導(dǎo)幼兒欣賞評(píng)價(jià)作品。
待作品晾干后，投放在角色區(qū)內(nèi)，供幼兒使用。
小班公開課教案課件篇八
目標(biāo)：
1、嘗試根據(jù)相關(guān)線索大膽的想象，在比較中篩選出符合線索的物品。
2、大膽清楚地表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)和兔子一起尋找的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔圖片、信封、印有0的記錄卡片、找尋步驟16格一覽表、ppt等。
活動(dòng)過程：
1、出示小兔子的尾巴、耳朵，這是誰呀？
2、小兔子想請(qǐng)我們幫忙它找樣?xùn)|西，東西就藏在信封里，誰來把它取出來？
1、線索一：圓。
請(qǐng)幼兒打開信封取出紙。
師：信封上寫的是什么呢？小兔子想找什么？你能告訴小兔子哪些東西是圓圓的嗎？
將幼兒所猜測(cè)的內(nèi)容用添畫的方式記錄到大表格中。數(shù)數(shù)幫小兔子找了多少樣?xùn)|西。
小結(jié)：們身邊好多東西都是和圓有關(guān)系的。
師：小兔子，這些是你要的東西嗎？
信紙上還有東西，打開看看。小兔子想找一個(gè)怎么樣的圓？
2、線索二：紅色的圓。
小結(jié)：小灰兔要找的是又圓又紅的東西。
師：小兔子，這些是你要的東西嗎？
3、線索三：紅色的圓在天上。
小結(jié)：灰兔要找的'是又圓、又紅、又在天上的圓。
師：小兔子，這些是你要的東西嗎？
4、線索四：發(fā)光。
小結(jié)：小灰兔要找的是太陽。原來，太陽是圓圓的，太陽是紅紅的，太陽在天上，太陽會(huì)發(fā)光。
5、幼兒完整欣賞故事。
師：為什么小灰兔要找太陽？還有誰在找太陽？
小班公開課教案課件篇九
1.樂意制作笑臉餅干，體驗(yàn)手工制作的樂趣。
2.在生活中，愿意將食物與大家分享，感受其中的樂趣。
1.發(fā)好的面團(tuán)，葡萄干、花生、藍(lán)莓干、腰果等干果。
2.烤箱，做好的笑臉餅干一塊，磨具，保鮮膜等。
課件。
4.請(qǐng)有烘焙經(jīng)驗(yàn)的2-3名家長來幼兒園。
1.導(dǎo)入活動(dòng)。
(1)跟隨錄像《智慧樹》里的《餅干歌》邊唱邊跳。
餅干餅干圓圓，我最喜歡吃餅干。
餅干餅干甜甜，我會(huì)自己做餅干。
揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，啪啪啪。
餅干餅干，圓又圓，
餅干餅干圓圓，放進(jìn)熱熱的烤箱。
餅干餅干甜甜，滴答滴答轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
搓一搓，捏一捏，啪啪啪。
餅干餅干，扁又扁，扁又扁。
小朋友你們好!歡迎大家來到寶貝廚房。(教案出自：教案網(wǎng))你們喜歡吃餅干嗎。
(2)出示做好的笑臉餅干一塊，請(qǐng)幼兒欣賞并向幼兒介紹。
2.制作笑臉餅干。
(1)播放ppt，請(qǐng)有烘焙經(jīng)驗(yàn)的家長向幼兒介紹餅干的制作方法、步驟及注意事項(xiàng)。
教師在家長的幫助下進(jìn)行示范：先把面團(tuán)揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)成面團(tuán)形，然后把面團(tuán)放在鋪有保鮮膜的桌子上壓一壓，壓得扁扁的。取一個(gè)喜歡的模具在面團(tuán)上按壓，取出對(duì)應(yīng)形狀的面團(tuán)然后選擇自己喜歡的干果在面團(tuán)上拼擺出眼睛、鼻子、嘴巴等，這樣一塊笑臉餅干就做好了。
(2)教師幫助幼兒把做好的笑臉餅干整齊地?cái)[到烤盤里，請(qǐng)家長幫助小朋友進(jìn)行烤制。
(3)讓幼兒想一想笑臉餅干除了有圓形，還可以有什么形狀。
3.總結(jié)分享。
(2)分享時(shí)刻：教師引導(dǎo)幼兒一起品嘗餅干，將自己制作的餅干分給好朋友、老師們等，體驗(yàn)分享、成功的樂趣。
(3)幼兒在教師的幫助下嘗試收拾活動(dòng)材料及衛(wèi)生。
4.活動(dòng)延伸。
讓幼兒回家繼續(xù)與爸爸媽媽一起制作笑臉餅干，知道在日常生活中要多笑一笑，做一個(gè)愛笑的好孩子。
小班公開課教案課件篇十
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)小狗的外形特征。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。
教學(xué)范例一份。
二、觀察小狗范例。
2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗)，對(duì)了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)
三、觀察制作示意圖。
1、出示制作示意圖
這只小狗好孤單，它想找伙伴，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙，我先來幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)
2、教師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思：
(1)先把正方形的紙角對(duì)角對(duì)折，變成一個(gè)大的三角形，
(2)再把三角形的兩個(gè)小角往下折，折出它的耳朵，
(3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。
3、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個(gè)伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們幫它找吧!”
四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點(diǎn)，畫上眼睛和嘴巴。
2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。
3、給不會(huì)折的幼兒提供幫助。
五、評(píng)價(jià)、展示幼兒作品
2、請(qǐng)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)、體驗(yàn)制作的快樂。
小班公開課教案課件篇十一
1、了解跌倒的原因，知道跌倒后應(yīng)該如何處理。
2、通過看圖片，遷移自己的已有經(jīng)驗(yàn)，了解跌倒的多種原因。
3、知道跌倒后可以勇敢地爬起來，并愿意這樣做。
有關(guān)幼兒跌倒地圖片一張。
一、幼兒觀察圖片，了解跌倒的原因，
1、教師出示有關(guān)幼兒跌到圖片一張，問：小朋友，你跌到過嗎?你是怎么跌到的?
2、出示圖片，請(qǐng)幼兒說說：這張圖上的小朋友怎么了?大家猜猜，這個(gè)小朋友是怎么跌倒的呢?(幼兒遷移自己的已有經(jīng)驗(yàn)，分析跌倒的原因。)。
二、了解跌倒的后果，并學(xué)習(xí)處理這些情況。
1、教師：大家知道小朋友跌倒后會(huì)怎么樣?如果你們跌倒了，你們會(huì)怎么做呢?(教育幼兒跌倒后，要勇敢地爬起來)。
2、教師在肯定自己跌倒后能夠爬起來的幼兒的同時(shí)，告訴大家，如果你跌倒了，老師沒看到，你一定告訴老師，請(qǐng)老師幫忙檢查自己跌倒的部位，看看是否會(huì)比較嚴(yán)重。如果嚴(yán)重還要到醫(yī)院去檢查。
三、幼兒到教室外面進(jìn)行各種活動(dòng)，教育幼兒注意安全，提醒幼兒：如果跌倒了要自己爬起來。
1、教師與幼兒共同到教室外面進(jìn)行各種活動(dòng)，在活動(dòng)過程中，教師對(duì)跌倒地幼兒要給予鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們能夠自己站起來，鼓勵(lì)他們做個(gè)勇敢的人。教師在過程中也要注意檢查跌倒的幼兒，預(yù)防出現(xiàn)不良反應(yīng)。
2、游戲活動(dòng)后教師進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)跌倒后自己能夠站起來，并不哭的孩子。但是要再次重申，如果跌倒必須告訴老師，老師可以幫助判斷你摔得是否嚴(yán)重，應(yīng)該如何處理。
小班公開課教案課件篇十二
1、經(jīng)過操作學(xué)具、觀看課件，學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)，培養(yǎng)幼兒對(duì)相鄰數(shù)的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒初步的思維推理本事。
3、學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)，進(jìn)一步理解相鄰兩數(shù)多１少１的關(guān)系，明白4的相鄰數(shù)是3和5。
重點(diǎn)：由3比4少1，5比4多1的關(guān)系，推出4的相鄰數(shù)就是3和5。
難點(diǎn)：用語言清楚地表述比較出的結(jié)果。
知識(shí)：學(xué)習(xí)了3的相鄰數(shù)，初步了解了相鄰兩數(shù)多１少１的關(guān)系。
物質(zhì)：教具：課件：幻燈片兩張，數(shù)字胸飾若干學(xué)具：每人3朵藍(lán)花、4朵黃花、5朵紅花。數(shù)字卡片每人一套；活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：以請(qǐng)幼兒觀看表演的語氣，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
表演資料是：一位小朋友扮演數(shù)字"4"，哭著來到小朋友面前，請(qǐng)小朋友幫忙找朋友。
二、展開：
1、教師引導(dǎo)幼兒做游戲"開花"，觀察比較感知3、4、5三個(gè)數(shù)字之間的關(guān)系。
（1）教師引導(dǎo)，幼兒操作，比較3、4之間的關(guān)系。
春天到了，花園里的花都開放了，花園里掀開了3朵藍(lán)花，過了今日，又開了4朵黃花，請(qǐng)小朋友給他們找出數(shù)字朋友。問："藍(lán)花和黃花誰多誰少？藍(lán)花比黃花少幾朵？3比4少幾？"經(jīng)過游戲，你明白了4的一個(gè)好朋友是幾？（因?yàn)?比4少1，4的一個(gè)好朋友是3）
（2）以同樣方法，引導(dǎo)幼兒操作比較4、5之間的關(guān)系。
花園里又開了5朵紅花，請(qǐng)你給它找出數(shù)字朋友吧！引導(dǎo)幼兒比較，得出答案，5比4多1，4的另一個(gè)好朋友是5。
（3）教師小結(jié)：剛才，我們大家一齊做了一件好事，給數(shù)字4找到了好朋友，它們是3和5，也就是說，4的好朋友是3和5。
2、教師播放課件，驗(yàn)證幼兒的操作結(jié)果。
（1）第一張幻燈片，屏幕上出現(xiàn)3多藍(lán)花、4朵黃花和數(shù)字3和4，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較，得出3比4少1，4的好朋友是3。
繼續(xù)播放：屏幕上出開出5朵紅花和數(shù)字5，引導(dǎo)比較，得出結(jié)論。5比4多1，4的好朋友是。
（2）第二張幻燈片出現(xiàn)，數(shù)字3、4、5，把數(shù)字"4"請(qǐng)上臺(tái)來，問："數(shù)字4你找到朋友了嗎？是幾和幾？"幼兒一齊說出結(jié)論：4的好朋友是3和5。
3、游戲："找朋友"進(jìn)行鞏固玩法：每個(gè)幼兒帶一個(gè)數(shù)字（3、4、5）的胸飾，戴數(shù)字4的幼兒做找朋友的人，聽著找朋友的音樂邊拍手邊找朋友，音樂停，每人找兩個(gè)朋友，一個(gè)是數(shù)字3，一個(gè)是數(shù)字5。找對(duì)了共同慶賀。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
三、結(jié)束：組織幼兒收起學(xué)具，自然下課。的相鄰數(shù)
小班公開課教案課件篇十三
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頭部的外部形態(tài)，知道五官的名稱和功能。
2、培養(yǎng)初步的自我保護(hù)能力，知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。
3、激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
操作卡三張、香水、鈴鼓。
一：游戲：《指五官》。認(rèn)識(shí)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
1、用游戲的形式請(qǐng)幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
師：今天呀徐老師想和小朋友玩?zhèn)€“指五官”的游戲，老師說什么，小朋友就指什么。準(zhǔn)備好了嗎?(鼻子、耳朵……)現(xiàn)在老師的速度要加快了，看看誰指的又快又準(zhǔn)確。小耳朵豎起來，聽仔細(xì)了(眼睛、嘴巴……)
2、小朋友真是聰明，難不倒你們，這樣吧，我們交換一下，你們說，老師來指，好不好?(鼻子、嘴巴……)
二、通過操作活動(dòng)，了解五官的功能。
1、用五官了解桌子上有那些東西。
2、幼兒操作后，提問：桌子上有什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?
我們的眼睛、鼻子、耳朵本領(lǐng)真大，眼睛能看到了籃子里有很多的東西，鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的，耳朵能聽出了八寶粥瓶子里有東西，小球能夠發(fā)出聲音來。那么我們的嘴巴有什么用呀?(可以吃東西、講話)，我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本領(lǐng)真大，它們各有各的本領(lǐng)。
三、觀察操作卡，知道要保護(hù)自己的五官。
師：徐老師還給小朋友帶來的一張好看的圖片，你們想不想看。(想)出示操作卡一;提問：圖片上有誰?他們?cè)诟墒裁?他為什么肚子痛?(師：對(duì)了，這個(gè)小朋友因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻臇|西，所以肚子痛了。)
師：老師這里還有二張好看的圖片呢?你們想不想看?(想)那先閉上你們的小眼睛等老師數(shù)到三再睜開來。出示操作卡二、三;師提問：他們?cè)诟墒裁?醫(yī)生為什么要幫小朋友看耳朵和鼻子?(因?yàn)樗褨|西塞到了耳朵和鼻子里，結(jié)果怎么樣?結(jié)果只能上醫(yī)院去找醫(yī)生幫忙拿出來了。)我們小朋友可不能學(xué)他們，我們要保護(hù)好自己的五官，不能吃那些不干凈的東西，不能把東西塞到鼻子和耳朵里。我們的眼睛呢?你們知道不知道應(yīng)該怎樣來保護(hù)它呢?(不能用臟東西揉眼睛，不能看很長時(shí)間的電視，還要保持一定的距離。)
四、音樂游戲《我的好朋友》。
師：現(xiàn)在我們一起來玩一個(gè)“我的好朋友”的游戲，請(qǐng)小朋友找個(gè)空一點(diǎn)的地方，和好朋友一起玩游戲吧!
粘貼五官。
從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
小班公開課教案課件篇十四
我們幼兒園比較注重培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣，并購置了許多適合幼兒閱讀的繪本。小班幼兒剛?cè)雸@，經(jīng)過兩個(gè)月的培養(yǎng)，已經(jīng)具備初步的早期閱讀意識(shí)。在平時(shí)的教育教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)：很多幼兒都喜歡圓形的物體，也能認(rèn)識(shí)一些生活中的圓形物體。繪本《圓》特別適合小班幼兒閱讀，因此我設(shè)計(jì)了本次繪本閱讀活動(dòng)。更好地讓幼兒了解圓，同時(shí)充分發(fā)揮幼兒的想象力、語言發(fā)展能力、閱讀能力等。
1．初步閱讀繪本，了解不同數(shù)量的圓可以變成餡餅、雪娃娃、貓頭鷹、火車、糖葫蘆等物品。
2．通過教師提問和觀察，嘗試將環(huán)境中圓形的物品用繪本的句式進(jìn)行仿編。
3．體驗(yàn)“圓形物體變變變"帶來的快樂。
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)生活中一些圓形的物體，會(huì)唱“拉個(gè)圓圈走走”的歌。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)環(huán)境，有意識(shí)地在教室里擺放一些圓形的東西。
3．繪本《圓》人手一本。
一、引導(dǎo)幼兒觀察繪本封面，引起閱讀興趣
師：小朋友，今天老師給你們帶來了一本有趣的繪本，看看封面上的圖形，你認(rèn)識(shí)嗎?這本繪本的名字叫《圓》。這么多的圓形寶寶，今天要來給小朋友變魔術(shù)呢?它們會(huì)變成什么好東西呢，我們一起來看看吧。
二、引導(dǎo)幼兒觀看ppt，閱讀故事，初步欣賞故事內(nèi)容
1．教師引導(dǎo)幼兒集體欣賞ppt。(1—3個(gè)圓的內(nèi)容)
提問：“一個(gè)圓，孤零零"，它會(huì)變成什么呢?還會(huì)變成什么呢?我們一起來看看吧。
“兩個(gè)圓，來做伴”它會(huì)變成什么呢?還會(huì)變成什么呢?
“三個(gè)圓，正正好”它會(huì)變成什么呢?還會(huì)變成什么呢?三個(gè)圓藏在哪?(貓頭鷹和小老鼠)
2．幼兒自主閱讀繪本4—5個(gè)圓的內(nèi)容。
提問：“接下來會(huì)是幾個(gè)圓?又會(huì)變成什么好東西呢?我們一起來看繪本，從貓頭鷹的地方往后看”。
“四個(gè)圓，排成排”它會(huì)變成什么呢?還像什么呢?圓藏在哪?(火車車輪)
“五個(gè)圓，連成串”它會(huì)變成什么呢?還像什么呢?
三、師生邊完整欣賞ppt邊講述繪本，進(jìn)一步幫幼兒理解故事內(nèi)容
師：這本繪本好看嗎?我們?cè)賮砜匆槐椋黄鹬v講吧。
四、接龍游戲，學(xué)習(xí)分角色閱讀繪本
集體觀看ppt，第一次教師說前半句，幼兒說后半句。
五、尋找教室中的圓形物品
1．在教室內(nèi)尋找圓形物。
師：我們教室里也藏著許多圓形寶寶，哪些東西是圓形的呢?快把它們找出來吧。
2．把找到的圓形物用繪本的句式念出來。
師：一個(gè)圓，孤零零，好像一個(gè)大皮球。兩個(gè)圓來做伴，變成一個(gè)望遠(yuǎn)鏡……
六、教師指相應(yīng)的物品，進(jìn)行填充式創(chuàng)編繪本
師：寶寶們真棒!找到了很多圓形的東西，說得也很好，現(xiàn)在張老師來把你們找到的圓形寶寶編到故事里，就會(huì)變成一個(gè)新的繪本故事。
教師一邊念一邊指向創(chuàng)編的物品“一個(gè)圓，孤零零”好像一個(gè)(引導(dǎo)幼兒填詞：大皮球，兩個(gè)圓來做伴好像一副望遠(yuǎn)鏡等等)。
七、游戲“拉個(gè)圓圈走走”
1．師：今天圓形寶寶玩得真高興，我們也來玩?zhèn)€“拉個(gè)圓圈走走"的游戲吧。
2．游戲延伸：用創(chuàng)編的句式進(jìn)行游戲。
“拉個(gè)圓圈走走，拉個(gè)圓圈走走，走走走走，變成一個(gè)大皮球”。(變成一條毛毛蟲、望遠(yuǎn)鏡等等)。
圓形物體是生活中無所不見的，由于幼兒對(duì)于圓的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備充分，創(chuàng)設(shè)了適宜的教學(xué)環(huán)境，以繪本為載體，開展有關(guān)圓的活動(dòng)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣特征，因此本次教學(xué)活動(dòng)中，幼兒思維活躍，積極動(dòng)腦，踴躍發(fā)言。幼兒發(fā)揮想象，聯(lián)想到了很多圓形物體，課堂氣氛活躍。幼兒在課堂上能仔細(xì)觀察，積極參與游戲師幼互動(dòng)，收到了良好的教學(xué)效果。只是在進(jìn)行故事仿編環(huán)節(jié)時(shí)于小班幼兒年齡小，入園時(shí)間較短，語言發(fā)展有限，少數(shù)幼兒不能把話說完整，因此，仿編活動(dòng)還要在今后的教學(xué)活動(dòng)中不斷練習(xí)，從而提高幼兒的仿編能力。
這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)，是一堂從認(rèn)識(shí)“圓”入手的幼兒小班的語言教學(xué)活動(dòng)。幼兒對(duì)“圓"有較豐富的感性認(rèn)識(shí)，具備和積累了一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，看圖、觀看ppt，回答關(guān)于“圓"的問題，做接龍游戲，學(xué)習(xí)分角色閱讀繪本，用創(chuàng)編的句式進(jìn)行游戲延伸等活動(dòng)情節(jié)的設(shè)計(jì)很豐富，很精當(dāng)，符合幼兒的特點(diǎn)，有感染力，也體現(xiàn)了正確的幼教理念，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣，也培養(yǎng)了思維能力，對(duì)促進(jìn)幼兒語言能力的提高，是一次成功的嘗試。
小班公開課教案課件篇十五
1、讓幼兒嘗試用圓球滾畫的方法來進(jìn)行裝飾繪畫，感受無規(guī)則花紋的美感。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作本事及耐心認(rèn)真的做事態(tài)度。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂，培養(yǎng)幼兒的自信心和成就感。
掌握用圓球滾畫的方法，感受無規(guī)則花紋的美感、從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。
1、紙制小衣服、方紙盒、小彈球每人一份。
2、紅、黃、藍(lán)、綠四種水粉顏料若干。
3、《天線寶寶》音樂，四個(gè)紙制天線寶寶衣服。
一、邀請(qǐng)幼兒來擁抱教師，增進(jìn)師幼感情，拉近師幼距離。
二、放《天線寶寶》錄音，引出無色天線寶寶。
師：小朋友們，今日教師邀請(qǐng)了大家十分喜歡的小客人!(放天線寶寶錄音)，聽一聽，猜一猜誰來了隨音樂分別蹦出四個(gè)扮演丁丁、迪西、拉拉、小波的幼兒。請(qǐng)幼兒和天線寶寶一齊跳舞。
小朋友，今日的天線寶寶和我們?cè)陔娨暽峡吹降奶炀€寶寶有什么不一樣的地方(教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天線寶寶的衣服沒有顏色真難看)
請(qǐng)幼兒觀察自我衣服的顏色，增進(jìn)幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。
三、用表演魔術(shù)的形式引出本節(jié)活動(dòng)的主題，學(xué)習(xí)圓球滾畫的方法。
師：今日教師來表演一個(gè)魔術(shù)，給天線寶寶變出一件漂亮的衣服。教師出示彈彈球，顏料、紙盒、小衣服，示范滾畫的步驟：把紙制的小服放進(jìn)紙盒;把彈彈球醮上顏料;把彈彈球放進(jìn)紙盒滾動(dòng)，并用小手帕擦手。
引導(dǎo)幼兒可邊滾動(dòng)邊說魔語(滾一滾、晃一晃、小衣服、變漂亮)
四、請(qǐng)幼兒自我操作，教師巡回指導(dǎo)
教師給每位幼兒準(zhǔn)備了一份操作工具，請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)作，提醒幼兒注意不能把顏料弄在衣服上，請(qǐng)幼兒多嘗試幾種顏色進(jìn)行裝飾。
五、請(qǐng)幼兒把染好顏料的小衣服送給自我喜歡的天線寶寶。
六、活動(dòng)延伸
哇!小朋友變出的衣服真漂亮，天線寶寶可喜歡了，我們一齊來跳個(gè)舞吧!
小班公開課教案課件篇一
1、初步嘗試用半圓添加組合畫小鴨。
2、大膽想象并添加圖像，感受一個(gè)跟著一個(gè)大膽過橋的快樂情感。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)半圓形，認(rèn)識(shí)鴨子的外形特征。
材料準(zhǔn)備：幼兒操作的底板，彩色水筆，不同形態(tài)游泳的鴨子和走路的鴨子若干。
【教學(xué)過程】。
1、(出示底板畫面)小河里有誰?它們?cè)谟谑裁?
2、了解：鴨媽媽和小鴨住在河中間的一個(gè)小島上，他們經(jīng)常在河里游來游去好快樂。
3、(插入游泳的小鴨)聽，小鴨快樂地說著好聽的兒歌，我們來聽聽小鴨是怎么說的：“扁嘴巴、嘎嘎嘎，好像小船水上劃?！?BR> 4、學(xué)一學(xué)小鴨唱的歌。
5、小鴨的哪里像小船?像小船的身體是什么形狀的?
小結(jié)：平平的背，彎彎的肚子，就是半圓形。(老師邊描述邊用手指比劃出“平平平，彎彎彎”)。
1、觀察橋。
師：河上架起了一座橋，小鴨們?cè)跇蛳驴粗l也不敢上橋去，媽媽鼓勵(lì)他們說：“寶貝們，只要一個(gè)跟著一個(gè)走，就一定能過橋?！?BR> 2、試畫小鴨身體。
由一位幼兒嘗試畫小鴨半圓形的身體，大家提示：平平平、彎彎彎，小鴨的身體像小船。
師：誰做勇敢的小鴨來上橋?
3、教師完整添畫。
教師按幼兒的提示，添加小鴨的其他部分。(教師快速補(bǔ)充完整小鴨的造型：伸長脖子抬起頭，嘎嘎嘎向前走)。
4、插入小鴨。
師：兩只、三只小鴨跟著上了橋：觀察分辨他們不同的特點(diǎn)。(發(fā)揮提供圖片的示范作用)。
1、平平平、彎彎彎，好像小船水上劃，畫個(gè)半圓當(dāng)小鴨的身體。
2、伸長脖子抬起頭，嘎嘎嘎向前走。
3、一只跟著一只走，一起來過橋。
4、大家都來看小鴨過橋了。(天上小鳥飛來了，河里小魚游來了)(只作為對(duì)個(gè)別較快幼兒的引導(dǎo))。
1、把幼兒作品三幅一組進(jìn)行展示，小鴨一只跟著一只上了橋。
2、把三幅圖上的小鴨連起來，一起數(shù)一數(shù)幾只小鴨在過橋?
3、我們也來學(xué)小鴨，一個(gè)跟著一個(gè)走，一二一二揮揮手(告別)。
小班公開課教案課件篇二
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
【黨的行動(dòng)指南】。
中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為自己的行動(dòng)指南。
【黨的最高理想和最終目標(biāo)】。
黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。
【黨的根本宗旨】。
全心全意為人民服務(wù)。
【黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線】。
領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國而奮斗。
【黨的生命線和根本工作路線】。
群眾路線。
【黨的最大政治優(yōu)勢(shì)】。
密切聯(lián)系群眾。
【改革開放以來黨的全部理論和實(shí)踐的主題】。
中國特色社會(huì)主義。
【中國共產(chǎn)黨人的初心和使命】。
為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。
【“四個(gè)意識(shí)”】。
政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。
【“兩個(gè)維護(hù)”】。
堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
【“四個(gè)偉大”】。
實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，必須進(jìn)行偉大斗爭。社會(huì)是在矛盾運(yùn)動(dòng)中前進(jìn)的，有矛盾就會(huì)有斗爭。我們黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民有效應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，必須進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭，任何貪圖享受、消極懈怠、回避矛盾的思想和行為都是錯(cuò)誤的。
實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，必須建設(shè)偉大工程。這個(gè)偉大工程就是我們黨正在深入推進(jìn)的黨的建設(shè)新的偉大工程。
實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，必須推進(jìn)偉大事業(yè)。中國特色社會(huì)主義是改革開放以來黨的全部理論和實(shí)踐的主題，是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出巨大代價(jià)取得的根本成就。
偉大斗爭，偉大工程，偉大事業(yè)，偉大夢(mèng)想，緊密聯(lián)系、相互貫通、相互作用，其中起決定性作用的是黨的建設(shè)新的偉大工程。推進(jìn)偉大工程，要結(jié)合偉大斗爭、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想的實(shí)踐來進(jìn)行，確保黨在世界形勢(shì)深刻變化的歷史進(jìn)程中始終走在時(shí)代前列，在應(yīng)對(duì)國內(nèi)外各種風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)的歷史進(jìn)程中始終成為全國人民的主心骨，在堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的歷史進(jìn)程中始終成為堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。
【“四個(gè)自信”】。
黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，中國特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、創(chuàng)造人民美好生活的必由之路，中國特色社會(huì)主義理論體系是指導(dǎo)黨和人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確理論，中國特色社會(huì)主義制度是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的根本制度保障，中國特色社會(huì)主義文化是激勵(lì)全黨全國各族人民奮勇前進(jìn)的強(qiáng)大精神力量。全黨要更加自覺地增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路，保持政治定力，堅(jiān)持實(shí)干興邦，始終堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義。
【黨治國理政第一位的任務(wù)】。
緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義這個(gè)主題，適應(yīng)中國特色社會(huì)主義發(fā)展的新要求，接力探索，接續(xù)奮斗，讓社會(huì)主義在中國展現(xiàn)出更加強(qiáng)大的生命力。
【新時(shí)代黨的建設(shè)總要求】。
新時(shí)代黨的建設(shè)總要求是：堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨，以加強(qiáng)黨的長期執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以堅(jiān)定理想信念宗旨為根基，以調(diào)動(dòng)全黨積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性為著力點(diǎn)，全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)，把制度建設(shè)貫穿其中，深入推進(jìn)反腐敗斗爭，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量，把黨建設(shè)成為始終走在時(shí)代前列、人民衷心擁護(hù)、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨。
1.中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和奮斗目標(biāo)是什么?
中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國各族人民利益的重視代表，是中國社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終奮斗目標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。
2.中國共產(chǎn)黨的根本宗旨是什么?
中國共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。黨除了工人階級(jí)和最廣大人民群眾的利益，沒有自己特殊的利益。黨在任何時(shí)候都把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯(lián)系，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上。
3.中國共產(chǎn)黨的行動(dòng)指南是什么?
黨從誕生之日起，就把馬克思列寧主義確立為自己的指導(dǎo)思想。經(jīng)過遵義會(huì)議和延安整風(fēng)，黨的七大又把馬克思列寧主義的理論與中國革命的實(shí)踐之統(tǒng)一的思想——毛澤東思想，確立為黨的指導(dǎo)思想。這是總結(jié)建黨24年經(jīng)驗(yàn)做出的歷史性決策。現(xiàn)在，黨的十五大在十一屆三中全會(huì)和十二大、十三大、特別是十四大的基礎(chǔ)上，又在黨章中把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想。這是我們黨經(jīng)過近20年改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成功實(shí)踐作出的又一個(gè)歷史性決策。作出這個(gè)決策，表明中央領(lǐng)導(dǎo)集體和全黨把鄧小平開創(chuàng)的建設(shè)由中國特色社會(huì)主義事業(yè)全面推向新世紀(jì)的決心和信念，也反映了全國人民的共識(shí)和心愿。在當(dāng)代中國，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，是一脈相承的科學(xué)體系。因此，黨章明確規(guī)定：中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動(dòng)指南。
4.毛澤東思想的科學(xué)含義是什么?
以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，把馬克思列寧主義的基本原理同中國革命的具體實(shí)踐結(jié)合起來，創(chuàng)立了毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。
5.鄧小平理論的科學(xué)含義是什么?
十一屆三中全會(huì)以來，以鄧小平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，總結(jié)建國以來正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，解放思想，實(shí)事求是，實(shí)現(xiàn)全黨工作中心向經(jīng)濟(jì)建設(shè)的轉(zhuǎn)移，實(shí)行改革開放，開辟了社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新時(shí)期，逐步形成了建設(shè)由中國特色社會(huì)主義的路線、方針、政策，闡明了在中國建設(shè)社會(huì)主義、鞏固和發(fā)展社會(huì)主義的基本問題，創(chuàng)立了鄧小平理論。鄧小平理論是馬克思列寧主義的基本原理同當(dāng)代中國實(shí)踐和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，是當(dāng)代中的馬克思主義，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，引導(dǎo)著我國社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷前進(jìn)。
6.江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)容是什么?
2000年2月21日至25日，江澤民同志在廣東考察工作時(shí)強(qiáng)調(diào)：“只要我們當(dāng)時(shí)中成為中國先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、中國最廣大人民的根本利益的重視代表，我們黨就永遠(yuǎn)立于不敗之地，永遠(yuǎn)得到全國各族人民的衷心擁護(hù)并帶領(lǐng)人民不斷前進(jìn)?！?BR> 7.“三個(gè)有利于”的內(nèi)容是什么?
我們各項(xiàng)工作都要把有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力，有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國家的綜合國力，有利于提高人民的生活水平，作為總的出發(fā)點(diǎn)和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。
8.什么是黨的“三大作風(fēng)”?
黨的“三大作風(fēng)”，實(shí)質(zhì)黨在長期斗爭中形成的理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)和自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)，適當(dāng)?shù)男再|(zhì)和宗旨的體現(xiàn)，我們一定要結(jié)合新的實(shí)踐在全黨發(fā)揚(yáng)光大。
9.什么是黨的“三大法寶”?
黨的“三大法寶”，是毛澤東同志對(duì)中國新民主主義革命經(jīng)驗(yàn)的高度概括，他指出：我們由許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，“一個(gè)有紀(jì)律的，由馬克思列寧主義的理論武裝的，采取自我批評(píng)方法的，聯(lián)系人民群眾的黨。一個(gè)由這樣的黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)。一個(gè)由這樣的黨領(lǐng)導(dǎo)的各革命階級(jí)各革命派別的統(tǒng)一戰(zhàn)線。這三件是我們戰(zhàn)勝敵人的主要武器。這些都是我們區(qū)別于前人的。依靠這三屆，是我們?nèi)〉昧嘶镜膭倮??！薄敖y(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭、黨的建設(shè)，是中國共產(chǎn)黨在中國革命中戰(zhàn)勝敵人的三個(gè)法寶，三個(gè)主要的法寶。”
10.加強(qiáng)黨的思想建設(shè)提倡的“四種風(fēng)氣”是什么?
認(rèn)真學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，民主討論的風(fēng)氣，積極探索的風(fēng)氣，求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。
11.共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的時(shí)代要求是什么?
在新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性，要體現(xiàn)時(shí)代的要求，做到:胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，代同執(zhí)行黨和國家現(xiàn)階段的各項(xiàng)政策，勇于開拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折;誠心誠意為人民謀利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn);刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，增強(qiáng)辨別是非的能力，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，努力創(chuàng)造一流的成績;在危急的時(shí)刻挺身而出，維護(hù)國家和人民的利益，堅(jiān)決同危害人民、危害社會(huì)、危害國家的行為作斗爭。
12.“三講”教育的內(nèi)容是什么?
“三講”教育的內(nèi)容是“建學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”?！皩W(xué)習(xí)”，就是要在掌握鄧小平理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上，在運(yùn)用理論解決實(shí)際問題上下功夫?！爸v政治”，就是要在全面、正確、積極的貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針增冊(cè)，切實(shí)提高工作質(zhì)量和效率上下功夫?！爸v正氣”，就是要在講黨性、講原則，公正無私，剛直不阿、言行一致，扶正祛邪方面下功夫。
13.申請(qǐng)加入中國共產(chǎn)黨的基本條件是什么?
年滿十八周歲的中國工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他革命分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期繳納黨費(fèi)的，可以申請(qǐng)加入中國共產(chǎn)黨。
14.黨員必須履行哪些義務(wù)?
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)的黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
(二)貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，帶頭參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶動(dòng)群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。
(三)堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。
(四)自覺遵守黨的紀(jì)律和國家的法律，嚴(yán)格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務(wù)。
(五)維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，對(duì)黨忠誠老實(shí)，言行一致，堅(jiān)決反對(duì)一切派別組織和小集團(tuán)活動(dòng)，反對(duì)陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計(jì)。
(六)切實(shí)開展批評(píng)和自我批評(píng)，用于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，堅(jiān)決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭。(七)密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，于是同群眾商量，及時(shí)向黨反映群眾的意見和要求，維護(hù)群眾的正當(dāng)利益。
(八)發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護(hù)國家和人民的利益，在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。
15.黨員享有哪些權(quán)利?
(一)參加黨的有關(guān)會(huì)議，閱讀黨的有關(guān)文件，接受黨的教育和培訓(xùn)。
(二)在黨的會(huì)議上和黨報(bào)黨刊上，參加關(guān)于黨的政策問題的討論。
(三)對(duì)黨的工作提出建議和倡議。
(四)在黨的會(huì)議上有根據(jù)的批評(píng)黨的任何組織和任何黨員，相當(dāng)負(fù)責(zé)的揭發(fā)、艱巨黨的任何組織和任何黨員違法亂的事實(shí)，要求處分違法亂紀(jì)的黨員，要求罷免火撤換或不稱職的干部。(五)行使表決權(quán)、選舉權(quán)，由被選舉權(quán)。
(六)在黨組織討論決定對(duì)黨員的黨紀(jì)處分胡做出鑒定時(shí)，本人有權(quán)參加和進(jìn)行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護(hù)。
(七)對(duì)黨的決議和政策如有不同意見，在堅(jiān)決執(zhí)行的前提下，可以聲明保留，并且可以把自己的意見向黨的上級(jí)組織直至中央提出。
16.什么是黨的組織生活?黨的組織生活十黨組織對(duì)黨員進(jìn)行教育、管理、監(jiān)督的重要形式。它主要依托黨支部、黨小組開展活動(dòng)。主要形式由黨員大會(huì)、支部委員會(huì)、黨小組會(huì)、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)以及黨課、民主評(píng)議黨員、評(píng)選先進(jìn)黨員和黨組織等。
17.什么是“三會(huì)一課”
“三會(huì)一課”是指：定期召開支部黨員大會(huì)、支部委員會(huì)、黨小組會(huì)，按時(shí)上好黨課。“三會(huì)一課”是黨的基層支部長期堅(jiān)持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴(yán)格黨員管理，加強(qiáng)黨員教育的重要制度。
18.發(fā)展黨員工作的方針是什么?
堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展。
19.入黨介紹人可否由發(fā)展對(duì)象自己約請(qǐng)?
可以?！吨袊伯a(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則(試行)》規(guī)定：申請(qǐng)入黨的人要由兩名正式黨員做介紹人。入黨介紹人一般由培養(yǎng)聯(lián)系人擔(dān)任，也可以由反戰(zhàn)對(duì)象自己約請(qǐng)，或由黨組織指定。
20.入黨宣誓誓詞的內(nèi)容是什么?
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，指向黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
1、五四運(yùn)動(dòng)是什么時(shí)候爆發(fā)的???。
答：1919年5月4日。
2、中國共產(chǎn)黨的民主革命綱領(lǐng)是什么時(shí)候提出來的？??。
答:中國共產(chǎn)黨第三次全國代表大會(huì)。??。
4、中國共產(chǎn)黨打響武裝反抗國民黨反動(dòng)派第一槍的起義是什么???。
答：1927年8月1日的南昌起義。??。
5、八七會(huì)議確立了什么總方針???。
答:確立了土地革命和武裝反抗國民黨反動(dòng)派的總方針。
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化緬懷革命先烈。
------六一班主題班會(huì)。
了解清明文化。
踏青。
踏青，又叫探春、尋春。春暖花開的清明時(shí)分。在這個(gè)時(shí)節(jié)里，他們結(jié)隊(duì)出游，在憑吊先人的同時(shí)，感受春天氣息。踏青的習(xí)俗在我國由來已久，杜甫在詩中曾記載了春游踏青的情景，“三月三日氣象新，長安水邊多麗人”。民間歷來有踏青的講究，每當(dāng)青草依依、清水漣漣之時(shí)，人們便脫下長布衫，走出家門，三五成群到鄉(xiāng)野山間賞景散心，心情被放飛得不想回轉(zhuǎn)，快樂也漸漸從臉上溢滿內(nèi)心，一冬的沉悶一下子便煙消冰釋。
了解清明習(xí)俗。
屬于慎終追遠(yuǎn)、禮敬祖先、弘揚(yáng)孝道的一種文化傳統(tǒng)節(jié)日。清明節(jié)習(xí)俗甚多，全國各地因地域文化不同而又存在著習(xí)俗內(nèi)容上或細(xì)節(jié)上的差異，各地習(xí)俗雖不盡相同，但掃墓祭祖、踏青是共同基本禮俗主題。清明節(jié)既是一個(gè)掃墓祭祖的肅穆日子，也是人們親近自然、踏青游玩、享受春天樂趣的歡樂節(jié)日。
小班公開課教案課件篇三
1、初步學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、連接的方法塑造圓圓的小雞形象。
2、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴，并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛。
3、初步產(chǎn)生對(duì)泥工活動(dòng)的興趣，愿意進(jìn)行泥工活動(dòng)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
人手一塊泥工板，橡皮泥，紅豆與綠豆若干。
1、教師和幼兒一起唱歌《母雞和小雞》導(dǎo)入。
師生隨著音樂表演唱歌曲。
2、引起幼兒關(guān)注小雞。
提問：母雞的寶寶是誰呀?小雞是什么樣子的?
3、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的小雞。
提問：你知道畫面上的小雞是用什么材料做的?是怎樣做的?激發(fā)幼兒參與制作的泥工愿望。
3、教師示范講解制作方法。
將大塊橡皮泥在手掌中團(tuán)圓，搓出圓圓的身體;將小塊橡皮泥團(tuán)圓為圓圓的頭;在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴;用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞的眼睛;將小雞的頭輕輕地連接到身體上。
5、教師提出制作要求，鼓勵(lì)幼兒按照要求大膽地進(jìn)行泥工活動(dòng)。幼兒操作活動(dòng)，教師巡回觀察，并給予必要的指導(dǎo)和幫助。
6、組織幼兒相互欣賞放在泥工板上的小雞，教師給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。(.屈老.師教案網(wǎng))。
7、閱讀幼兒用書，教師：小朋友給畫面上的小雞帶來了這么多朋友，大家很高興，他們念了一首兒歌給小朋友聽：
小小雞，嘰嘰嘰，尖嘴巴，圓身體，
身上穿著絨毛衣，愛吃小蟲愛吃米。
8、鼓勵(lì)幼兒和老師一起念兒歌。
活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)讓幼兒觀看視頻可愛的小雞，讓幼兒通過觀看進(jìn)一步了解小雞的基本外型特征。
活動(dòng)開始讓幼兒唱歌《母雞和小雞》，隨著音樂進(jìn)行歌表演，激發(fā)幼兒的興趣，接著讓幼兒觀看視頻可愛的小雞，讓幼兒進(jìn)一步了解小雞的基本外型特征。再通過講解及演示，激發(fā)幼兒制作的樂趣，變被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)，使幼兒更好的獲得直接的感性經(jīng)驗(yàn)。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中展示幼兒的作品，既滿足了幼兒的好表現(xiàn)心里需要，又讓賞識(shí)教育得到了延伸。
小班公開課教案課件篇四
設(shè)計(jì)思路：對(duì)于剛進(jìn)入幼兒園小班的孩子有一明顯的特點(diǎn)，即“膽量不夠”。在課堂、游戲各方面都不愛在幼兒面前表現(xiàn)自我，所以只能通過給予一定的膽量知識(shí)，讓他們學(xué)習(xí)、體會(huì)是必要的。從各方面逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成多舉手，愛舉手，勇于參與各種活動(dòng)的好習(xí)慣。《綱要》指出創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境、支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣。為此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，利用故事中的小動(dòng)物唱歌方法來引導(dǎo)幼兒雜日常生活中要自然、大膽的表現(xiàn)自己。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒理解故事中的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞：太快、太響、太輕、太慢。
2、培養(yǎng)幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小貓小羊小狗小雞等活動(dòng)教具一套，背景圖一張。
活動(dòng)過程：
一、引起幼兒興趣（出示故事中的小動(dòng)物角色，請(qǐng)幼兒辨認(rèn)，并模仿小動(dòng)物叫聲。）。
二、導(dǎo)入故事。
1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍，然后啟發(fā)幼兒共同回憶故事中的主要內(nèi)容，理解故事的主要情節(jié)。
a、通過看、想回憶故事中誰參加了唱歌比賽？
b、小動(dòng)物們是怎么唱歌的？
c、你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物并模仿？
2、那誰唱得最好呢？（分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義）。
3、聽錄音講述故事第二遍。
a、唱歌比賽誰得了第一名？
b、小貓為什么得第一名？
4、教師小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒再次模仿小貓唱歌，學(xué)說小貓唱得不輕也不響、不快也不慢，唱得好聽極了。
三、結(jié)束部分：
小班公開課教案課件篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.用水粉畫出人物夸張的臉部特征，嘗試用點(diǎn)彩的方法畫嘴巴中的牙齒。
2.樂于參加活動(dòng)，對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，并保持畫面整潔。
3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)過程：
1、故事導(dǎo)入，幼兒欣賞范畫。
2、重點(diǎn)觀察范畫。
師：寶寶的照片拍好了，這個(gè)寶寶有一張圓圓的臉蛋，直直的短短的頭發(fā)，兩只圓溜溜，亮晶晶的眼睛，還有眼睫毛呢!小小的鼻子，嘴巴張的大大的。
1、教師提出作畫要求。
2、幼兒作畫，教師重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容。
3、教師小結(jié)并點(diǎn)評(píng)。
師：畫完之后請(qǐng)你們把寶寶的照片拿到前面來，我們一起欣賞一下吧!也可以向你們的好朋友介紹一下，你的小寶寶吃了什么好吃的東西!
師：沒有完成的小朋友別著急哦，再給寶寶吃一點(diǎn)東西。
師：這些小白牙可真可愛，一定吃了好多好吃的東西吧!
活動(dòng)反思：
活動(dòng)內(nèi)容還是比較豐富的，本班的幼兒對(duì)于彩繪有一定的經(jīng)驗(yàn)，所以完成的效果比較不錯(cuò)，在點(diǎn)畫小白牙的時(shí)候也很愿意邊吃好吃的東西邊長出一顆小白牙，在最后點(diǎn)評(píng)的時(shí)候也能夠根據(jù)自己操作過程向同伴介紹自己的小寶寶吃了什么好吃的東西。
小班公開課教案課件篇六
學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法梅花的基本特征；體驗(yàn)吹畫的樂趣。
調(diào)色盤、墨水、紅色水粉顏料、毛筆、吸管和操作材料紙。
1.引出課題。
出示教師范畫--梅花。
介紹作畫工具。（先讓幼兒猜猜作畫工具，教師再出示特別的作畫工具吸管。）。
2.教師講解示范。
用毛筆蘸上墨水滴幾滴在紙的下端。
用吸管對(duì)著水滴向紙的上方吹，改變吸管的方向吹出不同方向的樹枝用右手食指蘸上紅色的顏料，點(diǎn)出若干朵梅花。
3.幼兒作畫。（要求：幼兒可站著、蹲著吹畫畫；注意畫面干凈；畫好后等顏料干了以后再拿起來）。
4.教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，獨(dú)立完成。
5.作業(yè)展覽。把幼兒的作品固定的畫袋里，讓全體幼兒欣賞。
小班公開課教案課件篇七
1.嘗試用多種材料進(jìn)行印畫創(chuàng)作。
2.欣賞、評(píng)價(jià)自己制作的小背心上的圖案，享受創(chuàng)作的快樂。
1.紙團(tuán)、紙卷、瓶蓋、各類印章(比如蔬菜印章)等。
2.水粉顏料、擦手毛巾。
3.有漂亮圖案的背心一件，服裝紙樣或廢舊的白色背心每組一件。
1.教師請(qǐng)幼兒欣賞有漂亮圖案的背心，認(rèn)識(shí)上面的色彩。
2.出示服裝紙樣或白色背心，(教案出自：屈!老師教案網(wǎng))引發(fā)幼兒制作小背心的積極愿望。
3.出示紙團(tuán)和顏料，請(qǐng)幼兒嘗試印色，教師講解印色方法。
4.幼兒印制小背心。
(1)幼兒自由分組，共同做好印色前的準(zhǔn)備工作。
(2)幼兒開始印色，教師隨時(shí)指導(dǎo)，提醒幼兒一個(gè)紙團(tuán)只能蘸一種顏色，注意保持畫面、桌面、衣服的干凈。
5.引導(dǎo)幼兒欣賞評(píng)價(jià)作品。
待作品晾干后，投放在角色區(qū)內(nèi)，供幼兒使用。
小班公開課教案課件篇八
目標(biāo)：
1、嘗試根據(jù)相關(guān)線索大膽的想象，在比較中篩選出符合線索的物品。
2、大膽清楚地表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)和兔子一起尋找的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔圖片、信封、印有0的記錄卡片、找尋步驟16格一覽表、ppt等。
活動(dòng)過程：
1、出示小兔子的尾巴、耳朵，這是誰呀？
2、小兔子想請(qǐng)我們幫忙它找樣?xùn)|西，東西就藏在信封里，誰來把它取出來？
1、線索一：圓。
請(qǐng)幼兒打開信封取出紙。
師：信封上寫的是什么呢？小兔子想找什么？你能告訴小兔子哪些東西是圓圓的嗎？
將幼兒所猜測(cè)的內(nèi)容用添畫的方式記錄到大表格中。數(shù)數(shù)幫小兔子找了多少樣?xùn)|西。
小結(jié)：們身邊好多東西都是和圓有關(guān)系的。
師：小兔子，這些是你要的東西嗎？
信紙上還有東西，打開看看。小兔子想找一個(gè)怎么樣的圓？
2、線索二：紅色的圓。
小結(jié)：小灰兔要找的是又圓又紅的東西。
師：小兔子，這些是你要的東西嗎？
3、線索三：紅色的圓在天上。
小結(jié)：灰兔要找的'是又圓、又紅、又在天上的圓。
師：小兔子，這些是你要的東西嗎？
4、線索四：發(fā)光。
小結(jié)：小灰兔要找的是太陽。原來，太陽是圓圓的，太陽是紅紅的，太陽在天上，太陽會(huì)發(fā)光。
5、幼兒完整欣賞故事。
師：為什么小灰兔要找太陽？還有誰在找太陽？
小班公開課教案課件篇九
1.樂意制作笑臉餅干，體驗(yàn)手工制作的樂趣。
2.在生活中，愿意將食物與大家分享，感受其中的樂趣。
1.發(fā)好的面團(tuán)，葡萄干、花生、藍(lán)莓干、腰果等干果。
2.烤箱，做好的笑臉餅干一塊，磨具，保鮮膜等。
課件。
4.請(qǐng)有烘焙經(jīng)驗(yàn)的2-3名家長來幼兒園。
1.導(dǎo)入活動(dòng)。
(1)跟隨錄像《智慧樹》里的《餅干歌》邊唱邊跳。
餅干餅干圓圓，我最喜歡吃餅干。
餅干餅干甜甜，我會(huì)自己做餅干。
揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，啪啪啪。
餅干餅干，圓又圓，
餅干餅干圓圓，放進(jìn)熱熱的烤箱。
餅干餅干甜甜，滴答滴答轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
搓一搓，捏一捏，啪啪啪。
餅干餅干，扁又扁，扁又扁。
小朋友你們好!歡迎大家來到寶貝廚房。(教案出自：教案網(wǎng))你們喜歡吃餅干嗎。
(2)出示做好的笑臉餅干一塊，請(qǐng)幼兒欣賞并向幼兒介紹。
2.制作笑臉餅干。
(1)播放ppt，請(qǐng)有烘焙經(jīng)驗(yàn)的家長向幼兒介紹餅干的制作方法、步驟及注意事項(xiàng)。
教師在家長的幫助下進(jìn)行示范：先把面團(tuán)揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)成面團(tuán)形，然后把面團(tuán)放在鋪有保鮮膜的桌子上壓一壓，壓得扁扁的。取一個(gè)喜歡的模具在面團(tuán)上按壓，取出對(duì)應(yīng)形狀的面團(tuán)然后選擇自己喜歡的干果在面團(tuán)上拼擺出眼睛、鼻子、嘴巴等，這樣一塊笑臉餅干就做好了。
(2)教師幫助幼兒把做好的笑臉餅干整齊地?cái)[到烤盤里，請(qǐng)家長幫助小朋友進(jìn)行烤制。
(3)讓幼兒想一想笑臉餅干除了有圓形，還可以有什么形狀。
3.總結(jié)分享。
(2)分享時(shí)刻：教師引導(dǎo)幼兒一起品嘗餅干，將自己制作的餅干分給好朋友、老師們等，體驗(yàn)分享、成功的樂趣。
(3)幼兒在教師的幫助下嘗試收拾活動(dòng)材料及衛(wèi)生。
4.活動(dòng)延伸。
讓幼兒回家繼續(xù)與爸爸媽媽一起制作笑臉餅干，知道在日常生活中要多笑一笑，做一個(gè)愛笑的好孩子。
小班公開課教案課件篇十
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)小狗的外形特征。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。
教學(xué)范例一份。
二、觀察小狗范例。
2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗)，對(duì)了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)
三、觀察制作示意圖。
1、出示制作示意圖
這只小狗好孤單，它想找伙伴，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙，我先來幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)
2、教師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思：
(1)先把正方形的紙角對(duì)角對(duì)折，變成一個(gè)大的三角形，
(2)再把三角形的兩個(gè)小角往下折，折出它的耳朵，
(3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。
3、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個(gè)伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們幫它找吧!”
四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點(diǎn)，畫上眼睛和嘴巴。
2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。
3、給不會(huì)折的幼兒提供幫助。
五、評(píng)價(jià)、展示幼兒作品
2、請(qǐng)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)、體驗(yàn)制作的快樂。
小班公開課教案課件篇十一
1、了解跌倒的原因，知道跌倒后應(yīng)該如何處理。
2、通過看圖片，遷移自己的已有經(jīng)驗(yàn)，了解跌倒的多種原因。
3、知道跌倒后可以勇敢地爬起來，并愿意這樣做。
有關(guān)幼兒跌倒地圖片一張。
一、幼兒觀察圖片，了解跌倒的原因，
1、教師出示有關(guān)幼兒跌到圖片一張，問：小朋友，你跌到過嗎?你是怎么跌到的?
2、出示圖片，請(qǐng)幼兒說說：這張圖上的小朋友怎么了?大家猜猜，這個(gè)小朋友是怎么跌倒的呢?(幼兒遷移自己的已有經(jīng)驗(yàn)，分析跌倒的原因。)。
二、了解跌倒的后果，并學(xué)習(xí)處理這些情況。
1、教師：大家知道小朋友跌倒后會(huì)怎么樣?如果你們跌倒了，你們會(huì)怎么做呢?(教育幼兒跌倒后，要勇敢地爬起來)。
2、教師在肯定自己跌倒后能夠爬起來的幼兒的同時(shí)，告訴大家，如果你跌倒了，老師沒看到，你一定告訴老師，請(qǐng)老師幫忙檢查自己跌倒的部位，看看是否會(huì)比較嚴(yán)重。如果嚴(yán)重還要到醫(yī)院去檢查。
三、幼兒到教室外面進(jìn)行各種活動(dòng)，教育幼兒注意安全，提醒幼兒：如果跌倒了要自己爬起來。
1、教師與幼兒共同到教室外面進(jìn)行各種活動(dòng)，在活動(dòng)過程中，教師對(duì)跌倒地幼兒要給予鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們能夠自己站起來，鼓勵(lì)他們做個(gè)勇敢的人。教師在過程中也要注意檢查跌倒的幼兒，預(yù)防出現(xiàn)不良反應(yīng)。
2、游戲活動(dòng)后教師進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)跌倒后自己能夠站起來，并不哭的孩子。但是要再次重申，如果跌倒必須告訴老師，老師可以幫助判斷你摔得是否嚴(yán)重，應(yīng)該如何處理。
小班公開課教案課件篇十二
1、經(jīng)過操作學(xué)具、觀看課件，學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)，培養(yǎng)幼兒對(duì)相鄰數(shù)的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒初步的思維推理本事。
3、學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)，進(jìn)一步理解相鄰兩數(shù)多１少１的關(guān)系，明白4的相鄰數(shù)是3和5。
重點(diǎn)：由3比4少1，5比4多1的關(guān)系，推出4的相鄰數(shù)就是3和5。
難點(diǎn)：用語言清楚地表述比較出的結(jié)果。
知識(shí)：學(xué)習(xí)了3的相鄰數(shù)，初步了解了相鄰兩數(shù)多１少１的關(guān)系。
物質(zhì)：教具：課件：幻燈片兩張，數(shù)字胸飾若干學(xué)具：每人3朵藍(lán)花、4朵黃花、5朵紅花。數(shù)字卡片每人一套；活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：以請(qǐng)幼兒觀看表演的語氣，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
表演資料是：一位小朋友扮演數(shù)字"4"，哭著來到小朋友面前，請(qǐng)小朋友幫忙找朋友。
二、展開：
1、教師引導(dǎo)幼兒做游戲"開花"，觀察比較感知3、4、5三個(gè)數(shù)字之間的關(guān)系。
（1）教師引導(dǎo)，幼兒操作，比較3、4之間的關(guān)系。
春天到了，花園里的花都開放了，花園里掀開了3朵藍(lán)花，過了今日，又開了4朵黃花，請(qǐng)小朋友給他們找出數(shù)字朋友。問："藍(lán)花和黃花誰多誰少？藍(lán)花比黃花少幾朵？3比4少幾？"經(jīng)過游戲，你明白了4的一個(gè)好朋友是幾？（因?yàn)?比4少1，4的一個(gè)好朋友是3）
（2）以同樣方法，引導(dǎo)幼兒操作比較4、5之間的關(guān)系。
花園里又開了5朵紅花，請(qǐng)你給它找出數(shù)字朋友吧！引導(dǎo)幼兒比較，得出答案，5比4多1，4的另一個(gè)好朋友是5。
（3）教師小結(jié)：剛才，我們大家一齊做了一件好事，給數(shù)字4找到了好朋友，它們是3和5，也就是說，4的好朋友是3和5。
2、教師播放課件，驗(yàn)證幼兒的操作結(jié)果。
（1）第一張幻燈片，屏幕上出現(xiàn)3多藍(lán)花、4朵黃花和數(shù)字3和4，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較，得出3比4少1，4的好朋友是3。
繼續(xù)播放：屏幕上出開出5朵紅花和數(shù)字5，引導(dǎo)比較，得出結(jié)論。5比4多1，4的好朋友是。
（2）第二張幻燈片出現(xiàn)，數(shù)字3、4、5，把數(shù)字"4"請(qǐng)上臺(tái)來，問："數(shù)字4你找到朋友了嗎？是幾和幾？"幼兒一齊說出結(jié)論：4的好朋友是3和5。
3、游戲："找朋友"進(jìn)行鞏固玩法：每個(gè)幼兒帶一個(gè)數(shù)字（3、4、5）的胸飾，戴數(shù)字4的幼兒做找朋友的人，聽著找朋友的音樂邊拍手邊找朋友，音樂停，每人找兩個(gè)朋友，一個(gè)是數(shù)字3，一個(gè)是數(shù)字5。找對(duì)了共同慶賀。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
三、結(jié)束：組織幼兒收起學(xué)具，自然下課。的相鄰數(shù)
小班公開課教案課件篇十三
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頭部的外部形態(tài)，知道五官的名稱和功能。
2、培養(yǎng)初步的自我保護(hù)能力，知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。
3、激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
操作卡三張、香水、鈴鼓。
一：游戲：《指五官》。認(rèn)識(shí)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
1、用游戲的形式請(qǐng)幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
師：今天呀徐老師想和小朋友玩?zhèn)€“指五官”的游戲，老師說什么，小朋友就指什么。準(zhǔn)備好了嗎?(鼻子、耳朵……)現(xiàn)在老師的速度要加快了，看看誰指的又快又準(zhǔn)確。小耳朵豎起來，聽仔細(xì)了(眼睛、嘴巴……)
2、小朋友真是聰明，難不倒你們，這樣吧，我們交換一下，你們說，老師來指，好不好?(鼻子、嘴巴……)
二、通過操作活動(dòng)，了解五官的功能。
1、用五官了解桌子上有那些東西。
2、幼兒操作后，提問：桌子上有什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?
我們的眼睛、鼻子、耳朵本領(lǐng)真大，眼睛能看到了籃子里有很多的東西，鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的，耳朵能聽出了八寶粥瓶子里有東西，小球能夠發(fā)出聲音來。那么我們的嘴巴有什么用呀?(可以吃東西、講話)，我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本領(lǐng)真大，它們各有各的本領(lǐng)。
三、觀察操作卡，知道要保護(hù)自己的五官。
師：徐老師還給小朋友帶來的一張好看的圖片，你們想不想看。(想)出示操作卡一;提問：圖片上有誰?他們?cè)诟墒裁?他為什么肚子痛?(師：對(duì)了，這個(gè)小朋友因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻臇|西，所以肚子痛了。)
師：老師這里還有二張好看的圖片呢?你們想不想看?(想)那先閉上你們的小眼睛等老師數(shù)到三再睜開來。出示操作卡二、三;師提問：他們?cè)诟墒裁?醫(yī)生為什么要幫小朋友看耳朵和鼻子?(因?yàn)樗褨|西塞到了耳朵和鼻子里，結(jié)果怎么樣?結(jié)果只能上醫(yī)院去找醫(yī)生幫忙拿出來了。)我們小朋友可不能學(xué)他們，我們要保護(hù)好自己的五官，不能吃那些不干凈的東西，不能把東西塞到鼻子和耳朵里。我們的眼睛呢?你們知道不知道應(yīng)該怎樣來保護(hù)它呢?(不能用臟東西揉眼睛，不能看很長時(shí)間的電視，還要保持一定的距離。)
四、音樂游戲《我的好朋友》。
師：現(xiàn)在我們一起來玩一個(gè)“我的好朋友”的游戲，請(qǐng)小朋友找個(gè)空一點(diǎn)的地方，和好朋友一起玩游戲吧!
粘貼五官。
從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
小班公開課教案課件篇十四
我們幼兒園比較注重培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣，并購置了許多適合幼兒閱讀的繪本。小班幼兒剛?cè)雸@，經(jīng)過兩個(gè)月的培養(yǎng)，已經(jīng)具備初步的早期閱讀意識(shí)。在平時(shí)的教育教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)：很多幼兒都喜歡圓形的物體，也能認(rèn)識(shí)一些生活中的圓形物體。繪本《圓》特別適合小班幼兒閱讀，因此我設(shè)計(jì)了本次繪本閱讀活動(dòng)。更好地讓幼兒了解圓，同時(shí)充分發(fā)揮幼兒的想象力、語言發(fā)展能力、閱讀能力等。
1．初步閱讀繪本，了解不同數(shù)量的圓可以變成餡餅、雪娃娃、貓頭鷹、火車、糖葫蘆等物品。
2．通過教師提問和觀察，嘗試將環(huán)境中圓形的物品用繪本的句式進(jìn)行仿編。
3．體驗(yàn)“圓形物體變變變"帶來的快樂。
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)生活中一些圓形的物體，會(huì)唱“拉個(gè)圓圈走走”的歌。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)環(huán)境，有意識(shí)地在教室里擺放一些圓形的東西。
3．繪本《圓》人手一本。
一、引導(dǎo)幼兒觀察繪本封面，引起閱讀興趣
師：小朋友，今天老師給你們帶來了一本有趣的繪本，看看封面上的圖形，你認(rèn)識(shí)嗎?這本繪本的名字叫《圓》。這么多的圓形寶寶，今天要來給小朋友變魔術(shù)呢?它們會(huì)變成什么好東西呢，我們一起來看看吧。
二、引導(dǎo)幼兒觀看ppt，閱讀故事，初步欣賞故事內(nèi)容
1．教師引導(dǎo)幼兒集體欣賞ppt。(1—3個(gè)圓的內(nèi)容)
提問：“一個(gè)圓，孤零零"，它會(huì)變成什么呢?還會(huì)變成什么呢?我們一起來看看吧。
“兩個(gè)圓，來做伴”它會(huì)變成什么呢?還會(huì)變成什么呢?
“三個(gè)圓，正正好”它會(huì)變成什么呢?還會(huì)變成什么呢?三個(gè)圓藏在哪?(貓頭鷹和小老鼠)
2．幼兒自主閱讀繪本4—5個(gè)圓的內(nèi)容。
提問：“接下來會(huì)是幾個(gè)圓?又會(huì)變成什么好東西呢?我們一起來看繪本，從貓頭鷹的地方往后看”。
“四個(gè)圓，排成排”它會(huì)變成什么呢?還像什么呢?圓藏在哪?(火車車輪)
“五個(gè)圓，連成串”它會(huì)變成什么呢?還像什么呢?
三、師生邊完整欣賞ppt邊講述繪本，進(jìn)一步幫幼兒理解故事內(nèi)容
師：這本繪本好看嗎?我們?cè)賮砜匆槐椋黄鹬v講吧。
四、接龍游戲，學(xué)習(xí)分角色閱讀繪本
集體觀看ppt，第一次教師說前半句，幼兒說后半句。
五、尋找教室中的圓形物品
1．在教室內(nèi)尋找圓形物。
師：我們教室里也藏著許多圓形寶寶，哪些東西是圓形的呢?快把它們找出來吧。
2．把找到的圓形物用繪本的句式念出來。
師：一個(gè)圓，孤零零，好像一個(gè)大皮球。兩個(gè)圓來做伴，變成一個(gè)望遠(yuǎn)鏡……
六、教師指相應(yīng)的物品，進(jìn)行填充式創(chuàng)編繪本
師：寶寶們真棒!找到了很多圓形的東西，說得也很好，現(xiàn)在張老師來把你們找到的圓形寶寶編到故事里，就會(huì)變成一個(gè)新的繪本故事。
教師一邊念一邊指向創(chuàng)編的物品“一個(gè)圓，孤零零”好像一個(gè)(引導(dǎo)幼兒填詞：大皮球，兩個(gè)圓來做伴好像一副望遠(yuǎn)鏡等等)。
七、游戲“拉個(gè)圓圈走走”
1．師：今天圓形寶寶玩得真高興，我們也來玩?zhèn)€“拉個(gè)圓圈走走"的游戲吧。
2．游戲延伸：用創(chuàng)編的句式進(jìn)行游戲。
“拉個(gè)圓圈走走，拉個(gè)圓圈走走，走走走走，變成一個(gè)大皮球”。(變成一條毛毛蟲、望遠(yuǎn)鏡等等)。
圓形物體是生活中無所不見的，由于幼兒對(duì)于圓的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備充分，創(chuàng)設(shè)了適宜的教學(xué)環(huán)境，以繪本為載體，開展有關(guān)圓的活動(dòng)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣特征，因此本次教學(xué)活動(dòng)中，幼兒思維活躍，積極動(dòng)腦，踴躍發(fā)言。幼兒發(fā)揮想象，聯(lián)想到了很多圓形物體，課堂氣氛活躍。幼兒在課堂上能仔細(xì)觀察，積極參與游戲師幼互動(dòng)，收到了良好的教學(xué)效果。只是在進(jìn)行故事仿編環(huán)節(jié)時(shí)于小班幼兒年齡小，入園時(shí)間較短，語言發(fā)展有限，少數(shù)幼兒不能把話說完整，因此，仿編活動(dòng)還要在今后的教學(xué)活動(dòng)中不斷練習(xí)，從而提高幼兒的仿編能力。
這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)，是一堂從認(rèn)識(shí)“圓”入手的幼兒小班的語言教學(xué)活動(dòng)。幼兒對(duì)“圓"有較豐富的感性認(rèn)識(shí)，具備和積累了一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，看圖、觀看ppt，回答關(guān)于“圓"的問題，做接龍游戲，學(xué)習(xí)分角色閱讀繪本，用創(chuàng)編的句式進(jìn)行游戲延伸等活動(dòng)情節(jié)的設(shè)計(jì)很豐富，很精當(dāng)，符合幼兒的特點(diǎn)，有感染力，也體現(xiàn)了正確的幼教理念，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣，也培養(yǎng)了思維能力，對(duì)促進(jìn)幼兒語言能力的提高，是一次成功的嘗試。
小班公開課教案課件篇十五
1、讓幼兒嘗試用圓球滾畫的方法來進(jìn)行裝飾繪畫，感受無規(guī)則花紋的美感。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作本事及耐心認(rèn)真的做事態(tài)度。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂，培養(yǎng)幼兒的自信心和成就感。
掌握用圓球滾畫的方法，感受無規(guī)則花紋的美感、從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。
1、紙制小衣服、方紙盒、小彈球每人一份。
2、紅、黃、藍(lán)、綠四種水粉顏料若干。
3、《天線寶寶》音樂，四個(gè)紙制天線寶寶衣服。
一、邀請(qǐng)幼兒來擁抱教師，增進(jìn)師幼感情，拉近師幼距離。
二、放《天線寶寶》錄音，引出無色天線寶寶。
師：小朋友們，今日教師邀請(qǐng)了大家十分喜歡的小客人!(放天線寶寶錄音)，聽一聽，猜一猜誰來了隨音樂分別蹦出四個(gè)扮演丁丁、迪西、拉拉、小波的幼兒。請(qǐng)幼兒和天線寶寶一齊跳舞。
小朋友，今日的天線寶寶和我們?cè)陔娨暽峡吹降奶炀€寶寶有什么不一樣的地方(教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天線寶寶的衣服沒有顏色真難看)
請(qǐng)幼兒觀察自我衣服的顏色，增進(jìn)幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。
三、用表演魔術(shù)的形式引出本節(jié)活動(dòng)的主題，學(xué)習(xí)圓球滾畫的方法。
師：今日教師來表演一個(gè)魔術(shù)，給天線寶寶變出一件漂亮的衣服。教師出示彈彈球，顏料、紙盒、小衣服，示范滾畫的步驟：把紙制的小服放進(jìn)紙盒;把彈彈球醮上顏料;把彈彈球放進(jìn)紙盒滾動(dòng)，并用小手帕擦手。
引導(dǎo)幼兒可邊滾動(dòng)邊說魔語(滾一滾、晃一晃、小衣服、變漂亮)
四、請(qǐng)幼兒自我操作，教師巡回指導(dǎo)
教師給每位幼兒準(zhǔn)備了一份操作工具，請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)作，提醒幼兒注意不能把顏料弄在衣服上，請(qǐng)幼兒多嘗試幾種顏色進(jìn)行裝飾。
五、請(qǐng)幼兒把染好顏料的小衣服送給自我喜歡的天線寶寶。
六、活動(dòng)延伸
哇!小朋友變出的衣服真漂亮，天線寶寶可喜歡了，我們一齊來跳個(gè)舞吧!