學(xué)會(huì)接受失敗和挫折是人生中必須具備的品質(zhì)，它能夠讓我們從失敗中吸取教訓(xùn)并不斷成長(zhǎng)。在總結(jié)中，我們應(yīng)該注意整體性和系統(tǒng)性。這里有一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人士總結(jié)的范文，值得一讀。
文化建設(shè)策劃書篇一
寢室文化建設(shè)對(duì)于我國(guó)藝術(shù)類高校的人才培養(yǎng)有著非常重要的意義。然而藝術(shù)類高校寢室文化建設(shè)存在著一定的難題，只有統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、完善制度、合理計(jì)劃、堅(jiān)定不移的進(jìn)行文化建設(shè)，才能最終形成符合藝術(shù)類高校自身特色與實(shí)際需要的寢室文化。
寢室文化；藝術(shù)類高校；現(xiàn)狀；建設(shè)途徑。
寢室是大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，大學(xué)生每日都有大部分的時(shí)間都在寢室中度過，隨著我國(guó)改革開放的不斷深化與高校后勤服務(wù)社會(huì)化程度的提高，高校寢室文化建設(shè)已然成為校園文化創(chuàng)建活動(dòng)不可或缺的重要組成部分。
寢室文化是近年來校園文化建設(shè)新興的理念和方向，是以學(xué)生作為文化建設(shè)的主體，以學(xué)校公寓及其附屬區(qū)域作為主要建設(shè)空間，以育人成才為根本宗旨的一種文化理念，主要包括物質(zhì)基礎(chǔ)、精神內(nèi)核、制度保障以及行為準(zhǔn)則等內(nèi)容。和諧向上的寢室文化是校園文化在公寓的延伸，在意識(shí)觀念、行為模式、審美情趣、價(jià)值理念等方面具有積極的引導(dǎo)作用，可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與健康成才。藝術(shù)類高校寢室文化建設(shè)可以從其內(nèi)容進(jìn)行建設(shè)思考，一是良好的宿舍環(huán)境是寢室文化建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)物，公寓作為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所，寢室設(shè)施是否能夠符合學(xué)生基本的生活需求及學(xué)習(xí)需要，例如寢室硬件設(shè)施能否滿足學(xué)生基本要求、生活學(xué)習(xí)區(qū)域的布局結(jié)構(gòu)是否合理、公寓內(nèi)的文體設(shè)施是否人性且具有實(shí)用性等；二是精神文化的創(chuàng)建是寢室文化建設(shè)的核心內(nèi)容，學(xué)生在寢室生活、學(xué)習(xí)的精神面貌、道德理念、行為規(guī)范等等，都是學(xué)生健康成才的重要組成部分，良好精神文化的教育意義是寢室文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)；三是制度準(zhǔn)則的建設(shè)與實(shí)施是寢室文化建設(shè)的重要保障，制定科學(xué)化、人性化、信息化的管理制度，可以將寢室文化建設(shè)與學(xué)生自我管理納入良性的循環(huán)之中。
藝術(shù)類高校寢室文化建設(shè)是新世紀(jì)高校德育教育的重要內(nèi)容，是具有特色的校園文化建設(shè)的重要組成部分。隨著國(guó)家社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，大學(xué)生教育面臨著新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，寢室已經(jīng)成為大學(xué)生思想政治教育的重要陣地。近年來，我國(guó)教育事業(yè)越發(fā)的重視傳統(tǒng)文化對(duì)于學(xué)生健康成才的現(xiàn)實(shí)意義。藝術(shù)可以啟迪人內(nèi)心深處對(duì)于美的追求與認(rèn)知，作為藝術(shù)類高校的學(xué)生，更應(yīng)該嚴(yán)格的要求自己，儒家講究“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，“一屋不掃何以掃天下”，寢室不僅是一件屋子，更是第二課堂，從點(diǎn)滴做起，健全人格，促使學(xué)生全面成才，寢室文化建設(shè)具有重要的意義。
（一）學(xué)生自我管理意識(shí)的淡薄。
藝術(shù)類高校公寓管理困難一定程度上源于學(xué)生素質(zhì)欠缺及自我管理意識(shí)淡薄。藝術(shù)類學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)前，都會(huì)經(jīng)歷藝術(shù)集訓(xùn)，這一過程中，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往片面追求成績(jī)而疏忽了學(xué)生的管理，使很多學(xué)生養(yǎng)成了不良的習(xí)慣；同時(shí)，民辦類藝術(shù)高校又為了招生而降低了門檻，入學(xué)學(xué)生素質(zhì)參差不齊，自我管理意識(shí)淡薄。
民辦藝術(shù)類院校對(duì)管理、建設(shè)認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一，部門間各自為政，對(duì)于共同的問題難以達(dá)成共識(shí)，造成了寢室文化建設(shè)困難。寢室文化建設(shè)是一場(chǎng)持久且浩大的工程，需要高校自上而下，從學(xué)校法人到每一個(gè)作為建設(shè)主體的學(xué)生，從每一級(jí)部門到每一個(gè)環(huán)節(jié)形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，共同努力才能成功。
（三）管理制度的不規(guī)范。
部分藝術(shù)類高校公寓基礎(chǔ)設(shè)施不到位，相應(yīng)的規(guī)章制度的不完善，使學(xué)生管理在一定程度上停留在強(qiáng)制層面，缺乏文化建設(shè)的內(nèi)生性；獎(jiǎng)懲機(jī)制不明確，不僅是學(xué)生主體本身，就連寢室文化的建設(shè)人員也缺乏積極性與參與度。
一些高校還未明確自身文化建設(shè)的方向及內(nèi)涵，缺少特色與內(nèi)在，只是片面地強(qiáng)調(diào)進(jìn)行文化建設(shè)，卻不懂建設(shè)什么樣的寢室文化和如何建設(shè)。
（一）統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，長(zhǎng)期建設(shè)。
寢室文化建設(shè)并非一朝一夕就能完成的事情，需要大量的投入與長(zhǎng)期的努力。進(jìn)行長(zhǎng)期的建設(shè)規(guī)劃，探討符合自身特點(diǎn)以及實(shí)際需要的文化精神，寢室文化作為校文化的延伸，需要將寢室文化建設(shè)同校園文化相結(jié)合；同時(shí)，需要自上而下統(tǒng)一步調(diào)，確保文化建設(shè)方案順利的實(shí)施。
（二）完善公寓管理制度，構(gòu)建公寓文化體系。
完善公寓管理制度是寢室文化建設(shè)的必要保障，包括公寓管理制度、獎(jiǎng)懲制度的建設(shè)等，不僅是對(duì)學(xué)生，也包括對(duì)公寓管理人員相關(guān)制度的完善，才能最大限度地調(diào)動(dòng)大家的積極性與參與度；同時(shí)構(gòu)建系統(tǒng)的寢室文化，包括物質(zhì)文化、精神文化、行為文化、安全文化等等，有目的性的開展建設(shè)活動(dòng)，從強(qiáng)制階段過渡到自生階段，最終完成寢室文化的建設(shè)活動(dòng)。
總之，藝術(shù)類高校寢室文化建設(shè)并非朝夕之功，需要形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，建立完善的管理制度，制定切實(shí)可行的建設(shè)方案，同本校校園文化相結(jié)合，堅(jiān)定不移的進(jìn)行長(zhǎng)期建設(shè)，才能最終形成符合自身特色及實(shí)際需要的寢室文化，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)以及全面成才。
參考文獻(xiàn)：
[1]金柔雅.高校藝術(shù)專業(yè)文明寢室建設(shè)途徑研究——以臺(tái)州學(xué)院藝術(shù)學(xué)院為例[j].開封教育學(xué)院學(xué)報(bào),,36(5).
[2]張?zhí)煳?孫連臣.加強(qiáng)管理完善高校學(xué)生公寓文化建設(shè)[j].長(zhǎng)春工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),,16(4).
文化建設(shè)策劃書篇二
大一新生初到本校，班級(jí)比較凌亂，班級(jí)空白地方比較多，班級(jí)墻面比較臟，教室內(nèi)比較單調(diào)因此學(xué)習(xí)氣氛低落。
二、活動(dòng)目的。
美化教室，給同學(xué)門提供一個(gè)更舒服的，更溫馨的班級(jí)，同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境從而提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新能力。
三、活動(dòng)介紹。
（1）活動(dòng)介紹：**年10。
（2）活動(dòng)主題：建設(shè)溫馨班級(jí)，提高學(xué)習(xí)興趣。
（3）活動(dòng)地點(diǎn)：石化系大一各班級(jí)教室。
（4）參賽對(duì)象：石化系大一新生。
（5）活動(dòng)名稱：班級(jí)文化建設(shè)。
四、活動(dòng)流程。
五、活動(dòng)預(yù)算。
六、活動(dòng)總結(jié)。
主要還是為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)而對(duì)教室進(jìn)行不同程度的美化，位同學(xué)們提供一個(gè)舒適，溫暖，溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，為校園增添一道亮麗的風(fēng)景線。
策劃書：李春福。
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文化建設(shè)策劃書篇三
母的呵護(hù)，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)自立，并明白怎樣在一個(gè)群體中生活。大學(xué)生活豐富多彩，而寢室是學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所。寢室就是我們的家，我們應(yīng)該盡所能讓“家”更美好。舒適、整潔的環(huán)境，和諧、友好的氛圍，獨(dú)特個(gè)性的寢室文化都能讓我們的學(xué)習(xí)、工作更加高效，讓大學(xué)生活更加有滋有味。
（寢室文化節(jié)）。
寢室文化包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動(dòng)內(nèi)容和多樣的活動(dòng)形式、對(duì)學(xué)生的思想修養(yǎng)、文化內(nèi)涵、綜合能力等各方面有著積極的帶動(dòng)作用是同學(xué)們活動(dòng)最主要的場(chǎng)所，同時(shí)也是各種思想和學(xué)科的碰撞點(diǎn)，是有志大學(xué)生設(shè)計(jì)未來的工作室，是同學(xué)們步入社會(huì)之前重要的加油站。然而，“同班不同學(xué)，同學(xué)不同課”的現(xiàn)況讓學(xué)生們失去了交流的機(jī)會(huì)，“三點(diǎn)一線”的生活方式也呈現(xiàn)生活的音調(diào)。通過此次主題班會(huì)的文化氛圍，擴(kuò)大校園文化影響力，營(yíng)造人文氣息濃郁的環(huán)境。讓大家在豐富課余生活的同時(shí)，也學(xué)會(huì)協(xié)作，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)規(guī)劃。在前一期《文明、從小事做起》班會(huì)活動(dòng)基礎(chǔ)上，我們不斷努力，不斷創(chuàng)新，讓同學(xué)們有一次更好的升華。以增強(qiáng)寢室凝聚力的前提下，努力營(yíng)造班級(jí)更強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和凝聚氛圍！
通過本次活動(dòng)的開展，希望同學(xué)們能在準(zhǔn)備中增進(jìn)彼此間的了解、深化相互間的友誼，達(dá)到進(jìn)一步融洽到學(xué)校氛圍的目的。同時(shí)，發(fā)掘同學(xué)們?cè)诟黝I(lǐng)域的特殊優(yōu)勢(shì)，可以使同學(xué)們?cè)诒荣惖倪^程中一方面展示自己的才學(xué)，另一方面可以進(jìn)行學(xué)習(xí)上的切磋，祈禱互相激勵(lì)的作用、達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
1、同學(xué)們的文明意識(shí)，文明行為，促進(jìn)學(xué)生形成良好的習(xí)慣。
2、強(qiáng)調(diào)宿舍衛(wèi)生及宿舍學(xué)習(xí)氛圍的對(duì)個(gè)人的重要性。
3、展望未來，使同學(xué)們有對(duì)未來的的憧憬和有為之努力的心。
4、塑造e1110班積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)形象，輕松和諧的班級(jí)氛圍。
積極健康向上的宿舍文化對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)具有重要作用：
第一，有利于大學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。尤其對(duì)于我們大一新生，剛從高中的“題?！敝忻撾x出來，邁進(jìn)大學(xué)的校門時(shí)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)的課程安排再也不會(huì)像高中那樣“充實(shí)”，可以有自己安排的時(shí)間，于是，有很多同學(xué)都會(huì)不由自主的松懈下來。與此同時(shí)，也存在一部分同學(xué)，對(duì)大學(xué)生活寄予很高的期望，并希望自己能在這三年當(dāng)中學(xué)有所成，她們會(huì)在完成規(guī)定的課時(shí)的學(xué)習(xí)之后，把課余時(shí)間安排的非常充實(shí)，使課余生活變的非常有意義。那么，這些同學(xué)的表現(xiàn)就會(huì)在宿舍中形成榜樣力量，促使一種積極的學(xué)習(xí)氛圍的出現(xiàn)。對(duì)于那些缺乏自制力的同學(xué)來說，這種氛圍對(duì)他們有很好的督促作用。
第二，有利于大學(xué)生形成健康人格，提高素質(zhì)，陶冶情操，使大學(xué)生樹立正確的思想道德觀念。眾所周知，大學(xué)文化素以人才與知識(shí)密集而有別與一般世俗文化，具有思想活躍、文化品位高等諸多特點(diǎn)，呈現(xiàn)出積極、健康、清新、高雅的總體風(fēng)貌?！八奚嵛幕庇诵苁菍W(xué)生自覺的進(jìn)行辨別真?zhèn)魏褪欠牵罅紡纳?，由“他律”上升為“自律”。在學(xué)生道德品質(zhì)形成的過程中，要從道德認(rèn)識(shí)到自覺道德行為必須有一個(gè)反復(fù)“操練”的過程。而建設(shè)健康向上的“宿舍文化”是達(dá)到這個(gè)效果的有效途徑之一。同學(xué)們?cè)谛菹顟B(tài)時(shí)，其身心更容易融入周圍壞境，在環(huán)境同化的作用下，形成良好的個(gè)性心理、品質(zhì)及正確的人生價(jià)值觀和價(jià)值觀。
第三，有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和協(xié)作精神。良好的文明風(fēng)氣和宿舍氛圍是靠全體成員來營(yíng)造和維護(hù)的，活動(dòng)中會(huì)產(chǎn)生一種無形的約束力，使學(xué)生自覺地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和自我修養(yǎng)，也即產(chǎn)生了同學(xué)間的集體觀念和協(xié)作精神！
e1110班全體師生！
20xx年11月20日。
綜合教學(xué)大樓（1）、404室。
活動(dòng)內(nèi)容由視頻，ppt，小組議論等豐富多樣的形式進(jìn)行班會(huì)活動(dòng)，是班級(jí)同學(xué)在最大程度放松的基礎(chǔ)上正視宿舍問題。
1、班會(huì)序幕：由班長(zhǎng)張琦介紹班會(huì)主要內(nèi)容，并發(fā)表演講，全體同學(xué)鼓掌表示班會(huì)開始。
2、視頻觀賞：觀看大學(xué)生活視頻，是同學(xué)們放松壓抑與忙碌的心靈，獲得精神上的愉悅享受，并且在觀賞至于得到大學(xué)生活不可碌碌無為的概念。
3、暢所欲言：話題——————你想像中的大學(xué)生活是怎樣的？
4、衛(wèi)生篇：由ppt播放臟，亂，差的宿舍照片，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛杂X所知的宿舍衛(wèi)生最糟糕的情況和最優(yōu)美的情況，及自己宿舍現(xiàn)存的問題，將各個(gè)宿舍的問題集合由全班的智慧去解決。
5、生活篇：舍友之間的友誼，在大學(xué)生活是很重要的部分，每個(gè)宿舍談?wù)剨蕵坊顒?dòng)有些什么。由文娛委員李亞等人演唱《xxxx》，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的`熱情。同學(xué)們談?wù)劥髮W(xué)舍友為你所做的感動(dòng)瞬間。
6、學(xué)習(xí)篇：由學(xué)習(xí)委員張朝平、各個(gè)宿舍寢室長(zhǎng)，談?wù)勗谒奚崛绾胃媒ㄔO(shè)良好的學(xué)風(fēng)文明，聽聽他們的建議。再由同學(xué)表態(tài)，今后在宿舍學(xué)習(xí)上會(huì)如何改進(jìn)，如何督促自己和舍友們認(rèn)真學(xué)習(xí)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)風(fēng)建立的情況下展望未來，說說對(duì)自己的期望及實(shí)現(xiàn)這些愿望的實(shí)際行動(dòng)。
7、班會(huì)結(jié)束：由輔導(dǎo)員做總結(jié)陳詞，班委會(huì)做好后期工作，如負(fù)責(zé)場(chǎng)地的衛(wèi)生工作，保持教室良好的衛(wèi)生環(huán)境。討論此次活動(dòng)存在的問題與不足，探討合適的解決方案，便于以后工作的完善和順利開展。
1、班會(huì)要按時(shí)開始，班干部記錄出勤。
2、有的同學(xué)不去參加，班干部要通知到位，說明重要性，記入班級(jí)考勤。
3、整個(gè)會(huì)議在輕松的氛圍下進(jìn)行，在不影響秩序的情況下小聲討論，所有手機(jī)必須關(guān)機(jī)或調(diào)成振動(dòng)。
4、熱情度不高，主持人要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性，鼓勵(lì)同學(xué)踴躍參與討論，積極發(fā)言。
5、不要亂扔紙屑，不要隨意挪動(dòng)桌椅，不要在桌子上亂刻亂畫。
6、同學(xué)發(fā)言，由主持人提示要熱烈鼓掌。
7、會(huì)后留下部分同學(xué)由班長(zhǎng)安排，整理好會(huì)場(chǎng)，其他順序離場(chǎng)。
1、整個(gè)活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：張琦、陳安云、瞿兆忠。
2、班會(huì)策劃：瞿兆忠。
3、班會(huì)主持：張琦。
4、紀(jì)律負(fù)責(zé)：陳安云。
5、展板借用：張朝平。
6、衛(wèi)生負(fù)責(zé)：宋慶慶、周艷霞。
7、文娛負(fù)責(zé)：李亞。
8、活動(dòng)攝影：陳安云。
9、班會(huì)經(jīng)費(fèi)：張鍵。
e1110班。
20xx年11月15日。
文化建設(shè)策劃書篇四
為了能寫出更好的。
策劃書。
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酒店文化建設(shè)在酒店經(jīng)營(yíng)管理中占據(jù)著顯著位置，具有舉足輕重的地位和作用。通過富有酒店特色的文化建設(shè)，統(tǒng)一酒店各部門價(jià)值取向，塑造員工隊(duì)伍精神，挖掘酒店內(nèi)在潛能，以最低的成本、最優(yōu)的服務(wù)、最美的形象回報(bào)顧客，探索一條具有特色的酒店文化建設(shè)新路子,。
第一階段調(diào)研分析。
首先，對(duì)酒店多年的發(fā)展歷程進(jìn)行調(diào)查分析。主要是對(duì)酒店的物質(zhì)文化發(fā)展史和精神文化發(fā)展史進(jìn)行調(diào)查分析，從發(fā)展歷程中發(fā)掘有價(jià)值的文化財(cái)富，作為酒店文化建設(shè)的參考點(diǎn)。
其次，酒店的發(fā)展戰(zhàn)略。酒店文化建設(shè)應(yīng)該站在發(fā)展戰(zhàn)略的高度進(jìn)行建設(shè)。
第三，酒店所在的行業(yè)背景及所處地域特征。
第四，酒店發(fā)展環(huán)境。這里主要是指酒店發(fā)展所處的政治、經(jīng)濟(jì)和文化環(huán)境及社會(huì)環(huán)境。
第二階段規(guī)劃設(shè)計(jì)。
(1)酒店文化規(guī)劃設(shè)計(jì)需要堅(jiān)持以下幾個(gè)原則：
首先，實(shí)事求是的原則。酒店文化的規(guī)劃設(shè)計(jì)要根據(jù)酒店的客觀實(shí)際情況，否則，員工根本無法參與到酒店文化建設(shè)中來，無法實(shí)現(xiàn)酒店文化的落地。
其次，全面與重點(diǎn)的原則。根據(jù)實(shí)際情況對(duì)酒店文化進(jìn)行全面規(guī)劃設(shè)計(jì)，但在建設(shè)過程中要有重點(diǎn)。
第三，計(jì)劃性與靈活性。規(guī)劃設(shè)計(jì)屬于方案，在酒店文化建設(shè)過程中，大體的框架不能輕易改變，但根據(jù)實(shí)際情況可以有所變動(dòng)。
(2)一套完整的酒店文化建設(shè)方案需要包括多個(gè)方面，如精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化、管理文化、營(yíng)銷文化、品牌文化。規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容也要圍繞這幾個(gè)方面展開，但規(guī)劃設(shè)計(jì)的應(yīng)該有所側(cè)重。
(3研討論證實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，再高明的策劃都必須落地。規(guī)劃設(shè)計(jì)的酒店文化需要進(jìn)行論證，主要從兩個(gè)方面進(jìn)行論證：理論論證和實(shí)踐論證。理論論證主要以座談會(huì)的方式進(jìn)行頭腦風(fēng)暴式交流。實(shí)踐論證要結(jié)合酒店的具體情況開展，可以選部門試行，也可以全面試行;可以對(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)的部分內(nèi)容試行，也可以是全部?jī)?nèi)容試行。
(4)傳播推廣。
論證好的酒店文化建設(shè)方案需要宣傳推廣，主要是對(duì)內(nèi)與對(duì)外，其中對(duì)內(nèi)宣傳是重點(diǎn)。無論是對(duì)內(nèi)還是對(duì)外都盡可能利用一切可利用的方式進(jìn)行宣傳傳播，如對(duì)內(nèi)可采用講座、知識(shí)競(jìng)賽、宣傳欄、培訓(xùn)信息簡(jiǎn)報(bào)、戶外郊游等方式，對(duì)外可利用各種媒體進(jìn)行宣傳，尤其是近些年發(fā)展迅速且成本較低、影響力較廣的網(wǎng)絡(luò)媒體。
(5)評(píng)估調(diào)整。
在建設(shè)過程中，需要對(duì)酒店文化建設(shè)的方案進(jìn)行不斷的微調(diào)。評(píng)估調(diào)整也是階段性的，可定期評(píng)估調(diào)整，也可不定期評(píng)估調(diào)整。再進(jìn)行優(yōu)化和固化，在酒店里形成統(tǒng)一的價(jià)值觀和思考與行為方式，有步驟地實(shí)現(xiàn)酒店文化建設(shè)的階段性目標(biāo)。
一、指導(dǎo)思想。
緊緊圍繞酒店文化建設(shè)實(shí)際，達(dá)到培育員工隊(duì)伍、促進(jìn)部門管理、展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、鍛造酒店品牌、提升酒店形象的目的，為保質(zhì)保量完成酒店各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)管理任務(wù)不懈努力。
二、遵循原則。
堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念統(tǒng)領(lǐng)接待工作全過程的原則，堅(jiān)持行為識(shí)別系統(tǒng)規(guī)范接待工作和員工行為的原則，堅(jiān)持視覺識(shí)別系統(tǒng)統(tǒng)一鮮明的原則，堅(jiān)持與思想政治工作相結(jié)合的原則，堅(jiān)持與接待工作同部署、同檢查、同獎(jiǎng)懲的原則，堅(jiān)持過程控制提高執(zhí)行力的原則。
文化建設(shè)策劃書篇五
為了提升學(xué)生的.閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫忙、引領(lǐng)同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界，努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級(jí)文化，推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)，建設(shè)具有班級(jí)特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性的班級(jí)文化氛圍，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，從進(jìn)步書籍中體會(huì)勵(lì)志哲理。
1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和群眾榮譽(yù)感。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，用心參與班級(jí)布置并定期更換，勤寫讀書筆記，讓每一堵墻都“說話”，構(gòu)成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。
4、建立班級(jí)崗位職責(zé)制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
6、建立班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書用心性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。
班魂：優(yōu)、雅、勤。
班級(jí)形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。
班級(jí)公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏優(yōu)雅大方禮貌守信心胸寬廣表里如一。
尊師愛友團(tuán)結(jié)互助自立自強(qiáng)知恩圖報(bào)靜凈敬競(jìng)永不言棄。
班級(jí)口號(hào)：揚(yáng)帆擺舵奮勇拼搏。
活動(dòng)主題：書香伴我行勵(lì)志人生路。
活動(dòng)步驟：
第一階段：制定方案。班級(jí)制訂讀書活動(dòng)總體方案，學(xué)生分別制定自己的讀書活動(dòng)計(jì)劃；
第二階段：組織實(shí)施。按計(jì)劃組織實(shí)施讀書活動(dòng)，教師定期督促檢查讀書活動(dòng)；經(jīng)常進(jìn)行讀書感想交流活動(dòng)，要求學(xué)生和家長(zhǎng)一齊寫出讀書心得。
第三階段：匯報(bào)、表彰。
1、組織學(xué)生、家長(zhǎng)舉行班級(jí)讀書匯報(bào)活動(dòng)；
班級(jí)活動(dòng)資料：
1、“讀書改變了我”（我和書的故事）征文活動(dòng)。
2、“書香人生路”演講比賽。
3、“我的讀書名言”征集活動(dòng)。
4、“讀書日記伴成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。
5、自編自演中外文學(xué)名著（劇本征集、表演）。
6、“用耳朵閱讀”名著故事會(huì)。
7、讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
8、親子共讀展示活動(dòng)。
9、“枕著書香入眠”睡前讀書普及活動(dòng)。
10、讀書沙龍。
11、“我為讀書添星光”捐書活動(dòng)：每名同學(xué)為“小書蟲”閱覽室捐一本書。
12、“書香人生路”讀書展示會(huì)：面向家長(zhǎng)進(jìn)行讀書活動(dòng)匯報(bào)，評(píng)選個(gè)人榮譽(yù)并布置光榮榜。
學(xué)生活動(dòng)部分：
1、“每一天必讀，讀中積累”讀寫活動(dòng)：教育學(xué)生每一天都要閱讀自己選定的圖書，并能夠隨時(shí)做讀書筆記，讀書筆記和積累本相結(jié)合，填寫每周閱讀檔案卡，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。以此幫忙學(xué)生養(yǎng)成每一天讀書、注意積累的好習(xí)慣。
2、“書海流韻”交流活動(dòng)：每月最后一周班會(huì)時(shí)間以班級(jí)為單位進(jìn)行讀書活動(dòng)階段匯報(bào)、展示、交流。同時(shí)，根據(jù)閱讀活動(dòng)狀況，隨時(shí)進(jìn)行班級(jí)讀書活動(dòng)典型的交流展示活動(dòng)。
3、“好書推薦”活動(dòng)：評(píng)選出小學(xué)生最喜愛的書籍并向全班同學(xué)推薦。
4、“書香人生路”讀書節(jié)匯報(bào)活動(dòng)。
文化建設(shè)策劃書篇六
中學(xué)校園文化建設(shè)的策略**中學(xué)系全日制普通高級(jí)中學(xué)，創(chuàng)建于209月，設(shè)計(jì)規(guī)模為60個(gè)教育班。學(xué)校以“厚德載物，智慧人生”為校訓(xùn)，秉承“為學(xué)生服務(wù)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的教育理念，努力創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，真正實(shí)踐以學(xué)生為本，教育即是服務(wù)的時(shí)代精神，視學(xué)生為子女，視質(zhì)量為生命，為學(xué)生的發(fā)展著想，對(duì)社會(huì)的需要負(fù)責(zé)，為全體學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。經(jīng)過一年的努力，學(xué)校已取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和優(yōu)良的成績(jī)，在社會(huì)上取得了良好的聲譽(yù)。初步形成“規(guī)范、和諧、進(jìn)取”的校風(fēng)，“精業(yè)、合作、高尚”的教風(fēng)和“善學(xué)、自律、博雅”的學(xué)風(fēng)。
校園文化，作為社會(huì)文化的一種“亞文化”，它將社會(huì)文化中對(duì)人才的要求、社會(huì)觀念、政治原則與價(jià)值規(guī)范體現(xiàn)在自己的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，通過課堂傳授，學(xué)校機(jī)制的約束，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的熏陶和潛移默化，形成了自己教育性、規(guī)范性、多樣性、敏感性、超前性、輻射性等等特點(diǎn)，從而形成對(duì)整個(gè)社會(huì)文化的示范和“導(dǎo)航”作用，為社會(huì)不斷孕育出新的思想觀點(diǎn)、理論學(xué)說和精神食糧，為社會(huì)提供新的文化規(guī)范和輸送大批有較高文化素質(zhì)的人才，推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、校園文化的內(nèi)涵。
校園文化的塑造是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，從其內(nèi)涵上分析，它包含了物質(zhì)文化、制度文化、精神文化這三個(gè)不同的結(jié)構(gòu)層次，并且相互滲透、相互影響。其中最淺層的是物質(zhì)文化，包括人們創(chuàng)造的各種校園物質(zhì)產(chǎn)品，中間層是制度文化，包括學(xué)校人際關(guān)系及規(guī)范化了的學(xué)校制度，而精神文化則是最高層面的文化，它包括學(xué)校價(jià)值觀念及辦學(xué)理念指導(dǎo)下形成的行為規(guī)范、群體目標(biāo)及種種思想意識(shí)，是校園文化的核心和靈魂。加快高品位校園文化建設(shè)，必須首先從這三個(gè)層面上來深刻認(rèn)識(shí)。
1、校園物質(zhì)文化的營(yíng)造。校園物質(zhì)文化作為一種物質(zhì)的客觀存在，能為人們的感官所直接觸及，具有直觀形象的特點(diǎn)，這種直觀的物質(zhì)文化包含了設(shè)計(jì)者、建設(shè)者和使用者的價(jià)值觀、審美觀，具有相當(dāng)?shù)某志眯?。它包d括校園的地理位置、地形風(fēng)貌等自然環(huán)境和校園的各種建筑、教學(xué)科研設(shè)備、文化設(shè)施和生活設(shè)施以及校園里大小園林、草地、花壇、道路等硬件工程的合理布局。良好的、富有個(gè)性的校園建設(shè)，一方面可起到美化環(huán)境、裝飾校容作用，另一方面又能以其獨(dú)特的物質(zhì)文化形態(tài)影響學(xué)生，起到陶冶情操、凈化心靈的作用。
2、校園制度文化的營(yíng)造。校園制度文化環(huán)境是依據(jù)學(xué)校有意識(shí)選擇的、具有強(qiáng)烈的規(guī)范性、組織性、秩序性，屬于校園范圍內(nèi)必須強(qiáng)制執(zhí)行和嚴(yán)格遵守的文化類型，如培養(yǎng)目標(biāo)、校規(guī)、校紀(jì)、教學(xué)及管理制度以及相應(yīng)形成的嚴(yán)密的組織機(jī)構(gòu)。這種具有強(qiáng)制性的制度文化環(huán)境，一經(jīng)學(xué)校成員的高度認(rèn)同，不僅能促進(jìn)良好品行和價(jià)值觀念的形成，更能凝結(jié)為一種無需強(qiáng)制就能在代代學(xué)生中自然傳承的精神文化傳統(tǒng)。一所學(xué)校必須有明確的培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)方針，有嚴(yán)格完整的規(guī)章制度和組織紀(jì)律，才能培養(yǎng)和鍛煉師生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)精神和實(shí)事求是的工作態(tài)度，才有可能培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才。
3、校園精神文化的營(yíng)造。校園精神文化是校園的核心文化，也是校園文化建設(shè)所要營(yíng)造的最高目標(biāo)。構(gòu)建學(xué)校精神文化不僅體現(xiàn)在對(duì)內(nèi)創(chuàng)設(shè)出一個(gè)積極健康、團(tuán)結(jié)向上、影響校內(nèi)成員價(jià)值取向、人格塑造、思維方式、精神風(fēng)貌、道德情感等關(guān)系學(xué)校教學(xué)優(yōu)劣的教育環(huán)境和組織氛圍；同時(shí)，它對(duì)外體現(xiàn)了學(xué)校的價(jià)值觀念和目標(biāo)追求；以及學(xué)校的精神風(fēng)貌、個(gè)性特色和社會(huì)魅力。和諧寬松的文化精神環(huán)境可以通過潛移默化把外在的要求內(nèi)化為校園文化主體的自我要求，激發(fā)他們的求知欲望，逐步建立起正確的人生觀、世界觀，塑造優(yōu)良的個(gè)性品格。牛津、劍橋、哈佛、北大、清華等中外各校之所以魅力經(jīng)久不衰，就在于他們能始終堅(jiān)持和弘揚(yáng)自己優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，經(jīng)過歷史的積淀、選擇、凝聚、形成一種更高境界的精神文化——學(xué)校精神，并由此透射其獨(dú)特的感染力、凝聚力和震憾力，陶冶和啟示著一代一代的學(xué)子。
環(huán)境塑造人，環(huán)境改變?nèi)?。?duì)可塑性極大、正處在世界觀和人生觀形成階段的青少年學(xué)生來說，優(yōu)秀的校園文化環(huán)境是他們健康成長(zhǎng)，成才的沃土和搖籃。正因?yàn)槿绱?，我們城南中學(xué)非常重視高品位校園文化的建設(shè)，以高品位校園文化建設(shè)來帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，從而為培養(yǎng)更多更優(yōu)秀高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)，為社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文明的不斷繁榮和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一辦學(xué)目標(biāo)與理念學(xué)校以創(chuàng)建省級(jí)名校為目標(biāo)，努力使學(xué)校成為“數(shù)字校園、智慧樂園、精神家園”，在管理上達(dá)到“四化”規(guī)范化、科學(xué)化、民主化、信息化，師資具備“四優(yōu)”優(yōu)秀的品質(zhì)、優(yōu)良的業(yè)務(wù)、優(yōu)異的成績(jī)、優(yōu)化的結(jié)構(gòu)，教學(xué)上突出“四高”常規(guī)管理高要求，教研教改高水平、教學(xué)手段高檔次、教學(xué)效果高質(zhì)量，環(huán)境上創(chuàng)造“四美”建筑美、綠化美、人文美、和諧美，人才上達(dá)到“四有”有善于學(xué)習(xí)和自覺律己的能力、有寬厚的知識(shí)面和扎實(shí)的基本功、有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；有較高的人文修養(yǎng)和科學(xué)精神?，F(xiàn)階段，學(xué)校把全方位調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性、提高教職工的教育教學(xué)水平為根本，以規(guī)范、科學(xué)、有效的管理為關(guān)鍵，以強(qiáng)有力的思想政治工作為保證，為早日實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)創(chuàng)建目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校確立并實(shí)踐的辦學(xué)理念是“為學(xué)生服務(wù)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”，追求并創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，這一理念具體體現(xiàn)在以下四個(gè)基本方面：
1、適合學(xué)生發(fā)展的理念：即在教師與學(xué)生之間，堅(jiān)持以學(xué)生為本；在教學(xué)與學(xué)習(xí)之間堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為本；在學(xué)校與社會(huì)之間堅(jiān)持以社會(huì)的需要為本。
2、適合學(xué)生發(fā)展的老師：即教師心中有學(xué)生，把學(xué)生看作教學(xué)的主體；教師角色有定位，把自己視為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生身心發(fā)展的促進(jìn)者；教學(xué)行為有反饋，重視學(xué)生需求、學(xué)生反饋在教學(xué)活動(dòng)中的指向作用和調(diào)節(jié)作用。
3、適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)：探索的重點(diǎn)是努力做到“三個(gè)有利于”：其一，課程要有利于學(xué)生發(fā)展,設(shè)計(jì)并追求適合學(xué)生的校本課程體系；其二，課堂要有利于學(xué)生成功,強(qiáng)調(diào)要以學(xué)為本，以學(xué)定教，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，最大限度地讓學(xué)生在課堂上學(xué)有所得，日有所進(jìn)；其三，課改教改要有利于學(xué)生的解放。在課堂評(píng)價(jià)的6項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)中，就有兩項(xiàng)“學(xué)生活動(dòng)”、“課堂氣氛”5個(gè)二級(jí)指標(biāo)，把課堂中學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度、廣度、深度和氣氛的寬松、融洽程度作為評(píng)價(jià)每一節(jié)課的主要條件之一，在教師的備課過程中，要求每節(jié)課都要有學(xué)情的分析，以此來保證教學(xué)的針對(duì)性和有效性。此外，圍繞各教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)校還強(qiáng)化教學(xué)信息反饋，做到天天有記載，周周有統(tǒng)計(jì)，月月有調(diào)查，定期了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和每位教師的教學(xué)情況，并將調(diào)查結(jié)果及時(shí)反饋給每一位教師。以促使他們反思，及時(shí)對(duì)教學(xué)作出相應(yīng)地調(diào)整。
4、適合學(xué)生發(fā)展的環(huán)境：一是努力追求信息的健康和多元，給學(xué)生提供盡可能廣闊的信息渠道和多元的思想視角。我們通過校園新聞，豐富藏書，特別是使期刊的品種多樣化，讓學(xué)生能自主選擇，自有涉獵社會(huì)文化的方方面面，并完善電子閱覽功能，建設(shè)適合學(xué)生的網(wǎng)吧，讓學(xué)生在適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下接觸多元的虛擬世界。二是生活的規(guī)范與多彩。學(xué)校實(shí)行全封閉的規(guī)范化寄宿制模式，學(xué)校生活有鐵的紀(jì)律，但同時(shí)學(xué)校又給學(xué)生創(chuàng)設(shè)盡可能多的多姿多彩的生活。多層次地進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，全方位地開展體育比賽，讓學(xué)生不同的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。二制度建設(shè)俗話說：無規(guī)矩不成方圓。學(xué)校規(guī)章制度就是全體師生必須共同遵守的規(guī)章、規(guī)定和規(guī)范。它是黨和國(guó)家的各種方針、政策、法律在學(xué)校日常工作、學(xué)習(xí)和生活等方面的具體體現(xiàn)，是實(shí)行科學(xué)管理，辦好學(xué)校的重要保證。學(xué)校一創(chuàng)建，就十分重視制度建設(shè)。參考多所市內(nèi)外學(xué)校的制度，結(jié)合本校實(shí)際，制訂各類制度條。
我們制訂制度主要從以下幾方面出發(fā)：
1、有助于建立正常的學(xué)習(xí)和工作秩序。學(xué)校是一個(gè)多因素、多層次、多系列、多結(jié)構(gòu)的復(fù)雜的綜合體，要把這個(gè)綜合體里的每一個(gè)成員的`智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來，高質(zhì)高效地完成教育教學(xué)任務(wù)，就必須要有一整套文章來自d規(guī)章制度，使學(xué)校一切工作和所有師生員工有規(guī)可循，有矩可蹈。實(shí)踐也證明，凡是這樣做的學(xué)校，也就會(huì)有一個(gè)正常的學(xué)習(xí)和工作秩序，學(xué)校的各項(xiàng)工作就能按規(guī)律有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、有助于調(diào)動(dòng)師生員工的積極性。對(duì)于每一所學(xué)校來說，只有在它的每一位師生員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性都得到了充分發(fā)揮，并形成一種集體教育力量時(shí)，這所學(xué)校才能辦得好。當(dāng)學(xué)校建立起符合教育規(guī)律，符合現(xiàn)代管理原理，并能充分體現(xiàn)社會(huì)主義的道德觀念和行為規(guī)范規(guī)章制度時(shí)，就會(huì)使全體師生員工知道：應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么；應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做；以及自己的主要職責(zé)是什么，它對(duì)整個(gè)學(xué)校工作具有什么意義和作用。這樣，就能把全校師生員工的工作積極性充分地調(diào)動(dòng)越來，成為推動(dòng)學(xué)校工作不斷前進(jìn)的巨大動(dòng)力。
3、有助于學(xué)校形成良好的校風(fēng)。井然有序，蓬勃向上的校風(fēng)是辦好學(xué)校的重要條件，也是學(xué)校辦得好的重要標(biāo)志。學(xué)校規(guī)章制度的顯著特點(diǎn)是具有實(shí)踐性。規(guī)章制度一經(jīng)制訂，就要求師生員工按章辦事，行為有所規(guī)范，并在日積月累、反復(fù)實(shí)踐的過程中，形成一種良好的風(fēng)氣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，進(jìn)而形成良好的校風(fēng)。而良好的校風(fēng)是任何學(xué)校辦學(xué)成功的關(guān)鍵。
4、制度管理與人本管理的最佳結(jié)合。人本管理與制度管理的區(qū)別就在于人本管理重視的是“人”，而制度管理重視的是一些“條條款款”，尤其是當(dāng)這些“條條款款”制訂得太多大細(xì)時(shí)，它又會(huì)越來越束縛人的思想和行為，難以張揚(yáng)人的個(gè)性，使學(xué)校變得像一潭無波的水，難以形成學(xué)校的特色。這也與教育的根本宗旨——發(fā)展人是相悖的。當(dāng)前，大力推進(jìn)的課程改革，在課程管理上就突出了人的發(fā)展的思想，這集中體現(xiàn)在課程評(píng)價(jià)制度的改革上，它要求逐漸淡化評(píng)價(jià)的淘汰功能，強(qiáng)化評(píng)價(jià)制度要促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生共同發(fā)展的功能，這就鮮明地體現(xiàn)了“以人為本”的思想。象我們這樣的新建校來說，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)仍是首選之路。因?yàn)樗梢允箤W(xué)校迅速走向規(guī)范化、科學(xué)化管理的路子，當(dāng)以后學(xué)校管理逐漸走向正規(guī)化之后，學(xué)校就將各項(xiàng)制度簡(jiǎn)化，只為師生在一些方面提出了奮斗的目標(biāo)，在師生的評(píng)價(jià)上也采取了“宏觀、綜合、模糊”的方法，強(qiáng)化了管理的人文因素，師生的個(gè)性得到了充分的張揚(yáng)，才能使學(xué)校、教師和學(xué)生得到整體的發(fā)展?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)多元平等的社會(huì)，是一個(gè)民主與法制的社會(huì)，以人為本的管理思想已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)層面，讓我們?cè)趯?shí)踐中繼續(xù)探索學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)與人本管理的最佳結(jié)合點(diǎn)，共同推動(dòng)人，包括教師和學(xué)生，甚至校長(zhǎng)本人的全面發(fā)展吧。
三校園物質(zhì)文化與精神文化的有機(jī)統(tǒng)一北大百年校慶時(shí)，哈佛大學(xué)陸登庭校長(zhǎng)在發(fā)言中提示：“人文學(xué)科是引領(lǐng)時(shí)代前進(jìn)的火車頭。在這樣一個(gè)瞬息萬變、一日千里的時(shí)代，世界顯得太過復(fù)雜，我們太易迷失。人們似乎已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了一個(gè)普遍事實(shí)：保持清醒與理智的人將走在時(shí)代的前列，思想與智慧將成為利器甚至在絕大多數(shù)時(shí)候比金錢等物質(zhì)更加重要。”校園文化是豐富的人文課程資源，是“無墻”的課堂，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育改革中整體推進(jìn)，全面發(fā)展的思想之歌。秉著“厚德載物，智慧人生”的辦學(xué)校訓(xùn)，特策劃建構(gòu)以四大板塊和四條文脈組成的城南校園多元文化藍(lán)圖，便于在今后幾年中，在各類教育活動(dòng)中，有方向，有規(guī)律，有思想，有方法。
文化建設(shè)策劃書篇七
中學(xué)校園文化建設(shè)的策略**中學(xué)系全日制普通高級(jí)中學(xué)，創(chuàng)建于2003年9月，設(shè)計(jì)規(guī)模為60個(gè)教育班。學(xué)校以“厚德載物，智慧人生”為校訓(xùn)，秉承“為學(xué)生服務(wù)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的教育理念，努力創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，真正實(shí)踐以學(xué)生為本，教育即是服務(wù)的時(shí)代精神，視學(xué)生為子女，視質(zhì)量為生命，為學(xué)生的發(fā)展著想，對(duì)社會(huì)的需要負(fù)責(zé)，為全體學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。經(jīng)過一年的努力，學(xué)校已取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和優(yōu)良的成績(jī)，在社會(huì)上取得了良好的聲譽(yù)。初步形成“規(guī)范、和諧、進(jìn)取”的校風(fēng)，“精業(yè)、合作、高尚”的教風(fēng)和“善學(xué)、自律、博雅”的學(xué)風(fēng)。
校園文化，作為社會(huì)文化的一種“亞文化”，它將社會(huì)文化中對(duì)人才的要求、社會(huì)觀念、政治原則與價(jià)值規(guī)范體現(xiàn)在自己的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，通過課堂傳授，學(xué)校機(jī)制的約束，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的熏陶和潛移默化，形成了自己教育性、規(guī)范性、多樣性、敏感性、超前性、輻射性等等特點(diǎn)，從而形成對(duì)整個(gè)社會(huì)文化的示范和“導(dǎo)航”作用，為社會(huì)不斷孕育出新的思想觀點(diǎn)、理論學(xué)說和精神食糧，為社會(huì)提供新的文化規(guī)范和輸送大批有較高文化素質(zhì)的人才，推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、校園文化的內(nèi)涵。
校園文化的塑造是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，從其內(nèi)涵上分析，它包含了物質(zhì)文化、制度文化、精神文化這三個(gè)不同的結(jié)構(gòu)層次，并且相互滲透、相互影響。其中最淺層的是物質(zhì)文化，包括人們創(chuàng)造的各種校園物質(zhì)產(chǎn)品，中間層是制度文化，包括學(xué)校人際關(guān)系及規(guī)范化了的學(xué)校制度，而精神文化則是最高層面的文化，它包括學(xué)校價(jià)值觀念及辦學(xué)理念指導(dǎo)下形成的行為規(guī)范、群體目標(biāo)及種種思想意識(shí)，是校園文化的核心和靈魂。加快高品位校園文化建設(shè)，必須首先從這三個(gè)層面上來深刻認(rèn)識(shí)。
1、校園物質(zhì)文化的營(yíng)造。校園物質(zhì)文化作為一種物質(zhì)的客觀存在，能為人們的感官所直接觸及，具有直觀形象的特點(diǎn)，這種直觀的物質(zhì)文化包含了設(shè)計(jì)者、建設(shè)者和使用者的價(jià)值觀、審美觀，具有相當(dāng)?shù)某志眯浴Ｋ黡括校園的地理位置、地形風(fēng)貌等自然環(huán)境和校園的各種建筑、教學(xué)科研設(shè)備、文化設(shè)施和生活設(shè)施以及校園里大小園林、草地、花壇、道路等硬件工程的合理布局。良好的、富有個(gè)性的校園建設(shè)，一方面可起到美化環(huán)境、裝飾校容作用，另一方面又能以其獨(dú)特的物質(zhì)文化形態(tài)影響學(xué)生，起到陶冶情操、凈化心靈的作用。
2、校園制度文化的營(yíng)造。校園制度文化環(huán)境是依據(jù)學(xué)校有意識(shí)選擇的、具有強(qiáng)烈的規(guī)范性、組織性、秩序性，屬于校園范圍內(nèi)必須強(qiáng)制執(zhí)行和嚴(yán)格遵守的文化類型，如培養(yǎng)目標(biāo)、校規(guī)、校紀(jì)、教學(xué)及管理制度以及相應(yīng)形成的嚴(yán)密的組織機(jī)構(gòu)。這種具有強(qiáng)制性的制度文化環(huán)境，一經(jīng)學(xué)校成員的高度認(rèn)同，不僅能促進(jìn)良好品行和價(jià)值觀念的形成，更能凝結(jié)為一種無需強(qiáng)制就能在代代學(xué)生中自然傳承的精神文化傳統(tǒng)。一所學(xué)校必須有明確的培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)方針，有嚴(yán)格完整的規(guī)章制度和組織紀(jì)律，才能培養(yǎng)和鍛煉師生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)精神和實(shí)事求是的工作態(tài)度，才有可能培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才。
3、校園精神文化的營(yíng)造。校園精神文化是校園的核心文化，也是校園文化建設(shè)所要營(yíng)造的最高目標(biāo)。構(gòu)建學(xué)校精神文化不僅體現(xiàn)在對(duì)內(nèi)創(chuàng)設(shè)出一個(gè)積極健康、團(tuán)結(jié)向上、影響校內(nèi)成員價(jià)值取向、人格塑造、思維方式、精神風(fēng)貌、道德情感等關(guān)系學(xué)校教學(xué)優(yōu)劣的教育環(huán)境和組織氛圍；同時(shí)，它對(duì)外體現(xiàn)了學(xué)校的價(jià)值觀念和目標(biāo)追求；以及學(xué)校的精神風(fēng)貌、個(gè)性特色和社會(huì)魅力。和諧寬松的文化精神環(huán)境可以通過潛移默化把外在的要求內(nèi)化為校園文化主體的自我要求，激發(fā)他們的求知欲望，逐步建立起正確的人生觀、世界觀，塑造優(yōu)良的個(gè)性品格。牛津、劍橋、哈佛、北大、清華等中外各校之所以魅力經(jīng)久不衰，就在于他們能始終堅(jiān)持和弘揚(yáng)自己優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，經(jīng)過歷史的積淀、選擇、凝聚、形成一種更高境界的精神文化——學(xué)校精神，并由此透射其獨(dú)特的感染力、凝聚力和震憾力，陶冶和啟示著一代一代的學(xué)子。
環(huán)境塑造人，環(huán)境改變?nèi)?。?duì)可塑性極大、正處在世界觀和人生觀形成階段的青少年學(xué)生來說，優(yōu)秀的校園文化環(huán)境是他們健康成長(zhǎng)，成才的沃土和搖籃。正因?yàn)槿绱?，我們城南中學(xué)非常重視高品位校園文化的建設(shè)，以高品位校園文化建設(shè)來帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，從而為培養(yǎng)更多更優(yōu)秀高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)，為社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文明的不斷繁榮和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一辦學(xué)目標(biāo)與理念學(xué)校以創(chuàng)建省級(jí)名校為目標(biāo)，努力使學(xué)校成為“數(shù)字校園、智慧樂園、精神家園”，在管理上達(dá)到“四化”規(guī)范化、科學(xué)化、民主化、信息化，師資具備“四優(yōu)”優(yōu)秀的品質(zhì)、優(yōu)良的業(yè)務(wù)、優(yōu)異的成績(jī)、優(yōu)化的結(jié)構(gòu)，教學(xué)上突出“四高”常規(guī)管理高要求，教研教改高水平、教學(xué)手段高檔次、教學(xué)效果高質(zhì)量，環(huán)境上創(chuàng)造“四美”建筑美、綠化美、人文美、和諧美，人才上達(dá)到“四有”有善于學(xué)習(xí)和自覺律己的能力、有寬厚的知識(shí)面和扎實(shí)的基本功、有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；有較高的人文修養(yǎng)和科學(xué)精神。現(xiàn)階段，學(xué)校把全方位調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性、提高教職工的教育教學(xué)水平為根本，以規(guī)范、科學(xué)、有效的管理為關(guān)鍵，以強(qiáng)有力的思想政治工作為保證，為早日實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)創(chuàng)建目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校確立并實(shí)踐的辦學(xué)理念是“為學(xué)生服務(wù)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”，追求并創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，這一理念具體體現(xiàn)在以下四個(gè)基本方面：
1、適合學(xué)生發(fā)展的理念：即在教師與學(xué)生之間，堅(jiān)持以學(xué)生為本；在教學(xué)與學(xué)習(xí)之間堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為本；在學(xué)校與社會(huì)之間堅(jiān)持以社會(huì)的需要為本。
2、適合學(xué)生發(fā)展的老師：即教師心中有學(xué)生，把學(xué)生看作教學(xué)的主體；教師角色有定位，把自己視為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生身心發(fā)展的促進(jìn)者；教學(xué)行為有反饋，重視學(xué)生需求、學(xué)生反饋在教學(xué)活動(dòng)中的指向作用和調(diào)節(jié)作用。
3、適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)：探索的重點(diǎn)是努力做到“三個(gè)有利于”：其一，課程要有利于學(xué)生發(fā)展,設(shè)計(jì)并追求適合學(xué)生的校本課程體系；其二，課堂要有利于學(xué)生成功,強(qiáng)調(diào)要以學(xué)為本，以學(xué)定教，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，最大限度地讓學(xué)生在課堂上學(xué)有所得，日有所進(jìn)；其三，課改教改要有利于學(xué)生的解放。在課堂評(píng)價(jià)的6項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)中，就有兩項(xiàng)“學(xué)生活動(dòng)”、“課堂氣氛”5個(gè)二級(jí)指標(biāo)，把課堂中學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度、廣度、深度和氣氛的寬松、融洽程度作為評(píng)價(jià)每一節(jié)課的主要條件之一，在教師的備課過程中，要求每節(jié)課都要有學(xué)情的分析，以此來保證教學(xué)的針對(duì)性和有效性。此外，圍繞各教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)校還強(qiáng)化教學(xué)信息反饋，做到天天有記載，周周有統(tǒng)計(jì)，月月有調(diào)查，定期了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和每位教師的教學(xué)情況，并將調(diào)查結(jié)果及時(shí)反饋給每一位教師。以促使他們反思，及時(shí)對(duì)教學(xué)作出相應(yīng)地調(diào)整。
4、適合學(xué)生發(fā)展的環(huán)境：一是努力追求信息的健康和多元，給學(xué)生提供盡可能廣闊的信息渠道和多元的思想視角。我們通過校園新聞，豐富藏書，特別是使期刊的品種多樣化，讓學(xué)生能自主選擇，自有涉獵社會(huì)文化的方方面面，并完善電子閱覽功能，建設(shè)適合學(xué)生的網(wǎng)吧，讓學(xué)生在適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下接觸多元的虛擬世界。二是生活的規(guī)范與多彩。學(xué)校實(shí)行全封閉的規(guī)范化寄宿制模式，學(xué)校生活有鐵的紀(jì)律，但同時(shí)學(xué)校又給學(xué)生創(chuàng)設(shè)盡可能多的多姿多彩的生活。多層次地進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，全方位地開展體育比賽，讓學(xué)生不同的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。二制度建設(shè)俗話說：無規(guī)矩不成方圓。學(xué)校規(guī)章制度就是全體師生必須共同遵守的規(guī)章、規(guī)定和規(guī)范。它是黨和國(guó)家的各種方針、政策、法律在學(xué)校日常工作、學(xué)習(xí)和生活等方面的具體體現(xiàn)，是實(shí)行科學(xué)管理，辦好學(xué)校的重要保證。學(xué)校一創(chuàng)建，就十分重視制度建設(shè)。參考多所市內(nèi)外學(xué)校的制度，結(jié)合本校實(shí)際，制訂各類制度條。
我們制訂制度主要從以下幾方面出發(fā)：
1、有助于建立正常的學(xué)習(xí)和工作秩序。學(xué)校是一個(gè)多因素、多層次、多系列、多結(jié)構(gòu)的復(fù)雜的綜合體，要把這個(gè)綜合體里的每一個(gè)成員的`智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來，高質(zhì)高效地完成教育教學(xué)任務(wù)，就必須要有一整套文章來自d規(guī)章制度，使學(xué)校一切工作和所有師生員工有規(guī)可循，有矩可蹈。實(shí)踐也證明，凡是這樣做的學(xué)校，也就會(huì)有一個(gè)正常的學(xué)習(xí)和工作秩序，學(xué)校的各項(xiàng)工作就能按規(guī)律有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、有助于調(diào)動(dòng)師生員工的積極性。對(duì)于每一所學(xué)校來說，只有在它的每一位師生員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性都得到了充分發(fā)揮，并形成一種集體教育力量時(shí)，這所學(xué)校才能辦得好。當(dāng)學(xué)校建立起符合教育規(guī)律，符合現(xiàn)代管理原理，并能充分體現(xiàn)社會(huì)主義的道德觀念和行為規(guī)范規(guī)章制度時(shí)，就會(huì)使全體師生員工知道：應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么；應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做；以及自己的主要職責(zé)是什么，它對(duì)整個(gè)學(xué)校工作具有什么意義和作用。這樣，就能把全校師生員工的工作積極性充分地調(diào)動(dòng)越來，成為推動(dòng)學(xué)校工作不斷前進(jìn)的巨大動(dòng)力。
3、有助于學(xué)校形成良好的校風(fēng)。井然有序，蓬勃向上的校風(fēng)是辦好學(xué)校的重要條件，也是學(xué)校辦得好的重要標(biāo)志。學(xué)校規(guī)章制度的顯著特點(diǎn)是具有實(shí)踐性。規(guī)章制度一經(jīng)制訂，就要求師生員工按章辦事，行為有所規(guī)范，并在日積月累、反復(fù)實(shí)踐的過程中，形成一種良好的風(fēng)氣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，進(jìn)而形成良好的校風(fēng)。而良好的校風(fēng)是任何學(xué)校辦學(xué)成功的關(guān)鍵。
4、制度管理與人本管理的最佳結(jié)合。人本管理與制度管理的區(qū)別就在于人本管理重視的是“人”，而制度管理重視的是一些“條條款款”，尤其是當(dāng)這些“條條款款”制訂得太多大細(xì)時(shí)，它又會(huì)越來越束縛人的思想和行為，難以張揚(yáng)人的個(gè)性，使學(xué)校變得像一潭無波的水，難以形成學(xué)校的特色。這也與教育的根本宗旨——發(fā)展人是相悖的。當(dāng)前，大力推進(jìn)的課程改革，在課程管理上就突出了人的發(fā)展的思想，這集中體現(xiàn)在課程評(píng)價(jià)制度的改革上，它要求逐漸淡化評(píng)價(jià)的淘汰功能，強(qiáng)化評(píng)價(jià)制度要促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生共同發(fā)展的功能，這就鮮明地體現(xiàn)了“以人為本”的思想。象我們這樣的新建校來說，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)仍是首選之路。因?yàn)樗梢允箤W(xué)校迅速走向規(guī)范化、科學(xué)化管理的路子，當(dāng)以后學(xué)校管理逐漸走向正規(guī)化之后，學(xué)校就將各項(xiàng)制度簡(jiǎn)化，只為師生在一些方面提出了奮斗的目標(biāo)，在師生的評(píng)價(jià)上也采取了“宏觀、綜合、模糊”的方法，強(qiáng)化了管理的人文因素，師生的個(gè)性得到了充分的張揚(yáng)，才能使學(xué)校、教師和學(xué)生得到整體的發(fā)展。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)多元平等的社會(huì)，是一個(gè)民主與法制的社會(huì)，以人為本的管理思想已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)層面，讓我們?cè)趯?shí)踐中繼續(xù)探索學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)與人本管理的最佳結(jié)合點(diǎn)，共同推動(dòng)人，包括教師和學(xué)生，甚至校長(zhǎng)本人的全面發(fā)展吧。
三校園物質(zhì)文化與精神文化的有機(jī)統(tǒng)一北大百年校慶時(shí)，哈佛大學(xué)陸登庭校長(zhǎng)在發(fā)言中提示：“人文學(xué)科是引領(lǐng)時(shí)代前進(jìn)的火車頭。在這樣一個(gè)瞬息萬變、一日千里的時(shí)代，世界顯得太過復(fù)雜，我們太易迷失。人們似乎已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了一個(gè)普遍事實(shí)：保持清醒與理智的人將走在時(shí)代的前列，思想與智慧將成為利器甚至在絕大多數(shù)時(shí)候比金錢等物質(zhì)更加重要?！毙@文化是豐富的人文課程資源，是“無墻”的課堂，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育改革中整體推進(jìn)，全面發(fā)展的思想之歌。秉著“厚德載物，智慧人生”的辦學(xué)校訓(xùn)，特策劃建構(gòu)以四大板塊和四條文脈組成的城南校園多元文化藍(lán)圖，便于在今后幾年中，在各類教育活動(dòng)中，有方向，有規(guī)律，有思想，有方法。
文化建設(shè)策劃書篇八
企業(yè)目標(biāo):。
打造行業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域第一品牌；
企業(yè)精神:尊重、團(tuán)結(jié)、真誠、拼搏、規(guī)范、創(chuàng)新。
企業(yè)作風(fēng)：嚴(yán)格要求，雷厲風(fēng)行。
企業(yè)價(jià)值:為客戶提供服務(wù)；為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值；為員工謀求福祉；
團(tuán)隊(duì)意識(shí)：
尊重每一位員工的價(jià)值，只有員工和公司共同成長(zhǎng)，才是我們最大的責(zé)任和驕傲。
文化理念：用文化凝聚人心，用制度駕馭人性，用品牌成就人生。
服務(wù)理念：客戶至上，公平服務(wù)?質(zhì)量理念：質(zhì)量是公司發(fā)展的生命線；技術(shù)創(chuàng)新是產(chǎn)品質(zhì)量的根本；用戶是質(zhì)量的唯一裁判；要有好的產(chǎn)品質(zhì)量，先得保證人的質(zhì)量；創(chuàng)新是重要的，但絕對(duì)不能以創(chuàng)新為由改變質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和傳統(tǒng)但適用的方法；市場(chǎng)理念：
一切以市場(chǎng)為中心；急市場(chǎng)所急，想市場(chǎng)所想；不為市場(chǎng)服務(wù)的機(jī)構(gòu)一個(gè)不設(shè)，不為市場(chǎng)服務(wù)的人一個(gè)不要；尋找、開拓出最適合我們的市場(chǎng)并力爭(zhēng)取得最高占有率是我們最終的目標(biāo)。
管理理念:從點(diǎn)滴做起，向規(guī)范看齊；
品質(zhì)追求：品質(zhì)是精益求精的一種追求；品質(zhì)是設(shè)計(jì)出來的，是全體員工環(huán)環(huán)相扣的一個(gè)系統(tǒng)工程；品質(zhì)必須要滿足顧客的需求并且高于對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的滿意度；不斷提升的品質(zhì)，不僅是我們的價(jià)值，更是我們的尊嚴(yán)。
客戶理念:客戶的滿意與成功是度量我們工作成績(jī)最重要的標(biāo)尺；
員工理念:員工是公司最重要的財(cái)富；員工素質(zhì)及專業(yè)知識(shí)水平的提高就是公司財(cái)富的增長(zhǎng)；員工的福利待遇及生活水平是公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的具體體現(xiàn)。
選才理念：公開、公平、公正的原則，賽馬而不相馬；有德有才破格重用，有德無才培養(yǎng)使用；有才無德限制錄用，無德無才堅(jiān)決不用?？萍加^理念：
科技是永恒的動(dòng)力，科技領(lǐng)跑未來；人無我有，人有我優(yōu)，敢創(chuàng)人先，著力打造科技制高點(diǎn)。
國(guó)際化理念：思維國(guó)際化、品牌國(guó)際化、競(jìng)爭(zhēng)力國(guó)際化?企業(yè)之道：政治建企、文化崛企、科教興企、人才強(qiáng)企、誠信立企、營(yíng)銷雄企公司的戰(zhàn)略目標(biāo)：
不斷開拓進(jìn)取，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，努力創(chuàng)新，把公司辦成中國(guó)燃料行業(yè)的領(lǐng)先企業(yè)。公司的發(fā)展戰(zhàn)略：
科學(xué)管理，確保質(zhì)量，拓寬市場(chǎng)，提高效益；以品質(zhì)優(yōu)勢(shì)、服務(wù)優(yōu)勢(shì)去贏得市場(chǎng)及品牌優(yōu)勢(shì)，努力把公司辦成享譽(yù)全球的“百年企業(yè)”。公司的追求：
培養(yǎng)一流的員工，建設(shè)一流的隊(duì)伍；使用一流的設(shè)備，實(shí)行一流的管理；
生產(chǎn)一流的產(chǎn)品，提供一流的服務(wù)，塑造一流的品牌；公司的管理方針：
協(xié)調(diào)——協(xié)調(diào)企業(yè)與政府、企業(yè)與兄弟單位、企業(yè)內(nèi)部門之間、員工之間的關(guān)系；
指導(dǎo)——整體上的指導(dǎo)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)，不越級(jí)管理；
監(jiān)督——對(duì)下屬部門和人員進(jìn)行全方位、全過程的監(jiān)督和檢查；
考核——實(shí)行全員、全方位考核，并同工資掛鉤。
公司員工行為規(guī)范:遵紀(jì)守法，廉潔自律，服務(wù)周到，語言文明；
艱苦奮斗，精益求精，愛崗敬業(yè)，質(zhì)量第一；厲行節(jié)約，儀表端正，講究衛(wèi)生，團(tuán)結(jié)同志；誠實(shí)守信，講究公德，齊心協(xié)力，共建文明。公司企業(yè)文化的精髓：
德是商之本，信為利之源，企業(yè)對(duì)政府講誠信，企業(yè)對(duì)客戶和用戶講誠信，上級(jí)對(duì)下級(jí)講誠信，下級(jí)對(duì)上級(jí)講誠信，企業(yè)對(duì)合作伙伴講誠信，人與人之間講誠信；與自己較勁，發(fā)現(xiàn)問題先從自己身上找原因，進(jìn)行自我超越。
文化建設(shè)策劃書篇九
關(guān)鍵詞：招聘、培訓(xùn)、溝通、分工。
主要闡述企業(yè)文化建設(shè)的目的和意義，及使員工尤其是某領(lǐng)導(dǎo)和高管們認(rèn)識(shí)到自身對(duì)于某文化建設(shè)的重要作用。（企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂和軟指令，是企業(yè)基業(yè)常青的根本保證，中國(guó)企業(yè)缺少的就是文化管理）。關(guān)鍵詞：文化、重要、全員意識(shí)。
對(duì)內(nèi)重點(diǎn)是包括董事長(zhǎng)、正副總裁在內(nèi)的高管、原有員工，及一部分新來員工；對(duì)外重點(diǎn)是包括客戶、供應(yīng)商等合作者、媒體等。
關(guān)鍵詞：真實(shí)、客觀、全面。
提出調(diào)研成果建議報(bào)告書并在匯報(bào)后進(jìn)行修改，可先后組織高管、全體員工開總結(jié)報(bào)告會(huì)。須總結(jié)提煉企業(yè)文化的理念，包括以使命、愿景、核心價(jià)值觀、企業(yè)精神等為核心的理念等。對(duì)某文化進(jìn)行定位，結(jié)合集團(tuán)戰(zhàn)略制定企業(yè)文化戰(zhàn)略即《集團(tuán)文化綱要》（初稿）。
關(guān)鍵詞：繼承、發(fā)揚(yáng)、提煉。
注意：
建議組建文化管理委員會(huì)，將部門經(jīng)理以上管理人員納入其中，由董事長(zhǎng)、總裁親任主任，老總親任常務(wù)副主任。目的有三，一是為文化建設(shè)制定大方向；二是起到監(jiān)督規(guī)范作用；三是便于人財(cái)物的調(diào)配。
及制度等。
企業(yè)文化設(shè)計(jì)階段要發(fā)動(dòng)全員參與，一則為“全員傳播”打下基礎(chǔ)；二則要認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)過程其實(shí)也是傳播過程，要讓員工認(rèn)識(shí)到某沉寂兩年，梅董進(jìn)行戰(zhàn)略調(diào)整的意義所在，要讓員工個(gè)人目標(biāo)與某目標(biāo)協(xié)調(diào)一致，要讓員工充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。
企業(yè)文化的建設(shè)有“三分設(shè)計(jì)，七分傳播”之說，可見文化傳播的重要性。
對(duì)于集團(tuán)文化的傳播，擬應(yīng)用本人經(jīng)過實(shí)踐摸索的理論創(chuàng)新成果（詳見本人論文《顛覆傳播——論企業(yè)文化360°整合傳播》）。
根據(jù)對(duì)某的初步了解，一些傳播內(nèi)容、口徑和媒介并沒有得到很好的整合，沒能產(chǎn)生更。
大的傳播效果，因此該理論應(yīng)大有用武之地。
在適當(dāng)時(shí)候，對(duì)先進(jìn)人物培訓(xùn)，以巡回演講實(shí)例導(dǎo)引。此外應(yīng)重點(diǎn)觀察和提煉某文化新聞事件，及時(shí)整理傳播。適當(dāng)時(shí)可編輯出版《集團(tuán)故事》一書。
入司誓言、員工婚慶生日、傳統(tǒng)節(jié)日、企業(yè)節(jié)日（總裁接待日、新員工聯(lián)誼日、高管家屬答謝日）等，尤其應(yīng)策劃利用2005年某10周年慶典這一里程碑事件的重大時(shí)機(jī)，對(duì)某文化進(jìn)行潛移默化地傳播。
化考評(píng)制度，將文化建設(shè)納入績(jī)效考核體系；制定某文化宣講推廣制度、日常文化管理制度、企業(yè)訪問制度，及員工培訓(xùn)文化灌輸制度包括入職培訓(xùn)、董事長(zhǎng)講演、組織宣講等等，并注意組織員工討論或收集反饋意見。
某文化傳播媒介分為內(nèi)傳播媒介和外傳播媒介，重點(diǎn)介紹如下：
某文化內(nèi)傳播媒介。
制定企業(yè)文化戰(zhàn)略即《某文化綱要》，編撰《某宣傳手冊(cè)》（統(tǒng)一宣傳口徑）、《某員工手冊(cè)》（初稿）、《某人》內(nèi)刊、《某年鑒》、《某故事》等出版物及完善某局域網(wǎng)，制作培訓(xùn)的多媒體教材，拍攝《某文化》系列專題片，策劃名片、標(biāo)語、宣傳欄、企業(yè)畫冊(cè)、產(chǎn)品畫冊(cè)、廁所文化宣傳、客戶懇談會(huì)、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)交流、建議獎(jiǎng)、征文大賽、攝影書畫大賽、卡拉ok大賽、科技活動(dòng)大賽、管理知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛及體育活動(dòng)等。
在這里，重點(diǎn)介紹某文化的主要宣傳載體《集團(tuán)人》的編撰想法。
因此，擬對(duì)《集團(tuán)人》進(jìn)行如下動(dòng)作：
（詳見本人論文《顛覆傳播——論企業(yè)文化360°整合傳播》）。
此外在某文化傳播中尤其要注意發(fā)揮“信息傳播中心”，即企業(yè)中有特殊地位（特殊崗位、個(gè)人資歷等）和特殊能力（個(gè)人洞察力、感召力、口才等）的“意見領(lǐng)袖”的作用。
某外傳播媒介。
包括廣告宣傳、公關(guān)宣傳和大眾傳播等。（詳見本人論文《顛覆傳播——論企業(yè)文化360°整合傳播》）。
注意：
集團(tuán)文化建設(shè)目標(biāo)初定為：打造一個(gè)簡(jiǎn)潔高效的企業(yè)文化管理平臺(tái)，增強(qiáng)對(duì)內(nèi)的凝聚力和對(duì)外的品牌影響力，以建設(shè)有某特色的一流企業(yè)文化，為實(shí)現(xiàn)某戰(zhàn)略目標(biāo)貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量，為某產(chǎn)品和服務(wù)占領(lǐng)最大市場(chǎng)、為基業(yè)常青打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
建設(shè)內(nèi)容以某文化dna基因即核心價(jià)值觀和企業(yè)精神為核心（須注重傳播效果）——。
i精品；
文化建設(shè)策劃書篇十
管理分類：情感管理。
活動(dòng)平臺(tái)：公司oa協(xié)同辦公系統(tǒng)。
策劃思路：
現(xiàn)在企業(yè)的管理從根本上講是一種機(jī)械化的操作，盡快一直在倡導(dǎo)和嘗試加入人性化管理的成分，在實(shí)際操作中也僅限于放寬一些政策，組織一些文體的活動(dòng)。并沒有實(shí)現(xiàn)真正打動(dòng)員工，凝聚人心的效果。
人是感情動(dòng)物，誰都無法擺脫情感的影響。一種新型管理學(xué)科《情感管理學(xué)》提出了新的人性假說，即“情感人”假說：在看到情緒“智慧”內(nèi)核的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)到情感所具有的獨(dú)特的“加減”功能，并看到了它對(duì)員工情緒智慧的巨大能動(dòng)作用，同時(shí)也意識(shí)到這對(duì)員工工作績(jī)效的提高意義重大。借助情感的特殊功能能來調(diào)動(dòng)企業(yè)員工的積極性，以情動(dòng)心，以情感人，需要情感管理提高他們的工作熱情、激發(fā)他們的工作潛能。情感管理的應(yīng)用效果。
擬達(dá)目的：
活動(dòng)內(nèi)容：
每周六定期上傳勵(lì)志、溫情、幽默等美文、音樂、圖片等文件，1。
鼓勵(lì)員工跟帖參與。
活動(dòng)期：長(zhǎng)期。
第一階段一個(gè)月，進(jìn)行活動(dòng)效果分析，做跟帖與內(nèi)容反饋統(tǒng)計(jì)。
效果跟蹤：
五月中旬組織參與次數(shù)多的前十名員工進(jìn)行面對(duì)面交流，可邀請(qǐng)。
公司領(lǐng)導(dǎo)參與，增強(qiáng)情感溝通效果。主辦部門/主辦人：
文化建設(shè)策劃書篇十一
企業(yè)文化建設(shè)是指企業(yè)文化相關(guān)的理念的形成、塑造、傳播等過程，要突出在“建”字上，切忌重口號(hào)輕落實(shí);重宣貫輕執(zhí)行。企業(yè)文化建設(shè)是基于策劃學(xué)、傳播學(xué)的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。一個(gè)企業(yè)要做到最優(yōu)秀，最具有競(jìng)爭(zhēng)力，必須在企業(yè)文化觀上下功夫，塑造卓越的企業(yè)文化。企業(yè)文化在未來十年內(nèi)很可能成為決定企業(yè)興衰的關(guān)鍵因素。由此可見，我們要高度重視企業(yè)文化建設(shè)，尤其要建設(shè)優(yōu)秀的企業(yè)文化，只有這樣，才能不斷增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，從而在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮中，特別是在我國(guó)與國(guó)際市場(chǎng)高度融合的情況下，使企業(yè)充滿活力，處于不敗之地。
實(shí)施以人為本的管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，不斷改善企業(yè)資源配置方式，實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)外資源的有機(jī)優(yōu)化與整合。
堅(jiān)持以鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本”的管理思想，積極探索新形勢(shì)下企業(yè)文化建設(shè)的規(guī)律，構(gòu)建符合時(shí)代需要、符合現(xiàn)代企業(yè)制度需要、符合企業(yè)個(gè)性化需要的文化體系，為增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)雙重效益創(chuàng)造良好的文化氛圍和強(qiáng)大的力量源泉。
企業(yè)文化模式必須以人為中心，充分反映人的思想文化意識(shí)，通過企業(yè)全體人員的積極參與，發(fā)揮首創(chuàng)精神，企業(yè)才能有生命力，企業(yè)文化才能健康發(fā)展。
借助必要的載體和抓手，建立規(guī)范的內(nèi)部管控體系和相應(yīng)的激勵(lì)約束機(jī)制，逐步建立起完善的企業(yè)文化體系。
企業(yè)文化在很大程度上表現(xiàn)為企業(yè)家（群體）文化，從一定意義上說，企業(yè)文化是企業(yè)家理念的升華，企業(yè)家是企業(yè)文化的倡導(dǎo)者、締造者、推行者，不僅個(gè)人的理念要領(lǐng)先于他人，更重要的是能把領(lǐng)先的理念轉(zhuǎn)化為企業(yè)的理念、企業(yè)的體制、企業(yè)的規(guī)則。
搞好企業(yè)文化建設(shè)關(guān)鍵在于突出企業(yè)的鮮明個(gè)性，追求與眾不同的特色、優(yōu)勢(shì)和差別性，培育出適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求的，能夠促進(jìn)企業(yè)整體素質(zhì)提高、健康發(fā)展，具有自身鮮明特色的企業(yè)文化。
塑造企業(yè)文化，必須堅(jiān)持卓越的原則，使企業(yè)和員工始終感到總有一股追求卓越的激情在激勵(lì)著他們，激動(dòng)人心的目標(biāo)一個(gè)接一個(gè)地出現(xiàn)，即使是在其他企業(yè)都感到滿足的時(shí)候，企業(yè)仍能保持創(chuàng)新上的不滿足，崇尚革新，與時(shí)俱進(jìn)，不懈地追求完美和第一，從而促進(jìn)企業(yè)文化的健康發(fā)展。
企業(yè)文化建設(shè)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略性、長(zhǎng)期性的工作，它是一項(xiàng)龐大的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，決不能憑空想像一蹴而就，要樹立“打持久戰(zhàn)”的理念。
要建設(shè)企業(yè)文化，首先要對(duì)企業(yè)的歷史進(jìn)行了解，只有了解公司的發(fā)展歷程才能更好地策劃出符合公司的企業(yè)文化。策劃企業(yè)文化應(yīng)該注重企業(yè)文化的三個(gè)層次：物質(zhì)、制度，精神。
路，未來需要大家，共同攜手，一起努力。
在企業(yè)文化建設(shè)的方法上，有兩種傾向：一是自然主義傾向。另一種是主觀主義傾向。認(rèn)為企業(yè)文化、企業(yè)理念就是人為的設(shè)計(jì)。前者導(dǎo)致企業(yè)文化建設(shè)中的“無作為”現(xiàn)象，一切憑其自然發(fā)展，缺乏明確的理念指導(dǎo)；后者導(dǎo)致企業(yè)文化建設(shè)中的“突擊”現(xiàn)象。企業(yè)可以一夜之間設(shè)計(jì)出很響亮的理念、口號(hào)，也可以印刷出很漂亮的企業(yè)文化手冊(cè)。這兩種方法有一個(gè)共同的結(jié)果：?jiǎn)T工心理上，企業(yè)文化、理念都是空白。我個(gè)人的意思應(yīng)該是兩者的有機(jī)結(jié)合，突擊是解決不了的問題的，文化需要時(shí)間的積淀，但通過人為的主動(dòng)提煉、設(shè)計(jì)和引導(dǎo)，能夠使自然形成的文化理念明晰化，使員工對(duì)企業(yè)文化、理念的理解深刻化，認(rèn)同徹底化。
企業(yè)精神是企業(yè)實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值體系和社會(huì)責(zé)任而從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中所形成的人格化的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，是企業(yè)的精神支柱和動(dòng)力，是企業(yè)靈魂所在。
針對(duì)嘉裕目前面臨的競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展態(tài)勢(shì)及自身資源現(xiàn)狀等，公司務(wù)必建立其適合自身發(fā)展內(nèi)在要求的經(jīng)營(yíng)理念、管理理念、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)理念、市場(chǎng)營(yíng)銷理念、市場(chǎng)發(fā)展理念、服務(wù)理念、質(zhì)量理念、人才理念、科技創(chuàng)新理念、產(chǎn)品研發(fā)理念、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)理念體系。
對(duì)外的行為主要包括公共關(guān)系，市場(chǎng)調(diào)研，促銷活動(dòng)，流通對(duì)策，廢棄物處理，公害對(duì)策服務(wù)對(duì)策，公益性文化活動(dòng)等。企業(yè)行為識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)在于員工隊(duì)伍形象的塑造，因此，公司應(yīng)當(dāng)依照以人為本的思想，按照不同層次不同崗位制訂和設(shè)計(jì)個(gè)人形象。
的視覺方案?jìng)鬟_(dá)企業(yè)經(jīng)營(yíng)特征。建立企業(yè)視覺識(shí)別系統(tǒng)的過程中，必須運(yùn)用能夠體現(xiàn)公司企業(yè)精神理念，具有鮮明視覺和獨(dú)特的產(chǎn)品與服務(wù)環(huán)、境形象及標(biāo)識(shí)。
先進(jìn)的典型人物和典型事跡是企業(yè)精神、優(yōu)秀理念生動(dòng)、形象的體現(xiàn)和象征，具有很強(qiáng)的示范、輻射、傳成作用，沒有個(gè)性鮮明的典型就沒有獨(dú)特的企業(yè)文化。嘉裕在實(shí)施企業(yè)文化建設(shè)中應(yīng)當(dāng)把先進(jìn)企業(yè)文化典型化。
對(duì)公司的文化歷史與現(xiàn)實(shí)進(jìn)行全面回顧和提煉，進(jìn)行企業(yè)無形資產(chǎn)的全面總結(jié)，廣泛宣傳，全面發(fā)動(dòng)，從不同角度，對(duì)文化進(jìn)行定格分析，得出結(jié)論，以此進(jìn)行企業(yè)文化的民主建設(shè)。注意做好兩個(gè)方面的工作：一是充分發(fā)揮全體員工的智慧，啟發(fā)企業(yè)文化建設(shè)的靈感，特別是在設(shè)計(jì)企業(yè)文化“三大識(shí)別系統(tǒng)”時(shí)，要采取自上而下與自下而上相結(jié)合的方法，通過發(fā)放問卷調(diào)查、開座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、研討會(huì)和開辟網(wǎng)上論壇、征文等形式，引導(dǎo)員工集思廣益，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為形成企業(yè)“三大識(shí)別系統(tǒng)”奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二是通過總結(jié)，進(jìn)行企業(yè)文化的進(jìn)一步宣傳、灌輸、教育活動(dòng)。在具體方法上，首先要讓全體員工（含離退休員工）了解文化審計(jì)、無形資產(chǎn)定格的重大意義；其次利用征文、回憶文章、演講比賽等形式收集“企業(yè)文化發(fā)展之我見”。
全公司公布。
各單位要廣泛進(jìn)行動(dòng)員，利用各種形式，針對(duì)不同層次對(duì)象進(jìn)行宣傳，由公司企業(yè)文化部（宣傳部）牽頭和各單位積極配合，通過舉辦培訓(xùn)班、召開企業(yè)文化研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式對(duì)公司廣大員工特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行公司理念、行為規(guī)范及視覺識(shí)別的培訓(xùn)。通過策劃大型活動(dòng)、廣告宣傳、公關(guān)策略等方式，大力展示公司形象及公司文化。
企業(yè)文化建設(shè)是公司一項(xiàng)重要的、長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)，各單位要堅(jiān)持不懈、持之以恒地切實(shí)抓出成效來。各單位制定活動(dòng)計(jì)劃要切實(shí)可行，既不能好高騖遠(yuǎn)，也不能敷衍了事。制定的工作計(jì)劃要嚴(yán)格落實(shí)，主責(zé)領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)監(jiān)督檢查，公司有關(guān)部門要對(duì)開展活動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)，分階段抓好總結(jié)評(píng)比工作。此外，企業(yè)文化的具體內(nèi)容，需要隨著公司內(nèi)外部環(huán)境的變化及時(shí)進(jìn)行必要的調(diào)整，不斷發(fā)展完善，做到與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。
文化建設(shè)策劃書篇十二
摘要：
大學(xué)生寢室是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和進(jìn)行思想文化交流的重要場(chǎng)所之一，是高校育人的重要陣地，大學(xué)生寢室文化建設(shè)越來越為廣大教育工作者所重視。文章對(duì)大學(xué)生寢室文化建設(shè)的內(nèi)涵以及進(jìn)行寢室文化建設(shè)重要性和必要性作了粗淺的探討，同時(shí)對(duì)大學(xué)生寢室文化建設(shè)的途徑和方法提出了建議。
關(guān)鍵詞：
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和各個(gè)城市的大學(xué)城的形成，大學(xué)的學(xué)分相互承認(rèn)和教學(xué)管理體制改革的深入，傳統(tǒng)的以班級(jí)為單位的管理模式受到了沖擊。學(xué)生公寓作為相對(duì)穩(wěn)定和集中的生活和活動(dòng)空間，寢室占據(jù)了大學(xué)生1/3的生活空間和1/2的生活時(shí)間，是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、休息的最基本場(chǎng)所，是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的第二課堂，是思想政治教育的`重要陣地，在加強(qiáng)校園管理、服務(wù)學(xué)生中發(fā)揮了極其重要的作用。因此，加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，推進(jìn)校園文明建設(shè)，是擺在高職院校工作者面前的重要課題。
一、大學(xué)寢室文化的內(nèi)涵。
寢室文化是近年來的一種新興文化，是校園文化的重要組成部分。寢室文化是一種群體性文化，它以大學(xué)生寢室成員為主體，以寢室為主要空間，在日常生活、學(xué)習(xí)的相互作用過程中，逐漸形成的一定的環(huán)境和氛圍。大學(xué)生寢室文化的內(nèi)容大致包括寢室物質(zhì)文化、寢室精神文化和寢室行為文化。
大學(xué)生寢室作為一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的基本組織單元，其獨(dú)立性隨之凸現(xiàn)出來，逐步取代班組成為教育管理的主要載體發(fā)揮其功能作用。從其生活功能看，是大學(xué)生在校期間的家，從調(diào)查反映的情況看89.5%的學(xué)生平均每天在寢室的時(shí)間在10小時(shí)以上。把家建設(shè)好，有利于大學(xué)生良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成。從學(xué)習(xí)功能來看，它是教室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所的延伸，大學(xué)生有相當(dāng)多的學(xué)習(xí)任務(wù)是在寢室里完成的，隨著辦學(xué)條件的改善，大學(xué)生在寢室里學(xué)習(xí)的時(shí)間還將繼續(xù)延長(zhǎng)。從教育功能來看，它是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和基礎(chǔ)文明教育的重要陣地。在這里大學(xué)生的思想、人格和心理等問題淋漓盡致地表現(xiàn)出來，寢室已成為高校工作者洞察學(xué)生真實(shí)思想、把握學(xué)生精神活動(dòng)脈搏、及時(shí)開展行之有效的思想政治工作的重要陣地。因此，加強(qiáng)大學(xué)生寢室文化建設(shè)對(duì)全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)合格人才起著重要的作用。
三、大學(xué)生寢室文化的構(gòu)建。
寢室文化對(duì)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展具有十分重要的作用。因此，將學(xué)生寢室建設(shè)成為學(xué)生自我教育的陣地，創(chuàng)建健康向上的寢室文化，是擺在我們面前的重要任務(wù)。
1.建立寢室管理體系。
目前，我國(guó)絕大部分高校主要依靠專職輔導(dǎo)員開展學(xué)生思想政治工作，而忽視通過大學(xué)生宿舍管理人員來對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育，造成宿舍的管理與思想政治教育脫節(jié)。加強(qiáng)大學(xué)生寢室文化建設(shè)，應(yīng)建立一支高素質(zhì)的大學(xué)生公寓管理隊(duì)伍，使他們以大學(xué)生寢室為基地，開展思想政治工作，做到想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，將所看到的現(xiàn)象和學(xué)生群體中所出現(xiàn)的問題及時(shí)地反映給輔導(dǎo)員及院校相關(guān)部門。這樣，院校可以把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生的第一手資料，切實(shí)做到全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)成才。當(dāng)把思想政治工作做到大學(xué)生心里，學(xué)生們必定會(huì)產(chǎn)生一種親切感，從而增強(qiáng)教育的實(shí)效性，達(dá)到教育的目的。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化自我管理。這樣就可建立起由學(xué)校學(xué)生工作部門、宿舍管理部門和大學(xué)生自我管理組織構(gòu)。
2.健全寢室管理的規(guī)章制度。
大學(xué)生寢室文化建設(shè)必須要有一套完善的、行之有效的規(guī)章制度。只有這樣，才能保證大學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，才能使大學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每個(gè)寢室成員除應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)外，還應(yīng)遵守寢室公約，消除不文明、不道德的行為，倡導(dǎo)文明健康的言行舉止。院校應(yīng)對(duì)大學(xué)生在寢室里的表現(xiàn)進(jìn)行量化考核，并作為大學(xué)生的德育考核內(nèi)容，嚴(yán)格管理督促學(xué)生遵守各項(xiàng)制度，用制度約束學(xué)生在寢室中的行為，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)組織紀(jì)律性，強(qiáng)化他們的自律意識(shí)，營(yíng)造制度化的寢室文化，從而為學(xué)生在寢室正常的學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造良好的環(huán)境。同時(shí)，管理部門還應(yīng)采取措施調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)建文明寢室的積極性與主動(dòng)性。在計(jì)算機(jī)進(jìn)入學(xué)生寢室后，院校應(yīng)出臺(tái)相應(yīng)的管理辦法，注意加強(qiáng)這方面的規(guī)范管理。
3.營(yíng)造健康向上的寢室文化氛圍。
由于大學(xué)生對(duì)社會(huì)的復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)社會(huì)的認(rèn)知往往陷入誤區(qū)，產(chǎn)生迷茫且無法自拔，所以就需要有健康向上的文化來引導(dǎo)他們積極認(rèn)知社會(huì)和感悟生活。所以開展具有寢室文化特色，能夠體現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌，體現(xiàn)科學(xué)性、趣味性、審美性和人文性的活動(dòng)是必要的。這樣不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，而且還能培養(yǎng)其積極樂觀的生活態(tài)度。例如，舉辦寢室文化節(jié)，設(shè)計(jì)寢室標(biāo)志，進(jìn)行寢室攝影作品展等。在培養(yǎng)和提高學(xué)生觀察能力和動(dòng)手能力的同時(shí)，又為學(xué)生的成長(zhǎng)留下美好回憶。
4.充分發(fā)揮學(xué)生黨員和學(xué)生干部的帶頭作用。
寢室文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，應(yīng)有鮮明的政治導(dǎo)向，以大學(xué)生成長(zhǎng)、成才和成功為實(shí)踐方向，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。所以，在學(xué)生寢室文化建設(shè)中要充分發(fā)揮學(xué)生黨員和學(xué)生干部的先鋒模范帶頭作用。首先，應(yīng)提高學(xué)生黨員和學(xué)生干部對(duì)寢室文化建設(shè)重要意義的認(rèn)識(shí)，從而發(fā)揮他們?cè)趯嬍椅幕ㄔO(shè)中的模范帶頭作用。其次，要引領(lǐng)廣大同學(xué)倡導(dǎo)和樹立正確的寢室文化理念，達(dá)到以寢室文化規(guī)范行為，以寢室文化塑造人格，以寢室文化錘煉精神，以寢室文化營(yíng)造氛圍，以寢室文化凝聚力量的目的。第三，要協(xié)助學(xué)院和管理人員共同培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，樹立平等互助的競(jìng)爭(zhēng)理念，形成嚴(yán)守制度的行為習(xí)慣和確立正確的自我發(fā)展方向。
新時(shí)期大學(xué)生寢室文化的建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不是一朝一夕的事情，它需要各個(gè)方面的配合和努力，要樹立長(zhǎng)期努力、持之以恒、長(zhǎng)抓不懈的觀念。加強(qiáng)大學(xué)生寢室文化建設(shè)，營(yíng)造出積極、高、雅、向上的校園文化，對(duì)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展起著重要的不可替代的作用。因此，我們應(yīng)增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，積極引導(dǎo)學(xué)生將寢室文化建設(shè)得更好，使廣大同學(xué)都能朝著德、智、體、美全面發(fā)展的目標(biāo)而努力。
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文化建設(shè)策劃書篇十三
按照“不忘初心，牢記使命”主題教育的安排，我對(duì)我鄉(xiāng)文化建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究，并作出以下調(diào)研報(bào)告。
一、我鄉(xiāng)農(nóng)村文化建設(shè)的現(xiàn)狀及存在的主要問題。
近年來，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我鄉(xiāng)農(nóng)村文化建設(shè)有了一定發(fā)展，但與新時(shí)代農(nóng)村文化建設(shè)的要求還有一定差距，還存在許多問題，只要有以下幾點(diǎn)：
1、數(shù)量少。
我鄉(xiāng)農(nóng)村文化方面有特長(zhǎng)的人才十分缺乏，由于體制等原因?qū)е锣l(xiāng)鎮(zhèn)文化館站編制少、人員少，每個(gè)村都沒有專業(yè)的吹、拉、彈、唱等方面的專業(yè)人才，即使是一知半解的“土八路”也很少。農(nóng)村“五戶”中的文化活動(dòng)中心戶雖然開展了一些活動(dòng)，但只停留在自娛自樂的層次上，沒有形成真正的文化大院。在鄉(xiāng)村開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，沒有專業(yè)的體育裁判，也沒有專業(yè)的文藝輔導(dǎo)教師，對(duì)繁榮農(nóng)村文化生活造成了很大阻礙。
2、年齡大。
在農(nóng)村，懂樂器，通曲藝的文化人多是在文革期間由于宣傳需要而培養(yǎng)出的文藝才能。現(xiàn)在他們的平均年齡在55周歲以上，由于身體和工作等原因的限制，進(jìn)行文化活動(dòng)的時(shí)間很少。
3、素質(zhì)低。
民間文藝團(tuán)隊(duì)不少，但缺少高水平的群眾文藝創(chuàng)作優(yōu)秀人才。鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站沒有財(cái)政編制，導(dǎo)致許多“老文化”不在崗或不專職，既不專業(yè)更不專心，部分專業(yè)人員既不愛崗更不敬業(yè)?，F(xiàn)有的文藝團(tuán)體均是自發(fā)形成，經(jīng)費(fèi)自給自足，演員忙時(shí)務(wù)農(nóng)閑時(shí)演出。這些人最高學(xué)歷往往只是高中，他們的文藝專長(zhǎng)大都是靠自悟形成的，而且，都僅停留在“會(huì)”的層面上，根本談不上“精”、“專”、“博”。僅停留在自娛自樂的層面上，根本談不上“傳”、“幫”、“帶”。文化站管理人員不能集中精力從事文化工作的現(xiàn)象也非常突出，各村都配備了文化站管理人員，但有的在編不在崗，有的身兼數(shù)職，無暇從事文化工作，或被抽出包點(diǎn)，或變成“雜役”，一年到頭，抓計(jì)劃生育、綜合治理等各項(xiàng)突擊任務(wù)。上級(jí)文化主管部門因權(quán)利下放而鞭長(zhǎng)莫及。
4、經(jīng)常性差。
有的村往往只是在春節(jié)前后，組織開展一些簡(jiǎn)單的文化活動(dòng)，如扭秧歌，唱唱歌等，沒有形成規(guī)模；有的村搞一些象棋比賽、籃球比賽，但也不經(jīng)常，也不是很正規(guī)。農(nóng)民在農(nóng)閑時(shí)間文化活動(dòng)十分單一，集體的文化娛樂活動(dòng)非常缺乏。除了看電視、錄像，就是打麻將、上網(wǎng)，很少從事其他文化活動(dòng)。
5、主動(dòng)性弱。
由于年齡等原因，演員們參加文化活動(dòng)不積極，往往都是在許多愛好者多次邀請(qǐng)下才參加。有的文藝骨干，在為文藝團(tuán)體服務(wù)中，不是推辭做不好，就是要報(bào)酬，從事這種文藝活動(dòng)在他們看來注重的不是精神上的娛樂，而是經(jīng)濟(jì)上的收入，積極性不高；文化站權(quán)利下放鄉(xiāng)村，文化站的管理由以條管理變?yōu)橐詨K管理后，對(duì)農(nóng)村文化工作開展十分不利。鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化干部只注重辦好市里交辦的工作，文化部門布置的文化工作被束之高閣，從而形成農(nóng)村文化工作管理上的錯(cuò)位，黨的文化工作的各項(xiàng)方針政策難以落實(shí)到基層。
6、影響面小。
即使組織開展一些文化活動(dòng)，也僅限于鄰里之間、本村之間，橫向輻射面不大，群眾的參與面很小。
二、主要原因。
1、農(nóng)村文化體制不健全。
鄉(xiāng)里設(shè)有專門的文化站，鄉(xiāng)由一人主抓文化工作但并沒有獨(dú)立的部門，職能發(fā)揮不突出。村里就更沒有人抓文化工作了，農(nóng)村文藝人才的培訓(xùn)工作一直“撂荒”，因此，鄉(xiāng)、村的文化工作處于無人組織，無人輔導(dǎo)的癱瘓狀態(tài)。許多上級(jí)關(guān)于文化建設(shè)方面的政策不能貫徹落實(shí)到基層，市里開展一些大型文化活動(dòng)，基層也不能很好地參與。
我鄉(xiāng)農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施相當(dāng)簿弱，缺乏活動(dòng)場(chǎng)所及必要的器材，鄉(xiāng)村的文化設(shè)施有閑置、擠占、的現(xiàn)象。
3、對(duì)農(nóng)村文化骨干的培訓(xùn)工作處于停止?fàn)顟B(tài)。
市文化館負(fù)責(zé)對(duì)全市群眾文藝骨干的培訓(xùn)工作，但由于文化館專業(yè)人才數(shù)量不足，門類不全，加之開展城鎮(zhèn)文化活動(dòng)，時(shí)間有限，所以多年來對(duì)農(nóng)村文藝骨干的培訓(xùn)工作一直處于停止?fàn)顟B(tài)。
三、建議和對(duì)策。
1、加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村文化人才建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。
各級(jí)黨委和政府及領(lǐng)導(dǎo)干部要充分認(rèn)識(shí)到農(nóng)村文化人才建設(shè)的重要意義，要把農(nóng)村文化人才建設(shè)納入各級(jí)黨委和政府的重要議事日程，要把文化人才培訓(xùn)工作同其他社會(huì)經(jīng)濟(jì)工作共同部署，共同推進(jìn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村要成立文化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全文化組織機(jī)構(gòu)，盡快建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站，配足專業(yè)人員，落實(shí)編制，形成農(nóng)村文化有專人管，專人抓的工作格局。
2、加強(qiáng)農(nóng)村公共文化設(shè)施建設(shè)。
加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的恢復(fù)重建工作。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為依據(jù)，以村為重點(diǎn)，以農(nóng)戶為對(duì)象，采取“投、引、捐、集、融”資等多種形式相結(jié)合的方法，廣泛吸引社會(huì)資金投入農(nóng)村文化事業(yè)。逐步構(gòu)建出縣有文化館、鄉(xiāng)有文化站、村有文化活動(dòng)室、自然村有文化活動(dòng)戶的四級(jí)文化活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。
市文化館等部門要面向農(nóng)村、面向農(nóng)民開展好服務(wù)工作，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村文化干部、文化骨干和文化中心戶的免費(fèi)培訓(xùn)輔導(dǎo)，充分發(fā)揮出農(nóng)村文化能人的引帶、輻射作用。一是盡快解決文化館專業(yè)人才短缺和缺乏訓(xùn)練場(chǎng)所、教練輔導(dǎo)力量不足等問題，加強(qiáng)輔導(dǎo)人員力量。二是充分發(fā)揮農(nóng)村文化能人、文化中心戶的作用，不斷穩(wěn)定和發(fā)展專、兼職結(jié)合的農(nóng)村文化隊(duì)伍，逐步提高農(nóng)村文化隊(duì)伍的整體素質(zhì)。三是扶持鄉(xiāng)村建立各類文化協(xié)會(huì)，并指導(dǎo)各類協(xié)會(huì)組織開展好活動(dòng)，逐步擴(kuò)大農(nóng)民文化活動(dòng)的參與面，不斷提高廣大農(nóng)民的文化生活質(zhì)量，引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾自覺形成健康文明的生活方式和良好的道德風(fēng)尚。四是從源頭抓起，農(nóng)村各中小學(xué)要辟建好文化第二課堂，設(shè)全并上滿上好音、體、美等藝術(shù)課；加強(qiáng)農(nóng)村藝術(shù)師資力量，建議在分配藝術(shù)院校畢業(yè)生時(shí)，優(yōu)先滿足農(nóng)村對(duì)藝術(shù)人才的需求。
繁榮和發(fā)展農(nóng)村文化事業(yè)絕非一朝一夕之事，本著先點(diǎn)后面，先試點(diǎn)后普及推廣的原則，先在全市確定的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)村做好農(nóng)村文化建設(shè)的試點(diǎn)工作，在試點(diǎn)村，要把文化工作作為新農(nóng)村建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容全面開展。邊試點(diǎn)邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，然后逐步在其他村進(jìn)行推廣，力求我市農(nóng)村文化建設(shè)工作扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效。
5、不斷加大財(cái)政的投入力度。
文化部門應(yīng)積極向上爭(zhēng)取文化政策性資金及器材，用于支持農(nóng)村文化事業(yè)；各級(jí)財(cái)政部門應(yīng)保證文化事業(yè)單位的辦公經(jīng)費(fèi)；有關(guān)部門應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)研究解決因增加農(nóng)村文化服務(wù)內(nèi)容而需要擴(kuò)大人員規(guī)模和經(jīng)費(fèi)的問題，確保農(nóng)村文化服務(wù)活動(dòng)的順利開展?？h、鄉(xiāng)、村每年都要拿出一定的資金用于發(fā)展農(nóng)村公共文化設(shè)施建設(shè)。確保專項(xiàng)資金及時(shí)足額到位，合理分布，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、村文化活動(dòng)室及室外健身場(chǎng)所等農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)提供資金保障。
6、不斷地創(chuàng)新載體，豐富農(nóng)村文化生活，最大限度地滿足廣大農(nóng)民日益增長(zhǎng)的文化需求。
文化部門和農(nóng)村各級(jí)黨委政府要堅(jiān)持組織開展好農(nóng)民書畫展、農(nóng)民歌手大賽和農(nóng)民秧歌會(huì)演等常規(guī)性的文化活動(dòng)，引導(dǎo)和推動(dòng)農(nóng)民自演自賞、自娛自樂的文化骨干隊(duì)伍的形成，營(yíng)造祟尚科學(xué)、文明向上的文化氛圍。豐富農(nóng)民文化生活，改革專業(yè)劇團(tuán)組建文工團(tuán)，增強(qiáng)專業(yè)劇團(tuán)綜合演出功能。文藝工作者要把新農(nóng)村建設(shè)中的新人新事創(chuàng)作編排成群眾喜聞樂見的文藝作品，深入鄉(xiāng)、村巡回演出，以激發(fā)廣大農(nóng)民自娛自樂的積極性。要以文化下鄉(xiāng)為載體，改進(jìn)服務(wù)方式，深入農(nóng)村，流動(dòng)服務(wù)，變文化“下”鄉(xiāng)為文化“留”鄉(xiāng)，變“送”文化為“種”文化。抓好鄉(xiāng)村文化、家庭文化、農(nóng)村校園文化，推進(jìn)農(nóng)村文化普及工作，提高農(nóng)民群眾文化活動(dòng)質(zhì)量。
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文化建設(shè)策劃書篇十四
作為21世紀(jì)的大學(xué)生，祖國(guó)未來的建設(shè)者和接-班人，我們肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，和將祖國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國(guó)家的艱巨任務(wù)。這不僅需要我們當(dāng)代大學(xué)生熟練掌握
專業(yè)
技術(shù)，更要求我們具備較高的科學(xué)素質(zhì)和文化修養(yǎng)。當(dāng)今世界，“和平與發(fā)展”已成為時(shí)代主流，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，而國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。我們只有提高自己的綜合素質(zhì)，才能擔(dān)負(fù)起祖國(guó)的未來和民族的希望。
大學(xué)是我們思想意識(shí)日漸成熟的時(shí)期，也是我們科學(xué)素質(zhì)和綜合能力形成的時(shí)期。營(yíng)造良好的宿舍文化氛圍是我們每個(gè)大學(xué)生的義務(wù)。在大學(xué)期間，宿舍集體
生活
是我們主要的生活方式。宿舍文化建設(shè)是大學(xué)生精神文明的重要組成。良好的宿舍文化建設(shè)將對(duì)每個(gè)大學(xué)生的一生產(chǎn)生積極的影響。
我們學(xué)智齋416室全體成員，雖然來自祖國(guó)大江南北六個(gè)不同的剩我們的宿舍文化包涵了云南淳樸自然的民俗風(fēng)情、內(nèi)蒙古粗獷豪邁的雄渾氣魄、甘肅絲綢之路的古樸幽韻、浙江高度文明的現(xiàn)代理念、山西八百里太行精神的依托、陜西五千年華夏文明的積淀。在每位舍友高度思想覺悟的前提下，通過大家一致努力，本宿舍率先實(shí)行“共產(chǎn)主義”制度，廢除舍長(zhǎng)制和值日表。大家懷著高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，各盡所能，極大的推進(jìn)了宿舍文化建設(shè)，形成了416宿舍勤勞、嚴(yán)謹(jǐn)、民主、科學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)，進(jìn)一步提高了全宿舍成員的凝聚力、監(jiān)管能力、
學(xué)習(xí)
研究能力，為創(chuàng)建 “十佳宿舍”、“模范宿舍”、“和諧宿舍”邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
一、思想道德建設(shè)
物有本末，事有始終，知所先后，則近道也。古之欲明明德于天下者，欲治其國(guó)，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意。欲誠其意者，先致其知。自天子以至庶人，壹是皆以修身為本。這句話特別強(qiáng)調(diào)了德行修養(yǎng)的意義。人生在世，不能無所為，而為其所應(yīng)當(dāng)為者，首先是道德。修身養(yǎng)性對(duì)每個(gè)人都具有重要的意義，是一個(gè)人能立足社會(huì)成就事業(yè)的根基。
首先，我們應(yīng)熱
愛
祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的基本路線，獻(xiàn)身于有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)，努力學(xué)習(xí)馬克思主義，樹立科學(xué)的世界觀，走與實(shí)踐相結(jié)合的道路，樹立為人民服務(wù)的思想意識(shí)，培養(yǎng)艱苦奮斗的精神和強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
其次，在日常生活中，我們應(yīng)加強(qiáng)集體主義觀念。只有在集體中，個(gè)人才能得到全面發(fā)展;只有在集體中，才能有個(gè)人的自由。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)友善待人和團(tuán)結(jié)合作。在現(xiàn)代社會(huì)中，競(jìng)爭(zhēng)和合作是共存的統(tǒng)一體。只有積極地參與競(jìng)爭(zhēng)并加強(qiáng)合作才能取得成功。
二、宿舍文化建設(shè)
如果說大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，那么宿舍便是這個(gè)小社會(huì)里的一個(gè)小家庭。這個(gè)家庭的成員來自全國(guó)各地，彼此的文化背景，歷史背景略有不同，因此使得大家的思維方式，行為方式也有差異。這樣我們的宿舍就成了一個(gè)“百家爭(zhēng)鳴，百花齊放”之地，成了一個(gè)文化的交流與碰撞之地。久之，一種特有的宿舍文化孕育而生。在面對(duì)宿舍文化產(chǎn)生的種種利弊面前，我們?nèi)w室友共同展開討論，研究與實(shí)踐，在對(duì)如何更好地建設(shè)“宿舍文化”中以及如何使“宿舍文化”走向科學(xué)化，合理化，人性化中確立了自己的一套行之有效的方法，并愿在全院推進(jìn)“宿舍文化”建設(shè)中獻(xiàn)出自己的一分微薄之力。
一、以客觀，實(shí)際的態(tài)度來規(guī)劃好宿舍文化建設(shè)。針對(duì)大家文化思想的多元化，在文化建設(shè)中抓主要矛盾，求同存異，努力找尋一個(gè)基本共同點(diǎn)，從這個(gè)共同點(diǎn)出發(fā)使宿舍的“多元化”整合為“一元文化”。當(dāng)思想上達(dá)到一致共識(shí)后，再對(duì)宿舍文化進(jìn)行一般構(gòu)建，比如學(xué)習(xí)氛圍的形成，宿舍內(nèi)部人文氣息的培養(yǎng)，
其他
方面的公約等等。
二、以“以人為本”的思想來實(shí)踐好的宿舍文化規(guī)劃。宿舍雖不是真正意義上的家，可宿舍成員間的種種意識(shí)及行為已有了“家”的概念，這就需要我們?cè)谌粘Ｉ钪幸獣r(shí)刻以人為本，這也是宿舍建設(shè)中“人性化”的體現(xiàn)。我們室友彼此間都具有朋
友情
，兄弟心。俗話說“千里難尋是朋友，朋友多了路好走”，我們室友間是彼此分享的。當(dāng)某人學(xué)習(xí)上有阻力了，其他人會(huì)及時(shí)來輔導(dǎo);當(dāng)某人生活上有困難了，其他人會(huì)在第一時(shí)間來幫助。病了端上一杯熱水，累了幫著捶捶背，煩了就聽他傾訴衷腸，不是親兄弟，勝似親兄弟。多年以后，當(dāng)我們一個(gè)人風(fēng)也過，
雨
也過時(shí)，這段記憶仍會(huì)讓我們永生難忘。雖然現(xiàn)代社會(huì)面臨著人際關(guān)系日益淡薄的情形，但我們的室友決不被同化，反而還會(huì)向它發(fā)起挑戰(zhàn)，從自己做起，從宿舍這個(gè)小家做起，創(chuàng)出建園最有特色的宿舍文化。
三、以相互促進(jìn)為目標(biāo)來提升宿舍的文化品位，全體宿舍成員以學(xué)校的最高標(biāo)準(zhǔn)作為宿舍文化的出發(fā)點(diǎn)，這并不意味著我們好高騖遠(yuǎn)，而是因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)與一般學(xué)生不同。我們追求的是真正的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，不會(huì)把眼光僅停留在眼前利益上，而是培養(yǎng)一種成才的習(xí)慣，讓自己有一種盡心盡力，盡善盡美，追求卓越的意識(shí)。
三、宿舍紀(jì)律建設(shè)
作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們應(yīng)具備較高的素質(zhì)，以應(yīng)對(duì)當(dāng)今社會(huì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和文化飛速發(fā)展的歷史潮流。這就是說僅有德、智、體、美、勞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要的是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和牢固的思想意識(shí)。大學(xué)的生活中充斥著自由散漫的氣息，很容易迷失人生的方向。這就要求我們必須潔身自好，自覺抵制不良影響，守住一顆寧靜的心。
紀(jì)律的重要性是不言而喻的。一個(gè)出色的軍隊(duì)必須有嚴(yán)明的紀(jì)律，才能在戰(zhàn)場(chǎng)上成為一只鐵拳所向披靡。一個(gè)好的國(guó)家必須擁有一個(gè)完善的法律制度才能永遠(yuǎn)緊跟時(shí)代步伐。同樣，大學(xué)生宿舍的紀(jì)律建設(shè)作為文化建設(shè)的重要組成部分更有著它特殊的地位。
我們宿舍的最大特點(diǎn)就是六個(gè)人來自不同的省份，各自的生活習(xí)慣和地方風(fēng)俗都有巨大的差異。因此，制定一個(gè)相對(duì)科學(xué)的作息時(shí)間將為我們的生活帶來方便。從地方風(fēng)俗來說，有陜西人的直率，內(nèi)蒙古人的豪爽，山西人的熱情，云南人的淳樸，甘肅人的真摯，浙江人的細(xì)膩。在六種不同地域文化的碰撞之中尋求一個(gè)平衡點(diǎn)?？偠灾?，一個(gè)優(yōu)秀的宿舍必須擁有一套科學(xué)的`規(guī)章制度，來引導(dǎo)我們?cè)诠餐纳钪惺冀K不渝的堅(jiān)持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，以應(yīng)對(duì)飛速發(fā)展的知識(shí)經(jīng)濟(jì)和日新月異的文化潮流的挑戰(zhàn)。
四、宿舍衛(wèi)生建設(shè)
衛(wèi)生建設(shè)是宿舍建設(shè)的重要基石，是宿舍和諧統(tǒng)一的先決條件。一個(gè)良好的宿舍必須要有一個(gè)優(yōu)質(zhì)的衛(wèi)生條件作為重要支柱。因而，宿舍衛(wèi)生建設(shè)不僅不可或缺，而且刻不容緩。
衛(wèi)生建設(shè)應(yīng)具體體現(xiàn)在三個(gè)方面：布局合理，特色鮮明，細(xì)節(jié)至上。其中“布局合理”是基矗一個(gè)宿舍只有布局合理，才能給人以整體美感，讓人心情愉悅，身居其內(nèi)則體舒神怡?！疤厣r明”是內(nèi)涵。特色是宿舍的招牌，講求特色是打造衛(wèi)生宿舍的強(qiáng)力武器。一個(gè)宿舍有了自己匠心獨(dú)運(yùn)的風(fēng)格，才能使每位成員有家的溫馨之感，?！凹?xì)節(jié)至上”是核心。當(dāng)今時(shí)代“細(xì)節(jié)決定成敗”已成為普遍真理，而注重細(xì)節(jié)將是搞好衛(wèi)生建設(shè)的重要條件與必行手段。細(xì)節(jié)完善了，才能與主體和諧一致，給人以整體的凝聚感，作到布局合理。只有從細(xì)節(jié)著手，別出心裁，才能達(dá)到特色鮮明。因而，“細(xì)節(jié)至上”是宿舍衛(wèi)生建設(shè)的重中之重。
如何將三個(gè)特點(diǎn)充分體現(xiàn)?僅憑個(gè)人力量顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這就需要大家行動(dòng)起來，自覺地維護(hù)宿舍衛(wèi)生。積極主動(dòng)是衛(wèi)生建設(shè)的主要方式。如果一個(gè)人不以積極的心態(tài)去做一件事情，那么他永遠(yuǎn)不可能做好。只要齊心協(xié)力、主動(dòng)自覺的投入到宿舍文化建設(shè)中，創(chuàng)建一個(gè)溫馨和諧的宿舍，就可于輕松自在的環(huán)境中安心地學(xué)習(xí)和生活。每個(gè)人不僅做好自己的內(nèi)務(wù)，還會(huì)相互學(xué)習(xí)，并兼顧宿舍整體景觀，保證全宿舍協(xié)調(diào)一致。更值得一提的是，我們宿舍廢除了目前最普遍實(shí)行的輪流日制度，一切靠大家的自覺保持宿舍衛(wèi)生。這樣做不但沒有出現(xiàn)衛(wèi)生無人打掃的情況，反而使我們宿舍衛(wèi)生在全齋每天的評(píng)比中均保持第一名，并多次受到表揚(yáng)。
后記
為了使我們的大學(xué)緊跟現(xiàn)代大學(xué)發(fā)展軌道，也為了讓宿舍文化建設(shè)為其貢獻(xiàn)一份默默的力量，每一名大學(xué)生都有權(quán)利和義務(wù)去各盡所能地在這個(gè)有限的空間內(nèi)創(chuàng)造出無限的宿舍文化。無論這些舉動(dòng)是你我有意或無意，它都將會(huì)為我們的日常生活增加一份快樂，也會(huì)為我們的大學(xué)生活添加一份青春活力，更會(huì)在人生道路留下一道有價(jià)值的印跡，一筆豐厚的財(cái)富。愿我們每名大學(xué)生在為各種考試和證書奮斗的同時(shí)，別忘了我們共同的小家--宿舍，慷慨地抽出一點(diǎn)時(shí)間為我們的宿舍文明建設(shè)出謀劃策，拖起輝煌的明天。
文化建設(shè)策劃書篇十五
2020年4月19日。
1
目錄。
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樹立企業(yè)文化，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織氛圍，展示公司員工風(fēng)采及公司成果，及時(shí)通知、通告公司各項(xiàng)重要活動(dòng)或制度，活躍工作氛圍。
1085室、1086室兩塊辦公白板處，每月初第一周工作日之內(nèi)完成板報(bào)的更新與布置。
2020年4月19日。
3
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感受且思想積極健康的即可。
3、對(duì)于轉(zhuǎn)載或非原創(chuàng)的稿件，一律應(yīng)如實(shí)注明轉(zhuǎn)載或整理字樣，否則后果自負(fù)。
為體現(xiàn)公司對(duì)員工的人性化管理和關(guān)懷，創(chuàng)立溫馨和諧的。
2020年4月19日。
4
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企業(yè)內(nèi)部環(huán)境，提升員工對(duì)公司的認(rèn)同感和歸屬感。使廣大員工真正的融入到大家庭當(dāng)中，進(jìn)而保持更好地工作狀態(tài)，與公司共同成長(zhǎng)和發(fā)展。
每月舉辦一次員工聚餐生日會(huì)活動(dòng)（建議午餐聚會(huì)）。（三）活動(dòng)程序安排。
2）領(lǐng)導(dǎo)講話，感謝員工為公司做出的貢獻(xiàn)，表示公司對(duì)員工的祝福；
2020年4月19日。
5
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可執(zhí)行；
4、責(zé)任人：***，負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動(dòng)的籌備、策劃與組織。
為完善公司建議管理體系，規(guī)范意見管理工作，以營(yíng)造開放式的管理氛圍，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題、給員工以正確的疏導(dǎo)，促進(jìn)工作效率和工作品質(zhì)的提高。
2020年4月19日。
6
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1085號(hào)辦公室（四）意見處理流程。
2020年4月19日。
7
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賠償。
經(jīng)過拓展或各類文娛活動(dòng)來拓展企業(yè)人員的潛能，提升個(gè)人心理素質(zhì)，強(qiáng)化員工積極向上的心態(tài)，形成員工良好的心理素質(zhì)；激發(fā)員工對(duì)公司的歸屬感、忠誠度、榮譽(yù)感；樹立相互配合，互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí),同時(shí)培養(yǎng)整體作戰(zhàn)的全局意識(shí)和合作精神，提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效，激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱誠和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力。
不定期舉辦一些文娛活動(dòng)、體育比賽項(xiàng)目或戶外拓展活動(dòng)。建議拓展活動(dòng)與專業(yè)培訓(xùn)公司合作，由其提供詳細(xì)方案與報(bào)價(jià)。
2020年4月19日。
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在這個(gè)“企業(yè)盛會(huì)”中，公司與會(huì)者歡聚一堂，能夠增進(jìn)員工、領(lǐng)導(dǎo)之間的相互交流，實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，增加企業(yè)凝聚力。另一方面，在這個(gè)“家庭盛會(huì)”中，公司借以來總結(jié)回顧上一年度各項(xiàng)工作，對(duì)下一年作出安排和部署，并表彰年度各項(xiàng)先進(jìn)，迎接新的一年，促進(jìn)公司的企業(yè)文化建設(shè)，表示對(duì)員工的問候和愛戴。每年的年會(huì)活動(dòng)主題需根據(jù)當(dāng)年實(shí)際工作情況確定。
為豐富員工文化生活、完善公司福利，感謝各位員工辛勤的付出和努力的工作，經(jīng)過旅游活動(dòng)促進(jìn)員工之間的相互了解，增強(qiáng)相互之間的團(tuán)結(jié)及友誼，同時(shí)能更直觀的了解公司經(jīng)營(yíng)的項(xiàng)目概況。
2020年4月19日。
9
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2020年4月19日。
10組織與實(shí)施。
文化建設(shè)策劃書篇十六
宿舍生活使我們大學(xué)生生活的重要組成部分。一個(gè)良好、溫馨、和睦、干凈的宿舍環(huán)境，對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活都起著十分重要的作用。為了給大家創(chuàng)造和諧美好的宿舍氛圍，加強(qiáng)宿舍成員之間的理解和互助精神，園區(qū)聯(lián)絡(luò)部特為大家創(chuàng)造這樣一個(gè)平臺(tái)，舉辦這次“我愛我家”宿舍文化節(jié)活動(dòng)，以培育優(yōu)秀的宿舍文化。
創(chuàng)造和諧美好的`宿舍氛圍，加強(qiáng)宿舍成員之間的理解和互助，創(chuàng)造一個(gè)干凈和諧的宿舍環(huán)境。
本活動(dòng)于四月二日正式開始，活動(dòng)地點(diǎn)待定。
參加宿舍于四月一日和二日的中午以宿舍為單位，于指定地點(diǎn)進(jìn)行報(bào)名；也可到食堂門前報(bào)名點(diǎn)報(bào)名。
比賽流程分為初賽和決賽兩部分。
1宿舍風(fēng)采展示之衛(wèi)生風(fēng)采（滿分30分）。
以活動(dòng)開始前連續(xù)三周的宿舍衛(wèi)生成績(jī)?yōu)橐罁?jù)進(jìn)行評(píng)選；
2宿舍風(fēng)采展示之“影像風(fēng)采”和“寢室銘”（滿分30分）。
各參加宿舍于報(bào)名后上交兩張反映宿舍風(fēng)采（要求積極向上）的照片（要求5寸，附帶對(duì)照片的簡(jiǎn)單介紹或?qū)λ奚嵛幕暮?jiǎn)單介紹，寫于照片背后）并為宿舍提2~3條寢室銘學(xué)生自創(chuàng)寢室銘關(guān)于勵(lì)志、人生等方面的名言警句，內(nèi)容積極健康，寓意深刻，富于哲理，字?jǐn)?shù)一般不超過20字。
注：按初賽分?jǐn)?shù)，評(píng)選進(jìn)入決賽的宿舍。
宿舍魅力展示環(huán)節(jié)以現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)為主?，F(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)主要有：
1宿舍旋風(fēng)：每個(gè)宿舍派代表進(jìn)行一分鐘的宿舍風(fēng)采演說；
2當(dāng)空接龍：考驗(yàn)宿舍成員之間的熟悉程度；
3生活常識(shí)秀：考察宿舍成員對(duì)生活常識(shí)的知曉程度；
4終極大戰(zhàn)：考驗(yàn)宿舍成員的反應(yīng)力。
注：
1、以上現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的評(píng)分細(xì)則另附；
2、本次活動(dòng)按初賽成績(jī)進(jìn)行初選，總成績(jī)?yōu)槌踬惓煽?jī)+決賽成績(jī)。
一等獎(jiǎng)：一名二等獎(jiǎng)：三名三等獎(jiǎng)：五名。
本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸河北大學(xué)管理學(xué)院園區(qū)辦聯(lián)絡(luò)部所有。
如有疑問，請(qǐng)?jiān)兲胀瑢W(xué)（男），電話xxxx。
或詢李同學(xué)（女），電話xxxxx。
文化建設(shè)策劃書篇一
寢室文化建設(shè)對(duì)于我國(guó)藝術(shù)類高校的人才培養(yǎng)有著非常重要的意義。然而藝術(shù)類高校寢室文化建設(shè)存在著一定的難題，只有統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、完善制度、合理計(jì)劃、堅(jiān)定不移的進(jìn)行文化建設(shè)，才能最終形成符合藝術(shù)類高校自身特色與實(shí)際需要的寢室文化。
寢室文化；藝術(shù)類高校；現(xiàn)狀；建設(shè)途徑。
寢室是大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，大學(xué)生每日都有大部分的時(shí)間都在寢室中度過，隨著我國(guó)改革開放的不斷深化與高校后勤服務(wù)社會(huì)化程度的提高，高校寢室文化建設(shè)已然成為校園文化創(chuàng)建活動(dòng)不可或缺的重要組成部分。
寢室文化是近年來校園文化建設(shè)新興的理念和方向，是以學(xué)生作為文化建設(shè)的主體，以學(xué)校公寓及其附屬區(qū)域作為主要建設(shè)空間，以育人成才為根本宗旨的一種文化理念，主要包括物質(zhì)基礎(chǔ)、精神內(nèi)核、制度保障以及行為準(zhǔn)則等內(nèi)容。和諧向上的寢室文化是校園文化在公寓的延伸，在意識(shí)觀念、行為模式、審美情趣、價(jià)值理念等方面具有積極的引導(dǎo)作用，可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與健康成才。藝術(shù)類高校寢室文化建設(shè)可以從其內(nèi)容進(jìn)行建設(shè)思考，一是良好的宿舍環(huán)境是寢室文化建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)物，公寓作為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所，寢室設(shè)施是否能夠符合學(xué)生基本的生活需求及學(xué)習(xí)需要，例如寢室硬件設(shè)施能否滿足學(xué)生基本要求、生活學(xué)習(xí)區(qū)域的布局結(jié)構(gòu)是否合理、公寓內(nèi)的文體設(shè)施是否人性且具有實(shí)用性等；二是精神文化的創(chuàng)建是寢室文化建設(shè)的核心內(nèi)容，學(xué)生在寢室生活、學(xué)習(xí)的精神面貌、道德理念、行為規(guī)范等等，都是學(xué)生健康成才的重要組成部分，良好精神文化的教育意義是寢室文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)；三是制度準(zhǔn)則的建設(shè)與實(shí)施是寢室文化建設(shè)的重要保障，制定科學(xué)化、人性化、信息化的管理制度，可以將寢室文化建設(shè)與學(xué)生自我管理納入良性的循環(huán)之中。
藝術(shù)類高校寢室文化建設(shè)是新世紀(jì)高校德育教育的重要內(nèi)容，是具有特色的校園文化建設(shè)的重要組成部分。隨著國(guó)家社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，大學(xué)生教育面臨著新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，寢室已經(jīng)成為大學(xué)生思想政治教育的重要陣地。近年來，我國(guó)教育事業(yè)越發(fā)的重視傳統(tǒng)文化對(duì)于學(xué)生健康成才的現(xiàn)實(shí)意義。藝術(shù)可以啟迪人內(nèi)心深處對(duì)于美的追求與認(rèn)知，作為藝術(shù)類高校的學(xué)生，更應(yīng)該嚴(yán)格的要求自己，儒家講究“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，“一屋不掃何以掃天下”，寢室不僅是一件屋子，更是第二課堂，從點(diǎn)滴做起，健全人格，促使學(xué)生全面成才，寢室文化建設(shè)具有重要的意義。
（一）學(xué)生自我管理意識(shí)的淡薄。
藝術(shù)類高校公寓管理困難一定程度上源于學(xué)生素質(zhì)欠缺及自我管理意識(shí)淡薄。藝術(shù)類學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)前，都會(huì)經(jīng)歷藝術(shù)集訓(xùn)，這一過程中，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往片面追求成績(jī)而疏忽了學(xué)生的管理，使很多學(xué)生養(yǎng)成了不良的習(xí)慣；同時(shí)，民辦類藝術(shù)高校又為了招生而降低了門檻，入學(xué)學(xué)生素質(zhì)參差不齊，自我管理意識(shí)淡薄。
民辦藝術(shù)類院校對(duì)管理、建設(shè)認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一，部門間各自為政，對(duì)于共同的問題難以達(dá)成共識(shí)，造成了寢室文化建設(shè)困難。寢室文化建設(shè)是一場(chǎng)持久且浩大的工程，需要高校自上而下，從學(xué)校法人到每一個(gè)作為建設(shè)主體的學(xué)生，從每一級(jí)部門到每一個(gè)環(huán)節(jié)形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，共同努力才能成功。
（三）管理制度的不規(guī)范。
部分藝術(shù)類高校公寓基礎(chǔ)設(shè)施不到位，相應(yīng)的規(guī)章制度的不完善，使學(xué)生管理在一定程度上停留在強(qiáng)制層面，缺乏文化建設(shè)的內(nèi)生性；獎(jiǎng)懲機(jī)制不明確，不僅是學(xué)生主體本身，就連寢室文化的建設(shè)人員也缺乏積極性與參與度。
一些高校還未明確自身文化建設(shè)的方向及內(nèi)涵，缺少特色與內(nèi)在，只是片面地強(qiáng)調(diào)進(jìn)行文化建設(shè)，卻不懂建設(shè)什么樣的寢室文化和如何建設(shè)。
（一）統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，長(zhǎng)期建設(shè)。
寢室文化建設(shè)并非一朝一夕就能完成的事情，需要大量的投入與長(zhǎng)期的努力。進(jìn)行長(zhǎng)期的建設(shè)規(guī)劃，探討符合自身特點(diǎn)以及實(shí)際需要的文化精神，寢室文化作為校文化的延伸，需要將寢室文化建設(shè)同校園文化相結(jié)合；同時(shí)，需要自上而下統(tǒng)一步調(diào)，確保文化建設(shè)方案順利的實(shí)施。
（二）完善公寓管理制度，構(gòu)建公寓文化體系。
完善公寓管理制度是寢室文化建設(shè)的必要保障，包括公寓管理制度、獎(jiǎng)懲制度的建設(shè)等，不僅是對(duì)學(xué)生，也包括對(duì)公寓管理人員相關(guān)制度的完善，才能最大限度地調(diào)動(dòng)大家的積極性與參與度；同時(shí)構(gòu)建系統(tǒng)的寢室文化，包括物質(zhì)文化、精神文化、行為文化、安全文化等等，有目的性的開展建設(shè)活動(dòng)，從強(qiáng)制階段過渡到自生階段，最終完成寢室文化的建設(shè)活動(dòng)。
總之，藝術(shù)類高校寢室文化建設(shè)并非朝夕之功，需要形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，建立完善的管理制度，制定切實(shí)可行的建設(shè)方案，同本校校園文化相結(jié)合，堅(jiān)定不移的進(jìn)行長(zhǎng)期建設(shè)，才能最終形成符合自身特色及實(shí)際需要的寢室文化，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)以及全面成才。
參考文獻(xiàn)：
[1]金柔雅.高校藝術(shù)專業(yè)文明寢室建設(shè)途徑研究——以臺(tái)州學(xué)院藝術(shù)學(xué)院為例[j].開封教育學(xué)院學(xué)報(bào),,36(5).
[2]張?zhí)煳?孫連臣.加強(qiáng)管理完善高校學(xué)生公寓文化建設(shè)[j].長(zhǎng)春工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),,16(4).
文化建設(shè)策劃書篇二
大一新生初到本校，班級(jí)比較凌亂，班級(jí)空白地方比較多，班級(jí)墻面比較臟，教室內(nèi)比較單調(diào)因此學(xué)習(xí)氣氛低落。
二、活動(dòng)目的。
美化教室，給同學(xué)門提供一個(gè)更舒服的，更溫馨的班級(jí)，同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境從而提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新能力。
三、活動(dòng)介紹。
（1）活動(dòng)介紹：**年10。
（2）活動(dòng)主題：建設(shè)溫馨班級(jí)，提高學(xué)習(xí)興趣。
（3）活動(dòng)地點(diǎn)：石化系大一各班級(jí)教室。
（4）參賽對(duì)象：石化系大一新生。
（5）活動(dòng)名稱：班級(jí)文化建設(shè)。
四、活動(dòng)流程。
五、活動(dòng)預(yù)算。
六、活動(dòng)總結(jié)。
主要還是為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)而對(duì)教室進(jìn)行不同程度的美化，位同學(xué)們提供一個(gè)舒適，溫暖，溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，為校園增添一道亮麗的風(fēng)景線。
策劃書：李春福。
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文化建設(shè)策劃書篇三
母的呵護(hù)，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)自立，并明白怎樣在一個(gè)群體中生活。大學(xué)生活豐富多彩，而寢室是學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所。寢室就是我們的家，我們應(yīng)該盡所能讓“家”更美好。舒適、整潔的環(huán)境，和諧、友好的氛圍，獨(dú)特個(gè)性的寢室文化都能讓我們的學(xué)習(xí)、工作更加高效，讓大學(xué)生活更加有滋有味。
（寢室文化節(jié)）。
寢室文化包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動(dòng)內(nèi)容和多樣的活動(dòng)形式、對(duì)學(xué)生的思想修養(yǎng)、文化內(nèi)涵、綜合能力等各方面有著積極的帶動(dòng)作用是同學(xué)們活動(dòng)最主要的場(chǎng)所，同時(shí)也是各種思想和學(xué)科的碰撞點(diǎn)，是有志大學(xué)生設(shè)計(jì)未來的工作室，是同學(xué)們步入社會(huì)之前重要的加油站。然而，“同班不同學(xué)，同學(xué)不同課”的現(xiàn)況讓學(xué)生們失去了交流的機(jī)會(huì)，“三點(diǎn)一線”的生活方式也呈現(xiàn)生活的音調(diào)。通過此次主題班會(huì)的文化氛圍，擴(kuò)大校園文化影響力，營(yíng)造人文氣息濃郁的環(huán)境。讓大家在豐富課余生活的同時(shí)，也學(xué)會(huì)協(xié)作，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)規(guī)劃。在前一期《文明、從小事做起》班會(huì)活動(dòng)基礎(chǔ)上，我們不斷努力，不斷創(chuàng)新，讓同學(xué)們有一次更好的升華。以增強(qiáng)寢室凝聚力的前提下，努力營(yíng)造班級(jí)更強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和凝聚氛圍！
通過本次活動(dòng)的開展，希望同學(xué)們能在準(zhǔn)備中增進(jìn)彼此間的了解、深化相互間的友誼，達(dá)到進(jìn)一步融洽到學(xué)校氛圍的目的。同時(shí)，發(fā)掘同學(xué)們?cè)诟黝I(lǐng)域的特殊優(yōu)勢(shì)，可以使同學(xué)們?cè)诒荣惖倪^程中一方面展示自己的才學(xué)，另一方面可以進(jìn)行學(xué)習(xí)上的切磋，祈禱互相激勵(lì)的作用、達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
1、同學(xué)們的文明意識(shí)，文明行為，促進(jìn)學(xué)生形成良好的習(xí)慣。
2、強(qiáng)調(diào)宿舍衛(wèi)生及宿舍學(xué)習(xí)氛圍的對(duì)個(gè)人的重要性。
3、展望未來，使同學(xué)們有對(duì)未來的的憧憬和有為之努力的心。
4、塑造e1110班積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)形象，輕松和諧的班級(jí)氛圍。
積極健康向上的宿舍文化對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)具有重要作用：
第一，有利于大學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。尤其對(duì)于我們大一新生，剛從高中的“題?！敝忻撾x出來，邁進(jìn)大學(xué)的校門時(shí)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)的課程安排再也不會(huì)像高中那樣“充實(shí)”，可以有自己安排的時(shí)間，于是，有很多同學(xué)都會(huì)不由自主的松懈下來。與此同時(shí)，也存在一部分同學(xué)，對(duì)大學(xué)生活寄予很高的期望，并希望自己能在這三年當(dāng)中學(xué)有所成，她們會(huì)在完成規(guī)定的課時(shí)的學(xué)習(xí)之后，把課余時(shí)間安排的非常充實(shí)，使課余生活變的非常有意義。那么，這些同學(xué)的表現(xiàn)就會(huì)在宿舍中形成榜樣力量，促使一種積極的學(xué)習(xí)氛圍的出現(xiàn)。對(duì)于那些缺乏自制力的同學(xué)來說，這種氛圍對(duì)他們有很好的督促作用。
第二，有利于大學(xué)生形成健康人格，提高素質(zhì)，陶冶情操，使大學(xué)生樹立正確的思想道德觀念。眾所周知，大學(xué)文化素以人才與知識(shí)密集而有別與一般世俗文化，具有思想活躍、文化品位高等諸多特點(diǎn)，呈現(xiàn)出積極、健康、清新、高雅的總體風(fēng)貌?！八奚嵛幕庇诵苁菍W(xué)生自覺的進(jìn)行辨別真?zhèn)魏褪欠牵罅紡纳?，由“他律”上升為“自律”。在學(xué)生道德品質(zhì)形成的過程中，要從道德認(rèn)識(shí)到自覺道德行為必須有一個(gè)反復(fù)“操練”的過程。而建設(shè)健康向上的“宿舍文化”是達(dá)到這個(gè)效果的有效途徑之一。同學(xué)們?cè)谛菹顟B(tài)時(shí)，其身心更容易融入周圍壞境，在環(huán)境同化的作用下，形成良好的個(gè)性心理、品質(zhì)及正確的人生價(jià)值觀和價(jià)值觀。
第三，有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和協(xié)作精神。良好的文明風(fēng)氣和宿舍氛圍是靠全體成員來營(yíng)造和維護(hù)的，活動(dòng)中會(huì)產(chǎn)生一種無形的約束力，使學(xué)生自覺地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和自我修養(yǎng)，也即產(chǎn)生了同學(xué)間的集體觀念和協(xié)作精神！
e1110班全體師生！
20xx年11月20日。
綜合教學(xué)大樓（1）、404室。
活動(dòng)內(nèi)容由視頻，ppt，小組議論等豐富多樣的形式進(jìn)行班會(huì)活動(dòng)，是班級(jí)同學(xué)在最大程度放松的基礎(chǔ)上正視宿舍問題。
1、班會(huì)序幕：由班長(zhǎng)張琦介紹班會(huì)主要內(nèi)容，并發(fā)表演講，全體同學(xué)鼓掌表示班會(huì)開始。
2、視頻觀賞：觀看大學(xué)生活視頻，是同學(xué)們放松壓抑與忙碌的心靈，獲得精神上的愉悅享受，并且在觀賞至于得到大學(xué)生活不可碌碌無為的概念。
3、暢所欲言：話題——————你想像中的大學(xué)生活是怎樣的？
4、衛(wèi)生篇：由ppt播放臟，亂，差的宿舍照片，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛杂X所知的宿舍衛(wèi)生最糟糕的情況和最優(yōu)美的情況，及自己宿舍現(xiàn)存的問題，將各個(gè)宿舍的問題集合由全班的智慧去解決。
5、生活篇：舍友之間的友誼，在大學(xué)生活是很重要的部分，每個(gè)宿舍談?wù)剨蕵坊顒?dòng)有些什么。由文娛委員李亞等人演唱《xxxx》，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的`熱情。同學(xué)們談?wù)劥髮W(xué)舍友為你所做的感動(dòng)瞬間。
6、學(xué)習(xí)篇：由學(xué)習(xí)委員張朝平、各個(gè)宿舍寢室長(zhǎng)，談?wù)勗谒奚崛绾胃媒ㄔO(shè)良好的學(xué)風(fēng)文明，聽聽他們的建議。再由同學(xué)表態(tài)，今后在宿舍學(xué)習(xí)上會(huì)如何改進(jìn)，如何督促自己和舍友們認(rèn)真學(xué)習(xí)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)風(fēng)建立的情況下展望未來，說說對(duì)自己的期望及實(shí)現(xiàn)這些愿望的實(shí)際行動(dòng)。
7、班會(huì)結(jié)束：由輔導(dǎo)員做總結(jié)陳詞，班委會(huì)做好后期工作，如負(fù)責(zé)場(chǎng)地的衛(wèi)生工作，保持教室良好的衛(wèi)生環(huán)境。討論此次活動(dòng)存在的問題與不足，探討合適的解決方案，便于以后工作的完善和順利開展。
1、班會(huì)要按時(shí)開始，班干部記錄出勤。
2、有的同學(xué)不去參加，班干部要通知到位，說明重要性，記入班級(jí)考勤。
3、整個(gè)會(huì)議在輕松的氛圍下進(jìn)行，在不影響秩序的情況下小聲討論，所有手機(jī)必須關(guān)機(jī)或調(diào)成振動(dòng)。
4、熱情度不高，主持人要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性，鼓勵(lì)同學(xué)踴躍參與討論，積極發(fā)言。
5、不要亂扔紙屑，不要隨意挪動(dòng)桌椅，不要在桌子上亂刻亂畫。
6、同學(xué)發(fā)言，由主持人提示要熱烈鼓掌。
7、會(huì)后留下部分同學(xué)由班長(zhǎng)安排，整理好會(huì)場(chǎng)，其他順序離場(chǎng)。
1、整個(gè)活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：張琦、陳安云、瞿兆忠。
2、班會(huì)策劃：瞿兆忠。
3、班會(huì)主持：張琦。
4、紀(jì)律負(fù)責(zé)：陳安云。
5、展板借用：張朝平。
6、衛(wèi)生負(fù)責(zé)：宋慶慶、周艷霞。
7、文娛負(fù)責(zé)：李亞。
8、活動(dòng)攝影：陳安云。
9、班會(huì)經(jīng)費(fèi)：張鍵。
e1110班。
20xx年11月15日。
文化建設(shè)策劃書篇四
為了能寫出更好的。
策劃書。
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酒店文化建設(shè)在酒店經(jīng)營(yíng)管理中占據(jù)著顯著位置，具有舉足輕重的地位和作用。通過富有酒店特色的文化建設(shè)，統(tǒng)一酒店各部門價(jià)值取向，塑造員工隊(duì)伍精神，挖掘酒店內(nèi)在潛能，以最低的成本、最優(yōu)的服務(wù)、最美的形象回報(bào)顧客，探索一條具有特色的酒店文化建設(shè)新路子,。
第一階段調(diào)研分析。
首先，對(duì)酒店多年的發(fā)展歷程進(jìn)行調(diào)查分析。主要是對(duì)酒店的物質(zhì)文化發(fā)展史和精神文化發(fā)展史進(jìn)行調(diào)查分析，從發(fā)展歷程中發(fā)掘有價(jià)值的文化財(cái)富，作為酒店文化建設(shè)的參考點(diǎn)。
其次，酒店的發(fā)展戰(zhàn)略。酒店文化建設(shè)應(yīng)該站在發(fā)展戰(zhàn)略的高度進(jìn)行建設(shè)。
第三，酒店所在的行業(yè)背景及所處地域特征。
第四，酒店發(fā)展環(huán)境。這里主要是指酒店發(fā)展所處的政治、經(jīng)濟(jì)和文化環(huán)境及社會(huì)環(huán)境。
第二階段規(guī)劃設(shè)計(jì)。
(1)酒店文化規(guī)劃設(shè)計(jì)需要堅(jiān)持以下幾個(gè)原則：
首先，實(shí)事求是的原則。酒店文化的規(guī)劃設(shè)計(jì)要根據(jù)酒店的客觀實(shí)際情況，否則，員工根本無法參與到酒店文化建設(shè)中來，無法實(shí)現(xiàn)酒店文化的落地。
其次，全面與重點(diǎn)的原則。根據(jù)實(shí)際情況對(duì)酒店文化進(jìn)行全面規(guī)劃設(shè)計(jì)，但在建設(shè)過程中要有重點(diǎn)。
第三，計(jì)劃性與靈活性。規(guī)劃設(shè)計(jì)屬于方案，在酒店文化建設(shè)過程中，大體的框架不能輕易改變，但根據(jù)實(shí)際情況可以有所變動(dòng)。
(2)一套完整的酒店文化建設(shè)方案需要包括多個(gè)方面，如精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化、管理文化、營(yíng)銷文化、品牌文化。規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容也要圍繞這幾個(gè)方面展開，但規(guī)劃設(shè)計(jì)的應(yīng)該有所側(cè)重。
(3研討論證實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，再高明的策劃都必須落地。規(guī)劃設(shè)計(jì)的酒店文化需要進(jìn)行論證，主要從兩個(gè)方面進(jìn)行論證：理論論證和實(shí)踐論證。理論論證主要以座談會(huì)的方式進(jìn)行頭腦風(fēng)暴式交流。實(shí)踐論證要結(jié)合酒店的具體情況開展，可以選部門試行，也可以全面試行;可以對(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)的部分內(nèi)容試行，也可以是全部?jī)?nèi)容試行。
(4)傳播推廣。
論證好的酒店文化建設(shè)方案需要宣傳推廣，主要是對(duì)內(nèi)與對(duì)外，其中對(duì)內(nèi)宣傳是重點(diǎn)。無論是對(duì)內(nèi)還是對(duì)外都盡可能利用一切可利用的方式進(jìn)行宣傳傳播，如對(duì)內(nèi)可采用講座、知識(shí)競(jìng)賽、宣傳欄、培訓(xùn)信息簡(jiǎn)報(bào)、戶外郊游等方式，對(duì)外可利用各種媒體進(jìn)行宣傳，尤其是近些年發(fā)展迅速且成本較低、影響力較廣的網(wǎng)絡(luò)媒體。
(5)評(píng)估調(diào)整。
在建設(shè)過程中，需要對(duì)酒店文化建設(shè)的方案進(jìn)行不斷的微調(diào)。評(píng)估調(diào)整也是階段性的，可定期評(píng)估調(diào)整，也可不定期評(píng)估調(diào)整。再進(jìn)行優(yōu)化和固化，在酒店里形成統(tǒng)一的價(jià)值觀和思考與行為方式，有步驟地實(shí)現(xiàn)酒店文化建設(shè)的階段性目標(biāo)。
一、指導(dǎo)思想。
緊緊圍繞酒店文化建設(shè)實(shí)際，達(dá)到培育員工隊(duì)伍、促進(jìn)部門管理、展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、鍛造酒店品牌、提升酒店形象的目的，為保質(zhì)保量完成酒店各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)管理任務(wù)不懈努力。
二、遵循原則。
堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念統(tǒng)領(lǐng)接待工作全過程的原則，堅(jiān)持行為識(shí)別系統(tǒng)規(guī)范接待工作和員工行為的原則，堅(jiān)持視覺識(shí)別系統(tǒng)統(tǒng)一鮮明的原則，堅(jiān)持與思想政治工作相結(jié)合的原則，堅(jiān)持與接待工作同部署、同檢查、同獎(jiǎng)懲的原則，堅(jiān)持過程控制提高執(zhí)行力的原則。
文化建設(shè)策劃書篇五
為了提升學(xué)生的.閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫忙、引領(lǐng)同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界，努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級(jí)文化，推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)，建設(shè)具有班級(jí)特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性的班級(jí)文化氛圍，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，從進(jìn)步書籍中體會(huì)勵(lì)志哲理。
1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和群眾榮譽(yù)感。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，用心參與班級(jí)布置并定期更換，勤寫讀書筆記，讓每一堵墻都“說話”，構(gòu)成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。
4、建立班級(jí)崗位職責(zé)制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
6、建立班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書用心性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。
班魂：優(yōu)、雅、勤。
班級(jí)形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。
班級(jí)公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏優(yōu)雅大方禮貌守信心胸寬廣表里如一。
尊師愛友團(tuán)結(jié)互助自立自強(qiáng)知恩圖報(bào)靜凈敬競(jìng)永不言棄。
班級(jí)口號(hào)：揚(yáng)帆擺舵奮勇拼搏。
活動(dòng)主題：書香伴我行勵(lì)志人生路。
活動(dòng)步驟：
第一階段：制定方案。班級(jí)制訂讀書活動(dòng)總體方案，學(xué)生分別制定自己的讀書活動(dòng)計(jì)劃；
第二階段：組織實(shí)施。按計(jì)劃組織實(shí)施讀書活動(dòng)，教師定期督促檢查讀書活動(dòng)；經(jīng)常進(jìn)行讀書感想交流活動(dòng)，要求學(xué)生和家長(zhǎng)一齊寫出讀書心得。
第三階段：匯報(bào)、表彰。
1、組織學(xué)生、家長(zhǎng)舉行班級(jí)讀書匯報(bào)活動(dòng)；
班級(jí)活動(dòng)資料：
1、“讀書改變了我”（我和書的故事）征文活動(dòng)。
2、“書香人生路”演講比賽。
3、“我的讀書名言”征集活動(dòng)。
4、“讀書日記伴成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。
5、自編自演中外文學(xué)名著（劇本征集、表演）。
6、“用耳朵閱讀”名著故事會(huì)。
7、讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
8、親子共讀展示活動(dòng)。
9、“枕著書香入眠”睡前讀書普及活動(dòng)。
10、讀書沙龍。
11、“我為讀書添星光”捐書活動(dòng)：每名同學(xué)為“小書蟲”閱覽室捐一本書。
12、“書香人生路”讀書展示會(huì)：面向家長(zhǎng)進(jìn)行讀書活動(dòng)匯報(bào)，評(píng)選個(gè)人榮譽(yù)并布置光榮榜。
學(xué)生活動(dòng)部分：
1、“每一天必讀，讀中積累”讀寫活動(dòng)：教育學(xué)生每一天都要閱讀自己選定的圖書，并能夠隨時(shí)做讀書筆記，讀書筆記和積累本相結(jié)合，填寫每周閱讀檔案卡，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。以此幫忙學(xué)生養(yǎng)成每一天讀書、注意積累的好習(xí)慣。
2、“書海流韻”交流活動(dòng)：每月最后一周班會(huì)時(shí)間以班級(jí)為單位進(jìn)行讀書活動(dòng)階段匯報(bào)、展示、交流。同時(shí)，根據(jù)閱讀活動(dòng)狀況，隨時(shí)進(jìn)行班級(jí)讀書活動(dòng)典型的交流展示活動(dòng)。
3、“好書推薦”活動(dòng)：評(píng)選出小學(xué)生最喜愛的書籍并向全班同學(xué)推薦。
4、“書香人生路”讀書節(jié)匯報(bào)活動(dòng)。
文化建設(shè)策劃書篇六
中學(xué)校園文化建設(shè)的策略**中學(xué)系全日制普通高級(jí)中學(xué)，創(chuàng)建于209月，設(shè)計(jì)規(guī)模為60個(gè)教育班。學(xué)校以“厚德載物，智慧人生”為校訓(xùn)，秉承“為學(xué)生服務(wù)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的教育理念，努力創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，真正實(shí)踐以學(xué)生為本，教育即是服務(wù)的時(shí)代精神，視學(xué)生為子女，視質(zhì)量為生命，為學(xué)生的發(fā)展著想，對(duì)社會(huì)的需要負(fù)責(zé)，為全體學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。經(jīng)過一年的努力，學(xué)校已取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和優(yōu)良的成績(jī)，在社會(huì)上取得了良好的聲譽(yù)。初步形成“規(guī)范、和諧、進(jìn)取”的校風(fēng)，“精業(yè)、合作、高尚”的教風(fēng)和“善學(xué)、自律、博雅”的學(xué)風(fēng)。
校園文化，作為社會(huì)文化的一種“亞文化”，它將社會(huì)文化中對(duì)人才的要求、社會(huì)觀念、政治原則與價(jià)值規(guī)范體現(xiàn)在自己的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，通過課堂傳授，學(xué)校機(jī)制的約束，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的熏陶和潛移默化，形成了自己教育性、規(guī)范性、多樣性、敏感性、超前性、輻射性等等特點(diǎn)，從而形成對(duì)整個(gè)社會(huì)文化的示范和“導(dǎo)航”作用，為社會(huì)不斷孕育出新的思想觀點(diǎn)、理論學(xué)說和精神食糧，為社會(huì)提供新的文化規(guī)范和輸送大批有較高文化素質(zhì)的人才，推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、校園文化的內(nèi)涵。
校園文化的塑造是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，從其內(nèi)涵上分析，它包含了物質(zhì)文化、制度文化、精神文化這三個(gè)不同的結(jié)構(gòu)層次，并且相互滲透、相互影響。其中最淺層的是物質(zhì)文化，包括人們創(chuàng)造的各種校園物質(zhì)產(chǎn)品，中間層是制度文化，包括學(xué)校人際關(guān)系及規(guī)范化了的學(xué)校制度，而精神文化則是最高層面的文化，它包括學(xué)校價(jià)值觀念及辦學(xué)理念指導(dǎo)下形成的行為規(guī)范、群體目標(biāo)及種種思想意識(shí)，是校園文化的核心和靈魂。加快高品位校園文化建設(shè)，必須首先從這三個(gè)層面上來深刻認(rèn)識(shí)。
1、校園物質(zhì)文化的營(yíng)造。校園物質(zhì)文化作為一種物質(zhì)的客觀存在，能為人們的感官所直接觸及，具有直觀形象的特點(diǎn)，這種直觀的物質(zhì)文化包含了設(shè)計(jì)者、建設(shè)者和使用者的價(jià)值觀、審美觀，具有相當(dāng)?shù)某志眯?。它包d括校園的地理位置、地形風(fēng)貌等自然環(huán)境和校園的各種建筑、教學(xué)科研設(shè)備、文化設(shè)施和生活設(shè)施以及校園里大小園林、草地、花壇、道路等硬件工程的合理布局。良好的、富有個(gè)性的校園建設(shè)，一方面可起到美化環(huán)境、裝飾校容作用，另一方面又能以其獨(dú)特的物質(zhì)文化形態(tài)影響學(xué)生，起到陶冶情操、凈化心靈的作用。
2、校園制度文化的營(yíng)造。校園制度文化環(huán)境是依據(jù)學(xué)校有意識(shí)選擇的、具有強(qiáng)烈的規(guī)范性、組織性、秩序性，屬于校園范圍內(nèi)必須強(qiáng)制執(zhí)行和嚴(yán)格遵守的文化類型，如培養(yǎng)目標(biāo)、校規(guī)、校紀(jì)、教學(xué)及管理制度以及相應(yīng)形成的嚴(yán)密的組織機(jī)構(gòu)。這種具有強(qiáng)制性的制度文化環(huán)境，一經(jīng)學(xué)校成員的高度認(rèn)同，不僅能促進(jìn)良好品行和價(jià)值觀念的形成，更能凝結(jié)為一種無需強(qiáng)制就能在代代學(xué)生中自然傳承的精神文化傳統(tǒng)。一所學(xué)校必須有明確的培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)方針，有嚴(yán)格完整的規(guī)章制度和組織紀(jì)律，才能培養(yǎng)和鍛煉師生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)精神和實(shí)事求是的工作態(tài)度，才有可能培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才。
3、校園精神文化的營(yíng)造。校園精神文化是校園的核心文化，也是校園文化建設(shè)所要營(yíng)造的最高目標(biāo)。構(gòu)建學(xué)校精神文化不僅體現(xiàn)在對(duì)內(nèi)創(chuàng)設(shè)出一個(gè)積極健康、團(tuán)結(jié)向上、影響校內(nèi)成員價(jià)值取向、人格塑造、思維方式、精神風(fēng)貌、道德情感等關(guān)系學(xué)校教學(xué)優(yōu)劣的教育環(huán)境和組織氛圍；同時(shí)，它對(duì)外體現(xiàn)了學(xué)校的價(jià)值觀念和目標(biāo)追求；以及學(xué)校的精神風(fēng)貌、個(gè)性特色和社會(huì)魅力。和諧寬松的文化精神環(huán)境可以通過潛移默化把外在的要求內(nèi)化為校園文化主體的自我要求，激發(fā)他們的求知欲望，逐步建立起正確的人生觀、世界觀，塑造優(yōu)良的個(gè)性品格。牛津、劍橋、哈佛、北大、清華等中外各校之所以魅力經(jīng)久不衰，就在于他們能始終堅(jiān)持和弘揚(yáng)自己優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，經(jīng)過歷史的積淀、選擇、凝聚、形成一種更高境界的精神文化——學(xué)校精神，并由此透射其獨(dú)特的感染力、凝聚力和震憾力，陶冶和啟示著一代一代的學(xué)子。
環(huán)境塑造人，環(huán)境改變?nèi)?。?duì)可塑性極大、正處在世界觀和人生觀形成階段的青少年學(xué)生來說，優(yōu)秀的校園文化環(huán)境是他們健康成長(zhǎng)，成才的沃土和搖籃。正因?yàn)槿绱?，我們城南中學(xué)非常重視高品位校園文化的建設(shè)，以高品位校園文化建設(shè)來帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，從而為培養(yǎng)更多更優(yōu)秀高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)，為社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文明的不斷繁榮和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一辦學(xué)目標(biāo)與理念學(xué)校以創(chuàng)建省級(jí)名校為目標(biāo)，努力使學(xué)校成為“數(shù)字校園、智慧樂園、精神家園”，在管理上達(dá)到“四化”規(guī)范化、科學(xué)化、民主化、信息化，師資具備“四優(yōu)”優(yōu)秀的品質(zhì)、優(yōu)良的業(yè)務(wù)、優(yōu)異的成績(jī)、優(yōu)化的結(jié)構(gòu)，教學(xué)上突出“四高”常規(guī)管理高要求，教研教改高水平、教學(xué)手段高檔次、教學(xué)效果高質(zhì)量，環(huán)境上創(chuàng)造“四美”建筑美、綠化美、人文美、和諧美，人才上達(dá)到“四有”有善于學(xué)習(xí)和自覺律己的能力、有寬厚的知識(shí)面和扎實(shí)的基本功、有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；有較高的人文修養(yǎng)和科學(xué)精神?，F(xiàn)階段，學(xué)校把全方位調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性、提高教職工的教育教學(xué)水平為根本，以規(guī)范、科學(xué)、有效的管理為關(guān)鍵，以強(qiáng)有力的思想政治工作為保證，為早日實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)創(chuàng)建目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校確立并實(shí)踐的辦學(xué)理念是“為學(xué)生服務(wù)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”，追求并創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，這一理念具體體現(xiàn)在以下四個(gè)基本方面：
1、適合學(xué)生發(fā)展的理念：即在教師與學(xué)生之間，堅(jiān)持以學(xué)生為本；在教學(xué)與學(xué)習(xí)之間堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為本；在學(xué)校與社會(huì)之間堅(jiān)持以社會(huì)的需要為本。
2、適合學(xué)生發(fā)展的老師：即教師心中有學(xué)生，把學(xué)生看作教學(xué)的主體；教師角色有定位，把自己視為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生身心發(fā)展的促進(jìn)者；教學(xué)行為有反饋，重視學(xué)生需求、學(xué)生反饋在教學(xué)活動(dòng)中的指向作用和調(diào)節(jié)作用。
3、適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)：探索的重點(diǎn)是努力做到“三個(gè)有利于”：其一，課程要有利于學(xué)生發(fā)展,設(shè)計(jì)并追求適合學(xué)生的校本課程體系；其二，課堂要有利于學(xué)生成功,強(qiáng)調(diào)要以學(xué)為本，以學(xué)定教，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，最大限度地讓學(xué)生在課堂上學(xué)有所得，日有所進(jìn)；其三，課改教改要有利于學(xué)生的解放。在課堂評(píng)價(jià)的6項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)中，就有兩項(xiàng)“學(xué)生活動(dòng)”、“課堂氣氛”5個(gè)二級(jí)指標(biāo)，把課堂中學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度、廣度、深度和氣氛的寬松、融洽程度作為評(píng)價(jià)每一節(jié)課的主要條件之一，在教師的備課過程中，要求每節(jié)課都要有學(xué)情的分析，以此來保證教學(xué)的針對(duì)性和有效性。此外，圍繞各教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)校還強(qiáng)化教學(xué)信息反饋，做到天天有記載，周周有統(tǒng)計(jì)，月月有調(diào)查，定期了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和每位教師的教學(xué)情況，并將調(diào)查結(jié)果及時(shí)反饋給每一位教師。以促使他們反思，及時(shí)對(duì)教學(xué)作出相應(yīng)地調(diào)整。
4、適合學(xué)生發(fā)展的環(huán)境：一是努力追求信息的健康和多元，給學(xué)生提供盡可能廣闊的信息渠道和多元的思想視角。我們通過校園新聞，豐富藏書，特別是使期刊的品種多樣化，讓學(xué)生能自主選擇，自有涉獵社會(huì)文化的方方面面，并完善電子閱覽功能，建設(shè)適合學(xué)生的網(wǎng)吧，讓學(xué)生在適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下接觸多元的虛擬世界。二是生活的規(guī)范與多彩。學(xué)校實(shí)行全封閉的規(guī)范化寄宿制模式，學(xué)校生活有鐵的紀(jì)律，但同時(shí)學(xué)校又給學(xué)生創(chuàng)設(shè)盡可能多的多姿多彩的生活。多層次地進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，全方位地開展體育比賽，讓學(xué)生不同的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。二制度建設(shè)俗話說：無規(guī)矩不成方圓。學(xué)校規(guī)章制度就是全體師生必須共同遵守的規(guī)章、規(guī)定和規(guī)范。它是黨和國(guó)家的各種方針、政策、法律在學(xué)校日常工作、學(xué)習(xí)和生活等方面的具體體現(xiàn)，是實(shí)行科學(xué)管理，辦好學(xué)校的重要保證。學(xué)校一創(chuàng)建，就十分重視制度建設(shè)。參考多所市內(nèi)外學(xué)校的制度，結(jié)合本校實(shí)際，制訂各類制度條。
我們制訂制度主要從以下幾方面出發(fā)：
1、有助于建立正常的學(xué)習(xí)和工作秩序。學(xué)校是一個(gè)多因素、多層次、多系列、多結(jié)構(gòu)的復(fù)雜的綜合體，要把這個(gè)綜合體里的每一個(gè)成員的`智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來，高質(zhì)高效地完成教育教學(xué)任務(wù)，就必須要有一整套文章來自d規(guī)章制度，使學(xué)校一切工作和所有師生員工有規(guī)可循，有矩可蹈。實(shí)踐也證明，凡是這樣做的學(xué)校，也就會(huì)有一個(gè)正常的學(xué)習(xí)和工作秩序，學(xué)校的各項(xiàng)工作就能按規(guī)律有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、有助于調(diào)動(dòng)師生員工的積極性。對(duì)于每一所學(xué)校來說，只有在它的每一位師生員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性都得到了充分發(fā)揮，并形成一種集體教育力量時(shí)，這所學(xué)校才能辦得好。當(dāng)學(xué)校建立起符合教育規(guī)律，符合現(xiàn)代管理原理，并能充分體現(xiàn)社會(huì)主義的道德觀念和行為規(guī)范規(guī)章制度時(shí)，就會(huì)使全體師生員工知道：應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么；應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做；以及自己的主要職責(zé)是什么，它對(duì)整個(gè)學(xué)校工作具有什么意義和作用。這樣，就能把全校師生員工的工作積極性充分地調(diào)動(dòng)越來，成為推動(dòng)學(xué)校工作不斷前進(jìn)的巨大動(dòng)力。
3、有助于學(xué)校形成良好的校風(fēng)。井然有序，蓬勃向上的校風(fēng)是辦好學(xué)校的重要條件，也是學(xué)校辦得好的重要標(biāo)志。學(xué)校規(guī)章制度的顯著特點(diǎn)是具有實(shí)踐性。規(guī)章制度一經(jīng)制訂，就要求師生員工按章辦事，行為有所規(guī)范，并在日積月累、反復(fù)實(shí)踐的過程中，形成一種良好的風(fēng)氣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，進(jìn)而形成良好的校風(fēng)。而良好的校風(fēng)是任何學(xué)校辦學(xué)成功的關(guān)鍵。
4、制度管理與人本管理的最佳結(jié)合。人本管理與制度管理的區(qū)別就在于人本管理重視的是“人”，而制度管理重視的是一些“條條款款”，尤其是當(dāng)這些“條條款款”制訂得太多大細(xì)時(shí)，它又會(huì)越來越束縛人的思想和行為，難以張揚(yáng)人的個(gè)性，使學(xué)校變得像一潭無波的水，難以形成學(xué)校的特色。這也與教育的根本宗旨——發(fā)展人是相悖的。當(dāng)前，大力推進(jìn)的課程改革，在課程管理上就突出了人的發(fā)展的思想，這集中體現(xiàn)在課程評(píng)價(jià)制度的改革上，它要求逐漸淡化評(píng)價(jià)的淘汰功能，強(qiáng)化評(píng)價(jià)制度要促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生共同發(fā)展的功能，這就鮮明地體現(xiàn)了“以人為本”的思想。象我們這樣的新建校來說，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)仍是首選之路。因?yàn)樗梢允箤W(xué)校迅速走向規(guī)范化、科學(xué)化管理的路子，當(dāng)以后學(xué)校管理逐漸走向正規(guī)化之后，學(xué)校就將各項(xiàng)制度簡(jiǎn)化，只為師生在一些方面提出了奮斗的目標(biāo)，在師生的評(píng)價(jià)上也采取了“宏觀、綜合、模糊”的方法，強(qiáng)化了管理的人文因素，師生的個(gè)性得到了充分的張揚(yáng)，才能使學(xué)校、教師和學(xué)生得到整體的發(fā)展?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)多元平等的社會(huì)，是一個(gè)民主與法制的社會(huì)，以人為本的管理思想已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)層面，讓我們?cè)趯?shí)踐中繼續(xù)探索學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)與人本管理的最佳結(jié)合點(diǎn)，共同推動(dòng)人，包括教師和學(xué)生，甚至校長(zhǎng)本人的全面發(fā)展吧。
三校園物質(zhì)文化與精神文化的有機(jī)統(tǒng)一北大百年校慶時(shí)，哈佛大學(xué)陸登庭校長(zhǎng)在發(fā)言中提示：“人文學(xué)科是引領(lǐng)時(shí)代前進(jìn)的火車頭。在這樣一個(gè)瞬息萬變、一日千里的時(shí)代，世界顯得太過復(fù)雜，我們太易迷失。人們似乎已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了一個(gè)普遍事實(shí)：保持清醒與理智的人將走在時(shí)代的前列，思想與智慧將成為利器甚至在絕大多數(shù)時(shí)候比金錢等物質(zhì)更加重要。”校園文化是豐富的人文課程資源，是“無墻”的課堂，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育改革中整體推進(jìn)，全面發(fā)展的思想之歌。秉著“厚德載物，智慧人生”的辦學(xué)校訓(xùn)，特策劃建構(gòu)以四大板塊和四條文脈組成的城南校園多元文化藍(lán)圖，便于在今后幾年中，在各類教育活動(dòng)中，有方向，有規(guī)律，有思想，有方法。
文化建設(shè)策劃書篇七
中學(xué)校園文化建設(shè)的策略**中學(xué)系全日制普通高級(jí)中學(xué)，創(chuàng)建于2003年9月，設(shè)計(jì)規(guī)模為60個(gè)教育班。學(xué)校以“厚德載物，智慧人生”為校訓(xùn)，秉承“為學(xué)生服務(wù)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的教育理念，努力創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，真正實(shí)踐以學(xué)生為本，教育即是服務(wù)的時(shí)代精神，視學(xué)生為子女，視質(zhì)量為生命，為學(xué)生的發(fā)展著想，對(duì)社會(huì)的需要負(fù)責(zé)，為全體學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。經(jīng)過一年的努力，學(xué)校已取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和優(yōu)良的成績(jī)，在社會(huì)上取得了良好的聲譽(yù)。初步形成“規(guī)范、和諧、進(jìn)取”的校風(fēng)，“精業(yè)、合作、高尚”的教風(fēng)和“善學(xué)、自律、博雅”的學(xué)風(fēng)。
校園文化，作為社會(huì)文化的一種“亞文化”，它將社會(huì)文化中對(duì)人才的要求、社會(huì)觀念、政治原則與價(jià)值規(guī)范體現(xiàn)在自己的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，通過課堂傳授，學(xué)校機(jī)制的約束，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的熏陶和潛移默化，形成了自己教育性、規(guī)范性、多樣性、敏感性、超前性、輻射性等等特點(diǎn)，從而形成對(duì)整個(gè)社會(huì)文化的示范和“導(dǎo)航”作用，為社會(huì)不斷孕育出新的思想觀點(diǎn)、理論學(xué)說和精神食糧，為社會(huì)提供新的文化規(guī)范和輸送大批有較高文化素質(zhì)的人才，推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、校園文化的內(nèi)涵。
校園文化的塑造是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，從其內(nèi)涵上分析，它包含了物質(zhì)文化、制度文化、精神文化這三個(gè)不同的結(jié)構(gòu)層次，并且相互滲透、相互影響。其中最淺層的是物質(zhì)文化，包括人們創(chuàng)造的各種校園物質(zhì)產(chǎn)品，中間層是制度文化，包括學(xué)校人際關(guān)系及規(guī)范化了的學(xué)校制度，而精神文化則是最高層面的文化，它包括學(xué)校價(jià)值觀念及辦學(xué)理念指導(dǎo)下形成的行為規(guī)范、群體目標(biāo)及種種思想意識(shí)，是校園文化的核心和靈魂。加快高品位校園文化建設(shè)，必須首先從這三個(gè)層面上來深刻認(rèn)識(shí)。
1、校園物質(zhì)文化的營(yíng)造。校園物質(zhì)文化作為一種物質(zhì)的客觀存在，能為人們的感官所直接觸及，具有直觀形象的特點(diǎn)，這種直觀的物質(zhì)文化包含了設(shè)計(jì)者、建設(shè)者和使用者的價(jià)值觀、審美觀，具有相當(dāng)?shù)某志眯浴Ｋ黡括校園的地理位置、地形風(fēng)貌等自然環(huán)境和校園的各種建筑、教學(xué)科研設(shè)備、文化設(shè)施和生活設(shè)施以及校園里大小園林、草地、花壇、道路等硬件工程的合理布局。良好的、富有個(gè)性的校園建設(shè)，一方面可起到美化環(huán)境、裝飾校容作用，另一方面又能以其獨(dú)特的物質(zhì)文化形態(tài)影響學(xué)生，起到陶冶情操、凈化心靈的作用。
2、校園制度文化的營(yíng)造。校園制度文化環(huán)境是依據(jù)學(xué)校有意識(shí)選擇的、具有強(qiáng)烈的規(guī)范性、組織性、秩序性，屬于校園范圍內(nèi)必須強(qiáng)制執(zhí)行和嚴(yán)格遵守的文化類型，如培養(yǎng)目標(biāo)、校規(guī)、校紀(jì)、教學(xué)及管理制度以及相應(yīng)形成的嚴(yán)密的組織機(jī)構(gòu)。這種具有強(qiáng)制性的制度文化環(huán)境，一經(jīng)學(xué)校成員的高度認(rèn)同，不僅能促進(jìn)良好品行和價(jià)值觀念的形成，更能凝結(jié)為一種無需強(qiáng)制就能在代代學(xué)生中自然傳承的精神文化傳統(tǒng)。一所學(xué)校必須有明確的培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)方針，有嚴(yán)格完整的規(guī)章制度和組織紀(jì)律，才能培養(yǎng)和鍛煉師生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)精神和實(shí)事求是的工作態(tài)度，才有可能培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才。
3、校園精神文化的營(yíng)造。校園精神文化是校園的核心文化，也是校園文化建設(shè)所要營(yíng)造的最高目標(biāo)。構(gòu)建學(xué)校精神文化不僅體現(xiàn)在對(duì)內(nèi)創(chuàng)設(shè)出一個(gè)積極健康、團(tuán)結(jié)向上、影響校內(nèi)成員價(jià)值取向、人格塑造、思維方式、精神風(fēng)貌、道德情感等關(guān)系學(xué)校教學(xué)優(yōu)劣的教育環(huán)境和組織氛圍；同時(shí)，它對(duì)外體現(xiàn)了學(xué)校的價(jià)值觀念和目標(biāo)追求；以及學(xué)校的精神風(fēng)貌、個(gè)性特色和社會(huì)魅力。和諧寬松的文化精神環(huán)境可以通過潛移默化把外在的要求內(nèi)化為校園文化主體的自我要求，激發(fā)他們的求知欲望，逐步建立起正確的人生觀、世界觀，塑造優(yōu)良的個(gè)性品格。牛津、劍橋、哈佛、北大、清華等中外各校之所以魅力經(jīng)久不衰，就在于他們能始終堅(jiān)持和弘揚(yáng)自己優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，經(jīng)過歷史的積淀、選擇、凝聚、形成一種更高境界的精神文化——學(xué)校精神，并由此透射其獨(dú)特的感染力、凝聚力和震憾力，陶冶和啟示著一代一代的學(xué)子。
環(huán)境塑造人，環(huán)境改變?nèi)?。?duì)可塑性極大、正處在世界觀和人生觀形成階段的青少年學(xué)生來說，優(yōu)秀的校園文化環(huán)境是他們健康成長(zhǎng)，成才的沃土和搖籃。正因?yàn)槿绱?，我們城南中學(xué)非常重視高品位校園文化的建設(shè)，以高品位校園文化建設(shè)來帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，從而為培養(yǎng)更多更優(yōu)秀高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)，為社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文明的不斷繁榮和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一辦學(xué)目標(biāo)與理念學(xué)校以創(chuàng)建省級(jí)名校為目標(biāo)，努力使學(xué)校成為“數(shù)字校園、智慧樂園、精神家園”，在管理上達(dá)到“四化”規(guī)范化、科學(xué)化、民主化、信息化，師資具備“四優(yōu)”優(yōu)秀的品質(zhì)、優(yōu)良的業(yè)務(wù)、優(yōu)異的成績(jī)、優(yōu)化的結(jié)構(gòu)，教學(xué)上突出“四高”常規(guī)管理高要求，教研教改高水平、教學(xué)手段高檔次、教學(xué)效果高質(zhì)量，環(huán)境上創(chuàng)造“四美”建筑美、綠化美、人文美、和諧美，人才上達(dá)到“四有”有善于學(xué)習(xí)和自覺律己的能力、有寬厚的知識(shí)面和扎實(shí)的基本功、有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；有較高的人文修養(yǎng)和科學(xué)精神。現(xiàn)階段，學(xué)校把全方位調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性、提高教職工的教育教學(xué)水平為根本，以規(guī)范、科學(xué)、有效的管理為關(guān)鍵，以強(qiáng)有力的思想政治工作為保證，為早日實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)創(chuàng)建目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校確立并實(shí)踐的辦學(xué)理念是“為學(xué)生服務(wù)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”，追求并創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，這一理念具體體現(xiàn)在以下四個(gè)基本方面：
1、適合學(xué)生發(fā)展的理念：即在教師與學(xué)生之間，堅(jiān)持以學(xué)生為本；在教學(xué)與學(xué)習(xí)之間堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為本；在學(xué)校與社會(huì)之間堅(jiān)持以社會(huì)的需要為本。
2、適合學(xué)生發(fā)展的老師：即教師心中有學(xué)生，把學(xué)生看作教學(xué)的主體；教師角色有定位，把自己視為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生身心發(fā)展的促進(jìn)者；教學(xué)行為有反饋，重視學(xué)生需求、學(xué)生反饋在教學(xué)活動(dòng)中的指向作用和調(diào)節(jié)作用。
3、適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)：探索的重點(diǎn)是努力做到“三個(gè)有利于”：其一，課程要有利于學(xué)生發(fā)展,設(shè)計(jì)并追求適合學(xué)生的校本課程體系；其二，課堂要有利于學(xué)生成功,強(qiáng)調(diào)要以學(xué)為本，以學(xué)定教，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，最大限度地讓學(xué)生在課堂上學(xué)有所得，日有所進(jìn)；其三，課改教改要有利于學(xué)生的解放。在課堂評(píng)價(jià)的6項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)中，就有兩項(xiàng)“學(xué)生活動(dòng)”、“課堂氣氛”5個(gè)二級(jí)指標(biāo)，把課堂中學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度、廣度、深度和氣氛的寬松、融洽程度作為評(píng)價(jià)每一節(jié)課的主要條件之一，在教師的備課過程中，要求每節(jié)課都要有學(xué)情的分析，以此來保證教學(xué)的針對(duì)性和有效性。此外，圍繞各教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)校還強(qiáng)化教學(xué)信息反饋，做到天天有記載，周周有統(tǒng)計(jì)，月月有調(diào)查，定期了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和每位教師的教學(xué)情況，并將調(diào)查結(jié)果及時(shí)反饋給每一位教師。以促使他們反思，及時(shí)對(duì)教學(xué)作出相應(yīng)地調(diào)整。
4、適合學(xué)生發(fā)展的環(huán)境：一是努力追求信息的健康和多元，給學(xué)生提供盡可能廣闊的信息渠道和多元的思想視角。我們通過校園新聞，豐富藏書，特別是使期刊的品種多樣化，讓學(xué)生能自主選擇，自有涉獵社會(huì)文化的方方面面，并完善電子閱覽功能，建設(shè)適合學(xué)生的網(wǎng)吧，讓學(xué)生在適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下接觸多元的虛擬世界。二是生活的規(guī)范與多彩。學(xué)校實(shí)行全封閉的規(guī)范化寄宿制模式，學(xué)校生活有鐵的紀(jì)律，但同時(shí)學(xué)校又給學(xué)生創(chuàng)設(shè)盡可能多的多姿多彩的生活。多層次地進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，全方位地開展體育比賽，讓學(xué)生不同的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。二制度建設(shè)俗話說：無規(guī)矩不成方圓。學(xué)校規(guī)章制度就是全體師生必須共同遵守的規(guī)章、規(guī)定和規(guī)范。它是黨和國(guó)家的各種方針、政策、法律在學(xué)校日常工作、學(xué)習(xí)和生活等方面的具體體現(xiàn)，是實(shí)行科學(xué)管理，辦好學(xué)校的重要保證。學(xué)校一創(chuàng)建，就十分重視制度建設(shè)。參考多所市內(nèi)外學(xué)校的制度，結(jié)合本校實(shí)際，制訂各類制度條。
我們制訂制度主要從以下幾方面出發(fā)：
1、有助于建立正常的學(xué)習(xí)和工作秩序。學(xué)校是一個(gè)多因素、多層次、多系列、多結(jié)構(gòu)的復(fù)雜的綜合體，要把這個(gè)綜合體里的每一個(gè)成員的`智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來，高質(zhì)高效地完成教育教學(xué)任務(wù)，就必須要有一整套文章來自d規(guī)章制度，使學(xué)校一切工作和所有師生員工有規(guī)可循，有矩可蹈。實(shí)踐也證明，凡是這樣做的學(xué)校，也就會(huì)有一個(gè)正常的學(xué)習(xí)和工作秩序，學(xué)校的各項(xiàng)工作就能按規(guī)律有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、有助于調(diào)動(dòng)師生員工的積極性。對(duì)于每一所學(xué)校來說，只有在它的每一位師生員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性都得到了充分發(fā)揮，并形成一種集體教育力量時(shí)，這所學(xué)校才能辦得好。當(dāng)學(xué)校建立起符合教育規(guī)律，符合現(xiàn)代管理原理，并能充分體現(xiàn)社會(huì)主義的道德觀念和行為規(guī)范規(guī)章制度時(shí)，就會(huì)使全體師生員工知道：應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么；應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做；以及自己的主要職責(zé)是什么，它對(duì)整個(gè)學(xué)校工作具有什么意義和作用。這樣，就能把全校師生員工的工作積極性充分地調(diào)動(dòng)越來，成為推動(dòng)學(xué)校工作不斷前進(jìn)的巨大動(dòng)力。
3、有助于學(xué)校形成良好的校風(fēng)。井然有序，蓬勃向上的校風(fēng)是辦好學(xué)校的重要條件，也是學(xué)校辦得好的重要標(biāo)志。學(xué)校規(guī)章制度的顯著特點(diǎn)是具有實(shí)踐性。規(guī)章制度一經(jīng)制訂，就要求師生員工按章辦事，行為有所規(guī)范，并在日積月累、反復(fù)實(shí)踐的過程中，形成一種良好的風(fēng)氣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，進(jìn)而形成良好的校風(fēng)。而良好的校風(fēng)是任何學(xué)校辦學(xué)成功的關(guān)鍵。
4、制度管理與人本管理的最佳結(jié)合。人本管理與制度管理的區(qū)別就在于人本管理重視的是“人”，而制度管理重視的是一些“條條款款”，尤其是當(dāng)這些“條條款款”制訂得太多大細(xì)時(shí)，它又會(huì)越來越束縛人的思想和行為，難以張揚(yáng)人的個(gè)性，使學(xué)校變得像一潭無波的水，難以形成學(xué)校的特色。這也與教育的根本宗旨——發(fā)展人是相悖的。當(dāng)前，大力推進(jìn)的課程改革，在課程管理上就突出了人的發(fā)展的思想，這集中體現(xiàn)在課程評(píng)價(jià)制度的改革上，它要求逐漸淡化評(píng)價(jià)的淘汰功能，強(qiáng)化評(píng)價(jià)制度要促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生共同發(fā)展的功能，這就鮮明地體現(xiàn)了“以人為本”的思想。象我們這樣的新建校來說，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)仍是首選之路。因?yàn)樗梢允箤W(xué)校迅速走向規(guī)范化、科學(xué)化管理的路子，當(dāng)以后學(xué)校管理逐漸走向正規(guī)化之后，學(xué)校就將各項(xiàng)制度簡(jiǎn)化，只為師生在一些方面提出了奮斗的目標(biāo)，在師生的評(píng)價(jià)上也采取了“宏觀、綜合、模糊”的方法，強(qiáng)化了管理的人文因素，師生的個(gè)性得到了充分的張揚(yáng)，才能使學(xué)校、教師和學(xué)生得到整體的發(fā)展。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)多元平等的社會(huì)，是一個(gè)民主與法制的社會(huì)，以人為本的管理思想已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)層面，讓我們?cè)趯?shí)踐中繼續(xù)探索學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)與人本管理的最佳結(jié)合點(diǎn)，共同推動(dòng)人，包括教師和學(xué)生，甚至校長(zhǎng)本人的全面發(fā)展吧。
三校園物質(zhì)文化與精神文化的有機(jī)統(tǒng)一北大百年校慶時(shí)，哈佛大學(xué)陸登庭校長(zhǎng)在發(fā)言中提示：“人文學(xué)科是引領(lǐng)時(shí)代前進(jìn)的火車頭。在這樣一個(gè)瞬息萬變、一日千里的時(shí)代，世界顯得太過復(fù)雜，我們太易迷失。人們似乎已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了一個(gè)普遍事實(shí)：保持清醒與理智的人將走在時(shí)代的前列，思想與智慧將成為利器甚至在絕大多數(shù)時(shí)候比金錢等物質(zhì)更加重要?！毙@文化是豐富的人文課程資源，是“無墻”的課堂，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育改革中整體推進(jìn)，全面發(fā)展的思想之歌。秉著“厚德載物，智慧人生”的辦學(xué)校訓(xùn)，特策劃建構(gòu)以四大板塊和四條文脈組成的城南校園多元文化藍(lán)圖，便于在今后幾年中，在各類教育活動(dòng)中，有方向，有規(guī)律，有思想，有方法。
文化建設(shè)策劃書篇八
企業(yè)目標(biāo):。
打造行業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域第一品牌；
企業(yè)精神:尊重、團(tuán)結(jié)、真誠、拼搏、規(guī)范、創(chuàng)新。
企業(yè)作風(fēng)：嚴(yán)格要求，雷厲風(fēng)行。
企業(yè)價(jià)值:為客戶提供服務(wù)；為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值；為員工謀求福祉；
團(tuán)隊(duì)意識(shí)：
尊重每一位員工的價(jià)值，只有員工和公司共同成長(zhǎng)，才是我們最大的責(zé)任和驕傲。
文化理念：用文化凝聚人心，用制度駕馭人性，用品牌成就人生。
服務(wù)理念：客戶至上，公平服務(wù)?質(zhì)量理念：質(zhì)量是公司發(fā)展的生命線；技術(shù)創(chuàng)新是產(chǎn)品質(zhì)量的根本；用戶是質(zhì)量的唯一裁判；要有好的產(chǎn)品質(zhì)量，先得保證人的質(zhì)量；創(chuàng)新是重要的，但絕對(duì)不能以創(chuàng)新為由改變質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和傳統(tǒng)但適用的方法；市場(chǎng)理念：
一切以市場(chǎng)為中心；急市場(chǎng)所急，想市場(chǎng)所想；不為市場(chǎng)服務(wù)的機(jī)構(gòu)一個(gè)不設(shè)，不為市場(chǎng)服務(wù)的人一個(gè)不要；尋找、開拓出最適合我們的市場(chǎng)并力爭(zhēng)取得最高占有率是我們最終的目標(biāo)。
管理理念:從點(diǎn)滴做起，向規(guī)范看齊；
品質(zhì)追求：品質(zhì)是精益求精的一種追求；品質(zhì)是設(shè)計(jì)出來的，是全體員工環(huán)環(huán)相扣的一個(gè)系統(tǒng)工程；品質(zhì)必須要滿足顧客的需求并且高于對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的滿意度；不斷提升的品質(zhì)，不僅是我們的價(jià)值，更是我們的尊嚴(yán)。
客戶理念:客戶的滿意與成功是度量我們工作成績(jī)最重要的標(biāo)尺；
員工理念:員工是公司最重要的財(cái)富；員工素質(zhì)及專業(yè)知識(shí)水平的提高就是公司財(cái)富的增長(zhǎng)；員工的福利待遇及生活水平是公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的具體體現(xiàn)。
選才理念：公開、公平、公正的原則，賽馬而不相馬；有德有才破格重用，有德無才培養(yǎng)使用；有才無德限制錄用，無德無才堅(jiān)決不用?？萍加^理念：
科技是永恒的動(dòng)力，科技領(lǐng)跑未來；人無我有，人有我優(yōu)，敢創(chuàng)人先，著力打造科技制高點(diǎn)。
國(guó)際化理念：思維國(guó)際化、品牌國(guó)際化、競(jìng)爭(zhēng)力國(guó)際化?企業(yè)之道：政治建企、文化崛企、科教興企、人才強(qiáng)企、誠信立企、營(yíng)銷雄企公司的戰(zhàn)略目標(biāo)：
不斷開拓進(jìn)取，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，努力創(chuàng)新，把公司辦成中國(guó)燃料行業(yè)的領(lǐng)先企業(yè)。公司的發(fā)展戰(zhàn)略：
科學(xué)管理，確保質(zhì)量，拓寬市場(chǎng)，提高效益；以品質(zhì)優(yōu)勢(shì)、服務(wù)優(yōu)勢(shì)去贏得市場(chǎng)及品牌優(yōu)勢(shì)，努力把公司辦成享譽(yù)全球的“百年企業(yè)”。公司的追求：
培養(yǎng)一流的員工，建設(shè)一流的隊(duì)伍；使用一流的設(shè)備，實(shí)行一流的管理；
生產(chǎn)一流的產(chǎn)品，提供一流的服務(wù)，塑造一流的品牌；公司的管理方針：
協(xié)調(diào)——協(xié)調(diào)企業(yè)與政府、企業(yè)與兄弟單位、企業(yè)內(nèi)部門之間、員工之間的關(guān)系；
指導(dǎo)——整體上的指導(dǎo)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)，不越級(jí)管理；
監(jiān)督——對(duì)下屬部門和人員進(jìn)行全方位、全過程的監(jiān)督和檢查；
考核——實(shí)行全員、全方位考核，并同工資掛鉤。
公司員工行為規(guī)范:遵紀(jì)守法，廉潔自律，服務(wù)周到，語言文明；
艱苦奮斗，精益求精，愛崗敬業(yè)，質(zhì)量第一；厲行節(jié)約，儀表端正，講究衛(wèi)生，團(tuán)結(jié)同志；誠實(shí)守信，講究公德，齊心協(xié)力，共建文明。公司企業(yè)文化的精髓：
德是商之本，信為利之源，企業(yè)對(duì)政府講誠信，企業(yè)對(duì)客戶和用戶講誠信，上級(jí)對(duì)下級(jí)講誠信，下級(jí)對(duì)上級(jí)講誠信，企業(yè)對(duì)合作伙伴講誠信，人與人之間講誠信；與自己較勁，發(fā)現(xiàn)問題先從自己身上找原因，進(jìn)行自我超越。
文化建設(shè)策劃書篇九
關(guān)鍵詞：招聘、培訓(xùn)、溝通、分工。
主要闡述企業(yè)文化建設(shè)的目的和意義，及使員工尤其是某領(lǐng)導(dǎo)和高管們認(rèn)識(shí)到自身對(duì)于某文化建設(shè)的重要作用。（企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂和軟指令，是企業(yè)基業(yè)常青的根本保證，中國(guó)企業(yè)缺少的就是文化管理）。關(guān)鍵詞：文化、重要、全員意識(shí)。
對(duì)內(nèi)重點(diǎn)是包括董事長(zhǎng)、正副總裁在內(nèi)的高管、原有員工，及一部分新來員工；對(duì)外重點(diǎn)是包括客戶、供應(yīng)商等合作者、媒體等。
關(guān)鍵詞：真實(shí)、客觀、全面。
提出調(diào)研成果建議報(bào)告書并在匯報(bào)后進(jìn)行修改，可先后組織高管、全體員工開總結(jié)報(bào)告會(huì)。須總結(jié)提煉企業(yè)文化的理念，包括以使命、愿景、核心價(jià)值觀、企業(yè)精神等為核心的理念等。對(duì)某文化進(jìn)行定位，結(jié)合集團(tuán)戰(zhàn)略制定企業(yè)文化戰(zhàn)略即《集團(tuán)文化綱要》（初稿）。
關(guān)鍵詞：繼承、發(fā)揚(yáng)、提煉。
注意：
建議組建文化管理委員會(huì)，將部門經(jīng)理以上管理人員納入其中，由董事長(zhǎng)、總裁親任主任，老總親任常務(wù)副主任。目的有三，一是為文化建設(shè)制定大方向；二是起到監(jiān)督規(guī)范作用；三是便于人財(cái)物的調(diào)配。
及制度等。
企業(yè)文化設(shè)計(jì)階段要發(fā)動(dòng)全員參與，一則為“全員傳播”打下基礎(chǔ)；二則要認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)過程其實(shí)也是傳播過程，要讓員工認(rèn)識(shí)到某沉寂兩年，梅董進(jìn)行戰(zhàn)略調(diào)整的意義所在，要讓員工個(gè)人目標(biāo)與某目標(biāo)協(xié)調(diào)一致，要讓員工充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。
企業(yè)文化的建設(shè)有“三分設(shè)計(jì)，七分傳播”之說，可見文化傳播的重要性。
對(duì)于集團(tuán)文化的傳播，擬應(yīng)用本人經(jīng)過實(shí)踐摸索的理論創(chuàng)新成果（詳見本人論文《顛覆傳播——論企業(yè)文化360°整合傳播》）。
根據(jù)對(duì)某的初步了解，一些傳播內(nèi)容、口徑和媒介并沒有得到很好的整合，沒能產(chǎn)生更。
大的傳播效果，因此該理論應(yīng)大有用武之地。
在適當(dāng)時(shí)候，對(duì)先進(jìn)人物培訓(xùn)，以巡回演講實(shí)例導(dǎo)引。此外應(yīng)重點(diǎn)觀察和提煉某文化新聞事件，及時(shí)整理傳播。適當(dāng)時(shí)可編輯出版《集團(tuán)故事》一書。
入司誓言、員工婚慶生日、傳統(tǒng)節(jié)日、企業(yè)節(jié)日（總裁接待日、新員工聯(lián)誼日、高管家屬答謝日）等，尤其應(yīng)策劃利用2005年某10周年慶典這一里程碑事件的重大時(shí)機(jī)，對(duì)某文化進(jìn)行潛移默化地傳播。
化考評(píng)制度，將文化建設(shè)納入績(jī)效考核體系；制定某文化宣講推廣制度、日常文化管理制度、企業(yè)訪問制度，及員工培訓(xùn)文化灌輸制度包括入職培訓(xùn)、董事長(zhǎng)講演、組織宣講等等，并注意組織員工討論或收集反饋意見。
某文化傳播媒介分為內(nèi)傳播媒介和外傳播媒介，重點(diǎn)介紹如下：
某文化內(nèi)傳播媒介。
制定企業(yè)文化戰(zhàn)略即《某文化綱要》，編撰《某宣傳手冊(cè)》（統(tǒng)一宣傳口徑）、《某員工手冊(cè)》（初稿）、《某人》內(nèi)刊、《某年鑒》、《某故事》等出版物及完善某局域網(wǎng)，制作培訓(xùn)的多媒體教材，拍攝《某文化》系列專題片，策劃名片、標(biāo)語、宣傳欄、企業(yè)畫冊(cè)、產(chǎn)品畫冊(cè)、廁所文化宣傳、客戶懇談會(huì)、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)交流、建議獎(jiǎng)、征文大賽、攝影書畫大賽、卡拉ok大賽、科技活動(dòng)大賽、管理知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛及體育活動(dòng)等。
在這里，重點(diǎn)介紹某文化的主要宣傳載體《集團(tuán)人》的編撰想法。
因此，擬對(duì)《集團(tuán)人》進(jìn)行如下動(dòng)作：
（詳見本人論文《顛覆傳播——論企業(yè)文化360°整合傳播》）。
此外在某文化傳播中尤其要注意發(fā)揮“信息傳播中心”，即企業(yè)中有特殊地位（特殊崗位、個(gè)人資歷等）和特殊能力（個(gè)人洞察力、感召力、口才等）的“意見領(lǐng)袖”的作用。
某外傳播媒介。
包括廣告宣傳、公關(guān)宣傳和大眾傳播等。（詳見本人論文《顛覆傳播——論企業(yè)文化360°整合傳播》）。
注意：
集團(tuán)文化建設(shè)目標(biāo)初定為：打造一個(gè)簡(jiǎn)潔高效的企業(yè)文化管理平臺(tái)，增強(qiáng)對(duì)內(nèi)的凝聚力和對(duì)外的品牌影響力，以建設(shè)有某特色的一流企業(yè)文化，為實(shí)現(xiàn)某戰(zhàn)略目標(biāo)貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量，為某產(chǎn)品和服務(wù)占領(lǐng)最大市場(chǎng)、為基業(yè)常青打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
建設(shè)內(nèi)容以某文化dna基因即核心價(jià)值觀和企業(yè)精神為核心（須注重傳播效果）——。
i精品；
文化建設(shè)策劃書篇十
管理分類：情感管理。
活動(dòng)平臺(tái)：公司oa協(xié)同辦公系統(tǒng)。
策劃思路：
現(xiàn)在企業(yè)的管理從根本上講是一種機(jī)械化的操作，盡快一直在倡導(dǎo)和嘗試加入人性化管理的成分，在實(shí)際操作中也僅限于放寬一些政策，組織一些文體的活動(dòng)。并沒有實(shí)現(xiàn)真正打動(dòng)員工，凝聚人心的效果。
人是感情動(dòng)物，誰都無法擺脫情感的影響。一種新型管理學(xué)科《情感管理學(xué)》提出了新的人性假說，即“情感人”假說：在看到情緒“智慧”內(nèi)核的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)到情感所具有的獨(dú)特的“加減”功能，并看到了它對(duì)員工情緒智慧的巨大能動(dòng)作用，同時(shí)也意識(shí)到這對(duì)員工工作績(jī)效的提高意義重大。借助情感的特殊功能能來調(diào)動(dòng)企業(yè)員工的積極性，以情動(dòng)心，以情感人，需要情感管理提高他們的工作熱情、激發(fā)他們的工作潛能。情感管理的應(yīng)用效果。
擬達(dá)目的：
活動(dòng)內(nèi)容：
每周六定期上傳勵(lì)志、溫情、幽默等美文、音樂、圖片等文件，1。
鼓勵(lì)員工跟帖參與。
活動(dòng)期：長(zhǎng)期。
第一階段一個(gè)月，進(jìn)行活動(dòng)效果分析，做跟帖與內(nèi)容反饋統(tǒng)計(jì)。
效果跟蹤：
五月中旬組織參與次數(shù)多的前十名員工進(jìn)行面對(duì)面交流，可邀請(qǐng)。
公司領(lǐng)導(dǎo)參與，增強(qiáng)情感溝通效果。主辦部門/主辦人：
文化建設(shè)策劃書篇十一
企業(yè)文化建設(shè)是指企業(yè)文化相關(guān)的理念的形成、塑造、傳播等過程，要突出在“建”字上，切忌重口號(hào)輕落實(shí);重宣貫輕執(zhí)行。企業(yè)文化建設(shè)是基于策劃學(xué)、傳播學(xué)的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。一個(gè)企業(yè)要做到最優(yōu)秀，最具有競(jìng)爭(zhēng)力，必須在企業(yè)文化觀上下功夫，塑造卓越的企業(yè)文化。企業(yè)文化在未來十年內(nèi)很可能成為決定企業(yè)興衰的關(guān)鍵因素。由此可見，我們要高度重視企業(yè)文化建設(shè)，尤其要建設(shè)優(yōu)秀的企業(yè)文化，只有這樣，才能不斷增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，從而在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮中，特別是在我國(guó)與國(guó)際市場(chǎng)高度融合的情況下，使企業(yè)充滿活力，處于不敗之地。
實(shí)施以人為本的管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，不斷改善企業(yè)資源配置方式，實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)外資源的有機(jī)優(yōu)化與整合。
堅(jiān)持以鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本”的管理思想，積極探索新形勢(shì)下企業(yè)文化建設(shè)的規(guī)律，構(gòu)建符合時(shí)代需要、符合現(xiàn)代企業(yè)制度需要、符合企業(yè)個(gè)性化需要的文化體系，為增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)雙重效益創(chuàng)造良好的文化氛圍和強(qiáng)大的力量源泉。
企業(yè)文化模式必須以人為中心，充分反映人的思想文化意識(shí)，通過企業(yè)全體人員的積極參與，發(fā)揮首創(chuàng)精神，企業(yè)才能有生命力，企業(yè)文化才能健康發(fā)展。
借助必要的載體和抓手，建立規(guī)范的內(nèi)部管控體系和相應(yīng)的激勵(lì)約束機(jī)制，逐步建立起完善的企業(yè)文化體系。
企業(yè)文化在很大程度上表現(xiàn)為企業(yè)家（群體）文化，從一定意義上說，企業(yè)文化是企業(yè)家理念的升華，企業(yè)家是企業(yè)文化的倡導(dǎo)者、締造者、推行者，不僅個(gè)人的理念要領(lǐng)先于他人，更重要的是能把領(lǐng)先的理念轉(zhuǎn)化為企業(yè)的理念、企業(yè)的體制、企業(yè)的規(guī)則。
搞好企業(yè)文化建設(shè)關(guān)鍵在于突出企業(yè)的鮮明個(gè)性，追求與眾不同的特色、優(yōu)勢(shì)和差別性，培育出適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求的，能夠促進(jìn)企業(yè)整體素質(zhì)提高、健康發(fā)展，具有自身鮮明特色的企業(yè)文化。
塑造企業(yè)文化，必須堅(jiān)持卓越的原則，使企業(yè)和員工始終感到總有一股追求卓越的激情在激勵(lì)著他們，激動(dòng)人心的目標(biāo)一個(gè)接一個(gè)地出現(xiàn)，即使是在其他企業(yè)都感到滿足的時(shí)候，企業(yè)仍能保持創(chuàng)新上的不滿足，崇尚革新，與時(shí)俱進(jìn)，不懈地追求完美和第一，從而促進(jìn)企業(yè)文化的健康發(fā)展。
企業(yè)文化建設(shè)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略性、長(zhǎng)期性的工作，它是一項(xiàng)龐大的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，決不能憑空想像一蹴而就，要樹立“打持久戰(zhàn)”的理念。
要建設(shè)企業(yè)文化，首先要對(duì)企業(yè)的歷史進(jìn)行了解，只有了解公司的發(fā)展歷程才能更好地策劃出符合公司的企業(yè)文化。策劃企業(yè)文化應(yīng)該注重企業(yè)文化的三個(gè)層次：物質(zhì)、制度，精神。
路，未來需要大家，共同攜手，一起努力。
在企業(yè)文化建設(shè)的方法上，有兩種傾向：一是自然主義傾向。另一種是主觀主義傾向。認(rèn)為企業(yè)文化、企業(yè)理念就是人為的設(shè)計(jì)。前者導(dǎo)致企業(yè)文化建設(shè)中的“無作為”現(xiàn)象，一切憑其自然發(fā)展，缺乏明確的理念指導(dǎo)；后者導(dǎo)致企業(yè)文化建設(shè)中的“突擊”現(xiàn)象。企業(yè)可以一夜之間設(shè)計(jì)出很響亮的理念、口號(hào)，也可以印刷出很漂亮的企業(yè)文化手冊(cè)。這兩種方法有一個(gè)共同的結(jié)果：?jiǎn)T工心理上，企業(yè)文化、理念都是空白。我個(gè)人的意思應(yīng)該是兩者的有機(jī)結(jié)合，突擊是解決不了的問題的，文化需要時(shí)間的積淀，但通過人為的主動(dòng)提煉、設(shè)計(jì)和引導(dǎo)，能夠使自然形成的文化理念明晰化，使員工對(duì)企業(yè)文化、理念的理解深刻化，認(rèn)同徹底化。
企業(yè)精神是企業(yè)實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值體系和社會(huì)責(zé)任而從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中所形成的人格化的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，是企業(yè)的精神支柱和動(dòng)力，是企業(yè)靈魂所在。
針對(duì)嘉裕目前面臨的競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展態(tài)勢(shì)及自身資源現(xiàn)狀等，公司務(wù)必建立其適合自身發(fā)展內(nèi)在要求的經(jīng)營(yíng)理念、管理理念、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)理念、市場(chǎng)營(yíng)銷理念、市場(chǎng)發(fā)展理念、服務(wù)理念、質(zhì)量理念、人才理念、科技創(chuàng)新理念、產(chǎn)品研發(fā)理念、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)理念體系。
對(duì)外的行為主要包括公共關(guān)系，市場(chǎng)調(diào)研，促銷活動(dòng)，流通對(duì)策，廢棄物處理，公害對(duì)策服務(wù)對(duì)策，公益性文化活動(dòng)等。企業(yè)行為識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)在于員工隊(duì)伍形象的塑造，因此，公司應(yīng)當(dāng)依照以人為本的思想，按照不同層次不同崗位制訂和設(shè)計(jì)個(gè)人形象。
的視覺方案?jìng)鬟_(dá)企業(yè)經(jīng)營(yíng)特征。建立企業(yè)視覺識(shí)別系統(tǒng)的過程中，必須運(yùn)用能夠體現(xiàn)公司企業(yè)精神理念，具有鮮明視覺和獨(dú)特的產(chǎn)品與服務(wù)環(huán)、境形象及標(biāo)識(shí)。
先進(jìn)的典型人物和典型事跡是企業(yè)精神、優(yōu)秀理念生動(dòng)、形象的體現(xiàn)和象征，具有很強(qiáng)的示范、輻射、傳成作用，沒有個(gè)性鮮明的典型就沒有獨(dú)特的企業(yè)文化。嘉裕在實(shí)施企業(yè)文化建設(shè)中應(yīng)當(dāng)把先進(jìn)企業(yè)文化典型化。
對(duì)公司的文化歷史與現(xiàn)實(shí)進(jìn)行全面回顧和提煉，進(jìn)行企業(yè)無形資產(chǎn)的全面總結(jié)，廣泛宣傳，全面發(fā)動(dòng)，從不同角度，對(duì)文化進(jìn)行定格分析，得出結(jié)論，以此進(jìn)行企業(yè)文化的民主建設(shè)。注意做好兩個(gè)方面的工作：一是充分發(fā)揮全體員工的智慧，啟發(fā)企業(yè)文化建設(shè)的靈感，特別是在設(shè)計(jì)企業(yè)文化“三大識(shí)別系統(tǒng)”時(shí)，要采取自上而下與自下而上相結(jié)合的方法，通過發(fā)放問卷調(diào)查、開座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、研討會(huì)和開辟網(wǎng)上論壇、征文等形式，引導(dǎo)員工集思廣益，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為形成企業(yè)“三大識(shí)別系統(tǒng)”奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二是通過總結(jié)，進(jìn)行企業(yè)文化的進(jìn)一步宣傳、灌輸、教育活動(dòng)。在具體方法上，首先要讓全體員工（含離退休員工）了解文化審計(jì)、無形資產(chǎn)定格的重大意義；其次利用征文、回憶文章、演講比賽等形式收集“企業(yè)文化發(fā)展之我見”。
全公司公布。
各單位要廣泛進(jìn)行動(dòng)員，利用各種形式，針對(duì)不同層次對(duì)象進(jìn)行宣傳，由公司企業(yè)文化部（宣傳部）牽頭和各單位積極配合，通過舉辦培訓(xùn)班、召開企業(yè)文化研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式對(duì)公司廣大員工特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行公司理念、行為規(guī)范及視覺識(shí)別的培訓(xùn)。通過策劃大型活動(dòng)、廣告宣傳、公關(guān)策略等方式，大力展示公司形象及公司文化。
企業(yè)文化建設(shè)是公司一項(xiàng)重要的、長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)，各單位要堅(jiān)持不懈、持之以恒地切實(shí)抓出成效來。各單位制定活動(dòng)計(jì)劃要切實(shí)可行，既不能好高騖遠(yuǎn)，也不能敷衍了事。制定的工作計(jì)劃要嚴(yán)格落實(shí)，主責(zé)領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)監(jiān)督檢查，公司有關(guān)部門要對(duì)開展活動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)，分階段抓好總結(jié)評(píng)比工作。此外，企業(yè)文化的具體內(nèi)容，需要隨著公司內(nèi)外部環(huán)境的變化及時(shí)進(jìn)行必要的調(diào)整，不斷發(fā)展完善，做到與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。
文化建設(shè)策劃書篇十二
摘要：
大學(xué)生寢室是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和進(jìn)行思想文化交流的重要場(chǎng)所之一，是高校育人的重要陣地，大學(xué)生寢室文化建設(shè)越來越為廣大教育工作者所重視。文章對(duì)大學(xué)生寢室文化建設(shè)的內(nèi)涵以及進(jìn)行寢室文化建設(shè)重要性和必要性作了粗淺的探討，同時(shí)對(duì)大學(xué)生寢室文化建設(shè)的途徑和方法提出了建議。
關(guān)鍵詞：
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和各個(gè)城市的大學(xué)城的形成，大學(xué)的學(xué)分相互承認(rèn)和教學(xué)管理體制改革的深入，傳統(tǒng)的以班級(jí)為單位的管理模式受到了沖擊。學(xué)生公寓作為相對(duì)穩(wěn)定和集中的生活和活動(dòng)空間，寢室占據(jù)了大學(xué)生1/3的生活空間和1/2的生活時(shí)間，是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、休息的最基本場(chǎng)所，是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的第二課堂，是思想政治教育的`重要陣地，在加強(qiáng)校園管理、服務(wù)學(xué)生中發(fā)揮了極其重要的作用。因此，加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，推進(jìn)校園文明建設(shè)，是擺在高職院校工作者面前的重要課題。
一、大學(xué)寢室文化的內(nèi)涵。
寢室文化是近年來的一種新興文化，是校園文化的重要組成部分。寢室文化是一種群體性文化，它以大學(xué)生寢室成員為主體，以寢室為主要空間，在日常生活、學(xué)習(xí)的相互作用過程中，逐漸形成的一定的環(huán)境和氛圍。大學(xué)生寢室文化的內(nèi)容大致包括寢室物質(zhì)文化、寢室精神文化和寢室行為文化。
大學(xué)生寢室作為一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的基本組織單元，其獨(dú)立性隨之凸現(xiàn)出來，逐步取代班組成為教育管理的主要載體發(fā)揮其功能作用。從其生活功能看，是大學(xué)生在校期間的家，從調(diào)查反映的情況看89.5%的學(xué)生平均每天在寢室的時(shí)間在10小時(shí)以上。把家建設(shè)好，有利于大學(xué)生良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成。從學(xué)習(xí)功能來看，它是教室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所的延伸，大學(xué)生有相當(dāng)多的學(xué)習(xí)任務(wù)是在寢室里完成的，隨著辦學(xué)條件的改善，大學(xué)生在寢室里學(xué)習(xí)的時(shí)間還將繼續(xù)延長(zhǎng)。從教育功能來看，它是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和基礎(chǔ)文明教育的重要陣地。在這里大學(xué)生的思想、人格和心理等問題淋漓盡致地表現(xiàn)出來，寢室已成為高校工作者洞察學(xué)生真實(shí)思想、把握學(xué)生精神活動(dòng)脈搏、及時(shí)開展行之有效的思想政治工作的重要陣地。因此，加強(qiáng)大學(xué)生寢室文化建設(shè)對(duì)全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)合格人才起著重要的作用。
三、大學(xué)生寢室文化的構(gòu)建。
寢室文化對(duì)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展具有十分重要的作用。因此，將學(xué)生寢室建設(shè)成為學(xué)生自我教育的陣地，創(chuàng)建健康向上的寢室文化，是擺在我們面前的重要任務(wù)。
1.建立寢室管理體系。
目前，我國(guó)絕大部分高校主要依靠專職輔導(dǎo)員開展學(xué)生思想政治工作，而忽視通過大學(xué)生宿舍管理人員來對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育，造成宿舍的管理與思想政治教育脫節(jié)。加強(qiáng)大學(xué)生寢室文化建設(shè)，應(yīng)建立一支高素質(zhì)的大學(xué)生公寓管理隊(duì)伍，使他們以大學(xué)生寢室為基地，開展思想政治工作，做到想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，將所看到的現(xiàn)象和學(xué)生群體中所出現(xiàn)的問題及時(shí)地反映給輔導(dǎo)員及院校相關(guān)部門。這樣，院校可以把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生的第一手資料，切實(shí)做到全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)成才。當(dāng)把思想政治工作做到大學(xué)生心里，學(xué)生們必定會(huì)產(chǎn)生一種親切感，從而增強(qiáng)教育的實(shí)效性，達(dá)到教育的目的。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化自我管理。這樣就可建立起由學(xué)校學(xué)生工作部門、宿舍管理部門和大學(xué)生自我管理組織構(gòu)。
2.健全寢室管理的規(guī)章制度。
大學(xué)生寢室文化建設(shè)必須要有一套完善的、行之有效的規(guī)章制度。只有這樣，才能保證大學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，才能使大學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每個(gè)寢室成員除應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)外，還應(yīng)遵守寢室公約，消除不文明、不道德的行為，倡導(dǎo)文明健康的言行舉止。院校應(yīng)對(duì)大學(xué)生在寢室里的表現(xiàn)進(jìn)行量化考核，并作為大學(xué)生的德育考核內(nèi)容，嚴(yán)格管理督促學(xué)生遵守各項(xiàng)制度，用制度約束學(xué)生在寢室中的行為，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)組織紀(jì)律性，強(qiáng)化他們的自律意識(shí)，營(yíng)造制度化的寢室文化，從而為學(xué)生在寢室正常的學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造良好的環(huán)境。同時(shí)，管理部門還應(yīng)采取措施調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)建文明寢室的積極性與主動(dòng)性。在計(jì)算機(jī)進(jìn)入學(xué)生寢室后，院校應(yīng)出臺(tái)相應(yīng)的管理辦法，注意加強(qiáng)這方面的規(guī)范管理。
3.營(yíng)造健康向上的寢室文化氛圍。
由于大學(xué)生對(duì)社會(huì)的復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)社會(huì)的認(rèn)知往往陷入誤區(qū)，產(chǎn)生迷茫且無法自拔，所以就需要有健康向上的文化來引導(dǎo)他們積極認(rèn)知社會(huì)和感悟生活。所以開展具有寢室文化特色，能夠體現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌，體現(xiàn)科學(xué)性、趣味性、審美性和人文性的活動(dòng)是必要的。這樣不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，而且還能培養(yǎng)其積極樂觀的生活態(tài)度。例如，舉辦寢室文化節(jié)，設(shè)計(jì)寢室標(biāo)志，進(jìn)行寢室攝影作品展等。在培養(yǎng)和提高學(xué)生觀察能力和動(dòng)手能力的同時(shí)，又為學(xué)生的成長(zhǎng)留下美好回憶。
4.充分發(fā)揮學(xué)生黨員和學(xué)生干部的帶頭作用。
寢室文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，應(yīng)有鮮明的政治導(dǎo)向，以大學(xué)生成長(zhǎng)、成才和成功為實(shí)踐方向，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。所以，在學(xué)生寢室文化建設(shè)中要充分發(fā)揮學(xué)生黨員和學(xué)生干部的先鋒模范帶頭作用。首先，應(yīng)提高學(xué)生黨員和學(xué)生干部對(duì)寢室文化建設(shè)重要意義的認(rèn)識(shí)，從而發(fā)揮他們?cè)趯嬍椅幕ㄔO(shè)中的模范帶頭作用。其次，要引領(lǐng)廣大同學(xué)倡導(dǎo)和樹立正確的寢室文化理念，達(dá)到以寢室文化規(guī)范行為，以寢室文化塑造人格，以寢室文化錘煉精神，以寢室文化營(yíng)造氛圍，以寢室文化凝聚力量的目的。第三，要協(xié)助學(xué)院和管理人員共同培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，樹立平等互助的競(jìng)爭(zhēng)理念，形成嚴(yán)守制度的行為習(xí)慣和確立正確的自我發(fā)展方向。
新時(shí)期大學(xué)生寢室文化的建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不是一朝一夕的事情，它需要各個(gè)方面的配合和努力，要樹立長(zhǎng)期努力、持之以恒、長(zhǎng)抓不懈的觀念。加強(qiáng)大學(xué)生寢室文化建設(shè)，營(yíng)造出積極、高、雅、向上的校園文化，對(duì)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展起著重要的不可替代的作用。因此，我們應(yīng)增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，積極引導(dǎo)學(xué)生將寢室文化建設(shè)得更好，使廣大同學(xué)都能朝著德、智、體、美全面發(fā)展的目標(biāo)而努力。
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文化建設(shè)策劃書篇十三
按照“不忘初心，牢記使命”主題教育的安排，我對(duì)我鄉(xiāng)文化建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究，并作出以下調(diào)研報(bào)告。
一、我鄉(xiāng)農(nóng)村文化建設(shè)的現(xiàn)狀及存在的主要問題。
近年來，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我鄉(xiāng)農(nóng)村文化建設(shè)有了一定發(fā)展，但與新時(shí)代農(nóng)村文化建設(shè)的要求還有一定差距，還存在許多問題，只要有以下幾點(diǎn)：
1、數(shù)量少。
我鄉(xiāng)農(nóng)村文化方面有特長(zhǎng)的人才十分缺乏，由于體制等原因?qū)е锣l(xiāng)鎮(zhèn)文化館站編制少、人員少，每個(gè)村都沒有專業(yè)的吹、拉、彈、唱等方面的專業(yè)人才，即使是一知半解的“土八路”也很少。農(nóng)村“五戶”中的文化活動(dòng)中心戶雖然開展了一些活動(dòng)，但只停留在自娛自樂的層次上，沒有形成真正的文化大院。在鄉(xiāng)村開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，沒有專業(yè)的體育裁判，也沒有專業(yè)的文藝輔導(dǎo)教師，對(duì)繁榮農(nóng)村文化生活造成了很大阻礙。
2、年齡大。
在農(nóng)村，懂樂器，通曲藝的文化人多是在文革期間由于宣傳需要而培養(yǎng)出的文藝才能。現(xiàn)在他們的平均年齡在55周歲以上，由于身體和工作等原因的限制，進(jìn)行文化活動(dòng)的時(shí)間很少。
3、素質(zhì)低。
民間文藝團(tuán)隊(duì)不少，但缺少高水平的群眾文藝創(chuàng)作優(yōu)秀人才。鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站沒有財(cái)政編制，導(dǎo)致許多“老文化”不在崗或不專職，既不專業(yè)更不專心，部分專業(yè)人員既不愛崗更不敬業(yè)?，F(xiàn)有的文藝團(tuán)體均是自發(fā)形成，經(jīng)費(fèi)自給自足，演員忙時(shí)務(wù)農(nóng)閑時(shí)演出。這些人最高學(xué)歷往往只是高中，他們的文藝專長(zhǎng)大都是靠自悟形成的，而且，都僅停留在“會(huì)”的層面上，根本談不上“精”、“專”、“博”。僅停留在自娛自樂的層面上，根本談不上“傳”、“幫”、“帶”。文化站管理人員不能集中精力從事文化工作的現(xiàn)象也非常突出，各村都配備了文化站管理人員，但有的在編不在崗，有的身兼數(shù)職，無暇從事文化工作，或被抽出包點(diǎn)，或變成“雜役”，一年到頭，抓計(jì)劃生育、綜合治理等各項(xiàng)突擊任務(wù)。上級(jí)文化主管部門因權(quán)利下放而鞭長(zhǎng)莫及。
4、經(jīng)常性差。
有的村往往只是在春節(jié)前后，組織開展一些簡(jiǎn)單的文化活動(dòng)，如扭秧歌，唱唱歌等，沒有形成規(guī)模；有的村搞一些象棋比賽、籃球比賽，但也不經(jīng)常，也不是很正規(guī)。農(nóng)民在農(nóng)閑時(shí)間文化活動(dòng)十分單一，集體的文化娛樂活動(dòng)非常缺乏。除了看電視、錄像，就是打麻將、上網(wǎng)，很少從事其他文化活動(dòng)。
5、主動(dòng)性弱。
由于年齡等原因，演員們參加文化活動(dòng)不積極，往往都是在許多愛好者多次邀請(qǐng)下才參加。有的文藝骨干，在為文藝團(tuán)體服務(wù)中，不是推辭做不好，就是要報(bào)酬，從事這種文藝活動(dòng)在他們看來注重的不是精神上的娛樂，而是經(jīng)濟(jì)上的收入，積極性不高；文化站權(quán)利下放鄉(xiāng)村，文化站的管理由以條管理變?yōu)橐詨K管理后，對(duì)農(nóng)村文化工作開展十分不利。鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化干部只注重辦好市里交辦的工作，文化部門布置的文化工作被束之高閣，從而形成農(nóng)村文化工作管理上的錯(cuò)位，黨的文化工作的各項(xiàng)方針政策難以落實(shí)到基層。
6、影響面小。
即使組織開展一些文化活動(dòng)，也僅限于鄰里之間、本村之間，橫向輻射面不大，群眾的參與面很小。
二、主要原因。
1、農(nóng)村文化體制不健全。
鄉(xiāng)里設(shè)有專門的文化站，鄉(xiāng)由一人主抓文化工作但并沒有獨(dú)立的部門，職能發(fā)揮不突出。村里就更沒有人抓文化工作了，農(nóng)村文藝人才的培訓(xùn)工作一直“撂荒”，因此，鄉(xiāng)、村的文化工作處于無人組織，無人輔導(dǎo)的癱瘓狀態(tài)。許多上級(jí)關(guān)于文化建設(shè)方面的政策不能貫徹落實(shí)到基層，市里開展一些大型文化活動(dòng)，基層也不能很好地參與。
我鄉(xiāng)農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施相當(dāng)簿弱，缺乏活動(dòng)場(chǎng)所及必要的器材，鄉(xiāng)村的文化設(shè)施有閑置、擠占、的現(xiàn)象。
3、對(duì)農(nóng)村文化骨干的培訓(xùn)工作處于停止?fàn)顟B(tài)。
市文化館負(fù)責(zé)對(duì)全市群眾文藝骨干的培訓(xùn)工作，但由于文化館專業(yè)人才數(shù)量不足，門類不全，加之開展城鎮(zhèn)文化活動(dòng)，時(shí)間有限，所以多年來對(duì)農(nóng)村文藝骨干的培訓(xùn)工作一直處于停止?fàn)顟B(tài)。
三、建議和對(duì)策。
1、加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村文化人才建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。
各級(jí)黨委和政府及領(lǐng)導(dǎo)干部要充分認(rèn)識(shí)到農(nóng)村文化人才建設(shè)的重要意義，要把農(nóng)村文化人才建設(shè)納入各級(jí)黨委和政府的重要議事日程，要把文化人才培訓(xùn)工作同其他社會(huì)經(jīng)濟(jì)工作共同部署，共同推進(jìn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村要成立文化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全文化組織機(jī)構(gòu)，盡快建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站，配足專業(yè)人員，落實(shí)編制，形成農(nóng)村文化有專人管，專人抓的工作格局。
2、加強(qiáng)農(nóng)村公共文化設(shè)施建設(shè)。
加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的恢復(fù)重建工作。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為依據(jù)，以村為重點(diǎn)，以農(nóng)戶為對(duì)象，采取“投、引、捐、集、融”資等多種形式相結(jié)合的方法，廣泛吸引社會(huì)資金投入農(nóng)村文化事業(yè)。逐步構(gòu)建出縣有文化館、鄉(xiāng)有文化站、村有文化活動(dòng)室、自然村有文化活動(dòng)戶的四級(jí)文化活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。
市文化館等部門要面向農(nóng)村、面向農(nóng)民開展好服務(wù)工作，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村文化干部、文化骨干和文化中心戶的免費(fèi)培訓(xùn)輔導(dǎo)，充分發(fā)揮出農(nóng)村文化能人的引帶、輻射作用。一是盡快解決文化館專業(yè)人才短缺和缺乏訓(xùn)練場(chǎng)所、教練輔導(dǎo)力量不足等問題，加強(qiáng)輔導(dǎo)人員力量。二是充分發(fā)揮農(nóng)村文化能人、文化中心戶的作用，不斷穩(wěn)定和發(fā)展專、兼職結(jié)合的農(nóng)村文化隊(duì)伍，逐步提高農(nóng)村文化隊(duì)伍的整體素質(zhì)。三是扶持鄉(xiāng)村建立各類文化協(xié)會(huì)，并指導(dǎo)各類協(xié)會(huì)組織開展好活動(dòng)，逐步擴(kuò)大農(nóng)民文化活動(dòng)的參與面，不斷提高廣大農(nóng)民的文化生活質(zhì)量，引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾自覺形成健康文明的生活方式和良好的道德風(fēng)尚。四是從源頭抓起，農(nóng)村各中小學(xué)要辟建好文化第二課堂，設(shè)全并上滿上好音、體、美等藝術(shù)課；加強(qiáng)農(nóng)村藝術(shù)師資力量，建議在分配藝術(shù)院校畢業(yè)生時(shí)，優(yōu)先滿足農(nóng)村對(duì)藝術(shù)人才的需求。
繁榮和發(fā)展農(nóng)村文化事業(yè)絕非一朝一夕之事，本著先點(diǎn)后面，先試點(diǎn)后普及推廣的原則，先在全市確定的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)村做好農(nóng)村文化建設(shè)的試點(diǎn)工作，在試點(diǎn)村，要把文化工作作為新農(nóng)村建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容全面開展。邊試點(diǎn)邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，然后逐步在其他村進(jìn)行推廣，力求我市農(nóng)村文化建設(shè)工作扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效。
5、不斷加大財(cái)政的投入力度。
文化部門應(yīng)積極向上爭(zhēng)取文化政策性資金及器材，用于支持農(nóng)村文化事業(yè)；各級(jí)財(cái)政部門應(yīng)保證文化事業(yè)單位的辦公經(jīng)費(fèi)；有關(guān)部門應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)研究解決因增加農(nóng)村文化服務(wù)內(nèi)容而需要擴(kuò)大人員規(guī)模和經(jīng)費(fèi)的問題，確保農(nóng)村文化服務(wù)活動(dòng)的順利開展?？h、鄉(xiāng)、村每年都要拿出一定的資金用于發(fā)展農(nóng)村公共文化設(shè)施建設(shè)。確保專項(xiàng)資金及時(shí)足額到位，合理分布，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、村文化活動(dòng)室及室外健身場(chǎng)所等農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)提供資金保障。
6、不斷地創(chuàng)新載體，豐富農(nóng)村文化生活，最大限度地滿足廣大農(nóng)民日益增長(zhǎng)的文化需求。
文化部門和農(nóng)村各級(jí)黨委政府要堅(jiān)持組織開展好農(nóng)民書畫展、農(nóng)民歌手大賽和農(nóng)民秧歌會(huì)演等常規(guī)性的文化活動(dòng)，引導(dǎo)和推動(dòng)農(nóng)民自演自賞、自娛自樂的文化骨干隊(duì)伍的形成，營(yíng)造祟尚科學(xué)、文明向上的文化氛圍。豐富農(nóng)民文化生活，改革專業(yè)劇團(tuán)組建文工團(tuán)，增強(qiáng)專業(yè)劇團(tuán)綜合演出功能。文藝工作者要把新農(nóng)村建設(shè)中的新人新事創(chuàng)作編排成群眾喜聞樂見的文藝作品，深入鄉(xiāng)、村巡回演出，以激發(fā)廣大農(nóng)民自娛自樂的積極性。要以文化下鄉(xiāng)為載體，改進(jìn)服務(wù)方式，深入農(nóng)村，流動(dòng)服務(wù)，變文化“下”鄉(xiāng)為文化“留”鄉(xiāng)，變“送”文化為“種”文化。抓好鄉(xiāng)村文化、家庭文化、農(nóng)村校園文化，推進(jìn)農(nóng)村文化普及工作，提高農(nóng)民群眾文化活動(dòng)質(zhì)量。
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文化建設(shè)策劃書篇十四
作為21世紀(jì)的大學(xué)生，祖國(guó)未來的建設(shè)者和接-班人，我們肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，和將祖國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國(guó)家的艱巨任務(wù)。這不僅需要我們當(dāng)代大學(xué)生熟練掌握
專業(yè)
技術(shù)，更要求我們具備較高的科學(xué)素質(zhì)和文化修養(yǎng)。當(dāng)今世界，“和平與發(fā)展”已成為時(shí)代主流，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，而國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。我們只有提高自己的綜合素質(zhì)，才能擔(dān)負(fù)起祖國(guó)的未來和民族的希望。
大學(xué)是我們思想意識(shí)日漸成熟的時(shí)期，也是我們科學(xué)素質(zhì)和綜合能力形成的時(shí)期。營(yíng)造良好的宿舍文化氛圍是我們每個(gè)大學(xué)生的義務(wù)。在大學(xué)期間，宿舍集體
生活
是我們主要的生活方式。宿舍文化建設(shè)是大學(xué)生精神文明的重要組成。良好的宿舍文化建設(shè)將對(duì)每個(gè)大學(xué)生的一生產(chǎn)生積極的影響。
我們學(xué)智齋416室全體成員，雖然來自祖國(guó)大江南北六個(gè)不同的剩我們的宿舍文化包涵了云南淳樸自然的民俗風(fēng)情、內(nèi)蒙古粗獷豪邁的雄渾氣魄、甘肅絲綢之路的古樸幽韻、浙江高度文明的現(xiàn)代理念、山西八百里太行精神的依托、陜西五千年華夏文明的積淀。在每位舍友高度思想覺悟的前提下，通過大家一致努力，本宿舍率先實(shí)行“共產(chǎn)主義”制度，廢除舍長(zhǎng)制和值日表。大家懷著高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，各盡所能，極大的推進(jìn)了宿舍文化建設(shè)，形成了416宿舍勤勞、嚴(yán)謹(jǐn)、民主、科學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)，進(jìn)一步提高了全宿舍成員的凝聚力、監(jiān)管能力、
學(xué)習(xí)
研究能力，為創(chuàng)建 “十佳宿舍”、“模范宿舍”、“和諧宿舍”邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
一、思想道德建設(shè)
物有本末，事有始終，知所先后，則近道也。古之欲明明德于天下者，欲治其國(guó)，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意。欲誠其意者，先致其知。自天子以至庶人，壹是皆以修身為本。這句話特別強(qiáng)調(diào)了德行修養(yǎng)的意義。人生在世，不能無所為，而為其所應(yīng)當(dāng)為者，首先是道德。修身養(yǎng)性對(duì)每個(gè)人都具有重要的意義，是一個(gè)人能立足社會(huì)成就事業(yè)的根基。
首先，我們應(yīng)熱
愛
祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的基本路線，獻(xiàn)身于有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)，努力學(xué)習(xí)馬克思主義，樹立科學(xué)的世界觀，走與實(shí)踐相結(jié)合的道路，樹立為人民服務(wù)的思想意識(shí)，培養(yǎng)艱苦奮斗的精神和強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
其次，在日常生活中，我們應(yīng)加強(qiáng)集體主義觀念。只有在集體中，個(gè)人才能得到全面發(fā)展;只有在集體中，才能有個(gè)人的自由。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)友善待人和團(tuán)結(jié)合作。在現(xiàn)代社會(huì)中，競(jìng)爭(zhēng)和合作是共存的統(tǒng)一體。只有積極地參與競(jìng)爭(zhēng)并加強(qiáng)合作才能取得成功。
二、宿舍文化建設(shè)
如果說大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，那么宿舍便是這個(gè)小社會(huì)里的一個(gè)小家庭。這個(gè)家庭的成員來自全國(guó)各地，彼此的文化背景，歷史背景略有不同，因此使得大家的思維方式，行為方式也有差異。這樣我們的宿舍就成了一個(gè)“百家爭(zhēng)鳴，百花齊放”之地，成了一個(gè)文化的交流與碰撞之地。久之，一種特有的宿舍文化孕育而生。在面對(duì)宿舍文化產(chǎn)生的種種利弊面前，我們?nèi)w室友共同展開討論，研究與實(shí)踐，在對(duì)如何更好地建設(shè)“宿舍文化”中以及如何使“宿舍文化”走向科學(xué)化，合理化，人性化中確立了自己的一套行之有效的方法，并愿在全院推進(jìn)“宿舍文化”建設(shè)中獻(xiàn)出自己的一分微薄之力。
一、以客觀，實(shí)際的態(tài)度來規(guī)劃好宿舍文化建設(shè)。針對(duì)大家文化思想的多元化，在文化建設(shè)中抓主要矛盾，求同存異，努力找尋一個(gè)基本共同點(diǎn)，從這個(gè)共同點(diǎn)出發(fā)使宿舍的“多元化”整合為“一元文化”。當(dāng)思想上達(dá)到一致共識(shí)后，再對(duì)宿舍文化進(jìn)行一般構(gòu)建，比如學(xué)習(xí)氛圍的形成，宿舍內(nèi)部人文氣息的培養(yǎng)，
其他
方面的公約等等。
二、以“以人為本”的思想來實(shí)踐好的宿舍文化規(guī)劃。宿舍雖不是真正意義上的家，可宿舍成員間的種種意識(shí)及行為已有了“家”的概念，這就需要我們?cè)谌粘Ｉ钪幸獣r(shí)刻以人為本，這也是宿舍建設(shè)中“人性化”的體現(xiàn)。我們室友彼此間都具有朋
友情
，兄弟心。俗話說“千里難尋是朋友，朋友多了路好走”，我們室友間是彼此分享的。當(dāng)某人學(xué)習(xí)上有阻力了，其他人會(huì)及時(shí)來輔導(dǎo);當(dāng)某人生活上有困難了，其他人會(huì)在第一時(shí)間來幫助。病了端上一杯熱水，累了幫著捶捶背，煩了就聽他傾訴衷腸，不是親兄弟，勝似親兄弟。多年以后，當(dāng)我們一個(gè)人風(fēng)也過，
雨
也過時(shí)，這段記憶仍會(huì)讓我們永生難忘。雖然現(xiàn)代社會(huì)面臨著人際關(guān)系日益淡薄的情形，但我們的室友決不被同化，反而還會(huì)向它發(fā)起挑戰(zhàn)，從自己做起，從宿舍這個(gè)小家做起，創(chuàng)出建園最有特色的宿舍文化。
三、以相互促進(jìn)為目標(biāo)來提升宿舍的文化品位，全體宿舍成員以學(xué)校的最高標(biāo)準(zhǔn)作為宿舍文化的出發(fā)點(diǎn)，這并不意味著我們好高騖遠(yuǎn)，而是因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)與一般學(xué)生不同。我們追求的是真正的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，不會(huì)把眼光僅停留在眼前利益上，而是培養(yǎng)一種成才的習(xí)慣，讓自己有一種盡心盡力，盡善盡美，追求卓越的意識(shí)。
三、宿舍紀(jì)律建設(shè)
作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們應(yīng)具備較高的素質(zhì)，以應(yīng)對(duì)當(dāng)今社會(huì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和文化飛速發(fā)展的歷史潮流。這就是說僅有德、智、體、美、勞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要的是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和牢固的思想意識(shí)。大學(xué)的生活中充斥著自由散漫的氣息，很容易迷失人生的方向。這就要求我們必須潔身自好，自覺抵制不良影響，守住一顆寧靜的心。
紀(jì)律的重要性是不言而喻的。一個(gè)出色的軍隊(duì)必須有嚴(yán)明的紀(jì)律，才能在戰(zhàn)場(chǎng)上成為一只鐵拳所向披靡。一個(gè)好的國(guó)家必須擁有一個(gè)完善的法律制度才能永遠(yuǎn)緊跟時(shí)代步伐。同樣，大學(xué)生宿舍的紀(jì)律建設(shè)作為文化建設(shè)的重要組成部分更有著它特殊的地位。
我們宿舍的最大特點(diǎn)就是六個(gè)人來自不同的省份，各自的生活習(xí)慣和地方風(fēng)俗都有巨大的差異。因此，制定一個(gè)相對(duì)科學(xué)的作息時(shí)間將為我們的生活帶來方便。從地方風(fēng)俗來說，有陜西人的直率，內(nèi)蒙古人的豪爽，山西人的熱情，云南人的淳樸，甘肅人的真摯，浙江人的細(xì)膩。在六種不同地域文化的碰撞之中尋求一個(gè)平衡點(diǎn)?？偠灾?，一個(gè)優(yōu)秀的宿舍必須擁有一套科學(xué)的`規(guī)章制度，來引導(dǎo)我們?cè)诠餐纳钪惺冀K不渝的堅(jiān)持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，以應(yīng)對(duì)飛速發(fā)展的知識(shí)經(jīng)濟(jì)和日新月異的文化潮流的挑戰(zhàn)。
四、宿舍衛(wèi)生建設(shè)
衛(wèi)生建設(shè)是宿舍建設(shè)的重要基石，是宿舍和諧統(tǒng)一的先決條件。一個(gè)良好的宿舍必須要有一個(gè)優(yōu)質(zhì)的衛(wèi)生條件作為重要支柱。因而，宿舍衛(wèi)生建設(shè)不僅不可或缺，而且刻不容緩。
衛(wèi)生建設(shè)應(yīng)具體體現(xiàn)在三個(gè)方面：布局合理，特色鮮明，細(xì)節(jié)至上。其中“布局合理”是基矗一個(gè)宿舍只有布局合理，才能給人以整體美感，讓人心情愉悅，身居其內(nèi)則體舒神怡?！疤厣r明”是內(nèi)涵。特色是宿舍的招牌，講求特色是打造衛(wèi)生宿舍的強(qiáng)力武器。一個(gè)宿舍有了自己匠心獨(dú)運(yùn)的風(fēng)格，才能使每位成員有家的溫馨之感，?！凹?xì)節(jié)至上”是核心。當(dāng)今時(shí)代“細(xì)節(jié)決定成敗”已成為普遍真理，而注重細(xì)節(jié)將是搞好衛(wèi)生建設(shè)的重要條件與必行手段。細(xì)節(jié)完善了，才能與主體和諧一致，給人以整體的凝聚感，作到布局合理。只有從細(xì)節(jié)著手，別出心裁，才能達(dá)到特色鮮明。因而，“細(xì)節(jié)至上”是宿舍衛(wèi)生建設(shè)的重中之重。
如何將三個(gè)特點(diǎn)充分體現(xiàn)?僅憑個(gè)人力量顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這就需要大家行動(dòng)起來，自覺地維護(hù)宿舍衛(wèi)生。積極主動(dòng)是衛(wèi)生建設(shè)的主要方式。如果一個(gè)人不以積極的心態(tài)去做一件事情，那么他永遠(yuǎn)不可能做好。只要齊心協(xié)力、主動(dòng)自覺的投入到宿舍文化建設(shè)中，創(chuàng)建一個(gè)溫馨和諧的宿舍，就可于輕松自在的環(huán)境中安心地學(xué)習(xí)和生活。每個(gè)人不僅做好自己的內(nèi)務(wù)，還會(huì)相互學(xué)習(xí)，并兼顧宿舍整體景觀，保證全宿舍協(xié)調(diào)一致。更值得一提的是，我們宿舍廢除了目前最普遍實(shí)行的輪流日制度，一切靠大家的自覺保持宿舍衛(wèi)生。這樣做不但沒有出現(xiàn)衛(wèi)生無人打掃的情況，反而使我們宿舍衛(wèi)生在全齋每天的評(píng)比中均保持第一名，并多次受到表揚(yáng)。
后記
為了使我們的大學(xué)緊跟現(xiàn)代大學(xué)發(fā)展軌道，也為了讓宿舍文化建設(shè)為其貢獻(xiàn)一份默默的力量，每一名大學(xué)生都有權(quán)利和義務(wù)去各盡所能地在這個(gè)有限的空間內(nèi)創(chuàng)造出無限的宿舍文化。無論這些舉動(dòng)是你我有意或無意，它都將會(huì)為我們的日常生活增加一份快樂，也會(huì)為我們的大學(xué)生活添加一份青春活力，更會(huì)在人生道路留下一道有價(jià)值的印跡，一筆豐厚的財(cái)富。愿我們每名大學(xué)生在為各種考試和證書奮斗的同時(shí)，別忘了我們共同的小家--宿舍，慷慨地抽出一點(diǎn)時(shí)間為我們的宿舍文明建設(shè)出謀劃策，拖起輝煌的明天。
文化建設(shè)策劃書篇十五
2020年4月19日。
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目錄。
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樹立企業(yè)文化，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織氛圍，展示公司員工風(fēng)采及公司成果，及時(shí)通知、通告公司各項(xiàng)重要活動(dòng)或制度，活躍工作氛圍。
1085室、1086室兩塊辦公白板處，每月初第一周工作日之內(nèi)完成板報(bào)的更新與布置。
2020年4月19日。
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感受且思想積極健康的即可。
3、對(duì)于轉(zhuǎn)載或非原創(chuàng)的稿件，一律應(yīng)如實(shí)注明轉(zhuǎn)載或整理字樣，否則后果自負(fù)。
為體現(xiàn)公司對(duì)員工的人性化管理和關(guān)懷，創(chuàng)立溫馨和諧的。
2020年4月19日。
4
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企業(yè)內(nèi)部環(huán)境，提升員工對(duì)公司的認(rèn)同感和歸屬感。使廣大員工真正的融入到大家庭當(dāng)中，進(jìn)而保持更好地工作狀態(tài)，與公司共同成長(zhǎng)和發(fā)展。
每月舉辦一次員工聚餐生日會(huì)活動(dòng)（建議午餐聚會(huì)）。（三）活動(dòng)程序安排。
2）領(lǐng)導(dǎo)講話，感謝員工為公司做出的貢獻(xiàn)，表示公司對(duì)員工的祝福；
2020年4月19日。
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可執(zhí)行；
4、責(zé)任人：***，負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動(dòng)的籌備、策劃與組織。
為完善公司建議管理體系，規(guī)范意見管理工作，以營(yíng)造開放式的管理氛圍，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題、給員工以正確的疏導(dǎo)，促進(jìn)工作效率和工作品質(zhì)的提高。
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1085號(hào)辦公室（四）意見處理流程。
2020年4月19日。
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賠償。
經(jīng)過拓展或各類文娛活動(dòng)來拓展企業(yè)人員的潛能，提升個(gè)人心理素質(zhì)，強(qiáng)化員工積極向上的心態(tài)，形成員工良好的心理素質(zhì)；激發(fā)員工對(duì)公司的歸屬感、忠誠度、榮譽(yù)感；樹立相互配合，互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí),同時(shí)培養(yǎng)整體作戰(zhàn)的全局意識(shí)和合作精神，提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效，激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱誠和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力。
不定期舉辦一些文娛活動(dòng)、體育比賽項(xiàng)目或戶外拓展活動(dòng)。建議拓展活動(dòng)與專業(yè)培訓(xùn)公司合作，由其提供詳細(xì)方案與報(bào)價(jià)。
2020年4月19日。
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在這個(gè)“企業(yè)盛會(huì)”中，公司與會(huì)者歡聚一堂，能夠增進(jìn)員工、領(lǐng)導(dǎo)之間的相互交流，實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，增加企業(yè)凝聚力。另一方面，在這個(gè)“家庭盛會(huì)”中，公司借以來總結(jié)回顧上一年度各項(xiàng)工作，對(duì)下一年作出安排和部署，并表彰年度各項(xiàng)先進(jìn)，迎接新的一年，促進(jìn)公司的企業(yè)文化建設(shè)，表示對(duì)員工的問候和愛戴。每年的年會(huì)活動(dòng)主題需根據(jù)當(dāng)年實(shí)際工作情況確定。
為豐富員工文化生活、完善公司福利，感謝各位員工辛勤的付出和努力的工作，經(jīng)過旅游活動(dòng)促進(jìn)員工之間的相互了解，增強(qiáng)相互之間的團(tuán)結(jié)及友誼，同時(shí)能更直觀的了解公司經(jīng)營(yíng)的項(xiàng)目概況。
2020年4月19日。
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2020年4月19日。
10組織與實(shí)施。
文化建設(shè)策劃書篇十六
宿舍生活使我們大學(xué)生生活的重要組成部分。一個(gè)良好、溫馨、和睦、干凈的宿舍環(huán)境，對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活都起著十分重要的作用。為了給大家創(chuàng)造和諧美好的宿舍氛圍，加強(qiáng)宿舍成員之間的理解和互助精神，園區(qū)聯(lián)絡(luò)部特為大家創(chuàng)造這樣一個(gè)平臺(tái)，舉辦這次“我愛我家”宿舍文化節(jié)活動(dòng)，以培育優(yōu)秀的宿舍文化。
創(chuàng)造和諧美好的`宿舍氛圍，加強(qiáng)宿舍成員之間的理解和互助，創(chuàng)造一個(gè)干凈和諧的宿舍環(huán)境。
本活動(dòng)于四月二日正式開始，活動(dòng)地點(diǎn)待定。
參加宿舍于四月一日和二日的中午以宿舍為單位，于指定地點(diǎn)進(jìn)行報(bào)名；也可到食堂門前報(bào)名點(diǎn)報(bào)名。
比賽流程分為初賽和決賽兩部分。
1宿舍風(fēng)采展示之衛(wèi)生風(fēng)采（滿分30分）。
以活動(dòng)開始前連續(xù)三周的宿舍衛(wèi)生成績(jī)?yōu)橐罁?jù)進(jìn)行評(píng)選；
2宿舍風(fēng)采展示之“影像風(fēng)采”和“寢室銘”（滿分30分）。
各參加宿舍于報(bào)名后上交兩張反映宿舍風(fēng)采（要求積極向上）的照片（要求5寸，附帶對(duì)照片的簡(jiǎn)單介紹或?qū)λ奚嵛幕暮?jiǎn)單介紹，寫于照片背后）并為宿舍提2~3條寢室銘學(xué)生自創(chuàng)寢室銘關(guān)于勵(lì)志、人生等方面的名言警句，內(nèi)容積極健康，寓意深刻，富于哲理，字?jǐn)?shù)一般不超過20字。
注：按初賽分?jǐn)?shù)，評(píng)選進(jìn)入決賽的宿舍。
宿舍魅力展示環(huán)節(jié)以現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)為主?，F(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)主要有：
1宿舍旋風(fēng)：每個(gè)宿舍派代表進(jìn)行一分鐘的宿舍風(fēng)采演說；
2當(dāng)空接龍：考驗(yàn)宿舍成員之間的熟悉程度；
3生活常識(shí)秀：考察宿舍成員對(duì)生活常識(shí)的知曉程度；
4終極大戰(zhàn)：考驗(yàn)宿舍成員的反應(yīng)力。
注：
1、以上現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的評(píng)分細(xì)則另附；
2、本次活動(dòng)按初賽成績(jī)進(jìn)行初選，總成績(jī)?yōu)槌踬惓煽?jī)+決賽成績(jī)。
一等獎(jiǎng)：一名二等獎(jiǎng)：三名三等獎(jiǎng)：五名。
本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸河北大學(xué)管理學(xué)院園區(qū)辦聯(lián)絡(luò)部所有。
如有疑問，請(qǐng)?jiān)兲胀瑢W(xué)（男），電話xxxx。
或詢李同學(xué)（女），電話xxxxx。