教育是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，對一個國家的發(fā)展至關(guān)重要。怎樣提高自己的寫作水平，讓自己的文章更具有吸引力和說服力？總結(jié)范文中的觀點和經(jīng)驗可以幫助我們更好地應(yīng)對寫總結(jié)的挑戰(zhàn)。
以鼓勵為話題的初三篇一
鼓勵，在人生當(dāng)中非常重要。鼓勵能使人變得自信，給人帶來信心。如果生活中缺少了鼓勵，整個世界都會變得十分枯燥：人們失去信心，什么事情都不敢去做，面對的就只有失敗，鼓勵，能給人帶來巨大的力量。
小學(xué)六年級的畢業(yè)運動會上，我參加了男子400米跑和男子踢毽子比賽。我雖然實力很強，但我卻有點緊張、???怯場。當(dāng)我的一位死黨在男子50米跑比賽中得了冠軍后過來對我說：“加油吧！你一定會取得好成績的！”不知為何，在聽了他的話后，我產(chǎn)生了一種必勝的信念。這就是鼓勵帶來的自信。隨后，我在比賽中分別取得了年級第一和年級第二的好成績，使們們班的“榮譽榜”上多出了兩張橙紅的獎狀。由此可見，鼓勵帶來的力量是無窮大的。
以前，無論我想做什么事，父母總是會鼓勵我去做。無論是否失敗都不會放棄。俗話說的好：“失敗乃成功之母”，“勝敗乃兵家常事”，“從什么地方摔倒，就從什么地方爬起來”。這些都是伴隨我這么多年的座右銘。正因為我從小一直牢記著這三條，所以我才取得了這么多的成就，才考上了我夢寐以求的中學(xué)。這些名言的意義全部都在于：鼓勵人們從失敗之中走出來，以一種積極的心態(tài)去迎接接下來所要面臨的人生挑戰(zhàn)。
我們的一生都在鼓勵中成長，鼓勵中拼搏。鼓勵也許是人生當(dāng)中最不可缺少的東西。它很神奇，它能使人去擺脫困難，以一種全新的心態(tài)去面對生活。鼓勵，是一種非常非常奇特的東西，它對心理治療的效果大的讓人無法想象。它是無形的，但卻存在于每一個人心里的事物。我們的人生需要鼓勵，沒有了鼓勵，就沒有這個世界。
成功的名人大家知道很多，他們是當(dāng)代或是古代非常有名的一些名人?？墒撬麄?yōu)槭裁茨艹晒δ?？就是因為他們有信心，有勇于向困難挑戰(zhàn)的自信與勇氣，而這些都來自于一種東西——鼓勵。
說了這么多，也該談?wù)勅绾喂膭盍?。去挑?zhàn)困難之時，如果身邊有一些與你有關(guān)系的人，那他們肯定會鼓勵你的。如果沒有別人，只要在心里默念“你一定能行的！”你成功的機率就會增大許多倍。
總的來說，這是一個因許多品質(zhì)而存在的世界，它們?nèi)币徊豢?，如果少了一個就會使生命的色彩黯淡幾分。鼓勵只是其中的一種，但也非常重要。最后一句話：生命在于拼搏，而拼搏在于擁有信心，而信心的來源就是——鼓勵。
以鼓勵為話題的初三篇二
淡淡的，真的是淡淡的，因為鼓勵，讓我感到一種別樣的馨香。
——題記。
鼓勵是雨，洗禮我們的靈魂；鼓勵是云，貯藏我們的力量；鼓勵是花，點綴我們心靈的驛站。鼓勵給人的是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的希望；鼓勵給人的是“沉舟側(cè)伴千帆過，病樹前頭萬木春”的信心；鼓勵給人的又是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的`奮斗的力量。讓我們擁抱鼓勵吧！
朋友·給人清風(fēng)般的慰藉與鼓舞。
曾幾何時，自己摔了一跤，就在地上“嗚嗚”，是朋友在旁邊鼓勵，他讓我自己站起來，聽了朋友的一番話，頓時醒悟過來?！疤焐舷掠甑厣匣?，自己跌倒自己爬”，不錯，我們應(yīng)當(dāng)在自己的跌倒后，重新振作起來，而不是讓人拉一把后，才會自覺的站起來，這樣的人終將成不了大事——小小的摔跤，就讓你沒有了希望，如何成就大業(yè)呢？相擁朋友賦予的清風(fēng)般慰藉與鼓勵，笑向生活吧！
老師·給人波濤般的勇氣和鼓舞。
曾幾何時，因為考試的失利，眼里充滿了悲傷，給我一蹶不振，前途渺茫的感覺。是老師，在旁邊鼓勵?！耙粌纱蔚拇煺塾炙愕昧耸裁?，它往往給人的是失敗后的反思，這會讓我們擁有內(nèi)心的上進和巨大的力量，讓我們隨時準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)，‘莫嫌天涯海角遠，但肯揮鞭到有時’，老師和同學(xué)都相信你，加油吧”！因為老師的鼓勵，讓我重新?lián)崞搅诵膫?，讓我有了更深的感悟。那么，就讓我們相擁老師賦予我們的如波濤般的勇氣與鼓勵，勇敢的面對挫折吧！
母親·給人天空般的胸襟和鼓舞。
曾幾何時，因為同學(xué)的無理取鬧，回到家后，就想著報復(fù)那個家伙。媽媽知道后，認真地告誡我，悉心地教育我。“一代文豪雨果都曾說過，比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心胸，一些小事，過了就算了。正如風(fēng)過無痕，鳥過無影一樣，你不必將這些不愉快用報復(fù)解決，保持寬廣的胸懷，是一個人最基本的修養(yǎng)，你要記住凡事不要太過于計較，要保持豁達寬廣的胸襟，媽媽相信你可以的”。因為媽媽的悉心的教育和鼓勵，我變了。讓我們相擁母親賦予我們的如天空般的胸襟和鼓勵，去對待每一個人吧！
以鼓勵為話題的初三篇三
從幼兒園開始，從一個懵懵懂懂的孩子開始，我就有這么一個夢了：長大了一定要當(dāng)服裝設(shè)計師！這夢想是從一個夜晚開始的。記得那一天，媽媽在看模特服裝大賽，自然我也站在一旁看電視。那電視里的姐姐的衣服好漂亮?。∧鞘且患奂t色的低胸晚禮服，上面鑲滿了紫色的鉆石，再配上一個白色的蝴蝶結(jié)，可愛極了！姐姐穿起來好美呀！不知不覺中，我問了媽媽一個非比尋常的問題：“媽媽，那里面的衣服是誰做的??？”媽媽面帶微笑地對我說：“那是服裝設(shè)計師設(shè)計的?！薄芭?，原來是這樣??！”從此以后，服裝設(shè)計師這個職業(yè)就我稚嫩的心靈中生根發(fā)芽，并漸漸占據(jù)了我的心，因為我覺得：服裝設(shè)計師應(yīng)該是一個神圣的職業(yè)，我一定要當(dāng)服裝設(shè)計師！現(xiàn)在，我也在用各種方式來提高自己的審美觀。
比如說：每天早上先把想到的衣服記在腦海中，然后在把這些衣服做起來給布娃娃穿上：晚禮服。運動服。t恤衫。連衣裙。短裙……一律都要經(jīng)過我和媽媽的檢查。這兒怎么樣，那兒怎么樣，只有合格了的衣服，才能被我正式記錄在日記本上；再比如說：經(jīng)常去服裝店里看漂亮的衣服，順便學(xué)一手過來，不學(xué)白不學(xué)嗎！每當(dāng)我做完這些事情了以后，我總覺得我自己在通往服裝設(shè)計師的大道上又邁進了一大步了哦！雖然服裝設(shè)計師這個目標(biāo)對我來說蠻遙遠的。
不過，我會好好努力，達到目標(biāo)的！
以鼓勵為話題的初三篇四
在暴風(fēng)雨來臨的時候，他成功了！它成功地將對手打倒在地；成功地在暴風(fēng)雨中飛翔；成功地讓人看見自己的驕傲！
海燕的成功飛翔來自暴風(fēng)雨。
因為有了暴風(fēng)雨這個最終勝利的結(jié)果，才讓海燕鼓足勇氣，站起來了，奮起反抗；才讓海燕打起精神，全力以赴地面對敵人；才讓海燕堅定信念，等待暴風(fēng)雨的來臨。
有人說，暴風(fēng)雨是可怕的，殘酷的、憤怒的——我認同這種說法。
但是，你可想過，正是因為這可怕的、殘酷的、憤怒的暴風(fēng)雨，才會讓海燕成功——驕傲地飛翔！要知道，暴風(fēng)雨在海燕的心中，就是動力！因為有了動力，海燕才能打敗敵人，因為有了動力，海燕才能藐視一切，有我有了動力，海燕才能驕傲的飛翔！
這就正如我們的生活。
小時候去練古箏，每一寸開堂測試時，我總是彈得不夠動聽。其實當(dāng)時自己并沒有感覺到什么，但老師終于忍不住對我大吼：“你這個孩子怎么這么笨？”我聽后，生氣極了，并憤恨的想：敢說我笨，哼，我一定會變聰明，你等著吧！
之后，我每天都很努力地去學(xué)古箏！終于，我拿到了十級證書！
其實，不管是海燕還是我還是其他人都是一樣的！當(dāng)內(nèi)心有動力的時候，就一定會去努力，去進取、去爭取。而就是這種潛在的動力，才促使我能成功！
海燕的成功來自于暴風(fēng)雨！這種潛在的動力，激勵著海燕，讓他成功，也可以說，海燕的成功離不開暴風(fēng)雨！
有了暴風(fēng)雨，才有了海燕的成功！
以鼓勵為話題的初三篇五
“喂，你是……”
誰說“好事不出門，壞事傳千里”，本來就是“好事傳千里，壞事不出門”嘛！不過這個人實在有點奇怪，他怎么知道我得獎了，又為什么勸我要繼續(xù)努力？唉，那種“愁眉苦對毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭”的滋味，我可是受夠了?，F(xiàn)在目的已經(jīng)達到，還需努力什么？這以后我不僅沒有堅持天天練字，就連寫作業(yè)也是應(yīng)付了事。
有一天，老師找我談了話，狠狠批評了我一頓。原來，失落的感覺竟是這么的.糟糕……。
又一次打開電腦，我想把心中的苦惱向網(wǎng)友傾訴，電話又響了——。
“喂，你找誰？”
“你好，被老師訓(xùn)了吧！請記住，不驕不躁，持之以恒才是通往書法最高境界的道路，相信吧，成功是屬于你的！”說完，電話就掛了。
以鼓勵為話題的初三篇六
我忘不了那次鼓勵。人生總是有一次或者幾次美好的回憶，每當(dāng)回憶起來心里都充滿了力量和勇氣。
“要真心實意的為大眾服務(wù)。”這是我的老師對我說的話。
一次放學(xué)的時候，老師安排我們?nèi)齻€同學(xué)打掃衛(wèi)生，我們看見天色晚了，有可能下雨，就敷衍了事打掃一下，掃的也不干凈，也沒有抹桌櫈，第二天，上課同學(xué)們有反應(yīng)，仁老師知道后，只是說：“以后打掃衛(wèi)生，做任何事都要想著是為大眾服務(wù)，要真心實意的為大眾服務(wù)。”
仁老師沒有批評我們，反而鼓勵我們“要真心實意的為大眾服務(wù)?！?，我心里非常慚愧，自己沒有做好事情，應(yīng)該受到批評，仁老師非常慈悲的體貼我們，還鼓勵我們，這件事是在我心中留下了很深的印象。從此決定，做事要么不做，做一定要做好，尤其是都是同學(xué)。然后更遠一點的認識是，都是同事，都是同胞，都是一片藍天下生存的眾生，我有責(zé)任幫助他們，讓他們得到好的生活條件，讓他們享受快樂。
在以后的生活和工作中，我感受到了“要真心實意的為大眾服務(wù)?！钡膼?，她的作用是有一顆幫助他人的心，有一顆真心實意的幫助他人的心，這樣直接的受益者雖然是別人，但是間接的`受益者卻是自己，因為自己因此養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，好的心態(tài)，無意之中自然成為別人珍重的對象，使自己變得優(yōu)秀。也能夠更好地幫助服務(wù)大眾。
非常感恩仁老師，非常感恩仁老師說的“要真心實意的為大眾服務(wù)?！?BR> 我忘不了那次鼓勵。
以鼓勵為話題的初三篇七
淡淡的，真的是淡淡的，因為鼓勵，讓我感到一種別樣的馨香。
——題記鼓勵是雨，洗禮我們的靈魂；鼓勵是云，貯藏我們的力量；鼓勵是花，點綴我們心靈的驛站。鼓勵給人的是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的希望；鼓勵給人的是“沉舟側(cè)伴千帆過，病樹前頭萬木春”的信心；鼓勵給人的又是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的奮斗的力量。
讓我們擁抱鼓勵吧！朋友·給人清風(fēng)般的慰藉與鼓舞曾幾何時，自己摔了一跤，就在地上“嗚嗚”，是朋友在旁邊鼓勵，他讓我自己站起來，聽了朋友的一番話，頓時醒悟過來?！疤焐舷掠甑厣匣?，自己跌倒自己爬”，不錯，我們應(yīng)當(dāng)在自己的跌倒后，重新振作起來，而不是讓人拉一把后，才會自覺的站起來，這樣的人終將成不了大事——小小的摔跤，就讓你沒有了希望，如何成就大業(yè)呢？相擁朋友賦予的清風(fēng)般慰藉與鼓勵，笑向生活吧！老師·給人波濤般的勇氣和鼓舞曾幾何時，因為考試的失利，眼里充滿了悲傷，給我一蹶不振，前途渺茫的感覺。
是老師，在旁邊鼓勵?！耙粌纱蔚拇煺塾炙愕昧耸裁矗o人的是失敗后的反思，這會讓我們擁有內(nèi)心的上進和巨大的力量，讓我們隨時準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)，‘莫嫌天涯海角遠，但肯揮鞭到有時’，老師和同學(xué)都相信你，加油吧”！因為老師的鼓勵，讓我重新?lián)崞搅诵膫屛矣辛烁畹母形颉?BR> 那么，就讓我們相擁老師賦予我們的如波濤般的勇氣與鼓勵，勇敢的面對挫折吧！母親·給人天空般的胸襟和鼓舞曾幾何時，因為同學(xué)的無理取鬧，回到家后，就想著報復(fù)那個家伙。媽媽知道后，認真地告誡我，悉心地教育我。
“一代文豪雨果都曾說過，比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心胸，一些小事，過了就算了。正如風(fēng)過無痕，鳥過無影一樣，你不必將這些不愉快用報復(fù)解決，保持寬廣的胸懷，是一個人最基本的修養(yǎng)，你要記住凡事不要太過于計較，要保持豁達寬廣的胸襟，媽媽相信你可以的”。
因為媽媽的悉心的教育和鼓勵，我變了。讓我們相擁母親賦予我們的如天空般的胸襟和鼓勵，去對待每一個人吧！朋友，別把心灰，別把意喪，不要低頭，不要計較。
去聽取別人善意的鼓舞，這會讓你擁有更深的感悟，擁有更多的信心，擁有更大的力量。讓我們相擁鼓勵，去實現(xiàn)夢想吧。
以鼓勵為話題的初三篇八
今天是個陽光明媚的好日子，我的心情舒暢極了!那是因為……數(shù)學(xué)老師在上班會課的時候，特別表揚了三名同學(xué)，這其中就有我。她說：“這學(xué)期的張啟翔可不是上學(xué)期的張啟翔，原來的他不是很直，現(xiàn)在的'他可變直了。如果像他這樣努力學(xué)習(xí)，那長大以后一定會有出息的，大家可要向他學(xué)習(xí)哦!”聽完老師講的話，我覺得非常有趣，這變直了是什么意思呢?噢!可能是說我成績提高了，各方面都比原來進步了吧!
要知道，我沒有讀學(xué)前班，剛開始學(xué)得可吃力了。但我從不放棄，每天聚精會神地聽講，作業(yè)認真地完成，碰到不懂的問題就及時問老師和同學(xué)，很幸運的是媽媽對我的學(xué)前啟蒙教育抓的不錯……終于功夫不負有心人，記得在一年級第二單元測試時我考了雙百分。那一刻，我知道好的成績是需要勤奮努力才能換來的。
愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。
以鼓勵為話題的初三篇九
時至中年的人們，你們注意到吸煙與飲酒的危害了嗎？當(dāng)你們憂愁煩悶時，常常用吸煙或喝酒來解悶。當(dāng)你們吃飯會客時，也經(jīng)常抽煙喝酒。可是人吸煙可以讓你的呼吸系統(tǒng)染上許多疾病，甚至讓你的某些器官發(fā)生癌變。而喝酒則會傷害消化系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。尤其是喝醉酒后還會做一些傻事錯事，也就是俗話說的“發(fā)酒瘋”。更嚴(yán)重的是有的人喝完酒后還要開車，結(jié)果釀成交通事故，造成了不必要的重大損失。全中國每年死于吸煙與飲酒的人數(shù)以千萬計，甚至有些明星藝人如柯受良等也因此而死?？梢?，吸煙與飲酒危害之大。
盡管如此，中國吸煙與飲酒的人數(shù)仍在逐年增加。飯桌上還是一瓶瓶“茅臺”、“五糧液”、“洋河”等名酒；會客時，還是向?qū)Ψ竭f上一根根“南京”、“紅塔山”。這些人難道沒有看過那些觸目驚心的調(diào)查報告，沒有聽過那些駭人聽聞的數(shù)據(jù)嗎？我想他們肯定看過聽過，只是沒有重視，只圖一時痛快，再加上過后也沒有什么事情，也就把那些數(shù)據(jù)拋到了九霄云外，然后繼續(xù)開始享受了。
其實，殊不知，在幾時快樂的背后，很可能隱藏著早幾年甚至十幾年的死亡。所以我倡議會客時，把那一根根香煙換成一句句真誠的話語，這樣也可以交友；吃飯時，把那一瓶瓶白酒換成一杯杯果汁、酸奶或是豐盛富有營養(yǎng)的飯菜，這樣也可以交談?？傊埦h離煙酒，珍愛生命吧！
以鼓勵為話題的初三篇十
我不是為了失敗才來到這個世界上的，我的血管里也沒有失敗的血液在流動。我不是任人鞭打的羔羊，我是猛獅，不與羊群為伍。
堅持不懈，直到成功！
生命的獎賞遠在旅途的終點，而非起點附近。我不知道要走多少步才能達到目標(biāo)，邁出一千步時，仍然可能遭到失敗。但成功就藏在拐角的后面，除非拐了彎，我永遠不知道有多遠。再前進一步，如果沒有用，再向前一步，事實上，每次前進一點點并不難。
從今往后，我承認每天的奮斗就像對參天大樹的一次砍擊。頭幾刀可能了無痕跡。每一擊看似微不足道，累積起來，巨樹終會倒下。這恰如我今天的努力。
堅持不懈，直到成功！
我絕不考慮失敗，我的字典里不再有“放棄”、“不可能”、“辦不到”、“失敗”、“行不通”、“沒希望”、“退縮”……這類愚蠢的字眼。我要盡量避免絕望，一旦受到它的威脅，立即想方設(shè)法向它挑戰(zhàn)。我要辛勤耕耘，忍受苦楚。我要放眼未來，勇往直前，不再理會腳下的障礙。我堅信，沙漠的盡頭必是綠洲。
堅持不懈，直到成功。
我要記住古老的平衡法則，鼓勵自己堅持下去，因為每一次的.失敗都會增加下一次成功的機會。這一次的拒絕就是下一次的贊同，這一次皺起的眉頭就是下一次舒展的笑容。今天的不幸，往往預(yù)示著明天的好運。
堅持不懈，直到成功。
我要嘗試，嘗試，再嘗試。
堅持不懈，直到成功！
從今往后，我要借鑒別人成功的秘訣。過去的是非成功，我全不計較，只抱定信念，明天會更好。當(dāng)我精疲力竭時，我要抵制回家的誘惑，再試一次。我要一試在試，爭取每天的成功，避免以失敗收場。我要為明天的成功播種，超過那些按部就班的人。在別人停滯不前時，我繼續(xù)拼搏，終有一天我會豐收。
堅持不懈，直到成功！
我要忘卻昨天的一切，是好是壞，都讓它隨風(fēng)而去。我信心百倍，迎接新的太陽，相信“今天是今生最好的一天”。
只要我一息尚存，就要堅持到底，因為我已深知成功的秘訣：堅持不懈，終會成功。
以鼓勵為話題的初三篇十一
我一直認為朋友給予你的只有快樂，但是，我錯了。
那是一節(jié)班會課，上課鈴按照準(zhǔn)確時間，照常不誤的響著，同學(xué)們一個個不緊不慢地走進教室。
“上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師好！”只見老師在黑板上寫下幾個蒼勁有力的大字：我的理想。老師是讓大家都討論討論自己的理想，再說說怎樣為這個理想做努力？“聽到這個題目我很迷惘，同學(xué)們都躍躍欲試，爭先恐后地討論著，唯獨不愛回答問題的我安靜地坐著，我的同桌曹寧正和后面的同學(xué)熱烈的討論著，曹寧看見我不能融入這個主題，就說：姜佩文，說說你的理想吧！我連連擺手，“來嗎！”“還是不要吧！”“沒事！”我思考了一會，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我的理想……我的理想是做一名作家！”曹寧聽了立即拍手說：“希望能早日實現(xiàn)這個夢想，以后要多多努力呀！聽了這樣的話，在這世界以披上冬裝的冬天，在這讓人不禁打個哆嗦的冬季，我突然感到了春季那暖洋洋的溫暖，似乎陽光照耀著整個大地，讓大地卸去了雪白的外衣。因為一句朋友的鼓勵，我自信地往下說了起來：”為了這個理想，我今后一定會更加努力的學(xué)習(xí)，在知識的海洋遨游……“啪，啪，啪……”曹寧帶頭鼓起了掌，掌聲長達十幾秒，掌聲讓我羞澀地低下了頭。
一句鼓勵的話語，一個鼓勵的眼神，一陣鼓勵的眼神，一陣鼓勵的掌聲，讓不敢于表達的我，勇于說出自己的'情感。
我明白了！朋友給予的不一定是快樂的，也有幸福而又溫暖的鼓勵。
有人說：父愛如山，母愛如水。如果有人問我朋友如什么？我會說：朋友如引路燈，指引我走向光明，朋友如失落的安慰，讓我能多一些快樂；朋友是沙漠中的一弘清泉，讓你能看到一絲希望。
幸福，只是一個簡簡單單的鼓勵。
以鼓勵為話題的初三篇十二
老師說要進行期中考試成績總結(jié)，并且要給成績優(yōu)秀的`同學(xué)發(fā)獎品。上午第四節(jié)課，潘老師宣布：“現(xiàn)在我們要為期中考試成績優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)獎品?！贝蠹液芨吲d，只有我悶悶不樂，因為我的語文期中成績很差，只考了89分，所以我想我一定不會得到獎品了。
隨著同學(xué)們的議論聲，老師不停叫著去取獎品同學(xué)的名字，有王昱松、張小萌、董家慧。。。。。。很快就發(fā)完九個同學(xué)的獎品了，我想我一定拿不到獎品了，89分的語文成績太不理想了，我坐在椅子上，靜靜地聽著第十個同學(xué)的名字。可是，這會空氣好象形成了兩個塞子，堵住了我的耳朵，使我聽不見聲音。接下來老師說：“只剩下一個筆記本了，最后這個要獎給數(shù)學(xué)成績最優(yōu)秀的了?！甭犃诉@句話，我興奮起來，因為我是數(shù)學(xué)成績最好的，我是99分。雖然99分看起來不多，但只有一個人是99分，沒有100分，那個米老鼠的筆記本一定是我的了!“劉夢琪”，我高興地走上了講臺，拿到了我的獎品。
我站在那兒，拿著我的筆記本，同學(xué)們用熱烈的掌聲祝賀我們。這次老師獎給我一個米老鼠筆記本，對我是一種鼓勵，下次語文我也一定要考好，爭取贏得老師的表揚。
以鼓勵為話題的初三篇十三
鼓勵，是一種神奇的魔法。它能激發(fā)起人無限的潛力、動力。在生活中，每個人的身邊都縈繞著大大小小的鼓勵，伴隨我們走過成長的道路。
那是去年的校運會，與以往不同的是，兩個校區(qū)一起連開。我參加的是實心球的比賽。我也算是這個項目的元老了。對于我們校區(qū)的一些選手的情況，我都很清楚。可是，華光校區(qū)的選手呢?我根本就不清楚她們的情況。所以，我就只能更加勤奮地練習(xí)。
終于到我了。我走到位置上，突然發(fā)現(xiàn)裁判竟然是我們以前的音樂老師——黃老師。我這一抬頭，正好遇上她那張掛著笑容的臉?！笆牵麓儒麊?”黃老師笑著問我。我點點頭，接著就扔出了第一球，可是，成績并不是很理想。和目前扔得最遠的中山4班的徐婧怡比，我有一定的距離。我不禁開始沮喪起來，唉，這次估計是沒什么希望了。
“別灰心，黃老師相信你，以你的實力和水平，應(yīng)該是沒什么問題的。所以，你只要穩(wěn)定發(fā)揮，前三名肯定沒問題的。”耳畔傳來黃老師溫柔的鼓勵。這聲音，在當(dāng)時的我聽來，是那么的婉轉(zhuǎn)、動聽。猶如一縷清新、涼爽的微風(fēng)，吹散了籠罩在我心頭的失落。
我平復(fù)好心情，扔出了第二球。哈，這一球已經(jīng)和徐婧怡相差無幾了，鼓勵激發(fā)了我的潛力。可接下來的第三球，因為手滑，我沒得到理想的成績。但是，我很開心，因為我已經(jīng)超越了自己，成了兩個校區(qū)的第二名。
鼓勵，就是這么神奇，它能創(chuàng)造一個又一個的奇跡。謝謝你，黃老師!是你讓我明白鼓勵的力量。
以鼓勵為話題的初三篇十四
（一句鼓勵的話激起堅持下去的勇氣）。
著名的鋼琴家及作曲家帕岱萊夫斯基預(yù)訂在美國某大音樂廳表演。那是一個值得紀(jì)念的夜晚———音樂廳里到處是黑色燕尾服、正式的晚禮服、上流社會的打扮。當(dāng)晚的觀眾當(dāng)中有一位母親，帶著一個煩躁不安的9歲孩子。
到她轉(zhuǎn)頭跟朋友交談時，他被刺眼燈光照耀著的舞臺上那演奏用的大鋼琴和前面的烏木座凳吸引，從母親身旁溜走，他把顫抖的小手指放在黑白顏色的琴鍵上，開始彈奏名叫《筷子》的曲子。
觀眾的交談聲忽然停止下來，數(shù)百雙表示不悅的眼睛一起看過去。被激怒、困窘的觀眾開始叫嚷，要把小孩趕出去。
在后臺，鋼琴大師聽見臺前的聲音，他趕忙抓起外衣，跑到臺前，一言不發(fā)地站到男孩身后，伸出雙手，即興地彈出配合《筷子》的一些和諧音符。二人同時彈奏時，大師在男孩耳邊低聲說：“繼續(xù)彈，不要停止。繼續(xù)彈……不要停止……不要停止?！?BR> 我們也是如此。我們努力工作，其效果就如小孩在大演奏廳中彈奏《筷子》一般。就在我們快要放棄時，忽然大師出現(xiàn)，彎腰低聲對我們說：“現(xiàn)在繼續(xù)彈下去，不要停止。”繼續(xù)……不要停止；不要停止，他為我們即興演奏，在恰當(dāng)?shù)臅r候，奏出恰當(dāng)?shù)男伞?BR> 美麗心靈。
（鼓勵需要無私的奉獻和毅力）。
影片《美麗心靈》獲第74屆奧斯卡金像獎，幾乎包攬了電影類的全球最高獎項，影片主人公原型納什因此而成為熱門的公眾人物。約翰·納什生于1928年，14歲開始展現(xiàn)他的數(shù)學(xué)天分。1950年7月13日，在他生日那一天，他獲得美國普林斯頓高等研究院的博士學(xué)位，他那篇僅僅27頁的博士論文中有一個重要發(fā)現(xiàn)，這就是后來被稱為“納什均衡”的博弈理論。剛剛二十出頭的他已經(jīng)是博弈論大師，50年代末已是聞名世界的科學(xué)家了。然而，正當(dāng)他的事業(yè)如日中天的時候，30歲的納什得了嚴(yán)重的精神分裂癥，長達30年的過程中他無法進行正常的研究工作。
他的妻子艾利西亞———麻省理工學(xué)院物理系畢業(yè)生，一位高尚堅強的女性，始終給予他無微不至的關(guān)懷、包容和鼓勵。她表現(xiàn)出鋼鐵一般的意志：挺過了丈夫被禁閉治療、孤立無援的日子，走過了兒子同樣罹患精神分裂癥的震驚與哀傷……漫長的半個世紀(jì)之后，她的耐心和毅力終于創(chuàng)下了了不起的奇跡：和她的兒子一樣，納什教授漸漸康復(fù)，重新開始研究工作，并在1994年獲得諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎。
我要跳到月球上。
（鼓勵每一個夢想）。
有位媽媽正在廚房里洗碗，她聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對他喊道：“你在干嗎？”孩子回答：“我要跳到月球上！”你猜媽媽怎么說？她沒有給孩子潑冷水，罵他“小孩子不要胡說”或“趕快進來洗干凈”之類的話，而是說：“好，不要忘記回來喔！”這個小孩后來成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。
蘇布青與谷超豪。
（鼓勵學(xué)生超過自己）。
數(shù)學(xué)大師蘇步青有高尚的品德，他真誠的鼓勵學(xué)生超過自己。他常對學(xué)生說：“一代勝過一代，科學(xué)才能發(fā)展，事業(yè)才有希望，你們要超過我，向更高的目標(biāo)前進。”
他不僅口頭上這樣倡導(dǎo)，而且在實際行動上也切實幫助學(xué)生超過自己。他從多方面觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生谷超豪思想敏銳，學(xué)有余力，便根據(jù)循序漸進的原則，向他提出更高的要求，支持他在聽自己課的同時，再去聽陳建功先生的課，在參加自己主持的微分幾何討論班的同時，也參加函數(shù)討論班，使他把兩位先生的學(xué)問和長處都學(xué)到手。解放初，上級打算調(diào)谷超豪去某單位從事行政領(lǐng)導(dǎo)工作，蘇步青認為這樣用人不妥，說谷超豪有數(shù)學(xué)才能，應(yīng)讓他在數(shù)學(xué)方面發(fā)揮專長。后來，他認為谷超豪已經(jīng)基本掌握了自己的學(xué)問，又推薦他到莫斯科大學(xué)學(xué)習(xí)。
谷超豪回國后，在微分方程方面取得一系列具有世界先進水平的研究成果。又同著名物理學(xué)家楊振寧合作，在規(guī)范場的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)研究中又取得了一系列成就，得到科學(xué)界的高度評價。
松下幸之助的決策觀。
（鼓勵員工）。
日本松下電器總裁松下幸之助的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格以罵人出名，但是也以最會栽培人才而出名。
有一次，松下幸之助對他公司的一位部門經(jīng)理說：“我每天要做很多決定，并要批準(zhǔn)他人的很多決定。實際上只有40%的決策是我真正認同的，余下的60%是我有所保留的，或者是我覺得過得去的?！苯?jīng)理覺得很驚訝，假使松下不同意的事，大可一口否決就行了。
“你不可以對任何事都說不，對于那些你認為算是過得去的計劃，你大可在實行過程中指導(dǎo)他們，使他們重新回到你所預(yù)期的軌跡。我想一個領(lǐng)導(dǎo)人有時應(yīng)該接受他不喜歡的事，因為任何人都不喜歡被否定?！弊鳛橐幻I(lǐng)導(dǎo)，你必須懂得加強人的信心，切不可動不動就打擊你部屬的積極性。應(yīng)極力避免用“你不行、你不會、你不知道、也許”這些字眼，而要經(jīng)常對你的下屬說“你行、你一定會、你一定要、你會和你知道”。
信心對人的成功極為重要，懂得加強部屬信心的領(lǐng)導(dǎo)，既是在給你的部屬打氣，更是在幫助你自己獲取成功。管理不是獨裁，在從事企業(yè)管理之際，尊重人權(quán)，重視個體，友善的詢問和關(guān)切的聆聽相當(dāng)重要。
巴甫洛夫教育學(xué)生。
（批評的時候也別忘了鼓勵）。
一天，一個學(xué)生哭喪著臉走到著名生理學(xué)家巴甫洛夫跟前，匯報自己一次重要的動物實驗失敗了。巴甫洛夫說：“從你上次實驗取得成功時那種神奇，我就知道你這次肯定要失?。 苯淌趪?yán)肅地批評了這個沮喪的學(xué)生，同時還語重心長鼓勵他：“你還年輕，別讓驕傲占有了你?！苯淌谶€說：“當(dāng)我第一篇科學(xué)論文發(fā)表時，與其說是高興，倒不如說有點沉重，因為我想到：在科學(xué)的崎嶇小路上，要想取得即使一點點的前進，也是不容易的?！?BR> 尊重的力量。
(對犯錯者要鼓勵)。
有一次，美國空軍的著名戰(zhàn)斗機試飛員鮑伯·胡佛，完成飛行表演任務(wù)后飛回洛杉磯。途中，飛機突然發(fā)生嚴(yán)重故障，兩個引擎同時失靈。他臨危不懼，果斷沉著地采取了措施，奇跡般地把飛機迫降在機場。他和安全人員檢查飛機時發(fā)現(xiàn)，造成事故是因為用油不對，他駕駛的是螺旋槳飛機，用的卻是噴氣式飛機用油。
負責(zé)加油的機械師嚇得面如土色，見了胡佛便痛哭不已。因為他一時的'疏忽可能造成飛機失事和三個人的死亡。胡佛并沒有大發(fā)雷霆，而是上前輕輕抱住這位內(nèi)疚的機械師，真誠地對他說：“為了證明你干得好，我想請你明天幫我干飛機的維修工作?！边@位機械師后來一直跟著胡佛，負責(zé)他的飛機維修。以后，胡佛的飛機維修從來沒有發(fā)生任何差錯。
這就是胡佛的為人高明之處。對于大錯誤，其實不需別人指責(zé)，自己早已自責(zé)內(nèi)疚了。如果此時尊重對方，理解他的心情，那么于對方來說，便是一種博愛和激勵。
這也會過去。
（失敗和成功都需要鼓勵）。
1954年，巴西的男女老少一致認為，巴西足球隊定能榮獲世界杯賽的冠軍。然而，天有不測風(fēng)云，足球的魅力就在于難以預(yù)測。在半決賽時，巴西隊意外地輸給了法國隊，結(jié)果沒能將那個金燦燦的獎杯帶回巴西。球員們比任何人都更明白，足球是巴西的國魂。他們懊悔至極，感到無臉去見家鄉(xiāng)父老。他們知道，球迷們的辱罵、嘲笑和扔汽水瓶子是難以避免的。
當(dāng)飛機進入巴西領(lǐng)空之后，球員們更加心神不安，如坐針氈。可是當(dāng)飛機降落在首都機場的時候，映入他們眼簾的卻是另一種景象：巴西總統(tǒng)和兩萬多名球迷默默地站在機場，人群中有兩條橫幅格外醒目：“失敗了也要昂首挺胸！”“這也會過去！”球員們頓時淚流滿面。總統(tǒng)和球迷都沒有講話，默默地目送球員們離開了機場。
4年后，巴西足球隊不負眾望贏得了世界杯的冠軍?；貒鴷r，巴西足球隊的專機一進入國境，16架噴氣式戰(zhàn)斗機立即為之護航。當(dāng)飛機降落在道加勒機場時，聚集在機場上歡迎者多達3萬人。在從機場到首都廣場的道路兩旁，自動聚集起來的人群超過了100萬。這是多么宏大的激動人心的場面！
人群中也有兩條橫幅格外醒目：“勝利了更要勇往直前！”“這也會過去！”
貝多芬的吻。
（將鼓勵傳遞下去）。
1985年9月，匈牙利鋼琴家安多爾·福爾德斯在聯(lián)邦德國薩爾布呂肯市給一批年輕的鋼琴家上課，他發(fā)現(xiàn)，如果他在某個學(xué)生的背上輕輕拍一下，那個學(xué)生就會表現(xiàn)得更為出色。他便在全班學(xué)生面前對他杰出的演奏予以贊揚，使他自己以及全班學(xué)生大為驚奇的是，他馬上超越了自己的原有水平。
安多爾這樣做緣于自己的經(jīng)歷。16歲時，由于與音樂教師發(fā)生分歧，他處于某種危機之中。后來著名的鋼琴家艾米爾·馮·薩爾———李斯特的最后一個活著的弟子———來到布達佩斯，要求安多爾為他演奏。李斯特專心地聽他彈了巴赫的c大調(diào)“toccata”，并要求聽了更多的曲子。安多爾把自己的全副身心都投入彈奏貝多芬的“pathetique”奏鳴曲以及舒曼的“papillon”之中。最后，馮·薩爾起身，在他的前額上吻了一下。“我的孩子”，他說，“在你這么大時，我成了李斯特的學(xué)生。在我的第一堂課后他在我前額上親了一下，說：‘好好照料這一吻———它來自貝多芬。他在聽了我演奏后給我的?！乙呀?jīng)等了多年準(zhǔn)備傳下這一神圣的遺產(chǎn)，而現(xiàn)在我感到你當(dāng)受得起?！?BR> 在安多爾的一生中沒有別的什么可以比得上馮薩爾的贊揚。貝多芬的吻神奇地把他從危機中解脫出來，幫助他成為今天這樣的鋼琴家。不久將輪到他把它傳給最值得領(lǐng)受這份遺產(chǎn)的人。
鯨魚的高度。
（動物也需要鼓勵）。
假如你看到體重達8600公斤的大鯨魚躍過水面6.6米，并為你表演各種動作，我想你一定會發(fā)出驚嘆，將這視為奇跡。而確實有這么一只創(chuàng)造奇跡的鯨魚。
這只鯨魚的訓(xùn)練師向外界披露了訓(xùn)練的奧秘：在開始時，他們先把繩子放在水面下，使鯨魚不得從繩子上方通過，鯨魚每次經(jīng)過繩子上方就會得到獎勵，它會得到魚吃，會有人拍拍它并和它玩，訓(xùn)練師以此對這只鯨魚表示鼓勵。當(dāng)鯨魚從繩子上方通過的次數(shù)逐漸多于從下方經(jīng)過的次數(shù)時，訓(xùn)練師就會把繩子提高，只不過提高的速度必須很慢，不至于讓鯨魚因為過多的失敗而沮喪。
林則徐堂聯(lián)述志。
（鼓勵他人給自己提意見）。
禁煙運動中的民族英雄林則徐，在擔(dān)任江蘇廉防使時，曾在大堂上親自書寫一副堂聯(lián)：“愿聞己過，求通民意。”他號召人們大膽揭發(fā)貪官污吏，鼓勵別人向自己直陳意見。1838年，他升任兩廣總督后，又親筆在府衙內(nèi)題了一副堂聯(lián)自勉：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。這副對聯(lián)歷來為人傳誦，贊不絕口。上聯(lián)是說要像大海那樣有肚量，能廣泛聽取各種不同的意見；下聯(lián)更是振聾發(fā)聵的箴言，砥礪自己杜絕私欲，做剛正不阿挺立世間的硬漢。
達爾文的父親。
(鼓勵孩子的興趣和想像力)。
從七歲開始，達爾文就很喜歡搜集風(fēng)干的植物和死了的昆蟲，還有硬幣、圖章、貝殼和化石等雜七雜八的東西。他還愛好在家里做化學(xué)實驗，為此，他曾受過校長巴特勒博士的訓(xùn)斥。可是，老達爾文卻支持孩子，他把花園里的一間小棚子交給他做化學(xué)實驗。十歲那年，還幫助他到威爾士的海岸去度三周的假期，在那里觀察和采集了許多海生植物的標(biāo)本。
達爾文愛幻想，一直宣稱他收集的幾塊化石是價值連城的奇珍，有一天，他從泥巴地里挖出一枚硬幣，對姐姐說：“瞧！一枚古羅馬人鑄造的硬幣?！苯憬憬舆^一看，發(fā)現(xiàn)只不過是枚很常見的硬幣，她對弟弟的“說謊”很生氣，到爸爸那兒告狀。可是這位父親卻把兒子叫過來，當(dāng)面夸獎道：“孩子，你的想像力真豐富！我怎么能責(zé)備你呢？”父親對兒子贊賞的態(tài)度，引起大家的不滿。人們認為，這樣會毀了孩子，使他沾染上說謊的壞毛病。老達爾文說：“這說明這個孩子富有想像力，有一天他會把這種才能用在正事上的?！?BR> 那些富有想像力的人，常常表現(xiàn)出強烈的求知欲望、充足的鉆研動力和頑強的拼搏精神。我們鼓勵孩子從小就敢于想像，就是鼓勵孩子的這種欲望、動力和精神。相反，泯滅孩子的想像力，就是動搖了這種欲望、動力和精神的根基。
樂妻勸夫。
（鼓勵別人要講究方法）。
東漢時候，河南郡有一個叫樂羊子的讀書人，他的妻子是一個非常賢惠、勤奮的人。有一次，樂羊子在路上見到一塊遺金，便撿起來拿回家樂滋滋地告訴了妻子。妻子卻說：“我聽說過，有志之士不喝盜泉之水(因為憎惡盜泉這個名字)，方正之人不接受不敬的施舍，何況拾到別人的東西帶回自己的家里，更是一種可恥的行為?！睒费蜃勇犃?，非常慚愧，便把那塊金子送到了原處。
后來，樂羊子要外出求學(xué)，妻子很支持。但是，他出去拜師求學(xué)還不到一年，就返回來了。妻子見了，驚訝地問他：“為什么這么快就回來了?”樂羊子說：“我外出的日子長了，很想念你，沒有別的什么事?！逼拮勇犃T，拿起一把剪刀，快步走到織布機前，說：“你看，這布的原料是春蠶繭，由織布機和機梭一絲一絲地把它編織起來，日積月累才能織出成寸、成尺、成丈、成匹的絹布。如果現(xiàn)在一剪刀把它剪斷了，就白費了許多時間，就會失去成功的機會。你在外求學(xué)也是這樣，每天都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)自己所不知道的東西，用以充實你的學(xué)問，培養(yǎng)美好的德行。如果淺嘗輒止，半途而廢，豈不是和剪刀剪斷織布機上的絲線一樣，要前功盡棄嗎?!”樂羊子聽后很受感動，又立即動身出外求學(xué)，一去七年沒回家，終于修完了自己的學(xué)業(yè)。
以鼓勵為話題的初三篇十五
在未來的某一天，克隆技術(shù)被開發(fā)出來，并被應(yīng)用到人們的生活中。好吃的飯一說出來就來，想要的禮物一說出來就來……在這個先進技術(shù)的基礎(chǔ)上，科學(xué)家們提出了一個大膽的猜想：如果把所有的知識都克隆出來，儲存在你自己的大腦里，人類就什么都知道了，那該有多美好！
其次，人失去了獲取這種知識的過程。獲取知識不容易，要思考，要探索，要猜測。比如愛迪生，他成功了多少次失??？也許在獲取知識的過程中，他學(xué)會了思考、創(chuàng)造、面對困難。這些不是用知識買來的，而是用自己的經(jīng)驗買來的。獲取知識很重要，但獲取知識的過程也很重要。在這個過程中，我們會磨礪自己的人格和品行。當(dāng)我們克隆了所有的知識，人似乎就失去了應(yīng)有的品格，失去了良好的品質(zhì)，失去了情感，失去了很多無法挽回的東西。
因此，我們發(fā)現(xiàn)，將知識克隆到我們的頭腦中之后，人們會得不償失。雖然有免費的知識，但卻失去了人應(yīng)有的品格，這恰恰說明了“天下沒有免費的午餐！”
克隆技術(shù)可以代表科技，但不能代表人性，一切靠自己。
以鼓勵為話題的初三篇十六
在社會上，總會有一個群體，他們不是一個集體。他們分散各地，而他們的目的一樣：傳遞雷鋒精神。他們的愿望一樣：把正能量傳送各地。
團結(jié)、鼓勵、關(guān)愛、微笑、節(jié)約等這些社會小事都是正能量，它們分別有著特殊的意義。
鼓勵更是成長不可缺少的。記著有一次五年級時的數(shù)學(xué)測驗，我一時粗心大意考了74分，那時我們的班主任也是我們的數(shù)學(xué)老師，我們老師有一個習(xí)慣，就是有一些測驗不怎么好的學(xué)生就要給他上“政治課”，而且滔滔不絕的說個不停。當(dāng)念到我名字時后面又帶了一個74，當(dāng)時我恨不得挖個洞鉆進去，去拿試卷時，我們老師就“瞪”了我一眼，現(xiàn)在回想起來還覺得發(fā)顫。生怕老師也給我上一次“課”。(歐麥嘎，天啊)果然不出我所料，下課后老師把我叫到辦公室，看來老師又要用私刑了。我只好硬著頭皮走進去，他問：“你怎么才考這么幾分?上課也是魂不守舍的，你最近怎么了?”我知道接下來便是我的長篇大論，一嶊理由，不是因為這就是因為那?！安灰俳妻q了，我已經(jīng)打電話到你家了解情況了，是因為你不好好學(xué)習(xí)，晚上看電視”老師這招也太狠了，明明是先斬后奏，這下我無語了。
我認為這下老師應(yīng)該給我〝判罪〞了，可不料老師的目光竟然變得溫順慈祥起來。他對我說：“遲清啊!你可要在緊要關(guān)頭發(fā)揮作用，這不快期末考試了嗎?你可要努力學(xué)習(xí)，考個好成績?！迸R走之前，老師說了句“我相信你，你能成功的”我頓時明白了老師的用心良苦。從那以后我認真學(xué)習(xí)，在期末考試取得了好成績，也算沒有辜負老師的用心。
一句鼓勵，讓我激起希望，走向成功。要讓世界的正能量更多，就要靠你、我、他!
鼓勵自己。
人生哪能一帆風(fēng)順?
在面臨種種挫折的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，在不被理解遭受誤解的日子里……不要悲傷!不要心急!相信快樂的日子就會來臨，眼前的黑暗是暫時的，光明就在眼前，別讓自己心中的憂愁的情緒蒙蔽了你的雙眼。
鼓勵自己，是一種希望，不去想像那一次的失敗，他不會把你打倒，那只是一種嘗試，人生路上總是有曲折的時候，不會因為一次跌倒便不走了吧?給自己一個鼓勵，把心胸打開，陽光會不請自來，使我們從低潮中一步步站起，燃燒起久違的希望之火。
鼓勵自己，是一種斗志，在憂郁的日子里，我們所缺乏的正是永不服輸?shù)亩分?東坡被貶黃洲的時候，怕正式因為這種精神力量才站起來了吧?給自己一個鼓勵，從失敗的苦悶中走出來，別忘了世界是多么美好，我們可以失敗，但不能澆滅如火的斗志，它使我們進取，使我們堅定信念，使我們成功。
鼓勵自己，是一種自信，自信決不是自傲，也決不是自卑，如果我們連自己都不信任，那還會有誰對我們有信心呢?給自己一個鼓勵，相信自己的能力，從容地去做每一件事，給別人一種可靠的感覺，相信自己永遠是最棒的，決不能一次不如意，便丟掉我們熟悉的自信，它是我們成功的法寶。
鼓勵自己，從一個微笑開始，微笑是我們最容易做到的一件事，也可以做得最好的一件事，微笑是心靈的天使，憂郁的心遇見它，便開朗了，驕傲的心遇見它，便收斂了。
鼓勵自己，希望，斗志，自信，這三樣必不可少的法寶，都是從一個微笑開始，成功近了，辛福也就不遠了。
鼓勵自己，是憂郁時最好的一劑藥方!
鼓勵。
人生無常，有喜有悲，但總會經(jīng)歷成功與挫折。在成功與挫折的背后，離不開鼓勵。他人的鼓勵，使自己能在成功的基礎(chǔ)上更上一層樓;在失敗的時候給自己動力前進。自我鼓勵，則能給予自己信心和勇氣。
人人需要鼓勵，我當(dāng)然也不例外?？吹焦膭钜辉~，我的思緒就不由得飄向方。想起那一個陰云密布的早晨，老師微笑著站在講臺上宣布成績。這次考前，我一直在努力復(fù)習(xí)，希望能考到一個理想的成績。可事卻不如人意，當(dāng)老師讀到我的名字時，我好失望，明明之前努力復(fù)習(xí)了那么久。拿到試卷，連看都不想就把試卷扔進了書包。這個時候，鈴聲突然響了，我拖著沉重的腳步走出教室，外面下起了大雨。我嘆息了一聲，連老天都在為我感到悲哀嗎父母常年在外工作，本想用自己的成績?nèi)ソo他們一些安慰和鼓勵，沒想到現(xiàn)在卻考得那差。望著漫天大雨，我想也沒想就踏進了雨里，我想哭，卻又不停地告訴自己要堅強。我沒有帶傘，只能快點回到家，不讓爺爺奶奶擔(dān)心。正當(dāng)我要奔走的時候，一把淺藍色的小花傘出現(xiàn)在我頭上，是班長。她知道我的失落，卻沒有提出來，只說，我們兩順路，一起走吧。我點了點頭，走了一會，她才說道其實她的父親在小時候就過世了，母親也棄她而去。我很驚訝，從來不知她有這樣的經(jīng)歷，接著，她又說，你看，我經(jīng)歷了那么多，都能堅持下來，你呢我很感動，沒有理由不能堅持下去，但我還是非常感謝她的鼓勵。至此以后，我努力刻苦學(xué)習(xí)，取得了好的成績。
面對困難和考慮，鼓勵給人信心，給人以奮進的動力，在成長得勵程中，我深受鼓勵!
以鼓勵為話題的初三篇十七
鼓勵，是學(xué)海中劈波斬浪的.槳；鼓勵，是人生中互相依持的拐杖；它總在洶涌波濤中給予你無窮的力量，總在低谷中增強你的自信。
----題記每個人的成長中都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵。那次的事情，我到現(xiàn)在還記憶猶新。
“咣當(dāng)”隨著自行車摔倒的聲音，自然坐在車上的我也摔了個四腳朝天。我撅著嘴，覺得很難過----為什么我這么長時間都學(xué)不會騎自行車？我坐在地上，默默的看著膝蓋擦破皮的地方，突然之間覺得很痛很痛，仿佛膝蓋被什么鋒利的東西劃開了一個大口子。仔細瞧瞧，原來是一滴水滴在了上面，可是，從哪來的水呢？我不由自主的摸了一下眼角，發(fā)現(xiàn)濕濕的---我哭了。站在一旁的媽媽走了過來，把我扶了起來，在我耳邊輕輕的說了五個字：“你做的很好?！蔽野偎疾坏闷浣?，哪里做得好呢？我正準(zhǔn)備問，媽媽就看出了我的心思，“你看，昨天你只能上去，可是騎不走，但今天就不一樣了，你能騎一段路了，不是嗎？”我想了想，點了點頭，媽媽又說：“這就說明你進步了?！薄翱芍挥腥椎木嚯x呀！”“三米也是進步，就算是零點一米那也是進步。你想想，一天你就進步三米，兩天就是六米，三天就是九米了，就這樣不也很好嗎？”回憶媽媽對我說的五個字，就如溫暖的陽光，為我的天空帶來了光明。不久我的騎車技術(shù)就十分高超了。
“你做的很好”是對別人行為的一種肯定、一種尊重，更是對別人的鼓勵，只有尊重他人，才能發(fā)覺別人的閃光點，從而“擇其善者而從之”。所謂贈人玫瑰，手有余香，在交友中，多鼓勵他人，對他人說一句，“你做的很好‘，這是沁人肺腑的心靈之香。
多鼓勵他人，鼓勵會使他十分有自信，會給他無窮的力量。
鼓勵----真的很重要！
以鼓勵為話題的初三篇十八
偉大的毅力只為偉大的目的而產(chǎn)生?！勾罅?。
人要有毅力，否則將一事無成?！永锓蛉?。
所有堅忍不拔的努力遲早會取得報酬的。———安格爾。
人最兇惡的敵人，就是他的意志力的薄弱和愚蠢?！郀柣?。
科學(xué)成就等于毅力加耐性。———張廣厚。
頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！腋?。
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)?！嵃鍢?。
將無法實現(xiàn)之事付諸實現(xiàn)，正是非凡毅力的真正標(biāo)志?！耐?。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！K軾。
蝸?？恐懔?，才能爬到安全的地方?！菲占鳌?BR> 有毅力的人，能從亂石堆里找出寶石?！S吾爾族諺語。
毅力之戰(zhàn)。
（毅力是克服失敗的良藥）。
20世紀(jì)70年代是世界重量級拳擊史上英雄輩出的年代。4年來未登上拳臺的拳王阿里此時體重已經(jīng)超過正常體重二十幾磅，速度和耐力也已大不如前了。醫(yī)生給他的運動生涯判了“死刑”。然而，阿里堅信“精神才是拳擊手比賽的支柱”，他憑著頑強的毅力重返拳臺。
1975年9月30日，33歲的阿里與另一拳壇猛將弗雷澤進行第三次較量（前兩次一勝一負）。在進行到第14回合時，阿里已經(jīng)筋疲力盡，瀕臨崩潰的邊緣，這個時候一片羽毛落在他身上也能讓他轟然倒地，他幾乎再無絲毫力氣迎戰(zhàn)第15回合了。然而他拼命堅持，不肯放棄。他心里清楚，對方和自己一樣，也是只有喘息的氣力了。
比到這個地步，與其說是在比力氣，不如說是在比毅力，就看誰能比對方多堅持一會兒。他知道此時如果在精神上壓倒對方，就有勝出的可能。于是，他竭力保持著堅韌的表情和誓不低頭的氣勢，雙目如電，令弗雷澤不寒而栗，以為阿里仍存在體力。這時阿里的教練敏銳地發(fā)現(xiàn)弗雷澤已有放棄的意思，他將此信息傳達給阿里，并鼓勵阿里再堅持一下。阿里精神一振，更加頑強地堅持著。果然，弗雷澤表示“俯首稱臣”，甘拜下風(fēng)。裁判當(dāng)即高舉阿里的臂膀，宣布阿里獲勝。這時，保住了拳王稱號的阿里還未走到臺中央便眼前漆黑，雙腿無力地跪倒在地。弗雷澤見狀，如遭雷擊，他追悔莫及，并為此抱憾終生。
眨眼的作用。
（頑強的毅力可以戰(zhàn)勝任何缺陷）。
法國有一名記者叫博迪，年輕的時候因一場大病導(dǎo)致四肢癱瘓。在全身的器官中，能動的只有左眼。可是，他還是決心要把自己在病倒前就構(gòu)思好的作品完成。博迪只會眨眼，所以只能通過眨動左眼與助手溝通，逐個字母地向助手背出他的腹稿，然后由助手抄錄出來。
助手每一次要按順序把法語的常用字母讀出來，讓博迪來選擇，當(dāng)她讀到的字母正是文中字母時，博迪就眨一下眼表示正確。由于博迪是靠記憶來判斷詞的，有時不一定準(zhǔn)確，他們需要查詞典，所以每天只能錄一兩頁?？梢韵胂瘢瑑蓚€人的工作是多么艱難！幾個月后，他們終于完成了這部著作。為了寫這本書，博迪共眨了20多萬次眼。這本不平凡的書有150頁，它的名字叫《潛水衣與蝴蝶》。
一根手指造大橋。
（毅力能經(jīng)得起時間的考驗）。
1883年，工程師約翰羅布林和他的兒子華盛頓雄心勃勃，想要建造一座橫跨曼哈頓和布魯克林的大橋。然而，許多橋梁專家卻說這個計劃純屬天方夜譚，不如趁早放棄。父子倆堅信大橋能夠建成，在構(gòu)思著建橋方案的同時，也說服了銀行家投資該項目。
然而，大橋開工僅幾個月，施工現(xiàn)場就發(fā)生了災(zāi)難性的事故。父親約翰羅布林在事故中不幸身亡，華盛頓也嚴(yán)重受傷。許多人都以為，這項工程會因此而泡湯，因為只有羅布林父子才知道如何建成這座大橋。盡管華盛頓羅布林喪失了活動和說話的能力，他的思維還同以往一樣敏捷。一天，他腦中忽然一閃，想出一種用他惟一能動的一根手指和別人交流的方式：他用那根手指敲擊他妻子的手臂，通過這種密碼方式，由妻子把他的設(shè)計意圖轉(zhuǎn)達給仍在建橋的工程師們。整整，華盛頓就這樣用一根手指指揮工程，直到雄偉壯觀的布魯克林大橋最終落成。
克羅克的座右銘。
（毅力是無可替代的）。
1984年，創(chuàng)造麥當(dāng)勞奇跡的雷·克羅克與世長辭了，享年81歲。
在麥當(dāng)勞總部的辦公室里，懸掛著克羅克的座右銘，其文寫道：
在世界上，毅力是無可替代的。才能無法代替它，有才能卻失敗就是蠢材；天才無法代替它，沒有報償?shù)奶觳胖皇莻€蠢材；教育無法代替它，世界上到處是受過教育的廢物；只有毅力和決心是無所不能的。
蘇格拉底的要求。
（毅力是長久的堅持）。
蘇格拉底是古希臘著名的哲學(xué)家，對后世的西方哲學(xué)產(chǎn)生了極大的影響。曾經(jīng)有學(xué)生問蘇格拉底，怎樣才能擁有像他那樣博大精深的學(xué)問。蘇格拉底聽了就跟學(xué)生們說：“今天我們只學(xué)一件最簡單也是最容易的事，每個人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”蘇格拉底示范了一遍，說：“從今天起，每個人每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑著說，這么簡單的事，誰都會。
一個月后，蘇格拉底問學(xué)生們：“上次我要求同學(xué)們每人每天做300下最簡單的動作，哪些同學(xué)堅持做了？請舉手?！边@一次，有百分之九十的同學(xué)驕傲地舉起了手。不知不覺間，一年過去了，蘇格拉底又問學(xué)生們：“哪些同學(xué)堅持了甩手運動？”這時，整個教室里只有一個人舉起了手，這個人就是后來成為另一位哲學(xué)大師的柏拉圖。
關(guān)云長刮骨療毒。
（毅力是戰(zhàn)勝自己）。
三國時期蜀國名將關(guān)云長，在一次戰(zhàn)斗中，手臂中了龐德放的冷箭，由于箭頭有毒，等箭拔出時，毒已浸到骨頭上。神醫(yī)華佗決定為他刮骨療毒。關(guān)羽一面與馬良下棋，一面將手臂伸給華佗。華佗用一把尖刀割開皮肉，露出骨頭后，用刀在已經(jīng)發(fā)黑的地方來回用勁地刮，從遠處都能聽到響聲，軍帳中的人個個嚇得變了臉色。可關(guān)羽依然神情自然，繼續(xù)與馬良下棋，沒有半點痛苦的樣子。一會兒，盆里的血流滿了。骨頭上的毒刮完后，華佗用藥敷上，又用針線將傷口縫和。關(guān)羽笑著站了起來，對大家說：“我的手臂伸展自如，一點不痛，華佗真不愧是神醫(yī)?。 比A佗對關(guān)羽面不改色、神態(tài)自若談笑風(fēng)生的超人壯舉贊嘆不止。
登上世界最高峰。
（頑強的毅力可以征服任何一座高峰）。
1960年3月25日中午，中國登山隊全體隊員開始向珠穆朗瑪峰攀登。經(jīng)過艱苦試登，在5月24日上午，由王富洲、劉連滿、屈銀華、貢布四人組成的“突擊組”，來到了被英國人稱為“不可超越的障礙”———第二臺階中部。在8500米高的冰雪世界里，屈銀華在前面開路，可是，他即使穿著帶鋼爪的高山靴，也無法在異常堅硬而光滑的巖壁上踩穩(wěn)，“突擊組”有被困在這“死亡地帶”的危險。屈銀華干脆脫掉高山靴，只穿一雙薄薄的絨襪，用腳趾插進巖縫，支撐全身的重量一點一點向上攀登，堅持為戰(zhàn)友們開辟前進的道路。他的腳趾在攝氏零下30多度的嚴(yán)寒里，由刺痛到劇痛，最后完全失去知覺，但是他靠著頑強的毅力，終于在5月25日黎明和隊友們登上了世界最高峰。
談遷著書。
（毅力可以戰(zhàn)勝挫折）。
明朝時期，浙江海寧人談遷，是個窮秀才。29歲開始編史，因為買不起書，就四處求人，借書抄寫。有時為了查閱一點材料，自帶干糧行走一百多里。他努力了27年，六易其稿，終于寫成一部巨著。此時談遷已經(jīng)56歲了。可是有一天夜里，這部書稿卻被人偷走了。談遷傷心地大哭了一場。別人都以為他這下將一蹶不振，不料他第二天便挽起袖子重新干了起來，他又花了整整十年的光景，終于寫成第二遍書稿，就是后來問世的《國榷》。此時的談遷已經(jīng)白發(fā)蒼蒼、老態(tài)龍鐘了。他高興地對人說：“雖死而瞑目矣?！?BR> 欒老寨的奇跡。
（毅力是持久的努力）。
在貴州省松桃苗族自治縣梵凈山東部海拔近千米的半坡上，有一個叫欒老的自然寨，散居著32戶人家170多口人，這里缺水貧瘠。從1980年起，中學(xué)畢業(yè)回鄉(xiāng)的徐忠明就帶著幾個青年找水源。他們走遍了村寨周圍的山山嶺嶺，挖了幾十個大坑，鑿了幾十壁巖石。一干就是5年，然而所有方案都因沒有“開挖價值”而被否定。1984年10月的一天，徐忠明勘探時不慎掉入外表長滿野草的深坑，坑底下若有若無的流水聲響使他忘了傷痛，爬出洞口后，馬上確定引水隧道的掘進點。
石頭堅硬，欒老寨人的決心更堅決。全寨的青壯年輪流換崗，婦女則做飯燒水，他們靠著一種意志、一種毅力、一種擺脫貧困的決心，一天天地打，一錘錘地敲，一寸寸地鑿，春夏秋冬，周而復(fù)始，一干就是。1994年6月，躲藏在地下的清泉從深山里引出。1995年起，徐忠明組織群眾投工投勞實施坡改梯，苦戰(zhàn)三年，劈了半邊山，挑了萬擔(dān)土，改梯412畝，造田20畝，使人均保收面積達到2.54畝。
欒老寨人憑著這種堅強的毅力和刻苦肯干的精神，擺脫了貧困，奔向了小康。
口吃的大演說家。
（堅定的毅力來自遠大的理想）。
古希臘著名演說家德摩斯梯尼生下來就口吃。由于口吃，吐字發(fā)音不清，雖然有滿腹的見解，卻表達不出來。為了克服這個生理缺陷，德摩斯梯尼常把石子放在嘴里，跑到海邊，面對大海練習(xí)講話，天天如此，居然把口吃矯正了。為了專心練習(xí)演說，德摩斯梯尼一邊登山，一邊吟詩，有時站在鏡子前比畫著練習(xí)手勢。為了一心一意練口才，他在家里建了一個地下室，整天在那里練習(xí)，一連兩三個月不出來。他還狠下心，把自己的頭發(fā)剃去一半，這樣一來，想出去玩的念頭就徹底打消了。盡管當(dāng)眾演說遭到過無數(shù)次失敗，但他從不灰心。經(jīng)過頑強的努力，德摩斯梯尼終于成為著名的大演說家。
天生口吃也能成為著名演說家。由此可見，困難和挫折也怕一個人的堅強毅力。
失敗的英雄。
（頑強毅力贏得尊重）。
1984年洛杉磯奧運會上，女子馬拉松首次進入奧運賽場。美國田徑運動員貝諾伊特成為奧運歷史上第一個女子馬拉松冠軍。但是，她卻不是這場比賽中最受矚目的明星，或者說，在她奪冠20分鐘后，人們的.心靈就徹底地被另一個女子所征服了，她就是代表瑞士參賽的加布瑞拉安德森。
在這屆比賽中，男子馬拉松比賽被安排在了傍晚，而女子馬拉松比賽則被安排在酷熱的夏日中午出發(fā)，年已39歲的安德森錯過了40公里處的飲水站，結(jié)果在最后的2公里多的距離里備受煎熬。用她賽后的話說，就“如同在穿越火焰山一般，全身都快燒起來了”。在冠軍沖過終點后的20分鐘，安德森踉踉蹌蹌地進入體育場，中暑后的極度虛弱使她的左臂無力地垂在身邊，右腿則根本不聽使喚。在全場觀眾驚恐的嘆息聲中醫(yī)生發(fā)現(xiàn)她還在流汗，這對于中暑的患者來說是個好現(xiàn)象，于是同意她繼續(xù)參加比賽。在最后的這一圈里，她用了5分44秒，時而跌跌撞撞地往前跑，時而停下來，痛苦地抱著自己的頭。最后，她終于跌倒在終點線，被等待在那里的醫(yī)生直接攙扶出場。不過，僅僅過了2個小時，她就恢復(fù)了。
在這場比賽中，雖然安德森只獲得了第37名，但是她最后一圈的鏡頭卻在美國電視節(jié)目中不停播放，使得她在一夜之間成為美國人心目中的英雄。
功虧一簣。
（毅力也是戰(zhàn)斗力）。
翻閱古今中外戰(zhàn)爭史，就會發(fā)現(xiàn)指揮員的毅力，總是與作戰(zhàn)的勝利息息相關(guān)。因毅力衰退，勝利往往失之交臂；因毅力頑強，卻時常能絕處逢生、反敗為勝?？梢?，指揮員的毅力對提高部隊的戰(zhàn)斗力是多么重要。
1941年5月21日，新西蘭軍隊的安德魯上校率一個營扼守克里特島的制高點107高地，抗擊德軍邁恩德爾上校率領(lǐng)的突擊團。戰(zhàn)斗從早上7點打到晚上6點，雙方傷亡都很慘重。安德魯與兩個連失去了聯(lián)系，另外兩個連也被迫縮小了防御陣地，僅有的兩輛坦克被擊毀，他本人也負了傷。邁恩德爾上校也負了重傷，1900人的突擊團只剩下600人能戰(zhàn)斗了，部隊筋疲力盡，而且一個目標(biāo)也沒有拿下來。但是，邁恩德爾知道不占領(lǐng)107高地的機場，就不能得到空軍的支援。于是，在夜間他又發(fā)動了一次進攻。這次進攻，德軍幾乎是一步一步爬上高地的，但未遇到任何抵抗。原來在關(guān)鍵時刻，新西蘭軍隊的指揮官安德魯上校意志發(fā)生了動搖，他再也沒有堅持戰(zhàn)斗下去的勇氣和毅力，在驚恐與疲憊中，輕率地命令部隊撤出了107高地，使克里特島保衛(wèi)戰(zhàn)功虧一簣。
徐向前元帥生前常說，在殘酷艱險的作戰(zhàn)環(huán)境下，要“硬著頭皮頂住”，能夠“堅持最后五分鐘”，因為這是決定勝負的關(guān)鍵，誰能熬過最后的五分鐘，誰就能取得戰(zhàn)斗的勝利。
以鼓勵為話題的初三篇十九
所謂成長，就是去接受任何在生命中發(fā)生的狀況。即使是不幸的，不好的，也要去面對它，解決它，使傷害減至最低。所謂的成長，所謂的智能，所謂的成熟，都不過如此。
——曹又方。
成長就是下棋的時候，能贏了老爸；成熟就是你明明能贏老爸，卻讓老爸小贏一下。
——陳光憲。
喂，你可曾聽說才思也許能在青春年少時獲得，智慧也許會在腐朽前成熟？——愛默生。
對一個尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多?！了鳌?BR> 把蛋煮熟易，使人成熟難?！ァぐ瑐?。
青年的敏感和獨創(chuàng)精神，一經(jīng)與成熟科學(xué)家豐富的知識和經(jīng)驗相結(jié)合，就能相得益彰。
——貝弗里奇。
尚未成熟才有成長的空間，一旦成熟，接下來只會走向衰退?！住た蹇?。
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以鼓勵為話題的初三篇二十
科學(xué)研究能破除迷信，因為它鼓勵人們根據(jù)因果關(guān)系來思考和觀察事物?！獝垡蛩固埂?BR> 最重要的教育方法總是鼓勵學(xué)生去實踐行動。———愛因斯坦。
惟有對人慷慨大度，贊揚人家的優(yōu)美，我們才能贏得朋友?！鹆帧ざ鞯孪柗颉?BR> 世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。
———成功激勵格言。
鼓勵和贊美使白癡變天才，批評謾罵使天才變白癡?！?BR> 在學(xué)習(xí)的海洋中，教師的鼓勵似帆，信任如船，載著學(xué)生駛向成功的彼岸?！?BR> 以鼓勵為話題的初三篇二十一
100米賽跑，真要命呀！望著長長的跑道，我的腿都軟了。“別緊張，你能行的！”眼前出現(xiàn)的又是那張熟悉的笑臉——小紅！
“放松些，別緊繃著臉嘛，笑一笑，這就對了，記住，你要用盡全力，心想著終點，認最快件的速度到達終點，我相信你能行！”她那樣子儼然是一個教練，我不由得放松了很多?！鞍取卑l(fā)令響了，我努力地向前沖去。有位哲學(xué)家說過：“如果有股力量促使你奔跑時，你是決不會爬行的?！眲偛趴磥砟菢娱L的跑道一—一下子就像縮短了許多，耳邊不時傳來小紅清脆的聲音：“用全力沖刺，快！”我覺得自己成了一股吹向終點的風(fēng)。終于，終點線甩在我的身后。小紅一下子扶住了我。她臉掛微笑，歡呼著：“你成功了，成功了！”——是朋友的鼓勵，讓我跑向成功，我感謝朋友。
以鼓勵為話題的初三篇二十二
世界上最遠的距離/不是生與死的距離/而是我站在你面前/你不知道我愛你。
——泰戈爾。
雞犬之聲相聞，老死不相往來?！独献印贰?BR> 遠交近攻?！稇?zhàn)國策》。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！醪?。
如果心是近的，遙遠的路也會是短的?！砹_斯諺語。
遠的香，近的臭。——諺語。
親戚遠來香，鄰居高筑墻?！V語。
不怕千里遠，只怕隔層板。——諺語。
三年見一見，殺雞又下面；一日見三見，口水噴上面?！V語。
人有厚薄，水有深淺?！V語。
三年不上門，當(dāng)親也不親?！V語。
人走茶涼?！V語。
親雖親，財帛分?！V語。
“距離說”的啟示。
（距離產(chǎn)生美）。
“距離說”是意大利美學(xué)家朗吉努斯率先提出來的。其根本要義在于，觀眾在看戲時，要和舞臺上的演員保持一定的距離，這樣才能產(chǎn)生良好的美學(xué)效果；如果太近，就會降低這種美學(xué)效果。當(dāng)然，距離太遠也達不到這個效果?，F(xiàn)在劇場里的票價視距離而定就是這個道理。我們看到，在第一、二排的票價和最后幾排的票價比在中間幾排的票價低得多，就是這個緣故，中國有句民間俗語：“守著羊圈才知道羊圈騷?！币矐?yīng)驗了這一理論。還有諸如“親戚只可走著，不可守著”也是這個道理的再現(xiàn)。
詩人對距離的感受。
（心理距離與空間距離）。
顧城的《遠和近》：“你/一會看我/一會看云/我覺得/你看我時很遠/你看云時很近?！痹谀抗饪梢曋g，你與我的距離不可能遠于你與云的距離?？稍娙藶槭裁从X得“你看我時很遠，你看云時很近”呢?原因是詩人所寫的是一種非正常的生活，是一種被扭曲了的人際關(guān)系。在這扭曲了的關(guān)系中，一切都顛倒了。本應(yīng)相親相近的人與人的關(guān)系，由于心的阻隔而疏遠了，顯得那么孤寂而不可接近；因為人際關(guān)系的疏遠，人與自然反而拉近了距離，顯得十分親近。
泰戈爾的詩《世界上最遠的距離》：“世界上最遠的距離/不是生與死的距離/而是我站在你面前/你不知道我愛你?！币驗閻蹜?，在詩人心中，世上最遠的距離居然不是“生與死的距離”，而是我和你雖面對面心卻不能相通的距離！
距離要適中。
（距離產(chǎn)生的美也是相對的）。
汪國真的《旅行》：“凡是遙遠的地方/對我們都有一種誘惑/不是誘惑于美麗/就是誘惑于傳說?！背浞终f明了距離可以產(chǎn)生美。而他的另一首詩《山高路遠》：“沒有比腳更長的路/沒有比人更高的山?！眲t明白地告訴我們：距離是相對的。距離只有適中才會美。打個比方，坐在離湖較遠的地方，看不見臟水，這就是距離產(chǎn)生美。
臺灣詩人筆下的距離。
（兩岸相望，距離是憂傷）。
余光中的《鄉(xiāng)愁》：“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。”海峽再寬，在作者眼中，它隔開的也不過是“這頭”與“那頭”，阻斷不了的是濃密的“鄉(xiāng)愁”。
再如洛夫的《邊界望鄉(xiāng)》：“當(dāng)距離調(diào)整到令人心跳的程度/一座遠山迎面飛來/把我撞成了/嚴(yán)重的內(nèi)傷”，看不見的遠山能在詩人的望遠鏡中擴大數(shù)十倍并迎面飛來把詩人撞成“嚴(yán)重的內(nèi)傷”，而遠隔海峽“故國的泥土，伸手可及”，何以如此？鄉(xiāng)愁！是鄉(xiāng)愁讓兩岸遙遙相望的遠距離縮短為近距離了。心理上的近距離恰好折射出炎黃子孫割不斷的濃濃血緣之情。
請保持車距。
（距離與安全）。
城市是一個具有高度同一性的精密機器。在城市中生活的人們各方各面都要遵守秩序，保持距離，才能保證城市的正常運行。
如今，城市里的私家車和出租車越來越多，導(dǎo)致交通高度緊張，即使不堵車的時候，車與車之間的距離也不可能很遙遠。所以，開車的人無論什么時候都要保持警惕，要和前面的車保持一定的距離，以避免發(fā)生交通事故。
然而現(xiàn)實生活中，還是有不少人不懂得這個道理，總是喜歡超車、追尾，結(jié)果造成嚴(yán)重的后果。
劉墉講的故事。
（愛需要近距離）。
劉墉先生在《生生世世未了緣》這本書中講述了這樣一段故事：臺北某個幼稚園的主任為了了解孩子心中的父母，特別收集了一百多幅小朋友畫的有關(guān)家庭的`圖畫，他發(fā)現(xiàn)畫里面的父親大多數(shù)都沒有手。由此，幼稚園的主任指出：“在孩子心中，父親是缺乏接觸的人。”
劉墉先生感慨地說：“父親真的是不太和孩子接觸的嗎？”他回憶自己的女兒很小的時候有一次生病吐奶，他甚至急得用嘴去吸她被奶堵住而不能呼吸的鼻孔。讀過劉墉先生的書的人都知道，劉墉先生和他的兒子、女兒的關(guān)系真是讓人羨慕，既是父子，又是師生，又是朋友。他們之間不存在代溝，幾乎無話不談，心理距離非常近。
而我們傳統(tǒng)的禮俗是父嚴(yán)母慈，父親大多是保持一種高高在上的姿態(tài)，對孩子缺乏親密友愛的表達愛的方式，不能和孩子打成一片。這樣的后果是孩子對父親心存畏懼，不會主動跟父親交流，兩代之間的代溝越來越深。
嵇康與山濤絕交。
（不同的志向使心靈產(chǎn)生距離）。
嵇康是魏晉時期有名的文學(xué)家、思想家。他最著名的主張是“越名教而任自然”、“非湯武而薄周孔”，他對榮華富貴和仕途有著本能的厭惡。嵇康“剛腸疾惡，輕肆直言，遇事便發(fā)”，感情太過濃烈，常常難以控制自己，對與自己道不同的人傲然蔑視。朝中權(quán)貴鐘會聞名造訪，他“箕踞而對，不為之禮”。
他隱居山中，拒絕參政。他的好朋友山濤本來和他一起隱居，但后來因為種種原因還是參與了政事，并且薦他任吏部郎。兩個人的選擇不一樣，理想相背離了，嵇康憤然寫下了《與山巨源絕交書》，表示從此以后與山濤一刀兩斷。
禰衡與孔融的忘年交。
（年齡不是友誼的距離）。
孔融是東漢末年著名的文學(xué)家?？兹谀暌盐迨?，盛名滿天下的時候，禰衡年未二十，兩人卻相交為友，友情生死不渝。孔融深愛禰衡的才學(xué)，多次向曹操舉薦他。兩人性情相投，共同反對曹操的專制政策，不畏懼，嬉笑怒罵。后來，曹操借故殺害了孔融，禰衡當(dāng)眾怒罵曹操，曹操借刀殺人，把禰衡也殺害了。
以鼓勵為話題的初三篇二十三
國作家霍桑，曾經(jīng)是個小職員。有一天，他垂頭喪氣地回家對太太說：“我失業(yè)了。”誰知，他的太太聽了不但沒有不滿，反而興奮得叫了起來：“這樣你就可以專心寫書了！我一直相信你有寫作的才華，你一定會寫出名著來的?！庇辛颂墓膭?，霍桑終于成功了。
請以“鼓勵”為話題，寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體不限（詩歌除外）；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名；書寫規(guī)范、工整、美觀的'，另加1－3分。
[試題解析]。
“鼓勵”是激發(fā)、勉勵的意思，同義詞就是“勉勵”。用于“鼓勵”“勉勵”的語言必須是健康有益的，對象常是上級對下級、長輩對晚輩，也可以用于平輩之間。但二者之間略有不同，“鼓勵”著重在“鼓”，即“鼓舞、鼓動”；“勉勵”著重于督促、勸勉而使人受到鼓勵?！肮膭睢钡膬?nèi)容可以是語言，也可以是物質(zhì)褒獎，還可以是目光、眼色、掌聲等?！肮膭睢钡氖┦抡咭话闶侨?，也可以是物（單位、集體、國家等），“鼓勵”的受事者一般是人，也可以是物。此外，還要注意不必要的扣分，如書寫、卷面、語病等。
[佳作展示]。
“鼓勵”自傳。
鼓勵，是學(xué)海中劈波斬浪的漿；鼓勵，是人生中相互依持的拐杖；總在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強你的自信！
――題記。
大家好，我叫“鼓勵”，是大家的老朋友了。我們歷史源遠流長，從夏王朝一直到21世紀(jì)，哪個成功者的身上不閃耀著我的熠熠光輝？什么，“老王賣瓜自賣自夸”？我這可不是信口開河，上面的題記就是對我的最好總結(jié)?！翱谡f無憑！”好，那我就去找?guī)孜蛔C人。
瞧，那個身披鎧甲的將軍：丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，唇若涂脂，手拿青龍偃月刀，是關(guān)羽！“關(guān)大哥”，作揖，“我是鼓勵，您說我的作用大嗎？”“大，大得很。想當(dāng)年，我南征北戰(zhàn)之前只是無名小卒，成天憂心重重，壯志難酬。多虧了兄弟們的鼓勵，我才矢志不渝，最終揚名天下的。我可是要好好感謝你呀！”“不客氣，告辭了！”怎么樣，我沒自吹吧！“一葉障目，以偏概全。”好，我們再去找。
我的作用是很大的，在你跌倒時，將你扶起；在你灰心時，點燃希望之火；在你迷茫時，為你撥開迷霧。什么，我離你太遙遠？怎么會，我每時每刻都圍繞在你的身旁：一瞥目光、一句話語、一次掌聲、一次喝彩……用心感受我吧，我會為你帶來無窮力量的。
贊曰：燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。同學(xué)們，相信自己，你是最棒的！
〔特色點評〕。
[page]1分，最終核定為滿分文。
以鼓勵為話題的初三篇一
鼓勵，在人生當(dāng)中非常重要。鼓勵能使人變得自信，給人帶來信心。如果生活中缺少了鼓勵，整個世界都會變得十分枯燥：人們失去信心，什么事情都不敢去做，面對的就只有失敗，鼓勵，能給人帶來巨大的力量。
小學(xué)六年級的畢業(yè)運動會上，我參加了男子400米跑和男子踢毽子比賽。我雖然實力很強，但我卻有點緊張、???怯場。當(dāng)我的一位死黨在男子50米跑比賽中得了冠軍后過來對我說：“加油吧！你一定會取得好成績的！”不知為何，在聽了他的話后，我產(chǎn)生了一種必勝的信念。這就是鼓勵帶來的自信。隨后，我在比賽中分別取得了年級第一和年級第二的好成績，使們們班的“榮譽榜”上多出了兩張橙紅的獎狀。由此可見，鼓勵帶來的力量是無窮大的。
以前，無論我想做什么事，父母總是會鼓勵我去做。無論是否失敗都不會放棄。俗話說的好：“失敗乃成功之母”，“勝敗乃兵家常事”，“從什么地方摔倒，就從什么地方爬起來”。這些都是伴隨我這么多年的座右銘。正因為我從小一直牢記著這三條，所以我才取得了這么多的成就，才考上了我夢寐以求的中學(xué)。這些名言的意義全部都在于：鼓勵人們從失敗之中走出來，以一種積極的心態(tài)去迎接接下來所要面臨的人生挑戰(zhàn)。
我們的一生都在鼓勵中成長，鼓勵中拼搏。鼓勵也許是人生當(dāng)中最不可缺少的東西。它很神奇，它能使人去擺脫困難，以一種全新的心態(tài)去面對生活。鼓勵，是一種非常非常奇特的東西，它對心理治療的效果大的讓人無法想象。它是無形的，但卻存在于每一個人心里的事物。我們的人生需要鼓勵，沒有了鼓勵，就沒有這個世界。
成功的名人大家知道很多，他們是當(dāng)代或是古代非常有名的一些名人?？墒撬麄?yōu)槭裁茨艹晒δ?？就是因為他們有信心，有勇于向困難挑戰(zhàn)的自信與勇氣，而這些都來自于一種東西——鼓勵。
說了這么多，也該談?wù)勅绾喂膭盍?。去挑?zhàn)困難之時，如果身邊有一些與你有關(guān)系的人，那他們肯定會鼓勵你的。如果沒有別人，只要在心里默念“你一定能行的！”你成功的機率就會增大許多倍。
總的來說，這是一個因許多品質(zhì)而存在的世界，它們?nèi)币徊豢?，如果少了一個就會使生命的色彩黯淡幾分。鼓勵只是其中的一種，但也非常重要。最后一句話：生命在于拼搏，而拼搏在于擁有信心，而信心的來源就是——鼓勵。
以鼓勵為話題的初三篇二
淡淡的，真的是淡淡的，因為鼓勵，讓我感到一種別樣的馨香。
——題記。
鼓勵是雨，洗禮我們的靈魂；鼓勵是云，貯藏我們的力量；鼓勵是花，點綴我們心靈的驛站。鼓勵給人的是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的希望；鼓勵給人的是“沉舟側(cè)伴千帆過，病樹前頭萬木春”的信心；鼓勵給人的又是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的`奮斗的力量。讓我們擁抱鼓勵吧！
朋友·給人清風(fēng)般的慰藉與鼓舞。
曾幾何時，自己摔了一跤，就在地上“嗚嗚”，是朋友在旁邊鼓勵，他讓我自己站起來，聽了朋友的一番話，頓時醒悟過來?！疤焐舷掠甑厣匣?，自己跌倒自己爬”，不錯，我們應(yīng)當(dāng)在自己的跌倒后，重新振作起來，而不是讓人拉一把后，才會自覺的站起來，這樣的人終將成不了大事——小小的摔跤，就讓你沒有了希望，如何成就大業(yè)呢？相擁朋友賦予的清風(fēng)般慰藉與鼓勵，笑向生活吧！
老師·給人波濤般的勇氣和鼓舞。
曾幾何時，因為考試的失利，眼里充滿了悲傷，給我一蹶不振，前途渺茫的感覺。是老師，在旁邊鼓勵?！耙粌纱蔚拇煺塾炙愕昧耸裁?，它往往給人的是失敗后的反思，這會讓我們擁有內(nèi)心的上進和巨大的力量，讓我們隨時準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)，‘莫嫌天涯海角遠，但肯揮鞭到有時’，老師和同學(xué)都相信你，加油吧”！因為老師的鼓勵，讓我重新?lián)崞搅诵膫?，讓我有了更深的感悟。那么，就讓我們相擁老師賦予我們的如波濤般的勇氣與鼓勵，勇敢的面對挫折吧！
母親·給人天空般的胸襟和鼓舞。
曾幾何時，因為同學(xué)的無理取鬧，回到家后，就想著報復(fù)那個家伙。媽媽知道后，認真地告誡我，悉心地教育我。“一代文豪雨果都曾說過，比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心胸，一些小事，過了就算了。正如風(fēng)過無痕，鳥過無影一樣，你不必將這些不愉快用報復(fù)解決，保持寬廣的胸懷，是一個人最基本的修養(yǎng)，你要記住凡事不要太過于計較，要保持豁達寬廣的胸襟，媽媽相信你可以的”。因為媽媽的悉心的教育和鼓勵，我變了。讓我們相擁母親賦予我們的如天空般的胸襟和鼓勵，去對待每一個人吧！
以鼓勵為話題的初三篇三
從幼兒園開始，從一個懵懵懂懂的孩子開始，我就有這么一個夢了：長大了一定要當(dāng)服裝設(shè)計師！這夢想是從一個夜晚開始的。記得那一天，媽媽在看模特服裝大賽，自然我也站在一旁看電視。那電視里的姐姐的衣服好漂亮?。∧鞘且患奂t色的低胸晚禮服，上面鑲滿了紫色的鉆石，再配上一個白色的蝴蝶結(jié)，可愛極了！姐姐穿起來好美呀！不知不覺中，我問了媽媽一個非比尋常的問題：“媽媽，那里面的衣服是誰做的??？”媽媽面帶微笑地對我說：“那是服裝設(shè)計師設(shè)計的?！薄芭?，原來是這樣??！”從此以后，服裝設(shè)計師這個職業(yè)就我稚嫩的心靈中生根發(fā)芽，并漸漸占據(jù)了我的心，因為我覺得：服裝設(shè)計師應(yīng)該是一個神圣的職業(yè)，我一定要當(dāng)服裝設(shè)計師！現(xiàn)在，我也在用各種方式來提高自己的審美觀。
比如說：每天早上先把想到的衣服記在腦海中，然后在把這些衣服做起來給布娃娃穿上：晚禮服。運動服。t恤衫。連衣裙。短裙……一律都要經(jīng)過我和媽媽的檢查。這兒怎么樣，那兒怎么樣，只有合格了的衣服，才能被我正式記錄在日記本上；再比如說：經(jīng)常去服裝店里看漂亮的衣服，順便學(xué)一手過來，不學(xué)白不學(xué)嗎！每當(dāng)我做完這些事情了以后，我總覺得我自己在通往服裝設(shè)計師的大道上又邁進了一大步了哦！雖然服裝設(shè)計師這個目標(biāo)對我來說蠻遙遠的。
不過，我會好好努力，達到目標(biāo)的！
以鼓勵為話題的初三篇四
在暴風(fēng)雨來臨的時候，他成功了！它成功地將對手打倒在地；成功地在暴風(fēng)雨中飛翔；成功地讓人看見自己的驕傲！
海燕的成功飛翔來自暴風(fēng)雨。
因為有了暴風(fēng)雨這個最終勝利的結(jié)果，才讓海燕鼓足勇氣，站起來了，奮起反抗；才讓海燕打起精神，全力以赴地面對敵人；才讓海燕堅定信念，等待暴風(fēng)雨的來臨。
有人說，暴風(fēng)雨是可怕的，殘酷的、憤怒的——我認同這種說法。
但是，你可想過，正是因為這可怕的、殘酷的、憤怒的暴風(fēng)雨，才會讓海燕成功——驕傲地飛翔！要知道，暴風(fēng)雨在海燕的心中，就是動力！因為有了動力，海燕才能打敗敵人，因為有了動力，海燕才能藐視一切，有我有了動力，海燕才能驕傲的飛翔！
這就正如我們的生活。
小時候去練古箏，每一寸開堂測試時，我總是彈得不夠動聽。其實當(dāng)時自己并沒有感覺到什么，但老師終于忍不住對我大吼：“你這個孩子怎么這么笨？”我聽后，生氣極了，并憤恨的想：敢說我笨，哼，我一定會變聰明，你等著吧！
之后，我每天都很努力地去學(xué)古箏！終于，我拿到了十級證書！
其實，不管是海燕還是我還是其他人都是一樣的！當(dāng)內(nèi)心有動力的時候，就一定會去努力，去進取、去爭取。而就是這種潛在的動力，才促使我能成功！
海燕的成功來自于暴風(fēng)雨！這種潛在的動力，激勵著海燕，讓他成功，也可以說，海燕的成功離不開暴風(fēng)雨！
有了暴風(fēng)雨，才有了海燕的成功！
以鼓勵為話題的初三篇五
“喂，你是……”
誰說“好事不出門，壞事傳千里”，本來就是“好事傳千里，壞事不出門”嘛！不過這個人實在有點奇怪，他怎么知道我得獎了，又為什么勸我要繼續(xù)努力？唉，那種“愁眉苦對毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭”的滋味，我可是受夠了?，F(xiàn)在目的已經(jīng)達到，還需努力什么？這以后我不僅沒有堅持天天練字，就連寫作業(yè)也是應(yīng)付了事。
有一天，老師找我談了話，狠狠批評了我一頓。原來，失落的感覺竟是這么的.糟糕……。
又一次打開電腦，我想把心中的苦惱向網(wǎng)友傾訴，電話又響了——。
“喂，你找誰？”
“你好，被老師訓(xùn)了吧！請記住，不驕不躁，持之以恒才是通往書法最高境界的道路，相信吧，成功是屬于你的！”說完，電話就掛了。
以鼓勵為話題的初三篇六
我忘不了那次鼓勵。人生總是有一次或者幾次美好的回憶，每當(dāng)回憶起來心里都充滿了力量和勇氣。
“要真心實意的為大眾服務(wù)。”這是我的老師對我說的話。
一次放學(xué)的時候，老師安排我們?nèi)齻€同學(xué)打掃衛(wèi)生，我們看見天色晚了，有可能下雨，就敷衍了事打掃一下，掃的也不干凈，也沒有抹桌櫈，第二天，上課同學(xué)們有反應(yīng)，仁老師知道后，只是說：“以后打掃衛(wèi)生，做任何事都要想著是為大眾服務(wù)，要真心實意的為大眾服務(wù)。”
仁老師沒有批評我們，反而鼓勵我們“要真心實意的為大眾服務(wù)?！?，我心里非常慚愧，自己沒有做好事情，應(yīng)該受到批評，仁老師非常慈悲的體貼我們，還鼓勵我們，這件事是在我心中留下了很深的印象。從此決定，做事要么不做，做一定要做好，尤其是都是同學(xué)。然后更遠一點的認識是，都是同事，都是同胞，都是一片藍天下生存的眾生，我有責(zé)任幫助他們，讓他們得到好的生活條件，讓他們享受快樂。
在以后的生活和工作中，我感受到了“要真心實意的為大眾服務(wù)?！钡膼?，她的作用是有一顆幫助他人的心，有一顆真心實意的幫助他人的心，這樣直接的受益者雖然是別人，但是間接的`受益者卻是自己，因為自己因此養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，好的心態(tài)，無意之中自然成為別人珍重的對象，使自己變得優(yōu)秀。也能夠更好地幫助服務(wù)大眾。
非常感恩仁老師，非常感恩仁老師說的“要真心實意的為大眾服務(wù)?！?BR> 我忘不了那次鼓勵。
以鼓勵為話題的初三篇七
淡淡的，真的是淡淡的，因為鼓勵，讓我感到一種別樣的馨香。
——題記鼓勵是雨，洗禮我們的靈魂；鼓勵是云，貯藏我們的力量；鼓勵是花，點綴我們心靈的驛站。鼓勵給人的是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的希望；鼓勵給人的是“沉舟側(cè)伴千帆過，病樹前頭萬木春”的信心；鼓勵給人的又是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的奮斗的力量。
讓我們擁抱鼓勵吧！朋友·給人清風(fēng)般的慰藉與鼓舞曾幾何時，自己摔了一跤，就在地上“嗚嗚”，是朋友在旁邊鼓勵，他讓我自己站起來，聽了朋友的一番話，頓時醒悟過來?！疤焐舷掠甑厣匣?，自己跌倒自己爬”，不錯，我們應(yīng)當(dāng)在自己的跌倒后，重新振作起來，而不是讓人拉一把后，才會自覺的站起來，這樣的人終將成不了大事——小小的摔跤，就讓你沒有了希望，如何成就大業(yè)呢？相擁朋友賦予的清風(fēng)般慰藉與鼓勵，笑向生活吧！老師·給人波濤般的勇氣和鼓舞曾幾何時，因為考試的失利，眼里充滿了悲傷，給我一蹶不振，前途渺茫的感覺。
是老師，在旁邊鼓勵?！耙粌纱蔚拇煺塾炙愕昧耸裁矗o人的是失敗后的反思，這會讓我們擁有內(nèi)心的上進和巨大的力量，讓我們隨時準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)，‘莫嫌天涯海角遠，但肯揮鞭到有時’，老師和同學(xué)都相信你，加油吧”！因為老師的鼓勵，讓我重新?lián)崞搅诵膫屛矣辛烁畹母形颉?BR> 那么，就讓我們相擁老師賦予我們的如波濤般的勇氣與鼓勵，勇敢的面對挫折吧！母親·給人天空般的胸襟和鼓舞曾幾何時，因為同學(xué)的無理取鬧，回到家后，就想著報復(fù)那個家伙。媽媽知道后，認真地告誡我，悉心地教育我。
“一代文豪雨果都曾說過，比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心胸，一些小事，過了就算了。正如風(fēng)過無痕，鳥過無影一樣，你不必將這些不愉快用報復(fù)解決，保持寬廣的胸懷，是一個人最基本的修養(yǎng)，你要記住凡事不要太過于計較，要保持豁達寬廣的胸襟，媽媽相信你可以的”。
因為媽媽的悉心的教育和鼓勵，我變了。讓我們相擁母親賦予我們的如天空般的胸襟和鼓勵，去對待每一個人吧！朋友，別把心灰，別把意喪，不要低頭，不要計較。
去聽取別人善意的鼓舞，這會讓你擁有更深的感悟，擁有更多的信心，擁有更大的力量。讓我們相擁鼓勵，去實現(xiàn)夢想吧。
以鼓勵為話題的初三篇八
今天是個陽光明媚的好日子，我的心情舒暢極了!那是因為……數(shù)學(xué)老師在上班會課的時候，特別表揚了三名同學(xué)，這其中就有我。她說：“這學(xué)期的張啟翔可不是上學(xué)期的張啟翔，原來的他不是很直，現(xiàn)在的'他可變直了。如果像他這樣努力學(xué)習(xí)，那長大以后一定會有出息的，大家可要向他學(xué)習(xí)哦!”聽完老師講的話，我覺得非常有趣，這變直了是什么意思呢?噢!可能是說我成績提高了，各方面都比原來進步了吧!
要知道，我沒有讀學(xué)前班，剛開始學(xué)得可吃力了。但我從不放棄，每天聚精會神地聽講，作業(yè)認真地完成，碰到不懂的問題就及時問老師和同學(xué)，很幸運的是媽媽對我的學(xué)前啟蒙教育抓的不錯……終于功夫不負有心人，記得在一年級第二單元測試時我考了雙百分。那一刻，我知道好的成績是需要勤奮努力才能換來的。
愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。
以鼓勵為話題的初三篇九
時至中年的人們，你們注意到吸煙與飲酒的危害了嗎？當(dāng)你們憂愁煩悶時，常常用吸煙或喝酒來解悶。當(dāng)你們吃飯會客時，也經(jīng)常抽煙喝酒。可是人吸煙可以讓你的呼吸系統(tǒng)染上許多疾病，甚至讓你的某些器官發(fā)生癌變。而喝酒則會傷害消化系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。尤其是喝醉酒后還會做一些傻事錯事，也就是俗話說的“發(fā)酒瘋”。更嚴(yán)重的是有的人喝完酒后還要開車，結(jié)果釀成交通事故，造成了不必要的重大損失。全中國每年死于吸煙與飲酒的人數(shù)以千萬計，甚至有些明星藝人如柯受良等也因此而死?？梢?，吸煙與飲酒危害之大。
盡管如此，中國吸煙與飲酒的人數(shù)仍在逐年增加。飯桌上還是一瓶瓶“茅臺”、“五糧液”、“洋河”等名酒；會客時，還是向?qū)Ψ竭f上一根根“南京”、“紅塔山”。這些人難道沒有看過那些觸目驚心的調(diào)查報告，沒有聽過那些駭人聽聞的數(shù)據(jù)嗎？我想他們肯定看過聽過，只是沒有重視，只圖一時痛快，再加上過后也沒有什么事情，也就把那些數(shù)據(jù)拋到了九霄云外，然后繼續(xù)開始享受了。
其實，殊不知，在幾時快樂的背后，很可能隱藏著早幾年甚至十幾年的死亡。所以我倡議會客時，把那一根根香煙換成一句句真誠的話語，這樣也可以交友；吃飯時，把那一瓶瓶白酒換成一杯杯果汁、酸奶或是豐盛富有營養(yǎng)的飯菜，這樣也可以交談?？傊埦h離煙酒，珍愛生命吧！
以鼓勵為話題的初三篇十
我不是為了失敗才來到這個世界上的，我的血管里也沒有失敗的血液在流動。我不是任人鞭打的羔羊，我是猛獅，不與羊群為伍。
堅持不懈，直到成功！
生命的獎賞遠在旅途的終點，而非起點附近。我不知道要走多少步才能達到目標(biāo)，邁出一千步時，仍然可能遭到失敗。但成功就藏在拐角的后面，除非拐了彎，我永遠不知道有多遠。再前進一步，如果沒有用，再向前一步，事實上，每次前進一點點并不難。
從今往后，我承認每天的奮斗就像對參天大樹的一次砍擊。頭幾刀可能了無痕跡。每一擊看似微不足道，累積起來，巨樹終會倒下。這恰如我今天的努力。
堅持不懈，直到成功！
我絕不考慮失敗，我的字典里不再有“放棄”、“不可能”、“辦不到”、“失敗”、“行不通”、“沒希望”、“退縮”……這類愚蠢的字眼。我要盡量避免絕望，一旦受到它的威脅，立即想方設(shè)法向它挑戰(zhàn)。我要辛勤耕耘，忍受苦楚。我要放眼未來，勇往直前，不再理會腳下的障礙。我堅信，沙漠的盡頭必是綠洲。
堅持不懈，直到成功。
我要記住古老的平衡法則，鼓勵自己堅持下去，因為每一次的.失敗都會增加下一次成功的機會。這一次的拒絕就是下一次的贊同，這一次皺起的眉頭就是下一次舒展的笑容。今天的不幸，往往預(yù)示著明天的好運。
堅持不懈，直到成功。
我要嘗試，嘗試，再嘗試。
堅持不懈，直到成功！
從今往后，我要借鑒別人成功的秘訣。過去的是非成功，我全不計較，只抱定信念，明天會更好。當(dāng)我精疲力竭時，我要抵制回家的誘惑，再試一次。我要一試在試，爭取每天的成功，避免以失敗收場。我要為明天的成功播種，超過那些按部就班的人。在別人停滯不前時，我繼續(xù)拼搏，終有一天我會豐收。
堅持不懈，直到成功！
我要忘卻昨天的一切，是好是壞，都讓它隨風(fēng)而去。我信心百倍，迎接新的太陽，相信“今天是今生最好的一天”。
只要我一息尚存，就要堅持到底，因為我已深知成功的秘訣：堅持不懈，終會成功。
以鼓勵為話題的初三篇十一
我一直認為朋友給予你的只有快樂，但是，我錯了。
那是一節(jié)班會課，上課鈴按照準(zhǔn)確時間，照常不誤的響著，同學(xué)們一個個不緊不慢地走進教室。
“上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師好！”只見老師在黑板上寫下幾個蒼勁有力的大字：我的理想。老師是讓大家都討論討論自己的理想，再說說怎樣為這個理想做努力？“聽到這個題目我很迷惘，同學(xué)們都躍躍欲試，爭先恐后地討論著，唯獨不愛回答問題的我安靜地坐著，我的同桌曹寧正和后面的同學(xué)熱烈的討論著，曹寧看見我不能融入這個主題，就說：姜佩文，說說你的理想吧！我連連擺手，“來嗎！”“還是不要吧！”“沒事！”我思考了一會，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我的理想……我的理想是做一名作家！”曹寧聽了立即拍手說：“希望能早日實現(xiàn)這個夢想，以后要多多努力呀！聽了這樣的話，在這世界以披上冬裝的冬天，在這讓人不禁打個哆嗦的冬季，我突然感到了春季那暖洋洋的溫暖，似乎陽光照耀著整個大地，讓大地卸去了雪白的外衣。因為一句朋友的鼓勵，我自信地往下說了起來：”為了這個理想，我今后一定會更加努力的學(xué)習(xí)，在知識的海洋遨游……“啪，啪，啪……”曹寧帶頭鼓起了掌，掌聲長達十幾秒，掌聲讓我羞澀地低下了頭。
一句鼓勵的話語，一個鼓勵的眼神，一陣鼓勵的眼神，一陣鼓勵的掌聲，讓不敢于表達的我，勇于說出自己的'情感。
我明白了！朋友給予的不一定是快樂的，也有幸福而又溫暖的鼓勵。
有人說：父愛如山，母愛如水。如果有人問我朋友如什么？我會說：朋友如引路燈，指引我走向光明，朋友如失落的安慰，讓我能多一些快樂；朋友是沙漠中的一弘清泉，讓你能看到一絲希望。
幸福，只是一個簡簡單單的鼓勵。
以鼓勵為話題的初三篇十二
老師說要進行期中考試成績總結(jié)，并且要給成績優(yōu)秀的`同學(xué)發(fā)獎品。上午第四節(jié)課，潘老師宣布：“現(xiàn)在我們要為期中考試成績優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)獎品?！贝蠹液芨吲d，只有我悶悶不樂，因為我的語文期中成績很差，只考了89分，所以我想我一定不會得到獎品了。
隨著同學(xué)們的議論聲，老師不停叫著去取獎品同學(xué)的名字，有王昱松、張小萌、董家慧。。。。。。很快就發(fā)完九個同學(xué)的獎品了，我想我一定拿不到獎品了，89分的語文成績太不理想了，我坐在椅子上，靜靜地聽著第十個同學(xué)的名字。可是，這會空氣好象形成了兩個塞子，堵住了我的耳朵，使我聽不見聲音。接下來老師說：“只剩下一個筆記本了，最后這個要獎給數(shù)學(xué)成績最優(yōu)秀的了?！甭犃诉@句話，我興奮起來，因為我是數(shù)學(xué)成績最好的，我是99分。雖然99分看起來不多，但只有一個人是99分，沒有100分，那個米老鼠的筆記本一定是我的了!“劉夢琪”，我高興地走上了講臺，拿到了我的獎品。
我站在那兒，拿著我的筆記本，同學(xué)們用熱烈的掌聲祝賀我們。這次老師獎給我一個米老鼠筆記本，對我是一種鼓勵，下次語文我也一定要考好，爭取贏得老師的表揚。
以鼓勵為話題的初三篇十三
鼓勵，是一種神奇的魔法。它能激發(fā)起人無限的潛力、動力。在生活中，每個人的身邊都縈繞著大大小小的鼓勵，伴隨我們走過成長的道路。
那是去年的校運會，與以往不同的是，兩個校區(qū)一起連開。我參加的是實心球的比賽。我也算是這個項目的元老了。對于我們校區(qū)的一些選手的情況，我都很清楚。可是，華光校區(qū)的選手呢?我根本就不清楚她們的情況。所以，我就只能更加勤奮地練習(xí)。
終于到我了。我走到位置上，突然發(fā)現(xiàn)裁判竟然是我們以前的音樂老師——黃老師。我這一抬頭，正好遇上她那張掛著笑容的臉?！笆牵麓儒麊?”黃老師笑著問我。我點點頭，接著就扔出了第一球，可是，成績并不是很理想。和目前扔得最遠的中山4班的徐婧怡比，我有一定的距離。我不禁開始沮喪起來，唉，這次估計是沒什么希望了。
“別灰心，黃老師相信你，以你的實力和水平，應(yīng)該是沒什么問題的。所以，你只要穩(wěn)定發(fā)揮，前三名肯定沒問題的。”耳畔傳來黃老師溫柔的鼓勵。這聲音，在當(dāng)時的我聽來，是那么的婉轉(zhuǎn)、動聽。猶如一縷清新、涼爽的微風(fēng)，吹散了籠罩在我心頭的失落。
我平復(fù)好心情，扔出了第二球。哈，這一球已經(jīng)和徐婧怡相差無幾了，鼓勵激發(fā)了我的潛力。可接下來的第三球，因為手滑，我沒得到理想的成績。但是，我很開心，因為我已經(jīng)超越了自己，成了兩個校區(qū)的第二名。
鼓勵，就是這么神奇，它能創(chuàng)造一個又一個的奇跡。謝謝你，黃老師!是你讓我明白鼓勵的力量。
以鼓勵為話題的初三篇十四
（一句鼓勵的話激起堅持下去的勇氣）。
著名的鋼琴家及作曲家帕岱萊夫斯基預(yù)訂在美國某大音樂廳表演。那是一個值得紀(jì)念的夜晚———音樂廳里到處是黑色燕尾服、正式的晚禮服、上流社會的打扮。當(dāng)晚的觀眾當(dāng)中有一位母親，帶著一個煩躁不安的9歲孩子。
到她轉(zhuǎn)頭跟朋友交談時，他被刺眼燈光照耀著的舞臺上那演奏用的大鋼琴和前面的烏木座凳吸引，從母親身旁溜走，他把顫抖的小手指放在黑白顏色的琴鍵上，開始彈奏名叫《筷子》的曲子。
觀眾的交談聲忽然停止下來，數(shù)百雙表示不悅的眼睛一起看過去。被激怒、困窘的觀眾開始叫嚷，要把小孩趕出去。
在后臺，鋼琴大師聽見臺前的聲音，他趕忙抓起外衣，跑到臺前，一言不發(fā)地站到男孩身后，伸出雙手，即興地彈出配合《筷子》的一些和諧音符。二人同時彈奏時，大師在男孩耳邊低聲說：“繼續(xù)彈，不要停止。繼續(xù)彈……不要停止……不要停止?！?BR> 我們也是如此。我們努力工作，其效果就如小孩在大演奏廳中彈奏《筷子》一般。就在我們快要放棄時，忽然大師出現(xiàn)，彎腰低聲對我們說：“現(xiàn)在繼續(xù)彈下去，不要停止。”繼續(xù)……不要停止；不要停止，他為我們即興演奏，在恰當(dāng)?shù)臅r候，奏出恰當(dāng)?shù)男伞?BR> 美麗心靈。
（鼓勵需要無私的奉獻和毅力）。
影片《美麗心靈》獲第74屆奧斯卡金像獎，幾乎包攬了電影類的全球最高獎項，影片主人公原型納什因此而成為熱門的公眾人物。約翰·納什生于1928年，14歲開始展現(xiàn)他的數(shù)學(xué)天分。1950年7月13日，在他生日那一天，他獲得美國普林斯頓高等研究院的博士學(xué)位，他那篇僅僅27頁的博士論文中有一個重要發(fā)現(xiàn)，這就是后來被稱為“納什均衡”的博弈理論。剛剛二十出頭的他已經(jīng)是博弈論大師，50年代末已是聞名世界的科學(xué)家了。然而，正當(dāng)他的事業(yè)如日中天的時候，30歲的納什得了嚴(yán)重的精神分裂癥，長達30年的過程中他無法進行正常的研究工作。
他的妻子艾利西亞———麻省理工學(xué)院物理系畢業(yè)生，一位高尚堅強的女性，始終給予他無微不至的關(guān)懷、包容和鼓勵。她表現(xiàn)出鋼鐵一般的意志：挺過了丈夫被禁閉治療、孤立無援的日子，走過了兒子同樣罹患精神分裂癥的震驚與哀傷……漫長的半個世紀(jì)之后，她的耐心和毅力終于創(chuàng)下了了不起的奇跡：和她的兒子一樣，納什教授漸漸康復(fù)，重新開始研究工作，并在1994年獲得諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎。
我要跳到月球上。
（鼓勵每一個夢想）。
有位媽媽正在廚房里洗碗，她聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對他喊道：“你在干嗎？”孩子回答：“我要跳到月球上！”你猜媽媽怎么說？她沒有給孩子潑冷水，罵他“小孩子不要胡說”或“趕快進來洗干凈”之類的話，而是說：“好，不要忘記回來喔！”這個小孩后來成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。
蘇布青與谷超豪。
（鼓勵學(xué)生超過自己）。
數(shù)學(xué)大師蘇步青有高尚的品德，他真誠的鼓勵學(xué)生超過自己。他常對學(xué)生說：“一代勝過一代，科學(xué)才能發(fā)展，事業(yè)才有希望，你們要超過我，向更高的目標(biāo)前進。”
他不僅口頭上這樣倡導(dǎo)，而且在實際行動上也切實幫助學(xué)生超過自己。他從多方面觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生谷超豪思想敏銳，學(xué)有余力，便根據(jù)循序漸進的原則，向他提出更高的要求，支持他在聽自己課的同時，再去聽陳建功先生的課，在參加自己主持的微分幾何討論班的同時，也參加函數(shù)討論班，使他把兩位先生的學(xué)問和長處都學(xué)到手。解放初，上級打算調(diào)谷超豪去某單位從事行政領(lǐng)導(dǎo)工作，蘇步青認為這樣用人不妥，說谷超豪有數(shù)學(xué)才能，應(yīng)讓他在數(shù)學(xué)方面發(fā)揮專長。后來，他認為谷超豪已經(jīng)基本掌握了自己的學(xué)問，又推薦他到莫斯科大學(xué)學(xué)習(xí)。
谷超豪回國后，在微分方程方面取得一系列具有世界先進水平的研究成果。又同著名物理學(xué)家楊振寧合作，在規(guī)范場的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)研究中又取得了一系列成就，得到科學(xué)界的高度評價。
松下幸之助的決策觀。
（鼓勵員工）。
日本松下電器總裁松下幸之助的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格以罵人出名，但是也以最會栽培人才而出名。
有一次，松下幸之助對他公司的一位部門經(jīng)理說：“我每天要做很多決定，并要批準(zhǔn)他人的很多決定。實際上只有40%的決策是我真正認同的，余下的60%是我有所保留的，或者是我覺得過得去的?！苯?jīng)理覺得很驚訝，假使松下不同意的事，大可一口否決就行了。
“你不可以對任何事都說不，對于那些你認為算是過得去的計劃，你大可在實行過程中指導(dǎo)他們，使他們重新回到你所預(yù)期的軌跡。我想一個領(lǐng)導(dǎo)人有時應(yīng)該接受他不喜歡的事，因為任何人都不喜歡被否定?！弊鳛橐幻I(lǐng)導(dǎo)，你必須懂得加強人的信心，切不可動不動就打擊你部屬的積極性。應(yīng)極力避免用“你不行、你不會、你不知道、也許”這些字眼，而要經(jīng)常對你的下屬說“你行、你一定會、你一定要、你會和你知道”。
信心對人的成功極為重要，懂得加強部屬信心的領(lǐng)導(dǎo)，既是在給你的部屬打氣，更是在幫助你自己獲取成功。管理不是獨裁，在從事企業(yè)管理之際，尊重人權(quán)，重視個體，友善的詢問和關(guān)切的聆聽相當(dāng)重要。
巴甫洛夫教育學(xué)生。
（批評的時候也別忘了鼓勵）。
一天，一個學(xué)生哭喪著臉走到著名生理學(xué)家巴甫洛夫跟前，匯報自己一次重要的動物實驗失敗了。巴甫洛夫說：“從你上次實驗取得成功時那種神奇，我就知道你這次肯定要失?。 苯淌趪?yán)肅地批評了這個沮喪的學(xué)生，同時還語重心長鼓勵他：“你還年輕，別讓驕傲占有了你?！苯淌谶€說：“當(dāng)我第一篇科學(xué)論文發(fā)表時，與其說是高興，倒不如說有點沉重，因為我想到：在科學(xué)的崎嶇小路上，要想取得即使一點點的前進，也是不容易的?！?BR> 尊重的力量。
(對犯錯者要鼓勵)。
有一次，美國空軍的著名戰(zhàn)斗機試飛員鮑伯·胡佛，完成飛行表演任務(wù)后飛回洛杉磯。途中，飛機突然發(fā)生嚴(yán)重故障，兩個引擎同時失靈。他臨危不懼，果斷沉著地采取了措施，奇跡般地把飛機迫降在機場。他和安全人員檢查飛機時發(fā)現(xiàn)，造成事故是因為用油不對，他駕駛的是螺旋槳飛機，用的卻是噴氣式飛機用油。
負責(zé)加油的機械師嚇得面如土色，見了胡佛便痛哭不已。因為他一時的'疏忽可能造成飛機失事和三個人的死亡。胡佛并沒有大發(fā)雷霆，而是上前輕輕抱住這位內(nèi)疚的機械師，真誠地對他說：“為了證明你干得好，我想請你明天幫我干飛機的維修工作?！边@位機械師后來一直跟著胡佛，負責(zé)他的飛機維修。以后，胡佛的飛機維修從來沒有發(fā)生任何差錯。
這就是胡佛的為人高明之處。對于大錯誤，其實不需別人指責(zé)，自己早已自責(zé)內(nèi)疚了。如果此時尊重對方，理解他的心情，那么于對方來說，便是一種博愛和激勵。
這也會過去。
（失敗和成功都需要鼓勵）。
1954年，巴西的男女老少一致認為，巴西足球隊定能榮獲世界杯賽的冠軍。然而，天有不測風(fēng)云，足球的魅力就在于難以預(yù)測。在半決賽時，巴西隊意外地輸給了法國隊，結(jié)果沒能將那個金燦燦的獎杯帶回巴西。球員們比任何人都更明白，足球是巴西的國魂。他們懊悔至極，感到無臉去見家鄉(xiāng)父老。他們知道，球迷們的辱罵、嘲笑和扔汽水瓶子是難以避免的。
當(dāng)飛機進入巴西領(lǐng)空之后，球員們更加心神不安，如坐針氈。可是當(dāng)飛機降落在首都機場的時候，映入他們眼簾的卻是另一種景象：巴西總統(tǒng)和兩萬多名球迷默默地站在機場，人群中有兩條橫幅格外醒目：“失敗了也要昂首挺胸！”“這也會過去！”球員們頓時淚流滿面。總統(tǒng)和球迷都沒有講話，默默地目送球員們離開了機場。
4年后，巴西足球隊不負眾望贏得了世界杯的冠軍?；貒鴷r，巴西足球隊的專機一進入國境，16架噴氣式戰(zhàn)斗機立即為之護航。當(dāng)飛機降落在道加勒機場時，聚集在機場上歡迎者多達3萬人。在從機場到首都廣場的道路兩旁，自動聚集起來的人群超過了100萬。這是多么宏大的激動人心的場面！
人群中也有兩條橫幅格外醒目：“勝利了更要勇往直前！”“這也會過去！”
貝多芬的吻。
（將鼓勵傳遞下去）。
1985年9月，匈牙利鋼琴家安多爾·福爾德斯在聯(lián)邦德國薩爾布呂肯市給一批年輕的鋼琴家上課，他發(fā)現(xiàn)，如果他在某個學(xué)生的背上輕輕拍一下，那個學(xué)生就會表現(xiàn)得更為出色。他便在全班學(xué)生面前對他杰出的演奏予以贊揚，使他自己以及全班學(xué)生大為驚奇的是，他馬上超越了自己的原有水平。
安多爾這樣做緣于自己的經(jīng)歷。16歲時，由于與音樂教師發(fā)生分歧，他處于某種危機之中。后來著名的鋼琴家艾米爾·馮·薩爾———李斯特的最后一個活著的弟子———來到布達佩斯，要求安多爾為他演奏。李斯特專心地聽他彈了巴赫的c大調(diào)“toccata”，并要求聽了更多的曲子。安多爾把自己的全副身心都投入彈奏貝多芬的“pathetique”奏鳴曲以及舒曼的“papillon”之中。最后，馮·薩爾起身，在他的前額上吻了一下。“我的孩子”，他說，“在你這么大時，我成了李斯特的學(xué)生。在我的第一堂課后他在我前額上親了一下，說：‘好好照料這一吻———它來自貝多芬。他在聽了我演奏后給我的?！乙呀?jīng)等了多年準(zhǔn)備傳下這一神圣的遺產(chǎn)，而現(xiàn)在我感到你當(dāng)受得起?！?BR> 在安多爾的一生中沒有別的什么可以比得上馮薩爾的贊揚。貝多芬的吻神奇地把他從危機中解脫出來，幫助他成為今天這樣的鋼琴家。不久將輪到他把它傳給最值得領(lǐng)受這份遺產(chǎn)的人。
鯨魚的高度。
（動物也需要鼓勵）。
假如你看到體重達8600公斤的大鯨魚躍過水面6.6米，并為你表演各種動作，我想你一定會發(fā)出驚嘆，將這視為奇跡。而確實有這么一只創(chuàng)造奇跡的鯨魚。
這只鯨魚的訓(xùn)練師向外界披露了訓(xùn)練的奧秘：在開始時，他們先把繩子放在水面下，使鯨魚不得從繩子上方通過，鯨魚每次經(jīng)過繩子上方就會得到獎勵，它會得到魚吃，會有人拍拍它并和它玩，訓(xùn)練師以此對這只鯨魚表示鼓勵。當(dāng)鯨魚從繩子上方通過的次數(shù)逐漸多于從下方經(jīng)過的次數(shù)時，訓(xùn)練師就會把繩子提高，只不過提高的速度必須很慢，不至于讓鯨魚因為過多的失敗而沮喪。
林則徐堂聯(lián)述志。
（鼓勵他人給自己提意見）。
禁煙運動中的民族英雄林則徐，在擔(dān)任江蘇廉防使時，曾在大堂上親自書寫一副堂聯(lián)：“愿聞己過，求通民意。”他號召人們大膽揭發(fā)貪官污吏，鼓勵別人向自己直陳意見。1838年，他升任兩廣總督后，又親筆在府衙內(nèi)題了一副堂聯(lián)自勉：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。這副對聯(lián)歷來為人傳誦，贊不絕口。上聯(lián)是說要像大海那樣有肚量，能廣泛聽取各種不同的意見；下聯(lián)更是振聾發(fā)聵的箴言，砥礪自己杜絕私欲，做剛正不阿挺立世間的硬漢。
達爾文的父親。
(鼓勵孩子的興趣和想像力)。
從七歲開始，達爾文就很喜歡搜集風(fēng)干的植物和死了的昆蟲，還有硬幣、圖章、貝殼和化石等雜七雜八的東西。他還愛好在家里做化學(xué)實驗，為此，他曾受過校長巴特勒博士的訓(xùn)斥。可是，老達爾文卻支持孩子，他把花園里的一間小棚子交給他做化學(xué)實驗。十歲那年，還幫助他到威爾士的海岸去度三周的假期，在那里觀察和采集了許多海生植物的標(biāo)本。
達爾文愛幻想，一直宣稱他收集的幾塊化石是價值連城的奇珍，有一天，他從泥巴地里挖出一枚硬幣，對姐姐說：“瞧！一枚古羅馬人鑄造的硬幣?！苯憬憬舆^一看，發(fā)現(xiàn)只不過是枚很常見的硬幣，她對弟弟的“說謊”很生氣，到爸爸那兒告狀。可是這位父親卻把兒子叫過來，當(dāng)面夸獎道：“孩子，你的想像力真豐富！我怎么能責(zé)備你呢？”父親對兒子贊賞的態(tài)度，引起大家的不滿。人們認為，這樣會毀了孩子，使他沾染上說謊的壞毛病。老達爾文說：“這說明這個孩子富有想像力，有一天他會把這種才能用在正事上的?！?BR> 那些富有想像力的人，常常表現(xiàn)出強烈的求知欲望、充足的鉆研動力和頑強的拼搏精神。我們鼓勵孩子從小就敢于想像，就是鼓勵孩子的這種欲望、動力和精神。相反，泯滅孩子的想像力，就是動搖了這種欲望、動力和精神的根基。
樂妻勸夫。
（鼓勵別人要講究方法）。
東漢時候，河南郡有一個叫樂羊子的讀書人，他的妻子是一個非常賢惠、勤奮的人。有一次，樂羊子在路上見到一塊遺金，便撿起來拿回家樂滋滋地告訴了妻子。妻子卻說：“我聽說過，有志之士不喝盜泉之水(因為憎惡盜泉這個名字)，方正之人不接受不敬的施舍，何況拾到別人的東西帶回自己的家里，更是一種可恥的行為?！睒费蜃勇犃?，非常慚愧，便把那塊金子送到了原處。
后來，樂羊子要外出求學(xué)，妻子很支持。但是，他出去拜師求學(xué)還不到一年，就返回來了。妻子見了，驚訝地問他：“為什么這么快就回來了?”樂羊子說：“我外出的日子長了，很想念你，沒有別的什么事?！逼拮勇犃T，拿起一把剪刀，快步走到織布機前，說：“你看，這布的原料是春蠶繭，由織布機和機梭一絲一絲地把它編織起來，日積月累才能織出成寸、成尺、成丈、成匹的絹布。如果現(xiàn)在一剪刀把它剪斷了，就白費了許多時間，就會失去成功的機會。你在外求學(xué)也是這樣，每天都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)自己所不知道的東西，用以充實你的學(xué)問，培養(yǎng)美好的德行。如果淺嘗輒止，半途而廢，豈不是和剪刀剪斷織布機上的絲線一樣，要前功盡棄嗎?!”樂羊子聽后很受感動，又立即動身出外求學(xué)，一去七年沒回家，終于修完了自己的學(xué)業(yè)。
以鼓勵為話題的初三篇十五
在未來的某一天，克隆技術(shù)被開發(fā)出來，并被應(yīng)用到人們的生活中。好吃的飯一說出來就來，想要的禮物一說出來就來……在這個先進技術(shù)的基礎(chǔ)上，科學(xué)家們提出了一個大膽的猜想：如果把所有的知識都克隆出來，儲存在你自己的大腦里，人類就什么都知道了，那該有多美好！
其次，人失去了獲取這種知識的過程。獲取知識不容易，要思考，要探索，要猜測。比如愛迪生，他成功了多少次失??？也許在獲取知識的過程中，他學(xué)會了思考、創(chuàng)造、面對困難。這些不是用知識買來的，而是用自己的經(jīng)驗買來的。獲取知識很重要，但獲取知識的過程也很重要。在這個過程中，我們會磨礪自己的人格和品行。當(dāng)我們克隆了所有的知識，人似乎就失去了應(yīng)有的品格，失去了良好的品質(zhì)，失去了情感，失去了很多無法挽回的東西。
因此，我們發(fā)現(xiàn)，將知識克隆到我們的頭腦中之后，人們會得不償失。雖然有免費的知識，但卻失去了人應(yīng)有的品格，這恰恰說明了“天下沒有免費的午餐！”
克隆技術(shù)可以代表科技，但不能代表人性，一切靠自己。
以鼓勵為話題的初三篇十六
在社會上，總會有一個群體，他們不是一個集體。他們分散各地，而他們的目的一樣：傳遞雷鋒精神。他們的愿望一樣：把正能量傳送各地。
團結(jié)、鼓勵、關(guān)愛、微笑、節(jié)約等這些社會小事都是正能量，它們分別有著特殊的意義。
鼓勵更是成長不可缺少的。記著有一次五年級時的數(shù)學(xué)測驗，我一時粗心大意考了74分，那時我們的班主任也是我們的數(shù)學(xué)老師，我們老師有一個習(xí)慣，就是有一些測驗不怎么好的學(xué)生就要給他上“政治課”，而且滔滔不絕的說個不停。當(dāng)念到我名字時后面又帶了一個74，當(dāng)時我恨不得挖個洞鉆進去，去拿試卷時，我們老師就“瞪”了我一眼，現(xiàn)在回想起來還覺得發(fā)顫。生怕老師也給我上一次“課”。(歐麥嘎，天啊)果然不出我所料，下課后老師把我叫到辦公室，看來老師又要用私刑了。我只好硬著頭皮走進去，他問：“你怎么才考這么幾分?上課也是魂不守舍的，你最近怎么了?”我知道接下來便是我的長篇大論，一嶊理由，不是因為這就是因為那?！安灰俳妻q了，我已經(jīng)打電話到你家了解情況了，是因為你不好好學(xué)習(xí)，晚上看電視”老師這招也太狠了，明明是先斬后奏，這下我無語了。
我認為這下老師應(yīng)該給我〝判罪〞了，可不料老師的目光竟然變得溫順慈祥起來。他對我說：“遲清啊!你可要在緊要關(guān)頭發(fā)揮作用，這不快期末考試了嗎?你可要努力學(xué)習(xí)，考個好成績?！迸R走之前，老師說了句“我相信你，你能成功的”我頓時明白了老師的用心良苦。從那以后我認真學(xué)習(xí)，在期末考試取得了好成績，也算沒有辜負老師的用心。
一句鼓勵，讓我激起希望，走向成功。要讓世界的正能量更多，就要靠你、我、他!
鼓勵自己。
人生哪能一帆風(fēng)順?
在面臨種種挫折的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，在不被理解遭受誤解的日子里……不要悲傷!不要心急!相信快樂的日子就會來臨，眼前的黑暗是暫時的，光明就在眼前，別讓自己心中的憂愁的情緒蒙蔽了你的雙眼。
鼓勵自己，是一種希望，不去想像那一次的失敗，他不會把你打倒，那只是一種嘗試，人生路上總是有曲折的時候，不會因為一次跌倒便不走了吧?給自己一個鼓勵，把心胸打開，陽光會不請自來，使我們從低潮中一步步站起，燃燒起久違的希望之火。
鼓勵自己，是一種斗志，在憂郁的日子里，我們所缺乏的正是永不服輸?shù)亩分?東坡被貶黃洲的時候，怕正式因為這種精神力量才站起來了吧?給自己一個鼓勵，從失敗的苦悶中走出來，別忘了世界是多么美好，我們可以失敗，但不能澆滅如火的斗志，它使我們進取，使我們堅定信念，使我們成功。
鼓勵自己，是一種自信，自信決不是自傲，也決不是自卑，如果我們連自己都不信任，那還會有誰對我們有信心呢?給自己一個鼓勵，相信自己的能力，從容地去做每一件事，給別人一種可靠的感覺，相信自己永遠是最棒的，決不能一次不如意，便丟掉我們熟悉的自信，它是我們成功的法寶。
鼓勵自己，從一個微笑開始，微笑是我們最容易做到的一件事，也可以做得最好的一件事，微笑是心靈的天使，憂郁的心遇見它，便開朗了，驕傲的心遇見它，便收斂了。
鼓勵自己，希望，斗志，自信，這三樣必不可少的法寶，都是從一個微笑開始，成功近了，辛福也就不遠了。
鼓勵自己，是憂郁時最好的一劑藥方!
鼓勵。
人生無常，有喜有悲，但總會經(jīng)歷成功與挫折。在成功與挫折的背后，離不開鼓勵。他人的鼓勵，使自己能在成功的基礎(chǔ)上更上一層樓;在失敗的時候給自己動力前進。自我鼓勵，則能給予自己信心和勇氣。
人人需要鼓勵，我當(dāng)然也不例外?？吹焦膭钜辉~，我的思緒就不由得飄向方。想起那一個陰云密布的早晨，老師微笑著站在講臺上宣布成績。這次考前，我一直在努力復(fù)習(xí)，希望能考到一個理想的成績。可事卻不如人意，當(dāng)老師讀到我的名字時，我好失望，明明之前努力復(fù)習(xí)了那么久。拿到試卷，連看都不想就把試卷扔進了書包。這個時候，鈴聲突然響了，我拖著沉重的腳步走出教室，外面下起了大雨。我嘆息了一聲，連老天都在為我感到悲哀嗎父母常年在外工作，本想用自己的成績?nèi)ソo他們一些安慰和鼓勵，沒想到現(xiàn)在卻考得那差。望著漫天大雨，我想也沒想就踏進了雨里，我想哭，卻又不停地告訴自己要堅強。我沒有帶傘，只能快點回到家，不讓爺爺奶奶擔(dān)心。正當(dāng)我要奔走的時候，一把淺藍色的小花傘出現(xiàn)在我頭上，是班長。她知道我的失落，卻沒有提出來，只說，我們兩順路，一起走吧。我點了點頭，走了一會，她才說道其實她的父親在小時候就過世了，母親也棄她而去。我很驚訝，從來不知她有這樣的經(jīng)歷，接著，她又說，你看，我經(jīng)歷了那么多，都能堅持下來，你呢我很感動，沒有理由不能堅持下去，但我還是非常感謝她的鼓勵。至此以后，我努力刻苦學(xué)習(xí)，取得了好的成績。
面對困難和考慮，鼓勵給人信心，給人以奮進的動力，在成長得勵程中，我深受鼓勵!
以鼓勵為話題的初三篇十七
鼓勵，是學(xué)海中劈波斬浪的.槳；鼓勵，是人生中互相依持的拐杖；它總在洶涌波濤中給予你無窮的力量，總在低谷中增強你的自信。
----題記每個人的成長中都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵。那次的事情，我到現(xiàn)在還記憶猶新。
“咣當(dāng)”隨著自行車摔倒的聲音，自然坐在車上的我也摔了個四腳朝天。我撅著嘴，覺得很難過----為什么我這么長時間都學(xué)不會騎自行車？我坐在地上，默默的看著膝蓋擦破皮的地方，突然之間覺得很痛很痛，仿佛膝蓋被什么鋒利的東西劃開了一個大口子。仔細瞧瞧，原來是一滴水滴在了上面，可是，從哪來的水呢？我不由自主的摸了一下眼角，發(fā)現(xiàn)濕濕的---我哭了。站在一旁的媽媽走了過來，把我扶了起來，在我耳邊輕輕的說了五個字：“你做的很好?！蔽野偎疾坏闷浣?，哪里做得好呢？我正準(zhǔn)備問，媽媽就看出了我的心思，“你看，昨天你只能上去，可是騎不走，但今天就不一樣了，你能騎一段路了，不是嗎？”我想了想，點了點頭，媽媽又說：“這就說明你進步了?！薄翱芍挥腥椎木嚯x呀！”“三米也是進步，就算是零點一米那也是進步。你想想，一天你就進步三米，兩天就是六米，三天就是九米了，就這樣不也很好嗎？”回憶媽媽對我說的五個字，就如溫暖的陽光，為我的天空帶來了光明。不久我的騎車技術(shù)就十分高超了。
“你做的很好”是對別人行為的一種肯定、一種尊重，更是對別人的鼓勵，只有尊重他人，才能發(fā)覺別人的閃光點，從而“擇其善者而從之”。所謂贈人玫瑰，手有余香，在交友中，多鼓勵他人，對他人說一句，“你做的很好‘，這是沁人肺腑的心靈之香。
多鼓勵他人，鼓勵會使他十分有自信，會給他無窮的力量。
鼓勵----真的很重要！
以鼓勵為話題的初三篇十八
偉大的毅力只為偉大的目的而產(chǎn)生?！勾罅?。
人要有毅力，否則將一事無成?！永锓蛉?。
所有堅忍不拔的努力遲早會取得報酬的。———安格爾。
人最兇惡的敵人，就是他的意志力的薄弱和愚蠢?！郀柣?。
科學(xué)成就等于毅力加耐性。———張廣厚。
頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！腋?。
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)?！嵃鍢?。
將無法實現(xiàn)之事付諸實現(xiàn)，正是非凡毅力的真正標(biāo)志?！耐?。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！K軾。
蝸?？恐懔?，才能爬到安全的地方?！菲占鳌?BR> 有毅力的人，能從亂石堆里找出寶石?！S吾爾族諺語。
毅力之戰(zhàn)。
（毅力是克服失敗的良藥）。
20世紀(jì)70年代是世界重量級拳擊史上英雄輩出的年代。4年來未登上拳臺的拳王阿里此時體重已經(jīng)超過正常體重二十幾磅，速度和耐力也已大不如前了。醫(yī)生給他的運動生涯判了“死刑”。然而，阿里堅信“精神才是拳擊手比賽的支柱”，他憑著頑強的毅力重返拳臺。
1975年9月30日，33歲的阿里與另一拳壇猛將弗雷澤進行第三次較量（前兩次一勝一負）。在進行到第14回合時，阿里已經(jīng)筋疲力盡，瀕臨崩潰的邊緣，這個時候一片羽毛落在他身上也能讓他轟然倒地，他幾乎再無絲毫力氣迎戰(zhàn)第15回合了。然而他拼命堅持，不肯放棄。他心里清楚，對方和自己一樣，也是只有喘息的氣力了。
比到這個地步，與其說是在比力氣，不如說是在比毅力，就看誰能比對方多堅持一會兒。他知道此時如果在精神上壓倒對方，就有勝出的可能。于是，他竭力保持著堅韌的表情和誓不低頭的氣勢，雙目如電，令弗雷澤不寒而栗，以為阿里仍存在體力。這時阿里的教練敏銳地發(fā)現(xiàn)弗雷澤已有放棄的意思，他將此信息傳達給阿里，并鼓勵阿里再堅持一下。阿里精神一振，更加頑強地堅持著。果然，弗雷澤表示“俯首稱臣”，甘拜下風(fēng)。裁判當(dāng)即高舉阿里的臂膀，宣布阿里獲勝。這時，保住了拳王稱號的阿里還未走到臺中央便眼前漆黑，雙腿無力地跪倒在地。弗雷澤見狀，如遭雷擊，他追悔莫及，并為此抱憾終生。
眨眼的作用。
（頑強的毅力可以戰(zhàn)勝任何缺陷）。
法國有一名記者叫博迪，年輕的時候因一場大病導(dǎo)致四肢癱瘓。在全身的器官中，能動的只有左眼。可是，他還是決心要把自己在病倒前就構(gòu)思好的作品完成。博迪只會眨眼，所以只能通過眨動左眼與助手溝通，逐個字母地向助手背出他的腹稿，然后由助手抄錄出來。
助手每一次要按順序把法語的常用字母讀出來，讓博迪來選擇，當(dāng)她讀到的字母正是文中字母時，博迪就眨一下眼表示正確。由于博迪是靠記憶來判斷詞的，有時不一定準(zhǔn)確，他們需要查詞典，所以每天只能錄一兩頁?？梢韵胂瘢瑑蓚€人的工作是多么艱難！幾個月后，他們終于完成了這部著作。為了寫這本書，博迪共眨了20多萬次眼。這本不平凡的書有150頁，它的名字叫《潛水衣與蝴蝶》。
一根手指造大橋。
（毅力能經(jīng)得起時間的考驗）。
1883年，工程師約翰羅布林和他的兒子華盛頓雄心勃勃，想要建造一座橫跨曼哈頓和布魯克林的大橋。然而，許多橋梁專家卻說這個計劃純屬天方夜譚，不如趁早放棄。父子倆堅信大橋能夠建成，在構(gòu)思著建橋方案的同時，也說服了銀行家投資該項目。
然而，大橋開工僅幾個月，施工現(xiàn)場就發(fā)生了災(zāi)難性的事故。父親約翰羅布林在事故中不幸身亡，華盛頓也嚴(yán)重受傷。許多人都以為，這項工程會因此而泡湯，因為只有羅布林父子才知道如何建成這座大橋。盡管華盛頓羅布林喪失了活動和說話的能力，他的思維還同以往一樣敏捷。一天，他腦中忽然一閃，想出一種用他惟一能動的一根手指和別人交流的方式：他用那根手指敲擊他妻子的手臂，通過這種密碼方式，由妻子把他的設(shè)計意圖轉(zhuǎn)達給仍在建橋的工程師們。整整，華盛頓就這樣用一根手指指揮工程，直到雄偉壯觀的布魯克林大橋最終落成。
克羅克的座右銘。
（毅力是無可替代的）。
1984年，創(chuàng)造麥當(dāng)勞奇跡的雷·克羅克與世長辭了，享年81歲。
在麥當(dāng)勞總部的辦公室里，懸掛著克羅克的座右銘，其文寫道：
在世界上，毅力是無可替代的。才能無法代替它，有才能卻失敗就是蠢材；天才無法代替它，沒有報償?shù)奶觳胖皇莻€蠢材；教育無法代替它，世界上到處是受過教育的廢物；只有毅力和決心是無所不能的。
蘇格拉底的要求。
（毅力是長久的堅持）。
蘇格拉底是古希臘著名的哲學(xué)家，對后世的西方哲學(xué)產(chǎn)生了極大的影響。曾經(jīng)有學(xué)生問蘇格拉底，怎樣才能擁有像他那樣博大精深的學(xué)問。蘇格拉底聽了就跟學(xué)生們說：“今天我們只學(xué)一件最簡單也是最容易的事，每個人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”蘇格拉底示范了一遍，說：“從今天起，每個人每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑著說，這么簡單的事，誰都會。
一個月后，蘇格拉底問學(xué)生們：“上次我要求同學(xué)們每人每天做300下最簡單的動作，哪些同學(xué)堅持做了？請舉手?！边@一次，有百分之九十的同學(xué)驕傲地舉起了手。不知不覺間，一年過去了，蘇格拉底又問學(xué)生們：“哪些同學(xué)堅持了甩手運動？”這時，整個教室里只有一個人舉起了手，這個人就是后來成為另一位哲學(xué)大師的柏拉圖。
關(guān)云長刮骨療毒。
（毅力是戰(zhàn)勝自己）。
三國時期蜀國名將關(guān)云長，在一次戰(zhàn)斗中，手臂中了龐德放的冷箭，由于箭頭有毒，等箭拔出時，毒已浸到骨頭上。神醫(yī)華佗決定為他刮骨療毒。關(guān)羽一面與馬良下棋，一面將手臂伸給華佗。華佗用一把尖刀割開皮肉，露出骨頭后，用刀在已經(jīng)發(fā)黑的地方來回用勁地刮，從遠處都能聽到響聲，軍帳中的人個個嚇得變了臉色。可關(guān)羽依然神情自然，繼續(xù)與馬良下棋，沒有半點痛苦的樣子。一會兒，盆里的血流滿了。骨頭上的毒刮完后，華佗用藥敷上，又用針線將傷口縫和。關(guān)羽笑著站了起來，對大家說：“我的手臂伸展自如，一點不痛，華佗真不愧是神醫(yī)?。 比A佗對關(guān)羽面不改色、神態(tài)自若談笑風(fēng)生的超人壯舉贊嘆不止。
登上世界最高峰。
（頑強的毅力可以征服任何一座高峰）。
1960年3月25日中午，中國登山隊全體隊員開始向珠穆朗瑪峰攀登。經(jīng)過艱苦試登，在5月24日上午，由王富洲、劉連滿、屈銀華、貢布四人組成的“突擊組”，來到了被英國人稱為“不可超越的障礙”———第二臺階中部。在8500米高的冰雪世界里，屈銀華在前面開路，可是，他即使穿著帶鋼爪的高山靴，也無法在異常堅硬而光滑的巖壁上踩穩(wěn)，“突擊組”有被困在這“死亡地帶”的危險。屈銀華干脆脫掉高山靴，只穿一雙薄薄的絨襪，用腳趾插進巖縫，支撐全身的重量一點一點向上攀登，堅持為戰(zhàn)友們開辟前進的道路。他的腳趾在攝氏零下30多度的嚴(yán)寒里，由刺痛到劇痛，最后完全失去知覺，但是他靠著頑強的毅力，終于在5月25日黎明和隊友們登上了世界最高峰。
談遷著書。
（毅力可以戰(zhàn)勝挫折）。
明朝時期，浙江海寧人談遷，是個窮秀才。29歲開始編史，因為買不起書，就四處求人，借書抄寫。有時為了查閱一點材料，自帶干糧行走一百多里。他努力了27年，六易其稿，終于寫成一部巨著。此時談遷已經(jīng)56歲了。可是有一天夜里，這部書稿卻被人偷走了。談遷傷心地大哭了一場。別人都以為他這下將一蹶不振，不料他第二天便挽起袖子重新干了起來，他又花了整整十年的光景，終于寫成第二遍書稿，就是后來問世的《國榷》。此時的談遷已經(jīng)白發(fā)蒼蒼、老態(tài)龍鐘了。他高興地對人說：“雖死而瞑目矣?！?BR> 欒老寨的奇跡。
（毅力是持久的努力）。
在貴州省松桃苗族自治縣梵凈山東部海拔近千米的半坡上，有一個叫欒老的自然寨，散居著32戶人家170多口人，這里缺水貧瘠。從1980年起，中學(xué)畢業(yè)回鄉(xiāng)的徐忠明就帶著幾個青年找水源。他們走遍了村寨周圍的山山嶺嶺，挖了幾十個大坑，鑿了幾十壁巖石。一干就是5年，然而所有方案都因沒有“開挖價值”而被否定。1984年10月的一天，徐忠明勘探時不慎掉入外表長滿野草的深坑，坑底下若有若無的流水聲響使他忘了傷痛，爬出洞口后，馬上確定引水隧道的掘進點。
石頭堅硬，欒老寨人的決心更堅決。全寨的青壯年輪流換崗，婦女則做飯燒水，他們靠著一種意志、一種毅力、一種擺脫貧困的決心，一天天地打，一錘錘地敲，一寸寸地鑿，春夏秋冬，周而復(fù)始，一干就是。1994年6月，躲藏在地下的清泉從深山里引出。1995年起，徐忠明組織群眾投工投勞實施坡改梯，苦戰(zhàn)三年，劈了半邊山，挑了萬擔(dān)土，改梯412畝，造田20畝，使人均保收面積達到2.54畝。
欒老寨人憑著這種堅強的毅力和刻苦肯干的精神，擺脫了貧困，奔向了小康。
口吃的大演說家。
（堅定的毅力來自遠大的理想）。
古希臘著名演說家德摩斯梯尼生下來就口吃。由于口吃，吐字發(fā)音不清，雖然有滿腹的見解，卻表達不出來。為了克服這個生理缺陷，德摩斯梯尼常把石子放在嘴里，跑到海邊，面對大海練習(xí)講話，天天如此，居然把口吃矯正了。為了專心練習(xí)演說，德摩斯梯尼一邊登山，一邊吟詩，有時站在鏡子前比畫著練習(xí)手勢。為了一心一意練口才，他在家里建了一個地下室，整天在那里練習(xí)，一連兩三個月不出來。他還狠下心，把自己的頭發(fā)剃去一半，這樣一來，想出去玩的念頭就徹底打消了。盡管當(dāng)眾演說遭到過無數(shù)次失敗，但他從不灰心。經(jīng)過頑強的努力，德摩斯梯尼終于成為著名的大演說家。
天生口吃也能成為著名演說家。由此可見，困難和挫折也怕一個人的堅強毅力。
失敗的英雄。
（頑強毅力贏得尊重）。
1984年洛杉磯奧運會上，女子馬拉松首次進入奧運賽場。美國田徑運動員貝諾伊特成為奧運歷史上第一個女子馬拉松冠軍。但是，她卻不是這場比賽中最受矚目的明星，或者說，在她奪冠20分鐘后，人們的.心靈就徹底地被另一個女子所征服了，她就是代表瑞士參賽的加布瑞拉安德森。
在這屆比賽中，男子馬拉松比賽被安排在了傍晚，而女子馬拉松比賽則被安排在酷熱的夏日中午出發(fā)，年已39歲的安德森錯過了40公里處的飲水站，結(jié)果在最后的2公里多的距離里備受煎熬。用她賽后的話說，就“如同在穿越火焰山一般，全身都快燒起來了”。在冠軍沖過終點后的20分鐘，安德森踉踉蹌蹌地進入體育場，中暑后的極度虛弱使她的左臂無力地垂在身邊，右腿則根本不聽使喚。在全場觀眾驚恐的嘆息聲中醫(yī)生發(fā)現(xiàn)她還在流汗，這對于中暑的患者來說是個好現(xiàn)象，于是同意她繼續(xù)參加比賽。在最后的這一圈里，她用了5分44秒，時而跌跌撞撞地往前跑，時而停下來，痛苦地抱著自己的頭。最后，她終于跌倒在終點線，被等待在那里的醫(yī)生直接攙扶出場。不過，僅僅過了2個小時，她就恢復(fù)了。
在這場比賽中，雖然安德森只獲得了第37名，但是她最后一圈的鏡頭卻在美國電視節(jié)目中不停播放，使得她在一夜之間成為美國人心目中的英雄。
功虧一簣。
（毅力也是戰(zhàn)斗力）。
翻閱古今中外戰(zhàn)爭史，就會發(fā)現(xiàn)指揮員的毅力，總是與作戰(zhàn)的勝利息息相關(guān)。因毅力衰退，勝利往往失之交臂；因毅力頑強，卻時常能絕處逢生、反敗為勝?？梢?，指揮員的毅力對提高部隊的戰(zhàn)斗力是多么重要。
1941年5月21日，新西蘭軍隊的安德魯上校率一個營扼守克里特島的制高點107高地，抗擊德軍邁恩德爾上校率領(lǐng)的突擊團。戰(zhàn)斗從早上7點打到晚上6點，雙方傷亡都很慘重。安德魯與兩個連失去了聯(lián)系，另外兩個連也被迫縮小了防御陣地，僅有的兩輛坦克被擊毀，他本人也負了傷。邁恩德爾上校也負了重傷，1900人的突擊團只剩下600人能戰(zhàn)斗了，部隊筋疲力盡，而且一個目標(biāo)也沒有拿下來。但是，邁恩德爾知道不占領(lǐng)107高地的機場，就不能得到空軍的支援。于是，在夜間他又發(fā)動了一次進攻。這次進攻，德軍幾乎是一步一步爬上高地的，但未遇到任何抵抗。原來在關(guān)鍵時刻，新西蘭軍隊的指揮官安德魯上校意志發(fā)生了動搖，他再也沒有堅持戰(zhàn)斗下去的勇氣和毅力，在驚恐與疲憊中，輕率地命令部隊撤出了107高地，使克里特島保衛(wèi)戰(zhàn)功虧一簣。
徐向前元帥生前常說，在殘酷艱險的作戰(zhàn)環(huán)境下，要“硬著頭皮頂住”，能夠“堅持最后五分鐘”，因為這是決定勝負的關(guān)鍵，誰能熬過最后的五分鐘，誰就能取得戰(zhàn)斗的勝利。
以鼓勵為話題的初三篇十九
所謂成長，就是去接受任何在生命中發(fā)生的狀況。即使是不幸的，不好的，也要去面對它，解決它，使傷害減至最低。所謂的成長，所謂的智能，所謂的成熟，都不過如此。
——曹又方。
成長就是下棋的時候，能贏了老爸；成熟就是你明明能贏老爸，卻讓老爸小贏一下。
——陳光憲。
喂，你可曾聽說才思也許能在青春年少時獲得，智慧也許會在腐朽前成熟？——愛默生。
對一個尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多?！了鳌?BR> 把蛋煮熟易，使人成熟難?！ァぐ瑐?。
青年的敏感和獨創(chuàng)精神，一經(jīng)與成熟科學(xué)家豐富的知識和經(jīng)驗相結(jié)合，就能相得益彰。
——貝弗里奇。
尚未成熟才有成長的空間，一旦成熟，接下來只會走向衰退?！住た蹇?。
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以鼓勵為話題的初三篇二十
科學(xué)研究能破除迷信，因為它鼓勵人們根據(jù)因果關(guān)系來思考和觀察事物?！獝垡蛩固埂?BR> 最重要的教育方法總是鼓勵學(xué)生去實踐行動。———愛因斯坦。
惟有對人慷慨大度，贊揚人家的優(yōu)美，我們才能贏得朋友?！鹆帧ざ鞯孪柗颉?BR> 世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。
———成功激勵格言。
鼓勵和贊美使白癡變天才，批評謾罵使天才變白癡?！?BR> 在學(xué)習(xí)的海洋中，教師的鼓勵似帆，信任如船，載著學(xué)生駛向成功的彼岸?！?BR> 以鼓勵為話題的初三篇二十一
100米賽跑，真要命呀！望著長長的跑道，我的腿都軟了。“別緊張，你能行的！”眼前出現(xiàn)的又是那張熟悉的笑臉——小紅！
“放松些，別緊繃著臉嘛，笑一笑，這就對了，記住，你要用盡全力，心想著終點，認最快件的速度到達終點，我相信你能行！”她那樣子儼然是一個教練，我不由得放松了很多?！鞍取卑l(fā)令響了，我努力地向前沖去。有位哲學(xué)家說過：“如果有股力量促使你奔跑時，你是決不會爬行的?！眲偛趴磥砟菢娱L的跑道一—一下子就像縮短了許多，耳邊不時傳來小紅清脆的聲音：“用全力沖刺，快！”我覺得自己成了一股吹向終點的風(fēng)。終于，終點線甩在我的身后。小紅一下子扶住了我。她臉掛微笑，歡呼著：“你成功了，成功了！”——是朋友的鼓勵，讓我跑向成功，我感謝朋友。
以鼓勵為話題的初三篇二十二
世界上最遠的距離/不是生與死的距離/而是我站在你面前/你不知道我愛你。
——泰戈爾。
雞犬之聲相聞，老死不相往來?！独献印贰?BR> 遠交近攻?！稇?zhàn)國策》。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！醪?。
如果心是近的，遙遠的路也會是短的?！砹_斯諺語。
遠的香，近的臭。——諺語。
親戚遠來香，鄰居高筑墻?！V語。
不怕千里遠，只怕隔層板。——諺語。
三年見一見，殺雞又下面；一日見三見，口水噴上面?！V語。
人有厚薄，水有深淺?！V語。
三年不上門，當(dāng)親也不親?！V語。
人走茶涼?！V語。
親雖親，財帛分?！V語。
“距離說”的啟示。
（距離產(chǎn)生美）。
“距離說”是意大利美學(xué)家朗吉努斯率先提出來的。其根本要義在于，觀眾在看戲時，要和舞臺上的演員保持一定的距離，這樣才能產(chǎn)生良好的美學(xué)效果；如果太近，就會降低這種美學(xué)效果。當(dāng)然，距離太遠也達不到這個效果?，F(xiàn)在劇場里的票價視距離而定就是這個道理。我們看到，在第一、二排的票價和最后幾排的票價比在中間幾排的票價低得多，就是這個緣故，中國有句民間俗語：“守著羊圈才知道羊圈騷?！币矐?yīng)驗了這一理論。還有諸如“親戚只可走著，不可守著”也是這個道理的再現(xiàn)。
詩人對距離的感受。
（心理距離與空間距離）。
顧城的《遠和近》：“你/一會看我/一會看云/我覺得/你看我時很遠/你看云時很近?！痹谀抗饪梢曋g，你與我的距離不可能遠于你與云的距離?？稍娙藶槭裁从X得“你看我時很遠，你看云時很近”呢?原因是詩人所寫的是一種非正常的生活，是一種被扭曲了的人際關(guān)系。在這扭曲了的關(guān)系中，一切都顛倒了。本應(yīng)相親相近的人與人的關(guān)系，由于心的阻隔而疏遠了，顯得那么孤寂而不可接近；因為人際關(guān)系的疏遠，人與自然反而拉近了距離，顯得十分親近。
泰戈爾的詩《世界上最遠的距離》：“世界上最遠的距離/不是生與死的距離/而是我站在你面前/你不知道我愛你?！币驗閻蹜?，在詩人心中，世上最遠的距離居然不是“生與死的距離”，而是我和你雖面對面心卻不能相通的距離！
距離要適中。
（距離產(chǎn)生的美也是相對的）。
汪國真的《旅行》：“凡是遙遠的地方/對我們都有一種誘惑/不是誘惑于美麗/就是誘惑于傳說?！背浞终f明了距離可以產(chǎn)生美。而他的另一首詩《山高路遠》：“沒有比腳更長的路/沒有比人更高的山?！眲t明白地告訴我們：距離是相對的。距離只有適中才會美。打個比方，坐在離湖較遠的地方，看不見臟水，這就是距離產(chǎn)生美。
臺灣詩人筆下的距離。
（兩岸相望，距離是憂傷）。
余光中的《鄉(xiāng)愁》：“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。”海峽再寬，在作者眼中，它隔開的也不過是“這頭”與“那頭”，阻斷不了的是濃密的“鄉(xiāng)愁”。
再如洛夫的《邊界望鄉(xiāng)》：“當(dāng)距離調(diào)整到令人心跳的程度/一座遠山迎面飛來/把我撞成了/嚴(yán)重的內(nèi)傷”，看不見的遠山能在詩人的望遠鏡中擴大數(shù)十倍并迎面飛來把詩人撞成“嚴(yán)重的內(nèi)傷”，而遠隔海峽“故國的泥土，伸手可及”，何以如此？鄉(xiāng)愁！是鄉(xiāng)愁讓兩岸遙遙相望的遠距離縮短為近距離了。心理上的近距離恰好折射出炎黃子孫割不斷的濃濃血緣之情。
請保持車距。
（距離與安全）。
城市是一個具有高度同一性的精密機器。在城市中生活的人們各方各面都要遵守秩序，保持距離，才能保證城市的正常運行。
如今，城市里的私家車和出租車越來越多，導(dǎo)致交通高度緊張，即使不堵車的時候，車與車之間的距離也不可能很遙遠。所以，開車的人無論什么時候都要保持警惕，要和前面的車保持一定的距離，以避免發(fā)生交通事故。
然而現(xiàn)實生活中，還是有不少人不懂得這個道理，總是喜歡超車、追尾，結(jié)果造成嚴(yán)重的后果。
劉墉講的故事。
（愛需要近距離）。
劉墉先生在《生生世世未了緣》這本書中講述了這樣一段故事：臺北某個幼稚園的主任為了了解孩子心中的父母，特別收集了一百多幅小朋友畫的有關(guān)家庭的`圖畫，他發(fā)現(xiàn)畫里面的父親大多數(shù)都沒有手。由此，幼稚園的主任指出：“在孩子心中，父親是缺乏接觸的人。”
劉墉先生感慨地說：“父親真的是不太和孩子接觸的嗎？”他回憶自己的女兒很小的時候有一次生病吐奶，他甚至急得用嘴去吸她被奶堵住而不能呼吸的鼻孔。讀過劉墉先生的書的人都知道，劉墉先生和他的兒子、女兒的關(guān)系真是讓人羨慕，既是父子，又是師生，又是朋友。他們之間不存在代溝，幾乎無話不談，心理距離非常近。
而我們傳統(tǒng)的禮俗是父嚴(yán)母慈，父親大多是保持一種高高在上的姿態(tài)，對孩子缺乏親密友愛的表達愛的方式，不能和孩子打成一片。這樣的后果是孩子對父親心存畏懼，不會主動跟父親交流，兩代之間的代溝越來越深。
嵇康與山濤絕交。
（不同的志向使心靈產(chǎn)生距離）。
嵇康是魏晉時期有名的文學(xué)家、思想家。他最著名的主張是“越名教而任自然”、“非湯武而薄周孔”，他對榮華富貴和仕途有著本能的厭惡。嵇康“剛腸疾惡，輕肆直言，遇事便發(fā)”，感情太過濃烈，常常難以控制自己，對與自己道不同的人傲然蔑視。朝中權(quán)貴鐘會聞名造訪，他“箕踞而對，不為之禮”。
他隱居山中，拒絕參政。他的好朋友山濤本來和他一起隱居，但后來因為種種原因還是參與了政事，并且薦他任吏部郎。兩個人的選擇不一樣，理想相背離了，嵇康憤然寫下了《與山巨源絕交書》，表示從此以后與山濤一刀兩斷。
禰衡與孔融的忘年交。
（年齡不是友誼的距離）。
孔融是東漢末年著名的文學(xué)家?？兹谀暌盐迨?，盛名滿天下的時候，禰衡年未二十，兩人卻相交為友，友情生死不渝。孔融深愛禰衡的才學(xué)，多次向曹操舉薦他。兩人性情相投，共同反對曹操的專制政策，不畏懼，嬉笑怒罵。后來，曹操借故殺害了孔融，禰衡當(dāng)眾怒罵曹操，曹操借刀殺人，把禰衡也殺害了。
以鼓勵為話題的初三篇二十三
國作家霍桑，曾經(jīng)是個小職員。有一天，他垂頭喪氣地回家對太太說：“我失業(yè)了。”誰知，他的太太聽了不但沒有不滿，反而興奮得叫了起來：“這樣你就可以專心寫書了！我一直相信你有寫作的才華，你一定會寫出名著來的?！庇辛颂墓膭?，霍桑終于成功了。
請以“鼓勵”為話題，寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體不限（詩歌除外）；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名；書寫規(guī)范、工整、美觀的'，另加1－3分。
[試題解析]。
“鼓勵”是激發(fā)、勉勵的意思，同義詞就是“勉勵”。用于“鼓勵”“勉勵”的語言必須是健康有益的，對象常是上級對下級、長輩對晚輩，也可以用于平輩之間。但二者之間略有不同，“鼓勵”著重在“鼓”，即“鼓舞、鼓動”；“勉勵”著重于督促、勸勉而使人受到鼓勵?！肮膭睢钡膬?nèi)容可以是語言，也可以是物質(zhì)褒獎，還可以是目光、眼色、掌聲等?！肮膭睢钡氖┦抡咭话闶侨?，也可以是物（單位、集體、國家等），“鼓勵”的受事者一般是人，也可以是物。此外，還要注意不必要的扣分，如書寫、卷面、語病等。
[佳作展示]。
“鼓勵”自傳。
鼓勵，是學(xué)海中劈波斬浪的漿；鼓勵，是人生中相互依持的拐杖；總在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強你的自信！
――題記。
大家好，我叫“鼓勵”，是大家的老朋友了。我們歷史源遠流長，從夏王朝一直到21世紀(jì)，哪個成功者的身上不閃耀著我的熠熠光輝？什么，“老王賣瓜自賣自夸”？我這可不是信口開河，上面的題記就是對我的最好總結(jié)?！翱谡f無憑！”好，那我就去找?guī)孜蛔C人。
瞧，那個身披鎧甲的將軍：丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，唇若涂脂，手拿青龍偃月刀，是關(guān)羽！“關(guān)大哥”，作揖，“我是鼓勵，您說我的作用大嗎？”“大，大得很。想當(dāng)年，我南征北戰(zhàn)之前只是無名小卒，成天憂心重重，壯志難酬。多虧了兄弟們的鼓勵，我才矢志不渝，最終揚名天下的。我可是要好好感謝你呀！”“不客氣，告辭了！”怎么樣，我沒自吹吧！“一葉障目，以偏概全。”好，我們再去找。
我的作用是很大的，在你跌倒時，將你扶起；在你灰心時，點燃希望之火；在你迷茫時，為你撥開迷霧。什么，我離你太遙遠？怎么會，我每時每刻都圍繞在你的身旁：一瞥目光、一句話語、一次掌聲、一次喝彩……用心感受我吧，我會為你帶來無窮力量的。
贊曰：燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。同學(xué)們，相信自己，你是最棒的！
〔特色點評〕。
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