總結(jié)心得體會(huì)是提煉經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的重要方式。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以適當(dāng)運(yùn)用一些引語(yǔ)或者典故，增加文章的文化內(nèi)涵和深度。這里有一些寫(xiě)得很好的心得體會(huì)范文，值得我們細(xì)細(xì)品味和學(xué)習(xí)。
初中學(xué)生家教心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，家教已經(jīng)成為人們討論的熱點(diǎn)話題之一。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，家庭是他們成長(zhǎng)道路上最重要的支持系統(tǒng)，而家教則是家庭的重要組成部分。作為一位初中生的家長(zhǎng)，我深有體會(huì)，家庭對(duì)于孩子的教育起到不可替代的作用。在實(shí)踐中，我積累了一些家教心得體會(huì)，在此與大家分享。
首先，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最重要的。初中生正處于學(xué)習(xí)能力快速發(fā)展的時(shí)期，他們需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以應(yīng)對(duì)日益繁重的學(xué)業(yè)壓力。家長(zhǎng)可以通過(guò)建立明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表來(lái)幫助孩子養(yǎng)成規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境也需要家長(zhǎng)的關(guān)注。家里應(yīng)該有一間專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)空間，書(shū)桌整潔，光線明亮，沒(méi)有噪音干擾，這有助于孩子集中注意力、提高學(xué)習(xí)效率。
其次，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的發(fā)展。初中教育不僅僅是知識(shí)的灌輸，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。家長(zhǎng)可以通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)幫助孩子發(fā)展自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，比如報(bào)名參加各種興趣班、夏令營(yíng)，讓孩子們接觸到更廣泛的知識(shí)和技能。此外，家長(zhǎng)還要給予孩子足夠的自由，讓他們學(xué)會(huì)自我管理，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
再次，家庭環(huán)境的和諧是培養(yǎng)孩子良好品德的基礎(chǔ)。和諧的家庭環(huán)境能夠給孩子提供安全感和親情的溫暖。家長(zhǎng)要積極與孩子進(jìn)行溝通，用耐心和關(guān)愛(ài)傾聽(tīng)孩子的需求和問(wèn)題，并給予積極的回應(yīng)。此外，家長(zhǎng)還要做出示范，以身作則，培養(yǎng)孩子的道德觀念和價(jià)值觀。家庭成員之間的相互尊重和幫助可以形成良好的家庭氛圍，不僅有利于孩子的成長(zhǎng)，也有助于他們與人相處的能力的培養(yǎng)。
最后，家長(zhǎng)要給孩子足夠的時(shí)間休息和娛樂(lè)。適當(dāng)?shù)男菹⒑蛫蕵?lè)能夠幫助孩子緩解學(xué)業(yè)壓力，保持良好的心理和身體狀態(tài)。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加一些體育鍛煉，比如游泳、瑜伽等，這不僅有益于身體健康，還能培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和毅力。此外，家長(zhǎng)還可以推薦一些優(yōu)質(zhì)的讀物和電影給孩子，幫助他們開(kāi)拓眼界，培養(yǎng)閱讀和審美能力。
綜上所述，家教對(duì)于初中生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，同時(shí)給予孩子足夠的休息和娛樂(lè)。通過(guò)家教的引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，我們可以幫助孩子們度過(guò)初中困難的階段，培養(yǎng)出有品德、有能力、有責(zé)任感的未來(lái)?xiàng)澚骸?BR> 初中學(xué)生家教心得體會(huì)篇二
王銘。
提起古文，我總要皺起眉頭，因?yàn)槲覊焊鶅壕筒幌矚g古文，現(xiàn)在用的都是白話文，學(xué)古文有什么用？我真想仰天長(zhǎng)嘆：什么時(shí)候才有人提出廢除古文??？那我可就謝天謝地嘍！
從小學(xué)起，我們就開(kāi)始接觸古文。最初是古詩(shī)，那時(shí)候?qū)W古詩(shī)非常簡(jiǎn)單，只要會(huì)讀會(huì)默寫(xiě)，理解意思，會(huì)賞析名句便可。可隨著學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)，所學(xué)的古文也增大了難度，在原來(lái)的基礎(chǔ)上，還要增加幾條：體會(huì)作者的情感，掌握中心思想，重點(diǎn)詞匯。這讓我的頭都要變大了如果以后再增加難度的話，我想我會(huì)多長(zhǎng)出幾個(gè)頭來(lái)。班里許多同學(xué)和我一樣！因此，每次考試古文部分得分都很低。
可所有問(wèn)題都有解決的對(duì)策，偏偏有人能解決。我們的語(yǔ)文老師齊老師，為了調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)古文的積極性，想盡各種辦法。真是妙了：大家竟然就喜歡上了古文！他有4個(gè)絕招，別著急待我慢慢道來(lái)：
2、上語(yǔ)文課的前三分鐘，由一名學(xué)生在講臺(tái)上為大家賞析一篇古詩(shī)文，同學(xué)給予評(píng)分；
3、上課時(shí)將古文翻譯過(guò)后，由學(xué)生扮演古文中的角色，將“歷史”“重演”；
4、學(xué)完一個(gè)古文單元后，各個(gè)小組任選一篇古文，改編成課本劇為全班同學(xué)表演。
……。
就這樣，我們?cè)絹?lái)越喜歡古文，簡(jiǎn)直到了“走火入魔”的地步了！我們應(yīng)該感謝老師的付出，要是沒(méi)有他的話，我想我見(jiàn)到古文一定會(huì)“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”了！
讓文言文煥發(fā)光彩。
初2013屆（2）班。
呂道寧。
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎......”
每每聽(tīng)到此類(lèi)的句子，我就有種想睡覺(jué)的感覺(jué)，說(shuō)實(shí)在的，我對(duì)古文一點(diǎn)好感都沒(méi)有。
從小學(xué)語(yǔ)文課開(kāi)始，每學(xué)期都要學(xué)一些之乎者也的東西，美其名曰：學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，借鑒古人說(shuō)話方式。于我而言，學(xué)習(xí)文言文就跟天天看著天書(shū)一樣。文言文生僻難懂，字音拗口，無(wú)論是背誦還是理解都有很大的困難。文言文是我語(yǔ)文考試丟分的首點(diǎn)。
我一直認(rèn)為，文言文是古人的東西，我們21世紀(jì)的學(xué)生學(xué)它實(shí)在沒(méi)必要，平時(shí)又不用文言文對(duì)話，文縐縐的，讀起來(lái)就像書(shū)中描述的書(shū)呆子，一到考試時(shí)就是默寫(xiě)翻譯，再默寫(xiě)再翻譯。對(duì)文言文下一個(gè)定義就是：無(wú)聊。
進(jìn)入初中，剛一拿到新書(shū)，就對(duì)語(yǔ)文課本大發(fā)牢騷，一學(xué)期有5篇古文，課后還有10首古詩(shī)，這對(duì)文言文一直不感冒的我大為苦惱，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)文言文并沒(méi)有那么枯燥。我對(duì)文言文的印象開(kāi)始改變。
每節(jié)語(yǔ)文課前，都會(huì)有一名同學(xué)做古詩(shī)，古文積累，聽(tīng)著同學(xué)對(duì)流傳下來(lái)的千古名句作出詳盡的解釋?zhuān)也荒懿怀姓J(rèn)古人的智慧是偉大的，創(chuàng)作出了如此絕佳的詩(shī)詞歌句。每首被人千古傳誦的詩(shī)詞背后都記載著每個(gè)國(guó)家朝代的時(shí)代背景，記載著勞動(dòng)人民的衣食住行，記載著有著別樣景致的山川江河，記載著文人志士的報(bào)國(guó)雄心......
除了古文積累之外，我們還開(kāi)展過(guò)以古文為主的課本劇，做過(guò)大量的古文練習(xí)，積累了大量的詩(shī)詞名句，被古人的說(shuō)話方式所吸引。
漸漸地，我開(kāi)始接觸古文，慢慢喜歡上了古文。
文言文雅致，精巧，流傳悠久而意義深刻，這些文章，有的音韻和諧，有的整散結(jié)合，有的寫(xiě)實(shí)樸素，有的運(yùn)用比擬夸張，有的氣勢(shì)磅礴，有的娟秀優(yōu)美，有的情景交融，有的直抒胸臆，躍動(dòng)著各種各樣的優(yōu)美文體，體現(xiàn)語(yǔ)言之美，這些都是華夏民族幾千年流傳下來(lái)的智慧結(jié)晶。每每讀之，語(yǔ)言文字傳達(dá)出的那種博大精深，簡(jiǎn)練傳神、含蘊(yùn)婉曲和抑揚(yáng)頓挫?，F(xiàn)在我不能不承認(rèn)，文言文的確可以培養(yǎng)人的品行，陶冶人的情操。
我們只有了解古文，才能喜歡上古文，愛(ài)上古文，從其中感受語(yǔ)言文字的美，感受文中人物的喜怒哀樂(lè)，感悟作者抒發(fā)的真摯情感，從而認(rèn)知事物，陶冶性情，體驗(yàn)生活，感悟人生，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)審美，更學(xué)會(huì)做人。
初2013屆（3）班。
趙h。
文言文是一種較之白話文更簡(jiǎn)潔、明了的一種語(yǔ)言，但是，雖然它簡(jiǎn)潔，卻很乏味，難理解。其實(shí)，如果掌握了方法，并且對(duì)文言文產(chǎn)生興趣，它也并不是那么“高不可攀”的。
我在小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)文言文，對(duì)它的態(tài)度是“敬而遠(yuǎn)之”的，因?yàn)槲矣X(jué)得文章太難理解，而且生僻字也很多，因此一直不喜歡學(xué)它。
到了初中，語(yǔ)文老師建議我們買(mǎi)一本《新概念文言文》。記得有一次作業(yè)寫(xiě)得比較快，所以就隨手翻翻尾頁(yè)的譯文，就發(fā)現(xiàn)很多成語(yǔ)典故都在這里出現(xiàn)了，而且大多數(shù)都是富有哲理性的小故事。自此，我就對(duì)文言文有了興趣，并且覺(jué)得，先看原文，再看譯文是一種樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)文言文的方法在于多背注釋?zhuān)嗫次恼隆＿@樣日累月積下來(lái)，再次拿到新文章時(shí)，大部分詞語(yǔ)就能理解，剩下的一小部分也能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)猜出來(lái)。
文言文，包含了古人的智慧，學(xué)習(xí)它，不光是會(huì)做題，而且還要學(xué)習(xí)古人的處事做人，所以，照這樣，除了對(duì)語(yǔ)文成績(jī)有幫助也對(duì)歷史有輔助作用。
學(xué)習(xí)任何一種東西，只要對(duì)它產(chǎn)生興趣，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，得到有效的方法，那就不就無(wú)懈可擊了。
有感于文言文。
初2013屆（4）班。
何李欣。
文言文可以將過(guò)去的古人還原在你的眼前。
――題記。
文言文，只是那些硬生生的文字，而它，卻可以將古人重現(xiàn)在你的眼前。
有些人認(rèn)為，文言文枯燥、乏味、看不懂等等；而我卻覺(jué)得，文言文雖然時(shí)隔距我們遠(yuǎn)了些，但它的文字，那些古人留下有意義的文字，對(duì)我們有著很大的啟發(fā)，給我們這些后人留下了一筆很大的精神財(cái)富。
我們不僅在課本中學(xué)習(xí)文言文，理解其意思，更會(huì)運(yùn)用到文章中、生活中。為我們的生活添上絢麗的'一筆。我愛(ài)文字，更愛(ài)文言文。愛(ài)它的道理，愛(ài)它的詩(shī)人。正如，熱愛(ài)生活一般。
我曾領(lǐng)會(huì)范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！倍鸥Φ摹鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！崩钋逭盏摹爸?？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！毙翖壖驳摹氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！币约疤K軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！?BR> 文言文是硬生生的文字，但是過(guò)去的古人卻還存活在我的心中。我愛(ài)范仲淹，因?yàn)樗摹跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！弊屛抑懒藨?yīng)顧全大局，學(xué)會(huì)舍小家而為大家。我愛(ài)辛棄疾，因?yàn)樗摹氨娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人卻在燈火闌珊處。”讓我了解不應(yīng)與世同流合污，應(yīng)永保持正義。我愛(ài)杜甫，因?yàn)樗摹鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！弊屛叶萌巳硕紤?yīng)有一顆善良、友善的心靈，多為他人著想。我愛(ài)……我愛(ài)所有的詩(shī)詞，我愛(ài)所有的古文，我也愛(ài)所有的詩(shī)詞人。
我愛(ài)文言文，所以，我要學(xué)好文言文。那么，如何學(xué)好文言文呢？我想，首先應(yīng)理解詩(shī)詞大意，以及文中重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子的深層含義；其次，要對(duì)寫(xiě)作背景有所了解，了解是詩(shī)人在一種怎樣的環(huán)境下寫(xiě)的；然后，要對(duì)作者有所了解；最后，要靈活運(yùn)用，會(huì)在寫(xiě)作、生活中運(yùn)用。
在此，我也想呼吁大家，學(xué)好文言文，了解歷史，掌握學(xué)習(xí)的方法與技巧。那么，你也會(huì)變?yōu)槎喑钌聘械默F(xiàn)代詩(shī)人！到時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，文言文它是多么的有趣！
初中學(xué)生家教心得體會(huì)篇三
知識(shí)時(shí)常需要更新，隨著時(shí)間的流逝，知識(shí)又可能遺忘，但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失。
相傳有一個(gè)人，巧遇一仙翁，仙翁點(diǎn)石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。
這個(gè)人為什么要指頭呢?因?yàn)樗?，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。
古人說(shuō)： "授之以魚(yú)，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無(wú)窮"也就是這個(gè)道理。
毛澤東同志說(shuō)過(guò)："學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)"。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑。
學(xué)法是在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。
掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。
只有每天堅(jiān)持不懈，日久天長(zhǎng)，學(xué)習(xí)才可能成為自覺(jué)的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
所以，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各項(xiàng)具體措施。
國(guó)維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者，必須經(jīng)過(guò)三種境界。
"昨夜西風(fēng)雕碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二景也;眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也。"第一景說(shuō)的是要有信心，"獨(dú)上高樓"，非信心不可;第二景說(shuō)的是要有決心，"終不悔"實(shí)在是最大之決心了。
第三景說(shuō)的是要有恒心，"眾里尋他千百度"，沒(méi)有恒心，如何達(dá)得到?
古人說(shuō)："凡事預(yù)則立，不遇則廢。"智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果。
科學(xué)地利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。
所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績(jī)難以提高的主要原因之一。
要提高學(xué)習(xí)效率，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握幾個(gè)步驟：
第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)。
在預(yù)習(xí)過(guò)程中，邊看、邊想、邊寫(xiě)，在書(shū)上適當(dāng)勾畫(huà)和寫(xiě)點(diǎn)批注。
看完書(shū)后，最好能合上課本，獨(dú)立回憶一遍，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果，強(qiáng)化記憶。
同時(shí)，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點(diǎn)和不理解的問(wèn)題，嘗試作筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。
我國(guó)古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼，百戰(zhàn)不殆。"這是指對(duì)自己和自己的對(duì)手有了充分的了解之后，才可能有充分的準(zhǔn)備，也才可能克敵制勝。
預(yù)習(xí)就是 "知己知彼"的準(zhǔn)備工作，就好像賽跑的槍聲。
雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學(xué)習(xí)中卻沒(méi)有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵(lì)搶跑。
做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要搶在時(shí)間的前面，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。
簡(jiǎn)言之，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué)，也就是在老師講課前，自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，使自己對(duì)新課有初步理解和掌握的過(guò)程。
預(yù)習(xí)抓得扎實(shí)，可以大大提高學(xué)習(xí)效率。
第二步是掌握聽(tīng)講的正確方法。
處理好聽(tīng)講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。
第四學(xué)生還要及時(shí)做好各種標(biāo)記、批語(yǔ)，有選擇地記好筆記。
上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式，學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的。
根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，一個(gè)學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬(wàn)多節(jié)。
把每節(jié)課四十五分鐘積累起來(lái)這將是多么驚人的時(shí)間數(shù)字啊!學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，固然取決于多種因素，但如何對(duì)待每一堂課則是關(guān)鍵。
要取得較好的成績(jī)，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘，提高聽(tīng)課效率。
今年的中考成績(jī)一公布，我一顆懸著的心總算放了下來(lái)----這次中考我取得了較好的成績(jī)，中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì):。
高興之余，我想談?wù)勛约簠⒓又锌嫉男牡皿w會(huì)，希望能給升入初三的同學(xué)有所幫助。
初三是十分關(guān)鍵的一年，因?yàn)樗媾R著中考，而中考也是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此必須認(rèn)真對(duì)待。
從現(xiàn)在起，就要有緊迫感，絕不能到學(xué)期快結(jié)束時(shí)才緊張起來(lái)，特別是一些基礎(chǔ)并不十分扎實(shí)的同學(xué)。
剛升入初三，有些同學(xué)會(huì)不以為然，認(rèn)為離中考的日子還很長(zhǎng)，有的是時(shí)間，但是，“集腋成裘，聚沙成塔”，須知學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)都是一個(gè)循序漸進(jìn)的積累過(guò)程。
初三階段，特別是中考前的幾個(gè)月，只不過(guò)是在平時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步練習(xí)、提高而已。
因此，在整個(gè)初中階段，就必須打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
正確的學(xué)習(xí)方法要求我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，勤做筆記，積極思考，回家后認(rèn)真復(fù)習(xí)，完成老師布置的`全部作業(yè)，在將老師上課的內(nèi)容仔細(xì)“消化”、“吸收”后，再去接受新的知識(shí)。
“溫故而知新”才能收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
每個(gè)人由于自身潛能和愛(ài)好等因素，各科的成績(jī)一般是不平衡的。
這就要求我們每個(gè)人對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)全面、客觀的了解和評(píng)價(jià)：哪些是自己的強(qiáng)項(xiàng)，哪些是自己的弱項(xiàng)，有側(cè)重地安排學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)間，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能用有限的時(shí)間取得最好的學(xué)習(xí)效果。
譬如我對(duì)理科較感興趣，對(duì)數(shù)理化的悟性較強(qiáng)，因此我在這幾門(mén)課上，相對(duì)多花了一些時(shí)間，而相對(duì)于我的弱項(xiàng)文科，我除了平時(shí)上課時(shí)盡量理解、吸收，完成老師布置的作業(yè)外，在復(fù)習(xí)時(shí)用的時(shí)間就相對(duì)少些。
此次中考，我充分發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處，數(shù)學(xué)117分，理化合卷115分，將我在文科中落下的分給補(bǔ)了回來(lái)，總體上取得了較好的成績(jī)。
“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，打仗是這樣，學(xué)習(xí)、考試也是這樣。
考試成績(jī)好壞的因素固然很多，有時(shí)也不乏偶然因素，但我認(rèn)為最主要、最根本的因素是主觀因素，即自己的主觀努力。
不利的客觀因素能夠通過(guò)自己的主觀努力得到彌補(bǔ)，良好的客觀條件只有通過(guò)主觀努力才能發(fā)揮作用。
我很幸運(yùn)，我的初中母校??中學(xué)為我們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，老師的辛勤教學(xué)幫我們打下了扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，再加上自己的努力，使我在此次中考中取得了較為理想的成績(jī)，進(jìn)入了市重點(diǎn)學(xué)校??中學(xué)。
有些同學(xué)在考試前十分緊張，每天起早摸黑，拼命做練習(xí)，生怕不這樣就不能取得好成績(jī)。
這不僅是一種對(duì)自己缺乏信心的表現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)取得適得其反的效果。
現(xiàn)實(shí)中也不乏這樣的事例：有的同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)一直很好，就是因?yàn)樵诳荚嚽皼](méi)有處理好復(fù)習(xí)與休息的關(guān)系，長(zhǎng)期睡眠不足，結(jié)果在考試時(shí)精力下降，反而沒(méi)有考出應(yīng)有的成績(jī)。
別人的教訓(xùn)就是我們的經(jīng)驗(yàn)，因此，同學(xué)們?cè)诳荚嚽扒f(wàn)要注意勞逸結(jié)合，以飽滿的精神和充分的自信步入考場(chǎng)，定能取得理想的成績(jī)。
面對(duì)中考，我們要具備一顆平常心。
盡管要做到這一點(diǎn)很難很難，但面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們每個(gè)人必須保持良好的心態(tài)。
中考的確十分重要，但它畢竟是我們漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中邁出的一小步，以后的學(xué)習(xí)路程更長(zhǎng)。
考得好的同學(xué)要從最初的喜悅中回到學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)中來(lái)，繼續(xù)努力、刻苦地學(xué)習(xí);考得不理想的同學(xué)也不要長(zhǎng)時(shí)間沉浸在懊悔、難過(guò)中，要振作精神，認(rèn)真總結(jié)，再接再厲，爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)。
進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)，這只是學(xué)習(xí)道路上的萬(wàn)里長(zhǎng)征走出的第一步，以后的路程更長(zhǎng)，學(xué)習(xí)任務(wù)更艱巨。
為了祖國(guó)的四化建設(shè)，為了國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面發(fā)展，做一個(gè)合格人才。
讓我們牢記偉人的教導(dǎo)：“在科學(xué)上面是沒(méi)有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！?BR> 初中學(xué)生家教心得體會(huì)篇四
一轉(zhuǎn)眼，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。
回顧這過(guò)去的半個(gè)學(xué)期，有喜有憂，現(xiàn)總結(jié)如下:。
在日常生活上:以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“小公主”，而通過(guò)這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。
面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。
以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的“知本家”的時(shí)代即將到來(lái)。
而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。
首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。
時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。
其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。
認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。
另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。
在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。
知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。
自然，這需要老師們的'精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。
在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。
這次期末考試，我的每門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī)。
總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面:。
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。
能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。
為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:(1)做好課前預(yù)習(xí)。
也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。
尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。
對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
(4)要多讀一些課外書(shū)。
每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。
能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門(mén)功課都取得了好的成績(jī)。
參加少兒書(shū)法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng)。
經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，這學(xué)期的各門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī)。
自己被評(píng)為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號(hào)。
初中學(xué)生家教心得體會(huì)篇五
其實(shí)每個(gè)人都喜歡有教養(yǎng)的孩子。如果一個(gè)小孩兒跟大人說(shuō)話有問(wèn)有答很有禮貌、能在飯桌前安安靜靜坐著把飯吃好再自己把盤(pán)子收了、坐電梯會(huì)在一側(cè)等里面的人出來(lái)再進(jìn)去并且在電梯里全程安靜......大人就會(huì)有點(diǎn)兒驚喜地覺(jué)得這個(gè)小孩兒很成熟很有禮貌。但矛盾的是，很多中國(guó)家長(zhǎng)潛意識(shí)里又覺(jué)得如果自己的孩子這樣的話就會(huì)跟社會(huì)環(huán)境格格不入，還可能會(huì)壓抑個(gè)性甚至?xí)蕴?。所以他們有時(shí)候會(huì)鼓勵(lì)或默許自己孩子某種大大咧咧能爭(zhēng)能搶的氣質(zhì)，行動(dòng)魯莽說(shuō)話不客氣的孩子被誤認(rèn)為是能力強(qiáng)、敢于表達(dá)。
其實(shí)那只是沒(méi)教養(yǎng)而已，跟個(gè)性沒(méi)半毛錢(qián)關(guān)系。而且這種沒(méi)教養(yǎng)有可能會(huì)伴隨孩子終生。
一個(gè)人為什么要有教養(yǎng)，這個(gè)問(wèn)題我沒(méi)辦法去從頭解釋。就像說(shuō)為什么一個(gè)兩歲的城里孩子出門(mén)應(yīng)該戴上尿不濕而不應(yīng)該隨地大小便，懂的人自然懂，堅(jiān)持表示不懂的人真的就很難跟他解釋了。三歲的孩子好教，到三十歲再教真教不會(huì)。但至少有一個(gè)道理我想大部分家長(zhǎng)都能接受：要做事、先做人。現(xiàn)在的孩子未來(lái)面對(duì)的肯定是一個(gè)比現(xiàn)在更廣闊、更文明的的世界，如果您認(rèn)可一些更文明的行為和教養(yǎng)，就要毫不猶豫地從現(xiàn)在開(kāi)始教育ta、以身作則地影響ta。社會(huì)風(fēng)氣再不好，也要以一個(gè)更文明的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求ta，而不是為了仨瓜倆棗培養(yǎng)一個(gè)街頭斗士，或者那種從小就以為自己是世界中心的傻瓜。
那什么是教養(yǎng)呢？我覺(jué)得教養(yǎng)就是不光考慮自己也考慮別人，就是對(duì)尊重和邊界深刻理解之后的一種分寸感。有了這種分寸感，大家都會(huì)感覺(jué)很合理很舒服；沒(méi)有這種分寸感，就會(huì)給別人帶來(lái)不便和煩惱。
道理講了這么多，列一些我認(rèn)為一個(gè)七八歲孩子應(yīng)該表現(xiàn)出來(lái)的教養(yǎng)，想到哪兒寫(xiě)到哪兒，供大家參考。別嫌多，因?yàn)檎娌欢啵@真的只是文明社會(huì)最基本的要求而已，我肯定有漏的。
1、聲音。
我和我姐說(shuō)話嗓門(mén)兒都挺大的。表明中氣很足的同時(shí)，可能也跟我媽說(shuō)話大嗓門(mén)兒有關(guān)系。其實(shí)我爸說(shuō)話聲音非常小，歐盟標(biāo)準(zhǔn)，但卻沒(méi)影響到我們?？梢?jiàn)母親對(duì)女兒的影響比較大。到這歲數(shù)也挺難改了，加上我又是個(gè)愛(ài)高談闊論的人......但在公共場(chǎng)合我能用理智提醒自己要盡量壓低嗓音說(shuō)話。
愛(ài)吵愛(ài)鬧是孩子的天性，對(duì)他們一開(kāi)始就要教一件事兒：正確使用“室外音量”和“室內(nèi)音量”。室外就是露天，只要不是深更半夜不是露天開(kāi)大會(huì)，怎么大聲都沒(méi)關(guān)系。在室內(nèi)的時(shí)候就用對(duì)方能聽(tīng)見(jiàn)的音量就好了。室內(nèi)包括家里、教室里、樓道里、車(chē)上（公交車(chē)或自己家車(chē)都算上）、電梯里等等。餐廳、酒店大堂就更不用說(shuō)了。為什么在自己家的車(chē)?yán)镆惨档鸵袅?？因?yàn)樾】臻g的大吵大鬧會(huì)讓人心煩意亂，也會(huì)影響司機(jī)開(kāi)車(chē)。
看電影不要說(shuō)話，實(shí)在要說(shuō)一句半句的趴在我耳朵上小聲說(shuō)。
電梯里有別人的時(shí)候不鼓勵(lì)聊大天兒，因?yàn)閯e人不愿意聽(tīng)你家的事兒。需要交談也要盡量小聲、簡(jiǎn)短。站好了耐心等到站，電梯不是游樂(lè)場(chǎng)。
孩子從很小的時(shí)候就知道，叫別人的時(shí)候要自己走過(guò)去叫，不能隔著屋子扯著嗓門(mén)兒喊別人過(guò)來(lái)，有什么話過(guò)去說(shuō)。我有時(shí)候忘了，他們還會(huì)提醒我。
周末你們起得早，我們還想再睡會(huì)兒呢。爸媽臥室門(mén)沒(méi)開(kāi)之前不能在外面大吵大鬧，不能練琴。
住公寓就不要在家里拍球了，樓下鄰居受不了。
雖然說(shuō)了室內(nèi)要小聲，但飯桌上當(dāng)著別人的面互相咬耳朵是不好的，因?yàn)閯e人不知道你們?cè)诒澈笳f(shuō)什么，會(huì)覺(jué)得被隔離、不舒服。其實(shí)小孩兒都喜歡這么做，暫時(shí)無(wú)所謂，但與其大了再改不如現(xiàn)在教給他們。
2、耐心、謙讓、禮貌的舉止。
從小要學(xué)會(huì)給別人一點(diǎn)兒耐心和謙讓。不擠、不搶、排隊(duì)。輪到自己再玩兒。玩兒的時(shí)候如果后面有人排隊(duì)，玩兒一會(huì)兒就要讓給別人，不能自己霸著玩兒個(gè)沒(méi)完沒(méi)了雖然別人也說(shuō)不出你什么來(lái)。
大人交談或打電話的時(shí)候要安靜等在一邊或走開(kāi)，不能大喊大叫更不能試圖打斷，不緊急的事兒等一會(huì)兒再說(shuō)，緊急的事兒要先說(shuō)一聲“excuseme”“打擾一下”。（這一條到現(xiàn)在也還是表現(xiàn)不穩(wěn)定）。
要扶住門(mén)讓后面的人通過(guò)（妹妹做這個(gè)太積極令人心疼）；電梯來(lái)的時(shí)候讓到一側(cè)，讓里面的人出來(lái)以后你再進(jìn)去；進(jìn)電梯以后如果外面還有人沒(méi)進(jìn)來(lái)要為人家按住開(kāi)門(mén)鍵（而不是關(guān)門(mén)鍵）。
到人家做客不能自來(lái)熟地亂跑，要由主人帶著參觀，一般也不主動(dòng)提出來(lái)要參觀。別看見(jiàn)什么新奇的就去拿去摸，不拿自己當(dāng)外人兒。用別人家衛(wèi)生間要問(wèn)主人一下“能不能用一下衛(wèi)生間？”人家肯定讓你用，還會(huì)指給你適合的那一個(gè)。別人給的零食要問(wèn)過(guò)父母才能吃。
好好坐著不蹬前面的椅背，不把腿伸到過(guò)道里。自己東西掉了要馬上撿起來(lái)，別人東西掉了幫著撿；公共場(chǎng)合不鉆桌子，即使是榻榻米那么誘人的桌肚子也不能鉆，雖然你是小孩兒。
3、有禮貌地說(shuō)話。
跟人好好說(shuō)話，正面溝通，避免使用嘲諷、詰問(wèn)、挑釁、毫不客氣的語(yǔ)氣，不能用反問(wèn)回答別人提出的問(wèn)題。這些不算是我家的明文規(guī)定，因?yàn)楹⒆觽兒苌倌敲凑f(shuō)話。偶爾冒出一句聽(tīng)著不對(duì)勁兒的我就會(huì)說(shuō)一下。特別把這個(gè)提出來(lái)說(shuō)的原因是，我經(jīng)常有機(jī)會(huì)聽(tīng)到國(guó)內(nèi)的小學(xué)生們這么說(shuō)話，不知道別人怎么想，反正我覺(jué)得挺刺耳的。
別人跟你說(shuō)話或問(wèn)問(wèn)題要回應(yīng)。我不替他們說(shuō)話，但他們不吭聲時(shí)我會(huì)提醒：某某剛才問(wèn)你什么什么......
從小不逼著叫人，但會(huì)把他們和我的朋友做正式的介紹：“某某，這是我兒子marcus；marcus，這是某某叔叔，sayhi你好”?！県i你好“對(duì)于小時(shí)候很害羞的他倆來(lái)說(shuō)最容易說(shuō)。所以叫人這件事兒沒(méi)演化成社交恐懼癥，倆人第一次見(jiàn)到別人雖然不一定叫叔叔阿姨好，但會(huì)打招呼，還愛(ài)跟人聊。
活學(xué)活用“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”?！罢?qǐng)”是“魔法詞”，說(shuō)了別人才會(huì)幫你，不說(shuō)就得不到幫助，但我會(huì)提醒：“是不是忘了魔法詞啦？”。我發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)小孩兒說(shuō)話特別“沖”，喜歡用命令的口氣，比如“我要要吃這個(gè)”“給我拿內(nèi)個(gè)”，然后爸爸媽媽爺爺奶奶就像得了圣旨一樣趕快去辦。其實(shí)這句話正確的展開(kāi)方式是”我能不能吃這個(gè)？”“請(qǐng)幫我拿一下內(nèi)個(gè)”。而且得到以后必須要說(shuō)”謝謝“。
需要繞過(guò)別人的時(shí)候說(shuō)一聲”借過(guò)“或”對(duì)不起讓一下“，不能硬往上擠。（哥哥就比較猴兒，有時(shí)候愛(ài)擠）。
家里客人走時(shí)一定要送出門(mén)口，并且說(shuō)”thankyouforcoming”或“再見(jiàn)”；去別人家做客，走時(shí)要說(shuō)“thankyouforinvitingme"或”謝謝款待“。如果到了他倆睡覺(jué)時(shí)間客人還沒(méi)走，要先跟客人道晚安再去睡覺(jué)。
即使收到的禮物不是那么喜歡，也不能說(shuō)”我不喜歡這個(gè)“”這個(gè)我有了誒！“，而是很好地跟送禮物的人說(shuō)一聲“謝謝你！”。如果喜歡的話就再加一句“我很喜歡！”。
爸爸媽媽給買(mǎi)了東西也要說(shuō)一聲“謝謝”。
打完球游完泳要跟教練說(shuō)“謝謝！再見(jiàn)！”
拒絕別人的好意時(shí)要說(shuō)“不用了，謝謝”。
聽(tīng)到別人夸獎(jiǎng)自己時(shí)要說(shuō)”謝謝“。
禮貌用語(yǔ)適用于任何人，包括給他們開(kāi)車(chē)的司機(jī)、給他們開(kāi)門(mén)的門(mén)童、給他們上菜的服務(wù)員。
跟人說(shuō)話要看著對(duì)方的眼睛。
他們小時(shí)候喜歡當(dāng)著人說(shuō)大便啊小便啊什么的，然后樂(lè)得不行（現(xiàn)在倆人有時(shí)候還會(huì)拿馬桶開(kāi)玩笑）。那我就要狠溫和地說(shuō)：“這些話是要在衛(wèi)生間里說(shuō)的哦，要不要現(xiàn)在去衛(wèi)生間把它們說(shuō)完？”年齡特點(diǎn)就是這樣，沒(méi)必要責(zé)怪，但也不能大笑鼓勵(lì)，要讓他們慢慢知道什么是得體的語(yǔ)言和場(chǎng)合。
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初中學(xué)生家教心得體會(huì)篇六
“讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是教育界很久以前就提出的一種教育理念，它是教育所要達(dá)到的最終目的，也是教師們一直都在苦思冥想、致力于實(shí)現(xiàn)的理念。這種“授之以漁”的教學(xué)理念目前正作為我校的一種全新的教學(xué)模式提了出來(lái)，雖然這種教學(xué)模式已在高中、初中的課堂上普遍運(yùn)用，但在小學(xué)課堂中這種目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)還需要進(jìn)一步地探索和研究，在觀摩其他教師的課之后發(fā)現(xiàn)，這種教學(xué)模式不僅對(duì)教，也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有莫大的幫助。但究竟如何在課堂中指導(dǎo)孩子的學(xué)，如何讓孩子自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，也成為當(dāng)前教師們思索的問(wèn)題，下面是我在觀摩了幾位教師的課之后，針對(duì)這種教學(xué)模式學(xué)習(xí)后的一些心得體會(huì)：
孔子在給他的弟子講學(xué)時(shí)就說(shuō)過(guò)：對(duì)于我聽(tīng)過(guò)的東西，我會(huì)忘記。對(duì)于我看過(guò)的東西，我會(huì)記得。對(duì)于我做過(guò)的東西，我會(huì)理解。這三句話充分說(shuō)明了，只有親自體驗(yàn)，親身感受、親手去做，才能讓學(xué)習(xí)過(guò)程變得有意義。這種思想告訴我們要想讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就要讓他們自主的深入到學(xué)習(xí)過(guò)程中，自主的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，交流問(wèn)題、解決問(wèn)題。
首先，要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，讓學(xué)生明確每堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師備課時(shí)都會(huì)有明確的教學(xué)目標(biāo)，那么，明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)也是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面。教師可以通過(guò)某一個(gè)切入點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生尋找突破口，在學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中，既鍛煉了他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，也讓他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中積極動(dòng)腦思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)。使學(xué)生在遇到難題時(shí)知道采取自主、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，自己去獨(dú)立思考，采取與同學(xué)討論的方式解決。
其次，教師與學(xué)生形成了一種平等互助的關(guān)系，真正體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)。第一階段為自主學(xué)習(xí)階段，在這一階段主要以自由讀課文，初讀檢查，理清層次為主。教師要教給學(xué)生質(zhì)疑方法、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，強(qiáng)化指導(dǎo)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的自學(xué)能力逐步提高，課堂學(xué)習(xí)會(huì)覺(jué)得越來(lái)越輕松，學(xué)習(xí)的效率越來(lái)越高。第二階段引領(lǐng)學(xué)生深入課文，把權(quán)力交給學(xué)生，讓學(xué)生在自由讀句子的同時(shí)，標(biāo)畫(huà)句子，通過(guò)句子找重點(diǎn)詞語(yǔ)，并能夠簡(jiǎn)要寫(xiě)出自己的感受，教師可以適當(dāng)指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，并交給他們質(zhì)疑的方法。第三階段為小組合作互動(dòng)交流階段。學(xué)生圍繞自學(xué)產(chǎn)生的疑點(diǎn)和問(wèn)題，在組內(nèi)展開(kāi)討論，形成共識(shí)。在交流的過(guò)程中，通過(guò)互相表達(dá)和傾聽(tīng)，不僅能使自己的想法和思路能更好的表達(dá)出來(lái)，而且還可以了解他人對(duì)問(wèn)題的不同理解，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解逐步加深。小組合作交流不僅能讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)，更讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，同時(shí)也讓他們?cè)诤献鹘涣鞯倪^(guò)程中感受到合作的力量，獨(dú)立解決問(wèn)題的成就感。最后是匯報(bào)展示，點(diǎn)撥提升階段，在學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師通過(guò)檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況。學(xué)生的提高需要自己的內(nèi)省和反思，更需要教師的糾正和反饋，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生容易錯(cuò)的，容易混淆的地方，充分利用有效時(shí)間完成教學(xué)過(guò)程。
在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)認(rèn)真落實(shí)模式，同時(shí)鍛煉自我，提升自我。
初中學(xué)生家教心得體會(huì)篇七
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育起著舉足輕重的作用。從小學(xué)到初中，孩子的發(fā)展需要更多的獨(dú)立思考和自我管理能力。作為家長(zhǎng)，我們需要不斷調(diào)整教育方法，與孩子進(jìn)行有效的溝通和互動(dòng)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。在我過(guò)去幾年的家教經(jīng)歷中，我積累了一些心得體會(huì)，特在下面幾個(gè)方面進(jìn)行分享。
首先，建立良好的溝通渠道。孩子進(jìn)入初中后，他們逐漸從父母的羽翼下獨(dú)立成長(zhǎng)，更加需要與父母進(jìn)行有效的溝通。作為家長(zhǎng)，我們要保持平等和尊重，傾聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)，并盡量理解他們的感受?？梢灾贫ㄒ恍┮?guī)矩，比如每天晚飯時(shí)候大家一起交流彼此的一天，或者每周固定時(shí)間坐下來(lái)聊天。通過(guò)這種方式，能夠拉近家庭關(guān)系，增強(qiáng)家庭成員間的理解和信任。
其次，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。初中是孩子開(kāi)始面對(duì)更多的學(xué)習(xí)任務(wù)和課業(yè)壓力的階段。在這個(gè)過(guò)程中，我們不能再像小學(xué)階段般對(duì)孩子進(jìn)行一對(duì)一的教育。相反，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)，給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要，可以為他們創(chuàng)造一個(gè)專(zhuān)注和集中注意力的空間。此外，家庭作業(yè)也是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的好機(jī)會(huì)，父母要適時(shí)給予他們適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，但也要讓他們自己去解決問(wèn)題。
第三，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。初中階段是孩子開(kāi)始形成自己價(jià)值觀的時(shí)期。作為家長(zhǎng)，我們要給孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，幫助他們明確自己的目標(biāo)和追求，并為他們提供正確的方向。我們可以通過(guò)身教來(lái)樹(shù)立良好的榜樣，讓他們從我們的言行中學(xué)到正確的道德觀念和價(jià)值觀。此外，給他們提供廣泛的閱讀材料也很重要，讓他們從書(shū)本中接觸到不同的文化和思想，培養(yǎng)他們的批判與獨(dú)立思考能力。
第四，關(guān)注孩子的身心健康。初中生的身心發(fā)展很快，需要關(guān)注他們的身體和心理健康。我們要督促孩子均衡飲食，保證他們獲得足夠的營(yíng)養(yǎng)，適當(dāng)參加體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)，我們還要關(guān)注孩子的心理健康，給予他們足夠的情感支持。家中可以設(shè)置專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)區(qū)域，讓孩子在家里參與一些興趣愛(ài)好，比如繪畫(huà)、音樂(lè)或者運(yùn)動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)減輕他們的壓力和疲勞。
最后，要給孩子充分的愛(ài)和支持。初中階段是孩子心理和成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵階段。他們面臨著許多挑戰(zhàn)和困惑，需要家長(zhǎng)給予他們充分的愛(ài)和支持。我們要經(jīng)常表達(dá)對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)困難，相信他們的能力。在孩子取得進(jìn)步時(shí)要及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
總結(jié)而言，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在孩子進(jìn)入初中后，我們要建立良好的溝通渠道，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，關(guān)注他們的身心健康，并給予他們充分的愛(ài)和支持。通過(guò)這些方法，我們將能夠更好地引導(dǎo)孩子走向成長(zhǎng)成功的道路。家庭教育不僅是一種責(zé)任和義務(wù)，更是一種幸福和美滿的體驗(yàn)。
初中學(xué)生家教心得體會(huì)篇八
記得消復(fù)興說(shuō)過(guò)：學(xué)習(xí)不是苦差事，做好學(xué)習(xí)中的每一件事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)，是一塊饃，你能嚼出它的香味來(lái)。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)中有以下幾個(gè)方面。
一、務(wù)學(xué)與求道：
借用孔子的一句話：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
這句話揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系。
務(wù)學(xué)就是學(xué)知識(shí)學(xué)本領(lǐng)，掌握技能；而求道是通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步思考得來(lái)的有關(guān)事物一般的普遍真理。
務(wù)學(xué)與求道又可以理解為理論與實(shí)踐之間的關(guān)系。
務(wù)學(xué)與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展，保證二者同步實(shí)施，通過(guò)思考得到了學(xué)習(xí)方法就要試一試，通過(guò)嘗試為自己積累經(jīng)驗(yàn)，又經(jīng)反復(fù)實(shí)踐得出新的方法，就可以不斷進(jìn)步。
二、自信：
愛(ài)迪生說(shuō)：自信是成功的第一秘訣，成績(jī)不好，有時(shí)與心理有很大關(guān)系。
學(xué)習(xí)中，心理安靜，就能夠踏下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)做題，心理積極就會(huì)不斷把壓力變成動(dòng)力。
同樣的心理信任自己，就會(huì)不胡亂猜疑已做出來(lái)的答案。
這樣會(huì)提高在考試中的效率，做到心中有數(shù)，其實(shí)自信是一種素質(zhì)，是一種相信自己的表現(xiàn)會(huì)使你更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
三、態(tài)度決定一切：
米盧說(shuō)過(guò)：態(tài)度決定一切。
學(xué)習(xí)中的態(tài)度包括：主動(dòng)進(jìn)取和奮斗。
遇到每一件事，不退縮積極去做這就是主動(dòng)，主動(dòng)可以讓你比別人多許多做事的時(shí)間，做許多需要做的事。
進(jìn)取可以讓你不停的向上，防止人墮落，向上看，至少不會(huì)向下去。
奮斗就是努力，就是不怕苦不怕累，看到有意思的題就不惜一切代價(jià)攻克它，只要你有興趣，知道努力，就會(huì)進(jìn)步。
態(tài)度是實(shí)力的前提，有良好的態(tài)度才能有自信等一系列過(guò)硬的東西。
說(shuō)了這么多進(jìn)步的東西就好像一定進(jìn)步似的，有時(shí)候巨大的努力不一定換回好的結(jié)果。
暫時(shí)的停步不前是為你下一次更大的進(jìn)步做準(zhǔn)備，所以不要灰心，繼續(xù)努力，打好基礎(chǔ)，就一定會(huì)進(jìn)步。
同學(xué)們都知道阿迪達(dá)斯吧！在二戰(zhàn)期間他說(shuō)他想做運(yùn)動(dòng)鞋，所有人都不支持他，當(dāng)時(shí)，他說(shuō)了一句話讓人永生難忘，他說(shuō)窮人比富人缺少的只有野心，二戰(zhàn)過(guò)后，就在所有人都為自己的生計(jì)而發(fā)愁，阿迪達(dá)斯的品牌阿迪達(dá)斯已在世界小有名氣，如今阿迪的品牌打敗了耐克，李寧，成為20__年奧運(yùn)會(huì)的唯一供貨商。
從阿迪身上我們知道只要你有目標(biāo)，付出自己的努力并堅(jiān)持不懈，你就會(huì)戰(zhàn)勝自己。
像阿迪一樣獲得成功！謝謝大家。
初中學(xué)生家教心得體會(huì)篇九
我認(rèn)為做一名中學(xué)生，紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。
很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理，比如買(mǎi)票要排隊(duì);走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。
而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會(huì)過(guò)度的時(shí)期，更是用紀(jì)律和規(guī)則來(lái)嚴(yán)格要求自己。
從規(guī)范日常行為做起，用規(guī)范來(lái)要求自己。
自尊自愛(ài)，注重儀表，穿戴整潔、樸素大方，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
自覺(jué)抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康、低級(jí)趣味的東西。
學(xué)做品德高尚的人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族風(fēng)俗習(xí)慣。
誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人，尊敬老師，在校期間要勤奮學(xué)習(xí)，按時(shí)到校，不遲到、不早退、不曠課，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考。
愛(ài)護(hù)校校公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫(huà)。
積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，正確對(duì)待困難與挫折，保持心理健康。
作為中學(xué)生還要自強(qiáng)自立，我們不能象小學(xué)生那樣，事事要父母操心。
同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蔽覀冎灰冻隽?，都會(huì)有收獲。
相信在老師的監(jiān)督下，經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，三年后，我們一定會(huì)成長(zhǎng)為有理想，有道理，有文化，守紀(jì)律的合格中學(xué)生，給社會(huì)，給學(xué)校，給家庭一份合格的答卷。
知識(shí)時(shí)常需要更新，隨著時(shí)間的流逝，知識(shí)又可能遺忘，但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失。
相傳有一個(gè)人，巧遇一仙翁，仙翁點(diǎn)石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。
這個(gè)人為什么要指頭呢?因?yàn)樗茫还芩妥约憾嗌俳鹱樱鹱涌偸怯邢薜?，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。
古人說(shuō)： "授之以魚(yú)，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無(wú)窮"也就是這個(gè)道理。
毛澤東同志說(shuō)過(guò)："學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)"。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑。
學(xué)法是在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。
掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。
只有每天堅(jiān)持不懈，日久天長(zhǎng)，學(xué)習(xí)才可能成為自覺(jué)的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
所以，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各項(xiàng)具體措施。
國(guó)維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者，必須經(jīng)過(guò)三種境界。
"昨夜西風(fēng)雕碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二景也;眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也。
"第一景說(shuō)的是要有信心，"獨(dú)上高樓"，非信心不可;第二景說(shuō)的是要有決心，"終不悔"實(shí)在是最大之決心了。
第三景說(shuō)的是要有恒心，"眾里尋他千百度"，沒(méi)有恒心，如何達(dá)得到?
古人說(shuō)："凡事預(yù)則立，不遇則廢。
"智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果。
科學(xué)地利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。
所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績(jī)難以提高的主要原因之一。
要提高學(xué)習(xí)效率，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握幾個(gè)步驟：
第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)。
在預(yù)習(xí)過(guò)程中，邊看、邊想、邊寫(xiě)，在書(shū)上適當(dāng)勾畫(huà)和寫(xiě)點(diǎn)批注。
看完書(shū)后，最好能合上課本，獨(dú)立回憶一遍，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果，強(qiáng)化記憶。
同時(shí)，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點(diǎn)和不理解的問(wèn)題，嘗試作筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。
我國(guó)古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
"這是指對(duì)自己和自己的對(duì)手有了充分的了解之后，才可能有充分的準(zhǔn)備，也才可能克敵制勝。
預(yù)習(xí)就是 "知己知彼"的準(zhǔn)備工作，就好像賽跑的.槍聲。
雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學(xué)習(xí)中卻沒(méi)有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵(lì)搶跑。
做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要搶在時(shí)間的前面，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。
簡(jiǎn)言之，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué)，也就是在老師講課前，自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，使自己對(duì)新課有初步理解和掌握的過(guò)程。
預(yù)習(xí)抓得扎實(shí)，可以大大提高學(xué)習(xí)效率。
第二步是掌握聽(tīng)講的正確方法。
處理好聽(tīng)講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。
第三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問(wèn)題，重理解，不要只背結(jié)論，要及時(shí)弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，善于多角度驗(yàn)證答案;第四學(xué)生還要及時(shí)做好各種標(biāo)記、批語(yǔ)，有選擇地記好筆記。
上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式，學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的。
根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，一個(gè)學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬(wàn)多節(jié)。
把每節(jié)課四十五分鐘積累起來(lái)這將是多么驚人的時(shí)間數(shù)字啊!學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，固然取決于多種因素，但如何對(duì)待每一堂課則是關(guān)鍵。
要取得較好的成績(jī)，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘，提高聽(tīng)課效率。
我們?cè)诟改傅暮駩?ài)中成長(zhǎng)，我們是否有一顆感恩的心?對(duì)待周?chē)耐瑢W(xué)，你有沒(méi)有心中只有自己，沒(méi)有他人的現(xiàn)象?希望我們能從活動(dòng)中找到答案!
同學(xué)們，如今的我們是家庭的寶貝，我們?cè)诟改傅哪鐞?ài)中生長(zhǎng)，有許多孩子，心中只有自己，沒(méi)有他人。
平時(shí)同學(xué)之間的相處，學(xué)會(huì)與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。
我們應(yīng)該有一顆感恩的心對(duì)待周?chē)娜耍诎嗉w中，懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，懷著一顆感恩的心，愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體。
大愛(ài)無(wú)邊!擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛(ài)意和熱情去出國(guó)留學(xué)回報(bào)周?chē)娜?，回?bào)生活和社會(huì)。
在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難，一定都需要?jiǎng)e人幫助。
“人心齊，泰山移”。
我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠?ài)之手，幫助別人一把呢!生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人!你在感激別人的時(shí)候，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧，用一顆感恩的心對(duì)待我們身邊的人，多好啊!我們回報(bào)幫助我們的人，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來(lái)回報(bào)關(guān)心我們的人。
一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會(huì)自覺(jué)自愿地給人以幫助，助人為樂(lè)。
而那些不會(huì)感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會(huì)的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會(huì)就會(huì)變成冷酷而毫無(wú)希望的沙漠。
我們鄙視他們，不屑與他們?yōu)槲椤?BR> 感恩，自古以來(lái)就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報(bào)”、“投我以桃，報(bào)之以李”的說(shuō)法，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說(shuō)故事。
儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓?zhuān)舶卸髑榻Y(jié)。
這些優(yōu)秀的道德文化，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。
我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠(yuǎn)離了蒙昧和野蠻，遠(yuǎn)離了茹毛飲血、風(fēng)餐露宿的時(shí)代。
我們應(yīng)該對(duì)我們的先輩，心存感激。
我們不必去捕魚(yú)狩獵，卻能品嘗到美味佳肴;我們不必去采?？棽迹瑓s能享受到錦衣華服。
我們應(yīng)該對(duì)我們的同輩，心存感激。
多一份感激，就少一份貪婪與抱怨;多一份感激，就少一份自大與冷漠;多一份感激，就少一份苛刻與虛榮;多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻(xiàn)。
對(duì)我們擁有的一切，我們應(yīng)該心存感激，同時(shí)，我們還應(yīng)該知道自己所肩負(fù)的責(zé)任。
初中學(xué)生家教心得體會(huì)篇十
疫情的到來(lái)改變了每個(gè)人的生活。對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種改變尤為明顯。封閉的校園，停課的教室，追風(fēng)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，給我們帶來(lái)了不小的沖擊。然而，在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們也收獲了一些寶貴的體驗(yàn)和心得。下面，我將分享一些我個(gè)人的感受和思考。
首先，疫情讓我對(duì)學(xué)習(xí)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在正常的時(shí)候，我們往往覺(jué)得學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試、提高成績(jī)。而在疫情期間，當(dāng)我們無(wú)法到校上課，只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)，我們才明白知識(shí)的重要性。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)只有真正掌握了知識(shí)，才能在不同的環(huán)境中應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。這讓我深深感到，學(xué)習(xí)不僅是個(gè)人發(fā)展的需要，也是為了應(yīng)對(duì)未知的未來(lái)所必須具備的能力。
其次，疫情讓我對(duì)家庭關(guān)系有了更深的認(rèn)識(shí)。在平時(shí)，由于學(xué)習(xí)和時(shí)間的壓力，我往往忽略了與家人的溝通和交流。而在這段特殊的時(shí)間里，我有更多的機(jī)會(huì)和家人在一起，共同度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的日子。我們一起做飯、打掃衛(wèi)生、看電影等等，漸漸地我們的感情也變得更加緊密。我明白了家庭的重要性，只有家庭的和睦才能使我們?cè)谕饷娴睦щy和挑戰(zhàn)面前更加堅(jiān)強(qiáng)。
再次，疫情讓我對(duì)社會(huì)責(zé)任有了更深的認(rèn)識(shí)。作為一個(gè)中學(xué)生，我并不能直接參與到疫情的防控工作中，但我能做到的是積極遵守防控政策，配合學(xué)校和社區(qū)組織的工作。我戴口罩，勤洗手，不隨地吐痰，盡自己的力量保護(hù)自己和他人的身體健康。此外，我還積極參加社區(qū)組織的志愿者活動(dòng)，為那些需要幫助的人提供幫助。通過(guò)這些行動(dòng)，我明白了每個(gè)人都有社會(huì)責(zé)任，只有每個(gè)人都盡好自己的責(zé)任，我們才能共同戰(zhàn)勝疫情。
最后，疫情讓我對(duì)生活有了更深的體悟。封閉的校園讓我無(wú)法自由地享受戶外的陽(yáng)光和大自然的美景，而停課的日子讓我錯(cuò)過(guò)了很多本應(yīng)有的活動(dòng)和經(jīng)歷。然而，在這段時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了珍惜每一分每一秒。我發(fā)現(xiàn)，人生的意義在于內(nèi)心的豐富和思想的成長(zhǎng)，而不僅僅只是追求物質(zhì)的享受。通過(guò)看書(shū)、寫(xiě)作、思考，我感覺(jué)自己的內(nèi)心得到了更大的滿足。在這個(gè)過(guò)程中，我懂得了感恩和滿足，學(xué)會(huì)了用平靜的心態(tài)面對(duì)未知的未來(lái)。
總結(jié)起來(lái)，疫情期間雖然帶來(lái)了很多不便和困擾，但也給了我們很多寶貴的體驗(yàn)和收獲。學(xué)會(huì)了更好地學(xué)習(xí)、珍惜家庭、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、感恩生活，這些都是我們成長(zhǎng)過(guò)程中重要的一課。希望在未來(lái)的日子里，我們可以把這些經(jīng)驗(yàn)和心得付諸行動(dòng)，讓自己變得更加優(yōu)秀、堅(jiān)強(qiáng)和有擔(dān)當(dāng)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
初中學(xué)生家教心得體會(huì)篇十一
通過(guò)學(xué)校的精心安排，初中階段的第一次的家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。專(zhuān)家和老師們從良好習(xí)慣的養(yǎng)成、家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，用事例說(shuō)明，深入淺出，我很受啟發(fā)?？吹贸鰜?lái)，新城中學(xué)有一批充滿愛(ài)心，富有責(zé)任心的好老師，他們一心想把孩子們培養(yǎng)成人、成才、唯恐一個(gè)孩子掉隊(duì)。下面是我參加這次家長(zhǎng)會(huì)的一些心得體會(huì)。
提高自身的素質(zhì)，給孩子做個(gè)好榜樣。聽(tīng)了丁教授的報(bào)告后，我深感慚愧，一直以來(lái)自己總以為對(duì)孩子的教育比較重視，現(xiàn)在才明白其實(shí)自己一直停留在思想和理論上，總以自己工作忙，家務(wù)多為借口，為自己的不學(xué)習(xí)、不行動(dòng)找理由。經(jīng)過(guò)反思，今后我們?nèi)視?huì)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，給孩子做個(gè)好榜樣。
要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主、保護(hù)孩子的上進(jìn)心和自我展示的積極性。在這一點(diǎn)上，丁教授用自己親身對(duì)待孩子的經(jīng)歷讓我反思自己對(duì)待孩子的方式，確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方，以前我可能和大部分寵愛(ài)孩子的家長(zhǎng)一樣，對(duì)孩子包辦的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)是一個(gè)大人了，他們有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵(lì)的需要。所以，我們要更多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感，遇事多跟孩子商量，多聽(tīng)他們的意見(jiàn)，允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活，體驗(yàn)生活，讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉，增長(zhǎng)能力，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)自由的空間，相信他們，相信我們?cè)缫惶旆攀?，孩子就?huì)早一天長(zhǎng)大。
要多贊美和信任孩子。多給孩子一些微笑，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)和做事的時(shí)候，要允許孩子犯錯(cuò)，容忍孩子的缺點(diǎn)。剛開(kāi)始時(shí)孩子也許做的并不好，但我們不要指責(zé)孩子，不要用成年的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。當(dāng)孩子要放棄的時(shí)候，我們要耐心的鼓勵(lì)孩子再來(lái)一次，這樣會(huì)給孩子帶來(lái)越來(lái)越多的自信。
要培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系，孩子才會(huì)樂(lè)于和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。
要培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)有愛(ài)心，有責(zé)任心，有創(chuàng)造才能的人。
上面總結(jié)的幾點(diǎn)是我在這次家長(zhǎng)會(huì)后的心得之一、二，還有許多細(xì)節(jié)一時(shí)難以言表?？傊?，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我更清楚的認(rèn)識(shí)到，在孩子的教育上，我們一定要站的更高些，看的更遠(yuǎn)些，想的更深些，做的更實(shí)些。孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，只要我們做父母的能夠注意方法，多和學(xué)校老師溝通，雙方共同關(guān)注教育孩子，我們的孩子一定會(huì)成功，未來(lái)一定很精彩！
最后，要感謝我們尊敬的老師們，有你們的愛(ài)心、你們的敬業(yè)精神，把孩子交給你們，我們一百個(gè)放心。在第37個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際恭祝各位老師節(jié)日快樂(lè)！健康幸福！
初中學(xué)生家教心得體會(huì)篇十二
家教是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的環(huán)節(jié)，尤其是在初中階段，擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和品質(zhì)的責(zé)任。家教是孩子性格形成的重要組成部分，不僅關(guān)乎他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)系到他們的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。有效的家教可以激發(fā)孩子的潛能，培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任感，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段:建立良好的溝通與信任關(guān)系。
在初中階段，與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系是家教的重要前提。與孩子積極溝通，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和想法，了解他們的困惑和挑戰(zhàn)，可以更好地幫助他們解決問(wèn)題和面對(duì)困難。同時(shí)，建立家庭規(guī)則和約定，明確父母的期望和要求，并給予孩子自主權(quán)，讓他們參與規(guī)則的制定過(guò)程，以增強(qiáng)他們的責(zé)任感和主動(dòng)性。
第三段:注重培養(yǎng)好習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)環(huán)境是初中生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等。此外，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也至關(guān)重要，如提供充足的學(xué)習(xí)資源，定期檢查學(xué)習(xí)進(jìn)展，積極支持孩子的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好。
第四段:激發(fā)孩子的興趣和潛能。
每個(gè)孩子都有自己的興趣和潛能，而家教的任務(wù)就是要幫助孩子發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)這些潛能。通過(guò)鼓勵(lì)孩子參加各種活動(dòng)，如音樂(lè)、體育、藝術(shù)等，可以讓他們嘗試并發(fā)展?jié)撛诘呐d趣愛(ài)好。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子充分的支持和鼓勵(lì)，讓他們相信自己的能力，在興趣愛(ài)好中培養(yǎng)自信心和耐心，提高自身素質(zhì)。
第五段:培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。
除了學(xué)習(xí)成績(jī)，家教還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。父母要給孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們正視困難和挑戰(zhàn)，不怕失敗，勇敢追求夢(mèng)想。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該讓孩子關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，參與公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和同情心，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 總結(jié):。
家教心得體會(huì)初中，不僅僅是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，更是關(guān)于他們性格和人生觀的養(yǎng)成。良好的家庭環(huán)境、有效的溝通與信任、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和環(huán)境、激發(fā)興趣和潛能以及培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和責(zé)任感是有效的家教的關(guān)鍵要素。在初中階段，父母的陪伴和指導(dǎo)對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，只有通過(guò)精心的家教，才能幫助他們獲得成功并取得進(jìn)步。
初中學(xué)生家教心得體會(huì)篇十三
汗水從四面八方進(jìn)攻，此時(shí)的.我們必須頑強(qiáng)抗?fàn)?，做到紋絲不動(dòng)。但這只是教官對(duì)我們的要求，真正做到的卻沒(méi)有幾個(gè)，都會(huì)在教官不注意的時(shí)候偷偷動(dòng)一下......
這個(gè)時(shí)候，我不禁想起了自己在家里時(shí)的情景：早上基本是睡到自然醒，不是七點(diǎn)就是八點(diǎn)起床，起床后，媽媽早已把香噴噴的早飯端上桌，而我還懶洋洋的揉揉眼睛......
但這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)站在彌漫著嚴(yán)肅氣息的訓(xùn)練場(chǎng)了。
我的懷念沒(méi)有被打斷，不知道爸爸媽媽在干什么，想什么，如果把我要說(shuō)的寫(xiě)出來(lái)，真希望他們立馬知道。
爸爸媽媽?zhuān)瑑商煳匆?jiàn)你們了，仿佛我瞬間長(zhǎng)大，不再是以前那個(gè)被你們呵護(hù)在懷中的那個(gè)小女孩了。
可以這么坦白的說(shuō)，有些時(shí)候真的認(rèn)為我快堅(jiān)持不住了，或許會(huì)頭疼，或許會(huì)暈倒。但我想到，既然你們送我來(lái)，一定寄予了我許多希望，希望我回去成為一個(gè)學(xué)會(huì)獨(dú)立，完全改變的好孩子。我一定不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望，更不會(huì)退縮，我相信明天會(huì)更美好，只要學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，成績(jī)會(huì)給我最好的回報(bào)!
初中學(xué)生家教心得體會(huì)篇十四
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。成功的大門(mén)從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的，甚至能夠說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。
心目中的軍訓(xùn)充滿教官的訓(xùn)斥；心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏；心目中的軍訓(xùn)更是無(wú)常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練；心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地浮此刻我的腦海，閃此刻我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。
我滿懷信心地開(kāi)始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲，更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類(lèi)活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了群眾主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。
其實(shí)在自己的人生路上，也就應(yīng)印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)！我想那樣的`路才是真實(shí)的自我寫(xiě)照，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。
初中學(xué)生家教心得體會(huì)篇十五
烈日炎炎，驕陽(yáng)似火，揮汗如雨的我們卻依舊要和著1，2，1的口號(hào)前進(jìn)。教官鼓勵(lì)我們?cè)賵?jiān)持一下，意志告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)，要努力，不服輸?shù)木窀嬖V我們不能輕言放棄，否則就對(duì)不起自己。四肢酸痛，頭昏腦漲，我們要挺下去；唇干舌燥，氣喘吁吁，我們也要熬下去。理智告訴我們：撐下去的是英雄，躺下去的是狗熊。所以，我們最終還是堅(jiān)持下來(lái)了。
也許困難真的像彈簧吧，那些看似麻煩的動(dòng)作，做久之后也如此輕松。最后，竟能一笑了之。
軍訓(xùn)，真的是辛苦的，可訓(xùn)練場(chǎng)卻也常是笑聲，掌聲，喝彩聲同在。
教官們個(gè)個(gè)身手不凡，摔跤，擒拿，表演萬(wàn)分精彩。這邊的喝彩聲剛結(jié)束。那邊又開(kāi)始了軍歌嘹亮，寒風(fēng)飄飄落葉，部隊(duì)是一朵綠花……鋼要煉，鐵要打，寶劍要磨槍要擦……軍歌雖然不是很動(dòng)聽(tīng)，但也卻實(shí)有幾分剛強(qiáng)與魄力。別以為訓(xùn)練場(chǎng)上就枯燥無(wú)味，沒(méi)有時(shí)代氣息。個(gè)人表演中傳唱率很高的流行音樂(lè)就占領(lǐng)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)了。男生們總是唱著《雙截棍》為自己加油打氣，為自己喝彩。于是乎，我們的訓(xùn)練場(chǎng)有時(shí)也類(lèi)似于無(wú)與倫比演唱會(huì)了。
汗水灑落操場(chǎng)，我們笑看軍訓(xùn)。
初中學(xué)生家教心得體會(huì)篇十六
讀書(shū)，可以更新我們的理念;讀書(shū)，可以改變我們的現(xiàn)狀;讀書(shū)，可以提升我們的精神;讀書(shū)，可以陶冶我們的品性;讀書(shū)，可以激發(fā)我們的職業(yè)智慧;讀書(shū)，更可以支撐我們的教育生命;正如蘇霍姆林斯基所提出的，教師“每一天都要用智力財(cái)富來(lái)豐富自己?！碑?dāng)然，我們也不能為讀書(shū)而讀書(shū)，一定要把讀書(shū)自覺(jué)地和教育教學(xué)改革和實(shí)踐的研究結(jié)合起來(lái)，用讀書(shū)指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐指導(dǎo)讀書(shū)，這樣的讀書(shū)才是最有用的讀書(shū)，這樣的讀書(shū)才是有生命的讀書(shū)。
在一定意義上說(shuō)，一個(gè)人的精神成長(zhǎng)史，就是一個(gè)人的閱讀史;推而廣之，一個(gè)學(xué)校的精神面貌和工作作風(fēng)，無(wú)不與這個(gè)學(xué)校的讀書(shū)學(xué)習(xí)風(fēng)氣相關(guān)。讀書(shū)是一個(gè)學(xué)校生命力之源泉，也是學(xué)校文化建設(shè)的基矗如果我們的學(xué)校、我們老師，都能有“讀書(shū)工作化”和“工作讀書(shū)化”的目標(biāo)追求，并不斷為之實(shí)踐，那么我們就將在理想的教育改革和激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)，并展現(xiàn)出無(wú)限的生命力。
在世界圖書(shū)日來(lái)臨之際，我們學(xué)校舉行了為期一周的校園圖書(shū)文化節(jié)活動(dòng)，希望我們多讀書(shū)，讀好書(shū)。
在圖書(shū)節(jié)中，我們舉行了多種多樣的讀書(shū)活動(dòng)。有做讀書(shū)筆記、有河大圖書(shū)館、寫(xiě)讀后感等。讓我們置身于書(shū)的海洋之中。
讀書(shū)讓我體會(huì)到了另一個(gè)豐富多彩的世界。那里也有小樹(shù)，也有鮮花，也有歡樂(lè)的小朋友。只是你只要用心體會(huì)，就能發(fā)現(xiàn)更加豐富的東西。我永遠(yuǎn)也忘不了那《綠野仙蹤》中桃樂(lè)西和她那機(jī)智勇敢的伙伴們;也永遠(yuǎn)忘不了《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的辛苦;還忘不了《木偶奇遇記》中那知錯(cuò)就改的小木偶。
所以，讀書(shū)是快樂(lè)的，讓智慧伴隨人生，讓閱讀成為習(xí)慣。一起來(lái)讀書(shū)吧!
這幾天，我看了一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)。書(shū)里寫(xiě)的是主人公海倫·凱勒在失去聽(tīng)力和視力后如何走出黑暗與孤寂，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類(lèi)歷第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事。
凱勒小時(shí)候?qū)W說(shuō)話的故事了。由于海倫·凱勒看不到人的口形也聽(tīng)到別人的發(fā)音，可想而知她要學(xué)習(xí)開(kāi)口說(shuō)話簡(jiǎn)直是一件不可能完成的事情?？墒撬龖{借著自己頑強(qiáng)的毅力，一次又一次的練習(xí)，再加上老師的細(xì)心教導(dǎo)，海倫·凱勒終于說(shuō)出了斷斷續(xù)續(xù)的一句話天氣很暖和。這可真是一個(gè)奇跡啊!
看完了這本書(shū)，我覺(jué)得海倫·凱勒面對(duì)如此巨大的困難時(shí)，也能毫不退縮。想想自己比起海倫·凱勒來(lái)說(shuō)真是太幸運(yùn)了。我有著健全的身體、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師，可是我還不知道要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮。相比之下，我真是太不應(yīng)該了。從今天開(kāi)始，我一定要以海倫·凱勒為榜樣，努力學(xué)習(xí)，遇到困難決不退縮。
不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。這是我閱讀認(rèn)真學(xué)藝的樂(lè)師得到的的感悟。
這篇文章講述的是在春秋時(shí)期，有一位叫師文的樂(lè)師，聽(tīng)說(shuō)魯國(guó)出了一位才華出眾的音樂(lè)大師，師文十分欽佩他的音樂(lè)才能，于是離開(kāi)了鄭國(guó)，長(zhǎng)途跋涉來(lái)到了魯國(guó)，想拜師傅提高自己的音樂(lè)水平?？墒菐煾狄?yàn)樗囆g(shù)造詣深厚且為人清高，并不輕易收弟子，師文沒(méi)有放棄，用自己的誠(chéng)信和毅力感動(dòng)了師傅，師傅終于肯收下師文為徒弟。在跟著師傅學(xué)習(xí)樂(lè)藝的日子里，師文廢寢忘食，不分晝夜，刻苦鉆研各類(lèi)調(diào)琴等技術(shù)，他深深的知道，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)四年的勤學(xué)苦練，終于彈奏出了美妙的音樂(lè)。
師文用自己的毅力和誠(chéng)信給自己爭(zhēng)取了學(xué)習(xí)樂(lè)藝的機(jī)會(huì)，并把握住了機(jī)遇，刻苦鉆研，反復(fù)研究，舉一反三，不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是讓知識(shí)為自己所用。他沒(méi)有因?yàn)橐粫r(shí)的得失而喜怒，而是持之以恒，通過(guò)不懈的積累達(dá)到了文化藝術(shù)造詣的高峰。
我們作為小學(xué)生，正是打基礎(chǔ)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的階段，更應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)不斷的積累，慢慢的摘得學(xué)業(yè)上的桂冠。
《西游記》主要描寫(xiě)了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙悟凈去西天取經(jīng)，在取經(jīng)路上，他們遇到了重重困難，在_問(wèn)題時(shí)，他們相互間出現(xiàn)過(guò)分歧，出現(xiàn)過(guò)無(wú)奈，出現(xiàn)過(guò)不信任，也曾想過(guò)放棄，但他們憑著對(duì)心中同一目標(biāo)的執(zhí)念，相互勉勵(lì)，相互扶持，終于齊心協(xié)力取得了真經(jīng)。
故事中唐僧善良冷靜、孫悟空機(jī)智勇敢、豬八戒貪吃可愛(ài)、沙悟凈忠厚老實(shí)。我最喜歡孫悟空，他的七十二變和火眼金睛我羨慕極了，我不喜歡唐僧，他太善良了，有時(shí)我都替他著急，替他生氣。
讀了該書(shū)后，我認(rèn)為我們今后在生活中無(wú)論遇到怎樣的艱難困苦都應(yīng)向唐僧師徒四人一樣團(tuán)結(jié)一致、勇敢執(zhí)著的克服種種困難;在學(xué)習(xí)道路上，更應(yīng)有著自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，朝著目標(biāo)勇往直前，不畏艱難，充分發(fā)揮自己優(yōu)點(diǎn)及潛力，同學(xué)間相互幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想!
小時(shí)候，我就特別喜歡聽(tīng)故事。后來(lái)上了小學(xué)識(shí)字了，媽媽給我買(mǎi)了許多故事書(shū)，其中就有《365夜國(guó)學(xué)啟蒙故事》。
這些故事中，我最喜歡木蘭從軍。一次，朝廷要與鄰國(guó)打仗，需要大量人馬，地方官讓木蘭家派人參軍?；咎m想：父親年老體衰，弟弟還未到參軍的年齡，怎么辦呢?看著父親愁眉不展，花木蘭人偷偷將自己化裝成一個(gè)小伙子，代父參軍去了。戰(zhàn)場(chǎng)上，花木蘭巾幗不讓須眉，機(jī)智勇敢，驍勇善戰(zhàn)，立下了赫赫戰(zhàn)功，還被提升為大將軍，直至帶領(lǐng)大軍勝利歸來(lái)?；咎m衣錦還鄉(xiāng)，卻拒絕了受封。
我認(rèn)為，花木蘭不僅有著一顆孝心，同時(shí)，她還有著一顆愛(ài)國(guó)心，忠君報(bào)國(guó)，舍生忘死，這就是我為什么喜歡花木蘭的原因，她的精神太令人欽佩與學(xué)習(xí)!
書(shū)中其他的故事也非常精彩，常使我愛(ài)不釋手。我知道這些故事都是幾千年代代相傳下來(lái)的，是民間智慧的結(jié)晶，是人類(lèi)歷史的文明，頌揚(yáng)了古人們的傳統(tǒng)美德與思想，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵和人生哲理。
我從《365夜國(guó)學(xué)啟蒙故事》中得到了傳統(tǒng)文化的熏陶，獲得了許多學(xué)習(xí)與做人的啟發(fā)，它指引我做一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?。我在閱讀中學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)!
美國(guó)有一個(gè)小孩，他從小就被別人看不起，他的名字叫林肯，他9歲失去母親，林肯長(zhǎng)大了做過(guò)種植園工人、石匠、店員和木工，曾11次被雇主辭退，經(jīng)過(guò)30年的努力成了美國(guó)第16任總統(tǒng)。
這篇文章告訴我，不要小看他(她)人，要對(duì)自己有信心。
林肯出生并不好，可是他一直努力永不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我以后做事學(xué)習(xí)也要像他一樣積極努力的去做、去學(xué)習(xí)，我也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子。
這本書(shū)講述了一個(gè)名叫海蒂的小姑娘，因?yàn)楦改概c外婆的去世，不得不到小姨迪蒂家生活。而迪蒂因?yàn)楣ぷ髟蛑缓美^續(xù)把海蒂寄宿在海蒂的爺爺高山牧場(chǎng)上奧西姆大叔家里。一路上，小海蒂碰到了彼得的羊群，還有那高山牧場(chǎng)上的美麗風(fēng)景。海蒂來(lái)到爺爺家時(shí)，爺爺常常沉默不語(yǔ)，他經(jīng)常用特殊的方法教海蒂，使海蒂知道了很多生活常識(shí)，明白了許多道理。海蒂八歲那年，被迪蒂帶到了法蘭克福的克拉拉家里，在那兒，海蒂看見(jiàn)了體弱多病的克拉拉，慈祥的奶奶，嚴(yán)肅的管家洛泰亞小姐和主人賽斯曼先生。在那兒，海蒂越來(lái)越孤單，幸好奶奶給他們帶來(lái)了許多歡樂(lè)，可是，不久以后，奶奶也要走了，奶奶走后，家里冷冷清清的缺失了很多歡樂(lè)。不久，海蒂就失眠了而且，她還得了夢(mèng)游癥，賽思曼家鬧鬼了!最后，賽思曼先生只好把小海蒂送回了她的爺爺家里。不久以后，海蒂終于康復(fù)了。夏天也漸漸到來(lái)了，克拉拉小姐也要來(lái)海蒂家了，海蒂高興極了?？死瓉?lái)到海蒂家后，看見(jiàn)了海蒂的小床，還看見(jiàn)了許許多多的奇妙的事情。她開(kāi)心極了。爺爺也對(duì)奶奶建議讓克拉拉在這兒住上一段時(shí)間，也許會(huì)對(duì)她的身體有幫助。從那以后，克拉拉就扔掉了輪椅，一直在堅(jiān)持著自己走路，最終，她的選擇是對(duì)的，她真的學(xué)會(huì)了走路!不久以后，克拉拉的奶奶和爸爸過(guò)來(lái)接她了，她還希望在這兒多呆一會(huì)兒呢!
我喜歡海蒂善良純真，她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，樂(lè)于助人;我喜歡克拉拉勇敢、不畏困難戰(zhàn)勝自我;我還喜歡爺爺?shù)?那從冷漠到與友好的改變;書(shū)中人與人之間暖暖的愛(ài)溫暖著我。確實(shí)，只要人人付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。
初中學(xué)生家教心得體會(huì)篇十七
正想著，一個(gè)踏步聲傳來(lái)。哦，是軍隊(duì)。這時(shí)，一位教官來(lái)到我們班，首先發(fā)表了“就職宣言”：“同學(xué)們，我是你們1班和6班的教官，這幾天我將和你們一起度過(guò)軍訓(xùn)生活中難忘的三天。祝我們合作愉快！”他一揮手，就結(jié)束了他的演講。我的心情已經(jīng)從緊張恢復(fù)到放松，心想：“哎，這個(gè)教官還挺幽默的，誰(shuí)說(shuō)教官嚴(yán)明明很厲害的！”此時(shí)，我對(duì)這次軍訓(xùn)充滿期待。
演講結(jié)束后，就該進(jìn)入正題了?！_(kāi)始訓(xùn)練！教官帶我們?nèi)チ艘粋€(gè)“陽(yáng)光燦爛”的地方。開(kāi)始在36度高溫下練習(xí)“蹲馬步”。蹲了一會(huì)兒，我們大汗淋漓。但是教官態(tài)度堅(jiān)決，誰(shuí)叫，誰(shuí)動(dòng)，跑操場(chǎng)！天啊，我們的汗水滴在地板上，教官視而不見(jiàn)！累！最后蹲步結(jié)束，接著是站在陽(yáng)光下，敬禮，胯禮等。而且還要求動(dòng)作規(guī)范，整齊有序?？吹剿詸C(jī)器人的形式折磨我們，“魔鬼機(jī)器人”的綽號(hào)“光榮地”扣在了教官的頭上。天啊，爸爸媽媽?zhuān)乙丶伊耍?BR> 經(jīng)過(guò)兩天的“魔鬼訓(xùn)練”，我終于到了軍訓(xùn)的尾聲。最后，全校的軍訓(xùn)此刻就要舉行了。由于導(dǎo)師的嚴(yán)格訓(xùn)練，我們班取得了集體第三名?？粗@個(gè)來(lái)之不易的獎(jiǎng)項(xiàng)，我的內(nèi)心充滿了起伏。唉，我們的努力終于收到了沉重的果實(shí)！
當(dāng)我們分享勝利的喜悅時(shí)，教練不得不離開(kāi)。看著教官走遠(yuǎn)，心里有點(diǎn)難過(guò)，這幾天的軍訓(xùn)生活又一次像電影一樣進(jìn)入我的腦海。沒(méi)有教官的訓(xùn)練，就沒(méi)有我們今天的榮譽(yù)。我們好像對(duì)這次軍訓(xùn)了解很多。這樣的軍訓(xùn)生活即將圓滿結(jié)束，我很期待高一的軍訓(xùn)。
初中學(xué)生家教心得體會(huì)篇十八
《皇帝的新裝》這篇童話講述了一個(gè)愚蠢的皇帝被兩個(gè)騙子愚弄，穿上了一件看不見(jiàn)的——實(shí)際上根本不存在的新裝去舉行游行大典時(shí)而遭到恥笑的故事。在我看來(lái)，這個(gè)皇帝真是太愚蠢了，他的虛榮心太強(qiáng)，不肯面對(duì)現(xiàn)實(shí)，還不如那個(gè)小孩子純真。
看完這個(gè)故事，我心里其實(shí)也是有點(diǎn)心虛的，因?yàn)椴痪们拔乙卜高^(guò)同樣的錯(cuò)誤。為了自己的虛榮心，還傷害了家人。那次奶奶帶我去逛街，在一家裙子店里，我看到了一件非常非常漂亮的公主裙，顏色粉粉的，上面有好多閃閃的珍珠，還有一個(gè)像動(dòng)畫(huà)片里一樣的人魚(yú)公主。我愛(ài)不釋手地?fù)崦菞l裙子，甚至在腦海里想象出如果第二天穿上這件公主裙去學(xué)校，同學(xué)們?cè)摃?huì)有多羨慕我。想想我就美滋滋的，于是我硬要奶奶給我買(mǎi)，可當(dāng)奶奶問(wèn)過(guò)價(jià)格后，她說(shuō)太貴了，不能買(mǎi)?；氐郊液笪揖秃湍棠藤€氣，不理她了。后來(lái)姑姑給我來(lái)了電話，我這才知道，原來(lái)那件公主裙真的好貴，我只想著穿那件裙子可以在同學(xué)們面前炫耀，卻沒(méi)想到買(mǎi)那一件裙子的錢(qián)都是我們小半個(gè)月的生活費(fèi)了。現(xiàn)在家里就靠爺爺做工掙點(diǎn)錢(qián)，我每個(gè)月還有那么多的補(bǔ)課費(fèi)要交，況且我已經(jīng)有好幾條裙子了，再買(mǎi)就太浪費(fèi)了。其實(shí)衣服只要夠穿，穿得舒服整潔就好，我們現(xiàn)在的精力應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上，只有自己的知識(shí)學(xué)得夠多，以后才有能力為自己想要的東西奮斗。后來(lái)我主動(dòng)去找奶奶和好，和她道歉，奶奶也開(kāi)心地夸我長(zhǎng)大了。
從那以后，我再也不會(huì)為了自己的虛榮心而要奶奶買(mǎi)這買(mǎi)那了，爺爺奶奶這么辛苦的把我養(yǎng)大，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才能報(bào)答他們。
初中學(xué)生家教心得體會(huì)篇十九
隨著年齡的增長(zhǎng)，初中生開(kāi)始逐漸接觸到自己的生活費(fèi)用，不少人也開(kāi)始慢慢地學(xué)會(huì)理賬。理賬可以幫助我們更好地管理生活開(kāi)支，懂得如何控制自己的開(kāi)支和支出，讓我們?cè)谌松牡缆飞仙僮咭恍澛?。下面就?lái)分享一下我自己的學(xué)習(xí)理賬的心得體會(huì)。
第一段：了解收入和支出。
每個(gè)人都有一個(gè)月度或周度的收入和支出，學(xué)會(huì)如何理解收入來(lái)源和它的金額是理財(cái)?shù)钠瘘c(diǎn)。例如，家長(zhǎng)給的生活費(fèi)、自己打工所得，以及生活必需品和娛樂(lè)開(kāi)支。把收入和支出都羅列出來(lái)，掌握你每個(gè)月或每周的收支狀況，了解自己根本的零花錢(qián)。
第二段：學(xué)會(huì)節(jié)約開(kāi)支。
理財(cái)?shù)闹攸c(diǎn)是節(jié)約開(kāi)支，學(xué)會(huì)把開(kāi)銷(xiāo)限制在收入的范圍內(nèi)，避免不必要的開(kāi)支。減少不必要的開(kāi)支可以讓我們?cè)谖磥?lái)的時(shí)間里有更多的錢(qián)做其他的事情。例如購(gòu)物時(shí)可以挑選打折的商品，或是實(shí)行制度，減少每周買(mǎi)咖啡的次數(shù)，把那些錢(qián)存成長(zhǎng)期的儲(chǔ)蓄。
第三段：欠款需謹(jǐn)慎使用。
學(xué)習(xí)理賬需要更謹(jǐn)慎地使用信用卡和貸款，并且不要超過(guò)自己能力范圍的使用。負(fù)債雖然可以為我們帶來(lái)現(xiàn)金，但是也會(huì)帶給我們的成本和利息的付款等成本，所以借款時(shí)應(yīng)該三思而后行，切忌濫用。為了避免負(fù)債的情況，人們應(yīng)該盡量都記著把需要付款事項(xiàng)及時(shí)記錄。
第四段：保持賬戶平衡。
保持賬戶的平衡就是學(xué)習(xí)理賬的目標(biāo)，讓我們始終保持自己的賬戶在支出與收入的狀態(tài)中保持平衡。只有這樣，才能夠使自己充滿自信，安心度過(guò)每一個(gè)月的生活。良好的，規(guī)劃好的借支以及并且享受自己的工作，保持一個(gè)適度的生活方式，才能讓我們變得成熟穩(wěn)重。
第五段：學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄。
學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄是理財(cái)?shù)闹匾画h(huán)，因?yàn)檫@可以方便我們?cè)谖磥?lái)有更多的錢(qián)可以使用，比如說(shuō)儲(chǔ)蓄可以幫助我們支付學(xué)費(fèi)，購(gòu)買(mǎi)度假以及理財(cái)?shù)鹊?。?dāng)然，在儲(chǔ)蓄的過(guò)程中也要注重長(zhǎng)期利益，懂得自己的風(fēng)險(xiǎn)承受能力和理財(cái)目的明確。人生猛地間就會(huì)有新的契機(jī)出現(xiàn)，你的儲(chǔ)蓄目的也要隨時(shí)調(diào)整。每一次購(gòu)買(mǎi)奢侈品物品時(shí)，都要思考累計(jì)年化收益率，需要根據(jù)自己的實(shí)際情況合理的使用您的資金。
結(jié)論：
通過(guò)以上的理賬心得體會(huì)，我們可以更好地了解自己的收入和開(kāi)支，減少不必要的開(kāi)支，從而幫助我們理財(cái)更加得心應(yīng)手，讓我們變得更加獨(dú)立和成熟。健康理財(cái)可以讓我們更好地享受生活，讓我們的人生之旅變得更加順利和美好。
初中學(xué)生家教心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，家教已經(jīng)成為人們討論的熱點(diǎn)話題之一。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，家庭是他們成長(zhǎng)道路上最重要的支持系統(tǒng)，而家教則是家庭的重要組成部分。作為一位初中生的家長(zhǎng)，我深有體會(huì)，家庭對(duì)于孩子的教育起到不可替代的作用。在實(shí)踐中，我積累了一些家教心得體會(huì)，在此與大家分享。
首先，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最重要的。初中生正處于學(xué)習(xí)能力快速發(fā)展的時(shí)期，他們需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以應(yīng)對(duì)日益繁重的學(xué)業(yè)壓力。家長(zhǎng)可以通過(guò)建立明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表來(lái)幫助孩子養(yǎng)成規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境也需要家長(zhǎng)的關(guān)注。家里應(yīng)該有一間專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)空間，書(shū)桌整潔，光線明亮，沒(méi)有噪音干擾，這有助于孩子集中注意力、提高學(xué)習(xí)效率。
其次，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的發(fā)展。初中教育不僅僅是知識(shí)的灌輸，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。家長(zhǎng)可以通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)幫助孩子發(fā)展自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，比如報(bào)名參加各種興趣班、夏令營(yíng)，讓孩子們接觸到更廣泛的知識(shí)和技能。此外，家長(zhǎng)還要給予孩子足夠的自由，讓他們學(xué)會(huì)自我管理，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
再次，家庭環(huán)境的和諧是培養(yǎng)孩子良好品德的基礎(chǔ)。和諧的家庭環(huán)境能夠給孩子提供安全感和親情的溫暖。家長(zhǎng)要積極與孩子進(jìn)行溝通，用耐心和關(guān)愛(ài)傾聽(tīng)孩子的需求和問(wèn)題，并給予積極的回應(yīng)。此外，家長(zhǎng)還要做出示范，以身作則，培養(yǎng)孩子的道德觀念和價(jià)值觀。家庭成員之間的相互尊重和幫助可以形成良好的家庭氛圍，不僅有利于孩子的成長(zhǎng)，也有助于他們與人相處的能力的培養(yǎng)。
最后，家長(zhǎng)要給孩子足夠的時(shí)間休息和娛樂(lè)。適當(dāng)?shù)男菹⒑蛫蕵?lè)能夠幫助孩子緩解學(xué)業(yè)壓力，保持良好的心理和身體狀態(tài)。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加一些體育鍛煉，比如游泳、瑜伽等，這不僅有益于身體健康，還能培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和毅力。此外，家長(zhǎng)還可以推薦一些優(yōu)質(zhì)的讀物和電影給孩子，幫助他們開(kāi)拓眼界，培養(yǎng)閱讀和審美能力。
綜上所述，家教對(duì)于初中生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，同時(shí)給予孩子足夠的休息和娛樂(lè)。通過(guò)家教的引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，我們可以幫助孩子們度過(guò)初中困難的階段，培養(yǎng)出有品德、有能力、有責(zé)任感的未來(lái)?xiàng)澚骸?BR> 初中學(xué)生家教心得體會(huì)篇二
王銘。
提起古文，我總要皺起眉頭，因?yàn)槲覊焊鶅壕筒幌矚g古文，現(xiàn)在用的都是白話文，學(xué)古文有什么用？我真想仰天長(zhǎng)嘆：什么時(shí)候才有人提出廢除古文??？那我可就謝天謝地嘍！
從小學(xué)起，我們就開(kāi)始接觸古文。最初是古詩(shī)，那時(shí)候?qū)W古詩(shī)非常簡(jiǎn)單，只要會(huì)讀會(huì)默寫(xiě)，理解意思，會(huì)賞析名句便可。可隨著學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)，所學(xué)的古文也增大了難度，在原來(lái)的基礎(chǔ)上，還要增加幾條：體會(huì)作者的情感，掌握中心思想，重點(diǎn)詞匯。這讓我的頭都要變大了如果以后再增加難度的話，我想我會(huì)多長(zhǎng)出幾個(gè)頭來(lái)。班里許多同學(xué)和我一樣！因此，每次考試古文部分得分都很低。
可所有問(wèn)題都有解決的對(duì)策，偏偏有人能解決。我們的語(yǔ)文老師齊老師，為了調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)古文的積極性，想盡各種辦法。真是妙了：大家竟然就喜歡上了古文！他有4個(gè)絕招，別著急待我慢慢道來(lái)：
2、上語(yǔ)文課的前三分鐘，由一名學(xué)生在講臺(tái)上為大家賞析一篇古詩(shī)文，同學(xué)給予評(píng)分；
3、上課時(shí)將古文翻譯過(guò)后，由學(xué)生扮演古文中的角色，將“歷史”“重演”；
4、學(xué)完一個(gè)古文單元后，各個(gè)小組任選一篇古文，改編成課本劇為全班同學(xué)表演。
……。
就這樣，我們?cè)絹?lái)越喜歡古文，簡(jiǎn)直到了“走火入魔”的地步了！我們應(yīng)該感謝老師的付出，要是沒(méi)有他的話，我想我見(jiàn)到古文一定會(huì)“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”了！
讓文言文煥發(fā)光彩。
初2013屆（2）班。
呂道寧。
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎......”
每每聽(tīng)到此類(lèi)的句子，我就有種想睡覺(jué)的感覺(jué)，說(shuō)實(shí)在的，我對(duì)古文一點(diǎn)好感都沒(méi)有。
從小學(xué)語(yǔ)文課開(kāi)始，每學(xué)期都要學(xué)一些之乎者也的東西，美其名曰：學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，借鑒古人說(shuō)話方式。于我而言，學(xué)習(xí)文言文就跟天天看著天書(shū)一樣。文言文生僻難懂，字音拗口，無(wú)論是背誦還是理解都有很大的困難。文言文是我語(yǔ)文考試丟分的首點(diǎn)。
我一直認(rèn)為，文言文是古人的東西，我們21世紀(jì)的學(xué)生學(xué)它實(shí)在沒(méi)必要，平時(shí)又不用文言文對(duì)話，文縐縐的，讀起來(lái)就像書(shū)中描述的書(shū)呆子，一到考試時(shí)就是默寫(xiě)翻譯，再默寫(xiě)再翻譯。對(duì)文言文下一個(gè)定義就是：無(wú)聊。
進(jìn)入初中，剛一拿到新書(shū)，就對(duì)語(yǔ)文課本大發(fā)牢騷，一學(xué)期有5篇古文，課后還有10首古詩(shī)，這對(duì)文言文一直不感冒的我大為苦惱，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)文言文并沒(méi)有那么枯燥。我對(duì)文言文的印象開(kāi)始改變。
每節(jié)語(yǔ)文課前，都會(huì)有一名同學(xué)做古詩(shī)，古文積累，聽(tīng)著同學(xué)對(duì)流傳下來(lái)的千古名句作出詳盡的解釋?zhuān)也荒懿怀姓J(rèn)古人的智慧是偉大的，創(chuàng)作出了如此絕佳的詩(shī)詞歌句。每首被人千古傳誦的詩(shī)詞背后都記載著每個(gè)國(guó)家朝代的時(shí)代背景，記載著勞動(dòng)人民的衣食住行，記載著有著別樣景致的山川江河，記載著文人志士的報(bào)國(guó)雄心......
除了古文積累之外，我們還開(kāi)展過(guò)以古文為主的課本劇，做過(guò)大量的古文練習(xí)，積累了大量的詩(shī)詞名句，被古人的說(shuō)話方式所吸引。
漸漸地，我開(kāi)始接觸古文，慢慢喜歡上了古文。
文言文雅致，精巧，流傳悠久而意義深刻，這些文章，有的音韻和諧，有的整散結(jié)合，有的寫(xiě)實(shí)樸素，有的運(yùn)用比擬夸張，有的氣勢(shì)磅礴，有的娟秀優(yōu)美，有的情景交融，有的直抒胸臆，躍動(dòng)著各種各樣的優(yōu)美文體，體現(xiàn)語(yǔ)言之美，這些都是華夏民族幾千年流傳下來(lái)的智慧結(jié)晶。每每讀之，語(yǔ)言文字傳達(dá)出的那種博大精深，簡(jiǎn)練傳神、含蘊(yùn)婉曲和抑揚(yáng)頓挫?，F(xiàn)在我不能不承認(rèn)，文言文的確可以培養(yǎng)人的品行，陶冶人的情操。
我們只有了解古文，才能喜歡上古文，愛(ài)上古文，從其中感受語(yǔ)言文字的美，感受文中人物的喜怒哀樂(lè)，感悟作者抒發(fā)的真摯情感，從而認(rèn)知事物，陶冶性情，體驗(yàn)生活，感悟人生，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)審美，更學(xué)會(huì)做人。
初2013屆（3）班。
趙h。
文言文是一種較之白話文更簡(jiǎn)潔、明了的一種語(yǔ)言，但是，雖然它簡(jiǎn)潔，卻很乏味，難理解。其實(shí)，如果掌握了方法，并且對(duì)文言文產(chǎn)生興趣，它也并不是那么“高不可攀”的。
我在小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)文言文，對(duì)它的態(tài)度是“敬而遠(yuǎn)之”的，因?yàn)槲矣X(jué)得文章太難理解，而且生僻字也很多，因此一直不喜歡學(xué)它。
到了初中，語(yǔ)文老師建議我們買(mǎi)一本《新概念文言文》。記得有一次作業(yè)寫(xiě)得比較快，所以就隨手翻翻尾頁(yè)的譯文，就發(fā)現(xiàn)很多成語(yǔ)典故都在這里出現(xiàn)了，而且大多數(shù)都是富有哲理性的小故事。自此，我就對(duì)文言文有了興趣，并且覺(jué)得，先看原文，再看譯文是一種樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)文言文的方法在于多背注釋?zhuān)嗫次恼隆＿@樣日累月積下來(lái)，再次拿到新文章時(shí)，大部分詞語(yǔ)就能理解，剩下的一小部分也能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)猜出來(lái)。
文言文，包含了古人的智慧，學(xué)習(xí)它，不光是會(huì)做題，而且還要學(xué)習(xí)古人的處事做人，所以，照這樣，除了對(duì)語(yǔ)文成績(jī)有幫助也對(duì)歷史有輔助作用。
學(xué)習(xí)任何一種東西，只要對(duì)它產(chǎn)生興趣，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，得到有效的方法，那就不就無(wú)懈可擊了。
有感于文言文。
初2013屆（4）班。
何李欣。
文言文可以將過(guò)去的古人還原在你的眼前。
――題記。
文言文，只是那些硬生生的文字，而它，卻可以將古人重現(xiàn)在你的眼前。
有些人認(rèn)為，文言文枯燥、乏味、看不懂等等；而我卻覺(jué)得，文言文雖然時(shí)隔距我們遠(yuǎn)了些，但它的文字，那些古人留下有意義的文字，對(duì)我們有著很大的啟發(fā)，給我們這些后人留下了一筆很大的精神財(cái)富。
我們不僅在課本中學(xué)習(xí)文言文，理解其意思，更會(huì)運(yùn)用到文章中、生活中。為我們的生活添上絢麗的'一筆。我愛(ài)文字，更愛(ài)文言文。愛(ài)它的道理，愛(ài)它的詩(shī)人。正如，熱愛(ài)生活一般。
我曾領(lǐng)會(huì)范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！倍鸥Φ摹鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！崩钋逭盏摹爸?？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！毙翖壖驳摹氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！币约疤K軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！?BR> 文言文是硬生生的文字，但是過(guò)去的古人卻還存活在我的心中。我愛(ài)范仲淹，因?yàn)樗摹跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！弊屛抑懒藨?yīng)顧全大局，學(xué)會(huì)舍小家而為大家。我愛(ài)辛棄疾，因?yàn)樗摹氨娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人卻在燈火闌珊處。”讓我了解不應(yīng)與世同流合污，應(yīng)永保持正義。我愛(ài)杜甫，因?yàn)樗摹鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！弊屛叶萌巳硕紤?yīng)有一顆善良、友善的心靈，多為他人著想。我愛(ài)……我愛(ài)所有的詩(shī)詞，我愛(ài)所有的古文，我也愛(ài)所有的詩(shī)詞人。
我愛(ài)文言文，所以，我要學(xué)好文言文。那么，如何學(xué)好文言文呢？我想，首先應(yīng)理解詩(shī)詞大意，以及文中重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子的深層含義；其次，要對(duì)寫(xiě)作背景有所了解，了解是詩(shī)人在一種怎樣的環(huán)境下寫(xiě)的；然后，要對(duì)作者有所了解；最后，要靈活運(yùn)用，會(huì)在寫(xiě)作、生活中運(yùn)用。
在此，我也想呼吁大家，學(xué)好文言文，了解歷史，掌握學(xué)習(xí)的方法與技巧。那么，你也會(huì)變?yōu)槎喑钌聘械默F(xiàn)代詩(shī)人！到時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，文言文它是多么的有趣！
初中學(xué)生家教心得體會(huì)篇三
知識(shí)時(shí)常需要更新，隨著時(shí)間的流逝，知識(shí)又可能遺忘，但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失。
相傳有一個(gè)人，巧遇一仙翁，仙翁點(diǎn)石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。
這個(gè)人為什么要指頭呢?因?yàn)樗?，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。
古人說(shuō)： "授之以魚(yú)，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無(wú)窮"也就是這個(gè)道理。
毛澤東同志說(shuō)過(guò)："學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)"。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑。
學(xué)法是在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。
掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。
只有每天堅(jiān)持不懈，日久天長(zhǎng)，學(xué)習(xí)才可能成為自覺(jué)的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
所以，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各項(xiàng)具體措施。
國(guó)維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者，必須經(jīng)過(guò)三種境界。
"昨夜西風(fēng)雕碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二景也;眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也。"第一景說(shuō)的是要有信心，"獨(dú)上高樓"，非信心不可;第二景說(shuō)的是要有決心，"終不悔"實(shí)在是最大之決心了。
第三景說(shuō)的是要有恒心，"眾里尋他千百度"，沒(méi)有恒心，如何達(dá)得到?
古人說(shuō)："凡事預(yù)則立，不遇則廢。"智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果。
科學(xué)地利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。
所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績(jī)難以提高的主要原因之一。
要提高學(xué)習(xí)效率，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握幾個(gè)步驟：
第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)。
在預(yù)習(xí)過(guò)程中，邊看、邊想、邊寫(xiě)，在書(shū)上適當(dāng)勾畫(huà)和寫(xiě)點(diǎn)批注。
看完書(shū)后，最好能合上課本，獨(dú)立回憶一遍，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果，強(qiáng)化記憶。
同時(shí)，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點(diǎn)和不理解的問(wèn)題，嘗試作筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。
我國(guó)古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼，百戰(zhàn)不殆。"這是指對(duì)自己和自己的對(duì)手有了充分的了解之后，才可能有充分的準(zhǔn)備，也才可能克敵制勝。
預(yù)習(xí)就是 "知己知彼"的準(zhǔn)備工作，就好像賽跑的槍聲。
雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學(xué)習(xí)中卻沒(méi)有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵(lì)搶跑。
做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要搶在時(shí)間的前面，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。
簡(jiǎn)言之，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué)，也就是在老師講課前，自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，使自己對(duì)新課有初步理解和掌握的過(guò)程。
預(yù)習(xí)抓得扎實(shí)，可以大大提高學(xué)習(xí)效率。
第二步是掌握聽(tīng)講的正確方法。
處理好聽(tīng)講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。
第四學(xué)生還要及時(shí)做好各種標(biāo)記、批語(yǔ)，有選擇地記好筆記。
上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式，學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的。
根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，一個(gè)學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬(wàn)多節(jié)。
把每節(jié)課四十五分鐘積累起來(lái)這將是多么驚人的時(shí)間數(shù)字啊!學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，固然取決于多種因素，但如何對(duì)待每一堂課則是關(guān)鍵。
要取得較好的成績(jī)，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘，提高聽(tīng)課效率。
今年的中考成績(jī)一公布，我一顆懸著的心總算放了下來(lái)----這次中考我取得了較好的成績(jī)，中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì):。
高興之余，我想談?wù)勛约簠⒓又锌嫉男牡皿w會(huì)，希望能給升入初三的同學(xué)有所幫助。
初三是十分關(guān)鍵的一年，因?yàn)樗媾R著中考，而中考也是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此必須認(rèn)真對(duì)待。
從現(xiàn)在起，就要有緊迫感，絕不能到學(xué)期快結(jié)束時(shí)才緊張起來(lái)，特別是一些基礎(chǔ)并不十分扎實(shí)的同學(xué)。
剛升入初三，有些同學(xué)會(huì)不以為然，認(rèn)為離中考的日子還很長(zhǎng)，有的是時(shí)間，但是，“集腋成裘，聚沙成塔”，須知學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)都是一個(gè)循序漸進(jìn)的積累過(guò)程。
初三階段，特別是中考前的幾個(gè)月，只不過(guò)是在平時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步練習(xí)、提高而已。
因此，在整個(gè)初中階段，就必須打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
正確的學(xué)習(xí)方法要求我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，勤做筆記，積極思考，回家后認(rèn)真復(fù)習(xí)，完成老師布置的`全部作業(yè)，在將老師上課的內(nèi)容仔細(xì)“消化”、“吸收”后，再去接受新的知識(shí)。
“溫故而知新”才能收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
每個(gè)人由于自身潛能和愛(ài)好等因素，各科的成績(jī)一般是不平衡的。
這就要求我們每個(gè)人對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)全面、客觀的了解和評(píng)價(jià)：哪些是自己的強(qiáng)項(xiàng)，哪些是自己的弱項(xiàng)，有側(cè)重地安排學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)間，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能用有限的時(shí)間取得最好的學(xué)習(xí)效果。
譬如我對(duì)理科較感興趣，對(duì)數(shù)理化的悟性較強(qiáng)，因此我在這幾門(mén)課上，相對(duì)多花了一些時(shí)間，而相對(duì)于我的弱項(xiàng)文科，我除了平時(shí)上課時(shí)盡量理解、吸收，完成老師布置的作業(yè)外，在復(fù)習(xí)時(shí)用的時(shí)間就相對(duì)少些。
此次中考，我充分發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處，數(shù)學(xué)117分，理化合卷115分，將我在文科中落下的分給補(bǔ)了回來(lái)，總體上取得了較好的成績(jī)。
“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，打仗是這樣，學(xué)習(xí)、考試也是這樣。
考試成績(jī)好壞的因素固然很多，有時(shí)也不乏偶然因素，但我認(rèn)為最主要、最根本的因素是主觀因素，即自己的主觀努力。
不利的客觀因素能夠通過(guò)自己的主觀努力得到彌補(bǔ)，良好的客觀條件只有通過(guò)主觀努力才能發(fā)揮作用。
我很幸運(yùn)，我的初中母校??中學(xué)為我們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，老師的辛勤教學(xué)幫我們打下了扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，再加上自己的努力，使我在此次中考中取得了較為理想的成績(jī)，進(jìn)入了市重點(diǎn)學(xué)校??中學(xué)。
有些同學(xué)在考試前十分緊張，每天起早摸黑，拼命做練習(xí)，生怕不這樣就不能取得好成績(jī)。
這不僅是一種對(duì)自己缺乏信心的表現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)取得適得其反的效果。
現(xiàn)實(shí)中也不乏這樣的事例：有的同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)一直很好，就是因?yàn)樵诳荚嚽皼](méi)有處理好復(fù)習(xí)與休息的關(guān)系，長(zhǎng)期睡眠不足，結(jié)果在考試時(shí)精力下降，反而沒(méi)有考出應(yīng)有的成績(jī)。
別人的教訓(xùn)就是我們的經(jīng)驗(yàn)，因此，同學(xué)們?cè)诳荚嚽扒f(wàn)要注意勞逸結(jié)合，以飽滿的精神和充分的自信步入考場(chǎng)，定能取得理想的成績(jī)。
面對(duì)中考，我們要具備一顆平常心。
盡管要做到這一點(diǎn)很難很難，但面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們每個(gè)人必須保持良好的心態(tài)。
中考的確十分重要，但它畢竟是我們漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中邁出的一小步，以后的學(xué)習(xí)路程更長(zhǎng)。
考得好的同學(xué)要從最初的喜悅中回到學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)中來(lái)，繼續(xù)努力、刻苦地學(xué)習(xí);考得不理想的同學(xué)也不要長(zhǎng)時(shí)間沉浸在懊悔、難過(guò)中，要振作精神，認(rèn)真總結(jié)，再接再厲，爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)。
進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)，這只是學(xué)習(xí)道路上的萬(wàn)里長(zhǎng)征走出的第一步，以后的路程更長(zhǎng)，學(xué)習(xí)任務(wù)更艱巨。
為了祖國(guó)的四化建設(shè)，為了國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面發(fā)展，做一個(gè)合格人才。
讓我們牢記偉人的教導(dǎo)：“在科學(xué)上面是沒(méi)有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！?BR> 初中學(xué)生家教心得體會(huì)篇四
一轉(zhuǎn)眼，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。
回顧這過(guò)去的半個(gè)學(xué)期，有喜有憂，現(xiàn)總結(jié)如下:。
在日常生活上:以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“小公主”，而通過(guò)這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。
面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。
以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的“知本家”的時(shí)代即將到來(lái)。
而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。
首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。
時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。
其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。
認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。
另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。
在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。
知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。
自然，這需要老師們的'精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。
在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。
這次期末考試，我的每門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī)。
總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面:。
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。
能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。
為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:(1)做好課前預(yù)習(xí)。
也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。
尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。
對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
(4)要多讀一些課外書(shū)。
每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。
能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門(mén)功課都取得了好的成績(jī)。
參加少兒書(shū)法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng)。
經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，這學(xué)期的各門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī)。
自己被評(píng)為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號(hào)。
初中學(xué)生家教心得體會(huì)篇五
其實(shí)每個(gè)人都喜歡有教養(yǎng)的孩子。如果一個(gè)小孩兒跟大人說(shuō)話有問(wèn)有答很有禮貌、能在飯桌前安安靜靜坐著把飯吃好再自己把盤(pán)子收了、坐電梯會(huì)在一側(cè)等里面的人出來(lái)再進(jìn)去并且在電梯里全程安靜......大人就會(huì)有點(diǎn)兒驚喜地覺(jué)得這個(gè)小孩兒很成熟很有禮貌。但矛盾的是，很多中國(guó)家長(zhǎng)潛意識(shí)里又覺(jué)得如果自己的孩子這樣的話就會(huì)跟社會(huì)環(huán)境格格不入，還可能會(huì)壓抑個(gè)性甚至?xí)蕴?。所以他們有時(shí)候會(huì)鼓勵(lì)或默許自己孩子某種大大咧咧能爭(zhēng)能搶的氣質(zhì)，行動(dòng)魯莽說(shuō)話不客氣的孩子被誤認(rèn)為是能力強(qiáng)、敢于表達(dá)。
其實(shí)那只是沒(méi)教養(yǎng)而已，跟個(gè)性沒(méi)半毛錢(qián)關(guān)系。而且這種沒(méi)教養(yǎng)有可能會(huì)伴隨孩子終生。
一個(gè)人為什么要有教養(yǎng)，這個(gè)問(wèn)題我沒(méi)辦法去從頭解釋。就像說(shuō)為什么一個(gè)兩歲的城里孩子出門(mén)應(yīng)該戴上尿不濕而不應(yīng)該隨地大小便，懂的人自然懂，堅(jiān)持表示不懂的人真的就很難跟他解釋了。三歲的孩子好教，到三十歲再教真教不會(huì)。但至少有一個(gè)道理我想大部分家長(zhǎng)都能接受：要做事、先做人。現(xiàn)在的孩子未來(lái)面對(duì)的肯定是一個(gè)比現(xiàn)在更廣闊、更文明的的世界，如果您認(rèn)可一些更文明的行為和教養(yǎng)，就要毫不猶豫地從現(xiàn)在開(kāi)始教育ta、以身作則地影響ta。社會(huì)風(fēng)氣再不好，也要以一個(gè)更文明的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求ta，而不是為了仨瓜倆棗培養(yǎng)一個(gè)街頭斗士，或者那種從小就以為自己是世界中心的傻瓜。
那什么是教養(yǎng)呢？我覺(jué)得教養(yǎng)就是不光考慮自己也考慮別人，就是對(duì)尊重和邊界深刻理解之后的一種分寸感。有了這種分寸感，大家都會(huì)感覺(jué)很合理很舒服；沒(méi)有這種分寸感，就會(huì)給別人帶來(lái)不便和煩惱。
道理講了這么多，列一些我認(rèn)為一個(gè)七八歲孩子應(yīng)該表現(xiàn)出來(lái)的教養(yǎng)，想到哪兒寫(xiě)到哪兒，供大家參考。別嫌多，因?yàn)檎娌欢啵@真的只是文明社會(huì)最基本的要求而已，我肯定有漏的。
1、聲音。
我和我姐說(shuō)話嗓門(mén)兒都挺大的。表明中氣很足的同時(shí)，可能也跟我媽說(shuō)話大嗓門(mén)兒有關(guān)系。其實(shí)我爸說(shuō)話聲音非常小，歐盟標(biāo)準(zhǔn)，但卻沒(méi)影響到我們?？梢?jiàn)母親對(duì)女兒的影響比較大。到這歲數(shù)也挺難改了，加上我又是個(gè)愛(ài)高談闊論的人......但在公共場(chǎng)合我能用理智提醒自己要盡量壓低嗓音說(shuō)話。
愛(ài)吵愛(ài)鬧是孩子的天性，對(duì)他們一開(kāi)始就要教一件事兒：正確使用“室外音量”和“室內(nèi)音量”。室外就是露天，只要不是深更半夜不是露天開(kāi)大會(huì)，怎么大聲都沒(méi)關(guān)系。在室內(nèi)的時(shí)候就用對(duì)方能聽(tīng)見(jiàn)的音量就好了。室內(nèi)包括家里、教室里、樓道里、車(chē)上（公交車(chē)或自己家車(chē)都算上）、電梯里等等。餐廳、酒店大堂就更不用說(shuō)了。為什么在自己家的車(chē)?yán)镆惨档鸵袅?？因?yàn)樾】臻g的大吵大鬧會(huì)讓人心煩意亂，也會(huì)影響司機(jī)開(kāi)車(chē)。
看電影不要說(shuō)話，實(shí)在要說(shuō)一句半句的趴在我耳朵上小聲說(shuō)。
電梯里有別人的時(shí)候不鼓勵(lì)聊大天兒，因?yàn)閯e人不愿意聽(tīng)你家的事兒。需要交談也要盡量小聲、簡(jiǎn)短。站好了耐心等到站，電梯不是游樂(lè)場(chǎng)。
孩子從很小的時(shí)候就知道，叫別人的時(shí)候要自己走過(guò)去叫，不能隔著屋子扯著嗓門(mén)兒喊別人過(guò)來(lái)，有什么話過(guò)去說(shuō)。我有時(shí)候忘了，他們還會(huì)提醒我。
周末你們起得早，我們還想再睡會(huì)兒呢。爸媽臥室門(mén)沒(méi)開(kāi)之前不能在外面大吵大鬧，不能練琴。
住公寓就不要在家里拍球了，樓下鄰居受不了。
雖然說(shuō)了室內(nèi)要小聲，但飯桌上當(dāng)著別人的面互相咬耳朵是不好的，因?yàn)閯e人不知道你們?cè)诒澈笳f(shuō)什么，會(huì)覺(jué)得被隔離、不舒服。其實(shí)小孩兒都喜歡這么做，暫時(shí)無(wú)所謂，但與其大了再改不如現(xiàn)在教給他們。
2、耐心、謙讓、禮貌的舉止。
從小要學(xué)會(huì)給別人一點(diǎn)兒耐心和謙讓。不擠、不搶、排隊(duì)。輪到自己再玩兒。玩兒的時(shí)候如果后面有人排隊(duì)，玩兒一會(huì)兒就要讓給別人，不能自己霸著玩兒個(gè)沒(méi)完沒(méi)了雖然別人也說(shuō)不出你什么來(lái)。
大人交談或打電話的時(shí)候要安靜等在一邊或走開(kāi)，不能大喊大叫更不能試圖打斷，不緊急的事兒等一會(huì)兒再說(shuō)，緊急的事兒要先說(shuō)一聲“excuseme”“打擾一下”。（這一條到現(xiàn)在也還是表現(xiàn)不穩(wěn)定）。
要扶住門(mén)讓后面的人通過(guò)（妹妹做這個(gè)太積極令人心疼）；電梯來(lái)的時(shí)候讓到一側(cè)，讓里面的人出來(lái)以后你再進(jìn)去；進(jìn)電梯以后如果外面還有人沒(méi)進(jìn)來(lái)要為人家按住開(kāi)門(mén)鍵（而不是關(guān)門(mén)鍵）。
到人家做客不能自來(lái)熟地亂跑，要由主人帶著參觀，一般也不主動(dòng)提出來(lái)要參觀。別看見(jiàn)什么新奇的就去拿去摸，不拿自己當(dāng)外人兒。用別人家衛(wèi)生間要問(wèn)主人一下“能不能用一下衛(wèi)生間？”人家肯定讓你用，還會(huì)指給你適合的那一個(gè)。別人給的零食要問(wèn)過(guò)父母才能吃。
好好坐著不蹬前面的椅背，不把腿伸到過(guò)道里。自己東西掉了要馬上撿起來(lái)，別人東西掉了幫著撿；公共場(chǎng)合不鉆桌子，即使是榻榻米那么誘人的桌肚子也不能鉆，雖然你是小孩兒。
3、有禮貌地說(shuō)話。
跟人好好說(shuō)話，正面溝通，避免使用嘲諷、詰問(wèn)、挑釁、毫不客氣的語(yǔ)氣，不能用反問(wèn)回答別人提出的問(wèn)題。這些不算是我家的明文規(guī)定，因?yàn)楹⒆觽兒苌倌敲凑f(shuō)話。偶爾冒出一句聽(tīng)著不對(duì)勁兒的我就會(huì)說(shuō)一下。特別把這個(gè)提出來(lái)說(shuō)的原因是，我經(jīng)常有機(jī)會(huì)聽(tīng)到國(guó)內(nèi)的小學(xué)生們這么說(shuō)話，不知道別人怎么想，反正我覺(jué)得挺刺耳的。
別人跟你說(shuō)話或問(wèn)問(wèn)題要回應(yīng)。我不替他們說(shuō)話，但他們不吭聲時(shí)我會(huì)提醒：某某剛才問(wèn)你什么什么......
從小不逼著叫人，但會(huì)把他們和我的朋友做正式的介紹：“某某，這是我兒子marcus；marcus，這是某某叔叔，sayhi你好”?！県i你好“對(duì)于小時(shí)候很害羞的他倆來(lái)說(shuō)最容易說(shuō)。所以叫人這件事兒沒(méi)演化成社交恐懼癥，倆人第一次見(jiàn)到別人雖然不一定叫叔叔阿姨好，但會(huì)打招呼，還愛(ài)跟人聊。
活學(xué)活用“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”?！罢?qǐng)”是“魔法詞”，說(shuō)了別人才會(huì)幫你，不說(shuō)就得不到幫助，但我會(huì)提醒：“是不是忘了魔法詞啦？”。我發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)小孩兒說(shuō)話特別“沖”，喜歡用命令的口氣，比如“我要要吃這個(gè)”“給我拿內(nèi)個(gè)”，然后爸爸媽媽爺爺奶奶就像得了圣旨一樣趕快去辦。其實(shí)這句話正確的展開(kāi)方式是”我能不能吃這個(gè)？”“請(qǐng)幫我拿一下內(nèi)個(gè)”。而且得到以后必須要說(shuō)”謝謝“。
需要繞過(guò)別人的時(shí)候說(shuō)一聲”借過(guò)“或”對(duì)不起讓一下“，不能硬往上擠。（哥哥就比較猴兒，有時(shí)候愛(ài)擠）。
家里客人走時(shí)一定要送出門(mén)口，并且說(shuō)”thankyouforcoming”或“再見(jiàn)”；去別人家做客，走時(shí)要說(shuō)“thankyouforinvitingme"或”謝謝款待“。如果到了他倆睡覺(jué)時(shí)間客人還沒(méi)走，要先跟客人道晚安再去睡覺(jué)。
即使收到的禮物不是那么喜歡，也不能說(shuō)”我不喜歡這個(gè)“”這個(gè)我有了誒！“，而是很好地跟送禮物的人說(shuō)一聲“謝謝你！”。如果喜歡的話就再加一句“我很喜歡！”。
爸爸媽媽給買(mǎi)了東西也要說(shuō)一聲“謝謝”。
打完球游完泳要跟教練說(shuō)“謝謝！再見(jiàn)！”
拒絕別人的好意時(shí)要說(shuō)“不用了，謝謝”。
聽(tīng)到別人夸獎(jiǎng)自己時(shí)要說(shuō)”謝謝“。
禮貌用語(yǔ)適用于任何人，包括給他們開(kāi)車(chē)的司機(jī)、給他們開(kāi)門(mén)的門(mén)童、給他們上菜的服務(wù)員。
跟人說(shuō)話要看著對(duì)方的眼睛。
他們小時(shí)候喜歡當(dāng)著人說(shuō)大便啊小便啊什么的，然后樂(lè)得不行（現(xiàn)在倆人有時(shí)候還會(huì)拿馬桶開(kāi)玩笑）。那我就要狠溫和地說(shuō)：“這些話是要在衛(wèi)生間里說(shuō)的哦，要不要現(xiàn)在去衛(wèi)生間把它們說(shuō)完？”年齡特點(diǎn)就是這樣，沒(méi)必要責(zé)怪，但也不能大笑鼓勵(lì)，要讓他們慢慢知道什么是得體的語(yǔ)言和場(chǎng)合。
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初中學(xué)生家教心得體會(huì)篇六
“讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是教育界很久以前就提出的一種教育理念，它是教育所要達(dá)到的最終目的，也是教師們一直都在苦思冥想、致力于實(shí)現(xiàn)的理念。這種“授之以漁”的教學(xué)理念目前正作為我校的一種全新的教學(xué)模式提了出來(lái)，雖然這種教學(xué)模式已在高中、初中的課堂上普遍運(yùn)用，但在小學(xué)課堂中這種目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)還需要進(jìn)一步地探索和研究，在觀摩其他教師的課之后發(fā)現(xiàn)，這種教學(xué)模式不僅對(duì)教，也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有莫大的幫助。但究竟如何在課堂中指導(dǎo)孩子的學(xué)，如何讓孩子自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，也成為當(dāng)前教師們思索的問(wèn)題，下面是我在觀摩了幾位教師的課之后，針對(duì)這種教學(xué)模式學(xué)習(xí)后的一些心得體會(huì)：
孔子在給他的弟子講學(xué)時(shí)就說(shuō)過(guò)：對(duì)于我聽(tīng)過(guò)的東西，我會(huì)忘記。對(duì)于我看過(guò)的東西，我會(huì)記得。對(duì)于我做過(guò)的東西，我會(huì)理解。這三句話充分說(shuō)明了，只有親自體驗(yàn)，親身感受、親手去做，才能讓學(xué)習(xí)過(guò)程變得有意義。這種思想告訴我們要想讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就要讓他們自主的深入到學(xué)習(xí)過(guò)程中，自主的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，交流問(wèn)題、解決問(wèn)題。
首先，要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，讓學(xué)生明確每堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師備課時(shí)都會(huì)有明確的教學(xué)目標(biāo)，那么，明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)也是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面。教師可以通過(guò)某一個(gè)切入點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生尋找突破口，在學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中，既鍛煉了他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，也讓他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中積極動(dòng)腦思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)。使學(xué)生在遇到難題時(shí)知道采取自主、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，自己去獨(dú)立思考，采取與同學(xué)討論的方式解決。
其次，教師與學(xué)生形成了一種平等互助的關(guān)系，真正體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)。第一階段為自主學(xué)習(xí)階段，在這一階段主要以自由讀課文，初讀檢查，理清層次為主。教師要教給學(xué)生質(zhì)疑方法、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，強(qiáng)化指導(dǎo)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的自學(xué)能力逐步提高，課堂學(xué)習(xí)會(huì)覺(jué)得越來(lái)越輕松，學(xué)習(xí)的效率越來(lái)越高。第二階段引領(lǐng)學(xué)生深入課文，把權(quán)力交給學(xué)生，讓學(xué)生在自由讀句子的同時(shí)，標(biāo)畫(huà)句子，通過(guò)句子找重點(diǎn)詞語(yǔ)，并能夠簡(jiǎn)要寫(xiě)出自己的感受，教師可以適當(dāng)指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，并交給他們質(zhì)疑的方法。第三階段為小組合作互動(dòng)交流階段。學(xué)生圍繞自學(xué)產(chǎn)生的疑點(diǎn)和問(wèn)題，在組內(nèi)展開(kāi)討論，形成共識(shí)。在交流的過(guò)程中，通過(guò)互相表達(dá)和傾聽(tīng)，不僅能使自己的想法和思路能更好的表達(dá)出來(lái)，而且還可以了解他人對(duì)問(wèn)題的不同理解，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解逐步加深。小組合作交流不僅能讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)，更讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，同時(shí)也讓他們?cè)诤献鹘涣鞯倪^(guò)程中感受到合作的力量，獨(dú)立解決問(wèn)題的成就感。最后是匯報(bào)展示，點(diǎn)撥提升階段，在學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師通過(guò)檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況。學(xué)生的提高需要自己的內(nèi)省和反思，更需要教師的糾正和反饋，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生容易錯(cuò)的，容易混淆的地方，充分利用有效時(shí)間完成教學(xué)過(guò)程。
在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)認(rèn)真落實(shí)模式，同時(shí)鍛煉自我，提升自我。
初中學(xué)生家教心得體會(huì)篇七
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育起著舉足輕重的作用。從小學(xué)到初中，孩子的發(fā)展需要更多的獨(dú)立思考和自我管理能力。作為家長(zhǎng)，我們需要不斷調(diào)整教育方法，與孩子進(jìn)行有效的溝通和互動(dòng)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。在我過(guò)去幾年的家教經(jīng)歷中，我積累了一些心得體會(huì)，特在下面幾個(gè)方面進(jìn)行分享。
首先，建立良好的溝通渠道。孩子進(jìn)入初中后，他們逐漸從父母的羽翼下獨(dú)立成長(zhǎng)，更加需要與父母進(jìn)行有效的溝通。作為家長(zhǎng)，我們要保持平等和尊重，傾聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)，并盡量理解他們的感受?？梢灾贫ㄒ恍┮?guī)矩，比如每天晚飯時(shí)候大家一起交流彼此的一天，或者每周固定時(shí)間坐下來(lái)聊天。通過(guò)這種方式，能夠拉近家庭關(guān)系，增強(qiáng)家庭成員間的理解和信任。
其次，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。初中是孩子開(kāi)始面對(duì)更多的學(xué)習(xí)任務(wù)和課業(yè)壓力的階段。在這個(gè)過(guò)程中，我們不能再像小學(xué)階段般對(duì)孩子進(jìn)行一對(duì)一的教育。相反，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)，給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要，可以為他們創(chuàng)造一個(gè)專(zhuān)注和集中注意力的空間。此外，家庭作業(yè)也是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的好機(jī)會(huì)，父母要適時(shí)給予他們適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，但也要讓他們自己去解決問(wèn)題。
第三，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。初中階段是孩子開(kāi)始形成自己價(jià)值觀的時(shí)期。作為家長(zhǎng)，我們要給孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，幫助他們明確自己的目標(biāo)和追求，并為他們提供正確的方向。我們可以通過(guò)身教來(lái)樹(shù)立良好的榜樣，讓他們從我們的言行中學(xué)到正確的道德觀念和價(jià)值觀。此外，給他們提供廣泛的閱讀材料也很重要，讓他們從書(shū)本中接觸到不同的文化和思想，培養(yǎng)他們的批判與獨(dú)立思考能力。
第四，關(guān)注孩子的身心健康。初中生的身心發(fā)展很快，需要關(guān)注他們的身體和心理健康。我們要督促孩子均衡飲食，保證他們獲得足夠的營(yíng)養(yǎng)，適當(dāng)參加體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)，我們還要關(guān)注孩子的心理健康，給予他們足夠的情感支持。家中可以設(shè)置專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)區(qū)域，讓孩子在家里參與一些興趣愛(ài)好，比如繪畫(huà)、音樂(lè)或者運(yùn)動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)減輕他們的壓力和疲勞。
最后，要給孩子充分的愛(ài)和支持。初中階段是孩子心理和成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵階段。他們面臨著許多挑戰(zhàn)和困惑，需要家長(zhǎng)給予他們充分的愛(ài)和支持。我們要經(jīng)常表達(dá)對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)困難，相信他們的能力。在孩子取得進(jìn)步時(shí)要及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
總結(jié)而言，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在孩子進(jìn)入初中后，我們要建立良好的溝通渠道，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，關(guān)注他們的身心健康，并給予他們充分的愛(ài)和支持。通過(guò)這些方法，我們將能夠更好地引導(dǎo)孩子走向成長(zhǎng)成功的道路。家庭教育不僅是一種責(zé)任和義務(wù)，更是一種幸福和美滿的體驗(yàn)。
初中學(xué)生家教心得體會(huì)篇八
記得消復(fù)興說(shuō)過(guò)：學(xué)習(xí)不是苦差事，做好學(xué)習(xí)中的每一件事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)，是一塊饃，你能嚼出它的香味來(lái)。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)中有以下幾個(gè)方面。
一、務(wù)學(xué)與求道：
借用孔子的一句話：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
這句話揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系。
務(wù)學(xué)就是學(xué)知識(shí)學(xué)本領(lǐng)，掌握技能；而求道是通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步思考得來(lái)的有關(guān)事物一般的普遍真理。
務(wù)學(xué)與求道又可以理解為理論與實(shí)踐之間的關(guān)系。
務(wù)學(xué)與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展，保證二者同步實(shí)施，通過(guò)思考得到了學(xué)習(xí)方法就要試一試，通過(guò)嘗試為自己積累經(jīng)驗(yàn)，又經(jīng)反復(fù)實(shí)踐得出新的方法，就可以不斷進(jìn)步。
二、自信：
愛(ài)迪生說(shuō)：自信是成功的第一秘訣，成績(jī)不好，有時(shí)與心理有很大關(guān)系。
學(xué)習(xí)中，心理安靜，就能夠踏下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)做題，心理積極就會(huì)不斷把壓力變成動(dòng)力。
同樣的心理信任自己，就會(huì)不胡亂猜疑已做出來(lái)的答案。
這樣會(huì)提高在考試中的效率，做到心中有數(shù)，其實(shí)自信是一種素質(zhì)，是一種相信自己的表現(xiàn)會(huì)使你更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
三、態(tài)度決定一切：
米盧說(shuō)過(guò)：態(tài)度決定一切。
學(xué)習(xí)中的態(tài)度包括：主動(dòng)進(jìn)取和奮斗。
遇到每一件事，不退縮積極去做這就是主動(dòng)，主動(dòng)可以讓你比別人多許多做事的時(shí)間，做許多需要做的事。
進(jìn)取可以讓你不停的向上，防止人墮落，向上看，至少不會(huì)向下去。
奮斗就是努力，就是不怕苦不怕累，看到有意思的題就不惜一切代價(jià)攻克它，只要你有興趣，知道努力，就會(huì)進(jìn)步。
態(tài)度是實(shí)力的前提，有良好的態(tài)度才能有自信等一系列過(guò)硬的東西。
說(shuō)了這么多進(jìn)步的東西就好像一定進(jìn)步似的，有時(shí)候巨大的努力不一定換回好的結(jié)果。
暫時(shí)的停步不前是為你下一次更大的進(jìn)步做準(zhǔn)備，所以不要灰心，繼續(xù)努力，打好基礎(chǔ)，就一定會(huì)進(jìn)步。
同學(xué)們都知道阿迪達(dá)斯吧！在二戰(zhàn)期間他說(shuō)他想做運(yùn)動(dòng)鞋，所有人都不支持他，當(dāng)時(shí)，他說(shuō)了一句話讓人永生難忘，他說(shuō)窮人比富人缺少的只有野心，二戰(zhàn)過(guò)后，就在所有人都為自己的生計(jì)而發(fā)愁，阿迪達(dá)斯的品牌阿迪達(dá)斯已在世界小有名氣，如今阿迪的品牌打敗了耐克，李寧，成為20__年奧運(yùn)會(huì)的唯一供貨商。
從阿迪身上我們知道只要你有目標(biāo)，付出自己的努力并堅(jiān)持不懈，你就會(huì)戰(zhàn)勝自己。
像阿迪一樣獲得成功！謝謝大家。
初中學(xué)生家教心得體會(huì)篇九
我認(rèn)為做一名中學(xué)生，紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。
很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理，比如買(mǎi)票要排隊(duì);走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。
而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會(huì)過(guò)度的時(shí)期，更是用紀(jì)律和規(guī)則來(lái)嚴(yán)格要求自己。
從規(guī)范日常行為做起，用規(guī)范來(lái)要求自己。
自尊自愛(ài)，注重儀表，穿戴整潔、樸素大方，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
自覺(jué)抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康、低級(jí)趣味的東西。
學(xué)做品德高尚的人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族風(fēng)俗習(xí)慣。
誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人，尊敬老師，在校期間要勤奮學(xué)習(xí)，按時(shí)到校，不遲到、不早退、不曠課，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考。
愛(ài)護(hù)校校公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫(huà)。
積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，正確對(duì)待困難與挫折，保持心理健康。
作為中學(xué)生還要自強(qiáng)自立，我們不能象小學(xué)生那樣，事事要父母操心。
同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蔽覀冎灰冻隽?，都會(huì)有收獲。
相信在老師的監(jiān)督下，經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，三年后，我們一定會(huì)成長(zhǎng)為有理想，有道理，有文化，守紀(jì)律的合格中學(xué)生，給社會(huì)，給學(xué)校，給家庭一份合格的答卷。
知識(shí)時(shí)常需要更新，隨著時(shí)間的流逝，知識(shí)又可能遺忘，但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失。
相傳有一個(gè)人，巧遇一仙翁，仙翁點(diǎn)石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。
這個(gè)人為什么要指頭呢?因?yàn)樗茫还芩妥约憾嗌俳鹱樱鹱涌偸怯邢薜?，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。
古人說(shuō)： "授之以魚(yú)，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無(wú)窮"也就是這個(gè)道理。
毛澤東同志說(shuō)過(guò)："學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)"。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑。
學(xué)法是在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。
掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。
只有每天堅(jiān)持不懈，日久天長(zhǎng)，學(xué)習(xí)才可能成為自覺(jué)的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
所以，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各項(xiàng)具體措施。
國(guó)維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者，必須經(jīng)過(guò)三種境界。
"昨夜西風(fēng)雕碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二景也;眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也。
"第一景說(shuō)的是要有信心，"獨(dú)上高樓"，非信心不可;第二景說(shuō)的是要有決心，"終不悔"實(shí)在是最大之決心了。
第三景說(shuō)的是要有恒心，"眾里尋他千百度"，沒(méi)有恒心，如何達(dá)得到?
古人說(shuō)："凡事預(yù)則立，不遇則廢。
"智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果。
科學(xué)地利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。
所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績(jī)難以提高的主要原因之一。
要提高學(xué)習(xí)效率，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握幾個(gè)步驟：
第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)。
在預(yù)習(xí)過(guò)程中，邊看、邊想、邊寫(xiě)，在書(shū)上適當(dāng)勾畫(huà)和寫(xiě)點(diǎn)批注。
看完書(shū)后，最好能合上課本，獨(dú)立回憶一遍，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果，強(qiáng)化記憶。
同時(shí)，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點(diǎn)和不理解的問(wèn)題，嘗試作筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。
我國(guó)古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
"這是指對(duì)自己和自己的對(duì)手有了充分的了解之后，才可能有充分的準(zhǔn)備，也才可能克敵制勝。
預(yù)習(xí)就是 "知己知彼"的準(zhǔn)備工作，就好像賽跑的.槍聲。
雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學(xué)習(xí)中卻沒(méi)有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵(lì)搶跑。
做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要搶在時(shí)間的前面，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。
簡(jiǎn)言之，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué)，也就是在老師講課前，自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，使自己對(duì)新課有初步理解和掌握的過(guò)程。
預(yù)習(xí)抓得扎實(shí)，可以大大提高學(xué)習(xí)效率。
第二步是掌握聽(tīng)講的正確方法。
處理好聽(tīng)講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。
第三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問(wèn)題，重理解，不要只背結(jié)論，要及時(shí)弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，善于多角度驗(yàn)證答案;第四學(xué)生還要及時(shí)做好各種標(biāo)記、批語(yǔ)，有選擇地記好筆記。
上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式，學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的。
根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，一個(gè)學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬(wàn)多節(jié)。
把每節(jié)課四十五分鐘積累起來(lái)這將是多么驚人的時(shí)間數(shù)字啊!學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，固然取決于多種因素，但如何對(duì)待每一堂課則是關(guān)鍵。
要取得較好的成績(jī)，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘，提高聽(tīng)課效率。
我們?cè)诟改傅暮駩?ài)中成長(zhǎng)，我們是否有一顆感恩的心?對(duì)待周?chē)耐瑢W(xué)，你有沒(méi)有心中只有自己，沒(méi)有他人的現(xiàn)象?希望我們能從活動(dòng)中找到答案!
同學(xué)們，如今的我們是家庭的寶貝，我們?cè)诟改傅哪鐞?ài)中生長(zhǎng)，有許多孩子，心中只有自己，沒(méi)有他人。
平時(shí)同學(xué)之間的相處，學(xué)會(huì)與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。
我們應(yīng)該有一顆感恩的心對(duì)待周?chē)娜耍诎嗉w中，懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，懷著一顆感恩的心，愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體。
大愛(ài)無(wú)邊!擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛(ài)意和熱情去出國(guó)留學(xué)回報(bào)周?chē)娜?，回?bào)生活和社會(huì)。
在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難，一定都需要?jiǎng)e人幫助。
“人心齊，泰山移”。
我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠?ài)之手，幫助別人一把呢!生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人!你在感激別人的時(shí)候，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧，用一顆感恩的心對(duì)待我們身邊的人，多好啊!我們回報(bào)幫助我們的人，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來(lái)回報(bào)關(guān)心我們的人。
一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會(huì)自覺(jué)自愿地給人以幫助，助人為樂(lè)。
而那些不會(huì)感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會(huì)的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會(huì)就會(huì)變成冷酷而毫無(wú)希望的沙漠。
我們鄙視他們，不屑與他們?yōu)槲椤?BR> 感恩，自古以來(lái)就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報(bào)”、“投我以桃，報(bào)之以李”的說(shuō)法，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說(shuō)故事。
儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓?zhuān)舶卸髑榻Y(jié)。
這些優(yōu)秀的道德文化，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。
我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠(yuǎn)離了蒙昧和野蠻，遠(yuǎn)離了茹毛飲血、風(fēng)餐露宿的時(shí)代。
我們應(yīng)該對(duì)我們的先輩，心存感激。
我們不必去捕魚(yú)狩獵，卻能品嘗到美味佳肴;我們不必去采?？棽迹瑓s能享受到錦衣華服。
我們應(yīng)該對(duì)我們的同輩，心存感激。
多一份感激，就少一份貪婪與抱怨;多一份感激，就少一份自大與冷漠;多一份感激，就少一份苛刻與虛榮;多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻(xiàn)。
對(duì)我們擁有的一切，我們應(yīng)該心存感激，同時(shí)，我們還應(yīng)該知道自己所肩負(fù)的責(zé)任。
初中學(xué)生家教心得體會(huì)篇十
疫情的到來(lái)改變了每個(gè)人的生活。對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種改變尤為明顯。封閉的校園，停課的教室，追風(fēng)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，給我們帶來(lái)了不小的沖擊。然而，在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們也收獲了一些寶貴的體驗(yàn)和心得。下面，我將分享一些我個(gè)人的感受和思考。
首先，疫情讓我對(duì)學(xué)習(xí)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在正常的時(shí)候，我們往往覺(jué)得學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試、提高成績(jī)。而在疫情期間，當(dāng)我們無(wú)法到校上課，只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)，我們才明白知識(shí)的重要性。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)只有真正掌握了知識(shí)，才能在不同的環(huán)境中應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。這讓我深深感到，學(xué)習(xí)不僅是個(gè)人發(fā)展的需要，也是為了應(yīng)對(duì)未知的未來(lái)所必須具備的能力。
其次，疫情讓我對(duì)家庭關(guān)系有了更深的認(rèn)識(shí)。在平時(shí)，由于學(xué)習(xí)和時(shí)間的壓力，我往往忽略了與家人的溝通和交流。而在這段特殊的時(shí)間里，我有更多的機(jī)會(huì)和家人在一起，共同度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的日子。我們一起做飯、打掃衛(wèi)生、看電影等等，漸漸地我們的感情也變得更加緊密。我明白了家庭的重要性，只有家庭的和睦才能使我們?cè)谕饷娴睦щy和挑戰(zhàn)面前更加堅(jiān)強(qiáng)。
再次，疫情讓我對(duì)社會(huì)責(zé)任有了更深的認(rèn)識(shí)。作為一個(gè)中學(xué)生，我并不能直接參與到疫情的防控工作中，但我能做到的是積極遵守防控政策，配合學(xué)校和社區(qū)組織的工作。我戴口罩，勤洗手，不隨地吐痰，盡自己的力量保護(hù)自己和他人的身體健康。此外，我還積極參加社區(qū)組織的志愿者活動(dòng)，為那些需要幫助的人提供幫助。通過(guò)這些行動(dòng)，我明白了每個(gè)人都有社會(huì)責(zé)任，只有每個(gè)人都盡好自己的責(zé)任，我們才能共同戰(zhàn)勝疫情。
最后，疫情讓我對(duì)生活有了更深的體悟。封閉的校園讓我無(wú)法自由地享受戶外的陽(yáng)光和大自然的美景，而停課的日子讓我錯(cuò)過(guò)了很多本應(yīng)有的活動(dòng)和經(jīng)歷。然而，在這段時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了珍惜每一分每一秒。我發(fā)現(xiàn)，人生的意義在于內(nèi)心的豐富和思想的成長(zhǎng)，而不僅僅只是追求物質(zhì)的享受。通過(guò)看書(shū)、寫(xiě)作、思考，我感覺(jué)自己的內(nèi)心得到了更大的滿足。在這個(gè)過(guò)程中，我懂得了感恩和滿足，學(xué)會(huì)了用平靜的心態(tài)面對(duì)未知的未來(lái)。
總結(jié)起來(lái)，疫情期間雖然帶來(lái)了很多不便和困擾，但也給了我們很多寶貴的體驗(yàn)和收獲。學(xué)會(huì)了更好地學(xué)習(xí)、珍惜家庭、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、感恩生活，這些都是我們成長(zhǎng)過(guò)程中重要的一課。希望在未來(lái)的日子里，我們可以把這些經(jīng)驗(yàn)和心得付諸行動(dòng)，讓自己變得更加優(yōu)秀、堅(jiān)強(qiáng)和有擔(dān)當(dāng)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
初中學(xué)生家教心得體會(huì)篇十一
通過(guò)學(xué)校的精心安排，初中階段的第一次的家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。專(zhuān)家和老師們從良好習(xí)慣的養(yǎng)成、家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，用事例說(shuō)明，深入淺出，我很受啟發(fā)?？吹贸鰜?lái)，新城中學(xué)有一批充滿愛(ài)心，富有責(zé)任心的好老師，他們一心想把孩子們培養(yǎng)成人、成才、唯恐一個(gè)孩子掉隊(duì)。下面是我參加這次家長(zhǎng)會(huì)的一些心得體會(huì)。
提高自身的素質(zhì)，給孩子做個(gè)好榜樣。聽(tīng)了丁教授的報(bào)告后，我深感慚愧，一直以來(lái)自己總以為對(duì)孩子的教育比較重視，現(xiàn)在才明白其實(shí)自己一直停留在思想和理論上，總以自己工作忙，家務(wù)多為借口，為自己的不學(xué)習(xí)、不行動(dòng)找理由。經(jīng)過(guò)反思，今后我們?nèi)視?huì)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，給孩子做個(gè)好榜樣。
要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主、保護(hù)孩子的上進(jìn)心和自我展示的積極性。在這一點(diǎn)上，丁教授用自己親身對(duì)待孩子的經(jīng)歷讓我反思自己對(duì)待孩子的方式，確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方，以前我可能和大部分寵愛(ài)孩子的家長(zhǎng)一樣，對(duì)孩子包辦的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)是一個(gè)大人了，他們有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵(lì)的需要。所以，我們要更多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感，遇事多跟孩子商量，多聽(tīng)他們的意見(jiàn)，允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活，體驗(yàn)生活，讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉，增長(zhǎng)能力，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)自由的空間，相信他們，相信我們?cè)缫惶旆攀?，孩子就?huì)早一天長(zhǎng)大。
要多贊美和信任孩子。多給孩子一些微笑，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)和做事的時(shí)候，要允許孩子犯錯(cuò)，容忍孩子的缺點(diǎn)。剛開(kāi)始時(shí)孩子也許做的并不好，但我們不要指責(zé)孩子，不要用成年的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。當(dāng)孩子要放棄的時(shí)候，我們要耐心的鼓勵(lì)孩子再來(lái)一次，這樣會(huì)給孩子帶來(lái)越來(lái)越多的自信。
要培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系，孩子才會(huì)樂(lè)于和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。
要培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)有愛(ài)心，有責(zé)任心，有創(chuàng)造才能的人。
上面總結(jié)的幾點(diǎn)是我在這次家長(zhǎng)會(huì)后的心得之一、二，還有許多細(xì)節(jié)一時(shí)難以言表?？傊?，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我更清楚的認(rèn)識(shí)到，在孩子的教育上，我們一定要站的更高些，看的更遠(yuǎn)些，想的更深些，做的更實(shí)些。孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，只要我們做父母的能夠注意方法，多和學(xué)校老師溝通，雙方共同關(guān)注教育孩子，我們的孩子一定會(huì)成功，未來(lái)一定很精彩！
最后，要感謝我們尊敬的老師們，有你們的愛(ài)心、你們的敬業(yè)精神，把孩子交給你們，我們一百個(gè)放心。在第37個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際恭祝各位老師節(jié)日快樂(lè)！健康幸福！
初中學(xué)生家教心得體會(huì)篇十二
家教是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的環(huán)節(jié)，尤其是在初中階段，擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和品質(zhì)的責(zé)任。家教是孩子性格形成的重要組成部分，不僅關(guān)乎他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)系到他們的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。有效的家教可以激發(fā)孩子的潛能，培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任感，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段:建立良好的溝通與信任關(guān)系。
在初中階段，與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系是家教的重要前提。與孩子積極溝通，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和想法，了解他們的困惑和挑戰(zhàn)，可以更好地幫助他們解決問(wèn)題和面對(duì)困難。同時(shí)，建立家庭規(guī)則和約定，明確父母的期望和要求，并給予孩子自主權(quán)，讓他們參與規(guī)則的制定過(guò)程，以增強(qiáng)他們的責(zé)任感和主動(dòng)性。
第三段:注重培養(yǎng)好習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)環(huán)境是初中生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等。此外，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也至關(guān)重要，如提供充足的學(xué)習(xí)資源，定期檢查學(xué)習(xí)進(jìn)展，積極支持孩子的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好。
第四段:激發(fā)孩子的興趣和潛能。
每個(gè)孩子都有自己的興趣和潛能，而家教的任務(wù)就是要幫助孩子發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)這些潛能。通過(guò)鼓勵(lì)孩子參加各種活動(dòng)，如音樂(lè)、體育、藝術(shù)等，可以讓他們嘗試并發(fā)展?jié)撛诘呐d趣愛(ài)好。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子充分的支持和鼓勵(lì)，讓他們相信自己的能力，在興趣愛(ài)好中培養(yǎng)自信心和耐心，提高自身素質(zhì)。
第五段:培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。
除了學(xué)習(xí)成績(jī)，家教還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。父母要給孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們正視困難和挑戰(zhàn)，不怕失敗，勇敢追求夢(mèng)想。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該讓孩子關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，參與公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和同情心，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 總結(jié):。
家教心得體會(huì)初中，不僅僅是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，更是關(guān)于他們性格和人生觀的養(yǎng)成。良好的家庭環(huán)境、有效的溝通與信任、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和環(huán)境、激發(fā)興趣和潛能以及培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和責(zé)任感是有效的家教的關(guān)鍵要素。在初中階段，父母的陪伴和指導(dǎo)對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，只有通過(guò)精心的家教，才能幫助他們獲得成功并取得進(jìn)步。
初中學(xué)生家教心得體會(huì)篇十三
汗水從四面八方進(jìn)攻，此時(shí)的.我們必須頑強(qiáng)抗?fàn)?，做到紋絲不動(dòng)。但這只是教官對(duì)我們的要求，真正做到的卻沒(méi)有幾個(gè)，都會(huì)在教官不注意的時(shí)候偷偷動(dòng)一下......
這個(gè)時(shí)候，我不禁想起了自己在家里時(shí)的情景：早上基本是睡到自然醒，不是七點(diǎn)就是八點(diǎn)起床，起床后，媽媽早已把香噴噴的早飯端上桌，而我還懶洋洋的揉揉眼睛......
但這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)站在彌漫著嚴(yán)肅氣息的訓(xùn)練場(chǎng)了。
我的懷念沒(méi)有被打斷，不知道爸爸媽媽在干什么，想什么，如果把我要說(shuō)的寫(xiě)出來(lái)，真希望他們立馬知道。
爸爸媽媽?zhuān)瑑商煳匆?jiàn)你們了，仿佛我瞬間長(zhǎng)大，不再是以前那個(gè)被你們呵護(hù)在懷中的那個(gè)小女孩了。
可以這么坦白的說(shuō)，有些時(shí)候真的認(rèn)為我快堅(jiān)持不住了，或許會(huì)頭疼，或許會(huì)暈倒。但我想到，既然你們送我來(lái)，一定寄予了我許多希望，希望我回去成為一個(gè)學(xué)會(huì)獨(dú)立，完全改變的好孩子。我一定不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望，更不會(huì)退縮，我相信明天會(huì)更美好，只要學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，成績(jī)會(huì)給我最好的回報(bào)!
初中學(xué)生家教心得體會(huì)篇十四
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。成功的大門(mén)從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的，甚至能夠說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。
心目中的軍訓(xùn)充滿教官的訓(xùn)斥；心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏；心目中的軍訓(xùn)更是無(wú)常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練；心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地浮此刻我的腦海，閃此刻我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。
我滿懷信心地開(kāi)始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲，更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類(lèi)活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了群眾主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。
其實(shí)在自己的人生路上，也就應(yīng)印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)！我想那樣的`路才是真實(shí)的自我寫(xiě)照，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。
初中學(xué)生家教心得體會(huì)篇十五
烈日炎炎，驕陽(yáng)似火，揮汗如雨的我們卻依舊要和著1，2，1的口號(hào)前進(jìn)。教官鼓勵(lì)我們?cè)賵?jiān)持一下，意志告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)，要努力，不服輸?shù)木窀嬖V我們不能輕言放棄，否則就對(duì)不起自己。四肢酸痛，頭昏腦漲，我們要挺下去；唇干舌燥，氣喘吁吁，我們也要熬下去。理智告訴我們：撐下去的是英雄，躺下去的是狗熊。所以，我們最終還是堅(jiān)持下來(lái)了。
也許困難真的像彈簧吧，那些看似麻煩的動(dòng)作，做久之后也如此輕松。最后，竟能一笑了之。
軍訓(xùn)，真的是辛苦的，可訓(xùn)練場(chǎng)卻也常是笑聲，掌聲，喝彩聲同在。
教官們個(gè)個(gè)身手不凡，摔跤，擒拿，表演萬(wàn)分精彩。這邊的喝彩聲剛結(jié)束。那邊又開(kāi)始了軍歌嘹亮，寒風(fēng)飄飄落葉，部隊(duì)是一朵綠花……鋼要煉，鐵要打，寶劍要磨槍要擦……軍歌雖然不是很動(dòng)聽(tīng)，但也卻實(shí)有幾分剛強(qiáng)與魄力。別以為訓(xùn)練場(chǎng)上就枯燥無(wú)味，沒(méi)有時(shí)代氣息。個(gè)人表演中傳唱率很高的流行音樂(lè)就占領(lǐng)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)了。男生們總是唱著《雙截棍》為自己加油打氣，為自己喝彩。于是乎，我們的訓(xùn)練場(chǎng)有時(shí)也類(lèi)似于無(wú)與倫比演唱會(huì)了。
汗水灑落操場(chǎng)，我們笑看軍訓(xùn)。
初中學(xué)生家教心得體會(huì)篇十六
讀書(shū)，可以更新我們的理念;讀書(shū)，可以改變我們的現(xiàn)狀;讀書(shū)，可以提升我們的精神;讀書(shū)，可以陶冶我們的品性;讀書(shū)，可以激發(fā)我們的職業(yè)智慧;讀書(shū)，更可以支撐我們的教育生命;正如蘇霍姆林斯基所提出的，教師“每一天都要用智力財(cái)富來(lái)豐富自己?！碑?dāng)然，我們也不能為讀書(shū)而讀書(shū)，一定要把讀書(shū)自覺(jué)地和教育教學(xué)改革和實(shí)踐的研究結(jié)合起來(lái)，用讀書(shū)指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐指導(dǎo)讀書(shū)，這樣的讀書(shū)才是最有用的讀書(shū)，這樣的讀書(shū)才是有生命的讀書(shū)。
在一定意義上說(shuō)，一個(gè)人的精神成長(zhǎng)史，就是一個(gè)人的閱讀史;推而廣之，一個(gè)學(xué)校的精神面貌和工作作風(fēng)，無(wú)不與這個(gè)學(xué)校的讀書(shū)學(xué)習(xí)風(fēng)氣相關(guān)。讀書(shū)是一個(gè)學(xué)校生命力之源泉，也是學(xué)校文化建設(shè)的基矗如果我們的學(xué)校、我們老師，都能有“讀書(shū)工作化”和“工作讀書(shū)化”的目標(biāo)追求，并不斷為之實(shí)踐，那么我們就將在理想的教育改革和激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)，并展現(xiàn)出無(wú)限的生命力。
在世界圖書(shū)日來(lái)臨之際，我們學(xué)校舉行了為期一周的校園圖書(shū)文化節(jié)活動(dòng)，希望我們多讀書(shū)，讀好書(shū)。
在圖書(shū)節(jié)中，我們舉行了多種多樣的讀書(shū)活動(dòng)。有做讀書(shū)筆記、有河大圖書(shū)館、寫(xiě)讀后感等。讓我們置身于書(shū)的海洋之中。
讀書(shū)讓我體會(huì)到了另一個(gè)豐富多彩的世界。那里也有小樹(shù)，也有鮮花，也有歡樂(lè)的小朋友。只是你只要用心體會(huì)，就能發(fā)現(xiàn)更加豐富的東西。我永遠(yuǎn)也忘不了那《綠野仙蹤》中桃樂(lè)西和她那機(jī)智勇敢的伙伴們;也永遠(yuǎn)忘不了《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的辛苦;還忘不了《木偶奇遇記》中那知錯(cuò)就改的小木偶。
所以，讀書(shū)是快樂(lè)的，讓智慧伴隨人生，讓閱讀成為習(xí)慣。一起來(lái)讀書(shū)吧!
這幾天，我看了一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)。書(shū)里寫(xiě)的是主人公海倫·凱勒在失去聽(tīng)力和視力后如何走出黑暗與孤寂，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類(lèi)歷第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事。
凱勒小時(shí)候?qū)W說(shuō)話的故事了。由于海倫·凱勒看不到人的口形也聽(tīng)到別人的發(fā)音，可想而知她要學(xué)習(xí)開(kāi)口說(shuō)話簡(jiǎn)直是一件不可能完成的事情?？墒撬龖{借著自己頑強(qiáng)的毅力，一次又一次的練習(xí)，再加上老師的細(xì)心教導(dǎo)，海倫·凱勒終于說(shuō)出了斷斷續(xù)續(xù)的一句話天氣很暖和。這可真是一個(gè)奇跡啊!
看完了這本書(shū)，我覺(jué)得海倫·凱勒面對(duì)如此巨大的困難時(shí)，也能毫不退縮。想想自己比起海倫·凱勒來(lái)說(shuō)真是太幸運(yùn)了。我有著健全的身體、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師，可是我還不知道要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮。相比之下，我真是太不應(yīng)該了。從今天開(kāi)始，我一定要以海倫·凱勒為榜樣，努力學(xué)習(xí)，遇到困難決不退縮。
不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。這是我閱讀認(rèn)真學(xué)藝的樂(lè)師得到的的感悟。
這篇文章講述的是在春秋時(shí)期，有一位叫師文的樂(lè)師，聽(tīng)說(shuō)魯國(guó)出了一位才華出眾的音樂(lè)大師，師文十分欽佩他的音樂(lè)才能，于是離開(kāi)了鄭國(guó)，長(zhǎng)途跋涉來(lái)到了魯國(guó)，想拜師傅提高自己的音樂(lè)水平?？墒菐煾狄?yàn)樗囆g(shù)造詣深厚且為人清高，并不輕易收弟子，師文沒(méi)有放棄，用自己的誠(chéng)信和毅力感動(dòng)了師傅，師傅終于肯收下師文為徒弟。在跟著師傅學(xué)習(xí)樂(lè)藝的日子里，師文廢寢忘食，不分晝夜，刻苦鉆研各類(lèi)調(diào)琴等技術(shù)，他深深的知道，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)四年的勤學(xué)苦練，終于彈奏出了美妙的音樂(lè)。
師文用自己的毅力和誠(chéng)信給自己爭(zhēng)取了學(xué)習(xí)樂(lè)藝的機(jī)會(huì)，并把握住了機(jī)遇，刻苦鉆研，反復(fù)研究，舉一反三，不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是讓知識(shí)為自己所用。他沒(méi)有因?yàn)橐粫r(shí)的得失而喜怒，而是持之以恒，通過(guò)不懈的積累達(dá)到了文化藝術(shù)造詣的高峰。
我們作為小學(xué)生，正是打基礎(chǔ)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的階段，更應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)不斷的積累，慢慢的摘得學(xué)業(yè)上的桂冠。
《西游記》主要描寫(xiě)了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙悟凈去西天取經(jīng)，在取經(jīng)路上，他們遇到了重重困難，在_問(wèn)題時(shí)，他們相互間出現(xiàn)過(guò)分歧，出現(xiàn)過(guò)無(wú)奈，出現(xiàn)過(guò)不信任，也曾想過(guò)放棄，但他們憑著對(duì)心中同一目標(biāo)的執(zhí)念，相互勉勵(lì)，相互扶持，終于齊心協(xié)力取得了真經(jīng)。
故事中唐僧善良冷靜、孫悟空機(jī)智勇敢、豬八戒貪吃可愛(ài)、沙悟凈忠厚老實(shí)。我最喜歡孫悟空，他的七十二變和火眼金睛我羨慕極了，我不喜歡唐僧，他太善良了，有時(shí)我都替他著急，替他生氣。
讀了該書(shū)后，我認(rèn)為我們今后在生活中無(wú)論遇到怎樣的艱難困苦都應(yīng)向唐僧師徒四人一樣團(tuán)結(jié)一致、勇敢執(zhí)著的克服種種困難;在學(xué)習(xí)道路上，更應(yīng)有著自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，朝著目標(biāo)勇往直前，不畏艱難，充分發(fā)揮自己優(yōu)點(diǎn)及潛力，同學(xué)間相互幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想!
小時(shí)候，我就特別喜歡聽(tīng)故事。后來(lái)上了小學(xué)識(shí)字了，媽媽給我買(mǎi)了許多故事書(shū)，其中就有《365夜國(guó)學(xué)啟蒙故事》。
這些故事中，我最喜歡木蘭從軍。一次，朝廷要與鄰國(guó)打仗，需要大量人馬，地方官讓木蘭家派人參軍?；咎m想：父親年老體衰，弟弟還未到參軍的年齡，怎么辦呢?看著父親愁眉不展，花木蘭人偷偷將自己化裝成一個(gè)小伙子，代父參軍去了。戰(zhàn)場(chǎng)上，花木蘭巾幗不讓須眉，機(jī)智勇敢，驍勇善戰(zhàn)，立下了赫赫戰(zhàn)功，還被提升為大將軍，直至帶領(lǐng)大軍勝利歸來(lái)?；咎m衣錦還鄉(xiāng)，卻拒絕了受封。
我認(rèn)為，花木蘭不僅有著一顆孝心，同時(shí)，她還有著一顆愛(ài)國(guó)心，忠君報(bào)國(guó)，舍生忘死，這就是我為什么喜歡花木蘭的原因，她的精神太令人欽佩與學(xué)習(xí)!
書(shū)中其他的故事也非常精彩，常使我愛(ài)不釋手。我知道這些故事都是幾千年代代相傳下來(lái)的，是民間智慧的結(jié)晶，是人類(lèi)歷史的文明，頌揚(yáng)了古人們的傳統(tǒng)美德與思想，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵和人生哲理。
我從《365夜國(guó)學(xué)啟蒙故事》中得到了傳統(tǒng)文化的熏陶，獲得了許多學(xué)習(xí)與做人的啟發(fā)，它指引我做一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?。我在閱讀中學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)!
美國(guó)有一個(gè)小孩，他從小就被別人看不起，他的名字叫林肯，他9歲失去母親，林肯長(zhǎng)大了做過(guò)種植園工人、石匠、店員和木工，曾11次被雇主辭退，經(jīng)過(guò)30年的努力成了美國(guó)第16任總統(tǒng)。
這篇文章告訴我，不要小看他(她)人，要對(duì)自己有信心。
林肯出生并不好，可是他一直努力永不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我以后做事學(xué)習(xí)也要像他一樣積極努力的去做、去學(xué)習(xí)，我也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子。
這本書(shū)講述了一個(gè)名叫海蒂的小姑娘，因?yàn)楦改概c外婆的去世，不得不到小姨迪蒂家生活。而迪蒂因?yàn)楣ぷ髟蛑缓美^續(xù)把海蒂寄宿在海蒂的爺爺高山牧場(chǎng)上奧西姆大叔家里。一路上，小海蒂碰到了彼得的羊群，還有那高山牧場(chǎng)上的美麗風(fēng)景。海蒂來(lái)到爺爺家時(shí)，爺爺常常沉默不語(yǔ)，他經(jīng)常用特殊的方法教海蒂，使海蒂知道了很多生活常識(shí)，明白了許多道理。海蒂八歲那年，被迪蒂帶到了法蘭克福的克拉拉家里，在那兒，海蒂看見(jiàn)了體弱多病的克拉拉，慈祥的奶奶，嚴(yán)肅的管家洛泰亞小姐和主人賽斯曼先生。在那兒，海蒂越來(lái)越孤單，幸好奶奶給他們帶來(lái)了許多歡樂(lè)，可是，不久以后，奶奶也要走了，奶奶走后，家里冷冷清清的缺失了很多歡樂(lè)。不久，海蒂就失眠了而且，她還得了夢(mèng)游癥，賽思曼家鬧鬼了!最后，賽思曼先生只好把小海蒂送回了她的爺爺家里。不久以后，海蒂終于康復(fù)了。夏天也漸漸到來(lái)了，克拉拉小姐也要來(lái)海蒂家了，海蒂高興極了?？死瓉?lái)到海蒂家后，看見(jiàn)了海蒂的小床，還看見(jiàn)了許許多多的奇妙的事情。她開(kāi)心極了。爺爺也對(duì)奶奶建議讓克拉拉在這兒住上一段時(shí)間，也許會(huì)對(duì)她的身體有幫助。從那以后，克拉拉就扔掉了輪椅，一直在堅(jiān)持著自己走路，最終，她的選擇是對(duì)的，她真的學(xué)會(huì)了走路!不久以后，克拉拉的奶奶和爸爸過(guò)來(lái)接她了，她還希望在這兒多呆一會(huì)兒呢!
我喜歡海蒂善良純真，她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，樂(lè)于助人;我喜歡克拉拉勇敢、不畏困難戰(zhàn)勝自我;我還喜歡爺爺?shù)?那從冷漠到與友好的改變;書(shū)中人與人之間暖暖的愛(ài)溫暖著我。確實(shí)，只要人人付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。
初中學(xué)生家教心得體會(huì)篇十七
正想著，一個(gè)踏步聲傳來(lái)。哦，是軍隊(duì)。這時(shí)，一位教官來(lái)到我們班，首先發(fā)表了“就職宣言”：“同學(xué)們，我是你們1班和6班的教官，這幾天我將和你們一起度過(guò)軍訓(xùn)生活中難忘的三天。祝我們合作愉快！”他一揮手，就結(jié)束了他的演講。我的心情已經(jīng)從緊張恢復(fù)到放松，心想：“哎，這個(gè)教官還挺幽默的，誰(shuí)說(shuō)教官嚴(yán)明明很厲害的！”此時(shí)，我對(duì)這次軍訓(xùn)充滿期待。
演講結(jié)束后，就該進(jìn)入正題了?！_(kāi)始訓(xùn)練！教官帶我們?nèi)チ艘粋€(gè)“陽(yáng)光燦爛”的地方。開(kāi)始在36度高溫下練習(xí)“蹲馬步”。蹲了一會(huì)兒，我們大汗淋漓。但是教官態(tài)度堅(jiān)決，誰(shuí)叫，誰(shuí)動(dòng)，跑操場(chǎng)！天啊，我們的汗水滴在地板上，教官視而不見(jiàn)！累！最后蹲步結(jié)束，接著是站在陽(yáng)光下，敬禮，胯禮等。而且還要求動(dòng)作規(guī)范，整齊有序?？吹剿詸C(jī)器人的形式折磨我們，“魔鬼機(jī)器人”的綽號(hào)“光榮地”扣在了教官的頭上。天啊，爸爸媽媽?zhuān)乙丶伊耍?BR> 經(jīng)過(guò)兩天的“魔鬼訓(xùn)練”，我終于到了軍訓(xùn)的尾聲。最后，全校的軍訓(xùn)此刻就要舉行了。由于導(dǎo)師的嚴(yán)格訓(xùn)練，我們班取得了集體第三名?？粗@個(gè)來(lái)之不易的獎(jiǎng)項(xiàng)，我的內(nèi)心充滿了起伏。唉，我們的努力終于收到了沉重的果實(shí)！
當(dāng)我們分享勝利的喜悅時(shí)，教練不得不離開(kāi)。看著教官走遠(yuǎn)，心里有點(diǎn)難過(guò)，這幾天的軍訓(xùn)生活又一次像電影一樣進(jìn)入我的腦海。沒(méi)有教官的訓(xùn)練，就沒(méi)有我們今天的榮譽(yù)。我們好像對(duì)這次軍訓(xùn)了解很多。這樣的軍訓(xùn)生活即將圓滿結(jié)束，我很期待高一的軍訓(xùn)。
初中學(xué)生家教心得體會(huì)篇十八
《皇帝的新裝》這篇童話講述了一個(gè)愚蠢的皇帝被兩個(gè)騙子愚弄，穿上了一件看不見(jiàn)的——實(shí)際上根本不存在的新裝去舉行游行大典時(shí)而遭到恥笑的故事。在我看來(lái)，這個(gè)皇帝真是太愚蠢了，他的虛榮心太強(qiáng)，不肯面對(duì)現(xiàn)實(shí)，還不如那個(gè)小孩子純真。
看完這個(gè)故事，我心里其實(shí)也是有點(diǎn)心虛的，因?yàn)椴痪们拔乙卜高^(guò)同樣的錯(cuò)誤。為了自己的虛榮心，還傷害了家人。那次奶奶帶我去逛街，在一家裙子店里，我看到了一件非常非常漂亮的公主裙，顏色粉粉的，上面有好多閃閃的珍珠，還有一個(gè)像動(dòng)畫(huà)片里一樣的人魚(yú)公主。我愛(ài)不釋手地?fù)崦菞l裙子，甚至在腦海里想象出如果第二天穿上這件公主裙去學(xué)校，同學(xué)們?cè)摃?huì)有多羨慕我。想想我就美滋滋的，于是我硬要奶奶給我買(mǎi)，可當(dāng)奶奶問(wèn)過(guò)價(jià)格后，她說(shuō)太貴了，不能買(mǎi)?；氐郊液笪揖秃湍棠藤€氣，不理她了。后來(lái)姑姑給我來(lái)了電話，我這才知道，原來(lái)那件公主裙真的好貴，我只想著穿那件裙子可以在同學(xué)們面前炫耀，卻沒(méi)想到買(mǎi)那一件裙子的錢(qián)都是我們小半個(gè)月的生活費(fèi)了。現(xiàn)在家里就靠爺爺做工掙點(diǎn)錢(qián)，我每個(gè)月還有那么多的補(bǔ)課費(fèi)要交，況且我已經(jīng)有好幾條裙子了，再買(mǎi)就太浪費(fèi)了。其實(shí)衣服只要夠穿，穿得舒服整潔就好，我們現(xiàn)在的精力應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上，只有自己的知識(shí)學(xué)得夠多，以后才有能力為自己想要的東西奮斗。后來(lái)我主動(dòng)去找奶奶和好，和她道歉，奶奶也開(kāi)心地夸我長(zhǎng)大了。
從那以后，我再也不會(huì)為了自己的虛榮心而要奶奶買(mǎi)這買(mǎi)那了，爺爺奶奶這么辛苦的把我養(yǎng)大，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才能報(bào)答他們。
初中學(xué)生家教心得體會(huì)篇十九
隨著年齡的增長(zhǎng)，初中生開(kāi)始逐漸接觸到自己的生活費(fèi)用，不少人也開(kāi)始慢慢地學(xué)會(huì)理賬。理賬可以幫助我們更好地管理生活開(kāi)支，懂得如何控制自己的開(kāi)支和支出，讓我們?cè)谌松牡缆飞仙僮咭恍澛?。下面就?lái)分享一下我自己的學(xué)習(xí)理賬的心得體會(huì)。
第一段：了解收入和支出。
每個(gè)人都有一個(gè)月度或周度的收入和支出，學(xué)會(huì)如何理解收入來(lái)源和它的金額是理財(cái)?shù)钠瘘c(diǎn)。例如，家長(zhǎng)給的生活費(fèi)、自己打工所得，以及生活必需品和娛樂(lè)開(kāi)支。把收入和支出都羅列出來(lái)，掌握你每個(gè)月或每周的收支狀況，了解自己根本的零花錢(qián)。
第二段：學(xué)會(huì)節(jié)約開(kāi)支。
理財(cái)?shù)闹攸c(diǎn)是節(jié)約開(kāi)支，學(xué)會(huì)把開(kāi)銷(xiāo)限制在收入的范圍內(nèi)，避免不必要的開(kāi)支。減少不必要的開(kāi)支可以讓我們?cè)谖磥?lái)的時(shí)間里有更多的錢(qián)做其他的事情。例如購(gòu)物時(shí)可以挑選打折的商品，或是實(shí)行制度，減少每周買(mǎi)咖啡的次數(shù)，把那些錢(qián)存成長(zhǎng)期的儲(chǔ)蓄。
第三段：欠款需謹(jǐn)慎使用。
學(xué)習(xí)理賬需要更謹(jǐn)慎地使用信用卡和貸款，并且不要超過(guò)自己能力范圍的使用。負(fù)債雖然可以為我們帶來(lái)現(xiàn)金，但是也會(huì)帶給我們的成本和利息的付款等成本，所以借款時(shí)應(yīng)該三思而后行，切忌濫用。為了避免負(fù)債的情況，人們應(yīng)該盡量都記著把需要付款事項(xiàng)及時(shí)記錄。
第四段：保持賬戶平衡。
保持賬戶的平衡就是學(xué)習(xí)理賬的目標(biāo)，讓我們始終保持自己的賬戶在支出與收入的狀態(tài)中保持平衡。只有這樣，才能夠使自己充滿自信，安心度過(guò)每一個(gè)月的生活。良好的，規(guī)劃好的借支以及并且享受自己的工作，保持一個(gè)適度的生活方式，才能讓我們變得成熟穩(wěn)重。
第五段：學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄。
學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄是理財(cái)?shù)闹匾画h(huán)，因?yàn)檫@可以方便我們?cè)谖磥?lái)有更多的錢(qián)可以使用，比如說(shuō)儲(chǔ)蓄可以幫助我們支付學(xué)費(fèi)，購(gòu)買(mǎi)度假以及理財(cái)?shù)鹊?。?dāng)然，在儲(chǔ)蓄的過(guò)程中也要注重長(zhǎng)期利益，懂得自己的風(fēng)險(xiǎn)承受能力和理財(cái)目的明確。人生猛地間就會(huì)有新的契機(jī)出現(xiàn)，你的儲(chǔ)蓄目的也要隨時(shí)調(diào)整。每一次購(gòu)買(mǎi)奢侈品物品時(shí)，都要思考累計(jì)年化收益率，需要根據(jù)自己的實(shí)際情況合理的使用您的資金。
結(jié)論：
通過(guò)以上的理賬心得體會(huì)，我們可以更好地了解自己的收入和開(kāi)支，減少不必要的開(kāi)支，從而幫助我們理財(cái)更加得心應(yīng)手，讓我們變得更加獨(dú)立和成熟。健康理財(cái)可以讓我們更好地享受生活，讓我們的人生之旅變得更加順利和美好。