總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。總結(jié)要在客觀的事實(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行，不要帶有過(guò)多的主觀色彩。以下是小編為大家整理的作文范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
愛的源泉五年級(jí)篇一
暑假，我看了很多書，其中最打動(dòng)我的是羅爾德？達(dá)爾寫的童話故事《了不起的狐貍爸爸》。
故事中的狐貍爸爸聰明而勇敢，他用自己機(jī)智的頭腦不但保護(hù)了家人，而且也幫助了其他動(dòng)物消除饑餓。
在故事中還有三個(gè)卑鄙而齷齪家伙，他們分別是：雞場(chǎng)場(chǎng)主博吉斯，他是位好吃懶做的大胖子；鵝場(chǎng)場(chǎng)主邦斯，他是個(gè)脾氣暴躁的小矮子；火雞飼養(yǎng)場(chǎng)場(chǎng)主比恩，他也是蘋果園的主人，他總是把聰明的頭腦用在干壞事上。故事中的孩子們最愛用一首兒歌來(lái)形容他們：
比恩、邦斯、博吉斯，
一瘦一矮一胖子。
三個(gè)壞蛋真是壞，
模樣雖然不一樣，
沒有一個(gè)不貪財(cái)。
在故事中三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主總是千方百計(jì)地要除掉狐貍爸爸，他們的手里總是端著火槍，隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，最激烈的時(shí)候，三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主還找來(lái)了大型的挖土機(jī)。可是聰明的狐貍爸爸一次又一次的施展妙計(jì)，不但逃脫了農(nóng)場(chǎng)主的.追捕，而且讓三個(gè)壞蛋嘗盡了苦頭。
故事中的最后一個(gè)場(chǎng)景是，所有被三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主欺壓的小動(dòng)物們和狐貍爸爸一家一起分享著勝利的喜悅和豐碩的戰(zhàn)利品。在這一刻我也被小動(dòng)物們的快樂感染著、喜悅著。
看完這本書已經(jīng)很久了，可是我依然被狐貍爸爸堅(jiān)實(shí)的愛所感動(dòng)，狐貍爸爸用自己的肩膀?yàn)榧胰撕团笥褤纹鹆艘黄瑩躏L(fēng)遮雨的地方，那里沒有傷害、沒有饑餓，是快樂的天堂。這一刻我想到了我的爸爸，他也用愛陪伴著我的成長(zhǎng)。
我相信在愛的滋養(yǎng)中長(zhǎng)大的我們，一定會(huì)把愛回饋給我們的爸爸，和需要我們的人。
愛的源泉五年級(jí)篇二
感激是一種樸素的感情但它的韻味卻是極其濃郁長(zhǎng)久的。感激是陽(yáng)光，是雨露，是頭頂永遠(yuǎn)晶瑩閃爍的星辰，它復(fù)蘇了人類的良知，喚醒了沒有泯滅的人性，為我們?cè)炯儩嵉男撵`增添了一份愛的溫馨。
在我七歲生日的那一天，我感受到了媽媽對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛。這天，‘天灰蒙蒙的，轉(zhuǎn)眼間下起了傾盆大雨。那時(shí)正是放學(xué)的時(shí)候，看著同學(xué)們都被家長(zhǎng)接走了，我的媽媽卻還沒有來(lái)。當(dāng)時(shí)，我心急如焚，臉愁得發(fā)白。我心想：媽媽是不是忘記接我了？今天可是我的生日??！就在我思潮起伏之時(shí)，一道熟悉的身影闖入了我的視線。啊，是媽媽！我定睛一看，媽媽手中拿著一大包東西，正行色匆匆地朝我走來(lái)。我立刻高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，和媽媽合撐一把傘向家走去。一路上，那傘向我的方向偏了又偏，回到家后，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽的衣服一半是濕的，另一半?yún)s被雨水澆了個(gè)透，高高的額頭上滲出了一粒粒豆大的汗珠。那時(shí)的我還小。不懂事，便問媽媽：“媽媽，媽媽，您為什么被淋成了這樣，為什么不去和我一起躲在傘下呢？”媽媽捋了捋貼在額前的劉海兒，笑了笑道：“孩子，不是媽媽不愿意，而是風(fēng)婆婆更眷顧你呀！”媽媽說(shuō)著，從廚房中拿出一個(gè)大大的圓蛋糕，又說(shuō)：“孩子，今天是你七歲的生日，洗洗小手，我們一起吃蛋糕吧！”晚上，我走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，清新的空氣撲面而來(lái)，我靜靜地傾聽者與主語(yǔ)樹葉的竊竊私語(yǔ)，我覺得，今晚我不僅品嘗到了美味的蛋糕，還體會(huì)到了一種比蛋糕更香甜、比咖啡更沉沉、比巧克力更綿長(zhǎng)的感情，那種感情，叫做母愛……想到這兒，我不禁心中充滿了感激之情，下定決心，一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，去回報(bào)媽媽的愛。
曾經(jīng)見過(guò)這樣的比喻：“感激是一杯美酒，品出真情，品出心底對(duì)生活之美的眷戀。感激是一曲動(dòng)聽的詠嘆調(diào)，唱的人陶醉在樂曲里，聽的人陶醉在欣賞中。感激是一劑良藥，醫(yī)治心靈的麻木，催生生命詩(shī)一般的良知?！笔堑?，感激是美，是人類靈魂中最珍貴的記憶。人是要心存一份感激的。多一份感激，心中就多一縷陽(yáng)光，生活就多一絲魅力和情趣...。
愛的源泉五年級(jí)篇三
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，。
籬笆修筑豎三樁，暖流涌動(dòng)感心房。感恩從來(lái)都不是無(wú)緣無(wú)故存在的，我們感恩是因?yàn)樵?jīng)獲得和索取――父母的愛，朋友的情，師長(zhǎng)的教導(dǎo)……曾經(jīng)有一股清泉，潤(rùn)澤心田;曾經(jīng)有一陣和風(fēng)，喚醒希望;曾經(jīng)有那么一個(gè)人，在你困苦時(shí)，把手伸向了你。這份幫助，也許是送來(lái)千金，也許只是投來(lái)一個(gè)小小的眼神，但都足以讓我們心生溫暖，渡過(guò)難關(guān)。感動(dòng)，就這么悄無(wú)聲息地在心田里發(fā)芽。在心的指引下，我們感恩。
投之以桃，報(bào)之以李。感恩圖報(bào)。也許在心靈接受到愛的信息時(shí)只產(chǎn)生謝意，那么，何不把它化為行動(dòng)――一個(gè)微笑，一句問候，一個(gè)溫暖的.肩膀，都行。感恩于朋友，梁山好漢兩肋插刀;感恩于他人，武子岳父結(jié)草銜環(huán);感恩于人民，周總理鞠躬盡瘁，死而后已。他們以行動(dòng)感恩，青史留美名。一萬(wàn)次的空想都不及一次行動(dòng)，再大的謝意也比不上實(shí)質(zhì)性的幫助。感恩是心頭的一張郵票，唯有用行動(dòng)去傳遞，才是真實(shí)而美麗的。
他真心報(bào)答，坦然而快樂;我接受回報(bào)，幸福而滿足。感恩就像天上的繁星，彼此真誠(chéng)地照耀著、溫暖著，默默守望，相映生輝。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”盲目的感恩也許會(huì)在你想為別人遮陽(yáng)時(shí)，卻遮住了他的視線。要明白，錦上添花當(dāng)然好，雪中送炭更重要。雨中送傘，夜行送光，將感恩的心化為柔和雨絲，在他最需要的時(shí)候，無(wú)聲地滋潤(rùn)他。將感恩的心化為準(zhǔn)確的晴雨表，然后高舉那把傘，在炎炎夏日里為他阻擋如火驕陽(yáng)。
淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。一飯之恩，當(dāng)永世不忘。一時(shí)興起的“感恩”只是一種負(fù)擔(dān)，真正懷有感恩之心的人是決不會(huì)因時(shí)間而淡忘恩情的。感恩不能像諸葛亮那樣“愚忠”死板，卻要像他那樣將恩情銘記于心。在以后的日子里，要記著，曾經(jīng)有一個(gè)人幫我愛我，讓我感激涕零。當(dāng)日子在指尖慢慢滑落時(shí)，依然感懷于心。
水是純的，心是誠(chéng)的，感恩是真實(shí)的，感動(dòng)是永恒的，感恩的心便是充實(shí)而幸福的。
感恩的心是一條悠遠(yuǎn)的小溪，滋潤(rùn)著愛你的人和你愛的人，讓愛和溫情在你我心間流淌?！皣W啦啦……”小溪?dú)g快向前，帶著我們走向遠(yuǎn)方。
擁有一顆感恩的心，便擁有了愛的源泉。
福建省莆田市涵江區(qū)石庭中心小學(xué)黃珊珊六年一班。
愛的源泉五年級(jí)篇四
人們常說(shuō)：“記憶仿佛就是一扇大門，每當(dāng)打開這扇大門時(shí)，你就會(huì)想起許許多多的事，有的事令我捧腹大笑；有的事令我感動(dòng)不已……”?？擅慨?dāng)我想起那件事，一種感動(dòng)便油然而生。
我好奇地問媽媽：“那您給買的是什么禮物呢？”媽媽神秘地說(shuō)：“閉上你的眼睛?！碑?dāng)我睜開眼睛的時(shí)候，媽媽已經(jīng)把禮物放在桌子上了。這一份禮物是一個(gè)正方體的盒子，上面畫著四只小熊，這好像是一家人去郊游呢！上面還扎著一朵鮮花。我心里充滿了疑問：咦？這里面到底裝的是什么呢？媽媽叫我打開看一看，我打開一看，喲！這是一個(gè)精致的地球儀和一封信，我首先拿起地球儀仔細(xì)地端詳著，心想：這是媽媽希望我了解世界，我一定要好好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)媽媽對(duì)我的一片希望。欣賞完地球儀，便打開信，認(rèn)真地讀起來(lái)。讀著讀著，我的眼里閃著晶瑩的淚花，媽媽在信里和我交心談心，句句說(shuō)在我的心坎上，有一句話讓我感動(dòng)不已：“希望我的孩子能像別人一樣努力學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)。用你的自信和自強(qiáng)迎接人生的挑戰(zhàn)。媽媽相信你，因?yàn)槟闶亲畎舻摹！?BR> 讀完此信，我想了許多，雖然這份禮物不是物質(zhì)的享受，卻是精神的鼓勵(lì)。我理解了媽媽的良苦用心，她用自己的行動(dòng)詮釋了母愛的真正含義。
母愛是無(wú)私的，是偉大的！它猶如一汪愛的源泉，不斷地滋潤(rùn)著我的心田，讓我健康、快樂地成長(zhǎng)。
愛的源泉五年級(jí)篇五
“輕輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，從此你不再孤單??”這是歌曲《讓世界充滿愛》中的幾句歌詞?！蹲屖澜绯錆M愛》是我最喜歡的一首歌，也是我經(jīng)常給學(xué)生聽的一首歌。每當(dāng)和孩子們一起聽這首歌時(shí)，我的心中便會(huì)升騰起一種莊嚴(yán)：愛無(wú)界，愛無(wú)限。我愿把我的一腔熱愛，奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。
我認(rèn)為師愛，是我們教師心中永恒的主題，師愛無(wú)異于母愛，愛是世界上最動(dòng)人的語(yǔ)言，教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的愛，這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在我們?yōu)閷W(xué)生所做的一切事情中，使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受著這種愛的真誠(chéng)。學(xué)生們只有感受到老師的愛，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)在生活中，在學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印地堅(jiān)實(shí)地前進(jìn)。
水熱飯，冬天冷了，他穿著破爛的棉衣凍得渾身發(fā)抖，我把棉衣給他穿上。直到現(xiàn)在，我也忘不了他的一篇日記中的幾句話：鄧?yán)蠋?，您送給我的不只是一件棉衣，那是媽媽的愛，鄧?yán)蠋?，您多象我的媽??漸漸地，這位同學(xué)不再沉淪，他努力學(xué)習(xí)，成績(jī)一天比一天好，以優(yōu)良的成績(jī)順利升入初中。是愛，感化著一個(gè)個(gè)學(xué)生，是愛，促使他們不斷進(jìn)步，天天向上，愛并不一定要用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，但它是世界上最動(dòng)人的語(yǔ)言。
前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說(shuō)過(guò)：“愛是無(wú)聲的語(yǔ)言，也是最有效的催化劑?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛，勝過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教。在蓬安工作時(shí)我班有一對(duì)雙胞胎兄弟胡朋飛、胡朋建，升五年級(jí)時(shí)兄弟二人一個(gè)總分考了37分，一個(gè)總分考了38分。我了解到，他們的母親弱智，父親殘疾。當(dāng)時(shí)我想，任其發(fā)展，這兩個(gè)孩子將來(lái)走向社會(huì)怎么辦？這個(gè)家庭怎么辦？我和各科任課老師商量，每天下午放學(xué)后，輪流給他倆輔導(dǎo)，聯(lián)系生活實(shí)際，從一些簡(jiǎn)單的知識(shí)講起，由于我的關(guān)愛和不懈的努力，在第二學(xué)期全縣期末考試中胡朋飛數(shù)學(xué)考了57分，語(yǔ)文考了62分，胡朋建數(shù)學(xué)考了54分，語(yǔ)文考了63分，我為他兄弟倆向?qū)W校爭(zhēng)取了“特別鼓勵(lì)獎(jiǎng)”。不但學(xué)習(xí)上幫助他們，在生活中我也對(duì)他們無(wú)微不至的關(guān)懷。天氣不好，他們回不了家，我把他們兄弟倆領(lǐng)回家吃飯。在我的關(guān)懷下他們兄弟倆進(jìn)步很快。班級(jí)工作中，我總是盡自己的最大力量為學(xué)生分憂，讓每個(gè)學(xué)生從內(nèi)心深處體會(huì)到老師對(duì)他們博大的愛，這是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力。
愛是教育的主題，愛是教育的源泉。作為一個(gè)中小學(xué)教師應(yīng)放下自己的“尊嚴(yán)”，與孩子們“同哭泣，共歡笑”。
妙高鎮(zhèn)中心學(xué)校：鄧雪梅。
愛的源泉五年級(jí)篇六
在今天，一本700頁(yè)的書有些令人恐懼，有人把安.蘭德這本《源泉》定位為勵(lì)志小說(shuō)，我懷疑萬(wàn)念俱灰的人是否還有力氣讀完這本書。我認(rèn)為這本書絕非勵(lì)志小說(shuō)那么簡(jiǎn)單，它滲透著哲理，但是沒有說(shuō)教之感，我讀這本“磚頭”一樣的書的感覺是很爽，但是很少有激動(dòng)的想要甩開膀子大干一場(chǎng)的沖動(dòng)，倒是更多閱讀后回味性的思考，一如書中的霍華德.洛克，激情中伴隨著冷俊。
現(xiàn)在我們知道了，這本書在西方是長(zhǎng)盛不衰的熱門書籍，但是這本被忽視的杰作卻在今天才被引進(jìn)中國(guó)，讀罷該書后完全可以理解這樣的狀況。這本書表達(dá)著對(duì)個(gè)人激情的頌揚(yáng)，對(duì)青年志氣的肯定，對(duì)反抗權(quán)威的支持，書中的洛克反傳統(tǒng)，反集體主義，大談自我主義，極端的將人分為創(chuàng)造者和二手貨兩類而不提供可調(diào)和的中庸之道，甚至為了自己的理念炸毀大樓，好了，這其中的任何一條都足以讓其長(zhǎng)期不得入中國(guó)之門。哪怕在據(jù)說(shuō)可以張揚(yáng)個(gè)性的今天，書中的故事仍然讓我覺得精彩但是陌生，如同一個(gè)驚心動(dòng)魄的童話，或者說(shuō)是神話。這部小說(shuō)充滿著浪漫主義色彩，連書中人物的對(duì)白都經(jīng)常帶著舞臺(tái)效果。這部小說(shuō)又充滿著現(xiàn)實(shí)主義色彩，書中的故事和人物命運(yùn)無(wú)不反映著世間真實(shí)的百態(tài)。
作為一個(gè)年輕人，從閱讀本書開始，就要面對(duì)這樣一個(gè)問題：做霍華德.洛克?還是彼得.吉丁?前者無(wú)疑是本書極力頌揚(yáng)的人物，也是一個(gè)在我看來(lái)極端超凡脫俗的人物，他是一個(gè)徹底的自我主義者，自我主義，一個(gè)容易讓人與自私自利或是個(gè)人主義混淆的概念。在本書最后的法庭上，洛克雄辯的闡述著他的觀點(diǎn)，將利他主義的本質(zhì)予以無(wú)情的揭露，他的觀念是具有顛覆性的，他的人生又是跌宕起伏而又精彩紛呈的。他拭才放曠，自信的令人窒息，哪怕在他最困難的時(shí)候，他都堅(jiān)持著做一個(gè)創(chuàng)造者的信念。作為一個(gè)建筑師，他面對(duì)著客戶的請(qǐng)求和自身理念的沖突，而他往往固執(zhí)的堅(jiān)持后者，而在建筑界處處碰壁。書中，洛克是一個(gè)令建筑界惶惶不安的存在，一些列人欲將其徹底驅(qū)逐出建筑界。洛克是一個(gè)天才，一個(gè)真正的創(chuàng)造者，所以，他令同一領(lǐng)域大量存在的二手貨們不安，因?yàn)槁蹇说拇嬖跁r(shí)刻提醒他們：“你們這些二手貨，永遠(yuǎn)將在我的陰影下顫抖!”，所以，二手貨們不擇手段的要摧毀洛克，但是桀驁不遜的洛克擁有驚人的毅力和耐力，他堅(jiān)持著，終于，他迎來(lái)了自己的時(shí)代。洛克的人生令人激動(dòng)，但是也令人敬而遠(yuǎn)之，誰(shuí)愿意如他一般與社會(huì)格格不入的堅(jiān)持自己的信念，尤其在中庸之道盛行的中國(guó)。我們現(xiàn)在甚至從小就受到充滿著犬儒主義色彩理念的熏陶，于是，年紀(jì)輕輕的我們便不再敢于去追求甚至去想那“不切實(shí)際”的夢(mèng)想。我們年紀(jì)輕輕便變得越來(lái)越實(shí)際，在我們心中，這被稱之為成熟，甚至早熟，我卻一直懷疑這究竟應(yīng)該稱之為一種“早熟”還是“早衰”。
顯然，做彼得.吉丁是更現(xiàn)實(shí)，更“成熟”，更少風(fēng)險(xiǎn)，更主流的選擇，盡管書中他最終的命運(yùn)不佳，但是我們都知道，現(xiàn)實(shí)中，他將是更能在世間滋潤(rùn)生活的人。他畢業(yè)于建筑業(yè)的名門高校，成功進(jìn)入最著名的設(shè)計(jì)院，他興奮而又意氣風(fēng)發(fā)的走入社會(huì)，就如今天很多大學(xué)生畢業(yè)于名牌高校，又拿到了500強(qiáng)的offer一樣興奮的像孤兒找到了媽。洛克永遠(yuǎn)是他心中的痛，一方面，他不得不承認(rèn)他的建筑水準(zhǔn)在洛克之下，甚至要洛克匿名幫助其設(shè)計(jì)建筑;另一方面，更重要的是理念的差異，他永遠(yuǎn)無(wú)法理解洛克在想什么，從踏入社會(huì)的那一刻起，他就不解為什么洛克投身于一個(gè)過(guò)氣的設(shè)計(jì)師門下，就如一個(gè)拿了ibm的打工許可證的人無(wú)法理解一個(gè)能力很強(qiáng)的同學(xué)怎么會(huì)寧愿去中關(guān)村開家自己的攢機(jī)店，而他也一直試圖將洛克引入自己熟知的價(jià)值軌道上來(lái)。對(duì)于洛克，吉丁心中有一種交織著敬畏和忌妒的復(fù)雜感情，所以他一再求助于洛克，又會(huì)在背后給洛克一腳。毫無(wú)疑問，彼得.吉丁是個(gè)有雄心壯志的人，但是和很多人一樣，對(duì)事業(yè)的激情漸漸消退，對(duì)金錢和名譽(yù)的熱情卻與日俱增，所以，他不擇手段，但是，他從未獨(dú)立，他總是需要身旁的人的“幫助”，所以，當(dāng)鮮花與金錢圍繞著他時(shí)，他無(wú)法快樂，他惴惴不安，因?yàn)橐粋€(gè)常常需要“幫助”的人害怕被拋棄，而這也是他在這個(gè)故事中的命運(yùn)。
做霍華德.洛克?還是彼得.吉丁?這真的是個(gè)問題。我從來(lái)不愿高估所謂勵(lì)志圖書或電影的作用，畢竟因?yàn)橐槐緯淖內(nèi)松娜酥皇巧贁?shù)中的少數(shù)。所以，或許我們的選擇是動(dòng)態(tài)的，當(dāng)你年少輕狂之時(shí)，可能選擇做洛克，當(dāng)你在社會(huì)浸泡幾年，或許又覺得做吉丁是個(gè)不錯(cuò)的選擇。事實(shí)上，這本《源泉》是本“客觀”的書，它沒有對(duì)其中的人物做出肯定的價(jià)值片斷，只是展現(xiàn)他們的選擇，他們的價(jià)值取向以及他們選擇的結(jié)果。做洛克那樣的世俗社會(huì)的是不易的，因?yàn)槟銜?huì)受到主流的懲戒，但是，我想《源泉》昭示的那種青年志氣和自我價(jià)值的張揚(yáng)對(duì)它的讀者仍是具有積極意義的。這種年輕夢(mèng)想的激情是超越了文化，種族，國(guó)界的，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)激情漸漸褪去，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)生活變得有些枯燥煩悶，當(dāng)你對(duì)自身的價(jià)值觀產(chǎn)生動(dòng)搖時(shí)，都可以選擇捧起這本厚厚的《源泉》看看，是的，這是一本大書，不單單從它的頁(yè)碼來(lái)看。即使你不通讀此書，書中很多精彩的人物對(duì)白和獨(dú)白都是值得揣摩的激情篇章。不羈的青年也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的煩惱，我們不必不識(shí)人間煙火，但是我們?nèi)砸谛撵`深處保持不竭的生命源泉，它滋潤(rùn)著我們的心靈，讓我們?cè)诿允У臅r(shí)刻找到方向。在人生的路上，我或許無(wú)法做到像霍華德.洛克那樣的堅(jiān)定，或許無(wú)法像霍華德.洛克那樣不懼世俗的做一個(gè)自我主義者，但是，我將盡力尋找我生命的源泉，讓它不竭的流淌出可以讓我到生命終結(jié)時(shí)無(wú)悔的營(yíng)養(yǎng)。
愛的源泉五年級(jí)篇七
人生無(wú)非面臨兩種處境，自然的環(huán)境和社會(huì)的交往。有人喜歡獨(dú)處，向往自然。有人喜歡熱鬧，扎堆合群。有人兼而愛之，能夠天人合一。三種求生的本領(lǐng)過(guò)著別樣的人生，沒有對(duì)錯(cuò)，只要適應(yīng)，當(dāng)你能夠自立，并修養(yǎng)到一定高度，人生同樣精彩紛呈。
自然界中的水、空氣和陽(yáng)光，當(dāng)然還有其它物質(zhì)，人類社會(huì)中的人性光輝，這些都是組成我們生命不可缺少的元素，是我們不能輕易忽視的生命之源泉。
小時(shí)候，我們面臨是純潔的教堂，我說(shuō)教堂是指東方的學(xué)校小課堂，是人類小社會(huì)中給人彰顯最純潔的地方。在學(xué)校，最早讓我們認(rèn)知到水、空氣和陽(yáng)光是生命之源泉，這些物質(zhì)是大自然給我們?nèi)祟惖淖畲蠖髻n，因?yàn)樗究找姂T，往往被我們所忽視，沒有真正領(lǐng)會(huì)到其中的妙處，因?yàn)槲覀儧]有被逼到絕境所致。倘若我們絕逢在無(wú)水的沙漠，干涸的世界，或遭受在絕氧的空間，此刻才會(huì)感到水的甘甜，空氣的寶貴。
后來(lái)，我們長(zhǎng)大了，要自立了，進(jìn)入到了社會(huì)大熔爐里鍛煉。漫長(zhǎng)的歲月里，我們不免有身處格格不入的時(shí)候，這會(huì)感覺自己才開始體會(huì)大自然的好處，可能要逃避一時(shí)現(xiàn)實(shí)，給自己心靈一次伸展靈魂的機(jī)會(huì)。
大自然是大格局，它是人們歇息和撫平創(chuàng)傷的好去處。大社會(huì)的人類則不一樣，當(dāng)人性的光輝沒有達(dá)觀智慧，小人自會(huì)撒小聰明，給別人設(shè)局，讓人不能自己?？v觀結(jié)局，最終一定是聰明反被聰明誤，會(huì)應(yīng)了自作聰明的古訓(xùn)。
在我眼里，大自然的恩惠勝過(guò)人類的智慧。這是因?yàn)榇笞匀灰造o制動(dòng)，以弱克強(qiáng)，看似無(wú)形，其實(shí)有形，看似微弱，其實(shí)強(qiáng)大，并且一直在注視著人們，一直在關(guān)愛著看似弱勢(shì)的群體。
人生，有時(shí)就像一扇門，開合之間，你看見了這個(gè)世界，世界也看見了你;進(jìn)出之間，你懂得了一切，一切也造就了你，不要把自己看得過(guò)重，面子是別人給的;不要把自己看得過(guò)輕，尊嚴(yán)是自己掙的。所以，我想，生活不可能像你想象得那么好，但也不會(huì)像你想象得那么糟。有時(shí)，我可能脆弱得一句話就淚流滿面，有時(shí)，也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很長(zhǎng)的路。
人與人相遇，靠尊重;心與心互懂，靠真情;情與情相溶，靠心通。人心是相互的，你讓別人一步，別人才會(huì)敬你一尺。人心換人心，真情換感動(dòng)，愛出者愛返，福往者福來(lái)，容人者心寬。愛是相互的，人是同等的，若想被人愛，學(xué)會(huì)去付出;若想被人懂，學(xué)會(huì)去寬容;每一份真摯的感情，都是在理解中永恒;每一種永久的相處，都是在包容中幸福。這個(gè)世界最真的情，總是無(wú)可取代。時(shí)間不會(huì)為誰(shuí)而停留，肯陪你一起走的人才最長(zhǎng)久;眼淚不是為誰(shuí)都能流，能為你時(shí)刻牽掛的心才最重情。能始終陪伴你，解讀你，就是心里有你;能一直心疼你，包容你，其實(shí)就是珍惜你。
無(wú)論你是男人還是女人，是人都要努力提高自己，內(nèi)外兼修。有人幫你是你的幸運(yùn)，無(wú)人幫你，也得學(xué)會(huì)自救。明天的明天，以后的以后，等待你的是一個(gè)又一個(gè)的難題……臨時(shí)抱佛腳怕是沒用啊……有人把心掏給你，你假裝不知道，因?yàn)槟悴幌矚g;有人把你心掏走了，你還假裝不疼，因?yàn)槟銗?朋友也好，戀人也罷，抑或路人，取決于你的定位;態(tài)度好壞，取決于你的冷熱。心不入我者，我不屑敷衍，不能暖心者，又何必用于暖身?別說(shuō)我不了解誰(shuí)，人心換人心，四兩換半斤，有誰(shuí)能像白紙一張讓人看個(gè)透的?更何況一碗水還端不平，也不能一碗水將人看到底。一切皆心性，心態(tài)的使然。
喜歡獨(dú)處的人往往能夠把事想得深刻，散發(fā)出人性的一些光輝。喜歡熱鬧的人往往擺譜擺得作模象樣，卻在透視人性的一些光照。獨(dú)處的人的性情有點(diǎn)象靜止在人間那些被供的圣像，而嬉鬧的人就是在圣像面前的過(guò)客，知覺無(wú)余，倒也有幾分自在。獨(dú)處的人能夠明鑒：有一種遇見，刻著珍惜，雖然隔著熒屏，卻能點(diǎn)燃彼此那遙遠(yuǎn)的距離;有一種祝福，刻在心里，雖然隔著千山萬(wàn)水，卻能永駐你的心間!擇一城終老，遇一人白首。這種心靈的感應(yīng)，讓獨(dú)處的人也有些許自信，所以知道，該來(lái)的一定會(huì)來(lái)，所以會(huì)去等待!因?yàn)樗麄兿嘈?，無(wú)論是在哪里，都能感覺像是在朝天堂奔跑。相愛，不疑;相惜，不棄!
憶起宋代煙雨里，曾有人詠嘆“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。初讀時(shí)，只覺文雅優(yōu)美，不諳其味。如今，待時(shí)過(guò)境遷，年華凋謝，才終于感悟，時(shí)光常在，卻永不會(huì)駐足停歇。任你春滿枝頭，姹紫嫣紅，她總會(huì)讓落花殘去，風(fēng)遙離枝;任你夏荷青蓮，亭亭玉立，她總會(huì)讓秋陰來(lái)過(guò)，雨打枯荷;任你落葉紛飛，萬(wàn)物蕭索，她總會(huì)讓千里冰封，大地沉寂;任你斷壁殘?jiān)?，銀裝素裹，她總會(huì)送春歸來(lái)，再覆芬芳;任你癡迷柳暗花紅，伊人淺笑，夢(mèng)想光陰常駐，歲月不驚，她總會(huì)朝云暮卷，云煙變幻，若長(zhǎng)江之水，日夜東流。
人生幾載，光陰幾度?時(shí)光流過(guò)，便無(wú)法拾遺，昨夜月華璀璨，蓮塘輕柔，無(wú)論驚艷，還是芳華，終抵不過(guò)光陰消磨，待秋霜冷凝，便莖瘦花殘，零落成泥，成為身后最美的絢爛。
秋深處，河流清淺，渡舟緩緩劃過(guò)。我佇立柳岸，回望來(lái)時(shí)，草綠花紅;俯眼腳下，葉落香消。十月，清淺的時(shí)光來(lái)過(guò)，風(fēng)來(lái)過(guò)，雨來(lái)過(guò)，秋，亦來(lái)過(guò)......
那些老去的光陰，已然漫隨夕陽(yáng)，隱落青山斷林，不可追尋，亦無(wú)法挽留，眼前的翠綠，卻盛放著最美的年華。別問遠(yuǎn)近，莫論枯榮，與其空念山河迢迢，不若珍藏起當(dāng)下光景，留住眼前時(shí)光，不虛度，莫拋撒。用心感悟，真誠(chéng)付出，讓日有所長(zhǎng)，月有所增，平凡簡(jiǎn)單的生活，亦能永駐進(jìn)翠綠年華。曾有人總結(jié)人生九局，真相告白：
一曰寵辱之局：寵而不驚，辱而不卑;珍愛生命，善待自己。二曰得失之局：得而坦然，失而淡然;不讓外物、金錢奴役了心靈。三曰利害之局：見利必先思害。不因利欲而迷失良知，忘卻了自己。四曰禍福之局：福禍相倚。當(dāng)幸福降臨時(shí)想到可能產(chǎn)生的禍害，當(dāng)?shù)満蹬R時(shí)看到可能產(chǎn)生的希望與未來(lái)。五曰貧富之局：貧而有志，富而不驕。人不可因清貧而喪其心志抱負(fù)，亦不能因富足而驕奢淫逸。六曰貴賤之局：貴賤皆人定，也因人變轉(zhuǎn)。人貴不在財(cái)富多少地位多高，而是心地向善，不忘天下;人賤不在貧苦不在落魄，而是心地卑微，滿身銅臭奴氣。七曰苦樂之局：苦樂是天道，本來(lái)兩相依。人在艱難困苦時(shí)，應(yīng)自我忍受磨礪，人在春風(fēng)得意時(shí)，應(yīng)低調(diào)繼續(xù)努力。八曰生死之局：明生死，重大義。人生自古誰(shuí)無(wú)死，生死是規(guī)律;做人，生要追求價(jià)值，死要順其自然，所以要自我尊重，愛惜生命。九曰成敗之局：勝不驕，敗不餒。人生多有坎坷，成敗皆是過(guò)程中的階段，成功了，繼續(xù)竭誠(chéng)向前，失敗了，也不必悲哀嘆息;不以成敗論英雄，而看其胸懷志氣的高遠(yuǎn)!
人生不過(guò)如此，且行且珍惜，生活需要面對(duì)太多的精彩和坎坷;千萬(wàn)不要把自己的軟弱展現(xiàn)給別人看;千萬(wàn)不要把自己的狼狽述說(shuō)給別人聽;因?yàn)楦緵]有人會(huì)覺的你很可憐，只會(huì)覺的你很無(wú)能很沒用。別害怕崩潰，至少這是一個(gè)機(jī)會(huì)，去重新成為你曾經(jīng)一直希望成為的自己。太多的為什么，沒有答案;太多的答案，沒有為什么。一切皆有定數(shù)，求之不得，棄之不舍。生活中很奇怪的是，你很容易忘記你想記得的事情，卻不容易忘記你想忘掉的事情。別以為蒙上了眼睛，就可以看不見這個(gè)世界;別以為捂住了耳朵，就可以聽不到所有的煩惱;別以為腳步停了下來(lái)，心就可以不再遠(yuǎn)行;別以為我需要的愛，只是一個(gè)擁抱?；钤诋?dāng)下就好!
重拾一份心情，找回那份恬然，讓自己淡定下來(lái)，在每個(gè)晨起的時(shí)候匆匆，在每個(gè)日落的時(shí)候悠然。世事如常，船過(guò)水無(wú)痕，鳥飛不留影。舟行水上，當(dāng)時(shí)嘩然，船盡處，水依然。飛鳥疾行于藍(lán)天，鳥語(yǔ)歸時(shí)，流云依舊自在。人心如水，緣來(lái)是船，若不能相隨一生，何不靜享歲月。人生如流云，世事同飛鳥，鳥來(lái)同歡樂，鳥盡歸自然。懷隨緣之心，自在安穩(wěn);守隨緣之態(tài)，靜謐優(yōu)雅。心若無(wú)求，萬(wàn)物皆美。
很喜歡巴菲特說(shuō)的4段話，簡(jiǎn)短精辟:其一，做你沒做過(guò)的事情叫成長(zhǎng)，做你不愿意做的事情叫改變，做你不敢做的事情叫突破。其二，如果你向神求助，說(shuō)明你相信神的能力;如果神沒有幫助你，說(shuō)明神相信你的能力。其三，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們并不是失去了一些朋友，而是我們懂得了誰(shuí)才是真正的朋友。其四，當(dāng)有人逼迫你去突破自己，你要感恩她，，她是你生命中的貴人，也許你會(huì)因此而改變和蛻變!
愛的源泉五年級(jí)篇八
如果是一條小魚，那母親就是河流，我在您的懷抱里無(wú)拘無(wú)束的生活著，快樂的成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥，那母親就是大樹，我在枝葉茂盛的大樹上，您為我遮風(fēng)蔽日；如果我是一顆草，那母親就是土地，我將貪婪的吮吸您的乳汁，您給予我更多的營(yíng)養(yǎng)，卻不求任何回報(bào)。
我忘不了五歲那個(gè)晚風(fēng)習(xí)習(xí)的晚上，您為我洗完腳，我從你身邊走過(guò)，不小心踩翻了放在旁邊的水壺上，滾燙的熱水全部撒在我腳上。頓時(shí)我感到鉆心的疼痛?！巴邸钡囊宦曧憦卣麄€(gè)房間，淚珠不停地往下掉落。媽媽猛然站起來(lái)，趕緊把我從水壺旁抱了過(guò)來(lái)，把我放在椅子上，雙手捧著我的腳，邊用嘴吹吹我的腳，急切的說(shuō)：“怎么樣？疼嗎？”嘴里還不停的說(shuō)：“你看看你的腳上，鼓起了水泡！我說(shuō)你一天不做錯(cuò)點(diǎn)事，你就過(guò)意不去？”“哇——嗯——嗯——”當(dāng)時(shí)我只知道哭，。媽媽聽見我的哭聲越來(lái)越大，嚴(yán)厲的說(shuō)：“停?。e哭了！”我馬上停止可哭泣，開始小聲抽噎?！耙院笫裁词露家⌒?，知道嗎？”媽媽又溫柔的說(shuō)。“嗯——嗯——”我抽噎著說(shuō)。媽媽說(shuō)著又往我腳上涂藥。過(guò)了一會(huì)，媽媽看著那個(gè)泡沒有好轉(zhuǎn)就把我小心翼翼的`抱到床上后，說(shuō)：“青青，穿上衣服咱們?nèi)メt(yī)院！”過(guò)了一會(huì)，到了醫(yī)院，醫(yī)生在我的腳上涂上藥，有纏上繃帶，然后對(duì)我說(shuō)：“以后小心點(diǎn)！”我抽噎著說(shuō)：“知道了！”媽媽翼翼的抱著我回了家?；丶視r(shí)，漆黑的空中有許多星星在閃動(dòng)，晚風(fēng)吹干了淚花，慢慢地我在媽媽的懷里入睡了。
媽媽，您的愛說(shuō)不完也道不盡，您的愛我無(wú)言回報(bào)，但你的恩情我將用刻在心中，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)——我想說(shuō)出埋藏在我心中已久的話：“媽媽，我愛你！”
愛的源泉五年級(jí)篇九
愛是什么？愛，是一把大傘，為你遮風(fēng)擋雨；愛，是一根蠟燭，能夠照亮整個(gè)世界；愛，是溫暖的陽(yáng)光，灑在我的身上。每個(gè)家庭都會(huì)有細(xì)小的瑣事，但那件難以忘卻的事始終令我記憶猶新。
那是一個(gè)陰沉的晚上，天黑蒙蒙的，月亮被烏云遮住了，天空下起了傾盆大雨?？晌矣譀]帶傘，所以只能到旁邊的小賣部去避雨，我望著下個(gè)不停的大雨無(wú)奈地?fù)u搖頭。心想：唉！早知道要下雨，還不如乖乖地聽媽媽的話帶把傘呢！這場(chǎng)雨什么時(shí)候停??！“應(yīng)該過(guò)會(huì)兒就停了?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道?？蛇^(guò)了十幾分鐘，雨還沒有停。我就冒著雨一路飛奔回家。到了家門口，我淋成了落湯雞。我抖了抖身上的水，凍得發(fā)抖的身體已經(jīng)冰冰涼了。
媽媽見狀立刻給我裹上一塊毛巾，把我身上的水擦干凈。媽媽撫摸著我的頭說(shuō)：“女兒，趕緊換件衣服別著涼了，媽媽把你頭發(fā)吹干?！蔽姨痤^，凝視著媽媽說(shuō)：“沒關(guān)系，不用吹?！眿寢尩哪橁幊亮嗽S多，皺起眉嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“必須吹，要不然感冒了怎么辦！”我不屑的回答道：“媽媽，反正我不吹！我身體好得很，用不著吹！”媽媽的眉頭頓時(shí)就像一個(gè)擰不開的結(jié)，她雙手叉腰說(shuō)道：“你不吹就會(huì)感冒發(fā)燒，到時(shí)候難受的是你不是我！”我啞口無(wú)言?！鞍⑻纾 眿寢屭s緊摸了摸我的額頭。她二話不說(shuō)立刻給我沖了一碗藥，把我抱在懷里，撫摸著我，在這一瞬間我才感受到了媽媽的愛！
慈母手中線，游子身上衣。說(shuō)的不就是偉大的母愛嗎？
愛的源泉五年級(jí)篇十
掌聲，可以獻(xiàn)給別人，獻(xiàn)給別人一叢讓人陶醉的鮮花；掌聲，也可以予以自己，常給自己一句激勵(lì)人心的話語(yǔ)。
掌聲，是一條清澈見底的河。帶給你清涼與舌尖上的滿足。不管你處在什么困境中，不管你陷入多深的挫折中，不管你進(jìn)入多么沉重的悲痛之中。它，常給你的總是自信與精神上的滿足。
掌聲，是一匹逍遙自在的馬。載你駛向那遙遠(yuǎn)卻又觸手可及的成功之界，帶你去觀賞那一輪屬于你自己的明月。人喧馬嘶，已被感動(dòng)于清靜所籠罩，沉入非凡脫俗的境界中。
總而言之，掌聲是一杯口渴時(shí)的茶，帶給你溫暖和自信；掌聲是一塊天冷時(shí)的碳，送與你愉悅和歡喜；掌聲是一劑病時(shí)的藥物，獻(xiàn)予你激奮和感動(dòng)；掌聲是一味飯菜時(shí)的調(diào)味品，奉獻(xiàn)給你一番滿足和欣慰。也許，你把掌聲送給上課不發(fā)言的同學(xué)，會(huì)帶給他勇氣和力量；也許，你把掌聲送給貧困山區(qū)的孩子，會(huì)讓他們鼓起生活的希望；也許，你把掌聲送給洪水災(zāi)區(qū)里的`災(zāi)民，會(huì)讓他們多一絲堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，也許，你把掌聲遞給留守兒童們，會(huì)讓他們暫時(shí)忘卻父母不在的害怕，如陽(yáng)光沐浴般，燃起家庭的溫暖。
獻(xiàn)一片掌聲，只是舉手之勞，卻令處在困難中的人們獲得鼓勵(lì)，促使他們重新站起來(lái)，樂觀向上地面對(duì)美好的明天，幸福的未來(lái)。我們得到掌聲，更要感謝別人為我們的生命中開了一朵絢麗多姿的花。讓我們把掌聲當(dāng)作愛的源泉，傳遞并接受一份掌聲吧！
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愛的源泉五年級(jí)篇十一
不知不覺中我已經(jīng)快小學(xué)畢業(yè)了。在我的課余生活中與我接觸最多的莫過(guò)于書了。書就像一位無(wú)所不知的老師，就像一位親密無(wú)間的朋友，給我無(wú)窮無(wú)盡的力量，孜孜不倦地“教導(dǎo)”我。它滋潤(rùn)著我的心田，伴隨著我快樂成長(zhǎng)。
書，我想對(duì)你說(shuō)：你是我的家園，你是我的快樂源泉。
以前我最不喜歡做的事就是看書了，一提到書就頭疼，拿起書就眼發(fā)花。我也經(jīng)常因?yàn)檫@事而被老師和家長(zhǎng)責(zé)備。直到三年級(jí)的時(shí)候，有一次放學(xué)回家我看見奶奶正在給花施肥，就走過(guò)去看看。奶奶說(shuō)：“這花如果再不澆點(diǎn)水，不施點(diǎn)肥，恐怕就不行了?！蔽铱戳丝茨桥杌?，果然是葉片發(fā)黃，快要死的樣子。我忽然想起科學(xué)書上也有同樣的示例?？催@花的樣子，好象是缺氮肥，而奶奶施的卻是磷肥。我就對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，這花是缺氮肥，應(yīng)該多施一些氮肥?！蹦棠虧M臉欣喜地說(shuō)：“還是讀書好啊，什么都知道。”奶奶照我說(shuō)的做了，過(guò)了幾天，那花奇跡般的`活了，長(zhǎng)得綠油油的。奶奶拍著我的肩膀說(shuō)：“你真棒！讀了書的就是不一樣?。 逼鋵?shí)那時(shí)我只是覺得這花的樣子與書上寫的很像，就隨口說(shuō)了出來(lái)。此時(shí)的我第一次感覺到讀書的好處，感覺到書似乎并不是那么令人討厭。從此以后，我對(duì)書產(chǎn)生了興趣，有空就看書，漸漸地，我懂得了：書是人類的朋友，是人類知識(shí)的寶庫(kù)，是推動(dòng)人類進(jìn)步的階梯。我喜歡上了書。
書，謝謝你帶給我快樂，帶給我知識(shí)。
愛的源泉五年級(jí)篇十二
愛，這個(gè)字對(duì)舊社會(huì)的人，已早已從字典里去掉了，因?yàn)槟菚r(shí)只有仇恨。但現(xiàn)代社會(huì)中的人，它具有的作用卻恰恰相反，人們沉浸在快樂幸福之中，更何況孩子，彼此之間有著居多的愛：親人的愛、師生的愛……我就是一個(gè)被愛包圍著的幸福孩子。
我是家里的“千金小姐”，由于是獨(dú)生女，得到的愛比普通人要多得多。
那是一年冬天，窗外飄著鵝毛大雪，我躺在被窩里，兩腳卻顫抖不停。我抱怨道：“這天怎么這么冷啊!要跟我作對(duì)，也不該這樣啊!”
媽媽在樓下聽我這么一說(shuō)，忙問道：“我的好閨女，怎么啦?”我沒吱聲，只顧著自個(gè)兒發(fā)脾氣。媽媽跑上樓，我就訴苦，她知道我怕冷的老毛病又犯了，在一旁“咯咯”直笑。
這一件小事，已足夠反映媽媽對(duì)女兒那無(wú)私的愛!
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愛的源泉五年級(jí)篇十三
水，它是一切生命的源泉！可以說(shuō)，沒有水，就沒有我們?nèi)祟?；就沒有可愛的小動(dòng)物；沒有糧食和植物……正因?yàn)橛辛怂?，才有今天的一切?BR> 先不說(shuō)我們吧，就拿動(dòng)物中的小金魚來(lái)說(shuō)。小金魚是離不開水的，水也是它的“糧食”。它也是生活在水里的。比較一下，如果沒有了水，小金魚會(huì)怎么樣？它會(huì)因?yàn)槿彼?。短短不到兩分鐘的時(shí)間，它就會(huì)死。
那么，昆蟲需不需要水呢？它們也是需要水的。如果你們認(rèn)真、仔細(xì)地觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓……這些昆蟲有時(shí)也會(huì)喝水的。沒有水的話，長(zhǎng)期下去，它們也會(huì)干死。
海里生活的動(dòng)物和陸地上的昆蟲……都需要水，我們也需要水。因?yàn)槲覀兂燥堃盟幌床艘盟?；喝得湯要用水；渴了我們還要喝水解渴……由此看來(lái)，我們也需要水。
大家都需要水，自然界的`萬(wàn)物都需要水！小動(dòng)物們也需要水。就算它們沒有用水的時(shí)候，最起碼，它們渴了，也是需要喝水的。
“水，一切生命的源泉。”“水，必不可少?！薄羞@么多說(shuō)了水的句子。水，真是很重要??！它是我們?nèi)f物都需要的，必不可少的一件東西。
相關(guān)專題：尚無(wú)數(shù)據(jù)
愛的源泉五年級(jí)篇十四
期中測(cè)試開始了，許多題目像怪獸一樣攔住了我的去路，盡管絞盡腦汁也做不出來(lái)。我好不容易熬到測(cè)試結(jié)束。
三天后，老師發(fā)下改完的語(yǔ)文試卷，一個(gè)鮮紅的77閃亮在我的眼前，那時(shí)我呆了，“死定了，這么差的分，回去怎么向老爸交差呀?！蔽以较朐骄o張。
每天晚上，爸爸都提醒我復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課，預(yù)習(xí)明天的功課，多做練習(xí)，多看課外書。可我卻把嘴巴翹得老高，躲在書房里玩游戲。俗話說(shuō)得好，有多少付出就有多少收獲。這下我該怎么辦呢？看著試卷上的77分，我突然靈機(jī)一動(dòng)，找來(lái)紅筆，把77改成99，然后忐忑不安地把試卷收放書包里。放學(xué)了，我走在回家的路上，這條路好像變長(zhǎng)了，變遠(yuǎn)了。來(lái)到家門前，我收拾好心情，慢慢打開家門，走進(jìn)了我自己的房間。
吃過(guò)晚飯，爸爸一邊看書一邊說(shuō)：“兒子，考試怎么樣啊？”我慢慢走進(jìn)房間，從書包里拿出語(yǔ)文試卷，磨蹭蹭地交給爸爸。爸爸看了試卷，又望了望我，不冷不熱地說(shuō)：“不錯(cuò)不錯(cuò)，考得不錯(cuò)嘛。”聽了爸爸的話，我輕輕地吁了一口氣。我趕緊從爸爸的手中拿回試卷，溜進(jìn)自己的房間，身后似乎是爸爸冷峻的目光，我感覺背后涼颼颼的。
第二天，我不知哪來(lái)的勇氣，心懷愧疚地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我撒謊了。我的`語(yǔ)文不是99分，而是77分，對(duì)不起?！闭f(shuō)完，我慚愧地抵下了頭，眼淚嘩嘩地流了下來(lái)。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我是給你留下思考的余地，其實(shí)我早看出來(lái)了。好樣的，知錯(cuò)要改，爸爸相信你是個(gè)好孩子?！蔽姨痤^，看看爸爸，沉重的心如釋重負(fù)了。
朝霞透過(guò)薄霧灑下來(lái)，我的步子變得輕快了，心情變得明朗了，因?yàn)?，我?guī)险\(chéng)信的鮮花，背著快樂的行囊，執(zhí)著信心和勇氣上學(xué)去。
愛的源泉五年級(jí)篇十五
水，滴在山峰的巖石上，為巖石處理千萬(wàn)次輪回的痕跡；水，滴在平坦的小路上，為小路去除污垢；水，滴在大地的萬(wàn)物上，為萬(wàn)物帶來(lái)滋潤(rùn)……水，把自己所有的精力都貢獻(xiàn)了出來(lái)，可人們卻視而不見[注:指不注意，不重視，睜著眼卻沒看見。也指不理睬，看見了當(dāng)作沒看見。]。
水，是那樣的普通，普通的讓人們可以隨意污染?？纱蠖鄶?shù)的人還認(rèn)為水是取之不盡、用之不竭的資源，覺得用完了還可以再生產(chǎn)。自私的人們啊，你們可曾知道水快被你們給污染光了啊?。。?BR> 愛的源泉五年級(jí)篇十六
一種淡淡的、酸酸的、又是鮮鮮的味道。這難道不是我們要等待的那一種人生嗎?在人生的路途中，有挫折有起落。但從生活的小角落里，可以探求到無(wú)窮的真情。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘又一次不厭煩地叫醒我。我也像往常一樣，慢吞吞地從夢(mèng)鄉(xiāng)中蘇醒過(guò)來(lái)。媽媽急忙推開門，“快點(diǎn)，時(shí)間快到了，上學(xué)又要遲……”急急忙忙的我從床上跳出來(lái)，梳洗完畢。聽見媽媽在房里叫“什么事?”我停下腳步?！澳阋路恿藛?昨天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)有冷空氣?！薄凹恿思恿??！蔽也粎挓┑卣f(shuō)，這才發(fā)現(xiàn)我衣服穿反了，害得我又得脫下來(lái)，這不頭發(fā)又亂了，時(shí)間正一分一秒地過(guò)去了。這時(shí)爸爸從廚房里拿來(lái)一盤蛋，“雞蛋營(yíng)養(yǎng)好，對(duì)身體有幫助，上學(xué)又那么辛苦，多吃點(diǎn)……”爸爸還沒說(shuō)完，我就拒絕了：“爸，您怎么了，也像媽一樣嘮叨。一切準(zhǔn)備就緒，想上學(xué)?！背龊跻饬系氖?，爸爸媽媽竟在房間里吵了起來(lái)。我推開門，發(fā)現(xiàn)屋里的一切被搞得亂七八糟。
“怎么了，這么亂?”
“你說(shuō)呢?你爸又為你學(xué)習(xí)差在擔(dān)憂了。既擔(dān)心你的成績(jī)不好，又怕過(guò)分地趕會(huì)影響身體。”
“我是沒辦法，反正馬上就會(huì)結(jié)束的!”
“站住，我和你爸都為你才這么吵的呀?！?BR> 我滿不在乎地說(shuō)道：“是嗎?”說(shuō)著，我關(guān)上門急忙就走。
那時(shí)，一種拂不去的可怕想法在我心中彌漫：反正也遲到了，那不如將錯(cuò)就錯(cuò)，再遲點(diǎn)兒去上學(xué)……對(duì)，就這么辦。
我在大街上漫步著，身無(wú)分文。不爭(zhēng)氣的肚子又咕嚕地瞎叫。“這都怪爸爸與媽媽早上還說(shuō)是為我好，害得我都不想吃早飯，真是……”我獨(dú)自埋怨道。我慢慢地來(lái)到學(xué)校，做好了挨批評(píng)的準(zhǔn)備。當(dāng)我走進(jìn)教室里，看見媽媽正坐在我的座位上。我連忙跑過(guò)去：
“媽媽，您怎么到學(xué)校來(lái)了呀?”
“這不，早上都怪我們，你還沒吃早飯，現(xiàn)在將功補(bǔ)過(guò)!”
“快喝，喝了上課能專心聽講?！?BR> “我不喝，快要上課了。”
“不，快喝，不喝身體會(huì)不支的`!”
說(shuō)實(shí)在的，我呀早餓了，“喝就喝，有什么了不起的?！?BR> 我嘴上是這么說(shuō)，心中是火一樣的暖和。
一個(gè)忙碌的早晨，短短的幾句話，可說(shuō)的每一句話都充滿父母對(duì)我的身體健康和學(xué)習(xí)的關(guān)心。這平凡的愛，卻閃閃發(fā)亮……是啊，平凡的人同樣是很幸福，拉近了父母與孩子之間的心。那么多做平凡的小事，你的平凡人生也將變得不平凡。相信我!
愛的源泉五年級(jí)篇一
暑假，我看了很多書，其中最打動(dòng)我的是羅爾德？達(dá)爾寫的童話故事《了不起的狐貍爸爸》。
故事中的狐貍爸爸聰明而勇敢，他用自己機(jī)智的頭腦不但保護(hù)了家人，而且也幫助了其他動(dòng)物消除饑餓。
在故事中還有三個(gè)卑鄙而齷齪家伙，他們分別是：雞場(chǎng)場(chǎng)主博吉斯，他是位好吃懶做的大胖子；鵝場(chǎng)場(chǎng)主邦斯，他是個(gè)脾氣暴躁的小矮子；火雞飼養(yǎng)場(chǎng)場(chǎng)主比恩，他也是蘋果園的主人，他總是把聰明的頭腦用在干壞事上。故事中的孩子們最愛用一首兒歌來(lái)形容他們：
比恩、邦斯、博吉斯，
一瘦一矮一胖子。
三個(gè)壞蛋真是壞，
模樣雖然不一樣，
沒有一個(gè)不貪財(cái)。
在故事中三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主總是千方百計(jì)地要除掉狐貍爸爸，他們的手里總是端著火槍，隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，最激烈的時(shí)候，三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主還找來(lái)了大型的挖土機(jī)。可是聰明的狐貍爸爸一次又一次的施展妙計(jì)，不但逃脫了農(nóng)場(chǎng)主的.追捕，而且讓三個(gè)壞蛋嘗盡了苦頭。
故事中的最后一個(gè)場(chǎng)景是，所有被三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主欺壓的小動(dòng)物們和狐貍爸爸一家一起分享著勝利的喜悅和豐碩的戰(zhàn)利品。在這一刻我也被小動(dòng)物們的快樂感染著、喜悅著。
看完這本書已經(jīng)很久了，可是我依然被狐貍爸爸堅(jiān)實(shí)的愛所感動(dòng)，狐貍爸爸用自己的肩膀?yàn)榧胰撕团笥褤纹鹆艘黄瑩躏L(fēng)遮雨的地方，那里沒有傷害、沒有饑餓，是快樂的天堂。這一刻我想到了我的爸爸，他也用愛陪伴著我的成長(zhǎng)。
我相信在愛的滋養(yǎng)中長(zhǎng)大的我們，一定會(huì)把愛回饋給我們的爸爸，和需要我們的人。
愛的源泉五年級(jí)篇二
感激是一種樸素的感情但它的韻味卻是極其濃郁長(zhǎng)久的。感激是陽(yáng)光，是雨露，是頭頂永遠(yuǎn)晶瑩閃爍的星辰，它復(fù)蘇了人類的良知，喚醒了沒有泯滅的人性，為我們?cè)炯儩嵉男撵`增添了一份愛的溫馨。
在我七歲生日的那一天，我感受到了媽媽對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛。這天，‘天灰蒙蒙的，轉(zhuǎn)眼間下起了傾盆大雨。那時(shí)正是放學(xué)的時(shí)候，看著同學(xué)們都被家長(zhǎng)接走了，我的媽媽卻還沒有來(lái)。當(dāng)時(shí)，我心急如焚，臉愁得發(fā)白。我心想：媽媽是不是忘記接我了？今天可是我的生日??！就在我思潮起伏之時(shí)，一道熟悉的身影闖入了我的視線。啊，是媽媽！我定睛一看，媽媽手中拿著一大包東西，正行色匆匆地朝我走來(lái)。我立刻高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，和媽媽合撐一把傘向家走去。一路上，那傘向我的方向偏了又偏，回到家后，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽的衣服一半是濕的，另一半?yún)s被雨水澆了個(gè)透，高高的額頭上滲出了一粒粒豆大的汗珠。那時(shí)的我還小。不懂事，便問媽媽：“媽媽，媽媽，您為什么被淋成了這樣，為什么不去和我一起躲在傘下呢？”媽媽捋了捋貼在額前的劉海兒，笑了笑道：“孩子，不是媽媽不愿意，而是風(fēng)婆婆更眷顧你呀！”媽媽說(shuō)著，從廚房中拿出一個(gè)大大的圓蛋糕，又說(shuō)：“孩子，今天是你七歲的生日，洗洗小手，我們一起吃蛋糕吧！”晚上，我走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，清新的空氣撲面而來(lái)，我靜靜地傾聽者與主語(yǔ)樹葉的竊竊私語(yǔ)，我覺得，今晚我不僅品嘗到了美味的蛋糕，還體會(huì)到了一種比蛋糕更香甜、比咖啡更沉沉、比巧克力更綿長(zhǎng)的感情，那種感情，叫做母愛……想到這兒，我不禁心中充滿了感激之情，下定決心，一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，去回報(bào)媽媽的愛。
曾經(jīng)見過(guò)這樣的比喻：“感激是一杯美酒，品出真情，品出心底對(duì)生活之美的眷戀。感激是一曲動(dòng)聽的詠嘆調(diào)，唱的人陶醉在樂曲里，聽的人陶醉在欣賞中。感激是一劑良藥，醫(yī)治心靈的麻木，催生生命詩(shī)一般的良知?！笔堑?，感激是美，是人類靈魂中最珍貴的記憶。人是要心存一份感激的。多一份感激，心中就多一縷陽(yáng)光，生活就多一絲魅力和情趣...。
愛的源泉五年級(jí)篇三
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，。
籬笆修筑豎三樁，暖流涌動(dòng)感心房。感恩從來(lái)都不是無(wú)緣無(wú)故存在的，我們感恩是因?yàn)樵?jīng)獲得和索取――父母的愛，朋友的情，師長(zhǎng)的教導(dǎo)……曾經(jīng)有一股清泉，潤(rùn)澤心田;曾經(jīng)有一陣和風(fēng)，喚醒希望;曾經(jīng)有那么一個(gè)人，在你困苦時(shí)，把手伸向了你。這份幫助，也許是送來(lái)千金，也許只是投來(lái)一個(gè)小小的眼神，但都足以讓我們心生溫暖，渡過(guò)難關(guān)。感動(dòng)，就這么悄無(wú)聲息地在心田里發(fā)芽。在心的指引下，我們感恩。
投之以桃，報(bào)之以李。感恩圖報(bào)。也許在心靈接受到愛的信息時(shí)只產(chǎn)生謝意，那么，何不把它化為行動(dòng)――一個(gè)微笑，一句問候，一個(gè)溫暖的.肩膀，都行。感恩于朋友，梁山好漢兩肋插刀;感恩于他人，武子岳父結(jié)草銜環(huán);感恩于人民，周總理鞠躬盡瘁，死而后已。他們以行動(dòng)感恩，青史留美名。一萬(wàn)次的空想都不及一次行動(dòng)，再大的謝意也比不上實(shí)質(zhì)性的幫助。感恩是心頭的一張郵票，唯有用行動(dòng)去傳遞，才是真實(shí)而美麗的。
他真心報(bào)答，坦然而快樂;我接受回報(bào)，幸福而滿足。感恩就像天上的繁星，彼此真誠(chéng)地照耀著、溫暖著，默默守望，相映生輝。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”盲目的感恩也許會(huì)在你想為別人遮陽(yáng)時(shí)，卻遮住了他的視線。要明白，錦上添花當(dāng)然好，雪中送炭更重要。雨中送傘，夜行送光，將感恩的心化為柔和雨絲，在他最需要的時(shí)候，無(wú)聲地滋潤(rùn)他。將感恩的心化為準(zhǔn)確的晴雨表，然后高舉那把傘，在炎炎夏日里為他阻擋如火驕陽(yáng)。
淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。一飯之恩，當(dāng)永世不忘。一時(shí)興起的“感恩”只是一種負(fù)擔(dān)，真正懷有感恩之心的人是決不會(huì)因時(shí)間而淡忘恩情的。感恩不能像諸葛亮那樣“愚忠”死板，卻要像他那樣將恩情銘記于心。在以后的日子里，要記著，曾經(jīng)有一個(gè)人幫我愛我，讓我感激涕零。當(dāng)日子在指尖慢慢滑落時(shí)，依然感懷于心。
水是純的，心是誠(chéng)的，感恩是真實(shí)的，感動(dòng)是永恒的，感恩的心便是充實(shí)而幸福的。
感恩的心是一條悠遠(yuǎn)的小溪，滋潤(rùn)著愛你的人和你愛的人，讓愛和溫情在你我心間流淌?！皣W啦啦……”小溪?dú)g快向前，帶著我們走向遠(yuǎn)方。
擁有一顆感恩的心，便擁有了愛的源泉。
福建省莆田市涵江區(qū)石庭中心小學(xué)黃珊珊六年一班。
愛的源泉五年級(jí)篇四
人們常說(shuō)：“記憶仿佛就是一扇大門，每當(dāng)打開這扇大門時(shí)，你就會(huì)想起許許多多的事，有的事令我捧腹大笑；有的事令我感動(dòng)不已……”?？擅慨?dāng)我想起那件事，一種感動(dòng)便油然而生。
我好奇地問媽媽：“那您給買的是什么禮物呢？”媽媽神秘地說(shuō)：“閉上你的眼睛?！碑?dāng)我睜開眼睛的時(shí)候，媽媽已經(jīng)把禮物放在桌子上了。這一份禮物是一個(gè)正方體的盒子，上面畫著四只小熊，這好像是一家人去郊游呢！上面還扎著一朵鮮花。我心里充滿了疑問：咦？這里面到底裝的是什么呢？媽媽叫我打開看一看，我打開一看，喲！這是一個(gè)精致的地球儀和一封信，我首先拿起地球儀仔細(xì)地端詳著，心想：這是媽媽希望我了解世界，我一定要好好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)媽媽對(duì)我的一片希望。欣賞完地球儀，便打開信，認(rèn)真地讀起來(lái)。讀著讀著，我的眼里閃著晶瑩的淚花，媽媽在信里和我交心談心，句句說(shuō)在我的心坎上，有一句話讓我感動(dòng)不已：“希望我的孩子能像別人一樣努力學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)。用你的自信和自強(qiáng)迎接人生的挑戰(zhàn)。媽媽相信你，因?yàn)槟闶亲畎舻摹！?BR> 讀完此信，我想了許多，雖然這份禮物不是物質(zhì)的享受，卻是精神的鼓勵(lì)。我理解了媽媽的良苦用心，她用自己的行動(dòng)詮釋了母愛的真正含義。
母愛是無(wú)私的，是偉大的！它猶如一汪愛的源泉，不斷地滋潤(rùn)著我的心田，讓我健康、快樂地成長(zhǎng)。
愛的源泉五年級(jí)篇五
“輕輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，從此你不再孤單??”這是歌曲《讓世界充滿愛》中的幾句歌詞?！蹲屖澜绯錆M愛》是我最喜歡的一首歌，也是我經(jīng)常給學(xué)生聽的一首歌。每當(dāng)和孩子們一起聽這首歌時(shí)，我的心中便會(huì)升騰起一種莊嚴(yán)：愛無(wú)界，愛無(wú)限。我愿把我的一腔熱愛，奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。
我認(rèn)為師愛，是我們教師心中永恒的主題，師愛無(wú)異于母愛，愛是世界上最動(dòng)人的語(yǔ)言，教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的愛，這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在我們?yōu)閷W(xué)生所做的一切事情中，使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受著這種愛的真誠(chéng)。學(xué)生們只有感受到老師的愛，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)在生活中，在學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印地堅(jiān)實(shí)地前進(jìn)。
水熱飯，冬天冷了，他穿著破爛的棉衣凍得渾身發(fā)抖，我把棉衣給他穿上。直到現(xiàn)在，我也忘不了他的一篇日記中的幾句話：鄧?yán)蠋?，您送給我的不只是一件棉衣，那是媽媽的愛，鄧?yán)蠋?，您多象我的媽??漸漸地，這位同學(xué)不再沉淪，他努力學(xué)習(xí)，成績(jī)一天比一天好，以優(yōu)良的成績(jī)順利升入初中。是愛，感化著一個(gè)個(gè)學(xué)生，是愛，促使他們不斷進(jìn)步，天天向上，愛并不一定要用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，但它是世界上最動(dòng)人的語(yǔ)言。
前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說(shuō)過(guò)：“愛是無(wú)聲的語(yǔ)言，也是最有效的催化劑?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛，勝過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教。在蓬安工作時(shí)我班有一對(duì)雙胞胎兄弟胡朋飛、胡朋建，升五年級(jí)時(shí)兄弟二人一個(gè)總分考了37分，一個(gè)總分考了38分。我了解到，他們的母親弱智，父親殘疾。當(dāng)時(shí)我想，任其發(fā)展，這兩個(gè)孩子將來(lái)走向社會(huì)怎么辦？這個(gè)家庭怎么辦？我和各科任課老師商量，每天下午放學(xué)后，輪流給他倆輔導(dǎo)，聯(lián)系生活實(shí)際，從一些簡(jiǎn)單的知識(shí)講起，由于我的關(guān)愛和不懈的努力，在第二學(xué)期全縣期末考試中胡朋飛數(shù)學(xué)考了57分，語(yǔ)文考了62分，胡朋建數(shù)學(xué)考了54分，語(yǔ)文考了63分，我為他兄弟倆向?qū)W校爭(zhēng)取了“特別鼓勵(lì)獎(jiǎng)”。不但學(xué)習(xí)上幫助他們，在生活中我也對(duì)他們無(wú)微不至的關(guān)懷。天氣不好，他們回不了家，我把他們兄弟倆領(lǐng)回家吃飯。在我的關(guān)懷下他們兄弟倆進(jìn)步很快。班級(jí)工作中，我總是盡自己的最大力量為學(xué)生分憂，讓每個(gè)學(xué)生從內(nèi)心深處體會(huì)到老師對(duì)他們博大的愛，這是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力。
愛是教育的主題，愛是教育的源泉。作為一個(gè)中小學(xué)教師應(yīng)放下自己的“尊嚴(yán)”，與孩子們“同哭泣，共歡笑”。
妙高鎮(zhèn)中心學(xué)校：鄧雪梅。
愛的源泉五年級(jí)篇六
在今天，一本700頁(yè)的書有些令人恐懼，有人把安.蘭德這本《源泉》定位為勵(lì)志小說(shuō)，我懷疑萬(wàn)念俱灰的人是否還有力氣讀完這本書。我認(rèn)為這本書絕非勵(lì)志小說(shuō)那么簡(jiǎn)單，它滲透著哲理，但是沒有說(shuō)教之感，我讀這本“磚頭”一樣的書的感覺是很爽，但是很少有激動(dòng)的想要甩開膀子大干一場(chǎng)的沖動(dòng)，倒是更多閱讀后回味性的思考，一如書中的霍華德.洛克，激情中伴隨著冷俊。
現(xiàn)在我們知道了，這本書在西方是長(zhǎng)盛不衰的熱門書籍，但是這本被忽視的杰作卻在今天才被引進(jìn)中國(guó)，讀罷該書后完全可以理解這樣的狀況。這本書表達(dá)著對(duì)個(gè)人激情的頌揚(yáng)，對(duì)青年志氣的肯定，對(duì)反抗權(quán)威的支持，書中的洛克反傳統(tǒng)，反集體主義，大談自我主義，極端的將人分為創(chuàng)造者和二手貨兩類而不提供可調(diào)和的中庸之道，甚至為了自己的理念炸毀大樓，好了，這其中的任何一條都足以讓其長(zhǎng)期不得入中國(guó)之門。哪怕在據(jù)說(shuō)可以張揚(yáng)個(gè)性的今天，書中的故事仍然讓我覺得精彩但是陌生，如同一個(gè)驚心動(dòng)魄的童話，或者說(shuō)是神話。這部小說(shuō)充滿著浪漫主義色彩，連書中人物的對(duì)白都經(jīng)常帶著舞臺(tái)效果。這部小說(shuō)又充滿著現(xiàn)實(shí)主義色彩，書中的故事和人物命運(yùn)無(wú)不反映著世間真實(shí)的百態(tài)。
作為一個(gè)年輕人，從閱讀本書開始，就要面對(duì)這樣一個(gè)問題：做霍華德.洛克?還是彼得.吉丁?前者無(wú)疑是本書極力頌揚(yáng)的人物，也是一個(gè)在我看來(lái)極端超凡脫俗的人物，他是一個(gè)徹底的自我主義者，自我主義，一個(gè)容易讓人與自私自利或是個(gè)人主義混淆的概念。在本書最后的法庭上，洛克雄辯的闡述著他的觀點(diǎn)，將利他主義的本質(zhì)予以無(wú)情的揭露，他的觀念是具有顛覆性的，他的人生又是跌宕起伏而又精彩紛呈的。他拭才放曠，自信的令人窒息，哪怕在他最困難的時(shí)候，他都堅(jiān)持著做一個(gè)創(chuàng)造者的信念。作為一個(gè)建筑師，他面對(duì)著客戶的請(qǐng)求和自身理念的沖突，而他往往固執(zhí)的堅(jiān)持后者，而在建筑界處處碰壁。書中，洛克是一個(gè)令建筑界惶惶不安的存在，一些列人欲將其徹底驅(qū)逐出建筑界。洛克是一個(gè)天才，一個(gè)真正的創(chuàng)造者，所以，他令同一領(lǐng)域大量存在的二手貨們不安，因?yàn)槁蹇说拇嬖跁r(shí)刻提醒他們：“你們這些二手貨，永遠(yuǎn)將在我的陰影下顫抖!”，所以，二手貨們不擇手段的要摧毀洛克，但是桀驁不遜的洛克擁有驚人的毅力和耐力，他堅(jiān)持著，終于，他迎來(lái)了自己的時(shí)代。洛克的人生令人激動(dòng)，但是也令人敬而遠(yuǎn)之，誰(shuí)愿意如他一般與社會(huì)格格不入的堅(jiān)持自己的信念，尤其在中庸之道盛行的中國(guó)。我們現(xiàn)在甚至從小就受到充滿著犬儒主義色彩理念的熏陶，于是，年紀(jì)輕輕的我們便不再敢于去追求甚至去想那“不切實(shí)際”的夢(mèng)想。我們年紀(jì)輕輕便變得越來(lái)越實(shí)際，在我們心中，這被稱之為成熟，甚至早熟，我卻一直懷疑這究竟應(yīng)該稱之為一種“早熟”還是“早衰”。
顯然，做彼得.吉丁是更現(xiàn)實(shí)，更“成熟”，更少風(fēng)險(xiǎn)，更主流的選擇，盡管書中他最終的命運(yùn)不佳，但是我們都知道，現(xiàn)實(shí)中，他將是更能在世間滋潤(rùn)生活的人。他畢業(yè)于建筑業(yè)的名門高校，成功進(jìn)入最著名的設(shè)計(jì)院，他興奮而又意氣風(fēng)發(fā)的走入社會(huì)，就如今天很多大學(xué)生畢業(yè)于名牌高校，又拿到了500強(qiáng)的offer一樣興奮的像孤兒找到了媽。洛克永遠(yuǎn)是他心中的痛，一方面，他不得不承認(rèn)他的建筑水準(zhǔn)在洛克之下，甚至要洛克匿名幫助其設(shè)計(jì)建筑;另一方面，更重要的是理念的差異，他永遠(yuǎn)無(wú)法理解洛克在想什么，從踏入社會(huì)的那一刻起，他就不解為什么洛克投身于一個(gè)過(guò)氣的設(shè)計(jì)師門下，就如一個(gè)拿了ibm的打工許可證的人無(wú)法理解一個(gè)能力很強(qiáng)的同學(xué)怎么會(huì)寧愿去中關(guān)村開家自己的攢機(jī)店，而他也一直試圖將洛克引入自己熟知的價(jià)值軌道上來(lái)。對(duì)于洛克，吉丁心中有一種交織著敬畏和忌妒的復(fù)雜感情，所以他一再求助于洛克，又會(huì)在背后給洛克一腳。毫無(wú)疑問，彼得.吉丁是個(gè)有雄心壯志的人，但是和很多人一樣，對(duì)事業(yè)的激情漸漸消退，對(duì)金錢和名譽(yù)的熱情卻與日俱增，所以，他不擇手段，但是，他從未獨(dú)立，他總是需要身旁的人的“幫助”，所以，當(dāng)鮮花與金錢圍繞著他時(shí)，他無(wú)法快樂，他惴惴不安，因?yàn)橐粋€(gè)常常需要“幫助”的人害怕被拋棄，而這也是他在這個(gè)故事中的命運(yùn)。
做霍華德.洛克?還是彼得.吉丁?這真的是個(gè)問題。我從來(lái)不愿高估所謂勵(lì)志圖書或電影的作用，畢竟因?yàn)橐槐緯淖內(nèi)松娜酥皇巧贁?shù)中的少數(shù)。所以，或許我們的選擇是動(dòng)態(tài)的，當(dāng)你年少輕狂之時(shí)，可能選擇做洛克，當(dāng)你在社會(huì)浸泡幾年，或許又覺得做吉丁是個(gè)不錯(cuò)的選擇。事實(shí)上，這本《源泉》是本“客觀”的書，它沒有對(duì)其中的人物做出肯定的價(jià)值片斷，只是展現(xiàn)他們的選擇，他們的價(jià)值取向以及他們選擇的結(jié)果。做洛克那樣的世俗社會(huì)的是不易的，因?yàn)槟銜?huì)受到主流的懲戒，但是，我想《源泉》昭示的那種青年志氣和自我價(jià)值的張揚(yáng)對(duì)它的讀者仍是具有積極意義的。這種年輕夢(mèng)想的激情是超越了文化，種族，國(guó)界的，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)激情漸漸褪去，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)生活變得有些枯燥煩悶，當(dāng)你對(duì)自身的價(jià)值觀產(chǎn)生動(dòng)搖時(shí)，都可以選擇捧起這本厚厚的《源泉》看看，是的，這是一本大書，不單單從它的頁(yè)碼來(lái)看。即使你不通讀此書，書中很多精彩的人物對(duì)白和獨(dú)白都是值得揣摩的激情篇章。不羈的青年也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的煩惱，我們不必不識(shí)人間煙火，但是我們?nèi)砸谛撵`深處保持不竭的生命源泉，它滋潤(rùn)著我們的心靈，讓我們?cè)诿允У臅r(shí)刻找到方向。在人生的路上，我或許無(wú)法做到像霍華德.洛克那樣的堅(jiān)定，或許無(wú)法像霍華德.洛克那樣不懼世俗的做一個(gè)自我主義者，但是，我將盡力尋找我生命的源泉，讓它不竭的流淌出可以讓我到生命終結(jié)時(shí)無(wú)悔的營(yíng)養(yǎng)。
愛的源泉五年級(jí)篇七
人生無(wú)非面臨兩種處境，自然的環(huán)境和社會(huì)的交往。有人喜歡獨(dú)處，向往自然。有人喜歡熱鬧，扎堆合群。有人兼而愛之，能夠天人合一。三種求生的本領(lǐng)過(guò)著別樣的人生，沒有對(duì)錯(cuò)，只要適應(yīng)，當(dāng)你能夠自立，并修養(yǎng)到一定高度，人生同樣精彩紛呈。
自然界中的水、空氣和陽(yáng)光，當(dāng)然還有其它物質(zhì)，人類社會(huì)中的人性光輝，這些都是組成我們生命不可缺少的元素，是我們不能輕易忽視的生命之源泉。
小時(shí)候，我們面臨是純潔的教堂，我說(shuō)教堂是指東方的學(xué)校小課堂，是人類小社會(huì)中給人彰顯最純潔的地方。在學(xué)校，最早讓我們認(rèn)知到水、空氣和陽(yáng)光是生命之源泉，這些物質(zhì)是大自然給我們?nèi)祟惖淖畲蠖髻n，因?yàn)樗究找姂T，往往被我們所忽視，沒有真正領(lǐng)會(huì)到其中的妙處，因?yàn)槲覀儧]有被逼到絕境所致。倘若我們絕逢在無(wú)水的沙漠，干涸的世界，或遭受在絕氧的空間，此刻才會(huì)感到水的甘甜，空氣的寶貴。
后來(lái)，我們長(zhǎng)大了，要自立了，進(jìn)入到了社會(huì)大熔爐里鍛煉。漫長(zhǎng)的歲月里，我們不免有身處格格不入的時(shí)候，這會(huì)感覺自己才開始體會(huì)大自然的好處，可能要逃避一時(shí)現(xiàn)實(shí)，給自己心靈一次伸展靈魂的機(jī)會(huì)。
大自然是大格局，它是人們歇息和撫平創(chuàng)傷的好去處。大社會(huì)的人類則不一樣，當(dāng)人性的光輝沒有達(dá)觀智慧，小人自會(huì)撒小聰明，給別人設(shè)局，讓人不能自己?？v觀結(jié)局，最終一定是聰明反被聰明誤，會(huì)應(yīng)了自作聰明的古訓(xùn)。
在我眼里，大自然的恩惠勝過(guò)人類的智慧。這是因?yàn)榇笞匀灰造o制動(dòng)，以弱克強(qiáng)，看似無(wú)形，其實(shí)有形，看似微弱，其實(shí)強(qiáng)大，并且一直在注視著人們，一直在關(guān)愛著看似弱勢(shì)的群體。
人生，有時(shí)就像一扇門，開合之間，你看見了這個(gè)世界，世界也看見了你;進(jìn)出之間，你懂得了一切，一切也造就了你，不要把自己看得過(guò)重，面子是別人給的;不要把自己看得過(guò)輕，尊嚴(yán)是自己掙的。所以，我想，生活不可能像你想象得那么好，但也不會(huì)像你想象得那么糟。有時(shí)，我可能脆弱得一句話就淚流滿面，有時(shí)，也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很長(zhǎng)的路。
人與人相遇，靠尊重;心與心互懂，靠真情;情與情相溶，靠心通。人心是相互的，你讓別人一步，別人才會(huì)敬你一尺。人心換人心，真情換感動(dòng)，愛出者愛返，福往者福來(lái)，容人者心寬。愛是相互的，人是同等的，若想被人愛，學(xué)會(huì)去付出;若想被人懂，學(xué)會(huì)去寬容;每一份真摯的感情，都是在理解中永恒;每一種永久的相處，都是在包容中幸福。這個(gè)世界最真的情，總是無(wú)可取代。時(shí)間不會(huì)為誰(shuí)而停留，肯陪你一起走的人才最長(zhǎng)久;眼淚不是為誰(shuí)都能流，能為你時(shí)刻牽掛的心才最重情。能始終陪伴你，解讀你，就是心里有你;能一直心疼你，包容你，其實(shí)就是珍惜你。
無(wú)論你是男人還是女人，是人都要努力提高自己，內(nèi)外兼修。有人幫你是你的幸運(yùn)，無(wú)人幫你，也得學(xué)會(huì)自救。明天的明天，以后的以后，等待你的是一個(gè)又一個(gè)的難題……臨時(shí)抱佛腳怕是沒用啊……有人把心掏給你，你假裝不知道，因?yàn)槟悴幌矚g;有人把你心掏走了，你還假裝不疼，因?yàn)槟銗?朋友也好，戀人也罷，抑或路人，取決于你的定位;態(tài)度好壞，取決于你的冷熱。心不入我者，我不屑敷衍，不能暖心者，又何必用于暖身?別說(shuō)我不了解誰(shuí)，人心換人心，四兩換半斤，有誰(shuí)能像白紙一張讓人看個(gè)透的?更何況一碗水還端不平，也不能一碗水將人看到底。一切皆心性，心態(tài)的使然。
喜歡獨(dú)處的人往往能夠把事想得深刻，散發(fā)出人性的一些光輝。喜歡熱鬧的人往往擺譜擺得作模象樣，卻在透視人性的一些光照。獨(dú)處的人的性情有點(diǎn)象靜止在人間那些被供的圣像，而嬉鬧的人就是在圣像面前的過(guò)客，知覺無(wú)余，倒也有幾分自在。獨(dú)處的人能夠明鑒：有一種遇見，刻著珍惜，雖然隔著熒屏，卻能點(diǎn)燃彼此那遙遠(yuǎn)的距離;有一種祝福，刻在心里，雖然隔著千山萬(wàn)水，卻能永駐你的心間!擇一城終老，遇一人白首。這種心靈的感應(yīng)，讓獨(dú)處的人也有些許自信，所以知道，該來(lái)的一定會(huì)來(lái)，所以會(huì)去等待!因?yàn)樗麄兿嘈?，無(wú)論是在哪里，都能感覺像是在朝天堂奔跑。相愛，不疑;相惜，不棄!
憶起宋代煙雨里，曾有人詠嘆“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。初讀時(shí)，只覺文雅優(yōu)美，不諳其味。如今，待時(shí)過(guò)境遷，年華凋謝，才終于感悟，時(shí)光常在，卻永不會(huì)駐足停歇。任你春滿枝頭，姹紫嫣紅，她總會(huì)讓落花殘去，風(fēng)遙離枝;任你夏荷青蓮，亭亭玉立，她總會(huì)讓秋陰來(lái)過(guò)，雨打枯荷;任你落葉紛飛，萬(wàn)物蕭索，她總會(huì)讓千里冰封，大地沉寂;任你斷壁殘?jiān)?，銀裝素裹，她總會(huì)送春歸來(lái)，再覆芬芳;任你癡迷柳暗花紅，伊人淺笑，夢(mèng)想光陰常駐，歲月不驚，她總會(huì)朝云暮卷，云煙變幻，若長(zhǎng)江之水，日夜東流。
人生幾載，光陰幾度?時(shí)光流過(guò)，便無(wú)法拾遺，昨夜月華璀璨，蓮塘輕柔，無(wú)論驚艷，還是芳華，終抵不過(guò)光陰消磨，待秋霜冷凝，便莖瘦花殘，零落成泥，成為身后最美的絢爛。
秋深處，河流清淺，渡舟緩緩劃過(guò)。我佇立柳岸，回望來(lái)時(shí)，草綠花紅;俯眼腳下，葉落香消。十月，清淺的時(shí)光來(lái)過(guò)，風(fēng)來(lái)過(guò)，雨來(lái)過(guò)，秋，亦來(lái)過(guò)......
那些老去的光陰，已然漫隨夕陽(yáng)，隱落青山斷林，不可追尋，亦無(wú)法挽留，眼前的翠綠，卻盛放著最美的年華。別問遠(yuǎn)近，莫論枯榮，與其空念山河迢迢，不若珍藏起當(dāng)下光景，留住眼前時(shí)光，不虛度，莫拋撒。用心感悟，真誠(chéng)付出，讓日有所長(zhǎng)，月有所增，平凡簡(jiǎn)單的生活，亦能永駐進(jìn)翠綠年華。曾有人總結(jié)人生九局，真相告白：
一曰寵辱之局：寵而不驚，辱而不卑;珍愛生命，善待自己。二曰得失之局：得而坦然，失而淡然;不讓外物、金錢奴役了心靈。三曰利害之局：見利必先思害。不因利欲而迷失良知，忘卻了自己。四曰禍福之局：福禍相倚。當(dāng)幸福降臨時(shí)想到可能產(chǎn)生的禍害，當(dāng)?shù)満蹬R時(shí)看到可能產(chǎn)生的希望與未來(lái)。五曰貧富之局：貧而有志，富而不驕。人不可因清貧而喪其心志抱負(fù)，亦不能因富足而驕奢淫逸。六曰貴賤之局：貴賤皆人定，也因人變轉(zhuǎn)。人貴不在財(cái)富多少地位多高，而是心地向善，不忘天下;人賤不在貧苦不在落魄，而是心地卑微，滿身銅臭奴氣。七曰苦樂之局：苦樂是天道，本來(lái)兩相依。人在艱難困苦時(shí)，應(yīng)自我忍受磨礪，人在春風(fēng)得意時(shí)，應(yīng)低調(diào)繼續(xù)努力。八曰生死之局：明生死，重大義。人生自古誰(shuí)無(wú)死，生死是規(guī)律;做人，生要追求價(jià)值，死要順其自然，所以要自我尊重，愛惜生命。九曰成敗之局：勝不驕，敗不餒。人生多有坎坷，成敗皆是過(guò)程中的階段，成功了，繼續(xù)竭誠(chéng)向前，失敗了，也不必悲哀嘆息;不以成敗論英雄，而看其胸懷志氣的高遠(yuǎn)!
人生不過(guò)如此，且行且珍惜，生活需要面對(duì)太多的精彩和坎坷;千萬(wàn)不要把自己的軟弱展現(xiàn)給別人看;千萬(wàn)不要把自己的狼狽述說(shuō)給別人聽;因?yàn)楦緵]有人會(huì)覺的你很可憐，只會(huì)覺的你很無(wú)能很沒用。別害怕崩潰，至少這是一個(gè)機(jī)會(huì)，去重新成為你曾經(jīng)一直希望成為的自己。太多的為什么，沒有答案;太多的答案，沒有為什么。一切皆有定數(shù)，求之不得，棄之不舍。生活中很奇怪的是，你很容易忘記你想記得的事情，卻不容易忘記你想忘掉的事情。別以為蒙上了眼睛，就可以看不見這個(gè)世界;別以為捂住了耳朵，就可以聽不到所有的煩惱;別以為腳步停了下來(lái)，心就可以不再遠(yuǎn)行;別以為我需要的愛，只是一個(gè)擁抱?；钤诋?dāng)下就好!
重拾一份心情，找回那份恬然，讓自己淡定下來(lái)，在每個(gè)晨起的時(shí)候匆匆，在每個(gè)日落的時(shí)候悠然。世事如常，船過(guò)水無(wú)痕，鳥飛不留影。舟行水上，當(dāng)時(shí)嘩然，船盡處，水依然。飛鳥疾行于藍(lán)天，鳥語(yǔ)歸時(shí)，流云依舊自在。人心如水，緣來(lái)是船，若不能相隨一生，何不靜享歲月。人生如流云，世事同飛鳥，鳥來(lái)同歡樂，鳥盡歸自然。懷隨緣之心，自在安穩(wěn);守隨緣之態(tài)，靜謐優(yōu)雅。心若無(wú)求，萬(wàn)物皆美。
很喜歡巴菲特說(shuō)的4段話，簡(jiǎn)短精辟:其一，做你沒做過(guò)的事情叫成長(zhǎng)，做你不愿意做的事情叫改變，做你不敢做的事情叫突破。其二，如果你向神求助，說(shuō)明你相信神的能力;如果神沒有幫助你，說(shuō)明神相信你的能力。其三，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們并不是失去了一些朋友，而是我們懂得了誰(shuí)才是真正的朋友。其四，當(dāng)有人逼迫你去突破自己，你要感恩她，，她是你生命中的貴人，也許你會(huì)因此而改變和蛻變!
愛的源泉五年級(jí)篇八
如果是一條小魚，那母親就是河流，我在您的懷抱里無(wú)拘無(wú)束的生活著，快樂的成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥，那母親就是大樹，我在枝葉茂盛的大樹上，您為我遮風(fēng)蔽日；如果我是一顆草，那母親就是土地，我將貪婪的吮吸您的乳汁，您給予我更多的營(yíng)養(yǎng)，卻不求任何回報(bào)。
我忘不了五歲那個(gè)晚風(fēng)習(xí)習(xí)的晚上，您為我洗完腳，我從你身邊走過(guò)，不小心踩翻了放在旁邊的水壺上，滾燙的熱水全部撒在我腳上。頓時(shí)我感到鉆心的疼痛?！巴邸钡囊宦曧憦卣麄€(gè)房間，淚珠不停地往下掉落。媽媽猛然站起來(lái)，趕緊把我從水壺旁抱了過(guò)來(lái)，把我放在椅子上，雙手捧著我的腳，邊用嘴吹吹我的腳，急切的說(shuō)：“怎么樣？疼嗎？”嘴里還不停的說(shuō)：“你看看你的腳上，鼓起了水泡！我說(shuō)你一天不做錯(cuò)點(diǎn)事，你就過(guò)意不去？”“哇——嗯——嗯——”當(dāng)時(shí)我只知道哭，。媽媽聽見我的哭聲越來(lái)越大，嚴(yán)厲的說(shuō)：“停?。e哭了！”我馬上停止可哭泣，開始小聲抽噎?！耙院笫裁词露家⌒?，知道嗎？”媽媽又溫柔的說(shuō)。“嗯——嗯——”我抽噎著說(shuō)。媽媽說(shuō)著又往我腳上涂藥。過(guò)了一會(huì)，媽媽看著那個(gè)泡沒有好轉(zhuǎn)就把我小心翼翼的`抱到床上后，說(shuō)：“青青，穿上衣服咱們?nèi)メt(yī)院！”過(guò)了一會(huì)，到了醫(yī)院，醫(yī)生在我的腳上涂上藥，有纏上繃帶，然后對(duì)我說(shuō)：“以后小心點(diǎn)！”我抽噎著說(shuō)：“知道了！”媽媽翼翼的抱著我回了家?；丶視r(shí)，漆黑的空中有許多星星在閃動(dòng)，晚風(fēng)吹干了淚花，慢慢地我在媽媽的懷里入睡了。
媽媽，您的愛說(shuō)不完也道不盡，您的愛我無(wú)言回報(bào)，但你的恩情我將用刻在心中，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)——我想說(shuō)出埋藏在我心中已久的話：“媽媽，我愛你！”
愛的源泉五年級(jí)篇九
愛是什么？愛，是一把大傘，為你遮風(fēng)擋雨；愛，是一根蠟燭，能夠照亮整個(gè)世界；愛，是溫暖的陽(yáng)光，灑在我的身上。每個(gè)家庭都會(huì)有細(xì)小的瑣事，但那件難以忘卻的事始終令我記憶猶新。
那是一個(gè)陰沉的晚上，天黑蒙蒙的，月亮被烏云遮住了，天空下起了傾盆大雨?？晌矣譀]帶傘，所以只能到旁邊的小賣部去避雨，我望著下個(gè)不停的大雨無(wú)奈地?fù)u搖頭。心想：唉！早知道要下雨，還不如乖乖地聽媽媽的話帶把傘呢！這場(chǎng)雨什么時(shí)候停??！“應(yīng)該過(guò)會(huì)兒就停了?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道?？蛇^(guò)了十幾分鐘，雨還沒有停。我就冒著雨一路飛奔回家。到了家門口，我淋成了落湯雞。我抖了抖身上的水，凍得發(fā)抖的身體已經(jīng)冰冰涼了。
媽媽見狀立刻給我裹上一塊毛巾，把我身上的水擦干凈。媽媽撫摸著我的頭說(shuō)：“女兒，趕緊換件衣服別著涼了，媽媽把你頭發(fā)吹干?！蔽姨痤^，凝視著媽媽說(shuō)：“沒關(guān)系，不用吹?！眿寢尩哪橁幊亮嗽S多，皺起眉嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“必須吹，要不然感冒了怎么辦！”我不屑的回答道：“媽媽，反正我不吹！我身體好得很，用不著吹！”媽媽的眉頭頓時(shí)就像一個(gè)擰不開的結(jié)，她雙手叉腰說(shuō)道：“你不吹就會(huì)感冒發(fā)燒，到時(shí)候難受的是你不是我！”我啞口無(wú)言?！鞍⑻纾 眿寢屭s緊摸了摸我的額頭。她二話不說(shuō)立刻給我沖了一碗藥，把我抱在懷里，撫摸著我，在這一瞬間我才感受到了媽媽的愛！
慈母手中線，游子身上衣。說(shuō)的不就是偉大的母愛嗎？
愛的源泉五年級(jí)篇十
掌聲，可以獻(xiàn)給別人，獻(xiàn)給別人一叢讓人陶醉的鮮花；掌聲，也可以予以自己，常給自己一句激勵(lì)人心的話語(yǔ)。
掌聲，是一條清澈見底的河。帶給你清涼與舌尖上的滿足。不管你處在什么困境中，不管你陷入多深的挫折中，不管你進(jìn)入多么沉重的悲痛之中。它，常給你的總是自信與精神上的滿足。
掌聲，是一匹逍遙自在的馬。載你駛向那遙遠(yuǎn)卻又觸手可及的成功之界，帶你去觀賞那一輪屬于你自己的明月。人喧馬嘶，已被感動(dòng)于清靜所籠罩，沉入非凡脫俗的境界中。
總而言之，掌聲是一杯口渴時(shí)的茶，帶給你溫暖和自信；掌聲是一塊天冷時(shí)的碳，送與你愉悅和歡喜；掌聲是一劑病時(shí)的藥物，獻(xiàn)予你激奮和感動(dòng)；掌聲是一味飯菜時(shí)的調(diào)味品，奉獻(xiàn)給你一番滿足和欣慰。也許，你把掌聲送給上課不發(fā)言的同學(xué)，會(huì)帶給他勇氣和力量；也許，你把掌聲送給貧困山區(qū)的孩子，會(huì)讓他們鼓起生活的希望；也許，你把掌聲送給洪水災(zāi)區(qū)里的`災(zāi)民，會(huì)讓他們多一絲堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，也許，你把掌聲遞給留守兒童們，會(huì)讓他們暫時(shí)忘卻父母不在的害怕，如陽(yáng)光沐浴般，燃起家庭的溫暖。
獻(xiàn)一片掌聲，只是舉手之勞，卻令處在困難中的人們獲得鼓勵(lì)，促使他們重新站起來(lái)，樂觀向上地面對(duì)美好的明天，幸福的未來(lái)。我們得到掌聲，更要感謝別人為我們的生命中開了一朵絢麗多姿的花。讓我們把掌聲當(dāng)作愛的源泉，傳遞并接受一份掌聲吧！
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愛的源泉五年級(jí)篇十一
不知不覺中我已經(jīng)快小學(xué)畢業(yè)了。在我的課余生活中與我接觸最多的莫過(guò)于書了。書就像一位無(wú)所不知的老師，就像一位親密無(wú)間的朋友，給我無(wú)窮無(wú)盡的力量，孜孜不倦地“教導(dǎo)”我。它滋潤(rùn)著我的心田，伴隨著我快樂成長(zhǎng)。
書，我想對(duì)你說(shuō)：你是我的家園，你是我的快樂源泉。
以前我最不喜歡做的事就是看書了，一提到書就頭疼，拿起書就眼發(fā)花。我也經(jīng)常因?yàn)檫@事而被老師和家長(zhǎng)責(zé)備。直到三年級(jí)的時(shí)候，有一次放學(xué)回家我看見奶奶正在給花施肥，就走過(guò)去看看。奶奶說(shuō)：“這花如果再不澆點(diǎn)水，不施點(diǎn)肥，恐怕就不行了?！蔽铱戳丝茨桥杌?，果然是葉片發(fā)黃，快要死的樣子。我忽然想起科學(xué)書上也有同樣的示例?？催@花的樣子，好象是缺氮肥，而奶奶施的卻是磷肥。我就對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，這花是缺氮肥，應(yīng)該多施一些氮肥?！蹦棠虧M臉欣喜地說(shuō)：“還是讀書好啊，什么都知道。”奶奶照我說(shuō)的做了，過(guò)了幾天，那花奇跡般的`活了，長(zhǎng)得綠油油的。奶奶拍著我的肩膀說(shuō)：“你真棒！讀了書的就是不一樣?。 逼鋵?shí)那時(shí)我只是覺得這花的樣子與書上寫的很像，就隨口說(shuō)了出來(lái)。此時(shí)的我第一次感覺到讀書的好處，感覺到書似乎并不是那么令人討厭。從此以后，我對(duì)書產(chǎn)生了興趣，有空就看書，漸漸地，我懂得了：書是人類的朋友，是人類知識(shí)的寶庫(kù)，是推動(dòng)人類進(jìn)步的階梯。我喜歡上了書。
書，謝謝你帶給我快樂，帶給我知識(shí)。
愛的源泉五年級(jí)篇十二
愛，這個(gè)字對(duì)舊社會(huì)的人，已早已從字典里去掉了，因?yàn)槟菚r(shí)只有仇恨。但現(xiàn)代社會(huì)中的人，它具有的作用卻恰恰相反，人們沉浸在快樂幸福之中，更何況孩子，彼此之間有著居多的愛：親人的愛、師生的愛……我就是一個(gè)被愛包圍著的幸福孩子。
我是家里的“千金小姐”，由于是獨(dú)生女，得到的愛比普通人要多得多。
那是一年冬天，窗外飄著鵝毛大雪，我躺在被窩里，兩腳卻顫抖不停。我抱怨道：“這天怎么這么冷啊!要跟我作對(duì)，也不該這樣啊!”
媽媽在樓下聽我這么一說(shuō)，忙問道：“我的好閨女，怎么啦?”我沒吱聲，只顧著自個(gè)兒發(fā)脾氣。媽媽跑上樓，我就訴苦，她知道我怕冷的老毛病又犯了，在一旁“咯咯”直笑。
這一件小事，已足夠反映媽媽對(duì)女兒那無(wú)私的愛!
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愛的源泉五年級(jí)篇十三
水，它是一切生命的源泉！可以說(shuō)，沒有水，就沒有我們?nèi)祟?；就沒有可愛的小動(dòng)物；沒有糧食和植物……正因?yàn)橛辛怂?，才有今天的一切?BR> 先不說(shuō)我們吧，就拿動(dòng)物中的小金魚來(lái)說(shuō)。小金魚是離不開水的，水也是它的“糧食”。它也是生活在水里的。比較一下，如果沒有了水，小金魚會(huì)怎么樣？它會(huì)因?yàn)槿彼?。短短不到兩分鐘的時(shí)間，它就會(huì)死。
那么，昆蟲需不需要水呢？它們也是需要水的。如果你們認(rèn)真、仔細(xì)地觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓……這些昆蟲有時(shí)也會(huì)喝水的。沒有水的話，長(zhǎng)期下去，它們也會(huì)干死。
海里生活的動(dòng)物和陸地上的昆蟲……都需要水，我們也需要水。因?yàn)槲覀兂燥堃盟幌床艘盟?；喝得湯要用水；渴了我們還要喝水解渴……由此看來(lái)，我們也需要水。
大家都需要水，自然界的`萬(wàn)物都需要水！小動(dòng)物們也需要水。就算它們沒有用水的時(shí)候，最起碼，它們渴了，也是需要喝水的。
“水，一切生命的源泉。”“水，必不可少?！薄羞@么多說(shuō)了水的句子。水，真是很重要??！它是我們?nèi)f物都需要的，必不可少的一件東西。
相關(guān)專題：尚無(wú)數(shù)據(jù)
愛的源泉五年級(jí)篇十四
期中測(cè)試開始了，許多題目像怪獸一樣攔住了我的去路，盡管絞盡腦汁也做不出來(lái)。我好不容易熬到測(cè)試結(jié)束。
三天后，老師發(fā)下改完的語(yǔ)文試卷，一個(gè)鮮紅的77閃亮在我的眼前，那時(shí)我呆了，“死定了，這么差的分，回去怎么向老爸交差呀?！蔽以较朐骄o張。
每天晚上，爸爸都提醒我復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課，預(yù)習(xí)明天的功課，多做練習(xí)，多看課外書。可我卻把嘴巴翹得老高，躲在書房里玩游戲。俗話說(shuō)得好，有多少付出就有多少收獲。這下我該怎么辦呢？看著試卷上的77分，我突然靈機(jī)一動(dòng)，找來(lái)紅筆，把77改成99，然后忐忑不安地把試卷收放書包里。放學(xué)了，我走在回家的路上，這條路好像變長(zhǎng)了，變遠(yuǎn)了。來(lái)到家門前，我收拾好心情，慢慢打開家門，走進(jìn)了我自己的房間。
吃過(guò)晚飯，爸爸一邊看書一邊說(shuō)：“兒子，考試怎么樣啊？”我慢慢走進(jìn)房間，從書包里拿出語(yǔ)文試卷，磨蹭蹭地交給爸爸。爸爸看了試卷，又望了望我，不冷不熱地說(shuō)：“不錯(cuò)不錯(cuò)，考得不錯(cuò)嘛。”聽了爸爸的話，我輕輕地吁了一口氣。我趕緊從爸爸的手中拿回試卷，溜進(jìn)自己的房間，身后似乎是爸爸冷峻的目光，我感覺背后涼颼颼的。
第二天，我不知哪來(lái)的勇氣，心懷愧疚地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我撒謊了。我的`語(yǔ)文不是99分，而是77分，對(duì)不起?！闭f(shuō)完，我慚愧地抵下了頭，眼淚嘩嘩地流了下來(lái)。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我是給你留下思考的余地，其實(shí)我早看出來(lái)了。好樣的，知錯(cuò)要改，爸爸相信你是個(gè)好孩子?！蔽姨痤^，看看爸爸，沉重的心如釋重負(fù)了。
朝霞透過(guò)薄霧灑下來(lái)，我的步子變得輕快了，心情變得明朗了，因?yàn)?，我?guī)险\(chéng)信的鮮花，背著快樂的行囊，執(zhí)著信心和勇氣上學(xué)去。
愛的源泉五年級(jí)篇十五
水，滴在山峰的巖石上，為巖石處理千萬(wàn)次輪回的痕跡；水，滴在平坦的小路上，為小路去除污垢；水，滴在大地的萬(wàn)物上，為萬(wàn)物帶來(lái)滋潤(rùn)……水，把自己所有的精力都貢獻(xiàn)了出來(lái)，可人們卻視而不見[注:指不注意，不重視，睜著眼卻沒看見。也指不理睬，看見了當(dāng)作沒看見。]。
水，是那樣的普通，普通的讓人們可以隨意污染?？纱蠖鄶?shù)的人還認(rèn)為水是取之不盡、用之不竭的資源，覺得用完了還可以再生產(chǎn)。自私的人們啊，你們可曾知道水快被你們給污染光了啊?。。?BR> 愛的源泉五年級(jí)篇十六
一種淡淡的、酸酸的、又是鮮鮮的味道。這難道不是我們要等待的那一種人生嗎?在人生的路途中，有挫折有起落。但從生活的小角落里，可以探求到無(wú)窮的真情。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘又一次不厭煩地叫醒我。我也像往常一樣，慢吞吞地從夢(mèng)鄉(xiāng)中蘇醒過(guò)來(lái)。媽媽急忙推開門，“快點(diǎn)，時(shí)間快到了，上學(xué)又要遲……”急急忙忙的我從床上跳出來(lái)，梳洗完畢。聽見媽媽在房里叫“什么事?”我停下腳步?！澳阋路恿藛?昨天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)有冷空氣?！薄凹恿思恿??！蔽也粎挓┑卣f(shuō)，這才發(fā)現(xiàn)我衣服穿反了，害得我又得脫下來(lái)，這不頭發(fā)又亂了，時(shí)間正一分一秒地過(guò)去了。這時(shí)爸爸從廚房里拿來(lái)一盤蛋，“雞蛋營(yíng)養(yǎng)好，對(duì)身體有幫助，上學(xué)又那么辛苦，多吃點(diǎn)……”爸爸還沒說(shuō)完，我就拒絕了：“爸，您怎么了，也像媽一樣嘮叨。一切準(zhǔn)備就緒，想上學(xué)?！背龊跻饬系氖?，爸爸媽媽竟在房間里吵了起來(lái)。我推開門，發(fā)現(xiàn)屋里的一切被搞得亂七八糟。
“怎么了，這么亂?”
“你說(shuō)呢?你爸又為你學(xué)習(xí)差在擔(dān)憂了。既擔(dān)心你的成績(jī)不好，又怕過(guò)分地趕會(huì)影響身體。”
“我是沒辦法，反正馬上就會(huì)結(jié)束的!”
“站住，我和你爸都為你才這么吵的呀?！?BR> 我滿不在乎地說(shuō)道：“是嗎?”說(shuō)著，我關(guān)上門急忙就走。
那時(shí)，一種拂不去的可怕想法在我心中彌漫：反正也遲到了，那不如將錯(cuò)就錯(cuò)，再遲點(diǎn)兒去上學(xué)……對(duì)，就這么辦。
我在大街上漫步著，身無(wú)分文。不爭(zhēng)氣的肚子又咕嚕地瞎叫。“這都怪爸爸與媽媽早上還說(shuō)是為我好，害得我都不想吃早飯，真是……”我獨(dú)自埋怨道。我慢慢地來(lái)到學(xué)校，做好了挨批評(píng)的準(zhǔn)備。當(dāng)我走進(jìn)教室里，看見媽媽正坐在我的座位上。我連忙跑過(guò)去：
“媽媽，您怎么到學(xué)校來(lái)了呀?”
“這不，早上都怪我們，你還沒吃早飯，現(xiàn)在將功補(bǔ)過(guò)!”
“快喝，喝了上課能專心聽講?！?BR> “我不喝，快要上課了。”
“不，快喝，不喝身體會(huì)不支的`!”
說(shuō)實(shí)在的，我呀早餓了，“喝就喝，有什么了不起的?！?BR> 我嘴上是這么說(shuō)，心中是火一樣的暖和。
一個(gè)忙碌的早晨，短短的幾句話，可說(shuō)的每一句話都充滿父母對(duì)我的身體健康和學(xué)習(xí)的關(guān)心。這平凡的愛，卻閃閃發(fā)亮……是啊，平凡的人同樣是很幸福，拉近了父母與孩子之間的心。那么多做平凡的小事，你的平凡人生也將變得不平凡。相信我!