兒童社會教案(優(yōu)秀18篇)

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    教案的編寫需要注重教學方法的選擇和教學資源的利用,以提高教學的靈活性和多樣性。教案的編寫需要合理安排復習和鞏固的內容和方式。這些教案范文涵蓋了不同學科和年級的內容,具有一定的代表性。
    兒童社會教案篇一
    1.學念兒歌,理解兒歌的內容。
    2.愿意做力所能及的小事,感受長大的快樂。
    3.念準:穿、種、花、事等字音。
    4.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
    5.喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。
    活動準備:
    小小魚紙偶、掛圖、白紙、彩筆。
    活動過程:
    1.你能做什么?
    1.兒欣賞兒歌,教師完整念兒歌。
    s:《別說我小》媽媽你別......
    2.教師提問,幼兒再次欣賞兒歌。
    s:媽媽,爸爸,奶奶,都說小小魚怎么了?
    y:說它小。
    s:小小魚是怎么回答的?(引導幼兒說出兒歌,并逐句出示掛圖,并依據(jù)掛圖逐句示范朗誦;落實幼兒對穿、種、花、事等字的發(fā)音。)。
    3.幼兒學念兒歌。
    s:看來大家真的長大了,連聲音也越來越響亮了,我要再仔細聽聽,誰念的又準確,又響亮。
    s:老師請一個能干的小朋友來和我一起念。(多念幾遍,一定要保證幼兒已經(jīng)回看圖念,已掌握句式,然后再仿編,)。
    1.教師用簡筆畫記錄幼兒所說的事例。
    y:......
    2.鼓勵幼兒彷編兒歌:xx你別說我小,我會xxxxx。
    s:誰來說一說?(說一句式)。
    引導幼兒規(guī)范語句,保持xx你別說我小,我會xxxxx的句式。
    3.帶領幼兒將仿編詩歌完整念一遍。
    附詩歌:《別說我小》。
    媽媽你別說我小,我會穿衣會洗腳。
    爸爸你別說我小,我會擦桌把地掃,
    奶奶你別說我小,我會給花把水澆,
    我是中班的小朋友,會做的事情真不少。
    1.彷編部分難度有點大,沒有很好了解幼兒的現(xiàn)有水平,應在前期學說詩歌時準備充分,減小難度。
    2.彷編部分的簡筆畫圖示太小,應再稍大些;由于側身在小黑板上比較難畫,下次可以在腿上畫好后貼到黑板上。
    3.整堂課教學環(huán)節(jié)清晰,關注幼兒已有經(jīng)驗與課程內容的聯(lián)系。
    現(xiàn)在寶寶都是獨生子,一家六個老人來疼愛。使得寶寶在潛移默化里養(yǎng)成了自私的“小皇帝”,“小公主”。根據(jù)這種現(xiàn)象我設計了本節(jié)課,讓寶寶們在了解爸爸媽媽每天都為我們做了什么的同時,能幫家長做一些力所能及的事情,同時也鍛煉了寶寶的口語表達能力。
    1、激發(fā)幼兒愛自己的家,愛父母的情感。
    2、提高幼兒的表現(xiàn)力,口語表達能力。
    3、在交流中感悟親情。
    4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
    5、培養(yǎng)幼兒敏銳的'觀察能力。
    重點:感知、體驗、回報親情。
    難點:體會父母的愛、學會感恩。
    1、課件錄音機。
    2、全家福照片。
    1、律動《小龍人》。
    2、故事導入。
    森林里住著小熊的一家,有爸爸、媽媽和小熊,有一天,小熊已經(jīng)吃了兩個冰淇淋還要吃,媽媽不同意,它就生氣里,小熊一個人跑到外邊,越跑離家越遠了,它又累又餓,看見松鼠一家甜蜜地依偎在一起,它越來越想家了,傷心地哭了,小熊回到了爸爸媽媽身邊,回到了溫暖的家。
    3、提問。
    (1)小朋友你家里都有誰呀?
    (2)叫什么名字?
    小結:
    4、看照片。
    每個小朋友都想說說自己的家,還有小朋友把照片帶來了,我們一起來看一看(請個別小朋友到前面來介紹自己的家里人)。
    5、看錄象。
    聽了這么多,我真想到小朋友的家里去看一看,咱們先去誰家?
    6、交流。
    其他小朋友的爸爸媽媽也是一樣的,每天為寶寶們做了很多事,你能不能說一說,學一學。
    7、游戲。
    《咱們一起來學一學》。
    小結:父母是為寶寶付出這么多,非常辛苦,劉老師希望中二班的小朋友都能聽爸爸和媽媽的話,做一個乖寶寶,我這準備了很多糖果,請小朋友把糖送到媽媽嘴里,讓媽媽甜在心里,讓我們都有一個美好幸福的家。
    活動反思。
    通過不同的方式,幼兒學會了記錄家里的人口、物品數(shù)量等等,以幫助幼兒加深對觀察的記憶。
    在家園互動的配合中,讓幼兒盡可能地參與家中的小事情,發(fā)現(xiàn)“放手”后的孩子,獨立性增強了,許多很配合我們,看到了成效,十分感謝我們。
    還有個別較弱的孩子,家長的重視程度不夠,這點還需要我們在今后的工作中繼續(xù)努力,尋求方法。
    3、中班社會活動教案:我是幼兒園小主人教案(附教學反思)。
    設計意圖:
    在圍繞我園探索性主題“我是幼兒園小主人”的實施過程中我和孩子們在園內觀察散步時發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現(xiàn)象提出了自己的問題:“這里垃圾怎么會這么多?”“這些垃圾都是哪里來的?”
    《指南》中提出教師應善于將幼兒在一日活動中自發(fā)生成的具有發(fā)展價值、共同興趣的熱點及時捕捉住,與預設活動的內容有機結合,并在實施過程中關注幼兒即時生成的內容,給以適度的回應。
    我感到幼兒提出的這一問題很有價值,它能引發(fā)孩子有關的很多想法,因而適時調整計劃,與孩子們一起展開討論。通過討論,促進孩子實現(xiàn)經(jīng)驗的互動,知道作為幼兒園的一份子,我們都有責任關心幼兒園的整潔,從自己做起,從身邊做起,并延伸至提醒大家一起來保護幼兒園的環(huán)境,讓我們幼兒園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經(jīng)驗互動中,思維得到發(fā)展。
    1.通過觀看圖片,樂意表達自己的感受與想法。
    2.初步激發(fā)“我是幼兒園小主人”的意識。
    3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
    5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    電腦、有關資料、圖片。
    活動指導:
    1.觀看圖片:整潔的操場、教室等。
    問:這是什么地方?
    你喜歡嗎?為什么?(心情舒暢、給人以美的享受……)老師小結。
    2.觀看圖片:有垃圾的操場、教室等。
    問:這里都是什么?
    怎么會有這么多垃圾的?
    你看了,覺得怎么樣?(看見了難受、玩得不開心…...)。
    3.問:我們應該怎么做呢?
    幼兒討論,發(fā)表自己的想法。(把垃圾。
    撿起來,扔到垃圾筒里。做不亂扔垃圾的標記,掛在各處??匆妬y扔垃圾的行為及時提醒、勸止……)。
    師:我們這些小主人真棒,讓我們一起行動起來吧!使我們的幼兒園更加整潔,更加美麗。
    在本次活動中,把表達與表現(xiàn)有機的進行整合,為孩子們創(chuàng)設了條件,使孩子們成為學習的主人,樹立了以“兒童發(fā)展為本”的理念,尊重孩子,把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問題交由孩子們自己解決,大家各抒己見,采用各種不同的方法表達表現(xiàn)自己的認識,讓孩子與老師,孩子與孩子,孩子與環(huán)境發(fā)生互動,互相學習,互相感染,真正發(fā)揮了幼兒學習主人的作用,使孩子在已有的經(jīng)驗基礎上得到了提升。
    兒童社會教案篇二
    2、能根據(jù)自己的意愿,主動地制定自己慶祝"六一"的活動方案。
    3、參與節(jié)日游戲。
    4、感受節(jié)日的歡快氣氛。
    一、看看日歷表,數(shù)一數(shù)使幼兒知道"六一"兒童節(jié)很快就要到了。
    二、閱讀幼兒用書,了解"六一"兒童節(jié)一些不同的慶?;顒印?BR>    師:你們說一說畫面上的小朋友是怎樣慶祝六一兒童節(jié)的?
    三、引導幼兒討論,你喜歡怎樣慶祝自己的節(jié)日?
    鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和愿望,說說今年準備怎樣慶祝自己的節(jié)日,喜歡什么樣的慶祝形式,將要做哪些事情等。
    四、師幼一起制作計劃表。
    1、幼兒自主選擇參與的活動內容。如表演什么節(jié)目,參加什么運動項目等,根據(jù)幼兒的意愿分成幾個小組。
    2、共同總結交流,完善計劃表。
    根據(jù)計劃表請幼兒練習自己要參加的項目。
    兒童社會教案篇三
    1.知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日,體會全社會對兒童的關心。
    2.愿意參加各種形式的兒童節(jié)的活動,并能與同伴分享節(jié)日的快樂。
    3.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
    4.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。
    “快樂六一我做主”主題活動現(xiàn)在開始。
    我們給大家講講關于六一節(jié)的來歷,等下我們有問題要問大家,答案就在我們的介紹當中,答對了獎勵笑臉胸章一個。大家要仔細聽哦。聽的時候可以拿支筆記一記。
    那是在第二次世界大戰(zhàn)期間,1942年6月,德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒,并把婦女和90名兒童押往集中營。村里的房舍、建筑物均被燒毀,好端端的一個村莊就這樣被德國法西斯給毀了。1949年11月,國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科舉行理事會議,中國和各國代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國*殘殺、毒害兒童的罪行。為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權,為了改善兒童的生活,會議決定以每年的6月1日為國際兒童節(jié)。
    在此以前,世界上的許多國家就有兒童節(jié)。英國規(guī)定每年的7月14日為兒童節(jié),美國規(guī)定5月1日為兒童節(jié)。日本的兒童節(jié)很特殊,分男女兒童節(jié),男兒童節(jié)5月5日、女兒童節(jié)3月3日。我國在1931年也曾經(jīng)規(guī)定4月4日為中國兒童節(jié)。我國中央政府1949年12月宣布:以“六一國際兒童節(jié)”代替原來的“四四兒童節(jié)”。其他國家也紛紛改為“六一兒童節(jié)”。從此以后,每年的6月1日,各國兒童舉行集會,慶祝自己的節(jié)日。
    下面開始提問:
    1.“六一國際兒童節(jié)”是哪一年確定下來的?
    (答案:1949年11月)。
    2.我國原來的兒童節(jié)是幾月幾日?
    (答案:每年4月4日)。
    3.我國是從什么時候把“四四兒童節(jié)”改成“六一國際兒童節(jié)”的?
    (答案:1949年12月)。
    4.日本的兒童節(jié)分為那兩個節(jié)日?分別在哪一天?
    (答案:分為男孩節(jié)和女孩節(jié),男孩節(jié)在5月5日、女孩節(jié)在3月3日。)。
    在這樣快樂的日子里,讓我們一起快樂地做游戲吧!
    第一個項目:比比誰的眼力好。
    參賽者站在瓶子的一側,手持鉛筆對準瓶口,鉛筆落入瓶子就勝出。每人有三次機會。
    第二個項目:畫鼻子。
    每一個畫鼻子的孩子,走到講桌前老師給轉幾圈,然后開始畫鼻子。最接近的孩子取勝。
    第三個項目:說成語。
    我們就以“六”和“一”兩詞為內容,左邊兩大組為一隊,右邊兩大組為一隊,比比哪隊說的多。
    首先,用“六”字說成語。你說的成語中必須帶一個“六”字。
    下面,用“一”字說成語,你說的成語中必須帶一個“一”字。
    說說你在這個“六一”節(jié)里的心愿是什么?
    小朋友們,“兒童節(jié)”是我們的節(jié)日,是個歡樂愉快的節(jié)日,每當“六一”來臨,我們便會帶著一顆興奮的心和伙伴們一起玩耍,來分享節(jié)日的快樂。相信,今天的活動給大家?guī)砹丝鞓?,祝愿每個小朋友的學習、生活都能像今天一樣快樂。
    兒童社會教案篇四
    1.通過談話,知道“六一”是小朋友的節(jié)日,激發(fā)幼兒過節(jié)的愿望。
    2.引導幼兒討論:你想如何過“六一”兒童節(jié)。
    引導幼兒看操作材料、教學掛圖。
    3.幼兒按自己的意愿分組,進行慶“六一”的手工操作活動。
    (1)教師介紹為幼兒準備的材料。
    (2)幼兒分組進行手工操作活動,教師酌情給予幫助。
    4.教師和幼兒共同布置節(jié)日的環(huán)境,欣賞自己的作品。
    5.幼兒唱歌、跳舞、做游戲來慶祝自己的節(jié)日。
    (1)教師鼓勵幼兒大膽地表演、做游戲。
    (2)教師向幼兒發(fā)紅花、贈送禮物,并祝幼兒節(jié)日快樂!
    兒童社會教案篇五
    導入--演示--操作--欣賞。
    (一)導入。
    師:我們做的紙漿杯子啊,都干了,那我們看看。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮???
    師:所以啊,我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點,給他穿上漂亮的外衣。
    師:我們還可以裝飾成喝水的杯子,在上面貼一些小花、小草、小魚啊,只要打扮得漂亮一點就好。
    (二)演示。
    1.我們用左手拿好杯子,用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上,一定要涂得均勻,我們可以在上面涂上不同的顏色??梢援孅c自己喜歡的圖案在上面,總之,怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。
    2.我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶,我們用即時貼剪兩只眼睛貼上去。
    3.我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子,你們怎么裝飾都可以的。
    (三)操作師:小朋友你們行動起來吧,用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點!
    小朋友進行操作,老師巡回指導。
    (四)欣賞:欣賞幼兒作品,講一講,你是怎么裝飾的!比一比誰裝飾的更漂亮!
    “彩色紙杯”活動目標。
    1、練習使用剪刀、粘貼的動作,發(fā)展幼兒的小肌肉動作。
    2、粘貼的動作練習,提高幼兒的動手能力。
    3、發(fā)展幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的專注力、耐心的養(yǎng)成。
    兒童社會教案篇六
    1、根據(jù)自己的生活印象構思畫面,表現(xiàn)“六一”的情景。(把“六一”的情景繪畫出來)
    2、學習有序地安排畫面,會用豐富的線條或鮮艷的色彩表現(xiàn)熱鬧與由于愉悅。
    3、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
    4、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。
    1、結合“六一”兒童節(jié)組織幼兒談話。
    2、圖畫紙、彩色筆。
    1、引導幼兒說說“六一”節(jié)這一天,哪些事情給你印象最深,使你感到快樂的。
    2、家長和孩子合作完成繪畫
    一、“我的游戲,我做主”主題游園活動
    1、活動總目標:
    1.通過活動,讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨,共同分享節(jié)日的歡樂。
    2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機會。用演出的形式,大膽的向大家展現(xiàn)所學的本領。
    3.家長有進一步了解自己孩子的機會,加深家園情、師生情、親子情。
    2、活動過程:
    二、夾彈珠
    1、在規(guī)定的時間內用筷子夾彈珠。
    2、按數(shù)量多少評獎。
    3、活動內容:每班設計一個游戲項目。
    4、活動形式:家長可一個與孩子一同游戲。
    三、“健康運動,快樂你我”主題體能活動
    1、活動總目標:
    1.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機會。用演出的形式,大膽的向大家展現(xiàn)所學的本領。
    2.家長有進一步了解自己孩子的機會,加深家園情、師生情、親子情。
    2、活動過程:
    四、套圈
    1.每位幼兒發(fā)5個圈。
    2.站在規(guī)定線上,向目標進行套圈活動。
    3.依據(jù)幼兒套中的瓶子個數(shù),發(fā)獎。
    4.活動內容:每班設計一個游戲項目。
    5.活動形式:家長可一個與孩子一同游戲。
    在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足,其一,活動的準備工作還做的不是很到位,顯得有些倉促,一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟,以至于在活動過程就會出現(xiàn)過多的差錯,多多少少會造成一點負面影響。其二,教師之間的銜接配合做的`不夠,責任工作過于分明,缺乏團結的凝聚力。
    兒童社會教案篇七
    1、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日,體會全社會對兒童的關心。
    2、愿意參加各種形式的兒童節(jié)的`活動,并能與同伴分享節(jié)日的快樂。
    3、能以自己的方式關注不同國家和和地區(qū)兒童的生活,并表達對不幸兒童的關愛之情。
    1、通過調查、了解,能體會到自己的親人和全社會對少年兒童的關心。
    2、通過自己搜集到的信息,了解到生活在戰(zhàn)爭中和貧困中的孩子是多么不幸,并能以不同的方式對不幸兒童表達關愛之情。
    1、有關六一兒童節(jié)的歌曲、詩歌等資料。
    2、有關生活在戰(zhàn)爭中和貧困中兒童的文字、圖片資料。
    一、導入。
    今天,老師為大家?guī)砹艘恍┱掌?學校過“六一”時的照片資料)。
    大家猜猜,這些小朋友在慶祝什么節(jié)日?今年的“六一”又快到了,想不想過“六一”?今天我們就來學習《品德與生活》的第10課快樂的六一(板書課題)齊讀課題。
    二、回憶快樂。
    同學們,你們知道兒童節(jié)的來歷嗎?那請看:課件出示兒童節(jié)的來歷。
    2、師角色扮演采訪。
    師:同學們,你們喜歡過六一嗎?為什么?那你們以前是怎樣過六一的?當時有什么感受呢?老師想知道,你們的學習小伙伴更想知道。今天啊,你們的學習伙伴貝貝一聽說大家準備過快樂的“六一”,就立刻從《小學生作文》編輯部跑來了。你看,小兔貝貝來了。(掌聲歡迎)。
    生可答:(獲獎、演節(jié)目、小制作得獎等)。
    從你們口中,貝貝聽到最多的詞就是快樂高興,我好像也被你們帶回到以前的“六一”兒童節(jié)。
    好,這次采訪告一段落,謝謝小朋友配合!小朋友們再見!
    三、環(huán)球大旅行。
    送走了貝貝,老師想帶大家去環(huán)球旅行,大家想不想去??
    課件示:同學們,我們要登機了。點擊坐上飛機飛上藍天的場景。
    讓我們先從我國的其他城市出發(fā),請同學們拿出《品德與生活》,打開書本p44頁,看看那里的小朋友怎樣過“六一”的?指導看圖(演課本劇、與家長一起做游戲、歡聚北京、醫(yī)生免費為小朋友檢查身體、山區(qū)孩子得到捐助)那里的小朋友快樂嗎?為什么?那誰在關心著他們?(父母、老師、身邊的人)。
    去年的5月12日,我們的祖國發(fā)生了一場震驚世界的大災難,那就是--()許多兒童一下子失去了家園、失去了父母,那他們的六一是怎過的呢?點擊圖片:一方有難八方支援,汶川地震中的孩子得到社會各界關心。
    我們生活在這樣一個溫暖的大家庭里,是多么的幸福啊!
    2、下一站老師可要打算出國啦!在出國之前請大家交流一下課前你查到的各國兒童歡度節(jié)日的資料。
    全班交流、互相欣賞圖片。
    3、下面老師帶大家去其他國家看一看各國兒童是則怎樣歡度節(jié)日的,好嗎?教師點擊收集的圖片。
    4、但是,親愛的伙伴們,不是所有的國家的孩子們都能享受到快樂和幸福,在戰(zhàn)爭中和貧困地區(qū)的孩子們有著怎樣的生活呢?讓我們去關注吧!請大家打開書本p46頁。(指導看圖)。
    還有很多生活在貧困饑餓和戰(zhàn)火中煎熬的兒童!咱們去瞧瞧吧!(課件示圖片)。
    老師講述:伊拉克戰(zhàn)爭爆發(fā)使130萬的伊拉克兒童面臨嚴重的饑餓、疾病和死亡的威脅,在戰(zhàn)爭中他們飽受磨難。戰(zhàn)爭已經(jīng)炸毀了他們的家園,他們已經(jīng)無家可歸。貧困的非洲兒童只能在地上撿著谷粒用來充饑!瘦弱的身體已成為老鷹的食物!此時此刻,看到這里,你們想說些什么?指名說,想不想把自己的關心和祝福送給他們?打開書p47,完成心愿。
    4、交流、展示、相機板書“和平”
    小結:相信你們的美好祝愿,一定能通過和平的白鴿送到戰(zhàn)爭中孩子們手里,讓他們跟我們一樣快樂!
    四、重返校園。
    這次我們一起到世界各地了解了一下兒童節(jié)的過去,相信今年你們的六一兒童節(jié)一定會過得別有意義。
    旅行結束了,讓我們回到學校吧!
    今年的六一快來到了,你們準備怎樣過“六一兒童節(jié)”呢?
    五、總結。
    在這里,老師代表所有關愛你們的人,祝愿你們六一兒童節(jié)快樂!也讓我們一起祝愿全世界小朋友都快樂!結束課堂。
    兒童社會教案篇八
    1.學習按計劃組織慶祝活動,能主動大膽地進行策劃、準備。
    2.積極參與,充分感受集體成功的喜悅。
    3.體驗明顯的季節(jié)特征。
    4.讓幼兒了解節(jié)日的'由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。
    幼兒在教師的指導下,已經(jīng)做好了各項準備。
    1.組織節(jié)日慶祝活動的形式多種多樣,教師應根據(jù)本班幼兒的特點,選擇各方面條件許可的一種形式。
    2.活動應重在幼兒的人人參與,準備階段教師應給予充分的指導,使幼兒真正為節(jié)日活動的主人。
    3.部分活動形式的組織要點。
    (1)聯(lián)歡表演會。
    (2)家園可樂親子游藝會。
    (3)時裝表演。
    (4)假面舞會。
    (5)親子運動會。
    另外,還可根據(jù)幼兒的方案開展動運會,主題展覽會、故事會等,以上活動均可邀請家長參加,家園同樂,以增添節(jié)日氣氛。
    《兒童節(jié)》這個單元,孩子們還是非常感興趣的,積極性也比較高,只是在進行操作方面時的常規(guī)還需要加強。通過這樣的活動,不止能夠鍛煉孩子的自理能力,還能從小教育孩子做自己力所能及的事,培養(yǎng)自己的事情自己做的好習慣。
    兒童社會教案篇九
    1.樂于和同伴或家人一起過節(jié),充分感受節(jié)日的快樂。
    2.知道"六一"兒童節(jié)是自己的節(jié)日,也是全世界小朋友共同的節(jié)日。
    3.通過比較,知道還有許多小朋友生活艱苦,愿意獻出愛心,幫助他么過一個快樂的"六一"。
    1.活動前。教師與幼兒一起裝飾活動室。
    2.各地幼兒歡慶"六一"的錄像。
    1.觀察環(huán)境,導入活動。
    (1)引導幼兒觀察班內環(huán)境和園內環(huán)境的變化。
    (3)師幼共同小結:"六一"國際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。每到這一天,全世界小朋友都會歡天喜地的慶祝自己的節(jié)日。小朋友們在這一天都會收到很多的禮物,爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天,我們自己排練了一些好看的節(jié)目來慶祝節(jié)日,真是開心極了。
    2.觀看錄像,分享節(jié)日的快樂。
    (1)將收集到的各地小朋友歡慶"六一"的錄像播放出來,請幼兒共同欣賞并感受節(jié)日的快樂。其中既有中國小朋友過節(jié)的錄像,也有外國小朋友過節(jié)的錄像,還有福利院或貧困山區(qū)小朋友過節(jié)的錄像。
    (3)引導幼兒小結:"六一"是一個歡樂的節(jié)日,我們雖然可以收到很多的禮物,但是還有很多的孩子需要我們的幫助,如果大家都獻出一點點愛,他們就可以和小朋友一樣過一個快樂的"六一"兒童節(jié)啦!
    3.師幼獻愛心活動(1)大家把自己準備好的禮物送給貧困山區(qū)的朋友,讓那里的孩子也感受到節(jié)日的快樂和幸福。
    4.師幼共同表演節(jié)目,歡慶"六一"。
    1.此活動已安排在"六一"兒童節(jié)前或當天開展。
    2.活動后一定要請幼兒一起家將禮物送給某個福利院的或貧困山區(qū)的小朋友,然后請幼兒談談自己的感受。
    3.請家長根據(jù)孩子的意愿準備一件小禮物,并向孩子介紹福利院或貧困山區(qū)的孩子的生活。
    我們幼兒園本著尊重孩子、關愛孩子的理念,真正把“六一”節(jié)還給孩子,過一個美好的童年為出發(fā)點,組織全體孩子開展了一系列六一慶?;顒?。活動形式多樣,內容健康,既豐富了孩子們的節(jié)日生活,又起到了教育作用,受到了廣大家長的一致稱贊。
    兒童社會教案篇十
    活動宗旨:幼兒園是幼兒學習的小環(huán)境,惟獨和家庭社會密切聯(lián)系在一起,才干為幼兒提供真實豐富生動的學習大環(huán)境,組織義賣活動正是為幼兒搭建起一個教室外的課堂,對幼兒進行一次生動的愛心教育,在幼兒稚嫩的心田播下人文關懷的種子,讓這些在愛的環(huán)境中成長起來的幼兒懂得去關懷和幫助那些需要愛和溫暖的人,試著用力所能及的方式去表達自己的關愛,親身體驗‘奉獻’和賦予的快樂。
    這次活動是拓展幼兒教育的途徑,豐富幼兒教育的資源,融入幼兒教育的全過程之中,成為納入幼兒園教育中的一支獨立的教育力量的具體行動,這也是我園一貫堅持的教育觀念和追求目標。
    活動程序:
    1、義賣活動在[愛的‘奉獻’]樂曲聲中拉開帷幕。
    2、吳園長宣讀“義賣倡議書”
    3、義賣活動正式開始。
    4、捐贈儀式,孤兒院負責人致感謝詞。
    5、義賣活動在[愛的‘奉獻’]樂曲聲中結束。
    (二)“我運動我健康我快樂”趣味運動會。
    活動宗旨:健康的心智寓于健全的身體,為此“保護幼兒的生命和促進幼兒的健康”成為幼兒園的首要任務,基于這一理念,我園以各年齡班為單位,開展趣味運動會,體現(xiàn)健康快樂智慧合作的‘精神’,通過這樣的活動,既能達到鍛煉身體的目的,又能鍛煉幼兒的意志品志,增進幼兒的集體榮譽感,從而體現(xiàn)我園實施素養(yǎng)教育的一個方面。
    活動時間:
    小班運動會:5月30日下午2:30-4:00。
    活動程序:
    1、園長致開幕詞。
    2、伴著“運動員進行曲”的樂曲聲,小運動員入場。
    3、奏國歌升國旗;奏園歌升園旗。
    4、主持人致詞,公布運動會開幕。
    6、運動員退場,主持人公布比賽開始。
    7、活動開展。
    8、主持人公布比賽成績,頒發(fā)集體獎。
    9、主持人公布運動會閉幕。
    活動宗旨:一位教育家曾經(jīng)說過:“兒童的智慧就在手指尖上”,兒童的手部越靈便,大腦也就越聰慧。為了發(fā)展幼兒的動手操作能力,我園結合“六一”兒童節(jié),讓幼兒通過折撕剪貼畫等方法制作手工作品,開展“我的小手真能干”幼兒繪畫手工作品展,讓幼兒在制作過程中體驗成功分享快樂。
    (四)各年級組環(huán)繞活動主題開展豐富多彩的活動。
    1、小班:半日開放教育教學活動--活動時間:5月31日下午2:30--4:30。
    活動宗旨:小班幼兒入園快一年了,他們在幼兒園學會了什么?為了讓家長深入了解幼兒在園的生活學習情況,全面了解幼兒園的教育教學,增進家園之間的溝通與交流,小班年級組開展半日開放教育教學活動,組織早期閱讀游戲教學藝術活動幼兒操作等豐富多彩的活動,讓家長充分感受我園教育的先進性與科學性,體會我園教師不變的信條--“一切為了孩子,為了孩子的一切”。
    活動宗旨:中班幼兒已形成了初步的自我意識,具有一定的自我服務能力,動手能力也有了明顯提高。抓住中班幼兒的這些年齡特點適時地對幼兒進行“學生存學做人”的教育,會為幼兒的后繼學習和終身的發(fā)展打下良好的基礎。為此,我園安排幼兒與家長一起動手做漢堡手撕菜水果沙拉榨果汁包餃子等,不僅讓幼兒學會做力所能及的事情,體驗勞動的快樂,從小初步樹立“以辛勤勞動為榮以好逸惡勞為恥”的意識,而且讓幼兒在活動中充分感受親子情師生情家園情。教育無處不在,教育無時不在,我們正是以[綱要]的教育理念指導我們的一切行動。
    活動宗旨:[綱要]中明確指出,“藝術是實施美育的主要途徑,應充分發(fā)揮藝術的情感教育功能,促進幼兒健全人格的形成?!倍魳方逃鳛橛變簣@教育的重要組成部分,為幼兒全面發(fā)展奠定良好的素養(yǎng)基礎。
    幼兒合唱是培養(yǎng)幼兒集體意識的重要途徑,我園以“六一”兒童節(jié)為契機,為幼兒搭建展現(xiàn)藝術風采的舞臺,提供互相交流合作分享的機會,從而培養(yǎng)幼兒初步的.分工合作的社會‘精神’與團隊意識,同時促進幼兒審美力表現(xiàn)力聽音的發(fā)展等音樂素養(yǎng)的提高。
    兒童社會教案篇十一
    1.嘗試通過繪畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動中的愉快氣氛。
    2.學習根據(jù)自己的想法作畫,并能合理選色和布局。
    3.通過參加六一環(huán)境創(chuàng)設,感受參與六一慶?;顒拥臉啡ぁ?BR>    4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
    兒童社會教案篇十二
    活動目標:
    1、理解故事情節(jié),感受小青魚尊敬老人的情感2、能用繪畫的方式,表達出自己對老人的尊敬之情。
    重點:感受并表達對老人的'尊敬之情。
    難點:用繪畫的方式表達對老人的情感。
    活動準備:
    掛圖第16號,故事磁帶繪圖紙和油畫棒活動過程:
    一、討論1、小朋友,你們生活中看到過哪些老人?你喜歡他們嗎?
    2、你們平時看見他們,是怎么對待他們的?
    3、有一只蝦,它長的很特別,他也很喜歡幫助老人,那他幫助了誰?請小朋友一起來聽聽吧!
    二、聽故事1、講述故事一遍,提問,故事的名字叫什么?故事里的七彩蝦是誰?
    2、再次傾聽故事一遍,提問,故事里小青魚幫助了誰?
    為什么蝦公公會把彩虹當成七彩蝦?
    小青魚為什么要幫助蝦公公?
    它是怎么幫助蝦公公的?
    你認為,小青魚這樣做好嗎?好在哪里?
    你在生活中有沒有幫助過老人?怎樣幫的?
    三、繪畫1、其實生活中,到處都有老人,爺爺、奶奶,外公、外婆,在馬路上,小區(qū)里會有很多老人,今天我們就一起畫一張漂亮的畫,送給他們吧!
    2、教師提示,可以畫七彩蝦和蝦公公的故事。
    四、活動延伸帶著自己的畫,把它送給小區(qū)里或者路上,也可以是自己家里的老人。
    設計意圖:
    以談話的形式,引導幼兒對下面的故事感興趣。
    以故事作為引子,幫助幼兒理解孝敬老人的社會行為。以提問來幫助幼兒理解七彩蝦故事的內容。
    用繪畫的形式既可以幫助幼兒理解故事,又可以作為送給老人的禮物。
    活動的延伸,是讓幼兒把孝敬老人帶入生活。
    兒童社會教案篇十三
    1、交流六一節(jié)的快樂:
    2、欣賞并學念詩歌,教師朗誦,幼兒聽讀:
    ――詩歌的名稱叫什么?
    詩歌里說道了六一節(jié)有什么?(陽光、鮮花、歌聲等)。
    出示教學課件,再次欣賞詩歌。
    討論理解詩歌內容。
    ――六一的陽光是什么樣的?
    六一的鮮花是什么樣的?艷是什么意思?
    六一的歌聲是什么樣的?為什么這么說?(念準脆字)。
    六一的歡笑時什么樣的?為什么歡笑總是美美的?
    六一是屬于誰的?我們的節(jié)日時怎么樣的?怎么會是甜甜的呢?
    幼兒跟著教師完整學念詩歌。
    3、大膽想象,仿編詩歌。
    ――六一節(jié)還有哪些快樂的事情也可以編到詩歌里?
    如:六一的大地是綠綠的。
    教師啟發(fā)幼兒從天空、風兒等角度思考、仿編:
    如:六一的天空是藍藍的,六一的風兒是暖暖的……。
    幼兒自由結伴,開展詩歌仿編活動。
    集體交流并學習背誦。
    兒童社會教案篇十四
    設計意圖:
    大班幼兒隨著生活經(jīng)驗和安全知識的不斷豐富,有了一定的自我保護意識,但當意外災害真的發(fā)生時,他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒討論有關火的用處,更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時,知道自己應該怎樣做,學會自我保護、自救。
    活動目標:
    1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。
    2、讓幼兒懂得火災逃生自救的基本技能。
    3、讓幼兒認識滅火器,提高防火意識。
    活動準備:
    1.火災錄像2.人手一塊濕毛巾。
    3、安全出口指示牌,滅火器。
    活動過程:
    一、談話導入活動主題教師:小朋友,你們見過火嗎?火有什么作用?
    教師小結:火可以給我們的生活帶來很多方便,但如果我們用火不當,就會發(fā)生火災,危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。
    二、教師播放火災視頻,引導幼兒進行觀看。
    通過觀看視頻,引導幼兒回答:火災對我們有什么危害?幼兒回答后,教師總結.
    三、出示以下幻燈片,引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦?
    (1)如果發(fā)生火災了,該怎么辦?
    教師小結:發(fā)生火災時要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的詳細地址、姓名(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。
    (2)如果家里起火了該怎么辦?
    教師小結:家中一旦起火,不要驚慌失措,立刻告訴大人,并馬上離開。讓大人采取有效措施控制和撲救。
    (3)如果火很猛,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?
    教師小結:馬上披濕衣服,濕被子等向安全出口沖,盡量貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。濕毛巾要折疊6—8層。(讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。
    教師小結:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,等待救援,千萬不能盲目跳樓。
    (讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。
    兒童社會教案篇十五
    尊敬的分廠員工朋友們:
    在我市的兒童福利院,生活著一群特殊的孩子,他們一出生或者出生不久就被疾病或是家庭等原因遭到遺棄,同在一片藍天下的花朵,他們失去的`太多。所幸的是,他們并沒有被社會遺棄,他們在政府以及社會各界愛心人士的幫助下,在福利院組成了一個溫馨的大家庭。
    在此,分廠團支部向廣大員工倡議,號召大家為我市兒童福利院的孩子們獻上一片愛心。伸出您充滿溫情的手,來關注、關愛福利中心的孤殘兒童,讓他們像正常的同齡孩子一樣安心的學習、快樂的生活、健康的成長。
    我們都是光陰里的過客,在我們漫長而又短暫的生命里程中,做一件善事,獻一次愛心,不僅會溫暖他人,也會長久的溫暖我們自己。愛心無界限,小愛也可以匯成大愛,讓我們一起攜手,以向福利院的孩子們獻愛心的形式去創(chuàng)造快樂、收獲感動、體驗幸福,用我們的一片片小愛,匯集成對福利院兒童的關愛,為我們的家園增添一筆愛的厚重。
    倡議人:xxx。
    20xx年xx月xx日。
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    兒童社會教案篇十六
    活動目標:
    1、激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,教育幼兒要尊重少數(shù)民族的人民。
    2、提高幼兒的認識能力。
    3、使幼兒知道中國是個多民族的國家,了解幾個少數(shù)民族的服裝、飲食特點及各民族居住地。
    活動準備:
    中國地圖,幼兒身穿各民族服裝的圖片。幼兒從家里帶來的各族有特色的食品。
    活動過程:
    一、導入請幼兒欣賞歌曲《嘗葡萄》,請幼兒說說這是哪個民族的歌曲?
    二、展開。
    2、請個別幼兒來指一指(教師注意為幼兒糾正)。
    3、教師出示民族娃娃(藏族)提問:知道這是哪個民族的.小朋友嗎?(教師向幼兒介紹藏族的服飾和生活習性)。
    4、教師向幼兒介紹一個民族的服裝特點和生活習性,讓幼兒來猜猜這是哪個民族?(這個民族生活在草原上,人們喜愛騎馬放牧)。
    5、教師為幼兒指出蒙族人民的居住地。
    6、出示朝鮮族娃娃,教師:誰認識這個民族的娃娃?(請了解的幼兒來介紹一下)。
    7、鞏固對少數(shù)民族的認識。
    (1)掛出藏族、朝鮮族、漢族、蒙古族、維吾爾族的人物圖片,請幼兒辨認。讓幼兒根據(jù)自己手中圖片上人物身穿的服飾,貼在地圖的相應位置。
    (2)嘗一嘗各民族的特色食品,一起來談談他們的生活習慣。
    三、結束教育幼兒要尊重、愛護少數(shù)民族,知道只有各民族人們同心協(xié)力才能把祖國建設的更強大。
    兒童社會教案篇十七
    2、能用繪畫的方式,表達出自己對老人的尊敬之情。
    重點:感受并表達對老人的尊敬之情。
    難點:用繪畫的方式表達對老人的情感。
    活動準備:
    掛圖第16號,故事磁帶繪圖紙和油畫棒活動過程:
    一、討論。
    1、小朋友,你們生活中看到過哪些老人?你喜歡他們嗎?
    2、你們平時看見他們,是怎么對待他們的?
    3、有一只蝦,它長的很特別,他也很喜歡幫助老人,那他幫助了誰?請小朋友一起來聽聽吧!
    二、聽故事。
    1、講述故事一遍,提問,故事的名字叫什么?故事里的七彩蝦是誰?
    2、再次傾聽故事一遍,提問,故事里小青魚幫助了誰?
    為什么蝦公公會把彩虹當成七彩蝦?
    小青魚為什么要幫助蝦公公?
    它是怎么幫助蝦公公的?
    你認為,小青魚這樣做好嗎?好在哪里?
    你在生活中有沒有幫助過老人?怎樣幫的?
    三、繪畫。
    1、其實生活中,到處都有老人,爺爺、奶奶,外公、外婆,在馬路上,小區(qū)里會有很多老人,今天我們就一起畫一張漂亮的畫,送給他們吧!
    2、教師提示,可以畫七彩蝦和蝦公公的故事。
    四、活動延伸帶著自己的畫,把它送給小區(qū)里或者路上,也可以是自己家里的老人。
    設計意圖:
    以談話的形式,引導幼兒對下面的故事感興趣。
    以故事作為引子,幫助幼兒理解孝敬老人的社會行為。以提問來幫助幼兒理解七彩蝦故事的內容。
    用繪畫的形式既可以幫助幼兒理解故事,又可以作為送給老人的禮物。
    活動的延伸,是讓幼兒把孝敬老人帶入生活。
    兒童社會教案篇十八
    通過開展慶祝"六一"系列活動,使幼兒在積極的參與中得到鍛煉,能夠大膽的表演,增強自信心,體驗節(jié)日的歡樂氣氛,度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。
    了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生,增強自我保護的意識。
    體驗明顯的季節(jié)特征。
    全班幼兒及家長
    5.3-5.27
    活動室、塑膠廣場。
    1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境,激發(fā)幼兒體驗快樂節(jié)日氣氛。(時間:5.3-5.6)
    2、選取音樂素材,活動道具,編排幼兒體操。(時間5.9-5.13)
    3、集中排練團體操,地點小三班活動室。(時間:5.16-5.20)
    4、參加彩排,熟悉場地,地點塑膠廣場。(時間:5.23-5.26上午)
    5、參加幼兒園體操比賽,地點塑膠廣場。(時間:5.23-5.26下午)
    7、參加面向社會體操表演,地點塑膠廣場。(時間:5.27上午)
    :使幼兒充分利用小椅子,鍛煉幼兒的平衡能力。積極快樂的表演,過一個健康快樂的兒童節(jié)。