“計劃”是指為了實現(xiàn)某種目標或達成某種結果而預先制定的具體步驟和安排。它可以幫助我們規(guī)劃時間、提高效率、有條不紊地完成任務。計劃能夠幫助我們有條理地安排各項工作和學習內容，確保我們能夠按照預定的時間完成各項任務。是否有人知道一個好的計劃在很大程度上可以決定我們的成功與否呢！一個好的計劃可以讓我們更加有目標、有條理地進行各項活動，不至于盲目浪費時間。當然，計劃的制定還需要考慮實際情況和可行性，因為一個合理周全的計劃，才能更好地幫助我們實現(xiàn)目標。我們每個人都需要一個良好的計劃，以便有條不紊、高效地完成各項任務。對于學生來說，定制一個學習計劃可以幫助我們合理安排學習時間，充分利用每一天的時間去學習。對于工作和生活來說，一個合理的計劃可以讓我們避免拖延和臨時抱佛腳的情況，提高我們的工作效率和生活質量。計劃可以將時間管理轉變?yōu)槟繕斯芾?，幫助我們更好地?guī)劃和掌控自己的生活與工作。從范文中我們可以看到，成功的計劃除了明確目標，還需要周密的考慮和規(guī)劃。
小學教學科研工作計劃篇一
時間過得很快，轉眼間新的學期又到來了，正值金秋，我校又開始了新一學期的工作，上一學年，在學校各部門的關心和支持下，做了一些工作，但很多工作都還沒有完全規(guī)范化，在新的一學期里，科研處將積極開展科研工作，進一步完善一些工作，并開展新的一些項目，使我校逐步向“科研興?！毕冗M行列更進一步。為此，特制定了本學期科研處工作計劃。
一、學校的現(xiàn)狀。
黎平二中共有六個教研組，組長分別是；楊莉華（語文），李志偉（數(shù)學）、凌娜（英語）、龍樸光（理化生）、王承江（政史地）、壽國濤（音體美）。教師154人，其中在一線上課的教師有130人，教師隊伍中年齡偏于老化。由于各科目教師的嚴重不足，教師的工作量超負荷。就目前老師們的思想狀況來看，教研教改的思想意識比較淡薄。在年輕教師中，大部分缺乏教學經驗。
二、指導思想。
以新課程改革為契機，結合本校的實際情況，樹立“科研先導、注重質量、務求實效、爭創(chuàng)一流”的發(fā)展目標，以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，提高教學質量，為實現(xiàn)“科研強師，科研強校”而繼續(xù)努力。
三、具體目標。
1、重點開展好課題研究，積極深化課堂教學改革，打造高效課堂，進一步提高課堂教學的效益。
2、開展好“十二五繼續(xù)教育”的有關培訓工作，整理好有關資料。
3、認真研究弱勢班級的管理方法與途徑。
4、繼續(xù)加強班主任和科任教師的培訓。
四、工作要點。
(一)、加強教研組管理。
1、督促各教研組按學校總體規(guī)劃和科研處工作計劃制訂好學期教研活動計劃，從質和量兩個方面保證各項活動認真實施和完成。
2、加強教研組教研活動的指導工作，提高教研活動的實效性。
3、繼續(xù)深入開展創(chuàng)建先進教研組活動，加強教研組間的相互學習和交流，促進學校課堂教學質量的提高。
(二)、加強教師隊伍建設。
1、全面了解教師的教學水平和管理學生的能力。
通過推門聽課，了解教學成績等方式對了解教師，一學期將聽課36節(jié)，對班級月考成績分析3次。
2、以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，促進教師整體業(yè)務素質的不斷提高。
開展多種形式的培訓，本學期將對學科教師培訓2次。
3、以繼續(xù)教育為平臺，不斷加強教育教學理論學習。組織教師通過省繼續(xù)教育遠程培訓平臺等途徑深入學習，使教師理解并不斷踐行新課改理念，盡快適應新課程改革需要。
4、貫徹“請進來，走出去”理念，加強對外交流。
5、鼓勵教師積極撰寫教學隨筆、學科論文、教學案例等，并參加省市縣開展的各學科的論文、案例等各項評比活動；組織教師參加校內外各項教學評比活動。
本學期，加大教學調研力度，采用聽、看、測、問等形式，對部分年級、部分學科的課堂教學質量進行調研，準確把握了教學動態(tài)，了解到教育教學中的突出問題。
（三）確定并開始實施學校課題研究和進行校本教研。
1、開展課題研究工作。
對以前申報的課題，還未結題的，如《abc分層激勵教學與研究》，繼續(xù)實施實驗，本著深入探討，認真歸納的原則，對所研究的課題進行總結，形成結論。
2、鼓勵教師積極申報課題，以課題研究帶動教育教學。
（四）繼續(xù)做好十二五“中繼教”工作，整理好教師的各類檔案資料，建立教師成長記錄簿。認真做好迎檢的工作準備。
本學期，將對各科任教師開展好教師培訓工作，將會進行2次學科教學培訓和2次班主任培訓。
建立教師成長記錄簿，將對每位教師從教學、學習、研究、反思、評價進行記錄。
小學教學科研工作計劃篇二
本學期，我校教學工作以全國教學工作會議精神為指導，堅持育人為本，以提高教育教學質量為核心，進一步改進教與學方式，構建自主課堂，努力提高課堂教學的有效性。大力推進校本研修工作，建設富有活力的教研機制，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，展現(xiàn)具有嶺園個性的“校本研修”特色，完善教研流程管理，全面提高教育教學質量。
二、工作重點。
教學是學校的中心工作，提升教育教學質量是學校管理工作的第一要務。在教學工作中，我們要堅決摒棄發(fā)展應試能力的功利性課堂。堅決反對教學、教研的浮夸。堅決反對任意加重學生課業(yè)負擔。高度重視對教研活動生成性資源的利用。讓有效的教學研修喚醒教師發(fā)展的內需與激情。
三、主要工作。
一。進一步嚴格教學流程管理，全面提高教育教學質量。
1、認真落實相關政策，嚴格執(zhí)行國家課程計劃和《深圳市九年義務教育課程計劃》，按要求征訂和使用教材，不隨意增減課程門類和課時，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
2、重視教學環(huán)節(jié)的精細化管理，繼續(xù)加大對教師的教學準備、教學實施、教學鞏固、教學評價等教學流程的督查力度。通過對備課、上課、作業(yè)、輔導、測試等教學流程的常規(guī)檢查、期中、期末兩次抽查教師備課和作業(yè)批改，讓教學常規(guī)管理工作形成慣例，落到實處。
3、聚焦課堂，建立課堂教學質量監(jiān)控的長效機制。以隨堂聽課與主題性課堂教學調研活動為教學常規(guī)管理工作的重點，及時了解教學動態(tài)。本學期，將重點嚴格聽課制度。行政領導每學期聽課不少于30節(jié)，教師不少于15節(jié)。第18周，教師上交聽課本，各學科組長負責檢查、統(tǒng)計，反饋，第19周教科室通過校園網絡平臺就教師聽課情況進行公示。聽課本由各部圖書室存檔。
4、規(guī)范常規(guī)教研活動，增強教研活動的針對性、服務性、指導性和實效性。做到“研討內容主題化，研修過程系列化，研修對象全員化”。要求教師活動前積極準備，活動中熱情參與，活動后主動反思，構建優(yōu)良的教研文化，打造優(yōu)秀的教研團隊。
5、完善教育教學質量監(jiān)測體系，不斷創(chuàng)新教學質量的監(jiān)測方式，建立健全教學質量分析制度。建立自評與他評結合，自評為主的質量評價體系。使質量評價過程成為促使學校內涵發(fā)展的過程。繼續(xù)摸索音樂、體育、美術、計算機、科學等小學科的質量監(jiān)控方式，以保證這些學科的教學質量在一個比較高的水準。
6、抓好、抓細、抓實一年級學前教育及六年級畢業(yè)班的管理工作。
二。進一步規(guī)范學科教學活動，努力促進教育教學的均衡發(fā)展。
1、繼續(xù)加強學校、家庭之間的溝通，全方位開放課堂，讓師生共同獲得成功的巔峰體驗。擬定于10月13—15日開展一年級對家長課堂教學開放活動。
2、大力推動我校各學科教學的均衡發(fā)展，促進學生綜合素質的全面提升。擬于10月下旬開展“勤學樂學我最棒”學科活動。
3、努力營造良好的校園學習氛圍，活躍校園文化生活，開展有特色的學科活動，充分展示我校師生的綜合素質。擬于10月開展英語周活動，11月開展語文周活動。其中，語文周活動結合區(qū)教育局相關文件精神，舉辦“中華誦經典誦”進課堂活動，通過誦讀、書寫、聆聽傳統(tǒng)經典詩文，使學生熟悉親近經典，熱愛中華傳統(tǒng)文化。
4、認真落實福田區(qū)教研中心的各項工作。
三。進一步推進校本研修工作，切實改進教與學的行為方式。
1、努力促使教師改進教與學方式，逐步構建自主課堂，提高課堂教學的有效性。由校長掛帥，成立我?！巴七M教與學方式改進”領導小組，制定我?！敖膛c學方式改進”推進工作方案，力爭“教與學方式的改進”成為我校教學工作的一種“氣候”。
2、大力發(fā)揮骨干教師的輻射與引領作用，建立立體多層的教研渠道。有計劃的安排我校特級教師、中高教師及綠色通道調入教師上示范課，做特色講座。
3、切實加大實施校本研修工作推進的力度，促進教師專業(yè)發(fā)展。擬在一個學年內，讓每位教師在dvd直錄室上一堂課，再對比課例寫一份詳實深刻的教學剖析與反思。（因此項活動需信息技術部門的全力配合與技術支持，具體實施時間待技術成熟后，由教科室統(tǒng)一安排，根據(jù)學科、時間分批組織教師進行）。
4、結合區(qū)教師培訓中心本年度教師培訓計劃，鼓勵、支持全體老師積極參加培訓中心組織的各級各類培訓活動，以拓寬我校教師的理論視野，提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng)。
四、進一步加強教育科研課題的指導和管理，提高教師的科研水平。
1、參加全國“新學校行動研究”課題研究。以構建學生向往、教師幸福的理想學校為目的，通過對學校的測量、透視、診斷、追蹤和對比，分析、研究、解決學校中課程、學生、制度、文化、教育存在的問題，提取理想學生的基因，構建理想學校的模型。
2、做好各級別課題的各項管理工作。目前我校承擔的國家級、省級、市級、區(qū)級的課題共11個，在工作中完善研究過程的各個流程管理，有效促進各研究課題的順利開展和獲取好成績。
3、我校申報的《改變教與學的方式，提高小學課堂教學有效性》、《兒童創(chuàng)作繪本的策略研究》獲得“20__年福田區(qū)公益性科研立項課題”。組織課題組撰寫實施方案和舉行開題報告會，進一步推進課題的深入研究。
4、進一步總結好第一批校本小課題研究的成果與經驗，匯總整理出版《校本研究探索之二》，為后續(xù)課題研究提供扎實的理論基礎和科學流程。
5、組織啟動第二批校本小課題的研究工作。在第一批校本研修課題研究的基礎上，進一步對校本小課題抓好、抓實，強化“問題即課題”意識，摸索出更多樣形式的小課題研究方式，提高對課堂教學研究的針對性和實效性。
6、積極動員組織老師們申報20__年度福田區(qū)公益性科研項目，組織參加深圳市教育學會20__年新課程優(yōu)秀學術論文評選活動。
7、進一步完善和推進課題研究的流程管理和校本研修獎勵制度，使校本研修工作落到實處。突出名師在校內的引領作用。強化成果評審的專業(yè)性，使成果從形式性淺層向有實質性突破的深層發(fā)展，促進經費的有效性投入和獎勵方式的針對性。
8、設立本年度嶺園小學學科或領域名師團。根據(jù)相關條件設立嶺園小學學科或領域專名師團名單，使教學一線的問題研究常態(tài)化，分析與診斷具有專業(yè)水平，并為教學研究、教學改進提供有效的支撐。
具體安排。
1、一年級教師培訓。
2、抓好新生入學學前教育和課堂常規(guī)教學訓練。
1、安排好插班生下班級及統(tǒng)計轉出學生名單，匯總全校人數(shù)，按時上報教育局。
2、各學科組長參加區(qū)開學初學科工作會議。
4、語文學科做好參加區(qū)小學生美文誦讀競賽選拔排練工作。
5、數(shù)學學科參加區(qū)北師大版教材使用培訓活動。
6、召開一年級家長會。
7、成立我?！巴七M教與學方式改進”領導小組，制定推進工作方案。
8、參加全國“新學校行動研究”課題研究。
9、做好各級別課題的各項管理工作，完善研究過程的流程管理。
10、《改變教與學的方式，提高小學課堂教學有效性》、《兒童創(chuàng)作繪本的策略研究》開題工作。
11、設立本年度嶺園小學學科或領域名師團。
1、開展一年級對家長課堂教學開放活動。
2、開展“勤學樂學我最棒”學科競賽活動。
3、參加區(qū)小學生美文誦讀競賽片區(qū)選拔。
4、英語周活動。
5、請我校特級教師、中高教師及綠色通道調入教師做““推進教與學方式改進”方面內容的講座。
6、參加福田區(qū)小學生現(xiàn)場作文選拔賽。
7、參加市小學英語教師基本功（英語歌曲演唱、簡筆畫）比賽活動。
8、參加區(qū)二年級學生字母創(chuàng)意繪畫大賽。
9、信息技術學科教師參加專業(yè)技術培訓（攝像技術）。
10、進一步總結好第一批校本小課題研究的成果與經驗，匯總整理出版《校本研究探索之二》（具體方案另行通知）。
11、組織啟動第二批校本小課題的研究工作。（具體方案另行通知）。
1、召開2——6年級家長會。
2、語文周活動。
3、參加深圳市讀書月各項活動。
4、參加學英語課堂教學預習紙設計比賽。
5、參加區(qū)三年級學生口語比賽。
6、區(qū)課堂教學調研。
7、參加區(qū)科技節(jié)科幻繪畫作品評比。
8、參加區(qū)第二十屆一中小學生田徑運動會。
9、信息技術學科教師參加專業(yè)技術培訓（電腦繪畫）。
10、組織申報20__年度福田區(qū)公益性科研項目。
1、參加區(qū)數(shù)學學科青年教師“讀懂教材--現(xiàn)場教學設計”比賽。
2、參加區(qū)數(shù)學學科優(yōu)秀博文，網絡教研優(yōu)秀科組的評選。
3、參加區(qū)小學美術學科五年級學業(yè)水平抽查測試。
4、參加區(qū)體育學術論文評選。
5、信息技術學科教師參加專業(yè)技術培訓（攝影技術）。
6、做好期末檢測監(jiān)考、閱卷、錄分工作。
7、召開期末檢測試卷分析會。
8、組織參加深圳教育學會20__年新課程優(yōu)秀學術論文評選活動。
9、召開課題主持人、名優(yōu)教師會議進行調研診斷，進一步完善課題研究的流程管理和校本研修獎勵制度。
1、做好下學期征訂教材及練習本工作，做到三部年級教科書統(tǒng)一標準、統(tǒng)一內容。
2、組織教師參加深圳市學校體育論文評比。
3、各學科上交學科工作總結。
4、各課題主持人撰寫本學期課題研究總結，收集整理課題研究的原始資料，進行入冊和分檔保存。
小學教學科研工作計劃篇三
本學期科研處將以先進的教育思想為指導，圍繞學校工作的總體目標，求真務實，銳意進取，不斷強化教師的科研意識，形成濃厚的學研風氣。以教育科研提升教師的專業(yè)水平，致力于提高我校的辦學質量。
二、工作目標。
（1）順利通過“江西省現(xiàn)代教育技術示范?！痹u估驗收。
（2）做優(yōu)永豐中學網站，使之成為我校對外宣傳和為教學服務的優(yōu)勢平臺。
（3）加強教師的現(xiàn)代教育技術培訓，進一步提高教師的現(xiàn)代教育技術運用水平。
（4）教師在各類教學競賽中爭獲佳績，促進教學水平的提高。
（5）進一步加強教育科研規(guī)范化管理。
（6）加強學科競賽輔導管理，力爭取得突破性成績。
（7）進一步完善現(xiàn)代教育技術硬件設施。
三、具體工作及措施。
（一）教師競賽和培訓。
1．組織教師參加上級教育行政主管部門組織的“優(yōu)質課競賽”、“說課競賽”、“教學技能比賽”、“教學論文評比”等活動，并為參賽者提供服務。2．組織兩次中青年教師現(xiàn)代教育信息技術培訓，在教師中開展信息技術競賽。
（二）網絡建設與管理。
1．進一步充實各欄目內容，各備課組組長負責上傳本備課組教師的教案、課件等教學資源，使永豐中學網站成為學校宣傳的主陣地，并實現(xiàn)優(yōu)質教學資源的共享。
2．維護好學校的網絡系統(tǒng)。
3．在上班時間繼續(xù)做好對各處室、辦公室電腦的監(jiān)控工作，使“學校電腦為教學服務”的宗旨落到實處。
（三）教育課題研究。
1．要求教師結合新課程實驗，認真做好選題和課題論證工作，使課題研究對日常教學產生積極的作用，為教學質量的提高提供有力支持。
2．組織教師積極申報課題，力爭有更多的課題獲得國家級、省級立項。
3．進一步規(guī)范教育科研課題管理工作，加強課題研究過程性管理，確保已立項課題能按要求開展研究工作，為課題結項作好準備。
（四）對學科競賽的組織、輔導和參賽工作進行有效管理，為爭創(chuàng)佳績奠定堅實的基礎。
（五）維護現(xiàn)代教育技術設備，規(guī)范多媒體教室的使用管理，為教學供優(yōu)良的條件和環(huán)境。組織教師登陸“江西基礎教育資源網”，積極上傳各類教學資源。
（六）添置50臺電腦，各教室安裝互聯(lián)網信息接點。
（七）對照《江西省現(xiàn)代教育技術示范校評估細則》要求，周密安排各項迎評工作，確保順利通過評估。
小學教學科研工作計劃篇四
本學年度科研處圍繞學校中心工作，以自身職責為依據(jù)，為搞好科研的各頂活動，特擬定科研處工作計劃。
一、指導思想。
以新課程改革為契機，結合本校的實際情況，樹立“科研先導、注重質量、務求實效、爭創(chuàng)一流”的發(fā)展目標，以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，提高教學質量，為實現(xiàn)“科研強師，科研強?！倍^續(xù)努力。
二、具體目標。
繼續(xù)深化課堂教學改革，打造，進一步提高課堂教學的效益。
三、工作要點。
(一)、加強教研組管理。
1、督促各教研組按學?？傮w規(guī)劃和科研處工作計劃制訂好學期教研活動計劃，從質和量兩個方面保證各項活動認真實施和完成。
2、加強教研組教研活動的指導工作，提高教研活動的實效性。
3、繼續(xù)深入開展創(chuàng)建先進教研組活動，加強教研組間的相互學習和交流，促進學校課堂教學質量的提高。
(二)、加強教師隊伍建設。
1、以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要，促進教師整體業(yè)務素質的不斷提高。
2、以繼續(xù)教育為平臺，不斷加強教育教學理論學習。組織教師通過省繼續(xù)教育遠程培訓平臺等途徑深入學習，使教師理解并不斷踐行新課改理念，盡快適應新課程改革需要。
3、貫徹“請進來，走出去”理念，加強對外交流。
擬定于11月中旬，邀請知名學者、專家、教師到我校做學術或;同時將組織部分教研組長及學科骨干教師到課改先進學校觀摩、學習。
4、鼓勵教師積極撰寫教學、學科論文、教學案例等，并參加省市縣開展的各學科的論文、案例等各項評比活動;組織教師參加校內外各項教學評比活動。
9月下旬開展“優(yōu)質課展示”活動。科研處、教務處合作，安排在上學年優(yōu)質課比賽中獲一、二等獎教師做校內公開課展示。
10月下旬，計劃與蕭城中學開展一次校際公開課活動。
11月下旬在全校范圍內開展一次以教研組為單位、以“高效課堂”為主題的校級公開課活動。
12月上旬舉行全市范圍的“公開課開放日”。
通過以上活動，持續(xù)推進課堂教學改革的實踐、、交流、研討，促進我校教師教育教學水平的提高。
5、做好新教師崗前培訓工作，繼續(xù)完善和實施導師制方案。
舉辦為期14天的新教師崗前培訓。通過培訓，幫助新教師轉變角色，樹立正確的教育教學觀念，盡快成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師。
進一步完善“導師制”制度和，促進活動健康有序地進行。并擬定新的工作計劃，推動教學科研工作的進一步開展，提高學校教學科研的水平。
6、加強骨干教師隊伍建設。
(1)、做好校級骨干教師的培養(yǎng)和推薦工作。
(2)、配合學校整體工作，對教科研骨干教師進行校本培訓，努力促使更多的教師向骨干、研究、專家型教師轉變。
(三)、其他方面工作。
深化相關學科競賽和輔導的管理，加強對競賽輔導小組的監(jiān)督和管理。組織、督促相應年級相應學科制定輔導計劃，落實輔導內容和輔導時間，采取校內輔導與校外輔導相結合的辦法，務求收到實效各競賽學科要做到：早計劃，早安排，早輔導，力爭取得優(yōu)秀成績。
2、做好新學期省市級課題開題、結題準備工作。督促課題組落實開題、結題方案，使工作有序開展。
在學校教科研工作中，科研處將在學校的領導和指導下，組織和依靠全體教師，創(chuàng)新思路，扎實工作，為實現(xiàn)“科研強師，科研強?！钡哪繕硕?。
小學教學科研工作計劃篇五
（一）規(guī)范日常教學管理，保證教學秩序穩(wěn)定。主要工作包括：教學計劃修訂、教學任務安排、教學過程管理、考務、教學資料和檔案的完善、實習實訓的組織、管理等。
（二）加強教學質量監(jiān)控，不斷提高教學質量。主要工作包括：教師聽評課、日常教學檢查、教學觀摩、教學信息反饋等。
二、重點和特色工作。
（一）教學規(guī)范。
1、加強教師聽評課、說課、（集體）備課、教研室活動。
2、規(guī)范教師教學行為，根據(jù)教師工作手冊，完成各項教學工作。
（二）專業(yè)建設。
1、深入調研和研討，明確我院專業(yè)拓展和整合方向。
2、制定專業(yè)建設標準，修訂人才培養(yǎng)方案。
3、優(yōu)勢專業(yè)建設：會計、工程造價、人力資源、汽車維修、電氣自動化、藥物制劑等。
4、特色培育項目。
（三）課程建設。
1.進一步加強課程組建設，積極開展課程建設與研討。
2.加強主干課程資源庫建設。
3.加強實踐實訓。以課程組為單位修訂課程標準，將實訓內容與相關技能大賽和職業(yè)資格證書考試內容、崗位規(guī)范銜接，編寫修訂課程實訓手冊。
4.修訂和編寫主干課程特色教材。
（四）技能大賽。
1.以競賽項目為單位，成立技能競賽指導小組，不斷提高技能競賽指導效果。
2.積極組織和指導學生參加技能競賽，力爭參加省賽、國賽并取得好成績。
（五）教科研。
1.鼓勵和指導教師積極參與各級項目的申報，特別是鼓勵青年教師參加校本研究。
2.加強各級各類項目的建設監(jiān)督與檢查，加強教學研究的實際應用。
（六）校企合作。
1.進一步拓展校企合作的廣度。加強與政府主管部門、行業(yè)協(xié)會和大中型知名企業(yè)合作。
2.進一步拓展校企合作的形式。包括建立引企入校、組建特色班等。
（七）引領示范。
鼓勵教師參加行業(yè)內教學和學術會議。
小學教學科研工作計劃篇六
加強申報課題的管理，切實執(zhí)行管理制度，做到每月召開一次教科研例會。課題進展情況嚴格執(zhí)行“月反饋、月公示”制度，做到有目標、有內容、有記錄、有檢查。對新課題上網管理，形成過程性資料，以課題研究促進教師專業(yè)成長。
加強課題交流，本學期擬召開一次全校課題交流會，或外請專家對全校教師進行教科研培訓。
完成本輪校級課題的結題工作。
啟動新一輪校級課題指南的收集編撰工作。
進一步完善全校教職工繼續(xù)教育檔案。使教職工繼續(xù)教育工作做到制度清晰、計劃明確、項目明細、個檔完整。
在網站上完善教師“繼續(xù)教育”專欄。嚴格執(zhí)行并完善教師繼續(xù)教育進度的反饋與報告制度，強化教職工繼續(xù)教育意識。
以“三名工作室”為抓手，積極推進教師繼續(xù)教育工作；以“毓翠工程”為契機，扎實推進學校教師隊伍建設。
完成全校教師“班班通”使用技能培訓，并分多次對高一、高二教師進行強化培訓，提升教師信息化教學水平。
設備管理工作。
做好設備入賬與出賬登記。
嚴格執(zhí)行各種設施設備管理制度、日常電子用品出入庫制度。繼續(xù)完善教室多媒體設備、音響設備、電視臺設備等申購入賬記錄與領用出賬記錄，并做到入賬與出賬分人記錄。確保學校相關設備的正常運行。
嚴格電教值班制度。
進一步加強教室多媒體設備及電視系統(tǒng)的管理。完善報修制度，以更人性化的方式提供維修服務。
完善數(shù)化校園建設。
開發(fā)學校服務平臺系統(tǒng)。
本學期將重點投入精力在建設學校服務平臺上。計劃更新、改版現(xiàn)有的“招生報名系統(tǒng)”平臺，推廣試運行“校園辦公平臺”，使我校的數(shù)化辦公系統(tǒng)真正服務于學校的教育教學管理，提高與規(guī)范行政辦公。
進一步推進學生平安卡的使用，實現(xiàn)學校、老師與家長的便捷溝通。
推進閱卷系統(tǒng)的使用，啟動教學診斷系統(tǒng)和數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)的使用，使其服務于教學工作。
進一步引導教師增加對錄播教室的使用，提升教師教學質量。
完成本學期校園信息化建設改造。
完成本年度學校信息化建設的招標工作。
根據(jù)招標情況，力爭在10月前完成高二、高三年級“班班通”項目的建設，盡力減少因設備缺失和老化對教育教學帶來的影響。
9月內完成學生計算機教室的改造和教師辦公電腦的配發(fā)工作。
完成學校網絡系統(tǒng)的改造和部分交換機設備的更換工作，確保網絡系統(tǒng)更好地為教育教學工作服務。
宣傳工作。
確保學校各類消息、新聞與通知在校園網上及時發(fā)布，使學校網站成為學校宣傳的重要陣地。
編印?？缎訅?期；校報《一中》4期。
服務性工作。
配合教學處，做好各級公開課、示范課的服務工作，確保教室多媒體設備與錄播教室的設備使用。
為學校開展的各項活動做好服務工作。
如大型慶祝活動、校園文化節(jié)、學生家長會等，確保設備正常使用，直播與轉播順利進行，保證活動的圓滿完成。
3、認真完成學校安排的臨時性工作。
如配合教務處進行高考網上填報志愿、配合教學處進行會考與學業(yè)水平考試、配合校辦進行臨時活動的攝錄等。
小學教學科研工作計劃篇七
我校自從申報區(qū)級科研課題以來，一直圍繞課題進行研修工作。但在研修過程中，往往是教科室打主力，集體的智慧沒有得到充分的發(fā)揮，使課題的收效不大，課題研修所產生的影響也很有限。為了使課題研修與教學更有效的結合，發(fā)揮課題研究成果的作用，本學期將在課題研修方面做好以下幾點：
1、做好課題的過程研究，注重研修的落實。
2、分工與合作有效結合，使課題研修有序進行。
3、研修資料總結歸檔，做到有“理”有“據(jù)”。
4、及時匯報交流，力爭盡快結題。
5、完善研修細節(jié)，豐富研修成果。本學期，學校將組織部分老師對學校的校本教材進行重新修訂，制定校本教材的考核辦法和激勵機制，在本學期末完成教材的修訂，下學期全部使用新教材。
（二）提高教學效率，凸現(xiàn)研修重點。
將教育科研和提高課堂教學效率有機結合，是本學期教育研修的重點。本學期，我們將繼續(xù)通過新課程通識培訓、觀看授課、教師教學觀摩、課堂效率提高專題研討、培養(yǎng)特色教師等方式來進行提高課堂教學效率的有效嘗試，以期使我們的教學在單位時間內發(fā)揮的作用。
1、新課程通識培訓采用上學期末集中培訓的方式進行培訓。培訓過程中完成相關的作業(yè)。
2、觀看授課。主要是通過集體（分學科）觀看的課堂教學實錄，尋找自己的差距，提高課堂教學效率和教學水平。
3、教師教學觀摩。本學期對教師的獻課，語數(shù)教研組將以專題形式進行。
4、課堂效率提高專題研討。主要通過專題講座――專題研討――尋找途徑這一方式進行。通過研討，找到課堂教學效率提高的途徑。
5、特色教師培養(yǎng)。本學期，提出特色教師這一概念，制定特色教師所應具備的條件，完善相關激勵措施，力爭學期末進行特色教師的申報。
二、研修程序。
學校的校本研修仍然以集體研修為主，讓集體研修引領教研組、教師個人的研修。讓研修按照學校研修――教研組研修――課題組研修――教師個人研修這一方式自上而下的有序進行。
小學教學科研工作計劃篇八
本學期，學校將以xxx新時代中國特色社會主義思想為指針，全面落實《深化新時代教育評價改革總體方案》、《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》等文件精神，全面貫徹市南區(qū)教育和體育局2021年下半年教育工作會會議精神，落實立德樹人根本任務，不斷深化“櫸樹文化”教育特色，以精致化管理全面提升教育質量和教育滿意度，以集團化辦學持續(xù)提升辦學活力，加快推進百廿實小高質量高水平內涵式發(fā)展。
引領櫸家同行突出“嚴”字激發(fā)黨建活力。
學校黨支部以xxx新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習宣傳貫徹xxxxxx在慶祝中國xxx成立100周年大會上重要講話精神，堅持落實從嚴治黨主體責任，為辦好人民滿意的教育提供堅強的組織保證。
（一）弘揚建黨精神學習積蓄力量。
黨支部將繼續(xù)深入開展“四史”學習教育，弘揚建黨精神，通過“三述”、解放思想百日大討論和“比、抓、賽、創(chuàng)”等活動，依托平臺以學促建，實行“一崗雙責”。對照《黨章》開展大排查大整頓，找差距、建臺賬，提高理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。加強廉政警示教育，積極做好意識形態(tài)工作，簽訂廉潔承諾書，知敬畏、守底線。
（二）做強黨建品牌點燃紅色引擎。
積極將支部“先鋒領航·櫸家同行”先鋒黨建品牌優(yōu)勢轉化為創(chuàng)新優(yōu)勢和跨越優(yōu)勢。通過“品牌提煉、品牌塑造、品牌深化”三步走，探索“塑品牌—亮品牌—優(yōu)品牌”的工作路徑，開展黨員“講述黨史故事”“共讀黨史書籍”活動，每周由一名黨員先鋒帶領少先隊員同升國旗、由一名黨員先鋒進行黨史黨課國旗下演講，踐行不忘初心牢記使命的承諾，扛起為黨育人、為國育才的使命任務。
深化政治引領傳承紅色基因。
以傳承紅色基因活動為載體，召開主題班隊會、團會、黨會，使紅色教育進課堂、進環(huán)境、進活動、進頭腦、進社區(qū)。開展“厲害了我的國！”慶祝國慶72周年愛國主義教育活動、繼續(xù)開展“學黨史知黨情跟黨走”實踐活動、開展“童心向黨，強國有我”主題教育，形成校家社三位一體的愛國主義教育體系。
落實立德樹人打造優(yōu)秀團隊。
小學教學科研工作計劃篇九
認真落實科學發(fā)展觀及黨的教育方針，貫徹上級教育主管部門的指示精神，堅持課題引領，指導好各學科的課題研究，深入開展教育教學研究，積極開展課堂教學改革，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠教工程的優(yōu)勢，加強師資培訓，特別是強化校本培訓，努力提高教師的教學水平和教學質量。
二、主要目標和任務。
1、以課堂教學為依托，積極開展課堂教學改革。本學期繼續(xù)大力推進課堂教學改革，認真學習高效課堂教學模式，著力推行“三主課堂”(學為主體、導為主法、練為主線)教學模式，在教學中真正把學生推向學習的主體，全面培養(yǎng)學生的綜合素質與能力，努力培養(yǎng)學生自主學習的能力。各組選出課改骨干教師，以點帶面，逐步推開，依靠骨干教師充分發(fā)揮引領和指導作用。課堂教學改革，必須以課堂為主陣地。要牢牢抓住課堂這個課堂教學改革的主戰(zhàn)場、主陣地，通過每周的聽課評課活動，通過“實踐——總結——再實踐——再總結”的形式，就高效課堂改革中的一些熱點難點問題進行集中研討。鼓勵教師多上公開課、研究課。
2.繼續(xù)做好教學常規(guī)工作，要求教師在做好各項教學常規(guī)工作的基礎上加強教學研究，用新的、有效的教學手段提高教學質量。
3.努力創(chuàng)建和諧的校園文化氛圍，形成以良好的校風促進純正的教風，以純正的教風促進濃厚的學風，從而全面提高教學質量，力爭本學期期中、期末試各年級、各科折分進入欽南區(qū)前三名、中考成績排欽南區(qū)前列，上示范性高中人數(shù)有新的突破。
4、加強課題的管理工作，促使現(xiàn)有課題切實開展研究，使現(xiàn)有課題在本期開展得更加活躍。指導教師申報更高級別的課題，使課題研究有新的發(fā)展。做好“十一五”教育科學規(guī)劃課題結題工作。我校目前有1個省級課題，7個市級課題，督促課題組在規(guī)定期限內完成結題工作。
5、加強師資培訓，本學期除了抓好常規(guī)培訓外，特別要注重教師的現(xiàn)代遠教工程設備操作以及“薄改項目”多媒體教室設備使用的培訓。
6、切實提高教師現(xiàn)代教學理論水平和教學改革創(chuàng)新能力，提高教師的課例分析能力和論文寫作能力。要求每位教師寫一篇高水平的教育教學論文或工作總結，各教研組要有5篇以上論文獲市級、市級以上獎勵。
7.抓好教研活動。各教研組長按規(guī)定的時間組織好教研活動(每周2節(jié))，積極開展各種研究課活動，各教研組安排上研究課的數(shù)量，每個任課教師至少上一節(jié)研究課，語文，數(shù)學，英語三個大組可以分備課組來安排，既有大組的活動，也有備課組的活動。要求每位教師一學期聽課不少于15節(jié)，領導不少于25節(jié)，要有聽課評課記錄。
8.認真做好本學期期中、期末試質量分析工作。做好教學成績優(yōu)秀教師的表彰獎勵工作。
9.組織好第二課堂活動，各組要按規(guī)定時間認真出好學習墻報，每學期出版兩期。
10.加強對遠教工程設備及實驗室，儀器室的管理，使其更好地發(fā)揮作用，服務教學。
三、具體措施。
(一)加強教師隊伍建設，進一步提高教師素質。
1、加強教師的培訓，做到“兩個結合”，即校外與校內培訓相結合，任務培訓與自主培訓相結合。著重抓好校本培訓，注重教師教學能力和業(yè)務素質的再培訓，以教研組為單位，圍繞新課標、新大綱，通過講座、觀摩、研討等多種形式，加大學習、培訓力度，進一步轉變教師的教育教學觀念和方法，提高教師的業(yè)務水平，促使教師搭建一個有淵博的學識、高超的教學藝術、過硬的科研能力和良好的身心素質的基本框架，使學校真正成為骨干教師成長的基地造就一代名師的搖籃。
2、做好青年教師的培養(yǎng)工作，重點抓好近幾年新來教師的培訓。優(yōu)先讓他們參加學校教研活動，通過開展聽課、說課、評課、上課等教研活動，促進其盡快成長，同時進一步落實新老教師“結對子，傳幫帶”的教學指導工作，注重實效，全面提高新教師的業(yè)務素質。
3、結合欽南區(qū)教育局開展的課堂教學改革活動和“優(yōu)質課”比賽活動，培養(yǎng)、推出一批教學經驗豐富教學理念新，教學質量高的教師參加比賽，爭取我校有更多的教師在比賽中獲獎。同時充分發(fā)揮各級骨干教師在教學中的榜樣帶頭作用，通過上示范課、講座、“一幫一，結對子”等活動，帶動全校教師素質整體上的大提高。
4、做好多媒體等現(xiàn)代教學手段的學習和培訓工作。每周星期一和星期五下午各開設1節(jié)培訓課，要求全體教師每周均至少要參加1節(jié)培訓，盡快掌握現(xiàn)代教學手段，充分發(fā)揮多媒體教育技術在課堂教學中的輔助作用，組織教師進行網上學習和研究，充分利用網絡資源，開辟教育教學的新天地。
(二)大力推進課堂教學改革，要求教師在課堂教學中體現(xiàn)“三主課堂”教學思想及要求。
要認真落實《欽南區(qū)開展課堂教學改革，創(chuàng)建優(yōu)質高效課堂的實驗方案》以及《沙埠中學課堂教學改革實施方案》，各學科全面開展課堂教學改革，科研處三位領導深入到各個教研組，具體掛鉤安排：陳家智掛鉤歷史組、地理組、美音組、體育組;蘇日煥掛鉤數(shù)學組、物理組、化生組;彭定謙掛鉤語文組、英語組、政治組。各組要要推選確定本組的課改骨干教師，至少有30%左右的教師為本組課改骨干教師，由骨干教師起引領作用，以點帶面，逐步鋪開，組長以及骨干教師要注意收集、整理好本組的課改資料，包括課改課的教案、課件、教學設計、聽課評課記錄、照片、討論稿等可以證明本組課改活動的相關材料。
1、“導為主法”——課堂要堅持教師的主導地位，充分發(fā)揮教師組織教學和導學作用，教師要巧妙設置教學任務、問題情境，誘導學生把學習新知的壓力變成探求新知的動力，引導學生參與課堂討論，通過誘導、引導、疏導、輔導來完成學習任務，教師從講師變?yōu)閷煛?BR> 2、“學為主體”——課堂要以學生的自主學習為主體，讓學生成為課堂學習的主人。課堂要充分調動學生自主學習的積極性，讓學生通過自主、合作、探究學習的形式，在“嘗試、做”的過程中學習、體驗知識的生成過程，真正把課堂還給學生，讓課堂真正成為學生自主學習、合作學習的地方。學生從聽者變?yōu)閷W者，課堂從講堂變?yōu)閷W堂。
3、“練為主線”——課堂教學要設置適當數(shù)量和梯度的練習，檢測課堂教學效果，訓練學生的思維和能力，培養(yǎng)發(fā)展學生的合作精神與綜合素質。要講究精講多練，主張在“練”中學，相信熟能生巧，實現(xiàn)當堂訓練、當堂達標的目標。導是前提，學是關鍵，練是保證，三者是互相依存，缺一不可的有機整體。
課堂要促進教師專業(yè)的成長和學生素質的全面提升。課堂以“262課堂教學模式”為參照，體現(xiàn)“三主課堂”思想，不同科目要體現(xiàn)本學科特點，可靈活嫁接。
(三)加強教研組建設，進一步提高教科研活動的效率。
1、加強教研組長的培養(yǎng)工作，積極打造優(yōu)秀教研組。
2、各教研組開學后兩周內制定出教研活動計劃，教研活動要進一步拓寬領域，充實活動內容，做到內容豐富、形式多樣，效果顯著。各教研組教研活動的重點要以課堂教學策略和方法的探討與研究為中心內容，組織好教師認真學習研究新課標，新教材;堅持“以人為本”的教育思想，研究學生、研究考試，深化課堂教學改革，提高備課、上課的質量，致力于培養(yǎng)學生的獨立性、主動性和創(chuàng)造性，充分發(fā)展學生個性;教研活動還應做到定時間、地點，定專題內容、定中心發(fā)言人，并通過示范課、公開課、說課等活動，不斷強化教研氛圍。
3、增進學科間的溝通和交流，總結、推廣先進的教學方法和經驗，同時發(fā)揮骨干教師在教學業(yè)務上的指導作用，促進青年教師業(yè)務水平的提高，加強教師之間的相互交流、合作，達到共同進步的目的。
4、內引外聯(lián)，開發(fā)教研資源。“走出去，請進來”，繼續(xù)加強與其他學校的教學教研交流和合作，組織好各教研組長和骨干教師的外出學習交流活動，積極吸收外地的先進教育教學經驗、教學方法，不斷提高教學教研活動的質量。
5、重視教研組建設，完善教研組考核、評價、評比制度，實施先進教研組評選方案。進一步完善學校教科研工作管理機制，各層次管理崗位職責明確，定期研究、檢查、指導教研教改工作。對先進教研組進行獎勵。
6、資源共享，共同進步。多媒體教室的授課課件，科研處統(tǒng)一存檔和管理，校內的教師可以借鑒使用，提高多媒體教學資料的利用效率。
(四)強化科研意識，進一步加強課題的申報研究工作。
1、增強教師科研意識，提高科研能力，以科研促進教學質量的提高，以科研帶動教育教學的改革。進一步鼓勵教師立足課堂，積極開展教科研活動，并對自己的教學實踐進行理論的審視，作好總結，寫出論文，擴大科研影響，提高教師知名度。各教研組要探討課題研究與教育教學實踐的切合點，把課題研究與教學實踐結合起來，形成合力，真正達到大面積提高教學效果，教學質量的.目的。
2、重視課題的申報、研究工作，各教研組都應積極申報課題，開展研究。認真抓好已立項課題的研究，實施工作，督促課題組制訂好本學期課題研究的實施方案，并按照階段性方案開展研究工作。實施過程中要注意收集相關資料存檔，期末做好階段性成果總結。開展課題實驗研究課，課題實驗研究課要根據(jù)課題研究的內容有目的地進行，評課要針對課題，課后要有課例分析或體會書面上交及存檔。
四、主要活動安排。
第1至2周。
1.制定教研組計劃，重點突出課堂教學改革內容。
3.深入電腦室、多媒體教室檢查確保正常使用。
第3至4周。
2、對上期教學質量進行分析。
3、備課組長，課題組長會議。
4、各組研究課，安排教師培訓。
第5至6周。
1.深入各年級聽課，了解教學情況。
2.教研組長、備課組長會議。
3.教師培訓。
4.第6周各組出版本學期第一次學習墻報，
第7至8周。
1.教師培訓。
2.各組研究課。
3.組織教研組長骨干教師外出聽課學習。
第9至10周。
中考第一階段總結性測試(模擬考試)、質量分析工作，召開初三教師會議。
第11至12周。
1.中考復習進入第二階段(專題復習)。
2.非畢業(yè)班期中試題質量分析。
3.深入初三年級聽課，了解第二階段復習情況。
4.各教研組長會議，了解前階段教研活動情況。
第13至14周。
1.各組研究課。
2.召開課題負責人會議，布置課題結題工作。
3.第14周各組出版本學期以中考為主題的第二次學習墻報。第15至16周。
1.畢業(yè)班進入第三階段復習(模擬試)以及模擬試質量分析。
2.初三備課組長會議。
3.各組研究課。
第17至18周。
1.畢業(yè)班進入第四階段復習。
2.配合教導處做好教學常規(guī)工作檢查工作。
3.布置教師做好撰寫論文工作。
4.檢查課題結題資料準備工作。
第19至20周。
1、期末工作。
2、教研組長會議。
小學教學科研工作計劃篇十
本學期我校教研工作我校以“綜合質量管理”為帶動，以課改為動力，以創(chuàng)新為核心，質量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點，建立健全遠程教育應用年長效機制，以全面推進素質教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。
1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動；
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；
3、依托遠程教育資源，提高教研成效；
4、抓課改實施過程，豐富教研內容；
5、開展好聯(lián)片教研，互相取長補短。
三、校本教研形式。
以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式，圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。
通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，鼓勵教師大膽各抒己見，促進教師共同提高。以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，本組內每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
四、具體措施：
（一）校本教研分層次、突重點。
校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素質。
本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：
1、教育教學理論培訓。
教師教學能力的高低，教學質量的有劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文，教學反思；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效。
2、抓好教學常規(guī)管理。
新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強課堂板書工整，教案書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。
充分利用多媒體教學，遠程教育進行課堂教學，利用現(xiàn)有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。根據(jù)區(qū)教研室和學區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同兄弟學校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。
3、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。
4、現(xiàn)代教育技術培訓。現(xiàn)代教育技術日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。
5、利用教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。
（二）課題研究講實效、出成果。
本學期本校準備深入開展升本課堂，加大課題教學研究的投入工作：
1、課題研究注重過程化。教研組要加強生本課堂的探索和實踐，統(tǒng)籌安排有關課題的研究工作。要定期舉辦生本課堂的講座，提高課堂效率。注意資料的積累整理，并不斷總結經驗，互相取長補短。
2、課題研究講求實效性，加強對各課題的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。教研組主要負責人要積極有效地帶領教師進行教學方式和學習方法研究。組長要確實發(fā)揮作用，帶領教師通過開展一系列的組內備課，大組教研交流，實踐中反思活動,把生本課堂教學開展的轟轟烈烈，扎實有效。
（三）校本教研高標準、嚴要求。
學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉變上。
1、本學期的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質量，積極采取走出去，請進來的方式，與各教師的力量結合起來，加強教師間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。
（四）開發(fā)校本課程。
本學期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學生的興趣和需要，充分利用學校課程資源開發(fā)校本課程，準備開發(fā)小學語文《古詩文背誦與朗讀》。
五、工作要求：
1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。
3、認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。
4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比，寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節(jié)。寫好每堂課教后反思，仍然堅持每月上交一篇教學反思。
5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
2、召開教師會議，了解本學期計劃內容。
3、利用遠程資源學習《誰是成功的教師》。
5、繼續(xù)開展教學大練兵。
6、上交本月教學反思。
1、校內教研活動：教師業(yè)務學習15題，自己回答對問題的理解和想法。
2、開展生本課堂小組合作的感想。
3、期中測評。
4、交教學反思。
2、參加聯(lián)片教研活動。
3、聯(lián)片教研活動總結反思。
1、組織期末復習。
2、做好學科總結。
3、期末業(yè)務檢查。
4、期末工作總結。
20xx年3月1日。
小學教學科研工作計劃篇十一
以《幼兒園指導綱要》精神為指導，并立足本園實際情況出發(fā)，深入學習、研討。以各年級組的形式，解決教育教學存在問題，繼續(xù)開展主題活動，不斷的更新觀念，促進幼兒全面整體發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析。
本學期我園共有18個班級，教師隊伍進行了小幅度的調整，上學期我們開展了季節(jié)、節(jié)日等主題活動。認真總結了教研工作中的不足點，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結，取得了一定進展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。
一周計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結合和實施教材，在選課上存在一定問題。部分教師對“綱要”的理解還是比較缺乏。
教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。
幼兒的.學習在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領域去分析，而現(xiàn)在我們從平時觀察記錄，結合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學期的觀察和記錄，總體方面來說：
1、孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉變，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達。
2、但孩子記錄水平較差，生活經驗不豐富，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當大的問題。
3、孩子探索行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。
三、工作要點及措施：
(一)加強師德教育，提高教師隊伍素質。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思。通過業(yè)務培訓學習，主題教育活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結進取才能與時俱進。
2、加強理論學習，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步，我們將采取多種學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識，園內園外相結合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。
3、以年級組為中心，依托骨干教師，認真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學水平。積極開展教學評比活動，為教師成長搭建舞臺。
(二)、繼續(xù)深入學習“綱要”、“指南”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式。
1、深入學習教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，積極實踐教材。
2、利用多渠道的學習“綱要”的精神，結合“優(yōu)質課”評選活動等開展系列活動，提升教師專業(yè)化水平。
3、繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討。
4、創(chuàng)設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
(三)、加強專題研究提升教科研水平。
領會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結，不斷提高教育教學水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。
1、重組教研組，以年級組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選擇學習相關的知識，更有利于各組的研討和交流。
2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比。
(四)重視檢查反饋及時提高保教質量。
1、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。
2、經常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學習。
(五)加強家園聯(lián)系設立幼兒成長檔案。
1、開展多形式家園活動，為家長創(chuàng)設多渠道的溝通機會，認真填寫家園聯(lián)系手冊。
2、及時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。
四、每月重點工作安排表：
機動安排：外派交流、學習臨時安排。
小學教學科研工作計劃篇十二
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx-2020）》為指導，緊緊圍繞縣教研室、縣教師進修學校教科研工作計劃、校本培訓方案，以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標；以“職業(yè)道德培訓、教學策略培訓”為重點，以校本教研為載體，開展系列教科研、校本培訓活動活動，改進課堂教學，落實“教學規(guī)范”常態(tài)化、有序推進，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，積極推進“農村教師素質提高工程”，努力開創(chuàng)我校“關注教師發(fā)展，服務學生成長、聚集課堂成效、共建特色基地”校本教科研工作思路。
1、加強師德建設，加強行風建設，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。
2、繼續(xù)強化“四項常規(guī)”達標活動，使“四項常規(guī)”扎實推進，開展有效教學，切實落實減負提質政策，向40分鐘提效率。
3、建設教師、家長、學生一體化的“新課標學堂”，加強對課改教師的培訓，深入進行課改實驗的研究。
1、理清工作思路，避免工作盲目性。認真組織教師學習國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關文件并深刻領會精神，明確工作任務和要求。
2、以實施新課程教材為契機，深入學習新課標，更新教師教學理念，把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口，倡導自主、合作、探究的學習方式，體現(xiàn)教學民主，鼓勵多元化的教學方式，建立“尊重、關愛、民主”的新型師生關系，倡導教學創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。
3、要求教師做終身學習的模范。做到學歷達標與提高，掌握現(xiàn)代教育技術應用知識。指導教師處理好“學歷、能力、努力”之間的關系，將研究型、終身學習、自主發(fā)展的師資素質作為努力方向。
4、繼續(xù)實施教師“自主培訓”計劃，加強培訓的自主性和層次性，營造適合教師成長的學習氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術手段的應用、心理輔導能力。
5、全面了解每位教師的教學情況，對新入校的教師加強跟蹤聽課、交流，不斷提高每位教師的課堂教學水平。
6、研究有效教學的途徑，組織教師學習義務教育課程標準，建設“以學主為”的有效課堂，進一步深化新課程教材教法、學法、評價的研究，以校本培訓會為載體，多角度、多途徑提升教學效益。
1、加強校本培訓的管理。
把師資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質。校本培訓要加強層級管理，一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本培訓的方向；二是培訓執(zhí)行層，即教務處，其主要職責是：在校長的領導下，組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平。
2、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓繼續(xù)作為本學期校本培訓的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓任務：完成練習題；摘錄有關理論；點評一個案例；撰寫一個案例；設計實踐一堂教研課。
3、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。開展“師徒掛鉤”活動，明確師徒雙方職責。啟用校內實踐經驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務，既可開展講座傳授課堂教學經驗，也可通過示范課展示教學技能，切實讓全體教師從中受益。
4、抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。學校選派骨干教師或教壇新秀外出學習、培訓考察，回校歸來要求他們寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經驗交流、上匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。
5、圍繞新課程改革，開展好“教學策略落實”經驗交流活動。利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短；開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得；開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育（學）論壇等活動。
6、根據(jù)上級規(guī)定的培訓內容同時結合本校教師實際選擇培訓內容和培訓方式，繼續(xù)開展信息技術培訓、新課程培訓、學科科研培訓等。為教師學習培訓提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓。
7、不斷總結師訓工作經驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類，形成規(guī)范的師訓工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。
小學教學科研工作計劃篇十三
嚴格貫徹教育教學方針政策，以各級教學工作會議精神為指導,以“高效教學”，為主線，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業(yè)務水平”兩大重點，結合本校實際情況，以及《__小學三年發(fā)展規(guī)劃》，進一步提高校本教研質量，規(guī)范教學過程管理，切實加強教學研究，不斷優(yōu)化教育教學質量，全面提高教師素質，為__小學教育改革與發(fā)展作出努力。
二、主要工作。
(一)強化教育教學管理，規(guī)范辦學行為。
嚴格按照《__市教育局關于課程改革試驗義務教育階段課程設置及課時安排的通知》(溫教發(fā)〔20__〕74號)和《__市甌海區(qū)教育局關于全面實施中小學生課外文體活動工程的補充意見》(溫甌教學〔20__〕112號)的文件精神，開齊課程，開足課時。嚴格執(zhí)行《區(qū)中小學教師周任課量暫行標準》，確定徐約慈、陳靜、蔡庭進、周曉霜老師從事專職教學工作。教師平均課時是16節(jié)。做到《教學活動安排公示》在校園網上公示，《課業(yè)負擔征求意見》，建立《家校聯(lián)動制度》。
(二)以《__小學教師教學常規(guī)要求》為標準，規(guī)范教學常規(guī)管理。
繼續(xù)以《__小學教師教學常規(guī)要求》為標準，加強教學常規(guī)管理。課前準備要充分，具體是：要認真擬定教學計劃，開發(fā)、利用課程資源、確定教學目標、整合優(yōu)化教學內容、精心設計個性化的教學活動方案。課堂教學要認真，具體是：創(chuàng)造性地實施課程計劃、正確使用教材和教學資料、確立學生主體地位、教師的教學行為規(guī)范。作業(yè)與輔導要富有針對性，切實做好后20%學生教育和學習興趣的培養(yǎng)，并做好課后輔導記錄。規(guī)范作業(yè)量，嚴格控制學生在校時間，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。
學校規(guī)定每周三下午第二節(jié)為語文教研組活動，每周四下午第二節(jié)為數(shù)學組活動，進一步健全中小學教學質量動態(tài)檢測機制。每月28日對全校教師進行教學常規(guī)檢查，檢查內容包括:計劃、備課、課后反思、作業(yè)與批改、課后輔導、個人研修記錄冊、試卷評價分析、典型錯例分析、網絡研修等方面。并及時評價，及時反饋，期中和期末將進行全面性的檢查與評價。
(三)進一步加強完善學籍檔案管理。
健全電子學籍檔案管理制度，盡量做到檔案完整，歸類正確，管理規(guī)范。按規(guī)定辦理學生注冊、轉學、借讀、復學等手續(xù)，做到學籍管理科學規(guī)范。根據(jù)中心校有關要求，學生的電子學籍管理要規(guī)范、特別是轉進要嚴格控制，轉出要辦相關手續(xù)，準確地統(tǒng)計各種數(shù)據(jù)。每學期分期初、期中、期末三次按時上報區(qū)學生情況報表。從一年級開始電子學籍的管理要完整，要有學生的成長記錄。同時要求班主任老師一學期在規(guī)定的三次時間內進行學籍變更的有關操作。
(四)以科研為載體，全面提升教師素養(yǎng)。
1、鼓勵、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓。本學期，學校繼續(xù)鼓勵教師參加各類骨干班、研修班的培訓活動等，并組織教師認真作好培訓匯報與反思，實現(xiàn)資源共享。
2、發(fā)揮學校骨干教師的領頭作用，做到每學期至少上一節(jié)校級示范課或一次專題講座，在各級各類的教科研活動中起帶頭作用。我們的校本研修活動與績效工資掛鉤，上課的老師有2個月的分數(shù)是滿分的，不上的就只有25分。鼓勵每位教師在組內上課。
3、組織教師參加各級各類教科研評比活動。
4.教壇新秀、新苗的開放周。
5、每位教師在業(yè)務學習上要做到勤聽課、勤研課、勤評課、勤磨課、勤反思;每周進行一次教研活動;每一課都有自己的教學反思;每學期上一節(jié)校級公開課或研討課、有詳案;每學期上交一篇成型的教學經驗總結或教學案例。
(五)參加16學時培訓，提升教學實踐能力。
1、每位教師每學期都參加相關學科的16學時的學習，提升自己的教學能力。
2、充分發(fā)揮教研組作用，優(yōu)化校本研修活動形式。
(1)本學期確定鄭娜、鄭蘇蘇、周曉霜老師分別為語文、數(shù)學、綜合組組長，繼續(xù)抓好教師教研組活動管理。各教研組活動時間：語文組為每周三下午第二節(jié)，數(shù)學組為每周四下午第二節(jié)，綜合組為周二下午。
(2)教研組要注重教研活動計劃的制定(將集體備課及教學質量分析納入教研組計劃之內)、實施與總結，注重活動材料的積累，健全活動檔案的建設。
(3)教研組內的各成員要認真制定個人自培計劃，并注重計劃的實施和階段性總結，積極參加教研組的各類活動，認真作好個人發(fā)展記錄。
(4)學校教研組活動要充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用。特別是磨課、評課要以沙龍的形式開展，骨干教師要發(fā)展輻射的作用。
3、積極參加區(qū)里、街道里舉行的各類研討會等。
(六)以學生的發(fā)展為核心，全面推進素質教育。
1、鼓勵學生參加各級各類傳統(tǒng)比賽項目，協(xié)助大隊部開展藝術節(jié)等活動。
2、積極參加二四年級的寫字競賽、五六年級的英語、數(shù)學競賽。
5、繼續(xù)開展文體2+1活動，切實加強體育、健康、藝術、勞動教育，促進學生全面發(fā)展，保證學生的身心健康成長。
小學教學科研工作計劃篇十四
貫徹落實區(qū)教育局和區(qū)教研科研中心x年度工作要點，進一步優(yōu)化教育科研機制，務實創(chuàng)新開展教科研活動，營造良好的教育科研氛圍，為深化基礎教育課程改革，提高教育教學質量，促進教育內涵發(fā)展和均衡發(fā)展服務。
圍繞區(qū)教育局“幸福教育”加強教師隊伍建設要求，進一步優(yōu)化教科研工作機制，分層次培養(yǎng)教師提高其依靠科研優(yōu)化課堂教學的能力;完善課題立項，加強各級課題監(jiān)控與指導，提高課題研究質量和實效;完善教科研管理與獎勵制度，提高聚焦課堂的教科研成果轉化、推廣應用水平;加強教科研信息服務工作，構建經驗交流平臺，為促進教育均衡發(fā)展貢獻力量。
(一)深入開展“”教育科學研究項目。
深入學習“”課題指南，加強對我區(qū)各級立項課題進行調研指導，做好“”重點課題的研究實驗工作。加強對課題主持人和實驗教師的培訓，提高教育科研水平，有針對性地開展實驗研究。繼續(xù)抓好創(chuàng)新教育、嘗試教學、目標教學等重點課題的滾動研究。
(二)繼續(xù)深化小課題研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。
繼續(xù)根據(jù)《x區(qū)“草根式”小課題研究實施方案》要求，狠抓小課題研究。加強小課題立項對農村學校、薄弱學校的傾斜。加強對課題實驗的過程管理，把過程調控與階段評估結合起來，努力在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，特別重視教學過程中一些微型問題的研究，引導老師有效開展校本研究活動，推動教科研活動進課堂。組織研討、評比、推介等活動，組織專家團隊對區(qū)“”立項的小課題研究成果進行結題驗收，為市級推介打下基礎。進一步在研究范圍、研究質量、研究水平上再上層次。整理已經鑒定的小課題研究成果，修改提升做好暑期結集出版準備。
(三)聚焦課堂，不斷推進高效課堂研究，促進創(chuàng)新教育成果轉化。
加強課堂創(chuàng)新研究，聚焦課堂，把握本質，繼續(xù)深化研究省莊鎮(zhèn)的“精彩主持”課堂創(chuàng)新模式，不斷總結提升“主講——主持——主人”成長經驗。通過多種媒體推介我區(qū)的教育研究，繼續(xù)打造我區(qū)的教育科研品牌。組織x區(qū)第十一屆創(chuàng)新教育示范活動，為創(chuàng)新教育研究培養(yǎng)骨干力量。開展送教下鄉(xiāng)活動，組織優(yōu)秀選手巡回講課。立足均衡發(fā)展的時代要求，同等情況下，優(yōu)先向市、省推選農村學校教師參加活動。
小學教學科研工作計劃篇十五
根據(jù)區(qū)進行學校德育部要求以區(qū)德育部上半年德育科研工作要求為指導我校結合實際，開展德育科研工作，計劃如下：
繼續(xù)落實學校對班主任、心理健康教師、生命教育教師以及德育主任常規(guī)培訓。強化培訓管理，落實常規(guī)教研活動紀實考核的方法進行考核評估。
（一）做好班主任常規(guī)培訓。
1、繼續(xù)開展校內每月一次的班主任培訓，由校領導進行講座，班主任教師反饋。積極參加全區(qū)班主任教師進行集中專題培訓。及時看網，參加教研活動。
2、開展班主任博客互通，建立網上工作室，要求班主任教師充實和完善自己的博客，建立教師學習、學?？己?、家長與教師在網上溝通渠道。
3、學校開展陽光系列評比活動，在活動中探究和諧師生關系和班主任如何提高自身工作技能技巧方面的內容，對教師進行培訓。
4、本學期積極看網、上網及時準確參加各種培訓和例會。
（二）確定教師積極參加心理健康教師教研培訓。
本學期學校安排兼職心理健康教師一名吳海霞老師，使其在最短時間里通過教研培訓迅速成為合格的心理健康教師，從而開展好學校的心理健康教育，建立標準的心理咨詢室，逐步從學校的`經費中加大對心理咨詢室的投入。做好對學生的心理健康教育工作，同時，充分利用德育部百合心理工作室，不斷學習、充實我校心理健康工作內容，發(fā)揮網絡功效使工作室成為我校教師的學習基地，利用好咨詢室里廣泛的資源和空間，使我校心理教師形成自己的教學特色，建立我校心理教師的博客。
（三）做好參加地方課程教研培訓。
積極參與德育部工作計劃中提出的以每月為單位開展專題式的教研活動，要求地方教師和培訓教師有培訓記錄和反思，學校期末對本學期教師培訓的內容和參加會議情況進行驗收列入常規(guī)考核。
（一）積極準備參加省第二屆龍心杯心理健康教育大賽，充分利用大賽選拔賽活動，調動教師參與意識和競爭意識，要求教師按要求參加比賽，樹立優(yōu)秀的課案典型，在校內扎實開展此活動的同時也是對我校開展其它德育科研活動打基礎。要求班主任、心理健康教師、及相關教師精心準備心理輔導課、班會活動課、學科滲透課。校內進行初評，優(yōu)勝者參加區(qū)德育部的比賽。
（二）積極參加全省生命教育成果展示匯報會，利用一切可學習的機會武裝教師提高教師業(yè)務素質。
（三）上好地方課開展對地方課教師培訓，緊緊圍繞地方特色對學生進行愛家鄉(xiāng)、愛生活、愛祖國教育。
1、運用網絡平臺，準備建成和平小學德育工作博客室，加大力度，確保班主任與家長與進修校德育部時時互動，及時溝通。
2、努力學習德育主任提高自身業(yè)務水平，工作出心，肯動腦，重行動，要實效。提高對網絡的認識和重視，改變工作方式和思維方式，很好的帶動和管理班主任博客工作室的建立和維護，實現(xiàn)網絡共享的資源優(yōu)勢。
4、引導基層一線教師工作室建設、使用情況，發(fā)掘名優(yōu)班主任工作室資源優(yōu)勢，加以指導、推廣，起到引領示范作用。
5、重點加入區(qū)域化綜合性的德育工作社群，發(fā)揮群中作用，利用群來研究和解決問題。通過工作社群，關注共性的德育問題，加以交流互動和深入研討。
本學期要確立德育課題的研究，提高教師參與研究問題意識，注重攻關問題的實用性和研究過程實效性，參觀優(yōu)秀學校，積極參加現(xiàn)場觀摩，結合學校自身實際研究出德育科研的方向及內容，讓教師參與，在參與中得到提高。注重科研成果的表彰和獎勵。學校要在本學期積極與德育部取得聯(lián)系力爭工作成績上游，使德育工作出新有實效。
小學教學科研工作計劃篇十六
2012-2013學年度秋季學期，本人承擔非體育專業(yè)12級和11級10個班的公共體育課。為了更好地完成本學期教學任務和指導教學工作，本人在開學初制定了此教學工作計劃，具體內容如下：
1.對教材的簡要分析。
公共體育課選用的教材是《體育與健康》，此教材是根據(jù)非體育專業(yè)學生的基本情況，以提高非體育專業(yè)學生身體素質為目的而編寫的。其由體育基礎理論、體育健康理論和體育運動技術三大部分組成。本學期學生體育課主要以學習長拳和排球為主要內容。理論課主要向學生介紹運動損傷的預防、體育保健等理論知識，從而保證了教學內容的實踐意義，并達到教學目的。
2.對學生情況的簡要分析。
非體育專業(yè)學生相對于體育專業(yè)學生來說，其身體素質要差些，除此之外，有部分同學對體育運動不感興趣，存在偷懶的心理，不重視體育活動。根據(jù)這些特點，在教學過程中應重視學生的心理教育，使其逐漸對體育產生興趣，并真正意識到體育運動的重要性，譬如，在課堂上多增加趣味性的游戲等等。
3.本學期教學的總目的和總要求。
(1)重視課堂常規(guī)教育，提高課堂秩序和課堂教學質量。
(2)使學生掌握鍛煉身體方法，培養(yǎng)學生體育鍛煉意識，促進身心健康的發(fā)展。
(3)培養(yǎng)學生參與體育活動興趣，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣。
4.提高教學質量的主要措施。
(1)在教學方法上，應注意靈活多樣，有針對性。
(2)充分調動學生學習的積極性，多給學生展示自我的機會，引導學生多思、多做，培養(yǎng)學生的自信心和創(chuàng)新思維。
楊春歌。
2012-8-26。
小學教學科研工作計劃篇一
時間過得很快，轉眼間新的學期又到來了，正值金秋，我校又開始了新一學期的工作，上一學年，在學校各部門的關心和支持下，做了一些工作，但很多工作都還沒有完全規(guī)范化，在新的一學期里，科研處將積極開展科研工作，進一步完善一些工作，并開展新的一些項目，使我校逐步向“科研興?！毕冗M行列更進一步。為此，特制定了本學期科研處工作計劃。
一、學校的現(xiàn)狀。
黎平二中共有六個教研組，組長分別是；楊莉華（語文），李志偉（數(shù)學）、凌娜（英語）、龍樸光（理化生）、王承江（政史地）、壽國濤（音體美）。教師154人，其中在一線上課的教師有130人，教師隊伍中年齡偏于老化。由于各科目教師的嚴重不足，教師的工作量超負荷。就目前老師們的思想狀況來看，教研教改的思想意識比較淡薄。在年輕教師中，大部分缺乏教學經驗。
二、指導思想。
以新課程改革為契機，結合本校的實際情況，樹立“科研先導、注重質量、務求實效、爭創(chuàng)一流”的發(fā)展目標，以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，提高教學質量，為實現(xiàn)“科研強師，科研強校”而繼續(xù)努力。
三、具體目標。
1、重點開展好課題研究，積極深化課堂教學改革，打造高效課堂，進一步提高課堂教學的效益。
2、開展好“十二五繼續(xù)教育”的有關培訓工作，整理好有關資料。
3、認真研究弱勢班級的管理方法與途徑。
4、繼續(xù)加強班主任和科任教師的培訓。
四、工作要點。
(一)、加強教研組管理。
1、督促各教研組按學校總體規(guī)劃和科研處工作計劃制訂好學期教研活動計劃，從質和量兩個方面保證各項活動認真實施和完成。
2、加強教研組教研活動的指導工作，提高教研活動的實效性。
3、繼續(xù)深入開展創(chuàng)建先進教研組活動，加強教研組間的相互學習和交流，促進學校課堂教學質量的提高。
(二)、加強教師隊伍建設。
1、全面了解教師的教學水平和管理學生的能力。
通過推門聽課，了解教學成績等方式對了解教師，一學期將聽課36節(jié)，對班級月考成績分析3次。
2、以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，促進教師整體業(yè)務素質的不斷提高。
開展多種形式的培訓，本學期將對學科教師培訓2次。
3、以繼續(xù)教育為平臺，不斷加強教育教學理論學習。組織教師通過省繼續(xù)教育遠程培訓平臺等途徑深入學習，使教師理解并不斷踐行新課改理念，盡快適應新課程改革需要。
4、貫徹“請進來，走出去”理念，加強對外交流。
5、鼓勵教師積極撰寫教學隨筆、學科論文、教學案例等，并參加省市縣開展的各學科的論文、案例等各項評比活動；組織教師參加校內外各項教學評比活動。
本學期，加大教學調研力度，采用聽、看、測、問等形式，對部分年級、部分學科的課堂教學質量進行調研，準確把握了教學動態(tài)，了解到教育教學中的突出問題。
（三）確定并開始實施學校課題研究和進行校本教研。
1、開展課題研究工作。
對以前申報的課題，還未結題的，如《abc分層激勵教學與研究》，繼續(xù)實施實驗，本著深入探討，認真歸納的原則，對所研究的課題進行總結，形成結論。
2、鼓勵教師積極申報課題，以課題研究帶動教育教學。
（四）繼續(xù)做好十二五“中繼教”工作，整理好教師的各類檔案資料，建立教師成長記錄簿。認真做好迎檢的工作準備。
本學期，將對各科任教師開展好教師培訓工作，將會進行2次學科教學培訓和2次班主任培訓。
建立教師成長記錄簿，將對每位教師從教學、學習、研究、反思、評價進行記錄。
小學教學科研工作計劃篇二
本學期，我校教學工作以全國教學工作會議精神為指導，堅持育人為本，以提高教育教學質量為核心，進一步改進教與學方式，構建自主課堂，努力提高課堂教學的有效性。大力推進校本研修工作，建設富有活力的教研機制，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，展現(xiàn)具有嶺園個性的“校本研修”特色，完善教研流程管理，全面提高教育教學質量。
二、工作重點。
教學是學校的中心工作，提升教育教學質量是學校管理工作的第一要務。在教學工作中，我們要堅決摒棄發(fā)展應試能力的功利性課堂。堅決反對教學、教研的浮夸。堅決反對任意加重學生課業(yè)負擔。高度重視對教研活動生成性資源的利用。讓有效的教學研修喚醒教師發(fā)展的內需與激情。
三、主要工作。
一。進一步嚴格教學流程管理，全面提高教育教學質量。
1、認真落實相關政策，嚴格執(zhí)行國家課程計劃和《深圳市九年義務教育課程計劃》，按要求征訂和使用教材，不隨意增減課程門類和課時，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
2、重視教學環(huán)節(jié)的精細化管理，繼續(xù)加大對教師的教學準備、教學實施、教學鞏固、教學評價等教學流程的督查力度。通過對備課、上課、作業(yè)、輔導、測試等教學流程的常規(guī)檢查、期中、期末兩次抽查教師備課和作業(yè)批改，讓教學常規(guī)管理工作形成慣例，落到實處。
3、聚焦課堂，建立課堂教學質量監(jiān)控的長效機制。以隨堂聽課與主題性課堂教學調研活動為教學常規(guī)管理工作的重點，及時了解教學動態(tài)。本學期，將重點嚴格聽課制度。行政領導每學期聽課不少于30節(jié)，教師不少于15節(jié)。第18周，教師上交聽課本，各學科組長負責檢查、統(tǒng)計，反饋，第19周教科室通過校園網絡平臺就教師聽課情況進行公示。聽課本由各部圖書室存檔。
4、規(guī)范常規(guī)教研活動，增強教研活動的針對性、服務性、指導性和實效性。做到“研討內容主題化，研修過程系列化，研修對象全員化”。要求教師活動前積極準備，活動中熱情參與，活動后主動反思，構建優(yōu)良的教研文化，打造優(yōu)秀的教研團隊。
5、完善教育教學質量監(jiān)測體系，不斷創(chuàng)新教學質量的監(jiān)測方式，建立健全教學質量分析制度。建立自評與他評結合，自評為主的質量評價體系。使質量評價過程成為促使學校內涵發(fā)展的過程。繼續(xù)摸索音樂、體育、美術、計算機、科學等小學科的質量監(jiān)控方式，以保證這些學科的教學質量在一個比較高的水準。
6、抓好、抓細、抓實一年級學前教育及六年級畢業(yè)班的管理工作。
二。進一步規(guī)范學科教學活動，努力促進教育教學的均衡發(fā)展。
1、繼續(xù)加強學校、家庭之間的溝通，全方位開放課堂，讓師生共同獲得成功的巔峰體驗。擬定于10月13—15日開展一年級對家長課堂教學開放活動。
2、大力推動我校各學科教學的均衡發(fā)展，促進學生綜合素質的全面提升。擬于10月下旬開展“勤學樂學我最棒”學科活動。
3、努力營造良好的校園學習氛圍，活躍校園文化生活，開展有特色的學科活動，充分展示我校師生的綜合素質。擬于10月開展英語周活動，11月開展語文周活動。其中，語文周活動結合區(qū)教育局相關文件精神，舉辦“中華誦經典誦”進課堂活動，通過誦讀、書寫、聆聽傳統(tǒng)經典詩文，使學生熟悉親近經典，熱愛中華傳統(tǒng)文化。
4、認真落實福田區(qū)教研中心的各項工作。
三。進一步推進校本研修工作，切實改進教與學的行為方式。
1、努力促使教師改進教與學方式，逐步構建自主課堂，提高課堂教學的有效性。由校長掛帥，成立我?！巴七M教與學方式改進”領導小組，制定我?！敖膛c學方式改進”推進工作方案，力爭“教與學方式的改進”成為我校教學工作的一種“氣候”。
2、大力發(fā)揮骨干教師的輻射與引領作用，建立立體多層的教研渠道。有計劃的安排我校特級教師、中高教師及綠色通道調入教師上示范課，做特色講座。
3、切實加大實施校本研修工作推進的力度，促進教師專業(yè)發(fā)展。擬在一個學年內，讓每位教師在dvd直錄室上一堂課，再對比課例寫一份詳實深刻的教學剖析與反思。（因此項活動需信息技術部門的全力配合與技術支持，具體實施時間待技術成熟后，由教科室統(tǒng)一安排，根據(jù)學科、時間分批組織教師進行）。
4、結合區(qū)教師培訓中心本年度教師培訓計劃，鼓勵、支持全體老師積極參加培訓中心組織的各級各類培訓活動，以拓寬我校教師的理論視野，提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng)。
四、進一步加強教育科研課題的指導和管理，提高教師的科研水平。
1、參加全國“新學校行動研究”課題研究。以構建學生向往、教師幸福的理想學校為目的，通過對學校的測量、透視、診斷、追蹤和對比，分析、研究、解決學校中課程、學生、制度、文化、教育存在的問題，提取理想學生的基因，構建理想學校的模型。
2、做好各級別課題的各項管理工作。目前我校承擔的國家級、省級、市級、區(qū)級的課題共11個，在工作中完善研究過程的各個流程管理，有效促進各研究課題的順利開展和獲取好成績。
3、我校申報的《改變教與學的方式，提高小學課堂教學有效性》、《兒童創(chuàng)作繪本的策略研究》獲得“20__年福田區(qū)公益性科研立項課題”。組織課題組撰寫實施方案和舉行開題報告會，進一步推進課題的深入研究。
4、進一步總結好第一批校本小課題研究的成果與經驗，匯總整理出版《校本研究探索之二》，為后續(xù)課題研究提供扎實的理論基礎和科學流程。
5、組織啟動第二批校本小課題的研究工作。在第一批校本研修課題研究的基礎上，進一步對校本小課題抓好、抓實，強化“問題即課題”意識，摸索出更多樣形式的小課題研究方式，提高對課堂教學研究的針對性和實效性。
6、積極動員組織老師們申報20__年度福田區(qū)公益性科研項目，組織參加深圳市教育學會20__年新課程優(yōu)秀學術論文評選活動。
7、進一步完善和推進課題研究的流程管理和校本研修獎勵制度，使校本研修工作落到實處。突出名師在校內的引領作用。強化成果評審的專業(yè)性，使成果從形式性淺層向有實質性突破的深層發(fā)展，促進經費的有效性投入和獎勵方式的針對性。
8、設立本年度嶺園小學學科或領域名師團。根據(jù)相關條件設立嶺園小學學科或領域專名師團名單，使教學一線的問題研究常態(tài)化，分析與診斷具有專業(yè)水平，并為教學研究、教學改進提供有效的支撐。
具體安排。
1、一年級教師培訓。
2、抓好新生入學學前教育和課堂常規(guī)教學訓練。
1、安排好插班生下班級及統(tǒng)計轉出學生名單，匯總全校人數(shù)，按時上報教育局。
2、各學科組長參加區(qū)開學初學科工作會議。
4、語文學科做好參加區(qū)小學生美文誦讀競賽選拔排練工作。
5、數(shù)學學科參加區(qū)北師大版教材使用培訓活動。
6、召開一年級家長會。
7、成立我?！巴七M教與學方式改進”領導小組，制定推進工作方案。
8、參加全國“新學校行動研究”課題研究。
9、做好各級別課題的各項管理工作，完善研究過程的流程管理。
10、《改變教與學的方式，提高小學課堂教學有效性》、《兒童創(chuàng)作繪本的策略研究》開題工作。
11、設立本年度嶺園小學學科或領域名師團。
1、開展一年級對家長課堂教學開放活動。
2、開展“勤學樂學我最棒”學科競賽活動。
3、參加區(qū)小學生美文誦讀競賽片區(qū)選拔。
4、英語周活動。
5、請我校特級教師、中高教師及綠色通道調入教師做““推進教與學方式改進”方面內容的講座。
6、參加福田區(qū)小學生現(xiàn)場作文選拔賽。
7、參加市小學英語教師基本功（英語歌曲演唱、簡筆畫）比賽活動。
8、參加區(qū)二年級學生字母創(chuàng)意繪畫大賽。
9、信息技術學科教師參加專業(yè)技術培訓（攝像技術）。
10、進一步總結好第一批校本小課題研究的成果與經驗，匯總整理出版《校本研究探索之二》（具體方案另行通知）。
11、組織啟動第二批校本小課題的研究工作。（具體方案另行通知）。
1、召開2——6年級家長會。
2、語文周活動。
3、參加深圳市讀書月各項活動。
4、參加學英語課堂教學預習紙設計比賽。
5、參加區(qū)三年級學生口語比賽。
6、區(qū)課堂教學調研。
7、參加區(qū)科技節(jié)科幻繪畫作品評比。
8、參加區(qū)第二十屆一中小學生田徑運動會。
9、信息技術學科教師參加專業(yè)技術培訓（電腦繪畫）。
10、組織申報20__年度福田區(qū)公益性科研項目。
1、參加區(qū)數(shù)學學科青年教師“讀懂教材--現(xiàn)場教學設計”比賽。
2、參加區(qū)數(shù)學學科優(yōu)秀博文，網絡教研優(yōu)秀科組的評選。
3、參加區(qū)小學美術學科五年級學業(yè)水平抽查測試。
4、參加區(qū)體育學術論文評選。
5、信息技術學科教師參加專業(yè)技術培訓（攝影技術）。
6、做好期末檢測監(jiān)考、閱卷、錄分工作。
7、召開期末檢測試卷分析會。
8、組織參加深圳教育學會20__年新課程優(yōu)秀學術論文評選活動。
9、召開課題主持人、名優(yōu)教師會議進行調研診斷，進一步完善課題研究的流程管理和校本研修獎勵制度。
1、做好下學期征訂教材及練習本工作，做到三部年級教科書統(tǒng)一標準、統(tǒng)一內容。
2、組織教師參加深圳市學校體育論文評比。
3、各學科上交學科工作總結。
4、各課題主持人撰寫本學期課題研究總結，收集整理課題研究的原始資料，進行入冊和分檔保存。
小學教學科研工作計劃篇三
本學期科研處將以先進的教育思想為指導，圍繞學校工作的總體目標，求真務實，銳意進取，不斷強化教師的科研意識，形成濃厚的學研風氣。以教育科研提升教師的專業(yè)水平，致力于提高我校的辦學質量。
二、工作目標。
（1）順利通過“江西省現(xiàn)代教育技術示范?！痹u估驗收。
（2）做優(yōu)永豐中學網站，使之成為我校對外宣傳和為教學服務的優(yōu)勢平臺。
（3）加強教師的現(xiàn)代教育技術培訓，進一步提高教師的現(xiàn)代教育技術運用水平。
（4）教師在各類教學競賽中爭獲佳績，促進教學水平的提高。
（5）進一步加強教育科研規(guī)范化管理。
（6）加強學科競賽輔導管理，力爭取得突破性成績。
（7）進一步完善現(xiàn)代教育技術硬件設施。
三、具體工作及措施。
（一）教師競賽和培訓。
1．組織教師參加上級教育行政主管部門組織的“優(yōu)質課競賽”、“說課競賽”、“教學技能比賽”、“教學論文評比”等活動，并為參賽者提供服務。2．組織兩次中青年教師現(xiàn)代教育信息技術培訓，在教師中開展信息技術競賽。
（二）網絡建設與管理。
1．進一步充實各欄目內容，各備課組組長負責上傳本備課組教師的教案、課件等教學資源，使永豐中學網站成為學校宣傳的主陣地，并實現(xiàn)優(yōu)質教學資源的共享。
2．維護好學校的網絡系統(tǒng)。
3．在上班時間繼續(xù)做好對各處室、辦公室電腦的監(jiān)控工作，使“學校電腦為教學服務”的宗旨落到實處。
（三）教育課題研究。
1．要求教師結合新課程實驗，認真做好選題和課題論證工作，使課題研究對日常教學產生積極的作用，為教學質量的提高提供有力支持。
2．組織教師積極申報課題，力爭有更多的課題獲得國家級、省級立項。
3．進一步規(guī)范教育科研課題管理工作，加強課題研究過程性管理，確保已立項課題能按要求開展研究工作，為課題結項作好準備。
（四）對學科競賽的組織、輔導和參賽工作進行有效管理，為爭創(chuàng)佳績奠定堅實的基礎。
（五）維護現(xiàn)代教育技術設備，規(guī)范多媒體教室的使用管理，為教學供優(yōu)良的條件和環(huán)境。組織教師登陸“江西基礎教育資源網”，積極上傳各類教學資源。
（六）添置50臺電腦，各教室安裝互聯(lián)網信息接點。
（七）對照《江西省現(xiàn)代教育技術示范校評估細則》要求，周密安排各項迎評工作，確保順利通過評估。
小學教學科研工作計劃篇四
本學年度科研處圍繞學校中心工作，以自身職責為依據(jù)，為搞好科研的各頂活動，特擬定科研處工作計劃。
一、指導思想。
以新課程改革為契機，結合本校的實際情況，樹立“科研先導、注重質量、務求實效、爭創(chuàng)一流”的發(fā)展目標，以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，提高教學質量，為實現(xiàn)“科研強師，科研強?！倍^續(xù)努力。
二、具體目標。
繼續(xù)深化課堂教學改革，打造，進一步提高課堂教學的效益。
三、工作要點。
(一)、加強教研組管理。
1、督促各教研組按學?？傮w規(guī)劃和科研處工作計劃制訂好學期教研活動計劃，從質和量兩個方面保證各項活動認真實施和完成。
2、加強教研組教研活動的指導工作，提高教研活動的實效性。
3、繼續(xù)深入開展創(chuàng)建先進教研組活動，加強教研組間的相互學習和交流，促進學校課堂教學質量的提高。
(二)、加強教師隊伍建設。
1、以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要，促進教師整體業(yè)務素質的不斷提高。
2、以繼續(xù)教育為平臺，不斷加強教育教學理論學習。組織教師通過省繼續(xù)教育遠程培訓平臺等途徑深入學習，使教師理解并不斷踐行新課改理念，盡快適應新課程改革需要。
3、貫徹“請進來，走出去”理念，加強對外交流。
擬定于11月中旬，邀請知名學者、專家、教師到我校做學術或;同時將組織部分教研組長及學科骨干教師到課改先進學校觀摩、學習。
4、鼓勵教師積極撰寫教學、學科論文、教學案例等，并參加省市縣開展的各學科的論文、案例等各項評比活動;組織教師參加校內外各項教學評比活動。
9月下旬開展“優(yōu)質課展示”活動。科研處、教務處合作，安排在上學年優(yōu)質課比賽中獲一、二等獎教師做校內公開課展示。
10月下旬，計劃與蕭城中學開展一次校際公開課活動。
11月下旬在全校范圍內開展一次以教研組為單位、以“高效課堂”為主題的校級公開課活動。
12月上旬舉行全市范圍的“公開課開放日”。
通過以上活動，持續(xù)推進課堂教學改革的實踐、、交流、研討，促進我校教師教育教學水平的提高。
5、做好新教師崗前培訓工作，繼續(xù)完善和實施導師制方案。
舉辦為期14天的新教師崗前培訓。通過培訓，幫助新教師轉變角色，樹立正確的教育教學觀念，盡快成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師。
進一步完善“導師制”制度和，促進活動健康有序地進行。并擬定新的工作計劃，推動教學科研工作的進一步開展，提高學校教學科研的水平。
6、加強骨干教師隊伍建設。
(1)、做好校級骨干教師的培養(yǎng)和推薦工作。
(2)、配合學校整體工作，對教科研骨干教師進行校本培訓，努力促使更多的教師向骨干、研究、專家型教師轉變。
(三)、其他方面工作。
深化相關學科競賽和輔導的管理，加強對競賽輔導小組的監(jiān)督和管理。組織、督促相應年級相應學科制定輔導計劃，落實輔導內容和輔導時間，采取校內輔導與校外輔導相結合的辦法，務求收到實效各競賽學科要做到：早計劃，早安排，早輔導，力爭取得優(yōu)秀成績。
2、做好新學期省市級課題開題、結題準備工作。督促課題組落實開題、結題方案，使工作有序開展。
在學校教科研工作中，科研處將在學校的領導和指導下，組織和依靠全體教師，創(chuàng)新思路，扎實工作，為實現(xiàn)“科研強師，科研強?！钡哪繕硕?。
小學教學科研工作計劃篇五
（一）規(guī)范日常教學管理，保證教學秩序穩(wěn)定。主要工作包括：教學計劃修訂、教學任務安排、教學過程管理、考務、教學資料和檔案的完善、實習實訓的組織、管理等。
（二）加強教學質量監(jiān)控，不斷提高教學質量。主要工作包括：教師聽評課、日常教學檢查、教學觀摩、教學信息反饋等。
二、重點和特色工作。
（一）教學規(guī)范。
1、加強教師聽評課、說課、（集體）備課、教研室活動。
2、規(guī)范教師教學行為，根據(jù)教師工作手冊，完成各項教學工作。
（二）專業(yè)建設。
1、深入調研和研討，明確我院專業(yè)拓展和整合方向。
2、制定專業(yè)建設標準，修訂人才培養(yǎng)方案。
3、優(yōu)勢專業(yè)建設：會計、工程造價、人力資源、汽車維修、電氣自動化、藥物制劑等。
4、特色培育項目。
（三）課程建設。
1.進一步加強課程組建設，積極開展課程建設與研討。
2.加強主干課程資源庫建設。
3.加強實踐實訓。以課程組為單位修訂課程標準，將實訓內容與相關技能大賽和職業(yè)資格證書考試內容、崗位規(guī)范銜接，編寫修訂課程實訓手冊。
4.修訂和編寫主干課程特色教材。
（四）技能大賽。
1.以競賽項目為單位，成立技能競賽指導小組，不斷提高技能競賽指導效果。
2.積極組織和指導學生參加技能競賽，力爭參加省賽、國賽并取得好成績。
（五）教科研。
1.鼓勵和指導教師積極參與各級項目的申報，特別是鼓勵青年教師參加校本研究。
2.加強各級各類項目的建設監(jiān)督與檢查，加強教學研究的實際應用。
（六）校企合作。
1.進一步拓展校企合作的廣度。加強與政府主管部門、行業(yè)協(xié)會和大中型知名企業(yè)合作。
2.進一步拓展校企合作的形式。包括建立引企入校、組建特色班等。
（七）引領示范。
鼓勵教師參加行業(yè)內教學和學術會議。
小學教學科研工作計劃篇六
加強申報課題的管理，切實執(zhí)行管理制度，做到每月召開一次教科研例會。課題進展情況嚴格執(zhí)行“月反饋、月公示”制度，做到有目標、有內容、有記錄、有檢查。對新課題上網管理，形成過程性資料，以課題研究促進教師專業(yè)成長。
加強課題交流，本學期擬召開一次全校課題交流會，或外請專家對全校教師進行教科研培訓。
完成本輪校級課題的結題工作。
啟動新一輪校級課題指南的收集編撰工作。
進一步完善全校教職工繼續(xù)教育檔案。使教職工繼續(xù)教育工作做到制度清晰、計劃明確、項目明細、個檔完整。
在網站上完善教師“繼續(xù)教育”專欄。嚴格執(zhí)行并完善教師繼續(xù)教育進度的反饋與報告制度，強化教職工繼續(xù)教育意識。
以“三名工作室”為抓手，積極推進教師繼續(xù)教育工作；以“毓翠工程”為契機，扎實推進學校教師隊伍建設。
完成全校教師“班班通”使用技能培訓，并分多次對高一、高二教師進行強化培訓，提升教師信息化教學水平。
設備管理工作。
做好設備入賬與出賬登記。
嚴格執(zhí)行各種設施設備管理制度、日常電子用品出入庫制度。繼續(xù)完善教室多媒體設備、音響設備、電視臺設備等申購入賬記錄與領用出賬記錄，并做到入賬與出賬分人記錄。確保學校相關設備的正常運行。
嚴格電教值班制度。
進一步加強教室多媒體設備及電視系統(tǒng)的管理。完善報修制度，以更人性化的方式提供維修服務。
完善數(shù)化校園建設。
開發(fā)學校服務平臺系統(tǒng)。
本學期將重點投入精力在建設學校服務平臺上。計劃更新、改版現(xiàn)有的“招生報名系統(tǒng)”平臺，推廣試運行“校園辦公平臺”，使我校的數(shù)化辦公系統(tǒng)真正服務于學校的教育教學管理，提高與規(guī)范行政辦公。
進一步推進學生平安卡的使用，實現(xiàn)學校、老師與家長的便捷溝通。
推進閱卷系統(tǒng)的使用，啟動教學診斷系統(tǒng)和數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)的使用，使其服務于教學工作。
進一步引導教師增加對錄播教室的使用，提升教師教學質量。
完成本學期校園信息化建設改造。
完成本年度學校信息化建設的招標工作。
根據(jù)招標情況，力爭在10月前完成高二、高三年級“班班通”項目的建設，盡力減少因設備缺失和老化對教育教學帶來的影響。
9月內完成學生計算機教室的改造和教師辦公電腦的配發(fā)工作。
完成學校網絡系統(tǒng)的改造和部分交換機設備的更換工作，確保網絡系統(tǒng)更好地為教育教學工作服務。
宣傳工作。
確保學校各類消息、新聞與通知在校園網上及時發(fā)布，使學校網站成為學校宣傳的重要陣地。
編印?？缎訅?期；校報《一中》4期。
服務性工作。
配合教學處，做好各級公開課、示范課的服務工作，確保教室多媒體設備與錄播教室的設備使用。
為學校開展的各項活動做好服務工作。
如大型慶祝活動、校園文化節(jié)、學生家長會等，確保設備正常使用，直播與轉播順利進行，保證活動的圓滿完成。
3、認真完成學校安排的臨時性工作。
如配合教務處進行高考網上填報志愿、配合教學處進行會考與學業(yè)水平考試、配合校辦進行臨時活動的攝錄等。
小學教學科研工作計劃篇七
我校自從申報區(qū)級科研課題以來，一直圍繞課題進行研修工作。但在研修過程中，往往是教科室打主力，集體的智慧沒有得到充分的發(fā)揮，使課題的收效不大，課題研修所產生的影響也很有限。為了使課題研修與教學更有效的結合，發(fā)揮課題研究成果的作用，本學期將在課題研修方面做好以下幾點：
1、做好課題的過程研究，注重研修的落實。
2、分工與合作有效結合，使課題研修有序進行。
3、研修資料總結歸檔，做到有“理”有“據(jù)”。
4、及時匯報交流，力爭盡快結題。
5、完善研修細節(jié)，豐富研修成果。本學期，學校將組織部分老師對學校的校本教材進行重新修訂，制定校本教材的考核辦法和激勵機制，在本學期末完成教材的修訂，下學期全部使用新教材。
（二）提高教學效率，凸現(xiàn)研修重點。
將教育科研和提高課堂教學效率有機結合，是本學期教育研修的重點。本學期，我們將繼續(xù)通過新課程通識培訓、觀看授課、教師教學觀摩、課堂效率提高專題研討、培養(yǎng)特色教師等方式來進行提高課堂教學效率的有效嘗試，以期使我們的教學在單位時間內發(fā)揮的作用。
1、新課程通識培訓采用上學期末集中培訓的方式進行培訓。培訓過程中完成相關的作業(yè)。
2、觀看授課。主要是通過集體（分學科）觀看的課堂教學實錄，尋找自己的差距，提高課堂教學效率和教學水平。
3、教師教學觀摩。本學期對教師的獻課，語數(shù)教研組將以專題形式進行。
4、課堂效率提高專題研討。主要通過專題講座――專題研討――尋找途徑這一方式進行。通過研討，找到課堂教學效率提高的途徑。
5、特色教師培養(yǎng)。本學期，提出特色教師這一概念，制定特色教師所應具備的條件，完善相關激勵措施，力爭學期末進行特色教師的申報。
二、研修程序。
學校的校本研修仍然以集體研修為主，讓集體研修引領教研組、教師個人的研修。讓研修按照學校研修――教研組研修――課題組研修――教師個人研修這一方式自上而下的有序進行。
小學教學科研工作計劃篇八
本學期，學校將以xxx新時代中國特色社會主義思想為指針，全面落實《深化新時代教育評價改革總體方案》、《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》等文件精神，全面貫徹市南區(qū)教育和體育局2021年下半年教育工作會會議精神，落實立德樹人根本任務，不斷深化“櫸樹文化”教育特色，以精致化管理全面提升教育質量和教育滿意度，以集團化辦學持續(xù)提升辦學活力，加快推進百廿實小高質量高水平內涵式發(fā)展。
引領櫸家同行突出“嚴”字激發(fā)黨建活力。
學校黨支部以xxx新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習宣傳貫徹xxxxxx在慶祝中國xxx成立100周年大會上重要講話精神，堅持落實從嚴治黨主體責任，為辦好人民滿意的教育提供堅強的組織保證。
（一）弘揚建黨精神學習積蓄力量。
黨支部將繼續(xù)深入開展“四史”學習教育，弘揚建黨精神，通過“三述”、解放思想百日大討論和“比、抓、賽、創(chuàng)”等活動，依托平臺以學促建，實行“一崗雙責”。對照《黨章》開展大排查大整頓，找差距、建臺賬，提高理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。加強廉政警示教育，積極做好意識形態(tài)工作，簽訂廉潔承諾書，知敬畏、守底線。
（二）做強黨建品牌點燃紅色引擎。
積極將支部“先鋒領航·櫸家同行”先鋒黨建品牌優(yōu)勢轉化為創(chuàng)新優(yōu)勢和跨越優(yōu)勢。通過“品牌提煉、品牌塑造、品牌深化”三步走，探索“塑品牌—亮品牌—優(yōu)品牌”的工作路徑，開展黨員“講述黨史故事”“共讀黨史書籍”活動，每周由一名黨員先鋒帶領少先隊員同升國旗、由一名黨員先鋒進行黨史黨課國旗下演講，踐行不忘初心牢記使命的承諾，扛起為黨育人、為國育才的使命任務。
深化政治引領傳承紅色基因。
以傳承紅色基因活動為載體，召開主題班隊會、團會、黨會，使紅色教育進課堂、進環(huán)境、進活動、進頭腦、進社區(qū)。開展“厲害了我的國！”慶祝國慶72周年愛國主義教育活動、繼續(xù)開展“學黨史知黨情跟黨走”實踐活動、開展“童心向黨，強國有我”主題教育，形成校家社三位一體的愛國主義教育體系。
落實立德樹人打造優(yōu)秀團隊。
小學教學科研工作計劃篇九
認真落實科學發(fā)展觀及黨的教育方針，貫徹上級教育主管部門的指示精神，堅持課題引領，指導好各學科的課題研究，深入開展教育教學研究，積極開展課堂教學改革，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠教工程的優(yōu)勢，加強師資培訓，特別是強化校本培訓，努力提高教師的教學水平和教學質量。
二、主要目標和任務。
1、以課堂教學為依托，積極開展課堂教學改革。本學期繼續(xù)大力推進課堂教學改革，認真學習高效課堂教學模式，著力推行“三主課堂”(學為主體、導為主法、練為主線)教學模式，在教學中真正把學生推向學習的主體，全面培養(yǎng)學生的綜合素質與能力，努力培養(yǎng)學生自主學習的能力。各組選出課改骨干教師，以點帶面，逐步推開，依靠骨干教師充分發(fā)揮引領和指導作用。課堂教學改革，必須以課堂為主陣地。要牢牢抓住課堂這個課堂教學改革的主戰(zhàn)場、主陣地，通過每周的聽課評課活動，通過“實踐——總結——再實踐——再總結”的形式，就高效課堂改革中的一些熱點難點問題進行集中研討。鼓勵教師多上公開課、研究課。
2.繼續(xù)做好教學常規(guī)工作，要求教師在做好各項教學常規(guī)工作的基礎上加強教學研究，用新的、有效的教學手段提高教學質量。
3.努力創(chuàng)建和諧的校園文化氛圍，形成以良好的校風促進純正的教風，以純正的教風促進濃厚的學風，從而全面提高教學質量，力爭本學期期中、期末試各年級、各科折分進入欽南區(qū)前三名、中考成績排欽南區(qū)前列，上示范性高中人數(shù)有新的突破。
4、加強課題的管理工作，促使現(xiàn)有課題切實開展研究，使現(xiàn)有課題在本期開展得更加活躍。指導教師申報更高級別的課題，使課題研究有新的發(fā)展。做好“十一五”教育科學規(guī)劃課題結題工作。我校目前有1個省級課題，7個市級課題，督促課題組在規(guī)定期限內完成結題工作。
5、加強師資培訓，本學期除了抓好常規(guī)培訓外，特別要注重教師的現(xiàn)代遠教工程設備操作以及“薄改項目”多媒體教室設備使用的培訓。
6、切實提高教師現(xiàn)代教學理論水平和教學改革創(chuàng)新能力，提高教師的課例分析能力和論文寫作能力。要求每位教師寫一篇高水平的教育教學論文或工作總結，各教研組要有5篇以上論文獲市級、市級以上獎勵。
7.抓好教研活動。各教研組長按規(guī)定的時間組織好教研活動(每周2節(jié))，積極開展各種研究課活動，各教研組安排上研究課的數(shù)量，每個任課教師至少上一節(jié)研究課，語文，數(shù)學，英語三個大組可以分備課組來安排，既有大組的活動，也有備課組的活動。要求每位教師一學期聽課不少于15節(jié)，領導不少于25節(jié)，要有聽課評課記錄。
8.認真做好本學期期中、期末試質量分析工作。做好教學成績優(yōu)秀教師的表彰獎勵工作。
9.組織好第二課堂活動，各組要按規(guī)定時間認真出好學習墻報，每學期出版兩期。
10.加強對遠教工程設備及實驗室，儀器室的管理，使其更好地發(fā)揮作用，服務教學。
三、具體措施。
(一)加強教師隊伍建設，進一步提高教師素質。
1、加強教師的培訓，做到“兩個結合”，即校外與校內培訓相結合，任務培訓與自主培訓相結合。著重抓好校本培訓，注重教師教學能力和業(yè)務素質的再培訓，以教研組為單位，圍繞新課標、新大綱，通過講座、觀摩、研討等多種形式，加大學習、培訓力度，進一步轉變教師的教育教學觀念和方法，提高教師的業(yè)務水平，促使教師搭建一個有淵博的學識、高超的教學藝術、過硬的科研能力和良好的身心素質的基本框架，使學校真正成為骨干教師成長的基地造就一代名師的搖籃。
2、做好青年教師的培養(yǎng)工作，重點抓好近幾年新來教師的培訓。優(yōu)先讓他們參加學校教研活動，通過開展聽課、說課、評課、上課等教研活動，促進其盡快成長，同時進一步落實新老教師“結對子，傳幫帶”的教學指導工作，注重實效，全面提高新教師的業(yè)務素質。
3、結合欽南區(qū)教育局開展的課堂教學改革活動和“優(yōu)質課”比賽活動，培養(yǎng)、推出一批教學經驗豐富教學理念新，教學質量高的教師參加比賽，爭取我校有更多的教師在比賽中獲獎。同時充分發(fā)揮各級骨干教師在教學中的榜樣帶頭作用，通過上示范課、講座、“一幫一，結對子”等活動，帶動全校教師素質整體上的大提高。
4、做好多媒體等現(xiàn)代教學手段的學習和培訓工作。每周星期一和星期五下午各開設1節(jié)培訓課，要求全體教師每周均至少要參加1節(jié)培訓，盡快掌握現(xiàn)代教學手段，充分發(fā)揮多媒體教育技術在課堂教學中的輔助作用，組織教師進行網上學習和研究，充分利用網絡資源，開辟教育教學的新天地。
(二)大力推進課堂教學改革，要求教師在課堂教學中體現(xiàn)“三主課堂”教學思想及要求。
要認真落實《欽南區(qū)開展課堂教學改革，創(chuàng)建優(yōu)質高效課堂的實驗方案》以及《沙埠中學課堂教學改革實施方案》，各學科全面開展課堂教學改革，科研處三位領導深入到各個教研組，具體掛鉤安排：陳家智掛鉤歷史組、地理組、美音組、體育組;蘇日煥掛鉤數(shù)學組、物理組、化生組;彭定謙掛鉤語文組、英語組、政治組。各組要要推選確定本組的課改骨干教師，至少有30%左右的教師為本組課改骨干教師，由骨干教師起引領作用，以點帶面，逐步鋪開，組長以及骨干教師要注意收集、整理好本組的課改資料，包括課改課的教案、課件、教學設計、聽課評課記錄、照片、討論稿等可以證明本組課改活動的相關材料。
1、“導為主法”——課堂要堅持教師的主導地位，充分發(fā)揮教師組織教學和導學作用，教師要巧妙設置教學任務、問題情境，誘導學生把學習新知的壓力變成探求新知的動力，引導學生參與課堂討論，通過誘導、引導、疏導、輔導來完成學習任務，教師從講師變?yōu)閷煛?BR> 2、“學為主體”——課堂要以學生的自主學習為主體，讓學生成為課堂學習的主人。課堂要充分調動學生自主學習的積極性，讓學生通過自主、合作、探究學習的形式，在“嘗試、做”的過程中學習、體驗知識的生成過程，真正把課堂還給學生，讓課堂真正成為學生自主學習、合作學習的地方。學生從聽者變?yōu)閷W者，課堂從講堂變?yōu)閷W堂。
3、“練為主線”——課堂教學要設置適當數(shù)量和梯度的練習，檢測課堂教學效果，訓練學生的思維和能力，培養(yǎng)發(fā)展學生的合作精神與綜合素質。要講究精講多練，主張在“練”中學，相信熟能生巧，實現(xiàn)當堂訓練、當堂達標的目標。導是前提，學是關鍵，練是保證，三者是互相依存，缺一不可的有機整體。
課堂要促進教師專業(yè)的成長和學生素質的全面提升。課堂以“262課堂教學模式”為參照，體現(xiàn)“三主課堂”思想，不同科目要體現(xiàn)本學科特點，可靈活嫁接。
(三)加強教研組建設，進一步提高教科研活動的效率。
1、加強教研組長的培養(yǎng)工作，積極打造優(yōu)秀教研組。
2、各教研組開學后兩周內制定出教研活動計劃，教研活動要進一步拓寬領域，充實活動內容，做到內容豐富、形式多樣，效果顯著。各教研組教研活動的重點要以課堂教學策略和方法的探討與研究為中心內容，組織好教師認真學習研究新課標，新教材;堅持“以人為本”的教育思想，研究學生、研究考試，深化課堂教學改革，提高備課、上課的質量，致力于培養(yǎng)學生的獨立性、主動性和創(chuàng)造性，充分發(fā)展學生個性;教研活動還應做到定時間、地點，定專題內容、定中心發(fā)言人，并通過示范課、公開課、說課等活動，不斷強化教研氛圍。
3、增進學科間的溝通和交流，總結、推廣先進的教學方法和經驗，同時發(fā)揮骨干教師在教學業(yè)務上的指導作用，促進青年教師業(yè)務水平的提高，加強教師之間的相互交流、合作，達到共同進步的目的。
4、內引外聯(lián)，開發(fā)教研資源。“走出去，請進來”，繼續(xù)加強與其他學校的教學教研交流和合作，組織好各教研組長和骨干教師的外出學習交流活動，積極吸收外地的先進教育教學經驗、教學方法，不斷提高教學教研活動的質量。
5、重視教研組建設，完善教研組考核、評價、評比制度，實施先進教研組評選方案。進一步完善學校教科研工作管理機制，各層次管理崗位職責明確，定期研究、檢查、指導教研教改工作。對先進教研組進行獎勵。
6、資源共享，共同進步。多媒體教室的授課課件，科研處統(tǒng)一存檔和管理，校內的教師可以借鑒使用，提高多媒體教學資料的利用效率。
(四)強化科研意識，進一步加強課題的申報研究工作。
1、增強教師科研意識，提高科研能力，以科研促進教學質量的提高，以科研帶動教育教學的改革。進一步鼓勵教師立足課堂，積極開展教科研活動，并對自己的教學實踐進行理論的審視，作好總結，寫出論文，擴大科研影響，提高教師知名度。各教研組要探討課題研究與教育教學實踐的切合點，把課題研究與教學實踐結合起來，形成合力，真正達到大面積提高教學效果，教學質量的.目的。
2、重視課題的申報、研究工作，各教研組都應積極申報課題，開展研究。認真抓好已立項課題的研究，實施工作，督促課題組制訂好本學期課題研究的實施方案，并按照階段性方案開展研究工作。實施過程中要注意收集相關資料存檔，期末做好階段性成果總結。開展課題實驗研究課，課題實驗研究課要根據(jù)課題研究的內容有目的地進行，評課要針對課題，課后要有課例分析或體會書面上交及存檔。
四、主要活動安排。
第1至2周。
1.制定教研組計劃，重點突出課堂教學改革內容。
3.深入電腦室、多媒體教室檢查確保正常使用。
第3至4周。
2、對上期教學質量進行分析。
3、備課組長，課題組長會議。
4、各組研究課，安排教師培訓。
第5至6周。
1.深入各年級聽課，了解教學情況。
2.教研組長、備課組長會議。
3.教師培訓。
4.第6周各組出版本學期第一次學習墻報，
第7至8周。
1.教師培訓。
2.各組研究課。
3.組織教研組長骨干教師外出聽課學習。
第9至10周。
中考第一階段總結性測試(模擬考試)、質量分析工作，召開初三教師會議。
第11至12周。
1.中考復習進入第二階段(專題復習)。
2.非畢業(yè)班期中試題質量分析。
3.深入初三年級聽課，了解第二階段復習情況。
4.各教研組長會議，了解前階段教研活動情況。
第13至14周。
1.各組研究課。
2.召開課題負責人會議，布置課題結題工作。
3.第14周各組出版本學期以中考為主題的第二次學習墻報。第15至16周。
1.畢業(yè)班進入第三階段復習(模擬試)以及模擬試質量分析。
2.初三備課組長會議。
3.各組研究課。
第17至18周。
1.畢業(yè)班進入第四階段復習。
2.配合教導處做好教學常規(guī)工作檢查工作。
3.布置教師做好撰寫論文工作。
4.檢查課題結題資料準備工作。
第19至20周。
1、期末工作。
2、教研組長會議。
小學教學科研工作計劃篇十
本學期我校教研工作我校以“綜合質量管理”為帶動，以課改為動力，以創(chuàng)新為核心，質量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點，建立健全遠程教育應用年長效機制，以全面推進素質教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。
1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動；
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；
3、依托遠程教育資源，提高教研成效；
4、抓課改實施過程，豐富教研內容；
5、開展好聯(lián)片教研，互相取長補短。
三、校本教研形式。
以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式，圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。
通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，鼓勵教師大膽各抒己見，促進教師共同提高。以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，本組內每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
四、具體措施：
（一）校本教研分層次、突重點。
校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素質。
本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：
1、教育教學理論培訓。
教師教學能力的高低，教學質量的有劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文，教學反思；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效。
2、抓好教學常規(guī)管理。
新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強課堂板書工整，教案書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。
充分利用多媒體教學，遠程教育進行課堂教學，利用現(xiàn)有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。根據(jù)區(qū)教研室和學區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同兄弟學校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。
3、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。
4、現(xiàn)代教育技術培訓。現(xiàn)代教育技術日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。
5、利用教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。
（二）課題研究講實效、出成果。
本學期本校準備深入開展升本課堂，加大課題教學研究的投入工作：
1、課題研究注重過程化。教研組要加強生本課堂的探索和實踐，統(tǒng)籌安排有關課題的研究工作。要定期舉辦生本課堂的講座，提高課堂效率。注意資料的積累整理，并不斷總結經驗，互相取長補短。
2、課題研究講求實效性，加強對各課題的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。教研組主要負責人要積極有效地帶領教師進行教學方式和學習方法研究。組長要確實發(fā)揮作用，帶領教師通過開展一系列的組內備課，大組教研交流，實踐中反思活動,把生本課堂教學開展的轟轟烈烈，扎實有效。
（三）校本教研高標準、嚴要求。
學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉變上。
1、本學期的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質量，積極采取走出去，請進來的方式，與各教師的力量結合起來，加強教師間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。
（四）開發(fā)校本課程。
本學期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學生的興趣和需要，充分利用學校課程資源開發(fā)校本課程，準備開發(fā)小學語文《古詩文背誦與朗讀》。
五、工作要求：
1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。
3、認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。
4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比，寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節(jié)。寫好每堂課教后反思，仍然堅持每月上交一篇教學反思。
5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
2、召開教師會議，了解本學期計劃內容。
3、利用遠程資源學習《誰是成功的教師》。
5、繼續(xù)開展教學大練兵。
6、上交本月教學反思。
1、校內教研活動：教師業(yè)務學習15題，自己回答對問題的理解和想法。
2、開展生本課堂小組合作的感想。
3、期中測評。
4、交教學反思。
2、參加聯(lián)片教研活動。
3、聯(lián)片教研活動總結反思。
1、組織期末復習。
2、做好學科總結。
3、期末業(yè)務檢查。
4、期末工作總結。
20xx年3月1日。
小學教學科研工作計劃篇十一
以《幼兒園指導綱要》精神為指導，并立足本園實際情況出發(fā)，深入學習、研討。以各年級組的形式，解決教育教學存在問題，繼續(xù)開展主題活動，不斷的更新觀念，促進幼兒全面整體發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析。
本學期我園共有18個班級，教師隊伍進行了小幅度的調整，上學期我們開展了季節(jié)、節(jié)日等主題活動。認真總結了教研工作中的不足點，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結，取得了一定進展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。
一周計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結合和實施教材，在選課上存在一定問題。部分教師對“綱要”的理解還是比較缺乏。
教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。
幼兒的.學習在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領域去分析，而現(xiàn)在我們從平時觀察記錄，結合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學期的觀察和記錄，總體方面來說：
1、孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉變，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達。
2、但孩子記錄水平較差，生活經驗不豐富，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當大的問題。
3、孩子探索行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。
三、工作要點及措施：
(一)加強師德教育，提高教師隊伍素質。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思。通過業(yè)務培訓學習，主題教育活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結進取才能與時俱進。
2、加強理論學習，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步，我們將采取多種學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識，園內園外相結合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。
3、以年級組為中心，依托骨干教師，認真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學水平。積極開展教學評比活動，為教師成長搭建舞臺。
(二)、繼續(xù)深入學習“綱要”、“指南”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式。
1、深入學習教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，積極實踐教材。
2、利用多渠道的學習“綱要”的精神，結合“優(yōu)質課”評選活動等開展系列活動，提升教師專業(yè)化水平。
3、繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討。
4、創(chuàng)設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
(三)、加強專題研究提升教科研水平。
領會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結，不斷提高教育教學水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。
1、重組教研組，以年級組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選擇學習相關的知識，更有利于各組的研討和交流。
2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比。
(四)重視檢查反饋及時提高保教質量。
1、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。
2、經常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學習。
(五)加強家園聯(lián)系設立幼兒成長檔案。
1、開展多形式家園活動，為家長創(chuàng)設多渠道的溝通機會，認真填寫家園聯(lián)系手冊。
2、及時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。
四、每月重點工作安排表：
機動安排：外派交流、學習臨時安排。
小學教學科研工作計劃篇十二
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx-2020）》為指導，緊緊圍繞縣教研室、縣教師進修學校教科研工作計劃、校本培訓方案，以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標；以“職業(yè)道德培訓、教學策略培訓”為重點，以校本教研為載體，開展系列教科研、校本培訓活動活動，改進課堂教學，落實“教學規(guī)范”常態(tài)化、有序推進，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，積極推進“農村教師素質提高工程”，努力開創(chuàng)我校“關注教師發(fā)展，服務學生成長、聚集課堂成效、共建特色基地”校本教科研工作思路。
1、加強師德建設，加強行風建設，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。
2、繼續(xù)強化“四項常規(guī)”達標活動，使“四項常規(guī)”扎實推進，開展有效教學，切實落實減負提質政策，向40分鐘提效率。
3、建設教師、家長、學生一體化的“新課標學堂”，加強對課改教師的培訓，深入進行課改實驗的研究。
1、理清工作思路，避免工作盲目性。認真組織教師學習國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關文件并深刻領會精神，明確工作任務和要求。
2、以實施新課程教材為契機，深入學習新課標，更新教師教學理念，把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口，倡導自主、合作、探究的學習方式，體現(xiàn)教學民主，鼓勵多元化的教學方式，建立“尊重、關愛、民主”的新型師生關系，倡導教學創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。
3、要求教師做終身學習的模范。做到學歷達標與提高，掌握現(xiàn)代教育技術應用知識。指導教師處理好“學歷、能力、努力”之間的關系，將研究型、終身學習、自主發(fā)展的師資素質作為努力方向。
4、繼續(xù)實施教師“自主培訓”計劃，加強培訓的自主性和層次性，營造適合教師成長的學習氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術手段的應用、心理輔導能力。
5、全面了解每位教師的教學情況，對新入校的教師加強跟蹤聽課、交流，不斷提高每位教師的課堂教學水平。
6、研究有效教學的途徑，組織教師學習義務教育課程標準，建設“以學主為”的有效課堂，進一步深化新課程教材教法、學法、評價的研究，以校本培訓會為載體，多角度、多途徑提升教學效益。
1、加強校本培訓的管理。
把師資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質。校本培訓要加強層級管理，一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本培訓的方向；二是培訓執(zhí)行層，即教務處，其主要職責是：在校長的領導下，組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平。
2、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓繼續(xù)作為本學期校本培訓的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓任務：完成練習題；摘錄有關理論；點評一個案例；撰寫一個案例；設計實踐一堂教研課。
3、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。開展“師徒掛鉤”活動，明確師徒雙方職責。啟用校內實踐經驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務，既可開展講座傳授課堂教學經驗，也可通過示范課展示教學技能，切實讓全體教師從中受益。
4、抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。學校選派骨干教師或教壇新秀外出學習、培訓考察，回校歸來要求他們寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經驗交流、上匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。
5、圍繞新課程改革，開展好“教學策略落實”經驗交流活動。利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短；開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得；開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育（學）論壇等活動。
6、根據(jù)上級規(guī)定的培訓內容同時結合本校教師實際選擇培訓內容和培訓方式，繼續(xù)開展信息技術培訓、新課程培訓、學科科研培訓等。為教師學習培訓提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓。
7、不斷總結師訓工作經驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類，形成規(guī)范的師訓工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。
小學教學科研工作計劃篇十三
嚴格貫徹教育教學方針政策，以各級教學工作會議精神為指導,以“高效教學”，為主線，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業(yè)務水平”兩大重點，結合本校實際情況，以及《__小學三年發(fā)展規(guī)劃》，進一步提高校本教研質量，規(guī)范教學過程管理，切實加強教學研究，不斷優(yōu)化教育教學質量，全面提高教師素質，為__小學教育改革與發(fā)展作出努力。
二、主要工作。
(一)強化教育教學管理，規(guī)范辦學行為。
嚴格按照《__市教育局關于課程改革試驗義務教育階段課程設置及課時安排的通知》(溫教發(fā)〔20__〕74號)和《__市甌海區(qū)教育局關于全面實施中小學生課外文體活動工程的補充意見》(溫甌教學〔20__〕112號)的文件精神，開齊課程，開足課時。嚴格執(zhí)行《區(qū)中小學教師周任課量暫行標準》，確定徐約慈、陳靜、蔡庭進、周曉霜老師從事專職教學工作。教師平均課時是16節(jié)。做到《教學活動安排公示》在校園網上公示，《課業(yè)負擔征求意見》，建立《家校聯(lián)動制度》。
(二)以《__小學教師教學常規(guī)要求》為標準，規(guī)范教學常規(guī)管理。
繼續(xù)以《__小學教師教學常規(guī)要求》為標準，加強教學常規(guī)管理。課前準備要充分，具體是：要認真擬定教學計劃，開發(fā)、利用課程資源、確定教學目標、整合優(yōu)化教學內容、精心設計個性化的教學活動方案。課堂教學要認真，具體是：創(chuàng)造性地實施課程計劃、正確使用教材和教學資料、確立學生主體地位、教師的教學行為規(guī)范。作業(yè)與輔導要富有針對性，切實做好后20%學生教育和學習興趣的培養(yǎng)，并做好課后輔導記錄。規(guī)范作業(yè)量，嚴格控制學生在校時間，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。
學校規(guī)定每周三下午第二節(jié)為語文教研組活動，每周四下午第二節(jié)為數(shù)學組活動，進一步健全中小學教學質量動態(tài)檢測機制。每月28日對全校教師進行教學常規(guī)檢查，檢查內容包括:計劃、備課、課后反思、作業(yè)與批改、課后輔導、個人研修記錄冊、試卷評價分析、典型錯例分析、網絡研修等方面。并及時評價，及時反饋，期中和期末將進行全面性的檢查與評價。
(三)進一步加強完善學籍檔案管理。
健全電子學籍檔案管理制度，盡量做到檔案完整，歸類正確，管理規(guī)范。按規(guī)定辦理學生注冊、轉學、借讀、復學等手續(xù)，做到學籍管理科學規(guī)范。根據(jù)中心校有關要求，學生的電子學籍管理要規(guī)范、特別是轉進要嚴格控制，轉出要辦相關手續(xù)，準確地統(tǒng)計各種數(shù)據(jù)。每學期分期初、期中、期末三次按時上報區(qū)學生情況報表。從一年級開始電子學籍的管理要完整，要有學生的成長記錄。同時要求班主任老師一學期在規(guī)定的三次時間內進行學籍變更的有關操作。
(四)以科研為載體，全面提升教師素養(yǎng)。
1、鼓勵、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓。本學期，學校繼續(xù)鼓勵教師參加各類骨干班、研修班的培訓活動等，并組織教師認真作好培訓匯報與反思，實現(xiàn)資源共享。
2、發(fā)揮學校骨干教師的領頭作用，做到每學期至少上一節(jié)校級示范課或一次專題講座，在各級各類的教科研活動中起帶頭作用。我們的校本研修活動與績效工資掛鉤，上課的老師有2個月的分數(shù)是滿分的，不上的就只有25分。鼓勵每位教師在組內上課。
3、組織教師參加各級各類教科研評比活動。
4.教壇新秀、新苗的開放周。
5、每位教師在業(yè)務學習上要做到勤聽課、勤研課、勤評課、勤磨課、勤反思;每周進行一次教研活動;每一課都有自己的教學反思;每學期上一節(jié)校級公開課或研討課、有詳案;每學期上交一篇成型的教學經驗總結或教學案例。
(五)參加16學時培訓，提升教學實踐能力。
1、每位教師每學期都參加相關學科的16學時的學習，提升自己的教學能力。
2、充分發(fā)揮教研組作用，優(yōu)化校本研修活動形式。
(1)本學期確定鄭娜、鄭蘇蘇、周曉霜老師分別為語文、數(shù)學、綜合組組長，繼續(xù)抓好教師教研組活動管理。各教研組活動時間：語文組為每周三下午第二節(jié)，數(shù)學組為每周四下午第二節(jié)，綜合組為周二下午。
(2)教研組要注重教研活動計劃的制定(將集體備課及教學質量分析納入教研組計劃之內)、實施與總結，注重活動材料的積累，健全活動檔案的建設。
(3)教研組內的各成員要認真制定個人自培計劃，并注重計劃的實施和階段性總結，積極參加教研組的各類活動，認真作好個人發(fā)展記錄。
(4)學校教研組活動要充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用。特別是磨課、評課要以沙龍的形式開展，骨干教師要發(fā)展輻射的作用。
3、積極參加區(qū)里、街道里舉行的各類研討會等。
(六)以學生的發(fā)展為核心，全面推進素質教育。
1、鼓勵學生參加各級各類傳統(tǒng)比賽項目，協(xié)助大隊部開展藝術節(jié)等活動。
2、積極參加二四年級的寫字競賽、五六年級的英語、數(shù)學競賽。
5、繼續(xù)開展文體2+1活動，切實加強體育、健康、藝術、勞動教育，促進學生全面發(fā)展，保證學生的身心健康成長。
小學教學科研工作計劃篇十四
貫徹落實區(qū)教育局和區(qū)教研科研中心x年度工作要點，進一步優(yōu)化教育科研機制，務實創(chuàng)新開展教科研活動，營造良好的教育科研氛圍，為深化基礎教育課程改革，提高教育教學質量，促進教育內涵發(fā)展和均衡發(fā)展服務。
圍繞區(qū)教育局“幸福教育”加強教師隊伍建設要求，進一步優(yōu)化教科研工作機制，分層次培養(yǎng)教師提高其依靠科研優(yōu)化課堂教學的能力;完善課題立項，加強各級課題監(jiān)控與指導，提高課題研究質量和實效;完善教科研管理與獎勵制度，提高聚焦課堂的教科研成果轉化、推廣應用水平;加強教科研信息服務工作，構建經驗交流平臺，為促進教育均衡發(fā)展貢獻力量。
(一)深入開展“”教育科學研究項目。
深入學習“”課題指南，加強對我區(qū)各級立項課題進行調研指導，做好“”重點課題的研究實驗工作。加強對課題主持人和實驗教師的培訓，提高教育科研水平，有針對性地開展實驗研究。繼續(xù)抓好創(chuàng)新教育、嘗試教學、目標教學等重點課題的滾動研究。
(二)繼續(xù)深化小課題研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。
繼續(xù)根據(jù)《x區(qū)“草根式”小課題研究實施方案》要求，狠抓小課題研究。加強小課題立項對農村學校、薄弱學校的傾斜。加強對課題實驗的過程管理，把過程調控與階段評估結合起來，努力在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，特別重視教學過程中一些微型問題的研究，引導老師有效開展校本研究活動，推動教科研活動進課堂。組織研討、評比、推介等活動，組織專家團隊對區(qū)“”立項的小課題研究成果進行結題驗收，為市級推介打下基礎。進一步在研究范圍、研究質量、研究水平上再上層次。整理已經鑒定的小課題研究成果，修改提升做好暑期結集出版準備。
(三)聚焦課堂，不斷推進高效課堂研究，促進創(chuàng)新教育成果轉化。
加強課堂創(chuàng)新研究，聚焦課堂，把握本質，繼續(xù)深化研究省莊鎮(zhèn)的“精彩主持”課堂創(chuàng)新模式，不斷總結提升“主講——主持——主人”成長經驗。通過多種媒體推介我區(qū)的教育研究，繼續(xù)打造我區(qū)的教育科研品牌。組織x區(qū)第十一屆創(chuàng)新教育示范活動，為創(chuàng)新教育研究培養(yǎng)骨干力量。開展送教下鄉(xiāng)活動，組織優(yōu)秀選手巡回講課。立足均衡發(fā)展的時代要求，同等情況下，優(yōu)先向市、省推選農村學校教師參加活動。
小學教學科研工作計劃篇十五
根據(jù)區(qū)進行學校德育部要求以區(qū)德育部上半年德育科研工作要求為指導我校結合實際，開展德育科研工作，計劃如下：
繼續(xù)落實學校對班主任、心理健康教師、生命教育教師以及德育主任常規(guī)培訓。強化培訓管理，落實常規(guī)教研活動紀實考核的方法進行考核評估。
（一）做好班主任常規(guī)培訓。
1、繼續(xù)開展校內每月一次的班主任培訓，由校領導進行講座，班主任教師反饋。積極參加全區(qū)班主任教師進行集中專題培訓。及時看網，參加教研活動。
2、開展班主任博客互通，建立網上工作室，要求班主任教師充實和完善自己的博客，建立教師學習、學?？己?、家長與教師在網上溝通渠道。
3、學校開展陽光系列評比活動，在活動中探究和諧師生關系和班主任如何提高自身工作技能技巧方面的內容，對教師進行培訓。
4、本學期積極看網、上網及時準確參加各種培訓和例會。
（二）確定教師積極參加心理健康教師教研培訓。
本學期學校安排兼職心理健康教師一名吳海霞老師，使其在最短時間里通過教研培訓迅速成為合格的心理健康教師，從而開展好學校的心理健康教育，建立標準的心理咨詢室，逐步從學校的`經費中加大對心理咨詢室的投入。做好對學生的心理健康教育工作，同時，充分利用德育部百合心理工作室，不斷學習、充實我校心理健康工作內容，發(fā)揮網絡功效使工作室成為我校教師的學習基地，利用好咨詢室里廣泛的資源和空間，使我校心理教師形成自己的教學特色，建立我校心理教師的博客。
（三）做好參加地方課程教研培訓。
積極參與德育部工作計劃中提出的以每月為單位開展專題式的教研活動，要求地方教師和培訓教師有培訓記錄和反思，學校期末對本學期教師培訓的內容和參加會議情況進行驗收列入常規(guī)考核。
（一）積極準備參加省第二屆龍心杯心理健康教育大賽，充分利用大賽選拔賽活動，調動教師參與意識和競爭意識，要求教師按要求參加比賽，樹立優(yōu)秀的課案典型，在校內扎實開展此活動的同時也是對我校開展其它德育科研活動打基礎。要求班主任、心理健康教師、及相關教師精心準備心理輔導課、班會活動課、學科滲透課。校內進行初評，優(yōu)勝者參加區(qū)德育部的比賽。
（二）積極參加全省生命教育成果展示匯報會，利用一切可學習的機會武裝教師提高教師業(yè)務素質。
（三）上好地方課開展對地方課教師培訓，緊緊圍繞地方特色對學生進行愛家鄉(xiāng)、愛生活、愛祖國教育。
1、運用網絡平臺，準備建成和平小學德育工作博客室，加大力度，確保班主任與家長與進修校德育部時時互動，及時溝通。
2、努力學習德育主任提高自身業(yè)務水平，工作出心，肯動腦，重行動，要實效。提高對網絡的認識和重視，改變工作方式和思維方式，很好的帶動和管理班主任博客工作室的建立和維護，實現(xiàn)網絡共享的資源優(yōu)勢。
4、引導基層一線教師工作室建設、使用情況，發(fā)掘名優(yōu)班主任工作室資源優(yōu)勢，加以指導、推廣，起到引領示范作用。
5、重點加入區(qū)域化綜合性的德育工作社群，發(fā)揮群中作用，利用群來研究和解決問題。通過工作社群，關注共性的德育問題，加以交流互動和深入研討。
本學期要確立德育課題的研究，提高教師參與研究問題意識，注重攻關問題的實用性和研究過程實效性，參觀優(yōu)秀學校，積極參加現(xiàn)場觀摩，結合學校自身實際研究出德育科研的方向及內容，讓教師參與，在參與中得到提高。注重科研成果的表彰和獎勵。學校要在本學期積極與德育部取得聯(lián)系力爭工作成績上游，使德育工作出新有實效。
小學教學科研工作計劃篇十六
2012-2013學年度秋季學期，本人承擔非體育專業(yè)12級和11級10個班的公共體育課。為了更好地完成本學期教學任務和指導教學工作，本人在開學初制定了此教學工作計劃，具體內容如下：
1.對教材的簡要分析。
公共體育課選用的教材是《體育與健康》，此教材是根據(jù)非體育專業(yè)學生的基本情況，以提高非體育專業(yè)學生身體素質為目的而編寫的。其由體育基礎理論、體育健康理論和體育運動技術三大部分組成。本學期學生體育課主要以學習長拳和排球為主要內容。理論課主要向學生介紹運動損傷的預防、體育保健等理論知識，從而保證了教學內容的實踐意義，并達到教學目的。
2.對學生情況的簡要分析。
非體育專業(yè)學生相對于體育專業(yè)學生來說，其身體素質要差些，除此之外，有部分同學對體育運動不感興趣，存在偷懶的心理，不重視體育活動。根據(jù)這些特點，在教學過程中應重視學生的心理教育，使其逐漸對體育產生興趣，并真正意識到體育運動的重要性，譬如，在課堂上多增加趣味性的游戲等等。
3.本學期教學的總目的和總要求。
(1)重視課堂常規(guī)教育，提高課堂秩序和課堂教學質量。
(2)使學生掌握鍛煉身體方法，培養(yǎng)學生體育鍛煉意識，促進身心健康的發(fā)展。
(3)培養(yǎng)學生參與體育活動興趣，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣。
4.提高教學質量的主要措施。
(1)在教學方法上，應注意靈活多樣，有針對性。
(2)充分調動學生學習的積極性，多給學生展示自我的機會，引導學生多思、多做，培養(yǎng)學生的自信心和創(chuàng)新思維。
楊春歌。
2012-8-26。