當品味完一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。讀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
掩耳盜鈴讀后感篇一
古時候，有個人看見別人家門外有一口大鐘，想出了壞主意：把鐘偷回家。他開始左思右想終于想出一個好主意：把自己的`耳朵堵上不就聽不見了嗎？他用一塊布遮住耳朵，還用手緊緊的捂住，他一砸鐘，鐘聲招來了許多人，當場就把他抓住了。
在生活中也有一些掩耳盜鈴的事比如：我們在上課時有些同學想說話就用書遮住臉和同桌說話以為老師看不見他在說話；還有就是大家在捉迷藏時自己躲在草叢里，樹枝在不停地搖動別人已經看見你了，但自己還不知道。
我讀完這個成語得出一個道理自己看不見別人，不代表別人看不見你比喻自己欺騙自己。
掩耳盜鈴讀后感篇二
暑假里，我讀了一本成語故事，對所有的故事都有所感觸，它們讓我懂得許多人生道理 ，其中有一篇叫做《掩耳盜鈴》的故事著實讓我受益非凡。
有個小偷，到一戶富人家偷到一個銅鈴鐺，他一邊往外跑，鈴鐺一邊在他懷里響。小偷便用自己的手捂住自己的耳朵，以為只要自己聽不見，別人就也聽不見。結果可想而知，他被抓住了。
這則故事表面上是說一個盜賊為了偷一個門鈴而進行的一次愚笨之極的舉動，實際上包含著更深刻的意義：小朋友們不能做那些不正當?shù)氖虑?，做壞事只會像那愚蠢的小偷一樣，讓清脆的`門鈴聲響個不停，欺瞞不了世人，更逃避不了法律的制裁。
我們是祖國的花朵 ，祖國的光芒照耀著我們。為了自己的明天，也為了祖國的明天，讓我們做一個遵紀守法的好公民，千萬不要做自欺欺人的事情。
簡評：小同學首先介紹了故事的內容，接著講自己懂得的道理，并把這些道理和今天的實際生活聯(lián)系起來，讓人覺得很有意義。此外，本文詞句精煉，讓人感覺到小作者深厚的文字功底。
掩耳盜鈴讀后感篇三
今天，我閱讀了一篇成語故事《掩耳盜鈴》。故事講的是，從前，有一個人看見人家大門上掛著一個好看的.鈴鐺，想把它偷走?？墒撬滥莻€鈴鐺只要用手一碰就會響，會被人發(fā)現(xiàn)。他想：只要把耳朵掩起來，不就聽不見了嗎？于是，他就掩住了自己的耳朵，伸手去偷那個鈴鐺。結果手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)現(xiàn)了。讀了這個故事，讓我明白了一個道理：不要自作聰明，不要自以為是。想欺騙別人，實際上是自己欺騙自己；另外不是自己的東西，決對不能占為己有。我們可不能做一個自欺欺人的人哦！
掩耳盜鈴讀后感篇四
我閱讀了《掩耳盜鈴》這篇文章后，我覺得文中的小偷是一個很笨很蠢的人，自以為掩住自己的耳朵，別人就也聽不見了，這是一種自欺欺人的.行為。非常的幼稚可笑，可是我也做過類似的傻事。
記得在我剛剛上學時，很不喜歡寫作業(yè)，老師第二次布置作業(yè)我就不耐煩了，心想，反正爸爸不知道，我晚一點寫也沒關系，本來一點兒作業(yè)，我偏磨磨蹭蹭到晚上9點鐘才寫完。現(xiàn)在想來，這也是自欺欺人的表現(xiàn)，實在好笑。
我們今后不能再做自欺欺人的傻事了，這樣做騙不了別人，也害了自己成為別人眼中的笑話。
掩耳盜鈴讀后感篇五
讀了《掩耳盜鈴》這篇寓言故事之后，我明白了里面蘊含的一個深刻的道理。
故事講了從前有個人很愛占便宜，為了得到別人的東西就去偷。有一天，他路過一家人門前，發(fā)現(xiàn)門前掛著一個漂亮的鈴鐺。他很想要那個鈴鐺，可是怎樣才能拿到呢？直接去取，鈴鐺會發(fā)出聲響，別人就會發(fā)現(xiàn)了。他想了又想，最后終于想到了一個好辦法：把耳朵塞住，這樣不就聽不到鈴聲了嗎？他覺得自己很聰明，想到了這個非常好的辦法。于是當天晚上，他用棉花塞住耳朵，就來取鈴鐺。當他的手一碰到鈴鐺，鈴鐺就響了，主人馬上把他抓了起來。
這種行為有時也會發(fā)生在我們身邊。有一次，在學校課間休息的時候，我們班上的小萱同學偷偷拿了同桌小穎的草莓形狀的橡皮。她以為別人都沒發(fā)現(xiàn)，但其實后排的小峰和樂樂同學都看見了。小峰和樂樂即刻告訴了老師，老師就問小萱是否有偷別人的東西。小萱一開始不承認，后來，老師叫來了小峰和樂樂，證明小萱偷了小穎的草莓橡皮，小萱才不得不乖乖地拿出草莓橡皮，還給同桌小穎。同學們都說這和《掩耳盜鈴》的故事很相似。
《掩耳盜鈴》的故事告訴我們要做一個誠實的人，不要貪圖小便宜。有時明明是掩蓋不住的事情，偏要想辦法去掩蓋，這樣就是自欺欺人。
掩耳盜鈴讀后感篇六
今天我讀了一篇寓言名叫《掩耳盜鈴》，講的是有一個人掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺的'故事。我覺得這個人十分愚蠢，他掩住了自己的耳朵，自己聽不見，可是別人卻聽得見，他這種做法其實是自欺欺人的行為。
我們做每一件事都要經過再三考慮之后再做，不然倒霉的是自己.不要自做聰明，想欺騙別人，實際上是欺騙自己.以后我們做事要踏踏實實，不能像這個小偷一樣，不屬于自己的東西也不能占為己有。希望我們每一個人都要引以為戒。
掩耳盜鈴讀后感篇七
今天我讀了《掩耳盜鈴》的故事，故事的內容是這樣的：
春秋末年，晉國的'智伯殺掉范氏，把范氏家中的財物也洗劫一空，但有一口大銅鐘卻遺漏有屋旁的草叢中。一天，有個人的附近閑逛，偶然發(fā)現(xiàn)了這口鐘，心想：要是把它扛去賣了肯定能得不少錢。可鐘太重了，他回家拿了一把大錘子，到夜深人靜時一錘下去，鐘發(fā)出震耳欲聾的巨響，把他嚇了一跳。他想，這么大的聲音別人聽到就慘了，他把自己的耳朵堵起來再砸鐘，結果被別人聽見了，他說：”我都聽不見，你們怎么聽見的?“別人聽了哈哈大笑。
讀了這個故事，我覺得這個人太笨了，我們做事情可不能像他一樣。
掩耳盜鈴讀后感篇八
春秋時侯，晉國貴族智伯滅掉了范氏。有人趁機跑到范氏家里想偷點東西，看見院子里吊著一口大鐘。鐘是用上等青銅鑄成的，造型和圖案都很精美。小偷心里高興極了，想把這口精美的大鐘背回自已家去?？墒晴娪执笥种?，怎么也挪不動。他想來想去，只有一個辦法，那就是把鐘敲碎，然后再分別搬回家。
小偷找來一把大大錘，拼命朝鐘砸去，咣的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷著慌，心想這下糟了，這種聲不就等于是告訴人們我正在這里偷鐘嗎？他心里一急，身子一下子撲到了鐘上，張開雙臂想捂住鐘聲，可鐘聲又怎么捂得住呢！鐘聲依然悠悠地傳向遠方。
他越聽越害怕，不同自由地抽回雙手，使勁捂住自已的耳朵?！斑祝娐曌冃×?，聽不見了！”小偷高興起來，“妙極了！把耳朵捂住不住就聽不進鐘聲了嗎！”他立刻找來兩個布團，把耳朵塞住，心想，這下誰也聽不見鐘聲了。于是就放手砸起鐘來，一下一下，鐘聲響亮地傳到很遠的'地方。人們聽到鐘聲蜂擁而至把小偷捉住了。
故事出自《呂氏春秋·自知》“掩耳盜鐘”被說成“掩耳盜鈴”，比喻愚蠢自欺的掩飾行為。
掩耳盜鈴讀后感篇九
《掩耳盜鈴》這則寓言故事名揚中外，今天我也讀了這則寓言故事，讓我大有所悟。
這則故事講了，一個人看到鄰居家門口掛著一個精美別致的鈴鐺，便想把這個鈴鐺偷回來。正當他要動手時就想到這個鈴鐺一碰就會發(fā)出清脆的響聲，會讓別人聽見。于是他想起了辦法，不到一會他突然拍了拍自己的腦袋說：我怎么這么笨呢，想：鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽到，如果把耳朵掩起來不就聽不見了？于是，他就把自己的耳朵掩起來，伸手去偷鈴鐺。誰知手一碰到鈴鐺就發(fā)出清脆的聲音，結果當場被人抓住了。
讀了這則故事，我明白了做什么事情都不能自欺欺人，就像媽媽常常教育我的，在學習上不懂就要問，不能不懂裝懂或去看后面答案，這樣看上去都會做了，其實還是不會做。既騙了老師又騙了家長。最后坑害的還是自己。今后學習中如果遇到困難，都要想辦法把他解決，千萬不能不懂裝懂，不懂得地方要認真地思考，及時地問老師、同學、家長，直到弄懂為止會做為止。
以后我會經常用這個故事來提醒自己，不做故事里的笨蛋。
掩耳盜鈴讀后感篇十
今天，我讀了一個有趣的`成語故事，名字叫掩耳盜鈴。
下面我就簡單地介紹一下：古時候，有一個小偷看中了鄰居家門口的一口鐘。一天夜晚，他去偷鐘，可是鐘太大，沒法背走，就找來了錘子，想把鐘砸碎后弄走，剛一砸，鐘就發(fā)出洪亮的聲響，小偷害怕別人聽到聲音來抓他，便自作聰明地想了個辦法：一邊把自己的耳朵捂住，一邊用斧頭砸鐘，心里還洋洋得意地想著：只要我聽不見，別人也聽不見，這樣我就可以把鐘偷走了。結果當場就被鄰居捉住了。
這個故事告訴我：自作聰明是一種不好的行為，所以大家不要自作聰明。
掩耳盜鈴讀后感篇十一
從前，有一個人，別人有的東西，他就想得到。他走著走著，看到一戶人家，家里有一個大鐘，于是他就想把鐘敲碎再拿到自己家，他拿了一個錘子，敲了一聲，巨響，他就捂住自己的耳朵，自言自語地說：“這樣聲音變小了”，他拿了兩個棉花，塞住了自己的耳朵，就大膽的敲，結果被這個家里的主人聽見了，給抓住了。
這個成語的'意思是：捂住耳朵去偷鈴鐺。比喻自己欺騙自己的愚蠢行為。
掩耳盜鈴讀后感篇十二
暑假期間，我在家閱讀了一些課外書籍，其中我特別喜歡《掩耳盜鈴》這個故事。
故事講述的是春秋時期，范氏家族被滅之后，有個小偷想乘機去偷范氏家大門那口上等青銅鑄成的，造型和圖案都很精美的鐘?？墒沁@口鐘巨大無比，一個人無法搬動。他前思后想的終于想到個辦法——把鐘敲碎之后再帶走。小偷高高興興的找來一把大錘子，對準大鐘就是一錘，咣的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷心想：這不是在公開的告訴別人我在偷鐘嘛？索性小偷撲上去抱著鐘，企圖讓鐘聲變小，可是這怎么可能？小偷越來越慌了，到最后只能用雙手捂住自己的耳朵?！斑?，鐘聲變小了，聽不見了！”小偷高興起來，“妙極了！把耳朵捂住不就聽不進鐘聲了嗎！”他立刻找來兩個布團，把耳朵塞住，心想，這下誰也聽不見鐘聲了。于是就放手砸起鐘來，一下一下，鐘聲響亮地傳到很遠的地方。人們聽到鐘聲蜂擁而至把小偷捉住了。
掩耳盜鈴這個寓言故事，告訴我們不要自欺欺人，就算逃得了自己也逃不過別人。生活中，我也有類似的問題。例如：有時侯做功課遇到有些題目做不出，我也會“掩耳盜鈴”——看后面的答案。這樣看上去都會做了，其實還是不會做。既騙了老師又騙了家長。
掩耳盜鈴讀后感篇十三
讀完掩耳盜鈴的故事后，我覺得故事中的盜鈴人真是自欺欺人。
他以為捂上自己的耳朵就等于捂上了所有人的耳朵。其實他只是心存僥幸，抱著賭一把的心理一手捂耳朵一手去盜鈴。其結果當然可想而知，是行不通的.。這個故事告訴我們，要誠實做人，不能總想著不勞而獲。
這樣不但不能成功反而會給自己帶來更多的麻煩。
掩耳盜鈴讀后感篇十四
從前有一個小偷，想盜取一個用上等黃銅鑄成的大鐘?？墒晴娞亓?，他又搬不動，左思右想決定找個東西來把它打碎，然后把碎片一塊一塊搬回來。于是他找來一個大鐵錘狠狠地砸鐘，發(fā)出巨大的響聲，小偷便用自己的手捂住自己的耳朵，以為只要自己聽不見，別人就也聽不見，結果可想而知。
大家一定會說這個掩耳盜鈴的人很愚蠢，可是我們有沒有想過，有時候我們也是這樣做的，比如說：有時候，老師正在讓大家朗誦課文，你卻用書蒙著自己悄悄和別人說話。同學們正在朗讀，而你假裝讀，用書遮著自己，悄悄和別人說話。你可能以為老師沒看到你吧，或許老師這時看你看得最清楚。我們千萬別再”掩耳盜鈴“了。
”掩耳盜鈴“的人，是十足的.唯心主義者。鈴聲是客觀存在的，怎么能憑自己捂住耳朵可以否定的呢?”掩耳盜鈴“不過是自欺欺人罷了。
掩耳盜鈴讀后感篇一
古時候，有個人看見別人家門外有一口大鐘，想出了壞主意：把鐘偷回家。他開始左思右想終于想出一個好主意：把自己的`耳朵堵上不就聽不見了嗎？他用一塊布遮住耳朵，還用手緊緊的捂住，他一砸鐘，鐘聲招來了許多人，當場就把他抓住了。
在生活中也有一些掩耳盜鈴的事比如：我們在上課時有些同學想說話就用書遮住臉和同桌說話以為老師看不見他在說話；還有就是大家在捉迷藏時自己躲在草叢里，樹枝在不停地搖動別人已經看見你了，但自己還不知道。
我讀完這個成語得出一個道理自己看不見別人，不代表別人看不見你比喻自己欺騙自己。
掩耳盜鈴讀后感篇二
暑假里，我讀了一本成語故事，對所有的故事都有所感觸，它們讓我懂得許多人生道理 ，其中有一篇叫做《掩耳盜鈴》的故事著實讓我受益非凡。
有個小偷，到一戶富人家偷到一個銅鈴鐺，他一邊往外跑，鈴鐺一邊在他懷里響。小偷便用自己的手捂住自己的耳朵，以為只要自己聽不見，別人就也聽不見。結果可想而知，他被抓住了。
這則故事表面上是說一個盜賊為了偷一個門鈴而進行的一次愚笨之極的舉動，實際上包含著更深刻的意義：小朋友們不能做那些不正當?shù)氖虑?，做壞事只會像那愚蠢的小偷一樣，讓清脆的`門鈴聲響個不停，欺瞞不了世人，更逃避不了法律的制裁。
我們是祖國的花朵 ，祖國的光芒照耀著我們。為了自己的明天，也為了祖國的明天，讓我們做一個遵紀守法的好公民，千萬不要做自欺欺人的事情。
簡評：小同學首先介紹了故事的內容，接著講自己懂得的道理，并把這些道理和今天的實際生活聯(lián)系起來，讓人覺得很有意義。此外，本文詞句精煉，讓人感覺到小作者深厚的文字功底。
掩耳盜鈴讀后感篇三
今天，我閱讀了一篇成語故事《掩耳盜鈴》。故事講的是，從前，有一個人看見人家大門上掛著一個好看的.鈴鐺，想把它偷走?？墒撬滥莻€鈴鐺只要用手一碰就會響，會被人發(fā)現(xiàn)。他想：只要把耳朵掩起來，不就聽不見了嗎？于是，他就掩住了自己的耳朵，伸手去偷那個鈴鐺。結果手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)現(xiàn)了。讀了這個故事，讓我明白了一個道理：不要自作聰明，不要自以為是。想欺騙別人，實際上是自己欺騙自己；另外不是自己的東西，決對不能占為己有。我們可不能做一個自欺欺人的人哦！
掩耳盜鈴讀后感篇四
我閱讀了《掩耳盜鈴》這篇文章后，我覺得文中的小偷是一個很笨很蠢的人，自以為掩住自己的耳朵，別人就也聽不見了，這是一種自欺欺人的.行為。非常的幼稚可笑，可是我也做過類似的傻事。
記得在我剛剛上學時，很不喜歡寫作業(yè)，老師第二次布置作業(yè)我就不耐煩了，心想，反正爸爸不知道，我晚一點寫也沒關系，本來一點兒作業(yè)，我偏磨磨蹭蹭到晚上9點鐘才寫完。現(xiàn)在想來，這也是自欺欺人的表現(xiàn)，實在好笑。
我們今后不能再做自欺欺人的傻事了，這樣做騙不了別人，也害了自己成為別人眼中的笑話。
掩耳盜鈴讀后感篇五
讀了《掩耳盜鈴》這篇寓言故事之后，我明白了里面蘊含的一個深刻的道理。
故事講了從前有個人很愛占便宜，為了得到別人的東西就去偷。有一天，他路過一家人門前，發(fā)現(xiàn)門前掛著一個漂亮的鈴鐺。他很想要那個鈴鐺，可是怎樣才能拿到呢？直接去取，鈴鐺會發(fā)出聲響，別人就會發(fā)現(xiàn)了。他想了又想，最后終于想到了一個好辦法：把耳朵塞住，這樣不就聽不到鈴聲了嗎？他覺得自己很聰明，想到了這個非常好的辦法。于是當天晚上，他用棉花塞住耳朵，就來取鈴鐺。當他的手一碰到鈴鐺，鈴鐺就響了，主人馬上把他抓了起來。
這種行為有時也會發(fā)生在我們身邊。有一次，在學校課間休息的時候，我們班上的小萱同學偷偷拿了同桌小穎的草莓形狀的橡皮。她以為別人都沒發(fā)現(xiàn)，但其實后排的小峰和樂樂同學都看見了。小峰和樂樂即刻告訴了老師，老師就問小萱是否有偷別人的東西。小萱一開始不承認，后來，老師叫來了小峰和樂樂，證明小萱偷了小穎的草莓橡皮，小萱才不得不乖乖地拿出草莓橡皮，還給同桌小穎。同學們都說這和《掩耳盜鈴》的故事很相似。
《掩耳盜鈴》的故事告訴我們要做一個誠實的人，不要貪圖小便宜。有時明明是掩蓋不住的事情，偏要想辦法去掩蓋，這樣就是自欺欺人。
掩耳盜鈴讀后感篇六
今天我讀了一篇寓言名叫《掩耳盜鈴》，講的是有一個人掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺的'故事。我覺得這個人十分愚蠢，他掩住了自己的耳朵，自己聽不見，可是別人卻聽得見，他這種做法其實是自欺欺人的行為。
我們做每一件事都要經過再三考慮之后再做，不然倒霉的是自己.不要自做聰明，想欺騙別人，實際上是欺騙自己.以后我們做事要踏踏實實，不能像這個小偷一樣，不屬于自己的東西也不能占為己有。希望我們每一個人都要引以為戒。
掩耳盜鈴讀后感篇七
今天我讀了《掩耳盜鈴》的故事，故事的內容是這樣的：
春秋末年，晉國的'智伯殺掉范氏，把范氏家中的財物也洗劫一空，但有一口大銅鐘卻遺漏有屋旁的草叢中。一天，有個人的附近閑逛，偶然發(fā)現(xiàn)了這口鐘，心想：要是把它扛去賣了肯定能得不少錢。可鐘太重了，他回家拿了一把大錘子，到夜深人靜時一錘下去，鐘發(fā)出震耳欲聾的巨響，把他嚇了一跳。他想，這么大的聲音別人聽到就慘了，他把自己的耳朵堵起來再砸鐘，結果被別人聽見了，他說：”我都聽不見，你們怎么聽見的?“別人聽了哈哈大笑。
讀了這個故事，我覺得這個人太笨了，我們做事情可不能像他一樣。
掩耳盜鈴讀后感篇八
春秋時侯，晉國貴族智伯滅掉了范氏。有人趁機跑到范氏家里想偷點東西，看見院子里吊著一口大鐘。鐘是用上等青銅鑄成的，造型和圖案都很精美。小偷心里高興極了，想把這口精美的大鐘背回自已家去?？墒晴娪执笥种?，怎么也挪不動。他想來想去，只有一個辦法，那就是把鐘敲碎，然后再分別搬回家。
小偷找來一把大大錘，拼命朝鐘砸去，咣的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷著慌，心想這下糟了，這種聲不就等于是告訴人們我正在這里偷鐘嗎？他心里一急，身子一下子撲到了鐘上，張開雙臂想捂住鐘聲，可鐘聲又怎么捂得住呢！鐘聲依然悠悠地傳向遠方。
他越聽越害怕，不同自由地抽回雙手，使勁捂住自已的耳朵?！斑祝娐曌冃×?，聽不見了！”小偷高興起來，“妙極了！把耳朵捂住不住就聽不進鐘聲了嗎！”他立刻找來兩個布團，把耳朵塞住，心想，這下誰也聽不見鐘聲了。于是就放手砸起鐘來，一下一下，鐘聲響亮地傳到很遠的'地方。人們聽到鐘聲蜂擁而至把小偷捉住了。
故事出自《呂氏春秋·自知》“掩耳盜鐘”被說成“掩耳盜鈴”，比喻愚蠢自欺的掩飾行為。
掩耳盜鈴讀后感篇九
《掩耳盜鈴》這則寓言故事名揚中外，今天我也讀了這則寓言故事，讓我大有所悟。
這則故事講了，一個人看到鄰居家門口掛著一個精美別致的鈴鐺，便想把這個鈴鐺偷回來。正當他要動手時就想到這個鈴鐺一碰就會發(fā)出清脆的響聲，會讓別人聽見。于是他想起了辦法，不到一會他突然拍了拍自己的腦袋說：我怎么這么笨呢，想：鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽到，如果把耳朵掩起來不就聽不見了？于是，他就把自己的耳朵掩起來，伸手去偷鈴鐺。誰知手一碰到鈴鐺就發(fā)出清脆的聲音，結果當場被人抓住了。
讀了這則故事，我明白了做什么事情都不能自欺欺人，就像媽媽常常教育我的，在學習上不懂就要問，不能不懂裝懂或去看后面答案，這樣看上去都會做了，其實還是不會做。既騙了老師又騙了家長。最后坑害的還是自己。今后學習中如果遇到困難，都要想辦法把他解決，千萬不能不懂裝懂，不懂得地方要認真地思考，及時地問老師、同學、家長，直到弄懂為止會做為止。
以后我會經常用這個故事來提醒自己，不做故事里的笨蛋。
掩耳盜鈴讀后感篇十
今天，我讀了一個有趣的`成語故事，名字叫掩耳盜鈴。
下面我就簡單地介紹一下：古時候，有一個小偷看中了鄰居家門口的一口鐘。一天夜晚，他去偷鐘，可是鐘太大，沒法背走，就找來了錘子，想把鐘砸碎后弄走，剛一砸，鐘就發(fā)出洪亮的聲響，小偷害怕別人聽到聲音來抓他，便自作聰明地想了個辦法：一邊把自己的耳朵捂住，一邊用斧頭砸鐘，心里還洋洋得意地想著：只要我聽不見，別人也聽不見，這樣我就可以把鐘偷走了。結果當場就被鄰居捉住了。
這個故事告訴我：自作聰明是一種不好的行為，所以大家不要自作聰明。
掩耳盜鈴讀后感篇十一
從前，有一個人，別人有的東西，他就想得到。他走著走著，看到一戶人家，家里有一個大鐘，于是他就想把鐘敲碎再拿到自己家，他拿了一個錘子，敲了一聲，巨響，他就捂住自己的耳朵，自言自語地說：“這樣聲音變小了”，他拿了兩個棉花，塞住了自己的耳朵，就大膽的敲，結果被這個家里的主人聽見了，給抓住了。
這個成語的'意思是：捂住耳朵去偷鈴鐺。比喻自己欺騙自己的愚蠢行為。
掩耳盜鈴讀后感篇十二
暑假期間，我在家閱讀了一些課外書籍，其中我特別喜歡《掩耳盜鈴》這個故事。
故事講述的是春秋時期，范氏家族被滅之后，有個小偷想乘機去偷范氏家大門那口上等青銅鑄成的，造型和圖案都很精美的鐘?？墒沁@口鐘巨大無比，一個人無法搬動。他前思后想的終于想到個辦法——把鐘敲碎之后再帶走。小偷高高興興的找來一把大錘子，對準大鐘就是一錘，咣的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷心想：這不是在公開的告訴別人我在偷鐘嘛？索性小偷撲上去抱著鐘，企圖讓鐘聲變小，可是這怎么可能？小偷越來越慌了，到最后只能用雙手捂住自己的耳朵?！斑?，鐘聲變小了，聽不見了！”小偷高興起來，“妙極了！把耳朵捂住不就聽不進鐘聲了嗎！”他立刻找來兩個布團，把耳朵塞住，心想，這下誰也聽不見鐘聲了。于是就放手砸起鐘來，一下一下，鐘聲響亮地傳到很遠的地方。人們聽到鐘聲蜂擁而至把小偷捉住了。
掩耳盜鈴這個寓言故事，告訴我們不要自欺欺人，就算逃得了自己也逃不過別人。生活中，我也有類似的問題。例如：有時侯做功課遇到有些題目做不出，我也會“掩耳盜鈴”——看后面的答案。這樣看上去都會做了，其實還是不會做。既騙了老師又騙了家長。
掩耳盜鈴讀后感篇十三
讀完掩耳盜鈴的故事后，我覺得故事中的盜鈴人真是自欺欺人。
他以為捂上自己的耳朵就等于捂上了所有人的耳朵。其實他只是心存僥幸，抱著賭一把的心理一手捂耳朵一手去盜鈴。其結果當然可想而知，是行不通的.。這個故事告訴我們，要誠實做人，不能總想著不勞而獲。
這樣不但不能成功反而會給自己帶來更多的麻煩。
掩耳盜鈴讀后感篇十四
從前有一個小偷，想盜取一個用上等黃銅鑄成的大鐘?？墒晴娞亓?，他又搬不動，左思右想決定找個東西來把它打碎，然后把碎片一塊一塊搬回來。于是他找來一個大鐵錘狠狠地砸鐘，發(fā)出巨大的響聲，小偷便用自己的手捂住自己的耳朵，以為只要自己聽不見，別人就也聽不見，結果可想而知。
大家一定會說這個掩耳盜鈴的人很愚蠢，可是我們有沒有想過，有時候我們也是這樣做的，比如說：有時候，老師正在讓大家朗誦課文，你卻用書蒙著自己悄悄和別人說話。同學們正在朗讀，而你假裝讀，用書遮著自己，悄悄和別人說話。你可能以為老師沒看到你吧，或許老師這時看你看得最清楚。我們千萬別再”掩耳盜鈴“了。
”掩耳盜鈴“的人，是十足的.唯心主義者。鈴聲是客觀存在的，怎么能憑自己捂住耳朵可以否定的呢?”掩耳盜鈴“不過是自欺欺人罷了。