演講稿是一種用口頭語(yǔ)言向聽(tīng)眾傳達(dá)思想、觀點(diǎn)、感情等內(nèi)容的文體形式，它可以在演講者與聽(tīng)眾之間建立起有效的溝通和交流。演講稿是一種重要的演講準(zhǔn)備工作，它需要清晰的結(jié)構(gòu)和有力的語(yǔ)言表達(dá)，以引起聽(tīng)眾的興趣和共鳴。最后，為了演講稿的成功，我們需要充分準(zhǔn)備，并進(jìn)行充分的演練和反復(fù)調(diào)整。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考學(xué)習(xí)。這些范文涵蓋了不同主題和風(fēng)格的演講，例如勵(lì)志演講、感謝演講、社會(huì)熱點(diǎn)演講等。通過(guò)閱讀這些范文，可以幫助我們更好地理解寫作技巧和語(yǔ)言表達(dá)，提升自己的演講能力。
我是后演講稿篇一
親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們：
大家好!
從未珍惜的六年如流水般逝去，不再回頭。慕然回首，這些寶貴的記憶漸漸組成一支小船兒，乘載著喜怒哀樂(lè)，向遠(yuǎn)方駛?cè)?。而現(xiàn)在的我，已不再是那個(gè)懵懂的6歲小孩，而是一名將要面對(duì)無(wú)涯學(xué)海第七年的中學(xué)生，并由衷因此而自豪。
如果過(guò)去的都永遠(yuǎn)不能回來(lái)，那么我們是不是應(yīng)該把握即將遠(yuǎn)行的現(xiàn)在，塑造一個(gè)美好的未來(lái)?當(dāng)然是的。因?yàn)?，我們真的長(zhǎng)大了。我認(rèn)為，我們學(xué)到的知識(shí)，就像朵朵的白云，可能多，可能大，但不可能覆蓋整個(gè)天空!我們可以放棄一些娛樂(lè)，放棄不必須的很多很多，但不能放棄理想，不能放棄為未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的每一個(gè)機(jī)會(huì)。
我是中學(xué)生，我為可親可敬的老師們驕傲。蠟燭，無(wú)怨無(wú)悔地燃燒了自己，卻照亮了他人，照亮了一切。老師便是我們心中那支最明亮的蠟燭，一切都證實(shí)老師們的艱辛與輝煌。感謝所有的老師!
我是中學(xué)生，我為親愛(ài)的同學(xué)們驕傲。一張張全新的面孔，后面涌動(dòng)著多少熱情、期待與友好。為同學(xué)們驕傲，為奮發(fā)向上的動(dòng)力自豪!
讓我們珍惜這三年的珍貴時(shí)光，為人生的新階段抹上最絢麗的色彩。我驕傲，我是一名中學(xué)生!
謝謝!
我是后演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委同事們：
晚上好!
我演講的題目是：我自豪。因?yàn)槲沂且幻變航處煛Ｍ陼r(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師，就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我的`人生信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
我自豪，我是一名中國(guó)教師；
我自豪，我是一名青年教師；
我自豪，我是一名幼兒園教師；
然而，俗話說(shuō)得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了帶好一個(gè)班，為了上好一節(jié)課，常常日思夜想，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問(wèn)題、答案，靈感一來(lái)便忘記了疲勞，一骨碌爬起來(lái)寫，直至滿意為止。這一切都是為了孩子，因?yàn)槲沂且幻處?，所以我們要努力?BR> 雖然有時(shí)感到有壓力，時(shí)間不夠用，工作忙而瑣碎，但是對(duì)于當(dāng)初的選擇，我無(wú)怨無(wú)悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國(guó)教育明天的太陽(yáng)！謝謝大家！我的演講完畢。
我是后演講稿篇三
在80年后的人認(rèn)為我們是幸福的，但是我們認(rèn)為我們其實(shí)也是不幸的。有這么一代人，他們擁有張揚(yáng)的個(gè)性，非凡的創(chuàng)造力和優(yōu)越的生活條件。他們懂得享受人生，他們能看透許多關(guān)于人生，人際關(guān)系甚至是愛(ài)情的問(wèn)題，并且能解析得頭頭是道。他們便是“90后”。
我們個(gè)性十足，魅力無(wú)限；我們熱愛(ài)生活，享受求知；我們勇敢無(wú)畏，頂天立地，因?yàn)槲覀兊拿纸小?0后”。
課堂上，我們積極發(fā)言，闡述己見(jiàn)。我們有“初生牛犢不怕虎”的倔勁兒，敢和“權(quán)威”拼個(gè)“你死我活”，縱使有時(shí)老師會(huì)被我們的“另類見(jiàn)解”而“大跌眼鏡”，但仍然會(huì)被我們活躍的思維而驚嘆；后生可畏！
下課后，我們活力四射，笑顏如花。聽(tīng)，是誰(shuí)毫無(wú)顧忌的大聲朗誦課文；是誰(shuí)在為時(shí)事而大發(fā)議論？看！是誰(shuí)在真地復(fù)習(xí)功課，又是誰(shuí)在嬉戲打鬧，嘻嘻哈哈？沒(méi)錯(cuò)，就是我們——“90后”！
假日里，我們回歸自然，淡泊心境。當(dāng)塵世的喧鬧逐漸污染我們的心靈，我們會(huì)產(chǎn)生抵制，因?yàn)槲覀兌际怯辛饨堑纳倌辏枰Ａ糇钫娴拿利?。我們?huì)讓心浸于自然之中，回歸淳樸，靜候幸福的綠光。
是的，我們都有不錯(cuò)的條件，我們有漂亮的學(xué)校，美滿的家庭，但在我們的眼中，我們的成績(jī)是決定我們是否幸福的條件。在80年后人們的眼中，我們90后的孩子是幸福的，有條件讀書(shū)，應(yīng)該要好好讀書(shū)，他們把學(xué)習(xí)當(dāng)成了對(duì)我們?nèi)烁?，品質(zhì)，以及對(duì)我們未來(lái)的評(píng)價(jià)。他們給我們的感覺(jué)就是學(xué)習(xí)代表一切，成績(jī)代表將來(lái)。
他們總愛(ài)把我們跟別的孩子進(jìn)行對(duì)比，在他們的對(duì)比中，我們會(huì)認(rèn)為自己是個(gè)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的孩子，他們都不知道，其實(shí)他們的一舉一動(dòng)都影響著我們。很多80后的人把自己以前的愿望和現(xiàn)在的愿望都放在我們身上。我們懂，我們也知道?？墒?，他們對(duì)我們的期望太過(guò)于高的時(shí)候，我們會(huì)感到很痛苦，我們會(huì)覺(jué)得他們不疼我們，不愛(ài)我們，只是把我們當(dāng)做滿足他們?cè)竿脑竿?，感覺(jué)達(dá)不到他們就會(huì)把我們“吃”掉似的。也許你們看到這里會(huì)覺(jué)得我說(shuō)的有點(diǎn)過(guò)于夸大了。其實(shí)不是的。下面我就給你們一一舉例吧！
有一些媽媽，小時(shí)候很喜歡彈琴，唱歌?？墒悄菚r(shí)家里沒(méi)條件，她們就把這個(gè)愿望放在女兒身上，她們的女兒就會(huì)被她們所限制著，她們的女兒就會(huì)失去童年的快樂(lè)，童年，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是最開(kāi)心最幸福的時(shí)刻，可是就這樣被白白浪費(fèi)了。一個(gè)珍貴的童年，被他們所謂曾經(jīng)的愿望就被這樣毀了。難道不是這樣的嗎？其實(shí)我們懂，我們知道他們是為我們好，可是，這一切的好，成為我們的負(fù)擔(dān)，這還是對(duì)我們好嗎？他們總愛(ài)說(shuō)，他們這樣做是為了我們將來(lái)著想。
在這里，我想告訴有著愿望卻沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)的大人們，不要把你們的愿望放在我們90后的孩子上，我們會(huì)被你們的愿望壓的喘不過(guò)氣來(lái)的。請(qǐng)你們給點(diǎn)空間給我們好么？有時(shí)，我們也會(huì)感傷，會(huì)雙手抱膝，仰望藍(lán)天；會(huì)讀“青春是一道明媚的憂傷”一類的語(yǔ)句，但這并不代表我們是消極的一代！試問(wèn)，誰(shuí)的.青春沒(méi)有感傷過(guò)？適當(dāng)感傷，會(huì)給我們的青春留下別樣的回憶！
有人會(huì)這樣評(píng)論“90后”，“（“90后”）是導(dǎo)致民族道德衰退的一代”，是“中國(guó)最頹廢的一代”……每每看到這些抨擊“90后”的文字，我只會(huì)嫣然一笑，無(wú)需解釋，也不用解釋，因?yàn)闀r(shí)光會(huì)證明一切，我們是明媚的一代，我們的名字叫“90后”！
我是后演講稿篇四
現(xiàn)場(chǎng)的各位到場(chǎng)的嘉賓，老師、同學(xué)們，大家好！今天我要演講的主題是《90后的風(fēng)采》。
集社會(huì)的關(guān)愛(ài)于一身的90后成為了備受矚目的新一代。90后，說(shuō)到90后，大家會(huì)想到什么？腦殘的一代？頹廢？非主流？火星文？如果你們想到90后是腦殘的一代，確實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)上到到處都有人說(shuō)90后是腦殘的一代，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)90后腦殘，我作為90后的一員，我為此感到十分痛心！但是！我不會(huì)只是痛心，我會(huì)讓你們認(rèn)識(shí)一個(gè)真正的90后！了解真正的90后一代人！現(xiàn)在社會(huì)上確實(shí)存在一些腦殘的人、一些非主流的人、一些寫火星文的人，而且這些人當(dāng)中有很大一部分都是90后，但是，這些人只是90后的一小部分，只是給90后抹黑的一小撮人，大家可以說(shuō)這些人腦殘！但我可以明確地告訴大家，我們90后絕不腦殘，我們90后絕不是腦殘的一代！
記得曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！笔前。覀?0后作為祖國(guó)的花朵，是新一代的棟梁，我們有自己的方式，有自己的堅(jiān)持。90后，我們不喜歡被人看透，心中會(huì)留著一小片方地，我們有許多心里話，卻無(wú)法真正釋然地對(duì)別人說(shuō)。
把鏡頭回到2012年那火紅的八月，火紅的奧運(yùn)，微笑的北京見(jiàn)證了90后的運(yùn)動(dòng)健兒們一次次登上冠軍榜，在北京奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)的90后冠軍就有9位：鄧琳琳、龍清泉、何可欣、王鑫、林躍、江鈺源、李珊珊、陳若琳、楊伊琳。在奧運(yùn)賽場(chǎng)上，我們看到90后的體魄、文明和友好，放眼未來(lái)，2012年和2016年的奧運(yùn)會(huì)，或許就將是90后的天下！我們有理由相信90后是中國(guó)新生代的脊梁！
鏡頭回到現(xiàn)在，2012年。
我們90后，很自我卻不乏真誠(chéng)！
的未來(lái)，我們是民族的希望。流逝的時(shí)間正慢慢把我們送到生命中最旺盛的時(shí)期，再慢慢地侵蝕著我們的青春，可正是我們的狂放，讓我們始終堅(jiān)持著一種不服輸?shù)木?，正是我們的婉約，讓我們關(guān)心著身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。生命的顏色不會(huì)褪去，再苦再累，但我們是最具活力的90后，我們一起打拼，開(kāi)辟出我們?nèi)松械妮x煌，支撐起未來(lái)的祖國(guó)！歷史的長(zhǎng)河，湮沒(méi)不了我們90后的足跡！90后，有一點(diǎn)的叛逆，但終究會(huì)過(guò)去；90后，有時(shí)會(huì)想放棄，但終究還是堅(jiān)持了下去。
90后的我們正是處于少年時(shí)期，有著蓬勃的朝氣，充滿著奮力向上的力量，我們憧憬著美好的未來(lái)，我們會(huì)為著自己的夢(mèng)想和期望而去拼搏和努力，我們的心靈向往著陽(yáng)光，向往著快樂(lè)，我們有獨(dú)立的想法，我們并非放任不羈，我們只是敢想敢做。我們自信，積極向上，不迷信權(quán)威。我們能用自己的努力，證明：我能行！
我們背靠五千年，面向全世界！
90后，我們自如。
謝謝大家！
我是后演講稿篇五
光陰似箭，時(shí)光漸漸流逝了，轉(zhuǎn)眼間我已度過(guò)五年的小學(xué)生涯，成為六年級(jí)的學(xué)生了！
六年級(jí)，這是最具重要性的一年。從一年級(jí)開(kāi)始我就為了考上心中理想的'中學(xué)而不斷努力著，六年級(jí)是做一個(gè)最后的沖刺。這個(gè)沖刺關(guān)系著我們能不能邁進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)大門，所以在六年級(jí)要比五年級(jí)的學(xué)習(xí)更加刻苦，認(rèn)真。
學(xué)習(xí)好比一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽，在最后的關(guān)頭可不能松懈啊！因?yàn)榍懊娴奈迦Χ寂艿牟诲e(cuò)，如果最后一圈跑得不好那多可惜啊。
想要考上好的中學(xué)，必須比別人付出更多的汗水。上課時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極發(fā)言，不會(huì)就問(wèn)；課間，也不能向以前那樣了--追逐打鬧，嘻嘻哈哈，應(yīng)該多看課外書(shū)，作文書(shū)；完成作業(yè)的質(zhì)量一定要高，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，要用心做。
在學(xué)習(xí)上光靠我們自己也不行，還得靠敬愛(ài)的老師教導(dǎo)我們，為我們點(diǎn)亮一盞盞明亮的燈火，指引我們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上一步步的先進(jìn)著。
我是后演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委同事們：
晚上好!
假如我是校長(zhǎng)，我要全心全意地?zé)釔?ài)自己的學(xué)校;在工作中，我要注重工作經(jīng)驗(yàn)的積累，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的思維方式，系統(tǒng)、深入地思考問(wèn)題，努力提高自己的觀察能力和判斷能力，增強(qiáng)決斷問(wèn)題的信心。
我深知作為一名校長(zhǎng)，絕不僅僅是一個(gè)實(shí)施者，更為重要的是一個(gè)教育的管理者。
假如我是校長(zhǎng)，我首先注重的是對(duì)教師的管理，我要學(xué)會(huì)“開(kāi)發(fā)教師”，將教師作為重要的教育資源，通過(guò)培訓(xùn)、科研等方式，提升教師的價(jià)值;再者，以“學(xué)習(xí)型組織”的建設(shè)為目標(biāo)：將“學(xué)習(xí)激勵(lì)”納入學(xué)校管理，通過(guò)實(shí)施校本管理、校本培訓(xùn)、校本研究、校本評(píng)價(jià)等措施，加大師資建設(shè)力度，引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。促進(jìn)教師的自我發(fā)展，提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，使之充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，體味到教育創(chuàng)造的無(wú)窮樂(lè)趣。
假如我是校長(zhǎng)，我就要把學(xué)校建設(shè)成具有現(xiàn)代化辦學(xué)特色的學(xué)校。我會(huì)把教育教學(xué)改革放在首當(dāng)其沖的位置，信任教師，依靠教研，將新理念，新思路，新方法，新手段運(yùn)用于教育教學(xué)，使我們的教學(xué)工作能穩(wěn)步提高，使我們的孩子能在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在知識(shí)的海洋里自由翱翔。假如我是校長(zhǎng)，我要讓每一位教師都有自己的發(fā)展空間;我要讓我的每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)運(yùn)用自身的教育資源，有限的校用資金，將我們的校園規(guī)劃成一座“花園式”的學(xué)校，也許這樣的花園式，不能和一些投入大量資金，投入大量人力物力的學(xué)校相比，也許，僅僅是多了一座花壇，多了一些體育器械，多了一座玻璃花房，或是一座露天的畫(huà)室，但無(wú)處不體現(xiàn)著人文思想，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著學(xué)生的最基本的生活狀態(tài)。讓學(xué)生能在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活這才是最重要的。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)審慎的思考與教師，與學(xué)校職工交流的方法。全力營(yíng)造一個(gè)平等、團(tuán)結(jié)、尊重的組織氛圍。古人云：“士為知己者死?！本统浞謴?qiáng)調(diào)了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么強(qiáng)大。假如我是校長(zhǎng)，我要尊重和信任我的教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設(shè)法去滿足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn)。在與教師交往中注重與他人的協(xié)調(diào)與融洽，我會(huì)努力做到少“專制”、多“民主”;少“享受”、多“服務(wù)”。相信只有這樣，才能創(chuàng)造一個(gè)良好的育人管理環(huán)境，促進(jìn)教師之間思想的`統(tǒng)一、責(zé)任感的喚醒、事業(yè)心的激發(fā)。校長(zhǎng)一句貼心的關(guān)懷，一次真誠(chéng)的鼓勵(lì)，帶給教師的將是對(duì)工作的無(wú)比信心和勇氣，在施教的道路上，他們會(huì)走得更細(xì)心，更踏實(shí)，更穩(wěn)健。而我們的學(xué)校也就在這一個(gè)又一個(gè)“更”字當(dāng)中不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。
我深信協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人，教師與教師之間的各種關(guān)系，處理好可能出現(xiàn)的各種矛盾，在工作中與教師互相合作，團(tuán)結(jié)一心，我們的學(xué)校會(huì)在教育改革的道路上乘風(fēng)破浪，大步前進(jìn)。
作為一名管理者，在管理別人的同時(shí)，我們首先要管理好自己，我深知人格的力量的巨大。假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把公正作為處事為人的準(zhǔn)則。堅(jiān)持“舉大功不記小過(guò)、舉大善不記小瑕”的原則，做到知人善任、惟才是舉，最大限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，形成分層管理、層層負(fù)責(zé)的群體結(jié)構(gòu)。同時(shí)，要清除私心雜念，校長(zhǎng)的權(quán)威不是來(lái)自職位和權(quán)力，而是來(lái)自其人格力量?！肮?，廉生威”，只有公正無(wú)私，方能樹(shù)立威信。謝謝!
我是后演講稿篇七
尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的朋友們：
大家好！
我演講的題目是《榜樣就在我們身邊》。
90年來(lái)，無(wú)數(shù)的共產(chǎn)黨員與黨同生共長(zhǎng)，休戚與共。他們見(jiàn)證并書(shū)寫了中國(guó)共產(chǎn)黨的輝煌歷程。今天，新時(shí)代又賦予中國(guó)共產(chǎn)黨員新的使命：與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。
我身邊就有這樣一個(gè)睿智、且行且思的教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
作為教師，她是一個(gè)具有先進(jìn)教育思想、教育理念的踐行者。在岑溪教育教學(xué)及科研活動(dòng)中，有她銳意的進(jìn)取和豐碩的收獲;在大梧州農(nóng)村學(xué)校簡(jiǎn)陋的講臺(tái)上，有她精彩的示范與循循善誘;在全市骨干教師與校長(zhǎng)培訓(xùn)班里，有她真誠(chéng)的交流和親切指導(dǎo)……她用精湛的教學(xué)技藝和博愛(ài)、無(wú)私的人格魅力，帶領(lǐng)出一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。
子成龍”“望女成風(fēng)”的苦心，她目睹過(guò)獨(dú)生子女的孤獨(dú)、任性、無(wú)禮、冷漠，她體會(huì)過(guò)在國(guó)外公共場(chǎng)所“請(qǐng)不要亂扔垃圾”的中文提示給中國(guó)人帶來(lái)的恥辱……青少年文明道德的缺失，中國(guó)人在公共場(chǎng)合令人汗顏的粗俗表現(xiàn)，令她痛心！讓她思索！“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！敝袊?guó)古代思想家、教育家荀子的話讓她茅塞頓開(kāi)——學(xué)生要成才，應(yīng)該先成人！中國(guó)五千年的文明精髓，傳統(tǒng)美德，就是學(xué)生成長(zhǎng)最好的精神食糧。于是她組織全校師生開(kāi)展“文明禮儀伴我行”教育實(shí)踐活動(dòng)，在豐富的活動(dòng)中引領(lǐng)師生明禮、行禮，培養(yǎng)出一批批“文明禮儀之星”！她“文明”育人，“文明”管理學(xué)校，把學(xué)校開(kāi)創(chuàng)成以“禮儀教育”為特色的“全國(guó)文明禮儀教育示范基地”，為全市學(xué)校管理探索出一條科學(xué)的、行之有效的德育改革之路。
她取得的成績(jī)，引起了廣東、北京、浙江等發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校的關(guān)注。這些學(xué)校多次以高薪、安排家屬工作等優(yōu)厚條件，邀請(qǐng)她前去任教，但都被她一一婉拒了。她說(shuō)：“對(duì)生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，我有責(zé)無(wú)旁貸的使命感?！彼龍?jiān)守這樣的精神高地，用一支潔白的粉筆，書(shū)寫出三尺講臺(tái)的絢麗篇章。
她是誰(shuí)呢？她就是特級(jí)教師、全國(guó)模范教師、全國(guó)“三八”紅旗手、xx市第二小學(xué)的校長(zhǎng)——林琳。
像她一樣的人，在我們的身邊，還有許多許多、許許多多……他們是行業(yè)翹楚，社會(huì)棟梁;她們甘當(dāng)紅燭，默默奉獻(xiàn)……他們、她們擁有一個(gè)共同的名字——中國(guó)共產(chǎn)黨黨員！因?yàn)樗麄?，中?guó)共產(chǎn)黨的名字更響亮;因?yàn)樗麄儯袊?guó)共產(chǎn)黨的旗幟更鮮艷;因?yàn)樗麄?，中華人民共和國(guó)的明天更加美好！
謝謝大家。
我是后演講稿篇八
今天地委開(kāi)展“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”大討論活動(dòng)，我覺(jué)得對(duì)我們深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切黨群、干群關(guān)系意義重大。下面我圍繞“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”主題談幾點(diǎn)體會(huì)和想法。不妥之處敬請(qǐng)同志們批評(píng)指正。
自從我地區(qū)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)參加地委集體學(xué)習(xí)和自學(xué)，我進(jìn)一步深刻理解到：“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”的群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，也是我們黨在革命和建設(shè)事業(yè)中的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們黨員干部，尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要正確理解并在實(shí)際工作中貫徹好黨的群眾路線，用自己的實(shí)際行動(dòng)回答好“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的問(wèn)題。
為了誰(shuí)。一切為了群眾，是我們黨的根本宗旨。解決好“為了誰(shuí)”的問(wèn)題，關(guān)鍵是堅(jiān)持與群眾站在一起，群眾的立場(chǎng)體現(xiàn)了馬克思主義的唯物史觀，體現(xiàn)了對(duì)群眾歷史地位和作用的深刻認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)了對(duì)社會(huì)發(fā)展的科學(xué)把握，體現(xiàn)了對(duì)保持黨的先進(jìn)性和純潔性的堅(jiān)定追求。只有真正領(lǐng)悟了群眾立場(chǎng)的真諦，才會(huì)自覺(jué)自愿、發(fā)自內(nèi)心的服務(wù)群眾。
作為一名政協(xié)工作者，聯(lián)系政協(xié)工作實(shí)際和自身職能，回答好“為了誰(shuí)”的問(wèn)題，首先要努力為政協(xié)委員服務(wù)。政協(xié)委員是我們踐行黨的群眾路線的橋梁和紐帶，在職責(zé)范圍內(nèi)和力所能及的條件下為委員履行職責(zé)提供服務(wù)保障，發(fā)揮好政協(xié)組織助手作用，更好地踐行黨的群眾路線；其次要密切聯(lián)系各界別委員。政協(xié)委員來(lái)自社會(huì)方方面面，代表著社會(huì)各階層、各界別的根本利益，要完善界別委員聯(lián)系制度，傾聽(tīng)委員意見(jiàn)建議，暢通獲取信息和了解情況的渠道，發(fā)揮好委員橋梁紐帶作用，更好踐行黨的群眾路線；第三要充分調(diào)動(dòng)委員積極性。全地區(qū)60%以上人民群眾工作生活在農(nóng)牧區(qū)，要充分調(diào)動(dòng)廣大基層政協(xié)委員積極性，扮演好“搜集民情民意的信息員、主題教育的輔導(dǎo)員、矛盾糾紛的調(diào)解員、熱點(diǎn)問(wèn)題的調(diào)研員”角色，發(fā)揮好委員主體作用，積極協(xié)助黨委、政府多做聚民智、謀民利、解民憂、順民心、幫民富、助民樂(lè)工作，更好踐行黨的群眾路線。
依靠誰(shuí)。一切依靠群眾，是我們黨的根本原則。人民群眾是黨和國(guó)家生存與發(fā)展的力量源泉?！耙揽空l(shuí)”就是要銘記我們所要依靠的力量，就是要從這個(gè)群體中去汲取智慧，就是要在這個(gè)群體中推動(dòng)社會(huì)的.進(jìn)步。離開(kāi)了這個(gè)“依靠”，黨和國(guó)家的發(fā)展就成為無(wú)水之魚(yú)、無(wú)本之木。
結(jié)合政協(xié)工作實(shí)際和自身職能，回答好“依靠誰(shuí)”的問(wèn)題，就是要充分發(fā)揮好政協(xié)委員人才薈萃、智力密集、聯(lián)系面廣的優(yōu)勢(shì)，尊重委員、相信委員、依靠委員、團(tuán)結(jié)委員，充分調(diào)動(dòng)廣大委員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，暢通社情民意反映渠道，積極參政議政，形成眾志成城、群策群力推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。
目前，政協(xié)第十屆山南委員會(huì)共有184名委員，其中69%來(lái)自基層，他們代表著農(nóng)牧區(qū)最廣大人民群眾的根本利益，人民群眾知道自己利益所在，知道政協(xié)委員替他們反映什么。這就要求我們要緊緊依靠人民群眾，勤于換位思考、放下身段，切實(shí)感受群眾疾苦，就是要“問(wèn)需于委員和基層、問(wèn)計(jì)于委員和基層、問(wèn)政于委員和基層”，就是要深入基層開(kāi)展視察調(diào)研工作，加強(qiáng)與基層委員的聯(lián)絡(luò)，密切委員與人民群眾的聯(lián)系。只有這樣才能更好地踐行黨的群眾路線，才能真正接地氣、有底氣，才能真切把握群眾意愿、吸收群眾智慧、反映群眾呼聲，才能更好地履行“政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政”職能。
我是誰(shuí)。弄清“我是誰(shuí)”，對(duì)于每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都至關(guān)重要，只有弄清“我是誰(shuí)”，才能準(zhǔn)確地給自己定位，才能清楚同群眾的關(guān)系。
對(duì)我個(gè)人而言，回答好“我是誰(shuí)”的問(wèn)題，就是要清醒地認(rèn)識(shí)到自己的身份和地位是由誰(shuí)賦予的，自己的使命和責(zé)任是由什么決定的，自己的根基和歸宿又是向著什么對(duì)象的。答案就是由人民群眾賦予的、決定的，也擔(dān)當(dāng)著服務(wù)好人民群眾的神圣使命。只有明白了這一點(diǎn)，才能體驗(yàn)到“人民群眾”四個(gè)字的份量和涵義。首先我是一名中共黨員。作為一名黨員干部應(yīng)具備堅(jiān)定的理想信念，敏銳的政治思維，時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨和使命，牢固樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀，擺正黨群干群關(guān)系，真正從思想根源上明白“我是誰(shuí)”。
其次，作為一名戰(zhàn)斗在黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線上的政協(xié)工作者。對(duì)于從事政協(xié)工作的我們來(lái)說(shuō)，把握好“我是誰(shuí)”極其關(guān)鍵。政協(xié)委員是訴求人民群眾利益的“代言人”，對(duì)于人民群眾，我們的一切工作都是為他們服務(wù)，對(duì)于政協(xié)委員，我們是他們的直接服務(wù)者。所以如何把握好“我是誰(shuí)”，既是職責(zé)所在，更是我們做好政協(xié)工作的前提。因此，要牢固樹(shù)立以人為本，履職盡責(zé)的理念，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾根本利益作為政協(xié)全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真心實(shí)意為群眾謀福祉，使人民共享改革發(fā)展的成果。
“立身不忘做人之本，為政不移公仆之心”?；仡櫸尹h的歷史，就是一部一切為了人民，一切服務(wù)人民的歷史。歷史證明，中國(guó)共產(chǎn)黨是始終把人民利益放在第一位的偉大的黨，在實(shí)踐中根據(jù)不同歷史時(shí)期人民的要求，不斷地充實(shí)自己、改正自己、完善自己。打江山依靠人民，保江山為了人民，只有始終依靠群眾，為了群眾，不斷強(qiáng)化群眾意識(shí)、全局意識(shí)、黨員意識(shí)，征途中才能不迷失航向，不走彎路。
在今后的教育實(shí)踐活動(dòng)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的深入學(xué)習(xí)和討論，找準(zhǔn)目標(biāo)方向，找準(zhǔn)力量源泉，自覺(jué)地把群眾的呼聲作為工作的第一信號(hào)，把群眾的愿望作為第一目標(biāo)，把群眾滿意不滿意作為檢驗(yàn)工作得失的第一標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)接受人民群眾和廣大委員的監(jiān)督，為實(shí)現(xiàn)我地區(qū)跨越式發(fā)展和人民政協(xié)事業(yè)不斷前進(jìn)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我是后演講稿篇九
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我叫韋xx，是我校二年級(jí)三班的一名學(xué)生。今天能在此和大家一起分享我的快樂(lè)，我感到非常高興。我演講的題目是——《我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)》。
在日常生活中，我能從許多事物中體會(huì)到各種樂(lè)趣。例如：畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞。在寬敞的操場(chǎng)上與同學(xué)們追逐嬉鬧；假期里與爸爸媽媽外出旅游，體味各地民族風(fēng)情。這些既能讓我心情舒暢，又能強(qiáng)健我的體魄。然而，最最讓我天天樂(lè)此不彼的一件事，你們知道是什么嗎？對(duì)，那就是——讀書(shū)。
我從小受到爸媽的影響，愛(ài)看書(shū)、讀書(shū)。記得幼兒時(shí)，媽媽經(jīng)常在我面前捧著一些方方正正，色彩艷麗的東西。只要媽媽一捧著它，我就可以聽(tīng)到許多悅耳動(dòng)聽(tīng)的兒歌和故事。那時(shí)我就想這東西可真神奇，真有趣。再長(zhǎng)大些時(shí)，我知道了那是書(shū)，也知道了書(shū)能讓我汲取許多我所需要的各種知識(shí)。里面有許多動(dòng)人的故事，有神奇大自然的奧秘，有生活中的繽紛趣事，有幽默、笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等。還可以從中學(xué)到如何與同學(xué)們和睦相處，如何做人的道理。
每當(dāng)我得到一本新書(shū)時(shí)，我會(huì)抱著新書(shū)愛(ài)不釋手，然后看得忘乎所以。吃飯了，媽媽喊了七、八遍，我都充耳不聞，舍不得放下手中的書(shū)，結(jié)果可想而知，頭上一定會(huì)留下爸爸的“小錘子”。但是我仍然樂(lè)于在書(shū)的海洋里自由的暢游。每天睡覺(jué)前，我總習(xí)慣看一會(huì)兒書(shū)，不看就睡不著。可爸媽老催我快點(diǎn)睡覺(jué)。于是我就躲到被子里，拿著一個(gè)小電筒偷偷看，常常也因此被“河?xùn)|獅吼”一番，屁股也得為此留下些記號(hào)。我知道，那都是爸媽為我好，怕我把眼睛看壞了?？蓵?shū)的魅力不知為何就是那么大，讓我總是“明知故犯”。
因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，媽媽每外出一次總會(huì)給我?guī)Щ貋?lái)許多書(shū)。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《昆蟲(chóng)記》、《中國(guó)神話故事》、《中小學(xué)生百科知識(shí)大全》。等等。從這些書(shū)籍里我學(xué)到了許多課外知識(shí)。有時(shí)我知道的爸媽都不一定知道，這時(shí)我可就成為“小老師”了，我感到真自豪。
因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，所以學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)會(huì)覺(jué)得輕松些，成績(jī)?cè)诎嗬镆惨恢北３智皫酌＠蠋煇?ài)我，同學(xué)們喜歡我。我知道這都是讀書(shū)帶給我的幸福與快樂(lè)。很多同學(xué)都害怕寫作文，可我不怕，而且時(shí)常會(huì)主動(dòng)寫些自己的感想或趣事。前不久，我寫了一篇題為《我的暑假一樂(lè)事》，經(jīng)過(guò)媽媽指導(dǎo)修改后投到上，并且獲得了發(fā)表，我都為此興奮了好幾天。媽媽夸我很棒，看到媽媽臉上洋溢著欣慰的笑容，我好開(kāi)心，好快樂(lè)呀。
同學(xué)們，讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)吧。當(dāng)有一天你愛(ài)上它時(shí)，你也會(huì)像我一樣體會(huì)到它所帶給你的快樂(lè)與幸福。
讀書(shū)，將會(huì)讓我們的生活充滿陽(yáng)光。
謝謝大家！
我是后演講稿篇十
清晨，當(dāng)我們要走進(jìn)電科院大門時(shí)，映入眼簾的是“以人為本，安全第一”八個(gè)醒目的大字。
的確，正像我們常說(shuō)的“安全責(zé)任大如天”。
“安全責(zé)任重于泰山”。
然而，現(xiàn)實(shí)生活中并不是所有人都能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。
有的人安全意識(shí)淡薄，工作中典型的馬虎、湊合、不在乎，把安全制度安全規(guī)程拋在腦后。
也有的人利欲熏心，只顧著自己撈錢，不顧人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。
這樣的事例在全國(guó)近年來(lái)的事故通報(bào)中屢屢出現(xiàn)，觸目驚心的有些煤礦的瓦斯爆炸，以及基建中的樓房、橋梁坍塌事故不正是這樣嗎？電力安全生產(chǎn)是電力企業(yè)永恒的主題。
多年來(lái)，我院認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針，圍繞年度安全生產(chǎn)和安全月活動(dòng)積極地開(kāi)展工作，取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
事實(shí)證明，只有抓好安全生產(chǎn)，才有可能取得好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，否則一切效益無(wú)從談起。
安全生產(chǎn)必須建立起完善的安全網(wǎng)絡(luò)和嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制；嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全規(guī)程和規(guī)章制度；必須堅(jiān)持不懈地進(jìn)行安全教育，提高全員安全素質(zhì)安全意識(shí)。
只要我們真正把安全放在第一位，把安全裝在我的心中，你的心中，裝在我們每一個(gè)人的心中，我們就能做到高高興興上班去，平平安安回家來(lái)。
不要忘了，家人等你平安歸來(lái)。
我是后演講稿篇十一
很多人說(shuō)，護(hù)士是天使，可我要說(shuō)，我們不是天使，我們只是平平凡凡的人，做著平凡的事，背后有著平凡的故事，我們都很不容易。但是選擇了護(hù)士這個(gè)職業(yè)，我無(wú)悔！
我也是一名普通的護(hù)士，每天在白色的病房里奔波，重復(fù)著單調(diào)枯燥的工作，在白班夜班的頻繁交替中走過(guò)了1000多個(gè)日日夜夜，臉上刻下了俗稱“黃蘋果”的痕跡。小時(shí)候，老師問(wèn)長(zhǎng)大后干什么，我很堅(jiān)定地說(shuō)：我要當(dāng)醫(yī)生，終于我成為一名醫(yī)務(wù)工作者，一名護(hù)士。
日月如梭，回首自己3年來(lái)在護(hù)理崗位上度過(guò)的日日夜夜、所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨萬(wàn)千。
這幾年我深深地體會(huì)到：護(hù)理工作在苦和累中描繪高尚，鑄造輝煌，在日?，嵥榈氖虑橹姓宫F(xiàn)了我們的細(xì)心，耐心與溫馨。當(dāng)我看到那些患者把生命托付給我時(shí)無(wú)助的眼神，當(dāng)我看到自己用百倍的努力把一個(gè)生命垂危的患者從死亡線上拉回到生命的春天時(shí)，面對(duì)那些失而復(fù)得的生命，那些來(lái)之不易的歡笑，我就會(huì)感到無(wú)憾，我更會(huì)感到無(wú)悔。
天使是幸福和溫暖的象征，我們被譽(yù)為“白衣天使”，是人們對(duì)護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈，一頂別致的燕尾帽，是一項(xiàng)守護(hù)生命的重任。我們用專業(yè)的知識(shí)守護(hù)著生命，用職業(yè)操守維護(hù)著健康。雖然我年紀(jì)輕，但是選擇了護(hù)理這個(gè)專業(yè)使我擁有了更加沉穩(wěn)的性格。
我們的工作不驚天動(dòng)地，但是我們是春天的滴滴細(xì)雨，讓生命的原野再現(xiàn)新綠；我們似深秋的一片紅葉悄然飄落，天使的青春已融為患者的笑臉；我們是寒冬的一枝枝臘梅，陣陣幽香帶給人生的希望。
醫(yī)院是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，不僅體現(xiàn)在同事間親如一家，對(duì)病人的關(guān)懷勝似親人。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)非常重視對(duì)病人的心理護(hù)理，健康教育，規(guī)范化服務(wù)，密切護(hù)患關(guān)系，增加病人對(duì)護(hù)理的滿意率，這對(duì)護(hù)士的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合能力是一個(gè)考驗(yàn)和鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)護(hù)士的自我價(jià)值感和學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性。
工作的幾年來(lái)讓我漸漸明白“我們的工作不是職業(yè)，而是事業(yè)”，事業(yè)不一定輝煌，但是卻傾注了我們無(wú)數(shù)的汗水與努力，使我在今后工作中不管遇到什么問(wèn)題，都能保持一份積極向上的心。
我是后演講稿篇十二
今天，是五月二十八日。還有三天，我們就告別五月，走進(jìn)六月。六月，意味著什么？對(duì)，中考！
6月20日，八年級(jí)同學(xué)將迎來(lái)你們中考的第一站——地生測(cè)試。40分，不可小覷的分?jǐn)?shù)。就在去年今日，我們所有老師也曾苦口婆心的勸導(dǎo)過(guò)現(xiàn)在站在你們身邊的師哥師姐，無(wú)奈，仍有人執(zhí)迷不悟，沒(méi)有引起足夠的重視，導(dǎo)致到九年級(jí)時(shí)后悔不已。比如九一的岳勝龍同學(xué)，就僅僅考了二十幾分，當(dāng)他面對(duì)自己五大學(xué)科成績(jī)直線上升時(shí)，遺憾的說(shuō)：只當(dāng)我獨(dú)生子女的優(yōu)惠分不加吧！早知今日，何必當(dāng)初呢？擁有一步領(lǐng)先，步步領(lǐng)先的感覺(jué)，我們進(jìn)取的步伐是否更坦然？何況，今年中考命題側(cè)重基礎(chǔ)，難度系數(shù)降低，對(duì)于我們八年級(jí)來(lái)說(shuō)，是爭(zhēng)爭(zhēng)就能得，拼拼就能贏，因此，于上周三開(kāi)始我們啟動(dòng)了地生千分賽活動(dòng)，現(xiàn)將兩輪比賽的情況公布如下（略）本周將繼續(xù)進(jìn)行，而且除了對(duì)優(yōu)勝班級(jí)進(jìn)行大會(huì)表?yè)P(yáng)外，還將對(duì)表現(xiàn)突出的小組和同學(xué)進(jìn)行表彰。
九年級(jí)同學(xué)們，還有二十三天，你們就將投入激烈的中考大決戰(zhàn)中。盡管，你們中好多同學(xué)與地生高分失之交臂，但步入九年級(jí)以來(lái)，你們用自省的精神，不棄的努力，在信息技術(shù)加試、理化實(shí)驗(yàn)加試和體育加試中接連取得優(yōu)秀的成績(jī)，所以，我們有理由相信：二十三天的模擬沖刺，二十三天的查缺補(bǔ)漏，定將迎來(lái)六月的輝煌！下面這段是我送給一班同學(xué)的一段話，現(xiàn)在改動(dòng)后送給所有的應(yīng)屆畢業(yè)生：
不是知識(shí)太難，是我們認(rèn)識(shí)自己還不夠深刻；
不是分?jǐn)?shù)太少，是我們尚不懂得耕耘和收獲。
困擾時(shí)，用信心和勇氣化成一首詩(shī)；
簡(jiǎn)單時(shí)，用淡定和細(xì)心哼唱一首歌。
無(wú)論結(jié)果呈現(xiàn)的是什么，
不放棄永遠(yuǎn)是美麗的。
七年級(jí)的同學(xué)們，你們感覺(jué)中考是不是離你們還很遠(yuǎn)呢？人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂，不積硅步無(wú)以至千里，沒(méi)有我們此時(shí)的腳踏實(shí)地，任何夢(mèng)想都將是空中樓閣。聰明的人兒，要善于從學(xué)姐學(xué)哥的身上，吸取教訓(xùn)，汲取力量，把握當(dāng)下，著眼未來(lái)！
同學(xué)們，都說(shuō)十六歲，是花的季節(jié)，但是，我們應(yīng)該知道，只有經(jīng)過(guò)奮斗的汗水的浸潤(rùn)，花兒才會(huì)綻放的流光溢彩！相信自己，超越自己，用我們的行動(dòng)向家長(zhǎng)、向?qū)W校遞交一份漂亮的答卷！
最后，全體同學(xué)們，我想感受一下你們的信心，我想聽(tīng)聽(tīng)你們的聲音，和我一起高喊一聲：中考，我來(lái)了?。ü膭?lì)下，喊三遍）。
我是后演講稿篇十三
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我演講的題目是《我是90后》。時(shí)光如梭，青春如歌。
談及90后，人們總頗有微詞。有人說(shuō)，90后只是一般般；更有甚者，說(shuō)90后是垮掉的一代；我是90后，我承認(rèn)我們90后存在著種種不足，但要說(shuō)我們是垮掉的一代，我認(rèn)為“江山代有才人出”，我們90后，就是這個(gè)時(shí)代的“才人”，怎能是“垮掉的一代”。毛澤東同志曾豪言：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”瞧，這就是我們90后，中國(guó)的未來(lái)！
我認(rèn)為：作為時(shí)代的主流，應(yīng)多汲取時(shí)代的精華，加上情趣玉露，添上個(gè)性的瓊漿，用激情作為催化劑，反應(yīng)生成健康陽(yáng)光的我們——90后。濾去我們的自私與囂張，讓我們懂得感恩與綻放；多用周恩來(lái)總理的“求同存異”思想精華徜徉于青春的小河，在河水中張揚(yáng)我們個(gè)性，必定自信百倍；對(duì)于河邊優(yōu)柔的“小花”，其實(shí)是在吸引我們的眼球，在那虛幻的世界斗“三國(guó)”，傲群雄，所向披靡。讓我們放縱著久困回歸的心吧，為的是煉就“舍我其誰(shuí)”的朝氣。有朝一日，我們會(huì)如同脫韁之馬，自信的力量聚在胸膛，勢(shì)如破竹奔向心中的理想，追求自我，締造自我，完善自我，使我們不敗之花永久綻放，放棄小河疑惑的目光，奔向神往已久的遠(yuǎn)方。
我相信：青春會(huì)漸漸讓我們走出暫時(shí)的迷惘，用我們依然熾熱的愛(ài)，將那塵封已久的心靈感化，那沉睡已久的思絮喚醒，使我們那踴躍之“水”得以奔流。不要詠嘆青春的哀愁，吶喊心的苦求，應(yīng)感悟靜謐的春旭，讓我們的自私、放縱、叛逆……隨風(fēng)飄去，讓我們的自信、陽(yáng)光、激情……從熾熱的巖漿中爆發(fā)出來(lái)，站在青春之巔，同為90后，有你又有我——“我們?nèi)涡晕覀儓?zhí)著。我們堅(jiān)強(qiáng)，雖然我們現(xiàn)在還有太多的不知道。剩下的路很坎坷，我們都會(huì)去經(jīng)歷，去直面人生。因?yàn)槲覀兌际?0后，我們亟待，我們等待！”
這就是90后，祖國(guó)的接班人；未來(lái)，我們必將成為振興中華的中流砥柱。
我的演講完了！謝謝大家！
我是后演講稿篇十四
“老師，你騙人，你說(shuō)話不算話！”孩子向我發(fā)出了。是呀，為了激起他們學(xué)習(xí)的興趣，我們往往會(huì)輕易地向他們?cè)S諾“學(xué)得好了，老師就帶你們?nèi)ネ婧Ｑ笄颉?；“就去玩大型玩具?！笨墒?，有時(shí)候卻會(huì)因?yàn)檫@樣或那樣的原因而不能兌現(xiàn)我們的諾言。孩子的一句話驚醒了我。我們每天都在向孩子傳輸著“說(shuō)話要算話?！钡暮?jiǎn)單道理?？墒蔷驮诮裉欤瑓s是孩子們幫我指正了這種行為。這不得不應(yīng)引起我們的深思！
在“二期課改”的春風(fēng)中，教師已經(jīng)不能脫離孩子高高在上，我們不僅是教育者，同時(shí)也應(yīng)成為孩子們的.伙伴、朋友、甚至可以做他們的學(xué)生，去勇敢地接受孩子的批評(píng)和指正。
樹(shù)上掉下了一只全身長(zhǎng)著黑毛的大蜘蛛。有好多孩子在圍觀?！鞍パ?，這只蜘蛛又臟又難看，不要再去看了！”本希望孩子們聽(tīng)了我的話之后會(huì)重新回到位置上，可他們依舊興趣不減。為什么一只恐怖的大蜘蛛對(duì)他們卻有這樣大的吸引力呢？我終于放棄了“誘導(dǎo)”走到了孩子們中間?！袄蠋?，蜘蛛怎么全身都是毛呀？”“老師，大蜘蛛它住在哪里呀？”“老師……”聽(tīng)著一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題，我邊和他們一起討論，一邊仔細(xì)地觀察。我忽然覺(jué)得，大蜘蛛在我心里已經(jīng)不是那么恐怖了，它變的可愛(ài)了許多。
孩子們對(duì)周圍的事物是那么的充滿好奇：這個(gè)為什么會(huì)動(dòng)，那個(gè)為什么會(huì)跑……太多太多的問(wèn)題他們需要弄個(gè)明白。作為一名幼兒教師，應(yīng)尊重孩子，時(shí)刻關(guān)注他們所關(guān)注的，積極地鼓勵(lì)他們?nèi)ビ^察、去思考、去表達(dá)，切不可以教師為中心，讓幼兒無(wú)條件的服從。要知道，孩子們對(duì)周圍世界的探究態(tài)度對(duì)他們一生的發(fā)展都是為之受用的。而就在剛才，我卻差點(diǎn)扼殺了他們探究自然的精神。
所以在這里我要說(shuō)，我們應(yīng)敢于向孩子學(xué)習(xí)，勤于向孩子學(xué)習(xí)，樂(lè)于向孩子學(xué)習(xí)。我相信，一個(gè)會(huì)善于吸取孩子優(yōu)點(diǎn)的老師，必定能成為一個(gè)優(yōu)秀的“孩子王”！
我是后演講稿篇十五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是鷹山小學(xué)五年級(jí)的廖珈瑾。今天我演講的題目是《我是90后》。有這么一代人，他們出生在和平年代，生活在幸福的家庭，沐浴著老師的關(guān)愛(ài)，感受著長(zhǎng)輩的照顧。有時(shí)社會(huì)也對(duì)他們有些偏見(jiàn)，認(rèn)為他們懶惰、貪玩；但是不可否認(rèn)的是，他們是聰明的一代、是瘋狂的一代、是幸福的一代、同樣也是孤獨(dú)的一代。對(duì)，他們就是90后。很幸運(yùn)，我成為了他們中的一員，趕上了99年這趟末班車。什么是90后？從字面上理解顧名思義就是1990年到1999年出生的孩子?？梢赃@樣評(píng)價(jià)我們的前輩：60后謹(jǐn)慎，70后穩(wěn)重，80后自由，而90后的我們似乎沒(méi)有繼承他們的優(yōu)點(diǎn)，在風(fēng)頭浪尖、世紀(jì)之初的舞臺(tái)上閃現(xiàn)出我們自己的風(fēng)采。90后的孩子都會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)榇蠖际仟?dú)生子女，我也和大家有相同的遭遇。
90后的孩子很聰明，我也不例外。雖然整天向大腦灌輸知識(shí)，自己不斷接收。但一到周末，馬上跑到電腦前登登“qq”、偷偷菜、收收莊稼，和同學(xué)聊聊天，互相吐吐苦水、玩玩游戲，心里真是大為爽快。雖然平時(shí)學(xué)習(xí)很累，但是作為90后的我們也很會(huì)分配時(shí)間，忙里偷閑看看課外書(shū)，補(bǔ)充補(bǔ)充課外閱讀量，做做運(yùn)動(dòng)，好來(lái)面對(duì)那些突如其來(lái)的考試。90后的孩子也瘋狂到了極點(diǎn)，我想我是個(gè)例外吧。他們?yōu)榱四軣o(wú)憂無(wú)慮地玩，在寒假、暑假之前低聲下氣、軟磨硬泡地懇求父母別給他們報(bào)補(bǔ)習(xí)班，然后每天從早到晚拼命玩，到了臨近開(kāi)學(xué)的關(guān)頭，便提起十足的精神寫作業(yè)。作業(yè)沒(méi)寫完，就算再晚也不能讓眼皮“打架”，頂多用毛巾沾點(diǎn)冷水洗臉。我有幸成為了這班時(shí)光列車的一員，或許在大人眼中我們瘋狂到了極點(diǎn)，但這只能說(shuō)明我們對(duì)生活的熱愛(ài)。
個(gè)性是我們獨(dú)特的品牌，張揚(yáng)是90后獨(dú)有的風(fēng)采。我相信90后將在這個(gè)朝代成為精彩的歷史，成就美好的未來(lái)！謝謝大家，我的演講完畢。
我是后演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是六（5）班的李婧怡，今天我給大家演講的題目是《我驕傲，我是90后》。
提到90后，大家都會(huì)為認(rèn)90后的孩子都是溫室里嬌生慣養(yǎng)[注:從小就被溺愛(ài)、嬌養(yǎng)慣了。]的花朵，但我卻不這么想。我認(rèn)為90后的孩子真的經(jīng)歷了許許多多。你看2008年5.12四川汶川縣特大地震中就涌現(xiàn)出了許多勇敢的90后，如：在大地震中失去了一條腿而夢(mèng)想著成為白天鵝的芭蕾舞女孩的李玥，在經(jīng)歷了痛苦的磨難后又一次重新站了起來(lái)，在殘奧會(huì)上讓大家看到了另外的一個(gè)李玥。在08年北京奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式上，有一位十分引人注目[注:注目：注視。吸引人們注意。]的小嘉賓那就是小英雄——林浩，身為班長(zhǎng)的他，在地震中靠著稚嫩的小手救出了3、4個(gè)同學(xué)?？伤徽f(shuō)了一句話“身為班長(zhǎng)，這是我應(yīng)該做的……”這是一句多么有擔(dān)待的話呀！看呀，這就90后，這就勇敢的90后，這就陽(yáng)光的90后，這就在困難面前從不屈服90后！
不管怎樣，我都為我是一名這就90后而感到驕傲和自豪，因?yàn)?1世紀(jì)的太陽(yáng)將被90后托起，我堅(jiān)信在21世紀(jì)90后將會(huì)大展宏圖，成為世界的棟梁，所以我驕傲我是90后。
謝謝大家，我的演講完了。
我是后演講稿篇十七
各位老師、同學(xué)：
大家好！
我是。
xxx。
班的xx，我演講的題目是《我是愛(ài)心陽(yáng)光少年》。
我是孝敬父母的好孩子，泡泡茶、捶捶背，這是給勞累了一天的父母的最好的報(bào)答：自己的事自己做，雙休日幫父母做點(diǎn)家務(wù)；最讓父母感到滿意的是周日我把燒早飯的“活”承包了，這樣，父母就可以難得地、舒服地多睡一會(huì)兒了?？腿藖?lái)了，端茶倒水我會(huì)主動(dòng)去做。平時(shí)爸爸、媽媽要我做什么事，我也會(huì)及時(shí)、盡力做好，所以我是一個(gè)在家中的愛(ài)心少年。
我是一個(gè)尊敬老師的好同學(xué)。每天第一次見(jiàn)到老師，我會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。作為班長(zhǎng)，我能盡職盡責(zé)，讓老師少操一分心。我想說(shuō)，如果我們都讓老師少操一分新，老師就能多一分時(shí)間，多一分精力來(lái)傳授我們知識(shí)、教我們做人的道理，所以受益的其實(shí)是我們自己。我負(fù)責(zé)英語(yǔ)的早讀課、放學(xué)的排隊(duì)管理，我在這兩個(gè)方面盡力去做好，老師還表?yè)P(yáng)我早讀課組織的好呢！所以我是一個(gè)老師“喜歡”的同學(xué)。
我是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)、成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，從一年級(jí)到四年級(jí)，我已連續(xù)四年被評(píng)為“三好學(xué)生”，四次被評(píng)為“品學(xué)兼優(yōu)”生，五年級(jí)上半學(xué)期，我又被評(píng)為“品學(xué)兼優(yōu)”生。每次學(xué)期結(jié)束，我總能拿到獎(jiǎng)狀。一方面我自己努力學(xué)習(xí)，上課專心聽(tīng)講，可后及時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)，還養(yǎng)成了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。平時(shí)我還愛(ài)看課外書(shū)，豐富了我的知識(shí)、開(kāi)闊了我的視野。另一方面我也盡力去幫助我的同桌，她的成績(jī)很差，是上學(xué)期剛從江西轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的`，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)很差，英語(yǔ)更是“一清二白”，老師安排我和她坐，其實(shí)就是要我好好的幫助她。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，她的英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到了六十多分，她的父母還讓老師表?yè)P(yáng)我呢。所以我是同學(xué)心目中的一個(gè)好同學(xué)，是他們學(xué)習(xí)的好榜樣。
我知道，我是爸爸、媽媽的驕傲，老師喜歡我，同學(xué)尊敬我，我是取得了一些成績(jī)，但那不是我驕傲的資本，而是我前進(jìn)的動(dòng)力，我將不斷努力，在各個(gè)方面做得更好，使自己不斷進(jìn)步。
我的演講完了，謝謝大家。（敬隊(duì)禮，退場(chǎng)。）。
我是后演講稿篇十八
大家好，今天我演講的題目是《我是90后》。一說(shuō)到90后，負(fù)面評(píng)價(jià)很多：“垮掉的一代”“草莓一族” “墮落的90后”……反擊的話語(yǔ)也很多： “我們有我們的個(gè)性”“你們不理解90后”。總之，哪里出現(xiàn)“90后”，哪里就會(huì)發(fā)生一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)。其實(shí)我認(rèn)為，90后是一個(gè)新生代的詞匯，是一個(gè)朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的身影，是一個(gè)閃射著活力光芒的群體。是他們，向社會(huì)展示了灑脫的身姿，詮釋了屬于這個(gè)年齡的青春綻放;也是他們，為這多彩的社會(huì)注入了新鮮的血液。
我是90后，沒(méi)有擁有太過(guò)優(yōu)越的家庭背景，也沒(méi)有令人稱道的學(xué)習(xí)成績(jī)，但我卻有著一顆純正善良的心。它美好、真實(shí)，賦于我一個(gè)鮮活的肉體，讓我由內(nèi)而外的美麗，揮發(fā)著自己美好的品質(zhì)。也許，你在孤兒院見(jiàn)過(guò)我，或者，你曾在老人院見(jiàn)過(guò)我，但我不是在打發(fā)時(shí)間，而是在用自己的舉動(dòng)幫助更多的人?？吹剿麄儼l(fā)自內(nèi)心的笑容，我想：“善心善舉總是值得的，因?yàn)槲夷茴I(lǐng)悟人性的美好?！?BR> 90后的我有著豐富的生活，我喜歡周杰倫的流行音樂(lè)，也喜歡郭敬明略帶憂傷的小說(shuō)，偶爾上網(wǎng)沖浪，又會(huì)聽(tīng)聽(tīng)宋祖英的歌。情緒多樣化是90后的典型特征，偶爾歡喜、偶爾悲傷、偶爾發(fā)呆，我們率直的天性也影響著其他人，負(fù)面的評(píng)價(jià)亦隨之而來(lái)。我們總是喜歡托著腮看著天空，去想一些天馬行空的問(wèn)題，卻又樂(lè)于收集一些很有寓味的話語(yǔ)，用來(lái)豐富我們的精神生活。正如郭敬明所說(shuō)的：“寂寞的人總會(huì)用心去記住他生命中出現(xiàn)過(guò)的每一個(gè)人，于是我總是意猶未盡的想起你，在每個(gè)星光隕落的晚上，一遍一遍數(shù)我的寂寞?！?BR> 我還依稀記得曾經(jīng)為了完成一個(gè)項(xiàng)目而穿梭于大街小巷，也記得為了一篇稿子而三四天維持一個(gè)姿勢(shì)，我不是超人，卻有著超人的意志。我想我并不聰明，可我愿意去努力，愿意去付出，為了自己的夢(mèng)想，放手去追逐而樂(lè)此不疲。我想：“我不善于后悔，不善于喊停，所以，當(dāng)我再回首曾經(jīng)的往事時(shí)，我覺(jué)得那不過(guò)是段美麗的回憶?！?BR> 汶川地震，玉樹(shù)地震，讓我們?cè)僖淮慰吹搅?0后孩子們的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。在無(wú)情災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，90后用自己小小的力量，做了力所能及的事情。我們感恩，感恩生命的延續(xù)，我們知足，知足社會(huì)的溫暖。所有的人都是我們的兄弟姐妹，都是我們至親至愛(ài)的人。我們愛(ài)他們，我們?cè)敢鉃樗麄兩斐鲋赡鄣募绨?，扛起共同的?zé)任。
90后的我們具有很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，我們不會(huì)長(zhǎng)期托庇于父母的羽翼之下，也不會(huì)為了逃避現(xiàn)實(shí)而躲在陰暗的角落;我們更不會(huì)寄希望于“啃老”，我們要用勤勞的雙手創(chuàng)造出輝煌的未來(lái)。因?yàn)橹兰缟蠐?dān)負(fù)著責(zé)任，所以我們會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)的信心，勇敢的搏擊投身于時(shí)代的洪流，去引領(lǐng)時(shí)代的風(fēng)騷。
90后的科學(xué)精神，是一種勇于拋棄舊思想、舊事物，創(chuàng)立新思想，新事物的精神。我們好奇，所以不滿足于已有的認(rèn)識(shí)，不斷追求新知。我們膽大，不迷信書(shū)本權(quán)威，敢于根據(jù)事實(shí)和自己的思考，向書(shū)本和權(quán)威質(zhì)疑。我們求新，不墨守成規(guī)，不盲目效仿別人的想法、說(shuō)法、做法。這就是我們90后的科學(xué)精神，具有獨(dú)立的創(chuàng)新的自主的精神。
我們是明媚的一代，我們是陽(yáng)光的一族，我們是時(shí)代大潮中的弄潮兒，未來(lái)，終究是要屬于我們90后的!
我的演講完了，謝謝大家!
胡松
我是后演講稿篇十九
尊敬的評(píng)委、老師以及同學(xué)們：
大家好。曾幾何時(shí)，關(guān)愛(ài)我們的人們給了我們“90后”的稱號(hào)，這稱號(hào)既包含著長(zhǎng)輩對(duì)我們的許多期待，也隱含著人們對(duì)我們這一代人的幾許憂思，在世人的眼中，我們是自信而又脆弱、敏感而又自私、張揚(yáng)而又空虛的。似乎我們就是難經(jīng)風(fēng)雨，無(wú)緣彩虹的一代。
是的，我們?cè)陉?yáng)光中生長(zhǎng)，偉大的祖國(guó)這個(gè)美麗的“萬(wàn)花園”給了我們一個(gè)風(fēng)和日麗的生長(zhǎng)環(huán)境，慈愛(ài)的師長(zhǎng)這些辛勤的園丁給我們提供了足夠的陽(yáng)光雨露，物質(zhì)的富足讓我們無(wú)憂無(wú)慮，關(guān)懷的細(xì)致令我們少不經(jīng)事。我們是有很多不足亟待彌補(bǔ)和改進(jìn)。
但是，正是生長(zhǎng)環(huán)境的優(yōu)越讓我們有了猶如陽(yáng)光般的亮點(diǎn)。好奇心強(qiáng)讓我們敢于嘗試，個(gè)性張揚(yáng)使我們勇于創(chuàng)新，心靈敏感令我們更加關(guān)注社會(huì)。國(guó)家體操隊(duì)的小將們的堅(jiān)毅和拼搏是我們的精神典范，各種比賽的捷報(bào)背后總是少不了我們的上進(jìn)的身影，社會(huì)活動(dòng)中也常常能看見(jiàn)我們天真的面容，聽(tīng)見(jiàn)我們稚嫩的聲音?！拔ｋy時(shí)刻見(jiàn)真情”，汶川大地震中，左手截肢，右手行禮的小郎錚令人敬畏；廢墟中連救兩同學(xué)的林潔的鎮(zhèn)定讓人稱贊；單日往返80公里尋父的楊杰讓我們看到了“90”后的孝順，等等。
“90后”的我們是一群振翅正飛的雛鷹，我們會(huì)繼承長(zhǎng)輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)展屬于我們的時(shí)代特點(diǎn)，帶著陽(yáng)光的芬芳和朝氣，將祖國(guó)這個(gè)“萬(wàn)花園”裝扮得更加美麗。
我很自豪，因?yàn)槲沂顷?yáng)光健康的“90后”！
我是后演講稿篇二十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好。今天我演講的題目是勇于但當(dāng)，做我自己。
勇于但當(dāng)，是對(duì)人身價(jià)值的重新審視，更是對(duì)身命意義的深層探索。
回想少年的我，小小的腦子里裝滿了對(duì)玩的熱衷，對(duì)樂(lè)的瘋狂，由于經(jīng)不住誘惑，自身控制能力差，而陷入網(wǎng)絡(luò)游戲的深淵了，為了滿足我上網(wǎng)的欲望，經(jīng)常在上課期進(jìn)入網(wǎng)吧，甚至晚上無(wú)視學(xué)校的制度，不顧個(gè)人的安全，不計(jì)后果的用繩布下樓，翻墻的去上夜網(wǎng)；我的網(wǎng)癮越來(lái)越大了，于我不能自拔，網(wǎng)絡(luò)游戲吞噬了我的大腦，迷失了我的雙眼，從而看不見(jiàn)父母的傷心、老師的失望、同學(xué)的惋惜，而我依然我行我素的迷戀在網(wǎng)絡(luò)游戲中，無(wú)心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一落千丈。上課時(shí)自己像個(gè)木頭人別的同學(xué)把黑板看成老師傳授知識(shí)的工具，而我看成了電腦屏幕。就這樣家長(zhǎng)成了學(xué)校的常客，從而使自己的家長(zhǎng)無(wú)法面對(duì)老師，也給班級(jí)的榮譽(yù)帶來(lái)了損失，而我對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲反而更加癡迷，經(jīng)濟(jì)緊張我便開(kāi)始到處借錢，一次兩次還可以，但后來(lái)他們都疏遠(yuǎn)了我，或許是因?yàn)槲医o班級(jí)抹了黑。或許他們認(rèn)為我是一個(gè)壞孩子，所以他們都疏遠(yuǎn)了我，而我依然熱衷于網(wǎng)絡(luò)游戲，它像一張網(wǎng)把我困在里面我逃也逃不掉......就這樣，小小的我在網(wǎng)絡(luò)游戲的傷害下度過(guò)了我的三年多小學(xué)時(shí)光。
隨著時(shí)間的推移，我明白了許多東西，我知道我想要的是真實(shí)的快樂(lè)而不是無(wú)盡的嘲諷，我想要的是真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)而不是嚴(yán)肅的批評(píng)。來(lái)到新的班級(jí)體，認(rèn)識(shí)新的老師和新的同學(xué)，經(jīng)過(guò)老師的教誨，同學(xué)們的幫助和監(jiān)督我知道我要戒掉網(wǎng)癮是一件非常難的，但我還是用我自己的毅力和自信做到了，想起那段脫胎換骨的日子我現(xiàn)在仍然激動(dòng)不已，永生難忘。老師同學(xué)的幫助和集體的力量時(shí)刻告訴我：你要與網(wǎng)癮作斗爭(zhēng)！為了關(guān)心你的老師！幫助你的同學(xué)！辛苦操勞的父母！自己的人生！每當(dāng)網(wǎng)癮來(lái)襲時(shí)，我便按照老師的要求通過(guò)跑步或其他運(yùn)動(dòng)、或者與老師談心來(lái)消除心里的網(wǎng)癮，漸漸的我在老師的精心教育下，懂得了榮譽(yù)、懂得了感恩、懂得了磨練、懂得了挑戰(zhàn)。
現(xiàn)在的我，珍惜班級(jí)榮譽(yù)、學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，盡管我的學(xué)習(xí)不是很好，但我看到了自己的希望。誰(shuí)說(shuō)網(wǎng)癮少年從網(wǎng)絡(luò)游戲中走不出來(lái)，那你就錯(cuò)了。誰(shuí)說(shuō)90后的我.們不能勇于擔(dān)當(dāng)，像我這樣一個(gè)從網(wǎng)絡(luò)里走出來(lái)的不一般人更有改錯(cuò)的勇氣，追求上進(jìn)的信心和決心。我相信只要一直這樣下去一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的少年。
謝謝大家
我是后演講稿篇二十一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是60班梁睿，今天我演講的題目是《我驕傲，我是90后》
我們活潑可愛(ài)，意志堅(jiān)定，聰明好學(xué)，熱愛(ài)思考……我們是祖國(guó)的花朵，我們是未來(lái)的棟梁，我們是展翅飛翔的雛鷹，我們有著一個(gè)響亮的稱號(hào)——90后。
我們活潑可愛(ài)。“叮鈴鈴”隨著下課樂(lè)曲聲響起，同學(xué)們就像蜜蜂一樣沖了出去，開(kāi)始“搶地盤”。同學(xué)們一擁而上，搶得不亦樂(lè)乎?？矗@群女生在玩“摸人”，摸的人緊閉雙眼，又原地轉(zhuǎn)了三圈，開(kāi)始摸了，只見(jiàn)摸的人在前面走，后面跟著一長(zhǎng)條女生，就像老鷹捉小雞一樣，“小雞們”躲在“老母雞”的身后。瞧，那邊的男生在打乒乓球，只見(jiàn)小小的乒乓球像小精靈一樣在地上彈來(lái)彈去?？珊猛媪?！
我們不屈不撓，意志堅(jiān)定。2008年5月12日，大地震顫，這突如其來(lái)的災(zāi)難發(fā)生在四川。這沒(méi)有摧垮人們的意志。奮斗在救援一線的士兵，不顧自身安危，奮力救人。曾經(jīng)，房屋倒了，教室沒(méi)了，眼前的是一片廢墟和沉寂，可現(xiàn)在，就在那片廢墟上，已建起新的房屋，有了新的教室，又傳來(lái)了孩子們朗朗的讀書(shū)聲。在災(zāi)難面前，生命也許很脆弱，但生命綻放的力量卻總是比地震的能量還要大，生命折射出的精神也總是比太陽(yáng)光還要炫目！面對(duì)災(zāi)難，我們從來(lái)沒(méi)有害怕退縮。我們堅(jiān)信：只要有堅(jiān)定的信念，任何困難都阻擋不了我們前進(jìn)的步伐！
我們聰明好學(xué)。上學(xué)期，我們學(xué)校開(kāi)展了成功讀書(shū)節(jié)和七巧板智力競(jìng)賽活動(dòng)。我們班的同學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)獲得了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。小書(shū)蟲(chóng)——?jiǎng)?、黃政寧名副其實(shí)。一下課，別的同學(xué)都出去玩了，但她卻始終拿著一本名著，認(rèn)真閱讀，不愧是90后！
我們熱愛(ài)思考。上科學(xué)課時(shí)，我們追求完美，把光禿禿的梯子包裝了一下，做成了一個(gè)小巧玲瓏的滑滑梯。哈哈，想象力真豐富！我們常常想出別人難以想象的事，古靈精怪！
我們是祖國(guó)的花朵。在祖國(guó)母親的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)，茁壯成長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為社會(huì)獻(xiàn)出自己的一份力量！
我們雖然是獨(dú)生子女，但是我們并不是嬌生慣養(yǎng)。我們也常常幫父母做一些力所能及的事情。比如，洗碗，疊被子等等。媽媽還為此夸過(guò)我呢！
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們90后也不例外。我們愛(ài)看電視，上網(wǎng)。許多90后甚至迷戀上了它們，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，造成了嚴(yán)重的后果。他們享受著優(yōu)越的物質(zhì)條件，但他們的內(nèi)心卻是空虛寂寞的，他們不懂得珍惜生命，感恩社會(huì)，卻整天沉迷在游戲中無(wú)法自拔，浪費(fèi)大好青春。
我們90后是幸福的，是快樂(lè)的，是時(shí)代的健兒，是祖國(guó)未來(lái)的希望。在這樣一個(gè)先進(jìn)的時(shí)代，我們應(yīng)該更加努力，奮發(fā)向上，為祖國(guó)的繁榮昌盛添磚加瓦！謝謝！
我是后演講稿篇二十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
慢慢聽(tīng)聽(tīng)我的經(jīng)歷：一次老師去聽(tīng)課，臨時(shí)由我來(lái)代課，無(wú)可奈何，只好趕鴨子上架。我呢在講臺(tái)上照本宣科地念答案。下面呢可謂一片沸騰：有的同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)，有的正在傳紙條，有的眼神直盯窗外，有的同學(xué)趴到桌子上可能夢(mèng)周公去了吧……。憤怒的我叫起了一位正在說(shuō)話的'同學(xué)：”你在干什么“那位同學(xué)卻振振有詞說(shuō)自己在討論問(wèn)題。哎！叮鈴鈴，終于下課了，終于熬過(guò)了我上過(guò)的最長(zhǎng)的一堂課。不知道該如何形容那種感覺(jué)，憤怒卻又無(wú)法發(fā)泄，那種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)，像是五味雜糅，弄不清什么滋味。
當(dāng)一次老師讓我學(xué)會(huì)的不是如何做一名老師，而是如何做一名學(xué)生。我們又該如何做呢最起碼，最根本的就是尊重：一聲親切的問(wèn)候是尊重，上課時(shí)的認(rèn)真聽(tīng)講是尊重，認(rèn)真完成作業(yè)是尊重，真誠(chéng)的溝通是尊重，就連見(jiàn)面時(shí)打一聲招呼也是尊重。我想我們能做的不只這些。
我是老師，并不是說(shuō)我真得是一位老師，而是讓我們都站在老師的角度去想問(wèn)題，都把自己當(dāng)成是老師，那么我想我們肯定會(huì)更加理解老師，理解這份職業(yè)的辛苦。有了這份理解，我想是對(duì)所有老師的一份慰藉。此時(shí)此刻，沒(méi)有華麗的辭藻來(lái)修飾我的心情，沒(méi)有更恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)我的內(nèi)心，只想對(duì)所有的老師：”謝謝您的教導(dǎo)，謝謝您的關(guān)愛(ài)，謝謝您的包容，謝謝您給予我的一切！”
后記：嘗試過(guò)做老師才讓我懂老師，我想我以后會(huì)更加尊重老師，希望以后我真的成為一名老師，到那時(shí)，我能自豪地說(shuō)：”我是老師”。
我是后演講稿篇二十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
我是象山中學(xué)的xxx，今天我演講的題目是《我們正年輕》。
我們，是張揚(yáng)而充滿活力風(fēng)采的一代；我們，是敢說(shuō)敢做充滿膽量和勇氣的一代；我們，是盡享青春魅力的一代。
是的，我們就是“90后”，我們正年輕！
我們年輕的愛(ài)似熱血般澎湃。
我們關(guān)注每一個(gè)與親情有關(guān)的節(jié)日，我們并不像70、80后那樣羞于表達(dá)，我們會(huì)對(duì)父母大聲地說(shuō)出“我愛(ài)你”，也會(huì)在他們生日時(shí)送上一份驚喜。
堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀的90后少年陶星帶著母親求學(xué)，無(wú)微不至地照顧只有嬰兒般智力的母親，為母親做飯，怕母親晚上踢被子、發(fā)病而與母親睡在一起，夜里經(jīng)常驚醒，陶星用自己的愛(ài)撐起了一個(gè)家。
還有很多的90后，他們都在用行動(dòng)向世人宣示著“我們不是不懂愛(ài)的一代”。
我們擁有年輕獨(dú)特的思維。
我們敢于打破傳統(tǒng)向老師挑戰(zhàn)，課堂上的我們大放光彩，我們敢于向書(shū)本和權(quán)威質(zhì)疑，堅(jiān)持獨(dú)立思索，用自己的眼睛觀察世界，用自己的雙手去創(chuàng)造。
我們用年輕的力量，用行動(dòng)證明著我們是有責(zé)任心的一代。
當(dāng)祖國(guó)面臨一次又一次災(zāi)難之時(shí)，志愿者中有多少90后單薄的身影，一個(gè)又一個(gè)捐款箱前，又有多少抱著儲(chǔ)蓄罐的90后。
還有連續(xù)幾次跑回廢墟救同學(xué)的小英雄林浩和許許多多叫不上名字的少年英雄，都讓社會(huì)看到了90后強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。
”年輕的我們，定當(dāng)在祖國(guó)需要我們之時(shí)站出來(lái)，為祖國(guó)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量！
90后，在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域展示著自己的氣概和能力，我們充滿能量，蓬勃向上，接下來(lái)將是建設(shè)祖國(guó)的中堅(jiān)力量！young！年輕就是我們90后的力量。
我們正年輕，有勇氣去闖。
我們正年輕，把愛(ài)裝進(jìn)行囊。
我們正年輕，在春風(fēng)里張揚(yáng)個(gè)性。
我們正年輕，用稚嫩的肩膀挑起社會(huì)責(zé)任，在祖國(guó)的藍(lán)天下貢獻(xiàn)我們的力量！
我是后演講稿篇二十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
我今天演講的題目是：我為自己是一名幼兒教師而自豪。
有這樣一個(gè)地方，它是一個(gè)美麗的花園，充滿陽(yáng)光，每一朵花和每一片草看起來(lái)都是那么生機(jī)勃勃。有這樣一個(gè)地方，它是一座藝術(shù)殿堂，充滿了歡聲笑語(yǔ)，有著歌聲和琴聲那么多姿多彩；有這樣一個(gè)地方，它是成長(zhǎng)的搖籃，充滿希望、夢(mèng)想和抱負(fù)，它是如此美麗動(dòng)人。現(xiàn)在，我很榮幸能成為這里的一員，并將在這里書(shū)寫我人生的新篇章。3354她是蕪湖市實(shí)驗(yàn)幼兒園。在這里，每一位老師都是那么平易近人，和藹可親，他們對(duì)學(xué)前教育的執(zhí)著和熱愛(ài)，既令人感動(dòng)，又令人震撼。來(lái)到這里后，我聽(tīng)很多老師給我講他們和孩子之間有趣而又印象深刻的故事。當(dāng)我看到他們?nèi)绱诵腋：屯度霑r(shí)，我真的很感動(dòng)。我想向他們學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。一個(gè)一輩子默默無(wú)聞，把青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒園老師。
我記得剛進(jìn)花園的時(shí)候聽(tīng)老師講過(guò)這樣一個(gè)故事。
聽(tīng)到這里，我哽咽了。我知道這樣一個(gè)真實(shí)而平凡的故事每天都在發(fā)生。我知道有成千上萬(wàn)個(gè)像這樣負(fù)責(zé)而簡(jiǎn)單的老師。同時(shí)，我也更清楚地知道，孩子帶給我們的不僅僅是成長(zhǎng)，更是那顆幼小心靈的觸動(dòng)和震撼，讓我們能夠無(wú)怨無(wú)悔地把愛(ài)和青春一直給予他們。老教師陶行知曾說(shuō)：“真正的教育是一種心心相印的活動(dòng)，只有發(fā)自內(nèi)心，才能到達(dá)內(nèi)心深處。”每次聽(tīng)到孩子們說(shuō)“黃老師，休息一下，多吃點(diǎn)”的時(shí)候，我就覺(jué)得，累一點(diǎn)，辛苦一點(diǎn)，都是值得的。
老師不是雕塑家，但他們塑造了世界上最珍貴的藝術(shù)作品。老師不是偉人，但他們的身上凝聚著孩子們炙熱的目光。教師的職業(yè)是高尚的，教師的職業(yè)是無(wú)價(jià)的。現(xiàn)在我已經(jīng)成為了一名幼教老師，我想用我的愛(ài)去關(guān)心和呵護(hù)這些可愛(ài)的孩子，為他們編織一段美好而童話般的旅程，讓我的生活變得美好。
幼苗未必長(zhǎng)成參天大樹(shù)，花朵未必永遠(yuǎn)凋零，但生命的光輝是無(wú)限的。我想用有限的生命在學(xué)前教育這個(gè)平凡的崗位上做不平凡的事情，因?yàn)槲覟樽约菏且幻變航處煻院溃?BR>
我是后演講稿篇一
親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們：
大家好!
從未珍惜的六年如流水般逝去，不再回頭。慕然回首，這些寶貴的記憶漸漸組成一支小船兒，乘載著喜怒哀樂(lè)，向遠(yuǎn)方駛?cè)?。而現(xiàn)在的我，已不再是那個(gè)懵懂的6歲小孩，而是一名將要面對(duì)無(wú)涯學(xué)海第七年的中學(xué)生，并由衷因此而自豪。
如果過(guò)去的都永遠(yuǎn)不能回來(lái)，那么我們是不是應(yīng)該把握即將遠(yuǎn)行的現(xiàn)在，塑造一個(gè)美好的未來(lái)?當(dāng)然是的。因?yàn)?，我們真的長(zhǎng)大了。我認(rèn)為，我們學(xué)到的知識(shí)，就像朵朵的白云，可能多，可能大，但不可能覆蓋整個(gè)天空!我們可以放棄一些娛樂(lè)，放棄不必須的很多很多，但不能放棄理想，不能放棄為未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的每一個(gè)機(jī)會(huì)。
我是中學(xué)生，我為可親可敬的老師們驕傲。蠟燭，無(wú)怨無(wú)悔地燃燒了自己，卻照亮了他人，照亮了一切。老師便是我們心中那支最明亮的蠟燭，一切都證實(shí)老師們的艱辛與輝煌。感謝所有的老師!
我是中學(xué)生，我為親愛(ài)的同學(xué)們驕傲。一張張全新的面孔，后面涌動(dòng)著多少熱情、期待與友好。為同學(xué)們驕傲，為奮發(fā)向上的動(dòng)力自豪!
讓我們珍惜這三年的珍貴時(shí)光，為人生的新階段抹上最絢麗的色彩。我驕傲，我是一名中學(xué)生!
謝謝!
我是后演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委同事們：
晚上好!
我演講的題目是：我自豪。因?yàn)槲沂且幻變航處煛Ｍ陼r(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師，就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我的`人生信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
我自豪，我是一名中國(guó)教師；
我自豪，我是一名青年教師；
我自豪，我是一名幼兒園教師；
然而，俗話說(shuō)得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了帶好一個(gè)班，為了上好一節(jié)課，常常日思夜想，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問(wèn)題、答案，靈感一來(lái)便忘記了疲勞，一骨碌爬起來(lái)寫，直至滿意為止。這一切都是為了孩子，因?yàn)槲沂且幻處?，所以我們要努力?BR> 雖然有時(shí)感到有壓力，時(shí)間不夠用，工作忙而瑣碎，但是對(duì)于當(dāng)初的選擇，我無(wú)怨無(wú)悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國(guó)教育明天的太陽(yáng)！謝謝大家！我的演講完畢。
我是后演講稿篇三
在80年后的人認(rèn)為我們是幸福的，但是我們認(rèn)為我們其實(shí)也是不幸的。有這么一代人，他們擁有張揚(yáng)的個(gè)性，非凡的創(chuàng)造力和優(yōu)越的生活條件。他們懂得享受人生，他們能看透許多關(guān)于人生，人際關(guān)系甚至是愛(ài)情的問(wèn)題，并且能解析得頭頭是道。他們便是“90后”。
我們個(gè)性十足，魅力無(wú)限；我們熱愛(ài)生活，享受求知；我們勇敢無(wú)畏，頂天立地，因?yàn)槲覀兊拿纸小?0后”。
課堂上，我們積極發(fā)言，闡述己見(jiàn)。我們有“初生牛犢不怕虎”的倔勁兒，敢和“權(quán)威”拼個(gè)“你死我活”，縱使有時(shí)老師會(huì)被我們的“另類見(jiàn)解”而“大跌眼鏡”，但仍然會(huì)被我們活躍的思維而驚嘆；后生可畏！
下課后，我們活力四射，笑顏如花。聽(tīng)，是誰(shuí)毫無(wú)顧忌的大聲朗誦課文；是誰(shuí)在為時(shí)事而大發(fā)議論？看！是誰(shuí)在真地復(fù)習(xí)功課，又是誰(shuí)在嬉戲打鬧，嘻嘻哈哈？沒(méi)錯(cuò)，就是我們——“90后”！
假日里，我們回歸自然，淡泊心境。當(dāng)塵世的喧鬧逐漸污染我們的心靈，我們會(huì)產(chǎn)生抵制，因?yàn)槲覀兌际怯辛饨堑纳倌辏枰Ａ糇钫娴拿利?。我們?huì)讓心浸于自然之中，回歸淳樸，靜候幸福的綠光。
是的，我們都有不錯(cuò)的條件，我們有漂亮的學(xué)校，美滿的家庭，但在我們的眼中，我們的成績(jī)是決定我們是否幸福的條件。在80年后人們的眼中，我們90后的孩子是幸福的，有條件讀書(shū)，應(yīng)該要好好讀書(shū)，他們把學(xué)習(xí)當(dāng)成了對(duì)我們?nèi)烁?，品質(zhì)，以及對(duì)我們未來(lái)的評(píng)價(jià)。他們給我們的感覺(jué)就是學(xué)習(xí)代表一切，成績(jī)代表將來(lái)。
他們總愛(ài)把我們跟別的孩子進(jìn)行對(duì)比，在他們的對(duì)比中，我們會(huì)認(rèn)為自己是個(gè)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的孩子，他們都不知道，其實(shí)他們的一舉一動(dòng)都影響著我們。很多80后的人把自己以前的愿望和現(xiàn)在的愿望都放在我們身上。我們懂，我們也知道?？墒?，他們對(duì)我們的期望太過(guò)于高的時(shí)候，我們會(huì)感到很痛苦，我們會(huì)覺(jué)得他們不疼我們，不愛(ài)我們，只是把我們當(dāng)做滿足他們?cè)竿脑竿?，感覺(jué)達(dá)不到他們就會(huì)把我們“吃”掉似的。也許你們看到這里會(huì)覺(jué)得我說(shuō)的有點(diǎn)過(guò)于夸大了。其實(shí)不是的。下面我就給你們一一舉例吧！
有一些媽媽，小時(shí)候很喜歡彈琴，唱歌?？墒悄菚r(shí)家里沒(méi)條件，她們就把這個(gè)愿望放在女兒身上，她們的女兒就會(huì)被她們所限制著，她們的女兒就會(huì)失去童年的快樂(lè)，童年，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是最開(kāi)心最幸福的時(shí)刻，可是就這樣被白白浪費(fèi)了。一個(gè)珍貴的童年，被他們所謂曾經(jīng)的愿望就被這樣毀了。難道不是這樣的嗎？其實(shí)我們懂，我們知道他們是為我們好，可是，這一切的好，成為我們的負(fù)擔(dān)，這還是對(duì)我們好嗎？他們總愛(ài)說(shuō)，他們這樣做是為了我們將來(lái)著想。
在這里，我想告訴有著愿望卻沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)的大人們，不要把你們的愿望放在我們90后的孩子上，我們會(huì)被你們的愿望壓的喘不過(guò)氣來(lái)的。請(qǐng)你們給點(diǎn)空間給我們好么？有時(shí)，我們也會(huì)感傷，會(huì)雙手抱膝，仰望藍(lán)天；會(huì)讀“青春是一道明媚的憂傷”一類的語(yǔ)句，但這并不代表我們是消極的一代！試問(wèn)，誰(shuí)的.青春沒(méi)有感傷過(guò)？適當(dāng)感傷，會(huì)給我們的青春留下別樣的回憶！
有人會(huì)這樣評(píng)論“90后”，“（“90后”）是導(dǎo)致民族道德衰退的一代”，是“中國(guó)最頹廢的一代”……每每看到這些抨擊“90后”的文字，我只會(huì)嫣然一笑，無(wú)需解釋，也不用解釋，因?yàn)闀r(shí)光會(huì)證明一切，我們是明媚的一代，我們的名字叫“90后”！
我是后演講稿篇四
現(xiàn)場(chǎng)的各位到場(chǎng)的嘉賓，老師、同學(xué)們，大家好！今天我要演講的主題是《90后的風(fēng)采》。
集社會(huì)的關(guān)愛(ài)于一身的90后成為了備受矚目的新一代。90后，說(shuō)到90后，大家會(huì)想到什么？腦殘的一代？頹廢？非主流？火星文？如果你們想到90后是腦殘的一代，確實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)上到到處都有人說(shuō)90后是腦殘的一代，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)90后腦殘，我作為90后的一員，我為此感到十分痛心！但是！我不會(huì)只是痛心，我會(huì)讓你們認(rèn)識(shí)一個(gè)真正的90后！了解真正的90后一代人！現(xiàn)在社會(huì)上確實(shí)存在一些腦殘的人、一些非主流的人、一些寫火星文的人，而且這些人當(dāng)中有很大一部分都是90后，但是，這些人只是90后的一小部分，只是給90后抹黑的一小撮人，大家可以說(shuō)這些人腦殘！但我可以明確地告訴大家，我們90后絕不腦殘，我們90后絕不是腦殘的一代！
記得曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！笔前。覀?0后作為祖國(guó)的花朵，是新一代的棟梁，我們有自己的方式，有自己的堅(jiān)持。90后，我們不喜歡被人看透，心中會(huì)留著一小片方地，我們有許多心里話，卻無(wú)法真正釋然地對(duì)別人說(shuō)。
把鏡頭回到2012年那火紅的八月，火紅的奧運(yùn)，微笑的北京見(jiàn)證了90后的運(yùn)動(dòng)健兒們一次次登上冠軍榜，在北京奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)的90后冠軍就有9位：鄧琳琳、龍清泉、何可欣、王鑫、林躍、江鈺源、李珊珊、陳若琳、楊伊琳。在奧運(yùn)賽場(chǎng)上，我們看到90后的體魄、文明和友好，放眼未來(lái)，2012年和2016年的奧運(yùn)會(huì)，或許就將是90后的天下！我們有理由相信90后是中國(guó)新生代的脊梁！
鏡頭回到現(xiàn)在，2012年。
我們90后，很自我卻不乏真誠(chéng)！
的未來(lái)，我們是民族的希望。流逝的時(shí)間正慢慢把我們送到生命中最旺盛的時(shí)期，再慢慢地侵蝕著我們的青春，可正是我們的狂放，讓我們始終堅(jiān)持著一種不服輸?shù)木?，正是我們的婉約，讓我們關(guān)心著身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。生命的顏色不會(huì)褪去，再苦再累，但我們是最具活力的90后，我們一起打拼，開(kāi)辟出我們?nèi)松械妮x煌，支撐起未來(lái)的祖國(guó)！歷史的長(zhǎng)河，湮沒(méi)不了我們90后的足跡！90后，有一點(diǎn)的叛逆，但終究會(huì)過(guò)去；90后，有時(shí)會(huì)想放棄，但終究還是堅(jiān)持了下去。
90后的我們正是處于少年時(shí)期，有著蓬勃的朝氣，充滿著奮力向上的力量，我們憧憬著美好的未來(lái)，我們會(huì)為著自己的夢(mèng)想和期望而去拼搏和努力，我們的心靈向往著陽(yáng)光，向往著快樂(lè)，我們有獨(dú)立的想法，我們并非放任不羈，我們只是敢想敢做。我們自信，積極向上，不迷信權(quán)威。我們能用自己的努力，證明：我能行！
我們背靠五千年，面向全世界！
90后，我們自如。
謝謝大家！
我是后演講稿篇五
光陰似箭，時(shí)光漸漸流逝了，轉(zhuǎn)眼間我已度過(guò)五年的小學(xué)生涯，成為六年級(jí)的學(xué)生了！
六年級(jí)，這是最具重要性的一年。從一年級(jí)開(kāi)始我就為了考上心中理想的'中學(xué)而不斷努力著，六年級(jí)是做一個(gè)最后的沖刺。這個(gè)沖刺關(guān)系著我們能不能邁進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)大門，所以在六年級(jí)要比五年級(jí)的學(xué)習(xí)更加刻苦，認(rèn)真。
學(xué)習(xí)好比一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽，在最后的關(guān)頭可不能松懈啊！因?yàn)榍懊娴奈迦Χ寂艿牟诲e(cuò)，如果最后一圈跑得不好那多可惜啊。
想要考上好的中學(xué)，必須比別人付出更多的汗水。上課時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極發(fā)言，不會(huì)就問(wèn)；課間，也不能向以前那樣了--追逐打鬧，嘻嘻哈哈，應(yīng)該多看課外書(shū)，作文書(shū)；完成作業(yè)的質(zhì)量一定要高，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，要用心做。
在學(xué)習(xí)上光靠我們自己也不行，還得靠敬愛(ài)的老師教導(dǎo)我們，為我們點(diǎn)亮一盞盞明亮的燈火，指引我們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上一步步的先進(jìn)著。
我是后演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委同事們：
晚上好!
假如我是校長(zhǎng)，我要全心全意地?zé)釔?ài)自己的學(xué)校;在工作中，我要注重工作經(jīng)驗(yàn)的積累，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的思維方式，系統(tǒng)、深入地思考問(wèn)題，努力提高自己的觀察能力和判斷能力，增強(qiáng)決斷問(wèn)題的信心。
我深知作為一名校長(zhǎng)，絕不僅僅是一個(gè)實(shí)施者，更為重要的是一個(gè)教育的管理者。
假如我是校長(zhǎng)，我首先注重的是對(duì)教師的管理，我要學(xué)會(huì)“開(kāi)發(fā)教師”，將教師作為重要的教育資源，通過(guò)培訓(xùn)、科研等方式，提升教師的價(jià)值;再者，以“學(xué)習(xí)型組織”的建設(shè)為目標(biāo)：將“學(xué)習(xí)激勵(lì)”納入學(xué)校管理，通過(guò)實(shí)施校本管理、校本培訓(xùn)、校本研究、校本評(píng)價(jià)等措施，加大師資建設(shè)力度，引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。促進(jìn)教師的自我發(fā)展，提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，使之充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，體味到教育創(chuàng)造的無(wú)窮樂(lè)趣。
假如我是校長(zhǎng)，我就要把學(xué)校建設(shè)成具有現(xiàn)代化辦學(xué)特色的學(xué)校。我會(huì)把教育教學(xué)改革放在首當(dāng)其沖的位置，信任教師，依靠教研，將新理念，新思路，新方法，新手段運(yùn)用于教育教學(xué)，使我們的教學(xué)工作能穩(wěn)步提高，使我們的孩子能在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在知識(shí)的海洋里自由翱翔。假如我是校長(zhǎng)，我要讓每一位教師都有自己的發(fā)展空間;我要讓我的每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)運(yùn)用自身的教育資源，有限的校用資金，將我們的校園規(guī)劃成一座“花園式”的學(xué)校，也許這樣的花園式，不能和一些投入大量資金，投入大量人力物力的學(xué)校相比，也許，僅僅是多了一座花壇，多了一些體育器械，多了一座玻璃花房，或是一座露天的畫(huà)室，但無(wú)處不體現(xiàn)著人文思想，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著學(xué)生的最基本的生活狀態(tài)。讓學(xué)生能在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活這才是最重要的。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)審慎的思考與教師，與學(xué)校職工交流的方法。全力營(yíng)造一個(gè)平等、團(tuán)結(jié)、尊重的組織氛圍。古人云：“士為知己者死?！本统浞謴?qiáng)調(diào)了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么強(qiáng)大。假如我是校長(zhǎng)，我要尊重和信任我的教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設(shè)法去滿足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn)。在與教師交往中注重與他人的協(xié)調(diào)與融洽，我會(huì)努力做到少“專制”、多“民主”;少“享受”、多“服務(wù)”。相信只有這樣，才能創(chuàng)造一個(gè)良好的育人管理環(huán)境，促進(jìn)教師之間思想的`統(tǒng)一、責(zé)任感的喚醒、事業(yè)心的激發(fā)。校長(zhǎng)一句貼心的關(guān)懷，一次真誠(chéng)的鼓勵(lì)，帶給教師的將是對(duì)工作的無(wú)比信心和勇氣，在施教的道路上，他們會(huì)走得更細(xì)心，更踏實(shí)，更穩(wěn)健。而我們的學(xué)校也就在這一個(gè)又一個(gè)“更”字當(dāng)中不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。
我深信協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人，教師與教師之間的各種關(guān)系，處理好可能出現(xiàn)的各種矛盾，在工作中與教師互相合作，團(tuán)結(jié)一心，我們的學(xué)校會(huì)在教育改革的道路上乘風(fēng)破浪，大步前進(jìn)。
作為一名管理者，在管理別人的同時(shí)，我們首先要管理好自己，我深知人格的力量的巨大。假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把公正作為處事為人的準(zhǔn)則。堅(jiān)持“舉大功不記小過(guò)、舉大善不記小瑕”的原則，做到知人善任、惟才是舉，最大限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，形成分層管理、層層負(fù)責(zé)的群體結(jié)構(gòu)。同時(shí)，要清除私心雜念，校長(zhǎng)的權(quán)威不是來(lái)自職位和權(quán)力，而是來(lái)自其人格力量?！肮?，廉生威”，只有公正無(wú)私，方能樹(shù)立威信。謝謝!
我是后演講稿篇七
尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的朋友們：
大家好！
我演講的題目是《榜樣就在我們身邊》。
90年來(lái)，無(wú)數(shù)的共產(chǎn)黨員與黨同生共長(zhǎng)，休戚與共。他們見(jiàn)證并書(shū)寫了中國(guó)共產(chǎn)黨的輝煌歷程。今天，新時(shí)代又賦予中國(guó)共產(chǎn)黨員新的使命：與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。
我身邊就有這樣一個(gè)睿智、且行且思的教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
作為教師，她是一個(gè)具有先進(jìn)教育思想、教育理念的踐行者。在岑溪教育教學(xué)及科研活動(dòng)中，有她銳意的進(jìn)取和豐碩的收獲;在大梧州農(nóng)村學(xué)校簡(jiǎn)陋的講臺(tái)上，有她精彩的示范與循循善誘;在全市骨干教師與校長(zhǎng)培訓(xùn)班里，有她真誠(chéng)的交流和親切指導(dǎo)……她用精湛的教學(xué)技藝和博愛(ài)、無(wú)私的人格魅力，帶領(lǐng)出一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。
子成龍”“望女成風(fēng)”的苦心，她目睹過(guò)獨(dú)生子女的孤獨(dú)、任性、無(wú)禮、冷漠，她體會(huì)過(guò)在國(guó)外公共場(chǎng)所“請(qǐng)不要亂扔垃圾”的中文提示給中國(guó)人帶來(lái)的恥辱……青少年文明道德的缺失，中國(guó)人在公共場(chǎng)合令人汗顏的粗俗表現(xiàn)，令她痛心！讓她思索！“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！敝袊?guó)古代思想家、教育家荀子的話讓她茅塞頓開(kāi)——學(xué)生要成才，應(yīng)該先成人！中國(guó)五千年的文明精髓，傳統(tǒng)美德，就是學(xué)生成長(zhǎng)最好的精神食糧。于是她組織全校師生開(kāi)展“文明禮儀伴我行”教育實(shí)踐活動(dòng)，在豐富的活動(dòng)中引領(lǐng)師生明禮、行禮，培養(yǎng)出一批批“文明禮儀之星”！她“文明”育人，“文明”管理學(xué)校，把學(xué)校開(kāi)創(chuàng)成以“禮儀教育”為特色的“全國(guó)文明禮儀教育示范基地”，為全市學(xué)校管理探索出一條科學(xué)的、行之有效的德育改革之路。
她取得的成績(jī)，引起了廣東、北京、浙江等發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校的關(guān)注。這些學(xué)校多次以高薪、安排家屬工作等優(yōu)厚條件，邀請(qǐng)她前去任教，但都被她一一婉拒了。她說(shuō)：“對(duì)生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，我有責(zé)無(wú)旁貸的使命感?！彼龍?jiān)守這樣的精神高地，用一支潔白的粉筆，書(shū)寫出三尺講臺(tái)的絢麗篇章。
她是誰(shuí)呢？她就是特級(jí)教師、全國(guó)模范教師、全國(guó)“三八”紅旗手、xx市第二小學(xué)的校長(zhǎng)——林琳。
像她一樣的人，在我們的身邊，還有許多許多、許許多多……他們是行業(yè)翹楚，社會(huì)棟梁;她們甘當(dāng)紅燭，默默奉獻(xiàn)……他們、她們擁有一個(gè)共同的名字——中國(guó)共產(chǎn)黨黨員！因?yàn)樗麄?，中?guó)共產(chǎn)黨的名字更響亮;因?yàn)樗麄儯袊?guó)共產(chǎn)黨的旗幟更鮮艷;因?yàn)樗麄?，中華人民共和國(guó)的明天更加美好！
謝謝大家。
我是后演講稿篇八
今天地委開(kāi)展“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”大討論活動(dòng)，我覺(jué)得對(duì)我們深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切黨群、干群關(guān)系意義重大。下面我圍繞“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”主題談幾點(diǎn)體會(huì)和想法。不妥之處敬請(qǐng)同志們批評(píng)指正。
自從我地區(qū)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)參加地委集體學(xué)習(xí)和自學(xué)，我進(jìn)一步深刻理解到：“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”的群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，也是我們黨在革命和建設(shè)事業(yè)中的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們黨員干部，尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要正確理解并在實(shí)際工作中貫徹好黨的群眾路線，用自己的實(shí)際行動(dòng)回答好“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的問(wèn)題。
為了誰(shuí)。一切為了群眾，是我們黨的根本宗旨。解決好“為了誰(shuí)”的問(wèn)題，關(guān)鍵是堅(jiān)持與群眾站在一起，群眾的立場(chǎng)體現(xiàn)了馬克思主義的唯物史觀，體現(xiàn)了對(duì)群眾歷史地位和作用的深刻認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)了對(duì)社會(huì)發(fā)展的科學(xué)把握，體現(xiàn)了對(duì)保持黨的先進(jìn)性和純潔性的堅(jiān)定追求。只有真正領(lǐng)悟了群眾立場(chǎng)的真諦，才會(huì)自覺(jué)自愿、發(fā)自內(nèi)心的服務(wù)群眾。
作為一名政協(xié)工作者，聯(lián)系政協(xié)工作實(shí)際和自身職能，回答好“為了誰(shuí)”的問(wèn)題，首先要努力為政協(xié)委員服務(wù)。政協(xié)委員是我們踐行黨的群眾路線的橋梁和紐帶，在職責(zé)范圍內(nèi)和力所能及的條件下為委員履行職責(zé)提供服務(wù)保障，發(fā)揮好政協(xié)組織助手作用，更好地踐行黨的群眾路線；其次要密切聯(lián)系各界別委員。政協(xié)委員來(lái)自社會(huì)方方面面，代表著社會(huì)各階層、各界別的根本利益，要完善界別委員聯(lián)系制度，傾聽(tīng)委員意見(jiàn)建議，暢通獲取信息和了解情況的渠道，發(fā)揮好委員橋梁紐帶作用，更好踐行黨的群眾路線；第三要充分調(diào)動(dòng)委員積極性。全地區(qū)60%以上人民群眾工作生活在農(nóng)牧區(qū)，要充分調(diào)動(dòng)廣大基層政協(xié)委員積極性，扮演好“搜集民情民意的信息員、主題教育的輔導(dǎo)員、矛盾糾紛的調(diào)解員、熱點(diǎn)問(wèn)題的調(diào)研員”角色，發(fā)揮好委員主體作用，積極協(xié)助黨委、政府多做聚民智、謀民利、解民憂、順民心、幫民富、助民樂(lè)工作，更好踐行黨的群眾路線。
依靠誰(shuí)。一切依靠群眾，是我們黨的根本原則。人民群眾是黨和國(guó)家生存與發(fā)展的力量源泉?！耙揽空l(shuí)”就是要銘記我們所要依靠的力量，就是要從這個(gè)群體中去汲取智慧，就是要在這個(gè)群體中推動(dòng)社會(huì)的.進(jìn)步。離開(kāi)了這個(gè)“依靠”，黨和國(guó)家的發(fā)展就成為無(wú)水之魚(yú)、無(wú)本之木。
結(jié)合政協(xié)工作實(shí)際和自身職能，回答好“依靠誰(shuí)”的問(wèn)題，就是要充分發(fā)揮好政協(xié)委員人才薈萃、智力密集、聯(lián)系面廣的優(yōu)勢(shì)，尊重委員、相信委員、依靠委員、團(tuán)結(jié)委員，充分調(diào)動(dòng)廣大委員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，暢通社情民意反映渠道，積極參政議政，形成眾志成城、群策群力推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。
目前，政協(xié)第十屆山南委員會(huì)共有184名委員，其中69%來(lái)自基層，他們代表著農(nóng)牧區(qū)最廣大人民群眾的根本利益，人民群眾知道自己利益所在，知道政協(xié)委員替他們反映什么。這就要求我們要緊緊依靠人民群眾，勤于換位思考、放下身段，切實(shí)感受群眾疾苦，就是要“問(wèn)需于委員和基層、問(wèn)計(jì)于委員和基層、問(wèn)政于委員和基層”，就是要深入基層開(kāi)展視察調(diào)研工作，加強(qiáng)與基層委員的聯(lián)絡(luò)，密切委員與人民群眾的聯(lián)系。只有這樣才能更好地踐行黨的群眾路線，才能真正接地氣、有底氣，才能真切把握群眾意愿、吸收群眾智慧、反映群眾呼聲，才能更好地履行“政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政”職能。
我是誰(shuí)。弄清“我是誰(shuí)”，對(duì)于每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都至關(guān)重要，只有弄清“我是誰(shuí)”，才能準(zhǔn)確地給自己定位，才能清楚同群眾的關(guān)系。
對(duì)我個(gè)人而言，回答好“我是誰(shuí)”的問(wèn)題，就是要清醒地認(rèn)識(shí)到自己的身份和地位是由誰(shuí)賦予的，自己的使命和責(zé)任是由什么決定的，自己的根基和歸宿又是向著什么對(duì)象的。答案就是由人民群眾賦予的、決定的，也擔(dān)當(dāng)著服務(wù)好人民群眾的神圣使命。只有明白了這一點(diǎn)，才能體驗(yàn)到“人民群眾”四個(gè)字的份量和涵義。首先我是一名中共黨員。作為一名黨員干部應(yīng)具備堅(jiān)定的理想信念，敏銳的政治思維，時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨和使命，牢固樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀，擺正黨群干群關(guān)系，真正從思想根源上明白“我是誰(shuí)”。
其次，作為一名戰(zhàn)斗在黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線上的政協(xié)工作者。對(duì)于從事政協(xié)工作的我們來(lái)說(shuō)，把握好“我是誰(shuí)”極其關(guān)鍵。政協(xié)委員是訴求人民群眾利益的“代言人”，對(duì)于人民群眾，我們的一切工作都是為他們服務(wù)，對(duì)于政協(xié)委員，我們是他們的直接服務(wù)者。所以如何把握好“我是誰(shuí)”，既是職責(zé)所在，更是我們做好政協(xié)工作的前提。因此，要牢固樹(shù)立以人為本，履職盡責(zé)的理念，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾根本利益作為政協(xié)全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真心實(shí)意為群眾謀福祉，使人民共享改革發(fā)展的成果。
“立身不忘做人之本，為政不移公仆之心”?；仡櫸尹h的歷史，就是一部一切為了人民，一切服務(wù)人民的歷史。歷史證明，中國(guó)共產(chǎn)黨是始終把人民利益放在第一位的偉大的黨，在實(shí)踐中根據(jù)不同歷史時(shí)期人民的要求，不斷地充實(shí)自己、改正自己、完善自己。打江山依靠人民，保江山為了人民，只有始終依靠群眾，為了群眾，不斷強(qiáng)化群眾意識(shí)、全局意識(shí)、黨員意識(shí)，征途中才能不迷失航向，不走彎路。
在今后的教育實(shí)踐活動(dòng)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的深入學(xué)習(xí)和討論，找準(zhǔn)目標(biāo)方向，找準(zhǔn)力量源泉，自覺(jué)地把群眾的呼聲作為工作的第一信號(hào)，把群眾的愿望作為第一目標(biāo)，把群眾滿意不滿意作為檢驗(yàn)工作得失的第一標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)接受人民群眾和廣大委員的監(jiān)督，為實(shí)現(xiàn)我地區(qū)跨越式發(fā)展和人民政協(xié)事業(yè)不斷前進(jìn)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我是后演講稿篇九
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我叫韋xx，是我校二年級(jí)三班的一名學(xué)生。今天能在此和大家一起分享我的快樂(lè)，我感到非常高興。我演講的題目是——《我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)》。
在日常生活中，我能從許多事物中體會(huì)到各種樂(lè)趣。例如：畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞。在寬敞的操場(chǎng)上與同學(xué)們追逐嬉鬧；假期里與爸爸媽媽外出旅游，體味各地民族風(fēng)情。這些既能讓我心情舒暢，又能強(qiáng)健我的體魄。然而，最最讓我天天樂(lè)此不彼的一件事，你們知道是什么嗎？對(duì)，那就是——讀書(shū)。
我從小受到爸媽的影響，愛(ài)看書(shū)、讀書(shū)。記得幼兒時(shí)，媽媽經(jīng)常在我面前捧著一些方方正正，色彩艷麗的東西。只要媽媽一捧著它，我就可以聽(tīng)到許多悅耳動(dòng)聽(tīng)的兒歌和故事。那時(shí)我就想這東西可真神奇，真有趣。再長(zhǎng)大些時(shí)，我知道了那是書(shū)，也知道了書(shū)能讓我汲取許多我所需要的各種知識(shí)。里面有許多動(dòng)人的故事，有神奇大自然的奧秘，有生活中的繽紛趣事，有幽默、笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等。還可以從中學(xué)到如何與同學(xué)們和睦相處，如何做人的道理。
每當(dāng)我得到一本新書(shū)時(shí)，我會(huì)抱著新書(shū)愛(ài)不釋手，然后看得忘乎所以。吃飯了，媽媽喊了七、八遍，我都充耳不聞，舍不得放下手中的書(shū)，結(jié)果可想而知，頭上一定會(huì)留下爸爸的“小錘子”。但是我仍然樂(lè)于在書(shū)的海洋里自由的暢游。每天睡覺(jué)前，我總習(xí)慣看一會(huì)兒書(shū)，不看就睡不著。可爸媽老催我快點(diǎn)睡覺(jué)。于是我就躲到被子里，拿著一個(gè)小電筒偷偷看，常常也因此被“河?xùn)|獅吼”一番，屁股也得為此留下些記號(hào)。我知道，那都是爸媽為我好，怕我把眼睛看壞了?？蓵?shū)的魅力不知為何就是那么大，讓我總是“明知故犯”。
因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，媽媽每外出一次總會(huì)給我?guī)Щ貋?lái)許多書(shū)。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《昆蟲(chóng)記》、《中國(guó)神話故事》、《中小學(xué)生百科知識(shí)大全》。等等。從這些書(shū)籍里我學(xué)到了許多課外知識(shí)。有時(shí)我知道的爸媽都不一定知道，這時(shí)我可就成為“小老師”了，我感到真自豪。
因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，所以學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)會(huì)覺(jué)得輕松些，成績(jī)?cè)诎嗬镆惨恢北３智皫酌＠蠋煇?ài)我，同學(xué)們喜歡我。我知道這都是讀書(shū)帶給我的幸福與快樂(lè)。很多同學(xué)都害怕寫作文，可我不怕，而且時(shí)常會(huì)主動(dòng)寫些自己的感想或趣事。前不久，我寫了一篇題為《我的暑假一樂(lè)事》，經(jīng)過(guò)媽媽指導(dǎo)修改后投到上，并且獲得了發(fā)表，我都為此興奮了好幾天。媽媽夸我很棒，看到媽媽臉上洋溢著欣慰的笑容，我好開(kāi)心，好快樂(lè)呀。
同學(xué)們，讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)吧。當(dāng)有一天你愛(ài)上它時(shí)，你也會(huì)像我一樣體會(huì)到它所帶給你的快樂(lè)與幸福。
讀書(shū)，將會(huì)讓我們的生活充滿陽(yáng)光。
謝謝大家！
我是后演講稿篇十
清晨，當(dāng)我們要走進(jìn)電科院大門時(shí)，映入眼簾的是“以人為本，安全第一”八個(gè)醒目的大字。
的確，正像我們常說(shuō)的“安全責(zé)任大如天”。
“安全責(zé)任重于泰山”。
然而，現(xiàn)實(shí)生活中并不是所有人都能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。
有的人安全意識(shí)淡薄，工作中典型的馬虎、湊合、不在乎，把安全制度安全規(guī)程拋在腦后。
也有的人利欲熏心，只顧著自己撈錢，不顧人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。
這樣的事例在全國(guó)近年來(lái)的事故通報(bào)中屢屢出現(xiàn)，觸目驚心的有些煤礦的瓦斯爆炸，以及基建中的樓房、橋梁坍塌事故不正是這樣嗎？電力安全生產(chǎn)是電力企業(yè)永恒的主題。
多年來(lái)，我院認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針，圍繞年度安全生產(chǎn)和安全月活動(dòng)積極地開(kāi)展工作，取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
事實(shí)證明，只有抓好安全生產(chǎn)，才有可能取得好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，否則一切效益無(wú)從談起。
安全生產(chǎn)必須建立起完善的安全網(wǎng)絡(luò)和嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制；嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全規(guī)程和規(guī)章制度；必須堅(jiān)持不懈地進(jìn)行安全教育，提高全員安全素質(zhì)安全意識(shí)。
只要我們真正把安全放在第一位，把安全裝在我的心中，你的心中，裝在我們每一個(gè)人的心中，我們就能做到高高興興上班去，平平安安回家來(lái)。
不要忘了，家人等你平安歸來(lái)。
我是后演講稿篇十一
很多人說(shuō)，護(hù)士是天使，可我要說(shuō)，我們不是天使，我們只是平平凡凡的人，做著平凡的事，背后有著平凡的故事，我們都很不容易。但是選擇了護(hù)士這個(gè)職業(yè)，我無(wú)悔！
我也是一名普通的護(hù)士，每天在白色的病房里奔波，重復(fù)著單調(diào)枯燥的工作，在白班夜班的頻繁交替中走過(guò)了1000多個(gè)日日夜夜，臉上刻下了俗稱“黃蘋果”的痕跡。小時(shí)候，老師問(wèn)長(zhǎng)大后干什么，我很堅(jiān)定地說(shuō)：我要當(dāng)醫(yī)生，終于我成為一名醫(yī)務(wù)工作者，一名護(hù)士。
日月如梭，回首自己3年來(lái)在護(hù)理崗位上度過(guò)的日日夜夜、所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨萬(wàn)千。
這幾年我深深地體會(huì)到：護(hù)理工作在苦和累中描繪高尚，鑄造輝煌，在日?，嵥榈氖虑橹姓宫F(xiàn)了我們的細(xì)心，耐心與溫馨。當(dāng)我看到那些患者把生命托付給我時(shí)無(wú)助的眼神，當(dāng)我看到自己用百倍的努力把一個(gè)生命垂危的患者從死亡線上拉回到生命的春天時(shí)，面對(duì)那些失而復(fù)得的生命，那些來(lái)之不易的歡笑，我就會(huì)感到無(wú)憾，我更會(huì)感到無(wú)悔。
天使是幸福和溫暖的象征，我們被譽(yù)為“白衣天使”，是人們對(duì)護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈，一頂別致的燕尾帽，是一項(xiàng)守護(hù)生命的重任。我們用專業(yè)的知識(shí)守護(hù)著生命，用職業(yè)操守維護(hù)著健康。雖然我年紀(jì)輕，但是選擇了護(hù)理這個(gè)專業(yè)使我擁有了更加沉穩(wěn)的性格。
我們的工作不驚天動(dòng)地，但是我們是春天的滴滴細(xì)雨，讓生命的原野再現(xiàn)新綠；我們似深秋的一片紅葉悄然飄落，天使的青春已融為患者的笑臉；我們是寒冬的一枝枝臘梅，陣陣幽香帶給人生的希望。
醫(yī)院是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，不僅體現(xiàn)在同事間親如一家，對(duì)病人的關(guān)懷勝似親人。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)非常重視對(duì)病人的心理護(hù)理，健康教育，規(guī)范化服務(wù)，密切護(hù)患關(guān)系，增加病人對(duì)護(hù)理的滿意率，這對(duì)護(hù)士的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合能力是一個(gè)考驗(yàn)和鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)護(hù)士的自我價(jià)值感和學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性。
工作的幾年來(lái)讓我漸漸明白“我們的工作不是職業(yè)，而是事業(yè)”，事業(yè)不一定輝煌，但是卻傾注了我們無(wú)數(shù)的汗水與努力，使我在今后工作中不管遇到什么問(wèn)題，都能保持一份積極向上的心。
我是后演講稿篇十二
今天，是五月二十八日。還有三天，我們就告別五月，走進(jìn)六月。六月，意味著什么？對(duì)，中考！
6月20日，八年級(jí)同學(xué)將迎來(lái)你們中考的第一站——地生測(cè)試。40分，不可小覷的分?jǐn)?shù)。就在去年今日，我們所有老師也曾苦口婆心的勸導(dǎo)過(guò)現(xiàn)在站在你們身邊的師哥師姐，無(wú)奈，仍有人執(zhí)迷不悟，沒(méi)有引起足夠的重視，導(dǎo)致到九年級(jí)時(shí)后悔不已。比如九一的岳勝龍同學(xué)，就僅僅考了二十幾分，當(dāng)他面對(duì)自己五大學(xué)科成績(jī)直線上升時(shí)，遺憾的說(shuō)：只當(dāng)我獨(dú)生子女的優(yōu)惠分不加吧！早知今日，何必當(dāng)初呢？擁有一步領(lǐng)先，步步領(lǐng)先的感覺(jué)，我們進(jìn)取的步伐是否更坦然？何況，今年中考命題側(cè)重基礎(chǔ)，難度系數(shù)降低，對(duì)于我們八年級(jí)來(lái)說(shuō)，是爭(zhēng)爭(zhēng)就能得，拼拼就能贏，因此，于上周三開(kāi)始我們啟動(dòng)了地生千分賽活動(dòng)，現(xiàn)將兩輪比賽的情況公布如下（略）本周將繼續(xù)進(jìn)行，而且除了對(duì)優(yōu)勝班級(jí)進(jìn)行大會(huì)表?yè)P(yáng)外，還將對(duì)表現(xiàn)突出的小組和同學(xué)進(jìn)行表彰。
九年級(jí)同學(xué)們，還有二十三天，你們就將投入激烈的中考大決戰(zhàn)中。盡管，你們中好多同學(xué)與地生高分失之交臂，但步入九年級(jí)以來(lái)，你們用自省的精神，不棄的努力，在信息技術(shù)加試、理化實(shí)驗(yàn)加試和體育加試中接連取得優(yōu)秀的成績(jī)，所以，我們有理由相信：二十三天的模擬沖刺，二十三天的查缺補(bǔ)漏，定將迎來(lái)六月的輝煌！下面這段是我送給一班同學(xué)的一段話，現(xiàn)在改動(dòng)后送給所有的應(yīng)屆畢業(yè)生：
不是知識(shí)太難，是我們認(rèn)識(shí)自己還不夠深刻；
不是分?jǐn)?shù)太少，是我們尚不懂得耕耘和收獲。
困擾時(shí)，用信心和勇氣化成一首詩(shī)；
簡(jiǎn)單時(shí)，用淡定和細(xì)心哼唱一首歌。
無(wú)論結(jié)果呈現(xiàn)的是什么，
不放棄永遠(yuǎn)是美麗的。
七年級(jí)的同學(xué)們，你們感覺(jué)中考是不是離你們還很遠(yuǎn)呢？人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂，不積硅步無(wú)以至千里，沒(méi)有我們此時(shí)的腳踏實(shí)地，任何夢(mèng)想都將是空中樓閣。聰明的人兒，要善于從學(xué)姐學(xué)哥的身上，吸取教訓(xùn)，汲取力量，把握當(dāng)下，著眼未來(lái)！
同學(xué)們，都說(shuō)十六歲，是花的季節(jié)，但是，我們應(yīng)該知道，只有經(jīng)過(guò)奮斗的汗水的浸潤(rùn)，花兒才會(huì)綻放的流光溢彩！相信自己，超越自己，用我們的行動(dòng)向家長(zhǎng)、向?qū)W校遞交一份漂亮的答卷！
最后，全體同學(xué)們，我想感受一下你們的信心，我想聽(tīng)聽(tīng)你們的聲音，和我一起高喊一聲：中考，我來(lái)了?。ü膭?lì)下，喊三遍）。
我是后演講稿篇十三
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我演講的題目是《我是90后》。時(shí)光如梭，青春如歌。
談及90后，人們總頗有微詞。有人說(shuō)，90后只是一般般；更有甚者，說(shuō)90后是垮掉的一代；我是90后，我承認(rèn)我們90后存在著種種不足，但要說(shuō)我們是垮掉的一代，我認(rèn)為“江山代有才人出”，我們90后，就是這個(gè)時(shí)代的“才人”，怎能是“垮掉的一代”。毛澤東同志曾豪言：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”瞧，這就是我們90后，中國(guó)的未來(lái)！
我認(rèn)為：作為時(shí)代的主流，應(yīng)多汲取時(shí)代的精華，加上情趣玉露，添上個(gè)性的瓊漿，用激情作為催化劑，反應(yīng)生成健康陽(yáng)光的我們——90后。濾去我們的自私與囂張，讓我們懂得感恩與綻放；多用周恩來(lái)總理的“求同存異”思想精華徜徉于青春的小河，在河水中張揚(yáng)我們個(gè)性，必定自信百倍；對(duì)于河邊優(yōu)柔的“小花”，其實(shí)是在吸引我們的眼球，在那虛幻的世界斗“三國(guó)”，傲群雄，所向披靡。讓我們放縱著久困回歸的心吧，為的是煉就“舍我其誰(shuí)”的朝氣。有朝一日，我們會(huì)如同脫韁之馬，自信的力量聚在胸膛，勢(shì)如破竹奔向心中的理想，追求自我，締造自我，完善自我，使我們不敗之花永久綻放，放棄小河疑惑的目光，奔向神往已久的遠(yuǎn)方。
我相信：青春會(huì)漸漸讓我們走出暫時(shí)的迷惘，用我們依然熾熱的愛(ài)，將那塵封已久的心靈感化，那沉睡已久的思絮喚醒，使我們那踴躍之“水”得以奔流。不要詠嘆青春的哀愁，吶喊心的苦求，應(yīng)感悟靜謐的春旭，讓我們的自私、放縱、叛逆……隨風(fēng)飄去，讓我們的自信、陽(yáng)光、激情……從熾熱的巖漿中爆發(fā)出來(lái)，站在青春之巔，同為90后，有你又有我——“我們?nèi)涡晕覀儓?zhí)著。我們堅(jiān)強(qiáng)，雖然我們現(xiàn)在還有太多的不知道。剩下的路很坎坷，我們都會(huì)去經(jīng)歷，去直面人生。因?yàn)槲覀兌际?0后，我們亟待，我們等待！”
這就是90后，祖國(guó)的接班人；未來(lái)，我們必將成為振興中華的中流砥柱。
我的演講完了！謝謝大家！
我是后演講稿篇十四
“老師，你騙人，你說(shuō)話不算話！”孩子向我發(fā)出了。是呀，為了激起他們學(xué)習(xí)的興趣，我們往往會(huì)輕易地向他們?cè)S諾“學(xué)得好了，老師就帶你們?nèi)ネ婧Ｑ笄颉?；“就去玩大型玩具?！笨墒?，有時(shí)候卻會(huì)因?yàn)檫@樣或那樣的原因而不能兌現(xiàn)我們的諾言。孩子的一句話驚醒了我。我們每天都在向孩子傳輸著“說(shuō)話要算話?！钡暮?jiǎn)單道理?？墒蔷驮诮裉欤瑓s是孩子們幫我指正了這種行為。這不得不應(yīng)引起我們的深思！
在“二期課改”的春風(fēng)中，教師已經(jīng)不能脫離孩子高高在上，我們不僅是教育者，同時(shí)也應(yīng)成為孩子們的.伙伴、朋友、甚至可以做他們的學(xué)生，去勇敢地接受孩子的批評(píng)和指正。
樹(shù)上掉下了一只全身長(zhǎng)著黑毛的大蜘蛛。有好多孩子在圍觀?！鞍パ?，這只蜘蛛又臟又難看，不要再去看了！”本希望孩子們聽(tīng)了我的話之后會(huì)重新回到位置上，可他們依舊興趣不減。為什么一只恐怖的大蜘蛛對(duì)他們卻有這樣大的吸引力呢？我終于放棄了“誘導(dǎo)”走到了孩子們中間?！袄蠋?，蜘蛛怎么全身都是毛呀？”“老師，大蜘蛛它住在哪里呀？”“老師……”聽(tīng)著一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題，我邊和他們一起討論，一邊仔細(xì)地觀察。我忽然覺(jué)得，大蜘蛛在我心里已經(jīng)不是那么恐怖了，它變的可愛(ài)了許多。
孩子們對(duì)周圍的事物是那么的充滿好奇：這個(gè)為什么會(huì)動(dòng)，那個(gè)為什么會(huì)跑……太多太多的問(wèn)題他們需要弄個(gè)明白。作為一名幼兒教師，應(yīng)尊重孩子，時(shí)刻關(guān)注他們所關(guān)注的，積極地鼓勵(lì)他們?nèi)ビ^察、去思考、去表達(dá)，切不可以教師為中心，讓幼兒無(wú)條件的服從。要知道，孩子們對(duì)周圍世界的探究態(tài)度對(duì)他們一生的發(fā)展都是為之受用的。而就在剛才，我卻差點(diǎn)扼殺了他們探究自然的精神。
所以在這里我要說(shuō)，我們應(yīng)敢于向孩子學(xué)習(xí)，勤于向孩子學(xué)習(xí)，樂(lè)于向孩子學(xué)習(xí)。我相信，一個(gè)會(huì)善于吸取孩子優(yōu)點(diǎn)的老師，必定能成為一個(gè)優(yōu)秀的“孩子王”！
我是后演講稿篇十五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是鷹山小學(xué)五年級(jí)的廖珈瑾。今天我演講的題目是《我是90后》。有這么一代人，他們出生在和平年代，生活在幸福的家庭，沐浴著老師的關(guān)愛(ài)，感受著長(zhǎng)輩的照顧。有時(shí)社會(huì)也對(duì)他們有些偏見(jiàn)，認(rèn)為他們懶惰、貪玩；但是不可否認(rèn)的是，他們是聰明的一代、是瘋狂的一代、是幸福的一代、同樣也是孤獨(dú)的一代。對(duì)，他們就是90后。很幸運(yùn)，我成為了他們中的一員，趕上了99年這趟末班車。什么是90后？從字面上理解顧名思義就是1990年到1999年出生的孩子?？梢赃@樣評(píng)價(jià)我們的前輩：60后謹(jǐn)慎，70后穩(wěn)重，80后自由，而90后的我們似乎沒(méi)有繼承他們的優(yōu)點(diǎn)，在風(fēng)頭浪尖、世紀(jì)之初的舞臺(tái)上閃現(xiàn)出我們自己的風(fēng)采。90后的孩子都會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)榇蠖际仟?dú)生子女，我也和大家有相同的遭遇。
90后的孩子很聰明，我也不例外。雖然整天向大腦灌輸知識(shí)，自己不斷接收。但一到周末，馬上跑到電腦前登登“qq”、偷偷菜、收收莊稼，和同學(xué)聊聊天，互相吐吐苦水、玩玩游戲，心里真是大為爽快。雖然平時(shí)學(xué)習(xí)很累，但是作為90后的我們也很會(huì)分配時(shí)間，忙里偷閑看看課外書(shū)，補(bǔ)充補(bǔ)充課外閱讀量，做做運(yùn)動(dòng)，好來(lái)面對(duì)那些突如其來(lái)的考試。90后的孩子也瘋狂到了極點(diǎn)，我想我是個(gè)例外吧。他們?yōu)榱四軣o(wú)憂無(wú)慮地玩，在寒假、暑假之前低聲下氣、軟磨硬泡地懇求父母別給他們報(bào)補(bǔ)習(xí)班，然后每天從早到晚拼命玩，到了臨近開(kāi)學(xué)的關(guān)頭，便提起十足的精神寫作業(yè)。作業(yè)沒(méi)寫完，就算再晚也不能讓眼皮“打架”，頂多用毛巾沾點(diǎn)冷水洗臉。我有幸成為了這班時(shí)光列車的一員，或許在大人眼中我們瘋狂到了極點(diǎn)，但這只能說(shuō)明我們對(duì)生活的熱愛(ài)。
個(gè)性是我們獨(dú)特的品牌，張揚(yáng)是90后獨(dú)有的風(fēng)采。我相信90后將在這個(gè)朝代成為精彩的歷史，成就美好的未來(lái)！謝謝大家，我的演講完畢。
我是后演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是六（5）班的李婧怡，今天我給大家演講的題目是《我驕傲，我是90后》。
提到90后，大家都會(huì)為認(rèn)90后的孩子都是溫室里嬌生慣養(yǎng)[注:從小就被溺愛(ài)、嬌養(yǎng)慣了。]的花朵，但我卻不這么想。我認(rèn)為90后的孩子真的經(jīng)歷了許許多多。你看2008年5.12四川汶川縣特大地震中就涌現(xiàn)出了許多勇敢的90后，如：在大地震中失去了一條腿而夢(mèng)想著成為白天鵝的芭蕾舞女孩的李玥，在經(jīng)歷了痛苦的磨難后又一次重新站了起來(lái)，在殘奧會(huì)上讓大家看到了另外的一個(gè)李玥。在08年北京奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式上，有一位十分引人注目[注:注目：注視。吸引人們注意。]的小嘉賓那就是小英雄——林浩，身為班長(zhǎng)的他，在地震中靠著稚嫩的小手救出了3、4個(gè)同學(xué)?？伤徽f(shuō)了一句話“身為班長(zhǎng)，這是我應(yīng)該做的……”這是一句多么有擔(dān)待的話呀！看呀，這就90后，這就勇敢的90后，這就陽(yáng)光的90后，這就在困難面前從不屈服90后！
不管怎樣，我都為我是一名這就90后而感到驕傲和自豪，因?yàn)?1世紀(jì)的太陽(yáng)將被90后托起，我堅(jiān)信在21世紀(jì)90后將會(huì)大展宏圖，成為世界的棟梁，所以我驕傲我是90后。
謝謝大家，我的演講完了。
我是后演講稿篇十七
各位老師、同學(xué)：
大家好！
我是。
xxx。
班的xx，我演講的題目是《我是愛(ài)心陽(yáng)光少年》。
我是孝敬父母的好孩子，泡泡茶、捶捶背，這是給勞累了一天的父母的最好的報(bào)答：自己的事自己做，雙休日幫父母做點(diǎn)家務(wù)；最讓父母感到滿意的是周日我把燒早飯的“活”承包了，這樣，父母就可以難得地、舒服地多睡一會(huì)兒了?？腿藖?lái)了，端茶倒水我會(huì)主動(dòng)去做。平時(shí)爸爸、媽媽要我做什么事，我也會(huì)及時(shí)、盡力做好，所以我是一個(gè)在家中的愛(ài)心少年。
我是一個(gè)尊敬老師的好同學(xué)。每天第一次見(jiàn)到老師，我會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。作為班長(zhǎng)，我能盡職盡責(zé)，讓老師少操一分心。我想說(shuō)，如果我們都讓老師少操一分新，老師就能多一分時(shí)間，多一分精力來(lái)傳授我們知識(shí)、教我們做人的道理，所以受益的其實(shí)是我們自己。我負(fù)責(zé)英語(yǔ)的早讀課、放學(xué)的排隊(duì)管理，我在這兩個(gè)方面盡力去做好，老師還表?yè)P(yáng)我早讀課組織的好呢！所以我是一個(gè)老師“喜歡”的同學(xué)。
我是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)、成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，從一年級(jí)到四年級(jí)，我已連續(xù)四年被評(píng)為“三好學(xué)生”，四次被評(píng)為“品學(xué)兼優(yōu)”生，五年級(jí)上半學(xué)期，我又被評(píng)為“品學(xué)兼優(yōu)”生。每次學(xué)期結(jié)束，我總能拿到獎(jiǎng)狀。一方面我自己努力學(xué)習(xí)，上課專心聽(tīng)講，可后及時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)，還養(yǎng)成了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。平時(shí)我還愛(ài)看課外書(shū)，豐富了我的知識(shí)、開(kāi)闊了我的視野。另一方面我也盡力去幫助我的同桌，她的成績(jī)很差，是上學(xué)期剛從江西轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的`，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)很差，英語(yǔ)更是“一清二白”，老師安排我和她坐，其實(shí)就是要我好好的幫助她。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，她的英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到了六十多分，她的父母還讓老師表?yè)P(yáng)我呢。所以我是同學(xué)心目中的一個(gè)好同學(xué)，是他們學(xué)習(xí)的好榜樣。
我知道，我是爸爸、媽媽的驕傲，老師喜歡我，同學(xué)尊敬我，我是取得了一些成績(jī)，但那不是我驕傲的資本，而是我前進(jìn)的動(dòng)力，我將不斷努力，在各個(gè)方面做得更好，使自己不斷進(jìn)步。
我的演講完了，謝謝大家。（敬隊(duì)禮，退場(chǎng)。）。
我是后演講稿篇十八
大家好，今天我演講的題目是《我是90后》。一說(shuō)到90后，負(fù)面評(píng)價(jià)很多：“垮掉的一代”“草莓一族” “墮落的90后”……反擊的話語(yǔ)也很多： “我們有我們的個(gè)性”“你們不理解90后”。總之，哪里出現(xiàn)“90后”，哪里就會(huì)發(fā)生一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)。其實(shí)我認(rèn)為，90后是一個(gè)新生代的詞匯，是一個(gè)朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的身影，是一個(gè)閃射著活力光芒的群體。是他們，向社會(huì)展示了灑脫的身姿，詮釋了屬于這個(gè)年齡的青春綻放;也是他們，為這多彩的社會(huì)注入了新鮮的血液。
我是90后，沒(méi)有擁有太過(guò)優(yōu)越的家庭背景，也沒(méi)有令人稱道的學(xué)習(xí)成績(jī)，但我卻有著一顆純正善良的心。它美好、真實(shí)，賦于我一個(gè)鮮活的肉體，讓我由內(nèi)而外的美麗，揮發(fā)著自己美好的品質(zhì)。也許，你在孤兒院見(jiàn)過(guò)我，或者，你曾在老人院見(jiàn)過(guò)我，但我不是在打發(fā)時(shí)間，而是在用自己的舉動(dòng)幫助更多的人?？吹剿麄儼l(fā)自內(nèi)心的笑容，我想：“善心善舉總是值得的，因?yàn)槲夷茴I(lǐng)悟人性的美好?！?BR> 90后的我有著豐富的生活，我喜歡周杰倫的流行音樂(lè)，也喜歡郭敬明略帶憂傷的小說(shuō)，偶爾上網(wǎng)沖浪，又會(huì)聽(tīng)聽(tīng)宋祖英的歌。情緒多樣化是90后的典型特征，偶爾歡喜、偶爾悲傷、偶爾發(fā)呆，我們率直的天性也影響著其他人，負(fù)面的評(píng)價(jià)亦隨之而來(lái)。我們總是喜歡托著腮看著天空，去想一些天馬行空的問(wèn)題，卻又樂(lè)于收集一些很有寓味的話語(yǔ)，用來(lái)豐富我們的精神生活。正如郭敬明所說(shuō)的：“寂寞的人總會(huì)用心去記住他生命中出現(xiàn)過(guò)的每一個(gè)人，于是我總是意猶未盡的想起你，在每個(gè)星光隕落的晚上，一遍一遍數(shù)我的寂寞?！?BR> 我還依稀記得曾經(jīng)為了完成一個(gè)項(xiàng)目而穿梭于大街小巷，也記得為了一篇稿子而三四天維持一個(gè)姿勢(shì)，我不是超人，卻有著超人的意志。我想我并不聰明，可我愿意去努力，愿意去付出，為了自己的夢(mèng)想，放手去追逐而樂(lè)此不疲。我想：“我不善于后悔，不善于喊停，所以，當(dāng)我再回首曾經(jīng)的往事時(shí)，我覺(jué)得那不過(guò)是段美麗的回憶?！?BR> 汶川地震，玉樹(shù)地震，讓我們?cè)僖淮慰吹搅?0后孩子們的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。在無(wú)情災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，90后用自己小小的力量，做了力所能及的事情。我們感恩，感恩生命的延續(xù)，我們知足，知足社會(huì)的溫暖。所有的人都是我們的兄弟姐妹，都是我們至親至愛(ài)的人。我們愛(ài)他們，我們?cè)敢鉃樗麄兩斐鲋赡鄣募绨?，扛起共同的?zé)任。
90后的我們具有很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，我們不會(huì)長(zhǎng)期托庇于父母的羽翼之下，也不會(huì)為了逃避現(xiàn)實(shí)而躲在陰暗的角落;我們更不會(huì)寄希望于“啃老”，我們要用勤勞的雙手創(chuàng)造出輝煌的未來(lái)。因?yàn)橹兰缟蠐?dān)負(fù)著責(zé)任，所以我們會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)的信心，勇敢的搏擊投身于時(shí)代的洪流，去引領(lǐng)時(shí)代的風(fēng)騷。
90后的科學(xué)精神，是一種勇于拋棄舊思想、舊事物，創(chuàng)立新思想，新事物的精神。我們好奇，所以不滿足于已有的認(rèn)識(shí)，不斷追求新知。我們膽大，不迷信書(shū)本權(quán)威，敢于根據(jù)事實(shí)和自己的思考，向書(shū)本和權(quán)威質(zhì)疑。我們求新，不墨守成規(guī)，不盲目效仿別人的想法、說(shuō)法、做法。這就是我們90后的科學(xué)精神，具有獨(dú)立的創(chuàng)新的自主的精神。
我們是明媚的一代，我們是陽(yáng)光的一族，我們是時(shí)代大潮中的弄潮兒，未來(lái)，終究是要屬于我們90后的!
我的演講完了，謝謝大家!
胡松
我是后演講稿篇十九
尊敬的評(píng)委、老師以及同學(xué)們：
大家好。曾幾何時(shí)，關(guān)愛(ài)我們的人們給了我們“90后”的稱號(hào)，這稱號(hào)既包含著長(zhǎng)輩對(duì)我們的許多期待，也隱含著人們對(duì)我們這一代人的幾許憂思，在世人的眼中，我們是自信而又脆弱、敏感而又自私、張揚(yáng)而又空虛的。似乎我們就是難經(jīng)風(fēng)雨，無(wú)緣彩虹的一代。
是的，我們?cè)陉?yáng)光中生長(zhǎng)，偉大的祖國(guó)這個(gè)美麗的“萬(wàn)花園”給了我們一個(gè)風(fēng)和日麗的生長(zhǎng)環(huán)境，慈愛(ài)的師長(zhǎng)這些辛勤的園丁給我們提供了足夠的陽(yáng)光雨露，物質(zhì)的富足讓我們無(wú)憂無(wú)慮，關(guān)懷的細(xì)致令我們少不經(jīng)事。我們是有很多不足亟待彌補(bǔ)和改進(jìn)。
但是，正是生長(zhǎng)環(huán)境的優(yōu)越讓我們有了猶如陽(yáng)光般的亮點(diǎn)。好奇心強(qiáng)讓我們敢于嘗試，個(gè)性張揚(yáng)使我們勇于創(chuàng)新，心靈敏感令我們更加關(guān)注社會(huì)。國(guó)家體操隊(duì)的小將們的堅(jiān)毅和拼搏是我們的精神典范，各種比賽的捷報(bào)背后總是少不了我們的上進(jìn)的身影，社會(huì)活動(dòng)中也常常能看見(jiàn)我們天真的面容，聽(tīng)見(jiàn)我們稚嫩的聲音?！拔ｋy時(shí)刻見(jiàn)真情”，汶川大地震中，左手截肢，右手行禮的小郎錚令人敬畏；廢墟中連救兩同學(xué)的林潔的鎮(zhèn)定讓人稱贊；單日往返80公里尋父的楊杰讓我們看到了“90”后的孝順，等等。
“90后”的我們是一群振翅正飛的雛鷹，我們會(huì)繼承長(zhǎng)輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)展屬于我們的時(shí)代特點(diǎn)，帶著陽(yáng)光的芬芳和朝氣，將祖國(guó)這個(gè)“萬(wàn)花園”裝扮得更加美麗。
我很自豪，因?yàn)槲沂顷?yáng)光健康的“90后”！
我是后演講稿篇二十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好。今天我演講的題目是勇于但當(dāng)，做我自己。
勇于但當(dāng)，是對(duì)人身價(jià)值的重新審視，更是對(duì)身命意義的深層探索。
回想少年的我，小小的腦子里裝滿了對(duì)玩的熱衷，對(duì)樂(lè)的瘋狂，由于經(jīng)不住誘惑，自身控制能力差，而陷入網(wǎng)絡(luò)游戲的深淵了，為了滿足我上網(wǎng)的欲望，經(jīng)常在上課期進(jìn)入網(wǎng)吧，甚至晚上無(wú)視學(xué)校的制度，不顧個(gè)人的安全，不計(jì)后果的用繩布下樓，翻墻的去上夜網(wǎng)；我的網(wǎng)癮越來(lái)越大了，于我不能自拔，網(wǎng)絡(luò)游戲吞噬了我的大腦，迷失了我的雙眼，從而看不見(jiàn)父母的傷心、老師的失望、同學(xué)的惋惜，而我依然我行我素的迷戀在網(wǎng)絡(luò)游戲中，無(wú)心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一落千丈。上課時(shí)自己像個(gè)木頭人別的同學(xué)把黑板看成老師傳授知識(shí)的工具，而我看成了電腦屏幕。就這樣家長(zhǎng)成了學(xué)校的常客，從而使自己的家長(zhǎng)無(wú)法面對(duì)老師，也給班級(jí)的榮譽(yù)帶來(lái)了損失，而我對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲反而更加癡迷，經(jīng)濟(jì)緊張我便開(kāi)始到處借錢，一次兩次還可以，但后來(lái)他們都疏遠(yuǎn)了我，或許是因?yàn)槲医o班級(jí)抹了黑。或許他們認(rèn)為我是一個(gè)壞孩子，所以他們都疏遠(yuǎn)了我，而我依然熱衷于網(wǎng)絡(luò)游戲，它像一張網(wǎng)把我困在里面我逃也逃不掉......就這樣，小小的我在網(wǎng)絡(luò)游戲的傷害下度過(guò)了我的三年多小學(xué)時(shí)光。
隨著時(shí)間的推移，我明白了許多東西，我知道我想要的是真實(shí)的快樂(lè)而不是無(wú)盡的嘲諷，我想要的是真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)而不是嚴(yán)肅的批評(píng)。來(lái)到新的班級(jí)體，認(rèn)識(shí)新的老師和新的同學(xué)，經(jīng)過(guò)老師的教誨，同學(xué)們的幫助和監(jiān)督我知道我要戒掉網(wǎng)癮是一件非常難的，但我還是用我自己的毅力和自信做到了，想起那段脫胎換骨的日子我現(xiàn)在仍然激動(dòng)不已，永生難忘。老師同學(xué)的幫助和集體的力量時(shí)刻告訴我：你要與網(wǎng)癮作斗爭(zhēng)！為了關(guān)心你的老師！幫助你的同學(xué)！辛苦操勞的父母！自己的人生！每當(dāng)網(wǎng)癮來(lái)襲時(shí)，我便按照老師的要求通過(guò)跑步或其他運(yùn)動(dòng)、或者與老師談心來(lái)消除心里的網(wǎng)癮，漸漸的我在老師的精心教育下，懂得了榮譽(yù)、懂得了感恩、懂得了磨練、懂得了挑戰(zhàn)。
現(xiàn)在的我，珍惜班級(jí)榮譽(yù)、學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，盡管我的學(xué)習(xí)不是很好，但我看到了自己的希望。誰(shuí)說(shuō)網(wǎng)癮少年從網(wǎng)絡(luò)游戲中走不出來(lái)，那你就錯(cuò)了。誰(shuí)說(shuō)90后的我.們不能勇于擔(dān)當(dāng)，像我這樣一個(gè)從網(wǎng)絡(luò)里走出來(lái)的不一般人更有改錯(cuò)的勇氣，追求上進(jìn)的信心和決心。我相信只要一直這樣下去一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的少年。
謝謝大家
我是后演講稿篇二十一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是60班梁睿，今天我演講的題目是《我驕傲，我是90后》
我們活潑可愛(ài)，意志堅(jiān)定，聰明好學(xué)，熱愛(ài)思考……我們是祖國(guó)的花朵，我們是未來(lái)的棟梁，我們是展翅飛翔的雛鷹，我們有著一個(gè)響亮的稱號(hào)——90后。
我們活潑可愛(ài)。“叮鈴鈴”隨著下課樂(lè)曲聲響起，同學(xué)們就像蜜蜂一樣沖了出去，開(kāi)始“搶地盤”。同學(xué)們一擁而上，搶得不亦樂(lè)乎?？矗@群女生在玩“摸人”，摸的人緊閉雙眼，又原地轉(zhuǎn)了三圈，開(kāi)始摸了，只見(jiàn)摸的人在前面走，后面跟著一長(zhǎng)條女生，就像老鷹捉小雞一樣，“小雞們”躲在“老母雞”的身后。瞧，那邊的男生在打乒乓球，只見(jiàn)小小的乒乓球像小精靈一樣在地上彈來(lái)彈去?？珊猛媪?！
我們不屈不撓，意志堅(jiān)定。2008年5月12日，大地震顫，這突如其來(lái)的災(zāi)難發(fā)生在四川。這沒(méi)有摧垮人們的意志。奮斗在救援一線的士兵，不顧自身安危，奮力救人。曾經(jīng)，房屋倒了，教室沒(méi)了，眼前的是一片廢墟和沉寂，可現(xiàn)在，就在那片廢墟上，已建起新的房屋，有了新的教室，又傳來(lái)了孩子們朗朗的讀書(shū)聲。在災(zāi)難面前，生命也許很脆弱，但生命綻放的力量卻總是比地震的能量還要大，生命折射出的精神也總是比太陽(yáng)光還要炫目！面對(duì)災(zāi)難，我們從來(lái)沒(méi)有害怕退縮。我們堅(jiān)信：只要有堅(jiān)定的信念，任何困難都阻擋不了我們前進(jìn)的步伐！
我們聰明好學(xué)。上學(xué)期，我們學(xué)校開(kāi)展了成功讀書(shū)節(jié)和七巧板智力競(jìng)賽活動(dòng)。我們班的同學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)獲得了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。小書(shū)蟲(chóng)——?jiǎng)?、黃政寧名副其實(shí)。一下課，別的同學(xué)都出去玩了，但她卻始終拿著一本名著，認(rèn)真閱讀，不愧是90后！
我們熱愛(ài)思考。上科學(xué)課時(shí)，我們追求完美，把光禿禿的梯子包裝了一下，做成了一個(gè)小巧玲瓏的滑滑梯。哈哈，想象力真豐富！我們常常想出別人難以想象的事，古靈精怪！
我們是祖國(guó)的花朵。在祖國(guó)母親的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)，茁壯成長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為社會(huì)獻(xiàn)出自己的一份力量！
我們雖然是獨(dú)生子女，但是我們并不是嬌生慣養(yǎng)。我們也常常幫父母做一些力所能及的事情。比如，洗碗，疊被子等等。媽媽還為此夸過(guò)我呢！
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們90后也不例外。我們愛(ài)看電視，上網(wǎng)。許多90后甚至迷戀上了它們，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，造成了嚴(yán)重的后果。他們享受著優(yōu)越的物質(zhì)條件，但他們的內(nèi)心卻是空虛寂寞的，他們不懂得珍惜生命，感恩社會(huì)，卻整天沉迷在游戲中無(wú)法自拔，浪費(fèi)大好青春。
我們90后是幸福的，是快樂(lè)的，是時(shí)代的健兒，是祖國(guó)未來(lái)的希望。在這樣一個(gè)先進(jìn)的時(shí)代，我們應(yīng)該更加努力，奮發(fā)向上，為祖國(guó)的繁榮昌盛添磚加瓦！謝謝！
我是后演講稿篇二十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
慢慢聽(tīng)聽(tīng)我的經(jīng)歷：一次老師去聽(tīng)課，臨時(shí)由我來(lái)代課，無(wú)可奈何，只好趕鴨子上架。我呢在講臺(tái)上照本宣科地念答案。下面呢可謂一片沸騰：有的同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)，有的正在傳紙條，有的眼神直盯窗外，有的同學(xué)趴到桌子上可能夢(mèng)周公去了吧……。憤怒的我叫起了一位正在說(shuō)話的'同學(xué)：”你在干什么“那位同學(xué)卻振振有詞說(shuō)自己在討論問(wèn)題。哎！叮鈴鈴，終于下課了，終于熬過(guò)了我上過(guò)的最長(zhǎng)的一堂課。不知道該如何形容那種感覺(jué)，憤怒卻又無(wú)法發(fā)泄，那種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)，像是五味雜糅，弄不清什么滋味。
當(dāng)一次老師讓我學(xué)會(huì)的不是如何做一名老師，而是如何做一名學(xué)生。我們又該如何做呢最起碼，最根本的就是尊重：一聲親切的問(wèn)候是尊重，上課時(shí)的認(rèn)真聽(tīng)講是尊重，認(rèn)真完成作業(yè)是尊重，真誠(chéng)的溝通是尊重，就連見(jiàn)面時(shí)打一聲招呼也是尊重。我想我們能做的不只這些。
我是老師，并不是說(shuō)我真得是一位老師，而是讓我們都站在老師的角度去想問(wèn)題，都把自己當(dāng)成是老師，那么我想我們肯定會(huì)更加理解老師，理解這份職業(yè)的辛苦。有了這份理解，我想是對(duì)所有老師的一份慰藉。此時(shí)此刻，沒(méi)有華麗的辭藻來(lái)修飾我的心情，沒(méi)有更恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)我的內(nèi)心，只想對(duì)所有的老師：”謝謝您的教導(dǎo)，謝謝您的關(guān)愛(ài)，謝謝您的包容，謝謝您給予我的一切！”
后記：嘗試過(guò)做老師才讓我懂老師，我想我以后會(huì)更加尊重老師，希望以后我真的成為一名老師，到那時(shí)，我能自豪地說(shuō)：”我是老師”。
我是后演講稿篇二十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
我是象山中學(xué)的xxx，今天我演講的題目是《我們正年輕》。
我們，是張揚(yáng)而充滿活力風(fēng)采的一代；我們，是敢說(shuō)敢做充滿膽量和勇氣的一代；我們，是盡享青春魅力的一代。
是的，我們就是“90后”，我們正年輕！
我們年輕的愛(ài)似熱血般澎湃。
我們關(guān)注每一個(gè)與親情有關(guān)的節(jié)日，我們并不像70、80后那樣羞于表達(dá)，我們會(huì)對(duì)父母大聲地說(shuō)出“我愛(ài)你”，也會(huì)在他們生日時(shí)送上一份驚喜。
堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀的90后少年陶星帶著母親求學(xué)，無(wú)微不至地照顧只有嬰兒般智力的母親，為母親做飯，怕母親晚上踢被子、發(fā)病而與母親睡在一起，夜里經(jīng)常驚醒，陶星用自己的愛(ài)撐起了一個(gè)家。
還有很多的90后，他們都在用行動(dòng)向世人宣示著“我們不是不懂愛(ài)的一代”。
我們擁有年輕獨(dú)特的思維。
我們敢于打破傳統(tǒng)向老師挑戰(zhàn)，課堂上的我們大放光彩，我們敢于向書(shū)本和權(quán)威質(zhì)疑，堅(jiān)持獨(dú)立思索，用自己的眼睛觀察世界，用自己的雙手去創(chuàng)造。
我們用年輕的力量，用行動(dòng)證明著我們是有責(zé)任心的一代。
當(dāng)祖國(guó)面臨一次又一次災(zāi)難之時(shí)，志愿者中有多少90后單薄的身影，一個(gè)又一個(gè)捐款箱前，又有多少抱著儲(chǔ)蓄罐的90后。
還有連續(xù)幾次跑回廢墟救同學(xué)的小英雄林浩和許許多多叫不上名字的少年英雄，都讓社會(huì)看到了90后強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。
”年輕的我們，定當(dāng)在祖國(guó)需要我們之時(shí)站出來(lái)，為祖國(guó)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量！
90后，在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域展示著自己的氣概和能力，我們充滿能量，蓬勃向上，接下來(lái)將是建設(shè)祖國(guó)的中堅(jiān)力量！young！年輕就是我們90后的力量。
我們正年輕，有勇氣去闖。
我們正年輕，把愛(ài)裝進(jìn)行囊。
我們正年輕，在春風(fēng)里張揚(yáng)個(gè)性。
我們正年輕，用稚嫩的肩膀挑起社會(huì)責(zé)任，在祖國(guó)的藍(lán)天下貢獻(xiàn)我們的力量！
我是后演講稿篇二十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
我今天演講的題目是：我為自己是一名幼兒教師而自豪。
有這樣一個(gè)地方，它是一個(gè)美麗的花園，充滿陽(yáng)光，每一朵花和每一片草看起來(lái)都是那么生機(jī)勃勃。有這樣一個(gè)地方，它是一座藝術(shù)殿堂，充滿了歡聲笑語(yǔ)，有著歌聲和琴聲那么多姿多彩；有這樣一個(gè)地方，它是成長(zhǎng)的搖籃，充滿希望、夢(mèng)想和抱負(fù)，它是如此美麗動(dòng)人。現(xiàn)在，我很榮幸能成為這里的一員，并將在這里書(shū)寫我人生的新篇章。3354她是蕪湖市實(shí)驗(yàn)幼兒園。在這里，每一位老師都是那么平易近人，和藹可親，他們對(duì)學(xué)前教育的執(zhí)著和熱愛(ài)，既令人感動(dòng)，又令人震撼。來(lái)到這里后，我聽(tīng)很多老師給我講他們和孩子之間有趣而又印象深刻的故事。當(dāng)我看到他們?nèi)绱诵腋：屯度霑r(shí)，我真的很感動(dòng)。我想向他們學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。一個(gè)一輩子默默無(wú)聞，把青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒園老師。
我記得剛進(jìn)花園的時(shí)候聽(tīng)老師講過(guò)這樣一個(gè)故事。
聽(tīng)到這里，我哽咽了。我知道這樣一個(gè)真實(shí)而平凡的故事每天都在發(fā)生。我知道有成千上萬(wàn)個(gè)像這樣負(fù)責(zé)而簡(jiǎn)單的老師。同時(shí)，我也更清楚地知道，孩子帶給我們的不僅僅是成長(zhǎng)，更是那顆幼小心靈的觸動(dòng)和震撼，讓我們能夠無(wú)怨無(wú)悔地把愛(ài)和青春一直給予他們。老教師陶行知曾說(shuō)：“真正的教育是一種心心相印的活動(dòng)，只有發(fā)自內(nèi)心，才能到達(dá)內(nèi)心深處。”每次聽(tīng)到孩子們說(shuō)“黃老師，休息一下，多吃點(diǎn)”的時(shí)候，我就覺(jué)得，累一點(diǎn)，辛苦一點(diǎn)，都是值得的。
老師不是雕塑家，但他們塑造了世界上最珍貴的藝術(shù)作品。老師不是偉人，但他們的身上凝聚著孩子們炙熱的目光。教師的職業(yè)是高尚的，教師的職業(yè)是無(wú)價(jià)的。現(xiàn)在我已經(jīng)成為了一名幼教老師，我想用我的愛(ài)去關(guān)心和呵護(hù)這些可愛(ài)的孩子，為他們編織一段美好而童話般的旅程，讓我的生活變得美好。
幼苗未必長(zhǎng)成參天大樹(shù)，花朵未必永遠(yuǎn)凋零，但生命的光輝是無(wú)限的。我想用有限的生命在學(xué)前教育這個(gè)平凡的崗位上做不平凡的事情，因?yàn)槲覟樽约菏且幻變航處煻院溃?BR>