勞技術課教學計劃(優(yōu)秀17篇)

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    計劃的實施需要堅持和執(zhí)行力,不能輕易放棄或改變原定的目標。那么我們該如何制定一個合理的計劃呢?首先,我們需要明確自己的目標和需求,然后設定可行的步驟和時間表。其次,我們可以根據(jù)任務的重要性和緊急程度進行優(yōu)先排序,并合理分配時間和資源。另外,我們可以將大目標分解為小目標,逐步實現(xiàn),以避免壓力太大或失去動力。此外,我們還可以根據(jù)個人習慣和能力選擇適合自己的計劃方式,例如使用時間管理工具或制定詳細的計劃表。而且,我們應該不斷調整和修正計劃,以適應變化的環(huán)境和需求。最后,我們需要保持專注和執(zhí)行力,堅持按計劃行事,并及時進行評估和反思,以不斷提高計劃的質量和效果。如果你正面臨困惑和無所適從,以下這些計劃范文或許能夠幫助你找到解決方案。
    勞技術課教學計劃篇一
    1.理解信息及信息技術的概念與特征,了解利用信息技術獲取、加工、管理、表達與交流信息的基本工作原理,了解信息技術的發(fā)展趨勢。
    2.能熟練地使用常用信息技術工具,初步形成自主學習信息技術的能力,能適應信息技術的發(fā)展變化。
    (二)過程與方法。
    1.能從日常生活、學習中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術解決的問題,能通過問題分析確定信息需求。
    2.能根據(jù)任務的要求,確定所需信息的類型,能評價信息的真實性、準確性和相關性。
    3.能選擇合適的信息技術進行有效的信息采集、存儲和管理。
    4.能采用適當?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點、交流思想、開展合作。
    5.能熟練運用信息技術,通過有計劃的、合理的信息加工進行創(chuàng)造性探索或解決實際問題,如輔助其他學科學習、完成信息作品等。
    6.能對自己和他人的信息活動過程和結果進行評價,能歸納利用信息技術解決問題的基本思想方法。
    (三)情感態(tài)度與價值觀。
    1.體驗信息技術蘊含的文化內涵,激發(fā)和保持對信息技術的求知欲,形成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態(tài)度。
    2.能辯證地認識信息技術對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學習的影響。
    3.能理解并遵守與信息活動相關的倫理道德與法律法規(guī),負責任地、安全地、健康地使用信息技術。
    在具體的教學活動中,要引導學生在學習和使用信息技術、參與信息活動的過程中,實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合提升和協(xié)調發(fā)展,不能人為地割裂三者之間的'關系或通過相互孤立的活動分別培養(yǎng),應該實現(xiàn)三個目標的相互滲透、相互聯(lián)系,共同達到初中信息技術課程的培養(yǎng)目標和任務。
    四、具體措施。
    1、注重基礎知識,計算機的基礎知識操作教師要精講到位,讓學生適當訓練,樹立學生學習信息技術的信心。
    2、進一步引導學生正確的學習方向,激發(fā)他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣,讓其學有所得,學有所樂,拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野,適應現(xiàn)代社會的需求。
    3、以學生實際操作為主線,多練,多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是:提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結,每次總結可以放在課前,總結上一次課的知識,每次講課的時間控制在10分鐘以內,留出30分鐘讓學生上機實踐,充分保證學生的動手時間。
    4、靈活運用教材,對于教材上的內容,如果完全按照其進程來實施教學,知識反而不能更好地連貫,而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選,選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。
    5、在教學實施過程中,把各種最新最前沿的信息帶給學生,讓學生坐上信息技術高速發(fā)展的列車,而不至于閉門造車,總是學習那些已經(jīng)過時的知識。
    6、加強集體備課和個人備課,領會新課程標準精神,抓住教學的重難點。積極參加各種教研活動以及各種競賽,多向有經(jīng)驗的教師學習。
    5、堅持以及黨和國家領導人的理論為指導:培養(yǎng)學生掌握和應用現(xiàn)代信息技術知識的能力,并能進行具體的實踐。
    6、充分認識信息技術的重要性。21世紀是信息時代,現(xiàn)在的社會是信息的社會,而信息技術知識就象語文、數(shù)學、英語一樣,已經(jīng)成為現(xiàn)代知識結構中不可缺少的部分。不了解信息技術,就不能把握住時代的脈搏。信息技術的知識與能力,已經(jīng)成為衡量一個人能不能適應這個時代的重要因素。所以,學好信息技術,是形勢發(fā)展的需要,是今后繼續(xù)學習、參加工作的需要。信息技術課目前在我們學校雖然當作一般的閑科處理,但是我們在上課時應該把它當作主科一樣看待,有責任上好每一節(jié)課。
    7、做好充分的備課和上機操作的準備。要上好一節(jié)信息課,如果沒有充分的備課,那么是達不到預期效果的。所以,必須要充分備課,寫好教學過程。還必須要做好每一節(jié)課的課前準備,做好硬件、軟件的調試。只有做好了以上的工作,上課時才會得心應手。
    8、對于低年級的學生,本期主要學習三方面的內容:一是繼續(xù)復習、鞏固文字的輸入和編輯、排版;二是利用互聯(lián)網(wǎng)欣賞最新的高科技信息。瀏覽一些和小學生學習有關的信息。對于四年級的學生,學習網(wǎng)上沖浪,搜索工具的使用,軟件的下載,以及e-mail的使用等。
    9、具體做法。以“任務”為驅動,以實例為先導,以培養(yǎng)學生的處理信息能力為主線,注意培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,提高學生的實際操作技能。所以,在講課過程中,除了部分理論在教室上課外,利用兩周時間到多媒體教室欣賞最新的高科技信息,拓寬學生的視野和培養(yǎng)他們學習高科技信息的興趣。其余的時間到機房進行實際操作。通過多媒體教室示范操作,理論指導與實踐相結合,以提高學生的實際操作能力。
    10、學習與交流。為了不斷學習先進的方法和進行交流,如條件允許的話,可以走出去學習別人的經(jīng)驗1次以上,除此之外,在本校多互相聽課,與本組其他同志進行交流,多參考一些與本科有關系的新資料。不斷擴充不斷提高。
    11、成績的考核。
    計劃在考前進行一次上機操作測驗:測試內容主要是,一年級用windos畫圖軟件畫一副完整的畫。三年級用文字軟件制作電子手抄報。四年級用文字軟件制作電子報刊。在學期結束前一周進行期考,對不及格的要求進行補考,直到能通過為止。并將成績交各班主任。
    勞技術課教學計劃篇二
    以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹落實上級有關文件精神,結合學校實際,充分發(fā)揮教育信息化投資效益,促進信息技術與課程整合深入開展,全面推進教育信息化在學校工作中的應用,以信息化帶動教育現(xiàn)代化,開創(chuàng)教育信息化工作新局面。
    二、工作思路。
    以推進教育信息化應用為重點,以創(chuàng)立教育信息化示范學校為抓手,深化機制創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新,繼續(xù)完善教育信息化基礎設施,大力加強教育資源建設,進取創(chuàng)新教師整合本事開發(fā)的方式方法,異常是電子白板在堂課教學中的應用,努力提升教學過程中技術與課程整合的質量,培養(yǎng)學生利用信息技術進行創(chuàng)新實踐的本事,構建教育信息化新特色。
    三、主要工作。
    1、加快學校網(wǎng)的建設,進一步充實和完善學校資源庫。本學期,要嘗試將教學資料鏡像放到學校網(wǎng)上,便于教師隨時使用。本校教師所制作的教案、課件、ppt等資料要及時上傳到ftp。要充分使用有效的網(wǎng)絡資源,做到校內資源共享,發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢,促進教育信息化應用深入開展。定期更新學校主頁,及時在網(wǎng)站上發(fā)布學校的各類信息。要將本校的各類重大信息及時傳到學校網(wǎng)站。建設覆蓋各學科、多品種、多門類、可供師生自由選擇的豐富的教育資源庫群,購買資源與開發(fā)資源并舉,不斷豐富網(wǎng)絡教學資源,構成教育資源共享新模式。
    2、教師要加強信息技術理論學習、研究,加強自身水平的提高,不斷學習。鼓勵教師參與基于交互式電子白板的嘗試與研究,推進信息化技術在教學上的應用。以評優(yōu)課為抓手,促進信息技術與課程整合深入開展。本學期教師的信息技術培訓以自學為主線,以集中輔導為輔助,著重于進行網(wǎng)頁維護和電子白板課件制作方面的培訓。經(jīng)過培訓,各教師除了能完成學校規(guī)定的班級網(wǎng)頁、學校網(wǎng)頁更新外,還要將學到的技能應用到日常教學之中,制作一批交互性較強的電子白板課件。
    3、課堂教學要面向全體學生,信息技術課更要以任務驅動教學,以培養(yǎng)學生興趣、養(yǎng)成良好的學習習慣為提高信息技術教學質量的內在動力。讓學生了解和掌握信息技術基礎知識和技能,加強學生上機的常規(guī)訓練,做好使用記錄,上足課時,保證學生的課時數(shù)。正常開展信息技術有關的興趣小組活動,活動有計劃、有資料、重實效。
    4、經(jīng)常檢查設備的使用情景,各辦公室由辦公室主任負責,教室內有電腦、電視機和實物投影儀,財產(chǎn)保管職責人為各班班主任。各教師課堂教學利用率要求在45%以上。以抽查記錄和學生座談會為準。充分利用網(wǎng)上報修平臺及時做好維修申報,確保設備正常使用。
    5、做好學校網(wǎng)站和校內局域網(wǎng)的安全工作,做好網(wǎng)絡病毒的防治工作,提高對數(shù)據(jù)備份以及網(wǎng)絡安全的認識。
    6、學校ck報警、周界報警和電視監(jiān)控錄像系統(tǒng)由總務處負責。要確保正常,發(fā)現(xiàn)故障要及時處理,定期對攝像頭外殼鏡面進行擦拭。
    7、校紅領巾電視臺按原定紅領巾電視臺方案進行操作,充分發(fā)揮電視臺的教育和促進作用。
    8、建設班級網(wǎng)站,定期更新,展現(xiàn)班團體學習、活動風采。
    9、繼續(xù)組織參與蘇州市網(wǎng)上家長學校,有條件的家庭鼓勵開通“家校路路通”,為家長教師協(xié)會搭建一個相互交流溝通的網(wǎng)絡平臺,促進學校教育與家庭教育構成合力。
    10、組織師生進取參加各級各類教育信息化相關比賽活動。
    勞技術課教學計劃篇三
    全冊教材的目的和要求:
    1、學會對計算機和計算機軟件的基本操作;
    3、使學生對“計算機”工具軟件的功能及作用有一個初步的認識,使學生掌握“畫圖”工具中調色板、工具框的作用及操作方法,能夠利用“畫圖”工具軟件繪出自己想要的圖形,并根據(jù)需要進行調整。
    學生情況分析及教學措施:
    已經(jīng)掌握了中英文的輸入方法,對計算機上的資源的基本操作有所了解,現(xiàn)在是進一步運用和深入學習的時機。對計算機上的資源操作系統(tǒng)操作的熟練程度是一個人對電腦理解、應用能力的標志。盡管計算機上的資源表面上來看操作較為簡單,但要解決實際應用中出現(xiàn)的各種問題,還需要牢固的基礎知識。本學期教學的要點是讓學生把所學內容前后貫穿起來,理解計算機上的資源的設計思想,提高解決實際問題的能力。
    畫圖軟件是計算機上的資源提供的一個近似專業(yè)級的繪圖軟件。繪圖方法給學生開辟了一個嶄新的空間。利用它來畫圖和現(xiàn)實中用筆和橡皮繪圖有許多不同點。電腦繪圖有很多優(yōu)勢,也有很多缺點。
    本模塊在授課過程中不僅要讓學生掌握畫圖工具的使用,更要讓學生理解電腦的畫圖方式,知道哪些圖形適合電腦畫,哪些圖形適合用筆畫。這對學生加深對電腦的理解非常有意義。
    在教學中應堅持學生操作練習、教師指導為主的教學模式,課堂講授主要為操作演示。在教學選例中應注意讓學生在學習新的內容的同時,不斷使用以前學過的操作技巧,使其所學能經(jīng)常加以鞏固。
    教學進度。
    第1周第一課信息技術。
    第2周第二課新伙伴-計算機。
    第3周第三課計算機是怎樣工作的。
    第4周第四課交個小朋友-鼠標。
    第5周第五課游戲-紙牌。
    第6周第六課游戲-掃雷。
    第7周第七課親密的朋友-鍵盤(一)。
    第8周第八課親密的朋友-鍵盤(二)。
    第9周第九課結識新朋友。
    第10周第十課窗口小魔術。
    第11周第十一課輕松尋寶。
    第12周第十二課我的空間我做主(一)。
    第13周第十三課我的空間我做主(二)。
    第14周第十四課我的空間我做主(三)。
    第15周第十五課輸入漢字真快樂。
    第16周第十六課輸入方法真靈活。
    第17周第十七課作品保存好處多。
    勞技術課教學計劃篇四
    學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
    二、教材分析。
    本期教材是使用新編版:四年級下冊,內容是全新的。內容全部都是powerpoint可見powerpoint是這學期學習的重點,又是難點。
    知識點:基本的操作和操作的技巧。
    重難點:基本操作。
    三、指導思想:
    根據(jù)上級下發(fā)的教學進度和學生的具體情況,明確小學信息技術課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
    四、教學目標:
    1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
    2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
    3、初步學會用powerpoint。能熟練掌握其中的一些主要功能。
    4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
    5、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設計。
    6、做一個作品。
    五、教學措施。
    本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
    六、教學進度具體安排如下表。
    第一課我家住在大海邊。
    第二課海洋之星的自我介紹。
    第三課多姿多彩的自我介紹。
    第四課甜蜜的全家福。
    第五課給全家福排排隊。
    第六課給全家福披上彩衣。
    第七課啤酒花開。
    第八課多彩的節(jié)日。
    第九課我們一起來跳舞。
    第十課直播青島。
    十一課看我七十二變。
    十二課海洋之星預選賽。
    十三課連線海洋之星。
    十四課回溯一線牽。
    十五課海洋之星總決賽。
    十六課濤濤的禮物。
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    勞技術課教學計劃篇五
    在這個學期當中,我擔任了信息技術學科教師,為了更好的配合我校的工作,圍繞學校工作計劃、教導處的教學工作計劃、德育工作計劃,有目的地開展信息技術方面的教學,為了適應迅猛發(fā)展的信息時代對人才培養(yǎng)提出的新要求,培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和信息技術操作能力為主要目標,信息技術課教學計劃。為了提高我校學生學習信息技術課的能力,為了信息技術工作的有序進行,對本學期的工作我做了以下計劃:
    一、教學方面。
    1、培養(yǎng)目標。
    信息技術課程教學為重點,培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),使學生具備獲取信息,傳遞信息,處理信息和應用信息的基本能力,把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息化社會的學習,工作打下必要的基礎。
    2、教材分析。
    在七年級的教學當中,安排學習信息技術簡介、計算機系統(tǒng)和windows操作、文字處理三個模塊的內容,這些內容和教育部頒發(fā)的《中小學信息技術課程指導綱要》中規(guī)定的內容保持一致,為學生必修內容,教學時數(shù)為每周兩學時,一學期完成。
    3具體措施。
    本次教材主要是針對七年級的學生,由于是農村中學,大多數(shù)學生家里沒有電腦,平時也很少接觸電腦,有大部分同學在小學沒有學過電腦,動手能力差,打字速度每分鐘在3-4個字左右,所以在講課當中,教師應適度加入一些適合本校學生的內容。讓學生每節(jié)課都進行打字練習,熟悉電腦,加深學生的基礎練習。在教學當中,采用多種教學方法,認真地挖掘教材,根據(jù)新課程的教學理念,認真?zhèn)湔n,把每一課都認認真真地講好,上課時,多采用任務驅動式教學方法教學,讓學生有大量動手操作的時間,使每一個學生都能夠在信息技術領域有所收獲,掌握一些計算機操作技巧等。
    4、個人課堂教學。
    課前認真進行備課,寫好教案。無教案不進課堂,教案目標明確,條理清晰,教案包括題目、教學目標、教學內容、重點難點、教學手段學生練習時注意事項,課后及時小結,寫好后記,不斷改進教學工作。
    二、德育滲透方面。
    1、德育方面嚴格按照教導處規(guī)定的德育計劃來工作。通過對本冊書的學習,在學習當中,不要忘記對學生的`德育滲透。培養(yǎng)學生熱愛祖國,樹立愛國主義和集體主義觀念,樹立遠大的理想,從自身做起、從小事做起,多給集體爭光添彩;以祖國的信息技術發(fā)展而自豪;培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維,重視培養(yǎng)學生對軟件方面的學習能力和獲取新知識分析和解決問題的能力,工作計劃《信息技術課教學計劃》。
    2、提優(yōu)補差方面。
    計算機的學習,現(xiàn)在很多的同學動手操作水平很不一樣,有很多同學老師在給出任務后馬上能夠完成,而有的同學,很長時間內不能夠完成本節(jié)課老師所講授的內容,所以在本學期里,要更加注重差生的學習,使他們在動手操作上下大功夫,讓好的同學來帶動差一些的同學,多給差生機會,多給他們鼓勵,讓他們樹立起信心。
    三、個人提高和業(yè)務學習方面。
    1、進行德育學習,多看一些關于德育方面的書籍,上網(wǎng)查找一些資料,通過自學《給教師的建議》《成功教育》《教師職業(yè)道德的養(yǎng)成》、《中國哲學智慧》等書籍,多看一些優(yōu)秀教師的案例、經(jīng)驗交流文章,以榜樣的作用來約束自己,使自己成為一名優(yōu)秀教師。
    2、認真進行業(yè)務培訓與政治學習,仔細做好筆記,使自己在本學期自學筆記字數(shù)達到1萬字。多聽課,完成學校規(guī)定得聽課20節(jié)的任務,多聽示范課、匯報課與教研課,自己上一節(jié)優(yōu)秀的匯報課。
    3、認真參加??平M內組織的活動,在個人備課的基礎上,認真參加組內組織的集體備課,互相學習,取長補短,不斷總結,提高備課質量;認真寫好手記案例,在本學期寫4個手記4個案例,拿出一篇優(yōu)秀的經(jīng)驗交流文章,每周寫一篇鋼筆字與板書設計。
    勞技術課教學計劃篇六
    1---(電腦教室)。
    2---多媒體技術的發(fā)展及應用。
    3---數(shù)字化圖像的采集與加工。
    4---數(shù)字化圖像的簡單合成。
    5---數(shù)字化音頻的采集與加工。
    6---視頻、動畫信息的簡單加工。
    7---信息集成。
    8---信息交流。
    11---期中考試。
    12---講解試題。
    13---五一假期。
    14體驗數(shù)據(jù)庫管理。
    15---acces。
    16---acces。
    17---學分評定測試。
    18---講解試題。
    19---因特網(wǎng)信息交流與網(wǎng)絡安全。
    20---因特網(wǎng)信息資源檢索。
    21---期末考試。
    22---期末工作總結。
    勞技術課教學計劃篇七
    四年級學生對學習計算機有一定的基礎,基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,考慮到四年級學生本學期的上課特點,所以,本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習,讓學生能盡量熟悉和使用word,提高學生對計算機的應用能力,努力讓每個學生都能學到知識,提高計算機的應用能力,為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。
    二、教材分析。
    第三單元主要內容是資源共享與交流,共3課,在這一單元中,要讓學生對網(wǎng)絡有一個整體的印象,要讓學生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡的功能。
    第四單元主要內容是爭做環(huán)保小使者,主要學習怎樣在word中插入表格和自選圖形,掌握調整、美化它們的方法,最后運用這些知識來制作一張關于環(huán)境保護的宣傳單。
    三、教學目標。
    1、知識目標、能力目標和情意目標。
    (1)知識與技能。
    要求掌握的具體知識點如下:認識word,熟悉word軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體、字號、顏色等;能夠對文章進行修飾和美化;學會制作課程表;能對文章的版面進行設計;學會申請電子郵箱,并能進行電子郵件的收發(fā),同時能對電子郵件進行適當?shù)难b飾;能在網(wǎng)絡的論壇上進行交流等。
    (2)過程與方法:
    培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
    (3)情感態(tài)度與價值觀:
    通過對計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
    2、質量目標:
    在本學期的教學中,認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,進一步落實具體措施,面向全體學生,打好課堂教學主陣地,抓好中上生,促進學困生提高,使學生的信息技術應用能力逐步提高。
    四、教學重點。
    1、文字的編輯。
    2、保存、打開文檔。
    3、文章的修飾。
    4、圖片的插入。
    5、文字工具的使用。
    6、復制、粘貼的使用方法。
    7、文章的美化。
    8、制作課程表。
    9、電子郵件的收發(fā)。
    10、附件的添加。
    11、郵箱的管理。
    五、教學措施。
    1.落實教學“五認真”的具體措施。
    教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發(fā),在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施:
    (1)認真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,統(tǒng)一教學要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領會大綱精神,鉆研教材內容,從學生實際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點突出,突破難點方法得當;三備信息技術基本概念;四備信息技術基本操作用語、基本術語;五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業(yè)精選;十備課堂教學的總設計。
    (2)認真上課:以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調動學生的學習積極性,注重學生能力培養(yǎng),及時總結,做好教學后記。
    (3)認真布置作業(yè):要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
    (4)認真組織信息技術操作考核:對學過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。
    (5)認真組織輔導:根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生,激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。
    2.提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。
    對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己,并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。
    3.教研工作目標和計劃。
    積極開展信息技術課堂教學模式的研究,通過探討學習,總結得失,并將自己的實踐活動轉化為理論,學期結束時,至少寫一篇經(jīng)驗總結或論文。
    一、學生基本情況。
    四年級共有3個教學班,學生一百多人。學生上信息課的興趣比較高,在四年級上學期的學習基礎上,學生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎性的操作技能,但是學生的接受能力有高有低,掌握水平參差不齊,另外由于教學設備不足,學生上機操作的時間得不到充分保證,可能會影響學生對知識、技能點掌握。
    二、教材分析。
    本冊教材共有15課,主要介紹了計算機畫圖的基本知識和技能,并對復雜圖形的畫法,文件的保存與打開,圖形的簡單編輯作了講解。有以下特點:
    (1)教材貼近學生,符合新的教育教學理念;。
    (2)結合學生的現(xiàn)實生活和學習需求;。
    (3)設置有針對性的學習任務、典型案例和研究性課題。
    三、教學目標。
    2.學會調整畫板的大小以及掌握“鉛筆”和“刷子”工具的使用方法。
    3.學會運用“直線”和“曲線”工具畫圖。
    4.掌握利用“橡皮”和“撤銷”命令來修改圖畫的操作技巧。
    5.掌握“矩形”和“圓角矩形”的畫法和技巧。
    6.掌握“橢圓”工具的使用方法和繪畫技巧。
    7.掌握“用顏色工具填充”和“取色”工具的使用方法。
    8.掌握使用“噴槍”和“多邊形”工具的使用方法和技巧。
    9.掌握奇特的“文字”工具。
    10.學會文件的“保存”和“打開”的方法。
    11.掌握奇妙的“放大”與“選定”工具的使用方法。
    12.掌握復制圖形與組合圖形的方法。
    13.掌握對多變的圖形的“翻轉”操作。
    14.掌握圖形水平與垂直拉伸、扭曲的使用方法。
    15.掌握設計賀卡的方法。
    四、教學措施。
    1.基本要求要明確,著重強調學生的想象力和思維能力。
    2.練習之前讓學生充分地圍繞主題談一談,說一說,讓主題在學習的頭腦中有深刻的印象。
    3.注重作業(yè)評價,展示優(yōu)秀作業(yè)。
    勞技術課教學計劃篇八
    1、任教班級學生學科學習情況(好、中、差)分析。
    2、學困生情況分析(含學困生名單、現(xiàn)狀和學習困難原因分析)。
    (新接任的班級,本欄目內容的填寫可在開學的第一周內完成。)。
    任教年級學生學科學習情況分析。
    學生家庭基本沒有計算機,接觸計算機的時間只有在學校的一星期40分鐘,操作時間客觀上較少,計算機基礎知識,基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃,上課能積極探索,主動求知。
    現(xiàn)有差生情況如下:
    各班都有部分學生因缺少操作機會,導致一些計算機基本操作都不熟練。
    針對本年級的不同情況,必須采取不同的教學方法,特別在提補差上要多動腦子,充分挖掘學生的潛力,平時的教學中,應著重在實、廣、新上下功夫,充分調動學生的學習積極性。
    二、教學目標。
    1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。
    2、質量目標。
    (1)、知識、能力目標:
    2、掌握智能拼音輸入文字;學會輸入單字和詞組;學會切換輸入法狀態(tài)。
    3、學會打開文檔;學會用光標移動的方法修改文章。
    4、掌握文章段落的復制、移動及刪除;
    5、掌握文章的查找和替換。
    6、掌握文字的字型、字體、字號及顏色設置等修飾的基本方法;
    7、掌握插入藝術字的方法,并能作相應的調整。
    8、學會對文章段落的對齊、縮進等操作;掌握行距和字距的調整。
    10、學會用打印預覽查看文章編排效果;掌握紙張大小的設定、頁邊距的設置方法。
    12、掌握插入剪貼畫、圖片文件。
    13、瀏覽幻燈片、放映幻燈片。
    (2)、情意目標:
    培養(yǎng)學生的學習興趣,提高學生在現(xiàn)代社會中的信息化意識。
    (3)、質量目標:
    期末成績爭取學區(qū)a級。
    三、教材分析。
    1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
    2、教學重點、難點分析。
    (1)、本學期教材的'知識結構體系分析和技能訓練要求。
    初步了解word2009窗口結構及其功能;學會進入與退出word2009的方法;初步了解文件保存方法,掌握智能拼音輸入文字;學會輸入單字和詞組;學會切換輸入法狀態(tài),學會打開文檔;學會用光標移動的方法修改文章,了解powerpoint2009;學會啟動powerpoint2009、選擇版式的方法;掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置。
    (2)、教學的重點、難點。
    初步學會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具,讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形;學會選擇及改變線寬。初步學會用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法;初步學會運用畫圖工具作簡單的規(guī)則的圖形。
    四、改進教學的措施。
    1、落實教學“五認真”的具體措施。
    2、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。
    3、教研工作目標和計劃。
    (1)、落實教學“五認真”的具體措施。
    貫徹落實教學常規(guī),規(guī)范教學工作,認真學好課程標準,鉆研教材,明確教學目標,確認重點、難點,堅持做到教學有計劃,課課有準備,堂堂都上好。加強學生操作訓練,改革課堂教學,確立學生主體地位,著力優(yōu)化課堂教學結構,根據(jù)教學內容,恰當選擇教法,激勵學生全面參與,自主探索,合作交流。課內與課外合理安排,輔導點撥,做好防差工作。加強直觀和實際操作,加強學生能力培養(yǎng),讓學生動手動腦。緊密聯(lián)系學生生活實際,增強學生信息意識。
    (2)、提優(yōu)補差內容、途徑和方法。
    提優(yōu):參加各類信息技術競賽,以賽促教。
    補差:加強輔導。
    (3)、教研工作目標和計劃。
    目標:
    本學期教研工作按學校信息技術研究課題——《計算機輔助教學與學生積極主動學習的關系的研究》,著重研究在新課程標準框架內用好原教材,對學生的計算機能力與積極主動學習的關系進行研究,把新課標先進的教學理念轉化為實實在在的教學行為,促進其他學科教學質量的全面提高。
    計劃:
    1、加強理論學習,發(fā)展多向思維,用創(chuàng)新思想指導教學工作。
    2、課堂教學中明確目標,用活潑有趣的形式輔助教學。
    3、及時做好經(jīng)驗總結,理論和實踐相聯(lián)系,撰寫教學論文,寫好心得體會。
    周次章(或課)、節(jié)內容及課時主要教學目標與要求。
    3第30課文字的輸入掌握智能拼音輸入文字;學會輸入單字和詞組;學會切換輸入法狀態(tài)。
    4第30課文字的輸入。
    6第31課文章的修改學會打開文檔;學會用光標移動的方法修改文章。
    7圖慶放假。
    8第32課段落的調整(一)掌握文章段落的復制、移動及刪除;掌握文章的查找和替換。
    9第32課段落的調整(二)。
    11第33課文字的修飾(二)。
    13第34課設置段落格式(二)。
    15第35課插入圖片(二)。
    18第37課初識powerpoint2009(二)。
    19第38課在幻燈片中插入圖片掌握插入剪貼畫、圖片文件。
    20第39課瀏覽與放映瀏覽幻燈片、放映幻燈片。
    21期末測試備注在期中要酌情搞一次測試。
    勞技術課教學計劃篇九
    根據(jù)學院計算機部工作計劃,結合高中學段信息技術學科教學實際,確定20xx年上半年高中信息技術學科工作計劃如下。請各高中本學科教師認真落實相關工作,及時反映工作信息,切實研究解決工作中的問題,不斷提升教學質量,促進信息技術學科發(fā)展。
    一、重點工作。
    1.在做好常規(guī)教學工作基礎上,切實做好信息技術學科學業(yè)水平考試準備工作。認真學習新課標和學業(yè)水平考試大綱,切實研究分析樣題中提供的信息,及時查找教學問題,彌補不足,提高教學質量。
    2.積極組織并指導學生參加全國計算機六一表演賽。本項賽事不收取參賽費用,堅持自愿原則。競賽不僅可以提升學生的學習興趣,也是是宣傳學科工作的一種渠道,還是選拔優(yōu)秀計算機人才的一種平臺,希望教師能夠克服教學環(huán)境困難,賦有實效地組織學生參賽,并能對參賽學生給予必要的指導,在保證參賽學生數(shù)量基礎上,提升參賽水平和參賽成績。
    3.根據(jù)學院和部門工作整體安排,適時啟動“五”培訓。要充分利用“五”研訓優(yōu)秀成果,合理規(guī)劃培訓工作,促進教師專業(yè)成長。
    二、常規(guī)工作。
    1.開好期初教研會,總結上學期工作,研究落實本學期計劃,解決1-2個學科教學中具體問題。
    2.結合學業(yè)水平考試樣題,組織教師到教育網(wǎng)教育論壇上開展樣題分析和研討交流活動,進一步明晰教學工作方向。
    3.組織中心組教師利用教育網(wǎng)平臺開展新課標與教材分析輔導講座,學科教師要按時參加交流研討活動。
    4.培養(yǎng)2名教師,促進其獲得更好的專業(yè)成長。
    5.做好高中必修模塊教學質量檢測工作。組織中心組和“”骨干教師參與試題命制或校對工作。通過檢測和成績分析,總結經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,改進教學,提升教學質量,做到檢測為教學管理服務。
    三、其他。
    1.要求學科教師注意查看教育網(wǎng)和qq群信息,按時參加研訓活動。
    2.教學安排建議:高一學生第二學期開設信息技術必修模塊,高二學生第一學期開設信息技術選修模塊。
    3.請本學科教師在應用好教育網(wǎng)基礎上,協(xié)助做好教育網(wǎng)宣傳工作。重點要將教育網(wǎng)各平臺用戶名和密碼,在爭得學校領導同意后,在本校通過有效媒介進行公示,讓全校教師都知道教育上有資源平臺供免費使用。其次要向學生宣傳“好老師在線”論壇,讓學生知道如果在學習、心理等方面出現(xiàn)需求,除了本校老師外,還可以到教育網(wǎng)上尋求幫助。
    4.學科教學評優(yōu)工作將與學期重點工作和常規(guī)工作掛鉤。
    勞技術課教學計劃篇十
    學生情況:
    五年級學生經(jīng)過一年信息技術課的學習,已經(jīng)有了一定的基礎,對計算機也有了一定的認識。在行為養(yǎng)成方面也已經(jīng)形成了進機房前準備好需要的物品,上課時也能小組間相互合作,電腦的動手能力和自主解決問題的能力也得到一定的提高。
    本學期教材進行了重新編排,新教材根據(jù)實際需要,精選了最實用、最新穎的教學內容,同時考慮到學生的年齡、興趣、知識水平、心理及認知結構的特點,按照由簡到繁、由淺入深、由具體到抽象、循序漸進、逐步提升等原則安排以下幾個主要模塊:
    新知園:通過給出的“任務”或活動傳遞知識、培養(yǎng)技能,并采用卡通人對話方式提示操作技巧、步驟或進行問題過渡達到醒目、自然、提高趣味性和可讀性的目的。
    大顯身手:通過設置問題或項目引導學生練習、研究,以檢測大家是否較好地掌握了所學的知識和技能。
    又進步了:通過對同學們所進行的項目的評價,激勵大家不斷進步。
    問題口袋:引導同學們把在學習中未曾解決的問題記錄下來,作為以后進一步探究的課題。
    聰明驛站:提出與“任務”或活動相關而需要進一步探索、研究和學習的內容,培養(yǎng)同學們研究、探索的能力以及團隊合作精神。
    你知道嗎:給出與“任務”或活動相關而需要進一步擴展的知識、技能,供同學們進一步了解。
    1、知識目標:
    了解計算機的發(fā)展歷程;了解計算機在日常生活中的廣泛應用了解計算機的硬件及各部分功能;了解本單元相關概念(如硬件、軟件、壓縮、復制、粘貼、刪除、剪貼板等);了解常用計算機軟件;了解windows桌面、窗口的組成;了解文件夾的樹狀結構及資源管理器的窗口界面及作用。
    2、技能目標:
    掌握窗口的基本操作;掌握文件/文件夾的選定、建立、重命名、復制、移動、刪除等操作;掌握文件的壓縮和解壓縮操作。能理解任務的要求,根據(jù)既定任務對計算機進行操作;能根據(jù)事物的屬性和特征進行分類(如計算機輸入、輸出設備的區(qū)分、文件資料的分類整理);能比較、鑒別、闡明事物之間的類似之處和不同之處(如復制、移動等);能闡明自己對事物的看法(如概念的理解);能熟練使用windows98操作系統(tǒng),完成基本操作。
    3、情感目標:
    知道并遵守機房的操作規(guī)則,形成正確的使用習慣;感受相關的計算機文化和道德規(guī)范;逐步增強自律意識,能進行自我保護。
    1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,寫好教案的同時,設計好每節(jié)課要做的練習,使學生在理論的指導下動手操作,提高動手能力。
    2、充分利用好《練習與評價手冊》,引導學生完成課后練習的同時,查找自己的不足與收獲,檢驗自己掌握知識的水平。
    3、引導學生養(yǎng)成良好的上機習慣,注重學生的行為養(yǎng)成。
    4、理論部分可采用“先學后教”的方法(如先欣賞相關內容的學習課件與學生閱讀課本相結合的方式進行自學,后采取練習題的方式檢測所學知識,可將課本練習、練習與評價手冊中的內容制作成電子版的,這樣理論知識仍然可以在機房完成),用“自己學得”的知識解決“實際問題”,提供給學生“各抒己見”的機會。
    5、實踐部分,以建構主義理論為指導,使用課件創(chuàng)設情境(如文件與文件夾的操作可以利用文件內字符的操作為切入點),以電腦為意義建構工具,通過動手實踐、合作探索、交流反饋、總結規(guī)范等環(huán)節(jié),激發(fā)興趣,增長知識,培養(yǎng)技能。教學中,可靈活運用“任務驅動”、“講練結合”等方式,設計適合學生學習的任務,提高課堂效率。綜合實踐可采取“打擂臺”的方式,鞏固所學的單元知識,增強競爭與合作意識。
    勞技術課教學計劃篇十一
    一、教材內容:
    本冊教材供四年級下學期使用,全冊共有四個單元。第一單元是“收發(fā)電子郵件”。主要是讓學生認識電子郵箱和收發(fā)電子郵件。第二單元是“網(wǎng)上交流”,主要是讓學生認識和學會使用bbs、qq和博客。第三單元是“多媒體素材的采集”,主要是讓學生學會使用相應的工具進行圖片、文字、聲音、視頻的采集。第四單元是“簡單的圖像處理”,主要是讓學生認識并學會acdsee8。0,并會進行簡單的圖像處理。
    二、學情分析:
    四年級共有兩個班,共有學生75人,他們分別來自校周圍所轄村,由于學校地處農村,學生對信息技術陌生,多數(shù)學生對其知識及作用知道的太少,只是玩游戲,看網(wǎng)絡電視,因此,教師應該正確引導學生認識網(wǎng)絡,了解信息技術給學習及工作帶來的更大方便與使用價值,還有,部分學生對信息熱情不高,對應用程序更是缺乏了解。
    三、教學目標:
    第一單元:
    1、認識電子郵箱,了解電子郵件的收發(fā)、管理等知識,知道電子郵箱的地址格式與組成。
    2、學會申請免費電子郵箱,利用電子郵箱收發(fā)電子郵件,能夠管理自己的電子郵箱。
    3、形成正確、合理地利用網(wǎng)絡信息資源的意識,確立網(wǎng)絡安全意識,樹立正確的網(wǎng)絡道德觀念。
    第二單元:
    1、了解bbs、qq博客等幾種網(wǎng)上交流的形式。
    2、學會在網(wǎng)上交流、寫作、讀書的方法,掌握網(wǎng)上交流操作技巧,學會篩選有效信息。
    3、明確網(wǎng)上交流的規(guī)則,加強自我防范意識,做一名文明的網(wǎng)上用戶。
    第三單元:
    1、了解采集多媒體素材的方法。
    2、掌握獲取文字、圖片、聲音、視頻素材的方法,提高利用不同工具獲取不同素材的能力。
    3、感受各種信息技術帶給人類的便利和危害,樹立合理使用信息和信息技術的觀念。
    第四單元:
    1、認識acdsee8.0,了解acdsee8.0的使用方法與技巧。
    2、掌握使用acdsee8.0新建文件夾、復制圖片、對文件批量處理的方法。熟練掌握調整圖像大小、裁剪、旋轉、曝光、添加文字和藝術處理的方法,掌握打印照片的方法。掌握制作電子相冊和播放電子相冊的方法。
    3、熱愛生活,善于在生活中發(fā)現(xiàn)美,提高自己的審美能力。
    四、教學重點、難點:
    教學重點:讓學生學會申請免費電子郵箱,能夠管理好自己的郵箱;讓學生學會在網(wǎng)上交流、寫作、讀書的方法,掌握網(wǎng)上交流操作技巧;掌握獲取文字、圖片、聲音、視頻素材的方法;掌握使用acdsee新建文件夾、復制圖片、對文件批量處理的方法。
    教學難點:學生能夠管理好自己的電子郵箱,學生能篩選有效信息,提高學生利有不同工具獲取不同素材的能力,掌握制作電子相冊和播放電子相冊的方法。
    五、教學方法、措施:
    根據(jù)不同的學生,采取不同的教學方法進行教學,這樣能有效的提高學生的信息技術水平及上機操作能力。一般采取的方法是:教師演示法、寓教于樂法、情境教學法等不同方法,提高學生的水平。
    六、教學活動安排:
    本學期根據(jù)學生的特點,初步計劃有以下活動:打字比賽、畫圖比賽、電子相冊制作比賽等。
    勞技術課教學計劃篇十二
    1、教育學生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情;遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質;初步樹立質量觀念和環(huán)境保護意識。
    2、使學生學習一些淺顯的勞動知識,學會使用一些常用工具;初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的基本技能;能進行簡單的生產(chǎn)勞動。
    3、通過勞動課的教學和實踐,增強學生的動手能力,并注意培養(yǎng)學生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神,促進學生身心的健康發(fā)展。
    二、教學措施:
    根據(jù)本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際,我決定采取以下教學措施:
    {1},認真鉆研教材,熟悉教材,備好每一堂課,尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件,首先自己會做,并在課堂上認真做好演示,激發(fā)學生上勞動技術的興趣。
    {2},努力學習信息技術,摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術,調動學生學習積極性。
    {3},上課作好充分準備,按時進課堂,不斷改進教學方法,提高35分鐘教學質量。
    {4},關心好差生,對動手能力差的學生做好個別輔導,提高這部分學生的動手能力。
    {5},做好期中、期末考核,做好成績記錄。
    {6},寫好教學反思,取得上勞動技術課經(jīng)驗。
    勞技術課教學計劃篇十三
    為了使信息技術教學能有計劃有步驟地進行,初中信息技術課程是培養(yǎng)學生信息意識、提高信息素養(yǎng)的重要途徑,而七年級的信息技術尤為重要,針對這種情況,現(xiàn)制定本學期教學計劃如下:
    一、學情分析。
    我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學,七年級學生生源有些來至于周邊的一些貧窮鄉(xiāng)村小學。根據(jù)我鄉(xiāng)及周邊鄉(xiāng)村小學生的情況,在小學階段學生雖接受過信息技術教育,但大部分學生對信息技術還是一片空白。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,對電腦比較熟悉,有的能利用網(wǎng)絡查找所需資料,有的會用qq聊天,有部分學生連基本的操作都不會,甚至有些學生還沒有上過計算機課,針對此情況,計劃從最基本的知識入手,對學生進行分層教學,學生互幫互助的教學方法,每節(jié)課給出不同難易程序的任務,讓學生根據(jù)自己的能力來有選擇性的完成,但至少會完成一個任務。
    二、教材分析。
    第一章信息與信息技術:主要是讓學生了解“信息”的概念與人類歷史上幾次信息技術革命;了解計算機的組成和基本工作原理。本章的教學重點是認識計算機,對計算機的軟件和硬件有一個較為全面的了解;教學難點是對計算機存儲信息的正確理解。
    本章共有四小節(jié):第一節(jié)信息與信息技術,主要是向學生介紹什么是信息及其信息的表現(xiàn)形式、信息處理與計算機、計算機的發(fā)展史和信息技術的應用。第二節(jié)信息社會,主要是向學生講述信息社會的含義及特征、信息技術的幾次革命。第三節(jié)認識計算機,主要是讓學生知道計算機的組成(包括軟件和硬件)及其工作原理,了解計算機的性能和什么是多媒體計算機。第四節(jié)信息與二進制編碼,主要是要讓學生知道“數(shù)據(jù)”在計算機中存在的形式、計算機所使用的語言和國際標準字符編碼――ascii碼。
    第二章windows98操作系統(tǒng):主要是讓學生了解windows操作系統(tǒng)開發(fā)的意義及其特點,掌握此操作系統(tǒng)的一些基本操作程序。本章的教學重點是了解windows98的窗口和能正確的啟動和退出程序;教學難點是能較為熟練的掌握漢字的輸入。
    本章共有四小節(jié):第一節(jié)進入windows98世界,要求學生正確掌握windows98的啟動和退出方法,并能熟練的掌握鼠標的使用。第二節(jié)windows98桌面與窗口,要求學生知道“桌面”、“任務欄”、“菜單”等名詞術語,為在今后的學習當中,能正確的進行操作而打下必要的基礎。第三節(jié)啟動應用程序,教師指導學生學習在windows98中啟動應用程序的幾種方法,并能正確地退出應用程序。第四節(jié)漢字輸入法,向學生介紹漢字輸入的幾種方法,且要求學生掌握其中的一種漢字輸入法。
    第三章系統(tǒng)資源管理:主要是讓學生掌握在windows98中怎樣管理文件與文件夾(包括文件名的規(guī)定、建立文件夾、復制文件夾、刪除文件與文件夾等),了解怎樣管理磁盤。本章大教學重點是對于“文件”概念的理解;教學難點是熟練地掌握“文件”的操作方法,并能運用實際操作當中。
    本章共有四小節(jié):第一節(jié)文件與文件夾,主要是要讓學生知道計算機中的信息是以“文件”的形式保存的。在windows98中,對文件的命名是有規(guī)定的。了解文件的擴展名的意義和文件類型與圖標的意義。認識windows98中“資源管理器”。第二節(jié)要讓學生知道怎樣建立、查找、打開、移動、復制、刪除文件與文件夾,并能對文件夾與文件重新命名。第三節(jié)磁盤管理,讓學生知道磁盤容量的概念以及軟盤、硬盤、u盤容量大小的比較,并格式化軟盤和把有關文件復制到軟盤上。
    第四章計算機安全:主要是向學生介紹有關計算機方面的安全知識,包括計算機系統(tǒng)安全、計算機知識產(chǎn)權問題、有關計算機病毒的問題和計算機安全防范方面的知識。本章的教學重點是有關計算機安全和計算機病毒方面的知識;本章的教學難點是計算機安全防范,并指導學生養(yǎng)成良好的上機習慣。
    三、教學目標:
    初中信息技術課程的總目標是提升學生的信息素養(yǎng)。學生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在:對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力;對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力;發(fā)表觀點、交流思想、開展合作并解決學習和生活中實際問題的能力;遵守相關的倫理道德與法律法規(guī),形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。因此,初中信息技術課程教學目標和任務可以歸納為以下三個方面。
    (一)知識與技能。
    勞技術課教學計劃篇十四
    1、堅持以鄧小平以及黨和國家領導人的理論為指導:培養(yǎng)學生掌握和應用現(xiàn)代信息技術知識的能力,并能進行具體的實踐。
    2、充分認識信息技術的重要性。21世紀是信息時代,現(xiàn)在的社會是信息的社會,而信息技術知識就象語文、數(shù)學、英語一樣,已經(jīng)成為現(xiàn)代知識結構中不可缺少的部分。不了解信息技術,就不能把握住時代的脈搏。信息技術的知識與能力,已經(jīng)成為衡量一個人能不能適應這個時代的重要因素。所以,學好信息技術,是形勢發(fā)展的需要,是今后繼續(xù)學習、參加工作的需要。信息技術課目前在我們學校雖然當作一般的閑科處理,但是我們在上課時應該把它當作主科一樣看待,有責任上好每一節(jié)課。
    3、做好充分的備課和上機操作的準備。要上好一節(jié)信息課,如果沒有充分的備課,那么是達不到預期效果的。所以,必須要充分備課,寫好教學過程。還必須要做好每一節(jié)課的課前準備,做好硬件、軟件的調試。只有做好了以上的工作,上課時才會得心應手。
    4、對于低年級的學生,本期主要學習三方面的內容:一是繼續(xù)復習、鞏固文字的.輸入和編輯、排版;二是利用互聯(lián)網(wǎng)欣賞最新的高科技信息。瀏覽一些和小學生學習有關的信息。對于四年級的學生,學習網(wǎng)上沖浪,搜索工具的使用,軟件的下載,以及e-mail的使用等。
    5、具體做法。以“任務”為驅動,以實例為先導,以培養(yǎng)學生的處理信息能力為主線,注意培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,提高學生的實際操作技能。所以,在講課過程中,除了部分理論在教室上課外,利用兩周時間到多媒體教室欣賞最新的高科技信息,拓寬學生的視野和培養(yǎng)他們學習高科技信息的興趣。其余的時間到機房進行實際操作。通過多媒體教室示范操作,理論指導與實踐相結合,以提高學生的實際操作能力。
    6、學習與交流。為了不斷學習先進的方法和進行交流,如條件允許的話,可以走出去學習別人的經(jīng)驗1次以上,除此之外,在本校多互相聽課,與本組其他同志進行交流,多參考一些與本科有關系的新資料。不斷擴充不斷提高。
    7、成績的考核。
    計劃在考前進行一次上機操作測驗:測試內容主要是,一年級用windos畫圖軟件畫一副完整的畫。三年級用文字軟件制作電子手抄報。四年級用文字軟件制作電子報刊。在學期結束前一周進行期考,對不及格的要求進行補考,直到能通過為止。并將成績交各班主任。
    勞技術課教學計劃篇十五
    為了使信息技術教學能有計劃有步驟地進行,特制訂出本學期信息技術教學計劃
    1、堅持以鄧小平以及黨和國家領導人的理論為指導:培養(yǎng)學生掌握和應用現(xiàn)代信息技術知識的能力,并能進行具體的實踐。
    2、充分認識信息技術的重要性。21世紀是信息時代,現(xiàn)在的社會是信息的社會,而信息技術知識就象語文、數(shù)學、英語一樣,已經(jīng)成為現(xiàn)代知識結構中不可缺少的部分。不了解信息技術,就不能把握住時代的脈搏。信息技術的知識與能力,已經(jīng)成為衡量一個人能不能適應這個時代的重要因素。所以,學好信息技術,是形勢發(fā)展的'需要,是今后繼續(xù)學習、參加工作的需要。信息技術課目前在我們學校雖然當作一般的閑科處理,但是我們在上課時應該把它當作主科一樣看待,有責任上好每一節(jié)課。
    3、做好充分的備課和上機操作的準備。要上好一節(jié)信息課,如果沒有充分的備課,那么是達不到預期效果的。所以,必須要充分備課,寫好教學過程。還必須要做好每一節(jié)課的課前準備,做好硬件、軟件的調試。只有做好了以上的工作,上課時才會得心應手。
    4、對于低年級的學生,本期主要學習三方面的內容:一是繼續(xù)復習、鞏固文字的輸入和編輯、排版;二是利用互聯(lián)網(wǎng)欣賞最新的高科技信息。瀏覽一些和小學生學習有關的信息。對于四年級的學生,學習網(wǎng)上沖浪,搜索工具的使用,軟件的下載,以及e-mail的使用等。
    5、具體做法。以“任務”為驅動,以實例為先導,以培養(yǎng)學生的處理信息能力為主線,注意培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,提高學生的實際操作技能。所以,在講課過程中,除了部分理論在教室上課外,利用兩周時間到多媒體教室欣賞最新的高科技信息,拓寬學生的視野和培養(yǎng)他們學習高科技信息的興趣。其余的時間到機房進行實際操作。通過多媒體教室示范操作,理論指導與實踐相結合,以提高學生的實際操作能力。
    6、學習與交流。為了不斷學習先進的方法和進行交流,如條件允許的話,可以走出去學習別人的經(jīng)驗1次以上,除此之外,在本校多互相聽課,與本組其他同志進行交流,多參考一些與本科有關系的新資料。不斷擴充不斷提高。
    7、成績的考核
    計劃在考前進行一次上機操作測驗:測試內容主要是,一年級用windos畫圖軟件畫一副完整的畫。三年級用文字軟件制作電子手抄報。四年級用文字軟件制作電子報刊。在學期結束前一周進行期考,對不及格的要求進行補考,直到能通過為止。并將成績交各班主任。
    配合其他學科做好期考的監(jiān)考和評卷工作。
    小學信息技術課全校各年級教學計劃
    一年級:繼續(xù)熟練鼠標的操作、windows畫圖軟件的各種工具的應用、用windos畫圖軟件畫一副完整的畫。(以備每年的信息技術比賽作品用)
    三年級:文字的輸入、輸入法的教學、給予學生題目寫出一段話然后打印到電腦文字軟件里面并學會打開文件和保存文件。要求學生學期末用文字軟件制作電子手抄報。
    四年級:繼續(xù)熟悉文字的輸入,加快輸入速度。教導學生懂得利用文字軟件進行編輯。要求學生學期末用文字軟件制作電子報刊。(以備每年的信息技術比賽作品用。)
    勞技術課教學計劃篇十六
    信息技術課結構淺談我國二十一世紀課程改革后,信息技術逐步成為中小學生的必修課,我市中考將其作為升學考試科目,這對信息技術教師來說是機遇也是挑戰(zhàn)。信息技術作為中學的全新學科,其目的是培養(yǎng)學生綜合實踐的能力,特別是培養(yǎng)學生使用計算機及計算機網(wǎng)絡,搜集處理各種信息的能力,而它的教學方法、教學結構還處在不斷探索與研究中。本人通過近幾年的信息教學,深感課堂教學結構對上好信息課的重要性,下面就信息課的結構談一談自己在教學中的做法及體會。運用舊知,解決問題。由于信息課課時少,學生遺忘速度快,所以教師每節(jié)課前要引導學生進行復習。復習內容應以操作為主,教師可設計一些操作項目,讓學生獨立或討論完成。如在復習《單元格的基本操作》時,為激發(fā)學生興趣,可設計填圖、拼圖等小游戲,讓學生操作完成。激情創(chuàng)境,導入新課。好的導入方法,是一堂課成功的一半。為激發(fā)學生學習興趣,新課導入一定要新穎,有吸引力,教師可以通過展示精心設計的課件,演示各種與教學有關的文字、圖片、聲音、表格與動畫等等,并且內容盡量讓學生感興趣,如有關國家大事、媒體熱點焦點、名人資料、美麗的家鄉(xiāng)、校園文化等等,讓學生欣賞,使學生處于優(yōu)美的想象空間,然后教師啟發(fā)學生:“你們想不想親手制作這樣精美的作品?”激起學生的求知欲,最后順勢導入新課。任務驅動,協(xié)作學習。任務是問題提出的表現(xiàn),是一堂課的核心,是學生完成任務的外在動力;協(xié)作是一種團隊意識、集體精神,是學生的主要學習方式,是學生完成任務的內在動力。進入新知學習后,教師不能一味講述或演示,而應向學生展示操作任務,采用“任務驅動”法,讓學生主動參與到學習活動中來,鼓勵學生大膽嘗試操作,遇到問題與困難時,要多問,多討論,發(fā)揚團隊協(xié)作精神。在平常教學中,提出學習任務后,我一是鼓勵學生自主探究,讓他們通過實際操作,體驗成功和失敗的樂趣與辛酸,逐漸獲取對知識的正確理解,探求問題的最終解決;二是將學生分成若干小組,鼓勵他們組內、組間相互討論,相互學習,加強學生之間的協(xié)作學習,共同尋找解決問題的`辦法,從中體會集體榮譽感。自主運用,設計競賽。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識,是信息技術教育的主要目的。為達到這一目的,教學中應特別注意培育與激發(fā)學生的創(chuàng)新靈感,誘導學生自主運用所學知識,進行作品設計。在平常教學中,為充分調動學生設計的積極性,我采用了分組競賽的形式,結合本節(jié)內容,提出與實際生活相結合的競賽要求,學生分組討論定主題,然后分頭完成設計內容,最后評選出最優(yōu)秀作品,給予“操作小能手”稱號,并鼓勵其他同學向小能手學習。及時評價,相機調控。為促使學生按時完成學習任務,教師要及時發(fā)現(xiàn)教學活動過程中的問題,要注重及時對學生的學習效果進行評價,并根據(jù)實際情況調整教學方式。對學生在學習過程中的點滴成績,教師要及時予以肯定與表揚;對學生的優(yōu)秀作品,要通過投影展示,讓他們欣賞,培養(yǎng)他們的審美觀,增進學生之間的信息交流;對學生在學習過程中的缺點或錯誤,教師要及時批評指正,并引導學生及時糾正。我在平常教學中,加強了對學生的巡回檢查與輔導。當學生在進行操作時,我總是穿梭于學生之間,隨時保持師生交流,便于及時發(fā)現(xiàn)問題,相機調控??偨Y歸納,完成建構。完成教學任務后,教師應引導學生對所學知識進行歸納總結,使學生頭腦中零散的知識系統(tǒng)化,完成知識建構。我在教學中,采用的總結方法是,讓學生用自己的語言來敘述學過的內容,如學習了哪些操作,要注意哪些問題等等,比教師復述,學生聽講效果要好得多。當然,并不是每堂信息技術課的結構都應嚴格按照上述六步來進行,教師要根據(jù)實際問題,實事求是地有選擇地進行教學。但無論采用何種課堂結構,都必須遵循基本的教學原則,特別是要突出信息技術課的學科特點,即光看書本,憑老師灌輸是掌握不了計算機與網(wǎng)絡的,必須引導學生自主探究學習,通過上機實踐,多動手、勤動腦才能逐漸掌握計算機與網(wǎng)絡的使用方法。
    勞技術課教學計劃篇十七
    高三信息技術教學旨在培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,形成良好的信息技術素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。下面是本站小編帶來關于高三信息技術課程學期教學計劃的內容,希望能讓大家有所收獲!
    本學期時間短,任務重,同時,學生在計算機的重視程度不夠,學生的基本知識非常薄弱,為最大限度地提高學生的計算機成績,實現(xiàn)重點本科突破的奮斗目標,特制訂如下計劃。
    一、總體打算。
    本學期圍繞教材和考綱展開教學,把基礎知識教學作為教學重。
    點。在祥細分析教材的基礎上,把信息技術必修部分分為四個主題單元,一是“信息、信息技術、信息技術與社會”,二是“信息的來源、獲取、檢索、評價”,三是“信息的加工處理信息資源管理”,四是“網(wǎng)頁設計與制作”。然后以四個主題單元為主導,分別進行知識的擴展,做到重點突出,知識全面,不留知識盲點。
    堅持集體備課和先周備課不動搖,通過集體備課確定教學內容、學案內容、考試內容,組內個人不能單獨確定,堅決做到共同選例題、習題、考試題。
    堅持講練結合,堅決做到精選、精講、精練,例題設計具有導向性和代表性,做到到舉一反三。
    堅持考評結合,堅決做到有講必評,建立學生錯題檔案,深化二次過關制度。
    建立健全目標學生檔案,深入了解目標生的學習、生活、思想等情況,幫助他們提高信息技術成績,讓目標學生即要總分過線,又要基本能力進線,堅決消除目標生的短板現(xiàn)象。
    二、具體計劃安排。
    初始年級的特點加以優(yōu)化。
    2.通過集體備課促使老師打造高效課堂。集體備課有主體、有主題、有問題、有爭論、有結論!
    3.老中青幫傳帶!重視強化青年教師教學基本功訓練,提高青年教師實施教學和研究改進教學的能力,促進青年教師的快速發(fā)展。落實好導師制!
    4.引導學生學會學習,自主發(fā)展。學習方法的研究和引導應滲透在教師的教學預設、實際授課及其他教育活動中。
    5.在新形勢下要加強學生課余學習的自控力和科學安排學習時間的指導,加強對作業(yè)布置(內容、形式和數(shù)量)、批改和講評的研究。
    6.關注學生的學習過程,創(chuàng)設情境讓學生能體驗到學習過程和效果,激發(fā)學生的求知欲望.
    7.培養(yǎng)良好的學習習慣,保證學生對自己的學業(yè)有信心。
    8.面向全體學生,夯實基礎。
    9.教師不斷豐富自身的知識素養(yǎng),奠定良好的專業(yè)基礎,學校要對青年教師的專業(yè)學習進行有效的督促和檢查。
    10.各項工作要有計劃。計劃要適合實際、有提前性和可操作性。
    11.根據(jù)高一實際和學生特點,重視師生交流,以落實鞏固基礎為主,以能力提升為保障。
    12.積極探索和實踐不同類型的課堂教學模式。進一步完善學案導學模式、案例教學模式、情景教學模式等教學模式,加強信息處理法等學習方法的指導與訓練。
    13.要充分發(fā)揮學生的主體作用,課堂上允許學生犯錯,敢于講話,發(fā)表個人的不同見解,以拓展學生的思路,開闊學生的視野。
    14.積極參加各級教研活動,從中加以借鑒。
    15.重視試題的選擇和使用,做好錯題反饋!
    總之,在新學年度要凝聚全組之力,緊緊圍繞學校和教研室統(tǒng)一要求,創(chuàng)造性的開始新的努力,力求卓越成績!
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