總結(jié)是對自己的一次自勉，開始寫吧！怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和動力？總結(jié)的價值不僅僅在于總結(jié)本身，更在于思考和改進(jìn)的過程。
事件新聞稿篇一
安全無小事，責(zé)任重于山！為營造安全的校園環(huán)境，提高全體師生安全意識，增強應(yīng)對險情的能力。10月30日，xxx縣幼兒園組織全體人員開展了防踩踏應(yīng)急疏散演練活動，通過三個場景的演練為師幼的安全注入一針“強心劑”。
上午9時，在全園教職工和孩子們毫無準(zhǔn)備的情況下，警報鈴聲響起，應(yīng)急疏散演練正式開始，后勤人員立即到崗協(xié)助引導(dǎo)；各班老師快速反應(yīng)，迅速帶領(lǐng)孩子們按既定疏散路線撤離，在整個過程中大家沉著冷靜，不慌張、不擁擠，十分有序。到達(dá)操場后，各班和各部門立即清點了幼兒人數(shù)，并隨即向總指揮匯報。
下午3時，大班組正組織幼兒下樓準(zhǔn)備進(jìn)行戶外活動，而小班幼兒戶外活動剛結(jié)束，大班組幼兒分別從三部自上而下；小班組幼兒自下而上，當(dāng)兩班幼兒相遇在樓道狹窄處時，雙方幼兒均能在老師的帶領(lǐng)下保持隊列，按上下樓梯靠右行走的原則依次上下，無碰撞、踩踏事件發(fā)生。
所有班組，幼兒在戶外游戲中，突然聽到警報聲響，全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下根據(jù)事先規(guī)定的路線，三個班級依次對應(yīng)迅速進(jìn)入位于一樓的中班活動室躲避危險。
三個場景的創(chuàng)設(shè)全面還原了生活中的各種撤離、相遇和躲避事件，全體老師、幼兒均能順利、有序完成演練任務(wù)。
事件新聞稿篇二
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xx事故發(fā)生后，______高度重視，______當(dāng)即作出批示，要求不惜______搜救______人員，全力搶救傷員，查明事故原因，積極做好善后工作，并注意搜救人員安全。
____________當(dāng)晚趕到事故現(xiàn)場指揮搜救，并決定啟動______預(yù)案，接著連夜趕往______看望傷員，隨后馬不停蹄召開______安排部署施救和善后工作，______在發(fā)言中強調(diào)要認(rèn)真貫徹執(zhí)行______的批示，并要求舉一反三吸取______，全______立即開展安全生產(chǎn)大檢查。
對突發(fā)事件宣傳報道重點分析(以消防事件為例)
一、基層消防突發(fā)事件新聞處置面臨的新挑戰(zhàn)
(一)傳統(tǒng)媒體的深入報道
一發(fā)生消防突發(fā)事件就會云集各級眾多媒體前來，各家媒體站在不同角度和立場進(jìn)行報道，激烈競爭使得媒體熱衷深度挖掘形成獨家報道，甚至有的媒體進(jìn)行輿論炒作。
我們之前采取的發(fā)布新聞通稿的做法，往往是語焉不詳，缺乏新聞核心元素，不正面回答熱點問題，還停留在“是否發(fā)生”的初級水平，而媒體已經(jīng)深入到“為什么發(fā)生”、“政府部門是否失職”的新階段。
(二)網(wǎng)絡(luò)媒體的搶先報道
在互聯(lián)網(wǎng)時代，消防突發(fā)事件第一時間報道的大多是網(wǎng)絡(luò)媒體，報紙、電臺、電視等傳統(tǒng)媒體往往是從互聯(lián)網(wǎng)獲知信息后再去報道。
網(wǎng)絡(luò)徹底改變消防突發(fā)事件的傳播規(guī)律。
一是傳播速度大大加快;二是傳播工具為社會大眾所掌握，人人都可以當(dāng)記者，簡單上網(wǎng)就可以發(fā)布消息，封鎖是不可能的;三是傳播過程網(wǎng)民參與互動，網(wǎng)民會發(fā)表評論，好事者會開展人肉搜索，使得一個簡單事件深度發(fā)酵最終不可收拾;四是傳播范圍擴散，本地發(fā)生的消防突發(fā)事件經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)傳播全國人民都會知道。
(三)中央媒體的廣泛報道
本地發(fā)生的消防突發(fā)事件完全可能會吸引中央媒體的廣泛報道，這會產(chǎn)生兩方面的情況，一方面影響面幾何性放大，有損對外美譽度;二是高度考驗當(dāng)?shù)攸h委政府的執(zhí)政能力。
(四)境外的媒體的國際報道
境外的媒體報道本地發(fā)生的消防突發(fā)事件，將會產(chǎn)生兩方面的情況，一是影響擴散到國際，給事件處理施加壓力;二是不排除某些媒體別有用心據(jù)此攻擊污蔑我方。
二、基層消防突發(fā)事件新聞處置的應(yīng)對策略
制定應(yīng)對策略，強化輿論引導(dǎo) 消防突發(fā)事件的新聞處置工作，實際上是爭奪“話語權(quán)”的過程，媒體充當(dāng)“話筒”成為信息的放大裝置，黨政機關(guān)和各利益方在爭奪話筒發(fā)出自己的心聲。
成功的新聞處置是要讓新聞媒體發(fā)出黨政部門的聲音，主導(dǎo)社會輿論，維護(hù)社會穩(wěn)定。
(一)運用新技術(shù)、新手段，整合各種傳媒手段，形成輿論引導(dǎo)合力
社會消防突發(fā)事件發(fā)生后，往往多種傳播媒介同時介入，我們進(jìn)行輿論引導(dǎo)時，也要利用多種傳播工具如報刊、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)、手機信息等公布事實真相，事件進(jìn)展情況，搶占輿論陣地。
(二)開展輿情搜集與研判
古語說的好：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！?，輿情搜集與研判是開展有效輿論引導(dǎo)的前提。
一是平時注意研究不同類型的消防突發(fā)事件傳播規(guī)律，分析走向和影響，形成不同的處置預(yù)案;研究不同媒體特別是都市類報紙的報道特點，掌握側(cè)重點與喜好。
二是發(fā)生后搜集掌握媒體、網(wǎng)絡(luò)、群眾三個輿論場的信息，分析研判輿論焦點和發(fā)展趨勢。
從現(xiàn)時情況看，媒體輿論場的可信度較高，易受宣傳部門的引導(dǎo);網(wǎng)絡(luò)輿論場可信度較低，虛假消息流行;群眾輿論場傳播能力較強，易受主流媒體的影響。
我們有針對性地采取召開新聞發(fā)布會、約見記者、發(fā)布新聞稿等多種形式靈活發(fā)布消息，用主流媒體的聲音去消除網(wǎng)絡(luò)和群眾中的各類謠言。
(三)全程主動提供全面信息
消防突發(fā)事件時有發(fā)生，國內(nèi)外媒體前往現(xiàn)場采訪，目的是獲取信息，及時提供信息就有可能引導(dǎo)輿論。
但是，要改變“我提供信息媒體就會客觀全面報道”的'簡單認(rèn)識，做好全程的新聞發(fā)布，主動提供全面信息，以滿足新聞媒體的更高要求。
從時間上來看，可將消防突發(fā)事件的新聞處置分成三個階段。
第一階段是在消防突發(fā)事件剛發(fā)生情況并不明朗，新聞發(fā)布的重點是搶時間，要在一個半小時內(nèi)簡明扼要地講清事態(tài)狀況，消除公眾的困惑和恐慌。
第二階段是消防突發(fā)事件的處理階段，新聞發(fā)布的重點是與各類謠言做斗爭，要動態(tài)跟進(jìn)及時進(jìn)行新聞發(fā)布，平息社會質(zhì)疑。
第三階段是消防突發(fā)事件的善后階段，新聞發(fā)布的重點是講清各項善后措施，爭取群眾支持。
在這三個階段，可靈活采用發(fā)布新聞通稿、召開新聞發(fā)布會、組織媒體專訪等形式，主動詳盡將政府想講的、媒體關(guān)注的和群眾想知道的說出來，修復(fù)和樹立政府形象，爭取群眾支持理解。
事件新聞稿篇三
為進(jìn)一步增強全園師生的安全防范意識，最大限度地避免突發(fā)事件造成的踩踏事故發(fā)生，切實保障幼兒的人身安全，11月1日xx實驗小學(xué)幼兒園攜手縣xx派出所開展了防踩踏知識講座與應(yīng)急演練。
演練前，各班教師采用圖片、視頻等多種形式，對幼兒開展了防踩踏專題教育。派出所警官為孩子們詳細(xì)講解了易發(fā)生踩踏事故的場所、原因，如何避免踩踏事故，并在現(xiàn)場與孩子互動，教授孩子遭遇擁擠踩踏如何避免摔倒、發(fā)生摔倒事件后，應(yīng)如何叫停后續(xù)人群，如何進(jìn)行自我保護(hù)等安全知識，為孩子們做出正確的示范指導(dǎo)。
緊急警報響起，防踩踏演練正式開始，各樓道疏散人員迅速到位，全園師生聽從指揮，服從命令，有秩序地按照指定路線迅速撤離到戶外。孩子們不慌張，不害怕，聽老師的指令，手扶欄桿靠右行，在樓梯上不推不擠，隊伍快、靜、齊，整個過程緊張并有條不紊。
本次的防踩踏安全講座與應(yīng)急演練活動，增強了全體師幼的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的處理能力，培養(yǎng)幼兒聽從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)，為保證校園安全打下堅實的基礎(chǔ)。
事件新聞稿篇四
為進(jìn)一步加強幼兒園安全工作，切實保障師幼的人身安全，避免因突發(fā)事件造成踩踏事故的發(fā)生。20xx年xx月xx日下午，xxx中心幼兒園開展了“防踩踏緊急疏散演練”活動。
演練前，各班教師對幼兒進(jìn)行了預(yù)防踩踏事故的安全知識教育，教給幼兒預(yù)防踩踏事件發(fā)生及事件發(fā)生后的應(yīng)對方法。隨著急促的警報聲，“防踩踏緊急疏散演練”開始了。教師們鎮(zhèn)定地指揮著幼兒，孩子們在老師的指引下迅速并有序地向幼兒園空曠的操場上撤離，整個過程井然有序。
分管安全工作的xxx工會主席對本次活動進(jìn)行了總結(jié)，要求教師要時刻把安全教育放在第一位，在平時的日常教育活動中時時處處滲透安全教育。通過本次防踩踏演練活動，增強了園內(nèi)師幼的安全意識，培養(yǎng)了幼兒臨危不懼、聽從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)，切實加強了幼兒園的安全工作。
事件新聞稿篇五
一、編制目的加強新聞宣傳和媒體應(yīng)對工作，正確引導(dǎo)輿論，為公司發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，有效地維護(hù)企業(yè)利益和企業(yè)形象。
二、適用范圍。
本預(yù)案適用于公司所有事件的新聞宣傳和媒體應(yīng)對工作。
三、工作原則。
根據(jù)集團(tuán)公司《關(guān)于加強新聞宣傳和媒體應(yīng)對工作的通知》要求，新聞媒體采訪的應(yīng)急處理，要在第一時間向單位主要領(lǐng)導(dǎo)匯報；接受境外媒體、中央媒體及省級新聞媒體的采訪，要同時報集團(tuán)公司黨委工作部。所有員工未經(jīng)公司授權(quán)不得接受任何與公司相關(guān)的采訪。對違反宣傳工作紀(jì)律的，將嚴(yán)肅追究有關(guān)單位和個人的責(zé)任。
四、組織機構(gòu)及上報流程。
公司設(shè)突發(fā)事件新聞處置領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在政工人事部。公司黨委書記擔(dān)任組長，黨委副書記擔(dān)任副組長，黨委成員及各單位主要負(fù)責(zé)人和宣傳負(fù)責(zé)人為成員。不同類型的突發(fā)事件發(fā)生后，可根據(jù)情況組成臨時的新聞處置工作組。
五、信息收集與發(fā)布。
突發(fā)事件信息的收集應(yīng)快速、詳細(xì)、準(zhǔn)確，由事件發(fā)生地主要負(fù)責(zé)人在第一時間向分管領(lǐng)導(dǎo)報告，同時告知突發(fā)事件新聞處置領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，經(jīng)公司研究判斷后，形成統(tǒng)一口徑，由突發(fā)事件新聞處置領(lǐng)導(dǎo)小組授權(quán)、確定信息發(fā)布人，并在第一時間以適當(dāng)方式作出回應(yīng)。
六、新聞宣傳和媒體應(yīng)對。
突發(fā)事件一旦發(fā)生，即刻啟動《突發(fā)事件新聞處置應(yīng)急預(yù)案》。
1.沉著、冷靜應(yīng)對，迅速、果斷采取措施，阻止突發(fā)事件進(jìn)一步擴大；
2.及時向上級、公司領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門報告有關(guān)情況；
3.加強門衛(wèi)值班和現(xiàn)場巡邏，嚴(yán)控人員進(jìn)出；
事件新聞稿篇六
求意見稿）。
為加強對突發(fā)事件的輿論引導(dǎo)，最大程度避免、縮小和消除因突發(fā)事件造成的各種負(fù)面影響，促進(jìn)突發(fā)事件妥善處置，維護(hù)人民群眾的生命財產(chǎn)安全，維護(hù)黨和政府的良好形象，依據(jù)《xx新區(qū)突發(fā)事件新聞發(fā)布應(yīng)急預(yù)案》、《xx辦事處突發(fā)事件總體應(yīng)急預(yù)案》，制定本預(yù)案。
一、總體要求。
（一）適用范圍。
本預(yù)案適用于《xx辦事處突發(fā)事件總體應(yīng)急預(yù)案》規(guī)定的各類自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件等突發(fā)事件處置中的新聞發(fā)布工作。
（二）工作原則。
1.統(tǒng)一指揮、疏導(dǎo)為主。突發(fā)事件發(fā)生后，嚴(yán)格按照新聞宣傳的有關(guān)規(guī)定，新聞主管部門要迅速跟進(jìn)，及時將情況上報主管領(lǐng)導(dǎo)和主要領(lǐng)導(dǎo)；嚴(yán)格執(zhí)行新聞宣傳歸口管理制度、統(tǒng)一對外發(fā)布制度和輿情監(jiān)測制度，規(guī)范接受新聞采訪的流程，掌握統(tǒng)一的新聞宣傳口徑，耐心細(xì)致地接待新聞媒體的采訪，防止人為炒作、傳謠、煽動等不利情況發(fā)生。
2.快速反應(yīng)、力爭主動。事件發(fā)生后，力爭在第一時間發(fā)布準(zhǔn)確、權(quán)威信息，穩(wěn)定公眾情緒。對于不實、不利、負(fù)面等報道，要迅速了解實情，有針對性地發(fā)布準(zhǔn)確、積極信息，最大程度地避免或減少公眾猜測，掌握新聞輿論主動權(quán)。
恐慌情緒、維護(hù)社會的穩(wěn)定。
3.突出重點。要堅持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、正面宣傳為主的方針，牢牢把握正確的輿論導(dǎo)向，打好主動仗。要除及時發(fā)布事件造成的傷亡、損失和影響等信息外，應(yīng)著重組織報道妥善處置事故已采取的應(yīng)急措施。要加強對應(yīng)急知識的宣傳，同時引導(dǎo)社會公眾以健康的心態(tài)面對考驗，樹立戰(zhàn)勝危機的信心。
二、組織指揮。
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)。
1.成立突發(fā)事件新聞發(fā)布工作組，由黨工委(辦事處)主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)任常務(wù)副組長，宣傳部長任副組長，成員由事件發(fā)生主管部門、黨工委辦、宣傳部、派出所、事件發(fā)生地所在的社區(qū)等單位負(fù)責(zé)人組成，辦公室設(shè)在宣傳部。
2.各單位應(yīng)明確新聞發(fā)布負(fù)責(zé)人，在新聞發(fā)布工作組的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本單位處置職責(zé)范圍內(nèi)突發(fā)事件的新聞發(fā)布工作。
（二）工作職責(zé)。
1.新聞發(fā)布工作組職責(zé)：根據(jù)辦事處應(yīng)急指揮中心通報，及時了解突發(fā)事件發(fā)生、發(fā)展情況，啟動本預(yù)案；必要時集中辦公。參與突發(fā)事件應(yīng)急處置指揮部工作，研提新聞發(fā)布方案，審定新聞發(fā)布內(nèi)容，組織新聞發(fā)布，接待和接受記者采訪。收集、掌握境內(nèi)外輿情，及時向上級報告情況;采取針對性措施把握輿論導(dǎo)向。
（二）應(yīng)急響應(yīng)及處置。
1.響應(yīng)和處置。發(fā)生突發(fā)事件后，根據(jù)應(yīng)急指揮中心通報，由新聞發(fā)布工作組批準(zhǔn)啟動本預(yù)案。新聞發(fā)布工作組指派相關(guān)人員趕赴現(xiàn)場參與指揮部工作，具體負(fù)責(zé)事件新聞發(fā)布和宣傳。新聞發(fā)布工作組成員抵達(dá)現(xiàn)場后應(yīng)及時掌握事件進(jìn)展情況，隨時向新聞發(fā)布工作組報告，同時結(jié)合現(xiàn)場實際情況盡快研究草擬新聞發(fā)布方案，經(jīng)批準(zhǔn)后組織實施。新聞發(fā)布工作組對新聞發(fā)布和宣傳工作進(jìn)行全面指導(dǎo)把關(guān)。
2.記者采訪與管理。若有記者在場，有處置責(zé)任的相關(guān)單位和新聞工作組應(yīng)立即派員到場，做好現(xiàn)場記者的接待和管理工作。及時在警戒區(qū)外劃定臨時采訪區(qū)，受理記者采訪申請。對經(jīng)批準(zhǔn)采訪突發(fā)事件的境外記者，向記者提供有關(guān)信息。必要時設(shè)立臨時新聞中心，為記者提供服務(wù)和方便，確保記者正當(dāng)?shù)牟稍L權(quán)益。同時要加強對記者采訪的組織、引導(dǎo)，對不服從現(xiàn)場指揮部門的管理，干擾或影響事件處置工作的記者，采取必要措施進(jìn)行管理。
3.輿情監(jiān)測與調(diào)控。新聞發(fā)布工作組接獲事件發(fā)生的信息和通報后，要立即分析研判，明確工作要求，對輿情進(jìn)行監(jiān)測、收集、整理，及時上報。根據(jù)輿情動態(tài)和形勢發(fā)展，對新聞發(fā)布、宣傳進(jìn)行部署。必要時要報請上級部門協(xié)調(diào)，請求對市屬新聞單位進(jìn)行必要調(diào)控。
4.新聞發(fā)布。新聞發(fā)布工作組依據(jù)批準(zhǔn)的新聞發(fā)布方案，及時有效地組織新聞發(fā)布。新聞發(fā)布由新聞發(fā)言人通過新聞發(fā)布會、吹風(fēng)會、散發(fā)新聞稿、應(yīng)約接受記者采訪、口頭或書面回答記者提問等形式進(jìn)行。較大級別突發(fā)事件采訪應(yīng)優(yōu)先安排、接受市屬主要媒體的采訪。
關(guān)部門對新聞發(fā)布情況及境內(nèi)外媒體報道情況進(jìn)行總結(jié)與評估，全面分析事件發(fā)生及處置過程中新聞發(fā)布與宣傳的得失，修改完善新聞發(fā)布預(yù)案，增強下步工作的主動性和針對性。
（二）嚴(yán)格獎懲。
參照年度工作要求，將突發(fā)事件新聞發(fā)布工作納入年度考評內(nèi)容，并作為評先爭優(yōu)依據(jù)。對在突發(fā)事件新聞發(fā)布及宣傳報道中成績突出的單位和個人，給予相應(yīng)獎勵。對因工作不力、消極怠工、玩忽職守，造成不良影響的，給予責(zé)任單位和個人相應(yīng)處分；造成重大消極影響和嚴(yán)重后果的，除追究直接責(zé)任人責(zé)任外，還要追究主管領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
事件新聞稿篇七
為使大家了解疏散等應(yīng)急避險知識，提高突發(fā)事件下應(yīng)急反應(yīng)能力、自救互救能力和突發(fā)事件時師生能有條不紊地疏散學(xué)生遠(yuǎn)離事發(fā)現(xiàn)場，同時，讓學(xué)生熟練掌握應(yīng)對危險發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法，掌握緊急疏散最有效的逃生方法，避免學(xué)生上下樓梯、參加集體活動因擁擠而出現(xiàn)踩踏事故發(fā)生。20xx年6月19日上午課間操，滎陽市豫龍鎮(zhèn)第三小學(xué)組織全體師生開展防踩踏應(yīng)急疏散演練活動。
演練前，學(xué)校制定了“防踩踏應(yīng)急演練活動方案”，召開專門會議進(jìn)行安排部署。各班班主任老師還對學(xué)生進(jìn)行了防踩踏安全知識教育，讓學(xué)生明確了有關(guān)防踩踏的安全知識、撤離要領(lǐng)以及相關(guān)要求，明確活動的重要性。
由于演練方案具體，安排周詳，各班班主任老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，全體學(xué)生快速、有序地疏散到安全地帶。隨著一聲緊急信號響起，拉開疏散演練的序幕。相關(guān)教師按照演練方案，迅速進(jìn)入各自崗位，在教師的指揮下，學(xué)生通過指定的安全出口，經(jīng)過2分鐘左右的疏散，全體師生井然有序、臨危不亂、處險不慌，在最短的時間內(nèi)到達(dá)了安全地帶。隨即各班開始清點人數(shù)，并逐級向上匯報，演練共用時2分零4秒，整個演練活動安全有序，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
最后，學(xué)校安全副校長賀向飛對此次安全演練進(jìn)行了點評和總結(jié)，充分肯定了演練過程中各處室的密切配合和同學(xué)們的出色表現(xiàn)，并強調(diào)全體師生在今后的學(xué)習(xí)和生活中要隨時提高警惕，掌握突發(fā)事件的應(yīng)變能力和自我保護(hù)能力。同時也指出了在這次演練過程中還存在的不足和今后加以改進(jìn)的地方。
此次防踩踏事故疏散演練活動的成功舉行，再一次提高了全體師生在發(fā)生緊急情況下應(yīng)變、自我保護(hù)和迅速有序地撤離現(xiàn)場的能力，為建設(shè)平安校園和安全生產(chǎn)月系列活動夯實了基礎(chǔ)。
事件新聞稿篇八
20xx年，在區(qū)委、區(qū)政府和上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實《^v^突發(fā)事件應(yīng)對法》和《泉港區(qū)人民政府突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》精神，緊密結(jié)合本系統(tǒng)實際，有效應(yīng)對文體新系統(tǒng)發(fā)生的突發(fā)事件?，F(xiàn)按照《泉港區(qū)人民政府辦公室關(guān)于做好20xx年度突發(fā)事件應(yīng)對工作總結(jié)評估的通知》文件精神，將我局全年突發(fā)事件應(yīng)對工作總結(jié)評估情況報告如下：
一、基本情況。
20xx年，我局在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終把安全穩(wěn)定工作放在首要地位，狠抓落實，成立文體新局應(yīng)急管理工作機構(gòu)，完成了《文體新系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》，與全區(qū)27家企業(yè)簽訂安全責(zé)任狀，指導(dǎo)與督促各企業(yè)制定突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案。預(yù)案體系和預(yù)警體系基本覆蓋了我區(qū)文體新系統(tǒng)突發(fā)公共事件的主要方面，局保障公共安全和防范處置突發(fā)公共事件的能力明顯提高，20xx年我文體新系統(tǒng)未發(fā)生任何安全突發(fā)事故，圓滿完成了區(qū)政府下達(dá)的年度應(yīng)急管理工作目標(biāo)。
二、總體應(yīng)對工作及分析評估。
（一）健全組織機構(gòu)，為突發(fā)事件應(yīng)急管理工作提供保障。
成立了局長任組長，副局長為副組長，各股室負(fù)責(zé)人為成員的突發(fā)事件應(yīng)急管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)應(yīng)急辦公室，作為應(yīng)急管理日常辦事機構(gòu)，負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)文體系統(tǒng)突發(fā)事件應(yīng)急管理工作，并明確了領(lǐng)導(dǎo)小組和應(yīng)急辦公室具體工作職責(zé)，使相關(guān)人員做到了工作任務(wù)明確、責(zé)任落實到位，保障了突發(fā)事件發(fā)生時能夠及時處理，防止事態(tài)蔓延。
（二）強化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為應(yīng)急管理工作奠定堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。
（三）積極開展宣傳，為應(yīng)急管理工作開展?fàn)I造良好氛圍。
為保證應(yīng)急管理工作的順利進(jìn)行，加大了宣傳教育力度，充分利用各項監(jiān)管、法制宣傳日等有利時機，組織工作人員走上街頭鬧市、深入文化旅游經(jīng)營單位中，通過懸掛條幅、散發(fā)宣傳資料、現(xiàn)場接受咨詢和上門進(jìn)行指導(dǎo)等方式，向廣大消費者和經(jīng)營者廣泛宣傳、詳細(xì)講解《突發(fā)事件應(yīng)對法》等相關(guān)法律法規(guī)，切實提高大家對應(yīng)急管理工作的認(rèn)識，積極動員人民群眾共同做好此項工作。
（四）采取有力措施，認(rèn)真做好各項應(yīng)急管理工作。
1、加強突發(fā)公共事件信息報告。
突發(fā)公共事件信息報告是一項嚴(yán)肅的、時效性極強的工作，及時、準(zhǔn)確報告信息是快速有效處置各類突發(fā)事件的重要前提。為加強全區(qū)文體系統(tǒng)應(yīng)急管理，切實提高應(yīng)對自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件等突發(fā)事件的能力，強化突發(fā)事件的信息暢通渠道，泉港區(qū)文體旅游局結(jié)合實際，印發(fā)了《泉港區(qū)文體旅游局關(guān)于加強突發(fā)事件信息報告工作的通知》，“通知”要求對本系統(tǒng)突發(fā)事件信息報告工作的責(zé)任和報告時限作了進(jìn)一步明確，加強值班工作，認(rèn)真填寫值班記錄。
2、健全規(guī)章制度。
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《^v^突發(fā)事件應(yīng)對法》的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合系統(tǒng)實際，制定了《泉港區(qū)文體旅游局突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，明確了突發(fā)事件處理的組織體系及工作職責(zé)、運行機制、應(yīng)對措施和保障機制。另外，我局還建立健全了學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，信息發(fā)布、監(jiān)控、報告制度，24小時值班制度等各項規(guī)章制度，保證了應(yīng)急管理工作的持久性和穩(wěn)定性。
事件新聞稿篇九
安全工作一直以來都是幼兒園工作中的重中之重，為了預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故發(fā)生，提高全園師生的應(yīng)急應(yīng)變能力，11月1日，xxx幼兒園組織全園教職工和幼兒進(jìn)行了一次預(yù)防幼兒擁擠踩踏疏散演練活動。
演練開始前，各班組織開展防踩踏安全教育主題課，老師們對幼兒進(jìn)行了預(yù)防踩踏事故的安全知識教育，教給幼兒預(yù)防踩踏事件發(fā)生以及事件發(fā)生后的應(yīng)對方法。老師告訴孩子如果有小朋友下樓梯摔倒了應(yīng)該不著急往前走，告訴后面小朋友不推不擠。自己不慎摔倒時，要學(xué)會自我保護(hù)的動作，要設(shè)法靠近墻壁雙膝盡量前屈，護(hù)住胸腔和腹腔的重要臟器。身體蜷成球狀，面向墻壁，雙手緊扣置于頸后，用手指、背部和雙腿保護(hù)最脆弱的部位。
演練開始，警報響起，各班師生迅速從安全通道有序撤離。演練中，幼兒在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點，幼兒在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，整體撤離隊伍達(dá)到了靜、齊、快的良好效果。
通過本次演練活動，不僅讓幼兒了解到更多的防踩踏自我保護(hù)知識，也培養(yǎng)了幼兒臨危不恐慌、聽從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)，增強了幼兒的自我保護(hù)意識和能力。下一步，xxx幼兒園將繼續(xù)加強安全管理和安全教育工作，不斷提高全園師生的安全意識和在突發(fā)事件中的處置應(yīng)對能力，為幼兒營造一個平安、和諧、安全的成長環(huán)境。
事件新聞稿篇十
尊敬的各位來賓，親愛的媒體朋友：
大家下午好！我是a公司新聞發(fā)言人李飛！歡迎各位蒞臨本次新聞發(fā)布會。我將就我司筆記本電腦質(zhì)量門事件向各位消費者及媒體朋友作出滿意答復(fù)！
此次事件不僅給我司點醒，同時也反應(yīng)了廣大消費者維權(quán)意識的覺醒和加強。在消費者維權(quán)意識不斷增強的今天，我司相信只有充分保障消費者權(quán)益，公司才能在激烈的市場競爭中生存！
昆明事件發(fā)言稿。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，新聞界的朋友們,大家好。我是云南省委新聞發(fā)言人劉熠，今天，我們在這里召開昆明事件新聞發(fā)布會，在此，我謹(jǐn)代表云南省委向事件中遇害的同胞表示沉痛的哀悼，向遇害者家屬表示最深切的同情，下面就本次事件的具體情況向大家介紹。
3月1日晚9時20分，10余名統(tǒng)一著裝的暴徒蒙面持刀、統(tǒng)一著裝在昆明火車站廣場、一樓售票大廳、候車廳驗票口附近、二樓站內(nèi)售票大廳，砍殺群眾，案發(fā)后，車站派出所的民警出警處置制止歹徒的行為，隨后特警趕到，當(dāng)場擊斃4名暴徒、抓獲1人。
截至2014年3月2日18時，已造成29人死亡、143人受傷。截至2014年3月3日，有12名傷員仍然處于危重狀態(tài)，其余傷員病情平穩(wěn)。
案件發(fā)生后，云南省委高度重視，作出重要指示，省委、省政府有關(guān)負(fù)責(zé)同志迅速趕赴現(xiàn)場組織指揮處置工作。云南省、昆明市衛(wèi)生計生部門立即啟動應(yīng)急響應(yīng)機制，開展醫(yī)療救援工作。全力開展傷員救治工作。截至2014年3月3日，省市專家正在進(jìn)一步對傷員進(jìn)行會診和傷情判定，制定細(xì)化方案，全力開展傷員救治。
3月2日，昆明市承諾將承擔(dān)所有傷者的醫(yī)療救治費用和家屬陪護(hù)費用。
事件新聞稿篇十一
事件新聞稿怎么寫?下面我們就來看看事件新聞稿如何寫才能吸引人吧!
先，一個好的標(biāo)題是至關(guān)重要的
因為這種軟文的關(guān)鍵在于吸引網(wǎng)民的注意力，所以，引人注目的標(biāo)題已經(jīng)讓文章成功了一半。
把標(biāo)題制作得搶眼，說到底是為了提高企業(yè)事件新聞報道的宣傳效果，類似于我們常說的“標(biāo)題黨”，但事件營銷的新聞稿和“標(biāo)題黨”的區(qū)別，還在于內(nèi)容方面也要保證有足夠的質(zhì)量才行。
其次，突出重點新聞要素，讓新聞適合于掃描式閱讀。
同時立場要鮮明，具有轟動性，耐琢磨，能引導(dǎo)讀者能看下去，總之要做到以下幾點——準(zhǔn)確、鮮明、形象、生動。
所謂準(zhǔn)確，就是題合文意，概括得當(dāng);所謂鮮明，就是支持什么，反對什么，必須旗幟鮮明地體現(xiàn)在標(biāo)題中;所謂形象，就是讀之令人有身臨其境之感，猶如面對電視鏡頭;所謂生動，就是使標(biāo)題生機勃勃，富于動感。
第三，制作便于檢索的概要，讓新聞在搜索引擎上脫穎而出。
搜索引擎已經(jīng)成為人們檢索網(wǎng)上信息必須使用的重要工具，美國sun公司研究機構(gòu)的研究發(fā)現(xiàn)，至少超過半數(shù)的`網(wǎng)絡(luò)使用者依賴于搜索引擎去尋找自己需要閱讀的網(wǎng)頁。
因此，讓新聞更容易被受眾檢索和查詢，是擴大新聞傳播的影響范圍、增強新聞的再度利用率的重要條件。
這對于企業(yè)事件營銷的新聞稿來說是最為有用的。
第四，不要在文章中生硬地植入企業(yè)信息
要有邏輯、有條理地循序漸進(jìn)，最終達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。
另外，對于企業(yè)而言，一個媒體上報道的事件營銷的新聞點最好是一個，如果是兩個或者更多的話，反而會沖淡企業(yè)或者產(chǎn)品所要表達(dá)的信息。
通過以上四個方面，就可以基本掌握企業(yè)事件營銷新聞稿的寫作要素了。
在這個網(wǎng)絡(luò)化的信息社會里，掌握了網(wǎng)絡(luò)就掌握了主動權(quán)，所以，要充分利用好網(wǎng)絡(luò)所帶來的便捷和優(yōu)勢，為自己的企業(yè)尋找到更多的平臺和機會。
一、新聞的特點
1、短小精練：新聞要短小精練，這是新聞寫作的基本要求。
就小記者采寫新聞來說，寫好短消息，便于迅速及時的報道新聞事實，同時也鍛煉小記者的采寫能力;就讀者閱讀新聞來說，它便于閱讀。
2、語言生動簡潔：新聞的語言只有生動、簡潔，才能吸引讀者
3、“倒金字塔”結(jié)構(gòu)：新聞的寫作是將最重要、最新鮮的事實寫在新聞的最前面，按事實重要性程度和讀者關(guān)注的程度先主后次的安排，內(nèi)容越是重要的，讀者越是感興趣的，越要往前安排，然后依次遞減。
這在新聞寫作中稱為“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。
二、新聞導(dǎo)語的幾種寫作方法
1、敘述式導(dǎo)語的寫作：就是直截了當(dāng)?shù)赜每陀^事實說話，通過摘要或概括的方法，簡明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實，給人一個總的印象，以促其閱讀全文。
2、描寫式導(dǎo)語的寫作：記者根據(jù)目擊的情況，對新聞中所報道的主要事實，或者事實的某個有意義的側(cè)面，作簡練而有特色的描寫，向讀者提供一個形象，給人以生動具體的印象，這就是描寫式導(dǎo)語的一般特點。
一般用在開頭部分，以吸引讀者，增強新聞的感染力。
3、議論式導(dǎo)語的寫作：往往采用夾敘夾議的方式，通過極有節(jié)制、極有分寸的評論，引出新聞事實。
一般分為三種形式：評論式、引語式、設(shè)問句。
三、學(xué)會恰當(dāng)運用新聞背景材料
背景材料在不少新聞中占據(jù)一定的位置，是新聞稿件中不可缺少的內(nèi)容。
交代背景應(yīng)根據(jù)需要因稿而異，更要緊扣主題，還有交代背景時不宜太多，材料要寫的生動活潑。
事件新聞稿篇十二
事件新聞稿范文怎么寫?主要就是寫一件事，下面我們就了看看事件新聞稿范文吧！
1月18日晚，一條尋找勇救落水兒童小英雄的帖子，刷爆了很多樂山井研人的朋友圈。
原來，當(dāng)天下午4時許，在井研縣城茫溪河八賢橋附近，兩位女孩將一名墜河小男孩救起后默默離開了。
隨后，被救男童母親發(fā)朋友圈全城尋找“恩人”，當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)友接力轉(zhuǎn)發(fā)找到了救人小英雄——井研中學(xué)高一女生朱麗妍、但余婷。
事發(fā) 小伙伴河邊玩耍 一男孩突然墜河
1月18日下午4點左右，井研中學(xué)高一(14)班學(xué)生朱麗妍與但余婷兩人相約逛街散步，不知不覺就走到體育場外的茫溪河邊。
剛走到茫溪河邊的八賢橋下，兩人正準(zhǔn)備在石椅上休息。
“咚”的一聲，附近傳來一聲響動。
兩人迅速走到河邊護(hù)欄旁，只看見一名年約四五歲的小男孩掉進(jìn)河里了。
“快來救人呀!有人掉到河里了!”朱麗妍和但余婷兩人立刻向四周呼喊。
幾聲呼叫后，見到的都是到河邊玩耍的小朋友，和落水兒童一起在河邊放鞭炮的另一個小朋友也頓時蒙了，呆呆地站在原地。
此時，掉進(jìn)水里的小男孩拼命掙扎，不斷朝著岸邊亂抓，但河堤太光滑了，小男孩的手怎么也抓不穩(wěn)，腳一靠近河堤又滑了出去，漸漸地小男孩精疲力盡，慢慢地開始不斷往下沉。
施救 女高中生縱身跳河 救起落水男童
在這危急關(guān)頭，朱麗研迅速把手機扔給身邊的.但余婷，衣服和鞋子也來不及脫掉，一縱身就跳進(jìn)了冰冷的水中。
朱麗研一把抓住了那個落水的小男孩，小男孩也像抓住了一根救命稻草，緊緊地把朱麗研抓住了。
河堤是一個斜坡，朱麗研一只手抓住小男孩，另一只手怎么也抓不穩(wěn)河堤坎。
同時，小男孩拼命地掙扎，搖擺得特別激烈，現(xiàn)場情況十分危急。
幸好，朱麗研摸索到河堤上有一處裂縫和兩個坑，就用手指迅速抓住了一個坑，身體一時穩(wěn)定了下來。
在旁邊的但余婷見此情況，順勢拉了一把，兩人共同把小男孩拖出了水面，拖上岸來。
“當(dāng)我和但余婷把小男孩拖上岸邊的時候，小男孩還把我的手抓得死死的，我用了好大勁才把他的手掰開?！闭勂甬?dāng)時的情景，朱麗研仍心有余悸。
尋人 被救男孩母親朋友圈刷屏找恩人
將小男孩救起之后，看到小男孩已有家人照顧，但余婷拉起全身濕透的朱麗妍悄悄回家換衣服去了，也沒有向家人和外人講述自己救人的過程。
等小男孩的家長反應(yīng)過來的時候，早已不見了“小英雄”的蹤影，“是誰救了我的孩子?救人英雄在哪里?”
幸好，有路人拍過一張照片，小男孩的家長于是迅速發(fā)到朋友圈：“今天下午，我家二娃不慎掉入茫溪河中，是這個扎頭發(fā)的女孩不顧安危救了他。
現(xiàn)求美女妹妹聯(lián)系方式，求大家轉(zhuǎn)發(fā)!”一場尋找“小英雄”的消息，一下在井研好多網(wǎng)友的朋友圈里熱鬧起來。
最終，大家?guī)兔φ业搅诉@兩位見義勇為的“小英雄”，兩人都是井研中學(xué)高一(14)班的學(xué)生，一位叫朱麗妍，一位叫但余婷。
“感謝您們奮不顧身救了我的孩子，要不是您們及時出手相救，我真不敢想象后果……”小男孩的母親一個勁地向兩人道謝。
點贊 當(dāng)?shù)靥栒偾嗌倌晗騼扇藢W(xué)習(xí)
據(jù)了解，這幾天氣溫驟降，茫溪河水冰涼刺骨，而且河道水深有兩三米，兩位女學(xué)生不顧個人安危勇救落水兒童的行為，不僅在朋友圈被瘋傳點贊，更在井研大街小巷被人傳誦。
不過，問及危急之時下水救人的義舉，朱麗妍十分淡定地說，“當(dāng)時我們周圍也沒有大人，看到小孩在水里快不行了，加上自己會一些游泳，就沒有想太多，立刻就跳了下去?！?BR> 得知井研中學(xué)兩學(xué)生勇救落水兒童的事跡后，1月19日中午，井研縣委書記周華榮、縣長劉勇來到井研中學(xué)看望慰問兩位“小英雄”，并向朱麗妍和但余婷送上了鮮花，與她們親切交談，詢問事情經(jīng)過，了解她們學(xué)習(xí)生活情況。
周華榮表示，兩位同學(xué)在他人遇險、生命受到嚴(yán)重威脅的危急時刻義無反顧挺身而出，其見義勇為、舍己救人的英勇壯舉值得大家學(xué)習(xí)，這是“井研正能量”、井研人的驕傲，全縣教育系統(tǒng)、共青團(tuán)縣委要號召廣大青少年向朱麗妍和但余婷兩位同學(xué)學(xué)習(xí)。
網(wǎng)上有個段子，說是交警在路口查酒駕，二哥醉醺醺地找警察說：“讓我吹吹?！本鞗]理。
1月18日晚，這個段子在渭南城區(qū)真實上演，讓查酒駕的臨渭交警大隊小什中隊民警哭笑不得……民警說，當(dāng)晚9時許，該中隊在勝利大街與三賢路十字設(shè)置酒駕查緝點，對過往車輛駕駛?cè)诉M(jìn)行酒駕排查。
“當(dāng)時一對男女步行來到查緝點，要求對男子進(jìn)行酒精含量測試，但因為男子沒開車，加上我們都忙著工作，所以拒絕了?！彪S后兩人離開，民警也把這事兒當(dāng)玩笑沒有在意。
誰料大約30分鐘后，一輛轎車突然停到酒駕查緝點，之前要測酒精被拒的男子竟開著車來了。
隨后，民警按照規(guī)定對他進(jìn)行了酒精測試，駕車男子張某的血液酒精含量為115毫克/100毫升，屬于醉酒駕駛。
根據(jù)程序，民警又帶張某到醫(yī)院進(jìn)行抽血檢測。
根據(jù)醫(yī)院出具的血液鑒定報告，張某的血液酒精含量為223毫克/100毫升，確定屬于醉酒駕駛。
經(jīng)查，當(dāng)晚張某喝酒后女友不高興，但張某否認(rèn)喝了酒，兩人鬧別扭時見交警正在路口查酒駕，女友便問他敢不敢去測酒精，于是就出現(xiàn)了段子中的那一幕。
民警表示，張某清醒后，對自己的行為十分后悔。
目前，該案正在進(jìn)一步辦理中。
民警介紹，按法律規(guī)定，醉酒駕駛機動車將被吊銷駕照，5年內(nèi)不得重新取得駕照，并依法追究刑事責(zé)任，處以拘役、并處罰金。
事件新聞稿篇十三
蜀阜完小xx年“才藝十佳少先隊員”評選揭曉，馬琦霞、馬歡君、馬潔、馬欽等十位同學(xué)獲此殊榮。
以及同學(xué)評議等一系列程序，保證了評比的公開、公平和公正。經(jīng)過緊張激烈的角逐，有十位同學(xué)總得分名列前茅。他們中有市縣書法比賽一等獎得主“小小書法家”馬歡君，有縣電視臺特邀小歌星馬潔，有舞蹈高手馬琦霞……他們都取得過優(yōu)異的成績，在同學(xué)們心目中有很高的威望，是大家公認(rèn)的特長學(xué)生。
這次評比，大家一致認(rèn)為做到了公正、公平，并且形式多樣。同學(xué)們紛紛表示，在以后的學(xué)習(xí)生活中好好培養(yǎng)自己的特長，爭取下一次評選時榜上有名。
事件新聞稿篇十四
因為這種軟文的關(guān)鍵在于吸引網(wǎng)民的注意力，所以，引人注目的標(biāo)題已經(jīng)讓文章成功了一半。
把標(biāo)題制作得搶眼，說到底是為了提高企業(yè)事件新聞報道的宣傳效果，類似于我們常說的“標(biāo)題黨”，但事件營銷的新聞稿和“標(biāo)題黨”的區(qū)別，還在于內(nèi)容方面也要保證有足夠的質(zhì)量才行。
其次，突出重點新聞要素，讓新聞適合于掃描式閱讀。
同時立場要鮮明，具有轟動性，耐琢磨，能引導(dǎo)讀者能看下去，總之要做到以下幾點——準(zhǔn)確、鮮明、形象、生動。
所謂準(zhǔn)確，就是題合文意，概括得當(dāng);所謂鮮明，就是支持什么，反對什么，必須旗幟鮮明地體現(xiàn)在標(biāo)題中;所謂形象，就是讀之令人有身臨其境之感，猶如面對電視鏡頭;所謂生動，就是使標(biāo)題生機勃勃，富于動感。
第三，制作便于檢索的概要，讓新聞在搜索引擎上脫穎而出。
搜索引擎已經(jīng)成為人們檢索網(wǎng)上信息必須使用的重要工具，美國sun公司研究機構(gòu)的研究發(fā)現(xiàn)，至少超過半數(shù)的網(wǎng)絡(luò)使用者依賴于搜索引擎去尋找自己需要閱讀的網(wǎng)頁。
因此，讓新聞更容易被受眾檢索和查詢，是擴大新聞傳播的`影響范圍、增強新聞的再度利用率的重要條件。
第四，不要在文章中生硬地植入企業(yè)信息。
要有邏輯、有條理地循序漸進(jìn)，最終達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。
另外，對于企業(yè)而言，一個媒體上報道的事件營銷的新聞點最好是一個，如果是兩個或者更多的話，反而會沖淡企業(yè)或者產(chǎn)品所要表達(dá)的信息。
通過以上四個方面，就可以基本掌握企業(yè)事件營銷新聞稿的寫作要素了。
在這個網(wǎng)絡(luò)化的信息社會里，掌握了網(wǎng)絡(luò)就掌握了主動權(quán)，所以，要充分利用好網(wǎng)絡(luò)所帶來的便捷和優(yōu)勢，為自己的企業(yè)尋找到更多的平臺和機會。
新聞的寫作特點。
1、短小精練：新聞要短小精練，這是新聞寫作的基本要求。
就小記者采寫新聞來說，寫好短消息，便于迅速及時的報道新聞事實，同時也鍛煉小記者的采寫能力;就讀者閱讀新聞來說，它便于閱讀。
2、語言生動簡潔：新聞的語言只有生動、簡潔，才能吸引讀者。
3、“倒金字塔”結(jié)構(gòu)：新聞的寫作是將最重要、最新鮮的事實寫在新聞的最前面，按事實重要性程度和讀者關(guān)注的程度先主后次的安排，內(nèi)容越是重要的，讀者越是感興趣的，越要往前安排，然后依次遞減。
這在新聞寫作中稱為“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。
二、新聞導(dǎo)語的幾種寫作方法。
1、敘述式導(dǎo)語的寫作：就是直截了當(dāng)?shù)赜每陀^事實說話，通過摘要或概括的方法，簡明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實，給人一個總的印象，以促其閱讀全文。
2、描寫式導(dǎo)語的寫作：記者根據(jù)目擊的情況，對新聞中所報道的主要事實，或者事實的某個有意義的側(cè)面，作簡練而有特色的描寫，向讀者提供一個形象，給人以生動具體的印象，這就是描寫式導(dǎo)語的一般特點。
一般用在開頭部分，以吸引讀者，增強新聞的感染力。
3、議論式導(dǎo)語的寫作：往往采用夾敘夾議的方式，通過極有節(jié)制、極有分寸的評論，引出新聞事實。
一般分為三種形式：評論式、引語式、設(shè)問句。
三、學(xué)會恰當(dāng)運用新聞背景材料。
背景材料在不少新聞中占據(jù)一定的位置，是新聞稿件中不可缺少的內(nèi)容。
交代背景應(yīng)根據(jù)需要因稿而異，更要緊扣主題，還有交代背景時不宜太多，材料要寫的生動活潑。
事件新聞稿篇十五
1月18日晚，一條尋找勇救落水兒童小英雄的帖子，刷爆了很多樂山井研人的朋友圈。
原來，當(dāng)天下午4時許，在井研縣城茫溪河八賢橋附近，兩位女孩將一名墜河小男孩救起后默默離開了。
隨后，被救男童母親發(fā)朋友圈全城尋找“恩人”，當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)友接力轉(zhuǎn)發(fā)找到了救人小英雄——井研中學(xué)高一女生朱麗妍、但余婷。
事發(fā)小伙伴河邊玩耍一男孩突然墜河。
1月18日下午4點左右，井研中學(xué)高一(14)班學(xué)生朱麗妍與但余婷兩人相約逛街散步，不知不覺就走到體育場外的茫溪河邊。
剛走到茫溪河邊的八賢橋下，兩人正準(zhǔn)備在石椅上休息。
“咚”的一聲，附近傳來一聲響動。
兩人迅速走到河邊護(hù)欄旁，只看見一名年約四五歲的小男孩掉進(jìn)河里了。
“快來救人呀!有人掉到河里了!”朱麗妍和但余婷兩人立刻向四周呼喊。
幾聲呼叫后，見到的都是到河邊玩耍的小朋友，和落水兒童一起在河邊放鞭炮的另一個小朋友也頓時蒙了，呆呆地站在原地。
此時，掉進(jìn)水里的小男孩拼命掙扎，不斷朝著岸邊亂抓，但河堤太光滑了，小男孩的手怎么也抓不穩(wěn)，腳一靠近河堤又滑了出去，漸漸地小男孩精疲力盡，慢慢地開始不斷往下沉。
施救女高中生縱身跳河救起落水男童。
在這危急關(guān)頭，朱麗研迅速把手機扔給身邊的但余婷，衣服和鞋子也來不及脫掉，一縱身就跳進(jìn)了冰冷的水中。
朱麗研一把抓住了那個落水的小男孩，小男孩也像抓住了一根救命稻草，緊緊地把朱麗研抓住了。
河堤是一個斜坡，朱麗研一只手抓住小男孩，另一只手怎么也抓不穩(wěn)河堤坎。
同時，小男孩拼命地掙扎，搖擺得特別激烈，現(xiàn)場情況十分危急。
幸好，朱麗研摸索到河堤上有一處裂縫和兩個坑，就用手指迅速抓住了一個坑，身體一時穩(wěn)定了下來。
在旁邊的但余婷見此情況，順勢拉了一把，兩人共同把小男孩拖出了水面，拖上岸來。
“當(dāng)我和但余婷把小男孩拖上岸邊的時候，小男孩還把我的手抓得死死的，我用了好大勁才把他的手掰開?！闭勂甬?dāng)時的情景，朱麗研仍心有余悸。
尋人被救男孩母親朋友圈刷屏找恩人。
將小男孩救起之后，看到小男孩已有家人照顧，但余婷拉起全身濕透的朱麗妍悄悄回家換衣服去了，也沒有向家人和外人講述自己救人的過程。
等小男孩的家長反應(yīng)過來的時候，早已不見了“小英雄”的蹤影，“是誰救了我的孩子?救人英雄在哪里?”
幸好，有路人拍過一張照片，小男孩的家長于是迅速發(fā)到朋友圈：“今天下午，我家二娃不慎掉入茫溪河中，是這個扎頭發(fā)的女孩不顧安危救了他。
現(xiàn)求美女妹妹聯(lián)系方式，求大家轉(zhuǎn)發(fā)!”一場尋找“小英雄”的消息，一下在井研好多網(wǎng)友的朋友圈里熱鬧起來。
最終，大家?guī)兔φ业搅诉@兩位見義勇為的“小英雄”，兩人都是井研中學(xué)高一(14)班的學(xué)生，一位叫朱麗妍，一位叫但余婷。
“感謝您們奮不顧身救了我的孩子，要不是您們及時出手相救，我真不敢想象后果……”小男孩的母親一個勁地向兩人道謝。
點贊當(dāng)?shù)靥栒偾嗌倌晗騼扇藢W(xué)習(xí)。
據(jù)了解，這幾天氣溫驟降，茫溪河水冰涼刺骨，而且河道水深有兩三米，兩位女學(xué)生不顧個人安危勇救落水兒童的行為，不僅在朋友圈被瘋傳點贊，更在井研大街小巷被人傳誦。
不過，問及危急之時下水救人的義舉，朱麗妍十分淡定地說，“當(dāng)時我們周圍也沒有大人，看到小孩在水里快不行了，加上自己會一些游泳，就沒有想太多，立刻就跳了下去?！?BR> 得知井研中學(xué)兩學(xué)生勇救落水兒童的事跡后，1月19日中午，井研縣委書記周華榮、縣長劉勇來到井研中學(xué)看望慰問兩位“小英雄”，并向朱麗妍和但余婷送上了鮮花，與她們親切交談，詢問事情經(jīng)過，了解她們學(xué)習(xí)生活情況。
周華榮表示，兩位同學(xué)在他人遇險、生命受到嚴(yán)重威脅的危急時刻義無反顧挺身而出，其見義勇為、舍己救人的英勇壯舉值得大家學(xué)習(xí)，這是“井研正能量”、井研人的驕傲，全縣教育系統(tǒng)、共青團(tuán)縣委要號召廣大青少年向朱麗妍和但余婷兩位同學(xué)學(xué)習(xí)。
事件新聞稿篇十六
事件性新聞稿范文就是關(guān)于寫一件事的新聞，寫一件事的新聞稿怎么寫?請看小編為大家這個了的范文吧!
3日，記者從浙江省杭州市桐廬縣公安局獲悉，日前，在桐廬打工的25歲冉某領(lǐng)到近萬元年終獎后，全部拿去玩網(wǎng)絡(luò)游戲并輸?shù)靡桓啥簟?BR> 因為怕被妻子責(zé)罵，冉某便自導(dǎo)自演“遭持刀搶劫”，還報了假警。
桐廬警方通過連夜偵查發(fā)現(xiàn)事情真相。
現(xiàn)冉某被當(dāng)?shù)鼐揭婪ň辛簟?BR> 當(dāng)天，桐廬110指揮中心接到群眾報警稱遭到了持刀搶劫，身上的手機、1萬多元現(xiàn)金被搶。
接警后，被害人冉某告訴桐廬警方“當(dāng)晚21時許，在東溪村衛(wèi)生院對面的弄堂里被三名男子持刀搶劫，還遭到了毆打，三名男子已經(jīng)逃跑”。
民警根據(jù)冉某的描述，對嫌疑人每一條可能經(jīng)過的小路小巷都進(jìn)行了走訪，一直沒有發(fā)現(xiàn)有效的線索。
民警繼續(xù)向冉某了解來龍去脈，并擴大搜索范圍。
就在這時，一個細(xì)節(jié)引起了民警的注意，冉某自稱當(dāng)晚出門只有半個小時，但是民警通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)冉某從20時30分許出門，直到22時20分才回到家。
面對民警的詢問，冉某神情開始變得緊張起來，支支吾吾無法回答。
在進(jìn)一步的調(diào)查中，民警還發(fā)現(xiàn)冉某當(dāng)天有多次存錢和手機支付的`情況，這更引起了民警的懷疑。
“我們根據(jù)他的描述，走遍了所有可能經(jīng)過的道路和小巷子，都沒有發(fā)現(xiàn)線索，”據(jù)民警姚志丹回憶，當(dāng)時就覺得情況不對勁，他的身上沒有任何傷，后面看到他神情緊張，說話吞吞吐吐，就更覺得有問題。
面對民警的調(diào)查，冉某低下了頭，如實供述了自己謊報假警的事實。
原來，當(dāng)天下午，冉某從廠里領(lǐng)到了9200元年終獎后，想通過網(wǎng)絡(luò)游戲賺點錢，給老婆一個更大的驚喜。
晚上8時30分回到租房后，冉某借故到外面買煙，將身上的1萬余元現(xiàn)金存入銀行卡，然后通過手機轉(zhuǎn)賬將錢充入游戲賬戶，結(jié)果短短1個小時，錢全部輸光了。
走投無路的冉某自知無法向老婆交代，就親自“導(dǎo)演”了被搶的好戲：他先是故意在泥地上翻滾，將衣服濕透，并粘上泥巴，制造被搶的假象，然后回家欺騙老婆說遭到搶劫。
夫妻倆連忙向公安機關(guān)報了案。
報道，意大利自行車手萊烏奇早前拍攝吉尼斯世界紀(jì)錄節(jié)目“l(fā)o show dei record”，挑戰(zhàn)在水底騎健身自行車最長距離紀(jì)錄，結(jié)果他以“一口氣”前進(jìn)了855米，刷新紀(jì)錄。
主辦單位準(zhǔn)備了一個注滿水的大型水缸，里面放置一臺可計算前進(jìn)距離的健身自行車。
萊烏奇先深呼吸，然后進(jìn)入水缸拼命踏了約4分鐘。
據(jù)悉，早在4年前，萊烏奇已是這個紀(jì)錄的保持者，他當(dāng)時在同一節(jié)目挑戰(zhàn)水底騎自行車，創(chuàng)下767米的紀(jì)錄。
一男子刑釋不久為找開銷，到個體煙酒店騙買8條香煙被機警店主發(fā)現(xiàn)后，竟然冒充煙酒店主的兒子，瞞過其他顧客，施暴毆打老太致傷，劫取財物。
2016年12月20日，江蘇省無錫市濱湖區(qū)檢察院以涉嫌搶劫罪、盜竊罪對王某提起公訴。
王某系黑龍江省綏化市人，曾因犯搶劫罪被判過刑。
但王刑釋不久，又故伎重演。
今年8月，王來無錫市“淘金”未能如愿，為找開銷，于9月下旬至市濱湖區(qū)一家老年夫妻開的煙酒店踩點后至該店，聲稱要買香煙，老太見王鬼鬼祟祟，便警惕起來，堅持先付錢后給煙，王見鬼計戳穿，即兇相畢露，上前毆打老太，老太呼救，王即謊稱是老太兒子，瞞過進(jìn)店購物顧客后，拉下卷簾門繼續(xù)對老太毆打，爾后在收銀柜抽屜內(nèi)劫走人民幣數(shù)千元。
老太被打后被送往醫(yī)院救治。
此外，他還在上海市一麻將館內(nèi)竊得店主人民幣2萬元。
公安機關(guān)接報后將其抓獲歸案。
事件新聞稿篇十七
1月18日晚，一條尋找勇救落水兒童小英雄的帖子，刷爆了很多樂山井研人的朋友圈。
原來，當(dāng)天下午4時許，在井研縣城茫溪河八賢橋附近，兩位女孩將一名墜河小男孩救起后默默離開了。
隨后，被救男童母親發(fā)朋友圈全城尋找“恩人”，當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)友接力轉(zhuǎn)發(fā)找到了救人小英雄——井研中學(xué)高一女生朱麗妍、但余婷。
事發(fā)小伙伴河邊玩耍一男孩突然墜河。
1月18日下午4點左右，井研中學(xué)高一(14)班學(xué)生朱麗妍與但余婷兩人相約逛街散步，不知不覺就走到體育場外的茫溪河邊。
剛走到茫溪河邊的八賢橋下，兩人正準(zhǔn)備在石椅上休息。
“咚”的一聲，附近傳來一聲響動。
兩人迅速走到河邊護(hù)欄旁，只看見一名年約四五歲的小男孩掉進(jìn)河里了。
“快來救人呀!有人掉到河里了!”朱麗妍和但余婷兩人立刻向四周呼喊。
幾聲呼叫后，見到的都是到河邊玩耍的小朋友，和落水兒童一起在河邊放鞭炮的另一個小朋友也頓時蒙了，呆呆地站在原地。
此時，掉進(jìn)水里的小男孩拼命掙扎，不斷朝著岸邊亂抓，但河堤太光滑了，小男孩的手怎么也抓不穩(wěn)，腳一靠近河堤又滑了出去，漸漸地小男孩精疲力盡，慢慢地開始不斷往下沉。
施救女高中生縱身跳河救起落水男童。
在這危急關(guān)頭，朱麗研迅速把手機扔給身邊的但余婷，衣服和鞋子也來不及脫掉，一縱身就跳進(jìn)了冰冷的水中。
朱麗研一把抓住了那個落水的小男孩，小男孩也像抓住了一根救命稻草，緊緊地把朱麗研抓住了。
河堤是一個斜坡，朱麗研一只手抓住小男孩，另一只手怎么也抓不穩(wěn)河堤坎。
同時，小男孩拼命地掙扎，搖擺得特別激烈，現(xiàn)場情況十分危急。
幸好，朱麗研摸索到河堤上有一處裂縫和兩個坑，就用手指迅速抓住了一個坑，身體一時穩(wěn)定了下來。
在旁邊的但余婷見此情況，順勢拉了一把，兩人共同把小男孩拖出了水面，拖上岸來。
“當(dāng)我和但余婷把小男孩拖上岸邊的時候，小男孩還把我的手抓得死死的，我用了好大勁才把他的手掰開?！闭勂甬?dāng)時的情景，朱麗研仍心有余悸。
尋人被救男孩母親朋友圈刷屏找恩人。
將小男孩救起之后，看到小男孩已有家人照顧，但余婷拉起全身濕透的朱麗妍悄悄回家換衣服去了，也沒有向家人和外人講述自己救人的過程。
等小男孩的家長反應(yīng)過來的時候，早已不見了“小英雄”的蹤影，“是誰救了我的孩子?救人英雄在哪里?”
幸好，有路人拍過一張照片，小男孩的家長于是迅速發(fā)到朋友圈：“今天下午，我家二娃不慎掉入茫溪河中，是這個扎頭發(fā)的'女孩不顧安危救了他。
現(xiàn)求美女妹妹聯(lián)系方式，求大家轉(zhuǎn)發(fā)!”一場尋找“小英雄”的消息，一下在井研好多網(wǎng)友的朋友圈里熱鬧起來。
最終，大家?guī)兔φ业搅诉@兩位見義勇為的“小英雄”，兩人都是井研中學(xué)高一(14)班的學(xué)生，一位叫朱麗妍，一位叫但余婷。
“感謝您們奮不顧身救了我的孩子，要不是您們及時出手相救，我真不敢想象后果……”小男孩的母親一個勁地向兩人道謝。
點贊當(dāng)?shù)靥栒偾嗌倌晗騼扇藢W(xué)習(xí)。
據(jù)了解，這幾天氣溫驟降，茫溪河水冰涼刺骨，而且河道水深有兩三米，兩位女學(xué)生不顧個人安危勇救落水兒童的行為，不僅在朋友圈被瘋傳點贊，更在井研大街小巷被人傳誦。
不過，問及危急之時下水救人的義舉，朱麗妍十分淡定地說，“當(dāng)時我們周圍也沒有大人，看到小孩在水里快不行了，加上自己會一些游泳，就沒有想太多，立刻就跳了下去。”
得知井研中學(xué)兩學(xué)生勇救落水兒童的事跡后，1月19日中午，井研縣委書記周華榮、縣長劉勇來到井研中學(xué)看望慰問兩位“小英雄”，并向朱麗妍和但余婷送上了鮮花，與她們親切交談，詢問事情經(jīng)過，了解她們學(xué)習(xí)生活情況。
周華榮表示，兩位同學(xué)在他人遇險、生命受到嚴(yán)重威脅的危急時刻義無反顧挺身而出，其見義勇為、舍己救人的英勇壯舉值得大家學(xué)習(xí)，這是“井研正能量”、井研人的驕傲，全縣教育系統(tǒng)、共青團(tuán)縣委要號召廣大青少年向朱麗妍和但余婷兩位同學(xué)學(xué)習(xí)。
事件新聞稿范文：男子酒后步行要吹酒精測試儀被拒后開著車來測。
網(wǎng)上有個段子，說是交警在路口查酒駕，二哥醉醺醺地找警察說：“讓我吹吹?！本鞗]理。
1月18日晚，這個段子在渭南城區(qū)真實上演，讓查酒駕的臨渭交警大隊小什中隊民警哭笑不得……民警說，當(dāng)晚9時許，該中隊在勝利大街與三賢路十字設(shè)置酒駕查緝點，對過往車輛駕駛?cè)诉M(jìn)行酒駕排查。
“當(dāng)時一對男女步行來到查緝點，要求對男子進(jìn)行酒精含量測試，但因為男子沒開車，加上我們都忙著工作，所以拒絕了?！彪S后兩人離開，民警也把這事兒當(dāng)玩笑沒有在意。
誰料大約30分鐘后，一輛轎車突然停到酒駕查緝點，之前要測酒精被拒的男子竟開著車來了。
隨后，民警按照規(guī)定對他進(jìn)行了酒精測試，駕車男子張某的血液酒精含量為115毫克/100毫升，屬于醉酒駕駛。
根據(jù)程序，民警又帶張某到醫(yī)院進(jìn)行抽血檢測。
根據(jù)醫(yī)院出具的血液鑒定報告，張某的血液酒精含量為223毫克/100毫升，確定屬于醉酒駕駛。
經(jīng)查，當(dāng)晚張某喝酒后女友不高興，但張某否認(rèn)喝了酒，兩人鬧別扭時見交警正在路口查酒駕，女友便問他敢不敢去測酒精，于是就出現(xiàn)了段子中的那一幕。
民警表示，張某清醒后，對自己的行為十分后悔。
目前，該案正在進(jìn)一步辦理中。
民警介紹，按法律規(guī)定，醉酒駕駛機動車將被吊銷駕照，5年內(nèi)不得重新取得駕照，并依法追究刑事責(zé)任，處以拘役、并處罰金。
事件新聞稿篇十八
師生乒乓球賽于25日勝利閉幕，賀強老師獲男子組的冠軍，呂紅同學(xué)獲女子組冠軍。
這次比賽，全校師生踴躍報名，現(xiàn)場高潮不斷，掌聲起伏，一個個漂亮的殺球引來陣陣叫好和掌聲。經(jīng)過三個小時的一番激烈競爭，賀強老師、張軍同學(xué)和李書記分別奪得男子組的冠、亞、季軍；呂紅同學(xué)、江燕老師、何方老師分別奪得女子組的冠、亞、季軍。
這次乒乓球賽辦得很成功，結(jié)果令人十分滿意。在整個活動中，所有的參賽隊員的都各顯風(fēng)彩。他們本著“友誼第一，比賽第二”的原則，在這個展示自我的平臺揮灑汗水，相互切磋球技，增進(jìn)了師生間的情感交流。獲前八名的同學(xué)將有機會代表我校參加五月份的“區(qū)乒乓球師生聯(lián)誼賽”。
事件新聞稿篇十九
事件營銷的新聞稿怎么寫?隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，現(xiàn)在營銷已經(jīng)進(jìn)入綜合營銷的時代，不光要有廣告，還要會講故事，懂得找事，懂得如何做事件營銷，下面我們就來學(xué)習(xí)事件營銷新聞稿怎么寫吧!
1.企業(yè)內(nèi)部團(tuán)隊
好的事件營銷新聞稿，需要對社會環(huán)境、企業(yè)內(nèi)部環(huán)境、媒體環(huán)境有清晰了解，才能寫出有影響力的新聞稿。
企業(yè)高層管理要對自己公司的公關(guān)人員充分爆料，讓他們盡可能多的了解公司。
企業(yè)內(nèi)部公關(guān)人員要對社會、媒體、企業(yè)三方面都了如指掌，才能游刃有余。
只有基本的企業(yè)內(nèi)部資源配備得當(dāng)，才能夠有好的事件營銷的產(chǎn)生。
2.提煉核心標(biāo)題
無論是文章，還是事件新聞稿，一個好的標(biāo)題是成功的一半，因為無論內(nèi)容如何，首先要讓人有欲望接著看。
新聞標(biāo)題的關(guān)鍵體現(xiàn)事件的矛盾或者焦點，標(biāo)題的立場要鮮明、有轟動性、耐捉摸、形象、生動，和讀者產(chǎn)生極大的共鳴或者引起極大的好奇。
新聞標(biāo)題盡量要出現(xiàn)整篇新聞的新聞眼。
3.標(biāo)題書寫規(guī)范
結(jié)構(gòu)：行為主體+行為+行為客體
語態(tài)和時態(tài)：主要語態(tài)+現(xiàn)在時表述
標(biāo)點：標(biāo)題中盡量少用標(biāo)點符號，能省則省，可以用空格代替就不用標(biāo)點
字?jǐn)?shù)：控制在十個左右
句式和語言：這個一定要根據(jù)自己想要效果合理使用(陳述、疑問、祈使)。
總之語言一定要是老百姓喜歡接受的。
4.標(biāo)題禁忌
標(biāo)題中不要:重復(fù)字眼、太長或者爭議地名和人名、特殊符號、太宏觀的觀點、感情色的彩、專業(yè)性太強。
以讓讀者看了簡單舒服為目的才對。
5.新聞稿模塊
企業(yè)模塊：企業(yè)的規(guī)模、產(chǎn)品、行業(yè)地位、歷史、資金實力、人員、渠道、重大事件等。
事件模塊：時間、地點、人物、事件、過程、結(jié)果等，最好有時間照片。
觀點模塊：正面觀點、反面觀點、企業(yè)觀點、專家觀點、zf部門觀點、社會觀點、行業(yè)觀點等。
最后把模塊合理整合就是，企業(yè)需要的新聞稿，可以根據(jù)不同媒體性質(zhì)，組合不用的新聞稿，發(fā)給不同的社會媒體。
6.新聞稿通俗
新聞稿要簡單易讀，既要表現(xiàn)出我們要表達(dá)的深層意愿，還要讓讀者獲取信息的過程簡單，讓讀者不由自主的產(chǎn)品共鳴，產(chǎn)生思考，這樣的信息才有傳播性。
新聞稿一定要具備：易讀性和人情味。
事件營銷的新聞稿是給廣大消費者看的，要深入淺出，易于接受。
7.細(xì)節(jié)問題
事件營銷要全方位考慮，雖然事件營銷投入不是很大，但是對于團(tuán)隊的水平要求更加嚴(yán)格，只有能夠完全掌握消費者、媒體、企業(yè)自身三方面的信息，才能完成一次真正好的事件營銷。
所以這個過程中細(xì)節(jié)問題也不能忽略，有時候小事情就能讓一個事件蹦盤。
事件營銷傳播性強，投入少，是現(xiàn)代營銷必須熟悉的。
現(xiàn)在大信息時代，找事、講故事的形式，才更受歡迎。
新聞發(fā)布稿在事件營銷過程中的重大意義自然不用多說了。
但是，許多企業(yè)盡管有自己的公關(guān)部或者有專門的'公關(guān)公司服務(wù)，多數(shù)情況下，他們撰寫的新聞稿在編輯、記者看來，幾乎和廣告稿沒什么區(qū)別。
出現(xiàn)這種情況的原因不外乎這么幾條：
一是企業(yè)老板的問題。
前面已經(jīng)討論過，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人面對記者說什么的問題，其實這個問題對公司的內(nèi)部同樣適用。
因為公司公關(guān)人員的新聞稿件的信息把握也是要聽企業(yè)高層的意見。
你高層沒有爆料，那么下面的人也沒有膽量去按照自己的意思去抖摟。
所以，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對自己的公關(guān)人員也要象對記者一樣，敢于講真話，說行業(yè)態(tài)勢和自己企業(yè)的形勢，因為只有處于你這個位置，才能有這個發(fā)言權(quán)，公關(guān)人員才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)揮。
第二個問題就是企業(yè)公關(guān)人員自身的問題。
我們經(jīng)常可以看到的情況是，公關(guān)人員可能和外部的記者、編輯或者其他社會有關(guān)部門打得火熱，但是對自己企業(yè)的產(chǎn)品、戰(zhàn)略等問題卻知之甚少，這種情形下，要寫出媒體感興趣的新聞稿自然就是抄兩句廣告詞、抄幾句形似化的公司戰(zhàn)略等面子上的東西，真正的沖突和細(xì)節(jié)卻說不出一二三。
還有就是，公關(guān)人員的主動性差，總是等著公司高層布置任務(wù)了，才臨時拼湊新聞稿件。
這種倉促成稿的公關(guān)新聞就很難有深度的挖掘和詳細(xì)的細(xì)節(jié)了。
另外就是公關(guān)人員和企業(yè)的橫向聯(lián)系少，對科研部門、銷售部門、財務(wù)部門等的溝通非常少，在那里等、靠、要，不能及時發(fā)現(xiàn)值得報道宣傳的新聞線索。
第三個問題是，公關(guān)公司的問題。
有不少企業(yè)由于本企業(yè)的人力資源、媒體關(guān)系和公關(guān)經(jīng)驗的局限，采用了公關(guān)外包的策略。
說白了就是請公關(guān)公司來幫助企業(yè)做媒體發(fā)稿、舉辦新聞(新產(chǎn)品、新技術(shù)、新的市場舉措等)發(fā)布會，其中外包的主要內(nèi)容還是在各家媒體上發(fā)稿。
企業(yè)往往找不到合適的撰稿作者，于是撰稿也只得求助于公關(guān)公司，從社會上尋。
除極少數(shù)同時做咨詢業(yè)務(wù)的公關(guān)公司具有自己兼職的撰稿人之外，多數(shù)公關(guān)公司的都采用接到撰稿任務(wù)后臨時四處尋找寫手的方法。
有點象中關(guān)村小倒?fàn)攤兊慕訂巍白ヘ洝薄?BR> 企業(yè)對公關(guān)公司業(yè)績的衡量標(biāo)準(zhǔn)在一次落實到發(fā)稿的篇數(shù)、字?jǐn)?shù)。
一般的中小企業(yè)公關(guān)逃不出這種模式，就連一些知名的大企業(yè)也難以擺脫這種貌似合理實則荒謬的“尺度”。
實際操作中經(jīng)常有這樣的情況，開一個新聞發(fā)布會，發(fā)幾十篇新聞稿，看不到有什么效果，市場沒有動靜，業(yè)界也沒有反響。
這樣做起來比較容易，無論企業(yè)自己還是公關(guān)公司都比較省力。
尤其是“交易成本”很低。
在各個媒體上遍撒“豆腐塊”新聞很容易。
反正也談不上重大新聞，對本公司可能還是新的，對業(yè)界就象“今天多云”的天氣預(yù)報一樣，媒體都不用核實就敢發(fā)。
“車馬費”有慣例可循，撰發(fā)稿字?jǐn)?shù)、篇數(shù)有價可比。
企業(yè)老板批錢痛快，因為篇數(shù)字?jǐn)?shù)在那兒放著，“物有所值”，不怕吃虧。
但是事件營銷過程中，由于事件本身存在多種的理解角度，需要從多個角度進(jìn)行深度挖掘，這樣的新聞不是誰都能寫，對行業(yè)對企業(yè)，對技術(shù)對產(chǎn)品沒有全面的了解和深刻的理解，胡編是編不出來的。
企業(yè)與公關(guān)公司的這種僅僅局限于發(fā)稿業(yè)務(wù)層面的合作，要想能有“出彩”的事件營銷新聞稿出來，幾乎是不可完成的任務(wù)。
事件新聞稿篇一
安全無小事，責(zé)任重于山！為營造安全的校園環(huán)境，提高全體師生安全意識，增強應(yīng)對險情的能力。10月30日，xxx縣幼兒園組織全體人員開展了防踩踏應(yīng)急疏散演練活動，通過三個場景的演練為師幼的安全注入一針“強心劑”。
上午9時，在全園教職工和孩子們毫無準(zhǔn)備的情況下，警報鈴聲響起，應(yīng)急疏散演練正式開始，后勤人員立即到崗協(xié)助引導(dǎo)；各班老師快速反應(yīng)，迅速帶領(lǐng)孩子們按既定疏散路線撤離，在整個過程中大家沉著冷靜，不慌張、不擁擠，十分有序。到達(dá)操場后，各班和各部門立即清點了幼兒人數(shù)，并隨即向總指揮匯報。
下午3時，大班組正組織幼兒下樓準(zhǔn)備進(jìn)行戶外活動，而小班幼兒戶外活動剛結(jié)束，大班組幼兒分別從三部自上而下；小班組幼兒自下而上，當(dāng)兩班幼兒相遇在樓道狹窄處時，雙方幼兒均能在老師的帶領(lǐng)下保持隊列，按上下樓梯靠右行走的原則依次上下，無碰撞、踩踏事件發(fā)生。
所有班組，幼兒在戶外游戲中，突然聽到警報聲響，全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下根據(jù)事先規(guī)定的路線，三個班級依次對應(yīng)迅速進(jìn)入位于一樓的中班活動室躲避危險。
三個場景的創(chuàng)設(shè)全面還原了生活中的各種撤離、相遇和躲避事件，全體老師、幼兒均能順利、有序完成演練任務(wù)。
事件新聞稿篇二
突發(fā)事件新聞稿怎么寫?下面就告訴大家突發(fā)事件新聞稿怎么寫和相關(guān)的范文，歡迎大家閱讀!
xx事故發(fā)生后，______高度重視，______當(dāng)即作出批示，要求不惜______搜救______人員，全力搶救傷員，查明事故原因，積極做好善后工作，并注意搜救人員安全。
____________當(dāng)晚趕到事故現(xiàn)場指揮搜救，并決定啟動______預(yù)案，接著連夜趕往______看望傷員，隨后馬不停蹄召開______安排部署施救和善后工作，______在發(fā)言中強調(diào)要認(rèn)真貫徹執(zhí)行______的批示，并要求舉一反三吸取______，全______立即開展安全生產(chǎn)大檢查。
對突發(fā)事件宣傳報道重點分析(以消防事件為例)
一、基層消防突發(fā)事件新聞處置面臨的新挑戰(zhàn)
(一)傳統(tǒng)媒體的深入報道
一發(fā)生消防突發(fā)事件就會云集各級眾多媒體前來，各家媒體站在不同角度和立場進(jìn)行報道，激烈競爭使得媒體熱衷深度挖掘形成獨家報道，甚至有的媒體進(jìn)行輿論炒作。
我們之前采取的發(fā)布新聞通稿的做法，往往是語焉不詳，缺乏新聞核心元素，不正面回答熱點問題，還停留在“是否發(fā)生”的初級水平，而媒體已經(jīng)深入到“為什么發(fā)生”、“政府部門是否失職”的新階段。
(二)網(wǎng)絡(luò)媒體的搶先報道
在互聯(lián)網(wǎng)時代，消防突發(fā)事件第一時間報道的大多是網(wǎng)絡(luò)媒體，報紙、電臺、電視等傳統(tǒng)媒體往往是從互聯(lián)網(wǎng)獲知信息后再去報道。
網(wǎng)絡(luò)徹底改變消防突發(fā)事件的傳播規(guī)律。
一是傳播速度大大加快;二是傳播工具為社會大眾所掌握，人人都可以當(dāng)記者，簡單上網(wǎng)就可以發(fā)布消息，封鎖是不可能的;三是傳播過程網(wǎng)民參與互動，網(wǎng)民會發(fā)表評論，好事者會開展人肉搜索，使得一個簡單事件深度發(fā)酵最終不可收拾;四是傳播范圍擴散，本地發(fā)生的消防突發(fā)事件經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)傳播全國人民都會知道。
(三)中央媒體的廣泛報道
本地發(fā)生的消防突發(fā)事件完全可能會吸引中央媒體的廣泛報道，這會產(chǎn)生兩方面的情況，一方面影響面幾何性放大，有損對外美譽度;二是高度考驗當(dāng)?shù)攸h委政府的執(zhí)政能力。
(四)境外的媒體的國際報道
境外的媒體報道本地發(fā)生的消防突發(fā)事件，將會產(chǎn)生兩方面的情況，一是影響擴散到國際，給事件處理施加壓力;二是不排除某些媒體別有用心據(jù)此攻擊污蔑我方。
二、基層消防突發(fā)事件新聞處置的應(yīng)對策略
制定應(yīng)對策略，強化輿論引導(dǎo) 消防突發(fā)事件的新聞處置工作，實際上是爭奪“話語權(quán)”的過程，媒體充當(dāng)“話筒”成為信息的放大裝置，黨政機關(guān)和各利益方在爭奪話筒發(fā)出自己的心聲。
成功的新聞處置是要讓新聞媒體發(fā)出黨政部門的聲音，主導(dǎo)社會輿論，維護(hù)社會穩(wěn)定。
(一)運用新技術(shù)、新手段，整合各種傳媒手段，形成輿論引導(dǎo)合力
社會消防突發(fā)事件發(fā)生后，往往多種傳播媒介同時介入，我們進(jìn)行輿論引導(dǎo)時，也要利用多種傳播工具如報刊、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)、手機信息等公布事實真相，事件進(jìn)展情況，搶占輿論陣地。
(二)開展輿情搜集與研判
古語說的好：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！?，輿情搜集與研判是開展有效輿論引導(dǎo)的前提。
一是平時注意研究不同類型的消防突發(fā)事件傳播規(guī)律，分析走向和影響，形成不同的處置預(yù)案;研究不同媒體特別是都市類報紙的報道特點，掌握側(cè)重點與喜好。
二是發(fā)生后搜集掌握媒體、網(wǎng)絡(luò)、群眾三個輿論場的信息，分析研判輿論焦點和發(fā)展趨勢。
從現(xiàn)時情況看，媒體輿論場的可信度較高，易受宣傳部門的引導(dǎo);網(wǎng)絡(luò)輿論場可信度較低，虛假消息流行;群眾輿論場傳播能力較強，易受主流媒體的影響。
我們有針對性地采取召開新聞發(fā)布會、約見記者、發(fā)布新聞稿等多種形式靈活發(fā)布消息，用主流媒體的聲音去消除網(wǎng)絡(luò)和群眾中的各類謠言。
(三)全程主動提供全面信息
消防突發(fā)事件時有發(fā)生，國內(nèi)外媒體前往現(xiàn)場采訪，目的是獲取信息，及時提供信息就有可能引導(dǎo)輿論。
但是，要改變“我提供信息媒體就會客觀全面報道”的'簡單認(rèn)識，做好全程的新聞發(fā)布，主動提供全面信息，以滿足新聞媒體的更高要求。
從時間上來看，可將消防突發(fā)事件的新聞處置分成三個階段。
第一階段是在消防突發(fā)事件剛發(fā)生情況并不明朗，新聞發(fā)布的重點是搶時間，要在一個半小時內(nèi)簡明扼要地講清事態(tài)狀況，消除公眾的困惑和恐慌。
第二階段是消防突發(fā)事件的處理階段，新聞發(fā)布的重點是與各類謠言做斗爭，要動態(tài)跟進(jìn)及時進(jìn)行新聞發(fā)布，平息社會質(zhì)疑。
第三階段是消防突發(fā)事件的善后階段，新聞發(fā)布的重點是講清各項善后措施，爭取群眾支持。
在這三個階段，可靈活采用發(fā)布新聞通稿、召開新聞發(fā)布會、組織媒體專訪等形式，主動詳盡將政府想講的、媒體關(guān)注的和群眾想知道的說出來，修復(fù)和樹立政府形象，爭取群眾支持理解。
事件新聞稿篇三
為進(jìn)一步增強全園師生的安全防范意識，最大限度地避免突發(fā)事件造成的踩踏事故發(fā)生，切實保障幼兒的人身安全，11月1日xx實驗小學(xué)幼兒園攜手縣xx派出所開展了防踩踏知識講座與應(yīng)急演練。
演練前，各班教師采用圖片、視頻等多種形式，對幼兒開展了防踩踏專題教育。派出所警官為孩子們詳細(xì)講解了易發(fā)生踩踏事故的場所、原因，如何避免踩踏事故，并在現(xiàn)場與孩子互動，教授孩子遭遇擁擠踩踏如何避免摔倒、發(fā)生摔倒事件后，應(yīng)如何叫停后續(xù)人群，如何進(jìn)行自我保護(hù)等安全知識，為孩子們做出正確的示范指導(dǎo)。
緊急警報響起，防踩踏演練正式開始，各樓道疏散人員迅速到位，全園師生聽從指揮，服從命令，有秩序地按照指定路線迅速撤離到戶外。孩子們不慌張，不害怕，聽老師的指令，手扶欄桿靠右行，在樓梯上不推不擠，隊伍快、靜、齊，整個過程緊張并有條不紊。
本次的防踩踏安全講座與應(yīng)急演練活動，增強了全體師幼的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的處理能力，培養(yǎng)幼兒聽從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)，為保證校園安全打下堅實的基礎(chǔ)。
事件新聞稿篇四
為進(jìn)一步加強幼兒園安全工作，切實保障師幼的人身安全，避免因突發(fā)事件造成踩踏事故的發(fā)生。20xx年xx月xx日下午，xxx中心幼兒園開展了“防踩踏緊急疏散演練”活動。
演練前，各班教師對幼兒進(jìn)行了預(yù)防踩踏事故的安全知識教育，教給幼兒預(yù)防踩踏事件發(fā)生及事件發(fā)生后的應(yīng)對方法。隨著急促的警報聲，“防踩踏緊急疏散演練”開始了。教師們鎮(zhèn)定地指揮著幼兒，孩子們在老師的指引下迅速并有序地向幼兒園空曠的操場上撤離，整個過程井然有序。
分管安全工作的xxx工會主席對本次活動進(jìn)行了總結(jié)，要求教師要時刻把安全教育放在第一位，在平時的日常教育活動中時時處處滲透安全教育。通過本次防踩踏演練活動，增強了園內(nèi)師幼的安全意識，培養(yǎng)了幼兒臨危不懼、聽從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)，切實加強了幼兒園的安全工作。
事件新聞稿篇五
一、編制目的加強新聞宣傳和媒體應(yīng)對工作，正確引導(dǎo)輿論，為公司發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，有效地維護(hù)企業(yè)利益和企業(yè)形象。
二、適用范圍。
本預(yù)案適用于公司所有事件的新聞宣傳和媒體應(yīng)對工作。
三、工作原則。
根據(jù)集團(tuán)公司《關(guān)于加強新聞宣傳和媒體應(yīng)對工作的通知》要求，新聞媒體采訪的應(yīng)急處理，要在第一時間向單位主要領(lǐng)導(dǎo)匯報；接受境外媒體、中央媒體及省級新聞媒體的采訪，要同時報集團(tuán)公司黨委工作部。所有員工未經(jīng)公司授權(quán)不得接受任何與公司相關(guān)的采訪。對違反宣傳工作紀(jì)律的，將嚴(yán)肅追究有關(guān)單位和個人的責(zé)任。
四、組織機構(gòu)及上報流程。
公司設(shè)突發(fā)事件新聞處置領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在政工人事部。公司黨委書記擔(dān)任組長，黨委副書記擔(dān)任副組長，黨委成員及各單位主要負(fù)責(zé)人和宣傳負(fù)責(zé)人為成員。不同類型的突發(fā)事件發(fā)生后，可根據(jù)情況組成臨時的新聞處置工作組。
五、信息收集與發(fā)布。
突發(fā)事件信息的收集應(yīng)快速、詳細(xì)、準(zhǔn)確，由事件發(fā)生地主要負(fù)責(zé)人在第一時間向分管領(lǐng)導(dǎo)報告，同時告知突發(fā)事件新聞處置領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，經(jīng)公司研究判斷后，形成統(tǒng)一口徑，由突發(fā)事件新聞處置領(lǐng)導(dǎo)小組授權(quán)、確定信息發(fā)布人，并在第一時間以適當(dāng)方式作出回應(yīng)。
六、新聞宣傳和媒體應(yīng)對。
突發(fā)事件一旦發(fā)生，即刻啟動《突發(fā)事件新聞處置應(yīng)急預(yù)案》。
1.沉著、冷靜應(yīng)對，迅速、果斷采取措施，阻止突發(fā)事件進(jìn)一步擴大；
2.及時向上級、公司領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門報告有關(guān)情況；
3.加強門衛(wèi)值班和現(xiàn)場巡邏，嚴(yán)控人員進(jìn)出；
事件新聞稿篇六
求意見稿）。
為加強對突發(fā)事件的輿論引導(dǎo)，最大程度避免、縮小和消除因突發(fā)事件造成的各種負(fù)面影響，促進(jìn)突發(fā)事件妥善處置，維護(hù)人民群眾的生命財產(chǎn)安全，維護(hù)黨和政府的良好形象，依據(jù)《xx新區(qū)突發(fā)事件新聞發(fā)布應(yīng)急預(yù)案》、《xx辦事處突發(fā)事件總體應(yīng)急預(yù)案》，制定本預(yù)案。
一、總體要求。
（一）適用范圍。
本預(yù)案適用于《xx辦事處突發(fā)事件總體應(yīng)急預(yù)案》規(guī)定的各類自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件等突發(fā)事件處置中的新聞發(fā)布工作。
（二）工作原則。
1.統(tǒng)一指揮、疏導(dǎo)為主。突發(fā)事件發(fā)生后，嚴(yán)格按照新聞宣傳的有關(guān)規(guī)定，新聞主管部門要迅速跟進(jìn)，及時將情況上報主管領(lǐng)導(dǎo)和主要領(lǐng)導(dǎo)；嚴(yán)格執(zhí)行新聞宣傳歸口管理制度、統(tǒng)一對外發(fā)布制度和輿情監(jiān)測制度，規(guī)范接受新聞采訪的流程，掌握統(tǒng)一的新聞宣傳口徑，耐心細(xì)致地接待新聞媒體的采訪，防止人為炒作、傳謠、煽動等不利情況發(fā)生。
2.快速反應(yīng)、力爭主動。事件發(fā)生后，力爭在第一時間發(fā)布準(zhǔn)確、權(quán)威信息，穩(wěn)定公眾情緒。對于不實、不利、負(fù)面等報道，要迅速了解實情，有針對性地發(fā)布準(zhǔn)確、積極信息，最大程度地避免或減少公眾猜測，掌握新聞輿論主動權(quán)。
恐慌情緒、維護(hù)社會的穩(wěn)定。
3.突出重點。要堅持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、正面宣傳為主的方針，牢牢把握正確的輿論導(dǎo)向，打好主動仗。要除及時發(fā)布事件造成的傷亡、損失和影響等信息外，應(yīng)著重組織報道妥善處置事故已采取的應(yīng)急措施。要加強對應(yīng)急知識的宣傳，同時引導(dǎo)社會公眾以健康的心態(tài)面對考驗，樹立戰(zhàn)勝危機的信心。
二、組織指揮。
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)。
1.成立突發(fā)事件新聞發(fā)布工作組，由黨工委(辦事處)主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)任常務(wù)副組長，宣傳部長任副組長，成員由事件發(fā)生主管部門、黨工委辦、宣傳部、派出所、事件發(fā)生地所在的社區(qū)等單位負(fù)責(zé)人組成，辦公室設(shè)在宣傳部。
2.各單位應(yīng)明確新聞發(fā)布負(fù)責(zé)人，在新聞發(fā)布工作組的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本單位處置職責(zé)范圍內(nèi)突發(fā)事件的新聞發(fā)布工作。
（二）工作職責(zé)。
1.新聞發(fā)布工作組職責(zé)：根據(jù)辦事處應(yīng)急指揮中心通報，及時了解突發(fā)事件發(fā)生、發(fā)展情況，啟動本預(yù)案；必要時集中辦公。參與突發(fā)事件應(yīng)急處置指揮部工作，研提新聞發(fā)布方案，審定新聞發(fā)布內(nèi)容，組織新聞發(fā)布，接待和接受記者采訪。收集、掌握境內(nèi)外輿情，及時向上級報告情況;采取針對性措施把握輿論導(dǎo)向。
（二）應(yīng)急響應(yīng)及處置。
1.響應(yīng)和處置。發(fā)生突發(fā)事件后，根據(jù)應(yīng)急指揮中心通報，由新聞發(fā)布工作組批準(zhǔn)啟動本預(yù)案。新聞發(fā)布工作組指派相關(guān)人員趕赴現(xiàn)場參與指揮部工作，具體負(fù)責(zé)事件新聞發(fā)布和宣傳。新聞發(fā)布工作組成員抵達(dá)現(xiàn)場后應(yīng)及時掌握事件進(jìn)展情況，隨時向新聞發(fā)布工作組報告，同時結(jié)合現(xiàn)場實際情況盡快研究草擬新聞發(fā)布方案，經(jīng)批準(zhǔn)后組織實施。新聞發(fā)布工作組對新聞發(fā)布和宣傳工作進(jìn)行全面指導(dǎo)把關(guān)。
2.記者采訪與管理。若有記者在場，有處置責(zé)任的相關(guān)單位和新聞工作組應(yīng)立即派員到場，做好現(xiàn)場記者的接待和管理工作。及時在警戒區(qū)外劃定臨時采訪區(qū)，受理記者采訪申請。對經(jīng)批準(zhǔn)采訪突發(fā)事件的境外記者，向記者提供有關(guān)信息。必要時設(shè)立臨時新聞中心，為記者提供服務(wù)和方便，確保記者正當(dāng)?shù)牟稍L權(quán)益。同時要加強對記者采訪的組織、引導(dǎo)，對不服從現(xiàn)場指揮部門的管理，干擾或影響事件處置工作的記者，采取必要措施進(jìn)行管理。
3.輿情監(jiān)測與調(diào)控。新聞發(fā)布工作組接獲事件發(fā)生的信息和通報后，要立即分析研判，明確工作要求，對輿情進(jìn)行監(jiān)測、收集、整理，及時上報。根據(jù)輿情動態(tài)和形勢發(fā)展，對新聞發(fā)布、宣傳進(jìn)行部署。必要時要報請上級部門協(xié)調(diào)，請求對市屬新聞單位進(jìn)行必要調(diào)控。
4.新聞發(fā)布。新聞發(fā)布工作組依據(jù)批準(zhǔn)的新聞發(fā)布方案，及時有效地組織新聞發(fā)布。新聞發(fā)布由新聞發(fā)言人通過新聞發(fā)布會、吹風(fēng)會、散發(fā)新聞稿、應(yīng)約接受記者采訪、口頭或書面回答記者提問等形式進(jìn)行。較大級別突發(fā)事件采訪應(yīng)優(yōu)先安排、接受市屬主要媒體的采訪。
關(guān)部門對新聞發(fā)布情況及境內(nèi)外媒體報道情況進(jìn)行總結(jié)與評估，全面分析事件發(fā)生及處置過程中新聞發(fā)布與宣傳的得失，修改完善新聞發(fā)布預(yù)案，增強下步工作的主動性和針對性。
（二）嚴(yán)格獎懲。
參照年度工作要求，將突發(fā)事件新聞發(fā)布工作納入年度考評內(nèi)容，并作為評先爭優(yōu)依據(jù)。對在突發(fā)事件新聞發(fā)布及宣傳報道中成績突出的單位和個人，給予相應(yīng)獎勵。對因工作不力、消極怠工、玩忽職守，造成不良影響的，給予責(zé)任單位和個人相應(yīng)處分；造成重大消極影響和嚴(yán)重后果的，除追究直接責(zé)任人責(zé)任外，還要追究主管領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
事件新聞稿篇七
為使大家了解疏散等應(yīng)急避險知識，提高突發(fā)事件下應(yīng)急反應(yīng)能力、自救互救能力和突發(fā)事件時師生能有條不紊地疏散學(xué)生遠(yuǎn)離事發(fā)現(xiàn)場，同時，讓學(xué)生熟練掌握應(yīng)對危險發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法，掌握緊急疏散最有效的逃生方法，避免學(xué)生上下樓梯、參加集體活動因擁擠而出現(xiàn)踩踏事故發(fā)生。20xx年6月19日上午課間操，滎陽市豫龍鎮(zhèn)第三小學(xué)組織全體師生開展防踩踏應(yīng)急疏散演練活動。
演練前，學(xué)校制定了“防踩踏應(yīng)急演練活動方案”，召開專門會議進(jìn)行安排部署。各班班主任老師還對學(xué)生進(jìn)行了防踩踏安全知識教育，讓學(xué)生明確了有關(guān)防踩踏的安全知識、撤離要領(lǐng)以及相關(guān)要求，明確活動的重要性。
由于演練方案具體，安排周詳，各班班主任老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，全體學(xué)生快速、有序地疏散到安全地帶。隨著一聲緊急信號響起，拉開疏散演練的序幕。相關(guān)教師按照演練方案，迅速進(jìn)入各自崗位，在教師的指揮下，學(xué)生通過指定的安全出口，經(jīng)過2分鐘左右的疏散，全體師生井然有序、臨危不亂、處險不慌，在最短的時間內(nèi)到達(dá)了安全地帶。隨即各班開始清點人數(shù)，并逐級向上匯報，演練共用時2分零4秒，整個演練活動安全有序，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
最后，學(xué)校安全副校長賀向飛對此次安全演練進(jìn)行了點評和總結(jié)，充分肯定了演練過程中各處室的密切配合和同學(xué)們的出色表現(xiàn)，并強調(diào)全體師生在今后的學(xué)習(xí)和生活中要隨時提高警惕，掌握突發(fā)事件的應(yīng)變能力和自我保護(hù)能力。同時也指出了在這次演練過程中還存在的不足和今后加以改進(jìn)的地方。
此次防踩踏事故疏散演練活動的成功舉行，再一次提高了全體師生在發(fā)生緊急情況下應(yīng)變、自我保護(hù)和迅速有序地撤離現(xiàn)場的能力，為建設(shè)平安校園和安全生產(chǎn)月系列活動夯實了基礎(chǔ)。
事件新聞稿篇八
20xx年，在區(qū)委、區(qū)政府和上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實《^v^突發(fā)事件應(yīng)對法》和《泉港區(qū)人民政府突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》精神，緊密結(jié)合本系統(tǒng)實際，有效應(yīng)對文體新系統(tǒng)發(fā)生的突發(fā)事件?，F(xiàn)按照《泉港區(qū)人民政府辦公室關(guān)于做好20xx年度突發(fā)事件應(yīng)對工作總結(jié)評估的通知》文件精神，將我局全年突發(fā)事件應(yīng)對工作總結(jié)評估情況報告如下：
一、基本情況。
20xx年，我局在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終把安全穩(wěn)定工作放在首要地位，狠抓落實，成立文體新局應(yīng)急管理工作機構(gòu)，完成了《文體新系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》，與全區(qū)27家企業(yè)簽訂安全責(zé)任狀，指導(dǎo)與督促各企業(yè)制定突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案。預(yù)案體系和預(yù)警體系基本覆蓋了我區(qū)文體新系統(tǒng)突發(fā)公共事件的主要方面，局保障公共安全和防范處置突發(fā)公共事件的能力明顯提高，20xx年我文體新系統(tǒng)未發(fā)生任何安全突發(fā)事故，圓滿完成了區(qū)政府下達(dá)的年度應(yīng)急管理工作目標(biāo)。
二、總體應(yīng)對工作及分析評估。
（一）健全組織機構(gòu)，為突發(fā)事件應(yīng)急管理工作提供保障。
成立了局長任組長，副局長為副組長，各股室負(fù)責(zé)人為成員的突發(fā)事件應(yīng)急管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)應(yīng)急辦公室，作為應(yīng)急管理日常辦事機構(gòu)，負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)文體系統(tǒng)突發(fā)事件應(yīng)急管理工作，并明確了領(lǐng)導(dǎo)小組和應(yīng)急辦公室具體工作職責(zé)，使相關(guān)人員做到了工作任務(wù)明確、責(zé)任落實到位，保障了突發(fā)事件發(fā)生時能夠及時處理，防止事態(tài)蔓延。
（二）強化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為應(yīng)急管理工作奠定堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。
（三）積極開展宣傳，為應(yīng)急管理工作開展?fàn)I造良好氛圍。
為保證應(yīng)急管理工作的順利進(jìn)行，加大了宣傳教育力度，充分利用各項監(jiān)管、法制宣傳日等有利時機，組織工作人員走上街頭鬧市、深入文化旅游經(jīng)營單位中，通過懸掛條幅、散發(fā)宣傳資料、現(xiàn)場接受咨詢和上門進(jìn)行指導(dǎo)等方式，向廣大消費者和經(jīng)營者廣泛宣傳、詳細(xì)講解《突發(fā)事件應(yīng)對法》等相關(guān)法律法規(guī)，切實提高大家對應(yīng)急管理工作的認(rèn)識，積極動員人民群眾共同做好此項工作。
（四）采取有力措施，認(rèn)真做好各項應(yīng)急管理工作。
1、加強突發(fā)公共事件信息報告。
突發(fā)公共事件信息報告是一項嚴(yán)肅的、時效性極強的工作，及時、準(zhǔn)確報告信息是快速有效處置各類突發(fā)事件的重要前提。為加強全區(qū)文體系統(tǒng)應(yīng)急管理，切實提高應(yīng)對自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件等突發(fā)事件的能力，強化突發(fā)事件的信息暢通渠道，泉港區(qū)文體旅游局結(jié)合實際，印發(fā)了《泉港區(qū)文體旅游局關(guān)于加強突發(fā)事件信息報告工作的通知》，“通知”要求對本系統(tǒng)突發(fā)事件信息報告工作的責(zé)任和報告時限作了進(jìn)一步明確，加強值班工作，認(rèn)真填寫值班記錄。
2、健全規(guī)章制度。
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《^v^突發(fā)事件應(yīng)對法》的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合系統(tǒng)實際，制定了《泉港區(qū)文體旅游局突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，明確了突發(fā)事件處理的組織體系及工作職責(zé)、運行機制、應(yīng)對措施和保障機制。另外，我局還建立健全了學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，信息發(fā)布、監(jiān)控、報告制度，24小時值班制度等各項規(guī)章制度，保證了應(yīng)急管理工作的持久性和穩(wěn)定性。
事件新聞稿篇九
安全工作一直以來都是幼兒園工作中的重中之重，為了預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故發(fā)生，提高全園師生的應(yīng)急應(yīng)變能力，11月1日，xxx幼兒園組織全園教職工和幼兒進(jìn)行了一次預(yù)防幼兒擁擠踩踏疏散演練活動。
演練開始前，各班組織開展防踩踏安全教育主題課，老師們對幼兒進(jìn)行了預(yù)防踩踏事故的安全知識教育，教給幼兒預(yù)防踩踏事件發(fā)生以及事件發(fā)生后的應(yīng)對方法。老師告訴孩子如果有小朋友下樓梯摔倒了應(yīng)該不著急往前走，告訴后面小朋友不推不擠。自己不慎摔倒時，要學(xué)會自我保護(hù)的動作，要設(shè)法靠近墻壁雙膝盡量前屈，護(hù)住胸腔和腹腔的重要臟器。身體蜷成球狀，面向墻壁，雙手緊扣置于頸后，用手指、背部和雙腿保護(hù)最脆弱的部位。
演練開始，警報響起，各班師生迅速從安全通道有序撤離。演練中，幼兒在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點，幼兒在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，整體撤離隊伍達(dá)到了靜、齊、快的良好效果。
通過本次演練活動，不僅讓幼兒了解到更多的防踩踏自我保護(hù)知識，也培養(yǎng)了幼兒臨危不恐慌、聽從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)，增強了幼兒的自我保護(hù)意識和能力。下一步，xxx幼兒園將繼續(xù)加強安全管理和安全教育工作，不斷提高全園師生的安全意識和在突發(fā)事件中的處置應(yīng)對能力，為幼兒營造一個平安、和諧、安全的成長環(huán)境。
事件新聞稿篇十
尊敬的各位來賓，親愛的媒體朋友：
大家下午好！我是a公司新聞發(fā)言人李飛！歡迎各位蒞臨本次新聞發(fā)布會。我將就我司筆記本電腦質(zhì)量門事件向各位消費者及媒體朋友作出滿意答復(fù)！
此次事件不僅給我司點醒，同時也反應(yīng)了廣大消費者維權(quán)意識的覺醒和加強。在消費者維權(quán)意識不斷增強的今天，我司相信只有充分保障消費者權(quán)益，公司才能在激烈的市場競爭中生存！
昆明事件發(fā)言稿。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，新聞界的朋友們,大家好。我是云南省委新聞發(fā)言人劉熠，今天，我們在這里召開昆明事件新聞發(fā)布會，在此，我謹(jǐn)代表云南省委向事件中遇害的同胞表示沉痛的哀悼，向遇害者家屬表示最深切的同情，下面就本次事件的具體情況向大家介紹。
3月1日晚9時20分，10余名統(tǒng)一著裝的暴徒蒙面持刀、統(tǒng)一著裝在昆明火車站廣場、一樓售票大廳、候車廳驗票口附近、二樓站內(nèi)售票大廳，砍殺群眾，案發(fā)后，車站派出所的民警出警處置制止歹徒的行為，隨后特警趕到，當(dāng)場擊斃4名暴徒、抓獲1人。
截至2014年3月2日18時，已造成29人死亡、143人受傷。截至2014年3月3日，有12名傷員仍然處于危重狀態(tài)，其余傷員病情平穩(wěn)。
案件發(fā)生后，云南省委高度重視，作出重要指示，省委、省政府有關(guān)負(fù)責(zé)同志迅速趕赴現(xiàn)場組織指揮處置工作。云南省、昆明市衛(wèi)生計生部門立即啟動應(yīng)急響應(yīng)機制，開展醫(yī)療救援工作。全力開展傷員救治工作。截至2014年3月3日，省市專家正在進(jìn)一步對傷員進(jìn)行會診和傷情判定，制定細(xì)化方案，全力開展傷員救治。
3月2日，昆明市承諾將承擔(dān)所有傷者的醫(yī)療救治費用和家屬陪護(hù)費用。
事件新聞稿篇十一
事件新聞稿怎么寫?下面我們就來看看事件新聞稿如何寫才能吸引人吧!
先，一個好的標(biāo)題是至關(guān)重要的
因為這種軟文的關(guān)鍵在于吸引網(wǎng)民的注意力，所以，引人注目的標(biāo)題已經(jīng)讓文章成功了一半。
把標(biāo)題制作得搶眼，說到底是為了提高企業(yè)事件新聞報道的宣傳效果，類似于我們常說的“標(biāo)題黨”，但事件營銷的新聞稿和“標(biāo)題黨”的區(qū)別，還在于內(nèi)容方面也要保證有足夠的質(zhì)量才行。
其次，突出重點新聞要素，讓新聞適合于掃描式閱讀。
同時立場要鮮明，具有轟動性，耐琢磨，能引導(dǎo)讀者能看下去，總之要做到以下幾點——準(zhǔn)確、鮮明、形象、生動。
所謂準(zhǔn)確，就是題合文意，概括得當(dāng);所謂鮮明，就是支持什么，反對什么，必須旗幟鮮明地體現(xiàn)在標(biāo)題中;所謂形象，就是讀之令人有身臨其境之感，猶如面對電視鏡頭;所謂生動，就是使標(biāo)題生機勃勃，富于動感。
第三，制作便于檢索的概要，讓新聞在搜索引擎上脫穎而出。
搜索引擎已經(jīng)成為人們檢索網(wǎng)上信息必須使用的重要工具，美國sun公司研究機構(gòu)的研究發(fā)現(xiàn)，至少超過半數(shù)的`網(wǎng)絡(luò)使用者依賴于搜索引擎去尋找自己需要閱讀的網(wǎng)頁。
因此，讓新聞更容易被受眾檢索和查詢，是擴大新聞傳播的影響范圍、增強新聞的再度利用率的重要條件。
這對于企業(yè)事件營銷的新聞稿來說是最為有用的。
第四，不要在文章中生硬地植入企業(yè)信息
要有邏輯、有條理地循序漸進(jìn)，最終達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。
另外，對于企業(yè)而言，一個媒體上報道的事件營銷的新聞點最好是一個，如果是兩個或者更多的話，反而會沖淡企業(yè)或者產(chǎn)品所要表達(dá)的信息。
通過以上四個方面，就可以基本掌握企業(yè)事件營銷新聞稿的寫作要素了。
在這個網(wǎng)絡(luò)化的信息社會里，掌握了網(wǎng)絡(luò)就掌握了主動權(quán)，所以，要充分利用好網(wǎng)絡(luò)所帶來的便捷和優(yōu)勢，為自己的企業(yè)尋找到更多的平臺和機會。
一、新聞的特點
1、短小精練：新聞要短小精練，這是新聞寫作的基本要求。
就小記者采寫新聞來說，寫好短消息，便于迅速及時的報道新聞事實，同時也鍛煉小記者的采寫能力;就讀者閱讀新聞來說，它便于閱讀。
2、語言生動簡潔：新聞的語言只有生動、簡潔，才能吸引讀者
3、“倒金字塔”結(jié)構(gòu)：新聞的寫作是將最重要、最新鮮的事實寫在新聞的最前面，按事實重要性程度和讀者關(guān)注的程度先主后次的安排，內(nèi)容越是重要的，讀者越是感興趣的，越要往前安排，然后依次遞減。
這在新聞寫作中稱為“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。
二、新聞導(dǎo)語的幾種寫作方法
1、敘述式導(dǎo)語的寫作：就是直截了當(dāng)?shù)赜每陀^事實說話，通過摘要或概括的方法，簡明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實，給人一個總的印象，以促其閱讀全文。
2、描寫式導(dǎo)語的寫作：記者根據(jù)目擊的情況，對新聞中所報道的主要事實，或者事實的某個有意義的側(cè)面，作簡練而有特色的描寫，向讀者提供一個形象，給人以生動具體的印象，這就是描寫式導(dǎo)語的一般特點。
一般用在開頭部分，以吸引讀者，增強新聞的感染力。
3、議論式導(dǎo)語的寫作：往往采用夾敘夾議的方式，通過極有節(jié)制、極有分寸的評論，引出新聞事實。
一般分為三種形式：評論式、引語式、設(shè)問句。
三、學(xué)會恰當(dāng)運用新聞背景材料
背景材料在不少新聞中占據(jù)一定的位置，是新聞稿件中不可缺少的內(nèi)容。
交代背景應(yīng)根據(jù)需要因稿而異，更要緊扣主題，還有交代背景時不宜太多，材料要寫的生動活潑。
事件新聞稿篇十二
事件新聞稿范文怎么寫?主要就是寫一件事，下面我們就了看看事件新聞稿范文吧！
1月18日晚，一條尋找勇救落水兒童小英雄的帖子，刷爆了很多樂山井研人的朋友圈。
原來，當(dāng)天下午4時許，在井研縣城茫溪河八賢橋附近，兩位女孩將一名墜河小男孩救起后默默離開了。
隨后，被救男童母親發(fā)朋友圈全城尋找“恩人”，當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)友接力轉(zhuǎn)發(fā)找到了救人小英雄——井研中學(xué)高一女生朱麗妍、但余婷。
事發(fā) 小伙伴河邊玩耍 一男孩突然墜河
1月18日下午4點左右，井研中學(xué)高一(14)班學(xué)生朱麗妍與但余婷兩人相約逛街散步，不知不覺就走到體育場外的茫溪河邊。
剛走到茫溪河邊的八賢橋下，兩人正準(zhǔn)備在石椅上休息。
“咚”的一聲，附近傳來一聲響動。
兩人迅速走到河邊護(hù)欄旁，只看見一名年約四五歲的小男孩掉進(jìn)河里了。
“快來救人呀!有人掉到河里了!”朱麗妍和但余婷兩人立刻向四周呼喊。
幾聲呼叫后，見到的都是到河邊玩耍的小朋友，和落水兒童一起在河邊放鞭炮的另一個小朋友也頓時蒙了，呆呆地站在原地。
此時，掉進(jìn)水里的小男孩拼命掙扎，不斷朝著岸邊亂抓，但河堤太光滑了，小男孩的手怎么也抓不穩(wěn)，腳一靠近河堤又滑了出去，漸漸地小男孩精疲力盡，慢慢地開始不斷往下沉。
施救 女高中生縱身跳河 救起落水男童
在這危急關(guān)頭，朱麗研迅速把手機扔給身邊的.但余婷，衣服和鞋子也來不及脫掉，一縱身就跳進(jìn)了冰冷的水中。
朱麗研一把抓住了那個落水的小男孩，小男孩也像抓住了一根救命稻草，緊緊地把朱麗研抓住了。
河堤是一個斜坡，朱麗研一只手抓住小男孩，另一只手怎么也抓不穩(wěn)河堤坎。
同時，小男孩拼命地掙扎，搖擺得特別激烈，現(xiàn)場情況十分危急。
幸好，朱麗研摸索到河堤上有一處裂縫和兩個坑，就用手指迅速抓住了一個坑，身體一時穩(wěn)定了下來。
在旁邊的但余婷見此情況，順勢拉了一把，兩人共同把小男孩拖出了水面，拖上岸來。
“當(dāng)我和但余婷把小男孩拖上岸邊的時候，小男孩還把我的手抓得死死的，我用了好大勁才把他的手掰開?！闭勂甬?dāng)時的情景，朱麗研仍心有余悸。
尋人 被救男孩母親朋友圈刷屏找恩人
將小男孩救起之后，看到小男孩已有家人照顧，但余婷拉起全身濕透的朱麗妍悄悄回家換衣服去了，也沒有向家人和外人講述自己救人的過程。
等小男孩的家長反應(yīng)過來的時候，早已不見了“小英雄”的蹤影，“是誰救了我的孩子?救人英雄在哪里?”
幸好，有路人拍過一張照片，小男孩的家長于是迅速發(fā)到朋友圈：“今天下午，我家二娃不慎掉入茫溪河中，是這個扎頭發(fā)的女孩不顧安危救了他。
現(xiàn)求美女妹妹聯(lián)系方式，求大家轉(zhuǎn)發(fā)!”一場尋找“小英雄”的消息，一下在井研好多網(wǎng)友的朋友圈里熱鬧起來。
最終，大家?guī)兔φ业搅诉@兩位見義勇為的“小英雄”，兩人都是井研中學(xué)高一(14)班的學(xué)生，一位叫朱麗妍，一位叫但余婷。
“感謝您們奮不顧身救了我的孩子，要不是您們及時出手相救，我真不敢想象后果……”小男孩的母親一個勁地向兩人道謝。
點贊 當(dāng)?shù)靥栒偾嗌倌晗騼扇藢W(xué)習(xí)
據(jù)了解，這幾天氣溫驟降，茫溪河水冰涼刺骨，而且河道水深有兩三米，兩位女學(xué)生不顧個人安危勇救落水兒童的行為，不僅在朋友圈被瘋傳點贊，更在井研大街小巷被人傳誦。
不過，問及危急之時下水救人的義舉，朱麗妍十分淡定地說，“當(dāng)時我們周圍也沒有大人，看到小孩在水里快不行了，加上自己會一些游泳，就沒有想太多，立刻就跳了下去?！?BR> 得知井研中學(xué)兩學(xué)生勇救落水兒童的事跡后，1月19日中午，井研縣委書記周華榮、縣長劉勇來到井研中學(xué)看望慰問兩位“小英雄”，并向朱麗妍和但余婷送上了鮮花，與她們親切交談，詢問事情經(jīng)過，了解她們學(xué)習(xí)生活情況。
周華榮表示，兩位同學(xué)在他人遇險、生命受到嚴(yán)重威脅的危急時刻義無反顧挺身而出，其見義勇為、舍己救人的英勇壯舉值得大家學(xué)習(xí)，這是“井研正能量”、井研人的驕傲，全縣教育系統(tǒng)、共青團(tuán)縣委要號召廣大青少年向朱麗妍和但余婷兩位同學(xué)學(xué)習(xí)。
網(wǎng)上有個段子，說是交警在路口查酒駕，二哥醉醺醺地找警察說：“讓我吹吹?！本鞗]理。
1月18日晚，這個段子在渭南城區(qū)真實上演，讓查酒駕的臨渭交警大隊小什中隊民警哭笑不得……民警說，當(dāng)晚9時許，該中隊在勝利大街與三賢路十字設(shè)置酒駕查緝點，對過往車輛駕駛?cè)诉M(jìn)行酒駕排查。
“當(dāng)時一對男女步行來到查緝點，要求對男子進(jìn)行酒精含量測試，但因為男子沒開車，加上我們都忙著工作，所以拒絕了?！彪S后兩人離開，民警也把這事兒當(dāng)玩笑沒有在意。
誰料大約30分鐘后，一輛轎車突然停到酒駕查緝點，之前要測酒精被拒的男子竟開著車來了。
隨后，民警按照規(guī)定對他進(jìn)行了酒精測試，駕車男子張某的血液酒精含量為115毫克/100毫升，屬于醉酒駕駛。
根據(jù)程序，民警又帶張某到醫(yī)院進(jìn)行抽血檢測。
根據(jù)醫(yī)院出具的血液鑒定報告，張某的血液酒精含量為223毫克/100毫升，確定屬于醉酒駕駛。
經(jīng)查，當(dāng)晚張某喝酒后女友不高興，但張某否認(rèn)喝了酒，兩人鬧別扭時見交警正在路口查酒駕，女友便問他敢不敢去測酒精，于是就出現(xiàn)了段子中的那一幕。
民警表示，張某清醒后，對自己的行為十分后悔。
目前，該案正在進(jìn)一步辦理中。
民警介紹，按法律規(guī)定，醉酒駕駛機動車將被吊銷駕照，5年內(nèi)不得重新取得駕照，并依法追究刑事責(zé)任，處以拘役、并處罰金。
事件新聞稿篇十三
蜀阜完小xx年“才藝十佳少先隊員”評選揭曉，馬琦霞、馬歡君、馬潔、馬欽等十位同學(xué)獲此殊榮。
以及同學(xué)評議等一系列程序，保證了評比的公開、公平和公正。經(jīng)過緊張激烈的角逐，有十位同學(xué)總得分名列前茅。他們中有市縣書法比賽一等獎得主“小小書法家”馬歡君，有縣電視臺特邀小歌星馬潔，有舞蹈高手馬琦霞……他們都取得過優(yōu)異的成績，在同學(xué)們心目中有很高的威望，是大家公認(rèn)的特長學(xué)生。
這次評比，大家一致認(rèn)為做到了公正、公平，并且形式多樣。同學(xué)們紛紛表示，在以后的學(xué)習(xí)生活中好好培養(yǎng)自己的特長，爭取下一次評選時榜上有名。
事件新聞稿篇十四
因為這種軟文的關(guān)鍵在于吸引網(wǎng)民的注意力，所以，引人注目的標(biāo)題已經(jīng)讓文章成功了一半。
把標(biāo)題制作得搶眼，說到底是為了提高企業(yè)事件新聞報道的宣傳效果，類似于我們常說的“標(biāo)題黨”，但事件營銷的新聞稿和“標(biāo)題黨”的區(qū)別，還在于內(nèi)容方面也要保證有足夠的質(zhì)量才行。
其次，突出重點新聞要素，讓新聞適合于掃描式閱讀。
同時立場要鮮明，具有轟動性，耐琢磨，能引導(dǎo)讀者能看下去，總之要做到以下幾點——準(zhǔn)確、鮮明、形象、生動。
所謂準(zhǔn)確，就是題合文意，概括得當(dāng);所謂鮮明，就是支持什么，反對什么，必須旗幟鮮明地體現(xiàn)在標(biāo)題中;所謂形象，就是讀之令人有身臨其境之感，猶如面對電視鏡頭;所謂生動，就是使標(biāo)題生機勃勃，富于動感。
第三，制作便于檢索的概要，讓新聞在搜索引擎上脫穎而出。
搜索引擎已經(jīng)成為人們檢索網(wǎng)上信息必須使用的重要工具，美國sun公司研究機構(gòu)的研究發(fā)現(xiàn)，至少超過半數(shù)的網(wǎng)絡(luò)使用者依賴于搜索引擎去尋找自己需要閱讀的網(wǎng)頁。
因此，讓新聞更容易被受眾檢索和查詢，是擴大新聞傳播的`影響范圍、增強新聞的再度利用率的重要條件。
第四，不要在文章中生硬地植入企業(yè)信息。
要有邏輯、有條理地循序漸進(jìn)，最終達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。
另外，對于企業(yè)而言，一個媒體上報道的事件營銷的新聞點最好是一個，如果是兩個或者更多的話，反而會沖淡企業(yè)或者產(chǎn)品所要表達(dá)的信息。
通過以上四個方面，就可以基本掌握企業(yè)事件營銷新聞稿的寫作要素了。
在這個網(wǎng)絡(luò)化的信息社會里，掌握了網(wǎng)絡(luò)就掌握了主動權(quán)，所以，要充分利用好網(wǎng)絡(luò)所帶來的便捷和優(yōu)勢，為自己的企業(yè)尋找到更多的平臺和機會。
新聞的寫作特點。
1、短小精練：新聞要短小精練，這是新聞寫作的基本要求。
就小記者采寫新聞來說，寫好短消息，便于迅速及時的報道新聞事實，同時也鍛煉小記者的采寫能力;就讀者閱讀新聞來說，它便于閱讀。
2、語言生動簡潔：新聞的語言只有生動、簡潔，才能吸引讀者。
3、“倒金字塔”結(jié)構(gòu)：新聞的寫作是將最重要、最新鮮的事實寫在新聞的最前面，按事實重要性程度和讀者關(guān)注的程度先主后次的安排，內(nèi)容越是重要的，讀者越是感興趣的，越要往前安排，然后依次遞減。
這在新聞寫作中稱為“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。
二、新聞導(dǎo)語的幾種寫作方法。
1、敘述式導(dǎo)語的寫作：就是直截了當(dāng)?shù)赜每陀^事實說話，通過摘要或概括的方法，簡明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實，給人一個總的印象，以促其閱讀全文。
2、描寫式導(dǎo)語的寫作：記者根據(jù)目擊的情況，對新聞中所報道的主要事實，或者事實的某個有意義的側(cè)面，作簡練而有特色的描寫，向讀者提供一個形象，給人以生動具體的印象，這就是描寫式導(dǎo)語的一般特點。
一般用在開頭部分，以吸引讀者，增強新聞的感染力。
3、議論式導(dǎo)語的寫作：往往采用夾敘夾議的方式，通過極有節(jié)制、極有分寸的評論，引出新聞事實。
一般分為三種形式：評論式、引語式、設(shè)問句。
三、學(xué)會恰當(dāng)運用新聞背景材料。
背景材料在不少新聞中占據(jù)一定的位置，是新聞稿件中不可缺少的內(nèi)容。
交代背景應(yīng)根據(jù)需要因稿而異，更要緊扣主題，還有交代背景時不宜太多，材料要寫的生動活潑。
事件新聞稿篇十五
1月18日晚，一條尋找勇救落水兒童小英雄的帖子，刷爆了很多樂山井研人的朋友圈。
原來，當(dāng)天下午4時許，在井研縣城茫溪河八賢橋附近，兩位女孩將一名墜河小男孩救起后默默離開了。
隨后，被救男童母親發(fā)朋友圈全城尋找“恩人”，當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)友接力轉(zhuǎn)發(fā)找到了救人小英雄——井研中學(xué)高一女生朱麗妍、但余婷。
事發(fā)小伙伴河邊玩耍一男孩突然墜河。
1月18日下午4點左右，井研中學(xué)高一(14)班學(xué)生朱麗妍與但余婷兩人相約逛街散步，不知不覺就走到體育場外的茫溪河邊。
剛走到茫溪河邊的八賢橋下，兩人正準(zhǔn)備在石椅上休息。
“咚”的一聲，附近傳來一聲響動。
兩人迅速走到河邊護(hù)欄旁，只看見一名年約四五歲的小男孩掉進(jìn)河里了。
“快來救人呀!有人掉到河里了!”朱麗妍和但余婷兩人立刻向四周呼喊。
幾聲呼叫后，見到的都是到河邊玩耍的小朋友，和落水兒童一起在河邊放鞭炮的另一個小朋友也頓時蒙了，呆呆地站在原地。
此時，掉進(jìn)水里的小男孩拼命掙扎，不斷朝著岸邊亂抓，但河堤太光滑了，小男孩的手怎么也抓不穩(wěn)，腳一靠近河堤又滑了出去，漸漸地小男孩精疲力盡，慢慢地開始不斷往下沉。
施救女高中生縱身跳河救起落水男童。
在這危急關(guān)頭，朱麗研迅速把手機扔給身邊的但余婷，衣服和鞋子也來不及脫掉，一縱身就跳進(jìn)了冰冷的水中。
朱麗研一把抓住了那個落水的小男孩，小男孩也像抓住了一根救命稻草，緊緊地把朱麗研抓住了。
河堤是一個斜坡，朱麗研一只手抓住小男孩，另一只手怎么也抓不穩(wěn)河堤坎。
同時，小男孩拼命地掙扎，搖擺得特別激烈，現(xiàn)場情況十分危急。
幸好，朱麗研摸索到河堤上有一處裂縫和兩個坑，就用手指迅速抓住了一個坑，身體一時穩(wěn)定了下來。
在旁邊的但余婷見此情況，順勢拉了一把，兩人共同把小男孩拖出了水面，拖上岸來。
“當(dāng)我和但余婷把小男孩拖上岸邊的時候，小男孩還把我的手抓得死死的，我用了好大勁才把他的手掰開?！闭勂甬?dāng)時的情景，朱麗研仍心有余悸。
尋人被救男孩母親朋友圈刷屏找恩人。
將小男孩救起之后，看到小男孩已有家人照顧，但余婷拉起全身濕透的朱麗妍悄悄回家換衣服去了，也沒有向家人和外人講述自己救人的過程。
等小男孩的家長反應(yīng)過來的時候，早已不見了“小英雄”的蹤影，“是誰救了我的孩子?救人英雄在哪里?”
幸好，有路人拍過一張照片，小男孩的家長于是迅速發(fā)到朋友圈：“今天下午，我家二娃不慎掉入茫溪河中，是這個扎頭發(fā)的女孩不顧安危救了他。
現(xiàn)求美女妹妹聯(lián)系方式，求大家轉(zhuǎn)發(fā)!”一場尋找“小英雄”的消息，一下在井研好多網(wǎng)友的朋友圈里熱鬧起來。
最終，大家?guī)兔φ业搅诉@兩位見義勇為的“小英雄”，兩人都是井研中學(xué)高一(14)班的學(xué)生，一位叫朱麗妍，一位叫但余婷。
“感謝您們奮不顧身救了我的孩子，要不是您們及時出手相救，我真不敢想象后果……”小男孩的母親一個勁地向兩人道謝。
點贊當(dāng)?shù)靥栒偾嗌倌晗騼扇藢W(xué)習(xí)。
據(jù)了解，這幾天氣溫驟降，茫溪河水冰涼刺骨，而且河道水深有兩三米，兩位女學(xué)生不顧個人安危勇救落水兒童的行為，不僅在朋友圈被瘋傳點贊，更在井研大街小巷被人傳誦。
不過，問及危急之時下水救人的義舉，朱麗妍十分淡定地說，“當(dāng)時我們周圍也沒有大人，看到小孩在水里快不行了，加上自己會一些游泳，就沒有想太多，立刻就跳了下去?！?BR> 得知井研中學(xué)兩學(xué)生勇救落水兒童的事跡后，1月19日中午，井研縣委書記周華榮、縣長劉勇來到井研中學(xué)看望慰問兩位“小英雄”，并向朱麗妍和但余婷送上了鮮花，與她們親切交談，詢問事情經(jīng)過，了解她們學(xué)習(xí)生活情況。
周華榮表示，兩位同學(xué)在他人遇險、生命受到嚴(yán)重威脅的危急時刻義無反顧挺身而出，其見義勇為、舍己救人的英勇壯舉值得大家學(xué)習(xí)，這是“井研正能量”、井研人的驕傲，全縣教育系統(tǒng)、共青團(tuán)縣委要號召廣大青少年向朱麗妍和但余婷兩位同學(xué)學(xué)習(xí)。
事件新聞稿篇十六
事件性新聞稿范文就是關(guān)于寫一件事的新聞，寫一件事的新聞稿怎么寫?請看小編為大家這個了的范文吧!
3日，記者從浙江省杭州市桐廬縣公安局獲悉，日前，在桐廬打工的25歲冉某領(lǐng)到近萬元年終獎后，全部拿去玩網(wǎng)絡(luò)游戲并輸?shù)靡桓啥簟?BR> 因為怕被妻子責(zé)罵，冉某便自導(dǎo)自演“遭持刀搶劫”，還報了假警。
桐廬警方通過連夜偵查發(fā)現(xiàn)事情真相。
現(xiàn)冉某被當(dāng)?shù)鼐揭婪ň辛簟?BR> 當(dāng)天，桐廬110指揮中心接到群眾報警稱遭到了持刀搶劫，身上的手機、1萬多元現(xiàn)金被搶。
接警后，被害人冉某告訴桐廬警方“當(dāng)晚21時許，在東溪村衛(wèi)生院對面的弄堂里被三名男子持刀搶劫，還遭到了毆打，三名男子已經(jīng)逃跑”。
民警根據(jù)冉某的描述，對嫌疑人每一條可能經(jīng)過的小路小巷都進(jìn)行了走訪，一直沒有發(fā)現(xiàn)有效的線索。
民警繼續(xù)向冉某了解來龍去脈，并擴大搜索范圍。
就在這時，一個細(xì)節(jié)引起了民警的注意，冉某自稱當(dāng)晚出門只有半個小時，但是民警通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)冉某從20時30分許出門，直到22時20分才回到家。
面對民警的詢問，冉某神情開始變得緊張起來，支支吾吾無法回答。
在進(jìn)一步的調(diào)查中，民警還發(fā)現(xiàn)冉某當(dāng)天有多次存錢和手機支付的`情況，這更引起了民警的懷疑。
“我們根據(jù)他的描述，走遍了所有可能經(jīng)過的道路和小巷子，都沒有發(fā)現(xiàn)線索，”據(jù)民警姚志丹回憶，當(dāng)時就覺得情況不對勁，他的身上沒有任何傷，后面看到他神情緊張，說話吞吞吐吐，就更覺得有問題。
面對民警的調(diào)查，冉某低下了頭，如實供述了自己謊報假警的事實。
原來，當(dāng)天下午，冉某從廠里領(lǐng)到了9200元年終獎后，想通過網(wǎng)絡(luò)游戲賺點錢，給老婆一個更大的驚喜。
晚上8時30分回到租房后，冉某借故到外面買煙，將身上的1萬余元現(xiàn)金存入銀行卡，然后通過手機轉(zhuǎn)賬將錢充入游戲賬戶，結(jié)果短短1個小時，錢全部輸光了。
走投無路的冉某自知無法向老婆交代，就親自“導(dǎo)演”了被搶的好戲：他先是故意在泥地上翻滾，將衣服濕透，并粘上泥巴，制造被搶的假象，然后回家欺騙老婆說遭到搶劫。
夫妻倆連忙向公安機關(guān)報了案。
報道，意大利自行車手萊烏奇早前拍攝吉尼斯世界紀(jì)錄節(jié)目“l(fā)o show dei record”，挑戰(zhàn)在水底騎健身自行車最長距離紀(jì)錄，結(jié)果他以“一口氣”前進(jìn)了855米，刷新紀(jì)錄。
主辦單位準(zhǔn)備了一個注滿水的大型水缸，里面放置一臺可計算前進(jìn)距離的健身自行車。
萊烏奇先深呼吸，然后進(jìn)入水缸拼命踏了約4分鐘。
據(jù)悉，早在4年前，萊烏奇已是這個紀(jì)錄的保持者，他當(dāng)時在同一節(jié)目挑戰(zhàn)水底騎自行車，創(chuàng)下767米的紀(jì)錄。
一男子刑釋不久為找開銷，到個體煙酒店騙買8條香煙被機警店主發(fā)現(xiàn)后，竟然冒充煙酒店主的兒子，瞞過其他顧客，施暴毆打老太致傷，劫取財物。
2016年12月20日，江蘇省無錫市濱湖區(qū)檢察院以涉嫌搶劫罪、盜竊罪對王某提起公訴。
王某系黑龍江省綏化市人，曾因犯搶劫罪被判過刑。
但王刑釋不久，又故伎重演。
今年8月，王來無錫市“淘金”未能如愿，為找開銷，于9月下旬至市濱湖區(qū)一家老年夫妻開的煙酒店踩點后至該店，聲稱要買香煙，老太見王鬼鬼祟祟，便警惕起來，堅持先付錢后給煙，王見鬼計戳穿，即兇相畢露，上前毆打老太，老太呼救，王即謊稱是老太兒子，瞞過進(jìn)店購物顧客后，拉下卷簾門繼續(xù)對老太毆打，爾后在收銀柜抽屜內(nèi)劫走人民幣數(shù)千元。
老太被打后被送往醫(yī)院救治。
此外，他還在上海市一麻將館內(nèi)竊得店主人民幣2萬元。
公安機關(guān)接報后將其抓獲歸案。
事件新聞稿篇十七
1月18日晚，一條尋找勇救落水兒童小英雄的帖子，刷爆了很多樂山井研人的朋友圈。
原來，當(dāng)天下午4時許，在井研縣城茫溪河八賢橋附近，兩位女孩將一名墜河小男孩救起后默默離開了。
隨后，被救男童母親發(fā)朋友圈全城尋找“恩人”，當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)友接力轉(zhuǎn)發(fā)找到了救人小英雄——井研中學(xué)高一女生朱麗妍、但余婷。
事發(fā)小伙伴河邊玩耍一男孩突然墜河。
1月18日下午4點左右，井研中學(xué)高一(14)班學(xué)生朱麗妍與但余婷兩人相約逛街散步，不知不覺就走到體育場外的茫溪河邊。
剛走到茫溪河邊的八賢橋下，兩人正準(zhǔn)備在石椅上休息。
“咚”的一聲，附近傳來一聲響動。
兩人迅速走到河邊護(hù)欄旁，只看見一名年約四五歲的小男孩掉進(jìn)河里了。
“快來救人呀!有人掉到河里了!”朱麗妍和但余婷兩人立刻向四周呼喊。
幾聲呼叫后，見到的都是到河邊玩耍的小朋友，和落水兒童一起在河邊放鞭炮的另一個小朋友也頓時蒙了，呆呆地站在原地。
此時，掉進(jìn)水里的小男孩拼命掙扎，不斷朝著岸邊亂抓，但河堤太光滑了，小男孩的手怎么也抓不穩(wěn)，腳一靠近河堤又滑了出去，漸漸地小男孩精疲力盡，慢慢地開始不斷往下沉。
施救女高中生縱身跳河救起落水男童。
在這危急關(guān)頭，朱麗研迅速把手機扔給身邊的但余婷，衣服和鞋子也來不及脫掉，一縱身就跳進(jìn)了冰冷的水中。
朱麗研一把抓住了那個落水的小男孩，小男孩也像抓住了一根救命稻草，緊緊地把朱麗研抓住了。
河堤是一個斜坡，朱麗研一只手抓住小男孩，另一只手怎么也抓不穩(wěn)河堤坎。
同時，小男孩拼命地掙扎，搖擺得特別激烈，現(xiàn)場情況十分危急。
幸好，朱麗研摸索到河堤上有一處裂縫和兩個坑，就用手指迅速抓住了一個坑，身體一時穩(wěn)定了下來。
在旁邊的但余婷見此情況，順勢拉了一把，兩人共同把小男孩拖出了水面，拖上岸來。
“當(dāng)我和但余婷把小男孩拖上岸邊的時候，小男孩還把我的手抓得死死的，我用了好大勁才把他的手掰開?！闭勂甬?dāng)時的情景，朱麗研仍心有余悸。
尋人被救男孩母親朋友圈刷屏找恩人。
將小男孩救起之后，看到小男孩已有家人照顧，但余婷拉起全身濕透的朱麗妍悄悄回家換衣服去了，也沒有向家人和外人講述自己救人的過程。
等小男孩的家長反應(yīng)過來的時候，早已不見了“小英雄”的蹤影，“是誰救了我的孩子?救人英雄在哪里?”
幸好，有路人拍過一張照片，小男孩的家長于是迅速發(fā)到朋友圈：“今天下午，我家二娃不慎掉入茫溪河中，是這個扎頭發(fā)的'女孩不顧安危救了他。
現(xiàn)求美女妹妹聯(lián)系方式，求大家轉(zhuǎn)發(fā)!”一場尋找“小英雄”的消息，一下在井研好多網(wǎng)友的朋友圈里熱鬧起來。
最終，大家?guī)兔φ业搅诉@兩位見義勇為的“小英雄”，兩人都是井研中學(xué)高一(14)班的學(xué)生，一位叫朱麗妍，一位叫但余婷。
“感謝您們奮不顧身救了我的孩子，要不是您們及時出手相救，我真不敢想象后果……”小男孩的母親一個勁地向兩人道謝。
點贊當(dāng)?shù)靥栒偾嗌倌晗騼扇藢W(xué)習(xí)。
據(jù)了解，這幾天氣溫驟降，茫溪河水冰涼刺骨，而且河道水深有兩三米，兩位女學(xué)生不顧個人安危勇救落水兒童的行為，不僅在朋友圈被瘋傳點贊，更在井研大街小巷被人傳誦。
不過，問及危急之時下水救人的義舉，朱麗妍十分淡定地說，“當(dāng)時我們周圍也沒有大人，看到小孩在水里快不行了，加上自己會一些游泳，就沒有想太多，立刻就跳了下去。”
得知井研中學(xué)兩學(xué)生勇救落水兒童的事跡后，1月19日中午，井研縣委書記周華榮、縣長劉勇來到井研中學(xué)看望慰問兩位“小英雄”，并向朱麗妍和但余婷送上了鮮花，與她們親切交談，詢問事情經(jīng)過，了解她們學(xué)習(xí)生活情況。
周華榮表示，兩位同學(xué)在他人遇險、生命受到嚴(yán)重威脅的危急時刻義無反顧挺身而出，其見義勇為、舍己救人的英勇壯舉值得大家學(xué)習(xí)，這是“井研正能量”、井研人的驕傲，全縣教育系統(tǒng)、共青團(tuán)縣委要號召廣大青少年向朱麗妍和但余婷兩位同學(xué)學(xué)習(xí)。
事件新聞稿范文：男子酒后步行要吹酒精測試儀被拒后開著車來測。
網(wǎng)上有個段子，說是交警在路口查酒駕，二哥醉醺醺地找警察說：“讓我吹吹?！本鞗]理。
1月18日晚，這個段子在渭南城區(qū)真實上演，讓查酒駕的臨渭交警大隊小什中隊民警哭笑不得……民警說，當(dāng)晚9時許，該中隊在勝利大街與三賢路十字設(shè)置酒駕查緝點，對過往車輛駕駛?cè)诉M(jìn)行酒駕排查。
“當(dāng)時一對男女步行來到查緝點，要求對男子進(jìn)行酒精含量測試，但因為男子沒開車，加上我們都忙著工作，所以拒絕了?！彪S后兩人離開，民警也把這事兒當(dāng)玩笑沒有在意。
誰料大約30分鐘后，一輛轎車突然停到酒駕查緝點，之前要測酒精被拒的男子竟開著車來了。
隨后，民警按照規(guī)定對他進(jìn)行了酒精測試，駕車男子張某的血液酒精含量為115毫克/100毫升，屬于醉酒駕駛。
根據(jù)程序，民警又帶張某到醫(yī)院進(jìn)行抽血檢測。
根據(jù)醫(yī)院出具的血液鑒定報告，張某的血液酒精含量為223毫克/100毫升，確定屬于醉酒駕駛。
經(jīng)查，當(dāng)晚張某喝酒后女友不高興，但張某否認(rèn)喝了酒，兩人鬧別扭時見交警正在路口查酒駕，女友便問他敢不敢去測酒精，于是就出現(xiàn)了段子中的那一幕。
民警表示，張某清醒后，對自己的行為十分后悔。
目前，該案正在進(jìn)一步辦理中。
民警介紹，按法律規(guī)定，醉酒駕駛機動車將被吊銷駕照，5年內(nèi)不得重新取得駕照，并依法追究刑事責(zé)任，處以拘役、并處罰金。
事件新聞稿篇十八
師生乒乓球賽于25日勝利閉幕，賀強老師獲男子組的冠軍，呂紅同學(xué)獲女子組冠軍。
這次比賽，全校師生踴躍報名，現(xiàn)場高潮不斷，掌聲起伏，一個個漂亮的殺球引來陣陣叫好和掌聲。經(jīng)過三個小時的一番激烈競爭，賀強老師、張軍同學(xué)和李書記分別奪得男子組的冠、亞、季軍；呂紅同學(xué)、江燕老師、何方老師分別奪得女子組的冠、亞、季軍。
這次乒乓球賽辦得很成功，結(jié)果令人十分滿意。在整個活動中，所有的參賽隊員的都各顯風(fēng)彩。他們本著“友誼第一，比賽第二”的原則，在這個展示自我的平臺揮灑汗水，相互切磋球技，增進(jìn)了師生間的情感交流。獲前八名的同學(xué)將有機會代表我校參加五月份的“區(qū)乒乓球師生聯(lián)誼賽”。
事件新聞稿篇十九
事件營銷的新聞稿怎么寫?隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，現(xiàn)在營銷已經(jīng)進(jìn)入綜合營銷的時代，不光要有廣告，還要會講故事，懂得找事，懂得如何做事件營銷，下面我們就來學(xué)習(xí)事件營銷新聞稿怎么寫吧!
1.企業(yè)內(nèi)部團(tuán)隊
好的事件營銷新聞稿，需要對社會環(huán)境、企業(yè)內(nèi)部環(huán)境、媒體環(huán)境有清晰了解，才能寫出有影響力的新聞稿。
企業(yè)高層管理要對自己公司的公關(guān)人員充分爆料，讓他們盡可能多的了解公司。
企業(yè)內(nèi)部公關(guān)人員要對社會、媒體、企業(yè)三方面都了如指掌，才能游刃有余。
只有基本的企業(yè)內(nèi)部資源配備得當(dāng)，才能夠有好的事件營銷的產(chǎn)生。
2.提煉核心標(biāo)題
無論是文章，還是事件新聞稿，一個好的標(biāo)題是成功的一半，因為無論內(nèi)容如何，首先要讓人有欲望接著看。
新聞標(biāo)題的關(guān)鍵體現(xiàn)事件的矛盾或者焦點，標(biāo)題的立場要鮮明、有轟動性、耐捉摸、形象、生動，和讀者產(chǎn)生極大的共鳴或者引起極大的好奇。
新聞標(biāo)題盡量要出現(xiàn)整篇新聞的新聞眼。
3.標(biāo)題書寫規(guī)范
結(jié)構(gòu)：行為主體+行為+行為客體
語態(tài)和時態(tài)：主要語態(tài)+現(xiàn)在時表述
標(biāo)點：標(biāo)題中盡量少用標(biāo)點符號，能省則省，可以用空格代替就不用標(biāo)點
字?jǐn)?shù)：控制在十個左右
句式和語言：這個一定要根據(jù)自己想要效果合理使用(陳述、疑問、祈使)。
總之語言一定要是老百姓喜歡接受的。
4.標(biāo)題禁忌
標(biāo)題中不要:重復(fù)字眼、太長或者爭議地名和人名、特殊符號、太宏觀的觀點、感情色的彩、專業(yè)性太強。
以讓讀者看了簡單舒服為目的才對。
5.新聞稿模塊
企業(yè)模塊：企業(yè)的規(guī)模、產(chǎn)品、行業(yè)地位、歷史、資金實力、人員、渠道、重大事件等。
事件模塊：時間、地點、人物、事件、過程、結(jié)果等，最好有時間照片。
觀點模塊：正面觀點、反面觀點、企業(yè)觀點、專家觀點、zf部門觀點、社會觀點、行業(yè)觀點等。
最后把模塊合理整合就是，企業(yè)需要的新聞稿，可以根據(jù)不同媒體性質(zhì)，組合不用的新聞稿，發(fā)給不同的社會媒體。
6.新聞稿通俗
新聞稿要簡單易讀，既要表現(xiàn)出我們要表達(dá)的深層意愿，還要讓讀者獲取信息的過程簡單，讓讀者不由自主的產(chǎn)品共鳴，產(chǎn)生思考，這樣的信息才有傳播性。
新聞稿一定要具備：易讀性和人情味。
事件營銷的新聞稿是給廣大消費者看的，要深入淺出，易于接受。
7.細(xì)節(jié)問題
事件營銷要全方位考慮，雖然事件營銷投入不是很大，但是對于團(tuán)隊的水平要求更加嚴(yán)格，只有能夠完全掌握消費者、媒體、企業(yè)自身三方面的信息，才能完成一次真正好的事件營銷。
所以這個過程中細(xì)節(jié)問題也不能忽略，有時候小事情就能讓一個事件蹦盤。
事件營銷傳播性強，投入少，是現(xiàn)代營銷必須熟悉的。
現(xiàn)在大信息時代，找事、講故事的形式，才更受歡迎。
新聞發(fā)布稿在事件營銷過程中的重大意義自然不用多說了。
但是，許多企業(yè)盡管有自己的公關(guān)部或者有專門的'公關(guān)公司服務(wù)，多數(shù)情況下，他們撰寫的新聞稿在編輯、記者看來，幾乎和廣告稿沒什么區(qū)別。
出現(xiàn)這種情況的原因不外乎這么幾條：
一是企業(yè)老板的問題。
前面已經(jīng)討論過，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人面對記者說什么的問題，其實這個問題對公司的內(nèi)部同樣適用。
因為公司公關(guān)人員的新聞稿件的信息把握也是要聽企業(yè)高層的意見。
你高層沒有爆料，那么下面的人也沒有膽量去按照自己的意思去抖摟。
所以，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對自己的公關(guān)人員也要象對記者一樣，敢于講真話，說行業(yè)態(tài)勢和自己企業(yè)的形勢，因為只有處于你這個位置，才能有這個發(fā)言權(quán)，公關(guān)人員才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)揮。
第二個問題就是企業(yè)公關(guān)人員自身的問題。
我們經(jīng)常可以看到的情況是，公關(guān)人員可能和外部的記者、編輯或者其他社會有關(guān)部門打得火熱，但是對自己企業(yè)的產(chǎn)品、戰(zhàn)略等問題卻知之甚少，這種情形下，要寫出媒體感興趣的新聞稿自然就是抄兩句廣告詞、抄幾句形似化的公司戰(zhàn)略等面子上的東西，真正的沖突和細(xì)節(jié)卻說不出一二三。
還有就是，公關(guān)人員的主動性差，總是等著公司高層布置任務(wù)了，才臨時拼湊新聞稿件。
這種倉促成稿的公關(guān)新聞就很難有深度的挖掘和詳細(xì)的細(xì)節(jié)了。
另外就是公關(guān)人員和企業(yè)的橫向聯(lián)系少，對科研部門、銷售部門、財務(wù)部門等的溝通非常少，在那里等、靠、要，不能及時發(fā)現(xiàn)值得報道宣傳的新聞線索。
第三個問題是，公關(guān)公司的問題。
有不少企業(yè)由于本企業(yè)的人力資源、媒體關(guān)系和公關(guān)經(jīng)驗的局限，采用了公關(guān)外包的策略。
說白了就是請公關(guān)公司來幫助企業(yè)做媒體發(fā)稿、舉辦新聞(新產(chǎn)品、新技術(shù)、新的市場舉措等)發(fā)布會，其中外包的主要內(nèi)容還是在各家媒體上發(fā)稿。
企業(yè)往往找不到合適的撰稿作者，于是撰稿也只得求助于公關(guān)公司，從社會上尋。
除極少數(shù)同時做咨詢業(yè)務(wù)的公關(guān)公司具有自己兼職的撰稿人之外，多數(shù)公關(guān)公司的都采用接到撰稿任務(wù)后臨時四處尋找寫手的方法。
有點象中關(guān)村小倒?fàn)攤兊慕訂巍白ヘ洝薄?BR> 企業(yè)對公關(guān)公司業(yè)績的衡量標(biāo)準(zhǔn)在一次落實到發(fā)稿的篇數(shù)、字?jǐn)?shù)。
一般的中小企業(yè)公關(guān)逃不出這種模式，就連一些知名的大企業(yè)也難以擺脫這種貌似合理實則荒謬的“尺度”。
實際操作中經(jīng)常有這樣的情況，開一個新聞發(fā)布會，發(fā)幾十篇新聞稿，看不到有什么效果，市場沒有動靜，業(yè)界也沒有反響。
這樣做起來比較容易，無論企業(yè)自己還是公關(guān)公司都比較省力。
尤其是“交易成本”很低。
在各個媒體上遍撒“豆腐塊”新聞很容易。
反正也談不上重大新聞，對本公司可能還是新的，對業(yè)界就象“今天多云”的天氣預(yù)報一樣，媒體都不用核實就敢發(fā)。
“車馬費”有慣例可循，撰發(fā)稿字?jǐn)?shù)、篇數(shù)有價可比。
企業(yè)老板批錢痛快，因為篇數(shù)字?jǐn)?shù)在那兒放著，“物有所值”，不怕吃虧。
但是事件營銷過程中，由于事件本身存在多種的理解角度，需要從多個角度進(jìn)行深度挖掘，這樣的新聞不是誰都能寫，對行業(yè)對企業(yè)，對技術(shù)對產(chǎn)品沒有全面的了解和深刻的理解，胡編是編不出來的。
企業(yè)與公關(guān)公司的這種僅僅局限于發(fā)稿業(yè)務(wù)層面的合作，要想能有“出彩”的事件營銷新聞稿出來，幾乎是不可完成的任務(wù)。