對(duì)于一個(gè)國家來說，若想站在世界舞臺(tái)的中央，就必須跟上時(shí)代的步伐，不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。政治總結(jié)有哪些要求和標(biāo)準(zhǔn)？如何提高總結(jié)的針對(duì)性和指導(dǎo)性？如果你對(duì)總結(jié)范文有任何疑問或建議，歡迎隨時(shí)與我們交流。
初一第四單元篇一
說起我的爸爸，有時(shí)很關(guān)心我，可有時(shí)卻很嚴(yán)厲。
我的爸爸長著一雙碩大的眼睛，嘴唇紅紅的。
這次期末考試考的不好，在回家的.路上我心里一直慌慌的，因?yàn)槲铱荚囈豢疾缓冒职志蜁?huì)打我?；氐郊依?，爸爸知道我的成績很生氣，剛要舉起手來，可是又放了下來,好像心里很傷心，他對(duì)我說：“以后要好好學(xué)習(xí)呀！不要辜負(fù)我對(duì)你的期望”。
我的爸爸不光擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，而且很關(guān)心我的健康。有一次，我生病了，爸爸一。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
初一第四單元篇二
今天是八月十五——中秋節(jié)。中秋節(jié)是一個(gè)美好的節(jié)日，節(jié)日里，人們的活動(dòng)豐富多彩，有的吃月餅、有的吃團(tuán)圓飯、有的賞月……說到賞月，大家都一定聽過“八月十五月亮圓”，在這一天，月亮是最圓、最亮、最美的，人們用許多美麗的詞語、詩句去描繪它、贊美它，比如蘇軾寫的“但愿人長久，千里共嬋娟”，李白寫的“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端”……可今年的中秋節(jié)只有淅淅瀝瀝的小雨，沒有月亮。
媽媽忙著樓上樓下擦洗東西，爺爺買了一大堆香燭和紙錢，準(zhǔn)備拜祭祖宗。我在廚房幫著爸爸擇菜，洗菜。全家人都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
到了晚上，爸爸終于煮好了一大桌美味可口的飯菜，有排骨湯、紅燒魚、炒白菜、白切雞……真是各種各樣，我們?nèi)胰?，我們?nèi)胰藝谝黄痖_始高高興興地吃起了團(tuán)圓飯。
吃完飯后，雨停了，我們興高采烈地拿桌子、椅子、水果、還有大包小包的月餅，去樓頂，等著月亮出來。
媽媽手指著漆黑的天空說“看來今年中秋節(jié)月亮躲在被子里懶得出來咯!”這時(shí)我們?nèi)胰斯笮?。接著一條又一條短信一個(gè)又一個(gè)的祝福傳到爸爸媽媽的手機(jī)里。我忙搶來爸爸的手機(jī)給外婆、舅舅等發(fā)一條條祝福的短信。
今年的中秋節(jié)雖然沒有月亮，但到處都洋溢著歡樂的笑容和美好的祝福!
初一第四單元篇三
月亮月亮，也稱月球，古稱太陰，是指環(huán)繞地球運(yùn)行的一顆衛(wèi)星。年齡大約有46億年。它是地球唯一的一顆衛(wèi)星和離地球最近的天體，與地球之間的平均距離是384，400千米。
個(gè)，此外還有些地形稱為“月湖”或“類月海”的。公認(rèn)的22個(gè)絕大多數(shù)分布在月球正面。背面有3個(gè)，4個(gè)在邊緣地區(qū)。在正面的月海面積略大于50%，其中最大的“風(fēng)暴洋”面積約五百萬平方公里，差不多九個(gè)法國的面積總和。大多數(shù)月海大致呈圓形，橢圓形，且四周多為一些山脈封閉住，但也有一些海是連成一片的。除了“?！币酝?，還有五個(gè)地形與之類似的“湖”----夢(mèng)湖、死湖、夏湖、秋湖、春湖，但有的湖比海還大，比如夢(mèng)湖面積7萬平方千米，比汽海等還大得多。月海伸向陸地的部分稱為“灣”和“沼”，都分布在正面。灣有五個(gè)：露灣、暑灣、中央灣、虹灣、眉月灣；沼有腐沼、疫沼、夢(mèng)沼三個(gè)，其實(shí)沼和灣沒什么區(qū)別。月海的地勢(shì)一般較低，類似地球上的盆地，月海比月球平均水準(zhǔn)面低1-2千米，個(gè)別最低的海如雨海的東南部甚至比周圍低6000米。月面的返照率（一種量度反射太陽光本領(lǐng)的物理量）也比較低，因而看起來現(xiàn)得較黑。月陸和山脈月面上高出月海的地區(qū)稱為月陸，它一般比月海水準(zhǔn)面高2-3千米，由于它返照率高，因而看來比較明亮。在月球正面，月陸的面積大致與月海相等。月亮上有許多下陷的坑，有反光作用。但在月球背面，月陸的面積要比月海大得多。從同位素測(cè)定知道月陸比月海古老得多，是月球上最古老的地形特征。在月球上，除了犬牙交差的眾多環(huán)形山外，也存在著一些與地球上相似的山脈。月球上的山脈常借用地球上的山脈名，如阿爾卑斯山脈，高加索山脈等等，其中最長的山脈為亞平寧山脈，綿延1000千米，但高度不過比月海水準(zhǔn)面高三，四千米。山脈上也有些峻嶺山峰，過去對(duì)它們的高度估計(jì)偏高?，F(xiàn)在認(rèn)為大多數(shù)山峰高度與地球山峰高度相仿，最高的山峰（亦在月球南極附近）也不過9000米和8000米。
初一第四單元篇四
這天，我正在沙發(fā)上看《實(shí)用文摘》慢慢地睡著了……。
這兒已經(jīng)是302019年，人類的科學(xué)技術(shù)已經(jīng)達(dá)到巔峰。
我榮幸成為第66批宇航員，經(jīng)星際探險(xiǎn)儀顯示，月球上還有一種與人類類似的生物在月球上活動(dòng)。
不久，我們抵達(dá)了月球，可月球上并沒有任何生物呀，真是奇怪！不久，我們來到一片小湖邊，小湖邊立了一個(gè)巨碑，上面寫著奇怪的文字，我和隊(duì)員們先拍了照，之后，我們拿出了外星語言翻譯機(jī)，不看不知道，一看嚇一跳，巨碑上寫著幾個(gè)大字：親愛的外星居民們，你們好！歡迎你們來到糖果的世界——月球，趕緊喝一口湖水，進(jìn)入美麗的糖果世界吧！
我們一起喝了湖水，眨眼間，一鼓刺眼的白光向我們襲來，只聽一聲：“閉眼”我們就進(jìn)入了美麗的糖果世界。這里的所有東西都是用糖果做的，“如果小朋友們也能來這兒，吃上美味的巧克力、水果糖那該有多好呀！”我說?！巴?，看那里！”一個(gè)隊(duì)員叫了起來，順著他指的方向望去，一座巧克力山屹立在眼前，山的旁邊還有一條巧克力河，里面的魚是糖果做的。不久，我們受到了兔子女王的熱情款待，她送了我們幾塊糖果石頭作為禮物，我們也送了一些高科技的產(chǎn)品給他們。
就在這時(shí)，可惡的鬧鈴響了，我又回到了現(xiàn)實(shí)生活中！
初一第四單元篇五
有一個(gè)人叫張光頭，他的家一如貧洗，可是他確實(shí)一個(gè)老財(cái)迷。這不，張光頭和往常一樣扛著斧子準(zhǔn)備上山砍柴，這時(shí)，一個(gè)衣冠楚楚的年輕人攔住張光頭問道：“兄弟，你想掙錢嗎？”張光頭點(diǎn)點(diǎn)頭。年輕人說：“你到森林里去，看一棵樹我給你出100元鈔票”說著從衣兜里掏出一踏子鈔票在張光頭面前搖了搖，張光頭一看到錢就像見到神仙一樣，他爽快地答應(yīng)了，又急忙跑到森林里去。
他找到一棵“參天大樹”拿出一根煙點(diǎn)然后，便用鋒利無比的斧子砍了起來。這時(shí)，啄木鳥跟平常一樣，正在給有害蟲的大樹“看病。”這時(shí)只聽“轟隆”一聲響。啄木鳥飛高了些發(fā)現(xiàn)一棵樹倒下去！他趕緊飛過去一看，只見一位不速之客——伐木工人。他正熟練地?fù)]舞著斧子砍伐樹木，眼睛正直直地盯著一棵粗壯的樹。啄木鳥伐木人的肩上，氣憤地啄著伐木工人那木頭似的腦袋，邊啄邊喃喃自語道：“這段木頭里一定有‘金錢’的蟲子……”
看完這篇漫畫，我不覺心領(lǐng)神會(huì)。在如今的社會(huì)上，人們只顧著自己的利益，不惜破壞地球生態(tài)環(huán)境。人們?cè)谄茐沫h(huán)境的同時(shí)，根本沒有考慮過這樣做會(huì)帶來什么樣的后果。賺取金錢的欲望占據(jù)了人們的心靈，利益的誘惑迷惑了人們的心智。這些誘惑像一只只大青蟲，正一點(diǎn)一點(diǎn)“啃噬”著人們的良心。人們現(xiàn)在就像一棵生了害蟲的病樹。
所以我們不能在破壞環(huán)境了，應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，我呼吁人們一起行動(dòng)起來，保護(hù)我們美麗的家園！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
初一第四單元篇六
2070年10月10日下午17：00，我們五位宇航員走上了發(fā)射塔，進(jìn)入了“嫦娥六號(hào)”載人探月飛船。18：00，文昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)出一分鐘準(zhǔn)備指令，50秒，40秒，30秒，20秒，最后兩個(gè)護(hù)架展開了?！?0、9、8、7、6、5、4、3、2、1……點(diǎn)火！”“起飛！起飛時(shí)間18十，00分，04秒，377毫秒！”“雙重雷達(dá)跟蹤正常！11785雷達(dá)跟蹤正常！……”長征五號(hào)火箭飛入了大氣層，“逃生塔分離！”，“助推器分離！”，“一二級(jí)分離！”?，F(xiàn)在已經(jīng)飛出大氣層了，所以整流罩被拋棄了，現(xiàn)在，我們可以透過窗戶看我們的地球了。過了一會(huì)兒，二級(jí)火箭開始加速，逐漸地把我們的飛船送出地球軌道，“二三級(jí)分離！”，現(xiàn)在三級(jí)火箭要把我們送到月球了。
三天后……。
“三四級(jí)分離！”“‘490牛發(fā)動(dòng)機(jī)’啟動(dòng)，第一次近月制動(dòng)開始！”，開始近月制動(dòng)了，此時(shí)我們已經(jīng)看見美麗的月球?！啊?90牛發(fā)動(dòng)機(jī)’關(guān)閉，第一次近月制動(dòng)結(jié)束！”，這時(shí)，地面中心和飛船內(nèi)的所有人，都鼓起了熱烈的掌聲。這時(shí)，我們現(xiàn)在的來到了地面指揮中心，與我們通了話。
一天后……。
我們正在艙里打撲克，忽然接到指令，叫我們做好登月準(zhǔn)備，此時(shí)我們的心情是多么激動(dòng)?。∥液推渌麅擅詈絾T進(jìn)入了登月艙，關(guān)好門，嗵！登月艙與飛船分離了，開始緩緩下降，離地面還有100米的時(shí)候，登月艙的推力機(jī)開始啟動(dòng)，以更慢的速度下降，最后登月艙登上了月球地面。隨即，我們穿上艙外登月服，然后開始把艙內(nèi)的氧氣排掉。最后，我第一個(gè)打開了艙門，緩緩爬下扶梯，全中國15億人都在電視上看著見證歷史的時(shí)刻，然后我一腳踩在了月面上，頓時(shí)，地面中心全場鼓掌，這一精確時(shí)間是2070年10月14日19時(shí)37分47秒！在上面走如同飛一樣，有趣極了。隨后，我插上了五星紅旗，然后，又跟其他宇航員一起做繁雜的事情……3小時(shí)后，終于干完了，回到登月艙，和通了會(huì)兒話，便在艙內(nèi)加注氧氣，換上艙內(nèi)宇航服，吃了頓晚飯，美美的睡了一頓覺。第二天早上六點(diǎn)，我們醒來，“3、2、1……點(diǎn)火！”，登月艙緩緩上升，與在哪里等待已久的“嫦娥六號(hào)”飛船對(duì)接，我們緊緊握手，隨后和登月艙分離了，然后，好久沒發(fā)動(dòng)的四級(jí)火箭開始加速（因?yàn)檫M(jìn)入月球的軌道是同步的，所以四級(jí)火箭基本沒怎么發(fā)動(dòng)），把我們送出了月球，開始返回我們的故鄉(xiāng)——地球。
三天后，“船箭分離！”，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入地球軌道了，我們還要找到我們的家——中國。到了，隨后，“軌道艙分離！”，“推進(jìn)艙分離！”，返回艙開始返回了，頓時(shí)玻璃外通紅一片……過了40秒，降落傘無法展開，離我們存貨的時(shí)間只剩兩個(gè)小時(shí)，我把重要文件傳給國家，并與家人通了話。
我看了一下時(shí)間，還有3分鐘。
轟隆隆火箭爆炸了。
人們紛紛走向爆炸地。
2070年10月18日早上六點(diǎn)，人們開始辦了喪事，下午兩點(diǎn)完事了。
初一第四單元篇七
一到我的樂園，映入眼簾的是一個(gè)大花園?；▓@里花團(tuán)錦簇，鳥語花香。在這個(gè)大花園里，有一個(gè)鎮(zhèn)園之寶，是一棵朱羅紀(jì)時(shí)代的百山祖冷杉，至今全宇宙只有這一棵了。穿過大花園，是一個(gè)多功能科技城。這里面分為三部分:一個(gè)是科研區(qū)，一個(gè)是兒童區(qū)，還一個(gè)是住宿區(qū)。
先說科研區(qū)：里面有全宇宙科學(xué)家研究出的稀有金屬和一些稀有礦物質(zhì)。比如說：息壤，就是用月球上兩種礦物質(zhì)混合而成，它有特殊的作用。把它埋在地球的土壤里，可以用來做河堤。漲水的時(shí)候，水漲多高，河堤就會(huì)上升多高，河水一定漫不出來。
第二個(gè)是兒童區(qū)：它里面有個(gè)游樂園。游樂園最好玩的是登陸大戰(zhàn)，是依照二戰(zhàn)諾曼底登陸做的。它的好玩之處是有謀略性，所以很受歡迎。兒童區(qū)里還有一個(gè)是科學(xué)講堂，里面是由聞名宇宙的a小博士和b小博士的講學(xué)，里面專門講一些做題的方法，而且包教包會(huì)。
第三個(gè)是住宿區(qū)：住宿區(qū)的樓房是用超硬和超輕的材料做成的，而且里面的墻能變幻顏色。當(dāng)你累的時(shí)候，用綠色，就可以解除疲勞；當(dāng)你心里忐忑不安的時(shí)候，可以用藍(lán)色，就可以緩解心理緊張。房間有一個(gè)壁式電視，不用的時(shí)候可以隱形。
初一第四單元篇八
我?；孟胱约旱皆虑蛏稀Ｎ铱匆娨恢挥裢谜谀弥N子打月餅。月球上面沒有花草樹木，也沒有水。滿地卻灑滿燦爛的陽光。
我曾學(xué)過唐代李商隱的詩詞：云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海春天夜夜心。
美麗的嫦娥仙子在廣寒宮中翩翩起舞，她見到我，就邀我和她一起跳舞。輕輕的風(fēng)吹在我的臉上，我陶醉了!
啊!我真想遨游太空。把美麗的太空景色拍下來。
初一第四單元篇九
了解自尊自信的含義，知道自尊自信是積極的心理品質(zhì)。要培養(yǎng)正確的自尊心和充分的自信心。
2.能力目標(biāo)。
通過學(xué)習(xí)，提高對(duì)自尊自信的認(rèn)識(shí)和理解的能力，要初步全面、準(zhǔn)確地了解自己的能力，并且懂得自尊自信與人的成功息息相關(guān)。
3.覺悟目標(biāo)。
通過學(xué)習(xí)，了解青少年自尊自信的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到正確認(rèn)識(shí)自己是確立個(gè)人自尊心和自信以后基礎(chǔ)。并且自覺運(yùn)用一些方法，通過有效途徑，鍛煉提高個(gè)人的自覺意識(shí)和自信心。同時(shí)，把個(gè)人的自尊自信上升為集體、國家和民族的自尊自信，爭取成為祖國、對(duì)人民有用的人才。
教學(xué)重點(diǎn)。
(1)青少年自尊自信的特點(diǎn)。
(2)培養(yǎng)正確的自尊心和充分的自信心的途徑。
教學(xué)難點(diǎn)。
(1)自尊、自信的含義及二者的關(guān)系。
(2)持久的自尊自信需正確看待成功和失敗。
課時(shí)安排。
1課時(shí)。
導(dǎo)入新課。
一、尋找個(gè)人自尊自信的支點(diǎn)(板書)。
師：同學(xué)們看講臺(tái)上，我放了一個(gè)小球和一只木棍，你用什么方法能把這個(gè)小球撬起來呢?找?guī)讉€(gè)同學(xué)上來分別演示，并說出你的辦法。
(一)用全面的觀點(diǎn)看待自己。
(二)用發(fā)展的觀點(diǎn)看待自己。
師:我們要用發(fā)展地觀點(diǎn)看待自己.要了解昨天的“我”,認(rèn)識(shí)今天的“我”,追求明天的“我”;既要看到自己的成長和進(jìn)步,又要看到自己不足,知道應(yīng)該努力的方向!
師:在社會(huì)生活中,每個(gè)人都有適合自己耕耘的土壤.只要我們通過不斷的努力,都有可能改變不理想的現(xiàn)實(shí),并且取得成功,從而擁有自尊自信的良好品格.
二,培養(yǎng)自尊自信的方法的途徑.
{一}創(chuàng)造成功的記錄.
師:自尊自信是成功的產(chǎn)兒,如果一個(gè)人在學(xué)習(xí)的生活中總是充滿著失敗,如何能自尊自信起來呢?因此,我們要?jiǎng)?chuàng)造成功的記錄!那么,要?jiǎng)?chuàng)造成功的記錄,首先應(yīng)該做什么呢?我們看一個(gè)材料:。
(小故事):貝爾納是法國的作家,一生創(chuàng)造了大量的小說和劇本.一次,法國一家報(bào)紙進(jìn)行一次有獎(jiǎng)智力競賽.題名是:如果法國的博物館盧浮宮失火了,情況只允許搶救出一幅畫,你會(huì)搶出哪一幅呢?結(jié)果在成千上萬的答案中,貝爾納以答案獲得了該獎(jiǎng)金.他的回答是:”我搶離出口最近的那幅畫.”
師提問:聽了這個(gè)故事,同學(xué)們談?wù)勔獎(jiǎng)?chuàng)造成功的記錄,首先應(yīng)該做什么呢?
生答:首先要選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo).
(學(xué)生四人一組討論,然后各派一人發(fā)言.)。
學(xué)生回答后,教師歸納:你給他定的目標(biāo)是46分,經(jīng)過努力得了47分.他積小勝為大勝,有了成功的體驗(yàn),自信心就會(huì)越來越強(qiáng).我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中通過與其他同學(xué)進(jìn)行橫向比較的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)與其他同學(xué)相比,自己有差距時(shí),有不足時(shí),還要善于縱向比較,今天的“我”要與昨天的“我”進(jìn)行比較,從初中一年級(jí)到初三年級(jí)幾十次的考試中,一分一分的增加,自己的英語水平會(huì)一步一步的提高,體會(huì)成功的喜樂.
(二)揚(yáng)民族精神。
師：培養(yǎng)自尊心和自信心,還要堅(jiān)持弘揚(yáng)和培育民族精神.
(材料):研究生第一學(xué)期第一次西方文化與口語課,老師是美國人.他說這節(jié)課首先是大家彼此相互認(rèn)識(shí),然后每人選擇一些日后討論的話題,最后出個(gè)小小的測(cè)試題.
這時(shí)老師不緊不慢地說小測(cè)試很簡單,題目就是:”假如你去耶魯大學(xué)留學(xué),你需要帶些什么?”
五人一個(gè)小組,大家熱烈地討論著,等我們把各自想要帶的東西`列出一個(gè)清單的時(shí)候后.老師已經(jīng)在黑板上寫出了七八個(gè)“必需品”,如中國藥品,電話本、家庭照片、國旗。。。。。。而同學(xué)們列出的各種各樣，最多的列了45種，最少的也有16種。
老師看完大家開的“處方”后，似乎并沒有絲毫的高興，反而從眼神里透露出一絲不滿。隨后他指著黑板上他所列的必需品問了10個(gè)同學(xué)，手機(jī)、手提電腦及金錢等頻頻入選，惟獨(dú)國旗“落選”，他震驚地站在講臺(tái)上聳聳肩說：“nobodychoosethechina-flag!(沒有一個(gè)人選擇國旗)”。
(學(xué)生四人一組討論,然后各派一人發(fā)言.)。
學(xué)生回答后,教師歸納：我國已經(jīng)加入了世界貿(mào)易組織，中國與世界各國的聯(lián)系愈加密切了。在任何情況下，我們都不能以自己的言行損害祖國的榮譽(yù)和民族的尊嚴(yán)，這是每一個(gè)中國人都應(yīng)有的民族自尊心和自信心。我們只有發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神，才能自立于世界民族之林!
(三)不迷信.
(材料):一個(gè)心理學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),他把一條大魚和一條小魚放在同一個(gè)魚缸里，但是卻用一塊薄玻璃把它們隔開，大魚三番五次想去吃小魚，卻碰壁了。后來心理學(xué)家把玻璃塊拿走了。大魚、小魚之間沒有阻隔了。小魚即使在大魚周圍游蕩，大魚也不吃它了，最后活活餓死了。
師：通過這個(gè)材料，同學(xué)們談?wù)勀憧捶ā?BR> 學(xué)生回答，教師歸納：我們面對(duì)任何問題要敢于嘗試，不要迷信-，更不能把自己的自尊和自信寄托與神仙和上帝。
課后練習(xí)。
(1)怎樣尋找個(gè)人自尊自信的支點(diǎn)?
(2)怎樣才能創(chuàng)造成功的記錄?
(3)試舉幾例體現(xiàn)民族自尊心和自信心的典型事例。
初一第四單元篇十
現(xiàn)在的青年朋友不大喜歡京劇，可我對(duì)京劇卻十分感興趣。
我對(duì)京劇感興趣都是受了爺爺奶奶的影響。他們酷愛京劇，只要電視里有京劇節(jié)目，如《九州戲苑》之類的，他們總是要看的。久而久之，我也受到感染。我發(fā)現(xiàn)，京劇中有許多傳統(tǒng)文化的精華。
可說實(shí)在的，我對(duì)京劇知之甚少，只知道京劇講究的是“唱念做打”，只知道京劇分為“生旦凈末丑”五個(gè)行當(dāng)。我常常把“正旦”和“花旦”混為一談，甚至有時(shí)統(tǒng)稱她們?yōu)椤靶〉薄Ｍ暾膽蛭抑豢催^三部：《秦香蓮》、《九江口》、《九道本》?，F(xiàn)在文藝節(jié)目或是綜藝晚會(huì)中所演出的京劇，大多是名劇名段，像這樣的小段落我倒是看了不少。比較喜歡的是《鎖麟囊》中“春秋亭外”一段，《徐策跑城》中“湛湛青天”一段，《玉堂春》中“蘇三離了洪洞縣”一段。
有人認(rèn)為京劇節(jié)奏慢，聽著不耐煩。其實(shí)不然，京劇節(jié)奏感強(qiáng)，速度有快有慢，但這都是根據(jù)劇情而定的。快，快得讓你聽都來不及聽，還沒弄明白是什么意思，它已經(jīng)唱過去了。像《秦香蓮》中“駙馬爺近前看端詳”一段，速度多快??！如果電視機(jī)屏幕上不打字幕的話，那是根本聽不清的。為什么這樣快呢？就是為了表達(dá)包公憤怒的感情和急于讓陳世美認(rèn)下秦香蓮的迫切心情。慢，慢得能一個(gè)字拖半分鐘的音。像《貴妃醉酒》中楊貴妃的唱詞多慢啊，這是為了體現(xiàn)楊貴妃那雍容華貴的氣質(zhì)和失落的心情。
總之，京劇藝術(shù)極富魅力，只要細(xì)細(xì)鑒賞，就能發(fā)現(xiàn)無窮無盡的妙處來。我會(huì)繼續(xù)看京劇、研究京劇的，并希望越來越多的青少年朋友理解京劇，喜愛京劇。
大家可能想不到，作為一名中學(xué)生，在各種戲劇中，惟一吸引我的竟是呂劇，這讓人感到很驚訝。不過，這實(shí)在沒有什么稀奇的。我喜歡呂劇，是因?yàn)槲覀兇謇锏膮蝿∶蕴貏e多，而且每年都要唱戲。時(shí)間主要集中在正月初五到正月十六之間，地點(diǎn)就在我們村的舊學(xué)校里。戲臺(tái)后面原是教室，此時(shí)成了化妝室。上小學(xué)時(shí)，我總愛跑去看，一場同樣的戲我也不知道看了多少遍。當(dāng)時(shí)，雖然看不懂演的是什么，但那豪華的場景、鮮艷的服裝卻把我深深地吸引住了，好像每次去主要是為了看那些衣服、頭飾，去看熱鬧，而不是去聽?wèi)颉?BR> 現(xiàn)在我已是一名中學(xué)生了，去看戲不再只是為了看場景看服裝，主要是聽?wèi)?。你看，帷幕一拉開，只見一個(gè)個(gè)姑娘蓮步輕移，環(huán)佩丁當(dāng)。這時(shí)，我會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地看個(gè)夠。常演的呂劇有《李二嫂改嫁》、《王二小趕腳》、《墻頭記》、《龍鳳面》、《雙蝴蝶》等。印象中，劇里的人物個(gè)個(gè)清秀美麗，形象動(dòng)人。記得一位戲劇家曾說過，民間藝術(shù)是在人民的生產(chǎn)勞動(dòng)和日常生活中產(chǎn)生的。我感覺，呂劇與其他劇種不同的地方，是它與我們農(nóng)村生活有著密切的聯(lián)系，差不多每一出呂劇都是根據(jù)人們生活中遇到的某些事情編寫成的，因而具有樸素真實(shí)的特點(diǎn)。人們歌唱它，演奏它，總是有感而發(fā)的，所表現(xiàn)的感情是真摯的。應(yīng)當(dāng)說，這便是呂劇的魅力所在。呂劇就是因?yàn)橛辛诉@樣的特點(diǎn)而吸引了我。
我喜歡呂劇的另一個(gè)原因是，爺爺是演了幾十年呂劇的老演員，我從小耳濡目染。我很敬佩爺爺，他不但能唱出男女不同的聲音，還能夠唱出感情。有時(shí)，唱著唱著，他會(huì)不由自主地流下眼淚。現(xiàn)在，爺爺雖然已年邁，但唱上幾段還蠻有滋味。平時(shí)走路，他還不自覺地顯露出演戲時(shí)的姿勢(shì)。因?yàn)榻?jīng)常聽爺爺講述，并常跟他去看戲，所以，我對(duì)呂劇更加喜愛了。
呂劇是我們山東的地方劇種。呂劇人美、舞美、曲美，極具表現(xiàn)力，我想，這大概是呂劇擁有成千上萬呂劇迷的根本原因吧。但愿心愛的呂劇久唱不衰，永遠(yuǎn)散發(fā)出誘人的魅力。
初一第四單元篇十一
20年后，在一家大公司當(dāng)日領(lǐng)的我在街上閑逛，突然我看到了一則到月球旅游的廣告，這可是個(gè)大好機(jī)會(huì)！此時(shí)不去，更待何時(shí)？機(jī)不可失，時(shí)不再來呀！
我馬不停蹄地趕往旅游局，填寫好報(bào)名表，登上了飛船。飛船啟動(dòng)了，它越飛越高，沖出了臭氧層，來到了太空，一陣輕微地震動(dòng)，飛船著陸了。
導(dǎo)游向我介紹說：“游客們，大家好！現(xiàn)在我們所處的位置是月球！它在人類的改造下變得煥然一新，而且這里增加了氧氣措施，不用像以前一樣背著個(gè)又笨又重的氧氣瓶了！”
首先，我們來到了購物街，在購物街內(nèi)的商品不但品種多，而且物美價(jià)廉。令我大吃一驚的是開店鋪的不止有地球人，還有在希臘神話中的神：賣書籍的是智慧女神雅典娜；賣海洋水晶球……真可謂眾神薈萃呀！
我在月球的第3站是：廣寒大賓館。一聽這名字，我想是不是和嫦娥有關(guān)呢？走進(jìn)一看，一個(gè)人影向這邊奔赴，她身穿彩衣，裹著白紗，手里抱著一只玉兔，美極了！“你好，歡迎光臨！”“謝謝！”我找了個(gè)空位坐下，點(diǎn)了幾盤這里最出名的菜，不一會(huì)兒，一桌巧奪天工的菜便上桌了，我夾了一片黃黃的東西放進(jìn)嘴里，真是妙不可言！不知是哪位大廚做的菜，嫦娥姐姐把他領(lǐng)來了?！斑?，這不是灶神嗎？怎么當(dāng)起廚師啦？牛郎織女開著勞斯萊斯來了。孫悟空駕著筋斗云來這兒喝咖啡，他正拿著手提電腦和哈利·波特聊天呢！許仙和白素貞也在這兒吃飯，法海來了，不用提收，他們現(xiàn)在是朋友了！”
我又來到了傳說中的瑤池仙境，池里的荷花閃閃發(fā)光，五彩繽紛，美極了！走著走著，我不小心踢飛了一塊比我高兩倍的巨石，我驚訝地目瞪口呆，導(dǎo)游向我解釋說：“別吃驚，這是因?yàn)樵虑蚴е氐脑??！?BR> 該回地球了，我依依不舍地離開了有趣的月球。同學(xué)們，下次我也帶你們?nèi)ピ虑蛲妗?BR> 初一第四單元篇十二
今天是中秋節(jié)，夜幕降臨，我們?nèi)易陉柵_(tái)上賞月。涼風(fēng)送爽，月亮悄悄地爬上了房頂。如霧如煙的月色籠罩了整個(gè)城市，遠(yuǎn)處的房屋定格在溶溶的月色中，顯得格外寧靜宜人。
如盤的圓月猶如一個(gè)脫水而出的玉輪冰盤，不染纖塵，那么清潔，明亮?？峙略俸玫漠嫾乙舱{(diào)不出這種顏色。它溫柔，安詳?shù)刈⒁曋蟮兀谛切堑囊r托下，輕輕地向我們微笑，祝福。多少個(gè)明月當(dāng)空時(shí)，在外的親人不顧千里迢迢趕回家中與家人團(tuán)聚，讓家人感到一家團(tuán)圓的溫暖與幸福。
媽媽也沉醉在這迷人的月色中，她告訴了我許多有關(guān)月亮的詩句。有思念親人的“月是故鄉(xiāng)明”表達(dá)相聚別離的“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”還有表達(dá)愛情的“月亮代表我的心”。我想月亮就象一個(gè)美麗純潔的天使，給黑暗的夜晚帶來了無私的光明。
“月亮為什么有時(shí)圓有時(shí)缺呢?”我望著那輪皎潔的明月好奇地問媽媽?！币?yàn)樵铝帘旧聿话l(fā)光，它反射太陽的光，當(dāng)月亮全部照亮的那一面面向我們時(shí)，我們就看到一輪圓月，當(dāng)月亮沒有被全部照亮的時(shí)候，我們看到的就是象被咬了一口的月餅一樣啊“。媽媽笑著回答?！闭嫫婷钛剑铝辽系降资鞘裁礃幼幽亍拔蚁萑肓顺了?。
皓月當(dāng)空，月亮是那么神秘，美輪美奐，月光下的夜色讓人如癡如醉，流連忘返。月兒呀，明年的中秋，我們還在此相見!
初一第四單元篇十三
課時(shí)：二課時(shí)。
第一課時(shí)。
一???單元課文概述???本單元選取的主要是有關(guān)文學(xué)藝術(shù)方面的文章，從中可以看出作家們對(duì)文學(xué)藝術(shù)的體驗(yàn)和感悟，以及由此生發(fā)的對(duì)人生的思考和認(rèn)識(shí)，從而豐富我們的文化素養(yǎng)。
二???雅詞積累(37)。
板書????余音繞梁，三日不絕???三月不知肉味???于我心有戚戚焉。
五體投地???戛然而止。
歸省????行輩???攛掇???鳧水???潺潺???宛轉(zhuǎn)。
活動(dòng)????讀?????特別注意加點(diǎn)字。
寫??????空手寫。
用?????造句訓(xùn)練，用的雅詞越多越好。
《在聲音的世界里》3段。
初一第四單元篇十四
1.你知道我國有多少個(gè)民族嗎？（?。?BR> a.50個(gè)b.54個(gè)c.55個(gè)d.56個(gè)。
2.下列關(guān)于我國民族區(qū)域自治制度的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（?。?。
a.民族區(qū)域自治是我國的一項(xiàng)基本國策和基本政治制度。
b.民族區(qū)域自治是在十一屆三中全會(huì)以后逐步建立的。
c.民族區(qū)域自治有利于祖國統(tǒng)一、民族平等和民族團(tuán)結(jié)。
d.民族區(qū)域自治可以更好地促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展。
3.在下列選項(xiàng)中，不屬于省級(jí)少數(shù)民族自治區(qū)的是（?。?。
a.內(nèi)蒙古自治區(qū)b.新疆維吾爾自治區(qū)。
c.西雙版納傣族自治州 d.西藏自治區(qū)。
4.西藏解放五十多年來，國家向西藏自治區(qū)撥付的財(cái)政補(bǔ)貼和基本建設(shè)費(fèi)已達(dá)200億元人民幣。目前，國家每年向西藏提供的財(cái)政補(bǔ)貼和基本建設(shè)費(fèi)約為10億元。黨和政府之所以重視和幫助少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展，是為了（?。?。
a.促進(jìn)各民族共同繁榮b.實(shí)現(xiàn)國內(nèi)各民族平等。
c.加強(qiáng)各民族間的團(tuán)結(jié)d.貫徹民族區(qū)域自治的政策。
5.支援少數(shù)民族地區(qū)建設(shè)事業(yè)的山東援藏干部是（?。?。
a.孔繁森b.焦裕祿c.王進(jìn)喜d.張秉貴。
6.“一國兩制”中的“兩制”是指（?。?。
a.兩種軍事制度??????b.兩種社會(huì)制度。
c.兩種法律制度??????d.兩種管理制度。
7.在我國能夠恢復(fù)對(duì)香港、澳門行使主權(quán)的各種因素中，最主要的是（?。?。
a.新中國已成為獨(dú)立的主權(quán)國家b.國家統(tǒng)一是中華民族的共同愿望。
c.改革開放使中國國力大大增強(qiáng)d.“一國兩制”為各方所接受。
8.中華人民共和國香港特別行政區(qū)正式成立是在（?。?。
a.1996年7月1日b.1997年7月1日。
c.1998年7月1日d.1999年7月1日。
9.在“一國兩制”構(gòu)想指導(dǎo)下，1999年回歸祖國的是（ ）。
a.英國侵占的香港b.葡萄牙侵占的香港。
c.英國侵占的澳門d.葡萄牙侵占的澳門。
10.標(biāo)志著海峽兩岸關(guān)系邁出歷史性重要一步的是（?。?。
a.中國臺(tái)灣海峽交流基金會(huì)的成立。
b.大陸海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)的成立。
c.“汪辜會(huì)談”
d.提出發(fā)展兩岸關(guān)系的八項(xiàng)主張。
11.我國形成“和平統(tǒng)一，一國兩制”的對(duì)臺(tái)方針是在（?。?。
a.新中國成立后b.澳門回歸后。
c.改革開放后 d.香港回歸后。
12.中國臺(tái)灣海峽交流基金會(huì)成立于（?。?BR> a.1990年b.1991年c.1992年d.1993年。
我國五大牧場之一西雙版納傣族自治州。
我國第二橡膠基地西藏。
國家商品糧基地 內(nèi)蒙莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗。
觀察下圖，寫寫你的感受。
臺(tái)灣同胞回祖國大陸探親的情景。
1.閱讀材料，回答問題。
材料一 1982年9月，鄧小平同志說：“關(guān)于（香港）主權(quán)問題，中國在這個(gè)問題上沒有回旋余地。坦率地講，主權(quán)問題不是一個(gè)可以討論的問題?，F(xiàn)在時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟了，應(yīng)該明確肯定：1997年中國將收回香港。就是說，中國要收回的不僅是新界，而且包括香港島、九龍。”
材料二 1984年6月，鄧小平同志說：“我國政府在1997年恢復(fù)行使對(duì)香港的主權(quán)后，香港現(xiàn)行的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)制度不變，法律基本不變，生活方式不變，香港自由港的地位和國際貿(mào)易、金融中心的地位也不變，香港可以繼續(xù)同其他國家和地區(qū)保持和發(fā)展經(jīng)濟(jì)關(guān)系?！?BR> 請(qǐng)回答：（1）香港由哪幾部分組成？香港島是在哪一不平等條約中被割讓的？
（2）我國是通過什么方式來解決香港和澳門問題的？這一方式有什么意義？
（3）香港、澳門順利回歸祖國，說明了什么問題？
2.閱讀材料，回答問題。
材料一 實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是中華民族的根本利益所在，也是全體中華兒女的共同愿望和神圣職責(zé)。兩岸中國人完全可以在一個(gè)中國原則的基礎(chǔ)上，通過談判解決兩岸的政治分歧，推動(dòng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展，促進(jìn)祖國和平統(tǒng)一。
材料二 近年來，分裂勢(shì)力的活動(dòng)不斷加劇，給臺(tái)海地區(qū)的和平穩(wěn)定造成了嚴(yán)重影響，給兩岸關(guān)系發(fā)展和國家統(tǒng)一造成了嚴(yán)重危害，也造成了島內(nèi)的思想混亂和政治動(dòng)蕩。
請(qǐng)回答：（1）黨和政府解決中國臺(tái)灣問題的基本方針是什么？請(qǐng)具體解釋一下。
（2）當(dāng)前，海峽兩岸實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的主要障礙是什么？
初一第四單元篇十五
1、提高運(yùn)算能力，培養(yǎng)數(shù)感。
2、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)靈活解決實(shí)際問題的意識(shí)和能力。
熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。
運(yùn)用所學(xué)知識(shí)靈活解決實(shí)際問題的意識(shí)和能力。
課件。
（一）回顧舊知，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。
1、請(qǐng)同學(xué)們回憶本單元所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，用自己的方式進(jìn)行梳理。
2、在組內(nèi)進(jìn)行交流，然后以組內(nèi)單位進(jìn)行匯報(bào)。
3、匯報(bào)，在學(xué)生的整理基礎(chǔ)上進(jìn)行整理，完善。
（二）口算、計(jì)算。
1、完成練習(xí)十三第1題。
32×3=14×5=190×2=13×60=。
17×40=60×90=24×5=25×80=。
（1）學(xué)生獨(dú)立完成。
（2）小組內(nèi)反饋訂正。
2、完成整理和復(fù)習(xí)第1題。
在空格里填上相應(yīng)的積。
（1）哪些積是口算得到的？是怎樣口算的？
（2）哪些積是筆算得到的？是怎樣筆算的？
口算：兩位數(shù)與整十?dāng)?shù)相乘，只用兩位數(shù)與整十?dāng)?shù)中0前面的數(shù)相乘，然后再在所得到的積后面添上1個(gè)0。
筆算：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法，先用第二個(gè)因數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)依次去乘第一個(gè)因數(shù)；用哪一位上的數(shù)去乘，積的末位就寫在那一位的下面；最后再把兩次乘得的積加起來。
3、比較每組算式得數(shù)的.大小，你發(fā)現(xiàn)了什么？
30╳30=31╳29=32╳28=33╳27=。
50╳50=51╳49=52╳48=53╳47=。
（1）個(gè)人獨(dú)立完成。
（2）全班交流：
發(fā)現(xiàn)：在乘法中，當(dāng)兩個(gè)因數(shù)的和不變時(shí)，這兩個(gè)因數(shù)的差越接近，積越大。
4、比較下列算式得數(shù)的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？
11╳11=21╳21=21╳31=21╳41=。
51╳61=31╳61=41╳71=51╳81=。
發(fā)現(xiàn)：頭乘頭，頭相加，尾乘尾。（夠進(jìn)位的要進(jìn)位）。
（三）解決實(shí)際問題。
（1）學(xué)生獨(dú)立完成。
（2）集體交流：
28╳22╳6=3696（個(gè)）。
答：小王半年一共投遞3696個(gè)快遞郵件。
（1）個(gè)人獨(dú)立完成。
（2）組內(nèi)交流：1260÷7÷9=20（元）。
答：平均每小時(shí)20元。
（四）談?wù)劚竟?jié)課有什么收獲或問題？
初一第四單元篇十六
在地球這個(gè)大千世界里，我過的已經(jīng)厭倦了。聽說最近流行月球探險(xiǎn)，我便從銀行里取出2019萬美金，開始我的月球之旅。“月球之旅”這一娛樂項(xiàng)目是中國人研制開發(fā)的，我在航天技術(shù)人員的協(xié)助和緊張的訓(xùn)練后進(jìn)入了太空艙，由神舟x號(hào)把我送上月球，整個(gè)飛船中只有我一個(gè)（這是我額外提出的要求）。
我的行動(dòng)由無線電做指導(dǎo)，在月球上的行程由衛(wèi)星監(jiān)控。我必須時(shí)時(shí)刻刻與地球保持聯(lián)系，即便是我迷失方向，也會(huì)順利抵達(dá)人類的地球。
好大的月球，我們都知道，月球表面是凹凸不平的，黑黑的一大片讓人感到很單調(diào)，很無聊，只想發(fā)脾氣，看到腳下有一塊不大不小的石頭，一怒之下就一腳踢開，由于在月球上失重，我被自己的力掀翻，頭朝地，頭上戴的儀器被砸壞了，幸虧安全措施好，我沒有受傷，可以繼續(xù)前進(jìn)，可是與地面無法聯(lián)系，信號(hào)中斷，儀器失靈。我害怕，恐慌，想到自己的未來應(yīng)該有美好的生活，我不愿就這樣無聲無息白白死在月球上。
我想尋找能幫助我在月球上生存下來的物品。走了漫長的一段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小孔，發(fā)出怪異的亮光，如果不仔細(xì)看還發(fā)現(xiàn)不了。我興奮地走過去，用手砸了一下洞口，向里吹了一口氣，還是沒反應(yīng)，往里面看卻什么也看不見。這讓我很迷茫，就拿了一塊石頭把洞口死死地堵住，可是過了一會(huì)，石頭像火箭一樣噴發(fā)出來，接著就冒出一陣煙氣，煙氣變成一個(gè)老頭，我很好奇，就上去問他，他拿著一個(gè)類似地球上鐵锨一樣的東西，使勁地敲打著地面。我很有禮貌地問他是做什么的，他說他是月球鍋爐房的主任。我問他能否幫我生存下去，他看見像我這樣的陌生面孔，就熱情地帶我去參觀屬于他們的世界。
當(dāng)然，他首先帶我去看的是鍋爐房，我此時(shí)的心情可謂是好奇之極，隨他進(jìn)入他的領(lǐng)域。走進(jìn)之后才知道，他與地球不同，燃燒出的火焰是七彩斑斕的，不同顏色的火焰有不同的用處，鍋爐上面有無數(shù)的小孔，不同顏色的火焰會(huì)被吸入不同的小孔，完成它們的使命。接著老人講述了月球的底部分為三個(gè)層部：第一獸物層，第二克隆層，第三是中央首腦層。
我的奇異旅程從此開始了。我在老者的引導(dǎo)下，走入了第一層，即獸物層，也可以叫軍事防御層，何謂獸物層？這里全是叫不出名字、無規(guī)則形狀可以形容的怪異大體形動(dòng)物，他們的攻擊力極強(qiáng)，以強(qiáng)壯的軀體與敵人火拼。還有多足獸，他們噴出綠色的毒汁，腐蝕敵人。突然一只三頭五牙狗向我沖來，十分強(qiáng)悍，它是這里的頭領(lǐng)，以其奔跑速度著名。它看見鍋爐爺爺便十分溫馴，看著我這位“外星人”不停地?fù)u尾巴。
隨后進(jìn)入第二層———克隆層，這里的人長得和地球人一模一樣，不過他們?cè)谡f話時(shí)嘴里會(huì)噴出火焰，因?yàn)樗麄兊谋亲有枰罅康臒崃坎拍芎粑?，不然就?huì)緊縮在一起，窒息而死。他們吃的是液態(tài)或固態(tài)的化學(xué)物質(zhì)，如硫單質(zhì)、鐵熔液等?？梢娫虑蛏系牡V物資源是他們最好的食品。
接著，第三層是中央首腦層，他們不是生物，而是靠月球內(nèi)部某種未知元素做能源的一套完整的制造克隆人并控制他們的機(jī)器，機(jī)器發(fā)出各種各樣的光環(huán)，一個(gè)個(gè)克隆人的生長過程清晰可見。原來，整個(gè)月球的命脈就在這里。我由老人帶領(lǐng)，飽餐了一頓近似地球人食用的食品。
突然間月球防御燈響了，全場一陣騷動(dòng)，我知道一定是地球人來接我了，我匆忙告別，返回太空艙，臨別時(shí)那位老者告訴我，你遇到的事和所看到的一切請(qǐng)不要告訴其他人，免得人類來得太多破壞我們的環(huán)境和我們寧靜的生活。在返回的途中我想，我一定要再次返回月球，探索這里不為人知的秘密。
初一第四單元篇十七
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第四單元表內(nèi)除法（二）《用7、8、9的乘法口訣求商》。
1、知識(shí)與技能：
掌握用7、8、9的乘法口訣求商的方法，能正確運(yùn)用7、8、9、的乘法口訣求商。
2、過程與方法：
通過創(chuàng)設(shè)生活化的情境，使學(xué)生在生活中探索用7、8、9的乘法口訣求商的計(jì)算方法，體驗(yàn)遷移類推、歸納概括的思想和方法。
3、情感與態(tài)度：
通過生活情境和游戲使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，以及創(chuàng)造性思維的品質(zhì)。
掌握并正確運(yùn)用7、8、9乘法口訣求商的方法。
運(yùn)用已有知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)自主探究“用7、8、9的乘法口訣求商”的方法，能聯(lián)系生活運(yùn)用求商的方法并解決實(shí)際問題。
一、故事引入，游戲激發(fā)，復(fù)習(xí)舊知。
1、故事：“三七二十一”小故事。
2、游戲：請(qǐng)你認(rèn)真聽并說出正確答案。（請(qǐng)你快速站起來）。
3、復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)用2——6的乘法口訣求商。
二、探究求商方法。
（一）情景引入。
師：我們都有哪些節(jié)日呢？你最喜歡哪個(gè)節(jié)日？有沒有屬于我們小朋友自己的節(jié)日。
生：“六一”兒童節(jié)。
師：瞧，小朋友為準(zhǔn)備這個(gè)節(jié)日正忙著呢？（課件出示情境圖）。
（二）探究體驗(yàn)。
師：請(qǐng)你仔細(xì)觀察：三個(gè)小組的小朋友在干什么？
生：他們有的在做彩旗，有的在做五角星，還有的在準(zhǔn)備愛心氣球。
師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，現(xiàn)在，就讓我們走近這幾個(gè)小組，看他們準(zhǔn)備得怎么樣了！
教學(xué)例1：課件出示：做彩旗。
1、從這幅圖中，你知道了什么信息？（課件出示）。
2、根據(jù)信息，你能提出什么問題？（他們一共要做多少面小旗？）。
教學(xué)例1：課件出示：彩旗。
3、讀題，誰來解決這個(gè)問題？（指名獨(dú)立解答）。
4、引導(dǎo)學(xué)生列式并板書：7×8=56。
由乘法和除法各部分之間的關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生列出：56÷8=。
56÷7=。
5、探索求商的方法。利用知識(shí)的遷移，用乘法口訣求商。56÷8商幾（指名獨(dú)立解答），你是怎么想出來的`？（因?yàn)槠甙宋迨陨淌?）你為什么會(huì)想到用七（八）五十六這句口訣求它的商呢？引導(dǎo)得出：要知道56÷8等于幾，就要想到幾乘8等于56，所以可用七八五十六這句口訣求商。那八是除法算式中的什么數(shù)？五十六呢？七呢？算式中缺了7，所以商就是七。
小結(jié)：用正確的乘法口訣求商，觀察除法算式中少幾，那么商就是幾。
齊說算理。
56÷7該怎么計(jì)算？（指名解答）。
交流：56÷7=8你是怎樣想的？（因?yàn)槠甙宋迨陨淌?）。
6、觀察這三道算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？（它們使用了同一句乘法口訣求商。）。
7、鞏固練習(xí)用一句乘法口訣解決三個(gè)算式。
（三）嘗試練習(xí)。
我們?cè)賮砜纯吹诙?、三組小朋友完成的情況。
1、從第二組中，你知道了什么信息？（小朋友做了49顆星星，平均分給7個(gè)小組）能提出什么數(shù)學(xué)問題？（每個(gè)小組分幾顆？）。
交流匯報(bào)。
2、從第三組中，你又能知道什么信息？提出什么問題？（第三組小朋友帶來了27個(gè)氣球，每9個(gè)擺成一行））能提出什么數(shù)學(xué)問題？（可以擺成幾行？）。
交流匯報(bào)。
3、歸納小結(jié)求商的方法：在計(jì)算除法時(shí)，可用什么方法求商？（“用乘法口訣，口訣少幾商就是幾”）。
三、游戲激發(fā)，主動(dòng)參與。
1、傳球游戲。
（規(guī)則：可以將球傳給任意一個(gè)小朋友，得到球的小朋友按照指令完成求商任務(wù)。）。
2、舉牌游戲。
（規(guī)則：分組舉牌，商是幾就舉起幾的牌子。其他組監(jiān)督并指出錯(cuò)誤。每組選出一個(gè)小朋友來讀題。）。
要求求出商，并說出用了哪一句乘法口訣，用了幾的乘法口訣。
通過積極參與，自主獨(dú)立的思考，得出這些算式都是用乘法口訣來求商，用了7、8、9的乘法口訣。
師：小朋友們，請(qǐng)你們想想，這節(jié)課有哪些內(nèi)容給你留下了深刻的印象，如果讓你給這節(jié)課的內(nèi)容取個(gè)名字，你取什么？（引導(dǎo)學(xué)生自由取名后，老師在揭示課題。）。
幫助小兔子過河采蘑菇，順利過河的小朋友得到小兔子帶來的數(shù)字卡片。
四、課堂總結(jié)。
小朋友這節(jié)課你們的表現(xiàn)都很棒，你們能跟老師和同學(xué)們說說你學(xué)會(huì)了什么嗎？
學(xué)生自由發(fā)言。（用7、8、9的乘法口訣求商；傾聽；幫助；上課發(fā)言積極；聲音洪亮。。。。。。）。
初一第四單元篇十八
印象中有很多人幫助過我，深愛過我，在我的腦海里留下了深刻的印象。但是，讓我印象最深的是我的母親，她給了我最大的愛和關(guān)懷，也是我最喜歡的`人。她給了我生命，她努力讓我成長，讓我成長。
記得一年前的一個(gè)晚上，當(dāng)時(shí)11點(diǎn)多，突然覺得想吐，胸悶，發(fā)燒，不時(shí)咳嗽一聲又一聲。我媽看到我這么痛苦的樣子，就說帶我去醫(yī)院檢查，我說我不去。當(dāng)時(shí)我最怕去醫(yī)院，因?yàn)槲抑廊メt(yī)院可能會(huì)打針。媽媽說，你不去，先躺床上。當(dāng)時(shí)下著傾盆大雨，我媽冒著雨出去給我買藥。過了大概10分鐘，媽媽買完藥回來了，渾身被雨水打濕了。她不在乎換衣服脫鞋，就立馬把藥洗了喂我喝?？粗鴭寢屖萑醯谋秤?，看著媽媽為我長出的白發(fā)，看著媽媽為我擔(dān)憂留下的歲月痕跡，我的心猛的顫抖起來，眼眶發(fā)燙，一滴眼淚不爭氣的流了下來。她忙了一晚上，一會(huì)給我量體溫，一會(huì)給我吃藥，一會(huì)給我蓋被子。在媽媽的照顧下，第二天病就好了。
我真的很感謝媽媽，她在深夜的雨里給我買藥，千方百計(jì)的照顧我。這就是我的母親，一個(gè)為母愛無私付出的人。這份溫暖的愛情，這動(dòng)人的一幕，在我心中留下了深深的記憶。
初一第四單元篇十九
文藝復(fù)興：14世紀(jì)前后（新航路的開辟）。
1.文藝復(fù)興開始的國家？答：意大利。
2.文藝復(fù)興為什么從意大利興起（背景）？答：14世紀(jì)前后，意大利首先出現(xiàn)了資本主義萌芽。產(chǎn)生了新興的資產(chǎn)階級(jí)。新興資產(chǎn)階級(jí)不滿教會(huì)對(duì)精神世界的控制。
3.文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì)？答：新興資產(chǎn)階級(jí)掀起的思想文化解放運(yùn)動(dòng)。
4.文藝復(fù)興的前提？答：資本主義經(jīng)濟(jì)的萌芽。
5.文藝復(fù)興得主要內(nèi)容？答：反封建，反教會(huì)。
6.文藝復(fù)興得核心？答：人文主義。
7.“人類可以成就偉大的事業(yè)“這句話反應(yīng)了（文藝復(fù)興）時(shí)期人們的普遍看法。充分體現(xiàn)了（人文主義）思想。說明人文主義者主張以（人）為中心，而不是以（神）為中心。
8.文藝復(fù)興開始于于意大利，（但丁）是文藝復(fù)興得先驅(qū)，被譽(yù)為（舊時(shí)代的最后一位詩人），同時(shí)又是新時(shí)代的（第一位詩人）。他創(chuàng)作的長詩是（神曲）。
9.文藝復(fù)興時(shí)期得著名人物有（意大利）的（達(dá)芬?奇），他的作品充分體現(xiàn)了（人文主義）精神。代表作：（蒙娜麗莎）（最后的晚餐）。還有英國的文學(xué)巨匠（莎士比亞），他的代表作（羅密歐與朱麗葉）、（哈姆雷特）。
10.人文主義的指導(dǎo)思想？答：資產(chǎn)階級(jí)要求以人為中心，提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，追求人在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福。
11.文藝復(fù)興的影響？答：文藝復(fù)興推動(dòng)了歐洲文化思想領(lǐng)域得繁榮，為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。
新航路的開辟。
1.新航路開辟的原因？答：（1）14—15世紀(jì)，歐洲商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求擴(kuò)大國外市場。
根本原因：（2）《馬可?波羅行紀(jì)》引起歐洲人去東方發(fā)財(cái)?shù)膲?mèng)想。（3）奧斯曼土耳其阻礙了東西方的貿(mào)易發(fā)展。
2.新航路開辟的條件？答：客觀條件：（1）天文、地理知識(shí)有了進(jìn)步了，地圓學(xué)說流行，造船技術(shù)進(jìn)步，指南針的應(yīng)用，有了雄厚的物資基礎(chǔ)。主觀條件（2）航海家必須具有冒險(xiǎn)精神。
3.
航海家國別航行時(shí)間資助國家到達(dá)地區(qū)。
哥倫布意大利1492年西班牙發(fā)現(xiàn)美洲新大陸。
迪亞士葡萄牙1487年葡萄牙到達(dá)好望角。
4.新航路開辟的意義？答：新航路開辟以后，世界開始連成一個(gè)整體；促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。新航路得開辟為歐洲開辟了殖民擴(kuò)張的道路。
第11課英國資產(chǎn)階級(jí)革命（1640—1688）。
1.英國資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的原因？答：英國封建專制制度嚴(yán)重阻礙了資本主義得發(fā)展。
初一第四單元篇二十
一、組詞。
乎（????????）????農(nóng)（????????）????勇（????????）????風(fēng)（??????????）。
呼（????????）????濃（????????）????涌（????????）????封（??????????）。
設(shè)（????????）????針（????????）????貴（????????）????意（??????????）。
社（????????）????珍（????????）????桂（????????）????義（??????????）。
二、把下面不是比喻句的在后面括號(hào)里畫錯(cuò)號(hào)。
1??小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。??????（??????????）。
2??高伯伯好像看出了我的心思，當(dāng)天下午就帶我去了企鵝島。??（??????????）。
3??鋼鐵巨人一般的裝卸吊車有如密林。??????????????????????（??????????）。
4??站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的屏！????????????（??????????）。
3、?三句都是比喻句，4、?聯(lián)系課文想一想把什么比作什么？
1.千丈青山襯著一道白手起白銀。
把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.時(shí)時(shí)來一陣風(fēng)，把它吹得如煙，如霧，如塵。
把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。
把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、?按要求填空。
1.課文要求填空：《瀑布》一課寫瀑布的聲音像＿＿＿＿＿＿＿，瀑布的全身像＿＿＿＿＿＿，站在瀑布腳下仰望，瀑布像＿＿＿＿＿＿，來一陣風(fēng)的話，瀑布被吹得＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
2.按課文原文填空：夏天，樹木長得＿＿＿＿、＿＿＿＿的枝葉把森林＿＿＿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，＿＿＿住了人們的視線，＿＿＿住了藍(lán)藍(lán)的天空。
6、?造句。
1.………就像………。
2.………好像………。
3.像………似的?。
初一第四單元篇二十一
一．目標(biāo)點(diǎn)擊。
通過閱讀四篇西方20世紀(jì)現(xiàn)代主義文學(xué)的代表作品，力求較為全面地了解當(dāng)代世界文學(xué)的發(fā)展和變化，開闊視野。吸收西方現(xiàn)代文化的精華，培養(yǎng)尊重世界文化多樣性的精神。
二．要點(diǎn)回顧。
《變形記》是表現(xiàn)主義代表作品，小說借助荒誕的情節(jié)揭露資本主義社會(huì)的變形異化。文學(xué)藝術(shù)是虛構(gòu)的藝術(shù)，作家大膽想象，虛構(gòu)出荒誕的情節(jié)，推動(dòng)人物的沖突，表現(xiàn)人物的個(gè)性。格里高爾突然變成甲蟲，失業(yè)了，母親無奈，父親狂怒，妹妹厭棄，撕破了資本主義社會(huì)家庭表面的脈脈溫情的面紗，顯示了人際關(guān)系的自私、冷漠和殘酷，揭示了資本主義社會(huì)唯利是圖的社會(huì)本質(zhì)。作者用了細(xì)節(jié)寫實(shí)的手法，使荒誕、變形的情節(jié)真實(shí)可信。
意識(shí)流小說是20世紀(jì)初葉在西方興起的一種用與傳統(tǒng)的'寫法不同的創(chuàng)作方法寫成的小說。它是以表現(xiàn)人們的意識(shí)流動(dòng)、展示恍惚迷離的心靈世界為主的一種小說流派。這種意識(shí)流小說既沒有劃一的規(guī)范，也沒有公認(rèn)的統(tǒng)一的定義?！秹ι系陌唿c(diǎn)》是英國女作家伍爾夫的第一篇意識(shí)流小說，女主人公冬日里坐在壁爐前吸煙，透過煙霧，看到墻上的一個(gè)斑點(diǎn)。她反復(fù)猜想著它是什么，于是無數(shù)“無意識(shí)的幻覺”像潮水一般“一哄而上”。它究竟是什么，這并不重要，重要的是作者借此顯示精神世界紛繁復(fù)雜的意識(shí)流動(dòng)。作者一慣認(rèn)為，藝術(shù)的任務(wù)不是再現(xiàn)客觀世界，而是表現(xiàn)客觀世界在人的心理意識(shí)中的反映，表現(xiàn)感情、感覺、聯(lián)想、想象的豐富性和復(fù)雜性。這種藝術(shù)主張?jiān)谶@篇小說中得到了充分體現(xiàn)。
荒誕派戲劇是第二次世界大戰(zhàn)以后西方戲劇界最有影響的流派之一。它興起于法國，20世紀(jì)50年代在巴黎戲劇舞臺(tái)上上演了貝克特等劇作家的劇作。這些作家打破了傳統(tǒng)戲劇的寫作手法，創(chuàng)作了一批從內(nèi)容到形式別開生面的劇作。這些作品呈現(xiàn)在舞臺(tái)上的形象是光怪陸離、荒誕不經(jīng)的。這些作品逐漸地獲得社會(huì)承認(rèn)，并被不少國家競相上演。在法國戲劇的影響下，其他國家也相繼出現(xiàn)了一些從事這種新戲劇創(chuàng)作的劇作家。60年代初，英國著名戲劇理論家馬丁?埃斯林給這一流派定名為荒誕派戲劇?！兜却甓唷肥秦惪颂氐拇碜鳎彩腔恼Q派戲劇的一部經(jīng)典性作品。全劇共兩幕，只有一個(gè)場景和六個(gè)人物。戈多是“焦點(diǎn)”。人們望眼欲穿地盼著他到來，但他始終未露面。他是一個(gè)人嗎?他是什么人，要來干嗎，人們?yōu)槭裁吹人?，都是一個(gè)個(gè)謎。這樣的人物，這樣的劇情，似乎荒誕不經(jīng)，卻含有很大的隱喻性，象征西方當(dāng)代人的某種精神狀態(tài)，西方社會(huì)的某些特征。
《百年孤獨(dú)》是拉美魔幻現(xiàn)實(shí)主義的代表作。魔幻與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合是這部作品最大的藝術(shù)特色。小說生動(dòng)地描寫了拉丁美洲政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化狀況以及人的精神面貌和生活習(xí)俗，具有鮮明的現(xiàn)實(shí)性。而這些描寫又被作者放置在一個(gè)精心營造的魔幻的氛圍之中?；恼Q不經(jīng)的情節(jié)、撲朔迷離的奇跡，使小說籠罩著濃厚的魔幻氣氛，從而展現(xiàn)出一個(gè)真實(shí)與虛幻、現(xiàn)實(shí)與超現(xiàn)實(shí)并存的藝術(shù)世界。作者以“百年孤獨(dú)”為題，意在引起讀者思考：造成馬貢多――實(shí)際上是拉丁美洲的縮影――百年孤獨(dú)的原因，以及打破這種狀態(tài)的根本途徑。“百年”表示年代久長，“孤獨(dú)”的反義是團(tuán)結(jié)。
三．方法指津。
本單元所選篇目都是西方現(xiàn)代主義文學(xué)的代表作品，學(xué)生平時(shí)接觸較少，因而在教學(xué)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
學(xué)習(xí)這些課文以前，應(yīng)先要求學(xué)生閱讀本單元的知識(shí)短文《西方現(xiàn)代主義小說、戲劇簡介》，教師并作必要的介紹。以使學(xué)生在閱讀前就有些文體概念，以此作為閱讀背景，有利于理解作品。
盡可能讓學(xué)生閱讀整部作品，以使學(xué)生在整體上把握課文，培養(yǎng)閱讀興趣，拓寬閱讀視野。
要多用比較法引導(dǎo)學(xué)生欣賞。即在與傳統(tǒng)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的比較中，分析這些現(xiàn)代派作品的藝術(shù)特征。
對(duì)一些疑難問題應(yīng)采用合作討論法加以探究。
四．考點(diǎn)例析。
[考點(diǎn)]高考《考試說明》中關(guān)于現(xiàn)代文閱讀的要求：
1．鑒賞文學(xué)作品里的人物形象、語言、表達(dá)技巧。
2．評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。
[例題]閱讀下面語段，回答后面問題。
黃土。
鄒志安。
我的父親是一個(gè)極普通的農(nóng)民，勞動(dòng)一生，默默死去，像一把黃土。黃土長了莊稼，卻并不為太多的人注意。全中國老一輩的大多數(shù)農(nóng)民都是這樣。
他死于肺心病。這是嚴(yán)重威脅勞動(dòng)人民健康的疾病之一。中國農(nóng)民在平時(shí)，是不大主動(dòng)去醫(yī)院檢查身體的，即有病躺倒，還要拖磨。我父親民國十八年遭年饉時(shí)去南山背糧，走冰溜子，回來時(shí)凍掉了十個(gè)腳指甲，并且扎下了病根。以后一直半生咳嗽，而從不看病吃藥。直到死前幾個(gè)月，在我強(qiáng)迫下才去醫(yī)院作了平生第一次心電圖。醫(yī)生打比方說：“機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)一生，主機(jī)已經(jīng)磨損，太缺少修復(fù)和保養(yǎng)了!”為了挽救，吃“心脈寧”一類比較貴的藥。他問：“一瓶多少錢?”聽說有三元多，半天沉默不語，后來就說：“不要買藥了，我不要緊?！碑?dāng)我不在時(shí)，就偷偷停止服藥。他一定計(jì)算過：一瓶藥的價(jià)值要買近二十斤鹽，要讓兒媳們勞動(dòng)好多天。
他平生也就只知道勞動(dòng)。繁重的勞動(dòng)使他累彎了腰。不知?jiǎng)?chuàng)造了多少財(cái)富，自己卻舍不得亂花一分錢。有一次我給了他兩元零用錢讓他買點(diǎn)好吃的，半年后他還在身上裝著。在重病期間他出現(xiàn)了譫語，凈念叨“把豬喂了沒有”“把鋤頭安好”“麥黃了就快收”之類。臨死時(shí)他默默流淚，留戀這個(gè)世界――他為之灑盡汗水然而仍不富裕的世界。
父親從來無是無非，關(guān)心而弄不明白各種國家大事，可以說在精神上是貧困的。富有者被給與，貧困者被剝奪，那么他是被剝奪了：從前因?yàn)樨毨Ф鴽]有機(jī)會(huì)接受文化教育，后來倒是不斷地接受各種政治教育，而終于沒有弄明白。但他顯然沒有遺憾過，因?yàn)樗袆趧?dòng)，因此而填補(bǔ)了一切缺，隱。巧者勞矣智者憂，無能者無所求……但他還有所求――祈求世事不亂，有安穩(wěn)的日子。
他現(xiàn)在去了!黃土上勞動(dòng)一生，最后回到黃土里去。黃土是博大寬容的，無論善與惡，最終收容了所有的人。
那時(shí)我跪在泥水里為他送行。我曾經(jīng)想到過：他活了七十七歲，已很不易；而我們周圍能活七八十歲的老人又實(shí)在太少。不是老人們不想活，也決非兒女們不孝順，實(shí)在是因?yàn)樯钏教睢Ｄ敲?，盡快發(fā)展生產(chǎn)，改善人民生活，則是兒女挽留老人多駐一時(shí)的最符孝道的方法了?？抟餐饺唬б矡o助。死者長已矣。生者當(dāng)勉力。
將軍和領(lǐng)導(dǎo)人死了，會(huì)有無數(shù)悼文，因?yàn)樗麄児渍阎Ｒ粋€(gè)普通勞動(dòng)者死了，我們?nèi)鱿逻@一把黃土，并期望世人能夠容納。
1．這篇散文題為“黃土”，請(qǐng)結(jié)合閱讀材料，簡要分析“黃土”的象征意義。
2．請(qǐng)結(jié)合閱讀材料，簡要分析文中“父親”這一人。
初一第四單元篇二十二
復(fù)習(xí)。
1
會(huì)背誦第9、10、11課文和練習(xí)4讀讀背背，會(huì)填空。
重點(diǎn)：
1.會(huì)默寫本單元中的詞語，記住生字的筆順。
2.背出要求背誦的內(nèi)容。
一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
第九課：《吃水不忘挖井人》。
1、背誦課文，會(huì)填空。
2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。
3、進(jìn)行形近字、同音字辨析。
第十課：《他得的紅圈圈最多》。
1、背誦課文，會(huì)填空。
2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)4個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。
3、用“先……再……”寫話。
第十一課：《奶奶的白發(fā)》。
1、背誦課文，會(huì)填空。
2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)3個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。
3、指導(dǎo)形近字、同音字辨析。
4、體會(huì)奶奶的辛勞。
第十二課：《陳毅探母》。
1、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。
2、會(huì)用“一邊……一邊……”寫句子。
第十三課：《好學(xué)的爸爸》。
1、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)2個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。
2、指導(dǎo)形近字、同音字辨析。
3、進(jìn)行多音字“好”辨析。
《練習(xí)4》。
1、能寫出動(dòng)物的叫聲。
2、背誦四個(gè)成語，會(huì)填空；背誦《詠鵝》，會(huì)填空。
3、指導(dǎo)寫一些道歉的話。
一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
第九課：《吃水不忘挖井人》。
1、背誦課文，會(huì)填空。
2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。
3、形近字、同音字辨析。
士——土以——已井——金。
第十課：《他得的紅圈圈最多》。
1、背誦課文，會(huì)填空。
2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)4個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。
3、用“先……再……”寫話。
第十一課：《奶奶的白發(fā)》。
1、背誦課文，會(huì)填空。
2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)3個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。
3、形近字、同音字辨析。
完——玩?怎——什。
4、回答問題：奶奶的白發(fā)怎樣來的？
第十二課：《陳毅探母》。
1、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。
2、會(huì)用“一邊……一邊……”寫句子。
第十三課：《好學(xué)的爸爸》。
1、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)2個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。
2、形近字、同音字辨析。
進(jìn)——近?吃——?dú)狻?BR> 3、多音字“好”辨析。
《練習(xí)4》。
1、了解動(dòng)物的叫聲，會(huì)填空；拓展掌握一些動(dòng)物的叫聲。
2、背誦四個(gè)成語，會(huì)填空；背誦《詠鵝》，會(huì)填空。
3、會(huì)說寫一些道歉的話。
完成本單元“補(bǔ)充的習(xí)題”。
“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。
復(fù)習(xí)。
會(huì)聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會(huì)運(yùn)用數(shù)量詞；用一定的句式造句。
重點(diǎn)：1.會(huì)默寫本單元中的詞語，記住生字的筆順。
2.知道車子的用途，能用“——車是用來——的”的句式寫話。
一、默寫生字詞：
二、給加點(diǎn)的字注音。
三、讀出下列偏旁部首，并寫出幾個(gè)含有此偏旁的字。
四、背誦課文，并填空。
五、選字或詞填空。
一、默寫生字詞：
二、給加點(diǎn)的字注音。
領(lǐng)導(dǎo)?蒙著、按照、元帥、資料、吭聲、一盆水、操心。
三、讀出下列偏旁部首，并寫出幾個(gè)含有此偏旁的字。
刂（立刀旁）：劉、剛、刮、前、到、列。
?。ㄐ∽诸^）：當(dāng)、黨、塵、尖。
工（工字旁）：功、巧、項(xiàng)。
讠（言字旁）：計(jì)、認(rèn)、讓、講、許、課。
心（心字底）：志、念、急、想、思。
人（人字頭）：會(huì)、全、金、今。
王（王字旁）：玩、環(huán)、珍。
冂(同字匡):網(wǎng)、周、同。
饣（食字旁）：饑、餓、飯。
四、背誦課文，并填空。
1、(??)水不(??)挖(??)人，(??)刻想念(??)(??)席。
2、先生要(??)(??)(??)先用紙蒙著字帖描，等練熟了，(??)照著字帖寫。(??)(??)寫字，(??)(??)(??)爺爺都能按先生的要求去做。
3、(??)(??)知道(??)(??)學(xué)習(xí)這樣(??)(??)，(??)(??)很（）（）。
4、奶奶笑著說：“這白發(fā)，（??）(??)是你(??)(??)(??)的，(??)(??)是你(??)(??)?！蔽艺f“奶奶，要是我(??)(??)(??)(??)操心，這白發(fā)(?)(?)(??)(??)(?)？”
5、陳毅(??)(??)洗衣服，(??)(??)跟(??)(??)談家常。陳毅說給(??)(??)洗洗衣服是(??)(??)的呀！
6、我有一個(gè)(??)(??)的爸爸，最近一(??)(??)(??)(??)，就夾著包往外走，說去“充電”去。爸爸說“充電”就是(??)(??)(??)。爸爸(??)(??)(??)在電腦上打字，還會(huì)(??)(??)。
8、(??)(??)浮(??)(??)，紅掌撥(??)(??)。
五、選字或詞填空。
1、 盼望愿望希望。
（1）.丁丁很感謝牽?；?，因?yàn)樗鼛妥约簩?shí)現(xiàn)了〈 〉。?。
（2）.牽?；ㄩL出了幼芽，丁丁〈 〉牽?；炜扉L大。?。
（3）.真〈 〉明天不下雨，這樣我們就可以春游了。?。
2、做 坐 作。
冬冬（?。┰谀抢铮ā。ā。I(yè)，大家都說他是好學(xué)生。
3、放 方。
我把東西（ ）在正前（?。┛吹靡姷牡兀ā。?BR> 4、再在????。
現(xiàn)（）我該和你說（?。┮娏恕?BR> 5、進(jìn)???近.?????????????。
老師說小明最（??）學(xué)習(xí)（??）步了。
6、池???馳。
魚兒在（???）塘里游戲，馬兒在草原上奔（??）。
7、有又。
我（）五支鉛筆。今天，爸爸（）給我買了四支。
完成本單元“補(bǔ)充的習(xí)題”。
初一第四單元篇二十三
課本p34、35例1、2。
1．認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位一和十，能夠熟練地一個(gè)一個(gè)地或一十一十地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)。
2．掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。
3．培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作能力以及同學(xué)間的交流與合作的能力。
小棒100根、橡皮筋10根、投影片教學(xué)過程。
1．回答問題。
1個(gè)十和2個(gè)一組成（）。
20是（）個(gè)十組成的。
5個(gè)一和1個(gè)十組成（）。
（）個(gè)十和（）個(gè)一組成17。
2．投影出示第31頁圖。
提出問題。
（1）畫面上有幾個(gè)小朋友？（4個(gè)）。
（2）他們?cè)诟墒裁?？（?shù)一共有幾只羊）。
（3）他們都說了些什么？（有的說大概有100只，有的說比20只多得多）。
教師：他們回答對(duì)嗎？這些羊大概有幾只？今天我們就來學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、數(shù)的組成。
1．教學(xué)例1。
教師：你們?nèi)绻俳又鴶?shù)出9根，現(xiàn)在一共是幾根？（29根）。
教師：大家數(shù)到29根小棒，如果再添上一根是多少根？（30根）滿10根又要捆一捆，現(xiàn)在一共有幾捆？（3捆）。
（2）教師拿出一排木塊，全班同學(xué)數(shù)一數(shù)有幾塊？（10塊）拿3排木塊是多少塊？（30塊）再加2塊呢？（32塊）接著再加3塊現(xiàn)在一共是幾塊？（35塊）。
（3）教師：剛才我們已數(shù)出30根小棒是幾捆？（3捆）如果加入7捆小棒現(xiàn)在一共是幾捆（10捆）？10捆是幾根小棒呢？（100根）10個(gè)十是一百。（板書）。
教師：數(shù)物體的個(gè)數(shù)可以1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)，還可以10個(gè)l0。
教師：數(shù)物體的個(gè)數(shù)可以1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)，還可以10個(gè)l0,。
教師：數(shù)物體的個(gè)數(shù)可以1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)，還可以10個(gè)l0個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)十是多少？（10個(gè)十是100）。
2．教學(xué)例2。
（1）數(shù)小棒從三十五數(shù)到四十二。
教師：請(qǐng)同學(xué)們拿出35根小棒，看誰拿得快（3捆又5根），再一根一根往下數(shù)一直數(shù)到四十二。（強(qiáng)調(diào)數(shù)到三十九根再數(shù)一根是多少）。
四十二根是幾捆又幾根？
（2）離開實(shí)物直接數(shù)數(shù)，從八十八數(shù)到一百．。
（3）做課本第35頁例2上面的做一做。
讓學(xué)生獨(dú)立做，先從五十六根小棒數(shù)到六十三根，再接著數(shù)到七十二根，有些學(xué)生可能對(duì)五十九后面，六十九后面的數(shù)是什么有困難，老師要給予輔導(dǎo)。
教師出示3捆又5根小棒問學(xué)生現(xiàn)在一共是多少根小棒？（35根小棒）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。35根小棒是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？（35根小棒是由3個(gè)十和5個(gè)一組成的）3個(gè)十和5個(gè)一組成多少呢？（3個(gè)十和5個(gè)一組成35）。
1．做課本第35頁例2下面的做一做。
3、兩人一組，互相說一說自己的學(xué)號(hào)，再說出它的組成。
甲：我是15號(hào)。十五是由1個(gè)十和5個(gè)一組成的。
乙：我是50號(hào)．五十是由5個(gè)十組成的。
丙：我是32號(hào)．三十二是由3個(gè)十和2十一組成的。
本節(jié)課學(xué)生學(xué)生的數(shù)數(shù)積極性很高因?yàn)樗麄兌加谢A(chǔ)所以學(xué)起來很輕松。教學(xué)效果很好基本上每個(gè)學(xué)生都達(dá)到了要求。是一節(jié)比較輕松課。
初一第四單元篇一
說起我的爸爸，有時(shí)很關(guān)心我，可有時(shí)卻很嚴(yán)厲。
我的爸爸長著一雙碩大的眼睛，嘴唇紅紅的。
這次期末考試考的不好，在回家的.路上我心里一直慌慌的，因?yàn)槲铱荚囈豢疾缓冒职志蜁?huì)打我?；氐郊依?，爸爸知道我的成績很生氣，剛要舉起手來，可是又放了下來,好像心里很傷心，他對(duì)我說：“以后要好好學(xué)習(xí)呀！不要辜負(fù)我對(duì)你的期望”。
我的爸爸不光擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，而且很關(guān)心我的健康。有一次，我生病了，爸爸一。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
初一第四單元篇二
今天是八月十五——中秋節(jié)。中秋節(jié)是一個(gè)美好的節(jié)日，節(jié)日里，人們的活動(dòng)豐富多彩，有的吃月餅、有的吃團(tuán)圓飯、有的賞月……說到賞月，大家都一定聽過“八月十五月亮圓”，在這一天，月亮是最圓、最亮、最美的，人們用許多美麗的詞語、詩句去描繪它、贊美它，比如蘇軾寫的“但愿人長久，千里共嬋娟”，李白寫的“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端”……可今年的中秋節(jié)只有淅淅瀝瀝的小雨，沒有月亮。
媽媽忙著樓上樓下擦洗東西，爺爺買了一大堆香燭和紙錢，準(zhǔn)備拜祭祖宗。我在廚房幫著爸爸擇菜，洗菜。全家人都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
到了晚上，爸爸終于煮好了一大桌美味可口的飯菜，有排骨湯、紅燒魚、炒白菜、白切雞……真是各種各樣，我們?nèi)胰?，我們?nèi)胰藝谝黄痖_始高高興興地吃起了團(tuán)圓飯。
吃完飯后，雨停了，我們興高采烈地拿桌子、椅子、水果、還有大包小包的月餅，去樓頂，等著月亮出來。
媽媽手指著漆黑的天空說“看來今年中秋節(jié)月亮躲在被子里懶得出來咯!”這時(shí)我們?nèi)胰斯笮?。接著一條又一條短信一個(gè)又一個(gè)的祝福傳到爸爸媽媽的手機(jī)里。我忙搶來爸爸的手機(jī)給外婆、舅舅等發(fā)一條條祝福的短信。
今年的中秋節(jié)雖然沒有月亮，但到處都洋溢著歡樂的笑容和美好的祝福!
初一第四單元篇三
月亮月亮，也稱月球，古稱太陰，是指環(huán)繞地球運(yùn)行的一顆衛(wèi)星。年齡大約有46億年。它是地球唯一的一顆衛(wèi)星和離地球最近的天體，與地球之間的平均距離是384，400千米。
個(gè)，此外還有些地形稱為“月湖”或“類月海”的。公認(rèn)的22個(gè)絕大多數(shù)分布在月球正面。背面有3個(gè)，4個(gè)在邊緣地區(qū)。在正面的月海面積略大于50%，其中最大的“風(fēng)暴洋”面積約五百萬平方公里，差不多九個(gè)法國的面積總和。大多數(shù)月海大致呈圓形，橢圓形，且四周多為一些山脈封閉住，但也有一些海是連成一片的。除了“?！币酝?，還有五個(gè)地形與之類似的“湖”----夢(mèng)湖、死湖、夏湖、秋湖、春湖，但有的湖比海還大，比如夢(mèng)湖面積7萬平方千米，比汽海等還大得多。月海伸向陸地的部分稱為“灣”和“沼”，都分布在正面。灣有五個(gè)：露灣、暑灣、中央灣、虹灣、眉月灣；沼有腐沼、疫沼、夢(mèng)沼三個(gè)，其實(shí)沼和灣沒什么區(qū)別。月海的地勢(shì)一般較低，類似地球上的盆地，月海比月球平均水準(zhǔn)面低1-2千米，個(gè)別最低的海如雨海的東南部甚至比周圍低6000米。月面的返照率（一種量度反射太陽光本領(lǐng)的物理量）也比較低，因而看起來現(xiàn)得較黑。月陸和山脈月面上高出月海的地區(qū)稱為月陸，它一般比月海水準(zhǔn)面高2-3千米，由于它返照率高，因而看來比較明亮。在月球正面，月陸的面積大致與月海相等。月亮上有許多下陷的坑，有反光作用。但在月球背面，月陸的面積要比月海大得多。從同位素測(cè)定知道月陸比月海古老得多，是月球上最古老的地形特征。在月球上，除了犬牙交差的眾多環(huán)形山外，也存在著一些與地球上相似的山脈。月球上的山脈常借用地球上的山脈名，如阿爾卑斯山脈，高加索山脈等等，其中最長的山脈為亞平寧山脈，綿延1000千米，但高度不過比月海水準(zhǔn)面高三，四千米。山脈上也有些峻嶺山峰，過去對(duì)它們的高度估計(jì)偏高?，F(xiàn)在認(rèn)為大多數(shù)山峰高度與地球山峰高度相仿，最高的山峰（亦在月球南極附近）也不過9000米和8000米。
初一第四單元篇四
這天，我正在沙發(fā)上看《實(shí)用文摘》慢慢地睡著了……。
這兒已經(jīng)是302019年，人類的科學(xué)技術(shù)已經(jīng)達(dá)到巔峰。
我榮幸成為第66批宇航員，經(jīng)星際探險(xiǎn)儀顯示，月球上還有一種與人類類似的生物在月球上活動(dòng)。
不久，我們抵達(dá)了月球，可月球上并沒有任何生物呀，真是奇怪！不久，我們來到一片小湖邊，小湖邊立了一個(gè)巨碑，上面寫著奇怪的文字，我和隊(duì)員們先拍了照，之后，我們拿出了外星語言翻譯機(jī)，不看不知道，一看嚇一跳，巨碑上寫著幾個(gè)大字：親愛的外星居民們，你們好！歡迎你們來到糖果的世界——月球，趕緊喝一口湖水，進(jìn)入美麗的糖果世界吧！
我們一起喝了湖水，眨眼間，一鼓刺眼的白光向我們襲來，只聽一聲：“閉眼”我們就進(jìn)入了美麗的糖果世界。這里的所有東西都是用糖果做的，“如果小朋友們也能來這兒，吃上美味的巧克力、水果糖那該有多好呀！”我說?！巴?，看那里！”一個(gè)隊(duì)員叫了起來，順著他指的方向望去，一座巧克力山屹立在眼前，山的旁邊還有一條巧克力河，里面的魚是糖果做的。不久，我們受到了兔子女王的熱情款待，她送了我們幾塊糖果石頭作為禮物，我們也送了一些高科技的產(chǎn)品給他們。
就在這時(shí)，可惡的鬧鈴響了，我又回到了現(xiàn)實(shí)生活中！
初一第四單元篇五
有一個(gè)人叫張光頭，他的家一如貧洗，可是他確實(shí)一個(gè)老財(cái)迷。這不，張光頭和往常一樣扛著斧子準(zhǔn)備上山砍柴，這時(shí)，一個(gè)衣冠楚楚的年輕人攔住張光頭問道：“兄弟，你想掙錢嗎？”張光頭點(diǎn)點(diǎn)頭。年輕人說：“你到森林里去，看一棵樹我給你出100元鈔票”說著從衣兜里掏出一踏子鈔票在張光頭面前搖了搖，張光頭一看到錢就像見到神仙一樣，他爽快地答應(yīng)了，又急忙跑到森林里去。
他找到一棵“參天大樹”拿出一根煙點(diǎn)然后，便用鋒利無比的斧子砍了起來。這時(shí)，啄木鳥跟平常一樣，正在給有害蟲的大樹“看病。”這時(shí)只聽“轟隆”一聲響。啄木鳥飛高了些發(fā)現(xiàn)一棵樹倒下去！他趕緊飛過去一看，只見一位不速之客——伐木工人。他正熟練地?fù)]舞著斧子砍伐樹木，眼睛正直直地盯著一棵粗壯的樹。啄木鳥伐木人的肩上，氣憤地啄著伐木工人那木頭似的腦袋，邊啄邊喃喃自語道：“這段木頭里一定有‘金錢’的蟲子……”
看完這篇漫畫，我不覺心領(lǐng)神會(huì)。在如今的社會(huì)上，人們只顧著自己的利益，不惜破壞地球生態(tài)環(huán)境。人們?cè)谄茐沫h(huán)境的同時(shí)，根本沒有考慮過這樣做會(huì)帶來什么樣的后果。賺取金錢的欲望占據(jù)了人們的心靈，利益的誘惑迷惑了人們的心智。這些誘惑像一只只大青蟲，正一點(diǎn)一點(diǎn)“啃噬”著人們的良心。人們現(xiàn)在就像一棵生了害蟲的病樹。
所以我們不能在破壞環(huán)境了，應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，我呼吁人們一起行動(dòng)起來，保護(hù)我們美麗的家園！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
初一第四單元篇六
2070年10月10日下午17：00，我們五位宇航員走上了發(fā)射塔，進(jìn)入了“嫦娥六號(hào)”載人探月飛船。18：00，文昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)出一分鐘準(zhǔn)備指令，50秒，40秒，30秒，20秒，最后兩個(gè)護(hù)架展開了?！?0、9、8、7、6、5、4、3、2、1……點(diǎn)火！”“起飛！起飛時(shí)間18十，00分，04秒，377毫秒！”“雙重雷達(dá)跟蹤正常！11785雷達(dá)跟蹤正常！……”長征五號(hào)火箭飛入了大氣層，“逃生塔分離！”，“助推器分離！”，“一二級(jí)分離！”?，F(xiàn)在已經(jīng)飛出大氣層了，所以整流罩被拋棄了，現(xiàn)在，我們可以透過窗戶看我們的地球了。過了一會(huì)兒，二級(jí)火箭開始加速，逐漸地把我們的飛船送出地球軌道，“二三級(jí)分離！”，現(xiàn)在三級(jí)火箭要把我們送到月球了。
三天后……。
“三四級(jí)分離！”“‘490牛發(fā)動(dòng)機(jī)’啟動(dòng)，第一次近月制動(dòng)開始！”，開始近月制動(dòng)了，此時(shí)我們已經(jīng)看見美麗的月球?！啊?90牛發(fā)動(dòng)機(jī)’關(guān)閉，第一次近月制動(dòng)結(jié)束！”，這時(shí)，地面中心和飛船內(nèi)的所有人，都鼓起了熱烈的掌聲。這時(shí)，我們現(xiàn)在的來到了地面指揮中心，與我們通了話。
一天后……。
我們正在艙里打撲克，忽然接到指令，叫我們做好登月準(zhǔn)備，此時(shí)我們的心情是多么激動(dòng)?。∥液推渌麅擅詈絾T進(jìn)入了登月艙，關(guān)好門，嗵！登月艙與飛船分離了，開始緩緩下降，離地面還有100米的時(shí)候，登月艙的推力機(jī)開始啟動(dòng)，以更慢的速度下降，最后登月艙登上了月球地面。隨即，我們穿上艙外登月服，然后開始把艙內(nèi)的氧氣排掉。最后，我第一個(gè)打開了艙門，緩緩爬下扶梯，全中國15億人都在電視上看著見證歷史的時(shí)刻，然后我一腳踩在了月面上，頓時(shí)，地面中心全場鼓掌，這一精確時(shí)間是2070年10月14日19時(shí)37分47秒！在上面走如同飛一樣，有趣極了。隨后，我插上了五星紅旗，然后，又跟其他宇航員一起做繁雜的事情……3小時(shí)后，終于干完了，回到登月艙，和通了會(huì)兒話，便在艙內(nèi)加注氧氣，換上艙內(nèi)宇航服，吃了頓晚飯，美美的睡了一頓覺。第二天早上六點(diǎn)，我們醒來，“3、2、1……點(diǎn)火！”，登月艙緩緩上升，與在哪里等待已久的“嫦娥六號(hào)”飛船對(duì)接，我們緊緊握手，隨后和登月艙分離了，然后，好久沒發(fā)動(dòng)的四級(jí)火箭開始加速（因?yàn)檫M(jìn)入月球的軌道是同步的，所以四級(jí)火箭基本沒怎么發(fā)動(dòng)），把我們送出了月球，開始返回我們的故鄉(xiāng)——地球。
三天后，“船箭分離！”，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入地球軌道了，我們還要找到我們的家——中國。到了，隨后，“軌道艙分離！”，“推進(jìn)艙分離！”，返回艙開始返回了，頓時(shí)玻璃外通紅一片……過了40秒，降落傘無法展開，離我們存貨的時(shí)間只剩兩個(gè)小時(shí)，我把重要文件傳給國家，并與家人通了話。
我看了一下時(shí)間，還有3分鐘。
轟隆隆火箭爆炸了。
人們紛紛走向爆炸地。
2070年10月18日早上六點(diǎn)，人們開始辦了喪事，下午兩點(diǎn)完事了。
初一第四單元篇七
一到我的樂園，映入眼簾的是一個(gè)大花園?；▓@里花團(tuán)錦簇，鳥語花香。在這個(gè)大花園里，有一個(gè)鎮(zhèn)園之寶，是一棵朱羅紀(jì)時(shí)代的百山祖冷杉，至今全宇宙只有這一棵了。穿過大花園，是一個(gè)多功能科技城。這里面分為三部分:一個(gè)是科研區(qū)，一個(gè)是兒童區(qū)，還一個(gè)是住宿區(qū)。
先說科研區(qū)：里面有全宇宙科學(xué)家研究出的稀有金屬和一些稀有礦物質(zhì)。比如說：息壤，就是用月球上兩種礦物質(zhì)混合而成，它有特殊的作用。把它埋在地球的土壤里，可以用來做河堤。漲水的時(shí)候，水漲多高，河堤就會(huì)上升多高，河水一定漫不出來。
第二個(gè)是兒童區(qū)：它里面有個(gè)游樂園。游樂園最好玩的是登陸大戰(zhàn)，是依照二戰(zhàn)諾曼底登陸做的。它的好玩之處是有謀略性，所以很受歡迎。兒童區(qū)里還有一個(gè)是科學(xué)講堂，里面是由聞名宇宙的a小博士和b小博士的講學(xué)，里面專門講一些做題的方法，而且包教包會(huì)。
第三個(gè)是住宿區(qū)：住宿區(qū)的樓房是用超硬和超輕的材料做成的，而且里面的墻能變幻顏色。當(dāng)你累的時(shí)候，用綠色，就可以解除疲勞；當(dāng)你心里忐忑不安的時(shí)候，可以用藍(lán)色，就可以緩解心理緊張。房間有一個(gè)壁式電視，不用的時(shí)候可以隱形。
初一第四單元篇八
我?；孟胱约旱皆虑蛏稀Ｎ铱匆娨恢挥裢谜谀弥N子打月餅。月球上面沒有花草樹木，也沒有水。滿地卻灑滿燦爛的陽光。
我曾學(xué)過唐代李商隱的詩詞：云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海春天夜夜心。
美麗的嫦娥仙子在廣寒宮中翩翩起舞，她見到我，就邀我和她一起跳舞。輕輕的風(fēng)吹在我的臉上，我陶醉了!
啊!我真想遨游太空。把美麗的太空景色拍下來。
初一第四單元篇九
了解自尊自信的含義，知道自尊自信是積極的心理品質(zhì)。要培養(yǎng)正確的自尊心和充分的自信心。
2.能力目標(biāo)。
通過學(xué)習(xí)，提高對(duì)自尊自信的認(rèn)識(shí)和理解的能力，要初步全面、準(zhǔn)確地了解自己的能力，并且懂得自尊自信與人的成功息息相關(guān)。
3.覺悟目標(biāo)。
通過學(xué)習(xí)，了解青少年自尊自信的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到正確認(rèn)識(shí)自己是確立個(gè)人自尊心和自信以后基礎(chǔ)。并且自覺運(yùn)用一些方法，通過有效途徑，鍛煉提高個(gè)人的自覺意識(shí)和自信心。同時(shí)，把個(gè)人的自尊自信上升為集體、國家和民族的自尊自信，爭取成為祖國、對(duì)人民有用的人才。
教學(xué)重點(diǎn)。
(1)青少年自尊自信的特點(diǎn)。
(2)培養(yǎng)正確的自尊心和充分的自信心的途徑。
教學(xué)難點(diǎn)。
(1)自尊、自信的含義及二者的關(guān)系。
(2)持久的自尊自信需正確看待成功和失敗。
課時(shí)安排。
1課時(shí)。
導(dǎo)入新課。
一、尋找個(gè)人自尊自信的支點(diǎn)(板書)。
師：同學(xué)們看講臺(tái)上，我放了一個(gè)小球和一只木棍，你用什么方法能把這個(gè)小球撬起來呢?找?guī)讉€(gè)同學(xué)上來分別演示，并說出你的辦法。
(一)用全面的觀點(diǎn)看待自己。
(二)用發(fā)展的觀點(diǎn)看待自己。
師:我們要用發(fā)展地觀點(diǎn)看待自己.要了解昨天的“我”,認(rèn)識(shí)今天的“我”,追求明天的“我”;既要看到自己的成長和進(jìn)步,又要看到自己不足,知道應(yīng)該努力的方向!
師:在社會(huì)生活中,每個(gè)人都有適合自己耕耘的土壤.只要我們通過不斷的努力,都有可能改變不理想的現(xiàn)實(shí),并且取得成功,從而擁有自尊自信的良好品格.
二,培養(yǎng)自尊自信的方法的途徑.
{一}創(chuàng)造成功的記錄.
師:自尊自信是成功的產(chǎn)兒,如果一個(gè)人在學(xué)習(xí)的生活中總是充滿著失敗,如何能自尊自信起來呢?因此,我們要?jiǎng)?chuàng)造成功的記錄!那么,要?jiǎng)?chuàng)造成功的記錄,首先應(yīng)該做什么呢?我們看一個(gè)材料:。
(小故事):貝爾納是法國的作家,一生創(chuàng)造了大量的小說和劇本.一次,法國一家報(bào)紙進(jìn)行一次有獎(jiǎng)智力競賽.題名是:如果法國的博物館盧浮宮失火了,情況只允許搶救出一幅畫,你會(huì)搶出哪一幅呢?結(jié)果在成千上萬的答案中,貝爾納以答案獲得了該獎(jiǎng)金.他的回答是:”我搶離出口最近的那幅畫.”
師提問:聽了這個(gè)故事,同學(xué)們談?wù)勔獎(jiǎng)?chuàng)造成功的記錄,首先應(yīng)該做什么呢?
生答:首先要選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo).
(學(xué)生四人一組討論,然后各派一人發(fā)言.)。
學(xué)生回答后,教師歸納:你給他定的目標(biāo)是46分,經(jīng)過努力得了47分.他積小勝為大勝,有了成功的體驗(yàn),自信心就會(huì)越來越強(qiáng).我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中通過與其他同學(xué)進(jìn)行橫向比較的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)與其他同學(xué)相比,自己有差距時(shí),有不足時(shí),還要善于縱向比較,今天的“我”要與昨天的“我”進(jìn)行比較,從初中一年級(jí)到初三年級(jí)幾十次的考試中,一分一分的增加,自己的英語水平會(huì)一步一步的提高,體會(huì)成功的喜樂.
(二)揚(yáng)民族精神。
師：培養(yǎng)自尊心和自信心,還要堅(jiān)持弘揚(yáng)和培育民族精神.
(材料):研究生第一學(xué)期第一次西方文化與口語課,老師是美國人.他說這節(jié)課首先是大家彼此相互認(rèn)識(shí),然后每人選擇一些日后討論的話題,最后出個(gè)小小的測(cè)試題.
這時(shí)老師不緊不慢地說小測(cè)試很簡單,題目就是:”假如你去耶魯大學(xué)留學(xué),你需要帶些什么?”
五人一個(gè)小組,大家熱烈地討論著,等我們把各自想要帶的東西`列出一個(gè)清單的時(shí)候后.老師已經(jīng)在黑板上寫出了七八個(gè)“必需品”,如中國藥品,電話本、家庭照片、國旗。。。。。。而同學(xué)們列出的各種各樣，最多的列了45種，最少的也有16種。
老師看完大家開的“處方”后，似乎并沒有絲毫的高興，反而從眼神里透露出一絲不滿。隨后他指著黑板上他所列的必需品問了10個(gè)同學(xué)，手機(jī)、手提電腦及金錢等頻頻入選，惟獨(dú)國旗“落選”，他震驚地站在講臺(tái)上聳聳肩說：“nobodychoosethechina-flag!(沒有一個(gè)人選擇國旗)”。
(學(xué)生四人一組討論,然后各派一人發(fā)言.)。
學(xué)生回答后,教師歸納：我國已經(jīng)加入了世界貿(mào)易組織，中國與世界各國的聯(lián)系愈加密切了。在任何情況下，我們都不能以自己的言行損害祖國的榮譽(yù)和民族的尊嚴(yán)，這是每一個(gè)中國人都應(yīng)有的民族自尊心和自信心。我們只有發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神，才能自立于世界民族之林!
(三)不迷信.
(材料):一個(gè)心理學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),他把一條大魚和一條小魚放在同一個(gè)魚缸里，但是卻用一塊薄玻璃把它們隔開，大魚三番五次想去吃小魚，卻碰壁了。后來心理學(xué)家把玻璃塊拿走了。大魚、小魚之間沒有阻隔了。小魚即使在大魚周圍游蕩，大魚也不吃它了，最后活活餓死了。
師：通過這個(gè)材料，同學(xué)們談?wù)勀憧捶ā?BR> 學(xué)生回答，教師歸納：我們面對(duì)任何問題要敢于嘗試，不要迷信-，更不能把自己的自尊和自信寄托與神仙和上帝。
課后練習(xí)。
(1)怎樣尋找個(gè)人自尊自信的支點(diǎn)?
(2)怎樣才能創(chuàng)造成功的記錄?
(3)試舉幾例體現(xiàn)民族自尊心和自信心的典型事例。
初一第四單元篇十
現(xiàn)在的青年朋友不大喜歡京劇，可我對(duì)京劇卻十分感興趣。
我對(duì)京劇感興趣都是受了爺爺奶奶的影響。他們酷愛京劇，只要電視里有京劇節(jié)目，如《九州戲苑》之類的，他們總是要看的。久而久之，我也受到感染。我發(fā)現(xiàn)，京劇中有許多傳統(tǒng)文化的精華。
可說實(shí)在的，我對(duì)京劇知之甚少，只知道京劇講究的是“唱念做打”，只知道京劇分為“生旦凈末丑”五個(gè)行當(dāng)。我常常把“正旦”和“花旦”混為一談，甚至有時(shí)統(tǒng)稱她們?yōu)椤靶〉薄Ｍ暾膽蛭抑豢催^三部：《秦香蓮》、《九江口》、《九道本》?，F(xiàn)在文藝節(jié)目或是綜藝晚會(huì)中所演出的京劇，大多是名劇名段，像這樣的小段落我倒是看了不少。比較喜歡的是《鎖麟囊》中“春秋亭外”一段，《徐策跑城》中“湛湛青天”一段，《玉堂春》中“蘇三離了洪洞縣”一段。
有人認(rèn)為京劇節(jié)奏慢，聽著不耐煩。其實(shí)不然，京劇節(jié)奏感強(qiáng)，速度有快有慢，但這都是根據(jù)劇情而定的。快，快得讓你聽都來不及聽，還沒弄明白是什么意思，它已經(jīng)唱過去了。像《秦香蓮》中“駙馬爺近前看端詳”一段，速度多快??！如果電視機(jī)屏幕上不打字幕的話，那是根本聽不清的。為什么這樣快呢？就是為了表達(dá)包公憤怒的感情和急于讓陳世美認(rèn)下秦香蓮的迫切心情。慢，慢得能一個(gè)字拖半分鐘的音。像《貴妃醉酒》中楊貴妃的唱詞多慢啊，這是為了體現(xiàn)楊貴妃那雍容華貴的氣質(zhì)和失落的心情。
總之，京劇藝術(shù)極富魅力，只要細(xì)細(xì)鑒賞，就能發(fā)現(xiàn)無窮無盡的妙處來。我會(huì)繼續(xù)看京劇、研究京劇的，并希望越來越多的青少年朋友理解京劇，喜愛京劇。
大家可能想不到，作為一名中學(xué)生，在各種戲劇中，惟一吸引我的竟是呂劇，這讓人感到很驚訝。不過，這實(shí)在沒有什么稀奇的。我喜歡呂劇，是因?yàn)槲覀兇謇锏膮蝿∶蕴貏e多，而且每年都要唱戲。時(shí)間主要集中在正月初五到正月十六之間，地點(diǎn)就在我們村的舊學(xué)校里。戲臺(tái)后面原是教室，此時(shí)成了化妝室。上小學(xué)時(shí)，我總愛跑去看，一場同樣的戲我也不知道看了多少遍。當(dāng)時(shí)，雖然看不懂演的是什么，但那豪華的場景、鮮艷的服裝卻把我深深地吸引住了，好像每次去主要是為了看那些衣服、頭飾，去看熱鬧，而不是去聽?wèi)颉?BR> 現(xiàn)在我已是一名中學(xué)生了，去看戲不再只是為了看場景看服裝，主要是聽?wèi)?。你看，帷幕一拉開，只見一個(gè)個(gè)姑娘蓮步輕移，環(huán)佩丁當(dāng)。這時(shí)，我會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地看個(gè)夠。常演的呂劇有《李二嫂改嫁》、《王二小趕腳》、《墻頭記》、《龍鳳面》、《雙蝴蝶》等。印象中，劇里的人物個(gè)個(gè)清秀美麗，形象動(dòng)人。記得一位戲劇家曾說過，民間藝術(shù)是在人民的生產(chǎn)勞動(dòng)和日常生活中產(chǎn)生的。我感覺，呂劇與其他劇種不同的地方，是它與我們農(nóng)村生活有著密切的聯(lián)系，差不多每一出呂劇都是根據(jù)人們生活中遇到的某些事情編寫成的，因而具有樸素真實(shí)的特點(diǎn)。人們歌唱它，演奏它，總是有感而發(fā)的，所表現(xiàn)的感情是真摯的。應(yīng)當(dāng)說，這便是呂劇的魅力所在。呂劇就是因?yàn)橛辛诉@樣的特點(diǎn)而吸引了我。
我喜歡呂劇的另一個(gè)原因是，爺爺是演了幾十年呂劇的老演員，我從小耳濡目染。我很敬佩爺爺，他不但能唱出男女不同的聲音，還能夠唱出感情。有時(shí)，唱著唱著，他會(huì)不由自主地流下眼淚。現(xiàn)在，爺爺雖然已年邁，但唱上幾段還蠻有滋味。平時(shí)走路，他還不自覺地顯露出演戲時(shí)的姿勢(shì)。因?yàn)榻?jīng)常聽爺爺講述，并常跟他去看戲，所以，我對(duì)呂劇更加喜愛了。
呂劇是我們山東的地方劇種。呂劇人美、舞美、曲美，極具表現(xiàn)力，我想，這大概是呂劇擁有成千上萬呂劇迷的根本原因吧。但愿心愛的呂劇久唱不衰，永遠(yuǎn)散發(fā)出誘人的魅力。
初一第四單元篇十一
20年后，在一家大公司當(dāng)日領(lǐng)的我在街上閑逛，突然我看到了一則到月球旅游的廣告，這可是個(gè)大好機(jī)會(huì)！此時(shí)不去，更待何時(shí)？機(jī)不可失，時(shí)不再來呀！
我馬不停蹄地趕往旅游局，填寫好報(bào)名表，登上了飛船。飛船啟動(dòng)了，它越飛越高，沖出了臭氧層，來到了太空，一陣輕微地震動(dòng)，飛船著陸了。
導(dǎo)游向我介紹說：“游客們，大家好！現(xiàn)在我們所處的位置是月球！它在人類的改造下變得煥然一新，而且這里增加了氧氣措施，不用像以前一樣背著個(gè)又笨又重的氧氣瓶了！”
首先，我們來到了購物街，在購物街內(nèi)的商品不但品種多，而且物美價(jià)廉。令我大吃一驚的是開店鋪的不止有地球人，還有在希臘神話中的神：賣書籍的是智慧女神雅典娜；賣海洋水晶球……真可謂眾神薈萃呀！
我在月球的第3站是：廣寒大賓館。一聽這名字，我想是不是和嫦娥有關(guān)呢？走進(jìn)一看，一個(gè)人影向這邊奔赴，她身穿彩衣，裹著白紗，手里抱著一只玉兔，美極了！“你好，歡迎光臨！”“謝謝！”我找了個(gè)空位坐下，點(diǎn)了幾盤這里最出名的菜，不一會(huì)兒，一桌巧奪天工的菜便上桌了，我夾了一片黃黃的東西放進(jìn)嘴里，真是妙不可言！不知是哪位大廚做的菜，嫦娥姐姐把他領(lǐng)來了?！斑?，這不是灶神嗎？怎么當(dāng)起廚師啦？牛郎織女開著勞斯萊斯來了。孫悟空駕著筋斗云來這兒喝咖啡，他正拿著手提電腦和哈利·波特聊天呢！許仙和白素貞也在這兒吃飯，法海來了，不用提收，他們現(xiàn)在是朋友了！”
我又來到了傳說中的瑤池仙境，池里的荷花閃閃發(fā)光，五彩繽紛，美極了！走著走著，我不小心踢飛了一塊比我高兩倍的巨石，我驚訝地目瞪口呆，導(dǎo)游向我解釋說：“別吃驚，這是因?yàn)樵虑蚴е氐脑??！?BR> 該回地球了，我依依不舍地離開了有趣的月球。同學(xué)們，下次我也帶你們?nèi)ピ虑蛲妗?BR> 初一第四單元篇十二
今天是中秋節(jié)，夜幕降臨，我們?nèi)易陉柵_(tái)上賞月。涼風(fēng)送爽，月亮悄悄地爬上了房頂。如霧如煙的月色籠罩了整個(gè)城市，遠(yuǎn)處的房屋定格在溶溶的月色中，顯得格外寧靜宜人。
如盤的圓月猶如一個(gè)脫水而出的玉輪冰盤，不染纖塵，那么清潔，明亮?？峙略俸玫漠嫾乙舱{(diào)不出這種顏色。它溫柔，安詳?shù)刈⒁曋蟮兀谛切堑囊r托下，輕輕地向我們微笑，祝福。多少個(gè)明月當(dāng)空時(shí)，在外的親人不顧千里迢迢趕回家中與家人團(tuán)聚，讓家人感到一家團(tuán)圓的溫暖與幸福。
媽媽也沉醉在這迷人的月色中，她告訴了我許多有關(guān)月亮的詩句。有思念親人的“月是故鄉(xiāng)明”表達(dá)相聚別離的“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”還有表達(dá)愛情的“月亮代表我的心”。我想月亮就象一個(gè)美麗純潔的天使，給黑暗的夜晚帶來了無私的光明。
“月亮為什么有時(shí)圓有時(shí)缺呢?”我望著那輪皎潔的明月好奇地問媽媽?！币?yàn)樵铝帘旧聿话l(fā)光，它反射太陽的光，當(dāng)月亮全部照亮的那一面面向我們時(shí)，我們就看到一輪圓月，當(dāng)月亮沒有被全部照亮的時(shí)候，我們看到的就是象被咬了一口的月餅一樣啊“。媽媽笑著回答?！闭嫫婷钛剑铝辽系降资鞘裁礃幼幽亍拔蚁萑肓顺了?。
皓月當(dāng)空，月亮是那么神秘，美輪美奐，月光下的夜色讓人如癡如醉，流連忘返。月兒呀，明年的中秋，我們還在此相見!
初一第四單元篇十三
課時(shí)：二課時(shí)。
第一課時(shí)。
一???單元課文概述???本單元選取的主要是有關(guān)文學(xué)藝術(shù)方面的文章，從中可以看出作家們對(duì)文學(xué)藝術(shù)的體驗(yàn)和感悟，以及由此生發(fā)的對(duì)人生的思考和認(rèn)識(shí)，從而豐富我們的文化素養(yǎng)。
二???雅詞積累(37)。
板書????余音繞梁，三日不絕???三月不知肉味???于我心有戚戚焉。
五體投地???戛然而止。
歸省????行輩???攛掇???鳧水???潺潺???宛轉(zhuǎn)。
活動(dòng)????讀?????特別注意加點(diǎn)字。
寫??????空手寫。
用?????造句訓(xùn)練，用的雅詞越多越好。
《在聲音的世界里》3段。
初一第四單元篇十四
1.你知道我國有多少個(gè)民族嗎？（?。?BR> a.50個(gè)b.54個(gè)c.55個(gè)d.56個(gè)。
2.下列關(guān)于我國民族區(qū)域自治制度的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（?。?。
a.民族區(qū)域自治是我國的一項(xiàng)基本國策和基本政治制度。
b.民族區(qū)域自治是在十一屆三中全會(huì)以后逐步建立的。
c.民族區(qū)域自治有利于祖國統(tǒng)一、民族平等和民族團(tuán)結(jié)。
d.民族區(qū)域自治可以更好地促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展。
3.在下列選項(xiàng)中，不屬于省級(jí)少數(shù)民族自治區(qū)的是（?。?。
a.內(nèi)蒙古自治區(qū)b.新疆維吾爾自治區(qū)。
c.西雙版納傣族自治州 d.西藏自治區(qū)。
4.西藏解放五十多年來，國家向西藏自治區(qū)撥付的財(cái)政補(bǔ)貼和基本建設(shè)費(fèi)已達(dá)200億元人民幣。目前，國家每年向西藏提供的財(cái)政補(bǔ)貼和基本建設(shè)費(fèi)約為10億元。黨和政府之所以重視和幫助少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展，是為了（?。?。
a.促進(jìn)各民族共同繁榮b.實(shí)現(xiàn)國內(nèi)各民族平等。
c.加強(qiáng)各民族間的團(tuán)結(jié)d.貫徹民族區(qū)域自治的政策。
5.支援少數(shù)民族地區(qū)建設(shè)事業(yè)的山東援藏干部是（?。?。
a.孔繁森b.焦裕祿c.王進(jìn)喜d.張秉貴。
6.“一國兩制”中的“兩制”是指（?。?。
a.兩種軍事制度??????b.兩種社會(huì)制度。
c.兩種法律制度??????d.兩種管理制度。
7.在我國能夠恢復(fù)對(duì)香港、澳門行使主權(quán)的各種因素中，最主要的是（?。?。
a.新中國已成為獨(dú)立的主權(quán)國家b.國家統(tǒng)一是中華民族的共同愿望。
c.改革開放使中國國力大大增強(qiáng)d.“一國兩制”為各方所接受。
8.中華人民共和國香港特別行政區(qū)正式成立是在（?。?。
a.1996年7月1日b.1997年7月1日。
c.1998年7月1日d.1999年7月1日。
9.在“一國兩制”構(gòu)想指導(dǎo)下，1999年回歸祖國的是（ ）。
a.英國侵占的香港b.葡萄牙侵占的香港。
c.英國侵占的澳門d.葡萄牙侵占的澳門。
10.標(biāo)志著海峽兩岸關(guān)系邁出歷史性重要一步的是（?。?。
a.中國臺(tái)灣海峽交流基金會(huì)的成立。
b.大陸海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)的成立。
c.“汪辜會(huì)談”
d.提出發(fā)展兩岸關(guān)系的八項(xiàng)主張。
11.我國形成“和平統(tǒng)一，一國兩制”的對(duì)臺(tái)方針是在（?。?。
a.新中國成立后b.澳門回歸后。
c.改革開放后 d.香港回歸后。
12.中國臺(tái)灣海峽交流基金會(huì)成立于（?。?BR> a.1990年b.1991年c.1992年d.1993年。
我國五大牧場之一西雙版納傣族自治州。
我國第二橡膠基地西藏。
國家商品糧基地 內(nèi)蒙莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗。
觀察下圖，寫寫你的感受。
臺(tái)灣同胞回祖國大陸探親的情景。
1.閱讀材料，回答問題。
材料一 1982年9月，鄧小平同志說：“關(guān)于（香港）主權(quán)問題，中國在這個(gè)問題上沒有回旋余地。坦率地講，主權(quán)問題不是一個(gè)可以討論的問題?，F(xiàn)在時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟了，應(yīng)該明確肯定：1997年中國將收回香港。就是說，中國要收回的不僅是新界，而且包括香港島、九龍。”
材料二 1984年6月，鄧小平同志說：“我國政府在1997年恢復(fù)行使對(duì)香港的主權(quán)后，香港現(xiàn)行的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)制度不變，法律基本不變，生活方式不變，香港自由港的地位和國際貿(mào)易、金融中心的地位也不變，香港可以繼續(xù)同其他國家和地區(qū)保持和發(fā)展經(jīng)濟(jì)關(guān)系?！?BR> 請(qǐng)回答：（1）香港由哪幾部分組成？香港島是在哪一不平等條約中被割讓的？
（2）我國是通過什么方式來解決香港和澳門問題的？這一方式有什么意義？
（3）香港、澳門順利回歸祖國，說明了什么問題？
2.閱讀材料，回答問題。
材料一 實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是中華民族的根本利益所在，也是全體中華兒女的共同愿望和神圣職責(zé)。兩岸中國人完全可以在一個(gè)中國原則的基礎(chǔ)上，通過談判解決兩岸的政治分歧，推動(dòng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展，促進(jìn)祖國和平統(tǒng)一。
材料二 近年來，分裂勢(shì)力的活動(dòng)不斷加劇，給臺(tái)海地區(qū)的和平穩(wěn)定造成了嚴(yán)重影響，給兩岸關(guān)系發(fā)展和國家統(tǒng)一造成了嚴(yán)重危害，也造成了島內(nèi)的思想混亂和政治動(dòng)蕩。
請(qǐng)回答：（1）黨和政府解決中國臺(tái)灣問題的基本方針是什么？請(qǐng)具體解釋一下。
（2）當(dāng)前，海峽兩岸實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的主要障礙是什么？
初一第四單元篇十五
1、提高運(yùn)算能力，培養(yǎng)數(shù)感。
2、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)靈活解決實(shí)際問題的意識(shí)和能力。
熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。
運(yùn)用所學(xué)知識(shí)靈活解決實(shí)際問題的意識(shí)和能力。
課件。
（一）回顧舊知，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。
1、請(qǐng)同學(xué)們回憶本單元所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，用自己的方式進(jìn)行梳理。
2、在組內(nèi)進(jìn)行交流，然后以組內(nèi)單位進(jìn)行匯報(bào)。
3、匯報(bào)，在學(xué)生的整理基礎(chǔ)上進(jìn)行整理，完善。
（二）口算、計(jì)算。
1、完成練習(xí)十三第1題。
32×3=14×5=190×2=13×60=。
17×40=60×90=24×5=25×80=。
（1）學(xué)生獨(dú)立完成。
（2）小組內(nèi)反饋訂正。
2、完成整理和復(fù)習(xí)第1題。
在空格里填上相應(yīng)的積。
（1）哪些積是口算得到的？是怎樣口算的？
（2）哪些積是筆算得到的？是怎樣筆算的？
口算：兩位數(shù)與整十?dāng)?shù)相乘，只用兩位數(shù)與整十?dāng)?shù)中0前面的數(shù)相乘，然后再在所得到的積后面添上1個(gè)0。
筆算：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法，先用第二個(gè)因數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)依次去乘第一個(gè)因數(shù)；用哪一位上的數(shù)去乘，積的末位就寫在那一位的下面；最后再把兩次乘得的積加起來。
3、比較每組算式得數(shù)的.大小，你發(fā)現(xiàn)了什么？
30╳30=31╳29=32╳28=33╳27=。
50╳50=51╳49=52╳48=53╳47=。
（1）個(gè)人獨(dú)立完成。
（2）全班交流：
發(fā)現(xiàn)：在乘法中，當(dāng)兩個(gè)因數(shù)的和不變時(shí)，這兩個(gè)因數(shù)的差越接近，積越大。
4、比較下列算式得數(shù)的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？
11╳11=21╳21=21╳31=21╳41=。
51╳61=31╳61=41╳71=51╳81=。
發(fā)現(xiàn)：頭乘頭，頭相加，尾乘尾。（夠進(jìn)位的要進(jìn)位）。
（三）解決實(shí)際問題。
（1）學(xué)生獨(dú)立完成。
（2）集體交流：
28╳22╳6=3696（個(gè)）。
答：小王半年一共投遞3696個(gè)快遞郵件。
（1）個(gè)人獨(dú)立完成。
（2）組內(nèi)交流：1260÷7÷9=20（元）。
答：平均每小時(shí)20元。
（四）談?wù)劚竟?jié)課有什么收獲或問題？
初一第四單元篇十六
在地球這個(gè)大千世界里，我過的已經(jīng)厭倦了。聽說最近流行月球探險(xiǎn)，我便從銀行里取出2019萬美金，開始我的月球之旅。“月球之旅”這一娛樂項(xiàng)目是中國人研制開發(fā)的，我在航天技術(shù)人員的協(xié)助和緊張的訓(xùn)練后進(jìn)入了太空艙，由神舟x號(hào)把我送上月球，整個(gè)飛船中只有我一個(gè)（這是我額外提出的要求）。
我的行動(dòng)由無線電做指導(dǎo)，在月球上的行程由衛(wèi)星監(jiān)控。我必須時(shí)時(shí)刻刻與地球保持聯(lián)系，即便是我迷失方向，也會(huì)順利抵達(dá)人類的地球。
好大的月球，我們都知道，月球表面是凹凸不平的，黑黑的一大片讓人感到很單調(diào)，很無聊，只想發(fā)脾氣，看到腳下有一塊不大不小的石頭，一怒之下就一腳踢開，由于在月球上失重，我被自己的力掀翻，頭朝地，頭上戴的儀器被砸壞了，幸虧安全措施好，我沒有受傷，可以繼續(xù)前進(jìn)，可是與地面無法聯(lián)系，信號(hào)中斷，儀器失靈。我害怕，恐慌，想到自己的未來應(yīng)該有美好的生活，我不愿就這樣無聲無息白白死在月球上。
我想尋找能幫助我在月球上生存下來的物品。走了漫長的一段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小孔，發(fā)出怪異的亮光，如果不仔細(xì)看還發(fā)現(xiàn)不了。我興奮地走過去，用手砸了一下洞口，向里吹了一口氣，還是沒反應(yīng)，往里面看卻什么也看不見。這讓我很迷茫，就拿了一塊石頭把洞口死死地堵住，可是過了一會(huì)，石頭像火箭一樣噴發(fā)出來，接著就冒出一陣煙氣，煙氣變成一個(gè)老頭，我很好奇，就上去問他，他拿著一個(gè)類似地球上鐵锨一樣的東西，使勁地敲打著地面。我很有禮貌地問他是做什么的，他說他是月球鍋爐房的主任。我問他能否幫我生存下去，他看見像我這樣的陌生面孔，就熱情地帶我去參觀屬于他們的世界。
當(dāng)然，他首先帶我去看的是鍋爐房，我此時(shí)的心情可謂是好奇之極，隨他進(jìn)入他的領(lǐng)域。走進(jìn)之后才知道，他與地球不同，燃燒出的火焰是七彩斑斕的，不同顏色的火焰有不同的用處，鍋爐上面有無數(shù)的小孔，不同顏色的火焰會(huì)被吸入不同的小孔，完成它們的使命。接著老人講述了月球的底部分為三個(gè)層部：第一獸物層，第二克隆層，第三是中央首腦層。
我的奇異旅程從此開始了。我在老者的引導(dǎo)下，走入了第一層，即獸物層，也可以叫軍事防御層，何謂獸物層？這里全是叫不出名字、無規(guī)則形狀可以形容的怪異大體形動(dòng)物，他們的攻擊力極強(qiáng)，以強(qiáng)壯的軀體與敵人火拼。還有多足獸，他們噴出綠色的毒汁，腐蝕敵人。突然一只三頭五牙狗向我沖來，十分強(qiáng)悍，它是這里的頭領(lǐng)，以其奔跑速度著名。它看見鍋爐爺爺便十分溫馴，看著我這位“外星人”不停地?fù)u尾巴。
隨后進(jìn)入第二層———克隆層，這里的人長得和地球人一模一樣，不過他們?cè)谡f話時(shí)嘴里會(huì)噴出火焰，因?yàn)樗麄兊谋亲有枰罅康臒崃坎拍芎粑?，不然就?huì)緊縮在一起，窒息而死。他們吃的是液態(tài)或固態(tài)的化學(xué)物質(zhì)，如硫單質(zhì)、鐵熔液等?？梢娫虑蛏系牡V物資源是他們最好的食品。
接著，第三層是中央首腦層，他們不是生物，而是靠月球內(nèi)部某種未知元素做能源的一套完整的制造克隆人并控制他們的機(jī)器，機(jī)器發(fā)出各種各樣的光環(huán)，一個(gè)個(gè)克隆人的生長過程清晰可見。原來，整個(gè)月球的命脈就在這里。我由老人帶領(lǐng)，飽餐了一頓近似地球人食用的食品。
突然間月球防御燈響了，全場一陣騷動(dòng)，我知道一定是地球人來接我了，我匆忙告別，返回太空艙，臨別時(shí)那位老者告訴我，你遇到的事和所看到的一切請(qǐng)不要告訴其他人，免得人類來得太多破壞我們的環(huán)境和我們寧靜的生活。在返回的途中我想，我一定要再次返回月球，探索這里不為人知的秘密。
初一第四單元篇十七
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第四單元表內(nèi)除法（二）《用7、8、9的乘法口訣求商》。
1、知識(shí)與技能：
掌握用7、8、9的乘法口訣求商的方法，能正確運(yùn)用7、8、9、的乘法口訣求商。
2、過程與方法：
通過創(chuàng)設(shè)生活化的情境，使學(xué)生在生活中探索用7、8、9的乘法口訣求商的計(jì)算方法，體驗(yàn)遷移類推、歸納概括的思想和方法。
3、情感與態(tài)度：
通過生活情境和游戲使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，以及創(chuàng)造性思維的品質(zhì)。
掌握并正確運(yùn)用7、8、9乘法口訣求商的方法。
運(yùn)用已有知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)自主探究“用7、8、9的乘法口訣求商”的方法，能聯(lián)系生活運(yùn)用求商的方法并解決實(shí)際問題。
一、故事引入，游戲激發(fā)，復(fù)習(xí)舊知。
1、故事：“三七二十一”小故事。
2、游戲：請(qǐng)你認(rèn)真聽并說出正確答案。（請(qǐng)你快速站起來）。
3、復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)用2——6的乘法口訣求商。
二、探究求商方法。
（一）情景引入。
師：我們都有哪些節(jié)日呢？你最喜歡哪個(gè)節(jié)日？有沒有屬于我們小朋友自己的節(jié)日。
生：“六一”兒童節(jié)。
師：瞧，小朋友為準(zhǔn)備這個(gè)節(jié)日正忙著呢？（課件出示情境圖）。
（二）探究體驗(yàn)。
師：請(qǐng)你仔細(xì)觀察：三個(gè)小組的小朋友在干什么？
生：他們有的在做彩旗，有的在做五角星，還有的在準(zhǔn)備愛心氣球。
師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，現(xiàn)在，就讓我們走近這幾個(gè)小組，看他們準(zhǔn)備得怎么樣了！
教學(xué)例1：課件出示：做彩旗。
1、從這幅圖中，你知道了什么信息？（課件出示）。
2、根據(jù)信息，你能提出什么問題？（他們一共要做多少面小旗？）。
教學(xué)例1：課件出示：彩旗。
3、讀題，誰來解決這個(gè)問題？（指名獨(dú)立解答）。
4、引導(dǎo)學(xué)生列式并板書：7×8=56。
由乘法和除法各部分之間的關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生列出：56÷8=。
56÷7=。
5、探索求商的方法。利用知識(shí)的遷移，用乘法口訣求商。56÷8商幾（指名獨(dú)立解答），你是怎么想出來的`？（因?yàn)槠甙宋迨陨淌?）你為什么會(huì)想到用七（八）五十六這句口訣求它的商呢？引導(dǎo)得出：要知道56÷8等于幾，就要想到幾乘8等于56，所以可用七八五十六這句口訣求商。那八是除法算式中的什么數(shù)？五十六呢？七呢？算式中缺了7，所以商就是七。
小結(jié)：用正確的乘法口訣求商，觀察除法算式中少幾，那么商就是幾。
齊說算理。
56÷7該怎么計(jì)算？（指名解答）。
交流：56÷7=8你是怎樣想的？（因?yàn)槠甙宋迨陨淌?）。
6、觀察這三道算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？（它們使用了同一句乘法口訣求商。）。
7、鞏固練習(xí)用一句乘法口訣解決三個(gè)算式。
（三）嘗試練習(xí)。
我們?cè)賮砜纯吹诙?、三組小朋友完成的情況。
1、從第二組中，你知道了什么信息？（小朋友做了49顆星星，平均分給7個(gè)小組）能提出什么數(shù)學(xué)問題？（每個(gè)小組分幾顆？）。
交流匯報(bào)。
2、從第三組中，你又能知道什么信息？提出什么問題？（第三組小朋友帶來了27個(gè)氣球，每9個(gè)擺成一行））能提出什么數(shù)學(xué)問題？（可以擺成幾行？）。
交流匯報(bào)。
3、歸納小結(jié)求商的方法：在計(jì)算除法時(shí)，可用什么方法求商？（“用乘法口訣，口訣少幾商就是幾”）。
三、游戲激發(fā)，主動(dòng)參與。
1、傳球游戲。
（規(guī)則：可以將球傳給任意一個(gè)小朋友，得到球的小朋友按照指令完成求商任務(wù)。）。
2、舉牌游戲。
（規(guī)則：分組舉牌，商是幾就舉起幾的牌子。其他組監(jiān)督并指出錯(cuò)誤。每組選出一個(gè)小朋友來讀題。）。
要求求出商，并說出用了哪一句乘法口訣，用了幾的乘法口訣。
通過積極參與，自主獨(dú)立的思考，得出這些算式都是用乘法口訣來求商，用了7、8、9的乘法口訣。
師：小朋友們，請(qǐng)你們想想，這節(jié)課有哪些內(nèi)容給你留下了深刻的印象，如果讓你給這節(jié)課的內(nèi)容取個(gè)名字，你取什么？（引導(dǎo)學(xué)生自由取名后，老師在揭示課題。）。
幫助小兔子過河采蘑菇，順利過河的小朋友得到小兔子帶來的數(shù)字卡片。
四、課堂總結(jié)。
小朋友這節(jié)課你們的表現(xiàn)都很棒，你們能跟老師和同學(xué)們說說你學(xué)會(huì)了什么嗎？
學(xué)生自由發(fā)言。（用7、8、9的乘法口訣求商；傾聽；幫助；上課發(fā)言積極；聲音洪亮。。。。。。）。
初一第四單元篇十八
印象中有很多人幫助過我，深愛過我，在我的腦海里留下了深刻的印象。但是，讓我印象最深的是我的母親，她給了我最大的愛和關(guān)懷，也是我最喜歡的`人。她給了我生命，她努力讓我成長，讓我成長。
記得一年前的一個(gè)晚上，當(dāng)時(shí)11點(diǎn)多，突然覺得想吐，胸悶，發(fā)燒，不時(shí)咳嗽一聲又一聲。我媽看到我這么痛苦的樣子，就說帶我去醫(yī)院檢查，我說我不去。當(dāng)時(shí)我最怕去醫(yī)院，因?yàn)槲抑廊メt(yī)院可能會(huì)打針。媽媽說，你不去，先躺床上。當(dāng)時(shí)下著傾盆大雨，我媽冒著雨出去給我買藥。過了大概10分鐘，媽媽買完藥回來了，渾身被雨水打濕了。她不在乎換衣服脫鞋，就立馬把藥洗了喂我喝?？粗鴭寢屖萑醯谋秤?，看著媽媽為我長出的白發(fā)，看著媽媽為我擔(dān)憂留下的歲月痕跡，我的心猛的顫抖起來，眼眶發(fā)燙，一滴眼淚不爭氣的流了下來。她忙了一晚上，一會(huì)給我量體溫，一會(huì)給我吃藥，一會(huì)給我蓋被子。在媽媽的照顧下，第二天病就好了。
我真的很感謝媽媽，她在深夜的雨里給我買藥，千方百計(jì)的照顧我。這就是我的母親，一個(gè)為母愛無私付出的人。這份溫暖的愛情，這動(dòng)人的一幕，在我心中留下了深深的記憶。
初一第四單元篇十九
文藝復(fù)興：14世紀(jì)前后（新航路的開辟）。
1.文藝復(fù)興開始的國家？答：意大利。
2.文藝復(fù)興為什么從意大利興起（背景）？答：14世紀(jì)前后，意大利首先出現(xiàn)了資本主義萌芽。產(chǎn)生了新興的資產(chǎn)階級(jí)。新興資產(chǎn)階級(jí)不滿教會(huì)對(duì)精神世界的控制。
3.文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì)？答：新興資產(chǎn)階級(jí)掀起的思想文化解放運(yùn)動(dòng)。
4.文藝復(fù)興的前提？答：資本主義經(jīng)濟(jì)的萌芽。
5.文藝復(fù)興得主要內(nèi)容？答：反封建，反教會(huì)。
6.文藝復(fù)興得核心？答：人文主義。
7.“人類可以成就偉大的事業(yè)“這句話反應(yīng)了（文藝復(fù)興）時(shí)期人們的普遍看法。充分體現(xiàn)了（人文主義）思想。說明人文主義者主張以（人）為中心，而不是以（神）為中心。
8.文藝復(fù)興開始于于意大利，（但丁）是文藝復(fù)興得先驅(qū)，被譽(yù)為（舊時(shí)代的最后一位詩人），同時(shí)又是新時(shí)代的（第一位詩人）。他創(chuàng)作的長詩是（神曲）。
9.文藝復(fù)興時(shí)期得著名人物有（意大利）的（達(dá)芬?奇），他的作品充分體現(xiàn)了（人文主義）精神。代表作：（蒙娜麗莎）（最后的晚餐）。還有英國的文學(xué)巨匠（莎士比亞），他的代表作（羅密歐與朱麗葉）、（哈姆雷特）。
10.人文主義的指導(dǎo)思想？答：資產(chǎn)階級(jí)要求以人為中心，提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，追求人在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福。
11.文藝復(fù)興的影響？答：文藝復(fù)興推動(dòng)了歐洲文化思想領(lǐng)域得繁榮，為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。
新航路的開辟。
1.新航路開辟的原因？答：（1）14—15世紀(jì)，歐洲商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求擴(kuò)大國外市場。
根本原因：（2）《馬可?波羅行紀(jì)》引起歐洲人去東方發(fā)財(cái)?shù)膲?mèng)想。（3）奧斯曼土耳其阻礙了東西方的貿(mào)易發(fā)展。
2.新航路開辟的條件？答：客觀條件：（1）天文、地理知識(shí)有了進(jìn)步了，地圓學(xué)說流行，造船技術(shù)進(jìn)步，指南針的應(yīng)用，有了雄厚的物資基礎(chǔ)。主觀條件（2）航海家必須具有冒險(xiǎn)精神。
3.
航海家國別航行時(shí)間資助國家到達(dá)地區(qū)。
哥倫布意大利1492年西班牙發(fā)現(xiàn)美洲新大陸。
迪亞士葡萄牙1487年葡萄牙到達(dá)好望角。
4.新航路開辟的意義？答：新航路開辟以后，世界開始連成一個(gè)整體；促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。新航路得開辟為歐洲開辟了殖民擴(kuò)張的道路。
第11課英國資產(chǎn)階級(jí)革命（1640—1688）。
1.英國資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的原因？答：英國封建專制制度嚴(yán)重阻礙了資本主義得發(fā)展。
初一第四單元篇二十
一、組詞。
乎（????????）????農(nóng)（????????）????勇（????????）????風(fēng)（??????????）。
呼（????????）????濃（????????）????涌（????????）????封（??????????）。
設(shè)（????????）????針（????????）????貴（????????）????意（??????????）。
社（????????）????珍（????????）????桂（????????）????義（??????????）。
二、把下面不是比喻句的在后面括號(hào)里畫錯(cuò)號(hào)。
1??小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。??????（??????????）。
2??高伯伯好像看出了我的心思，當(dāng)天下午就帶我去了企鵝島。??（??????????）。
3??鋼鐵巨人一般的裝卸吊車有如密林。??????????????????????（??????????）。
4??站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的屏！????????????（??????????）。
3、?三句都是比喻句，4、?聯(lián)系課文想一想把什么比作什么？
1.千丈青山襯著一道白手起白銀。
把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.時(shí)時(shí)來一陣風(fēng)，把它吹得如煙，如霧，如塵。
把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。
把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、?按要求填空。
1.課文要求填空：《瀑布》一課寫瀑布的聲音像＿＿＿＿＿＿＿，瀑布的全身像＿＿＿＿＿＿，站在瀑布腳下仰望，瀑布像＿＿＿＿＿＿，來一陣風(fēng)的話，瀑布被吹得＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
2.按課文原文填空：夏天，樹木長得＿＿＿＿、＿＿＿＿的枝葉把森林＿＿＿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，＿＿＿住了人們的視線，＿＿＿住了藍(lán)藍(lán)的天空。
6、?造句。
1.………就像………。
2.………好像………。
3.像………似的?。
初一第四單元篇二十一
一．目標(biāo)點(diǎn)擊。
通過閱讀四篇西方20世紀(jì)現(xiàn)代主義文學(xué)的代表作品，力求較為全面地了解當(dāng)代世界文學(xué)的發(fā)展和變化，開闊視野。吸收西方現(xiàn)代文化的精華，培養(yǎng)尊重世界文化多樣性的精神。
二．要點(diǎn)回顧。
《變形記》是表現(xiàn)主義代表作品，小說借助荒誕的情節(jié)揭露資本主義社會(huì)的變形異化。文學(xué)藝術(shù)是虛構(gòu)的藝術(shù)，作家大膽想象，虛構(gòu)出荒誕的情節(jié)，推動(dòng)人物的沖突，表現(xiàn)人物的個(gè)性。格里高爾突然變成甲蟲，失業(yè)了，母親無奈，父親狂怒，妹妹厭棄，撕破了資本主義社會(huì)家庭表面的脈脈溫情的面紗，顯示了人際關(guān)系的自私、冷漠和殘酷，揭示了資本主義社會(huì)唯利是圖的社會(huì)本質(zhì)。作者用了細(xì)節(jié)寫實(shí)的手法，使荒誕、變形的情節(jié)真實(shí)可信。
意識(shí)流小說是20世紀(jì)初葉在西方興起的一種用與傳統(tǒng)的'寫法不同的創(chuàng)作方法寫成的小說。它是以表現(xiàn)人們的意識(shí)流動(dòng)、展示恍惚迷離的心靈世界為主的一種小說流派。這種意識(shí)流小說既沒有劃一的規(guī)范，也沒有公認(rèn)的統(tǒng)一的定義?！秹ι系陌唿c(diǎn)》是英國女作家伍爾夫的第一篇意識(shí)流小說，女主人公冬日里坐在壁爐前吸煙，透過煙霧，看到墻上的一個(gè)斑點(diǎn)。她反復(fù)猜想著它是什么，于是無數(shù)“無意識(shí)的幻覺”像潮水一般“一哄而上”。它究竟是什么，這并不重要，重要的是作者借此顯示精神世界紛繁復(fù)雜的意識(shí)流動(dòng)。作者一慣認(rèn)為，藝術(shù)的任務(wù)不是再現(xiàn)客觀世界，而是表現(xiàn)客觀世界在人的心理意識(shí)中的反映，表現(xiàn)感情、感覺、聯(lián)想、想象的豐富性和復(fù)雜性。這種藝術(shù)主張?jiān)谶@篇小說中得到了充分體現(xiàn)。
荒誕派戲劇是第二次世界大戰(zhàn)以后西方戲劇界最有影響的流派之一。它興起于法國，20世紀(jì)50年代在巴黎戲劇舞臺(tái)上上演了貝克特等劇作家的劇作。這些作家打破了傳統(tǒng)戲劇的寫作手法，創(chuàng)作了一批從內(nèi)容到形式別開生面的劇作。這些作品呈現(xiàn)在舞臺(tái)上的形象是光怪陸離、荒誕不經(jīng)的。這些作品逐漸地獲得社會(huì)承認(rèn)，并被不少國家競相上演。在法國戲劇的影響下，其他國家也相繼出現(xiàn)了一些從事這種新戲劇創(chuàng)作的劇作家。60年代初，英國著名戲劇理論家馬丁?埃斯林給這一流派定名為荒誕派戲劇?！兜却甓唷肥秦惪颂氐拇碜鳎彩腔恼Q派戲劇的一部經(jīng)典性作品。全劇共兩幕，只有一個(gè)場景和六個(gè)人物。戈多是“焦點(diǎn)”。人們望眼欲穿地盼著他到來，但他始終未露面。他是一個(gè)人嗎?他是什么人，要來干嗎，人們?yōu)槭裁吹人?，都是一個(gè)個(gè)謎。這樣的人物，這樣的劇情，似乎荒誕不經(jīng)，卻含有很大的隱喻性，象征西方當(dāng)代人的某種精神狀態(tài)，西方社會(huì)的某些特征。
《百年孤獨(dú)》是拉美魔幻現(xiàn)實(shí)主義的代表作。魔幻與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合是這部作品最大的藝術(shù)特色。小說生動(dòng)地描寫了拉丁美洲政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化狀況以及人的精神面貌和生活習(xí)俗，具有鮮明的現(xiàn)實(shí)性。而這些描寫又被作者放置在一個(gè)精心營造的魔幻的氛圍之中?；恼Q不經(jīng)的情節(jié)、撲朔迷離的奇跡，使小說籠罩著濃厚的魔幻氣氛，從而展現(xiàn)出一個(gè)真實(shí)與虛幻、現(xiàn)實(shí)與超現(xiàn)實(shí)并存的藝術(shù)世界。作者以“百年孤獨(dú)”為題，意在引起讀者思考：造成馬貢多――實(shí)際上是拉丁美洲的縮影――百年孤獨(dú)的原因，以及打破這種狀態(tài)的根本途徑。“百年”表示年代久長，“孤獨(dú)”的反義是團(tuán)結(jié)。
三．方法指津。
本單元所選篇目都是西方現(xiàn)代主義文學(xué)的代表作品，學(xué)生平時(shí)接觸較少，因而在教學(xué)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
學(xué)習(xí)這些課文以前，應(yīng)先要求學(xué)生閱讀本單元的知識(shí)短文《西方現(xiàn)代主義小說、戲劇簡介》，教師并作必要的介紹。以使學(xué)生在閱讀前就有些文體概念，以此作為閱讀背景，有利于理解作品。
盡可能讓學(xué)生閱讀整部作品，以使學(xué)生在整體上把握課文，培養(yǎng)閱讀興趣，拓寬閱讀視野。
要多用比較法引導(dǎo)學(xué)生欣賞。即在與傳統(tǒng)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的比較中，分析這些現(xiàn)代派作品的藝術(shù)特征。
對(duì)一些疑難問題應(yīng)采用合作討論法加以探究。
四．考點(diǎn)例析。
[考點(diǎn)]高考《考試說明》中關(guān)于現(xiàn)代文閱讀的要求：
1．鑒賞文學(xué)作品里的人物形象、語言、表達(dá)技巧。
2．評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。
[例題]閱讀下面語段，回答后面問題。
黃土。
鄒志安。
我的父親是一個(gè)極普通的農(nóng)民，勞動(dòng)一生，默默死去，像一把黃土。黃土長了莊稼，卻并不為太多的人注意。全中國老一輩的大多數(shù)農(nóng)民都是這樣。
他死于肺心病。這是嚴(yán)重威脅勞動(dòng)人民健康的疾病之一。中國農(nóng)民在平時(shí)，是不大主動(dòng)去醫(yī)院檢查身體的，即有病躺倒，還要拖磨。我父親民國十八年遭年饉時(shí)去南山背糧，走冰溜子，回來時(shí)凍掉了十個(gè)腳指甲，并且扎下了病根。以后一直半生咳嗽，而從不看病吃藥。直到死前幾個(gè)月，在我強(qiáng)迫下才去醫(yī)院作了平生第一次心電圖。醫(yī)生打比方說：“機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)一生，主機(jī)已經(jīng)磨損，太缺少修復(fù)和保養(yǎng)了!”為了挽救，吃“心脈寧”一類比較貴的藥。他問：“一瓶多少錢?”聽說有三元多，半天沉默不語，后來就說：“不要買藥了，我不要緊?！碑?dāng)我不在時(shí)，就偷偷停止服藥。他一定計(jì)算過：一瓶藥的價(jià)值要買近二十斤鹽，要讓兒媳們勞動(dòng)好多天。
他平生也就只知道勞動(dòng)。繁重的勞動(dòng)使他累彎了腰。不知?jiǎng)?chuàng)造了多少財(cái)富，自己卻舍不得亂花一分錢。有一次我給了他兩元零用錢讓他買點(diǎn)好吃的，半年后他還在身上裝著。在重病期間他出現(xiàn)了譫語，凈念叨“把豬喂了沒有”“把鋤頭安好”“麥黃了就快收”之類。臨死時(shí)他默默流淚，留戀這個(gè)世界――他為之灑盡汗水然而仍不富裕的世界。
父親從來無是無非，關(guān)心而弄不明白各種國家大事，可以說在精神上是貧困的。富有者被給與，貧困者被剝奪，那么他是被剝奪了：從前因?yàn)樨毨Ф鴽]有機(jī)會(huì)接受文化教育，后來倒是不斷地接受各種政治教育，而終于沒有弄明白。但他顯然沒有遺憾過，因?yàn)樗袆趧?dòng)，因此而填補(bǔ)了一切缺，隱。巧者勞矣智者憂，無能者無所求……但他還有所求――祈求世事不亂，有安穩(wěn)的日子。
他現(xiàn)在去了!黃土上勞動(dòng)一生，最后回到黃土里去。黃土是博大寬容的，無論善與惡，最終收容了所有的人。
那時(shí)我跪在泥水里為他送行。我曾經(jīng)想到過：他活了七十七歲，已很不易；而我們周圍能活七八十歲的老人又實(shí)在太少。不是老人們不想活，也決非兒女們不孝順，實(shí)在是因?yàn)樯钏教睢Ｄ敲?，盡快發(fā)展生產(chǎn)，改善人民生活，則是兒女挽留老人多駐一時(shí)的最符孝道的方法了?？抟餐饺唬б矡o助。死者長已矣。生者當(dāng)勉力。
將軍和領(lǐng)導(dǎo)人死了，會(huì)有無數(shù)悼文，因?yàn)樗麄児渍阎Ｒ粋€(gè)普通勞動(dòng)者死了，我們?nèi)鱿逻@一把黃土，并期望世人能夠容納。
1．這篇散文題為“黃土”，請(qǐng)結(jié)合閱讀材料，簡要分析“黃土”的象征意義。
2．請(qǐng)結(jié)合閱讀材料，簡要分析文中“父親”這一人。
初一第四單元篇二十二
復(fù)習(xí)。
1
會(huì)背誦第9、10、11課文和練習(xí)4讀讀背背，會(huì)填空。
重點(diǎn)：
1.會(huì)默寫本單元中的詞語，記住生字的筆順。
2.背出要求背誦的內(nèi)容。
一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
第九課：《吃水不忘挖井人》。
1、背誦課文，會(huì)填空。
2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。
3、進(jìn)行形近字、同音字辨析。
第十課：《他得的紅圈圈最多》。
1、背誦課文，會(huì)填空。
2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)4個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。
3、用“先……再……”寫話。
第十一課：《奶奶的白發(fā)》。
1、背誦課文，會(huì)填空。
2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)3個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。
3、指導(dǎo)形近字、同音字辨析。
4、體會(huì)奶奶的辛勞。
第十二課：《陳毅探母》。
1、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。
2、會(huì)用“一邊……一邊……”寫句子。
第十三課：《好學(xué)的爸爸》。
1、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)2個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。
2、指導(dǎo)形近字、同音字辨析。
3、進(jìn)行多音字“好”辨析。
《練習(xí)4》。
1、能寫出動(dòng)物的叫聲。
2、背誦四個(gè)成語，會(huì)填空；背誦《詠鵝》，會(huì)填空。
3、指導(dǎo)寫一些道歉的話。
一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
第九課：《吃水不忘挖井人》。
1、背誦課文，會(huì)填空。
2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。
3、形近字、同音字辨析。
士——土以——已井——金。
第十課：《他得的紅圈圈最多》。
1、背誦課文，會(huì)填空。
2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)4個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。
3、用“先……再……”寫話。
第十一課：《奶奶的白發(fā)》。
1、背誦課文，會(huì)填空。
2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)3個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。
3、形近字、同音字辨析。
完——玩?怎——什。
4、回答問題：奶奶的白發(fā)怎樣來的？
第十二課：《陳毅探母》。
1、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。
2、會(huì)用“一邊……一邊……”寫句子。
第十三課：《好學(xué)的爸爸》。
1、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)2個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。
2、形近字、同音字辨析。
進(jìn)——近?吃——?dú)狻?BR> 3、多音字“好”辨析。
《練習(xí)4》。
1、了解動(dòng)物的叫聲，會(huì)填空；拓展掌握一些動(dòng)物的叫聲。
2、背誦四個(gè)成語，會(huì)填空；背誦《詠鵝》，會(huì)填空。
3、會(huì)說寫一些道歉的話。
完成本單元“補(bǔ)充的習(xí)題”。
“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。
復(fù)習(xí)。
會(huì)聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會(huì)運(yùn)用數(shù)量詞；用一定的句式造句。
重點(diǎn)：1.會(huì)默寫本單元中的詞語，記住生字的筆順。
2.知道車子的用途，能用“——車是用來——的”的句式寫話。
一、默寫生字詞：
二、給加點(diǎn)的字注音。
三、讀出下列偏旁部首，并寫出幾個(gè)含有此偏旁的字。
四、背誦課文，并填空。
五、選字或詞填空。
一、默寫生字詞：
二、給加點(diǎn)的字注音。
領(lǐng)導(dǎo)?蒙著、按照、元帥、資料、吭聲、一盆水、操心。
三、讀出下列偏旁部首，并寫出幾個(gè)含有此偏旁的字。
刂（立刀旁）：劉、剛、刮、前、到、列。
?。ㄐ∽诸^）：當(dāng)、黨、塵、尖。
工（工字旁）：功、巧、項(xiàng)。
讠（言字旁）：計(jì)、認(rèn)、讓、講、許、課。
心（心字底）：志、念、急、想、思。
人（人字頭）：會(huì)、全、金、今。
王（王字旁）：玩、環(huán)、珍。
冂(同字匡):網(wǎng)、周、同。
饣（食字旁）：饑、餓、飯。
四、背誦課文，并填空。
1、(??)水不(??)挖(??)人，(??)刻想念(??)(??)席。
2、先生要(??)(??)(??)先用紙蒙著字帖描，等練熟了，(??)照著字帖寫。(??)(??)寫字，(??)(??)(??)爺爺都能按先生的要求去做。
3、(??)(??)知道(??)(??)學(xué)習(xí)這樣(??)(??)，(??)(??)很（）（）。
4、奶奶笑著說：“這白發(fā)，（??）(??)是你(??)(??)(??)的，(??)(??)是你(??)(??)?！蔽艺f“奶奶，要是我(??)(??)(??)(??)操心，這白發(fā)(?)(?)(??)(??)(?)？”
5、陳毅(??)(??)洗衣服，(??)(??)跟(??)(??)談家常。陳毅說給(??)(??)洗洗衣服是(??)(??)的呀！
6、我有一個(gè)(??)(??)的爸爸，最近一(??)(??)(??)(??)，就夾著包往外走，說去“充電”去。爸爸說“充電”就是(??)(??)(??)。爸爸(??)(??)(??)在電腦上打字，還會(huì)(??)(??)。
8、(??)(??)浮(??)(??)，紅掌撥(??)(??)。
五、選字或詞填空。
1、 盼望愿望希望。
（1）.丁丁很感謝牽?；?，因?yàn)樗鼛妥约簩?shí)現(xiàn)了〈 〉。?。
（2）.牽?；ㄩL出了幼芽，丁丁〈 〉牽?；炜扉L大。?。
（3）.真〈 〉明天不下雨，這樣我們就可以春游了。?。
2、做 坐 作。
冬冬（?。┰谀抢铮ā。ā。I(yè)，大家都說他是好學(xué)生。
3、放 方。
我把東西（ ）在正前（?。┛吹靡姷牡兀ā。?BR> 4、再在????。
現(xiàn)（）我該和你說（?。┮娏恕?BR> 5、進(jìn)???近.?????????????。
老師說小明最（??）學(xué)習(xí)（??）步了。
6、池???馳。
魚兒在（???）塘里游戲，馬兒在草原上奔（??）。
7、有又。
我（）五支鉛筆。今天，爸爸（）給我買了四支。
完成本單元“補(bǔ)充的習(xí)題”。
初一第四單元篇二十三
課本p34、35例1、2。
1．認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位一和十，能夠熟練地一個(gè)一個(gè)地或一十一十地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)。
2．掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。
3．培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作能力以及同學(xué)間的交流與合作的能力。
小棒100根、橡皮筋10根、投影片教學(xué)過程。
1．回答問題。
1個(gè)十和2個(gè)一組成（）。
20是（）個(gè)十組成的。
5個(gè)一和1個(gè)十組成（）。
（）個(gè)十和（）個(gè)一組成17。
2．投影出示第31頁圖。
提出問題。
（1）畫面上有幾個(gè)小朋友？（4個(gè)）。
（2）他們?cè)诟墒裁?？（?shù)一共有幾只羊）。
（3）他們都說了些什么？（有的說大概有100只，有的說比20只多得多）。
教師：他們回答對(duì)嗎？這些羊大概有幾只？今天我們就來學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、數(shù)的組成。
1．教學(xué)例1。
教師：你們?nèi)绻俳又鴶?shù)出9根，現(xiàn)在一共是幾根？（29根）。
教師：大家數(shù)到29根小棒，如果再添上一根是多少根？（30根）滿10根又要捆一捆，現(xiàn)在一共有幾捆？（3捆）。
（2）教師拿出一排木塊，全班同學(xué)數(shù)一數(shù)有幾塊？（10塊）拿3排木塊是多少塊？（30塊）再加2塊呢？（32塊）接著再加3塊現(xiàn)在一共是幾塊？（35塊）。
（3）教師：剛才我們已數(shù)出30根小棒是幾捆？（3捆）如果加入7捆小棒現(xiàn)在一共是幾捆（10捆）？10捆是幾根小棒呢？（100根）10個(gè)十是一百。（板書）。
教師：數(shù)物體的個(gè)數(shù)可以1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)，還可以10個(gè)l0。
教師：數(shù)物體的個(gè)數(shù)可以1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)，還可以10個(gè)l0,。
教師：數(shù)物體的個(gè)數(shù)可以1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)，還可以10個(gè)l0個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)十是多少？（10個(gè)十是100）。
2．教學(xué)例2。
（1）數(shù)小棒從三十五數(shù)到四十二。
教師：請(qǐng)同學(xué)們拿出35根小棒，看誰拿得快（3捆又5根），再一根一根往下數(shù)一直數(shù)到四十二。（強(qiáng)調(diào)數(shù)到三十九根再數(shù)一根是多少）。
四十二根是幾捆又幾根？
（2）離開實(shí)物直接數(shù)數(shù)，從八十八數(shù)到一百．。
（3）做課本第35頁例2上面的做一做。
讓學(xué)生獨(dú)立做，先從五十六根小棒數(shù)到六十三根，再接著數(shù)到七十二根，有些學(xué)生可能對(duì)五十九后面，六十九后面的數(shù)是什么有困難，老師要給予輔導(dǎo)。
教師出示3捆又5根小棒問學(xué)生現(xiàn)在一共是多少根小棒？（35根小棒）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。35根小棒是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？（35根小棒是由3個(gè)十和5個(gè)一組成的）3個(gè)十和5個(gè)一組成多少呢？（3個(gè)十和5個(gè)一組成35）。
1．做課本第35頁例2下面的做一做。
3、兩人一組，互相說一說自己的學(xué)號(hào)，再說出它的組成。
甲：我是15號(hào)。十五是由1個(gè)十和5個(gè)一組成的。
乙：我是50號(hào)．五十是由5個(gè)十組成的。
丙：我是32號(hào)．三十二是由3個(gè)十和2十一組成的。
本節(jié)課學(xué)生學(xué)生的數(shù)數(shù)積極性很高因?yàn)樗麄兌加谢A(chǔ)所以學(xué)起來很輕松。教學(xué)效果很好基本上每個(gè)學(xué)生都達(dá)到了要求。是一節(jié)比較輕松課。