總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，提煉出有效的方法和技巧。寫一篇完美的總結(jié)不僅需要我們總結(jié)經(jīng)驗，還需要對自己未來的規(guī)劃有清晰的認(rèn)識和思考。以下是歷史上一些偉大人物的名言，希望能給大家?guī)韱⑹竞退伎肌?BR> 教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料篇一
教學(xué)常規(guī)工作的管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保障，基于這一認(rèn)識，我校則做如下的管理體制及工作：
思想是行為的先前指使，因而每位教師皆充分認(rèn)識到常規(guī)工作的重要性，要嚴(yán)格要求自我依著學(xué)校的管理體制進(jìn)行工作。
a、認(rèn)真?zhèn)湔n。
1、教師必須端正教學(xué)思想，面向全體學(xué)生，做到既教學(xué)又育人，把思想政治教育工作寓于傳授知識的教育活動中。
2、教師要明確教學(xué)大要求，深入鉆研，弄清教材內(nèi)容及要求，了解上下年級以至學(xué)段知識體系訓(xùn)練內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實際，設(shè)計教法，寫好教案。
3、備課要綜觀全局，備整單元。本學(xué)期依著教科局的集體備課方案開展備課。
4、要堅持集體備課制度，在個人鉆研基礎(chǔ)上，各科組每周四都要進(jìn)行一次集體備課活動，研討教法。活動要有計劃，有準(zhǔn)備。落實中心發(fā)言人，認(rèn)真鉆研探討，提高備課質(zhì)量。
b、認(rèn)真上課。
1、預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)即到達(dá)教室，上課時，非特殊事故，不能中途離開課室。講課時，一般應(yīng)站著聽。教師不要在課室自己看書或批改作業(yè)，自習(xí)課也應(yīng)加強檢查、督促、輔導(dǎo)。
2、要堅持用普通話講課。
3、要堅持在課堂教學(xué)中體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，充分調(diào)動教與學(xué)兩個積極性。
4、對學(xué)生應(yīng)貫徹多表揚、鼓勵，少批評的原則，在課堂上發(fā)生的問題，科任老師有責(zé)任教育解決，并與班主任聯(lián)系，共同加強對學(xué)生教育，不能互相推諉。
5、講課時要盡量避免知識錯誤，發(fā)覺錯誤，應(yīng)及時糾正。
6、教師應(yīng)按學(xué)校編定的課程表上課，非經(jīng)學(xué)校同意，不能隨意調(diào)課，同時，還要擔(dān)負(fù)好代課任務(wù)。
7、嚴(yán)禁體罰及變相體罰學(xué)生。
c、認(rèn)真批改作業(yè)。
1、批改作業(yè)要及時，一般要求，語文科作業(yè)在教完另一課之前批改，每次大作文批改不少于三之一，要在另一篇寫前批改好；數(shù)學(xué)科作業(yè)在教下一課之前批改好。
2、批改作業(yè)要認(rèn)真，作業(yè)有布置，不管課內(nèi)外都應(yīng)檢查。書寫要端正，讓學(xué)生看懂，作學(xué)生示范。評分要恰當(dāng)，評語批語應(yīng)以表揚，指出錯誤、缺點為輔，注意指出努力方向。語言要通俗易懂，嚴(yán)禁讓學(xué)生代勞，要從認(rèn)真批改中掌握教學(xué)反饋信息。
3、批改作業(yè)要嚴(yán)格要求。教師應(yīng)教育學(xué)生做到書寫端正，內(nèi)容正確，不錯不漏，不抄襲，按時繳交，書寫潦草的要退回重做。教師要加強指導(dǎo)，教給改進(jìn)方法，以保證作業(yè)正確、整潔、美觀。
d、定期考察。
教師應(yīng)重視教學(xué)效果的檢查，考察的'目的是為了檢查教學(xué)效果，研究改進(jìn)教學(xué)的方法，檢查不偏限于書面考試，必須重視說話、朗讀、識字的教學(xué)效果的檢查。
1、除全校統(tǒng)一進(jìn)行的學(xué)年、學(xué)期質(zhì)量考察外，一般每單元進(jìn)行單元測驗。平時測驗可以結(jié)合教學(xué)實際，適當(dāng)安排，就此學(xué)校每月進(jìn)行月考。
2、考察后要認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，通過分?jǐn)?shù)和卷面看到教學(xué)上的成績與問題進(jìn)而探討改進(jìn)辦法。
e、加強課外輔導(dǎo)。
課外輔導(dǎo)是因材施教、把好質(zhì)量關(guān)的一種有效形式，特別是對中下生提供高學(xué)習(xí)質(zhì)量有重要作用。輔導(dǎo)內(nèi)容要安排適當(dāng)，時間不宜太長，要求方法和效果切實進(jìn)行指導(dǎo)、督促。
f、積極參加教研活動，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗。
1、教師應(yīng)積極參加教研活動，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，先進(jìn)經(jīng)驗，實踐校內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗，大膽探索，勇于改革，要認(rèn)真訂好改革計劃，選好專題，切實開展教改實驗活動。
2、聽課是教師互相學(xué)習(xí)，特別是同級科之間，應(yīng)多互相聽課，每位教師每學(xué)期最少聽課10節(jié)以上，教師應(yīng)積極開實驗課、公開課，提高教學(xué)水平。
3、要認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，每學(xué)期個人都要做一次較系統(tǒng)的專題總結(jié)或論文進(jìn)行匯報交流，上送存檔。
g、安全衛(wèi)生工作時時牢記，責(zé)任制切實措施。
1、安全工作，班主任及科任教師要做到時時講。
2、衛(wèi)生要認(rèn)真做到每天一小掃，每一周一大掃，且衛(wèi)生區(qū)落實責(zé)任。每天進(jìn)行量分評比。
3、學(xué)生無故曠課教師有責(zé)任去了解情況。
h、少先隊工作要有計劃且切切落實。
1、少先隊制定可行的工作計劃并發(fā)給每一班級。
2、少先隊成立監(jiān)督小組對各班的表現(xiàn)進(jìn)行量分評比。
1、常規(guī)工作制分?jǐn)?shù)是化。于職效工作量化制度為措施。
2、常規(guī)檢查的工作量化列入評優(yōu)依據(jù)。
3、常規(guī)檢查的工作是化列入職效工資的憑據(jù)。
如上所述的工作內(nèi)容是我校的常規(guī)工作的內(nèi)容及做法，依此，我校全體教師勤懇地工作。如今我校教學(xué)工作有序地開展，教學(xué)成績遂步上進(jìn)。但離我校的教學(xué)目標(biāo)還甚遠(yuǎn)?？晌覀冇行判闹灰恍傅呐Π殉Ｒ?guī)工作做好就會達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料篇二
20xx年，我校教育、教學(xué)管理工作在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)府和上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校充分調(diào)動全體師生的工作學(xué)習(xí)熱情，精誠合作以人為本，出色地完成教學(xué)常規(guī)管理的各項任務(wù)，現(xiàn)將工作匯報如下：
課改工作實行已有三年，我校將此項工作作為一項重要工作，并成立以級長為組長的課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并定一名業(yè)務(wù)校長主抓課改的具體實施工作，由于我校的規(guī)模小，有部分科課有一個教師（如政治、地理、生物、音樂等）。所以，我們只能因自己的實際，爭取以下辦法：一是全校組織進(jìn)行集體備課，集體討論，集體鉆研，共同總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，發(fā)揚優(yōu)點，修正不足。二是組織有關(guān)教師到南江口中學(xué)，是實驗中學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí)，向兄弟學(xué)校取經(jīng)，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，吸取他們成功的經(jīng)驗。經(jīng)過三個學(xué)年的實踐，讓我們廣大教師都體會到一次真真正正課程改革，給老師們一次學(xué)習(xí)機會和提升自己的機會，學(xué)生反應(yīng)，這樣的課讓我們更加樂意學(xué)，容易克服厭學(xué)情緒。提高學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)成績打了一場翻身仗，在去年考上縣重點中學(xué)３９人的基礎(chǔ)上，今年又有６１有考上縣重點中學(xué)，比去年增加２２人。增幅達(dá)66.6%。初一、初二各科教學(xué)成績亦有較大幅度的提高。
１、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、思想統(tǒng)一、步調(diào)一致、團(tuán)結(jié)協(xié)作、政令暢通。在全面貫徹教育方針的同時，更加注重實施素質(zhì)教育。
２、執(zhí)行計劃制度，學(xué)校在學(xué)期開學(xué)前制訂出總體計劃，教導(dǎo)處、總務(wù)處、體衛(wèi)組、各學(xué)科組、各任課教師、根據(jù)學(xué)校計劃，也制訂出自己的工作計劃，按照計劃開展工作，做到有計劃、有檢查、有落實。我們且每周星期一晚上召開教職員工工作中存在的問題。此外，我們還在每周星期一早上舉行升旗儀式后由校長對全校進(jìn)行國旗下的講話。
３、制訂和執(zhí)行各項教師教學(xué)管理制度。今年，我校制訂出和完善了《通讓中學(xué)八管理制度》、《通門中學(xué)學(xué)校管理制度》、《通門中學(xué)教師上下班制度》、《通門中學(xué)獎懲制度》、《通門中學(xué)教師壹百分考核辦法》，并建立個人業(yè)務(wù)檔案。
４、領(lǐng)導(dǎo)干部深入教學(xué)第一線，明確規(guī)定學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、教師每學(xué)期的聽課評課數(shù)量。我校教導(dǎo)處定期檢查教案、學(xué)生作業(yè)，對教學(xué)上存在問題及時指出。
經(jīng)過一年的努力，雖然取得一定的成績，但還存在校舍、教學(xué)設(shè)施落后、缺乏等。但是我們就目前這樣的客觀條件，發(fā)揮主人翁作用，全體師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取20xx年取得更大的成績。
20xx年是發(fā)展的一年，是充滿機遇和挑戰(zhàn)的一年，我們相信在上級各部門的大力支持下，在我校全體師生的共同努力下，我們一定能達(dá)到我們的目標(biāo)！
教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料篇三
我?，F(xiàn)有十二個教學(xué)班，在校學(xué)生400多人，教職工28人，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學(xué)設(shè)施基本齊全，為教育教學(xué)有序進(jìn)行提供了有利的資源保障。我校實施了精細(xì)化管理制度，緊緊圍繞教育教學(xué)這一重心，堅持“質(zhì)量立校，管理興?！钡霓k學(xué)大思路，苦練教師素質(zhì)，嚴(yán)抓課堂教學(xué)目標(biāo)管理，借助現(xiàn)代技術(shù)教育手段，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，健全教科研體系，強化教學(xué)研究，規(guī)范師生教學(xué)行為，完善校園管理制度。學(xué)校的辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了社會的認(rèn)同。我們小學(xué)以“建一流班子、帶一流隊伍、育一流學(xué)生、辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流業(yè)績”為辦學(xué)總目標(biāo)，充分發(fā)揚“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、勤政、高效”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、探索、奉獻(xiàn)”教師工作作風(fēng)，教書育人，全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的根本保障。本學(xué)期，我校堅持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績?，F(xiàn)將我校一學(xué)期來的教學(xué)常規(guī)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
一、加強教育教學(xué)管理，積極推動新課改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 一直以來，我校堅持以育人根本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，以常規(guī)管理為突破口，以素質(zhì)教育為著眼點，強化管理、優(yōu)化管理，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
1. 抓行政管理，做到服務(wù)育人
學(xué)校健立健全各種制度，目標(biāo)一致，靈活運轉(zhuǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校工作；有明確的校風(fēng)、校訓(xùn)和辦學(xué)方略，強化師生養(yǎng)成教育訓(xùn)練；完善各種制度，依法按章治理學(xué)校；嚴(yán)控學(xué)籍管理，控制流生、取消重復(fù)教育現(xiàn)象，禁止擇校生，收齊適齡生，培養(yǎng)合格生。
（1）完善請假制度、考勤制度、帶值班制度 、教學(xué)質(zhì)量獎懲制度、教師目標(biāo)責(zé)任書和 班主任目標(biāo)責(zé)任書等。
（2）我校嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班日查、教師值周時時查等以便發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
（3）加強對班主任考核與管理，定期組織校委會成員和全體教師對班主任進(jìn)行考核，堅持從嚴(yán)、從細(xì)、從實、經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，促使教師做好班主任工作。
（4）學(xué)校充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、少先大隊的作用，組織全校師生有計劃、有步驟地開展?fàn)幃?dāng)文明學(xué)生、爭當(dāng)文明教師、創(chuàng)建文明班級、創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?，師生在活動中接受教育，陶冶情操，學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。
二、強化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書育人。
1.嚴(yán)格執(zhí)行教育體育局的有關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)秩序井然有序，完善教學(xué)質(zhì)量獎懲制度，積極實施教案作業(yè)暫行規(guī)定，對教師的 教案實行周查，學(xué)生的 作業(yè)實行月查，并 對教案作業(yè)優(yōu)秀的教師和學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。所有的活動都是有計劃、有安排、有落實、有效果，提高教師隊伍和學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2.為了優(yōu)化教師隊伍，提高課堂效率，我笑組織領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課 ，并堅持校委會成員每學(xué)期不少于30節(jié)，其他教師不少于20節(jié)等。
3.另外，我校還加強對教學(xué)點的管理，在校委會成員中抽調(diào)一個專人負(fù)責(zé)聯(lián)系教學(xué)點工作，深入教學(xué)點聽課并指導(dǎo)工作。
三、加強教研活動，積極推動新課改教案，組織教師學(xué)習(xí)新理念和新做法。
1.在教研活動中，我校做到嚴(yán)抓平時，細(xì)抓定時，能力提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。經(jīng)常召開教研組會議，創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。
2.本期開展以“多彩課堂，展我風(fēng)采”主題教研活動，要求每位教師做到“上好一節(jié)公開課、評好一節(jié)公開課、寫好一節(jié)好教案”。
3.另外，要求教師積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，積極參與教研室組織的各類論文，教學(xué)設(shè)計、教育敘事的撰寫等。
四、教書育人，德育為先，堅守德育陣地
1．多種形式促進(jìn)德育工作。
學(xué)校不僅要抓好智育工作，更應(yīng)該重視德育教育，要不斷改進(jìn)德育工作的方式方法，這就要求我們在學(xué)校教育的過程中，，不斷加強德育研究。十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高，不斷結(jié)合德育工作的特點和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學(xué)期組織二至三次校外實踐活動。社會實踐活動的開展，有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。
2．注重加強德育陣地建設(shè)。
加強德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊活動室、黑板報、宣傳欄、櫥窗等，內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校園的每一處地方都成為育人的場所，發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的`窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。
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五、扎實有序進(jìn)行總務(wù)工作，協(xié)調(diào)學(xué)校各項工作
1．扎實抓好學(xué)校安全工作，做好各種安全防范措施。
堅持每周進(jìn)行一次安全檢查，并認(rèn)真做好記錄，對不合安全規(guī)范的設(shè)施及時進(jìn)行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。繼續(xù)加強對學(xué)校門衛(wèi)的管理工作，嚴(yán)格實行外來人員進(jìn)校登記制度。生活管理教師在生活管理中要重視對學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強白天巡視和夜間巡查，以杜絕一些偶發(fā)事件擴大化，對學(xué)生離返校情況作詳細(xì)記載，嚴(yán)格交接-班手續(xù)。
2．抓好學(xué)校衛(wèi)生工作，加強對校園環(huán)境和綠化的管理。
繼續(xù)抓好校園文化建設(shè)，與教導(dǎo)處、團(tuán)隊協(xié)同開展多種環(huán)境教育活動，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。對校園衛(wèi)生包干區(qū)進(jìn)行調(diào)整，明確要求，責(zé)任到人。心理健康教師要抓好學(xué)生衛(wèi)生健康知識教育，充分利用櫥窗、板報等對學(xué)生宣傳有關(guān)衛(wèi)生知識，做好環(huán)境消毒和季節(jié)流感、傳染病等防治工作。
3．堅持勤儉辦學(xué)，嚴(yán)格財務(wù)管理。嚴(yán)格把好日常經(jīng)費使用關(guān)，杜絕一切浪費現(xiàn)象的發(fā)生。
在經(jīng)費使用上，從學(xué)校實際出發(fā)，做好校長參謀，嚴(yán)格核算，做到合理開支，統(tǒng)籌兼顧保證重點。嚴(yán)守財務(wù)制度，辦事堅持廉潔奉公，嚴(yán)格采辦手續(xù)，積極推行財務(wù)公開，增強財務(wù)工作的透明度。
4．加強校產(chǎn)管理，充分發(fā)揮資產(chǎn)的功能作用。
進(jìn)一步明確校產(chǎn)管理職責(zé)，做到室室有人管、物物有人管，建立物產(chǎn)保管使用責(zé)任制度,尤其是一些損耗品的領(lǐng)用、登記與核銷，并與考核掛鉤。強化維修管理意識，對學(xué)校各項設(shè)施設(shè)備定期檢修，做好保養(yǎng)維修工作，延長促用壽命，提高使用效率。
5．嚴(yán)格收費管理。嚴(yán)格按收費標(biāo)準(zhǔn)收費，收費標(biāo)準(zhǔn)公布上墻，增強收費工作的透明度。
六、改進(jìn)的措施
1．積極整合教育資源，合理配置教學(xué)力量，改善教師的學(xué)科配置，培養(yǎng)骨干教師，加強校本培訓(xùn)力度，全面提高師資隊伍質(zhì)量，積極融合新課程改革浪潮。
2．積極爭取多方籌措資金，努力改善辦學(xué)條件，增加軟硬件投入。
3．加大宣傳力度，把家訪工作落到實處；加大家長學(xué)校工作力度，加強學(xué)校與社會、家庭的溝通、交流，形成齊抓共管的教育大環(huán)境。
總之，學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認(rèn)清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗，堅持以發(fā)展主題以推進(jìn)素質(zhì)教育為動力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實的措施，團(tuán)結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，整體全面的推進(jìn)學(xué)校各項工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現(xiàn)代化學(xué)校而不懈努力。
春蕾學(xué)校是山東省婦聯(lián)實施的春蕾項目學(xué)校，服務(wù)高樓鄉(xiāng)利民村、昭陽村、翁樓村、王樓等村。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生145名，六個教學(xué)班，（并附設(shè)一所幼兒園，在園幼兒45名），學(xué)校教職工小學(xué)部11人，幼兒園4人。學(xué)校本著“以教學(xué)質(zhì)量求生存，以教學(xué)質(zhì)量求發(fā)展”的工作宗旨，加大教育投資力度，加強校園文化建設(shè)，裝備了多媒體教室一個，電腦室一個，開放了圖書室，籌建了新的實驗室（計劃創(chuàng)市級規(guī)范化實驗室），為學(xué)校實現(xiàn)現(xiàn)代教育打下了堅實的基礎(chǔ)。讓每個孩子享受優(yōu)質(zhì)教育，以一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生的辦學(xué)理念，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校連續(xù)幾年在鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量檢測中都是名列前茅，今年教師節(jié)被鄉(xiāng)政府評為教育教學(xué)工作先進(jìn)單位并受到表彰。
一、 教學(xué)管理不斷完善。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的主題，提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校的生命線，為此，我校深化教育教學(xué)管理，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上做文章。學(xué)校遵循教育教學(xué)規(guī)律，深入實際，健全機構(gòu)，成立以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長的學(xué)校教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，保障教學(xué)工作的正常運行。
1、 以人為本促進(jìn)和諧管理。
學(xué)校首先以人為本，以尊重人關(guān)愛人為前提，做到以誠相待，以
理服人，講究民主，注意協(xié)調(diào)促進(jìn)和諧管理，為保障學(xué)校的教學(xué)工作正常運行，學(xué)校嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生管理，以教師《八個核心》、《教師工作目標(biāo)》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》等各種常規(guī)為準(zhǔn)繩，規(guī)范教師和學(xué)生的常規(guī)行為，建立較完善的教師常規(guī)檔案，用發(fā)展的眼光看待教師，因此教師的專業(yè)成長在不斷學(xué)習(xí)中得到鍛煉成長。
2、 課程管理
（1） 我校扎實推行義務(wù)教育課程的實施，從素質(zhì)教育的質(zhì)量關(guān)出發(fā)，
制定學(xué)期課程實施方案，開全課程開足課時，教師不得隨意增減課時，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)安排課時。各科教師嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置作業(yè)，在抓好學(xué)生學(xué)科教育教學(xué)的同時，我校還開展一些有意義的活動，如象棋比賽、書法比賽、古詩文誦讀等。每逢節(jié)日辦黑板報、專欄等進(jìn)行慶祝，通過活動激發(fā)學(xué)生的趣味和熱情。
（2） 結(jié)合我曉得地理環(huán)境，開發(fā)了校本課程，上學(xué)期進(jìn)行了養(yǎng)魚知
識教育，這學(xué)期開展了“讓經(jīng)典走進(jìn)心靈”的活動，小學(xué)從二年級到六年級人手一本《弟-子規(guī)》，教育學(xué)生從小做人的道理。
二、 抓校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力
的幫助，青年教師充分發(fā)揮微機和電化教學(xué)的知識，即助年長教師制作課件。同時給青年教師提供外出聽課的學(xué)習(xí)機會。教導(dǎo)處經(jīng)常會同教研組進(jìn)行業(yè)務(wù)活動，從聽、評、說課入手，整體提高學(xué)校教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
三、 做好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校一提高教學(xué)質(zhì)量為總要求，嚴(yán)格按課標(biāo)開課，校長親自帶主課，給教師制定教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量與績效工資掛鉤，每月一次對教師業(yè)務(wù)工作進(jìn)行檢查，教導(dǎo)處組織兩次集體業(yè)務(wù)活動，舉行聽課、評課、說課。教研組組織重點課時備課。認(rèn)真去聽教師聽課的匯報課。每位教師按照“六個一”的要求鍛煉自己提高自身業(yè)務(wù)能力，期中進(jìn)行統(tǒng)考，大部分學(xué)科列全鄉(xiāng)前一到二名。
總之，在抓素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量的今天，我校教師齊力做好并提高各項教育教學(xué)工作，切實提高教學(xué)質(zhì)量，以質(zhì)量求生存求發(fā)展。
教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料篇四
我們寨上小學(xué)以幽雅的環(huán)境，和諧的校園氛圍，濃厚的校園文化坐落在寨上村的最北端。黌舍共有教師7人。5個傳授班。一年來，我校在各級帶領(lǐng)的關(guān)懷和贊成下，以增進(jìn)每一名門生的周全成長為根本，竭力進(jìn)步教師教誨傳授程度；以小本特點構(gòu)筑為沖破，切當(dāng)打造可連續(xù)成長的黌舍咀嚼；以教誨科研為引領(lǐng)，當(dāng)真摸索鼓勵性評價系統(tǒng)；以高效、結(jié)壯的辦事，辦優(yōu)良如意的教誨為目標(biāo)，竭力創(chuàng)辦社會如意的黌舍。
1、“以工錢本，以教為先’’的辦理模式。
本學(xué)年初，黌舍在細(xì)致明白每位教師的專業(yè)水溫和本身特長的環(huán)境下，以成長每位教師的優(yōu)勢為根本，以進(jìn)步教誨傳授質(zhì)量為主線，訂定了行之有效的傳授籌劃，使每位教師在接納傳授任務(wù)時都感觸了黌舍為本身供給了闡揚才華的舞臺，以愉悅的心情走上本身的工作崗?fù)ぁＭ瑫r，各教師又根據(jù)傳授綱領(lǐng)、新課程標(biāo)準(zhǔn)要求訂定了本身的學(xué)科傳授籌劃，為傳授工作的展開打下了堅固的根本。
其次，教研工作是進(jìn)步傳授質(zhì)量的緊張關(guān)鍵，兩年來，我校每周四晚的.教研活動堅定不懈。教研會上各教師提題目、解疑問，取長補短，是傳授中一系列堅苦水到渠成。教師專業(yè)本質(zhì)連續(xù)進(jìn)步，他們的一個個論文證、博客上的漫筆、反思都是見證。
一所可連續(xù)成長的黌舍，門生的周全成長是必須的前提。是以，黌舍要求教師開齊開全課程，在課程配置上，任何教師不得隨便調(diào)換課程。為此，我校的音、體、美、信息技巧等講堂也是繪聲繪色，門生的進(jìn)修糊口生涯更是充裕多彩。
我校的評價系統(tǒng)更加美滿，黌舍在教師的評價上表現(xiàn)了人文性和周全性，教師的評價系統(tǒng)不但是以傳授成績?yōu)楦鶕?jù)，而是根據(jù)各教師的綜合本領(lǐng)、行動典范和門生的評價及家長的反響綜合起來評價每位教師。對付門生的評價也是如此，我校堅定禁止了以分?jǐn)?shù)評價門生的軌制，而是從門生的德、智、體、美、勞方面，從門生、教授、家長三方面的信息綜合評價門生。使每個門生都能在學(xué)期末獲得剛正剛正的評價。
2、“勇于立異、穩(wěn)步結(jié)壯”的老例辦理。
老例工作是進(jìn)步傳授質(zhì)量的有力保險，我校的老例工作以“勇于立異、穩(wěn)步結(jié)壯”為目標(biāo)，切當(dāng)?shù)脑鲞M(jìn)了教誨傳授工作的展開。
1、備課以“八項”內(nèi)容為特點，以擴大講堂知識、充裕門生文化“為目標(biāo)，每節(jié)課計劃一到兩分鐘考核題，使講堂傳授當(dāng)堂驗證。
2、批改沖破過去死板的“甲、乙、丙”的評價式樣，罷了“星級”標(biāo)記為標(biāo)準(zhǔn)鼓勵門生，進(jìn)步了門生進(jìn)修自動性。
3、聽課活動根據(jù)本校特點，采取“結(jié)隊子”方法進(jìn)行，各教師根據(jù)本身所帶學(xué)科特點，和別的教師商定聽課時候、學(xué)科。而講課教師則必須起碼將一到兩節(jié)多媒體課，如許互聽互講，互評共改的方法，每位教師每學(xué)年聽課到達(dá)了45節(jié)，到達(dá)了互助增進(jìn)的傳授結(jié)果。
4、各教師每晚必須利用半個小不時候進(jìn)行交易進(jìn)修大略寫出本身當(dāng)天的傳授漫筆，必須做到有進(jìn)修、有記錄、有改革、有落實，黌舍則是每天必查必核實。每學(xué)年我們各教師的漫筆到達(dá)了30篇。
3、“多彩的手工、五彩的丹青”特點。
我校在搞好各項工作的根本上，展開“手工建造”和繪畫特點，使門生的身心獲得了健康的成長，門生的進(jìn)修糊口生涯變得充裕多彩，門生的動抄本領(lǐng)和想象力都獲得了響應(yīng)的熬煉和進(jìn)步，進(jìn)一步鞭策了本質(zhì)教誨的成長。
4、“搏斗與光輝同行”
比年來，在全校師生的互助竭力下，我們各項工作獲得了可喜的成績，并獲得了家長和門生的同等好評，我們在感觸欣慰的同時，更要提醒本身“競爭無時不在，中斷便是退步”，新世紀(jì)的教誨奇跡還必要我們連續(xù)立異，連續(xù)美滿本身，篡奪在新的學(xué)年，各項工作有沖破性進(jìn)展，連續(xù)摸索屬于我們本身的模式，盡力打造一所優(yōu)良的寨上小學(xué)。
教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料篇五
一、圍繞“一個中心”
提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心
二、注重“兩種準(zhǔn)備”
１、青年教師的常規(guī)教學(xué)方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在每年暑期開學(xué)前，新分配到曲高的大學(xué)畢業(yè)生都要進(jìn)行為期兩周的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要有教育思想和觀念，學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度和要求，包括編寫教案，試講，做高考試卷等。最后對于相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容如教學(xué)理論等要進(jìn)行筆試，培訓(xùn)考試合格的方能上崗任教。
２、中青年教師的師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。師德培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容評選常規(guī)教學(xué)標(biāo)兵，打造榜樣示范，以人格引領(lǐng)人格。業(yè)務(wù)培訓(xùn)有教學(xué)理論和技能方面。例如08年的理論培訓(xùn)有《教學(xué)藝術(shù)36計》《如何用好教材》《教案編寫“五要”》《有效課堂：從“上課”開始》《教學(xué)謀略三則》《說課及策略》等，技能培訓(xùn)有制作課件，電子教案和多媒體設(shè)備操作技術(shù)培訓(xùn)等。
三、強調(diào)“三個落實”
檢查方式：根據(jù)學(xué)校《常規(guī)教學(xué)管理制度》的要求，為加大對常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查落實力度，學(xué)校提出梯級檢查模式。校長檢查主任，年級檢查備課組，備課組長檢查老師。主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以身示范，帶頭搞好常規(guī)教學(xué)，每月親自檢查；教務(wù)處蹲點年級，檢查督導(dǎo)，著重抓好備課組長的常規(guī)工作；年級主任、備課組長狠抓本年級老師們的常規(guī)教學(xué)。對教學(xué)中存在較為突出的問題，進(jìn)行全面剖析，即查即改，對拒絕授受檢查或查后改進(jìn)不及時者，通報批評。
常規(guī)教學(xué)實行量化管理，執(zhí)行學(xué)生周報、年級月查、教務(wù)處抽查制度，落實到備、教、輔、改、研各個環(huán)節(jié)，要求量化數(shù)據(jù)客觀、信度高，信息反饋及時，并將量化積分和每月的津貼掛鉤。對于備課和作業(yè)，周報和月查相結(jié)合，學(xué)期末匯總、評比。
檢查內(nèi)容：
（１）各類教學(xué)教研計劃的有效性，可行性的科學(xué)性。每月每周檢查計劃的執(zhí)行，教學(xué)進(jìn)度的落實情況。在每學(xué)期初將教務(wù)處、教科室、各年級備課組的計劃匯編成冊，體現(xiàn)整體作戰(zhàn)和連續(xù)作戰(zhàn)的思想，即三年一盤棋，每年有重點。
（２）嚴(yán)格要求教師規(guī)范備課，備課做到“四有”即“腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目上有學(xué)生”。要求全體教師立足課本，注重基礎(chǔ)。教案編寫要充分展示如何激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生參與意識，同時，提倡老師們寫教后感，對課堂教學(xué)進(jìn)行反思總結(jié)。 （３）檢查作業(yè)的規(guī)范和教學(xué)要求。“四精”精選、精講、精練、精評。精選，即教師在選擇課堂教學(xué)內(nèi)容，選編習(xí)題和測試卷上要 “精”。精講，即教師在授課時要講重點和難點，教學(xué)語言要 “精”，要求老師講話的語速必須要快。精練，即教師給學(xué)生提供的習(xí)題要 “精”。精評，即教師在講評作業(yè)和試卷時要 “精”。為提高作文講評的質(zhì)量和針對性，教科室每月編輯一期《曲陽高中學(xué)生語文英語優(yōu)秀作文集》，供全校學(xué)生閱讀、欣賞和借鑒。本學(xué)期我們已經(jīng)出了兩期，很受全校師生的歡迎。今后，我們還打算編輯理科教研，收集學(xué)生在作業(yè)，試卷中的一些奇思妙想和解題技巧。
（４）檢查課堂教學(xué)和早晚自習(xí)，做到“五個一點”。到校早一點；微笑和激勵多一點；發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的要求具體一點；講課內(nèi)容實在一點；讓學(xué)生施展才能的面廣一點。
２、落實備課組工作
（1）備課組組織教師學(xué)習(xí)大綱、考綱、研讀教材編排體系和鉆研教法。
（2）備課組教師的青年教師培養(yǎng)計劃。結(jié)師徒，明責(zé)任。制定“一、二、三培養(yǎng)計劃”即一年基本規(guī)范、二年站穩(wěn)講臺、三年教有特長。
（3）抓集體備課，說課活動，集思廣益，資源共享。要求各備課組針對不同班級學(xué)生的實際情況，教師之間要針對單元、章節(jié)教學(xué)中的重難點，互相交流對大綱、教材的理解，探討教法和教學(xué)過程設(shè)計。集體備課要有詳細(xì)的備課記錄，每位教師在此基礎(chǔ)上必須寫出體現(xiàn)班上學(xué)生實際情況的個性化教學(xué)設(shè)計，還必須有教學(xué)后記。為了達(dá)到聽課評課的最佳效果，每個教研組通常先說課，即主講課人在本組教師中進(jìn)行說課，簡析教材分析教學(xué)目的、重難點，闡述教學(xué)方法和手段，指導(dǎo)學(xué)法及教學(xué)程序和教學(xué)環(huán)節(jié)。本組教師集體討論，發(fā)表不同意見，群策群力，確定最佳方案，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
（4）聽課和評課活動評課時，要評出上課教師的優(yōu)點和長處，更主要的是指出其缺點和不足。評課要不留情面，要評出方向，評出思路。之后還要通過跟蹤聽課的方式，看其是否改進(jìn)與提高了、提高的程度如何。
（5）抓常規(guī)性的教研活動
備課組教科研活動以提高課堂教學(xué)效益為主要目的，以反思實踐為主要方法，立足于課堂教學(xué)主要陣地，立足于解決實際問題。教研活動采取一周一申報，經(jīng)教科室審核后公示。每次活動都要有詳細(xì)的文字材料，記載過程和經(jīng)驗，力爭寫成經(jīng)驗文章發(fā)表。
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教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料篇六
為了進(jìn)一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我們對__的各項教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：
一、教學(xué)管理。
1、__能嚴(yán)格按課程計劃開設(shè)課程，每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計課程總表，并將班級課程表、作息時間表上墻，及時向教師、家長公布。
2、__有教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則和分學(xué)期的教學(xué)活動計劃，同年級統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期教學(xué)計劃。
3、__建立了教學(xué)管理實施細(xì)則，從教學(xué)計劃的制定、設(shè)計到備課，上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。
__為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去，學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率，身體力行。要求校長聽20節(jié)，中層干部聽25節(jié)，關(guān)注教師課堂表現(xiàn)，向40分鐘要質(zhì)量。
二、教科研管理。
__能根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合自己實際，制訂可操作性強、各具特色的校本教研制度。認(rèn)真制訂教研教學(xué)工作計劃，認(rèn)真組織實施常規(guī)的教研活動。各教研組能制定切實可行的教研組工作計劃，活動開展?jié)u趨正常，并做好活動記錄。學(xué)校能以教研組為載體，組織教師定期或不定期開展集體聽課、評課活動，舉行公開課、研討課等活動。學(xué)校評價機制初步形成，都能積極探索對學(xué)生發(fā)展的評價，建立《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價手冊》，對學(xué)生的評價采取等級加鼓勵性評語加特長進(jìn)行多元評價。新教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度齊全，指導(dǎo)師指導(dǎo)有為，新教師成長較快。
三、德體衛(wèi)藝常規(guī)管理。
__重視安全工作，修訂《__學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案》。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，合格率96%以上，能保證一個學(xué)生每天有1小時體育鍛煉時間。
在藝術(shù)特長工作方面，學(xué)生活動異彩紛呈，學(xué)校竭盡全力為每位孩子提供展示才能的舞臺。本學(xué)期，__舉辦了“金秋十月”詩歌朗誦會，“慶__”學(xué)生繪畫比賽。
__特制定了大隊、中隊學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃通過全體教師的努力，他們反映在各個方面逐漸取得發(fā)展。
四、發(fā)現(xiàn)的問題。
1、作業(yè)布置隨意化，沒能根據(jù)學(xué)生情況分層布置作業(yè)。有個別的語文老師對課堂作業(yè)本中的小練筆部分不夠重視，學(xué)生寫的質(zhì)量不好，有的甚至空著沒做，字?jǐn)?shù)也沒有作要求，這是我們今后要努力的;希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵性評語的運用。
2、教師的輔差效果還不夠好。沒能對每個學(xué)生的情況進(jìn)行有效分析，輔導(dǎo)題目沒有針對性。
3、專業(yè)理論的學(xué)習(xí)較少，沒有形成常規(guī)。老教師對專業(yè)理論的再學(xué)習(xí)、再提高很不重視。
4、科學(xué)、綜合實踐等藝體科目，動手的少，沒有記錄，以致檔案缺失。
5、體育運動及課外活動組織得少，或活動記錄不及時。
6、學(xué)校內(nèi)專題研究、集體備課開展艱難，有的也是流于外在的形式。
教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料篇七
2017年的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，按照期初的工作安排，從12月14日至12月17日對全鄉(xiāng)中小學(xué)、幼兒園的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行期末檢查，檢查結(jié)果反饋如下：
一、取得的成績
1、中小學(xué)、教學(xué)點均能按期初進(jìn)度計劃組織教學(xué)，如期結(jié)課。
2、備課。經(jīng)過檢查，我們發(fā)現(xiàn)絕大部分教師的備課都較以往有很大的提高，教案有明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重、難點突出，有板書設(shè)計，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，每個單元都有單元備課及課時安排。部分老師能寫教學(xué)反思。中心小學(xué)崔廣蘭老師的教案貼近新課標(biāo)，能把知識問題化、問題層次化，留給學(xué)生探究的時間，展示的的平臺。
3、作業(yè)與作文。中小學(xué)部分教師在作業(yè)的布置上本著有發(fā)必收，有收必改，有改必講，有錯必糾的“四必”原則，嚴(yán)格要求學(xué)生完成作業(yè)，細(xì)心批改，反饋及時，方法有效。同時學(xué)校在檢查作業(yè)的環(huán)節(jié)上也進(jìn)行了改革，采用了集中檢查與分散抽查相結(jié)合的形式，從檢查的整體情況來看，各班能按照學(xué)校要求準(zhǔn)時上交作業(yè)，基本保證按照學(xué)生人數(shù)交全作業(yè)。在作業(yè)布置上，大部分老師們從學(xué)生實際出發(fā)，科學(xué)、合理、有針對性地布置作業(yè)，作業(yè)量適中，及時進(jìn)行批改。布置多數(shù)教師能達(dá)到規(guī)定次數(shù)，努力做到想批詳改。
課記錄、學(xué)生提升記錄、階段小結(jié)、影像資料、研究閱讀資料、研究感悟等。
5、教研活動開展情況?，斈岷敝袑W(xué)校級教研活動扎實有效。本學(xué)期中學(xué)組織了六次校級教研活動?；顒訉ｎ}的確定富有針對性，能面臨教學(xué)困惑去研究，很符合學(xué)校實際。并且記錄詳實。
6、中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理情況?，斈岷敝袑W(xué)教學(xué)常規(guī)檢查基本每周一次，檢查內(nèi)容有教學(xué)案的撰寫；學(xué)生作業(yè)、作文的留批；課外活動的開展；教師候課情況；上課情況；在崗情況等。并且記錄在案。中心小學(xué)能做到每月檢查兩次，并能及時向教師通報，提出下一步要求。
7、校長、主任、教師聽評課情況。中學(xué)、中心小學(xué)校長、業(yè)務(wù)主任聽課過程記錄完整，即時評價、綜合評語相得益彰。教師聽課最多達(dá)21節(jié)，記錄詳實。
8、學(xué)生成長記實。中學(xué)能根據(jù)學(xué)校學(xué)生實際自制學(xué)生記錄冊、很符合實際，能印證學(xué)生成長足跡。
9、教學(xué)教研亮點工作。中學(xué)綠色作文課題的研究扎實有效，愈久彌新。中心小學(xué)的小課題研究過程記錄亮點紛呈。
二、存在的問題
1、教學(xué)案的撰寫。仍有個別教師使用舊教案、仍有無案操作現(xiàn)象。且有一部分中小學(xué)教師課時備課不能反映新的課改精神，方法陳舊。還有的課時備課敷衍、搪塞，書寫混亂，不適用。一部分教師對教后反思認(rèn)識不高，應(yīng)付，甚至不寫，專業(yè)成長的進(jìn)取心不強。
2、作業(yè)與作文的留批。中小學(xué)各科作業(yè)量按旗教育局精細(xì)化管理要求均未能達(dá)到規(guī)定次數(shù)。有相當(dāng)一部分中小學(xué)教師對學(xué)生作業(yè)的批改應(yīng)付了事的有，有批無改的有，甚至批改不留日期的有，毫無具體批語的有。達(dá)到詳批詳改的很少，毫無批改現(xiàn)象很多。遺憾！
3、領(lǐng)導(dǎo)干部、教師聽課情況。領(lǐng)導(dǎo)教師按規(guī)定聽課節(jié)數(shù)完成的很少。且多數(shù)教師聽課記錄記載不完整，沒有過程評價，也沒有綜合評語，質(zhì)量不高。
4、教研活動。校級教研活動單一，教研組活動有流于形式的現(xiàn)象，還有的學(xué)校根本沒搞教研活動。小課題的研究留有研究記錄的很少，其實沒研究的很多。
5、學(xué)生成長記錄冊使用情況。中小學(xué)均存在印證學(xué)生成長足跡的資料不足。
六、努力方向：
1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強質(zhì)量立校意識。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，領(lǐng)會課改精神，了解學(xué)科改革的新信息、新理論、新成果。向教師推薦課改方面論著，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。
2、開展教研活動要重在實效，每位教師的反思要真實有實效性，能給人以啟發(fā)，啟迪，教學(xué)設(shè)計要真正是有特色、有亮點的精品，公開課要上的新穎、有水平，真正能讓聽課老師有收獲。
教學(xué)札記、工作總結(jié)等進(jìn)行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。
3、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，亙古不變。要加大教學(xué)工作、教學(xué)成績在教師考核方案中權(quán)重值，要把平時的教學(xué)工作，期末的教學(xué)成績擺在評優(yōu)、評模、晉職、晉級的首要位置。
總之，教學(xué)常規(guī)管理工作，任重而道遠(yuǎn)。一方面我們要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性;要用有創(chuàng)造性的管理機制保證教學(xué)、教研活動的生命活力。二要以校本教研和提高課堂教學(xué)效率為重點，只有齊心協(xié)力，務(wù)實創(chuàng)新，才能使我鄉(xiāng)中小學(xué)教學(xué)工作再上新臺階，再創(chuàng)新輝煌。
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教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料篇八
南岸小學(xué)是一所完小 ，是一所新建設(shè)不久的小學(xué)，學(xué)校占地面積 9900平方米，教學(xué)房舍建筑面積3590平方米。學(xué)?，F(xiàn)有 12 個教學(xué)班，學(xué)生 461人，教師 27 人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為 90 %，其中大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷 20人，占 80％；建有校園局域網(wǎng)、開通了學(xué)校網(wǎng)站，并設(shè)有美術(shù)室、音樂室、圖書閱覽室、實驗室和紅領(lǐng)巾廣播站等。運動場地2200平方米，建有籃球場、羽毛球場。校園環(huán)境整潔優(yōu)美，綠化面積達(dá)2000平方米。 學(xué)校以“ 明理、勤奮、團(tuán)結(jié)、重新 ”為校訓(xùn)，堅持以“用心做事、以行堅持”為辦學(xué)理念，實施“制度+情感”的人性化管理模式，走“規(guī)范+特色”的辦學(xué)之路，以人為本，構(gòu)建和諧校園。全面貫徹國家的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，先后制訂了各項管理制度和考評辦法，規(guī)范了教師和學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)和諧發(fā)展。
學(xué)校不僅有能干、會干、肯干、團(tuán)結(jié)勤奮、務(wù)實創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，而且還有高素質(zhì)、愛崗敬業(yè)、講奉獻(xiàn)的教師隊伍。
學(xué)校有今天的成績，取決于教師的勤奮工作，也少不了家長、社會以及各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，更是學(xué)校加強常規(guī)管理的結(jié)果，現(xiàn)將學(xué)校如何加強常規(guī)管理作如下工作匯報：
一、行政管理工作
1、貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，執(zhí)行教育法律和政策法規(guī)，按時完成市教育局布置的各項工作任務(wù)；建立正常穩(wěn)定的教育秩序，定期匯報工作，堅持重大事件按時如實請示、報告。
2、加強法制教育，依法規(guī)范辦學(xué)行為和教育教學(xué)活動，學(xué)校、師生無違法違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。教學(xué)校舍上有醒目的名言名句，學(xué)校道路旁有校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的要求。
3、建立健全了各項規(guī)章制度，并匯編成冊，會上集中學(xué)習(xí)。
4、建立常規(guī)工作校長全面負(fù)責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)的運作機制；建立校委會成員輪流值班、分工負(fù)責(zé)制度，并落實到位。
5、制定切實可行的近、中、遠(yuǎn)期辦學(xué)目標(biāo)規(guī)劃及學(xué)年、學(xué)期工作計劃并有總結(jié)。平時工作有布置、有督查、有評比、有記錄。
6、領(lǐng)導(dǎo)班子按時完成規(guī)定的教學(xué)教研任務(wù)，堅持參加崗位培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)。
7、堅持每周一次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會制度，有計劃地組織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動和繼續(xù)教育；積極引導(dǎo)、激勵教師立足本職，開展教學(xué)研究、教改實驗和教育科研，撰寫論文，不斷提高管理水平與能力。
8、按有關(guān)規(guī)定建立教師業(yè)務(wù)檔案和考核制度；每學(xué)期對教師的德、能、勤、績至少進(jìn)行一次量化考核，并作為對教師的職稱評聘、評優(yōu)評先、工作安排、實施獎懲的主要依據(jù) 。
9、學(xué)校少先隊組織健全，活動開展正常，在學(xué)校管理工作
中充分發(fā)揮其的作用，實行民主管理。
10、學(xué)校檔案資料等齊全規(guī)范、分類存放，充分發(fā)揮檔案資料的使用效益。
二、德育管理工作
2、針對不同年齡學(xué)生特點，調(diào)整和充實德育內(nèi)容，開展多種形式的教育活動，并貫穿于教育教學(xué)全過程；每學(xué)期至少安排學(xué)生參加一次集體勞動和社會實踐活動。學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行一次評選表彰學(xué)生的活動。
3、學(xué)生課余生活豐富有序，引導(dǎo)學(xué)生積極參加健康文體活動；采取切實措施抵制不健康讀物、影視、歌曲和活動的影響。
4、加強校園文化建設(shè)，積極開展精神文明創(chuàng)建活動，建立了宣傳櫥窗，辦好了校園紅領(lǐng)巾廣播站。
5、加強校際之間的廣泛交流與合作，創(chuàng)造條件建立勞動實踐基地；聘請校外輔導(dǎo)員定期對學(xué)生開展教育活動；定期家訪，召開家長座談會，舉辦家長學(xué)校，按時開展活動。
三、教學(xué)教研管理工作
學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。
2、按照教育局頒布的校歷安排學(xué)校工作，不任意調(diào)課、停課和放假，特殊情況停課的履行規(guī)定的報批手續(xù)。
3、按規(guī)定嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒訒r間和活動量，按規(guī)定適當(dāng)布置課外作業(yè)。不利用課余、晚上、雙休日和節(jié)假日安排學(xué)生集體補課或上新課。
4、嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)學(xué)籍管理規(guī)定，學(xué)籍檔案齊全、真實。嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)招生、畢業(yè)證書頒發(fā)、學(xué)生檔案管理等紀(jì)律，轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀、復(fù)學(xué)等按時報批。
5、學(xué)校采取各種積極有效的措施，關(guān)心每一位學(xué)生成長，防止學(xué)生流失，依法控制流生。
6、建立健全教學(xué)管理常規(guī)制度，嚴(yán)格執(zhí)行省頒各學(xué)科的教學(xué)規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)要求明確；學(xué)校每月開展一次“四查”（查備課、上課、作業(yè)批改、聽課筆記）工作，并將檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。
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教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料篇九
我們××小學(xué)現(xiàn)有八個教學(xué)班，在校學(xué)生366人，教職工20人，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學(xué)設(shè)施基本齊全，為教育教學(xué)有序進(jìn)行提供了有利的資源保障。一學(xué)期來，在縣黨委、政府和教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校實施了精細(xì)化管理制度，緊緊圍繞教育教學(xué)這一重心，堅持“質(zhì)量立校，管理興?！钡霓k學(xué)大思路，苦練教師素質(zhì)，嚴(yán)抓課堂教學(xué)目標(biāo)管理，借助現(xiàn)代技術(shù)教育手段，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，健全教科研體系，強化教學(xué)研究，規(guī)范師生教學(xué)行為，完善校園管理制度。學(xué)校的辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了社會的認(rèn)同。今天，縣局評估團(tuán)來到我校，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的歡迎，并誠懇地希望你們多指出我們工作中的不足，以促今后工作再上臺階，再創(chuàng)輝煌！現(xiàn)將我校的教育教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報。我們××希望小學(xué)以“建一流班子、帶一流隊伍、育一流學(xué)生、辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流業(yè)績”為辦學(xué)總目標(biāo)，充分發(fā)揚“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、勤政、高效”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、探索、奉獻(xiàn)”教師工作作風(fēng)，教書育人，全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的最根本保障。本學(xué)期，我校堅持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績。現(xiàn)將我校一學(xué)期來的教學(xué)常規(guī)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃。
我校嚴(yán)格按照教育部新頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時計劃和教學(xué)內(nèi)容，開齊課程，開足課時。并確保各學(xué)科有教師任課，無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象。
2、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃。
我校每期開學(xué)初均召開全體教師會議。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計劃》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點和完成各項教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。然后各教研組、班主任圍繞學(xué)校計劃，擬訂各類計劃。
1、建立健全教研組織。
我校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃以及教學(xué)內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)校規(guī)模及特點，共設(shè)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德、體衛(wèi)藝五個教研組。各教研組長均由學(xué)校本學(xué)科學(xué)識水平高、科研意識強、具有學(xué)科帶頭作用的老師擔(dān)任。他們是：語文組：呂世寶；數(shù)學(xué)組：毛富興；科學(xué)組：韓順昌；品德組：高川；體衛(wèi)藝組楊梅。
2、教研創(chuàng)新有特色。
我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期在校內(nèi)組織教師聽公開課，組織教評課兩次以上。此外，還鼓勵教師跨組聽課，評教法等。各教研組每學(xué)期均按學(xué)校要求圍繞教學(xué)的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)探討，開展專題討論兩次。
主要從四個方面進(jìn)行：一是各教研組每月檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改一次。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，定期與不定期對教師進(jìn)行抽查。抽查結(jié)果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實處。二是教導(dǎo)處加大教學(xué)中的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)工作的抽查力度，每學(xué)期抽查三次。抽查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，補救措施具體，每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié)，進(jìn)行評比，評出優(yōu)、良、中、差，并在教師會上公布。三是督促班主任每期終給學(xué)生寫鼓勵性評語，并根據(jù)評語的質(zhì)量進(jìn)行評比。四是校領(lǐng)導(dǎo)班子在各自兼課的同時，每學(xué)期均聽課在30節(jié)以上；五是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評語的展評，評出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員，并進(jìn)行獎懲。
2．因材施教，分層教學(xué)。
每學(xué)期初，要求各個班級做好扶優(yōu)幫差活動計劃，有針對性地開展輔導(dǎo)。
3、加強素質(zhì)教育，開展豐富多彩的興趣活動。
本學(xué)期初學(xué)校結(jié)合本校實際，成立了運動隊、音樂興趣小組、美術(shù)興趣小組、寫作興趣小組及書法興趣小組。
4、教學(xué)觀摩與經(jīng)驗交流。
各教研組每期組織本組觀摩課二次，且要求無課的其它組教師跨組聽課，擴大交流。此外，還抓實每學(xué)期召開一次任課教師經(jīng)驗交流會。抓好每期一次的學(xué)生“學(xué)法”經(jīng)驗交流。
嚴(yán)格按照十堰市學(xué)生學(xué)籍管理辦法執(zhí)行，如數(shù)注冊學(xué)籍，嚴(yán)格管理檔案，及時清查學(xué)生學(xué)籍變化情況，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)教學(xué)。建立健全學(xué)生成長記錄袋，并按時填寫。
1、建立健全各室規(guī)章制度。
為強化對各部室的管理，按學(xué)校要求，各部室均有安排責(zé)任心強、素質(zhì)高的人員負(fù)責(zé)，并建立有關(guān)管理制度及工作措施，規(guī)范了各室的工作紀(jì)律。
2、充分發(fā)揮各室作用，為教學(xué)服務(wù)。
（1）各室在學(xué)期開學(xué)前制訂了工作計劃，并有工作記錄，各室工作管理制度及措施規(guī)范，管理人員強化了工作責(zé)任心，嚴(yán)格紀(jì)律，到崗到位，物品、儀器擺放有序、存放整齊，使用程序清楚，歸還手續(xù)齊備，學(xué)生實驗及教師演示實驗登記要詳細(xì)，真正為教學(xué)提供了良好的服務(wù)。
（2）學(xué)期期末各室向?qū)W校匯報工作一次：為學(xué)校和活動類課程提供服務(wù)的次數(shù)、質(zhì)量、效果，各室并開展了1次評比。
3、校本培訓(xùn)。
一是切實抓好在教學(xué)方面的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)的“傳、幫、帶”工作，把教學(xué)實踐經(jīng)驗差的教師以及新增教師明確為學(xué)校骨干教師的“幫、帶”對象；二是抓好集中學(xué)習(xí)，以轉(zhuǎn)變?nèi)w教師的教學(xué)思想理念，提高教育理論、教學(xué)水平及科研能力為重點，抓好這些方面學(xué)習(xí)和經(jīng)驗總結(jié)；三是提倡自學(xué)、邊干邊學(xué)；四是提升教學(xué)基本功，切實抓好教師基本功培訓(xùn)。
根據(jù)《××鎮(zhèn)中心校教學(xué)工作常規(guī)管理要求》以及我校教師教學(xué)常規(guī)考評方案，對常規(guī)教學(xué)常抓不懈。對教師的“備、講、輔、批、考、評”嚴(yán)格要求，環(huán)環(huán)緊扣，項項落實，不搞形式主義，不走過場，講求實效。學(xué)期末，檢查教師各類計劃的完成情況以及各科教案，并從課時數(shù)量、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計等方面做出了公正客觀的評價。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校要上等級，學(xué)校要興旺，要有人氣，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。一學(xué)期來，教務(wù)處認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理考核細(xì)則，加大對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度。（1）教導(dǎo)處對各學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測，通過抽測，使學(xué)校及時了解各學(xué)科特別是薄弱學(xué)科教與學(xué)的情況，以便加強對薄弱學(xué)科的教學(xué)管理。（2）加強培優(yōu)補差工作。學(xué)校注重培優(yōu)補差工作，各個班級針對教學(xué)狀況進(jìn)行分析，確定了培優(yōu)補差目標(biāo)，制定了培優(yōu)補差措施，不放棄每一名學(xué)生。（3）加強對小學(xué)科的監(jiān)控力度，實行綜合學(xué)科期末考試制度。（4）教師備課認(rèn)真鉆研，潛心學(xué)習(xí)，力求創(chuàng)新，備課時不僅要準(zhǔn)備教材上的知識和教師個人儲備的知識，更多的是要準(zhǔn)備課堂上師生互動所產(chǎn)生的新知識，增強了同他人合作意識。教案書寫認(rèn)真、清楚、環(huán)節(jié)齊全，體現(xiàn)了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。課后的反思具有針對性，記錄了每節(jié)課的得失、成敗、內(nèi)容詳實，對以后的教學(xué)具有很強的指導(dǎo)性。（5）教務(wù)處對教師的備課情況采取定期檢查與抽查相結(jié)合的辦法，并做到有檢查、有記錄、有反饋，嚴(yán)禁教師不帶教案進(jìn)入課堂。學(xué)期末學(xué)校都要舉行教案評優(yōu)活動。由于我們嚴(yán)把備課質(zhì)量關(guān)，為提高課堂教學(xué)效率提供了保證，我校的教學(xué)質(zhì)量在全體任課教師的共同努力下，穩(wěn)步提高。
2、完善、落實教師的評價機制，改革考試制度。
為客觀公正地反映每位教師的德才表現(xiàn)和工作實績，激勵教師提高政治思想，理論業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真履行職責(zé)，打破平庸，創(chuàng)設(shè)公平競爭的用人機制，建立了以教師自評為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長共同參與的教師評價體系。教導(dǎo)處根據(jù)教師的教學(xué)計劃，認(rèn)真檢查落實情況。學(xué)期末由教師做工作總結(jié)，教務(wù)處根據(jù)聽、評“推門課”、“公開課”的情況，從教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學(xué)、專業(yè)發(fā)展等方面對教師進(jìn)行量化考核，又結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查、家長、學(xué)生的問卷調(diào)查及教師間的互評對教師的德、能、勤、績等方面進(jìn)行綜合考察，做出最后的綜合評價。對教師通過政策引導(dǎo)，促使教師把主要精力放到教學(xué)上。為充分發(fā)揮考試對教學(xué)的促進(jìn)、指導(dǎo)作用，改革了考試制度，校內(nèi)對所有學(xué)科進(jìn)行抽查監(jiān)測，緊緊圍繞新的課程標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為出發(fā)點進(jìn)行命題研究，不出偏題、怪題，力爭教學(xué)成績反映學(xué)生的真實水平，力爭做到公正、公平地評價教師的教學(xué)工作。
3、評價指標(biāo)多元化、評價方式多樣化、評價主體多邊化，促進(jìn)學(xué)生自主持續(xù)發(fā)展。
評價不只是檢查學(xué)生知識、技能的掌握情況，更為重要的是關(guān)注學(xué)生掌握知識、技能的過程與方法以及與之相伴隨的情感、態(tài)度、價值觀的形成。評價不再是僅僅為了選拔甄別，而是如何發(fā)揮評價的激勵作用，關(guān)注學(xué)生成長進(jìn)步的狀況，并通過分析指導(dǎo)提出改進(jìn)計劃，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。評價不僅注重現(xiàn)實表現(xiàn)，而且注重未來發(fā)展，要面向未來，面向全體。
學(xué)校制定了新型的、科學(xué)的評價制度，不僅考查學(xué)生學(xué)到了什么，更要對學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會做人進(jìn)行綜合評價。如語文學(xué)科對學(xué)生課外識字的評價，教師不僅關(guān)注學(xué)生課外識字的數(shù)量，還關(guān)注課外識字的途徑和方法，尤其關(guān)注學(xué)生識字過程的獨特體驗及識字的主動性、識字的興趣等。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行多樣化的評價方式，變甄別性評價為教育性評價，挖掘?qū)W生的閃光點，將評價伴隨教學(xué)過程中，有分項，有綜合，有教師觀察與學(xué)生談話、學(xué)生成長記錄袋，從過去過分關(guān)注結(jié)果逐步轉(zhuǎn)向?qū)^程的關(guān)注。評價重心逐漸轉(zhuǎn)向更多地關(guān)注學(xué)生求知的過程、探究的過程、努力的過程。關(guān)注了學(xué)生在各個時期的進(jìn)步狀況。如建立的成長記錄袋，收集了學(xué)生最得意的一幅繪畫或手工作品、最漂亮的一頁文字，每學(xué)期拿到班里展示一番，看到自己成長的足跡，可進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和潛能，更重要的是樹立學(xué)生的自信心。還要特別重視即時、即地、即興的評價。如課堂上老師說：“你說得真好，能聯(lián)系自己的生活談感受，如果聲音再大些就更好了。”“瞧，他觀察得多仔細(xì)！不僅用眼睛看，還用鼻子聞，用手摸?！睆倪@簡單的評價不難看出，注意了學(xué)生的閃光點，使學(xué)生看到成績的一面，同時指出不足，一定會使學(xué)生再努力并且有了方向，會獲得更大進(jìn)步。學(xué)期末，班主任要對所帶班級學(xué)生成長情況進(jìn)行認(rèn)真分析總結(jié)。學(xué)生的每學(xué)期質(zhì)量評價，體現(xiàn)在學(xué)生的素質(zhì)教育評價手冊上，班主任及任課教師寫出素質(zhì)報告，采取激勵性、指導(dǎo)性和發(fā)展性評價，重視學(xué)生的自我評價和生生互評，改變了以往以分?jǐn)?shù)定高低的評價方式，認(rèn)真填寫《小學(xué)生素質(zhì)教育評價手冊》，反饋給學(xué)生家長，再由學(xué)生家長簽字，寫出家長意見反饋給班主任，學(xué)校進(jìn)行監(jiān)查、檢驗。對學(xué)生的發(fā)展及成績，家長均能給予認(rèn)可。學(xué)期末教師根據(jù)教學(xué)質(zhì)量寫出詳細(xì)的卷面分析，各個年級任課教師集中一起認(rèn)真對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析，寫出分析報告，總結(jié)經(jīng)驗、查找差距，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步。
1、教師評價側(cè)重獎懲性，量化內(nèi)容、共性內(nèi)容多，定性、個性關(guān)注不夠。潛心研究教師評價，特別重注發(fā)展性評價的研究，使評價制度有利于教師的全面發(fā)展，和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
2、好的質(zhì)量來自于好的教學(xué)，好的教學(xué)來自好的老師，好的老師來自好的教科研。教師和教科研是提高質(zhì)量的關(guān)鍵，因此，要花大力氣提高教師素質(zhì)，提升科研水平。
3、校本課程研發(fā)還處于初級層次，沒有形成特色，必須加強組織建設(shè)、隊伍建設(shè)。真正開發(fā)出具有地方特色，學(xué)校特色的校本課程。
4、努力改善教學(xué)條件，使多媒體教學(xué)走進(jìn)班級，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代教學(xué)手段作用。
固然我校取得了一些成績，還存在一些不足，但是，我們會在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，揚長避短，進(jìn)一步加大教育教學(xué)常規(guī)管理力度，努力使我校的教育教學(xué)常規(guī)管理水平提高到一個新的水平。
匯報完畢，請領(lǐng)導(dǎo)指示！
教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料篇十
全面貫徹黨和國家的教育方針，辦出人民滿意的教育。下面根據(jù)我校的管理工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做一回報：
一、建章立制，規(guī)范行為
學(xué)校管理可以分為學(xué)校對教師的管理和教師對學(xué)生的管理，學(xué)校對教師的管理搞好了，教師就會對學(xué)生的管理工作做扎實。為此，我們經(jīng)過全體教師的充分討論制定出了備課制度、上課制度、輔導(dǎo)制度、作業(yè)批改制度、教學(xué)研究制度、教學(xué)常規(guī)管理檢查細(xì)則等各項制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。每期各教研組根據(jù)學(xué)校的要求制定出本學(xué)期教研組計劃、備課組計劃和個人工作計劃，使本學(xué)期的各項工作在計劃指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。
二、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，勤于落實
各項制度的制定只是給教師指明了工作的方向，而工作做的好與差，工作中還存在什么問題，需要我們在工作中不斷地總結(jié)和改進(jìn)，這就需要我們對各項工作有布置，有落實、有總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正、及時改進(jìn)，以便使工作做的更好。如果工作只布置不落實就會在教師和學(xué)生心中形成只刮風(fēng)不下雨的感覺，長此以往，工作就會疲沓，就會停止不前。為此，我們采取了以下措施：
統(tǒng)計、月公布，對擅自調(diào)課和無辜缺課教師進(jìn)行批評教育并實行處罰，保證了正常教學(xué)的進(jìn)行。
2、對教師的教案、參加教研活動情況、聽課、評課、教學(xué)反思實行月月清。每月末各教研組長把教研組內(nèi)人員的教案、參加教研活動情況、聽課、評課、教學(xué)反思交到教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處進(jìn)行檢查，根據(jù)常規(guī)檢查細(xì)則進(jìn)行量化評分后計入檢查記錄期末核實的依據(jù)，發(fā)現(xiàn)應(yīng)付現(xiàn)象立即退回，發(fā)現(xiàn)個別問題馬上通知本人，使其在今后的工作中進(jìn)行改進(jìn)。
3、對教師的計劃、總結(jié)、試卷分析等實行定時檢查公布，發(fā)現(xiàn)應(yīng)付和沒有上交的進(jìn)行通報批評，并限期進(jìn)行改正和補交。
4、對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行定期檢查，每次檢查做到有記錄、有總結(jié)、有通報，對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行公開表揚，對存在的不足進(jìn)行通報批評。
5、包辦領(lǐng)導(dǎo)實行推門聽課制，并將情況進(jìn)入常規(guī)評定，大力改善辦公環(huán)境，積極推行集體辦公和集體備課制度。
三、加強培訓(xùn)，提高認(rèn)識
言，談思路、提建議，給學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。提高了搞好教育教學(xué)工作的信心和勇氣，也為我們搞好各項工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
四、深入研究，勇于探索
為了打造高效課堂，向課堂要時間，向課堂要質(zhì)量，我校專門成立了由教研組組長為主要成員的教科研中心，負(fù)責(zé)教師備課、評課、教學(xué)反思等工作，要求同學(xué)科教師分年級成立備課小組，群策群力，精心設(shè)計教學(xué)過程，積極研究教學(xué)中存在的問題。各教研組定時聽課、定時評課，認(rèn)真研究每一節(jié)課中存在得與失及改進(jìn)方法，在教研組定時聽課、評課的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了參加本教研組的聽課外還實行了推門聽課，隨時評課。我們認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)課堂，才能掌握第一手材料取得發(fā)言權(quán)，發(fā)揮肯定、鼓勵先進(jìn)，督促與鞭策后進(jìn)的作用；有利于形成適度的“緊張”氣氛，教師“緊張”起來，才會有學(xué)生課堂上的“緊張”，也才會有高效的課堂；領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)課堂有力促進(jìn)了課后評議時各抒己見、民主和諧的教研氛圍的形成，有利于促使同級同學(xué)科教師形成課前共同探討商議、課后一起討論總結(jié)的良好風(fēng)氣，從而在客觀上達(dá)到了以聽評課促集體備課的目的。
五、存在的問題和今后的打算
的現(xiàn)象屢禁不止，個別領(lǐng)導(dǎo)在進(jìn)行各項工作檢查中還存在愛面子等情緒，在落實實際工作中不能做到盡善盡美；新課程的推進(jìn)舉步維艱、理論與實踐的結(jié)合還存在很大距離，低效課堂現(xiàn)象仍然存在，面向全體，分層次教學(xué)做的還很不到位，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)能力等工作還有待于加強和改進(jìn)，還需要不斷探索。今后我們著重做好以下幾方面工作：
1、繼續(xù)加強教師培訓(xùn)，不斷提高教師對職業(yè)的幸福感和責(zé)任感，不斷培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度。
2、根據(jù)學(xué)校實際和上級要求，借鑒先進(jìn)學(xué)校管理經(jīng)驗，民主討論，領(lǐng)導(dǎo)決策，使制度更加細(xì)致，工作中領(lǐng)導(dǎo)帶頭，身先士卒，扎扎實實做好每一項工作，并對工作及時總結(jié)有機防火堵料 高碳纖維盤根 l245管線管價格 l360管線管價格 09crcusb鋼管。
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教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料篇十一
本學(xué)期，根據(jù)甌海區(qū)關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理的新規(guī)定以及總校的布置，并結(jié)合小學(xué)分校常規(guī)教學(xué)管理的實際要求，前后共進(jìn)行了四大全面教學(xué)常規(guī)大檢查（20xx年的9月、10月、11月及20xx年的1月各一次）。檢查內(nèi)容主要為教師個人記錄冊、語數(shù)英三學(xué)科作業(yè)批改記錄、學(xué)生作業(yè)（1-6年級語數(shù)英三學(xué)科課堂作業(yè)本；3-6年級大作文本）、學(xué)科教案（語文學(xué)科包括“口語交際與習(xí)作”）。參與檢查的人員主要有教務(wù)處管理人員、兼職教研員、教研組長、年級組長及學(xué)科骨干老師。在檢查任務(wù)的分配上，管理人員主要檢查老師的學(xué)期教學(xué)計劃、教師個人記錄冊，教研組長主要檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況及教師的批閱情況，3至6年級學(xué)生的作文主要由有語文素養(yǎng)較好的老師擔(dān)任。
每次檢查之前，教務(wù)處都將下發(fā)專門的常規(guī)教學(xué)檢查通知，并于檢查之前對參與檢查的人員進(jìn)行簡短的檢查培訓(xùn)，提出檢查的要求，特別是對檢查標(biāo)準(zhǔn)、檢查重點及抽樣方式都進(jìn)行明確。接受培訓(xùn)之后，檢查人員便到相應(yīng)的地點進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)于每次檢查期間，都會毫無例外地到各辦公室巡查，一方面了解老師們教學(xué)常規(guī)的落實情況，一方面也對檢查人員的教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)行引導(dǎo)。檢查期間檢查人員會如實、詳細(xì)地記錄檢查結(jié)果，包括對學(xué)生的作業(yè)錯誤或老師在批閱中存在的問題定位到具體的頁碼上；檢查結(jié)束后，參與檢查的老師會根據(jù)自己所檢查的年級及接受檢查的對象的情況，進(jìn)行全面而客觀的分析，并撰寫檢查小結(jié)。除大規(guī)模的檢查之外，教務(wù)處曾多次個別或組織兼職教研員不定時、不定期、不定對象地隨時翻閱個別或某年級或某學(xué)科的作業(yè)、教案、作業(yè)批改記錄、教師個人成長記錄冊等，這種形式靈活、涉及面較小的檢查方式對大面積的常規(guī)檢查形成了較好的補充。
從歷次檢查的情況看，盡管在個別老師或個別環(huán)節(jié)上存在一些需要糾正的問題，但本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)落實情況是非常到位的，這對教學(xué)質(zhì)量的提升起到了根本的保證作用。一是教師的個人記錄冊符合學(xué)校的要求，無論是專題講座、理論摘抄或是聽課記錄都符合區(qū)教師發(fā)展中心的要求；二是教案依然在集體備課的基礎(chǔ)上實現(xiàn)資源共享，老師們根據(jù)共性的教案作一些調(diào)整，以求更能適應(yīng)自己教學(xué)的需要；三是教師為學(xué)生作業(yè)批改所做的批閱記錄清晰地記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，既有學(xué)生個別的錯誤記錄，也有班級當(dāng)中傾向性的錯誤，同時還將如何進(jìn)行作業(yè)評講寫得清清楚楚；四是學(xué)生的作文抄寫比較認(rèn)真，作業(yè)的正確率較高，教師的批改也非常及時、規(guī)范。
當(dāng)然，教學(xué)常規(guī)的管理還應(yīng)該再上臺階，為教學(xué)質(zhì)量的提升更好地服務(wù)。
教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料篇十二
根據(jù)《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理評估細(xì)則》的七大板塊42條評估標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校認(rèn)真對一年來落實常規(guī)管理工作進(jìn)行自查自評，自評總分491分。得分情況如下：
（一）行政管理（105分）：自評分105分。
（二）教職工管理（58分）：自評分56分。
（三）學(xué)生管理（40分）：自評分40分。
（四）教育教學(xué)管理（112分）：自評分110分。
（五）安全管理（70分）：自評分68分。
（六）校園管理（65分）:自評分65分。
（七）財務(wù)和資產(chǎn)管理（50分）:自評分47分。
總分491分
三、活動年工作成效
標(biāo)要求，重點抓好學(xué)校內(nèi)部管理和校園文化建設(shè)，把常規(guī)管理的理論和“環(huán)境育人”的理念轉(zhuǎn)化為行動。校園環(huán)境煥然一新，教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。
（一）提高認(rèn)識，明確責(zé)任，統(tǒng)籌行動，確保創(chuàng)建活動順利開展。 為了提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，學(xué)校成立了常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確工作職責(zé)，做到各司其職。同時，我校多次組織教師學(xué)習(xí)《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》及有關(guān)的教育政策法規(guī)、創(chuàng)建活動文件、方案等。通過學(xué)習(xí)，提高了領(lǐng)導(dǎo)班子和教師的認(rèn)識，明確新形勢對教育提出的新要求，進(jìn)一步認(rèn)識到開展中小學(xué)常規(guī)管理活動“是學(xué)校的保本工程，是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)工程，是順民心合民-意的民心工程，是樹立和維護(hù)教育系統(tǒng)良好形象的形象工程”。認(rèn)識到狠抓常規(guī)管理對推進(jìn)學(xué)校管理工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要意義，從而增強了做好學(xué)校常規(guī)管理工作的自覺性、積極性和主動性，確保了創(chuàng)建活動順利開展。
（二）切實做好各項常規(guī)工作，使學(xué)校管理制度化、正常化、規(guī)范化。
1.建章立制，規(guī)范行為。
去年以來組織班子成員和部分教職工代表重新建章立制。重新修訂了《敬德初中黨建管理常規(guī)》《敬德初中行政管理常規(guī)》《敬德初中德育工作常規(guī)》《敬德初中教學(xué)管理常規(guī)》《敬德初中科研管理常規(guī)》《敬德初中后勤管理常規(guī)》《敬德初中崗位職責(zé)》等42個制度、職責(zé)，學(xué)校管理制度逐步得到完善，同時學(xué)校班子分塊負(fù)責(zé)，分層管理，確保制度、職責(zé)順利實施。
2.德育工作取得良好的成效。
校的德育計劃，開展豐富多彩的德育活動并形成系列，對逐項開展的德育工作教師們心中有數(shù)。德育陣地定點、內(nèi)容定期更換，各方面的功能發(fā)揮良好，德育形式和方法不斷創(chuàng)新，德育效果令人滿意。三是各學(xué)科注意滲透德育教育。四是在德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，構(gòu)建“學(xué)校、社會、家庭”三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，有針對性地開展愛國主義、集體主義、社會主義、文化傳統(tǒng)、心理健康、倫理道德、文明習(xí)慣養(yǎng)成等教育。學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)，自主管理能力較強，遵紀(jì)守法，心理健康。一年來在校生犯罪率為0；學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%；三好學(xué)生占學(xué)生總數(shù)15%以上，優(yōu)秀學(xué)生干部占15%以上。學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)比開展“常規(guī)管理”活動年之前有了明顯的變化。
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教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料篇十三
屈家?guī)X管理區(qū)實驗小學(xué)，本著"以人為本，以質(zhì)立校"的辦學(xué)思想，始終堅持把教育教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作我校發(fā)展的生命線，不斷深入貫徹《荊門市教學(xué)常規(guī)管理辦法》，即注重"常規(guī)"的學(xué)習(xí)與內(nèi)化，又注重"常規(guī)"的落實與檢查。我校充分利用《荊門市教學(xué)常規(guī)管理辦法》，規(guī)范我校教學(xué)科研管理工作，規(guī)范全體教師教育教學(xué)行為，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理工作更細(xì)致化，科學(xué)化，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將我校教學(xué)常規(guī)管理工作，匯報如下:。
我校全面貫徹落實新課程計劃，開齊、開足每一門課程，每一學(xué)科能按教學(xué)計劃落實；全面實施課表上課制、侯課制，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生作息時間表，控制學(xué)生在校時間；關(guān)注學(xué)生身心健康積極利用學(xué)生在校時間開展陽光體育活動和眼保健操、課間操活動，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
我?，F(xiàn)有教師89名，中教高級教師2名，小教高級教師44名，已形成了以青年教師為主的高學(xué)歷高職稱的優(yōu)秀教師隊伍。為了把這樣一支優(yōu)秀的教師隊伍打造成一支專家型的隊伍，我校立足本校制定了長期的教師培養(yǎng)和繼續(xù)教育計劃，通過實施名師工程，發(fā)揮名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，開展幫、教、學(xué)的互幫互助活動，每一項活動都能做到有計劃、有過程、有總結(jié)、有反思，全面提高教師素質(zhì)。
1、我校嚴(yán)格執(zhí)行"荊門市教師十不準(zhǔn)"不歧視、挖苦、諷刺學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生。
2、我校為加強教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，專門配備了一名主管教學(xué)的副校長，主抓教學(xué)，同時建立校級領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)包保責(zé)任制，每一位校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點一個教研組，參與到該組聽課、評課等活動之中。我校教學(xué)常規(guī)制度化，每一位教學(xué)常規(guī)管理者都有崗位責(zé)任制和工作考核制，每一個教學(xué)常規(guī)程序如備、教、批、輔、考都有相應(yīng)的細(xì)則，教師、教學(xué)管理制度完善。我校教學(xué)評價機制科學(xué)化，引入多種評價方式，把評價與年度綜合考核結(jié)合起來，全面開展教學(xué)評價總結(jié)工作。
3、實施備、教、批、輔細(xì)則制。我校定期對備、教、批、輔教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，將檢查結(jié)果進(jìn)行通報并納入到教學(xué)工作考評之中。我校積極推進(jìn)備課方式轉(zhuǎn)變，采取電腦打印備課、手寫備課與電子文檔備課相結(jié)合，大力鼓勵電子文檔備課，備課流程要清晰，養(yǎng)成常反思的習(xí)慣；繼續(xù)實施隨堂聽課制，對于教師的課堂教學(xué)實行實時指導(dǎo)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能圍繞三維目標(biāo)進(jìn)行，既注重過程又注重結(jié)果，既注重教法又注重學(xué)法，既注重教學(xué)又注重反饋與評價，既注重多媒體信息技術(shù)的運用又注重其與其它學(xué)科的融合，全面提高課堂教學(xué)效率，打造有效課堂；繼續(xù)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)控學(xué)生作業(yè)的時間，提高作業(yè)布置的科學(xué)性與針對性，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成做筆記、勤糾錯、寫反思的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強對學(xué)生作業(yè)的檢查，教師在批改作業(yè)的過程中能做到及時評價并以激勵性評價為主；繼續(xù)在全校實施后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，全面關(guān)愛后進(jìn)生的成長，特別是進(jìn)城務(wù)工子女，返鄉(xiāng)民工子女和留守學(xué)生的教育工作。
4、做好教學(xué)質(zhì)量檢測，強化質(zhì)量意識。我校充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、是我校發(fā)展的生命力。我校對于各年級各學(xué)科把好質(zhì)量關(guān)，結(jié)合上年度考試情況，跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。
我校質(zhì)量檢測采取多種方式進(jìn)行，各項檢測都做好質(zhì)量分析，對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，認(rèn)真開好學(xué)情分析會，各班班主任每月組織本班任課教師開好學(xué)情分析會，把握班級動態(tài)。充分發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用，對班級和學(xué)生中發(fā)現(xiàn)的不良的現(xiàn)象，班主任和科任教師齊抓共管，做到防微杜漸。各學(xué)科及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。我校扎實抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，實現(xiàn)"輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量"，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，早一點打算，多一點行動，少一點等待；早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼，少一點埋怨。逐步提高了合格率與優(yōu)秀率，特別是合格率，確保了我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
5、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),即學(xué)會預(yù)習(xí)，學(xué)會聽、說、讀、寫、思等習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)真落實學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求,教師在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上注重了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生也逐漸養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)，課堂上記好筆記，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
6、我校重視教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。質(zhì)量是一個品牌的生命線，而教學(xué)質(zhì)量也是我校成長的生命線，是學(xué)生和諧、全面發(fā)展不可缺少的一部分。為了更好的體現(xiàn)"以質(zhì)立校"這一理念，教務(wù)處制定了質(zhì)量監(jiān)控措施，細(xì)致的明確了監(jiān)控的對象、方式、辦法和評估體系。依照這一措施，教務(wù)處對部分年級進(jìn)行了質(zhì)量監(jiān)控，分別對集體備課、作業(yè)批改、考試考評、課堂教學(xué)等幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行定時和不定時的監(jiān)控。每星期教務(wù)處都要深入監(jiān)控年級進(jìn)行課堂教學(xué)的指導(dǎo)，作業(yè)批改的研討，每次考試后都要開質(zhì)量分析會，在會中以"試"為鏡，反思自己工作的優(yōu)缺，并在今后的教學(xué)中進(jìn)行有針對性的教學(xué)改進(jìn)，每次集體備課后都要與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合，做到從理論與實踐的有機結(jié)合，使備課更有效，課堂更有效。
1、我校建立了教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)長效機制，定時間、定地點、定內(nèi)容，以教研組為單位，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)的方式組織教師學(xué)習(xí)，每學(xué)期師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記不少于5000字，聽課筆記分老、中、青教師每學(xué)期都能聽到10、15、20節(jié)，我校也定期進(jìn)行檢查通報并納入教學(xué)考核。
2、我校積極落實同課異構(gòu)方案，切實抓好集體備課工作，以學(xué)科和年級為主要分組原則，成立備課組，定時間、定地點、定內(nèi)容、定主持人主配人全面實施集體備課智，同時積極推進(jìn)"同課異構(gòu)"課堂教學(xué)實踐，即發(fā)揮集體的智慧，以體現(xiàn)教師個性，打造真正有效的課堂。
3、我校充分利用網(wǎng)絡(luò)教研，在全校教師中形成網(wǎng)上教研的氛圍，積極開展網(wǎng)上教研活動，充分利用教研室"校本教研"平臺，開展校際間的學(xué)習(xí)與交流活動，加強與兄弟我校的信息溝通。通過請進(jìn)來，走出去的方法，創(chuàng)造條件為教師提供外出學(xué)習(xí)與聽課的機會，促進(jìn)了我校教學(xué)研究工作跨越式發(fā)展。
4、我校加大對校本科研課題的研究力度。每月組織一次相關(guān)課題的研討活動，做好記錄記載，加強對課題研究中課題的申報、立項、實施過程的不定期檢查，提高課題研究的成效，近兩年來我校已有國家級十一五重點課題《培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育研究》和市級課題《在小學(xué)學(xué)科中滲透心理健康教育》兩個課題結(jié)題。我校鼓勵教師積極撰寫教研科研論文，并組織好教師參加各類論文大賽的參評工作，鼓勵教師積極投稿。
5、我校認(rèn)真組織好教師和學(xué)生參加上級有關(guān)部門組織的各類活動，如學(xué)科知識競賽、賽課、撰寫論文、外出聽課、培訓(xùn)進(jìn)修等。通過各種活動的參與，讓教師的專業(yè)能力得以大幅提高。近兩年來我校參加各級各類競賽并獲獎的教師和學(xué)生共有300多人次.
綜上所述，是我校教學(xué)常規(guī)管理工作的方方面面，如有做得不到的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)，專家多多予以指導(dǎo)。
教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料篇十四
我?，F(xiàn)有六個教學(xué)班，在校學(xué)生35人，教職工16人，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學(xué)設(shè)施基本齊全，為教育教學(xué)有序進(jìn)行提供了有利的資源保障。我校實施了精細(xì)化管理制度，緊緊圍繞教育教學(xué)這一重心，堅持“質(zhì)量立校，管理興校”的辦學(xué)大思路，苦練教師素質(zhì)，嚴(yán)抓課堂教學(xué)目標(biāo)管理，借助現(xiàn)代技術(shù)教育手段，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，健全教科研體系，強化教學(xué)研究，規(guī)范師生教學(xué)行為，完善校園管理制度。學(xué)校的辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了社會的認(rèn)同。我們小學(xué)以“建一流班子、帶一流隊伍、育一流學(xué)生、辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流業(yè)績”為辦學(xué)總目標(biāo)，充分發(fā)揚“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、勤政、高效”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、探索、奉獻(xiàn)”教師工作作風(fēng)，教書育人，全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的根本保障。本學(xué)期，我校堅持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績。現(xiàn)將我校半學(xué)期來的教學(xué)常規(guī)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
一、抓德育管理，做好管理育人
我們根據(jù)《小學(xué)德育綱要》的要求，始終把德育工作擺放在首位，成立以校長為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各班級、各學(xué)科各展其長、各負(fù)其責(zé)、相互配合、相互促進(jìn)，制定計劃、落實措施，齊抓共管，做到管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人。
受教育，陶冶情操，學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。
﹙2﹚嚴(yán)格執(zhí)行升國旗制度，堅持每周一次推薦優(yōu)秀班級代表國旗下講話，使學(xué)生受到愛國主義的教育和熏陶。得知鎮(zhèn)頭小學(xué)二年級學(xué)一名學(xué)生患骨髓綜合癥，為了培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)一份愛心，培養(yǎng)愛家、愛國的情感，發(fā)動全校師生捐款，為患者獻(xiàn)上一份愛心，陶冶了學(xué)生的情操，增強學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和面對困難的堅忍不拔的精神。為培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情。舉行了迎國慶詩歌朗誦。
﹙3﹚加強學(xué)生《行為規(guī)范》、《守則》、《八榮八恥》的教育、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，把德育工作具體落實到思品課、班隊活動，滲透到各科教學(xué)、各種課外活動，堅持從嚴(yán)、從細(xì)、從實、經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
﹙4﹚以少先隊為陣地，以“五愛”為內(nèi)容，開展德育活動，以養(yǎng)成教育為重點，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)齊頭并進(jìn)。
﹙5﹚通過家長學(xué)校、學(xué)生家長委員會、家訪等形式和家長建立經(jīng)常性聯(lián)系。爭取家長、社會的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據(jù)實際，印發(fā)致學(xué)生家長一封信、召開座談會，廣泛地、誠懇地征求意見和建議，及時歸類、認(rèn)真整理、積極整改，力求營造一個和諧的教育氛圍。
二、加強校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。
﹙1﹚立足長遠(yuǎn)，認(rèn)真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。
﹙2﹚綠化、美化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實，責(zé)任到班，責(zé)任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。
﹙3﹚加強校園文化建設(shè)，強化“三風(fēng)”建設(shè)，定期布置櫥窗、
板報，定時、不定時檢查、評比，獎優(yōu)促劣。
﹙4﹚加強廣播室建設(shè)，保持課余時間有音樂，營造良好的育人環(huán)境，充分發(fā)揮其育人功能。
三、強化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書育人。
﹙1﹚嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)秩序井然，嚴(yán)格執(zhí)行國家和省頒行的課程計劃、教學(xué)大綱，開足開齊課程，重視語文、數(shù)學(xué)，突出藝體特長，活動類課程按規(guī)定開設(shè)，有計劃、有安排、有落實、有效果，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。
﹙2﹚規(guī)范教學(xué)過程，抓好備、輔、改、考、評六個環(huán)節(jié)的管理，鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實，作業(yè)練習(xí)要精，個別輔導(dǎo)要細(xì)，考試考核要嚴(yán)，評價評定要全 面。嚴(yán)格考勤坐班制度，教師實行簽到簽退制，坐班查堂制，保障教學(xué)時間的投入。
﹙3﹚以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實、生動活潑的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長，組建書法、武術(shù)、舞蹈、音樂等特長小組，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。
四、強化高效課堂的研究，濃厚教研氛圍
第一步，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”的有關(guān)資料，明確了“高效課堂”是課堂教學(xué)的發(fā)展趨勢之一。我們應(yīng)該提高教學(xué)效率，改進(jìn)教學(xué)方法，做到去粗取精。通過學(xué)習(xí)，全體教師一致認(rèn)為，課堂的高效必須以學(xué)生的學(xué)來評價教師的教。能讓學(xué)生學(xué)得進(jìn)，學(xué)得會的教師才是好教師！能讓學(xué)生學(xué)得好并快樂的課堂才是高效的課堂。
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教學(xué)常規(guī)工作的管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保障，基于這一認(rèn)識，我校則做如下的管理體制及工作：
思想是行為的先前指使，因而每位教師皆充分認(rèn)識到常規(guī)工作的重要性，要嚴(yán)格要求自我依著學(xué)校的管理體制進(jìn)行工作。
a、認(rèn)真?zhèn)湔n。
1、教師必須端正教學(xué)思想，面向全體學(xué)生，做到既教學(xué)又育人，把思想政治教育工作寓于傳授知識的教育活動中。
2、教師要明確教學(xué)大要求，深入鉆研，弄清教材內(nèi)容及要求，了解上下年級以至學(xué)段知識體系訓(xùn)練內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實際，設(shè)計教法，寫好教案。
3、備課要綜觀全局，備整單元。本學(xué)期依著教科局的集體備課方案開展備課。
4、要堅持集體備課制度，在個人鉆研基礎(chǔ)上，各科組每周四都要進(jìn)行一次集體備課活動，研討教法。活動要有計劃，有準(zhǔn)備。落實中心發(fā)言人，認(rèn)真鉆研探討，提高備課質(zhì)量。
b、認(rèn)真上課。
1、預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)即到達(dá)教室，上課時，非特殊事故，不能中途離開課室。講課時，一般應(yīng)站著聽。教師不要在課室自己看書或批改作業(yè)，自習(xí)課也應(yīng)加強檢查、督促、輔導(dǎo)。
2、要堅持用普通話講課。
3、要堅持在課堂教學(xué)中體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，充分調(diào)動教與學(xué)兩個積極性。
4、對學(xué)生應(yīng)貫徹多表揚、鼓勵，少批評的原則，在課堂上發(fā)生的問題，科任老師有責(zé)任教育解決，并與班主任聯(lián)系，共同加強對學(xué)生教育，不能互相推諉。
5、講課時要盡量避免知識錯誤，發(fā)覺錯誤，應(yīng)及時糾正。
6、教師應(yīng)按學(xué)校編定的課程表上課，非經(jīng)學(xué)校同意，不能隨意調(diào)課，同時，還要擔(dān)負(fù)好代課任務(wù)。
7、嚴(yán)禁體罰及變相體罰學(xué)生。
c、認(rèn)真批改作業(yè)。
1、批改作業(yè)要及時，一般要求，語文科作業(yè)在教完另一課之前批改，每次大作文批改不少于三之一，要在另一篇寫前批改好；數(shù)學(xué)科作業(yè)在教下一課之前批改好。
2、批改作業(yè)要認(rèn)真，作業(yè)有布置，不管課內(nèi)外都應(yīng)檢查。書寫要端正，讓學(xué)生看懂，作學(xué)生示范。評分要恰當(dāng)，評語批語應(yīng)以表揚，指出錯誤、缺點為輔，注意指出努力方向。語言要通俗易懂，嚴(yán)禁讓學(xué)生代勞，要從認(rèn)真批改中掌握教學(xué)反饋信息。
3、批改作業(yè)要嚴(yán)格要求。教師應(yīng)教育學(xué)生做到書寫端正，內(nèi)容正確，不錯不漏，不抄襲，按時繳交，書寫潦草的要退回重做。教師要加強指導(dǎo)，教給改進(jìn)方法，以保證作業(yè)正確、整潔、美觀。
d、定期考察。
教師應(yīng)重視教學(xué)效果的檢查，考察的'目的是為了檢查教學(xué)效果，研究改進(jìn)教學(xué)的方法，檢查不偏限于書面考試，必須重視說話、朗讀、識字的教學(xué)效果的檢查。
1、除全校統(tǒng)一進(jìn)行的學(xué)年、學(xué)期質(zhì)量考察外，一般每單元進(jìn)行單元測驗。平時測驗可以結(jié)合教學(xué)實際，適當(dāng)安排，就此學(xué)校每月進(jìn)行月考。
2、考察后要認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，通過分?jǐn)?shù)和卷面看到教學(xué)上的成績與問題進(jìn)而探討改進(jìn)辦法。
e、加強課外輔導(dǎo)。
課外輔導(dǎo)是因材施教、把好質(zhì)量關(guān)的一種有效形式，特別是對中下生提供高學(xué)習(xí)質(zhì)量有重要作用。輔導(dǎo)內(nèi)容要安排適當(dāng)，時間不宜太長，要求方法和效果切實進(jìn)行指導(dǎo)、督促。
f、積極參加教研活動，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗。
1、教師應(yīng)積極參加教研活動，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，先進(jìn)經(jīng)驗，實踐校內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗，大膽探索，勇于改革，要認(rèn)真訂好改革計劃，選好專題，切實開展教改實驗活動。
2、聽課是教師互相學(xué)習(xí)，特別是同級科之間，應(yīng)多互相聽課，每位教師每學(xué)期最少聽課10節(jié)以上，教師應(yīng)積極開實驗課、公開課，提高教學(xué)水平。
3、要認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，每學(xué)期個人都要做一次較系統(tǒng)的專題總結(jié)或論文進(jìn)行匯報交流，上送存檔。
g、安全衛(wèi)生工作時時牢記，責(zé)任制切實措施。
1、安全工作，班主任及科任教師要做到時時講。
2、衛(wèi)生要認(rèn)真做到每天一小掃，每一周一大掃，且衛(wèi)生區(qū)落實責(zé)任。每天進(jìn)行量分評比。
3、學(xué)生無故曠課教師有責(zé)任去了解情況。
h、少先隊工作要有計劃且切切落實。
1、少先隊制定可行的工作計劃并發(fā)給每一班級。
2、少先隊成立監(jiān)督小組對各班的表現(xiàn)進(jìn)行量分評比。
1、常規(guī)工作制分?jǐn)?shù)是化。于職效工作量化制度為措施。
2、常規(guī)檢查的工作量化列入評優(yōu)依據(jù)。
3、常規(guī)檢查的工作是化列入職效工資的憑據(jù)。
如上所述的工作內(nèi)容是我校的常規(guī)工作的內(nèi)容及做法，依此，我校全體教師勤懇地工作。如今我校教學(xué)工作有序地開展，教學(xué)成績遂步上進(jìn)。但離我校的教學(xué)目標(biāo)還甚遠(yuǎn)?？晌覀冇行判闹灰恍傅呐Π殉Ｒ?guī)工作做好就會達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料篇二
20xx年，我校教育、教學(xué)管理工作在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)府和上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校充分調(diào)動全體師生的工作學(xué)習(xí)熱情，精誠合作以人為本，出色地完成教學(xué)常規(guī)管理的各項任務(wù)，現(xiàn)將工作匯報如下：
課改工作實行已有三年，我校將此項工作作為一項重要工作，并成立以級長為組長的課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并定一名業(yè)務(wù)校長主抓課改的具體實施工作，由于我校的規(guī)模小，有部分科課有一個教師（如政治、地理、生物、音樂等）。所以，我們只能因自己的實際，爭取以下辦法：一是全校組織進(jìn)行集體備課，集體討論，集體鉆研，共同總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，發(fā)揚優(yōu)點，修正不足。二是組織有關(guān)教師到南江口中學(xué)，是實驗中學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí)，向兄弟學(xué)校取經(jīng)，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，吸取他們成功的經(jīng)驗。經(jīng)過三個學(xué)年的實踐，讓我們廣大教師都體會到一次真真正正課程改革，給老師們一次學(xué)習(xí)機會和提升自己的機會，學(xué)生反應(yīng)，這樣的課讓我們更加樂意學(xué)，容易克服厭學(xué)情緒。提高學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)成績打了一場翻身仗，在去年考上縣重點中學(xué)３９人的基礎(chǔ)上，今年又有６１有考上縣重點中學(xué)，比去年增加２２人。增幅達(dá)66.6%。初一、初二各科教學(xué)成績亦有較大幅度的提高。
１、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、思想統(tǒng)一、步調(diào)一致、團(tuán)結(jié)協(xié)作、政令暢通。在全面貫徹教育方針的同時，更加注重實施素質(zhì)教育。
２、執(zhí)行計劃制度，學(xué)校在學(xué)期開學(xué)前制訂出總體計劃，教導(dǎo)處、總務(wù)處、體衛(wèi)組、各學(xué)科組、各任課教師、根據(jù)學(xué)校計劃，也制訂出自己的工作計劃，按照計劃開展工作，做到有計劃、有檢查、有落實。我們且每周星期一晚上召開教職員工工作中存在的問題。此外，我們還在每周星期一早上舉行升旗儀式后由校長對全校進(jìn)行國旗下的講話。
３、制訂和執(zhí)行各項教師教學(xué)管理制度。今年，我校制訂出和完善了《通讓中學(xué)八管理制度》、《通門中學(xué)學(xué)校管理制度》、《通門中學(xué)教師上下班制度》、《通門中學(xué)獎懲制度》、《通門中學(xué)教師壹百分考核辦法》，并建立個人業(yè)務(wù)檔案。
４、領(lǐng)導(dǎo)干部深入教學(xué)第一線，明確規(guī)定學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、教師每學(xué)期的聽課評課數(shù)量。我校教導(dǎo)處定期檢查教案、學(xué)生作業(yè)，對教學(xué)上存在問題及時指出。
經(jīng)過一年的努力，雖然取得一定的成績，但還存在校舍、教學(xué)設(shè)施落后、缺乏等。但是我們就目前這樣的客觀條件，發(fā)揮主人翁作用，全體師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取20xx年取得更大的成績。
20xx年是發(fā)展的一年，是充滿機遇和挑戰(zhàn)的一年，我們相信在上級各部門的大力支持下，在我校全體師生的共同努力下，我們一定能達(dá)到我們的目標(biāo)！
教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料篇三
我?，F(xiàn)有十二個教學(xué)班，在校學(xué)生400多人，教職工28人，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學(xué)設(shè)施基本齊全，為教育教學(xué)有序進(jìn)行提供了有利的資源保障。我校實施了精細(xì)化管理制度，緊緊圍繞教育教學(xué)這一重心，堅持“質(zhì)量立校，管理興?！钡霓k學(xué)大思路，苦練教師素質(zhì)，嚴(yán)抓課堂教學(xué)目標(biāo)管理，借助現(xiàn)代技術(shù)教育手段，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，健全教科研體系，強化教學(xué)研究，規(guī)范師生教學(xué)行為，完善校園管理制度。學(xué)校的辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了社會的認(rèn)同。我們小學(xué)以“建一流班子、帶一流隊伍、育一流學(xué)生、辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流業(yè)績”為辦學(xué)總目標(biāo)，充分發(fā)揚“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、勤政、高效”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、探索、奉獻(xiàn)”教師工作作風(fēng)，教書育人，全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的根本保障。本學(xué)期，我校堅持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績?，F(xiàn)將我校一學(xué)期來的教學(xué)常規(guī)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
一、加強教育教學(xué)管理，積極推動新課改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 一直以來，我校堅持以育人根本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，以常規(guī)管理為突破口，以素質(zhì)教育為著眼點，強化管理、優(yōu)化管理，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
1. 抓行政管理，做到服務(wù)育人
學(xué)校健立健全各種制度，目標(biāo)一致，靈活運轉(zhuǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校工作；有明確的校風(fēng)、校訓(xùn)和辦學(xué)方略，強化師生養(yǎng)成教育訓(xùn)練；完善各種制度，依法按章治理學(xué)校；嚴(yán)控學(xué)籍管理，控制流生、取消重復(fù)教育現(xiàn)象，禁止擇校生，收齊適齡生，培養(yǎng)合格生。
（1）完善請假制度、考勤制度、帶值班制度 、教學(xué)質(zhì)量獎懲制度、教師目標(biāo)責(zé)任書和 班主任目標(biāo)責(zé)任書等。
（2）我校嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班日查、教師值周時時查等以便發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
（3）加強對班主任考核與管理，定期組織校委會成員和全體教師對班主任進(jìn)行考核，堅持從嚴(yán)、從細(xì)、從實、經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，促使教師做好班主任工作。
（4）學(xué)校充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、少先大隊的作用，組織全校師生有計劃、有步驟地開展?fàn)幃?dāng)文明學(xué)生、爭當(dāng)文明教師、創(chuàng)建文明班級、創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?，師生在活動中接受教育，陶冶情操，學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。
二、強化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書育人。
1.嚴(yán)格執(zhí)行教育體育局的有關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)秩序井然有序，完善教學(xué)質(zhì)量獎懲制度，積極實施教案作業(yè)暫行規(guī)定，對教師的 教案實行周查，學(xué)生的 作業(yè)實行月查，并 對教案作業(yè)優(yōu)秀的教師和學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。所有的活動都是有計劃、有安排、有落實、有效果，提高教師隊伍和學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2.為了優(yōu)化教師隊伍，提高課堂效率，我笑組織領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課 ，并堅持校委會成員每學(xué)期不少于30節(jié)，其他教師不少于20節(jié)等。
3.另外，我校還加強對教學(xué)點的管理，在校委會成員中抽調(diào)一個專人負(fù)責(zé)聯(lián)系教學(xué)點工作，深入教學(xué)點聽課并指導(dǎo)工作。
三、加強教研活動，積極推動新課改教案，組織教師學(xué)習(xí)新理念和新做法。
1.在教研活動中，我校做到嚴(yán)抓平時，細(xì)抓定時，能力提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。經(jīng)常召開教研組會議，創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。
2.本期開展以“多彩課堂，展我風(fēng)采”主題教研活動，要求每位教師做到“上好一節(jié)公開課、評好一節(jié)公開課、寫好一節(jié)好教案”。
3.另外，要求教師積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，積極參與教研室組織的各類論文，教學(xué)設(shè)計、教育敘事的撰寫等。
四、教書育人，德育為先，堅守德育陣地
1．多種形式促進(jìn)德育工作。
學(xué)校不僅要抓好智育工作，更應(yīng)該重視德育教育，要不斷改進(jìn)德育工作的方式方法，這就要求我們在學(xué)校教育的過程中，，不斷加強德育研究。十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高，不斷結(jié)合德育工作的特點和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學(xué)期組織二至三次校外實踐活動。社會實踐活動的開展，有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。
2．注重加強德育陣地建設(shè)。
加強德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊活動室、黑板報、宣傳欄、櫥窗等，內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校園的每一處地方都成為育人的場所，發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的`窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。
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五、扎實有序進(jìn)行總務(wù)工作，協(xié)調(diào)學(xué)校各項工作
1．扎實抓好學(xué)校安全工作，做好各種安全防范措施。
堅持每周進(jìn)行一次安全檢查，并認(rèn)真做好記錄，對不合安全規(guī)范的設(shè)施及時進(jìn)行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。繼續(xù)加強對學(xué)校門衛(wèi)的管理工作，嚴(yán)格實行外來人員進(jìn)校登記制度。生活管理教師在生活管理中要重視對學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強白天巡視和夜間巡查，以杜絕一些偶發(fā)事件擴大化，對學(xué)生離返校情況作詳細(xì)記載，嚴(yán)格交接-班手續(xù)。
2．抓好學(xué)校衛(wèi)生工作，加強對校園環(huán)境和綠化的管理。
繼續(xù)抓好校園文化建設(shè)，與教導(dǎo)處、團(tuán)隊協(xié)同開展多種環(huán)境教育活動，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。對校園衛(wèi)生包干區(qū)進(jìn)行調(diào)整，明確要求，責(zé)任到人。心理健康教師要抓好學(xué)生衛(wèi)生健康知識教育，充分利用櫥窗、板報等對學(xué)生宣傳有關(guān)衛(wèi)生知識，做好環(huán)境消毒和季節(jié)流感、傳染病等防治工作。
3．堅持勤儉辦學(xué)，嚴(yán)格財務(wù)管理。嚴(yán)格把好日常經(jīng)費使用關(guān)，杜絕一切浪費現(xiàn)象的發(fā)生。
在經(jīng)費使用上，從學(xué)校實際出發(fā)，做好校長參謀，嚴(yán)格核算，做到合理開支，統(tǒng)籌兼顧保證重點。嚴(yán)守財務(wù)制度，辦事堅持廉潔奉公，嚴(yán)格采辦手續(xù)，積極推行財務(wù)公開，增強財務(wù)工作的透明度。
4．加強校產(chǎn)管理，充分發(fā)揮資產(chǎn)的功能作用。
進(jìn)一步明確校產(chǎn)管理職責(zé)，做到室室有人管、物物有人管，建立物產(chǎn)保管使用責(zé)任制度,尤其是一些損耗品的領(lǐng)用、登記與核銷，并與考核掛鉤。強化維修管理意識，對學(xué)校各項設(shè)施設(shè)備定期檢修，做好保養(yǎng)維修工作，延長促用壽命，提高使用效率。
5．嚴(yán)格收費管理。嚴(yán)格按收費標(biāo)準(zhǔn)收費，收費標(biāo)準(zhǔn)公布上墻，增強收費工作的透明度。
六、改進(jìn)的措施
1．積極整合教育資源，合理配置教學(xué)力量，改善教師的學(xué)科配置，培養(yǎng)骨干教師，加強校本培訓(xùn)力度，全面提高師資隊伍質(zhì)量，積極融合新課程改革浪潮。
2．積極爭取多方籌措資金，努力改善辦學(xué)條件，增加軟硬件投入。
3．加大宣傳力度，把家訪工作落到實處；加大家長學(xué)校工作力度，加強學(xué)校與社會、家庭的溝通、交流，形成齊抓共管的教育大環(huán)境。
總之，學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認(rèn)清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗，堅持以發(fā)展主題以推進(jìn)素質(zhì)教育為動力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實的措施，團(tuán)結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，整體全面的推進(jìn)學(xué)校各項工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現(xiàn)代化學(xué)校而不懈努力。
春蕾學(xué)校是山東省婦聯(lián)實施的春蕾項目學(xué)校，服務(wù)高樓鄉(xiāng)利民村、昭陽村、翁樓村、王樓等村。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生145名，六個教學(xué)班，（并附設(shè)一所幼兒園，在園幼兒45名），學(xué)校教職工小學(xué)部11人，幼兒園4人。學(xué)校本著“以教學(xué)質(zhì)量求生存，以教學(xué)質(zhì)量求發(fā)展”的工作宗旨，加大教育投資力度，加強校園文化建設(shè)，裝備了多媒體教室一個，電腦室一個，開放了圖書室，籌建了新的實驗室（計劃創(chuàng)市級規(guī)范化實驗室），為學(xué)校實現(xiàn)現(xiàn)代教育打下了堅實的基礎(chǔ)。讓每個孩子享受優(yōu)質(zhì)教育，以一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生的辦學(xué)理念，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校連續(xù)幾年在鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量檢測中都是名列前茅，今年教師節(jié)被鄉(xiāng)政府評為教育教學(xué)工作先進(jìn)單位并受到表彰。
一、 教學(xué)管理不斷完善。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的主題，提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校的生命線，為此，我校深化教育教學(xué)管理，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上做文章。學(xué)校遵循教育教學(xué)規(guī)律，深入實際，健全機構(gòu)，成立以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長的學(xué)校教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，保障教學(xué)工作的正常運行。
1、 以人為本促進(jìn)和諧管理。
學(xué)校首先以人為本，以尊重人關(guān)愛人為前提，做到以誠相待，以
理服人，講究民主，注意協(xié)調(diào)促進(jìn)和諧管理，為保障學(xué)校的教學(xué)工作正常運行，學(xué)校嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生管理，以教師《八個核心》、《教師工作目標(biāo)》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》等各種常規(guī)為準(zhǔn)繩，規(guī)范教師和學(xué)生的常規(guī)行為，建立較完善的教師常規(guī)檔案，用發(fā)展的眼光看待教師，因此教師的專業(yè)成長在不斷學(xué)習(xí)中得到鍛煉成長。
2、 課程管理
（1） 我校扎實推行義務(wù)教育課程的實施，從素質(zhì)教育的質(zhì)量關(guān)出發(fā)，
制定學(xué)期課程實施方案，開全課程開足課時，教師不得隨意增減課時，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)安排課時。各科教師嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置作業(yè)，在抓好學(xué)生學(xué)科教育教學(xué)的同時，我校還開展一些有意義的活動，如象棋比賽、書法比賽、古詩文誦讀等。每逢節(jié)日辦黑板報、專欄等進(jìn)行慶祝，通過活動激發(fā)學(xué)生的趣味和熱情。
（2） 結(jié)合我曉得地理環(huán)境，開發(fā)了校本課程，上學(xué)期進(jìn)行了養(yǎng)魚知
識教育，這學(xué)期開展了“讓經(jīng)典走進(jìn)心靈”的活動，小學(xué)從二年級到六年級人手一本《弟-子規(guī)》，教育學(xué)生從小做人的道理。
二、 抓校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力
的幫助，青年教師充分發(fā)揮微機和電化教學(xué)的知識，即助年長教師制作課件。同時給青年教師提供外出聽課的學(xué)習(xí)機會。教導(dǎo)處經(jīng)常會同教研組進(jìn)行業(yè)務(wù)活動，從聽、評、說課入手，整體提高學(xué)校教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
三、 做好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校一提高教學(xué)質(zhì)量為總要求，嚴(yán)格按課標(biāo)開課，校長親自帶主課，給教師制定教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量與績效工資掛鉤，每月一次對教師業(yè)務(wù)工作進(jìn)行檢查，教導(dǎo)處組織兩次集體業(yè)務(wù)活動，舉行聽課、評課、說課。教研組組織重點課時備課。認(rèn)真去聽教師聽課的匯報課。每位教師按照“六個一”的要求鍛煉自己提高自身業(yè)務(wù)能力，期中進(jìn)行統(tǒng)考，大部分學(xué)科列全鄉(xiāng)前一到二名。
總之，在抓素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量的今天，我校教師齊力做好并提高各項教育教學(xué)工作，切實提高教學(xué)質(zhì)量，以質(zhì)量求生存求發(fā)展。
教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料篇四
我們寨上小學(xué)以幽雅的環(huán)境，和諧的校園氛圍，濃厚的校園文化坐落在寨上村的最北端。黌舍共有教師7人。5個傳授班。一年來，我校在各級帶領(lǐng)的關(guān)懷和贊成下，以增進(jìn)每一名門生的周全成長為根本，竭力進(jìn)步教師教誨傳授程度；以小本特點構(gòu)筑為沖破，切當(dāng)打造可連續(xù)成長的黌舍咀嚼；以教誨科研為引領(lǐng)，當(dāng)真摸索鼓勵性評價系統(tǒng)；以高效、結(jié)壯的辦事，辦優(yōu)良如意的教誨為目標(biāo)，竭力創(chuàng)辦社會如意的黌舍。
1、“以工錢本，以教為先’’的辦理模式。
本學(xué)年初，黌舍在細(xì)致明白每位教師的專業(yè)水溫和本身特長的環(huán)境下，以成長每位教師的優(yōu)勢為根本，以進(jìn)步教誨傳授質(zhì)量為主線，訂定了行之有效的傳授籌劃，使每位教師在接納傳授任務(wù)時都感觸了黌舍為本身供給了闡揚才華的舞臺，以愉悅的心情走上本身的工作崗?fù)ぁＭ瑫r，各教師又根據(jù)傳授綱領(lǐng)、新課程標(biāo)準(zhǔn)要求訂定了本身的學(xué)科傳授籌劃，為傳授工作的展開打下了堅固的根本。
其次，教研工作是進(jìn)步傳授質(zhì)量的緊張關(guān)鍵，兩年來，我校每周四晚的.教研活動堅定不懈。教研會上各教師提題目、解疑問，取長補短，是傳授中一系列堅苦水到渠成。教師專業(yè)本質(zhì)連續(xù)進(jìn)步，他們的一個個論文證、博客上的漫筆、反思都是見證。
一所可連續(xù)成長的黌舍，門生的周全成長是必須的前提。是以，黌舍要求教師開齊開全課程，在課程配置上，任何教師不得隨便調(diào)換課程。為此，我校的音、體、美、信息技巧等講堂也是繪聲繪色，門生的進(jìn)修糊口生涯更是充裕多彩。
我校的評價系統(tǒng)更加美滿，黌舍在教師的評價上表現(xiàn)了人文性和周全性，教師的評價系統(tǒng)不但是以傳授成績?yōu)楦鶕?jù)，而是根據(jù)各教師的綜合本領(lǐng)、行動典范和門生的評價及家長的反響綜合起來評價每位教師。對付門生的評價也是如此，我校堅定禁止了以分?jǐn)?shù)評價門生的軌制，而是從門生的德、智、體、美、勞方面，從門生、教授、家長三方面的信息綜合評價門生。使每個門生都能在學(xué)期末獲得剛正剛正的評價。
2、“勇于立異、穩(wěn)步結(jié)壯”的老例辦理。
老例工作是進(jìn)步傳授質(zhì)量的有力保險，我校的老例工作以“勇于立異、穩(wěn)步結(jié)壯”為目標(biāo)，切當(dāng)?shù)脑鲞M(jìn)了教誨傳授工作的展開。
1、備課以“八項”內(nèi)容為特點，以擴大講堂知識、充裕門生文化“為目標(biāo)，每節(jié)課計劃一到兩分鐘考核題，使講堂傳授當(dāng)堂驗證。
2、批改沖破過去死板的“甲、乙、丙”的評價式樣，罷了“星級”標(biāo)記為標(biāo)準(zhǔn)鼓勵門生，進(jìn)步了門生進(jìn)修自動性。
3、聽課活動根據(jù)本校特點，采取“結(jié)隊子”方法進(jìn)行，各教師根據(jù)本身所帶學(xué)科特點，和別的教師商定聽課時候、學(xué)科。而講課教師則必須起碼將一到兩節(jié)多媒體課，如許互聽互講，互評共改的方法，每位教師每學(xué)年聽課到達(dá)了45節(jié)，到達(dá)了互助增進(jìn)的傳授結(jié)果。
4、各教師每晚必須利用半個小不時候進(jìn)行交易進(jìn)修大略寫出本身當(dāng)天的傳授漫筆，必須做到有進(jìn)修、有記錄、有改革、有落實，黌舍則是每天必查必核實。每學(xué)年我們各教師的漫筆到達(dá)了30篇。
3、“多彩的手工、五彩的丹青”特點。
我校在搞好各項工作的根本上，展開“手工建造”和繪畫特點，使門生的身心獲得了健康的成長，門生的進(jìn)修糊口生涯變得充裕多彩，門生的動抄本領(lǐng)和想象力都獲得了響應(yīng)的熬煉和進(jìn)步，進(jìn)一步鞭策了本質(zhì)教誨的成長。
4、“搏斗與光輝同行”
比年來，在全校師生的互助竭力下，我們各項工作獲得了可喜的成績，并獲得了家長和門生的同等好評，我們在感觸欣慰的同時，更要提醒本身“競爭無時不在，中斷便是退步”，新世紀(jì)的教誨奇跡還必要我們連續(xù)立異，連續(xù)美滿本身，篡奪在新的學(xué)年，各項工作有沖破性進(jìn)展，連續(xù)摸索屬于我們本身的模式，盡力打造一所優(yōu)良的寨上小學(xué)。
教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料篇五
一、圍繞“一個中心”
提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心
二、注重“兩種準(zhǔn)備”
１、青年教師的常規(guī)教學(xué)方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在每年暑期開學(xué)前，新分配到曲高的大學(xué)畢業(yè)生都要進(jìn)行為期兩周的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要有教育思想和觀念，學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度和要求，包括編寫教案，試講，做高考試卷等。最后對于相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容如教學(xué)理論等要進(jìn)行筆試，培訓(xùn)考試合格的方能上崗任教。
２、中青年教師的師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。師德培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容評選常規(guī)教學(xué)標(biāo)兵，打造榜樣示范，以人格引領(lǐng)人格。業(yè)務(wù)培訓(xùn)有教學(xué)理論和技能方面。例如08年的理論培訓(xùn)有《教學(xué)藝術(shù)36計》《如何用好教材》《教案編寫“五要”》《有效課堂：從“上課”開始》《教學(xué)謀略三則》《說課及策略》等，技能培訓(xùn)有制作課件，電子教案和多媒體設(shè)備操作技術(shù)培訓(xùn)等。
三、強調(diào)“三個落實”
檢查方式：根據(jù)學(xué)校《常規(guī)教學(xué)管理制度》的要求，為加大對常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查落實力度，學(xué)校提出梯級檢查模式。校長檢查主任，年級檢查備課組，備課組長檢查老師。主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以身示范，帶頭搞好常規(guī)教學(xué)，每月親自檢查；教務(wù)處蹲點年級，檢查督導(dǎo)，著重抓好備課組長的常規(guī)工作；年級主任、備課組長狠抓本年級老師們的常規(guī)教學(xué)。對教學(xué)中存在較為突出的問題，進(jìn)行全面剖析，即查即改，對拒絕授受檢查或查后改進(jìn)不及時者，通報批評。
常規(guī)教學(xué)實行量化管理，執(zhí)行學(xué)生周報、年級月查、教務(wù)處抽查制度，落實到備、教、輔、改、研各個環(huán)節(jié)，要求量化數(shù)據(jù)客觀、信度高，信息反饋及時，并將量化積分和每月的津貼掛鉤。對于備課和作業(yè)，周報和月查相結(jié)合，學(xué)期末匯總、評比。
檢查內(nèi)容：
（１）各類教學(xué)教研計劃的有效性，可行性的科學(xué)性。每月每周檢查計劃的執(zhí)行，教學(xué)進(jìn)度的落實情況。在每學(xué)期初將教務(wù)處、教科室、各年級備課組的計劃匯編成冊，體現(xiàn)整體作戰(zhàn)和連續(xù)作戰(zhàn)的思想，即三年一盤棋，每年有重點。
（２）嚴(yán)格要求教師規(guī)范備課，備課做到“四有”即“腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目上有學(xué)生”。要求全體教師立足課本，注重基礎(chǔ)。教案編寫要充分展示如何激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生參與意識，同時，提倡老師們寫教后感，對課堂教學(xué)進(jìn)行反思總結(jié)。 （３）檢查作業(yè)的規(guī)范和教學(xué)要求。“四精”精選、精講、精練、精評。精選，即教師在選擇課堂教學(xué)內(nèi)容，選編習(xí)題和測試卷上要 “精”。精講，即教師在授課時要講重點和難點，教學(xué)語言要 “精”，要求老師講話的語速必須要快。精練，即教師給學(xué)生提供的習(xí)題要 “精”。精評，即教師在講評作業(yè)和試卷時要 “精”。為提高作文講評的質(zhì)量和針對性，教科室每月編輯一期《曲陽高中學(xué)生語文英語優(yōu)秀作文集》，供全校學(xué)生閱讀、欣賞和借鑒。本學(xué)期我們已經(jīng)出了兩期，很受全校師生的歡迎。今后，我們還打算編輯理科教研，收集學(xué)生在作業(yè)，試卷中的一些奇思妙想和解題技巧。
（４）檢查課堂教學(xué)和早晚自習(xí)，做到“五個一點”。到校早一點；微笑和激勵多一點；發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的要求具體一點；講課內(nèi)容實在一點；讓學(xué)生施展才能的面廣一點。
２、落實備課組工作
（1）備課組組織教師學(xué)習(xí)大綱、考綱、研讀教材編排體系和鉆研教法。
（2）備課組教師的青年教師培養(yǎng)計劃。結(jié)師徒，明責(zé)任。制定“一、二、三培養(yǎng)計劃”即一年基本規(guī)范、二年站穩(wěn)講臺、三年教有特長。
（3）抓集體備課，說課活動，集思廣益，資源共享。要求各備課組針對不同班級學(xué)生的實際情況，教師之間要針對單元、章節(jié)教學(xué)中的重難點，互相交流對大綱、教材的理解，探討教法和教學(xué)過程設(shè)計。集體備課要有詳細(xì)的備課記錄，每位教師在此基礎(chǔ)上必須寫出體現(xiàn)班上學(xué)生實際情況的個性化教學(xué)設(shè)計，還必須有教學(xué)后記。為了達(dá)到聽課評課的最佳效果，每個教研組通常先說課，即主講課人在本組教師中進(jìn)行說課，簡析教材分析教學(xué)目的、重難點，闡述教學(xué)方法和手段，指導(dǎo)學(xué)法及教學(xué)程序和教學(xué)環(huán)節(jié)。本組教師集體討論，發(fā)表不同意見，群策群力，確定最佳方案，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
（4）聽課和評課活動評課時，要評出上課教師的優(yōu)點和長處，更主要的是指出其缺點和不足。評課要不留情面，要評出方向，評出思路。之后還要通過跟蹤聽課的方式，看其是否改進(jìn)與提高了、提高的程度如何。
（5）抓常規(guī)性的教研活動
備課組教科研活動以提高課堂教學(xué)效益為主要目的，以反思實踐為主要方法，立足于課堂教學(xué)主要陣地，立足于解決實際問題。教研活動采取一周一申報，經(jīng)教科室審核后公示。每次活動都要有詳細(xì)的文字材料，記載過程和經(jīng)驗，力爭寫成經(jīng)驗文章發(fā)表。
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教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料篇六
為了進(jìn)一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我們對__的各項教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：
一、教學(xué)管理。
1、__能嚴(yán)格按課程計劃開設(shè)課程，每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計課程總表，并將班級課程表、作息時間表上墻，及時向教師、家長公布。
2、__有教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則和分學(xué)期的教學(xué)活動計劃，同年級統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期教學(xué)計劃。
3、__建立了教學(xué)管理實施細(xì)則，從教學(xué)計劃的制定、設(shè)計到備課，上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。
__為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去，學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率，身體力行。要求校長聽20節(jié)，中層干部聽25節(jié)，關(guān)注教師課堂表現(xiàn)，向40分鐘要質(zhì)量。
二、教科研管理。
__能根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合自己實際，制訂可操作性強、各具特色的校本教研制度。認(rèn)真制訂教研教學(xué)工作計劃，認(rèn)真組織實施常規(guī)的教研活動。各教研組能制定切實可行的教研組工作計劃，活動開展?jié)u趨正常，并做好活動記錄。學(xué)校能以教研組為載體，組織教師定期或不定期開展集體聽課、評課活動，舉行公開課、研討課等活動。學(xué)校評價機制初步形成，都能積極探索對學(xué)生發(fā)展的評價，建立《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價手冊》，對學(xué)生的評價采取等級加鼓勵性評語加特長進(jìn)行多元評價。新教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度齊全，指導(dǎo)師指導(dǎo)有為，新教師成長較快。
三、德體衛(wèi)藝常規(guī)管理。
__重視安全工作，修訂《__學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案》。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，合格率96%以上，能保證一個學(xué)生每天有1小時體育鍛煉時間。
在藝術(shù)特長工作方面，學(xué)生活動異彩紛呈，學(xué)校竭盡全力為每位孩子提供展示才能的舞臺。本學(xué)期，__舉辦了“金秋十月”詩歌朗誦會，“慶__”學(xué)生繪畫比賽。
__特制定了大隊、中隊學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃通過全體教師的努力，他們反映在各個方面逐漸取得發(fā)展。
四、發(fā)現(xiàn)的問題。
1、作業(yè)布置隨意化，沒能根據(jù)學(xué)生情況分層布置作業(yè)。有個別的語文老師對課堂作業(yè)本中的小練筆部分不夠重視，學(xué)生寫的質(zhì)量不好，有的甚至空著沒做，字?jǐn)?shù)也沒有作要求，這是我們今后要努力的;希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵性評語的運用。
2、教師的輔差效果還不夠好。沒能對每個學(xué)生的情況進(jìn)行有效分析，輔導(dǎo)題目沒有針對性。
3、專業(yè)理論的學(xué)習(xí)較少，沒有形成常規(guī)。老教師對專業(yè)理論的再學(xué)習(xí)、再提高很不重視。
4、科學(xué)、綜合實踐等藝體科目，動手的少，沒有記錄，以致檔案缺失。
5、體育運動及課外活動組織得少，或活動記錄不及時。
6、學(xué)校內(nèi)專題研究、集體備課開展艱難，有的也是流于外在的形式。
教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料篇七
2017年的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，按照期初的工作安排，從12月14日至12月17日對全鄉(xiāng)中小學(xué)、幼兒園的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行期末檢查，檢查結(jié)果反饋如下：
一、取得的成績
1、中小學(xué)、教學(xué)點均能按期初進(jìn)度計劃組織教學(xué)，如期結(jié)課。
2、備課。經(jīng)過檢查，我們發(fā)現(xiàn)絕大部分教師的備課都較以往有很大的提高，教案有明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重、難點突出，有板書設(shè)計，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，每個單元都有單元備課及課時安排。部分老師能寫教學(xué)反思。中心小學(xué)崔廣蘭老師的教案貼近新課標(biāo)，能把知識問題化、問題層次化，留給學(xué)生探究的時間，展示的的平臺。
3、作業(yè)與作文。中小學(xué)部分教師在作業(yè)的布置上本著有發(fā)必收，有收必改，有改必講，有錯必糾的“四必”原則，嚴(yán)格要求學(xué)生完成作業(yè)，細(xì)心批改，反饋及時，方法有效。同時學(xué)校在檢查作業(yè)的環(huán)節(jié)上也進(jìn)行了改革，采用了集中檢查與分散抽查相結(jié)合的形式，從檢查的整體情況來看，各班能按照學(xué)校要求準(zhǔn)時上交作業(yè)，基本保證按照學(xué)生人數(shù)交全作業(yè)。在作業(yè)布置上，大部分老師們從學(xué)生實際出發(fā)，科學(xué)、合理、有針對性地布置作業(yè)，作業(yè)量適中，及時進(jìn)行批改。布置多數(shù)教師能達(dá)到規(guī)定次數(shù)，努力做到想批詳改。
課記錄、學(xué)生提升記錄、階段小結(jié)、影像資料、研究閱讀資料、研究感悟等。
5、教研活動開展情況?，斈岷敝袑W(xué)校級教研活動扎實有效。本學(xué)期中學(xué)組織了六次校級教研活動?；顒訉ｎ}的確定富有針對性，能面臨教學(xué)困惑去研究，很符合學(xué)校實際。并且記錄詳實。
6、中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理情況?，斈岷敝袑W(xué)教學(xué)常規(guī)檢查基本每周一次，檢查內(nèi)容有教學(xué)案的撰寫；學(xué)生作業(yè)、作文的留批；課外活動的開展；教師候課情況；上課情況；在崗情況等。并且記錄在案。中心小學(xué)能做到每月檢查兩次，并能及時向教師通報，提出下一步要求。
7、校長、主任、教師聽評課情況。中學(xué)、中心小學(xué)校長、業(yè)務(wù)主任聽課過程記錄完整，即時評價、綜合評語相得益彰。教師聽課最多達(dá)21節(jié)，記錄詳實。
8、學(xué)生成長記實。中學(xué)能根據(jù)學(xué)校學(xué)生實際自制學(xué)生記錄冊、很符合實際，能印證學(xué)生成長足跡。
9、教學(xué)教研亮點工作。中學(xué)綠色作文課題的研究扎實有效，愈久彌新。中心小學(xué)的小課題研究過程記錄亮點紛呈。
二、存在的問題
1、教學(xué)案的撰寫。仍有個別教師使用舊教案、仍有無案操作現(xiàn)象。且有一部分中小學(xué)教師課時備課不能反映新的課改精神，方法陳舊。還有的課時備課敷衍、搪塞，書寫混亂，不適用。一部分教師對教后反思認(rèn)識不高，應(yīng)付，甚至不寫，專業(yè)成長的進(jìn)取心不強。
2、作業(yè)與作文的留批。中小學(xué)各科作業(yè)量按旗教育局精細(xì)化管理要求均未能達(dá)到規(guī)定次數(shù)。有相當(dāng)一部分中小學(xué)教師對學(xué)生作業(yè)的批改應(yīng)付了事的有，有批無改的有，甚至批改不留日期的有，毫無具體批語的有。達(dá)到詳批詳改的很少，毫無批改現(xiàn)象很多。遺憾！
3、領(lǐng)導(dǎo)干部、教師聽課情況。領(lǐng)導(dǎo)教師按規(guī)定聽課節(jié)數(shù)完成的很少。且多數(shù)教師聽課記錄記載不完整，沒有過程評價，也沒有綜合評語，質(zhì)量不高。
4、教研活動。校級教研活動單一，教研組活動有流于形式的現(xiàn)象，還有的學(xué)校根本沒搞教研活動。小課題的研究留有研究記錄的很少，其實沒研究的很多。
5、學(xué)生成長記錄冊使用情況。中小學(xué)均存在印證學(xué)生成長足跡的資料不足。
六、努力方向：
1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強質(zhì)量立校意識。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，領(lǐng)會課改精神，了解學(xué)科改革的新信息、新理論、新成果。向教師推薦課改方面論著，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。
2、開展教研活動要重在實效，每位教師的反思要真實有實效性，能給人以啟發(fā)，啟迪，教學(xué)設(shè)計要真正是有特色、有亮點的精品，公開課要上的新穎、有水平，真正能讓聽課老師有收獲。
教學(xué)札記、工作總結(jié)等進(jìn)行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。
3、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，亙古不變。要加大教學(xué)工作、教學(xué)成績在教師考核方案中權(quán)重值，要把平時的教學(xué)工作，期末的教學(xué)成績擺在評優(yōu)、評模、晉職、晉級的首要位置。
總之，教學(xué)常規(guī)管理工作，任重而道遠(yuǎn)。一方面我們要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性;要用有創(chuàng)造性的管理機制保證教學(xué)、教研活動的生命活力。二要以校本教研和提高課堂教學(xué)效率為重點，只有齊心協(xié)力，務(wù)實創(chuàng)新，才能使我鄉(xiāng)中小學(xué)教學(xué)工作再上新臺階，再創(chuàng)新輝煌。
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教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料篇八
南岸小學(xué)是一所完小 ，是一所新建設(shè)不久的小學(xué)，學(xué)校占地面積 9900平方米，教學(xué)房舍建筑面積3590平方米。學(xué)?，F(xiàn)有 12 個教學(xué)班，學(xué)生 461人，教師 27 人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為 90 %，其中大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷 20人，占 80％；建有校園局域網(wǎng)、開通了學(xué)校網(wǎng)站，并設(shè)有美術(shù)室、音樂室、圖書閱覽室、實驗室和紅領(lǐng)巾廣播站等。運動場地2200平方米，建有籃球場、羽毛球場。校園環(huán)境整潔優(yōu)美，綠化面積達(dá)2000平方米。 學(xué)校以“ 明理、勤奮、團(tuán)結(jié)、重新 ”為校訓(xùn)，堅持以“用心做事、以行堅持”為辦學(xué)理念，實施“制度+情感”的人性化管理模式，走“規(guī)范+特色”的辦學(xué)之路，以人為本，構(gòu)建和諧校園。全面貫徹國家的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，先后制訂了各項管理制度和考評辦法，規(guī)范了教師和學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)和諧發(fā)展。
學(xué)校不僅有能干、會干、肯干、團(tuán)結(jié)勤奮、務(wù)實創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，而且還有高素質(zhì)、愛崗敬業(yè)、講奉獻(xiàn)的教師隊伍。
學(xué)校有今天的成績，取決于教師的勤奮工作，也少不了家長、社會以及各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，更是學(xué)校加強常規(guī)管理的結(jié)果，現(xiàn)將學(xué)校如何加強常規(guī)管理作如下工作匯報：
一、行政管理工作
1、貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，執(zhí)行教育法律和政策法規(guī)，按時完成市教育局布置的各項工作任務(wù)；建立正常穩(wěn)定的教育秩序，定期匯報工作，堅持重大事件按時如實請示、報告。
2、加強法制教育，依法規(guī)范辦學(xué)行為和教育教學(xué)活動，學(xué)校、師生無違法違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。教學(xué)校舍上有醒目的名言名句，學(xué)校道路旁有校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的要求。
3、建立健全了各項規(guī)章制度，并匯編成冊，會上集中學(xué)習(xí)。
4、建立常規(guī)工作校長全面負(fù)責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)的運作機制；建立校委會成員輪流值班、分工負(fù)責(zé)制度，并落實到位。
5、制定切實可行的近、中、遠(yuǎn)期辦學(xué)目標(biāo)規(guī)劃及學(xué)年、學(xué)期工作計劃并有總結(jié)。平時工作有布置、有督查、有評比、有記錄。
6、領(lǐng)導(dǎo)班子按時完成規(guī)定的教學(xué)教研任務(wù)，堅持參加崗位培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)。
7、堅持每周一次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會制度，有計劃地組織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動和繼續(xù)教育；積極引導(dǎo)、激勵教師立足本職，開展教學(xué)研究、教改實驗和教育科研，撰寫論文，不斷提高管理水平與能力。
8、按有關(guān)規(guī)定建立教師業(yè)務(wù)檔案和考核制度；每學(xué)期對教師的德、能、勤、績至少進(jìn)行一次量化考核，并作為對教師的職稱評聘、評優(yōu)評先、工作安排、實施獎懲的主要依據(jù) 。
9、學(xué)校少先隊組織健全，活動開展正常，在學(xué)校管理工作
中充分發(fā)揮其的作用，實行民主管理。
10、學(xué)校檔案資料等齊全規(guī)范、分類存放，充分發(fā)揮檔案資料的使用效益。
二、德育管理工作
2、針對不同年齡學(xué)生特點，調(diào)整和充實德育內(nèi)容，開展多種形式的教育活動，并貫穿于教育教學(xué)全過程；每學(xué)期至少安排學(xué)生參加一次集體勞動和社會實踐活動。學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行一次評選表彰學(xué)生的活動。
3、學(xué)生課余生活豐富有序，引導(dǎo)學(xué)生積極參加健康文體活動；采取切實措施抵制不健康讀物、影視、歌曲和活動的影響。
4、加強校園文化建設(shè)，積極開展精神文明創(chuàng)建活動，建立了宣傳櫥窗，辦好了校園紅領(lǐng)巾廣播站。
5、加強校際之間的廣泛交流與合作，創(chuàng)造條件建立勞動實踐基地；聘請校外輔導(dǎo)員定期對學(xué)生開展教育活動；定期家訪，召開家長座談會，舉辦家長學(xué)校，按時開展活動。
三、教學(xué)教研管理工作
學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。
2、按照教育局頒布的校歷安排學(xué)校工作，不任意調(diào)課、停課和放假，特殊情況停課的履行規(guī)定的報批手續(xù)。
3、按規(guī)定嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒訒r間和活動量，按規(guī)定適當(dāng)布置課外作業(yè)。不利用課余、晚上、雙休日和節(jié)假日安排學(xué)生集體補課或上新課。
4、嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)學(xué)籍管理規(guī)定，學(xué)籍檔案齊全、真實。嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)招生、畢業(yè)證書頒發(fā)、學(xué)生檔案管理等紀(jì)律，轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀、復(fù)學(xué)等按時報批。
5、學(xué)校采取各種積極有效的措施，關(guān)心每一位學(xué)生成長，防止學(xué)生流失，依法控制流生。
6、建立健全教學(xué)管理常規(guī)制度，嚴(yán)格執(zhí)行省頒各學(xué)科的教學(xué)規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)要求明確；學(xué)校每月開展一次“四查”（查備課、上課、作業(yè)批改、聽課筆記）工作，并將檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。
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教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料篇九
我們××小學(xué)現(xiàn)有八個教學(xué)班，在校學(xué)生366人，教職工20人，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學(xué)設(shè)施基本齊全，為教育教學(xué)有序進(jìn)行提供了有利的資源保障。一學(xué)期來，在縣黨委、政府和教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校實施了精細(xì)化管理制度，緊緊圍繞教育教學(xué)這一重心，堅持“質(zhì)量立校，管理興?！钡霓k學(xué)大思路，苦練教師素質(zhì)，嚴(yán)抓課堂教學(xué)目標(biāo)管理，借助現(xiàn)代技術(shù)教育手段，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，健全教科研體系，強化教學(xué)研究，規(guī)范師生教學(xué)行為，完善校園管理制度。學(xué)校的辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了社會的認(rèn)同。今天，縣局評估團(tuán)來到我校，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的歡迎，并誠懇地希望你們多指出我們工作中的不足，以促今后工作再上臺階，再創(chuàng)輝煌！現(xiàn)將我校的教育教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報。我們××希望小學(xué)以“建一流班子、帶一流隊伍、育一流學(xué)生、辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流業(yè)績”為辦學(xué)總目標(biāo)，充分發(fā)揚“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、勤政、高效”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、探索、奉獻(xiàn)”教師工作作風(fēng)，教書育人，全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的最根本保障。本學(xué)期，我校堅持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績。現(xiàn)將我校一學(xué)期來的教學(xué)常規(guī)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃。
我校嚴(yán)格按照教育部新頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時計劃和教學(xué)內(nèi)容，開齊課程，開足課時。并確保各學(xué)科有教師任課，無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象。
2、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃。
我校每期開學(xué)初均召開全體教師會議。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計劃》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點和完成各項教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。然后各教研組、班主任圍繞學(xué)校計劃，擬訂各類計劃。
1、建立健全教研組織。
我校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃以及教學(xué)內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)校規(guī)模及特點，共設(shè)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德、體衛(wèi)藝五個教研組。各教研組長均由學(xué)校本學(xué)科學(xué)識水平高、科研意識強、具有學(xué)科帶頭作用的老師擔(dān)任。他們是：語文組：呂世寶；數(shù)學(xué)組：毛富興；科學(xué)組：韓順昌；品德組：高川；體衛(wèi)藝組楊梅。
2、教研創(chuàng)新有特色。
我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期在校內(nèi)組織教師聽公開課，組織教評課兩次以上。此外，還鼓勵教師跨組聽課，評教法等。各教研組每學(xué)期均按學(xué)校要求圍繞教學(xué)的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)探討，開展專題討論兩次。
主要從四個方面進(jìn)行：一是各教研組每月檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改一次。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，定期與不定期對教師進(jìn)行抽查。抽查結(jié)果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實處。二是教導(dǎo)處加大教學(xué)中的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)工作的抽查力度，每學(xué)期抽查三次。抽查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，補救措施具體，每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié)，進(jìn)行評比，評出優(yōu)、良、中、差，并在教師會上公布。三是督促班主任每期終給學(xué)生寫鼓勵性評語，并根據(jù)評語的質(zhì)量進(jìn)行評比。四是校領(lǐng)導(dǎo)班子在各自兼課的同時，每學(xué)期均聽課在30節(jié)以上；五是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評語的展評，評出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員，并進(jìn)行獎懲。
2．因材施教，分層教學(xué)。
每學(xué)期初，要求各個班級做好扶優(yōu)幫差活動計劃，有針對性地開展輔導(dǎo)。
3、加強素質(zhì)教育，開展豐富多彩的興趣活動。
本學(xué)期初學(xué)校結(jié)合本校實際，成立了運動隊、音樂興趣小組、美術(shù)興趣小組、寫作興趣小組及書法興趣小組。
4、教學(xué)觀摩與經(jīng)驗交流。
各教研組每期組織本組觀摩課二次，且要求無課的其它組教師跨組聽課，擴大交流。此外，還抓實每學(xué)期召開一次任課教師經(jīng)驗交流會。抓好每期一次的學(xué)生“學(xué)法”經(jīng)驗交流。
嚴(yán)格按照十堰市學(xué)生學(xué)籍管理辦法執(zhí)行，如數(shù)注冊學(xué)籍，嚴(yán)格管理檔案，及時清查學(xué)生學(xué)籍變化情況，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)教學(xué)。建立健全學(xué)生成長記錄袋，并按時填寫。
1、建立健全各室規(guī)章制度。
為強化對各部室的管理，按學(xué)校要求，各部室均有安排責(zé)任心強、素質(zhì)高的人員負(fù)責(zé)，并建立有關(guān)管理制度及工作措施，規(guī)范了各室的工作紀(jì)律。
2、充分發(fā)揮各室作用，為教學(xué)服務(wù)。
（1）各室在學(xué)期開學(xué)前制訂了工作計劃，并有工作記錄，各室工作管理制度及措施規(guī)范，管理人員強化了工作責(zé)任心，嚴(yán)格紀(jì)律，到崗到位，物品、儀器擺放有序、存放整齊，使用程序清楚，歸還手續(xù)齊備，學(xué)生實驗及教師演示實驗登記要詳細(xì)，真正為教學(xué)提供了良好的服務(wù)。
（2）學(xué)期期末各室向?qū)W校匯報工作一次：為學(xué)校和活動類課程提供服務(wù)的次數(shù)、質(zhì)量、效果，各室并開展了1次評比。
3、校本培訓(xùn)。
一是切實抓好在教學(xué)方面的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)的“傳、幫、帶”工作，把教學(xué)實踐經(jīng)驗差的教師以及新增教師明確為學(xué)校骨干教師的“幫、帶”對象；二是抓好集中學(xué)習(xí)，以轉(zhuǎn)變?nèi)w教師的教學(xué)思想理念，提高教育理論、教學(xué)水平及科研能力為重點，抓好這些方面學(xué)習(xí)和經(jīng)驗總結(jié)；三是提倡自學(xué)、邊干邊學(xué)；四是提升教學(xué)基本功，切實抓好教師基本功培訓(xùn)。
根據(jù)《××鎮(zhèn)中心校教學(xué)工作常規(guī)管理要求》以及我校教師教學(xué)常規(guī)考評方案，對常規(guī)教學(xué)常抓不懈。對教師的“備、講、輔、批、考、評”嚴(yán)格要求，環(huán)環(huán)緊扣，項項落實，不搞形式主義，不走過場，講求實效。學(xué)期末，檢查教師各類計劃的完成情況以及各科教案，并從課時數(shù)量、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計等方面做出了公正客觀的評價。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校要上等級，學(xué)校要興旺，要有人氣，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。一學(xué)期來，教務(wù)處認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理考核細(xì)則，加大對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度。（1）教導(dǎo)處對各學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測，通過抽測，使學(xué)校及時了解各學(xué)科特別是薄弱學(xué)科教與學(xué)的情況，以便加強對薄弱學(xué)科的教學(xué)管理。（2）加強培優(yōu)補差工作。學(xué)校注重培優(yōu)補差工作，各個班級針對教學(xué)狀況進(jìn)行分析，確定了培優(yōu)補差目標(biāo)，制定了培優(yōu)補差措施，不放棄每一名學(xué)生。（3）加強對小學(xué)科的監(jiān)控力度，實行綜合學(xué)科期末考試制度。（4）教師備課認(rèn)真鉆研，潛心學(xué)習(xí)，力求創(chuàng)新，備課時不僅要準(zhǔn)備教材上的知識和教師個人儲備的知識，更多的是要準(zhǔn)備課堂上師生互動所產(chǎn)生的新知識，增強了同他人合作意識。教案書寫認(rèn)真、清楚、環(huán)節(jié)齊全，體現(xiàn)了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。課后的反思具有針對性，記錄了每節(jié)課的得失、成敗、內(nèi)容詳實，對以后的教學(xué)具有很強的指導(dǎo)性。（5）教務(wù)處對教師的備課情況采取定期檢查與抽查相結(jié)合的辦法，并做到有檢查、有記錄、有反饋，嚴(yán)禁教師不帶教案進(jìn)入課堂。學(xué)期末學(xué)校都要舉行教案評優(yōu)活動。由于我們嚴(yán)把備課質(zhì)量關(guān)，為提高課堂教學(xué)效率提供了保證，我校的教學(xué)質(zhì)量在全體任課教師的共同努力下，穩(wěn)步提高。
2、完善、落實教師的評價機制，改革考試制度。
為客觀公正地反映每位教師的德才表現(xiàn)和工作實績，激勵教師提高政治思想，理論業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真履行職責(zé)，打破平庸，創(chuàng)設(shè)公平競爭的用人機制，建立了以教師自評為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長共同參與的教師評價體系。教導(dǎo)處根據(jù)教師的教學(xué)計劃，認(rèn)真檢查落實情況。學(xué)期末由教師做工作總結(jié)，教務(wù)處根據(jù)聽、評“推門課”、“公開課”的情況，從教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學(xué)、專業(yè)發(fā)展等方面對教師進(jìn)行量化考核，又結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查、家長、學(xué)生的問卷調(diào)查及教師間的互評對教師的德、能、勤、績等方面進(jìn)行綜合考察，做出最后的綜合評價。對教師通過政策引導(dǎo)，促使教師把主要精力放到教學(xué)上。為充分發(fā)揮考試對教學(xué)的促進(jìn)、指導(dǎo)作用，改革了考試制度，校內(nèi)對所有學(xué)科進(jìn)行抽查監(jiān)測，緊緊圍繞新的課程標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為出發(fā)點進(jìn)行命題研究，不出偏題、怪題，力爭教學(xué)成績反映學(xué)生的真實水平，力爭做到公正、公平地評價教師的教學(xué)工作。
3、評價指標(biāo)多元化、評價方式多樣化、評價主體多邊化，促進(jìn)學(xué)生自主持續(xù)發(fā)展。
評價不只是檢查學(xué)生知識、技能的掌握情況，更為重要的是關(guān)注學(xué)生掌握知識、技能的過程與方法以及與之相伴隨的情感、態(tài)度、價值觀的形成。評價不再是僅僅為了選拔甄別，而是如何發(fā)揮評價的激勵作用，關(guān)注學(xué)生成長進(jìn)步的狀況，并通過分析指導(dǎo)提出改進(jìn)計劃，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。評價不僅注重現(xiàn)實表現(xiàn)，而且注重未來發(fā)展，要面向未來，面向全體。
學(xué)校制定了新型的、科學(xué)的評價制度，不僅考查學(xué)生學(xué)到了什么，更要對學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會做人進(jìn)行綜合評價。如語文學(xué)科對學(xué)生課外識字的評價，教師不僅關(guān)注學(xué)生課外識字的數(shù)量，還關(guān)注課外識字的途徑和方法，尤其關(guān)注學(xué)生識字過程的獨特體驗及識字的主動性、識字的興趣等。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行多樣化的評價方式，變甄別性評價為教育性評價，挖掘?qū)W生的閃光點，將評價伴隨教學(xué)過程中，有分項，有綜合，有教師觀察與學(xué)生談話、學(xué)生成長記錄袋，從過去過分關(guān)注結(jié)果逐步轉(zhuǎn)向?qū)^程的關(guān)注。評價重心逐漸轉(zhuǎn)向更多地關(guān)注學(xué)生求知的過程、探究的過程、努力的過程。關(guān)注了學(xué)生在各個時期的進(jìn)步狀況。如建立的成長記錄袋，收集了學(xué)生最得意的一幅繪畫或手工作品、最漂亮的一頁文字，每學(xué)期拿到班里展示一番，看到自己成長的足跡，可進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和潛能，更重要的是樹立學(xué)生的自信心。還要特別重視即時、即地、即興的評價。如課堂上老師說：“你說得真好，能聯(lián)系自己的生活談感受，如果聲音再大些就更好了。”“瞧，他觀察得多仔細(xì)！不僅用眼睛看，還用鼻子聞，用手摸?！睆倪@簡單的評價不難看出，注意了學(xué)生的閃光點，使學(xué)生看到成績的一面，同時指出不足，一定會使學(xué)生再努力并且有了方向，會獲得更大進(jìn)步。學(xué)期末，班主任要對所帶班級學(xué)生成長情況進(jìn)行認(rèn)真分析總結(jié)。學(xué)生的每學(xué)期質(zhì)量評價，體現(xiàn)在學(xué)生的素質(zhì)教育評價手冊上，班主任及任課教師寫出素質(zhì)報告，采取激勵性、指導(dǎo)性和發(fā)展性評價，重視學(xué)生的自我評價和生生互評，改變了以往以分?jǐn)?shù)定高低的評價方式，認(rèn)真填寫《小學(xué)生素質(zhì)教育評價手冊》，反饋給學(xué)生家長，再由學(xué)生家長簽字，寫出家長意見反饋給班主任，學(xué)校進(jìn)行監(jiān)查、檢驗。對學(xué)生的發(fā)展及成績，家長均能給予認(rèn)可。學(xué)期末教師根據(jù)教學(xué)質(zhì)量寫出詳細(xì)的卷面分析，各個年級任課教師集中一起認(rèn)真對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析，寫出分析報告，總結(jié)經(jīng)驗、查找差距，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步。
1、教師評價側(cè)重獎懲性，量化內(nèi)容、共性內(nèi)容多，定性、個性關(guān)注不夠。潛心研究教師評價，特別重注發(fā)展性評價的研究，使評價制度有利于教師的全面發(fā)展，和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
2、好的質(zhì)量來自于好的教學(xué)，好的教學(xué)來自好的老師，好的老師來自好的教科研。教師和教科研是提高質(zhì)量的關(guān)鍵，因此，要花大力氣提高教師素質(zhì)，提升科研水平。
3、校本課程研發(fā)還處于初級層次，沒有形成特色，必須加強組織建設(shè)、隊伍建設(shè)。真正開發(fā)出具有地方特色，學(xué)校特色的校本課程。
4、努力改善教學(xué)條件，使多媒體教學(xué)走進(jìn)班級，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代教學(xué)手段作用。
固然我校取得了一些成績，還存在一些不足，但是，我們會在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，揚長避短，進(jìn)一步加大教育教學(xué)常規(guī)管理力度，努力使我校的教育教學(xué)常規(guī)管理水平提高到一個新的水平。
匯報完畢，請領(lǐng)導(dǎo)指示！
教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料篇十
全面貫徹黨和國家的教育方針，辦出人民滿意的教育。下面根據(jù)我校的管理工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做一回報：
一、建章立制，規(guī)范行為
學(xué)校管理可以分為學(xué)校對教師的管理和教師對學(xué)生的管理，學(xué)校對教師的管理搞好了，教師就會對學(xué)生的管理工作做扎實。為此，我們經(jīng)過全體教師的充分討論制定出了備課制度、上課制度、輔導(dǎo)制度、作業(yè)批改制度、教學(xué)研究制度、教學(xué)常規(guī)管理檢查細(xì)則等各項制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。每期各教研組根據(jù)學(xué)校的要求制定出本學(xué)期教研組計劃、備課組計劃和個人工作計劃，使本學(xué)期的各項工作在計劃指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。
二、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，勤于落實
各項制度的制定只是給教師指明了工作的方向，而工作做的好與差，工作中還存在什么問題，需要我們在工作中不斷地總結(jié)和改進(jìn)，這就需要我們對各項工作有布置，有落實、有總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正、及時改進(jìn)，以便使工作做的更好。如果工作只布置不落實就會在教師和學(xué)生心中形成只刮風(fēng)不下雨的感覺，長此以往，工作就會疲沓，就會停止不前。為此，我們采取了以下措施：
統(tǒng)計、月公布，對擅自調(diào)課和無辜缺課教師進(jìn)行批評教育并實行處罰，保證了正常教學(xué)的進(jìn)行。
2、對教師的教案、參加教研活動情況、聽課、評課、教學(xué)反思實行月月清。每月末各教研組長把教研組內(nèi)人員的教案、參加教研活動情況、聽課、評課、教學(xué)反思交到教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處進(jìn)行檢查，根據(jù)常規(guī)檢查細(xì)則進(jìn)行量化評分后計入檢查記錄期末核實的依據(jù)，發(fā)現(xiàn)應(yīng)付現(xiàn)象立即退回，發(fā)現(xiàn)個別問題馬上通知本人，使其在今后的工作中進(jìn)行改進(jìn)。
3、對教師的計劃、總結(jié)、試卷分析等實行定時檢查公布，發(fā)現(xiàn)應(yīng)付和沒有上交的進(jìn)行通報批評，并限期進(jìn)行改正和補交。
4、對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行定期檢查，每次檢查做到有記錄、有總結(jié)、有通報，對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行公開表揚，對存在的不足進(jìn)行通報批評。
5、包辦領(lǐng)導(dǎo)實行推門聽課制，并將情況進(jìn)入常規(guī)評定，大力改善辦公環(huán)境，積極推行集體辦公和集體備課制度。
三、加強培訓(xùn)，提高認(rèn)識
言，談思路、提建議，給學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。提高了搞好教育教學(xué)工作的信心和勇氣，也為我們搞好各項工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
四、深入研究，勇于探索
為了打造高效課堂，向課堂要時間，向課堂要質(zhì)量，我校專門成立了由教研組組長為主要成員的教科研中心，負(fù)責(zé)教師備課、評課、教學(xué)反思等工作，要求同學(xué)科教師分年級成立備課小組，群策群力，精心設(shè)計教學(xué)過程，積極研究教學(xué)中存在的問題。各教研組定時聽課、定時評課，認(rèn)真研究每一節(jié)課中存在得與失及改進(jìn)方法，在教研組定時聽課、評課的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了參加本教研組的聽課外還實行了推門聽課，隨時評課。我們認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)課堂，才能掌握第一手材料取得發(fā)言權(quán)，發(fā)揮肯定、鼓勵先進(jìn)，督促與鞭策后進(jìn)的作用；有利于形成適度的“緊張”氣氛，教師“緊張”起來，才會有學(xué)生課堂上的“緊張”，也才會有高效的課堂；領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)課堂有力促進(jìn)了課后評議時各抒己見、民主和諧的教研氛圍的形成，有利于促使同級同學(xué)科教師形成課前共同探討商議、課后一起討論總結(jié)的良好風(fēng)氣，從而在客觀上達(dá)到了以聽評課促集體備課的目的。
五、存在的問題和今后的打算
的現(xiàn)象屢禁不止，個別領(lǐng)導(dǎo)在進(jìn)行各項工作檢查中還存在愛面子等情緒，在落實實際工作中不能做到盡善盡美；新課程的推進(jìn)舉步維艱、理論與實踐的結(jié)合還存在很大距離，低效課堂現(xiàn)象仍然存在，面向全體，分層次教學(xué)做的還很不到位，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)能力等工作還有待于加強和改進(jìn)，還需要不斷探索。今后我們著重做好以下幾方面工作：
1、繼續(xù)加強教師培訓(xùn)，不斷提高教師對職業(yè)的幸福感和責(zé)任感，不斷培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度。
2、根據(jù)學(xué)校實際和上級要求，借鑒先進(jìn)學(xué)校管理經(jīng)驗，民主討論，領(lǐng)導(dǎo)決策，使制度更加細(xì)致，工作中領(lǐng)導(dǎo)帶頭，身先士卒，扎扎實實做好每一項工作，并對工作及時總結(jié)有機防火堵料 高碳纖維盤根 l245管線管價格 l360管線管價格 09crcusb鋼管。
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教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料篇十一
本學(xué)期，根據(jù)甌海區(qū)關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理的新規(guī)定以及總校的布置，并結(jié)合小學(xué)分校常規(guī)教學(xué)管理的實際要求，前后共進(jìn)行了四大全面教學(xué)常規(guī)大檢查（20xx年的9月、10月、11月及20xx年的1月各一次）。檢查內(nèi)容主要為教師個人記錄冊、語數(shù)英三學(xué)科作業(yè)批改記錄、學(xué)生作業(yè)（1-6年級語數(shù)英三學(xué)科課堂作業(yè)本；3-6年級大作文本）、學(xué)科教案（語文學(xué)科包括“口語交際與習(xí)作”）。參與檢查的人員主要有教務(wù)處管理人員、兼職教研員、教研組長、年級組長及學(xué)科骨干老師。在檢查任務(wù)的分配上，管理人員主要檢查老師的學(xué)期教學(xué)計劃、教師個人記錄冊，教研組長主要檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況及教師的批閱情況，3至6年級學(xué)生的作文主要由有語文素養(yǎng)較好的老師擔(dān)任。
每次檢查之前，教務(wù)處都將下發(fā)專門的常規(guī)教學(xué)檢查通知，并于檢查之前對參與檢查的人員進(jìn)行簡短的檢查培訓(xùn)，提出檢查的要求，特別是對檢查標(biāo)準(zhǔn)、檢查重點及抽樣方式都進(jìn)行明確。接受培訓(xùn)之后，檢查人員便到相應(yīng)的地點進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)于每次檢查期間，都會毫無例外地到各辦公室巡查，一方面了解老師們教學(xué)常規(guī)的落實情況，一方面也對檢查人員的教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)行引導(dǎo)。檢查期間檢查人員會如實、詳細(xì)地記錄檢查結(jié)果，包括對學(xué)生的作業(yè)錯誤或老師在批閱中存在的問題定位到具體的頁碼上；檢查結(jié)束后，參與檢查的老師會根據(jù)自己所檢查的年級及接受檢查的對象的情況，進(jìn)行全面而客觀的分析，并撰寫檢查小結(jié)。除大規(guī)模的檢查之外，教務(wù)處曾多次個別或組織兼職教研員不定時、不定期、不定對象地隨時翻閱個別或某年級或某學(xué)科的作業(yè)、教案、作業(yè)批改記錄、教師個人成長記錄冊等，這種形式靈活、涉及面較小的檢查方式對大面積的常規(guī)檢查形成了較好的補充。
從歷次檢查的情況看，盡管在個別老師或個別環(huán)節(jié)上存在一些需要糾正的問題，但本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)落實情況是非常到位的，這對教學(xué)質(zhì)量的提升起到了根本的保證作用。一是教師的個人記錄冊符合學(xué)校的要求，無論是專題講座、理論摘抄或是聽課記錄都符合區(qū)教師發(fā)展中心的要求；二是教案依然在集體備課的基礎(chǔ)上實現(xiàn)資源共享，老師們根據(jù)共性的教案作一些調(diào)整，以求更能適應(yīng)自己教學(xué)的需要；三是教師為學(xué)生作業(yè)批改所做的批閱記錄清晰地記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，既有學(xué)生個別的錯誤記錄，也有班級當(dāng)中傾向性的錯誤，同時還將如何進(jìn)行作業(yè)評講寫得清清楚楚；四是學(xué)生的作文抄寫比較認(rèn)真，作業(yè)的正確率較高，教師的批改也非常及時、規(guī)范。
當(dāng)然，教學(xué)常規(guī)的管理還應(yīng)該再上臺階，為教學(xué)質(zhì)量的提升更好地服務(wù)。
教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料篇十二
根據(jù)《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理評估細(xì)則》的七大板塊42條評估標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校認(rèn)真對一年來落實常規(guī)管理工作進(jìn)行自查自評，自評總分491分。得分情況如下：
（一）行政管理（105分）：自評分105分。
（二）教職工管理（58分）：自評分56分。
（三）學(xué)生管理（40分）：自評分40分。
（四）教育教學(xué)管理（112分）：自評分110分。
（五）安全管理（70分）：自評分68分。
（六）校園管理（65分）:自評分65分。
（七）財務(wù)和資產(chǎn)管理（50分）:自評分47分。
總分491分
三、活動年工作成效
標(biāo)要求，重點抓好學(xué)校內(nèi)部管理和校園文化建設(shè)，把常規(guī)管理的理論和“環(huán)境育人”的理念轉(zhuǎn)化為行動。校園環(huán)境煥然一新，教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。
（一）提高認(rèn)識，明確責(zé)任，統(tǒng)籌行動，確保創(chuàng)建活動順利開展。 為了提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，學(xué)校成立了常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確工作職責(zé)，做到各司其職。同時，我校多次組織教師學(xué)習(xí)《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》及有關(guān)的教育政策法規(guī)、創(chuàng)建活動文件、方案等。通過學(xué)習(xí)，提高了領(lǐng)導(dǎo)班子和教師的認(rèn)識，明確新形勢對教育提出的新要求，進(jìn)一步認(rèn)識到開展中小學(xué)常規(guī)管理活動“是學(xué)校的保本工程，是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)工程，是順民心合民-意的民心工程，是樹立和維護(hù)教育系統(tǒng)良好形象的形象工程”。認(rèn)識到狠抓常規(guī)管理對推進(jìn)學(xué)校管理工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要意義，從而增強了做好學(xué)校常規(guī)管理工作的自覺性、積極性和主動性，確保了創(chuàng)建活動順利開展。
（二）切實做好各項常規(guī)工作，使學(xué)校管理制度化、正常化、規(guī)范化。
1.建章立制，規(guī)范行為。
去年以來組織班子成員和部分教職工代表重新建章立制。重新修訂了《敬德初中黨建管理常規(guī)》《敬德初中行政管理常規(guī)》《敬德初中德育工作常規(guī)》《敬德初中教學(xué)管理常規(guī)》《敬德初中科研管理常規(guī)》《敬德初中后勤管理常規(guī)》《敬德初中崗位職責(zé)》等42個制度、職責(zé)，學(xué)校管理制度逐步得到完善，同時學(xué)校班子分塊負(fù)責(zé)，分層管理，確保制度、職責(zé)順利實施。
2.德育工作取得良好的成效。
校的德育計劃，開展豐富多彩的德育活動并形成系列，對逐項開展的德育工作教師們心中有數(shù)。德育陣地定點、內(nèi)容定期更換，各方面的功能發(fā)揮良好，德育形式和方法不斷創(chuàng)新，德育效果令人滿意。三是各學(xué)科注意滲透德育教育。四是在德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，構(gòu)建“學(xué)校、社會、家庭”三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，有針對性地開展愛國主義、集體主義、社會主義、文化傳統(tǒng)、心理健康、倫理道德、文明習(xí)慣養(yǎng)成等教育。學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)，自主管理能力較強，遵紀(jì)守法，心理健康。一年來在校生犯罪率為0；學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%；三好學(xué)生占學(xué)生總數(shù)15%以上，優(yōu)秀學(xué)生干部占15%以上。學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)比開展“常規(guī)管理”活動年之前有了明顯的變化。
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教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料篇十三
屈家?guī)X管理區(qū)實驗小學(xué)，本著"以人為本，以質(zhì)立校"的辦學(xué)思想，始終堅持把教育教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作我校發(fā)展的生命線，不斷深入貫徹《荊門市教學(xué)常規(guī)管理辦法》，即注重"常規(guī)"的學(xué)習(xí)與內(nèi)化，又注重"常規(guī)"的落實與檢查。我校充分利用《荊門市教學(xué)常規(guī)管理辦法》，規(guī)范我校教學(xué)科研管理工作，規(guī)范全體教師教育教學(xué)行為，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理工作更細(xì)致化，科學(xué)化，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將我校教學(xué)常規(guī)管理工作，匯報如下:。
我校全面貫徹落實新課程計劃，開齊、開足每一門課程，每一學(xué)科能按教學(xué)計劃落實；全面實施課表上課制、侯課制，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生作息時間表，控制學(xué)生在校時間；關(guān)注學(xué)生身心健康積極利用學(xué)生在校時間開展陽光體育活動和眼保健操、課間操活動，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
我?，F(xiàn)有教師89名，中教高級教師2名，小教高級教師44名，已形成了以青年教師為主的高學(xué)歷高職稱的優(yōu)秀教師隊伍。為了把這樣一支優(yōu)秀的教師隊伍打造成一支專家型的隊伍，我校立足本校制定了長期的教師培養(yǎng)和繼續(xù)教育計劃，通過實施名師工程，發(fā)揮名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，開展幫、教、學(xué)的互幫互助活動，每一項活動都能做到有計劃、有過程、有總結(jié)、有反思，全面提高教師素質(zhì)。
1、我校嚴(yán)格執(zhí)行"荊門市教師十不準(zhǔn)"不歧視、挖苦、諷刺學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生。
2、我校為加強教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，專門配備了一名主管教學(xué)的副校長，主抓教學(xué)，同時建立校級領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)包保責(zé)任制，每一位校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點一個教研組，參與到該組聽課、評課等活動之中。我校教學(xué)常規(guī)制度化，每一位教學(xué)常規(guī)管理者都有崗位責(zé)任制和工作考核制，每一個教學(xué)常規(guī)程序如備、教、批、輔、考都有相應(yīng)的細(xì)則，教師、教學(xué)管理制度完善。我校教學(xué)評價機制科學(xué)化，引入多種評價方式，把評價與年度綜合考核結(jié)合起來，全面開展教學(xué)評價總結(jié)工作。
3、實施備、教、批、輔細(xì)則制。我校定期對備、教、批、輔教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，將檢查結(jié)果進(jìn)行通報并納入到教學(xué)工作考評之中。我校積極推進(jìn)備課方式轉(zhuǎn)變，采取電腦打印備課、手寫備課與電子文檔備課相結(jié)合，大力鼓勵電子文檔備課，備課流程要清晰，養(yǎng)成常反思的習(xí)慣；繼續(xù)實施隨堂聽課制，對于教師的課堂教學(xué)實行實時指導(dǎo)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能圍繞三維目標(biāo)進(jìn)行，既注重過程又注重結(jié)果，既注重教法又注重學(xué)法，既注重教學(xué)又注重反饋與評價，既注重多媒體信息技術(shù)的運用又注重其與其它學(xué)科的融合，全面提高課堂教學(xué)效率，打造有效課堂；繼續(xù)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)控學(xué)生作業(yè)的時間，提高作業(yè)布置的科學(xué)性與針對性，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成做筆記、勤糾錯、寫反思的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強對學(xué)生作業(yè)的檢查，教師在批改作業(yè)的過程中能做到及時評價并以激勵性評價為主；繼續(xù)在全校實施后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，全面關(guān)愛后進(jìn)生的成長，特別是進(jìn)城務(wù)工子女，返鄉(xiāng)民工子女和留守學(xué)生的教育工作。
4、做好教學(xué)質(zhì)量檢測，強化質(zhì)量意識。我校充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、是我校發(fā)展的生命力。我校對于各年級各學(xué)科把好質(zhì)量關(guān)，結(jié)合上年度考試情況，跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。
我校質(zhì)量檢測采取多種方式進(jìn)行，各項檢測都做好質(zhì)量分析，對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，認(rèn)真開好學(xué)情分析會，各班班主任每月組織本班任課教師開好學(xué)情分析會，把握班級動態(tài)。充分發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用，對班級和學(xué)生中發(fā)現(xiàn)的不良的現(xiàn)象，班主任和科任教師齊抓共管，做到防微杜漸。各學(xué)科及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。我校扎實抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，實現(xiàn)"輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量"，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，早一點打算，多一點行動，少一點等待；早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼，少一點埋怨。逐步提高了合格率與優(yōu)秀率，特別是合格率，確保了我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
5、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),即學(xué)會預(yù)習(xí)，學(xué)會聽、說、讀、寫、思等習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)真落實學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求,教師在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上注重了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生也逐漸養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)，課堂上記好筆記，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
6、我校重視教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。質(zhì)量是一個品牌的生命線，而教學(xué)質(zhì)量也是我校成長的生命線，是學(xué)生和諧、全面發(fā)展不可缺少的一部分。為了更好的體現(xiàn)"以質(zhì)立校"這一理念，教務(wù)處制定了質(zhì)量監(jiān)控措施，細(xì)致的明確了監(jiān)控的對象、方式、辦法和評估體系。依照這一措施，教務(wù)處對部分年級進(jìn)行了質(zhì)量監(jiān)控，分別對集體備課、作業(yè)批改、考試考評、課堂教學(xué)等幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行定時和不定時的監(jiān)控。每星期教務(wù)處都要深入監(jiān)控年級進(jìn)行課堂教學(xué)的指導(dǎo)，作業(yè)批改的研討，每次考試后都要開質(zhì)量分析會，在會中以"試"為鏡，反思自己工作的優(yōu)缺，并在今后的教學(xué)中進(jìn)行有針對性的教學(xué)改進(jìn)，每次集體備課后都要與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合，做到從理論與實踐的有機結(jié)合，使備課更有效，課堂更有效。
1、我校建立了教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)長效機制，定時間、定地點、定內(nèi)容，以教研組為單位，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)的方式組織教師學(xué)習(xí)，每學(xué)期師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記不少于5000字，聽課筆記分老、中、青教師每學(xué)期都能聽到10、15、20節(jié)，我校也定期進(jìn)行檢查通報并納入教學(xué)考核。
2、我校積極落實同課異構(gòu)方案，切實抓好集體備課工作，以學(xué)科和年級為主要分組原則，成立備課組，定時間、定地點、定內(nèi)容、定主持人主配人全面實施集體備課智，同時積極推進(jìn)"同課異構(gòu)"課堂教學(xué)實踐，即發(fā)揮集體的智慧，以體現(xiàn)教師個性，打造真正有效的課堂。
3、我校充分利用網(wǎng)絡(luò)教研，在全校教師中形成網(wǎng)上教研的氛圍，積極開展網(wǎng)上教研活動，充分利用教研室"校本教研"平臺，開展校際間的學(xué)習(xí)與交流活動，加強與兄弟我校的信息溝通。通過請進(jìn)來，走出去的方法，創(chuàng)造條件為教師提供外出學(xué)習(xí)與聽課的機會，促進(jìn)了我校教學(xué)研究工作跨越式發(fā)展。
4、我校加大對校本科研課題的研究力度。每月組織一次相關(guān)課題的研討活動，做好記錄記載，加強對課題研究中課題的申報、立項、實施過程的不定期檢查，提高課題研究的成效，近兩年來我校已有國家級十一五重點課題《培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育研究》和市級課題《在小學(xué)學(xué)科中滲透心理健康教育》兩個課題結(jié)題。我校鼓勵教師積極撰寫教研科研論文，并組織好教師參加各類論文大賽的參評工作，鼓勵教師積極投稿。
5、我校認(rèn)真組織好教師和學(xué)生參加上級有關(guān)部門組織的各類活動，如學(xué)科知識競賽、賽課、撰寫論文、外出聽課、培訓(xùn)進(jìn)修等。通過各種活動的參與，讓教師的專業(yè)能力得以大幅提高。近兩年來我校參加各級各類競賽并獲獎的教師和學(xué)生共有300多人次.
綜上所述，是我校教學(xué)常規(guī)管理工作的方方面面，如有做得不到的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)，專家多多予以指導(dǎo)。
教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料篇十四
我?，F(xiàn)有六個教學(xué)班，在校學(xué)生35人，教職工16人，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學(xué)設(shè)施基本齊全，為教育教學(xué)有序進(jìn)行提供了有利的資源保障。我校實施了精細(xì)化管理制度，緊緊圍繞教育教學(xué)這一重心，堅持“質(zhì)量立校，管理興校”的辦學(xué)大思路，苦練教師素質(zhì)，嚴(yán)抓課堂教學(xué)目標(biāo)管理，借助現(xiàn)代技術(shù)教育手段，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，健全教科研體系，強化教學(xué)研究，規(guī)范師生教學(xué)行為，完善校園管理制度。學(xué)校的辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了社會的認(rèn)同。我們小學(xué)以“建一流班子、帶一流隊伍、育一流學(xué)生、辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流業(yè)績”為辦學(xué)總目標(biāo)，充分發(fā)揚“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、勤政、高效”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、探索、奉獻(xiàn)”教師工作作風(fēng)，教書育人，全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的根本保障。本學(xué)期，我校堅持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績。現(xiàn)將我校半學(xué)期來的教學(xué)常規(guī)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
一、抓德育管理，做好管理育人
我們根據(jù)《小學(xué)德育綱要》的要求，始終把德育工作擺放在首位，成立以校長為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各班級、各學(xué)科各展其長、各負(fù)其責(zé)、相互配合、相互促進(jìn)，制定計劃、落實措施，齊抓共管，做到管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人。
受教育，陶冶情操，學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。
﹙2﹚嚴(yán)格執(zhí)行升國旗制度，堅持每周一次推薦優(yōu)秀班級代表國旗下講話，使學(xué)生受到愛國主義的教育和熏陶。得知鎮(zhèn)頭小學(xué)二年級學(xué)一名學(xué)生患骨髓綜合癥，為了培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)一份愛心，培養(yǎng)愛家、愛國的情感，發(fā)動全校師生捐款，為患者獻(xiàn)上一份愛心，陶冶了學(xué)生的情操，增強學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和面對困難的堅忍不拔的精神。為培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情。舉行了迎國慶詩歌朗誦。
﹙3﹚加強學(xué)生《行為規(guī)范》、《守則》、《八榮八恥》的教育、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，把德育工作具體落實到思品課、班隊活動，滲透到各科教學(xué)、各種課外活動，堅持從嚴(yán)、從細(xì)、從實、經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
﹙4﹚以少先隊為陣地，以“五愛”為內(nèi)容，開展德育活動，以養(yǎng)成教育為重點，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)齊頭并進(jìn)。
﹙5﹚通過家長學(xué)校、學(xué)生家長委員會、家訪等形式和家長建立經(jīng)常性聯(lián)系。爭取家長、社會的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據(jù)實際，印發(fā)致學(xué)生家長一封信、召開座談會，廣泛地、誠懇地征求意見和建議，及時歸類、認(rèn)真整理、積極整改，力求營造一個和諧的教育氛圍。
二、加強校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。
﹙1﹚立足長遠(yuǎn)，認(rèn)真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。
﹙2﹚綠化、美化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實，責(zé)任到班，責(zé)任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。
﹙3﹚加強校園文化建設(shè)，強化“三風(fēng)”建設(shè)，定期布置櫥窗、
板報，定時、不定時檢查、評比，獎優(yōu)促劣。
﹙4﹚加強廣播室建設(shè)，保持課余時間有音樂，營造良好的育人環(huán)境，充分發(fā)揮其育人功能。
三、強化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書育人。
﹙1﹚嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)秩序井然，嚴(yán)格執(zhí)行國家和省頒行的課程計劃、教學(xué)大綱，開足開齊課程，重視語文、數(shù)學(xué)，突出藝體特長，活動類課程按規(guī)定開設(shè)，有計劃、有安排、有落實、有效果，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。
﹙2﹚規(guī)范教學(xué)過程，抓好備、輔、改、考、評六個環(huán)節(jié)的管理，鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實，作業(yè)練習(xí)要精，個別輔導(dǎo)要細(xì)，考試考核要嚴(yán)，評價評定要全 面。嚴(yán)格考勤坐班制度，教師實行簽到簽退制，坐班查堂制，保障教學(xué)時間的投入。
﹙3﹚以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實、生動活潑的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長，組建書法、武術(shù)、舞蹈、音樂等特長小組，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。
四、強化高效課堂的研究，濃厚教研氛圍
第一步，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”的有關(guān)資料，明確了“高效課堂”是課堂教學(xué)的發(fā)展趨勢之一。我們應(yīng)該提高教學(xué)效率，改進(jìn)教學(xué)方法，做到去粗取精。通過學(xué)習(xí)，全體教師一致認(rèn)為，課堂的高效必須以學(xué)生的學(xué)來評價教師的教。能讓學(xué)生學(xué)得進(jìn)，學(xué)得會的教師才是好教師！能讓學(xué)生學(xué)得好并快樂的課堂才是高效的課堂。
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