報(bào)告是一種向他人匯報(bào)某項(xiàng)工作、研究或調(diào)查成果的書(shū)面材料。報(bào)告中的語(yǔ)言應(yīng)該如何進(jìn)行精煉和選用，以確保讀者能夠理解和接受？"下面是一些優(yōu)秀報(bào)告范文，供大家參考借鑒。這些報(bào)告涵蓋了各種領(lǐng)域和專(zhuān)業(yè)，從市場(chǎng)調(diào)研到科學(xué)研究，從項(xiàng)目進(jìn)展到問(wèn)題解決，都有詳盡的說(shuō)明和分析，希望能為你的報(bào)告寫(xiě)作提供一些有益的啟示。"
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇一
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、早檢時(shí)、值周總結(jié)得到紅旗和沒(méi)得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。
但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地“看”。下課時(shí)，我先走到教室門(mén)口，站在那兒，然后目送他們一個(gè)一個(gè)走出去，還要不時(shí)地提醒，某某站排里，某某把手放下。這樣的話(huà)不知說(shuō)了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導(dǎo)他們游戲的方法。上課時(shí)光站隊(duì)就得訓(xùn)練好幾次。就這樣，漸漸地下課我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。
孩子們不會(huì)做值日，我就每天不到六點(diǎn)半就來(lái)到學(xué)校，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，本學(xué)期有兩篇論文同時(shí)獲獎(jiǎng)。
五、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
（1）（2）（3）。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇二
你的性格像你的名字一樣善良、溫柔、善解人意，清澈透明的眼神釋放著你的真誠(chéng)，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)習(xí)刻苦勤奮，一舉一動(dòng)、一言一行都是大家的楷模，你用優(yōu)良的品行感染著同學(xué)們。相信你一定會(huì)在新的學(xué)年里取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
文靜的你總是面帶微笑，與人交往總是那么善解人意，因此羸得了廣大老師和同學(xué)們的喜愛(ài)，具有較好的組織協(xié)調(diào)能力和認(rèn)真的工作態(tài)度，對(duì)于學(xué)習(xí)：不驕不躁是你的優(yōu)點(diǎn)，因此無(wú)論出現(xiàn)什么困難與挫折，老師都堅(jiān)信：你是最終的強(qiáng)者！
心有多高，舞臺(tái)就有多大！這整個(gè)世界都是你的舞臺(tái)，因?yàn)槟銚碛惺澜缟系男判?、恒心、決心、誠(chéng)心......你是一個(gè)聰明的女孩，智慧是你凌空飛翔的翅膀，相信你可以駕著這雙翅膀，在知識(shí)的天空里飛翔！記住：我們雖不是最高的統(tǒng)治者，但我們可以做一個(gè)強(qiáng)者。老師相信你一定會(huì)用行動(dòng)證明這一切。
身為班干，堅(jiān)持原則是你的最大優(yōu)點(diǎn)，為協(xié)助班主任工作做出了就有的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)異?？炭?，成績(jī)優(yōu)異，而你并沒(méi)有因此而驕傲和懈怠，令班主任感到欣慰。我想你的目標(biāo)應(yīng)該更加遠(yuǎn)大，因?yàn)槟氵€有很長(zhǎng)的一段路要走。
你是一個(gè)活潑、外向的女孩，有很強(qiáng)的求知欲，有主見(jiàn)，有班集體榮譽(yù)感，有很強(qiáng)的時(shí)間觀(guān)念；對(duì)同學(xué)熱情、大方，上進(jìn)心很強(qiáng)，望以后多加強(qiáng)與老師、同學(xué)的交流、溝通，讓大家更好的了解自己。
在班主任的心目中，你一直是一個(gè)認(rèn)真而負(fù)責(zé)的學(xué)生，關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體。元旦晚會(huì)上你與同學(xué)們的精彩表演給大家留下了深刻的印象；對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)習(xí)抓得比較緊，也許是分科以后不適應(yīng)的原因，總體成績(jī)有所下滑，望及時(shí)調(diào)整心態(tài)，分清努力學(xué)習(xí)與大量閱讀課外書(shū)籍的主次關(guān)系，調(diào)整心態(tài)，重新再來(lái)。
你性格開(kāi)朗，環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，有良好的交際能力，熱心為同學(xué)排憂(yōu)解難，是大家的好榜樣。在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，是老師的得力助手，但你缺少一份對(duì)學(xué)習(xí)的持久耐力，望你有所反思，用自己的實(shí)際行動(dòng)給老師一份滿(mǎn)意的答卷。
聰明、少語(yǔ)是你給班主任的`第一印象，上課時(shí)的狀態(tài)很好，聽(tīng)課效率高，能主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，因而學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但你學(xué)的并不累，我想你還是要讓自己再緊張一些，不能滿(mǎn)足于目前的一點(diǎn)成績(jī)，須知山外有山，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)很多，也很強(qiáng)。
樸實(shí)、執(zhí)著、勤學(xué)好問(wèn)是你的優(yōu)點(diǎn)，課堂上，總能聽(tīng)到你積極回答問(wèn)題的聲音，看到你微微鎖眉的思考面容，因而你的學(xué)習(xí)成績(jī)位居班級(jí)前列，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，原則性強(qiáng)，使班任主不得不喜歡你，唯一要引起注意的是：注重學(xué)習(xí)方法的積累與運(yùn)用。
文靜的你常常面帶微笑，似乎很少生氣，同學(xué)關(guān)系融洽。無(wú)論是學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)成績(jī)較上期都有非常大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俣炔饺雰?yōu)秀行列。需要注意的是：合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，不能因偏科造成不必要的損失。努力吧，勝利就在眼前！
尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)而又不乏年青人的沖動(dòng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較強(qiáng)，晚自習(xí)你總是走的最晚，但早自習(xí)你卻有偶爾遲到的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，但距班主任對(duì)你的要求尚有一段距離，高考的腳步近了，望分清主次，全力備戰(zhàn)，找回本該屬于自已的那把“椅子”。
我想你一定了解班主任的教育原則：先成人，后成材。通過(guò)半年的師生交往，你上課時(shí)敏捷思維和課后缺乏理智的行為都給我留下了極為深刻的印象，同時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)的下滑及學(xué)校的處理也給你留下了慘痛的教訓(xùn)。后期有較大改進(jìn)，但距班主任對(duì)你的要求尚有一段距離，期末再度步入班級(jí)前十名，實(shí)屬不易。我想，后半學(xué)期你已盡最大努力了。期望你下學(xué)期徹底改變不良習(xí)慣，步入良性的成長(zhǎng)軌道。
本學(xué)期你的學(xué)習(xí)狀況讓班主任為你感到由衷的高興，因?yàn)槟阋呀?jīng)成為了學(xué)習(xí)的主人，懂得了為什么要學(xué)習(xí)，如何學(xué)習(xí)。球場(chǎng)上經(jīng)常能看到你快樂(lè)而驕健的身影。但在中學(xué)生日常行為規(guī)范上的遵守上尚有很多有待改進(jìn)之處，班主任真心期望你不僅在學(xué)習(xí)上、體育上、更要在思想上能羸得廣大同學(xué)和老師的贊同。成績(jī)?cè)谝欢ǚ秶鷥?nèi)的波動(dòng)是正常的，對(duì)于你，我想除了學(xué)習(xí)方法，更要研究考試方法與技巧，方能將損失降到最低程度。
有一定的組織協(xié)調(diào)能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，但較少主動(dòng)發(fā)言，學(xué)習(xí)成績(jī)較入學(xué)時(shí)還有很大距離，班主任相信你有這個(gè)能力奪回本該屬于自己的位置，關(guān)健是要認(rèn)真分析原因，針對(duì)性地解決問(wèn)題。學(xué)?；虬嗉?jí)的有些規(guī)定可能不太符合你的意愿，但對(duì)你及全體同學(xué)有益，希望你還是要不折不扣地執(zhí)行。
熱情大方，笑意總是寫(xiě)在臉上，同學(xué)關(guān)系融洽，尊敬師長(zhǎng)，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)。元旦晚會(huì)上你與同學(xué)們的精彩表演給老師和同學(xué)們留下了深刻的印象；學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)完成作業(yè)，期中考試進(jìn)步幅度較大，望在今后的學(xué)習(xí)中分析失誤原因，針對(duì)性地學(xué)習(xí)，使各科成績(jī)齊頭并進(jìn)，在高考中立于不敗之地。
你優(yōu)美的歌聲給班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，給同學(xué)們帶來(lái)了歡樂(lè)。易于沖動(dòng)的你有了較大的進(jìn)步——你正在走向成熟。學(xué)習(xí)成績(jī)處于中游偏上，離班主任的要求還有很大一段距離。人盡其才的前提是要讓你的才能展現(xiàn)出來(lái)，猶如你的歌聲：只有用行動(dòng)才能證明。我等待著這一天。
活潑、熱情而大方給同學(xué)和老師留下了美好的印象，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織編輯黑板報(bào)成績(jī)突出，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較強(qiáng)，勤學(xué)好問(wèn)，各科成績(jī)總體比較均衡。期末考試的失利為你提供了一次很好的自我分析的機(jī)會(huì)。
穩(wěn)重、大方而內(nèi)秀的你給班主任留下了深刻的印象，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)是全班同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣。各科成績(jī)比較均衡，這對(duì)你十分有利，望暗自鎖定更高目標(biāo)，全力奮進(jìn)。
你以踏踏實(shí)實(shí)、勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度羸得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。望你加速前進(jìn)，勇超實(shí)驗(yàn)班同學(xué)，為班級(jí)、為父母、更為自己爭(zhēng)光。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇三
20××-20××學(xué)年第二學(xué)期各科目教學(xué)教案和課件本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了一年級(jí)(2)班的班主任。班里共有有學(xué)生52名。其中男生24人，女生28名。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，完成作業(yè)積極，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)幫助他人，特別是在少大隊(duì)的親切關(guān)懷下，在10月13日那天又光榮地加入少先隊(duì)組織，他們佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾之后，個(gè)個(gè)顯得精神抖擻，喜氣洋洋，更加使人喜愛(ài)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、思想教育工作。
對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，本人在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并且利用班隊(duì)課、思品課及語(yǔ)文課部分時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。通過(guò)教育，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng)，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了。如：王俊杰同學(xué)在上學(xué)途中拾到了一元錢(qián)能夠主會(huì)交給老師，當(dāng)時(shí)我接到錢(qián)的時(shí)候十分感動(dòng)。我就當(dāng)著同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他。還有雷秀紅同學(xué)，她經(jīng)常把爸爸給她買(mǎi)來(lái)的轉(zhuǎn)筆刀貢獻(xiàn)給全班同學(xué)使用，得到了同學(xué)們對(duì)她的一致好評(píng)。（這個(gè)轉(zhuǎn)筆刀的特點(diǎn)是削鉛筆速度快）但在使用的過(guò)程中由于不慎，弄壞了，過(guò)了一段時(shí)間，她爸爸又買(mǎi)了一個(gè)新的'轉(zhuǎn)筆刀，現(xiàn)在仍在供全班同學(xué)使用。雷秀紅這個(gè)學(xué)生由于性格活潑，樂(lè)于助人，別人使用她的東西她自己從來(lái)不計(jì)較。從此以后，我班學(xué)生不論是誰(shuí)拾到了東西，都能自覺(jué)地交給老師，歸還失主。
二、安全教育工作。
大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我們的王校長(zhǎng)特別重視安全工作。因此，本人在學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯(cuò)，本人經(jīng)常利用班隊(duì)課、晨會(huì)課等時(shí)間，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí)，防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的知識(shí)。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩。本學(xué)期，由我始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作，一有重大情況便及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映。經(jīng)過(guò)自己的努力，本班的安全工作效果明顯。如柳卓成同學(xué)把張旺榮同學(xué)的牙齒撞斷了，我馬上跟領(lǐng)導(dǎo)反映，并解決好此事，并利用語(yǔ)文課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生作好防范措施。
三、衛(wèi)生工作。
我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響自己的審美觀(guān)。因此，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留長(zhǎng)發(fā)，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作。
四、與家長(zhǎng)間的交流工作。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。期中總結(jié)交流的時(shí)候，聽(tīng)楊老師說(shuō)把家長(zhǎng)的電話(huà)號(hào)碼都存在了手機(jī)里，我也這么做了，這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)真的方便多了，也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話(huà)，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開(kāi)心，做起工作來(lái)也方便不少。
五、存在的問(wèn)題。
1、本人盡量下了很大的決心，也花費(fèi)了許多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。
2、學(xué)生的不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣。
不過(guò)，我相信：只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中，我將會(huì)盡自己更大的所能，做好班主任工作，讓“愛(ài)”的天空更藍(lán)。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇四
第二學(xué)期，按照系部領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要，由我繼續(xù)擔(dān)任03小學(xué)教育（2）班的班主任。初為人師，在教育工作上都經(jīng)受了鍛煉，感觸頗深，現(xiàn)就本學(xué)期班級(jí)管理的情況如下：
一、沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。
在擔(dān)任該班班主任的過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)生有許多不良的習(xí)慣。比如，習(xí)慣性的穿拖鞋去教室等正式場(chǎng)合，紀(jì)律性不強(qiáng)――上課，晚修，早操缺席、遲到和早退現(xiàn)象較多，做事比較拖拉等。我考慮到這些不良的習(xí)慣與海南炎熱的氣候有關(guān)。但同時(shí)我也意識(shí)到這些習(xí)慣畢竟是不好的習(xí)慣，與一個(gè)新時(shí)期朝氣蓬勃的新青年形象不符。
因此，我在尊重海南特有的氣候與風(fēng)俗特點(diǎn)的前提下，我對(duì)學(xué)生的這些不良習(xí)慣進(jìn)行了深刻的分析和批評(píng)，并提出了較為嚴(yán)格的行為規(guī)范。這些規(guī)范有下列幾點(diǎn)：
（1）去教室等正式場(chǎng)合嚴(yán)禁穿拖鞋。
（2）上課尊重老師的勞動(dòng)，在未獲許可的情況下不得隨意走動(dòng)和喧嘩。
（3）樹(shù)立準(zhǔn)確的時(shí)間觀(guān)念，不能隨意缺席、遲到和早退。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，幾乎看不到有學(xué)生穿拖鞋去教室，學(xué)生按時(shí)參見(jiàn)各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間觀(guān)念也得到了強(qiáng)化和鞏固。
二、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社團(tuán)活動(dòng)。
在我剛接手這個(gè)班的時(shí)候，我就明顯的感覺(jué)到班風(fēng)有些沉悶，學(xué)生下了課都爬在課桌上不動(dòng)。碰到學(xué)校組織的各種社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生的反應(yīng)也比較冷淡。我對(duì)這種狀況，非常擔(dān)憂(yōu)。因?yàn)閷W(xué)生如果不參加社團(tuán)活動(dòng)就不能鍛煉多方面的綜合能力，尤其是組織能力和協(xié)作能力和交際能力，這些能力對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)太重要了，并且應(yīng)該在他們?cè)趯W(xué)校時(shí)就得到足夠的訓(xùn)練。
可喜的是我發(fā)現(xiàn)學(xué)生并非不愿意參加這些社團(tuán)活動(dòng)，他們內(nèi)心里也非常熱衷于這些活動(dòng)，但他們?nèi)狈τ職?。所以，我就從如何激發(fā)他們的勇氣出發(fā)，通過(guò)主題班會(huì)和組織活動(dòng)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的參加各種有益的社團(tuán)活動(dòng)，展現(xiàn)自我，鍛煉能力。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的`熱情，我專(zhuān)門(mén)建議班委會(huì)拿處班費(fèi)用于活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和獎(jiǎng)勵(lì)參與者。
在我院理科部舉辦的“首屆大學(xué)生青春風(fēng)采大賽”中，我班一舉拿出三個(gè)由10名同學(xué)參與的高質(zhì)量的節(jié)目，第一個(gè)節(jié)目是有符傳妃、蒙倩文等六名同出演出的歌舞劇《越來(lái)越好》，第二個(gè)節(jié)目是有韓如婷和孫多菊演出的古典舞劇《玉魂》，第三個(gè)節(jié)目是李杰青和胡秀慈演出的吉他伴唱，這些節(jié)目得到了大家熱烈的掌聲。學(xué)生參加各種有益活動(dòng)的積極性大大提高了。班上的氣氛也變的越來(lái)越活躍和明朗。更重要的是學(xué)生更有勇氣更樂(lè)于參加各種活動(dòng)了。這樣的精神狀態(tài)無(wú)疑對(duì)他們的未來(lái)具有積極的意義。
考取職業(yè)技能證書(shū)的的目標(biāo)導(dǎo)向作用。
我班的學(xué)生總體來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)是很刻苦的。但他們告訴我，他們雖然在學(xué)習(xí)，但卻不知道明確的目標(biāo)，也沒(méi)有很強(qiáng)的興趣，學(xué)習(xí)的效果也不明顯。尤其是在晚修的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生，一會(huì)看這個(gè)書(shū)一會(huì)兒翻那個(gè)書(shū)，似乎不知道他該學(xué)什么。
在這種情況下：我提出了以考取職業(yè)證書(shū)為目標(biāo)的學(xué)習(xí)策略。即圍繞中師學(xué)生必需的證書(shū)來(lái)展開(kāi)學(xué)習(xí)：
（1）計(jì)算級(jí)技能證書(shū)――要求掌握計(jì)算機(jī)基本的理論和熟練的操作技能。
（2）教師資格證書(shū)――專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，主要針對(duì)畢業(yè)好從事的教學(xué)工作積累豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。我還建議他們?cè)谕硇迍傞_(kāi)始的幾分鐘內(nèi)練幾頁(yè)書(shū)法，這樣做不僅可以練習(xí)書(shū)法，還可以讓他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
（3）普通話(huà)證書(shū)――練習(xí)準(zhǔn)確的普通話(huà)語(yǔ)音，訓(xùn)練流利的表達(dá)和不凡的口才。
由于這些證書(shū)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是直接的短期可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，由此學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情很高，目標(biāo)也變的很明確了。在學(xué)校舉辦的計(jì)算機(jī)證書(shū)考試中，我要求他們?nèi)珕T參加，到現(xiàn)在為止，我班（共53名同學(xué)）已有35名同學(xué)通過(guò)了“計(jì)算機(jī)等級(jí)（c）考試”，有23名同學(xué)通過(guò)了“全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)考試（cci）”。效果十分明顯。
四、問(wèn)題。
下面兩個(gè)問(wèn)題是我在管理班級(jí)時(shí)感觸頗深的問(wèn)題：
（1）學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力有待提高。學(xué)生總是習(xí)慣跟在教師后面亦步亦趨，而沒(méi)有形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
（2）班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不是很濃，還有待進(jìn)一步的激發(fā)和培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
在下個(gè)學(xué)期，我將在這兩個(gè)問(wèn)題上花費(fèi)更大的精力。讓學(xué)生能夠自動(dòng)自發(fā)自主的學(xué)習(xí)。為適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，取得的了一些成績(jī)，但還有許多不足有待改進(jìn)。作為一個(gè)參加工作不久的年輕老師，我會(huì)虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力將工作干的更好。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇五
一、誠(chéng)信開(kāi)路，凝聚人心。
為了“誠(chéng)信”這一人類(lèi)基本道德規(guī)范之核心以其獨(dú)特的魅力扎根于孩子幼小的心靈，讓孩子從小懂得誠(chéng)信，感受誠(chéng)信，實(shí)踐誠(chéng)信。小朋友經(jīng)過(guò)數(shù)月的學(xué)習(xí)與交流，大家已經(jīng)樹(shù)立起“愛(ài)校、愛(ài)集體、愛(ài)伙伴”的良好品質(zhì)。但遇到實(shí)際問(wèn)題，難免會(huì)發(fā)生小磨擦，給心靈抹上一層陰影。因而，我十分注重引導(dǎo)學(xué)生：發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)，尋找班里的小榜樣，夸一夸伙伴的閃光點(diǎn)，比一比身上的小缺點(diǎn)。孩子們的坦誠(chéng)消除了心靈間的隔閡，友誼變得更為純潔，更為樸實(shí)。于是我不失時(shí)機(jī)，請(qǐng)小朋友制作一張“友情卡”，將其送給自己想結(jié)交的朋友。這正是誠(chéng)信閃耀的光芒，它凝聚的不僅是顆顆童心，更是一個(gè)集體的力量?！熬廴讼染坌摹庇辛藞F(tuán)結(jié)向上的良好氛圍，互敬互愛(ài)的良好美德，為今后開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)工作開(kāi)辟了道路。
二、行規(guī)教育誠(chéng)信為先。
“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，每周我制定一項(xiàng)班級(jí)行規(guī)教育重點(diǎn)，改變過(guò)去行規(guī)教育一貫以老師講，學(xué)生聽(tīng)的灌輸式教育，而以學(xué)生的發(fā)現(xiàn)為話(huà)題家長(zhǎng)的反映為由頭，大家討論，各抒己見(jiàn)，互相教育，互相說(shuō)理，使行規(guī)教育落在實(shí)處，講在點(diǎn)上，讓小朋友在明理的同時(shí)懂得理解他人，尊重他人，全面地看問(wèn)題，客觀(guān)地評(píng)價(jià)人。
三、培養(yǎng)干部誠(chéng)信為首。
為了發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，本學(xué)期我試行了“人人爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)”制度，先讓學(xué)生輪流當(dāng)組長(zhǎng)，發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的訓(xùn)練，于是，我讓小朋友自己公開(kāi)競(jìng)選，公平競(jìng)爭(zhēng)，選出大家公認(rèn)的小干部，同時(shí)培養(yǎng)了孩子從小學(xué)會(huì)面對(duì)自我，發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值，增強(qiáng)自信心的健康心理。讓真正有能力，有潛力的孩子脫穎而出，成為集體帶頭人，帶動(dòng)大家開(kāi)展有益的'活動(dòng)。在集體中樹(shù)立健康向上的形象。
總的來(lái)說(shuō)，心已經(jīng)聚在了一起，大家互相關(guān)愛(ài)，互相信任，以誠(chéng)相待，生活得很融洽，很歡樂(lè)，因而“你快樂(lè)，所以我快樂(lè)”成了大家共同的格言。然而，班里個(gè)別性格特殊的學(xué)生造成的負(fù)面影響也是很令人擔(dān)憂(yōu)的，這將作為今后工作的努力方向。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇六
遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)小干部工作的力度，責(zé)任到人，崗位到人。嚴(yán)格按照早讀計(jì)劃進(jìn)行早讀，要有專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)干部。老師作好監(jiān)督檢查工作。想要知道更多關(guān)于六年級(jí)班主任學(xué)期工作計(jì)劃的內(nèi)容?若想，請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注工作計(jì)劃?rùn)谀?
一、班級(jí)管理指導(dǎo)原則：
臨近畢業(yè)的六年級(jí)二班在本學(xué)期重點(diǎn)要在思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面加大力度進(jìn)一步培養(yǎng)。在自我管理，自我教育方面更上一個(gè)臺(tái)階。努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)、接受中學(xué)的檢驗(yàn)。人人爭(zhēng)做合格的小學(xué)畢業(yè)生。為小學(xué)生活畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
二、班級(jí)概況：
六年級(jí)二班現(xiàn)有學(xué)生50人。男生26人，女生24人。班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，上課能做到專(zhuān)心聽(tīng)講，平時(shí)作業(yè)能認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)成績(jī)好。能積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習(xí)慣培養(yǎng)中已見(jiàn)成效。自我管理方面表現(xiàn)突出，班干部工作責(zé)任心強(qiáng)。良好的班級(jí)風(fēng)氣已逐漸形成，學(xué)生能配合各科老師上好每一節(jié)課。特別是進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)班級(jí)學(xué)生處在生理心理的特殊時(shí)期。這就需要老師的工作更加耐心細(xì)致，管理得法，制度嚴(yán)明，感情教人，真情育人。使班級(jí)風(fēng)氣更正，行為習(xí)慣更加規(guī)范，為初中學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。這是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
三、班級(jí)管理目標(biāo)：
1、進(jìn)一步創(chuàng)建“惜時(shí)、專(zhuān)心、苦讀、善思”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，“勤奮、誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)”的班級(jí)風(fēng)氣。為母校爭(zhēng)光。
2、加強(qiáng)思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的畢業(yè)成績(jī)進(jìn)入初中。
3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，在綜合活動(dòng)中提高能力。
4、繼續(xù)爭(zhēng)做優(yōu)秀、合格的自我管理班級(jí)體，爭(zhēng)保每月“優(yōu)秀文明禮儀示范班級(jí)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
5、做好每天的行為規(guī)范評(píng)比工作。有評(píng)有比有總結(jié)有記錄。爭(zhēng)做每周的行為規(guī)范標(biāo)兵。做合格的實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)生。
四、具體管理措施：
1、繼續(xù)加強(qiáng)“六愛(ài)”教育。培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感。
2、加強(qiáng)誠(chéng)信教育，做誠(chéng)實(shí)守信的人。培養(yǎng)“自尊、自愛(ài)、自律、自主”的道德風(fēng)范。
3、遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。加強(qiáng)小干部工作的力度。責(zé)任到人。崗位到人。
4、繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)星級(jí)小組評(píng)比。爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小隊(duì)。每周進(jìn)行評(píng)比總結(jié)。
5、繼續(xù)完善落實(shí)班級(jí)日常行為規(guī)范評(píng)比工作，按各項(xiàng)要求嚴(yán)格管理，評(píng)比要有實(shí)效，加強(qiáng)管理力度。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，健全四人小組管理制度。日評(píng)、日查、周總結(jié)工作切實(shí)到位。
6、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律是班級(jí)工作的常規(guī)。要持抓不懈、嚴(yán)抓不怠。抓好兩操的質(zhì)量。
7、堅(jiān)持每周的`評(píng)比班會(huì)。發(fā)揮家校聯(lián)系本的作用，堅(jiān)持每天的家校簽字溝通及評(píng)比表格的簽閱。
8、嚴(yán)格按照早讀計(jì)劃進(jìn)行早讀，要有專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)干部。老師作好監(jiān)督檢查工作。
9、繼續(xù)強(qiáng)化閱讀教學(xué)，形成班級(jí)的閱讀特色。
五、各月活動(dòng)安排：
1、做好新學(xué)期學(xué)生報(bào)到工作，配合學(xué)校做好開(kāi)學(xué)典禮工作。收費(fèi)工作盡快到位。
2、穩(wěn)定班級(jí)秩序，完善小干部隊(duì)伍，制定新學(xué)期班規(guī)。
3、做好新學(xué)期值周工作。
4、班級(jí)展示欄展示寒假生活內(nèi)容。
1、組織好年級(jí)學(xué)生參加“美麗的楊小——我的家”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
2、辦一期班級(jí)板報(bào)“我們校園”
3、主題中隊(duì)會(huì)“尋找雷鋒的足跡”
4、開(kāi)展班級(jí)小課題研究活動(dòng)。
1、辦一期班級(jí)板報(bào)。
2、召開(kāi)主題中隊(duì)會(huì)“我愛(ài)我的班集體“。
3、組織學(xué)生開(kāi)展一次社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。
4、班級(jí)演講賽——“難忘母?！?BR> 1、提前做好畢業(yè)考試各項(xiàng)工作。
2、組織班級(jí)朗讀優(yōu)秀作文比賽，評(píng)優(yōu)表彰。
3、做好畢業(yè)班畢業(yè)的各項(xiàng)工作。
4、寫(xiě)好學(xué)生畢業(yè)評(píng)語(yǔ)。
1、迎接小學(xué)階段最后一個(gè)“六一”節(jié)。
2、參加畢業(yè)考試。
3、認(rèn)真填寫(xiě)各項(xiàng)表格。
4、力爭(zhēng)圓滿(mǎn)完成畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。
5、做好期末各項(xiàng)總結(jié)工作。
6、畢業(yè)典禮晚會(huì)“再見(jiàn)了，母?！?。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇七
1)孫睿同學(xué)，你是一位文文靜靜，性格羞澀的女孩。你很少言談，你知道嗎，老師、同學(xué)們，還有親人們都很關(guān)心你，請(qǐng)你試著走入我們的中間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的手很熱，我們的心很熱??在以后的學(xué)習(xí)與生活里，希望你勇敢面對(duì)，開(kāi)朗陽(yáng)光，老師曾對(duì)你說(shuō)過(guò)你很聰明，你看，你的英語(yǔ)成績(jī)就很棒啊。在其它學(xué)科，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科老師也希望你表現(xiàn)出色。老師和同學(xué)們都樂(lè)意幫助你，老師相信，只要你積極配合，加上自身努力，相信自己“我能我行”，你一定會(huì)成為所有盛開(kāi)花朵中的最絢麗的一朵!
2)謝鈞同學(xué)，你是一位聰明機(jī)靈、活潑好動(dòng)的男生。遵守校紀(jì)班規(guī)，樂(lè)于助人。在學(xué)習(xí)上的勤奮精神，在活動(dòng)中的踴躍精神，以及在班級(jí)管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，都是那樣令人贊嘆與放心，你在輔導(dǎo)同學(xué)上，很有“小老師”的派頭，不愧是老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣，爸媽的好孩子。希望你在以后學(xué)習(xí)與生活中，繼續(xù)加強(qiáng)自我約束，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，班主任的我期待你能發(fā)出更加耀眼的光芒!
3)劉曉婷同學(xué)，你是一個(gè)文靜秀氣，聰明伶俐的女孩。溫順平和的性格使你與身邊每個(gè)人都相處得很好。對(duì)待學(xué)習(xí)上那種勤奮、努力、自覺(jué)、主動(dòng)的行為，卻時(shí)刻保持一種謙虛的態(tài)度讓老師感到欣賞，同學(xué)感受鼓舞。但你的膽怯與羞澀多少制約了你前進(jìn)的步伐，班主任的我希望你以后再開(kāi)朗大膽一些，學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)融會(huì)貫通、善于思考，勤于總結(jié)，老師相信：通過(guò)你辛勤的汗水去澆灌的土地上一定會(huì)開(kāi)滿(mǎn)最艷麗的花朵!
4)張文濤同學(xué)，你是一個(gè)機(jī)靈活潑的男生，性格外向，生性好動(dòng)，喜歡自由空間，這本不是缺點(diǎn)，但你上課總是難以約束自己，自覺(jué)性不夠強(qiáng)，喜歡與同桌或同學(xué)搞點(diǎn)小動(dòng)作，成績(jī)也不夠穩(wěn)定。其實(shí)，你是一個(gè)很聰明的孩子，思維開(kāi)闊，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，有一定的分析能力。如果你能?chē)?yán)于律，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，你會(huì)是一個(gè)出色的學(xué)生。
5)劉敏同學(xué)，你是一個(gè)純真懂事的女孩，對(duì)待同學(xué)熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良，你思想的純樸。熱愛(ài)集體，黑板報(bào)中有你傾注的心血，平時(shí)積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。課堂上，你那專(zhuān)注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。在以后的學(xué)習(xí)中，希望你能及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，勤做多練，善于總結(jié)，進(jìn)一步提高思維能力。以你聰穎的天資，老師相信你會(huì)進(jìn)步得很快的。
6)沈騰輝同學(xué)，你能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，積極參加體育鍛煉，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。成績(jī)有一定的進(jìn)步，不過(guò)上課你還是要開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，你才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收。相信自己，只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸。希望你能再接再厲，不負(fù)老師和家長(zhǎng)的重望!
7)董祖宏同學(xué)，你為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，待人有禮貌，能認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度?？吹秸n堂上，你那專(zhuān)注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。但有時(shí)比較大意，學(xué)習(xí)潛力尚未發(fā)揮，遇到問(wèn)題不敢問(wèn)老師，在以后的學(xué)習(xí)中，希望你進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用，思維能力進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福!
8)何靜文同學(xué)，你是個(gè)懂禮貌、明事理的孩子，平時(shí)不愛(ài)言語(yǔ)。能積極參加班級(jí)文體活動(dòng)，能?chē)?yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)。你是一個(gè)很聰明的女孩，平時(shí)雖不聲張，但你對(duì)知識(shí)的掌握還是較好，美中不足的是：上課回答問(wèn)題不積極，希望今后在課堂上能經(jīng)?？吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言，學(xué)習(xí)上也加強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)。愿你在新學(xué)期里敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
9)陳祥靈同學(xué)，你思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛(ài)集體，這是你的美德。你能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)抵制各種不良思想。課堂上，你那專(zhuān)注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師感到高興。學(xué)習(xí)上你有一定的自覺(jué)性，但我總覺(jué)得努力程度還不夠，否則，像你這樣聰明的人，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更佳。記?。褐灰泻阈?，勤做多練，善于總結(jié)，老師相信你會(huì)在各方面都會(huì)取得長(zhǎng)足進(jìn)步。
10)劉文華同學(xué)，你是一位坦誠(chéng)，老實(shí)的女生。自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，積極參加體育鍛煉，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。成績(jī)有一定的進(jìn)步，不過(guò)上課你還是要開(kāi)動(dòng)腦筋，積極主動(dòng)的舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，你才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收。樹(shù)立信心，只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!
11)葉財(cái)林同學(xué)，你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子。能虛心接受他人意見(jiàn)，知錯(cuò)就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛(ài)集體，關(guān)心集體榮譽(yù)，熱心助人，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，積極參加體育活動(dòng)，上課積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，刻苦耐勞，課堂練習(xí)完成情況較好。班主任的我希望你繼續(xù)努力，再接再厲，學(xué)習(xí)上更加用功，班級(jí)管理工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動(dòng)班級(jí)中其他的同學(xué)，共同進(jìn)步!
12)盧永華同學(xué)，你是一個(gè)特別聰慧的男孩。你有一顆勤勞、善良、包容的心，能夠和每一位同學(xué)成為好朋友，也能時(shí)時(shí)為別人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人。老師特別喜歡你，在學(xué)習(xí)上，能積極思考，開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，隨時(shí)提出問(wèn)題，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)。老師在為你驕做的同時(shí)，愿意成為你的好朋友，希望你繼續(xù)努力，發(fā)揮自己的聰明才智，帶領(lǐng)其他同學(xué)一起以最優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母與老師!
13)郭永榮同學(xué)，你是一個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子。你心地善良，活潑可愛(ài)，為人坦誠(chéng)，尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處。但你的學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)，主動(dòng)性不高，就連老師專(zhuān)安排同學(xué)輔導(dǎo)你，你也不好好的配合，要知道學(xué)習(xí)尤如急流劃舟，不進(jìn)則退，只要你一放松，就會(huì)呈現(xiàn)出不良的一面，就比如你寫(xiě)字吧，你的字常?！褒堬w鳳舞”，老師希望你充分認(rèn)識(shí)自己的不足之，利用寒假期間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取新學(xué)期取得理想成績(jī)。
14)劉金蓮?fù)瑢W(xué)，你是一位很有上進(jìn)心的女生。你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛(ài)，為人坦誠(chéng)，待人接物春風(fēng)撲面。課堂上，你那專(zhuān)注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師感到由衷的欣慰。你工工整整的作業(yè)，刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神讓每一位老師都喜歡。你的基礎(chǔ)知識(shí)牢固，成績(jī)較優(yōu)秀，希望在以后的學(xué)習(xí)中，你能再接再厲，膽大、多思、多問(wèn)、多說(shuō)，那你將成為一個(gè)人人夸的同學(xué)!葉榕婷同學(xué)，你是一個(gè)文靜溫和的女孩，大家都很樂(lè)意成為你的同學(xué)。雖然平日你沉默不語(yǔ)，卻看得出你樣樣行。你嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛(ài)集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)。你能按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整，成績(jī)良好，班主任的我希望你在以后的學(xué)習(xí)中積極發(fā)言，大膽提出自己的見(jiàn)解，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，多做多練，善于總結(jié)，進(jìn)一步提高思維能力。讓自己的學(xué)習(xí)更顯絢麗，讓自己的人生更加有信心!
15)葉瓊瓊同學(xué)，你是一個(gè)很有進(jìn)取心的孩子，你為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮貌，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，計(jì)劃性較強(qiáng)，有始有終，令老師放心。希望你在以后的學(xué)習(xí)中更加大膽一點(diǎn)，加強(qiáng)與同學(xué)相互學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，做到各科均衡發(fā)展，讓自己的成績(jī)保持優(yōu)秀。
16)鐘文婷同學(xué)，你是一個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子，平時(shí)總是默默地做事、待人隨和、誠(chéng)懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛(ài)集體，樂(lè)意助人是你的美德。能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。能?chē)?yán)格要求自己，但遇到問(wèn)題不敢大膽向老師請(qǐng)教?；A(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固，成績(jī)徘徊不前。希望你今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和完善自己，多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在新學(xué)期上躍上一個(gè)新臺(tái)階!
17)何明明同學(xué)，能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人，班集體觀(guān)念強(qiáng)。頭腦聰明，但你沒(méi)有充分利用，精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不夠。有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，課上的紀(jì)律性有待提高。希望在以后的學(xué)習(xí)中：加強(qiáng)自我約束，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，多做多練，讓思維能力進(jìn)一步培養(yǎng)和提高，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!
18)林利軍同學(xué)，你是一個(gè)負(fù)責(zé)懂事、較少言語(yǔ)的孩子，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)學(xué)校生活，愛(ài)護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，尊敬老師，與同學(xué)和睦相處。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)依時(shí)完成，成績(jī)較好，在以后的學(xué)習(xí)中，班主任的我希望你大膽的發(fā)問(wèn)，積極的發(fā)言，抓住鍛煉自身膽量與交流的每一個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己的見(jiàn)解與大家分享受，相信自己是最棒的!
19)陳世豪同學(xué)，你是一個(gè)很有上進(jìn)心的男孩。為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，本學(xué)期光榮加入共青團(tuán)。各科基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，自學(xué)能力較強(qiáng)，成績(jī)一直保持優(yōu)秀，讓老師倍感欣慰。班主任的我希望你在以后的學(xué)習(xí)與生活中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。同時(shí)主動(dòng)加強(qiáng)與老師或同學(xué)之間的交流，抓住鍛煉自身每一個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己的智慧閃光，讓自己的青春飛揚(yáng)，從而帶動(dòng)班級(jí)其他的同學(xué)共同進(jìn)步!
20)葉志明同學(xué)，你是一個(gè)為人正直誠(chéng)懇的男生，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，抵制各種不良思想。學(xué)習(xí)主動(dòng)認(rèn)真，作業(yè)依時(shí)完成，成績(jī)較好，在以后的學(xué)習(xí)中，老師希望你大膽的發(fā)表自己見(jiàn)解，抓住鍛煉自身膽量與交流的每一個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己的見(jiàn)解與大家分享受，不要?dú)怵H，堅(jiān)持就是勝利!
21)朱斌同學(xué)，你為人誠(chéng)實(shí)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系相處不錯(cuò)。體育是你的最?lèi)?ài)，但班主任的我同樣希望在文化科的學(xué)習(xí)中，也一樣成為你的最?lèi)?ài)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，把心思與精力首先放在基礎(chǔ)知識(shí)的理解與掌握上，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)與同學(xué)間的交流與學(xué)習(xí)，大膽舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，老師相信只要你信心仍在，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸。加油!
22)廖曉強(qiáng)同學(xué)，你是一位為人坦誠(chéng)，較少言語(yǔ)的同學(xué)，你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體，大家都很樂(lè)意與你成為好同學(xué)。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。但學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，有畏難情緒。希望在以后的學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)思維能力的提高。積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。注意分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會(huì)成為一名出色的學(xué)生。
23)黃曉璐同學(xué)，你是一位熱情而真誠(chéng)的女生，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。學(xué)習(xí)上，你能做到認(rèn)真刻苦，但有時(shí)不能正確看待學(xué)習(xí)上的一些小挫折，有急躁情緒。相信自己，樹(shù)立信心，相信有付出就會(huì)有收獲，繼續(xù)努力，下學(xué)期你一定可以取得更大的進(jìn)步!劉麗萍同學(xué)，你是一位熱情而坦誠(chéng)的女生。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。宿舍管理工作讓你費(fèi)了不少心思，班主任的我非常感動(dòng)。學(xué)習(xí)上，你能做到認(rèn)真刻苦，但有時(shí)不能正確看待學(xué)習(xí)上的一些小挫折，有急躁情緒。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來(lái)，不懈追求、不斷努力，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與掌握，腳踏實(shí)地，你終能得到成功的喜悅!
24)葉沛靈同學(xué)，你是一位文靜溫和的女孩。有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)踏實(shí)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，嚴(yán)格要求自己，遇到問(wèn)題敢于向老師請(qǐng)教。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。積極參與班級(jí)工作。希望今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，加強(qiáng)與老師和同學(xué)們的交流，把握每一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，讓自己的智慧閃光，用自己的優(yōu)勢(shì)帶領(lǐng)全班同學(xué)共同提高!
25)林虹虹同學(xué)，你是一位性格開(kāi)朗的學(xué)生。自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，班集體榮譽(yù)感強(qiáng)，頭腦聰明靈活，但可惜平時(shí)較貪玩，浪費(fèi)了不少時(shí)間，因而學(xué)習(xí)成績(jī)未能有更大的進(jìn)步。希望你能在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)格的要求自己，樹(shù)立信心，勤做多練，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓智慧發(fā)光。記住，前進(jìn)就是勝利。
26)葉賢康同學(xué)，你是一位誠(chéng)實(shí)認(rèn)真的男生。你那雙黑亮的眼睛，透射出你的機(jī)靈;你喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，有一定的分析能力。你嚴(yán)于律已，小小年紀(jì)就懂得自覺(jué)，老師祝賀你!看到課堂上，你那專(zhuān)注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。能按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整。你本具備優(yōu)等生的一切條件，希望你在日后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，利用自己聰穎的天資，成就一個(gè)美好的人生。
27)董健珍同學(xué)，你是個(gè)懂禮貌、明事理的孩子。積極參加班的文體活動(dòng)，嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，作業(yè)依時(shí)完成。美中不足的是：基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不夠牢固，平時(shí)較少發(fā)表自己的見(jiàn)解。老師希望你在新的學(xué)期里，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦的練優(yōu)良作鳳，勤補(bǔ)基礎(chǔ)，多思多問(wèn)，積極主動(dòng)，你的成績(jī)一定會(huì)更好。
28)曾志明同學(xué)，你是一個(gè)為人坦誠(chéng)的男生。能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，積極參加體育鍛煉，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠自覺(jué)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，成績(jī)較好。班主任的我希望你戒驕戒躁，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，勤做多問(wèn)，善于總結(jié)，努力提高自學(xué)能力，爭(zhēng)取在下學(xué)期有更好的成績(jī)、更大的進(jìn)步。
29)沈樂(lè)華同學(xué)，你是一個(gè)為人誠(chéng)懇、孝順的男孩。你思想純樸，待人隨和，同學(xué)關(guān)系好，熱愛(ài)集體，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)抵制各種不良思想。課堂上，你那專(zhuān)注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。希望你在日后的學(xué)生中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，提高自己的恒心、毅力，老師相信你會(huì)在各方面都會(huì)取得長(zhǎng)足進(jìn)步。
30)雷素云同學(xué)，你是個(gè)懂禮貌、文靜溫和的女生，平時(shí)不愛(ài)言語(yǔ)。嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你那專(zhuān)注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師感到由衷的欣慰。你是一個(gè)很聰明的女孩，基礎(chǔ)知識(shí)牢固，成績(jī)較優(yōu)秀，希望在以后的學(xué)習(xí)中，再接再厲。愿你在新學(xué)期里敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
31)陳明奎同學(xué)，你是一位為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮的男孩。開(kāi)學(xué)初，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)小學(xué)的你是一位不求上進(jìn)的同學(xué)，而經(jīng)過(guò)一學(xué)期的觀(guān)察，那印象早已被一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守學(xué)校制度，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，全神貫注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度所代替了。老師感到很高興。在此，班主任的我希望你繼續(xù)努力，老師深深地為你祝福，加油!
32)沈芳芳同學(xué)，你是一位純真懂事的女生。對(duì)待同學(xué)熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良。能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，積極參加體育鍛煉，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，可老師和同學(xué)卻很少聽(tīng)到你的見(jiàn)解或話(huà)語(yǔ)。大膽一些吧，把握每一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，把你的才華全部都展現(xiàn)出來(lái)，相信自己你是最棒的!
33)張燕金同學(xué)，你是一個(gè)勤勞正直的男生。能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，待人從不斤斤計(jì)較是你的優(yōu)點(diǎn)，勞動(dòng)中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，課后按時(shí)完成作業(yè)。老師希望在今后學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，克服各種困難，將各科成績(jī)提高到一個(gè)更高的檔次，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期中有更好的成績(jī)、更大的進(jìn)步。
34)賴(lài)秋萍同學(xué)，你是個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事、善解人意、誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸、令人信任的女孩。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守學(xué)校各項(xiàng)制度。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，課后能按時(shí)完成作業(yè)。各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有條理。學(xué)習(xí)刻苦，不明白的問(wèn)題能虛心請(qǐng)教他人。希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)百尺竿頭,更上一層樓。
35)葉銀明同學(xué)，你為人熱情大方，能和同學(xué)友好相處。為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，關(guān)心班集體，待人有禮貌，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，抵制各種不良思想。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，思維活躍，積極思考，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)秀。班主任的我希望你今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，堅(jiān)定信心，做到各科全面發(fā)展，均衡提高，相信自己，你一定會(huì)成為一名更加出色的學(xué)生。
36)劉麗萍同學(xué)，你是個(gè)文靜內(nèi)向的女孩。平時(shí)很少言語(yǔ)，你認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠服從班主任的工作安排，并且能認(rèn)真完成，不過(guò)，你總喜歡埋頭在自已的小天地里，對(duì)集體活動(dòng)欠熱心。學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺(jué)，希望你今后能進(jìn)一步關(guān)心班級(jí)工作，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，克服各種困難，將各科成績(jī)提高到一個(gè)更高的檔次，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期中有更好的成績(jī)、更大的進(jìn)步。
37)陳曉川同學(xué)，你是一位為人誠(chéng)懇，樂(lè)于助人男生。同學(xué)的關(guān)系融洽，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。在近來(lái)的學(xué)習(xí)中，你上課能認(rèn)真聽(tīng)講，思維活躍，積極發(fā)言，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)比以前有了明顯的進(jìn)步。班主任的我希望你在以后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，向著更高的目標(biāo)努力，勤做多想，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，相信自己：我能我行!
38)何春蘭同學(xué)，你是一位待人有禮貌，懂事理的女孩。集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺(jué)遵守班級(jí)制度，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，課后能按時(shí)完成作業(yè)，但欠大膽發(fā)言,學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績(jī)良好。希望今后能保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)自覺(jué)，勤做多練，爭(zhēng)取成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生!
39)曾銀鳳同學(xué)，你是一個(gè)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，課后能按時(shí)完成作業(yè)。記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng)。各科均衡發(fā)展，成績(jī)保持良好。希望你在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，多思，多問(wèn)，多練，大膽向老師質(zhì)疑，提高學(xué)習(xí)效率;思維能力進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。相信你的不斷努力會(huì)迎來(lái)自己嶄新的一頁(yè)。葉永寶同學(xué)，你誠(chéng)實(shí)、熱情，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，自覺(jué)遵守學(xué)校制度。平時(shí)能積極參加體育鍛煉，學(xué)習(xí)刻苦，能從嚴(yán)要求自己，老師欣賞你認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。幾番努力，成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。希望今后能保持已經(jīng)取得的成績(jī)，更加主動(dòng)的學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成謙遜踏實(shí)的品格，成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。
40)劉趙英同學(xué)，你是一位誠(chéng)實(shí)、懂事的女孩。能?chē)?yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛(ài)集體，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，認(rèn)真刻苦，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。老師希望你在以后的學(xué)習(xí)中，積極改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，努力掌握基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步提高思維能力。相信自己，只要有恒心，有毅力，班主任的我相信你會(huì)在各方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇八
班主任工作繁雜而辛苦，班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者，不僅需要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要具備一定的組織管理能力。從事十幾年的教育工作，使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福?，F(xiàn)將本學(xué)期做班主任工作的一些體會(huì)作如下小結(jié)：
一、常抓思想教育工作。
作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過(guò)去的一年當(dāng)中，我時(shí)刻注意從小事做起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。在過(guò)去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。
做學(xué)困生的知心朋友。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說(shuō)出他們身上的不足，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊瑢?duì)他們進(jìn)行“動(dòng)之以情，曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足。
發(fā)揮自身表率作用。班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛(ài)潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語(yǔ)言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。建立一個(gè)良好的，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度，即班規(guī)。對(duì)學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。
二、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
有人曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生占班級(jí)總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對(duì)后進(jìn)生的教育，對(duì)集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對(duì)于一個(gè)家庭而言，每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的百分之百，如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望，就等于家庭的希望百分之百地破滅了。
這樣的說(shuō)法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個(gè)后進(jìn)生，為了找回一個(gè)家庭的希望;為了挽救一個(gè)集體，找回眾多家庭的希望，我們?cè)趺崔k知難而進(jìn)!決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，決不放棄任何一個(gè)集體，是每個(gè)教育者的信念，也是我的信念。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，身心都在成長(zhǎng)，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生，以情激情，以情勵(lì)人，施之以愛(ài)，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長(zhǎng)抓不懈。
三、不斷學(xué)習(xí)，走進(jìn)新課程。
作為一名小學(xué)教師，我深深地體會(huì)到教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時(shí)的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們安排的外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。
學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)了。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。
一、思想方面。
進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對(duì)這一情況，我多觀(guān)察，多了解，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”。平時(shí)，我就注意觀(guān)察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。
二、常規(guī)管理方面。
我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估。主要是從早自習(xí)開(kāi)始，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估。主要是積分制，一個(gè)月一總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。
充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況，真正做到有序而不亂。
嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂(lè)于參加的，但天氣炎熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。
三、學(xué)習(xí)方面。
六年級(jí)下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對(duì)他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí)，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué)，以鼓勵(lì)為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)。
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班主任學(xué)期工作報(bào)告篇九
初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)（班主任工作總結(jié)）（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）每學(xué)期末都有相同的感覺(jué)，那就是時(shí)間真是太快了。光陰似箭，日月如梭，在忙忙碌碌中一學(xué)期的時(shí)間已悄然而逝，雖然緊張忙碌，但卻很充實(shí)。今年我接任初一17班的班主任工作，剛剛送走了初四畢業(yè)班，面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的初一學(xué)生。我的想法和四年前一樣，為了使學(xué)生能夠在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的四年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，提高自己，在我的教育下，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)第一天，我在黑板上寫(xiě)上了這樣幾個(gè)大字：走進(jìn)本班的，你是最棒的！這句話(huà)不僅僅是對(duì)每一個(gè)學(xué)生的鼓勵(lì)，也是我自己的夢(mèng)想，要讓每一個(gè)同學(xué)成為最棒的。一、新起點(diǎn)教育。從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，除了學(xué)校安排的學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，我重點(diǎn)向?qū)W生進(jìn)行了新起點(diǎn)教育。學(xué)生剛剛步入初中，在他們眼中一切都是新鮮的，面對(duì)新的環(huán)境，新的班級(jí)，有激動(dòng)，有興奮，有害怕，有擔(dān)心。首先幫助他們樹(shù)立信心，每一個(gè)同學(xué)都是最棒的，站在新的起點(diǎn)上，這是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，一切都有可能，都能成為最棒的；其次，和他們共同談理想談人生，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，凈化他們的思想，完善他們的人格；第三，讓《愛(ài)的教育》成為他們的第一課。《愛(ài)的教育》就是愛(ài)的教育，因此我決定讓《愛(ài)的教育》成為新生入學(xué)的第一課。二、習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們知道，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別是對(duì)于初一新生，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。第一，認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣。為此，我在黑板的上方寫(xiě)上了這樣幾個(gè)大字：坐姿端正，認(rèn)真聽(tīng)講。讓每一個(gè)同學(xué)一抬頭就能看到，并時(shí)刻提醒自己。第二，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天的作業(yè)是老師精挑細(xì)選的，做作業(yè)是為了對(duì)當(dāng)天的內(nèi)容及時(shí)鞏固和提高，如果每天把按時(shí)完成作業(yè)養(yǎng)成一種習(xí)慣，你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，你每天會(huì)因做作業(yè)而變得充實(shí)，你還會(huì)因做作業(yè)不知不覺(jué)提高了成績(jī)而驚喜。第三，不亂扔垃圾的習(xí)慣。讓學(xué)生明白，整潔的環(huán)境是讀書(shū)學(xué)習(xí)最有力的保證，因此要求每一個(gè)同學(xué)不能亂扔垃圾，地面永遠(yuǎn)保持整潔。第四，不亂寫(xiě)亂畫(huà)的習(xí)慣。比如，嶄新的桌椅，干凈的墻壁，都不能亂寫(xiě)亂畫(huà)亂貼，讓他們明白，保持環(huán)境的整潔，也是保持自己思想的純潔。第五，養(yǎng)成虛心向別人請(qǐng)教的習(xí)慣?？鬃咏逃覀円安粣u下問(wèn)”，因此，我們不僅要“上問(wèn)”也要“下問(wèn)”。初二初三學(xué)習(xí)成績(jī)不好，全都是因?yàn)閺某跻徊欢镁头畔?，欠賬太多，與別人的差距越來(lái)越大。而學(xué)習(xí)過(guò)程是連貫的，導(dǎo)致以后學(xué)不懂。所以經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考實(shí)在沒(méi)思路的，要請(qǐng)教老師或同學(xué)，并做上標(biāo)記。三、制定了班歌為了增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，以更美好的情操陶冶他們，在開(kāi)學(xué)之前我創(chuàng)作了一首班歌《遠(yuǎn)航》，讓音樂(lè)老師譜上了曲子，我讓音樂(lè)老師趙老師在開(kāi)學(xué)第一課就教會(huì)了學(xué)生，因此每天下午上課前成了我們唱班歌的時(shí)間。四、制定了班規(guī)無(wú)規(guī)矩不成方圓，為創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率，爭(zhēng)做優(yōu)秀班集體，全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同制訂了38級(jí)17班班規(guī)，全班同學(xué)嚴(yán)格遵守。五、重視了班干部隊(duì)伍的.建設(shè)和管理，班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，我采取了“自我推薦、競(jìng)爭(zhēng)上崗，發(fā)表競(jìng)職演說(shuō)”的方式選撥了班干部，成立了班委會(huì)、團(tuán)支部，培養(yǎng)他們的綜合能力，如我班的胥光穎、鄭明悅都能獨(dú)當(dāng)一面了。六、探討了怎樣提高學(xué)習(xí)效率針對(duì)初一學(xué)生的學(xué)習(xí)盲目性，我在班會(huì)時(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)效率的探討。學(xué)習(xí)要提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：一、每天保證8小時(shí)睡眠。二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。三、堅(jiān)持體育鍛煉。四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。七、進(jìn)行了有效地家訪(fǎng)。本學(xué)期對(duì)孫始剛同學(xué)進(jìn)行了家訪(fǎng)，在家訪(fǎng)中我徹底的了解到他家庭的貧困，對(duì)這樣一個(gè)好學(xué)的學(xué)生，我對(duì)他充滿(mǎn)了同情。并在班里以獎(jiǎng)勵(lì)的形式對(duì)他進(jìn)行了捐助，取得了理想的效果。八、召開(kāi)了第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。在期中考試結(jié)束后，我利用星期天的時(shí)間召開(kāi)了全體家長(zhǎng)會(huì)，我從家校合作的角度，闡述了其重要性；從關(guān)心孩子未來(lái)的角度，強(qiáng)調(diào)了教育孩子的重要性；從初中四年的關(guān)鍵性，提醒家長(zhǎng)珍惜與孩子朝夕相處的重要性。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我感覺(jué)到每一個(gè)家長(zhǎng)都受益匪淺，同時(shí)作為班主任也得到了家長(zhǎng)的肯定。九、創(chuàng)造了書(shū)香班級(jí)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，現(xiàn)代社會(huì)讀書(shū)顯得越來(lái)越重要，讓學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，不僅讓他們開(kāi)闊視野，也會(huì)讓他們的人格不斷得到完善。讓書(shū)籍凈化學(xué)生的思想，讓書(shū)籍幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，讓書(shū)籍幫助我們樹(shù)立良好的班風(fēng)，與書(shū)為友，一路書(shū)香，伴他們成長(zhǎng)，香班級(jí)正悄然形成。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，勤跟班，抓管理，班里確實(shí)取得了明顯的效果，得到了任課教師的一致好評(píng)，各種習(xí)慣扎實(shí)明顯，一個(gè)積極向上的班風(fēng)已經(jīng)形成，學(xué)生獨(dú)立、自覺(jué)、進(jìn)取心強(qiáng)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，在學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)中表現(xiàn)出色。總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做得更好。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十
新的一年又在孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲中來(lái)臨了。又到了總結(jié)過(guò)去，展望將來(lái)的好時(shí)機(jī)了，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：
根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地備課，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性，一起收集資料，往往是在主題開(kāi)展以前，就讓家長(zhǎng)與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動(dòng)員鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。在收集的過(guò)程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會(huì)，潛移默化地豐富了幼兒對(duì)某方面的知識(shí)。在活動(dòng)中，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分體現(xiàn)幼兒的主體性。每次活動(dòng)結(jié)束后，讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來(lái)，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì)，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自己成功的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步。
安全、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長(zhǎng)的條件下，我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展各項(xiàng)安全工作。開(kāi)學(xué)初，我就對(duì)我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行如何參加戶(hù)外活動(dòng)和滑滑梯的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患，針對(duì)問(wèn)題提出改進(jìn)方法。衛(wèi)生教育活動(dòng)不僅注重個(gè)人衛(wèi)生也注重周?chē)h(huán)境教育。引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運(yùn)動(dòng)，才能增強(qiáng)身體的抵抗力，使自己健康地成長(zhǎng)。
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，因此我把家長(zhǎng)工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿(mǎn)意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地形成教育合力，共同教育好我們的孩子。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法和優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動(dòng)，個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則；極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。
一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十一
本學(xué)期起，我擔(dān)任六年級(jí)一班班主任，為了更好的做好班主任的工作，現(xiàn)在擬定一份班主任工作計(jì)劃。
一、班集體建設(shè)。
1、培養(yǎng)有責(zé)任心的班干部，提高他們的'工作能力和工作熱情。
2、制訂更加利于班級(jí)建設(shè)的規(guī)章制度，確立一定的獎(jiǎng)懲條例，并有比較合理的評(píng)價(jià)體制，有專(zhuān)門(mén)的同學(xué)進(jìn)行考核和鑒定。
3、實(shí)行衛(wèi)生包干制度，一人一崗，包干到人，中午，黃昏都要有例行的檢查。
4、各個(gè)班委有明確的分工，并且有督促的機(jī)制，有榮譽(yù)加分本和減分本記錄、考核，且與期末的各項(xiàng)先進(jìn)評(píng)比掛鉤，力求公正、嚴(yán)格，使同學(xué)明確這些考核的目標(biāo)和作用，達(dá)到管理和促動(dòng)先進(jìn)的目的。
5、小干部會(huì)議有目標(biāo)明確，2周一次，職責(zé)分明。經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。
二、班級(jí)日常建設(shè)活動(dòng)。
1、計(jì)劃與班干部一起制定班級(jí)管理?xiàng)l例，使班級(jí)管理、考評(píng)機(jī)制有量化依據(jù)。
2、衛(wèi)生崗位包干到人，由負(fù)責(zé)的同學(xué)互相監(jiān)督執(zhí)行。
3、制定個(gè)人長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，有計(jì)劃地落實(shí)措施。
4、計(jì)劃在學(xué)習(xí)園地中經(jīng)常將好的作業(yè)以和班級(jí)近期活動(dòng)開(kāi)展情況作展示。
5、擬將考評(píng)成果與期末評(píng)選先進(jìn)結(jié)合。主要考察學(xué)科成果，而著重考察同學(xué)日常參與班集體活動(dòng)的情況。
三、班隊(duì)主題活動(dòng)。
2、在班級(jí)中開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)。
每個(gè)同學(xué)自身找出身上的缺點(diǎn)與缺乏，同時(shí)發(fā)現(xiàn)他人身上的優(yōu)點(diǎn)與閃光點(diǎn)，互相督促、指正，爭(zhēng)取一起提高。
3、開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽，讓每個(gè)同學(xué)找自身的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在班級(jí)隊(duì)報(bào)上公布，擬在期中和以后評(píng)選進(jìn)步明星，以作表彰。
四、思想品德和行為規(guī)范工作方面：
1、在班中開(kāi)展多種主題教育，協(xié)助同學(xué)學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。
2、強(qiáng)調(diào)集體精神，加強(qiáng)集體互助精神，增強(qiáng)我為集體添榮耀的意識(shí)。
3、樹(shù)立良好的人生觀(guān)，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣和堅(jiān)定的意志。
4、培養(yǎng)責(zé)任心和對(duì)學(xué)習(xí)、工作的熱情樂(lè)觀(guān)態(tài)度。
五、學(xué)習(xí)方面。
1、抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)學(xué)習(xí)困難同學(xué)要多鼓勵(lì)和協(xié)助，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
2、努力抓剽竊作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的布置。
3、與家長(zhǎng)積極溝通，端正同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，和時(shí)了解同學(xué)思想狀況，鼓勵(lì)進(jìn)取，爭(zhēng)做先進(jìn)。
4、多對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)同學(xué)。
5、培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。
六、其他。
做好兩課兩操活動(dòng)，完成學(xué)校各項(xiàng)的任務(wù)，努力提高本班全體同學(xué)的各項(xiàng)素質(zhì)，使本班在這一學(xué)期有更大進(jìn)步。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十二
1)你是一個(gè)尊敬老師，工作認(rèn)真，愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，也是一個(gè)樂(lè)于為班集體做事的好干部。學(xué)習(xí)目的基本明確，按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)不錯(cuò)，但是，字體還是不端正。老師希望你繼續(xù)努力!克服缺點(diǎn)，多看書(shū)，多思考，多做練習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)一名德智體全面發(fā)展的好學(xué)生!
2)你是一個(gè)積極向上的學(xué)生，又是一個(gè)尊師老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做事認(rèn)真的孩子，學(xué)習(xí)基本自覺(jué)，作業(yè)認(rèn)真，字體端正，但是怕苦怕累的思想嚴(yán)重，欠積極思考，不善于表達(dá)自己的見(jiàn)解。老師希望你發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)當(dāng)一名德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。
3)你是個(gè)講文明的好孩子，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)自覺(jué)，作業(yè)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀。上課講話(huà)和搞小動(dòng)作克服了，在學(xué)習(xí)上有了明顯的進(jìn)步。老師希望你繼續(xù)努力，多看書(shū)、多思考，多提問(wèn)題，爭(zhēng)當(dāng)一名德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。
4)你是個(gè)本性善良，活潑好動(dòng)的孩子，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。但是學(xué)習(xí)目的不明確，課堂上搞小動(dòng)作減少了，有了一點(diǎn)進(jìn)步。老師希望你繼續(xù)努力，專(zhuān)心聽(tīng)課，不懂的多問(wèn)，作業(yè)不要馬馬虎虎，為了自己的將來(lái)，學(xué)多點(diǎn)文化知識(shí)吧!
5)你是一個(gè)文靜的女孩，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)自覺(jué)，作業(yè)也認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，但未盡力。上課不夠?qū)Ｐ模猿煽?jī)不穩(wěn)定。老師希望你繼續(xù)努力，多看書(shū)、多思考，多做練習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，積極向上。努力吧!為了自己的明天，奮斗吧!
6)你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為人正直、斯文，愛(ài)幫助別人，學(xué)習(xí)基本自覺(jué)，作業(yè)按時(shí)完成。課堂上少舉手發(fā)言，膽小怕事。老師希望你積極向上，嚴(yán)格要求自己，多看書(shū)，多思考，多練習(xí)，向科學(xué)的高峰攀登，當(dāng)一名德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。
7)你是一個(gè)尊敬老師，積極參加體育運(yùn)動(dòng)的孩子。基本遵守學(xué)校規(guī)章制度，學(xué)習(xí)有明顯的進(jìn)步，作業(yè)基本按時(shí)交，但是比較馬虎，欠認(rèn)真思考，成績(jī)有明顯的進(jìn)步。希望你積極向上，嚴(yán)格要求自己，多看書(shū)，多思考，多練習(xí)，當(dāng)一名全面發(fā)展的好學(xué)生!
8)魏文寅同學(xué)，你是個(gè)聰明、愛(ài)思考的男孩。你年齡小，所以常常很羞澀，甚至膽怯，但在課堂上你卻是一個(gè)的真正學(xué)習(xí)小主人，能做到自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓老師由衷的高興。你是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的孩子，明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒，每當(dāng)遇到數(shù)學(xué)疑難問(wèn)題，都能回答得清清楚楚，同學(xué)們打心眼里佩服你。班主任的我希望你在英語(yǔ)學(xué)科方面也一樣表現(xiàn)出色，大膽、開(kāi)朗，增強(qiáng)自信，著眼未來(lái)，老師相信：你是最棒的!
9)葉秀娟同學(xué)，你是一個(gè)善解人意、樂(lè)于助人的女孩。你那一臉的真誠(chéng)，讓老師為之動(dòng)容;你那滿(mǎn)眼的關(guān)切，讓同學(xué)們感到莫大的溫暖。老師還希望你能有更多的優(yōu)點(diǎn)，比如上課聽(tīng)講再認(rèn)真一些，勤做多練習(xí)一些。記住：努力從今天開(kāi)始，成功從“零”開(kāi)始。班主任的我希望你能成為所有盛開(kāi)花朵中的最絢麗的一朵!
10)劉君蘭同學(xué)，你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，有責(zé)任心，得到大家的贊賞女生。與大家和睦共處。遵守校紀(jì)班規(guī)，能做好自己份內(nèi)的事兒。學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，上課聽(tīng)講認(rèn)真，發(fā)言積極，老師真的為你高興。老師希望你在以后的學(xué)習(xí)生活中，再接再厲，大膽開(kāi)朗，勇往直前，用更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答我們的親人!
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十三
為進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生工作，經(jīng)研究決定，將于12月下旬召開(kāi)20xx年學(xué)生工作總結(jié)研討會(huì)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
20xx年12月21全天（暫定）。
雨花電大四樓會(huì)議室（暫定）。
各辦學(xué)單位分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、負(fù)責(zé)學(xué)生工作及共青團(tuán)工作的人員、受表彰的班主任、直屬系部輔導(dǎo)員代表，優(yōu)秀學(xué)生代表等。
總結(jié)交流各單位學(xué)生思想政治教育工作中的經(jīng)驗(yàn)、做法，探索研究新形勢(shì)下提高我校學(xué)生工作整體水平的有效途徑。
1、校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)本年度學(xué)生思想政治工作，提出明年工作要求；
2、邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家作專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告；
3、表彰20xx年學(xué)生工作先進(jìn)個(gè)人、本年度優(yōu)秀班主任；
4、討論學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)情況，如班主任隊(duì)伍、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)等內(nèi)容；
5、學(xué)生工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。
2、優(yōu)秀班主任評(píng)比工作在考核基礎(chǔ)上進(jìn)行，已于10月31日前截止。優(yōu)秀班主任評(píng)選比例為十個(gè)班級(jí)評(píng)選一位，不足十個(gè)班級(jí)的可申報(bào)一位。（參評(píng)班主任工作時(shí)間不得少于1年）。
1、各單位要認(rèn)真準(zhǔn)備好調(diào)研文章及會(huì)議交流材料。提交的論文須調(diào)整為a4紙頁(yè)面格式，正文及參考文獻(xiàn)須符合發(fā)表論文的要求（須包含論文摘要，注明作者姓名、工作單位、職務(wù)等信息），字?jǐn)?shù)不超過(guò)5000字。要求于12月7日前提交電子稿發(fā)至：
2、學(xué)生工作處將會(huì)同有關(guān)部門(mén)對(duì)各單位提交的論文進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)證書(shū)，并于學(xué)期結(jié)束前將優(yōu)秀論文進(jìn)整理、匯編，集結(jié)成冊(cè)。遴選出的優(yōu)秀論文作者將在總結(jié)研討會(huì)上做主題發(fā)言。
3、希望各單位對(duì)本次學(xué)生工作研討會(huì)高度重視，認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十四
本學(xué)年，我擔(dān)任初三__班主任工作。初三是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期，中考對(duì)于每個(gè)學(xué)生都是至關(guān)重要的，作為畢業(yè)班的班主任，我覺(jué)得身上的擔(dān)子很重，唯恐因自己的疏忽影響孩子的前進(jìn)。回想與同學(xué)們一起的風(fēng)風(fēng)雨雨，充滿(mǎn)快樂(lè)與溫馨。我為同學(xué)們的成長(zhǎng)與進(jìn)步而感動(dòng)，對(duì)此學(xué)年的工作我談幾點(diǎn)自己的感受。
一、幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)制定計(jì)劃。
班主任要幫助學(xué)生樹(shù)立近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)?，F(xiàn)在我們的近期目標(biāo)就是期末考試，通過(guò)平時(shí)的測(cè)試成績(jī)幫助學(xué)生找差距，找成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，哪科比較優(yōu)秀，哪科落后，落后的原因，一起研究對(duì)策，以便更好的發(fā)揮自己的水平，制定好計(jì)劃。遠(yuǎn)期的目標(biāo)就是一輪模擬考試。通過(guò)與學(xué)生談話(huà)，讓每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)明確的目標(biāo)，并為此目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，明確的目標(biāo)猶如黑夜中的一盞燈引導(dǎo)學(xué)生不斷前進(jìn)，不斷激勵(lì)自己，不斷完善自我，逐漸實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
二、尊重學(xué)生的個(gè)性差異。
不同的學(xué)生有不同的個(gè)性差異。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，何況是人!蒙臺(tái)梭利曾說(shuō)過(guò)：“兒童有著自己的人格，他自身具有創(chuàng)造精神的美和尊嚴(yán)。這種美和尊嚴(yán)是永遠(yuǎn)不能磨滅的。所以他的純潔而敏感的心靈需要我們最審慎的愛(ài)護(hù)。”我不能因孩子的成績(jī)表現(xiàn)有所不同而冷落孩子，學(xué)生時(shí)代成績(jī)的好壞不決定孩子的一生的成就，人才就是要先成人再成材，所以面對(duì)成績(jī)落后的孩子，我總是鼓勵(lì)他們，通過(guò)學(xué)習(xí)提高的是個(gè)人修養(yǎng)和為人處世的原則，不能因?yàn)樽约旱某煽?jī)暫時(shí)的落后而放棄其他方面的提高。所以每次談心我都要爭(zhēng)取每個(gè)孩子都做到，讓他知道每個(gè)人都是這個(gè)班不可缺少的一員，他們的能力都會(huì)為班級(jí)增光添彩。
三、營(yíng)造文化氛圍，培養(yǎng)人文精神。
沒(méi)有文化，只有知識(shí)的純技能教育，將注定人的心靈會(huì)走向沉重荒蕪和僵死。為響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生共同設(shè)計(jì)班級(jí)文化，體現(xiàn)我班特色，選定校訓(xùn)：“讀書(shū)思考知道做到”以規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為和良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的自控力，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，以校訓(xùn)為準(zhǔn)則嚴(yán)于律己，讓同學(xué)們?cè)跐撘颇胁粩嗵岣咦晕艺J(rèn)識(shí)，修正自己的不良行為。同學(xué)們還專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟：我的地盤(pán)我做主。____出策讓每個(gè)同學(xué)印下手印，剪出每個(gè)同學(xué)的手型紙片，寫(xiě)上勵(lì)志話(huà)語(yǔ)或溫馨的祝福，然后貼在一起，喻示我們?nèi)嗤瑢W(xué)手拉手，團(tuán)結(jié)一致共同進(jìn)步。
當(dāng)然還有我的手印，大手拉著小手。我很高興我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)克服困難，不斷開(kāi)拓進(jìn)取。也送上我對(duì)同學(xué)們最美好的祝福。黑板報(bào)不僅是教室的點(diǎn)綴，它也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文精神教育的平臺(tái)。學(xué)生在平時(shí)的生活中更多的表現(xiàn)出珍惜友情關(guān)愛(ài)他人，關(guān)注社會(huì)，更多的顯示對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的精神超越，就能更好的修身養(yǎng)性，對(duì)學(xué)生今后人生求知，做人，處事，立足社會(huì)，有著深遠(yuǎn)的意義。
四、運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，共同進(jìn)步。
我班男生多女生少，但女生占據(jù)前10名大部分名額，鑒于此，本學(xué)年我將男女生分別談心，讓他們競(jìng)爭(zhēng)，看誰(shuí)進(jìn)步更快。目前男生的成績(jī)有很大的提高。另外，我還將同學(xué)們分成合作學(xué)習(xí)小組，每次測(cè)試，都看哪組校前50名有幾個(gè)，校前100名有幾個(gè)，成績(jī)好的組提出表?yè)P(yáng)，成績(jī)?nèi)醯慕M找不足多鼓勵(lì)，迎頭追上。這樣每個(gè)組的組長(zhǎng)都很上進(jìn)，調(diào)動(dòng)全組的積極性，共同學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。目前此方法帶動(dòng)了好幾名同學(xué)成績(jī)進(jìn)步。
總之，通過(guò)全班同學(xué)的努力，這學(xué)年我班的各項(xiàng)工作都做的很好，呈現(xiàn)健康持續(xù)強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭，我們班將在今后的工作中繼續(xù)努力，在20____年的中考中創(chuàng)造輝煌。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十五
我校于20xx年7月開(kāi)展縣“十一五”規(guī)劃課題《小學(xué)班主任工作實(shí)踐研究》，校長(zhǎng)李業(yè)強(qiáng)擔(dān)任組長(zhǎng)，骨干教師楊雪萍具體負(fù)責(zé)，全校班主任共同參與。課題組在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在中心校的指導(dǎo)下，課題組人員盡職盡力，按照設(shè)計(jì)的研究方案，運(yùn)用教育研究的基本方法，把調(diào)查、學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、總結(jié)等有機(jī)結(jié)合，保證了整個(gè)研究的計(jì)劃性、整體性、真實(shí)性和有效性，完成了研究目標(biāo)和研究任務(wù)。三年里，由于工作需要，個(gè)別組內(nèi)成員有所變動(dòng)，但這并沒(méi)影響課題的研究。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)構(gòu)建體系。20xx年7月，課題正式立項(xiàng)，根據(jù)課題方案，結(jié)合我校教育工作的實(shí)際，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的研究討論，確定了提高班主任老師的自身素質(zhì)，提高工作效率，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力的目標(biāo)。在這一階段，主要做了以下工作：
1、為課題研究提供必要的條件和保障。制訂詳盡的實(shí)施方案，小組內(nèi)成員緊密聯(lián)系，進(jìn)行班級(jí)管理方法的碰撞，與各科教師相互協(xié)作配合，共同實(shí)施。
2、制定嚴(yán)格的課題管理與研究制度。為使課題研究的順利進(jìn)行，所有成員對(duì)自己嚴(yán)格要求，隨時(shí)積累研究材料，隨時(shí)歸檔，并嚴(yán)格遵守學(xué)校課題管理辦法，科學(xué)規(guī)范地開(kāi)展課題研究。
3、積極進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)教學(xué)觀(guān)念。為了提高自身對(duì)班主任工作的全新認(rèn)識(shí)，保證課題研究的順利實(shí)施。參與教師積極進(jìn)行對(duì)班主任工作的學(xué)習(xí)和探究，以提高自身的教育教學(xué)工作的業(yè)務(wù)素質(zhì)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育專(zhuān)家的講座，以提高理論修養(yǎng)。
第二階段：實(shí)施方案隨時(shí)調(diào)控。20xx年11月，課題正式開(kāi)題，主要做了以下工作：
（一）樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。面對(duì)新的形式，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，以適應(yīng)教育改革，是班主任工作時(shí)代性、先進(jìn)性的體現(xiàn)。班主任在培養(yǎng)目標(biāo)方面，要樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，把學(xué)生培養(yǎng)成具有個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造精神的人才。在師生關(guān)系方面，樹(shù)立新型的民主教育觀(guān)。在生活方式上，要樹(shù)立開(kāi)放的整體教育觀(guān)。
（二）統(tǒng)籌兼顧，一絲不茍，全面發(fā)展。班主任的職責(zé)和任務(wù)主要是對(duì)班級(jí)學(xué)生全面負(fù)責(zé)、全面管理。凡是涉及到學(xué)生的教育、學(xué)習(xí)、生活等各方面都必須要管。
首先，班主任針對(duì)班級(jí)中的學(xué)困生制訂了詳盡的轉(zhuǎn)化計(jì)劃，并把孩子們的進(jìn)步寫(xiě)成案例進(jìn)行積累，總結(jié)出了一些可操作的方法。
其次，處理好班主任與任課教師的關(guān)系。班主任工作對(duì)任課教師的教學(xué)工作起著促進(jìn)作用，任課教師教學(xué)工作中的德育滲透是對(duì)班主任工作強(qiáng)有力的補(bǔ)充。在平時(shí)的工作中，班主任同其他任課教師對(duì)學(xué)生的教育保持高度一致，主動(dòng)與任課教師取得聯(lián)系，互通情況，共同研究，制定措施，分工合作，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)有益的活動(dòng)，同時(shí)，及時(shí)地了解學(xué)生對(duì)各科教學(xué)的意見(jiàn)和建議，反饋信息，以便搞好本班的教與學(xué)。
第三，處理好班主任與班干部的關(guān)系。班干部是班主任的有力助手，班主任必須重視培養(yǎng)一批有組織能力、有威信、樂(lè)于為集體服務(wù)的干部隊(duì)伍，組成班集體的核心。維護(hù)他們的威信，充分肯定他們的成績(jī)，但不掩飾他們的缺點(diǎn)。對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，幫助他們分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，研究改進(jìn)方法。第四，處理好班主任與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系。對(duì)學(xué)生的教育主要有學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面。班主任是聯(lián)系學(xué)校與家庭的紐帶，爭(zhēng)取和依靠家長(zhǎng)配合學(xué)校教育是班主任工作的一個(gè)重要方面。我們通過(guò)家訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)、家庭聯(lián)系卡等形式，溝通與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)狀況，以便有的放矢地實(shí)施教育活動(dòng)，防止學(xué)校教育與家庭教育脫節(jié)，消除個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生教育是學(xué)校單方面的事的錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)。
1、王瑛老師被評(píng)為商洛市“優(yōu)秀班主任”。
2、20xx年度，我校獲鎮(zhèn)“先進(jìn)集體”。
3、楊雪萍教師的的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)《梅花香自苦寒來(lái)》在20xx年暑期教師會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)介紹，并推廣。
4、郭青枝老師的《小議家庭陽(yáng)光教育》獲20xx年縣教研室一等獎(jiǎng)。
5、高靜老師的《怎樣培養(yǎng)良好的班集體》獲20xx年《山陽(yáng)教育》二等獎(jiǎng)。
6、王瑛老師的《新課改下如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率》獲。
7、學(xué)生涂晶晶、王甜怡、張小雅、劉蕾等學(xué)生被評(píng)為縣、鎮(zhèn)級(jí)“三好學(xué)生”。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十六
班級(jí)治理是學(xué)校治理中的重要組成部分，多年來(lái)的實(shí)踐有力地證明了這一點(diǎn)。班級(jí)治理中必須培養(yǎng)得力的班干部，以構(gòu)成班集體的向心力;堅(jiān)持必要的溝通，以加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力;消除學(xué)生的逆反心理，以提高班級(jí)的戰(zhàn)斗力;樹(shù)立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生感遭到集體的親和力。這四“力”的構(gòu)成對(duì)班級(jí)治理工作的意義十分嚴(yán)峻而深遠(yuǎn)。
實(shí)踐證明，要成功的治理班級(jí)離不開(kāi)以下這幾個(gè)方面：
要做好學(xué)生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對(duì)做不好的，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者，在班級(jí)中起到核心骨干的作用。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢(shì)、挖掘他們的潛力，是出色治理好班級(jí)的重要條件。因此班主任要認(rèn)真做好班干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是根底，班主任可以通過(guò)委任、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)效勞，有一定組織才能的學(xué)生選拔為班干部。班委會(huì)組成后，班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育，要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)展指導(dǎo)，協(xié)助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系、才能的鍛煉與為同學(xué)效勞的關(guān)系、干部與干部的關(guān)系、干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，在工作上科學(xué)地使用他們，使他們真正成為班級(jí)建立的排頭兵。因此，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)歷后，千萬(wàn)不要束縛他們的手腳，讓他們充分總結(jié)搞好班級(jí)工作的新經(jīng)歷，積極開(kāi)拓班級(jí)學(xué)生治理的新境地。對(duì)工作中的缺乏要及時(shí)指出，對(duì)工作中的困難要適時(shí)予以鼓舞，對(duì)工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成績(jī)要給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)突出，工作、組織才能超群的干部，要積極向?qū)W校大隊(duì)會(huì)推薦，讓他們開(kāi)展本人的才能，為學(xué)校作好學(xué)生治理工作發(fā)揮更大的作用。不能愛(ài)才不薦、大材小用。
溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒(méi)有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任理解了學(xué)生個(gè)人的思想、興趣、愛(ài)好，以及獲得的成績(jī)和存在的征詢(xún)題，同時(shí)學(xué)生也會(huì)感遭到教師對(duì)本人的關(guān)注和尊重，感遭到教師知識(shí)的豐富，學(xué)征詢(xún)的淵博，人格的高大，也感遭到教師的真誠(chéng)、心腸的仁慈。
1.提早作好充分的預(yù)備，掌握溝通的主動(dòng)權(quán)，明確溝通的目的。為了更好的把握溝通的主動(dòng)權(quán)，應(yīng)該提早作好預(yù)備。明確談什么，不談什么;明確什么該談，什么不該談，談到什么程度;明確要談哪些方面，處理哪些征詢(xún)題;明確談到什么程度，才算到達(dá)了目的。
2.和征詢(xún)題學(xué)生溝通，最關(guān)鍵的是找他的閃光點(diǎn)。平時(shí)，他們沒(méi)有舉手的勇氣，也沒(méi)有充分展示本人才華的舞臺(tái)。假設(shè)可以找一個(gè)學(xué)生感興趣的話(huà)題，他就會(huì)在這個(gè)溝通中找到什么是自尊，什么是自愛(ài)，因此，要與他談本人感興趣的話(huà)題，引導(dǎo)他從溝通中找到成功的感受。
3.與學(xué)生溝通，要讓他充分暴露本人的思想，不要給予道德性評(píng)價(jià)，可以給予內(nèi)心按摩，溝通不只是教師在說(shuō)，而是要留意傾聽(tīng)，讓學(xué)生談，教師聽(tīng)。在傾聽(tīng)的時(shí)候，留意運(yùn)用同感，讓學(xué)生覺(jué)得你的寬容和氣解人意，為以后進(jìn)一步溝通制造條件。
4.一般來(lái)講，溝通不要直截了當(dāng)談學(xué)習(xí)，可以談家庭生活，經(jīng)濟(jì)生活，社會(huì)生活，國(guó)家大事，軍事天地等。把他從成功的方面遷移到學(xué)習(xí)中來(lái)。
如何樣克服和消除學(xué)生的逆反心理，引導(dǎo)和教育好有“逆反”心理的學(xué)生?俗話(huà)說(shuō)“解鈴還需系鈴人”。要處理這一征詢(xún)題關(guān)鍵在于教師必須理解學(xué)生的內(nèi)心狀態(tài)，掌握學(xué)生的思想脈搏，用尊重和理解去打開(kāi)學(xué)生的心扉。
1.認(rèn)真傾聽(tīng)，消除隔膜。
學(xué)生與教師的隔膜往往是由于互不理解造成的。假設(shè)教師能傾聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心話(huà)，征詢(xún)明緣故，講清道理，并及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)溝通，就會(huì)獲得截然不同的效果。
2.講究方法，把握教育時(shí)機(jī)。
要消除青青年學(xué)生的逆反心理，教育方法是十分重要的，關(guān)于個(gè)別學(xué)生要采取耐心說(shuō)服的方式，盡量減少?lài)?yán)峻批判的次數(shù)，多采納談話(huà)、談心的方法。談話(huà)、談心也盡量別在辦公室，別在大庭廣眾之下，更別在眾目睽睽之中，找個(gè)偏遠(yuǎn)之處交換思想，如此，既可以拉近師生的心距，又能消除師生間的敵對(duì)情緒，獲得事半功倍的效果。教師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤可按照不同程度，采取不同的方法。如：暗示、點(diǎn)撥、側(cè)擊、提示、警示、談心、批判。可以從暗示開(kāi)始，假設(shè)效果不佳，再逐步晉級(jí)，當(dāng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到了就適可而止。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十七
作為一名新教師，對(duì)于班主任這項(xiàng)復(fù)雜而瑣碎的工作，我欣喜的同時(shí)心里充滿(mǎn)了迷茫，不知道從哪里開(kāi)始我的工作。一年級(jí)的孩子天真可愛(ài)，同時(shí)養(yǎng)成了許多幼兒園里的自由散漫的習(xí)慣，各方面都需要老師加以引導(dǎo)和教育。上學(xué)期，由于各個(gè)方面不太熟悉，我的班主任工作很多地方存在不足，也經(jīng)常顧此失彼，自己也累得聲音沙啞，身心疲憊。為什么我班的孩子行為習(xí)慣就相對(duì)散漫？我努力地求教，我認(rèn)真地反思，痛下決心要把班級(jí)管理好。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)學(xué)期的摸索，我慢慢領(lǐng)悟到了班主任工作的真諦，雖然成績(jī)不是特別顯著，但進(jìn)步還是不小的。
在這里，我將自己這學(xué)期的心得總結(jié)如下，希望大家多多指教。
一、集中精力，狠抓紀(jì)律。
作為一年級(jí)的班主任，首先要做到的就是晚睡早起，每天早早地起來(lái)，到班級(jí)里監(jiān)督孩子們晨讀和打掃衛(wèi)生，讓他們養(yǎng)成打掃和晨讀的習(xí)慣。中午時(shí)分，我常常放棄午休的機(jī)會(huì)，早早地來(lái)監(jiān)督幾個(gè)搗蛋大王，正所謂“擒賊先擒王”，制住了習(xí)慣較差的孩子，也起到了“殺雞儆猴”的作用，其他的孩子自然約束了自己的不良行為。傍晚時(shí)分，我偶爾會(huì)找一些問(wèn)題學(xué)生談心，了解他們的境況，也試著和家長(zhǎng)交流，達(dá)成家校聯(lián)合，共同為孩子的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的氛圍。晚上，備好課，我總是在電腦前的校訊通平臺(tái)上和家長(zhǎng)交流孩子們的進(jìn)步與得失。平時(shí)上課的時(shí)候，盡量關(guān)注所有學(xué)生的發(fā)展，適時(shí)地進(jìn)行紀(jì)律地管理，讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、培養(yǎng)小老師，放手管理。
班主任不可能時(shí)時(shí)刻刻陪在孩子身邊，而是要讓他們慢慢培養(yǎng)，無(wú)形之中，養(yǎng)成自覺(jué)好學(xué)的習(xí)慣。這一切，都要靠班級(jí)里的班干部來(lái)實(shí)施，當(dāng)老師不在的時(shí)候，可以放手讓小老師來(lái)管理，無(wú)論是早自修，還是課間時(shí)分，無(wú)論是檢查作業(yè)，還是打掃衛(wèi)生，小老師處處都在崗，時(shí)時(shí)都管理，孩子們的行為都在監(jiān)督和表?yè)P(yáng)中。我用心培養(yǎng)了幾個(gè)管理能力較強(qiáng)的學(xué)生，權(quán)利下放給他們，有問(wèn)題及時(shí)向我匯報(bào)，這樣的狀況改變了我自己身心疲憊，孩子們依舊散漫自由的狀況。
三、注重集體教育，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
上個(gè)學(xué)期，我只是一味地訓(xùn)話(huà)，孩子們聽(tīng)了就當(dāng)“耳邊風(fēng)”吹過(guò)?，F(xiàn)在我改變了策略，我每天在宣傳：我們都是一（3）班的學(xué)生，無(wú)論走到哪里，都是我們班的一份子，要時(shí)時(shí)刻刻為著班級(jí)的榮譽(yù)而奮斗。在我的言傳身教下，孩子們懂事多了。每一次晨會(huì)時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到一（3）班沒(méi)扣，榮獲五星半級(jí)時(shí)，孩子們總是“耶”地一聲歡叫，臉上洋溢著快樂(lè)的神情。某某同學(xué)遲到時(shí)，在全班同學(xué)的眼神注視之下，他自己都無(wú)地自容了，所以漸漸地，遲到的孩子少了，慢慢地，孩子們的綠卡越來(lái)越多了，悄悄地，整個(gè)班級(jí)的集體榮譽(yù)感在一步步加強(qiáng)。我的臉上也灑滿(mǎn)了燦爛的陽(yáng)光！
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十八
回顧高20xx年秋季第一學(xué)期的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，心中充滿(mǎn)著無(wú)限的感激，我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給了我很多關(guān)于對(duì)教育、人生、學(xué)習(xí)、生活的思考的火花；我要感謝學(xué)校和學(xué)校管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真的工作態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要性。在期末來(lái)臨之際，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行班主任學(xué)期工作總結(jié)：
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為新班主任工作來(lái)說(shuō)，有別于其他有多年班主任教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的工作，新班主任工作給了我學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過(guò)渡問(wèn)題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、學(xué)生的約束力予以引導(dǎo)、落實(shí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)的學(xué)生管理制度，這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在教學(xué)、開(kāi)班會(huì)、查寢、跟學(xué)生、家長(zhǎng)的交流等這些日常行為工作當(dāng)中。
班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專(zhuān)業(yè)、更出色。我的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)，以愛(ài)的教育為培養(yǎng)人才為升華”形成班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以愛(ài)的教育重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，抓細(xì)節(jié)鑄造良好的生活習(xí)慣”。
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以愛(ài)的教育重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予我們的新使命，特別是在我們國(guó)家，由于長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入高中之后，在學(xué)習(xí)觀(guān)念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上需要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變。可以說(shuō)，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀(guān)念，能否在高中就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大。高中的學(xué)習(xí)和初中相比有截然不同的變化，無(wú)論在知識(shí)含量和結(jié)構(gòu)上還是在學(xué)生的思維上，高中的學(xué)習(xí)需要學(xué)生更加的自主和自立。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說(shuō)的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以愛(ài)的教育重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以愛(ài)的教育重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為新任班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的交流等等。一個(gè)優(yōu)秀有活力的班委會(huì)就是班主任的得力助手，是學(xué)生與班主任之間搭建的一座橋梁，有了這么一個(gè)好的助手，班主任只需要做一個(gè)戰(zhàn)略布局者，大膽放手讓學(xué)生管理學(xué)生，真正做到自由民主。當(dāng)然，班會(huì)的開(kāi)展我只是作為一個(gè)指導(dǎo)者，在我的班主任工作期間，我把時(shí)間都還給了學(xué)生，在班委會(huì)的組織下積極開(kāi)展每一次的班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)他們獨(dú)立的人格和自由的思想。
人與人之間最不可缺少的就是交流，從交流中可以了解學(xué)生的想法、愛(ài)好以及其個(gè)性。所以我經(jīng)常和學(xué)生交流他們的所思所想，不管是喜是悲，學(xué)生常常把喜怒哀樂(lè)掛在他們的臉上，極個(gè)別的學(xué)生沉默寡言，選擇恰當(dāng)?shù)慕涣鞣绞皆囍眯呐c他們每一個(gè)人交流感情。讓學(xué)生感到有一種不在身邊勝在身邊的感覺(jué)。我與學(xué)生的交流方式很多，有的學(xué)生直接和我面對(duì)面的交流，有的讓他們采取寫(xiě)紙條的方式交流。不管用什么樣的方式，總之作為班主任，需要細(xì)心的觀(guān)察每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，了解每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心所需。
在我的班主任工作管理中，我提倡愛(ài)的教育，堅(jiān)持“學(xué)生是拿來(lái)愛(ài)的”為我的工作宗旨，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的興趣和愛(ài)好，作為老師你不能夠統(tǒng)一所有學(xué)生的思想和性格，但是你能用你的愛(ài)平等的分給每一個(gè)學(xué)生。不管是課堂管理還是課后的管理，無(wú)論是學(xué)生犯錯(cuò)與否，你都可以做到愛(ài)的教育。我們不能塑造本性，但是我們可以培養(yǎng)個(gè)性，用愛(ài)的方式去與學(xué)生進(jìn)行溝通，用道理說(shuō)服學(xué)生，以改變他們錯(cuò)誤的行為和做法。力爭(zhēng)以德治人、以德服人。讓學(xué)生感到因?yàn)橛辛四愕拇嬖谒麄兊纳詈蛯W(xué)習(xí)從此變得與眾不同。
1、防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，在常規(guī)管理方面，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度：以紀(jì)律、衛(wèi)生、公寓三大塊為主陣地，通過(guò)每月的德育量化考核高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求班級(jí)學(xué)生，利用新學(xué)期軍訓(xùn)對(duì)班級(jí)規(guī)范管理的促進(jìn)作用，力爭(zhēng)班級(jí)在常規(guī)管理方面不扣分。
2、開(kāi)展好班級(jí)的文化建設(shè)，以學(xué)校為載體，開(kāi)展。
多方面的課余活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活；另一方面積極參與學(xué)校組織的中秋晚會(huì)、藝術(shù)文化節(jié)等，通過(guò)這些文體活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流和合作精神，高20xx級(jí)27班的特色班級(jí)文化，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對(duì)日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，是在對(duì)學(xué)生情況審勢(shì)度勢(shì)總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會(huì)、講故事讀書(shū)、聊天等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，甚至通過(guò)笑話(huà)都可以。
大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類(lèi)生活的偉大向?qū)А?，因此，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。
最后，我相信人心本善，如果我們的教育工作者都用愛(ài)心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，我們的班級(jí)管理會(huì)變得更加的完美！
20xx年xx月xx日。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十九
我和x（x）班學(xué)生早在五年級(jí)接觸了到今天，真正接手做班主任一個(gè)學(xué)期多了。我感受挺多的。做班主任和不做班主任，對(duì)于學(xué)生的了解有很多不同；做高年級(jí)的班主任和低中年級(jí)的班主任又不同。這個(gè)道理好像很明顯，誰(shuí)都知道，但是這些不同與相同，特別是方法和具體處理措施方面，真是經(jīng)歷過(guò)才能有更深的體會(huì)。中低年級(jí)的學(xué)生，你把對(duì)他們的要求細(xì)細(xì)解說(shuō)，一定要具體，要不斷反復(fù)地強(qiáng)調(diào)，讓他們深入腦海。但對(duì)高年級(jí)的學(xué)生，反復(fù)重說(shuō)一個(gè)要求，說(shuō)多了往往會(huì)引起他們的厭惡不煩。他們可以給你背出一大堆道理來(lái)，因?yàn)檫@些道理已經(jīng)深入他們的心中，但是他們還是偶爾會(huì)犯錯(cuò)，是規(guī)則沒(méi)有控制住自己的行為。針對(duì)高年級(jí)的這種特殊情況，在上學(xué)期初我制定了我們班的班規(guī)，并實(shí)行每天計(jì)分、每月統(tǒng)計(jì)、總分記住學(xué)期總評(píng)和評(píng)定等方式，這種激勵(lì)效果還是很明顯的。在這個(gè)學(xué)期初我利用綜合實(shí)踐上一個(gè)內(nèi)容，在講到《生活中的規(guī)則》時(shí)讓學(xué)生自己制定一份x（x）班的規(guī)則，并要求大家嚴(yán)格遵守。我覺(jué)得任何規(guī)則在執(zhí)行之初，只要真正落實(shí)總是能出效果的。但久了大家會(huì)沒(méi)有了開(kāi)始的熱情。其實(shí)貫徹下去的規(guī)則一段時(shí)間后就會(huì)慢慢地被大家接受。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，現(xiàn)在本班有了些明顯的改變。
一、班上最調(diào)皮的富揚(yáng)同學(xué)，在上學(xué)期被我有次整了一次，之后就收斂了，至今還沒(méi)有在校犯過(guò)事。
二、原來(lái)班里找不出幾個(gè)管理能力的班干部，他們就是學(xué)習(xí)好，膽子小，能力弱，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的指導(dǎo)后，這學(xué)期我感覺(jué)我這班主任輕松了很多，因?yàn)樗齻兇_實(shí)能力增強(qiáng)了。
我覺(jué)得，希望一次利用好方法把班級(jí)搞好，然后一勞永逸，那是不實(shí)際的。盡管已經(jīng)六年級(jí)的，但是他們終究還是小孩子，不可能不犯錯(cuò)，只要不是大的原則問(wèn)題，我還是抱著寬容的心去看待他們的小錯(cuò)誤，提醒他們。而遇到大問(wèn)題就要嚴(yán)肅指正，有必要時(shí)還得在班上提醒全班同學(xué)。我希望學(xué)生能離開(kāi)他人的監(jiān)督真正自己管理自己。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇一
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、早檢時(shí)、值周總結(jié)得到紅旗和沒(méi)得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。
但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地“看”。下課時(shí)，我先走到教室門(mén)口，站在那兒，然后目送他們一個(gè)一個(gè)走出去，還要不時(shí)地提醒，某某站排里，某某把手放下。這樣的話(huà)不知說(shuō)了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導(dǎo)他們游戲的方法。上課時(shí)光站隊(duì)就得訓(xùn)練好幾次。就這樣，漸漸地下課我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。
孩子們不會(huì)做值日，我就每天不到六點(diǎn)半就來(lái)到學(xué)校，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，本學(xué)期有兩篇論文同時(shí)獲獎(jiǎng)。
五、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
（1）（2）（3）。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇二
你的性格像你的名字一樣善良、溫柔、善解人意，清澈透明的眼神釋放著你的真誠(chéng)，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)習(xí)刻苦勤奮，一舉一動(dòng)、一言一行都是大家的楷模，你用優(yōu)良的品行感染著同學(xué)們。相信你一定會(huì)在新的學(xué)年里取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
文靜的你總是面帶微笑，與人交往總是那么善解人意，因此羸得了廣大老師和同學(xué)們的喜愛(ài)，具有較好的組織協(xié)調(diào)能力和認(rèn)真的工作態(tài)度，對(duì)于學(xué)習(xí)：不驕不躁是你的優(yōu)點(diǎn)，因此無(wú)論出現(xiàn)什么困難與挫折，老師都堅(jiān)信：你是最終的強(qiáng)者！
心有多高，舞臺(tái)就有多大！這整個(gè)世界都是你的舞臺(tái)，因?yàn)槟銚碛惺澜缟系男判?、恒心、決心、誠(chéng)心......你是一個(gè)聰明的女孩，智慧是你凌空飛翔的翅膀，相信你可以駕著這雙翅膀，在知識(shí)的天空里飛翔！記住：我們雖不是最高的統(tǒng)治者，但我們可以做一個(gè)強(qiáng)者。老師相信你一定會(huì)用行動(dòng)證明這一切。
身為班干，堅(jiān)持原則是你的最大優(yōu)點(diǎn)，為協(xié)助班主任工作做出了就有的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)異?？炭?，成績(jī)優(yōu)異，而你并沒(méi)有因此而驕傲和懈怠，令班主任感到欣慰。我想你的目標(biāo)應(yīng)該更加遠(yuǎn)大，因?yàn)槟氵€有很長(zhǎng)的一段路要走。
你是一個(gè)活潑、外向的女孩，有很強(qiáng)的求知欲，有主見(jiàn)，有班集體榮譽(yù)感，有很強(qiáng)的時(shí)間觀(guān)念；對(duì)同學(xué)熱情、大方，上進(jìn)心很強(qiáng)，望以后多加強(qiáng)與老師、同學(xué)的交流、溝通，讓大家更好的了解自己。
在班主任的心目中，你一直是一個(gè)認(rèn)真而負(fù)責(zé)的學(xué)生，關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體。元旦晚會(huì)上你與同學(xué)們的精彩表演給大家留下了深刻的印象；對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)習(xí)抓得比較緊，也許是分科以后不適應(yīng)的原因，總體成績(jī)有所下滑，望及時(shí)調(diào)整心態(tài)，分清努力學(xué)習(xí)與大量閱讀課外書(shū)籍的主次關(guān)系，調(diào)整心態(tài)，重新再來(lái)。
你性格開(kāi)朗，環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，有良好的交際能力，熱心為同學(xué)排憂(yōu)解難，是大家的好榜樣。在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，是老師的得力助手，但你缺少一份對(duì)學(xué)習(xí)的持久耐力，望你有所反思，用自己的實(shí)際行動(dòng)給老師一份滿(mǎn)意的答卷。
聰明、少語(yǔ)是你給班主任的`第一印象，上課時(shí)的狀態(tài)很好，聽(tīng)課效率高，能主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，因而學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但你學(xué)的并不累，我想你還是要讓自己再緊張一些，不能滿(mǎn)足于目前的一點(diǎn)成績(jī)，須知山外有山，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)很多，也很強(qiáng)。
樸實(shí)、執(zhí)著、勤學(xué)好問(wèn)是你的優(yōu)點(diǎn)，課堂上，總能聽(tīng)到你積極回答問(wèn)題的聲音，看到你微微鎖眉的思考面容，因而你的學(xué)習(xí)成績(jī)位居班級(jí)前列，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，原則性強(qiáng)，使班任主不得不喜歡你，唯一要引起注意的是：注重學(xué)習(xí)方法的積累與運(yùn)用。
文靜的你常常面帶微笑，似乎很少生氣，同學(xué)關(guān)系融洽。無(wú)論是學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)成績(jī)較上期都有非常大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俣炔饺雰?yōu)秀行列。需要注意的是：合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，不能因偏科造成不必要的損失。努力吧，勝利就在眼前！
尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)而又不乏年青人的沖動(dòng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較強(qiáng)，晚自習(xí)你總是走的最晚，但早自習(xí)你卻有偶爾遲到的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，但距班主任對(duì)你的要求尚有一段距離，高考的腳步近了，望分清主次，全力備戰(zhàn)，找回本該屬于自已的那把“椅子”。
我想你一定了解班主任的教育原則：先成人，后成材。通過(guò)半年的師生交往，你上課時(shí)敏捷思維和課后缺乏理智的行為都給我留下了極為深刻的印象，同時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)的下滑及學(xué)校的處理也給你留下了慘痛的教訓(xùn)。后期有較大改進(jìn)，但距班主任對(duì)你的要求尚有一段距離，期末再度步入班級(jí)前十名，實(shí)屬不易。我想，后半學(xué)期你已盡最大努力了。期望你下學(xué)期徹底改變不良習(xí)慣，步入良性的成長(zhǎng)軌道。
本學(xué)期你的學(xué)習(xí)狀況讓班主任為你感到由衷的高興，因?yàn)槟阋呀?jīng)成為了學(xué)習(xí)的主人，懂得了為什么要學(xué)習(xí)，如何學(xué)習(xí)。球場(chǎng)上經(jīng)常能看到你快樂(lè)而驕健的身影。但在中學(xué)生日常行為規(guī)范上的遵守上尚有很多有待改進(jìn)之處，班主任真心期望你不僅在學(xué)習(xí)上、體育上、更要在思想上能羸得廣大同學(xué)和老師的贊同。成績(jī)?cè)谝欢ǚ秶鷥?nèi)的波動(dòng)是正常的，對(duì)于你，我想除了學(xué)習(xí)方法，更要研究考試方法與技巧，方能將損失降到最低程度。
有一定的組織協(xié)調(diào)能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，但較少主動(dòng)發(fā)言，學(xué)習(xí)成績(jī)較入學(xué)時(shí)還有很大距離，班主任相信你有這個(gè)能力奪回本該屬于自己的位置，關(guān)健是要認(rèn)真分析原因，針對(duì)性地解決問(wèn)題。學(xué)?；虬嗉?jí)的有些規(guī)定可能不太符合你的意愿，但對(duì)你及全體同學(xué)有益，希望你還是要不折不扣地執(zhí)行。
熱情大方，笑意總是寫(xiě)在臉上，同學(xué)關(guān)系融洽，尊敬師長(zhǎng)，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)。元旦晚會(huì)上你與同學(xué)們的精彩表演給老師和同學(xué)們留下了深刻的印象；學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)完成作業(yè)，期中考試進(jìn)步幅度較大，望在今后的學(xué)習(xí)中分析失誤原因，針對(duì)性地學(xué)習(xí)，使各科成績(jī)齊頭并進(jìn)，在高考中立于不敗之地。
你優(yōu)美的歌聲給班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，給同學(xué)們帶來(lái)了歡樂(lè)。易于沖動(dòng)的你有了較大的進(jìn)步——你正在走向成熟。學(xué)習(xí)成績(jī)處于中游偏上，離班主任的要求還有很大一段距離。人盡其才的前提是要讓你的才能展現(xiàn)出來(lái)，猶如你的歌聲：只有用行動(dòng)才能證明。我等待著這一天。
活潑、熱情而大方給同學(xué)和老師留下了美好的印象，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織編輯黑板報(bào)成績(jī)突出，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較強(qiáng)，勤學(xué)好問(wèn)，各科成績(jī)總體比較均衡。期末考試的失利為你提供了一次很好的自我分析的機(jī)會(huì)。
穩(wěn)重、大方而內(nèi)秀的你給班主任留下了深刻的印象，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)是全班同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣。各科成績(jī)比較均衡，這對(duì)你十分有利，望暗自鎖定更高目標(biāo)，全力奮進(jìn)。
你以踏踏實(shí)實(shí)、勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度羸得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。望你加速前進(jìn)，勇超實(shí)驗(yàn)班同學(xué)，為班級(jí)、為父母、更為自己爭(zhēng)光。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇三
20××-20××學(xué)年第二學(xué)期各科目教學(xué)教案和課件本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了一年級(jí)(2)班的班主任。班里共有有學(xué)生52名。其中男生24人，女生28名。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，完成作業(yè)積極，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)幫助他人，特別是在少大隊(duì)的親切關(guān)懷下，在10月13日那天又光榮地加入少先隊(duì)組織，他們佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾之后，個(gè)個(gè)顯得精神抖擻，喜氣洋洋，更加使人喜愛(ài)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、思想教育工作。
對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，本人在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并且利用班隊(duì)課、思品課及語(yǔ)文課部分時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。通過(guò)教育，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng)，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了。如：王俊杰同學(xué)在上學(xué)途中拾到了一元錢(qián)能夠主會(huì)交給老師，當(dāng)時(shí)我接到錢(qián)的時(shí)候十分感動(dòng)。我就當(dāng)著同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他。還有雷秀紅同學(xué)，她經(jīng)常把爸爸給她買(mǎi)來(lái)的轉(zhuǎn)筆刀貢獻(xiàn)給全班同學(xué)使用，得到了同學(xué)們對(duì)她的一致好評(píng)。（這個(gè)轉(zhuǎn)筆刀的特點(diǎn)是削鉛筆速度快）但在使用的過(guò)程中由于不慎，弄壞了，過(guò)了一段時(shí)間，她爸爸又買(mǎi)了一個(gè)新的'轉(zhuǎn)筆刀，現(xiàn)在仍在供全班同學(xué)使用。雷秀紅這個(gè)學(xué)生由于性格活潑，樂(lè)于助人，別人使用她的東西她自己從來(lái)不計(jì)較。從此以后，我班學(xué)生不論是誰(shuí)拾到了東西，都能自覺(jué)地交給老師，歸還失主。
二、安全教育工作。
大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我們的王校長(zhǎng)特別重視安全工作。因此，本人在學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯(cuò)，本人經(jīng)常利用班隊(duì)課、晨會(huì)課等時(shí)間，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí)，防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的知識(shí)。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩。本學(xué)期，由我始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作，一有重大情況便及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映。經(jīng)過(guò)自己的努力，本班的安全工作效果明顯。如柳卓成同學(xué)把張旺榮同學(xué)的牙齒撞斷了，我馬上跟領(lǐng)導(dǎo)反映，并解決好此事，并利用語(yǔ)文課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生作好防范措施。
三、衛(wèi)生工作。
我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響自己的審美觀(guān)。因此，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留長(zhǎng)發(fā)，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作。
四、與家長(zhǎng)間的交流工作。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。期中總結(jié)交流的時(shí)候，聽(tīng)楊老師說(shuō)把家長(zhǎng)的電話(huà)號(hào)碼都存在了手機(jī)里，我也這么做了，這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)真的方便多了，也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話(huà)，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開(kāi)心，做起工作來(lái)也方便不少。
五、存在的問(wèn)題。
1、本人盡量下了很大的決心，也花費(fèi)了許多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。
2、學(xué)生的不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣。
不過(guò)，我相信：只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中，我將會(huì)盡自己更大的所能，做好班主任工作，讓“愛(ài)”的天空更藍(lán)。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇四
第二學(xué)期，按照系部領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要，由我繼續(xù)擔(dān)任03小學(xué)教育（2）班的班主任。初為人師，在教育工作上都經(jīng)受了鍛煉，感觸頗深，現(xiàn)就本學(xué)期班級(jí)管理的情況如下：
一、沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。
在擔(dān)任該班班主任的過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)生有許多不良的習(xí)慣。比如，習(xí)慣性的穿拖鞋去教室等正式場(chǎng)合，紀(jì)律性不強(qiáng)――上課，晚修，早操缺席、遲到和早退現(xiàn)象較多，做事比較拖拉等。我考慮到這些不良的習(xí)慣與海南炎熱的氣候有關(guān)。但同時(shí)我也意識(shí)到這些習(xí)慣畢竟是不好的習(xí)慣，與一個(gè)新時(shí)期朝氣蓬勃的新青年形象不符。
因此，我在尊重海南特有的氣候與風(fēng)俗特點(diǎn)的前提下，我對(duì)學(xué)生的這些不良習(xí)慣進(jìn)行了深刻的分析和批評(píng)，并提出了較為嚴(yán)格的行為規(guī)范。這些規(guī)范有下列幾點(diǎn)：
（1）去教室等正式場(chǎng)合嚴(yán)禁穿拖鞋。
（2）上課尊重老師的勞動(dòng)，在未獲許可的情況下不得隨意走動(dòng)和喧嘩。
（3）樹(shù)立準(zhǔn)確的時(shí)間觀(guān)念，不能隨意缺席、遲到和早退。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，幾乎看不到有學(xué)生穿拖鞋去教室，學(xué)生按時(shí)參見(jiàn)各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間觀(guān)念也得到了強(qiáng)化和鞏固。
二、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社團(tuán)活動(dòng)。
在我剛接手這個(gè)班的時(shí)候，我就明顯的感覺(jué)到班風(fēng)有些沉悶，學(xué)生下了課都爬在課桌上不動(dòng)。碰到學(xué)校組織的各種社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生的反應(yīng)也比較冷淡。我對(duì)這種狀況，非常擔(dān)憂(yōu)。因?yàn)閷W(xué)生如果不參加社團(tuán)活動(dòng)就不能鍛煉多方面的綜合能力，尤其是組織能力和協(xié)作能力和交際能力，這些能力對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)太重要了，并且應(yīng)該在他們?cè)趯W(xué)校時(shí)就得到足夠的訓(xùn)練。
可喜的是我發(fā)現(xiàn)學(xué)生并非不愿意參加這些社團(tuán)活動(dòng)，他們內(nèi)心里也非常熱衷于這些活動(dòng)，但他們?nèi)狈τ職?。所以，我就從如何激發(fā)他們的勇氣出發(fā)，通過(guò)主題班會(huì)和組織活動(dòng)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的參加各種有益的社團(tuán)活動(dòng)，展現(xiàn)自我，鍛煉能力。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的`熱情，我專(zhuān)門(mén)建議班委會(huì)拿處班費(fèi)用于活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和獎(jiǎng)勵(lì)參與者。
在我院理科部舉辦的“首屆大學(xué)生青春風(fēng)采大賽”中，我班一舉拿出三個(gè)由10名同學(xué)參與的高質(zhì)量的節(jié)目，第一個(gè)節(jié)目是有符傳妃、蒙倩文等六名同出演出的歌舞劇《越來(lái)越好》，第二個(gè)節(jié)目是有韓如婷和孫多菊演出的古典舞劇《玉魂》，第三個(gè)節(jié)目是李杰青和胡秀慈演出的吉他伴唱，這些節(jié)目得到了大家熱烈的掌聲。學(xué)生參加各種有益活動(dòng)的積極性大大提高了。班上的氣氛也變的越來(lái)越活躍和明朗。更重要的是學(xué)生更有勇氣更樂(lè)于參加各種活動(dòng)了。這樣的精神狀態(tài)無(wú)疑對(duì)他們的未來(lái)具有積極的意義。
考取職業(yè)技能證書(shū)的的目標(biāo)導(dǎo)向作用。
我班的學(xué)生總體來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)是很刻苦的。但他們告訴我，他們雖然在學(xué)習(xí)，但卻不知道明確的目標(biāo)，也沒(méi)有很強(qiáng)的興趣，學(xué)習(xí)的效果也不明顯。尤其是在晚修的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生，一會(huì)看這個(gè)書(shū)一會(huì)兒翻那個(gè)書(shū)，似乎不知道他該學(xué)什么。
在這種情況下：我提出了以考取職業(yè)證書(shū)為目標(biāo)的學(xué)習(xí)策略。即圍繞中師學(xué)生必需的證書(shū)來(lái)展開(kāi)學(xué)習(xí)：
（1）計(jì)算級(jí)技能證書(shū)――要求掌握計(jì)算機(jī)基本的理論和熟練的操作技能。
（2）教師資格證書(shū)――專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，主要針對(duì)畢業(yè)好從事的教學(xué)工作積累豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。我還建議他們?cè)谕硇迍傞_(kāi)始的幾分鐘內(nèi)練幾頁(yè)書(shū)法，這樣做不僅可以練習(xí)書(shū)法，還可以讓他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
（3）普通話(huà)證書(shū)――練習(xí)準(zhǔn)確的普通話(huà)語(yǔ)音，訓(xùn)練流利的表達(dá)和不凡的口才。
由于這些證書(shū)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是直接的短期可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，由此學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情很高，目標(biāo)也變的很明確了。在學(xué)校舉辦的計(jì)算機(jī)證書(shū)考試中，我要求他們?nèi)珕T參加，到現(xiàn)在為止，我班（共53名同學(xué)）已有35名同學(xué)通過(guò)了“計(jì)算機(jī)等級(jí)（c）考試”，有23名同學(xué)通過(guò)了“全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)考試（cci）”。效果十分明顯。
四、問(wèn)題。
下面兩個(gè)問(wèn)題是我在管理班級(jí)時(shí)感觸頗深的問(wèn)題：
（1）學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力有待提高。學(xué)生總是習(xí)慣跟在教師后面亦步亦趨，而沒(méi)有形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
（2）班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不是很濃，還有待進(jìn)一步的激發(fā)和培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
在下個(gè)學(xué)期，我將在這兩個(gè)問(wèn)題上花費(fèi)更大的精力。讓學(xué)生能夠自動(dòng)自發(fā)自主的學(xué)習(xí)。為適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，取得的了一些成績(jī)，但還有許多不足有待改進(jìn)。作為一個(gè)參加工作不久的年輕老師，我會(huì)虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力將工作干的更好。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇五
一、誠(chéng)信開(kāi)路，凝聚人心。
為了“誠(chéng)信”這一人類(lèi)基本道德規(guī)范之核心以其獨(dú)特的魅力扎根于孩子幼小的心靈，讓孩子從小懂得誠(chéng)信，感受誠(chéng)信，實(shí)踐誠(chéng)信。小朋友經(jīng)過(guò)數(shù)月的學(xué)習(xí)與交流，大家已經(jīng)樹(shù)立起“愛(ài)校、愛(ài)集體、愛(ài)伙伴”的良好品質(zhì)。但遇到實(shí)際問(wèn)題，難免會(huì)發(fā)生小磨擦，給心靈抹上一層陰影。因而，我十分注重引導(dǎo)學(xué)生：發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)，尋找班里的小榜樣，夸一夸伙伴的閃光點(diǎn)，比一比身上的小缺點(diǎn)。孩子們的坦誠(chéng)消除了心靈間的隔閡，友誼變得更為純潔，更為樸實(shí)。于是我不失時(shí)機(jī)，請(qǐng)小朋友制作一張“友情卡”，將其送給自己想結(jié)交的朋友。這正是誠(chéng)信閃耀的光芒，它凝聚的不僅是顆顆童心，更是一個(gè)集體的力量?！熬廴讼染坌摹庇辛藞F(tuán)結(jié)向上的良好氛圍，互敬互愛(ài)的良好美德，為今后開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)工作開(kāi)辟了道路。
二、行規(guī)教育誠(chéng)信為先。
“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，每周我制定一項(xiàng)班級(jí)行規(guī)教育重點(diǎn)，改變過(guò)去行規(guī)教育一貫以老師講，學(xué)生聽(tīng)的灌輸式教育，而以學(xué)生的發(fā)現(xiàn)為話(huà)題家長(zhǎng)的反映為由頭，大家討論，各抒己見(jiàn)，互相教育，互相說(shuō)理，使行規(guī)教育落在實(shí)處，講在點(diǎn)上，讓小朋友在明理的同時(shí)懂得理解他人，尊重他人，全面地看問(wèn)題，客觀(guān)地評(píng)價(jià)人。
三、培養(yǎng)干部誠(chéng)信為首。
為了發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，本學(xué)期我試行了“人人爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)”制度，先讓學(xué)生輪流當(dāng)組長(zhǎng)，發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的訓(xùn)練，于是，我讓小朋友自己公開(kāi)競(jìng)選，公平競(jìng)爭(zhēng)，選出大家公認(rèn)的小干部，同時(shí)培養(yǎng)了孩子從小學(xué)會(huì)面對(duì)自我，發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值，增強(qiáng)自信心的健康心理。讓真正有能力，有潛力的孩子脫穎而出，成為集體帶頭人，帶動(dòng)大家開(kāi)展有益的'活動(dòng)。在集體中樹(shù)立健康向上的形象。
總的來(lái)說(shuō)，心已經(jīng)聚在了一起，大家互相關(guān)愛(ài)，互相信任，以誠(chéng)相待，生活得很融洽，很歡樂(lè)，因而“你快樂(lè)，所以我快樂(lè)”成了大家共同的格言。然而，班里個(gè)別性格特殊的學(xué)生造成的負(fù)面影響也是很令人擔(dān)憂(yōu)的，這將作為今后工作的努力方向。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇六
遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)小干部工作的力度，責(zé)任到人，崗位到人。嚴(yán)格按照早讀計(jì)劃進(jìn)行早讀，要有專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)干部。老師作好監(jiān)督檢查工作。想要知道更多關(guān)于六年級(jí)班主任學(xué)期工作計(jì)劃的內(nèi)容?若想，請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注工作計(jì)劃?rùn)谀?
一、班級(jí)管理指導(dǎo)原則：
臨近畢業(yè)的六年級(jí)二班在本學(xué)期重點(diǎn)要在思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面加大力度進(jìn)一步培養(yǎng)。在自我管理，自我教育方面更上一個(gè)臺(tái)階。努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)、接受中學(xué)的檢驗(yàn)。人人爭(zhēng)做合格的小學(xué)畢業(yè)生。為小學(xué)生活畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
二、班級(jí)概況：
六年級(jí)二班現(xiàn)有學(xué)生50人。男生26人，女生24人。班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，上課能做到專(zhuān)心聽(tīng)講，平時(shí)作業(yè)能認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)成績(jī)好。能積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習(xí)慣培養(yǎng)中已見(jiàn)成效。自我管理方面表現(xiàn)突出，班干部工作責(zé)任心強(qiáng)。良好的班級(jí)風(fēng)氣已逐漸形成，學(xué)生能配合各科老師上好每一節(jié)課。特別是進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)班級(jí)學(xué)生處在生理心理的特殊時(shí)期。這就需要老師的工作更加耐心細(xì)致，管理得法，制度嚴(yán)明，感情教人，真情育人。使班級(jí)風(fēng)氣更正，行為習(xí)慣更加規(guī)范，為初中學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。這是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
三、班級(jí)管理目標(biāo)：
1、進(jìn)一步創(chuàng)建“惜時(shí)、專(zhuān)心、苦讀、善思”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，“勤奮、誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)”的班級(jí)風(fēng)氣。為母校爭(zhēng)光。
2、加強(qiáng)思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的畢業(yè)成績(jī)進(jìn)入初中。
3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，在綜合活動(dòng)中提高能力。
4、繼續(xù)爭(zhēng)做優(yōu)秀、合格的自我管理班級(jí)體，爭(zhēng)保每月“優(yōu)秀文明禮儀示范班級(jí)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
5、做好每天的行為規(guī)范評(píng)比工作。有評(píng)有比有總結(jié)有記錄。爭(zhēng)做每周的行為規(guī)范標(biāo)兵。做合格的實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)生。
四、具體管理措施：
1、繼續(xù)加強(qiáng)“六愛(ài)”教育。培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感。
2、加強(qiáng)誠(chéng)信教育，做誠(chéng)實(shí)守信的人。培養(yǎng)“自尊、自愛(ài)、自律、自主”的道德風(fēng)范。
3、遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。加強(qiáng)小干部工作的力度。責(zé)任到人。崗位到人。
4、繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)星級(jí)小組評(píng)比。爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小隊(duì)。每周進(jìn)行評(píng)比總結(jié)。
5、繼續(xù)完善落實(shí)班級(jí)日常行為規(guī)范評(píng)比工作，按各項(xiàng)要求嚴(yán)格管理，評(píng)比要有實(shí)效，加強(qiáng)管理力度。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，健全四人小組管理制度。日評(píng)、日查、周總結(jié)工作切實(shí)到位。
6、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律是班級(jí)工作的常規(guī)。要持抓不懈、嚴(yán)抓不怠。抓好兩操的質(zhì)量。
7、堅(jiān)持每周的`評(píng)比班會(huì)。發(fā)揮家校聯(lián)系本的作用，堅(jiān)持每天的家校簽字溝通及評(píng)比表格的簽閱。
8、嚴(yán)格按照早讀計(jì)劃進(jìn)行早讀，要有專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)干部。老師作好監(jiān)督檢查工作。
9、繼續(xù)強(qiáng)化閱讀教學(xué)，形成班級(jí)的閱讀特色。
五、各月活動(dòng)安排：
1、做好新學(xué)期學(xué)生報(bào)到工作，配合學(xué)校做好開(kāi)學(xué)典禮工作。收費(fèi)工作盡快到位。
2、穩(wěn)定班級(jí)秩序，完善小干部隊(duì)伍，制定新學(xué)期班規(guī)。
3、做好新學(xué)期值周工作。
4、班級(jí)展示欄展示寒假生活內(nèi)容。
1、組織好年級(jí)學(xué)生參加“美麗的楊小——我的家”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
2、辦一期班級(jí)板報(bào)“我們校園”
3、主題中隊(duì)會(huì)“尋找雷鋒的足跡”
4、開(kāi)展班級(jí)小課題研究活動(dòng)。
1、辦一期班級(jí)板報(bào)。
2、召開(kāi)主題中隊(duì)會(huì)“我愛(ài)我的班集體“。
3、組織學(xué)生開(kāi)展一次社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。
4、班級(jí)演講賽——“難忘母?！?BR> 1、提前做好畢業(yè)考試各項(xiàng)工作。
2、組織班級(jí)朗讀優(yōu)秀作文比賽，評(píng)優(yōu)表彰。
3、做好畢業(yè)班畢業(yè)的各項(xiàng)工作。
4、寫(xiě)好學(xué)生畢業(yè)評(píng)語(yǔ)。
1、迎接小學(xué)階段最后一個(gè)“六一”節(jié)。
2、參加畢業(yè)考試。
3、認(rèn)真填寫(xiě)各項(xiàng)表格。
4、力爭(zhēng)圓滿(mǎn)完成畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。
5、做好期末各項(xiàng)總結(jié)工作。
6、畢業(yè)典禮晚會(huì)“再見(jiàn)了，母?！?。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇七
1)孫睿同學(xué)，你是一位文文靜靜，性格羞澀的女孩。你很少言談，你知道嗎，老師、同學(xué)們，還有親人們都很關(guān)心你，請(qǐng)你試著走入我們的中間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的手很熱，我們的心很熱??在以后的學(xué)習(xí)與生活里，希望你勇敢面對(duì)，開(kāi)朗陽(yáng)光，老師曾對(duì)你說(shuō)過(guò)你很聰明，你看，你的英語(yǔ)成績(jī)就很棒啊。在其它學(xué)科，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科老師也希望你表現(xiàn)出色。老師和同學(xué)們都樂(lè)意幫助你，老師相信，只要你積極配合，加上自身努力，相信自己“我能我行”，你一定會(huì)成為所有盛開(kāi)花朵中的最絢麗的一朵!
2)謝鈞同學(xué)，你是一位聰明機(jī)靈、活潑好動(dòng)的男生。遵守校紀(jì)班規(guī)，樂(lè)于助人。在學(xué)習(xí)上的勤奮精神，在活動(dòng)中的踴躍精神，以及在班級(jí)管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，都是那樣令人贊嘆與放心，你在輔導(dǎo)同學(xué)上，很有“小老師”的派頭，不愧是老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣，爸媽的好孩子。希望你在以后學(xué)習(xí)與生活中，繼續(xù)加強(qiáng)自我約束，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，班主任的我期待你能發(fā)出更加耀眼的光芒!
3)劉曉婷同學(xué)，你是一個(gè)文靜秀氣，聰明伶俐的女孩。溫順平和的性格使你與身邊每個(gè)人都相處得很好。對(duì)待學(xué)習(xí)上那種勤奮、努力、自覺(jué)、主動(dòng)的行為，卻時(shí)刻保持一種謙虛的態(tài)度讓老師感到欣賞，同學(xué)感受鼓舞。但你的膽怯與羞澀多少制約了你前進(jìn)的步伐，班主任的我希望你以后再開(kāi)朗大膽一些，學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)融會(huì)貫通、善于思考，勤于總結(jié)，老師相信：通過(guò)你辛勤的汗水去澆灌的土地上一定會(huì)開(kāi)滿(mǎn)最艷麗的花朵!
4)張文濤同學(xué)，你是一個(gè)機(jī)靈活潑的男生，性格外向，生性好動(dòng)，喜歡自由空間，這本不是缺點(diǎn)，但你上課總是難以約束自己，自覺(jué)性不夠強(qiáng)，喜歡與同桌或同學(xué)搞點(diǎn)小動(dòng)作，成績(jī)也不夠穩(wěn)定。其實(shí)，你是一個(gè)很聰明的孩子，思維開(kāi)闊，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，有一定的分析能力。如果你能?chē)?yán)于律，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，你會(huì)是一個(gè)出色的學(xué)生。
5)劉敏同學(xué)，你是一個(gè)純真懂事的女孩，對(duì)待同學(xué)熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良，你思想的純樸。熱愛(ài)集體，黑板報(bào)中有你傾注的心血，平時(shí)積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。課堂上，你那專(zhuān)注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。在以后的學(xué)習(xí)中，希望你能及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，勤做多練，善于總結(jié)，進(jìn)一步提高思維能力。以你聰穎的天資，老師相信你會(huì)進(jìn)步得很快的。
6)沈騰輝同學(xué)，你能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，積極參加體育鍛煉，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。成績(jī)有一定的進(jìn)步，不過(guò)上課你還是要開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，你才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收。相信自己，只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸。希望你能再接再厲，不負(fù)老師和家長(zhǎng)的重望!
7)董祖宏同學(xué)，你為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，待人有禮貌，能認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度?？吹秸n堂上，你那專(zhuān)注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。但有時(shí)比較大意，學(xué)習(xí)潛力尚未發(fā)揮，遇到問(wèn)題不敢問(wèn)老師，在以后的學(xué)習(xí)中，希望你進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用，思維能力進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福!
8)何靜文同學(xué)，你是個(gè)懂禮貌、明事理的孩子，平時(shí)不愛(ài)言語(yǔ)。能積極參加班級(jí)文體活動(dòng)，能?chē)?yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)。你是一個(gè)很聰明的女孩，平時(shí)雖不聲張，但你對(duì)知識(shí)的掌握還是較好，美中不足的是：上課回答問(wèn)題不積極，希望今后在課堂上能經(jīng)?？吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言，學(xué)習(xí)上也加強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)。愿你在新學(xué)期里敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
9)陳祥靈同學(xué)，你思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛(ài)集體，這是你的美德。你能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)抵制各種不良思想。課堂上，你那專(zhuān)注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師感到高興。學(xué)習(xí)上你有一定的自覺(jué)性，但我總覺(jué)得努力程度還不夠，否則，像你這樣聰明的人，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更佳。記?。褐灰泻阈?，勤做多練，善于總結(jié)，老師相信你會(huì)在各方面都會(huì)取得長(zhǎng)足進(jìn)步。
10)劉文華同學(xué)，你是一位坦誠(chéng)，老實(shí)的女生。自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，積極參加體育鍛煉，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。成績(jī)有一定的進(jìn)步，不過(guò)上課你還是要開(kāi)動(dòng)腦筋，積極主動(dòng)的舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，你才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收。樹(shù)立信心，只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!
11)葉財(cái)林同學(xué)，你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子。能虛心接受他人意見(jiàn)，知錯(cuò)就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛(ài)集體，關(guān)心集體榮譽(yù)，熱心助人，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，積極參加體育活動(dòng)，上課積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，刻苦耐勞，課堂練習(xí)完成情況較好。班主任的我希望你繼續(xù)努力，再接再厲，學(xué)習(xí)上更加用功，班級(jí)管理工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動(dòng)班級(jí)中其他的同學(xué)，共同進(jìn)步!
12)盧永華同學(xué)，你是一個(gè)特別聰慧的男孩。你有一顆勤勞、善良、包容的心，能夠和每一位同學(xué)成為好朋友，也能時(shí)時(shí)為別人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人。老師特別喜歡你，在學(xué)習(xí)上，能積極思考，開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，隨時(shí)提出問(wèn)題，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)。老師在為你驕做的同時(shí)，愿意成為你的好朋友，希望你繼續(xù)努力，發(fā)揮自己的聰明才智，帶領(lǐng)其他同學(xué)一起以最優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母與老師!
13)郭永榮同學(xué)，你是一個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子。你心地善良，活潑可愛(ài)，為人坦誠(chéng)，尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處。但你的學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)，主動(dòng)性不高，就連老師專(zhuān)安排同學(xué)輔導(dǎo)你，你也不好好的配合，要知道學(xué)習(xí)尤如急流劃舟，不進(jìn)則退，只要你一放松，就會(huì)呈現(xiàn)出不良的一面，就比如你寫(xiě)字吧，你的字常?！褒堬w鳳舞”，老師希望你充分認(rèn)識(shí)自己的不足之，利用寒假期間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取新學(xué)期取得理想成績(jī)。
14)劉金蓮?fù)瑢W(xué)，你是一位很有上進(jìn)心的女生。你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛(ài)，為人坦誠(chéng)，待人接物春風(fēng)撲面。課堂上，你那專(zhuān)注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師感到由衷的欣慰。你工工整整的作業(yè)，刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神讓每一位老師都喜歡。你的基礎(chǔ)知識(shí)牢固，成績(jī)較優(yōu)秀，希望在以后的學(xué)習(xí)中，你能再接再厲，膽大、多思、多問(wèn)、多說(shuō)，那你將成為一個(gè)人人夸的同學(xué)!葉榕婷同學(xué)，你是一個(gè)文靜溫和的女孩，大家都很樂(lè)意成為你的同學(xué)。雖然平日你沉默不語(yǔ)，卻看得出你樣樣行。你嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛(ài)集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)。你能按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整，成績(jī)良好，班主任的我希望你在以后的學(xué)習(xí)中積極發(fā)言，大膽提出自己的見(jiàn)解，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，多做多練，善于總結(jié)，進(jìn)一步提高思維能力。讓自己的學(xué)習(xí)更顯絢麗，讓自己的人生更加有信心!
15)葉瓊瓊同學(xué)，你是一個(gè)很有進(jìn)取心的孩子，你為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮貌，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，計(jì)劃性較強(qiáng)，有始有終，令老師放心。希望你在以后的學(xué)習(xí)中更加大膽一點(diǎn)，加強(qiáng)與同學(xué)相互學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，做到各科均衡發(fā)展，讓自己的成績(jī)保持優(yōu)秀。
16)鐘文婷同學(xué)，你是一個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子，平時(shí)總是默默地做事、待人隨和、誠(chéng)懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛(ài)集體，樂(lè)意助人是你的美德。能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。能?chē)?yán)格要求自己，但遇到問(wèn)題不敢大膽向老師請(qǐng)教?；A(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固，成績(jī)徘徊不前。希望你今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和完善自己，多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在新學(xué)期上躍上一個(gè)新臺(tái)階!
17)何明明同學(xué)，能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人，班集體觀(guān)念強(qiáng)。頭腦聰明，但你沒(méi)有充分利用，精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不夠。有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，課上的紀(jì)律性有待提高。希望在以后的學(xué)習(xí)中：加強(qiáng)自我約束，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，多做多練，讓思維能力進(jìn)一步培養(yǎng)和提高，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!
18)林利軍同學(xué)，你是一個(gè)負(fù)責(zé)懂事、較少言語(yǔ)的孩子，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)學(xué)校生活，愛(ài)護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，尊敬老師，與同學(xué)和睦相處。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)依時(shí)完成，成績(jī)較好，在以后的學(xué)習(xí)中，班主任的我希望你大膽的發(fā)問(wèn)，積極的發(fā)言，抓住鍛煉自身膽量與交流的每一個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己的見(jiàn)解與大家分享受，相信自己是最棒的!
19)陳世豪同學(xué)，你是一個(gè)很有上進(jìn)心的男孩。為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，本學(xué)期光榮加入共青團(tuán)。各科基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，自學(xué)能力較強(qiáng)，成績(jī)一直保持優(yōu)秀，讓老師倍感欣慰。班主任的我希望你在以后的學(xué)習(xí)與生活中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。同時(shí)主動(dòng)加強(qiáng)與老師或同學(xué)之間的交流，抓住鍛煉自身每一個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己的智慧閃光，讓自己的青春飛揚(yáng)，從而帶動(dòng)班級(jí)其他的同學(xué)共同進(jìn)步!
20)葉志明同學(xué)，你是一個(gè)為人正直誠(chéng)懇的男生，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，抵制各種不良思想。學(xué)習(xí)主動(dòng)認(rèn)真，作業(yè)依時(shí)完成，成績(jī)較好，在以后的學(xué)習(xí)中，老師希望你大膽的發(fā)表自己見(jiàn)解，抓住鍛煉自身膽量與交流的每一個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己的見(jiàn)解與大家分享受，不要?dú)怵H，堅(jiān)持就是勝利!
21)朱斌同學(xué)，你為人誠(chéng)實(shí)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系相處不錯(cuò)。體育是你的最?lèi)?ài)，但班主任的我同樣希望在文化科的學(xué)習(xí)中，也一樣成為你的最?lèi)?ài)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，把心思與精力首先放在基礎(chǔ)知識(shí)的理解與掌握上，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)與同學(xué)間的交流與學(xué)習(xí)，大膽舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，老師相信只要你信心仍在，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸。加油!
22)廖曉強(qiáng)同學(xué)，你是一位為人坦誠(chéng)，較少言語(yǔ)的同學(xué)，你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體，大家都很樂(lè)意與你成為好同學(xué)。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。但學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，有畏難情緒。希望在以后的學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)思維能力的提高。積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。注意分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會(huì)成為一名出色的學(xué)生。
23)黃曉璐同學(xué)，你是一位熱情而真誠(chéng)的女生，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。學(xué)習(xí)上，你能做到認(rèn)真刻苦，但有時(shí)不能正確看待學(xué)習(xí)上的一些小挫折，有急躁情緒。相信自己，樹(shù)立信心，相信有付出就會(huì)有收獲，繼續(xù)努力，下學(xué)期你一定可以取得更大的進(jìn)步!劉麗萍同學(xué)，你是一位熱情而坦誠(chéng)的女生。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。宿舍管理工作讓你費(fèi)了不少心思，班主任的我非常感動(dòng)。學(xué)習(xí)上，你能做到認(rèn)真刻苦，但有時(shí)不能正確看待學(xué)習(xí)上的一些小挫折，有急躁情緒。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來(lái)，不懈追求、不斷努力，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與掌握，腳踏實(shí)地，你終能得到成功的喜悅!
24)葉沛靈同學(xué)，你是一位文靜溫和的女孩。有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)踏實(shí)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，嚴(yán)格要求自己，遇到問(wèn)題敢于向老師請(qǐng)教。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。積極參與班級(jí)工作。希望今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，加強(qiáng)與老師和同學(xué)們的交流，把握每一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，讓自己的智慧閃光，用自己的優(yōu)勢(shì)帶領(lǐng)全班同學(xué)共同提高!
25)林虹虹同學(xué)，你是一位性格開(kāi)朗的學(xué)生。自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，班集體榮譽(yù)感強(qiáng)，頭腦聰明靈活，但可惜平時(shí)較貪玩，浪費(fèi)了不少時(shí)間，因而學(xué)習(xí)成績(jī)未能有更大的進(jìn)步。希望你能在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)格的要求自己，樹(shù)立信心，勤做多練，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓智慧發(fā)光。記住，前進(jìn)就是勝利。
26)葉賢康同學(xué)，你是一位誠(chéng)實(shí)認(rèn)真的男生。你那雙黑亮的眼睛，透射出你的機(jī)靈;你喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，有一定的分析能力。你嚴(yán)于律已，小小年紀(jì)就懂得自覺(jué)，老師祝賀你!看到課堂上，你那專(zhuān)注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。能按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整。你本具備優(yōu)等生的一切條件，希望你在日后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，利用自己聰穎的天資，成就一個(gè)美好的人生。
27)董健珍同學(xué)，你是個(gè)懂禮貌、明事理的孩子。積極參加班的文體活動(dòng)，嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，作業(yè)依時(shí)完成。美中不足的是：基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不夠牢固，平時(shí)較少發(fā)表自己的見(jiàn)解。老師希望你在新的學(xué)期里，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦的練優(yōu)良作鳳，勤補(bǔ)基礎(chǔ)，多思多問(wèn)，積極主動(dòng)，你的成績(jī)一定會(huì)更好。
28)曾志明同學(xué)，你是一個(gè)為人坦誠(chéng)的男生。能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，積極參加體育鍛煉，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠自覺(jué)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，成績(jī)較好。班主任的我希望你戒驕戒躁，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，勤做多問(wèn)，善于總結(jié)，努力提高自學(xué)能力，爭(zhēng)取在下學(xué)期有更好的成績(jī)、更大的進(jìn)步。
29)沈樂(lè)華同學(xué)，你是一個(gè)為人誠(chéng)懇、孝順的男孩。你思想純樸，待人隨和，同學(xué)關(guān)系好，熱愛(ài)集體，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)抵制各種不良思想。課堂上，你那專(zhuān)注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。希望你在日后的學(xué)生中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，提高自己的恒心、毅力，老師相信你會(huì)在各方面都會(huì)取得長(zhǎng)足進(jìn)步。
30)雷素云同學(xué)，你是個(gè)懂禮貌、文靜溫和的女生，平時(shí)不愛(ài)言語(yǔ)。嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你那專(zhuān)注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師感到由衷的欣慰。你是一個(gè)很聰明的女孩，基礎(chǔ)知識(shí)牢固，成績(jī)較優(yōu)秀，希望在以后的學(xué)習(xí)中，再接再厲。愿你在新學(xué)期里敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
31)陳明奎同學(xué)，你是一位為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮的男孩。開(kāi)學(xué)初，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)小學(xué)的你是一位不求上進(jìn)的同學(xué)，而經(jīng)過(guò)一學(xué)期的觀(guān)察，那印象早已被一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守學(xué)校制度，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，全神貫注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度所代替了。老師感到很高興。在此，班主任的我希望你繼續(xù)努力，老師深深地為你祝福，加油!
32)沈芳芳同學(xué)，你是一位純真懂事的女生。對(duì)待同學(xué)熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良。能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，積極參加體育鍛煉，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，可老師和同學(xué)卻很少聽(tīng)到你的見(jiàn)解或話(huà)語(yǔ)。大膽一些吧，把握每一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，把你的才華全部都展現(xiàn)出來(lái)，相信自己你是最棒的!
33)張燕金同學(xué)，你是一個(gè)勤勞正直的男生。能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，待人從不斤斤計(jì)較是你的優(yōu)點(diǎn)，勞動(dòng)中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，課后按時(shí)完成作業(yè)。老師希望在今后學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，克服各種困難，將各科成績(jī)提高到一個(gè)更高的檔次，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期中有更好的成績(jī)、更大的進(jìn)步。
34)賴(lài)秋萍同學(xué)，你是個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事、善解人意、誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸、令人信任的女孩。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守學(xué)校各項(xiàng)制度。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，課后能按時(shí)完成作業(yè)。各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有條理。學(xué)習(xí)刻苦，不明白的問(wèn)題能虛心請(qǐng)教他人。希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)百尺竿頭,更上一層樓。
35)葉銀明同學(xué)，你為人熱情大方，能和同學(xué)友好相處。為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，關(guān)心班集體，待人有禮貌，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，抵制各種不良思想。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，思維活躍，積極思考，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)秀。班主任的我希望你今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，堅(jiān)定信心，做到各科全面發(fā)展，均衡提高，相信自己，你一定會(huì)成為一名更加出色的學(xué)生。
36)劉麗萍同學(xué)，你是個(gè)文靜內(nèi)向的女孩。平時(shí)很少言語(yǔ)，你認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠服從班主任的工作安排，并且能認(rèn)真完成，不過(guò)，你總喜歡埋頭在自已的小天地里，對(duì)集體活動(dòng)欠熱心。學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺(jué)，希望你今后能進(jìn)一步關(guān)心班級(jí)工作，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，克服各種困難，將各科成績(jī)提高到一個(gè)更高的檔次，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期中有更好的成績(jī)、更大的進(jìn)步。
37)陳曉川同學(xué)，你是一位為人誠(chéng)懇，樂(lè)于助人男生。同學(xué)的關(guān)系融洽，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。在近來(lái)的學(xué)習(xí)中，你上課能認(rèn)真聽(tīng)講，思維活躍，積極發(fā)言，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)比以前有了明顯的進(jìn)步。班主任的我希望你在以后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，向著更高的目標(biāo)努力，勤做多想，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，相信自己：我能我行!
38)何春蘭同學(xué)，你是一位待人有禮貌，懂事理的女孩。集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺(jué)遵守班級(jí)制度，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，課后能按時(shí)完成作業(yè)，但欠大膽發(fā)言,學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績(jī)良好。希望今后能保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)自覺(jué)，勤做多練，爭(zhēng)取成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生!
39)曾銀鳳同學(xué)，你是一個(gè)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，課后能按時(shí)完成作業(yè)。記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng)。各科均衡發(fā)展，成績(jī)保持良好。希望你在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，多思，多問(wèn)，多練，大膽向老師質(zhì)疑，提高學(xué)習(xí)效率;思維能力進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。相信你的不斷努力會(huì)迎來(lái)自己嶄新的一頁(yè)。葉永寶同學(xué)，你誠(chéng)實(shí)、熱情，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，自覺(jué)遵守學(xué)校制度。平時(shí)能積極參加體育鍛煉，學(xué)習(xí)刻苦，能從嚴(yán)要求自己，老師欣賞你認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。幾番努力，成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。希望今后能保持已經(jīng)取得的成績(jī)，更加主動(dòng)的學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成謙遜踏實(shí)的品格，成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。
40)劉趙英同學(xué)，你是一位誠(chéng)實(shí)、懂事的女孩。能?chē)?yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛(ài)集體，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，認(rèn)真刻苦，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。老師希望你在以后的學(xué)習(xí)中，積極改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，努力掌握基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步提高思維能力。相信自己，只要有恒心，有毅力，班主任的我相信你會(huì)在各方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇八
班主任工作繁雜而辛苦，班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者，不僅需要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要具備一定的組織管理能力。從事十幾年的教育工作，使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福?，F(xiàn)將本學(xué)期做班主任工作的一些體會(huì)作如下小結(jié)：
一、常抓思想教育工作。
作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過(guò)去的一年當(dāng)中，我時(shí)刻注意從小事做起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。在過(guò)去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。
做學(xué)困生的知心朋友。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說(shuō)出他們身上的不足，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊瑢?duì)他們進(jìn)行“動(dòng)之以情，曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足。
發(fā)揮自身表率作用。班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛(ài)潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語(yǔ)言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。建立一個(gè)良好的，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度，即班規(guī)。對(duì)學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。
二、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
有人曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生占班級(jí)總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對(duì)后進(jìn)生的教育，對(duì)集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對(duì)于一個(gè)家庭而言，每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的百分之百，如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望，就等于家庭的希望百分之百地破滅了。
這樣的說(shuō)法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個(gè)后進(jìn)生，為了找回一個(gè)家庭的希望;為了挽救一個(gè)集體，找回眾多家庭的希望，我們?cè)趺崔k知難而進(jìn)!決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，決不放棄任何一個(gè)集體，是每個(gè)教育者的信念，也是我的信念。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，身心都在成長(zhǎng)，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生，以情激情，以情勵(lì)人，施之以愛(ài)，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長(zhǎng)抓不懈。
三、不斷學(xué)習(xí)，走進(jìn)新課程。
作為一名小學(xué)教師，我深深地體會(huì)到教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時(shí)的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們安排的外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。
學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)了。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。
一、思想方面。
進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對(duì)這一情況，我多觀(guān)察，多了解，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”。平時(shí)，我就注意觀(guān)察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。
二、常規(guī)管理方面。
我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估。主要是從早自習(xí)開(kāi)始，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估。主要是積分制，一個(gè)月一總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。
充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況，真正做到有序而不亂。
嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂(lè)于參加的，但天氣炎熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。
三、學(xué)習(xí)方面。
六年級(jí)下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對(duì)他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí)，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué)，以鼓勵(lì)為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)。
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班主任學(xué)期工作報(bào)告篇九
初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)（班主任工作總結(jié)）（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）每學(xué)期末都有相同的感覺(jué)，那就是時(shí)間真是太快了。光陰似箭，日月如梭，在忙忙碌碌中一學(xué)期的時(shí)間已悄然而逝，雖然緊張忙碌，但卻很充實(shí)。今年我接任初一17班的班主任工作，剛剛送走了初四畢業(yè)班，面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的初一學(xué)生。我的想法和四年前一樣，為了使學(xué)生能夠在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的四年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，提高自己，在我的教育下，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)第一天，我在黑板上寫(xiě)上了這樣幾個(gè)大字：走進(jìn)本班的，你是最棒的！這句話(huà)不僅僅是對(duì)每一個(gè)學(xué)生的鼓勵(lì)，也是我自己的夢(mèng)想，要讓每一個(gè)同學(xué)成為最棒的。一、新起點(diǎn)教育。從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，除了學(xué)校安排的學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，我重點(diǎn)向?qū)W生進(jìn)行了新起點(diǎn)教育。學(xué)生剛剛步入初中，在他們眼中一切都是新鮮的，面對(duì)新的環(huán)境，新的班級(jí)，有激動(dòng)，有興奮，有害怕，有擔(dān)心。首先幫助他們樹(shù)立信心，每一個(gè)同學(xué)都是最棒的，站在新的起點(diǎn)上，這是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，一切都有可能，都能成為最棒的；其次，和他們共同談理想談人生，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，凈化他們的思想，完善他們的人格；第三，讓《愛(ài)的教育》成為他們的第一課。《愛(ài)的教育》就是愛(ài)的教育，因此我決定讓《愛(ài)的教育》成為新生入學(xué)的第一課。二、習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們知道，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別是對(duì)于初一新生，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。第一，認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣。為此，我在黑板的上方寫(xiě)上了這樣幾個(gè)大字：坐姿端正，認(rèn)真聽(tīng)講。讓每一個(gè)同學(xué)一抬頭就能看到，并時(shí)刻提醒自己。第二，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天的作業(yè)是老師精挑細(xì)選的，做作業(yè)是為了對(duì)當(dāng)天的內(nèi)容及時(shí)鞏固和提高，如果每天把按時(shí)完成作業(yè)養(yǎng)成一種習(xí)慣，你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，你每天會(huì)因做作業(yè)而變得充實(shí)，你還會(huì)因做作業(yè)不知不覺(jué)提高了成績(jī)而驚喜。第三，不亂扔垃圾的習(xí)慣。讓學(xué)生明白，整潔的環(huán)境是讀書(shū)學(xué)習(xí)最有力的保證，因此要求每一個(gè)同學(xué)不能亂扔垃圾，地面永遠(yuǎn)保持整潔。第四，不亂寫(xiě)亂畫(huà)的習(xí)慣。比如，嶄新的桌椅，干凈的墻壁，都不能亂寫(xiě)亂畫(huà)亂貼，讓他們明白，保持環(huán)境的整潔，也是保持自己思想的純潔。第五，養(yǎng)成虛心向別人請(qǐng)教的習(xí)慣?？鬃咏逃覀円安粣u下問(wèn)”，因此，我們不僅要“上問(wèn)”也要“下問(wèn)”。初二初三學(xué)習(xí)成績(jī)不好，全都是因?yàn)閺某跻徊欢镁头畔?，欠賬太多，與別人的差距越來(lái)越大。而學(xué)習(xí)過(guò)程是連貫的，導(dǎo)致以后學(xué)不懂。所以經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考實(shí)在沒(méi)思路的，要請(qǐng)教老師或同學(xué)，并做上標(biāo)記。三、制定了班歌為了增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，以更美好的情操陶冶他們，在開(kāi)學(xué)之前我創(chuàng)作了一首班歌《遠(yuǎn)航》，讓音樂(lè)老師譜上了曲子，我讓音樂(lè)老師趙老師在開(kāi)學(xué)第一課就教會(huì)了學(xué)生，因此每天下午上課前成了我們唱班歌的時(shí)間。四、制定了班規(guī)無(wú)規(guī)矩不成方圓，為創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率，爭(zhēng)做優(yōu)秀班集體，全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同制訂了38級(jí)17班班規(guī)，全班同學(xué)嚴(yán)格遵守。五、重視了班干部隊(duì)伍的.建設(shè)和管理，班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，我采取了“自我推薦、競(jìng)爭(zhēng)上崗，發(fā)表競(jìng)職演說(shuō)”的方式選撥了班干部，成立了班委會(huì)、團(tuán)支部，培養(yǎng)他們的綜合能力，如我班的胥光穎、鄭明悅都能獨(dú)當(dāng)一面了。六、探討了怎樣提高學(xué)習(xí)效率針對(duì)初一學(xué)生的學(xué)習(xí)盲目性，我在班會(huì)時(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)效率的探討。學(xué)習(xí)要提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：一、每天保證8小時(shí)睡眠。二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。三、堅(jiān)持體育鍛煉。四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。七、進(jìn)行了有效地家訪(fǎng)。本學(xué)期對(duì)孫始剛同學(xué)進(jìn)行了家訪(fǎng)，在家訪(fǎng)中我徹底的了解到他家庭的貧困，對(duì)這樣一個(gè)好學(xué)的學(xué)生，我對(duì)他充滿(mǎn)了同情。并在班里以獎(jiǎng)勵(lì)的形式對(duì)他進(jìn)行了捐助，取得了理想的效果。八、召開(kāi)了第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。在期中考試結(jié)束后，我利用星期天的時(shí)間召開(kāi)了全體家長(zhǎng)會(huì)，我從家校合作的角度，闡述了其重要性；從關(guān)心孩子未來(lái)的角度，強(qiáng)調(diào)了教育孩子的重要性；從初中四年的關(guān)鍵性，提醒家長(zhǎng)珍惜與孩子朝夕相處的重要性。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我感覺(jué)到每一個(gè)家長(zhǎng)都受益匪淺，同時(shí)作為班主任也得到了家長(zhǎng)的肯定。九、創(chuàng)造了書(shū)香班級(jí)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，現(xiàn)代社會(huì)讀書(shū)顯得越來(lái)越重要，讓學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，不僅讓他們開(kāi)闊視野，也會(huì)讓他們的人格不斷得到完善。讓書(shū)籍凈化學(xué)生的思想，讓書(shū)籍幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，讓書(shū)籍幫助我們樹(shù)立良好的班風(fēng)，與書(shū)為友，一路書(shū)香，伴他們成長(zhǎng)，香班級(jí)正悄然形成。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，勤跟班，抓管理，班里確實(shí)取得了明顯的效果，得到了任課教師的一致好評(píng)，各種習(xí)慣扎實(shí)明顯，一個(gè)積極向上的班風(fēng)已經(jīng)形成，學(xué)生獨(dú)立、自覺(jué)、進(jìn)取心強(qiáng)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，在學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)中表現(xiàn)出色。總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做得更好。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十
新的一年又在孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲中來(lái)臨了。又到了總結(jié)過(guò)去，展望將來(lái)的好時(shí)機(jī)了，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：
根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地備課，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性，一起收集資料，往往是在主題開(kāi)展以前，就讓家長(zhǎng)與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動(dòng)員鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。在收集的過(guò)程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會(huì)，潛移默化地豐富了幼兒對(duì)某方面的知識(shí)。在活動(dòng)中，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分體現(xiàn)幼兒的主體性。每次活動(dòng)結(jié)束后，讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來(lái)，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì)，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自己成功的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步。
安全、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長(zhǎng)的條件下，我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展各項(xiàng)安全工作。開(kāi)學(xué)初，我就對(duì)我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行如何參加戶(hù)外活動(dòng)和滑滑梯的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患，針對(duì)問(wèn)題提出改進(jìn)方法。衛(wèi)生教育活動(dòng)不僅注重個(gè)人衛(wèi)生也注重周?chē)h(huán)境教育。引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運(yùn)動(dòng)，才能增強(qiáng)身體的抵抗力，使自己健康地成長(zhǎng)。
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，因此我把家長(zhǎng)工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿(mǎn)意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地形成教育合力，共同教育好我們的孩子。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法和優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動(dòng)，個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則；極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。
一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十一
本學(xué)期起，我擔(dān)任六年級(jí)一班班主任，為了更好的做好班主任的工作，現(xiàn)在擬定一份班主任工作計(jì)劃。
一、班集體建設(shè)。
1、培養(yǎng)有責(zé)任心的班干部，提高他們的'工作能力和工作熱情。
2、制訂更加利于班級(jí)建設(shè)的規(guī)章制度，確立一定的獎(jiǎng)懲條例，并有比較合理的評(píng)價(jià)體制，有專(zhuān)門(mén)的同學(xué)進(jìn)行考核和鑒定。
3、實(shí)行衛(wèi)生包干制度，一人一崗，包干到人，中午，黃昏都要有例行的檢查。
4、各個(gè)班委有明確的分工，并且有督促的機(jī)制，有榮譽(yù)加分本和減分本記錄、考核，且與期末的各項(xiàng)先進(jìn)評(píng)比掛鉤，力求公正、嚴(yán)格，使同學(xué)明確這些考核的目標(biāo)和作用，達(dá)到管理和促動(dòng)先進(jìn)的目的。
5、小干部會(huì)議有目標(biāo)明確，2周一次，職責(zé)分明。經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。
二、班級(jí)日常建設(shè)活動(dòng)。
1、計(jì)劃與班干部一起制定班級(jí)管理?xiàng)l例，使班級(jí)管理、考評(píng)機(jī)制有量化依據(jù)。
2、衛(wèi)生崗位包干到人，由負(fù)責(zé)的同學(xué)互相監(jiān)督執(zhí)行。
3、制定個(gè)人長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，有計(jì)劃地落實(shí)措施。
4、計(jì)劃在學(xué)習(xí)園地中經(jīng)常將好的作業(yè)以和班級(jí)近期活動(dòng)開(kāi)展情況作展示。
5、擬將考評(píng)成果與期末評(píng)選先進(jìn)結(jié)合。主要考察學(xué)科成果，而著重考察同學(xué)日常參與班集體活動(dòng)的情況。
三、班隊(duì)主題活動(dòng)。
2、在班級(jí)中開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)。
每個(gè)同學(xué)自身找出身上的缺點(diǎn)與缺乏，同時(shí)發(fā)現(xiàn)他人身上的優(yōu)點(diǎn)與閃光點(diǎn)，互相督促、指正，爭(zhēng)取一起提高。
3、開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽，讓每個(gè)同學(xué)找自身的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在班級(jí)隊(duì)報(bào)上公布，擬在期中和以后評(píng)選進(jìn)步明星，以作表彰。
四、思想品德和行為規(guī)范工作方面：
1、在班中開(kāi)展多種主題教育，協(xié)助同學(xué)學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。
2、強(qiáng)調(diào)集體精神，加強(qiáng)集體互助精神，增強(qiáng)我為集體添榮耀的意識(shí)。
3、樹(shù)立良好的人生觀(guān)，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣和堅(jiān)定的意志。
4、培養(yǎng)責(zé)任心和對(duì)學(xué)習(xí)、工作的熱情樂(lè)觀(guān)態(tài)度。
五、學(xué)習(xí)方面。
1、抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)學(xué)習(xí)困難同學(xué)要多鼓勵(lì)和協(xié)助，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
2、努力抓剽竊作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的布置。
3、與家長(zhǎng)積極溝通，端正同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，和時(shí)了解同學(xué)思想狀況，鼓勵(lì)進(jìn)取，爭(zhēng)做先進(jìn)。
4、多對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)同學(xué)。
5、培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。
六、其他。
做好兩課兩操活動(dòng)，完成學(xué)校各項(xiàng)的任務(wù)，努力提高本班全體同學(xué)的各項(xiàng)素質(zhì)，使本班在這一學(xué)期有更大進(jìn)步。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十二
1)你是一個(gè)尊敬老師，工作認(rèn)真，愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，也是一個(gè)樂(lè)于為班集體做事的好干部。學(xué)習(xí)目的基本明確，按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)不錯(cuò)，但是，字體還是不端正。老師希望你繼續(xù)努力!克服缺點(diǎn)，多看書(shū)，多思考，多做練習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)一名德智體全面發(fā)展的好學(xué)生!
2)你是一個(gè)積極向上的學(xué)生，又是一個(gè)尊師老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做事認(rèn)真的孩子，學(xué)習(xí)基本自覺(jué)，作業(yè)認(rèn)真，字體端正，但是怕苦怕累的思想嚴(yán)重，欠積極思考，不善于表達(dá)自己的見(jiàn)解。老師希望你發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)當(dāng)一名德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。
3)你是個(gè)講文明的好孩子，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)自覺(jué)，作業(yè)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀。上課講話(huà)和搞小動(dòng)作克服了，在學(xué)習(xí)上有了明顯的進(jìn)步。老師希望你繼續(xù)努力，多看書(shū)、多思考，多提問(wèn)題，爭(zhēng)當(dāng)一名德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。
4)你是個(gè)本性善良，活潑好動(dòng)的孩子，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。但是學(xué)習(xí)目的不明確，課堂上搞小動(dòng)作減少了，有了一點(diǎn)進(jìn)步。老師希望你繼續(xù)努力，專(zhuān)心聽(tīng)課，不懂的多問(wèn)，作業(yè)不要馬馬虎虎，為了自己的將來(lái)，學(xué)多點(diǎn)文化知識(shí)吧!
5)你是一個(gè)文靜的女孩，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)自覺(jué)，作業(yè)也認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，但未盡力。上課不夠?qū)Ｐ模猿煽?jī)不穩(wěn)定。老師希望你繼續(xù)努力，多看書(shū)、多思考，多做練習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，積極向上。努力吧!為了自己的明天，奮斗吧!
6)你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為人正直、斯文，愛(ài)幫助別人，學(xué)習(xí)基本自覺(jué)，作業(yè)按時(shí)完成。課堂上少舉手發(fā)言，膽小怕事。老師希望你積極向上，嚴(yán)格要求自己，多看書(shū)，多思考，多練習(xí)，向科學(xué)的高峰攀登，當(dāng)一名德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。
7)你是一個(gè)尊敬老師，積極參加體育運(yùn)動(dòng)的孩子。基本遵守學(xué)校規(guī)章制度，學(xué)習(xí)有明顯的進(jìn)步，作業(yè)基本按時(shí)交，但是比較馬虎，欠認(rèn)真思考，成績(jī)有明顯的進(jìn)步。希望你積極向上，嚴(yán)格要求自己，多看書(shū)，多思考，多練習(xí)，當(dāng)一名全面發(fā)展的好學(xué)生!
8)魏文寅同學(xué)，你是個(gè)聰明、愛(ài)思考的男孩。你年齡小，所以常常很羞澀，甚至膽怯，但在課堂上你卻是一個(gè)的真正學(xué)習(xí)小主人，能做到自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓老師由衷的高興。你是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的孩子，明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒，每當(dāng)遇到數(shù)學(xué)疑難問(wèn)題，都能回答得清清楚楚，同學(xué)們打心眼里佩服你。班主任的我希望你在英語(yǔ)學(xué)科方面也一樣表現(xiàn)出色，大膽、開(kāi)朗，增強(qiáng)自信，著眼未來(lái)，老師相信：你是最棒的!
9)葉秀娟同學(xué)，你是一個(gè)善解人意、樂(lè)于助人的女孩。你那一臉的真誠(chéng)，讓老師為之動(dòng)容;你那滿(mǎn)眼的關(guān)切，讓同學(xué)們感到莫大的溫暖。老師還希望你能有更多的優(yōu)點(diǎn)，比如上課聽(tīng)講再認(rèn)真一些，勤做多練習(xí)一些。記住：努力從今天開(kāi)始，成功從“零”開(kāi)始。班主任的我希望你能成為所有盛開(kāi)花朵中的最絢麗的一朵!
10)劉君蘭同學(xué)，你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，有責(zé)任心，得到大家的贊賞女生。與大家和睦共處。遵守校紀(jì)班規(guī)，能做好自己份內(nèi)的事兒。學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，上課聽(tīng)講認(rèn)真，發(fā)言積極，老師真的為你高興。老師希望你在以后的學(xué)習(xí)生活中，再接再厲，大膽開(kāi)朗，勇往直前，用更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答我們的親人!
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十三
為進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生工作，經(jīng)研究決定，將于12月下旬召開(kāi)20xx年學(xué)生工作總結(jié)研討會(huì)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
20xx年12月21全天（暫定）。
雨花電大四樓會(huì)議室（暫定）。
各辦學(xué)單位分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、負(fù)責(zé)學(xué)生工作及共青團(tuán)工作的人員、受表彰的班主任、直屬系部輔導(dǎo)員代表，優(yōu)秀學(xué)生代表等。
總結(jié)交流各單位學(xué)生思想政治教育工作中的經(jīng)驗(yàn)、做法，探索研究新形勢(shì)下提高我校學(xué)生工作整體水平的有效途徑。
1、校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)本年度學(xué)生思想政治工作，提出明年工作要求；
2、邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家作專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告；
3、表彰20xx年學(xué)生工作先進(jìn)個(gè)人、本年度優(yōu)秀班主任；
4、討論學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)情況，如班主任隊(duì)伍、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)等內(nèi)容；
5、學(xué)生工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。
2、優(yōu)秀班主任評(píng)比工作在考核基礎(chǔ)上進(jìn)行，已于10月31日前截止。優(yōu)秀班主任評(píng)選比例為十個(gè)班級(jí)評(píng)選一位，不足十個(gè)班級(jí)的可申報(bào)一位。（參評(píng)班主任工作時(shí)間不得少于1年）。
1、各單位要認(rèn)真準(zhǔn)備好調(diào)研文章及會(huì)議交流材料。提交的論文須調(diào)整為a4紙頁(yè)面格式，正文及參考文獻(xiàn)須符合發(fā)表論文的要求（須包含論文摘要，注明作者姓名、工作單位、職務(wù)等信息），字?jǐn)?shù)不超過(guò)5000字。要求于12月7日前提交電子稿發(fā)至：
2、學(xué)生工作處將會(huì)同有關(guān)部門(mén)對(duì)各單位提交的論文進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)證書(shū)，并于學(xué)期結(jié)束前將優(yōu)秀論文進(jìn)整理、匯編，集結(jié)成冊(cè)。遴選出的優(yōu)秀論文作者將在總結(jié)研討會(huì)上做主題發(fā)言。
3、希望各單位對(duì)本次學(xué)生工作研討會(huì)高度重視，認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十四
本學(xué)年，我擔(dān)任初三__班主任工作。初三是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期，中考對(duì)于每個(gè)學(xué)生都是至關(guān)重要的，作為畢業(yè)班的班主任，我覺(jué)得身上的擔(dān)子很重，唯恐因自己的疏忽影響孩子的前進(jìn)。回想與同學(xué)們一起的風(fēng)風(fēng)雨雨，充滿(mǎn)快樂(lè)與溫馨。我為同學(xué)們的成長(zhǎng)與進(jìn)步而感動(dòng)，對(duì)此學(xué)年的工作我談幾點(diǎn)自己的感受。
一、幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)制定計(jì)劃。
班主任要幫助學(xué)生樹(shù)立近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)?，F(xiàn)在我們的近期目標(biāo)就是期末考試，通過(guò)平時(shí)的測(cè)試成績(jī)幫助學(xué)生找差距，找成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，哪科比較優(yōu)秀，哪科落后，落后的原因，一起研究對(duì)策，以便更好的發(fā)揮自己的水平，制定好計(jì)劃。遠(yuǎn)期的目標(biāo)就是一輪模擬考試。通過(guò)與學(xué)生談話(huà)，讓每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)明確的目標(biāo)，并為此目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，明確的目標(biāo)猶如黑夜中的一盞燈引導(dǎo)學(xué)生不斷前進(jìn)，不斷激勵(lì)自己，不斷完善自我，逐漸實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
二、尊重學(xué)生的個(gè)性差異。
不同的學(xué)生有不同的個(gè)性差異。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，何況是人!蒙臺(tái)梭利曾說(shuō)過(guò)：“兒童有著自己的人格，他自身具有創(chuàng)造精神的美和尊嚴(yán)。這種美和尊嚴(yán)是永遠(yuǎn)不能磨滅的。所以他的純潔而敏感的心靈需要我們最審慎的愛(ài)護(hù)。”我不能因孩子的成績(jī)表現(xiàn)有所不同而冷落孩子，學(xué)生時(shí)代成績(jī)的好壞不決定孩子的一生的成就，人才就是要先成人再成材，所以面對(duì)成績(jī)落后的孩子，我總是鼓勵(lì)他們，通過(guò)學(xué)習(xí)提高的是個(gè)人修養(yǎng)和為人處世的原則，不能因?yàn)樽约旱某煽?jī)暫時(shí)的落后而放棄其他方面的提高。所以每次談心我都要爭(zhēng)取每個(gè)孩子都做到，讓他知道每個(gè)人都是這個(gè)班不可缺少的一員，他們的能力都會(huì)為班級(jí)增光添彩。
三、營(yíng)造文化氛圍，培養(yǎng)人文精神。
沒(méi)有文化，只有知識(shí)的純技能教育，將注定人的心靈會(huì)走向沉重荒蕪和僵死。為響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生共同設(shè)計(jì)班級(jí)文化，體現(xiàn)我班特色，選定校訓(xùn)：“讀書(shū)思考知道做到”以規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為和良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的自控力，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，以校訓(xùn)為準(zhǔn)則嚴(yán)于律己，讓同學(xué)們?cè)跐撘颇胁粩嗵岣咦晕艺J(rèn)識(shí)，修正自己的不良行為。同學(xué)們還專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟：我的地盤(pán)我做主。____出策讓每個(gè)同學(xué)印下手印，剪出每個(gè)同學(xué)的手型紙片，寫(xiě)上勵(lì)志話(huà)語(yǔ)或溫馨的祝福，然后貼在一起，喻示我們?nèi)嗤瑢W(xué)手拉手，團(tuán)結(jié)一致共同進(jìn)步。
當(dāng)然還有我的手印，大手拉著小手。我很高興我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)克服困難，不斷開(kāi)拓進(jìn)取。也送上我對(duì)同學(xué)們最美好的祝福。黑板報(bào)不僅是教室的點(diǎn)綴，它也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文精神教育的平臺(tái)。學(xué)生在平時(shí)的生活中更多的表現(xiàn)出珍惜友情關(guān)愛(ài)他人，關(guān)注社會(huì)，更多的顯示對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的精神超越，就能更好的修身養(yǎng)性，對(duì)學(xué)生今后人生求知，做人，處事，立足社會(huì)，有著深遠(yuǎn)的意義。
四、運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，共同進(jìn)步。
我班男生多女生少，但女生占據(jù)前10名大部分名額，鑒于此，本學(xué)年我將男女生分別談心，讓他們競(jìng)爭(zhēng)，看誰(shuí)進(jìn)步更快。目前男生的成績(jī)有很大的提高。另外，我還將同學(xué)們分成合作學(xué)習(xí)小組，每次測(cè)試，都看哪組校前50名有幾個(gè)，校前100名有幾個(gè)，成績(jī)好的組提出表?yè)P(yáng)，成績(jī)?nèi)醯慕M找不足多鼓勵(lì)，迎頭追上。這樣每個(gè)組的組長(zhǎng)都很上進(jìn)，調(diào)動(dòng)全組的積極性，共同學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。目前此方法帶動(dòng)了好幾名同學(xué)成績(jī)進(jìn)步。
總之，通過(guò)全班同學(xué)的努力，這學(xué)年我班的各項(xiàng)工作都做的很好，呈現(xiàn)健康持續(xù)強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭，我們班將在今后的工作中繼續(xù)努力，在20____年的中考中創(chuàng)造輝煌。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十五
我校于20xx年7月開(kāi)展縣“十一五”規(guī)劃課題《小學(xué)班主任工作實(shí)踐研究》，校長(zhǎng)李業(yè)強(qiáng)擔(dān)任組長(zhǎng)，骨干教師楊雪萍具體負(fù)責(zé)，全校班主任共同參與。課題組在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在中心校的指導(dǎo)下，課題組人員盡職盡力，按照設(shè)計(jì)的研究方案，運(yùn)用教育研究的基本方法，把調(diào)查、學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、總結(jié)等有機(jī)結(jié)合，保證了整個(gè)研究的計(jì)劃性、整體性、真實(shí)性和有效性，完成了研究目標(biāo)和研究任務(wù)。三年里，由于工作需要，個(gè)別組內(nèi)成員有所變動(dòng)，但這并沒(méi)影響課題的研究。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)構(gòu)建體系。20xx年7月，課題正式立項(xiàng)，根據(jù)課題方案，結(jié)合我校教育工作的實(shí)際，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的研究討論，確定了提高班主任老師的自身素質(zhì)，提高工作效率，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力的目標(biāo)。在這一階段，主要做了以下工作：
1、為課題研究提供必要的條件和保障。制訂詳盡的實(shí)施方案，小組內(nèi)成員緊密聯(lián)系，進(jìn)行班級(jí)管理方法的碰撞，與各科教師相互協(xié)作配合，共同實(shí)施。
2、制定嚴(yán)格的課題管理與研究制度。為使課題研究的順利進(jìn)行，所有成員對(duì)自己嚴(yán)格要求，隨時(shí)積累研究材料，隨時(shí)歸檔，并嚴(yán)格遵守學(xué)校課題管理辦法，科學(xué)規(guī)范地開(kāi)展課題研究。
3、積極進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)教學(xué)觀(guān)念。為了提高自身對(duì)班主任工作的全新認(rèn)識(shí)，保證課題研究的順利實(shí)施。參與教師積極進(jìn)行對(duì)班主任工作的學(xué)習(xí)和探究，以提高自身的教育教學(xué)工作的業(yè)務(wù)素質(zhì)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育專(zhuān)家的講座，以提高理論修養(yǎng)。
第二階段：實(shí)施方案隨時(shí)調(diào)控。20xx年11月，課題正式開(kāi)題，主要做了以下工作：
（一）樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。面對(duì)新的形式，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，以適應(yīng)教育改革，是班主任工作時(shí)代性、先進(jìn)性的體現(xiàn)。班主任在培養(yǎng)目標(biāo)方面，要樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，把學(xué)生培養(yǎng)成具有個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造精神的人才。在師生關(guān)系方面，樹(shù)立新型的民主教育觀(guān)。在生活方式上，要樹(shù)立開(kāi)放的整體教育觀(guān)。
（二）統(tǒng)籌兼顧，一絲不茍，全面發(fā)展。班主任的職責(zé)和任務(wù)主要是對(duì)班級(jí)學(xué)生全面負(fù)責(zé)、全面管理。凡是涉及到學(xué)生的教育、學(xué)習(xí)、生活等各方面都必須要管。
首先，班主任針對(duì)班級(jí)中的學(xué)困生制訂了詳盡的轉(zhuǎn)化計(jì)劃，并把孩子們的進(jìn)步寫(xiě)成案例進(jìn)行積累，總結(jié)出了一些可操作的方法。
其次，處理好班主任與任課教師的關(guān)系。班主任工作對(duì)任課教師的教學(xué)工作起著促進(jìn)作用，任課教師教學(xué)工作中的德育滲透是對(duì)班主任工作強(qiáng)有力的補(bǔ)充。在平時(shí)的工作中，班主任同其他任課教師對(duì)學(xué)生的教育保持高度一致，主動(dòng)與任課教師取得聯(lián)系，互通情況，共同研究，制定措施，分工合作，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)有益的活動(dòng)，同時(shí)，及時(shí)地了解學(xué)生對(duì)各科教學(xué)的意見(jiàn)和建議，反饋信息，以便搞好本班的教與學(xué)。
第三，處理好班主任與班干部的關(guān)系。班干部是班主任的有力助手，班主任必須重視培養(yǎng)一批有組織能力、有威信、樂(lè)于為集體服務(wù)的干部隊(duì)伍，組成班集體的核心。維護(hù)他們的威信，充分肯定他們的成績(jī)，但不掩飾他們的缺點(diǎn)。對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，幫助他們分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，研究改進(jìn)方法。第四，處理好班主任與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系。對(duì)學(xué)生的教育主要有學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面。班主任是聯(lián)系學(xué)校與家庭的紐帶，爭(zhēng)取和依靠家長(zhǎng)配合學(xué)校教育是班主任工作的一個(gè)重要方面。我們通過(guò)家訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)、家庭聯(lián)系卡等形式，溝通與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)狀況，以便有的放矢地實(shí)施教育活動(dòng)，防止學(xué)校教育與家庭教育脫節(jié)，消除個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生教育是學(xué)校單方面的事的錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)。
1、王瑛老師被評(píng)為商洛市“優(yōu)秀班主任”。
2、20xx年度，我校獲鎮(zhèn)“先進(jìn)集體”。
3、楊雪萍教師的的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)《梅花香自苦寒來(lái)》在20xx年暑期教師會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)介紹，并推廣。
4、郭青枝老師的《小議家庭陽(yáng)光教育》獲20xx年縣教研室一等獎(jiǎng)。
5、高靜老師的《怎樣培養(yǎng)良好的班集體》獲20xx年《山陽(yáng)教育》二等獎(jiǎng)。
6、王瑛老師的《新課改下如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率》獲。
7、學(xué)生涂晶晶、王甜怡、張小雅、劉蕾等學(xué)生被評(píng)為縣、鎮(zhèn)級(jí)“三好學(xué)生”。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十六
班級(jí)治理是學(xué)校治理中的重要組成部分，多年來(lái)的實(shí)踐有力地證明了這一點(diǎn)。班級(jí)治理中必須培養(yǎng)得力的班干部，以構(gòu)成班集體的向心力;堅(jiān)持必要的溝通，以加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力;消除學(xué)生的逆反心理，以提高班級(jí)的戰(zhàn)斗力;樹(shù)立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生感遭到集體的親和力。這四“力”的構(gòu)成對(duì)班級(jí)治理工作的意義十分嚴(yán)峻而深遠(yuǎn)。
實(shí)踐證明，要成功的治理班級(jí)離不開(kāi)以下這幾個(gè)方面：
要做好學(xué)生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對(duì)做不好的，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者，在班級(jí)中起到核心骨干的作用。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢(shì)、挖掘他們的潛力，是出色治理好班級(jí)的重要條件。因此班主任要認(rèn)真做好班干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是根底，班主任可以通過(guò)委任、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)效勞，有一定組織才能的學(xué)生選拔為班干部。班委會(huì)組成后，班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育，要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)展指導(dǎo)，協(xié)助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系、才能的鍛煉與為同學(xué)效勞的關(guān)系、干部與干部的關(guān)系、干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，在工作上科學(xué)地使用他們，使他們真正成為班級(jí)建立的排頭兵。因此，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)歷后，千萬(wàn)不要束縛他們的手腳，讓他們充分總結(jié)搞好班級(jí)工作的新經(jīng)歷，積極開(kāi)拓班級(jí)學(xué)生治理的新境地。對(duì)工作中的缺乏要及時(shí)指出，對(duì)工作中的困難要適時(shí)予以鼓舞，對(duì)工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成績(jī)要給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)突出，工作、組織才能超群的干部，要積極向?qū)W校大隊(duì)會(huì)推薦，讓他們開(kāi)展本人的才能，為學(xué)校作好學(xué)生治理工作發(fā)揮更大的作用。不能愛(ài)才不薦、大材小用。
溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒(méi)有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任理解了學(xué)生個(gè)人的思想、興趣、愛(ài)好，以及獲得的成績(jī)和存在的征詢(xún)題，同時(shí)學(xué)生也會(huì)感遭到教師對(duì)本人的關(guān)注和尊重，感遭到教師知識(shí)的豐富，學(xué)征詢(xún)的淵博，人格的高大，也感遭到教師的真誠(chéng)、心腸的仁慈。
1.提早作好充分的預(yù)備，掌握溝通的主動(dòng)權(quán)，明確溝通的目的。為了更好的把握溝通的主動(dòng)權(quán)，應(yīng)該提早作好預(yù)備。明確談什么，不談什么;明確什么該談，什么不該談，談到什么程度;明確要談哪些方面，處理哪些征詢(xún)題;明確談到什么程度，才算到達(dá)了目的。
2.和征詢(xún)題學(xué)生溝通，最關(guān)鍵的是找他的閃光點(diǎn)。平時(shí)，他們沒(méi)有舉手的勇氣，也沒(méi)有充分展示本人才華的舞臺(tái)。假設(shè)可以找一個(gè)學(xué)生感興趣的話(huà)題，他就會(huì)在這個(gè)溝通中找到什么是自尊，什么是自愛(ài)，因此，要與他談本人感興趣的話(huà)題，引導(dǎo)他從溝通中找到成功的感受。
3.與學(xué)生溝通，要讓他充分暴露本人的思想，不要給予道德性評(píng)價(jià)，可以給予內(nèi)心按摩，溝通不只是教師在說(shuō)，而是要留意傾聽(tīng)，讓學(xué)生談，教師聽(tīng)。在傾聽(tīng)的時(shí)候，留意運(yùn)用同感，讓學(xué)生覺(jué)得你的寬容和氣解人意，為以后進(jìn)一步溝通制造條件。
4.一般來(lái)講，溝通不要直截了當(dāng)談學(xué)習(xí)，可以談家庭生活，經(jīng)濟(jì)生活，社會(huì)生活，國(guó)家大事，軍事天地等。把他從成功的方面遷移到學(xué)習(xí)中來(lái)。
如何樣克服和消除學(xué)生的逆反心理，引導(dǎo)和教育好有“逆反”心理的學(xué)生?俗話(huà)說(shuō)“解鈴還需系鈴人”。要處理這一征詢(xún)題關(guān)鍵在于教師必須理解學(xué)生的內(nèi)心狀態(tài)，掌握學(xué)生的思想脈搏，用尊重和理解去打開(kāi)學(xué)生的心扉。
1.認(rèn)真傾聽(tīng)，消除隔膜。
學(xué)生與教師的隔膜往往是由于互不理解造成的。假設(shè)教師能傾聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心話(huà)，征詢(xún)明緣故，講清道理，并及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)溝通，就會(huì)獲得截然不同的效果。
2.講究方法，把握教育時(shí)機(jī)。
要消除青青年學(xué)生的逆反心理，教育方法是十分重要的，關(guān)于個(gè)別學(xué)生要采取耐心說(shuō)服的方式，盡量減少?lài)?yán)峻批判的次數(shù)，多采納談話(huà)、談心的方法。談話(huà)、談心也盡量別在辦公室，別在大庭廣眾之下，更別在眾目睽睽之中，找個(gè)偏遠(yuǎn)之處交換思想，如此，既可以拉近師生的心距，又能消除師生間的敵對(duì)情緒，獲得事半功倍的效果。教師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤可按照不同程度，采取不同的方法。如：暗示、點(diǎn)撥、側(cè)擊、提示、警示、談心、批判。可以從暗示開(kāi)始，假設(shè)效果不佳，再逐步晉級(jí)，當(dāng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到了就適可而止。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十七
作為一名新教師，對(duì)于班主任這項(xiàng)復(fù)雜而瑣碎的工作，我欣喜的同時(shí)心里充滿(mǎn)了迷茫，不知道從哪里開(kāi)始我的工作。一年級(jí)的孩子天真可愛(ài)，同時(shí)養(yǎng)成了許多幼兒園里的自由散漫的習(xí)慣，各方面都需要老師加以引導(dǎo)和教育。上學(xué)期，由于各個(gè)方面不太熟悉，我的班主任工作很多地方存在不足，也經(jīng)常顧此失彼，自己也累得聲音沙啞，身心疲憊。為什么我班的孩子行為習(xí)慣就相對(duì)散漫？我努力地求教，我認(rèn)真地反思，痛下決心要把班級(jí)管理好。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)學(xué)期的摸索，我慢慢領(lǐng)悟到了班主任工作的真諦，雖然成績(jī)不是特別顯著，但進(jìn)步還是不小的。
在這里，我將自己這學(xué)期的心得總結(jié)如下，希望大家多多指教。
一、集中精力，狠抓紀(jì)律。
作為一年級(jí)的班主任，首先要做到的就是晚睡早起，每天早早地起來(lái)，到班級(jí)里監(jiān)督孩子們晨讀和打掃衛(wèi)生，讓他們養(yǎng)成打掃和晨讀的習(xí)慣。中午時(shí)分，我常常放棄午休的機(jī)會(huì)，早早地來(lái)監(jiān)督幾個(gè)搗蛋大王，正所謂“擒賊先擒王”，制住了習(xí)慣較差的孩子，也起到了“殺雞儆猴”的作用，其他的孩子自然約束了自己的不良行為。傍晚時(shí)分，我偶爾會(huì)找一些問(wèn)題學(xué)生談心，了解他們的境況，也試著和家長(zhǎng)交流，達(dá)成家校聯(lián)合，共同為孩子的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的氛圍。晚上，備好課，我總是在電腦前的校訊通平臺(tái)上和家長(zhǎng)交流孩子們的進(jìn)步與得失。平時(shí)上課的時(shí)候，盡量關(guān)注所有學(xué)生的發(fā)展，適時(shí)地進(jìn)行紀(jì)律地管理，讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、培養(yǎng)小老師，放手管理。
班主任不可能時(shí)時(shí)刻刻陪在孩子身邊，而是要讓他們慢慢培養(yǎng)，無(wú)形之中，養(yǎng)成自覺(jué)好學(xué)的習(xí)慣。這一切，都要靠班級(jí)里的班干部來(lái)實(shí)施，當(dāng)老師不在的時(shí)候，可以放手讓小老師來(lái)管理，無(wú)論是早自修，還是課間時(shí)分，無(wú)論是檢查作業(yè)，還是打掃衛(wèi)生，小老師處處都在崗，時(shí)時(shí)都管理，孩子們的行為都在監(jiān)督和表?yè)P(yáng)中。我用心培養(yǎng)了幾個(gè)管理能力較強(qiáng)的學(xué)生，權(quán)利下放給他們，有問(wèn)題及時(shí)向我匯報(bào)，這樣的狀況改變了我自己身心疲憊，孩子們依舊散漫自由的狀況。
三、注重集體教育，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
上個(gè)學(xué)期，我只是一味地訓(xùn)話(huà)，孩子們聽(tīng)了就當(dāng)“耳邊風(fēng)”吹過(guò)?，F(xiàn)在我改變了策略，我每天在宣傳：我們都是一（3）班的學(xué)生，無(wú)論走到哪里，都是我們班的一份子，要時(shí)時(shí)刻刻為著班級(jí)的榮譽(yù)而奮斗。在我的言傳身教下，孩子們懂事多了。每一次晨會(huì)時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到一（3）班沒(méi)扣，榮獲五星半級(jí)時(shí)，孩子們總是“耶”地一聲歡叫，臉上洋溢著快樂(lè)的神情。某某同學(xué)遲到時(shí)，在全班同學(xué)的眼神注視之下，他自己都無(wú)地自容了，所以漸漸地，遲到的孩子少了，慢慢地，孩子們的綠卡越來(lái)越多了，悄悄地，整個(gè)班級(jí)的集體榮譽(yù)感在一步步加強(qiáng)。我的臉上也灑滿(mǎn)了燦爛的陽(yáng)光！
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十八
回顧高20xx年秋季第一學(xué)期的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，心中充滿(mǎn)著無(wú)限的感激，我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給了我很多關(guān)于對(duì)教育、人生、學(xué)習(xí)、生活的思考的火花；我要感謝學(xué)校和學(xué)校管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真的工作態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要性。在期末來(lái)臨之際，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行班主任學(xué)期工作總結(jié)：
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為新班主任工作來(lái)說(shuō)，有別于其他有多年班主任教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的工作，新班主任工作給了我學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過(guò)渡問(wèn)題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、學(xué)生的約束力予以引導(dǎo)、落實(shí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)的學(xué)生管理制度，這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在教學(xué)、開(kāi)班會(huì)、查寢、跟學(xué)生、家長(zhǎng)的交流等這些日常行為工作當(dāng)中。
班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專(zhuān)業(yè)、更出色。我的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)，以愛(ài)的教育為培養(yǎng)人才為升華”形成班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以愛(ài)的教育重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，抓細(xì)節(jié)鑄造良好的生活習(xí)慣”。
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以愛(ài)的教育重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予我們的新使命，特別是在我們國(guó)家，由于長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入高中之后，在學(xué)習(xí)觀(guān)念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上需要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變。可以說(shuō)，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀(guān)念，能否在高中就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大。高中的學(xué)習(xí)和初中相比有截然不同的變化，無(wú)論在知識(shí)含量和結(jié)構(gòu)上還是在學(xué)生的思維上，高中的學(xué)習(xí)需要學(xué)生更加的自主和自立。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說(shuō)的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以愛(ài)的教育重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以愛(ài)的教育重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為新任班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的交流等等。一個(gè)優(yōu)秀有活力的班委會(huì)就是班主任的得力助手，是學(xué)生與班主任之間搭建的一座橋梁，有了這么一個(gè)好的助手，班主任只需要做一個(gè)戰(zhàn)略布局者，大膽放手讓學(xué)生管理學(xué)生，真正做到自由民主。當(dāng)然，班會(huì)的開(kāi)展我只是作為一個(gè)指導(dǎo)者，在我的班主任工作期間，我把時(shí)間都還給了學(xué)生，在班委會(huì)的組織下積極開(kāi)展每一次的班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)他們獨(dú)立的人格和自由的思想。
人與人之間最不可缺少的就是交流，從交流中可以了解學(xué)生的想法、愛(ài)好以及其個(gè)性。所以我經(jīng)常和學(xué)生交流他們的所思所想，不管是喜是悲，學(xué)生常常把喜怒哀樂(lè)掛在他們的臉上，極個(gè)別的學(xué)生沉默寡言，選擇恰當(dāng)?shù)慕涣鞣绞皆囍眯呐c他們每一個(gè)人交流感情。讓學(xué)生感到有一種不在身邊勝在身邊的感覺(jué)。我與學(xué)生的交流方式很多，有的學(xué)生直接和我面對(duì)面的交流，有的讓他們采取寫(xiě)紙條的方式交流。不管用什么樣的方式，總之作為班主任，需要細(xì)心的觀(guān)察每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，了解每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心所需。
在我的班主任工作管理中，我提倡愛(ài)的教育，堅(jiān)持“學(xué)生是拿來(lái)愛(ài)的”為我的工作宗旨，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的興趣和愛(ài)好，作為老師你不能夠統(tǒng)一所有學(xué)生的思想和性格，但是你能用你的愛(ài)平等的分給每一個(gè)學(xué)生。不管是課堂管理還是課后的管理，無(wú)論是學(xué)生犯錯(cuò)與否，你都可以做到愛(ài)的教育。我們不能塑造本性，但是我們可以培養(yǎng)個(gè)性，用愛(ài)的方式去與學(xué)生進(jìn)行溝通，用道理說(shuō)服學(xué)生，以改變他們錯(cuò)誤的行為和做法。力爭(zhēng)以德治人、以德服人。讓學(xué)生感到因?yàn)橛辛四愕拇嬖谒麄兊纳詈蛯W(xué)習(xí)從此變得與眾不同。
1、防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，在常規(guī)管理方面，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度：以紀(jì)律、衛(wèi)生、公寓三大塊為主陣地，通過(guò)每月的德育量化考核高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求班級(jí)學(xué)生，利用新學(xué)期軍訓(xùn)對(duì)班級(jí)規(guī)范管理的促進(jìn)作用，力爭(zhēng)班級(jí)在常規(guī)管理方面不扣分。
2、開(kāi)展好班級(jí)的文化建設(shè)，以學(xué)校為載體，開(kāi)展。
多方面的課余活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活；另一方面積極參與學(xué)校組織的中秋晚會(huì)、藝術(shù)文化節(jié)等，通過(guò)這些文體活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流和合作精神，高20xx級(jí)27班的特色班級(jí)文化，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對(duì)日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，是在對(duì)學(xué)生情況審勢(shì)度勢(shì)總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會(huì)、講故事讀書(shū)、聊天等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，甚至通過(guò)笑話(huà)都可以。
大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類(lèi)生活的偉大向?qū)А?，因此，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。
最后，我相信人心本善，如果我們的教育工作者都用愛(ài)心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，我們的班級(jí)管理會(huì)變得更加的完美！
20xx年xx月xx日。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十九
我和x（x）班學(xué)生早在五年級(jí)接觸了到今天，真正接手做班主任一個(gè)學(xué)期多了。我感受挺多的。做班主任和不做班主任，對(duì)于學(xué)生的了解有很多不同；做高年級(jí)的班主任和低中年級(jí)的班主任又不同。這個(gè)道理好像很明顯，誰(shuí)都知道，但是這些不同與相同，特別是方法和具體處理措施方面，真是經(jīng)歷過(guò)才能有更深的體會(huì)。中低年級(jí)的學(xué)生，你把對(duì)他們的要求細(xì)細(xì)解說(shuō)，一定要具體，要不斷反復(fù)地強(qiáng)調(diào)，讓他們深入腦海。但對(duì)高年級(jí)的學(xué)生，反復(fù)重說(shuō)一個(gè)要求，說(shuō)多了往往會(huì)引起他們的厭惡不煩。他們可以給你背出一大堆道理來(lái)，因?yàn)檫@些道理已經(jīng)深入他們的心中，但是他們還是偶爾會(huì)犯錯(cuò)，是規(guī)則沒(méi)有控制住自己的行為。針對(duì)高年級(jí)的這種特殊情況，在上學(xué)期初我制定了我們班的班規(guī)，并實(shí)行每天計(jì)分、每月統(tǒng)計(jì)、總分記住學(xué)期總評(píng)和評(píng)定等方式，這種激勵(lì)效果還是很明顯的。在這個(gè)學(xué)期初我利用綜合實(shí)踐上一個(gè)內(nèi)容，在講到《生活中的規(guī)則》時(shí)讓學(xué)生自己制定一份x（x）班的規(guī)則，并要求大家嚴(yán)格遵守。我覺(jué)得任何規(guī)則在執(zhí)行之初，只要真正落實(shí)總是能出效果的。但久了大家會(huì)沒(méi)有了開(kāi)始的熱情。其實(shí)貫徹下去的規(guī)則一段時(shí)間后就會(huì)慢慢地被大家接受。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，現(xiàn)在本班有了些明顯的改變。
一、班上最調(diào)皮的富揚(yáng)同學(xué)，在上學(xué)期被我有次整了一次，之后就收斂了，至今還沒(méi)有在校犯過(guò)事。
二、原來(lái)班里找不出幾個(gè)管理能力的班干部，他們就是學(xué)習(xí)好，膽子小，能力弱，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的指導(dǎo)后，這學(xué)期我感覺(jué)我這班主任輕松了很多，因?yàn)樗齻兇_實(shí)能力增強(qiáng)了。
我覺(jué)得，希望一次利用好方法把班級(jí)搞好，然后一勞永逸，那是不實(shí)際的。盡管已經(jīng)六年級(jí)的，但是他們終究還是小孩子，不可能不犯錯(cuò)，只要不是大的原則問(wèn)題，我還是抱著寬容的心去看待他們的小錯(cuò)誤，提醒他們。而遇到大問(wèn)題就要嚴(yán)肅指正，有必要時(shí)還得在班上提醒全班同學(xué)。我希望學(xué)生能離開(kāi)他人的監(jiān)督真正自己管理自己。