在讀完這本書之后，我對人生有了更深刻的理解。那么我們應(yīng)該如何寫一篇有觀點、有深度、能引發(fā)讀者共鳴的讀后感呢？下面是一些大眾文化作品的讀后感范文，希望能給大家提供一些娛樂和啟發(fā)。
感恩之心的讀后感篇一
讀后感。
感恩是一個人必備的品質(zhì)，所以我被林清玄的《感恩之心》深深地感動了......
在書中，我學(xué)會了感恩生命之人——父母，是他們把我?guī)У搅诉@個精彩的世界。從那時我咿咿呀呀學(xué)語時，您們就成了我最親的人！我學(xué)會了感恩知識之母——老師，是老師把我的大腦裝飾得有了知識。記得第一次上學(xué)時，我遲遲不肯進校。是您微笑著把我領(lǐng)進了班級，從那時起，我就認(rèn)定您老師這個崇高的職業(yè)......
人生途中難免有太多的風(fēng)風(fēng)雨雨，可是誰哺育了我這棵弱小的青芽呢？是父母！又是誰把養(yǎng)料投進了我的心田呢？是老師！
如果只有一個蘋果，它決不能把一個籃子裝滿；要是蘋果樹只有一棵，它決不能把一個果園遮攔起來；可是一個人，他要把感恩的心靈分給一些人。那世界就會到處充滿感恩，就像甜甜的果子掛滿了果園......
感恩在這個五彩繽紛的世界，讓我們以感恩之心走進這個美麗的世界，那么人生就能像盛開的花朵一樣美麗了！
感恩之心的讀后感篇二
今天下午，我在新華書店讀了一篇名叫《感恩》的文章，使我深有感觸。
這篇文章充滿了作者對母親的感恩之情。它寫了有一次，學(xué)校通知學(xué)生們每人要帶一包米作為飯費，而作者家里很窮，別說一包米了，就算一碗米也沒有。于是，他的媽媽便到每一個人家都討了一點米，就這樣，每一天都去乞討。上學(xué)交米時，班主任對她：“你們家的米都是這樣的嗎?米的顏色怎么不一樣的呢?”她媽媽說：“班主任，對不起，我們家里很窮，連一碗米也都吃不起，我之所以能帶一包米來，是因為我有一個非常愛我的媽媽，她夜以繼日地挨家挨戶地乞討來一碗米，所以這米希望您能收下?！卑嘀魅伪桓袆恿?，收下了這包米。母親是多么的`偉大啊，我能體會出作者非常感激他的母親，決心要好好孝順?biāo)哪赣H。
記得那一次，我和媽媽上街玩，的套裝玩具，就死纏爛打地和媽媽要，媽媽不肯，說：“你這孩子怎么不聽話，你現(xiàn)在不是要玩具，而是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，考一個好的中學(xué)，玩玩具會妨礙學(xué)習(xí)的?！蔽乙宦?，以為媽媽不喜歡我了，心想：不買就不買嘛，不需要再找一個借口說不買。于是我便不理睬媽媽，一直過了好幾天還是老樣子不變。今天讀了這一篇文章，我覺得母親不買給我玩具是為了我好，而我的一切都是母親給我的，我深深地感受到不是媽媽不喜歡我，而是我自己做錯了。
我要從現(xiàn)在開始，好好學(xué)習(xí)，考一個好的學(xué)校，以自己的好成績來回報我的父母。
感恩之心的讀后感篇三
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……我聽了這個故事，我非常感動，淚水順著臉頰一顆一顆地流了下來。
父母給了我們的愛是天下最無私。父親教會了我做人的道理，讓我們學(xué)會了堅強、毅力、勇敢……母親無私地給予我生命，母親在我還沒出生時就開始照顧我、呵護我、愛護我，給我無微不至的關(guān)懷。我們成長的過程中，父母為了我付出了那么多的心血和汗水。可有時我們竟然不理解父母的用心良苦，總是不斷地埋怨父母，對父母做的事情挑剔不斷，甚至與父母爭吵。我小時候不了解父母的辛苦，以為父母疼愛我是天經(jīng)地義的事情。可我現(xiàn)在長大了，我認(rèn)識到了父母的辛苦。我覺得我們應(yīng)該感恩父母、體諒父母，不要把父母對我們的愛當(dāng)作是天經(jīng)地義的事情。父母為了我們付出了那么多的汗水、心血和精力，我們從現(xiàn)在開始，就要學(xué)會感恩父母，體諒父母的辛苦。
在我們漫長的人生道路，父母為了我們付出了多少心血和汗水，給予了多少關(guān)懷，傾注了多少愛。我們每一次成功、開心、傷心……父母都會記在心頭。是他們給予我們的生命，讓我們看到這個美麗的世界。父母的愛說不完、道不盡，我們應(yīng)該以感恩之心來回報父母，我們永遠(yuǎn)把父母的愛銘記在心！
感恩之心的讀后感篇四
星期五下午我在大操場聽感恩的心后的故事你們，像知道嗎？我猜你們想知道。我來跟你們說吧！
從前我們的寶島有一對公公。婆婆重男輕女一天他們的媳婦懷孕了已經(jīng)五個月的時候他們帶他們的媳婦去醫(yī)院去檢查發(fā)現(xiàn)是一個女孩于是他們對他們的媳婦說你生的是一個怪胎得打掉。一天她去醫(yī)院醫(yī)生對她說：“你懷的是女孩?！彼丶艺埱蠊Ｆ牌抛屗聛磉@個孩子。她求了很久公公。婆婆才答應(yīng)她讓她生下這個孩子。孩子生下來了。孩子三歲了。還不會叫媽媽。去醫(yī)院檢查這孩子是一個啞巴。公公。婆婆離開了這對夫婦，一天她的父親開車出來車禍死了。只有她和她的女孩。他媽媽早出晚回，每次回家都帶回一塊年糕，年糕對于一個窮人家已經(jīng)是最大的享受了。女孩就這樣讀完了小學(xué)。初中。大學(xué)就在女孩讀完大學(xué)的時候已經(jīng)可以找一份工作了。
中午她已經(jīng)煮好了飯菜等著媽媽回來，已經(jīng)到了晚上下起了大雨，天漸漸的亮了，可是雨還沒停，已經(jīng)到了中午媽媽還沒回來，她不放心媽媽于是出去找媽媽，她走幾步摔一跤，到了一個地方有一個身影倒在地上，這就是她的媽媽，媽媽手里抓著年糕和一個紙。一個音樂家走過寫下來這首歌給了她為紀(jì)念她的媽媽這就是《感恩的心》的背后的故事！
感恩之心的讀后感篇五
老師像辛勤的園丁，教會了我們知識，也教會了我們感恩。沒有太陽，就沒有大自然；沒有老師，也就沒有我們這些祖國的花朵。
每一個夜晚，我們進入了夢香，老師還在燈下批改作業(yè)。每一個早晨，我們還在玩耍，老師在備課，準(zhǔn)備給我們上新課。而每次我們在課堂上吵鬧，老師總是用溫和的聲音給我們講人生的價值。
看了《感恩的心》這本書，讓我明白了什么是恩重如山。學(xué)會感恩，不要忘恩負(fù)義；學(xué)會感恩，擁有謙虛之德；學(xué)會感恩，懷抱敬畏之心；學(xué)會感恩，生命中愛多恨少；學(xué)會感恩，懂得人生需要懺悔；學(xué)會感恩，不要再沉溺于財富和權(quán)力；學(xué)會感恩，永遠(yuǎn)不忘說聲“謝謝”。當(dāng)別人給你一個燦爛的微笑時，也請你記得回報一個微笑。
古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。老師教會我們很多知識，很多做人的道理。但是老師或許不需要這些用金錢買來的物質(zhì)。其實，我們都忽略一樣最好的禮物——那就是成績。老師教會我們知識，就是希望我們能出人頭地。感恩不一定需要禮物，一份關(guān)心也是感恩。每當(dāng)聽見自己的學(xué)生好好讀書，認(rèn)真看書，在校園里聽到郎朗的讀書聲，老師會為自己感到高興與自豪。這也是一種感恩。而我每天都沉浸在書的海洋里，進行享受書帶給我的快樂。我喜歡這本書，它給我?guī)砹丝鞓?！更喜歡帶手語的那首《感恩的心》，每次聽到這首歌，我的心都被深深的觸動。情不自禁用歌聲和手語演唱，深刻認(rèn)真體會歌詞所表達的對社會，對人生的感悟，感激！
校園相當(dāng)于我們的家，老師是我們的家人，同學(xué)是我們的兄弟姐妹。我感謝老師教給我知識，感謝同學(xué)陪我讀書玩耍。同樣，我也感謝天，讓我來到這里，感謝命運，讓我有了老師和同學(xué)。感謝校園讓我有了一個優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境！
感恩之心的讀后感篇六
“感恩的心”這首歌來著一個故事。
有一對以撿破爛為生的夫婦，日子過的十分艱苦。有一次，他們撿破爛時，發(fā)現(xiàn)了一個女棄嬰。夫妻開始不知怎么辦？但后來決定收養(yǎng)女嬰。他們自從有了這個孩子就更忙了，在孩子喂奶、走路、說話的每個階段他們都付出了太多的心血和精力。同時，也放棄了自己生子女的機會，他們用心去愛孩子、教孩子。之后孩子得知自己是被撿來的，學(xué)習(xí)就更用功了。高中時，父親因勞累過度去世，瘦弱的母親擔(dān)當(dāng)了所有家務(wù)。“功夫不負(fù)有心人”女兒考上了大學(xué)，當(dāng)她高高興興的回家時，聽見一個噩耗：母親死了。女兒在母親墳前哭著，她寫了一首詩放在了墳前，后來被作曲家發(fā)現(xiàn)，譜上曲后，就成了“感恩的心”。
看完了這文章后，我知道了我們有一顆感恩的心，用感恩面對父母，用實際行動孝敬父母，并用感恩面對親人和朋友，我相信只要每人都學(xué)會用心去感恩，世界將會到處充滿愛的陽光，世界將因此變得更加美好。
感恩之心演講稿范文匯總五篇。
感恩的優(yōu)秀演講稿范文。
感恩老師的演講稿優(yōu)秀范例。
師德之心心得體會。
從孟子的惻隱之心看當(dāng)代社會精神危機。
感恩之心的讀后感篇七
枯葉在半空中回旋，鑄就了一首感恩的協(xié)奏曲，那時樹木對滋潤地面的感恩；云在藍(lán)天中飄揚，藝術(shù)畫出那幅感人的界面，那時云對養(yǎng)育它的藍(lán)天白云的感恩。由于感謝才出現(xiàn)這種多彩的社會發(fā)展，感謝才出現(xiàn)誠摯的友誼。由于心懷感恩才使我們明白了生命的真諦——作文題記心懷感恩是發(fā)自肺腑的。
俗話說得好“涌泉相報，當(dāng)感恩圖報?！焙螞r爸爸媽媽，親朋好友給你投入的不僅是“一滴水”，只是一片汪洋大海。是不是你一直在爸爸媽媽疲勞后遞上一杯暖茶，在她們生日時遞上一張信用卡，在她們迷失時相贈一番問好與寬慰，她們通常為大家竭盡了心力、活力，而大家又何曾還記得她們的生日，感受她們的疲勞，又是不是發(fā)覺那一縷絲條，那一絲絲皺褶。心懷感恩想要你認(rèn)真去感受，去回報。學(xué)會感恩。爸爸媽媽是每個人生命中的第一任老師。從孩子出生的那一刻起，他的生命就已經(jīng)耗盡了爸爸媽媽無盡的愛和祝愿。也許，爸爸媽媽不可以給大家奢侈的日常生活，可是，她們給與了一個人一生中不可替代的——性命。爸爸媽媽為兒女扛起了一片愛的天空，如果你負(fù)傷時，抽泣時，抑郁時，傷心時，你能隨時隨地返回這兒，享有爸爸媽媽的愛，這，就是她們的幸?？鞓妨?。
學(xué)會感恩，就算是一件無足輕重的事，只需能讓她們覺得高興，這就可以了。我還記得中央電視臺曾播過一篇感人至深的廣告宣傳：一個大眼的男孩兒，費勁的端著一盆水，天確實對母親說：母親，泡腳！就這樣的一部廣告宣傳時迄今日，仍在熱映，迷人的緣故，并不是知名演員最紅，只是它的情感迷人心腑，不知道感染了是多少天地的相愛的人。許多人為因素其落淚，不僅為了更好地可愛的男孩，也為了更好地那一份至深的愛，和發(fā)自肺腑的心懷感恩。那樣的事，每一個人都可以保證，卻又不肯去做。不知：“大家的心懷感恩在哪兒？"感謝老師，感謝老師，感謝我前進的動力；感謝老師，感謝我飛翔的翅膀；感謝老師，感謝我指出人生道路的方向；感謝老師，感謝老師，感謝我放眼全球；感謝老師，讓我們像一支喜燭，一點一點地融化每個人內(nèi)心的'冰河，靠近每個人的內(nèi)心，讓我們遠(yuǎn)離孤獨。她給我們的愛情，輕輕地的，柔柔，像末莉一般，釋放著沁人肺腑的香氣。老師的愛，不求回報中表露著普普通通，卻又蘊含一些杰出。它像一股暖流，滲透到大家的心底；像一種召喚，協(xié)助大家寂寞的內(nèi)心尋找回來的路；像一陣清風(fēng)，給大家溫暖和溫暖。我們的老師，沒有美麗的演出舞臺，沒有花束，鉛筆是她們辛苦工作的犁的三尺講臺，是她們無私奉獻的競技場。她們的幸?？鞓罚翘依顫M天下，是學(xué)員喚他的一聲“教師”。感激老師，用優(yōu)異成績，用可驕取得成功，用您一點一滴的發(fā)展告訴老師，“老師，我最棒”心存感激他人為了更好的積累培訓(xùn)費用，每個人都在為自己的產(chǎn)品做著推銷。他的推銷產(chǎn)品開展得很不成功，黃昏時他疲倦十分，饑餓難耐，失落費盡心思舍棄一切。無路可走的他敲響一扇門，期待主人家能給他們一杯水。開關(guān)門的是一位漂亮的年輕女子，她笑著拿給了他一杯濃濃煮牛奶。男孩兒和著淚水把它喝過下來，此后對人生道路再次凸起了膽量。很多年后，他變成一位知名的外科大夫。
一天，一位病情惡化的女性被轉(zhuǎn)到這位知名的外科大夫所屬的醫(yī)院門診。醫(yī)生順利地為女性做了手術(shù)治療，救了她的命。不經(jīng)意中，醫(yī)生發(fā)覺這位女性恰好是很多年前在他缺衣少食時給過他那杯煮牛奶的年輕女子！他決策悄悄地為她做點什么。一直為價格昂貴的醫(yī)療費犯愁的這位女性咬著牙申請辦理出院手續(xù)時，在手術(shù)費用單中見到的是那樣七個字：醫(yī)療費：一杯牛奶。
這位昔日的漂亮的年輕女子沒有看懂那幾個字，她早就不會再還記得那個他和那杯煮牛奶。殊不知，這又有什么關(guān)系呢？讓心懷感恩走入大家每一個人的內(nèi)心吧！因為，心存感恩才能消除心中所有的怨恨，心存感恩才能滌蕩世間所有的浮塵，心存感恩是一種唱法，心存感恩是一種為人處事，心存感恩也是一種日常生活的同花順。明白了心懷感恩，學(xué)會了心懷感恩，每一個人便都是會有著無垠的開心和幸?？鞓贰?BR> 感恩之心的讀后感篇八
這幾天看了林清玄的作品《感恩之心》，感觸頗深。
在現(xiàn)實生活中，我們常自認(rèn)為怎么樣才是最好的，但事與愿違，使我們意不能平。我們必須相信：目前我們所擁有的，不論順境、逆境，都是對我們最好的安排。若能如此，我們才能在順境中感恩，在逆境中依舊心存喜樂。我們要感激所有使你堅定成就的人.作者在書中作了個分析：感激傷害你的人，為他磨煉了你的心志；感激欺騙你的人，因為他增進了你的見識；感激鞭打你的人，因為他消除了你的業(yè)障；感激遺棄你的人，因為他教導(dǎo)了你應(yīng)自立；感激絆倒你的人-因為他強化了你的能力；感激斥責(zé)你的人，因為他助長了你的定慧.。我再一次被里的這些感激深深感到敬佩。在書中，我學(xué)會了感謝生命之父母，是他們把我?guī)У搅诉@個精彩的世界。自我幼小時，是父母給了我這份愛，這份讓我成長的愛。尤其是母親，無怨無悔的哺育著自己的'子女，挑起了家庭生活的重任。父親更是為了這個家而日夜奔波勞碌，他們始終留給我們的是幸福。書中教育我們要感謝身邊的每一個人，尤其是感謝促使你成長的人。因此作者他處事待人的作風(fēng)引導(dǎo)了我看見了不同的人生每一步。
此外，我也領(lǐng)悟了感謝朋友的重要性。人生途中難免有風(fēng)風(fēng)雨雨，面對所處的困境，我更要感謝那些滴水相助的人。感謝他們無私的援助，感謝他們一個鼓勵的眼神,感謝他們一句溫暖的話語，感謝他們攜手與我走出困境。俗語常說，有福同享，有難同當(dāng)，在大家心中若有可以以這八字形容的伙伴，更是應(yīng)該要感到慶幸了。同時，我也感謝崇高的職業(yè)。既平凡又崇高的職業(yè)更把師生的感恩之心融合在一起。感恩的脈搏時時跳躍。樹中，教師教作者學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會對生命的萬物常存憐憫之心，學(xué)會對父母、師長感恩之心。教師更讓作者領(lǐng)悟了老師平時如何感謝學(xué)習(xí)上的傾聽，如何對學(xué)生一次次優(yōu)秀的作業(yè)感到欣慰，以及感謝于學(xué)生在課堂中無忌的童心帶來的樂趣。書中教師處于童心的快感之中，白發(fā)之人擁有童心般的樂趣，時時感恩與自己職業(yè)的特殊。相比之下，我們身為學(xué)生，更要感激老師們在課堂上的付出和教導(dǎo)了。
總而言之，若感恩能在師生中互動,感恩在家庭中互動,感恩在這個五彩繽紛的世界中互動。讓我們以一顆感恩之心走進這美麗的世界，那么每一段人生都能像盛開的花朵一樣美麗了。
感恩之心的讀后感篇九
我最近讀了一本書—《感恩的心》，它的作者是唐曉龍。這本書被稱為是改變中國人心態(tài)的和諧人生讀本。
它讓我懂得了要學(xué)會感恩，其中有一段話，我印象最深：
感恩吧！給我們的'父母！
不要說沒有時間！不要說沒有精力！不要說忙過這一陣！現(xiàn)在就去做！就現(xiàn)在！
省兩分鐘打一個電話，告訴父母在一次爭吵中的錯誤！
省下一次肥皂劇的時間，聽父母嘮叨一下生活中的瑣碎……。
感恩他們并不需要我們大張旗鼓，也不要以為這些事微不足道！它足以讓你的父母感到欣慰！
我以前一直覺得父母是很嘮叨的人，自從讀了這本書以后，我知道父母嘮叨是為了我們。他們擔(dān)心我們某件事做得不好而再三叮囑、一再重復(fù)。愛使語言變得瑣碎！
看了這本書后，我慢慢學(xué)會了，要經(jīng)常幫父母做家務(wù)，要珍惜父母的嘮叨。媽媽說我一天天長大了。
感恩之心的讀后感篇十
領(lǐng)導(dǎo)者的一部分任務(wù)就是挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，順利實現(xiàn)變革，而如何實現(xiàn)變革？則是擺在每個領(lǐng)導(dǎo)者面前的一個話題！
tcl的李東生先生曾經(jīng)說過：“企業(yè)變革要形神于道，道法自然，形神于德，厚德載物。”《變革之心》就是要告訴我們，怎樣去發(fā)動大規(guī)模的組織變革，如何準(zhǔn)備，以及用條理清晰、有利于企業(yè)發(fā)展的方式和步驟，讓全體員工特別是管理層，從企業(yè)的真實故事中，感受變革的必要性，從而促成行為與文化的變革創(chuàng)新！
“目睹-感受-變革”的流程，要遠(yuǎn)比“分析-思考-變革”的流程更為有力，因為人是感性的動物，組織變革的關(guān)鍵是人心的變革，而人心的變革就需要先改變?nèi)说那榫w。
大規(guī)模變革成功的8個步驟：
增強緊迫感。標(biāo)志是人們開始意識到“好吧，我們的確應(yīng)該改變一下了！”
建立知道團隊。一支有能力來指導(dǎo)整個組織進行大規(guī)模變革的團隊組建完畢，并準(zhǔn)備開始工作！
確立變革愿景。指導(dǎo)團隊開始為組織變革確立正確的愿景及戰(zhàn)略。
有效溝通愿景。人們開始地變革的愿景和戰(zhàn)略產(chǎn)生認(rèn)同，并在他們的行動中體現(xiàn)出這種認(rèn)同。
授權(quán)行動。更多的人能夠并切實地根據(jù)本組織的愿景采取必要的行動。
創(chuàng)造短期成效。在努力實現(xiàn)組織愿景的過程中，人們進行變革的信心和士氣被不斷建立起來，抵制變革的人也越來越少。
不要放松。人們會一直不停地將變革浪潮推向前幾你，直到實現(xiàn)愿景！
鞏固變革成果。雖然傳統(tǒng)行為方式等因素的影響仍在，但新的行為規(guī)范還是確立了下來！
而如何在8步驟當(dāng)中的每一步改變?nèi)藗兊男袨?，通過大量的企業(yè)實踐證明，“目睹-感受-改變”的模式是成功的。
第一步，目睹，是為了幫助人們看到問題。通過一些戲劇性的、引人注意的情景來幫助人們發(fā)現(xiàn)問題，找出解決方案或者看到8個步驟中自滿情緒、戰(zhàn)略、授權(quán)或其他關(guān)鍵問題的解決情況。
第二步，感受，是致使人們的情感受到?jīng)_擊?？吹絾栴}之后，人們的情感受到?jīng)_擊，他們開始從內(nèi)心深處做出反應(yīng)，那些阻礙變革的情感因素開始消弱，支持變革的因素開始增強！
第三步，改變，標(biāo)志是人們的行為開始發(fā)生變化，那些改變后的行為也得到進一步的強化。
相反地，如果采用分析-思考-改變的模式，其失敗的可能性會更大！
在實際操作中，任何組織都會出現(xiàn)阻礙變革的行為，第一種是由于錯誤的驕傲和狂妄而導(dǎo)致的自滿情緒；第二種是由于恐懼而導(dǎo)致的自我保護心理，它使人們?nèi)菀滋颖墁F(xiàn)實，不愿意馬上采取措施來面對問題；第三種是由憤怒導(dǎo)致的漠然心理；第四種是極度的悲觀心理，遇到問題手足無措！
感恩之心的讀后感篇十一
愛是偉大的，愛是無私的，用愛來傷害一個人，她的心就像傷口一樣，雖說時間可以沖淡一切，但是也無法抹去這道傷所帶來的疤痕;茫茫人海，人生如露，要找到最合適自己的那一個談何容易。讀《感恩之心》有感作文謹(jǐn)以此文祭祀那死去的愛情和那失去的年少激情。750字作文泡泡可以離開，但是離開后的泡泡就不是泡泡了!
當(dāng)天晚上，我就從媽媽的書架里找到了林清玄的散文集《品味人生》，想從里面找到有關(guān)資料，偶然翻到了《真孔雀》一文，無意中又被另一個故事吸引了。著名舞蹈家楊麗萍，她在演出“月光”、“雨絲”、“兩棵樹”、“雀之靈”、“火”這些節(jié)目時，技藝精湛。“月光”舞節(jié)奏明快，舞姿優(yōu)美，真像月光輻射一般。她在跳“雨絲”的時候，情感噴涌，邊跳邊流淚。在跳“火”的時候，以頭發(fā)作舞，由于動作剛勁有力，很多頭發(fā)掉落在舞臺上！這真是“臺上一分鐘，臺下十年功”。讀完以后，似乎明白了一些，她不正是以她那勤奮刻苦的精神，優(yōu)美動人的舞姿，感恩地面對世界所有熱愛舞蹈藝術(shù)的人。
如果我是花，
就要做一枝凌霜傲雪的臘梅！
如果我是樹，
就要做懸崖邊上的青松！
如果我是鳥，
就要做一只搏擊長空的雄鷹！
讓我的生命綻放絢麗的花兒！
感恩之心的讀后感篇十二
《感恩故事》一個個感人肺腑的故事令人如癡如醉，是它讓我懂得了感恩。
感恩父母。感謝父母那一聲聲輕而有力的叮嚀，感謝父母對我那一個個充滿自信的眼神，感謝父母那不畏犧牲誓死保護子女的愛，如書上一個真實的故事：有一位母親患上了癌癥晚期，她原來可溺愛她的小女兒啦！可當(dāng)她知道她的病情時，回到家，她心情沉重極了，思考了一個晚上，在她剩余不多的日子里，對小女兒的溺愛轉(zhuǎn)變?yōu)闊o盡的苛刻與嚴(yán)厲，當(dāng)她去世時，她的小女兒一滴淚也沒留，母親只留下了一封信，當(dāng)她的小女兒知道了她這些日子為什么會被母親嚴(yán)厲管教時，她哭著跑去了母親的墳?zāi)埂赣H多么偉大，母愛多么深厚，誰言寸草心，報得三春暉！感謝父母！
感謝生活。生活給我們每個人都帶來了幸福與快樂，富貴的人的孩子過著奢侈的日子，他可以在非常好的學(xué)校讀書與學(xué)習(xí)，而且，他也可以更早步入社會，而貧窮的人的孩子，雖然有時會吃不飽、穿不暖，衣食住行也許也沒一樣好的，但是，他們可以在艱苦的環(huán)境中成長，艱苦的環(huán)境會讓他們催促自己努力！努力！再努力！我的家庭不是什么富裕的家庭，有些好玩的玩具、好看的衣服我都不能買，但是我擁有愛，爸爸媽媽給予我的愛，爺爺奶奶給予我的愛，這就是我的快樂，感謝生活！
感恩教師。是老師讓我明白了做人的道理，在書中，一位老師為了一位落水的孩子，奮不顧身去救他而不幸犧牲的事情，我相信，在我們學(xué)校里，每位老師都會這么做，老師，是您教會了我面對他人的欺負(fù)學(xué)會堅強，是您教會我怎么面對學(xué)習(xí)上的“攔路虎”一一把它們趕走，是您一個個嚴(yán)厲的目光督促我學(xué)習(xí)語進步，感謝老師！
在《感恩故事》中，我學(xué)會了感恩父母、感恩生活、感恩老師，我以后一定努力學(xué)習(xí)，并明白老師的苦心，不浪費父母對我的栽培！
感恩之心的讀后感篇十三
一株微不足道的小草，以它能開出像海洋一樣湛藍(lán)的花，感恩的來面對世界；一雙毫不起眼的鳥兒，以它那動聽的歌聲，感恩在面對世界；一棵大樹，在山里完全沒有人看見的地方，以它幾千年自在的生長，感恩地來面對世界……我被林清玄的作品《感恩之心》里的這些話深深地感動了！它們撥動了我心靈深處的琴弦！
當(dāng)天晚上，我就從媽媽的書架里找到了林清玄的散文集《品味人生》，想從里面找到有關(guān)資料，偶然翻到了《真孔雀》一文，無意中又被另一個故事吸引了。著名舞蹈家楊麗萍，她在演出“月光”、“雨絲”、“兩棵樹”、“雀之靈”、“火”這些節(jié)目時，技藝精湛?！霸鹿狻蔽韫?jié)奏明快，舞姿優(yōu)美，真像月光輻射一般。她在跳“雨絲”的時候，情感噴涌，邊跳邊流淚。在跳“火”的時候，以頭發(fā)作舞，由于動作剛勁有力，很多頭發(fā)掉落在舞臺上！這真是“臺上一分鐘，臺下十年功”。讀完以后，似乎明白了一些，她不正是以她那勤奮刻苦的精神，優(yōu)美動人的舞姿，感恩地面對世界所有熱愛舞蹈藝術(shù)的人。
如果我是花，
就要做一枝凌霜傲雪的臘梅！
如果我是樹，
就要做懸崖邊上的青松！
如果我是鳥，
就要做一只搏擊長空的雄鷹！
讓我的生命綻放絢麗的花兒！
感恩之心的讀后感篇十四
像辛勤的園丁，教會了我們知識，也教會了我們感恩。沒有太陽，就沒有；沒有，也就沒有我們這些祖國的花朵。
每一個夜晚，我們進入了夢香，老師還在燈下批改作業(yè)。每一個早晨，我們還在玩耍，老師在備課，準(zhǔn)備給我們上新課。而每次我們在課堂上吵鬧，老師總是用溫和的聲音給我們講人生的價值。
看了《感恩的心》這本書，讓我明白了什么是恩重如山。學(xué)會感恩，不要忘恩負(fù)義；學(xué)會感恩，擁有謙虛之德；學(xué)會感恩，懷抱敬畏之心；學(xué)會感恩，生命中愛多恨少；學(xué)會感恩，懂得人生需要懺悔；學(xué)會感恩，不要再沉溺于財富和權(quán)力；學(xué)會感恩，永遠(yuǎn)不忘說聲“謝謝”。當(dāng)別人給你一個燦爛的微笑時，也請你記得回報一個微笑。
古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。老師教會我們很多知識，很多做人的道理。但是老師或許不需要這些用金錢買來的物質(zhì)。其實，我們都忽略一樣最好的禮物————那就是成績。老師教會我們知識，就是希望我們能出人頭地。感恩不一定需要禮物，一份關(guān)心也是感恩。每當(dāng)聽見自己的`學(xué)生好好讀書，認(rèn)真看書，在里聽到郎朗的讀書聲，老師會為自己感到高興與自豪。這也是一種感恩。而我每天都沉浸在書的里，進行享受書帶給我的快樂。我喜歡這本書，它給我?guī)砹丝鞓?！更喜歡帶手語的那首《感恩的心》，每次聽到這首歌，我的心都被深深的觸動。情不自禁用歌聲和手語演唱，深刻認(rèn)真體會歌詞所表達的對社會，對人生的感悟，感激！
校園相當(dāng)于我們的家，老師是我們的家人，是我們的兄弟姐妹。我感謝老師教給我知識，感謝陪我讀書玩耍。同樣，我也感謝天，讓我來到這里，感謝命運，讓我有了老師和同學(xué)。感謝校園讓我有了一個優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境！
感恩之心的讀后感篇十五
有一雙眼睛，透過現(xiàn)實的黑暗，遙望遠(yuǎn)處的大海，凝視著碧藍(lán)的波濤前呼后應(yīng)，那是父母對你的殷切希望；有一雙眼睛，穿過無情的天幕，審視遐邇的太空，注視著璀璨的星雨飛馳沓來，那是父母對你無盡的期盼。
每個人心中都有一桿秤可以稱量自己也可以丈量他人。也許你稱自己是不遺余力，但是卻難以看穿他人。而父母的稱卻能將子女稱量精確，他們把孩子的心擦的锃亮，看的也清澈。難怪有言曰：知子莫若父，知女莫若母。也許父母是因為兒女們才會出生的吧。我們不會預(yù)見什么，但基本明白父母是天生的若行僧。他們?yōu)槲覀兏冻隽搜夂托撵`；甚至在我們刺殺了他們，并把其心臟取出獻給心上人時不小心摔了一跤，他們還是會說：“摔疼了嗎？寶貝”。
也許你我都說父母本該有撫養(yǎng)子女的權(quán)利，可是他有義務(wù)為你傷神傷情，流盡血和淚嗎？他們付出的是真心真情，惟愿兒女生活開開心心，如斯，他們才會欣然一笑。我們的父母都是偉大而無私的。我們的父母流淚時，是為了兒女的不順心；我們的父母高興時，是為了兒女的成功與成就，這些是千百年來的沉淀。同樣，千百年來歌頌父母的篇章匯成了一曲永遠(yuǎn)也到不完的贊歌。歌聲讓你崇敬，也讓你慚愧；讓你欣喜，歌聲讓你崇敬，也讓你慚愧；讓你欣喜，也讓你陣痛；讓你信心百倍，也讓你失落頻頻......也許客觀上我們并不出類拔萃，而在父母眼中眼中卻永遠(yuǎn)是最棒的。父母的心靈與我們的心靈相通，而我們的確不曾與之相連；我們對父母的感動是一世。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶......”每每聽到這首歌曲時，心里總是有感恩的浪花在涌起，眼中總是有感動的淚水在跳躍。
其實父母的愛既是無私的又是偉大的，他們那無私的精神又怎能忘記？天冷了，父母第一個想到的就是自己的兒女。是啊，天下父母心，都來自同一個源頭。
感恩之心的讀后感篇十六
我閱讀了一本好書，那就是《感恩老師》。這本書中介紹了60個感恩老師的小故事，看完后，深受感動。讓我印象最深的還是美國盲人作家海倫·凱勒寫的《我的老師》一文。
故事講的是在海倫·凱勒將滿7歲那年，她遇到了自己生命中最重要的一個人，那就是安妮·沙莉文小姐。她的到來讓海倫看到了這個有聲有色的世界。即使海倫發(fā)了脾氣，安妮老師仍然很耐心的對待她。給我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎樣教會海倫·凱勒學(xué)會拼寫“水”這個單詞。安妮老師把海倫的手放在水龍頭下面，當(dāng)清涼的水流沖在海倫手上的時候，她在孩子的另一只手掌心里寫了w-a-t-e-r這個單詞。這讓海倫明白了“水”是指那種奇妙的、清涼的、從手上流過的東西。那個活生生的單詞喚醒了小女孩心中對光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的到來。安妮·沙莉文小姐用愛心激起了海倫的求知欲，讓她獲得了新生。
師愛無痕，凝聚在點點滴滴的細(xì)節(jié)中。安妮老師的愛心與耐心，不禁使我想起了我的王老師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。星期三中午放學(xué)后，因媽媽不在家，我不知道該去哪里，正在焦急的時候，王老師走了過來，她看著我親切地說：“跟老師回家吧！”看我還在那里猶豫不決，王老師伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的溫暖。
王老師帶著我去學(xué)校，在路上我看著王老師那和藹的目光，心想：她在上課時的目光很嚴(yán)厲，現(xiàn)在怎么變得那么溫柔啊！
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲無息地融進泥土之。老師，您就是那滋潤我們的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
感恩之心的讀后感篇十七
今天，我讀了一個關(guān)于感恩的小故事，這個故事的名字叫做《朱德感恩》。故事的內(nèi)容雖然不長，但每句話都發(fā)人深省。
這個故事主要講了朱德打仗勝利后，回到老家看望母親的事。他回到家后，沒有總司令的架子，親自為母親脫鞋、洗腳，還和母親促膝談心。朱德總司令真是太孝順了，我被他深深感動了。
可是，不是的人都這樣孝順母親，特別是現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)，一不順心就會發(fā)火。昨天中午，我陪媽媽到菜場買菜，發(fā)現(xiàn)一個小男孩正向媽媽索要一個哈密瓜。他媽媽點了點頭，便掏出錢給他買了一個。孩子拿著哈密瓜，來到垃圾箱時，將瓜向桶里一扔，媽媽見了火冒三丈。但是身為一個母親，她還是沉住氣，問兒子為什么要將哈密瓜扔進垃圾桶時，孩子竟然說那個哈密瓜已經(jīng)臭了，吃了會生病的。母親知道兒子又在撒謊了。從這件事可以看出這個小孩沒有孝心，不懂得珍惜父母的勞動成果。
還有一次，我見到一個女孩陪媽媽逛商場，她在商店對每一樣玩具都愛不釋手，想買回家玩，所以揀了好幾個玩具，結(jié)賬時總共要三十五元，但媽媽只有二十元。媽媽只好對女孩說下次再來買，但女孩不聽，還在商場中大哭。這個女孩多么不體諒媽媽的難處??！
但像朱德一樣有孝心的人也有不少，我就是其中的一個。有一天晚上，因作業(yè)不多，我一會兒就將作業(yè)做完了。我想：媽媽還沒有下班，工作真辛苦，我何不做一些家務(wù)，也好減輕一下媽媽的負(fù)擔(dān)呀。說干就干，我趕緊插上電飯鍋，后又將中午的飯碗洗好，最后又將水壺打滿了開水。當(dāng)我準(zhǔn)備炒菜時，媽媽回來了，媽媽回來了，連夸我是好孩子。我說：“媽媽，將來我長大了，掙了錢，我一定會好好孝敬你的?！?BR> 朱德就是我的榜樣，我將來一定會和朱德一樣孝順我的父母。做一個會感恩的人！
感恩之心的讀后感篇十八
當(dāng)感恩的心這首歌傳唱大江南北時，很多人的心被觸動了。在它的字里行間，我們聽到了來自內(nèi)心的呼喚。感恩的心，為生活增添色彩。書中講述了生活中的點滴，讀著它，像覺得一幕幕生活的影片正回放在眼前。
讀了《感恩生活》這本書，我深受啟發(fā)。這本書講述了一個又一個震撼人心的故事。書的主要內(nèi)容是主人公在最困難的時候，別人幫助了他；而在別人遇到困難時，他又向別人伸出了援助之手。這本書正是由這一個個發(fā)人深省、令人深思的故事組成的。
《感恩生活》一文道出了老一輩人的心聲，寫出他們兒時的美味，在這些平乏的物質(zhì)中，他們得到了滿足。也描述了當(dāng)時的困境與他們想吃水果，誤把牙膏當(dāng)成水果吃的趣事。我和作者雖生活在不同年代，但對兒時的美味的懷念卻一樣深刻。至今懷念第一次吃冰激凌、香腸、奶油蛋糕的滋味，像絕世美食一樣，香到骨頭里。
雖然這些食品在現(xiàn)在的市場上玲瑯滿目，但無論吃多少，去怎樣細(xì)細(xì)的品味，也找不到當(dāng)年的那種感覺了，生活水平的提高，滿足了我的很多物質(zhì)需求，但我的嘴巴卻似乎越來越挑剔了，在享受美食后，卻沒有往日家中困難時吃上一小塊茄子的滿足感。
難道是失去了滋味?盡管它美味依舊，可我為什么不能產(chǎn)生那么大的滿足感?難道，當(dāng)年的美味已化為記憶了嗎?生活是什么?我們從當(dāng)年的貧窮到現(xiàn)在的富有，為什么覺得失去了很多?想想兒時的美味，才發(fā)現(xiàn)兒時的自己才是世界上最富有的人!
是呀，有時困難并不難克服，需要克服的其實是自己心理的障礙，只要鼓起勇氣，逾越那道心理的鴻溝，突破恐懼的假想，突破心靈的束縛，突破習(xí)慣的力量，才能將那些看似不可更改、不可逆轉(zhuǎn)、不可實現(xiàn)的事情完成，才能真正成為生活的強者?！@就是《感恩生活》告訴我的生活的真諦。
感恩之心的讀后感篇一
讀后感。
感恩是一個人必備的品質(zhì)，所以我被林清玄的《感恩之心》深深地感動了......
在書中，我學(xué)會了感恩生命之人——父母，是他們把我?guī)У搅诉@個精彩的世界。從那時我咿咿呀呀學(xué)語時，您們就成了我最親的人！我學(xué)會了感恩知識之母——老師，是老師把我的大腦裝飾得有了知識。記得第一次上學(xué)時，我遲遲不肯進校。是您微笑著把我領(lǐng)進了班級，從那時起，我就認(rèn)定您老師這個崇高的職業(yè)......
人生途中難免有太多的風(fēng)風(fēng)雨雨，可是誰哺育了我這棵弱小的青芽呢？是父母！又是誰把養(yǎng)料投進了我的心田呢？是老師！
如果只有一個蘋果，它決不能把一個籃子裝滿；要是蘋果樹只有一棵，它決不能把一個果園遮攔起來；可是一個人，他要把感恩的心靈分給一些人。那世界就會到處充滿感恩，就像甜甜的果子掛滿了果園......
感恩在這個五彩繽紛的世界，讓我們以感恩之心走進這個美麗的世界，那么人生就能像盛開的花朵一樣美麗了！
感恩之心的讀后感篇二
今天下午，我在新華書店讀了一篇名叫《感恩》的文章，使我深有感觸。
這篇文章充滿了作者對母親的感恩之情。它寫了有一次，學(xué)校通知學(xué)生們每人要帶一包米作為飯費，而作者家里很窮，別說一包米了，就算一碗米也沒有。于是，他的媽媽便到每一個人家都討了一點米，就這樣，每一天都去乞討。上學(xué)交米時，班主任對她：“你們家的米都是這樣的嗎?米的顏色怎么不一樣的呢?”她媽媽說：“班主任，對不起，我們家里很窮，連一碗米也都吃不起，我之所以能帶一包米來，是因為我有一個非常愛我的媽媽，她夜以繼日地挨家挨戶地乞討來一碗米，所以這米希望您能收下?！卑嘀魅伪桓袆恿?，收下了這包米。母親是多么的`偉大啊，我能體會出作者非常感激他的母親，決心要好好孝順?biāo)哪赣H。
記得那一次，我和媽媽上街玩，的套裝玩具，就死纏爛打地和媽媽要，媽媽不肯，說：“你這孩子怎么不聽話，你現(xiàn)在不是要玩具，而是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，考一個好的中學(xué)，玩玩具會妨礙學(xué)習(xí)的?！蔽乙宦?，以為媽媽不喜歡我了，心想：不買就不買嘛，不需要再找一個借口說不買。于是我便不理睬媽媽，一直過了好幾天還是老樣子不變。今天讀了這一篇文章，我覺得母親不買給我玩具是為了我好，而我的一切都是母親給我的，我深深地感受到不是媽媽不喜歡我，而是我自己做錯了。
我要從現(xiàn)在開始，好好學(xué)習(xí)，考一個好的學(xué)校，以自己的好成績來回報我的父母。
感恩之心的讀后感篇三
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……我聽了這個故事，我非常感動，淚水順著臉頰一顆一顆地流了下來。
父母給了我們的愛是天下最無私。父親教會了我做人的道理，讓我們學(xué)會了堅強、毅力、勇敢……母親無私地給予我生命，母親在我還沒出生時就開始照顧我、呵護我、愛護我，給我無微不至的關(guān)懷。我們成長的過程中，父母為了我付出了那么多的心血和汗水。可有時我們竟然不理解父母的用心良苦，總是不斷地埋怨父母，對父母做的事情挑剔不斷，甚至與父母爭吵。我小時候不了解父母的辛苦，以為父母疼愛我是天經(jīng)地義的事情。可我現(xiàn)在長大了，我認(rèn)識到了父母的辛苦。我覺得我們應(yīng)該感恩父母、體諒父母，不要把父母對我們的愛當(dāng)作是天經(jīng)地義的事情。父母為了我們付出了那么多的汗水、心血和精力，我們從現(xiàn)在開始，就要學(xué)會感恩父母，體諒父母的辛苦。
在我們漫長的人生道路，父母為了我們付出了多少心血和汗水，給予了多少關(guān)懷，傾注了多少愛。我們每一次成功、開心、傷心……父母都會記在心頭。是他們給予我們的生命，讓我們看到這個美麗的世界。父母的愛說不完、道不盡，我們應(yīng)該以感恩之心來回報父母，我們永遠(yuǎn)把父母的愛銘記在心！
感恩之心的讀后感篇四
星期五下午我在大操場聽感恩的心后的故事你們，像知道嗎？我猜你們想知道。我來跟你們說吧！
從前我們的寶島有一對公公。婆婆重男輕女一天他們的媳婦懷孕了已經(jīng)五個月的時候他們帶他們的媳婦去醫(yī)院去檢查發(fā)現(xiàn)是一個女孩于是他們對他們的媳婦說你生的是一個怪胎得打掉。一天她去醫(yī)院醫(yī)生對她說：“你懷的是女孩?！彼丶艺埱蠊Ｆ牌抛屗聛磉@個孩子。她求了很久公公。婆婆才答應(yīng)她讓她生下這個孩子。孩子生下來了。孩子三歲了。還不會叫媽媽。去醫(yī)院檢查這孩子是一個啞巴。公公。婆婆離開了這對夫婦，一天她的父親開車出來車禍死了。只有她和她的女孩。他媽媽早出晚回，每次回家都帶回一塊年糕，年糕對于一個窮人家已經(jīng)是最大的享受了。女孩就這樣讀完了小學(xué)。初中。大學(xué)就在女孩讀完大學(xué)的時候已經(jīng)可以找一份工作了。
中午她已經(jīng)煮好了飯菜等著媽媽回來，已經(jīng)到了晚上下起了大雨，天漸漸的亮了，可是雨還沒停，已經(jīng)到了中午媽媽還沒回來，她不放心媽媽于是出去找媽媽，她走幾步摔一跤，到了一個地方有一個身影倒在地上，這就是她的媽媽，媽媽手里抓著年糕和一個紙。一個音樂家走過寫下來這首歌給了她為紀(jì)念她的媽媽這就是《感恩的心》的背后的故事！
感恩之心的讀后感篇五
老師像辛勤的園丁，教會了我們知識，也教會了我們感恩。沒有太陽，就沒有大自然；沒有老師，也就沒有我們這些祖國的花朵。
每一個夜晚，我們進入了夢香，老師還在燈下批改作業(yè)。每一個早晨，我們還在玩耍，老師在備課，準(zhǔn)備給我們上新課。而每次我們在課堂上吵鬧，老師總是用溫和的聲音給我們講人生的價值。
看了《感恩的心》這本書，讓我明白了什么是恩重如山。學(xué)會感恩，不要忘恩負(fù)義；學(xué)會感恩，擁有謙虛之德；學(xué)會感恩，懷抱敬畏之心；學(xué)會感恩，生命中愛多恨少；學(xué)會感恩，懂得人生需要懺悔；學(xué)會感恩，不要再沉溺于財富和權(quán)力；學(xué)會感恩，永遠(yuǎn)不忘說聲“謝謝”。當(dāng)別人給你一個燦爛的微笑時，也請你記得回報一個微笑。
古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。老師教會我們很多知識，很多做人的道理。但是老師或許不需要這些用金錢買來的物質(zhì)。其實，我們都忽略一樣最好的禮物——那就是成績。老師教會我們知識，就是希望我們能出人頭地。感恩不一定需要禮物，一份關(guān)心也是感恩。每當(dāng)聽見自己的學(xué)生好好讀書，認(rèn)真看書，在校園里聽到郎朗的讀書聲，老師會為自己感到高興與自豪。這也是一種感恩。而我每天都沉浸在書的海洋里，進行享受書帶給我的快樂。我喜歡這本書，它給我?guī)砹丝鞓?！更喜歡帶手語的那首《感恩的心》，每次聽到這首歌，我的心都被深深的觸動。情不自禁用歌聲和手語演唱，深刻認(rèn)真體會歌詞所表達的對社會，對人生的感悟，感激！
校園相當(dāng)于我們的家，老師是我們的家人，同學(xué)是我們的兄弟姐妹。我感謝老師教給我知識，感謝同學(xué)陪我讀書玩耍。同樣，我也感謝天，讓我來到這里，感謝命運，讓我有了老師和同學(xué)。感謝校園讓我有了一個優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境！
感恩之心的讀后感篇六
“感恩的心”這首歌來著一個故事。
有一對以撿破爛為生的夫婦，日子過的十分艱苦。有一次，他們撿破爛時，發(fā)現(xiàn)了一個女棄嬰。夫妻開始不知怎么辦？但后來決定收養(yǎng)女嬰。他們自從有了這個孩子就更忙了，在孩子喂奶、走路、說話的每個階段他們都付出了太多的心血和精力。同時，也放棄了自己生子女的機會，他們用心去愛孩子、教孩子。之后孩子得知自己是被撿來的，學(xué)習(xí)就更用功了。高中時，父親因勞累過度去世，瘦弱的母親擔(dān)當(dāng)了所有家務(wù)。“功夫不負(fù)有心人”女兒考上了大學(xué)，當(dāng)她高高興興的回家時，聽見一個噩耗：母親死了。女兒在母親墳前哭著，她寫了一首詩放在了墳前，后來被作曲家發(fā)現(xiàn)，譜上曲后，就成了“感恩的心”。
看完了這文章后，我知道了我們有一顆感恩的心，用感恩面對父母，用實際行動孝敬父母，并用感恩面對親人和朋友，我相信只要每人都學(xué)會用心去感恩，世界將會到處充滿愛的陽光，世界將因此變得更加美好。
感恩之心演講稿范文匯總五篇。
感恩的優(yōu)秀演講稿范文。
感恩老師的演講稿優(yōu)秀范例。
師德之心心得體會。
從孟子的惻隱之心看當(dāng)代社會精神危機。
感恩之心的讀后感篇七
枯葉在半空中回旋，鑄就了一首感恩的協(xié)奏曲，那時樹木對滋潤地面的感恩；云在藍(lán)天中飄揚，藝術(shù)畫出那幅感人的界面，那時云對養(yǎng)育它的藍(lán)天白云的感恩。由于感謝才出現(xiàn)這種多彩的社會發(fā)展，感謝才出現(xiàn)誠摯的友誼。由于心懷感恩才使我們明白了生命的真諦——作文題記心懷感恩是發(fā)自肺腑的。
俗話說得好“涌泉相報，當(dāng)感恩圖報?！焙螞r爸爸媽媽，親朋好友給你投入的不僅是“一滴水”，只是一片汪洋大海。是不是你一直在爸爸媽媽疲勞后遞上一杯暖茶，在她們生日時遞上一張信用卡，在她們迷失時相贈一番問好與寬慰，她們通常為大家竭盡了心力、活力，而大家又何曾還記得她們的生日，感受她們的疲勞，又是不是發(fā)覺那一縷絲條，那一絲絲皺褶。心懷感恩想要你認(rèn)真去感受，去回報。學(xué)會感恩。爸爸媽媽是每個人生命中的第一任老師。從孩子出生的那一刻起，他的生命就已經(jīng)耗盡了爸爸媽媽無盡的愛和祝愿。也許，爸爸媽媽不可以給大家奢侈的日常生活，可是，她們給與了一個人一生中不可替代的——性命。爸爸媽媽為兒女扛起了一片愛的天空，如果你負(fù)傷時，抽泣時，抑郁時，傷心時，你能隨時隨地返回這兒，享有爸爸媽媽的愛，這，就是她們的幸?？鞓妨?。
學(xué)會感恩，就算是一件無足輕重的事，只需能讓她們覺得高興，這就可以了。我還記得中央電視臺曾播過一篇感人至深的廣告宣傳：一個大眼的男孩兒，費勁的端著一盆水，天確實對母親說：母親，泡腳！就這樣的一部廣告宣傳時迄今日，仍在熱映，迷人的緣故，并不是知名演員最紅，只是它的情感迷人心腑，不知道感染了是多少天地的相愛的人。許多人為因素其落淚，不僅為了更好地可愛的男孩，也為了更好地那一份至深的愛，和發(fā)自肺腑的心懷感恩。那樣的事，每一個人都可以保證，卻又不肯去做。不知：“大家的心懷感恩在哪兒？"感謝老師，感謝老師，感謝我前進的動力；感謝老師，感謝我飛翔的翅膀；感謝老師，感謝我指出人生道路的方向；感謝老師，感謝老師，感謝我放眼全球；感謝老師，讓我們像一支喜燭，一點一點地融化每個人內(nèi)心的'冰河，靠近每個人的內(nèi)心，讓我們遠(yuǎn)離孤獨。她給我們的愛情，輕輕地的，柔柔，像末莉一般，釋放著沁人肺腑的香氣。老師的愛，不求回報中表露著普普通通，卻又蘊含一些杰出。它像一股暖流，滲透到大家的心底；像一種召喚，協(xié)助大家寂寞的內(nèi)心尋找回來的路；像一陣清風(fēng)，給大家溫暖和溫暖。我們的老師，沒有美麗的演出舞臺，沒有花束，鉛筆是她們辛苦工作的犁的三尺講臺，是她們無私奉獻的競技場。她們的幸?？鞓罚翘依顫M天下，是學(xué)員喚他的一聲“教師”。感激老師，用優(yōu)異成績，用可驕取得成功，用您一點一滴的發(fā)展告訴老師，“老師，我最棒”心存感激他人為了更好的積累培訓(xùn)費用，每個人都在為自己的產(chǎn)品做著推銷。他的推銷產(chǎn)品開展得很不成功，黃昏時他疲倦十分，饑餓難耐，失落費盡心思舍棄一切。無路可走的他敲響一扇門，期待主人家能給他們一杯水。開關(guān)門的是一位漂亮的年輕女子，她笑著拿給了他一杯濃濃煮牛奶。男孩兒和著淚水把它喝過下來，此后對人生道路再次凸起了膽量。很多年后，他變成一位知名的外科大夫。
一天，一位病情惡化的女性被轉(zhuǎn)到這位知名的外科大夫所屬的醫(yī)院門診。醫(yī)生順利地為女性做了手術(shù)治療，救了她的命。不經(jīng)意中，醫(yī)生發(fā)覺這位女性恰好是很多年前在他缺衣少食時給過他那杯煮牛奶的年輕女子！他決策悄悄地為她做點什么。一直為價格昂貴的醫(yī)療費犯愁的這位女性咬著牙申請辦理出院手續(xù)時，在手術(shù)費用單中見到的是那樣七個字：醫(yī)療費：一杯牛奶。
這位昔日的漂亮的年輕女子沒有看懂那幾個字，她早就不會再還記得那個他和那杯煮牛奶。殊不知，這又有什么關(guān)系呢？讓心懷感恩走入大家每一個人的內(nèi)心吧！因為，心存感恩才能消除心中所有的怨恨，心存感恩才能滌蕩世間所有的浮塵，心存感恩是一種唱法，心存感恩是一種為人處事，心存感恩也是一種日常生活的同花順。明白了心懷感恩，學(xué)會了心懷感恩，每一個人便都是會有著無垠的開心和幸?？鞓贰?BR> 感恩之心的讀后感篇八
這幾天看了林清玄的作品《感恩之心》，感觸頗深。
在現(xiàn)實生活中，我們常自認(rèn)為怎么樣才是最好的，但事與愿違，使我們意不能平。我們必須相信：目前我們所擁有的，不論順境、逆境，都是對我們最好的安排。若能如此，我們才能在順境中感恩，在逆境中依舊心存喜樂。我們要感激所有使你堅定成就的人.作者在書中作了個分析：感激傷害你的人，為他磨煉了你的心志；感激欺騙你的人，因為他增進了你的見識；感激鞭打你的人，因為他消除了你的業(yè)障；感激遺棄你的人，因為他教導(dǎo)了你應(yīng)自立；感激絆倒你的人-因為他強化了你的能力；感激斥責(zé)你的人，因為他助長了你的定慧.。我再一次被里的這些感激深深感到敬佩。在書中，我學(xué)會了感謝生命之父母，是他們把我?guī)У搅诉@個精彩的世界。自我幼小時，是父母給了我這份愛，這份讓我成長的愛。尤其是母親，無怨無悔的哺育著自己的'子女，挑起了家庭生活的重任。父親更是為了這個家而日夜奔波勞碌，他們始終留給我們的是幸福。書中教育我們要感謝身邊的每一個人，尤其是感謝促使你成長的人。因此作者他處事待人的作風(fēng)引導(dǎo)了我看見了不同的人生每一步。
此外，我也領(lǐng)悟了感謝朋友的重要性。人生途中難免有風(fēng)風(fēng)雨雨，面對所處的困境，我更要感謝那些滴水相助的人。感謝他們無私的援助，感謝他們一個鼓勵的眼神,感謝他們一句溫暖的話語，感謝他們攜手與我走出困境。俗語常說，有福同享，有難同當(dāng)，在大家心中若有可以以這八字形容的伙伴，更是應(yīng)該要感到慶幸了。同時，我也感謝崇高的職業(yè)。既平凡又崇高的職業(yè)更把師生的感恩之心融合在一起。感恩的脈搏時時跳躍。樹中，教師教作者學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會對生命的萬物常存憐憫之心，學(xué)會對父母、師長感恩之心。教師更讓作者領(lǐng)悟了老師平時如何感謝學(xué)習(xí)上的傾聽，如何對學(xué)生一次次優(yōu)秀的作業(yè)感到欣慰，以及感謝于學(xué)生在課堂中無忌的童心帶來的樂趣。書中教師處于童心的快感之中，白發(fā)之人擁有童心般的樂趣，時時感恩與自己職業(yè)的特殊。相比之下，我們身為學(xué)生，更要感激老師們在課堂上的付出和教導(dǎo)了。
總而言之，若感恩能在師生中互動,感恩在家庭中互動,感恩在這個五彩繽紛的世界中互動。讓我們以一顆感恩之心走進這美麗的世界，那么每一段人生都能像盛開的花朵一樣美麗了。
感恩之心的讀后感篇九
我最近讀了一本書—《感恩的心》，它的作者是唐曉龍。這本書被稱為是改變中國人心態(tài)的和諧人生讀本。
它讓我懂得了要學(xué)會感恩，其中有一段話，我印象最深：
感恩吧！給我們的'父母！
不要說沒有時間！不要說沒有精力！不要說忙過這一陣！現(xiàn)在就去做！就現(xiàn)在！
省兩分鐘打一個電話，告訴父母在一次爭吵中的錯誤！
省下一次肥皂劇的時間，聽父母嘮叨一下生活中的瑣碎……。
感恩他們并不需要我們大張旗鼓，也不要以為這些事微不足道！它足以讓你的父母感到欣慰！
我以前一直覺得父母是很嘮叨的人，自從讀了這本書以后，我知道父母嘮叨是為了我們。他們擔(dān)心我們某件事做得不好而再三叮囑、一再重復(fù)。愛使語言變得瑣碎！
看了這本書后，我慢慢學(xué)會了，要經(jīng)常幫父母做家務(wù)，要珍惜父母的嘮叨。媽媽說我一天天長大了。
感恩之心的讀后感篇十
領(lǐng)導(dǎo)者的一部分任務(wù)就是挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，順利實現(xiàn)變革，而如何實現(xiàn)變革？則是擺在每個領(lǐng)導(dǎo)者面前的一個話題！
tcl的李東生先生曾經(jīng)說過：“企業(yè)變革要形神于道，道法自然，形神于德，厚德載物。”《變革之心》就是要告訴我們，怎樣去發(fā)動大規(guī)模的組織變革，如何準(zhǔn)備，以及用條理清晰、有利于企業(yè)發(fā)展的方式和步驟，讓全體員工特別是管理層，從企業(yè)的真實故事中，感受變革的必要性，從而促成行為與文化的變革創(chuàng)新！
“目睹-感受-變革”的流程，要遠(yuǎn)比“分析-思考-變革”的流程更為有力，因為人是感性的動物，組織變革的關(guān)鍵是人心的變革，而人心的變革就需要先改變?nèi)说那榫w。
大規(guī)模變革成功的8個步驟：
增強緊迫感。標(biāo)志是人們開始意識到“好吧，我們的確應(yīng)該改變一下了！”
建立知道團隊。一支有能力來指導(dǎo)整個組織進行大規(guī)模變革的團隊組建完畢，并準(zhǔn)備開始工作！
確立變革愿景。指導(dǎo)團隊開始為組織變革確立正確的愿景及戰(zhàn)略。
有效溝通愿景。人們開始地變革的愿景和戰(zhàn)略產(chǎn)生認(rèn)同，并在他們的行動中體現(xiàn)出這種認(rèn)同。
授權(quán)行動。更多的人能夠并切實地根據(jù)本組織的愿景采取必要的行動。
創(chuàng)造短期成效。在努力實現(xiàn)組織愿景的過程中，人們進行變革的信心和士氣被不斷建立起來，抵制變革的人也越來越少。
不要放松。人們會一直不停地將變革浪潮推向前幾你，直到實現(xiàn)愿景！
鞏固變革成果。雖然傳統(tǒng)行為方式等因素的影響仍在，但新的行為規(guī)范還是確立了下來！
而如何在8步驟當(dāng)中的每一步改變?nèi)藗兊男袨?，通過大量的企業(yè)實踐證明，“目睹-感受-改變”的模式是成功的。
第一步，目睹，是為了幫助人們看到問題。通過一些戲劇性的、引人注意的情景來幫助人們發(fā)現(xiàn)問題，找出解決方案或者看到8個步驟中自滿情緒、戰(zhàn)略、授權(quán)或其他關(guān)鍵問題的解決情況。
第二步，感受，是致使人們的情感受到?jīng)_擊?？吹絾栴}之后，人們的情感受到?jīng)_擊，他們開始從內(nèi)心深處做出反應(yīng)，那些阻礙變革的情感因素開始消弱，支持變革的因素開始增強！
第三步，改變，標(biāo)志是人們的行為開始發(fā)生變化，那些改變后的行為也得到進一步的強化。
相反地，如果采用分析-思考-改變的模式，其失敗的可能性會更大！
在實際操作中，任何組織都會出現(xiàn)阻礙變革的行為，第一種是由于錯誤的驕傲和狂妄而導(dǎo)致的自滿情緒；第二種是由于恐懼而導(dǎo)致的自我保護心理，它使人們?nèi)菀滋颖墁F(xiàn)實，不愿意馬上采取措施來面對問題；第三種是由憤怒導(dǎo)致的漠然心理；第四種是極度的悲觀心理，遇到問題手足無措！
感恩之心的讀后感篇十一
愛是偉大的，愛是無私的，用愛來傷害一個人，她的心就像傷口一樣，雖說時間可以沖淡一切，但是也無法抹去這道傷所帶來的疤痕;茫茫人海，人生如露，要找到最合適自己的那一個談何容易。讀《感恩之心》有感作文謹(jǐn)以此文祭祀那死去的愛情和那失去的年少激情。750字作文泡泡可以離開，但是離開后的泡泡就不是泡泡了!
當(dāng)天晚上，我就從媽媽的書架里找到了林清玄的散文集《品味人生》，想從里面找到有關(guān)資料，偶然翻到了《真孔雀》一文，無意中又被另一個故事吸引了。著名舞蹈家楊麗萍，她在演出“月光”、“雨絲”、“兩棵樹”、“雀之靈”、“火”這些節(jié)目時，技藝精湛。“月光”舞節(jié)奏明快，舞姿優(yōu)美，真像月光輻射一般。她在跳“雨絲”的時候，情感噴涌，邊跳邊流淚。在跳“火”的時候，以頭發(fā)作舞，由于動作剛勁有力，很多頭發(fā)掉落在舞臺上！這真是“臺上一分鐘，臺下十年功”。讀完以后，似乎明白了一些，她不正是以她那勤奮刻苦的精神，優(yōu)美動人的舞姿，感恩地面對世界所有熱愛舞蹈藝術(shù)的人。
如果我是花，
就要做一枝凌霜傲雪的臘梅！
如果我是樹，
就要做懸崖邊上的青松！
如果我是鳥，
就要做一只搏擊長空的雄鷹！
讓我的生命綻放絢麗的花兒！
感恩之心的讀后感篇十二
《感恩故事》一個個感人肺腑的故事令人如癡如醉，是它讓我懂得了感恩。
感恩父母。感謝父母那一聲聲輕而有力的叮嚀，感謝父母對我那一個個充滿自信的眼神，感謝父母那不畏犧牲誓死保護子女的愛，如書上一個真實的故事：有一位母親患上了癌癥晚期，她原來可溺愛她的小女兒啦！可當(dāng)她知道她的病情時，回到家，她心情沉重極了，思考了一個晚上，在她剩余不多的日子里，對小女兒的溺愛轉(zhuǎn)變?yōu)闊o盡的苛刻與嚴(yán)厲，當(dāng)她去世時，她的小女兒一滴淚也沒留，母親只留下了一封信，當(dāng)她的小女兒知道了她這些日子為什么會被母親嚴(yán)厲管教時，她哭著跑去了母親的墳?zāi)埂赣H多么偉大，母愛多么深厚，誰言寸草心，報得三春暉！感謝父母！
感謝生活。生活給我們每個人都帶來了幸福與快樂，富貴的人的孩子過著奢侈的日子，他可以在非常好的學(xué)校讀書與學(xué)習(xí)，而且，他也可以更早步入社會，而貧窮的人的孩子，雖然有時會吃不飽、穿不暖，衣食住行也許也沒一樣好的，但是，他們可以在艱苦的環(huán)境中成長，艱苦的環(huán)境會讓他們催促自己努力！努力！再努力！我的家庭不是什么富裕的家庭，有些好玩的玩具、好看的衣服我都不能買，但是我擁有愛，爸爸媽媽給予我的愛，爺爺奶奶給予我的愛，這就是我的快樂，感謝生活！
感恩教師。是老師讓我明白了做人的道理，在書中，一位老師為了一位落水的孩子，奮不顧身去救他而不幸犧牲的事情，我相信，在我們學(xué)校里，每位老師都會這么做，老師，是您教會了我面對他人的欺負(fù)學(xué)會堅強，是您教會我怎么面對學(xué)習(xí)上的“攔路虎”一一把它們趕走，是您一個個嚴(yán)厲的目光督促我學(xué)習(xí)語進步，感謝老師！
在《感恩故事》中，我學(xué)會了感恩父母、感恩生活、感恩老師，我以后一定努力學(xué)習(xí)，并明白老師的苦心，不浪費父母對我的栽培！
感恩之心的讀后感篇十三
一株微不足道的小草，以它能開出像海洋一樣湛藍(lán)的花，感恩的來面對世界；一雙毫不起眼的鳥兒，以它那動聽的歌聲，感恩在面對世界；一棵大樹，在山里完全沒有人看見的地方，以它幾千年自在的生長，感恩地來面對世界……我被林清玄的作品《感恩之心》里的這些話深深地感動了！它們撥動了我心靈深處的琴弦！
當(dāng)天晚上，我就從媽媽的書架里找到了林清玄的散文集《品味人生》，想從里面找到有關(guān)資料，偶然翻到了《真孔雀》一文，無意中又被另一個故事吸引了。著名舞蹈家楊麗萍，她在演出“月光”、“雨絲”、“兩棵樹”、“雀之靈”、“火”這些節(jié)目時，技藝精湛?！霸鹿狻蔽韫?jié)奏明快，舞姿優(yōu)美，真像月光輻射一般。她在跳“雨絲”的時候，情感噴涌，邊跳邊流淚。在跳“火”的時候，以頭發(fā)作舞，由于動作剛勁有力，很多頭發(fā)掉落在舞臺上！這真是“臺上一分鐘，臺下十年功”。讀完以后，似乎明白了一些，她不正是以她那勤奮刻苦的精神，優(yōu)美動人的舞姿，感恩地面對世界所有熱愛舞蹈藝術(shù)的人。
如果我是花，
就要做一枝凌霜傲雪的臘梅！
如果我是樹，
就要做懸崖邊上的青松！
如果我是鳥，
就要做一只搏擊長空的雄鷹！
讓我的生命綻放絢麗的花兒！
感恩之心的讀后感篇十四
像辛勤的園丁，教會了我們知識，也教會了我們感恩。沒有太陽，就沒有；沒有，也就沒有我們這些祖國的花朵。
每一個夜晚，我們進入了夢香，老師還在燈下批改作業(yè)。每一個早晨，我們還在玩耍，老師在備課，準(zhǔn)備給我們上新課。而每次我們在課堂上吵鬧，老師總是用溫和的聲音給我們講人生的價值。
看了《感恩的心》這本書，讓我明白了什么是恩重如山。學(xué)會感恩，不要忘恩負(fù)義；學(xué)會感恩，擁有謙虛之德；學(xué)會感恩，懷抱敬畏之心；學(xué)會感恩，生命中愛多恨少；學(xué)會感恩，懂得人生需要懺悔；學(xué)會感恩，不要再沉溺于財富和權(quán)力；學(xué)會感恩，永遠(yuǎn)不忘說聲“謝謝”。當(dāng)別人給你一個燦爛的微笑時，也請你記得回報一個微笑。
古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。老師教會我們很多知識，很多做人的道理。但是老師或許不需要這些用金錢買來的物質(zhì)。其實，我們都忽略一樣最好的禮物————那就是成績。老師教會我們知識，就是希望我們能出人頭地。感恩不一定需要禮物，一份關(guān)心也是感恩。每當(dāng)聽見自己的`學(xué)生好好讀書，認(rèn)真看書，在里聽到郎朗的讀書聲，老師會為自己感到高興與自豪。這也是一種感恩。而我每天都沉浸在書的里，進行享受書帶給我的快樂。我喜歡這本書，它給我?guī)砹丝鞓?！更喜歡帶手語的那首《感恩的心》，每次聽到這首歌，我的心都被深深的觸動。情不自禁用歌聲和手語演唱，深刻認(rèn)真體會歌詞所表達的對社會，對人生的感悟，感激！
校園相當(dāng)于我們的家，老師是我們的家人，是我們的兄弟姐妹。我感謝老師教給我知識，感謝陪我讀書玩耍。同樣，我也感謝天，讓我來到這里，感謝命運，讓我有了老師和同學(xué)。感謝校園讓我有了一個優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境！
感恩之心的讀后感篇十五
有一雙眼睛，透過現(xiàn)實的黑暗，遙望遠(yuǎn)處的大海，凝視著碧藍(lán)的波濤前呼后應(yīng)，那是父母對你的殷切希望；有一雙眼睛，穿過無情的天幕，審視遐邇的太空，注視著璀璨的星雨飛馳沓來，那是父母對你無盡的期盼。
每個人心中都有一桿秤可以稱量自己也可以丈量他人。也許你稱自己是不遺余力，但是卻難以看穿他人。而父母的稱卻能將子女稱量精確，他們把孩子的心擦的锃亮，看的也清澈。難怪有言曰：知子莫若父，知女莫若母。也許父母是因為兒女們才會出生的吧。我們不會預(yù)見什么，但基本明白父母是天生的若行僧。他們?yōu)槲覀兏冻隽搜夂托撵`；甚至在我們刺殺了他們，并把其心臟取出獻給心上人時不小心摔了一跤，他們還是會說：“摔疼了嗎？寶貝”。
也許你我都說父母本該有撫養(yǎng)子女的權(quán)利，可是他有義務(wù)為你傷神傷情，流盡血和淚嗎？他們付出的是真心真情，惟愿兒女生活開開心心，如斯，他們才會欣然一笑。我們的父母都是偉大而無私的。我們的父母流淚時，是為了兒女的不順心；我們的父母高興時，是為了兒女的成功與成就，這些是千百年來的沉淀。同樣，千百年來歌頌父母的篇章匯成了一曲永遠(yuǎn)也到不完的贊歌。歌聲讓你崇敬，也讓你慚愧；讓你欣喜，歌聲讓你崇敬，也讓你慚愧；讓你欣喜，也讓你陣痛；讓你信心百倍，也讓你失落頻頻......也許客觀上我們并不出類拔萃，而在父母眼中眼中卻永遠(yuǎn)是最棒的。父母的心靈與我們的心靈相通，而我們的確不曾與之相連；我們對父母的感動是一世。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶......”每每聽到這首歌曲時，心里總是有感恩的浪花在涌起，眼中總是有感動的淚水在跳躍。
其實父母的愛既是無私的又是偉大的，他們那無私的精神又怎能忘記？天冷了，父母第一個想到的就是自己的兒女。是啊，天下父母心，都來自同一個源頭。
感恩之心的讀后感篇十六
我閱讀了一本好書，那就是《感恩老師》。這本書中介紹了60個感恩老師的小故事，看完后，深受感動。讓我印象最深的還是美國盲人作家海倫·凱勒寫的《我的老師》一文。
故事講的是在海倫·凱勒將滿7歲那年，她遇到了自己生命中最重要的一個人，那就是安妮·沙莉文小姐。她的到來讓海倫看到了這個有聲有色的世界。即使海倫發(fā)了脾氣，安妮老師仍然很耐心的對待她。給我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎樣教會海倫·凱勒學(xué)會拼寫“水”這個單詞。安妮老師把海倫的手放在水龍頭下面，當(dāng)清涼的水流沖在海倫手上的時候，她在孩子的另一只手掌心里寫了w-a-t-e-r這個單詞。這讓海倫明白了“水”是指那種奇妙的、清涼的、從手上流過的東西。那個活生生的單詞喚醒了小女孩心中對光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的到來。安妮·沙莉文小姐用愛心激起了海倫的求知欲，讓她獲得了新生。
師愛無痕，凝聚在點點滴滴的細(xì)節(jié)中。安妮老師的愛心與耐心，不禁使我想起了我的王老師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。星期三中午放學(xué)后，因媽媽不在家，我不知道該去哪里，正在焦急的時候，王老師走了過來，她看著我親切地說：“跟老師回家吧！”看我還在那里猶豫不決，王老師伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的溫暖。
王老師帶著我去學(xué)校，在路上我看著王老師那和藹的目光，心想：她在上課時的目光很嚴(yán)厲，現(xiàn)在怎么變得那么溫柔啊！
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲無息地融進泥土之。老師，您就是那滋潤我們的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
感恩之心的讀后感篇十七
今天，我讀了一個關(guān)于感恩的小故事，這個故事的名字叫做《朱德感恩》。故事的內(nèi)容雖然不長，但每句話都發(fā)人深省。
這個故事主要講了朱德打仗勝利后，回到老家看望母親的事。他回到家后，沒有總司令的架子，親自為母親脫鞋、洗腳，還和母親促膝談心。朱德總司令真是太孝順了，我被他深深感動了。
可是，不是的人都這樣孝順母親，特別是現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)，一不順心就會發(fā)火。昨天中午，我陪媽媽到菜場買菜，發(fā)現(xiàn)一個小男孩正向媽媽索要一個哈密瓜。他媽媽點了點頭，便掏出錢給他買了一個。孩子拿著哈密瓜，來到垃圾箱時，將瓜向桶里一扔，媽媽見了火冒三丈。但是身為一個母親，她還是沉住氣，問兒子為什么要將哈密瓜扔進垃圾桶時，孩子竟然說那個哈密瓜已經(jīng)臭了，吃了會生病的。母親知道兒子又在撒謊了。從這件事可以看出這個小孩沒有孝心，不懂得珍惜父母的勞動成果。
還有一次，我見到一個女孩陪媽媽逛商場，她在商店對每一樣玩具都愛不釋手，想買回家玩，所以揀了好幾個玩具，結(jié)賬時總共要三十五元，但媽媽只有二十元。媽媽只好對女孩說下次再來買，但女孩不聽，還在商場中大哭。這個女孩多么不體諒媽媽的難處??！
但像朱德一樣有孝心的人也有不少，我就是其中的一個。有一天晚上，因作業(yè)不多，我一會兒就將作業(yè)做完了。我想：媽媽還沒有下班，工作真辛苦，我何不做一些家務(wù)，也好減輕一下媽媽的負(fù)擔(dān)呀。說干就干，我趕緊插上電飯鍋，后又將中午的飯碗洗好，最后又將水壺打滿了開水。當(dāng)我準(zhǔn)備炒菜時，媽媽回來了，媽媽回來了，連夸我是好孩子。我說：“媽媽，將來我長大了，掙了錢，我一定會好好孝敬你的?！?BR> 朱德就是我的榜樣，我將來一定會和朱德一樣孝順我的父母。做一個會感恩的人！
感恩之心的讀后感篇十八
當(dāng)感恩的心這首歌傳唱大江南北時，很多人的心被觸動了。在它的字里行間，我們聽到了來自內(nèi)心的呼喚。感恩的心，為生活增添色彩。書中講述了生活中的點滴，讀著它，像覺得一幕幕生活的影片正回放在眼前。
讀了《感恩生活》這本書，我深受啟發(fā)。這本書講述了一個又一個震撼人心的故事。書的主要內(nèi)容是主人公在最困難的時候，別人幫助了他；而在別人遇到困難時，他又向別人伸出了援助之手。這本書正是由這一個個發(fā)人深省、令人深思的故事組成的。
《感恩生活》一文道出了老一輩人的心聲，寫出他們兒時的美味，在這些平乏的物質(zhì)中，他們得到了滿足。也描述了當(dāng)時的困境與他們想吃水果，誤把牙膏當(dāng)成水果吃的趣事。我和作者雖生活在不同年代，但對兒時的美味的懷念卻一樣深刻。至今懷念第一次吃冰激凌、香腸、奶油蛋糕的滋味，像絕世美食一樣，香到骨頭里。
雖然這些食品在現(xiàn)在的市場上玲瑯滿目，但無論吃多少，去怎樣細(xì)細(xì)的品味，也找不到當(dāng)年的那種感覺了，生活水平的提高，滿足了我的很多物質(zhì)需求，但我的嘴巴卻似乎越來越挑剔了，在享受美食后，卻沒有往日家中困難時吃上一小塊茄子的滿足感。
難道是失去了滋味?盡管它美味依舊，可我為什么不能產(chǎn)生那么大的滿足感?難道，當(dāng)年的美味已化為記憶了嗎?生活是什么?我們從當(dāng)年的貧窮到現(xiàn)在的富有，為什么覺得失去了很多?想想兒時的美味，才發(fā)現(xiàn)兒時的自己才是世界上最富有的人!
是呀，有時困難并不難克服，需要克服的其實是自己心理的障礙，只要鼓起勇氣，逾越那道心理的鴻溝，突破恐懼的假想，突破心靈的束縛，突破習(xí)慣的力量，才能將那些看似不可更改、不可逆轉(zhuǎn)、不可實現(xiàn)的事情完成，才能真正成為生活的強者?！@就是《感恩生活》告訴我的生活的真諦。