心得體會是在一段時間內(nèi)對自己在某一方面的經(jīng)驗和感悟進行總結(jié)和歸納的一種文字表達方式，它可以使我們更好地認識自己，反思經(jīng)驗，提升自我。心得體會是在實踐中不斷積累的，通過總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓，我們可以更好地改進和提升自己?？偨Y(jié)，是一個思考和自我反省的過程，它讓我們更清晰地認識到自己的優(yōu)勢和不足，為以后的發(fā)展和進步提供了指導和借鑒。通過書寫心得體會，我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題的根源，找到問題的解決方法。寫心得體會時，要用簡練明了的語言表達自己的觀點和看法。這些心得體會來自不同領(lǐng)域的人士，值得我們認真借鑒和思考。
醫(yī)學學習心得體會篇一
中醫(yī)古籍，汗牛充棟，浩如煙海，總有讓人不知從何看起的感覺，但是在這么多年的醫(yī)書中，也有我們必須學習的，那就是中醫(yī)經(jīng)典著作，可是現(xiàn)在很多人不重視經(jīng)典的學習，認為經(jīng)典學習已經(jīng)過時，里面的文字意深難懂，千多年前的古書至今如寶收藏，但實際上，以《黃帝內(nèi)經(jīng)》為首的四大經(jīng)典，還包括《傷寒雜病論》、《神農(nóng)本草經(jīng)》和“溫病學”歷來被奉為經(jīng)典，能夠被稱為經(jīng)典必經(jīng)是經(jīng)得起考驗，大部分歷代著名的醫(yī)家，均能有效地幫助掌握中醫(yī)理論。因此，中醫(yī)本科課程中開始學習，使我重新認識了中醫(yī)，中醫(yī)古籍經(jīng)典是一個中醫(yī)生必讀之作。
《黃帝內(nèi)經(jīng)》是中醫(yī)理論奠基之作，其豐富的理論至今還沒有人能把它完全解析，講述了人的生理、病理、疾病、治療的原則和方法。同時也是治未病等關(guān)于生命的百科全書，其中針灸理論知識在今世界具有巨大的影響力，它是一部偉大的中國傳統(tǒng)文化奇書，內(nèi)容豐富，不僅涉及醫(yī)學，而且涵蓋了天文學、地理學、哲學、人文學、社會科學等。當時先進的各項科學成就。因此，要讀懂《黃帝內(nèi)經(jīng)》要追溯秦漢歷史背景?！秱s病論》是奠定中醫(yī)辯證論治體系的重要著作，其中的理法方藥，繼承了《黃帝內(nèi)經(jīng)》等古代醫(yī)籍的基本理論，以六經(jīng)傷寒，以臟腑論疾病，為中醫(yī)臨床各科提供了辯證和治療的示范，它一直指導著后世醫(yī)家的臨床實踐，其中劉河間依據(jù)《內(nèi)經(jīng)》有關(guān)“火”于“熱”的病機條文，結(jié)合《傷寒》，首創(chuàng)“火熱論”，世稱“寒涼派”李東垣發(fā)揮《內(nèi)經(jīng)》“胃氣”結(jié)合《難經(jīng)》、《金匱》，提出“脾胃論”世稱“補土派”，張子和發(fā)揮經(jīng)文治責創(chuàng)立了“汗、吐、下”三法，世稱“攻下派”金元時的學術(shù)，特色鮮明各自不同角度闡釋經(jīng)典，對明清及今后醫(yī)家產(chǎn)生發(fā)展規(guī)律及其診治和預防的一門獨立學科，經(jīng)歷了一個漫長的歷史過程，大致可分為萌芽時期，成長時期，成熟時期，具有代表的是葉天士、薛生白、吳鞠通、王夢英四大溫病學家的著作及學術(shù)成就，提出“正氣存內(nèi)，邪不可干”預防思想和“三焦”辯證的獨特思想。
通過四大經(jīng)典的朗讀，老師的'講解，給我的認知是：
一、樹立中醫(yī)學習的信心，眾所周知，中醫(yī)教育其實并未能培養(yǎng)中醫(yī)人才，由于各種因素如課程培養(yǎng)目標過于廣闊，培養(yǎng)模式過于單一，未能培養(yǎng)扎實的辯證論治思維，不注重中醫(yī)經(jīng)典的學習，欠缺方法及中西醫(yī)比較課程，學習混淆中西醫(yī)概念等，經(jīng)過老師在課堂上深入淺出的講解，很多都是老師經(jīng)驗介驗，特別是感受到了老師對中醫(yī)經(jīng)典的熱愛和絕對的支持，使自己受到感染，樹立堅定的信心。
二、培養(yǎng)自身辯證論治思維是理論核心所在?！饵S帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒雜病論》已奠定了中醫(yī)的辯證論治體系及發(fā)展出各種中醫(yī)的辯證方法，現(xiàn)在學習經(jīng)典就是要學好這些理論，培養(yǎng)這種思維，而真正的中醫(yī)理論部分就是四大經(jīng)典，因此，背誦原文理解是學習經(jīng)典的前提。
三、熟讀誦讀經(jīng)典更要在實踐中運用經(jīng)典，在課堂上，老師很多次不厭其煩的要求我們背誦條文，可是我們都沒有注重，總是對經(jīng)典的學習以理解為主，看著老師隨口而出的經(jīng)典條文，所述的醫(yī)案病例，兩者結(jié)合如一，真的感覺慚愧，想在臨床看病時候就想經(jīng)典?？墒穷^腦一片空白，不知從何下手，看不出個所以然，條文的熟記更重要是在實踐中去運用才會有所獲，也才會知道自己的不足。
至今，課程已經(jīng)結(jié)束了，收獲不少不多，還希望繼續(xù)開設這門課程，可是已經(jīng)不現(xiàn)實，其中自身思考因素更重，問題和疑問全是，我只有自立熟讀經(jīng)典找答案，也需要在以后的工作中更深入的學習理解經(jīng)典體會并加以解決。
醫(yī)學學習心得體會篇二
中醫(yī)兒科學是一門運用中醫(yī)理論體系研究小兒時期生理病理、生長發(fā)育、疾病預防、醫(yī)療和護理的臨床學科。中醫(yī)兒科學起源較早，早在隋唐就有專門教授中醫(yī)兒科的少小科，中醫(yī)兒科學專著及中醫(yī)兒科醫(yī)家為數(shù)亦多，使中醫(yī)兒科學逐步發(fā)展壯大，對保障兒童的健康、中華民族的繁衍作出了巨大的貢獻。
進入現(xiàn)代科技高度發(fā)展的信息社會，如何把傳承了幾千年的中醫(yī)兒科學順利發(fā)揚繼承下去成為迫在眉睫的問題。在這一學期的中醫(yī)兒科學的學習中，老師首先把中醫(yī)兒科知識、技能高效地教授給我們。同時，老師結(jié)合臨床教學的經(jīng)驗，讓我們對中醫(yī)兒科學產(chǎn)生濃厚的興趣，對基本的中醫(yī)兒科學的知識有了初步了解，如驚風包括了急驚風與慢驚風兩種情況，急驚風主要有痰、熱、驚、風四大特點，臨床以高熱、抽風、昏迷為主要表現(xiàn);多見于高熱驚厥及中毒性痢疾的發(fā)病過程中，昏迷、抽搐時間短暫，多為一過性發(fā)作;慢驚風是繼發(fā)于其他疾病之后，臨床常見于小腦共濟失調(diào)癥等。
在教學中，適當穿插醫(yī)學典故，并突出中醫(yī)兒科學與《內(nèi)經(jīng)》、《傷寒論》、《溫病》等中醫(yī)經(jīng)典的淵源。中醫(yī)典籍中有很多對兒科的精辟理論，如內(nèi)經(jīng)中的“骨弱肉脆”，溫病條辨中把兒童的特點概括為“稚陰稚陽”等，這些經(jīng)典醫(yī)著，無疑是中醫(yī)之本。對于學習中醫(yī)的我們來說，在學習期間多讀一些中醫(yī)兒科的經(jīng)典典籍，對于傳承中醫(yī)的血脈，將來走向工作崗位具有重要的引領(lǐng)作用。
通過一個學期的學習我深刻體會到，學好中醫(yī)兒科學僅僅依靠一本中醫(yī)兒科學教材是遠遠不夠的。而中醫(yī)古籍浩如煙海，作為初學者的我們常常感到茫然，通過老師的介紹和自己學習的心得，我對部分以前閱讀過的典籍、教材進行了總結(jié)，如講到食積時，我們會想到畢可恩的《食濕與小兒疾病》;講到時行疾病時，我們會想到《溫病》的具體實例;講到脾胃系統(tǒng)疾病時，我們會想到江育仁的“脾健不再補而貴在運”的經(jīng)典理論。
綜上，中醫(yī)兒科學的發(fā)展繼承需要我們的努力，經(jīng)過一個學期老師深入、細致、生動的講解，我們在學習知識的同時，也學習到了重要的學習方法，引領(lǐng)我們步入中醫(yī)博大精深的殿堂，為以后的學習深造打下堅實的基礎。
醫(yī)學學習心得體會篇三
在學習法醫(yī)學這門課程之前，我對法醫(yī)學的認識僅僅來源于《神探夏洛克》中夏洛克的法醫(yī)朋友兼得力助手輔助主角破案時為數(shù)不多的鏡頭，而我身邊的很多同學對于法醫(yī)學的認識來自于最近熱播的網(wǎng)絡劇《法醫(yī)秦明》，這些影視作品毫無疑問的帶我們走近了法醫(yī)學，但同時為了增加劇情的看點而設計出的精彩情節(jié)也會對我們造成常識上的誤導。
經(jīng)過對法醫(yī)學這門課程系統(tǒng)的學習，我對法醫(yī)學有了初步的認識，了解了法醫(yī)學的發(fā)展歷史、主要的研究內(nèi)容，法醫(yī)學是應用醫(yī)學、生物學及其他自然科學的理論與技術(shù)，協(xié)助偵察及刑事和民事案件的審判，研究并解決司法實踐中有關(guān)醫(yī)學問題的一門科學，并為有關(guān)法律、法規(guī)的制定提供醫(yī)學資料。
在學習這門課程之前，我原以為法醫(yī)學僅僅研究和尸體相關(guān)的內(nèi)容，而這門課程為我開闊了視野，讓我了解一個全新的知識體系。法醫(yī)學的研究范疇包括但不局限于驗尸，還包括活體檢驗，物品檢驗等等。對于尸體的檢驗包含死亡時間、死亡原因、死亡方式、作案工具等，對于活體的檢驗涉及到損傷原因、損傷程度、傷殘等級等，對于現(xiàn)場的檢驗涉及現(xiàn)場物證，例如血跡、精斑等屬于誰，是如何形成的，另外法醫(yī)學還包含親子鑒定等很多內(nèi)容。在實際應用中，案件可能發(fā)生的情形不計其數(shù)，法醫(yī)學的內(nèi)容需要面面俱到的包含各種可能發(fā)生的'情況，于是這門學科條理清晰又涵蓋廣闊，法醫(yī)學鑒定作為案件審判的法律證據(jù)，需要嚴格秉持著嚴謹?shù)倪壿嫼涂茖W的態(tài)度，因此我雖然不是法醫(yī)學專業(yè)的學生，也時刻帶著鄭重的態(tài)度來學習這門課程。
法醫(yī)學檢驗用科學的手段最大程度的還原事實的原貌，法醫(yī)的職責是公正不阿的揭露案情的真相，還死者及相關(guān)人員的清白，并維護社會的公正，這是一個偉大的職業(yè)。而對于我們醫(yī)學生來說，雖然我們未必會從事法醫(yī)學的相關(guān)領(lǐng)域，但學習法醫(yī)學課程也大大的拓寬了我們的知識面，讓我們進一步了解了我國法醫(yī)學的發(fā)展，更以下結(jié)合一則案例淺談法醫(yī)學的應用：
某女，45歲。20xx年12月7日被發(fā)現(xiàn)死在公園一處樹坑內(nèi)?，F(xiàn)場位于公園東側(cè)山坡，死者跪坐在坑內(nèi)，衣物半脫下，衣帽將面部遮蓋，無隨身物品。
2日后尸檢，尸表檢驗結(jié)果顯示：雙眼球瞼結(jié)膜蒼白，顏面輕度紫紺，頜面部多處表皮剝脫，口唇黏膜未見破損，鼻背部片狀皮下出血，頸前部正中偏左點片狀表皮剝脫、右頸部2處小片狀皮膚粉紅色改變，生活反應均較弱。雙手及左手腕關(guān)節(jié)背側(cè)多處散在擦傷，左手掌附著血跡。十指指甲青紫。解剖檢驗如下：頸部氣管前正中的深層肌肉有小片狀出血，心臟被膜下少量出血點，主動脈根部被膜下小片狀出血，肺水腫，支氣管內(nèi)有白色及淡血性混合泡沫，余無異常發(fā)現(xiàn)。組織病理學檢驗：左冠狀動脈前降支粥樣硬化，管腔狹窄iii級（約60%），右冠狀動脈粥樣硬化，管腔狹窄ii級（約30%）；左心室乳頭肌片狀陳舊性心肌梗死及心肌斷裂、出血；右心室心肌重度脂肪浸潤。升主動脈根部內(nèi)膜、主動脈弓內(nèi)膜見大片粥樣斑塊，部分區(qū)域可見心衰細胞。雙側(cè)下頜下緣皮膚組織真皮層血管擴張充血。左頸前皮膚剝脫處皮下脂肪組織出血。頸部脊髓組織血管擴張充血伴間質(zhì)出血。毒物檢驗顯示血液、胃內(nèi)容物中均未檢出常見毒（藥）物成分。
機械性窒息是較為常見的暴力性致死方式，與心源性猝死（scd）的尸體征象較為相近，主要鑒別依據(jù)是心臟是否有器質(zhì)性病變。當機械性窒息征象不明顯時則要根據(jù)損傷與死亡間隔時間的長短、損傷輕重、損傷后發(fā)病的特點及死亡經(jīng)過，綜合分析說明損傷與心源性猝死是否有關(guān)。
本例死者心臟疾病較重，容易錯誤鑒定為心源性猝死。死者頸部皮膚損傷程度輕微、生活反應不明顯，但死者出現(xiàn)顏面部紫紺、頸部肌肉及心臟被膜下出血點等嚴重的機械性窒息表現(xiàn)，死亡過程較短。雖然其生前心臟疾病較嚴重，但均為慢性代償性改變，未見致死性心律失常的明確形態(tài)學表現(xiàn)，無粥樣斑塊破裂、出血、血栓脫落、栓塞等急性致死病變，不支持心源性猝死。結(jié)合雙手有抵抗傷等表現(xiàn)綜合分析死者系機械性窒息死亡。
嫌疑人供述當晚因與死者發(fā)生爭執(zhí)，從死者身后用左上肢扼住死者頸部，拖拉數(shù)米后發(fā)現(xiàn)其死亡，將其放到樹坑內(nèi)后逃逸。與檢驗推斷結(jié)果一致。心肌纖維斷裂部位在陳舊性梗死灶區(qū)，是在冠心病的病理基礎上缺氧后出現(xiàn)的應激性反應，為瀕死期或死后改變，在縮短死亡過程上發(fā)揮一定作用。
上述案件顯示出法醫(yī)學與臨床醫(yī)學思維方式的不同，臨床醫(yī)學專業(yè)的主要目的是治病救人，處理問題采取順向思維，根據(jù)當前患者的身體狀態(tài)去推測以后的疾病演變，確立治療方案，而法醫(yī)學的重點則是對損傷或死亡進行逆向分析，查出造成這一結(jié)果的原因。通過法醫(yī)學案例的學習，讓我們在拓寬法醫(yī)學知識面的同時也提供給我們很多可以借鑒的思維和技術(shù)手段。
另外，我們學習法醫(yī)學也要從本專業(yè)的角度思考如何避免出現(xiàn)案例中的結(jié)果，我們應該通過醫(yī)療事故等案例的分析意識到，我們的工作對象是活人，我們的職責是救死扶傷，臨床工作中的任何疏忽都有可能造成十分嚴重的后果。因此，在未來的工作中，必須精益求精，擁有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和高度的責任心。另外，通過了解法醫(yī)學司法鑒定的工作程序和工作原則，我們可以提高對自己醫(yī)學活動是否違規(guī)的分辨能力，并注意保留有效的證據(jù)，從而在醫(yī)療糾紛發(fā)生、司法鑒定介入之后可以有效地捍衛(wèi)自己和患者的合法權(quán)益。
隨著我國法制建設的不斷健全，以及國民法律意識的逐漸提高，臨床醫(yī)生除了從事日常的臨床診療活動外，還承擔著醫(yī)學鑒定人、證據(jù)證人、醫(yī)療糾紛中的當事人等多種社會角色，此外，醫(yī)生在臨床工作中還需分辨?zhèn)位颊摺⑻幚砼c保險醫(yī)學相關(guān)的事宜，從而使得臨床工作面臨更多的壓力，也對醫(yī)生這一關(guān)乎人民生命健康的特殊職業(yè)提出了更高的要求。
新的《刑事訴訟法》第120條規(guī)定，對有爭議的人身傷害的醫(yī)學鑒定，由省政府指定醫(yī)院進行，全國許多省市都指定了相應的醫(yī)院來開展此項工作，按法律規(guī)定，醫(yī)生有從事醫(yī)學鑒定和在法庭上作證的義務，在揭露犯罪和法醫(yī)學鑒定上起重要的作用。醫(yī)學鑒定工作已非局限于純粹的醫(yī)學領(lǐng)域中，應當具備相應的法醫(yī)學基本素質(zhì)，但在繁忙的臨床實踐中，由于某些醫(yī)生的疏忽而造成案件取證困難甚至誤診時有發(fā)生，作為一名未來的臨床醫(yī)生，如果沒有一定的法醫(yī)學知識，則很難勝任此項工作，甚至會因此而導致不必要的錯案、冤案發(fā)生。另外，在人身傷害案件例如非正常死亡或打架斗毆等治安問題中，當造成機體器質(zhì)性或功能性的損害后，當事人首先接觸到的是醫(yī)生，當然，對受傷者進行及時的搶救和治療是醫(yī)生的天職，但這些損傷的原始資料又是揭露兇手、證明犯罪和進行法醫(yī)學鑒定的重要依據(jù)，當這種損害涉及到刑事或民事訴訟時，醫(yī)生在初診、搶救及以后的診治過程中形成的檢查記錄、化驗單、手術(shù)記錄及病程記錄等都將成為重要的原始書證。維護法律的尊嚴，醫(yī)務工作者在此起了重要的作用，當這種情況發(fā)生時，我們應具有良好的職業(yè)責任感，全面、詳細地書寫病例，為案件的審理提供可靠的證據(jù)。
在臨床工作中，經(jīng)常會在醫(yī)患間出現(xiàn)糾紛，有時在診療、護理過程中會出現(xiàn)醫(yī)療事故。通過對法醫(yī)學有關(guān)醫(yī)療糾紛中醫(yī)療事故鑒定知識的學習，掌握醫(yī)療事故的概念，了解易于引發(fā)糾紛及醫(yī)療事故的常見原因和法醫(yī)學鑒定程序，既可以增強我們的責任心，也可以促使我們不斷提高臨床醫(yī)療水平，并達到有效地防止醫(yī)療事故發(fā)生的目的。臨床醫(yī)生要有效安全地開展工作，也需要具備法醫(yī)學司法鑒定的相關(guān)知識，防范醫(yī)療糾紛，必要的時候依靠法醫(yī)學司法鑒定來保障自己和患者的合法權(quán)益。
我們作為未來的醫(yī)生，為了適應現(xiàn)代法律及醫(yī)學的發(fā)展，滿足社會需要，處理好臨床工作中可能出現(xiàn)的醫(yī)學鑒定人、證人，處理好醫(yī)療糾紛，需要學習和掌握更多的法醫(yī)學知識。
醫(yī)學學習心得體會篇四
第一段：介紹老中醫(yī)的重要性和受歡迎程度（200字）。
老中醫(yī)是我國傳統(tǒng)醫(yī)學的重要組成部分，其經(jīng)驗和智慧被廣泛應用于中醫(yī)治療。隨著人們對自然療法和健康理念的關(guān)注及尋求，老中醫(yī)的學習也再次受到重視。越來越多的人想要學習中醫(yī)知識并應用于日常生活中，以實現(xiàn)身心健康。作為一位正在學習中醫(yī)的學生，我深刻認識到老中醫(yī)對個人和社會的重要意義。
第二段：學習老中醫(yī)的重要性和意義（200字）。
學習老中醫(yī)給予我一種更加細致入微的觀察和處理問題的方式。在中醫(yī)的世界里，我們學會了從整體角度來看待事物，并且重視身體的自愈能力。通過觀察病人的面色、舌苔、脈搏等細節(jié)，我們能更好地理解身體的健康狀態(tài)。這種綜合分析方式及其獨特的診斷方法使我對疾病治理有了全新的理解。與西醫(yī)相比，中醫(yī)是注重平衡和調(diào)節(jié)的醫(yī)學體系，更加注重預防和治療的綜合效果。這使我對我身體健康的長遠影響有了不同的認知，并且更加理解養(yǎng)生之道的重要性。
第三段：老中醫(yī)學習的困難和挑戰(zhàn)（200字）。
然而，學習老中醫(yī)并非易事。中醫(yī)方劑和針灸治療等具體技術(shù)要求經(jīng)驗和技巧的積累。這就需要學生把理論知識與實踐相結(jié)合，和老師一起進行反復演練和學習。此外，由于中醫(yī)學涉及范圍廣泛，掌握大量的理論知識和醫(yī)案也是一項挑戰(zhàn)。在傳承中醫(yī)知識的過程中，我們還需要擺脫迷信和糟粕，保留和發(fā)揚中醫(yī)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，使其更好地適應現(xiàn)代社會的需求。
通過學習老中醫(yī)，我懂得了生活的節(jié)奏與身體的和諧息息相關(guān)。我開始對自然界的變化、飲食結(jié)構(gòu)、情緒調(diào)理等方面產(chǎn)生了更深的關(guān)注。此外，我還掌握了一些簡單有效的調(diào)理方法，如穴位按摩、食療等，可以幫助自己身體調(diào)理和保持健康。這種對身體和健康的關(guān)注也引起了我對環(huán)境保護和健康生活方式的思考。在現(xiàn)代社會的快節(jié)奏環(huán)境下，重視中醫(yī)養(yǎng)生理念以及倡導綠色環(huán)保已成為當務之急。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
老中醫(yī)學習給予我一種新的視角和思考方式，使我在個人和社會層面都得到了提升。我始終相信，通過傳統(tǒng)醫(yī)學的學習和應用，我們能夠更好地了解自己，改善生活質(zhì)量，增強健康意識。在未來，我希望自己能不斷地學習中醫(yī)知識，努力推廣中醫(yī)文化，為推動中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的人能夠加入中醫(yī)學習的行列，共同探索和傳承中醫(yī)的智慧和傳統(tǒng)。
總結(jié)：
老中醫(yī)學習心得體會的文章通過描寫老中醫(yī)的重要性和受歡迎程度，介紹學習過程中的挑戰(zhàn)和困難，分享學習收獲的啟示和體會，最后對學習中醫(yī)的意義和展望進行總結(jié)。整篇文章圍繞“老中醫(yī)學習心得體會”主題展開，通過論述和描述，使讀者對老中醫(yī)學習有了更深入的了解，同時也能夠感受到中醫(yī)對個人和社會的重要意義。
醫(yī)學學習心得體會篇五
學習動物醫(yī)學是為了能夠更好地了解和保護動物健康，為它們提供最佳的醫(yī)療護理。動物是地球上的伙伴和朋友，它們需要人類的照顧和保護。而學習動物醫(yī)學就是為了能夠成為一名合格的獸醫(yī)，能夠提供專業(yè)的醫(yī)療服務，幫助動物恢復健康。通過學習動物醫(yī)學，我不僅更深入地了解了動物的生理、解剖和疾病，還學會了與動物相處和溝通的技巧。
學習動物醫(yī)學的過程中，我接觸了很多相關(guān)的知識和技能。首先是動物的解剖和生理學，通過了解動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理機能，我能夠更準確地判斷動物是否患有疾病，并對疾病的發(fā)展過程有所了解。另外，疾病診斷和治療也是學習動物醫(yī)學的重要內(nèi)容，我們學習了各種常見疾病的癥狀、診斷方法和治療方案。此外，學習動物心理學和行為學也是非常有意義的，因為一個動物的心理狀態(tài)和行為習慣對其健康和幸福感都有著重要影響。學習動物醫(yī)學的方法主要包括理論學習和實踐實習，通過課堂教學和實際操作，我們能夠?qū)⒗碚撝R應用到實踐中，提高自己的動物醫(yī)學技能。
學習動物醫(yī)學讓我更加了解和關(guān)心動物，也讓我對動物的生命和價值有了更深刻的認識。在實習的過程中，我接觸了許多不同種類的動物，每一個動物都有自己的個性和特點。我在和動物互動的過程中，學會了察覺動物的細微變化，了解它們的需求和疼痛。而通過治療和照顧這些動物，我能夠看到它們從痛苦中恢復過來的喜悅，并且能夠親身感受到自己為動物健康所做出的貢獻。與此同時，學習動物醫(yī)學也鍛煉了我的溝通和團隊合作能力。在課堂上的討論和實習中的合作，讓我學會與他人合作，共同解決問題。這些經(jīng)驗不僅對我的學習有幫助，同時也將成為我未來職業(yè)發(fā)展的有力支持。
第四段強調(diào)動物醫(yī)學的挑戰(zhàn)和責任。
雖然學習動物醫(yī)學是一項有意義的任務，但也面臨著一定的挑戰(zhàn)和責任。首先，動物醫(yī)生要對各種疾病的治療方法和技術(shù)有所了解并熟練掌握，這需要長期的學習和實踐。另外，動物醫(yī)生在工作中也需要與動物主人進行溝通和協(xié)商，了解和滿足他們的期望。有時候需要面對一些復雜的疾病或是無法挽救的情況，要做出困難的決策。這些都要求動物醫(yī)生具備扎實的專業(yè)知識、豐富的經(jīng)驗和良好的溝通能力。
學習動物醫(yī)學是一種使命和責任，更是一種充滿希望和奉獻的職業(yè)。通過不斷學習和實踐，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的動物醫(yī)生，能夠更好地保護和照顧動物的健康。未來，我期望動物醫(yī)學能夠得到更多的關(guān)注和支持，例如加強法律法規(guī)的制定，推動動物醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展；在科學研究方面，不斷挖掘和應用新的技術(shù)和方法，提高動物醫(yī)學的診斷和治療水平。我相信，只要我們愿意付出，動物的健康和福祉一定會得到更好的保障。
醫(yī)學學習心得體會篇六
會效益都得到提升。在風濕骨病科我們參觀了他們的中醫(yī)特色治療室，獨立的中藥熏蒸間有十間，還有十幾張理療床，室內(nèi)擺放了候診椅，由護士合理安排病人的治療時間，一臺可以同時滿足三位病人進行上下肢中藥熏蒸的儀器吸引了我們的注意，儀器分設三個水槽，可以調(diào)節(jié)溫度和時間，據(jù)護士長介紹對那些肢體功能障礙的病人根據(jù)其辨證分型選擇不同的藥物進行熏蒸，療效很顯著。我們在參觀小兒康復病區(qū)時，觀看了蠟療操作的全過程，蠟療主要是以蠟為介質(zhì)，以熱療的方式發(fā)揮中藥效用，治療兒童肌肉攣縮、肌張力高有明顯效果，很受患兒家長歡迎。兒科的中醫(yī)特色在門診也有充分的體現(xiàn)，小兒推拿室、小兒灌腸室、小兒穴貼室分區(qū)管理，設有中醫(yī)基礎理論較深厚的?？谱o士進行辨證選穴治療，由于病人較多，需要提前預約，體現(xiàn)出中醫(yī)?？谱o士在臨床中醫(yī)特色治療中的重要性和自我價值的實現(xiàn)。另外心科的藥物罐、中藥定向透藥、耳穴壓豆、足浴推拿等，婦科的各種大小封包、氣壓肢體血液循環(huán)治療儀、盆底肌肉功能障礙治療儀，康復理療科的宮廷正骨手法，疼痛科的萬維注射止痛療法、弧刃針刀治療等都在傳統(tǒng)療法的基礎上有所創(chuàng)新和拓展，很值得我們借鑒學習。
了解，還由于不同科室人員的參與，拓寬了思路，以輻射性思維思考解決疾病治療護理中的疑惑。我們還很幸運的被邀請參加了醫(yī)務部組織的“主任沙龍”，沙龍活動時間都安排在中午，由承辦科室提供午餐，在45分鐘內(nèi)對本科室發(fā)展及專業(yè)、先進診療技術(shù)、管理經(jīng)驗等進行介紹，我們這次參加的是周圍血管科承辦的主任沙龍，沙龍結(jié)束時科室全體成員一起給大家演唱了改編版的歌曲“春天里”，讓每個人在歡笑聲中對他們科室有了更深刻的了解。我們覺得他們對“主任沙龍”的主題詮釋的很好：主任沙龍是展示科室發(fā)展和專業(yè)水平的良好平臺；是學術(shù)交流和科室管理經(jīng)驗互動的真誠紐帶；是各個科室間業(yè)務協(xié)調(diào)配合、共謀發(fā)展的穩(wěn)固橋梁；是挖掘中醫(yī)寶庫、傳承名醫(yī)經(jīng)驗和治學之道的有效途徑。制定嚴格簽到制度的各種業(yè)務學習，“西學中”培訓班，理論技能競賽等多種形式提升醫(yī)務人員整體業(yè)務素質(zhì)，鍛造出一支業(yè)務精、服務優(yōu)的精品團隊。
我們所到科室都有一個切身體會，那就是整潔安靜，窗明幾凈，病房管理規(guī)范，即使有病人加床也沒有鬧哄哄的感覺，護士基本不出病房，醫(yī)護配合、分工明確、細致、敬業(yè)、和諧，在保證療效的基礎上，中醫(yī)傳承觀念強，中醫(yī)治療項目形成解決問題的常規(guī)，注重健康教育，病人對各種治療護理依從性強，這都得益于科學的管理方法，不斷改進完善的工作流程，各項制度措施抓鐵有痕的落到了實處。為方便病人，在門診和病房樓都設有自動售貨機，門診還設立了atm取款機，可以24小時服務，營養(yǎng)餐廳配餐送餐服務，點滴處體現(xiàn)出服務品質(zhì)。通過短短幾天的“走學”經(jīng)歷，開闊了眼界，轉(zhuǎn)變了理念，堅定了信心，提升了對中醫(yī)藥的認識，有些科室已經(jīng)開始把學到的技術(shù)運用到了工作中。在回來后組織的座談中大家有一個共同的感受就是收獲很大，收獲了寶貴的經(jīng)驗，真誠的友情，只是由于時間短、任務重，有些內(nèi)涵還沒有系統(tǒng)學習，我們“走學團”相約爭取下次再有機會相聚“走學”，為我院的發(fā)展建設，為我們共同的中醫(yī)事業(yè)再添濃墨重彩的一筆！
醫(yī)學學習心得體會篇七
中醫(yī)呀，是個好東西，值得用一生的時間去領(lǐng)悟的。
現(xiàn)在的人呀，有點浮，真的，不是用真心去做事的，
有時候，我也想呀想，難道制度和人性化是對立而不能容納彼此的嗎，
后來我覺得不是這樣的，靜下心來想一想吧，
我都不知道怎么來說了，每天的物欲橫流，(我寫的不好，有好多詞，可到了嘴邊卻想不起來)。
陽在外陰之使也，陰在內(nèi)陽之守也，用心去體會這句話吧，
我覺得中醫(yī)的陰陽思想在我們的生活中，是無處不在，用在什么地方它都是合適的，
在我的思想中，在我學中醫(yī)的過程中，我總覺得，陰陽是平衡的，但應以陰為本，現(xiàn)在社會提倡以人為本，有好多例子，我卻一下舉不出來，比如說一個家庭，一個男的和一個女的就組成一個家了，在這個家里，男為陽，女為陰，男的在外面干活掙錢養(yǎng)家，女的在家里整理內(nèi)務，使男的在外面更能安心的工作，這不體現(xiàn)了陽在外陰之使也，陰在內(nèi)陽之守也嗎，陰陽互相融合，互相轉(zhuǎn)化，才能家庭和睦，其樂容容呀。男的過一段時間要回家吧，這其實就是陰陽互相轉(zhuǎn)化的過程，但要是男的長年在外打工，不回家，也不給家里寄錢的話，這就說明這個家的陰陽失去轉(zhuǎn)化，陰不能生陽，陽又不能化陰了，那這個家，我看是用不了多長時間了，因為陰陽不能互化的情況下，這個家就完了。
還有一個就是在一個家庭里，以陰為本，就是以女人為本了。我們生活中，大多數(shù)情況是這樣的，家里的男的死亡或出事了，只要有女人在，那這個家還是個家，但如果一但是女的沒了的話，那這個家很快就散了，變成另外一個家了。我不知道大家有沒有這樣的感覺，但我覺得是這樣的，這里不要討論那些特別的例子，大部分情況都是這樣的。
還有一個問題這是我覺得，怎么說呢，就是傷陰比傷陽厲害，傷陽吧，一般像感冒呀，它本身就是一個陽氣被郁的一個癥狀，如果本身陽氣盛而陽被郁的話，那就是太陽傷寒之類的了，會有發(fā)熱之類的，如果本身陽氣不盛的話，就是身體不是太好，像書生一類的人，那就會成為太陽中風之類的了，出汗，還發(fā)熱。但都還過的去，這種病不是太厲害(相比傷陰之類的)，那傷陰我在生活中見到的就如中暑之類的，因為暑為陽邪，陽邪盛則傷本陰，病人就會出現(xiàn)混身大汗淋漓，這個時候病人就很危險了，因為體內(nèi)血汗為陰，而隨著陰的流失，那陽氣失去依附的載體陰液，陽氣就會很快消散的，所以中暑的病人很危險的，像一些休克呀之類的?，F(xiàn)在西醫(yī)來的還是快一點，馬上輸液，補充體液，在某些方面我覺得西醫(yī)還是很好的，像外科呀，輸液呀之類的，西醫(yī)比中醫(yī)來的快。
我是自學中醫(yī)的，我覺得中醫(yī)好，它是對病人一個整體的，全面的一種分析，在中醫(yī)治法里面有“理、法、方、藥”四個方面。
理自然就是對病人發(fā)病的過程，病人發(fā)病的機理等，都要有合理的一種分析，運用陰陽的思路，去看誰輕誰重，也就是中醫(yī)上說的，重則治標，輕則治本，或標本同治的一個道理。
法，在這里我覺得除了中醫(yī)上一般的“汗、吐、下、和、溫、清、消、補”八大法能靈活運用之外，還要能夠能靈活運用一些其它的方法，如外用的，如熏、洗等和針法等等，要靈活多變，要法無定法，藥無定藥，那才是醫(yī)者最高水平。
醫(yī)學學習心得體會篇八
作為一名學習中醫(yī)的學生，我深刻理解到中醫(yī)不僅是一門學問，更是一種生活態(tài)度和哲學。在學習中醫(yī)過程中，我對中醫(yī)的認識和理解有了一些新的領(lǐng)悟和體會。
第一段：中醫(yī)哲學。
中醫(yī)哲學是中醫(yī)學中的重要概念，它反映出了中醫(yī)學的思維模式和對人體生命的看法。在中醫(yī)哲學中，人體被視為一個整體，具有一個統(tǒng)一的調(diào)控機制，通過調(diào)控機制來維持人體內(nèi)部各系統(tǒng)和器官之間的協(xié)調(diào)運作。相比之下，西方醫(yī)學則更多地注重醫(yī)療手段的應用和藥物治療，忽略了人體內(nèi)部生命的統(tǒng)一調(diào)控機制，從而無法達到最佳治療效果。因此，在中醫(yī)的治療中，我們必須要考慮整體治療和個體化治療，以達到最佳治療效果。
第二段：中醫(yī)與現(xiàn)代醫(yī)學的比較。
中醫(yī)和現(xiàn)代醫(yī)學是兩種不同的醫(yī)學思維方式。中醫(yī)強調(diào)個體化治療和整體治療，以人為本，關(guān)注天人之間的關(guān)系和協(xié)調(diào)；而現(xiàn)代醫(yī)學則注重藥物治療和外科手術(shù)，忽略了個體化治療和營養(yǎng)治療等自然的治療方式。為了達到最佳治療效果，中西醫(yī)學可以相互借鑒，形成互補優(yōu)勢，為病人提供最好的醫(yī)療服務。
第三段：中藥學習的重要性。
在學習中醫(yī)的過程中，中藥學習是其中重要的一部分。中藥學習不僅包括中草藥的基本功課和中草藥的栽培和加工等方面，更包括中藥治療疾病的原理和方劑的選用。學習中藥可以有效地幫助我們掌握中醫(yī)治療的基礎知識，從而更好地理解中醫(yī)學。同時，學習中藥也需要多做實踐，不斷試錯，才能掌握中醫(yī)治療的實際應用。
第四段：中醫(yī)之道，養(yǎng)生為本。
中醫(yī)學習不僅局限于治病，更包括了如何預防疾病的健康養(yǎng)生知識。中醫(yī)之道，養(yǎng)生為本，強調(diào)養(yǎng)生防病的同時，也注重個人修養(yǎng)和心理調(diào)節(jié)。在日常生活中，我們可以通過中醫(yī)的調(diào)養(yǎng)方法，如按摩、穴位按壓、五行調(diào)理等，來調(diào)節(jié)心身平衡，保持身體健康。同時，中醫(yī)生命保健具有營養(yǎng)、方便、經(jīng)濟等特點，更能讓我們建立起健康的生活方式。
第五段：中醫(yī)在世界醫(yī)學中的地位和發(fā)展趨勢。
中醫(yī)具有深厚的哲學和文化底蘊，在世界醫(yī)學中具有獨特的地位和價值。越來越多的國家和人民認識到中醫(yī)的重要性，并將中醫(yī)融入到其國家醫(yī)學體系中。近年來，中醫(yī)學科得到了國內(nèi)外的普遍關(guān)注和重視，中醫(yī)研究的領(lǐng)域也日益擴展。我相信，隨著中醫(yī)學的不斷發(fā)展和推廣，中醫(yī)將會在未來的醫(yī)學發(fā)展中發(fā)揮越來越重要的作用，為人類健康事業(yè)做出更大的貢獻。
總之，學習中醫(yī)不是一件輕松的事情，但是這個過程可以讓我們更好地理解人體生理學和病理學，建立健康生活方式，提高生活質(zhì)量。學習中醫(yī)需要時間，也需要持續(xù)的努力，但是在這個過程中我們會發(fā)現(xiàn)，中醫(yī)之道不僅讓我們懂得治療疾病的方法，還讓我們感知到自然的和諧之美。
醫(yī)學學習心得體會篇九
中醫(yī)是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，自古以來就有流傳，被廣泛傳授和使用。在當今社會更是備受追捧，因此學習中醫(yī)成為許多人的選擇。在中醫(yī)學習過程中，不僅是對一門學問的學習，更是對生命的學習，讓我們的生活有了更深刻的意義。
通過中醫(yī)的學習，我深刻認識到中醫(yī)不僅僅是一門學問，更是一門關(guān)于生命的學問。中醫(yī)之所以被重視，不僅僅在于其所具有的理論知識，更在于其在實踐中的應用價值。我深深感受到中醫(yī)是一門注重實踐，不斷探索，不斷創(chuàng)新的學問。
在中醫(yī)學習中，我不僅拓寬了自己的知識面，更是得到了許多實用的技能。例如，學會了針灸、按摩、中草藥的制作等技巧，這些技術(shù)可以讓生活更有價值。在實踐中發(fā)現(xiàn)，這些技術(shù)不僅可以改善自己的身體健康，更可以幫助身邊的其他人改善健康狀況。
第三段：對中醫(yī)學的啟示。
在中醫(yī)學習中，我不僅僅學到了中醫(yī)理論知識和技能，還學習到了中醫(yī)的思想精髓，這深深地啟示了我。中醫(yī)在處理事物時，注重整體性思維，追求身心平衡與和諧。這啟示了我在處理生活中的問題時，也需要注重整體性思維，考慮各個方面的影響因素，以達到最優(yōu)的結(jié)果。同時，也讓我明白了身心健康不僅僅是身體健康，更包括心理健康，因此需要我們通過不斷的修行和養(yǎng)生保持身心健康的平衡。
第四段：對中醫(yī)培養(yǎng)的品質(zhì)的體認。
在中醫(yī)學習過程中，還培養(yǎng)了許多與中醫(yī)相關(guān)的品質(zhì)。學習中醫(yī)需要一顆耐心的心，需要我們慢慢體會和感悟。同時，中醫(yī)學習也需要一顆細致的心，因為在學習的過程中，我們需要仔細觀察、仔細操作，從而保證學習的效果。還需要一顆勤奮的心，中醫(yī)學習需要不斷積累和實踐，需要我們花費許多的時間和精力去理解和掌握。
第五段：總結(jié)。
通過學習中醫(yī)，我領(lǐng)悟到生命之道的重要性，同時也養(yǎng)成了一系列的品質(zhì)和技能，這些品質(zhì)和技能不僅可以幫助照顧自己，更可以幫助身邊的人。中醫(yī)啟示我們在生命的道路上更多的思考和探索，不斷地進修、修行，讓我們的生命更加有價值，綻放出更耀眼的光芒。
醫(yī)學學習心得體會篇十
環(huán)境醫(yī)學是一門研究環(huán)境與人類健康關(guān)系的綜合學科，對保護人類健康、預防疾病具有重要意義。作為醫(yī)學生，我有幸學習了環(huán)境醫(yī)學這門課程，并在實踐中深刻感受到其重要性。在本文中，我將分享自己對環(huán)境醫(yī)學的學習心得和體會。
第二段：理論學習。
在課堂上，老師為我們講解了環(huán)境污染對人類健康的危害、防治措施和環(huán)境監(jiān)測等方面。其中，我最感興趣的是空氣污染。空氣污染能夠?qū)е露喾N疾病，如呼吸道疾病和心血管疾病等。因此，我認為應該重視空氣污染的監(jiān)測和治理。除此之外，我們還學習了水污染、土壤污染、噪聲污染等方面內(nèi)容，這些都是環(huán)境醫(yī)學研究的重點。
第三段：實踐學習。
除了在課堂上學習理論知識，我們還有機會實踐。我們參觀了各類病房、病區(qū)和醫(yī)療設施，了解了醫(yī)院的環(huán)境衛(wèi)生和醫(yī)療廢物的處理。同時，我們還進行了環(huán)境監(jiān)測的實驗，了解了環(huán)境監(jiān)測的操作流程和相關(guān)儀器的使用方法。通過這些實踐活動，我更深入地認識了環(huán)境醫(yī)學的實踐意義，并對環(huán)境監(jiān)測有了更深刻的了解。
第四段：反思與啟示。
通過學習和實踐，我認識到環(huán)境污染對人體的危害是一個長期積累的過程，不是一兩天就可以改變的。因此，我們必須采取長期的防治措施，包括杜絕污染源、加強環(huán)境監(jiān)督、研發(fā)環(huán)保技術(shù)等。此外，我們也必須從自己做起，加強環(huán)保意識，如減少用塑料袋、充分利用可再生資源以及做好垃圾分類等。只有大家共同努力，才能保護好我們的環(huán)境，守護我們的健康。
第五段：結(jié)語。
在學習環(huán)境醫(yī)學的過程中，我深刻體驗到了環(huán)境對人類健康不可磨滅的影響，并通過實踐活動認識到沿著環(huán)境醫(yī)學的道路我們還要走得很長很遠。但是，我相信在不斷地努力探索下，我們一定能夠做到環(huán)境與人類和諧共生。
醫(yī)學學習心得體會篇十一
中醫(yī)學習是中國傳統(tǒng)醫(yī)學的一部分，具有悠久的歷史和文化底蘊。它對維護人們的健康起到重要的作用，深受廣大人民的喜愛。隨著時代的發(fā)展，中醫(yī)學習逐漸被更多的人所認識和接受，成為醫(yī)學界不可忽視的一部分。在中醫(yī)學習的過程中，我們不僅可以學到中醫(yī)藥的理論知識和診療技術(shù)，更能獲得一種全新的思維方式和生活態(tài)度，讓我們更好地了解自己的身體和健康。
在中醫(yī)學習的過程中，我們可以深入了解中醫(yī)藥的理論知識和臨床實踐，通過實踐掌握中醫(yī)藥的診療技術(shù)，讓我們更加了解人體的生理和病理過程。同時，中醫(yī)文化也是中醫(yī)學習的重要組成部分，它涵蓋了豐富的哲學思想和文化背景，讓我們更好地理解中醫(yī)藥的精髓。中醫(yī)學習也讓我們更具有人文關(guān)懷和醫(yī)學人道主義，讓我們更加關(guān)注身心健康，提高自我素養(yǎng)和健康水平，使我們在日常生活中更好地關(guān)愛自己和別人。
第三段：中醫(yī)學習的困難和挑戰(zhàn)。
中醫(yī)學習并不易于掌握，尤其是對于初學者來說，其理論知識和診療技術(shù)都需要經(jīng)過繁瑣的學習和實踐，才能真正掌握。中醫(yī)藥也存在著傳承和教育上的困難和挑戰(zhàn)，讓我們更需要更加努力地學習和實踐，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平。同時，不可避免地，中醫(yī)藥也有其難以被人理解和接受的問題，需要我們加強中醫(yī)藥文化的傳播和交流，讓更多的人了解和接受中醫(yī)藥文化。
第四段：中醫(yī)學習的改變和希望。
中醫(yī)學習讓我們可以改變我們的認知和行為習慣，讓我們更加注重健康生活，更加重視身心健康的關(guān)系，開闊我們的視野。中醫(yī)學習不僅可以讓我們掌握中醫(yī)藥的診療技術(shù)和理論知識，更能讓我們更加注重個人生命的質(zhì)量和生活方式，提高我們的健康水平和幸福感。同時，中醫(yī)學習也讓我們看到中醫(yī)文化的美好和深刻內(nèi)涵，讓我們更有希望和動力去傳承和發(fā)揚中醫(yī)藥文化。
第五段：總結(jié)，表達對中醫(yī)學習的熱愛和關(guān)注。
中醫(yī)學習是一項具有深遠意義和歷史傳承的醫(yī)學文化，它涵蓋了中華民族豐富的文化底蘊和智慧。中醫(yī)學習需要我們不斷努力學習和實踐，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平。在中醫(yī)學習的過程中，我們需要保持熱愛和興趣，讓中醫(yī)藥文化更好地服務于人類健康和幸福。讓我們共同努力，傳承和發(fā)揚中醫(yī)藥文化，促進中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展和壯大。
醫(yī)學學習心得體會篇十二
第一段：引言（100字）。
非法行醫(yī)是指沒有經(jīng)過相關(guān)醫(yī)學教育和執(zhí)業(yè)許可的人從事醫(yī)療活動。在日常生活中，我們時常聽到一些人因為非法行醫(yī)導致患者受到傷害甚至死亡的案例。對于這一問題，我深感必須提高公眾對非法行醫(yī)的認識和警惕性，以保護自己和家人的健康。
非法行醫(yī)對患者的危害不容小覷。首先，非法行醫(yī)者沒有經(jīng)過系統(tǒng)的醫(yī)學教育和專業(yè)技能的培訓，缺乏醫(yī)學知識和實踐經(jīng)驗。因此，在診斷、治療和手術(shù)過程中，非法行醫(yī)者容易出現(xiàn)錯誤，導致患者病情加重甚至死亡。其次，非法行醫(yī)者沒有受到規(guī)范的監(jiān)管和質(zhì)量控制，很可能使用假藥、假器械等低劣的醫(yī)療設備和藥品，給患者的身體健康帶來更大風險。最后，非法行醫(yī)也會破壞醫(yī)療行業(yè)正常秩序，降低公眾對醫(yī)生的信任度，導致醫(yī)患矛盾加劇。
為了避免非法行醫(yī)對自身和家人的傷害，我們應該具備相關(guān)的醫(yī)療知識，提高自衛(wèi)意識。首先，要定期體檢，及時發(fā)現(xiàn)和治療疾病，減少非法行醫(yī)的機會。其次，要選擇正規(guī)的醫(yī)療機構(gòu)就診，特別是在進行手術(shù)和重大疾病治療時，更應選擇有資質(zhì)的醫(yī)院和醫(yī)生。第三，在購買藥品和使用醫(yī)療器械時，要選擇正規(guī)渠道，不輕易相信他人的推薦。此外，對于非法行醫(yī)的行為，應及時向有關(guān)部門舉報，維護自己和他人的利益。
第四段：加強法律法規(guī)建設（300字）。
醫(yī)學學習心得體會篇十三
在上個星期的學習中，我們認識到了中醫(yī)的神奇與奧秘。中醫(yī)學有數(shù)千年的歷史，是中華民族在長期的生產(chǎn)與生活實踐中認識生命、維護健康、戰(zhàn)勝疾病的寶貴經(jīng)驗總結(jié)。在中華五千年的歷史長河中中醫(yī)學跌宕起伏，保有頑強的生命力，直到現(xiàn)在仍然作為中醫(yī)的理論基礎指導防治疾病。
中醫(yī)是世界上唯一存續(xù)數(shù)千年而又擁有系統(tǒng)理論的醫(yī)學，它博大精深，源遠流長。它建立在“陰陽”“五行”“經(jīng)絡”“氣相”“血相”等學說之上。其中，“陰陽”與“五行”純屬中國哲學的范疇;“經(jīng)絡”、“穴位”、“氣相”、“血相”又是觀察不見到的，因而顯得有些“神秘”。至于中藥，往往是原材入藥，又常常是多藥配伍，因而其藥理是一種綜合效應。
中醫(yī)不像西醫(yī)的直觀、線性的思維方式，它我一種抽象的、綜合的思維方式。中醫(yī)的“陰陽”、“五行”、“經(jīng)絡”、“氣相”、“血相”都是抽象的，需要靠靈性去領(lǐng)悟，需要靠想象去意會，需要靠感覺(即望、聞、問、切)去判斷，中醫(yī)盡管將人體的五臟六腑分別納入“五行”之中，但絕不將它們割裂開來，而恰恰是將它們作為一個相互制衡的有機系統(tǒng)，完整地統(tǒng)一看待。中醫(yī)盡管將人體的前后、表里、虛實、寒燥等分別劃歸“陰”、“陽”兩大范疇，但不僅不將其割裂，反而特別強調(diào)“陰陽調(diào)和”。中醫(yī)不是針對疾病的直接原因采取對抗性措施，而是強調(diào)“扶正祛邪”，即扶持和維護人體自身所具有的正常功能以排除各種不正常的干擾。
中醫(yī)文化的博大精深，絕不是淺嘗輒止就能領(lǐng)悟得到，需要長久的積累和接觸，這是一個積累的過程，也是一個成長的過程。
醫(yī)學學習心得體會篇十四
醫(yī)學是一項是惠民利民的一項科學，那么關(guān)于醫(yī)學學習心得體會，應當怎么來寫呢?下面是本站小編精心整理的相關(guān)范文，供大家學習和參閱。
在讀高三暑假的時候參加了一次社會實踐也就是打了一次暑假工，在縣里的醫(yī)院幫老百姓辦合作醫(yī)療本。在那個暑假感覺很累很枯燥，每天寫呀寫，手都寫酸了，坐的時間也長與難受，但是特別受人尊重、受人敬仰，從那時我就有了學醫(yī)的念頭，于是第二個學期選擇了臨床醫(yī)學這個專業(yè)，并有幸的進入西北民族大學，于是進入了大學的生活，迎來了大學里的第一次社會實踐，也是我更加了解社會實踐的重要意義。
敢于參加社會實踐中困難的挑戰(zhàn)是一種基本的個人素質(zhì)與膽識。那幾天凍雨四濺，北風瑟瑟觸水寒，冰凍幾十厘米，我還是進入了社會實踐的人群中，想通過再一次親身體會社會實踐給自己更進一步了解社會，閱讀社會，適應社會。在社會實踐中增長見識;在磨練中增強毅力;在困難重重中挑戰(zhàn)自我培養(yǎng)自己的素養(yǎng);想通過社會實踐來拯救自己和別人的差距與不足。
在當今社會，在就業(yè)問題中，你會感覺到：無經(jīng)驗者往后排，茫茫人海獨徘徊，你沒有經(jīng)驗，自然而然做什么都感到陌生而猶豫。為了拓展自身的知識面，社會經(jīng)驗，工作經(jīng)驗，我們必須擴大與社會的接觸面，增加個人的社會競爭能力，逆水行舟，背水一站的決心超越自我。在社會實踐中培養(yǎng)自己的智慧和技能;在社會實踐中成熟，少一點嫩氣;在社會實踐中多份堅強，少一份脆弱;在社會實踐中多了一味工作經(jīng)驗味，少了一味書生氣味;在社會實踐中學會了獨立自強，減輕了父母的操心親戚朋友的擔心;在社會實踐中找到了又一位良師益友，減輕了老師教學的負擔也提升理論教學與實際操作的互動;在社會實踐中自己的一切事物都要自己去解決，增強了自己的自信心，從社會實踐中知道了眼高手低的教訓，體會了自己的動手能力也警示了自己的不足。在學校里，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎什么得學。
在社會上，工作中，可能會遇到書本上沒有學到的也有可能是書本上的知識一點用不到的，也有可能是書本上理論擴展的變式問題現(xiàn)象。在社會上，更得到那些社會經(jīng)驗豐富的人溝通交流，使自己在以后工作之前得到了免費的練習，在以后工作能不會和別人對話時不會應變而煩惱，會使談話冷場的現(xiàn)象打預防針也使自己體會到人與人之間的默契;在做事過程中更加融洽取到事半功倍的效果，別人給你的意見，自己要聽取耐心虛心地接納。自信人生三千里，自信固然好，但如果在工作中太過于自信就變成自負麻木，這種剛愎自用的行為導致工作的滯慢，心情不快。這些在社會實踐中，自己深有體會，為了以后工作打下不該犯的毛病作出堅固的做人基礎。紙上得來終覺淺，深了此事要實踐。這次社會實踐上我懂得了“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的做人經(jīng)驗。這次社會實踐上我更加理解“在山山泉清，出山山泉濁”的考驗。
醫(yī)學高等專科學校站在建設有特色高水平醫(yī)學院校的戰(zhàn)略起點上，把開展黨的群眾路線教育實踐活動作為深化改革、促進發(fā)展、鍛造干部的良好機遇，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務實清廉為主題，以“一學三促四抓”為統(tǒng)攬，突出作風建設，踐行群眾路線，堅持從嚴治黨，推進依法治校，著力解決“四風”問題和制約改革發(fā)展的矛盾障礙，促進辦學、治校、育人各項工作得到新提高。
學習弘揚焦裕祿精神踐行立德樹人使命。
焦裕祿同志是為民的榜樣、務實的標桿、清廉的鏡子。焦裕祿精神與黨的群眾路線教育實踐活動的主題高度契合，醫(yī)專按照要求，把學習弘揚焦裕祿精神作為貫穿活動始終的紅線，自覺深學、細照、篤行焦裕祿同志的公仆情懷、求實作風、奮斗精神和道德情操，以“三股勁”踐行立德樹人。
教育實踐活動中切實做到：深學。通過群眾路線集中學、回顧歷史現(xiàn)場學、典型案例剖析學等形式，反復深入學習了今年3月18日、5月9日、8月27日三次考察、指導蘭考縣教育實踐活動的重要講話精神，研讀了《焦裕祿讀本》，重讀了《縣委書記的榜樣—焦裕祿》等文章，重看了《焦裕祿》電影，黨員干部集體瞻仰焦裕祿紀念園，聽取焦裕祿生平事跡報告，在焦裕祿烈士墓前重溫。
入黨誓詞。
細照清醒認識“六變六不變”，堅持做到“六問六帶頭”，認真對照剖析，自問是否像焦裕祿那樣始終一心為民、真抓實做、敢于擔當、科學求真、艱苦奮斗、廉潔奉公，承諾帶頭做到學習提高、服務群眾、開拓創(chuàng)新、務實重干、廉潔自律、推動發(fā)展對照“三嚴三實”要求，深入查擺精神追求、工作態(tài)度、生活方式等方面的問題，弄清癥結(jié)和根源，明確了努力方向和改進措施篤行舉辦紀念焦裕祿逝世50周年詩歌朗誦會，開展學習“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志活動，選樹、推薦焦裕祿式的身邊典型，形成了爭做焦裕祿式的好黨員、好干部的氛圍。
—以“對群眾的那股親勁”踐行公仆情懷。通過學習查擺，黨員干部解決。
好“我是誰、為了誰、依靠誰”的認識問題，自覺擺正為人民服務的公仆位置。暢通民意訴求渠道，走進師生聽，組織師生評，廣泛開展了問卷調(diào)查和征求意見活動，傾聽民聲找差距，順應民意改作風。完善了黨員干部直接聯(lián)系群眾的七項制度，設立每周四上午為“校領(lǐng)導接待群眾來訪日”，形成了各層面、各群體民意直通校領(lǐng)導的機制。領(lǐng)導干部走訪基層、約談師生成為常態(tài);師生員工真切感受到黨員干部就在身邊。
—以“抓工作的那股韌勁”踐行求實作風。走群眾路線就要拜群眾為師。校領(lǐng)導“一人一題”領(lǐng)題調(diào)研，開展“四進”(即進課堂、進宿舍、進食堂、進教研室)“三訪”(即訪教學醫(yī)院、訪用人單位、訪生源地)專題調(diào)研活動，形成了破解改革發(fā)展難題的一系列舉措。開展醫(yī)學教育理念大討論，尊重師生的首創(chuàng)精神，激發(fā)干部職工的創(chuàng)造活力，構(gòu)筑了學校特色發(fā)展的平臺，拓展了對外合作交流的渠道。
—以“干事業(yè)的那股拼勁”踐行奮斗精神。一億xx人的健康需求為醫(yī)學教育發(fā)展提供了廣闊空間。醫(yī)專開辦普通醫(yī)學教育起步晚、底子薄，發(fā)展任務十分艱巨。學校強化頂層設計，構(gòu)建以章程為核心的現(xiàn)代大學制度體系，優(yōu)化內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建依法治校示范校，努力打造平安、文明、美麗、法治的信息化校園。逐步完善“校院(企)合作、工學結(jié)合、訂單培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)機制，邁出了省外招生的第一步，護理專業(yè)奠定了在xx省的特色優(yōu)勢地位，醫(yī)學檢驗專業(yè)在全國衛(wèi)生職業(yè)院校檢驗技能大賽中榮獲團體特等獎，展現(xiàn)了教學改革的豐碩成果。
全面推進從嚴治黨持續(xù)深入正風肅紀。
黨的群眾路線教育實踐活動是全面推進黨要管黨、從嚴治黨的新起點。黨內(nèi)政治生活是黨組織教育管理黨員和黨員進行黨性鍛煉的主要平臺，從嚴治黨必須從黨內(nèi)政治生活嚴起。醫(yī)專以活動為牽引，完善嚴肅黨內(nèi)政治生活制度，增強黨內(nèi)政治生活的政治性、原則性、戰(zhàn)斗性，防止和糾正黨內(nèi)政治生活庸俗化，促進自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，營造良好政治生態(tài)。
毒的效果。各基層黨組織也召開了質(zhì)量較高的專題組織生活會和民主評議黨員工作。大家普遍反映，這次民主生活會標準之高、要求之嚴、批評之“辣”出乎意料，這樣嚴肅認真的民主生活會應該形成剛性約束、長期堅持下去。
—以打造服務型黨組織為目標，從嚴管理基層黨組織和黨員干部。從嚴治黨，關(guān)鍵要抓基層打基礎，讓基層黨組織強起來。隨著校、系兩級管理體制改革的深化，及時調(diào)整優(yōu)化基層黨組織設置，將原來的6個黨總支、2個直屬黨支部調(diào)整為8個黨總支、5個直屬黨支部，配齊了黨組織書記。以“好干部五條標準”發(fā)現(xiàn)、考察、檢驗干部，選拔了20名中層正副職干部，為學校事業(yè)發(fā)展注入了新的活力。嚴格教育管理干部，舉辦培訓研討班，開展“廉政文化進校園”，引導黨員干部堅定理想信念，加強道德養(yǎng)成，規(guī)范權(quán)力行使，培育優(yōu)良作風，忠誠履職盡責，遵循黨的原則和規(guī)矩辦事。加強以服務為導向的制度設計，完善校領(lǐng)導聯(lián)系基層單位、民主黨派、老干部制度，認真落實領(lǐng)導干部進班聽課、進學生餐廳陪餐、進宿舍查訪制度，實施輔導員隨班聽課、聯(lián)系任課教師制度和青年教職工兼任專業(yè)指導教師制度，完善各級崗位責任、服務承諾和定期走訪交流等制度，開展經(jīng)常性的聯(lián)系和服務群眾活動。
余整改事項均已啟動正在進行。校領(lǐng)導班子以普通師生員工的心態(tài)、感受想問題，逐項辦理和答復教代會提案、師生建議，著力破解師生“最揪心”的事情。加快二期教師周轉(zhuǎn)房建設進度，已完成主體工程施工單位招標，即將開工建設;加大教職工家屬區(qū)、學生宿舍區(qū)管理力度，加大對少數(shù)民族和外省學生的關(guān)心和服務力度，不斷改善學習工作生活條件;撥出?？罱ㄔO教職工餐廳，補貼教職工午餐費用，改善了教職工就餐環(huán)境和質(zhì)量;延長了圖書閱覽室開放時間，優(yōu)化了財務報銷等辦事程序。通過實實在在的成效，使廣大師生員工真正感受到活動開展帶來的好作風、新氣象。
—以“三服務一滿意”為標準，持續(xù)深化學校行風建設。以服務廣大師生員工、服務教育教學科研、服務經(jīng)濟社會發(fā)展，辦好人民滿意的醫(yī)學教育為標準，以行風建設為抓手，全面檢查教學、科研、管理和后勤服務工作，切實糾正校內(nèi)教育行業(yè)不正之風。確立了“大醫(yī)精誠、立德樹人、團結(jié)奮進、求是創(chuàng)新”的校風、“科學嚴謹、為人師表”的教風和“勤學敏思、弘德修能”的學風建設目標，促進校風、教風、學風、師德師風和工作作風全面好轉(zhuǎn)，營造良好的全員育人、全過程育人、全方位育人環(huán)境。開展校園不文明行為整治，采取“四進”等形式督察和糾正師生中存在的不文明行為，使校園環(huán)境衛(wèi)生、課堂教學秩序大為改觀，文明就餐、節(jié)儉就餐、宿舍文化蔚然成風。
長效化建章立制常態(tài)化依法治校。
法治，是治國理政的基本方式;規(guī)矩，是做人做事的基本規(guī)則。建立現(xiàn)代大學制度，制定高校章程，讓師生員工更多地參與學校的管理，都是依法治國在高校領(lǐng)域的體現(xiàn)與貫徹。醫(yī)專把制度建設擺在突出位置，更加注重治理能力建設，加快內(nèi)部治理法治化，推進重心下移，保障公平正義，依法依規(guī)辦學治校?！夺t(yī)專教育實踐活動制度建設計劃》擬修訂12個方面43項不合時宜的。
規(guī)章制度。
制定7個方面16項發(fā)展需要的規(guī)章制度目前已完成17個方面54項。
—著力構(gòu)建現(xiàn)代大學制度。貫徹中央《關(guān)于堅持和完善普通高等學校黨。
委領(lǐng)導下的校長負責制的實施意見》，修訂完善了《醫(yī)學高等?？茖W校章程》、《黨委會和校長辦公會決策程序和議事規(guī)則》、《系(部)工作規(guī)程》等基本制度，為更好地落實黨委領(lǐng)導、校長負責、教授治學、民主管理奠定了基礎。修訂完善了教職工代表大會實施辦法、學術(shù)委員會章程、學生代表大會制度等，進一步完善學術(shù)和群眾組織發(fā)揮作用的機制，落實師生員工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，為依法治校營造科學、系統(tǒng)、完善的制度環(huán)境。
—著力完善內(nèi)部治理體系。為不斷優(yōu)化內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，完善了《醫(yī)專系(部)建設實施意見》、《系(部)黨政聯(lián)席會議制度》，實施了《醫(yī)專內(nèi)部控制實施辦法》、《二級單位財務管理暫行辦法》、《系(部)經(jīng)費核撥和管理辦法》，理順職能部門服務職能、推進簡政放權(quán)，努力推進管理重心下移，把系(部)建成辦學實體。
—著力完善人才培養(yǎng)機制。圍繞創(chuàng)建xx省職業(yè)教育特色院校，結(jié)合人才培養(yǎng)工作評估整改，出臺了關(guān)于高層次人才引進、雙師素質(zhì)教師隊伍建設、學術(shù)技術(shù)帶頭人及專業(yè)帶頭人培養(yǎng)、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育、學生畢業(yè)實習管理和考核等一系列制度辦法，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量提升，探尋辦學層次升級的路徑。
—著力強化改革保障機制。按照國務院《事業(yè)單位人事管理條例》，擬訂學校“三定方案”、教師崗位設置方案和聘任制度，穩(wěn)步推進績效考核和分配體系、干部人事制度、資源配置機制、科研管理和考核機制、輔導員職級制管理等各項改革，以改革的舉措破解事業(yè)發(fā)展的困難和障礙。
—著力加強制度執(zhí)行督察。一方面，加強制度公開和宣傳，開展依法治校學習培訓，提高黨員干部法治思維和依法辦事能力，引導師生員工增強遵規(guī)守紀、執(zhí)行制度的自覺性;另一方面，出臺了《醫(yī)專首問負責制》、《群眾訴求和信訪管理辦法》，開展文明辦事和優(yōu)質(zhì)服務，建立制度執(zhí)行的責任、考評、問責等機制，確保制度執(zhí)行到位、落在實處。
作風建設沒有休止符，永遠在路上，必須抓常、抓細、抓長。醫(yī)專正以教育實踐活動為新起點，自覺踐行“三嚴三實”，一心一意謀發(fā)展，聚精會神抓黨建，持之以恒轉(zhuǎn)作風，營造持久有效的制度環(huán)境和規(guī)范有序的文化氛圍，探索辦好人民真正滿意的醫(yī)學高等教育。
這次暑假我們在檢驗科體驗了2周的實踐生活，雖然短暫卻影響深遠受益匪淺。
我們是這次實踐的最后一組，前三組每批只有4-6人，而我們組高達9人之多，可見大家對這次實踐是充滿的興趣和熱情。在實踐前，有聽聞前幾批雖然人少卻沒有事做的消息，于是大家更是積極，主動向老師要求做實驗。由于我們組同學的努力肯干虛心求教，在實踐結(jié)束時贏得了所有老師的一致好評，這真是件令人高興的事情。
實踐結(jié)束了，大家對這次經(jīng)歷都有了各自的感想和體悟，下面是某些組員的心得，希望大家分享。
馮*：雖然實踐只有短短的兩周時間，但是我們從中收獲了不少?，F(xiàn)在猶能記得老師們的一顰一笑。檢驗科的老師們每天的工作任務都十分的繁重，但仍然每次都耐心的解答我們的疑問。這幾天和他們一起工作，一起歡笑，更重要的是了解了檢驗科的工作，對今后可能從事的職業(yè)有了一定的概念，感謝檢驗科的老師們耐心地指導我們。也非常感謝學校為我們安排了這次機會，雖然我們沒有多少機會可以動手操作，但看著老師和學長學姐動手，自己在一旁看著，遇到不懂的就即時問，還是學到了不少東西。尤其是周五，實習生沒有來上班，我們更有機會動手。想著自己能夠幫助老師做點事，自己也得到了鍛煉，心里十分滿足。
宋：兩周的實踐很快就結(jié)束了，時間雖短，但學到的東西卻很多。記得去實踐的第一天，什么都不懂的我們傻傻地站在那里看著老師忙來忙去，連個忙都幫不上。不過在老師的教導下我們漸漸學會使用各種儀器，熟悉整個操作流程……第二天我們基本上就自己開始找事情干，遇到不懂的再向老師請教，一天天就這么過來，我們也在一天天的工作中慢慢積累知識?？梢哉f這次實踐就是把原來課本上學到的很多知識都運用到了實際操作中，elisa在免疫試驗中是如何運用的、血細胞分析儀式怎么運作的……除此之外，有些老師經(jīng)常會給我們提出一些問題，雖然有時候回答不上來，然后老師會給我們講解知識點，在學習到新內(nèi)容的同時也鞏固了原來學過的內(nèi)容。還有的老師會抽空給我們講解各種儀器的工作原理，讓我們對各種儀器有一個初步的了解和認識。總之，這次實踐受益匪淺，在充實了自己暑假生活的同時學到了很多知識。
陳*：此次假期的實踐經(jīng)歷從工作和學習兩方面都獲得了很大的益處。工作方面，經(jīng)過兩周的觀察和體驗基本了解了檢驗科的工作內(nèi)容和工作性質(zhì)，對于將來的實習會很有幫助。學習方面來看，豐富了許多臨床知識，對于檢驗的內(nèi)容多了許多感性的認識。通過實踐，發(fā)現(xiàn)學習過程中的盲點，并督促自己再鞏固知識。暑期實踐使我們對于檢驗系的工作有了感性的認識，不僅可以熟悉工作流程還可以在這樣的臨床環(huán)境下學到書本上沒有的知識。在西方國家，醫(yī)學生會先在臨床環(huán)境下學習兩年再回到教室課堂里學習，我們國家則相反，先學好基礎理論知識然后再進入臨床，我認為我們應當多注意感性與理性的結(jié)合。
吳*：選擇了醫(yī)學檢驗為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了實踐中應該能夠應付得來，但是在醫(yī)院里實習并沒想象中如此容易。平時在學校，數(shù)錯了改一改就可以交上去了，但在醫(yī)院里，數(shù)絕對不可以出錯，因為質(zhì)量第一，質(zhì)量不行，醫(yī)院的聲譽有收到影響，而效率也會隨之降低，醫(yī)院就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，醫(yī)院要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在社會立于不敗之地，就因為這樣，醫(yī)院會對每一位醫(yī)務工作者嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在醫(yī)院里出錯是要負上責任的，這關(guān)乎每個病人的生命安全和利益。
實踐只是一個開始，往后還有更多的專業(yè)課和實習機會，但是有了這次的經(jīng)歷，我相信，我們每個人以后的路會走的更好走的更有信心，因為我們有所涉獵，因為我們知道流程，有了大體的印象，細枝末節(jié)處只要用心學習，一切都會如魚得水。
醫(yī)學學習心得體會篇十五
作為一個醫(yī)學專業(yè)的學生，上海是我們不可錯過的學習天堂。在這里，我們能夠?qū)W習到最前沿的醫(yī)學知識和技術(shù)，也能夠接觸到各種病例和病人，更能夠深入了解醫(yī)學的真諦。在這里，我不僅僅學到了專業(yè)知識，更重要的是，我收獲了人生和成長的體驗。
二段：詳細介紹學習內(nèi)容。
在上海，我們學習了許多理論與實踐知識。足底按摩、針灸、推拿、針推，各種各樣的技巧與操作，讓我們懂得了在醫(yī)學領(lǐng)域沒有一件事情是簡單的，每一個細節(jié)都至關(guān)重要。另外，在醫(yī)學里面，藥材的知識也很重要，上海的中藥學習讓我知道了很多原本不知道的傳統(tǒng)藥材和草藥。通過學習和實踐，不僅提高了我的操作技能，更加深了我對醫(yī)學的興趣和追求。
在上海，除了學習的內(nèi)容之外，環(huán)境也對我有著極大的影響。作為一個大都市，上海到處都是繁華和熱鬧，但是學習與生活有序進行，校園也為學生提供了舒適且現(xiàn)代化的學習環(huán)境。充足的圖書館、實踐室、醫(yī)療設備等等，讓我們有條件進行高質(zhì)量的實踐和研究。同時，上海也是國際化的大都市，讓我們有機會接觸不同文化背景的人，增加了我們的見識和交流能力。
在上海學習醫(yī)學，最深的感受就是努力后的收獲。我們在課堂上、實驗室、臨床實踐中不斷地學習、實踐、反思，從中領(lǐng)悟到了許多醫(yī)學知識和技巧，也培養(yǎng)了自己的耐心和責任心。同時，也收獲了培養(yǎng)團隊合作能力、工作習慣和學術(shù)立場的好機會。
五段：結(jié)尾。
在上海的學習和生活，讓我看到了醫(yī)學的無窮魅力，同時也讓我深刻地認識到了自己與醫(yī)學還有多遠。我們在醫(yī)學領(lǐng)域中的道路還有很長，需要我們不斷地努力，才能跨越前行。通過這段時間的學習和生活，我知道了自己要找到自己的目標并為之付出行動，而上海醫(yī)學科技的獨特性和特點，更讓我深深的愛上了這所學校，并發(fā)奮學習醫(yī)學的技巧，讓醫(yī)學的知識更豐富，讓自己成為更合格的醫(yī)學人才。
醫(yī)學學習心得體會篇十六
在縣委縣政府的高度重視下，在縣農(nóng)委的直接領(lǐng)導下，在全體職工的大力支持和配合下，本人認真履行職責，兢兢業(yè)業(yè)，遵紀守法，廉潔奉公，帶領(lǐng)廣大職工完成了上級交辦的各項工作任務，為我縣畜牧業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展做出了一定的貢獻，現(xiàn)述職如下：
一、加強學習、提高執(zhí)行政策水平。
認真學習黨的“十八”大以來的各項報告、決議，認真研讀習近平總書記系列講話精神，嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定和省委、市委、縣委相關(guān)規(guī)定，自覺與黨中央保持一致，積極參加第二批黨的群眾路線教育實踐活動，堅持走中國特色的社會主義道路，樹立科學發(fā)展觀。堅決貫徹執(zhí)行國家有關(guān)畜牧業(yè)的法律、法規(guī)及相關(guān)政策，按照縣委、縣政府的工作布置，聽從縣農(nóng)委領(lǐng)導的工作安排，努力提高自己執(zhí)行政策水平，依法依規(guī)辦事，盡心盡力為全縣的畜牧業(yè)生產(chǎn)服務。
二、科學管理，發(fā)揮單位整體服務功能。
縣畜牧獸醫(yī)局是一個公益性的事業(yè)單位，同時又是一個法律法規(guī)授權(quán)的執(zhí)法單位，主要任務是發(fā)展畜牧業(yè)生產(chǎn)、防控重大動物疫病和畜禽產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管工作。涉及到畜牧、獸醫(yī)、血防、檢疫等。工作技術(shù)性強，專業(yè)技術(shù)人員多，工作任務相對比較重。為有效調(diào)動科技人員的作用，充分發(fā)揮單位的整體服務功能，我根據(jù)每個人的專業(yè)特長年初進行詳細分工，明確職責。單位領(lǐng)導既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員。每個月召開一次班子會議研究工作，做到既充分發(fā)揚民主又適當進行集中。每位同志都有自己的任務和職責，有效地調(diào)動大家的工作積極性，充分發(fā)揮了單位的整體服務功能。
三、建章立制，樹立畜牧獸醫(yī)行業(yè)形象。
為了改善工作作風，加強機關(guān)效能建設，我先后在班子會議上擬定了學習與工作、財務管理、安全生產(chǎn)、車輛管理等等一系列的規(guī)章制度，并在全體職工會議上通過并予以公布，通過制度來規(guī)范工作行為。對養(yǎng)殖戶前來咨詢實行首問接待制，主動解答有關(guān)政策和生產(chǎn)技術(shù)問題;對基層來人要熱情接待，盡其所能予以幫助。作為單位負責人要以身作則，率先垂范。通過幾年的運行，單位干部職工工作作風大為改觀，樹立了良好的社會形象。全年全縣畜牧獸醫(yī)系統(tǒng)未發(fā)生一起違法違紀現(xiàn)象?？h畜牧獸醫(yī)局成立以來，先后榮獲全省“畜牧科技進萬家”先進單位、全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化十佳服務單位、全省動物防疫先進縣、全市動物防疫先進縣等光榮稱號。我本人也多次獲得省、市、縣表彰，并連續(xù)兩屆擔任池州市人大代表和中共池州市第三屆黨代會代表。
四、勤奮工作，完成了各項工作任務。
20xx年，我們完成了上級交辦的重大動物疫病防控等各項工作任務，確保了全縣未發(fā)生一起禽流感、口蹄疫等重大動物疫情，確保全縣未發(fā)生一起肉食品質(zhì)量安全事件，維護了全縣政治、經(jīng)濟穩(wěn)定，保障了畜牧業(yè)生產(chǎn)平穩(wěn)健康發(fā)展。從防疫疫苗采購、運輸、保管、發(fā)放到防疫工作的組織宣傳、發(fā)動、督查、檢查、總結(jié)，傾注了大量的精力。全縣共免疫生豬26萬頭，家禽近550萬只，及時處置十余起可疑疫點;同時對全縣221個養(yǎng)殖大戶(企業(yè))建立了政企、技企聯(lián)系制度，幫助養(yǎng)殖大戶(企業(yè))解決在生產(chǎn)中的技術(shù)難題。在今年初國內(nèi)h7n9禽流感疫情發(fā)生期間，我局組織了全體畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)人員對全縣養(yǎng)禽場進行排查，對33個規(guī)模養(yǎng)禽場采血抽樣，開展了實驗室檢測工作，排除了疫情隱患。其次，積極組織獸醫(yī)技術(shù)人員在我縣8個疫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展血吸蟲病查治工作，共查治家畜20xx頭，完成了農(nóng)業(yè)部在我縣設立的血吸蟲病流行病學縱向觀測點工作任務，為今年省政府對我縣血防工作通過評估達標考核打下了堅實基礎。第三，狠抓標準化養(yǎng)殖小區(qū)建設，促進畜牧業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型升級。近幾年來，按照農(nóng)業(yè)部、省農(nóng)委要求，我們?nèi)ν七M畜禽標準化養(yǎng)殖小區(qū)創(chuàng)建工作，全縣建立了23家畜禽標準化規(guī)模養(yǎng)殖小區(qū)，其中兩家養(yǎng)殖企業(yè)獲得農(nóng)業(yè)部標準化規(guī)模養(yǎng)殖示范場稱號，7家養(yǎng)殖企業(yè)獲得省級標準化規(guī)模養(yǎng)殖示范場稱號。今年又組織青山雙港禽業(yè)、華云豪豬養(yǎng)殖基地申報了省級標準化養(yǎng)殖示范小區(qū)創(chuàng)建工作;組織了勝利宏達養(yǎng)豬合作社、大渡口益勝良種豬繁殖場、東流耿耿牧業(yè)公司申報了20xx年生豬標準化養(yǎng)殖小區(qū)項目建設;組織大渡口惠民養(yǎng)羊合作社、官港許氏禽業(yè)和曙光生態(tài)禽業(yè)、泥溪隱山禽業(yè)以及張溪恒源工貿(mào)公司申報了省級財政支持畜牧業(yè)健康養(yǎng)殖項目，全縣畜牧業(yè)標準化程度大幅度提高，畜牧業(yè)規(guī)模養(yǎng)殖比重達到66%,產(chǎn)值超過7億元。第四，積極組織開展動物衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督工作，嚴格執(zhí)行《動物防疫法》，加強畜產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管，認真開展生豬屠宰檢疫工作，剔除并監(jiān)督銷毀病害豬肉79頭，嚴厲打擊不法商販，嚴防病害肉上市，保障人民群眾食肉衛(wèi)生安全。同時，在全縣規(guī)模豬場全面開展了“瘦肉精”檢測工作，全年共檢測了78家生豬養(yǎng)殖場，抽檢生豬1071頭次;落實了規(guī)模豬場病死豬無害化處理政策，杜絕了隨意拋棄病死畜禽的行為，維護了公共衛(wèi)生安全。
五、廉潔自律，模范遵守黨紀國法。
我上任時的目標是：改善單位的工作硬環(huán)境，提高職工的工作主動性，樹立畜牧獸醫(yī)行業(yè)形象，推動全縣畜牧獸醫(yī)事業(yè)的發(fā)展。我是這樣說的，也是這樣做的。作為單位主要負責人，我能做到公字為先，從樹立行業(yè)形象為切入點，以方便、服務群眾為出發(fā)點和根本目的，自覺遵紀守法，克已奉公。從大量的獸藥、飼料采購和到生物實驗室儀器設備購置以及辦公室電腦、空調(diào)采購等，我全部安排單位上工作人員依照規(guī)定的程序辦理。在項目申報和實施過程中，我廣泛征求職工意見，公開辦事程序，按照上級要求，認真組織申報和實施，可以說問心無愧，不辜負組織上對我的信任，對得起干部職工對我的支持。在單位上，我沒有把自己當作“家長”，而是把自己當作“班長”，顧全大局，團結(jié)同志，辦事公平、公開，半年公開一次財務賬目，重大事件都要召開班子會議集體研究決定，決定不了的及時請示領(lǐng)導幫助解決。單位黨支部每年召開兩次民主生活會，開展批評與自我批評活動，同時，經(jīng)常帶領(lǐng)大家學習先進典型事跡，充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，局支部曾榮獲縣直工委先進支部的表彰。
六、存在問題。
縣畜牧獸醫(yī)局工作環(huán)境有所改善，干部職工的工作作風明顯改觀，我個人的努力是一個很小的一方面，更重要的是全體職工共同努力的結(jié)果，特別是與領(lǐng)導的關(guān)心、支持分不開的，我自己心里清楚，自己是一名業(yè)務干部，思維模式、思想觀念局限性很大，從事“班長”工作仍需要加強學習，提高自己的執(zhí)行政策水平。其次，對一些不良現(xiàn)象礙于情面，不愿正面指責;一些規(guī)章制度只停留在紙上，時間一長，容易在思想松懈，需要警鐘長鳴，率先垂范。第三，要進一步嚴格要求自己，自覺遵守黨紀國法，廉潔自律，要努力做到嚴于律己、寬以待人，充分發(fā)揮每位職工的工作熱情，團結(jié)同志，擰成一股繩，消除隔閡和誤會，肝膽相照，共同為我縣畜牧獸醫(yī)事業(yè)發(fā)展服務。
總之，20xx年，本人認真履職盡責，工作雖取得一些成績，但與上級領(lǐng)導的要求和群眾的期盼仍然還有距離，還需加強學習，虛心請教，提高自身管理水平，嚴格要求自己，自覺遵守法律法規(guī);同時，在工作中仍然要勤于思索，不斷創(chuàng)新工作方法，克服自身的缺點，勤奮工作，為我縣畜牧業(yè)發(fā)展做出貢獻。
醫(yī)學學習心得體會篇十七
醫(yī)學學習是一條漫長而不斷前進的道路，它不僅需要我們扎實的專業(yè)知識，還需要我們不斷調(diào)整學習方法，提高學習效果。在此，我想分享一下我在醫(yī)學學習中所總結(jié)的一些心得體會。
首先，培養(yǎng)好學習習慣是醫(yī)學學習的關(guān)鍵。醫(yī)學知識龐雜而復雜，要想掌握它，我們必須付出大量的心血。而養(yǎng)成良好的學習習慣，比如定時定量地學習，是取得學習效果的關(guān)鍵。我們可以制定一個合理的學習計劃，按照計劃進行學習，同時保證每天都有固定的學習時間，從而提高效率。此外，合理的休息也是必不可少的。適當休息可以讓大腦得以放松，提高學習效果。
其次，注重理論與實踐的結(jié)合。醫(yī)學學習是一個實踐性很強的學科，理論的掌握與實踐的經(jīng)驗是相輔相成的。因此，在學習醫(yī)學的過程中，我們不能只注意理論的學習，而忽略實踐的機會。在實踐中，我們可以將理論知識與實際情況結(jié)合起來，更好地理解和應用知識。
再次，多種學習方式的結(jié)合是提高學習效果的有效途徑。我們可以通過多種方式學習，如課堂學習、實習、自學等，提高學習的多樣性和趣味性。在課堂學習中，我們要做到多問、多思考，積極參與討論，與老師和同學進行交流，這樣才能更全面地學習和理解知識。在實習中，我們要虛心向醫(yī)生請教，多觀察多實踐，親身體驗醫(yī)學工作的方方面面。在自學中，我們可以借助各種學習資料和工具，通過閱讀、思考和總結(jié)，進一步提高對知識的理解和掌握。
此外，要善于總結(jié)和整理學習內(nèi)容。醫(yī)學知識龐雜而多變，我們要有意識地對學過的知識進行總結(jié)和整理，以便于以后的學習和復習。我們可以制定一個筆記本或者電子文件，將重要的知識點和經(jīng)驗記錄下來，方便日后查閱和溫習。另外，在學習過程中，我們可以將不同學科的相關(guān)知識進行橫向比較和縱向聯(lián)系，形成知識框架，更好地理解和應用知識。
最后，要保持積極的學習態(tài)度和好奇心。醫(yī)學學習是一項研究人類身體的偉大事業(yè)，它需要我們付出很大的精力和耐心。在學習中，可能會遇到困難和挫折，但我們要堅持下去，保持積極的心態(tài)。擁有強烈的好奇心可以激發(fā)我們的學習動力，讓我們更加熱愛這門學科，全身心地投入其中。
總之，醫(yī)學學習是一項艱苦而充實的過程，我們要培養(yǎng)良好的學習習慣，注重理論與實踐的結(jié)合，采用多種學習方式，善于總結(jié)和整理學習內(nèi)容，并保持積極的學習態(tài)度和好奇心。相信只要我們堅持不懈，一定會有所收獲，成為一名合格的醫(yī)學專業(yè)人才。
醫(yī)學學習心得體會篇一
中醫(yī)古籍，汗牛充棟，浩如煙海，總有讓人不知從何看起的感覺，但是在這么多年的醫(yī)書中，也有我們必須學習的，那就是中醫(yī)經(jīng)典著作，可是現(xiàn)在很多人不重視經(jīng)典的學習，認為經(jīng)典學習已經(jīng)過時，里面的文字意深難懂，千多年前的古書至今如寶收藏，但實際上，以《黃帝內(nèi)經(jīng)》為首的四大經(jīng)典，還包括《傷寒雜病論》、《神農(nóng)本草經(jīng)》和“溫病學”歷來被奉為經(jīng)典，能夠被稱為經(jīng)典必經(jīng)是經(jīng)得起考驗，大部分歷代著名的醫(yī)家，均能有效地幫助掌握中醫(yī)理論。因此，中醫(yī)本科課程中開始學習，使我重新認識了中醫(yī)，中醫(yī)古籍經(jīng)典是一個中醫(yī)生必讀之作。
《黃帝內(nèi)經(jīng)》是中醫(yī)理論奠基之作，其豐富的理論至今還沒有人能把它完全解析，講述了人的生理、病理、疾病、治療的原則和方法。同時也是治未病等關(guān)于生命的百科全書，其中針灸理論知識在今世界具有巨大的影響力，它是一部偉大的中國傳統(tǒng)文化奇書，內(nèi)容豐富，不僅涉及醫(yī)學，而且涵蓋了天文學、地理學、哲學、人文學、社會科學等。當時先進的各項科學成就。因此，要讀懂《黃帝內(nèi)經(jīng)》要追溯秦漢歷史背景?！秱s病論》是奠定中醫(yī)辯證論治體系的重要著作，其中的理法方藥，繼承了《黃帝內(nèi)經(jīng)》等古代醫(yī)籍的基本理論，以六經(jīng)傷寒，以臟腑論疾病，為中醫(yī)臨床各科提供了辯證和治療的示范，它一直指導著后世醫(yī)家的臨床實踐，其中劉河間依據(jù)《內(nèi)經(jīng)》有關(guān)“火”于“熱”的病機條文，結(jié)合《傷寒》，首創(chuàng)“火熱論”，世稱“寒涼派”李東垣發(fā)揮《內(nèi)經(jīng)》“胃氣”結(jié)合《難經(jīng)》、《金匱》，提出“脾胃論”世稱“補土派”，張子和發(fā)揮經(jīng)文治責創(chuàng)立了“汗、吐、下”三法，世稱“攻下派”金元時的學術(shù)，特色鮮明各自不同角度闡釋經(jīng)典，對明清及今后醫(yī)家產(chǎn)生發(fā)展規(guī)律及其診治和預防的一門獨立學科，經(jīng)歷了一個漫長的歷史過程，大致可分為萌芽時期，成長時期，成熟時期，具有代表的是葉天士、薛生白、吳鞠通、王夢英四大溫病學家的著作及學術(shù)成就，提出“正氣存內(nèi)，邪不可干”預防思想和“三焦”辯證的獨特思想。
通過四大經(jīng)典的朗讀，老師的'講解，給我的認知是：
一、樹立中醫(yī)學習的信心，眾所周知，中醫(yī)教育其實并未能培養(yǎng)中醫(yī)人才，由于各種因素如課程培養(yǎng)目標過于廣闊，培養(yǎng)模式過于單一，未能培養(yǎng)扎實的辯證論治思維，不注重中醫(yī)經(jīng)典的學習，欠缺方法及中西醫(yī)比較課程，學習混淆中西醫(yī)概念等，經(jīng)過老師在課堂上深入淺出的講解，很多都是老師經(jīng)驗介驗，特別是感受到了老師對中醫(yī)經(jīng)典的熱愛和絕對的支持，使自己受到感染，樹立堅定的信心。
二、培養(yǎng)自身辯證論治思維是理論核心所在?！饵S帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒雜病論》已奠定了中醫(yī)的辯證論治體系及發(fā)展出各種中醫(yī)的辯證方法，現(xiàn)在學習經(jīng)典就是要學好這些理論，培養(yǎng)這種思維，而真正的中醫(yī)理論部分就是四大經(jīng)典，因此，背誦原文理解是學習經(jīng)典的前提。
三、熟讀誦讀經(jīng)典更要在實踐中運用經(jīng)典，在課堂上，老師很多次不厭其煩的要求我們背誦條文，可是我們都沒有注重，總是對經(jīng)典的學習以理解為主，看著老師隨口而出的經(jīng)典條文，所述的醫(yī)案病例，兩者結(jié)合如一，真的感覺慚愧，想在臨床看病時候就想經(jīng)典?？墒穷^腦一片空白，不知從何下手，看不出個所以然，條文的熟記更重要是在實踐中去運用才會有所獲，也才會知道自己的不足。
至今，課程已經(jīng)結(jié)束了，收獲不少不多，還希望繼續(xù)開設這門課程，可是已經(jīng)不現(xiàn)實，其中自身思考因素更重，問題和疑問全是，我只有自立熟讀經(jīng)典找答案，也需要在以后的工作中更深入的學習理解經(jīng)典體會并加以解決。
醫(yī)學學習心得體會篇二
中醫(yī)兒科學是一門運用中醫(yī)理論體系研究小兒時期生理病理、生長發(fā)育、疾病預防、醫(yī)療和護理的臨床學科。中醫(yī)兒科學起源較早，早在隋唐就有專門教授中醫(yī)兒科的少小科，中醫(yī)兒科學專著及中醫(yī)兒科醫(yī)家為數(shù)亦多，使中醫(yī)兒科學逐步發(fā)展壯大，對保障兒童的健康、中華民族的繁衍作出了巨大的貢獻。
進入現(xiàn)代科技高度發(fā)展的信息社會，如何把傳承了幾千年的中醫(yī)兒科學順利發(fā)揚繼承下去成為迫在眉睫的問題。在這一學期的中醫(yī)兒科學的學習中，老師首先把中醫(yī)兒科知識、技能高效地教授給我們。同時，老師結(jié)合臨床教學的經(jīng)驗，讓我們對中醫(yī)兒科學產(chǎn)生濃厚的興趣，對基本的中醫(yī)兒科學的知識有了初步了解，如驚風包括了急驚風與慢驚風兩種情況，急驚風主要有痰、熱、驚、風四大特點，臨床以高熱、抽風、昏迷為主要表現(xiàn);多見于高熱驚厥及中毒性痢疾的發(fā)病過程中，昏迷、抽搐時間短暫，多為一過性發(fā)作;慢驚風是繼發(fā)于其他疾病之后，臨床常見于小腦共濟失調(diào)癥等。
在教學中，適當穿插醫(yī)學典故，并突出中醫(yī)兒科學與《內(nèi)經(jīng)》、《傷寒論》、《溫病》等中醫(yī)經(jīng)典的淵源。中醫(yī)典籍中有很多對兒科的精辟理論，如內(nèi)經(jīng)中的“骨弱肉脆”，溫病條辨中把兒童的特點概括為“稚陰稚陽”等，這些經(jīng)典醫(yī)著，無疑是中醫(yī)之本。對于學習中醫(yī)的我們來說，在學習期間多讀一些中醫(yī)兒科的經(jīng)典典籍，對于傳承中醫(yī)的血脈，將來走向工作崗位具有重要的引領(lǐng)作用。
通過一個學期的學習我深刻體會到，學好中醫(yī)兒科學僅僅依靠一本中醫(yī)兒科學教材是遠遠不夠的。而中醫(yī)古籍浩如煙海，作為初學者的我們常常感到茫然，通過老師的介紹和自己學習的心得，我對部分以前閱讀過的典籍、教材進行了總結(jié)，如講到食積時，我們會想到畢可恩的《食濕與小兒疾病》;講到時行疾病時，我們會想到《溫病》的具體實例;講到脾胃系統(tǒng)疾病時，我們會想到江育仁的“脾健不再補而貴在運”的經(jīng)典理論。
綜上，中醫(yī)兒科學的發(fā)展繼承需要我們的努力，經(jīng)過一個學期老師深入、細致、生動的講解，我們在學習知識的同時，也學習到了重要的學習方法，引領(lǐng)我們步入中醫(yī)博大精深的殿堂，為以后的學習深造打下堅實的基礎。
醫(yī)學學習心得體會篇三
在學習法醫(yī)學這門課程之前，我對法醫(yī)學的認識僅僅來源于《神探夏洛克》中夏洛克的法醫(yī)朋友兼得力助手輔助主角破案時為數(shù)不多的鏡頭，而我身邊的很多同學對于法醫(yī)學的認識來自于最近熱播的網(wǎng)絡劇《法醫(yī)秦明》，這些影視作品毫無疑問的帶我們走近了法醫(yī)學，但同時為了增加劇情的看點而設計出的精彩情節(jié)也會對我們造成常識上的誤導。
經(jīng)過對法醫(yī)學這門課程系統(tǒng)的學習，我對法醫(yī)學有了初步的認識，了解了法醫(yī)學的發(fā)展歷史、主要的研究內(nèi)容，法醫(yī)學是應用醫(yī)學、生物學及其他自然科學的理論與技術(shù)，協(xié)助偵察及刑事和民事案件的審判，研究并解決司法實踐中有關(guān)醫(yī)學問題的一門科學，并為有關(guān)法律、法規(guī)的制定提供醫(yī)學資料。
在學習這門課程之前，我原以為法醫(yī)學僅僅研究和尸體相關(guān)的內(nèi)容，而這門課程為我開闊了視野，讓我了解一個全新的知識體系。法醫(yī)學的研究范疇包括但不局限于驗尸，還包括活體檢驗，物品檢驗等等。對于尸體的檢驗包含死亡時間、死亡原因、死亡方式、作案工具等，對于活體的檢驗涉及到損傷原因、損傷程度、傷殘等級等，對于現(xiàn)場的檢驗涉及現(xiàn)場物證，例如血跡、精斑等屬于誰，是如何形成的，另外法醫(yī)學還包含親子鑒定等很多內(nèi)容。在實際應用中，案件可能發(fā)生的情形不計其數(shù)，法醫(yī)學的內(nèi)容需要面面俱到的包含各種可能發(fā)生的'情況，于是這門學科條理清晰又涵蓋廣闊，法醫(yī)學鑒定作為案件審判的法律證據(jù)，需要嚴格秉持著嚴謹?shù)倪壿嫼涂茖W的態(tài)度，因此我雖然不是法醫(yī)學專業(yè)的學生，也時刻帶著鄭重的態(tài)度來學習這門課程。
法醫(yī)學檢驗用科學的手段最大程度的還原事實的原貌，法醫(yī)的職責是公正不阿的揭露案情的真相，還死者及相關(guān)人員的清白，并維護社會的公正，這是一個偉大的職業(yè)。而對于我們醫(yī)學生來說，雖然我們未必會從事法醫(yī)學的相關(guān)領(lǐng)域，但學習法醫(yī)學課程也大大的拓寬了我們的知識面，讓我們進一步了解了我國法醫(yī)學的發(fā)展，更以下結(jié)合一則案例淺談法醫(yī)學的應用：
某女，45歲。20xx年12月7日被發(fā)現(xiàn)死在公園一處樹坑內(nèi)?，F(xiàn)場位于公園東側(cè)山坡，死者跪坐在坑內(nèi)，衣物半脫下，衣帽將面部遮蓋，無隨身物品。
2日后尸檢，尸表檢驗結(jié)果顯示：雙眼球瞼結(jié)膜蒼白，顏面輕度紫紺，頜面部多處表皮剝脫，口唇黏膜未見破損，鼻背部片狀皮下出血，頸前部正中偏左點片狀表皮剝脫、右頸部2處小片狀皮膚粉紅色改變，生活反應均較弱。雙手及左手腕關(guān)節(jié)背側(cè)多處散在擦傷，左手掌附著血跡。十指指甲青紫。解剖檢驗如下：頸部氣管前正中的深層肌肉有小片狀出血，心臟被膜下少量出血點，主動脈根部被膜下小片狀出血，肺水腫，支氣管內(nèi)有白色及淡血性混合泡沫，余無異常發(fā)現(xiàn)。組織病理學檢驗：左冠狀動脈前降支粥樣硬化，管腔狹窄iii級（約60%），右冠狀動脈粥樣硬化，管腔狹窄ii級（約30%）；左心室乳頭肌片狀陳舊性心肌梗死及心肌斷裂、出血；右心室心肌重度脂肪浸潤。升主動脈根部內(nèi)膜、主動脈弓內(nèi)膜見大片粥樣斑塊，部分區(qū)域可見心衰細胞。雙側(cè)下頜下緣皮膚組織真皮層血管擴張充血。左頸前皮膚剝脫處皮下脂肪組織出血。頸部脊髓組織血管擴張充血伴間質(zhì)出血。毒物檢驗顯示血液、胃內(nèi)容物中均未檢出常見毒（藥）物成分。
機械性窒息是較為常見的暴力性致死方式，與心源性猝死（scd）的尸體征象較為相近，主要鑒別依據(jù)是心臟是否有器質(zhì)性病變。當機械性窒息征象不明顯時則要根據(jù)損傷與死亡間隔時間的長短、損傷輕重、損傷后發(fā)病的特點及死亡經(jīng)過，綜合分析說明損傷與心源性猝死是否有關(guān)。
本例死者心臟疾病較重，容易錯誤鑒定為心源性猝死。死者頸部皮膚損傷程度輕微、生活反應不明顯，但死者出現(xiàn)顏面部紫紺、頸部肌肉及心臟被膜下出血點等嚴重的機械性窒息表現(xiàn)，死亡過程較短。雖然其生前心臟疾病較嚴重，但均為慢性代償性改變，未見致死性心律失常的明確形態(tài)學表現(xiàn)，無粥樣斑塊破裂、出血、血栓脫落、栓塞等急性致死病變，不支持心源性猝死。結(jié)合雙手有抵抗傷等表現(xiàn)綜合分析死者系機械性窒息死亡。
嫌疑人供述當晚因與死者發(fā)生爭執(zhí)，從死者身后用左上肢扼住死者頸部，拖拉數(shù)米后發(fā)現(xiàn)其死亡，將其放到樹坑內(nèi)后逃逸。與檢驗推斷結(jié)果一致。心肌纖維斷裂部位在陳舊性梗死灶區(qū)，是在冠心病的病理基礎上缺氧后出現(xiàn)的應激性反應，為瀕死期或死后改變，在縮短死亡過程上發(fā)揮一定作用。
上述案件顯示出法醫(yī)學與臨床醫(yī)學思維方式的不同，臨床醫(yī)學專業(yè)的主要目的是治病救人，處理問題采取順向思維，根據(jù)當前患者的身體狀態(tài)去推測以后的疾病演變，確立治療方案，而法醫(yī)學的重點則是對損傷或死亡進行逆向分析，查出造成這一結(jié)果的原因。通過法醫(yī)學案例的學習，讓我們在拓寬法醫(yī)學知識面的同時也提供給我們很多可以借鑒的思維和技術(shù)手段。
另外，我們學習法醫(yī)學也要從本專業(yè)的角度思考如何避免出現(xiàn)案例中的結(jié)果，我們應該通過醫(yī)療事故等案例的分析意識到，我們的工作對象是活人，我們的職責是救死扶傷，臨床工作中的任何疏忽都有可能造成十分嚴重的后果。因此，在未來的工作中，必須精益求精，擁有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和高度的責任心。另外，通過了解法醫(yī)學司法鑒定的工作程序和工作原則，我們可以提高對自己醫(yī)學活動是否違規(guī)的分辨能力，并注意保留有效的證據(jù)，從而在醫(yī)療糾紛發(fā)生、司法鑒定介入之后可以有效地捍衛(wèi)自己和患者的合法權(quán)益。
隨著我國法制建設的不斷健全，以及國民法律意識的逐漸提高，臨床醫(yī)生除了從事日常的臨床診療活動外，還承擔著醫(yī)學鑒定人、證據(jù)證人、醫(yī)療糾紛中的當事人等多種社會角色，此外，醫(yī)生在臨床工作中還需分辨?zhèn)位颊摺⑻幚砼c保險醫(yī)學相關(guān)的事宜，從而使得臨床工作面臨更多的壓力，也對醫(yī)生這一關(guān)乎人民生命健康的特殊職業(yè)提出了更高的要求。
新的《刑事訴訟法》第120條規(guī)定，對有爭議的人身傷害的醫(yī)學鑒定，由省政府指定醫(yī)院進行，全國許多省市都指定了相應的醫(yī)院來開展此項工作，按法律規(guī)定，醫(yī)生有從事醫(yī)學鑒定和在法庭上作證的義務，在揭露犯罪和法醫(yī)學鑒定上起重要的作用。醫(yī)學鑒定工作已非局限于純粹的醫(yī)學領(lǐng)域中，應當具備相應的法醫(yī)學基本素質(zhì)，但在繁忙的臨床實踐中，由于某些醫(yī)生的疏忽而造成案件取證困難甚至誤診時有發(fā)生，作為一名未來的臨床醫(yī)生，如果沒有一定的法醫(yī)學知識，則很難勝任此項工作，甚至會因此而導致不必要的錯案、冤案發(fā)生。另外，在人身傷害案件例如非正常死亡或打架斗毆等治安問題中，當造成機體器質(zhì)性或功能性的損害后，當事人首先接觸到的是醫(yī)生，當然，對受傷者進行及時的搶救和治療是醫(yī)生的天職，但這些損傷的原始資料又是揭露兇手、證明犯罪和進行法醫(yī)學鑒定的重要依據(jù)，當這種損害涉及到刑事或民事訴訟時，醫(yī)生在初診、搶救及以后的診治過程中形成的檢查記錄、化驗單、手術(shù)記錄及病程記錄等都將成為重要的原始書證。維護法律的尊嚴，醫(yī)務工作者在此起了重要的作用，當這種情況發(fā)生時，我們應具有良好的職業(yè)責任感，全面、詳細地書寫病例，為案件的審理提供可靠的證據(jù)。
在臨床工作中，經(jīng)常會在醫(yī)患間出現(xiàn)糾紛，有時在診療、護理過程中會出現(xiàn)醫(yī)療事故。通過對法醫(yī)學有關(guān)醫(yī)療糾紛中醫(yī)療事故鑒定知識的學習，掌握醫(yī)療事故的概念，了解易于引發(fā)糾紛及醫(yī)療事故的常見原因和法醫(yī)學鑒定程序，既可以增強我們的責任心，也可以促使我們不斷提高臨床醫(yī)療水平，并達到有效地防止醫(yī)療事故發(fā)生的目的。臨床醫(yī)生要有效安全地開展工作，也需要具備法醫(yī)學司法鑒定的相關(guān)知識，防范醫(yī)療糾紛，必要的時候依靠法醫(yī)學司法鑒定來保障自己和患者的合法權(quán)益。
我們作為未來的醫(yī)生，為了適應現(xiàn)代法律及醫(yī)學的發(fā)展，滿足社會需要，處理好臨床工作中可能出現(xiàn)的醫(yī)學鑒定人、證人，處理好醫(yī)療糾紛，需要學習和掌握更多的法醫(yī)學知識。
醫(yī)學學習心得體會篇四
第一段：介紹老中醫(yī)的重要性和受歡迎程度（200字）。
老中醫(yī)是我國傳統(tǒng)醫(yī)學的重要組成部分，其經(jīng)驗和智慧被廣泛應用于中醫(yī)治療。隨著人們對自然療法和健康理念的關(guān)注及尋求，老中醫(yī)的學習也再次受到重視。越來越多的人想要學習中醫(yī)知識并應用于日常生活中，以實現(xiàn)身心健康。作為一位正在學習中醫(yī)的學生，我深刻認識到老中醫(yī)對個人和社會的重要意義。
第二段：學習老中醫(yī)的重要性和意義（200字）。
學習老中醫(yī)給予我一種更加細致入微的觀察和處理問題的方式。在中醫(yī)的世界里，我們學會了從整體角度來看待事物，并且重視身體的自愈能力。通過觀察病人的面色、舌苔、脈搏等細節(jié)，我們能更好地理解身體的健康狀態(tài)。這種綜合分析方式及其獨特的診斷方法使我對疾病治理有了全新的理解。與西醫(yī)相比，中醫(yī)是注重平衡和調(diào)節(jié)的醫(yī)學體系，更加注重預防和治療的綜合效果。這使我對我身體健康的長遠影響有了不同的認知，并且更加理解養(yǎng)生之道的重要性。
第三段：老中醫(yī)學習的困難和挑戰(zhàn)（200字）。
然而，學習老中醫(yī)并非易事。中醫(yī)方劑和針灸治療等具體技術(shù)要求經(jīng)驗和技巧的積累。這就需要學生把理論知識與實踐相結(jié)合，和老師一起進行反復演練和學習。此外，由于中醫(yī)學涉及范圍廣泛，掌握大量的理論知識和醫(yī)案也是一項挑戰(zhàn)。在傳承中醫(yī)知識的過程中，我們還需要擺脫迷信和糟粕，保留和發(fā)揚中醫(yī)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，使其更好地適應現(xiàn)代社會的需求。
通過學習老中醫(yī)，我懂得了生活的節(jié)奏與身體的和諧息息相關(guān)。我開始對自然界的變化、飲食結(jié)構(gòu)、情緒調(diào)理等方面產(chǎn)生了更深的關(guān)注。此外，我還掌握了一些簡單有效的調(diào)理方法，如穴位按摩、食療等，可以幫助自己身體調(diào)理和保持健康。這種對身體和健康的關(guān)注也引起了我對環(huán)境保護和健康生活方式的思考。在現(xiàn)代社會的快節(jié)奏環(huán)境下，重視中醫(yī)養(yǎng)生理念以及倡導綠色環(huán)保已成為當務之急。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
老中醫(yī)學習給予我一種新的視角和思考方式，使我在個人和社會層面都得到了提升。我始終相信，通過傳統(tǒng)醫(yī)學的學習和應用，我們能夠更好地了解自己，改善生活質(zhì)量，增強健康意識。在未來，我希望自己能不斷地學習中醫(yī)知識，努力推廣中醫(yī)文化，為推動中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的人能夠加入中醫(yī)學習的行列，共同探索和傳承中醫(yī)的智慧和傳統(tǒng)。
總結(jié)：
老中醫(yī)學習心得體會的文章通過描寫老中醫(yī)的重要性和受歡迎程度，介紹學習過程中的挑戰(zhàn)和困難，分享學習收獲的啟示和體會，最后對學習中醫(yī)的意義和展望進行總結(jié)。整篇文章圍繞“老中醫(yī)學習心得體會”主題展開，通過論述和描述，使讀者對老中醫(yī)學習有了更深入的了解，同時也能夠感受到中醫(yī)對個人和社會的重要意義。
醫(yī)學學習心得體會篇五
學習動物醫(yī)學是為了能夠更好地了解和保護動物健康，為它們提供最佳的醫(yī)療護理。動物是地球上的伙伴和朋友，它們需要人類的照顧和保護。而學習動物醫(yī)學就是為了能夠成為一名合格的獸醫(yī)，能夠提供專業(yè)的醫(yī)療服務，幫助動物恢復健康。通過學習動物醫(yī)學，我不僅更深入地了解了動物的生理、解剖和疾病，還學會了與動物相處和溝通的技巧。
學習動物醫(yī)學的過程中，我接觸了很多相關(guān)的知識和技能。首先是動物的解剖和生理學，通過了解動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理機能，我能夠更準確地判斷動物是否患有疾病，并對疾病的發(fā)展過程有所了解。另外，疾病診斷和治療也是學習動物醫(yī)學的重要內(nèi)容，我們學習了各種常見疾病的癥狀、診斷方法和治療方案。此外，學習動物心理學和行為學也是非常有意義的，因為一個動物的心理狀態(tài)和行為習慣對其健康和幸福感都有著重要影響。學習動物醫(yī)學的方法主要包括理論學習和實踐實習，通過課堂教學和實際操作，我們能夠?qū)⒗碚撝R應用到實踐中，提高自己的動物醫(yī)學技能。
學習動物醫(yī)學讓我更加了解和關(guān)心動物，也讓我對動物的生命和價值有了更深刻的認識。在實習的過程中，我接觸了許多不同種類的動物，每一個動物都有自己的個性和特點。我在和動物互動的過程中，學會了察覺動物的細微變化，了解它們的需求和疼痛。而通過治療和照顧這些動物，我能夠看到它們從痛苦中恢復過來的喜悅，并且能夠親身感受到自己為動物健康所做出的貢獻。與此同時，學習動物醫(yī)學也鍛煉了我的溝通和團隊合作能力。在課堂上的討論和實習中的合作，讓我學會與他人合作，共同解決問題。這些經(jīng)驗不僅對我的學習有幫助，同時也將成為我未來職業(yè)發(fā)展的有力支持。
第四段強調(diào)動物醫(yī)學的挑戰(zhàn)和責任。
雖然學習動物醫(yī)學是一項有意義的任務，但也面臨著一定的挑戰(zhàn)和責任。首先，動物醫(yī)生要對各種疾病的治療方法和技術(shù)有所了解并熟練掌握，這需要長期的學習和實踐。另外，動物醫(yī)生在工作中也需要與動物主人進行溝通和協(xié)商，了解和滿足他們的期望。有時候需要面對一些復雜的疾病或是無法挽救的情況，要做出困難的決策。這些都要求動物醫(yī)生具備扎實的專業(yè)知識、豐富的經(jīng)驗和良好的溝通能力。
學習動物醫(yī)學是一種使命和責任，更是一種充滿希望和奉獻的職業(yè)。通過不斷學習和實踐，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的動物醫(yī)生，能夠更好地保護和照顧動物的健康。未來，我期望動物醫(yī)學能夠得到更多的關(guān)注和支持，例如加強法律法規(guī)的制定，推動動物醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展；在科學研究方面，不斷挖掘和應用新的技術(shù)和方法，提高動物醫(yī)學的診斷和治療水平。我相信，只要我們愿意付出，動物的健康和福祉一定會得到更好的保障。
醫(yī)學學習心得體會篇六
會效益都得到提升。在風濕骨病科我們參觀了他們的中醫(yī)特色治療室，獨立的中藥熏蒸間有十間，還有十幾張理療床，室內(nèi)擺放了候診椅，由護士合理安排病人的治療時間，一臺可以同時滿足三位病人進行上下肢中藥熏蒸的儀器吸引了我們的注意，儀器分設三個水槽，可以調(diào)節(jié)溫度和時間，據(jù)護士長介紹對那些肢體功能障礙的病人根據(jù)其辨證分型選擇不同的藥物進行熏蒸，療效很顯著。我們在參觀小兒康復病區(qū)時，觀看了蠟療操作的全過程，蠟療主要是以蠟為介質(zhì)，以熱療的方式發(fā)揮中藥效用，治療兒童肌肉攣縮、肌張力高有明顯效果，很受患兒家長歡迎。兒科的中醫(yī)特色在門診也有充分的體現(xiàn)，小兒推拿室、小兒灌腸室、小兒穴貼室分區(qū)管理，設有中醫(yī)基礎理論較深厚的?？谱o士進行辨證選穴治療，由于病人較多，需要提前預約，體現(xiàn)出中醫(yī)?？谱o士在臨床中醫(yī)特色治療中的重要性和自我價值的實現(xiàn)。另外心科的藥物罐、中藥定向透藥、耳穴壓豆、足浴推拿等，婦科的各種大小封包、氣壓肢體血液循環(huán)治療儀、盆底肌肉功能障礙治療儀，康復理療科的宮廷正骨手法，疼痛科的萬維注射止痛療法、弧刃針刀治療等都在傳統(tǒng)療法的基礎上有所創(chuàng)新和拓展，很值得我們借鑒學習。
了解，還由于不同科室人員的參與，拓寬了思路，以輻射性思維思考解決疾病治療護理中的疑惑。我們還很幸運的被邀請參加了醫(yī)務部組織的“主任沙龍”，沙龍活動時間都安排在中午，由承辦科室提供午餐，在45分鐘內(nèi)對本科室發(fā)展及專業(yè)、先進診療技術(shù)、管理經(jīng)驗等進行介紹，我們這次參加的是周圍血管科承辦的主任沙龍，沙龍結(jié)束時科室全體成員一起給大家演唱了改編版的歌曲“春天里”，讓每個人在歡笑聲中對他們科室有了更深刻的了解。我們覺得他們對“主任沙龍”的主題詮釋的很好：主任沙龍是展示科室發(fā)展和專業(yè)水平的良好平臺；是學術(shù)交流和科室管理經(jīng)驗互動的真誠紐帶；是各個科室間業(yè)務協(xié)調(diào)配合、共謀發(fā)展的穩(wěn)固橋梁；是挖掘中醫(yī)寶庫、傳承名醫(yī)經(jīng)驗和治學之道的有效途徑。制定嚴格簽到制度的各種業(yè)務學習，“西學中”培訓班，理論技能競賽等多種形式提升醫(yī)務人員整體業(yè)務素質(zhì)，鍛造出一支業(yè)務精、服務優(yōu)的精品團隊。
我們所到科室都有一個切身體會，那就是整潔安靜，窗明幾凈，病房管理規(guī)范，即使有病人加床也沒有鬧哄哄的感覺，護士基本不出病房，醫(yī)護配合、分工明確、細致、敬業(yè)、和諧，在保證療效的基礎上，中醫(yī)傳承觀念強，中醫(yī)治療項目形成解決問題的常規(guī)，注重健康教育，病人對各種治療護理依從性強，這都得益于科學的管理方法，不斷改進完善的工作流程，各項制度措施抓鐵有痕的落到了實處。為方便病人，在門診和病房樓都設有自動售貨機，門診還設立了atm取款機，可以24小時服務，營養(yǎng)餐廳配餐送餐服務，點滴處體現(xiàn)出服務品質(zhì)。通過短短幾天的“走學”經(jīng)歷，開闊了眼界，轉(zhuǎn)變了理念，堅定了信心，提升了對中醫(yī)藥的認識，有些科室已經(jīng)開始把學到的技術(shù)運用到了工作中。在回來后組織的座談中大家有一個共同的感受就是收獲很大，收獲了寶貴的經(jīng)驗，真誠的友情，只是由于時間短、任務重，有些內(nèi)涵還沒有系統(tǒng)學習，我們“走學團”相約爭取下次再有機會相聚“走學”，為我院的發(fā)展建設，為我們共同的中醫(yī)事業(yè)再添濃墨重彩的一筆！
醫(yī)學學習心得體會篇七
中醫(yī)呀，是個好東西，值得用一生的時間去領(lǐng)悟的。
現(xiàn)在的人呀，有點浮，真的，不是用真心去做事的，
有時候，我也想呀想，難道制度和人性化是對立而不能容納彼此的嗎，
后來我覺得不是這樣的，靜下心來想一想吧，
我都不知道怎么來說了，每天的物欲橫流，(我寫的不好，有好多詞，可到了嘴邊卻想不起來)。
陽在外陰之使也，陰在內(nèi)陽之守也，用心去體會這句話吧，
我覺得中醫(yī)的陰陽思想在我們的生活中，是無處不在，用在什么地方它都是合適的，
在我的思想中，在我學中醫(yī)的過程中，我總覺得，陰陽是平衡的，但應以陰為本，現(xiàn)在社會提倡以人為本，有好多例子，我卻一下舉不出來，比如說一個家庭，一個男的和一個女的就組成一個家了，在這個家里，男為陽，女為陰，男的在外面干活掙錢養(yǎng)家，女的在家里整理內(nèi)務，使男的在外面更能安心的工作，這不體現(xiàn)了陽在外陰之使也，陰在內(nèi)陽之守也嗎，陰陽互相融合，互相轉(zhuǎn)化，才能家庭和睦，其樂容容呀。男的過一段時間要回家吧，這其實就是陰陽互相轉(zhuǎn)化的過程，但要是男的長年在外打工，不回家，也不給家里寄錢的話，這就說明這個家的陰陽失去轉(zhuǎn)化，陰不能生陽，陽又不能化陰了，那這個家，我看是用不了多長時間了，因為陰陽不能互化的情況下，這個家就完了。
還有一個就是在一個家庭里，以陰為本，就是以女人為本了。我們生活中，大多數(shù)情況是這樣的，家里的男的死亡或出事了，只要有女人在，那這個家還是個家，但如果一但是女的沒了的話，那這個家很快就散了，變成另外一個家了。我不知道大家有沒有這樣的感覺，但我覺得是這樣的，這里不要討論那些特別的例子，大部分情況都是這樣的。
還有一個問題這是我覺得，怎么說呢，就是傷陰比傷陽厲害，傷陽吧，一般像感冒呀，它本身就是一個陽氣被郁的一個癥狀，如果本身陽氣盛而陽被郁的話，那就是太陽傷寒之類的了，會有發(fā)熱之類的，如果本身陽氣不盛的話，就是身體不是太好，像書生一類的人，那就會成為太陽中風之類的了，出汗，還發(fā)熱。但都還過的去，這種病不是太厲害(相比傷陰之類的)，那傷陰我在生活中見到的就如中暑之類的，因為暑為陽邪，陽邪盛則傷本陰，病人就會出現(xiàn)混身大汗淋漓，這個時候病人就很危險了，因為體內(nèi)血汗為陰，而隨著陰的流失，那陽氣失去依附的載體陰液，陽氣就會很快消散的，所以中暑的病人很危險的，像一些休克呀之類的?，F(xiàn)在西醫(yī)來的還是快一點，馬上輸液，補充體液，在某些方面我覺得西醫(yī)還是很好的，像外科呀，輸液呀之類的，西醫(yī)比中醫(yī)來的快。
我是自學中醫(yī)的，我覺得中醫(yī)好，它是對病人一個整體的，全面的一種分析，在中醫(yī)治法里面有“理、法、方、藥”四個方面。
理自然就是對病人發(fā)病的過程，病人發(fā)病的機理等，都要有合理的一種分析，運用陰陽的思路，去看誰輕誰重，也就是中醫(yī)上說的，重則治標，輕則治本，或標本同治的一個道理。
法，在這里我覺得除了中醫(yī)上一般的“汗、吐、下、和、溫、清、消、補”八大法能靈活運用之外，還要能夠能靈活運用一些其它的方法，如外用的，如熏、洗等和針法等等，要靈活多變，要法無定法，藥無定藥，那才是醫(yī)者最高水平。
醫(yī)學學習心得體會篇八
作為一名學習中醫(yī)的學生，我深刻理解到中醫(yī)不僅是一門學問，更是一種生活態(tài)度和哲學。在學習中醫(yī)過程中，我對中醫(yī)的認識和理解有了一些新的領(lǐng)悟和體會。
第一段：中醫(yī)哲學。
中醫(yī)哲學是中醫(yī)學中的重要概念，它反映出了中醫(yī)學的思維模式和對人體生命的看法。在中醫(yī)哲學中，人體被視為一個整體，具有一個統(tǒng)一的調(diào)控機制，通過調(diào)控機制來維持人體內(nèi)部各系統(tǒng)和器官之間的協(xié)調(diào)運作。相比之下，西方醫(yī)學則更多地注重醫(yī)療手段的應用和藥物治療，忽略了人體內(nèi)部生命的統(tǒng)一調(diào)控機制，從而無法達到最佳治療效果。因此，在中醫(yī)的治療中，我們必須要考慮整體治療和個體化治療，以達到最佳治療效果。
第二段：中醫(yī)與現(xiàn)代醫(yī)學的比較。
中醫(yī)和現(xiàn)代醫(yī)學是兩種不同的醫(yī)學思維方式。中醫(yī)強調(diào)個體化治療和整體治療，以人為本，關(guān)注天人之間的關(guān)系和協(xié)調(diào)；而現(xiàn)代醫(yī)學則注重藥物治療和外科手術(shù)，忽略了個體化治療和營養(yǎng)治療等自然的治療方式。為了達到最佳治療效果，中西醫(yī)學可以相互借鑒，形成互補優(yōu)勢，為病人提供最好的醫(yī)療服務。
第三段：中藥學習的重要性。
在學習中醫(yī)的過程中，中藥學習是其中重要的一部分。中藥學習不僅包括中草藥的基本功課和中草藥的栽培和加工等方面，更包括中藥治療疾病的原理和方劑的選用。學習中藥可以有效地幫助我們掌握中醫(yī)治療的基礎知識，從而更好地理解中醫(yī)學。同時，學習中藥也需要多做實踐，不斷試錯，才能掌握中醫(yī)治療的實際應用。
第四段：中醫(yī)之道，養(yǎng)生為本。
中醫(yī)學習不僅局限于治病，更包括了如何預防疾病的健康養(yǎng)生知識。中醫(yī)之道，養(yǎng)生為本，強調(diào)養(yǎng)生防病的同時，也注重個人修養(yǎng)和心理調(diào)節(jié)。在日常生活中，我們可以通過中醫(yī)的調(diào)養(yǎng)方法，如按摩、穴位按壓、五行調(diào)理等，來調(diào)節(jié)心身平衡，保持身體健康。同時，中醫(yī)生命保健具有營養(yǎng)、方便、經(jīng)濟等特點，更能讓我們建立起健康的生活方式。
第五段：中醫(yī)在世界醫(yī)學中的地位和發(fā)展趨勢。
中醫(yī)具有深厚的哲學和文化底蘊，在世界醫(yī)學中具有獨特的地位和價值。越來越多的國家和人民認識到中醫(yī)的重要性，并將中醫(yī)融入到其國家醫(yī)學體系中。近年來，中醫(yī)學科得到了國內(nèi)外的普遍關(guān)注和重視，中醫(yī)研究的領(lǐng)域也日益擴展。我相信，隨著中醫(yī)學的不斷發(fā)展和推廣，中醫(yī)將會在未來的醫(yī)學發(fā)展中發(fā)揮越來越重要的作用，為人類健康事業(yè)做出更大的貢獻。
總之，學習中醫(yī)不是一件輕松的事情，但是這個過程可以讓我們更好地理解人體生理學和病理學，建立健康生活方式，提高生活質(zhì)量。學習中醫(yī)需要時間，也需要持續(xù)的努力，但是在這個過程中我們會發(fā)現(xiàn)，中醫(yī)之道不僅讓我們懂得治療疾病的方法，還讓我們感知到自然的和諧之美。
醫(yī)學學習心得體會篇九
中醫(yī)是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，自古以來就有流傳，被廣泛傳授和使用。在當今社會更是備受追捧，因此學習中醫(yī)成為許多人的選擇。在中醫(yī)學習過程中，不僅是對一門學問的學習，更是對生命的學習，讓我們的生活有了更深刻的意義。
通過中醫(yī)的學習，我深刻認識到中醫(yī)不僅僅是一門學問，更是一門關(guān)于生命的學問。中醫(yī)之所以被重視，不僅僅在于其所具有的理論知識，更在于其在實踐中的應用價值。我深深感受到中醫(yī)是一門注重實踐，不斷探索，不斷創(chuàng)新的學問。
在中醫(yī)學習中，我不僅拓寬了自己的知識面，更是得到了許多實用的技能。例如，學會了針灸、按摩、中草藥的制作等技巧，這些技術(shù)可以讓生活更有價值。在實踐中發(fā)現(xiàn)，這些技術(shù)不僅可以改善自己的身體健康，更可以幫助身邊的其他人改善健康狀況。
第三段：對中醫(yī)學的啟示。
在中醫(yī)學習中，我不僅僅學到了中醫(yī)理論知識和技能，還學習到了中醫(yī)的思想精髓，這深深地啟示了我。中醫(yī)在處理事物時，注重整體性思維，追求身心平衡與和諧。這啟示了我在處理生活中的問題時，也需要注重整體性思維，考慮各個方面的影響因素，以達到最優(yōu)的結(jié)果。同時，也讓我明白了身心健康不僅僅是身體健康，更包括心理健康，因此需要我們通過不斷的修行和養(yǎng)生保持身心健康的平衡。
第四段：對中醫(yī)培養(yǎng)的品質(zhì)的體認。
在中醫(yī)學習過程中，還培養(yǎng)了許多與中醫(yī)相關(guān)的品質(zhì)。學習中醫(yī)需要一顆耐心的心，需要我們慢慢體會和感悟。同時，中醫(yī)學習也需要一顆細致的心，因為在學習的過程中，我們需要仔細觀察、仔細操作，從而保證學習的效果。還需要一顆勤奮的心，中醫(yī)學習需要不斷積累和實踐，需要我們花費許多的時間和精力去理解和掌握。
第五段：總結(jié)。
通過學習中醫(yī)，我領(lǐng)悟到生命之道的重要性，同時也養(yǎng)成了一系列的品質(zhì)和技能，這些品質(zhì)和技能不僅可以幫助照顧自己，更可以幫助身邊的人。中醫(yī)啟示我們在生命的道路上更多的思考和探索，不斷地進修、修行，讓我們的生命更加有價值，綻放出更耀眼的光芒。
醫(yī)學學習心得體會篇十
環(huán)境醫(yī)學是一門研究環(huán)境與人類健康關(guān)系的綜合學科，對保護人類健康、預防疾病具有重要意義。作為醫(yī)學生，我有幸學習了環(huán)境醫(yī)學這門課程，并在實踐中深刻感受到其重要性。在本文中，我將分享自己對環(huán)境醫(yī)學的學習心得和體會。
第二段：理論學習。
在課堂上，老師為我們講解了環(huán)境污染對人類健康的危害、防治措施和環(huán)境監(jiān)測等方面。其中，我最感興趣的是空氣污染。空氣污染能夠?qū)е露喾N疾病，如呼吸道疾病和心血管疾病等。因此，我認為應該重視空氣污染的監(jiān)測和治理。除此之外，我們還學習了水污染、土壤污染、噪聲污染等方面內(nèi)容，這些都是環(huán)境醫(yī)學研究的重點。
第三段：實踐學習。
除了在課堂上學習理論知識，我們還有機會實踐。我們參觀了各類病房、病區(qū)和醫(yī)療設施，了解了醫(yī)院的環(huán)境衛(wèi)生和醫(yī)療廢物的處理。同時，我們還進行了環(huán)境監(jiān)測的實驗，了解了環(huán)境監(jiān)測的操作流程和相關(guān)儀器的使用方法。通過這些實踐活動，我更深入地認識了環(huán)境醫(yī)學的實踐意義，并對環(huán)境監(jiān)測有了更深刻的了解。
第四段：反思與啟示。
通過學習和實踐，我認識到環(huán)境污染對人體的危害是一個長期積累的過程，不是一兩天就可以改變的。因此，我們必須采取長期的防治措施，包括杜絕污染源、加強環(huán)境監(jiān)督、研發(fā)環(huán)保技術(shù)等。此外，我們也必須從自己做起，加強環(huán)保意識，如減少用塑料袋、充分利用可再生資源以及做好垃圾分類等。只有大家共同努力，才能保護好我們的環(huán)境，守護我們的健康。
第五段：結(jié)語。
在學習環(huán)境醫(yī)學的過程中，我深刻體驗到了環(huán)境對人類健康不可磨滅的影響，并通過實踐活動認識到沿著環(huán)境醫(yī)學的道路我們還要走得很長很遠。但是，我相信在不斷地努力探索下，我們一定能夠做到環(huán)境與人類和諧共生。
醫(yī)學學習心得體會篇十一
中醫(yī)學習是中國傳統(tǒng)醫(yī)學的一部分，具有悠久的歷史和文化底蘊。它對維護人們的健康起到重要的作用，深受廣大人民的喜愛。隨著時代的發(fā)展，中醫(yī)學習逐漸被更多的人所認識和接受，成為醫(yī)學界不可忽視的一部分。在中醫(yī)學習的過程中，我們不僅可以學到中醫(yī)藥的理論知識和診療技術(shù)，更能獲得一種全新的思維方式和生活態(tài)度，讓我們更好地了解自己的身體和健康。
在中醫(yī)學習的過程中，我們可以深入了解中醫(yī)藥的理論知識和臨床實踐，通過實踐掌握中醫(yī)藥的診療技術(shù)，讓我們更加了解人體的生理和病理過程。同時，中醫(yī)文化也是中醫(yī)學習的重要組成部分，它涵蓋了豐富的哲學思想和文化背景，讓我們更好地理解中醫(yī)藥的精髓。中醫(yī)學習也讓我們更具有人文關(guān)懷和醫(yī)學人道主義，讓我們更加關(guān)注身心健康，提高自我素養(yǎng)和健康水平，使我們在日常生活中更好地關(guān)愛自己和別人。
第三段：中醫(yī)學習的困難和挑戰(zhàn)。
中醫(yī)學習并不易于掌握，尤其是對于初學者來說，其理論知識和診療技術(shù)都需要經(jīng)過繁瑣的學習和實踐，才能真正掌握。中醫(yī)藥也存在著傳承和教育上的困難和挑戰(zhàn)，讓我們更需要更加努力地學習和實踐，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平。同時，不可避免地，中醫(yī)藥也有其難以被人理解和接受的問題，需要我們加強中醫(yī)藥文化的傳播和交流，讓更多的人了解和接受中醫(yī)藥文化。
第四段：中醫(yī)學習的改變和希望。
中醫(yī)學習讓我們可以改變我們的認知和行為習慣，讓我們更加注重健康生活，更加重視身心健康的關(guān)系，開闊我們的視野。中醫(yī)學習不僅可以讓我們掌握中醫(yī)藥的診療技術(shù)和理論知識，更能讓我們更加注重個人生命的質(zhì)量和生活方式，提高我們的健康水平和幸福感。同時，中醫(yī)學習也讓我們看到中醫(yī)文化的美好和深刻內(nèi)涵，讓我們更有希望和動力去傳承和發(fā)揚中醫(yī)藥文化。
第五段：總結(jié)，表達對中醫(yī)學習的熱愛和關(guān)注。
中醫(yī)學習是一項具有深遠意義和歷史傳承的醫(yī)學文化，它涵蓋了中華民族豐富的文化底蘊和智慧。中醫(yī)學習需要我們不斷努力學習和實踐，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平。在中醫(yī)學習的過程中，我們需要保持熱愛和興趣，讓中醫(yī)藥文化更好地服務于人類健康和幸福。讓我們共同努力，傳承和發(fā)揚中醫(yī)藥文化，促進中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展和壯大。
醫(yī)學學習心得體會篇十二
第一段：引言（100字）。
非法行醫(yī)是指沒有經(jīng)過相關(guān)醫(yī)學教育和執(zhí)業(yè)許可的人從事醫(yī)療活動。在日常生活中，我們時常聽到一些人因為非法行醫(yī)導致患者受到傷害甚至死亡的案例。對于這一問題，我深感必須提高公眾對非法行醫(yī)的認識和警惕性，以保護自己和家人的健康。
非法行醫(yī)對患者的危害不容小覷。首先，非法行醫(yī)者沒有經(jīng)過系統(tǒng)的醫(yī)學教育和專業(yè)技能的培訓，缺乏醫(yī)學知識和實踐經(jīng)驗。因此，在診斷、治療和手術(shù)過程中，非法行醫(yī)者容易出現(xiàn)錯誤，導致患者病情加重甚至死亡。其次，非法行醫(yī)者沒有受到規(guī)范的監(jiān)管和質(zhì)量控制，很可能使用假藥、假器械等低劣的醫(yī)療設備和藥品，給患者的身體健康帶來更大風險。最后，非法行醫(yī)也會破壞醫(yī)療行業(yè)正常秩序，降低公眾對醫(yī)生的信任度，導致醫(yī)患矛盾加劇。
為了避免非法行醫(yī)對自身和家人的傷害，我們應該具備相關(guān)的醫(yī)療知識，提高自衛(wèi)意識。首先，要定期體檢，及時發(fā)現(xiàn)和治療疾病，減少非法行醫(yī)的機會。其次，要選擇正規(guī)的醫(yī)療機構(gòu)就診，特別是在進行手術(shù)和重大疾病治療時，更應選擇有資質(zhì)的醫(yī)院和醫(yī)生。第三，在購買藥品和使用醫(yī)療器械時，要選擇正規(guī)渠道，不輕易相信他人的推薦。此外，對于非法行醫(yī)的行為，應及時向有關(guān)部門舉報，維護自己和他人的利益。
第四段：加強法律法規(guī)建設（300字）。
醫(yī)學學習心得體會篇十三
在上個星期的學習中，我們認識到了中醫(yī)的神奇與奧秘。中醫(yī)學有數(shù)千年的歷史，是中華民族在長期的生產(chǎn)與生活實踐中認識生命、維護健康、戰(zhàn)勝疾病的寶貴經(jīng)驗總結(jié)。在中華五千年的歷史長河中中醫(yī)學跌宕起伏，保有頑強的生命力，直到現(xiàn)在仍然作為中醫(yī)的理論基礎指導防治疾病。
中醫(yī)是世界上唯一存續(xù)數(shù)千年而又擁有系統(tǒng)理論的醫(yī)學，它博大精深，源遠流長。它建立在“陰陽”“五行”“經(jīng)絡”“氣相”“血相”等學說之上。其中，“陰陽”與“五行”純屬中國哲學的范疇;“經(jīng)絡”、“穴位”、“氣相”、“血相”又是觀察不見到的，因而顯得有些“神秘”。至于中藥，往往是原材入藥，又常常是多藥配伍，因而其藥理是一種綜合效應。
中醫(yī)不像西醫(yī)的直觀、線性的思維方式，它我一種抽象的、綜合的思維方式。中醫(yī)的“陰陽”、“五行”、“經(jīng)絡”、“氣相”、“血相”都是抽象的，需要靠靈性去領(lǐng)悟，需要靠想象去意會，需要靠感覺(即望、聞、問、切)去判斷，中醫(yī)盡管將人體的五臟六腑分別納入“五行”之中，但絕不將它們割裂開來，而恰恰是將它們作為一個相互制衡的有機系統(tǒng)，完整地統(tǒng)一看待。中醫(yī)盡管將人體的前后、表里、虛實、寒燥等分別劃歸“陰”、“陽”兩大范疇，但不僅不將其割裂，反而特別強調(diào)“陰陽調(diào)和”。中醫(yī)不是針對疾病的直接原因采取對抗性措施，而是強調(diào)“扶正祛邪”，即扶持和維護人體自身所具有的正常功能以排除各種不正常的干擾。
中醫(yī)文化的博大精深，絕不是淺嘗輒止就能領(lǐng)悟得到，需要長久的積累和接觸，這是一個積累的過程，也是一個成長的過程。
醫(yī)學學習心得體會篇十四
醫(yī)學是一項是惠民利民的一項科學，那么關(guān)于醫(yī)學學習心得體會，應當怎么來寫呢?下面是本站小編精心整理的相關(guān)范文，供大家學習和參閱。
在讀高三暑假的時候參加了一次社會實踐也就是打了一次暑假工，在縣里的醫(yī)院幫老百姓辦合作醫(yī)療本。在那個暑假感覺很累很枯燥，每天寫呀寫，手都寫酸了，坐的時間也長與難受，但是特別受人尊重、受人敬仰，從那時我就有了學醫(yī)的念頭，于是第二個學期選擇了臨床醫(yī)學這個專業(yè)，并有幸的進入西北民族大學，于是進入了大學的生活，迎來了大學里的第一次社會實踐，也是我更加了解社會實踐的重要意義。
敢于參加社會實踐中困難的挑戰(zhàn)是一種基本的個人素質(zhì)與膽識。那幾天凍雨四濺，北風瑟瑟觸水寒，冰凍幾十厘米，我還是進入了社會實踐的人群中，想通過再一次親身體會社會實踐給自己更進一步了解社會，閱讀社會，適應社會。在社會實踐中增長見識;在磨練中增強毅力;在困難重重中挑戰(zhàn)自我培養(yǎng)自己的素養(yǎng);想通過社會實踐來拯救自己和別人的差距與不足。
在當今社會，在就業(yè)問題中，你會感覺到：無經(jīng)驗者往后排，茫茫人海獨徘徊，你沒有經(jīng)驗，自然而然做什么都感到陌生而猶豫。為了拓展自身的知識面，社會經(jīng)驗，工作經(jīng)驗，我們必須擴大與社會的接觸面，增加個人的社會競爭能力，逆水行舟，背水一站的決心超越自我。在社會實踐中培養(yǎng)自己的智慧和技能;在社會實踐中成熟，少一點嫩氣;在社會實踐中多份堅強，少一份脆弱;在社會實踐中多了一味工作經(jīng)驗味，少了一味書生氣味;在社會實踐中學會了獨立自強，減輕了父母的操心親戚朋友的擔心;在社會實踐中找到了又一位良師益友，減輕了老師教學的負擔也提升理論教學與實際操作的互動;在社會實踐中自己的一切事物都要自己去解決，增強了自己的自信心，從社會實踐中知道了眼高手低的教訓，體會了自己的動手能力也警示了自己的不足。在學校里，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎什么得學。
在社會上，工作中，可能會遇到書本上沒有學到的也有可能是書本上的知識一點用不到的，也有可能是書本上理論擴展的變式問題現(xiàn)象。在社會上，更得到那些社會經(jīng)驗豐富的人溝通交流，使自己在以后工作之前得到了免費的練習，在以后工作能不會和別人對話時不會應變而煩惱，會使談話冷場的現(xiàn)象打預防針也使自己體會到人與人之間的默契;在做事過程中更加融洽取到事半功倍的效果，別人給你的意見，自己要聽取耐心虛心地接納。自信人生三千里，自信固然好，但如果在工作中太過于自信就變成自負麻木，這種剛愎自用的行為導致工作的滯慢，心情不快。這些在社會實踐中，自己深有體會，為了以后工作打下不該犯的毛病作出堅固的做人基礎。紙上得來終覺淺，深了此事要實踐。這次社會實踐上我懂得了“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的做人經(jīng)驗。這次社會實踐上我更加理解“在山山泉清，出山山泉濁”的考驗。
醫(yī)學高等專科學校站在建設有特色高水平醫(yī)學院校的戰(zhàn)略起點上，把開展黨的群眾路線教育實踐活動作為深化改革、促進發(fā)展、鍛造干部的良好機遇，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務實清廉為主題，以“一學三促四抓”為統(tǒng)攬，突出作風建設，踐行群眾路線，堅持從嚴治黨，推進依法治校，著力解決“四風”問題和制約改革發(fā)展的矛盾障礙，促進辦學、治校、育人各項工作得到新提高。
學習弘揚焦裕祿精神踐行立德樹人使命。
焦裕祿同志是為民的榜樣、務實的標桿、清廉的鏡子。焦裕祿精神與黨的群眾路線教育實踐活動的主題高度契合，醫(yī)專按照要求，把學習弘揚焦裕祿精神作為貫穿活動始終的紅線，自覺深學、細照、篤行焦裕祿同志的公仆情懷、求實作風、奮斗精神和道德情操，以“三股勁”踐行立德樹人。
教育實踐活動中切實做到：深學。通過群眾路線集中學、回顧歷史現(xiàn)場學、典型案例剖析學等形式，反復深入學習了今年3月18日、5月9日、8月27日三次考察、指導蘭考縣教育實踐活動的重要講話精神，研讀了《焦裕祿讀本》，重讀了《縣委書記的榜樣—焦裕祿》等文章，重看了《焦裕祿》電影，黨員干部集體瞻仰焦裕祿紀念園，聽取焦裕祿生平事跡報告，在焦裕祿烈士墓前重溫。
入黨誓詞。
細照清醒認識“六變六不變”，堅持做到“六問六帶頭”，認真對照剖析，自問是否像焦裕祿那樣始終一心為民、真抓實做、敢于擔當、科學求真、艱苦奮斗、廉潔奉公，承諾帶頭做到學習提高、服務群眾、開拓創(chuàng)新、務實重干、廉潔自律、推動發(fā)展對照“三嚴三實”要求，深入查擺精神追求、工作態(tài)度、生活方式等方面的問題，弄清癥結(jié)和根源，明確了努力方向和改進措施篤行舉辦紀念焦裕祿逝世50周年詩歌朗誦會，開展學習“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志活動，選樹、推薦焦裕祿式的身邊典型，形成了爭做焦裕祿式的好黨員、好干部的氛圍。
—以“對群眾的那股親勁”踐行公仆情懷。通過學習查擺，黨員干部解決。
好“我是誰、為了誰、依靠誰”的認識問題，自覺擺正為人民服務的公仆位置。暢通民意訴求渠道，走進師生聽，組織師生評，廣泛開展了問卷調(diào)查和征求意見活動，傾聽民聲找差距，順應民意改作風。完善了黨員干部直接聯(lián)系群眾的七項制度，設立每周四上午為“校領(lǐng)導接待群眾來訪日”，形成了各層面、各群體民意直通校領(lǐng)導的機制。領(lǐng)導干部走訪基層、約談師生成為常態(tài);師生員工真切感受到黨員干部就在身邊。
—以“抓工作的那股韌勁”踐行求實作風。走群眾路線就要拜群眾為師。校領(lǐng)導“一人一題”領(lǐng)題調(diào)研，開展“四進”(即進課堂、進宿舍、進食堂、進教研室)“三訪”(即訪教學醫(yī)院、訪用人單位、訪生源地)專題調(diào)研活動，形成了破解改革發(fā)展難題的一系列舉措。開展醫(yī)學教育理念大討論，尊重師生的首創(chuàng)精神，激發(fā)干部職工的創(chuàng)造活力，構(gòu)筑了學校特色發(fā)展的平臺，拓展了對外合作交流的渠道。
—以“干事業(yè)的那股拼勁”踐行奮斗精神。一億xx人的健康需求為醫(yī)學教育發(fā)展提供了廣闊空間。醫(yī)專開辦普通醫(yī)學教育起步晚、底子薄，發(fā)展任務十分艱巨。學校強化頂層設計，構(gòu)建以章程為核心的現(xiàn)代大學制度體系，優(yōu)化內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建依法治校示范校，努力打造平安、文明、美麗、法治的信息化校園。逐步完善“校院(企)合作、工學結(jié)合、訂單培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)機制，邁出了省外招生的第一步，護理專業(yè)奠定了在xx省的特色優(yōu)勢地位，醫(yī)學檢驗專業(yè)在全國衛(wèi)生職業(yè)院校檢驗技能大賽中榮獲團體特等獎，展現(xiàn)了教學改革的豐碩成果。
全面推進從嚴治黨持續(xù)深入正風肅紀。
黨的群眾路線教育實踐活動是全面推進黨要管黨、從嚴治黨的新起點。黨內(nèi)政治生活是黨組織教育管理黨員和黨員進行黨性鍛煉的主要平臺，從嚴治黨必須從黨內(nèi)政治生活嚴起。醫(yī)專以活動為牽引，完善嚴肅黨內(nèi)政治生活制度，增強黨內(nèi)政治生活的政治性、原則性、戰(zhàn)斗性，防止和糾正黨內(nèi)政治生活庸俗化，促進自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，營造良好政治生態(tài)。
毒的效果。各基層黨組織也召開了質(zhì)量較高的專題組織生活會和民主評議黨員工作。大家普遍反映，這次民主生活會標準之高、要求之嚴、批評之“辣”出乎意料，這樣嚴肅認真的民主生活會應該形成剛性約束、長期堅持下去。
—以打造服務型黨組織為目標，從嚴管理基層黨組織和黨員干部。從嚴治黨，關(guān)鍵要抓基層打基礎，讓基層黨組織強起來。隨著校、系兩級管理體制改革的深化，及時調(diào)整優(yōu)化基層黨組織設置，將原來的6個黨總支、2個直屬黨支部調(diào)整為8個黨總支、5個直屬黨支部，配齊了黨組織書記。以“好干部五條標準”發(fā)現(xiàn)、考察、檢驗干部，選拔了20名中層正副職干部，為學校事業(yè)發(fā)展注入了新的活力。嚴格教育管理干部，舉辦培訓研討班，開展“廉政文化進校園”，引導黨員干部堅定理想信念，加強道德養(yǎng)成，規(guī)范權(quán)力行使，培育優(yōu)良作風，忠誠履職盡責，遵循黨的原則和規(guī)矩辦事。加強以服務為導向的制度設計，完善校領(lǐng)導聯(lián)系基層單位、民主黨派、老干部制度，認真落實領(lǐng)導干部進班聽課、進學生餐廳陪餐、進宿舍查訪制度，實施輔導員隨班聽課、聯(lián)系任課教師制度和青年教職工兼任專業(yè)指導教師制度，完善各級崗位責任、服務承諾和定期走訪交流等制度，開展經(jīng)常性的聯(lián)系和服務群眾活動。
余整改事項均已啟動正在進行。校領(lǐng)導班子以普通師生員工的心態(tài)、感受想問題，逐項辦理和答復教代會提案、師生建議，著力破解師生“最揪心”的事情。加快二期教師周轉(zhuǎn)房建設進度，已完成主體工程施工單位招標，即將開工建設;加大教職工家屬區(qū)、學生宿舍區(qū)管理力度，加大對少數(shù)民族和外省學生的關(guān)心和服務力度，不斷改善學習工作生活條件;撥出?？罱ㄔO教職工餐廳，補貼教職工午餐費用，改善了教職工就餐環(huán)境和質(zhì)量;延長了圖書閱覽室開放時間，優(yōu)化了財務報銷等辦事程序。通過實實在在的成效，使廣大師生員工真正感受到活動開展帶來的好作風、新氣象。
—以“三服務一滿意”為標準，持續(xù)深化學校行風建設。以服務廣大師生員工、服務教育教學科研、服務經(jīng)濟社會發(fā)展，辦好人民滿意的醫(yī)學教育為標準，以行風建設為抓手，全面檢查教學、科研、管理和后勤服務工作，切實糾正校內(nèi)教育行業(yè)不正之風。確立了“大醫(yī)精誠、立德樹人、團結(jié)奮進、求是創(chuàng)新”的校風、“科學嚴謹、為人師表”的教風和“勤學敏思、弘德修能”的學風建設目標，促進校風、教風、學風、師德師風和工作作風全面好轉(zhuǎn)，營造良好的全員育人、全過程育人、全方位育人環(huán)境。開展校園不文明行為整治，采取“四進”等形式督察和糾正師生中存在的不文明行為，使校園環(huán)境衛(wèi)生、課堂教學秩序大為改觀，文明就餐、節(jié)儉就餐、宿舍文化蔚然成風。
長效化建章立制常態(tài)化依法治校。
法治，是治國理政的基本方式;規(guī)矩，是做人做事的基本規(guī)則。建立現(xiàn)代大學制度，制定高校章程，讓師生員工更多地參與學校的管理，都是依法治國在高校領(lǐng)域的體現(xiàn)與貫徹。醫(yī)專把制度建設擺在突出位置，更加注重治理能力建設，加快內(nèi)部治理法治化，推進重心下移，保障公平正義，依法依規(guī)辦學治校?！夺t(yī)專教育實踐活動制度建設計劃》擬修訂12個方面43項不合時宜的。
規(guī)章制度。
制定7個方面16項發(fā)展需要的規(guī)章制度目前已完成17個方面54項。
—著力構(gòu)建現(xiàn)代大學制度。貫徹中央《關(guān)于堅持和完善普通高等學校黨。
委領(lǐng)導下的校長負責制的實施意見》，修訂完善了《醫(yī)學高等?？茖W校章程》、《黨委會和校長辦公會決策程序和議事規(guī)則》、《系(部)工作規(guī)程》等基本制度，為更好地落實黨委領(lǐng)導、校長負責、教授治學、民主管理奠定了基礎。修訂完善了教職工代表大會實施辦法、學術(shù)委員會章程、學生代表大會制度等，進一步完善學術(shù)和群眾組織發(fā)揮作用的機制，落實師生員工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，為依法治校營造科學、系統(tǒng)、完善的制度環(huán)境。
—著力完善內(nèi)部治理體系。為不斷優(yōu)化內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，完善了《醫(yī)專系(部)建設實施意見》、《系(部)黨政聯(lián)席會議制度》，實施了《醫(yī)專內(nèi)部控制實施辦法》、《二級單位財務管理暫行辦法》、《系(部)經(jīng)費核撥和管理辦法》，理順職能部門服務職能、推進簡政放權(quán)，努力推進管理重心下移，把系(部)建成辦學實體。
—著力完善人才培養(yǎng)機制。圍繞創(chuàng)建xx省職業(yè)教育特色院校，結(jié)合人才培養(yǎng)工作評估整改，出臺了關(guān)于高層次人才引進、雙師素質(zhì)教師隊伍建設、學術(shù)技術(shù)帶頭人及專業(yè)帶頭人培養(yǎng)、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育、學生畢業(yè)實習管理和考核等一系列制度辦法，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量提升，探尋辦學層次升級的路徑。
—著力強化改革保障機制。按照國務院《事業(yè)單位人事管理條例》，擬訂學校“三定方案”、教師崗位設置方案和聘任制度，穩(wěn)步推進績效考核和分配體系、干部人事制度、資源配置機制、科研管理和考核機制、輔導員職級制管理等各項改革，以改革的舉措破解事業(yè)發(fā)展的困難和障礙。
—著力加強制度執(zhí)行督察。一方面，加強制度公開和宣傳，開展依法治校學習培訓，提高黨員干部法治思維和依法辦事能力，引導師生員工增強遵規(guī)守紀、執(zhí)行制度的自覺性;另一方面，出臺了《醫(yī)專首問負責制》、《群眾訴求和信訪管理辦法》，開展文明辦事和優(yōu)質(zhì)服務，建立制度執(zhí)行的責任、考評、問責等機制，確保制度執(zhí)行到位、落在實處。
作風建設沒有休止符，永遠在路上，必須抓常、抓細、抓長。醫(yī)專正以教育實踐活動為新起點，自覺踐行“三嚴三實”，一心一意謀發(fā)展，聚精會神抓黨建，持之以恒轉(zhuǎn)作風，營造持久有效的制度環(huán)境和規(guī)范有序的文化氛圍，探索辦好人民真正滿意的醫(yī)學高等教育。
這次暑假我們在檢驗科體驗了2周的實踐生活，雖然短暫卻影響深遠受益匪淺。
我們是這次實踐的最后一組，前三組每批只有4-6人，而我們組高達9人之多，可見大家對這次實踐是充滿的興趣和熱情。在實踐前，有聽聞前幾批雖然人少卻沒有事做的消息，于是大家更是積極，主動向老師要求做實驗。由于我們組同學的努力肯干虛心求教，在實踐結(jié)束時贏得了所有老師的一致好評，這真是件令人高興的事情。
實踐結(jié)束了，大家對這次經(jīng)歷都有了各自的感想和體悟，下面是某些組員的心得，希望大家分享。
馮*：雖然實踐只有短短的兩周時間，但是我們從中收獲了不少?，F(xiàn)在猶能記得老師們的一顰一笑。檢驗科的老師們每天的工作任務都十分的繁重，但仍然每次都耐心的解答我們的疑問。這幾天和他們一起工作，一起歡笑，更重要的是了解了檢驗科的工作，對今后可能從事的職業(yè)有了一定的概念，感謝檢驗科的老師們耐心地指導我們。也非常感謝學校為我們安排了這次機會，雖然我們沒有多少機會可以動手操作，但看著老師和學長學姐動手，自己在一旁看著，遇到不懂的就即時問，還是學到了不少東西。尤其是周五，實習生沒有來上班，我們更有機會動手。想著自己能夠幫助老師做點事，自己也得到了鍛煉，心里十分滿足。
宋：兩周的實踐很快就結(jié)束了，時間雖短，但學到的東西卻很多。記得去實踐的第一天，什么都不懂的我們傻傻地站在那里看著老師忙來忙去，連個忙都幫不上。不過在老師的教導下我們漸漸學會使用各種儀器，熟悉整個操作流程……第二天我們基本上就自己開始找事情干，遇到不懂的再向老師請教，一天天就這么過來，我們也在一天天的工作中慢慢積累知識?？梢哉f這次實踐就是把原來課本上學到的很多知識都運用到了實際操作中，elisa在免疫試驗中是如何運用的、血細胞分析儀式怎么運作的……除此之外，有些老師經(jīng)常會給我們提出一些問題，雖然有時候回答不上來，然后老師會給我們講解知識點，在學習到新內(nèi)容的同時也鞏固了原來學過的內(nèi)容。還有的老師會抽空給我們講解各種儀器的工作原理，讓我們對各種儀器有一個初步的了解和認識。總之，這次實踐受益匪淺，在充實了自己暑假生活的同時學到了很多知識。
陳*：此次假期的實踐經(jīng)歷從工作和學習兩方面都獲得了很大的益處。工作方面，經(jīng)過兩周的觀察和體驗基本了解了檢驗科的工作內(nèi)容和工作性質(zhì)，對于將來的實習會很有幫助。學習方面來看，豐富了許多臨床知識，對于檢驗的內(nèi)容多了許多感性的認識。通過實踐，發(fā)現(xiàn)學習過程中的盲點，并督促自己再鞏固知識。暑期實踐使我們對于檢驗系的工作有了感性的認識，不僅可以熟悉工作流程還可以在這樣的臨床環(huán)境下學到書本上沒有的知識。在西方國家，醫(yī)學生會先在臨床環(huán)境下學習兩年再回到教室課堂里學習，我們國家則相反，先學好基礎理論知識然后再進入臨床，我認為我們應當多注意感性與理性的結(jié)合。
吳*：選擇了醫(yī)學檢驗為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了實踐中應該能夠應付得來，但是在醫(yī)院里實習并沒想象中如此容易。平時在學校，數(shù)錯了改一改就可以交上去了，但在醫(yī)院里，數(shù)絕對不可以出錯，因為質(zhì)量第一，質(zhì)量不行，醫(yī)院的聲譽有收到影響，而效率也會隨之降低，醫(yī)院就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，醫(yī)院要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在社會立于不敗之地，就因為這樣，醫(yī)院會對每一位醫(yī)務工作者嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在醫(yī)院里出錯是要負上責任的，這關(guān)乎每個病人的生命安全和利益。
實踐只是一個開始，往后還有更多的專業(yè)課和實習機會，但是有了這次的經(jīng)歷，我相信，我們每個人以后的路會走的更好走的更有信心，因為我們有所涉獵，因為我們知道流程，有了大體的印象，細枝末節(jié)處只要用心學習，一切都會如魚得水。
醫(yī)學學習心得體會篇十五
作為一個醫(yī)學專業(yè)的學生，上海是我們不可錯過的學習天堂。在這里，我們能夠?qū)W習到最前沿的醫(yī)學知識和技術(shù)，也能夠接觸到各種病例和病人，更能夠深入了解醫(yī)學的真諦。在這里，我不僅僅學到了專業(yè)知識，更重要的是，我收獲了人生和成長的體驗。
二段：詳細介紹學習內(nèi)容。
在上海，我們學習了許多理論與實踐知識。足底按摩、針灸、推拿、針推，各種各樣的技巧與操作，讓我們懂得了在醫(yī)學領(lǐng)域沒有一件事情是簡單的，每一個細節(jié)都至關(guān)重要。另外，在醫(yī)學里面，藥材的知識也很重要，上海的中藥學習讓我知道了很多原本不知道的傳統(tǒng)藥材和草藥。通過學習和實踐，不僅提高了我的操作技能，更加深了我對醫(yī)學的興趣和追求。
在上海，除了學習的內(nèi)容之外，環(huán)境也對我有著極大的影響。作為一個大都市，上海到處都是繁華和熱鬧，但是學習與生活有序進行，校園也為學生提供了舒適且現(xiàn)代化的學習環(huán)境。充足的圖書館、實踐室、醫(yī)療設備等等，讓我們有條件進行高質(zhì)量的實踐和研究。同時，上海也是國際化的大都市，讓我們有機會接觸不同文化背景的人，增加了我們的見識和交流能力。
在上海學習醫(yī)學，最深的感受就是努力后的收獲。我們在課堂上、實驗室、臨床實踐中不斷地學習、實踐、反思，從中領(lǐng)悟到了許多醫(yī)學知識和技巧，也培養(yǎng)了自己的耐心和責任心。同時，也收獲了培養(yǎng)團隊合作能力、工作習慣和學術(shù)立場的好機會。
五段：結(jié)尾。
在上海的學習和生活，讓我看到了醫(yī)學的無窮魅力，同時也讓我深刻地認識到了自己與醫(yī)學還有多遠。我們在醫(yī)學領(lǐng)域中的道路還有很長，需要我們不斷地努力，才能跨越前行。通過這段時間的學習和生活，我知道了自己要找到自己的目標并為之付出行動，而上海醫(yī)學科技的獨特性和特點，更讓我深深的愛上了這所學校，并發(fā)奮學習醫(yī)學的技巧，讓醫(yī)學的知識更豐富，讓自己成為更合格的醫(yī)學人才。
醫(yī)學學習心得體會篇十六
在縣委縣政府的高度重視下，在縣農(nóng)委的直接領(lǐng)導下，在全體職工的大力支持和配合下，本人認真履行職責，兢兢業(yè)業(yè)，遵紀守法，廉潔奉公，帶領(lǐng)廣大職工完成了上級交辦的各項工作任務，為我縣畜牧業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展做出了一定的貢獻，現(xiàn)述職如下：
一、加強學習、提高執(zhí)行政策水平。
認真學習黨的“十八”大以來的各項報告、決議，認真研讀習近平總書記系列講話精神，嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定和省委、市委、縣委相關(guān)規(guī)定，自覺與黨中央保持一致，積極參加第二批黨的群眾路線教育實踐活動，堅持走中國特色的社會主義道路，樹立科學發(fā)展觀。堅決貫徹執(zhí)行國家有關(guān)畜牧業(yè)的法律、法規(guī)及相關(guān)政策，按照縣委、縣政府的工作布置，聽從縣農(nóng)委領(lǐng)導的工作安排，努力提高自己執(zhí)行政策水平，依法依規(guī)辦事，盡心盡力為全縣的畜牧業(yè)生產(chǎn)服務。
二、科學管理，發(fā)揮單位整體服務功能。
縣畜牧獸醫(yī)局是一個公益性的事業(yè)單位，同時又是一個法律法規(guī)授權(quán)的執(zhí)法單位，主要任務是發(fā)展畜牧業(yè)生產(chǎn)、防控重大動物疫病和畜禽產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管工作。涉及到畜牧、獸醫(yī)、血防、檢疫等。工作技術(shù)性強，專業(yè)技術(shù)人員多，工作任務相對比較重。為有效調(diào)動科技人員的作用，充分發(fā)揮單位的整體服務功能，我根據(jù)每個人的專業(yè)特長年初進行詳細分工，明確職責。單位領(lǐng)導既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員。每個月召開一次班子會議研究工作，做到既充分發(fā)揚民主又適當進行集中。每位同志都有自己的任務和職責，有效地調(diào)動大家的工作積極性，充分發(fā)揮了單位的整體服務功能。
三、建章立制，樹立畜牧獸醫(yī)行業(yè)形象。
為了改善工作作風，加強機關(guān)效能建設，我先后在班子會議上擬定了學習與工作、財務管理、安全生產(chǎn)、車輛管理等等一系列的規(guī)章制度，并在全體職工會議上通過并予以公布，通過制度來規(guī)范工作行為。對養(yǎng)殖戶前來咨詢實行首問接待制，主動解答有關(guān)政策和生產(chǎn)技術(shù)問題;對基層來人要熱情接待，盡其所能予以幫助。作為單位負責人要以身作則，率先垂范。通過幾年的運行，單位干部職工工作作風大為改觀，樹立了良好的社會形象。全年全縣畜牧獸醫(yī)系統(tǒng)未發(fā)生一起違法違紀現(xiàn)象?？h畜牧獸醫(yī)局成立以來，先后榮獲全省“畜牧科技進萬家”先進單位、全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化十佳服務單位、全省動物防疫先進縣、全市動物防疫先進縣等光榮稱號。我本人也多次獲得省、市、縣表彰，并連續(xù)兩屆擔任池州市人大代表和中共池州市第三屆黨代會代表。
四、勤奮工作，完成了各項工作任務。
20xx年，我們完成了上級交辦的重大動物疫病防控等各項工作任務，確保了全縣未發(fā)生一起禽流感、口蹄疫等重大動物疫情，確保全縣未發(fā)生一起肉食品質(zhì)量安全事件，維護了全縣政治、經(jīng)濟穩(wěn)定，保障了畜牧業(yè)生產(chǎn)平穩(wěn)健康發(fā)展。從防疫疫苗采購、運輸、保管、發(fā)放到防疫工作的組織宣傳、發(fā)動、督查、檢查、總結(jié)，傾注了大量的精力。全縣共免疫生豬26萬頭，家禽近550萬只，及時處置十余起可疑疫點;同時對全縣221個養(yǎng)殖大戶(企業(yè))建立了政企、技企聯(lián)系制度，幫助養(yǎng)殖大戶(企業(yè))解決在生產(chǎn)中的技術(shù)難題。在今年初國內(nèi)h7n9禽流感疫情發(fā)生期間，我局組織了全體畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)人員對全縣養(yǎng)禽場進行排查，對33個規(guī)模養(yǎng)禽場采血抽樣，開展了實驗室檢測工作，排除了疫情隱患。其次，積極組織獸醫(yī)技術(shù)人員在我縣8個疫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展血吸蟲病查治工作，共查治家畜20xx頭，完成了農(nóng)業(yè)部在我縣設立的血吸蟲病流行病學縱向觀測點工作任務，為今年省政府對我縣血防工作通過評估達標考核打下了堅實基礎。第三，狠抓標準化養(yǎng)殖小區(qū)建設，促進畜牧業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型升級。近幾年來，按照農(nóng)業(yè)部、省農(nóng)委要求，我們?nèi)ν七M畜禽標準化養(yǎng)殖小區(qū)創(chuàng)建工作，全縣建立了23家畜禽標準化規(guī)模養(yǎng)殖小區(qū)，其中兩家養(yǎng)殖企業(yè)獲得農(nóng)業(yè)部標準化規(guī)模養(yǎng)殖示范場稱號，7家養(yǎng)殖企業(yè)獲得省級標準化規(guī)模養(yǎng)殖示范場稱號。今年又組織青山雙港禽業(yè)、華云豪豬養(yǎng)殖基地申報了省級標準化養(yǎng)殖示范小區(qū)創(chuàng)建工作;組織了勝利宏達養(yǎng)豬合作社、大渡口益勝良種豬繁殖場、東流耿耿牧業(yè)公司申報了20xx年生豬標準化養(yǎng)殖小區(qū)項目建設;組織大渡口惠民養(yǎng)羊合作社、官港許氏禽業(yè)和曙光生態(tài)禽業(yè)、泥溪隱山禽業(yè)以及張溪恒源工貿(mào)公司申報了省級財政支持畜牧業(yè)健康養(yǎng)殖項目，全縣畜牧業(yè)標準化程度大幅度提高，畜牧業(yè)規(guī)模養(yǎng)殖比重達到66%,產(chǎn)值超過7億元。第四，積極組織開展動物衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督工作，嚴格執(zhí)行《動物防疫法》，加強畜產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管，認真開展生豬屠宰檢疫工作，剔除并監(jiān)督銷毀病害豬肉79頭，嚴厲打擊不法商販，嚴防病害肉上市，保障人民群眾食肉衛(wèi)生安全。同時，在全縣規(guī)模豬場全面開展了“瘦肉精”檢測工作，全年共檢測了78家生豬養(yǎng)殖場，抽檢生豬1071頭次;落實了規(guī)模豬場病死豬無害化處理政策，杜絕了隨意拋棄病死畜禽的行為，維護了公共衛(wèi)生安全。
五、廉潔自律，模范遵守黨紀國法。
我上任時的目標是：改善單位的工作硬環(huán)境，提高職工的工作主動性，樹立畜牧獸醫(yī)行業(yè)形象，推動全縣畜牧獸醫(yī)事業(yè)的發(fā)展。我是這樣說的，也是這樣做的。作為單位主要負責人，我能做到公字為先，從樹立行業(yè)形象為切入點，以方便、服務群眾為出發(fā)點和根本目的，自覺遵紀守法，克已奉公。從大量的獸藥、飼料采購和到生物實驗室儀器設備購置以及辦公室電腦、空調(diào)采購等，我全部安排單位上工作人員依照規(guī)定的程序辦理。在項目申報和實施過程中，我廣泛征求職工意見，公開辦事程序，按照上級要求，認真組織申報和實施，可以說問心無愧，不辜負組織上對我的信任，對得起干部職工對我的支持。在單位上，我沒有把自己當作“家長”，而是把自己當作“班長”，顧全大局，團結(jié)同志，辦事公平、公開，半年公開一次財務賬目，重大事件都要召開班子會議集體研究決定，決定不了的及時請示領(lǐng)導幫助解決。單位黨支部每年召開兩次民主生活會，開展批評與自我批評活動，同時，經(jīng)常帶領(lǐng)大家學習先進典型事跡，充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，局支部曾榮獲縣直工委先進支部的表彰。
六、存在問題。
縣畜牧獸醫(yī)局工作環(huán)境有所改善，干部職工的工作作風明顯改觀，我個人的努力是一個很小的一方面，更重要的是全體職工共同努力的結(jié)果，特別是與領(lǐng)導的關(guān)心、支持分不開的，我自己心里清楚，自己是一名業(yè)務干部，思維模式、思想觀念局限性很大，從事“班長”工作仍需要加強學習，提高自己的執(zhí)行政策水平。其次，對一些不良現(xiàn)象礙于情面，不愿正面指責;一些規(guī)章制度只停留在紙上，時間一長，容易在思想松懈，需要警鐘長鳴，率先垂范。第三，要進一步嚴格要求自己，自覺遵守黨紀國法，廉潔自律，要努力做到嚴于律己、寬以待人，充分發(fā)揮每位職工的工作熱情，團結(jié)同志，擰成一股繩，消除隔閡和誤會，肝膽相照，共同為我縣畜牧獸醫(yī)事業(yè)發(fā)展服務。
總之，20xx年，本人認真履職盡責，工作雖取得一些成績，但與上級領(lǐng)導的要求和群眾的期盼仍然還有距離，還需加強學習，虛心請教，提高自身管理水平，嚴格要求自己，自覺遵守法律法規(guī);同時，在工作中仍然要勤于思索，不斷創(chuàng)新工作方法，克服自身的缺點，勤奮工作，為我縣畜牧業(yè)發(fā)展做出貢獻。
醫(yī)學學習心得體會篇十七
醫(yī)學學習是一條漫長而不斷前進的道路，它不僅需要我們扎實的專業(yè)知識，還需要我們不斷調(diào)整學習方法，提高學習效果。在此，我想分享一下我在醫(yī)學學習中所總結(jié)的一些心得體會。
首先，培養(yǎng)好學習習慣是醫(yī)學學習的關(guān)鍵。醫(yī)學知識龐雜而復雜，要想掌握它，我們必須付出大量的心血。而養(yǎng)成良好的學習習慣，比如定時定量地學習，是取得學習效果的關(guān)鍵。我們可以制定一個合理的學習計劃，按照計劃進行學習，同時保證每天都有固定的學習時間，從而提高效率。此外，合理的休息也是必不可少的。適當休息可以讓大腦得以放松，提高學習效果。
其次，注重理論與實踐的結(jié)合。醫(yī)學學習是一個實踐性很強的學科，理論的掌握與實踐的經(jīng)驗是相輔相成的。因此，在學習醫(yī)學的過程中，我們不能只注意理論的學習，而忽略實踐的機會。在實踐中，我們可以將理論知識與實際情況結(jié)合起來，更好地理解和應用知識。
再次，多種學習方式的結(jié)合是提高學習效果的有效途徑。我們可以通過多種方式學習，如課堂學習、實習、自學等，提高學習的多樣性和趣味性。在課堂學習中，我們要做到多問、多思考，積極參與討論，與老師和同學進行交流，這樣才能更全面地學習和理解知識。在實習中，我們要虛心向醫(yī)生請教，多觀察多實踐，親身體驗醫(yī)學工作的方方面面。在自學中，我們可以借助各種學習資料和工具，通過閱讀、思考和總結(jié)，進一步提高對知識的理解和掌握。
此外，要善于總結(jié)和整理學習內(nèi)容。醫(yī)學知識龐雜而多變，我們要有意識地對學過的知識進行總結(jié)和整理，以便于以后的學習和復習。我們可以制定一個筆記本或者電子文件，將重要的知識點和經(jīng)驗記錄下來，方便日后查閱和溫習。另外，在學習過程中，我們可以將不同學科的相關(guān)知識進行橫向比較和縱向聯(lián)系，形成知識框架，更好地理解和應用知識。
最后，要保持積極的學習態(tài)度和好奇心。醫(yī)學學習是一項研究人類身體的偉大事業(yè)，它需要我們付出很大的精力和耐心。在學習中，可能會遇到困難和挫折，但我們要堅持下去，保持積極的心態(tài)。擁有強烈的好奇心可以激發(fā)我們的學習動力，讓我們更加熱愛這門學科，全身心地投入其中。
總之，醫(yī)學學習是一項艱苦而充實的過程，我們要培養(yǎng)良好的學習習慣，注重理論與實踐的結(jié)合，采用多種學習方式，善于總結(jié)和整理學習內(nèi)容，并保持積極的學習態(tài)度和好奇心。相信只要我們堅持不懈，一定會有所收獲，成為一名合格的醫(yī)學專業(yè)人才。