總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷和成果進(jìn)行系統(tǒng)梳理和整理的一種表現(xiàn)方式??偨Y(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理清晰,以便讓讀者快速了解總結(jié)的內(nèi)容。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
前半學(xué)期工作總結(jié)與反思篇一
不知不覺(jué),已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開(kāi)學(xué)的哭哭鬧鬧,亂跑亂跳,到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑,孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持配合。本學(xué)期,我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,根據(jù)園的工作計(jì)劃,結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要,堅(jiān)持“保教”并重的原則,積極參與教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、健康領(lǐng)域。
1.培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
一直以來(lái),我班孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的較好,能做到飯前便后洗手,平時(shí)注意洗手,不在哪里亂摸亂畫。在傳染病流行的時(shí)候,加強(qiáng)消毒,并及時(shí)對(duì)被褥晾曬。
2.健康的心理。
我班針對(duì)幼兒不同的心理問(wèn)題,進(jìn)行了不同的教育。
(1)個(gè)別孩子由于家庭環(huán)境的原因,性格方面表現(xiàn)異常,綱要中指出:“教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇,既要適合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),又要有利于幼兒的發(fā)展?!蔽覀兣ふ移溟W光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng),使孩子有一定的進(jìn)步。
(2)針對(duì)孩子的性格特點(diǎn),給予關(guān)心,幫助,和把他們?nèi)谠诩w當(dāng)中,從而得到全面的發(fā)展。
二、語(yǔ)言領(lǐng)域。
1.會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ),如:謝謝、您、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等。
2.簡(jiǎn)單地復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。
3.會(huì)有表情地講述故事。
4.會(huì)欣賞文學(xué)作品,學(xué)習(xí)創(chuàng)編文學(xué)故事。
5.會(huì)有表情地講述故事,主動(dòng)表演。
三、社會(huì)領(lǐng)域。
1.愿意接受有挑戰(zhàn)性的任務(wù),并為之感到快樂(lè)和驕傲。
2.主動(dòng)表達(dá)自己的意見(jiàn)和需求,敢于說(shuō)出自己的想法。
3.學(xué)會(huì)通過(guò)電話和他人進(jìn)行平等交往。
4.懂得與他人分享。
四、科學(xué)領(lǐng)域。
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法進(jìn)行順數(shù)、倒數(shù)。
2.學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的大小和組成。
3.區(qū)別左右,能向左、向右走。
4.學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)沿直線飛行。
5.學(xué)習(xí)套圈。
五、藝術(shù)領(lǐng)域。
1.喜歡各種音樂(lè),體會(huì)不同音樂(lè)的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律。
2.能獨(dú)立的、有表情地唱歌。
3.能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂(lè)器,有欣賞音樂(lè)的濃厚興趣。
4.會(huì)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作。
5.培養(yǎng)幼兒合作繪畫的興趣,能用繪畫表達(dá)自己的愿望,并能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單圖案。
6.學(xué)會(huì)正確使用手工工具,掌握正確的手工方法。
六、家長(zhǎng)工作。
幼兒園教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,我班三位教師利用了早、晚接待時(shí)間,與家長(zhǎng)溝通,聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。遇到問(wèn)題時(shí)及時(shí)向家長(zhǎng)作出反應(yīng),有時(shí)幼兒的退適應(yīng)期較慢,家長(zhǎng)比較著急,我們利用接送時(shí)間多與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,說(shuō)明情況,請(qǐng)家長(zhǎng)放心,一起幫助幼兒渡過(guò)這段困難期。主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活情況,同時(shí)家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。
七、安全工作。
幼兒園里無(wú)小事,安全責(zé)任重泰山。我教給幼兒一些安全知識(shí),如:不吞食異物,不玩火,不亂觸電源,不高處往下跳,不亂跑,以免發(fā)生意外。在戶外,每天督促幼兒注意細(xì)心、耐心,在馬路上行走,不要跑,不要追逐打鬧,要注意安全。
八、衛(wèi)生保健。
小班的衛(wèi)生保健工作是非常重要的,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的各項(xiàng)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)與要求,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中將幼兒的身心健康放在首位,加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,給幼兒提供一個(gè)清潔、舒適的活動(dòng)環(huán)境。照顧好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥,保證班級(jí)幼兒的出勤率。同時(shí),堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng),及時(shí)為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服,并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái),促進(jìn)幼兒身心健康的正向發(fā)展。
本學(xué)期即將結(jié)束,本班各項(xiàng)工作圓滿完成,并取得了良好的成績(jī)。但我們?nèi)栽诤芏喾矫嬗写岣撸汉⒆拥脑趫@生活單調(diào),宜增加一些戶外活動(dòng);通過(guò)各種方法使幼兒學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成教育得到提高。
前半學(xué)期工作總結(jié)與反思篇二
教師學(xué)期工作總結(jié)與反思,工作上每個(gè)階段我們都應(yīng)該寫好工作總結(jié),下面是教師學(xué)期工作總結(jié)與反思范文,歡迎閱讀。
由于自己教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,聽(tīng)課,及時(shí)批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛收集與語(yǔ)文教學(xué)相關(guān)的資料,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,獲取了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。
以下是我的一點(diǎn)小小心得與大家分享。
為了上好課,我做了以下幾方面工作: 1、備課 我會(huì)先反復(fù)閱讀好幾遍教材,認(rèn)真鉆研,對(duì)教材的基本思想,基本概念,每句話都弄清楚,對(duì)要求學(xué)生掌握的字都一一查字典,絕不馬虎,因?yàn)橐荒昙?jí)是孩子識(shí)字積累的重要階段,不容出現(xiàn)半點(diǎn)“好象”的東西,在書中標(biāo)注出重,難點(diǎn),還事先收集一些相關(guān)資料,有了底氣,我才能胸有成竹的走進(jìn)課堂。
2、組織教學(xué) 一個(gè)老師上課上得再好,如果沒(méi)有良好的紀(jì)律保駕護(hù)航,那么也會(huì)是一節(jié)失敗的課,面對(duì)這群愛(ài)動(dòng),好玩,缺乏自控能力,不愛(ài)讀書,不愛(ài)寫作業(yè)的孩子,我就針對(duì)性的做他們的思想教育工作,還把后進(jìn)生放在自己的眼皮底下,時(shí)刻都能關(guān)注他們,我喜歡在教學(xué)活動(dòng)中設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié),這樣對(duì)吸引孩子的注意力很有作用。
同時(shí)想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情趣。
3、后進(jìn)生工作 世上沒(méi)有兩片完全相同的樹葉。
每個(gè)人都是世上獨(dú)一無(wú)二的,各有各的個(gè)性和特點(diǎn),時(shí)常那些優(yōu)秀的孩子總能被掌聲包圍,而我更注意關(guān)注那些后進(jìn)生們,我從未放棄過(guò)那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的寶貝們,而是在課堂上盡量多地抽他們回答問(wèn)題,改作業(yè)總先改他們的,放學(xué)后又為他們細(xì)心的輔導(dǎo),雖不一定都有進(jìn)步,但至少我努力過(guò),我要他們明白老師心中他們是很重要的,應(yīng)學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí),自我控制。
4、提高自身水平。
積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流,觀摩優(yōu)秀課件及教案,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法, 博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
現(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),想盡快提高自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,以便更好的為教學(xué)服務(wù)。
5、“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確,平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。
現(xiàn)在,我也正在不斷改正中。
總之,在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己,無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語(yǔ)言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。
在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。
我也有許多不足的地方,我會(huì)不斷改正。
“不積娃步,無(wú)以至千里?!睕](méi)有比心更高的山,沒(méi)有比腳更遠(yuǎn)的路,我會(huì)嚴(yán)格要求自己,努力工作,為自己的人生添畫上絢麗的色彩。
回顧這幾年的.教育教學(xué)經(jīng)歷,勤勤懇懇,在自己平平淡淡的工作崗位默默耕耘。
教育要充滿著愛(ài)、充滿著夢(mèng)、充滿著責(zé)任,這句話道出了我們幼兒園老師的心聲。
孩子們?cè)谟變簣@的一日活動(dòng)中,幼兒園老師既是老師又是媽媽。
每天清晨,當(dāng)陽(yáng)光照清我們幼兒園時(shí),我和其他同事一起踏著輕快的腳步,愉快地踏進(jìn)幼兒園,以燦爛的笑容迎接每一位孩子和家長(zhǎng)的到來(lái)。
幼兒園是一個(gè)大家庭,班級(jí)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)更是如此,孩子們每天生活在這個(gè)集體中,在幼兒園的一日活動(dòng)中隨時(shí)有可能出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,所以這就要求老師做個(gè)有心人,隨時(shí)注意觀察記錄孩子的言行,當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí),抓住時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行耐心地隨機(jī)教育。
記得,有一次體育活動(dòng)課我組織全班小朋友玩接力賽的游戲,我把小朋友分成人數(shù)相等的兩組,就在游戲進(jìn)行了一半的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)童欲行一個(gè)人站在隊(duì)伍的外面,于是就走過(guò)去問(wèn)他;“行行,你怎么了?”他低著頭說(shuō);“老師,我不想玩了?”顯得很不耐煩,就在這時(shí)我想到了一個(gè)好辦法,我說(shuō):“呀,行行,如果你不參加的話,你們這一個(gè)隊(duì)的男孩子可會(huì)很難過(guò)很傷心的,你就幫幫他們好嗎?”后來(lái)所有的男生也都說(shuō)了同樣的話。
他聽(tīng)了之后很爽快的答應(yīng)了,就這樣我們開(kāi)心的度過(guò)了這一節(jié)體育課。
我在教育教學(xué)工作中也存在著許多不足的,首先,要以健康的言談、舉止、心態(tài)去影響幼兒建立平等的師幼關(guān)系,以愛(ài)的承諾嚴(yán)格要求自己。
其次,我自認(rèn)為:我在平時(shí)的教育教學(xué)工作中反思不夠深入、不夠全面、不夠徹底。
再次,要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷更新知識(shí),開(kāi)闊自己的視野。
新時(shí)代,提倡教師在活動(dòng)時(shí)做一個(gè)至始至終的思考者,隨時(shí)對(duì)自身的行為進(jìn)行監(jiān)控。
決心做一個(gè)敏感的教師。
既關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),又能敏感地覺(jué)察他們的需要。
在今后的工作中,多看書,把看書作為生活的一部分,讓反思成為一種習(xí)慣。
大同中心幼兒園
大三班洪麗
20**年1月12日
在忙碌和快樂(lè)中結(jié)束了這一學(xué)期的工作,回顧這一學(xué)期的工作,真是有喜也有憂。
我由衷地感到幼兒教師工作真是實(shí)實(shí)在在、默默無(wú)聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責(zé)任的重大,使我更對(duì)這份工作加深了熱愛(ài)。
今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是快樂(lè)與幸福。
這份快樂(lè)與幸福是孩子們給我的,我愛(ài)孩子們,孩子們也愛(ài)我。
正因?yàn)橛袗?ài)而滿心歡喜,也正因?yàn)橛袗?ài)讓我與孩子的心交融在一起,讓我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。
雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁,也會(huì)因他們的不聽(tīng)話而失態(tài)、發(fā)脾氣。
雖因工作的忙碌而感到很累,但對(duì)孩子的愛(ài)讓我心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:比如我會(huì)想我是老師,我要給這些孩子引路,像媽媽一樣愛(ài)護(hù)他們、教育和保護(hù)他們。
這種強(qiáng)烈的愛(ài)不斷激勵(lì)著我去真心擁抱每一個(gè)孩子。
與他們朝夕相處,共同生活在愛(ài)的校園里。
我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾,他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無(wú)邪。
我要用一顆真誠(chéng)的心加以百般的責(zé)任感去教育他們。
這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份責(zé)怪,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份愛(ài)護(hù)。
我想只要我用自己的心認(rèn)真地去愛(ài),那么孩子們將是最最最棒的。
在工作中,我嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項(xiàng)制度,與同事和睦相處,不懂的就問(wèn),做到不早退、不曠工。
還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),服從領(lǐng)導(dǎo)安排,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。
因小班孩子年齡小,剛?cè)雸@時(shí),很多孩子都哭鬧不止,生活自理能力也較差,因此我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
在我們的精心教育下,孩子的自理能力有了很大提高,例如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋,現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。
這一學(xué)期以來(lái),在老師們的共同努力下,我班幼兒學(xué)會(huì)了自我照顧:例如會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長(zhǎng)輩打招呼等等。
在教研活動(dòng)中,我認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí)。
并認(rèn)真學(xué)會(huì)很多的東西,如:教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示,教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等。
通過(guò)自我反思與實(shí)踐,我覺(jué)得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,并閱讀一些自己訂的幼兒讀物,去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等,我一定會(huì)把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師,我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí),只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。
尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的教育發(fā)展,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時(shí)刻記心中。
去捕捉幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn),我必須進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討研究。
在家長(zhǎng)工作方面,我還經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,并利用早、晚
家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)進(jìn)行談話。
這樣既讓讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了孩子在園的表現(xiàn),也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。
在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們穿脫衣服等情況,細(xì)心照顧幼兒,并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出,不僅得長(zhǎng)的認(rèn)可,還贏得了家長(zhǎng)的信任。
雖然這學(xué)期既忙也很累,但收獲確很多。
在工作中我享受到收獲的樂(lè)趣,也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題。
前半學(xué)期工作總結(jié)與反思篇三
伴隨著新年鐘聲的敲響,驀然回首,20_年轉(zhuǎn)瞬即逝,20_嘎然而至;回想20_年,歡笑、惆悵,汗水、收獲,一切的一切,盡在不言中。成果也好,遺憾也罷,承前避后,為了更好,瞻望是必然的,總結(jié)一定要有。
作為一名教職員工,我能自覺(jué)遵守園紀(jì)校規(guī),工作上服從領(lǐng)導(dǎo)分配,任勞任怨,除認(rèn)真完成本職工作外,并能接受領(lǐng)導(dǎo)交與的編輯、打印文檔工作,認(rèn)真做好值班、接待工作,和同事們關(guān)系融洽、友好相處。
作為一名幼兒英語(yǔ)教師,我做到多學(xué)活用,寓教于樂(lè),靈活地將游戲、歌曲溶入教學(xué)中去,使孩子們?cè)谳p松快樂(lè)的氛圍中自然地接受并掌握外語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,取得了意想不到的效果。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),小班的孩子們能熟記五十多個(gè)單詞,進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常口語(yǔ)對(duì)話;中大班的孩子們除熟記五六十個(gè)單詞外,還可用幾十個(gè)句子進(jìn)行對(duì)答呢!最小的bb班也能熟記三四十個(gè)常用單詞,并開(kāi)展了“yousay,isay”活動(dòng)月,按教學(xué)計(jì)劃添加了英文兒歌內(nèi)容,使孩子們達(dá)到英文說(shuō)、學(xué)、唱全面發(fā)展;在20_年11月22日全園舉行的英文兒歌比賽中取得了可喜的成績(jī)。
在校園英語(yǔ)方面,我堅(jiān)持每天給教師進(jìn)行培訓(xùn),并考核。現(xiàn)在她們可熟練地進(jìn)行校園英語(yǔ)對(duì)話,將其貫穿在幼兒一日活動(dòng)中,并能將培訓(xùn)的主題英文運(yùn)用到教學(xué)中去,充分發(fā)揮了培訓(xùn)的作用。在以上基礎(chǔ)上,還增添了后勤校園英語(yǔ),對(duì)每一位后勤人員逐一進(jìn)行培訓(xùn)并考核等。在園內(nèi)形成了一種快樂(lè)學(xué)英文、輕松講英語(yǔ)的良好風(fēng)氣。
有汗水就有收獲,付出了勞動(dòng)就可得到回報(bào),展望未來(lái),我相信在我有序的教學(xué)中,一定能看到孩子們快樂(lè)而自信地成長(zhǎng)。
前半學(xué)期工作總結(jié)與反思篇四
光陰荏苒,白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)瞬間,已是4年過(guò)去。逝去的4年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé),勉力耕耘、不斷進(jìn)取的4年,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。
過(guò)去的4年中,我一向擔(dān)任初中語(yǔ)文、政治教學(xué)。在實(shí)踐過(guò)程中,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。
二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),練好扎實(shí)的教學(xué)基本功。
在教育教學(xué)方面,我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下頭的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情景。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控本事,有的不能按時(shí)完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自我的教學(xué)水平,我都努力去聽(tīng)其他教師的課,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,彌補(bǔ)自我在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效,力爭(zhēng)通俗易懂,深入淺出,耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來(lái),我任教的班級(jí),學(xué)生成績(jī)明顯上升,每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列,得到了師生的好評(píng)。
三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平。
20__年11月,我承擔(dān)初一3個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)。初涉語(yǔ)文學(xué)科,這既是機(jī)遇,又是挑戰(zhàn),尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中,需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我進(jìn)取投入到素質(zhì)教育的探索中,學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,加快教育、教學(xué)方法的研究,更新教育觀念,掌握教學(xué)改革的方式方法,提高了駕馭課程的本事。在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)本事;給學(xué)生供給合作學(xué)習(xí)的氛圍,在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的本事;為學(xué)生供給機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新本事。其次加強(qiáng)教法研究,提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事,是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,我在教學(xué)中著重采取了"問(wèn)題--討論式教學(xué)法",經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作:指導(dǎo)讀書方法,培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,歸納知識(shí)要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育的進(jìn)取嘗試,主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,訓(xùn)練學(xué)生本事,所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn),近幾年參加學(xué)校組織的語(yǔ)文教師公開(kāi)課、教學(xué)基本功競(jìng)賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績(jī)均居全校前列,其中20__年平均分居全校同等班級(jí)第一名。20__年所教學(xué)生段成績(jī)又獲大豐收。
四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提高教育科研本事。
實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育,為教育改革指明了方向。在教育教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題,運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問(wèn)題,經(jīng)過(guò)教學(xué)總結(jié)提出了自我的觀點(diǎn)和看法,并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過(guò)程,多注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,解決新問(wèn)題,以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),提出的觀點(diǎn)、提議也較為貼合客觀實(shí)際,具有必須的實(shí)用價(jià)值。
總之,作為一名教師,教學(xué)是我的基本工作,而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程,在教中學(xué),在學(xué)中教,才能實(shí)現(xiàn)自我在業(yè)務(wù)上的提高與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì),實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)中,我將嚴(yán)格要求自我,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。
前半學(xué)期工作總結(jié)與反思篇五
時(shí)間像流水,像飛輪,在每天充實(shí)的工作中前進(jìn)。轉(zhuǎn)眼間大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束。回首這一個(gè)學(xué)期,感慨頗深?,F(xiàn)對(duì)這個(gè)學(xué)期的情況作一個(gè)總結(jié)??偨Y(jié)優(yōu)點(diǎn),指出不足,有待于在下個(gè)學(xué)期中彌補(bǔ),把工作做得更好。
本班共有51名幼兒,男孩子較多,男女生比例不均,本學(xué)期仍然有新生插班。老師對(duì)幼兒的情況、性格特征、脾氣都有了了解;另外,我們四位在工作安排上也是十分和諧,這就為班級(jí)的工作開(kāi)展打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。
1.繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)常規(guī)要求,引導(dǎo)幼兒較快適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活,形成良好的行為習(xí)慣。
孩子們升入大班后,自我控制的能力較中班結(jié)束時(shí)有了很大的提高。我們采取同步方法:一方面,繼續(xù)抓一日的生活、學(xué)習(xí)常規(guī);另一方面,引導(dǎo)小朋友幫助新朋友,做到一步到位,使新生也能較快的適應(yīng)班級(jí)有序的生活與學(xué)習(xí)。能充分發(fā)揮幼兒的資源,設(shè)立了值日生制度和禮儀值日生制度,定期選取小升旗手。由能力強(qiáng)的幼兒示范到普及成為每一位幼兒,使每一個(gè)小朋友都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在自己值日的同時(shí)也明白為什么要這樣做,促使這些規(guī)則內(nèi)化,引導(dǎo)他們自然而然的遵守,良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。
2把.萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感作為班級(jí)管理工作的重要手段。
大班的孩子的情感有了進(jìn)一步的發(fā)展,也有了初步的集體榮譽(yù)感。老師及時(shí)抓住時(shí)機(jī),引導(dǎo)幼兒感受我是大班哥哥姐姐的自豪感。在學(xué)期初我們帶孩子去給小班的弟弟妹妹講故事,帶他們做游戲使孩子們真正感受到了的喜悅和自豪,在參加園里組織的棋類大賽和陽(yáng)光體育節(jié)中我們和孩子們一同共同努力,取得了優(yōu)異的成績(jī)。
3.從本班的薄弱問(wèn)題出發(fā),全面提高幼兒的能力。
本學(xué)期本班的薄弱環(huán)節(jié)是孩子們?cè)谔K方面存在差異,有很大一部分孩子還不會(huì)跳繩,經(jīng)過(guò)體育節(jié)前我們通過(guò)各種形式的練習(xí),有了很大的提高,目前為止孩子們已經(jīng)開(kāi)始了花樣跳繩的練習(xí)。
4.注重個(gè)別幼兒的教育,使每一個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高。
雖說(shuō)常規(guī)較中班有了很大的進(jìn)步,但是有個(gè)別孩子還不能跟上集體的步伐。作為老師,首先看到的是他們的進(jìn)步,抓住閃光點(diǎn),另外,在進(jìn)行教育的同時(shí),爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的配合,通過(guò)每天的詢問(wèn)、及時(shí)表?yè)P(yáng)、教育,幫助幼兒改掉一些不良的行為與習(xí)慣。
5.重視每日的教學(xué)程序和家長(zhǎng)工作,提高班級(jí)管理能力。
在每日的工作中,能嚴(yán)格按照周計(jì)劃所制定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),并且努力認(rèn)真的設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,同時(shí)注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,把關(guān)心送給每一個(gè)孩子,拉近了家園合作的距離;我們還注重“家教園地”這塊陣地,能按時(shí)、認(rèn)真地出示相應(yīng)的內(nèi)容,并針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題,在園地中推薦一些文章供家長(zhǎng)閱讀,每周及時(shí)把孩子們的生活學(xué)習(xí)情況上傳博客,使家長(zhǎng)隨時(shí)了解我們的工作,我們的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的肯定和認(rèn)可。
6.努力克服不足,立志再上新臺(tái)階。
在取得成績(jī)的同時(shí),班級(jí)也存在著不足之處,有很多工作還有待加強(qiáng),下續(xù)期我們將繼續(xù)努力,再接再勵(lì),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
前半學(xué)期工作總結(jié)與反思篇六
本學(xué)年,我班三位老師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。在工作中,我們班三位老師盡心盡力地完成每一項(xiàng)工作,認(rèn)真對(duì)待每一次活動(dòng),把工作安排得井井有條,保證小班日常的正常運(yùn)作。同時(shí),我們還是?。ㄈ┌嗟陌嗉?jí)老師,為了把小班建設(shè)成健康、文明、快樂(lè)、創(chuàng)新的班集體,我們從常規(guī)教學(xué)活動(dòng)入手,抓好各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),提高幼兒道德、語(yǔ)言、計(jì)算、繪畫、手工等方面的能力。
二、學(xué)情分析。
我班共有__名幼兒,其中男孩__名,女孩__名。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,其中,語(yǔ)言方面也有所進(jìn)步。大部分孩子都能聽(tīng)懂普通話,并能用普通話與老師同伴交流。但也有部分孩子由于膽小,不能用普通話與老師同伴交流。大部分孩子能唱簡(jiǎn)單的歌曲,能愉快地與人交談,能大膽、自然地表達(dá)自己的情感,并能用多種方式表現(xiàn)自己的感受。有迫切學(xué)習(xí)知識(shí)的愿望,喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。
由于年齡的差異,幼兒間的發(fā)展存在不平衡性,部分幼兒的自理能力和表現(xiàn)欲望較弱,特別是幼兒的整理能力,所以,本學(xué)年將加強(qiáng)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理和指導(dǎo),并以發(fā)展他們的動(dòng)手能力及語(yǔ)言能力為主,使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為進(jìn)一步的的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
三、教育教學(xué)工作。
1.根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),在注重五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合多元化教育的同時(shí),初步確立了“以培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,以培養(yǎng)幼兒能力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣為切入口?!睘楸緦W(xué)期的工作重點(diǎn)。
2.結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè),環(huán)境是最好的無(wú)聲老師。
3.創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒營(yíng)造安靜、整潔、優(yōu)美、寬敞的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
4.結(jié)合主題,布置與之相應(yīng)的主題墻,讓孩子們參與其中,讓他們成為環(huán)境的主人,如:要上小學(xué)了,我們教室來(lái)了許多小學(xué)生,與幼兒親切交談,讓他們說(shuō)一說(shuō)自己眼中的小學(xué)生,喜歡的小學(xué)生是什么樣的,讓他們學(xué)學(xué)小學(xué)生的本領(lǐng),愿意上小學(xué)。
5.創(chuàng)設(shè)好語(yǔ)言角,引導(dǎo)幼兒與人交往,學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ):如:你早、你好、再見(jiàn)、請(qǐng)、謝謝、叔叔好、阿姨好、小姑娘好等。
四、衛(wèi)生保健工作。
小班的衛(wèi)生保健工作是非常重要的,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的各項(xiàng)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)與要求,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中將幼兒的身心健康放在首位,加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,給幼兒提供一個(gè)清潔、舒適的活動(dòng)環(huán)境。照顧好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥,保證班級(jí)幼兒的出勤率。同時(shí),堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng),及時(shí)為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服,并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái),促進(jìn)幼兒身心健康的正向發(fā)展。
本學(xué)年我班三位老師齊心協(xié)力,做好班級(jí)衛(wèi)生保健工作。
五、家長(zhǎng)工作。
1.熱情接待家長(zhǎng),不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。
2.運(yùn)用家長(zhǎng)園地、qq等途徑,及時(shí)向家長(zhǎng)提供教育信息資料。
3.及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況,同時(shí)了解幼兒在家的情況,和家長(zhǎng)商討有效的教育措施。
4.認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn),重視每個(gè)家長(zhǎng)的每一句意見(jiàn)。
家長(zhǎng)工作也是幼兒園工作的重要組成部分。因此,認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作是我們?nèi)蝿?wù)之一。家長(zhǎng)工作也是我班的工作重點(diǎn),而家長(zhǎng)工作我是一直長(zhǎng)抓不懈。家長(zhǎng)工作開(kāi)展得順利與否,直接關(guān)系到班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。因此,我認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)工作的重要性。開(kāi)學(xué)初,新生入園,肯定有水土不服的情況發(fā)生,幼兒也不例外。
于是,我們老師就動(dòng)之以情,曉之以理,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),讓他們知道將孩子送到幼兒園是我們的第一步教育,雖然我們有困難,但我們?nèi)匀粓?jiān)持送孩子入園,以此來(lái)說(shuō)明我們的決心和態(tài)度,并采取多種方式來(lái)介紹幼兒園的情況,如張貼幼兒園的宣傳畫、參觀幼兒園的校園、接受家長(zhǎng)訪問(wèn),向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的一日生活情況,對(duì)家長(zhǎng)提出的各種問(wèn)題做好耐心的解答,并向家長(zhǎng)提出希望,即希望家長(zhǎng)要配合班級(jí)老師的工作,做到不帶危險(xiǎn)物品入園,不帶多余的零食入園,督促幼兒做好小手衛(wèi)生,做到“飯前便后要洗手”,促進(jìn)幼兒的健康。
另外,我們還利用家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育活動(dòng)的參與和了解,提高家長(zhǎng)參與活動(dòng)的熱情。如:開(kāi)學(xué)初,我們讓家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃和要求,讓家長(zhǎng)知道幼兒園教學(xué)的目標(biāo)和意義。
前半學(xué)期工作總結(jié)與反思篇七
一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)?!盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是在大家的共同努力下,我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?jī),但也有不足之處,為此我們將在今后的工作中,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷努力,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)繼續(xù)加強(qiáng)研討,在今后的工作中力爭(zhēng)把工作做得更好。
一、思想政治方面。
教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面。
從本班幼兒的實(shí)際出發(fā),結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)制定班務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等,認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己教懂、教對(duì)。我在課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的教育環(huán)境。在教室上,我們充分利用一日生活中的空檔,進(jìn)行一些靈活機(jī)動(dòng)的游戲、教育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)周圍,讓幼兒掌握自己和周圍事物的關(guān)系,提高幼兒的教學(xué)興趣。
本學(xué)期,我班沒(méi)有安排教學(xué)活動(dòng),根據(jù)主題和形式,將本學(xué)期的五個(gè)主題活動(dòng)進(jìn)行下去。
三、衛(wèi)生保健方面。
本學(xué)期的天氣變化異常,尤其到了冬天,氣溫驟降,要在平時(shí),孩子們是不可能盡情游戲玩耍的。但正是這種天氣,讓幼兒們鍛煉增強(qiáng)了體質(zhì)。在班級(jí)中,我們重視每一位孩子的身體健康,嚴(yán)格按照?qǐng)@醫(yī)要求,在戶外活動(dòng)時(shí)首先注意環(huán)境的安全,每周檢查班級(jí)的各項(xiàng)設(shè)施。
平時(shí)只要稍微換一下天氣,就提醒幼兒適當(dāng)?shù)拇┮路?,以防止幼兒感冒,并做好記錄?BR> 四、家長(zhǎng)工作。
1.在家園聯(lián)系欄上,向家長(zhǎng)公布本學(xué)期工作和目標(biāo),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)工作。
2.保育工作在進(jìn)行中,我們得到了家長(zhǎng)的支持和理解,吃完藥品,家長(zhǎng)主動(dòng)督促幼兒清潔口腔。
3.平時(shí),我們還經(jīng)常給幼兒打電話,詢問(wèn)幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,體現(xiàn)了對(duì)幼兒的關(guān)心,幼兒也經(jīng)常笑著說(shuō):“老師像媽媽一樣好!”
五、安全工作。
在安全方面,我們與老師密切配合,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,讓幼兒掌握了許多安全知識(shí),本班沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
六、存在不足。
1.本班幼兒的常規(guī)還不夠好,玩玩具時(shí),不夠愛(ài)惜,在收拾玩具和書籍時(shí),不能主動(dòng)將其放回原處,并有隨地亂扔、亂撕的現(xiàn)象。
2.已經(jīng)是大班的孩子在自主活動(dòng)能力還缺乏,喜歡在活動(dòng)室跑來(lái)跑去。自主活動(dòng)能力在今后教育中還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
一學(xué)年的成績(jī)是有的,但不足也是存在的。從事幼教工作不到二十幾年,是一位老教師在新的理念還進(jìn)一步學(xué)習(xí),研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,我應(yīng)該以身作則,身體力行,嚴(yán)格要求自己。我相信“精誠(chéng)所致,金石為開(kāi)”。
前半學(xué)期工作總結(jié)與反思篇八
學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。
學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式,班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。
小學(xué)班主任面對(duì)6、7歲-11、12歲的兒童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái),那么,如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì)。
一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。
“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子?!卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。
那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):
其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;
其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的`保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),結(jié)合我國(guó)古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后,要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
目標(biāo)的制定不是目的,如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,有兩點(diǎn)需注意:一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,不能好高騖遠(yuǎn),以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng),其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):
從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度:
以“小紅花”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。
3、建立互助組:
以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
4、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng):獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。
六、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。
要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》,教育學(xué)生正確對(duì)待金錢的班會(huì)《一分錢》以及教育學(xué)生講究衛(wèi)生、預(yù)防非典的隊(duì)會(huì)《非典可防也可治》等等,主題都非常優(yōu)秀。
七、學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
誠(chéng)然,在我國(guó)的班級(jí)授課制度下,在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生活”的過(guò)程中,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
前半學(xué)期工作總結(jié)與反思篇九
這個(gè)學(xué)期,本人擔(dān)任三、3班語(yǔ)文課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),本人能認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:
一、德。
品德:熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民的教育事業(yè)。生活中,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,積極參加教師崗位培訓(xùn),努力提高業(yè)務(wù)能力。
師德:認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,在工作中,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。另外,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處要求自己,注意教師形象,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退。
二、能。
本學(xué)期,本人參加教研課題“學(xué)校閱讀文化建設(shè)”的子課題“班級(jí)閱讀文化建設(shè)”的研究工作,積極撰寫課題實(shí)施方案,撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì),及時(shí)總結(jié)研究成果,積累課題進(jìn)程中的資料;能夠緊緊圍繞“學(xué)校名師工作室”的要求開(kāi)展各項(xiàng)工作,本學(xué)期共撰寫博文38篇。
本學(xué)期,本人能夠認(rèn)真?zhèn)鋵懨恳黄贪?,思考整理后,在《教師備課手冊(cè)》上做出文字記錄;能夠積極參加學(xué)校的的“作業(yè)建設(shè)”推行活動(dòng),形成了書面形式的《作業(yè)建設(shè)記錄》第一手資料。
能夠自覺(jué)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。
三、勤。
人生在勤,不索何獲。工作要勤,勤能生效。本人一學(xué)期來(lái)能嚴(yán)格要求自己,出滿勤,干滿點(diǎn),有事嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù),本人一學(xué)期的考勤如下,全勤5個(gè)月,請(qǐng)病假半天。
四、績(jī)。
(一)閱讀方面:
本學(xué)期,我校的閱讀文化特色逐漸凸顯,我班的閱讀文化建設(shè)也初見(jiàn)成效。本學(xué)期,我們班能給學(xué)生保證充分閱讀時(shí)間。除了利用好學(xué)校專門開(kāi)設(shè)的閱讀課時(shí)間,到五樓的圖書館進(jìn)行讀書,還用一個(gè)下午的時(shí)間到校外的河南省圖書館進(jìn)行了一次閱讀體驗(yàn)。更是在班上堅(jiān)持中午的“課前閱讀”時(shí)光和學(xué)生與經(jīng)典相約,每周一次的閱讀交流。在教室開(kāi)辟了一方小天地,建立班級(jí)圖書角,讓圖書“漂流”起來(lái)舉行七色閱讀考級(jí),學(xué)生熱情高、分?jǐn)?shù)高。學(xué)校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個(gè)分享閱讀的平臺(tái),為每班配備了17本圖書,這17本圖書是根據(jù)我校七色閱讀考級(jí)內(nèi)容精心選出來(lái)的。學(xué)生十分熱衷于借閱,可是畢竟借閱的書籍有限,有時(shí)喜歡看的書籍往往十分熱門很難借到。這時(shí),我就想讓家里的優(yōu)秀圖書最大可能的發(fā)揮作用。鼓勵(lì)學(xué)生把家里的好書拿出來(lái),實(shí)現(xiàn)真正意義的書籍漂流。我還利用家長(zhǎng)會(huì)、校信通、班會(huì)等多種途徑,向家長(zhǎng)、學(xué)生推薦七色閱讀中的三級(jí)閱讀優(yōu)秀書目。
一個(gè)學(xué)期下來(lái),同學(xué)們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少,空閑時(shí)間捧著自己感興趣的課外書認(rèn)真閱讀的同學(xué)多了。
在七色閱讀二級(jí)考試中,我班同學(xué)取得了可喜的成績(jī):最高分99,最低分85,平均分91。
前半學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十
*應(yīng)加強(qiáng)高校對(duì)中小學(xué)信息技術(shù)教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))的支持。
對(duì)于我國(guó)的大多數(shù)高校來(lái)說(shuō),一直沒(méi)有形成一個(gè)支持當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))發(fā)展的傳統(tǒng)。高校也并不認(rèn)為這項(xiàng)工作是自己的責(zé)任。事實(shí)上,只有當(dāng)基礎(chǔ)教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))真正提高了,高校才有可能獲得更好的生源,才會(huì)有德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。一個(gè)典型的例子是,近年來(lái),一些高??嘤趯W(xué)生道德素質(zhì)太低,不得不從最基本的文明禮貌等道德修養(yǎng)抓起。
高校的優(yōu)勢(shì)是科研和人才,而這兩點(diǎn)恰恰是中小學(xué)最需要的。另一方面,高校目前是我國(guó)基礎(chǔ)教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))改革和教材改革的主要參與者,大多數(shù)中小學(xué)教材的編寫工作都是由高校教師來(lái)承擔(dān)。但是,非常遺憾的是,許多編寫中小學(xué)教材的高校教師并不十分了解中小學(xué)教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))的實(shí)際情況。因此,從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),高校只有深入到基礎(chǔ)教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))第一線,才有可能在中國(guó)的教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))改革中真正發(fā)揮作用。
在中小學(xué)信息技術(shù)教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))方面,高校應(yīng)發(fā)揮更多的作用。除更多地肩負(fù)起中小學(xué)教師培訓(xùn)重任的同時(shí),還應(yīng)更廣泛地參與到中小學(xué)信息技術(shù)的普及和推廣中。比如在中小學(xué)建立實(shí)驗(yàn)基地等。當(dāng)然,這方面也需要國(guó)家能推出更多的激勵(lì)措施。
*應(yīng)加強(qiáng)和提高師資培訓(xùn)效率,為信息技術(shù)教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))的普及做好準(zhǔn)備工作。
對(duì)教師的培訓(xùn)是信息技術(shù)在教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))應(yīng)用中的關(guān)鍵因素。這一觀點(diǎn)正在被越來(lái)越多的基礎(chǔ)教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))工作者所認(rèn)識(shí)和接受。各地教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))部門也開(kāi)始實(shí)施各種師資培訓(xùn)計(jì)劃。也正因?yàn)榇?,信息技術(shù)師資培訓(xùn)被業(yè)界看作是有巨大利潤(rùn)空間的市場(chǎng)。打著師資培訓(xùn)的幌子、實(shí)則為了賺錢謀取利益的各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)名目蜂擁而至。一些教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))部門也卷入到了這種利益之爭(zhēng)中。其結(jié)果是,錢花了,但是效果并不理想。有的教師拿出寶貴的時(shí)間甚至不遠(yuǎn)千里到外地參加專門的培訓(xùn),卻發(fā)現(xiàn)要么內(nèi)容枯燥陳舊,要么脫離教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))實(shí)際,收效甚微。更多的培訓(xùn)則停留在非常淺的`層次上。
在硬件普及狂潮過(guò)后,師資培訓(xùn)將會(huì)成為信息技術(shù)教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))領(lǐng)域非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。如何更好地進(jìn)行這項(xiàng)工作,更重要的是如何提高師資培訓(xùn)的效率,是值得我們思考的問(wèn)題。有關(guān)教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))部門應(yīng)在此方面發(fā)揮更多的監(jiān)督和引導(dǎo)作用,對(duì)那些反響較好的師資培訓(xùn)項(xiàng)目應(yīng)幫助進(jìn)行更好的推廣,比如“英特爾未來(lái)教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))培訓(xùn)計(jì)劃”等。
[1][2]。
前半學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十一
我班共有幼兒24名,其中男孩15名,女孩6名。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,幼兒的各方面的常規(guī)有了較好的提升。然而在上學(xué)期文明禮貌方面還存在一些不足,個(gè)別幼兒任性、自私,尊敬老師,團(tuán)結(jié)友伴,熱愛(ài)勞動(dòng),能夠遵守一日程,較快的適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境。但是有幾個(gè)幼兒在上課時(shí)注意力不容易集中,能認(rèn)真聽(tīng)講,新學(xué)期,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒的教育。
二、教育教學(xué)工作。
1.主題活動(dòng)。
本學(xué)期,我們班級(jí)教師在結(jié)合主題活動(dòng),開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)。為了本班的孩子在德、智、體、美各方面得到更好的發(fā)展,本班兩位教師討論后,制訂了《可愛(ài)家鄉(xiāng)》、《好吃的水果》、《小鬼當(dāng)家》和《秋天的圖畫》四大主題,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中生成興趣,生成活動(dòng)內(nèi)容。
2.教育教學(xué)。
本學(xué)期,我班結(jié)合主題活動(dòng),開(kāi)展了《可愛(ài)的小動(dòng)物》和《有用的植物》兩個(gè)生成活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),讓孩子們更一步了解小動(dòng)物和植物。在《可愛(ài)的小動(dòng)物》活動(dòng)中,我們讓孩子觀察蝸牛、螞蟻,并養(yǎng)了金魚和熱帶魚,通過(guò)一系列活動(dòng),孩子們?cè)谟^察、比較和討論中,了解了動(dòng)物的相同和不同之處。在《有用的植物》活動(dòng)中,我們帶領(lǐng)孩子收集種子,并和家長(zhǎng)一起種植大蒜和綠豆,讓孩子親身體驗(yàn)種植的樂(lè)趣,從而了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程。
3.日常生活。
本學(xué)期,我們繼續(xù)執(zhí)行幼兒園的常規(guī),加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。首先,我們兩位老師認(rèn)真做好的保育工作,注意孩子的冷暖,精心照顧幼兒,特別是讓家長(zhǎng)放心地入園。其次,教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、上廁所、漱口、午睡等。平時(shí),還教幼兒學(xué)習(xí)自己整理衣服。
三、衛(wèi)生保健工作。
本學(xué)期,我班嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
1.做好毛巾、桌椅等物品的清洗、消毒工作,朝做到飯前便后要洗手,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2.做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,對(duì)班級(jí)、寢室、餐具進(jìn)行消毒,班級(jí)環(huán)境每天一小掃,每周一大掃,保證環(huán)境的質(zhì)量。
3.幼兒不挑食,掌握良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時(shí)不說(shuō)話,不亂扔,不掉飯粒。
4.勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。
5.注意關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)和生活,讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)。
四、家長(zhǎng)工作。
幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合,有了家長(zhǎng)的理解和支持,我們才能更好地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。我們通過(guò)多渠道、多形式將孩子活動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)等照片、錄像及時(shí)反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況、需要,并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助教育幼兒。平時(shí)一學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)、家園互動(dòng)活動(dòng),如家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子游戲活動(dòng)等,增強(qiáng)親子關(guān)系。本學(xué)期還進(jìn)行了家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),讓家長(zhǎng)了解正確的家庭教育觀,和家長(zhǎng)一起探討適合每個(gè)孩子的教育方法,也更加讓家長(zhǎng)明確地了解我們的工作方針。
五、教師之間的配合。
團(tuán)結(jié)協(xié)作是做好班級(jí)工作的前提,我班教師能夠團(tuán)結(jié)一致、密切配合,充分發(fā)揮班級(jí)體的作用,形成良好的班級(jí)風(fēng)氣。
以上是我班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié),不足之處,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
前半學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十二
課改一年來(lái),我作為一年級(jí)的班主任及語(yǔ)文教師,時(shí)刻緊繃課改這根弦。回顧這一年來(lái)的課改歷程,有收獲和快樂(lè),也有不盡如人意的地方,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),使以后的工作能夠有效、有序地進(jìn)行,現(xiàn)將工作中的做法,困惑,具體措施總結(jié)反思如下:
一、具體做法:
1、注重了小組的建設(shè)和評(píng)價(jià)。
低年級(jí)孩子的自制力比較差,在這種情況下,我采用語(yǔ)言獎(jiǎng)勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、小組評(píng)比等方法,調(diào)動(dòng)小組學(xué)習(xí)的積極性。這樣以來(lái)孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性明顯的提高了。
2、注重了朗讀的指導(dǎo)。
低年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)主要是讀的訓(xùn)練,在讀的過(guò)程中我注重了重點(diǎn)詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的指導(dǎo)。并且讓孩子在小組內(nèi)、小組間讀,孩子間形成了一種濃厚的讀書、學(xué)習(xí)氛圍。
3、注重對(duì)學(xué)困生的培養(yǎng)。
為抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,建立了后進(jìn)生檔案,分析每一位后進(jìn)的原因,制定了輔導(dǎo)計(jì)劃及措施。并落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中,采用“一幫一”,我從后進(jìn)生的心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面入手,持續(xù)不斷幫扶,逐漸縮小了差距。
4、注重了單元過(guò)關(guān)考試。
這一年來(lái),每上完一個(gè)單元都進(jìn)行測(cè)試,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí),杜絕了漏洞。對(duì)每次測(cè)試進(jìn)行質(zhì)量分析。
5、注重優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),努力提高課堂組織和課堂水平。
一年來(lái)自己始終抓住了課堂這一主渠道,向課堂40分鐘要質(zhì)量。首先從備。
課入手,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)思路,研究教學(xué)內(nèi)容,吃透教材,駕馭教材。并做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生活動(dòng)。做到了無(wú)備課不進(jìn)課堂。其二,注重了課堂教學(xué)的研究,突出了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、合作交流的意識(shí)、習(xí)慣作為重中之重,培養(yǎng)了學(xué)生能力。
二、工作中的困惑或不足。
1、小組評(píng)價(jià)不完整。
教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)評(píng)價(jià)不完整。我有時(shí)只重視課上的表現(xiàn),而對(duì)于課前自主學(xué)習(xí)的情況不納入評(píng)價(jià):有時(shí)只重視學(xué)生展示,而對(duì)于小組交流的情況不評(píng)價(jià);有時(shí)只對(duì)自己提出問(wèn)題后學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià),而對(duì)生成性問(wèn)題、學(xué)生的追問(wèn)不評(píng)價(jià)。
2、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課改下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).4、差生未抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
三、具體措施。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
教師的工作周而復(fù)始,我將好好反思一年來(lái)我工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足,立足。
本職崗位把以后的工作做好,讓我的工作更加有聲有色。
前半學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十三
不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)?!盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是,我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步,在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié):
一、思想方面。
作為幼兒園的老師,首先就要求自己的思想要明確。我園為了提高教師的業(yè)務(wù)水平,經(jīng)常組織教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),外出參觀學(xué)習(xí)。我積極參加學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。在認(rèn)真參加園內(nèi)組織的政治理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的文件、書籍。作為一名教師,我明確知道自己的職責(zé)是教書育人,培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)合格的小公民。因此,我認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,把學(xué)習(xí)作為工作和生活中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,通過(guò)電視、報(bào)紙、雜志等多種形式來(lái)了解世界和社會(huì),使自己能跟上時(shí)代的步伐。
二、工作方面。
1.教育教學(xué)。
這學(xué)期給幼兒上了《格林童話》、《弟子規(guī)》等課,共19周,每周3學(xué)時(shí),每周上課數(shù)為30學(xué)時(shí)。每個(gè)星期都能認(rèn)真?zhèn)湔n,為幼兒上好課、帶好班,做好個(gè)別幼兒的教育工作,并做到按計(jì)劃進(jìn)行教養(yǎng)活動(dòng),做好周、月計(jì)劃工作,每星期認(rèn)真寫好活動(dòng)設(shè)計(jì),并及時(shí)進(jìn)行反思,認(rèn)真記好每周的教育筆記,這學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的寫字,寫數(shù)字,拼音,漢字,還和家長(zhǎng)每天堅(jiān)持打電話。
2.常規(guī)教育。
(1)開(kāi)學(xué)初,我們兩位老師共同配合,使幼兒盡快形成遵守紀(jì)律,講文明,懂禮貌,熱愛(ài)勞動(dòng),團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好品質(zhì)以及正確的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2)開(kāi)展幼小銜接“準(zhǔn)小學(xué)”活動(dòng),通過(guò)各種游戲,演習(xí)小學(xué)生的課堂紀(jì)律及坐姿,從而使我班幼兒知道上課時(shí)一要坐好,不隨便下位,不隨便說(shuō)話,有問(wèn)題舉手,安靜等大姐姐哥哥回答,教育幼兒知道珍惜時(shí)間,要學(xué)習(xí),了解上學(xué)識(shí)字的重要意義,激發(fā)幼兒上學(xué)讀書的愿望。
(3)環(huán)境布置,這學(xué)期教室環(huán)境布置,和家長(zhǎng)一起創(chuàng)設(shè)了“美麗的春天”、“慶六一”和“我要上小學(xué)了”的主題環(huán)境。
3.家長(zhǎng)工作。
幼兒是在家庭、幼兒園、社會(huì)三大環(huán)境的影響下成長(zhǎng)的,其中,家庭和幼兒園的教育影響最為重要。本學(xué)期,我班家長(zhǎng)能積極配合班級(jí)工作,主動(dòng)參與,認(rèn)真負(fù)責(zé),起到了良好的作用。
三、衛(wèi)生保健方面。
本學(xué)期,為了做好班級(jí)衛(wèi)生工作,我們繼續(xù)執(zhí)行了幼兒一日生活常規(guī),在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),注意指導(dǎo)幼兒保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1.健康方面。
給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適,整潔的環(huán)境,玩教具放在固定的地方,進(jìn)行消毒工作。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。我班的幼兒在各方面的表現(xiàn)都有了不同程度的提高,脾氣也改了一些,會(huì)講禮貌讓幼兒慢慢轉(zhuǎn)變,這學(xué)期落下的小朋友也少了。
2.語(yǔ)言方面。
經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí),本班幼兒能聽(tīng)懂普通話,也能簡(jiǎn)單的說(shuō)出自己的想說(shuō),并逐步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
四、教師協(xié)作。
班級(jí)教師之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助,平等相處,建立起了良好的教師關(guān)系。教師能夠分工合作,做到分工不分家,共同協(xié)作完成班級(jí)的教育教學(xué)工作。我園為教師創(chuàng)設(shè)了各種壓抑、積極、寬松的生活工作環(huán)境,本學(xué)期雷園長(zhǎng)還組織老師們?nèi)ゴ笞阌^摩“學(xué)習(xí)幼兒園的先進(jìn)教育理念”。提高了教師的業(yè)務(wù)能力。
五、家長(zhǎng)工作。
本學(xué)期,我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求,我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,并且要求家長(zhǎng)配合我們的工作,同時(shí)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,做到家園共育。
總之本學(xué)期,我班通過(guò)形式各樣的教育活動(dòng),家長(zhǎng)工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,在今后的工作中,我們將以更飽滿的熱情,努力工作,將班級(jí)工作做得更好,讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
前半學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十四
一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)?!盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中我們的教學(xué)計(jì)劃也順利地完成了。以下是我們工作總結(jié):
一、教學(xué)方面:
1.在教研活動(dòng)中,我們重點(diǎn)研讀了新疆的主題活動(dòng)以及領(lǐng)域活動(dòng),學(xué)習(xí)了新《綱要》的關(guān)于“探索型主題活動(dòng)”的教育理念,通過(guò)學(xué)習(xí)和相互交流,我們覺(jué)得探索型主題活動(dòng)是一種集體創(chuàng)造性活動(dòng),它具有靈活性、隨機(jī)性、個(gè)別性、綜合性等特點(diǎn),由于探索型主題活動(dòng)具有開(kāi)放性、互動(dòng)性、尊重幼兒的年齡特點(diǎn)、幼兒的主體性、個(gè)體差異等,與以往的集體教育活動(dòng)有著明顯的不同,使我們對(duì)主題活動(dòng)的教育理念有了新的認(rèn)識(shí),為我們能夠更好地開(kāi)展主題活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
2.在主題活動(dòng)開(kāi)展中,我們能根據(jù)主題的需要,在《綱要》的指導(dǎo)下,利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源尋找有價(jià)值的教育內(nèi)容,開(kāi)展有價(jià)值的主題活動(dòng)。在主題開(kāi)展過(guò)程中,我們教師根據(jù)孩子的需要,運(yùn)用多種教育手段,實(shí)現(xiàn)了“省編教材”到“主題活動(dòng)”的教材觀的質(zhì)的轉(zhuǎn)變。在活動(dòng)中,我們注意調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子學(xué)得輕松,學(xué)得快樂(lè)。在《小小蛋兒把門開(kāi)》這個(gè)主題活動(dòng)中,我們開(kāi)展了“剝蛋比賽”,孩子們?cè)诒荣惢顒?dòng)中,既鍛煉了手眼協(xié)調(diào)的能力,又對(duì)蛋的特性有了進(jìn)一步的了解;我們還開(kāi)展了“各種各樣的蛋”收集活動(dòng),對(duì)蛋進(jìn)行比較、裝飾,既發(fā)展了孩子觀察比較能力,又發(fā)展了孩子的美工能力,同時(shí)又進(jìn)行了環(huán)保的教育;在《蛋寶寶上學(xué)》這一活動(dòng)中,我們首先讓孩子們參觀養(yǎng)雞場(chǎng),了解雞媽媽的孵化過(guò)程,然后進(jìn)行裝飾蛋寶寶的比賽,在裝飾過(guò)程中,孩子們對(duì)蛋的特性和顏色有了進(jìn)一步的了解,在比賽過(guò)程中,孩子們的動(dòng)手能力得到了提高,最后把裝飾好的蛋寶寶送到“銀行”進(jìn)行儲(chǔ)蓄,又使孩子對(duì)貨幣產(chǎn)生了興趣,從而引出貨幣的由來(lái),使主題活動(dòng)向深層次發(fā)展。在主題活動(dòng)的開(kāi)展中,我們注重動(dòng)靜交替,活動(dòng)內(nèi)容的交叉,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,充分體現(xiàn)了《綱要》的精神。
3.在活動(dòng)中,我們注意培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、集中注意力好、持久性好的能力。當(dāng)孩子有了強(qiáng)烈的求知欲時(shí),他們會(huì)把被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子確定了探索主題后,能集中注意力地觀察,與同伴交流探索中的發(fā)現(xiàn),并傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn),養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、家長(zhǎng)工作。
1.開(kāi)學(xué)初我們進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué),以及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。
2.每周三定期召開(kāi)家長(zhǎng)助種員會(huì)議,讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活情況以及孩子的學(xué)習(xí)情況。
3.家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),以及老師的工作情況。
4.定期更換家長(zhǎng)宣傳欄。
5.隨機(jī)與家長(zhǎng)溝通。
三、衛(wèi)生保育。
1.班級(jí)每天的清潔衛(wèi)生。
2.班級(jí)物品定期消毒。
3.密切關(guān)注幼兒心理健康,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
四、安全工作。
1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,要求家長(zhǎng)用接送卡接送孩子。
2.定期檢查班級(jí)各類活動(dòng)區(qū)域,消除不安全隱患。
3.對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
五、衛(wèi)生保健工作。
2.照顧好幼兒的一日生活,同時(shí)本班老師加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,提高幼兒的身體素質(zhì),減少了本班幼兒的生病率。
3.注意孩子的安全,并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng),以杜絕事故的發(fā)生。本月無(wú)一例安全事故。
4.執(zhí)行消毒制度,達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
六、自己的成績(jī)和不足。
工作中我和馮老師取得了小班年齡段第一名的成績(jī),在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,我能在老師和園長(zhǎng)的指導(dǎo)下,自己也能有計(jì)劃的進(jìn)行布置,在今后工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,再接再厲,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
七、班級(jí)目前存在的不足。
1.經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識(shí)面豐富了,基本上大多數(shù)幼兒相處融洽,遵守游戲規(guī)則,互相謙讓,但是在本土化教育方面還不夠注重,特別是幼兒的操作材料方面,要加強(qiáng)幼兒本土化的培養(yǎng)。
2.午休睡前教育欠缺,幼兒不能很好的入睡。
3.幼兒常規(guī)有些松散,多數(shù)幼兒不能堅(jiān)持在指定地點(diǎn)活動(dòng),玩具玩好。
前半學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十五
一學(xué)期又過(guò)去了,回眸這學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心支持和幫助下,我圓滿地完成了本學(xué)期的工作,回顧這學(xué)期,忙碌而愉快的工作,讓我收獲頗多。為更好的吸取經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在將我的工作總結(jié)如下:
一、思想方面。
1.我積極參加園里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),并認(rèn)真寫好記錄,做到邊學(xué)邊記,認(rèn)真做好筆記,努力提高自己的思想覺(jué)悟,態(tài)度要端正,立場(chǎng)要擺正。
2.平時(shí),我努力做到與家長(zhǎng)多溝通,多了解幼兒家庭教育現(xiàn)狀,了解幼兒在家的一言一行。
3.樹立正確的兒童觀和教育觀,以一名幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,要安于現(xiàn)狀,踏踏實(shí)實(shí),體會(huì)幼教的樂(lè)趣。
二、教育教學(xué)方面。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n,制定教學(xué)計(jì)劃。努力做到教具準(zhǔn)備充分,教學(xué)方法可以選擇多種多樣的,適應(yīng)幼兒不同的水平。并經(jīng)常與您互換角色,跨班甚至跨園教學(xué),積極參加園內(nèi)公開(kāi)課,更為今后能更好地進(jìn)行工作奠定了基礎(chǔ)。
2.仔細(xì)分析教材,并與其他教材相互補(bǔ)充,更新教育教學(xué)觀念,注重教材的趣味性,寓教于樂(lè),堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想,對(duì)照新綱要,認(rèn)真?zhèn)湔n,吃東西。實(shí)施園本課程的教學(xué),發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,有一定的靈活性、協(xié)調(diào)性。在體育方面,我認(rèn)真學(xué)習(xí)課改精神,年級(jí)組組織數(shù)學(xué)老師到縣幼兒園參觀學(xué)習(xí),然后到本園試點(diǎn)教學(xué),效果非常不錯(cuò),為今后大面積推廣做好準(zhǔn)備。
3.積極參加園里的教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真準(zhǔn)備,虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn),提高自己的自身水平。然后,我還認(rèn)真撰寫教育隨筆,參加教育論文的評(píng)選。
4.保教配合。在工作中,我時(shí)刻以幼兒為出發(fā)點(diǎn),以孩子掌握獨(dú)立學(xué)習(xí)的方法做為重點(diǎn),以把知識(shí)傳授給大家為最終目標(biāo)。
三、安全方面。
做為班主任,我很注意幼兒的安全,例如:加強(qiáng)幼兒入園檢查,不把不安全的物品放入幼兒書包內(nèi),注意幼兒接送安全,以及幼兒在班級(jí)內(nèi)安全。確保幼兒的安全。
四、衛(wèi)生方面。
1.每天整理干凈整潔的教室,玩具擺放整齊,桌椅也排的整整齊齊,讓老師每天工作得開(kāi)心,幼兒玩在其中,學(xué)在其中,生活在其中。
2.方面,努力做到一晨?jī)蓹z,把幼兒的冷熱放在首位,認(rèn)真做好晨檢工作,包括:一問(wèn)、二看、三摸、四查、五安。
3.配合保健醫(yī)生做好預(yù)防接種和體檢工作,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
4.堅(jiān)持每月的消毒工作,利用紫外線燈殺滅空氣中的病菌,保證幼兒的健康。
5.每周一、二及時(shí)更換幼兒櫥窗內(nèi)的毛巾、水杯。
五、家長(zhǎng)工作。
1.每月向老師和家長(zhǎng)開(kāi)展宣傳活動(dòng),利用家園聯(lián)系,讓家長(zhǎng)配合教師,做到家園共育。
2.每月按時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,讓家長(zhǎng)能更好的了解幼兒在園情況。
3.每?jī)蓚€(gè)星期“接送時(shí)”及時(shí)反饋。
本學(xué)期的工作雖然完成了,但還存在著不少不足,在新的一年中,我會(huì)再接再厲,虛心學(xué)習(xí),爭(zhēng)取工作做得更好,天天開(kāi)心,使每位幼兒都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品,不得擅自轉(zhuǎn)載!
前半學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十六
一學(xué)期又過(guò)去了,在本學(xué)期里,經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心指導(dǎo)與幫助,在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的積極配合與幫助下,安全愉快的完成了本學(xué)期的工作任務(wù),總結(jié)起來(lái),有以下幾個(gè)方面的收獲:
一、保育工作方面。
(1)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,提醒他們進(jìn)園后對(duì)陌生人、事物和環(huán)境充滿好奇和探究欲望,支持他們自主地活動(dòng)在每一個(gè)生活環(huán)節(jié),滿足他們需求的同時(shí),注意幫助他們形成初步的自我保護(hù)意識(shí),引導(dǎo)他們接受并喜歡幼兒園生活,還要在生活方式、生活衛(wèi)生、生活自理能力方面,做出規(guī)范,做出示范,做出引導(dǎo),例如,我們引導(dǎo)幼兒做到“三勤”:勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲。堅(jiān)持厲行“飯前便后要洗手”的正確洗手方法。
(2)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:在學(xué)習(xí)游戲時(shí),要求幼兒遵守規(guī)則,不亂跑,保證幼兒的人身安全。同時(shí)還對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育,提高幼兒的自我保護(hù)能力。
(3)關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng):只有讓幼兒健康快樂(lè)的生活,才能使幼兒產(chǎn)生積極面對(duì)挫折的心態(tài),因此,我們一直保持一顆平常心,允許幼兒出現(xiàn)這樣或那樣的反復(fù),利用他們可塑性大的特點(diǎn),讓他們?cè)诎l(fā)展,在進(jìn)步,在成長(zhǎng)。
二、教育教學(xué)方面。
(1)開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極鍛煉,以適應(yīng)幼兒身體的生長(zhǎng)發(fā)育。在活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)的訓(xùn)練,盡量使每個(gè)幼兒動(dòng)作規(guī)范、協(xié)調(diào)、正確。
(2)繼續(xù)注重發(fā)展幼兒的獨(dú)立生活能力和個(gè)別教育。
三、家長(zhǎng)工作。
及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常和家長(zhǎng)電話溝通,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家教,并和家長(zhǎng)配合做好幼兒的教育工作,真正成為有心育兒的老媽。
以上是本班的認(rèn)識(shí)與做法,但還存在著一些問(wèn)題,比如,常規(guī)方面,幼兒的自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),同伴之間不能友好相處,在今后的工作中,我們要繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育,把常規(guī)教育落實(shí)到位,教幼兒能主動(dòng)地遵守各項(xiàng)規(guī)則。
前半學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十七
一晃一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,小班這個(gè)學(xué)期是由配班老師和保育員老師配班完成這個(gè)學(xué)期的工作的。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下,我班的各項(xiàng)工作都順利的完成了,以下是我在這學(xué)期里的工作情況總結(jié):
一、常規(guī)管理。
本學(xué)期,我班三位老師認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的實(shí)際情況,遵循小班幼兒年齡特點(diǎn),狠抓幼兒常規(guī)教育,本學(xué)期我們從幼兒入園的日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,平時(shí)我們老師互相配合,使班級(jí)常規(guī)保持良好的狀態(tài)。
二、衛(wèi)生保健方面。
本學(xué)期,我班老師盡心盡責(zé),嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常交流,探討最佳的教育方法;每周嚴(yán)格檢查幼兒的衛(wèi)生情況,并做好記錄,加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的養(yǎng)成教育,使幼兒的生活習(xí)慣一直保持良好。在傳染病流行期間,加強(qiáng)了消毒工作,并及時(shí)對(duì)玩具、被褥、寢室、活動(dòng)室、衛(wèi)生間紫外線燈的消毒;保證了班級(jí)的衛(wèi)生和環(huán)境的整潔;每天堅(jiān)持班級(jí)的開(kāi)窗通風(fēng),保證了幼兒的身體健康。
三、安全教育工作。
安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩,他們的天性的好動(dòng)。
我們利用一切有利機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,杜絕了安全事故的發(fā)生。本期我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)還專門組織了安全教育活動(dòng)《過(guò)馬路》以及《我不亂扔?xùn)|西》,幼師通過(guò)讓幼兒自身參與,使幼兒有親身體驗(yàn)的感覺(jué),了解交通規(guī)則以及懂得在路上走不亂扔?xùn)|西。
四、家長(zhǎng)工作。
我們的工作單一,責(zé)任重大,有時(shí)還需要六點(diǎn)下班,但對(duì)于家長(zhǎng)工作,我們絲毫沒(méi)有懈怠,我們經(jīng)常利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。了解幼兒在家與在園表現(xiàn),并及時(shí)反饋。得到了家長(zhǎng)的理解與支持。
五、總結(jié)不足。
通過(guò)這學(xué)期的各項(xiàng)工作,我認(rèn)為:在工作量方面老師還能夠再增加一點(diǎn);工作應(yīng)注重效果圖的作用,能有效的把效果圖呈現(xiàn)給家長(zhǎng),達(dá)到家園共育的目的與意義;在與家長(zhǎng)的溝通方面,應(yīng)更注重?fù)Q位思考,從家長(zhǎng)的角度考慮問(wèn)題,在幼兒出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),老師在處理的同時(shí)也應(yīng)像家長(zhǎng)解釋清楚,請(qǐng)求家長(zhǎng)的配合。
1.加強(qiáng)老師之間的溝通,學(xué)習(xí),提升自己的教育教學(xué)水平。
2.注重效果圖的作用,能有效的把效果圖呈現(xiàn)給家長(zhǎng),達(dá)到家園共育的目的與意義。
3.提升老師的家長(zhǎng)工作能力,讓家長(zhǎng)更多的參與到我們的工作中來(lái)。
這個(gè)學(xué)期,雖然緊張,但是也學(xué)到了一些,這是我在園所學(xué)到的一些小經(jīng)驗(yàn),我會(huì)繼續(xù)努力,為班級(jí)工作再上新臺(tái)階。
前半學(xué)期工作總結(jié)與反思篇一
不知不覺(jué),已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開(kāi)學(xué)的哭哭鬧鬧,亂跑亂跳,到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑,孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持配合。本學(xué)期,我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,根據(jù)園的工作計(jì)劃,結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要,堅(jiān)持“保教”并重的原則,積極參與教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、健康領(lǐng)域。
1.培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
一直以來(lái),我班孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的較好,能做到飯前便后洗手,平時(shí)注意洗手,不在哪里亂摸亂畫。在傳染病流行的時(shí)候,加強(qiáng)消毒,并及時(shí)對(duì)被褥晾曬。
2.健康的心理。
我班針對(duì)幼兒不同的心理問(wèn)題,進(jìn)行了不同的教育。
(1)個(gè)別孩子由于家庭環(huán)境的原因,性格方面表現(xiàn)異常,綱要中指出:“教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇,既要適合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),又要有利于幼兒的發(fā)展?!蔽覀兣ふ移溟W光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng),使孩子有一定的進(jìn)步。
(2)針對(duì)孩子的性格特點(diǎn),給予關(guān)心,幫助,和把他們?nèi)谠诩w當(dāng)中,從而得到全面的發(fā)展。
二、語(yǔ)言領(lǐng)域。
1.會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ),如:謝謝、您、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等。
2.簡(jiǎn)單地復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。
3.會(huì)有表情地講述故事。
4.會(huì)欣賞文學(xué)作品,學(xué)習(xí)創(chuàng)編文學(xué)故事。
5.會(huì)有表情地講述故事,主動(dòng)表演。
三、社會(huì)領(lǐng)域。
1.愿意接受有挑戰(zhàn)性的任務(wù),并為之感到快樂(lè)和驕傲。
2.主動(dòng)表達(dá)自己的意見(jiàn)和需求,敢于說(shuō)出自己的想法。
3.學(xué)會(huì)通過(guò)電話和他人進(jìn)行平等交往。
4.懂得與他人分享。
四、科學(xué)領(lǐng)域。
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法進(jìn)行順數(shù)、倒數(shù)。
2.學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的大小和組成。
3.區(qū)別左右,能向左、向右走。
4.學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)沿直線飛行。
5.學(xué)習(xí)套圈。
五、藝術(shù)領(lǐng)域。
1.喜歡各種音樂(lè),體會(huì)不同音樂(lè)的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律。
2.能獨(dú)立的、有表情地唱歌。
3.能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂(lè)器,有欣賞音樂(lè)的濃厚興趣。
4.會(huì)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作。
5.培養(yǎng)幼兒合作繪畫的興趣,能用繪畫表達(dá)自己的愿望,并能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單圖案。
6.學(xué)會(huì)正確使用手工工具,掌握正確的手工方法。
六、家長(zhǎng)工作。
幼兒園教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,我班三位教師利用了早、晚接待時(shí)間,與家長(zhǎng)溝通,聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。遇到問(wèn)題時(shí)及時(shí)向家長(zhǎng)作出反應(yīng),有時(shí)幼兒的退適應(yīng)期較慢,家長(zhǎng)比較著急,我們利用接送時(shí)間多與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,說(shuō)明情況,請(qǐng)家長(zhǎng)放心,一起幫助幼兒渡過(guò)這段困難期。主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活情況,同時(shí)家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。
七、安全工作。
幼兒園里無(wú)小事,安全責(zé)任重泰山。我教給幼兒一些安全知識(shí),如:不吞食異物,不玩火,不亂觸電源,不高處往下跳,不亂跑,以免發(fā)生意外。在戶外,每天督促幼兒注意細(xì)心、耐心,在馬路上行走,不要跑,不要追逐打鬧,要注意安全。
八、衛(wèi)生保健。
小班的衛(wèi)生保健工作是非常重要的,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的各項(xiàng)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)與要求,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中將幼兒的身心健康放在首位,加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,給幼兒提供一個(gè)清潔、舒適的活動(dòng)環(huán)境。照顧好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥,保證班級(jí)幼兒的出勤率。同時(shí),堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng),及時(shí)為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服,并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái),促進(jìn)幼兒身心健康的正向發(fā)展。
本學(xué)期即將結(jié)束,本班各項(xiàng)工作圓滿完成,并取得了良好的成績(jī)。但我們?nèi)栽诤芏喾矫嬗写岣撸汉⒆拥脑趫@生活單調(diào),宜增加一些戶外活動(dòng);通過(guò)各種方法使幼兒學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成教育得到提高。
前半學(xué)期工作總結(jié)與反思篇二
教師學(xué)期工作總結(jié)與反思,工作上每個(gè)階段我們都應(yīng)該寫好工作總結(jié),下面是教師學(xué)期工作總結(jié)與反思范文,歡迎閱讀。
由于自己教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,聽(tīng)課,及時(shí)批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛收集與語(yǔ)文教學(xué)相關(guān)的資料,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,獲取了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。
以下是我的一點(diǎn)小小心得與大家分享。
為了上好課,我做了以下幾方面工作: 1、備課 我會(huì)先反復(fù)閱讀好幾遍教材,認(rèn)真鉆研,對(duì)教材的基本思想,基本概念,每句話都弄清楚,對(duì)要求學(xué)生掌握的字都一一查字典,絕不馬虎,因?yàn)橐荒昙?jí)是孩子識(shí)字積累的重要階段,不容出現(xiàn)半點(diǎn)“好象”的東西,在書中標(biāo)注出重,難點(diǎn),還事先收集一些相關(guān)資料,有了底氣,我才能胸有成竹的走進(jìn)課堂。
2、組織教學(xué) 一個(gè)老師上課上得再好,如果沒(méi)有良好的紀(jì)律保駕護(hù)航,那么也會(huì)是一節(jié)失敗的課,面對(duì)這群愛(ài)動(dòng),好玩,缺乏自控能力,不愛(ài)讀書,不愛(ài)寫作業(yè)的孩子,我就針對(duì)性的做他們的思想教育工作,還把后進(jìn)生放在自己的眼皮底下,時(shí)刻都能關(guān)注他們,我喜歡在教學(xué)活動(dòng)中設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié),這樣對(duì)吸引孩子的注意力很有作用。
同時(shí)想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情趣。
3、后進(jìn)生工作 世上沒(méi)有兩片完全相同的樹葉。
每個(gè)人都是世上獨(dú)一無(wú)二的,各有各的個(gè)性和特點(diǎn),時(shí)常那些優(yōu)秀的孩子總能被掌聲包圍,而我更注意關(guān)注那些后進(jìn)生們,我從未放棄過(guò)那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的寶貝們,而是在課堂上盡量多地抽他們回答問(wèn)題,改作業(yè)總先改他們的,放學(xué)后又為他們細(xì)心的輔導(dǎo),雖不一定都有進(jìn)步,但至少我努力過(guò),我要他們明白老師心中他們是很重要的,應(yīng)學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí),自我控制。
4、提高自身水平。
積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流,觀摩優(yōu)秀課件及教案,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法, 博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
現(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),想盡快提高自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,以便更好的為教學(xué)服務(wù)。
5、“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確,平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。
現(xiàn)在,我也正在不斷改正中。
總之,在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己,無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語(yǔ)言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。
在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。
我也有許多不足的地方,我會(huì)不斷改正。
“不積娃步,無(wú)以至千里?!睕](méi)有比心更高的山,沒(méi)有比腳更遠(yuǎn)的路,我會(huì)嚴(yán)格要求自己,努力工作,為自己的人生添畫上絢麗的色彩。
回顧這幾年的.教育教學(xué)經(jīng)歷,勤勤懇懇,在自己平平淡淡的工作崗位默默耕耘。
教育要充滿著愛(ài)、充滿著夢(mèng)、充滿著責(zé)任,這句話道出了我們幼兒園老師的心聲。
孩子們?cè)谟變簣@的一日活動(dòng)中,幼兒園老師既是老師又是媽媽。
每天清晨,當(dāng)陽(yáng)光照清我們幼兒園時(shí),我和其他同事一起踏著輕快的腳步,愉快地踏進(jìn)幼兒園,以燦爛的笑容迎接每一位孩子和家長(zhǎng)的到來(lái)。
幼兒園是一個(gè)大家庭,班級(jí)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)更是如此,孩子們每天生活在這個(gè)集體中,在幼兒園的一日活動(dòng)中隨時(shí)有可能出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,所以這就要求老師做個(gè)有心人,隨時(shí)注意觀察記錄孩子的言行,當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí),抓住時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行耐心地隨機(jī)教育。
記得,有一次體育活動(dòng)課我組織全班小朋友玩接力賽的游戲,我把小朋友分成人數(shù)相等的兩組,就在游戲進(jìn)行了一半的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)童欲行一個(gè)人站在隊(duì)伍的外面,于是就走過(guò)去問(wèn)他;“行行,你怎么了?”他低著頭說(shuō);“老師,我不想玩了?”顯得很不耐煩,就在這時(shí)我想到了一個(gè)好辦法,我說(shuō):“呀,行行,如果你不參加的話,你們這一個(gè)隊(duì)的男孩子可會(huì)很難過(guò)很傷心的,你就幫幫他們好嗎?”后來(lái)所有的男生也都說(shuō)了同樣的話。
他聽(tīng)了之后很爽快的答應(yīng)了,就這樣我們開(kāi)心的度過(guò)了這一節(jié)體育課。
我在教育教學(xué)工作中也存在著許多不足的,首先,要以健康的言談、舉止、心態(tài)去影響幼兒建立平等的師幼關(guān)系,以愛(ài)的承諾嚴(yán)格要求自己。
其次,我自認(rèn)為:我在平時(shí)的教育教學(xué)工作中反思不夠深入、不夠全面、不夠徹底。
再次,要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷更新知識(shí),開(kāi)闊自己的視野。
新時(shí)代,提倡教師在活動(dòng)時(shí)做一個(gè)至始至終的思考者,隨時(shí)對(duì)自身的行為進(jìn)行監(jiān)控。
決心做一個(gè)敏感的教師。
既關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),又能敏感地覺(jué)察他們的需要。
在今后的工作中,多看書,把看書作為生活的一部分,讓反思成為一種習(xí)慣。
大同中心幼兒園
大三班洪麗
20**年1月12日
在忙碌和快樂(lè)中結(jié)束了這一學(xué)期的工作,回顧這一學(xué)期的工作,真是有喜也有憂。
我由衷地感到幼兒教師工作真是實(shí)實(shí)在在、默默無(wú)聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責(zé)任的重大,使我更對(duì)這份工作加深了熱愛(ài)。
今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是快樂(lè)與幸福。
這份快樂(lè)與幸福是孩子們給我的,我愛(ài)孩子們,孩子們也愛(ài)我。
正因?yàn)橛袗?ài)而滿心歡喜,也正因?yàn)橛袗?ài)讓我與孩子的心交融在一起,讓我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。
雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁,也會(huì)因他們的不聽(tīng)話而失態(tài)、發(fā)脾氣。
雖因工作的忙碌而感到很累,但對(duì)孩子的愛(ài)讓我心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:比如我會(huì)想我是老師,我要給這些孩子引路,像媽媽一樣愛(ài)護(hù)他們、教育和保護(hù)他們。
這種強(qiáng)烈的愛(ài)不斷激勵(lì)著我去真心擁抱每一個(gè)孩子。
與他們朝夕相處,共同生活在愛(ài)的校園里。
我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾,他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無(wú)邪。
我要用一顆真誠(chéng)的心加以百般的責(zé)任感去教育他們。
這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份責(zé)怪,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份愛(ài)護(hù)。
我想只要我用自己的心認(rèn)真地去愛(ài),那么孩子們將是最最最棒的。
在工作中,我嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項(xiàng)制度,與同事和睦相處,不懂的就問(wèn),做到不早退、不曠工。
還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),服從領(lǐng)導(dǎo)安排,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。
因小班孩子年齡小,剛?cè)雸@時(shí),很多孩子都哭鬧不止,生活自理能力也較差,因此我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
在我們的精心教育下,孩子的自理能力有了很大提高,例如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋,現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。
這一學(xué)期以來(lái),在老師們的共同努力下,我班幼兒學(xué)會(huì)了自我照顧:例如會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長(zhǎng)輩打招呼等等。
在教研活動(dòng)中,我認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí)。
并認(rèn)真學(xué)會(huì)很多的東西,如:教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示,教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等。
通過(guò)自我反思與實(shí)踐,我覺(jué)得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,并閱讀一些自己訂的幼兒讀物,去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等,我一定會(huì)把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師,我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí),只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。
尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的教育發(fā)展,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時(shí)刻記心中。
去捕捉幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn),我必須進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討研究。
在家長(zhǎng)工作方面,我還經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,并利用早、晚
家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)進(jìn)行談話。
這樣既讓讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了孩子在園的表現(xiàn),也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。
在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們穿脫衣服等情況,細(xì)心照顧幼兒,并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出,不僅得長(zhǎng)的認(rèn)可,還贏得了家長(zhǎng)的信任。
雖然這學(xué)期既忙也很累,但收獲確很多。
在工作中我享受到收獲的樂(lè)趣,也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題。
前半學(xué)期工作總結(jié)與反思篇三
伴隨著新年鐘聲的敲響,驀然回首,20_年轉(zhuǎn)瞬即逝,20_嘎然而至;回想20_年,歡笑、惆悵,汗水、收獲,一切的一切,盡在不言中。成果也好,遺憾也罷,承前避后,為了更好,瞻望是必然的,總結(jié)一定要有。
作為一名教職員工,我能自覺(jué)遵守園紀(jì)校規(guī),工作上服從領(lǐng)導(dǎo)分配,任勞任怨,除認(rèn)真完成本職工作外,并能接受領(lǐng)導(dǎo)交與的編輯、打印文檔工作,認(rèn)真做好值班、接待工作,和同事們關(guān)系融洽、友好相處。
作為一名幼兒英語(yǔ)教師,我做到多學(xué)活用,寓教于樂(lè),靈活地將游戲、歌曲溶入教學(xué)中去,使孩子們?cè)谳p松快樂(lè)的氛圍中自然地接受并掌握外語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,取得了意想不到的效果。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),小班的孩子們能熟記五十多個(gè)單詞,進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常口語(yǔ)對(duì)話;中大班的孩子們除熟記五六十個(gè)單詞外,還可用幾十個(gè)句子進(jìn)行對(duì)答呢!最小的bb班也能熟記三四十個(gè)常用單詞,并開(kāi)展了“yousay,isay”活動(dòng)月,按教學(xué)計(jì)劃添加了英文兒歌內(nèi)容,使孩子們達(dá)到英文說(shuō)、學(xué)、唱全面發(fā)展;在20_年11月22日全園舉行的英文兒歌比賽中取得了可喜的成績(jī)。
在校園英語(yǔ)方面,我堅(jiān)持每天給教師進(jìn)行培訓(xùn),并考核。現(xiàn)在她們可熟練地進(jìn)行校園英語(yǔ)對(duì)話,將其貫穿在幼兒一日活動(dòng)中,并能將培訓(xùn)的主題英文運(yùn)用到教學(xué)中去,充分發(fā)揮了培訓(xùn)的作用。在以上基礎(chǔ)上,還增添了后勤校園英語(yǔ),對(duì)每一位后勤人員逐一進(jìn)行培訓(xùn)并考核等。在園內(nèi)形成了一種快樂(lè)學(xué)英文、輕松講英語(yǔ)的良好風(fēng)氣。
有汗水就有收獲,付出了勞動(dòng)就可得到回報(bào),展望未來(lái),我相信在我有序的教學(xué)中,一定能看到孩子們快樂(lè)而自信地成長(zhǎng)。
前半學(xué)期工作總結(jié)與反思篇四
光陰荏苒,白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)瞬間,已是4年過(guò)去。逝去的4年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé),勉力耕耘、不斷進(jìn)取的4年,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。
過(guò)去的4年中,我一向擔(dān)任初中語(yǔ)文、政治教學(xué)。在實(shí)踐過(guò)程中,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。
二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),練好扎實(shí)的教學(xué)基本功。
在教育教學(xué)方面,我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下頭的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情景。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控本事,有的不能按時(shí)完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自我的教學(xué)水平,我都努力去聽(tīng)其他教師的課,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,彌補(bǔ)自我在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效,力爭(zhēng)通俗易懂,深入淺出,耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來(lái),我任教的班級(jí),學(xué)生成績(jī)明顯上升,每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列,得到了師生的好評(píng)。
三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平。
20__年11月,我承擔(dān)初一3個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)。初涉語(yǔ)文學(xué)科,這既是機(jī)遇,又是挑戰(zhàn),尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中,需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我進(jìn)取投入到素質(zhì)教育的探索中,學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,加快教育、教學(xué)方法的研究,更新教育觀念,掌握教學(xué)改革的方式方法,提高了駕馭課程的本事。在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)本事;給學(xué)生供給合作學(xué)習(xí)的氛圍,在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的本事;為學(xué)生供給機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新本事。其次加強(qiáng)教法研究,提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事,是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,我在教學(xué)中著重采取了"問(wèn)題--討論式教學(xué)法",經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作:指導(dǎo)讀書方法,培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,歸納知識(shí)要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育的進(jìn)取嘗試,主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,訓(xùn)練學(xué)生本事,所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn),近幾年參加學(xué)校組織的語(yǔ)文教師公開(kāi)課、教學(xué)基本功競(jìng)賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績(jī)均居全校前列,其中20__年平均分居全校同等班級(jí)第一名。20__年所教學(xué)生段成績(jī)又獲大豐收。
四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提高教育科研本事。
實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育,為教育改革指明了方向。在教育教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題,運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問(wèn)題,經(jīng)過(guò)教學(xué)總結(jié)提出了自我的觀點(diǎn)和看法,并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過(guò)程,多注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,解決新問(wèn)題,以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),提出的觀點(diǎn)、提議也較為貼合客觀實(shí)際,具有必須的實(shí)用價(jià)值。
總之,作為一名教師,教學(xué)是我的基本工作,而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程,在教中學(xué),在學(xué)中教,才能實(shí)現(xiàn)自我在業(yè)務(wù)上的提高與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì),實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)中,我將嚴(yán)格要求自我,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。
前半學(xué)期工作總結(jié)與反思篇五
時(shí)間像流水,像飛輪,在每天充實(shí)的工作中前進(jìn)。轉(zhuǎn)眼間大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束。回首這一個(gè)學(xué)期,感慨頗深?,F(xiàn)對(duì)這個(gè)學(xué)期的情況作一個(gè)總結(jié)??偨Y(jié)優(yōu)點(diǎn),指出不足,有待于在下個(gè)學(xué)期中彌補(bǔ),把工作做得更好。
本班共有51名幼兒,男孩子較多,男女生比例不均,本學(xué)期仍然有新生插班。老師對(duì)幼兒的情況、性格特征、脾氣都有了了解;另外,我們四位在工作安排上也是十分和諧,這就為班級(jí)的工作開(kāi)展打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。
1.繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)常規(guī)要求,引導(dǎo)幼兒較快適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活,形成良好的行為習(xí)慣。
孩子們升入大班后,自我控制的能力較中班結(jié)束時(shí)有了很大的提高。我們采取同步方法:一方面,繼續(xù)抓一日的生活、學(xué)習(xí)常規(guī);另一方面,引導(dǎo)小朋友幫助新朋友,做到一步到位,使新生也能較快的適應(yīng)班級(jí)有序的生活與學(xué)習(xí)。能充分發(fā)揮幼兒的資源,設(shè)立了值日生制度和禮儀值日生制度,定期選取小升旗手。由能力強(qiáng)的幼兒示范到普及成為每一位幼兒,使每一個(gè)小朋友都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在自己值日的同時(shí)也明白為什么要這樣做,促使這些規(guī)則內(nèi)化,引導(dǎo)他們自然而然的遵守,良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。
2把.萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感作為班級(jí)管理工作的重要手段。
大班的孩子的情感有了進(jìn)一步的發(fā)展,也有了初步的集體榮譽(yù)感。老師及時(shí)抓住時(shí)機(jī),引導(dǎo)幼兒感受我是大班哥哥姐姐的自豪感。在學(xué)期初我們帶孩子去給小班的弟弟妹妹講故事,帶他們做游戲使孩子們真正感受到了的喜悅和自豪,在參加園里組織的棋類大賽和陽(yáng)光體育節(jié)中我們和孩子們一同共同努力,取得了優(yōu)異的成績(jī)。
3.從本班的薄弱問(wèn)題出發(fā),全面提高幼兒的能力。
本學(xué)期本班的薄弱環(huán)節(jié)是孩子們?cè)谔K方面存在差異,有很大一部分孩子還不會(huì)跳繩,經(jīng)過(guò)體育節(jié)前我們通過(guò)各種形式的練習(xí),有了很大的提高,目前為止孩子們已經(jīng)開(kāi)始了花樣跳繩的練習(xí)。
4.注重個(gè)別幼兒的教育,使每一個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高。
雖說(shuō)常規(guī)較中班有了很大的進(jìn)步,但是有個(gè)別孩子還不能跟上集體的步伐。作為老師,首先看到的是他們的進(jìn)步,抓住閃光點(diǎn),另外,在進(jìn)行教育的同時(shí),爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的配合,通過(guò)每天的詢問(wèn)、及時(shí)表?yè)P(yáng)、教育,幫助幼兒改掉一些不良的行為與習(xí)慣。
5.重視每日的教學(xué)程序和家長(zhǎng)工作,提高班級(jí)管理能力。
在每日的工作中,能嚴(yán)格按照周計(jì)劃所制定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),并且努力認(rèn)真的設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,同時(shí)注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,把關(guān)心送給每一個(gè)孩子,拉近了家園合作的距離;我們還注重“家教園地”這塊陣地,能按時(shí)、認(rèn)真地出示相應(yīng)的內(nèi)容,并針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題,在園地中推薦一些文章供家長(zhǎng)閱讀,每周及時(shí)把孩子們的生活學(xué)習(xí)情況上傳博客,使家長(zhǎng)隨時(shí)了解我們的工作,我們的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的肯定和認(rèn)可。
6.努力克服不足,立志再上新臺(tái)階。
在取得成績(jī)的同時(shí),班級(jí)也存在著不足之處,有很多工作還有待加強(qiáng),下續(xù)期我們將繼續(xù)努力,再接再勵(lì),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
前半學(xué)期工作總結(jié)與反思篇六
本學(xué)年,我班三位老師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。在工作中,我們班三位老師盡心盡力地完成每一項(xiàng)工作,認(rèn)真對(duì)待每一次活動(dòng),把工作安排得井井有條,保證小班日常的正常運(yùn)作。同時(shí),我們還是?。ㄈ┌嗟陌嗉?jí)老師,為了把小班建設(shè)成健康、文明、快樂(lè)、創(chuàng)新的班集體,我們從常規(guī)教學(xué)活動(dòng)入手,抓好各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),提高幼兒道德、語(yǔ)言、計(jì)算、繪畫、手工等方面的能力。
二、學(xué)情分析。
我班共有__名幼兒,其中男孩__名,女孩__名。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,其中,語(yǔ)言方面也有所進(jìn)步。大部分孩子都能聽(tīng)懂普通話,并能用普通話與老師同伴交流。但也有部分孩子由于膽小,不能用普通話與老師同伴交流。大部分孩子能唱簡(jiǎn)單的歌曲,能愉快地與人交談,能大膽、自然地表達(dá)自己的情感,并能用多種方式表現(xiàn)自己的感受。有迫切學(xué)習(xí)知識(shí)的愿望,喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。
由于年齡的差異,幼兒間的發(fā)展存在不平衡性,部分幼兒的自理能力和表現(xiàn)欲望較弱,特別是幼兒的整理能力,所以,本學(xué)年將加強(qiáng)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理和指導(dǎo),并以發(fā)展他們的動(dòng)手能力及語(yǔ)言能力為主,使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為進(jìn)一步的的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
三、教育教學(xué)工作。
1.根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),在注重五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合多元化教育的同時(shí),初步確立了“以培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,以培養(yǎng)幼兒能力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣為切入口?!睘楸緦W(xué)期的工作重點(diǎn)。
2.結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè),環(huán)境是最好的無(wú)聲老師。
3.創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒營(yíng)造安靜、整潔、優(yōu)美、寬敞的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
4.結(jié)合主題,布置與之相應(yīng)的主題墻,讓孩子們參與其中,讓他們成為環(huán)境的主人,如:要上小學(xué)了,我們教室來(lái)了許多小學(xué)生,與幼兒親切交談,讓他們說(shuō)一說(shuō)自己眼中的小學(xué)生,喜歡的小學(xué)生是什么樣的,讓他們學(xué)學(xué)小學(xué)生的本領(lǐng),愿意上小學(xué)。
5.創(chuàng)設(shè)好語(yǔ)言角,引導(dǎo)幼兒與人交往,學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ):如:你早、你好、再見(jiàn)、請(qǐng)、謝謝、叔叔好、阿姨好、小姑娘好等。
四、衛(wèi)生保健工作。
小班的衛(wèi)生保健工作是非常重要的,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的各項(xiàng)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)與要求,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中將幼兒的身心健康放在首位,加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,給幼兒提供一個(gè)清潔、舒適的活動(dòng)環(huán)境。照顧好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥,保證班級(jí)幼兒的出勤率。同時(shí),堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng),及時(shí)為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服,并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái),促進(jìn)幼兒身心健康的正向發(fā)展。
本學(xué)年我班三位老師齊心協(xié)力,做好班級(jí)衛(wèi)生保健工作。
五、家長(zhǎng)工作。
1.熱情接待家長(zhǎng),不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。
2.運(yùn)用家長(zhǎng)園地、qq等途徑,及時(shí)向家長(zhǎng)提供教育信息資料。
3.及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況,同時(shí)了解幼兒在家的情況,和家長(zhǎng)商討有效的教育措施。
4.認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn),重視每個(gè)家長(zhǎng)的每一句意見(jiàn)。
家長(zhǎng)工作也是幼兒園工作的重要組成部分。因此,認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作是我們?nèi)蝿?wù)之一。家長(zhǎng)工作也是我班的工作重點(diǎn),而家長(zhǎng)工作我是一直長(zhǎng)抓不懈。家長(zhǎng)工作開(kāi)展得順利與否,直接關(guān)系到班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。因此,我認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)工作的重要性。開(kāi)學(xué)初,新生入園,肯定有水土不服的情況發(fā)生,幼兒也不例外。
于是,我們老師就動(dòng)之以情,曉之以理,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),讓他們知道將孩子送到幼兒園是我們的第一步教育,雖然我們有困難,但我們?nèi)匀粓?jiān)持送孩子入園,以此來(lái)說(shuō)明我們的決心和態(tài)度,并采取多種方式來(lái)介紹幼兒園的情況,如張貼幼兒園的宣傳畫、參觀幼兒園的校園、接受家長(zhǎng)訪問(wèn),向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的一日生活情況,對(duì)家長(zhǎng)提出的各種問(wèn)題做好耐心的解答,并向家長(zhǎng)提出希望,即希望家長(zhǎng)要配合班級(jí)老師的工作,做到不帶危險(xiǎn)物品入園,不帶多余的零食入園,督促幼兒做好小手衛(wèi)生,做到“飯前便后要洗手”,促進(jìn)幼兒的健康。
另外,我們還利用家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育活動(dòng)的參與和了解,提高家長(zhǎng)參與活動(dòng)的熱情。如:開(kāi)學(xué)初,我們讓家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃和要求,讓家長(zhǎng)知道幼兒園教學(xué)的目標(biāo)和意義。
前半學(xué)期工作總結(jié)與反思篇七
一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)?!盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是在大家的共同努力下,我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?jī),但也有不足之處,為此我們將在今后的工作中,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷努力,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)繼續(xù)加強(qiáng)研討,在今后的工作中力爭(zhēng)把工作做得更好。
一、思想政治方面。
教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面。
從本班幼兒的實(shí)際出發(fā),結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)制定班務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等,認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己教懂、教對(duì)。我在課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的教育環(huán)境。在教室上,我們充分利用一日生活中的空檔,進(jìn)行一些靈活機(jī)動(dòng)的游戲、教育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)周圍,讓幼兒掌握自己和周圍事物的關(guān)系,提高幼兒的教學(xué)興趣。
本學(xué)期,我班沒(méi)有安排教學(xué)活動(dòng),根據(jù)主題和形式,將本學(xué)期的五個(gè)主題活動(dòng)進(jìn)行下去。
三、衛(wèi)生保健方面。
本學(xué)期的天氣變化異常,尤其到了冬天,氣溫驟降,要在平時(shí),孩子們是不可能盡情游戲玩耍的。但正是這種天氣,讓幼兒們鍛煉增強(qiáng)了體質(zhì)。在班級(jí)中,我們重視每一位孩子的身體健康,嚴(yán)格按照?qǐng)@醫(yī)要求,在戶外活動(dòng)時(shí)首先注意環(huán)境的安全,每周檢查班級(jí)的各項(xiàng)設(shè)施。
平時(shí)只要稍微換一下天氣,就提醒幼兒適當(dāng)?shù)拇┮路?,以防止幼兒感冒,并做好記錄?BR> 四、家長(zhǎng)工作。
1.在家園聯(lián)系欄上,向家長(zhǎng)公布本學(xué)期工作和目標(biāo),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)工作。
2.保育工作在進(jìn)行中,我們得到了家長(zhǎng)的支持和理解,吃完藥品,家長(zhǎng)主動(dòng)督促幼兒清潔口腔。
3.平時(shí),我們還經(jīng)常給幼兒打電話,詢問(wèn)幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,體現(xiàn)了對(duì)幼兒的關(guān)心,幼兒也經(jīng)常笑著說(shuō):“老師像媽媽一樣好!”
五、安全工作。
在安全方面,我們與老師密切配合,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,讓幼兒掌握了許多安全知識(shí),本班沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
六、存在不足。
1.本班幼兒的常規(guī)還不夠好,玩玩具時(shí),不夠愛(ài)惜,在收拾玩具和書籍時(shí),不能主動(dòng)將其放回原處,并有隨地亂扔、亂撕的現(xiàn)象。
2.已經(jīng)是大班的孩子在自主活動(dòng)能力還缺乏,喜歡在活動(dòng)室跑來(lái)跑去。自主活動(dòng)能力在今后教育中還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
一學(xué)年的成績(jī)是有的,但不足也是存在的。從事幼教工作不到二十幾年,是一位老教師在新的理念還進(jìn)一步學(xué)習(xí),研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,我應(yīng)該以身作則,身體力行,嚴(yán)格要求自己。我相信“精誠(chéng)所致,金石為開(kāi)”。
前半學(xué)期工作總結(jié)與反思篇八
學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。
學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式,班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。
小學(xué)班主任面對(duì)6、7歲-11、12歲的兒童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái),那么,如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì)。
一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。
“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子?!卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。
那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):
其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;
其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的`保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),結(jié)合我國(guó)古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后,要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
目標(biāo)的制定不是目的,如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,有兩點(diǎn)需注意:一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,不能好高騖遠(yuǎn),以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng),其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):
從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度:
以“小紅花”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。
3、建立互助組:
以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
4、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng):獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。
六、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。
要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》,教育學(xué)生正確對(duì)待金錢的班會(huì)《一分錢》以及教育學(xué)生講究衛(wèi)生、預(yù)防非典的隊(duì)會(huì)《非典可防也可治》等等,主題都非常優(yōu)秀。
七、學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
誠(chéng)然,在我國(guó)的班級(jí)授課制度下,在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生活”的過(guò)程中,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
前半學(xué)期工作總結(jié)與反思篇九
這個(gè)學(xué)期,本人擔(dān)任三、3班語(yǔ)文課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),本人能認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:
一、德。
品德:熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民的教育事業(yè)。生活中,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,積極參加教師崗位培訓(xùn),努力提高業(yè)務(wù)能力。
師德:認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,在工作中,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。另外,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處要求自己,注意教師形象,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退。
二、能。
本學(xué)期,本人參加教研課題“學(xué)校閱讀文化建設(shè)”的子課題“班級(jí)閱讀文化建設(shè)”的研究工作,積極撰寫課題實(shí)施方案,撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì),及時(shí)總結(jié)研究成果,積累課題進(jìn)程中的資料;能夠緊緊圍繞“學(xué)校名師工作室”的要求開(kāi)展各項(xiàng)工作,本學(xué)期共撰寫博文38篇。
本學(xué)期,本人能夠認(rèn)真?zhèn)鋵懨恳黄贪?,思考整理后,在《教師備課手冊(cè)》上做出文字記錄;能夠積極參加學(xué)校的的“作業(yè)建設(shè)”推行活動(dòng),形成了書面形式的《作業(yè)建設(shè)記錄》第一手資料。
能夠自覺(jué)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。
三、勤。
人生在勤,不索何獲。工作要勤,勤能生效。本人一學(xué)期來(lái)能嚴(yán)格要求自己,出滿勤,干滿點(diǎn),有事嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù),本人一學(xué)期的考勤如下,全勤5個(gè)月,請(qǐng)病假半天。
四、績(jī)。
(一)閱讀方面:
本學(xué)期,我校的閱讀文化特色逐漸凸顯,我班的閱讀文化建設(shè)也初見(jiàn)成效。本學(xué)期,我們班能給學(xué)生保證充分閱讀時(shí)間。除了利用好學(xué)校專門開(kāi)設(shè)的閱讀課時(shí)間,到五樓的圖書館進(jìn)行讀書,還用一個(gè)下午的時(shí)間到校外的河南省圖書館進(jìn)行了一次閱讀體驗(yàn)。更是在班上堅(jiān)持中午的“課前閱讀”時(shí)光和學(xué)生與經(jīng)典相約,每周一次的閱讀交流。在教室開(kāi)辟了一方小天地,建立班級(jí)圖書角,讓圖書“漂流”起來(lái)舉行七色閱讀考級(jí),學(xué)生熱情高、分?jǐn)?shù)高。學(xué)校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個(gè)分享閱讀的平臺(tái),為每班配備了17本圖書,這17本圖書是根據(jù)我校七色閱讀考級(jí)內(nèi)容精心選出來(lái)的。學(xué)生十分熱衷于借閱,可是畢竟借閱的書籍有限,有時(shí)喜歡看的書籍往往十分熱門很難借到。這時(shí),我就想讓家里的優(yōu)秀圖書最大可能的發(fā)揮作用。鼓勵(lì)學(xué)生把家里的好書拿出來(lái),實(shí)現(xiàn)真正意義的書籍漂流。我還利用家長(zhǎng)會(huì)、校信通、班會(huì)等多種途徑,向家長(zhǎng)、學(xué)生推薦七色閱讀中的三級(jí)閱讀優(yōu)秀書目。
一個(gè)學(xué)期下來(lái),同學(xué)們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少,空閑時(shí)間捧著自己感興趣的課外書認(rèn)真閱讀的同學(xué)多了。
在七色閱讀二級(jí)考試中,我班同學(xué)取得了可喜的成績(jī):最高分99,最低分85,平均分91。
前半學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十
*應(yīng)加強(qiáng)高校對(duì)中小學(xué)信息技術(shù)教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))的支持。
對(duì)于我國(guó)的大多數(shù)高校來(lái)說(shuō),一直沒(méi)有形成一個(gè)支持當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))發(fā)展的傳統(tǒng)。高校也并不認(rèn)為這項(xiàng)工作是自己的責(zé)任。事實(shí)上,只有當(dāng)基礎(chǔ)教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))真正提高了,高校才有可能獲得更好的生源,才會(huì)有德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。一個(gè)典型的例子是,近年來(lái),一些高??嘤趯W(xué)生道德素質(zhì)太低,不得不從最基本的文明禮貌等道德修養(yǎng)抓起。
高校的優(yōu)勢(shì)是科研和人才,而這兩點(diǎn)恰恰是中小學(xué)最需要的。另一方面,高校目前是我國(guó)基礎(chǔ)教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))改革和教材改革的主要參與者,大多數(shù)中小學(xué)教材的編寫工作都是由高校教師來(lái)承擔(dān)。但是,非常遺憾的是,許多編寫中小學(xué)教材的高校教師并不十分了解中小學(xué)教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))的實(shí)際情況。因此,從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),高校只有深入到基礎(chǔ)教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))第一線,才有可能在中國(guó)的教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))改革中真正發(fā)揮作用。
在中小學(xué)信息技術(shù)教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))方面,高校應(yīng)發(fā)揮更多的作用。除更多地肩負(fù)起中小學(xué)教師培訓(xùn)重任的同時(shí),還應(yīng)更廣泛地參與到中小學(xué)信息技術(shù)的普及和推廣中。比如在中小學(xué)建立實(shí)驗(yàn)基地等。當(dāng)然,這方面也需要國(guó)家能推出更多的激勵(lì)措施。
*應(yīng)加強(qiáng)和提高師資培訓(xùn)效率,為信息技術(shù)教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))的普及做好準(zhǔn)備工作。
對(duì)教師的培訓(xùn)是信息技術(shù)在教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))應(yīng)用中的關(guān)鍵因素。這一觀點(diǎn)正在被越來(lái)越多的基礎(chǔ)教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))工作者所認(rèn)識(shí)和接受。各地教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))部門也開(kāi)始實(shí)施各種師資培訓(xùn)計(jì)劃。也正因?yàn)榇?,信息技術(shù)師資培訓(xùn)被業(yè)界看作是有巨大利潤(rùn)空間的市場(chǎng)。打著師資培訓(xùn)的幌子、實(shí)則為了賺錢謀取利益的各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)名目蜂擁而至。一些教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))部門也卷入到了這種利益之爭(zhēng)中。其結(jié)果是,錢花了,但是效果并不理想。有的教師拿出寶貴的時(shí)間甚至不遠(yuǎn)千里到外地參加專門的培訓(xùn),卻發(fā)現(xiàn)要么內(nèi)容枯燥陳舊,要么脫離教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))實(shí)際,收效甚微。更多的培訓(xùn)則停留在非常淺的`層次上。
在硬件普及狂潮過(guò)后,師資培訓(xùn)將會(huì)成為信息技術(shù)教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))領(lǐng)域非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。如何更好地進(jìn)行這項(xiàng)工作,更重要的是如何提高師資培訓(xùn)的效率,是值得我們思考的問(wèn)題。有關(guān)教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))部門應(yīng)在此方面發(fā)揮更多的監(jiān)督和引導(dǎo)作用,對(duì)那些反響較好的師資培訓(xùn)項(xiàng)目應(yīng)幫助進(jìn)行更好的推廣,比如“英特爾未來(lái)教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))培訓(xùn)計(jì)劃”等。
[1][2]。
前半學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十一
我班共有幼兒24名,其中男孩15名,女孩6名。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,幼兒的各方面的常規(guī)有了較好的提升。然而在上學(xué)期文明禮貌方面還存在一些不足,個(gè)別幼兒任性、自私,尊敬老師,團(tuán)結(jié)友伴,熱愛(ài)勞動(dòng),能夠遵守一日程,較快的適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境。但是有幾個(gè)幼兒在上課時(shí)注意力不容易集中,能認(rèn)真聽(tīng)講,新學(xué)期,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒的教育。
二、教育教學(xué)工作。
1.主題活動(dòng)。
本學(xué)期,我們班級(jí)教師在結(jié)合主題活動(dòng),開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)。為了本班的孩子在德、智、體、美各方面得到更好的發(fā)展,本班兩位教師討論后,制訂了《可愛(ài)家鄉(xiāng)》、《好吃的水果》、《小鬼當(dāng)家》和《秋天的圖畫》四大主題,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中生成興趣,生成活動(dòng)內(nèi)容。
2.教育教學(xué)。
本學(xué)期,我班結(jié)合主題活動(dòng),開(kāi)展了《可愛(ài)的小動(dòng)物》和《有用的植物》兩個(gè)生成活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),讓孩子們更一步了解小動(dòng)物和植物。在《可愛(ài)的小動(dòng)物》活動(dòng)中,我們讓孩子觀察蝸牛、螞蟻,并養(yǎng)了金魚和熱帶魚,通過(guò)一系列活動(dòng),孩子們?cè)谟^察、比較和討論中,了解了動(dòng)物的相同和不同之處。在《有用的植物》活動(dòng)中,我們帶領(lǐng)孩子收集種子,并和家長(zhǎng)一起種植大蒜和綠豆,讓孩子親身體驗(yàn)種植的樂(lè)趣,從而了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程。
3.日常生活。
本學(xué)期,我們繼續(xù)執(zhí)行幼兒園的常規(guī),加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。首先,我們兩位老師認(rèn)真做好的保育工作,注意孩子的冷暖,精心照顧幼兒,特別是讓家長(zhǎng)放心地入園。其次,教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、上廁所、漱口、午睡等。平時(shí),還教幼兒學(xué)習(xí)自己整理衣服。
三、衛(wèi)生保健工作。
本學(xué)期,我班嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
1.做好毛巾、桌椅等物品的清洗、消毒工作,朝做到飯前便后要洗手,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2.做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,對(duì)班級(jí)、寢室、餐具進(jìn)行消毒,班級(jí)環(huán)境每天一小掃,每周一大掃,保證環(huán)境的質(zhì)量。
3.幼兒不挑食,掌握良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時(shí)不說(shuō)話,不亂扔,不掉飯粒。
4.勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。
5.注意關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)和生活,讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)。
四、家長(zhǎng)工作。
幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合,有了家長(zhǎng)的理解和支持,我們才能更好地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。我們通過(guò)多渠道、多形式將孩子活動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)等照片、錄像及時(shí)反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況、需要,并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助教育幼兒。平時(shí)一學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)、家園互動(dòng)活動(dòng),如家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子游戲活動(dòng)等,增強(qiáng)親子關(guān)系。本學(xué)期還進(jìn)行了家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),讓家長(zhǎng)了解正確的家庭教育觀,和家長(zhǎng)一起探討適合每個(gè)孩子的教育方法,也更加讓家長(zhǎng)明確地了解我們的工作方針。
五、教師之間的配合。
團(tuán)結(jié)協(xié)作是做好班級(jí)工作的前提,我班教師能夠團(tuán)結(jié)一致、密切配合,充分發(fā)揮班級(jí)體的作用,形成良好的班級(jí)風(fēng)氣。
以上是我班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié),不足之處,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
前半學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十二
課改一年來(lái),我作為一年級(jí)的班主任及語(yǔ)文教師,時(shí)刻緊繃課改這根弦。回顧這一年來(lái)的課改歷程,有收獲和快樂(lè),也有不盡如人意的地方,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),使以后的工作能夠有效、有序地進(jìn)行,現(xiàn)將工作中的做法,困惑,具體措施總結(jié)反思如下:
一、具體做法:
1、注重了小組的建設(shè)和評(píng)價(jià)。
低年級(jí)孩子的自制力比較差,在這種情況下,我采用語(yǔ)言獎(jiǎng)勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、小組評(píng)比等方法,調(diào)動(dòng)小組學(xué)習(xí)的積極性。這樣以來(lái)孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性明顯的提高了。
2、注重了朗讀的指導(dǎo)。
低年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)主要是讀的訓(xùn)練,在讀的過(guò)程中我注重了重點(diǎn)詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的指導(dǎo)。并且讓孩子在小組內(nèi)、小組間讀,孩子間形成了一種濃厚的讀書、學(xué)習(xí)氛圍。
3、注重對(duì)學(xué)困生的培養(yǎng)。
為抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,建立了后進(jìn)生檔案,分析每一位后進(jìn)的原因,制定了輔導(dǎo)計(jì)劃及措施。并落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中,采用“一幫一”,我從后進(jìn)生的心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面入手,持續(xù)不斷幫扶,逐漸縮小了差距。
4、注重了單元過(guò)關(guān)考試。
這一年來(lái),每上完一個(gè)單元都進(jìn)行測(cè)試,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí),杜絕了漏洞。對(duì)每次測(cè)試進(jìn)行質(zhì)量分析。
5、注重優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),努力提高課堂組織和課堂水平。
一年來(lái)自己始終抓住了課堂這一主渠道,向課堂40分鐘要質(zhì)量。首先從備。
課入手,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)思路,研究教學(xué)內(nèi)容,吃透教材,駕馭教材。并做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生活動(dòng)。做到了無(wú)備課不進(jìn)課堂。其二,注重了課堂教學(xué)的研究,突出了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、合作交流的意識(shí)、習(xí)慣作為重中之重,培養(yǎng)了學(xué)生能力。
二、工作中的困惑或不足。
1、小組評(píng)價(jià)不完整。
教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)評(píng)價(jià)不完整。我有時(shí)只重視課上的表現(xiàn),而對(duì)于課前自主學(xué)習(xí)的情況不納入評(píng)價(jià):有時(shí)只重視學(xué)生展示,而對(duì)于小組交流的情況不評(píng)價(jià);有時(shí)只對(duì)自己提出問(wèn)題后學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià),而對(duì)生成性問(wèn)題、學(xué)生的追問(wèn)不評(píng)價(jià)。
2、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課改下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).4、差生未抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
三、具體措施。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
教師的工作周而復(fù)始,我將好好反思一年來(lái)我工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足,立足。
本職崗位把以后的工作做好,讓我的工作更加有聲有色。
前半學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十三
不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)?!盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是,我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步,在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié):
一、思想方面。
作為幼兒園的老師,首先就要求自己的思想要明確。我園為了提高教師的業(yè)務(wù)水平,經(jīng)常組織教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),外出參觀學(xué)習(xí)。我積極參加學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。在認(rèn)真參加園內(nèi)組織的政治理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的文件、書籍。作為一名教師,我明確知道自己的職責(zé)是教書育人,培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)合格的小公民。因此,我認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,把學(xué)習(xí)作為工作和生活中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,通過(guò)電視、報(bào)紙、雜志等多種形式來(lái)了解世界和社會(huì),使自己能跟上時(shí)代的步伐。
二、工作方面。
1.教育教學(xué)。
這學(xué)期給幼兒上了《格林童話》、《弟子規(guī)》等課,共19周,每周3學(xué)時(shí),每周上課數(shù)為30學(xué)時(shí)。每個(gè)星期都能認(rèn)真?zhèn)湔n,為幼兒上好課、帶好班,做好個(gè)別幼兒的教育工作,并做到按計(jì)劃進(jìn)行教養(yǎng)活動(dòng),做好周、月計(jì)劃工作,每星期認(rèn)真寫好活動(dòng)設(shè)計(jì),并及時(shí)進(jìn)行反思,認(rèn)真記好每周的教育筆記,這學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的寫字,寫數(shù)字,拼音,漢字,還和家長(zhǎng)每天堅(jiān)持打電話。
2.常規(guī)教育。
(1)開(kāi)學(xué)初,我們兩位老師共同配合,使幼兒盡快形成遵守紀(jì)律,講文明,懂禮貌,熱愛(ài)勞動(dòng),團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好品質(zhì)以及正確的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2)開(kāi)展幼小銜接“準(zhǔn)小學(xué)”活動(dòng),通過(guò)各種游戲,演習(xí)小學(xué)生的課堂紀(jì)律及坐姿,從而使我班幼兒知道上課時(shí)一要坐好,不隨便下位,不隨便說(shuō)話,有問(wèn)題舉手,安靜等大姐姐哥哥回答,教育幼兒知道珍惜時(shí)間,要學(xué)習(xí),了解上學(xué)識(shí)字的重要意義,激發(fā)幼兒上學(xué)讀書的愿望。
(3)環(huán)境布置,這學(xué)期教室環(huán)境布置,和家長(zhǎng)一起創(chuàng)設(shè)了“美麗的春天”、“慶六一”和“我要上小學(xué)了”的主題環(huán)境。
3.家長(zhǎng)工作。
幼兒是在家庭、幼兒園、社會(huì)三大環(huán)境的影響下成長(zhǎng)的,其中,家庭和幼兒園的教育影響最為重要。本學(xué)期,我班家長(zhǎng)能積極配合班級(jí)工作,主動(dòng)參與,認(rèn)真負(fù)責(zé),起到了良好的作用。
三、衛(wèi)生保健方面。
本學(xué)期,為了做好班級(jí)衛(wèi)生工作,我們繼續(xù)執(zhí)行了幼兒一日生活常規(guī),在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),注意指導(dǎo)幼兒保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1.健康方面。
給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適,整潔的環(huán)境,玩教具放在固定的地方,進(jìn)行消毒工作。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。我班的幼兒在各方面的表現(xiàn)都有了不同程度的提高,脾氣也改了一些,會(huì)講禮貌讓幼兒慢慢轉(zhuǎn)變,這學(xué)期落下的小朋友也少了。
2.語(yǔ)言方面。
經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí),本班幼兒能聽(tīng)懂普通話,也能簡(jiǎn)單的說(shuō)出自己的想說(shuō),并逐步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
四、教師協(xié)作。
班級(jí)教師之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助,平等相處,建立起了良好的教師關(guān)系。教師能夠分工合作,做到分工不分家,共同協(xié)作完成班級(jí)的教育教學(xué)工作。我園為教師創(chuàng)設(shè)了各種壓抑、積極、寬松的生活工作環(huán)境,本學(xué)期雷園長(zhǎng)還組織老師們?nèi)ゴ笞阌^摩“學(xué)習(xí)幼兒園的先進(jìn)教育理念”。提高了教師的業(yè)務(wù)能力。
五、家長(zhǎng)工作。
本學(xué)期,我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求,我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,并且要求家長(zhǎng)配合我們的工作,同時(shí)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,做到家園共育。
總之本學(xué)期,我班通過(guò)形式各樣的教育活動(dòng),家長(zhǎng)工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,在今后的工作中,我們將以更飽滿的熱情,努力工作,將班級(jí)工作做得更好,讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
前半學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十四
一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)?!盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中我們的教學(xué)計(jì)劃也順利地完成了。以下是我們工作總結(jié):
一、教學(xué)方面:
1.在教研活動(dòng)中,我們重點(diǎn)研讀了新疆的主題活動(dòng)以及領(lǐng)域活動(dòng),學(xué)習(xí)了新《綱要》的關(guān)于“探索型主題活動(dòng)”的教育理念,通過(guò)學(xué)習(xí)和相互交流,我們覺(jué)得探索型主題活動(dòng)是一種集體創(chuàng)造性活動(dòng),它具有靈活性、隨機(jī)性、個(gè)別性、綜合性等特點(diǎn),由于探索型主題活動(dòng)具有開(kāi)放性、互動(dòng)性、尊重幼兒的年齡特點(diǎn)、幼兒的主體性、個(gè)體差異等,與以往的集體教育活動(dòng)有著明顯的不同,使我們對(duì)主題活動(dòng)的教育理念有了新的認(rèn)識(shí),為我們能夠更好地開(kāi)展主題活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
2.在主題活動(dòng)開(kāi)展中,我們能根據(jù)主題的需要,在《綱要》的指導(dǎo)下,利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源尋找有價(jià)值的教育內(nèi)容,開(kāi)展有價(jià)值的主題活動(dòng)。在主題開(kāi)展過(guò)程中,我們教師根據(jù)孩子的需要,運(yùn)用多種教育手段,實(shí)現(xiàn)了“省編教材”到“主題活動(dòng)”的教材觀的質(zhì)的轉(zhuǎn)變。在活動(dòng)中,我們注意調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子學(xué)得輕松,學(xué)得快樂(lè)。在《小小蛋兒把門開(kāi)》這個(gè)主題活動(dòng)中,我們開(kāi)展了“剝蛋比賽”,孩子們?cè)诒荣惢顒?dòng)中,既鍛煉了手眼協(xié)調(diào)的能力,又對(duì)蛋的特性有了進(jìn)一步的了解;我們還開(kāi)展了“各種各樣的蛋”收集活動(dòng),對(duì)蛋進(jìn)行比較、裝飾,既發(fā)展了孩子觀察比較能力,又發(fā)展了孩子的美工能力,同時(shí)又進(jìn)行了環(huán)保的教育;在《蛋寶寶上學(xué)》這一活動(dòng)中,我們首先讓孩子們參觀養(yǎng)雞場(chǎng),了解雞媽媽的孵化過(guò)程,然后進(jìn)行裝飾蛋寶寶的比賽,在裝飾過(guò)程中,孩子們對(duì)蛋的特性和顏色有了進(jìn)一步的了解,在比賽過(guò)程中,孩子們的動(dòng)手能力得到了提高,最后把裝飾好的蛋寶寶送到“銀行”進(jìn)行儲(chǔ)蓄,又使孩子對(duì)貨幣產(chǎn)生了興趣,從而引出貨幣的由來(lái),使主題活動(dòng)向深層次發(fā)展。在主題活動(dòng)的開(kāi)展中,我們注重動(dòng)靜交替,活動(dòng)內(nèi)容的交叉,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,充分體現(xiàn)了《綱要》的精神。
3.在活動(dòng)中,我們注意培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、集中注意力好、持久性好的能力。當(dāng)孩子有了強(qiáng)烈的求知欲時(shí),他們會(huì)把被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子確定了探索主題后,能集中注意力地觀察,與同伴交流探索中的發(fā)現(xiàn),并傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn),養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、家長(zhǎng)工作。
1.開(kāi)學(xué)初我們進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué),以及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。
2.每周三定期召開(kāi)家長(zhǎng)助種員會(huì)議,讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活情況以及孩子的學(xué)習(xí)情況。
3.家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),以及老師的工作情況。
4.定期更換家長(zhǎng)宣傳欄。
5.隨機(jī)與家長(zhǎng)溝通。
三、衛(wèi)生保育。
1.班級(jí)每天的清潔衛(wèi)生。
2.班級(jí)物品定期消毒。
3.密切關(guān)注幼兒心理健康,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
四、安全工作。
1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,要求家長(zhǎng)用接送卡接送孩子。
2.定期檢查班級(jí)各類活動(dòng)區(qū)域,消除不安全隱患。
3.對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
五、衛(wèi)生保健工作。
2.照顧好幼兒的一日生活,同時(shí)本班老師加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,提高幼兒的身體素質(zhì),減少了本班幼兒的生病率。
3.注意孩子的安全,并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng),以杜絕事故的發(fā)生。本月無(wú)一例安全事故。
4.執(zhí)行消毒制度,達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
六、自己的成績(jī)和不足。
工作中我和馮老師取得了小班年齡段第一名的成績(jī),在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,我能在老師和園長(zhǎng)的指導(dǎo)下,自己也能有計(jì)劃的進(jìn)行布置,在今后工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,再接再厲,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
七、班級(jí)目前存在的不足。
1.經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識(shí)面豐富了,基本上大多數(shù)幼兒相處融洽,遵守游戲規(guī)則,互相謙讓,但是在本土化教育方面還不夠注重,特別是幼兒的操作材料方面,要加強(qiáng)幼兒本土化的培養(yǎng)。
2.午休睡前教育欠缺,幼兒不能很好的入睡。
3.幼兒常規(guī)有些松散,多數(shù)幼兒不能堅(jiān)持在指定地點(diǎn)活動(dòng),玩具玩好。
前半學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十五
一學(xué)期又過(guò)去了,回眸這學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心支持和幫助下,我圓滿地完成了本學(xué)期的工作,回顧這學(xué)期,忙碌而愉快的工作,讓我收獲頗多。為更好的吸取經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在將我的工作總結(jié)如下:
一、思想方面。
1.我積極參加園里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),并認(rèn)真寫好記錄,做到邊學(xué)邊記,認(rèn)真做好筆記,努力提高自己的思想覺(jué)悟,態(tài)度要端正,立場(chǎng)要擺正。
2.平時(shí),我努力做到與家長(zhǎng)多溝通,多了解幼兒家庭教育現(xiàn)狀,了解幼兒在家的一言一行。
3.樹立正確的兒童觀和教育觀,以一名幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,要安于現(xiàn)狀,踏踏實(shí)實(shí),體會(huì)幼教的樂(lè)趣。
二、教育教學(xué)方面。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n,制定教學(xué)計(jì)劃。努力做到教具準(zhǔn)備充分,教學(xué)方法可以選擇多種多樣的,適應(yīng)幼兒不同的水平。并經(jīng)常與您互換角色,跨班甚至跨園教學(xué),積極參加園內(nèi)公開(kāi)課,更為今后能更好地進(jìn)行工作奠定了基礎(chǔ)。
2.仔細(xì)分析教材,并與其他教材相互補(bǔ)充,更新教育教學(xué)觀念,注重教材的趣味性,寓教于樂(lè),堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想,對(duì)照新綱要,認(rèn)真?zhèn)湔n,吃東西。實(shí)施園本課程的教學(xué),發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,有一定的靈活性、協(xié)調(diào)性。在體育方面,我認(rèn)真學(xué)習(xí)課改精神,年級(jí)組組織數(shù)學(xué)老師到縣幼兒園參觀學(xué)習(xí),然后到本園試點(diǎn)教學(xué),效果非常不錯(cuò),為今后大面積推廣做好準(zhǔn)備。
3.積極參加園里的教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真準(zhǔn)備,虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn),提高自己的自身水平。然后,我還認(rèn)真撰寫教育隨筆,參加教育論文的評(píng)選。
4.保教配合。在工作中,我時(shí)刻以幼兒為出發(fā)點(diǎn),以孩子掌握獨(dú)立學(xué)習(xí)的方法做為重點(diǎn),以把知識(shí)傳授給大家為最終目標(biāo)。
三、安全方面。
做為班主任,我很注意幼兒的安全,例如:加強(qiáng)幼兒入園檢查,不把不安全的物品放入幼兒書包內(nèi),注意幼兒接送安全,以及幼兒在班級(jí)內(nèi)安全。確保幼兒的安全。
四、衛(wèi)生方面。
1.每天整理干凈整潔的教室,玩具擺放整齊,桌椅也排的整整齊齊,讓老師每天工作得開(kāi)心,幼兒玩在其中,學(xué)在其中,生活在其中。
2.方面,努力做到一晨?jī)蓹z,把幼兒的冷熱放在首位,認(rèn)真做好晨檢工作,包括:一問(wèn)、二看、三摸、四查、五安。
3.配合保健醫(yī)生做好預(yù)防接種和體檢工作,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
4.堅(jiān)持每月的消毒工作,利用紫外線燈殺滅空氣中的病菌,保證幼兒的健康。
5.每周一、二及時(shí)更換幼兒櫥窗內(nèi)的毛巾、水杯。
五、家長(zhǎng)工作。
1.每月向老師和家長(zhǎng)開(kāi)展宣傳活動(dòng),利用家園聯(lián)系,讓家長(zhǎng)配合教師,做到家園共育。
2.每月按時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,讓家長(zhǎng)能更好的了解幼兒在園情況。
3.每?jī)蓚€(gè)星期“接送時(shí)”及時(shí)反饋。
本學(xué)期的工作雖然完成了,但還存在著不少不足,在新的一年中,我會(huì)再接再厲,虛心學(xué)習(xí),爭(zhēng)取工作做得更好,天天開(kāi)心,使每位幼兒都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品,不得擅自轉(zhuǎn)載!
前半學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十六
一學(xué)期又過(guò)去了,在本學(xué)期里,經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心指導(dǎo)與幫助,在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的積極配合與幫助下,安全愉快的完成了本學(xué)期的工作任務(wù),總結(jié)起來(lái),有以下幾個(gè)方面的收獲:
一、保育工作方面。
(1)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,提醒他們進(jìn)園后對(duì)陌生人、事物和環(huán)境充滿好奇和探究欲望,支持他們自主地活動(dòng)在每一個(gè)生活環(huán)節(jié),滿足他們需求的同時(shí),注意幫助他們形成初步的自我保護(hù)意識(shí),引導(dǎo)他們接受并喜歡幼兒園生活,還要在生活方式、生活衛(wèi)生、生活自理能力方面,做出規(guī)范,做出示范,做出引導(dǎo),例如,我們引導(dǎo)幼兒做到“三勤”:勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲。堅(jiān)持厲行“飯前便后要洗手”的正確洗手方法。
(2)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:在學(xué)習(xí)游戲時(shí),要求幼兒遵守規(guī)則,不亂跑,保證幼兒的人身安全。同時(shí)還對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育,提高幼兒的自我保護(hù)能力。
(3)關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng):只有讓幼兒健康快樂(lè)的生活,才能使幼兒產(chǎn)生積極面對(duì)挫折的心態(tài),因此,我們一直保持一顆平常心,允許幼兒出現(xiàn)這樣或那樣的反復(fù),利用他們可塑性大的特點(diǎn),讓他們?cè)诎l(fā)展,在進(jìn)步,在成長(zhǎng)。
二、教育教學(xué)方面。
(1)開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極鍛煉,以適應(yīng)幼兒身體的生長(zhǎng)發(fā)育。在活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)的訓(xùn)練,盡量使每個(gè)幼兒動(dòng)作規(guī)范、協(xié)調(diào)、正確。
(2)繼續(xù)注重發(fā)展幼兒的獨(dú)立生活能力和個(gè)別教育。
三、家長(zhǎng)工作。
及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常和家長(zhǎng)電話溝通,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家教,并和家長(zhǎng)配合做好幼兒的教育工作,真正成為有心育兒的老媽。
以上是本班的認(rèn)識(shí)與做法,但還存在著一些問(wèn)題,比如,常規(guī)方面,幼兒的自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),同伴之間不能友好相處,在今后的工作中,我們要繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育,把常規(guī)教育落實(shí)到位,教幼兒能主動(dòng)地遵守各項(xiàng)規(guī)則。
前半學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十七
一晃一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,小班這個(gè)學(xué)期是由配班老師和保育員老師配班完成這個(gè)學(xué)期的工作的。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下,我班的各項(xiàng)工作都順利的完成了,以下是我在這學(xué)期里的工作情況總結(jié):
一、常規(guī)管理。
本學(xué)期,我班三位老師認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的實(shí)際情況,遵循小班幼兒年齡特點(diǎn),狠抓幼兒常規(guī)教育,本學(xué)期我們從幼兒入園的日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,平時(shí)我們老師互相配合,使班級(jí)常規(guī)保持良好的狀態(tài)。
二、衛(wèi)生保健方面。
本學(xué)期,我班老師盡心盡責(zé),嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常交流,探討最佳的教育方法;每周嚴(yán)格檢查幼兒的衛(wèi)生情況,并做好記錄,加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的養(yǎng)成教育,使幼兒的生活習(xí)慣一直保持良好。在傳染病流行期間,加強(qiáng)了消毒工作,并及時(shí)對(duì)玩具、被褥、寢室、活動(dòng)室、衛(wèi)生間紫外線燈的消毒;保證了班級(jí)的衛(wèi)生和環(huán)境的整潔;每天堅(jiān)持班級(jí)的開(kāi)窗通風(fēng),保證了幼兒的身體健康。
三、安全教育工作。
安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩,他們的天性的好動(dòng)。
我們利用一切有利機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,杜絕了安全事故的發(fā)生。本期我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)還專門組織了安全教育活動(dòng)《過(guò)馬路》以及《我不亂扔?xùn)|西》,幼師通過(guò)讓幼兒自身參與,使幼兒有親身體驗(yàn)的感覺(jué),了解交通規(guī)則以及懂得在路上走不亂扔?xùn)|西。
四、家長(zhǎng)工作。
我們的工作單一,責(zé)任重大,有時(shí)還需要六點(diǎn)下班,但對(duì)于家長(zhǎng)工作,我們絲毫沒(méi)有懈怠,我們經(jīng)常利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。了解幼兒在家與在園表現(xiàn),并及時(shí)反饋。得到了家長(zhǎng)的理解與支持。
五、總結(jié)不足。
通過(guò)這學(xué)期的各項(xiàng)工作,我認(rèn)為:在工作量方面老師還能夠再增加一點(diǎn);工作應(yīng)注重效果圖的作用,能有效的把效果圖呈現(xiàn)給家長(zhǎng),達(dá)到家園共育的目的與意義;在與家長(zhǎng)的溝通方面,應(yīng)更注重?fù)Q位思考,從家長(zhǎng)的角度考慮問(wèn)題,在幼兒出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),老師在處理的同時(shí)也應(yīng)像家長(zhǎng)解釋清楚,請(qǐng)求家長(zhǎng)的配合。
1.加強(qiáng)老師之間的溝通,學(xué)習(xí),提升自己的教育教學(xué)水平。
2.注重效果圖的作用,能有效的把效果圖呈現(xiàn)給家長(zhǎng),達(dá)到家園共育的目的與意義。
3.提升老師的家長(zhǎng)工作能力,讓家長(zhǎng)更多的參與到我們的工作中來(lái)。
這個(gè)學(xué)期,雖然緊張,但是也學(xué)到了一些,這是我在園所學(xué)到的一些小經(jīng)驗(yàn),我會(huì)繼續(xù)努力,為班級(jí)工作再上新臺(tái)階。