幼兒園小班圣誕節(jié)的教案(優(yōu)質(zhì)18篇)

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    教案要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。編寫一份完美的教案需要考慮多個(gè)方面的因素。首先,教案的內(nèi)容應(yīng)該貼近教學(xué)目標(biāo),符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。其次,教案的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理,包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、教學(xué)資源的選擇等。此外,教案應(yīng)該具有一定的靈活性,能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。接下來(lái)是一些教案范文,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
    幼兒園小班圣誕節(jié)的教案篇一
    在愉快的情景下回答問(wèn)題,能找到和自己襪子一樣的朋友,分享圣誕禮物。
    襪子、禮物、食物、牛奶、杯子。
    1、向幼兒說(shuō)明取禮物的規(guī)則,必須回答紅紙上的題目,才能拿到。
    2、由老師和圣誕小精靈同時(shí)請(qǐng)幼兒回答。
    3、待幼兒全部拿到禮物后,請(qǐng)幼兒找相同樣式的襪子,并結(jié)成對(duì),到音樂(lè)小茶室分享樂(lè)趣。
    1、充分感受歌曲所表達(dá)的愉快氣氛,熟悉樂(lè)曲優(yōu)美歡快的旋律。
    2、增強(qiáng)欣賞音樂(lè)的興趣。
    3、知道圣誕節(jié)到了,感受節(jié)日的氣氛。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲的vcd一張;圣誕帽子。
    1、師戴圣誕帽,以圣誕老人的口吻引題。
    ——向幼兒介紹外國(guó)人的新年是12月25日“圣誕節(jié)”。
    2、欣賞歌曲:《鈴兒響叮鐺》。
    ——讓幼兒知道這是一首人們?cè)谶^(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候喜歡聽(tīng)的歌曲。
    ——請(qǐng)幼兒欣賞歌曲。
    ——請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了歌曲之后的感受:你聽(tīng)到什么?有什么感覺(jué)?想做什么?
    3、請(qǐng)幼兒把自己對(duì)歌曲內(nèi)容的理解用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
    ——鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)作。
    ——請(qǐng)個(gè)別幼兒表演自己的動(dòng)作。
    ——請(qǐng)幼兒自由結(jié)成小組進(jìn)行表演。
    幼兒園小班圣誕節(jié)的教案篇二
    1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái),感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。
    2、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日,與中國(guó)的節(jié)日"春節(jié)"進(jìn)行對(duì)比,感受中西節(jié)日的不同。
    3、通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏,嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)配器。
    4、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人,畫心中的圣誕,折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。
    1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。
    2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    3、鈴兒響叮當(dāng)vcd碟片、多媒體課件。
    4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
    活動(dòng)一:復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》。
    介紹圣誕節(jié)的由來(lái),初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。
    2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。
    活動(dòng)二:介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹(shù))的由來(lái)讓幼兒了解,豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。
    1、播放媒體課件,了解圣誕老人的傳說(shuō)。
    (1)圣誕老公公是誰(shuí)?
    (2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
    2、播放媒體課件,了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。
    (1)老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的`樹(shù)?
    3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比。
    (1)從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動(dòng)等進(jìn)行對(duì)比,感受中西文化的差距。
    4、欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》。
    (1)感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏,嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)的配器。
    自選區(qū)域活動(dòng)。
    區(qū)域一:美工(1)用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù)。
    區(qū)域二:手工(1)做馴鹿拉的圣誕老人。
    區(qū)域三:折紙(1)幼兒通過(guò)看流程圖,嘗試折圣誕帽。
    區(qū)域四:繪畫(1)畫畫心目中的圣誕節(jié)。
    區(qū)域五:科常(1)通過(guò)各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比,進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。
    區(qū)域六:排圖講故事(1)通過(guò)理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相應(yīng)的位置上。
    活動(dòng)三:請(qǐng)"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品,同小朋友一起做游戲,在愉快的情緒中結(jié)束。
    幼兒園小班圣誕節(jié)的教案篇三
    制作目的:
    1.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    2.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
    3.能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
    制作對(duì)象:
    圣誕老人。
    制作準(zhǔn)備:
    各種顏色的橡皮泥、火柴棒。
    制作過(guò)程:
    1.取出紅色的橡皮泥,然后將其搓成一個(gè)紅色的大圓球,這是圣誕老人的身體;
    2.根據(jù)圖片的提示,給圣誕老人裝上雙臂吧,然后,用火柴棒給圣誕老人安裝上雙腿;
    3.用剪刀剪出圣誕老人的雙腿,然后,在插好的橡皮泥上,給老人穿上雙靴;
    5.再給圣誕老人捏一個(gè)慈祥的頭。
    結(jié)束語(yǔ):
    孩子們根據(jù)上面的圖文提示,自己也試著做一個(gè)可愛(ài)的圣誕老人吧,相信你的作品也將會(huì)是栩栩如生。
    幼兒園小班圣誕節(jié)的教案篇四
    孩子喜歡過(guò)節(jié),樂(lè)意感受節(jié)日熱鬧的氣氛,圣誕節(jié)是孩子喜愛(ài)的`節(jié)日之一,孩子愿意自己動(dòng)手進(jìn)行剪貼、裝飾,教師只做相應(yīng)的指導(dǎo),孩子們便能進(jìn)行大膽的裝飾,當(dāng)孩子們看到自己的作品那份成功和喜悅是不言而喻,分享、參與、合作都在活動(dòng)中得到發(fā)揮和展示。
    1、引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用繪畫,剪貼技能制作圣誕樹(shù)。
    2、培養(yǎng)良好的手工制作習(xí)慣,保持桌面和作品的整潔。
    3、感受節(jié)目的愉快情緒。
    剪刀、油畫棒、幼兒用書、乳膠、塑料籮若干
    會(huì)剪下各種禮物進(jìn)行粘貼。
    用油畫棒添畫一些可愛(ài)的新年禮物
    一、播放《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。
    一名教師戴著圣誕帽,扮成圣誕老人的模樣,背著禮包和幼兒?jiǎn)柡谩?BR>    教師問(wèn):“猜猜他是誰(shuí)”?幼兒自由回答
    教師說(shuō):圣誕節(jié)快到了,我們一起來(lái)準(zhǔn)備圣誕禮物,布置裝扮圣誕樹(shù),歡迎圣誕老人的到來(lái)。
    二、幼兒進(jìn)行圣誕樹(shù)的剪貼裝飾。
    教師引導(dǎo)幼兒分步驟進(jìn)行剪貼
    1、先剪出圣誕樹(shù)的外形。
    2、再剪圣誕禮物。
    3、將圣誕禮物粘貼在圣誕樹(shù)上。
    4、用油畫棒添畫上相應(yīng)的圣誕禮物,及畫上不同顏色的彩燈。
    三、教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)
    幼兒在制作過(guò)程中,教師提醒幼兒用剪刀的安全,及剪過(guò)的碎紙片扔到塑料籮內(nèi),剪刀用完后應(yīng)在相應(yīng)的塑料籮內(nèi),粘貼時(shí)乳膠不要抹太多,用完乳膠蓋好蓋子放在指定的地方。
    四、評(píng)價(jià)展示作品
    選出剪貼裝飾漂亮的作品,讓幼兒說(shuō)說(shuō)作品做的好的地方。
    五、和圣誕老人坐上“馬車”,隨音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室,送禮物,結(jié)束活動(dòng)。
    新年快樂(lè)。
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    幼兒園小班圣誕節(jié)的教案篇五
    2、鼓勵(lì)幼兒大膽的在集體面前表演。
    打擊樂(lè)器若干吉他道具七把天使翅膀十二對(duì)圣誕老人衣服一套道具車一輛。
    1、圣誕老人在《圣誕老人進(jìn)城》的音樂(lè)聲中,坐道具車進(jìn)場(chǎng),并且邊揮手與現(xiàn)場(chǎng)的觀眾打招呼。
    2、打擊樂(lè)表演《鈴兒響叮當(dāng)》。
    由十六名幼兒運(yùn)用各種打擊樂(lè)器進(jìn)行表演。
    3、打擊樂(lè)幼兒退場(chǎng),圣誕老人引出下一個(gè)節(jié)目。
    4、歌表演《bingo》。
    由七名男孩手持吉他道具做彈吉他動(dòng)作進(jìn)行歌表演。
    5、彈吉他幼兒退場(chǎng),圣誕老人引出天使。
    6、舞蹈《我們祝你圣誕快樂(lè)和新年快樂(lè)》。
    由十二名天使表演。
    7、圣誕老人出場(chǎng),告訴所有人圣誕派對(duì)結(jié)束了,并且?guī)ьI(lǐng)所有的`小朋友向現(xiàn)場(chǎng)的人發(fā)一份“小禮物”(圣誕樹(shù))。
    幼兒園小班圣誕節(jié)的教案篇六
    活動(dòng)前,大家積極的準(zhǔn)備,把策劃的方案寫好,制定了活動(dòng)的游戲,一些道具的布置和購(gòu)買,同時(shí)也是通知家人要帶哪些東西,一起來(lái)把圣誕節(jié)過(guò)好,而在準(zhǔn)備中,大家也是積極認(rèn)真的去做,沒(méi)有出過(guò)什么問(wèn)題,對(duì)于方案,我們不是做了一份,而是也有備份的計(jì)劃,畢竟我們也不知道到了活動(dòng)中會(huì)有什么樣的狀況發(fā)生,小班的孩子,剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)間其實(shí)也就只有幾個(gè)月而已,所以很多方面的習(xí)慣,一些紀(jì)律并不是那么的好,不過(guò)這次活動(dòng)能做好也是我們策劃的時(shí)候準(zhǔn)備好了。
    在活動(dòng)中,我們聯(lián)系家長(zhǎng),配合孩子,一起告訴孩子們圣誕節(jié)是怎么來(lái)的,大家一起分享禮物,送蘋果,講圣誕的故事,孩子們也是非常開(kāi)始的聽(tīng),認(rèn)真的做一些圣誕的事情,同時(shí)在活動(dòng)中,也是愿意配合,雖然有些小插曲,但是總的來(lái)說(shuō),活動(dòng)還是完成了,而且也是讓孩子們高興,家長(zhǎng)們也是對(duì)我們這次的活動(dòng)給予了認(rèn)可,覺(jué)得我們老師在這次活動(dòng)中真的很辛苦,不過(guò)的確如此,管理小班是很不容易的事情,而做活動(dòng)更是如此,不聽(tīng)話的,沒(méi)有紀(jì)律的,或者一些突發(fā)的情況,孩子們的哭鬧這些都會(huì)困擾我們,還好我們老師積極的去應(yīng)對(duì),這次的活動(dòng)也是孩子們期待很久的,所以也是在活動(dòng)中很是興奮,沒(méi)有什么不好的情緒,對(duì)于我們的活動(dòng)來(lái)說(shuō),也是避免了很多情況的發(fā)生。
    活動(dòng)結(jié)束,大家都把物資收拾好,打掃好活動(dòng)的場(chǎng)地,孩子們也是愿意幫忙,在活動(dòng)結(jié)束后,也是還有學(xué)習(xí),讓他們感受圣誕的快樂(lè),同時(shí)明白我們老師準(zhǔn)備活動(dòng)的辛苦,讓他們珍惜這活動(dòng)的成果,對(duì)送給自己禮物的家長(zhǎng)和同學(xué)去真誠(chéng)的感謝,這次的活動(dòng)也是讓我明白,想要做好一件事情,必須要把準(zhǔn)備做好,同時(shí)也是需要我們?cè)诨顒?dòng)中努力的去把控。
    對(duì)于我們班的這次活動(dòng),我也是感到高興,大家努力那么久,而活動(dòng)能讓孩子們開(kāi)心,家長(zhǎng)滿意,而且我們自己也是收獲很多,我想在以后的活動(dòng)中,我們也是能做得更好,改進(jìn)一些這次活動(dòng)的一些細(xì)小不足,像有些物資準(zhǔn)備不足,活動(dòng)的一些環(huán)節(jié)有些倉(cāng)促,這也是需要我們?cè)谙麓稳?yōu)化的,把下次的活動(dòng)辦好。
    幼兒園小班圣誕節(jié)的教案篇七
    每年的12月25日,是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子,稱為圣誕節(jié)。
    從12月24日于翌年1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期。節(jié)日期間,各國(guó)基督教徒都舉行隆重的紀(jì)念儀式。圣誕節(jié)本來(lái)是基督教徒的節(jié)日,由于人們格外重視,它便成為一個(gè)全民性的節(jié)日,國(guó)家一年中最盛大的節(jié)日,可以和新年相提并論,類似西方像我國(guó)過(guò)春節(jié)。
    西方人以紅、綠、白三色為圣誕色,圣誕節(jié)來(lái)臨時(shí)家家戶戶都要用圣誕色來(lái)裝飾。紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹(shù)。它是圣誕節(jié)的主要裝飾品,用砍伐來(lái)的杉、柏一類呈塔形的常青樹(shù)裝飾而成。上面懸掛著五顏六色的彩燈、禮物和紙花,還點(diǎn)燃著圣誕蠟燭。
    紅色與白色相映成趣的是圣誕老人,他是圣誕節(jié)活動(dòng)中最受歡迎的人物。西方兒童在圣誕夜臨睡之前,要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子,等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi)。在西方,扮演圣誕老人也是一種習(xí)俗。
    “圣誕節(jié)”這個(gè)名稱是“基督彌撒”的縮字。彌撒是教會(huì)的一種禮拜儀式。耶誕節(jié)是一個(gè)宗教節(jié)。我們把它當(dāng)作耶蘇的誕辰來(lái)慶祝,因而又名耶誕節(jié)。這一天,全世界所有的基督教會(huì)都舉行特別的禮拜儀式。但是有很多圣誕節(jié)的歡慶活動(dòng)和宗教并無(wú)半點(diǎn)關(guān)聯(lián)。交換禮物,寄圣誕卡,這都使圣誕節(jié)成為一個(gè)普天同慶的日子。
    1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。
    2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。
    3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的'在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
    4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。
    1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室,睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。
    2、大圣誕樹(shù)一棵,成人圣誕服裝一套,幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份,包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干,智錦盒一個(gè),內(nèi)裝若干智力題卡片。
    3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹(shù)形”,幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形,家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如:床邊上,窗臺(tái)上,玩具架內(nèi)……。
    (一)活動(dòng)導(dǎo)入。
    1、教師:圣誕節(jié)到啦,我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天,小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì),想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。
    2、示范講解“尋寶”玩法:
    出示范例,請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
    老師:老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方,你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后,要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后,可領(lǐng)一頂圣誕帽,帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。
    3、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”,標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
    4、幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲。
    (二)圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)。
    幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊,隨著音樂(lè)一起跳《圣誕快樂(lè)》舞。
    (三)智多星游戲。
    1、教師出示智力錦盒。說(shuō):我這個(gè)錦盒可神奇了,里面有許多神奇的游戲題卡,請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如:謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來(lái)表演,做對(duì)了,教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。
    2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。
    (四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷。
    2、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷。
    (旁白-教師):很久很久以前,在一個(gè)非常寒冷的冬天,有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng)),他又冷、又渴、又餓。乞丐著破衣、拐杖出場(chǎng)。他來(lái)到了一個(gè)村莊,遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)富人、窮人出場(chǎng)。
    乞丐(對(duì)著富人)說(shuō):我又渴又餓,你行行好,給我一點(diǎn)面包吃吧?
    富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
    窮人:我很貧窮,只有一片面包,但我愿意分一半給你。
    乞丐(脫去破衣,變成一位可愛(ài)的圣誕老人):謝謝你,善良的孩子,幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你,送你一支松枝,你要記住每天給它澆水、施肥,精心照顧它,它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。
    幼兒園小班圣誕節(jié)的教案篇八
    1、充分感受歌曲所表達(dá)的愉快氣氛,熟悉樂(lè)曲優(yōu)美歡快的旋律。
    2、增強(qiáng)欣賞音樂(lè)的興趣。
    3、知道圣誕節(jié)到了,感受節(jié)日的氣氛。
    歌曲的vcd一張;圣誕帽子。
    1、師戴圣誕帽,以圣誕老人的'口吻引題。
    ——向幼兒介紹外國(guó)人的新年是12月25日“圣誕節(jié)”。
    ——請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己印象當(dāng)中的圣誕節(jié)。
    2、欣賞歌曲:《鈴兒響叮鐺》。
    ——讓幼兒知道這是一首人們?cè)谶^(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候喜歡聽(tīng)的歌曲。
    ——請(qǐng)幼兒欣賞歌曲。
    ——請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了歌曲之后的感受:你聽(tīng)到什么?有什么感覺(jué)?想做什么?
    3、請(qǐng)幼兒把自己對(duì)歌曲內(nèi)容的理解用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
    ——鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)作。
    ——請(qǐng)個(gè)別幼兒表演自己的動(dòng)作。
    ——請(qǐng)幼兒自由結(jié)成小組進(jìn)行表演。
    幼兒園小班圣誕節(jié)的教案篇九
    一、活動(dòng)意圖:
    圣誕節(jié)就要來(lái)臨了,幼兒已經(jīng)從電視、商店里感受到圣誕節(jié)的氣氛,相互間也偶爾送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會(huì)圣誕節(jié)的樂(lè)趣,我設(shè)計(jì)了《圣誕節(jié)》這一活動(dòng)。
    二、閱讀基礎(chǔ):
    我班作為實(shí)驗(yàn)班,已經(jīng)開(kāi)展了五--六節(jié)分享閱讀活動(dòng)課,幼兒對(duì)閱讀活動(dòng)非常感興趣,已經(jīng)有了初步的閱讀基礎(chǔ),掌握了一定的閱讀技巧。但他們的閱讀往往指向于鮮艷形象的圖案,還不能用適當(dāng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述圖意。
    三、環(huán)境設(shè)計(jì):
    幼兒從家里帶來(lái)一些自己喜歡的小禮物,如帽子、圍巾、襪子、手套、小汽車、糖果、水彩筆等,和教師一起在教室里布置一棵圣誕樹(shù),營(yíng)造圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
    四、閱讀素材:
    迪科奕陽(yáng)分享閱讀小班家長(zhǎng)讀本《圣誕節(jié)》。
    五、活動(dòng)目的:
    1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
    2、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用常見(jiàn)的量詞。
    3、鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng),大膽發(fā)言。
    六、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    2、圣誕老人一個(gè),小盒子六個(gè)(內(nèi)裝許多小圖片),圣誕樹(shù)一棵(上面掛滿各種禮物),《圣誕節(jié)》小書人手一本。
    七、活動(dòng)過(guò)程:
    1、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
    師:今天有一個(gè)特別的客人要來(lái)我們小(3)班做客,猜猜看他是誰(shuí)?
    師:圣誕老人來(lái)干什么呢?
    幼:送禮物。
    (圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣,幼兒高興的跳起來(lái),用各種不同的方式向圣誕老人打招呼,活動(dòng)氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)。)2、幼兒自己閱讀小書。
    師:圣誕老人把禮物藏在小書里,請(qǐng)小朋友認(rèn)真看一看,書里有哪些禮物?(提要求)請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書,輕輕地翻,一頁(yè)一頁(yè)地翻。
    (幼兒分組閱讀小書,教師觀察幼兒的閱讀情況,并作指導(dǎo):“圖上有什么?”幼兒都能說(shuō)出圖上物品的名稱,如:小火車、小汽車、五角星等。閱讀習(xí)慣較好,能逐頁(yè)輕輕翻閱。)3、師生一起閱讀圖書,并學(xué)習(xí)相應(yīng)的數(shù)量詞。
    幼:布娃娃。
    師:一個(gè)布娃娃。(幼兒跟讀。)``````(圖三)師:圖上有什么?
    幼:小火車。
    師:布娃娃用一個(gè)來(lái)說(shuō),小火車怎么說(shuō)呢?
    幼:一個(gè)小火車。
    師:火車很長(zhǎng)很長(zhǎng),我們應(yīng)該說(shuō)“一列小火車”。
    師:一列小火車。(幼兒跟讀。)師:誰(shuí)開(kāi)著小火車來(lái)了?
    師:對(duì),圣誕老人開(kāi)著小火車來(lái)了。
    ``````(圖七)師:圣誕節(jié)到了,你想對(duì)大家說(shuō)句什么話?
    (在看圖書中,幼兒興趣很高,積極表達(dá)自己的想法,但對(duì)數(shù)量詞的運(yùn)用不夠恰當(dāng),喜歡用“個(gè)”來(lái)描述不同的東西。)4、看一看,說(shuō)一說(shuō)。
    幼:圍巾。
    師:圍巾可以怎么說(shuō)?
    幼:一條圍巾。
    (一幼兒拿了一把牙刷)師:你拿到的是什么禮物?
    幼:一條牙刷。
    師:一把牙刷。
    ``````(幼兒對(duì)“個(gè)”這個(gè)量詞使用得較多,大部分的禮物都用“個(gè)”來(lái)描述。在教師的幫助下能正確使用量詞,卻又容易遷涉到下一個(gè)禮物中。如:一條圍巾--一條牙刷)5、游戲:送禮物師:圣誕老人還把禮物藏在一個(gè)奇妙的盒子里,請(qǐng)小朋友從盒子里抽出一張圖片送給你旁邊的朋友或老師,別忘了告訴他你送了一份什么樣的禮物。
    幼兒園小班圣誕節(jié)的教案篇十
    2.在想象中,體會(huì)快樂(lè)的情緒。
    3.初步學(xué)習(xí)按顏色分類。
    綠色,金黃色的彩色紙條若干;塑料小筐人手一只、音樂(lè)磁帶。
    師:孩子們看這是什么?它這像什么?她們是什么顏色。
    師:現(xiàn)在林老師把紙條變成了什么樣?(幼兒:把紙撕成一片一片。)。
    師:我們過(guò)節(jié)和高興的時(shí)候,就把它撒到空中。(教師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好)撕得越小飛得越高。
    1、鼓勵(lì)幼兒撕紙,撕的越小越好。
    師:孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好,看誰(shuí)的小手最能干。
    2、幼兒撕紙時(shí)老師指導(dǎo),撕的紙放在小筐里。
    3、撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。
    師:聽(tīng)這是什么音樂(lè),圣誕節(jié)快到我們一起過(guò)圣誕節(jié)好嗎?
    師:那我們?cè)趺催^(guò)圣誕節(jié)才好玩了?
    (啟發(fā)幼兒說(shuō)出撒紙片一邊說(shuō)“過(guò)節(jié)了,過(guò)節(jié)了!”
    師:孩子們像老師這樣邊撒邊說(shuō)過(guò)節(jié)了!看誰(shuí)的小紙片飛得最高,誰(shuí)的.聲音最好聽(tīng)”
    師:天黑了,紙片媽媽叫紙片娃娃回家了,綠色媽媽的寶寶在哪里,大家家?guī)兔φ一貋?lái)。
    師:綠色寶寶的家是綠色籃子,金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。(然后同樣的方法找金黃色)。
    師:等會(huì)兒許老師教小朋友把紙片寶寶變成桔子的衣服。現(xiàn)在我們先把籃子放在桌子上。
    幼兒園小班圣誕節(jié)的教案篇十一
    1、出示圣誕老公公、圣誕樹(shù)引入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
    師:你們看誰(shuí)來(lái)了?
    2、介紹圣誕節(jié)的由來(lái),初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。
    3、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。
    4、介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹(shù))的由來(lái)讓幼兒了解,豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。
    5、師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。
    1、導(dǎo)幼兒分享對(duì)圣誕的認(rèn)識(shí)。
    2、教師講述故事,讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。
    (1)圣誕老公公是誰(shuí)?
    (2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
    3、教師再一次講述故事,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。
    老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):"你覺(jué)得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時(shí)候是什么樣子的?"
    4、請(qǐng)幼兒一起扮演圣誕老公公,隨音樂(lè)進(jìn)行表演。
    幼兒園小班圣誕節(jié)的教案篇十二
    1. 認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國(guó)的節(jié)日,與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比, 感覺(jué)中西方節(jié)日的不同。
    2. 情感目標(biāo):讓幼兒互送禮物,增進(jìn)伙伴間的情誼。
    3. 技能目標(biāo):讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹(shù)的由來(lái),感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
    4. 通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒?dòng)的樂(lè)趣。
    5. 感受到節(jié)日的快樂(lè)。
    教學(xué)重點(diǎn):協(xié)助幼兒開(kāi)展對(duì)主題的探究和實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。
    教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)圣誕慶?;顒?dòng),讓每位幼兒參與團(tuán)體游戲,滿足肢體活動(dòng)的樂(lè)趣,并學(xué)會(huì)與人相互合作的精神。
    知識(shí)準(zhǔn)備:收集有關(guān)圣誕的圖書與故事
    1.白板紙,紅、白皺紋紙,棉花,膠水,剪刀
    2.音樂(lè):鈴兒響叮當(dāng)
    3.春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片
    4.幼兒自備小禮物
    聽(tīng)音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》讓幼兒邊欣賞音樂(lè)邊思考老師的問(wèn)題:這首歌代表了什么節(jié)日。由此問(wèn)題激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)出圣誕節(jié)的由來(lái),播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說(shuō)出哪張分別代表什么節(jié)日。
    1. 播放幻燈片并提問(wèn)圖中的老人是誰(shuí)?他在做什么?
    2.讓幼兒討論并說(shuō)出關(guān)于圣誕老人的故事.(教師加以補(bǔ)充)
    4.用以準(zhǔn)備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。
    現(xiàn)在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了,小朋友們?cè)僮屑?xì)看下幻燈片中的圣誕老人在做什么(發(fā)禮物,放音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》)那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把準(zhǔn)備好的小禮物送給你的好朋友吧。
    在春節(jié)來(lái)臨之際,我們會(huì)放鞭炮,貼對(duì)聯(lián),而外國(guó)的圣誕節(jié),只有圣誕老人送禮物么?請(qǐng)幼兒回家做個(gè)小調(diào)查。
    能通過(guò)圖片等方式,讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同,從而培養(yǎng)幼兒的觀察力,想象力,讓每一位幼兒在娛樂(lè)中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中娛樂(lè)。不足之處是沒(méi)有讓幼兒親手制作小禮物,而是自備小禮物互送。
    小百科:圣誕節(jié)(christmas)又稱耶誕節(jié)、耶穌誕辰,譯名為“基督彌撒”,是西方傳統(tǒng)節(jié)日,起源于基督教,在每年公歷12月25日。彌撒是教會(huì)的一種禮拜儀式。圣誕節(jié)是一個(gè)宗教節(jié),因?yàn)榘阉?dāng)作耶穌的誕辰來(lái)慶祝,故名“耶誕節(jié)”。
    幼兒園小班圣誕節(jié)的教案篇十三
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái),感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。
    3、感受到節(jié)日的快樂(lè)。
    4、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    2、圣誕老人一個(gè),圣誕帽若干,圣誕禮物、圣誕樹(shù)一棵(上面掛滿各種禮物)。
    三、活動(dòng)過(guò)程:
    1、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
    師:今天有一個(gè)特別的客人要來(lái)我們大四班做客,猜猜看他是誰(shuí)?
    幼(七嘴八舌的):小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~。
    師(出示圣誕老人):誰(shuí)來(lái)了?
    幼(興奮的大聲喊)圣誕老人。
    師:圣誕老人來(lái)干什么呢?
    幼:送禮物。
    (圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣,幼兒高興的跳起來(lái),用各種不同的方式向圣誕老人打招呼,活動(dòng)氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)。)。
    師:圣誕老爺爺為什么要給小朋友送禮物呢?
    師;圣誕節(jié)快到了,你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?
    2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。
    師:你們知道圣誕節(jié)是怎么來(lái)的嗎?圣誕老爺爺又是怎么來(lái)的呢。
    4、播放媒體課件,了解圣誕樹(shù)和圣誕老爺爺?shù)膫髡f(shuō)。
    師:圣誕節(jié)你有收過(guò)禮物嗎?都有些什么禮物呢?收到禮物你們開(kāi)心嗎?
    師:今天我也要讓小朋友扮演圣誕老爺爺,把你們準(zhǔn)備的禮物送給你的好伙伴好嗎?送禮物的時(shí)候要和你的好朋友說(shuō)一句“圣誕快樂(lè)”
    4、邊放音樂(lè),讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品,在愉快的情緒中結(jié)束活動(dòng)。
    小百科:圣誕節(jié)也是西方世界以及其他很多地區(qū)的公共假日,例如:在亞洲的中國(guó)香港和澳門地區(qū)、馬來(lái)西亞、新加坡。古羅馬教會(huì)在君士坦丁時(shí)代(公元313年),就逐漸習(xí)慣在十二月二十五日慶祝主的誕生。
    幼兒園小班圣誕節(jié)的教案篇十四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、了解圣誕節(jié),圣誕老人,圣誕樹(shù)的由來(lái)。
    2、初步感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    多媒體課件,收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片,故事。
    活動(dòng)過(guò)程:
    參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置。
    請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察圣誕老人的裝扮。
    幼兒講一講對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。
    請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):
    1、圣誕老人是什么樣子的?(穿著紅衣服,背著一個(gè)大袋子,帶著一頂紅帽子……)
    2、人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?(漂亮的圣誕樹(shù),還有許多圣誕禮物。
    請(qǐng)幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件,了解圣誕節(jié)。
    小結(jié):圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日,在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié),人們要裝飾漂亮的圣誕樹(shù),圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)裝飾圣誕樹(shù)發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
    2、進(jìn)一步感受圣誕節(jié)的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、各種操作材料(各種顏色的卡紙,皺紋紙),小鈴鐺,小球球。剪刀,膠水。
    2、音樂(lè)磁帶,圣誕樹(shù)
    活動(dòng)過(guò)程:
    導(dǎo)入:圣誕節(jié)到了,我們一起動(dòng)手把圣誕樹(shù)打扮的漂漂亮亮的。
    一、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圣誕樹(shù)上都有什么?你想怎樣打扮它?
    二、幼兒自由選擇材料制作。
    引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花,用皺紋紙制作蝴蝶結(jié),用彩色亮光紙剪成長(zhǎng)帶子等等。
    三、大家一起裝飾圣誕樹(shù)。
    和幼兒一起把制作好的'裝飾物掛到圣誕樹(shù)上。
    四、跳舞慶祝圣誕節(jié),進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂(lè)。
    隨音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》,和幼兒一起在圣誕樹(shù)下跳舞。
    幼兒園小班圣誕節(jié)的教案篇十五
    隨著圣誕節(jié)的到來(lái),幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹(shù)和許多漂亮的掛飾,幼兒園的院子里還有一位會(huì)跳舞的圣誕老人……這引起了孩子們的'興趣,大家站在院子里隨著音樂(lè)和圣誕老人一起跳舞,久久不愿離去。為了滿足幼兒對(duì)新事物的渴望,我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng),使幼兒通過(guò)此次的多媒體教學(xué)活動(dòng)感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。
    活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)活動(dòng)目標(biāo):
    1、了解圣誕節(jié),圣誕老人,圣誕樹(shù)的由來(lái)、
    2、初步感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
    3、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
    4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件,收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片,故事。
    一、參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置。
    請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察圣誕老人的裝扮。
    二、幼兒講一講對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。
    請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō) :1。圣誕老人是什么樣子的?(穿著紅衣服,背著一個(gè)大袋子,帶著一頂紅帽子……) 2。人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?(漂亮的圣誕樹(shù),還有許多圣誕禮物)三、請(qǐng)幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件,了解圣誕節(jié)。
    小結(jié):圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日,在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié),人們要裝飾漂亮的圣誕樹(shù),圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。
    活動(dòng)二 裝飾圣誕樹(shù)活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)裝飾圣誕樹(shù)發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
    2、進(jìn)一步感受圣誕節(jié)的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、各種操作材料(各種顏色的卡紙,皺紋紙),小鈴鐺,小球球。剪刀,膠水。
    2、音樂(lè)磁帶 ,圣誕樹(shù)活動(dòng)過(guò)程:
    導(dǎo)入:圣誕節(jié)到了,我們一起動(dòng)手把圣誕樹(shù)打扮的漂漂亮亮的。
    一、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圣誕樹(shù)上都有什么?你想怎樣打扮它?
    二、幼兒自由選擇材料制作。
    引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花,用皺紋紙制作蝴蝶結(jié),用彩色亮光紙剪成長(zhǎng)帶子等等。
    三、大家一起裝飾圣誕樹(shù)。
    和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹(shù)上。
    四、跳舞慶祝圣誕節(jié),進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂(lè)。
    隨音樂(lè)鈴兒響叮當(dāng),和幼兒一起在圣誕樹(shù)下跳舞。
    活動(dòng)三 香噴噴的漢堡活動(dòng)目標(biāo): 1。 通過(guò)制作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。 2。 體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備: 制作漢堡的材料活動(dòng)過(guò)程 :
    一、出示漢堡,引出主題。
    1、小朋友都吃過(guò)漢堡,你在哪里吃過(guò)?
    2、漢堡里都有什么?
    小結(jié): 漢堡是西方人吃的食品,現(xiàn)在在肯德基,麥當(dāng)勞都能吃到,漢堡是兩片面包里面夾著肉和蔬菜, 是大家都喜歡吃的食物,二、幼兒制作漢堡,感受動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
    1、老師示范漢堡的做法。
    2、幼兒自己操作,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的口味加蔬菜和沙拉醬,教育幼兒既要吃肉又要多吃蔬菜。
    三、自己品嘗制作的漢堡。
    四、說(shuō)一說(shuō)自己的感受。請(qǐng)幼兒講一講自己制作的漢堡和買來(lái)得漢堡有什么不同。愉快的結(jié)束活動(dòng)。
    活動(dòng)評(píng)價(jià):
    通過(guò)本次主題活動(dòng),幼兒感受到圣誕節(jié)的快樂(lè),體驗(yàn)到自己動(dòng)手的樂(lè)趣,尤其是自己制作的漢堡,大家品嘗時(shí)都吃得很香,就連平時(shí)最挑食的孩子都吃得干干凈凈,達(dá)到了預(yù)期的效果。
    教學(xué)反思:
    通過(guò)活動(dòng)小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強(qiáng)孩子對(duì)西方文化的了解,促進(jìn)幼兒互相團(tuán)結(jié)友愛(ài)地相處。通過(guò)這次活動(dòng),讓孩子們充分展示了自己,體驗(yàn)到努力就會(huì)成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次圣誕節(jié)。
    幼兒園小班圣誕節(jié)的教案篇十六
    1、激發(fā)幼兒對(duì)圣誕節(jié)日的向往,培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏。
    2、感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒,感受愉悅的節(jié)日氣。
    3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
    熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
    音樂(lè)磁帶、flash動(dòng)畫。
    一、導(dǎo)入部分:
    1、欣賞flash動(dòng)畫,聽(tīng)音樂(lè),讓幼兒感受濃重的節(jié)日氛圍。
    2、欣賞后,提問(wèn):
    a:這是一首關(guān)于什么節(jié)日的歌曲?聽(tīng)到歌曲有什么感受?
    b:圣誕節(jié)里圣誕老人是怎樣送禮物的?
    二:熟悉歌曲旋律。
    1、感受歌曲的節(jié)奏。播放音樂(lè),請(qǐng)幼兒邊拍手邊聽(tīng)歌曲。
    聽(tīng)完后,提問(wèn):
    a:這首歌是幾拍子的?
    b:4/4是什么特點(diǎn)?
    c:歌曲里唱了些什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容,如幼兒說(shuō)不出,可再欣賞音樂(lè)。在引導(dǎo)中教師加入簡(jiǎn)單的動(dòng)作。)。
    2、教師彈唱歌曲,請(qǐng)幼兒欣賞。
    播放樂(lè)曲請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)表演動(dòng)作。(在聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作中逐漸熟悉音樂(lè),可引導(dǎo)幼兒在做動(dòng)作的同時(shí)輕聲唱)“小朋友,你的動(dòng)作要跟歌曲里唱的一樣?!?BR>    4、進(jìn)行歌曲表演二、結(jié)束部分教育幼兒關(guān)心他人,知道圣誕節(jié)送圣誕禮物是表示友好的一種方式。
    師:過(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候,每一個(gè)人都很快樂(lè),因?yàn)樗麄兪盏搅耸フQ老人和自己好朋友的圣誕禮物。
    幼兒園小班圣誕節(jié)的教案篇十七
    1、感受圣誕節(jié)愉悅的氣氛,積極的參與手工制作活動(dòng)。
    2、能利用各種廢舊材料進(jìn)行制作和裝飾。
    3、知道圣誕節(jié)的意義。
    1、報(bào)紙(讓幼兒在課前將一面涂成紅色),圣誕帽折法分解圖若干張,已做好的圣誕帽一頂。
    2、收集各種廢舊瓶子,盒子,衛(wèi)生紙桶等,準(zhǔn)備亮光紙,蠟光紙,白紙,綿紙,彩筆,蠟筆等。
    3、糨糊、抹布。
    (一)圣誕帽(折紙)
    1、導(dǎo)入
    師(戴圣誕帽)播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》前半部分激發(fā)幼兒興趣:你們想不想一同參加圣誕會(huì)呢(幼)可是呢,要請(qǐng)大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦。
    2、幼兒活動(dòng)
    (1)播放課件《圣誕老人帽(折紙)》(可放慢處理)引導(dǎo)幼兒初步感知。
    (2)結(jié)合分布圖強(qiáng)調(diào)折紙中的難點(diǎn)
    (3)幼兒操作,教師指導(dǎo)
    重復(fù)播放課件,并將步驟圖張貼于教室四周,讓幼兒觀察操作、(還可提供材料裝飾帽檐)
    (4)幼兒戴上帽子到表演區(qū),自由表演
    (二)裝飾圣誕樹(shù)
    播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》后半部分:
    發(fā)生了什么事(幼)、讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹(shù)吧。
    (三)知識(shí)梳理
    1、為什么要過(guò)圣誕節(jié)
    2、圣誕節(jié)會(huì)遇到誰(shuí)?
    3、圣誕節(jié)我們要做什么?
    1、評(píng)價(jià)
    2、總結(jié)
    幼兒園中班圣誕節(jié)美術(shù)教案(第2課時(shí))
    一、活動(dòng)目標(biāo)
    1、利用廣告紙、舊掛歷紙等物品,初步學(xué)習(xí)制作和裝飾幸運(yùn)棒。
    2、感受圣誕節(jié)熱鬧的氣氛,體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
    3、知道圣誕節(jié)的意義。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備
    1、圣誕帽1只、布口袋1只、自制小賀卡人手一份。
    2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去商場(chǎng)、大超市欣賞圣誕節(jié)的裝飾,觀察圣誕幸運(yùn)棒的造型,并輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)卷幸運(yùn)棒。
    3、彩色卡紙、彩帶、禮品包裝帶、舊廣告紙、舊掛歷紙、蠟筆、膠水、壓花、油性筆
    4、圣誕歌曲:鈴兒響叮當(dāng)
    三、活動(dòng)過(guò)程
    (一)情景導(dǎo)入。
    老師扮演圣誕老爺爺,背一個(gè)空口袋,隨著音樂(lè)進(jìn)教室,引起幼兒的興趣。
    (二)制作幸運(yùn)棒。
    1、請(qǐng)幼兒談?wù)劊骸翱匆?jiàn)過(guò)什么樣的幸運(yùn)棒?”
    “我想設(shè)計(jì)什么樣的幸運(yùn)棒?”
    (1)幼兒先自由交流,老師下位指導(dǎo)。
    (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述
    (3)幼兒再次討論
    (4)老師幫助幼兒小結(jié)。
    2、老師出示一根幸運(yùn)棒總結(jié):幸運(yùn)棒上有一個(gè)幸運(yùn)物,可以是??,下面是一根棒。
    3、在圣誕歌曲中,幼兒開(kāi)始自己制作幸運(yùn)棒。
    (1)老師先示范如何制作棒:卷舊廣告紙,要細(xì)一點(diǎn),頭上用膠水粘住。
    (2)幸運(yùn)物的制作。老師引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)不同的幸運(yùn)物造型。
    (三)結(jié)束。
    1、幼兒做好幸運(yùn)棒給“圣誕老人”?!袄先恕睆目诖镒兂隽嗽S多小禮物贈(zèng)送給小朋友。
    2、小朋友隨著音樂(lè)自由舞蹈。
    四、活動(dòng)結(jié)束
    1、評(píng)價(jià)
    2、總結(jié)
    開(kāi)展豐富多彩的迎圣誕活動(dòng),請(qǐng)小朋友創(chuàng)想:如何布置我們的教室,如何來(lái)設(shè)計(jì)賀卡送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等,如何來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日,以及老師給小朋友講圣誕故事,欣賞圣誕歌曲,觀看圣誕故事片等。
    幼兒園小班圣誕節(jié)的教案篇十八
    1、通過(guò)裝飾圣誕樹(shù)發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
    2、進(jìn)一步感受圣誕節(jié)的`快樂(lè)。
    1、各種操作材料(各種顏色的卡紙,皺紋紙),小鈴鐺,小球球。剪刀,膠水。
    2、音樂(lè)磁帶 ,圣誕樹(shù)
    導(dǎo)入:圣誕節(jié)到了,我們一起動(dòng)手把圣誕樹(shù)打扮的漂漂亮亮的。
    1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圣誕樹(shù)上都有什么?你想怎樣打扮它?
    2、幼兒自由選擇材料制作。
    引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花,用皺紋紙制作蝴蝶結(jié),用彩色亮光紙剪成長(zhǎng)帶子等等。
    3、大家一起裝飾圣誕樹(shù)。
    和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹(shù)上。
    4、跳舞慶祝圣誕節(jié),進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂(lè)。
    隨音樂(lè)鈴兒響叮當(dāng),和幼兒一起在圣誕樹(shù)下跳舞。