讀后感是讀者對(duì)所讀書籍、文章等內(nèi)容產(chǎn)生的反應(yīng)和感悟的一種文學(xué)形式，它可以幫助我們更好地理解作品，共勉。讀后感是思考閱讀中的感悟和思想，看完一本好書，我們可以嘗試寫一篇讀后感。讀后感是對(duì)讀書情感的記錄，通過它，我們可以更好地理解和把握作品中的主旨。讀后感是讀書過程中的思考和理解的產(chǎn)物，通過這種方式，我們可以加深對(duì)作品的理解和感悟。讀后感是對(duì)讀書體驗(yàn)和感悟的總結(jié)和歸納，它能夠讓我們更好地吸收和消化所讀內(nèi)容。讀后感是我們對(duì)所讀作品的思考和感悟，通過寫作的方式，我們可以更好地理解作品的內(nèi)涵。讀后感是對(duì)讀書過程中所產(chǎn)生的思考和感悟的記錄和總結(jié)。讀后感是對(duì)所讀作品的評(píng)價(jià)和反思，通過寫作的方式，我們可以更好地回味和思考作品中的思想。讀后感是對(duì)讀書過程中所產(chǎn)生的思緒和感悟的一種寫作形式，它可以幫助我們更好地理解和把握作者的意圖。寫一篇有思考、有觀點(diǎn)的讀后感需要注意哪些寫作技巧？以下是一些我認(rèn)為很有價(jià)值的讀后感，希望對(duì)你有所幫助。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇一
這是一本散文集，作者用清淡的筆法回憶曾經(jīng)的時(shí)光，用平和的語(yǔ)氣追憶當(dāng)時(shí)的苦難。讀完感想頗多，又略顯詞窮。
作者通過這本書要告訴讀者的不僅僅是他過去的歲月，以及自己的'父母、親朋好友，更是展現(xiàn)了不同時(shí)代背景、不同生活背景、教育背景、社會(huì)背景的人的生命運(yùn)行軌跡。
其實(shí)，我們都在遵從自己的人生軌跡去過每一天，有虛度，有價(jià)值，有歡樂，有苦難。不論什么日子，在我們回望的時(shí)候，在看似緩慢的進(jìn)程中如白駒過隙一般。再慢的日子，都過的很快。
我相信，一切都是最好的安排。珍惜生活吧，即使它可能并不那么美好，即使有很多苦難，但回過頭看看，記憶會(huì)把一切都串起來(lái)，并且值得久久回味。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇二
《調(diào)皮的日子》寫的是一個(gè)個(gè)快樂的故事，是一本能讓我笑不攏嘴的書。
調(diào)皮的故事是有生活味的，一些事我干過，我爸干過，而且現(xiàn)在還在干。智多星、小沙幫姑父修鐘多出了3個(gè)零件。我爸比他們厲害多了，他幫我修的玩具槍，零件一個(gè)沒多，全在地上整整齊齊地躺著，只是沒法合體了。我修的玩具就好多了，擰不干螺絲就用錘子，使完錘子上膠帶……老爸嘲笑我整出了一個(gè)木乃伊。但我認(rèn)為這是嫉妒，因?yàn)槟灸艘林辽龠€是全尸，沒有死無(wú)全尸。
調(diào)皮的故事是你的故事嗎？我希望是我的，但現(xiàn)在看來(lái)很可能是我爸的。長(zhǎng)大了我想成為一名作家，成名作《老頑童的日子》。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇三
本文主要講1887年3月3日的下午，來(lái)了一個(gè)改變她一生命運(yùn)的人——安妮·莎莉文。在一天，老師把海倫帶進(jìn)井房，利用聾啞人通過觸覺感和事物的方法，讓海倫理解了文字的奧妙。她利用巧妙的教育方法因而取得了神奇的效果，讓海倫對(duì)未來(lái)充滿了希望和向往。
六年級(jí):關(guān)碧云。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇四
斷斷續(xù)續(xù)看了月余，終于將《日子瘋長(zhǎng)》看完。這是一本散文集，作者用清淡的筆法回憶曾經(jīng)的時(shí)光，用平和的語(yǔ)氣追憶當(dāng)時(shí)的苦難。讀完感想頗多，又略顯詞窮。
作者通過這本書要告訴讀者的不僅僅是他過去的歲月，以及自己的父母、親朋好友，更是展現(xiàn)了不同時(shí)代背景、不同生活背景、教育背景、社會(huì)背景的人的生命運(yùn)行軌跡。
其實(shí)，我們都在遵從自己的人生軌跡去過每一天，有虛度，有價(jià)值，有歡樂，有苦難。不論什么日子，在我們回望的時(shí)候，在看似緩慢的進(jìn)程中如白駒過隙一般。再慢的日子，都過的很快。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇五
最近幾天，我看了一本名為《調(diào)皮的日子》的書，故事主要講了一個(gè)叫朱多星的男孩和他的親戚朋友們的故事。
他有一只叫朱咪咪的貓，可是他的貓離家出走了，他和表弟小沙一起在尋找貓，最終還是沒有找到。
他的姑媽是一個(gè)超級(jí)胖子，姑父是一個(gè)超級(jí)瘦子。姑媽一天到晚地笑，沒有愁眉苦臉的時(shí)候。姑父心地不壞，就是不懂孩子們的心思。
小沙也是個(gè)調(diào)皮的孩子，他很不遵守規(guī)矩，小沙的壞習(xí)慣傳到了姑父的耳朵里。星期天，姑父罰小沙坐在凳子上一動(dòng)也不能動(dòng)，可是小沙哪里坐得住呀，他還把手指甲給磨平了呢!
朱多星班的林第一是個(gè)電視小子，對(duì)電視非常精通，有時(shí)候他連廣告時(shí)間都能說得一清二楚。朱多星覺得給他取名叫第一真是太適合了，因?yàn)樗看慰荚嚩伎嫉箶?shù)第一。
我覺得對(duì)他們來(lái)說這真是一段調(diào)皮的日子，他們過得多快樂呀!
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇六
《偉大的日子》這篇文章我早已在海倫寫的《假如給我三天光明》這本書中讀過，它是書中的節(jié)選。這篇文章講述了莎莉文老師教海倫識(shí)字的兩件事，她獨(dú)特的教育方式和愛心讓我深受感動(dòng)。
這篇文章給我印象最深的是莎莉文老師。海倫是一個(gè)聽不見看不見還不會(huì)說話的孩子，我無(wú)法想象，如果我是海倫我該如何面對(duì)這個(gè)世界。面對(duì)海倫生命中的黑暗，正是莎莉文老師開啟了海倫心靈的窗戶，面對(duì)冰冷孤單的世界，是莎莉文溫暖了海倫的心靈，使她的心中充滿愛和力量。
莎莉文老師通過在海倫手掌寫字方式讓海倫學(xué)會(huì)了很多字。當(dāng)海倫對(duì)詞語(yǔ)的意思出現(xiàn)混淆而變得煩躁時(shí)，莎莉文老師充滿耐心地讓海倫感受到“水”的存在和意義。莎莉文老師的到來(lái)，對(duì)海倫來(lái)說是一個(gè)命運(yùn)的轉(zhuǎn)折!如果沒有莎莉文老師，海倫不會(huì)現(xiàn)在受到很多人的尊敬!對(duì)于海倫來(lái)講莎莉文老師是鼓勵(lì)她，擺脫她命運(yùn)中的盲聾啞的世界!
讀到這里，我深深地體會(huì)到是莎莉文老師為海倫在她迷茫的人生道路上做了引路人，給了她一雙隱形的翅膀，讓她在知識(shí)的世界里遨游。莎莉文老師，我敬佩您的教學(xué)有方。您用愛熔化了海倫心中的常年積雪，給她送去了愛的陽(yáng)光，您對(duì)海倫的愛是真摯的。您用耐心鑄造海倫文雅的性格。您不厭其煩，一遍又一遍地教海倫把詞與實(shí)物聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)您在海倫的手上輕輕地觸碰著，悄悄地拼寫著單詞的時(shí)候，我不禁被您對(duì)海倫的愛所感動(dòng)。這些故事也感動(dòng)了很多殘疾人使他們振作起來(lái)，不再自暴自棄，就連我這四肢健全的人也被深深地感動(dòng)了，感到自愧不如啊。
是偉大的老師創(chuàng)造了海倫凱勒的偉大的日子，是偉大的老師用細(xì)心、耐心和愛心幫助海倫凱勒看到了五彩的世界，是偉大的老師用默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了世界上的每一個(gè)人。我也要感謝在我生命中陪我成長(zhǎng)和進(jìn)步的每一位傳遞愛的最讓我敬愛的老師。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇七
這是一本有趣的書，會(huì)讓你哈哈大笑。這本書的主人公名叫朱多星，他還有另一個(gè)值得驕傲的名字"智多星".他有一隻可愛的貓"朱咪咪"--小名"臭美",可是，朱咪咪在聽完好好姑媽(朱多星的姑媽)的一句話后便離家出走了,它到底去了哪裡?我的心中充滿了疑問，還很擔(dān)心它。
朱多星有一個(gè)好好姑媽，一個(gè)笨蛋姑父，一個(gè)小傻弟弟，還有一隻可愛的小狗寶貝蛋，還有許多同學(xué)曹小嬌、張瀟灑、林第一。后來(lái)，他們認(rèn)識(shí)了一個(gè)代號(hào)"星期一"的'女孩，得知她的名字叫金妞，金妞生了一種病，很難治。朱多星的爺爺是醫(yī)生，朱多星寫了一封信給了他爺爺，沒想到，爺爺居然回了一封很難理解的信，像古文。
暑假，他們要去朱多星的爺爺家了，想帶上金妞，可是沒有船票。朱多星沒有放棄，他把他著名的蟋蟀"蟋蟀大仙"賣給了張瀟灑，換到了船票。終于，他們出發(fā)了，幸運(yùn)的是他們?cè)诖险业搅巳账家瓜氲闹爝溥?，我真替他們高興呀!
通過這本書，我懂得了一個(gè)道理，永不放棄，一定能成功!
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇八
《偉大的日子》是海倫·凱勒寫的一篇文章，這篇文章里的主人公也是海倫·凱勒，還有她的恩師——安妮·莎莉文。
本文主要講1887年3月3日的下午，來(lái)了一個(gè)改變她一生命運(yùn)的人——安妮·莎莉文。在一天，老師把海倫帶進(jìn)井房，利用聾啞人通過觸覺感和事物的方法，讓海倫理解了文字的奧妙。她利用巧妙的教育方法因而取得了神奇的效果，讓海倫對(duì)未來(lái)充滿了希望和向往。
在生活中用愛幫助人的力量是非同凡響的。曾經(jīng)有一個(gè)人，他的女兒出了一起較大的車禍，醫(yī)生盡力保住了女孩兒的命，但是女孩兒是否醒來(lái)還要看她的意志。在女孩兒昏迷期間一直喊母親，可是父親和母親早已離婚找不到母親在哪，在他們都束手無(wú)策之時(shí)，一個(gè)護(hù)士坐在女孩兒身邊，握住她的手，當(dāng)女孩兒叫一聲母親，護(hù)士答應(yīng)一聲，之后的日子護(hù)士真的就像一位母親一樣，一有時(shí)間就給女孩兒唱歌，講故事，說話，知道女孩兒醒來(lái)，這個(gè)女孩兒能醒來(lái)完全是個(gè)奇跡!!而這是一個(gè)用愛創(chuàng)造的奇跡!
莎莉文老師用溫情化解了海倫的痛苦、寂寞和孤獨(dú)，用藝術(shù)的`方法教誨海倫知識(shí)，用愛與激情激發(fā)海倫去勇敢地面對(duì)生活，愛成就了偉大。護(hù)士用愛心成就了奇跡，讓我們學(xué)會(huì)愛，熱愛生活和生命，讓愛灑滿世界!
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇九
雖然說不上對(duì)茶有多少研究，但從記事起，家中的長(zhǎng)輩就愛喝茶，尤其是爸爸，每天都要泡上一壺茶，小酌幾杯，而我也形成了愛喝茶的習(xí)慣。只是，對(duì)于家里琳瑯滿目的茶葉，我也分不出個(gè)好壞，每每請(qǐng)教長(zhǎng)輩，都是讓我自己細(xì)細(xì)體會(huì)。
體會(huì)來(lái)去，也說不出個(gè)所以然，只能取巧，看茶葉的價(jià)格，價(jià)格越貴茶應(yīng)該越好，自己就裝模作樣的去體會(huì)，仿佛真能感受到這茶不一般。
在書店翻到的這本《茶日子》，書中詳細(xì)談及了品茶與身體生理對(duì)應(yīng)的關(guān)系、每一步品茶的要點(diǎn)，詳細(xì)分析了茶湯中豐富的變化，一下子解開了我很多的疑惑，我想這就是我一直以來(lái)想要的品茶指南。
作者提出了品茶五步法，分別為以口品茶、以韻品茶、以身品茶、以心品茶以及侘寂。最后兩步，我認(rèn)為主要是在心靈上的品茶，需要達(dá)到一定的品茶境界才能體會(huì)，前三步則非常適合每一個(gè)愛喝茶的人細(xì)細(xì)學(xué)習(xí)。
一是以口品茶。以口品茶，主要在乎的是自己的個(gè)性和喜好，是被味覺主導(dǎo)判斷的階段，比較隨性。在喝茶時(shí)，我們可以體會(huì)到的味覺有苦、甜、酸、生津、膠質(zhì)、還有澀味。
以口品茶的第一式，是讓茶湯在口腔內(nèi)打轉(zhuǎn)，讓一款好茶在口中流轉(zhuǎn)，感受著茶湯的厚薄，在舌頭各個(gè)部位形成不同層次的變化；以口品茶第二式，是吞咽的時(shí)候，感受茶水是否順滑，吞咽是否容易，在飲茶后吞咽口水，感受口水吞咽的順滑度。膠質(zhì)豐厚的茶湯、生津的茶湯，才比較容易達(dá)到順滑的效果。
二是以韻品茶。茶的韻，是指茶在鼻腔中的層次感和空間感。以韻品茶的第一式，是聞香與湯香。
茶葉在茶湯以外的香氣有三種，分別是干茶香、濕香與杯底香。干茶香，是沖泡之前的香氣，根據(jù)茶葉制作工藝有別；濕香，是泡茶之后的香味，以“自然”的氣味最好；杯底香，是一個(gè)加分項(xiàng)，三泡之后如果杯壁還有留香，說明茶葉的香氣并非添加物。
以韻品茶的第二式，是呼吸與層次感。茶飲入口中，在口腔壁形成薄膜后，以呼吸的方式，讓漩渦氣流摩擦薄膜帶出香氣，成就茶韻的表現(xiàn)。好的茶韻有層次的變化，如果是加入香精等化學(xué)的調(diào)味，它只能呈現(xiàn)單一的香氣。
第三式，是回甘與余韻，在一呼一吸中感受到茶香的悠遠(yuǎn)。此外，茶韻的感受還有我們的記憶有關(guān)，能夠引發(fā)我們對(duì)過往生活的回憶，還有內(nèi)心世界中向往情景的投射。以韻品茶，是享受茶，對(duì)茶有更高意境的追求的層次。
三是以身品茶?！皻狻痹谄凡柚姓加袠O重要的分量。所謂“氣”，是體內(nèi)流動(dòng)的能量，茶氣能與人體共振。茶氣表現(xiàn)特別強(qiáng)的茶葉，喝完后一般有以下一種或者幾種特性：一是打嗝；二是不易感到饑餓，因?yàn)椴铓鈺?huì)產(chǎn)生能量；三是頭頂和后腦勺冒汗，甚至全身冒汗；四是手心與肺同時(shí)發(fā)熱，或腳底與腎同時(shí)發(fā)熱等。
老茶、野山茶、古喬木、巖石土壤孕育的茶樹，更有茶氣。缺乏引導(dǎo)、體內(nèi)循環(huán)不佳或者有飲食問題，都會(huì)導(dǎo)致我們感受不到茶氣。以身品茶，注重接收茶葉所帶來(lái)的細(xì)微信息。
一是感受茶的自然信息。感受茶的涼意與甜度，茶的涼意跟甜度與茶葉生長(zhǎng)環(huán)境的溫度和水分有關(guān)；感受高山韻，高山韻基本與山的高度成正比，是茶葉生長(zhǎng)環(huán)境的山川景致；感受茶的生息，茶的生息跟茶葉采摘的頻次有關(guān)系，茶葉采摘后需要休養(yǎng)生息，重新滋養(yǎng)，等待新葉生長(zhǎng)，如果采摘頻次過密，對(duì)茶葉也有所損傷。
二是感受茶的烘焙工藝。這個(gè)跟烘焙的時(shí)間、溫度以及師傅的手藝，都有很大的關(guān)系。以身品茶階段，就好像打通了品茶的任督二脈，品茶成了一種更高的追求，這個(gè)階段，也需要我們更投入身心去感受茶。
現(xiàn)在是喝完茶后猜價(jià)格，居然好幾次能猜的差不多。
當(dāng)然了，關(guān)于茶的深度探討，可以進(jìn)行一輩子，并不能以此為傲。茶是一場(chǎng)人從味覺、身體感受到心靈層次的探索之旅，也是一場(chǎng)美學(xué)之旅，品茶需要更多的知識(shí)，以不辜負(fù)一片小小茶葉生命的奧妙。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇十
今天，我讀了《偉大的日子》這篇課文，讀完后，我被海倫凱勒那種面對(duì)困難絕不屈服，頑強(qiáng)生存的偉大精神所感動(dòng)。
這篇文章講述了1887年3月3日，安妮莎莉文來(lái)到了我的身邊，他交給我玩具娃娃、大口杯、水幾個(gè)字，并讓我親身感受到了水，使我們生活由原來(lái)的憤怒、怨恨改成為現(xiàn)在的有聲有色。
海倫凱勒的精神實(shí)在是太偉大了。她是一個(gè)盲聾女孩，她看見、聽不到，但她依然頑強(qiáng)生活，努力學(xué)習(xí)，并掌握了5種文字，她的精神實(shí)在是太偉大了，值得我們學(xué)習(xí)?？墒窃谖覀兊纳钪?，又有誰(shuí)具備這樣的精神?(.)。
在日常的生活中，我是沒有海倫凱勒那種堅(jiān)強(qiáng)不去的精神的。有一次我做數(shù)學(xué)題，被一到題給難住了。我想了半天，沒想出來(lái)，索性不做了，等明天老師講解。第二天，老師一講，我恍然大悟有埋怨自己：我已經(jīng)思路有點(diǎn)清了，在深入一下就行了。我很后悔自己沒有毅力，讓老師在書上畫了一個(gè)問號(hào)。
這篇課文讓我懂了許多，明白了許多。我們要珍惜我們光明、幸福，有聲有色的生活。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇十一
《偉大的日子》是海倫·凱勒寫的一篇文章，這篇文章里的主人公也是海倫·凱勒，還有她的恩師——安妮·莎莉文。
本文主要講某年某月某日的下午，來(lái)了一個(gè)改變她一生命運(yùn)的`人——安妮·莎莉文。在一天，老師把海倫帶進(jìn)井房，利用聾啞人通過觸覺感和事物的方法，讓海倫理解了文字的奧妙。她利用巧妙的教育方法因而取得了神奇的效果，讓海倫對(duì)未來(lái)充滿了希望和向往。
在生活中用愛幫助人的力量是非同凡響的。曾經(jīng)有一個(gè)人，他的女兒出了一起較大的車禍，醫(yī)生盡力保住了女孩兒的命，但是女孩兒是否醒來(lái)還要看她的意志。在女孩兒昏迷期間一直喊母親，可是父親和母親早已離婚找不到母親在哪，在他們都束手無(wú)策之時(shí)，一個(gè)護(hù)士坐在女孩兒身邊，握住她的手，當(dāng)女孩兒叫一聲母親，護(hù)士答應(yīng)一聲，之后的日子護(hù)士真的就像一位母親一樣，一有時(shí)間就給女孩兒唱歌，講故事，說話，知道女孩兒醒來(lái)，這個(gè)女孩兒能醒來(lái)完全是個(gè)奇跡??！而這是一個(gè)用愛創(chuàng)造的奇跡??！
莎莉文老師用溫情化解了海倫的痛苦、寂寞和孤獨(dú)，用藝術(shù)的方法教誨海倫知識(shí)，用愛與激情激發(fā)海倫去勇敢地面對(duì)生活，愛成就了偉大。護(hù)士用愛心成就了奇跡，讓我們學(xué)會(huì)愛，熱愛生活和生命，讓愛灑滿世界?。?BR> 日子瘋長(zhǎng)讀后感篇十二
海倫·凱勒是一個(gè)盲人、聾人，美國(guó)著名作家。她的代表作是《假如給我三天光明》。
在小時(shí)候，她的世界是黑暗的，是暴躁的，她不知道什么是愛。而在那一天，那個(gè)偉大的的日子里，她遇見了改變她一生的人—莎莉文老師。老師教會(huì)了她文字，教會(huì)了她語(yǔ)言，也教會(huì)了她要有愛。莎莉文老師豐富了她的生活和她的情感世界，教會(huì)了她的一切。莎莉文老師給了她新生!我不得不贊嘆這位老師的負(fù)責(zé)和耐心，以及她的用心良苦，面對(duì)脾氣暴躁的海倫，她依舊沒有放棄。為了讓海倫學(xué)會(huì)文字，她費(fèi)了多少心力我們不得而知，但我們能夠看得出來(lái)，莎莉文老師對(duì)海倫·凱勒的愛與關(guān)懷，如同母親一般的時(shí)刻保護(hù)著，照顧她，才讓她有如今這般成就。可以說，海倫的.成功與她有著密不可分的關(guān)系，而她的愛，也是打開海倫心靈的一把溫暖的鑰匙，她讓海倫找到了溫暖、光明以及她一切所需要的東西，她如同太陽(yáng)般溫暖著小海倫的心。
這篇文章選自海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，這段《偉大的日子》敘述了海倫在成功之路上遇到的困難與溫暖，為了海倫的成功打下了基礎(chǔ)。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇十三
花了整整兩個(gè)星期的時(shí)間，終于把厚厚的《調(diào)皮的日子》讀完了。讀完這本書的第一感觸，那就是——調(diào)皮。我還覺得這本書是一本人人都該去讀的書，因?yàn)檫@本書講了一個(gè)特殊家庭的生活故事，抒發(fā)了人們對(duì)美好生活的向往，寫出了孩子們的頑皮可愛和大人們是如何教育孩子的。這本書是以一個(gè)小男孩——朱多星的生活日記。其中，最讓我感到好笑的`是《好好姑媽》。在這篇故事中，“我”為胖姑媽想減肥方法，發(fā)生了一連串的事，體現(xiàn)出了朱多星的調(diào)皮。體現(xiàn)了他對(duì)姑媽的愛，也寫出了了朱多星生活的環(huán)境，在朱多星想的辦法中，襯托出了朱多星調(diào)皮的性格?？傊?，調(diào)皮的日子這本書每一個(gè)故事都體現(xiàn)了一個(gè)小男孩調(diào)皮的生活，讓我們感受到童年的快樂，頑皮是每個(gè)孩子的天性，一個(gè)人有了頑皮的性格，才會(huì)感受到童年的快樂，有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)批評(píng)或阻止孩子的頑皮，然而他們可知道有多少人在調(diào)皮的同時(shí)，體會(huì)到了人生的真理，讓我們?cè)谏罾щy面前以一些調(diào)皮的小性子來(lái)挑戰(zhàn)困難。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇一
這是一本散文集，作者用清淡的筆法回憶曾經(jīng)的時(shí)光，用平和的語(yǔ)氣追憶當(dāng)時(shí)的苦難。讀完感想頗多，又略顯詞窮。
作者通過這本書要告訴讀者的不僅僅是他過去的歲月，以及自己的'父母、親朋好友，更是展現(xiàn)了不同時(shí)代背景、不同生活背景、教育背景、社會(huì)背景的人的生命運(yùn)行軌跡。
其實(shí)，我們都在遵從自己的人生軌跡去過每一天，有虛度，有價(jià)值，有歡樂，有苦難。不論什么日子，在我們回望的時(shí)候，在看似緩慢的進(jìn)程中如白駒過隙一般。再慢的日子，都過的很快。
我相信，一切都是最好的安排。珍惜生活吧，即使它可能并不那么美好，即使有很多苦難，但回過頭看看，記憶會(huì)把一切都串起來(lái)，并且值得久久回味。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇二
《調(diào)皮的日子》寫的是一個(gè)個(gè)快樂的故事，是一本能讓我笑不攏嘴的書。
調(diào)皮的故事是有生活味的，一些事我干過，我爸干過，而且現(xiàn)在還在干。智多星、小沙幫姑父修鐘多出了3個(gè)零件。我爸比他們厲害多了，他幫我修的玩具槍，零件一個(gè)沒多，全在地上整整齊齊地躺著，只是沒法合體了。我修的玩具就好多了，擰不干螺絲就用錘子，使完錘子上膠帶……老爸嘲笑我整出了一個(gè)木乃伊。但我認(rèn)為這是嫉妒，因?yàn)槟灸艘林辽龠€是全尸，沒有死無(wú)全尸。
調(diào)皮的故事是你的故事嗎？我希望是我的，但現(xiàn)在看來(lái)很可能是我爸的。長(zhǎng)大了我想成為一名作家，成名作《老頑童的日子》。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇三
本文主要講1887年3月3日的下午，來(lái)了一個(gè)改變她一生命運(yùn)的人——安妮·莎莉文。在一天，老師把海倫帶進(jìn)井房，利用聾啞人通過觸覺感和事物的方法，讓海倫理解了文字的奧妙。她利用巧妙的教育方法因而取得了神奇的效果，讓海倫對(duì)未來(lái)充滿了希望和向往。
六年級(jí):關(guān)碧云。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇四
斷斷續(xù)續(xù)看了月余，終于將《日子瘋長(zhǎng)》看完。這是一本散文集，作者用清淡的筆法回憶曾經(jīng)的時(shí)光，用平和的語(yǔ)氣追憶當(dāng)時(shí)的苦難。讀完感想頗多，又略顯詞窮。
作者通過這本書要告訴讀者的不僅僅是他過去的歲月，以及自己的父母、親朋好友，更是展現(xiàn)了不同時(shí)代背景、不同生活背景、教育背景、社會(huì)背景的人的生命運(yùn)行軌跡。
其實(shí)，我們都在遵從自己的人生軌跡去過每一天，有虛度，有價(jià)值，有歡樂，有苦難。不論什么日子，在我們回望的時(shí)候，在看似緩慢的進(jìn)程中如白駒過隙一般。再慢的日子，都過的很快。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇五
最近幾天，我看了一本名為《調(diào)皮的日子》的書，故事主要講了一個(gè)叫朱多星的男孩和他的親戚朋友們的故事。
他有一只叫朱咪咪的貓，可是他的貓離家出走了，他和表弟小沙一起在尋找貓，最終還是沒有找到。
他的姑媽是一個(gè)超級(jí)胖子，姑父是一個(gè)超級(jí)瘦子。姑媽一天到晚地笑，沒有愁眉苦臉的時(shí)候。姑父心地不壞，就是不懂孩子們的心思。
小沙也是個(gè)調(diào)皮的孩子，他很不遵守規(guī)矩，小沙的壞習(xí)慣傳到了姑父的耳朵里。星期天，姑父罰小沙坐在凳子上一動(dòng)也不能動(dòng)，可是小沙哪里坐得住呀，他還把手指甲給磨平了呢!
朱多星班的林第一是個(gè)電視小子，對(duì)電視非常精通，有時(shí)候他連廣告時(shí)間都能說得一清二楚。朱多星覺得給他取名叫第一真是太適合了，因?yàn)樗看慰荚嚩伎嫉箶?shù)第一。
我覺得對(duì)他們來(lái)說這真是一段調(diào)皮的日子，他們過得多快樂呀!
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇六
《偉大的日子》這篇文章我早已在海倫寫的《假如給我三天光明》這本書中讀過，它是書中的節(jié)選。這篇文章講述了莎莉文老師教海倫識(shí)字的兩件事，她獨(dú)特的教育方式和愛心讓我深受感動(dòng)。
這篇文章給我印象最深的是莎莉文老師。海倫是一個(gè)聽不見看不見還不會(huì)說話的孩子，我無(wú)法想象，如果我是海倫我該如何面對(duì)這個(gè)世界。面對(duì)海倫生命中的黑暗，正是莎莉文老師開啟了海倫心靈的窗戶，面對(duì)冰冷孤單的世界，是莎莉文溫暖了海倫的心靈，使她的心中充滿愛和力量。
莎莉文老師通過在海倫手掌寫字方式讓海倫學(xué)會(huì)了很多字。當(dāng)海倫對(duì)詞語(yǔ)的意思出現(xiàn)混淆而變得煩躁時(shí)，莎莉文老師充滿耐心地讓海倫感受到“水”的存在和意義。莎莉文老師的到來(lái)，對(duì)海倫來(lái)說是一個(gè)命運(yùn)的轉(zhuǎn)折!如果沒有莎莉文老師，海倫不會(huì)現(xiàn)在受到很多人的尊敬!對(duì)于海倫來(lái)講莎莉文老師是鼓勵(lì)她，擺脫她命運(yùn)中的盲聾啞的世界!
讀到這里，我深深地體會(huì)到是莎莉文老師為海倫在她迷茫的人生道路上做了引路人，給了她一雙隱形的翅膀，讓她在知識(shí)的世界里遨游。莎莉文老師，我敬佩您的教學(xué)有方。您用愛熔化了海倫心中的常年積雪，給她送去了愛的陽(yáng)光，您對(duì)海倫的愛是真摯的。您用耐心鑄造海倫文雅的性格。您不厭其煩，一遍又一遍地教海倫把詞與實(shí)物聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)您在海倫的手上輕輕地觸碰著，悄悄地拼寫著單詞的時(shí)候，我不禁被您對(duì)海倫的愛所感動(dòng)。這些故事也感動(dòng)了很多殘疾人使他們振作起來(lái)，不再自暴自棄，就連我這四肢健全的人也被深深地感動(dòng)了，感到自愧不如啊。
是偉大的老師創(chuàng)造了海倫凱勒的偉大的日子，是偉大的老師用細(xì)心、耐心和愛心幫助海倫凱勒看到了五彩的世界，是偉大的老師用默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了世界上的每一個(gè)人。我也要感謝在我生命中陪我成長(zhǎng)和進(jìn)步的每一位傳遞愛的最讓我敬愛的老師。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇七
這是一本有趣的書，會(huì)讓你哈哈大笑。這本書的主人公名叫朱多星，他還有另一個(gè)值得驕傲的名字"智多星".他有一隻可愛的貓"朱咪咪"--小名"臭美",可是，朱咪咪在聽完好好姑媽(朱多星的姑媽)的一句話后便離家出走了,它到底去了哪裡?我的心中充滿了疑問，還很擔(dān)心它。
朱多星有一個(gè)好好姑媽，一個(gè)笨蛋姑父，一個(gè)小傻弟弟，還有一隻可愛的小狗寶貝蛋，還有許多同學(xué)曹小嬌、張瀟灑、林第一。后來(lái)，他們認(rèn)識(shí)了一個(gè)代號(hào)"星期一"的'女孩，得知她的名字叫金妞，金妞生了一種病，很難治。朱多星的爺爺是醫(yī)生，朱多星寫了一封信給了他爺爺，沒想到，爺爺居然回了一封很難理解的信，像古文。
暑假，他們要去朱多星的爺爺家了，想帶上金妞，可是沒有船票。朱多星沒有放棄，他把他著名的蟋蟀"蟋蟀大仙"賣給了張瀟灑，換到了船票。終于，他們出發(fā)了，幸運(yùn)的是他們?cè)诖险业搅巳账家瓜氲闹爝溥?，我真替他們高興呀!
通過這本書，我懂得了一個(gè)道理，永不放棄，一定能成功!
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇八
《偉大的日子》是海倫·凱勒寫的一篇文章，這篇文章里的主人公也是海倫·凱勒，還有她的恩師——安妮·莎莉文。
本文主要講1887年3月3日的下午，來(lái)了一個(gè)改變她一生命運(yùn)的人——安妮·莎莉文。在一天，老師把海倫帶進(jìn)井房，利用聾啞人通過觸覺感和事物的方法，讓海倫理解了文字的奧妙。她利用巧妙的教育方法因而取得了神奇的效果，讓海倫對(duì)未來(lái)充滿了希望和向往。
在生活中用愛幫助人的力量是非同凡響的。曾經(jīng)有一個(gè)人，他的女兒出了一起較大的車禍，醫(yī)生盡力保住了女孩兒的命，但是女孩兒是否醒來(lái)還要看她的意志。在女孩兒昏迷期間一直喊母親，可是父親和母親早已離婚找不到母親在哪，在他們都束手無(wú)策之時(shí)，一個(gè)護(hù)士坐在女孩兒身邊，握住她的手，當(dāng)女孩兒叫一聲母親，護(hù)士答應(yīng)一聲，之后的日子護(hù)士真的就像一位母親一樣，一有時(shí)間就給女孩兒唱歌，講故事，說話，知道女孩兒醒來(lái)，這個(gè)女孩兒能醒來(lái)完全是個(gè)奇跡!!而這是一個(gè)用愛創(chuàng)造的奇跡!
莎莉文老師用溫情化解了海倫的痛苦、寂寞和孤獨(dú)，用藝術(shù)的`方法教誨海倫知識(shí)，用愛與激情激發(fā)海倫去勇敢地面對(duì)生活，愛成就了偉大。護(hù)士用愛心成就了奇跡，讓我們學(xué)會(huì)愛，熱愛生活和生命，讓愛灑滿世界!
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇九
雖然說不上對(duì)茶有多少研究，但從記事起，家中的長(zhǎng)輩就愛喝茶，尤其是爸爸，每天都要泡上一壺茶，小酌幾杯，而我也形成了愛喝茶的習(xí)慣。只是，對(duì)于家里琳瑯滿目的茶葉，我也分不出個(gè)好壞，每每請(qǐng)教長(zhǎng)輩，都是讓我自己細(xì)細(xì)體會(huì)。
體會(huì)來(lái)去，也說不出個(gè)所以然，只能取巧，看茶葉的價(jià)格，價(jià)格越貴茶應(yīng)該越好，自己就裝模作樣的去體會(huì)，仿佛真能感受到這茶不一般。
在書店翻到的這本《茶日子》，書中詳細(xì)談及了品茶與身體生理對(duì)應(yīng)的關(guān)系、每一步品茶的要點(diǎn)，詳細(xì)分析了茶湯中豐富的變化，一下子解開了我很多的疑惑，我想這就是我一直以來(lái)想要的品茶指南。
作者提出了品茶五步法，分別為以口品茶、以韻品茶、以身品茶、以心品茶以及侘寂。最后兩步，我認(rèn)為主要是在心靈上的品茶，需要達(dá)到一定的品茶境界才能體會(huì)，前三步則非常適合每一個(gè)愛喝茶的人細(xì)細(xì)學(xué)習(xí)。
一是以口品茶。以口品茶，主要在乎的是自己的個(gè)性和喜好，是被味覺主導(dǎo)判斷的階段，比較隨性。在喝茶時(shí)，我們可以體會(huì)到的味覺有苦、甜、酸、生津、膠質(zhì)、還有澀味。
以口品茶的第一式，是讓茶湯在口腔內(nèi)打轉(zhuǎn)，讓一款好茶在口中流轉(zhuǎn)，感受著茶湯的厚薄，在舌頭各個(gè)部位形成不同層次的變化；以口品茶第二式，是吞咽的時(shí)候，感受茶水是否順滑，吞咽是否容易，在飲茶后吞咽口水，感受口水吞咽的順滑度。膠質(zhì)豐厚的茶湯、生津的茶湯，才比較容易達(dá)到順滑的效果。
二是以韻品茶。茶的韻，是指茶在鼻腔中的層次感和空間感。以韻品茶的第一式，是聞香與湯香。
茶葉在茶湯以外的香氣有三種，分別是干茶香、濕香與杯底香。干茶香，是沖泡之前的香氣，根據(jù)茶葉制作工藝有別；濕香，是泡茶之后的香味，以“自然”的氣味最好；杯底香，是一個(gè)加分項(xiàng)，三泡之后如果杯壁還有留香，說明茶葉的香氣并非添加物。
以韻品茶的第二式，是呼吸與層次感。茶飲入口中，在口腔壁形成薄膜后，以呼吸的方式，讓漩渦氣流摩擦薄膜帶出香氣，成就茶韻的表現(xiàn)。好的茶韻有層次的變化，如果是加入香精等化學(xué)的調(diào)味，它只能呈現(xiàn)單一的香氣。
第三式，是回甘與余韻，在一呼一吸中感受到茶香的悠遠(yuǎn)。此外，茶韻的感受還有我們的記憶有關(guān)，能夠引發(fā)我們對(duì)過往生活的回憶，還有內(nèi)心世界中向往情景的投射。以韻品茶，是享受茶，對(duì)茶有更高意境的追求的層次。
三是以身品茶?！皻狻痹谄凡柚姓加袠O重要的分量。所謂“氣”，是體內(nèi)流動(dòng)的能量，茶氣能與人體共振。茶氣表現(xiàn)特別強(qiáng)的茶葉，喝完后一般有以下一種或者幾種特性：一是打嗝；二是不易感到饑餓，因?yàn)椴铓鈺?huì)產(chǎn)生能量；三是頭頂和后腦勺冒汗，甚至全身冒汗；四是手心與肺同時(shí)發(fā)熱，或腳底與腎同時(shí)發(fā)熱等。
老茶、野山茶、古喬木、巖石土壤孕育的茶樹，更有茶氣。缺乏引導(dǎo)、體內(nèi)循環(huán)不佳或者有飲食問題，都會(huì)導(dǎo)致我們感受不到茶氣。以身品茶，注重接收茶葉所帶來(lái)的細(xì)微信息。
一是感受茶的自然信息。感受茶的涼意與甜度，茶的涼意跟甜度與茶葉生長(zhǎng)環(huán)境的溫度和水分有關(guān)；感受高山韻，高山韻基本與山的高度成正比，是茶葉生長(zhǎng)環(huán)境的山川景致；感受茶的生息，茶的生息跟茶葉采摘的頻次有關(guān)系，茶葉采摘后需要休養(yǎng)生息，重新滋養(yǎng)，等待新葉生長(zhǎng)，如果采摘頻次過密，對(duì)茶葉也有所損傷。
二是感受茶的烘焙工藝。這個(gè)跟烘焙的時(shí)間、溫度以及師傅的手藝，都有很大的關(guān)系。以身品茶階段，就好像打通了品茶的任督二脈，品茶成了一種更高的追求，這個(gè)階段，也需要我們更投入身心去感受茶。
現(xiàn)在是喝完茶后猜價(jià)格，居然好幾次能猜的差不多。
當(dāng)然了，關(guān)于茶的深度探討，可以進(jìn)行一輩子，并不能以此為傲。茶是一場(chǎng)人從味覺、身體感受到心靈層次的探索之旅，也是一場(chǎng)美學(xué)之旅，品茶需要更多的知識(shí)，以不辜負(fù)一片小小茶葉生命的奧妙。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇十
今天，我讀了《偉大的日子》這篇課文，讀完后，我被海倫凱勒那種面對(duì)困難絕不屈服，頑強(qiáng)生存的偉大精神所感動(dòng)。
這篇文章講述了1887年3月3日，安妮莎莉文來(lái)到了我的身邊，他交給我玩具娃娃、大口杯、水幾個(gè)字，并讓我親身感受到了水，使我們生活由原來(lái)的憤怒、怨恨改成為現(xiàn)在的有聲有色。
海倫凱勒的精神實(shí)在是太偉大了。她是一個(gè)盲聾女孩，她看見、聽不到，但她依然頑強(qiáng)生活，努力學(xué)習(xí)，并掌握了5種文字，她的精神實(shí)在是太偉大了，值得我們學(xué)習(xí)?？墒窃谖覀兊纳钪?，又有誰(shuí)具備這樣的精神?(.)。
在日常的生活中，我是沒有海倫凱勒那種堅(jiān)強(qiáng)不去的精神的。有一次我做數(shù)學(xué)題，被一到題給難住了。我想了半天，沒想出來(lái)，索性不做了，等明天老師講解。第二天，老師一講，我恍然大悟有埋怨自己：我已經(jīng)思路有點(diǎn)清了，在深入一下就行了。我很后悔自己沒有毅力，讓老師在書上畫了一個(gè)問號(hào)。
這篇課文讓我懂了許多，明白了許多。我們要珍惜我們光明、幸福，有聲有色的生活。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇十一
《偉大的日子》是海倫·凱勒寫的一篇文章，這篇文章里的主人公也是海倫·凱勒，還有她的恩師——安妮·莎莉文。
本文主要講某年某月某日的下午，來(lái)了一個(gè)改變她一生命運(yùn)的`人——安妮·莎莉文。在一天，老師把海倫帶進(jìn)井房，利用聾啞人通過觸覺感和事物的方法，讓海倫理解了文字的奧妙。她利用巧妙的教育方法因而取得了神奇的效果，讓海倫對(duì)未來(lái)充滿了希望和向往。
在生活中用愛幫助人的力量是非同凡響的。曾經(jīng)有一個(gè)人，他的女兒出了一起較大的車禍，醫(yī)生盡力保住了女孩兒的命，但是女孩兒是否醒來(lái)還要看她的意志。在女孩兒昏迷期間一直喊母親，可是父親和母親早已離婚找不到母親在哪，在他們都束手無(wú)策之時(shí)，一個(gè)護(hù)士坐在女孩兒身邊，握住她的手，當(dāng)女孩兒叫一聲母親，護(hù)士答應(yīng)一聲，之后的日子護(hù)士真的就像一位母親一樣，一有時(shí)間就給女孩兒唱歌，講故事，說話，知道女孩兒醒來(lái)，這個(gè)女孩兒能醒來(lái)完全是個(gè)奇跡??！而這是一個(gè)用愛創(chuàng)造的奇跡??！
莎莉文老師用溫情化解了海倫的痛苦、寂寞和孤獨(dú)，用藝術(shù)的方法教誨海倫知識(shí)，用愛與激情激發(fā)海倫去勇敢地面對(duì)生活，愛成就了偉大。護(hù)士用愛心成就了奇跡，讓我們學(xué)會(huì)愛，熱愛生活和生命，讓愛灑滿世界?。?BR> 日子瘋長(zhǎng)讀后感篇十二
海倫·凱勒是一個(gè)盲人、聾人，美國(guó)著名作家。她的代表作是《假如給我三天光明》。
在小時(shí)候，她的世界是黑暗的，是暴躁的，她不知道什么是愛。而在那一天，那個(gè)偉大的的日子里，她遇見了改變她一生的人—莎莉文老師。老師教會(huì)了她文字，教會(huì)了她語(yǔ)言，也教會(huì)了她要有愛。莎莉文老師豐富了她的生活和她的情感世界，教會(huì)了她的一切。莎莉文老師給了她新生!我不得不贊嘆這位老師的負(fù)責(zé)和耐心，以及她的用心良苦，面對(duì)脾氣暴躁的海倫，她依舊沒有放棄。為了讓海倫學(xué)會(huì)文字，她費(fèi)了多少心力我們不得而知，但我們能夠看得出來(lái)，莎莉文老師對(duì)海倫·凱勒的愛與關(guān)懷，如同母親一般的時(shí)刻保護(hù)著，照顧她，才讓她有如今這般成就。可以說，海倫的.成功與她有著密不可分的關(guān)系，而她的愛，也是打開海倫心靈的一把溫暖的鑰匙，她讓海倫找到了溫暖、光明以及她一切所需要的東西，她如同太陽(yáng)般溫暖著小海倫的心。
這篇文章選自海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，這段《偉大的日子》敘述了海倫在成功之路上遇到的困難與溫暖，為了海倫的成功打下了基礎(chǔ)。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇十三
花了整整兩個(gè)星期的時(shí)間，終于把厚厚的《調(diào)皮的日子》讀完了。讀完這本書的第一感觸，那就是——調(diào)皮。我還覺得這本書是一本人人都該去讀的書，因?yàn)檫@本書講了一個(gè)特殊家庭的生活故事，抒發(fā)了人們對(duì)美好生活的向往，寫出了孩子們的頑皮可愛和大人們是如何教育孩子的。這本書是以一個(gè)小男孩——朱多星的生活日記。其中，最讓我感到好笑的`是《好好姑媽》。在這篇故事中，“我”為胖姑媽想減肥方法，發(fā)生了一連串的事，體現(xiàn)出了朱多星的調(diào)皮。體現(xiàn)了他對(duì)姑媽的愛，也寫出了了朱多星生活的環(huán)境，在朱多星想的辦法中，襯托出了朱多星調(diào)皮的性格?？傊?，調(diào)皮的日子這本書每一個(gè)故事都體現(xiàn)了一個(gè)小男孩調(diào)皮的生活，讓我們感受到童年的快樂，頑皮是每個(gè)孩子的天性，一個(gè)人有了頑皮的性格，才會(huì)感受到童年的快樂，有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)批評(píng)或阻止孩子的頑皮，然而他們可知道有多少人在調(diào)皮的同時(shí)，體會(huì)到了人生的真理，讓我們?cè)谏罾щy面前以一些調(diào)皮的小性子來(lái)挑戰(zhàn)困難。