校園教師培訓心得體會(優(yōu)質(zhì)20篇)

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    心得體會是我們對自己經(jīng)歷的反思和總結(jié),它能夠幫助我們更好地理解和應對各種情況。寫心得體會要注意用好感官表達,讓讀者更加貼近真實的體驗。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和借鑒。
    校園教師培訓心得體會篇一
    這是我第一次參加小學美術教師的培訓,這次的培訓經(jīng)歷使我受益匪淺。雖然僅一個星期的時間,但是卻讓我對美術這門學科有了新的認識,美術不再是以前老師在黑板上畫,學生在臺下照畫了,現(xiàn)在的美術是一門了不起的藝術,生活中處處充滿了美術。對美術的知識也得到了提高,教育觀念也得到了冼禮。總之只字片語難以盡述,以下是我的一些此次培訓的心得體會。
    在課堂上應充分發(fā)揮美術教學特有魅力,努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
    在教學中,教師要有好奇心,專業(yè)精神。同時教師要放的開,注重師生互動,大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應用,充分調(diào)動孩子的積極性。在教書過程中特別注重育人教育,要做到既教書又育人。
    盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間,使整節(jié)課沉浸在藝術的氛圍中。同時,要突出了美術學科的特點,學生運用多種形式,設計出精美的、主題豐富的作品。因此教學中要多采取活動的形式開展,活動是否有收獲,即活動要為教學目標服務。設計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。
    一定要聯(lián)系學生的生活實際,聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗。讓孩子關注自己身邊的一些關于美術方面的東西。要從生活中,理解線條等美術知識,如:頭發(fā)、樹(年輪)等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學生要注重培養(yǎng)自學的能力。提問學生其實也是引導學生的一個重要過程。示范的作用,要處理好示范的關系,教師要作為學生的樓梯,孩子要借助于老師向上爬。
    點線面的聯(lián)系,是美術語言中最基本的。要讓學生了解藝術創(chuàng)作,不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學生的作品,要有趣味性,可操作性,并不一定要求很高。
    通過本次學習培訓,在今后工作中,我將會不斷的學習,多體會感受所學的知識,并用于實踐中,全面提高自身的綜合素質(zhì),為學生提供更好更優(yōu)質(zhì)的教學和服務。
    回首這段時間的學習,是充實的、但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著。本次培訓即將結(jié)束了,我由衷覺得時間沒白花,而且我感受到本次培訓聽課研討活動是我急需要的最充實、最合理的一次,我受益匪淺。
    在此次專家教授中每一節(jié)課都很精彩,在專業(yè)教師的專業(yè)水平同時,我更關注其授課方法。對我這名美術教師來說,專業(yè)講座課中值得我學習的東西很多很多,總結(jié)起來有以下四點:
    不斷的進步是以不斷的學習為前提的。我個人很喜歡美術教學,當教學遇到困難的時候,需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導,助我突破瓶頸。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求。兩天的聽課研討培訓結(jié)束了,但我的學習并未結(jié)束,相反,以此為契機,它才剛剛開始。
    隨著社會的發(fā)展,人們的意識也逐步提高,過去把音體美科目當成副科觀念已經(jīng)過時,學生及家長已逐漸意識到了音體美教育的重要性,為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育,不讓孩子輸在起跑線上,已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念,轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學方式,跟上時代的發(fā)展,做一個能適應社會并受到學生喜歡的合格教師。
    過去不代表未來,要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學習,不斷地學習,以學習來改變自己,以學習來充實自己。本次校本培訓,我更強地意識到了自己知識的淺薄。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙,每個教學環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮,走進他們的課堂給我美的享受,藝術的熏陶,跟我無所事事,對學生缺乏指導的課堂相比,我有了一種很強的危機感,所以學習迫在眉睫!只有這樣才能使危機有轉(zhuǎn)機,所謂“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。”相信自己能堅持。
    蘇霍姆林斯基曾說過:“只有善于分析自己工作的教師,才能成為得力的有經(jīng)驗的教師?!辈ㄋ辜{也說過:“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制,甚至有所滑坡?!痹谝郧暗墓ぷ髦?,我雖然有過反思,但從來沒有很認真地正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行,只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中,我一定而且必須要學會總結(jié)反思,以逐步提高自己的教學水平。
    總之,通過培訓的學習收獲很大,希望今后能有更多這樣的機會,使我們的教師能夠盡快提高自身美術專業(yè)能力,投入到教育教學當中,在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結(jié)自己的教學,上好自己的每一堂美術課,努力做一名優(yōu)秀的人民教師。
    校園教師培訓心得體會篇二
    三天的培訓很短暫,但李老師獨特的授課方法和授課理念將永遠影響著我們。
    一直以為線性代數(shù)只是純代數(shù)運算性的數(shù)學,和幾何沒有任何的關系,在我講授這門課時也沒有意識到還可以結(jié)合幾何思想,這次培訓可謂是大開眼界。比如線性相關和線性無關被認為是老師最難講、學生最難懂的一部分內(nèi)容,然而李老師借助于2階行列式是平面圖形的面積,3階行列式是平行六面體的體積,那么n階行列式就是“n維體積”,若有2行相等就相當于兩條邊或兩條棱相等,維數(shù)就下降,“n維體積”為零,行列式為零,維數(shù)下降,所以線性相關。巧妙地將抽象的概念形象化,學生很容易理解和接受。
    “空間為體,矩陣為用”,通過具體的幾何說明讓學生理解抽象的數(shù)學概念,最終達到理解和使用矩陣解決問題的目的,始終強調(diào)幾何與代數(shù)的相互滲透。
    李老師強調(diào)不能板起面孔講數(shù)學。表面好像是說要使用生動活潑的語言以激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和熱愛,事實并不僅僅如此,這是需要高尚的人格和淵博的知識為前提的??纯蠢罾蠋熤v課時的投入和激情,以及豐富而和藹可親的表情,你就會感覺到他對教書的熱愛、對學生的負責和尊重。
    首先,李老師是站在學生的角度思考學生需要什么,怎樣才能讓學生感覺到數(shù)學并不那么晦澀難懂,盡量讓學生體會到數(shù)學的有趣、有用和美感,并一直在研究相應的教學教法,這是很值得我們學習的。其次,想使用生動活潑的語言也并不是很容易做到的,需要廣博的知識作為鋪墊,李老師在教學中巧妙地穿插一些武俠小說故事、生活常識等,引經(jīng)據(jù)典,妙趣橫生,有多少老師會有如此豐富的知識面和生活經(jīng)驗的積累呢?即便有,又有幾個人能夠?qū)⑦@些東西都聯(lián)系在一起呢?聯(lián)系不是胡吹亂侃。只有真正愛學生、愛教師這個職業(yè)才能用“心”始終如一地去做。所以我說這是一種高尚人格的體現(xiàn),這才是真正的大師。
    也許我總結(jié)的略顯粗淺,但這些都是我真實的體會和感悟。作為作業(yè),應該可以及格吧!
    校園教師培訓心得體會篇三
    透過兩天緊張而充實的學習,我受益匪淺,個性是對教育教學理論的內(nèi)涵有了較為深刻的明白和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平,進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。下方我談幾點體會:
    新形勢下的教育教學改革工作,要求老師務必具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),提高個人的綜合素質(zhì),不斷適應教育教學改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優(yōu)秀的學生,讓我們懂得沒有愛就沒有教育這一深刻道理。
    這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關聯(lián)還是從處理好學校、家庭、社會關聯(lián)來講,都務必謙虛謹慎,戒驕戒躁,始終持續(xù)清醒理智的頭腦。要集思廣益,不好主觀臆斷。必須要有很強的平等、共同學習的意識,遇事多商量、多溝通,經(jīng)常性地交流思想,交換意見,調(diào)動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣,不好小肚雞腸。必須要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽取各種不一樣意見,要嚴于律己,寬以待人,少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些明白之心、關懷之心、友愛之心,這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。
    教師就應是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術精品。從本質(zhì)上看,學生并不存在好與差之分,差生;之因此差;,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的差生;,更應加備的關愛與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生向師性;。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
    我認為,好教師首先務必有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,就應充分認識教師工作的好處,從而深深地熱愛教育事業(yè)?,F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
    一個好教師還務必十分重視言傳外的身教,要以自身的行為去影響學習,真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都務必認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。除此之外,教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既能夠向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也能夠向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。
    校園教師培訓心得體會篇四
    20xx年8月3日,萬榮縣教育科技局組織的心理健康教師培訓再一次開啟,短短的七天培訓時間,很緊張也很充實。這次培訓的主講教授是叢玉燕教授和張濤教授,兩位老師深入淺出的講解,讓我對人格的幾大流派、個體咨詢中咨詢關系建立時應有的態(tài)度、咨詢采用的技術、咨詢方案的制定與實施、心理測量中量表的選擇及診斷過程等有了更深刻的了解。通過這次培訓學習,我受益匪淺,感受頗多?,F(xiàn)將學習體會總結(jié)如下:
    近年來,由中小學的心理健康問題引發(fā)的自傷事件頻頻發(fā)生,因此,學校心理工作備受各級領導的高度重視。20xx年12月萬榮縣教科局響應上級政策,組建了一批教師并對其進行3年的培訓學習。20xx年的春節(jié)一場突如其來的疫情,使中小學自傷事件的數(shù)據(jù)再一次加大,受到社會各界人士的高度重視。本次培訓學習,使我進一步認識到:作為一名心理健康教育工作者責任重大,學好此方面的知識勢在必行。
    雖然在大學階段我們已經(jīng)學習過心理學相關的知識,但是與勝任學校的心理健康工作者相比還差之甚遠。記得在學校成立心理咨詢室之初,我曾考慮給孩子們做一次心理普查,可當面對各種各樣的心理測試量表時,我無從選擇。本次通過張濤老師對《心理測量學》的講解,我明白了:小學階段的孩子正處于不斷地發(fā)展變化中,我們應該用發(fā)展的眼光看待孩子,看待孩子目前所出現(xiàn)的行為問題,而且可以選擇scl-90這一量表對學生的健康狀況進行普查,對數(shù)據(jù)進行收集整理,從而及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,使孩子能健康快樂地度過每一天。
    在叢老師講解《個體咨詢》時提到良好的咨詢關系是影響咨詢成敗的關鍵因素,所以在咨詢中我們應該保持尊重、熱情、真誠、共情、積極關注的態(tài)度。同理,對于我們教育者來說,在教學中、在與學生交往中應做到尊重學生、接納學生的不足;當學生遇到問題時,要認真耐心地去傾聽,要真誠地和孩子們進行交流溝通;在孩子們遇到挫折時,理解孩子們的情緒,及時關注孩子們,讓孩子們充分認識自己、接納自己,促使其積極主動地學習,從而提高教育教學的整體效益。
    總之,心理健康教育是時代的要求,是一個人的全面發(fā)展的重要組成部分。這次培訓學習讓我進一步認識到心理健康教育的重要性。尤其是看到同行們高漲的學習熱情,我深深地體會到"活到老,學到老"的深刻內(nèi)涵,我認識到:我要及時充電,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長。同時,為了孩子們能夠真正健康快樂地成長,我會潛心學習,持續(xù)關注心理健康教育問題,提升自身人格魅力,并將所學運用到自己的工作中去!
    校園教師培訓心得體會篇五
    作為教師,不是只懂一些語文理論知識就行,我們要加強自身的文化修養(yǎng),培養(yǎng)自身良好的人文精神,這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上。而且語文教師還要學高為師,有較高的藝術鑒賞能力和藝術修養(yǎng),只有這樣我們才能引導學生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美,才能引導其去感受,去創(chuàng)造美。通過這次的學習,我有以下幾點感悟:
    想給學生一滴水,教師就必須具備一桶水。在兩位老師的展示課上都顯示了他們深厚的語文功底和豐富的語言積累,讓我深受啟發(fā)。在工作中,我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務。這使我更體會到學習的重要性,只有不斷的學習,不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。加強學習不僅僅只專業(yè)方面,要擴充到各個領域,在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,從而更好地適應教學的需要,還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術,不斷擴大學習資源和學習空間,注重與其他教師和專家的合作探討,教師要秉承終身學習和教育理念,以適應教育改革的浪潮。
    學習其實是一個反思、進步的過程,這十幾年的教學生涯,讓我已經(jīng)慢慢倦怠,我早已像一臺機器,不再有靈感。把教師當成了一種謀生的職業(yè)??赏ㄟ^這次走進名師的課堂,感嘆于他們思維的敏捷,語言的風趣豐滿,獨特的教育視角,健康樂觀的人生觀,豐富的教育經(jīng)驗?激起了我內(nèi)心中的心弦,觸及到我思想的深處,這次學習,對于我來說是一次難忘的充電機會。
    著名教育家葉圣陶老先生曾說過:“生活是寫作的源泉,源頭盛而文不竭?!边@番話道出了作文來源于生活,生活是寫作的源泉。因此,作為語文教師要引導學生走進大自然,了解社會,了解生活,了解國家大事,做到“風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關心?!币龑W生做生活中的有心人,使他們感受生活的充實??梢詫彝ブ械姆N種瑣事,校園內(nèi)的樁樁小事,鄰里之間的不同爭執(zhí),乃至街頭巷尾的見聞,去體驗生活,領悟人生。生活是取之不盡的源泉,只要把學生引向生活,讓他們在生活的廣闊天地里,以飽滿的熱情去體驗生活,歌頌生活,贊美生活,才會寫出真情實感的文章來。
    因為自然界中的花草樹木,學校家庭、社會生活中的人、事、物等,都是學生在日常生活中隨時可以接觸的。教師應組織學生經(jīng)常開展有趣的班隊活動,帶學生參觀游覽,領略大自然無限的風光;走進社會,認識社會的真、善美;參加有意義的活動,讓學生用心體驗生活,感受生活,做生活的有心人,引導他們在活動中體驗并關注他人在活動中的表現(xiàn)。只有將生活和作文聯(lián)系起來,讓作文素材開發(fā)成為無盡的源頭活水,學生習作時才會左右逢源,運用自如。沒有了材料,習作就成了無源之水,無本之木。生活是學生習作的主要源泉,學生只要做生活中的有心人,留心觀察,用心思考,寫作之源就會取之不盡,用之不竭。
    古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神”;“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”。所以要讓學生廣泛地閱讀,不斷增加詞匯量,并在積累中有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)新。正如羅丹所說:“美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。”因此,教師應積極引導學生到生活的大課堂中學習生活的語言。把家庭中人與人之間發(fā)生的事積累下來,學校中老師和學生之間、學生和學生之間、班級和班級之間發(fā)生的事積累下來?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行?!苯處熯€要讓學生隨時摘錄,寫感受,有意識地背誦,并隨時評獎。
    因為小學生正是發(fā)展的黃金時段,記憶是智慧的倉庫,小學階段讓學生多記住一些東西,對他們的一生都大有益處。學生頭腦中儲存的材料就會與日俱增,再也沒有學生對作文“望而卻步”,“無米下鍋”,從而也激發(fā)了學生對作文產(chǎn)生了濃厚興趣,也就不再怕寫作文了。我在教學中還很注重運用多種方法來激勵學生多讀書。我常利用積累時間來開展讀書比賽,優(yōu)秀詩文朗誦及背誦比賽。激發(fā)閱讀興趣,鼓勵他們多看一些有趣的故事、寓言,多讀一些詞句優(yōu)美、情節(jié)感人的詩詞文章。我們規(guī)定每個學生必須準備一本讀書筆記,把自己在閱讀中學到的佳詞美句抄錄下來。提倡“不動筆墨不讀書。”“好記性不如爛筆頭”,指導學生寫讀書筆記、、、評論人物時事等。這樣既豐富了學生的寫作素材,也激發(fā)了學生寫作興趣,提高了學生寫作水平。
    愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師?!睂W習興趣是學生學習自覺性和積極性的核心因素,學生一旦對學習產(chǎn)生興趣,學習便不再是一種負擔,而是勤奮的探索,執(zhí)著的追求。
    常言道:“情動于中而行于外”。情感是思維的翅膀,認知的催化劑。一定要有感而發(fā),不能無病呻吟,這就要求學生要善于抒發(fā)自己的思想感情。在寫作時找“動情點”,要細心地感受生活的喜怒哀樂,嘗試生活的酸甜苦辣,反思學習中的成敗得失,回味經(jīng)歷過的美好時光。總之,要寫出自己的真情實感。學生只有在真情涌動、激情蕩漾、熱情似火的融情狀態(tài)下,才會煥發(fā)出忘我的探索精神,實現(xiàn)知識的超越和理性的升華。因此,創(chuàng)設一定的情境,可以激發(fā)學生情感的共鳴。這樣的學生寫出來的文章,才有生活氣息,有真情實感,才能避免寫空話、假話的抄襲的弊端。
    通過學習,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重擔。
    校園教師培訓心得體會篇六
    八月二十五日至八月二十八日,作為即將上崗的新教師,我參加了開縣教師進修校為期四天的新教師崗前培訓。這次教師培訓的內(nèi)容十分豐富,理論上包括對教學規(guī)章制度、教學常規(guī)、師德、大學教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學習,實踐上包括觀摩有著豐富教學經(jīng)驗的老教師的教學示范課和新教師的現(xiàn)場教學示范課。短暫的教師培訓使我受益匪淺,感觸頗多,同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中,我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學觀念進一步得到更新,真是受益匪淺。感謝教師進修校的各位領導和老師把他們多年的教學經(jīng)驗傳授給我們。下面就談談我對新教師培訓的點滴體會:在這次培訓的開學典禮上,學校領導做了熱情洋溢的講話,對我們加入到開縣教育工作者的這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了教師的美好藍圖,并且勉勵我們努力學習,認真工作,完成這次培訓的任務。這些都使我更加對前途充滿了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們這片充滿希望的熱土的信心。從前作為一名學生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。但今后,我會結(jié)合這幾天所學的知識,努力擴展自身的知識面,不斷深度鉆研,改正不足,爭取在各個方面做得更好,做一名合格的小學教師。此次培訓與以往的教師培訓不同,不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例,而且又能從實踐中回到理論,找到焦點,指導實踐,進行操作。在實踐中提高自己的認識,升華自己的理論水平,讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己,完善自我有著深刻的意義。通過這次認真的培訓和自己的努力學習,我感到收獲很大。
    通過四天培訓使盲目的我們找到了前進的方向。老師們通過一個個鮮活的案例指導我們應該朝著什么樣的方向努力,和在教學中要避免怎樣的錯誤。在這次培訓中有李勝利老師的“讓教學更有效”、班主任王倫琴的“教師語言藝術的運用與課堂教學”、教師進修校的校長周繼學的“新教師專業(yè)發(fā)展的有效路徑”以及副校長肖登權(quán)的“教學基本規(guī)范”和陳百平老師的“學校德育工作”,還有幸聽到漢豐六校校長徐傳立的“如何備課”。
    作為一名新老師,各位教師的現(xiàn)身說法、教育理論和教學管理生動的教學事例讓我如臨其境。使我深深地感到教學是一門偉大的學問,它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的,而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名合格老師,然后變成一名骨干教師,就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓中,我學到了一些前輩們的先進經(jīng)驗,明白了一些道理,使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。
    陳百平老師的德育教育,教育事業(yè)就是愛的事業(yè),沒有愛就不會有教育。作為一名教師,讓我更深刻領會了關愛每一個學生,在生活上關心學生,在學習上幫助學生的重要性,讓學生在感受愛的過程中,理解愛,學會愛。其實,每一個學生都是好學生,他們身上有不同的閃光點,只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心,善于捕捉學生的閃光點,夸獎學生,激勵每一個學生上進,賞識每一個學生的才華,讓每一個學生積極參與,期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛,傾注在那些后進學生的身上,傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生,用愛的情懷關注學生,這是一股巨大的教育力量,它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活,把學生的進步當作自己的成功,用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。
    周繼學和程先國老師的講座,使我明白光靠責任感也是不行的,還必須在頭腦中貯存“墨水”,想給學生一滴水,教師就必須有長流水的趨勢,孜孜不倦地學習,儲備豐富的知識,這樣才能教給學生的知識。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教育藝術”的學習,加強科學文化知識的學習。例如學習“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學習,不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。還要借助教育科研,促進專業(yè)成長。教育專業(yè)發(fā)展對于自身成長成功至關重要,教師的專業(yè)發(fā)展對于學生的成長發(fā)展至關重要,教師專業(yè)發(fā)展對于國家民族的強盛至關重要。教師的專業(yè)發(fā)展首先要抓好自身的學習,我決定像老師所建議的那樣,定一、兩本教育刊物。不斷學習、不斷提升自己。
    在面對新的情況,在推進素質(zhì)教育,倡導更新教育理念的同時,我覺得教師的勞動應該充分體現(xiàn)靈活、機動性,以學生為本,一切為了學生,一切服務于學生。原先我認為教師在畢業(yè)后,工作時只要勤備課,勤批作業(yè),勤解題,勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來,這是絕對行不通的,我們在學校里學的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異,只有不斷地學習,不斷地更新自己,才能不斷地吐故納新,才能不斷地棄莠汲良,才能使自己的教學工作達到最優(yōu)化,教育活動才最有效率!教育要與時俱進,教師只有學習!
    作為教師,我體會到要終身學習,平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己,提高自己。面對競爭和壓力,我們才可能從容面對,才不會被社會所淘汰。同時還要學會以“誠”待人。良好的師生關系是要靠自己用心經(jīng)營的,和家長真誠地溝通,懂得顧及家長的感受,有責任心、公平心,這樣家長就會慢慢地信任你,對待學生要公平、平等、不高高在上,要有威嚴、言出必行,做孩子的表率。還要學會“容”納一切。比如學生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點。每一個學生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境,擁有不同的個性,這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石,永遠不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部,而對學生做出不客觀的評價。我們應盡量多關心他們,從而達到進一步的了解,以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學校非常內(nèi)向,在家里卻活潑外向,老師就要不厭其煩的引導學生在學校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心,要懂得原諒,要學會用另一種眼光看待學生,盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,多表揚、少批評。古語道:“人之初,性本善”,即使他們犯了不可原諒的錯誤,我們也要從本質(zhì)出發(fā),相信他們是善良的,對他們進行教育和引導。
    通過培訓我明白到作為教師,我肩上的擔子是沉重的,面對如此重大的革新,在今后的日子里,我將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規(guī)律,把科研和教學結(jié)合起來,做一個專家型、學者型的教師,使自己具有所教學知識方面的前瞻性。
    校園教師培訓心得體會篇七
    送去了一批可愛的孩子,又迎來了新的一批,本著“早準備,快適應,迎挑戰(zhàn),講靈活”,我開始了新的工作內(nèi)容。本學期,貫穿始終的教師培訓對我的影響遠大于以往的任意一次?,F(xiàn)將部分心得總結(jié)于此:
    從現(xiàn)在起,我就像是一個小學生,一切從頭來,不管前面的路上是荊棘,是坎坷,我要告訴自已:要彈性堅持,多動腦想問題出點子,萬事呀可大可小,輕重緩急可商可量,最后還是自己說了算;要多說話,事情也要多做,低調(diào)不讓別人有壓力,高調(diào)暗暗鼓勵他人;多聽各學科的課,什么都可以拿起來做做玩玩,可話要擺在前頭“做不好不能擔保”;積極主動試一試,害怕了顧慮了就直說,得到多少真情付出多少精力,一切量力而為、適可而止;你并不孤獨,永遠都有值得你學習的人在你的身后,他們會是你最堅強的后盾,他們怎么做,你也怎么做。
    一點一滴地慢慢積累,只要用心了,不管結(jié)果怎樣,榮辱淡定,收獲終匪淺。
    本學期的教師培訓內(nèi)容豐富,包括對師德規(guī)范、教育教學常規(guī)、學科作業(yè)設計革新、教學案例如何撰稿、一線教師如可做課題、文本閱讀語篇再構(gòu)、送教下鄉(xiāng)學習活動以及英語有效作業(yè)設計等諸多方面的系統(tǒng)學習。
    其中,第五屆全國小學英語教學觀摩研討會,是本人收獲最豐盛的一場培訓。前往南京的四天里,我認識了很多業(yè)界的同僚,他們的積極熱情對正處于農(nóng)村支教的我是一股強大的力量。這也是本人幾年以來享受到最大的待遇,正如高老師所言“如果不是支教,或許真的很難獲得這樣的機會”。謝謝老師對我們這些農(nóng)村支教教師的照顧。四天的學習,以及后續(xù)的多種體驗反思讓我重新審視了現(xiàn)狀,我開始重新定位自己的人生方向,以及改變處事的態(tài)度與方式。改變,需要一個契機。
    最后我要用一句話來勉勵自己:雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越!
    校園教師培訓心得體會篇八
    教師是蠟燭,照亮了別人卻燃燒了自己;教師是人類的工程師,培育著祖國未來的希望;教師是陽光底下最崇高的職業(yè)。所以我從小就希望自己長大后能成為一名教師。如今,我終于實現(xiàn)了小時侯的愿望成了一名光榮的人民教師,一名培育祖國花朵的幼兒園教師。
    為了使新教師能更好的了解教育教學活動,教育局組織了為期五天的新教師職前培訓。在五天的培訓中來自崇明各中、小學的優(yōu)秀教師為我們新教師上了一堂又一堂生動有趣的課,讓我真的是受益匪淺,懂得了作為一名教師應該具備的各種知識及素養(yǎng),為今后的教學指明了方向。
    第一天的培訓動員會上教育局領導、教師進修學校的領導發(fā)表了感人至深的講話,介紹了崇明今后的發(fā)展方向,崇明教育的現(xiàn)狀以及今后的發(fā)展趨勢,對我們這批剛從大學畢業(yè)出來剛踏上工作崗位的新教師寄予厚望,希望我們帶著滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中去為崇明的教育事業(yè)添把柴、加把火,在崇明大發(fā)展的背景下使崇明的教育能提升一個新的高度。
    之后是崇明幾位優(yōu)秀教師的有關介紹,他們來自不同的學校,擔任著不同的教學但他們有著一顆相同的心,一顆熱愛教育事業(yè)、關心學生的心。崇明中學物理老師的課即生動又有趣,與在場的老師互動得非常好,課堂氣氛很活躍。接著是大新中學語文老師兼班主任沈老師給我們講她和學生的真情故事。沈老師來自大東北,有著一個讓她驕傲、美國哈佛大學博士生在讀的兒子。她告訴我們她又有了很多的孩子,因為她們班上所有的孩子都是她的兒子和女兒。為了能讓班上一位學生早上不睡懶覺準時到校沈老師親自來到那位學生家中叫他起床以后還每天大電話叫他起床直到有一天那個學生說老師你不用每天叫我起床了,我以后不遲到了。學生生病了她給他們買藥,學生進步了她自掏腰包獎勵他們。沒有一個學生不愛她,當她身體不適不做班主任時學生們哭著挽留她。在座老師沒有一位不為其感人事跡感動流淚,她已不僅是一位老師更象一位母親,用她的母愛教育著她的孩子。
    通曉學科教學、通曉相關學科、通曉教育科研;五心:愛心、信心、專心、恒心、虛心;六法:1、優(yōu)良環(huán)境的感召法;2、抓住教育時機的功倍法;3、虛功實做的導行法;4、捕捉興奮點的磁性法;5、三位一體的互助法;6、自我教育的內(nèi)驅(qū)法。張老師的演講形象生動,深入淺出,發(fā)人深省,對已經(jīng)是班主任和即將成為班主任的老師啟發(fā)頗多。
    要有一個健康的體魄。要為建設祖國,為民族振興打好基礎。
    第三,要養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法,培養(yǎng)我們的孩子在某一方面或幾個方面的興趣、愛好,為終身學習打好基礎。再次教師和教育管理者要群策群力搞好課改。首先是觀念的轉(zhuǎn)變。觀念轉(zhuǎn)變最關鍵的是如何將觀念貫徹到教師的教學實踐中去,不論是教師還是管理工作者都必須認真地學習,學習教育理念,學習如何操作。班主任專業(yè)化應該作到:一要關注學生全面發(fā)展;二要關注學生的學習方式;三要關注學生的智能類型;四要關注學生的生活經(jīng)驗;五要關注學生的處境和感受,真正把班主任工作做到實處。
    最后一天教育局領導為我們準備了一頓豐盛的午餐。每每的舉杯,大家都興奮不已,碰杯聲、歡笑聲充滿著整個教師進修學校的食堂許久許久!歡聲笑語中認識了許多來自不同學校、不同地方、講著不同方言的新教師,他們遠離了自己的家鄉(xiāng)、自己的父母,只身一人為了自己的理想來到崇明工作,而我身為一個土身土長的崇明人感到十分的慚愧,比起他們來我缺少的是那一份勇氣。午飯過后又組織了一場精彩的文藝匯演,教師們各個都拿出自己的本領,唱的唱、跳的跳好不熱鬧,讓人感嘆教師的多才多藝!
    五天的教師培訓結(jié)束了但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過:“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上?!边@些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎,縮短了探索真理的路途。
    五天的教師培訓結(jié)束了,但我的教育生涯卻剛剛開始。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!
    校園教師培訓心得體會篇九
    我也曾經(jīng)發(fā)過牢騷,但現(xiàn)在早就改變了想法。我覺得既然選擇了教師,痛苦也是做,快樂也是做,與其天天抱怨,不如努力改變。名師是情感型教師。"只有熱愛學生,才能成為名師。"因為只有愛學生、關心學生,才會為他們的成長與發(fā)展而改進教育教學。人們說"教育本質(zhì)上是一個人道主義的事業(yè)",名師們深深領悟了教育的本質(zhì),并把這種領悟轉(zhuǎn)化為一種高度的人道主義精神、一種責任感、一種發(fā)自內(nèi)心的工作熱情、一種對教育教學精益求精的態(tài)度。斯霞懷著對教育深深的愛創(chuàng)造出的"字不離詞、詞不離句、句不離文"的小學語文分散識字教學法,提高了識字教學的數(shù)量和質(zhì)量,使所教的學生在兩年內(nèi)就認識了20xx多個漢字,讀了174篇課文,讀寫能力俱佳。斯霞老師70多歲時和孩子們玩老鷹捉小雞、幫孩子們甩長繩的情景,至今還珍藏在許多學生的心中。
    課堂是教師專業(yè)成長的根基,是教師提升教學藝術的“試驗田”,每位教師都可以大有作為。著名語文特級教師余映潮老師說:“教師離開了講臺就沒有了生命力,就沒有了影響力,所以教師要想成為名師,必須苦心孤詣地鉆研教學?!庇嗬蠋?0歲才開始走上講臺,通過“苦做”、“巧做”,也成了一代名師,大器晚成。
    好課是“磨”出來的,“實踐出真知,實踐長才干”。眾多“名特優(yōu)”教師的成長歷程無一例外地表明,他們是在課堂拼搏中“學會教學”,在課堂實踐中“磨練本領”,求得“真經(jīng)”。我們平時就要多聽課、評課、磨課、研課,在課堂上下功夫、做文章。在經(jīng)常性的聽課評課中揣摩和學習他人的先進做法,取長補短;在不斷的磨課和公開課中錘煉課堂教學技巧,在長期的“摸爬滾打”中使課堂藝術達到爐火純青的地步。
    教師的幸福感在哪里?源于教育專業(yè)的成長,因為教師的專業(yè)發(fā)展,是教師生命成長的重要內(nèi)容,教師的專業(yè)發(fā)展必須在教學實踐中才能實現(xiàn),教師不能日復一日,年復一年去重復以前的內(nèi)容。他必須自覺地對過去、現(xiàn)在的狀態(tài)進行反思,他們必須反思什么樣的課堂教學是學生最喜歡的?什么樣的教學設計體現(xiàn)了人本精神?什么樣的語言能觸動學生心底最柔軟的地方?方式有很多,我們需要做的就是尋找?guī)追N最適合自己的風格,讓學生在課堂上都能齊刷刷微笑著注視我們。哲學家休謨說過,美不是事物本身的性質(zhì),它只存在于觀照它們的心靈之中,我希望自己的語文課能給他們的心靈留下點什么。這一點是我最想追求的,可也是目前為止感覺最棘手的。為了對得起學生,享受他們給予我的快樂。思想?yún)R報專題我也要尋求自己的專業(yè)成長。我想幸福的更深一層含義在于苦盡甘來的充實,在成就學生的夢想中實現(xiàn)我的夢想。
    學習的方式有很多種,如進修,接受培訓,讀書等。我喜歡讀書,讀書能看百家之言,吸收更多養(yǎng)分,給自己不斷的啟發(fā)。有位教授曾說過:“一位教師如果不善于學習,不充實自己,一切都將成為無源之水、無本之木,不要說創(chuàng)新超越了,可能連最起碼的底氣都沒有?!崩铈?zhèn)西老師說:從教25年來,我依然每天堅持完成好我的“五個一工程”——上好一堂語文課,找一位學生談心或書面交流,思考一個教育問題或社會問題,讀不少于一萬字的書,寫一篇教育日記……我可以這樣說,我一直在不停地閱讀,這已經(jīng)成了我的生存方式之——或者干脆說,“閱讀欲”就是我的“生存欲”!這種“閱讀欲”源于自身的危機感。
    李老師工作那么忙,卻讀了古典類、人文類、教育類、雜志類等書籍數(shù)百本,他是一個多么熱愛學習的人??!通過閱讀,他向陶行知學習,通過閱讀,他成了狂熱的蘇霍姆林斯基的追隨者,通過閱讀,他提高了自身作為教師的素養(yǎng),為成為名師奠定了堅實基礎。
    校園教師培訓心得體會篇十
    我是一名普通的鄉(xiāng)村教師,對于我來說,今年暑假是個特別的日子,難忘的日子,有意義的日子,因為我暑期有幸去xx參加xxxx鄉(xiāng)村教師培訓,因為從教34年來第一次走出大山,讓我這只井底之蛙終于有機會跳出了井面,第一次看到了五彩繽紛燈紅酒綠的大城布;第一次坐飛機;第一次零距離的聽專家講座、交流;第一次感受到xx市民的熱情;第一次吃xx的特色菜;第一次吃西餐;第一次接受別人尊敬的獻花;第一次體會到xx天氣的熱情;第一次目睹志愿者的熱情、辛勞、無怨無悔的精神。
    通過這一次體驗式的培訓,雖然短暫,但我受益匪淺,學到了書本上學不到的東西,無論是知識還是其它方面都得到了很大的提升。每位專家是那么敬業(yè),那樣的專業(yè),他們那種不惜自己的休息時間的那種犧牲精神,他們那種不計報酬的奉獻精神,以及他們那淵博的知識,他們上知天文,下知地理,博古通今,讓我贊嘆不已。還有他們那種風趣幽默,讓人感到無比的親切和自然。
    那些可愛的志愿者們,他們是那么認真那么熱情,那么執(zhí)著,他們不謂醋暑,白天黑夜為我們忙碌,犧牲了他們本應他們的休息時間,有時看到他們滿身大汗,加班加點的身影,我心里有說不出的滋味。還有熱心的xx市民,他們犧牲陪家里人的時間,整天陪我們玩xx的各個有名的景點,用豐盛的美味佳肴當貴人一樣招待我們,真是感激不盡。
    聽了各位專家的精彩講座,使我的認知水平得到了進一步你提升,視野得到了進一步拓展。例如聽了xxx老師講的‘打破思維的邊界’’;著名心理醫(yī)生xxx講的‘少年兒童心理健康處境’;知名教育專家xxx老師講的“父母改變,孩子改變”等等,都讓我感觸頗多。原來我們在教育上對待每個學生都是用種定性式的偏面的觀點看待學生,沒有用發(fā)展的眼光、辨證的思維去對待每孩子。過去過于注重學生的學習而忽視了學生的其它閃光點,成績不好的學生也許他長大后是一名設計師、發(fā)明家、藝術家、企業(yè)家。所以通過這次學習,今后我們要善待每個孩子,一視同仁對待每個孩子。
    通過實地參觀,我知道了我國越來越強大了,作為中國人的我感到無比的驕傲和自豪。我們參觀了xx飛機制造有限公司、xx科技館,親身體會世界上第一輛磁懸浮列車,是那么舒適快捷。夜游浦江的美景,真是人間的天堂。聆聽了90高齡的xx老先生親自指揮的音樂會,特別是被老先生的精神所打動,還有他對下一代人的培養(yǎng)和關心的那種高尚品質(zhì)所打動。
    通過這次的學習,我也深知自己身上責任的重大,農(nóng)村的教育與城市的教育差距實在太大了,真是天壤之別。我們鄉(xiāng)村老師只有不斷地完善自己,不斷地充實自己,不斷去補充桶里的水,不斷地更新桶里的水,才能適應時代的發(fā)展,才能更好地去教書育人。我要盡自己的綿薄之力做好鄉(xiāng)村教育工作。
    最后,通過這次體驗式培訓,我要把這種愛傳承下去,把這愛播種在鄉(xiāng)村的土壤里,把自己的所見、所聞與本校的師生共同分享,讓他們更加了解“xxx”,喜歡“xxx”。
    校園教師培訓心得體會篇十一
    最近發(fā)表了一篇名為《校園教師培訓心得體會2022年》的范文,好的范文應該跟大家分享,希望對網(wǎng)友有用。
    通過培訓,我深深領悟到,作為一名教師,更應該時時刻刻學習,隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展,如果不注意自身的學習,就會被淘汰。下面是由小編為大家整理的“校園教師培訓心得體會2022年”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
    教師是一個神圣的職業(yè),肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易,但是要當一名好幼兒教師卻是不易的,通過這次培訓,我有幾點體會:
    改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;
    鼓勵創(chuàng)新性學習,發(fā)揮學生的主體能動性;
    要敢于打破常規(guī),激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望;
    尊重學生個性,善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識,使每個學生都能發(fā)揮自身潛能;
    建立新型師生關系,尊重學生人格,以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生;
    注重實踐,打破封閉式教學。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,工作總結(jié)范文就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯(lián)的現(xiàn)實生活中去,改變封閉的教學形式,讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,從而激發(fā)其好奇心和求知欲,使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
    要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì):
    (1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保**。
    (2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學生的個別指導。
    (3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情,激發(fā)學生的學習動機,學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學者亦樂。
    能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來,不****根草去”精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。手機版我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚好的風氣,鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己,會使每個人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當欲念,達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此,欲興事,先興人,鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,并努力提供一切所必需的條件,使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎,教師的教育觀、質(zhì)量關、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,跟上時代的步伐,他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列,成為合格教師。
    成功教育認為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能,都有成功的愿望和需要。通過教育,每個學生都可以在原有的基礎上獲得成功,取得發(fā)展。成功教育強調(diào),通過教育的改善,促使學生獲得多方面的成功,激發(fā)其形成自我學習、自我教育的內(nèi)部學習動力機制,自我開發(fā)潛能,成為學習的成功者,從額為其成為社會的成功者做好基礎素質(zhì)的準備。
    成功教育既有改革教育目標的意義,又有改革教育方法的意義。改革教育目標的意義在于:教育的本職任務、教師的本職任務原本就應該為社會培養(yǎng)成功者,思想?yún)R報范文使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學生的內(nèi)部學習動力機****為培養(yǎng)目標,強調(diào)為學生修身發(fā)展的長遠需要服務。改革教育方法的意義在于:改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育,通過教師創(chuàng)造成功機會,學生主動參與的活動方式,使學生產(chǎn)生成功體驗,改變消極的自我概念,主動內(nèi)化教育要求,自我開發(fā)內(nèi)在潛能,主動發(fā)展個性。
    時光飛逝,40天的x省中職機械加工類骨干教師培訓即將結(jié)束了,在這短短的40天的時間里,通過不斷的自我學習和與人交流,使我獲益匪淺,下面我就從以下幾個方面談談我的感受。
    同時,通過與其他學員的探討交流,對機械加工課程有更深的認識;
    在最后的兩天的考核過程中,能夠獨立完成*具刃磨、工件裝夾和裝刀、工藝編制、車削加工能夠達到圖紙要求的尺寸精度和加工精度按時加工出零件上交考核部門。
    其次,在培訓的課程設置和與其他學校教師的交流上,有以下情況。通過和其他學校教師的交流中發(fā)現(xiàn),我校在專業(yè)課程設置上課程相對較少,很多課程不能保**實施,如公差與技術測量、cadcam、工程材料、plc等課程,對于中職學生來說可能會有一些難度,但是對于機電類學生卻是一些基礎知識,為以后的發(fā)展有著很重要的作用,在其他學校中,一般都會在學生入學后的前三個學期緊湊安排,當然這會給老師和學校帶來很大的負擔,一般情況下,這些學校的教師在一個學期中可能要更換兩至三門課程,每周的課時量也較多,另一方面,很多學校都積極鼓勵教師對于校本教材的編寫,有的學校甚至是全員參與編寫校本教材。
    最后,關于本次培訓,結(jié)合我校的情況我個人有以下一些感悟。
    1、對于教師的個人素質(zhì)和專業(yè)技能的提高要投入更多的時間,本次培訓中,包括我自己在內(nèi),發(fā)現(xiàn)很多老師在接受新知識的時候表現(xiàn)出的反映往往比較遲鈍。我個人認為是由于長時間缺少再學習的緣故,以至于對一些知識產(chǎn)生“排異”現(xiàn)象。所以,我個人認為要對教師特別是年輕教師要多組織進行培訓再學習,最好是利用暑假將專業(yè)課教師送到企業(yè)進行相關知識的實際訓練,在平時也可以與一些企業(yè)聯(lián)系,讓專業(yè)課教師在沒有課的情況下參與企業(yè)的生產(chǎn)和技術中去,提高教師的個人素質(zhì)。
    2、編寫校本教材。校本教材的編寫如果單依靠某一個人,心得體會那么無論是質(zhì)量還是效率都會大打折扣,因為不可能每一個人都精通各個方面,我認為應由專業(yè)組組和安排編制和實訓指導老師編寫實訓校本教材。
    3、課程設置。應根據(jù)就業(yè)辦從企業(yè)考察調(diào)研反饋信息和學生因素進行有針對性的開設課程。
    4、教學方法的改革。傳統(tǒng)的講授法對于專業(yè)課來說弊病越來越多,現(xiàn)代制造技術越來越先進,所采用的手段也越來越多,很多方法已經(jīng)不能通過簡單的講授或者在黑板上可以說清楚了,越來越多的依賴cad/cam等技術來實現(xiàn),那么在課程進行到這些內(nèi)容上的時候會發(fā)現(xiàn)多媒體技術是很方便的。使用多媒體進行教學,將一些直觀的圖形圖像放給學生看,加深學生的印象,幫助學生理解。因此,我覺得學校應該對專業(yè)課教師在使用多媒體進行教學時應該多點側(cè)重。
    當然,上述這些只是我在這次培訓中針對我自己的情況,從我個人認識方面的一些體悟,這中間肯定有很多不正確、不完善的地方,我相信在以后的工作中會逐漸改善、改進的。
    教師是人類靈魂的工程師,肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負人類靈魂工程師這一光榮的稱號,怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任,這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。
    從教十幾年來,我越來越感覺到,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,就應充分認識教師工作的意義,從而深深地熱愛教育事業(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
    第一、師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。
    教師的具體工作在于傳道、授業(yè)、解惑,也就是說教師要通過自身的教學實踐,給學生傳授知識,培養(yǎng)學生的實踐能力,使學生懂做到、各種事理。這就要求教師應具有學而不厭,誨人不倦來開拓學生的知識視野,豐富學生的知識儲備,并在此基礎上,培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時,教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅定的信念,頑強的意志品質(zhì),并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,才能培養(yǎng)出祖國需要的,全面發(fā)展的,能適應競爭形勢的有用之才。
    第二、必須熱愛自己的教育對象——學生。
    教師應該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術精品。top100范文排行從本質(zhì)上看,學生并不存在好與不好之分,學困生之所以落后,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未做到到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的學困生,更應加備的關愛與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生向師性。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
    第三、一個好教師還必須十分重視言傳外的身教。
    教師要以自身的行為去影響學習,真正成為學生的表率使學生從教師身上懂做到什么應為之,什么不可為。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、做到體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外,教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取做到的寶貴經(jīng)驗,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
    如果想教育出優(yōu)秀的學生,那么我們首先要做一名優(yōu)秀的教師。只有優(yōu)秀的教師才能培育出優(yōu)秀的人才,如何才能成為一名好老師?我知道了國家的愿景是:“倡導教育家辦學,創(chuàng)造有利條件,鼓勵教師和校長在實踐中大膽探索,創(chuàng)新教育思想,本站教育模式和教育方法,形成教學特色和辦學風格,造就一批教育家”。做為一名教師,我們首先應該提高自身的素質(zhì),這樣才能教育出更好的人才。
    苗老師告訴我們:作為年輕的特崗教師,要學會做一名學習型的教師。我們不僅僅要向骨干教師學生,還要向我們身邊的人學習,同時也要把我們的境界和眼光投入到校外。通過學習,我們會發(fā)現(xiàn)我們所急缺的教育理念和教學經(jīng)驗,像是走入學生心中可以通過豐富多彩的活動。如開展課前一分鐘演講、說、唱、故事會、表演等,這些都能讓學生個性得以展現(xiàn),讓學習變成樂趣享受。通過向他人學習可以讓我們更好的把教育教學理論與實踐進行整合,迅速提高自身素質(zhì)。
    1、提高自身素質(zhì)是關鍵。
    常言道“給人一碗水,自己應備一桶水”,這“一桶水”所折射的道理顯而易見。比如說這次在一中聽了兩位教師的優(yōu)質(zhì)課,實感佩服他們的專業(yè)素質(zhì)。這些基本的能力和素養(yǎng)是我今后要不斷努力和加強的!
    2、培養(yǎng)自身組織教學的能力。
    成績提高在于課堂,而課堂的有效組織在于教師!范文寫作只有有效組織教學,才是提高課堂教學質(zhì)量的重要保**。我認為,在教學中,教師要組織引導學生集中注意力,調(diào)動激發(fā)學生學習興趣,大膽探索問題,才能增強教學效果。
    通過這次的學習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內(nèi)涵,通過老師的舉例,對新課程理念下的課堂教學的方法與組織,有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中,使過去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權(quán)代表,教什么,學什么,學生沒有主動權(quán),學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討,我們深刻認識到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中,才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習,健康成長。達到我們的追去的"讓學生在樂中求學,在學中取樂"。我深知自身的許多不足,還需要不斷的學習,因為作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重擔,成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
    同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有"愛心",教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂"良師益友",就是強調(diào)—教師和學生要"交心",師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
    初為人師的我,對教師這一職業(yè)有些彷徨,特別是擔任班主任這一工作之后,越發(fā)感覺到不知所措,不知該從哪里做起,帶著這這些來自不同地方擁有著不同性格的孩子,讓我感覺到自己的心分成了幾十份,,每天除了想著怎樣教授他們知識,還要心系著他們的生活及心里變化,班級內(nèi)有不同種類的孩子,有調(diào)皮的、散漫的、家庭離異的、心得體會范文錦集住校的、自理能力差的學生,。班級管理是一方面,教學成績是一方面,由于年輕沒有多少工作經(jīng)驗,好多地方做得不夠好,自己有時候躲起來哭。漸漸的我就是抱著盡力而為的態(tài)度來從事我的工作,覺得只要我凡事都盡力了就不會留下遺憾了,聽了周老師的報告后,我明白了凡事盡力而為不是我們年輕人最終追求的,應還做到全力以赴,雖然做不到最完美但也要追求最完美的狀態(tài)。我們還年輕,擁有朝氣和旺盛的精氣神,就應該在這個時期讓自己保持最佳狀態(tài),給自己樹立更高的切合實際的目標,然后調(diào)整好自己全力以赴的去追求最完美。對待工作,不應該錄錄無為,也不應該盡力而為,而應全力以赴。
    轉(zhuǎn)眼間我就畢業(yè)了兩年了。在這兩年里,從企業(yè)工作到學校代課的這段時光,我真的成長了不少。____年的9月對我來說,是有著特殊意義的,我成為了一名真真正正地人民教師??h里組織新上崗教師的培訓,當再次踏入那熟悉的教室,坐在那座位上,心里感慨萬千。
    在這個年代,或許還用“光榮”來形容教師這個職業(yè),似乎讓人有些費解。但對我而言,成為一名教師是我畢業(yè)到如今一直都想要實現(xiàn)的夢想,這份夢想里還有我家人的無限期待。只是如今我的身份已不再是一名學子,而是一位光榮的人民教師。
    作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師,我們雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,心得體會范文但在如何組織教學,如何最大程度地提高教學效果上,還是感到缺乏正確的理論指導。
    通過這幾天的培訓學習,收獲很大,以前一些認識模糊的問題,現(xiàn)在也搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會到,教育是一門藝術,一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。通過這次培訓,我感觸很深,收獲很大,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
    第一,本次新教師培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識?!澳_踏實地、厚德博學”是邱局長在報告上提出來的。我們不得不承認教師的工作是單調(diào)的、重復性的,如何讓自己保持職業(yè)上的滿足感、上進感,需要我們不時地進行自我調(diào)整。
    對于教師而言,所謂的成功在于把更多的孩子培養(yǎng)成為一個可用之才,一個能夠安分守紀,對社會心存善意的公民。我想,“俯下身來做教育,靜下心來做學問”這應該成為我們所有教育工作者共同的信條吧。成功是需要耐得住寂寞,經(jīng)得住誘惑。
    其次,本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外,還應該講究方法和策略。在培訓中,幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。
    在談到教師的發(fā)展問題上,都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;
    在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法。
    在教學教法經(jīng)驗方面,第三實驗學校的老師給我們上了一堂堂繪聲繪色的課,通過這些課程,我認識到教師在上課過程中要多加思考,本站站適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。俗話說,你要想給學生一碗水,自己得有一桶水。
    總的來說,作為新世紀的教師應該與時俱進,自身就應該走在學術的前沿,將最前沿的知識帶到課堂,傳授給自己的學生。
    得益于國家對職業(yè)教育的高度重視,教育部對職業(yè)學校教師人才培養(yǎng)的契機,我有幸參加了國家級中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師培訓,二個多月的培訓學習圓滿結(jié)束,整理筆記、盤點收獲、幾多感悟在心頭!
    教師培訓學習內(nèi)容涉及了多個學科的綜合知識,專業(yè)知識要不斷更新。教師只有單一學科的實踐技能和理論知識雖然能夠應付一般的工作要求,卻很難達到一個高度,要想做個好的專業(yè)教師就該不斷拓展視野、積累知識。這次培訓給我提供了一次難能可貴的深造機會,使我的專業(yè)技術水平和教育教學能力都得到了提升。
    通過這次培訓,我不僅學習了其他專業(yè)理論知識,更加強了實驗和實訓的技能訓練,學校安排用7、8月份進行校外實踐,到知名企事業(yè)單位參觀學習,參觀舜天西服廠。加深了對西服****過程的了解,豐富了實踐動手能力,這樣的現(xiàn)場參觀實習收獲的知識是我們在書本上學不到的,開拓了眼界,受益匪淺,對我今后的教學起到至關重要的作用!
    在教學理論學習中,我學到了很多教育教學方面的新知識。如怎么處理職業(yè)學校師生關系、職業(yè)學校教學方法、國內(nèi)外職業(yè)教育分析、職業(yè)學校課程體系建設等很多對將來教育教學工作起到重大啟迪作用的教育理論。本站錦通過這部分內(nèi)容的學習使我豁然開朗,對職業(yè)學校的教學方法有了更新的認識。在未來的工作中我想通過實踐更好的鞏固所學知識,更好地提升工作效果和教學能力。
    這次培訓教師克服了工作、學習、生活等多方面的困難,這次學習對我的考驗更是難忘,我的壓力很大,我深知領導對我的信任不能辜負,只有好好的學習,圓滿的完成任務。后來漸漸融入了這個溫暖的集體,更加體會到了這次學習的真諦!
    授課的教授更是誨人不倦,他們每一個都力爭在最短的時間內(nèi)給我們的學習帶來最大的幫助,一些老教授的敬業(yè)奉獻的精神更激勵我們奮進。
    雖然培訓學習是辛苦的,但是回味其中的過程是快樂的;
    事雖難,做則必成。讓我們播種希望,收獲成功;
    入黨志愿書繼續(xù)乘風破浪,揚帆遠航!
    培訓使我懂得了如何做一名現(xiàn)代合格的教師,而不是教書匠??鬃釉唬骸皫熣撸簜鞯?,授業(yè)、解惑也?!焙我詡鞯?傳道乃對知識和真理的本源追求,授業(yè)乃對專業(yè)精益求精、認真鉆研的態(tài)度、解惑乃是一名教師解決學生提出疑難問題的能力。所以現(xiàn)代教師要努力做一名研究型教師,而不是對教科書簡單的講授、復制。
    企業(yè)考察和參觀實踐使我懂得了作為一名職業(yè)學校的教師不能總是照本宣科。我們所培養(yǎng)的學生應該是為迎接中國新世紀到來,經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)化調(diào)整所需要的高素質(zhì)的勞動者和技能型人才,所以教師首先要轉(zhuǎn)變觀念,與時俱進,成為一名終生學習的教師,要將理論與實踐緊密結(jié)合,要與市場靠近,這樣才能使我們的知識不斷更新,培養(yǎng)的學生與社會的需求靠近。
    隨著時代的發(fā)展,渴望求知的人是越來越多,作為已工作多年的我,自然也渴望不斷的豐富自我。為更貼近自我的工作,時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間的小學教師崗位素質(zhì)本事提升培訓就要過去了。在短短的一個多月的學習時間中,我收獲良多,以下是我的一些學習心得體會:
    網(wǎng)絡培訓中每個模塊設置了很多的學習資料,每個學習資料有相關的視頻、圖片、文本等等相關素材,我都認真學習。經(jīng)過學習,即拓寬了我的知識面,又開發(fā)了我的思維,也讓我有了危機意識。網(wǎng)絡信息知識更新迅速,教師不僅僅是教育者還應是一名終身學習者,僅有不斷學習才能與進俱進,使自我的知識儲備永遠鮮活。而網(wǎng)絡培訓為教師的終身學習供給了新的渠道。
    網(wǎng)絡培訓是一門全新的方式,里面包含的都是最新的教學資料、方式、理念。經(jīng)過學習,更新了我的教育觀念豐富了我所教學科的知識資料。培訓中教學方法和本學科中的教學資料的詳細解讀是我在培訓中最為感興趣的培訓資料,感到學完后受益匪淺。
    除了自我學習之外,盡可能地與同學、教師進行交流溝通,探討與學習生活有關的各種問題。當遇到自我難以解決的困難和問題時,多與同學交流學習心得和體會,并從網(wǎng)絡上尋找相應的解決方法。
    讓我們學員確確實實有收獲,并將之應用到教學當中。
    以上是我在本次網(wǎng)絡培訓的一些心得,在今后的學習中,我會以理飽滿的熱情參與到學習中,以收獲更多的成果。
    通過觀摩專業(yè)的音樂教師執(zhí)教的音樂課,讓我對小學音樂教學有了更直觀的認識。在她們身上,我學習到了如何上好小學的音樂課,怎樣做一個合格的小學老師。通過聽課,讓我看到了老師們扎實的基本功,自然而親切的教態(tài)、流暢優(yōu)美極富感染力的語言,為學生插上了想象的翅膀,激發(fā)了學生的學習興趣。老師們良好的課堂調(diào)控能力和敬業(yè)精神深深地打動了我。在今后的工作中,自己也要向她們學習,爭取做一名學生喜歡和熱愛的老師。
    我們處在一個知識****的時代,我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學習,我深刻的認識到一名教師,應該是教學能手,更是科研先鋒,這樣的教師,才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結(jié)合教學實際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究,以形成規(guī)律性的認識。我認為可以從以下幾方面努力:
    1、終身學習。
    處理好與學生、家長、同事之間的關系,那么相對來說,工作起來就會更得心應手。
    2、提升個人魅力。
    作為一名教師,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的小學教師。
    3、熱愛學生。
    真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學生對職業(yè)的熱愛,堅決地走下去。
    4、不斷反思。
    要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環(huán)節(jié)——不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
    十天的時間轉(zhuǎn)迅即逝,此次學習無論是內(nèi)容還是活動,都安排得井井有條,讓我享用了一次精神大餐,經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。在這段時間里,我努力學習著怎樣做好一個小學音樂老師,回首這段時間,感覺收獲很多,相信自己在新的工作崗位中一定可以做得更好。我愿意迎接各種挑戰(zhàn),不斷充實完善自我、熱愛音樂、熱愛教育,為提高全體學生的音樂素質(zhì),改進音樂教學盡其所能。
    《校園教師培訓心得體會2022年》是篇好范文參考,涉及到教師、學生、學習、教育、我們、知識、通過、自己等范文相關內(nèi)容,希望對網(wǎng)友有用。
    校園教師培訓心得體會篇十二
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    為加快培養(yǎng)我縣合格加專長的體育老師,盡快緩解全縣中小學校體育教師配備不足情況,5月24日-28日,婺源教師進修學校舉辦了全縣兼職體育教師培訓班。我非常有幸參與其中,現(xiàn)就目前學習與感悟作個回顧與小結(jié)。希望通過交流,我們在體育教學工作方面互相促進、學習,有所提高。
    一、珍惜機會,力求學有所得。
    5月24日,我們舉行了開班儀式,聽取了縣教體局領導的要求與囑托,感覺肩上責任重大。作為一名兼職體育老師,我們不能因為是兼職就放棄對專業(yè)的追求。相反,我們應當自覺擔當起挑起學校體育教學、體育訓練等工作任務。畢竟,追求健康,鍛煉強健的體魄是每個人的需求,更是培養(yǎng)學生的首重任務。學校把體育教學分擔給我們,我們要有強烈的責任感與使命感。為此,我覺得此次機會實屬難得,倍感珍惜。通過培訓,我要力求學有所得,學有所獲。
    二、認真學習,爭取學以致用。
    此次培訓,安排滿滿。有胡老師主講的《學校體育工作計劃制定》《體育場地、器材的使用》《課外活動的開展與學生安全保護》《學生體育成績的考核與評價》;有陳老師主講的《足球規(guī)則和裁判法》;有謝老師主講的《軍事技能知識》和王__、藤__、胡__、孫__等老師主講的課程。從培訓內(nèi)容來說,我們從體育知識與教學技能方面都得到巨大充實,學到了真本領。特別是婺源中學胡老師講授,從方方面面進行詳細解析,并結(jié)合自己教學實踐給我們作示范,讓我們感受到體育教學的嚴謹和專業(yè)精神。我想今后定要遵從老師們的教導,努力實踐,爭取在實際的體育教學中運用恰當?shù)氖侄闻c技能,不斷提高自己的體育教學課堂。
    三、與時俱進,為全面提升學生體能素養(yǎng)做出貢獻。
    體育教學與體育技能訓練不是一成不變的。作為一名多年兼職的體育教師而言,一方面要夯實體育課堂教學,向40分要質(zhì)量,要體能;另一方面,我們要自覺適應時代與形勢要求。此次培訓我認為,不僅讓我學到了知識與技能,更重要的是接觸到了新的理念、先進的教學手段。今天,我們將有幸觀摩縣優(yōu)秀體育老師課堂教學,并展開研討活動。將告訴我們怎么樣落實體育教學目標,如何讓孩子們愛上體育課程,愛上體育鍛煉,為我們今后轉(zhuǎn)變課堂教學提供很好的借鑒與思考。
    學習的過程是一種享受,更是一次自我提升的過程。曾記得何時,我也有過這種感覺——那還是20年以前的事情了。此次全縣兼職體育教師的培訓又讓我回到了青春年少時,感覺真好!
    教師是人類靈魂的工程師,體育教師則是學生健康體格的塑造者。身體是革命的本錢,健康的體魄是從事一切活動的基礎。作為一名剛剛?cè)肼毜捏w育教師,難免會有迷茫,對教學不知所措。教育局為我們安排的培訓講座為入職前的我們打了一劑強有力的保障針。此次培訓名家云集,培訓內(nèi)容理論與實踐相結(jié)合,不僅告訴我們教學的理論,更是強調(diào)了實踐與理論的差距。通過此次培訓,不僅讓我們在理論上上升了一個高度,更重要的是使我明白了作為一個優(yōu)秀的體育教師有多么重要。
    在我的記憶中,從小學開始的體育課,沒有多少印象深刻的教師。因為老師很少會給我們上體育課,不是被語文老師占用,就是被數(shù)學老師占用。而那時的我們腦子里對體育課充滿了無限期待,好玩愛動是這個年紀學生的特征,由于體育課經(jīng)常被占領,我們總是得不到內(nèi)心的滿足。除此之外,體育老師大多是由其它學科的教師擔任,更談不上什么專業(yè)性了。所以現(xiàn)在的我更是明白當好一名優(yōu)秀的體育教師是多么重要。新形勢下的教育教學改革工作,要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),提高個人的綜合素質(zhì),不斷適應教育教學改革工作的需要。特級教師們的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優(yōu)秀的學生,讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
    相對于中學教師來說,我們小學體育教師的責任應該會更重,最近幾年不斷的被提及的學生體質(zhì)下降的問題不時在我的腦海中回蕩,一些學校甚至取消了長跑運動,這不得不說是一種悲哀,我們的學生是在溫室里成長的花朵,一旦遇到風雨,難道就不能頑強的成長嗎?我想這多少與我們體育教師有關,小學體育教師應該從小學生開始抓起,讓他們從小養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣,養(yǎng)成終身體育的意識。這就要求我們小學體育教師在課堂上認真教學,絕對不能放羊式教學,這不僅是對學生的負責,更是對我們自己的負責。聽到一位專家說了一句話我覺得特別經(jīng)典。他說,你覺得現(xiàn)在體育漸漸受重視了和什么有關?其實是與我們體育教師自己有關,他說,有什么樣的教師,就會有什么樣的課堂,有什么樣的課堂就會有什么樣的學生,就會有什么樣的家長,什么樣的校長,什么樣的領導等等。這歸結(jié)到底完全在于我們教師對課堂的態(tài)度。
    什么樣的體育課是一節(jié)好的體育課?,我覺得《體育之研究》是所有體育人都應該好好學習的經(jīng)典,體育就是要野蠻其體魄,文明其精神。是啊,我們現(xiàn)在的體育課真的能做到野蠻體魄,文明精神嗎?真的能達到每節(jié)課的運動量嗎?古希臘盛極一時,他們的軍國體育思想,讓他們的名族堅韌不屈,現(xiàn)在日本人的平均身高已經(jīng)逐年增高,他們已經(jīng)不再是矮小的倭寇了,我想這與他們的體育思想不無關系。我以為我們的體育課就應該多做一些有強度的運動,并不能每節(jié)課都上著“快樂體育”、“陽光體育”,多一些“野蠻體育”。
    一位教師的示范作用,可能比上課更重要,我們應該給我們的學生們樹立一種陽光、積極、健康的形象。摒棄一些不好的習慣,如抽煙、不注意自身形象的事情等。我現(xiàn)在仍然記得我的初中體育老師,夏天上體育課一直是穿著拖鞋、抽著煙,可能這種記憶很難抹去了。
    通過培訓,更多的是交流,讓我意識到作為一名小學體育教師的光榮與責任,總結(jié)了以下幾句話,愿我們體育人共勉:你是什么體育便是什么,你會怎樣體育便會怎樣,你有智慧體育就有靈性,你有善意,體育就能普度眾生!
    四天的大練兵和兩天的技能培訓已經(jīng)結(jié)束了,在短暫的學習中,我獲得了一大筆精神財富!下面我就來談談我的體會。
    前兩天,我們被集中安排在鞏留縣森林武警中隊接受訓練。剛開始我們都有情緒,好不容易有一個周日,又把我們弄到這里參加軍訓,有什么好訓的,那些東西又不是不會。不管有什么想法、有多少怨言,我們還是得去,胳膊終究擰不過大腿,我們就這樣別別扭扭的開始了為期兩天的訓練。森林武警的教官盡心盡責,每一個動作都要求我們做得盡善盡美,一天的訓練下來了,我們突然發(fā)現(xiàn)我們開始喜歡上了這種訓練。軍姿一站就是20分鐘,正步走的抬腿動作單腿舉起、手臂擺臂制動練習……我們這一撥人大部分身上都有傷,大部分人都咬牙堅持下來了。經(jīng)過不懈的努力,終于我的動作做到位了。雖然汗如雨下,但是內(nèi)心非??鞓贰L貏e值得一提的事,不是我們專業(yè)的體育教師。他們有的年齡在40歲以上,他們雖然動作不標準,惹得大家陣陣發(fā)笑。但是他們的精神可嘉,還是在不停地學習。
    后兩天,我們集中到鞏留縣四鄉(xiāng)中學,來自新疆教育學院范教授為我們開展了為期兩天的培訓。范教授首先對課改做了回顧,對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述。面對社會的發(fā)展,我們體育課程教學改革與創(chuàng)新必須遵循體育教師的規(guī)律,堅持“健康第一”的指導思想。范教授重點講解了當前體育教學方法改革的問題分析和當前體育教學方法帶來的利和弊。重點講解了體育教學方法的運用,并結(jié)合實際,在新課改下的體育教學方法,學生學法,教師素質(zhì)的能提高和教育教學觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學習有了很大的幫助。
    其次,在整個培訓過程中范教授始終都在極力推崇“終身體育”、“健康第一”的理念,在他的課上歡笑不斷,每個人自覺與不自覺的都在積極參與其中。
    第一天上午,范教授上了一節(jié)理論課,其余三節(jié)課都上的是室外課,從武術到舞蹈、到游戲以及健身等等,甚至包括說拉彈唱,范老師都做得是非常好,范老師不停在說一句話:“體育課要有活力,要有歡笑,各類健身運動都能靈活應運,如果做到了,又何愁學生不愿上呢?”兩天的課,上的我們汗顏,范老師一個五十多歲的老人,一直在運動,然而我們這些稍微還年輕一點的體育老師,一個個都累的上氣不接下氣。范老師就一個俯臥撐和仰臥起坐的鍛煉方法上就各有20種和10種以上,如果我們在教學中,能夠靈活的應運,不僅鍛煉了身體,還提高了學生的參與性,這樣的可才有吸引力。
    范老師的武術動作更是瀟灑漂亮。我們首先學習了基本的手型,步型;然后學習組合動作。全體教師學習非常認真,在老師的帶領下,我們很快掌握了這套組合動作。說實話,在平時的教學工作中,我不敢教學生武術動作。害怕自己的動作不標準,教壞了學生。通過這次培訓大大提升了自信心,對我今后的教學工作有很大的幫助??傊畠商斓呐嘤枺沂芤娑喽?。我也由衷的佩服范老師,我在佩服他們的同時,也在思考:“作為體育教師個人的綜合素質(zhì)一定要過硬,而且一定要善于創(chuàng)新,一陳不變,結(jié)果只有學生不喜歡,自己也無趣”。
    通過學習我重新認識了“健康第一”的指導思想的深刻內(nèi)涵,通過范教授的的舉例,對新課程理念下的課堂教學的方法與組織,有了重新的認識和理解。在不斷地練習中,使過去的體育課非常單一,在課堂上教師就是全權(quán)代表,教什么,學什么,學生沒有主動權(quán),學生與教師之間很被動。我們和范教授一起學習和研討,我們深刻的認識到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中,才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習,健康成長。達到我們追求的“讓學生在了中求學,在學中取樂”。
    學習的時間是短暫的,雖然身體很累,但留給我的收獲卻是無窮的,頭腦是充實的。通過學習,我收獲了很多的很難了解到的經(jīng)驗和教學方法,通過學習我更深的認識了體育與健康課程標準與體育的樂趣。培訓已經(jīng)結(jié)束了一周,在這一周授課中,我慢慢的調(diào)整授課方式和內(nèi)容,學生的積極性空前的高。
    參加教師培訓的機會是難得的,我覺得自己身上的壓力更大了,但我一定要把壓力變動力,今后在學校的教育教學中,我要更加努力學習各種教育教學理論和業(yè)務知識,與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中,切實以新觀念、新思路、新方法投入教學,為新時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻!總之,通過這兩天緊張的學習和考試,提升了自身的體育教學技能,加強了自己和各位體育教師的學習和交流。我想在以后的學習中我會更加努力,爭取通過暑假培訓,做一名優(yōu)秀的體育教師!
    我非常有幸參加了國培計劃----中學體育骨干教師的培訓,通過這次培訓使我收獲很大,同時也感到自己的理論知識和教學實踐的差距。作為一名體育教師,參加培訓的機會少之又少。我非常珍惜這次培訓機會,希望通過這次培訓能在教學能力、理論水平上一個新臺階。我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理論充實自己,就無法更新自己的教學觀念,改變教學模式,提高課堂教學的有效性,從而真正提高自己。體育骨干教師培訓班的學習,使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學能力、終身學習能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,下面談點體育國培心得體會:
    福利、職稱、優(yōu)秀往后排;時常還要參加些校內(nèi)的體力勞動等等。從這次新課程培訓的交流上不難看出多數(shù)體育教師的內(nèi)心充滿了自卑和不滿長期處于壓抑和抱怨狀態(tài)。至于造成這種境況的原因無非是以往社會對學校體育的關注度不夠重視程度不夠。雖然教育理論已經(jīng)明確指出學校體育的重要性并且給出了可行的改革方案但地方的執(zhí)行力度是遠遠不夠的。
    通過這次學習讓我們看到了改變命運的曙光,學校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的身邊。我們必須抓住這一學校體育改革浪潮,全體同仁共同努力,甘于付出,把這次學校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時機。讓體育教師成為具有不可代替的,具有高超專業(yè)素養(yǎng)的、備受關注的人群。讓學校體育也像其他學科那受到社會和領導的關注。
    要想改變學校體育和體育教師的形象,我認為體育教師首要做到的是自身在課堂上角色的轉(zhuǎn)變:
    1、從講臺上走到學生中間。教師不再以自我為中心,上面講,下面聽,上面做,下面學。而要走到學生中間做活動的參與者、觀察者、指導者、評論者、總結(jié)者。
    2、教師從命令學生做練習的“司令”變成鼓勵和引導學生一起參與快樂運動的“政治委員”。教師不能在想讓學生做什么,就讓學生做什么了。而是要科學合理的制定多層次的教學目標,以目標引領教學內(nèi)容,引導學生快樂的參與運動。
    3、教師從給學生測驗、打分的“考官”變成給學生總結(jié)學習和鍛煉成果、分析不足的“教練員”。教師不再單一的給學生做定量性質(zhì)的評價。而是要定性和定量相結(jié)合的評價學生的體育成績和鍛煉效果,為學生體育與健康課的不斷進步起到推動和鼓勵的作用。
    4、教師從抱著“教學大綱”給學生灌輸動作要領的“書匠”變?yōu)榻o學生帶來身心健康、社會適應能力、終身體育意識的朋友。教師不再有現(xiàn)成的教學內(nèi)容,不再在學生身上做無用功。而是要在有限的課堂上給學生帶來終身的益處。
    同時我們的學生也要做到角色轉(zhuǎn)變:
    1、學生從濫竽充數(shù)的“隨波逐流者”變?yōu)橛歇毩⒖臻g的“運動者”。學生不再只是跟著全班同學一起做很多不喜歡的東西。而是可以獨立的思考,獨立的練習、獨立的進步。
    2、學生從被動的“接受者”變?yōu)橹鲃拥摹斑x擇者”。學生可以根據(jù)自身愛好和條件主動的選擇學習內(nèi)容。
    3、學生從“樣樣通,樣樣松”轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛘故咀晕姨亻L的“個性者”。學生通過選項學習可以集中的練習某項技術,該項技術水平必然得到快速的提高,有機會展示自我個性和特點。
    現(xiàn)代的教師應成為學生潛在品質(zhì)的開發(fā)者;成為教育教學的研究者;成為學生的心理咨詢者和健康的引領者;成為課程的開發(fā)者和建設者;成為學生學習的引領者、促進者、合作者。在課堂教學中,教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學方法。經(jīng)過這次培訓,我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。我深深的感覺到,作為教師只有“愛”是遠遠不夠的,只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,只有與時俱進,勇于探索,敢于創(chuàng)新,尊重學生,具有專業(yè)化知識和技能,才可以做一個好教師。
    二、拓展了視野。
    這次培訓,對于我來說是一次很好的充電機會。我們不僅學到了豐富的知識,進一步提高了我們的業(yè)務素質(zhì)。還學習了一些舞蹈,武術等技能,并能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去,我們堅信通過這次培訓,能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風格的教師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程,這個過程也許很漫長,也許會走得很累,但作為一線教師的我會走下去,也能走下去。前邊的路很長,前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我會朝這個目標去努力。
    作為教師,實踐經(jīng)驗是財富,同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受,也能一時地掩蓋教師新知識的不足,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,僅靠點舊有的教學經(jīng)驗,自然會導致各種能力的下降甚至是缺失,這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。所以,對于這種學習、培訓,對于一個教師來說,是很有必要的,是很有價值的。
    體會。
    范文5。
    新課程改革如同春風一般,帶著清新的氣息吹進了我們的課堂,洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。而這次的體育培訓也為我今后的體育教學的質(zhì)量起著舉足輕重的指導作用。下面,我就這次省級體育培訓,向同行們說說我真實的心得體會。
    一、培訓工作落到實處。
    首先我認為這次培訓在__老師的帶領下開展得非常順利、非常成功。這次培訓,我們改變了以往的教研員單純的講,老師們記,這種單調(diào)而又枯燥的形式,而采用了針對大家的某一個問題或者是教學當中遇到的困惑,展開交流、研討,再加以解說,真正做到了學為所教。通過這樣一種形式,我們不僅把自己在教學當中遇到的困難呈現(xiàn)給大家,而且在專家的理論基礎上,運用大家的智慧解決了實際教學中的問題。
    二、培訓內(nèi)容引人深思。
    新一輪課改的新理論,使我們的思想、靈魂與行為仿佛正經(jīng)歷著一場質(zhì)的蛻變。以前,我們曾經(jīng)在體育教學觀摩活動中把視點聚焦在執(zhí)教教師的舉手投足間,而對眾多的學生卻視而不見;曾經(jīng)由衷的為一些名師在“借班上課”中展示出的嫻熟的教學技巧而送上熱烈的掌聲,并激勵自己向著這一方向努力;曾經(jīng)把教學當作是一把篩子,留下那些“精英”,而將其余的無情的“淘汰出局”。這一切的一切,曾經(jīng)習以為常,曾經(jīng)認為非常正確,曾經(jīng)幾年甚至幾十年一直在做著,然而有一天,新的理念告訴你這一切背離了教學的本質(zhì),你難道僅僅是一種吃驚嗎?你難道不感到一種深深的痛苦和不安嗎?面對著新課改我心中由一連串的疑問:“難道說,教學就是所謂的優(yōu)秀教師展示其授業(yè)技巧的一種表演活動嗎?衡量教學優(yōu)劣的尺度,難道就可以離開學生主體活動?”對種種疑問,我難以釋懷,惟有一次次提醒自己,究竟有多少需要重新審視,也為此心痛心痛不已。而這次培訓,仿佛是一貼清醒劑,它讓你感受到新課改不是下一場毛毛雨。在此次培訓中,讓我真正感受到新課改帶來的強烈震撼,這種震撼仿佛劈浪巨輪推動新課改的前進步伐。
    三、培訓結(jié)果成效顯著。
    方式的轉(zhuǎn)變,也必然會促進。
    學生。
    的學習興趣。教師職業(yè)也不再是傳統(tǒng)意義上的淚始干的充滿獻身精神的蠟燭,而是寄語教師在新課改中與學生同成長。特別是在課改中,完成一個教書匠到一個研究者的轉(zhuǎn)型。體驗做一個研究者,把原來平凡的。
    教學。
    當作是一向研究,難道不令人快樂嗎?為了每位學生的發(fā)展,懷著這樣一種神圣而光榮的使命,用自己的實踐去理解課改理念,快樂與課改同在,與我的成長同行。
    中,不斷學習,“讓學生同我在一起,在體育的快樂中求得豐富的。
    知識。
    在體育的快樂中擁有健康的身體”。
    校園教師培訓心得體會篇十三
    曾經(jīng)參加過許多教材培訓會,但從未參加過這種形式的培訓。
    今天是x月x日———小學數(shù)學培訓的最后一天,下午會議結(jié)束后看到教師們離去的背影,心中不由升起了一絲不舍。與其說是培訓,倒不如說是盛會!
    作為小學數(shù)學中心團隊中的一員,親身經(jīng)歷和目睹了臺前幕后的點點滴滴。有全縣教師的艱辛付出和領導的精心策劃下,全縣的教師這十幾天來的付出,讓我震驚!
    我在經(jīng)歷著,也在感受著,更在收獲著……有種欲望叫做進步,有種信念叫做執(zhí)著,我想每個人正是懷揣著這種追求聚在一起,這是一種心靈的交流,這是一種思維的碰撞!在這次盛會中我們攝取著自己所需的營養(yǎng),所以我們累并快樂著!
    雖然在來到師專以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,并結(jié)合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。
    我認識到,作為高校教師,要有強烈的工作責任心,必須堅持教學領域的社會主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,寓思想品德于教學之中。同時,要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度,防止教學事故的發(fā)生,從而確保教學任務的順利完成。
    在這次培訓的開學典禮上,學校領導做了熱情洋溢的講話,對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學校未來的美好藍圖,并且勉勵我們努力學習,認真工作,完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
    這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中,我再結(jié)合自己的教學實踐,找到了自己的差距,認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。
    從前作為一名學生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉(zhuǎn)換、大學課程內(nèi)容的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認真體會,使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益匪淺。
    我認識到,高校教師的教學是一個教與學的相互關系,是一個教師和學生共同參與的活動,教學并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。
    作為新世紀的教師,需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,從型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。
    大學課程內(nèi)容有著許多的特點,具體可以總結(jié)為以下幾點,一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。
    作為大學的教學過程,也是一門藝術,它不僅需要教師有專業(yè)的知識,還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。我體會到要作為真正合格的高校教師,確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,只有這樣才能收獲豐厚的回報。
    作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學習,我將以老教師們?yōu)榘駱?,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學生學習的引導者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。
    校園教師培訓心得體會篇十四
    20xx年10月23日至25日,我應該要記住這些日子。因為這三天,我們平遠縣一行17位老師、教研員前往河源,參加高考英語改革背景下小學英語課堂教學深化改革的趨勢與對策的研討會。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線教師,我們深知此次學習機會的不易。所以特別感謝縣局領導,提供了如此好的一個學習的平臺,讓我們這些老師收益頗豐,受益匪淺。
    作為新上崗的英語教師,我非常珍惜此次的學習機會。此次學習,也確實讓我找到了自己與優(yōu)秀教師的差距。以前在大學時,我們都是模擬教學,沒能與學生真正接觸;任教一年多來,在教學上還非常不成熟。此次學習,給我最大的感受,用兩個字來表達就是“震撼”。上研討課的老師們,他們都富有青春、活力、激情高昂,教學方法趨于成熟。這些再次讓我對教育事業(yè)改觀,也讓我重新給自己定位并確定新的目標。
    在這一批教師中,讓我受益最深的是董x老師,王x老師還有田xx老師:
    對于董x老師,最難忘的是他的繪本教學,是他富有磁性的專業(yè)課堂口語,是他上課毫無拘束的自然表現(xiàn),更有他的成長故事《平凡之路》。教師是平凡而偉大的,每一位教師的成長也是一步步的自我挖掘,自我成長,自我實踐。特別是作為一名新教師,更應該制定職業(yè)規(guī)劃,腳踏實地,探求方法,不斷學習、創(chuàng)新,找到一條適合自己的教學之路,尋求自己的教學方法。
    對于王x老師,印象最深的是她可愛秀氣的容貌,還有她專業(yè)的英語口語,不僅養(yǎng)眼而且養(yǎng)耳。她的教學方法更是啟發(fā)學生,讓學生成為課堂的主人,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)、探索。人們常說:長城并非一天建成。一名成熟的優(yōu)秀教師也并不是一天、兩天形成的。更不是天生的。所以學習,不單只是指學生,教師也應該不斷學習專業(yè)知識,不斷完善教學方法。
    對于田xx老師,教育類的學生肯定不會陌生。最喜歡的是他的快樂教學。教學工作本是日復一日,年復一年。有些老師還認為它是枯燥乏味的。但在田老師身上,我看到了快樂,看到了享受課堂。只有愛它(教學)才能更好地完成它。興趣是最好的老師。我認為應該是這樣的。
    教學有法,教無定法。教師是平凡的,而教育事業(yè)是不平凡的。既然成為這不平凡隊伍中的一員,我們更應該讓自己不斷成長,不斷突破。享受課堂,快樂教學。
    校園教師培訓心得體會篇十五
    在這個金風送爽,萬物復蘇的季節(jié)里,我參加了xxx教育局的培訓計劃幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓項目。在這期培訓班上,幼兒園的師們精彩的講座帶給了我一個全新的視野,讓我每像海綿一樣不停地吸吮著水分。授課老師幽默的言談,夸張動人的真實案例,讓忍俊不禁!但是笑過之后,留給我的是有感而發(fā)的反思,反思以往工作中的不足,從而促進了我們教育教學觀念的進一步更新!真是收獲多多。下面就是我通過培訓后獲得的幾點體會:
    潘xx老師講到,幼兒教育的啟蒙性要在教師指導下,運用各種感官,通過主動親自動手動腦活動,培養(yǎng)孩子的啟發(fā)性。其實,人生就是一項自己所做的工程,我們今天做事的態(tài)度,決定了明天的成績。工作和生活是一樣的,你有什么樣的生活態(tài)度,就有什么樣的工作態(tài)度。是的,幼兒教師作為社會的一份子,其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中。而幼兒教師的特殊職業(yè)和地位,則決定著師德對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。“德高為師,身正為范”師德是一個教師的靈魂,能否成為一位好的幼兒教師,關鍵在于一種精神,一種無私奉獻的精神。作為一位教師,首先應調(diào)整過來心態(tài),享受工作帶來的快樂。
    本次培訓的每一領域講座的內(nèi)容都滲透了這一理念。在平時設計教學活動時,我往往會對任務領域中的核心經(jīng)驗重視不夠。講課老師一針見血的提出這個關鍵問題,讓我猛然意識到什么叫做“以兒童為本?!敝匾晝和奶煺鎵粝?,讓他們快樂的游戲。孩子生來好動,游戲是孩子的生命,在孩子的生命成長中,無時無刻不充滿著游戲。很多游戲,很多夢想又來自于孩子對自己生活經(jīng)驗的再現(xiàn)。這樣的教育才是成功的教育,這樣的教育才是救治一些有不良習性的幼兒的良藥,在一定程度上,使幼兒成為一個品德高尚的人。老師們的這些話將成為我幼教事業(yè)上的座右銘。
    雖然我之前在幼兒園工作5年,但,這次的培訓對我來說,方法,形式已經(jīng)被《幼兒園教育指導綱要》所指導,所規(guī)范,雖然我已經(jīng)有了一定的從事幼兒教育教學的基礎,積累了相關的教育經(jīng)驗,雖然我通過幾年的幼教實踐,已經(jīng)潛移默化的被學前教育知識所同化,但是本次培訓更是在我原有的幼兒教育知識的基礎上使我們得到進一步的提升。本次培訓也使我深深體會到學無止境的道理,在一日工作中更應該從教育的細微之處入手,在每個活動中讓幼兒的有效學習更明顯,更突出。
    教師的職業(yè)是神圣的,因為他不僅僅是教書,還要育人。在教授孩子們知識的同時,還教會孩子們做人的道理。同時,教師也是一個永遠年輕的職業(yè)。幼教,似乎有無窮的魅力,深深的吸引著我,讓我對工作充滿了熱情,對未來充滿了憧憬。
    校園教師培訓心得體會篇十六
    依稀記得20xx年4月,每一個老師閃動著努力的汗水,為自己的事業(yè)生涯拼搏。其中有期望,有失望,有歡笑,也有淚水。經(jīng)過一次次的篩選,我通過20xx年城廂區(qū)教師考試,為自己的人生邁進了一個步伐。懷著色彩斑斕的心情,開始為自己的事業(yè)描繪藍圖。首先,要感謝莆田市城廂區(qū)教育局為我們提供了一個提升自己的學習平臺。此外,也讓我認識到作為一名新教師,不斷地嚴格要求自己、提升自我的內(nèi)在品質(zhì)以及外在修養(yǎng)、努力讓自己成為一名有魅力的教師,是必不可少的。在短短一星期的新教師崗前培訓中,我受益匪淺。體會如下:
    有人說:“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結(jié)合起來,他就是一個完美的教師?!狈催^來說,如果我們只知道教書而不知道育人,那么,只能稱其為“教書匠”,所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來,“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高,不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。教師不僅要對教育工作,做到曉之以理、動之以情、導之以行之外,還要通過自己的人格魅力精神去感染每一個學生,教育每一個學生。
    明清之際的思想家孫奇逄曾說過,教人讀書,首先要使受教育者“為端人,為正士,在家則家重,在國則國重,所謂添一個喪元氣進士,不如添一個守本分平民”。這無疑也提示了我們:教師不僅要向?qū)W生傳授知識,還要教會學生學會做人。這就對教師本身的素質(zhì)有了一個很高的要求,在教學和生活中,教師不僅強調(diào)教師不僅要培養(yǎng)學生的學習能力,也應注自身的人格以及內(nèi)在修養(yǎng)才能做到真正的有魅力。
    教師的心理健康水平與學生的心理健康水平是成正比的,教師的心理健康包括了教師的角色認同、人際關系的和睦、自我意識良好、教育工作創(chuàng)新、以及情緒體驗積極。教師的一言一行都是學生關注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,因為學生眼中的教師都是具體的,而教師又是學生心目中的“權(quán)威式人物”。所以,或許是自己的一個微笑或許就給了孩子們一個機會。
    在不斷提高自身水平的修養(yǎng)之下,還應學會和學生交心。作為一名教師,應懂得教育學、心理學、健康心理學等等,應了解到不同學生的心里特點、心里困惑、心里壓力等。作為學生的榜樣,引路人,要做到為人師表,時刻銘記———作為一名新教師因?qū)ν聦W會相融,對學生學會悅納,對自己學會保護。做一個健康快樂的老師,感染著每一個孩子。
    教育家陶行知先生說的:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!苯處煂W生的愛是無私的,不帶半點功利的;師之愛不同于父母的親情之愛,這種愛要著眼于對全體學生的培養(yǎng),平等地看待每一位學生,關愛每一位學生,要關注學生的全面發(fā)展,和諧發(fā)展。為學生的成功做出不懈的努力,要使學生在獲得科學文化的同時,獲得精神的成長,形成健全的人格。豐富兒童的精神世界,使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛。只有這樣才能成為一名真正受學生們喜歡的好老師。
    對于一個剛步入基礎教育的教師來說,認清形勢、正確定位自己的位置,在自己的位置之上進取努力是非常重要,這次培訓活動已經(jīng)把我領進了教育教學的神圣殿堂,對教師來說,成長最重要的是以終身學習為途徑的自我培訓,我的自我培訓之路還很長,我的專業(yè)成長道路也還很長,我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行,爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師,做個不斷進步,永不停步的陽光教師,用自己扎扎實實的教學教學探索和實踐踐行好省教育廳大力推行的素質(zhì)教育!
    培訓讓我對未來的工作充滿了信心和東動力,對于剛剛步入教師工作的我,對新的生活,新的責任,新的角色多少有些怯懦。然而這次培訓充滿了對新教師的鼓勵。或許,對于一個新教師來說,只有克服困難的信心,才能獲得更好的開端,而一個好的開端,便是成功的一半。新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要一顆強有力的內(nèi)心力量。這次崗前培訓給了我很大的鼓勵,我將以本次培訓精神為指導,以自己的實際行動實現(xiàn)教師的自身價值。
    校園教師培訓心得體會篇十七
    為了迎接這次教師基本功大賽,我們xx小學進行了為期三天的基本功培訓,培訓中我用心去領悟他們的觀點,吸取精華,他們的教學理念很新鮮,課的設計十分精彩。我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的,聽過看過之后我也受益匪淺。
    首先由老師講解課件的制作。我聽后收獲很大。課件的制作,對于我們青年教師來說是一項最重要的基本功。通過她的介紹,我懂得了課件的制作還有這么多學問。老師主要講了六個方面的問題:
    1.自制教學課件展示。
    2.教學課件概念與理解。
    3.課件的特點。
    4.課件的分類。
    5.開發(fā)工具。
    6.怎樣用powerpoint制作課件。
    講解細致,通俗易懂。給每位教師一個難忘的學習機會。重點講解了怎樣用powerpoint制作課件。以前我在制作課件時,只是制作比較簡單一些的,制作完之后還不完整,封面設計不知該怎樣制作,通過學習之后,制作幻燈片的知識已經(jīng)基本掌握,為以后的教學工作打下了良好的基礎。因此,我們要不斷學習,不斷進步,以便適應今后的教育教學工作。
    然后由老師做語文學科的基本功匯報。老師是我們xx市師德標兵,是xx小學的骨干教師,個人素質(zhì)比較高。首先介紹如何推薦一本書:
    1.說說讀書的好處。
    2.作者簡介。
    3.內(nèi)容簡介。
    4.推薦的理由。
    她主要介紹兩本書,一本是魏書生著《班主任工作漫談》,另一本是蘇霍姆林斯基著的《給教師的建議》。給我留下了深刻的印象。聽了她精彩的介紹,看了她寫的絕妙文章,更主要的是掌握了推薦書籍的方法,真是收獲不小。然后介紹怎樣說課,層次分明,條理清晰。語言生動,精煉。
    老師是一名年輕有為、成績卓越的教師,她匯報的是《語文教學標準》解讀,理解透徹,清晰易懂。老師是一名新參加工作的老師,但她很有能力,運用新理念、新思路、新方法去教育教學,這點令我敬佩。這次她講授的練習題的設計有六種令我耳目一新,這六種方法分別是:
    一、興趣性練習。
    二、分層性練習。
    三、探究性練習。
    四、生活性練習。
    五、開放性練習。
    六、應用性練習。
    教師根據(jù)教學內(nèi)容和學生心理特征、認知水平合理采用練習方法,會大大提高教學效果。
    還有其他幾位年輕有為的教師也做了不同學科的匯報??傊?,這次培訓,對我來說,是一次難忘的充電機會。作為教師,我體會到要終身學習,平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己,提高自己。面對競爭和壓力,我們才可能從容面對,才不會被社會所淘汰。xx小學給我們提供了這個再學習、再提高的平臺,讓我們聚集在一起相互交流,一起學習,取長補短,共同提高。在今后的工作中把我學到的知識運用到教育教學中去,爭取做一名適應新時代的優(yōu)秀的小學教師。
    校園教師培訓心得體會篇十八
    前不久,省教育廳安排展開了市教育局長讀書會活動。作為一名一般教師,從這一信息中,我們能夠了解到:省教育廳對教師讀書的注重。
    上午,教育局局長王和乾在全縣教師暑期師德訓練會上傳達了省教育廳副廳長張緒培著重的“校長首要是一個讀者”的觀念。校長首要是讀者,那我們廣闊語文教師呢?我們更應該“首要是一個讀者”。
    首要我們要博學多才?!耙o學生一杯水,教師自己要有一桶水?!薄敖處煹囊煌八?,現(xiàn)已不夠了,要有長流水?!币煌八擦T,一泉流、長流水也罷,歸根到底是要求我們教師,做到常識廣博,見多識廣。常識哪來?現(xiàn)在的信息,瞬息萬變,不讀書,不天天讀書,哪能跟上年代的節(jié)拍?每天,都能捧起書,捧起各式各樣的書,或細讀,或略讀,堅持不斷,養(yǎng)成習氣,就會做到不被年代篩選。
    其次我們要常讀教育專著。我們是教師,教書育人是我們的作業(yè)。教育是一門藝術。現(xiàn)在,越來越多的專家提出了“科學教育化”的理念??茖W的教育,不只體現(xiàn)在理念上,更多的體現(xiàn)在行為上。行為是思維的外在體現(xiàn)。有什么樣的思維,就有什么樣的行為。思維的改變,來源于學習。學習的首要途徑,除了傾聽專家的陳述、影影綽綽、講座,要害仍是在于自己的閱覽。只需多讀教育專著,了解教育的開展,掌握教育的新動態(tài)、新要求、新理念、新目標,才干做一個合格的教師。要不然,在信息爆破年代我們連做一個合格的教師,都不能完成。
    第三,我們要讀讀課文。語文教師讀課文是備課的一個環(huán)節(jié)。特級教師朱永正在《我是這樣備課的》一文中指出:語文教師在備課的時分,一定要讀課文,最好是朗讀課文,在讀中,掌握課文、理解課文,找到教育的突破口,想好教育的思路??梢姡瑢ξ覀儚V闊語文教師來說,讀課文是多么的重要!每一篇課文,只需我們做到在進講堂之前,讀熟了,讀出滋味了,讀到感覺了,我們進講堂、上講臺就會心中有底。
    “教師首要是一個讀者”提得多好??!怎么執(zhí)行這一理念?筆者認為,我們每天都要做一回讀者,花點時刻,靜下心來,好好讀些各類書本,尤其是教育專著,并努力做到不間斷,鍥而不舍,為學生墊付典范。
    校園教師培訓心得體會篇十九
    這次培訓,我見識了優(yōu)秀教師的風采,見識了“三四五高效課堂”的四種模式,真正是“學然后知不足”,更明白了學習的重要性、堅定了終身學習的信念。
    通過這次培訓,我明白了其中的緣由:第一,我過多的講解擠占了學生思考交流的時間;第二,我過細的指導鉗制了學生的發(fā)散思維,讓學生不自覺的以我為中心,跟著我的思路走。
    今后上課時,我要做到:和學生面對同一問題,處于同一起跑線上,師生共同交流、引導學生的理解和分析,保證教師的主導作用和學生的主體地位。更應注意學生的興趣體驗,設身處地的為學生考慮,站在學生的角度來備課、上課。還要充分考慮到全體學生及學生個體的差異,制定具有較強操作性的學習目標,并且考慮到每一個學生對所學知識的理解、掌握程度的不同,設置科學合理的教案。
    在這個學習型的社會里,不學習自然會落伍。在今后的教學中,一方面,我會抽時間讀更多的書,讓語文的底子再增加點厚度;另一方面,我會在業(yè)務上持續(xù)不斷的學習,多吸收多借鑒,博采眾長,取長補短;更要在工作中多積累多歷練,篤學慎思,不斷進步。
    感謝市教科院組織這次培訓、感謝這五位教師精彩的展示,為我們提供了學習的機會,讓我獲益匪淺。我打算,不僅自己在以后教學中向這五位教師好好學習,把培訓落到實處,還要積極宣傳號召大家更好的打造“三四五高效課堂”。
    校園教師培訓心得體會篇二十
    第二次參加義務教育均衡發(fā)展農(nóng)村小學教師培訓學習。為期五天的培訓學習中有xx教授的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、xx高級講師的《解放思想轉(zhuǎn)變觀念輕松搞好教學工作》、xx講師的《民俗文化與小學語文》、xx副教授的《語文常用工具書》等以及太師三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽取了幾位教授、講師的報告,認真研究了教育教學理論,接受了心理健康指導,從理論上學習了教育科研方法,對我來說是受益匪淺。這次培訓學習不僅是教師自身的需求,也是社會發(fā)展的要求。
    通過這次認真的培訓學習和自己的努力學習,現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與各位分享。
    作為一名老師,讓我激動和回味的莫過于xx教授的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。她從教育理論和教學管理生動的教學事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需,使我深深地感到教學是一門偉大的學問,它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的,需要自己的認真鉆研和日積月累,但要成為一名好老師,首先必備的一個條件就是具有良好的師德。通過《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義,《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個板塊內(nèi)容的講解,使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,讓我不由得就會和自己日常教育教學工作進行對比,以此為鑒,對我今后的教育工作有很大的幫助。愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習,每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵,很值得我位每位教師去細細品味。
    在楊老師的講座中她最后提到教師對學生的“愛”應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的,只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會認同,而且一直朝這方面努力去完成,盡管孩子情況不同,但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關愛,都應該是毫無保留的,無論是對品學兼優(yōu)的學生,還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生,教師都要主動去親近和關愛他們,讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。教育事業(yè)就是愛的事業(yè),沒有愛就不會有教育。作為一名教師,讓我更深刻領會了關愛每一個學生,在生活上關心學生,在學習上幫助學生的重要性,讓學生在感受愛的過程中,理解愛,學會愛。其實,每一個學生都是好學生,他們身上有不同的閃光點,只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心,善于捕捉學生的閃光點,夸獎學生,激勵每一個學生上進,賞識每一個學生的才華,讓每一個學生積極參與,期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛,傾注在那些后進學生的身上,傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生,用愛的情懷關注學生,這是一股巨大的教育力量,它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活,把學生的進步當作自己的成功,用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。這樣相信我們的教育會更加成功。
    作為一名老師,我體會到要終身學習的緊迫性是從xx講師的《民俗文化與小學語文》這門課程中。以往也知道平時要勤讀書、勤思考、勤動筆,只有及時地充實自己,提高自己,面對競爭和壓力,我們才可能從容面對,才不會被社會所淘汰。但高老師在課堂上提到的幾個生活中的問題我才知道自己也是一知半解,比如何為“年”,民間娛樂中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來歷?我真的是知之甚少。自己太需要學習了,聽課后只有這么一個想法。
    體會是可以記錄的,但心靈的感受可能是無法言語的,只有自己的經(jīng)歷,才會有認識上的提高。教師的成長是有規(guī)律的,要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素,要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來;教育理念是成長的關鍵,我們要與學生的發(fā)展為本;教師的知識水平是成長的基本要素,教育實施能力是成長的核心要素,環(huán)境是成長的外部要素;影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度,組織教育能力,和人際關系。雖然我經(jīng)驗不夠,但我有最大的耐心與熱心,我有充足的信心,只要我肯努力,相信以后再大的困難我都能克服的,愛我的職業(yè),愛我的學生,這是我最大的目標。
    這次培訓學習是充實、忙碌、有序交織在一起的,通過培訓學習我認識到,為了我們的教育,為了我們的學生,也為了我們自己,時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高,具有較強的教育科研意識和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,反思教學實踐,一切從實際出發(fā),切實擔負起教師應盡的責任和義務,為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力。
    同時還要感謝市教院,為我們講課的老師以及和我們一起學習的三位班主任老師,在這里真誠的向你們表示感謝!