教科研會(huì)議講話稿（優(yōu)秀18篇）

    通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。總結(jié)應(yīng)該包括過(guò)去的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要提及改進(jìn)和學(xué)習(xí)的方向。下面是一些精選的總結(jié)范文，它們涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
    教科研會(huì)議講話稿篇一
    尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
    新的一年開啟新的希望，新的征程承載新的夢(mèng)想，承接著豬年的喜氣我們隆重舉行期盼已久的上學(xué)期期末分析暨總結(jié)表彰大會(huì)，表彰的目的就是讓優(yōu)秀的學(xué)生能創(chuàng)造出奇跡，讓后進(jìn)的學(xué)生能看到希望。在此，我謹(jǐn)代表全體老師向取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)和在期中考試成績(jī)基礎(chǔ)上取得進(jìn)步的同學(xué)表示祝賀，也向取得其他獎(jiǎng)項(xiàng)的班級(jí)和同學(xué)表示祝賀!向一心撲在教育戰(zhàn)線并辛勤付出的老師表示衷心的感謝。
    接下來(lái)我將對(duì)上學(xué)期的成績(jī)做一簡(jiǎn)要的分析：
    班級(jí)各科均分與總成績(jī)對(duì)比。
    初一：
    初二：
    初三：
    以上數(shù)據(jù)分析僅僅反映一個(gè)方面，更詳細(xì)更具體的分析，還要靠各個(gè)班主任和任課老師去做，分析好了，才能做到有的放矢。另外，對(duì)在座的同學(xué)們，我想給大家提幾點(diǎn)要求，希望同學(xué)們認(rèn)清我們所處的時(shí)代，認(rèn)清肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，在今后的學(xué)習(xí)中做到有目標(biāo)、有計(jì)劃地安排自己的學(xué)習(xí)生活和其他的方方面面，為早日實(shí)現(xiàn)心中的理想做好全方位的準(zhǔn)備。
    才有了創(chuàng)造。但是第一步是積累，積累說(shuō)白了，就是抓緊時(shí)間讀書。一邊讀書，一邊思考，讓自己的大腦活躍起來(lái)，豐富起來(lái)。只有在不斷的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)、研究和解決困擾自己的難題，才能使自己更加明智起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)使自己具備收集、交流、處理、使用信息的意識(shí)和技巧，為日后走向社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，打下寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是一件苦事，需要付出努力，需要有克服困難的意志，有戰(zhàn)勝懶惰的勇氣。但學(xué)習(xí)更是一件快樂(lè)的事，在學(xué)習(xí)中解除了自己的迷惑，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)了見識(shí)，獲取了更多的信息，讓視野更開闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實(shí)，更重要的是，只有不斷學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。如今我校正開展學(xué)案教學(xué)，這樣的教學(xué)方式會(huì)讓你盡享學(xué)習(xí)主人的快樂(lè)，它會(huì)給你插上知識(shí)與能力的雙翼，讓你暢快成功翱翔，原本普通的你會(huì)變得優(yōu)秀，讓優(yōu)秀的你變得杰出。
    第二，正確面對(duì)困難，始終對(duì)自己充滿自信。
    困難是人生中不可缺少的一部分，有的同學(xué)在困難面前意志堅(jiān)強(qiáng)，信心百倍，今天在我們的發(fā)獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)里就有這樣一批同學(xué)，他們用自己的方式戰(zhàn)勝了困難，獲得了進(jìn)步，贏得了老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的羨慕，他們就是即將獲獎(jiǎng)的84位進(jìn)步比較大的學(xué)生，以上只是我點(diǎn)出的幾個(gè)代表，其實(shí)還有很多。另外還有的同學(xué)則膽戰(zhàn)心驚，畏畏縮縮，失去進(jìn)取的勇氣，原本一些的他們?cè)诶щy面前低下了自己原本高貴的頭顱。關(guān)于這批人馬各班都有，他們也創(chuàng)造了不應(yīng)屬與他們的奇跡，退步超50名、百名的大有人在，多么可怕的退步名次和分?jǐn)?shù)。同學(xué)們，困難是磨練個(gè)人意志的試金石，如何面對(duì)困難的態(tài)度決定著一個(gè)人是成功還是失敗的最終結(jié)局。請(qǐng)同學(xué)們記?。和瞬揭淮问鞘д`，一直不停的退步將是失敗。
    第三，珍惜榮譽(yù)，為榮譽(yù)而戰(zhàn)。
    即將授獎(jiǎng)的人數(shù)和即將頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)將再創(chuàng)歷史，數(shù)量多、檔次高、規(guī)格高、項(xiàng)目多(獎(jiǎng)項(xiàng)有：成績(jī)顯著小組、優(yōu)秀合作小組、侯課模范班級(jí)、;成績(jī)顯著學(xué)生、進(jìn)步明顯學(xué)生、勤學(xué)好問(wèn)模范、文明班級(jí)、優(yōu)秀合作小組、文明宿舍、三好學(xué)生、道德模范、優(yōu)秀班干部、展示之星、勞動(dòng)標(biāo)兵、個(gè)人衛(wèi)生標(biāo)兵、拾金不昧等多大20)，只要同學(xué)們?cè)谀骋环矫嬗刑亻L(zhǎng)有進(jìn)步就給同學(xué)們發(fā)獎(jiǎng)，這就足以可見學(xué)校對(duì)同學(xué)們成才的期盼程度。學(xué)校為你們提供了展示的舞臺(tái)，你們就是舞臺(tái)上表演的主角，你們要時(shí)刻有一顆個(gè)堅(jiān)定的信念——為榮譽(yù)而戰(zhàn)。學(xué)校給你的榮譽(yù)是你努力的結(jié)果，是學(xué)校對(duì)你們的肯定和鼓勵(lì)，你要繼續(xù)堅(jiān)持再創(chuàng)輝煌;你不要辜負(fù)1000多雙眼睛對(duì)你的期盼和監(jiān)督。沒有獲獎(jiǎng)的班級(jí)和學(xué)生你們更要努力，展示的大舞臺(tái)上你們不會(huì)永遠(yuǎn)只當(dāng)配角。
    殿堂，是學(xué)生生命得以體現(xiàn)和精神得以豐富的樂(lè)園。這樣的課堂上，教師要給學(xué)生充足的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，廣闊的合作探究空間，要善于撲捉學(xué)生思維的靈感，鼓勵(lì)學(xué)生自信的表達(dá)，敏銳地思考，讓學(xué)生奠基知識(shí)與能力，收獲成人成才的品質(zhì)和希望。
    老師們，同學(xué)們，讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧!最后祝愿關(guān)中的明天更加美好!祝愿全體教師身體健康，家庭幸福，祝愿全體快樂(lè)成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。
    教科研會(huì)議講話稿篇二
    從北京回來(lái)，急做的事情，首先是召開校長(zhǎng)會(huì)議。
    各位校長(zhǎng)，我們將啟動(dòng)一場(chǎng)教育的體制改革，這場(chǎng)改革中，受沖擊最大的是在座的各位。因?yàn)?，本?lái)我們可以安穩(wěn)地履職很多年，現(xiàn)在則隨時(shí)可能失去職務(wù)。以前，制約我們工作的婆婆不多，但是今后，我們將時(shí)刻處于家長(zhǎng)和老師的實(shí)質(zhì)性的制約中。我們的許多工作必須說(shuō)服那幫婆婆才能開展，因?yàn)榻逃仨毞洗蠖鄶?shù)人的意愿。
    校長(zhǎng)們，我們能登上這個(gè)寶座，與我們的勤勉、睿智是分不開的。但是我們事實(shí)上不需要接受教師、家長(zhǎng)和學(xué)生的評(píng)價(jià)和監(jiān)督，因?yàn)槲覀兊穆毼粊?lái)自教育局。所以，我們只能認(rèn)認(rèn)真真地把應(yīng)試教育推向極致，我們明知應(yīng)試教育對(duì)學(xué)生、對(duì)老師有巨大的副作用，明知這不是理想中的教育，我們也只能違背自己的理想，這是人格分裂。做一輩子錯(cuò)誤的工作，我們心明如鏡，這是很痛苦的。
    校長(zhǎng)們，今后，每學(xué)年末，大約在六月中旬，校長(zhǎng)必須接受兩次信任投票。一次是全體教職員工，一次是校級(jí)家長(zhǎng)協(xié)會(huì)，當(dāng)然也可以全體家長(zhǎng)。在兩次投票中都取得50%以上的得票率，才能留任。不設(shè)留任的年限。
    票面只有兩個(gè)選擇，信任和不信任。如果在其中一次投票中信任票不到半數(shù)，校長(zhǎng)將自動(dòng)去職。學(xué)校將在七月初競(jìng)選新校長(zhǎng)。新校長(zhǎng)競(jìng)選之時(shí)，也是全體學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)免職之時(shí)。
    新校長(zhǎng)可以獨(dú)自任命除了書記之外的全部學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他們只對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，而校長(zhǎng)對(duì)全體教師和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
    從此后，校長(zhǎng)再也不需要看局長(zhǎng)的臉色行事了，這是對(duì)校長(zhǎng)的解放，也是對(duì)教育的解放，希望各位把自己心中的教育理想，變成生龍活虎的教育現(xiàn)狀。
    這個(gè)舉措，不是針對(duì)個(gè)人的升遷。此舉最大意義在于，決定了教育的方向。以前的應(yīng)試教育屬于官僚辦學(xué)，此后的教育屬于真正的人民教育。
    一個(gè)光明磊落，有人格魅力，深諳教育規(guī)律的校長(zhǎng)，是教育的巨大資源，也是社會(huì)之寶。所以，凡是每年都能通過(guò)教師和家長(zhǎng)信任投票的校長(zhǎng)，可以一直連任到退休。
    從今以后，你們可以毫無(wú)顧忌地抵制教育局下發(fā)的各個(gè)不合理文件，但要堅(jiān)決執(zhí)行家長(zhǎng)協(xié)會(huì)和教師協(xié)會(huì)的決議，因?yàn)樗麄儾攀俏覀兊钠牌拧?BR>    教科研會(huì)議講話稿篇三
    同志們：
    在我們喜獲高考再創(chuàng)佳績(jī)的美好時(shí)刻，在我們城區(qū)16所學(xué)校建設(shè)加緊推進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期，我們召開全區(qū)教科研工作會(huì)議，其用意就是要表明我們?nèi)婕訌?qiáng)教育各項(xiàng)工作，推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展，加快建設(shè)省級(jí)教育強(qiáng)區(qū)的信心和決心。剛才，xxx局長(zhǎng)和教研室的負(fù)責(zé)同志就我區(qū)過(guò)去幾年的教科研工作講了很好的意見，我完全同意。
    對(duì)我區(qū)過(guò)去幾年的教科研工作情況，剛才教研室的負(fù)責(zé)同志總結(jié)得比較到位，我就不再細(xì)說(shuō)。我對(duì)全區(qū)教科研工作的總體評(píng)價(jià)是：工作積極，但思想理念相對(duì)落后；局部推進(jìn)，但覆蓋面還不夠廣；取得了一些成果，但對(duì)教育工作的助推作用不明顯。成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)是我們做好今后工作的基礎(chǔ)，差距和不足是我們今后追趕的方向和動(dòng)力。我主管教育這兩年多來(lái)，在工作中也接觸了一些先進(jìn)地區(qū)、名牌學(xué)校的教育管理干部、優(yōu)秀校長(zhǎng)和知名教師，越來(lái)越感到xx缺少思想理念新、檔次水平高的學(xué)校，缺少省內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外知名的名師大師。xx教育與先進(jìn)地區(qū)的差距，說(shuō)到底還是自身發(fā)展上差距，是教育科研上的差距。因此，我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作，推進(jìn)xx教育內(nèi)涵式發(fā)展，才能推動(dòng)xx教育持續(xù)健康快速發(fā)展，才能真正把xx建成全省教育強(qiáng)區(qū)。
    借這個(gè)機(jī)會(huì)，就如何做好教科研工作，我講三句話，與大家共同交流。
    第一句話：讓教育充滿科研。
    教育是一項(xiàng)培育人的思想和靈魂的事業(yè)，是一項(xiàng)十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程。如何推動(dòng)教育科學(xué)有效發(fā)展，這是每一個(gè)教育人都必須思考的問(wèn)題，必須付諸努力的事情。我一直認(rèn)為，除教育科研之外，再也沒有什么更好的辦法、手段。如果我們的教育不依靠科研，或者將教科研工作邊緣化，那么我們很難做到教育工作持續(xù)科學(xué)發(fā)展。我說(shuō)這些話的意思，歸根到底就是要表達(dá)這樣一個(gè)思想：讓教育充滿科研！
    “xx“期間xx教育的總體目標(biāo)定位是：推動(dòng)教育全面均衡科學(xué)發(fā)展，建成省級(jí)教育強(qiáng)區(qū)。實(shí)現(xiàn)這一戰(zhàn)略目標(biāo)，其中最重要的一條就是堅(jiān)持讓教育充滿科研，讓教育科研為xx教育內(nèi)涵式發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。堅(jiān)持讓教育充滿科研，我認(rèn)為有三點(diǎn)意義：
    一是只有讓教育充滿科研，才能推動(dòng)xx教育持續(xù)科學(xué)發(fā)展。近年來(lái)，通過(guò)大家的共同努力，xx教育取得了較大的成績(jī)，在全市、及至全省都產(chǎn)生了較大的影響。但是，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到xx教育發(fā)展也已出現(xiàn)了“高原現(xiàn)象”，尤其是教育理念快速轉(zhuǎn)變、教學(xué)改革不斷推進(jìn)的新形勢(shì)下，沿襲多年的靠拼時(shí)間、加班加點(diǎn)，靠埋頭苦干、死干提高成績(jī)的方式已經(jīng)無(wú)法再延續(xù)。今后，我們要持續(xù)推動(dòng)xx教育不斷向前發(fā)展，真正打造全省教育強(qiáng)區(qū)，就必須沉心靜氣走好科研興教、科研興校之路，用教育科研的高度和深度，來(lái)推動(dòng)xx教育的科學(xué)發(fā)展，打造xx教育的品牌和名片。
    二是只有讓教育充滿科研，才能提高教師專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)快樂(lè)?，F(xiàn)在有不少教師總感到做教師太苦太累，我也覺得當(dāng)前教師隊(duì)伍中“職業(yè)倦怠”現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。我們知道不少名師、大師，盡管他們每天工作負(fù)荷很大，但他們精神狀態(tài)特別好，從他們身上你能感受到陽(yáng)光和幸福。我們電視上看“神州九號(hào)”宇宙飛船的設(shè)計(jì)研究人員，每天工作15、16個(gè)小時(shí)，一個(gè)小小的按鈕和程序就要反復(fù)研究幾個(gè)月甚至一兩年、研究幾百次上千次，他們的工作強(qiáng)度和單調(diào)程度與教學(xué)相比，應(yīng)該說(shuō)我們相差甚遠(yuǎn)。但他們那種敬業(yè)精神和工作幸福感卻很高。究其原因，還是他們進(jìn)入了研究狀態(tài)之中，已經(jīng)享受到了研究帶來(lái)的樂(lè)趣。正如巨廣在講話中所說(shuō)：“如果想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣，使天天上課不至于成為一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那就引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的道路上來(lái)”。不讓一個(gè)教師游離于教科研之外，千方百計(jì)引導(dǎo)教師向科研型、學(xué)者型、專家型教師轉(zhuǎn)變，必須成為我們今后加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。
    三是只有讓教育充滿科研，才能辦出高水平高檔次的現(xiàn)代化學(xué)校。無(wú)數(shù)事實(shí)表明：不重視教科研的學(xué)校不能算一所合格的學(xué)校；在教科研方面沒有建樹的學(xué)校，不可能成為一所名校；不能將教科研成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校發(fā)展軟實(shí)力的學(xué)校，是不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展要求的學(xué)校。一所學(xué)校要有相對(duì)較高的教育教學(xué)質(zhì)量，要想發(fā)展為名校，必須通過(guò)教科研提高軟實(shí)力。近幾年，全區(qū)學(xué)校在硬件建設(shè)方面都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，但是有哪所學(xué)?，F(xiàn)在敢于有底氣說(shuō)：我們是一所有水平有檔次的現(xiàn)代化學(xué)校！辦學(xué)的水平和檔次提升是需要教育科研支撐的，只有依托教育科研這個(gè)平臺(tái)，將科研融入學(xué)校工作的方方面面，才能真正找到一所學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力，才能不斷把一所學(xué)校推上現(xiàn)代化發(fā)展之路。
    我要說(shuō)的第二句話：讓教科研充滿思想。
    我認(rèn)為，我們從事教科研工作特別要避免走入兩個(gè)誤區(qū)：一是覺得教科研工作太“深”，應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)和專家們的事；二是覺得教科研工作太“淺”，認(rèn)為教科研工作就是做表面文章，上上課，寫寫論文而已。這兩種觀點(diǎn)都是不正確的，都背離了教科研工作的本質(zhì)。我認(rèn)為，教科研工作應(yīng)該是一項(xiàng)充滿智慧、充滿思想的工作，有思想的教科研應(yīng)該能夠改變學(xué)生的生存狀態(tài)，改變教師的行為方式，改變學(xué)校的發(fā)展模式。對(duì)于如何有效地開展教科研，我不是專家，講不出高深的門道來(lái)，我提三點(diǎn)想法，供大家參考：
    一是要克服功利主義。當(dāng)前，我區(qū)各學(xué)校教科研工作風(fēng)生水起，碩果累累。但是，應(yīng)該看到，我們的教科研工作或多或少受到了功利主義的干擾：有的學(xué)校把教科研當(dāng)成辦學(xué)業(yè)績(jī)的裝飾品，申報(bào)時(shí)熱熱鬧鬧，結(jié)題時(shí)轟轟烈烈，真正做研究卻不見動(dòng)靜，一項(xiàng)課題才搞了兩三個(gè)月，不充分調(diào)研、不系統(tǒng)分析、不科學(xué)論證，開了幾次會(huì)，上了幾堂課，寫了幾篇論文，就迫不及待地宣布研究成果；有的教師把教科研當(dāng)成個(gè)人出名成家的敲門磚，缺少認(rèn)認(rèn)真真的科學(xué)精神，缺少踏踏實(shí)實(shí)的板凳功夫，所謂的研究成果不是粗制濫造，就是東拼西湊，其思想的含金量究竟有多高，對(duì)教育教學(xué)工作究竟有多大的指導(dǎo)意義，我們要捫心自問(wèn)。我要特別提醒在座的同志們，我們從事一項(xiàng)研究，進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，不是為了湊熱鬧，不是為了裝門面，搞教科研工作最怕的就是功利主義，結(jié)集論文、展示成果、獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，并不是教科研工作的全部。希望我們?cè)诮窈蟮慕炭蒲兄?，不能只重視形式，忽視有針?duì)性的內(nèi)容；不能只重視開題和結(jié)題，而忽視踏踏實(shí)實(shí)的分析與研究、實(shí)踐與應(yīng)用。
    二是要立足實(shí)踐研究。就是要立足學(xué)校教育教學(xué)中亟需解決的問(wèn)題開展研究，堅(jiān)持問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，教師即專家，成長(zhǎng)即成果，堅(jiān)持在教學(xué)實(shí)踐中，教師人人發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，人人參與教學(xué)研究，人人爭(zhēng)當(dāng)教育研究專家，這是我們教科研工作的重要法寶和主要形式。近年來(lái)，全國(guó)各地學(xué)校都比較注重教師在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索研究解決問(wèn)題，推動(dòng)教師人人參與課題研究，個(gè)個(gè)都有科研成果。雖然這些研究“級(jí)別”不是很高，也沒有專家領(lǐng)銜，但都是與教育教學(xué)實(shí)際密切相關(guān)的問(wèn)題。我覺得，這種基于問(wèn)題、基于實(shí)踐的研究，應(yīng)該成為我們教科研工作的本質(zhì)和常態(tài)，我們的教育教學(xué)也更歡迎、更需要這種研究。
    三是要回歸課堂教學(xué)。教科研的本源在課堂，要從課堂中來(lái)，到課堂中去。教科研離不開實(shí)踐，離不開教育教學(xué)工作，絕不能搞“兩張皮”；同時(shí)，教科研成果還要回到課堂教學(xué)中去，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。只有牢牢抓住課堂教學(xué)這一本源，在教中研，在研中教，兩結(jié)合兩促進(jìn)，才能取得實(shí)實(shí)在在的效果。我們必須本著為課堂教學(xué)服務(wù)的原則，層層推進(jìn)，步步深化，才能達(dá)到研究的真正目的，反對(duì)把教科研搞成紙上談兵，堅(jiān)決杜絕教科研工作的“假大空”現(xiàn)象與形式主義傾向。
    我要說(shuō)的第三句話：讓教科研成為教育工作者共同的責(zé)任。
    教科研工作是一項(xiàng)投入大、見效慢，卻又是一項(xiàng)事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)、影響全局的工作，與我們每位教育工作者都息息相關(guān)。因此，我們要充分認(rèn)識(shí)搞好教科研工作對(duì)推動(dòng)教育改革發(fā)展的重大意義和作用，切實(shí)增強(qiáng)搞好教科研工作的自覺性和主動(dòng)性。我相信，只要我們?nèi)巳酥匾暯炭蒲泄ぷ?，人人參與教科研工作，我區(qū)教科研工作一定會(huì)迎來(lái)蓬勃發(fā)展、競(jìng)相爭(zhēng)艷的春天，也必將推動(dòng)我區(qū)教育事業(yè)大發(fā)展、大提升。教育管理部門要進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，把教育工作由重視“硬件”建設(shè)向“硬件”和“軟實(shí)力”并重轉(zhuǎn)變，由重視“教學(xué)工作”向“教學(xué)”和“研究”并重轉(zhuǎn)變，加大教科研經(jīng)費(fèi)投入，對(duì)一些重點(diǎn)研究課題，要設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對(duì)一些突出研究成果，要重獎(jiǎng)特獎(jiǎng)；要加大科研人才引進(jìn)力度，創(chuàng)新機(jī)制，放寬視眼，引進(jìn)一批國(guó)內(nèi)外知名的名教師、名校長(zhǎng)，充實(shí)到我區(qū)教育工作隊(duì)伍中來(lái)。教學(xué)研究部門要充分發(fā)揮職能作用，為教科研工作搞好服務(wù)保障工作，為科研工作提供必要圖書資料及相應(yīng)設(shè)備；要積極創(chuàng)造條件，采取“走出去”、“引進(jìn)來(lái)”的辦法，讓參與研究的教師觀摩、學(xué)習(xí)、交流，開闊視野，多方面獲取外界的有用信息；要積極開展形式多樣的教科研活動(dòng)，如理論講座、讀書沙龍、專題研討、教師論壇、教學(xué)競(jìng)賽、論文評(píng)比、隨筆交流等，推動(dòng)教科研工作有力有效開展。各中小學(xué)學(xué)校校長(zhǎng)要切實(shí)擔(dān)當(dāng)起學(xué)校教科研工作第一責(zé)任人的重任，以身作則，帶頭做教科研工作的先行者，帶頭研究解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，爭(zhēng)作教育的行家里手，努力由“辦學(xué)者”向“教育家”轉(zhuǎn)變?？傊?，我們要通過(guò)各方的共同努力，形成教科研工作的強(qiáng)大合力，推動(dòng)教科研工作不斷取得新成效，邁上新臺(tái)階。
    同志們，教育事業(yè)事關(guān)民族興衰，涉及千萬(wàn)家庭切身利益。站在新的起點(diǎn)上，我們必須高舉“科研興教、科研興校、科研強(qiáng)師、科研助學(xué)”的旗幟，通過(guò)扎實(shí)有效的教育科研工作，努力譜寫xx教育均衡科學(xué)發(fā)展的新篇章，為我區(qū)早日建成省級(jí)教育強(qiáng)區(qū)而努力奮斗！
    教科研會(huì)議講話稿篇四
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
    大家好!作為一名班主任，我倍感鼓舞和鞭策。班主任的工作既關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)成長(zhǎng)，又關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展。在教育教學(xué)不斷推陳出新、追求卓越的新的歷史時(shí)期，我們不能固步自封，應(yīng)本著吾日三省吾身的精神，從以下五個(gè)方面來(lái)完善和締造自己：
    一、播灑人間大愛，做一個(gè)有熱度的愛心型的班主任。
    作為一名班主任要要大愛當(dāng)頭，愛自己的事業(yè)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的栽培與信任，要大愛鑄心，愛所有的學(xué)生，不辜負(fù)家長(zhǎng)的選擇與期盼。家長(zhǎng)選擇松雷看中的是松雷的品牌，和松雷的教育質(zhì)量。我們要本著一顆愛自己孩子的慈愛之心，不僅愛他的優(yōu)點(diǎn)，還要耐心的幫助他們改正缺點(diǎn);不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展;不僅關(guān)愛成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，更要本著不拋棄，不放棄的原則，通過(guò)各種行之有效的措施和方法，幫助學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生。只要你用心去抓，去管，去疼，去愛學(xué)生，學(xué)生的心弦就會(huì)與老師的心靈發(fā)生共振，正所謂親其師，方能信其道!培養(yǎng)出一個(gè)好學(xué)生，轉(zhuǎn)化好一名后進(jìn)生，不僅幸福了一個(gè)家庭，更體現(xiàn)出班主任的人生價(jià)值!
    二、寬容友善，做一個(gè)有冷度的理智型的班主任。
    我們面對(duì)的是未成年人，是身心還不成熟的孩子，他們的身心特點(diǎn)決定了他們的舉止行為往往是幼稚的，甚至是“可氣”的，為此我們不要在感情沖動(dòng)的時(shí)候處置學(xué)生。不經(jīng)意的一句話也許會(huì)讓我們的教育前功盡棄，冷靜的處理問(wèn)題才不會(huì)被情緒所左右。此外一個(gè)成熟的班主任，要有敏銳的洞察力，能依據(jù)學(xué)生的行為表現(xiàn)出來(lái)的一些蛛絲馬跡，發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心深處的波瀾，從而將隱患消滅萌芽當(dāng)中。可以說(shuō)，寧?kù)o和沉穩(wěn)是當(dāng)好班主任的基本功。
    三、用先進(jìn)的理念武裝頭腦，做一個(gè)有高度的智慧型的班主任。
    班主任是班級(jí)的一面旗幟，是學(xué)生思想的領(lǐng)路人，是學(xué)生思想行為高度的奠基人。沒有管不好的班級(jí)，只有不會(huì)管的老師。俗話說(shuō)：打鐵還需自身硬。班主任要經(jīng)常給自己充電，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心接受培訓(xùn)，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，全面提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。科學(xué)的管，智慧的管，管出水平，管出特色。本著積極向上，斗志昂揚(yáng)，不達(dá)目標(biāo)不罷休的信念，將德育的細(xì)胞化管理和教學(xué)的細(xì)胞化管理相結(jié)合，讓學(xué)校的每一處教育都閃現(xiàn)出班主任智慧的火花!
    四、比學(xué)趕超，永不言敗，做一個(gè)有亮度的實(shí)干型的班主任。
    每一位班主任要秉承“沒有最好，只有更好’的思想理念，對(duì)待學(xué)校布置的工作認(rèn)真主動(dòng)有實(shí)效地干，不盲目消極的應(yīng)景似的干，要么不干，干就干出水平，干出成績(jī)，人人講奉獻(xiàn)不講條件，人人講敬業(yè)才不會(huì)失業(yè)。新學(xué)期我們還要比著干，早自習(xí)我們要比哪個(gè)班級(jí)提前進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課我們要比哪個(gè)班的學(xué)習(xí)效率最高，午自習(xí)爭(zhēng)哪個(gè)班級(jí)最安靜，大型活動(dòng)中比哪個(gè)班級(jí)表現(xiàn)最精彩。我們班主任要繼續(xù)把課間操當(dāng)做我們工作中的一個(gè)亮點(diǎn)，而不是單純的把課間操當(dāng)成是一種亮相，新學(xué)期就讓我們比一比哪個(gè)班級(jí)的步伐最整齊矯健，爭(zhēng)一爭(zhēng)哪個(gè)班級(jí)的口號(hào)最響亮動(dòng)聽。
    五、三省吾身，做一個(gè)有人格高度的魅力型的班主任。
    作為一名班主任要時(shí)刻樹立“松雷光榮我光榮，我為松雷爭(zhēng)光榮”的大局觀念，有利于松雷發(fā)展前途的話多說(shuō)，有利于松雷發(fā)展前途的事多做。為人襟懷坦蕩，同時(shí)用良好的行為習(xí)慣去感染學(xué)生，率先垂范。教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，班主任不妨先拾起地上的一片紙，教育學(xué)生桌面干凈，班主任的辦公桌先整潔起來(lái)，教育學(xué)生要有服從意識(shí)，班主任的言談舉止間就不能流露出對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的抵觸，教育學(xué)生有陽(yáng)光般健康向上的心態(tài)，班主任就要真誠(chéng)友善，協(xié)調(diào)科任共同締造和諧向上的精神氛圍，教育學(xué)生要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，永不言敗，班主任就要在時(shí)時(shí)處處敢為人先。
    只要我們每一名班主任對(duì)工作有熱心，對(duì)學(xué)生有愛心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題細(xì)心，處理問(wèn)題精心，思想工作耐心，做事情用心，那么，我們就真的會(huì)做到“招得進(jìn)，留得住，送得出”;那么，我們就能真正地把班級(jí)管理工作干得出色，富有成效;相信我們?cè)谧囊慌?、老班主任，定能肩?fù)起以吳校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)我們的殷殷期盼與重托，共同攜手，互相砥礪，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，和諧共進(jìn)，為了能讓每一名學(xué)生健康茁長(zhǎng)的成長(zhǎng)，為了能讓松雷中學(xué)的發(fā)展前景更加輝煌而奉獻(xiàn)我的全部心力吧!
    教科研會(huì)議講話稿篇五
    同志們：
    我們選擇在“十一五”收官、“十二五”開局這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上召開全市教科研工作會(huì)議，其用意就是要表明“十二五”期間姜堰教育依靠教育科研走好內(nèi)涵發(fā)展之路的信心和決心。剛才，盧局長(zhǎng)代表教育局全面回顧了“十一五”以來(lái)教科研工作情況，提出了做好“十二五”期間的教科研工作思路與對(duì)策，24所學(xué)校、25個(gè)優(yōu)秀課題以及110個(gè)先進(jìn)個(gè)人受到了表彰，6個(gè)學(xué)校作了交流發(fā)言，會(huì)議達(dá)到了預(yù)期的效果。
    對(duì)我市“十一五”期間教科研工作的狀況，剛才盧局長(zhǎng)總結(jié)得比較到位，我就不再細(xì)說(shuō)。我對(duì)全市教科研工作的總體評(píng)價(jià)是：理念超前，但行動(dòng)還相對(duì)遲緩;局部推進(jìn)，但覆蓋面還不夠廣;取得了一些成果，但層次、品位還不夠高。成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)是我們做好今后工作的基礎(chǔ)，差距和不足是我們今后追趕的方向和跨越的動(dòng)力。這兩年多來(lái)，我接觸了一批先進(jìn)地區(qū)的教育管理干部、優(yōu)秀校長(zhǎng)和知名教師，越來(lái)越感到姜堰缺少高品位的學(xué)校，缺少省內(nèi)外知名度高的名師大師，姜堰教育與先進(jìn)地區(qū)的差距，說(shuō)到底還是內(nèi)涵發(fā)展上差距，教育科研上的差距。因此，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作，推進(jìn)姜堰教育內(nèi)涵發(fā)展，應(yīng)該成為“十二五”期間我市教育工作的重頭戲。借這個(gè)機(jī)會(huì)，就如何做好教科研工作，我說(shuō)三句話：
    第一句話：讓教育充滿科研。
    應(yīng)該說(shuō)，辦教育是有規(guī)律可循的。教育就是一個(gè)不斷誕生、實(shí)現(xiàn)、刷新理想的過(guò)程;教育工作者的職責(zé)和使命就是使教育的理想成為教育的現(xiàn)實(shí)。這些年我們一直在追尋理想教育的路上行走著，但有時(shí)候總是感到教育的理想與現(xiàn)實(shí)之間存在著差距。如何讓教育的理想在現(xiàn)實(shí)的土壤上實(shí)現(xiàn)“軟著陸”，這是每一個(gè)教育人都必須思考的問(wèn)題，必須付諸努力的事情。我一直認(rèn)為，除教育科研之外，再也沒有什么更好的辦法、手段可以讓教育理想實(shí)現(xiàn)“軟著陸”。有人說(shuō)，教育科研是“明天的事業(yè)”，我十分贊同這個(gè)觀點(diǎn)。從這個(gè)意義上說(shuō)，如果我們的教育不牽手教育科研，或者將教科研工作邊緣化，那么我們很難有明天。我說(shuō)這些話的意思，歸根到底就是要表達(dá)這樣一個(gè)愿望：讓教育充滿教育科研!
    “十二五”期間姜堰教育的總體目標(biāo)定位是：泰州領(lǐng)跑、省內(nèi)一流、全國(guó)知名。這是我們的理想、追求。為了讓這個(gè)理想、追求成為現(xiàn)實(shí)，目前我們正在謀劃一系列的舉措，其中最重要的一條就是堅(jiān)持讓教育充滿科研，讓教育科研為姜堰教育內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。堅(jiān)持讓教育充滿科研，我認(rèn)為有三點(diǎn)意義：
    一是只有讓教育充滿科研，才能提高姜堰教育品牌的含金量。多年來(lái)，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，姜堰教育取得了較大的成績(jī)，在省內(nèi)外乃至全國(guó)都產(chǎn)生了較大的影響，成為姜堰閃亮的名片。但是，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到姜堰教育發(fā)展也已出現(xiàn)了“高原現(xiàn)象”，尤其是在“五嚴(yán)”背景之下，沿襲多年的靠拼時(shí)間、加班加點(diǎn)，靠埋頭苦干、死干提高成績(jī)的方式已經(jīng)無(wú)法再延續(xù)。“十二五”期間，我們要再續(xù)姜堰教育的輝煌，就必須沉心靜氣走好科研興教、科研興校之路，用教育科研的高度和深度，來(lái)提高姜堰教育品牌的含金量。
    二是只有讓教育充滿科研，才能提高教師專業(yè)素養(yǎng)，享受到職業(yè)的幸?！，F(xiàn)在有不少的教師總感到做教師太苦太累，我也覺得當(dāng)前教師隊(duì)伍中的“職業(yè)倦怠”現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。我接觸過(guò)不少名師、大師，盡管他們每天工作負(fù)荷很大，但他們的精神狀態(tài)特別好，從他們的身上你能感受到陽(yáng)光和幸福。究其原因，還是他們進(jìn)入了研究狀態(tài)之中，已經(jīng)享受到了研究帶來(lái)的樂(lè)趣。記得著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的這條幸福道路上來(lái)。”今年教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審中，實(shí)行了淘汰制。少數(shù)教師之所以最終被淘汰出局，主要還是由于教科研方面材料不過(guò)硬，有的教師連校級(jí)教研課都沒有上過(guò)。不讓一個(gè)教師游離于教科研之外，千方百計(jì)引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向科研型、學(xué)者型、專家型教師轉(zhuǎn)變，應(yīng)該成為我們今后加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。
    三是只有讓教育充滿科研，才能辦出高品位的現(xiàn)代學(xué)校。無(wú)數(shù)事實(shí)表明：不重視教科研的學(xué)校不能算一所合格的學(xué)校;在教科研方面沒有建樹的學(xué)校，不可能成為一所名校;不能將教科研成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校發(fā)展軟實(shí)力的學(xué)校，是不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展要求的學(xué)校。一所學(xué)校要在區(qū)域立足，只需要有相對(duì)較高的教育教學(xué)質(zhì)量，但是一所學(xué)校要想發(fā)展為名校，必須通過(guò)教科研提高軟實(shí)力?！笆晃濉逼陂g，我們所有學(xué)校在硬件建設(shè)方面都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，但是有哪有學(xué)?，F(xiàn)在敢于有底氣說(shuō)：我們是一所有品位的現(xiàn)代學(xué)校!辦學(xué)的品位提升是需要教育科研支撐的，只有依托教育科研這個(gè)平臺(tái)，將科研融入學(xué)校工作的方方面面，才能真正找到一所學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力，才能算把一所學(xué)校領(lǐng)上了理想學(xué)校的路上。
    我要說(shuō)的第二句話：讓教科研充滿思想。
    我認(rèn)為，我們從事教科研工作特別要避免走入兩個(gè)誤區(qū)：一是覺得教科研工作太“深”，應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)和專家們的事;二是覺得教科研工作太“淺”，認(rèn)為教科研工作就是做表面文章，上上課，寫寫論文而已。這兩種觀點(diǎn)都是不正確的，都背離了教科研工作的本質(zhì)。我認(rèn)為，教科研工作應(yīng)該是一項(xiàng)充滿智慧、充滿思想的工作，有思想的教科研應(yīng)該能夠改變學(xué)生的生存狀態(tài)，改變教師的行走方式，改變學(xué)校的發(fā)展模式。對(duì)于如何有效地開展教科研，我不是專家，講不出高深的門道來(lái)，我提三點(diǎn)建議，供大家參考：
    一是克服一種干擾——功利主義。當(dāng)前，我市各學(xué)校教科研工作風(fēng)生水起，碩果累累。但是，也應(yīng)該看到，我們的教科研工作或多或少受到了功利主義的干擾：有的學(xué)校把教科研當(dāng)成辦學(xué)業(yè)績(jī)的裝飾品，申報(bào)時(shí)熱熱鬧鬧，結(jié)題時(shí)轟轟烈烈，真正做研究卻不見動(dòng)靜，一項(xiàng)課題才搞了一二年，不充分調(diào)研、不系統(tǒng)分析、不科學(xué)論證，開了幾次會(huì)，上了幾堂課，寫了幾篇論文，就迫不及待地宣布研究成果;有的教師把教科研當(dāng)成個(gè)人出名成家的敲門磚，缺少認(rèn)認(rèn)真真的科學(xué)精神，缺少踏踏實(shí)實(shí)的板凳功夫，所謂的研究成果不是粗制濫造，就是東拼西湊，其思想的含金量究竟有多高，對(duì)教育教學(xué)工作究竟有多大的指導(dǎo)意義，我是不看好的。我要特別提醒在座的同志們，我們從事一項(xiàng)研究，進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，不是為了湊熱鬧，不是為了裝門面，搞教科研工作最怕的就是功利主義，結(jié)集論文、展示成果、獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，并不是教科研工作的全部。希望各學(xué)校在實(shí)施教科研的過(guò)程中，不能只重視形式，忽視有針對(duì)性的內(nèi)容;只重視開題和結(jié)題，而忽視踏踏實(shí)實(shí)的分析與研究、實(shí)踐與應(yīng)用。今后，我們?cè)u(píng)選優(yōu)秀課題，要把是否真正促進(jìn)了學(xué)生、教師和學(xué)校發(fā)展作為價(jià)值追求。
    二是堅(jiān)持一個(gè)法寶——草根研究。草根研究的核心要義是：?jiǎn)栴}即課題，教學(xué)即研究，教師即專家，成長(zhǎng)即成果。這種立足于學(xué)校教育教學(xué)中亟需解決的問(wèn)題開展的研究，具有切口小、周期短、見效快的特點(diǎn)，應(yīng)該成為今后我們教科研工作的重要法寶和主要形式。令人高興的是，近年來(lái)，我市各中小學(xué)“草根式研究”已經(jīng)呈現(xiàn)出遍地開花的態(tài)勢(shì)。全市共有200多個(gè)校本研究課題，幾乎所有教師都參與了這種小口徑、即時(shí)性的研究。特別是行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)從教育教學(xué)環(huán)節(jié)中的小問(wèn)題、小事件著手，不斷進(jìn)行追問(wèn)、反思、實(shí)踐、總結(jié)，全校教師人人參與課題研究，個(gè)個(gè)都有科研成果。雖然這些研究“級(jí)別”不是很高，也沒有專家領(lǐng)銜，但都是與我們的教育教學(xué)實(shí)際密切相關(guān)的問(wèn)題。我覺得，這種基于問(wèn)題、基于實(shí)踐的研究，應(yīng)該成為我們教科研工作的本質(zhì)和常態(tài)，我們的教育教學(xué)也更歡迎、更需要這種研究。特別要提醒大家的，利用教育博客寫好教育敘事也是行之有效的草根式教育研究形式之一，希望各學(xué)校發(fā)動(dòng)更多的教師參與撰寫教育博客。
    三是回歸一個(gè)本源——課堂教學(xué)。我始終強(qiáng)調(diào)，教科研的本源在課堂，要從課堂中來(lái)，到課堂中去。教科研離不開實(shí)踐，離不開教育教學(xué)工作，絕不能搞“兩張皮”;同時(shí)，教科研成果還要回到課堂教學(xué)中去，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。許多教科研成功的經(jīng)驗(yàn)表明，只有牢牢抓住課堂教學(xué)這一本源，在教中研，在研中教，兩結(jié)合、雙促進(jìn)，才能取得實(shí)實(shí)在在的效果，這也符合我們教科研的根本目的。我們必須緊扣應(yīng)用性研究，本著為課堂教學(xué)服務(wù)的原則，層層推進(jìn)，步步深化，才能達(dá)到研究的真正目的，反對(duì)把教科研搞成紙上談兵。我特別欣賞溱潼二中的“自互導(dǎo)”課堂教學(xué)模式的研究，它生成于教學(xué)一線，作用于教學(xué)一線，貼近學(xué)校實(shí)際，成果初步彰顯，這樣的教科研才是真正的教科研。在這里，我希望更多的學(xué)校要真正將教科研工作鏈接到課堂上去，將課題研究與學(xué)校教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，與課程改革緊密結(jié)合起來(lái)，與校本培訓(xùn)緊密結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)決杜絕教科研工作的“假大空”現(xiàn)象與形式主義傾向。
    我要說(shuō)的第三句話：讓教科研成為校長(zhǎng)的責(zé)任。
    提到校長(zhǎng)工作，我們大家首先想到的是學(xué)校的行政管理。學(xué)校的中心工作是什么?當(dāng)然是教育教學(xué)工作。如果一個(gè)校長(zhǎng)整天只是忙行政事務(wù)，那么這個(gè)校長(zhǎng)肯定是一個(gè)失敗的校長(zhǎng)，至少是一個(gè)名不副實(shí)的校長(zhǎng)，他所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校很難成為一個(gè)有理想、有品位的學(xué)校。
    “一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！边@已經(jīng)成為大家的共識(shí)，校長(zhǎng)的教育理念直接影響著整個(gè)學(xué)校的發(fā)展?？v觀我們姜堰所有的學(xué)校，凡是校長(zhǎng)重視教科研工作的，這所學(xué)校的教科研氛圍就非常濃厚，在教科研方面也取得了較優(yōu)的成果;反之，如果校長(zhǎng)僅僅是圍繞日常工作在轉(zhuǎn)圈圈，那么這所學(xué)校的教師也就同樣是疲于應(yīng)付，根本談不到教育創(chuàng)新。一些教師因?yàn)槿鄙倏蒲谐晒诼氃u(píng)時(shí)總是過(guò)不了關(guān)，教師本人沒有追求是原因之一。但從另一個(gè)角度來(lái)看，我們有些學(xué)校的校長(zhǎng)也負(fù)有不可推卸的責(zé)任。據(jù)了解，有些學(xué)校很少開展教科研活動(dòng)，不少學(xué)校的教師不知道課題研究的基本步驟、論文寫作的基本要求，有些學(xué)校即使開展教科研活動(dòng)也僅僅局限于語(yǔ)數(shù)外等學(xué)科，忽視了體藝等其他學(xué)科的教學(xué)研究。
    無(wú)論是從學(xué)校發(fā)展的大局還是從教師專業(yè)發(fā)展的角度，校長(zhǎng)都應(yīng)該高度重視教科研工作，以教科研工作來(lái)提升學(xué)校發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)的軟實(shí)力，以教科研工作來(lái)推動(dòng)學(xué)校工作上臺(tái)階、上品位，以教科研工作為教師發(fā)展、成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。作為一校之長(zhǎng)，必須主動(dòng)、自覺擔(dān)當(dāng)起學(xué)校教科研工作第一責(zé)任人的重任，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校的發(fā)展水平完全取決于教科研工作的水平。那么，校長(zhǎng)應(yīng)該怎樣去組織教師大力開展教育科研活動(dòng)呢?我認(rèn)為校長(zhǎng)必須扮好以下幾種角色：
    一是以身作則，做教科研工作的先行者。校長(zhǎng)既是教師的領(lǐng)導(dǎo)，也是教師的導(dǎo)師，是教師學(xué)習(xí)的榜樣，在開展教育科研方面應(yīng)做出表率。一所學(xué)校的教育科研能否搞得起來(lái)，質(zhì)量如何，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)的科研意識(shí)、重視程度和措施力度。校長(zhǎng)和學(xué)校的管理者們首先帶頭搞教育科研，本身就是一種積極的影響力，就有一種管理的導(dǎo)向作用。目前，一些學(xué)校的教育科研名存實(shí)亡，原因固然很多，但是最根本的一點(diǎn)，就是領(lǐng)導(dǎo)重視不夠。有些學(xué)校的教育科研搞得富有成效，是因?yàn)閷W(xué)校將教科研工作提高到學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，而且，校長(zhǎng)身體力行、以身作則的表率行為感染了教師，吸引了更多的教師參加到教科研工作中去。我們準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候全市開展科研型校長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)。
    二是營(yíng)造氛圍，做教科研工作的宣傳員。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，中小學(xué)開展教育科研是時(shí)代的客觀要求。但是教師對(duì)參與教育科研存在認(rèn)識(shí)偏差：一是“無(wú)關(guān)論”，認(rèn)為教育科研是研究部門的事，是專家的事，與自己無(wú)關(guān);二是神秘感，認(rèn)為教育科研高深，自己水平不高，經(jīng)驗(yàn)少，沒有能力搞科研;三是矛盾論。有些教師擔(dān)心搞科研要花費(fèi)時(shí)間，弄不好會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。校長(zhǎng)應(yīng)做好教師的思想開導(dǎo)工作，提高科研意識(shí)，幫助他們樹立科學(xué)的人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，鼓勵(lì)他們立足實(shí)際和課堂教學(xué)開展“草根研究”。
    三是建章立制，做教科研工作的主推手。為保證教科研工作正常開展，確保教科研出成果，可以通過(guò)制訂規(guī)章制度、落實(shí)政策來(lái)促進(jìn)教科研工作的開展，使學(xué)校真正形成激勵(lì)教師心情舒暢開展科研的良好環(huán)境。比如可以把教師開展教育科研情況列入教師考核內(nèi)容，作為教師評(píng)優(yōu)晉級(jí)的主要參考項(xiàng)目;在開展科研的時(shí)間、任務(wù)上做好協(xié)調(diào)，學(xué)校工作不要統(tǒng)得太死，行政干預(yù)不要太多;提供必要的教科研經(jīng)費(fèi)、圖書資料及相應(yīng)設(shè)備，保證科研工作正常開展;還要積極創(chuàng)造條件，讓積極參與研究的教師外出觀摩、學(xué)習(xí)、交流，開闊視野，多方面獲取外界的有用信息;同時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)和扶植自己身邊的“無(wú)名教育家”，樹立榜樣，以點(diǎn)帶面，形成教師科研群體。今后，教育局每年將召開一次教科研工作專題會(huì)議。
    四是搭建平臺(tái)，做教科研工作的引導(dǎo)者。做好教科研工作最重要的一條的經(jīng)驗(yàn)就是要善于點(diǎn)燃教師的激情。教育科研一旦能體現(xiàn)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的價(jià)值，就會(huì)成為教師的內(nèi)在需要，教師就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，并在內(nèi)驅(qū)力推動(dòng)下，付諸行動(dòng)，教育科研也才能真正促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展。校長(zhǎng)在教師開展科研工作中，善于搭建學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。首先，要積極開展教科研活動(dòng)。如理論講座、讀書沙龍、專題研討、教師論壇、教學(xué)競(jìng)賽、論文評(píng)比、隨筆交流等，以活動(dòng)的開展推動(dòng)教科研工作的進(jìn)展;其次要加強(qiáng)方法指導(dǎo)，包括課題研究指導(dǎo)、論文寫作指導(dǎo)等等。第三，校長(zhǎng)要深入一線，積極參與教科研活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中了解研究狀況，及時(shí)進(jìn)行方法的指導(dǎo)和點(diǎn)撥。要通過(guò)校長(zhǎng)的引領(lǐng)，形成一種聚合力，使更多的人“研究”起來(lái)，不斷提升和超越自我，真正成為“有思想的實(shí)踐者”。今后，教育局將進(jìn)一步加大對(duì)教科研工作獎(jiǎng)勵(lì)的力度，凡在教科研方面做出較大貢獻(xiàn)的，將給予重獎(jiǎng)。
    同志們，“十二五”即將開局，站在新的起點(diǎn)上，我們必須高舉“科研興教、科研興校、科研強(qiáng)師、科研助學(xué)”的旗幟，通過(guò)扎實(shí)有效的教育科研工作，取得實(shí)實(shí)在的成果，全力彰顯姜堰教育的特色優(yōu)勢(shì)，譜寫姜堰教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的新篇章。
    教科研會(huì)議講話稿篇六
    《山東省關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見》指出：“積極推進(jìn)課程改革。全面落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，開齊開足開好課程。支持學(xué)校開發(fā)校本課程和特色課程，與國(guó)家課程和地方課程有序銜接。落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐課時(shí)，建立校內(nèi)外結(jié)合的實(shí)踐課程體系，形成學(xué)校教育與校外教育有效銜接、學(xué)科學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合的學(xué)生培養(yǎng)機(jī)制。尊重學(xué)生的課程選擇權(quán)，支持義務(wù)教育學(xué)校設(shè)立自主選課學(xué)習(xí)日，豐富高中選修課，擴(kuò)大選修學(xué)分在高中畢業(yè)學(xué)分中的比重，實(shí)施特色高中建設(shè)計(jì)劃、高等學(xué)校和普通高中聯(lián)合育人計(jì)劃，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)其自主個(gè)性化發(fā)展?！?BR>    一是優(yōu)化體系，推進(jìn)特色課程。各學(xué)校要積極構(gòu)建開放、富有活力的課程體系，打造精品課程，形成學(xué)校課程特色。力爭(zhēng)2-3年內(nèi)，所有高中學(xué)校和城區(qū)初中、小學(xué)要形成一定特色的課程體系，80%農(nóng)村初中、小學(xué)有2-3門精品特色課程，建立特色課程引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展新機(jī)制。適時(shí)組織特色課程評(píng)選，及時(shí)推出一批精品特色課程。新學(xué)年，將在全市范圍內(nèi)，開設(shè)小學(xué)英語(yǔ)趣味游戲課程和初中英語(yǔ)銜接課程。
    二是突出重點(diǎn)，強(qiáng)化課程評(píng)估。繼續(xù)組織課程實(shí)施水平評(píng)估，小學(xué)重點(diǎn)評(píng)估音體美、校本和科學(xué)等薄弱課程，初中重點(diǎn)評(píng)估理化生實(shí)驗(yàn)、音體美和特色課程，高中重點(diǎn)評(píng)估特色課程和師生社團(tuán)建設(shè)，將評(píng)估結(jié)果納入教學(xué)質(zhì)量考核。組織開展第六屆中小學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新技能大賽和高一暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展評(píng)活動(dòng)，推動(dòng)中小學(xué)生綜合實(shí)踐能力提升。
    三是強(qiáng)化監(jiān)測(cè)，確保開齊上足。各學(xué)校要將音體美、實(shí)驗(yàn)和綜合實(shí)踐課納入階段性考試(考查)中，將成績(jī)計(jì)入教師教學(xué)實(shí)績(jī)中。市局將加強(qiáng)課程實(shí)施監(jiān)管力度，著力解決課表“兩張皮”現(xiàn)象，確保中小學(xué)開全課程，開足課時(shí)。組織音體美及小學(xué)英語(yǔ)等短缺學(xué)科教師培訓(xùn)，解決課程實(shí)施中的“弱、缺”等問(wèn)題。
    四是推進(jìn)特色高中建設(shè)。高考改革是在為學(xué)生松綁，一方面強(qiáng)調(diào)“適性揚(yáng)才”，一方面強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)的提升。面對(duì)改革，高中要加強(qiáng)課程的選擇性，只有課程豐富了，學(xué)生興趣發(fā)展和素質(zhì)提升才會(huì)有載體。高中在抓好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，要在理化生政史地等學(xué)科中培育優(yōu)勢(shì)學(xué)科。要推行選課走班教學(xué)，豐富選修課程。推動(dòng)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)，開設(shè)豐富多彩的“第二課堂”，促進(jìn)學(xué)生自主個(gè)性化發(fā)展。建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，引導(dǎo)學(xué)生做好生涯規(guī)劃，加強(qiáng)職業(yè)體驗(yàn)。
    (三)推進(jìn)課堂結(jié)構(gòu)變革，提高課堂教學(xué)效益。
    20__年_我市推動(dòng)“三級(jí)建?！被顒?dòng)，組織了課堂教學(xué)模式展評(píng)。很多學(xué)校已經(jīng)在課堂教學(xué)模式創(chuàng)建方面做出了有益嘗試，但整體上講，還停留在淺層次，缺乏凝練和深度。有的學(xué)校不積極主動(dòng)，課堂改革行動(dòng)遲緩，課堂面貌依舊。違背規(guī)律，穿新鞋走老路、我行我素者有之;東施效顰、邯鄲學(xué)步者有之;生搬硬套、刻意創(chuàng)新者有之;墨守成規(guī)，以不變應(yīng)萬(wàn)變者有之;迎檢一套，另行一套者有之;更有個(gè)別教師認(rèn)為自己的習(xí)慣就是最好的，打著“教無(wú)定法”的幌子，死守經(jīng)驗(yàn)，反對(duì)變革。究其根本，還是在于一個(gè)思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，行動(dòng)落實(shí)問(wèn)題和能不能持久的問(wèn)題。
    《山東省關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見》要求，“要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法。尊重教學(xué)規(guī)律，研究制定全省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范，明確教學(xué)基本常規(guī)，引導(dǎo)中小學(xué)科學(xué)有效實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。尊重學(xué)科特點(diǎn)，深入研究德育、科學(xué)、體育、藝術(shù)等不同課程領(lǐng)域的不同特點(diǎn)，探索符合學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方式方法。尊重學(xué)生差異，堅(jiān)持因材施教，實(shí)施分層教學(xué)，為不同的學(xué)生提供可選擇的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)和課外作業(yè)。在高中全面推行選課走班教學(xué)。尊重學(xué)生主體地位，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)，推行啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)，強(qiáng)化綜合實(shí)踐?！?BR>    一是繼續(xù)推進(jìn)三級(jí)建?；顒?dòng)。各學(xué)校要進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)?；灸Ｊ?。模式構(gòu)建要圍繞“預(yù)習(xí)、展示、反饋”三大核心。課堂改革只要把這“三核心”進(jìn)行細(xì)化，就有可能實(shí)現(xiàn)課堂高效。每一核心都有兩個(gè)細(xì)化的要素，預(yù)習(xí)的兩個(gè)要素是自學(xué)和互學(xué)，展示的兩個(gè)要素是表達(dá)和點(diǎn)評(píng)，反饋的兩個(gè)要素是總結(jié)和檢測(cè)，這樣就構(gòu)成了高效課堂的六大要素。課堂改革只要抓住這六大要素，對(duì)這些要素進(jìn)行研究、探討，經(jīng)過(guò)不同的組合、排列，最大限度的發(fā)揮每個(gè)要素的功能，就能使課堂產(chǎn)生高效益。下一步，全市中小學(xué)要緊緊圍繞這六大要素進(jìn)行行動(dòng)研究，重點(diǎn)解決如何自學(xué)、如何互學(xué)、如何表達(dá)、如何點(diǎn)評(píng)、如何總結(jié)、如何檢測(cè)等問(wèn)題。
    20__年_市局重點(diǎn)推動(dòng)學(xué)校在完善校級(jí)基本模式的基礎(chǔ)上，著力完成學(xué)科教學(xué)模式構(gòu)建，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科課型模式化，最后達(dá)到教學(xué)模式個(gè)性化、特色化、藝術(shù)化的目標(biāo)。
    二是加強(qiáng)教學(xué)有效性研究。抓牢課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)。要做到課前四問(wèn)，一問(wèn)目標(biāo)：你打算這節(jié)課讓學(xué)生獲得什么?二問(wèn)方法：你打算讓學(xué)生怎樣獲得?三問(wèn)效率：你打算用多長(zhǎng)時(shí)間讓學(xué)生獲得?四問(wèn)達(dá)標(biāo)：你怎么知道學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了要求?今后的課堂評(píng)價(jià)中，要把當(dāng)堂達(dá)標(biāo)率作為一項(xiàng)重要指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    實(shí)施剔除無(wú)效、減少低效、增加有效、注重實(shí)效、倡導(dǎo)高效的課堂教學(xué)策略，課中以“自主學(xué)習(xí)，合作探究-成果展示-檢測(cè)鞏固”為基本流程，強(qiáng)化“目標(biāo)導(dǎo)引”意識(shí)，落實(shí)“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”要求。
    還要做到課后三思，一思效果：教學(xué)活動(dòng)結(jié)果與預(yù)期教學(xué)目標(biāo)的吻合度是多少;二思效率：實(shí)際教學(xué)時(shí)間中有效教學(xué)時(shí)間占了多大的比例;三思效益：學(xué)生的非智力因素是否與智力因素共同提高。如果每位老師都能在每堂課上都做到以上課前四問(wèn)、課后三思，課堂教學(xué)效益可想而知。
    三是扎實(shí)備課，為高效課堂奠定基礎(chǔ)。要靈活采取集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合的制度，借鑒棗莊市教案本優(yōu)秀案例，發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷探索有效備課的新路子。教師要充分研讀課標(biāo)和教材，做到目標(biāo)明確具體、教學(xué)流程科學(xué)合理、教學(xué)重點(diǎn)突破有方、教學(xué)方法恰當(dāng)有效、課內(nèi)練習(xí)精選精編、教學(xué)效果明顯實(shí)在、教學(xué)個(gè)性充分張揚(yáng)。
    四是開展系列教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)交流。精心組織以“高效課堂”為主題的教研活動(dòng)，提升課堂效益。以“研究課”的展示性、研究性引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”的原生態(tài)，真實(shí)性促進(jìn)教師自我反思，以“賽課”的激勵(lì)性、評(píng)價(jià)性提升課堂效益，以活動(dòng)促發(fā)展、促提升，引導(dǎo)教師精心研究學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和不同的發(fā)展需求，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)。
    (四)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，提升管理精細(xì)化水平。
    近年來(lái)，各學(xué)校常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范。但檢查和調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)，管理中存在粗放、機(jī)械、散漫的問(wèn)題。一些學(xué)校檢查理論筆記數(shù)字?jǐn)?shù)，檢查備課數(shù)節(jié)數(shù)，檢查聽課記錄數(shù)頁(yè)數(shù)，檢查作業(yè)數(shù)次數(shù)，玩數(shù)字游戲，檢查結(jié)果不反饋，評(píng)價(jià)走過(guò)場(chǎng)，不求實(shí)效。
    各種計(jì)劃實(shí)質(zhì)性、精細(xì)性內(nèi)容少，可操作性、針對(duì)性差。紙質(zhì)備課存在過(guò)程簡(jiǎn)單、內(nèi)容粗略等問(wèn)題，只備知識(shí)，不備教學(xué)方法和學(xué)生活動(dòng)。作業(yè)布置“多、濫、雜”，粗放、空泛，周末作業(yè)、假期作業(yè)選用整套資料，缺乏篩選、整合，不能根據(jù)學(xué)生實(shí)情提前組織編制，批閱質(zhì)量不均衡。
    單元檢測(cè)和階段考試要求不嚴(yán)格，組織不規(guī)范，考紀(jì)考風(fēng)差，舞弊現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。不能對(duì)成績(jī)進(jìn)行科學(xué)分析，不能及時(shí)召開考后分析會(huì)、表彰會(huì)。
    有的住宿制學(xué)校仍然堅(jiān)持周一早晨到校。
    有的學(xué)校教學(xué)實(shí)績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)，過(guò)程不規(guī)范，結(jié)果不公示，根據(jù)個(gè)別教師職評(píng)要求，隨意變更考核結(jié)果的情況仍然存在。
    一要強(qiáng)化常規(guī)管理。提升質(zhì)量必須強(qiáng)化管理;強(qiáng)化管理必須落實(shí)常規(guī);落實(shí)常規(guī)必須夯實(shí)過(guò)程;夯實(shí)過(guò)程必須狠抓落實(shí);狠抓落實(shí)必須強(qiáng)化考評(píng)。要以目標(biāo)管理來(lái)明確干部教師努力的方向，以落實(shí)過(guò)程來(lái)奠定質(zhì)量的基礎(chǔ)，以績(jī)效考核來(lái)構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制。各學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)《滕州市普通中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》，進(jìn)一步規(guī)范管理行為。
    教研室將通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)推行科學(xué)管理典型經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)校進(jìn)一步實(shí)施管理創(chuàng)新，優(yōu)化管理文化，全面提高管理水平。
    二要推進(jìn)優(yōu)秀教案轉(zhuǎn)化和優(yōu)質(zhì)教育資源評(píng)選使用。各學(xué)校要通過(guò)展示、觀摩和公開課等方式，引領(lǐng)廣大教師會(huì)用、用好優(yōu)秀教案，總結(jié)推廣一批學(xué)用教案的好機(jī)制、好措施。結(jié)合全市中小學(xué)“一師一優(yōu)課”、“一課一名師”活動(dòng)，深入開展好優(yōu)秀教案向課堂實(shí)錄轉(zhuǎn)化和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源評(píng)選活動(dòng)，做好配套課件、錄像課的制作和推薦工作。鼓勵(lì)教師進(jìn)行微課設(shè)計(jì)制作，依托棗莊市在線備授課系統(tǒng)，建立優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教育資源共享平臺(tái)。
    三要扎實(shí)實(shí)施作業(yè)教學(xué)。各學(xué)校要引導(dǎo)教師精選學(xué)案、課后練習(xí)題、單元測(cè)試題，精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)性作業(yè)，探索分層作業(yè)，倡導(dǎo)個(gè)性化、多樣化作業(yè)，融入實(shí)踐性作業(yè)，杜絕無(wú)設(shè)計(jì)作業(yè)、懲罰性作業(yè)，努力實(shí)現(xiàn)減負(fù)、提質(zhì)、增效的目標(biāo)。要實(shí)行作業(yè)批改周查制，檢查結(jié)果要通過(guò)行之有效的方式反饋給教師，督促教師改進(jìn)工作。教研室將適時(shí)組織作業(yè)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推廣先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)。
    四要進(jìn)一步加強(qiáng)考試研究和管理。高考改革對(duì)高中學(xué)校提出了新的要求，各校要認(rèn)真研究。要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)，適當(dāng)減緩教學(xué)進(jìn)度，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，強(qiáng)化閱讀教學(xué)，拓展學(xué)生的視野，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)。學(xué)業(yè)水平考試將成為國(guó)家級(jí)考試，并在高校招生中發(fā)揮更加重要的作用，要充分關(guān)注各個(gè)學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)，精心組織學(xué)生參加學(xué)業(yè)水平考試，全面提高學(xué)業(yè)水平考試的合格率和優(yōu)秀率。
    要不斷提高高中模塊考試、義務(wù)段階段性考試的精細(xì)化管理水平。嚴(yán)把命題關(guān)，不斷提高命題水平;嚴(yán)把考試關(guān)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，確?？荚囆哦?嚴(yán)把分析關(guān)，嚴(yán)密組織質(zhì)量分析，及時(shí)提供高質(zhì)量分析報(bào)告。實(shí)施命題質(zhì)量反饋制度，充分發(fā)揮考試的評(píng)價(jià)、診斷、引領(lǐng)作用，切實(shí)改進(jìn)教與學(xué)。
    五要提升信息化手段應(yīng)用效果。今年要努力實(shí)現(xiàn)“三通兩平臺(tái)五大課堂”發(fā)展目標(biāo),“三通”即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通;“兩平臺(tái)”即建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)，要充分發(fā)揮滕州教育網(wǎng)站的公共服務(wù)和資源共享效能。“五大課堂“分別是農(nóng)村學(xué)校點(diǎn)播課堂、城鄉(xiāng)同步課堂、名師網(wǎng)上示范課堂、名校網(wǎng)絡(luò)開放課堂和信息技術(shù)整合課堂。爭(zhēng)取高起點(diǎn)、快起步、廣覆蓋，打造更多的特色亮點(diǎn)。
    (五)錘煉一流團(tuán)隊(duì)，提升教師專業(yè)化水平。
    教師隊(duì)伍是教育的發(fā)展之基、競(jìng)爭(zhēng)之本、提高之源。建設(shè)高質(zhì)量的師資隊(duì)伍，是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量的源頭活水。棗莊和滕州兩級(jí)市進(jìn)行的群眾滿意度調(diào)查，涉及教育的問(wèn)題有90條。反映“教師不負(fù)責(zé)任、教學(xué)水平低”的有34條，反映“學(xué)生負(fù)擔(dān)重，作業(yè)多”的有3條。
    調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，有些校長(zhǎng)治學(xué)沒思路、管理沒辦法、指導(dǎo)沒能力，責(zé)任心不強(qiáng)，用在抓教學(xué)、抓管理上的時(shí)間少，對(duì)教育教學(xué)的掌控力不夠。少數(shù)教師在各種社會(huì)不良因素的影響下，職業(yè)倦怠問(wèn)題日益突出，職業(yè)激情減退，奉獻(xiàn)精神弱化;一小部分教師教育觀念陳舊落后，教學(xué)業(yè)務(wù)水平低下，不想學(xué)習(xí)、不愿學(xué)習(xí)、不會(huì)學(xué)習(xí)、不會(huì)研究;有些教師受利益驅(qū)動(dòng)，熱衷于搞有償家教，課上不講課外講。
    在第三十個(gè)教師節(jié)時(shí)，提出“全國(guó)廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師?！彼麖?qiáng)調(diào)，教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。
    一要成就校長(zhǎng)，塑造學(xué)校之魂。一個(gè)好校長(zhǎng)，一校好質(zhì)量。校長(zhǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，校長(zhǎng)的質(zhì)量意識(shí)如何，關(guān)系到學(xué)校的質(zhì)量如何。
    第一，校長(zhǎng)必須靜下心深入一線，深入課堂。只有堅(jiān)持深入課堂，才能經(jīng)常與學(xué)生、與教師、與課堂打交道，才有利于教學(xué)管理。
    第二，校長(zhǎng)要搞教學(xué)研究。經(jīng)常參與教研教改活動(dòng)，研究教育教學(xué)工作，校長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸，必須帶頭。
    第三，校長(zhǎng)要沉下身子管理指導(dǎo)教學(xué)。我們絕大多數(shù)校長(zhǎng)是從一線骨干教師中提拔上來(lái)的，應(yīng)該都是教學(xué)的行家里手，抓教學(xué)很有權(quán)威性，關(guān)鍵是把管理工作的重心下移，做到質(zhì)量在一線提升。
    第四，校長(zhǎng)要關(guān)心愛護(hù)教師。人心穩(wěn)，事業(yè)進(jìn)，人心齊，質(zhì)量升。教師是教育的第一資源，沒有教師的團(tuán)結(jié)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)，搞好教學(xué)只能是一句空話，提高質(zhì)量更是免談。校長(zhǎng)要注重政策引導(dǎo)，營(yíng)造環(huán)境，弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，增加溝通，化解矛盾，顧全大局，為教師排憂解難，充分調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
    第五，校長(zhǎng)要把主要精力、大量時(shí)間用在教學(xué)上，減少應(yīng)酬，深入教學(xué)，投入時(shí)間研究教學(xué)，集中精力管理教學(xué)。
    二要壯大師資，堅(jiān)固興校之本。教師是教育決策的執(zhí)行者，是學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的引路人，是打造教育強(qiáng)市的關(guān)鍵因素。建立一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊(duì)伍，應(yīng)做到以下三點(diǎn)：
    一是完善教師激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校要進(jìn)一步完善教學(xué)成績(jī)和教研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度，教師培養(yǎng)和培訓(xùn)制度，教科研活動(dòng)保障制度等。實(shí)施科研課題帶動(dòng)，讓教師在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。充分發(fā)揮名師的示范、帶動(dòng)作用，組織多種形式的名師培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)名師再提高、再發(fā)展。暑期，對(duì)第四屆滕州名師進(jìn)行屆中考核，組織考核優(yōu)秀者參加高端培訓(xùn)。
    二是搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)。各學(xué)校要組織開展“教師論壇”、“三星評(píng)比”和過(guò)關(guān)課、匯報(bào)課、比武課、研究課等活動(dòng)推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。市局將舉辦以教委辦主任為主體的第三屆滕州教育家論壇，組織滕州市第九屆職工職業(yè)技能大賽暨滕州市中小學(xué)教師綜合技能大賽、優(yōu)質(zhì)課展評(píng)月等活動(dòng)，為教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。
    三是強(qiáng)化引領(lǐng)和指導(dǎo)。要?jiǎng)?chuàng)新教研模式，倡導(dǎo)協(xié)作區(qū)教研、跨學(xué)科教研、會(huì)診式教研、同課異構(gòu)教研等形式。堅(jiān)持開展集體備課、課例研討、問(wèn)題會(huì)診、同課異構(gòu)等教研活動(dòng)。充分利用“滕州教研”網(wǎng)站、“視頻演播室”、“教師博客群”等網(wǎng)絡(luò)手段，拓寬教研渠道，實(shí)現(xiàn)教育資源最大化共享。
    切實(shí)做好課題研究特別是“個(gè)人課題”研究，就教學(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題即時(shí)研究，即時(shí)運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)以研促教，以教帶研。
    送給教師三句話，共勉：
    第一句：你的責(zé)任就是你的方向，你的經(jīng)歷就是你的資本，你的性格就是你的命運(yùn)。
    第二句：復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單做，你就是專家;簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，你就是行家;重復(fù)的事情用心做，你就是贏家。
    第三句：美好是屬于自信者的，機(jī)會(huì)是屬于開拓者的，奇跡是屬于執(zhí)著者的。
    (六)推動(dòng)共同體建設(shè)，促進(jìn)均衡發(fā)展。
    學(xué)校發(fā)展共同體是教育局黨委牽頭成立，人事科、教研室、計(jì)財(cái)科、師訓(xùn)科等科室組織實(shí)施，目的是發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源輻射帶動(dòng)作用，最大限度地實(shí)現(xiàn)理念共享、資源共享、管理共享和成果共享，推動(dòng)全市城鄉(xiāng)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，可謂是教育局一把手工程。經(jīng)過(guò)近半年的推進(jìn)，積累了好的經(jīng)驗(yàn)，取得了一些成績(jī)。但也存在一些問(wèn)題，有些單位對(duì)學(xué)校共同體認(rèn)識(shí)不到位，行動(dòng)緩慢，以這樣那樣理由，至今沒有安排頂崗教師到支教學(xué)校工作;有的單位安排人員的數(shù)量不足、質(zhì)量不高、級(jí)別不夠，起不到輻射、帶動(dòng)作用;有的城區(qū)牽頭學(xué)校派出教師敬業(yè)精神、業(yè)務(wù)能力、工作作風(fēng)不如農(nóng)村成員學(xué)校，沒有起到榜樣示范作用。
    一是組織頂崗交流教師調(diào)度會(huì)。教研室已將共同體支教教師考試成績(jī)進(jìn)行匯總、分析。近期將召開專題會(huì)議，通報(bào)頂崗教師教學(xué)成績(jī)。各單位要加強(qiáng)支教教師管理，同時(shí)，要按照人事科支教教師管理規(guī)定，盡快落實(shí)支教補(bǔ)助政策。
    二是啟動(dòng)新學(xué)期共同體活動(dòng)。各共同體成員學(xué)校要設(shè)計(jì)本學(xué)期活動(dòng)，啟動(dòng)城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
    三是組織本學(xué)年共同體考核。按照《滕州市學(xué)校發(fā)展共同體考核評(píng)價(jià)方案(試行)》，對(duì)共同體學(xué)校進(jìn)行考核。對(duì)表現(xiàn)突出的，將在全市教學(xué)工作會(huì)議上予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
    四是推動(dòng)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建。指導(dǎo)鎮(zhèn)街、學(xué)校結(jié)合鎮(zhèn)域及學(xué)校實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，有效開展新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。聚焦內(nèi)涵發(fā)展，積極開展改革實(shí)驗(yàn)，形成良好的學(xué)校自我發(fā)展機(jī)制，促進(jìn)教育價(jià)值取向和質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)型，加快實(shí)現(xiàn)“讓每一所家門口的學(xué)校都優(yōu)質(zhì)”的高位均衡發(fā)展目標(biāo)。
    五是抓好名師大篷車活動(dòng)。積極設(shè)計(jì)“名師大篷車”等送教活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)菜單式服務(wù)。學(xué)校根據(jù)自身教學(xué)教研需求，向教研室提出送教需求，由教研室牽頭整合資源，在認(rèn)真分析預(yù)約需求、精心制定方案的基礎(chǔ)上，深入各學(xué)校開展“送教”活動(dòng)，有針對(duì)性地解決問(wèn)題，確保活動(dòng)的實(shí)效性。
    三、明確責(zé)任，狠抓落實(shí)，切實(shí)增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和實(shí)效性。
    一是明確責(zé)任。今年的工作任務(wù)已明確，希望大家抓好貫徹落實(shí)。圍繞全年目標(biāo)任務(wù)，教研員要擔(dān)起指導(dǎo)督促之責(zé)，既要深入領(lǐng)會(huì)全局工作精神，科學(xué)謀劃具體措施，更要深入基層，深入一線，攻堅(jiān)克難。教委辦主任要擔(dān)起教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)之責(zé)，目標(biāo)定位要有高度，任務(wù)部署要有深度，工作決策要有力度，靠前指揮，靠前調(diào)度，帶領(lǐng)干部教師扎實(shí)推進(jìn)工作。各位校長(zhǎng)要擔(dān)起一線發(fā)展之責(zé)，要身先士卒，真抓實(shí)干，確保學(xué)校全年目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。各位學(xué)校中層干部要把提升質(zhì)量作為第一追求和第一職責(zé)，恪盡職守，創(chuàng)新思路，為每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，力爭(zhēng)超額完成既定目標(biāo)。
    二是務(wù)實(shí)創(chuàng)新。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致是目標(biāo)推進(jìn)的應(yīng)有態(tài)度，創(chuàng)新發(fā)展是目標(biāo)推進(jìn)的活力之源。新的學(xué)年，從教研室、到教委辦、到學(xué)校，要做到真抓實(shí)干，對(duì)每項(xiàng)工作任務(wù)，一件一件抓落實(shí);對(duì)每個(gè)工作環(huán)節(jié)，一步一步做扎實(shí)。在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變觀念，勇于創(chuàng)新，為學(xué)校發(fā)展不斷注入活力。要從最簡(jiǎn)單的小事做起，把每一件事做細(xì)做亮，做得精彩，做出成績(jī)。
    同志們，有思路才有出路，有實(shí)力才有魅力，有作為才有權(quán)威?！耙环指牛环质斋@”，新的一年，新的起點(diǎn)，新的平臺(tái)，讓我們樹立奮發(fā)有為的精神，凝心聚力，緊緊圍繞“教學(xué)”這個(gè)中心，深入推進(jìn)課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，辦好群眾滿意的優(yōu)質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)滕州教育的科學(xué)發(fā)展，做出新的、更大的貢獻(xiàn)!
    教科研會(huì)議講話稿篇七
    各位老師：
    下午好！
    學(xué)校今天舉行教科研工作會(huì)議，首先借此機(jī)會(huì)感謝各位老師過(guò)去，對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的鼎立支持。這次會(huì)議的中心議題：規(guī)范教學(xué)科研，以科研突破我校教學(xué)質(zhì)量走出低谷，促進(jìn)我校穩(wěn)定地發(fā)展，更為了我們自己的明天穩(wěn)定的生活工作！
    結(jié)合市縣教研室的文件精神、我?，F(xiàn)狀，關(guān)于新學(xué)年教學(xué)工作，我談幾點(diǎn)個(gè)人想法，與大家共勉不到之處敬請(qǐng)指正。
    網(wǎng)絡(luò)資源，可以說(shuō)無(wú)奇不有，應(yīng)有盡有，這為我們鄉(xiāng)村學(xué)校提供了發(fā)展的快車道，便于提高課堂教學(xué)效益，更有利于減輕老師們的備課量，今年我們將以語(yǔ)文、英語(yǔ)教研組試行集體備課。即以備課組為單位，試行小組成員合作制，備課組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容分配任務(wù)，然后每人利用網(wǎng)絡(luò)資源和自我解讀，精心設(shè)計(jì)1—2單元教案（同步練習(xí)、單元測(cè)試卷）、課件。這樣1年的時(shí)間，每個(gè)學(xué)科就會(huì)積累一套完整的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件，在今后的教學(xué)中只需要適當(dāng)?shù)脑黾有碌臅r(shí)代資訊，切合學(xué)生的變化和需要。對(duì)此，學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，與教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
    絡(luò)教研”：
    現(xiàn)在要建立博客非常簡(jiǎn)單，那樣既可以把自己的反思、經(jīng)驗(yàn)留下記錄，更可以成為交流的平臺(tái)，尤其是現(xiàn)在老師們職評(píng)不是有教育創(chuàng)新嗎？博客也是一種。因此，希望各位帶頭去建，然后鏈接，相互交流學(xué)習(xí)。這將納入教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容之一。
    常規(guī)工作，是我們課堂教學(xué)有效的有效保障?？h教研每年要進(jìn)行一次全縣評(píng)估，作為中考學(xué)校表彰的基本要素，而且占20%。因此，希望教研組長(zhǎng)要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)要求，規(guī)范常規(guī)教學(xué)工作。補(bǔ)充說(shuō)一點(diǎn)：語(yǔ)文，每周1篇大作文、3篇日記；英語(yǔ)每周一篇作文（專用練習(xí)本）、2次詞或短語(yǔ)或短文聽寫、堅(jiān)持每天10分鐘的聽力訓(xùn)練。
    分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)每周一節(jié)，備課組長(zhǎng)、學(xué)科教師間周一節(jié)。
    體育，七、八年級(jí)每學(xué)期側(cè)重一項(xiàng)體育項(xiàng)目，諸如武術(shù)、乒乓球、羽毛球、籃球、足球等；音樂(lè)，成立學(xué)校合唱隊(duì)；美術(shù)，成立美術(shù)興趣小組；信息技術(shù)，成立“noc”競(jìng)賽興趣小組。語(yǔ)文教研組，成立文學(xué)社。每學(xué)期進(jìn)行一次校園文化藝術(shù)節(jié)。
    今年荊門市評(píng)選5位“首屆本土教育家”，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的魯修賢老師成為其中一員，熟悉的老師都知道他從毛李中學(xué)到長(zhǎng)林中學(xué)，又到實(shí)驗(yàn)中學(xué)都是因?yàn)樗慕萄谐晒俪?。不然教了幾十年還是老一套，希望各位帶頭多讀讀學(xué)科教學(xué)的書籍，像學(xué)校為每位教師訂閱的雜志，就可以相互借閱，多去學(xué)科網(wǎng)站學(xué)習(xí)借鑒他們的研究成果。像語(yǔ)文力求形成自己的作文訓(xùn)練體系、各種文體的教學(xué)風(fēng)格（如何導(dǎo)入、提問(wèn)、探究、拓展），形成的教學(xué)體系。同時(shí)，希望各位教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)每?jī)?cè)都能精心備好2課精品，在任何時(shí)候都能拿出去，展示自我的風(fēng)采。
    1、語(yǔ)、數(shù)、外、綜合理科等優(yōu)質(zhì)課、論文、課件評(píng)比賽事。
    2、10——11月教學(xué)科研骨干教師“網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)”、“課件制作”培訓(xùn)。
    3、12月教育科研年度考核。
    4、元月優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)評(píng)選。
    5、教學(xué)進(jìn)度：
    素質(zhì)班——語(yǔ)、數(shù)、外，下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容要提前上一個(gè)單元。
    九年級(jí)：語(yǔ)文，九上+九下1——5單元；政治、歷史，全冊(cè)；其他80%的教學(xué)內(nèi)容。
    2018學(xué)校尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事,大家新年好！今天是十五元宵節(jié)，先在此給大家拜個(gè)晚年，祝大家在新的一年身體健康，工作順利！萬(wàn)事如意！在汪校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)，在各位......
    秋季學(xué)期范文各位老師：下午好！學(xué)校今天舉行教科研工作會(huì)議，首先借此機(jī)會(huì)感謝各位老師過(guò)去，對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的鼎立支持。這次會(huì)議的中心議題：規(guī)范教學(xué)科研，以科......
    秋季學(xué)期在當(dāng)下社會(huì)，越來(lái)越多人會(huì)去使用講話稿，講話稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義，在重大的會(huì)議中，或在較隆重的場(chǎng)合，或各種群眾性的集會(huì)上發(fā)表全部講話內(nèi)容的......
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    教科研會(huì)議講話稿篇八
    同志們：
    我們選擇在“”收官、“”開局這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上召開全市教科研工作會(huì)議，其用意就是要表明“”期間姜堰教育依靠教育科研走好內(nèi)涵發(fā)展之路的信心和決心。剛才，盧局長(zhǎng)代表教育局全面回顧了“”以來(lái)教科研工作情況，提出了做好“”期間的教科研工作思路與對(duì)策，24所學(xué)校、25個(gè)優(yōu)秀課題以及110個(gè)先進(jìn)個(gè)人受到了表彰，6個(gè)學(xué)校作了交流發(fā)言，會(huì)議達(dá)到了預(yù)期的效果。
    對(duì)我市“”期間教科研工作的狀況，剛才盧局長(zhǎng)總結(jié)得比較到位，我就不再細(xì)說(shuō)。我對(duì)全市教科研工作的總體評(píng)價(jià)是：理念超前，但行動(dòng)還相對(duì)遲緩;局部推進(jìn)，但覆蓋面還不夠廣;取得了一些成果，但層次、品位還不夠高。成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)是我們做好今后工作的基礎(chǔ)，差距和不足是我們今后追趕的方向和跨越的動(dòng)力。這兩年多來(lái)，我接觸了一批先進(jìn)地區(qū)的教育管理干部、優(yōu)秀校長(zhǎng)和知名教師，越來(lái)越感到姜堰缺少高品位的學(xué)校，缺少省內(nèi)外知名度高的名師大師，姜堰教育與先進(jìn)地區(qū)的差距，說(shuō)到底還是內(nèi)涵發(fā)展上差距，教育科研上的差距。因此，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作，推進(jìn)姜堰教育內(nèi)涵發(fā)展，應(yīng)該成為“”期間我市教育工作的重頭戲。借這個(gè)機(jī)會(huì)，就如何做好教科研工作，我說(shuō)三句話：
    第一句話：讓教育充滿科研。
    應(yīng)該說(shuō)，辦教育是有規(guī)律可循的。教育就是一個(gè)不斷誕生、實(shí)現(xiàn)、刷新理想的過(guò)程;教育工作者的職責(zé)和使命就是使教育的理想成為教育的現(xiàn)實(shí)。這些年我們一直在追尋理想教育的路上行走著，但有時(shí)候總是感到教育的理想與現(xiàn)實(shí)之間存在著差距。如何讓教育的理想在現(xiàn)實(shí)的土壤上實(shí)現(xiàn)“軟著陸”，這是每一個(gè)教育人都必須思考的問(wèn)題，必須付諸努力的事情。我一直認(rèn)為，除教育科研之外，再也沒有什么更好的辦法、手段可以讓教育理想實(shí)現(xiàn)“軟著陸”。有人說(shuō)，教育科研是“明天的事業(yè)”，我十分贊同這個(gè)觀點(diǎn)。從這個(gè)意義上說(shuō)，如果我們的教育不牽手教育科研，或者將教科研工作邊緣化，那么我們很難有明天。我說(shuō)這些話的意思，歸根到底就是要表達(dá)這樣一個(gè)愿望：讓教育充滿教育科研!
    “”期間姜堰教育的總體目標(biāo)定位是：泰州領(lǐng)跑、省內(nèi)一流、全國(guó)知名。這是我們的理想、追求。為了讓這個(gè)理想、追求成為現(xiàn)實(shí)，目前我們正在謀劃一系列的舉措，其中最重要的一條就是堅(jiān)持讓教育充滿科研，讓教育科研為姜堰教育內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。堅(jiān)持讓教育充滿科研，我認(rèn)為有三點(diǎn)意義：
    一是只有讓教育充滿科研，才能提高姜堰教育品牌的含金量。多年來(lái)，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，姜堰教育取得了較大的成績(jī)，在省內(nèi)外乃至全國(guó)都產(chǎn)生了較大的影響，成為姜堰閃亮的名片。但是，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到姜堰教育發(fā)展也已出現(xiàn)了“高原現(xiàn)象”，尤其是在“五嚴(yán)”背景之下，沿襲多年的靠拼時(shí)間、加班加點(diǎn)，靠埋頭苦干、死干提高成績(jī)的方式已經(jīng)無(wú)法再延續(xù)。“”期間，我們要再續(xù)姜堰教育的輝煌，就必須沉心靜氣走好科研興教、科研興校之路，用教育科研的高度和深度，來(lái)提高姜堰教育品牌的含金量。
    二是只有讓教育充滿科研，才能提高教師專業(yè)素養(yǎng)，享受到職業(yè)的幸?！，F(xiàn)在有不少的教師總感到做教師太苦太累，我也覺得當(dāng)前教師隊(duì)伍中的“職業(yè)倦怠”現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。我接觸過(guò)不少名師、大師，盡管他們每天工作負(fù)荷很大，但他們的精神狀態(tài)特別好，從他們的身上你能感受到陽(yáng)光和幸福。究其原因，還是他們進(jìn)入了研究狀態(tài)之中，已經(jīng)享受到了研究帶來(lái)的樂(lè)趣。記得著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的這條幸福道路上來(lái)?！苯衲杲處煂I(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審中，實(shí)行了淘汰制。少數(shù)教師之所以最終被淘汰出局，主要還是由于教科研方面材料不過(guò)硬，有的教師連校級(jí)教研課都沒有上過(guò)。不讓一個(gè)教師游離于教科研之外，千方百計(jì)引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向科研型、學(xué)者型、專家型教師轉(zhuǎn)變，應(yīng)該成為我們今后加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。
    三是只有讓教育充滿科研，才能辦出高品位的現(xiàn)代學(xué)校。無(wú)數(shù)事實(shí)表明：不重視教科研的學(xué)校不能算一所合格的學(xué)校;在教科研方面沒有建樹的學(xué)校，不可能成為一所名校;不能將教科研成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校發(fā)展軟實(shí)力的學(xué)校，是不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展要求的學(xué)校。一所學(xué)校要在區(qū)域立足，只需要有相對(duì)較高的教育教學(xué)質(zhì)量，但是一所學(xué)校要想發(fā)展為名校，必須通過(guò)教科研提高軟實(shí)力。“”期間，我們所有學(xué)校在硬件建設(shè)方面都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，但是有哪有學(xué)?，F(xiàn)在敢于有底氣說(shuō)：我們是一所有品位的現(xiàn)代學(xué)校!辦學(xué)的品位提升是需要教育科研支撐的，只有依托教育科研這個(gè)平臺(tái)，將科研融入學(xué)校工作的方方面面，才能真正找到一所學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力，才能算把一所學(xué)校領(lǐng)上了理想學(xué)校的路上。
    我要說(shuō)的第二句話：讓教科研充滿思想。
    我認(rèn)為，我們從事教科研工作特別要避免走入兩個(gè)誤區(qū)：一是覺得教科研工作太“深”，應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)和專家們的事;二是覺得教科研工作太“淺”，認(rèn)為教科研工作就是做表面文章，上上課，寫寫論文而已。這兩種觀點(diǎn)都是不正確的，都背離了教科研工作的本質(zhì)。我認(rèn)為，教科研工作應(yīng)該是一項(xiàng)充滿智慧、充滿思想的工作，有思想的教科研應(yīng)該能夠改變學(xué)生的生存狀態(tài)，改變教師的行走方式，改變學(xué)校的發(fā)展模式。對(duì)于如何有效地開展教科研，我不是專家，講不出高深的門道來(lái)，我提三點(diǎn)建議，供大家參考：
    一是克服一種干擾——功利主義。當(dāng)前，我市各學(xué)校教科研工作風(fēng)生水起，碩果累累。但是，也應(yīng)該看到，我們的教科研工作或多或少受到了功利主義的干擾：有的學(xué)校把教科研當(dāng)成辦學(xué)業(yè)績(jī)的裝飾品，申報(bào)時(shí)熱熱鬧鬧，結(jié)題時(shí)轟轟烈烈，真正做研究卻不見動(dòng)靜，一項(xiàng)課題才搞了一二年，不充分調(diào)研、不系統(tǒng)分析、不科學(xué)論證，開了幾次會(huì)，上了幾堂課，寫了幾篇論文，就迫不及待地宣布研究成果;有的教師把教科研當(dāng)成個(gè)人出名成家的敲門磚，缺少認(rèn)認(rèn)真真的科學(xué)精神，缺少踏踏實(shí)實(shí)的板凳功夫，所謂的研究成果不是粗制濫造，就是東拼西湊，其思想的含金量究竟有多高，對(duì)教育教學(xué)工作究竟有多大的指導(dǎo)意義，我是不看好的。我要特別提醒在座的同志們，我們從事一項(xiàng)研究，進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，不是為了湊熱鬧，不是為了裝門面，搞教科研工作最怕的就是功利主義，結(jié)集論文、展示成果、獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，并不是教科研工作的全部。希望各學(xué)校在實(shí)施教科研的過(guò)程中，不能只重視形式，忽視有針對(duì)性的內(nèi)容;只重視開題和結(jié)題，而忽視踏踏實(shí)實(shí)的分析與研究、實(shí)踐與應(yīng)用。今后，我們?cè)u(píng)選優(yōu)秀課題，要把是否真正促進(jìn)了學(xué)生、教師和學(xué)校發(fā)展作為價(jià)值追求。
    二是堅(jiān)持一個(gè)法寶——草根研究。草根研究的核心要義是：?jiǎn)栴}即課題，教學(xué)即研究，教師即專家，成長(zhǎng)即成果。這種立足于學(xué)校教育教學(xué)中亟需解決的問(wèn)題開展的研究，具有切口小、周期短、見效快的特點(diǎn)，應(yīng)該成為今后我們教科研工作的重要法寶和主要形式。令人高興的是，近年來(lái)，我市各中小學(xué)“草根式研究”已經(jīng)呈現(xiàn)出遍地開花的態(tài)勢(shì)。全市共有200多個(gè)校本研究課題，幾乎所有教師都參與了這種小口徑、即時(shí)性的研究。特別是行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)從教育教學(xué)環(huán)節(jié)中的小問(wèn)題、小事件著手，不斷進(jìn)行追問(wèn)、反思、實(shí)踐、總結(jié)，全校教師人人參與課題研究，個(gè)個(gè)都有科研成果。雖然這些研究“級(jí)別”不是很高，也沒有專家領(lǐng)銜，但都是與我們的教育教學(xué)實(shí)際密切相關(guān)的問(wèn)題。我覺得，這種基于問(wèn)題、基于實(shí)踐的研究，應(yīng)該成為我們教科研工作的本質(zhì)和常態(tài)，我們的教育教學(xué)也更歡迎、更需要這種研究。特別要提醒大家的，利用教育博客寫好教育敘事也是行之有效的草根式教育研究形式之一，希望各學(xué)校發(fā)動(dòng)更多的教師參與撰寫教育博客。
    三是回歸一個(gè)本源——課堂教學(xué)。我始終強(qiáng)調(diào)，教科研的本源在課堂，要從課堂中來(lái)，到課堂中去。教科研離不開實(shí)踐，離不開教育教學(xué)工作，絕不能搞“兩張皮”;同時(shí)，教科研成果還要回到課堂教學(xué)中去，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。許多教科研成功的經(jīng)驗(yàn)表明，只有牢牢抓住課堂教學(xué)這一本源，在教中研，在研中教，兩結(jié)合、雙促進(jìn)，才能取得實(shí)實(shí)在在的效果，這也符合我們教科研的根本目的。我們必須緊扣應(yīng)用性研究，本著為課堂教學(xué)服務(wù)的原則，層層推進(jìn)，步步深化，才能達(dá)到研究的真正目的，反對(duì)把教科研搞成紙上談兵。我特別欣賞溱潼二中的“自互導(dǎo)”課堂教學(xué)模式的研究，它生成于教學(xué)一線，作用于教學(xué)一線，貼近學(xué)校實(shí)際，成果初步彰顯，這樣的教科研才是真正的教科研。在這里，我希望更多的學(xué)校要真正將教科研工作鏈接到課堂上去，將課題研究與學(xué)校教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，與課程改革緊密結(jié)合起來(lái)，與校本培訓(xùn)緊密結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)決杜絕教科研工作的“假大空”現(xiàn)象與形式主義傾向。
    我要說(shuō)的第三句話：讓教科研成為校長(zhǎng)的責(zé)任。
    提到校長(zhǎng)工作，我們大家首先想到的是學(xué)校的行政管理。學(xué)校的中心工作是什么?當(dāng)然是教育教學(xué)工作。如果一個(gè)校長(zhǎng)整天只是忙行政事務(wù)，那么這個(gè)校長(zhǎng)肯定是一個(gè)失敗的校長(zhǎng)，至少是一個(gè)名不副實(shí)的校長(zhǎng)，他所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校很難成為一個(gè)有理想、有品位的學(xué)校。
    “一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！边@已經(jīng)成為大家的共識(shí)，校長(zhǎng)的教育理念直接影響著整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。縱觀我們姜堰所有的學(xué)校，凡是校長(zhǎng)重視教科研工作的，這所學(xué)校的教科研氛圍就非常濃厚，在教科研方面也取得了較優(yōu)的成果;反之，如果校長(zhǎng)僅僅是圍繞日常工作在轉(zhuǎn)圈圈，那么這所學(xué)校的教師也就同樣是疲于應(yīng)付，根本談不到教育創(chuàng)新。一些教師因?yàn)槿鄙倏蒲谐晒诼氃u(píng)時(shí)總是過(guò)不了關(guān)，教師本人沒有追求是原因之一。但從另一個(gè)角度來(lái)看，我們有些學(xué)校的校長(zhǎng)也負(fù)有不可推卸的責(zé)任。據(jù)了解，有些學(xué)校很少開展教科研活動(dòng)，不少學(xué)校的教師不知道課題研究的基本步驟、論文寫作的基本要求，有些學(xué)校即使開展教科研活動(dòng)也僅僅局限于語(yǔ)數(shù)外等學(xué)科，忽視了體藝等其他學(xué)科的教學(xué)研究。
    無(wú)論是從學(xué)校發(fā)展的大局還是從教師專業(yè)發(fā)展的角度，校長(zhǎng)都應(yīng)該高度重視教科研工作，以教科研工作來(lái)提升學(xué)校發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)的軟實(shí)力，以教科研工作來(lái)推動(dòng)學(xué)校工作上臺(tái)階、上品位，以教科研工作為教師發(fā)展、成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。作為一校之長(zhǎng)，必須主動(dòng)、自覺擔(dān)當(dāng)起學(xué)校教科研工作第一責(zé)任人的重任，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校的發(fā)展水平完全取決于教科研工作的水平。那么，校長(zhǎng)應(yīng)該怎樣去組織教師大力開展教育科研活動(dòng)呢?我認(rèn)為校長(zhǎng)必須扮好以下幾種角色：
    一是以身作則，做教科研工作的先行者。校長(zhǎng)既是教師的領(lǐng)導(dǎo)，也是教師的導(dǎo)師，是教師學(xué)習(xí)的榜樣，在開展教育科研方面應(yīng)做出表率。一所學(xué)校的教育科研能否搞得起來(lái)，質(zhì)量如何，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)的科研意識(shí)、重視程度和措施力度。校長(zhǎng)和學(xué)校的管理者們首先帶頭搞教育科研，本身就是一種積極的影響力，就有一種管理的導(dǎo)向作用。目前，一些學(xué)校的教育科研名存實(shí)亡，原因固然很多，但是最根本的一點(diǎn)，就是領(lǐng)導(dǎo)重視不夠。有些學(xué)校的教育科研搞得富有成效，是因?yàn)閷W(xué)校將教科研工作提高到學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，而且，校長(zhǎng)身體力行、以身作則的表率行為感染了教師，吸引了更多的教師參加到教科研工作中去。我們準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候全市開展科研型校長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)。
    二是營(yíng)造氛圍，做教科研工作的宣傳員。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，中小學(xué)開展教育科研是時(shí)代的客觀要求。但是教師對(duì)參與教育科研存在認(rèn)識(shí)偏差：一是“無(wú)關(guān)論”，認(rèn)為教育科研是研究部門的事，是專家的事，與自己無(wú)關(guān);二是神秘感，認(rèn)為教育科研高深，自己水平不高，經(jīng)驗(yàn)少，沒有能力搞科研;三是矛盾論。有些教師擔(dān)心搞科研要花費(fèi)時(shí)間，弄不好會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。校長(zhǎng)應(yīng)做好教師的思想開導(dǎo)工作，提高科研意識(shí)，幫助他們樹立科學(xué)的人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，鼓勵(lì)他們立足實(shí)際和課堂教學(xué)開展“草根研究”。
    三是建章立制，做教科研工作的主推手。為保證教科研工作正常開展，確保教科研出成果，可以通過(guò)制訂規(guī)章制度、落實(shí)政策來(lái)促進(jìn)教科研工作的開展，使學(xué)校真正形成激勵(lì)教師心情舒暢開展科研的良好環(huán)境。比如可以把教師開展教育科研情況列入教師考核內(nèi)容，作為教師評(píng)優(yōu)晉級(jí)的主要參考項(xiàng)目;在開展科研的時(shí)間、任務(wù)上做好協(xié)調(diào)，學(xué)校工作不要統(tǒng)得太死，行政干預(yù)不要太多;提供必要的教科研經(jīng)費(fèi)、圖書資料及相應(yīng)設(shè)備，保證科研工作正常開展;還要積極創(chuàng)造條件，讓積極參與研究的教師外出觀摩、學(xué)習(xí)、交流，開闊視野，多方面獲取外界的有用信息;同時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)和扶植自己身邊的“無(wú)名教育家”，樹立榜樣，以點(diǎn)帶面，形成教師科研群體。今后，教育局每年將召開一次教科研工作專題會(huì)議。
    四是搭建平臺(tái)，做教科研工作的引導(dǎo)者。做好教科研工作最重要的一條的經(jīng)驗(yàn)就是要善于點(diǎn)燃教師的激情。教育科研一旦能體現(xiàn)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的價(jià)值，就會(huì)成為教師的內(nèi)在需要，教師就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，并在內(nèi)驅(qū)力推動(dòng)下，付諸行動(dòng)，教育科研也才能真正促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展。校長(zhǎng)在教師開展科研工作中，善于搭建學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。首先，要積極開展教科研活動(dòng)。如理論講座、讀書沙龍、專題研討、教師論壇、教學(xué)競(jìng)賽、論文評(píng)比、隨筆交流等，以活動(dòng)的開展推動(dòng)教科研工作的進(jìn)展;其次要加強(qiáng)方法指導(dǎo)，包括課題研究指導(dǎo)、論文寫作指導(dǎo)等等。第三，校長(zhǎng)要深入一線，積極參與教科研活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中了解研究狀況，及時(shí)進(jìn)行方法的指導(dǎo)和點(diǎn)撥。要通過(guò)校長(zhǎng)的引領(lǐng)，形成一種聚合力，使更多的人“研究”起來(lái)，不斷提升和超越自我，真正成為“有思想的實(shí)踐者”。今后，教育局將進(jìn)一步加大對(duì)教科研工作獎(jiǎng)勵(lì)的力度，凡在教科研方面做出較大貢獻(xiàn)的，將給予重獎(jiǎng)。
    同志們，“”即將開局，站在新的起點(diǎn)上，我們必須高舉“科研興教、科研興校、科研強(qiáng)師、科研助學(xué)”的旗幟，通過(guò)扎實(shí)有效的教育科研工作，取得實(shí)實(shí)在的成果，全力彰顯姜堰教育的特色優(yōu)勢(shì)，譜寫姜堰教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的新篇章。
    教科研會(huì)議講話稿篇九
    同志們：
    今天的全市教科研工作會(huì)議，是報(bào)經(jīng)局黨委批準(zhǔn)召開的一次重要會(huì)議，主要任務(wù)是總結(jié)20__年_市教科研工作取得的成績(jī)，分析工作存在的主要問(wèn)題，研究和部署20___全市中小學(xué)教科研工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、凝心聚力，推動(dòng)全市教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階、實(shí)現(xiàn)新跨越。下面，我講幾點(diǎn)意見。
    一、回顧工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)提升教育教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任感緊迫感。
    20__年_全市中小學(xué)以提質(zhì)量、創(chuàng)品牌為目標(biāo)，以創(chuàng)新管理、深化改革為關(guān)鍵，以課程實(shí)施、教案評(píng)選為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，持續(xù)優(yōu)化課程實(shí)施，教學(xué)質(zhì)量全面提升。山東省理科狀元和棗莊市文科狀元連續(xù)兩年出自我市，全市本科錄取6236人，比全省平均高15個(gè)百分點(diǎn)，北大、清華錄取15人，占棗莊市55.56%。初中學(xué)業(yè)考試優(yōu)秀率、合格率和平均分在棗莊市處于領(lǐng)先地位?！半萁逃比找娉蔀殡莸男旅⒘疗放?。
    (一)重點(diǎn)推進(jìn)，強(qiáng)化評(píng)估，課程改革進(jìn)一步深化。
    一是推進(jìn)特色課程和師生社團(tuán)建設(shè)。組織了全市特色課程和師生社團(tuán)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，觀摩了滕南中學(xué)“361”、五中“285”課程體系展示，推介了一中、姜屯中學(xué)、洪緒中學(xué)的特色課程和社團(tuán)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。五中、滕南中學(xué)、育才中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、洪緒中心小學(xué)、濱湖中心小學(xué)等單位榮獲省首屆特色課程一、二等獎(jiǎng)。組織了第五屆“小哥白尼”杯創(chuàng)新和實(shí)踐技能大賽、20__級(jí)_一新生暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)成果評(píng)選，一百余項(xiàng)小發(fā)明、小制作和小課題在棗莊市獲獎(jiǎng)。舉行了初中學(xué)生理化生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽，18項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
    二是創(chuàng)新課程實(shí)施水平評(píng)估。在文化課教學(xué)成績(jī)得到全面提升的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步強(qiáng)化音體美、校本、實(shí)驗(yàn)等薄弱課程實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，組織了義務(wù)段薄弱課程實(shí)施水平評(píng)估。每到一處學(xué)校，抽聽音體美、理化生、小學(xué)科學(xué)、品德與生活、校本等學(xué)科教師的課，對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、體育、小學(xué)品德與生活素養(yǎng)和理化生(小學(xué)科學(xué))實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行抽測(cè)。評(píng)估小學(xué)80所，初中39所，聽課472節(jié)，抽測(cè)學(xué)生5600余人次。
    三是扎實(shí)推進(jìn)課堂建模。組織了全市中小學(xué)課堂教學(xué)模式展評(píng)活動(dòng)，44個(gè)小學(xué)教學(xué)模式，34個(gè)初中教學(xué)模式，9個(gè)高中教學(xué)模式，92節(jié)模式課參加展評(píng)。各學(xué)校校長(zhǎng)結(jié)合模式課，對(duì)模式進(jìn)行解讀，介紹模式推進(jìn)措施和經(jīng)驗(yàn)。由特級(jí)教師和管理專家組成的評(píng)審組對(duì)模式進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。為保證展評(píng)效果，展評(píng)活動(dòng)前，邀請(qǐng)?zhí)┌矊?shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)程和方做了題為《“思維碰撞”課堂的內(nèi)涵解讀》經(jīng)驗(yàn)介紹。
    四是改革質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。進(jìn)一步豐富教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)涵，提高合格率、平均分和鞏固率在質(zhì)量評(píng)價(jià)中的比重，將薄弱課程實(shí)施水平評(píng)估成績(jī)納入教學(xué)質(zhì)量考核。
    高中建立了一中三個(gè)教學(xué)部，二中兩個(gè)教學(xué)部，三中、五中、二中新校，十一中、實(shí)驗(yàn)高中、善國(guó)中學(xué)等四個(gè)競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái);初中建立了城區(qū)中學(xué)，鎮(zhèn)中心中學(xué)，鎮(zhèn)一般中學(xué)，廠礦學(xué)校四個(gè)平臺(tái);小學(xué)設(shè)立了城區(qū)局管小學(xué)，鎮(zhèn)中心小學(xué)、廠礦小學(xué)，鎮(zhèn)一般小學(xué)，民辦學(xué)校四個(gè)平臺(tái)。分平臺(tái)管理，分類考核，差異化評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)了各個(gè)層面學(xué)校的積極性。
    在棗莊市特色建設(shè)調(diào)研中，西崗中學(xué)關(guān)注合格率、提升教育文明經(jīng)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的國(guó)學(xué)經(jīng)典課程得到棗莊市教研室專家的高度肯定。
    (二)規(guī)范流程，提高標(biāo)準(zhǔn)，常規(guī)管理水平進(jìn)一步提升。
    一是規(guī)范作業(yè)教學(xué)。進(jìn)一步推動(dòng)《中小學(xué)作業(yè)教學(xué)的指導(dǎo)意見》實(shí)施，著力強(qiáng)調(diào)學(xué)校和級(jí)部要對(duì)教師的作業(yè)批改實(shí)施周查制，檢查結(jié)果要周周公示，切實(shí)提高作業(yè)完成、批改、講評(píng)質(zhì)量。二是規(guī)范考試組織。進(jìn)一步規(guī)范了試題命制、考試組織、試卷評(píng)閱、成績(jī)分析，考試的診斷、矯正、引領(lǐng)作用得到充分發(fā)揮。采取集中設(shè)點(diǎn)，考區(qū)負(fù)責(zé)，輪換監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷的形式，組織了八年級(jí)和六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，對(duì)3萬(wàn)余名學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行考核。集中調(diào)閱試卷6批次，建立各年級(jí)質(zhì)量教研數(shù)據(jù)庫(kù)。教研員分別到定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校，指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行階段性成績(jī)分析。三是科學(xué)組織備考。著力推動(dòng)高考和初中學(xué)業(yè)考試深度研究，科學(xué)指導(dǎo)備考。組織了高三年級(jí)、九年級(jí)教學(xué)工作調(diào)度會(huì)、學(xué)科研討會(huì)和備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。編輯、出版了《高考倒計(jì)時(shí)30天提分精要》，命制了5套高質(zhì)量初中學(xué)業(yè)考試模擬題，提高了備考效率。
    (三)組團(tuán)發(fā)展，共同進(jìn)步，學(xué)校發(fā)展共同體實(shí)現(xiàn)雙贏。
    堅(jiān)持城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)、以強(qiáng)帶弱、組團(tuán)發(fā)展的原則，組成了由30個(gè)中小學(xué)參加的15個(gè)學(xué)校發(fā)展共同體。出臺(tái)了共同體實(shí)施方案，明確具體幫扶方案和評(píng)價(jià)細(xì)則。牽頭學(xué)校派出校級(jí)干部和骨干教師，到成員學(xué)校支教;成員學(xué)校派出對(duì)應(yīng)人員到牽頭學(xué)校跟教。教研員分包共同體，協(xié)調(diào)共同體學(xué)校，組織教師培訓(xùn)和教科研活動(dòng)，面對(duì)面研討，手把手指導(dǎo)。半年來(lái)，共同體雙方學(xué)校均有較大變化，實(shí)現(xiàn)了合作共贏，均衡發(fā)展。第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、龍泉中心小學(xué)、北辛中學(xué)、滕南中學(xué)、至善中學(xué)等牽頭學(xué)校積極行動(dòng)，措施得力，效果顯著。
    (四)評(píng)改共進(jìn)，學(xué)用結(jié)合，優(yōu)秀教學(xué)資源評(píng)選成效顯著。
    一是迅速啟動(dòng)新一輪優(yōu)秀教學(xué)資源評(píng)選。在棗莊中小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議一周后，我市召開了“全市中小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議”，出臺(tái)了《關(guān)于在全市中小學(xué)繼續(xù)深入開展優(yōu)秀教學(xué)資源評(píng)選和使用的意見》，要求既要評(píng)選出每節(jié)課的精品教案，又要促進(jìn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化，確保教學(xué)工作減負(fù)增效提質(zhì)。各學(xué)科迅速行動(dòng)，分別組織優(yōu)秀教學(xué)資源評(píng)選推進(jìn)會(huì)。
    二是提升和優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制。各學(xué)校扎實(shí)開展“研課標(biāo)、鉆教材、磨教法”活動(dòng)，利用“人人一堂優(yōu)質(zhì)課”、“模式課達(dá)標(biāo)”、“優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”等活動(dòng)，打磨優(yōu)秀教案。教研室各學(xué)科成立由名師和骨干教師組成的評(píng)審組，對(duì)學(xué)校上報(bào)的教案進(jìn)行初評(píng)，提出修改建議。上學(xué)期，我市中小學(xué)推薦上報(bào)教案和課件4871個(gè)，1102個(gè)獲棗莊優(yōu)秀獎(jiǎng)。
    三是優(yōu)化棗莊市優(yōu)秀教學(xué)資源使用。出臺(tái)了《〈棗莊市優(yōu)秀課時(shí)教案〉使用管理建議》，各學(xué)校要按照“分工學(xué)習(xí)、交流研討、形成個(gè)案”的流程，深入挖掘優(yōu)秀教案的價(jià)值，在學(xué)習(xí)、借鑒的基礎(chǔ)上，形成優(yōu)質(zhì)的上課教案。
    教研室獲優(yōu)秀教案評(píng)選先進(jìn)單位。
    (五)論壇提升，考試促學(xué)，隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)進(jìn)一步提升。
    一是以考促學(xué)，育情懷，強(qiáng)責(zé)任。舉辦了以“贏在執(zhí)行”為主題的第二屆“滕州教育家論壇”。組織了高三年級(jí)、初中畢業(yè)年級(jí)教師業(yè)務(wù)考試，組織了全市高三教學(xué)與管理研討會(huì)、初中教學(xué)業(yè)務(wù)干部培訓(xùn)會(huì)議。加大對(duì)教育情懷的宣講，引領(lǐng)教師樹立高境界的職業(yè)理想和立德樹人的精神追求。
    二是加強(qiáng)培訓(xùn)，提素養(yǎng)，強(qiáng)師能。各學(xué)科組織了教學(xué)研討會(huì)和基礎(chǔ)年級(jí)備課會(huì)，交流教案評(píng)選經(jīng)驗(yàn)，研討模式課，指導(dǎo)教案評(píng)選和使用。組織教科研業(yè)務(wù)骨干50余人，到華東師大進(jìn)行培訓(xùn)。舉辦了第三期小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)。組織了課題申報(bào)答辯、研究中期調(diào)度和成果鑒定答辯，規(guī)范了課題研究，提高了教師科研水平。
    三是優(yōu)化指導(dǎo)，樹名師，筑名校。組織了各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，實(shí)行優(yōu)質(zhì)課即時(shí)評(píng)和總評(píng)的“雙評(píng)”制度。舉辦了第九屆“十百千”評(píng)選和第四屆“滕州名師”評(píng)選，評(píng)出新一屆明星教師30名、教學(xué)能手112名、骨干教師864名，滕州名師50名。組織了小學(xué)“名師大篷車”活動(dòng)，到張汪、濱湖、羊莊、龍陽(yáng)送課。活動(dòng)融學(xué)校課堂展示、名師送課、教研員講座為一體，取得了較好的效果。發(fā)揮教科研引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，著力打造學(xué)校特色項(xiàng)目，打造品牌學(xué)校。對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、洪緒中心小學(xué)、滕南中學(xué)、西崗中學(xué)、三中、五中等辦學(xué)成果進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)、提升，力促學(xué)校上層次，創(chuàng)名牌。
    (六)抓自身建設(shè)，做內(nèi)涵發(fā)展的有力推手。
    進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科負(fù)責(zé)制、項(xiàng)目責(zé)任制，優(yōu)化過(guò)程管理機(jī)制。完善了教研室周一例會(huì)制度、周五“教科研工作簡(jiǎn)報(bào)”發(fā)布制度。周一例會(huì)制度有工作匯報(bào)、學(xué)習(xí)交流、任務(wù)布置等環(huán)節(jié)，周五“教科研工作簡(jiǎn)報(bào)”有本周活動(dòng)盤點(diǎn)、重點(diǎn)工作展示、教科研動(dòng)態(tài)、下周工作安排、三味書屋等欄目。
    實(shí)施教研員定點(diǎn)聯(lián)系制度。25位教研員分別聯(lián)系一所學(xué)校，蹲點(diǎn)跟班，全面了解學(xué)校情況，把脈問(wèn)診，為發(fā)展出謀劃策。將學(xué)校的增量與教研員考核掛鉤。
    全新改版了“滕州教研網(wǎng)”，打造“多主體、跨時(shí)空、低成本、高效率”的網(wǎng)絡(luò)教研新模式，推動(dòng)了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
    組織了小學(xué)示范教研室創(chuàng)建活動(dòng)，龍泉、西崗等鎮(zhèn)街小學(xué)教研室被評(píng)為第二批示范教研室。
    市教育局、一中、二中、二中新校獲棗莊市教學(xué)質(zhì)量突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。滕南中學(xué)在20__年_素質(zhì)教育論壇發(fā)言，三中、五中、姜屯中學(xué)入選論壇交流材料。市教科所榮獲山東省校本研究先進(jìn)單位。
    我市中小學(xué)教學(xué)工作成績(jī)的取得，得益于同志們的辛勤努力，凝聚著大家的心血和汗水。在此，我代表市教研室向?yàn)槲沂兄行W(xué)教學(xué)工作做出積極貢獻(xiàn)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
    二、正視問(wèn)題，強(qiáng)化管理，推進(jìn)教科研工作再上新水平。
    20__年_我市全力創(chuàng)建“義務(wù)教育基本均衡發(fā)展縣”的決戰(zhàn)年，也是教育綜合改革破題年，更是鞏固滕州教育質(zhì)量領(lǐng)先地位的關(guān)鍵年。
    今年，教研室將以基礎(chǔ)教育綜合改革為指導(dǎo)，以關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，辦好每一所家門口的學(xué)校為目標(biāo)，以提升教育文明，持續(xù)優(yōu)化課程實(shí)施為著力點(diǎn)，抓實(shí)質(zhì)量提升、課程實(shí)施、科學(xué)管理、專業(yè)發(fā)展、共同體建設(shè)等5項(xiàng)工作，力爭(zhēng)高考清華、北大錄取有突破，本科升學(xué)有提升，初中學(xué)業(yè)考試保第一，以高素質(zhì)，高升學(xué)，高品位，彰顯滕州教育核心競(jìng)爭(zhēng)力。
    (一)強(qiáng)化質(zhì)量核心，提升群眾滿意度。
    質(zhì)量是學(xué)校的立校之基，是校長(zhǎng)的立身之本，是教師的立業(yè)之根，是教育事業(yè)發(fā)展的第一主題，是群眾滿意度的晴雨表?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-)》把“提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)”列為五大工作方針之一。
    近年來(lái)，我市教學(xué)質(zhì)量有較大幅度提升，但與先進(jìn)地區(qū)還有差距。與全市人口基數(shù)相比，高考文化課升入清華北大的人數(shù)比例偏低，升入985、211學(xué)校的人數(shù)還偏少。個(gè)別高中學(xué)校本科升學(xué)人數(shù)有一定幅度下降。
    初中學(xué)校發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)質(zhì)量差距較大。僅以20__年_年級(jí)學(xué)業(yè)考試為例，全市總分合格率最高的西崗中學(xué)為91.39%，最低的只有30.61%，合格率低于50%的有13處學(xué)校。且不講為高中輸出更好的優(yōu)質(zhì)生源，近一半的學(xué)生學(xué)業(yè)不合格，達(dá)不到合格畢業(yè)的水平。
    從20__年_學(xué)六年級(jí)抽測(cè)數(shù)據(jù)來(lái)看，各鎮(zhèn)街之間差距較大。去年6月份抽測(cè)成績(jī)平均分，四個(gè)街道平均分差別3分，相對(duì)均衡，而17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，最高的平均分為洪緒鎮(zhèn)的176.67分，最低鄉(xiāng)鎮(zhèn)為125.15分，差距達(dá)51.52分，這個(gè)數(shù)字是不小的。在小學(xué)段就出現(xiàn)這樣的差距，不論是對(duì)孩子個(gè)體的后期發(fā)展，還是學(xué)校教育質(zhì)量的后續(xù)提升，都是很嚴(yán)重的問(wèn)題，希望相關(guān)單位、學(xué)校引起重視。
    一要樹立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀。面向全體學(xué)生，這是教育的最大效益;面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，這是教育的最高追求。中小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)簡(jiǎn)單說(shuō)就是：理性精神，人文情懷，藝術(shù)氣質(zhì)，運(yùn)動(dòng)體魄，可以濃縮為“優(yōu)秀+特長(zhǎng)”。
    小學(xué)段，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，培養(yǎng)興趣，開發(fā)智力，促進(jìn)學(xué)生全面?zhèn)€性化發(fā)展，為其終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。初中段，要切實(shí)提升學(xué)生管理水平和課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生的及格率、優(yōu)秀率，為高中階段學(xué)校輸送更多的優(yōu)質(zhì)生源。高中段，要促進(jìn)課程多樣化，教學(xué)方式高效化，提高本科上線率和名牌學(xué)校升學(xué)人數(shù)。
    教學(xué)質(zhì)量的高低可從五方面衡量：一是學(xué)生身心健康，二是學(xué)生道德素質(zhì)好，三是學(xué)生有特長(zhǎng)，四是學(xué)生實(shí)踐能力強(qiáng)，五是學(xué)業(yè)成績(jī)高。這五個(gè)方面是相輔相成，其中，讓學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)達(dá)到合格，是我們教學(xué)工作的底線，也是素質(zhì)教育的基本要求。有些單位、有些班級(jí)、有些學(xué)科的合格率偏低，必須引起我們的深刻反思。以上五個(gè)指標(biāo)要成為衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，按照這樣的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，你怎樣抓都不過(guò)分，怎樣抓都符合素質(zhì)教育的要求。
    二要實(shí)施質(zhì)量提升工程。第一，要從起始學(xué)段抓起，從起始年級(jí)抓起。起始學(xué)段、起始年級(jí)是奠基階段，決定了學(xué)生今后的發(fā)展方向。小學(xué)要下大力氣抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明習(xí)慣的養(yǎng)成。要突出抓好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，打好牢固的知識(shí)基礎(chǔ)。堅(jiān)決禁止拼時(shí)間、拼體力的做法。要?jiǎng)?chuàng)造條件，采取靈活多樣的方式開好藝術(shù)、體育、活動(dòng)類課程，積極探討快樂(lè)教學(xué)。
    初中、高中要堅(jiān)持全面發(fā)展的原則，注重特色、發(fā)展特長(zhǎng)。堅(jiān)持“低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，穩(wěn)步走，高效率”的教學(xué)原則，著重解決學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)情感和學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題。初二和高二是初高中階段的分化點(diǎn)，年級(jí)管理上要緊一些，教學(xué)梯度上要小一些，課外輔導(dǎo)上要勤一些，師生感情上要近一些，學(xué)生流失要少一些，為畢業(yè)班提前做好準(zhǔn)備。
    第二，要做實(shí)“三清”。即堂堂清、日日清和單元(章、節(jié))清。強(qiáng)化課堂反饋矯正環(huán)節(jié)，向每節(jié)課要質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生建構(gòu)“知識(shí)樹”的習(xí)慣和能力，努力做到單元(章、節(jié))學(xué)習(xí)內(nèi)容自查自糾自清。
    第三，精心組織“三達(dá)標(biāo)”考評(píng)。通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)、學(xué)生自測(cè)、當(dāng)堂作業(yè)、專項(xiàng)練習(xí)，落實(shí)隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)、單元達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)和期中(期末、模塊)考試。
    三是完善質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。教研室將進(jìn)一步加強(qiáng)全市教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制探索，形成質(zhì)量預(yù)警保障機(jī)制。積極開展教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，強(qiáng)化高中基礎(chǔ)年級(jí)、初中畢業(yè)年級(jí)、小學(xué)六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。市局將課程實(shí)施水平和加工能力納入學(xué)校質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)。以課程實(shí)施水平評(píng)估和六年級(jí)質(zhì)量抽測(cè)成績(jī)，評(píng)價(jià)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量;以課程實(shí)施水平評(píng)估、八年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)以及九年級(jí)學(xué)業(yè)考試成績(jī)，評(píng)價(jià)初中學(xué)校質(zhì)量;以學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、高考成績(jī)和學(xué)校特色課程、社團(tuán)建設(shè)考評(píng)成績(jī)，評(píng)價(jià)高中學(xué)校質(zhì)量。按照學(xué)校類別、辦學(xué)規(guī)模、師資水平等客觀因素，分類考量學(xué)校的教學(xué)管理和教育教學(xué)質(zhì)量，使每一所學(xué)校都有奔頭。各鎮(zhèn)街教委辦和小學(xué)教研室要進(jìn)一步完善所屬小學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，抓好轄區(qū)小學(xué)質(zhì)量管理。
    四是力促中高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高。中小學(xué)畢業(yè)年級(jí)，特別是高三，要做到“四個(gè)抓好，四個(gè)緊盯”，力促質(zhì)量提升。即抓好優(yōu)秀生培養(yǎng)、邊緣生轉(zhuǎn)化、藝體生管理，抓好薄弱學(xué)科提升，抓好后進(jìn)班級(jí)教育，抓好教學(xué)講評(píng)等關(guān)鍵環(huán)節(jié);緊盯目標(biāo)、緊盯學(xué)科、緊盯卷面、緊盯時(shí)間，集中優(yōu)勢(shì)，攻堅(jiān)克難，力促班班優(yōu)秀、科科杰出、人人成功。順應(yīng)20__年_考新變化，加強(qiáng)高考信息搜集與研究，采取激發(fā)潛能、名師指導(dǎo)、培強(qiáng)補(bǔ)弱、主題教育等措施，推動(dòng)特長(zhǎng)生培養(yǎng)，確保20___高考北大清華等名牌學(xué)校錄取人數(shù)有新的突破。
    教研室將加大高三和九年級(jí)教學(xué)專項(xiàng)視導(dǎo)力度，抓好復(fù)習(xí)課、講評(píng)課教學(xué)模式的研討、展評(píng)與推廣工作。實(shí)行畢業(yè)年級(jí)教學(xué)調(diào)度會(huì)制度，以階段性教學(xué)質(zhì)量分析、整改為抓手，抓好質(zhì)量推進(jìn)機(jī)制的落實(shí)。精心打造《高考倒計(jì)時(shí)30天提分精要》和九年級(jí)仿真模擬題，認(rèn)真組織中小學(xué)備考研討會(huì)、學(xué)科課堂教學(xué)觀摩會(huì)和教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，切實(shí)提高指導(dǎo)和服務(wù)水平。
    (二)持續(xù)優(yōu)化課程實(shí)施，提高育人水平。
    推進(jìn)課程改革是實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦好人民滿意教育的總抓手。
    我市中小學(xué)自20__年_面實(shí)施課程改革。十年來(lái)，我市教師的教學(xué)理念和教學(xué)方式都在默默地發(fā)生著變化。但是，我們也應(yīng)當(dāng)清醒地看到，在很多學(xué)校，穿新鞋走老路、新瓶裝舊酒、教師一言堂的現(xiàn)象還普遍存在，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)有增無(wú)減，厭學(xué)情緒日益嚴(yán)重。
    一是三級(jí)課程體系建設(shè)在學(xué)校之間還不平衡。課程開發(fā)以個(gè)體單打獨(dú)斗的方式為主，缺乏團(tuán)隊(duì)開發(fā)和跨學(xué)科開發(fā)。不少課程碎片化、低層次，教學(xué)內(nèi)容偏離學(xué)生核心素養(yǎng)要求，偏離學(xué)科軸心，體系混亂，內(nèi)容堆砌，課程之間缺乏層次與梯度。有的學(xué)校三個(gè)年級(jí)都上同一門校本課。有的校本課程僅僅是鄉(xiāng)土資料讀本。
    二是課程開設(shè)不齊，課時(shí)開設(shè)不足的問(wèn)題依然突出。音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在部分學(xué)校成為虛設(shè);陽(yáng)光體育、每天校園活動(dòng)一小時(shí)得不到有效落實(shí)，體育課堂教學(xué)隨意性太強(qiáng)、訓(xùn)練內(nèi)容不系統(tǒng)。
    三是一些學(xué)科教學(xué)存在薄弱環(huán)節(jié)。語(yǔ)文學(xué)科的經(jīng)典誦讀和海量閱讀，英語(yǔ)學(xué)科的起始年級(jí)學(xué)生起點(diǎn)不均衡，中學(xué)理化生和小學(xué)科學(xué)等學(xué)科教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)薄弱或缺失。沒有實(shí)驗(yàn)，就沒有科學(xué)，忽視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是一種理念上的短視甚至無(wú)知，更是對(duì)工作的不負(fù)責(zé)任，對(duì)學(xué)生發(fā)展的不負(fù)責(zé)任。
    滕州的實(shí)踐與創(chuàng)新技能大賽和高一綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展評(píng)兩項(xiàng)評(píng)比在棗莊市沒有位次，去年的高一學(xué)生暑期科技制作活動(dòng)，作品差強(qiáng)人意，甚至用一些紙糊的電視機(jī)、電風(fēng)扇濫竽充數(shù)，還不及西崗柴里小學(xué)一所學(xué)校的制作水平。究其原因，屬于典型的思想認(rèn)識(shí)不到位。
    教科研會(huì)議講話稿篇十
    各位老師下午好!
    開學(xué)已經(jīng)第5個(gè)周了，今天。。。借此機(jī)會(huì)給老師們回報(bào)一下我校教科研方面的工作安排，進(jìn)一步說(shuō)就是想和老師們交流一下思想。
    首先讓我們一起回憶并品味前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)的一句話:“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一點(diǎn)樂(lè)趣,使教師天天在進(jìn)行上課時(shí)不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來(lái)?！?，有此我們不難理解到，教育科研不但是教師成長(zhǎng)、成熟、成才的必由之路，而且更重要的是可以使教師的工作成為一種有意義的有樂(lè)趣的事業(yè)。因?yàn)槲覀兝蠋焸兤綍r(shí)太辛苦太累了!
    上學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和教導(dǎo)處的幫助下，經(jīng)過(guò)老師們的努力，我們開展了以下工作：配合上級(jí)有關(guān)部門完成了一項(xiàng)市級(jí)和兩項(xiàng)區(qū)級(jí)課題完成結(jié)題工作、組織兩項(xiàng)區(qū)級(jí)課題和一項(xiàng)市級(jí)課題順利立項(xiàng)(吳、李磊和王寶利);成功承辦區(qū)級(jí)課題結(jié)題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、組織老師們完成了個(gè)人課題的立項(xiàng)工作，并為每位教師印發(fā)了個(gè)人課題研究方法學(xué)習(xí)材料,與教導(dǎo)處合作成功舉辦兩次“同課異構(gòu)”課改交流活動(dòng)。雖然舉辦了一些教育科研相關(guān)活動(dòng)，但我覺的離老師們的要求和期望還差的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，在此我深表歉意。
    我認(rèn)真做了反思，本學(xué)期教科室將結(jié)合我校實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教科研工作的組織、管理和指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂調(diào)研指導(dǎo)，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，努力促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的反思和歸納，按照區(qū)教科室工作計(jì)劃要求，本學(xué)期將在一下幾個(gè)方面的工作予以加強(qiáng)：
    (一)在課題研究方面。
    1要加強(qiáng)形成學(xué)校良好的教科研氛圍，特別是觀念氛圍，要努力提高教師的群體科研素養(yǎng)。{包括科研意識(shí)、科研態(tài)度、科研知識(shí)和科研能力。具體措施是本學(xué)期打算舉辦一次專家報(bào)告會(huì)、引發(fā)部分學(xué)習(xí)材料。
    2、抓規(guī)劃課題研究。主要是指我校去年立項(xiàng)的的一項(xiàng)市課題和兩項(xiàng)區(qū)級(jí)課題，在此要求課題主持人在三月份要召開課題研討會(huì)，并寫出階段研究回報(bào)。對(duì)于常規(guī)課題，區(qū)教科室4月份要舉辦“課題優(yōu)秀公開課評(píng)選“發(fā)課題公開課證書”(有市級(jí)),請(qǐng)已區(qū)級(jí)以上課題研究的課題組要做好準(zhǔn)備，具體評(píng)選辦法等有關(guān)通知。
    3、抓個(gè)人課題的研究。對(duì)于校級(jí)個(gè)人課題，下學(xué)期區(qū)教科室要搞“優(yōu)秀個(gè)人課題評(píng)選活動(dòng)，發(fā)區(qū)級(jí)優(yōu)秀個(gè)人課題證書，對(duì)于上學(xué)期上報(bào)個(gè)人課題的老師{我們老師們大部分都填寫了個(gè)人課題申報(bào)書，為了調(diào)動(dòng)老師的整體參與意識(shí)，不打算再篩選了，但對(duì)于上報(bào)申報(bào)書的老師提一下幾點(diǎn)要求：(1)上交課題研究方案(落款時(shí)間：20xx年3月5號(hào)，上交時(shí)間：3月9號(hào)前)，提個(gè)特別注意的地方，上報(bào)方案的才有參選區(qū)級(jí)優(yōu)秀個(gè)人課題的資格，(2)四月初完成個(gè)人課題研究階段總結(jié)并寫一篇研究案例分析和一篇研究論文(交時(shí)間4月5號(hào)星期4)或者其他相關(guān)材料不限。也希望老師們要理解到，教學(xué)、學(xué)習(xí)與科研是兼容的，實(shí)踐—反思+再實(shí)踐其實(shí)就是教育科研的重要特質(zhì)。
    (二)在教學(xué)研究方面。
    1、繼續(xù)按學(xué)?？傮w工作要求，很抓學(xué)校龍頭課題研究，既“調(diào)動(dòng)主體參與，構(gòu)建高效課堂”的課堂教學(xué)改革，實(shí)踐證明：龍頭課題的研究開展可以促進(jìn)學(xué)校教育改革、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、形成學(xué)校辦學(xué)特色、提升辦學(xué)水平、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
    2、協(xié)助教導(dǎo)處認(rèn)真組織和指導(dǎo)各種聽課和教研活動(dòng)及各種常規(guī)檢查活動(dòng)，使教研和科研一體化的運(yùn)行機(jī)制，提高課堂教學(xué)和訓(xùn)練的實(shí)效。
    (三)師資隊(duì)伍建設(shè)。
    2、加強(qiáng)校際交流，為教師提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和展示自我的平臺(tái)。擬定在本學(xué)期適當(dāng)時(shí)期繼續(xù)和鄒城北宿中學(xué)舉辦“同課異構(gòu)”交流活動(dòng)，對(duì)外舉行教學(xué)展示活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師自我展示的能力。及時(shí)做好展示活動(dòng)的總結(jié)反思工作。
    (四)、完成學(xué)校和上級(jí)有關(guān)部門交給的其他臨時(shí)性工作。
    最后，我本人也向老師們承諾，只要要有利于學(xué)校的發(fā)展，只要有利于老師們的發(fā)展，我個(gè)人一定盡力而為，為老師們幫好忙，服好務(wù)。讓我們一起發(fā)展，一起進(jìn)步。
    教科研會(huì)議講話稿篇十一
    各位老師：
    下午好！
    學(xué)校今天舉行教科研工作會(huì)議，首先借此機(jī)會(huì)感謝各位老師過(guò)去，對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的鼎立支持。這次會(huì)議的中心議題：規(guī)范教學(xué)科研，以科研突破我校教學(xué)質(zhì)量走出低谷，促進(jìn)我校穩(wěn)定地發(fā)展，更為了我們自己的明天穩(wěn)定的生活工作！
    結(jié)合市縣教研室的文件精神、我?，F(xiàn)狀，關(guān)于新學(xué)年教學(xué)工作，我談幾點(diǎn)個(gè)人想法，與大家共勉不到之處敬請(qǐng)指正。
    1、試點(diǎn)“網(wǎng)絡(luò)備課”：網(wǎng)絡(luò)資源，可以說(shuō)無(wú)奇不有，應(yīng)有盡有，這為我們鄉(xiāng)村學(xué)校提供了發(fā)展的快車道，便于提高課堂教學(xué)效益，更有利于減輕老師們的備課量，今年我們將以語(yǔ)文、英語(yǔ)教研組試行集體備課。即以備課組為單位，試行小組成員合作制，備課組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容分配任務(wù)，然后每人利用網(wǎng)絡(luò)資源和自我解讀，精心設(shè)計(jì)1—2單元教案（同步練習(xí)、單元測(cè)試卷）、課件。這樣1年的時(shí)間，每個(gè)學(xué)科就會(huì)積累一套完整的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件，在今后的教學(xué)中只需要適當(dāng)?shù)脑黾有碌臅r(shí)代資訊，切合學(xué)生的變化和需要。對(duì)此，學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，與教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
    2、推行“青藍(lán)工程”：一個(gè)的成長(zhǎng)，單兵作戰(zhàn)，很難成長(zhǎng)。為此，今年我們將實(shí)行骨干教師與年輕教師結(jié)對(duì)成長(zhǎng)的活動(dòng)，發(fā)揮老年教師的`模范作用。希望教研組長(zhǎng)下去后初步擬定結(jié)對(duì)實(shí)施方案，與結(jié)對(duì)教師交流后，學(xué)校舉行專門的儀式，改變年輕教師成長(zhǎng)的自由化。
    3、加大“網(wǎng)絡(luò)教研”：現(xiàn)在要建立博客非常簡(jiǎn)單，那樣既可以把自己的反思、經(jīng)驗(yàn)留下記錄，更可以成為交流的平臺(tái)，尤其是現(xiàn)在老師們職評(píng)不是有教育創(chuàng)新嗎？博客也是一種。因此，希望各位帶頭去建，然后鏈接，相互交流學(xué)習(xí)。這將納入教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容之一。
    4、規(guī)范常規(guī)檢查：常規(guī)工作，是我們課堂教學(xué)有效的有效保障?？h教研每年要進(jìn)行一次全縣評(píng)估，作為中考學(xué)校表彰的基本要素，而且占20%。因此，希望教研組長(zhǎng)要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)要求，規(guī)范常規(guī)教學(xué)工作。補(bǔ)充說(shuō)一點(diǎn)：語(yǔ)文，每周1篇大作文、3篇日記；英語(yǔ)每周一篇作文（專用練習(xí)本）、2次詞或短語(yǔ)或短文聽寫、堅(jiān)持每天10分鐘的聽力訓(xùn)練。
    5、施行“推門聽課”：分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)每周一節(jié)，備課組長(zhǎng)、學(xué)科教師間周一節(jié)。
    6、推行“興趣活動(dòng)”：體育，七、八年級(jí)每學(xué)期側(cè)重一項(xiàng)體育項(xiàng)目，諸如武術(shù)、乒乓球、羽毛球、籃球、足球等；音樂(lè)，成立學(xué)校合唱隊(duì)；美術(shù)，成立美術(shù)興趣小組；信息技術(shù)，成立“noc”競(jìng)賽興趣小組。語(yǔ)文教研組，成立文學(xué)社。每學(xué)期進(jìn)行一次校園文化藝術(shù)節(jié)。
    7、有點(diǎn)研究意識(shí)：今年荊門市評(píng)選5位“首屆本土教育家”，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的魯修賢老師成為其中一員，熟悉的老師都知道他從毛李中學(xué)到長(zhǎng)林中學(xué)，又到實(shí)驗(yàn)中學(xué)都是因?yàn)樗慕萄谐晒俪?。不然教了幾十年還是老一套，希望各位帶頭多讀讀學(xué)科教學(xué)的書籍，像學(xué)校為每位教師訂閱的雜志，就可以相互借閱，多去學(xué)科網(wǎng)站學(xué)習(xí)借鑒他們的研究成果。像語(yǔ)文力求形成自己的作文訓(xùn)練體系、各種文體的教學(xué)風(fēng)格（如何導(dǎo)入、提問(wèn)、探究、拓展），形成的教學(xué)體系。同時(shí)，希望各位教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)每?jī)?cè)都能精心備好2課精品，在任何時(shí)候都能拿出去，展示自我的風(fēng)采。
    20xx秋季學(xué)期主要教學(xué)活動(dòng)：
    1、語(yǔ)、數(shù)、外、綜合理科等優(yōu)質(zhì)課、論文、課件評(píng)比賽事。
    2、10——11月教學(xué)科研骨干教師“網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)”、“課件制作”培訓(xùn)。
    3、12月教育科研年度考核。
    4、元月優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)評(píng)選。
    5、教學(xué)進(jìn)度：
    七、八年級(jí)：素質(zhì)班——語(yǔ)、數(shù)、外，下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容要提前上一個(gè)單元。
    九年級(jí)：語(yǔ)文，九上+九下1——5單元；政治、歷史，全冊(cè)；其他80%的教學(xué)內(nèi)容。
    教科研會(huì)議講話稿篇十二
    同志們：
    今天的全市教科研工作會(huì)議，是報(bào)經(jīng)局黨委批準(zhǔn)召開的一次重要會(huì)議，主要任務(wù)是總結(jié)20xx年我市教科研工作取得的成績(jī)，分析工作存在的主要問(wèn)題，研究和部署20xx年全市中小學(xué)教科研工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、凝心聚力，推動(dòng)全市教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階、實(shí)現(xiàn)新跨越。下面，我講幾點(diǎn)意見。
    一、回顧工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)提升教育教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任感緊迫感。
    20xx年，全市中小學(xué)以提質(zhì)量、創(chuàng)品牌為目標(biāo)，以創(chuàng)新管理、深化改革為關(guān)鍵，以課程實(shí)施、教案評(píng)選為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，持續(xù)優(yōu)化課程實(shí)施，教學(xué)質(zhì)量全面提升。山東省理科狀元和棗莊市文科狀元連續(xù)兩年出自我市，全市本科錄取6236人，比全省平均高15個(gè)百分點(diǎn)，北大、清華錄取15人，占棗莊市55.56%。初中學(xué)業(yè)考試優(yōu)秀率、合格率和平均分在棗莊市處于領(lǐng)先地位?！半萁逃比找娉蔀殡莸男旅?、亮品牌。
    (一)重點(diǎn)推進(jìn)，強(qiáng)化評(píng)估，課程改革進(jìn)一步深化。
    一是推進(jìn)特色課程和師生社團(tuán)建設(shè)。組織了全市特色課程和師生社團(tuán)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，觀摩了滕南中學(xué)“361”、五中“285”課程體系展示，推介了一中、姜屯中學(xué)、洪緒中學(xué)的特色課程和社團(tuán)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。五中、滕南中學(xué)、育才中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、洪緒中心小學(xué)、濱湖中心小學(xué)等單位榮獲省首屆特色課程一、二等獎(jiǎng)。組織了第五屆“小哥白尼”杯創(chuàng)新和實(shí)踐技能大賽、20xx級(jí)高一新生暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)成果評(píng)選，一百余項(xiàng)小發(fā)明、小制作和小課題在棗莊市獲獎(jiǎng)。舉行了初中學(xué)生理化生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽，18項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
    二是創(chuàng)新課程實(shí)施水平評(píng)估。在文化課教學(xué)成績(jī)得到全面提升的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步強(qiáng)化音體美、校本、實(shí)驗(yàn)等薄弱課程實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，組織了義務(wù)段薄弱課程實(shí)施水平評(píng)估。每到一處學(xué)校，抽聽音體美、理化生、小學(xué)科學(xué)、品德與生活、校本等學(xué)科教師的課，對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、體育、小學(xué)品德與生活素養(yǎng)和理化生(小學(xué)科學(xué))實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行抽測(cè)。評(píng)估小學(xué)80所，初中39所，聽課472節(jié)，抽測(cè)學(xué)生5600余人次。
    三是扎實(shí)推進(jìn)課堂建模。組織了全市中小學(xué)課堂教學(xué)模式展評(píng)活動(dòng)，44個(gè)小學(xué)教學(xué)模式，34個(gè)初中教學(xué)模式，9個(gè)高中教學(xué)模式，92節(jié)模式課參加展評(píng)。各學(xué)校校長(zhǎng)結(jié)合模式課，對(duì)模式進(jìn)行解讀，介紹模式推進(jìn)措施和經(jīng)驗(yàn)。由特級(jí)教師和管理專家組成的評(píng)審組對(duì)模式進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。為保證展評(píng)效果，展評(píng)活動(dòng)前，邀請(qǐng)?zhí)┌矊?shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)程和方做了題為《“思維碰撞”課堂的內(nèi)涵解讀》經(jīng)驗(yàn)介紹。
    四是改革質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。進(jìn)一步豐富教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)涵，提高合格率、平均分和鞏固率在質(zhì)量評(píng)價(jià)中的比重，將薄弱課程實(shí)施水平評(píng)估成績(jī)納入教學(xué)質(zhì)量考核。
    高中建立了一中三個(gè)教學(xué)部，二中兩個(gè)教學(xué)部，三中、五中、二中新校，十一中、實(shí)驗(yàn)高中、善國(guó)中學(xué)等四個(gè)競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái);初中建立了城區(qū)中學(xué)，鎮(zhèn)中心中學(xué)，鎮(zhèn)一般中學(xué)，廠礦學(xué)校四個(gè)平臺(tái);小學(xué)設(shè)立了城區(qū)局管小學(xué)，鎮(zhèn)中心小學(xué)、廠礦小學(xué)，鎮(zhèn)一般小學(xué)，民辦學(xué)校四個(gè)平臺(tái)。分平臺(tái)管理，分類考核，差異化評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)了各個(gè)層面學(xué)校的積極性。
    在棗莊市特色建設(shè)調(diào)研中，西崗中學(xué)關(guān)注合格率、提升教育文明經(jīng)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的國(guó)學(xué)經(jīng)典課程得到棗莊市教研室專家的高度肯定。
    (二)規(guī)范流程，提高標(biāo)準(zhǔn)，常規(guī)管理水平進(jìn)一步提升。
    一是規(guī)范作業(yè)教學(xué)。進(jìn)一步推動(dòng)《中小學(xué)作業(yè)教學(xué)的指導(dǎo)意見》實(shí)施，著力強(qiáng)調(diào)學(xué)校和級(jí)部要對(duì)教師的作業(yè)批改實(shí)施周查制，檢查結(jié)果要周周公示，切實(shí)提高作業(yè)完成、批改、講評(píng)質(zhì)量。二是規(guī)范考試組織。進(jìn)一步規(guī)范了試題命制、考試組織、試卷評(píng)閱、成績(jī)分析，考試的診斷、矯正、引領(lǐng)作用得到充分發(fā)揮。采取集中設(shè)點(diǎn)，考區(qū)負(fù)責(zé)，輪換監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷的形式，組織了八年級(jí)和六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，對(duì)3萬(wàn)余名學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行考核。集中調(diào)閱試卷6批次，建立各年級(jí)質(zhì)量教研數(shù)據(jù)庫(kù)。教研員分別到定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校，指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行階段性成績(jī)分析。三是科學(xué)組織備考。著力推動(dòng)高考和初中學(xué)業(yè)考試深度研究，科學(xué)指導(dǎo)備考。組織了高三年級(jí)、九年級(jí)教學(xué)工作調(diào)度會(huì)、學(xué)科研討會(huì)和備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。編輯、出版了《高考倒計(jì)時(shí)30天提分精要》，命制了5套高質(zhì)量初中學(xué)業(yè)考試模擬題，提高了備考效率。
    (三)組團(tuán)發(fā)展，共同進(jìn)步，學(xué)校發(fā)展共同體實(shí)現(xiàn)雙贏。
    堅(jiān)持城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)、以強(qiáng)帶弱、組團(tuán)發(fā)展的原則，組成了由30個(gè)中小學(xué)參加的15個(gè)學(xué)校發(fā)展共同體。出臺(tái)了共同體實(shí)施方案，明確具體幫扶方案和評(píng)價(jià)細(xì)則。牽頭學(xué)校派出校級(jí)干部和骨干教師，到成員學(xué)校支教;成員學(xué)校派出對(duì)應(yīng)人員到牽頭學(xué)校跟教。教研員分包共同體，協(xié)調(diào)共同體學(xué)校，組織教師培訓(xùn)和教科研活動(dòng)，面對(duì)面研討，手把手指導(dǎo)。半年來(lái)，共同體雙方學(xué)校均有較大變化，實(shí)現(xiàn)了合作共贏，均衡發(fā)展。第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、龍泉中心小學(xué)、北辛中學(xué)、滕南中學(xué)、至善中學(xué)等牽頭學(xué)校積極行動(dòng)，措施得力，效果顯著。
    (四)評(píng)改共進(jìn)，學(xué)用結(jié)合，優(yōu)秀教學(xué)資源評(píng)選成效顯著。
    一是迅速啟動(dòng)新一輪優(yōu)秀教學(xué)資源評(píng)選。在棗莊中小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議一周后，我市召開了“全市中小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議”，出臺(tái)了《關(guān)于在全市中小學(xué)繼續(xù)深入開展優(yōu)秀教學(xué)資源評(píng)選和使用的意見》，要求既要評(píng)選出每節(jié)課的精品教案，又要促進(jìn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化，確保教學(xué)工作減負(fù)增效提質(zhì)。各學(xué)科迅速行動(dòng)，分別組織優(yōu)秀教學(xué)資源評(píng)選推進(jìn)會(huì)。
    二是提升和優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制。各學(xué)校扎實(shí)開展“研課標(biāo)、鉆教材、磨教法”活動(dòng)，利用“人人一堂優(yōu)質(zhì)課”、“模式課達(dá)標(biāo)”、“優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”等活動(dòng)，打磨優(yōu)秀教案。教研室各學(xué)科成立由名師和骨干教師組成的評(píng)審組，對(duì)學(xué)校上報(bào)的教案進(jìn)行初評(píng)，提出修改建議。上學(xué)期，我市中小學(xué)推薦上報(bào)教案和課件4871個(gè)，1102個(gè)獲棗莊優(yōu)秀獎(jiǎng)。
    三是優(yōu)化棗莊市優(yōu)秀教學(xué)資源使用。出臺(tái)了《〈棗莊市優(yōu)秀課時(shí)教案〉使用管理建議》，各學(xué)校要按照“分工學(xué)習(xí)--交流研討--形成個(gè)案”的流程，深入挖掘優(yōu)秀教案的價(jià)值，在學(xué)習(xí)、借鑒的基礎(chǔ)上，形成優(yōu)質(zhì)的上課教案。
    教研室獲優(yōu)秀教案評(píng)選先進(jìn)單位。
    (五)論壇提升，考試促學(xué)，隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)進(jìn)一步提升。
    一是以考促學(xué)，育情懷，強(qiáng)責(zé)任。舉辦了以“贏在執(zhí)行”為主題的第二屆“滕州教育家論壇”。組織了高三年級(jí)、初中畢業(yè)年級(jí)教師業(yè)務(wù)考試，組織了全市高三教學(xué)與管理研討會(huì)、初中教學(xué)業(yè)務(wù)干部培訓(xùn)會(huì)議。加大對(duì)教育情懷的宣講，引領(lǐng)教師樹立高境界的職業(yè)理想和立德樹人的精神追求。
    二是加強(qiáng)培訓(xùn)，提素養(yǎng)，強(qiáng)師能。各學(xué)科組織了教學(xué)研討會(huì)和基礎(chǔ)年級(jí)備課會(huì)，交流教案評(píng)選經(jīng)驗(yàn)，研討模式課，指導(dǎo)教案評(píng)選和使用。組織教科研業(yè)務(wù)骨干50余人，到華東師大進(jìn)行培訓(xùn)。舉辦了第三期小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)。組織了課題申報(bào)答辯、研究中期調(diào)度和成果鑒定答辯，規(guī)范了課題研究，提高了教師科研水平。
    三是優(yōu)化指導(dǎo)，樹名師，筑名校。組織了各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，實(shí)行優(yōu)質(zhì)課即時(shí)評(píng)和總評(píng)的“雙評(píng)”制度。舉辦了第九屆“十百千”評(píng)選和第四屆“滕州名師”評(píng)選，評(píng)出新一屆明星教師30名、教學(xué)能手112名、骨干教師864名，滕州名師50名。組織了小學(xué)“名師大篷車”活動(dòng)，到張汪、濱湖、羊莊、龍陽(yáng)送課。活動(dòng)融學(xué)校課堂展示、名師送課、教研員講座為一體，取得了較好的效果。發(fā)揮教科研引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，著力打造學(xué)校特色項(xiàng)目，打造品牌學(xué)校。對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、洪緒中心小學(xué)、滕南中學(xué)、西崗中學(xué)、三中、五中等辦學(xué)成果進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)、提升，力促學(xué)校上層次，創(chuàng)名牌。
    (六)抓自身建設(shè)，做內(nèi)涵發(fā)展的有力推手。
    進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科負(fù)責(zé)制、項(xiàng)目責(zé)任制，優(yōu)化過(guò)程管理機(jī)制。完善了教研室周一例會(huì)制度、周五“教科研工作簡(jiǎn)報(bào)”發(fā)布制度。周一例會(huì)制度有工作匯報(bào)、學(xué)習(xí)交流、任務(wù)布置等環(huán)節(jié)，周五“教科研工作簡(jiǎn)報(bào)”有本周活動(dòng)盤點(diǎn)、重點(diǎn)工作展示、教科研動(dòng)態(tài)、下周工作安排、三味書屋等欄目。
    實(shí)施教研員定點(diǎn)聯(lián)系制度。25位教研員分別聯(lián)系一所學(xué)校，蹲點(diǎn)跟班，全面了解學(xué)校情況，把脈問(wèn)診，為發(fā)展出謀劃策。將學(xué)校的增量與教研員考核掛鉤。
    全新改版了“滕州教研網(wǎng)”，打造“多主體、跨時(shí)空、低成本、高效率”的網(wǎng)絡(luò)教研新模式，推動(dòng)了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
    組織了小學(xué)示范教研室創(chuàng)建活動(dòng)，龍泉、西崗等鎮(zhèn)街小學(xué)教研室被評(píng)為第二批示范教研室。
    市教育局、一中、二中、二中新校獲棗莊市教學(xué)質(zhì)量突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。滕南中學(xué)在20xx年省素質(zhì)教育論壇發(fā)言，三中、五中、姜屯中學(xué)入選論壇交流材料。市教科所榮獲山東省校本研究先進(jìn)單位。
    我市中小學(xué)教學(xué)工作成績(jī)的取得，得益于同志們的辛勤努力，凝聚著大家的心血和汗水。在此，我代表市教研室向?yàn)槲沂兄行W(xué)教學(xué)工作做出積極貢獻(xiàn)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
    二、正視問(wèn)題，強(qiáng)化管理，推進(jìn)教科研工作再上新水平。
    20xx年是我市全力創(chuàng)建“義務(wù)教育基本均衡發(fā)展縣”的決戰(zhàn)年，也是教育綜合改革破題年，更是鞏固滕州教育質(zhì)量領(lǐng)先地位的關(guān)鍵年。
    今年，教研室將以基礎(chǔ)教育綜合改革為指導(dǎo)，以關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，辦好每一所家門口的學(xué)校為目標(biāo)，以提升教育文明，持續(xù)優(yōu)化課程實(shí)施為著力點(diǎn)，抓實(shí)質(zhì)量提升、課程實(shí)施、科學(xué)管理、專業(yè)發(fā)展、共同體建設(shè)等5項(xiàng)工作，力爭(zhēng)高考清華、北大錄取有突破，本科升學(xué)有提升，初中學(xué)業(yè)考試保第一，以高素質(zhì)，高升學(xué)，高品位，彰顯滕州教育核心競(jìng)爭(zhēng)力。
    (一)強(qiáng)化質(zhì)量核心，提升群眾滿意度。
    質(zhì)量是學(xué)校的立校之基，是校長(zhǎng)的立身之本，是教師的立業(yè)之根，是教育事業(yè)發(fā)展的第一主題，是群眾滿意度的晴雨表?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》把“提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)”列為五大工作方針之一。
    近年來(lái)，我市教學(xué)質(zhì)量有較大幅度提升，但與先進(jìn)地區(qū)還有差距。與全市人口基數(shù)相比，高考文化課升入清華北大的人數(shù)比例偏低，升入985、211學(xué)校的人數(shù)還偏少。個(gè)別高中學(xué)校本科升學(xué)人數(shù)有一定幅度下降。
    初中學(xué)校發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)質(zhì)量差距較大。僅以20xx年九年級(jí)學(xué)業(yè)考試為例，全市總分合格率最高的西崗中學(xué)為91.39%，最低的只有30.61%，合格率低于50%的有13處學(xué)校。且不講為高中輸出更好的優(yōu)質(zhì)生源，近一半的學(xué)生學(xué)業(yè)不合格，達(dá)不到合格畢業(yè)的水平。
    從20xx年小學(xué)六年級(jí)抽測(cè)數(shù)據(jù)來(lái)看，各鎮(zhèn)街之間差距較大。去年6月份抽測(cè)成績(jī)平均分，四個(gè)街道平均分差別3分，相對(duì)均衡，而17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，最高的平均分為洪緒鎮(zhèn)的176.67分，最低鄉(xiāng)鎮(zhèn)為125.15分，差距達(dá)51.52分，這個(gè)數(shù)字是不小的。在小學(xué)段就出現(xiàn)這樣的差距，不論是對(duì)孩子個(gè)體的后期發(fā)展，還是學(xué)校教育質(zhì)量的后續(xù)提升，都是很嚴(yán)重的問(wèn)題，希望相關(guān)單位、學(xué)校引起重視。
    一要樹立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀。面向全體學(xué)生，這是教育的最大效益;面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，這是教育的最高追求。中小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)簡(jiǎn)單說(shuō)就是：理性精神，人文情懷，藝術(shù)氣質(zhì)，運(yùn)動(dòng)體魄，可以濃縮為“優(yōu)秀+特長(zhǎng)”。
    小學(xué)段，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，培養(yǎng)興趣，開發(fā)智力，促進(jìn)學(xué)生全面?zhèn)€性化發(fā)展，為其終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。初中段，要切實(shí)提升學(xué)生管理水平和課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生的及格率、優(yōu)秀率，為高中階段學(xué)校輸送更多的優(yōu)質(zhì)生源。高中段，要促進(jìn)課程多樣化，教學(xué)方式高效化，提高本科上線率和名牌學(xué)校升學(xué)人數(shù)。
    教學(xué)質(zhì)量的高低可從五方面衡量：一是學(xué)生身心健康，二是學(xué)生道德素質(zhì)好，三是學(xué)生有特長(zhǎng)，四是學(xué)生實(shí)踐能力強(qiáng)，五是學(xué)業(yè)成績(jī)高。這五個(gè)方面是相輔相成，其中，讓學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)達(dá)到合格，是我們教學(xué)工作的底線，也是素質(zhì)教育的基本要求。有些單位、有些班級(jí)、有些學(xué)科的合格率偏低，必須引起我們的深刻反思。以上五個(gè)指標(biāo)要成為衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，按照這樣的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，你怎樣抓都不過(guò)分，怎樣抓都符合素質(zhì)教育的要求。
    二要實(shí)施質(zhì)量提升工程。第一，要從起始學(xué)段抓起，從起始年級(jí)抓起。起始學(xué)段、起始年級(jí)是奠基階段，決定了學(xué)生今后的發(fā)展方向。小學(xué)要下大力氣抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明習(xí)慣的養(yǎng)成。要突出抓好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，打好牢固的知識(shí)基礎(chǔ)。堅(jiān)決禁止拼時(shí)間、拼體力的做法。要?jiǎng)?chuàng)造條件，采取靈活多樣的方式開好藝術(shù)、體育、活動(dòng)類課程，積極探討快樂(lè)教學(xué)。
    初中、高中要堅(jiān)持全面發(fā)展的原則，注重特色、發(fā)展特長(zhǎng)。堅(jiān)持“低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，穩(wěn)步走，高效率”的教學(xué)原則，著重解決學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)情感和學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題。初二和高二是初高中階段的分化點(diǎn)，年級(jí)管理上要緊一些，教學(xué)梯度上要小一些，課外輔導(dǎo)上要勤一些，師生感情上要近一些，學(xué)生流失要少一些，為畢業(yè)班提前做好準(zhǔn)備。
    第二，要做實(shí)“三清”。即堂堂清、日日清和單元(章、節(jié))清。強(qiáng)化課堂反饋矯正環(huán)節(jié)，向每節(jié)課要質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生建構(gòu)“知識(shí)樹”的習(xí)慣和能力，努力做到單元(章、節(jié))學(xué)習(xí)內(nèi)容自查自糾自清。
    第三，精心組織“三達(dá)標(biāo)”考評(píng)。通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)、學(xué)生自測(cè)、當(dāng)堂作業(yè)、專項(xiàng)練習(xí)，落實(shí)隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)、單元達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)和期中(期末、模塊)考試。
    三是完善質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。教研室將進(jìn)一步加強(qiáng)全市教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制探索，形成質(zhì)量預(yù)警保障機(jī)制。積極開展教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，強(qiáng)化高中基礎(chǔ)年級(jí)、初中畢業(yè)年級(jí)、小學(xué)六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。市局將課程實(shí)施水平和加工能力納入學(xué)校質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)。以課程實(shí)施水平評(píng)估和六年級(jí)質(zhì)量抽測(cè)成績(jī)，評(píng)價(jià)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量;以課程實(shí)施水平評(píng)估、八年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)以及九年級(jí)學(xué)業(yè)考試成績(jī)，評(píng)價(jià)初中學(xué)校質(zhì)量;以學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、高考成績(jī)和學(xué)校特色課程、社團(tuán)建設(shè)考評(píng)成績(jī)，評(píng)價(jià)高中學(xué)校質(zhì)量。按照學(xué)校類別、辦學(xué)規(guī)模、師資水平等客觀因素，分類考量學(xué)校的教學(xué)管理和教育教學(xué)質(zhì)量，使每一所學(xué)校都有奔頭。各鎮(zhèn)街教委辦和小學(xué)教研室要進(jìn)一步完善所屬小學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，抓好轄區(qū)小學(xué)質(zhì)量管理。
    四是力促中高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高。中小學(xué)畢業(yè)年級(jí)，特別是高三，要做到“四個(gè)抓好，四個(gè)緊盯”，力促質(zhì)量提升。即抓好優(yōu)秀生培養(yǎng)、邊緣生轉(zhuǎn)化、藝體生管理，抓好薄弱學(xué)科提升，抓好后進(jìn)班級(jí)教育，抓好教學(xué)講評(píng)等關(guān)鍵環(huán)節(jié);緊盯目標(biāo)、緊盯學(xué)科、緊盯卷面、緊盯時(shí)間，集中優(yōu)勢(shì)，攻堅(jiān)克難，力促班班優(yōu)秀、科科杰出、人人成功。順應(yīng)20xx年高考新變化，加強(qiáng)高考信息搜集與研究，采取激發(fā)潛能、名師指導(dǎo)、培強(qiáng)補(bǔ)弱、主題教育等措施，推動(dòng)特長(zhǎng)生培養(yǎng)，確保20xx年高考北大清華等名牌學(xué)校錄取人數(shù)有新的突破。
    教研室將加大高三和九年級(jí)教學(xué)專項(xiàng)視導(dǎo)力度，抓好復(fù)習(xí)課、講評(píng)課教學(xué)模式的研討、展評(píng)與推廣工作。實(shí)行畢業(yè)年級(jí)教學(xué)調(diào)度會(huì)制度，以階段性教學(xué)質(zhì)量分析、整改為抓手，抓好質(zhì)量推進(jìn)機(jī)制的落實(shí)。精心打造《高考倒計(jì)時(shí)30天提分精要》和九年級(jí)仿真模擬題，認(rèn)真組織中小學(xué)備考研討會(huì)、學(xué)科課堂教學(xué)觀摩會(huì)和教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，切實(shí)提高指導(dǎo)和服務(wù)水平。
    (二)持續(xù)優(yōu)化課程實(shí)施，提高育人水平。
    推進(jìn)課程改革是實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦好人民滿意教育的總抓手。
    我市中小學(xué)自20xx年全面實(shí)施課程改革。十年來(lái)，我市教師的教學(xué)理念和教學(xué)方式都在默默地發(fā)生著變化。但是，我們也應(yīng)當(dāng)清醒地看到，在很多學(xué)校，穿新鞋走老路、新瓶裝舊酒、教師一言堂的現(xiàn)象還普遍存在，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)有增無(wú)減，厭學(xué)情緒日益嚴(yán)重。
    一是三級(jí)課程體系建設(shè)在學(xué)校之間還不平衡。課程開發(fā)以個(gè)體單打獨(dú)斗的方式為主，缺乏團(tuán)隊(duì)開發(fā)和跨學(xué)科開發(fā)。不少課程碎片化、低層次，教學(xué)內(nèi)容偏離學(xué)生核心素養(yǎng)要求，偏離學(xué)科軸心，體系混亂，內(nèi)容堆砌，課程之間缺乏層次與梯度。有的學(xué)校三個(gè)年級(jí)都上同一門校本課。有的校本課程僅僅是鄉(xiāng)土資料讀本。
    二是課程開設(shè)不齊，課時(shí)開設(shè)不足的問(wèn)題依然突出。音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在部分學(xué)校成為虛設(shè);陽(yáng)光體育、每天校園活動(dòng)一小時(shí)得不到有效落實(shí)，體育課堂教學(xué)隨意性太強(qiáng)、訓(xùn)練內(nèi)容不系統(tǒng)。
    三是一些學(xué)科教學(xué)存在薄弱環(huán)節(jié)。語(yǔ)文學(xué)科的經(jīng)典誦讀和海量閱讀，英語(yǔ)學(xué)科的起始年級(jí)學(xué)生起點(diǎn)不均衡，中學(xué)理化生和小學(xué)科學(xué)等學(xué)科教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)薄弱或缺失。沒有實(shí)驗(yàn)，就沒有科學(xué)，忽視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是一種理念上的短視甚至無(wú)知，更是對(duì)工作的不負(fù)責(zé)任，對(duì)學(xué)生發(fā)展的不負(fù)責(zé)任。
    滕州的實(shí)踐與創(chuàng)新技能大賽和高一綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展評(píng)兩項(xiàng)評(píng)比在棗莊市沒有位次，去年的高一學(xué)生暑期科技制作活動(dòng)，作品差強(qiáng)人意，甚至用一些紙糊的電視機(jī)、電風(fēng)扇濫竽充數(shù)，還不及西崗柴里小學(xué)一所學(xué)校的制作水平。究其原因，屬于典型的思想認(rèn)識(shí)不到位。
    《山東省關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見》指出：“積極推進(jìn)課程改革。全面落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，開齊開足開好課程。支持學(xué)校開發(fā)校本課程和特色課程，與國(guó)家課程和地方課程有序銜接。落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐課時(shí)，建立校內(nèi)外結(jié)合的實(shí)踐課程體系，形成學(xué)校教育與校外教育有效銜接、學(xué)科學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合的學(xué)生培養(yǎng)機(jī)制。尊重學(xué)生的課程選擇權(quán)，支持義務(wù)教育學(xué)校設(shè)立自主選課學(xué)習(xí)日，豐富高中選修課，擴(kuò)大選修學(xué)分在高中畢業(yè)學(xué)分中的比重，實(shí)施特色高中建設(shè)計(jì)劃、高等學(xué)校和普通高中聯(lián)合育人計(jì)劃，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)其自主個(gè)性化發(fā)展。”
    一是優(yōu)化體系，推進(jìn)特色課程。各學(xué)校要積極構(gòu)建開放、富有活力的課程體系，打造精品課程，形成學(xué)校課程特色。力爭(zhēng)2-3年內(nèi)，所有高中學(xué)校和城區(qū)初中、小學(xué)要形成一定特色的課程體系，80%農(nóng)村初中、小學(xué)有2-3門精品特色課程，建立特色課程引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展新機(jī)制。適時(shí)組織特色課程評(píng)選，及時(shí)推出一批精品特色課程。新學(xué)年，將在全市范圍內(nèi)，開設(shè)小學(xué)英語(yǔ)趣味游戲課程和初中英語(yǔ)銜接課程。
    二是突出重點(diǎn)，強(qiáng)化課程評(píng)估。繼續(xù)組織課程實(shí)施水平評(píng)估，小學(xué)重點(diǎn)評(píng)估音體美、校本和科學(xué)等薄弱課程，初中重點(diǎn)評(píng)估理化生實(shí)驗(yàn)、音體美和特色課程，高中重點(diǎn)評(píng)估特色課程和師生社團(tuán)建設(shè)，將評(píng)估結(jié)果納入教學(xué)質(zhì)量考核。組織開展第六屆中小學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新技能大賽和高一暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展評(píng)活動(dòng)，推動(dòng)中小學(xué)生綜合實(shí)踐能力提升。
    三是強(qiáng)化監(jiān)測(cè)，確保開齊上足。各學(xué)校要將音體美、實(shí)驗(yàn)和綜合實(shí)踐課納入階段性考試(考查)中，將成績(jī)計(jì)入教師教學(xué)實(shí)績(jī)中。市局將加強(qiáng)課程實(shí)施監(jiān)管力度，著力解決課表“兩張皮”現(xiàn)象，確保中小學(xué)開全課程，開足課時(shí)。組織音體美及小學(xué)英語(yǔ)等短缺學(xué)科教師培訓(xùn)，破解課程實(shí)施中的“弱、缺”等問(wèn)題。
    四是推進(jìn)特色高中建設(shè)。高考改革是在為學(xué)生松綁，一方面強(qiáng)調(diào)“適性揚(yáng)才”，一方面強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)的提升。面對(duì)改革，高中要加強(qiáng)課程的選擇性，只有課程豐富了，學(xué)生興趣發(fā)展和素質(zhì)提升才會(huì)有載體。高中在抓好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，要在理化生政史地等學(xué)科中培育優(yōu)勢(shì)學(xué)科。要推行選課走班教學(xué)，豐富選修課程。推動(dòng)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)，開設(shè)豐富多彩的“第二課堂”，促進(jìn)學(xué)生自主個(gè)性化發(fā)展。建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，引導(dǎo)學(xué)生做好生涯規(guī)劃，加強(qiáng)職業(yè)體驗(yàn)。
    (三)推進(jìn)課堂結(jié)構(gòu)變革，提高課堂教學(xué)效益。
    20xx年，我市推動(dòng)“三級(jí)建?！被顒?dòng)，組織了課堂教學(xué)模式展評(píng)。很多學(xué)校已經(jīng)在課堂教學(xué)模式創(chuàng)建方面做出了有益嘗試，但整體上講，還停留在淺層次，缺乏凝練和深度。有的學(xué)校不積極主動(dòng)，課堂改革行動(dòng)遲緩，課堂面貌依舊。違背規(guī)律，穿新鞋走老路、我行我素者有之;東施效顰、邯鄲學(xué)步者有之;生搬硬套、刻意創(chuàng)新者有之;墨守成規(guī)，以不變應(yīng)萬(wàn)變者有之;迎檢一套，另行一套者有之;更有個(gè)別教師認(rèn)為自己的習(xí)慣就是最好的，打著“教無(wú)定法”的幌子，死守經(jīng)驗(yàn)，反對(duì)變革。究其根本，還是在于一個(gè)思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，行動(dòng)落實(shí)問(wèn)題和能不能持久的問(wèn)題。
    《山東省關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見》要求，“要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法。尊重教學(xué)規(guī)律，研究制定全省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范，明確教學(xué)基本常規(guī)，引導(dǎo)中小學(xué)科學(xué)有效實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。尊重學(xué)科特點(diǎn)，深入研究德育、科學(xué)、體育、藝術(shù)等不同課程領(lǐng)域的不同特點(diǎn)，探索符合學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方式方法。尊重學(xué)生差異，堅(jiān)持因材施教，實(shí)施分層教學(xué)，為不同的學(xué)生提供可選擇的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)和課外作業(yè)。在高中全面推行選課走班教學(xué)。尊重學(xué)生主體地位，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)，推行啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)，強(qiáng)化綜合實(shí)踐?！?BR>    一是繼續(xù)推進(jìn)三級(jí)建?；顒?dòng)。各學(xué)校要進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校基本模式。模式構(gòu)建要圍繞“預(yù)習(xí)、展示、反饋”三大核心。課堂改革只要把這“三核心”進(jìn)行細(xì)化，就有可能實(shí)現(xiàn)課堂高效。每一核心都有兩個(gè)細(xì)化的要素，預(yù)習(xí)的兩個(gè)要素是自學(xué)和互學(xué)，展示的兩個(gè)要素是表達(dá)和點(diǎn)評(píng)，反饋的兩個(gè)要素是總結(jié)和檢測(cè)，這樣就構(gòu)成了高效課堂的六大要素。課堂改革只要抓住這六大要素，對(duì)這些要素進(jìn)行研究、探討，經(jīng)過(guò)不同的組合、排列，最大限度的發(fā)揮每個(gè)要素的功能，就能使課堂產(chǎn)生高效益。下一步，全市中小學(xué)要緊緊圍繞這六大要素進(jìn)行行動(dòng)研究，重點(diǎn)解決如何自學(xué)、如何互學(xué)、如何表達(dá)、如何點(diǎn)評(píng)、如何總結(jié)、如何檢測(cè)等問(wèn)題。
    20xx年，市局重點(diǎn)推動(dòng)學(xué)校在完善校級(jí)基本模式的基礎(chǔ)上，著力完成學(xué)科教學(xué)模式構(gòu)建，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科課型模式化，最后達(dá)到教學(xué)模式個(gè)性化、特色化、藝術(shù)化的目標(biāo)。
    二是加強(qiáng)教學(xué)有效性研究。抓牢課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)。要做到課前四問(wèn)，一問(wèn)目標(biāo)：你打算這節(jié)課讓學(xué)生獲得什么?二問(wèn)方法：你打算讓學(xué)生怎樣獲得?三問(wèn)效率：你打算用多長(zhǎng)時(shí)間讓學(xué)生獲得?四問(wèn)達(dá)標(biāo)：你怎么知道學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了要求?今后的課堂評(píng)價(jià)中，要把當(dāng)堂達(dá)標(biāo)率作為一項(xiàng)重要指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    實(shí)施剔除無(wú)效、減少低效、增加有效、注重實(shí)效、倡導(dǎo)高效的課堂教學(xué)策略，課中以“自主學(xué)習(xí)-合作探究-成果展示-檢測(cè)鞏固”為基本流程，強(qiáng)化“目標(biāo)導(dǎo)引”意識(shí)，落實(shí)“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”要求。
    還要做到課后三思，一思效果：教學(xué)活動(dòng)結(jié)果與預(yù)期教學(xué)目標(biāo)的吻合度是多少;二思效率：實(shí)際教學(xué)時(shí)間中有效教學(xué)時(shí)間占了多大的比例;三思效益：學(xué)生的非智力因素是否與智力因素共同提高。如果每位老師都能在每堂課上都做到以上課前四問(wèn)、課后三思，課堂教學(xué)效益可想而知。
    三是扎實(shí)備課，為高效課堂奠定基礎(chǔ)。要靈活采取集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合的制度，借鑒棗莊市教案本優(yōu)秀案例，發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷探索有效備課的新路子。教師要充分研讀課標(biāo)和教材，做到目標(biāo)明確具體、教學(xué)流程科學(xué)合理、教學(xué)重點(diǎn)突破有方、教學(xué)方法恰當(dāng)有效、課內(nèi)練習(xí)精選精編、教學(xué)效果明顯實(shí)在、教學(xué)個(gè)性充分張揚(yáng)。
    四是開展系列教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)交流。精心組織以“高效課堂”為主題的教研活動(dòng)，提升課堂效益。以“研究課”的展示性、研究性引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”的原生態(tài)，真實(shí)性促進(jìn)教師自我反思，以“賽課”的激勵(lì)性、評(píng)價(jià)性提升課堂效益，以活動(dòng)促發(fā)展、促提升，引導(dǎo)教師精心研究學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和不同的發(fā)展需求，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)。
    (四)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，提升管理精細(xì)化水平。
    近年來(lái)，各學(xué)校常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范。但檢查和調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)，管理中存在粗放、機(jī)械、散漫的問(wèn)題。一些學(xué)校檢查理論筆記數(shù)字?jǐn)?shù)，檢查備課數(shù)節(jié)數(shù)，檢查聽課記錄數(shù)頁(yè)數(shù)，檢查作業(yè)數(shù)次數(shù)，玩數(shù)字游戲，檢查結(jié)果不反饋，評(píng)價(jià)走過(guò)場(chǎng)，不求實(shí)效。
    各種計(jì)劃實(shí)質(zhì)性、精細(xì)性內(nèi)容少，可操作性、針對(duì)性差。紙質(zhì)備課存在過(guò)程簡(jiǎn)單、內(nèi)容粗略等問(wèn)題，只備知識(shí)，不備教學(xué)方法和學(xué)生活動(dòng)。作業(yè)布置“多、濫、雜”，粗放、空泛，周末作業(yè)、假期作業(yè)選用整套資料，缺乏篩選、整合，不能根據(jù)學(xué)生實(shí)情提前組織編制，批閱質(zhì)量不均衡。
    單元檢測(cè)和階段考試要求不嚴(yán)格，組織不規(guī)范，考紀(jì)考風(fēng)差，舞弊現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。不能對(duì)成績(jī)進(jìn)行科學(xué)分析，不能及時(shí)召開考后分析會(huì)、表彰會(huì)。
    有的住宿制學(xué)校仍然堅(jiān)持周一早晨到校。
    有的學(xué)校教學(xué)實(shí)績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)，過(guò)程不規(guī)范，結(jié)果不公示，根據(jù)個(gè)別教師職評(píng)要求，隨意變更考核結(jié)果的情況仍然存在。
    一要強(qiáng)化常規(guī)管理。提升質(zhì)量必須強(qiáng)化管理;強(qiáng)化管理必須落實(shí)常規(guī);落實(shí)常規(guī)必須夯實(shí)過(guò)程;夯實(shí)過(guò)程必須狠抓落實(shí);狠抓落實(shí)必須強(qiáng)化考評(píng)。要以目標(biāo)管理來(lái)明確干部教師努力的方向，以落實(shí)過(guò)程來(lái)奠定質(zhì)量的基礎(chǔ)，以績(jī)效考核來(lái)構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制。各學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)《滕州市普通中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》，進(jìn)一步規(guī)范管理行為。
    教研室將通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)推行科學(xué)管理典型經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)校進(jìn)一步實(shí)施管理創(chuàng)新，優(yōu)化管理文化，全面提高管理水平。
    二要推進(jìn)優(yōu)秀教案轉(zhuǎn)化和優(yōu)質(zhì)教育資源評(píng)選使用。各學(xué)校要通過(guò)展示、觀摩和公開課等方式，引領(lǐng)廣大教師會(huì)用、用好優(yōu)秀教案，總結(jié)推廣一批學(xué)用教案的好機(jī)制、好措施。結(jié)合全市中小學(xué)“一師一優(yōu)課”、“一課一名師”活動(dòng)，深入開展好優(yōu)秀教案向課堂實(shí)錄轉(zhuǎn)化和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源評(píng)選活動(dòng)，做好配套課件、錄像課的制作和推薦工作。鼓勵(lì)教師進(jìn)行微課設(shè)計(jì)制作，依托棗莊市在線備授課系統(tǒng)，建立優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教育資源共享平臺(tái)。
    三要扎實(shí)實(shí)施作業(yè)教學(xué)。各學(xué)校要引導(dǎo)教師精選學(xué)案、課后練習(xí)題、單元測(cè)試題，精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)性作業(yè)，探索分層作業(yè)，倡導(dǎo)個(gè)性化、多樣化作業(yè)，融入實(shí)踐性作業(yè)，杜絕無(wú)設(shè)計(jì)作業(yè)、懲罰性作業(yè)，努力實(shí)現(xiàn)減負(fù)、提質(zhì)、增效的目標(biāo)。要實(shí)行作業(yè)批改周查制，檢查結(jié)果要通過(guò)行之有效的方式反饋給教師，督促教師改進(jìn)工作。教研室將適時(shí)組織作業(yè)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推廣先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)。
    四要進(jìn)一步加強(qiáng)考試研究和管理。高考改革對(duì)高中學(xué)校提出了新的要求，各校要認(rèn)真研究。要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)，適當(dāng)減緩教學(xué)進(jìn)度，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，強(qiáng)化閱讀教學(xué)，拓展學(xué)生的視野，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)。學(xué)業(yè)水平考試將成為國(guó)家級(jí)考試，并在高校招生中發(fā)揮更加重要的作用，要充分關(guān)注各個(gè)學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)，精心組織學(xué)生參加學(xué)業(yè)水平考試，全面提高學(xué)業(yè)水平考試的合格率和優(yōu)秀率。
    要不斷提高高中模塊考試、義務(wù)段階段性考試的精細(xì)化管理水平。嚴(yán)把命題關(guān)，不斷提高命題水平;嚴(yán)把考試關(guān)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，確?？荚囆哦?嚴(yán)把分析關(guān)，嚴(yán)密組織質(zhì)量分析，及時(shí)提供高質(zhì)量分析報(bào)告。實(shí)施命題質(zhì)量反饋制度，充分發(fā)揮考試的評(píng)價(jià)、診斷、引領(lǐng)作用，切實(shí)改進(jìn)教與學(xué)。
    五要提升信息化手段應(yīng)用效果。今年要努力實(shí)現(xiàn)“三通兩平臺(tái)五大課堂”發(fā)展目標(biāo),“三通”即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通;“兩平臺(tái)”即建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)，要充分發(fā)揮滕州教育網(wǎng)站的公共服務(wù)和資源共享效能?！拔宕笳n堂“分別是農(nóng)村學(xué)校點(diǎn)播課堂、城鄉(xiāng)同步課堂、名師網(wǎng)上示范課堂、名校網(wǎng)絡(luò)開放課堂和信息技術(shù)整合課堂。爭(zhēng)取高起點(diǎn)、快起步、廣覆蓋，打造更多的特色亮點(diǎn)。
    (五)錘煉一流團(tuán)隊(duì)，提升教師專業(yè)化水平。
    教師隊(duì)伍是教育的發(fā)展之基、競(jìng)爭(zhēng)之本、提高之源。建設(shè)高質(zhì)量的師資隊(duì)伍，是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量的源頭活水。棗莊和滕州兩級(jí)市進(jìn)行的群眾滿意度調(diào)查，涉及教育的問(wèn)題有90條。反映“教師不負(fù)責(zé)任、教學(xué)水平低”的有34條，反映“學(xué)生負(fù)擔(dān)重，作業(yè)多”的有3條。
    調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，有些校長(zhǎng)治學(xué)沒思路、管理沒辦法、指導(dǎo)沒能力，責(zé)任心不強(qiáng)，用在抓教學(xué)、抓管理上的時(shí)間少，對(duì)教育教學(xué)的掌控力不夠。少數(shù)教師在各種社會(huì)不良因素的影響下，職業(yè)倦怠問(wèn)題日益突出，職業(yè)激情減退，奉獻(xiàn)精神弱化;一小部分教師教育觀念陳舊落后，教學(xué)業(yè)務(wù)水平低下，不想學(xué)習(xí)、不愿學(xué)習(xí)、不會(huì)學(xué)習(xí)、不會(huì)研究;有些教師受利益驅(qū)動(dòng)，熱衷于搞有償家教，課上不講課外講。
    在第三十個(gè)教師節(jié)時(shí)，提出“全國(guó)廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師?！彼麖?qiáng)調(diào)，教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。
    一要成就校長(zhǎng)，塑造學(xué)校之魂。一個(gè)好校長(zhǎng)，一校好質(zhì)量。校長(zhǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，校長(zhǎng)的質(zhì)量意識(shí)如何，關(guān)系到學(xué)校的質(zhì)量如何。
    第一，校長(zhǎng)必須靜下心深入一線，深入課堂。只有堅(jiān)持深入課堂，才能經(jīng)常與學(xué)生、與教師、與課堂打交道，才有利于教學(xué)管理。
    第二，校長(zhǎng)要搞教學(xué)研究。經(jīng)常參與教研教改活動(dòng)，研究教育教學(xué)工作，校長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸，必須帶頭。
    第三，校長(zhǎng)要沉下身子管理指導(dǎo)教學(xué)。我們絕大多數(shù)校長(zhǎng)是從一線骨干教師中提拔上來(lái)的，應(yīng)該都是教學(xué)的行家里手，抓教學(xué)很有權(quán)威性，關(guān)鍵是把管理工作的重心下移，做到質(zhì)量在一線提升。
    第四，校長(zhǎng)要關(guān)心愛護(hù)教師。人心穩(wěn)，事業(yè)進(jìn)，人心齊，質(zhì)量升。教師是教育的第一資源，沒有教師的團(tuán)結(jié)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)，搞好教學(xué)只能是一句空話，提高質(zhì)量更是免談。校長(zhǎng)要注重政策引導(dǎo)，營(yíng)造環(huán)境，弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，增加溝通，化解矛盾，顧全大局，為教師排憂解難，充分調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
    第五，校長(zhǎng)要把主要精力、大量時(shí)間用在教學(xué)上，減少應(yīng)酬，深入教學(xué)，投入時(shí)間研究教學(xué)，集中精力管理教學(xué)。
    二要壯大師資，堅(jiān)固興校之本。教師是教育決策的執(zhí)行者，是學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的引路人，是打造教育強(qiáng)市的關(guān)鍵因素。建立一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊(duì)伍，應(yīng)做到以下三點(diǎn)：
    一是完善教師激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校要進(jìn)一步完善教學(xué)成績(jī)和教研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度，教師培養(yǎng)和培訓(xùn)制度，教科研活動(dòng)保障制度等。實(shí)施科研課題帶動(dòng)，讓教師在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。充分發(fā)揮名師的示范、帶動(dòng)作用，組織多種形式的名師培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)名師再提高、再發(fā)展。暑期，對(duì)第四屆滕州名師進(jìn)行屆中考核，組織考核優(yōu)秀者參加高端培訓(xùn)。
    二是搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)。各學(xué)校要組織開展“教師論壇”、“三星評(píng)比”和過(guò)關(guān)課、匯報(bào)課、比武課、研究課等活動(dòng)推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。市局將舉辦以教委辦主任為主體的第三屆滕州教育家論壇，組織滕州市第九屆職工職業(yè)技能大賽暨滕州市中小學(xué)教師綜合技能大賽、優(yōu)質(zhì)課展評(píng)月等活動(dòng)，為教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。
    三是強(qiáng)化引領(lǐng)和指導(dǎo)。要?jiǎng)?chuàng)新教研模式，倡導(dǎo)協(xié)作區(qū)教研、跨學(xué)科教研、會(huì)診式教研、同課異構(gòu)教研等形式。堅(jiān)持開展集體備課、課例研討、問(wèn)題會(huì)診、同課異構(gòu)等教研活動(dòng)。充分利用“滕州教研”網(wǎng)站、“視頻演播室”、“教師博客群”等網(wǎng)絡(luò)手段，拓寬教研渠道，實(shí)現(xiàn)教育資源最大化共享。
    切實(shí)做好課題研究特別是“個(gè)人課題”研究，就教學(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題即時(shí)研究，即時(shí)運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)以研促教，以教帶研。
    送給教師三句話，共勉：
    第一句：你的責(zé)任就是你的方向，你的經(jīng)歷就是你的資本，你的性格就是你的命運(yùn)。
    第二句：復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單做，你就是專家;簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，你就是行家;重復(fù)的事情用心做，你就是贏家。
    第三句：美好是屬于自信者的，機(jī)會(huì)是屬于開拓者的，奇跡是屬于執(zhí)著者的。
    (六)推動(dòng)共同體建設(shè)，促進(jìn)均衡發(fā)展。
    學(xué)校發(fā)展共同體是教育局黨委牽頭成立，人事科、教研室、計(jì)財(cái)科、師訓(xùn)科等科室組織實(shí)施，目的是發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源輻射帶動(dòng)作用，最大限度地實(shí)現(xiàn)理念共享、資源共享、管理共享和成果共享，推動(dòng)全市城鄉(xiāng)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，可謂是教育局一把手工程。經(jīng)過(guò)近半年的推進(jìn)，積累了好的經(jīng)驗(yàn)，取得了一些成績(jī)。但也存在一些問(wèn)題，有些單位對(duì)學(xué)校共同體認(rèn)識(shí)不到位，行動(dòng)緩慢，以這樣那樣理由，至今沒有安排頂崗教師到支教學(xué)校工作;有的單位安排人員的數(shù)量不足、質(zhì)量不高、級(jí)別不夠，起不到輻射、帶動(dòng)作用;有的城區(qū)牽頭學(xué)校派出教師敬業(yè)精神、業(yè)務(wù)能力、工作作風(fēng)不如農(nóng)村成員學(xué)校，沒有起到榜樣示范作用。
    一是組織頂崗交流教師調(diào)度會(huì)。教研室已將共同體支教教師考試成績(jī)進(jìn)行匯總、分析。近期將召開專題會(huì)議，通報(bào)頂崗教師教學(xué)成績(jī)。各單位要加強(qiáng)支教教師管理，同時(shí)，要按照人事科支教教師管理規(guī)定，盡快落實(shí)支教補(bǔ)助政策。
    二是啟動(dòng)新學(xué)期共同體活動(dòng)。各共同體成員學(xué)校要設(shè)計(jì)本學(xué)期活動(dòng)，啟動(dòng)城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
    三是組織本學(xué)年共同體考核。按照《滕州市學(xué)校發(fā)展共同體考核評(píng)價(jià)方案(試行)》，對(duì)共同體學(xué)校進(jìn)行考核。對(duì)表現(xiàn)突出的，將在全市教學(xué)工作會(huì)議上予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
    四是推動(dòng)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建。指導(dǎo)鎮(zhèn)街、學(xué)校結(jié)合鎮(zhèn)域及學(xué)校實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，有效開展新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。聚焦內(nèi)涵發(fā)展，積極開展改革實(shí)驗(yàn)，形成良好的學(xué)校自我發(fā)展機(jī)制，促進(jìn)教育價(jià)值取向和質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)型，加快實(shí)現(xiàn)“讓每一所家門口的學(xué)校都優(yōu)質(zhì)”的高位均衡發(fā)展目標(biāo)。
    五是抓好名師大篷車活動(dòng)。積極設(shè)計(jì)“名師大篷車”等送教活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)菜單式服務(wù)。學(xué)校根據(jù)自身教學(xué)教研需求，向教研室提出送教需求，由教研室牽頭整合資源，在認(rèn)真分析預(yù)約需求、精心制定方案的基礎(chǔ)上，深入各學(xué)校開展“送教”活動(dòng)，有針對(duì)性地解決問(wèn)題，確?；顒?dòng)的實(shí)效性。
    三、明確責(zé)任，狠抓落實(shí)，切實(shí)增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和實(shí)效性。
    一是明確責(zé)任。今年的工作任務(wù)已明確，希望大家抓好貫徹落實(shí)。圍繞全年目標(biāo)任務(wù)，教研員要擔(dān)起指導(dǎo)督促之責(zé)，既要深入領(lǐng)會(huì)全局工作精神，科學(xué)謀劃具體措施，更要深入基層，深入一線，攻堅(jiān)克難。教委辦主任要擔(dān)起教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)之責(zé)，目標(biāo)定位要有高度，任務(wù)部署要有深度，工作決策要有力度，靠前指揮，靠前調(diào)度，帶領(lǐng)干部教師扎實(shí)推進(jìn)工作。各位校長(zhǎng)要擔(dān)起一線發(fā)展之責(zé)，要身先士卒，真抓實(shí)干，確保學(xué)校全年目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。各位學(xué)校中層干部要把提升質(zhì)量作為第一追求和第一職責(zé)，恪盡職守，創(chuàng)新思路，為每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，力爭(zhēng)超額完成既定目標(biāo)。
    二是務(wù)實(shí)創(chuàng)新。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致是目標(biāo)推進(jìn)的應(yīng)有態(tài)度，創(chuàng)新發(fā)展是目標(biāo)推進(jìn)的活力之源。新的學(xué)年，從教研室、到教委辦、到學(xué)校，要做到真抓實(shí)干，對(duì)每項(xiàng)工作任務(wù)，一件一件抓落實(shí);對(duì)每個(gè)工作環(huán)節(jié)，一步一步做扎實(shí)。在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變觀念，勇于創(chuàng)新，為學(xué)校發(fā)展不斷注入活力。要從最簡(jiǎn)單的小事做起，把每一件事做細(xì)做亮，做得精彩，做出成績(jī)。
    同志們，有思路才有出路，有實(shí)力才有魅力，有作為才有權(quán)威。“一分耕耘，一分收獲”，新的一年，新的起點(diǎn)，新的平臺(tái)，讓我們樹立奮發(fā)有為的精神，凝心聚力，緊緊圍繞“教學(xué)”這個(gè)中心，深入推進(jìn)課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，辦好群眾滿意的優(yōu)質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)滕州教育的科學(xué)發(fā)展，做出新的、更大的貢獻(xiàn)!
    教科研會(huì)議講話稿篇十三
    老師同學(xué)們：
    早上好!
    非常感謝各位。
    領(lǐng)導(dǎo)。
    各位老師對(duì)我的信任和支持，讓我再一次榮幸地成為xx中學(xué)校長(zhǎng)，讓我再一次有機(jī)會(huì)與大家一起學(xué)習(xí)工作，讓我再一次能為我縣的教育事業(yè)盡己所能，再一次謝謝大家!
    秋風(fēng)送爽，新的學(xué)期開始了!當(dāng)我們?cè)S多人還沉醉于20xx年中考勝利的喜悅時(shí)，我校初三年級(jí)的師生已各就各位，吹響了向20xx年中考沖刺的號(hào)角。20xx年是我校的收獲頗豐的一年，我校師生除了參加各種比賽獲獎(jiǎng)的檔次比去年高，數(shù)量比去年多外，我校初中畢業(yè)生上市重點(diǎn)高中的人數(shù)占全縣上市重點(diǎn)高中的人數(shù)的一半以上，占了全縣的半壁江山。
    在這里，我們首先要感謝我們的上級(jí)。
    領(lǐng)導(dǎo)。
    正因?yàn)橛辛四銈兊年P(guān)心與支持我校的硬件和軟件建設(shè)才會(huì)在短短的三年內(nèi)發(fā)生巨大的變化雜亂、低矮的瓦房凹凸不平的地坪破舊的教學(xué)樓陳舊的教學(xué)設(shè)備都已成為過(guò)去校園美得像花園一樣;老師的業(yè)務(wù)水平得到了很大的提高我們的師生也逐步能享受城市人所能享受到的良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。光有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備也許培養(yǎng)不了人才而落后的教學(xué)設(shè)備卻很難培養(yǎng)出人才的因而讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x上級(jí)。
    領(lǐng)導(dǎo)。
    對(duì)我校的關(guān)心與支持。
    其次，我們要感謝我校的中層。
    領(lǐng)導(dǎo)。
    有了管教學(xué)的。
    領(lǐng)導(dǎo)。
    的辛勤勞動(dòng)，我們的教學(xué)秩序才能始終井然有序，教研教改形式多樣、有創(chuàng)意，教學(xué)質(zhì)量年年穩(wěn)步提高;我們的德育。
    領(lǐng)導(dǎo)。
    有父親般嚴(yán)厲，也有母親般慈祥，他們的工作開展得有聲有色，總能防范于未然，他們不愧是師生貼心的心里醫(yī)生;有了管后勤的。
    領(lǐng)導(dǎo)。
    的無(wú)私工作，我校的電通、水通、路通，師生是吃飯頓頓香，你們就像那不辭辛勞的“工蜂”。真的，你們辛苦了，謝謝你們!
    第三，我們要感謝所有的任課老師，我們的老師的科學(xué)態(tài)度和探索。
    精神。
    教育智慧和創(chuàng)新。
    精神。
    令我們敬佩。新一輪的新課程改革，對(duì)教師提出更高的要求，因而，我希望我們的老師應(yīng)做到以下四個(gè)方面：
    1.要有四種意識(shí)：質(zhì)量、集體、責(zé)任、規(guī)律意識(shí)。
    情感讓學(xué)生體驗(yàn)效果讓學(xué)生。
    評(píng)價(jià)。
    4.要學(xué)會(huì)用“雙四”(四情、四用)開展工作：以愉悅的情緒激發(fā)學(xué)生的每一點(diǎn)興趣，以興奮的情緒對(duì)待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，以寬容的情緒對(duì)待學(xué)生的每一點(diǎn)差錯(cuò)，以高昂的情緒鼓勵(lì)學(xué)生的每一次創(chuàng)新;用鼓勵(lì)的話語(yǔ)激發(fā)學(xué)生，用信任的眼神注視學(xué)生，用理解的微笑面對(duì)學(xué)生，用真切的撫摸走近學(xué)生。
    標(biāo)準(zhǔn)來(lái)。
    評(píng)價(jià)。
    別人或自己的聰明和成功與否，又有誰(shuí)能指出丘吉爾、莫扎特、愛因斯坦、畢加索、喬丹、柏拉圖等誰(shuí)更聰明、誰(shuí)更成功，我們只能說(shuō)他們各自在哪個(gè)方面聰明，在哪個(gè)方面成功。我們不應(yīng)妄自菲薄，成功的形式是各式各樣的，而成功的公式應(yīng)是這樣的：自尊加自立加自信加自強(qiáng)。
    學(xué)生需要不斷地學(xué)習(xí)，老師更需要善學(xué)、善思，要活到老，學(xué)到老，要不然我們就會(huì)被時(shí)代淘汰。我們要不斷進(jìn)取，做時(shí)代的弄潮兒，相信我們的明天會(huì)更美好!請(qǐng)大家相信我!
    謝謝大家!
    教科研會(huì)議講話稿篇十四
    大家好!
    對(duì)班主任工作各位教師都有很深的了解和體會(huì)，說(shuō)班主任工作是崇高的，這一點(diǎn)也不夸張，畢竟是塑造人類靈魂的工程師;說(shuō)班主任工作重要，更是實(shí)事求是，因?yàn)樗菍?duì)學(xué)生開展思想教育的主陣地。
    想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，主要有以下一些做法：
    1.在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育：
    有些老師覺得班會(huì)沒啥可講的，班會(huì)課其實(shí)有很多內(nèi)容可講。目前，我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。比如，開誠(chéng)布公的給他們講嫉妒心理，使學(xué)生對(duì)此有清晰的認(rèn)識(shí)，從而正確對(duì)待;要求學(xué)生遵守的班規(guī)，我就在班會(huì)詳細(xì)解釋為什么這樣要求;要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，是對(duì)自己自信和勇氣的一次鍛煉;要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法，抽出自習(xí)課時(shí)間給學(xué)生詳細(xì)講解學(xué)習(xí)方法，同時(shí)讓家長(zhǎng)督促學(xué)生。
    2.做好個(gè)別同學(xué)的思想工作：
    關(guān)于這一點(diǎn)，我不想展開說(shuō)，有一點(diǎn)讓我體會(huì)很深的就是盡量不對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評(píng)是需要的，但不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來(lái)并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到最好的效果。
    在當(dāng)班主任的過(guò)程中，我深感做一個(gè)好班主任是需要多動(dòng)腦筋想辦法的，用各種方式，通過(guò)各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，我感到學(xué)點(diǎn)創(chuàng)造性思維對(duì)我們是很有好處的。從大的方面來(lái)說(shuō)，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。根據(jù)皮克馬翁效應(yīng)理論，老師的言行關(guān)心，能極大地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，但一個(gè)班主任很難讓每個(gè)同學(xué)感到老師對(duì)自己是有特殊關(guān)心的，我們除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的喜愛關(guān)心，就是充分利用對(duì)話本，我經(jīng)常在學(xué)生的本子上寫下表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，盡量讓他感到這是老師對(duì)他一個(gè)人的特別關(guān)心和信任。而對(duì)于部分有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的同學(xué)我們也應(yīng)在對(duì)話本上寫下我們的期望，避免令他難堪的當(dāng)眾批評(píng)。要豁達(dá)地對(duì)待學(xué)生的意見對(duì)班主任心靈造成傷害的有時(shí)常來(lái)至于自己學(xué)生的“反擊”——公開與自己唱對(duì)臺(tái)戲。想想看，自己每天早出晚歸忙工作，辛辛苦苦為學(xué)生，甚至連自己的子女都少有時(shí)間照顧，滿腔熱情換來(lái)的競(jìng)?cè)皇菍W(xué)生的不滿意，不領(lǐng)情，甚至公開叫板“唱對(duì)臺(tái)戲”，這的確叫人無(wú)法忍受。但作為思想境界遠(yuǎn)在學(xué)生之上的教育者，也不屑計(jì)較這些的。我們要相信學(xué)校，要堅(jiān)信自己的工作好壞自有公論。
    教師的治學(xué)作風(fēng)很大地影響著班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此，班主任有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè)。
    1、自我嚴(yán)格要求，做學(xué)生的表率。自我嚴(yán)格要求從大處說(shuō)，表現(xiàn)為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度，勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷追求新知識(shí)，富有創(chuàng)新的激情;從小處說(shuō)，表現(xiàn)為分析問(wèn)題思維清晰，邏輯嚴(yán)密，書面表達(dá)規(guī)范整潔，作業(yè)批改細(xì)致入微。
    2、嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)好習(xí)慣。嚴(yán)格要求當(dāng)從點(diǎn)滴做起：督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);課堂積極思考，記好必要的筆記;作業(yè)一絲不茍，規(guī)范整潔，有錯(cuò)必改等等。只有老師一以貫之，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣便可養(yǎng)成。樹立正確的輿論導(dǎo)向。在集體中占優(yōu)勢(shì)并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論，它可以議論等形式肯定或否定集體中個(gè)別成員的言行乃至集體的動(dòng)向。對(duì)于班級(jí)輿論，班主任必須加以引導(dǎo)。錯(cuò)誤的輿論對(duì)于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的，學(xué)生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從，組織學(xué)生討論《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班級(jí)公約》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受。以上是我在班主任工作中的一些做法和體會(huì)，要做好班主任工作，還需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索，愿我們通過(guò)努力，把班主任工作做的更好。
    今天，我很高興能參加政教處組織召開的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，這次會(huì)議開的很有必要，也很成功！9位班主任分別交流了各自的工作經(jīng)驗(yàn)，限于時(shí)間關(guān)系還有很多工作經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任沒有交流，會(huì)后由政教處將收集到的班主任工作經(jīng)驗(yàn)材料匯編后以文稿的形式印發(fā)給大家，以便進(jìn)一步互相學(xué)習(xí)交流，更好地促進(jìn)我校班主任工作。
    眾所周知，班主任是學(xué)校工作的骨干，是教育教學(xué)的主力軍，一所學(xué)校，如果有一支保障有力的班主任隊(duì)伍，那么這所學(xué)校必定是一所好學(xué)校。我校的班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí)，也很務(wù)實(shí)，大家為了學(xué)校整體工作識(shí)大體，顧大局，不計(jì)較個(gè)人得失與榮譽(yù)，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向多年來(lái)為學(xué)校班級(jí)管理工作付出艱辛勞動(dòng)和大量心血的各位班主任老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！
    今年，我校在學(xué)校的管理正在向精細(xì)化管理的目標(biāo)邁進(jìn)。這就要求我們要逐步建立并完善各項(xiàng)管理制度，抓好各項(xiàng)制度的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)校按照我們既定的目標(biāo)科學(xué)而有序地發(fā)展。
    要做到管理規(guī)范，靠的就是在座的各位，特別是班主任同志，因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校各項(xiàng)工作和制度的最終執(zhí)行者和落實(shí)者。一個(gè)班級(jí)管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣，從這個(gè)角度講，班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn)，班主任是教師中的優(yōu)秀者，是學(xué)校各項(xiàng)工作的支柱。
    召開這次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，就是為大家搭設(shè)一個(gè)交流的平臺(tái)，大家可以相互學(xué)習(xí)班級(jí)管理和控流保學(xué)等工作經(jīng)驗(yàn)，相互交流工作中的.體會(huì)，逐步提高自己的班級(jí)管理水平，為促進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理、持續(xù)和諧發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
    為此，我再就班主任工作提幾點(diǎn)建議：
    1、要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性，不斷增強(qiáng)對(duì)班主任工作榮譽(yù)感和使命感。班主任是班級(jí)的最高領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)校德育工作實(shí)施者，學(xué)科協(xié)調(diào)者，又是溝通家長(zhǎng)和社會(huì)的橋梁和紐帶。班集體是學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的基本單位，這個(gè)單位的最高管理者就是班主任。班主任工作只要搞好了，那么這個(gè)班級(jí)的各項(xiàng)工作都會(huì)走在前列，包括學(xué)生人格品德養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，綜合素質(zhì)的提升等。班主任又是各學(xué)科教學(xué)的組織協(xié)調(diào)者。由于科任教師自身素質(zhì)的原因，一個(gè)班級(jí)各學(xué)科教師的教學(xué)管理水平是各不相同的，各學(xué)科成績(jī)會(huì)此消彼長(zhǎng)存在差異，學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知態(tài)度也就存在差異，從而對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣程度也會(huì)存在差異，長(zhǎng)久下去就會(huì)形成學(xué)科短腿。所以班主任教師要經(jīng)常向?qū)W生了解一些學(xué)科的教學(xué)情況，及時(shí)協(xié)調(diào)反映給學(xué)科教師，及時(shí)糾正偏科。同時(shí)還要幫助學(xué)科教師解決好師生之間的矛盾問(wèn)題，化解各類矛盾，不斷清除師生之間的障礙。班主任還要與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性地聯(lián)系。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題都要及時(shí)商議解決。還要解答學(xué)生家長(zhǎng)及關(guān)心學(xué)校教育的人士提出的各類問(wèn)題，從某種意義上講，班主任又是學(xué)校與家長(zhǎng)、社會(huì)溝通的橋梁和扭帶。所以班主任在學(xué)校教育中始終是處于核心地位的人。而班主任的工作又量大面寬，十分辛苦，所以搞好班主任工作是要付出很大努力和代價(jià)。學(xué)校每次選配班主任都要考慮到方方面面的事（包括身體條件、自身素質(zhì)、學(xué)科特點(diǎn)、年齡等等），只要當(dāng)上班主任就要全身心地把工作做好。
    2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，進(jìn)一步提高班主任工作水平。班主任工作不斷加強(qiáng)的一個(gè)很重要因素是加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)。學(xué)習(xí)要從同事中學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)，從書本中學(xué)，從學(xué)生中學(xué)。
    從同事中學(xué)，要經(jīng)常觀察其他班級(jí)的各項(xiàng)工作，包括學(xué)生精神面貌，學(xué)生成績(jī)，紀(jì)律衛(wèi)生狀況等等，特別是剛當(dāng)班主任或從事這項(xiàng)工作時(shí)間不長(zhǎng)的同志，更應(yīng)注意與同事學(xué)習(xí)交流。這樣通過(guò)學(xué)習(xí)借鑒，會(huì)使自己的工作在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上得到提升。
    從實(shí)踐中學(xué)，就是要在管理過(guò)程中不斷摸索，探究新的工作思路和方法，隨著時(shí)代的不斷變化，學(xué)生思想的不斷變化，班級(jí)管理工作總會(huì)出現(xiàn)新矛盾、新問(wèn)題、比如學(xué)生留長(zhǎng)發(fā)、染頭發(fā)、佩戴首飾的問(wèn)題，學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題，抽煙喝酒的問(wèn)題，校內(nèi)外住宿管理的問(wèn)題。
    要在細(xì)心觀察研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)其危害性，適時(shí)定出新的教育方案或方法進(jìn)行有針對(duì)性地教育。
    從書本中學(xué)，就是要經(jīng)常看一些報(bào)刊雜志，班主任工作研究資料等，從中豐富個(gè)人的專業(yè)管理知識(shí)。
    從學(xué)生中學(xué)，就是要善于向?qū)W生了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)愛好，針對(duì)他們的年齡特點(diǎn)、心理生理特點(diǎn)，經(jīng)常性地開展一系列主題班會(huì)與文體活動(dòng)進(jìn)行教育。
    3、持之以恒，開拓創(chuàng)新，使班主任工作保持純善和活力。學(xué)校教育教學(xué)工作的特點(diǎn)就是無(wú)休止的重復(fù)。備課講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、學(xué)生管理……，日復(fù)一日，年復(fù)一年，既單調(diào)而又缺乏新鮮感、刺激感。而班主任工作，除了上述外還有每天早起晚睡，除了做好常規(guī)工作，還要解決突發(fā)問(wèn)題。
    所以，我們的工作純善，有感情，有活力。不能因?qū)W生或班級(jí)管理中問(wèn)題的影響而造成自己思想情緒波動(dòng)，出現(xiàn)熱冷病，使班級(jí)管理中途出現(xiàn)起伏而影響學(xué)生的教育和成長(zhǎng)，或者對(duì)某些學(xué)生因成績(jī)不佳、紀(jì)律松散、自我約束不夠、調(diào)皮搗蛋貪玩、頂撞教師而放棄管理，使之放任自流。這些都不可取。我們必須始終本著純善之心，熱愛學(xué)生，為學(xué)生負(fù)責(zé)地態(tài)度，研究制定新的措施，改進(jìn)方法，進(jìn)行再教育。
    4、熱愛學(xué)生，嚴(yán)格要求，促進(jìn)成人成才。熱愛學(xué)生是我們教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。在教育學(xué)生過(guò)程中，我們熱愛學(xué)生，一是要尊重信任學(xué)生，二是要愛護(hù)學(xué)生。只有我們尊重信任學(xué)生，學(xué)生也會(huì)更加尊重信任我們，進(jìn)而就容易使教師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生關(guān)愛的情感、態(tài)度和行為。進(jìn)而上升到關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，要以豐富的精神生活給學(xué)生做出榜樣，以純真的道德情感去發(fā)展學(xué)生。
    這一切的一切，還需要我們繼續(xù)努力才能實(shí)現(xiàn)。希望通過(guò)今天的交流，大家能從中得到有益的啟示，找到處理問(wèn)題的對(duì)策。讓我們?cè)趯?shí)踐中探索、在探索中總結(jié)，學(xué)習(xí)他人，總結(jié)自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。同時(shí)，要在班主任工作實(shí)踐中，逐漸形成一套具有個(gè)性特色的行之有效的班主任工作方法，提高我校的班務(wù)管理水平。
    最后，再次感謝各位老師的精彩交流和無(wú)私地付出！
    謝謝大家！
    教科研會(huì)議講話稿篇十五
    同志們：
    今天，我們?cè)谶@里召開由各位駕駛員和單位分管領(lǐng)導(dǎo)參加的全縣系統(tǒng)車輛管理工作會(huì)議，意義十分重大。經(jīng)過(guò)前期認(rèn)真細(xì)致的測(cè)評(píng)、考核，剛才我們對(duì)榮獲xx年全縣系統(tǒng)優(yōu)秀駕駛員的xx名同志進(jìn)行了表彰?，F(xiàn)在，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄颢@得優(yōu)秀的位同志表示衷心的祝賀!同時(shí)，我們大家要以他們?yōu)榘駱?，在今后的工作中，學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，確保縣局公務(wù)車輛安全平穩(wěn)運(yùn)行，為事業(yè)的發(fā)展提供有效的保障。
    安全問(wèn)題無(wú)小事。車輛安全管理工作直接關(guān)系到廣大干部和人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系到維護(hù)系統(tǒng)穩(wěn)定的大局。各單位，特別是主要負(fù)責(zé)同志要牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”的思想認(rèn)識(shí)，緊繃安全行車這根弦不放松，將思想和行動(dòng)統(tǒng)一到上級(jí)對(duì)車輛管理的各項(xiàng)要求上來(lái)，采取積極有效的措施，從源頭上杜絕車輛安全事故的發(fā)生。近年來(lái)，全國(guó)發(fā)生的重大交通事故絕大部分是由人為因素造成的，其中，超速駕駛、疲勞駕駛、酒后駕駛、非駕駛員駕駛所導(dǎo)致的事故尤為突出，教訓(xùn)十分深刻。各單位要經(jīng)常開展車輛安全檢查與安全教育，及時(shí)查找車輛管理工作中的薄弱環(huán)節(jié)，徹底排除各類事故隱患，從源頭上確保行車安全。同時(shí)，針對(duì)當(dāng)前私車增多、雨雪天氣路狀復(fù)雜等實(shí)際情況，各單位應(yīng)切實(shí)做好各類駕車人員的安全教育工作，有效防范各類交通安全事故的發(fā)生。
    在公務(wù)用車管理工作中，認(rèn)真結(jié)合基層工作實(shí)際，健全完善車輛管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，真正做到車輛管理有章可循、有章必循，形成靠制度管人、管事、管車的車輛管理格局，進(jìn)一步提高公務(wù)車輛的管理水平和使用效率。在充分保障工作的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格公務(wù)用車管理。公務(wù)用車要嚴(yán)格執(zhí)行登記、審批制度，不得公車私用;領(lǐng)導(dǎo)干部不得駕駛公車;嚴(yán)禁將公車私借給外單位人員和其他人員，若因此發(fā)生車輛安全事故的，正式人員按照有關(guān)規(guī)定予以處分，聘用人員在事故處理完畢后，解聘合同，并追究有關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
    (一)公務(wù)車輛的使用與審批。
    按照《xx縣xx局機(jī)動(dòng)車輛管理辦法的通知》規(guī)定，機(jī)關(guān)公務(wù)用車實(shí)行統(tǒng)一派車制。局領(lǐng)導(dǎo)及科室公務(wù)用車，由辦公室統(tǒng)一調(diào)度。嚴(yán)格執(zhí)行專車專人制度，每臺(tái)車確定固定的駕駛員駕駛和保養(yǎng)。申請(qǐng)用車必須使用《派車通知單》，由科室負(fù)責(zé)人提出申請(qǐng)并填寫派車通知單(需注明：事務(wù)理由、目的地、乘車人數(shù)和所用時(shí)間等)，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，由辦公室按規(guī)定派車。堅(jiān)持車輛入庫(kù)制度，嚴(yán)禁駕駛員將車輛帶回住所，因此發(fā)生意外，一切責(zé)任自行承擔(dān)。此外，縣局在長(zhǎng)假期間對(duì)公務(wù)用車原則上實(shí)施封存停駛制度，辦公室和監(jiān)察室將不定期組織檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，將在系統(tǒng)內(nèi)予以通報(bào)。
    (二)公務(wù)車輛的維修與保養(yǎng)。
    根據(jù)上級(jí)文件精神，縣局公務(wù)車輛實(shí)行定點(diǎn)維修，具體廠家由縣局政府采購(gòu)會(huì)議研究確定。車輛需要修理時(shí)，由駕駛員填寫《維修申請(qǐng)單》，所在單位負(fù)責(zé)人初審后，報(bào)駕駛班調(diào)查審核，經(jīng)辦公室主任復(fù)審后，報(bào)分管局長(zhǎng)批準(zhǔn)后實(shí)施。對(duì)于未按規(guī)定程序修理的一律不予報(bào)銷。車輛在市區(qū)以外執(zhí)行公務(wù)時(shí)突發(fā)故障，急需修理、更換零部件的，需電話報(bào)告辦公室，并征得其同意;返回辦理報(bào)銷手續(xù)時(shí)，如有隨行人員，需隨行人員簽字證明。維修車輛，必須將更新零配件的舊件交回駕駛班。車輛單次維修金額超過(guò)3000元的，要提請(qǐng)局長(zhǎng)辦公會(huì)議研究批準(zhǔn)。經(jīng)辦人辦理車輛修理報(bào)銷手續(xù)時(shí)，必須提供經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的《維修申請(qǐng)單》和修理廠家開具的《維修項(xiàng)目清單》，經(jīng)駕駛班、辦公室審核簽字后，報(bào)分管局長(zhǎng)審批。車輛保養(yǎng)應(yīng)堅(jiān)持以預(yù)防為主，堅(jiān)決糾正只使用不保養(yǎng)或以修理代替保養(yǎng)的.做法，確保車輛性能良好、安全可靠、車容整潔。
    (三)公務(wù)車輛的油料管理。
    嚴(yán)禁私自用局機(jī)關(guān)車輛加油ic卡給外單位車輛加油。各單位要建立燃油耗用臺(tái)賬，分車登記燃油耗用情況，并及時(shí)予以公布，接受群眾監(jiān)督。過(guò)去的一年，全局上下本著保障稅收、厲行節(jié)約的原則，認(rèn)真落實(shí)燃料使用控制數(shù)等規(guī)定，局機(jī)關(guān)車輛運(yùn)行費(fèi)同比減少xx萬(wàn)元，為全局完成“三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)”零增長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在新的一年，希望各單位領(lǐng)導(dǎo)要繼續(xù)抓好此項(xiàng)工作，確保車輛運(yùn)行費(fèi)不超標(biāo)。
    駕駛員是行車安全的第一責(zé)任人，是行車安全的最后一道防線，責(zé)任十分重大。全局駕駛員要認(rèn)真履行好崗位職責(zé)，全面樹立文明行車、安全行車的良好形象。
    一是強(qiáng)化崗位學(xué)習(xí)。每位駕駛員都要立足本職工作，認(rèn)真開展崗位學(xué)習(xí)，特別是要加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)技能及交通法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論水平和服務(wù)稅收的能力。
    二是提高自身素養(yǎng)。每位駕駛員都要不斷地提高思想覺悟，增強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。全心全意地為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，為稅務(wù)干部服務(wù)，為人民群眾服務(wù)。不損公肥私，不損人利已，不多吃多占，不在公車上動(dòng)腦筋、打主意，嚴(yán)禁“吃公車”現(xiàn)象。同時(shí)要養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，熱愛本職工作，文明行車，不開霸王車。
    三是嚴(yán)守工作紀(jì)律。每位駕駛員都應(yīng)自覺遵守本單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。服從工作需要，聽從組織安排，不做單位的“特殊人員”。要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，服從調(diào)度，以身作則，禮貌行車。同時(shí)，每位駕駛?cè)藛T都必須做到不該講的堅(jiān)決不講，不該問(wèn)的堅(jiān)決不問(wèn)，不該傳的堅(jiān)決不傳。誰(shuí)違反并造成不良影響的，要視其情節(jié)予以追究責(zé)任查處。
    四是力保行車安全。要始終把安全放在第一位。每位駕駛?cè)藛T必須做到不安全的車不開，不安全的路不走，不安全的時(shí)刻不動(dòng)。嚴(yán)禁出病車，嚴(yán)禁身體不適出車，嚴(yán)禁違規(guī)作業(yè)。時(shí)刻把安全掛在嘴上、記在心上、落實(shí)在行動(dòng)上，最大限度地確保全體干部職工的生命財(cái)產(chǎn)安全。
    最后，祝大家新年快樂(lè)、工作順利、身體健康、合家幸福!
    教科研會(huì)議講話稿篇十六
    大家好。
    今天召開這次會(huì)議，主要是關(guān)于市中醫(yī)院新老院長(zhǎng)交接事宜。陳允望院長(zhǎng)由于年齡關(guān)系經(jīng)組織部門安排即將從院長(zhǎng)崗位上退下來(lái)，新任院長(zhǎng)郝敬忠同志今天和大家見面，即將走上新的崗位。
    陳允望同志20xx年7月從巨野縣中醫(yī)院院長(zhǎng)崗位調(diào)任市中醫(yī)院院長(zhǎng)崗位以來(lái)，帶領(lǐng)院領(lǐng)導(dǎo)班子和全院職工，以黨的十七大精神為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，著力深化醫(yī)院改革，進(jìn)一步提高干部職工整體素質(zhì)，提高技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量，努力打造服務(wù)品牌增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)能力和發(fā)展能力，努力提高社會(huì)效益，強(qiáng)化醫(yī)院文化建設(shè)，突出中醫(yī)特色，確保醫(yī)療安全，改變醫(yī)院就醫(yī)環(huán)境，更新醫(yī)療設(shè)備，引進(jìn)招聘人才，加強(qiáng)人才梯隊(duì)建設(shè)，創(chuàng)建和諧醫(yī)院和文明醫(yī)院，加強(qiáng)醫(yī)院法規(guī)建設(shè)，加強(qiáng)了醫(yī)院宣傳，內(nèi)強(qiáng)了素質(zhì)，外樹了形象，使醫(yī)院取得非常顯著的成績(jī)，使醫(yī)院進(jìn)入了建院史上少有的輝煌時(shí)期，為醫(yī)院今后的生存與發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
    20xx年上半年門診量達(dá)到53294人次，比20xx年同期增長(zhǎng)75.4%，入院3532人次，比20xx年同期增長(zhǎng)48.1%，出院3538人次，比20xx年同期增長(zhǎng)46.9%，手術(shù)人數(shù)826人，比20xx年同期增長(zhǎng)75.4%，入院與出院診斷符合率達(dá)到99%，臨床病理符合率95%以上，危重病人搶救成功率在80%以上，術(shù)前與術(shù)后符合率達(dá)到98%以上，20xx年業(yè)務(wù)總收入2300萬(wàn)元，20xx年3300萬(wàn)元，20xx年5000萬(wàn)元，今年上半年業(yè)務(wù)收入達(dá)到33267601.50元，今年全年可望突破6000萬(wàn)元，比20xx年的業(yè)務(wù)總收入增加近4000萬(wàn)元，資產(chǎn)總額達(dá)到5320.53萬(wàn)元，比20xx年上半年增加3357萬(wàn)元。由于醫(yī)院經(jīng)濟(jì)的好轉(zhuǎn)，職工的工資福利也隨之有了大幅度提高，實(shí)現(xiàn)了盼望已久的發(fā)放新工資的愿望，三年來(lái)，醫(yī)院未發(fā)生重大醫(yī)療事故和生產(chǎn)事故，形勢(shì)穩(wěn)定，平穩(wěn)發(fā)展。醫(yī)院制訂了《五年發(fā)展規(guī)劃》，加強(qiáng)了急救工作，使急診工作上升到一個(gè)新的`高度，搶救能力大增。醫(yī)院加強(qiáng)了臨床科室建設(shè)，在原來(lái)的基礎(chǔ)上增設(shè)了顯微外科、顱腦外科、胸外科、腫瘤科等;醫(yī)院加強(qiáng)了文化建設(shè)，有了自己的院歌《心靈的歌唱》，制定了院訓(xùn)、辦院宗旨、醫(yī)院精神、醫(yī)院目標(biāo)等，印制了《職工手冊(cè)》，建全完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，印發(fā)了自己的院報(bào)，創(chuàng)建成功市級(jí)文明單位，醫(yī)院加強(qiáng)了硬件建設(shè)，購(gòu)置了一大批醫(yī)療設(shè)備;經(jīng)過(guò)努力爭(zhēng)取，建設(shè)兩萬(wàn)平方米的住院大樓已做了大量前期籌備工作，即將破土動(dòng)工。各項(xiàng)工作受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)，得到群眾贊揚(yáng)和好評(píng)，呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。
    實(shí)踐證明，陳允望同志是一位好同志、好院長(zhǎng)，他政治素質(zhì)高、組織原則強(qiáng)、工作能力大，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)好、團(tuán)結(jié)同志、作風(fēng)正派、清正廉潔，善于決策、善于管理、嚴(yán)于管理，勤奮工作、思路清晰，具有很強(qiáng)的事業(yè)心、進(jìn)取心和責(zé)任感，受到了大家的一致好評(píng)。
    院領(lǐng)導(dǎo)班子在陳允望同志的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極進(jìn)取，務(wù)實(shí)高效，大事講原則，小事講風(fēng)格，民主決策，科學(xué)決策，分工負(fù)責(zé)，同心協(xié)力，具有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和號(hào)召力，最大的特點(diǎn)是團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、高效，是建院史上少見的一屆強(qiáng)有力的院領(lǐng)導(dǎo)班子。
    郝敬忠同志是經(jīng)過(guò)群眾公推、評(píng)選、組織考察選拔出任中醫(yī)院院長(zhǎng)的。他大學(xué)本科，耳鼻喉科主任醫(yī)師，溝通能力強(qiáng)，懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理，長(zhǎng)期在市立醫(yī)院工作，先后擔(dān)任科室主任、院黨委委員、分院院長(zhǎng)等職，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)水平高、辦事能力強(qiáng)，在已往的崗位上也取得了非常顯著的成績(jī)。
    目前，醫(yī)院已處在一個(gè)平穩(wěn)發(fā)展的階段。具有地理位置優(yōu)越、技術(shù)力量比較雄厚，有一定的基礎(chǔ)設(shè)施，專科優(yōu)勢(shì)較為突出，而且醫(yī)院形勢(shì)也比較平穩(wěn)，發(fā)展勢(shì)頭比較好，醫(yī)療衛(wèi)生改革形勢(shì)對(duì)中醫(yī)院也很有利。陳允望同志雖然退下來(lái)了由郝敬忠同志接替，希望全院上下講大局、講奉獻(xiàn)，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上積極進(jìn)取、發(fā)揚(yáng)成績(jī)、克服困難、團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，緊密團(tuán)結(jié)在以郝敬忠院長(zhǎng)為首的院領(lǐng)導(dǎo)班子周圍，象支持陳允望院長(zhǎng)工作那樣支持郝敬忠同志的工作，相信市中醫(yī)院的工作在郝敬忠院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下一定會(huì)再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新佳績(jī)，“長(zhǎng)江后浪推前浪”，一年會(huì)比一年好。
    謝謝大家。
    教科研會(huì)議講話稿篇十七
    本次會(huì)議的主要任務(wù)是認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和全區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)會(huì)議精神及市委、市政府《關(guān)于進(jìn)一步加快南寧市旅游業(yè)發(fā)展的決定》等相干文件精神，總結(jié)回顧我市旅游業(yè)20xx年的工作，部署20xx年的工作任務(wù)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)任務(wù)，創(chuàng)新思路舉措，圍繞建設(shè)美麗南寧，加快建設(shè)區(qū)域性國(guó)際旅游目的地、集散中心，把旅游業(yè)培育成我市戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)和人民群眾更加滿意的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。根據(jù)會(huì)議安排,我先對(duì)20xx年全市旅游工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)20xx年旅游工作談幾點(diǎn)意見。過(guò)一會(huì)，市委、副市長(zhǎng)楊民還將就南寧市旅游工作做重要講話，我們一定要抓好貫徹落實(shí)。
    20xx年我市旅游業(yè)繼續(xù)保持較快增長(zhǎng)趨勢(shì)，接待國(guó)內(nèi)游客5122萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)17%，國(guó)內(nèi)旅游收入397億元，同比增長(zhǎng)29%，接待入境游客30萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)27%，國(guó)際旅游收入達(dá)到10705萬(wàn)美元，同比增長(zhǎng)37%;旅游總收入達(dá)到403億元，同比增長(zhǎng)29%。全面完成各項(xiàng)招商引資任務(wù)。無(wú)重大旅游投訴事件，無(wú)重大旅游安全責(zé)任事故發(fā)生?！澳蠈幵略侣糜喂?jié)”被自治區(qū)旅游局授予廣西旅游宣傳品牌、南寧東南亞旅游美食節(jié)獲廣西十大旅游節(jié)慶、南寧市被授予中國(guó)養(yǎng)生休閑之都稱號(hào)。
    20xx年新增2家國(guó)家4a級(jí)旅游景區(qū)、1家國(guó)家3a級(jí)旅游景區(qū)和2家三星級(jí)旅游星級(jí)飯店。到目前為止，南寧市國(guó)家a級(jí)景區(qū)已達(dá)25家，其中4a級(jí)景區(qū)12家，3a級(jí)景區(qū)13家，星級(jí)農(nóng)家樂(lè)8家，旅游星級(jí)飯店70家，旅行社82家，在冊(cè)各語(yǔ)種導(dǎo)游員3071人。
    20xx年我們重點(diǎn)抓了以下幾項(xiàng)工作：
    (一)加強(qiáng)旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
    一是加快推進(jìn)重點(diǎn)旅游項(xiàng)目的建設(shè)。重點(diǎn)推進(jìn)廣西藥用植物園、南寧動(dòng)物園加勒比海水世界的提升改造，動(dòng)物園加勒比海水世界三期已經(jīng)建成開放，廣西藥用植物園各項(xiàng)改造工作有序進(jìn)行。加快廣西龍門水都文化生態(tài)旅游景區(qū)、廣西漁牧生態(tài)園景區(qū)、弄拉風(fēng)景區(qū)各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，計(jì)劃在20xx年建成開放;上林縣金蓮湖綜合旅游景區(qū)加快游道、餐廳、住宿、會(huì)議、主題景點(diǎn)等項(xiàng)目的建設(shè)，上林縣三里.洋渡旅游景區(qū)與周邊鄉(xiāng)村旅游聯(lián)動(dòng)打造，推進(jìn)了村莊容貌、道路的改造，配套建設(shè)了游道、餐飲、旅游碼頭等旅游項(xiàng)目。全年旅游固定資產(chǎn)投資達(dá)16億元。一批主題化、規(guī)模化、綜合性強(qiáng)的復(fù)合型旅游景區(qū)建成將成為南寧旅游產(chǎn)品轉(zhuǎn)型升級(jí)的“主力軍”。
    二是大力推進(jìn)國(guó)家a級(jí)旅游景區(qū)的升級(jí)改造。良鳳江森林公園、武鳴伊嶺巖成功創(chuàng)建國(guó)家4a級(jí)景區(qū)，賓陽(yáng)白鶴觀竹海旅游景區(qū)成功創(chuàng)建國(guó)家3a級(jí)旅游景區(qū)。指導(dǎo)青秀山景區(qū)創(chuàng)建國(guó)家5a級(jí)旅游景區(qū)，指導(dǎo)民歌湖景區(qū)、龍虎山景區(qū)創(chuàng)建國(guó)家4a級(jí)旅游景區(qū)，推進(jìn)各旅游景區(qū)不斷推出新項(xiàng)目，完善游客中心、生態(tài)停車場(chǎng)、景區(qū)標(biāo)識(shí)系統(tǒng)、旅游廁所，旅游景區(qū)的檔次和形象得到提升。
    三是加強(qiáng)培育指導(dǎo)，推動(dòng)星級(jí)飯店建設(shè)。加快高星級(jí)旅游飯店建設(shè)步伐，通過(guò)招商引資吸引國(guó)際知名品牌酒店入駐南寧，不斷提升南寧國(guó)際城市知名度和影響力，目前已有最佳西方、萬(wàn)豪、洲際、喜來(lái)登、香格里拉等國(guó)際知名品牌酒店集團(tuán)落戶或即將落戶南寧。此外，先后深入到皇冠假日酒店等11家新建、在建酒店基建工地現(xiàn)場(chǎng)，做好星評(píng)指導(dǎo)和服務(wù)工作。另外，對(duì)開業(yè)滿一年意向評(píng)星的飯店進(jìn)行評(píng)星檢查指導(dǎo)，全面推進(jìn)飯店各項(xiàng)軟硬件服務(wù)的達(dá)標(biāo)工作。做好星級(jí)飯店評(píng)定復(fù)核工作，全年我市列入評(píng)定性復(fù)核的旅游星級(jí)飯店共11家,市旅游飯店星級(jí)評(píng)定委員會(huì)對(duì)廣西紅林大酒店等3家五星級(jí)飯店、鳳凰賓館等4家四星級(jí)飯店進(jìn)行復(fù)核工作布置和現(xiàn)場(chǎng)檢查指導(dǎo)，對(duì)各飯店存在不足提出了整改意見。并積極配合國(guó)家星評(píng)委、自治區(qū)星評(píng)委完成以上7家高星級(jí)飯店的評(píng)定性復(fù)核工作。
    四是加快完善旅游公共服務(wù)體系。加大旅游交通標(biāo)識(shí)牌在各縣(區(qū))的安裝密度，在各縣(區(qū))安裝了一批旅游交通指引標(biāo)識(shí)牌，方便了游客參觀游覽，目前正在編制《第二批旅游交通指引標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)方案》。加快推進(jìn)南寧國(guó)際旅游中心和南寧旅游咨詢服務(wù)中心建設(shè)，南寧國(guó)際旅游中心已完成規(guī)劃定點(diǎn)，建成南寧旅游咨詢服務(wù)中心馬山咨詢點(diǎn)、廣西大學(xué)咨詢點(diǎn)、武鳴咨詢點(diǎn)、賓陽(yáng)咨詢點(diǎn)四個(gè)旅游咨詢服務(wù)中心。
    (二)創(chuàng)新旅游營(yíng)銷手段，進(jìn)一步開拓國(guó)內(nèi)外客源市場(chǎng)。
    一是整合全市旅游節(jié)慶資源，舉辦大型節(jié)慶活動(dòng)。組織“20xx南寧月月旅游節(jié)活動(dòng)”，舉辦了50多個(gè)旅游節(jié)慶活動(dòng)。承辦了在由自治區(qū)旅游局、南寧市人民政府主辦的20xx年“中國(guó)旅游日”廣西主會(huì)場(chǎng)活動(dòng)暨上林生態(tài)旅游養(yǎng)生節(jié)。成功推介了“上林—徐霞客最眷戀的地方”的縣域新形象，上林縣榮獲中國(guó)長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)，進(jìn)一步提高了上林、南寧的知名度。成功舉辦20xx南寧·東南亞國(guó)際旅游美食節(jié)和20xx年南寧市接待第5000萬(wàn)人次旅游者歡迎儀式。這些活動(dòng)充分發(fā)揮了旅游節(jié)慶活動(dòng)在聚集人氣、拉動(dòng)消費(fèi)方面的積極作用，進(jìn)一步深化了南寧旅游目的地形象。
    二是創(chuàng)新旅游宣傳方式，全面展示南寧旅游新形象。在中央電視臺(tái)1頻道等知名媒體播放南寧旅游專題宣傳節(jié)目，在北京火車站、北京西站、上海火車站、大連火車站33座電視屏幕墻投放南寧旅游宣傳短片，在香港和臺(tái)北兩市城市公交巴士車身投放南寧旅游整體廣告，利用戶外led廣告屏宣傳我市各大旅游景區(qū)(點(diǎn))，在公交移動(dòng)頻道播放南寧旅游宣傳短片，出版《南寧旅游雜志》，在主要報(bào)刊開設(shè)南寧旅游整版宣傳，組織駐邕媒體記者每月對(duì)旅游節(jié)慶活動(dòng)進(jìn)行專題報(bào)道和現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。
    三是積極“走出去”推介南寧旅游，提高南寧旅游知名度。組織旅游行業(yè)參加了20xx中國(guó)國(guó)內(nèi)旅游交易會(huì)、20xx年韓國(guó)麗水世博會(huì)中國(guó)館廣西周活動(dòng)等多個(gè)境內(nèi)外旅游專業(yè)會(huì)展活動(dòng)，推廣、促銷南寧旅游產(chǎn)品及精品線路。組織開展“南寧旅游大篷車走進(jìn)華東”和“南寧旅游大篷車走進(jìn)東盟”專項(xiàng)促銷活動(dòng)。這些活動(dòng)為南寧與華東各地和東盟各國(guó)旅游企業(yè)增進(jìn)了解和溝通，搭建了良好的合作平臺(tái)。
    四是堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，擴(kuò)大旅游開放合作。接待泰國(guó)、上海等境內(nèi)外旅行商及媒體考察團(tuán)、旅游促銷團(tuán)，借此宣傳、展示南寧旅游形象，推動(dòng)南寧與相關(guān)城市旅游合作交流。邀請(qǐng)韓國(guó)攝影家考察團(tuán)、韓國(guó)旅游協(xié)會(huì)代表團(tuán)、中國(guó)臺(tái)灣中時(shí)媒體到南寧考察、踩線，邀請(qǐng)中央電視臺(tái)、上海電視臺(tái)攝制組到我市進(jìn)行采風(fēng)活動(dòng)，全面展示南寧旅游形象。
    五是加強(qiáng)旅游精品線路推廣。為打造南寧旅游“龍頭產(chǎn)品”，挖掘、整合大明山環(huán)線旅游資源，7月起全力宣傳、打造環(huán)大明山旅游精品線路，做到月月發(fā)團(tuán)，豐富我市旅游產(chǎn)品。此外，根據(jù)市委關(guān)于對(duì)口幫扶靖西、那坡兩縣的工作要求，開展一系列旅游幫扶工作。在首府媒體宣傳推介靖西、那坡兩縣旅游資源及產(chǎn)品，組織開展南寧——靖西“獻(xiàn)愛心”自駕游活動(dòng)，協(xié)助靖西縣在南寧開展系列旅游宣傳促銷活動(dòng)。全力打造南寧——靖西、那坡旅游精品線路，實(shí)施旅游扶貧，逐步推進(jìn)，著力幫助靖西、那坡兩縣發(fā)展旅游事業(yè)。
    六是舉辦20xx年南寧市導(dǎo)游大賽，組織優(yōu)秀導(dǎo)游參加全國(guó)少數(shù)民族地區(qū)導(dǎo)游風(fēng)采大賽。由我局、共青團(tuán)南寧市委、南寧市婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的“20xx年南寧市‘古鼎香杯’導(dǎo)游大賽”評(píng)選出一批優(yōu)秀的導(dǎo)游。大賽的冠軍郝瀅屹代表我市參加全區(qū)導(dǎo)游大賽獲得了中文組第一名及最佳綜合素質(zhì)獎(jiǎng)，我市選手還獲得全區(qū)導(dǎo)游大賽英文組第二、第三名，我局獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。郝瀅屹還代表廣西參加在珠海舉行的全國(guó)導(dǎo)游大賽總決賽。組織優(yōu)秀導(dǎo)游人員參加了由中國(guó).呼和浩特第二屆少數(shù)民族旅游文化藝術(shù)節(jié)暨全國(guó)少數(shù)民族地區(qū)導(dǎo)游風(fēng)采大賽。我市的郝瀅屹、揭思賢兩位導(dǎo)游分別奪取一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，位列第一名和第五名。這是我市導(dǎo)游在往屆全國(guó)少數(shù)民族地區(qū)導(dǎo)游大賽中獲得的最好成績(jī)。
    七是舉辦第二屆“南寧禮物”征集大賽。舉辦南寧禮物征集大賽電視頒獎(jiǎng)晚會(huì)，由區(qū)市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大賽獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)，在南寧電視臺(tái)的3個(gè)頻道進(jìn)行滾動(dòng)實(shí)況播放，宣傳推介“南寧禮物”，打造“南寧禮物”品牌形象。
    八是積極推動(dòng)國(guó)際航線開發(fā)工作。推動(dòng)開通南寧-花蓮直線航班，推動(dòng)境外航空公司運(yùn)營(yíng)東盟國(guó)家首府城市到南寧的直航航線，從4月起，采用吉隆坡飛瑩航空公司開通吉隆坡-南寧航線、新加坡捷星，空公司開通新加坡南寧航線;同時(shí)做好11條已開通國(guó)際航線的日常管理和服務(wù)工作。
    (三)加大旅游聯(lián)合營(yíng)銷力度，進(jìn)一步發(fā)揮區(qū)域宣傳優(yōu)勢(shì)。
    一是召集北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)城市旅游聯(lián)盟20xx年工作會(huì)議，新組建北部灣旅游聯(lián)盟。確定聯(lián)盟秘書處常設(shè)南寧，聯(lián)合開展旅游宣傳促銷等聯(lián)盟相關(guān)工作計(jì)劃。組織聯(lián)盟各成員單位聯(lián)合參展20xx中國(guó)國(guó)際旅游交易會(huì)，全面推動(dòng)北部灣旅游同城化進(jìn)程。
    二是參加中國(guó)南方旅游城市協(xié)作體第十四屆年會(huì)。深化旅游區(qū)域合作，增強(qiáng)互信，開創(chuàng)旅游合作新局面。
    (四)加強(qiáng)旅游行業(yè)管理，進(jìn)一步提升旅游服務(wù)質(zhì)量。
    一是加強(qiáng)旅行社經(jīng)營(yíng)管理，提高游客利益保障。目前我市投保旅責(zé)險(xiǎn)統(tǒng)保示范項(xiàng)目的旅行社達(dá)61家，統(tǒng)保投保率達(dá)到80%，參加自選保險(xiǎn)公司投保責(zé)任險(xiǎn)的旅行社13家，進(jìn)一步保障了游客和旅行社的利益。
    二是積極開展春節(jié)、五一、中秋國(guó)慶、兩會(huì)一節(jié)、期間等黃金周旅游假日安全生產(chǎn)大檢查督查。聯(lián)合市安監(jiān)局、消防支隊(duì)、衛(wèi)生局、公安局、藥監(jiān)局、質(zhì)量監(jiān)督局、交通運(yùn)輸局、商務(wù)局等各相關(guān)部門，組成共計(jì)16個(gè)督查組，出動(dòng)檢查人員76人，到全市160家旅游企業(yè)開展安全督查工作。組織旅游企業(yè)做好防范雨雪冰凍災(zāi)害、清明防火、汛期安全等工作。組織開展“平安行車旅游”活動(dòng)。
    三是及時(shí)處理旅游投訴，維護(hù)旅游經(jīng)營(yíng)者和旅游消費(fèi)者的.合法利益。一年來(lái)，我局接到旅游投訴154起，不予受理74起，經(jīng)審理受理80起。處理的投訴案件全部在規(guī)定時(shí)間內(nèi)辦結(jié)并達(dá)成和解協(xié)議，為投訴人挽回經(jīng)濟(jì)損失28960元，提升了我市游客的滿意度。
    (五)加強(qiáng)旅游行業(yè)隊(duì)伍和人才建設(shè)。
    深入開展“解放思想、趕超跨越”、“廣西精神、南寧精神”、“創(chuàng)建先鋒示范城”等活動(dòng)，增強(qiáng)全局職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力。提高旅游管理、從業(yè)人員的素質(zhì)，組織開展各類培訓(xùn)班20多個(gè)班次，參加培訓(xùn)人員700多人次。全年完成12期的導(dǎo)游人員年審培訓(xùn)工作，共計(jì)1533人次參加培訓(xùn)。完成2期導(dǎo)游人員崗前培訓(xùn)，共計(jì)454人參加培訓(xùn)。積極開展全市“農(nóng)家樂(lè)”旅游經(jīng)營(yíng)者培訓(xùn)班，超額完成了區(qū)旅游局下達(dá)的1000人的培訓(xùn)任務(wù)。通過(guò)培訓(xùn)，使旅游從業(yè)人員“開拓視野、增進(jìn)了解、加深友誼、增長(zhǎng)知識(shí)”。
    (六)推進(jìn)精神文明建設(shè)，促進(jìn)從業(yè)人員整體素質(zhì)的提高。
    做好20xx年全國(guó)城市文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)工作。推動(dòng)創(chuàng)城工作深入開展，推出2個(gè)率先活動(dòng):率先舉辦“道德講堂”現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)，組織旅游行業(yè)有序開展“道德講堂”建設(shè)。率先與行業(yè)簽訂文明餐桌協(xié)議書，監(jiān)督履行行業(yè)自律行為。開展“學(xué)雷鋒，能幫就幫志愿服務(wù)滿綠城”志愿服務(wù)月活動(dòng)，弘揚(yáng)“能幫就幫，敢做善成”的城市精神。努力營(yíng)造優(yōu)質(zhì)服務(wù)、文明旅游的良好旅游環(huán)境，提升從業(yè)人員的文明素質(zhì)。
    成績(jī)來(lái)之不易，我謹(jǐn)代表南寧市旅游局，向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心支持旅游業(yè)發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)部門，向?yàn)槿新糜螛I(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)和努力的同志們表示衷心的感謝!
    在充分肯定取得成績(jī)的同時(shí)，我們還必須認(rèn)識(shí)到我市旅游業(yè)發(fā)展還存在許多不足和困難，如旅游業(yè)發(fā)展投入總體不足;旅游產(chǎn)品層次不高，缺乏國(guó)際知名品牌產(chǎn)品;旅游企業(yè)規(guī)模小，競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng);旅游基礎(chǔ)設(shè)施不完善，旅游公共服務(wù)水平低;旅游人才隊(duì)伍建設(shè)還跟不上旅游業(yè)快速發(fā)展的步伐，等等。對(duì)這些問(wèn)題，我們必須高度重視，在今后工作中下大力氣加以解決。
    當(dāng)前旅游業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)：從國(guó)際看，全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力狀況短期難以改變。旅游市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，中日、中越關(guān)系，南海局勢(shì)也會(huì)影響入境市場(chǎng)的增長(zhǎng)。從國(guó)內(nèi)看，經(jīng)濟(jì)增速放緩，擴(kuò)大消費(fèi)需求面臨不少制約因素;國(guó)內(nèi)旅游市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇。市內(nèi)旅游資源分散、產(chǎn)品不精，競(jìng)爭(zhēng)力弱，給我市進(jìn)一步開拓國(guó)內(nèi)外旅游市場(chǎng)帶來(lái)很大挑戰(zhàn)。從廣西區(qū)內(nèi)看，廣西經(jīng)濟(jì)實(shí)力整體仍處于弱勢(shì)，人均收入不高、居民可支配收入較少，區(qū)內(nèi)旅游的動(dòng)力和旅游效益與旅游強(qiáng)省仍有一定差距。
    面臨的機(jī)遇：一是國(guó)民經(jīng)濟(jì)仍整體保持持續(xù)平穩(wěn)較快發(fā)展格局，居民旅游需求依然強(qiáng)勁。二是南寧工業(yè)化城鎮(zhèn)化已進(jìn)入加快發(fā)展的新時(shí)期，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)具有強(qiáng)大的潛力和動(dòng)力。三是南寧交通等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)入快車道，立體交通網(wǎng)絡(luò)日趨完善，快速提升了旅游的可進(jìn)入性。四是南寧市各級(jí)政府高度重視旅游業(yè)發(fā)展，在組織、政策、資金等方面提供保障。五是旅游行業(yè)服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量大幅提高，接待能力明顯增強(qiáng)。
    20xx年旅游業(yè)發(fā)展雖然面臨有利和不利因素相互交織，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的形勢(shì)，但總體看，支撐旅游業(yè)持續(xù)較快發(fā)展的基本面沒有改變，旅游業(yè)仍將繼續(xù)保持平穩(wěn)較快的發(fā)展態(tài)勢(shì)，旅游產(chǎn)業(yè)在拉內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)、促消費(fèi)方面的強(qiáng)勁動(dòng)力將進(jìn)一步顯現(xiàn)，我們必須緊緊抓住這一難得的機(jī)遇，狠抓落實(shí)，推動(dòng)旅游業(yè)保持平穩(wěn)較快發(fā)展的良好勢(shì)頭。
    20xx年的主要目標(biāo)：力爭(zhēng)完成接待國(guó)內(nèi)游客5834萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)14%，國(guó)內(nèi)旅游收入471億元，同比增長(zhǎng)20%，接待入境游客34萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)19%，國(guó)際旅游收入達(dá)到13902萬(wàn)美元，同比增長(zhǎng)30%，旅游總收入480億元，同比增長(zhǎng)28%。創(chuàng)建3家3a級(jí)或以上的旅游景區(qū)，2家星級(jí)鄉(xiāng)村旅游區(qū)和4家星級(jí)農(nóng)家樂(lè)，2家星級(jí)旅游飯店。旅游基礎(chǔ)設(shè)施更加完善，旅游文明程度、服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步提高，旅游安全無(wú)重大責(zé)任事故。
    20xx年重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：
    (一)加強(qiáng)旅游基礎(chǔ)建設(shè)，著力打造精品旅游項(xiàng)目。
    1、加快旅游規(guī)劃實(shí)施，推動(dòng)南寧旅游科學(xué)發(fā)展。加強(qiáng)《南寧市旅游業(yè)發(fā)展“”規(guī)劃》、《南寧國(guó)際都市休閑旅游區(qū)發(fā)展規(guī)劃》、《南寧市鄉(xiāng)村旅游發(fā)展規(guī)劃》等三個(gè)旅游規(guī)劃的宣貫、實(shí)施，以科學(xué)規(guī)劃作為指導(dǎo)全市各縣(區(qū))旅游業(yè)發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)和指南，引領(lǐng)南寧旅游業(yè)又好又快發(fā)展。
    2、加快推進(jìn)旅游項(xiàng)目的規(guī)劃建設(shè)，提升南寧旅游的核心競(jìng)爭(zhēng)力。加大對(duì)廣西龍門水都文化生態(tài)旅游景區(qū)、上林縣金蓮湖綜合旅游景區(qū)、上林縣三里·洋渡旅游景區(qū)、馬山縣弄拉生態(tài)旅游區(qū)等在建景區(qū)的指導(dǎo)和服務(wù)。推進(jìn)南寧十里花卉長(zhǎng)廊、上林大龍湖、上林云里湖現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀光園、馬山紅水河、橫縣寶華山、武鳴大明谷、武鳴千藝大觀、賓陽(yáng)賓州古城、隆安布泉河等項(xiàng)目的開工建設(shè)。
    3、加快實(shí)施景區(qū)提升計(jì)劃，提高我市景區(qū)服務(wù)質(zhì)量。建設(shè)精品旅游景區(qū)，推動(dòng)我市3a級(jí)以上旅游景區(qū)制定并實(shí)施景區(qū)提升改造計(jì)劃。指導(dǎo)和推動(dòng)青秀山創(chuàng)建國(guó)家5a級(jí)旅游景區(qū)，民歌湖、龍虎山創(chuàng)建國(guó)家4a級(jí)旅游景區(qū)，積極推動(dòng)有條件的景區(qū)創(chuàng)建相應(yīng)等級(jí)的景區(qū)。推進(jìn)鄉(xiāng)村旅游與文化旅游等有機(jī)融合。對(duì)我市鄉(xiāng)村旅游區(qū)、星級(jí)農(nóng)家樂(lè)等進(jìn)行規(guī)范提升，逐步形成比較完善的南寧鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品體系。
    4、加強(qiáng)旅游星級(jí)飯店培育。積極引進(jìn)國(guó)際著名品牌酒店進(jìn)駐南寧，積極推動(dòng)旅游飯店星級(jí)評(píng)定工作，年內(nèi)新評(píng)定至少2家星級(jí)飯店。開展20xx年旅游星級(jí)飯店評(píng)定性復(fù)核工作，督促不達(dá)標(biāo)的飯店進(jìn)行整改。
    5、完善公共服務(wù)體系，提升南寧旅游公共服務(wù)水平。加快推進(jìn)南寧國(guó)際旅游中心的建設(shè)，爭(zhēng)取年內(nèi)開工，設(shè)置南寧旅游咨詢服務(wù)中心咨詢點(diǎn)，做好已投入使用各咨詢點(diǎn)的維護(hù)及運(yùn)營(yíng)工作。完善通達(dá)景區(qū)的旅游公共交通、推動(dòng)本市城區(qū)及主要旅游景區(qū)點(diǎn)之間的旅游公共交通的逐步完善、旅游觀光巴士線路的開通。加大旅游交通標(biāo)識(shí)牌在各縣(區(qū))的安裝密度。加強(qiáng)公共服務(wù)信息化建設(shè)，提升旅游行政管理自動(dòng)化水平。
    6、加強(qiáng)招商引資，多渠道籌措資金發(fā)展南寧旅游。積極爭(zhēng)取中央、廣西等各級(jí)旅游發(fā)展資金，多渠道籌措資金發(fā)展南寧旅游。合理安排好南寧旅游發(fā)展專項(xiàng)資金，確保資金向帶動(dòng)性強(qiáng)、影響力大的綜合性旅游景區(qū)傾斜，讓南寧旅游發(fā)展專項(xiàng)目資金有效帶動(dòng)我市旅游項(xiàng)目的投入。加強(qiáng)對(duì)南寧旅游發(fā)展資金補(bǔ)助項(xiàng)目的監(jiān)督、管理，督促相關(guān)單位按規(guī)定規(guī)范正確使用資金。
    (二)加大旅游市場(chǎng)營(yíng)銷，擴(kuò)大南寧旅游影響。
    1、舉辦月月旅游節(jié)活動(dòng)。結(jié)合國(guó)家旅游局關(guān)于“20xx中國(guó)海洋旅游年”的號(hào)召，舉辦好20xx南寧月月旅游節(jié)活動(dòng)。重點(diǎn)辦好20xx南寧旅游開年儀式、20xx中國(guó)旅游日南寧主會(huì)場(chǎng)活動(dòng)、南寧鄉(xiāng)村休閑旅游節(jié)等大型旅游主題活動(dòng)。
    2、自主開展針對(duì)性強(qiáng)的旅游客源地專項(xiàng)市場(chǎng)促銷。積極參加國(guó)家旅游局、自治區(qū)旅游局組織的境內(nèi)外旅游專題促銷活動(dòng)。依托已開通的南寧至韓國(guó)直航航線，開展“南寧旅游大篷車走進(jìn)韓國(guó)”專項(xiàng)促銷活動(dòng)，組織南寧旅游企業(yè)及民航部門赴韓國(guó)開展宣傳促銷活動(dòng)，力爭(zhēng)韓國(guó)游客人數(shù)實(shí)現(xiàn)大幅增長(zhǎng);開展“南寧旅游大篷車走進(jìn)貴州”專項(xiàng)促銷活動(dòng)，組織南寧旅游企業(yè)赴貴州開展宣傳促銷活動(dòng)。邀請(qǐng)境內(nèi)旅行商及媒體到南寧進(jìn)行考察、采線，鞏固及開拓旅游客源市場(chǎng)。進(jìn)一步挖掘、整合大明山環(huán)線旅游資源。繼續(xù)打造環(huán)大明山旅游精品線路，豐富我市旅游產(chǎn)品。推動(dòng)區(qū)域旅游合作，組織北部灣旅游聯(lián)盟各成員單位聯(lián)合開展系列宣傳促銷工作，進(jìn)一步推進(jìn)北部灣旅游同城化進(jìn)程。
    3、全面加大南寧旅游形象宣傳力度。以南寧榮獲中國(guó)旅游協(xié)會(huì)授予“中國(guó)養(yǎng)生休閑之都”稱號(hào)為契機(jī)，全面宣傳南寧旅游形象。在中央電視臺(tái)、南方衛(wèi)視、廣西衛(wèi)視等媒體投放南寧旅游形象宣傳廣告，在戶外led廣告屏播放南寧旅游線路產(chǎn)品，在北京火車站等電視屏幕墻投放南寧旅游宣傳短片，在《南寧日?qǐng)?bào)》開設(shè)南寧旅游整版宣傳，在南寧機(jī)場(chǎng)高速路等進(jìn)入南寧重要路口高桿廣告牌投放南寧旅游整體形象宣傳廣告，出版《南寧旅游雜志》，組織駐邕媒體記者每月對(duì)旅游節(jié)慶活動(dòng)進(jìn)行專題報(bào)道和現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。
    4、舉辦20xx年“南寧禮物”大賽和20xx年旅游飯店服務(wù)技能大賽。加強(qiáng)旅游商品開發(fā)，對(duì)我市的旅游商品研發(fā)機(jī)構(gòu)、生產(chǎn)廠家、經(jīng)營(yíng)商家進(jìn)行調(diào)研，推進(jìn)旅游商品綜合項(xiàng)目的運(yùn)作。指導(dǎo)開展旅游購(gòu)物點(diǎn)的評(píng)定工作。組織獲獎(jiǎng)作品參加旅游商品展。組織開展20xx年旅游飯店服務(wù)技能大賽，提升旅游飯店服務(wù)水平，組隊(duì)參加全區(qū)旅游服務(wù)技能大賽。
    5、做好國(guó)際航線開發(fā)及服務(wù)工作。進(jìn)一步優(yōu)化國(guó)際航線資源，積極引進(jìn)境外航空公司運(yùn)營(yíng)南寧至金邊、萬(wàn)象、仰光、首爾直航航線，加密南寧至中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的航班量。配合做好已開通國(guó)際航線的日常管理和服務(wù)工作，及時(shí)幫助航空公司申請(qǐng)航線補(bǔ)貼，做好企業(yè)與政府之間的溝通與協(xié)調(diào)工作。同時(shí)加大航線客源市場(chǎng)培育工作，促進(jìn)南寧各國(guó)際航線持續(xù)健康發(fā)展。
    (三)加強(qiáng)旅游市場(chǎng)監(jiān)管和安全工作，提升旅游服務(wù)質(zhì)量。
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)旅行社規(guī)范經(jīng)營(yíng)的監(jiān)管。全面推行國(guó)內(nèi)旅游組團(tuán)社與地接社合同，加大旅行社責(zé)任保險(xiǎn)統(tǒng)保示范項(xiàng)目的推行力度，根據(jù)國(guó)家旅游局、自治區(qū)旅游局部署，做好旅行社質(zhì)量等級(jí)評(píng)定的相關(guān)工作。
    2、加大對(duì)旅游服務(wù)質(zhì)量和市場(chǎng)監(jiān)督管理工作。促進(jìn)旅游服務(wù)質(zhì)量和市場(chǎng)有序健康發(fā)展，重點(diǎn)打擊“野馬”騙游騙購(gòu)和無(wú)證經(jīng)營(yíng)行為，切實(shí)解決旅行社反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題。及時(shí)公平、公正的處理旅游投訴，更好的維護(hù)旅游企業(yè)及旅游者的合法權(quán)益。加大旅游執(zhí)法力度，進(jìn)一步凈化旅游市場(chǎng)環(huán)境。
    3、強(qiáng)化對(duì)導(dǎo)游的監(jiān)督管理。加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)游員ic卡的檢查，把導(dǎo)游ic卡的檢查作為日常檢查的項(xiàng)目之一，對(duì)存在違法違規(guī)行為的導(dǎo)游嚴(yán)肅處理。強(qiáng)化導(dǎo)游員的法律意識(shí)，提高導(dǎo)游員處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力，更好地為游客服務(wù)。
    4、切實(shí)抓好旅游安全，確保我市旅游在安全和諧中持續(xù)健康發(fā)展。按照市委、市政府和安委會(huì)要求進(jìn)一步做好“春節(jié)”、“五一”、“十一”旅游黃金周、“兩會(huì)一節(jié)”等重要節(jié)日的安全監(jiān)督檢查工作。建立健全行業(yè)安全管理機(jī)構(gòu)、安全應(yīng)急預(yù)案、安全管理制度，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，完成市委市政府下達(dá)全年各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作任務(wù)。
    5、抓好旅游行業(yè)精神文明建設(shè)。結(jié)合“創(chuàng)建全國(guó)文明城”工作，在旅游行業(yè)中積極組織開展“兩個(gè)率先”和“青年文明號(hào)”等創(chuàng)建活動(dòng)，讓“能幫就幫”的南寧精神在旅游業(yè)界得到充分的體現(xiàn)。
    (四)加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建和人才隊(duì)伍建設(shè)，為加快發(fā)展旅游業(yè)提供組織保證和人才支持。
    1、抓好機(jī)關(guān)黨建工作。將學(xué)習(xí)精神貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，并融合到“三會(huì)一課”當(dāng)中。充分利用局網(wǎng)站和局域網(wǎng)的平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育和遠(yuǎn)程教育等現(xiàn)代化手段，加強(qiáng)黨員干部的黨性、廉政、業(yè)務(wù)教育，推進(jìn)干部職工的作風(fēng)轉(zhuǎn)變，推動(dòng)干部職工的思想大解放。通過(guò)開展創(chuàng)建先鋒示范城、結(jié)對(duì)幫扶、志愿者服務(wù)和黨員“一幫一”、黨的周年紀(jì)念等多種形式的活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
    2、抓好旅游行業(yè)的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。重點(diǎn)舉辦旅游產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)班、導(dǎo)游人員年審培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)班，對(duì)旅游星級(jí)飯店、旅行社、旅游景區(qū)中層管理人員進(jìn)行分類培訓(xùn)。通過(guò)“走出去”到區(qū)內(nèi)外高校辦班、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”邀請(qǐng)知名學(xué)者到南寧市講課等方式開拓培訓(xùn)的視野、豐富培訓(xùn)的形式，拓寬培訓(xùn)的受眾面，努力提高旅游行業(yè)從業(yè)人員的整體素質(zhì)和服務(wù)水平。
    在新的一年里，我們將緊緊圍繞市委、市政府的工作部署，抓住機(jī)遇，主動(dòng)作為，順勢(shì)而上，扎實(shí)抓好今年的各項(xiàng)旅游工作，為我市擴(kuò)內(nèi)需、保增長(zhǎng)、促和諧，早日實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)作出新的更大貢獻(xiàn)。
    教科研會(huì)議講話稿篇十八
    各位指導(dǎo)、老師、全體學(xué)生干部：
    大家上午好：
    在這陽(yáng)光明媚、春暖花開的四月，按照學(xué)院總體的工作部署，我們舉辦本期學(xué)生干部培訓(xùn)班，目的在于進(jìn)步我院學(xué)生干部素質(zhì)和工作才能，統(tǒng)一思想，振奮精神，鼓足干勁，在新學(xué)期里繼續(xù)把學(xué)生教育管理工作做好、做實(shí)。在座的各位都是于各個(gè)班級(jí)思想品質(zhì)非常優(yōu)秀的同學(xué)，是班主任的好助手，同學(xué)們的好典范，在此，希望通過(guò)這次培訓(xùn)，每位學(xué)生干部都能正確的對(duì)待自己的工作，端正自己的作風(fēng)，從嚴(yán)要求自己，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的做好工作，在實(shí)際工作中不斷進(jìn)步我們自身的素質(zhì)，不斷改進(jìn)我們的工作方法，磨練自己的工作才能，塑造自己的品行，更好地配合學(xué)院整體工作，與學(xué)院保持一致，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)我院學(xué)生管理工作，創(chuàng)始學(xué)生工作的新場(chǎng)面，成為一名德、智、體、美全面開展的優(yōu)秀學(xué)生干部。下面我主要談兩個(gè)方面的問(wèn)題，供全體學(xué)生干部參考。之所以舉辦這期培訓(xùn)班，主要基于以下幾方面的考慮：
    1、從學(xué)院開展的角度來(lái)看，學(xué)生干部必須與學(xué)院保持高度一致，親密配合學(xué)院的整體工作。
    當(dāng)前學(xué)院正處在開展時(shí)期，方方面面的工作都必須保持方向明確、認(rèn)識(shí)一致、思路明晰、方法得當(dāng)。學(xué)院各項(xiàng)工作的開展仍然存在很多的困難，學(xué)生干部如何正確對(duì)待學(xué)院與學(xué)生之間的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題？學(xué)生干部如何站隊(duì)？我認(rèn)為你們必須與學(xué)院保持高度一致，親密配合學(xué)院的整體工作，關(guān)注學(xué)院的形象和聲譽(yù)，為學(xué)院的騰飛和開展增色生輝。
    學(xué)生干部培訓(xùn)工作是加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建立的根底工程，是進(jìn)步學(xué)生干部隊(duì)伍素質(zhì)的主要途徑之一。通過(guò)培訓(xùn)，打造一支政治素質(zhì)高、工作才能強(qiáng)的學(xué)生干部隊(duì)伍，是貫徹落實(shí)學(xué)院學(xué)生干部培訓(xùn)工作的需要。從總的方面看，我院學(xué)生干部的素質(zhì)比較高，自我意識(shí)也比較強(qiáng)，但是隨著形勢(shì)的開展，我們需要及時(shí)的充電，更需要一種逆境向上的精神。因此，我想借助這次培訓(xùn)班，統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，同時(shí)給大家鼓氣和增強(qiáng)信心。
    2、建立良好的學(xué)風(fēng)，需要全體學(xué)生干部發(fā)揮火車頭作用。今年我們?nèi)匀话褜W(xué)風(fēng)建立作為新學(xué)期學(xué)風(fēng)整改的打破口，狠抓學(xué)風(fēng)建立和學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化管理，狠抓"六率"，即就業(yè)增長(zhǎng)率、考研錄取率、按期畢業(yè)率、成績(jī)合格率、違紀(jì)下降率和評(píng)優(yōu)獲獎(jiǎng)率，這些也是學(xué)?？己藢W(xué)院學(xué)生工作優(yōu)劣的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)院開展的所有活動(dòng)，都要緊緊圍繞著學(xué)院學(xué)風(fēng)建立來(lái)展開。目前，我們學(xué)院學(xué)風(fēng)與優(yōu)良學(xué)風(fēng)還有較大的差距，正是在這樣的情況之下，更需要全體學(xué)生干部在建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)活動(dòng)中發(fā)揮更加重要的作用。因此，這個(gè)培訓(xùn)班可以說(shuō)是"加油站"，讓全體學(xué)生干部可以發(fā)揮更大的模范帶頭作用。
    3、是學(xué)院工作實(shí)際和廣闊學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要。
    當(dāng)前，我院學(xué)生工作面臨著許多新情況、新問(wèn)題。特別是我們各班工作參差不齊，開展很不平衡。因此，無(wú)論是從學(xué)校的需要看，還是從我們自身工作開展的角度看，廣闊學(xué)生干部都要帶頭克制困難，堅(jiān)持"虛功實(shí)做"，通過(guò)扎實(shí)有效的工作，影響和帶動(dòng)身邊的同學(xué)，共同把學(xué)生工作做好。
    4、是進(jìn)步學(xué)生干部才能素質(zhì)的'需要。
    學(xué)生干部的崗位就是自我學(xué)習(xí)的崗位和鍛煉的崗位。學(xué)生干部要自覺地加強(qiáng)學(xué)習(xí)和錘煉，不斷進(jìn)步理論素養(yǎng)，增加知識(shí)儲(chǔ)藏，以適應(yīng)時(shí)代開展要求。大家要增強(qiáng)緊迫感、危機(jī)感和責(zé)任感，充分認(rèn)識(shí)參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)、汲取知識(shí)的重要性，通過(guò)學(xué)習(xí)，盡快進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代開展對(duì)學(xué)生工作提出的新要求，特別是要滿足自身成長(zhǎng)的需要，干好工作的需要。
    參加本次培訓(xùn)的學(xué)生干部均是各班的棟梁，我們本次培訓(xùn)班課程的安排也非常全面，這對(duì)廣闊學(xué)生干部來(lái)講時(shí)機(jī)是非常難得的，因此，要好好的珍惜這一時(shí)機(jī)。通過(guò)參加培訓(xùn)，我們的學(xué)生干部要學(xué)有所獲，并把學(xué)習(xí)成果帶回去，指導(dǎo)理論，把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為開展的宏大動(dòng)力。在此，我提幾點(diǎn)要求：
    一是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)是一個(gè)永久的主題。良好的學(xué)風(fēng)是進(jìn)步工作才能和程度的根底，也是增強(qiáng)素質(zhì)的前提。學(xué)生工作是一門學(xué)問(wèn)，需要我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步素質(zhì)，用正確的理論武裝自己的頭腦，用正確的言論引導(dǎo)廣闊同學(xué)。
    二是要嚴(yán)守紀(jì)律和規(guī)章制度。要遵守培訓(xùn)的各項(xiàng)紀(jì)律，不遲到早退，不得在課堂上做與學(xué)習(xí)培訓(xùn)無(wú)關(guān)的事情，不影響課堂秩序。有特殊事情的，要做到有事先請(qǐng)假，不得有不請(qǐng)假不到現(xiàn)象。三是要發(fā)揚(yáng)苦讀深鉆的精神。要認(rèn)真聽課，做好筆記，加強(qiáng)研討和交流，深鉆細(xì)研，力求把培訓(xùn)的知識(shí)學(xué)懂、學(xué)透。要做到既要在學(xué)習(xí)上表達(dá)出孜孜不倦、發(fā)奮向上的積極態(tài)度，也要在課堂下展現(xiàn)出尊師敬友、團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)氣，樹立起良好的形象。最后預(yù)祝本次培訓(xùn)班圓滿成功！希望新學(xué)期學(xué)生干部們樹新風(fēng)、展新貌，全心全意為廣闊同學(xué)效勞，工作有新起色！