計(jì)劃可以幫助我們衡量和評(píng)估自己的進(jìn)展和成果，及時(shí)做出調(diào)整和改進(jìn)。對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行過程進(jìn)行適時(shí)的評(píng)估和監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。與你分享幾個(gè)制定計(jì)劃的技巧和經(jīng)驗(yàn)，幫助你更好地規(guī)劃未來(lái)。
存在問題及下一步工作計(jì)劃篇一
對(duì)照貫徹落實(shí)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)還不深入，思想認(rèn)識(shí)還跟不上去。主要表現(xiàn)是：
一是作為支部書記，學(xué)?；鶎狱h組織的主體責(zé)任人，履職盡責(zé)不到位，政治核心意識(shí)不強(qiáng)，經(jīng)常性拿學(xué)校職能工作繁忙作為借口，不能及時(shí)組織支部黨員準(zhǔn)時(shí)、足時(shí)開展集中學(xué)習(xí)、集中討論，還存在走形式、走過場(chǎng)的現(xiàn)象。
二是在政治意識(shí)形態(tài)和經(jīng)濟(jì)意識(shí)形態(tài)上還處于模糊認(rèn)識(shí)狀態(tài)。***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、國(guó)家民主富強(qiáng)指明了方向，以人民為中心的治國(guó)理念，學(xué)的不深、悟的不透。
三是總是以個(gè)人水平低找借口，不能結(jié)合學(xué)習(xí)和工作實(shí)際，給黨員講黨課。存在著等靠的思想，上邊組織部門給黨課稿，就講;不給現(xiàn)成的稿子;就不講。只會(huì)照本宣科，不會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際講黨課。
造成的原因：
一是學(xué)習(xí)不深入，沒有真正學(xué)懂弄通***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。
二是學(xué)習(xí)的態(tài)度還不夠端正，政治敏感性不夠強(qiáng)。
三是理論聯(lián)系實(shí)際的水平低。
2、黨建工作沒有形成系統(tǒng)化、規(guī)范化。
按照薊州區(qū)教育局黨建辦工作要求，沒有落實(shí)落地抓好黨建工作，具體存在的問題：
一是沒有形成規(guī)范性強(qiáng)、運(yùn)行有序的檔案管理資料，東抓一把、西抓一把的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。
二是“三會(huì)一課”的錄入不規(guī)范，支部書記監(jiān)督不到位、管理不到位。歸根到底是重視不夠，工作缺乏積極性、主動(dòng)性。
三是黨建工作還是停留在簡(jiǎn)單的“黨建+學(xué)校管理”上，沒有把黨的建設(shè)與學(xué)校管理的各個(gè)職能工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，書記與校長(zhǎng)的職能還沒有形成統(tǒng)一的整體。造成抓黨建，校長(zhǎng)就變成了書記;抓學(xué)校管理，書記就變成了校長(zhǎng)。造成工作上的脫節(jié)。
造成的原因：
一是校長(zhǎng)還沒有升級(jí)到書記的層面，水平低、能力差，對(duì)黨建工作缺乏系統(tǒng)的研究，總是認(rèn)為單位小，沒有專職黨務(wù)干部，作為搪塞的借口。
二是書記作為黨建的主體責(zé)任人，思想認(rèn)識(shí)跟不上。長(zhǎng)期以來(lái)，處于被動(dòng)工作狀態(tài)，缺乏在復(fù)雜、瑣碎的工作中，凝練出工作主線，被牽著鼻子走的現(xiàn)象嚴(yán)重。
三是學(xué)校職能工作分工還缺乏具體性、明確性，對(duì)學(xué)校中層管理人員缺乏培訓(xùn)，對(duì)職責(zé)分工研究不夠透徹。對(duì)某一件事，由誰(shuí)來(lái)管，怎么管，管到什么標(biāo)準(zhǔn)，都還停留在模糊狀態(tài)，沒有一竿子插到底的具體措施。
1、落實(shí)支部書記主體責(zé)任人責(zé)任，黨建工作統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的各項(xiàng)工作。
堅(jiān)持把***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作中，進(jìn)一步完善主體責(zé)任，把黨建工作作為學(xué)校的主要工作，充分發(fā)揮黨建的統(tǒng)領(lǐng)地位。
一要支部書記帶頭，大力加強(qiáng)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)，做到有內(nèi)容保證，有時(shí)間保證。讀原文，悟原理，學(xué)懂弄通***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不斷提高全體黨員在“四個(gè)意識(shí)”、“四個(gè)自信”、“兩個(gè)維護(hù)”上的深刻理解和準(zhǔn)確把握，堅(jiān)決落實(shí)十九屆六中全會(huì)提出的“兩個(gè)確定”。
二要進(jìn)一步完善黨員學(xué)習(xí)日活動(dòng)，把黨員的政治學(xué)習(xí)真正實(shí)實(shí)在在抓起來(lái)。正確處理政治學(xué)習(xí)與教育教學(xué)的矛盾沖突，把政治學(xué)習(xí)當(dāng)做教育教學(xué)的催化劑、源動(dòng)力。
三要完善黨員思想交流機(jī)制，引導(dǎo)黨員講真話、辦實(shí)事?？朔鞣N形式主義、假大空;克服口頭講政治，工作消極怠工的不務(wù)實(shí)際的做法。充分發(fā)揮黨員的典型示范作用。
四要鞏固黨性鍛煉周活動(dòng)成果，讓全體黨員接受黨性鍛煉，不斷提高為人民服務(wù)的水平。
2、統(tǒng)籌學(xué)校各項(xiàng)職能分工，完善運(yùn)行機(jī)制，不斷提升黨建工作水平。
堅(jiān)持把黨建工作與學(xué)校管理有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)校黨的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌學(xué)校各項(xiàng)職能分工。
一要培養(yǎng)一名愛崗敬業(yè)、事業(yè)心強(qiáng)、具備獨(dú)立工作能力的合格的黨務(wù)干部，代表支部管理黨務(wù)工作。
二要不斷提高支部委員的業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮黨支部委員會(huì)的職能作用，堅(jiān)決克服只留虛名、不圖實(shí)績(jī)的形同虛設(shè)的支部委員會(huì)，讓學(xué)校黨的組織真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督、帶動(dòng)作用。
三要進(jìn)一步理清學(xué)校的職能分工，分管人員完善職責(zé)權(quán)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。打造一支敢于履職，敢于擔(dān)責(zé)、敢于行使管理權(quán)力的學(xué)校中層干部，使學(xué)校各項(xiàng)工作，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，教書育人，培養(yǎng)一代又一代合格的建設(shè)者和接班人。
3、堅(jiān)持問題導(dǎo)向，具體問題具體分析。
本支部的基本情況是：本校有2名黨員，青甸小學(xué)有5名黨員;兩所學(xué)校之間人事上、財(cái)務(wù)上、日常管理上沒有隸屬關(guān)系。黨支部設(shè)在我校，我作為這個(gè)支部的書記，面臨的壓力和挑戰(zhàn)很大。結(jié)合這一實(shí)際現(xiàn)狀，在近半年的思考與實(shí)踐中，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持具體問題具體分析，是唯一的出路。
下一步，我們將充分發(fā)揮支部的組織功能，抓好黨員的學(xué)習(xí)，抓好支部的活動(dòng)。統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)。引導(dǎo)黨員教師充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工銳意進(jìn)取，不折不扣的落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人根本思想，積極辦好老百姓身邊滿意的學(xué)校。
存在問題及下一步工作計(jì)劃篇二
死記硬背，讓學(xué)習(xí)變得事倍功半。
學(xué)習(xí)時(shí)缺乏概念聯(lián)系，單靠反復(fù)背誦達(dá)到記憶，由于不理解事物的意義，沒有與已有知識(shí)聯(lián)系，新知識(shí)難于納入個(gè)人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，不易融化為個(gè)人的知識(shí)成分，所以記憶效果差，費(fèi)時(shí)多，效率低，遺忘快。
沒有經(jīng)過理解所記憶的知識(shí)是不可能靈活運(yùn)用的，機(jī)械記憶付出了比別人多的學(xué)士時(shí)間卻沒有獲得好成績(jī)。
機(jī)械記憶的危害：
1、容易養(yǎng)成不愛思考，不動(dòng)腦的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、遇到復(fù)雜多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容便難以接受，不能適應(yīng)，以致學(xué)習(xí)困難。
機(jī)械記憶的原因。
1、注意力不集中，沒有用心去記憶知識(shí)。
2、知識(shí)積累過多，像“狗熊掰棒子”一樣背一個(gè)忘一個(gè)。
3、學(xué)習(xí)方法不靈活，生搬硬套，過于死記硬背。
4、思維不成體系，記憶方法不得當(dāng)。
5、興趣不足，存在抵觸心理，沒有聯(lián)想的進(jìn)行記憶。
缺乏思路。
沒思路就沒有辦法上升更高層次。
很多學(xué)生認(rèn)為，做題純粹是“跟著感覺走，緊抓住夢(mèng)的手”，做時(shí)憑直覺，做完憑運(yùn)氣，“文無(wú)定法”。由于對(duì)知識(shí)不熟悉、認(rèn)識(shí)不深刻，導(dǎo)致在做題的時(shí)候缺乏思路，往往想當(dāng)然的來(lái)回答，造成結(jié)果偏差很大。重大的升學(xué)考試中思路決定效率，能夠?yàn)槲覀儬?zhēng)取更多的做題時(shí)間，贏得更多的分?jǐn)?shù)。
缺乏思路的.危害：
1、不能形成清晰的解題脈絡(luò)，找不出已知和所求的關(guān)系。
2、解題方法單一，方法死板，遇到難題解不出，到時(shí)學(xué)習(xí)興趣下降。
3、綜合分析能力較弱，邏輯思維體系不完善。
缺乏思路的原因：
1、學(xué)習(xí)計(jì)劃性不強(qiáng)，所學(xué)知識(shí)一知半解。
2、缺少學(xué)習(xí)方法，聽課時(shí)精力不集中，缺乏思考。
3、沒有勤學(xué)好問，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
4、對(duì)解題的目的不明確，不會(huì)從題目入手，尋找關(guān)鍵要素和突破口。
5、練習(xí)少，不能掌握知識(shí)要點(diǎn)。
效率低下。
效率低下：孩子一生的痛。
明明給自己制定了計(jì)劃，但復(fù)習(xí)時(shí)總是走神，
自主學(xué)習(xí)效率很低，我該怎么辦好呢?很多同學(xué)都有這樣的問題——學(xué)習(xí)效率低，尤其是面臨重大考試的學(xué)生，低效率嚴(yán)重影響了復(fù)習(xí)的進(jìn)度和備考計(jì)劃是否能按時(shí)完成。較低的學(xué)習(xí)效率讓我們學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)時(shí)間分配不合理、學(xué)習(xí)時(shí)間分配不合理。學(xué)習(xí)效率低和學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的，而在重大的考試前，靠幾天的突擊復(fù)習(xí)是無(wú)法僥幸過關(guān)的，從而影響最后的成績(jī)。
效率低下的危害：
1、聽課反應(yīng)慢，容易走神。
2、課后復(fù)習(xí)慢，沒有頭緒。
3、作業(yè)完成慢，影響睡眠。
4、考試速度慢，答不完卷。
5、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣不濃。
效率低下的原因：
1、缺少學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
3、學(xué)習(xí)無(wú)壓力，對(duì)待學(xué)習(xí)不重視。
眼高手低。
眼高手低：看似是完整的知識(shí)網(wǎng)，實(shí)則暗藏漏洞。
學(xué)習(xí)應(yīng)是一個(gè)穩(wěn)中有升的過程?？涩F(xiàn)實(shí)卻有好多學(xué)生眼高手低，做題時(shí)，一看都會(huì)，可對(duì)照答案后，錯(cuò)誤百出，粗心、大意、馬虎等頻頻出現(xiàn)。而這類學(xué)生的成績(jī)往往都是中上游，自尊心和自信心都比較強(qiáng)，成績(jī)的起伏，直接影響學(xué)生情緒的波動(dòng)。
眼高手低的危害：
1、知識(shí)存在漏洞，學(xué)習(xí)成績(jī)忽高忽低，呈波浪型。
2、情緒和學(xué)習(xí)心態(tài)極易受成績(jī)影響而波動(dòng)起伏。
3、錯(cuò)誤的估分，直接影響學(xué)生填報(bào)考志愿。
眼高手低的原因：
1、學(xué)習(xí)不扎實(shí)。
2、沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，知識(shí)面上有漏洞。
3、學(xué)習(xí)只求一知半解，沒有深入研究。
4、沒有良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。
閱讀此文章還關(guān)注：
高考狀元學(xué)習(xí)攻略大學(xué)高數(shù)學(xué)習(xí)方法。
如何高效學(xué)習(xí)？個(gè)人總結(jié)。
學(xué)習(xí)中存在的問題怎么寫個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)。
存在問題及下一步工作計(jì)劃篇三
（福建省南安第一中學(xué)）。
一、背景篇。
高一年級(jí)上學(xué)期快結(jié)束了，截至期末考前，我們高一歷史備課組組織了三次考試：兩次單元考和一次期中考。這三次考試前后學(xué)生提問的頻率波動(dòng)很大，尤其是期中考前后。在平常我值班的自修時(shí)間里，來(lái)問問題的學(xué)生寥寥無(wú)幾，但是期中考試前的一周，在我值班時(shí)很多學(xué)生很頻繁地拿書、拿練習(xí)冊(cè)來(lái)問我，甚至有學(xué)生還跟我預(yù)約，要我在其他自修時(shí)間里來(lái)班級(jí)為他們答疑解惑，學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研的熱情讓我動(dòng)容，我也在所教的幾個(gè)班級(jí)來(lái)回奔波，忙得不亦樂乎。期中考試結(jié)束后，學(xué)生又回到了考前的平靜狀態(tài)，我坐了一節(jié)課，都沒有一個(gè)學(xué)生上來(lái)問問題。我曾戲謔他們說(shuō)：“考試真是靈丹妙藥啊，一場(chǎng)考試就可將考前所有的問題全都解決了?！痹趯W(xué)生會(huì)心的歡笑聲中，我卻陷入了深深的思考，學(xué)生這種考試前后問問題頻率大波動(dòng)現(xiàn)象背后，暴露了高一年級(jí)歷史學(xué)習(xí)中存在著許多嚴(yán)重的問題。
二、問題篇。
1.不重視歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
盡管已經(jīng)進(jìn)入高中，但大多數(shù)學(xué)生還是帶著初中的`心態(tài)對(duì)待高中的各門功課，認(rèn)為除了語(yǔ)、數(shù)、英是主科，其他都是副科。此外，由于社會(huì)上重理輕文風(fēng)氣嚴(yán)重，很多學(xué)生抱定讀理科的心態(tài)。所以，很多學(xué)生平常不重視歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，上課不用心聽，不愿意做筆記，下課后就將書和筆記扔到一邊去，等到下次上課才再拿起來(lái)。所以，平常不鉆研也就沒問題可問。
2.不重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。
初中歷史是開卷考試，很多學(xué)生在考前的幾天熟悉知識(shí)點(diǎn)在課本的位置就能考個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。因此，很多學(xué)生是帶著初中學(xué)歷史的方法來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的，以為考前背一背，練習(xí)冊(cè)做一做、看一看就可以了，平常不重視復(fù)習(xí)、消化知識(shí)并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，因此也就沒有問題來(lái)討教老師。
3.不重視學(xué)科能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，學(xué)習(xí)效率不高。
在平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中部分學(xué)生存在“三個(gè)被動(dòng)”，即被動(dòng)聽課、被動(dòng)記筆記、被動(dòng)寫作業(yè)，沒有發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，沒有研究知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，所以，無(wú)法培養(yǎng)閱讀、分析、歸納材料以及論從史出等學(xué)科能力。沒有自己主動(dòng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)整理、理解和應(yīng)用的過程性訓(xùn)練，就沒辦法發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問題，更談不上提出建設(shè)性問題來(lái)與老師交流。
所以，盡管考前有很多學(xué)生來(lái)找老師問了很多書本、練習(xí)冊(cè)上的問題，但期中考試成績(jī)并不盡如人意，很多學(xué)生甚至考出了非常低的分?jǐn)?shù)，主要是因?yàn)閷W(xué)生不重視平常的積累和鉆研。
針對(duì)高一年級(jí)學(xué)生在歷史科的學(xué)習(xí)中暴露出的種種問題，作為歷史老師，我們有必要在反思的基礎(chǔ)上調(diào)整教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生更科學(xué)、合理地進(jìn)行歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)。
三、對(duì)策篇。
1.重視開學(xué)第一課的引導(dǎo)。
在高一年級(jí)上學(xué)期開學(xué)第一堂歷史課上，最好不要教授課本內(nèi)容，而是要做好初、高中歷史學(xué)習(xí)的銜接工作。比如，要講講初高中歷史學(xué)習(xí)的內(nèi)容、難度要求、考試形式等方面的差異，讓學(xué)生對(duì)高中歷史學(xué)習(xí)有整體全面的了解，改變輕視歷史學(xué)科的初中思維，做好適應(yīng)高中歷史學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。
2.重視課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。
在平時(shí)的課堂教學(xué)中，既要講得生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生愛上歷史課，更要注意滲透歷史學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。在教學(xué)中可以采用比較法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)同一時(shí)間段的不同歷史事件、現(xiàn)象進(jìn)行橫向比較，對(duì)相似、相同的歷史事件、現(xiàn)象進(jìn)行縱向比較，還可以引導(dǎo)學(xué)生用表格等圖示法來(lái)歸納知識(shí)點(diǎn)，等等。通過種種學(xué)習(xí)方法的啟發(fā)、應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)得更深入透徹，這樣可以在深入的學(xué)習(xí)中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)能力的逐步培養(yǎng)。例如，比較公元前3世紀(jì)左右的中國(guó)和希臘地區(qū)的政治制度。在學(xué)習(xí)第二單元的內(nèi)容時(shí)，能將第一單元的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，起到復(fù)習(xí)舊知識(shí)的作用。
3.重視練習(xí)的訓(xùn)練和落實(shí)。
很多學(xué)生平常不重視做歷史練習(xí)冊(cè)，被動(dòng)抄寫應(yīng)付，因此，平常要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生練習(xí)冊(cè)的檢查，既要他們及時(shí)做完，還要求他們用紅筆對(duì)答案批改，老師再定時(shí)抽查批閱，不合要求的要重做或者另外布置作業(yè)。此外，還要由備課組老師結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況定時(shí)定量組練習(xí)卷，學(xué)生做完后要第一時(shí)間收上來(lái)批改并挑出典型題目來(lái)講評(píng)，做到及時(shí)、保質(zhì)、保量、有針對(duì)性、常規(guī)化訓(xùn)練，讓學(xué)生能及時(shí)應(yīng)用、消化知識(shí)點(diǎn)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，這樣才不至于所有的問題都積壓到考前那幾天，而平常無(wú)題可問。
總之，在平常的教學(xué)中，我們要做個(gè)有心人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的一些不合理的現(xiàn)象，并對(duì)他們進(jìn)行深入的剖析，分析現(xiàn)象背后隱藏的問題，從中找出解決的辦法，不斷地調(diào)整我們的教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效果。
編輯張珍珍。
存在問題及下一步工作計(jì)劃篇四
存在的不足及問題：一是服務(wù)意識(shí)還有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。對(duì)“服務(wù)是我們的天職”的思想體會(huì)的不深不透，還沒有自覺地把企業(yè)和群眾對(duì)我們的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續(xù)把工作做深做細(xì)，因?yàn)榉?wù)是永無(wú)止境的，群眾對(duì)我們的要求將會(huì)越來(lái)越高，不進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)就有可能損害企業(yè)和群眾的根本利益。
二是精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢(shì)的要求。工作熱情有所降低，精神狀態(tài)不佳，安于現(xiàn)狀，工作不夠積極主動(dòng)，不求有功，但求無(wú)過，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。
三是工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。貫徹落實(shí)“熱情服務(wù)、微笑服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)、耐心服務(wù)、文明服務(wù)”的要求還不夠自覺，個(gè)別時(shí)候還做不到“來(lái)有迎聲，問有答聲，走有送聲”;有時(shí)還做不到受理、咨詢一樣熱情，生人、熟人一樣和氣，干部、群眾一樣尊重，忙時(shí)、閑時(shí)一樣耐心。如對(duì)待對(duì)國(guó)家安全生產(chǎn)法規(guī)政策不理解的群眾存有急躁思想，不能以平和的心態(tài)做循循善誘的工作，有時(shí)態(tài)度生硬，不能盡最大可能為群眾提供方便。
關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，在學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，把握形勢(shì)、了解大局不深不透，還不善于研究思考問題，不善于理論聯(lián)系實(shí)際。
五是工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點(diǎn);還不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作，爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先。下一步的工作打算：一是要不當(dāng)“浮萍”作“潛艇”，經(jīng)常走出機(jī)關(guān)大門，撲下身子、深入基層，與群眾“零距離”、“面對(duì)面”，拜群眾為師，在群眾中汲取組織工作的智慧和力量。要在深入群眾中，掌握第一手資料，查找組織工作存在的問題和不足，與群眾一起想問題、謀對(duì)策，尋找解決問題的方法和路徑。要尊重群眾的首創(chuàng)精神，在群眾中發(fā)現(xiàn)、挖掘和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)組織工作創(chuàng)新發(fā)展。
三是始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項(xiàng)審批服務(wù)工作，全心全意為人民服務(wù)。
存在問題及下一步工作計(jì)劃篇五
我任教的地方是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，那兒地處偏遠(yuǎn)，交通不是很方便。我被分配到那兒任教，我沒有灰心和沮喪，埋怨命運(yùn)對(duì)我的考驗(yàn)，我相信那是命運(yùn)對(duì)我人生的眷顧與垂青，我兢兢業(yè)業(yè)于我不悔的人生選擇，精心地耕耘在我鐘愛的教育事業(yè)。
我課堂上認(rèn)真地上課，看著他們一雙雙求知若渴的明眸，我教學(xué)的無(wú)限激情此刻被迅速地釋放；課后我專心地備課，寫教學(xué)后記，記錄下我一天下來(lái)有感觸的教學(xué)體驗(yàn)；課后我還要和他一塊兒聊天，做游戲，看書。為他們的健康成長(zhǎng)辛勤著。在對(duì)這些孩子珍愛的同時(shí)，我更希望我的努力能夠換來(lái)豐碩的果實(shí)，我在期待。
教育的路上并非不是一帆風(fēng)順的，那些孩子天真頑皮，富有活潑好動(dòng)的天性，但也有些孩子受到家庭環(huán)境等各方面的影響，他們變得很執(zhí)拗，任性和倔強(qiáng)，我嘗試著用我的真情，愛心去教導(dǎo)他們，感化他們，對(duì)于這一切，我付出了很多?？墒俏业母冻鰠s是逝水東流，我苦惱著，在我成長(zhǎng)的路上上，我躊躇著行進(jìn)，感到教育的路上坎坎坷坷，一路上走得好艱辛！
目睹同事們的教鞭式的，填鴨式的教學(xué)，我不寒而栗.學(xué)生的成長(zhǎng)受到了嚴(yán)重的摧殘！長(zhǎng)此下去教育的傷痕不堪忍睹?？山逃晒臋z測(cè)＿＿那排名的成績(jī)卻束縛了他們振翅欲飛的翅膀，教育體制不改革，沒有創(chuàng)新，教育的大鳥永遠(yuǎn)長(zhǎng)著一只“素質(zhì)教育”，一只“應(yīng)試教育”的翅膀。飛不高，飛不遠(yuǎn)的。
有時(shí)我也很想棍棒相加，軟硬兼施，讓我的課堂鴉雀無(wú)聲，期末考試成績(jī)遙遙領(lǐng)先?？蛇@卻有違背于我的初衷。
我覺得這關(guān)健是我們教育體制的問題，教育的大鳥只有長(zhǎng)著一對(duì)健康的雙翅才能永遠(yuǎn)翱翔在教育的晴空中。作者郵箱：
存在問題及下一步工作計(jì)劃篇六
作者對(duì)為其科研工作和論文寫作做過實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)，但尚不足在文章上署名者，一般在文尾以公開致謝的形式來(lái)肯定給予的幫助和貢獻(xiàn)。這雖無(wú)明文規(guī)定，但已約定俗成。它既是搞科研做學(xué)問的職業(yè)道德，又是編輯出版管理的需要，理應(yīng)遵循和嚴(yán)肅對(duì)待。
總的說(shuō)來(lái)，這個(gè)問題上論文作者處理是好的。但也常出現(xiàn)兩種不良傾向，一是對(duì)確實(shí)給過實(shí)質(zhì)性幫助的人，不公開致謝。論文的致謝，實(shí)質(zhì)上是作者署名的補(bǔ)充，涉及被致謝者諸如榮譽(yù)等權(quán)益問題，不公開致謝是一種侵權(quán)行為。二是致謝中寫上未曾參與甚至未曾閱讀過論文的名教授、專家、領(lǐng)導(dǎo)的大名。論文作者和被致謝者不同程度地對(duì)論文都承擔(dān)著責(zé)任，那些莫名其妙在致謝中寫上別人名字的作者，實(shí)質(zhì)上是推卸責(zé)任、強(qiáng)加于人的做法，是對(duì)讀者，對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的行為。
“致謝”中出現(xiàn)的不良傾向，究其原因主要有:一是獨(dú)占成果和榮譽(yù);二是欲借名人的名氣，使其論文在審查時(shí)過關(guān);三是送人情，搞關(guān)系學(xué)。這些做法，損害健康的學(xué)風(fēng)，違反了科學(xué)道德規(guī)范，影響搞科研、做學(xué)問的正常秩序，也造成編輯工作的被動(dòng)。
要克服這種現(xiàn)象，需要作者、編輯乃至有關(guān)部門的共同努力。筆者認(rèn)為有幾點(diǎn)做法可供參考:。
1.搞好宣傳教育。使作者及有關(guān)人員都懂得上述做法的危害性，對(duì)于那些已造成一定后果的行為者，除批評(píng)教育外，還應(yīng)給予必要的經(jīng)濟(jì)處罰等。
2.編輯人員要提高職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)。錄用稿件要以質(zhì)量為標(biāo)淮，不把名人推薦和參與作為用稿的依據(jù)。要有一定的專業(yè)知識(shí)和較廣博的學(xué)識(shí)，能辨別稿件質(zhì)量的優(yōu)劣，擇優(yōu)用稿。要與一大批作者和專家保持聯(lián)系和溝通，隨時(shí)了解他們的科研、學(xué)術(shù)情況，使自己信息靈通，還應(yīng)有職業(yè)的敏感性，能識(shí)別無(wú)中生有的“致謝”。
3.嚴(yán)格審稿制度。審稿是保證論文和期刊質(zhì)量的重要途徑，特別是一些學(xué)術(shù)水平要求較高的科技期刊，更應(yīng)把好審稿關(guān)。實(shí)踐證明，稿件實(shí)行三級(jí)審稿制度是有效和切實(shí)可行的，應(yīng)當(dāng)提倡。
4.進(jìn)一步健全編輯出版管理制度?？萍颊撐牡闹轮x，其原則雖已約定俗成，但畢克無(wú)明文規(guī)定，執(zhí)行起來(lái)難免有隨意性，無(wú)約束力。建議有關(guān)部門盡快制定一個(gè)比較完善的規(guī)定，以便有章可循。一些切實(shí)有效的措施在制文時(shí)可考慮采用。如文中涉及“致謝”的，應(yīng)附被致謝者的親筆影印件;編輯部在最后確定用稿前，對(duì)作者和被致謝者均要進(jìn)行核實(shí)。核實(shí)的方法，可采取發(fā)用稿通知回執(zhí)，作者、被致謝者均應(yīng)親筆填寫后寄回編輯部，如冒填回執(zhí)，就是偽造證明文件的行為，應(yīng)當(dāng)受到追究。
存在問題及下一步工作計(jì)劃篇七
為進(jìn)一步貫徹《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》，落實(shí)胡錦濤提出的“要注重從青少年入手培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力”，“鼓勵(lì)青少年參加豐富多彩的科普活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐”的指示以及市縣關(guān)于科普工作會(huì)議精神；激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣；以提高學(xué)生科技素質(zhì)、增強(qiáng)探索創(chuàng)新精神、培養(yǎng)動(dòng)手操作能力為宗旨，努力探索常規(guī)教學(xué)與科普教育相整合；以科普活動(dòng)促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，使教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，構(gòu)建和諧校園。
二、工作目標(biāo)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校已經(jīng)成立的科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面組織領(lǐng)導(dǎo)科技教育工作，做到不斷統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作理念，高效完成學(xué)?？萍冀逃ぷ魅蝿?wù)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。按照科技輔導(dǎo)員素質(zhì)要求，不失時(shí)機(jī)地安排科技輔導(dǎo)員到外地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，力爭(zhēng)提高輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力，做到一專多能，充分發(fā)揮科技輔導(dǎo)的能動(dòng)作用。
3、優(yōu)化工作環(huán)境。積極建設(shè)科技工作基礎(chǔ)設(shè)施，構(gòu)建良好的校園科普氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
4、健全制度。建立各項(xiàng)規(guī)章制度，構(gòu)建行之有效的評(píng)估機(jī)制，充分發(fā)揮其導(dǎo)向和激勵(lì)作用，做到人員落實(shí)，經(jīng)費(fèi)落實(shí)，科普活動(dòng)落實(shí)。
三、主要措施和方法。
(一)抓校園環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。在校長(zhǎng)正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校經(jīng)過多年的艱苦探索，認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、優(yōu)化學(xué)生創(chuàng)新品格和提升學(xué)生創(chuàng)新能力，是我們教育工作者的重大責(zé)任。因此，學(xué)校配備了科技輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)科技教育工作。
2、加強(qiáng)硬件環(huán)境建設(shè)。學(xué)校設(shè)立科普辦公室，建設(shè)科普櫥窗，努力營(yíng)造濃厚的科普教育氛圍，使學(xué)生在校內(nèi)有更多的科普活動(dòng)場(chǎng)所。
3、加強(qiáng)校園軟環(huán)境建設(shè)。利用墻壁、宣傳櫥窗、黑板?？?、紅領(lǐng)巾廣播站、等及時(shí)播報(bào)(放)科普新聞，宣傳科普知識(shí)，將科普氣息滲透到校園的每一處。
(二)建設(shè)科普教師隊(duì)伍，培養(yǎng)高素質(zhì)的師資。
學(xué)校將健全校內(nèi)科普教育網(wǎng)絡(luò)。由校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé),并確定科技輔導(dǎo)員具體抓，工會(huì)、少先隊(duì)和班主任配合抓，全體師生積極參與。學(xué)校還將選送有科技特長(zhǎng)的老師外出學(xué)習(xí)，并積極為教師訂閱科普?qǐng)D書，努力為教師做到“三個(gè)一”作好保障服務(wù)工作(即訂閱一本科普?qǐng)?bào)刊，輔導(dǎo)一個(gè)科技課外興趣小組，每周摘錄一條科普信息)。
(三)抓科學(xué)滲透，做到科普教育“學(xué)科化”
1、重視科普教育與學(xué)科教學(xué)的整合?，F(xiàn)有各門學(xué)科具有科普教育的豐富內(nèi)容，而且滲透的科普教育內(nèi)容既是相對(duì)獨(dú)立的，又是相互聯(lián)系的，他們構(gòu)成了科普教育的啟蒙基礎(chǔ)體系。充分挖掘?qū)W科教學(xué)中的科普教育內(nèi)涵，是學(xué)校開展科普教育的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一是做到科普教育在各學(xué)科中的有機(jī)滲透，要組織教師分學(xué)科，分系列，分層次整理編制了學(xué)科滲透科普教育的知識(shí)點(diǎn)，使科普教育在各學(xué)科中具有可操作性，從而達(dá)到有機(jī)滲透的目的。二是重視各學(xué)科間科普教育內(nèi)容的相互溝通，使各學(xué)科教師能齊頭并進(jìn)、相互貫通進(jìn)行科普教育，使科普教育真正落實(shí)于各科教學(xué)之中。
2、改革課堂教學(xué)模式。使新課程改革工作與科技教育得到整合且落到實(shí)處，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)要以學(xué)生為主體，能使學(xué)生主動(dòng)地提出問題，解決問題，培養(yǎng)能力。對(duì)此我們要做到：
(1)突出探求過程，給學(xué)生以豐富的感性知識(shí)；
(2)重視問題討論，讓學(xué)生在熱烈的氣氛中交流自己的觀點(diǎn)；
(3)強(qiáng)化活動(dòng)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力。
3、抓科技綜合實(shí)踐活動(dòng)，做到科技教育“課程化”。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中蘊(yùn)涵著豐富的科技教育內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑、為此，我們要做到科技教育與校本課程開發(fā)相整合。
(1)上好科技活動(dòng)課。
(2)建好科技興趣小組，積極組織學(xué)生開展“四小”活動(dòng)(小制作、小實(shí)驗(yàn)、小論文、小發(fā)明)。
(3)做好科學(xué)課程中科技教育的滲透工作。
(四)開展形式多樣的科技教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
落實(shí)科技教育的實(shí)質(zhì)在于體現(xiàn)“全面、主動(dòng)”，即面向全體學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。而開展科技活動(dòng)是促使學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展的最有效的途徑之一，更是實(shí)施科技教育不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了抓好全體學(xué)生的科技教育工作，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，充分利用各種宣傳陣地開展各項(xiàng)科技活動(dòng)：
1、以科技競(jìng)賽為載體，認(rèn)真組織輔導(dǎo)積極參加比賽。
2、以校園科技節(jié)為載體，圍繞《小探索者》、《少年百科知識(shí)報(bào)》、《科學(xué)大眾》開展科技系列活動(dòng)：中高年級(jí)的科普黑板報(bào)比賽、科普演講賽；低年級(jí)的科技小報(bào)(剪報(bào))比賽；航天科普知識(shí)競(jìng)賽，我的夢(mèng)想飛翔在藍(lán)天。
3、以校園能手評(píng)比為載體，開展繪畫、貼畫、剪紙、手抄報(bào)、板報(bào)設(shè)計(jì)、科技小論文等能手比賽。
4、以科技類興趣小組活動(dòng)為載體，開辦“科技實(shí)驗(yàn)小組”、“科技制作小組”、“紙模型飛機(jī)”等科技興趣小組，充分發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。
5、以紅領(lǐng)巾廣播站為載體，專門開辟一個(gè)《科技博覽》欄目，定期利用午間活動(dòng)，組織學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)《科學(xué)大眾》、《少年百科知識(shí)報(bào)》、《小哥白尼》(趣味科學(xué))、《學(xué)習(xí)方法報(bào)》(自然科學(xué)版)、《小探索者》等報(bào)刊的科普知識(shí)。
6、營(yíng)造濃厚的班級(jí)、校園文化科技氛圍。學(xué)校精心布置“科技櫥窗”展現(xiàn)學(xué)校科技教育方面的特色，是學(xué)?？破招麄鞯拇翱凇Ｐ麄鳈淮?，有老師專門負(fù)責(zé)宣傳資料的選擇、張貼、更新和管理；各班開辟“生物角”，讓學(xué)生觀察動(dòng)植物；同時(shí)利用班級(jí)黑板報(bào)這個(gè)平臺(tái)，各年級(jí)在黑板報(bào)中，專門開辟一個(gè)“科普角”，作好科普知識(shí)的宣傳。
(五)重視評(píng)價(jià)的推動(dòng)激勵(lì)作用。
依據(jù)多元智慧理論，努力實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的多元化，評(píng)價(jià)要促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展。對(duì)于學(xué)生要重視過程評(píng)價(jià)。在學(xué)生參與的過程中激發(fā)他們自主活動(dòng)的興趣，鍛煉和發(fā)展他們的各種能力。在每一個(gè)學(xué)期末開展“科普之星”評(píng)選活動(dòng)。對(duì)于教師的評(píng)價(jià)。要重視師德，重科普素養(yǎng)，重視過程，重成果。抓實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”，推動(dòng)教師對(duì)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行不斷的探索、反思、改進(jìn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)?？破战處熞皶r(shí)總結(jié)年度工作，學(xué)校進(jìn)行考核。
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存在問題及下一步工作計(jì)劃篇八
2021年上半年，全縣司法行政系統(tǒng)始終堅(jiān)持以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神，全面落實(shí)考察重要講話精神及法治思想，把握新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、服務(wù)新發(fā)展格局，為“十四五”時(shí)期開好局、起好步提供堅(jiān)強(qiáng)法治保障。
一是聚焦“兩個(gè)維護(hù)”，思想政治建設(shè)扎實(shí)深入。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)常態(tài)化，嚴(yán)格落實(shí)黨組中心組理論（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)、黨支部學(xué)習(xí)、自學(xué)，用好用活“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“干部教育在線”等平臺(tái)，組織黨員干部習(xí)交流，提高理論學(xué)習(xí)質(zhì)量。二是嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。司法局堅(jiān)持履行主要負(fù)責(zé)人“第一責(zé)任人”責(zé)任和班子其他成員“一崗雙責(zé)”責(zé)任，年初制定《黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作要點(diǎn)》，定期召開全縣司法行政系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)專題工作會(huì)議，層層明確任務(wù)、壓實(shí)責(zé)任，建立起了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)向一級(jí)負(fù)責(zé)的工作制度。三是不斷加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)。始終堅(jiān)持把紀(jì)律挺在前面，全面深入學(xué)習(xí)貫徹《黨委(黨組)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定》等黨內(nèi)法規(guī)，切實(shí)把從嚴(yán)治黨各項(xiàng)制度規(guī)定落到實(shí)處；堅(jiān)決強(qiáng)化紀(jì)律剛性約束，全面加強(qiáng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)重點(diǎn)階段廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，切實(shí)以執(zhí)紀(jì)促落實(shí)，以問責(zé)促整改；四是著力打造點(diǎn)燃激情提效能，正風(fēng)肅紀(jì)樹形象升級(jí)版。制定司法局打造升級(jí)版實(shí)施方案，進(jìn)一步強(qiáng)化重實(shí)干、敢擔(dān)當(dāng)、勇爭(zhēng)先的工作導(dǎo)向，提升工作效能。
堅(jiān)決貫徹中央、省、市和縣委及上級(jí)單位決策部署，把教育整頓擺在全局工作的重要位置。精心組織、周密部署，壓實(shí)責(zé)任、強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，以高度的政治自覺、思想自覺、行動(dòng)自覺，打好這場(chǎng)刀刃向內(nèi)、正風(fēng)肅紀(jì)的攻堅(jiān)戰(zhàn)。
扎實(shí)做好“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)。局主要負(fù)責(zé)人切實(shí)履行工作責(zé)任，赴包保黃圩鎮(zhèn)劉宅村開展黨史專題宣講4場(chǎng)次。結(jié)合工作實(shí)際，組織干警開展“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”“送法下鄉(xiāng)”“企業(yè)法治體檢”等，了解群眾的所思、所盼、所急、所憂，切實(shí)解決一批群眾“急難愁盼”的問題。自政法隊(duì)伍教育整頓工作開展以來(lái)，調(diào)解糾紛案件23起，重點(diǎn)排查矛盾糾紛43件，幫助困難群眾申請(qǐng)法律援助8件，開展普法宣傳8場(chǎng)，發(fā)放宣傳手冊(cè)5000份，現(xiàn)場(chǎng)解答法律咨詢300人次，開展法治宣傳進(jìn)校園活動(dòng)2場(chǎng)，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感和安全感。
一是不斷推動(dòng)法治政府率先突破。把法治政府建設(shè)作為全面依法治縣的重點(diǎn)任務(wù)和主體工程來(lái)抓，爭(zhēng)創(chuàng)法治建設(shè)示范為動(dòng)力，帶動(dòng)依法履職能力提升。嚴(yán)格執(zhí)行《省重大行政決策程序規(guī)定》，提升依法行政決策水平，做到合法性審查應(yīng)審盡審，審核各類文件50余件，開展合法性審查19件，并及時(shí)向市局報(bào)備，備案率100%。二是依法開展行政復(fù)議工作。今年上半年受理行政復(fù)議案件35件，已辦結(jié)27件，維持26件，駁回申請(qǐng)1件。積極做好行政訴訟案件應(yīng)訴工作，共應(yīng)訴34件，我局均派員參加。三是扎實(shí)開展行政執(zhí)法監(jiān)督。今年4月對(duì)2020年度全縣已辦結(jié)的行政許可案卷、行政處罰案卷和行政強(qiáng)制案卷進(jìn)行評(píng)查，共評(píng)查62卷，其中行政處罰類案卷39卷，行政許可類案卷23卷，優(yōu)良案卷20卷，合格案卷42卷，占比卷宗總量68%。四是不斷加強(qiáng)鄉(xiāng)村法治文化陣地建設(shè)。積極開展送法下鄉(xiāng)活動(dòng)，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，深入司法局包保劉宅村走村入戶開展法治宣傳活動(dòng)，以法律服務(wù)和法治保障助力鄉(xiāng)村振興。組織開展第八批省及市“民主法治示范村（社區(qū)）”的推薦申報(bào)工作。經(jīng)逐級(jí)推薦、認(rèn)真審核，我縣泗城鎮(zhèn)彭鋪社區(qū)、花園井社區(qū)、山頭鎮(zhèn)山頭村、墩集鎮(zhèn)墩集村被命為第八批“省民主法治示范村（社區(qū)）”；開發(fā)區(qū)衡尤社區(qū)、黃圩鎮(zhèn)王宅村、墩集鎮(zhèn)界牌張村被命名為第八批“市民主法治示范村（社區(qū)）”。
堅(jiān)持為民利民便民導(dǎo)向，不斷滿足多層次、多領(lǐng)域、多樣化的法律服務(wù)需求，推進(jìn)法律服務(wù)均等化、多元化、專業(yè)化。一是不斷完善公共法律服務(wù)。聚焦資源均衡配置，推動(dòng)公共法律服務(wù)不斷延伸。今年4月，我局與杭州識(shí)度科技共同研制引入了全市首臺(tái)人工智能公共法律服務(wù)超市正式“開門營(yíng)業(yè)”，加快形成全業(yè)務(wù)、全時(shí)空的智能化公共法律服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。二是持續(xù)深化“法援惠民生”系列品牌建設(shè)。全面推行經(jīng)濟(jì)困難證明告知承諾制，截止目前，我縣共受理各類法律援助案件數(shù)815件（任務(wù)數(shù)884件），完成案件任務(wù)數(shù)的92％。三是不斷強(qiáng)化基層法律服務(wù)。持續(xù)推進(jìn)村(居)法律顧問制度，做大、做強(qiáng)、做實(shí)法律顧問工作。村居法律顧問建立以來(lái)共解答法律咨詢5635次、修訂、完善村規(guī)民約149份、提供書面法律意見294件、審查合同75件、調(diào)解糾紛672件、上法治課和法律培訓(xùn)274次，走訪群眾（戶）1601人次。不斷開展公證減證便民活動(dòng)，推行公證當(dāng)事人承諾制，今年共辦理各類公證事項(xiàng)623件，收費(fèi)42萬(wàn)余元，辦理公證法律援助31件。四是不斷提升現(xiàn)代法律服務(wù)。聚力服務(wù)縣委縣政府重大部署，圍繞縣委“一城兩區(qū)三基地一中心”戰(zhàn)略定位，做好法律服務(wù)保障工作，組織開展“法律服務(wù)進(jìn)萬(wàn)企”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者守法經(jīng)營(yíng)和依法治企意識(shí)，幫助企業(yè)防范化解法律風(fēng)險(xiǎn)，努力提升法律服務(wù)貢獻(xiàn)。2021年4月底以來(lái)，已實(shí)地走訪民營(yíng)企業(yè)12家，政策宣講解讀2場(chǎng)，提出預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)、解決糾紛意見建議18條。
一是筑牢社會(huì)大局防線。切實(shí)加強(qiáng)重點(diǎn)人群服務(wù)管理，規(guī)范刑滿釋放人員銜接，開展刑滿釋放人員信息大排查專項(xiàng)行動(dòng)，共核查*人，有重新犯罪風(fēng)險(xiǎn)的*人，落實(shí)管控措施的*人。深化遠(yuǎn)程幫教會(huì)見系統(tǒng)應(yīng)用，上半年申請(qǐng)遠(yuǎn)程會(huì)見共654人次，探視成功579次。堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，積極構(gòu)建大調(diào)解工作格局，今年以來(lái)，全縣各級(jí)調(diào)解組織共調(diào)解各類矛盾糾紛案件2417件，調(diào)解成功2391件。二是筑牢安全穩(wěn)定底線。圍繞社區(qū)矯正規(guī)范化、精細(xì)化、信息化監(jiān)督管理，縣司法局、縣檢察院、縣公安局聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于建立工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制的意見》，針對(duì)隊(duì)伍教育整頓中存在的問題，制定出臺(tái)《社區(qū)矯正對(duì)象外出管理辦法》、《關(guān)于規(guī)范社區(qū)矯正對(duì)象人性化管理教育的通知》強(qiáng)化人性化安全監(jiān)管，全面摸排社區(qū)矯正安全隱患，截止目前已排查423人次。
一是運(yùn)用科技賦能發(fā)展。不斷推動(dòng)“12348”法網(wǎng)與政務(wù)服務(wù)網(wǎng)融合應(yīng)用，強(qiáng)化數(shù)據(jù)共享對(duì)接，61項(xiàng)政務(wù)服務(wù)辦理事項(xiàng)全部實(shí)現(xiàn)網(wǎng)辦，其中21項(xiàng)實(shí)現(xiàn)跨層級(jí)全程網(wǎng)辦。二是夯實(shí)基礎(chǔ)支撐發(fā)展。加大司法行政業(yè)務(wù)用房建設(shè)和基本業(yè)務(wù)裝備配備，提升基層司法行政經(jīng)費(fèi)向基層傾斜力度，深化司法所建設(shè)提檔升級(jí)三年行動(dòng)，擬開展司法行政輔助崗位招聘21人，進(jìn)一步增強(qiáng)基層工作力量。
一是常態(tài)化做好疫情防控工作。落實(shí)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返泗服刑人員管控措施，督促開展疫苗接種工作。截止目前，我局機(jī)關(guān)工作人員、律師法律服務(wù)工作者及社區(qū)服刑人員符合條件的均完成第二劑疫苗接種，第二劑接種率100%。二是扎實(shí)開展招商引資工作。全面落實(shí)招商引資工作責(zé)任，截止目前，局主要負(fù)責(zé)人外出招商6次，梳理上報(bào)有價(jià)值投資線索2條。三是全力做好鄉(xiāng)村振興。完成全省第八批選派干部壓茬對(duì)接工作，目前我局5名選派干部均駐村開展工作，實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接。
一、根據(jù)中央、省市、縣委決策部署，高質(zhì)量編制“八五”普法規(guī)劃，持續(xù)開展憲法、民法典和黨內(nèi)法規(guī)宣傳教育活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹法治思想和關(guān)于學(xué)習(xí)民法典相關(guān)重要講話精神，繁榮發(fā)展社會(huì)主義法治文藝。
二、扎實(shí)做好隊(duì)伍教育整頓總結(jié)提升。強(qiáng)化自評(píng)和復(fù)評(píng)驗(yàn)收，用行動(dòng)作答、以成效說(shuō)話，確保徹底整改到位。要以問題整改為契機(jī)，全面做好成效鞏固和建章立制，堅(jiān)決防止問題反彈，確保整改常抓常新，讓教育整頓成果體現(xiàn)在推動(dòng)事業(yè)改革、促進(jìn)事業(yè)發(fā)展的實(shí)效上。
三、持續(xù)推進(jìn)依法治縣進(jìn)程?？茖W(xué)制定《法治中國(guó)建設(shè)規(guī)劃（2020——2025）重要舉措分工落實(shí)方案》，貫徹落實(shí)中央依法治國(guó)委員會(huì)《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)黨政機(jī)關(guān)法律顧問工作充分發(fā)揮黨政機(jī)關(guān)法律顧問作用的意見》，全力推動(dòng)黨政機(jī)關(guān)法律顧問全覆蓋。
存在問題及下一步工作計(jì)劃篇九
通過對(duì)自查自糾、民意調(diào)查和省核查組反饋、省委書記點(diǎn)評(píng)反映出來(lái)的問題進(jìn)行梳理歸納，我市在基層黨建工作中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，主要有八個(gè)方面。
1.個(gè)別縣市區(qū)和基層黨組織對(duì)黨建工作重視不夠，存在重經(jīng)濟(jì)、輕黨建的傾向，對(duì)黨建工作組織不力、抓得不緊。
2.一些縣、鄉(xiāng)黨組織對(duì)基層黨建工作指導(dǎo)不夠，少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))黨組織負(fù)責(zé)人和工作人員業(yè)務(wù)不是很熟悉，工作思路不夠清晰，辦法措施不夠多。
3.少數(shù)基層黨組織沒有嚴(yán)格堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，發(fā)展黨員工作的程序執(zhí)行得不嚴(yán)，少數(shù)村“四議兩公開”等民主管理制度堅(jiān)持得不夠好。
4.雖然市、縣在基層黨建經(jīng)費(fèi)保障方面想了很多辦法，加大了投入，達(dá)到了省定標(biāo)準(zhǔn)，但少數(shù)村、社區(qū)運(yùn)的運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)與工作需要還存在一定差距。
5.村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)底子薄，發(fā)展村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)的步伐不夠快，全市尚有52%的村集體經(jīng)濟(jì)空白村。
6.少數(shù)村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所管理不善，維護(hù)不到位，作用發(fā)揮得不夠好。
7.部分非公有制經(jīng)濟(jì)組織黨組織作用發(fā)揮不夠明顯。
8.一些基層黨組織對(duì)流動(dòng)黨員管理不夠到位，少數(shù)流動(dòng)黨員組織生活不正常，個(gè)別甚至與黨組織處于失聯(lián)狀態(tài)。
針對(duì)存在的問題，我們將立足邵陽(yáng)實(shí)際，堅(jiān)持突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí)，增強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性，對(duì)存在的問題一個(gè)一個(gè)整改、一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)。全市基層黨建工作重點(diǎn)抓好“三三三”工程。
(一)實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo)：
1.下派1000名“第一書記”。從市、縣、鄉(xiāng)三級(jí)機(jī)關(guān)選派政治素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)的黨員干部到軟弱渙散、貧困落后村擔(dān)任“第一書記”，建強(qiáng)基層黨組織書記隊(duì)伍，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。
2.消滅1000個(gè)集體經(jīng)濟(jì)收入空白村。加大扶持力度，引導(dǎo)村集體經(jīng)濟(jì)空白村盤活資源，因地制宜發(fā)展優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，增加村集體經(jīng)濟(jì)收入，消滅村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)收入空白村1000個(gè)，3年實(shí)現(xiàn)村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)空白村清零。
3.財(cái)政投入增加1億元。市、縣市區(qū)財(cái)政增加投入1億元，用于提高村級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)保障經(jīng)費(fèi)、建設(shè)改造村(社區(qū))活動(dòng)場(chǎng)所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)“五小設(shè)施”建設(shè)、提高村(社區(qū))干部待遇，確保每村(社區(qū))運(yùn)轉(zhuǎn)保障經(jīng)費(fèi)比20__年增加1萬(wàn)元以上，達(dá)到每村(貧困地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū))不低于7萬(wàn)元，非貧困地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)運(yùn)轉(zhuǎn)保障經(jīng)費(fèi)經(jīng)費(fèi)不低于8萬(wàn)元?？h(市)城區(qū)社區(qū)不低于12萬(wàn)元、中心城市社區(qū)不低于20萬(wàn)元。村(社區(qū))干部基本報(bào)酬比20__年增長(zhǎng)10%左右。
(二)做到三個(gè)全覆蓋：
1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)(社區(qū))便民服務(wù)中心(站)全覆蓋。全市197個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、24個(gè)街道全部建立“一站式”便民服務(wù)中心，全市5507個(gè)行政村、399個(gè)社區(qū)按要求建立便民服務(wù)站。
2.村(社區(qū))活動(dòng)場(chǎng)所全覆蓋。全市新建村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所300個(gè)、維修改造500個(gè)，新建社區(qū)辦公用房50個(gè)、維修改造100個(gè)，實(shí)現(xiàn)租賃活動(dòng)場(chǎng)所的村(社區(qū))清零。
3.鄉(xiāng)鎮(zhèn)“五小設(shè)施”全覆蓋。改造鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公用房50個(gè)，新修、改造鄉(xiāng)鎮(zhèn)“五小設(shè)施”100個(gè)，全面完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)“五小設(shè)施”改造提質(zhì)任務(wù)，配齊必要的設(shè)備設(shè)施，改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作和生活條件，從源頭上根治鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部“走讀”風(fēng)。
(三)開展三大重點(diǎn)活動(dòng)：
1.深化黨員干部聯(lián)系服務(wù)群眾，繼續(xù)開展“快車教育兩訪一幫”活動(dòng)。組織500名市、縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系群眾工作站，1000個(gè)市直、縣市區(qū)直單位聯(lián)系村(社區(qū))、10萬(wàn)黨員干部聯(lián)系幫扶困難群眾，推動(dòng)干部作風(fēng)不斷轉(zhuǎn)變，促進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)到基層一線，鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)成果。
2.農(nóng)村黨員教育管理服務(wù)平臺(tái)建設(shè)活動(dòng)。全面落實(shí)每個(gè)遠(yuǎn)教站點(diǎn)每年2000元的維護(hù)改造經(jīng)費(fèi)，更新改造1000個(gè)遠(yuǎn)教站點(diǎn);全面開通“黨員e信通”和《共產(chǎn)黨員手機(jī)報(bào)》(短信);高標(biāo)準(zhǔn)管好用好《邵陽(yáng)黨建網(wǎng)》。
3.美好社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)。按照“設(shè)施完備、體系重構(gòu)、治理創(chuàng)新、居民自治、生活美好”的標(biāo)準(zhǔn)，開展美好社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)。全市創(chuàng)建美好社區(qū)50個(gè)，其中市中心城區(qū)30個(gè)、縣市城區(qū)社區(qū)20個(gè)，建好“一站一園一場(chǎng)五室”(每個(gè)社區(qū)公共服務(wù)用房不低于300平方米，按標(biāo)準(zhǔn)配備服務(wù)站服務(wù)大廳、幼兒園、室外文體活動(dòng)場(chǎng)、警務(wù)室、衛(wèi)生計(jì)生健康服務(wù)室、文體活動(dòng)室、代表議事室、檔案室)，建設(shè)以黨組織為核心的社區(qū)管理服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)信息化支撐、網(wǎng)格化管理、社會(huì)化服務(wù)和居民自治、生活美好的目標(biāo)。
按照“把抓好黨建作為最大政績(jī)”的要求，根據(jù)全省市州委書記履行基層黨建工作職責(zé)述職評(píng)議會(huì)議和全省社區(qū)黨建與社區(qū)建設(shè)工作會(huì)議精神，進(jìn)一步強(qiáng)化主體責(zé)任，夯實(shí)基層基礎(chǔ)，加大保障力度，推動(dòng)全市基層黨建工作各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。把黨建工作擺在更加突出的位置，及時(shí)調(diào)整充實(shí)市委基層黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)全市基層黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員和各責(zé)任單位按照職責(zé)分工，各司其職、協(xié)同配合，扎實(shí)推進(jìn)整改落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)的完成。各級(jí)黨組織書記切實(shí)履行“第一責(zé)任人”職責(zé)，定期研究部署基層黨建工作，統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)，構(gòu)建齊抓共管的工作機(jī)制。
(二)堅(jiān)持辦點(diǎn)示范。市、縣、鄉(xiāng)三級(jí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員繼續(xù)辦好聯(lián)系點(diǎn)、示范點(diǎn)，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合推動(dòng)整改落實(shí)工作。市中心城區(qū)30個(gè)美好社區(qū)建設(shè)全部由市委掛點(diǎn)聯(lián)系，20個(gè)縣(市)城區(qū)美好社區(qū)建設(shè)全部由縣(市)委書記掛點(diǎn)聯(lián)系，其他市級(jí)、縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都按要求建立聯(lián)系點(diǎn)、示范點(diǎn)。
(三)強(qiáng)化督促檢查。針對(duì)存在的問題建立整改落實(shí)臺(tái)賬，實(shí)行“銷號(hào)”管理，完成一項(xiàng)銷號(hào)一項(xiàng)。對(duì)基層黨建工作重點(diǎn)項(xiàng)目落實(shí)情況實(shí)行定期調(diào)度、定期通報(bào)，市委書記定期約談工作進(jìn)展遲緩的縣(市、區(qū))委書記，縣(市、區(qū))委書記定期約談工作進(jìn)展遲緩的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨(工)委書記，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)。
不力的單位和個(gè)人，實(shí)行嚴(yán)格問責(zé)，強(qiáng)化述職述黨建、考核考黨建、評(píng)議評(píng)黨建、任用干部看黨建的導(dǎo)向。
存在問題及下一步工作計(jì)劃篇十
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來(lái)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》、習(xí)近平總書記系列重要講話精神以及《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等文件指示和規(guī)章制度，聯(lián)系自身思想實(shí)際反思，對(duì)照規(guī)章制度要求檢查，總的感到，自己在思想道德上嚴(yán)格要求，在遵紀(jì)廉政上能夠自律，在履行崗位職責(zé)上認(rèn)真負(fù)責(zé)。但同時(shí)也感到，自己的一些思想和行為與新形勢(shì)、新任務(wù)要求還有較大差距。
一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。突出表現(xiàn)在：對(duì)創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)和理解還不夠深刻。
(一)精神狀態(tài)與黨員干部要求還不夠適應(yīng)。任公司書記以來(lái)，能與同志們團(tuán)結(jié)共事，兢兢業(yè)業(yè)，保持了較好的精神狀態(tài)，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。但嚴(yán)格按照黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)和要求來(lái)衡量，感到還有三個(gè)方面問題比較突出：一是學(xué)習(xí)不夠刻苦。學(xué)習(xí)的自覺性還不十分強(qiáng)，忙于事務(wù)性工作多，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)理論、思考問題少，平時(shí)堅(jiān)持得好一些，工作多、任務(wù)重的時(shí)候做得不好，學(xué)習(xí)也不夠系統(tǒng)，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作有時(shí)結(jié)合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現(xiàn)象。二是高標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí)還不強(qiáng)。應(yīng)該說(shuō)自己對(duì)待工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，在工作任務(wù)繁重、頭緒多的情況下，有時(shí)有滿足于過得去、還行的現(xiàn)象。順利時(shí)熱情就高，遇到矛盾時(shí)熱情有所下降;心情舒暢時(shí)熱情比較高，遇有不順心的事時(shí)工作熱情或多或少受到一點(diǎn)影響。
二)素質(zhì)能力與黨員干部要求還不夠適應(yīng)。工作中，我堅(jiān)持把提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)作為十分。
緊迫的任務(wù)，自己理論水平、政策水平和實(shí)際工作能力有了一定提高。但嚴(yán)格對(duì)照黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)，素質(zhì)能力還有較大差距：一方面提高素質(zhì)能力的緊迫感不夠強(qiáng)。坦白講，自己對(duì)提高自身能力素質(zhì)是有危機(jī)感的，也下不不少功夫，日常工作也注意從書本、從他人和領(lǐng)導(dǎo)、工作實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)才干。但因?yàn)楹阈囊懔Σ粔?，深鉆細(xì)研、解剖麻雀勁頭時(shí)冷時(shí)熱，憑經(jīng)驗(yàn)抓工作，導(dǎo)致素質(zhì)能力與科學(xué)發(fā)展觀不相適應(yīng)。從整體情況看，自己與自己比有進(jìn)步，但與別人比，感到差距還不小。另一方面基礎(chǔ)不夠牢實(shí)。對(duì)理論問題的內(nèi)涵知之不全，學(xué)得不深、悟得不透，表現(xiàn)在實(shí)際工作中用理論指導(dǎo)實(shí)踐有時(shí)感到辦法不多，事后感到有所缺憾。雖然大多數(shù)時(shí)候能從全局謀事，但有時(shí)想問題、提建議，辦事情，對(duì)自己分管的工作想得更周全，辦得更縝密，對(duì)分管以外想得多，積極想辦法、出主意，有時(shí)感覺建議雖對(duì)上了路，但操作性還不太強(qiáng)。
三)工作方法與黨員干部要求還不夠適應(yīng)。這半年以來(lái)，對(duì)分管工作的特點(diǎn)、規(guī)律有所理解和把握，但系統(tǒng)學(xué)習(xí)、研究和探索自己感覺還很不夠，運(yùn)籌謀劃工作上，有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)、憑情緒，研究落實(shí)推動(dòng)工作的招法還不多，有些熱點(diǎn)、敏感問題、難點(diǎn)問題的處理存在有想法、缺辦法的現(xiàn)象。新形勢(shì)下管理工作出現(xiàn)了許多新情況新問題，對(duì)基層在貫徹落實(shí)條令條例中和以人為本相結(jié)合出現(xiàn)的一些問題，自己平時(shí)有所思考，但往往思考多，自覺運(yùn)用指導(dǎo)實(shí)踐少了一些。有時(shí)局限于某地某時(shí)抓管理，著眼大局統(tǒng)籌工作還不夠，站立點(diǎn)還不夠高。存在的原因：一是學(xué)習(xí)上鉆得不夠深。形勢(shì)逼著學(xué)、任務(wù)壓著學(xué)的時(shí)候比較多，主動(dòng)學(xué)、深入學(xué)、持久學(xué)少。滿足于“多次學(xué)過，大概掌握”，在深刻領(lǐng)會(huì)理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫不夠;有時(shí)忙于事務(wù)性工作，往往“坐不下來(lái)，鉆不進(jìn)去”，對(duì)工作實(shí)踐進(jìn)行理性思考、理性總結(jié)不夠，存在重干輕學(xué)的現(xiàn)象;有時(shí)還“學(xué)歸學(xué)，用歸用”，不善于把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為工作的思路、辦法和措施，以致學(xué)用脫節(jié)。
二是創(chuàng)新精神不夠強(qiáng)。由于有求穩(wěn)思想，有時(shí)認(rèn)為現(xiàn)在事務(wù)繁雜，創(chuàng)新顧不過來(lái)，能按部就班就行了;有時(shí)存在滿足思想，認(rèn)為現(xiàn)在千頭萬(wàn)緒，不出事就不錯(cuò)了;有時(shí)存在畏難思想，認(rèn)為制約公司發(fā)展的因素多，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，干工作思前想后、患得患失。
下一步措施：一是不斷提高黨政理論素養(yǎng)。黨的理論知識(shí)，更是工作的指南，自覺把學(xué)習(xí)當(dāng)作履行職責(zé)的內(nèi)在動(dòng)力，當(dāng)作提升自己全面素質(zhì)，加強(qiáng)理論素養(yǎng)的必修課，切實(shí)把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作來(lái)對(duì)待，使學(xué)習(xí)和工作相互滲透，學(xué)習(xí)中有工作問題，工作中也有學(xué)習(xí)成果的運(yùn)用。利用一切可利用的時(shí)間學(xué)習(xí)，不斷改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升素質(zhì)層次，增強(qiáng)推動(dòng)工作落實(shí)的理論基礎(chǔ)，努力防止和克服“以干代學(xué)”、“重干輕學(xué)”的現(xiàn)象，保證在周而復(fù)始的良性循環(huán)過程中不斷獲得知識(shí)，提高全面素質(zhì)，增強(qiáng)綜合能力。
二是不斷增強(qiáng)個(gè)人全面素質(zhì)。堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，用理論上的清醒確保政治上的堅(jiān)定，不斷增強(qiáng)政治素質(zhì)。緊跟時(shí)代發(fā)展要求，用與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)豐富自己，充實(shí)自己，開拓視野，并通過學(xué)習(xí)，掌握工作的方法論和辯證法，不斷增強(qiáng)科學(xué)文化素質(zhì)。擺正位置，始終以老老實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)的思想作風(fēng)不斷改進(jìn)工作，既高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成任務(wù)，又牢固樹立“基層在心中、服務(wù)是天職”的觀念。
存在問題及下一步工作計(jì)劃篇十一
科技的產(chǎn)生與發(fā)展是世界各國(guó)的福音，在現(xiàn)代社會(huì)體現(xiàn)的更加明顯，信息科技的作用已經(jīng)滲透到各行各業(yè)，人們的生活也越來(lái)越需要科技作為保障。科技服務(wù)于社會(huì)，同時(shí)也要求社會(huì)及時(shí)向科技反饋信息，這樣才能不斷實(shí)現(xiàn)科技的更新，解決現(xiàn)實(shí)的問題，但是我們應(yīng)當(dāng)看到科技的發(fā)展并不時(shí)刻能夠解決社會(huì)中的所有問題，其也存在著一些問題急需解決。本文就從我國(guó)科技發(fā)展過程中的相關(guān)問題出發(fā)，分析科技發(fā)展對(duì)我國(guó)的影響，以及如何更好的解決其中存在的問題，為我國(guó)科技的發(fā)展提供一些理論探討。
從上世紀(jì)我國(guó)實(shí)施改革開放的政策以來(lái)，通過積極引進(jìn)國(guó)外科技、加大國(guó)內(nèi)科技創(chuàng)新力度，逐漸形成了我國(guó)特有的科技發(fā)展體系，并為我國(guó)社會(huì)的發(fā)展提供了重要的動(dòng)力。但是相比較同時(shí)期發(fā)達(dá)國(guó)家科技發(fā)展和對(duì)社會(huì)的保障能力，我國(guó)科技發(fā)展水平還比較有限，而且在科技發(fā)展過程中還存在著許多的問題亟待解決。我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，也是一個(gè)大國(guó)，科技的發(fā)展從資金、人才、系統(tǒng)性等方面都存在問題，只有及時(shí)解決了這些問題才能有效的解除科技發(fā)展過程中存在的誤區(qū)和問題，不斷完善我國(guó)科技發(fā)展的范圍和內(nèi)容，為我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力保障。
一、我國(guó)科技發(fā)展的成就。
科技已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)的重要詞匯，也同時(shí)代表著各行各業(yè)的水平，經(jīng)過近四十年的發(fā)展，我國(guó)科技發(fā)展取得了重要的成就。
1.科技發(fā)展體系化更加明顯。
科技發(fā)展的體系化代表著該行業(yè)科技發(fā)展的長(zhǎng)久性以及繼續(xù)研發(fā)創(chuàng)新的保障性，隨著我國(guó)改革開放的深入我國(guó)科技發(fā)展的體系化正在加深，比如在某一領(lǐng)域的科技創(chuàng)新已經(jīng)不再是單純的創(chuàng)造，而是在原有技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的創(chuàng)新，這種源源不斷的發(fā)展方式能夠?yàn)槲覈?guó)科技發(fā)展提供重要的保障，積累科技創(chuàng)新的厚度。
2.涉及領(lǐng)域更多。
現(xiàn)代科技越來(lái)越深入到人們的生活之中，不論是衣食住行還是辦公交流都需要運(yùn)用到現(xiàn)代科技，另外不論政府部門、學(xué)校等單位，還是作為市場(chǎng)主體的企業(yè)或者個(gè)人都在通過現(xiàn)代科技進(jìn)行活動(dòng)，而且除此之外，科技涉及的領(lǐng)域不僅僅在范圍上更加廣泛，而且在深度上也有明顯進(jìn)步，高精尖技術(shù)成為現(xiàn)代科技發(fā)展的重點(diǎn)。
3.科技的專業(yè)化程度更高。
進(jìn)入二十一世紀(jì)，科技的發(fā)展尤其是信息技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)開始體現(xiàn)專業(yè)化的程度，傳統(tǒng)技術(shù)的特征發(fā)生了變化，比如某一領(lǐng)域的技術(shù)不僅僅在該領(lǐng)域具有重要的作用，而且運(yùn)用的專業(yè)化程度更高，能夠體現(xiàn)出科技的重要發(fā)展方向?？萍嫉牧硗庖粋€(gè)專業(yè)化就是在各項(xiàng)技術(shù)之間的聯(lián)合運(yùn)用程度更高，雖然技術(shù)的使用領(lǐng)域具有專業(yè)性，但是其涉及的專業(yè)領(lǐng)域已不再單一。
我國(guó)科技的發(fā)展是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要推動(dòng)力，但是結(jié)合我國(guó)科技發(fā)展的歷程來(lái)看，我國(guó)現(xiàn)代科技的發(fā)展還存在著一些問題：
1.人才基礎(chǔ)有限。
任何力量的對(duì)比最終都會(huì)落到人才的對(duì)比方面，科技的發(fā)展也是如此，最終科技的進(jìn)步與創(chuàng)新都需要人才來(lái)完成，因此具有良好的人才儲(chǔ)備是發(fā)展現(xiàn)代科技的重要力量，但是現(xiàn)代我國(guó)科技的發(fā)展在人才方面還存在基礎(chǔ)薄弱的問題，一方面是我國(guó)現(xiàn)代人才培養(yǎng)的環(huán)境存在一些問題，另一方面是高層次人才國(guó)外流失嚴(yán)重等。人才基礎(chǔ)有限的問題現(xiàn)在也必是長(zhǎng)時(shí)間影響我國(guó)科技創(chuàng)新發(fā)展的阻礙因素。
科技的發(fā)展除了要求專業(yè)的人才之外，還需要有相應(yīng)的資金作為保障，我國(guó)在近些年來(lái)一直不斷加大資金的支持，以促進(jìn)我國(guó)科技的進(jìn)一步發(fā)展，但是相比于國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的對(duì)科技的資金支持力度，我國(guó)的研發(fā)自己數(shù)量還不足;另外我國(guó)研發(fā)自己的利用程度也存在問題，比如一些科研院所、學(xué)校等對(duì)于研發(fā)自己的利用率有限，造成有限的資金無(wú)法運(yùn)用到更廣的領(lǐng)域。
3.科技產(chǎn)出不足。
科技發(fā)展的另外一個(gè)重要表現(xiàn)就是現(xiàn)代科技產(chǎn)出的問題，只有不斷的通過產(chǎn)出的方式才能逐步的促進(jìn)科技的發(fā)展和更顯，這種產(chǎn)出不僅僅只技術(shù)方面的創(chuàng)造和更新，而且包括理論科研文章的`發(fā)表和被引用問題，我國(guó)近些年不斷加大科技產(chǎn)出，并且規(guī)定了明確的目標(biāo)，但是仍顯不足。
三、應(yīng)對(duì)措施。
針對(duì)我國(guó)科技發(fā)展中存在的問題，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行解決;。
1.加大人才培養(yǎng)。
人才強(qiáng)國(guó)是現(xiàn)代許多國(guó)家選擇的發(fā)展方式，我國(guó)也應(yīng)當(dāng)繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)高水平的人才，為我國(guó)科技的發(fā)展提供源源不斷的人才力量，一方面是改善我國(guó)當(dāng)前的教育環(huán)境，從學(xué)校教育到社會(huì)教育，從教育內(nèi)容到教育方法都應(yīng)當(dāng)更加貼近現(xiàn)代科技發(fā)展的實(shí)際;另一方面是加大人才回籠政策，鼓勵(lì)更多的人在國(guó)內(nèi)發(fā)展，促進(jìn)我國(guó)科技的發(fā)展。
2.優(yōu)化資金支持。
資金是開展科技活動(dòng)的重要基礎(chǔ)，很多國(guó)家對(duì)于科技發(fā)展規(guī)劃給予了明確的資金保障。我國(guó)一方面要進(jìn)一步加大資金對(duì)科技的支持力度，另一方面就是加強(qiáng)對(duì)于資金使用的監(jiān)管力度，保障資金的使用能夠達(dá)到預(yù)期的目的，對(duì)資金使用的每個(gè)環(huán)節(jié)等進(jìn)行管理。
3.進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。
產(chǎn)學(xué)研合作是把科研成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品和經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，一些國(guó)家的科技發(fā)展規(guī)劃中提出要推進(jìn)和加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研之間的合作，以便讓科技成果的經(jīng)濟(jì)效益最大化，我國(guó)科技的發(fā)展在也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持這種思路，促進(jìn)三者的良性循環(huán)。
存在問題及下一步工作計(jì)劃篇十二
自從開展保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來(lái),在中心黨支部的帶領(lǐng)下,在教育活動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段,我認(rèn)真學(xué)習(xí)保持_員先進(jìn)性教育讀本,學(xué)習(xí)了有關(guān)方針政策,思想認(rèn)識(shí)有了很大的提高,深深認(rèn)識(shí)到開展先進(jìn)性教育活動(dòng)的必要性和重要性,在“分析評(píng)議”這一階段里,我認(rèn)真反思了自己在思想、作風(fēng)、工作、紀(jì)律等方面的情況,感到存在許多不足和差距.為此,制定了如下的整改方案.
(一)、個(gè)人對(duì)照先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)存在的問題。
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)有待提高.主要表現(xiàn)是學(xué)習(xí)理論不夠,理論水平、素質(zhì)能力還不能適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要.對(duì)馬列主義、_思想、_理論和“三個(gè)代表”的重要思想深鉆細(xì)研不夠,有時(shí)只停留在學(xué)過、看過,學(xué)習(xí)不深不透,特別是在理解和實(shí)踐上都有一定的差距.
2、工作方法缺乏創(chuàng)新,服務(wù)意識(shí)還有待于進(jìn)一步增強(qiáng).由于對(duì)這一職責(zé)的理解和體會(huì)不深不透,所以在工作中服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng),有些工作做的還不是那么令人滿意,另外開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng).在思維方式上,有時(shí)習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)考慮問題,想事情干工作立足實(shí)際,大膽探索的方式方法比較少.
3、生活上有待于進(jìn)一步完善.雖然時(shí)刻保持清醒的頭腦做到時(shí)時(shí)處處事事嚴(yán)格要求、勤政務(wù)實(shí).信奉“言必行,行必果”,做到一身正氣,沒有任何違紀(jì)違規(guī)的問題,但是,有時(shí)候生活還不太節(jié)儉,艱苦創(chuàng)業(yè)的精神發(fā)揚(yáng)得還不夠,有時(shí)滋長(zhǎng)了攀比思想,在慎獨(dú)、慎行、慎微、慎欲方面還有差距.
三、整改措施。
1、進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念,增強(qiáng)宗旨意識(shí).理想信念是一個(gè)人奮發(fā)向上的源動(dòng)力.共產(chǎn)主義信念是社會(huì)主義信念,是建立在馬克思主義揭示的人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)之上的,因而是科學(xué)的理想信念.因此,在今后的工作中我一定要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念,并時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨.
2、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí).今后,我一定要按照“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),提高、提高、再提高”的要求,持之以恒、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的_精神.對(duì)照新時(shí)期_員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求約束自己,認(rèn)真整改,掌握發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、全面建設(shè)小康社會(huì)的基本知識(shí)、現(xiàn)代科技及業(yè)務(wù)知識(shí),注重學(xué)以致用,理論聯(lián)系實(shí)際.
3、牢記兩個(gè)務(wù)必,樹立廉政意識(shí),時(shí)刻保持清醒頭腦,樹立艱苦樸素的作風(fēng).
針對(duì)存在的問題,我提出了整改措施和努力方向,今后,我一定要對(duì)照_員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求,繼續(xù)認(rèn)真查找和克服自身存在的問題與不足,努力做好自己的本職工作懇請(qǐng)黨組織和同志們監(jiān)督我.
通過學(xué)習(xí)在黨的以來(lái)的一系列重要講話精神以及批評(píng)與自我批評(píng),我認(rèn)真總結(jié)了自己存在的問題,并且針對(duì)問題提出了解決措施.
存在不足:較少參加活動(dòng),處理問題比較急躁,脾氣不是很好.
整改措施:以后要積極主動(dòng)參加活動(dòng),鍛煉自己的實(shí)踐能力,盡可能的將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái);在遇到問題是冷靜分析,考慮多種因素,妥善處理問題.在遇到棘手問題時(shí),如果與他人有矛盾,盡量控制自己的脾氣,心平氣和的與他人交流,注意自己的言辭.
在以后的日子里,我定將更加嚴(yán)格要求自己,努力彌補(bǔ)自己的不足,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì).多聽取他人的意見,對(duì)于別人給我提出的缺點(diǎn),要虛心接受,盡力改正.
通過學(xué)習(xí)在黨的以來(lái)的重要講話,我對(duì)照檢查了自身所存在的問題,并提出了整改措施.存在不足:在日常的工作中,我認(rèn)為自己還不夠大膽,有時(shí)遇事過于謹(jǐn)慎,做事有些拖泥帶水,因而會(huì)導(dǎo)致工作效率不夠高.
整改措施:在今后的工作中,我要虛心接受老師與同學(xué)的建議,多培養(yǎng)自己的工作能力,不僅要追求追求工作質(zhì)量,也要追求工作效率,從而更好的為人民群眾服務(wù),同時(shí)起到黨員的先鋒模范帶頭作用.
存在不足:。
1、對(duì)于校級(jí)院級(jí)舉辦的各類活動(dòng)參與不足;。
2、參與的社會(huì)實(shí)踐少,所學(xué)的理論與實(shí)踐不能很好的結(jié)合;。
3、對(duì)自己缺乏足夠的自信;等等.
整改措施:。
1、平時(shí)多注意學(xué)習(xí)各類知識(shí),培養(yǎng)自己的各方面才能,讓自己全面發(fā)展;。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),要尋找機(jī)會(huì)多參與社會(huì)實(shí)踐,將自己的所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中,在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的自信心與工作能力.
在以后的日子里,我定將更加嚴(yán)格要求自己,努力彌補(bǔ)自己的不足,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì).多聽取他人的意見,對(duì)于別人給我提出的缺點(diǎn),要虛心接受,盡力改正.
存在不足:在學(xué)校與同學(xué)的交流不夠,因?yàn)榧冶容^近,周末一般都會(huì)回家,平時(shí)在學(xué)校上課學(xué)習(xí)也比較忙,很少有時(shí)間在學(xué)習(xí)和生活上進(jìn)行交流,參加同學(xué)之間的活動(dòng)也比較少,對(duì)于他人的需求了解太少.
覺性,以后盡量不回家,在學(xué)校多跟同學(xué)進(jìn)行交流,不管在學(xué)習(xí)上還是在生活上,積極了解他人的需要,盡自己最大的努力幫助他人.
存在不足:生活中,性格有些急躁,遇事不能冷靜分析,因而導(dǎo)致考慮問題不夠全面.
整改措施:為了改正自身不足,我認(rèn)為我今后首先應(yīng)該改變自己的不良作息習(xí)慣,制定規(guī)律的作息時(shí)間表;其次,要多去參與學(xué)生工作,在工作的過程中去培養(yǎng)自己的耐心,完善自己的性格缺點(diǎn);同時(shí)還要多看書,多思考,不斷去充實(shí)自己.
敬愛的黨組織:。
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼研一就已過去了大半,算算到現(xiàn)在,我成為_黨員已經(jīng)有將近一年的時(shí)間了,在這一年里,我時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀_員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,積極向身邊的優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí),恪守全心全意為人民服務(wù)的宗旨,盡自己的全力去為他人服務(wù),為社會(huì)做貢獻(xiàn),唯恐因自己的懈怠和不作為給我們黨的形象帶來(lái)不良影響.
下面我將從思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等四個(gè)方面,將近一年來(lái)的情況向黨組織進(jìn)行匯報(bào),同時(shí)對(duì)自己存在的問題進(jìn)行檢查剖析,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正,以幫助我在今后的學(xué)習(xí)工作中改正缺點(diǎn)和不足,提高水平:。
首先,在思想上:一年以來(lái),在學(xué)校、院系黨委領(lǐng)導(dǎo)下,在黨支部的指導(dǎo)下,本人能夠積極參加每次的政治學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)馬列主義、_思想,學(xué)習(xí)_理論,學(xué)習(xí)江同志“三個(gè)代表”重要思想和保持_員先進(jìn)性教育活動(dòng)及黨員紀(jì)律處分條例等各類文件精神,結(jié)合黨章的要求深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì),不斷提高思想認(rèn)識(shí)和政治覺悟,在思想上、政治上與黨高度保持一致.平時(shí),我積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng),自覺交納黨費(fèi),并以_員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,注意加強(qiáng)自身的政治道德修養(yǎng).做到帶頭遵紀(jì)守法、自尊、自重、自愛、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),一言一行起到_員的先鋒模范作用.我深知,作為一名合格的_員,不僅要有正確的理論知識(shí),更要勇于去實(shí)踐.要活學(xué)活用,把先進(jìn)的思想化做先進(jìn)的生產(chǎn)力和先進(jìn)的創(chuàng)造力,把黨的思想同自己的實(shí)際工作生活緊密聯(lián)系起來(lái).
其次,在學(xué)習(xí)上,作為一名研究生,現(xiàn)階段重要的核心任務(wù)仍然是學(xué)習(xí).正如_所說(shuō)的,“做好自己的本職工作,就是最大的愛國(guó)”.作為一名正式黨員,我深知學(xué)習(xí)的重要性.在平日的學(xué)習(xí)中,我始終嚴(yán)格要求自己,不遲到,不早退,遵守課堂紀(jì)律,除了做到上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真完成作業(yè),牢固掌握專業(yè)知識(shí)和技能外,我還充分利用圖書館的資源,拓寬自己的知識(shí)面,開闊自己的視野.我會(huì)經(jīng)常叫學(xué)習(xí)不太積極的同學(xué)一起去上自習(xí),以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí);對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),我也會(huì)積極主動(dòng)地幫助他們.
第三,在工作上,剛剛進(jìn)入研究生時(shí),由于本科階段的經(jīng)驗(yàn),我擔(dān)任了班級(jí)生活委員和院研究生會(huì)宣傳部副部長(zhǎng)一職.在班級(jí)里,我盡職盡責(zé),關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面,并盡量協(xié)助班長(zhǎng)和團(tuán)支書處理好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù),全心全意為同學(xué)服務(wù),熱情幫助他人.在研會(huì)中,我積極主動(dòng)完成自己的工作,并協(xié)助部長(zhǎng)完成各項(xiàng)活動(dòng)的海報(bào)設(shè)計(jì)和前期宣傳工作,取得了一定成果.
第四,在生活上,平時(shí)的日常生活里,我一直抱著一顆真誠(chéng)的心與大家相處,在碰到生活上有困難或者心里有苦惱的同學(xué)時(shí),我會(huì)毫不猶豫的幫助他們,同時(shí)關(guān)心身邊需要幫助的同學(xué),及時(shí)的盡自己最大的能力去解決他們的問題.遇到個(gè)人與同學(xué)利益發(fā)生沖突時(shí),首先考慮的還是他人利益.做到真正體現(xiàn)一名黨員的作用,切實(shí)體現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的宗旨.全心全意付出的同時(shí)也獲得了大家真誠(chéng)的心,具有較好的群眾基礎(chǔ).我始終抱著“全心全意為人民服務(wù)”的信念,在生活中主動(dòng)幫助他人,嚴(yán)格要求自己,用我的行動(dòng)影響周圍的人,更好的體現(xiàn)一名黨員應(yīng)有的先進(jìn)性,讓黨放心,讓人民群眾滿意.
研一時(shí)間已過去大半,雖然我取得了一定成績(jī),但對(duì)照黨章自我剖析,發(fā)現(xiàn)自身仍存在很多的缺點(diǎn)和不足,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:。
一、在思想上:雖然能關(guān)心時(shí)事,關(guān)心國(guó)家大事,能積極參加院黨委、黨支部組織的學(xué)習(xí)活動(dòng),但是學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性不強(qiáng),理論學(xué)習(xí)缺乏深度和系統(tǒng)性,不能經(jīng)常堅(jiān)持,有時(shí)緊有時(shí)松,政治覺悟還有待進(jìn)一步提高.主要表現(xiàn)在:主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)弱,自覺性差.對(duì)理論學(xué)習(xí)沒有擺在相應(yīng)的高度,沒有從一名黨員應(yīng)有的思想政治水平和政治理論修養(yǎng)的高度出發(fā),政治水平和思想意識(shí)有待進(jìn)一步提高.
二、服務(wù)意識(shí)還有待于進(jìn)一步增強(qiáng).服務(wù)的主動(dòng)性和積極性還不夠,還沒有自覺地把人民對(duì)我們的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn).
三、學(xué)習(xí)還不夠自覺,學(xué)習(xí)毅力有待進(jìn)一步加強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)有待進(jìn)一步提高.
四、工作能力有待進(jìn)一步加強(qiáng),工作技巧有待進(jìn)一步提高.在擔(dān)任生活委員期間,工作技巧性不強(qiáng),處理問題時(shí)還存在考慮不周的情況,直接影響的工作效果;在擔(dān)任院研會(huì)宣傳部副部長(zhǎng)期間,有時(shí)只是滿足于完成上面布置的工作,而對(duì)完成的效果和質(zhì)量沒有重視.作為一名黨員,這是很不應(yīng)該的.
針對(duì)自身的問題和不足,在以后的學(xué)習(xí)工作生活中,我一定會(huì)更嚴(yán)格地要求自己,加強(qiáng)鍛煉各方面的能力,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),虛心向先進(jìn)的黨員同志學(xué)習(xí),注意克服自己的缺點(diǎn)和不足,爭(zhēng)取在思想、工作、學(xué)習(xí)等方面有更大的進(jìn)步.我會(huì)不斷向黨組織匯報(bào)我的所思所想,希望組織不斷教導(dǎo)、幫助我,使我在黨這個(gè)大家庭中茁壯成長(zhǎng).
以上是我一年來(lái)基本情況的小結(jié),不妥之處,懇請(qǐng)組織批評(píng)指正.
存在問題及下一步工作計(jì)劃篇十三
通過這次深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)《中國(guó)_黨內(nèi)重要法規(guī)匯編》，我由衷地感到，的確是“學(xué)與不學(xué)不一樣、學(xué)多學(xué)少不一樣、學(xué)深學(xué)淺不一樣”，從中也映射出自己以前在黨章黨規(guī)的學(xué)習(xí)上不深不透，與中央“學(xué)懂弄通做實(shí)”、“往深里走，往心里走，往實(shí)里走”、“學(xué)思用貫通，知信行統(tǒng)一”的要求還有一定差距。歸納起來(lái)，主要有三點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)：
——黨章黨規(guī)是一面鏡子。這面鏡子，可以照出我們的內(nèi)心有沒有污垢、臉上沾沒沾灰塵、五官是不是端正，是否具有一名_員的素養(yǎng)，是否符合一名_員的形象，提醒我們要勤照鏡子正衣冠，常用理想信念的清泉澆灌心田、凈化靈魂，始終做一個(gè)干干凈凈、清清爽爽的人。
——黨章黨規(guī)是一把尺子。這把尺子，能考量出我們的一思一念、一言一行、一舉一動(dòng)是否符合黨章黨規(guī)的要求，有沒有破底線、越黃線、踩紅線、碰高壓線，是處于健康狀態(tài)還是亞健康狀態(tài)，告誡我們要以黨章黨規(guī)為戒尺，經(jīng)常校一校自己的思想有沒有跑偏，量一量自己的言行有沒有出格，測(cè)一測(cè)自己的舉止有沒有破規(guī)，始終做一個(gè)規(guī)規(guī)矩矩、方方正正的人。
——黨章黨規(guī)是一根鞭子。這根鞭子，時(shí)刻警示我們不能做“比普通群眾還落后”的“假黨員”，不能做“我的地盤我做主”的“單干戶”，不能做“無(wú)法無(wú)天、傲嬌任性”的“孫行者”，不能做“自大狂妄、專橫驕傲”的“任我行”，鞭策我們要定心正身、知規(guī)守矩，始終做一個(gè)老老實(shí)實(shí)、本本分分的人。
按照“對(duì)照黨章黨規(guī)找差距”要求對(duì)照的3個(gè)方面16個(gè)問題，我堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，深入開展檢視自查，查找出了下列突出問題：
——在對(duì)照黨章方面。主要存在以下問題和不足：
1、在貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略上仍有差距，對(duì)_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)得不深不透。比如，對(duì)“五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略只停留在淺層次的了解上，對(duì)如何結(jié)合自身工作實(shí)際貫徹落實(shí)心中無(wú)數(shù)、手中無(wú)招。再如，在用__關(guān)于xx工作的重要論述批示指導(dǎo)實(shí)踐上，思考得不深，研究得不透，在做好“上與下”結(jié)合文章上仍有欠缺。
2、對(duì)黨員的八項(xiàng)義務(wù)雖然知道但沒有完全做到，在踐行入黨誓言上存在一定差距。比如，在黨費(fèi)的繳納上不主動(dòng)不自覺，存在等人催收、不能按月及時(shí)繳納的問題。再如，有時(shí)把自己混同于普通群眾，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用不夠。
3、對(duì)照黨員干部六項(xiàng)基本條件，大部分都能做到，但還有做得不夠好的地方。比如，在調(diào)查研究上存在不經(jīng)常不深入的問題，在用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問題的能力欠缺。再如，在抓工作中缺乏頂真碰硬的擔(dān)當(dāng)精神，思想上有多一事不如少一事的惰性心理，作風(fēng)上偶然還有官僚主義和形式主義現(xiàn)象。
4、能夠嚴(yán)格遵守黨的組織制度，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，但政治敏銳性和政治鑒別力還不夠強(qiáng)，習(xí)慣就事論事，不善于從政治上觀察問題、分析問題。比如，對(duì)身邊同志的一些不當(dāng)言行，缺乏斗爭(zhēng)精神，認(rèn)為無(wú)礙大局、無(wú)關(guān)緊要，不能挺身而出嚴(yán)肅地給予批評(píng)和糾正。再如，平時(shí)對(duì)黨員的教育管理監(jiān)督不夠，只注重從工作上提要求、定任務(wù)，而對(duì)黨員的思想政治教育重視不夠、措施乏力。
5、以人民為中心的思想樹立得還不牢固，為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)較前有所淡化，堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中去的工作方法上執(zhí)行得不夠好，對(duì)做好新形勢(shì)下的群眾工作存在“老辦法不管用、新辦法不會(huì)用”的本領(lǐng)恐慌和能力危機(jī)。比如，在抓工作中過于強(qiáng)調(diào)速度和效率，習(xí)慣“兩步并作一步走”，出臺(tái)一些辦法征求群眾的意見和建議不夠，未能很好地做到問政于民、問需于民、問計(jì)于民、問效于民。
——在對(duì)照準(zhǔn)則方面。主要存在以下問題和不足：
存在問題及下一步工作計(jì)劃篇十四
黨員意識(shí)理論水平不高。對(duì)馬列主義、_思想、_理論、三個(gè)代表重要思想理解不夠深刻，把握不夠系統(tǒng)、運(yùn)用不夠自覺;對(duì)黨的十九大精神吃得不透、研究不深、把握不準(zhǔn);對(duì)新形勢(shì)、新情況、新任務(wù)、新問題，有時(shí)候不能從理論高度去分析、去把握、去處理、去總結(jié)，對(duì)大量涌現(xiàn)的新知識(shí)、新理論、新觀念、新情況，有時(shí)缺乏敏銳性，不能及時(shí)了解和掌握，不能很好地運(yùn)用到實(shí)際工作中。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)作為堅(jiān)定理想信念的首要途徑。認(rèn)真地、全面地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、_思想、_理論和三個(gè)代表重要思想，深入學(xué)習(xí)十九大精神，深刻領(lǐng)會(huì)，用心研究;學(xué)習(xí)金融知識(shí)和法律法規(guī);向書本學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向老同志學(xué)習(xí)，不拘門戶、不持偏見，能者即師，廣征博采，學(xué)習(xí)一切先進(jìn)的、文明的東西，不斷武裝頭腦、豐富內(nèi)涵、增進(jìn)修養(yǎng)、提高素質(zhì)，提高境界和眼界，提高馬克思主義理論素養(yǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，更加堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，提高運(yùn)用理論知識(shí)指導(dǎo)工作實(shí)踐的實(shí)際工作能力，提高工作水平，做一個(gè)政治上堅(jiān)定、思想上清醒、工作上有為的_員。認(rèn)真學(xué)習(xí)了十九大精神，_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想；學(xué)習(xí)__在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的講話精神；并認(rèn)真做好筆記。
擔(dān)當(dāng)作為擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠，建言獻(xiàn)策不夠。積極主動(dòng)提出好的建議和意見，把好的工作經(jīng)驗(yàn)帶到實(shí)際工作中去，對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作，制定工作計(jì)劃，大膽開展工作，敢于管理。結(jié)合本職工作職責(zé)要求，組織制定運(yùn)營(yíng)管理工作相關(guān)管理辦法，提升工作質(zhì)量和效率。
服務(wù)群眾對(duì)宗旨意識(shí)理解不深，服務(wù)意識(shí)不夠。在實(shí)際工作工作中僅僅滿足于做好眼前的工作，對(duì)其他方面很少去想去做，為同事服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)，全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念意識(shí)淡薄，關(guān)心整體不夠。服務(wù)群眾最終還要體現(xiàn)在為群眾辦事謀利益上，必須具備這種能力才能真正為群眾服務(wù)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提升服務(wù)群眾的能力和水平。做到真學(xué)、實(shí)學(xué)、深學(xué)，不斷強(qiáng)化理論武裝，補(bǔ)足理想信念這個(gè)精神之“鈣”，努力提高自身綜合素質(zhì)，增強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)能力，不斷提升服務(wù)群眾的能力和水平。要抓好學(xué)習(xí)教育，廣泛聽取意見，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，做實(shí)做細(xì)，促進(jìn)服務(wù)水平的整體提升。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，嚴(yán)格履行工作職責(zé)，堅(jiān)持服務(wù)基層、服務(wù)一線工作作風(fēng)。
遵守紀(jì)律黨風(fēng)廉政建設(shè)方面對(duì)自己要求的標(biāo)準(zhǔn)不高。對(duì)黨的組織紀(jì)律的重要性認(rèn)真不足，對(duì)《黨章》理解不深，掌握不牢。加強(qiáng)對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高廉政意識(shí)。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，在自身世界觀的改造上下功夫，從小事做起，防微杜漸，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕。增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政四大紀(jì)律、八項(xiàng)要求等有關(guān)規(guī)定，落實(shí)好黨風(fēng)廉政責(zé)任制。在工作、生活上嚴(yán)格要求自己，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為。自覺接受組織和職工群眾的監(jiān)督。堅(jiān)持學(xué)習(xí)了《中國(guó)_廉潔自律準(zhǔn)則》《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)_紀(jì)律處分條例》的相關(guān)內(nèi)容，并嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)，從小事做起，防微杜漸，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線。
作用發(fā)揮平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他同事交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對(duì)性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問題。對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成行領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，開拓意識(shí)還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。今后將進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實(shí)際，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。不斷提高個(gè)人政治修養(yǎng)，增強(qiáng)分析問題解決問題，辯別是非的能力，并注意與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際工作。通過學(xué)習(xí)，加上自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、互相幫，自己在思想深處進(jìn)行了認(rèn)真的反思，決心以此為契機(jī)，,提倡“從我做起”的精神，不去強(qiáng)調(diào)客觀，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實(shí)干，改進(jìn)工作，努力發(fā)揮黨員模范帶頭作用。堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高自身素質(zhì)。增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的本領(lǐng)，努力踐行“從我做起”的工作精神，積極發(fā)揮黨員模范的帶頭作用。
存在問題及下一步工作計(jì)劃篇十五
黨的報(bào)告提出新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量。創(chuàng)建基層黨建品牌，讓品牌起到示范效應(yīng)，是提高黨建質(zhì)量的一種有效途徑。
（一）統(tǒng)籌推進(jìn)，突出基層黨建品牌建設(shè)的針對(duì)性。一是創(chuàng)建黨組織品牌“拳頭”產(chǎn)品，圍繞人社基層黨組織中心工作，科學(xué)定位，加強(qiáng)組織文化、陣地建設(shè)、民主建設(shè)黨員教育管理方面的黨建品牌培育。二是創(chuàng)建黨員服務(wù)“示范”產(chǎn)品，通過創(chuàng)建黨員先鋒、素質(zhì)提升、為民服務(wù)等方面的黨建品牌，發(fā)揮先進(jìn)黨員先鋒模范作用，引領(lǐng)人社系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展。（二）豐富載體，凸顯基層黨建品牌建設(shè)的示范性。引領(lǐng)基層支部開展各具特色的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，積極開展“亮身份、亮職責(zé)、亮承諾”活動(dòng)，營(yíng)造創(chuàng)品牌、爭(zhēng)一流的濃厚氛圍，干部職工積極參與，在載體豐富、內(nèi)容充實(shí)的可視可感的黨員服務(wù)品牌引領(lǐng)下，黨建品牌示范引領(lǐng)紅利不斷呈現(xiàn)。（三）落實(shí)責(zé)任，保證基層黨建品牌建設(shè)的實(shí)效性。將基層黨建品牌建設(shè)納入考核內(nèi)容，保證基層黨建品牌建設(shè)落實(shí)到位。一是總結(jié)提煉黨支部好的經(jīng)驗(yàn)好做法，發(fā)揮輻射示范作用，引領(lǐng)全人社系統(tǒng)學(xué)習(xí)、爭(zhēng)創(chuàng)黨建品牌。二是激勵(lì)關(guān)懷積極創(chuàng)樹但效果不明顯的黨支部，幫助找方法、尋突破；主動(dòng)幫扶黨建薄弱的黨支部，做好傳幫帶，組織他們走出去學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積淀品牌文化，夯實(shí)特色品牌創(chuàng)建基礎(chǔ)。
（一）黨建品牌建設(shè)輻射范圍不夠?qū)拸V。少數(shù)單位存在重業(yè)務(wù)輕黨建現(xiàn)象，認(rèn)為做好人社中心工作是主責(zé)，對(duì)基層黨建品牌建設(shè)的重視度更加不夠，對(duì)研究部署黨建品牌建設(shè)不上心、不走腦，有些單位規(guī)模小、黨員人數(shù)少，黨建品牌建設(shè)活力不夠，僅是應(yīng)付了事。（二）黨建品牌創(chuàng)建形式較單調(diào)。部分基層黨組織負(fù)責(zé)人及班子成員對(duì)于黨建品牌如何有效培樹思考不多，思路不清，方法不多，導(dǎo)致創(chuàng)樹不力，特色不鮮明，創(chuàng)建呈被動(dòng)狀態(tài)，形式單調(diào)，效果不明顯。
新時(shí)代呼喚新作為，新使命開啟新征程。黨建要在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)下，推行偉大工程，黨建品牌建設(shè)更要下功夫、強(qiáng)動(dòng)力，使人社系統(tǒng)基層黨建品牌創(chuàng)建真正成為推動(dòng)偉大工程的“動(dòng)力源”。（一）常抓長(zhǎng)抓，堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”。一是把黨建品牌創(chuàng)建與建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織相結(jié)合。在品牌創(chuàng)建中加大學(xué)習(xí)型基層黨組織構(gòu)建，在品牌創(chuàng)建中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，提升基層人社系統(tǒng)黨員干部的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化，彰顯品牌效應(yīng)。二是把黨建品牌創(chuàng)建與夯基固本工程相結(jié)合。積極適應(yīng)新時(shí)代人社事業(yè)發(fā)展的新要求、新思想，在夯實(shí)基層基礎(chǔ)中巧借品牌創(chuàng)建之力，在探索黨建創(chuàng)新項(xiàng)目、創(chuàng)新舉措中，實(shí)現(xiàn)黨建品牌內(nèi)涵的豐富、感召力的提升，在品牌的創(chuàng)建中凝聚愿景的統(tǒng)一，推進(jìn)基層黨組織建設(shè)，形成黨建工作的強(qiáng)大合力。三是把黨建品牌創(chuàng)建與人社事業(yè)發(fā)展相結(jié)合。要始終堅(jiān)持黨建促進(jìn)人社中心工作這一基本原則，品牌創(chuàng)建要緊緊圍繞加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)這根主線，在準(zhǔn)確定位、認(rèn)準(zhǔn)方向、厘清思路的基礎(chǔ)上，打造黨建品牌，使人社基層黨建品牌在更加具有生機(jī)和活力的前提下實(shí)現(xiàn)新時(shí)代人社事業(yè)的新發(fā)展。（二）實(shí)效時(shí)效，抓好“三個(gè)創(chuàng)新”。一是方法方式創(chuàng)新。結(jié)合基層人社單位實(shí)際工作，積極探索黨建品牌創(chuàng)建的新思路，廣泛開展“大愛黨員工程”“先鋒黨員工程”等主題活動(dòng)，進(jìn)一步創(chuàng)新“黨員承諾”“黨員責(zé)任區(qū)”“黨員亮化工程”等活動(dòng)的方法方式，吸引廣大黨員干部熱心品牌創(chuàng)建、參與品牌創(chuàng)建，確保推出一批有特色、有亮點(diǎn)、有成效的人社基層黨建品牌。二是工作思路創(chuàng)新。牢記使命、不忘初心，積極研究新時(shí)代黨建工作所面臨的新形勢(shì)和新問題，把新時(shí)代新思想注入黨建品牌的肌體，在品牌建設(shè)中解決問題、促進(jìn)發(fā)展，賦予黨建工作活力，確保黨建品牌生機(jī)，推動(dòng)黨建工作不斷上新水平。三是內(nèi)容載體創(chuàng)新。結(jié)合實(shí)際對(duì)黨建品牌不斷進(jìn)行充實(shí)、豐富和完善，積極嘗試新陣地的拓展、新載體的運(yùn)用，使黨建品牌的內(nèi)容不斷優(yōu)化，多塑造人社黨建品牌的獨(dú)特形象，提升人社的美譽(yù)度，增強(qiáng)群眾的獲得感。（三）謀劃擘畫，做好“三個(gè)強(qiáng)化”。第一強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。要高度重視，堅(jiān)持把黨建品牌建設(shè)作為基層組織建設(shè)的重要工作來(lái)謀劃，明確責(zé)任，分解任務(wù)，制定時(shí)間表，繪出計(jì)劃圖，定期研判黨建品牌建設(shè)情況，評(píng)估黨建品牌效用效應(yīng)，確保黨建品牌創(chuàng)建效果。第二強(qiáng)化機(jī)制落實(shí)。建立健全人社黨建品牌建設(shè)制度機(jī)制，提升品牌建設(shè)的保障力，確保專人負(fù)責(zé)，全員行動(dòng)，以品牌創(chuàng)建提升人社服務(wù)水平、提升品牌影響力，把特色品牌經(jīng)驗(yàn)延伸拓展到各個(gè)黨建領(lǐng)域。第三強(qiáng)化輿情引導(dǎo)。品牌的力量來(lái)源于公眾的認(rèn)可，要利用各種媒體，對(duì)具有人社特色的優(yōu)秀黨建品牌典型進(jìn)行廣泛宣傳，實(shí)現(xiàn)黨建品牌的具象化、實(shí)踐化，不斷擴(kuò)大黨建品牌效應(yīng)，切實(shí)做到用身邊的事教育身邊的人、用身邊的典型召喚身邊的人。同時(shí)將人社的新形象通過宣傳展示給社會(huì)各界，確保人社工作不斷滿足人民對(duì)美好生活的需要。
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存在問題及下一步工作計(jì)劃篇十六
召開開展形式主義、官僚主義問題集中排查活動(dòng)自查自糾工作動(dòng)員部署會(huì)，實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同抓、股室、局屬單位負(fù)責(zé)人協(xié)助抓的工作機(jī)制，細(xì)化責(zé)任分工，明確自查自糾要求，層層傳導(dǎo)壓力，堅(jiān)決把自查自糾工作貫徹落實(shí)，執(zhí)行到位。
區(qū)發(fā)改局黨組認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和看齊意識(shí)，明確黨組書記、班子成員牽頭，嚴(yán)格按照自查工作要求，積極開展自查自糾，深入細(xì)致查死角、防細(xì)節(jié)、排隱患，確保自查自糾不漏項(xiàng)，不走過場(chǎng)。
經(jīng)對(duì)照自查，截至目前，在形式主義、官僚主義問題表現(xiàn)方面，共發(fā)現(xiàn)我局主要存在以下幾個(gè)方面的問題:。
1.執(zhí)行黨章黨規(guī)不堅(jiān)決、搞變通，不按組織程序辦事，黨內(nèi)無(wú)原則“一團(tuán)和氣”，黨內(nèi)政治生活制度不落實(shí)。主要表現(xiàn)在:一是沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)研究黨章黨規(guī)，學(xué)得不深不透，導(dǎo)致執(zhí)行不到位;二是開展批評(píng)與自我批評(píng)沒有紅臉出汗;三是上黨課沒有落實(shí)到位。
2.以文件落實(shí)文件，寫文件、制文件機(jī)械照搬照抄,內(nèi)容不是來(lái)自調(diào)查研究,而是源自抄襲拚湊，超篇幅、超范圍發(fā)文，文種、文號(hào)、簡(jiǎn)報(bào)該精簡(jiǎn)的不精簡(jiǎn)，已精簡(jiǎn)的違規(guī)啟用。主要表現(xiàn)在:市級(jí)下發(fā)的方案，往往是改頭換面就變成我區(qū)的方案，而不是和我區(qū)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合。
3、存在浮在機(jī)關(guān)多，走進(jìn)基層少;習(xí)慣于辦公室聽匯報(bào)、電話中問情況、資料上找數(shù)據(jù)，致使對(duì)實(shí)情摸得不準(zhǔn)，對(duì)底子吃得不透，影響到?jīng)Q策的科學(xué)性和措施的精準(zhǔn)性。
4.調(diào)查研究搞形式、走過場(chǎng)，打造“經(jīng)典調(diào)研線路”，搞走秀式調(diào)研。主要表現(xiàn)在:到企業(yè)調(diào)研的時(shí)候，沒有詳細(xì)地了解企業(yè)建設(shè)生產(chǎn)的情況，存在的困難，沒有為企業(yè)提出有用的意見。
5.漠視群眾疾苦，不作為、慢作為，“門好進(jìn)、臉好看”，但還是“事難辦”，甚至故意刁難。主要表現(xiàn)在:對(duì)貧困戶幫扶得少，沒能在產(chǎn)業(yè)扶貧方面幫助群眾謀求出路;在項(xiàng)目的審批過程中，跟蹤服務(wù)不到位的情況時(shí)有發(fā)生。
通過開展形式主義、官僚主義問題自查自糾工作，經(jīng)過分析存在問題、表現(xiàn)形式和產(chǎn)生的原因主要有以下幾點(diǎn)：
(一)對(duì)加強(qiáng)思想建設(shè)和理論學(xué)習(xí)的極端重要性認(rèn)識(shí)不足。對(duì)思想建設(shè)和理論學(xué)習(xí)重視不夠，缺乏剛性規(guī)范的制度和有力有效的舉措，不能很好地運(yùn)用哲學(xué)思維觀察事物、思考問題、研判形勢(shì)、指導(dǎo)實(shí)踐。
(二)“為民人服務(wù)”的宗旨意識(shí)樹立得還不牢固。世界觀、人生觀、價(jià)值觀改造得還不徹底，與群眾的感情不夠深厚，不能很好地做到“鄉(xiāng)村屋舍看實(shí)情、田間地頭找辦法”。
(三)“抓鐵有痕、踏石留印”的作風(fēng)養(yǎng)成不夠。滿足于開開會(huì)、發(fā)發(fā)文、講講話的傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)方式，缺乏步步為營(yíng)、環(huán)環(huán)相扣的跟進(jìn)措施，未能很好地做到“扛著責(zé)任往前走、帶著大家一起干”。
針對(duì)我局在自查自糾工作中存在的問題，將從以下方面整改提高：
第一，強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)。健全完善黨組中心組學(xué)習(xí)制度，自覺把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任來(lái)履行、一種習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)、一種能力來(lái)提升，切實(shí)做到學(xué)以致用、學(xué)用相長(zhǎng)，切實(shí)提高班子的整體理論素養(yǎng)和政策水平。
第二強(qiáng)化干事創(chuàng)業(yè)中的擔(dān)當(dāng)精神。牢固樹立“干就干大事，爭(zhēng)就爭(zhēng)一流”的高遠(yuǎn)之志，真抓實(shí)干，提高領(lǐng)導(dǎo)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
第三強(qiáng)化“為民服務(wù)意識(shí)”。切實(shí)踐行群眾路線，堅(jiān)持作決策前看一看、干工作時(shí)問一問、看成效時(shí)想一想，從群眾最不滿意的地方改起，從群眾最急盼的地方做起，確保各項(xiàng)工作建立在深厚的群眾基礎(chǔ)之上。
我局將認(rèn)真履行“兩個(gè)責(zé)任”，進(jìn)一步健全完善各項(xiàng)工作制度，實(shí)現(xiàn)以制度規(guī)范行為，以制度管權(quán)管事管人，對(duì)發(fā)現(xiàn)存在的問題，找準(zhǔn)差距，認(rèn)真整改，持之以恒開展作風(fēng)教育，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化。
存在問題及下一步工作計(jì)劃篇十七
【摘。
核算。
核算體系提出建議及完善的措施。
隨著我國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速迅速,傳統(tǒng)的林業(yè)會(huì)計(jì)核算體系是以林業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益為中心,忽視了生態(tài)及社會(huì)效益,我國(guó)的林業(yè)會(huì)計(jì)體系所暴露出的問題也日益嚴(yán)重,因此,注重林業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益,從社會(huì)及生態(tài)效益出發(fā),對(duì)當(dāng)前的林業(yè)會(huì)計(jì)核算體系進(jìn)行探討。是我們林業(yè)財(cái)務(wù)工作者需要關(guān)注的話題。
生態(tài)林業(yè)理論指導(dǎo)我國(guó)林業(yè)會(huì)計(jì)核算體系及會(huì)計(jì)制度的完善,。
（二）完善林業(yè)會(huì)計(jì)核算對(duì)象。
將森林資源從宏觀上劃分為兩大類:商品林和公益林。這兩類森林具有各自不同的特點(diǎn),在會(huì)計(jì)核算上應(yīng)根據(jù)林資源的不同特點(diǎn)分別核算。
1、生態(tài)林業(yè)的目標(biāo),林業(yè)會(huì)計(jì)核算要把生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)結(jié)合在一起,三大效益相互促進(jìn),構(gòu)成循環(huán)的整體。林業(yè)會(huì)計(jì)必須與這一客觀要求相適應(yīng),把對(duì)生態(tài)環(huán)境的損害納入林業(yè)會(huì)計(jì)核算體系,記錄綜合收益收益,有效地協(xié)調(diào)林業(yè)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)與社會(huì)目標(biāo)之間的關(guān)系。2、商品林和商品林。商品林在采伐前同樣具有社會(huì)功能價(jià)值,必須在確保林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的狀態(tài)下持續(xù)地供給木材等林產(chǎn)品,對(duì)商品林的會(huì)計(jì)核算除了計(jì)量其產(chǎn)品貨幣收益外,應(yīng)將森林資源消耗的價(jià)值計(jì)入木材產(chǎn)品成本。公益林在會(huì)計(jì)核算上重點(diǎn)要求反映其生態(tài)價(jià)值,同時(shí)計(jì)量為社會(huì)功能價(jià)值補(bǔ)償提供依據(jù)。
（三）完善林業(yè)會(huì)計(jì)核算信息披露制度。
1、強(qiáng)化資金管理。專項(xiàng)資金做到不違反規(guī)定擴(kuò)大開支范圍,不提高開支標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格控制資金支出,按照林業(yè)資金相互對(duì)應(yīng)的會(huì)計(jì)核算辦法,正確、規(guī)范的設(shè)立專賬,提高會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量,確保帳務(wù)處理達(dá)到規(guī)范有序,科學(xué)合理。
2、抓住林業(yè)會(huì)計(jì)信息披露的側(cè)重點(diǎn)。林木企業(yè)財(cái)政資金的使用情況,必須反映生態(tài)環(huán)境和自然資源等方面的信息。采用獨(dú)立報(bào)告與補(bǔ)充報(bào)告相結(jié)合的模式來(lái)反映定量的貨幣信息,在原有披露內(nèi)容基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)生態(tài)保護(hù)發(fā)生的成本,揭示林業(yè)企業(yè)的森林資源資產(chǎn)存量與耗用以及其價(jià)值等。
3、完善林業(yè)會(huì)計(jì)核算信息披露制度,以價(jià)值量為基礎(chǔ)的財(cái)務(wù)制度為準(zhǔn)則,揭示環(huán)境績(jī)效狀況的實(shí)物反映。在信息披露內(nèi)容上,應(yīng)該增加反映生態(tài)和社會(huì)效益的內(nèi)容,以生態(tài)保護(hù)為目標(biāo),,維持生態(tài)平衡的社會(huì)功能。提高生態(tài)環(huán)境質(zhì)量,對(duì)林業(yè)的生態(tài)資源成本進(jìn)行全面的計(jì)量,擴(kuò)大對(duì)林業(yè)發(fā)展的監(jiān)督范圍。以實(shí)現(xiàn)林業(yè)經(jīng)營(yíng)的永續(xù)利用。
林業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)核算離不開特定的林業(yè)環(huán)境,要遵循林業(yè)內(nèi)在發(fā)展規(guī)律,不斷完善我國(guó)的林業(yè)會(huì)計(jì)核算大學(xué)網(wǎng)體系,確保林業(yè)客觀環(huán)境與林業(yè)財(cái)會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一性,實(shí)現(xiàn)對(duì)林業(yè)會(huì)計(jì)核算進(jìn)行和完善。充分發(fā)揮林業(yè)的生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益。
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師來(lái)完成,也可以根據(jù)審計(jì)工作需要確定審計(jì)小組,從相應(yīng)崗位抽調(diào)人員在審計(jì)部門指導(dǎo)下共同完成審計(jì)任務(wù)。
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一、我國(guó)林業(yè)會(huì)計(jì)核算存在的問題。
1、缺乏統(tǒng)一的林業(yè)會(huì)計(jì)制度。林業(yè)的核算制度是按照企業(yè)會(huì)計(jì)制度和事業(yè)會(huì)計(jì)制度進(jìn)行設(shè)計(jì)的,在育林基金提取與使用的循環(huán)過程中,未能體現(xiàn)資本保全原則。育林費(fèi)用無(wú)法掌控住生產(chǎn)時(shí)期出現(xiàn)的'一些不合理的耗損,阻礙了資源的高效運(yùn)行,造成費(fèi)用緊缺,此時(shí)就使得林業(yè)運(yùn)作機(jī)構(gòu)無(wú)法保全。還有的缺乏統(tǒng)一的林業(yè)會(huì)計(jì)制度,導(dǎo)致林業(yè)經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)核算較為混亂。
2、林業(yè)會(huì)計(jì)核算對(duì)象不完善。林業(yè)會(huì)計(jì)核算沒有把生態(tài)效益納入會(huì)計(jì)核算體系,導(dǎo)致森林資源的日益枯竭,目前的財(cái)會(huì)收益單純的體現(xiàn)了利潤(rùn)要素,一些生態(tài)要素等都不具有有效的核算措施。沒有涵蓋運(yùn)作活動(dòng)對(duì)于環(huán)境等要素的干擾,此時(shí)就導(dǎo)致了核算體系存在問題,要積極的探索核算的實(shí)際措施。傳統(tǒng)林業(yè)會(huì)計(jì)計(jì)量忽視了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所引起的生態(tài)、社會(huì)效益部分,就是只包含經(jīng)濟(jì)成本,不包含對(duì)環(huán)境資源、環(huán)境質(zhì)量的消耗,造成林業(yè)生產(chǎn)個(gè)別成本與社會(huì)成本不一致。
3、核算信息披露不全面.?稽查打擊力度不夠。重視對(duì)林產(chǎn)品收購(gòu)企業(yè)的控管,只注重單純從賬面上檢查問題,造成違法行為長(zhǎng)期得不到及時(shí)有效的遏制和打擊。在會(huì)計(jì)核算上,只包含了在市場(chǎng)上可以進(jìn)行交換的貨幣性收益,致使林業(yè)會(huì)計(jì)核算所反映的會(huì)計(jì)信息不完全。缺乏有效性及準(zhǔn)確性度量,導(dǎo)致現(xiàn)行的林業(yè)會(huì)計(jì)核算體系披露的信息不全面。獨(dú)立計(jì)算不能享受減免稅,由于沒有統(tǒng)一規(guī)定不能分別核算的計(jì)算方法,減免增值稅的會(huì)計(jì)處理也過于簡(jiǎn)單,影響了減免稅金的準(zhǔn)確計(jì)算,造成會(huì)計(jì)信息失真和核算混亂。
（一）利用生態(tài)林業(yè)理論建立科學(xué)統(tǒng)一的林業(yè)會(huì)計(jì)制度林業(yè)會(huì)計(jì)核算離不開特定的林業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境,用生態(tài)林業(yè)理論指導(dǎo)林業(yè)會(huì)計(jì)核算體系,會(huì)計(jì)制度的完善必須實(shí)現(xiàn)林業(yè)客觀環(huán)境與財(cái)務(wù)管理之間的統(tǒng)一。釋放林業(yè)的經(jīng)濟(jì)、生態(tài)及社會(huì)效益。對(duì)商品林進(jìn)行會(huì)計(jì)核算時(shí),把對(duì)森林資源消耗的價(jià)值計(jì)入木材產(chǎn)品的成本之中,生態(tài)林的核算重點(diǎn)就在于反映其生態(tài)及社會(huì)價(jià)值,同時(shí)計(jì)量經(jīng)營(yíng)單位對(duì)生態(tài)維護(hù)的作用。由此可見,在對(duì)生態(tài)林進(jìn)行會(huì)計(jì)核算時(shí),應(yīng)通過政府的行為來(lái)實(shí)現(xiàn),而不應(yīng)通過市場(chǎng)進(jìn)行相關(guān)解決方法的實(shí)現(xiàn)。作為林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要分支的林業(yè)會(huì)計(jì)核算,明確林業(yè)與生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系,從我國(guó)特定的林業(yè)狀況出發(fā),充分釋放林業(yè)的經(jīng)濟(jì)、生態(tài)及社會(huì)效益。（上接第239頁(yè)）。
與內(nèi)部審計(jì)部門基本屬于平行關(guān)系,有利于內(nèi)部審計(jì)部門工作按照頒布的內(nèi)部審計(jì)章程來(lái)獨(dú)立開展審計(jì)工作,同時(shí)審計(jì)意見可以直達(dá)企業(yè)董事會(huì),使內(nèi)部審計(jì)工作具有較高的權(quán)威性。
是否有利于企業(yè)價(jià)值增加的原則,可以積極推。
將內(nèi)審工作外包給外部審計(jì)師或咨詢。
行內(nèi)部審計(jì)職業(yè)化,也可以根。
240economicvision2014.2。
存在問題及下一步工作計(jì)劃篇十八
“兩學(xué)一做”精準(zhǔn)發(fā)力解決黨員“五個(gè)問題”
開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”(以下簡(jiǎn)稱“兩學(xué)一做”)學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常、落在實(shí)處，是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，進(jìn)一步提高黨員思想政治素養(yǎng)，發(fā)揮黨員模范帶頭作用的重要遵循。
精準(zhǔn)發(fā)力著力解決黨員五個(gè)問題。
解決問題是最好的學(xué)習(xí)教育。當(dāng)前，廣大黨員立足本崗，在各項(xiàng)工作中發(fā)揮了模范作用，同時(shí)，黨員隊(duì)伍中也存在著一些不容忽視的突出問題。開展“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育，就是針對(duì)當(dāng)前黨員隊(duì)伍中存在的五個(gè)方面的突出問題，精準(zhǔn)發(fā)力。
五是著力解決一些黨員道德行為不端的問題。主要是違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個(gè)人品德，貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等。
機(jī)制引導(dǎo)四個(gè)方面強(qiáng)化制度保障。
制度是學(xué)習(xí)教育的保障?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，要突出正常教育，抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，有針對(duì)性地解決問題。開展“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。以“兩學(xué)一做”為抓手，以學(xué)用結(jié)合的制度為保障，以知行合一的檢查督促機(jī)制為引導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的各項(xiàng)建設(shè)的協(xié)同性、整體性、系統(tǒng)性。
一是嚴(yán)明黨建工作職責(zé)制。
黨委書記要時(shí)刻牢記，抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職。要在落實(shí)主體職責(zé)上下功夫，履行好“第一職責(zé)人”職責(zé)，健全從嚴(yán)治黨的問責(zé)機(jī)制;要在加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)上下功夫，抓好黨員隊(duì)伍的思想政治建設(shè)，充分發(fā)揮黨員的模范作用。
二是嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度。
根據(jù)部署，定期召開支部黨員大會(huì)、支部委員會(huì)、黨小組會(huì)，按時(shí)上好黨課。不斷改善資料和形式，注重質(zhì)量，避免流于形式。使黨員經(jīng)常受到黨性教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)教育、做一個(gè)合格黨員的教育，健全黨的組織生活，嚴(yán)格黨員教育管理。
三是健全和落實(shí)組織領(lǐng)導(dǎo)制度。
用制度確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有人抓、有人管;確保開展黨員組織關(guān)系集中排查，摸清“口袋”黨員、長(zhǎng)期與黨組織失去聯(lián)系黨員情景，理順黨員組織關(guān)系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學(xué)習(xí)教育;確保對(duì)基層黨組織書記、組織委員等黨務(wù)骨干普遍進(jìn)行培訓(xùn)，幫忙他們掌握工作方法，明確工作要求。
四是嚴(yán)格落實(shí)黨員立足崗位、履職盡責(zé)制度。
在農(nóng)村、社區(qū)，重點(diǎn)落實(shí)黨員設(shè)崗定責(zé)和承諾踐諾制度;在國(guó)有企業(yè)和非公有制企業(yè)、社會(huì)組織，重點(diǎn)落實(shí)黨員示范崗和黨員職責(zé)區(qū)制度;在窗口單位和服務(wù)行業(yè)，重點(diǎn)落實(shí)黨員掛牌上崗、亮明身份制度;在機(jī)關(guān)事業(yè)單位，促進(jìn)黨員模范履行崗位職責(zé)，落實(shí)黨員到社區(qū)報(bào)到、直接聯(lián)系服務(wù)群眾制度，等等。
學(xué)用結(jié)合理論學(xué)習(xí)重在指導(dǎo)實(shí)踐。
水滴石穿，繩鋸木斷。昨日的成就來(lái)自落實(shí)，今日的任務(wù)需要落實(shí)，明天的期望在于落實(shí)。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一，用心用力，抓細(xì)抓實(shí)。
一是要把學(xué)習(xí)教育落在實(shí)處。
學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，重在明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范;**系列重要講話精神，重在加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng)。開展學(xué)習(xí)教育，要堅(jiān)持正面教育為主，引導(dǎo)黨員通讀熟讀黨章黨規(guī)，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，把握_員為人做事的基準(zhǔn)和底線;引導(dǎo)黨員理解掌握**系列重要講話精神的豐富內(nèi)涵和核心要義，用以武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，為黨在思想上政治上行動(dòng)上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一夯實(shí)基礎(chǔ)。
二是把做合格黨員落在實(shí)處。
學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，就是要引導(dǎo)廣大黨員做合格_員。經(jīng)過學(xué)習(xí)教育，使廣大黨員進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定夢(mèng)想信念、堅(jiān)持對(duì)黨忠誠(chéng)、樹立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為，無(wú)論在何時(shí)何地，都要牢記黨員身份，發(fā)揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。
三是把領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭落在實(shí)處。
堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中走在前面。以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一齊學(xué)習(xí)討論、一齊查擺解決問題、一齊理解教育、一齊參加黨員民主評(píng)議。黨委(黨組)要堅(jiān)持兩手抓，防止“兩張皮”，緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局組織開展學(xué)習(xí)教育，激發(fā)廣大黨員奮發(fā)進(jìn)取、干事創(chuàng)業(yè)的精神，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念供給堅(jiān)強(qiáng)組織保證。
存在問題及下一步工作計(jì)劃篇一
對(duì)照貫徹落實(shí)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)還不深入，思想認(rèn)識(shí)還跟不上去。主要表現(xiàn)是：
一是作為支部書記，學(xué)?；鶎狱h組織的主體責(zé)任人，履職盡責(zé)不到位，政治核心意識(shí)不強(qiáng)，經(jīng)常性拿學(xué)校職能工作繁忙作為借口，不能及時(shí)組織支部黨員準(zhǔn)時(shí)、足時(shí)開展集中學(xué)習(xí)、集中討論，還存在走形式、走過場(chǎng)的現(xiàn)象。
二是在政治意識(shí)形態(tài)和經(jīng)濟(jì)意識(shí)形態(tài)上還處于模糊認(rèn)識(shí)狀態(tài)。***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、國(guó)家民主富強(qiáng)指明了方向，以人民為中心的治國(guó)理念，學(xué)的不深、悟的不透。
三是總是以個(gè)人水平低找借口，不能結(jié)合學(xué)習(xí)和工作實(shí)際，給黨員講黨課。存在著等靠的思想，上邊組織部門給黨課稿，就講;不給現(xiàn)成的稿子;就不講。只會(huì)照本宣科，不會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際講黨課。
造成的原因：
一是學(xué)習(xí)不深入，沒有真正學(xué)懂弄通***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。
二是學(xué)習(xí)的態(tài)度還不夠端正，政治敏感性不夠強(qiáng)。
三是理論聯(lián)系實(shí)際的水平低。
2、黨建工作沒有形成系統(tǒng)化、規(guī)范化。
按照薊州區(qū)教育局黨建辦工作要求，沒有落實(shí)落地抓好黨建工作，具體存在的問題：
一是沒有形成規(guī)范性強(qiáng)、運(yùn)行有序的檔案管理資料，東抓一把、西抓一把的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。
二是“三會(huì)一課”的錄入不規(guī)范，支部書記監(jiān)督不到位、管理不到位。歸根到底是重視不夠，工作缺乏積極性、主動(dòng)性。
三是黨建工作還是停留在簡(jiǎn)單的“黨建+學(xué)校管理”上，沒有把黨的建設(shè)與學(xué)校管理的各個(gè)職能工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，書記與校長(zhǎng)的職能還沒有形成統(tǒng)一的整體。造成抓黨建，校長(zhǎng)就變成了書記;抓學(xué)校管理，書記就變成了校長(zhǎng)。造成工作上的脫節(jié)。
造成的原因：
一是校長(zhǎng)還沒有升級(jí)到書記的層面，水平低、能力差，對(duì)黨建工作缺乏系統(tǒng)的研究，總是認(rèn)為單位小，沒有專職黨務(wù)干部，作為搪塞的借口。
二是書記作為黨建的主體責(zé)任人，思想認(rèn)識(shí)跟不上。長(zhǎng)期以來(lái)，處于被動(dòng)工作狀態(tài)，缺乏在復(fù)雜、瑣碎的工作中，凝練出工作主線，被牽著鼻子走的現(xiàn)象嚴(yán)重。
三是學(xué)校職能工作分工還缺乏具體性、明確性，對(duì)學(xué)校中層管理人員缺乏培訓(xùn)，對(duì)職責(zé)分工研究不夠透徹。對(duì)某一件事，由誰(shuí)來(lái)管，怎么管，管到什么標(biāo)準(zhǔn)，都還停留在模糊狀態(tài)，沒有一竿子插到底的具體措施。
1、落實(shí)支部書記主體責(zé)任人責(zé)任，黨建工作統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的各項(xiàng)工作。
堅(jiān)持把***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作中，進(jìn)一步完善主體責(zé)任，把黨建工作作為學(xué)校的主要工作，充分發(fā)揮黨建的統(tǒng)領(lǐng)地位。
一要支部書記帶頭，大力加強(qiáng)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)，做到有內(nèi)容保證，有時(shí)間保證。讀原文，悟原理，學(xué)懂弄通***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不斷提高全體黨員在“四個(gè)意識(shí)”、“四個(gè)自信”、“兩個(gè)維護(hù)”上的深刻理解和準(zhǔn)確把握，堅(jiān)決落實(shí)十九屆六中全會(huì)提出的“兩個(gè)確定”。
二要進(jìn)一步完善黨員學(xué)習(xí)日活動(dòng)，把黨員的政治學(xué)習(xí)真正實(shí)實(shí)在在抓起來(lái)。正確處理政治學(xué)習(xí)與教育教學(xué)的矛盾沖突，把政治學(xué)習(xí)當(dāng)做教育教學(xué)的催化劑、源動(dòng)力。
三要完善黨員思想交流機(jī)制，引導(dǎo)黨員講真話、辦實(shí)事?？朔鞣N形式主義、假大空;克服口頭講政治，工作消極怠工的不務(wù)實(shí)際的做法。充分發(fā)揮黨員的典型示范作用。
四要鞏固黨性鍛煉周活動(dòng)成果，讓全體黨員接受黨性鍛煉，不斷提高為人民服務(wù)的水平。
2、統(tǒng)籌學(xué)校各項(xiàng)職能分工，完善運(yùn)行機(jī)制，不斷提升黨建工作水平。
堅(jiān)持把黨建工作與學(xué)校管理有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)校黨的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌學(xué)校各項(xiàng)職能分工。
一要培養(yǎng)一名愛崗敬業(yè)、事業(yè)心強(qiáng)、具備獨(dú)立工作能力的合格的黨務(wù)干部，代表支部管理黨務(wù)工作。
二要不斷提高支部委員的業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮黨支部委員會(huì)的職能作用，堅(jiān)決克服只留虛名、不圖實(shí)績(jī)的形同虛設(shè)的支部委員會(huì)，讓學(xué)校黨的組織真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督、帶動(dòng)作用。
三要進(jìn)一步理清學(xué)校的職能分工，分管人員完善職責(zé)權(quán)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。打造一支敢于履職，敢于擔(dān)責(zé)、敢于行使管理權(quán)力的學(xué)校中層干部，使學(xué)校各項(xiàng)工作，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，教書育人，培養(yǎng)一代又一代合格的建設(shè)者和接班人。
3、堅(jiān)持問題導(dǎo)向，具體問題具體分析。
本支部的基本情況是：本校有2名黨員，青甸小學(xué)有5名黨員;兩所學(xué)校之間人事上、財(cái)務(wù)上、日常管理上沒有隸屬關(guān)系。黨支部設(shè)在我校，我作為這個(gè)支部的書記，面臨的壓力和挑戰(zhàn)很大。結(jié)合這一實(shí)際現(xiàn)狀，在近半年的思考與實(shí)踐中，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持具體問題具體分析，是唯一的出路。
下一步，我們將充分發(fā)揮支部的組織功能，抓好黨員的學(xué)習(xí)，抓好支部的活動(dòng)。統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)。引導(dǎo)黨員教師充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工銳意進(jìn)取，不折不扣的落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人根本思想，積極辦好老百姓身邊滿意的學(xué)校。
存在問題及下一步工作計(jì)劃篇二
死記硬背，讓學(xué)習(xí)變得事倍功半。
學(xué)習(xí)時(shí)缺乏概念聯(lián)系，單靠反復(fù)背誦達(dá)到記憶，由于不理解事物的意義，沒有與已有知識(shí)聯(lián)系，新知識(shí)難于納入個(gè)人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，不易融化為個(gè)人的知識(shí)成分，所以記憶效果差，費(fèi)時(shí)多，效率低，遺忘快。
沒有經(jīng)過理解所記憶的知識(shí)是不可能靈活運(yùn)用的，機(jī)械記憶付出了比別人多的學(xué)士時(shí)間卻沒有獲得好成績(jī)。
機(jī)械記憶的危害：
1、容易養(yǎng)成不愛思考，不動(dòng)腦的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、遇到復(fù)雜多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容便難以接受，不能適應(yīng)，以致學(xué)習(xí)困難。
機(jī)械記憶的原因。
1、注意力不集中，沒有用心去記憶知識(shí)。
2、知識(shí)積累過多，像“狗熊掰棒子”一樣背一個(gè)忘一個(gè)。
3、學(xué)習(xí)方法不靈活，生搬硬套，過于死記硬背。
4、思維不成體系，記憶方法不得當(dāng)。
5、興趣不足，存在抵觸心理，沒有聯(lián)想的進(jìn)行記憶。
缺乏思路。
沒思路就沒有辦法上升更高層次。
很多學(xué)生認(rèn)為，做題純粹是“跟著感覺走，緊抓住夢(mèng)的手”，做時(shí)憑直覺，做完憑運(yùn)氣，“文無(wú)定法”。由于對(duì)知識(shí)不熟悉、認(rèn)識(shí)不深刻，導(dǎo)致在做題的時(shí)候缺乏思路，往往想當(dāng)然的來(lái)回答，造成結(jié)果偏差很大。重大的升學(xué)考試中思路決定效率，能夠?yàn)槲覀儬?zhēng)取更多的做題時(shí)間，贏得更多的分?jǐn)?shù)。
缺乏思路的.危害：
1、不能形成清晰的解題脈絡(luò)，找不出已知和所求的關(guān)系。
2、解題方法單一，方法死板，遇到難題解不出，到時(shí)學(xué)習(xí)興趣下降。
3、綜合分析能力較弱，邏輯思維體系不完善。
缺乏思路的原因：
1、學(xué)習(xí)計(jì)劃性不強(qiáng)，所學(xué)知識(shí)一知半解。
2、缺少學(xué)習(xí)方法，聽課時(shí)精力不集中，缺乏思考。
3、沒有勤學(xué)好問，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
4、對(duì)解題的目的不明確，不會(huì)從題目入手，尋找關(guān)鍵要素和突破口。
5、練習(xí)少，不能掌握知識(shí)要點(diǎn)。
效率低下。
效率低下：孩子一生的痛。
明明給自己制定了計(jì)劃，但復(fù)習(xí)時(shí)總是走神，
自主學(xué)習(xí)效率很低，我該怎么辦好呢?很多同學(xué)都有這樣的問題——學(xué)習(xí)效率低，尤其是面臨重大考試的學(xué)生，低效率嚴(yán)重影響了復(fù)習(xí)的進(jìn)度和備考計(jì)劃是否能按時(shí)完成。較低的學(xué)習(xí)效率讓我們學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)時(shí)間分配不合理、學(xué)習(xí)時(shí)間分配不合理。學(xué)習(xí)效率低和學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的，而在重大的考試前，靠幾天的突擊復(fù)習(xí)是無(wú)法僥幸過關(guān)的，從而影響最后的成績(jī)。
效率低下的危害：
1、聽課反應(yīng)慢，容易走神。
2、課后復(fù)習(xí)慢，沒有頭緒。
3、作業(yè)完成慢，影響睡眠。
4、考試速度慢，答不完卷。
5、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣不濃。
效率低下的原因：
1、缺少學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
3、學(xué)習(xí)無(wú)壓力，對(duì)待學(xué)習(xí)不重視。
眼高手低。
眼高手低：看似是完整的知識(shí)網(wǎng)，實(shí)則暗藏漏洞。
學(xué)習(xí)應(yīng)是一個(gè)穩(wěn)中有升的過程?？涩F(xiàn)實(shí)卻有好多學(xué)生眼高手低，做題時(shí)，一看都會(huì)，可對(duì)照答案后，錯(cuò)誤百出，粗心、大意、馬虎等頻頻出現(xiàn)。而這類學(xué)生的成績(jī)往往都是中上游，自尊心和自信心都比較強(qiáng)，成績(jī)的起伏，直接影響學(xué)生情緒的波動(dòng)。
眼高手低的危害：
1、知識(shí)存在漏洞，學(xué)習(xí)成績(jī)忽高忽低，呈波浪型。
2、情緒和學(xué)習(xí)心態(tài)極易受成績(jī)影響而波動(dòng)起伏。
3、錯(cuò)誤的估分，直接影響學(xué)生填報(bào)考志愿。
眼高手低的原因：
1、學(xué)習(xí)不扎實(shí)。
2、沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，知識(shí)面上有漏洞。
3、學(xué)習(xí)只求一知半解，沒有深入研究。
4、沒有良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。
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存在問題及下一步工作計(jì)劃篇三
（福建省南安第一中學(xué)）。
一、背景篇。
高一年級(jí)上學(xué)期快結(jié)束了，截至期末考前，我們高一歷史備課組組織了三次考試：兩次單元考和一次期中考。這三次考試前后學(xué)生提問的頻率波動(dòng)很大，尤其是期中考前后。在平常我值班的自修時(shí)間里，來(lái)問問題的學(xué)生寥寥無(wú)幾，但是期中考試前的一周，在我值班時(shí)很多學(xué)生很頻繁地拿書、拿練習(xí)冊(cè)來(lái)問我，甚至有學(xué)生還跟我預(yù)約，要我在其他自修時(shí)間里來(lái)班級(jí)為他們答疑解惑，學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研的熱情讓我動(dòng)容，我也在所教的幾個(gè)班級(jí)來(lái)回奔波，忙得不亦樂乎。期中考試結(jié)束后，學(xué)生又回到了考前的平靜狀態(tài)，我坐了一節(jié)課，都沒有一個(gè)學(xué)生上來(lái)問問題。我曾戲謔他們說(shuō)：“考試真是靈丹妙藥啊，一場(chǎng)考試就可將考前所有的問題全都解決了?！痹趯W(xué)生會(huì)心的歡笑聲中，我卻陷入了深深的思考，學(xué)生這種考試前后問問題頻率大波動(dòng)現(xiàn)象背后，暴露了高一年級(jí)歷史學(xué)習(xí)中存在著許多嚴(yán)重的問題。
二、問題篇。
1.不重視歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
盡管已經(jīng)進(jìn)入高中，但大多數(shù)學(xué)生還是帶著初中的`心態(tài)對(duì)待高中的各門功課，認(rèn)為除了語(yǔ)、數(shù)、英是主科，其他都是副科。此外，由于社會(huì)上重理輕文風(fēng)氣嚴(yán)重，很多學(xué)生抱定讀理科的心態(tài)。所以，很多學(xué)生平常不重視歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，上課不用心聽，不愿意做筆記，下課后就將書和筆記扔到一邊去，等到下次上課才再拿起來(lái)。所以，平常不鉆研也就沒問題可問。
2.不重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。
初中歷史是開卷考試，很多學(xué)生在考前的幾天熟悉知識(shí)點(diǎn)在課本的位置就能考個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。因此，很多學(xué)生是帶著初中學(xué)歷史的方法來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的，以為考前背一背，練習(xí)冊(cè)做一做、看一看就可以了，平常不重視復(fù)習(xí)、消化知識(shí)并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，因此也就沒有問題來(lái)討教老師。
3.不重視學(xué)科能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，學(xué)習(xí)效率不高。
在平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中部分學(xué)生存在“三個(gè)被動(dòng)”，即被動(dòng)聽課、被動(dòng)記筆記、被動(dòng)寫作業(yè)，沒有發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，沒有研究知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，所以，無(wú)法培養(yǎng)閱讀、分析、歸納材料以及論從史出等學(xué)科能力。沒有自己主動(dòng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)整理、理解和應(yīng)用的過程性訓(xùn)練，就沒辦法發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問題，更談不上提出建設(shè)性問題來(lái)與老師交流。
所以，盡管考前有很多學(xué)生來(lái)找老師問了很多書本、練習(xí)冊(cè)上的問題，但期中考試成績(jī)并不盡如人意，很多學(xué)生甚至考出了非常低的分?jǐn)?shù)，主要是因?yàn)閷W(xué)生不重視平常的積累和鉆研。
針對(duì)高一年級(jí)學(xué)生在歷史科的學(xué)習(xí)中暴露出的種種問題，作為歷史老師，我們有必要在反思的基礎(chǔ)上調(diào)整教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生更科學(xué)、合理地進(jìn)行歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)。
三、對(duì)策篇。
1.重視開學(xué)第一課的引導(dǎo)。
在高一年級(jí)上學(xué)期開學(xué)第一堂歷史課上，最好不要教授課本內(nèi)容，而是要做好初、高中歷史學(xué)習(xí)的銜接工作。比如，要講講初高中歷史學(xué)習(xí)的內(nèi)容、難度要求、考試形式等方面的差異，讓學(xué)生對(duì)高中歷史學(xué)習(xí)有整體全面的了解，改變輕視歷史學(xué)科的初中思維，做好適應(yīng)高中歷史學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。
2.重視課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。
在平時(shí)的課堂教學(xué)中，既要講得生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生愛上歷史課，更要注意滲透歷史學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。在教學(xué)中可以采用比較法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)同一時(shí)間段的不同歷史事件、現(xiàn)象進(jìn)行橫向比較，對(duì)相似、相同的歷史事件、現(xiàn)象進(jìn)行縱向比較，還可以引導(dǎo)學(xué)生用表格等圖示法來(lái)歸納知識(shí)點(diǎn)，等等。通過種種學(xué)習(xí)方法的啟發(fā)、應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)得更深入透徹，這樣可以在深入的學(xué)習(xí)中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)能力的逐步培養(yǎng)。例如，比較公元前3世紀(jì)左右的中國(guó)和希臘地區(qū)的政治制度。在學(xué)習(xí)第二單元的內(nèi)容時(shí)，能將第一單元的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，起到復(fù)習(xí)舊知識(shí)的作用。
3.重視練習(xí)的訓(xùn)練和落實(shí)。
很多學(xué)生平常不重視做歷史練習(xí)冊(cè)，被動(dòng)抄寫應(yīng)付，因此，平常要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生練習(xí)冊(cè)的檢查，既要他們及時(shí)做完，還要求他們用紅筆對(duì)答案批改，老師再定時(shí)抽查批閱，不合要求的要重做或者另外布置作業(yè)。此外，還要由備課組老師結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況定時(shí)定量組練習(xí)卷，學(xué)生做完后要第一時(shí)間收上來(lái)批改并挑出典型題目來(lái)講評(píng)，做到及時(shí)、保質(zhì)、保量、有針對(duì)性、常規(guī)化訓(xùn)練，讓學(xué)生能及時(shí)應(yīng)用、消化知識(shí)點(diǎn)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，這樣才不至于所有的問題都積壓到考前那幾天，而平常無(wú)題可問。
總之，在平常的教學(xué)中，我們要做個(gè)有心人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的一些不合理的現(xiàn)象，并對(duì)他們進(jìn)行深入的剖析，分析現(xiàn)象背后隱藏的問題，從中找出解決的辦法，不斷地調(diào)整我們的教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效果。
編輯張珍珍。
存在問題及下一步工作計(jì)劃篇四
存在的不足及問題：一是服務(wù)意識(shí)還有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。對(duì)“服務(wù)是我們的天職”的思想體會(huì)的不深不透，還沒有自覺地把企業(yè)和群眾對(duì)我們的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續(xù)把工作做深做細(xì)，因?yàn)榉?wù)是永無(wú)止境的，群眾對(duì)我們的要求將會(huì)越來(lái)越高，不進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)就有可能損害企業(yè)和群眾的根本利益。
二是精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢(shì)的要求。工作熱情有所降低，精神狀態(tài)不佳，安于現(xiàn)狀，工作不夠積極主動(dòng)，不求有功，但求無(wú)過，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。
三是工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。貫徹落實(shí)“熱情服務(wù)、微笑服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)、耐心服務(wù)、文明服務(wù)”的要求還不夠自覺，個(gè)別時(shí)候還做不到“來(lái)有迎聲，問有答聲，走有送聲”;有時(shí)還做不到受理、咨詢一樣熱情，生人、熟人一樣和氣，干部、群眾一樣尊重，忙時(shí)、閑時(shí)一樣耐心。如對(duì)待對(duì)國(guó)家安全生產(chǎn)法規(guī)政策不理解的群眾存有急躁思想，不能以平和的心態(tài)做循循善誘的工作，有時(shí)態(tài)度生硬，不能盡最大可能為群眾提供方便。
關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，在學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，把握形勢(shì)、了解大局不深不透，還不善于研究思考問題，不善于理論聯(lián)系實(shí)際。
五是工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點(diǎn);還不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作，爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先。下一步的工作打算：一是要不當(dāng)“浮萍”作“潛艇”，經(jīng)常走出機(jī)關(guān)大門，撲下身子、深入基層，與群眾“零距離”、“面對(duì)面”，拜群眾為師，在群眾中汲取組織工作的智慧和力量。要在深入群眾中，掌握第一手資料，查找組織工作存在的問題和不足，與群眾一起想問題、謀對(duì)策，尋找解決問題的方法和路徑。要尊重群眾的首創(chuàng)精神，在群眾中發(fā)現(xiàn)、挖掘和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)組織工作創(chuàng)新發(fā)展。
三是始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項(xiàng)審批服務(wù)工作，全心全意為人民服務(wù)。
存在問題及下一步工作計(jì)劃篇五
我任教的地方是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，那兒地處偏遠(yuǎn)，交通不是很方便。我被分配到那兒任教，我沒有灰心和沮喪，埋怨命運(yùn)對(duì)我的考驗(yàn)，我相信那是命運(yùn)對(duì)我人生的眷顧與垂青，我兢兢業(yè)業(yè)于我不悔的人生選擇，精心地耕耘在我鐘愛的教育事業(yè)。
我課堂上認(rèn)真地上課，看著他們一雙雙求知若渴的明眸，我教學(xué)的無(wú)限激情此刻被迅速地釋放；課后我專心地備課，寫教學(xué)后記，記錄下我一天下來(lái)有感觸的教學(xué)體驗(yàn)；課后我還要和他一塊兒聊天，做游戲，看書。為他們的健康成長(zhǎng)辛勤著。在對(duì)這些孩子珍愛的同時(shí)，我更希望我的努力能夠換來(lái)豐碩的果實(shí)，我在期待。
教育的路上并非不是一帆風(fēng)順的，那些孩子天真頑皮，富有活潑好動(dòng)的天性，但也有些孩子受到家庭環(huán)境等各方面的影響，他們變得很執(zhí)拗，任性和倔強(qiáng)，我嘗試著用我的真情，愛心去教導(dǎo)他們，感化他們，對(duì)于這一切，我付出了很多?？墒俏业母冻鰠s是逝水東流，我苦惱著，在我成長(zhǎng)的路上上，我躊躇著行進(jìn)，感到教育的路上坎坎坷坷，一路上走得好艱辛！
目睹同事們的教鞭式的，填鴨式的教學(xué)，我不寒而栗.學(xué)生的成長(zhǎng)受到了嚴(yán)重的摧殘！長(zhǎng)此下去教育的傷痕不堪忍睹?？山逃晒臋z測(cè)＿＿那排名的成績(jī)卻束縛了他們振翅欲飛的翅膀，教育體制不改革，沒有創(chuàng)新，教育的大鳥永遠(yuǎn)長(zhǎng)著一只“素質(zhì)教育”，一只“應(yīng)試教育”的翅膀。飛不高，飛不遠(yuǎn)的。
有時(shí)我也很想棍棒相加，軟硬兼施，讓我的課堂鴉雀無(wú)聲，期末考試成績(jī)遙遙領(lǐng)先?？蛇@卻有違背于我的初衷。
我覺得這關(guān)健是我們教育體制的問題，教育的大鳥只有長(zhǎng)著一對(duì)健康的雙翅才能永遠(yuǎn)翱翔在教育的晴空中。作者郵箱：
存在問題及下一步工作計(jì)劃篇六
作者對(duì)為其科研工作和論文寫作做過實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)，但尚不足在文章上署名者，一般在文尾以公開致謝的形式來(lái)肯定給予的幫助和貢獻(xiàn)。這雖無(wú)明文規(guī)定，但已約定俗成。它既是搞科研做學(xué)問的職業(yè)道德，又是編輯出版管理的需要，理應(yīng)遵循和嚴(yán)肅對(duì)待。
總的說(shuō)來(lái)，這個(gè)問題上論文作者處理是好的。但也常出現(xiàn)兩種不良傾向，一是對(duì)確實(shí)給過實(shí)質(zhì)性幫助的人，不公開致謝。論文的致謝，實(shí)質(zhì)上是作者署名的補(bǔ)充，涉及被致謝者諸如榮譽(yù)等權(quán)益問題，不公開致謝是一種侵權(quán)行為。二是致謝中寫上未曾參與甚至未曾閱讀過論文的名教授、專家、領(lǐng)導(dǎo)的大名。論文作者和被致謝者不同程度地對(duì)論文都承擔(dān)著責(zé)任，那些莫名其妙在致謝中寫上別人名字的作者，實(shí)質(zhì)上是推卸責(zé)任、強(qiáng)加于人的做法，是對(duì)讀者，對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的行為。
“致謝”中出現(xiàn)的不良傾向，究其原因主要有:一是獨(dú)占成果和榮譽(yù);二是欲借名人的名氣，使其論文在審查時(shí)過關(guān);三是送人情，搞關(guān)系學(xué)。這些做法，損害健康的學(xué)風(fēng)，違反了科學(xué)道德規(guī)范，影響搞科研、做學(xué)問的正常秩序，也造成編輯工作的被動(dòng)。
要克服這種現(xiàn)象，需要作者、編輯乃至有關(guān)部門的共同努力。筆者認(rèn)為有幾點(diǎn)做法可供參考:。
1.搞好宣傳教育。使作者及有關(guān)人員都懂得上述做法的危害性，對(duì)于那些已造成一定后果的行為者，除批評(píng)教育外，還應(yīng)給予必要的經(jīng)濟(jì)處罰等。
2.編輯人員要提高職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)。錄用稿件要以質(zhì)量為標(biāo)淮，不把名人推薦和參與作為用稿的依據(jù)。要有一定的專業(yè)知識(shí)和較廣博的學(xué)識(shí)，能辨別稿件質(zhì)量的優(yōu)劣，擇優(yōu)用稿。要與一大批作者和專家保持聯(lián)系和溝通，隨時(shí)了解他們的科研、學(xué)術(shù)情況，使自己信息靈通，還應(yīng)有職業(yè)的敏感性，能識(shí)別無(wú)中生有的“致謝”。
3.嚴(yán)格審稿制度。審稿是保證論文和期刊質(zhì)量的重要途徑，特別是一些學(xué)術(shù)水平要求較高的科技期刊，更應(yīng)把好審稿關(guān)。實(shí)踐證明，稿件實(shí)行三級(jí)審稿制度是有效和切實(shí)可行的，應(yīng)當(dāng)提倡。
4.進(jìn)一步健全編輯出版管理制度?？萍颊撐牡闹轮x，其原則雖已約定俗成，但畢克無(wú)明文規(guī)定，執(zhí)行起來(lái)難免有隨意性，無(wú)約束力。建議有關(guān)部門盡快制定一個(gè)比較完善的規(guī)定，以便有章可循。一些切實(shí)有效的措施在制文時(shí)可考慮采用。如文中涉及“致謝”的，應(yīng)附被致謝者的親筆影印件;編輯部在最后確定用稿前，對(duì)作者和被致謝者均要進(jìn)行核實(shí)。核實(shí)的方法，可采取發(fā)用稿通知回執(zhí)，作者、被致謝者均應(yīng)親筆填寫后寄回編輯部，如冒填回執(zhí)，就是偽造證明文件的行為，應(yīng)當(dāng)受到追究。
存在問題及下一步工作計(jì)劃篇七
為進(jìn)一步貫徹《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》，落實(shí)胡錦濤提出的“要注重從青少年入手培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力”，“鼓勵(lì)青少年參加豐富多彩的科普活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐”的指示以及市縣關(guān)于科普工作會(huì)議精神；激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣；以提高學(xué)生科技素質(zhì)、增強(qiáng)探索創(chuàng)新精神、培養(yǎng)動(dòng)手操作能力為宗旨，努力探索常規(guī)教學(xué)與科普教育相整合；以科普活動(dòng)促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，使教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，構(gòu)建和諧校園。
二、工作目標(biāo)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校已經(jīng)成立的科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面組織領(lǐng)導(dǎo)科技教育工作，做到不斷統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作理念，高效完成學(xué)?？萍冀逃ぷ魅蝿?wù)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。按照科技輔導(dǎo)員素質(zhì)要求，不失時(shí)機(jī)地安排科技輔導(dǎo)員到外地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，力爭(zhēng)提高輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力，做到一專多能，充分發(fā)揮科技輔導(dǎo)的能動(dòng)作用。
3、優(yōu)化工作環(huán)境。積極建設(shè)科技工作基礎(chǔ)設(shè)施，構(gòu)建良好的校園科普氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
4、健全制度。建立各項(xiàng)規(guī)章制度，構(gòu)建行之有效的評(píng)估機(jī)制，充分發(fā)揮其導(dǎo)向和激勵(lì)作用，做到人員落實(shí)，經(jīng)費(fèi)落實(shí)，科普活動(dòng)落實(shí)。
三、主要措施和方法。
(一)抓校園環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。在校長(zhǎng)正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校經(jīng)過多年的艱苦探索，認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、優(yōu)化學(xué)生創(chuàng)新品格和提升學(xué)生創(chuàng)新能力，是我們教育工作者的重大責(zé)任。因此，學(xué)校配備了科技輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)科技教育工作。
2、加強(qiáng)硬件環(huán)境建設(shè)。學(xué)校設(shè)立科普辦公室，建設(shè)科普櫥窗，努力營(yíng)造濃厚的科普教育氛圍，使學(xué)生在校內(nèi)有更多的科普活動(dòng)場(chǎng)所。
3、加強(qiáng)校園軟環(huán)境建設(shè)。利用墻壁、宣傳櫥窗、黑板?？?、紅領(lǐng)巾廣播站、等及時(shí)播報(bào)(放)科普新聞，宣傳科普知識(shí)，將科普氣息滲透到校園的每一處。
(二)建設(shè)科普教師隊(duì)伍，培養(yǎng)高素質(zhì)的師資。
學(xué)校將健全校內(nèi)科普教育網(wǎng)絡(luò)。由校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé),并確定科技輔導(dǎo)員具體抓，工會(huì)、少先隊(duì)和班主任配合抓，全體師生積極參與。學(xué)校還將選送有科技特長(zhǎng)的老師外出學(xué)習(xí)，并積極為教師訂閱科普?qǐng)D書，努力為教師做到“三個(gè)一”作好保障服務(wù)工作(即訂閱一本科普?qǐng)?bào)刊，輔導(dǎo)一個(gè)科技課外興趣小組，每周摘錄一條科普信息)。
(三)抓科學(xué)滲透，做到科普教育“學(xué)科化”
1、重視科普教育與學(xué)科教學(xué)的整合?，F(xiàn)有各門學(xué)科具有科普教育的豐富內(nèi)容，而且滲透的科普教育內(nèi)容既是相對(duì)獨(dú)立的，又是相互聯(lián)系的，他們構(gòu)成了科普教育的啟蒙基礎(chǔ)體系。充分挖掘?qū)W科教學(xué)中的科普教育內(nèi)涵，是學(xué)校開展科普教育的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一是做到科普教育在各學(xué)科中的有機(jī)滲透，要組織教師分學(xué)科，分系列，分層次整理編制了學(xué)科滲透科普教育的知識(shí)點(diǎn)，使科普教育在各學(xué)科中具有可操作性，從而達(dá)到有機(jī)滲透的目的。二是重視各學(xué)科間科普教育內(nèi)容的相互溝通，使各學(xué)科教師能齊頭并進(jìn)、相互貫通進(jìn)行科普教育，使科普教育真正落實(shí)于各科教學(xué)之中。
2、改革課堂教學(xué)模式。使新課程改革工作與科技教育得到整合且落到實(shí)處，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)要以學(xué)生為主體，能使學(xué)生主動(dòng)地提出問題，解決問題，培養(yǎng)能力。對(duì)此我們要做到：
(1)突出探求過程，給學(xué)生以豐富的感性知識(shí)；
(2)重視問題討論，讓學(xué)生在熱烈的氣氛中交流自己的觀點(diǎn)；
(3)強(qiáng)化活動(dòng)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力。
3、抓科技綜合實(shí)踐活動(dòng)，做到科技教育“課程化”。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中蘊(yùn)涵著豐富的科技教育內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑、為此，我們要做到科技教育與校本課程開發(fā)相整合。
(1)上好科技活動(dòng)課。
(2)建好科技興趣小組，積極組織學(xué)生開展“四小”活動(dòng)(小制作、小實(shí)驗(yàn)、小論文、小發(fā)明)。
(3)做好科學(xué)課程中科技教育的滲透工作。
(四)開展形式多樣的科技教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
落實(shí)科技教育的實(shí)質(zhì)在于體現(xiàn)“全面、主動(dòng)”，即面向全體學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。而開展科技活動(dòng)是促使學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展的最有效的途徑之一，更是實(shí)施科技教育不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了抓好全體學(xué)生的科技教育工作，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，充分利用各種宣傳陣地開展各項(xiàng)科技活動(dòng)：
1、以科技競(jìng)賽為載體，認(rèn)真組織輔導(dǎo)積極參加比賽。
2、以校園科技節(jié)為載體，圍繞《小探索者》、《少年百科知識(shí)報(bào)》、《科學(xué)大眾》開展科技系列活動(dòng)：中高年級(jí)的科普黑板報(bào)比賽、科普演講賽；低年級(jí)的科技小報(bào)(剪報(bào))比賽；航天科普知識(shí)競(jìng)賽，我的夢(mèng)想飛翔在藍(lán)天。
3、以校園能手評(píng)比為載體，開展繪畫、貼畫、剪紙、手抄報(bào)、板報(bào)設(shè)計(jì)、科技小論文等能手比賽。
4、以科技類興趣小組活動(dòng)為載體，開辦“科技實(shí)驗(yàn)小組”、“科技制作小組”、“紙模型飛機(jī)”等科技興趣小組，充分發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。
5、以紅領(lǐng)巾廣播站為載體，專門開辟一個(gè)《科技博覽》欄目，定期利用午間活動(dòng)，組織學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)《科學(xué)大眾》、《少年百科知識(shí)報(bào)》、《小哥白尼》(趣味科學(xué))、《學(xué)習(xí)方法報(bào)》(自然科學(xué)版)、《小探索者》等報(bào)刊的科普知識(shí)。
6、營(yíng)造濃厚的班級(jí)、校園文化科技氛圍。學(xué)校精心布置“科技櫥窗”展現(xiàn)學(xué)校科技教育方面的特色，是學(xué)?？破招麄鞯拇翱凇Ｐ麄鳈淮?，有老師專門負(fù)責(zé)宣傳資料的選擇、張貼、更新和管理；各班開辟“生物角”，讓學(xué)生觀察動(dòng)植物；同時(shí)利用班級(jí)黑板報(bào)這個(gè)平臺(tái)，各年級(jí)在黑板報(bào)中，專門開辟一個(gè)“科普角”，作好科普知識(shí)的宣傳。
(五)重視評(píng)價(jià)的推動(dòng)激勵(lì)作用。
依據(jù)多元智慧理論，努力實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的多元化，評(píng)價(jià)要促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展。對(duì)于學(xué)生要重視過程評(píng)價(jià)。在學(xué)生參與的過程中激發(fā)他們自主活動(dòng)的興趣，鍛煉和發(fā)展他們的各種能力。在每一個(gè)學(xué)期末開展“科普之星”評(píng)選活動(dòng)。對(duì)于教師的評(píng)價(jià)。要重視師德，重科普素養(yǎng)，重視過程，重成果。抓實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”，推動(dòng)教師對(duì)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行不斷的探索、反思、改進(jìn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)?？破战處熞皶r(shí)總結(jié)年度工作，學(xué)校進(jìn)行考核。
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存在問題及下一步工作計(jì)劃篇八
2021年上半年，全縣司法行政系統(tǒng)始終堅(jiān)持以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神，全面落實(shí)考察重要講話精神及法治思想，把握新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、服務(wù)新發(fā)展格局，為“十四五”時(shí)期開好局、起好步提供堅(jiān)強(qiáng)法治保障。
一是聚焦“兩個(gè)維護(hù)”，思想政治建設(shè)扎實(shí)深入。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)常態(tài)化，嚴(yán)格落實(shí)黨組中心組理論（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)、黨支部學(xué)習(xí)、自學(xué)，用好用活“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“干部教育在線”等平臺(tái)，組織黨員干部習(xí)交流，提高理論學(xué)習(xí)質(zhì)量。二是嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。司法局堅(jiān)持履行主要負(fù)責(zé)人“第一責(zé)任人”責(zé)任和班子其他成員“一崗雙責(zé)”責(zé)任，年初制定《黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作要點(diǎn)》，定期召開全縣司法行政系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)專題工作會(huì)議，層層明確任務(wù)、壓實(shí)責(zé)任，建立起了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)向一級(jí)負(fù)責(zé)的工作制度。三是不斷加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)。始終堅(jiān)持把紀(jì)律挺在前面，全面深入學(xué)習(xí)貫徹《黨委(黨組)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定》等黨內(nèi)法規(guī)，切實(shí)把從嚴(yán)治黨各項(xiàng)制度規(guī)定落到實(shí)處；堅(jiān)決強(qiáng)化紀(jì)律剛性約束，全面加強(qiáng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)重點(diǎn)階段廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，切實(shí)以執(zhí)紀(jì)促落實(shí)，以問責(zé)促整改；四是著力打造點(diǎn)燃激情提效能，正風(fēng)肅紀(jì)樹形象升級(jí)版。制定司法局打造升級(jí)版實(shí)施方案，進(jìn)一步強(qiáng)化重實(shí)干、敢擔(dān)當(dāng)、勇爭(zhēng)先的工作導(dǎo)向，提升工作效能。
堅(jiān)決貫徹中央、省、市和縣委及上級(jí)單位決策部署，把教育整頓擺在全局工作的重要位置。精心組織、周密部署，壓實(shí)責(zé)任、強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，以高度的政治自覺、思想自覺、行動(dòng)自覺，打好這場(chǎng)刀刃向內(nèi)、正風(fēng)肅紀(jì)的攻堅(jiān)戰(zhàn)。
扎實(shí)做好“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)。局主要負(fù)責(zé)人切實(shí)履行工作責(zé)任，赴包保黃圩鎮(zhèn)劉宅村開展黨史專題宣講4場(chǎng)次。結(jié)合工作實(shí)際，組織干警開展“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”“送法下鄉(xiāng)”“企業(yè)法治體檢”等，了解群眾的所思、所盼、所急、所憂，切實(shí)解決一批群眾“急難愁盼”的問題。自政法隊(duì)伍教育整頓工作開展以來(lái)，調(diào)解糾紛案件23起，重點(diǎn)排查矛盾糾紛43件，幫助困難群眾申請(qǐng)法律援助8件，開展普法宣傳8場(chǎng)，發(fā)放宣傳手冊(cè)5000份，現(xiàn)場(chǎng)解答法律咨詢300人次，開展法治宣傳進(jìn)校園活動(dòng)2場(chǎng)，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感和安全感。
一是不斷推動(dòng)法治政府率先突破。把法治政府建設(shè)作為全面依法治縣的重點(diǎn)任務(wù)和主體工程來(lái)抓，爭(zhēng)創(chuàng)法治建設(shè)示范為動(dòng)力，帶動(dòng)依法履職能力提升。嚴(yán)格執(zhí)行《省重大行政決策程序規(guī)定》，提升依法行政決策水平，做到合法性審查應(yīng)審盡審，審核各類文件50余件，開展合法性審查19件，并及時(shí)向市局報(bào)備，備案率100%。二是依法開展行政復(fù)議工作。今年上半年受理行政復(fù)議案件35件，已辦結(jié)27件，維持26件，駁回申請(qǐng)1件。積極做好行政訴訟案件應(yīng)訴工作，共應(yīng)訴34件，我局均派員參加。三是扎實(shí)開展行政執(zhí)法監(jiān)督。今年4月對(duì)2020年度全縣已辦結(jié)的行政許可案卷、行政處罰案卷和行政強(qiáng)制案卷進(jìn)行評(píng)查，共評(píng)查62卷，其中行政處罰類案卷39卷，行政許可類案卷23卷，優(yōu)良案卷20卷，合格案卷42卷，占比卷宗總量68%。四是不斷加強(qiáng)鄉(xiāng)村法治文化陣地建設(shè)。積極開展送法下鄉(xiāng)活動(dòng)，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，深入司法局包保劉宅村走村入戶開展法治宣傳活動(dòng)，以法律服務(wù)和法治保障助力鄉(xiāng)村振興。組織開展第八批省及市“民主法治示范村（社區(qū)）”的推薦申報(bào)工作。經(jīng)逐級(jí)推薦、認(rèn)真審核，我縣泗城鎮(zhèn)彭鋪社區(qū)、花園井社區(qū)、山頭鎮(zhèn)山頭村、墩集鎮(zhèn)墩集村被命為第八批“省民主法治示范村（社區(qū)）”；開發(fā)區(qū)衡尤社區(qū)、黃圩鎮(zhèn)王宅村、墩集鎮(zhèn)界牌張村被命名為第八批“市民主法治示范村（社區(qū)）”。
堅(jiān)持為民利民便民導(dǎo)向，不斷滿足多層次、多領(lǐng)域、多樣化的法律服務(wù)需求，推進(jìn)法律服務(wù)均等化、多元化、專業(yè)化。一是不斷完善公共法律服務(wù)。聚焦資源均衡配置，推動(dòng)公共法律服務(wù)不斷延伸。今年4月，我局與杭州識(shí)度科技共同研制引入了全市首臺(tái)人工智能公共法律服務(wù)超市正式“開門營(yíng)業(yè)”，加快形成全業(yè)務(wù)、全時(shí)空的智能化公共法律服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。二是持續(xù)深化“法援惠民生”系列品牌建設(shè)。全面推行經(jīng)濟(jì)困難證明告知承諾制，截止目前，我縣共受理各類法律援助案件數(shù)815件（任務(wù)數(shù)884件），完成案件任務(wù)數(shù)的92％。三是不斷強(qiáng)化基層法律服務(wù)。持續(xù)推進(jìn)村(居)法律顧問制度，做大、做強(qiáng)、做實(shí)法律顧問工作。村居法律顧問建立以來(lái)共解答法律咨詢5635次、修訂、完善村規(guī)民約149份、提供書面法律意見294件、審查合同75件、調(diào)解糾紛672件、上法治課和法律培訓(xùn)274次，走訪群眾（戶）1601人次。不斷開展公證減證便民活動(dòng)，推行公證當(dāng)事人承諾制，今年共辦理各類公證事項(xiàng)623件，收費(fèi)42萬(wàn)余元，辦理公證法律援助31件。四是不斷提升現(xiàn)代法律服務(wù)。聚力服務(wù)縣委縣政府重大部署，圍繞縣委“一城兩區(qū)三基地一中心”戰(zhàn)略定位，做好法律服務(wù)保障工作，組織開展“法律服務(wù)進(jìn)萬(wàn)企”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者守法經(jīng)營(yíng)和依法治企意識(shí)，幫助企業(yè)防范化解法律風(fēng)險(xiǎn)，努力提升法律服務(wù)貢獻(xiàn)。2021年4月底以來(lái)，已實(shí)地走訪民營(yíng)企業(yè)12家，政策宣講解讀2場(chǎng)，提出預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)、解決糾紛意見建議18條。
一是筑牢社會(huì)大局防線。切實(shí)加強(qiáng)重點(diǎn)人群服務(wù)管理，規(guī)范刑滿釋放人員銜接，開展刑滿釋放人員信息大排查專項(xiàng)行動(dòng)，共核查*人，有重新犯罪風(fēng)險(xiǎn)的*人，落實(shí)管控措施的*人。深化遠(yuǎn)程幫教會(huì)見系統(tǒng)應(yīng)用，上半年申請(qǐng)遠(yuǎn)程會(huì)見共654人次，探視成功579次。堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，積極構(gòu)建大調(diào)解工作格局，今年以來(lái)，全縣各級(jí)調(diào)解組織共調(diào)解各類矛盾糾紛案件2417件，調(diào)解成功2391件。二是筑牢安全穩(wěn)定底線。圍繞社區(qū)矯正規(guī)范化、精細(xì)化、信息化監(jiān)督管理，縣司法局、縣檢察院、縣公安局聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于建立工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制的意見》，針對(duì)隊(duì)伍教育整頓中存在的問題，制定出臺(tái)《社區(qū)矯正對(duì)象外出管理辦法》、《關(guān)于規(guī)范社區(qū)矯正對(duì)象人性化管理教育的通知》強(qiáng)化人性化安全監(jiān)管，全面摸排社區(qū)矯正安全隱患，截止目前已排查423人次。
一是運(yùn)用科技賦能發(fā)展。不斷推動(dòng)“12348”法網(wǎng)與政務(wù)服務(wù)網(wǎng)融合應(yīng)用，強(qiáng)化數(shù)據(jù)共享對(duì)接，61項(xiàng)政務(wù)服務(wù)辦理事項(xiàng)全部實(shí)現(xiàn)網(wǎng)辦，其中21項(xiàng)實(shí)現(xiàn)跨層級(jí)全程網(wǎng)辦。二是夯實(shí)基礎(chǔ)支撐發(fā)展。加大司法行政業(yè)務(wù)用房建設(shè)和基本業(yè)務(wù)裝備配備，提升基層司法行政經(jīng)費(fèi)向基層傾斜力度，深化司法所建設(shè)提檔升級(jí)三年行動(dòng)，擬開展司法行政輔助崗位招聘21人，進(jìn)一步增強(qiáng)基層工作力量。
一是常態(tài)化做好疫情防控工作。落實(shí)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返泗服刑人員管控措施，督促開展疫苗接種工作。截止目前，我局機(jī)關(guān)工作人員、律師法律服務(wù)工作者及社區(qū)服刑人員符合條件的均完成第二劑疫苗接種，第二劑接種率100%。二是扎實(shí)開展招商引資工作。全面落實(shí)招商引資工作責(zé)任，截止目前，局主要負(fù)責(zé)人外出招商6次，梳理上報(bào)有價(jià)值投資線索2條。三是全力做好鄉(xiāng)村振興。完成全省第八批選派干部壓茬對(duì)接工作，目前我局5名選派干部均駐村開展工作，實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接。
一、根據(jù)中央、省市、縣委決策部署，高質(zhì)量編制“八五”普法規(guī)劃，持續(xù)開展憲法、民法典和黨內(nèi)法規(guī)宣傳教育活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹法治思想和關(guān)于學(xué)習(xí)民法典相關(guān)重要講話精神，繁榮發(fā)展社會(huì)主義法治文藝。
二、扎實(shí)做好隊(duì)伍教育整頓總結(jié)提升。強(qiáng)化自評(píng)和復(fù)評(píng)驗(yàn)收，用行動(dòng)作答、以成效說(shuō)話，確保徹底整改到位。要以問題整改為契機(jī)，全面做好成效鞏固和建章立制，堅(jiān)決防止問題反彈，確保整改常抓常新，讓教育整頓成果體現(xiàn)在推動(dòng)事業(yè)改革、促進(jìn)事業(yè)發(fā)展的實(shí)效上。
三、持續(xù)推進(jìn)依法治縣進(jìn)程?？茖W(xué)制定《法治中國(guó)建設(shè)規(guī)劃（2020——2025）重要舉措分工落實(shí)方案》，貫徹落實(shí)中央依法治國(guó)委員會(huì)《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)黨政機(jī)關(guān)法律顧問工作充分發(fā)揮黨政機(jī)關(guān)法律顧問作用的意見》，全力推動(dòng)黨政機(jī)關(guān)法律顧問全覆蓋。
存在問題及下一步工作計(jì)劃篇九
通過對(duì)自查自糾、民意調(diào)查和省核查組反饋、省委書記點(diǎn)評(píng)反映出來(lái)的問題進(jìn)行梳理歸納，我市在基層黨建工作中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，主要有八個(gè)方面。
1.個(gè)別縣市區(qū)和基層黨組織對(duì)黨建工作重視不夠，存在重經(jīng)濟(jì)、輕黨建的傾向，對(duì)黨建工作組織不力、抓得不緊。
2.一些縣、鄉(xiāng)黨組織對(duì)基層黨建工作指導(dǎo)不夠，少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))黨組織負(fù)責(zé)人和工作人員業(yè)務(wù)不是很熟悉，工作思路不夠清晰，辦法措施不夠多。
3.少數(shù)基層黨組織沒有嚴(yán)格堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，發(fā)展黨員工作的程序執(zhí)行得不嚴(yán)，少數(shù)村“四議兩公開”等民主管理制度堅(jiān)持得不夠好。
4.雖然市、縣在基層黨建經(jīng)費(fèi)保障方面想了很多辦法，加大了投入，達(dá)到了省定標(biāo)準(zhǔn)，但少數(shù)村、社區(qū)運(yùn)的運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)與工作需要還存在一定差距。
5.村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)底子薄，發(fā)展村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)的步伐不夠快，全市尚有52%的村集體經(jīng)濟(jì)空白村。
6.少數(shù)村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所管理不善，維護(hù)不到位，作用發(fā)揮得不夠好。
7.部分非公有制經(jīng)濟(jì)組織黨組織作用發(fā)揮不夠明顯。
8.一些基層黨組織對(duì)流動(dòng)黨員管理不夠到位，少數(shù)流動(dòng)黨員組織生活不正常，個(gè)別甚至與黨組織處于失聯(lián)狀態(tài)。
針對(duì)存在的問題，我們將立足邵陽(yáng)實(shí)際，堅(jiān)持突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí)，增強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性，對(duì)存在的問題一個(gè)一個(gè)整改、一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)。全市基層黨建工作重點(diǎn)抓好“三三三”工程。
(一)實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo)：
1.下派1000名“第一書記”。從市、縣、鄉(xiāng)三級(jí)機(jī)關(guān)選派政治素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)的黨員干部到軟弱渙散、貧困落后村擔(dān)任“第一書記”，建強(qiáng)基層黨組織書記隊(duì)伍，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。
2.消滅1000個(gè)集體經(jīng)濟(jì)收入空白村。加大扶持力度，引導(dǎo)村集體經(jīng)濟(jì)空白村盤活資源，因地制宜發(fā)展優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，增加村集體經(jīng)濟(jì)收入，消滅村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)收入空白村1000個(gè)，3年實(shí)現(xiàn)村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)空白村清零。
3.財(cái)政投入增加1億元。市、縣市區(qū)財(cái)政增加投入1億元，用于提高村級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)保障經(jīng)費(fèi)、建設(shè)改造村(社區(qū))活動(dòng)場(chǎng)所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)“五小設(shè)施”建設(shè)、提高村(社區(qū))干部待遇，確保每村(社區(qū))運(yùn)轉(zhuǎn)保障經(jīng)費(fèi)比20__年增加1萬(wàn)元以上，達(dá)到每村(貧困地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū))不低于7萬(wàn)元，非貧困地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)運(yùn)轉(zhuǎn)保障經(jīng)費(fèi)經(jīng)費(fèi)不低于8萬(wàn)元?？h(市)城區(qū)社區(qū)不低于12萬(wàn)元、中心城市社區(qū)不低于20萬(wàn)元。村(社區(qū))干部基本報(bào)酬比20__年增長(zhǎng)10%左右。
(二)做到三個(gè)全覆蓋：
1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)(社區(qū))便民服務(wù)中心(站)全覆蓋。全市197個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、24個(gè)街道全部建立“一站式”便民服務(wù)中心，全市5507個(gè)行政村、399個(gè)社區(qū)按要求建立便民服務(wù)站。
2.村(社區(qū))活動(dòng)場(chǎng)所全覆蓋。全市新建村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所300個(gè)、維修改造500個(gè)，新建社區(qū)辦公用房50個(gè)、維修改造100個(gè)，實(shí)現(xiàn)租賃活動(dòng)場(chǎng)所的村(社區(qū))清零。
3.鄉(xiāng)鎮(zhèn)“五小設(shè)施”全覆蓋。改造鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公用房50個(gè)，新修、改造鄉(xiāng)鎮(zhèn)“五小設(shè)施”100個(gè)，全面完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)“五小設(shè)施”改造提質(zhì)任務(wù)，配齊必要的設(shè)備設(shè)施，改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作和生活條件，從源頭上根治鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部“走讀”風(fēng)。
(三)開展三大重點(diǎn)活動(dòng)：
1.深化黨員干部聯(lián)系服務(wù)群眾，繼續(xù)開展“快車教育兩訪一幫”活動(dòng)。組織500名市、縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系群眾工作站，1000個(gè)市直、縣市區(qū)直單位聯(lián)系村(社區(qū))、10萬(wàn)黨員干部聯(lián)系幫扶困難群眾，推動(dòng)干部作風(fēng)不斷轉(zhuǎn)變，促進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)到基層一線，鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)成果。
2.農(nóng)村黨員教育管理服務(wù)平臺(tái)建設(shè)活動(dòng)。全面落實(shí)每個(gè)遠(yuǎn)教站點(diǎn)每年2000元的維護(hù)改造經(jīng)費(fèi)，更新改造1000個(gè)遠(yuǎn)教站點(diǎn);全面開通“黨員e信通”和《共產(chǎn)黨員手機(jī)報(bào)》(短信);高標(biāo)準(zhǔn)管好用好《邵陽(yáng)黨建網(wǎng)》。
3.美好社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)。按照“設(shè)施完備、體系重構(gòu)、治理創(chuàng)新、居民自治、生活美好”的標(biāo)準(zhǔn)，開展美好社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)。全市創(chuàng)建美好社區(qū)50個(gè)，其中市中心城區(qū)30個(gè)、縣市城區(qū)社區(qū)20個(gè)，建好“一站一園一場(chǎng)五室”(每個(gè)社區(qū)公共服務(wù)用房不低于300平方米，按標(biāo)準(zhǔn)配備服務(wù)站服務(wù)大廳、幼兒園、室外文體活動(dòng)場(chǎng)、警務(wù)室、衛(wèi)生計(jì)生健康服務(wù)室、文體活動(dòng)室、代表議事室、檔案室)，建設(shè)以黨組織為核心的社區(qū)管理服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)信息化支撐、網(wǎng)格化管理、社會(huì)化服務(wù)和居民自治、生活美好的目標(biāo)。
按照“把抓好黨建作為最大政績(jī)”的要求，根據(jù)全省市州委書記履行基層黨建工作職責(zé)述職評(píng)議會(huì)議和全省社區(qū)黨建與社區(qū)建設(shè)工作會(huì)議精神，進(jìn)一步強(qiáng)化主體責(zé)任，夯實(shí)基層基礎(chǔ)，加大保障力度，推動(dòng)全市基層黨建工作各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。把黨建工作擺在更加突出的位置，及時(shí)調(diào)整充實(shí)市委基層黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)全市基層黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員和各責(zé)任單位按照職責(zé)分工，各司其職、協(xié)同配合，扎實(shí)推進(jìn)整改落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)的完成。各級(jí)黨組織書記切實(shí)履行“第一責(zé)任人”職責(zé)，定期研究部署基層黨建工作，統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)，構(gòu)建齊抓共管的工作機(jī)制。
(二)堅(jiān)持辦點(diǎn)示范。市、縣、鄉(xiāng)三級(jí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員繼續(xù)辦好聯(lián)系點(diǎn)、示范點(diǎn)，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合推動(dòng)整改落實(shí)工作。市中心城區(qū)30個(gè)美好社區(qū)建設(shè)全部由市委掛點(diǎn)聯(lián)系，20個(gè)縣(市)城區(qū)美好社區(qū)建設(shè)全部由縣(市)委書記掛點(diǎn)聯(lián)系，其他市級(jí)、縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都按要求建立聯(lián)系點(diǎn)、示范點(diǎn)。
(三)強(qiáng)化督促檢查。針對(duì)存在的問題建立整改落實(shí)臺(tái)賬，實(shí)行“銷號(hào)”管理，完成一項(xiàng)銷號(hào)一項(xiàng)。對(duì)基層黨建工作重點(diǎn)項(xiàng)目落實(shí)情況實(shí)行定期調(diào)度、定期通報(bào)，市委書記定期約談工作進(jìn)展遲緩的縣(市、區(qū))委書記，縣(市、區(qū))委書記定期約談工作進(jìn)展遲緩的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨(工)委書記，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)。
不力的單位和個(gè)人，實(shí)行嚴(yán)格問責(zé)，強(qiáng)化述職述黨建、考核考黨建、評(píng)議評(píng)黨建、任用干部看黨建的導(dǎo)向。
存在問題及下一步工作計(jì)劃篇十
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來(lái)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》、習(xí)近平總書記系列重要講話精神以及《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等文件指示和規(guī)章制度，聯(lián)系自身思想實(shí)際反思，對(duì)照規(guī)章制度要求檢查，總的感到，自己在思想道德上嚴(yán)格要求，在遵紀(jì)廉政上能夠自律，在履行崗位職責(zé)上認(rèn)真負(fù)責(zé)。但同時(shí)也感到，自己的一些思想和行為與新形勢(shì)、新任務(wù)要求還有較大差距。
一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。突出表現(xiàn)在：對(duì)創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)和理解還不夠深刻。
(一)精神狀態(tài)與黨員干部要求還不夠適應(yīng)。任公司書記以來(lái)，能與同志們團(tuán)結(jié)共事，兢兢業(yè)業(yè)，保持了較好的精神狀態(tài)，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。但嚴(yán)格按照黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)和要求來(lái)衡量，感到還有三個(gè)方面問題比較突出：一是學(xué)習(xí)不夠刻苦。學(xué)習(xí)的自覺性還不十分強(qiáng)，忙于事務(wù)性工作多，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)理論、思考問題少，平時(shí)堅(jiān)持得好一些，工作多、任務(wù)重的時(shí)候做得不好，學(xué)習(xí)也不夠系統(tǒng)，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作有時(shí)結(jié)合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現(xiàn)象。二是高標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí)還不強(qiáng)。應(yīng)該說(shuō)自己對(duì)待工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，在工作任務(wù)繁重、頭緒多的情況下，有時(shí)有滿足于過得去、還行的現(xiàn)象。順利時(shí)熱情就高，遇到矛盾時(shí)熱情有所下降;心情舒暢時(shí)熱情比較高，遇有不順心的事時(shí)工作熱情或多或少受到一點(diǎn)影響。
二)素質(zhì)能力與黨員干部要求還不夠適應(yīng)。工作中，我堅(jiān)持把提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)作為十分。
緊迫的任務(wù)，自己理論水平、政策水平和實(shí)際工作能力有了一定提高。但嚴(yán)格對(duì)照黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)，素質(zhì)能力還有較大差距：一方面提高素質(zhì)能力的緊迫感不夠強(qiáng)。坦白講，自己對(duì)提高自身能力素質(zhì)是有危機(jī)感的，也下不不少功夫，日常工作也注意從書本、從他人和領(lǐng)導(dǎo)、工作實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)才干。但因?yàn)楹阈囊懔Σ粔?，深鉆細(xì)研、解剖麻雀勁頭時(shí)冷時(shí)熱，憑經(jīng)驗(yàn)抓工作，導(dǎo)致素質(zhì)能力與科學(xué)發(fā)展觀不相適應(yīng)。從整體情況看，自己與自己比有進(jìn)步，但與別人比，感到差距還不小。另一方面基礎(chǔ)不夠牢實(shí)。對(duì)理論問題的內(nèi)涵知之不全，學(xué)得不深、悟得不透，表現(xiàn)在實(shí)際工作中用理論指導(dǎo)實(shí)踐有時(shí)感到辦法不多，事后感到有所缺憾。雖然大多數(shù)時(shí)候能從全局謀事，但有時(shí)想問題、提建議，辦事情，對(duì)自己分管的工作想得更周全，辦得更縝密，對(duì)分管以外想得多，積極想辦法、出主意，有時(shí)感覺建議雖對(duì)上了路，但操作性還不太強(qiáng)。
三)工作方法與黨員干部要求還不夠適應(yīng)。這半年以來(lái)，對(duì)分管工作的特點(diǎn)、規(guī)律有所理解和把握，但系統(tǒng)學(xué)習(xí)、研究和探索自己感覺還很不夠，運(yùn)籌謀劃工作上，有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)、憑情緒，研究落實(shí)推動(dòng)工作的招法還不多，有些熱點(diǎn)、敏感問題、難點(diǎn)問題的處理存在有想法、缺辦法的現(xiàn)象。新形勢(shì)下管理工作出現(xiàn)了許多新情況新問題，對(duì)基層在貫徹落實(shí)條令條例中和以人為本相結(jié)合出現(xiàn)的一些問題，自己平時(shí)有所思考，但往往思考多，自覺運(yùn)用指導(dǎo)實(shí)踐少了一些。有時(shí)局限于某地某時(shí)抓管理，著眼大局統(tǒng)籌工作還不夠，站立點(diǎn)還不夠高。存在的原因：一是學(xué)習(xí)上鉆得不夠深。形勢(shì)逼著學(xué)、任務(wù)壓著學(xué)的時(shí)候比較多，主動(dòng)學(xué)、深入學(xué)、持久學(xué)少。滿足于“多次學(xué)過，大概掌握”，在深刻領(lǐng)會(huì)理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫不夠;有時(shí)忙于事務(wù)性工作，往往“坐不下來(lái)，鉆不進(jìn)去”，對(duì)工作實(shí)踐進(jìn)行理性思考、理性總結(jié)不夠，存在重干輕學(xué)的現(xiàn)象;有時(shí)還“學(xué)歸學(xué)，用歸用”，不善于把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為工作的思路、辦法和措施，以致學(xué)用脫節(jié)。
二是創(chuàng)新精神不夠強(qiáng)。由于有求穩(wěn)思想，有時(shí)認(rèn)為現(xiàn)在事務(wù)繁雜，創(chuàng)新顧不過來(lái)，能按部就班就行了;有時(shí)存在滿足思想，認(rèn)為現(xiàn)在千頭萬(wàn)緒，不出事就不錯(cuò)了;有時(shí)存在畏難思想，認(rèn)為制約公司發(fā)展的因素多，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，干工作思前想后、患得患失。
下一步措施：一是不斷提高黨政理論素養(yǎng)。黨的理論知識(shí)，更是工作的指南，自覺把學(xué)習(xí)當(dāng)作履行職責(zé)的內(nèi)在動(dòng)力，當(dāng)作提升自己全面素質(zhì)，加強(qiáng)理論素養(yǎng)的必修課，切實(shí)把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作來(lái)對(duì)待，使學(xué)習(xí)和工作相互滲透，學(xué)習(xí)中有工作問題，工作中也有學(xué)習(xí)成果的運(yùn)用。利用一切可利用的時(shí)間學(xué)習(xí)，不斷改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升素質(zhì)層次，增強(qiáng)推動(dòng)工作落實(shí)的理論基礎(chǔ)，努力防止和克服“以干代學(xué)”、“重干輕學(xué)”的現(xiàn)象，保證在周而復(fù)始的良性循環(huán)過程中不斷獲得知識(shí)，提高全面素質(zhì)，增強(qiáng)綜合能力。
二是不斷增強(qiáng)個(gè)人全面素質(zhì)。堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，用理論上的清醒確保政治上的堅(jiān)定，不斷增強(qiáng)政治素質(zhì)。緊跟時(shí)代發(fā)展要求，用與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)豐富自己，充實(shí)自己，開拓視野，并通過學(xué)習(xí)，掌握工作的方法論和辯證法，不斷增強(qiáng)科學(xué)文化素質(zhì)。擺正位置，始終以老老實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)的思想作風(fēng)不斷改進(jìn)工作，既高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成任務(wù)，又牢固樹立“基層在心中、服務(wù)是天職”的觀念。
存在問題及下一步工作計(jì)劃篇十一
科技的產(chǎn)生與發(fā)展是世界各國(guó)的福音，在現(xiàn)代社會(huì)體現(xiàn)的更加明顯，信息科技的作用已經(jīng)滲透到各行各業(yè)，人們的生活也越來(lái)越需要科技作為保障。科技服務(wù)于社會(huì)，同時(shí)也要求社會(huì)及時(shí)向科技反饋信息，這樣才能不斷實(shí)現(xiàn)科技的更新，解決現(xiàn)實(shí)的問題，但是我們應(yīng)當(dāng)看到科技的發(fā)展并不時(shí)刻能夠解決社會(huì)中的所有問題，其也存在著一些問題急需解決。本文就從我國(guó)科技發(fā)展過程中的相關(guān)問題出發(fā)，分析科技發(fā)展對(duì)我國(guó)的影響，以及如何更好的解決其中存在的問題，為我國(guó)科技的發(fā)展提供一些理論探討。
從上世紀(jì)我國(guó)實(shí)施改革開放的政策以來(lái)，通過積極引進(jìn)國(guó)外科技、加大國(guó)內(nèi)科技創(chuàng)新力度，逐漸形成了我國(guó)特有的科技發(fā)展體系，并為我國(guó)社會(huì)的發(fā)展提供了重要的動(dòng)力。但是相比較同時(shí)期發(fā)達(dá)國(guó)家科技發(fā)展和對(duì)社會(huì)的保障能力，我國(guó)科技發(fā)展水平還比較有限，而且在科技發(fā)展過程中還存在著許多的問題亟待解決。我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，也是一個(gè)大國(guó)，科技的發(fā)展從資金、人才、系統(tǒng)性等方面都存在問題，只有及時(shí)解決了這些問題才能有效的解除科技發(fā)展過程中存在的誤區(qū)和問題，不斷完善我國(guó)科技發(fā)展的范圍和內(nèi)容，為我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力保障。
一、我國(guó)科技發(fā)展的成就。
科技已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)的重要詞匯，也同時(shí)代表著各行各業(yè)的水平，經(jīng)過近四十年的發(fā)展，我國(guó)科技發(fā)展取得了重要的成就。
1.科技發(fā)展體系化更加明顯。
科技發(fā)展的體系化代表著該行業(yè)科技發(fā)展的長(zhǎng)久性以及繼續(xù)研發(fā)創(chuàng)新的保障性，隨著我國(guó)改革開放的深入我國(guó)科技發(fā)展的體系化正在加深，比如在某一領(lǐng)域的科技創(chuàng)新已經(jīng)不再是單純的創(chuàng)造，而是在原有技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的創(chuàng)新，這種源源不斷的發(fā)展方式能夠?yàn)槲覈?guó)科技發(fā)展提供重要的保障，積累科技創(chuàng)新的厚度。
2.涉及領(lǐng)域更多。
現(xiàn)代科技越來(lái)越深入到人們的生活之中，不論是衣食住行還是辦公交流都需要運(yùn)用到現(xiàn)代科技，另外不論政府部門、學(xué)校等單位，還是作為市場(chǎng)主體的企業(yè)或者個(gè)人都在通過現(xiàn)代科技進(jìn)行活動(dòng)，而且除此之外，科技涉及的領(lǐng)域不僅僅在范圍上更加廣泛，而且在深度上也有明顯進(jìn)步，高精尖技術(shù)成為現(xiàn)代科技發(fā)展的重點(diǎn)。
3.科技的專業(yè)化程度更高。
進(jìn)入二十一世紀(jì)，科技的發(fā)展尤其是信息技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)開始體現(xiàn)專業(yè)化的程度，傳統(tǒng)技術(shù)的特征發(fā)生了變化，比如某一領(lǐng)域的技術(shù)不僅僅在該領(lǐng)域具有重要的作用，而且運(yùn)用的專業(yè)化程度更高，能夠體現(xiàn)出科技的重要發(fā)展方向?？萍嫉牧硗庖粋€(gè)專業(yè)化就是在各項(xiàng)技術(shù)之間的聯(lián)合運(yùn)用程度更高，雖然技術(shù)的使用領(lǐng)域具有專業(yè)性，但是其涉及的專業(yè)領(lǐng)域已不再單一。
我國(guó)科技的發(fā)展是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要推動(dòng)力，但是結(jié)合我國(guó)科技發(fā)展的歷程來(lái)看，我國(guó)現(xiàn)代科技的發(fā)展還存在著一些問題：
1.人才基礎(chǔ)有限。
任何力量的對(duì)比最終都會(huì)落到人才的對(duì)比方面，科技的發(fā)展也是如此，最終科技的進(jìn)步與創(chuàng)新都需要人才來(lái)完成，因此具有良好的人才儲(chǔ)備是發(fā)展現(xiàn)代科技的重要力量，但是現(xiàn)代我國(guó)科技的發(fā)展在人才方面還存在基礎(chǔ)薄弱的問題，一方面是我國(guó)現(xiàn)代人才培養(yǎng)的環(huán)境存在一些問題，另一方面是高層次人才國(guó)外流失嚴(yán)重等。人才基礎(chǔ)有限的問題現(xiàn)在也必是長(zhǎng)時(shí)間影響我國(guó)科技創(chuàng)新發(fā)展的阻礙因素。
科技的發(fā)展除了要求專業(yè)的人才之外，還需要有相應(yīng)的資金作為保障，我國(guó)在近些年來(lái)一直不斷加大資金的支持，以促進(jìn)我國(guó)科技的進(jìn)一步發(fā)展，但是相比于國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的對(duì)科技的資金支持力度，我國(guó)的研發(fā)自己數(shù)量還不足;另外我國(guó)研發(fā)自己的利用程度也存在問題，比如一些科研院所、學(xué)校等對(duì)于研發(fā)自己的利用率有限，造成有限的資金無(wú)法運(yùn)用到更廣的領(lǐng)域。
3.科技產(chǎn)出不足。
科技發(fā)展的另外一個(gè)重要表現(xiàn)就是現(xiàn)代科技產(chǎn)出的問題，只有不斷的通過產(chǎn)出的方式才能逐步的促進(jìn)科技的發(fā)展和更顯，這種產(chǎn)出不僅僅只技術(shù)方面的創(chuàng)造和更新，而且包括理論科研文章的`發(fā)表和被引用問題，我國(guó)近些年不斷加大科技產(chǎn)出，并且規(guī)定了明確的目標(biāo)，但是仍顯不足。
三、應(yīng)對(duì)措施。
針對(duì)我國(guó)科技發(fā)展中存在的問題，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行解決;。
1.加大人才培養(yǎng)。
人才強(qiáng)國(guó)是現(xiàn)代許多國(guó)家選擇的發(fā)展方式，我國(guó)也應(yīng)當(dāng)繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)高水平的人才，為我國(guó)科技的發(fā)展提供源源不斷的人才力量，一方面是改善我國(guó)當(dāng)前的教育環(huán)境，從學(xué)校教育到社會(huì)教育，從教育內(nèi)容到教育方法都應(yīng)當(dāng)更加貼近現(xiàn)代科技發(fā)展的實(shí)際;另一方面是加大人才回籠政策，鼓勵(lì)更多的人在國(guó)內(nèi)發(fā)展，促進(jìn)我國(guó)科技的發(fā)展。
2.優(yōu)化資金支持。
資金是開展科技活動(dòng)的重要基礎(chǔ)，很多國(guó)家對(duì)于科技發(fā)展規(guī)劃給予了明確的資金保障。我國(guó)一方面要進(jìn)一步加大資金對(duì)科技的支持力度，另一方面就是加強(qiáng)對(duì)于資金使用的監(jiān)管力度，保障資金的使用能夠達(dá)到預(yù)期的目的，對(duì)資金使用的每個(gè)環(huán)節(jié)等進(jìn)行管理。
3.進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。
產(chǎn)學(xué)研合作是把科研成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品和經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，一些國(guó)家的科技發(fā)展規(guī)劃中提出要推進(jìn)和加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研之間的合作，以便讓科技成果的經(jīng)濟(jì)效益最大化，我國(guó)科技的發(fā)展在也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持這種思路，促進(jìn)三者的良性循環(huán)。
存在問題及下一步工作計(jì)劃篇十二
自從開展保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來(lái),在中心黨支部的帶領(lǐng)下,在教育活動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段,我認(rèn)真學(xué)習(xí)保持_員先進(jìn)性教育讀本,學(xué)習(xí)了有關(guān)方針政策,思想認(rèn)識(shí)有了很大的提高,深深認(rèn)識(shí)到開展先進(jìn)性教育活動(dòng)的必要性和重要性,在“分析評(píng)議”這一階段里,我認(rèn)真反思了自己在思想、作風(fēng)、工作、紀(jì)律等方面的情況,感到存在許多不足和差距.為此,制定了如下的整改方案.
(一)、個(gè)人對(duì)照先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)存在的問題。
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)有待提高.主要表現(xiàn)是學(xué)習(xí)理論不夠,理論水平、素質(zhì)能力還不能適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要.對(duì)馬列主義、_思想、_理論和“三個(gè)代表”的重要思想深鉆細(xì)研不夠,有時(shí)只停留在學(xué)過、看過,學(xué)習(xí)不深不透,特別是在理解和實(shí)踐上都有一定的差距.
2、工作方法缺乏創(chuàng)新,服務(wù)意識(shí)還有待于進(jìn)一步增強(qiáng).由于對(duì)這一職責(zé)的理解和體會(huì)不深不透,所以在工作中服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng),有些工作做的還不是那么令人滿意,另外開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng).在思維方式上,有時(shí)習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)考慮問題,想事情干工作立足實(shí)際,大膽探索的方式方法比較少.
3、生活上有待于進(jìn)一步完善.雖然時(shí)刻保持清醒的頭腦做到時(shí)時(shí)處處事事嚴(yán)格要求、勤政務(wù)實(shí).信奉“言必行,行必果”,做到一身正氣,沒有任何違紀(jì)違規(guī)的問題,但是,有時(shí)候生活還不太節(jié)儉,艱苦創(chuàng)業(yè)的精神發(fā)揚(yáng)得還不夠,有時(shí)滋長(zhǎng)了攀比思想,在慎獨(dú)、慎行、慎微、慎欲方面還有差距.
三、整改措施。
1、進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念,增強(qiáng)宗旨意識(shí).理想信念是一個(gè)人奮發(fā)向上的源動(dòng)力.共產(chǎn)主義信念是社會(huì)主義信念,是建立在馬克思主義揭示的人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)之上的,因而是科學(xué)的理想信念.因此,在今后的工作中我一定要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念,并時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨.
2、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí).今后,我一定要按照“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),提高、提高、再提高”的要求,持之以恒、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的_精神.對(duì)照新時(shí)期_員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求約束自己,認(rèn)真整改,掌握發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、全面建設(shè)小康社會(huì)的基本知識(shí)、現(xiàn)代科技及業(yè)務(wù)知識(shí),注重學(xué)以致用,理論聯(lián)系實(shí)際.
3、牢記兩個(gè)務(wù)必,樹立廉政意識(shí),時(shí)刻保持清醒頭腦,樹立艱苦樸素的作風(fēng).
針對(duì)存在的問題,我提出了整改措施和努力方向,今后,我一定要對(duì)照_員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求,繼續(xù)認(rèn)真查找和克服自身存在的問題與不足,努力做好自己的本職工作懇請(qǐng)黨組織和同志們監(jiān)督我.
通過學(xué)習(xí)在黨的以來(lái)的一系列重要講話精神以及批評(píng)與自我批評(píng),我認(rèn)真總結(jié)了自己存在的問題,并且針對(duì)問題提出了解決措施.
存在不足:較少參加活動(dòng),處理問題比較急躁,脾氣不是很好.
整改措施:以后要積極主動(dòng)參加活動(dòng),鍛煉自己的實(shí)踐能力,盡可能的將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái);在遇到問題是冷靜分析,考慮多種因素,妥善處理問題.在遇到棘手問題時(shí),如果與他人有矛盾,盡量控制自己的脾氣,心平氣和的與他人交流,注意自己的言辭.
在以后的日子里,我定將更加嚴(yán)格要求自己,努力彌補(bǔ)自己的不足,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì).多聽取他人的意見,對(duì)于別人給我提出的缺點(diǎn),要虛心接受,盡力改正.
通過學(xué)習(xí)在黨的以來(lái)的重要講話,我對(duì)照檢查了自身所存在的問題,并提出了整改措施.存在不足:在日常的工作中,我認(rèn)為自己還不夠大膽,有時(shí)遇事過于謹(jǐn)慎,做事有些拖泥帶水,因而會(huì)導(dǎo)致工作效率不夠高.
整改措施:在今后的工作中,我要虛心接受老師與同學(xué)的建議,多培養(yǎng)自己的工作能力,不僅要追求追求工作質(zhì)量,也要追求工作效率,從而更好的為人民群眾服務(wù),同時(shí)起到黨員的先鋒模范帶頭作用.
存在不足:。
1、對(duì)于校級(jí)院級(jí)舉辦的各類活動(dòng)參與不足;。
2、參與的社會(huì)實(shí)踐少,所學(xué)的理論與實(shí)踐不能很好的結(jié)合;。
3、對(duì)自己缺乏足夠的自信;等等.
整改措施:。
1、平時(shí)多注意學(xué)習(xí)各類知識(shí),培養(yǎng)自己的各方面才能,讓自己全面發(fā)展;。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),要尋找機(jī)會(huì)多參與社會(huì)實(shí)踐,將自己的所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中,在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的自信心與工作能力.
在以后的日子里,我定將更加嚴(yán)格要求自己,努力彌補(bǔ)自己的不足,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì).多聽取他人的意見,對(duì)于別人給我提出的缺點(diǎn),要虛心接受,盡力改正.
存在不足:在學(xué)校與同學(xué)的交流不夠,因?yàn)榧冶容^近,周末一般都會(huì)回家,平時(shí)在學(xué)校上課學(xué)習(xí)也比較忙,很少有時(shí)間在學(xué)習(xí)和生活上進(jìn)行交流,參加同學(xué)之間的活動(dòng)也比較少,對(duì)于他人的需求了解太少.
覺性,以后盡量不回家,在學(xué)校多跟同學(xué)進(jìn)行交流,不管在學(xué)習(xí)上還是在生活上,積極了解他人的需要,盡自己最大的努力幫助他人.
存在不足:生活中,性格有些急躁,遇事不能冷靜分析,因而導(dǎo)致考慮問題不夠全面.
整改措施:為了改正自身不足,我認(rèn)為我今后首先應(yīng)該改變自己的不良作息習(xí)慣,制定規(guī)律的作息時(shí)間表;其次,要多去參與學(xué)生工作,在工作的過程中去培養(yǎng)自己的耐心,完善自己的性格缺點(diǎn);同時(shí)還要多看書,多思考,不斷去充實(shí)自己.
敬愛的黨組織:。
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼研一就已過去了大半,算算到現(xiàn)在,我成為_黨員已經(jīng)有將近一年的時(shí)間了,在這一年里,我時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀_員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,積極向身邊的優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí),恪守全心全意為人民服務(wù)的宗旨,盡自己的全力去為他人服務(wù),為社會(huì)做貢獻(xiàn),唯恐因自己的懈怠和不作為給我們黨的形象帶來(lái)不良影響.
下面我將從思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等四個(gè)方面,將近一年來(lái)的情況向黨組織進(jìn)行匯報(bào),同時(shí)對(duì)自己存在的問題進(jìn)行檢查剖析,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正,以幫助我在今后的學(xué)習(xí)工作中改正缺點(diǎn)和不足,提高水平:。
首先,在思想上:一年以來(lái),在學(xué)校、院系黨委領(lǐng)導(dǎo)下,在黨支部的指導(dǎo)下,本人能夠積極參加每次的政治學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)馬列主義、_思想,學(xué)習(xí)_理論,學(xué)習(xí)江同志“三個(gè)代表”重要思想和保持_員先進(jìn)性教育活動(dòng)及黨員紀(jì)律處分條例等各類文件精神,結(jié)合黨章的要求深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì),不斷提高思想認(rèn)識(shí)和政治覺悟,在思想上、政治上與黨高度保持一致.平時(shí),我積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng),自覺交納黨費(fèi),并以_員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,注意加強(qiáng)自身的政治道德修養(yǎng).做到帶頭遵紀(jì)守法、自尊、自重、自愛、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),一言一行起到_員的先鋒模范作用.我深知,作為一名合格的_員,不僅要有正確的理論知識(shí),更要勇于去實(shí)踐.要活學(xué)活用,把先進(jìn)的思想化做先進(jìn)的生產(chǎn)力和先進(jìn)的創(chuàng)造力,把黨的思想同自己的實(shí)際工作生活緊密聯(lián)系起來(lái).
其次,在學(xué)習(xí)上,作為一名研究生,現(xiàn)階段重要的核心任務(wù)仍然是學(xué)習(xí).正如_所說(shuō)的,“做好自己的本職工作,就是最大的愛國(guó)”.作為一名正式黨員,我深知學(xué)習(xí)的重要性.在平日的學(xué)習(xí)中,我始終嚴(yán)格要求自己,不遲到,不早退,遵守課堂紀(jì)律,除了做到上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真完成作業(yè),牢固掌握專業(yè)知識(shí)和技能外,我還充分利用圖書館的資源,拓寬自己的知識(shí)面,開闊自己的視野.我會(huì)經(jīng)常叫學(xué)習(xí)不太積極的同學(xué)一起去上自習(xí),以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí);對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),我也會(huì)積極主動(dòng)地幫助他們.
第三,在工作上,剛剛進(jìn)入研究生時(shí),由于本科階段的經(jīng)驗(yàn),我擔(dān)任了班級(jí)生活委員和院研究生會(huì)宣傳部副部長(zhǎng)一職.在班級(jí)里,我盡職盡責(zé),關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面,并盡量協(xié)助班長(zhǎng)和團(tuán)支書處理好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù),全心全意為同學(xué)服務(wù),熱情幫助他人.在研會(huì)中,我積極主動(dòng)完成自己的工作,并協(xié)助部長(zhǎng)完成各項(xiàng)活動(dòng)的海報(bào)設(shè)計(jì)和前期宣傳工作,取得了一定成果.
第四,在生活上,平時(shí)的日常生活里,我一直抱著一顆真誠(chéng)的心與大家相處,在碰到生活上有困難或者心里有苦惱的同學(xué)時(shí),我會(huì)毫不猶豫的幫助他們,同時(shí)關(guān)心身邊需要幫助的同學(xué),及時(shí)的盡自己最大的能力去解決他們的問題.遇到個(gè)人與同學(xué)利益發(fā)生沖突時(shí),首先考慮的還是他人利益.做到真正體現(xiàn)一名黨員的作用,切實(shí)體現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的宗旨.全心全意付出的同時(shí)也獲得了大家真誠(chéng)的心,具有較好的群眾基礎(chǔ).我始終抱著“全心全意為人民服務(wù)”的信念,在生活中主動(dòng)幫助他人,嚴(yán)格要求自己,用我的行動(dòng)影響周圍的人,更好的體現(xiàn)一名黨員應(yīng)有的先進(jìn)性,讓黨放心,讓人民群眾滿意.
研一時(shí)間已過去大半,雖然我取得了一定成績(jī),但對(duì)照黨章自我剖析,發(fā)現(xiàn)自身仍存在很多的缺點(diǎn)和不足,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:。
一、在思想上:雖然能關(guān)心時(shí)事,關(guān)心國(guó)家大事,能積極參加院黨委、黨支部組織的學(xué)習(xí)活動(dòng),但是學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性不強(qiáng),理論學(xué)習(xí)缺乏深度和系統(tǒng)性,不能經(jīng)常堅(jiān)持,有時(shí)緊有時(shí)松,政治覺悟還有待進(jìn)一步提高.主要表現(xiàn)在:主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)弱,自覺性差.對(duì)理論學(xué)習(xí)沒有擺在相應(yīng)的高度,沒有從一名黨員應(yīng)有的思想政治水平和政治理論修養(yǎng)的高度出發(fā),政治水平和思想意識(shí)有待進(jìn)一步提高.
二、服務(wù)意識(shí)還有待于進(jìn)一步增強(qiáng).服務(wù)的主動(dòng)性和積極性還不夠,還沒有自覺地把人民對(duì)我們的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn).
三、學(xué)習(xí)還不夠自覺,學(xué)習(xí)毅力有待進(jìn)一步加強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)有待進(jìn)一步提高.
四、工作能力有待進(jìn)一步加強(qiáng),工作技巧有待進(jìn)一步提高.在擔(dān)任生活委員期間,工作技巧性不強(qiáng),處理問題時(shí)還存在考慮不周的情況,直接影響的工作效果;在擔(dān)任院研會(huì)宣傳部副部長(zhǎng)期間,有時(shí)只是滿足于完成上面布置的工作,而對(duì)完成的效果和質(zhì)量沒有重視.作為一名黨員,這是很不應(yīng)該的.
針對(duì)自身的問題和不足,在以后的學(xué)習(xí)工作生活中,我一定會(huì)更嚴(yán)格地要求自己,加強(qiáng)鍛煉各方面的能力,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),虛心向先進(jìn)的黨員同志學(xué)習(xí),注意克服自己的缺點(diǎn)和不足,爭(zhēng)取在思想、工作、學(xué)習(xí)等方面有更大的進(jìn)步.我會(huì)不斷向黨組織匯報(bào)我的所思所想,希望組織不斷教導(dǎo)、幫助我,使我在黨這個(gè)大家庭中茁壯成長(zhǎng).
以上是我一年來(lái)基本情況的小結(jié),不妥之處,懇請(qǐng)組織批評(píng)指正.
存在問題及下一步工作計(jì)劃篇十三
通過這次深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)《中國(guó)_黨內(nèi)重要法規(guī)匯編》，我由衷地感到，的確是“學(xué)與不學(xué)不一樣、學(xué)多學(xué)少不一樣、學(xué)深學(xué)淺不一樣”，從中也映射出自己以前在黨章黨規(guī)的學(xué)習(xí)上不深不透，與中央“學(xué)懂弄通做實(shí)”、“往深里走，往心里走，往實(shí)里走”、“學(xué)思用貫通，知信行統(tǒng)一”的要求還有一定差距。歸納起來(lái)，主要有三點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)：
——黨章黨規(guī)是一面鏡子。這面鏡子，可以照出我們的內(nèi)心有沒有污垢、臉上沾沒沾灰塵、五官是不是端正，是否具有一名_員的素養(yǎng)，是否符合一名_員的形象，提醒我們要勤照鏡子正衣冠，常用理想信念的清泉澆灌心田、凈化靈魂，始終做一個(gè)干干凈凈、清清爽爽的人。
——黨章黨規(guī)是一把尺子。這把尺子，能考量出我們的一思一念、一言一行、一舉一動(dòng)是否符合黨章黨規(guī)的要求，有沒有破底線、越黃線、踩紅線、碰高壓線，是處于健康狀態(tài)還是亞健康狀態(tài)，告誡我們要以黨章黨規(guī)為戒尺，經(jīng)常校一校自己的思想有沒有跑偏，量一量自己的言行有沒有出格，測(cè)一測(cè)自己的舉止有沒有破規(guī)，始終做一個(gè)規(guī)規(guī)矩矩、方方正正的人。
——黨章黨規(guī)是一根鞭子。這根鞭子，時(shí)刻警示我們不能做“比普通群眾還落后”的“假黨員”，不能做“我的地盤我做主”的“單干戶”，不能做“無(wú)法無(wú)天、傲嬌任性”的“孫行者”，不能做“自大狂妄、專橫驕傲”的“任我行”，鞭策我們要定心正身、知規(guī)守矩，始終做一個(gè)老老實(shí)實(shí)、本本分分的人。
按照“對(duì)照黨章黨規(guī)找差距”要求對(duì)照的3個(gè)方面16個(gè)問題，我堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，深入開展檢視自查，查找出了下列突出問題：
——在對(duì)照黨章方面。主要存在以下問題和不足：
1、在貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略上仍有差距，對(duì)_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)得不深不透。比如，對(duì)“五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略只停留在淺層次的了解上，對(duì)如何結(jié)合自身工作實(shí)際貫徹落實(shí)心中無(wú)數(shù)、手中無(wú)招。再如，在用__關(guān)于xx工作的重要論述批示指導(dǎo)實(shí)踐上，思考得不深，研究得不透，在做好“上與下”結(jié)合文章上仍有欠缺。
2、對(duì)黨員的八項(xiàng)義務(wù)雖然知道但沒有完全做到，在踐行入黨誓言上存在一定差距。比如，在黨費(fèi)的繳納上不主動(dòng)不自覺，存在等人催收、不能按月及時(shí)繳納的問題。再如，有時(shí)把自己混同于普通群眾，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用不夠。
3、對(duì)照黨員干部六項(xiàng)基本條件，大部分都能做到，但還有做得不夠好的地方。比如，在調(diào)查研究上存在不經(jīng)常不深入的問題，在用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問題的能力欠缺。再如，在抓工作中缺乏頂真碰硬的擔(dān)當(dāng)精神，思想上有多一事不如少一事的惰性心理，作風(fēng)上偶然還有官僚主義和形式主義現(xiàn)象。
4、能夠嚴(yán)格遵守黨的組織制度，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，但政治敏銳性和政治鑒別力還不夠強(qiáng)，習(xí)慣就事論事，不善于從政治上觀察問題、分析問題。比如，對(duì)身邊同志的一些不當(dāng)言行，缺乏斗爭(zhēng)精神，認(rèn)為無(wú)礙大局、無(wú)關(guān)緊要，不能挺身而出嚴(yán)肅地給予批評(píng)和糾正。再如，平時(shí)對(duì)黨員的教育管理監(jiān)督不夠，只注重從工作上提要求、定任務(wù)，而對(duì)黨員的思想政治教育重視不夠、措施乏力。
5、以人民為中心的思想樹立得還不牢固，為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)較前有所淡化，堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中去的工作方法上執(zhí)行得不夠好，對(duì)做好新形勢(shì)下的群眾工作存在“老辦法不管用、新辦法不會(huì)用”的本領(lǐng)恐慌和能力危機(jī)。比如，在抓工作中過于強(qiáng)調(diào)速度和效率，習(xí)慣“兩步并作一步走”，出臺(tái)一些辦法征求群眾的意見和建議不夠，未能很好地做到問政于民、問需于民、問計(jì)于民、問效于民。
——在對(duì)照準(zhǔn)則方面。主要存在以下問題和不足：
存在問題及下一步工作計(jì)劃篇十四
黨員意識(shí)理論水平不高。對(duì)馬列主義、_思想、_理論、三個(gè)代表重要思想理解不夠深刻，把握不夠系統(tǒng)、運(yùn)用不夠自覺;對(duì)黨的十九大精神吃得不透、研究不深、把握不準(zhǔn);對(duì)新形勢(shì)、新情況、新任務(wù)、新問題，有時(shí)候不能從理論高度去分析、去把握、去處理、去總結(jié)，對(duì)大量涌現(xiàn)的新知識(shí)、新理論、新觀念、新情況，有時(shí)缺乏敏銳性，不能及時(shí)了解和掌握，不能很好地運(yùn)用到實(shí)際工作中。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)作為堅(jiān)定理想信念的首要途徑。認(rèn)真地、全面地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、_思想、_理論和三個(gè)代表重要思想，深入學(xué)習(xí)十九大精神，深刻領(lǐng)會(huì)，用心研究;學(xué)習(xí)金融知識(shí)和法律法規(guī);向書本學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向老同志學(xué)習(xí)，不拘門戶、不持偏見，能者即師，廣征博采，學(xué)習(xí)一切先進(jìn)的、文明的東西，不斷武裝頭腦、豐富內(nèi)涵、增進(jìn)修養(yǎng)、提高素質(zhì)，提高境界和眼界，提高馬克思主義理論素養(yǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，更加堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，提高運(yùn)用理論知識(shí)指導(dǎo)工作實(shí)踐的實(shí)際工作能力，提高工作水平，做一個(gè)政治上堅(jiān)定、思想上清醒、工作上有為的_員。認(rèn)真學(xué)習(xí)了十九大精神，_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想；學(xué)習(xí)__在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的講話精神；并認(rèn)真做好筆記。
擔(dān)當(dāng)作為擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠，建言獻(xiàn)策不夠。積極主動(dòng)提出好的建議和意見，把好的工作經(jīng)驗(yàn)帶到實(shí)際工作中去，對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作，制定工作計(jì)劃，大膽開展工作，敢于管理。結(jié)合本職工作職責(zé)要求，組織制定運(yùn)營(yíng)管理工作相關(guān)管理辦法，提升工作質(zhì)量和效率。
服務(wù)群眾對(duì)宗旨意識(shí)理解不深，服務(wù)意識(shí)不夠。在實(shí)際工作工作中僅僅滿足于做好眼前的工作，對(duì)其他方面很少去想去做，為同事服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)，全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念意識(shí)淡薄，關(guān)心整體不夠。服務(wù)群眾最終還要體現(xiàn)在為群眾辦事謀利益上，必須具備這種能力才能真正為群眾服務(wù)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提升服務(wù)群眾的能力和水平。做到真學(xué)、實(shí)學(xué)、深學(xué)，不斷強(qiáng)化理論武裝，補(bǔ)足理想信念這個(gè)精神之“鈣”，努力提高自身綜合素質(zhì)，增強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)能力，不斷提升服務(wù)群眾的能力和水平。要抓好學(xué)習(xí)教育，廣泛聽取意見，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，做實(shí)做細(xì)，促進(jìn)服務(wù)水平的整體提升。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，嚴(yán)格履行工作職責(zé)，堅(jiān)持服務(wù)基層、服務(wù)一線工作作風(fēng)。
遵守紀(jì)律黨風(fēng)廉政建設(shè)方面對(duì)自己要求的標(biāo)準(zhǔn)不高。對(duì)黨的組織紀(jì)律的重要性認(rèn)真不足，對(duì)《黨章》理解不深，掌握不牢。加強(qiáng)對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高廉政意識(shí)。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，在自身世界觀的改造上下功夫，從小事做起，防微杜漸，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕。增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政四大紀(jì)律、八項(xiàng)要求等有關(guān)規(guī)定，落實(shí)好黨風(fēng)廉政責(zé)任制。在工作、生活上嚴(yán)格要求自己，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為。自覺接受組織和職工群眾的監(jiān)督。堅(jiān)持學(xué)習(xí)了《中國(guó)_廉潔自律準(zhǔn)則》《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)_紀(jì)律處分條例》的相關(guān)內(nèi)容，并嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)，從小事做起，防微杜漸，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線。
作用發(fā)揮平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他同事交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對(duì)性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問題。對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成行領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，開拓意識(shí)還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。今后將進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實(shí)際，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。不斷提高個(gè)人政治修養(yǎng)，增強(qiáng)分析問題解決問題，辯別是非的能力，并注意與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際工作。通過學(xué)習(xí)，加上自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、互相幫，自己在思想深處進(jìn)行了認(rèn)真的反思，決心以此為契機(jī)，,提倡“從我做起”的精神，不去強(qiáng)調(diào)客觀，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實(shí)干，改進(jìn)工作，努力發(fā)揮黨員模范帶頭作用。堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高自身素質(zhì)。增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的本領(lǐng)，努力踐行“從我做起”的工作精神，積極發(fā)揮黨員模范的帶頭作用。
存在問題及下一步工作計(jì)劃篇十五
黨的報(bào)告提出新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量。創(chuàng)建基層黨建品牌，讓品牌起到示范效應(yīng)，是提高黨建質(zhì)量的一種有效途徑。
（一）統(tǒng)籌推進(jìn)，突出基層黨建品牌建設(shè)的針對(duì)性。一是創(chuàng)建黨組織品牌“拳頭”產(chǎn)品，圍繞人社基層黨組織中心工作，科學(xué)定位，加強(qiáng)組織文化、陣地建設(shè)、民主建設(shè)黨員教育管理方面的黨建品牌培育。二是創(chuàng)建黨員服務(wù)“示范”產(chǎn)品，通過創(chuàng)建黨員先鋒、素質(zhì)提升、為民服務(wù)等方面的黨建品牌，發(fā)揮先進(jìn)黨員先鋒模范作用，引領(lǐng)人社系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展。（二）豐富載體，凸顯基層黨建品牌建設(shè)的示范性。引領(lǐng)基層支部開展各具特色的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，積極開展“亮身份、亮職責(zé)、亮承諾”活動(dòng)，營(yíng)造創(chuàng)品牌、爭(zhēng)一流的濃厚氛圍，干部職工積極參與，在載體豐富、內(nèi)容充實(shí)的可視可感的黨員服務(wù)品牌引領(lǐng)下，黨建品牌示范引領(lǐng)紅利不斷呈現(xiàn)。（三）落實(shí)責(zé)任，保證基層黨建品牌建設(shè)的實(shí)效性。將基層黨建品牌建設(shè)納入考核內(nèi)容，保證基層黨建品牌建設(shè)落實(shí)到位。一是總結(jié)提煉黨支部好的經(jīng)驗(yàn)好做法，發(fā)揮輻射示范作用，引領(lǐng)全人社系統(tǒng)學(xué)習(xí)、爭(zhēng)創(chuàng)黨建品牌。二是激勵(lì)關(guān)懷積極創(chuàng)樹但效果不明顯的黨支部，幫助找方法、尋突破；主動(dòng)幫扶黨建薄弱的黨支部，做好傳幫帶，組織他們走出去學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積淀品牌文化，夯實(shí)特色品牌創(chuàng)建基礎(chǔ)。
（一）黨建品牌建設(shè)輻射范圍不夠?qū)拸V。少數(shù)單位存在重業(yè)務(wù)輕黨建現(xiàn)象，認(rèn)為做好人社中心工作是主責(zé)，對(duì)基層黨建品牌建設(shè)的重視度更加不夠，對(duì)研究部署黨建品牌建設(shè)不上心、不走腦，有些單位規(guī)模小、黨員人數(shù)少，黨建品牌建設(shè)活力不夠，僅是應(yīng)付了事。（二）黨建品牌創(chuàng)建形式較單調(diào)。部分基層黨組織負(fù)責(zé)人及班子成員對(duì)于黨建品牌如何有效培樹思考不多，思路不清，方法不多，導(dǎo)致創(chuàng)樹不力，特色不鮮明，創(chuàng)建呈被動(dòng)狀態(tài)，形式單調(diào)，效果不明顯。
新時(shí)代呼喚新作為，新使命開啟新征程。黨建要在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)下，推行偉大工程，黨建品牌建設(shè)更要下功夫、強(qiáng)動(dòng)力，使人社系統(tǒng)基層黨建品牌創(chuàng)建真正成為推動(dòng)偉大工程的“動(dòng)力源”。（一）常抓長(zhǎng)抓，堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”。一是把黨建品牌創(chuàng)建與建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織相結(jié)合。在品牌創(chuàng)建中加大學(xué)習(xí)型基層黨組織構(gòu)建，在品牌創(chuàng)建中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，提升基層人社系統(tǒng)黨員干部的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化，彰顯品牌效應(yīng)。二是把黨建品牌創(chuàng)建與夯基固本工程相結(jié)合。積極適應(yīng)新時(shí)代人社事業(yè)發(fā)展的新要求、新思想，在夯實(shí)基層基礎(chǔ)中巧借品牌創(chuàng)建之力，在探索黨建創(chuàng)新項(xiàng)目、創(chuàng)新舉措中，實(shí)現(xiàn)黨建品牌內(nèi)涵的豐富、感召力的提升，在品牌的創(chuàng)建中凝聚愿景的統(tǒng)一，推進(jìn)基層黨組織建設(shè)，形成黨建工作的強(qiáng)大合力。三是把黨建品牌創(chuàng)建與人社事業(yè)發(fā)展相結(jié)合。要始終堅(jiān)持黨建促進(jìn)人社中心工作這一基本原則，品牌創(chuàng)建要緊緊圍繞加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)這根主線，在準(zhǔn)確定位、認(rèn)準(zhǔn)方向、厘清思路的基礎(chǔ)上，打造黨建品牌，使人社基層黨建品牌在更加具有生機(jī)和活力的前提下實(shí)現(xiàn)新時(shí)代人社事業(yè)的新發(fā)展。（二）實(shí)效時(shí)效，抓好“三個(gè)創(chuàng)新”。一是方法方式創(chuàng)新。結(jié)合基層人社單位實(shí)際工作，積極探索黨建品牌創(chuàng)建的新思路，廣泛開展“大愛黨員工程”“先鋒黨員工程”等主題活動(dòng)，進(jìn)一步創(chuàng)新“黨員承諾”“黨員責(zé)任區(qū)”“黨員亮化工程”等活動(dòng)的方法方式，吸引廣大黨員干部熱心品牌創(chuàng)建、參與品牌創(chuàng)建，確保推出一批有特色、有亮點(diǎn)、有成效的人社基層黨建品牌。二是工作思路創(chuàng)新。牢記使命、不忘初心，積極研究新時(shí)代黨建工作所面臨的新形勢(shì)和新問題，把新時(shí)代新思想注入黨建品牌的肌體，在品牌建設(shè)中解決問題、促進(jìn)發(fā)展，賦予黨建工作活力，確保黨建品牌生機(jī)，推動(dòng)黨建工作不斷上新水平。三是內(nèi)容載體創(chuàng)新。結(jié)合實(shí)際對(duì)黨建品牌不斷進(jìn)行充實(shí)、豐富和完善，積極嘗試新陣地的拓展、新載體的運(yùn)用，使黨建品牌的內(nèi)容不斷優(yōu)化，多塑造人社黨建品牌的獨(dú)特形象，提升人社的美譽(yù)度，增強(qiáng)群眾的獲得感。（三）謀劃擘畫，做好“三個(gè)強(qiáng)化”。第一強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。要高度重視，堅(jiān)持把黨建品牌建設(shè)作為基層組織建設(shè)的重要工作來(lái)謀劃，明確責(zé)任，分解任務(wù)，制定時(shí)間表，繪出計(jì)劃圖，定期研判黨建品牌建設(shè)情況，評(píng)估黨建品牌效用效應(yīng)，確保黨建品牌創(chuàng)建效果。第二強(qiáng)化機(jī)制落實(shí)。建立健全人社黨建品牌建設(shè)制度機(jī)制，提升品牌建設(shè)的保障力，確保專人負(fù)責(zé)，全員行動(dòng)，以品牌創(chuàng)建提升人社服務(wù)水平、提升品牌影響力，把特色品牌經(jīng)驗(yàn)延伸拓展到各個(gè)黨建領(lǐng)域。第三強(qiáng)化輿情引導(dǎo)。品牌的力量來(lái)源于公眾的認(rèn)可，要利用各種媒體，對(duì)具有人社特色的優(yōu)秀黨建品牌典型進(jìn)行廣泛宣傳，實(shí)現(xiàn)黨建品牌的具象化、實(shí)踐化，不斷擴(kuò)大黨建品牌效應(yīng)，切實(shí)做到用身邊的事教育身邊的人、用身邊的典型召喚身邊的人。同時(shí)將人社的新形象通過宣傳展示給社會(huì)各界，確保人社工作不斷滿足人民對(duì)美好生活的需要。
【參考文獻(xiàn)】。
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存在問題及下一步工作計(jì)劃篇十六
召開開展形式主義、官僚主義問題集中排查活動(dòng)自查自糾工作動(dòng)員部署會(huì)，實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同抓、股室、局屬單位負(fù)責(zé)人協(xié)助抓的工作機(jī)制，細(xì)化責(zé)任分工，明確自查自糾要求，層層傳導(dǎo)壓力，堅(jiān)決把自查自糾工作貫徹落實(shí)，執(zhí)行到位。
區(qū)發(fā)改局黨組認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和看齊意識(shí)，明確黨組書記、班子成員牽頭，嚴(yán)格按照自查工作要求，積極開展自查自糾，深入細(xì)致查死角、防細(xì)節(jié)、排隱患，確保自查自糾不漏項(xiàng)，不走過場(chǎng)。
經(jīng)對(duì)照自查，截至目前，在形式主義、官僚主義問題表現(xiàn)方面，共發(fā)現(xiàn)我局主要存在以下幾個(gè)方面的問題:。
1.執(zhí)行黨章黨規(guī)不堅(jiān)決、搞變通，不按組織程序辦事，黨內(nèi)無(wú)原則“一團(tuán)和氣”，黨內(nèi)政治生活制度不落實(shí)。主要表現(xiàn)在:一是沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)研究黨章黨規(guī)，學(xué)得不深不透，導(dǎo)致執(zhí)行不到位;二是開展批評(píng)與自我批評(píng)沒有紅臉出汗;三是上黨課沒有落實(shí)到位。
2.以文件落實(shí)文件，寫文件、制文件機(jī)械照搬照抄,內(nèi)容不是來(lái)自調(diào)查研究,而是源自抄襲拚湊，超篇幅、超范圍發(fā)文，文種、文號(hào)、簡(jiǎn)報(bào)該精簡(jiǎn)的不精簡(jiǎn)，已精簡(jiǎn)的違規(guī)啟用。主要表現(xiàn)在:市級(jí)下發(fā)的方案，往往是改頭換面就變成我區(qū)的方案，而不是和我區(qū)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合。
3、存在浮在機(jī)關(guān)多，走進(jìn)基層少;習(xí)慣于辦公室聽匯報(bào)、電話中問情況、資料上找數(shù)據(jù)，致使對(duì)實(shí)情摸得不準(zhǔn)，對(duì)底子吃得不透，影響到?jīng)Q策的科學(xué)性和措施的精準(zhǔn)性。
4.調(diào)查研究搞形式、走過場(chǎng)，打造“經(jīng)典調(diào)研線路”，搞走秀式調(diào)研。主要表現(xiàn)在:到企業(yè)調(diào)研的時(shí)候，沒有詳細(xì)地了解企業(yè)建設(shè)生產(chǎn)的情況，存在的困難，沒有為企業(yè)提出有用的意見。
5.漠視群眾疾苦，不作為、慢作為，“門好進(jìn)、臉好看”，但還是“事難辦”，甚至故意刁難。主要表現(xiàn)在:對(duì)貧困戶幫扶得少，沒能在產(chǎn)業(yè)扶貧方面幫助群眾謀求出路;在項(xiàng)目的審批過程中，跟蹤服務(wù)不到位的情況時(shí)有發(fā)生。
通過開展形式主義、官僚主義問題自查自糾工作，經(jīng)過分析存在問題、表現(xiàn)形式和產(chǎn)生的原因主要有以下幾點(diǎn)：
(一)對(duì)加強(qiáng)思想建設(shè)和理論學(xué)習(xí)的極端重要性認(rèn)識(shí)不足。對(duì)思想建設(shè)和理論學(xué)習(xí)重視不夠，缺乏剛性規(guī)范的制度和有力有效的舉措，不能很好地運(yùn)用哲學(xué)思維觀察事物、思考問題、研判形勢(shì)、指導(dǎo)實(shí)踐。
(二)“為民人服務(wù)”的宗旨意識(shí)樹立得還不牢固。世界觀、人生觀、價(jià)值觀改造得還不徹底，與群眾的感情不夠深厚，不能很好地做到“鄉(xiāng)村屋舍看實(shí)情、田間地頭找辦法”。
(三)“抓鐵有痕、踏石留印”的作風(fēng)養(yǎng)成不夠。滿足于開開會(huì)、發(fā)發(fā)文、講講話的傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)方式，缺乏步步為營(yíng)、環(huán)環(huán)相扣的跟進(jìn)措施，未能很好地做到“扛著責(zé)任往前走、帶著大家一起干”。
針對(duì)我局在自查自糾工作中存在的問題，將從以下方面整改提高：
第一，強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)。健全完善黨組中心組學(xué)習(xí)制度，自覺把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任來(lái)履行、一種習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)、一種能力來(lái)提升，切實(shí)做到學(xué)以致用、學(xué)用相長(zhǎng)，切實(shí)提高班子的整體理論素養(yǎng)和政策水平。
第二強(qiáng)化干事創(chuàng)業(yè)中的擔(dān)當(dāng)精神。牢固樹立“干就干大事，爭(zhēng)就爭(zhēng)一流”的高遠(yuǎn)之志，真抓實(shí)干，提高領(lǐng)導(dǎo)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
第三強(qiáng)化“為民服務(wù)意識(shí)”。切實(shí)踐行群眾路線，堅(jiān)持作決策前看一看、干工作時(shí)問一問、看成效時(shí)想一想，從群眾最不滿意的地方改起，從群眾最急盼的地方做起，確保各項(xiàng)工作建立在深厚的群眾基礎(chǔ)之上。
我局將認(rèn)真履行“兩個(gè)責(zé)任”，進(jìn)一步健全完善各項(xiàng)工作制度，實(shí)現(xiàn)以制度規(guī)范行為，以制度管權(quán)管事管人，對(duì)發(fā)現(xiàn)存在的問題，找準(zhǔn)差距，認(rèn)真整改，持之以恒開展作風(fēng)教育，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化。
存在問題及下一步工作計(jì)劃篇十七
【摘。
核算。
核算體系提出建議及完善的措施。
隨著我國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速迅速,傳統(tǒng)的林業(yè)會(huì)計(jì)核算體系是以林業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益為中心,忽視了生態(tài)及社會(huì)效益,我國(guó)的林業(yè)會(huì)計(jì)體系所暴露出的問題也日益嚴(yán)重,因此,注重林業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益,從社會(huì)及生態(tài)效益出發(fā),對(duì)當(dāng)前的林業(yè)會(huì)計(jì)核算體系進(jìn)行探討。是我們林業(yè)財(cái)務(wù)工作者需要關(guān)注的話題。
生態(tài)林業(yè)理論指導(dǎo)我國(guó)林業(yè)會(huì)計(jì)核算體系及會(huì)計(jì)制度的完善,。
（二）完善林業(yè)會(huì)計(jì)核算對(duì)象。
將森林資源從宏觀上劃分為兩大類:商品林和公益林。這兩類森林具有各自不同的特點(diǎn),在會(huì)計(jì)核算上應(yīng)根據(jù)林資源的不同特點(diǎn)分別核算。
1、生態(tài)林業(yè)的目標(biāo),林業(yè)會(huì)計(jì)核算要把生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)結(jié)合在一起,三大效益相互促進(jìn),構(gòu)成循環(huán)的整體。林業(yè)會(huì)計(jì)必須與這一客觀要求相適應(yīng),把對(duì)生態(tài)環(huán)境的損害納入林業(yè)會(huì)計(jì)核算體系,記錄綜合收益收益,有效地協(xié)調(diào)林業(yè)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)與社會(huì)目標(biāo)之間的關(guān)系。2、商品林和商品林。商品林在采伐前同樣具有社會(huì)功能價(jià)值,必須在確保林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的狀態(tài)下持續(xù)地供給木材等林產(chǎn)品,對(duì)商品林的會(huì)計(jì)核算除了計(jì)量其產(chǎn)品貨幣收益外,應(yīng)將森林資源消耗的價(jià)值計(jì)入木材產(chǎn)品成本。公益林在會(huì)計(jì)核算上重點(diǎn)要求反映其生態(tài)價(jià)值,同時(shí)計(jì)量為社會(huì)功能價(jià)值補(bǔ)償提供依據(jù)。
（三）完善林業(yè)會(huì)計(jì)核算信息披露制度。
1、強(qiáng)化資金管理。專項(xiàng)資金做到不違反規(guī)定擴(kuò)大開支范圍,不提高開支標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格控制資金支出,按照林業(yè)資金相互對(duì)應(yīng)的會(huì)計(jì)核算辦法,正確、規(guī)范的設(shè)立專賬,提高會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量,確保帳務(wù)處理達(dá)到規(guī)范有序,科學(xué)合理。
2、抓住林業(yè)會(huì)計(jì)信息披露的側(cè)重點(diǎn)。林木企業(yè)財(cái)政資金的使用情況,必須反映生態(tài)環(huán)境和自然資源等方面的信息。采用獨(dú)立報(bào)告與補(bǔ)充報(bào)告相結(jié)合的模式來(lái)反映定量的貨幣信息,在原有披露內(nèi)容基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)生態(tài)保護(hù)發(fā)生的成本,揭示林業(yè)企業(yè)的森林資源資產(chǎn)存量與耗用以及其價(jià)值等。
3、完善林業(yè)會(huì)計(jì)核算信息披露制度,以價(jià)值量為基礎(chǔ)的財(cái)務(wù)制度為準(zhǔn)則,揭示環(huán)境績(jī)效狀況的實(shí)物反映。在信息披露內(nèi)容上,應(yīng)該增加反映生態(tài)和社會(huì)效益的內(nèi)容,以生態(tài)保護(hù)為目標(biāo),,維持生態(tài)平衡的社會(huì)功能。提高生態(tài)環(huán)境質(zhì)量,對(duì)林業(yè)的生態(tài)資源成本進(jìn)行全面的計(jì)量,擴(kuò)大對(duì)林業(yè)發(fā)展的監(jiān)督范圍。以實(shí)現(xiàn)林業(yè)經(jīng)營(yíng)的永續(xù)利用。
林業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)核算離不開特定的林業(yè)環(huán)境,要遵循林業(yè)內(nèi)在發(fā)展規(guī)律,不斷完善我國(guó)的林業(yè)會(huì)計(jì)核算大學(xué)網(wǎng)體系,確保林業(yè)客觀環(huán)境與林業(yè)財(cái)會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一性,實(shí)現(xiàn)對(duì)林業(yè)會(huì)計(jì)核算進(jìn)行和完善。充分發(fā)揮林業(yè)的生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益。
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師來(lái)完成,也可以根據(jù)審計(jì)工作需要確定審計(jì)小組,從相應(yīng)崗位抽調(diào)人員在審計(jì)部門指導(dǎo)下共同完成審計(jì)任務(wù)。
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一、我國(guó)林業(yè)會(huì)計(jì)核算存在的問題。
1、缺乏統(tǒng)一的林業(yè)會(huì)計(jì)制度。林業(yè)的核算制度是按照企業(yè)會(huì)計(jì)制度和事業(yè)會(huì)計(jì)制度進(jìn)行設(shè)計(jì)的,在育林基金提取與使用的循環(huán)過程中,未能體現(xiàn)資本保全原則。育林費(fèi)用無(wú)法掌控住生產(chǎn)時(shí)期出現(xiàn)的'一些不合理的耗損,阻礙了資源的高效運(yùn)行,造成費(fèi)用緊缺,此時(shí)就使得林業(yè)運(yùn)作機(jī)構(gòu)無(wú)法保全。還有的缺乏統(tǒng)一的林業(yè)會(huì)計(jì)制度,導(dǎo)致林業(yè)經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)核算較為混亂。
2、林業(yè)會(huì)計(jì)核算對(duì)象不完善。林業(yè)會(huì)計(jì)核算沒有把生態(tài)效益納入會(huì)計(jì)核算體系,導(dǎo)致森林資源的日益枯竭,目前的財(cái)會(huì)收益單純的體現(xiàn)了利潤(rùn)要素,一些生態(tài)要素等都不具有有效的核算措施。沒有涵蓋運(yùn)作活動(dòng)對(duì)于環(huán)境等要素的干擾,此時(shí)就導(dǎo)致了核算體系存在問題,要積極的探索核算的實(shí)際措施。傳統(tǒng)林業(yè)會(huì)計(jì)計(jì)量忽視了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所引起的生態(tài)、社會(huì)效益部分,就是只包含經(jīng)濟(jì)成本,不包含對(duì)環(huán)境資源、環(huán)境質(zhì)量的消耗,造成林業(yè)生產(chǎn)個(gè)別成本與社會(huì)成本不一致。
3、核算信息披露不全面.?稽查打擊力度不夠。重視對(duì)林產(chǎn)品收購(gòu)企業(yè)的控管,只注重單純從賬面上檢查問題,造成違法行為長(zhǎng)期得不到及時(shí)有效的遏制和打擊。在會(huì)計(jì)核算上,只包含了在市場(chǎng)上可以進(jìn)行交換的貨幣性收益,致使林業(yè)會(huì)計(jì)核算所反映的會(huì)計(jì)信息不完全。缺乏有效性及準(zhǔn)確性度量,導(dǎo)致現(xiàn)行的林業(yè)會(huì)計(jì)核算體系披露的信息不全面。獨(dú)立計(jì)算不能享受減免稅,由于沒有統(tǒng)一規(guī)定不能分別核算的計(jì)算方法,減免增值稅的會(huì)計(jì)處理也過于簡(jiǎn)單,影響了減免稅金的準(zhǔn)確計(jì)算,造成會(huì)計(jì)信息失真和核算混亂。
（一）利用生態(tài)林業(yè)理論建立科學(xué)統(tǒng)一的林業(yè)會(huì)計(jì)制度林業(yè)會(huì)計(jì)核算離不開特定的林業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境,用生態(tài)林業(yè)理論指導(dǎo)林業(yè)會(huì)計(jì)核算體系,會(huì)計(jì)制度的完善必須實(shí)現(xiàn)林業(yè)客觀環(huán)境與財(cái)務(wù)管理之間的統(tǒng)一。釋放林業(yè)的經(jīng)濟(jì)、生態(tài)及社會(huì)效益。對(duì)商品林進(jìn)行會(huì)計(jì)核算時(shí),把對(duì)森林資源消耗的價(jià)值計(jì)入木材產(chǎn)品的成本之中,生態(tài)林的核算重點(diǎn)就在于反映其生態(tài)及社會(huì)價(jià)值,同時(shí)計(jì)量經(jīng)營(yíng)單位對(duì)生態(tài)維護(hù)的作用。由此可見,在對(duì)生態(tài)林進(jìn)行會(huì)計(jì)核算時(shí),應(yīng)通過政府的行為來(lái)實(shí)現(xiàn),而不應(yīng)通過市場(chǎng)進(jìn)行相關(guān)解決方法的實(shí)現(xiàn)。作為林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要分支的林業(yè)會(huì)計(jì)核算,明確林業(yè)與生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系,從我國(guó)特定的林業(yè)狀況出發(fā),充分釋放林業(yè)的經(jīng)濟(jì)、生態(tài)及社會(huì)效益。（上接第239頁(yè)）。
與內(nèi)部審計(jì)部門基本屬于平行關(guān)系,有利于內(nèi)部審計(jì)部門工作按照頒布的內(nèi)部審計(jì)章程來(lái)獨(dú)立開展審計(jì)工作,同時(shí)審計(jì)意見可以直達(dá)企業(yè)董事會(huì),使內(nèi)部審計(jì)工作具有較高的權(quán)威性。
是否有利于企業(yè)價(jià)值增加的原則,可以積極推。
將內(nèi)審工作外包給外部審計(jì)師或咨詢。
行內(nèi)部審計(jì)職業(yè)化,也可以根。
240economicvision2014.2。
存在問題及下一步工作計(jì)劃篇十八
“兩學(xué)一做”精準(zhǔn)發(fā)力解決黨員“五個(gè)問題”
開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”(以下簡(jiǎn)稱“兩學(xué)一做”)學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常、落在實(shí)處，是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，進(jìn)一步提高黨員思想政治素養(yǎng)，發(fā)揮黨員模范帶頭作用的重要遵循。
精準(zhǔn)發(fā)力著力解決黨員五個(gè)問題。
解決問題是最好的學(xué)習(xí)教育。當(dāng)前，廣大黨員立足本崗，在各項(xiàng)工作中發(fā)揮了模范作用，同時(shí)，黨員隊(duì)伍中也存在著一些不容忽視的突出問題。開展“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育，就是針對(duì)當(dāng)前黨員隊(duì)伍中存在的五個(gè)方面的突出問題，精準(zhǔn)發(fā)力。
五是著力解決一些黨員道德行為不端的問題。主要是違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個(gè)人品德，貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等。
機(jī)制引導(dǎo)四個(gè)方面強(qiáng)化制度保障。
制度是學(xué)習(xí)教育的保障?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，要突出正常教育，抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，有針對(duì)性地解決問題。開展“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。以“兩學(xué)一做”為抓手，以學(xué)用結(jié)合的制度為保障，以知行合一的檢查督促機(jī)制為引導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的各項(xiàng)建設(shè)的協(xié)同性、整體性、系統(tǒng)性。
一是嚴(yán)明黨建工作職責(zé)制。
黨委書記要時(shí)刻牢記，抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職。要在落實(shí)主體職責(zé)上下功夫，履行好“第一職責(zé)人”職責(zé)，健全從嚴(yán)治黨的問責(zé)機(jī)制;要在加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)上下功夫，抓好黨員隊(duì)伍的思想政治建設(shè)，充分發(fā)揮黨員的模范作用。
二是嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度。
根據(jù)部署，定期召開支部黨員大會(huì)、支部委員會(huì)、黨小組會(huì)，按時(shí)上好黨課。不斷改善資料和形式，注重質(zhì)量，避免流于形式。使黨員經(jīng)常受到黨性教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)教育、做一個(gè)合格黨員的教育，健全黨的組織生活，嚴(yán)格黨員教育管理。
三是健全和落實(shí)組織領(lǐng)導(dǎo)制度。
用制度確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有人抓、有人管;確保開展黨員組織關(guān)系集中排查，摸清“口袋”黨員、長(zhǎng)期與黨組織失去聯(lián)系黨員情景，理順黨員組織關(guān)系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學(xué)習(xí)教育;確保對(duì)基層黨組織書記、組織委員等黨務(wù)骨干普遍進(jìn)行培訓(xùn)，幫忙他們掌握工作方法，明確工作要求。
四是嚴(yán)格落實(shí)黨員立足崗位、履職盡責(zé)制度。
在農(nóng)村、社區(qū)，重點(diǎn)落實(shí)黨員設(shè)崗定責(zé)和承諾踐諾制度;在國(guó)有企業(yè)和非公有制企業(yè)、社會(huì)組織，重點(diǎn)落實(shí)黨員示范崗和黨員職責(zé)區(qū)制度;在窗口單位和服務(wù)行業(yè)，重點(diǎn)落實(shí)黨員掛牌上崗、亮明身份制度;在機(jī)關(guān)事業(yè)單位，促進(jìn)黨員模范履行崗位職責(zé)，落實(shí)黨員到社區(qū)報(bào)到、直接聯(lián)系服務(wù)群眾制度，等等。
學(xué)用結(jié)合理論學(xué)習(xí)重在指導(dǎo)實(shí)踐。
水滴石穿，繩鋸木斷。昨日的成就來(lái)自落實(shí)，今日的任務(wù)需要落實(shí)，明天的期望在于落實(shí)。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一，用心用力，抓細(xì)抓實(shí)。
一是要把學(xué)習(xí)教育落在實(shí)處。
學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，重在明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范;**系列重要講話精神，重在加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng)。開展學(xué)習(xí)教育，要堅(jiān)持正面教育為主，引導(dǎo)黨員通讀熟讀黨章黨規(guī)，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，把握_員為人做事的基準(zhǔn)和底線;引導(dǎo)黨員理解掌握**系列重要講話精神的豐富內(nèi)涵和核心要義，用以武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，為黨在思想上政治上行動(dòng)上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一夯實(shí)基礎(chǔ)。
二是把做合格黨員落在實(shí)處。
學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，就是要引導(dǎo)廣大黨員做合格_員。經(jīng)過學(xué)習(xí)教育，使廣大黨員進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定夢(mèng)想信念、堅(jiān)持對(duì)黨忠誠(chéng)、樹立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為，無(wú)論在何時(shí)何地，都要牢記黨員身份，發(fā)揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。
三是把領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭落在實(shí)處。
堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中走在前面。以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一齊學(xué)習(xí)討論、一齊查擺解決問題、一齊理解教育、一齊參加黨員民主評(píng)議。黨委(黨組)要堅(jiān)持兩手抓，防止“兩張皮”，緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局組織開展學(xué)習(xí)教育，激發(fā)廣大黨員奮發(fā)進(jìn)取、干事創(chuàng)業(yè)的精神，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念供給堅(jiān)強(qiáng)組織保證。