人類歷史上的戰(zhàn)爭給我們留下了深刻的教訓(xùn)，和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題。思維方式對于解決問題起著重要的作用。想要了解更多關(guān)于總結(jié)的實例，以下是小編帶來的一些總結(jié)范文，供大家參考。
校園游戲活動策劃書篇一
為了迎接2016年奧運(yùn)會，以及全民健身運(yùn)動的蓬勃開展，充分發(fā)揮少年兒童的主觀能動性和團(tuán)隊合作精神，使少年兒童積極投入到體育健身活動中來，接受體魄和智慧的挑戰(zhàn)。
為了使團(tuán)隊合作精神得到更深入和更廣泛的體現(xiàn)，本次活動提倡通過學(xué)校中隊的形式開展傳統(tǒng)游戲、集體游戲等來發(fā)揚(yáng)中華民族團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)秀傳統(tǒng)，來展現(xiàn)新時代的青少年積極向上的精神風(fēng)貌。
：快樂健身我為奧運(yùn)加油。
組長：
副組長：
組員：
東升小學(xué)全體在校小學(xué)生。
1、3月下旬，三年級集體游戲的展示。
2、4月中旬，各年級的宣傳發(fā)動校級推廣。
a、游戲在操作過程中要求安全，內(nèi)容健康且與奧運(yùn)相關(guān)。
b、游戲的過程注意秩序。
場地安排：體育組場記：張青春吳小慶宣傳海報：美術(shù)組導(dǎo)游：6位大隊委。
安全后勤：徐雁飛低段每班5名幫助維持秩序的紅領(lǐng)巾志愿者。
例：
五（１）中隊。
游戲名稱：歡樂不倒翁。
游戲目標(biāo)：在整個比賽中，團(tuán)隊合作的精神將得到充分體現(xiàn)，因為個體的勝負(fù)將決定參賽群體的勝負(fù)。
步驟：
1、每隊10名隊員參加比賽，
2、一定數(shù)量的隊員圍成圓圈，分別側(cè)身坐在凳子上，然后依次分別將雙手抱于胸口，頭和身體后仰躺下至上一同學(xué)的腿上，等全部的隊員躺穩(wěn)，準(zhǔn)備好，再將所有的凳子抽出，計保持時間長短判勝負(fù)，如哪個隊員的除雙腳外身體任何部分著地，則為失敗。
校園游戲活動策劃書篇二
長壽鄰封——十里柚香。
電力0815全體成員。
增強(qiáng)班級凝聚力，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛的合作精神，提高學(xué)生身體素質(zhì)，讓同學(xué)們豐富生活，放松心情。
1、10月16日上午7：50全體人員在禮堂門前集合，清點(diǎn)人數(shù)，到齊后8：00乘車出發(fā)。
2、10：00左右到達(dá)活動地點(diǎn)。
3、活動期間以寢室為單位分散游玩，每個寢室指定一位組長，聯(lián)系方式如下。
4、活動項目：游船、自行車、羽毛球、乒乓球、籃球、釣魚、真人cs、拓展訓(xùn)練、鄰封寺等。
5、活動方式由各小組自由安排，也可以聯(lián)誼，中午12：30準(zhǔn)時到十里柚香餐廳吃飯。
6、中途可以玩一些集體的活動，如猜謎游戲、歌曲大pk等。下午18：00準(zhǔn)時到指定地點(diǎn)集合。
1、與各寢室負(fù)責(zé)人做好充分的溝通工作，了解旅游路線與行程，就相關(guān)的各類事項達(dá)成共識，并明確責(zé)任。提前了解有暈車癥的隊員，并做好相應(yīng)的措施準(zhǔn)備。
3、注意各項工作負(fù)責(zé)人需及時跟本活動負(fù)責(zé)人匯報各項工作的進(jìn)程。
4、費(fèi)用aa制到x元/人，采取四舍五入。
(1)出發(fā)前由負(fù)責(zé)人做好有關(guān)出游安全，提醒隊員們不要私自離隊，要集體行動。
(2)不在風(fēng)景區(qū)里亂扔垃圾，破壞公物，破壞環(huán)境。
(3)在游玩過程中，注意看護(hù)好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。
(4)出發(fā)前手機(jī)充足電，出游全程保持手機(jī)處于開機(jī)狀態(tài)，方便聯(lián)系。
(5)期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時，要及時上報負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人及時處理好應(yīng)變工作。
校園游戲活動策劃書篇三
為了豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，展現(xiàn)我社團(tuán)的獨(dú)特的風(fēng)彩，體驗我州綠色旅游，走進(jìn)自然，親近你我。以達(dá)到磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊，培養(yǎng)參與者具有克服困難的毅力、健康的心理素質(zhì)、積極進(jìn)取的人生態(tài)度、敢于挑戰(zhàn)自我極限的勇氣和精誠合作的團(tuán)隊意識;加強(qiáng)新老會干及會員的交流和團(tuán)隊協(xié)作精神的目的。
主辦單位;黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委。
策劃承辦單位;黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游協(xié)會。
活動時間：xx年11月19日(星期六)。
活動地點(diǎn)：開發(fā)區(qū)果園場(桔園)。
旅游協(xié)會會員、院團(tuán)委老師、各社團(tuán)代表。
預(yù)計人數(shù)4人。
1、介紹活動內(nèi)容、規(guī)則。
2、主持人宣布活動開始。
3、活動結(jié)束。
4、組織人員清理現(xiàn)場。
5、清點(diǎn)人員返回。
活動名稱。
活動程序。
道具。
熱身。
1、組織者宣布團(tuán)體心理游戲的保密守則及注意事項。
2、所有成員根據(jù)組織者的口令，不斷改變隊列。如按照月份時間排列，按照高矮排列。
3、所有成員列隊，根據(jù)成員多少分組。
4、兩組成員，根據(jù)口令上前一步。犯錯的同學(xué)表演節(jié)目。如：請戴眼睛的同學(xué)前行一步;請男生前行一步;請18歲以上的前行一步等等。
1.選十二名隊員，六男六女。
2.男生背女生，男生當(dāng)瞎子，用紗巾蒙住眼睛，女生扮瘸子。
3.瘸子為瞎子指引路，繞過路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早到達(dá)者為贏。
4.路障設(shè)置樹枝，需繞行;氣球，需踩破;鮮花，須拾起，遞給女生。
5.距離設(shè)置為3米，用時最少隊為勝。并記錄時間。
紗巾、氣球、
鮮花。
1.在地面上畫比各隊人數(shù)多一個的一條直線方格，每個方格的大小以能站一人為標(biāo)準(zhǔn)。
2.將各隊學(xué)員分成兩組，一組從左邊最后的方格開始，依次每個人各站在一個方格內(nèi)。兩組中間空出一個方格，兩組人員相對而站。
3.小組以最少的步伐及最短的時間把左右兩組的成員對調(diào)。要求如下：(1)每次只能有一個人進(jìn)行移動。(2)人只能前進(jìn)不能后退。(3)人不能離開方框。(4)只能繞過對方一個人，不能繞過兩個人以上。(5)一個方框內(nèi)只能有一個人。記下每隊完成所用的時間。
無
無
將所有會員分成六組，每組1人，由兩名負(fù)責(zé)人計時，在規(guī)定的時間內(nèi)，看哪一組摘的桔多且未破壞桔樹，進(jìn)行適度獎勵。
校園游戲活動策劃書篇四
1、廣場集合（各班按升國旗隊形站隊）。
2、入場―――――服裝秀。
3、開幕―――――校長講話。
4、開場熱身舞―――――兔子舞（活動地點(diǎn)：各班的跳繩劃分區(qū)域。班級內(nèi)由培訓(xùn)過的同學(xué)領(lǐng)舞，低年級老師可以領(lǐng)著跳。）。
5、討要糖果，互換物品。（班主任教學(xué)生用英語說：trickortreat、不給糖就搗蛋。請吃：pleaseeat）。
按班級區(qū)域就近劃分為四組，每組的班級之間可以互相要糖果，互換物品。時間限制40分鐘。
6、分享糖果。
7、小游戲：大南瓜小南瓜。
（到此操場活動結(jié)束，各班有秩序到前院廣場參觀創(chuàng)意樹葉展，手抄報及南瓜燈。）。
8、參觀創(chuàng)意樹葉展，手抄報及南瓜燈。
校園游戲活動策劃書篇五
湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院管理技術(shù)學(xué)院會計系學(xué)生會。
管理技術(shù)學(xué)院會計系團(tuán)總支學(xué)生會全體成員。
比賽時間：xx年3月1日,13:30到15:00。
比賽地點(diǎn)：湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院西操場。
1、在湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院操場內(nèi)進(jìn)行比賽，模擬“大富翁”的地圖，選取7個標(biāo)記的地方.其中4個作為“房屋”，3個作為抽財富卡，天使卡，惡魔卡的地方。注意所選取的7個標(biāo)記地要在操場周圍并圍成一個圓圈，保證選手們在此軌跡上能夠追逐且相遇。另外，每兩個標(biāo)記地之間應(yīng)盡量保持距離相等，為了比賽的公正性。
2、把參賽選手分組，每七人分成一組，共分成五組且進(jìn)行標(biāo)號。各組進(jìn)行抽簽，選擇不同的起點(diǎn)作為出發(fā)點(diǎn)。
3、各組在所抽取的的起點(diǎn)準(zhǔn)備。聽裁判口令，五組一起出發(fā)，自己選擇方向，向下一個標(biāo)記地走去。注意的是，要求每組站成一豎排，然后側(cè)過身子，每個人都側(cè)身走路像螃蟹一樣。
4、每組選手各有20個“財富卡片”。每到一個無人去的標(biāo)記地，該組選手可用兩張“財富卡”購買此地，并隨機(jī)從工作人員那里抽取一個問題，留給下一組經(jīng)過此地的人(問題由學(xué)生會成員安排)。然后繼續(xù)抽簽，去下一個標(biāo)記地。
5、若該組到達(dá)別的組已經(jīng)占領(lǐng)的標(biāo)記地，必須回答上組留下的問題。如果回答正確，可拿走上組買地時留下的一半的`“財富卡片”，但地仍歸設(shè)問題的那組。若回答錯問題，則要拿出與該地價值一樣的卡片交給工作人員銷毀，仍要選擇問題留給下一組。直至所到標(biāo)記地沒有財富卡，這個地方就為空地，由下一組到達(dá)者重新購買。然后繼續(xù)進(jìn)行抽簽到下一個標(biāo)記地。
6、由于時間原因，比賽將會在15:00結(jié)束。在比賽中，也許有的組會沒有財富卡片，此時如果有的卡片買了地，可跑到標(biāo)記地那里取回自己租的卡片，那塊地就成了空地。如果手中的財富卡不足買地，只能繼續(xù)走到下個標(biāo)記地處回答別的組遺留的問題賺取財富卡片。當(dāng)然，我們設(shè)有抽取財富卡、天使卡、惡魔卡卡片的地點(diǎn)（共3個地點(diǎn)），由隊長抽卡，有可能得到財富卡，增加自己的財富有可能失去，天使卡可降低走路難度而惡魔卡將增加比賽難度。比賽以第一組淘汰的為失敗組，若都沒被淘汰則財富卡最多的為勝最少的為敗。
（一）場地布置。
1、13:10分由王會杰，華金華，喬浩迪，張丹子，張晶策劃布置場地。主要包括搬椅子下去，把椅子按規(guī)定擺放好。把寫有“房屋”“抽卡處”的卡片貼在椅子上。13:20全體都要到，辦公室的人員對學(xué)生會成員進(jìn)行簽到。
2、每個標(biāo)記處要有一名同學(xué)在那等候，進(jìn)行記錄。包括記錄地的歸屬及財富卡片的多少。千萬不能出錯。并及時告訴到達(dá)該地的小組這里的情況，便于隊長及時作出判斷。
3、每個參賽的小組身邊要跟隨一位隊長，隊長不加入小組的比賽。重要的是進(jìn)行該組的抽簽，還有進(jìn)行監(jiān)督，以免違反比賽規(guī)則。另一方面，要及時向選手解釋不懂的比賽規(guī)則。比賽中由于行走不便，組員有可能摔倒，該同學(xué)也要照顧組員安全。
（二）活動所需品。
1、為各組隊長準(zhǔn)備一張簡易地圖，上面要有各個標(biāo)記地的名稱及順序。最好工作人員手中要有一張。不要求精致，介紹清楚即可。
2、根據(jù)參賽人數(shù)，做財富卡片。個人認(rèn)為用練功卷充當(dāng)即可。
3、學(xué)生會成員準(zhǔn)備好問題。內(nèi)容可以各種各樣。要積極向上。也可是技能，比如“30秒內(nèi)點(diǎn)完鈔”或者一些智力問題。
4、為各組做好牌子，如“第一組”“第二組”避免出現(xiàn)錯誤。
5、在標(biāo)記點(diǎn)的同學(xué)準(zhǔn)備好紙和筆，進(jìn)行記錄。
6、活動所需要的其他體育器材，由負(fù)責(zé)人去器材室借。
（三）宣傳及其他。
1、宣傳：例會通知。
2、微博和qq群內(nèi)發(fā)消息。
1、準(zhǔn)備好水。
2、選手獎品。
淘汰的那組表演一個節(jié)目，比如集體跳個舞唱歌，或者干脆跳個腦白金廣告的舞蹈吧。勝利的那組七個人，每人送個杯子。
具體人員安排。
簽到：李燕吳明李甜。
四個房屋標(biāo)記地的負(fù)責(zé)人：李蘭，石啟喜，張妍妍，張晶。
三個抽取卡片的地方的負(fù)責(zé)人：劉瑞琪，熊倩，華金華。
第一組，組長蔣露露，組員張鈺泉，王凡，李婷，王會杰，解紅霞，劉李。
第二組，組長方田玲，組員吳明，張曼，余宣，孫曉，李北平，李漢蓉。
第三組，組長楊倩，組員張蒙蒙，彭陳遙，陶波，廖蘭芳，鄧艷麗，厲穎。
第四組，組長王杰，組員胡程林，李閆，季穎俏，喬浩迪，張丹子，金小云。
第五組，組長榮解，組員魏建，張晶，馮煉元，米珊，吳玲萍，李甜。
【注意】：
1、組長的責(zé)任重大，組長不參與比賽中的跑步規(guī)定，就是說無論該組采取什么跑步方式，組長不會參與其中，主要跟著組員一起跑就可以。但是組長要負(fù)責(zé)組員安全，負(fù)責(zé)指揮，所以一定要了解比賽規(guī)則，及時作出判斷。
2、比賽的目的主要是增加學(xué)生成員內(nèi)部的了解，要求每組成員要團(tuán)結(jié)一致。
3、比賽結(jié)束后如果還有時間，要讓大家互相認(rèn)識。大家要依次喊出學(xué)生會成員的名字。
【其他安排】。
1、體育部負(fù)責(zé)買水，一箱，經(jīng)華金華建議，買小瓶的。
2、我負(fù)責(zé)照相，（相機(jī)向?qū)W習(xí)部的兩個部長借）及更新微博。
3、文宣部的留下收拾場地。
校園游戲活動策劃書篇六
我們將以“fairytale”做為此次圣誕屋的主題。
在快樂的微笑和著鈴兒的叮當(dāng)中，在夢幻的那個白雪皚皚的世界里，在仙女精靈純真的祝福和圣誕老人和藹的微笑中，每個人都能重溫兒時的美好，共度一個美好的圣誕節(jié)！
校園游戲活動策劃書篇七
參加人員安排：8人或多人參加（其中一人為喊話員不參加比賽）。
游戲規(guī)則：游戲開始先把凳子成圓形（按參加人數(shù)減一計算，即8人擺7張），然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂時參加人員就沿著圓形順時針或逆時針跑動（注意不能插隊），當(dāng)鼓聲或音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了。贏的人給予獎勵。
道具：游戲題目（可以是具有可表演性的成語或詞語）。
參加人員：兩人一組，可多組參加。
游戲規(guī)則：游戲開始表演的一組兩人先要面對面（一人為表演動策劃，一人為猜測者），然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上，讓表演動作者做給猜測者看，當(dāng)表演者表演完，猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時，就算過關(guān)。（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字）（左右為難、無孔不入、金雞獨(dú)立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣）。
道具：繩子若干。
參加人員：兩人一組或多人一組，多組參加。
游戲規(guī)則：本游戲要求場地較大，游戲開始時先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑線上，主持人喊“開始”時，各隊齊出，最先到達(dá)終點(diǎn)的隊就算獲勝。本游戲要求參加者的配合默契。
道具：鼓或音樂、花。
參加人員：集體。
游戲規(guī)則：參加者先圍成一圈，當(dāng)擊鼓者開始擊鼓時，花就開始傳，當(dāng)鼓停時，花到誰手，誰就是“幸運(yùn)者”，就要表演節(jié)目。表演后，花就從這個“幸運(yùn)者”開始傳，節(jié)目依此進(jìn)行。
道具：“寶物”（一般為字條）。
參加人員：集體。
游戲規(guī)則：先準(zhǔn)備好“寶物”（即字條上可以寫“表演節(jié)目、獲得獎品等），然后把寶物分布在各各隱蔽的地方，接著，各尋寶者開始找尋“寶物”，找到“寶物”的尋寶者不得隨意打開“寶物”，由主持人對獎。主持人根據(jù)“寶物”的內(nèi)容給“寶物”的.主人對獎。比如：寶物里寫著“學(xué)貓叫三聲，獎勵蘋果兩個”那么“寶物”的主人就得按“寶物”的內(nèi)容去做，然后，主持人給予相應(yīng)的獎勵。
道具：無。
參加人員：集體。
游戲規(guī)則：本游戲就是由一人起頭說出一個成語，然后其余的人就按順序接下去，注意：每位接龍者所接的成語的首字必須是前一人的最后一字，可用同音代替。當(dāng)輪到某個接龍者而這位接龍者卻不能接出的話主持人可給予其一定的懲罰（可以讓其表演一個節(jié)目或模仿一個動作）。
道具：氣球一個、繩子一條。
參加人員：兩組對抗（每組一般為3人到7人）。
游戲規(guī)則：游戲開始前先把繩子沿場地的正中間拉開（像網(wǎng)球網(wǎng)一樣），然后雙方排開用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發(fā)球。體現(xiàn)配合能力和競爭能力。（注意只能用頭，不能用身體的其它部位）。
聚會游戲。
紙上記下甲所說之特質(zhì)，歷時五分鐘。
紙（空白面朝上）傳給右手邊的同學(xué)。而拿到簽名紙張的同學(xué)則根據(jù)其對此位同學(xué)的觀察與了解，于紙上寫下「我欣賞你，因為」。寫完之后則依序向右轉(zhuǎn)，直到簽名紙張傳回到本人手上為止。
校園游戲活動策劃書篇八
通過游戲，鞏固能被2、3、5整除的數(shù)的特征，學(xué)習(xí)分析能同時被2、3、5整除的數(shù)的特征。
此游戲是針對三年級學(xué)生的，需要維護(hù)好課堂紀(jì)律。
5分鐘左右。
中級適合年級：三年級。
本游戲適用于小學(xué)三年級“能被2、3、5整除的'數(shù)”一課的課中，在學(xué)生掌握了一個數(shù)分別能被2、3、5整除的特征后，學(xué)習(xí)能同時被2、3、5整除的特征前，作為過渡。
全班游戲過程：
生：好！
2、師：現(xiàn)在由老師發(fā)口令，請同學(xué)們按我的口令做出反應(yīng)。
口令1：學(xué)號能被2整除的同學(xué)站起來。
口令2：學(xué)號能被5整除的同學(xué)站起來。
3、師：為什么有些同學(xué)站起來兩次？
生：因為他們的學(xué)號既能被2整除也能被5整除。
口令3：學(xué)號能被3整除的同學(xué)站起來。
4、師：為什么有一個同學(xué)又站起來了？（全班不到60人）。
生：因為他的學(xué)號既能被2、5整除也能被3整除。
本游戲操作簡單，趣味性強(qiáng)，很受學(xué)生的歡迎，所以教師在組織學(xué)習(xí)游戲時，要注意監(jiān)控課堂紀(jì)律。
校園游戲活動策劃書篇九
0xx級經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的四個專業(yè)團(tuán)支部：
經(jīng)濟(jì)學(xué)團(tuán)支部、電子商務(wù)團(tuán)支部、市場營銷團(tuán)支部、
信息管理團(tuán)支部、
為了積極響應(yīng)學(xué)院團(tuán)委“文明溝通”的持久開展，也為了促進(jìn)各班級同學(xué)之間的合作交流，加強(qiáng)彼此間的聯(lián)誼與溝通，塑造良好的組織文化與和諧氣氛，形成正確的價值觀，增強(qiáng)團(tuán)隊意識，增進(jìn)大家的友誼，也為了讓同學(xué)們更好的感受趣味游戲的非凡魅力，享受活動帶來的歡樂。
以20xx級經(jīng)管學(xué)院學(xué)生為主，本校其他學(xué)院的學(xué)生自愿參與。
10月25日中午，第一食堂前空地。
（3）比賽始終堅持”友誼第一，比賽第二“的原則；
（4）各班宣傳委員組織好宣傳工作，積極組織活動的相關(guān)工作，搞好活動預(yù)期效果，擬定好具體宣傳方案并粘貼在校展覽板上。
游戲方法：每次比賽由4組隊員同時進(jìn)行（負(fù)責(zé)人可根據(jù)實際情況稍做調(diào)整），每組兩人。每組參賽人員使用背部、臀部、手臂合力將氣球壓破，不得使用尖狀物品觸碰氣球。限時2分鐘。
獎勵方法：壓破氣球多的一組獲得該回合的勝利（組內(nèi)成員每人一張獎券）。
活動二（夾彈珠）；
游戲規(guī)則：把一個裝著水的和若干彈珠的小盒放在桌子上。兩個參賽的同學(xué)用筷子分別從這個盒子中夾取彈珠，放到各自旁邊的小杯子中，時間為一分鐘。在這一分鐘內(nèi)，看誰夾的彈珠數(shù)量最多，多者獲勝。贏家將得到獎券一張。
注意事項：
（1）彈珠在被夾到杯子的過程中，滑落就作廢，不能重新將其夾起來放到杯子里。
（2）夾取彈珠時，必須用筷子，不能用手拿去，否則犯規(guī)。
獲獎方法：夾球最多者獲得該輪的勝利。
（文件一由經(jīng)濟(jì)學(xué)統(tǒng)一負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)人：劉媛，徐安穩(wěn)）。
活動三（千鈞一發(fā)）；
游戲規(guī)則：將兩張桌子拼在一起，參與者手握水杯，從桌子一頭推往另一頭，但水杯不能掉下桌子，用卷尺測量水杯與桌邊界距離最短即為勝利者（距離相同者以杯內(nèi)水多者勝出）。
獎勵辦法：從規(guī)定位置將此水杯推出停止后，根據(jù)水杯距離桌面距離依次頒發(fā)一，二等獎。
活動四（信任前行）；
游戲規(guī)則：參賽者兩人一組，一名選手蒙上雙眼，由隊友言語指揮參賽者由起點(diǎn)手持乒乓球通過設(shè)定的障礙物，在規(guī)定的2分鐘內(nèi)最先將乒乓球投入指定位置，即為勝利。
注意事項：
（1）參賽者不能隨意摘下眼罩，碰倒障礙物需重新返回起點(diǎn)再次開始。
（2）裁判注意參賽選手的違規(guī)現(xiàn)象，做到公正嚴(yán)明。
（3）場外人員不要大聲喧嘩，以免干擾參賽者。獎勵辦法：從規(guī)定位置出發(fā)，在相關(guān)規(guī)定時間范圍內(nèi)，分設(shè)一，二等獎。
（文件二由電子商務(wù)統(tǒng)一負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)人：王雪、趙霞）。
活動五（七彩連環(huán)炮）；
校園游戲活動策劃書篇十
周末，年輕父母不妨陪孩子在家里進(jìn)行一場釣魚游戲吧。它對鍛煉孩子的動手能力和大腦發(fā)育都很有好處哦！
利用物品：薄紙板、紙夾、報紙、大約45厘米長的線繩。步驟。
1、在薄紙板上畫三條不同大小的魚，最大的魚是1分，中等大小的魚是3分，最小的魚5分。然后將它們剪下來。
2、給不同魚涂上不同的顏色。等它們晾干以后，再用另外不同的顏色畫上魚鱗、嘴巴和眼睛。
3、然后我們將紙夾用膠帶粘貼在魚背面鼻子尖上，這樣紙夾在大魚上露出的最多，在中等大小的魚身上露出的稍微少一點(diǎn)，在小魚身上幾乎沒有露出多少。這樣最小的魚也是最難捕捉到的。
4、用幾張報紙卷起來做一個堅硬的釣魚竿，然后用膠帶粘貼起來，涂上顏色。
5、將線繩的一端固定在一個紙夾上。然后小心地將紙夾展開，做成一個魚鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚竿上。你可以從硬紙板盒子中釣魚，或者干脆就從地上釣魚。給自己記時，看看在五分鐘之內(nèi)你可以得多少分。好了，釣魚比賽開始了！
家長開放日——快樂而不平凡的一天。
今天是我們幼兒園的家長開放日，由于提前通知了，因此家長都安排好了自己的工作趕來了，參加這難得而又有意義的活動。
早上孩子們來園明顯晚了，因為今天是和爸爸媽媽一起來的，8：00左右陸續(xù)的拉著手，一臉微笑的走來。晨間活動是在戶外玩皮球和高蹺，（原來安排的是輪胎，由于場地和環(huán)境的因素：草地上都是露水，臨時作了調(diào)整。）在爸爸媽媽的協(xié)助下，孩子們靈活的踩著高蹺來回穿梭，神氣極了，我不由為孩子豎起了大拇指！
短暫的談話、盥洗過后開始了第一個教學(xué)活動：奇妙的小水滴。從孩子身邊的生活經(jīng)驗出發(fā)，找找、說說身邊的小水滴，感受水的用處及和人們生活的關(guān)系。孩子們能根據(jù)經(jīng)驗進(jìn)行判斷講述，找到了各種各樣的水，了解了水的不同用處，讓孩子獲得了一些生活的知識。只是在活動中孩子語言的完整性不夠，他們只用簡單的詞語進(jìn)行應(yīng)答；孩子積極參與回應(yīng)的面還不夠廣，有一小部分孩子注意力不夠集中，也許和座位的擺放有關(guān)。
課間操時，溫暖的陽光照耀著，孩子們都能愉快地投入著，合著音樂的節(jié)奏舞動身體。第二個教學(xué)活動是：蔬菜拼盤，孩子欣賞著各種拼盤作品，嘴里由衷的發(fā)出驚嘆：哇！有細(xì)致地觀察、詳細(xì)地講解，家長的協(xié)助，我們的小廚師們開始動手了……二十分鐘后，一盤盤精心、精美、精致的作品呈現(xiàn)在我們面前，有花蝴蝶的樂園、奇特的手、我是女生、烏龜、娃娃、花朵、漢堡粉末登場啦，孩子和家長的臉上洋溢著成功、自信的笑容。
親子游戲很受家長的關(guān)注，今天我們安排的是二人三足，請爸爸媽媽和孩子一起游戲。在游戲中，家長們似乎又回到了童年，感受著兒時游戲的`快樂，孩子們則又一次體驗了在同伴面前和爸爸媽媽同游戲的樂趣。
開心地笑著、快樂的跑著，小肚子們也早已咕咕叫了，盥洗準(zhǔn)備開飯了，大雞腿、豆腐干、芹菜蝦皮蛋花湯，再加一碗白米飯，阿嗚阿嗚吃得香。在家長的注視下，小嘴巴大口大口的吃著，很多家長都說：在幼兒園吃的要好，吃得又多。是呀。我們要快快長大嘛！
半天的活動到這里告一段落，雖然還有個別的孩子有些不舍，但家長通過半日開放活動，了解了幼兒園的生活，對教師的工作也給予了更多的理解和支持。相信有這樣的互動交流，家園配合會更默契、親子情感會再升華！
幼兒園中班家長開放日材料。
1、發(fā)放家長開放日通知：本周五（3月18日）上午8：30在本班舉行家長開放日活動，進(jìn)行親子手工制作，自帶筆，望家長朋友積極參加。
2、準(zhǔn)備活動材料。
孩子：每人提前帶兩個蛋殼。一卷雙面膠或透明膠。
老師：彩紙、皺紋紙、卡紙，分別存放在操作盆內(nèi)。
（1）為家長準(zhǔn)備好合適的位置觀看孩子操作區(qū)角材料。
（2）有針對性的和家長交流孩子情況。
（3）發(fā)放家長開放日活動記錄表。
（1）做操展示。
（2）教學(xué)內(nèi)容展示。
趙老師：歌曲《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉》《卷炮仗》英語律動等。
孟老師：兒歌《窗花》《賀新年》《小鞭炮》。
（3）親子手工活動：有趣的蛋殼玩具。
（4）孩子和家長合影留念并展示制作的作品。
（5）活動結(jié)束：家長填寫開放日記錄表并收集起來。
本次活動我們班共來了39位孩子，相應(yīng)的來了39位家長。雖然教室內(nèi)比較擁擠，但孩子和家長參與活動的積極性特別高，當(dāng)然最快樂的還是我們的孩子們，可以說孩子們度過了永久難忘的美好時光。通過本次活動，家長不僅了解到了孩子在園豐富的生活，還使家長充分了解到我們老師的工作的艱辛，有不少的家長發(fā)出這樣的感慨：你們面對這么多不懂事的孩子真是太不容易了，在家我們面對一個孩子我們還常常束手無策。大大拉近了我們的距離。我們還了解到：家長非常贊同搞這樣的活動，他們非常迫切看到孩子的成長歷程。使我們收獲更大的是，我們發(fā)現(xiàn)我們的家長中有許多心靈手巧的家長，他們的聰明智慧是我們不可缺少的教育資源，從中我們看到我們家長的力量是巨大的，相信有我們家長的支持，我們的工作會一路順風(fēng)，我們的孩子會更加快樂的成長。
校園游戲活動策劃書篇十一
促穩(wěn)定團(tuán)結(jié)，送快樂幸福，建和諧校園。
20xx年4月中旬。
操場。
五大組織與各組織團(tuán)隊。
學(xué)生會。
文體部。
校學(xué)生會其它各部門。
學(xué)生會文體部各干事。
活動意義以豐富校園生活為初衷，促進(jìn)我校同學(xué)之間的情感交流及提高團(tuán)隊相互之間的合作精神。進(jìn)一步展現(xiàn)我院大學(xué)生的.活動能力，并不斷加強(qiáng)南信院五大組織的交流與溝通，以促進(jìn)學(xué)院學(xué)生工作更有效更成功的進(jìn)行。以游戲競賽的方式來傳承南信精神，發(fā)揚(yáng)南信風(fēng)貌。
1、活動形式：
校園趣味游戲活動分為競賽環(huán)節(jié)和娛樂環(huán)節(jié)，兩個環(huán)節(jié)都進(jìn)行體育關(guān)、智力關(guān)、趣味關(guān)游戲。
（1）競賽環(huán)節(jié)（14：30——15：30）。
五大組織每組織精選后派一組代表參賽，其它組合自愿組隊參加，取第一個報名的參賽隊在競賽環(huán)節(jié)中比賽（每只參賽隊為4人，男、女各2名）只參，6賽隊抽簽，2只參賽隊同時進(jìn)行“闖三關(guān)”游戲。
（2）娛樂環(huán)節(jié)（15：50——18：00）由同學(xué)自由組隊，老師也可參加（每只參賽隊4人，至少有1名女隊員），參加“游戲闖三關(guān)”游戲。
（1）比賽器材的借取與場地布置。
（2）賽組參賽選手在引導(dǎo)下于侯場區(qū)準(zhǔn)備，6組進(jìn)行對編號并選出小組內(nèi)一人留下電話號碼，并備注于得分統(tǒng)計表該組編號的上端，以便于最終的獲獎通知。
（3）引導(dǎo)干事對比賽規(guī)則進(jìn)行講解。
（4）選手入場開始依次進(jìn)行體育關(guān)，智力關(guān)，趣味關(guān)的闖關(guān)。
（5）比賽結(jié)束后，將統(tǒng)計表送至獎品臺，由秘書部做最終統(tǒng)計。
（6）干事進(jìn)行娛樂組活動場地布置。
（7）娛樂組選手在引導(dǎo)下于后場區(qū)準(zhǔn)備，同上進(jìn)行編號但以4組為一次編號。
（8）選手入場依次進(jìn)行闖關(guān)，取每小組的第一名進(jìn)行智力終極pk。
（9）賽結(jié)束后，統(tǒng)計表送至獎品臺，由秘書部做最終統(tǒng)計。評出優(yōu)勝。
（10）通知獲獎隊伍，與獎品臺領(lǐng)獎。
（11）干事收拾場地，整理物品。
備注：備注：每個參賽隊伍將有一名干事于整個賽事中進(jìn)行全程跟進(jìn)，進(jìn)行一對一計分，行全程跟進(jìn)，進(jìn)行一對一計分，以避免總裁判由于各種原因的計分錯誤，種原因的計分錯誤，并于全程隨時解答選手關(guān)于活動計分錯誤的任何疑問。
4、獎項設(shè)置與經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計獎項設(shè)置與經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計。
（1）競賽環(huán)節(jié)6只參賽隊根據(jù)“游戲闖三關(guān)”成績排名，取前三名。
一等獎：1個，電話卡。
二等獎：2個，電話卡50元×2×450元×8400元400元144元。
三等獎：3個，筆記本，筆12元×12合計：400+400+144=944元。
（2）娛樂環(huán)節(jié)每只參賽隊都有參與獎，最終進(jìn)行統(tǒng)計。
校園游戲活動策劃書篇十二
游戲一般都需要半小時以上游戲玩法：
方案一：
參加人數(shù)共12人。分成3人1組，共四組游戲開始前給每個人背上都貼上名牌，名牌上帶有顏色，組員的名牌內(nèi)互相貼有隊友的名牌，但因為參賽者本身不知道自己自己隊友是誰，所以要經(jīng)過從場地中找尋線索，或找尋哪個人不是自己的隊友勝負(fù)：
主公忠臣勝，反賊勝，內(nèi)奸勝玩法三：
參賽人員共20人,每組5人，共4組，明確分組，最開始就知道自己隊友有哪些，敵方有哪些，每對有一名紅牌人員。
勝負(fù)：
結(jié)束時帶自己隊的紅色名牌到工作人員處進(jìn)行登記，若無紅色名牌則整隊記0分，若有紅色名牌則撕掉敵方一張名牌記1分，紅色名牌2分，自己名牌沒有被撕掉記一分，最后分高的隊勝。注：
撿的名牌則記錄到撿的那一隊的分?jǐn)?shù)中撕名牌道具制作。
不花錢，又簡單又好用的道具推：
可以把名字寫在普通紙上，背面用雙面膠貼好。如果覺得容易爛的話，可以把名字寫在卡紙上，再貼雙面膠。還需要加固的話，卡紙寫好名字先用透明膠裹一層，再貼雙面膠。很多朋友也試過，手感和聲音都很像。
當(dāng)然也可以直接在商店買或網(wǎng)上購買，幾元錢就可以買到，樣式和質(zhì)感看起來更貼切節(jié)目中明星用的。
1、快準(zhǔn)狠-出手快，力量狠，角度準(zhǔn)。不要給到手的名牌任何逃走的可乘之機(jī)!2、聲東擊西-比起面對面靠力量硬拼，在有機(jī)會的前提下先轉(zhuǎn)移對手注意力，哪怕只有幾秒就已經(jīng)足夠了!
3、時刻自保-能把別人名牌撕下的前提是自己還有命在!沒有把握的情況下，保命為上。
4、戰(zhàn)術(shù)準(zhǔn)備-如果一起撕名牌的小伙伴是自己的熟人，可以根據(jù)每個人的特點(diǎn)提前做一個思量，誰最弱，誰最強(qiáng)，由誰下手，提前做好準(zhǔn)備一定好過臨時亂撞。
5、尋求合作-單挑無望的前提下，記得聯(lián)合幾個人一起先干掉最強(qiáng)的那個人。如果等到只剩自己一人單挑，那就沒得救了。
6、撕得過就撕，撕不過就躺-參考angelabab幾次經(jīng)典的靠墻、躺地，雖然產(chǎn)生不了威脅力，但是時間能拖就拖，說不定就會迎來轉(zhuǎn)機(jī)呢。不過這招有耍賴嫌疑，萌妹子用還挺可愛，漢子們可要謹(jǐn)慎使用。
撕名牌過程中最重要的就是不要變成打斗。名牌一般都比縫在衣服上的那一面要大，一般會在底部和邊上多出來一個邊，因此千萬不要扯衣服，而是要去摸那個邊。在游戲中如果沒有掌握這個技巧，可能會把對方的衣服撕破，也沒有成功撕掉名牌。此外，除了手長腳長的人有撕名牌的天然優(yōu)勢外，有腕力也是重要優(yōu)勢。只要腕力強(qiáng)，基本上碰到邊上就能撕下來。
撕名牌對于游戲場地的要求不高，只要是個寬大空間就行，但一般選在一些結(jié)構(gòu)復(fù)雜但又能互相看見的場地為佳：
比如說幾棟連在一起的教學(xué)樓，因為大家很容易互相看到，但又過不去，就很考驗跑動意識，也利于制造埋伏。
至于安全方面，強(qiáng)調(diào)大家一定要穿好運(yùn)動型護(hù)膝、護(hù)肘，免得蹭到地上，而且不要穿毛衣，因為縫不牢。在游戲形式上，背著公主撕名牌、用充滿了顏料的水槍射名牌都是簡單易操作的方法。
校園游戲活動策劃書篇十三
1．引導(dǎo)幼兒欣賞各種顏色，讓幼兒感受色彩的藝術(shù)美。
2．培養(yǎng)幼兒善于觀察的能力，鼓勵幼兒大膽表達(dá)與嘗試操作，發(fā)展幼兒對顏色的感受能力。
3．激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望，培養(yǎng)幼兒從事美術(shù)活動的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
材料準(zhǔn)備：制作《色彩隨想》白板課件和ppt;為幼兒準(zhǔn)備白紙、水彩筆、油畫棒、廣告色及毛筆、板刷及抹布、報紙等。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識常見顏色并知道其名稱，有美術(shù)欣賞的經(jīng)驗。
帶領(lǐng)幼兒來到安靜的多媒體教室，將燈光調(diào)暗，營造出適宜欣賞的環(huán)境氛圍。
“今天我們一起來和‘顏色’做個游戲，好不好？”（好）。
教師點(diǎn)擊白板“幕布”按鈕，將遮擋白板的“幕布”撤銷。
分析：通過環(huán)境的營造幫助孩子更好地進(jìn)入欣賞狀態(tài)。
2．感受色彩。
(1)呈現(xiàn)白板課件第一頁：整屏紅色。點(diǎn)擊課件中的小螃蟹按鈕播放樂曲《紅色激情》。
“請小朋友看大屏幕，我們來欣賞一段音樂。”
分析：通過同時呈現(xiàn)紅色以及與其相應(yīng)的音樂，幫助孩子感受顏色，激發(fā)幼兒的想象力。
(2)呈現(xiàn)白板課件第二頁：在紅色的背號上出現(xiàn)了很多閃爍的方形遮蓋圖片。
“看到紅顏色，你想到了什么？”
“生活中什么是紅色的呢？”
隨著幼兒說出物品的名字，教師拖拽白板上遮擋的圖片，顯示出教師預(yù)先想到的紅顏色物品圖片，如國旗、紅色的水果、紅色的花朵、紅色的服裝、救護(hù)車的'標(biāo)志等。
分析；通過顯示預(yù)設(shè)的紅色物品圖片，幫助幼兒聯(lián)想生活中紅色的事物引發(fā)幼兒的生活體驗，并引導(dǎo)幼兒的思想集中到色彩欣賞上來。
3．感受紅色。
(1)點(diǎn)擊白板進(jìn)入第三頁，將整板紅色再次呈現(xiàn)在孩子們眼前。
“生活中有很多東西都是紅色的，紅色是一種很美的顏色，我就最喜歡紅色，還有哪個小朋友喜歡紅色呀？”（幼兒紛紛回答）。
“看見紅色，你的心情是什么樣的？”
“有什么感覺？”
分析：通過提問的引導(dǎo)，幫助幼兒將對紅色具體事物的聯(lián)想過渡到紅色事物帶給自己的感受上來，逐步引導(dǎo)他們的思維從具象過渡到抽象，使其感受色彩并通過語言表達(dá)出來。
(2)呈現(xiàn)白板課件第三頁，整屏都顯示紅色背景，點(diǎn)擊課件中的小螃蟹按鈕，播放樂曲《紅色激情》，同時教師進(jìn)行小結(jié)。
教師用充滿激情的聲音小結(jié)：“紅色是一種激情的象征，她代表著熱烈、熱情、奔放……給人一種希望……”
分析：教師通過小結(jié)進(jìn)一步肯定孩子們對顏色感受的表達(dá)，幫助孩子們樹立信心。
4．色彩隨想。
(1)呈現(xiàn)白板課件第四頁，讓幼兒感受其他顏色。
“下面我們來連續(xù)欣賞幾種其他的顏色，（教師邊說邊拖拽出相應(yīng)的顏色圖片）有藍(lán)色、黃色、綠色、黑色?！?BR> “在欣賞過程中，希望你們能展開想象的翅膀，感受顏色帶給你們的奇妙感覺！”
(2)顯示白板課件第四頁的小三角形鏈接按鈕，播放ppt課件。通過連續(xù)播放配著相應(yīng)色彩的音樂（如紅色激情、藍(lán)色暢想、綠色原野、黑森林……），利用充滿動感和視覺沖擊的幾何圖形色塊變換課件，讓幼兒感受各種顏色帶給我們的不同感受。
分析：通過呈現(xiàn)相應(yīng)的色彩和音樂，進(jìn)一步讓幼兒感受不同的顏色帶給我們的不同感受。
(3)當(dāng)ppt課件播放完成后再回到第四頁，教師點(diǎn)擊白板課件按鈕，呈現(xiàn)出左窄右寬的白板編輯界面，遂請幼幾講述自己對顏色的感受。隨著幼兒的講述點(diǎn)擊相應(yīng)的顏色呈現(xiàn)在白板上。
“欣賞完了，誰想先說說你最喜歡什么顏色？再說說這種顏色給你內(nèi)心帶來了什么感受？”（請幼兒講述）。
分析：讓幼兒通過講述用語言表達(dá)出色彩給他帶來的感受。
(4)保教配合，借助配班教師總結(jié)這幾種色彩給予人的普遍感受。
“其實每個人的內(nèi)心感受都是不同的，請××老師說說你對這幾種顏色的感覺吧！”（配班老師進(jìn)行總結(jié)式的感受講述）。
(5)教師點(diǎn)擊白板課件中的鏈接按鈕，在優(yōu)美的藍(lán)色音樂的襯托下進(jìn)行小結(jié)。
“顏色，生活中處處可見，她點(diǎn)綴著我們的世界，讓我們的生命充滿色彩，這就是藝術(shù)，是美與心靈的結(jié)合?！?BR> 分析：通過小結(jié)讓幼兒認(rèn)識到生活中處處充滿了美，要悉心觀察，用心體味，進(jìn)而幫助幼兒建立美的概念。
5．用畫筆表達(dá)。
“今天老師還準(zhǔn)備了各種材料，大家可以用各種顏色進(jìn)行創(chuàng)作，小朋友們快用顏色來表達(dá)出自己的心情和感受吧！”
（在優(yōu)美的音樂中，幼兒進(jìn)行色彩繪畫活動，教師巡回指導(dǎo)）。
校園游戲活動策劃書篇一
為了迎接2016年奧運(yùn)會，以及全民健身運(yùn)動的蓬勃開展，充分發(fā)揮少年兒童的主觀能動性和團(tuán)隊合作精神，使少年兒童積極投入到體育健身活動中來，接受體魄和智慧的挑戰(zhàn)。
為了使團(tuán)隊合作精神得到更深入和更廣泛的體現(xiàn)，本次活動提倡通過學(xué)校中隊的形式開展傳統(tǒng)游戲、集體游戲等來發(fā)揚(yáng)中華民族團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)秀傳統(tǒng)，來展現(xiàn)新時代的青少年積極向上的精神風(fēng)貌。
：快樂健身我為奧運(yùn)加油。
組長：
副組長：
組員：
東升小學(xué)全體在校小學(xué)生。
1、3月下旬，三年級集體游戲的展示。
2、4月中旬，各年級的宣傳發(fā)動校級推廣。
a、游戲在操作過程中要求安全，內(nèi)容健康且與奧運(yùn)相關(guān)。
b、游戲的過程注意秩序。
場地安排：體育組場記：張青春吳小慶宣傳海報：美術(shù)組導(dǎo)游：6位大隊委。
安全后勤：徐雁飛低段每班5名幫助維持秩序的紅領(lǐng)巾志愿者。
例：
五（１）中隊。
游戲名稱：歡樂不倒翁。
游戲目標(biāo)：在整個比賽中，團(tuán)隊合作的精神將得到充分體現(xiàn)，因為個體的勝負(fù)將決定參賽群體的勝負(fù)。
步驟：
1、每隊10名隊員參加比賽，
2、一定數(shù)量的隊員圍成圓圈，分別側(cè)身坐在凳子上，然后依次分別將雙手抱于胸口，頭和身體后仰躺下至上一同學(xué)的腿上，等全部的隊員躺穩(wěn)，準(zhǔn)備好，再將所有的凳子抽出，計保持時間長短判勝負(fù)，如哪個隊員的除雙腳外身體任何部分著地，則為失敗。
校園游戲活動策劃書篇二
長壽鄰封——十里柚香。
電力0815全體成員。
增強(qiáng)班級凝聚力，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛的合作精神，提高學(xué)生身體素質(zhì)，讓同學(xué)們豐富生活，放松心情。
1、10月16日上午7：50全體人員在禮堂門前集合，清點(diǎn)人數(shù)，到齊后8：00乘車出發(fā)。
2、10：00左右到達(dá)活動地點(diǎn)。
3、活動期間以寢室為單位分散游玩，每個寢室指定一位組長，聯(lián)系方式如下。
4、活動項目：游船、自行車、羽毛球、乒乓球、籃球、釣魚、真人cs、拓展訓(xùn)練、鄰封寺等。
5、活動方式由各小組自由安排，也可以聯(lián)誼，中午12：30準(zhǔn)時到十里柚香餐廳吃飯。
6、中途可以玩一些集體的活動，如猜謎游戲、歌曲大pk等。下午18：00準(zhǔn)時到指定地點(diǎn)集合。
1、與各寢室負(fù)責(zé)人做好充分的溝通工作，了解旅游路線與行程，就相關(guān)的各類事項達(dá)成共識，并明確責(zé)任。提前了解有暈車癥的隊員，并做好相應(yīng)的措施準(zhǔn)備。
3、注意各項工作負(fù)責(zé)人需及時跟本活動負(fù)責(zé)人匯報各項工作的進(jìn)程。
4、費(fèi)用aa制到x元/人，采取四舍五入。
(1)出發(fā)前由負(fù)責(zé)人做好有關(guān)出游安全，提醒隊員們不要私自離隊，要集體行動。
(2)不在風(fēng)景區(qū)里亂扔垃圾，破壞公物，破壞環(huán)境。
(3)在游玩過程中，注意看護(hù)好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。
(4)出發(fā)前手機(jī)充足電，出游全程保持手機(jī)處于開機(jī)狀態(tài)，方便聯(lián)系。
(5)期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時，要及時上報負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人及時處理好應(yīng)變工作。
校園游戲活動策劃書篇三
為了豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，展現(xiàn)我社團(tuán)的獨(dú)特的風(fēng)彩，體驗我州綠色旅游，走進(jìn)自然，親近你我。以達(dá)到磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊，培養(yǎng)參與者具有克服困難的毅力、健康的心理素質(zhì)、積極進(jìn)取的人生態(tài)度、敢于挑戰(zhàn)自我極限的勇氣和精誠合作的團(tuán)隊意識;加強(qiáng)新老會干及會員的交流和團(tuán)隊協(xié)作精神的目的。
主辦單位;黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委。
策劃承辦單位;黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游協(xié)會。
活動時間：xx年11月19日(星期六)。
活動地點(diǎn)：開發(fā)區(qū)果園場(桔園)。
旅游協(xié)會會員、院團(tuán)委老師、各社團(tuán)代表。
預(yù)計人數(shù)4人。
1、介紹活動內(nèi)容、規(guī)則。
2、主持人宣布活動開始。
3、活動結(jié)束。
4、組織人員清理現(xiàn)場。
5、清點(diǎn)人員返回。
活動名稱。
活動程序。
道具。
熱身。
1、組織者宣布團(tuán)體心理游戲的保密守則及注意事項。
2、所有成員根據(jù)組織者的口令，不斷改變隊列。如按照月份時間排列，按照高矮排列。
3、所有成員列隊，根據(jù)成員多少分組。
4、兩組成員，根據(jù)口令上前一步。犯錯的同學(xué)表演節(jié)目。如：請戴眼睛的同學(xué)前行一步;請男生前行一步;請18歲以上的前行一步等等。
1.選十二名隊員，六男六女。
2.男生背女生，男生當(dāng)瞎子，用紗巾蒙住眼睛，女生扮瘸子。
3.瘸子為瞎子指引路，繞過路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早到達(dá)者為贏。
4.路障設(shè)置樹枝，需繞行;氣球，需踩破;鮮花，須拾起，遞給女生。
5.距離設(shè)置為3米，用時最少隊為勝。并記錄時間。
紗巾、氣球、
鮮花。
1.在地面上畫比各隊人數(shù)多一個的一條直線方格，每個方格的大小以能站一人為標(biāo)準(zhǔn)。
2.將各隊學(xué)員分成兩組，一組從左邊最后的方格開始，依次每個人各站在一個方格內(nèi)。兩組中間空出一個方格，兩組人員相對而站。
3.小組以最少的步伐及最短的時間把左右兩組的成員對調(diào)。要求如下：(1)每次只能有一個人進(jìn)行移動。(2)人只能前進(jìn)不能后退。(3)人不能離開方框。(4)只能繞過對方一個人，不能繞過兩個人以上。(5)一個方框內(nèi)只能有一個人。記下每隊完成所用的時間。
無
無
將所有會員分成六組，每組1人，由兩名負(fù)責(zé)人計時，在規(guī)定的時間內(nèi)，看哪一組摘的桔多且未破壞桔樹，進(jìn)行適度獎勵。
校園游戲活動策劃書篇四
1、廣場集合（各班按升國旗隊形站隊）。
2、入場―――――服裝秀。
3、開幕―――――校長講話。
4、開場熱身舞―――――兔子舞（活動地點(diǎn)：各班的跳繩劃分區(qū)域。班級內(nèi)由培訓(xùn)過的同學(xué)領(lǐng)舞，低年級老師可以領(lǐng)著跳。）。
5、討要糖果，互換物品。（班主任教學(xué)生用英語說：trickortreat、不給糖就搗蛋。請吃：pleaseeat）。
按班級區(qū)域就近劃分為四組，每組的班級之間可以互相要糖果，互換物品。時間限制40分鐘。
6、分享糖果。
7、小游戲：大南瓜小南瓜。
（到此操場活動結(jié)束，各班有秩序到前院廣場參觀創(chuàng)意樹葉展，手抄報及南瓜燈。）。
8、參觀創(chuàng)意樹葉展，手抄報及南瓜燈。
校園游戲活動策劃書篇五
湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院管理技術(shù)學(xué)院會計系學(xué)生會。
管理技術(shù)學(xué)院會計系團(tuán)總支學(xué)生會全體成員。
比賽時間：xx年3月1日,13:30到15:00。
比賽地點(diǎn)：湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院西操場。
1、在湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院操場內(nèi)進(jìn)行比賽，模擬“大富翁”的地圖，選取7個標(biāo)記的地方.其中4個作為“房屋”，3個作為抽財富卡，天使卡，惡魔卡的地方。注意所選取的7個標(biāo)記地要在操場周圍并圍成一個圓圈，保證選手們在此軌跡上能夠追逐且相遇。另外，每兩個標(biāo)記地之間應(yīng)盡量保持距離相等，為了比賽的公正性。
2、把參賽選手分組，每七人分成一組，共分成五組且進(jìn)行標(biāo)號。各組進(jìn)行抽簽，選擇不同的起點(diǎn)作為出發(fā)點(diǎn)。
3、各組在所抽取的的起點(diǎn)準(zhǔn)備。聽裁判口令，五組一起出發(fā)，自己選擇方向，向下一個標(biāo)記地走去。注意的是，要求每組站成一豎排，然后側(cè)過身子，每個人都側(cè)身走路像螃蟹一樣。
4、每組選手各有20個“財富卡片”。每到一個無人去的標(biāo)記地，該組選手可用兩張“財富卡”購買此地，并隨機(jī)從工作人員那里抽取一個問題，留給下一組經(jīng)過此地的人(問題由學(xué)生會成員安排)。然后繼續(xù)抽簽，去下一個標(biāo)記地。
5、若該組到達(dá)別的組已經(jīng)占領(lǐng)的標(biāo)記地，必須回答上組留下的問題。如果回答正確，可拿走上組買地時留下的一半的`“財富卡片”，但地仍歸設(shè)問題的那組。若回答錯問題，則要拿出與該地價值一樣的卡片交給工作人員銷毀，仍要選擇問題留給下一組。直至所到標(biāo)記地沒有財富卡，這個地方就為空地，由下一組到達(dá)者重新購買。然后繼續(xù)進(jìn)行抽簽到下一個標(biāo)記地。
6、由于時間原因，比賽將會在15:00結(jié)束。在比賽中，也許有的組會沒有財富卡片，此時如果有的卡片買了地，可跑到標(biāo)記地那里取回自己租的卡片，那塊地就成了空地。如果手中的財富卡不足買地，只能繼續(xù)走到下個標(biāo)記地處回答別的組遺留的問題賺取財富卡片。當(dāng)然，我們設(shè)有抽取財富卡、天使卡、惡魔卡卡片的地點(diǎn)（共3個地點(diǎn)），由隊長抽卡，有可能得到財富卡，增加自己的財富有可能失去，天使卡可降低走路難度而惡魔卡將增加比賽難度。比賽以第一組淘汰的為失敗組，若都沒被淘汰則財富卡最多的為勝最少的為敗。
（一）場地布置。
1、13:10分由王會杰，華金華，喬浩迪，張丹子，張晶策劃布置場地。主要包括搬椅子下去，把椅子按規(guī)定擺放好。把寫有“房屋”“抽卡處”的卡片貼在椅子上。13:20全體都要到，辦公室的人員對學(xué)生會成員進(jìn)行簽到。
2、每個標(biāo)記處要有一名同學(xué)在那等候，進(jìn)行記錄。包括記錄地的歸屬及財富卡片的多少。千萬不能出錯。并及時告訴到達(dá)該地的小組這里的情況，便于隊長及時作出判斷。
3、每個參賽的小組身邊要跟隨一位隊長，隊長不加入小組的比賽。重要的是進(jìn)行該組的抽簽，還有進(jìn)行監(jiān)督，以免違反比賽規(guī)則。另一方面，要及時向選手解釋不懂的比賽規(guī)則。比賽中由于行走不便，組員有可能摔倒，該同學(xué)也要照顧組員安全。
（二）活動所需品。
1、為各組隊長準(zhǔn)備一張簡易地圖，上面要有各個標(biāo)記地的名稱及順序。最好工作人員手中要有一張。不要求精致，介紹清楚即可。
2、根據(jù)參賽人數(shù)，做財富卡片。個人認(rèn)為用練功卷充當(dāng)即可。
3、學(xué)生會成員準(zhǔn)備好問題。內(nèi)容可以各種各樣。要積極向上。也可是技能，比如“30秒內(nèi)點(diǎn)完鈔”或者一些智力問題。
4、為各組做好牌子，如“第一組”“第二組”避免出現(xiàn)錯誤。
5、在標(biāo)記點(diǎn)的同學(xué)準(zhǔn)備好紙和筆，進(jìn)行記錄。
6、活動所需要的其他體育器材，由負(fù)責(zé)人去器材室借。
（三）宣傳及其他。
1、宣傳：例會通知。
2、微博和qq群內(nèi)發(fā)消息。
1、準(zhǔn)備好水。
2、選手獎品。
淘汰的那組表演一個節(jié)目，比如集體跳個舞唱歌，或者干脆跳個腦白金廣告的舞蹈吧。勝利的那組七個人，每人送個杯子。
具體人員安排。
簽到：李燕吳明李甜。
四個房屋標(biāo)記地的負(fù)責(zé)人：李蘭，石啟喜，張妍妍，張晶。
三個抽取卡片的地方的負(fù)責(zé)人：劉瑞琪，熊倩，華金華。
第一組，組長蔣露露，組員張鈺泉，王凡，李婷，王會杰，解紅霞，劉李。
第二組，組長方田玲，組員吳明，張曼，余宣，孫曉，李北平，李漢蓉。
第三組，組長楊倩，組員張蒙蒙，彭陳遙，陶波，廖蘭芳，鄧艷麗，厲穎。
第四組，組長王杰，組員胡程林，李閆，季穎俏，喬浩迪，張丹子，金小云。
第五組，組長榮解，組員魏建，張晶，馮煉元，米珊，吳玲萍，李甜。
【注意】：
1、組長的責(zé)任重大，組長不參與比賽中的跑步規(guī)定，就是說無論該組采取什么跑步方式，組長不會參與其中，主要跟著組員一起跑就可以。但是組長要負(fù)責(zé)組員安全，負(fù)責(zé)指揮，所以一定要了解比賽規(guī)則，及時作出判斷。
2、比賽的目的主要是增加學(xué)生成員內(nèi)部的了解，要求每組成員要團(tuán)結(jié)一致。
3、比賽結(jié)束后如果還有時間，要讓大家互相認(rèn)識。大家要依次喊出學(xué)生會成員的名字。
【其他安排】。
1、體育部負(fù)責(zé)買水，一箱，經(jīng)華金華建議，買小瓶的。
2、我負(fù)責(zé)照相，（相機(jī)向?qū)W習(xí)部的兩個部長借）及更新微博。
3、文宣部的留下收拾場地。
校園游戲活動策劃書篇六
我們將以“fairytale”做為此次圣誕屋的主題。
在快樂的微笑和著鈴兒的叮當(dāng)中，在夢幻的那個白雪皚皚的世界里，在仙女精靈純真的祝福和圣誕老人和藹的微笑中，每個人都能重溫兒時的美好，共度一個美好的圣誕節(jié)！
校園游戲活動策劃書篇七
參加人員安排：8人或多人參加（其中一人為喊話員不參加比賽）。
游戲規(guī)則：游戲開始先把凳子成圓形（按參加人數(shù)減一計算，即8人擺7張），然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂時參加人員就沿著圓形順時針或逆時針跑動（注意不能插隊），當(dāng)鼓聲或音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了。贏的人給予獎勵。
道具：游戲題目（可以是具有可表演性的成語或詞語）。
參加人員：兩人一組，可多組參加。
游戲規(guī)則：游戲開始表演的一組兩人先要面對面（一人為表演動策劃，一人為猜測者），然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上，讓表演動作者做給猜測者看，當(dāng)表演者表演完，猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時，就算過關(guān)。（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字）（左右為難、無孔不入、金雞獨(dú)立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣）。
道具：繩子若干。
參加人員：兩人一組或多人一組，多組參加。
游戲規(guī)則：本游戲要求場地較大，游戲開始時先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑線上，主持人喊“開始”時，各隊齊出，最先到達(dá)終點(diǎn)的隊就算獲勝。本游戲要求參加者的配合默契。
道具：鼓或音樂、花。
參加人員：集體。
游戲規(guī)則：參加者先圍成一圈，當(dāng)擊鼓者開始擊鼓時，花就開始傳，當(dāng)鼓停時，花到誰手，誰就是“幸運(yùn)者”，就要表演節(jié)目。表演后，花就從這個“幸運(yùn)者”開始傳，節(jié)目依此進(jìn)行。
道具：“寶物”（一般為字條）。
參加人員：集體。
游戲規(guī)則：先準(zhǔn)備好“寶物”（即字條上可以寫“表演節(jié)目、獲得獎品等），然后把寶物分布在各各隱蔽的地方，接著，各尋寶者開始找尋“寶物”，找到“寶物”的尋寶者不得隨意打開“寶物”，由主持人對獎。主持人根據(jù)“寶物”的內(nèi)容給“寶物”的.主人對獎。比如：寶物里寫著“學(xué)貓叫三聲，獎勵蘋果兩個”那么“寶物”的主人就得按“寶物”的內(nèi)容去做，然后，主持人給予相應(yīng)的獎勵。
道具：無。
參加人員：集體。
游戲規(guī)則：本游戲就是由一人起頭說出一個成語，然后其余的人就按順序接下去，注意：每位接龍者所接的成語的首字必須是前一人的最后一字，可用同音代替。當(dāng)輪到某個接龍者而這位接龍者卻不能接出的話主持人可給予其一定的懲罰（可以讓其表演一個節(jié)目或模仿一個動作）。
道具：氣球一個、繩子一條。
參加人員：兩組對抗（每組一般為3人到7人）。
游戲規(guī)則：游戲開始前先把繩子沿場地的正中間拉開（像網(wǎng)球網(wǎng)一樣），然后雙方排開用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發(fā)球。體現(xiàn)配合能力和競爭能力。（注意只能用頭，不能用身體的其它部位）。
聚會游戲。
紙上記下甲所說之特質(zhì)，歷時五分鐘。
紙（空白面朝上）傳給右手邊的同學(xué)。而拿到簽名紙張的同學(xué)則根據(jù)其對此位同學(xué)的觀察與了解，于紙上寫下「我欣賞你，因為」。寫完之后則依序向右轉(zhuǎn)，直到簽名紙張傳回到本人手上為止。
校園游戲活動策劃書篇八
通過游戲，鞏固能被2、3、5整除的數(shù)的特征，學(xué)習(xí)分析能同時被2、3、5整除的數(shù)的特征。
此游戲是針對三年級學(xué)生的，需要維護(hù)好課堂紀(jì)律。
5分鐘左右。
中級適合年級：三年級。
本游戲適用于小學(xué)三年級“能被2、3、5整除的'數(shù)”一課的課中，在學(xué)生掌握了一個數(shù)分別能被2、3、5整除的特征后，學(xué)習(xí)能同時被2、3、5整除的特征前，作為過渡。
全班游戲過程：
生：好！
2、師：現(xiàn)在由老師發(fā)口令，請同學(xué)們按我的口令做出反應(yīng)。
口令1：學(xué)號能被2整除的同學(xué)站起來。
口令2：學(xué)號能被5整除的同學(xué)站起來。
3、師：為什么有些同學(xué)站起來兩次？
生：因為他們的學(xué)號既能被2整除也能被5整除。
口令3：學(xué)號能被3整除的同學(xué)站起來。
4、師：為什么有一個同學(xué)又站起來了？（全班不到60人）。
生：因為他的學(xué)號既能被2、5整除也能被3整除。
本游戲操作簡單，趣味性強(qiáng)，很受學(xué)生的歡迎，所以教師在組織學(xué)習(xí)游戲時，要注意監(jiān)控課堂紀(jì)律。
校園游戲活動策劃書篇九
0xx級經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的四個專業(yè)團(tuán)支部：
經(jīng)濟(jì)學(xué)團(tuán)支部、電子商務(wù)團(tuán)支部、市場營銷團(tuán)支部、
信息管理團(tuán)支部、
為了積極響應(yīng)學(xué)院團(tuán)委“文明溝通”的持久開展，也為了促進(jìn)各班級同學(xué)之間的合作交流，加強(qiáng)彼此間的聯(lián)誼與溝通，塑造良好的組織文化與和諧氣氛，形成正確的價值觀，增強(qiáng)團(tuán)隊意識，增進(jìn)大家的友誼，也為了讓同學(xué)們更好的感受趣味游戲的非凡魅力，享受活動帶來的歡樂。
以20xx級經(jīng)管學(xué)院學(xué)生為主，本校其他學(xué)院的學(xué)生自愿參與。
10月25日中午，第一食堂前空地。
（3）比賽始終堅持”友誼第一，比賽第二“的原則；
（4）各班宣傳委員組織好宣傳工作，積極組織活動的相關(guān)工作，搞好活動預(yù)期效果，擬定好具體宣傳方案并粘貼在校展覽板上。
游戲方法：每次比賽由4組隊員同時進(jìn)行（負(fù)責(zé)人可根據(jù)實際情況稍做調(diào)整），每組兩人。每組參賽人員使用背部、臀部、手臂合力將氣球壓破，不得使用尖狀物品觸碰氣球。限時2分鐘。
獎勵方法：壓破氣球多的一組獲得該回合的勝利（組內(nèi)成員每人一張獎券）。
活動二（夾彈珠）；
游戲規(guī)則：把一個裝著水的和若干彈珠的小盒放在桌子上。兩個參賽的同學(xué)用筷子分別從這個盒子中夾取彈珠，放到各自旁邊的小杯子中，時間為一分鐘。在這一分鐘內(nèi)，看誰夾的彈珠數(shù)量最多，多者獲勝。贏家將得到獎券一張。
注意事項：
（1）彈珠在被夾到杯子的過程中，滑落就作廢，不能重新將其夾起來放到杯子里。
（2）夾取彈珠時，必須用筷子，不能用手拿去，否則犯規(guī)。
獲獎方法：夾球最多者獲得該輪的勝利。
（文件一由經(jīng)濟(jì)學(xué)統(tǒng)一負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)人：劉媛，徐安穩(wěn)）。
活動三（千鈞一發(fā)）；
游戲規(guī)則：將兩張桌子拼在一起，參與者手握水杯，從桌子一頭推往另一頭，但水杯不能掉下桌子，用卷尺測量水杯與桌邊界距離最短即為勝利者（距離相同者以杯內(nèi)水多者勝出）。
獎勵辦法：從規(guī)定位置將此水杯推出停止后，根據(jù)水杯距離桌面距離依次頒發(fā)一，二等獎。
活動四（信任前行）；
游戲規(guī)則：參賽者兩人一組，一名選手蒙上雙眼，由隊友言語指揮參賽者由起點(diǎn)手持乒乓球通過設(shè)定的障礙物，在規(guī)定的2分鐘內(nèi)最先將乒乓球投入指定位置，即為勝利。
注意事項：
（1）參賽者不能隨意摘下眼罩，碰倒障礙物需重新返回起點(diǎn)再次開始。
（2）裁判注意參賽選手的違規(guī)現(xiàn)象，做到公正嚴(yán)明。
（3）場外人員不要大聲喧嘩，以免干擾參賽者。獎勵辦法：從規(guī)定位置出發(fā)，在相關(guān)規(guī)定時間范圍內(nèi)，分設(shè)一，二等獎。
（文件二由電子商務(wù)統(tǒng)一負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)人：王雪、趙霞）。
活動五（七彩連環(huán)炮）；
校園游戲活動策劃書篇十
周末，年輕父母不妨陪孩子在家里進(jìn)行一場釣魚游戲吧。它對鍛煉孩子的動手能力和大腦發(fā)育都很有好處哦！
利用物品：薄紙板、紙夾、報紙、大約45厘米長的線繩。步驟。
1、在薄紙板上畫三條不同大小的魚，最大的魚是1分，中等大小的魚是3分，最小的魚5分。然后將它們剪下來。
2、給不同魚涂上不同的顏色。等它們晾干以后，再用另外不同的顏色畫上魚鱗、嘴巴和眼睛。
3、然后我們將紙夾用膠帶粘貼在魚背面鼻子尖上，這樣紙夾在大魚上露出的最多，在中等大小的魚身上露出的稍微少一點(diǎn)，在小魚身上幾乎沒有露出多少。這樣最小的魚也是最難捕捉到的。
4、用幾張報紙卷起來做一個堅硬的釣魚竿，然后用膠帶粘貼起來，涂上顏色。
5、將線繩的一端固定在一個紙夾上。然后小心地將紙夾展開，做成一個魚鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚竿上。你可以從硬紙板盒子中釣魚，或者干脆就從地上釣魚。給自己記時，看看在五分鐘之內(nèi)你可以得多少分。好了，釣魚比賽開始了！
家長開放日——快樂而不平凡的一天。
今天是我們幼兒園的家長開放日，由于提前通知了，因此家長都安排好了自己的工作趕來了，參加這難得而又有意義的活動。
早上孩子們來園明顯晚了，因為今天是和爸爸媽媽一起來的，8：00左右陸續(xù)的拉著手，一臉微笑的走來。晨間活動是在戶外玩皮球和高蹺，（原來安排的是輪胎，由于場地和環(huán)境的因素：草地上都是露水，臨時作了調(diào)整。）在爸爸媽媽的協(xié)助下，孩子們靈活的踩著高蹺來回穿梭，神氣極了，我不由為孩子豎起了大拇指！
短暫的談話、盥洗過后開始了第一個教學(xué)活動：奇妙的小水滴。從孩子身邊的生活經(jīng)驗出發(fā)，找找、說說身邊的小水滴，感受水的用處及和人們生活的關(guān)系。孩子們能根據(jù)經(jīng)驗進(jìn)行判斷講述，找到了各種各樣的水，了解了水的不同用處，讓孩子獲得了一些生活的知識。只是在活動中孩子語言的完整性不夠，他們只用簡單的詞語進(jìn)行應(yīng)答；孩子積極參與回應(yīng)的面還不夠廣，有一小部分孩子注意力不夠集中，也許和座位的擺放有關(guān)。
課間操時，溫暖的陽光照耀著，孩子們都能愉快地投入著，合著音樂的節(jié)奏舞動身體。第二個教學(xué)活動是：蔬菜拼盤，孩子欣賞著各種拼盤作品，嘴里由衷的發(fā)出驚嘆：哇！有細(xì)致地觀察、詳細(xì)地講解，家長的協(xié)助，我們的小廚師們開始動手了……二十分鐘后，一盤盤精心、精美、精致的作品呈現(xiàn)在我們面前，有花蝴蝶的樂園、奇特的手、我是女生、烏龜、娃娃、花朵、漢堡粉末登場啦，孩子和家長的臉上洋溢著成功、自信的笑容。
親子游戲很受家長的關(guān)注，今天我們安排的是二人三足，請爸爸媽媽和孩子一起游戲。在游戲中，家長們似乎又回到了童年，感受著兒時游戲的`快樂，孩子們則又一次體驗了在同伴面前和爸爸媽媽同游戲的樂趣。
開心地笑著、快樂的跑著，小肚子們也早已咕咕叫了，盥洗準(zhǔn)備開飯了，大雞腿、豆腐干、芹菜蝦皮蛋花湯，再加一碗白米飯，阿嗚阿嗚吃得香。在家長的注視下，小嘴巴大口大口的吃著，很多家長都說：在幼兒園吃的要好，吃得又多。是呀。我們要快快長大嘛！
半天的活動到這里告一段落，雖然還有個別的孩子有些不舍，但家長通過半日開放活動，了解了幼兒園的生活，對教師的工作也給予了更多的理解和支持。相信有這樣的互動交流，家園配合會更默契、親子情感會再升華！
幼兒園中班家長開放日材料。
1、發(fā)放家長開放日通知：本周五（3月18日）上午8：30在本班舉行家長開放日活動，進(jìn)行親子手工制作，自帶筆，望家長朋友積極參加。
2、準(zhǔn)備活動材料。
孩子：每人提前帶兩個蛋殼。一卷雙面膠或透明膠。
老師：彩紙、皺紋紙、卡紙，分別存放在操作盆內(nèi)。
（1）為家長準(zhǔn)備好合適的位置觀看孩子操作區(qū)角材料。
（2）有針對性的和家長交流孩子情況。
（3）發(fā)放家長開放日活動記錄表。
（1）做操展示。
（2）教學(xué)內(nèi)容展示。
趙老師：歌曲《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉》《卷炮仗》英語律動等。
孟老師：兒歌《窗花》《賀新年》《小鞭炮》。
（3）親子手工活動：有趣的蛋殼玩具。
（4）孩子和家長合影留念并展示制作的作品。
（5）活動結(jié)束：家長填寫開放日記錄表并收集起來。
本次活動我們班共來了39位孩子，相應(yīng)的來了39位家長。雖然教室內(nèi)比較擁擠，但孩子和家長參與活動的積極性特別高，當(dāng)然最快樂的還是我們的孩子們，可以說孩子們度過了永久難忘的美好時光。通過本次活動，家長不僅了解到了孩子在園豐富的生活，還使家長充分了解到我們老師的工作的艱辛，有不少的家長發(fā)出這樣的感慨：你們面對這么多不懂事的孩子真是太不容易了，在家我們面對一個孩子我們還常常束手無策。大大拉近了我們的距離。我們還了解到：家長非常贊同搞這樣的活動，他們非常迫切看到孩子的成長歷程。使我們收獲更大的是，我們發(fā)現(xiàn)我們的家長中有許多心靈手巧的家長，他們的聰明智慧是我們不可缺少的教育資源，從中我們看到我們家長的力量是巨大的，相信有我們家長的支持，我們的工作會一路順風(fēng)，我們的孩子會更加快樂的成長。
校園游戲活動策劃書篇十一
促穩(wěn)定團(tuán)結(jié)，送快樂幸福，建和諧校園。
20xx年4月中旬。
操場。
五大組織與各組織團(tuán)隊。
學(xué)生會。
文體部。
校學(xué)生會其它各部門。
學(xué)生會文體部各干事。
活動意義以豐富校園生活為初衷，促進(jìn)我校同學(xué)之間的情感交流及提高團(tuán)隊相互之間的合作精神。進(jìn)一步展現(xiàn)我院大學(xué)生的.活動能力，并不斷加強(qiáng)南信院五大組織的交流與溝通，以促進(jìn)學(xué)院學(xué)生工作更有效更成功的進(jìn)行。以游戲競賽的方式來傳承南信精神，發(fā)揚(yáng)南信風(fēng)貌。
1、活動形式：
校園趣味游戲活動分為競賽環(huán)節(jié)和娛樂環(huán)節(jié)，兩個環(huán)節(jié)都進(jìn)行體育關(guān)、智力關(guān)、趣味關(guān)游戲。
（1）競賽環(huán)節(jié)（14：30——15：30）。
五大組織每組織精選后派一組代表參賽，其它組合自愿組隊參加，取第一個報名的參賽隊在競賽環(huán)節(jié)中比賽（每只參賽隊為4人，男、女各2名）只參，6賽隊抽簽，2只參賽隊同時進(jìn)行“闖三關(guān)”游戲。
（2）娛樂環(huán)節(jié)（15：50——18：00）由同學(xué)自由組隊，老師也可參加（每只參賽隊4人，至少有1名女隊員），參加“游戲闖三關(guān)”游戲。
（1）比賽器材的借取與場地布置。
（2）賽組參賽選手在引導(dǎo)下于侯場區(qū)準(zhǔn)備，6組進(jìn)行對編號并選出小組內(nèi)一人留下電話號碼，并備注于得分統(tǒng)計表該組編號的上端，以便于最終的獲獎通知。
（3）引導(dǎo)干事對比賽規(guī)則進(jìn)行講解。
（4）選手入場開始依次進(jìn)行體育關(guān)，智力關(guān)，趣味關(guān)的闖關(guān)。
（5）比賽結(jié)束后，將統(tǒng)計表送至獎品臺，由秘書部做最終統(tǒng)計。
（6）干事進(jìn)行娛樂組活動場地布置。
（7）娛樂組選手在引導(dǎo)下于后場區(qū)準(zhǔn)備，同上進(jìn)行編號但以4組為一次編號。
（8）選手入場依次進(jìn)行闖關(guān)，取每小組的第一名進(jìn)行智力終極pk。
（9）賽結(jié)束后，統(tǒng)計表送至獎品臺，由秘書部做最終統(tǒng)計。評出優(yōu)勝。
（10）通知獲獎隊伍，與獎品臺領(lǐng)獎。
（11）干事收拾場地，整理物品。
備注：備注：每個參賽隊伍將有一名干事于整個賽事中進(jìn)行全程跟進(jìn)，進(jìn)行一對一計分，行全程跟進(jìn)，進(jìn)行一對一計分，以避免總裁判由于各種原因的計分錯誤，種原因的計分錯誤，并于全程隨時解答選手關(guān)于活動計分錯誤的任何疑問。
4、獎項設(shè)置與經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計獎項設(shè)置與經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計。
（1）競賽環(huán)節(jié)6只參賽隊根據(jù)“游戲闖三關(guān)”成績排名，取前三名。
一等獎：1個，電話卡。
二等獎：2個，電話卡50元×2×450元×8400元400元144元。
三等獎：3個，筆記本，筆12元×12合計：400+400+144=944元。
（2）娛樂環(huán)節(jié)每只參賽隊都有參與獎，最終進(jìn)行統(tǒng)計。
校園游戲活動策劃書篇十二
游戲一般都需要半小時以上游戲玩法：
方案一：
參加人數(shù)共12人。分成3人1組，共四組游戲開始前給每個人背上都貼上名牌，名牌上帶有顏色，組員的名牌內(nèi)互相貼有隊友的名牌，但因為參賽者本身不知道自己自己隊友是誰，所以要經(jīng)過從場地中找尋線索，或找尋哪個人不是自己的隊友勝負(fù)：
主公忠臣勝，反賊勝，內(nèi)奸勝玩法三：
參賽人員共20人,每組5人，共4組，明確分組，最開始就知道自己隊友有哪些，敵方有哪些，每對有一名紅牌人員。
勝負(fù)：
結(jié)束時帶自己隊的紅色名牌到工作人員處進(jìn)行登記，若無紅色名牌則整隊記0分，若有紅色名牌則撕掉敵方一張名牌記1分，紅色名牌2分，自己名牌沒有被撕掉記一分，最后分高的隊勝。注：
撿的名牌則記錄到撿的那一隊的分?jǐn)?shù)中撕名牌道具制作。
不花錢，又簡單又好用的道具推：
可以把名字寫在普通紙上，背面用雙面膠貼好。如果覺得容易爛的話，可以把名字寫在卡紙上，再貼雙面膠。還需要加固的話，卡紙寫好名字先用透明膠裹一層，再貼雙面膠。很多朋友也試過，手感和聲音都很像。
當(dāng)然也可以直接在商店買或網(wǎng)上購買，幾元錢就可以買到，樣式和質(zhì)感看起來更貼切節(jié)目中明星用的。
1、快準(zhǔn)狠-出手快，力量狠，角度準(zhǔn)。不要給到手的名牌任何逃走的可乘之機(jī)!2、聲東擊西-比起面對面靠力量硬拼，在有機(jī)會的前提下先轉(zhuǎn)移對手注意力，哪怕只有幾秒就已經(jīng)足夠了!
3、時刻自保-能把別人名牌撕下的前提是自己還有命在!沒有把握的情況下，保命為上。
4、戰(zhàn)術(shù)準(zhǔn)備-如果一起撕名牌的小伙伴是自己的熟人，可以根據(jù)每個人的特點(diǎn)提前做一個思量，誰最弱，誰最強(qiáng)，由誰下手，提前做好準(zhǔn)備一定好過臨時亂撞。
5、尋求合作-單挑無望的前提下，記得聯(lián)合幾個人一起先干掉最強(qiáng)的那個人。如果等到只剩自己一人單挑，那就沒得救了。
6、撕得過就撕，撕不過就躺-參考angelabab幾次經(jīng)典的靠墻、躺地，雖然產(chǎn)生不了威脅力，但是時間能拖就拖，說不定就會迎來轉(zhuǎn)機(jī)呢。不過這招有耍賴嫌疑，萌妹子用還挺可愛，漢子們可要謹(jǐn)慎使用。
撕名牌過程中最重要的就是不要變成打斗。名牌一般都比縫在衣服上的那一面要大，一般會在底部和邊上多出來一個邊，因此千萬不要扯衣服，而是要去摸那個邊。在游戲中如果沒有掌握這個技巧，可能會把對方的衣服撕破，也沒有成功撕掉名牌。此外，除了手長腳長的人有撕名牌的天然優(yōu)勢外，有腕力也是重要優(yōu)勢。只要腕力強(qiáng)，基本上碰到邊上就能撕下來。
撕名牌對于游戲場地的要求不高，只要是個寬大空間就行，但一般選在一些結(jié)構(gòu)復(fù)雜但又能互相看見的場地為佳：
比如說幾棟連在一起的教學(xué)樓，因為大家很容易互相看到，但又過不去，就很考驗跑動意識，也利于制造埋伏。
至于安全方面，強(qiáng)調(diào)大家一定要穿好運(yùn)動型護(hù)膝、護(hù)肘，免得蹭到地上，而且不要穿毛衣，因為縫不牢。在游戲形式上，背著公主撕名牌、用充滿了顏料的水槍射名牌都是簡單易操作的方法。
校園游戲活動策劃書篇十三
1．引導(dǎo)幼兒欣賞各種顏色，讓幼兒感受色彩的藝術(shù)美。
2．培養(yǎng)幼兒善于觀察的能力，鼓勵幼兒大膽表達(dá)與嘗試操作，發(fā)展幼兒對顏色的感受能力。
3．激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望，培養(yǎng)幼兒從事美術(shù)活動的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
材料準(zhǔn)備：制作《色彩隨想》白板課件和ppt;為幼兒準(zhǔn)備白紙、水彩筆、油畫棒、廣告色及毛筆、板刷及抹布、報紙等。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識常見顏色并知道其名稱，有美術(shù)欣賞的經(jīng)驗。
帶領(lǐng)幼兒來到安靜的多媒體教室，將燈光調(diào)暗，營造出適宜欣賞的環(huán)境氛圍。
“今天我們一起來和‘顏色’做個游戲，好不好？”（好）。
教師點(diǎn)擊白板“幕布”按鈕，將遮擋白板的“幕布”撤銷。
分析：通過環(huán)境的營造幫助孩子更好地進(jìn)入欣賞狀態(tài)。
2．感受色彩。
(1)呈現(xiàn)白板課件第一頁：整屏紅色。點(diǎn)擊課件中的小螃蟹按鈕播放樂曲《紅色激情》。
“請小朋友看大屏幕，我們來欣賞一段音樂。”
分析：通過同時呈現(xiàn)紅色以及與其相應(yīng)的音樂，幫助孩子感受顏色，激發(fā)幼兒的想象力。
(2)呈現(xiàn)白板課件第二頁：在紅色的背號上出現(xiàn)了很多閃爍的方形遮蓋圖片。
“看到紅顏色，你想到了什么？”
“生活中什么是紅色的呢？”
隨著幼兒說出物品的名字，教師拖拽白板上遮擋的圖片，顯示出教師預(yù)先想到的紅顏色物品圖片，如國旗、紅色的水果、紅色的花朵、紅色的服裝、救護(hù)車的'標(biāo)志等。
分析；通過顯示預(yù)設(shè)的紅色物品圖片，幫助幼兒聯(lián)想生活中紅色的事物引發(fā)幼兒的生活體驗，并引導(dǎo)幼兒的思想集中到色彩欣賞上來。
3．感受紅色。
(1)點(diǎn)擊白板進(jìn)入第三頁，將整板紅色再次呈現(xiàn)在孩子們眼前。
“生活中有很多東西都是紅色的，紅色是一種很美的顏色，我就最喜歡紅色，還有哪個小朋友喜歡紅色呀？”（幼兒紛紛回答）。
“看見紅色，你的心情是什么樣的？”
“有什么感覺？”
分析：通過提問的引導(dǎo)，幫助幼兒將對紅色具體事物的聯(lián)想過渡到紅色事物帶給自己的感受上來，逐步引導(dǎo)他們的思維從具象過渡到抽象，使其感受色彩并通過語言表達(dá)出來。
(2)呈現(xiàn)白板課件第三頁，整屏都顯示紅色背景，點(diǎn)擊課件中的小螃蟹按鈕，播放樂曲《紅色激情》，同時教師進(jìn)行小結(jié)。
教師用充滿激情的聲音小結(jié)：“紅色是一種激情的象征，她代表著熱烈、熱情、奔放……給人一種希望……”
分析：教師通過小結(jié)進(jìn)一步肯定孩子們對顏色感受的表達(dá)，幫助孩子們樹立信心。
4．色彩隨想。
(1)呈現(xiàn)白板課件第四頁，讓幼兒感受其他顏色。
“下面我們來連續(xù)欣賞幾種其他的顏色，（教師邊說邊拖拽出相應(yīng)的顏色圖片）有藍(lán)色、黃色、綠色、黑色?！?BR> “在欣賞過程中，希望你們能展開想象的翅膀，感受顏色帶給你們的奇妙感覺！”
(2)顯示白板課件第四頁的小三角形鏈接按鈕，播放ppt課件。通過連續(xù)播放配著相應(yīng)色彩的音樂（如紅色激情、藍(lán)色暢想、綠色原野、黑森林……），利用充滿動感和視覺沖擊的幾何圖形色塊變換課件，讓幼兒感受各種顏色帶給我們的不同感受。
分析：通過呈現(xiàn)相應(yīng)的色彩和音樂，進(jìn)一步讓幼兒感受不同的顏色帶給我們的不同感受。
(3)當(dāng)ppt課件播放完成后再回到第四頁，教師點(diǎn)擊白板課件按鈕，呈現(xiàn)出左窄右寬的白板編輯界面，遂請幼幾講述自己對顏色的感受。隨著幼兒的講述點(diǎn)擊相應(yīng)的顏色呈現(xiàn)在白板上。
“欣賞完了，誰想先說說你最喜歡什么顏色？再說說這種顏色給你內(nèi)心帶來了什么感受？”（請幼兒講述）。
分析：讓幼兒通過講述用語言表達(dá)出色彩給他帶來的感受。
(4)保教配合，借助配班教師總結(jié)這幾種色彩給予人的普遍感受。
“其實每個人的內(nèi)心感受都是不同的，請××老師說說你對這幾種顏色的感覺吧！”（配班老師進(jìn)行總結(jié)式的感受講述）。
(5)教師點(diǎn)擊白板課件中的鏈接按鈕，在優(yōu)美的藍(lán)色音樂的襯托下進(jìn)行小結(jié)。
“顏色，生活中處處可見，她點(diǎn)綴著我們的世界，讓我們的生命充滿色彩，這就是藝術(shù)，是美與心靈的結(jié)合?！?BR> 分析：通過小結(jié)讓幼兒認(rèn)識到生活中處處充滿了美，要悉心觀察，用心體味，進(jìn)而幫助幼兒建立美的概念。
5．用畫筆表達(dá)。
“今天老師還準(zhǔn)備了各種材料，大家可以用各種顏色進(jìn)行創(chuàng)作，小朋友們快用顏色來表達(dá)出自己的心情和感受吧！”
（在優(yōu)美的音樂中，幼兒進(jìn)行色彩繪畫活動，教師巡回指導(dǎo)）。