創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)心得體會(huì)(模板13篇)

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    通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。那么,在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們應(yīng)該注意哪些方面呢?首先,要明確心得體會(huì)的目的和主題,明確自己想要從某個(gè)經(jīng)歷或者事件中得到什么樣的收獲和啟示。其次,要全面客觀地回顧和總結(jié)自己的經(jīng)歷和感受,注意突出重點(diǎn)和亮點(diǎn),不盲目追求形式和廢話。此外,要以客觀真實(shí)、簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的思考和體會(huì),文字要通順、連貫,表達(dá)力要強(qiáng),同時(shí)要注意避免主觀臆斷和夸大自己的評(píng)價(jià)。這是一篇關(guān)于工作學(xué)習(xí)心得的范文,大家一起來(lái)看看吧。
    創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
    siyb創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)是一場(chǎng)引人入勝的學(xué)習(xí)之旅,為廣大創(chuàng)業(yè)師提供了全面的培訓(xùn)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。在這次培訓(xùn)中,我收獲頗豐,不僅提升了創(chuàng)業(yè)技能,也增強(qiáng)了自身的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的五段式心得體會(huì)。
    首先,培訓(xùn)的組織和內(nèi)容非常豐富。在培訓(xùn)的第一天,我們參加了關(guān)于創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新思維的講座,通過(guò)實(shí)例和案例分析,深入了解了創(chuàng)業(yè)的核心要素和成功的關(guān)鍵。接下來(lái)的幾天,我們參與了團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程的理解。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程既注重理論學(xué)習(xí),也注重實(shí)際操作,真正做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合。
    其次,培訓(xùn)中的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)非常出色。導(dǎo)師們不僅具備豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),而且十分擅長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)業(yè)思維。他們以身作則,不僅傳授知識(shí),更重要的是引導(dǎo)我們自主思考和探索。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中,導(dǎo)師們給予我們充分的自主權(quán),鼓勵(lì)每個(gè)人發(fā)揮創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神,培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
    第三,培訓(xùn)中注重實(shí)踐操作,使我們得以真實(shí)地體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)過(guò)程。培訓(xùn)組織了創(chuàng)業(yè)模擬環(huán)節(jié),分組制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、模擬經(jīng)營(yíng)企業(yè),模擬市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)等等。在這個(gè)過(guò)程中,我們需要面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難,需要調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的智慧和力量,迅速適應(yīng)并解決問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐操作,我們不僅學(xué)到了知識(shí),更加深了對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解,并鍛煉了實(shí)際應(yīng)對(duì)能力。
    第四,培訓(xùn)中的交流互動(dòng)環(huán)節(jié)豐富多樣。除了導(dǎo)師的講座和指導(dǎo)外,我們還參加了各種小組討論、角色扮演等活動(dòng)。這些互動(dòng)環(huán)節(jié)促進(jìn)了與其他學(xué)員的交流和思維碰撞,拓寬了自己的思路和視野。大家互相分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和策略,給予對(duì)方寶貴的建議和反饋。通過(guò)與他們的交流,我們吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),增強(qiáng)了自己的創(chuàng)業(yè)能力和膽識(shí)。
    最后,培訓(xùn)結(jié)業(yè)后,我意識(shí)到這次培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)始,真正的創(chuàng)業(yè)之路仍然漫長(zhǎng)而充滿挑戰(zhàn)。然而,通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解,明確了自己的創(chuàng)業(yè)方向和目標(biāo)。同時(shí),我也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友和有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師,他們成為了我今后創(chuàng)業(yè)路上的重要支持和合作伙伴。
    通過(guò)參加siyb創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn),我不僅積累了創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),更加獲得了自信和勇氣去追尋自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。這次培訓(xùn)非常有意義,我相信在未來(lái)的創(chuàng)業(yè)之路上,我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),并致力于將自己的創(chuàng)業(yè)理念付諸實(shí)踐,為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
    創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
    VR(虛擬現(xiàn)實(shí))技術(shù)的迅猛發(fā)展已經(jīng)引起了廣泛關(guān)注,與此同時(shí),對(duì)于VR師資培訓(xùn)的需求也日益增長(zhǎng)。作為一名參加了VR師資培訓(xùn)的人員,我深刻體會(huì)到了這種培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和教育界的重要性。在這篇文章中,我將分享我參加VR師資培訓(xùn)的心得體會(huì)。
    第二段:認(rèn)識(shí)VR技術(shù)的重要性。
    在我參加VR師資培訓(xùn)之前,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對(duì)我來(lái)說(shuō)還比較陌生。但是通過(guò)培訓(xùn),我意識(shí)到VR技術(shù)的重要性。VR技術(shù)為學(xué)生提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式,可以讓他們身臨其境地參與到學(xué)習(xí)中。通過(guò)VR技術(shù),學(xué)生可以親身體驗(yàn)歷史事件、地理景觀等等,這讓學(xué)習(xí)變得更具趣味性和實(shí)用性。因此,作為教育工作者,掌握VR技術(shù)并運(yùn)用于教學(xué)中,是非常重要的。
    第三段:VR師資培訓(xùn)的內(nèi)容安排。
    VR師資培訓(xùn)的內(nèi)容安排非常豐富多樣。我們首先學(xué)習(xí)了VR技術(shù)的基本原理和工作原理。這讓我們能夠深入了解VR技術(shù)的背后。接著,我們學(xué)習(xí)了如何使用VR設(shè)備和軟件來(lái)創(chuàng)建虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景。這一部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用,讓我們能夠掌握VR技術(shù)的具體操作技巧。最后,我們還學(xué)習(xí)了如何將VR技術(shù)應(yīng)用到學(xué)校教育中,以及如何設(shè)計(jì)與VR相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。這些內(nèi)容的安排非常合理,使我們能夠全面掌握VR技術(shù)及其在教學(xué)中的應(yīng)用。
    第四段:參加VR師資培訓(xùn)的收獲。
    參加VR師資培訓(xùn)給我?guī)?lái)了許多收獲。首先,我對(duì)VR技術(shù)有了更深刻的理解。在培訓(xùn)中,我不僅了解到VR技術(shù)的基本原理,還學(xué)會(huì)了如何操作VR設(shè)備和軟件。其次,我學(xué)會(huì)了如何將VR技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中。通過(guò)培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)與VR相關(guān)的教學(xué)活動(dòng),以及如何針對(duì)不同科目和年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行VR教學(xué)的設(shè)計(jì)。最重要的是,我還通過(guò)與其他教育工作者的交流與合作,擴(kuò)展了自己的教育視野和思維方式。
    第五段:未來(lái)的展望。
    在VR師資培訓(xùn)之后,我對(duì)于教育中VR技術(shù)的應(yīng)用充滿期待。我相信,VR技術(shù)的發(fā)展將為教育帶來(lái)更多的可能性和機(jī)會(huì)。例如,通過(guò)VR技術(shù),可以讓學(xué)生參觀世界各地的名勝古跡,甚至參與到歷史事件中。這將大大豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此,我希望自己能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的VR技術(shù)應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,為學(xué)生帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成果。
    總結(jié):
    參加VR師資培訓(xùn)是我教育生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過(guò)培訓(xùn),我深入了解了VR技術(shù)的重要性,學(xué)會(huì)了在教學(xué)中使用VR技術(shù)的具體方法,也結(jié)識(shí)了一批志同道合的教育工作者。我相信VR技術(shù)將為教育領(lǐng)域帶來(lái)革命性的變化,而我將努力將VR技術(shù)應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和體驗(yàn)。
    創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
    近年來(lái),虛擬現(xiàn)實(shí)(VirtualReality,簡(jiǎn)稱VR)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛。為了提高教師的VR技能和應(yīng)用能力,我參加了一次針對(duì)VR師資的培訓(xùn)課程。通過(guò)這次培訓(xùn),我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這篇文章中,我將分享一下我的心得體會(huì)。
    首先,培訓(xùn)中我領(lǐng)悟到了VR技術(shù)對(duì)于教學(xué)的巨大潛力。通過(guò)VR技術(shù),學(xué)生可以身臨其境地體驗(yàn)各種場(chǎng)景,從而增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和記憶。例如,在生物學(xué)課上,我們利用VR設(shè)備模擬了人體內(nèi)部的細(xì)胞結(jié)構(gòu),學(xué)生們通過(guò)自己操控設(shè)備,親身設(shè)身處地地觀察到了細(xì)胞的構(gòu)成,這使他們對(duì)細(xì)胞的功能和結(jié)構(gòu)形成了深刻的認(rèn)識(shí)。因此,我相信VR技術(shù)將會(huì)成為教育方法的一次革命,給學(xué)生帶來(lái)更多更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
    其次,我學(xué)到了如何有效地使用VR技術(shù)來(lái)教授知識(shí)。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們了解并學(xué)會(huì)了一些虛擬現(xiàn)實(shí)軟件和工具的使用技巧。比如,我們學(xué)會(huì)了如何利用虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備創(chuàng)建一個(gè)逼真的三維場(chǎng)景,如何調(diào)整光線和聲音效果以實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)效果。此外,我們還學(xué)會(huì)了如何將虛擬現(xiàn)實(shí)與其他教學(xué)資源結(jié)合,例如使用虛擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),使用虛擬交互教材進(jìn)行課堂互動(dòng)等。這些技能的掌握,使我成為了一位可以更好地運(yùn)用VR技術(shù)來(lái)教授知識(shí)的老師。
    在這次培訓(xùn)中,我還參觀了一些虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)案例。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),我看到了VR技術(shù)在不同學(xué)科中的應(yīng)用。例如,在歷史課上,學(xué)生們通過(guò)VR設(shè)備可以親眼目睹一戰(zhàn)中的戰(zhàn)場(chǎng),感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人類的悲劇。在地理課上,學(xué)生們可以利用VR技術(shù)在世界各地不同的城市和地標(biāo)之間進(jìn)行游覽。這些案例讓我更加深刻地感受到了VR技術(shù)的教育價(jià)值,同時(shí)也激發(fā)了我在課堂中運(yùn)用VR技術(shù)創(chuàng)新教育的熱情。
    最后,通過(guò)這次培訓(xùn),我也認(rèn)識(shí)到了VR技術(shù)在教育領(lǐng)域面臨的一些挑戰(zhàn)。首先,虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備的價(jià)格還相對(duì)較高,這限制了學(xué)校和教師在使用VR技術(shù)上的投入。其次,一些教師還缺乏VR技術(shù)的基本知識(shí)和應(yīng)用能力,需要得到更多的培訓(xùn)和支持。為了克服這些挑戰(zhàn),我們需要加強(qiáng)與VR設(shè)備制造商的合作,尋找更多的資金支持,同時(shí)也需要提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)給教師。
    通過(guò)這次VR師資培訓(xùn),我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),對(duì)VR技術(shù)在教育中的應(yīng)用有了更全面和深入的理解。我相信,隨著VR技術(shù)的不斷發(fā)展和普及,它將會(huì)為教學(xué)帶來(lái)更多的創(chuàng)新和改變。作為一名教師,我將會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索VR技術(shù)的應(yīng)用,努力為學(xué)生提供更好的教育體驗(yàn)。
    創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
    根據(jù)河南煤礦安全監(jiān)察局安全培訓(xùn)中心豫煤安培〔20xx〕12號(hào)文件要求及永煤《關(guān)于開(kāi)展永煤集團(tuán)20xx年度煤礦安全培訓(xùn)教師知識(shí)更新培訓(xùn)工作的通知》(永煤培訓(xùn)信函〔20xx〕62號(hào)),為提高教師素質(zhì),根據(jù)工作需要,領(lǐng)導(dǎo)安排我?guī)ьI(lǐng)x共三名教師于9月11日至17日赴鄭煤技師學(xué)院進(jìn)行為期7天的第三期煤礦安全培訓(xùn)教師知識(shí)更新培訓(xùn)班。培訓(xùn)結(jié)束,參加了閉卷考試,均以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)了考核,圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)?,F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得報(bào)告如下:
    本期培訓(xùn)班由河南煤礦安全培訓(xùn)中心主辦、鄭煤技師學(xué)院承辦。鄭煤技師學(xué)院位于黃帝故里——新鄭市,文化底蘊(yùn)深厚、地理位置優(yōu)越、師資力量雄厚。本期培訓(xùn)主要課程由河南煤礦安培中心羅傳龍博士、張清來(lái)講師、張振菊講師及鄭煤安監(jiān)局領(lǐng)導(dǎo)等進(jìn)行授課,班主任是鄭煤技師學(xué)院培訓(xùn)中心唐利娜。
    本期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有:煤礦安全形勢(shì),相關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范,河南省委省政府及河南煤監(jiān)局有關(guān)煤礦安全新要求新政策,煤礦安全生產(chǎn)新技術(shù)、新工藝、新材料、新裝備,安全培訓(xùn)的教學(xué)規(guī)律及現(xiàn)代培訓(xùn)理念,煤礦安全新管理理念,培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā),培訓(xùn)教學(xué)技巧及方法,輔助教學(xué)及應(yīng)用,現(xiàn)場(chǎng)參觀等內(nèi)容。
    1、新增說(shuō)課環(huán)節(jié)培訓(xùn)效果較好。本期師資培訓(xùn)與以往不同的是增加了說(shuō)課環(huán)節(jié),即每位參訓(xùn)學(xué)員不用課件、教案脫稿上臺(tái)講課5分鐘,由評(píng)委及其他學(xué)員聽(tīng)課,并打分、評(píng)課,記入學(xué)員考核成績(jī),使每位學(xué)員增加了脫稿講課經(jīng)驗(yàn),得到了鍛練。這些上臺(tái)的老師無(wú)論是講課方法、講課內(nèi)容、儀容儀表、語(yǔ)言表達(dá)、做手勢(shì)都做得很到位,使我大開(kāi)眼界,收獲多多,收到較好培訓(xùn)效果。
    2、教師在培訓(xùn)中起到了主導(dǎo)作用,同時(shí)與學(xué)員互動(dòng),教學(xué)效果好。在本期課堂教學(xué)中,教師的主導(dǎo)作用得以充分發(fā)揮。教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語(yǔ)言上,體現(xiàn)在將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、形象化的演示上,體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精銳的目光上,體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,體現(xiàn)在及時(shí)解決問(wèn)題的方法上。同時(shí)引用了互動(dòng)教學(xué)法,與學(xué)員互動(dòng),提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,讓學(xué)員能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,一直處于主動(dòng)狀態(tài),有利于培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
    3、開(kāi)展培訓(xùn)需求調(diào)研是搞好培訓(xùn)教學(xué)的前提。要做到因材施教,就需要培訓(xùn)前多下礦調(diào)研。首先是要了解各個(gè)工種工人的工作情況,有哪些問(wèn)題需要解決,真正做到“干什么學(xué)什么,缺什么補(bǔ)什么”。其次要了解工人的知識(shí)水平、理解能力、興趣愛(ài)好等,在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合分析,做出正確的教學(xué)安排。預(yù)見(jiàn)工人在接受新知識(shí)時(shí)會(huì)有哪些困難,應(yīng)該采取什么樣的辦法引導(dǎo)他們思考。
    4、編寫(xiě)一份好的教案(或課件)是搞好培訓(xùn)教學(xué)的重要手段。教案是每個(gè)教師都必須掌握的應(yīng)用之本,是教師授課的計(jì)劃方案,是教師多方面努力準(zhǔn)備的結(jié)晶,是課堂的依據(jù)。編寫(xiě)教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教材,從學(xué)員的實(shí)際情況出發(fā),精心設(shè)計(jì)。同時(shí)注意培養(yǎng)優(yōu)秀員工,提高知識(shí)水平偏低工人的基本技能,使全體工人都得到發(fā)展。
    5、案例教學(xué)在培訓(xùn)中的運(yùn)用,便于學(xué)員接受新知識(shí)。羅博士、張講師在講課中,多次引用煤礦發(fā)生的事故案例,使學(xué)員如身臨其境,易于學(xué)習(xí),增強(qiáng)了學(xué)員安全潛意識(shí)。
    七天的學(xué)習(xí)結(jié)束了,我學(xué)到了很多新知識(shí)。在今后的工作中,要和技校老師在教學(xué)研究方面進(jìn)行切磋和交流,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)我們的教學(xué),把學(xué)到的好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到公司今后的培訓(xùn)中去,為實(shí)現(xiàn)公司年初制定的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)和目標(biāo)而奮斗。
    創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
    說(shuō)到創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn),我們不得不提到siyb(StartinYourBedroom),這是一家以創(chuàng)業(yè)教育為核心的機(jī)構(gòu)。我有幸參加了他們的創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)課程,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這篇文章中,我將分享自己的心得體會(huì),談?wù)剆iyb創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)對(duì)我的啟發(fā)和幫助。
    第二段:全方位的創(chuàng)業(yè)知識(shí)。
    參加siyb的創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)課程,讓我深刻感受到他們對(duì)創(chuàng)業(yè)知識(shí)的全面覆蓋。課程內(nèi)容涵蓋了市場(chǎng)調(diào)研、商業(yè)模式設(shè)計(jì)、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等方面的知識(shí)。siyb的講師都來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的專家,他們有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),能夠提供真實(shí)有效的指導(dǎo)。通過(guò)這些課程,我對(duì)創(chuàng)業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)有了更深入的了解,知道如何從零到一打造一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
    第三段:前沿的創(chuàng)業(yè)理念。
    siyb創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)不僅傳授了傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí),還引入了許多前沿的創(chuàng)業(yè)理念。例如,他們提倡創(chuàng)業(yè)者要敢于挑戰(zhàn)常規(guī),提出獨(dú)特的創(chuàng)意和想法;他們鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)者追求創(chuàng)新,并推崇“持續(xù)試錯(cuò)”的策略;他們注重創(chuàng)業(yè)者的情緒管理和心理健康,認(rèn)為這是創(chuàng)業(yè)成功的重要基石。通過(guò)這些理念的引導(dǎo),我意識(shí)到創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個(gè)商業(yè)行為,更是一個(gè)全方位的思維和行為的革新,要始終保持對(duì)變化的敏感和積極的心態(tài)。
    第四段:實(shí)踐與分享的平臺(tái)。
    除了理論知識(shí)的傳授,siyb創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)還提供了實(shí)踐和分享的平臺(tái)。課程中有很多實(shí)例展示和案例分析,讓我們能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。同時(shí),課程還鼓勵(lì)我們與其他創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行交流和分享,通過(guò)互動(dòng)和碰撞,激發(fā)創(chuàng)業(yè)思維和靈感。在這個(gè)平臺(tái)上,我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友,我們相互鼓勵(lì)、互相學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。
    第五段:對(duì)未來(lái)的展望。
    通過(guò)siyb創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn),我不僅收獲了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),還激發(fā)了我對(duì)創(chuàng)業(yè)未來(lái)的展望。我明白,創(chuàng)業(yè)是一場(chǎng)持久戰(zhàn),成功不會(huì)一蹴而就。但是,只要我保持積極的心態(tài),不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),努力探索未知領(lǐng)域,我相信我會(huì)取得成功。siyb創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)課程給了我很多啟發(fā)和支持,讓我能夠更加自信地走向創(chuàng)業(yè)的道路。
    總結(jié):
    siyb創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)課程真正做到了以人為本,提供全方位的創(chuàng)業(yè)教育。他們不僅傳授知識(shí),更注重創(chuàng)業(yè)者的思維和心態(tài)的培養(yǎng)。通過(guò)他們的培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)不僅僅是為了追求財(cái)富,更是為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)使命。我相信,有了siyb創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)的支持和指導(dǎo),我將能夠在創(chuàng)業(yè)的道路上取得更大的成就。
    創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
    VR(VirtualReality)是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的簡(jiǎn)稱,近年來(lái)在教育領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。為了提高教師使用VR技術(shù)的能力和水平,我參加了一次VR師資培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻體會(huì)到了VR在教育中的重要性,并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是我對(duì)這次VR師資培訓(xùn)的一些體會(huì)和感悟。
    第一段:破解VR技術(shù)的難題。
    這次的VR師資培訓(xùn)讓我了解到VR技術(shù)不僅僅是一種新穎的教學(xué)工具,更是一個(gè)需要我們?nèi)ド钊雽W(xué)習(xí)和理解的技術(shù)體系。在剛開(kāi)始接觸VR時(shí),我對(duì)如何操作設(shè)備、選擇合適的應(yīng)用軟件等方面存在很多的困惑和問(wèn)題。但是通過(guò)培訓(xùn),我逐漸熟悉并掌握了使用VR設(shè)備的操作,學(xué)會(huì)了選擇、下載和管理VR應(yīng)用軟件。同時(shí),培訓(xùn)也向我們介紹了VR技術(shù)的發(fā)展歷程、原理以及VR在教育中的應(yīng)用場(chǎng)景,讓我對(duì)VR技術(shù)有了更清晰的認(rèn)識(shí)和理解。
    第二段:開(kāi)拓教學(xué)思路,提升學(xué)習(xí)效果。
    VR技術(shù)的應(yīng)用為教學(xué)提供了全新的思路和方式。在培訓(xùn)期間,我們通過(guò)實(shí)際操作和體驗(yàn),學(xué)習(xí)了VR在不同學(xué)科中的具體應(yīng)用方法。我在培訓(xùn)中親身體驗(yàn)了VR在地理、生物等學(xué)科中的應(yīng)用,通過(guò)沉浸式體驗(yàn),我仿佛置身于實(shí)際的現(xiàn)場(chǎng),深刻感受到了地理、生物知識(shí)的真實(shí)性和立體性。我意識(shí)到,VR可以打破傳統(tǒng)教學(xué)的時(shí)空限制,讓學(xué)生身臨其境,提高學(xué)習(xí)效果和參與度。因此,我決定將VR技術(shù)應(yīng)用到我的教學(xué)中,開(kāi)拓學(xué)生的視野,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
    第三段:增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn),培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
    VR技術(shù)的應(yīng)用不僅可以提升學(xué)習(xí)效果,還有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和情感體驗(yàn)。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何利用VR技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。通過(guò)自己動(dòng)手制作VR內(nèi)容,我體會(huì)到了VR技術(shù)的創(chuàng)造性和無(wú)限潛力。這種創(chuàng)作過(guò)程不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維,還讓我充分感受到了制作內(nèi)容的樂(lè)趣和成就感。我深信,將VR技術(shù)的創(chuàng)作過(guò)程引入到課堂中,不僅可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,還可以增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
    第四段:加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量。
    VR技術(shù)的應(yīng)用可以加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的互動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何利用VR技術(shù)進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)游戲。通過(guò)這種互動(dòng)的方式,學(xué)生可以更加深入地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)實(shí)際操作的能力和應(yīng)變能力。我在培訓(xùn)中體會(huì)到了教學(xué)中的互動(dòng)性的重要性,決定將VR技術(shù)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中,通過(guò)VR的互動(dòng)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
    第五段:不斷學(xué)習(xí),不斷提升自己的教育技能。
    通過(guò)這次VR師資培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到了VR技術(shù)的重要性和潛力。我決心不僅要將VR技術(shù)應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中,還要不斷學(xué)習(xí)和探索更多的教育科技。我相信,只有不斷提升自己的教育技能,才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
    總結(jié):
    通過(guò)參加這次的VR師資培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到了VR技術(shù)在教育中的重要性和巨大潛力。我不僅學(xué)到了使用VR設(shè)備和軟件的技能,還學(xué)會(huì)了如何將VR技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和參與度。我還認(rèn)識(shí)到了VR技術(shù)的創(chuàng)造性和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的作用。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索更多的教育科技,不斷提升自己的教育技能,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
    創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
    第一段:引言(100字)。
    近年來(lái),數(shù)字技術(shù)在教育領(lǐng)域快速發(fā)展,對(duì)于教師而言,掌握和應(yīng)用這些新技術(shù)成為提升教育質(zhì)量的重要舉措。siyb師資培訓(xùn)作為一種系統(tǒng)化的數(shù)字技術(shù)培訓(xùn)模式,為廣大教師提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。我有幸參加了一次siyb師資培訓(xùn),并從中獲得了很多收獲和體會(huì)。
    第二段:培訓(xùn)內(nèi)容及學(xué)習(xí)體會(huì)(300字)。
    在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何使用siyb軟件進(jìn)行課堂教學(xué)和教學(xué)設(shè)計(jì)。通過(guò)實(shí)踐操作,我深刻體會(huì)到siyb軟件的便捷和實(shí)用性。通過(guò)使用siyb軟件,我可以將教學(xué)內(nèi)容以多媒體的形式呈現(xiàn)給學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí),siyb軟件還提供了各種教學(xué)輔助工具,如屏幕錄制、互動(dòng)式課堂等,能夠有效提升教學(xué)效果。
    另外,培訓(xùn)中還涉及到如何設(shè)計(jì)和規(guī)劃優(yōu)質(zhì)的課程。我學(xué)習(xí)到了如何將數(shù)字技術(shù)有機(jī)融入到教學(xué)中,使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。在實(shí)踐中,我嘗試了設(shè)計(jì)一堂既有趣又有深度的數(shù)學(xué)課程,并在課堂上運(yùn)用siyb軟件進(jìn)行互動(dòng)教學(xué),取得了良好的效果。這讓我更加深信,數(shù)字技術(shù)在教學(xué)中發(fā)揮著巨大的潛力。
    第三段:交流與分享(300字)。
    siyb師資培訓(xùn)不僅僅是一種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),更是一種交流與分享的平臺(tái)。在培訓(xùn)中,我們與其他教師進(jìn)行了研討和討論,交流了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和siyb使用心得。這種互動(dòng)不僅拓寬了我們的思維,還幫助我們發(fā)現(xiàn)到了一些新的教學(xué)方法和技巧。更重要的是,通過(guò)與其他教師的交流,我們建立了一個(gè)相互支持和成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)社區(qū),為今后的教學(xué)實(shí)踐提供了寶貴的資源和支持。
    第四段:專家指導(dǎo)與個(gè)人成長(zhǎng)(300字)。
    在siyb師資培訓(xùn)中,我們還有幸得到了數(shù)字技術(shù)教育領(lǐng)域的專家的指導(dǎo)和支持。專家?guī)ьI(lǐng)我們深入探討了數(shù)字技術(shù)在教育中的價(jià)值和應(yīng)用,幫助我們更好地理解并把握數(shù)字技術(shù)教育的核心要義。通過(guò)專家的指導(dǎo),我從技術(shù)使用者轉(zhuǎn)變?yōu)榧夹g(shù)應(yīng)用者,更加注重教學(xué)設(shè)計(jì)和課程創(chuàng)新,不斷探索如何將數(shù)字技術(shù)與學(xué)科知識(shí)相結(jié)合,提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
    第五段:總結(jié)與展望(200字)。
    總而言之,siyb師資培訓(xùn)給我?guī)?lái)了許多啟發(fā)和收獲。我不僅學(xué)習(xí)到了如何使用siyb軟件,更重要的是學(xué)會(huì)了如何將數(shù)字技術(shù)融入到教學(xué)中,提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。與其他教師的交流和專家的指導(dǎo)讓我個(gè)人成長(zhǎng)和教學(xué)發(fā)展受益匪淺。展望未來(lái),我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)字技術(shù),不斷提升自己的教學(xué)能力,為學(xué)生提供更好的教育。
    創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
    作為一個(gè)剛接觸讀經(jīng)的新人而言,這些天的培訓(xùn)可謂受益頗豐。無(wú)論是從讀經(jīng)教育的方式方法,讀經(jīng)的理論與吟誦,抑或是個(gè)人心靈上的體悟,其中種種,猶如當(dāng)頭棒喝,敲醒了已茫茫然無(wú)所知二十余載的我。而稍回首,赫然發(fā)現(xiàn),培訓(xùn)的時(shí)間僅僅為五日。如此短時(shí)間內(nèi)卻盡收獲的先賢圣意之道雖還甚微,卻也已是我今生所得最多矣!
    最為感到錯(cuò)愕的,乃是體制內(nèi)教育的諸多錯(cuò)失之處。遠(yuǎn)想兒時(shí)讀書(shū),雖不甚用心之至,但那些錯(cuò)誤的理論釋義之處,記之深刻。試想,若世人大多如此,豈非誤害了諸多國(guó)人。
    最為欣喜之處,是得知已經(jīng)有諸多地方開(kāi)始或已進(jìn)行一些時(shí)年的讀經(jīng)教育,并在其中有諸多收益,可見(jiàn)日漸興起之勢(shì)。再由在班內(nèi)聽(tīng)課學(xué)習(xí)之中,欣喜于學(xué)子們熟練的吟誦《論語(yǔ)》《聲律啟蒙》等,其聲抑揚(yáng)頓挫,其情亦真亦實(shí),其法精湛,令我敬之佩之,并深感慚愧,更覺(jué)讀經(jīng)之路漫而遠(yuǎn)也。
    為能與讀經(jīng)教育更近些,在今后的吟誦、書(shū)法、武術(shù)等的學(xué)習(xí),定當(dāng)竭力下足苦功。近兩日朱立俠博士的講座中,更是提出了多種方法可供學(xué)習(xí),愈覺(jué)吟誦像極了戲曲與歌唱,故興趣更濃矣。相信順著培訓(xùn)的思路漸進(jìn)深入到讀經(jīng)教育之中,定有更多受益。
    另為能獲得此次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),深表謝意!
    創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
    作為一名教師,不斷提高自己的教育教學(xué)能力是至關(guān)重要的。為了改進(jìn)自己的教學(xué)技能,我參加了一次VBSE(虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境師資培訓(xùn))的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我深感受益匪淺,不僅讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和工具,還使我認(rèn)識(shí)到了教育的意義和價(jià)值。下面,我將分享我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
    首先,培訓(xùn)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給我留下了深刻的印象。他們既具備豐富的學(xué)科知識(shí),又熟練掌握教學(xué)方法。他們通過(guò)豐富的教學(xué)實(shí)踐,將教學(xué)理論與實(shí)際操作相結(jié)合,使我們?cè)谂嘤?xùn)中獲得了更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。這不僅提高了我們對(duì)VBSE的運(yùn)用能力,也在一定程度上增強(qiáng)了我們的教學(xué)信心。他們還耐心回答了我們的問(wèn)題,并給予了積極的指導(dǎo)和建議,讓我們能夠更好地掌握教學(xué)要領(lǐng)。
    其次,培訓(xùn)中的互動(dòng)和合作讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們被分成小組進(jìn)行實(shí)踐任務(wù)。通過(guò)合作,不僅能夠相互學(xué)習(xí)和借鑒,還能夠共同解決問(wèn)題和提出創(chuàng)新的想法。我發(fā)現(xiàn),教師間的合作不僅能夠提高教學(xué)效果,還能夠帶來(lái)更多的樂(lè)趣和滿足感。在今后的教學(xué)中,我將更加注重與同事之間的溝通與合作,共同為學(xué)生提供更好的教學(xué)質(zhì)量。
    再次,在培訓(xùn)中我學(xué)到了許多關(guān)于VBSE的教學(xué)方法和思維方式。VBSE作為一種虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境,能夠提供多媒體教學(xué)資源,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)的虛擬學(xué)習(xí)課程,如何有效地利用多媒體教學(xué)工具,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。這不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)VBSE的教學(xué)理念和方法有了更深的理解,并將其應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中。
    最后,這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育的意義和價(jià)值。作為一名教師,我們的使命是培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的人才。在VBSE的教學(xué)中,我看到了學(xué)生們的積極參與和主動(dòng)學(xué)習(xí),看到了他們的思維活躍和團(tuán)隊(duì)合作精神。這讓我更加堅(jiān)定了我作為一名教師的責(zé)任感和使命感。我會(huì)更加努力地提升自己的教育教學(xué)能力,不斷完善自己的教學(xué)方法和工具,為學(xué)生們提供更好的教育。
    總之,這次VBSE師資培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過(guò)培訓(xùn),我學(xué)到了更多的教學(xué)方法和工具,認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,了解了VBSE的教學(xué)理念和方法,更加堅(jiān)定了我作為一名教師的責(zé)任感和使命感。我相信這次培訓(xùn)將對(duì)我的教育教學(xué)事業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,讓我成為一名更好的教師。
    創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
    在這期培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我本人獲益匪淺,感受頗多,也倍受鼓舞。同時(shí)深深的感受到了經(jīng)濟(jì)正在迅猛發(fā)展的豐城,教育卻較為滯后,特別是透過(guò)那些專家、教授給我們嶄新的教育理念和對(duì)教育的創(chuàng)新意識(shí),看到了上海市教育深厚的文化底蘊(yùn)。在七天緊張而又短暫的學(xué)習(xí)期間,我一面認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記,一面認(rèn)真想,真正感受到了一次教育思想的洗禮,也走進(jìn)了對(duì)教育內(nèi)涵發(fā)展的思考。他們報(bào)告猶如夜晚天空的星星,為我照亮了生命教育的殿堂。教育要有激情,教育需要情懷,教育更需要釋放,釋放對(duì)生命的愛(ài),釋放對(duì)生命的呵護(hù),釋放生命的延續(xù)。教育是一個(gè)崇高的行業(yè),而校長(zhǎng)是一個(gè)復(fù)雜殘酷的職業(yè),也是充滿睿智,讓勇者輝煌升華的專業(yè),更是一個(gè)強(qiáng)者的舞臺(tái)。使自己進(jìn)一步了解了教育改革和學(xué)科發(fā)展新趨勢(shì),更新教學(xué)理念,對(duì)今后教育教研將起到積極的促進(jìn)作用。
    七天的學(xué)習(xí)期間,我先后聆聽(tīng)了王斌華等六位教授的專題研究報(bào)告十個(gè),參觀了上海優(yōu)秀中小學(xué)校各一處。教授所作的《教師評(píng)價(jià):績(jī)效管理與專業(yè)發(fā)展》、《堅(jiān)持后勤改革、打造感動(dòng)后勤》、《后勤服務(wù)如何贏得人心》、《人文背景下的現(xiàn)代學(xué)校后勤管理的實(shí)踐與思考》、《學(xué)校制度與設(shè)計(jì)》、《學(xué)校特色與品牌學(xué)校創(chuàng)建》等報(bào)告站在教育的最前沿,通過(guò)透視教育現(xiàn)象發(fā)掘教育本質(zhì),觀點(diǎn)新穎,說(shuō)理性強(qiáng)。這次學(xué)習(xí)容量大,信息來(lái)源廣,新的教育理念,新的教育思想,新的教育方法時(shí)時(shí)撞擊著我們的心靈,充盈著我們的大腦。學(xué)習(xí)中通過(guò)教授講解、舉例說(shuō)明、互動(dòng)交流、參觀考察等方式,從直觀層面了解上海教育發(fā)展的原因,從教育理念等深層觸摸教育的發(fā)展方向,也使我們更加理性地思考我們的教育現(xiàn)狀,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們收獲不僅是學(xué)習(xí)的快樂(lè),也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的喜悅。
    學(xué)習(xí)中,華東師范大學(xué)博士、博導(dǎo)王斌華教授所作的《教師評(píng)價(jià):績(jī)效管理與專業(yè)發(fā)展》的報(bào)告給了我很大的啟示。聽(tīng)說(shuō)王斌華教授是學(xué)校評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)研究的第一人,敬佩之情油然而生。王教授的報(bào)告很有特點(diǎn),每次在話題展開(kāi)之前總是出示一段《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的相關(guān)內(nèi)容作為引子,然后講觀點(diǎn)舉實(shí)例。王教授從“教師評(píng)教的發(fā)展軌跡”談起,講授了“教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)懲性教師評(píng)價(jià)制度、發(fā)展性教師評(píng)價(jià)制度及解析教師評(píng)價(jià)的結(jié)果”等板塊的內(nèi)容,詳細(xì)闡述了教師評(píng)價(jià)中利弊分析及注意的問(wèn)題,觀點(diǎn)新穎,對(duì)我們今后的教師評(píng)價(jià)很有啟發(fā)性。
    他既從理論層面分析了教師評(píng)價(jià)的發(fā)展、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)制度等問(wèn)題,又從實(shí)際操作層面闡述了教師評(píng)價(jià)的考評(píng)方法、透視當(dāng)前教師評(píng)價(jià)中的利弊,理論與實(shí)踐相結(jié)合,深入淺出的講述了教師評(píng)價(jià)中的疑惑?!秾W(xué)生評(píng)價(jià)改革》從狹隘的片面的學(xué)生評(píng)價(jià)現(xiàn)狀說(shuō)起,直面問(wèn)題,然后從學(xué)生評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法、方向等方面論述了學(xué)生評(píng)價(jià)的改革方向,并針對(duì)學(xué)生檔案袋的使用、分層次考試、研究性課題的開(kāi)展、評(píng)價(jià)等諸多問(wèn)題進(jìn)行深入講授,王教授的真知灼見(jiàn)讓大家豁然開(kāi)朗。王教授思維縝密,邏輯性強(qiáng),按條分類,層層遞進(jìn),再加上他一臉的嚴(yán)肅,使人一看就覺(jué)得是一位標(biāo)準(zhǔn)的“東方式”的老教授。
    他在談到教師評(píng)價(jià)軌跡時(shí)講到20世紀(jì)80年代中期以后,是獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)制度與發(fā)展性教師評(píng)價(jià)制度并存的時(shí)期,其教師評(píng)價(jià)特點(diǎn)是評(píng)價(jià)目的由績(jī)效管理向共同發(fā)展轉(zhuǎn)變,評(píng)價(jià)功能由甄別選拔向共同進(jìn)步轉(zhuǎn)變,評(píng)價(jià)方向有面向過(guò)去向面向未來(lái)轉(zhuǎn)變,評(píng)價(jià)類型由注重結(jié)果向注重過(guò)程轉(zhuǎn)變,評(píng)價(jià)主體由單元主體向多元主體轉(zhuǎn)變,評(píng)價(jià)關(guān)系有自上而下向平等協(xié)商轉(zhuǎn)變,評(píng)價(jià)結(jié)果由強(qiáng)迫接受向共同認(rèn)可轉(zhuǎn)變,七個(gè)轉(zhuǎn)變將使教師評(píng)教更加趨向于多元化、科學(xué)化,是今后教師評(píng)價(jià)發(fā)展的方向。教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可分為絕對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與相對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)兩種類型,絕對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是指如出勤率、課時(shí)數(shù)、學(xué)生成績(jī)、發(fā)表論文等外顯的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);相對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)則是指如敬業(yè)精神、工作認(rèn)真、關(guān)心集體、助人為樂(lè)等內(nèi)隱的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)際教師評(píng)價(jià)操作過(guò)程中,絕對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)較容易操作,但是由于相對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)具有抽象性、模糊性、籠統(tǒng)性等特征,就使得教師評(píng)價(jià)變得較為復(fù)雜。
    王濤教授的風(fēng)格則與王斌華教授的風(fēng)格迥然不同,屬于“美國(guó)式”的教授風(fēng)格。王教授繼承了江浙一帶男人的特點(diǎn):瘦小、干練,從外表根本看不出他的年齡有多大。他的課堂是人不感到那么拘謹(jǐn),你可以隨時(shí)舉手提問(wèn)打斷他的話題,而他總能結(jié)合你的問(wèn)題如潺潺流水,娓娓道來(lái)。一聽(tīng)王教授的課你就會(huì)感到他是個(gè)久居國(guó)外的人,因?yàn)樗钪O美國(guó)等西方國(guó)家的教育與生活,不時(shí)用“高考在美國(guó)”、“哈佛大學(xué)本科生的錄取標(biāo)準(zhǔn)”等諸如此類的話題緊扣著我們的每一根神經(jīng)之弦,你會(huì)在不知不覺(jué)中享受著他的課堂的魅力。王教授的課堂另外一個(gè)特色就是重視理論的講授。他以“教師教學(xué)理論中的心理學(xué)理論”為專題,從行為主義理論講到社會(huì)發(fā)展理論,從維果斯基德最近發(fā)展區(qū),講到phillips結(jié)構(gòu)理論;然后將話鋒一轉(zhuǎn),直奔課堂實(shí)例的剖析;王教授十分重視從微觀層面去切割與剖析課堂,從分析各種數(shù)據(jù),結(jié)合心理學(xué)教育學(xué)理論理性地分析課堂教學(xué)行為,是一個(gè)真正的研究者。他的報(bào)告和研究課堂的`方法很值得做教學(xué)研究的人員學(xué)習(xí)和借鑒。
    每一位教授都有每位教授的特點(diǎn),他們用不同的方式詮釋著不同領(lǐng)域中的研究成果,讓我們享受著精神大餐帶給我們的快感,真有一種醒醐灌頂?shù)闹小?BR>    反思當(dāng)前教師評(píng)價(jià)現(xiàn)狀,多數(shù)學(xué)校仍然以絕對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為主要內(nèi)容為依據(jù)還評(píng)價(jià)教師工作的。仍然以面向過(guò)去為主,以過(guò)去的外顯性的業(yè)績(jī)作為衡量標(biāo)準(zhǔn),給教師定出個(gè)優(yōu)秀、良好、稱職和不稱職等級(jí),很少用前瞻的眼光評(píng)價(jià)教師工作,而教師的工作有具有一定特殊性,很難在短時(shí)間真實(shí)的反映工作的成效,而實(shí)際操作中又沒(méi)有更好的辦法和手段預(yù)測(cè)其未來(lái)效果,因此對(duì)現(xiàn)行教師的評(píng)價(jià)或多或少引發(fā)了一些爭(zhēng)議,甚至不為教師所不認(rèn)可,本人簽字也就成了勉為其難的事情。再加上教師評(píng)價(jià)又常常與物質(zhì)、晉升職稱、榮譽(yù)等外部刺激相聯(lián)系,致使教師重視評(píng)價(jià)結(jié)果,忽視評(píng)價(jià)過(guò)程也就成為情理之中的事情了。但事實(shí)證明,過(guò)分強(qiáng)調(diào)外在物質(zhì)的刺激,會(huì)淡化教師對(duì)職業(yè)本身的認(rèn)識(shí),淡化內(nèi)動(dòng)力。
    隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn),以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為中心,以加強(qiáng)教師績(jī)效管理為目的的發(fā)展性教師評(píng)價(jià)制度正逐步完善,教師評(píng)價(jià)也將越來(lái)越及時(shí),越來(lái)越有針對(duì)性。只有這樣的教師評(píng)價(jià)才會(huì)成為教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程中的促進(jìn)手段,推動(dòng)教師的成長(zhǎng)。因此,追求教師評(píng)價(jià)的科學(xué)性,科學(xué)的使用評(píng)價(jià)結(jié)果是教師評(píng)價(jià)的實(shí)際需要。
    總之,通過(guò)這期培訓(xùn)學(xué)習(xí),我感觸很深,學(xué)有所得也將學(xué)以致用。感覺(jué)頭腦得到充實(shí),思路更為寬闊、清晰,也豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗(yàn),開(kāi)闊了我的眼界和工作思路,提升了我的教育理念和思想境界,更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心,這必將對(duì)我今后做好學(xué)校管理工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會(huì)在今后的工作中努力實(shí)踐,大膽嘗試,我堅(jiān)信有志者事竟成!也堅(jiān)信我校的教育一定會(huì)登上一個(gè)新的臺(tái)階!
    創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
    自7月20日至8月3日以來(lái),我有幸參加了由國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部舉辦、山東技師學(xué)院的第三期職業(yè)學(xué)校教師數(shù)控機(jī)床加工新技術(shù)培訓(xùn)班。在xx技師學(xué)院16天120學(xué)時(shí)的緊張學(xué)習(xí)生活使我收獲巨大,受益匪淺。
    在培訓(xùn)中,所有學(xué)員都勤奮好學(xué)、互相幫助,從而共同提高和進(jìn)步;參加本次培訓(xùn)的指導(dǎo)老師,都耐心仔細(xì)、認(rèn)真負(fù)責(zé);培訓(xùn)班的老師待人熱情,能及時(shí)幫助學(xué)員解決出現(xiàn)的問(wèn)題,耐心解釋各項(xiàng)工藝流程,具有很高的敬業(yè)、勤業(yè)精神,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
    一、個(gè)人的收獲與體會(huì):
    1、開(kāi)拓視野,提高了對(duì)新知識(shí)的認(rèn)識(shí)。
    通過(guò)培訓(xùn),我對(duì)數(shù)控加工新技術(shù)的內(nèi)涵有了新的認(rèn)識(shí):隨著當(dāng)今科技的飛速發(fā)展,數(shù)控加工新技術(shù)是目前在國(guó)內(nèi)外非常熱門(mén)的高新領(lǐng)域技術(shù),是數(shù)控專業(yè)實(shí)訓(xùn)教師必需了解和掌握的技術(shù)技能。
    2、拓展了個(gè)人的專業(yè)知識(shí)面,提高了操作技能。
    這次培訓(xùn)為我們提供了充分的親手實(shí)踐的'機(jī)會(huì),我們動(dòng)手實(shí)踐的能力逐漸得到提高,由先前的不敢動(dòng),到在教師指導(dǎo)下能夠完成各種實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,最后可以獨(dú)立完成機(jī)床調(diào)試工作。在學(xué)校的周密安排下,我們逐漸敢于獨(dú)立進(jìn)行機(jī)床故障的排除和調(diào)試工作。應(yīng)該說(shuō),在短短的16天時(shí)間里,我的專業(yè)技術(shù)和實(shí)際操作能力都發(fā)生了質(zhì)的飛躍。
    這次培訓(xùn)對(duì)數(shù)控機(jī)床的控制原理、機(jī)床結(jié)構(gòu)、機(jī)床檢驗(yàn)、伺服驅(qū)動(dòng)、產(chǎn)品質(zhì)量控制等方方面面都進(jìn)行了系統(tǒng)的講解、實(shí)驗(yàn)和觀摩。感觸最深的就是突出實(shí)戰(zhàn),精心安排,學(xué)校策劃了各式各樣的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,給予我們參觀實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我們?cè)趯?shí)驗(yàn)和參觀中去體會(huì)和升華理論知識(shí),讓我們從生產(chǎn)一線獲取最直接的經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)我們來(lái)是說(shuō)是非常珍貴、難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)讓我感觸最深的是,整個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容是通過(guò)實(shí)驗(yàn)把數(shù)控機(jī)床中相對(duì)獨(dú)立的各部分內(nèi)容有機(jī)的整合到了一起,讓理論變得實(shí)實(shí)在在、變得系統(tǒng)、變得可以摸得到、感受得到、變得實(shí)用。
    通過(guò)對(duì)系統(tǒng)參數(shù)的修改,可以看到對(duì)機(jī)床運(yùn)動(dòng)特性的影響;通過(guò)對(duì)變頻器、伺服驅(qū)動(dòng)、步進(jìn)驅(qū)動(dòng)的調(diào)整和輸入、輸出點(diǎn)位的修改,可以看到系統(tǒng)狀態(tài)的改變以及機(jī)床運(yùn)動(dòng)的變化。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累,反過(guò)來(lái)又讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和升華了所學(xué)內(nèi)容。培訓(xùn)過(guò)程中感到越是學(xué)習(xí)越是心虛,越是學(xué)習(xí)越發(fā)現(xiàn)自己需要補(bǔ)課的地方太多太多,也越發(fā)的體會(huì)到數(shù)控機(jī)床維護(hù)、維修的重要意義以及對(duì)維修人員知識(shí)和技能要求的全面性。以前因?yàn)閷?duì)這個(gè)領(lǐng)域不了解,所以即便是自己想學(xué)習(xí)數(shù)控機(jī)床維修方面的知識(shí)也不知道該學(xué)習(xí)什么,該從那里開(kāi)始。通過(guò)培訓(xùn),讓我對(duì)數(shù)控機(jī)床維修有了清晰的認(rèn)識(shí),也找到了自己的不足,知道該從哪里開(kāi)始學(xué)起了。培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但對(duì)于我來(lái)說(shuō)真正的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始?;氐絾挝缓笪乙ぬ?shí)實(shí)的靜下心來(lái)認(rèn)真鉆研數(shù)控機(jī)床的維護(hù)維修,力爭(zhēng)在這次培訓(xùn)的基礎(chǔ)上使自己對(duì)數(shù)控機(jī)床維修有更深入的認(rèn)識(shí)和把握,把我校的數(shù)控機(jī)床維護(hù)、維修專業(yè)辦得更好,為職業(yè)教育的發(fā)展做一點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的工作。
    經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后我掌握了一定的數(shù)控機(jī)床維修的操作技能,提高了我的專業(yè)知識(shí)面和操作技能,為今后的后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了非常好的基礎(chǔ)。
    3、本次培訓(xùn)為我今后專業(yè)發(fā)展提供了有益的指導(dǎo),同時(shí)結(jié)識(shí)了多位同行,對(duì)今后的教學(xué)研討起到了很大的幫助。
    二、幾點(diǎn)思考:
    1、要注重基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)。
    2、注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,只有通過(guò)實(shí)踐才能將抽象、單調(diào)的邏輯知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀感性的知識(shí),加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,提高其學(xué)習(xí)興趣。
    3、多了解目前數(shù)控機(jī)床維修發(fā)展的動(dòng)向,用有限的學(xué)習(xí)時(shí)間去學(xué)習(xí)最有效的技術(shù)。
    最后,衷心感謝山東技師學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師在學(xué)習(xí)和生活上給予我們無(wú)微不至的關(guān)心和精心指導(dǎo),同時(shí)也要感謝吉林省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳、長(zhǎng)春市勞動(dòng)和社會(huì)保障局和長(zhǎng)春市技師學(xué)院給我提供了這次難得的外出學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),使我在專業(yè)發(fā)展上更上一個(gè)臺(tái)階,我會(huì)在以后的工作和學(xué)習(xí)中,繼續(xù)努力和鉆研,將自己所學(xué)所得奉獻(xiàn)給職業(yè)教育事業(yè)。
    創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
    學(xué)習(xí)小提琴的心得本人從四歲開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴,距今已經(jīng)有十五年的時(shí)間了。今天在這里小弟想和大家分享一下我學(xué)習(xí)小提琴的心得。
    當(dāng)初學(xué)習(xí)小提琴的時(shí)候不是自愿去學(xué)的,那時(shí)候是母親勸我學(xué)的。母親的想法是想讓我多一項(xiàng)技能,如果讀書(shū)不行的話可以從事藝術(shù),這樣我選擇的路子也就寬點(diǎn)。在母親的勸說(shuō)下我勉強(qiáng)開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的入門(mén)學(xué)習(xí),老師和母親發(fā)現(xiàn)我對(duì)于學(xué)習(xí)小提琴還是具有一定的天賦的,于是我就繼續(xù)學(xué)習(xí)小提琴直到現(xiàn)在都還在繼續(xù)學(xué)習(xí)中。
    我們背誦一些唐詩(shī)、文言文、英語(yǔ)時(shí)能夠很快的將這些內(nèi)容記下來(lái)并深深地刻在我們的腦子里并且長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)忘記。這樣我們就比別人記得多記得牢。順便一提的是,在英語(yǔ)的初學(xué)階段,也可以用這種反復(fù)練習(xí)的方法來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)單詞的記憶,當(dāng)然前提是抄寫(xiě)的英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)是正確的。隨著抄寫(xiě)次數(shù)的增大我們最后可以不看單詞表都能將單詞準(zhǔn)確、快速地寫(xiě)出來(lái),并且很難將其忘記。這種方法缺點(diǎn)就是需要耗費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)進(jìn)行大腦的牢固記憶,到了高中或者大學(xué)里就要用其他的方法去進(jìn)行記憶了。其次學(xué)習(xí)了小提琴之后還可以了解到很多優(yōu)秀作品的主旨,發(fā)掘其閃光點(diǎn),甚至?xí)信d趣去查閱作品里包含時(shí)代的背景進(jìn)而開(kāi)闊自己的眼界,增長(zhǎng)自己的知識(shí)。還有就是我自己認(rèn)為拉琴和練武原理相通,心無(wú)雜念才能正常發(fā)揮就猶如打太極拳一樣,每一招都是精準(zhǔn)到位,每一次呼吸都是很平穩(wěn)的。心靜則招靈,心亂則拳亂。在運(yùn)弓的時(shí)候心要靜并且專注弓子的走向,平穩(wěn)緩慢的將弓子送出或者上抬,運(yùn)弓也是一門(mén)基本功,一門(mén)演奏藝術(shù)。所以練好基本功才能有更大的進(jìn)步。
    那樣會(huì)使自己的雙手變得僵硬不靈活并且想要恢復(fù)以前的手指靈活程度會(huì)想要很長(zhǎng)的時(shí)間。還有他們一般不愿意去打籃球,籃球運(yùn)動(dòng)中手指的軟組織挫傷對(duì)恢復(fù)以前的手感即手指的靈活程度也是有一定的阻礙作用的。愛(ài)惜自己的雙手,就像愛(ài)惜的眼睛一樣。但也不是什么活都不干,適當(dāng)?shù)幕钗覀冞€是得干,畢竟這是生活中不可缺少的部分。
    好了,今天就寫(xiě)到這里,以上就是我學(xué)習(xí)小提琴的心得。如有不對(duì)的地方還請(qǐng)行家多多指導(dǎo)批評(píng)。
    創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
    能參加此次培訓(xùn),首先,要感謝我的孩子,是孩子的教育問(wèn)題,讓我有幸接觸到傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),并深深愛(ài)上傳統(tǒng)文化,結(jié)緣于經(jīng)典,有了第二次成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!
    在和孩子一起學(xué)習(xí)經(jīng)典成長(zhǎng)中,孩子各種令人欣慰的變化,帶給了我太多太多的感動(dòng)、驚喜。讓我深深體會(huì)到:每個(gè)孩子都是天才,沒(méi)有教不好的孩子,只有不會(huì)教的家長(zhǎng)。孩子越小越好改變,我們作為孩子的第一任老師,同時(shí),又是孩子終生指導(dǎo)師的父母,太需要學(xué)習(xí)了!尤其是具有巨大能量的經(jīng)典圣賢教育,真正可以改變我們及孩子的一生!
    由于自己各種不良習(xí)氣太重,加上在孩子讀經(jīng)過(guò)程中,受先入為主的大量讀經(jīng)和急功近利、過(guò)多、過(guò)快的思想,在教育孩子及讀經(jīng)路上,時(shí)常遇到困惑。為了做一個(gè)稱職的媽媽,同時(shí)為了給孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的讀經(jīng)氛圍,把讀經(jīng)班辦好。希望更多的家庭和孩子也能接受圣賢經(jīng)典教育,進(jìn)行系統(tǒng)讀經(jīng)。也希望心中產(chǎn)生已久的開(kāi)辦全日制讀經(jīng)班的理想與愿望早日實(shí)現(xiàn)!
    另外,一個(gè)促使我急切想學(xué)習(xí)經(jīng)典教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的原因是:由于自身成長(zhǎng)不足,再者自己不善言語(yǔ)、交流溝通,各方面能力欠缺,也沒(méi)有相關(guān)教育及推廣經(jīng)驗(yàn),光憑著一股滿腔的熱情,所以,在推廣經(jīng)典的路上,不斷走彎路!尤其是,在地面推廣中,尤其是讀經(jīng)班的開(kāi)展工作中,耗時(shí)耗力,但收效卻甚微!未能真正帶動(dòng)家長(zhǎng)們和孩子們喜歡上讀經(jīng),同時(shí),在參加學(xué)習(xí)本地多處每周如期舉辦、連續(xù)開(kāi)辦5年之久的公益性親子學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化活動(dòng)中,基本上只限于弟子規(guī)的力行落實(shí)學(xué)習(xí),而且學(xué)習(xí)人數(shù)與熱情,也寥寥無(wú)幾,也說(shuō)明了看似簡(jiǎn)單,首要學(xué)習(xí)的力行落實(shí)的做人處事的規(guī)則方面。
    缺凡實(shí)質(zhì)的東西,這些空洞、形式化的理念,沒(méi)有具體的讓人能根本性的改變提升的學(xué)習(xí)方向、方法、讓人知道卻難以做到,難以從中真正受益!而育心的理念、方法,才能真正幫到大家,找到正確的路!得到真正的改變與提升,而作為一名大易弟子的我,非常慚愧,經(jīng)常感到心有余,而力不足,當(dāng)我向舉辦方及相關(guān)人士介紹育心,借閱大易教育書(shū)本、光盤(pán)宣傳資料,推薦大家上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí),大家在先入為主的思想下,投來(lái)的都是不屑一顧,認(rèn)為育心理念提倡的系統(tǒng)讀經(jīng),學(xué)習(xí)的太多太雜,不切實(shí)際,只要學(xué)好文化之根“弟子規(guī)”,就行了等等!由此,努力加強(qiáng)自身成長(zhǎng)的渴望,一天天強(qiáng)烈!
    為了辦好讀經(jīng)班,加強(qiáng)自身的成長(zhǎng),能早日成為一名合格的兒童經(jīng)典教學(xué)老師,更好的教育好孩子,給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)經(jīng)典的氛圍,同時(shí),為了為了能更好的擔(dān)負(fù)起的傳播經(jīng)典的使命,我再一次在經(jīng)濟(jì)狀況較為緊張的情況下,又一次借錢(qián),義無(wú)反顧的報(bào)名參加了此次的第六屆德學(xué)書(shū)苑兒童國(guó)學(xué)師資培訓(xùn)學(xué)習(xí)!
    培訓(xùn)課程是在毛老師百忙中花了幾個(gè)月的時(shí)間,為我們精心準(zhǔn)備設(shè)計(jì)的三天的寶貴經(jīng)驗(yàn)無(wú)私的分享,在這個(gè)過(guò)程中,讓我們一次次為之感動(dòng)至落淚!感恩老師們的奉獻(xiàn)與辛勤付出!
    培訓(xùn)課程,首先安排的是:大家非常期盼的、擁有二十多年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、美麗智慧的知性女性毛老師,給我們講課。關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典教育的理念、意義及重要性,中國(guó)傳統(tǒng)文化中的教育思想精髓、國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法———累積法,如何開(kāi)辦兒童經(jīng)典國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)班、讀經(jīng)班的經(jīng)營(yíng)管理、讀經(jīng)班招生宣傳方法,推廣經(jīng)典的幾種有效方式、經(jīng)典教育事業(yè)立體發(fā)展模式,易經(jīng)游戲的各種玩法等等,毛老師不愧為大易國(guó)學(xué)院的高級(jí)講師,大易首席大弟子,博學(xué)多才,對(duì)經(jīng)典信手拈來(lái)、運(yùn)用自知,在其生動(dòng)、活潑和嫻熟的教學(xué)活動(dòng)中,毛老師的愛(ài)心、用心、細(xì)心,嚴(yán)而不厲、鼓勵(lì)與尊重每一個(gè)學(xué)員,設(shè)法讓大家融入到課堂中,體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),以及言傳身教中,表現(xiàn)出來(lái)的積極、樂(lè)觀、自信、智慧、幽默的行為態(tài)度與正能量,無(wú)不感染著每個(gè)人!毛老師為我們演澤了一名充滿愛(ài)心與智慧的優(yōu)秀教師的楷模形象!值得我們一生銘記的學(xué)習(xí)榜樣!,同時(shí),讓我們深深體會(huì)到:老師們的神圣與偉大,一名好的老師,可以影響人的一生!
    其次安排的是,由美麗、熱情、年輕有為的張園老師,為我們講述與生活息息相關(guān)的人生健康,簡(jiǎn)單、易行、實(shí)用的養(yǎng)生知識(shí),即:生活中的養(yǎng)生—時(shí)辰養(yǎng)生!張園老師基本上是與我們學(xué)員互動(dòng)式的一問(wèn)一答式的講課,她用非常易俗易懂的語(yǔ)言,生動(dòng)、形象的實(shí)例,引導(dǎo)我們?nèi)绾谓】瞪?,同時(shí),也解答了如何防患及治療我們生活中遇到的很多影響健康的疾病,張老師快速、樂(lè)觀的解答學(xué)員們提出的各種疑難雜癥問(wèn)題,應(yīng)對(duì)自如,還現(xiàn)場(chǎng)幫學(xué)員們看手癥中快速看出每位學(xué)員身體素質(zhì)狀況,細(xì)心、耐心的指導(dǎo)我們各自注意調(diào)養(yǎng)重點(diǎn),大家無(wú)不被張老師深厚的中醫(yī)養(yǎng)生知識(shí)底蘊(yùn)所深深折服,大家在受益匪淺的同時(shí),紛紛抄下張老師的聯(lián)系方式,下課時(shí)間到了,大家還不斷向張老師請(qǐng)教,追至張老師下樓,直到張老師坐車離開(kāi)!感恩德學(xué)書(shū)苑老師們?yōu)槲覀兙陌才诺倪@樣一堂生活健康課程!請(qǐng)到這么好的健康養(yǎng)生老師為大家講課!
    第三位講課老師,是一位擁有非常豐富實(shí)地經(jīng)驗(yàn)的幼兒園老師,樊老師,專門(mén)從廈門(mén)請(qǐng)來(lái)為我們講解,關(guān)于如何根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃,讀經(jīng)班組織與管理等,樊老師的講課,讓我們知道了孩子每個(gè)年齡階段身心發(fā)展的特點(diǎn)及每個(gè)孩子的獨(dú)特性,選擇適應(yīng)孩子年齡階段的讀經(jīng)內(nèi)容學(xué)習(xí)及活動(dòng),同時(shí),通過(guò)互動(dòng)式的提問(wèn)解答方式,讓我們不再糾結(jié)于孩子不聽(tīng)話,注意力不集中,多動(dòng)的問(wèn)題!讓我們懂得了變通,不再急功近利,懂得了尊重、多引導(dǎo)、多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步!多多反省反思自身,蹲下來(lái),換位思考,把自己當(dāng)孩子,用心聆聽(tīng)感受孩子的心聲,給孩子充分,反復(fù)的實(shí)踐機(jī)會(huì),給孩子做最好的榜樣示范!
    第四位講課老師,也是一位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的初中老師,吳琳宏老師,為我們講述了如何上好一節(jié)課和讀經(jīng)教學(xué)中的游戲!讓我們知道了老師上課前需要做的各項(xiàng)準(zhǔn)備,上課的流程安排,課后的作業(yè),及老師需要注意的各項(xiàng)事項(xiàng),打電話回訪鼓勵(lì)學(xué)生與學(xué)生溝通等!讓我們懂得及學(xué)會(huì)了很多生動(dòng)、有趣的玩中學(xué)及促進(jìn)親子感情的親子游戲!在無(wú)為而為的游戲中獲取知識(shí)及享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)!感恩吳老師傳授的寶貴、無(wú)私的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及奉獻(xiàn)出其開(kāi)發(fā)的各種玩中學(xué)的游戲!
    老師們傳授的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)觀摩由陳秀紅老師組織的種子讀經(jīng)班的整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中得以體現(xiàn),讓我們感觸深切!面對(duì)一班大小不一、3—10歲的現(xiàn)代都市讀經(jīng)寶貝們,讓孩子們自己主動(dòng)配合老師,遵循課堂紀(jì)律,認(rèn)真、大聲、快樂(lè)地完成易經(jīng)、黃帝內(nèi)經(jīng)、詩(shī)經(jīng)這三樣飽含最高能量的寶典的正音跟讀,其中,每讀完一樣,中間穿插易經(jīng)身體動(dòng)作等玩中學(xué)的游戲?qū)W習(xí),還有讓孩子和老師共同表演日常行為規(guī)范的教學(xué),以一種無(wú)為而為,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式,讓孩子在參與快樂(lè)的游戲表演活動(dòng)中,輕松養(yǎng)成良好的生活行為規(guī)范及禮儀的學(xué)習(xí),同時(shí),讓孩子們收獲一顆感恩、知恩的心!讓人深切感受到:孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都凝聚了老師們課前、課中、課后的辛勤付出和老師們的智慧與用心!
    還有讓我們心靈成長(zhǎng)的課程,在美麗年輕、自信的方秀蘭老師,安排的在其語(yǔ)言指引和美妙的音樂(lè)中,引導(dǎo)我們走入未來(lái)人生美好的憧憬、幸福的理想的夢(mèng)境之中的心靈冥想,給我們帶來(lái)了非常愉悅的心靈之途,同時(shí),為我們講述了一位皇后每天對(duì)自己進(jìn)行心靈洗禮,讓自己身心合一,心靈回歸,而常保美麗的容顏,青春永駐的故事!引導(dǎo)我們大家都要學(xué)習(xí)之,常常反思自己,問(wèn)問(wèn)自己內(nèi)心,我們到底要過(guò)什么樣的生活,同時(shí),我們時(shí)刻要記住自己工作學(xué)習(xí)的目標(biāo),讓生活更美好更幸福!讓家人更幸福,讓孩子生活的更能得到良好的教育,我們不要為工作而工作,為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)!不要迷失自己,迷失生活的方向,而忘記了我們生活真正的目標(biāo)!讓我們學(xué)會(huì),在生活中,我們需要時(shí)刻反省自己,珍惜身邊每一刻的幸福時(shí)光!
    在培訓(xùn)期間,擁有xx多學(xué)生的卓越英語(yǔ)學(xué)校董事長(zhǎng)陳虹老師,在她飽含激情的主持風(fēng)格的帶動(dòng)下,讓大家以飽滿的精神、愉悅的心情投入到整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中,美麗智慧的陳虹老師的好學(xué)、謙卑、熱情、樂(lè)觀積極的性格是我們終生學(xué)習(xí)的榜樣!
    在老師們的`言傳身教的教學(xué)過(guò)程中,一言一行,每一個(gè)細(xì)節(jié),都在演譯著:教育是用生命感動(dòng)生命,用靈魂喚醒靈魂,奉獻(xiàn)愛(ài)的過(guò)程,同時(shí),這些,從德學(xué)書(shū)苑的老師們面臨種種壓力與突破各種障礙,投身于經(jīng)典傳播事業(yè)中,肩負(fù)起傳播經(jīng)典事業(yè)的使命,每天不辭辛苦、不余其力的工作到半夜,從網(wǎng)上到網(wǎng)下,到各學(xué)校、幼兒園進(jìn)行經(jīng)典教育演講,培訓(xùn)經(jīng)典老師,創(chuàng)辦種子班,培訓(xùn)家長(zhǎng)等等,無(wú)不詮釋著擔(dān)任人類靈魂工程師的教育工作者的神圣職責(zé)與偉大!德學(xué)書(shū)苑老師們給我們做出了最好的榜樣!向老師們致敬,向老師們學(xué)習(xí)!
    另外,緣于對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱愛(ài),相聚在,為了成長(zhǎng)自己,更好的教育孩子,更好的辦好讀經(jīng)班,從事經(jīng)典教育推廣等,來(lái)自全國(guó)各地、結(jié)緣于育心大家庭里一起學(xué)習(xí)的學(xué)員們,大家相聚一起,一見(jiàn)如故,在三天的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)交流、心得分享中,上演了一幕幕令人感動(dòng)的畫(huà)面,尤其是來(lái)自廣西陸川的陳瑜老師,分享其教育孩子的經(jīng)驗(yàn)及其故事給人留下深刻的印象,她的坎坷人生及其對(duì)孩子的付出,孩子在其偉大母愛(ài)的呵護(hù)下,個(gè)個(gè)非常優(yōu)秀,同時(shí),她為了轉(zhuǎn)變社會(huì)風(fēng)氣而突破種種壓力阻力,在身欠百萬(wàn)貸款的情況下,放棄固定工作,而毅然從事于經(jīng)典教育的推廣中,這種精神令人敬佩不已!向自強(qiáng)不息,化壓力為動(dòng)力、勤勞智慧的陳瑜老師的大愛(ài)精神學(xué)習(xí)!大家各種榜樣作用帶給我無(wú)窮的動(dòng)力,也留給我的最美好的回憶!向大家學(xué)習(xí),大家永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣!感謝大家三天來(lái)的陪伴與支持!愿在以后的人生路上,再接再勵(lì)、堅(jiān)持學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,一同走向美滿幸福的人生!
    通過(guò)培訓(xùn),讓我對(duì)自己有了重新定位,要成為合格的經(jīng)典教育老師,一定要慎于始,光有滿腔熱情,很可能好事做成壞事,誤人子弟,害人害己,這也讓我聯(lián)想到開(kāi)辦大量讀經(jīng)私塾的老師們的發(fā)心與付出,想到自己孩子及親眼所見(jiàn)到的身邊受大量讀經(jīng)孩子回歸家庭后通,帶來(lái)的得不償失,事與愿違,出現(xiàn)的種種令人擔(dān)憂的問(wèn)題,私塾老師們付出了無(wú)數(shù)辛勤的汗水和努力,家庭、孩子們付出沉重的代價(jià)后,結(jié)果孩子還不如普通沒(méi)讀經(jīng)的孩子等可悲的事實(shí),我們不能再重蹈覆轍!
    同時(shí),讓我再一次深深反省自己,強(qiáng)化自己,淡化別人,行有不得,反求諸己!不積洼步,何以至千里?凡事都需要一步一個(gè)腳印的去行動(dòng)實(shí)踐、積累,不能好高騖遠(yuǎn),需要持之以恒地堅(jiān)持練好基本功,好好讀經(jīng),努力加強(qiáng)自身的成長(zhǎng),成功屬于有準(zhǔn)備的人!先做好自己,教好自己的孩子,和諧自己的家庭,用事實(shí)與行動(dòng)說(shuō)話,才能影響身邊更多的人!
    之前,為了地面的推廣,花了太多的精力,到處學(xué)習(xí),外求,忽視了自身成長(zhǎng),忽視了自己孩子的教育,也忽視了家庭,本末倒置,最后,欲速則不達(dá),做了太多徒勞無(wú)功的事情,累人累己!現(xiàn),重新定位,做好自己,回歸自己本身,先從提升成長(zhǎng)自己,教育好自己孩子開(kāi)始,君子求諸己!努力實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)!同時(shí),讀經(jīng)班不再擴(kuò)大,爭(zhēng)取從辦好每周能固定來(lái)參加的幾個(gè)認(rèn)同經(jīng)典教育的幾個(gè)家庭開(kāi)始,讓大家真正受益,感受到讀經(jīng)快樂(lè),快樂(lè)讀經(jīng)的讀經(jīng)氛圍!謹(jǐn)記,少則得,多則惑的教訓(xùn)!
    雖然,此次培訓(xùn),沒(méi)有能讓我快速如愿的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想,但,讓我知道了路在腳下,該如何才能走的更好,更穩(wěn),萬(wàn)丈高樓平地起!只要堅(jiān)定自己的信心、信念,相信有志者,事竟成!一定會(huì)有理想和愿望實(shí)現(xiàn)的一天!