總結是反思與總結自己經驗的重要手段。寫總結時，要注重條理清晰、語言簡練，突出重點，使讀者一目了然。雖然這些總結范文不能完全套用，但可以為我們提供一些寫作上的思路和思考方式。
小學綜合教研組工作總結參考篇一
時間飛逝，本學期教育教學工作即將接近尾聲，本學期我綜合組教師根據學期初制定的計劃，在兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展各項教育教學工作，并取得了令人驕傲的成績?，F將本學習綜合組工作做如下總結：
1、積極參與課程深化改革
本學期是全面深化課程改革的第一學期，工作環(huán)境復雜，工作任務繁重，需要在各個方面實現破冰。在這一大背景下，我組每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實到自己的教學中。在日常教學常規(guī)活動中，本組教師認真?zhèn)湔n，編寫教案，設計新教法，學習和實踐新的教育教學理念。
2、加強理論學習，不斷更新教學觀念
學期初，全組老師就認真學習學校本學期的教學工作計劃。全組成員積極參與"轉變教學方式打造生本課堂"校本培訓項目的實施。每次教研活動大家都踴躍發(fā)言，積極探討遇到的疑難、困惑，分享自己的經驗并提供建議。不斷的努力學習，對全體成員的教學水平有著極大的促進作用。
3、提升凝聚力，培養(yǎng)團結合作精神
我校綜合組人員多，學科雜，老師承擔教學任務繁重，但我們通過每次的教研活動不斷加大交流和加深了解。在工作上互幫互助，培養(yǎng)團結合作精神。
4、堅持開展聽、評課，提高教育教學能力。
為了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評課，專題研討等教研活動。我組教師每次聽課后都能進行很認真地評課，諸如教學設計是否恰當，重難點是否有效突破，新教學方式的實踐效果的探討等等，并做好記錄，反饋給作課老師，提高自身的上課特色。此外，每次的專題研討，各成員都能認真的做好準備，認真探討并做好筆記記錄，便于借鑒和學習。
全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在學校舉行的常規(guī)教學檢查中我組老師的教案都能按照學校要求的規(guī)范來寫，并于課后及時記錄教學反思。此外，本學期全組教師聽課任務均達到或超過標準要求，即每學期不少于10節(jié)課。
我綜合組學科類別多，且都別具特色。開展有書法、剪紙、樂器、體育等鄉(xiāng)村少年宮活動。在豐富學生課外學習生活的前提下，我組學習教師作為指導師，積極指導和帶領學生參加各類評比競賽活動，并眾多獲得了可喜的佳績。這些優(yōu)秀的成績與表現，正是對我綜合組全體教師積極開展教研活動，投身教育事業(yè)的肯定和鼓舞。
1、繼續(xù)提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素質。
2、克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富我綜合組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。
3、組內教師還要繼續(xù)加強論文的學習和撰寫，提高全組的教學教育理論水平。
根據學部的學期工作計劃，結合本教研組的實際情況，開學初，我們把工作定位在：一提二研三落實上，也就是說要提高自身的業(yè)務和理論水平；二研是：課堂教學研究和學生培養(yǎng)研究上；三落實是落實常規(guī)教學工作，落實教學效果；落實特長發(fā)展。圍繞此我們開展了一系列的工作。
綜合教研組人員多，學科多。承擔著小學部語數外之余的全部課程，平均每個老師每周18課時，工作任務是很繁重的，許多工作只能利用休息時間來完成。只要是需要我們的地方，我們都會努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學部的工作視為己任，無論份內份外，只要是需要，他們就會出現在哪里，認真做好每一件事情，良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養(yǎng)基礎上。在教研組中我們互相支持、密切合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計較個人的得失，這一切都體現在點點滴滴的小事中。加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內老師的團結合作精神。
工作目標：在實踐中求質量，以質量求生存。
開展思路：各科并進，創(chuàng)出特色，示范引領，百花齊放。
教研策略：理論學習，教學觀摩，專題研究，實踐體驗，自成一家。
教研特色：教研行為制度化，教研內容系統(tǒng)化，教研形式多樣化。
1、認真落實常規(guī)教學各項任務
課前，各位老師都認真鉆研教材，深入研究學生，設計出切實可行的教學活動方案。在課堂教學中注重抓學生良好習慣的培養(yǎng)，從每一件小事做起，培養(yǎng)他們良好的學習習慣和行為習慣。重視課堂練習，以多種方式在課堂中穿插必要的訓練，鞏固所學，讓學生“一課一得”。關注學生的主動參與，了解和引導學生的學習方法，讓學生能內化，生成知識，加強教學活動。
2、推出高質量的優(yōu)質課
一學期來我們組每人至少都上了一節(jié)研討課。這些研討課都經過了精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果。梁其福老師的舞蹈課上讓學生在實踐練習中自己解決問題，與自學環(huán)節(jié)增強了學生的自信心，更重要的是學習興趣一下高漲起來，真正的由“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。韓月老師的科學課上，教師注意自始至終都以一種啟發(fā)者、引導者、幫助者、欣賞者的身份參與到學生的探究活動中。王垂波老師的音樂課《木瓜恰恰恰》把導入作為前奏，激發(fā)學生學習興趣的關鍵，在課堂學習中激發(fā)學生感情，引起學生的議論，從而引入本課內容，力求達到“未成曲調先有情”的效果。在大部分老師的課堂活動中，學生的個性也得到充分的展現與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂真正的主人。
3、各科并進，為校添彩。
在學校各項活動中有我們勞作的身影，有我們的辛勤汗水。我們教研組可以自豪地說：在學校這個運轉的大機器中，綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘，是學校開展綜合素質教育不可缺少的大平臺。
（1）學校利用每周二至周四下午第二、三節(jié)課時間，開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優(yōu)化及提高。實際證明，經過第二課堂活動的訓練培養(yǎng)，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標志。從各興趣班的匯報課來看，從本學期的教學效果明顯比上學期顯著。
（2）為了弘揚和培養(yǎng)學生的愛國主義思想及增強學生的使命感、責任感和榮譽感，10月22日開展了主題為《紅歌經典唱響校園暨雙創(chuàng)》全校性大合唱比賽，在本次活動中大部分班級準備充分，學生演唱歌曲感情充沛?；顒舆^程緊湊，這與師生的積極主動和良好配合密不可分。也感謝綜合組所有老師及校領導的大力支持，使得本次活動畫上圓滿的句號。
（3）為了提高學生的科技素質、科學創(chuàng)新精神；讓學生在活動中充分體驗學習、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣。培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神，11月份開展了主題為“展開科學的翅膀，放飛科學的夢想”全校性科學月活動。本次活動以兩種形式進行（講與畫），在講“科學家故事”與“科幻畫”活動中，學生繪聲繪色的講了有關科學家的故事，擴展了學生的知識面，激發(fā)了學生在生活中發(fā)現科學、學習科學的興趣，同時也能充分的發(fā)揮自己的想象力，把想象力與科技接軌，創(chuàng)意無限與實際生活相結合。這些成果的取得，離不開學校的支持、家長的配合、老師們的指導。
（4）為了豐富校園文化，活躍學生課余生活，全面推廣全國第九套小學生廣播體操，提高我校小學生廣播操水平，促進陽光體育活動的深入開展，落實“每天一小時”的體育活動時間要求12月份開展了小學廣播操比賽。此外，為全面推進素質教育，樹立學校教育“健康第一”的指導思想，豐富學生的課余生活，進一步開展學?！瓣柟怏w育”活動，展現學生朝氣蓬勃的精神風貌，構建團結和諧的校園，特舉辦中學生冬季運動會取得了很好的活動效果。
（5）12月底體育組幾名教師帶領24名學生參加了“美蘭區(qū)中小學生運動會”個別同學取得了異的成績，給學校爭得了榮譽。
大家樂業(yè)、敬業(yè)，能夠較好地完成各項工作任務。各學科都盡責，相互之間配合默契，現在我們組就像一個大家庭一樣，充滿了歡愉、充滿了關愛、充滿了理解與支持。無論是教學上的研討，學科活動的舉行，還是各種臨時性的工作，我們大家都能共同參與，努力完成?；厥坠ぷ?，也發(fā)現在我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學科多，各學科的教學研討更需進一步深入；學科之間的整合還有更多可以探索的地方；把教學工作科研化，把課題研究與教學的結合等方面還很不夠，將在今后多思考，多努力。
小學綜合教研組工作總結參考篇二
時間飛逝，充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌中又度過了一學期。本學期在學校領導的正確領導下，我們綜合組全體老師結合疫情的特殊性，有序的完成了線上線下教學工作的平穩(wěn)銜接，深入地開展教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作。具體工作總結如下：
小學綜合教研組工作總結參考篇三
本學年來，我校綜合教研組在學校領導和指導下，扎扎實實地完成學校布置的各項教育、教學、教研工作，并取得了預期的效果。
理論是指導人們行動的綱領。通過不斷地學習，大家進一步認識到，實行新的課程標準，是促進素質教育、創(chuàng)新教育的重要舉措，是當前課堂改革的大方向，從而提高自身的理論素養(yǎng)。
教研組學習是教師鉆研業(yè)務、提高理論修養(yǎng)、研討教育改革的重要教育研究活動。本學期，我們開展一系列專題研究，如隨堂聽課、課堂教學開放活動等，促進了教師教學行為和學生學習方式的進一步轉變，使課改新理念真正落實到課堂上。
1、常規(guī)工作
在備課中，每位教師能根據學校要求做到，備好重、難點，并能備好怎樣突破重、難點的措施。在備教學過程中，教師能做到增刪補改。每位綜合科的教師都能及時寫好教學反思，并能做到及時查漏補缺。
教學上，精心備課，有明確的教學目標，重難點突出，課程內容富綜合性。上課前準備好教具，學具，課中體現課程理念，自主、合作、探究的學習方式得到體現，學生的實踐能力和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。
在檢查學生的作業(yè)中，老師們對于批改基本上做得較好。
2、教研工作
大力培養(yǎng)學生的自主學習和創(chuàng)新精神，在科技制作、信息技術應用等學習上開展相關的研究及探討。在探索實踐中，我們深深體會到運用現代教育技術與教育教學整合的必要性和有效性，特別是在網絡環(huán)境下開展各項教研教改活動比傳統(tǒng)的教學模式更具生動性和實效性，更有利于教學質量的提高。
3、積極協(xié)助學校開展各項文體活動，豐富學生的課余生活。
本學期音樂老師主動承擔“六一”文藝表演的策劃和安排，使學生們過上一個愉快而有意義的六一節(jié)。
由于我們的前瞻性和改革力度不夠，綜合科組的教研工作尚存在有待完善的地方。總之，本學期，我校綜合科教研活動可謂是異彩紛呈，成績是值得肯定的?！跋蛘n堂要質量，向教研要效益”是我們的共同追求。希望我們共同努力，爭取更大的進步。
小學綜合教研組工作總結參考篇四
1．三月份牛山小學參加了縣小學綜合實踐活動關鍵能力培養(yǎng)系列研討活動(二)和教研組長會議?；貋砗?，針對縣教研室的會議精神和要求，我們就對全鄉(xiāng)教師傳達會議精神進行二次培訓，并確定了各年級的活動主題。
2．制定全鄉(xiāng)綜合實踐教研活動計劃
3．制定了全鄉(xiāng)綜合實踐活動方案和活動主題
4.組織教師參加了市第四共同體案例評選活動，有一位教師獲市一等獎，兩位獲市二等獎
1．組織教師參加綜合實踐基本功報名
2．鄉(xiāng)教研活動
3．基本功賽前培訓和考試
4.參加縣基本功比賽
5.入圍教師參加市級賽前培訓
1．參加縣綜合實踐活動“組織與規(guī)劃”教學案例評比活動，我鄉(xiāng)擇優(yōu)選報三篇案例。
2.參加市基本功比賽
3.準備縣成果展評事宜，布置任務，明確指導老師
4.參加縣、市成果展評并取得了縣一等獎，市二等獎的好成績。
5.全鄉(xiāng)教研活動，課后，組織全鄉(xiāng)教師進行了評課和撰寫活動反思。
1.積極籌備市綜合實踐活動第四共同體的公開課活動。
2.6.11日參加了市第四共同活動在新壩小學舉行的活動，所上課受到與會老師和領導的一致好評。
3.老師上交班級活動總結和成果
4.綜合實踐活動教研組總結
以上就是我校本學期所作的工作，當然，還有很多方面做的不夠好，在以后的工作中我們會繼續(xù)努力。
李埝中心小學綜合教研組
20xx.7.8
小學綜合教研組工作總結參考篇五
時間飛逝，充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌中又度過了一學期。本學期在學校領導的正確領導下，我們綜合組全體老師深入地開展教研工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作。對照期初計劃，應該說我組基本完成了一學期的教育教學計劃，現對本學期就教育、教學工作方面作如下總結。
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念，遵守職業(yè)道德，積極推行素質教育。
2、積極參加政治學習以及學校組織的各項集體活動，自覺執(zhí)行學校制定的各項規(guī)章制度。
3、我們組形成了一個“團結活潑、善于改革、奮發(fā)進取”的良好組風。組內各學科都在期初制定了教育、教學計劃和競賽、參賽計劃。并能按照計劃工作，具體落到實處。真正做到了期初有計劃、期中有檢查、期末有總結。
4、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神。我們教研組有7名教師，通過每次的活動，能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。組內沒有出現因遲到早退而受到學校批評的情況。
課程改革為綜合學科教育帶來了綠色的春天，它展示出一種全新的設計思路。它給長期習慣于以傳統(tǒng)教學方式進行教學的教師帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。針對這種情況，我們全體組員正確把握各科教育的特點，以審美體驗為核心。注重學生的情感態(tài)度與價值觀。加強綜合實踐活動，倡導自主、探究學習方式進行教學。
1、在認真鉆研教學大綱的基礎上制定出學期的教學目標和教學計劃。在課時比較緊張的情況下，通過集體備課，改進教學教法，采用多媒體等手段都能夠圓滿的完成教學計劃。
2、堅持集體教研活動，有時以學科為單位集體學習教育理論，互相討論，互相啟發(fā)探討好的教學方法。有時以備課組為單位集體備課，研究教材，對于教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極探討，對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。
3、本學年組織觀摩課、公開課以及外校參觀學習聽課。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心的向組內其他教師介紹學習內容與經驗。
4、組內絕大多數教師都能在落實教學常規(guī)的基礎上，注重能力的培養(yǎng)。我們始終把握這樣一個原則“表揚加鼓勵減批評”來調動學生的積極性，充分發(fā)揮學生的主動性，當堂內容當堂解決。
1、由于平時經歷的問題少，所以在處理問題上有時策略性不夠；計劃性也不是很強。工作中缺少一種鉆勁。理論層次還不夠，工作中的懶惰思想還是比較突出。
2、跨學科的聯(lián)系研討次數太少，沒有發(fā)揮出學科間的橫向滲透作用。
3、隊伍年輕化，經驗稍稍有些欠缺。
1、以綜合實踐作為媒介，促進與一年級組班主任間的聯(lián)系與發(fā)展。
2、對全學期的工作作全盤計劃，統(tǒng)籌兼顧。
3、以特長發(fā)展特色，以特色展示自我，在上好課的基礎上加強隊伍的`建設，努力多出成績。
忙碌而有序的一學期已經過去，我們取得的成績的確不少，一學期來個個都能嚴格要求自己，上進心較強，團結協(xié)作精神較上學期相比，有明顯的進步，無論是學校還是個人，只要是需要幫助的，我們都義不容辭、從不推辭，但對照中青年教師在學校中應承擔的義務與責任來看，我們還得再作一番思考。
最后，我借此機會向對我們的工作給予關心、支持和理解的各位領導表示感謝，向支持、協(xié)助我們開展各種活動的班主任老師們表示感謝，向在各種活動中付出辛勤勞動的本組全體老師表示感謝，謝謝大家！
小學綜合教研組工作總結參考篇六
充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌的一學期時光中度過。我們綜合組全體教師以課堂教學改革為己任，教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。
在學校校長領導下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績?，F總結如下：
隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業(yè)務能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。
1、加強業(yè)務學習力度。制定業(yè)務學習制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學。本學期教研組活動中要求自學研討，并經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。
2、關注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。我們的途徑：
一是爭取一切外出學習機會。
二是發(fā)動教師與兄弟學校建立聯(lián)絡網，虛心求教，互相交流信息，
三是通過網上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài)，以促進我們教學工作的改進和效率的提高。
3、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內老師的團結合作精神。我們教研組人員少，學科繁多，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學校形象的言論。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
1、認真落實常規(guī)教學各項任務
全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學檢查中，劉瑞芝老師的教案規(guī)范，備課充分。內容完整。
2、推出高質量的優(yōu)質課
一學期來我們組每人都講了一堂高質量的優(yōu)質課。這些研討課都經過了反復試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學生的個性得到充分的展現與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應二期課改的需要。
2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。在團結、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。
小學綜合教研組工作總結參考篇七
時間飛逝，充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌中又度過了一學期。本學期在學校領導的正確領導下，我們綜合組全體老師結合疫情的特殊性，有序的完成了線上線下教學工作的平穩(wěn)銜接，深入地開展教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作。具體工作總結如下：
復學前，綜合教研組全體教師通過釘釘進行了線上教研活動。各學科就線上教學的問題和改善措施進了討論。針對線上教學存在的問題和學生的學習情況，制定了線上線下教學工作的銜接計劃。復學后，對線上教學的效果進了摸底檢測，在對檢測情況質量分析的基礎上，進行了有效的銜接教學。全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。并針對學習每位老師都有自己的學習心得。在常規(guī)教學檢查中，教案規(guī)范，備課充分。內容完整。綜合組的老師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現，新進步。作業(yè)批改及時，并且有訂正后的二次復批，批改有日期、等級并且能做到一小題一鉤。全組教師聽課任務均達到學校要求，聽課過程記錄完整詳細，有師生對話，有教學過程，也有板書并且聽課后對授課老師的教學有評價和建議。
這學期我們開展多次公開課，力求組內人均一學期一節(jié)公開課。這些公開課都經過了授課老師反復試教，精心準備的，從而取得良好的教學效果。教學設計中力求轉變教學理念，以“目標導學”為指引，以學生為主體，教師發(fā)揮主導作用，通過核心問題引導學生新知的學習。學生的個性得到充分的展現與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組織互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。課后，教研組全體老師進行研討，通過授課老師的說課，理清教學的目標和重難點，以及突破重難點的教學設計。然后聽課老師進行評課，對教學設計和課堂教學效果發(fā)表自己的觀點，并提出合理的建議。通過這樣的研討活動，形成思想的碰撞，從而不斷提高組內老師課堂駕馭能力，提高自己的課堂教學能力。
本學期，綜合組進一步完善了集體備課方案。確定好集體備課的內容和主備課老師后，同學科的老師同備一堂課，然后集體研討，形成初步的教案。再由上課老師試講，組內老師聽課，根據上課老師的反思和聽課老師對課堂效果的反應，進一步修改教案，再試講，再研討的方式，一課三磨，形成最終的教案。通過這樣的活動方式，引導老師對自己的教學設計進行反思，不斷的以課堂為主陣地，關注學生，關注學習效果。
當然，在整個教研活動中也有不足之處，體現在以下幾個方面：
1、教研活動開展得不夠扎實；
我們組安排了周二為教研活動時間，但由于我們教研組人比較雜，有時學校事務太多、太雜，并不能保證有充足的教研交流時間。建議學校從體制上建立制度，保證教育教學研究的完整性、完善性。
2、教研組教師缺乏教研經驗和專業(yè)的理論指導，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們走出去，多參觀、多學習，開闊眼界、開拓思路。在今后的工作中，在團結、和諧的環(huán)境下，我們綜合組的工作會更上一層樓。
小學綜合教研組工作總結參考篇八
充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌的一學期時光中度過。我們綜合組全體教師以課堂教學改革為己任，其體現在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，體現在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現上，教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。
在學校校長領導下，在教導處指揮下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績?，F總結如下：
隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業(yè)務能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。
1、加強業(yè)務學習力度。制定業(yè)務學習制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學。本學期教研組活動中要求自學研討，并經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。
2、注重青年教師培養(yǎng)。徐靜老師是一位剛工作不久的青年教師，對她實施傳幫帶，悉心指導她鉆研業(yè)務和常規(guī)教學，督促她完成課改教研任務。鼓勵她承擔教研課、實踐課任務，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。徐靜老師虛心好學，在組內共展示了三節(jié)課，每上完一節(jié)課，全組的教師集體研討，指導她用科學、規(guī)范的教學方法運用在教學過程中，每一個環(huán)節(jié)都把關、把好關。最后，她的美術展示課取得了優(yōu)秀的成績，得到聽課教師的一致好評。
4、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內老師的團結合作精神。我們教研組人員少，學科繁多，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學校形象的言論。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
1、認真落實常規(guī)教學各項任務。
全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學檢查中，王嬌果老師的教案規(guī)范，備課充分。內容完整。孫樹俊老師擔任探究課的教學，認真?zhèn)浜妹恳徽n，探究過程用書面的形式十分完整，給人耳目一新的感覺。侯云武老師是一位即將退休的老教師，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，認真上好每節(jié)課，老當益壯，繼續(xù)奮戰(zhàn)在第一線，身體力行，給青年教師樹立了榜樣。楊麗擔任二年級思品教學，在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現，新進步。在復習考查階段，全組老師按照教學常規(guī)，認真制定復習計劃；全組教師聽課任務均達到學校要求。
2、推出高質量的優(yōu)質課。
一學期來我們組每人都講了一堂高質量的優(yōu)質課。這些研討課都經過了反復試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學生的個性得到充分的展現與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應二期課改的需要。
小學綜合教研組工作總結參考篇九
這學期的工作在充實與忙碌中，匆匆溜走?；仡櫛緦W期的工作，我感觸頗多。我們組的老師付出了很多的努力，有太多的感觸，太多的收獲，和難以言盡的感謝，在此與大家分享。
在這學期開學初，我們組確立了兩個工作要點：
（一）認真鉆研教材，提高教學質量。
（二）加強教學管理，促進教師發(fā)展
在工作要點的引領下，本組老師深入學習課改新理念，認真積極穩(wěn)妥地進行新課程改革，及時發(fā)現和研究解決新課程推進過程中出現的各種問題，探索與實施新課程相適應的教學方式和學習方式，為新課程的有效實施積累經驗。強化學科教研組建設，不斷健全教研組工作常規(guī)，努力做到教研活動制度化、專題化和系列化，促使教研組建設上一個新臺階。
1、課堂教學展示：
（1）3月初，教導處開展教研組長聽課日，我執(zhí)教了一年級的品德與生活課《春節(jié)知多少》。課后，我的教學設計受到了肯定，同時聽課老師提供了一些可貴的建議。
（2）延續(xù)上學期青羊區(qū)品德學科的教學設計比賽，我在本學期入選，代表學校參加了賽課。通過選課，對教學設計的研討、修改；以及不斷地試講、總結和完善。我們全組的老師都在一次次的思想碰撞中收獲了，成長了。在經過了5次正式試講和12次教學設計的修改，我在4月14日的賽課和4月23日的成都市品德骨干教師培訓班展示課上，獲得了一致的好評。
（3）在5月中旬，王威威老師執(zhí)教新老師見面課《走進北美》，采用讓學生自主學習的方式，放手讓學生收集資料、整理資料、匯報內容，學生在學習中收獲頗多。
2、專題作業(yè)：
專題作業(yè)一直是品德組的特色作業(yè)。在彭老師研究的基礎上，我們進行了認真的學習和修改。本組老師在開學前，認真分析了教材，并結合教材特點和學生學習的實際情況，制作了一套全新的一至六年級的專題作業(yè)卡。并在教學活動中投入了使用。并且在本學期，我組做了專題作業(yè)的整理、匯總和匯報工作。
3、工作細節(jié)：
組內教師做到了認真鉆研教材，提高教學質量。并且在組內形成了良好的交流氛圍，大家在教學上遇到了什么困難或者是對學生的管理遇到了瓶頸，全組老師都會聚在一起分析討論，商量對策。
并且，我們在教學中注重課后反思。做到一課一得。
另外，針對36年級的品德與社會學科，我們能關注品德課程評價體系的建立，關注品德課程與其他課程（歷史、地理、政治等）的相互滲透。并且，我學科結合學生生活實際，本學期在教學中開展了看世界活動，以拓展學生的視野。開展了英國周，結合端午節(jié)兒童節(jié)，引導學生去收集資料，了解節(jié)日的來歷以及習俗。
4、工作狀態(tài)：
對于組內教師工作的狀態(tài)，我想用團結、互助、上進這三個詞語來概括。
在開學初的教研組長展示課上，我上了一年級的《春節(jié)知多少》研究課供組 內老師交流討論。接著，教研員來學校聽課（聽了曹小娟老師執(zhí)教的三年級的社區(qū)），對聽課老師進行了指導，并給予了很好的建議。以及這學期我們工作的重點，準備區(qū)上的賽課。每次試講后就及時進行教研，總結出課堂的亮點與不足，不斷地改進教學設計。組內老師團結協(xié)作，各抒己見，毫無保留地為我指導。
5、課題：
課題的研究是通過在課堂上創(chuàng)設活動來實現的。我們在教學設計時，特別注意針對課題來創(chuàng)設學生在課堂中的體驗性活動。比如我在設計《人人都應該懂得的道路語言一課時，就創(chuàng)設了角色行路人駕駛員道路語言主持人讓學生進行角色體驗，以讓學生更深刻地體會到怎樣讀懂道路語言，我們需要怎么做。
在這學期的工作中，我的體會和收獲是最多的。從得到任務，開始準備賽課，我們組的所有老師就和我一起進入到備戰(zhàn)狀態(tài)。在這個辛苦、漫長而緊張的過程中，李校長、小虹主任和李主任一直在給予我們支持，作為我們組強大的后備力量不斷地幫助我們。在我們遇到困難而迷茫時，身邊各組的同事都盡自己的努力，給我們提供了方便。在此，想真誠地跟大家說一聲，謝謝。
小學綜合教研組工作總結參考篇十
這學期我們開展多次公開課，力求四十周歲以下的青年教師人均一學期一節(jié)公開課。這些公開課都經過了反復試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學生的個性得到充分的展現與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組織互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。
小學綜合教研組工作總結參考篇十一
充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌的一學期時光中度過。我們綜合組全體教師以課堂教學改革為己任，其體現在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，體現在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現上，教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。
在學校校長領導下，在教導處指揮下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績?，F總結如下：
隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業(yè)務能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。
1、加強業(yè)務學習力度。制定業(yè)務學習制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學。本學期教研組活動中要求自學研討，并經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。
2、注重青年教師培養(yǎng)。徐靜老師是一位剛工作不久的青年教師，對她實施傳幫帶，悉心指導她鉆研業(yè)務和常規(guī)教學，督促她完成課改教研任務。鼓勵她承擔教研課、實踐課任務，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。徐靜老師虛心好學，在組內共展示了三節(jié)課，每上完一節(jié)課，全組的教師集體研討，指導她用科學、規(guī)范的教學方法運用在教學過程中，每一個環(huán)節(jié)都把關、把好關。最后，她的美術展示課取得了優(yōu)秀的成績，得到聽課教師的一致好評。
4、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內老師的團結合作精神。我們教研組人員少，學科繁多，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學校形象的言論。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
1、認真落實常規(guī)教學各項任務。
全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學檢查中，王嬌果老師的教案規(guī)范，備課充分。內容完整。孫樹俊老師擔任探究課的教學，認真?zhèn)浜妹恳徽n，探究過程用書面的形式十分完整，給人耳目一新的感覺。侯云武老師是一位即將退休的老教師，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，認真上好每節(jié)課，老當益壯，繼續(xù)奮戰(zhàn)在第一線，身體力行，給青年教師樹立了榜樣。楊麗擔任二年級思品教學，在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現，新進步。在復習考查階段，全組老師按照教學常規(guī)，認真制定復習計劃；全組教師聽課任務均達到學校要求。
2、推出高質量的優(yōu)質課。
一學期來我們組每人都講了一堂高質量的優(yōu)質課。這些研討課都經過了反復試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學生的個性得到充分的展現與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應二期課改的需要。
2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。在團結、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。
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小學綜合教研組工作總結參考篇十二
20xx年小學綜合教研組工作總結一個學期已經過去，我們組在學校各級部門及領導的關懷與支持下，積極進取，堅持以教學為中心，以教研為先導，以課堂教學為重點，以服務于學校大型活動、積極配合學校各部門工作為宗旨，極力完善教研組建設，在作風建設、教育教學(教學常規(guī)、備課、上課、聽課、評課)、校園文化建設、業(yè)務進修、課余活動等方面有了定收獲，其小結如下:
(一)學習先進的教育理念
我組教師充分利用教研活動時間，認真開展課程標準硏究活動，對課程標準已有了新的認識，為學生與學校發(fā)展奠定了良好的基礎，同時積極鉆硏教材教法、學科教學與信息技術的整合，有目的地滲透新課改理念，不斷反思與改進，提高自身的理論素養(yǎng)。
(二)教研組活動開展有序，活動氣氛濃厚。我組的教研活動討論積極，發(fā)言涌躍，使許多教育教學問題迎刃而解，提高了教師們的陣地意識、教育教學能力及學科的育人價值意識。
(三)教研組為教師們提供展示自我的平臺
本學期教研組中三位老師參與了縣“空中課堂”的錄制，分別是葉倩(英語)老師、王苗(體育)老師和侯彬芝(英語)老師。她們精心設計教學內容，突出以學生發(fā)展為本的教學理念，讓學生探究，注重學生的探究性學習與自主合作學習方式。開學后，戚忠杰(體育)老師和陳銘敏(音樂)老師積極得開展了校級公開課，組員們認真聽課、評課，提出了建議與改進措施，通過聽課評課活動，使青年教師突顯出來，快速成長。
(四)積極宣傳文體活動，建設學校的校園文化。
這學期受疫情影響，集體活動未能順利展開，但學期末我們綜合教研組積極響應藝術節(jié)，其中曾仁相(書法)老師，黃仙芝(美術)老師、謝玉丹(音樂)老師和胡婉納(美術)老師都在積極選拔優(yōu)秀學生參加書法、繪畫、立體造型設計、舞蹈、篆刻等比賽，整個學校充滿了生機與活力，得到上級領導的肯定。
(一)教研組建設是一項艱巨而復雜的任務，而體、美教師的課堂教學和學校的各種文體活動、競賽等又直接顯示了學生的個性特長，反映了一個學校學生的精神風貌等，因此，我們組教師還應認真學習，積極提升每位教師的理論素養(yǎng)，使新課改理念逐步內化，把課堂真正還給學生，提升師生的生命質量，讓課堂充滿生命的活力，并積極把課堂延伸到課外。
(二)教研組教師重視校本課程和校隊建設培養(yǎng)學生的學校體育、美術經歷，出人才、出成果。
(三)積極準備材料，對照優(yōu)秀教研組的評比細則，努力實現我們教研組的奮斗目標。
小學綜合教研組工作總結參考篇十三
綜合教研組在教務處的正確領導、全體教師的大力協(xié)作下，美滿完成了開學早期制定的各項計劃，取得了較為使人滿意的成績。為了在今后的教研中將工作做得更好，現將本學期的教研工作總結以下：
本學期我們小學共有12個教學班，專職英語、體育、美術老師共三名，部份學科由主課老師兼任。所有綜合學科的老師都能服從學校教務處、教研組的要求，做好本職工作。我們綜合教研組遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制定了切實可行的工作計劃，并按計劃展開了以下活動：
1、催促教師弄好教學常規(guī)和常規(guī)教學活動。
2、舉行了小學科的期中、期末的抽測活動。
3、英語學科學區(qū)公然的展開。
1、綜合學科教研組重視了教學常規(guī)的周查月結活動的實效，實在不定時地進行各科備課、作業(yè)、上課的抽查。每周按開學初的計劃和教導處的要求對綜合學科教學常規(guī)進行檢查、通報，并催促通報中的題目及時整改，使綜合學科教學落到實處，真正起到學科教學督導作用。
2、以活動促教學。根據開學期初的教研活動安排及教導處的安排和臨時安排，綜合教研組配合學校組織了校學生運動會，展開了校教師趣味運動會。金莉莉老師代表我校教師參加了學區(qū)公然課。
3、通過聽評課活動的展開，進步教師業(yè)務素質。我們教研組要請教師每學期最少聽十節(jié)課，采用了走出去聽縣級小學科教學優(yōu)良課，學習了各科優(yōu)秀先進的教學經驗。在做好本學科研討課的同時，積極參與到學校其他學科的聽評課活動中，廣泛學習，進步教師本身業(yè)務素質。教師們熟悉到：要做好教學，首先本身要有較高的專業(yè)能力，必須加強自學，特別是之前沒有從事過這門學科的教師，更應虛心學習。
4、積極組織綜合學科老師進行了業(yè)務理論學習，學期初學習了各科教學大綱，并參加了新課程培訓活動。
反思我們組的教學和教研工作，發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于情勢。今后我們將繼續(xù)努力，以“新課標”為導向，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，進步教師的專業(yè)素質和教學水平，培養(yǎng)學生全面發(fā)展和創(chuàng)造力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展201x最新小學綜合教研組工作總結工作總結。綜合學科教研組將本著求真務實的精神，在學科的探索和實踐中再接再厲，力求綜合學科教研組工作掀開一個新的篇章。
小學綜合教研組工作總結參考篇十四
轉目間又到學期之尾，我們在感恨不生苦短之余，對綜合組一學期工作加以梳理。全體教師以管理要效果，不斷更新課堂教學模式，活躍課堂氣氛，互動探討，合作學習，注入了我校教學長久的活力，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績?，F總結如下：
小學綜合教研組工作總結參考篇十五
復學前，綜合教研組全體教師通過釘釘進行了線上教研活動。各學科就線上教學的問題和改善措施進了討論。針對線上教學存在的問題和學生的學習情況，制定了線上線下教學工作的銜接計劃。復學后，對線上教學的效果進了摸底檢測，在對檢測情況質量分析的基礎上，進行了有效的銜接教學。全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。并針對學習每位老師都有自己的學習心得。在常規(guī)教學檢查中，教案規(guī)范，備課充分。內容完整。綜合組的老師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現，新進步。作業(yè)批改及時，并且有訂正后的二次復批，批改有日期、等級并且能做到一小題一鉤。全組教師聽課任務均達到學校要求，聽課過程記錄完整詳細，有師生對話，有教學過程，也有板書并且聽課后對授課老師的教學有評價和建議。
小學綜合教研組工作總結參考篇十六
本學期，本教研組在學校的統(tǒng)一領導下，以教導處所制定的主題“提高課堂效率的有效模式”為主線，按照學期初制定的工作計劃，在全組老師的共同努力下，圓滿完成了本學期的教育教學工作。望著身后的串串腳印，有成功的喜悅，有經驗和反思，總結如下：
隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業(yè)務能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。
1、加強業(yè)務學習力度。
制定業(yè)務學習制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學。本學期教研組活動中要求自學研討，并經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。
信息技術與學科的整合是我校全新的教學理念新的學科，采用現代化教學手段，激活學生思維，培養(yǎng)學生學習能力，是我們教師必須掌握的一種教學技能。全組教師互幫互學、我們每個人為了那40分鐘的一節(jié)課努力地在探索著學科整合新理念在教學中的體現。新穎的教學激發(fā)了學生的思維也調動了老師的激情，全組教師邊學邊干。
2、關注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。
我們的途徑：一是爭取一切外出學習機會。二是發(fā)動教師與兄弟學校建立聯(lián)絡網，虛心求教，互相交流信息，三是通過網上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài)，以促進我們教學工作的改進和效率的提高。
3、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內老師的團結合作精神。
我們教研組人員少，學科繁多，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導指示和要求，及時上傳下達。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學校形象的言論。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
1、教研活動開展得井然有序。
有計劃、有目的地開展研討課的聽、評活動，是本組的中心工作，也是工作的難點。因為不同學科、不同專業(yè)的教師坐在一起共同研討一個課題，的確存在專業(yè)知識方面的障礙，但作為普通教育，其教育規(guī)律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。本學期研討課確定以備好課為導向，采用分學科集體備課，讓老師們共同探討如何解決課堂教學中存在的某些問題。每位教師都能不畏年齡、教齡等客觀因素上的束縛，課前充分準備，教學理念新、課堂設計新穎、師生互動強、亮點多。全組教師個個都積極、主動、認真的參與聽、評課。我們的評課老師，尤其是作中心發(fā)言的老師都是本著對同事、對學術認真負責的精神和態(tài)度，對每堂課進行客觀、公正地評價，而我們的執(zhí)教老師也都是抱著學習和提高的心態(tài)，非常謙虛地接受不同的評價意見或建議。達到了“開展研討課，促進各學科教師專業(yè)成長、提高課堂教學效果”的目的。
2、推出高質量的優(yōu)質課。
我們的課時指數只有1.0，而我們的奉獻精神卻是100%。為了學校的整體工作的正常運轉，每位教師任勞任怨。在學校各項活動中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說：在學校這個運轉的大機器中綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘，是學校開展綜合素質教育不可缺少的大平臺。
總之，全組教師以課堂教學改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教學教學模式，教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。我們看到還有許多不足，我們會加倍努力，為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量，為增加學校的美譽度盡自己最大的努力。
小學綜合教研組工作總結參考篇十七
有計劃、有目的地開展研討課的聽、評活動，是本組的中心工作，也是工作的難點。因為不同學科、不同專業(yè)的教師坐在一起共同研討一個課題，的確存在專業(yè)知識方面的障礙，但作為普通教育，其教育規(guī)律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。本學年研討課確定以備好課為導向，采用分學科集體備課，讓老師們共同探討如何解決課堂教學中存在的某些問題。例如：“提高課后反思質量”這一主題的開展討論，對我們上課的老師啟示很大。每位藝體教師都參與了課堂教學活動。每位藝體教師都能不畏年齡、教齡等客觀因素上的束縛，課前充分準備，教學理念新、課堂設計新穎、師生互動強、亮點多；學生的學習興趣濃、熱情高、參與廣、收獲大。展現各自獨特的魅力。全體藝體教師個個都積極、主動、認真的參與聽、評課。我們的評課老師，尤其是作中心發(fā)言的老師都是本著對同事、對學術認真負責的精神和態(tài)度，對每堂課進行客觀、公正地評價，而我們的執(zhí)教老師也都是抱著學習和提高的心態(tài)，非常謙虛地接受不同的評價意見或建議。達到了“開展研討課，促進各學科教師專業(yè)成長、提高課堂教學效果”的目的。
小學綜合教研組工作總結參考篇十八
時間飛逝，充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌中又度過了一學期。本學期在學校領導的正確領導下，我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作。
這學期，我們綜合教研組開展了一系列的學科活動。我們開展了音樂美術、體育評優(yōu)課。黃振老師、浦志紅老師、張惠民老師代表學校參加了塘橋片評優(yōu)課，并取得了好成績。其中浦志紅老師獲市三等獎。徐賢老師、隆平老師參加了市區(qū)信息技術整合課，也獲得了好成績。：
小學綜合教研組工作總結參考篇十九
全組教師認真加強理論學習,學習領會新課改的思想內容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內教師積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。
小學綜合教研組工作總結參考篇二十
轉眼間又到學年之尾。我們在感慨人生苦短之余，對綜合組教研組一學期工作加以梳理，以期來年做得更好。全體教師以課堂教學改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教學教學模式，教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績?，F總結如下：
小學綜合教研組工作總結參考篇二十一
隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業(yè)務能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。
1、加強業(yè)務學習力度。制定業(yè)務學習。
制度。
和計劃，鼓勵教師進修深造。本學期進行校本培訓四次，每次都有中心，有主題，有反思。人人參與，個個受益。結合合格課堂建設，組織本組教師開展課堂教學競賽，認真聽評，交流得失，評出了六個一等獎，七個二等獎，促進了全組老師教育教學水平提高。
2、注重青年教師培養(yǎng)。認真指導青年教師備課、上課，對他們存在的問題要求不斷改進。從基礎做起，嚴格要求，讓他們不斷進步。全組青年教師都圓滿地完成學校分配的任務，獲得比較滿意的成績，青年教師成長迅速。
3、關注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。我們的途徑：一是爭取一切外出學習機會。二是發(fā)動教師與兄弟學校建立聯(lián)絡網，虛心求教，互相交流信息。三是通過網上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài)，以促進我們教學工作的改進和效率的提高。四是積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓。
4、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內老師的團結合作精神。我們教研組人員多，學科雜，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，但我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。今年合格學校建設中，我組教師按照教導處的要求，認真準備各項資料，學校順利通過了市、區(qū)驗收。
小學綜合教研組工作總結參考篇一
時間飛逝，本學期教育教學工作即將接近尾聲，本學期我綜合組教師根據學期初制定的計劃，在兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展各項教育教學工作，并取得了令人驕傲的成績?，F將本學習綜合組工作做如下總結：
1、積極參與課程深化改革
本學期是全面深化課程改革的第一學期，工作環(huán)境復雜，工作任務繁重，需要在各個方面實現破冰。在這一大背景下，我組每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實到自己的教學中。在日常教學常規(guī)活動中，本組教師認真?zhèn)湔n，編寫教案，設計新教法，學習和實踐新的教育教學理念。
2、加強理論學習，不斷更新教學觀念
學期初，全組老師就認真學習學校本學期的教學工作計劃。全組成員積極參與"轉變教學方式打造生本課堂"校本培訓項目的實施。每次教研活動大家都踴躍發(fā)言，積極探討遇到的疑難、困惑，分享自己的經驗并提供建議。不斷的努力學習，對全體成員的教學水平有著極大的促進作用。
3、提升凝聚力，培養(yǎng)團結合作精神
我校綜合組人員多，學科雜，老師承擔教學任務繁重，但我們通過每次的教研活動不斷加大交流和加深了解。在工作上互幫互助，培養(yǎng)團結合作精神。
4、堅持開展聽、評課，提高教育教學能力。
為了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評課，專題研討等教研活動。我組教師每次聽課后都能進行很認真地評課，諸如教學設計是否恰當，重難點是否有效突破，新教學方式的實踐效果的探討等等，并做好記錄，反饋給作課老師，提高自身的上課特色。此外，每次的專題研討，各成員都能認真的做好準備，認真探討并做好筆記記錄，便于借鑒和學習。
全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在學校舉行的常規(guī)教學檢查中我組老師的教案都能按照學校要求的規(guī)范來寫，并于課后及時記錄教學反思。此外，本學期全組教師聽課任務均達到或超過標準要求，即每學期不少于10節(jié)課。
我綜合組學科類別多，且都別具特色。開展有書法、剪紙、樂器、體育等鄉(xiāng)村少年宮活動。在豐富學生課外學習生活的前提下，我組學習教師作為指導師，積極指導和帶領學生參加各類評比競賽活動，并眾多獲得了可喜的佳績。這些優(yōu)秀的成績與表現，正是對我綜合組全體教師積極開展教研活動，投身教育事業(yè)的肯定和鼓舞。
1、繼續(xù)提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素質。
2、克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富我綜合組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。
3、組內教師還要繼續(xù)加強論文的學習和撰寫，提高全組的教學教育理論水平。
根據學部的學期工作計劃，結合本教研組的實際情況，開學初，我們把工作定位在：一提二研三落實上，也就是說要提高自身的業(yè)務和理論水平；二研是：課堂教學研究和學生培養(yǎng)研究上；三落實是落實常規(guī)教學工作，落實教學效果；落實特長發(fā)展。圍繞此我們開展了一系列的工作。
綜合教研組人員多，學科多。承擔著小學部語數外之余的全部課程，平均每個老師每周18課時，工作任務是很繁重的，許多工作只能利用休息時間來完成。只要是需要我們的地方，我們都會努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學部的工作視為己任，無論份內份外，只要是需要，他們就會出現在哪里，認真做好每一件事情，良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養(yǎng)基礎上。在教研組中我們互相支持、密切合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計較個人的得失，這一切都體現在點點滴滴的小事中。加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內老師的團結合作精神。
工作目標：在實踐中求質量，以質量求生存。
開展思路：各科并進，創(chuàng)出特色，示范引領，百花齊放。
教研策略：理論學習，教學觀摩，專題研究，實踐體驗，自成一家。
教研特色：教研行為制度化，教研內容系統(tǒng)化，教研形式多樣化。
1、認真落實常規(guī)教學各項任務
課前，各位老師都認真鉆研教材，深入研究學生，設計出切實可行的教學活動方案。在課堂教學中注重抓學生良好習慣的培養(yǎng)，從每一件小事做起，培養(yǎng)他們良好的學習習慣和行為習慣。重視課堂練習，以多種方式在課堂中穿插必要的訓練，鞏固所學，讓學生“一課一得”。關注學生的主動參與，了解和引導學生的學習方法，讓學生能內化，生成知識，加強教學活動。
2、推出高質量的優(yōu)質課
一學期來我們組每人至少都上了一節(jié)研討課。這些研討課都經過了精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果。梁其福老師的舞蹈課上讓學生在實踐練習中自己解決問題，與自學環(huán)節(jié)增強了學生的自信心，更重要的是學習興趣一下高漲起來，真正的由“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。韓月老師的科學課上，教師注意自始至終都以一種啟發(fā)者、引導者、幫助者、欣賞者的身份參與到學生的探究活動中。王垂波老師的音樂課《木瓜恰恰恰》把導入作為前奏，激發(fā)學生學習興趣的關鍵，在課堂學習中激發(fā)學生感情，引起學生的議論，從而引入本課內容，力求達到“未成曲調先有情”的效果。在大部分老師的課堂活動中，學生的個性也得到充分的展現與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂真正的主人。
3、各科并進，為校添彩。
在學校各項活動中有我們勞作的身影，有我們的辛勤汗水。我們教研組可以自豪地說：在學校這個運轉的大機器中，綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘，是學校開展綜合素質教育不可缺少的大平臺。
（1）學校利用每周二至周四下午第二、三節(jié)課時間，開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優(yōu)化及提高。實際證明，經過第二課堂活動的訓練培養(yǎng)，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標志。從各興趣班的匯報課來看，從本學期的教學效果明顯比上學期顯著。
（2）為了弘揚和培養(yǎng)學生的愛國主義思想及增強學生的使命感、責任感和榮譽感，10月22日開展了主題為《紅歌經典唱響校園暨雙創(chuàng)》全校性大合唱比賽，在本次活動中大部分班級準備充分，學生演唱歌曲感情充沛?；顒舆^程緊湊，這與師生的積極主動和良好配合密不可分。也感謝綜合組所有老師及校領導的大力支持，使得本次活動畫上圓滿的句號。
（3）為了提高學生的科技素質、科學創(chuàng)新精神；讓學生在活動中充分體驗學習、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣。培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神，11月份開展了主題為“展開科學的翅膀，放飛科學的夢想”全校性科學月活動。本次活動以兩種形式進行（講與畫），在講“科學家故事”與“科幻畫”活動中，學生繪聲繪色的講了有關科學家的故事，擴展了學生的知識面，激發(fā)了學生在生活中發(fā)現科學、學習科學的興趣，同時也能充分的發(fā)揮自己的想象力，把想象力與科技接軌，創(chuàng)意無限與實際生活相結合。這些成果的取得，離不開學校的支持、家長的配合、老師們的指導。
（4）為了豐富校園文化，活躍學生課余生活，全面推廣全國第九套小學生廣播體操，提高我校小學生廣播操水平，促進陽光體育活動的深入開展，落實“每天一小時”的體育活動時間要求12月份開展了小學廣播操比賽。此外，為全面推進素質教育，樹立學校教育“健康第一”的指導思想，豐富學生的課余生活，進一步開展學?！瓣柟怏w育”活動，展現學生朝氣蓬勃的精神風貌，構建團結和諧的校園，特舉辦中學生冬季運動會取得了很好的活動效果。
（5）12月底體育組幾名教師帶領24名學生參加了“美蘭區(qū)中小學生運動會”個別同學取得了異的成績，給學校爭得了榮譽。
大家樂業(yè)、敬業(yè)，能夠較好地完成各項工作任務。各學科都盡責，相互之間配合默契，現在我們組就像一個大家庭一樣，充滿了歡愉、充滿了關愛、充滿了理解與支持。無論是教學上的研討，學科活動的舉行，還是各種臨時性的工作，我們大家都能共同參與，努力完成?；厥坠ぷ?，也發(fā)現在我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學科多，各學科的教學研討更需進一步深入；學科之間的整合還有更多可以探索的地方；把教學工作科研化，把課題研究與教學的結合等方面還很不夠，將在今后多思考，多努力。
小學綜合教研組工作總結參考篇二
時間飛逝，充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌中又度過了一學期。本學期在學校領導的正確領導下，我們綜合組全體老師結合疫情的特殊性，有序的完成了線上線下教學工作的平穩(wěn)銜接，深入地開展教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作。具體工作總結如下：
小學綜合教研組工作總結參考篇三
本學年來，我校綜合教研組在學校領導和指導下，扎扎實實地完成學校布置的各項教育、教學、教研工作，并取得了預期的效果。
理論是指導人們行動的綱領。通過不斷地學習，大家進一步認識到，實行新的課程標準，是促進素質教育、創(chuàng)新教育的重要舉措，是當前課堂改革的大方向，從而提高自身的理論素養(yǎng)。
教研組學習是教師鉆研業(yè)務、提高理論修養(yǎng)、研討教育改革的重要教育研究活動。本學期，我們開展一系列專題研究，如隨堂聽課、課堂教學開放活動等，促進了教師教學行為和學生學習方式的進一步轉變，使課改新理念真正落實到課堂上。
1、常規(guī)工作
在備課中，每位教師能根據學校要求做到，備好重、難點，并能備好怎樣突破重、難點的措施。在備教學過程中，教師能做到增刪補改。每位綜合科的教師都能及時寫好教學反思，并能做到及時查漏補缺。
教學上，精心備課，有明確的教學目標，重難點突出，課程內容富綜合性。上課前準備好教具，學具，課中體現課程理念，自主、合作、探究的學習方式得到體現，學生的實踐能力和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。
在檢查學生的作業(yè)中，老師們對于批改基本上做得較好。
2、教研工作
大力培養(yǎng)學生的自主學習和創(chuàng)新精神，在科技制作、信息技術應用等學習上開展相關的研究及探討。在探索實踐中，我們深深體會到運用現代教育技術與教育教學整合的必要性和有效性，特別是在網絡環(huán)境下開展各項教研教改活動比傳統(tǒng)的教學模式更具生動性和實效性，更有利于教學質量的提高。
3、積極協(xié)助學校開展各項文體活動，豐富學生的課余生活。
本學期音樂老師主動承擔“六一”文藝表演的策劃和安排，使學生們過上一個愉快而有意義的六一節(jié)。
由于我們的前瞻性和改革力度不夠，綜合科組的教研工作尚存在有待完善的地方。總之，本學期，我校綜合科教研活動可謂是異彩紛呈，成績是值得肯定的?！跋蛘n堂要質量，向教研要效益”是我們的共同追求。希望我們共同努力，爭取更大的進步。
小學綜合教研組工作總結參考篇四
1．三月份牛山小學參加了縣小學綜合實踐活動關鍵能力培養(yǎng)系列研討活動(二)和教研組長會議?；貋砗?，針對縣教研室的會議精神和要求，我們就對全鄉(xiāng)教師傳達會議精神進行二次培訓，并確定了各年級的活動主題。
2．制定全鄉(xiāng)綜合實踐教研活動計劃
3．制定了全鄉(xiāng)綜合實踐活動方案和活動主題
4.組織教師參加了市第四共同體案例評選活動，有一位教師獲市一等獎，兩位獲市二等獎
1．組織教師參加綜合實踐基本功報名
2．鄉(xiāng)教研活動
3．基本功賽前培訓和考試
4.參加縣基本功比賽
5.入圍教師參加市級賽前培訓
1．參加縣綜合實踐活動“組織與規(guī)劃”教學案例評比活動，我鄉(xiāng)擇優(yōu)選報三篇案例。
2.參加市基本功比賽
3.準備縣成果展評事宜，布置任務，明確指導老師
4.參加縣、市成果展評并取得了縣一等獎，市二等獎的好成績。
5.全鄉(xiāng)教研活動，課后，組織全鄉(xiāng)教師進行了評課和撰寫活動反思。
1.積極籌備市綜合實踐活動第四共同體的公開課活動。
2.6.11日參加了市第四共同活動在新壩小學舉行的活動，所上課受到與會老師和領導的一致好評。
3.老師上交班級活動總結和成果
4.綜合實踐活動教研組總結
以上就是我校本學期所作的工作，當然，還有很多方面做的不夠好，在以后的工作中我們會繼續(xù)努力。
李埝中心小學綜合教研組
20xx.7.8
小學綜合教研組工作總結參考篇五
時間飛逝，充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌中又度過了一學期。本學期在學校領導的正確領導下，我們綜合組全體老師深入地開展教研工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作。對照期初計劃，應該說我組基本完成了一學期的教育教學計劃，現對本學期就教育、教學工作方面作如下總結。
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念，遵守職業(yè)道德，積極推行素質教育。
2、積極參加政治學習以及學校組織的各項集體活動，自覺執(zhí)行學校制定的各項規(guī)章制度。
3、我們組形成了一個“團結活潑、善于改革、奮發(fā)進取”的良好組風。組內各學科都在期初制定了教育、教學計劃和競賽、參賽計劃。并能按照計劃工作，具體落到實處。真正做到了期初有計劃、期中有檢查、期末有總結。
4、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神。我們教研組有7名教師，通過每次的活動，能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。組內沒有出現因遲到早退而受到學校批評的情況。
課程改革為綜合學科教育帶來了綠色的春天，它展示出一種全新的設計思路。它給長期習慣于以傳統(tǒng)教學方式進行教學的教師帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。針對這種情況，我們全體組員正確把握各科教育的特點，以審美體驗為核心。注重學生的情感態(tài)度與價值觀。加強綜合實踐活動，倡導自主、探究學習方式進行教學。
1、在認真鉆研教學大綱的基礎上制定出學期的教學目標和教學計劃。在課時比較緊張的情況下，通過集體備課，改進教學教法，采用多媒體等手段都能夠圓滿的完成教學計劃。
2、堅持集體教研活動，有時以學科為單位集體學習教育理論，互相討論，互相啟發(fā)探討好的教學方法。有時以備課組為單位集體備課，研究教材，對于教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極探討，對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。
3、本學年組織觀摩課、公開課以及外校參觀學習聽課。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心的向組內其他教師介紹學習內容與經驗。
4、組內絕大多數教師都能在落實教學常規(guī)的基礎上，注重能力的培養(yǎng)。我們始終把握這樣一個原則“表揚加鼓勵減批評”來調動學生的積極性，充分發(fā)揮學生的主動性，當堂內容當堂解決。
1、由于平時經歷的問題少，所以在處理問題上有時策略性不夠；計劃性也不是很強。工作中缺少一種鉆勁。理論層次還不夠，工作中的懶惰思想還是比較突出。
2、跨學科的聯(lián)系研討次數太少，沒有發(fā)揮出學科間的橫向滲透作用。
3、隊伍年輕化，經驗稍稍有些欠缺。
1、以綜合實踐作為媒介，促進與一年級組班主任間的聯(lián)系與發(fā)展。
2、對全學期的工作作全盤計劃，統(tǒng)籌兼顧。
3、以特長發(fā)展特色，以特色展示自我，在上好課的基礎上加強隊伍的`建設，努力多出成績。
忙碌而有序的一學期已經過去，我們取得的成績的確不少，一學期來個個都能嚴格要求自己，上進心較強，團結協(xié)作精神較上學期相比，有明顯的進步，無論是學校還是個人，只要是需要幫助的，我們都義不容辭、從不推辭，但對照中青年教師在學校中應承擔的義務與責任來看，我們還得再作一番思考。
最后，我借此機會向對我們的工作給予關心、支持和理解的各位領導表示感謝，向支持、協(xié)助我們開展各種活動的班主任老師們表示感謝，向在各種活動中付出辛勤勞動的本組全體老師表示感謝，謝謝大家！
小學綜合教研組工作總結參考篇六
充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌的一學期時光中度過。我們綜合組全體教師以課堂教學改革為己任，教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。
在學校校長領導下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績?，F總結如下：
隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業(yè)務能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。
1、加強業(yè)務學習力度。制定業(yè)務學習制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學。本學期教研組活動中要求自學研討，并經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。
2、關注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。我們的途徑：
一是爭取一切外出學習機會。
二是發(fā)動教師與兄弟學校建立聯(lián)絡網，虛心求教，互相交流信息，
三是通過網上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài)，以促進我們教學工作的改進和效率的提高。
3、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內老師的團結合作精神。我們教研組人員少，學科繁多，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學校形象的言論。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
1、認真落實常規(guī)教學各項任務
全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學檢查中，劉瑞芝老師的教案規(guī)范，備課充分。內容完整。
2、推出高質量的優(yōu)質課
一學期來我們組每人都講了一堂高質量的優(yōu)質課。這些研討課都經過了反復試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學生的個性得到充分的展現與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應二期課改的需要。
2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。在團結、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。
小學綜合教研組工作總結參考篇七
時間飛逝，充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌中又度過了一學期。本學期在學校領導的正確領導下，我們綜合組全體老師結合疫情的特殊性，有序的完成了線上線下教學工作的平穩(wěn)銜接，深入地開展教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作。具體工作總結如下：
復學前，綜合教研組全體教師通過釘釘進行了線上教研活動。各學科就線上教學的問題和改善措施進了討論。針對線上教學存在的問題和學生的學習情況，制定了線上線下教學工作的銜接計劃。復學后，對線上教學的效果進了摸底檢測，在對檢測情況質量分析的基礎上，進行了有效的銜接教學。全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。并針對學習每位老師都有自己的學習心得。在常規(guī)教學檢查中，教案規(guī)范，備課充分。內容完整。綜合組的老師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現，新進步。作業(yè)批改及時，并且有訂正后的二次復批，批改有日期、等級并且能做到一小題一鉤。全組教師聽課任務均達到學校要求，聽課過程記錄完整詳細，有師生對話，有教學過程，也有板書并且聽課后對授課老師的教學有評價和建議。
這學期我們開展多次公開課，力求組內人均一學期一節(jié)公開課。這些公開課都經過了授課老師反復試教，精心準備的，從而取得良好的教學效果。教學設計中力求轉變教學理念，以“目標導學”為指引，以學生為主體，教師發(fā)揮主導作用，通過核心問題引導學生新知的學習。學生的個性得到充分的展現與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組織互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。課后，教研組全體老師進行研討，通過授課老師的說課，理清教學的目標和重難點，以及突破重難點的教學設計。然后聽課老師進行評課，對教學設計和課堂教學效果發(fā)表自己的觀點，并提出合理的建議。通過這樣的研討活動，形成思想的碰撞，從而不斷提高組內老師課堂駕馭能力，提高自己的課堂教學能力。
本學期，綜合組進一步完善了集體備課方案。確定好集體備課的內容和主備課老師后，同學科的老師同備一堂課，然后集體研討，形成初步的教案。再由上課老師試講，組內老師聽課，根據上課老師的反思和聽課老師對課堂效果的反應，進一步修改教案，再試講，再研討的方式，一課三磨，形成最終的教案。通過這樣的活動方式，引導老師對自己的教學設計進行反思，不斷的以課堂為主陣地，關注學生，關注學習效果。
當然，在整個教研活動中也有不足之處，體現在以下幾個方面：
1、教研活動開展得不夠扎實；
我們組安排了周二為教研活動時間，但由于我們教研組人比較雜，有時學校事務太多、太雜，并不能保證有充足的教研交流時間。建議學校從體制上建立制度，保證教育教學研究的完整性、完善性。
2、教研組教師缺乏教研經驗和專業(yè)的理論指導，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們走出去，多參觀、多學習，開闊眼界、開拓思路。在今后的工作中，在團結、和諧的環(huán)境下，我們綜合組的工作會更上一層樓。
小學綜合教研組工作總結參考篇八
充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌的一學期時光中度過。我們綜合組全體教師以課堂教學改革為己任，其體現在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，體現在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現上，教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。
在學校校長領導下，在教導處指揮下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績?，F總結如下：
隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業(yè)務能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。
1、加強業(yè)務學習力度。制定業(yè)務學習制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學。本學期教研組活動中要求自學研討，并經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。
2、注重青年教師培養(yǎng)。徐靜老師是一位剛工作不久的青年教師，對她實施傳幫帶，悉心指導她鉆研業(yè)務和常規(guī)教學，督促她完成課改教研任務。鼓勵她承擔教研課、實踐課任務，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。徐靜老師虛心好學，在組內共展示了三節(jié)課，每上完一節(jié)課，全組的教師集體研討，指導她用科學、規(guī)范的教學方法運用在教學過程中，每一個環(huán)節(jié)都把關、把好關。最后，她的美術展示課取得了優(yōu)秀的成績，得到聽課教師的一致好評。
4、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內老師的團結合作精神。我們教研組人員少，學科繁多，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學校形象的言論。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
1、認真落實常規(guī)教學各項任務。
全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學檢查中，王嬌果老師的教案規(guī)范，備課充分。內容完整。孫樹俊老師擔任探究課的教學，認真?zhèn)浜妹恳徽n，探究過程用書面的形式十分完整，給人耳目一新的感覺。侯云武老師是一位即將退休的老教師，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，認真上好每節(jié)課，老當益壯，繼續(xù)奮戰(zhàn)在第一線，身體力行，給青年教師樹立了榜樣。楊麗擔任二年級思品教學，在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現，新進步。在復習考查階段，全組老師按照教學常規(guī)，認真制定復習計劃；全組教師聽課任務均達到學校要求。
2、推出高質量的優(yōu)質課。
一學期來我們組每人都講了一堂高質量的優(yōu)質課。這些研討課都經過了反復試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學生的個性得到充分的展現與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應二期課改的需要。
小學綜合教研組工作總結參考篇九
這學期的工作在充實與忙碌中，匆匆溜走?；仡櫛緦W期的工作，我感觸頗多。我們組的老師付出了很多的努力，有太多的感觸，太多的收獲，和難以言盡的感謝，在此與大家分享。
在這學期開學初，我們組確立了兩個工作要點：
（一）認真鉆研教材，提高教學質量。
（二）加強教學管理，促進教師發(fā)展
在工作要點的引領下，本組老師深入學習課改新理念，認真積極穩(wěn)妥地進行新課程改革，及時發(fā)現和研究解決新課程推進過程中出現的各種問題，探索與實施新課程相適應的教學方式和學習方式，為新課程的有效實施積累經驗。強化學科教研組建設，不斷健全教研組工作常規(guī)，努力做到教研活動制度化、專題化和系列化，促使教研組建設上一個新臺階。
1、課堂教學展示：
（1）3月初，教導處開展教研組長聽課日，我執(zhí)教了一年級的品德與生活課《春節(jié)知多少》。課后，我的教學設計受到了肯定，同時聽課老師提供了一些可貴的建議。
（2）延續(xù)上學期青羊區(qū)品德學科的教學設計比賽，我在本學期入選，代表學校參加了賽課。通過選課，對教學設計的研討、修改；以及不斷地試講、總結和完善。我們全組的老師都在一次次的思想碰撞中收獲了，成長了。在經過了5次正式試講和12次教學設計的修改，我在4月14日的賽課和4月23日的成都市品德骨干教師培訓班展示課上，獲得了一致的好評。
（3）在5月中旬，王威威老師執(zhí)教新老師見面課《走進北美》，采用讓學生自主學習的方式，放手讓學生收集資料、整理資料、匯報內容，學生在學習中收獲頗多。
2、專題作業(yè)：
專題作業(yè)一直是品德組的特色作業(yè)。在彭老師研究的基礎上，我們進行了認真的學習和修改。本組老師在開學前，認真分析了教材，并結合教材特點和學生學習的實際情況，制作了一套全新的一至六年級的專題作業(yè)卡。并在教學活動中投入了使用。并且在本學期，我組做了專題作業(yè)的整理、匯總和匯報工作。
3、工作細節(jié)：
組內教師做到了認真鉆研教材，提高教學質量。并且在組內形成了良好的交流氛圍，大家在教學上遇到了什么困難或者是對學生的管理遇到了瓶頸，全組老師都會聚在一起分析討論，商量對策。
并且，我們在教學中注重課后反思。做到一課一得。
另外，針對36年級的品德與社會學科，我們能關注品德課程評價體系的建立，關注品德課程與其他課程（歷史、地理、政治等）的相互滲透。并且，我學科結合學生生活實際，本學期在教學中開展了看世界活動，以拓展學生的視野。開展了英國周，結合端午節(jié)兒童節(jié)，引導學生去收集資料，了解節(jié)日的來歷以及習俗。
4、工作狀態(tài)：
對于組內教師工作的狀態(tài)，我想用團結、互助、上進這三個詞語來概括。
在開學初的教研組長展示課上，我上了一年級的《春節(jié)知多少》研究課供組 內老師交流討論。接著，教研員來學校聽課（聽了曹小娟老師執(zhí)教的三年級的社區(qū)），對聽課老師進行了指導，并給予了很好的建議。以及這學期我們工作的重點，準備區(qū)上的賽課。每次試講后就及時進行教研，總結出課堂的亮點與不足，不斷地改進教學設計。組內老師團結協(xié)作，各抒己見，毫無保留地為我指導。
5、課題：
課題的研究是通過在課堂上創(chuàng)設活動來實現的。我們在教學設計時，特別注意針對課題來創(chuàng)設學生在課堂中的體驗性活動。比如我在設計《人人都應該懂得的道路語言一課時，就創(chuàng)設了角色行路人駕駛員道路語言主持人讓學生進行角色體驗，以讓學生更深刻地體會到怎樣讀懂道路語言，我們需要怎么做。
在這學期的工作中，我的體會和收獲是最多的。從得到任務，開始準備賽課，我們組的所有老師就和我一起進入到備戰(zhàn)狀態(tài)。在這個辛苦、漫長而緊張的過程中，李校長、小虹主任和李主任一直在給予我們支持，作為我們組強大的后備力量不斷地幫助我們。在我們遇到困難而迷茫時，身邊各組的同事都盡自己的努力，給我們提供了方便。在此，想真誠地跟大家說一聲，謝謝。
小學綜合教研組工作總結參考篇十
這學期我們開展多次公開課，力求四十周歲以下的青年教師人均一學期一節(jié)公開課。這些公開課都經過了反復試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學生的個性得到充分的展現與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組織互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。
小學綜合教研組工作總結參考篇十一
充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌的一學期時光中度過。我們綜合組全體教師以課堂教學改革為己任，其體現在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，體現在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現上，教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。
在學校校長領導下，在教導處指揮下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績?，F總結如下：
隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業(yè)務能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。
1、加強業(yè)務學習力度。制定業(yè)務學習制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學。本學期教研組活動中要求自學研討，并經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。
2、注重青年教師培養(yǎng)。徐靜老師是一位剛工作不久的青年教師，對她實施傳幫帶，悉心指導她鉆研業(yè)務和常規(guī)教學，督促她完成課改教研任務。鼓勵她承擔教研課、實踐課任務，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。徐靜老師虛心好學，在組內共展示了三節(jié)課，每上完一節(jié)課，全組的教師集體研討，指導她用科學、規(guī)范的教學方法運用在教學過程中，每一個環(huán)節(jié)都把關、把好關。最后，她的美術展示課取得了優(yōu)秀的成績，得到聽課教師的一致好評。
4、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內老師的團結合作精神。我們教研組人員少，學科繁多，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學校形象的言論。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
1、認真落實常規(guī)教學各項任務。
全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學檢查中，王嬌果老師的教案規(guī)范，備課充分。內容完整。孫樹俊老師擔任探究課的教學，認真?zhèn)浜妹恳徽n，探究過程用書面的形式十分完整，給人耳目一新的感覺。侯云武老師是一位即將退休的老教師，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，認真上好每節(jié)課，老當益壯，繼續(xù)奮戰(zhàn)在第一線，身體力行，給青年教師樹立了榜樣。楊麗擔任二年級思品教學，在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現，新進步。在復習考查階段，全組老師按照教學常規(guī)，認真制定復習計劃；全組教師聽課任務均達到學校要求。
2、推出高質量的優(yōu)質課。
一學期來我們組每人都講了一堂高質量的優(yōu)質課。這些研討課都經過了反復試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學生的個性得到充分的展現與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應二期課改的需要。
2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。在團結、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。
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小學綜合教研組工作總結參考篇十二
20xx年小學綜合教研組工作總結一個學期已經過去，我們組在學校各級部門及領導的關懷與支持下，積極進取，堅持以教學為中心，以教研為先導，以課堂教學為重點，以服務于學校大型活動、積極配合學校各部門工作為宗旨，極力完善教研組建設，在作風建設、教育教學(教學常規(guī)、備課、上課、聽課、評課)、校園文化建設、業(yè)務進修、課余活動等方面有了定收獲，其小結如下:
(一)學習先進的教育理念
我組教師充分利用教研活動時間，認真開展課程標準硏究活動，對課程標準已有了新的認識，為學生與學校發(fā)展奠定了良好的基礎，同時積極鉆硏教材教法、學科教學與信息技術的整合，有目的地滲透新課改理念，不斷反思與改進，提高自身的理論素養(yǎng)。
(二)教研組活動開展有序，活動氣氛濃厚。我組的教研活動討論積極，發(fā)言涌躍，使許多教育教學問題迎刃而解，提高了教師們的陣地意識、教育教學能力及學科的育人價值意識。
(三)教研組為教師們提供展示自我的平臺
本學期教研組中三位老師參與了縣“空中課堂”的錄制，分別是葉倩(英語)老師、王苗(體育)老師和侯彬芝(英語)老師。她們精心設計教學內容，突出以學生發(fā)展為本的教學理念，讓學生探究，注重學生的探究性學習與自主合作學習方式。開學后，戚忠杰(體育)老師和陳銘敏(音樂)老師積極得開展了校級公開課，組員們認真聽課、評課，提出了建議與改進措施，通過聽課評課活動，使青年教師突顯出來，快速成長。
(四)積極宣傳文體活動，建設學校的校園文化。
這學期受疫情影響，集體活動未能順利展開，但學期末我們綜合教研組積極響應藝術節(jié)，其中曾仁相(書法)老師，黃仙芝(美術)老師、謝玉丹(音樂)老師和胡婉納(美術)老師都在積極選拔優(yōu)秀學生參加書法、繪畫、立體造型設計、舞蹈、篆刻等比賽，整個學校充滿了生機與活力，得到上級領導的肯定。
(一)教研組建設是一項艱巨而復雜的任務，而體、美教師的課堂教學和學校的各種文體活動、競賽等又直接顯示了學生的個性特長，反映了一個學校學生的精神風貌等，因此，我們組教師還應認真學習，積極提升每位教師的理論素養(yǎng)，使新課改理念逐步內化，把課堂真正還給學生，提升師生的生命質量，讓課堂充滿生命的活力，并積極把課堂延伸到課外。
(二)教研組教師重視校本課程和校隊建設培養(yǎng)學生的學校體育、美術經歷，出人才、出成果。
(三)積極準備材料，對照優(yōu)秀教研組的評比細則，努力實現我們教研組的奮斗目標。
小學綜合教研組工作總結參考篇十三
綜合教研組在教務處的正確領導、全體教師的大力協(xié)作下，美滿完成了開學早期制定的各項計劃，取得了較為使人滿意的成績。為了在今后的教研中將工作做得更好，現將本學期的教研工作總結以下：
本學期我們小學共有12個教學班，專職英語、體育、美術老師共三名，部份學科由主課老師兼任。所有綜合學科的老師都能服從學校教務處、教研組的要求，做好本職工作。我們綜合教研組遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制定了切實可行的工作計劃，并按計劃展開了以下活動：
1、催促教師弄好教學常規(guī)和常規(guī)教學活動。
2、舉行了小學科的期中、期末的抽測活動。
3、英語學科學區(qū)公然的展開。
1、綜合學科教研組重視了教學常規(guī)的周查月結活動的實效，實在不定時地進行各科備課、作業(yè)、上課的抽查。每周按開學初的計劃和教導處的要求對綜合學科教學常規(guī)進行檢查、通報，并催促通報中的題目及時整改，使綜合學科教學落到實處，真正起到學科教學督導作用。
2、以活動促教學。根據開學期初的教研活動安排及教導處的安排和臨時安排，綜合教研組配合學校組織了校學生運動會，展開了校教師趣味運動會。金莉莉老師代表我校教師參加了學區(qū)公然課。
3、通過聽評課活動的展開，進步教師業(yè)務素質。我們教研組要請教師每學期最少聽十節(jié)課，采用了走出去聽縣級小學科教學優(yōu)良課，學習了各科優(yōu)秀先進的教學經驗。在做好本學科研討課的同時，積極參與到學校其他學科的聽評課活動中，廣泛學習，進步教師本身業(yè)務素質。教師們熟悉到：要做好教學，首先本身要有較高的專業(yè)能力，必須加強自學，特別是之前沒有從事過這門學科的教師，更應虛心學習。
4、積極組織綜合學科老師進行了業(yè)務理論學習，學期初學習了各科教學大綱，并參加了新課程培訓活動。
反思我們組的教學和教研工作，發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于情勢。今后我們將繼續(xù)努力，以“新課標”為導向，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，進步教師的專業(yè)素質和教學水平，培養(yǎng)學生全面發(fā)展和創(chuàng)造力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展201x最新小學綜合教研組工作總結工作總結。綜合學科教研組將本著求真務實的精神，在學科的探索和實踐中再接再厲，力求綜合學科教研組工作掀開一個新的篇章。
小學綜合教研組工作總結參考篇十四
轉目間又到學期之尾，我們在感恨不生苦短之余，對綜合組一學期工作加以梳理。全體教師以管理要效果，不斷更新課堂教學模式，活躍課堂氣氛，互動探討，合作學習，注入了我校教學長久的活力，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績?，F總結如下：
小學綜合教研組工作總結參考篇十五
復學前，綜合教研組全體教師通過釘釘進行了線上教研活動。各學科就線上教學的問題和改善措施進了討論。針對線上教學存在的問題和學生的學習情況，制定了線上線下教學工作的銜接計劃。復學后，對線上教學的效果進了摸底檢測，在對檢測情況質量分析的基礎上，進行了有效的銜接教學。全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。并針對學習每位老師都有自己的學習心得。在常規(guī)教學檢查中，教案規(guī)范，備課充分。內容完整。綜合組的老師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現，新進步。作業(yè)批改及時，并且有訂正后的二次復批，批改有日期、等級并且能做到一小題一鉤。全組教師聽課任務均達到學校要求，聽課過程記錄完整詳細，有師生對話，有教學過程，也有板書并且聽課后對授課老師的教學有評價和建議。
小學綜合教研組工作總結參考篇十六
本學期，本教研組在學校的統(tǒng)一領導下，以教導處所制定的主題“提高課堂效率的有效模式”為主線，按照學期初制定的工作計劃，在全組老師的共同努力下，圓滿完成了本學期的教育教學工作。望著身后的串串腳印，有成功的喜悅，有經驗和反思，總結如下：
隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業(yè)務能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。
1、加強業(yè)務學習力度。
制定業(yè)務學習制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學。本學期教研組活動中要求自學研討，并經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。
信息技術與學科的整合是我校全新的教學理念新的學科，采用現代化教學手段，激活學生思維，培養(yǎng)學生學習能力，是我們教師必須掌握的一種教學技能。全組教師互幫互學、我們每個人為了那40分鐘的一節(jié)課努力地在探索著學科整合新理念在教學中的體現。新穎的教學激發(fā)了學生的思維也調動了老師的激情，全組教師邊學邊干。
2、關注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。
我們的途徑：一是爭取一切外出學習機會。二是發(fā)動教師與兄弟學校建立聯(lián)絡網，虛心求教，互相交流信息，三是通過網上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài)，以促進我們教學工作的改進和效率的提高。
3、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內老師的團結合作精神。
我們教研組人員少，學科繁多，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導指示和要求，及時上傳下達。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學校形象的言論。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
1、教研活動開展得井然有序。
有計劃、有目的地開展研討課的聽、評活動，是本組的中心工作，也是工作的難點。因為不同學科、不同專業(yè)的教師坐在一起共同研討一個課題，的確存在專業(yè)知識方面的障礙，但作為普通教育，其教育規(guī)律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。本學期研討課確定以備好課為導向，采用分學科集體備課，讓老師們共同探討如何解決課堂教學中存在的某些問題。每位教師都能不畏年齡、教齡等客觀因素上的束縛，課前充分準備，教學理念新、課堂設計新穎、師生互動強、亮點多。全組教師個個都積極、主動、認真的參與聽、評課。我們的評課老師，尤其是作中心發(fā)言的老師都是本著對同事、對學術認真負責的精神和態(tài)度，對每堂課進行客觀、公正地評價，而我們的執(zhí)教老師也都是抱著學習和提高的心態(tài)，非常謙虛地接受不同的評價意見或建議。達到了“開展研討課，促進各學科教師專業(yè)成長、提高課堂教學效果”的目的。
2、推出高質量的優(yōu)質課。
我們的課時指數只有1.0，而我們的奉獻精神卻是100%。為了學校的整體工作的正常運轉，每位教師任勞任怨。在學校各項活動中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說：在學校這個運轉的大機器中綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘，是學校開展綜合素質教育不可缺少的大平臺。
總之，全組教師以課堂教學改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教學教學模式，教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。我們看到還有許多不足，我們會加倍努力，為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量，為增加學校的美譽度盡自己最大的努力。
小學綜合教研組工作總結參考篇十七
有計劃、有目的地開展研討課的聽、評活動，是本組的中心工作，也是工作的難點。因為不同學科、不同專業(yè)的教師坐在一起共同研討一個課題，的確存在專業(yè)知識方面的障礙，但作為普通教育，其教育規(guī)律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。本學年研討課確定以備好課為導向，采用分學科集體備課，讓老師們共同探討如何解決課堂教學中存在的某些問題。例如：“提高課后反思質量”這一主題的開展討論，對我們上課的老師啟示很大。每位藝體教師都參與了課堂教學活動。每位藝體教師都能不畏年齡、教齡等客觀因素上的束縛，課前充分準備，教學理念新、課堂設計新穎、師生互動強、亮點多；學生的學習興趣濃、熱情高、參與廣、收獲大。展現各自獨特的魅力。全體藝體教師個個都積極、主動、認真的參與聽、評課。我們的評課老師，尤其是作中心發(fā)言的老師都是本著對同事、對學術認真負責的精神和態(tài)度，對每堂課進行客觀、公正地評價，而我們的執(zhí)教老師也都是抱著學習和提高的心態(tài)，非常謙虛地接受不同的評價意見或建議。達到了“開展研討課，促進各學科教師專業(yè)成長、提高課堂教學效果”的目的。
小學綜合教研組工作總結參考篇十八
時間飛逝，充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌中又度過了一學期。本學期在學校領導的正確領導下，我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作。
這學期，我們綜合教研組開展了一系列的學科活動。我們開展了音樂美術、體育評優(yōu)課。黃振老師、浦志紅老師、張惠民老師代表學校參加了塘橋片評優(yōu)課，并取得了好成績。其中浦志紅老師獲市三等獎。徐賢老師、隆平老師參加了市區(qū)信息技術整合課，也獲得了好成績。：
小學綜合教研組工作總結參考篇十九
全組教師認真加強理論學習,學習領會新課改的思想內容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內教師積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。
小學綜合教研組工作總結參考篇二十
轉眼間又到學年之尾。我們在感慨人生苦短之余，對綜合組教研組一學期工作加以梳理，以期來年做得更好。全體教師以課堂教學改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教學教學模式，教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績?，F總結如下：
小學綜合教研組工作總結參考篇二十一
隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業(yè)務能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。
1、加強業(yè)務學習力度。制定業(yè)務學習。
制度。
和計劃，鼓勵教師進修深造。本學期進行校本培訓四次，每次都有中心，有主題，有反思。人人參與，個個受益。結合合格課堂建設，組織本組教師開展課堂教學競賽，認真聽評，交流得失，評出了六個一等獎，七個二等獎，促進了全組老師教育教學水平提高。
2、注重青年教師培養(yǎng)。認真指導青年教師備課、上課，對他們存在的問題要求不斷改進。從基礎做起，嚴格要求，讓他們不斷進步。全組青年教師都圓滿地完成學校分配的任務，獲得比較滿意的成績，青年教師成長迅速。
3、關注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。我們的途徑：一是爭取一切外出學習機會。二是發(fā)動教師與兄弟學校建立聯(lián)絡網，虛心求教，互相交流信息。三是通過網上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài)，以促進我們教學工作的改進和效率的提高。四是積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓。
4、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內老師的團結合作精神。我們教研組人員多，學科雜，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，但我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。今年合格學校建設中，我組教師按照教導處的要求，認真準備各項資料，學校順利通過了市、區(qū)驗收。