總結(jié)是了解自己在某個(gè)領(lǐng)域的成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要方式。如何通過(guò)總結(jié)突出自己的個(gè)人特色和亮點(diǎn)？以下是一篇范文，供大家參考。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生中國(guó)夢(mèng)篇一
每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想，或者說(shuō)我的“中國(guó)夢(mèng)”就是設(shè)立一個(gè)新的節(jié)日，叫作“溫暖節(jié)”。
“溫暖節(jié)”主要是為農(nóng)村的留守兒童們?cè)O(shè)立的，這個(gè)夢(mèng)想的起因是我觀看了一個(gè)電視節(jié)目所受的啟發(fā)。電視節(jié)目的主要內(nèi)容是記錄一個(gè)家庭條件較好的城市女孩到偏遠(yuǎn)山區(qū)，了解山村孩子一天的生活和學(xué)習(xí)情況。當(dāng)城市女孩走進(jìn)山村一戶(hù)普通農(nóng)戶(hù)家中，看到火爐旁蹲著一個(gè)小姑娘借爐火取暖，在電視畫(huà)面中，我清楚地看到小姑娘滿(mǎn)臉灰黑，身上穿著破舊的衣服，鞋子也破了幾個(gè)洞，腳趾都露了出來(lái)，而當(dāng)時(shí)是寒冷的冬天，可以想象到小姑娘有多可憐!
通過(guò)城市女孩詳細(xì)詢(xún)問(wèn)，了解到山村小女孩的父母去城里打工，已經(jīng)很久沒(méi)有回來(lái)照顧小女孩了，作為留守兒童，小女孩感受不到父母的疼愛(ài)和親情的溫暖，生活十分凄涼。城市女孩很同情她，送給她很多日用品和小零食。
看完這個(gè)節(jié)目后，我心里一陣酸楚，腦海里仍浮現(xiàn)著山村小女孩凄涼的生活情景，我馬上產(chǎn)生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：要是設(shè)立一個(gè)“溫暖節(jié)”就好了。在“溫暖節(jié)”這一天，全天下的父母都可以放一天假，陪著孩子到公園放風(fēng)箏、到田野摘野花、到游樂(lè)場(chǎng)玩耍、到河邊釣魚(yú)、到動(dòng)物園看小動(dòng)物、到博物館了解歷史……在這一天，所有的兒童娛樂(lè)場(chǎng)所都向孩子們和父母免費(fèi)開(kāi)放，讓孩子們?cè)谶@一天與父母一起幸?？鞓?lè)地度過(guò)。
我認(rèn)為“溫暖節(jié)”應(yīng)該設(shè)定在“母親節(jié)”的前一天，有了這兩個(gè)節(jié)日，可以讓孩子們和父母感受到更多的親情和溫暖!
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生中國(guó)夢(mèng)篇二
談到我的夢(mèng)想，再談到中國(guó)夢(mèng)這個(gè)話題。我不禁微微一笑，我最得意的書(shū)法亮場(chǎng)。
我的夢(mèng)想也是我的中國(guó)夢(mèng)。書(shū)法，我一定要讓它成為我的事業(yè)，成為我永久的紀(jì)念，甚至成為我的靈魂！
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小學(xué)四年級(jí)學(xué)生中國(guó)夢(mèng)篇三
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，想必大家都知道少年中國(guó)說(shuō)。我們不能只是膚淺的了解，而是要深入的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)未來(lái)的希望，要心懷我們的少年中國(guó)夢(mèng)。
有人很疑惑，為什么少年也要有中國(guó)夢(mèng)？只是一個(gè)年幼的孩童或許還有著天真爛漫的氣息，為什么在小時(shí)候就要給他們灌輸夢(mèng)想，并且施加那么重的責(zé)任給他們呢？其實(shí)，有夢(mèng)想不在于年長(zhǎng)或是年幼，而在于我們是否真的愿意去全身心投入地實(shí)現(xiàn)理想。如果一個(gè)兒童有一個(gè)少年中國(guó)夢(mèng)，證明他很有思想。如果一個(gè)國(guó)家的兒童都有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)的話，那么這個(gè)國(guó)家必將富強(qiáng)。
我愛(ài)我的祖國(guó)，是她哺育了上下五千年的歷史，是她滋潤(rùn)著這溫暖的土地，又是她為我們創(chuàng)造了美好的明天。我們不僅要回報(bào)愛(ài)護(hù)我們的祖國(guó)，更要將其發(fā)揚(yáng)光大?；蛟S夢(mèng)想的道路上遍布著絆腳石，或許在生活中充滿(mǎn)困難，但回首想想我們過(guò)去的祖國(guó)，國(guó)土被各國(guó)踐踏，簽訂喪權(quán)辱國(guó)的條約，甚至掌控中國(guó)命運(yùn)的權(quán)力都不在我們的手上，但如今，中國(guó)不還是站了起來(lái)嗎？自己經(jīng)歷的這點(diǎn)困難算得了什么？當(dāng)我們?cè)俅蚊媾R挫折時(shí)，不能輕易退縮，而要把自己的命運(yùn)連同祖國(guó)的命運(yùn)都把握緊。
實(shí)現(xiàn)少年中國(guó)夢(mèng)，要從一點(diǎn)一滴做起，或許只是節(jié)約一滴水，撿起一片垃圾，也可能是幫助身邊的人，做好一件事，那都是少年中國(guó)夢(mèng)。我們要回報(bào)我們的祖國(guó)，不只是停留在口頭上，而是在與實(shí)際行動(dòng)。一百個(gè)理想也不勝過(guò)一個(gè)行動(dòng)，所以，要克服我們的缺點(diǎn)，更加完善自己，才能讓祖國(guó)變得更加精彩。
朋友，我們都要有理想，有信念，祖國(guó)經(jīng)歷了世世代代，在等著我們?nèi)ネ晟聘篮玫乃Ｎ乙W(xué)習(xí)，在挫折面前抬起頭，要樂(lè)觀的生活，提高各方面素質(zhì)，做一名全面發(fā)展的好少年。我們都要懷有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，讓她的未來(lái)更加美好。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生中國(guó)夢(mèng)篇四
今天，是全國(guó)的小朋友們舉國(guó)同慶的好日子。下午，全校舉行了一次大型文藝匯報(bào)演出，我也是表演中的其中一員。經(jīng)過(guò)一段漫長(zhǎng)的等待，終于到了激動(dòng)人心的時(shí)刻。按照事先排練的順序，我們有條不紊地上了場(chǎng)。三分多鐘的節(jié)目，很快就演完了，我那提到嗓子眼的心終于放了下來(lái)。已經(jīng)六點(diǎn)了，演出散場(chǎng)。大家都急急忙忙地回了家，我也不例外。
回到家，我便像一塊腐朽的木頭似的，呆坐在沙發(fā)上看著電視無(wú)法自拔?！岸×懔恪薄岸×懔恪币魂囮嚩檀儆辛Φ碾娫掆徛暣蚱屏穗娨暤穆曇簟Ｎ也荒蜔┑亟恿似饋?lái)?！拔?？”請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)？“我找你媽媽?！蔽覒醒笱蟮卮蠼校簨寢尠?，有人找你。媽媽連忙跑來(lái)接電話。“甘麗萍，是你啊。我們可是好久沒(méi)見(jiàn)啦，”媽媽說(shuō)，“你現(xiàn)在要來(lái)嗎？快來(lái)吧?！薄霸瓉?lái)是甘麗萍阿姨，”我想，“我可不想讓陌生人在兒童節(jié)的時(shí)候來(lái)我家?！辈灰粫?huì)兒，敲門(mén)聲便響了起來(lái)。
阿姨拎著大包小包地走進(jìn)來(lái)時(shí)，我的目光一下子被那一缸魚(yú)吸引住了。那缸魚(yú)真好看，顏色分明。紅的紅，黃的黃，好不漂亮，好不美麗。媽媽與阿姨寒暄了幾句家常，阿姨便說(shuō)：“我們馬上就要回老家了，沒(méi)人照顧這一缸魚(yú)，所以想拿來(lái)給你們養(yǎng)。”“怎么樣？”我欣喜若狂，條件性反射似的回答道：好呀好呀，沒(méi)有問(wèn)題。媽媽狠狠地用眼神瞪了我一眼，繼而又沖著甘麗萍阿姨笑，說(shuō)：大家都是朋友，不用客氣，把魚(yú)放我們這，準(zhǔn)沒(méi)問(wèn)題。阿姨也笑了，說(shuō)：“那好，我先走啦。
我欣喜若狂，圍著魚(yú)繞圈子。水里種著“霸王椰”，還有“地雷花”，和三條魚(yú)。讓我們說(shuō)說(shuō)這三條魚(yú)吧。
被人們成為水中的“清道夫”的黃魚(yú)，有著約兩厘米的身子，黑色的尾巴。令人稱(chēng)奇的是，那短短一厘米長(zhǎng)的身子，竟有兩種不同的顏色，左邊黃，右邊黑。它不像另外的兩條魚(yú)一樣，十分活潑。它沉默寡言，常常一動(dòng)不動(dòng)地思考問(wèn)題，像一位陷入沉思的科學(xué)家，正在思考一個(gè)令人百思不得其解的問(wèn)題。
其他兩條魚(yú)像一對(duì)親姐妹，一整天活靈活現(xiàn)。喂進(jìn)一粒魚(yú)糧，它們便你爭(zhēng)我搶?zhuān)l(shuí)也不讓誰(shuí)，最后還不是誰(shuí)誰(shuí)也沒(méi)吃到。它餓的時(shí)候，便透過(guò)一層薄薄的玻璃窗，用那一雙圓溜溜的小眼睛狠狠地瞪著我，要我喂它吃東西。
我把這三條魚(yú)當(dāng)作我的朋友，當(dāng)作我的親人。
這真是喜從天降啊。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生中國(guó)夢(mèng)篇五
埋頭苦干，“正史”的角落遍布他們的足跡；展開(kāi)新篇，競(jìng)技場(chǎng)上進(jìn)行著民族精神的接力。永恒的風(fēng)貌，不朽的傲骨，凝作中國(guó)之魂，化作民族脊梁。
回溯歷史的上游，錚錚傲骨帶著不滅的信念沉入江底，無(wú)需磨洗，仍能閃耀如初。正因?yàn)樗麄冊(cè)谕饨绲闹貕合拢阅芡χ奔贡?，緊握指引自己的光，“民族脊梁”們才能名垂青史，光照四方。被譽(yù)為中國(guó)脊梁的人，其身上集中體現(xiàn)了中華民族的特有氣質(zhì)，或許是杜甫般悲天憫人的情懷，或許是辛棄疾收復(fù)故土的堅(jiān)定，或是宋濂般勤奮刻苦學(xué)的堅(jiān)持，這些精神品質(zhì)撐起了“脊梁”二字。
然而，時(shí)代滾滾向前，“脊梁”也被賦予了新的內(nèi)涵。沿襲優(yōu)良傳統(tǒng)，展現(xiàn)了中華民族的精神風(fēng)貌。競(jìng)技場(chǎng)上不恥落后的堅(jiān)持拼搏，也讓人肅然起敬，這是一種從容自信的姿態(tài)。隨便落在最后，也要微笑著跑完全程，雖然暫居人后，拼搏進(jìn)取的心卻未曾熄滅。古老的中國(guó)也曾在近代的泥濘中艱難前行，在前頭晃動(dòng)的大國(guó)身影，并沒(méi)有為迎頭趕上的信念留下陰霾，正是因?yàn)橛羞@樣的民族脊梁支撐起我們的信念，讓中國(guó)不斷加速，跑過(guò)黑暗的時(shí)代，向黎明招手。
失去了民族的脊梁，中國(guó)便難以昂首挺胸地前行，只能在危機(jī)四伏中分崩離析，民族脊梁上縈繞著中國(guó)人的魂，是我們?nèi)A夏民族團(tuán)結(jié)凝聚的力量之源。在紛亂嘈雜的當(dāng)下，我們更需要“脊梁骨”，使我們安定心智，從容自信，大步向前。我們贊賞埋頭苦干的人，更希望有人從苦干中抬起頭來(lái)，用自己的斗志激勵(lì)眾人共同奮斗，同享拼搏之趣，喚醒中國(guó)魂。如果只憑幾根“脊梁”孤軍作戰(zhàn)，固然難以向前移動(dòng)，這就要靠更多的人為其填進(jìn)血肉，打通經(jīng)脈，在“脊梁”的支撐下，排除萬(wàn)難，奮力拼搏，創(chuàng)造新的奇跡。
傲骨錚錚，拼湊出大國(guó)脊梁，中國(guó)精魂，支撐著美好夢(mèng)想，既要對(duì)“民族脊梁”肅然起敬，也要喚醒自己身上的民族魂。凝聚力量，踏實(shí)苦干，挺直脊背，更加從容自信的追逐心底的光。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生中國(guó)夢(mèng)篇六
早上，當(dāng)所有的人穿上棉襖的時(shí)候有一位小姑娘正承受寒冷的捉弄。
那個(gè)小姑娘有一頭金黃的頭發(fā)，大大的`眼睛，高高的鼻梁，櫻桃般的小嘴巴非?？蓯?ài)。
一天，有一個(gè)巫女看到了那個(gè)小姑娘比自己漂亮非常生氣，于是巫女把小姑娘變丑了，巫女說(shuō)：“這下沒(méi)人跟我爭(zhēng)美了，哈哈，哈哈，哈哈！”巫女的笑聲好像這寒冷的北風(fēng)吹的膽戰(zhàn)心驚。
小姑娘你不用怕，我有辦法讓你變回原來(lái)的樣子。你得去幫小動(dòng)物十次，當(dāng)然你這個(gè)樣子會(huì)下跑小動(dòng)物的，所以我給你一瓶仙水，當(dāng)你看到一個(gè)小動(dòng)物遇到危險(xiǎn)的時(shí)候喝下一口就行了?！毙」媚镄褋?lái)了真的發(fā)現(xiàn)自己身旁有一甁仙水。小姑娘按照小仙女的話去做了。
他幫小猴過(guò)河；幫松鼠撿松果；幫小鳥(niǎo)回家；幫兔子摘蘑菇；幫小鹿包扎傷口……就在她幫助最后一只小動(dòng)物的時(shí)候，巫女準(zhǔn)備把小姑娘殺死，突然，小仙女出現(xiàn)了她用盡全身的仙術(shù)把巫女殺死了同時(shí)自己也獻(xiàn)出了生命。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生中國(guó)夢(mèng)篇七
時(shí)間飛逝，國(guó)慶又至。70年的改革，70年的發(fā)展，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，唯一不變的，就是中國(guó)魂——那顆勇敢、不屈、冷靜與堅(jiān)強(qiáng)的心，還有責(zé)任。
國(guó)慶那天，我看了電影《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》，那位機(jī)長(zhǎng)勇闖云霄，直面積雨云一往無(wú)前的氣勢(shì)，119名乘客的責(zé)任，在他沖向積雨云的那一瞬，我明白了——這就是中國(guó)魂。
他的勇敢讓我敬佩。那變化莫測(cè)、電閃雷鳴之中的`積雨云，隱藏著多少危險(xiǎn)？但他不懼，他用他的決心與行動(dòng)，為乘客們拼出一條生命之路，創(chuàng)造了生之奇跡。
他的不屈讓我感嘆。在那樣的困境中，他不甘放棄，抓住了最后的機(jī)會(huì)。他與天搏斗的滔天之勢(shì)，沖向云層的堅(jiān)決肯定，無(wú)一不體現(xiàn)出作為炎黃子孫的不屈精神。這一拼，拼出了中國(guó)人自強(qiáng)不息的精神，拼出了中國(guó)人的氣勢(shì)！
他的冷靜讓我驚訝。在精神與體力透支的雙重打壓下，卻仍然能夠保持清醒的頭腦，在瞬息萬(wàn)變的情況下抓住了生的機(jī)會(huì)，判斷出了天氣的變化，并果敢地開(kāi)始行動(dòng)——正是他的冷靜，讓一百多人有了生的機(jī)會(huì)。
他的堅(jiān)強(qiáng)讓我尊重。在極度缺氧與寒冷的情況下，他仍然一直在前進(jìn)，即使昏迷了，也很快清醒了過(guò)來(lái)，這就是鋼鐵意志，這就是超強(qiáng)的身體素質(zhì)，這就是長(zhǎng)期刻苦訓(xùn)練所帶來(lái)的能力！
他的責(zé)任讓我驕傲，對(duì)他，對(duì)像他這樣的中國(guó)人，也是對(duì)中國(guó)的驕傲！
日新月異的中國(guó)，保護(hù)著每一個(gè)中國(guó)人的生命，維護(hù)著每一個(gè)中國(guó)人——從非典病毒到也門(mén)內(nèi)戰(zhàn)，從也門(mén)內(nèi)戰(zhàn)到日本地震……中國(guó)對(duì)國(guó)人的保護(hù)從未停止，這就是中國(guó)魂！
一代又一代的中國(guó)人，為祖國(guó)的強(qiáng)大奮斗著——從文天祥的“留取丹心照汗青”到陸游的“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，從陸游的“但悲不見(jiàn)九洲同”到魯迅的“橫眉冷對(duì)千夫指”……中國(guó)人對(duì)國(guó)家熱愛(ài)一直不變；中國(guó)女排，玉兔二號(hào)，無(wú)人機(jī)梯隊(duì)……中國(guó)人前進(jìn)的腳步從未停止，讓我們的中國(guó)更加富強(qiáng)。這就是中國(guó)魂！
中國(guó)，我愛(ài)你！今天我為你驕傲，明天你將為我自豪！
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生中國(guó)夢(mèng)篇八
又是一陣叮鈴鈴的響聲，把40分鐘的上課時(shí)間送來(lái)了。自從上節(jié)課童鞋們學(xué)會(huì)了瞬移，還怕到不了教室?所有人都是飛一樣的進(jìn)去啦!但是，老師的魔力是不容小視的，早在下課前，悠韻就已經(jīng)把所有人的魔力給封了，眾人心想：好一個(gè)腹黑的老師。然后飛速跑回教室，老師已經(jīng)站在講臺(tái)旁了，她微笑的說(shuō)：“校長(zhǎng)剛剛說(shuō)：今天下午要去植物園找沐獸(雨沐界的動(dòng)物)做標(biāo)本，我們有25人，分為五隊(duì)，每隊(duì)一個(gè)小組長(zhǎng)，誰(shuí)愿意當(dāng)小組長(zhǎng)?但是小組長(zhǎng)要有責(zé)任心?！背烤I毫不猶豫的舉起手，老師看見(jiàn)了，選了她。其他隊(duì)長(zhǎng)還有琪紫、董芬……“好的，現(xiàn)在選出了五個(gè)組長(zhǎng)，有晨綢、琪紫……”老師說(shuō)。晨綢心中一陣歡喜。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生中國(guó)夢(mèng)篇九
我喜歡君蘭子，因?yàn)樗逃褡脸傻娜~子直立似劍，剛?cè)嵬?，象征富貴吉祥！
君子蘭品格堅(jiān)韌無(wú)私。它的衛(wèi)士似的葉片，在寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬，它孕蕾綻花，傲然怒放，使人們居冬知春，于嚴(yán)寒中看到了春天的色彩。君子蘭鞠躬盡瘁，把鮮艷和美麗奉獻(xiàn)給人們。
君子蘭具有幽靜、素雅的品格。它特有的靜謐、幽雅的風(fēng)度，代表著崇高的美德。它能陶冶人的心性，它嫵媚艷姿，給人慰藉，使您依戀，引您熱愛(ài)生活給您美好的生活增添幸福和喜悅。
君子蘭格調(diào)高雅，它碧綠挺秀、花容豐滿(mǎn)，色彩艷麗，盛開(kāi)時(shí)燦爛奪目，有著熱烈歡舞和嬌瑩發(fā)光的氣氛，使人心曠神怡，精神為之一爽，象征甜蜜和幸福。
我愛(ài)君子蘭。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生中國(guó)夢(mèng)篇十
百合花是我最喜歡的花了。它有著很多顏色，如：純白色、橙黃色、艷紅色、淡紫色·····當(dāng)然，不管它的顏色怎么變化，它的花語(yǔ)都是：純潔、莊嚴(yán)。
百合花一般在11—12月開(kāi)花。在那綠油油的葉叢中，它顯得那么高貴，那么神圣。我根本沒(méi)有任何辦法去形容它。說(shuō)它潔白吧，它又透著一絲絲米色;說(shuō)它冰清玉潔吧，它又是那么柔弱。總之，它就像是一株仙草，柔軟中，透出了一種莊嚴(yán)。
我愛(ài)百合花的潔白和神圣，但更愛(ài)它的純潔。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生中國(guó)夢(mèng)篇十一
在寒冬里，在茫茫一片白雪中，透著一抹淡淡的粉，那就是梅花。
在梅花盛開(kāi)的月份，萬(wàn)物都在沉睡之中。只有她在寒冬中悄悄開(kāi)放。我在晨練的時(shí)候，忽然看見(jiàn)雪中一個(gè)粉中透紅的圓形片狀的東西。走近一看，竟是一片掉落的梅花瓣。而它的不遠(yuǎn)處，就是一樹(shù)梅花！我驚嘆了，一朵朵嬌艷的小花，竟能在如此嚴(yán)酷的環(huán)境下生存。讓我不由敬佩她的堅(jiān)強(qiáng)。
我在上海的時(shí)候，養(yǎng)過(guò)一盆梅花。我發(fā)現(xiàn)在室內(nèi)精心養(yǎng)殖的梅花，比室外的梅花盛開(kāi)的更鮮艷。于是，我把家中的梅花移植到了小區(qū)的花壇里。幾天后，我再次經(jīng)過(guò)花壇時(shí)，發(fā)現(xiàn)梅花凋謝了！看來(lái)只有野生的梅花才生命力旺盛吧！
野生梅花有一種讓人佩服的品質(zhì)——堅(jiān)強(qiáng)不屈，從不放棄。我一直都在向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。可一直也沒(méi)實(shí)現(xiàn)過(guò)。大概是因?yàn)槲业牟粓?jiān)持吧。我不由想起一句格言：“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我要把它作為我的座右銘，在今后遇到困難時(shí)，堅(jiān)持再堅(jiān)持，用我的努力克服一切困難。梅花的堅(jiān)持，給了我，給了所有人一個(gè)警示，一個(gè)告誡，一顆堅(jiān)持的心。
梅花，我的榜樣，我向往它那頑強(qiáng)不屈的精神。只有擁有梅花這種高貴品質(zhì)的人，才稱(chēng)的上是真正的人！
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生中國(guó)夢(mèng)篇十二
走進(jìn)青海湖，哪里風(fēng)景如畫(huà)，崇山峻嶺。
來(lái)到青海湖邊，只見(jiàn)天蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，朵朵潔白的云兒悠閑地飄著，變幻無(wú)窮。時(shí)而變成一只小兔子，在天空中奔跑；時(shí)而變成一群小羊，低頭吃著香嫩的鮮草；時(shí)而變成一個(gè)巨大的棉花糖，讓人垂涎不已。
山，姿態(tài)不一，有的挺拔險(xiǎn)峻，有的威嚴(yán)聳立。相同的是山上都被白雪覆蓋著，像極了雪糕店里的冰淇淋，讓人有拿到手里吃一口的欲望。
水，清澈見(jiàn)底，時(shí)而推來(lái)一道道白色的“蓮花”，不斷地輕輕撲打在石頭上，奏起好聽(tīng)的音樂(lè)。半空中飛翔著一只只海鷗，不時(shí)地降到水面上，把頭伸進(jìn)水里捉魚(yú)吃，像一個(gè)個(gè)小小的潛水艇。
草原的小路上，不時(shí)有人騎馬過(guò)來(lái)，其中有一匹純白色的馬我非常喜歡，心里暗暗的給它起了個(gè)名字——白龍馬。這匹馬長(zhǎng)著一雙清澈的大黑眼睛，當(dāng)我騎到它身上時(shí)，它抖了抖身子，我覺(jué)得我都要掉下去了。于是，便讓媽媽上來(lái)陪我一同騎馬。當(dāng)我騎著馬在草原上漫步時(shí)，看見(jiàn)旁邊草地上有幾只肥嘟嘟的土撥鼠。只見(jiàn)它們的地洞遍地都是，不一會(huì)就會(huì)從任意一個(gè)洞口探出頭，望著我們。
看啊，青海湖是那樣美麗，你不想來(lái)看看嗎？如果來(lái)了，相信你一定會(huì)有和我一樣的感覺(jué)，會(huì)對(duì)青海湖流連忘返。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生中國(guó)夢(mèng)篇十三
我有一個(gè)溫馨可愛(ài)的小臥室。
打開(kāi)臥室，潔白無(wú)瑕的房門(mén)，首先看到的是我漂亮的公主床，床單和枕套都是粉嫩嫩的，上面有著五彩的糖果圖案，蘊(yùn)含著滿(mǎn)滿(mǎn)的少女心，十分俏皮。放學(xué)回家，做完作業(yè)，我總會(huì)給我的小床來(lái)個(gè)大大的“擁抱”。晚上，當(dāng)我勞累的時(shí)候，就迫不及待地一頭扎進(jìn)我舒適的被窩中，如同躺在朵朵柔軟的彩云上，不一會(huì)兒就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
床的南面是我寬大，雪白的書(shū)桌。上面擺放著一個(gè)小巧玲瓏的臺(tái)燈，干凈的桌面是我?jiàn)^筆疾書(shū)的“戰(zhàn)場(chǎng)”，上面放著一些我的學(xué)習(xí)用品和工具書(shū)，它們是我的戰(zhàn)友，幫了我不少的忙。書(shū)桌的右側(cè)，擺著我收藏的照片，上面記載著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
小床的一旁是我的書(shū)柜，上面擺放著許多我喜愛(ài)的書(shū)籍，我一有空，就當(dāng)只小書(shū)蟲(chóng)，在無(wú)邊無(wú)際的書(shū)海中暢游，每次，我都會(huì)全身心的投入到故事的世界里，我仿佛是童話中的角色一樣，有喜有怒，有哀，有樂(lè)……歡樂(lè)無(wú)比！
這就是我的臥室，我依戀的小窩！
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生中國(guó)夢(mèng)篇十四
天空中的云在不停地變化著，就像一團(tuán)團(tuán)橡皮泥，可以變出各種各樣的形狀和顏色。
早上東方一片雪白。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)從一大片云后面悄悄地探出小半邊頭，頑皮地給云染上了一道燦爛的金邊。太陽(yáng)越畫(huà)越起勁，不斷地?fù)]著畫(huà)筆，片刻間，整片云就紅彤彤的，像一團(tuán)紅色的棉花糖，我真想咬一口。
傍晚的火燒云，甚是美麗。它和白天的云彩不同，顯得更為熱烈奔放。你看，那只在林間跳躥的小紅鹿，隨意自在，無(wú)拘無(wú)束；一下子又成了一群美麗的紅天鵝，舞姿翩翩；在你低下頭來(lái)揉揉眼的瞬間，它們又都不見(jiàn)了……真是變化多端，有趣極了！
云不僅豐富了我的生活，還讓我明白了一個(gè)道理：只要認(rèn)真觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的世界里充滿(mǎn)了樂(lè)趣。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生中國(guó)夢(mèng)篇十五
過(guò)年了，過(guò)年了，今天早上我一醒來(lái)，就看見(jiàn)媽媽在廚房里忙得不可開(kāi)交。我的好奇心打斷了睡意，于是，我悄悄地走進(jìn)廚房，小聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍诟墒裁囱?！”“傻孩子，今天過(guò)年了，我正在準(zhǔn)備包餃子呢！”媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身笑瞇瞇的拍著我的頭說(shuō)。
“切，包餃子有什么好玩的?！蔽倚睦镄÷暤剜止局?，但看見(jiàn)媽媽包得那樣專(zhuān)注、認(rèn)真，我也情不自禁的看了起來(lái)。
只見(jiàn)媽媽一手拿著餃子皮，另一只手夾著肉，快速的把肉包在餃子皮上面雙手一捏，一個(gè)漂亮的餃子就從媽媽那雙巧手中誕生了。我看得目瞪口呆，心里連忙贊嘆：哇！好厲害呀！
于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蚕氚溩??！眿寢寷](méi)有說(shuō)話只輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
說(shuō)干就干，我也學(xué)著媽媽的樣子包了起來(lái)。我左手拿著餃子皮，右手拿著肉，然后在小心翼翼地把肉餡放在餃子皮里面，再雙手一捏，咦？我的手上怎么黏乎乎的。我一看，頓時(shí)傻眼了，原來(lái)我剛剛用力過(guò)大，把餃子也捏破了，我急忙找來(lái)一塊餃子皮把洞堵上，再一捏，這邊堵上了，那邊卻出來(lái)了，我又把那邊堵上，再一捏，這回，兩邊都沒(méi)有冒出來(lái)，可中間卻又冒出來(lái)了，沒(méi)辦法，我只好又找了一塊皮把洞口補(bǔ)上，終于，我費(fèi)了九牛二虎，才包了一個(gè)餃子?？磱寢尩?，已經(jīng)包了幾十個(gè)了，看！媽媽包得像一位挺著“肚子”的將軍，而我呢，還沒(méi)上“戰(zhàn)場(chǎng)”就趴下了。
不過(guò)，在媽媽的指導(dǎo)下，我終于包好了餃子，而且包得既快又漂亮，一個(gè)個(gè)餃子好像活的一樣，生龍活虎，耶！我終于成功了！
在這個(gè)世上，沒(méi)有做不好的事，只要你認(rèn)真了，用心了，可以做好每一件事！
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生中國(guó)夢(mèng)篇一
每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想，或者說(shuō)我的“中國(guó)夢(mèng)”就是設(shè)立一個(gè)新的節(jié)日，叫作“溫暖節(jié)”。
“溫暖節(jié)”主要是為農(nóng)村的留守兒童們?cè)O(shè)立的，這個(gè)夢(mèng)想的起因是我觀看了一個(gè)電視節(jié)目所受的啟發(fā)。電視節(jié)目的主要內(nèi)容是記錄一個(gè)家庭條件較好的城市女孩到偏遠(yuǎn)山區(qū)，了解山村孩子一天的生活和學(xué)習(xí)情況。當(dāng)城市女孩走進(jìn)山村一戶(hù)普通農(nóng)戶(hù)家中，看到火爐旁蹲著一個(gè)小姑娘借爐火取暖，在電視畫(huà)面中，我清楚地看到小姑娘滿(mǎn)臉灰黑，身上穿著破舊的衣服，鞋子也破了幾個(gè)洞，腳趾都露了出來(lái)，而當(dāng)時(shí)是寒冷的冬天，可以想象到小姑娘有多可憐!
通過(guò)城市女孩詳細(xì)詢(xún)問(wèn)，了解到山村小女孩的父母去城里打工，已經(jīng)很久沒(méi)有回來(lái)照顧小女孩了，作為留守兒童，小女孩感受不到父母的疼愛(ài)和親情的溫暖，生活十分凄涼。城市女孩很同情她，送給她很多日用品和小零食。
看完這個(gè)節(jié)目后，我心里一陣酸楚，腦海里仍浮現(xiàn)著山村小女孩凄涼的生活情景，我馬上產(chǎn)生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：要是設(shè)立一個(gè)“溫暖節(jié)”就好了。在“溫暖節(jié)”這一天，全天下的父母都可以放一天假，陪著孩子到公園放風(fēng)箏、到田野摘野花、到游樂(lè)場(chǎng)玩耍、到河邊釣魚(yú)、到動(dòng)物園看小動(dòng)物、到博物館了解歷史……在這一天，所有的兒童娛樂(lè)場(chǎng)所都向孩子們和父母免費(fèi)開(kāi)放，讓孩子們?cè)谶@一天與父母一起幸?？鞓?lè)地度過(guò)。
我認(rèn)為“溫暖節(jié)”應(yīng)該設(shè)定在“母親節(jié)”的前一天，有了這兩個(gè)節(jié)日，可以讓孩子們和父母感受到更多的親情和溫暖!
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生中國(guó)夢(mèng)篇二
談到我的夢(mèng)想，再談到中國(guó)夢(mèng)這個(gè)話題。我不禁微微一笑，我最得意的書(shū)法亮場(chǎng)。
我的夢(mèng)想也是我的中國(guó)夢(mèng)。書(shū)法，我一定要讓它成為我的事業(yè)，成為我永久的紀(jì)念，甚至成為我的靈魂！
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小學(xué)四年級(jí)學(xué)生中國(guó)夢(mèng)篇三
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，想必大家都知道少年中國(guó)說(shuō)。我們不能只是膚淺的了解，而是要深入的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)未來(lái)的希望，要心懷我們的少年中國(guó)夢(mèng)。
有人很疑惑，為什么少年也要有中國(guó)夢(mèng)？只是一個(gè)年幼的孩童或許還有著天真爛漫的氣息，為什么在小時(shí)候就要給他們灌輸夢(mèng)想，并且施加那么重的責(zé)任給他們呢？其實(shí)，有夢(mèng)想不在于年長(zhǎng)或是年幼，而在于我們是否真的愿意去全身心投入地實(shí)現(xiàn)理想。如果一個(gè)兒童有一個(gè)少年中國(guó)夢(mèng)，證明他很有思想。如果一個(gè)國(guó)家的兒童都有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)的話，那么這個(gè)國(guó)家必將富強(qiáng)。
我愛(ài)我的祖國(guó)，是她哺育了上下五千年的歷史，是她滋潤(rùn)著這溫暖的土地，又是她為我們創(chuàng)造了美好的明天。我們不僅要回報(bào)愛(ài)護(hù)我們的祖國(guó)，更要將其發(fā)揚(yáng)光大?；蛟S夢(mèng)想的道路上遍布著絆腳石，或許在生活中充滿(mǎn)困難，但回首想想我們過(guò)去的祖國(guó)，國(guó)土被各國(guó)踐踏，簽訂喪權(quán)辱國(guó)的條約，甚至掌控中國(guó)命運(yùn)的權(quán)力都不在我們的手上，但如今，中國(guó)不還是站了起來(lái)嗎？自己經(jīng)歷的這點(diǎn)困難算得了什么？當(dāng)我們?cè)俅蚊媾R挫折時(shí)，不能輕易退縮，而要把自己的命運(yùn)連同祖國(guó)的命運(yùn)都把握緊。
實(shí)現(xiàn)少年中國(guó)夢(mèng)，要從一點(diǎn)一滴做起，或許只是節(jié)約一滴水，撿起一片垃圾，也可能是幫助身邊的人，做好一件事，那都是少年中國(guó)夢(mèng)。我們要回報(bào)我們的祖國(guó)，不只是停留在口頭上，而是在與實(shí)際行動(dòng)。一百個(gè)理想也不勝過(guò)一個(gè)行動(dòng)，所以，要克服我們的缺點(diǎn)，更加完善自己，才能讓祖國(guó)變得更加精彩。
朋友，我們都要有理想，有信念，祖國(guó)經(jīng)歷了世世代代，在等著我們?nèi)ネ晟聘篮玫乃Ｎ乙W(xué)習(xí)，在挫折面前抬起頭，要樂(lè)觀的生活，提高各方面素質(zhì)，做一名全面發(fā)展的好少年。我們都要懷有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，讓她的未來(lái)更加美好。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生中國(guó)夢(mèng)篇四
今天，是全國(guó)的小朋友們舉國(guó)同慶的好日子。下午，全校舉行了一次大型文藝匯報(bào)演出，我也是表演中的其中一員。經(jīng)過(guò)一段漫長(zhǎng)的等待，終于到了激動(dòng)人心的時(shí)刻。按照事先排練的順序，我們有條不紊地上了場(chǎng)。三分多鐘的節(jié)目，很快就演完了，我那提到嗓子眼的心終于放了下來(lái)。已經(jīng)六點(diǎn)了，演出散場(chǎng)。大家都急急忙忙地回了家，我也不例外。
回到家，我便像一塊腐朽的木頭似的，呆坐在沙發(fā)上看著電視無(wú)法自拔?！岸×懔恪薄岸×懔恪币魂囮嚩檀儆辛Φ碾娫掆徛暣蚱屏穗娨暤穆曇簟Ｎ也荒蜔┑亟恿似饋?lái)?！拔?？”請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)？“我找你媽媽?！蔽覒醒笱蟮卮蠼校簨寢尠?，有人找你。媽媽連忙跑來(lái)接電話。“甘麗萍，是你啊。我們可是好久沒(méi)見(jiàn)啦，”媽媽說(shuō)，“你現(xiàn)在要來(lái)嗎？快來(lái)吧?！薄霸瓉?lái)是甘麗萍阿姨，”我想，“我可不想讓陌生人在兒童節(jié)的時(shí)候來(lái)我家?！辈灰粫?huì)兒，敲門(mén)聲便響了起來(lái)。
阿姨拎著大包小包地走進(jìn)來(lái)時(shí)，我的目光一下子被那一缸魚(yú)吸引住了。那缸魚(yú)真好看，顏色分明。紅的紅，黃的黃，好不漂亮，好不美麗。媽媽與阿姨寒暄了幾句家常，阿姨便說(shuō)：“我們馬上就要回老家了，沒(méi)人照顧這一缸魚(yú)，所以想拿來(lái)給你們養(yǎng)。”“怎么樣？”我欣喜若狂，條件性反射似的回答道：好呀好呀，沒(méi)有問(wèn)題。媽媽狠狠地用眼神瞪了我一眼，繼而又沖著甘麗萍阿姨笑，說(shuō)：大家都是朋友，不用客氣，把魚(yú)放我們這，準(zhǔn)沒(méi)問(wèn)題。阿姨也笑了，說(shuō)：“那好，我先走啦。
我欣喜若狂，圍著魚(yú)繞圈子。水里種著“霸王椰”，還有“地雷花”，和三條魚(yú)。讓我們說(shuō)說(shuō)這三條魚(yú)吧。
被人們成為水中的“清道夫”的黃魚(yú)，有著約兩厘米的身子，黑色的尾巴。令人稱(chēng)奇的是，那短短一厘米長(zhǎng)的身子，竟有兩種不同的顏色，左邊黃，右邊黑。它不像另外的兩條魚(yú)一樣，十分活潑。它沉默寡言，常常一動(dòng)不動(dòng)地思考問(wèn)題，像一位陷入沉思的科學(xué)家，正在思考一個(gè)令人百思不得其解的問(wèn)題。
其他兩條魚(yú)像一對(duì)親姐妹，一整天活靈活現(xiàn)。喂進(jìn)一粒魚(yú)糧，它們便你爭(zhēng)我搶?zhuān)l(shuí)也不讓誰(shuí)，最后還不是誰(shuí)誰(shuí)也沒(méi)吃到。它餓的時(shí)候，便透過(guò)一層薄薄的玻璃窗，用那一雙圓溜溜的小眼睛狠狠地瞪著我，要我喂它吃東西。
我把這三條魚(yú)當(dāng)作我的朋友，當(dāng)作我的親人。
這真是喜從天降啊。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生中國(guó)夢(mèng)篇五
埋頭苦干，“正史”的角落遍布他們的足跡；展開(kāi)新篇，競(jìng)技場(chǎng)上進(jìn)行著民族精神的接力。永恒的風(fēng)貌，不朽的傲骨，凝作中國(guó)之魂，化作民族脊梁。
回溯歷史的上游，錚錚傲骨帶著不滅的信念沉入江底，無(wú)需磨洗，仍能閃耀如初。正因?yàn)樗麄冊(cè)谕饨绲闹貕合拢阅芡χ奔贡?，緊握指引自己的光，“民族脊梁”們才能名垂青史，光照四方。被譽(yù)為中國(guó)脊梁的人，其身上集中體現(xiàn)了中華民族的特有氣質(zhì)，或許是杜甫般悲天憫人的情懷，或許是辛棄疾收復(fù)故土的堅(jiān)定，或是宋濂般勤奮刻苦學(xué)的堅(jiān)持，這些精神品質(zhì)撐起了“脊梁”二字。
然而，時(shí)代滾滾向前，“脊梁”也被賦予了新的內(nèi)涵。沿襲優(yōu)良傳統(tǒng)，展現(xiàn)了中華民族的精神風(fēng)貌。競(jìng)技場(chǎng)上不恥落后的堅(jiān)持拼搏，也讓人肅然起敬，這是一種從容自信的姿態(tài)。隨便落在最后，也要微笑著跑完全程，雖然暫居人后，拼搏進(jìn)取的心卻未曾熄滅。古老的中國(guó)也曾在近代的泥濘中艱難前行，在前頭晃動(dòng)的大國(guó)身影，并沒(méi)有為迎頭趕上的信念留下陰霾，正是因?yàn)橛羞@樣的民族脊梁支撐起我們的信念，讓中國(guó)不斷加速，跑過(guò)黑暗的時(shí)代，向黎明招手。
失去了民族的脊梁，中國(guó)便難以昂首挺胸地前行，只能在危機(jī)四伏中分崩離析，民族脊梁上縈繞著中國(guó)人的魂，是我們?nèi)A夏民族團(tuán)結(jié)凝聚的力量之源。在紛亂嘈雜的當(dāng)下，我們更需要“脊梁骨”，使我們安定心智，從容自信，大步向前。我們贊賞埋頭苦干的人，更希望有人從苦干中抬起頭來(lái)，用自己的斗志激勵(lì)眾人共同奮斗，同享拼搏之趣，喚醒中國(guó)魂。如果只憑幾根“脊梁”孤軍作戰(zhàn)，固然難以向前移動(dòng)，這就要靠更多的人為其填進(jìn)血肉，打通經(jīng)脈，在“脊梁”的支撐下，排除萬(wàn)難，奮力拼搏，創(chuàng)造新的奇跡。
傲骨錚錚，拼湊出大國(guó)脊梁，中國(guó)精魂，支撐著美好夢(mèng)想，既要對(duì)“民族脊梁”肅然起敬，也要喚醒自己身上的民族魂。凝聚力量，踏實(shí)苦干，挺直脊背，更加從容自信的追逐心底的光。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生中國(guó)夢(mèng)篇六
早上，當(dāng)所有的人穿上棉襖的時(shí)候有一位小姑娘正承受寒冷的捉弄。
那個(gè)小姑娘有一頭金黃的頭發(fā)，大大的`眼睛，高高的鼻梁，櫻桃般的小嘴巴非?？蓯?ài)。
一天，有一個(gè)巫女看到了那個(gè)小姑娘比自己漂亮非常生氣，于是巫女把小姑娘變丑了，巫女說(shuō)：“這下沒(méi)人跟我爭(zhēng)美了，哈哈，哈哈，哈哈！”巫女的笑聲好像這寒冷的北風(fēng)吹的膽戰(zhàn)心驚。
小姑娘你不用怕，我有辦法讓你變回原來(lái)的樣子。你得去幫小動(dòng)物十次，當(dāng)然你這個(gè)樣子會(huì)下跑小動(dòng)物的，所以我給你一瓶仙水，當(dāng)你看到一個(gè)小動(dòng)物遇到危險(xiǎn)的時(shí)候喝下一口就行了?！毙」媚镄褋?lái)了真的發(fā)現(xiàn)自己身旁有一甁仙水。小姑娘按照小仙女的話去做了。
他幫小猴過(guò)河；幫松鼠撿松果；幫小鳥(niǎo)回家；幫兔子摘蘑菇；幫小鹿包扎傷口……就在她幫助最后一只小動(dòng)物的時(shí)候，巫女準(zhǔn)備把小姑娘殺死，突然，小仙女出現(xiàn)了她用盡全身的仙術(shù)把巫女殺死了同時(shí)自己也獻(xiàn)出了生命。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生中國(guó)夢(mèng)篇七
時(shí)間飛逝，國(guó)慶又至。70年的改革，70年的發(fā)展，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，唯一不變的，就是中國(guó)魂——那顆勇敢、不屈、冷靜與堅(jiān)強(qiáng)的心，還有責(zé)任。
國(guó)慶那天，我看了電影《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》，那位機(jī)長(zhǎng)勇闖云霄，直面積雨云一往無(wú)前的氣勢(shì)，119名乘客的責(zé)任，在他沖向積雨云的那一瞬，我明白了——這就是中國(guó)魂。
他的勇敢讓我敬佩。那變化莫測(cè)、電閃雷鳴之中的`積雨云，隱藏著多少危險(xiǎn)？但他不懼，他用他的決心與行動(dòng)，為乘客們拼出一條生命之路，創(chuàng)造了生之奇跡。
他的不屈讓我感嘆。在那樣的困境中，他不甘放棄，抓住了最后的機(jī)會(huì)。他與天搏斗的滔天之勢(shì)，沖向云層的堅(jiān)決肯定，無(wú)一不體現(xiàn)出作為炎黃子孫的不屈精神。這一拼，拼出了中國(guó)人自強(qiáng)不息的精神，拼出了中國(guó)人的氣勢(shì)！
他的冷靜讓我驚訝。在精神與體力透支的雙重打壓下，卻仍然能夠保持清醒的頭腦，在瞬息萬(wàn)變的情況下抓住了生的機(jī)會(huì)，判斷出了天氣的變化，并果敢地開(kāi)始行動(dòng)——正是他的冷靜，讓一百多人有了生的機(jī)會(huì)。
他的堅(jiān)強(qiáng)讓我尊重。在極度缺氧與寒冷的情況下，他仍然一直在前進(jìn)，即使昏迷了，也很快清醒了過(guò)來(lái)，這就是鋼鐵意志，這就是超強(qiáng)的身體素質(zhì)，這就是長(zhǎng)期刻苦訓(xùn)練所帶來(lái)的能力！
他的責(zé)任讓我驕傲，對(duì)他，對(duì)像他這樣的中國(guó)人，也是對(duì)中國(guó)的驕傲！
日新月異的中國(guó)，保護(hù)著每一個(gè)中國(guó)人的生命，維護(hù)著每一個(gè)中國(guó)人——從非典病毒到也門(mén)內(nèi)戰(zhàn)，從也門(mén)內(nèi)戰(zhàn)到日本地震……中國(guó)對(duì)國(guó)人的保護(hù)從未停止，這就是中國(guó)魂！
一代又一代的中國(guó)人，為祖國(guó)的強(qiáng)大奮斗著——從文天祥的“留取丹心照汗青”到陸游的“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，從陸游的“但悲不見(jiàn)九洲同”到魯迅的“橫眉冷對(duì)千夫指”……中國(guó)人對(duì)國(guó)家熱愛(ài)一直不變；中國(guó)女排，玉兔二號(hào)，無(wú)人機(jī)梯隊(duì)……中國(guó)人前進(jìn)的腳步從未停止，讓我們的中國(guó)更加富強(qiáng)。這就是中國(guó)魂！
中國(guó)，我愛(ài)你！今天我為你驕傲，明天你將為我自豪！
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生中國(guó)夢(mèng)篇八
又是一陣叮鈴鈴的響聲，把40分鐘的上課時(shí)間送來(lái)了。自從上節(jié)課童鞋們學(xué)會(huì)了瞬移，還怕到不了教室?所有人都是飛一樣的進(jìn)去啦!但是，老師的魔力是不容小視的，早在下課前，悠韻就已經(jīng)把所有人的魔力給封了，眾人心想：好一個(gè)腹黑的老師。然后飛速跑回教室，老師已經(jīng)站在講臺(tái)旁了，她微笑的說(shuō)：“校長(zhǎng)剛剛說(shuō)：今天下午要去植物園找沐獸(雨沐界的動(dòng)物)做標(biāo)本，我們有25人，分為五隊(duì)，每隊(duì)一個(gè)小組長(zhǎng)，誰(shuí)愿意當(dāng)小組長(zhǎng)?但是小組長(zhǎng)要有責(zé)任心?！背烤I毫不猶豫的舉起手，老師看見(jiàn)了，選了她。其他隊(duì)長(zhǎng)還有琪紫、董芬……“好的，現(xiàn)在選出了五個(gè)組長(zhǎng)，有晨綢、琪紫……”老師說(shuō)。晨綢心中一陣歡喜。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生中國(guó)夢(mèng)篇九
我喜歡君蘭子，因?yàn)樗逃褡脸傻娜~子直立似劍，剛?cè)嵬?，象征富貴吉祥！
君子蘭品格堅(jiān)韌無(wú)私。它的衛(wèi)士似的葉片，在寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬，它孕蕾綻花，傲然怒放，使人們居冬知春，于嚴(yán)寒中看到了春天的色彩。君子蘭鞠躬盡瘁，把鮮艷和美麗奉獻(xiàn)給人們。
君子蘭具有幽靜、素雅的品格。它特有的靜謐、幽雅的風(fēng)度，代表著崇高的美德。它能陶冶人的心性，它嫵媚艷姿，給人慰藉，使您依戀，引您熱愛(ài)生活給您美好的生活增添幸福和喜悅。
君子蘭格調(diào)高雅，它碧綠挺秀、花容豐滿(mǎn)，色彩艷麗，盛開(kāi)時(shí)燦爛奪目，有著熱烈歡舞和嬌瑩發(fā)光的氣氛，使人心曠神怡，精神為之一爽，象征甜蜜和幸福。
我愛(ài)君子蘭。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生中國(guó)夢(mèng)篇十
百合花是我最喜歡的花了。它有著很多顏色，如：純白色、橙黃色、艷紅色、淡紫色·····當(dāng)然，不管它的顏色怎么變化，它的花語(yǔ)都是：純潔、莊嚴(yán)。
百合花一般在11—12月開(kāi)花。在那綠油油的葉叢中，它顯得那么高貴，那么神圣。我根本沒(méi)有任何辦法去形容它。說(shuō)它潔白吧，它又透著一絲絲米色;說(shuō)它冰清玉潔吧，它又是那么柔弱。總之，它就像是一株仙草，柔軟中，透出了一種莊嚴(yán)。
我愛(ài)百合花的潔白和神圣，但更愛(ài)它的純潔。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生中國(guó)夢(mèng)篇十一
在寒冬里，在茫茫一片白雪中，透著一抹淡淡的粉，那就是梅花。
在梅花盛開(kāi)的月份，萬(wàn)物都在沉睡之中。只有她在寒冬中悄悄開(kāi)放。我在晨練的時(shí)候，忽然看見(jiàn)雪中一個(gè)粉中透紅的圓形片狀的東西。走近一看，竟是一片掉落的梅花瓣。而它的不遠(yuǎn)處，就是一樹(shù)梅花！我驚嘆了，一朵朵嬌艷的小花，竟能在如此嚴(yán)酷的環(huán)境下生存。讓我不由敬佩她的堅(jiān)強(qiáng)。
我在上海的時(shí)候，養(yǎng)過(guò)一盆梅花。我發(fā)現(xiàn)在室內(nèi)精心養(yǎng)殖的梅花，比室外的梅花盛開(kāi)的更鮮艷。于是，我把家中的梅花移植到了小區(qū)的花壇里。幾天后，我再次經(jīng)過(guò)花壇時(shí)，發(fā)現(xiàn)梅花凋謝了！看來(lái)只有野生的梅花才生命力旺盛吧！
野生梅花有一種讓人佩服的品質(zhì)——堅(jiān)強(qiáng)不屈，從不放棄。我一直都在向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。可一直也沒(méi)實(shí)現(xiàn)過(guò)。大概是因?yàn)槲业牟粓?jiān)持吧。我不由想起一句格言：“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我要把它作為我的座右銘，在今后遇到困難時(shí)，堅(jiān)持再堅(jiān)持，用我的努力克服一切困難。梅花的堅(jiān)持，給了我，給了所有人一個(gè)警示，一個(gè)告誡，一顆堅(jiān)持的心。
梅花，我的榜樣，我向往它那頑強(qiáng)不屈的精神。只有擁有梅花這種高貴品質(zhì)的人，才稱(chēng)的上是真正的人！
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生中國(guó)夢(mèng)篇十二
走進(jìn)青海湖，哪里風(fēng)景如畫(huà)，崇山峻嶺。
來(lái)到青海湖邊，只見(jiàn)天蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，朵朵潔白的云兒悠閑地飄著，變幻無(wú)窮。時(shí)而變成一只小兔子，在天空中奔跑；時(shí)而變成一群小羊，低頭吃著香嫩的鮮草；時(shí)而變成一個(gè)巨大的棉花糖，讓人垂涎不已。
山，姿態(tài)不一，有的挺拔險(xiǎn)峻，有的威嚴(yán)聳立。相同的是山上都被白雪覆蓋著，像極了雪糕店里的冰淇淋，讓人有拿到手里吃一口的欲望。
水，清澈見(jiàn)底，時(shí)而推來(lái)一道道白色的“蓮花”，不斷地輕輕撲打在石頭上，奏起好聽(tīng)的音樂(lè)。半空中飛翔著一只只海鷗，不時(shí)地降到水面上，把頭伸進(jìn)水里捉魚(yú)吃，像一個(gè)個(gè)小小的潛水艇。
草原的小路上，不時(shí)有人騎馬過(guò)來(lái)，其中有一匹純白色的馬我非常喜歡，心里暗暗的給它起了個(gè)名字——白龍馬。這匹馬長(zhǎng)著一雙清澈的大黑眼睛，當(dāng)我騎到它身上時(shí)，它抖了抖身子，我覺(jué)得我都要掉下去了。于是，便讓媽媽上來(lái)陪我一同騎馬。當(dāng)我騎著馬在草原上漫步時(shí)，看見(jiàn)旁邊草地上有幾只肥嘟嘟的土撥鼠。只見(jiàn)它們的地洞遍地都是，不一會(huì)就會(huì)從任意一個(gè)洞口探出頭，望著我們。
看啊，青海湖是那樣美麗，你不想來(lái)看看嗎？如果來(lái)了，相信你一定會(huì)有和我一樣的感覺(jué)，會(huì)對(duì)青海湖流連忘返。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生中國(guó)夢(mèng)篇十三
我有一個(gè)溫馨可愛(ài)的小臥室。
打開(kāi)臥室，潔白無(wú)瑕的房門(mén)，首先看到的是我漂亮的公主床，床單和枕套都是粉嫩嫩的，上面有著五彩的糖果圖案，蘊(yùn)含著滿(mǎn)滿(mǎn)的少女心，十分俏皮。放學(xué)回家，做完作業(yè)，我總會(huì)給我的小床來(lái)個(gè)大大的“擁抱”。晚上，當(dāng)我勞累的時(shí)候，就迫不及待地一頭扎進(jìn)我舒適的被窩中，如同躺在朵朵柔軟的彩云上，不一會(huì)兒就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
床的南面是我寬大，雪白的書(shū)桌。上面擺放著一個(gè)小巧玲瓏的臺(tái)燈，干凈的桌面是我?jiàn)^筆疾書(shū)的“戰(zhàn)場(chǎng)”，上面放著一些我的學(xué)習(xí)用品和工具書(shū)，它們是我的戰(zhàn)友，幫了我不少的忙。書(shū)桌的右側(cè)，擺著我收藏的照片，上面記載著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
小床的一旁是我的書(shū)柜，上面擺放著許多我喜愛(ài)的書(shū)籍，我一有空，就當(dāng)只小書(shū)蟲(chóng)，在無(wú)邊無(wú)際的書(shū)海中暢游，每次，我都會(huì)全身心的投入到故事的世界里，我仿佛是童話中的角色一樣，有喜有怒，有哀，有樂(lè)……歡樂(lè)無(wú)比！
這就是我的臥室，我依戀的小窩！
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生中國(guó)夢(mèng)篇十四
天空中的云在不停地變化著，就像一團(tuán)團(tuán)橡皮泥，可以變出各種各樣的形狀和顏色。
早上東方一片雪白。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)從一大片云后面悄悄地探出小半邊頭，頑皮地給云染上了一道燦爛的金邊。太陽(yáng)越畫(huà)越起勁，不斷地?fù)]著畫(huà)筆，片刻間，整片云就紅彤彤的，像一團(tuán)紅色的棉花糖，我真想咬一口。
傍晚的火燒云，甚是美麗。它和白天的云彩不同，顯得更為熱烈奔放。你看，那只在林間跳躥的小紅鹿，隨意自在，無(wú)拘無(wú)束；一下子又成了一群美麗的紅天鵝，舞姿翩翩；在你低下頭來(lái)揉揉眼的瞬間，它們又都不見(jiàn)了……真是變化多端，有趣極了！
云不僅豐富了我的生活，還讓我明白了一個(gè)道理：只要認(rèn)真觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的世界里充滿(mǎn)了樂(lè)趣。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生中國(guó)夢(mèng)篇十五
過(guò)年了，過(guò)年了，今天早上我一醒來(lái)，就看見(jiàn)媽媽在廚房里忙得不可開(kāi)交。我的好奇心打斷了睡意，于是，我悄悄地走進(jìn)廚房，小聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍诟墒裁囱?！”“傻孩子，今天過(guò)年了，我正在準(zhǔn)備包餃子呢！”媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身笑瞇瞇的拍著我的頭說(shuō)。
“切，包餃子有什么好玩的?！蔽倚睦镄÷暤剜止局?，但看見(jiàn)媽媽包得那樣專(zhuān)注、認(rèn)真，我也情不自禁的看了起來(lái)。
只見(jiàn)媽媽一手拿著餃子皮，另一只手夾著肉，快速的把肉包在餃子皮上面雙手一捏，一個(gè)漂亮的餃子就從媽媽那雙巧手中誕生了。我看得目瞪口呆，心里連忙贊嘆：哇！好厲害呀！
于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蚕氚溩??！眿寢寷](méi)有說(shuō)話只輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
說(shuō)干就干，我也學(xué)著媽媽的樣子包了起來(lái)。我左手拿著餃子皮，右手拿著肉，然后在小心翼翼地把肉餡放在餃子皮里面，再雙手一捏，咦？我的手上怎么黏乎乎的。我一看，頓時(shí)傻眼了，原來(lái)我剛剛用力過(guò)大，把餃子也捏破了，我急忙找來(lái)一塊餃子皮把洞堵上，再一捏，這邊堵上了，那邊卻出來(lái)了，我又把那邊堵上，再一捏，這回，兩邊都沒(méi)有冒出來(lái)，可中間卻又冒出來(lái)了，沒(méi)辦法，我只好又找了一塊皮把洞口補(bǔ)上，終于，我費(fèi)了九牛二虎，才包了一個(gè)餃子?？磱寢尩?，已經(jīng)包了幾十個(gè)了，看！媽媽包得像一位挺著“肚子”的將軍，而我呢，還沒(méi)上“戰(zhàn)場(chǎng)”就趴下了。
不過(guò)，在媽媽的指導(dǎo)下，我終于包好了餃子，而且包得既快又漂亮，一個(gè)個(gè)餃子好像活的一樣，生龍活虎，耶！我終于成功了！
在這個(gè)世上，沒(méi)有做不好的事，只要你認(rèn)真了，用心了，可以做好每一件事！