通過寫讀后感，我們可以對自己的閱讀成果進(jìn)行總結(jié)和梳理。讀后感的寫作需要我們對所讀內(nèi)容有深入的思考和分析。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。通過閱讀這些范文，你可以了解到不同人對同一作品的理解和感受，從而拓寬自己的思路和視野。希望這些范文能夠幫助你寫出一篇有思想深度和情感共鳴的讀后感。
貝殼讀后感篇一
今夜我閱讀了一篇讓我受益終身的課文——《貝殼》,然而我從中卻發(fā)現(xiàn)了作者小小的貝殼引發(fā)了對生命的感悟,告訴人們,應(yīng)好好珍惜生命,好好面對生命,創(chuàng)造生命,能留下一些有價值的東西的生命才會更加具有意義和樂趣.
課文記敘了作者由貝殼聯(lián)系到自己的生命,雖然有限,但比貝殼的生命更長,空間更多,要好好面對生命,營造生命,并留下令人珍惜,令人驚嘆都的東西.
困難的本質(zhì)是一種停頓狀態(tài).因為某種阻礙,停止在中途.只要你向前走,也許“難”還在,但“困”已經(jīng)解除了.
我對文章的理人生之路坎坎坷坷,猶如盤旋曲折、泥濘潮濕的鄉(xiāng)村小道,又像黃沙滾滾、一望無際的沙漠之路.人生如泉,每一掬都是清楚的;人生如歌,每一首都是優(yōu)美的;人生如潮,每一層都是熱烈的.總之,生命記下了歲月的蹉跎,銘刻了人生的印跡就想貝殼的每一回旋都記下了歲月一樣.而我們,則要珍惜生命,享受人生路上的每一步.
讀《蟬》有感
今天我們學(xué)習(xí)了課文《蟬》,這篇文章給了我很多啟發(fā).
一般,在人的心中,蟬是一種令人討厭的家伙.每當(dāng)夏天來臨之際,你總會聽到產(chǎn)隱蔽在粗壯的樹干上,一直“知了——知了——”地叫,好象沒有盡頭似的.以前,我一向討厭蟬,我討厭它“知——知——”的叫聲,討厭他丑陋的外表,討厭他那沒有盡頭的噪音,尤其是在你高度疲勞的時候,一直會聽到他那源源不斷的叫聲,想睡覺也睡不成,總之,蟬給我的感覺就是一個字：煩.
直到今天學(xué)習(xí)了《蟬》,我對蟬的看法由討厭轉(zhuǎn)化為敬佩.我今天才知道,一只蟬的生成至少需要三年的時間,多則十七個春秋,然而他們經(jīng)過十七年的醞釀,卻只能綻放一個短暫的炎夏,等到那秋風(fēng)颯颯的時候,它美麗的生命也就隨之終結(jié)了.他們的生命是那樣短暫,但又是那樣完美.它們在一個短暫的夏天里,盡情的敞開洪亮的歌喉,演唱著一首又一首美妙的生命之歌.
《蟬》和《貝殼》這兩篇文章，作者通過這些細(xì)小的事物與一個微不足道，并不引人注目的小生命告訴我們生命很短暫，很脆弱，我們應(yīng)該要好好珍惜。
蟬，它是一個微不足道的小生命，它就為了一個短暫的夏天，等了17年，這17年，它一直是在黑暗中度過，只有這個夏天是它唯一能活在陽光下歌詠自己生命的，在這唯一的.舞臺上，它拉開喉嚨開始了歌唱，盡管生命短暫，但是它為了生命的延續(xù)，任然會好好的活著，但無情的秋天，大搖大擺的來了，它奪走了蟬的短暫的生命，可是蟬沒有埋怨什么，安心的無聲無息的走了，就這樣，它的生命結(jié)束了。一個夏天，它使自己的生命泛出了光芒，這就是它生命的意義。
而貝殼，它已經(jīng)不再有生命，但它有美麗、精致的外殼，給人留下了美好的印象，作者從中悟出，我們要給他人留下美好的印象，就得一絲不茍的對待任何事，人的一生，雖是赤裸裸的來了，但總不能赤裸裸的回去吧，總要給別人留下些許印象吧，不然就真的算是白白走了這一遭了。有人說：“如果你認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)去做，十年如一日的做，那么在平凡的事也會被披上金光閃閃的外衣，成為一件轟轟烈烈的大事，讓世人銘記在心?！笔前。绻覀兠咳硕寄芙o人留下些美好的回憶與記憶這會多好啊!所以請不要甘為平庸，甘心一輩子碌碌無為。我們要從身邊的小事做起，認(rèn)真地去做!
生命可貴，我們好好的珍惜吧!不要白白的糟蹋它，要讓它泛出與眾不同的光芒!找到屬于自己的那個多姿多彩的生命!
貝殼讀后感篇二
比較《蟬》和《貝殼》有什么異同。(四人小組合作)。
短文兩篇《蟬》、《貝殼》，從不同方面寫出了不同的有關(guān)生命的感悟，對比：
相同點：都是由小小的“物”引發(fā)出對生命的感悟。
不同點：《蟬》----先抑后揚;《貝殼》---直入主題。
《蟬》突出的是要好好地活著，認(rèn)真對待每一天;《貝殼》啟發(fā)我們要精致的活著。
貝殼讀后感篇三
今天，我聚精會神地重新看了一遍《貝殼》這篇文章，是我的心靈又一次受到震撼。小編收集了貝殼讀后感。
作文。
歡迎閱讀。
在海邊,我撿起一枚小小的貝殼.貝殼很小,卻非常堅硬和精致.回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點,如果仔細(xì)觀察的話,在每個小點周圍又有自成一圈的復(fù)雜圖樣.怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣,在我手心里躺著實在是一件藝術(shù)品,是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊!
在海邊撿起這一枚貝殼的時候,里面曾經(jīng)居住過的小小的柔軟的肉體早已死去,在陽光,沙粒和海浪的淘洗之下,貝殼中生命所留下的痕跡已完全消失了.但是,為了這樣一個短暫,微小的生命,為了這樣一個脆弱,卑微的生命,上蒼給它制作居所時卻是多么精致，多么仔細(xì),多么地一絲不茍啊!
請讓我也能留下一些令人珍惜,令人驚嘆的東西吧.
在千年之后,也許會有人對我留下的痕跡反復(fù)觀看,反復(fù)把玩,并且會忍不住輕輕地嘆息:。
"這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心啊!"。
他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞恥”。
今天，我聚精會神地重新看了一遍《貝殼》這篇文章，是我的心靈又一次受到震撼。
貝殼很小，卻非常堅硬和精致?；匦幕y中間有著色澤或深或淺的小點。如果仔細(xì)觀察的話，在每一個小點周圍又有著自我一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時候的人采用貝殼來做錢幣!在我手心里躺著的實在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊!
《貝殼》講的是作者在沙灘上拾到一枚貝殼，她看到貝殼那已經(jīng)不再有生命的精致外殼，它雖然沒有了生命，但卻給世人留下了一個美好而深刻的印象。使作者感悟到要為世人留下些許印象，就要一絲不茍的工作。
對呀，如果人的人生就像印章一樣，最后印出來的效果好不好，還要靠章刻得好不好。每一件事如果只是馬馬虎虎地去應(yīng)付，沒有全身心地投入去做好它的話，這充其量是一件所有普通人都能做到的平凡事;如果你認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)，十年如一日地去工作，再平凡的事也會披上金光閃閃的外衣，成為一件轟轟烈烈的大事，讓世人永遠(yuǎn)銘記在心，所有人都會知道，曾經(jīng)有這樣一個人，曾這樣仔細(xì)、認(rèn)真地做過這件事。請不要甘為平庸，甘心一輩子碌碌無為。請你從身邊的小事開始，認(rèn)真地去做吧!
今天，我讀了一篇短文叫貝殼。這篇短文的作者叫席慕容。他的作品讓我知道了如何面對人生，給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。所以我不能獨自來分享這種感悟。
“作者建起的貝殼里面的肉體早已死去，在海浪的沖刷下生命的痕跡完全消失。為了這樣一個短暫、微小的生命，為了遮陽一個脆弱、卑微的生命，上蒼給他制作起據(jù)所時是多精致、多仔細(xì)、多么的一絲不茍啊!”這句話給了我愛的啟示，即使是上蒼不會它很短暫的生命，而給樸實很好的居所。
“比起貝殼的生命來，我在這時間能停留的時間和空間是不是更長更多一點呢?是不是也應(yīng)該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加一絲不茍呢?”人生的價值是可貴的。生命雖然短暫而渺小，但人們應(yīng)該給后人和社會留下一些玩味，有價值的東西。
“這是一顆怎樣固執(zhí)又簡單的心啊!”這句話開始我沒有深刻的明白，后來知道這是一個非常深刻的哲理。自強不息，矢志不渝是一顆固執(zhí)的人，對社會、對人類就是一個簡單的人生，要做出貢獻(xiàn)。
我們對待人生需要堅持不懈，對任何事都應(yīng)該細(xì)致、仔細(xì)、一絲不茍的精神，不要讓自己有任何遺憾。當(dāng)我們來到時間時，就應(yīng)該知道自己面對的人生是如何的。我們面對以下人生應(yīng)該走怎樣的路，都要我們自己去實踐。
在現(xiàn)實生活中，就有一些人不敢面對事實。比如說：“今年有各種考生因感到自己沒考好，跳樓自殺。雖然我沒參加中考，但我知道這種壓力特別大，但不會因為沒考好而自殺，不值得，那有比自己生命更重要的東西。”
當(dāng)我們遇到困難或挫折的時候，不要拿自己的生命開玩笑，應(yīng)該面對人生。
貝殼讀后感篇四
(明確：堅硬、精致、回旋的花紋、色澤或深或淺的小點、復(fù)雜圖樣)。
2、這么美的一枚貝殼里，曾經(jīng)又居住著什么樣的生命呢?這讓席慕蓉不禁加深了思考，請全體女同學(xué)一起朗讀第三自然段，并思考這個問題。
(明確：就是這樣一個短暫、細(xì)小、脆弱、卑微的生命，卻有著如此美好的居所，讓這個生命變得不一樣。)。
3、請全體男生一起朗讀第4到6自然段。
席慕蓉在感嘆貝殼生命短暫卻美好的同時，她想到了自己，比貝殼有著更長時間和更多空間。
那么在她看來，又應(yīng)當(dāng)怎做呢?
(明確：用自己的能力來把所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍，最大限度的發(fā)揮自己的人生價值。)。
貝殼讀后感篇五
在海邊，我撿起一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅硬和精致?；匦幕y中間有著色澤或深或淺的小點，如果仔細(xì)觀察的話，在每個小點周圍又有自成一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心里躺著實在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝?。?BR> 在海邊撿起這一枚貝殼的時候，里面曾經(jīng)居住過的小小的柔軟的肉體早已死去，在陽光，沙粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下的痕跡已完全消失了。但是，為了這樣一個短暫，微小的生命，為了這樣一個脆弱，卑微的生命，上倉給它制作居所時卻是多精致，多仔細(xì)，多么地一絲不茍??！
請讓我也能留下一些令人珍惜，令人驚嘆的東西吧！
在千年之后，也許會有人對我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會忍不住輕輕地嘆息：
“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心啊！”
讀過這篇文章，我深深被文中貝殼的精神感動著：作者希望自己給這個世界留下一些像貝殼這樣的東西來，很小，甚至不起眼，但是是自己精致、仔細(xì)、一絲不茍地做的東西或事情。她并不夢想自己成就偉大的功業(yè)，只想對自己的生命作出一些精美的回饋。她渴望的不是人們對她贊美和崇拜，而是有人能看懂她執(zhí)著的愛美的靈魂。
我多么希望自己也像貝殼一樣，經(jīng)過大浪的淘洗永遠(yuǎn)保持自己的本色，經(jīng)過寒霜酷暑永不失去自己的本色，經(jīng)過生活的摸爬滾打還原自己的本色。雖然我很渺小，也并不為人所理解，更不為更多人所知曉，但我希望我的生命是精致的、仔細(xì)的、一絲不茍的，我要以執(zhí)著、單純的美追求自己完美的燦爛的一生。
貝殼讀后感篇六
讀萬卷書，行萬里路，讀一本好書可以提高我們的文化修養(yǎng)。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
其中最讓我感慨頗深的就是那篇同名的《白色的貝殼》章節(jié)了。該篇描寫了一群生活在海邊的天真爛漫、自由自在孩子，他們在一次嬉戲時偶然與住在療養(yǎng)院里的作家朱伯伯相識，他們是那么崇拜作家朱伯伯，將他視為忘年交。但是，合久必分。有一天，朱伯伯要離開療養(yǎng)院了。孩子們急忙跟他約好晚上七點半去看他。為此，孩子們特地為他精心準(zhǔn)備了珍貴的禮物——精美的白色貝殼?？墒?，當(dāng)他們懷著激動的心情，準(zhǔn)時來到療養(yǎng)院時，朱伯伯卻與別人高談闊論地在一起吃飯，似乎把與孩子們的約會之事早已拋到腦后。后來，朱伯伯為了掩飾自己的爽約，還“非常嚴(yán)肅地”地編出一個謊言——他剛開了一個“很重要”、“非得參加不可”的會議。僅僅一句謊言，他的形象在孩子們純真的眼里就轟然倒地，在孩子們的心中，他們手中的白色貝殼已不再是那么純潔了，已不再是誠摯友情的見證了，孩子們毅然地把貝殼扔進(jìn)了大海，他們認(rèn)為只有將這些貝殼再次讓海浪沖刷洗滌，才能找回原來的潔白。
讀完故事，我的心像波濤一樣久久不能平靜。我認(rèn)為誠信是無價的，它是友誼的橋梁，是信任的源泉，是我們的生活中不可缺少的重要部分。“君子一言，駟馬難追”，誠信是每個人做人的基本準(zhǔn)則，在生活中我們無論大與小、長與幼，都應(yīng)該真誠對待他人，不能撒謊欺騙。海涅曾說過，生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。所以我們每個人在生活中，和朋友、同學(xué)、家人都應(yīng)該真誠相待，這樣，人與人之間的友情也會長久地保持下去。
就到這里了，是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
貝殼讀后感篇七
貝殼是那么地堅硬、精致，那回旋的花紋中間有著色澤。
那的確實在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝。
看完了這篇文章，我不免想到了貝殼里那曾經(jīng)的小小柔軟的生命，想到為了這樣一個短暫、細(xì)小、脆弱、卑微的生命，上蒼是那樣用心地營造了它的居所——精致的貝殼。不然而然，我不免又想拿自己的生命來對比，雖然也有限，但總比貝殼里的生命要長一點，空間要多一點，那我們豈不是更應(yīng)該好好面對它，創(chuàng)造它，讓它顯得像貝殼一樣美麗、令人珍惜、驚嘆呢?是啊!正是因為愛美，所以她加倍珍惜生命;正是因為熱愛生命，她加倍喜歡美。
這生活中的美不正是和生命的感激緊密相連的嗎?所以她才會聯(lián)想要把自己能做到的事情做得更精致、仔細(xì)、一絲不茍!一個小小的貝殼，堅硬而精致。它不僅是一件藝術(shù)品，還是一件代表歷史的紀(jì)念品。貝殼里的肉體早已死去，而上天為了這個細(xì)小的生命也讓它享受這樣精致的居所。上天也是多么一絲不茍啊。一個小小的'貝殼引起了作者的深思，讓他總結(jié)自己要更仔細(xì)，更加一絲不茍。這篇短文也給了我反思，對于一個經(jīng)歷幾十年的生命來說，無論在生活中，上課時，工作還是退休，對待任何一件事都是做到一絲不茍，做任何事只要有心，細(xì)致，一定給他人留下好印象，同時也會得到別人的好評。
看完了這篇文章，我變得更加熱愛生命，更加熱愛那上蒼給予我的那一點點小而精湛的生命!
貝殼讀后感篇八
一個小小的貝殼，堅硬而精致。它不僅是一件藝術(shù)品，還是一件代表歷史的紀(jì)念品。貝殼里的肉體早已死去，而上天為了這個細(xì)小的生命也讓它享受這樣精致的居所。上天也是多么一絲不茍啊。一個小小的貝殼引起了作者的深思，讓他總結(jié)自己要更仔細(xì)，更加一絲不茍。這篇短文也給了我反思，對于一個經(jīng)歷幾十年的生命來說，無論在生活中，上課時，工作還是退休，對待任何一件事都是做到一絲不茍，做任何事只要有心，細(xì)致，一定給他人留下好印象，同時也會得到別人的好評。
作文在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的......
貝殼讀后感篇九
一個小小的貝殼，堅硬而精致。它不僅是一件藝術(shù)品，還是一件代表歷史的紀(jì)念品。貝殼里的肉體早已死去，而上天為了這個細(xì)小的生命也讓它享受這樣精致的居所。上天也是多么一絲不茍啊。一個小小的貝殼引起了作者的.深思，讓他總結(jié)自己要更仔細(xì)，更加一絲不茍。這篇短文也給了我反思，對于一個經(jīng)歷幾十年的生命來說，無論在生活中，上課時，工作還是退休，對待任何一件事都是做到一絲不茍，做任何事只要有心，細(xì)致，一定給他人留下好印象，同時也會得到別人的好評。
貝殼讀后感篇十
貝殼是那么地堅硬、精致，那回旋的花紋中間有著色澤。
那的確實在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝。
看完了這篇文章，我不免想到了貝殼里那曾經(jīng)的小小柔軟的生命，想到為了這樣一個短暫、細(xì)孝脆弱、卑微的生命，上蒼是那樣用心地營造了它的居所——精致的貝殼。不然而然，我不免又想拿自己的生命來對比，雖然也有限，但總比貝殼里的生命要長一點，空間要多一點，那我們豈不是更應(yīng)該好好面對它，創(chuàng)造它，讓它顯得像貝殼一樣美麗、令人珍惜、驚嘆呢？是?。≌且驗閻勖?，所以她加倍珍惜生命；正是因為熱愛生命，她加倍喜歡美。
這生活中的美不正是和生命的感激緊密相連的嗎？所以她才會聯(lián)想要把自己能做到的事情做得更精致、仔細(xì)、一絲不茍！
看完了這篇文章，我變得更加熱愛生命，更加熱愛那上蒼給予我的那一點點小而精湛的生命！
貝殼讀后感篇十一
寒假，我用4天的時間讀完了一本名叫《白色的貝殼》的兒童小說，作者是被稱為“生就的”兒童文學(xué)作家的程瑋阿姨?？吹綍以詾槭菄@“白色的貝殼”這件事展開描寫的關(guān)于它一系列的.故事，但打開書來卻發(fā)現(xiàn)我想錯了，這本書是由21篇不同故事組合成的，并且被分為四大部分；我這才明白，原來是散文集。
這21篇故事中包含著孩子的喜怒哀樂、快樂憂愁，形象地描述了孩子的語言、心理、動作，倒不像是作家在寫作，而像是孩子們在訴說自己的經(jīng)歷與遭遇，訴說自己的故事，把心里話告訴大家，爭先恐后，讓人聽了永遠(yuǎn)也聽不厭。
我想，一個作家能夠?qū)懗鲞@樣的文章，一定很了不起；一定花費了不少的心血；一定打開了孩子們心靈的窗戶；走進(jìn)了孩子們的心靈世界。其中，我最喜歡的就是第106頁的《原諒我，哥哥》。
它講述了一個小女孩對新來的哥哥進(jìn)行一系列的惡作劇，故意氣哥哥，整哥哥，幾乎所有的人多幫著她，使得哥哥心里受了很大的打擊，離家出走，到外婆家去了。文中的一句話使我開懷大笑了一下，“他突然皺了皺眉頭，因為這時我把一塊肥肉扔到了他的膝蓋上。
我倒不是存心的，本來我準(zhǔn)備把它扔到媽媽的膝蓋上的，誰讓她說我的壞話了。”多么可愛、頑皮、淘氣的小姑娘呀，不允許別人說自己的壞話，不然就會受到如此懲罰，真厲害！當(dāng)然，作者不僅描寫了小女孩，而且還把新爸爸的心理與表情告訴了讀者，“突然皺了皺眉頭”這一個小動作，讓我覺得他會這樣想：“我做錯什么了嗎？我正說她的好話呢，她為什么要扔我，難道她不喜歡被人表揚，，真是個小公主、女霸王，不好相處啊！我還是忍著點吧?！?BR> 多么可愛的爸爸呀；更把餐桌上這尷尬的一幕活靈活現(xiàn)地放映在我們眼前。這篇文章里也有讓我感動的語句，“我要去找你，哥哥！我一定要找到你。我只想對你說一句話：‘哥哥，讓我們從頭開始，好嗎？’這又是個多么善良、有顆知錯就改、知恩圖報的心的小姑娘。從此處可以得知她現(xiàn)在的心情、心理和動作。她覺得對不起哥哥、不該對他那么野蠻、不該占小便宜、抄哥哥的作業(yè)、作弊、自私，她肯定覺得哥哥出走都是因為她自己，是自己逼走了哥哥。
又從此看出了她的悔改之心，作者用手下的筆描繪出了一幅畫《月光下的憂傷女孩》。我之所以這么喜歡這一篇，是因為文中的小女孩與我有些相似，不懂事、調(diào)皮、貪玩、會撒嬌、對別人總是有些兇、想方設(shè)法地要回自己想要的東西，不給就不高興、……可當(dāng)?shù)弥约鹤鲥e事后，那可憐兮兮的樣子還真有些讓人心疼，讓人不舍得打罵，讓人憐惜。
只有真正了解孩子，打開她們的心扉，才有可能讀懂他們的心，才有可能知道他們想要什么、她們心里在想些什么。只有這樣，才能給他們適度的關(guān)心、愛護(hù)與知識，讓他們健康快樂的成長！
貝殼讀后感篇十二
今天，我讀了一篇短文叫貝殼。這篇短文的作者叫席慕容。他的作品讓我知道了如何面對人生，給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。所以我不能獨自來分享這種感悟。
“作者建起的貝殼里面的肉體早已死去，在海浪的沖刷下生命的痕跡完全消失。為了這樣一個短暫、微小的生命，為了遮陽一個脆弱、卑微的生命，上蒼給他制作起據(jù)所時是多精致、多仔細(xì)、多么的一絲不茍啊!”這句話給了我愛的啟示，即使是上蒼不會它很短暫的生命，而給樸實很好的居所。
“比起貝殼的生命來，我在這時間能停留的時間和空間是不是更長更多一點呢?是不是也應(yīng)該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加一絲不茍呢?”人生的價值是可貴的。生命雖然短暫而渺小，但人們應(yīng)該給后人和社會留下一些玩味，有價值的東西。
“這是一顆怎樣固執(zhí)又簡單的心啊!”這句話開始我沒有深刻的明白，后來知道這是一個非常深刻的哲理。自強不息，矢志不渝是一顆固執(zhí)的人，對社會、對人類就是一個簡單的人生，要做出貢獻(xiàn)。
我們對待人生需要堅持不懈，對任何事都應(yīng)該細(xì)致、仔細(xì)、一絲不茍的精神，不要讓自己有任何遺憾。當(dāng)我們來到時間時，就應(yīng)該知道自己面對的人生是如何的。我們面對以下人生應(yīng)該走怎樣的路，都要我們自己去實踐。
在現(xiàn)實生活中，就有一些人不敢面對事實。比如說：“今年有各種考生因感到自己沒考好，跳樓自殺。雖然我沒參加中考，但我知道這種壓力特別大，但不會因為沒考好而自殺，不值得，那有比自己生命更重要的東西。”
當(dāng)我們遇到困難或挫折的時候，不要拿自己的生命開玩笑，應(yīng)該面對人生。
貝殼讀后感篇十三
今天，我聚精會神地重新看了一遍《貝殼》這篇文章，是我的心靈又一次受到震撼。
貝殼很小，卻非常堅硬和精致?；匦幕y中間有著色澤或深或淺的小點。如果仔細(xì)觀察的話，在每一個小點周圍又有著自我一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時候的人采用貝殼來做錢幣！在我手心里躺著的實在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝??！
《貝殼》講的`是作者在沙灘上拾到一枚貝殼，她看到貝殼那已經(jīng)不再有生命的精致外殼，它雖然沒有了生命，但卻給世人留下了一個美好而深刻的印象。使作者感悟到要為世人留下些許印象，就要一絲不茍的工作。
對呀，如果人的人生就像印章一樣，最后印出來的效果好不好，還要靠章刻得好不好。每一件事如果只是馬馬虎虎地去應(yīng)付，沒有全身心地投入去做好它的話，這充其量是一件所有普通人都能做到的平凡事；如果你認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)，十年如一日地去工作，再平凡的事也會披上金光閃閃的外衣，成為一件轟轟烈烈的大事，讓世人永遠(yuǎn)銘記在心，所有人都會知道，曾經(jīng)有這樣一個人，曾這樣仔細(xì)、認(rèn)真地做過這件事。請不要甘為平庸，甘心一輩子碌碌無為。請你從身邊的小事開始，認(rèn)真地去做吧！
貝殼讀后感篇十四
當(dāng)我手里捧著這本《白色的貝殼》時，心想這是不是一本童趣盎然、引人入勝的“寶貝”呀!
正如我意料之中，沒看幾頁，程瑋阿姨那筆下兒童生動鮮活、呼之欲出的形象，讓我捧上了它，就不想把它放下。
尤其是那篇《原諒我，哥哥》，文章里面的“我”是那樣的霸道、不講道理，最后甚至讓我對她感到可惡。就像她自已有時感到后悔，可恨自已一樣。每當(dāng)我看到文中的哥哥進(jìn)入新家時，文靜、內(nèi)向、膽怯怯的樣子，為他以后的生活捏了一把汗。后來，文中的我對哥哥兇巴巴，甚至動手打他，對哥哥十分苛刻，最后讓哥哥受他爸爸的責(zé)罵，搞惡作劇讓哥哥考試受到連累。
假設(shè)我就是文中的秋秋，我一定也會去尋找哥哥，也會對哥哥說：“哥哥，讓我們從頭開始，好嗎?”讀到些，我也已經(jīng)開始原諒這位不懂事的秋秋，她也是怕失去媽媽對她的愛。
讀罷此文，我感嘆萬千。我想我也應(yīng)該有一顆寬容、體貼、大度的心來面對這世界，尤其對自已的同胞妹妹-----王昱韜，讓這世界也因此充滿愛和理解!
貝殼讀后感篇一
今夜我閱讀了一篇讓我受益終身的課文——《貝殼》,然而我從中卻發(fā)現(xiàn)了作者小小的貝殼引發(fā)了對生命的感悟,告訴人們,應(yīng)好好珍惜生命,好好面對生命,創(chuàng)造生命,能留下一些有價值的東西的生命才會更加具有意義和樂趣.
課文記敘了作者由貝殼聯(lián)系到自己的生命,雖然有限,但比貝殼的生命更長,空間更多,要好好面對生命,營造生命,并留下令人珍惜,令人驚嘆都的東西.
困難的本質(zhì)是一種停頓狀態(tài).因為某種阻礙,停止在中途.只要你向前走,也許“難”還在,但“困”已經(jīng)解除了.
我對文章的理人生之路坎坎坷坷,猶如盤旋曲折、泥濘潮濕的鄉(xiāng)村小道,又像黃沙滾滾、一望無際的沙漠之路.人生如泉,每一掬都是清楚的;人生如歌,每一首都是優(yōu)美的;人生如潮,每一層都是熱烈的.總之,生命記下了歲月的蹉跎,銘刻了人生的印跡就想貝殼的每一回旋都記下了歲月一樣.而我們,則要珍惜生命,享受人生路上的每一步.
讀《蟬》有感
今天我們學(xué)習(xí)了課文《蟬》,這篇文章給了我很多啟發(fā).
一般,在人的心中,蟬是一種令人討厭的家伙.每當(dāng)夏天來臨之際,你總會聽到產(chǎn)隱蔽在粗壯的樹干上,一直“知了——知了——”地叫,好象沒有盡頭似的.以前,我一向討厭蟬,我討厭它“知——知——”的叫聲,討厭他丑陋的外表,討厭他那沒有盡頭的噪音,尤其是在你高度疲勞的時候,一直會聽到他那源源不斷的叫聲,想睡覺也睡不成,總之,蟬給我的感覺就是一個字：煩.
直到今天學(xué)習(xí)了《蟬》,我對蟬的看法由討厭轉(zhuǎn)化為敬佩.我今天才知道,一只蟬的生成至少需要三年的時間,多則十七個春秋,然而他們經(jīng)過十七年的醞釀,卻只能綻放一個短暫的炎夏,等到那秋風(fēng)颯颯的時候,它美麗的生命也就隨之終結(jié)了.他們的生命是那樣短暫,但又是那樣完美.它們在一個短暫的夏天里,盡情的敞開洪亮的歌喉,演唱著一首又一首美妙的生命之歌.
《蟬》和《貝殼》這兩篇文章，作者通過這些細(xì)小的事物與一個微不足道，并不引人注目的小生命告訴我們生命很短暫，很脆弱，我們應(yīng)該要好好珍惜。
蟬，它是一個微不足道的小生命，它就為了一個短暫的夏天，等了17年，這17年，它一直是在黑暗中度過，只有這個夏天是它唯一能活在陽光下歌詠自己生命的，在這唯一的.舞臺上，它拉開喉嚨開始了歌唱，盡管生命短暫，但是它為了生命的延續(xù)，任然會好好的活著，但無情的秋天，大搖大擺的來了，它奪走了蟬的短暫的生命，可是蟬沒有埋怨什么，安心的無聲無息的走了，就這樣，它的生命結(jié)束了。一個夏天，它使自己的生命泛出了光芒，這就是它生命的意義。
而貝殼，它已經(jīng)不再有生命，但它有美麗、精致的外殼，給人留下了美好的印象，作者從中悟出，我們要給他人留下美好的印象，就得一絲不茍的對待任何事，人的一生，雖是赤裸裸的來了，但總不能赤裸裸的回去吧，總要給別人留下些許印象吧，不然就真的算是白白走了這一遭了。有人說：“如果你認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)去做，十年如一日的做，那么在平凡的事也會被披上金光閃閃的外衣，成為一件轟轟烈烈的大事，讓世人銘記在心?！笔前。绻覀兠咳硕寄芙o人留下些美好的回憶與記憶這會多好啊!所以請不要甘為平庸，甘心一輩子碌碌無為。我們要從身邊的小事做起，認(rèn)真地去做!
生命可貴，我們好好的珍惜吧!不要白白的糟蹋它，要讓它泛出與眾不同的光芒!找到屬于自己的那個多姿多彩的生命!
貝殼讀后感篇二
比較《蟬》和《貝殼》有什么異同。(四人小組合作)。
短文兩篇《蟬》、《貝殼》，從不同方面寫出了不同的有關(guān)生命的感悟，對比：
相同點：都是由小小的“物”引發(fā)出對生命的感悟。
不同點：《蟬》----先抑后揚;《貝殼》---直入主題。
《蟬》突出的是要好好地活著，認(rèn)真對待每一天;《貝殼》啟發(fā)我們要精致的活著。
貝殼讀后感篇三
今天，我聚精會神地重新看了一遍《貝殼》這篇文章，是我的心靈又一次受到震撼。小編收集了貝殼讀后感。
作文。
歡迎閱讀。
在海邊,我撿起一枚小小的貝殼.貝殼很小,卻非常堅硬和精致.回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點,如果仔細(xì)觀察的話,在每個小點周圍又有自成一圈的復(fù)雜圖樣.怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣,在我手心里躺著實在是一件藝術(shù)品,是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊!
在海邊撿起這一枚貝殼的時候,里面曾經(jīng)居住過的小小的柔軟的肉體早已死去,在陽光,沙粒和海浪的淘洗之下,貝殼中生命所留下的痕跡已完全消失了.但是,為了這樣一個短暫,微小的生命,為了這樣一個脆弱,卑微的生命,上蒼給它制作居所時卻是多么精致，多么仔細(xì),多么地一絲不茍啊!
請讓我也能留下一些令人珍惜,令人驚嘆的東西吧.
在千年之后,也許會有人對我留下的痕跡反復(fù)觀看,反復(fù)把玩,并且會忍不住輕輕地嘆息:。
"這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心啊!"。
他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞恥”。
今天，我聚精會神地重新看了一遍《貝殼》這篇文章，是我的心靈又一次受到震撼。
貝殼很小，卻非常堅硬和精致?；匦幕y中間有著色澤或深或淺的小點。如果仔細(xì)觀察的話，在每一個小點周圍又有著自我一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時候的人采用貝殼來做錢幣!在我手心里躺著的實在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊!
《貝殼》講的是作者在沙灘上拾到一枚貝殼，她看到貝殼那已經(jīng)不再有生命的精致外殼，它雖然沒有了生命，但卻給世人留下了一個美好而深刻的印象。使作者感悟到要為世人留下些許印象，就要一絲不茍的工作。
對呀，如果人的人生就像印章一樣，最后印出來的效果好不好，還要靠章刻得好不好。每一件事如果只是馬馬虎虎地去應(yīng)付，沒有全身心地投入去做好它的話，這充其量是一件所有普通人都能做到的平凡事;如果你認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)，十年如一日地去工作，再平凡的事也會披上金光閃閃的外衣，成為一件轟轟烈烈的大事，讓世人永遠(yuǎn)銘記在心，所有人都會知道，曾經(jīng)有這樣一個人，曾這樣仔細(xì)、認(rèn)真地做過這件事。請不要甘為平庸，甘心一輩子碌碌無為。請你從身邊的小事開始，認(rèn)真地去做吧!
今天，我讀了一篇短文叫貝殼。這篇短文的作者叫席慕容。他的作品讓我知道了如何面對人生，給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。所以我不能獨自來分享這種感悟。
“作者建起的貝殼里面的肉體早已死去，在海浪的沖刷下生命的痕跡完全消失。為了這樣一個短暫、微小的生命，為了遮陽一個脆弱、卑微的生命，上蒼給他制作起據(jù)所時是多精致、多仔細(xì)、多么的一絲不茍啊!”這句話給了我愛的啟示，即使是上蒼不會它很短暫的生命，而給樸實很好的居所。
“比起貝殼的生命來，我在這時間能停留的時間和空間是不是更長更多一點呢?是不是也應(yīng)該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加一絲不茍呢?”人生的價值是可貴的。生命雖然短暫而渺小，但人們應(yīng)該給后人和社會留下一些玩味，有價值的東西。
“這是一顆怎樣固執(zhí)又簡單的心啊!”這句話開始我沒有深刻的明白，后來知道這是一個非常深刻的哲理。自強不息，矢志不渝是一顆固執(zhí)的人，對社會、對人類就是一個簡單的人生，要做出貢獻(xiàn)。
我們對待人生需要堅持不懈，對任何事都應(yīng)該細(xì)致、仔細(xì)、一絲不茍的精神，不要讓自己有任何遺憾。當(dāng)我們來到時間時，就應(yīng)該知道自己面對的人生是如何的。我們面對以下人生應(yīng)該走怎樣的路，都要我們自己去實踐。
在現(xiàn)實生活中，就有一些人不敢面對事實。比如說：“今年有各種考生因感到自己沒考好，跳樓自殺。雖然我沒參加中考，但我知道這種壓力特別大，但不會因為沒考好而自殺，不值得，那有比自己生命更重要的東西。”
當(dāng)我們遇到困難或挫折的時候，不要拿自己的生命開玩笑，應(yīng)該面對人生。
貝殼讀后感篇四
(明確：堅硬、精致、回旋的花紋、色澤或深或淺的小點、復(fù)雜圖樣)。
2、這么美的一枚貝殼里，曾經(jīng)又居住著什么樣的生命呢?這讓席慕蓉不禁加深了思考，請全體女同學(xué)一起朗讀第三自然段，并思考這個問題。
(明確：就是這樣一個短暫、細(xì)小、脆弱、卑微的生命，卻有著如此美好的居所，讓這個生命變得不一樣。)。
3、請全體男生一起朗讀第4到6自然段。
席慕蓉在感嘆貝殼生命短暫卻美好的同時，她想到了自己，比貝殼有著更長時間和更多空間。
那么在她看來，又應(yīng)當(dāng)怎做呢?
(明確：用自己的能力來把所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍，最大限度的發(fā)揮自己的人生價值。)。
貝殼讀后感篇五
在海邊，我撿起一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅硬和精致?；匦幕y中間有著色澤或深或淺的小點，如果仔細(xì)觀察的話，在每個小點周圍又有自成一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心里躺著實在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝?。?BR> 在海邊撿起這一枚貝殼的時候，里面曾經(jīng)居住過的小小的柔軟的肉體早已死去，在陽光，沙粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下的痕跡已完全消失了。但是，為了這樣一個短暫，微小的生命，為了這樣一個脆弱，卑微的生命，上倉給它制作居所時卻是多精致，多仔細(xì)，多么地一絲不茍??！
請讓我也能留下一些令人珍惜，令人驚嘆的東西吧！
在千年之后，也許會有人對我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會忍不住輕輕地嘆息：
“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心啊！”
讀過這篇文章，我深深被文中貝殼的精神感動著：作者希望自己給這個世界留下一些像貝殼這樣的東西來，很小，甚至不起眼，但是是自己精致、仔細(xì)、一絲不茍地做的東西或事情。她并不夢想自己成就偉大的功業(yè)，只想對自己的生命作出一些精美的回饋。她渴望的不是人們對她贊美和崇拜，而是有人能看懂她執(zhí)著的愛美的靈魂。
我多么希望自己也像貝殼一樣，經(jīng)過大浪的淘洗永遠(yuǎn)保持自己的本色，經(jīng)過寒霜酷暑永不失去自己的本色，經(jīng)過生活的摸爬滾打還原自己的本色。雖然我很渺小，也并不為人所理解，更不為更多人所知曉，但我希望我的生命是精致的、仔細(xì)的、一絲不茍的，我要以執(zhí)著、單純的美追求自己完美的燦爛的一生。
貝殼讀后感篇六
讀萬卷書，行萬里路，讀一本好書可以提高我們的文化修養(yǎng)。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
其中最讓我感慨頗深的就是那篇同名的《白色的貝殼》章節(jié)了。該篇描寫了一群生活在海邊的天真爛漫、自由自在孩子，他們在一次嬉戲時偶然與住在療養(yǎng)院里的作家朱伯伯相識，他們是那么崇拜作家朱伯伯，將他視為忘年交。但是，合久必分。有一天，朱伯伯要離開療養(yǎng)院了。孩子們急忙跟他約好晚上七點半去看他。為此，孩子們特地為他精心準(zhǔn)備了珍貴的禮物——精美的白色貝殼?？墒?，當(dāng)他們懷著激動的心情，準(zhǔn)時來到療養(yǎng)院時，朱伯伯卻與別人高談闊論地在一起吃飯，似乎把與孩子們的約會之事早已拋到腦后。后來，朱伯伯為了掩飾自己的爽約，還“非常嚴(yán)肅地”地編出一個謊言——他剛開了一個“很重要”、“非得參加不可”的會議。僅僅一句謊言，他的形象在孩子們純真的眼里就轟然倒地，在孩子們的心中，他們手中的白色貝殼已不再是那么純潔了，已不再是誠摯友情的見證了，孩子們毅然地把貝殼扔進(jìn)了大海，他們認(rèn)為只有將這些貝殼再次讓海浪沖刷洗滌，才能找回原來的潔白。
讀完故事，我的心像波濤一樣久久不能平靜。我認(rèn)為誠信是無價的，它是友誼的橋梁，是信任的源泉，是我們的生活中不可缺少的重要部分。“君子一言，駟馬難追”，誠信是每個人做人的基本準(zhǔn)則，在生活中我們無論大與小、長與幼，都應(yīng)該真誠對待他人，不能撒謊欺騙。海涅曾說過，生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。所以我們每個人在生活中，和朋友、同學(xué)、家人都應(yīng)該真誠相待，這樣，人與人之間的友情也會長久地保持下去。
就到這里了，是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
貝殼讀后感篇七
貝殼是那么地堅硬、精致，那回旋的花紋中間有著色澤。
那的確實在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝。
看完了這篇文章，我不免想到了貝殼里那曾經(jīng)的小小柔軟的生命，想到為了這樣一個短暫、細(xì)小、脆弱、卑微的生命，上蒼是那樣用心地營造了它的居所——精致的貝殼。不然而然，我不免又想拿自己的生命來對比，雖然也有限，但總比貝殼里的生命要長一點，空間要多一點，那我們豈不是更應(yīng)該好好面對它，創(chuàng)造它，讓它顯得像貝殼一樣美麗、令人珍惜、驚嘆呢?是啊!正是因為愛美，所以她加倍珍惜生命;正是因為熱愛生命，她加倍喜歡美。
這生活中的美不正是和生命的感激緊密相連的嗎?所以她才會聯(lián)想要把自己能做到的事情做得更精致、仔細(xì)、一絲不茍!一個小小的貝殼，堅硬而精致。它不僅是一件藝術(shù)品，還是一件代表歷史的紀(jì)念品。貝殼里的肉體早已死去，而上天為了這個細(xì)小的生命也讓它享受這樣精致的居所。上天也是多么一絲不茍啊。一個小小的'貝殼引起了作者的深思，讓他總結(jié)自己要更仔細(xì)，更加一絲不茍。這篇短文也給了我反思，對于一個經(jīng)歷幾十年的生命來說，無論在生活中，上課時，工作還是退休，對待任何一件事都是做到一絲不茍，做任何事只要有心，細(xì)致，一定給他人留下好印象，同時也會得到別人的好評。
看完了這篇文章，我變得更加熱愛生命，更加熱愛那上蒼給予我的那一點點小而精湛的生命!
貝殼讀后感篇八
一個小小的貝殼，堅硬而精致。它不僅是一件藝術(shù)品，還是一件代表歷史的紀(jì)念品。貝殼里的肉體早已死去，而上天為了這個細(xì)小的生命也讓它享受這樣精致的居所。上天也是多么一絲不茍啊。一個小小的貝殼引起了作者的深思，讓他總結(jié)自己要更仔細(xì)，更加一絲不茍。這篇短文也給了我反思，對于一個經(jīng)歷幾十年的生命來說，無論在生活中，上課時，工作還是退休，對待任何一件事都是做到一絲不茍，做任何事只要有心，細(xì)致，一定給他人留下好印象，同時也會得到別人的好評。
作文在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的......
貝殼讀后感篇九
一個小小的貝殼，堅硬而精致。它不僅是一件藝術(shù)品，還是一件代表歷史的紀(jì)念品。貝殼里的肉體早已死去，而上天為了這個細(xì)小的生命也讓它享受這樣精致的居所。上天也是多么一絲不茍啊。一個小小的貝殼引起了作者的.深思，讓他總結(jié)自己要更仔細(xì)，更加一絲不茍。這篇短文也給了我反思，對于一個經(jīng)歷幾十年的生命來說，無論在生活中，上課時，工作還是退休，對待任何一件事都是做到一絲不茍，做任何事只要有心，細(xì)致，一定給他人留下好印象，同時也會得到別人的好評。
貝殼讀后感篇十
貝殼是那么地堅硬、精致，那回旋的花紋中間有著色澤。
那的確實在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝。
看完了這篇文章，我不免想到了貝殼里那曾經(jīng)的小小柔軟的生命，想到為了這樣一個短暫、細(xì)孝脆弱、卑微的生命，上蒼是那樣用心地營造了它的居所——精致的貝殼。不然而然，我不免又想拿自己的生命來對比，雖然也有限，但總比貝殼里的生命要長一點，空間要多一點，那我們豈不是更應(yīng)該好好面對它，創(chuàng)造它，讓它顯得像貝殼一樣美麗、令人珍惜、驚嘆呢？是?。≌且驗閻勖?，所以她加倍珍惜生命；正是因為熱愛生命，她加倍喜歡美。
這生活中的美不正是和生命的感激緊密相連的嗎？所以她才會聯(lián)想要把自己能做到的事情做得更精致、仔細(xì)、一絲不茍！
看完了這篇文章，我變得更加熱愛生命，更加熱愛那上蒼給予我的那一點點小而精湛的生命！
貝殼讀后感篇十一
寒假，我用4天的時間讀完了一本名叫《白色的貝殼》的兒童小說，作者是被稱為“生就的”兒童文學(xué)作家的程瑋阿姨?？吹綍以詾槭菄@“白色的貝殼”這件事展開描寫的關(guān)于它一系列的.故事，但打開書來卻發(fā)現(xiàn)我想錯了，這本書是由21篇不同故事組合成的，并且被分為四大部分；我這才明白，原來是散文集。
這21篇故事中包含著孩子的喜怒哀樂、快樂憂愁，形象地描述了孩子的語言、心理、動作，倒不像是作家在寫作，而像是孩子們在訴說自己的經(jīng)歷與遭遇，訴說自己的故事，把心里話告訴大家，爭先恐后，讓人聽了永遠(yuǎn)也聽不厭。
我想，一個作家能夠?qū)懗鲞@樣的文章，一定很了不起；一定花費了不少的心血；一定打開了孩子們心靈的窗戶；走進(jìn)了孩子們的心靈世界。其中，我最喜歡的就是第106頁的《原諒我，哥哥》。
它講述了一個小女孩對新來的哥哥進(jìn)行一系列的惡作劇，故意氣哥哥，整哥哥，幾乎所有的人多幫著她，使得哥哥心里受了很大的打擊，離家出走，到外婆家去了。文中的一句話使我開懷大笑了一下，“他突然皺了皺眉頭，因為這時我把一塊肥肉扔到了他的膝蓋上。
我倒不是存心的，本來我準(zhǔn)備把它扔到媽媽的膝蓋上的，誰讓她說我的壞話了。”多么可愛、頑皮、淘氣的小姑娘呀，不允許別人說自己的壞話，不然就會受到如此懲罰，真厲害！當(dāng)然，作者不僅描寫了小女孩，而且還把新爸爸的心理與表情告訴了讀者，“突然皺了皺眉頭”這一個小動作，讓我覺得他會這樣想：“我做錯什么了嗎？我正說她的好話呢，她為什么要扔我，難道她不喜歡被人表揚，，真是個小公主、女霸王，不好相處啊！我還是忍著點吧?！?BR> 多么可愛的爸爸呀；更把餐桌上這尷尬的一幕活靈活現(xiàn)地放映在我們眼前。這篇文章里也有讓我感動的語句，“我要去找你，哥哥！我一定要找到你。我只想對你說一句話：‘哥哥，讓我們從頭開始，好嗎？’這又是個多么善良、有顆知錯就改、知恩圖報的心的小姑娘。從此處可以得知她現(xiàn)在的心情、心理和動作。她覺得對不起哥哥、不該對他那么野蠻、不該占小便宜、抄哥哥的作業(yè)、作弊、自私，她肯定覺得哥哥出走都是因為她自己，是自己逼走了哥哥。
又從此看出了她的悔改之心，作者用手下的筆描繪出了一幅畫《月光下的憂傷女孩》。我之所以這么喜歡這一篇，是因為文中的小女孩與我有些相似，不懂事、調(diào)皮、貪玩、會撒嬌、對別人總是有些兇、想方設(shè)法地要回自己想要的東西，不給就不高興、……可當(dāng)?shù)弥约鹤鲥e事后，那可憐兮兮的樣子還真有些讓人心疼，讓人不舍得打罵，讓人憐惜。
只有真正了解孩子，打開她們的心扉，才有可能讀懂他們的心，才有可能知道他們想要什么、她們心里在想些什么。只有這樣，才能給他們適度的關(guān)心、愛護(hù)與知識，讓他們健康快樂的成長！
貝殼讀后感篇十二
今天，我讀了一篇短文叫貝殼。這篇短文的作者叫席慕容。他的作品讓我知道了如何面對人生，給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。所以我不能獨自來分享這種感悟。
“作者建起的貝殼里面的肉體早已死去，在海浪的沖刷下生命的痕跡完全消失。為了這樣一個短暫、微小的生命，為了遮陽一個脆弱、卑微的生命，上蒼給他制作起據(jù)所時是多精致、多仔細(xì)、多么的一絲不茍啊!”這句話給了我愛的啟示，即使是上蒼不會它很短暫的生命，而給樸實很好的居所。
“比起貝殼的生命來，我在這時間能停留的時間和空間是不是更長更多一點呢?是不是也應(yīng)該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加一絲不茍呢?”人生的價值是可貴的。生命雖然短暫而渺小，但人們應(yīng)該給后人和社會留下一些玩味，有價值的東西。
“這是一顆怎樣固執(zhí)又簡單的心啊!”這句話開始我沒有深刻的明白，后來知道這是一個非常深刻的哲理。自強不息，矢志不渝是一顆固執(zhí)的人，對社會、對人類就是一個簡單的人生，要做出貢獻(xiàn)。
我們對待人生需要堅持不懈，對任何事都應(yīng)該細(xì)致、仔細(xì)、一絲不茍的精神，不要讓自己有任何遺憾。當(dāng)我們來到時間時，就應(yīng)該知道自己面對的人生是如何的。我們面對以下人生應(yīng)該走怎樣的路，都要我們自己去實踐。
在現(xiàn)實生活中，就有一些人不敢面對事實。比如說：“今年有各種考生因感到自己沒考好，跳樓自殺。雖然我沒參加中考，但我知道這種壓力特別大，但不會因為沒考好而自殺，不值得，那有比自己生命更重要的東西。”
當(dāng)我們遇到困難或挫折的時候，不要拿自己的生命開玩笑，應(yīng)該面對人生。
貝殼讀后感篇十三
今天，我聚精會神地重新看了一遍《貝殼》這篇文章，是我的心靈又一次受到震撼。
貝殼很小，卻非常堅硬和精致?；匦幕y中間有著色澤或深或淺的小點。如果仔細(xì)觀察的話，在每一個小點周圍又有著自我一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時候的人采用貝殼來做錢幣！在我手心里躺著的實在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝??！
《貝殼》講的`是作者在沙灘上拾到一枚貝殼，她看到貝殼那已經(jīng)不再有生命的精致外殼，它雖然沒有了生命，但卻給世人留下了一個美好而深刻的印象。使作者感悟到要為世人留下些許印象，就要一絲不茍的工作。
對呀，如果人的人生就像印章一樣，最后印出來的效果好不好，還要靠章刻得好不好。每一件事如果只是馬馬虎虎地去應(yīng)付，沒有全身心地投入去做好它的話，這充其量是一件所有普通人都能做到的平凡事；如果你認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)，十年如一日地去工作，再平凡的事也會披上金光閃閃的外衣，成為一件轟轟烈烈的大事，讓世人永遠(yuǎn)銘記在心，所有人都會知道，曾經(jīng)有這樣一個人，曾這樣仔細(xì)、認(rèn)真地做過這件事。請不要甘為平庸，甘心一輩子碌碌無為。請你從身邊的小事開始，認(rèn)真地去做吧！
貝殼讀后感篇十四
當(dāng)我手里捧著這本《白色的貝殼》時，心想這是不是一本童趣盎然、引人入勝的“寶貝”呀!
正如我意料之中，沒看幾頁，程瑋阿姨那筆下兒童生動鮮活、呼之欲出的形象，讓我捧上了它，就不想把它放下。
尤其是那篇《原諒我，哥哥》，文章里面的“我”是那樣的霸道、不講道理，最后甚至讓我對她感到可惡。就像她自已有時感到后悔，可恨自已一樣。每當(dāng)我看到文中的哥哥進(jìn)入新家時，文靜、內(nèi)向、膽怯怯的樣子，為他以后的生活捏了一把汗。后來，文中的我對哥哥兇巴巴，甚至動手打他，對哥哥十分苛刻，最后讓哥哥受他爸爸的責(zé)罵，搞惡作劇讓哥哥考試受到連累。
假設(shè)我就是文中的秋秋，我一定也會去尋找哥哥，也會對哥哥說：“哥哥，讓我們從頭開始，好嗎?”讀到些，我也已經(jīng)開始原諒這位不懂事的秋秋，她也是怕失去媽媽對她的愛。
讀罷此文，我感嘆萬千。我想我也應(yīng)該有一顆寬容、體貼、大度的心來面對這世界，尤其對自已的同胞妹妹-----王昱韜，讓這世界也因此充滿愛和理解!