中秋節(jié)教案版(專業(yè)19篇)

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    教案設(shè)計需要注意結(jié)構(gòu)的合理性和教學過程的安排,以確保課堂教學的連貫性和有效性。在編寫教案時,要根據(jù)學生的不同特點和需求進行個性化教學設(shè)計。學校教研組可以組織教案研討會,促進教師之間的交流與合作。
    中秋節(jié)教案版篇一
    1、嘗試用團圓、展平的方式制作“月餅”,用輔助材料印制圖案。
    2、快樂地參與活動,體驗成功的快樂。
    3、簡單了解節(jié)日的由來,知道它的全稱、日期和意義。
    4、了解人們在節(jié)日的主要慶?;顒?。
    1、一個油灰,一個石膏板,一個塑料娃娃,六個小盤子。
    2、兒童玩超市游戲的架子。
    3、小孩子都知道月餅。
    1、從故事中引入話題,引起制作“月餅”的'興趣。
    2、傳遞已有經(jīng)驗,交流討論。
    說明:我們都見過月餅。誰來告訴我們他們長什么樣?它是如何制作的?
    3、觀察老師制作“月餅”,了解如何使用材料和制作過程。
    (1)了解材料,知道使用的方法。
    (2)觀察老師的演示,了解制作過程。
    4、請隨意嘗試制作月餅。(老師巡回指導孩子掌握團圓和壓扁的方法,提醒孩子不要壓得太重,要有清晰的圖案。)。
    5、欣賞自己的“月餅”,體會成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、圖案清晰的“月餅”,并讓幼兒帶去超市。)。
    這次活動不僅豐富了孩子們的知識,鍛煉了他們的想象力動手能力,還讓他們感受到了我們傳統(tǒng)節(jié)日濃郁的節(jié)日氣氛!
    中秋節(jié)教案版篇二
    設(shè)計意圖:中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,幼兒一般對民族風情這類的社會知識很難理解,需要教師根據(jù)幼兒的特殊需求設(shè)計合適的教案通過游戲、語言等方式讓幼兒接受知識,同時月餅是中秋節(jié)必吃的事物,幼兒也很喜歡吃,而此階段的幼兒好奇心強,他們非常想自己動手做一個月餅,小班的小朋友很喜歡動手制作所以我將中國民俗和手工聯(lián)系在一起,既能讓孩子了解中國民俗節(jié)日也能滿足他們動手制作的樂趣。
    活動目標:
    1、知道月餅是圓圓的,有不同的口味。
    2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。
    3、體驗和同伴一起品嘗月餅的快樂。
    活動準備:
    材料準備:ppt課件,月餅實物,橡皮泥以及工具,膠水,廢舊的紙,圓盤子,空的月餅禮盒。
    經(jīng)驗準備:知道中秋節(jié)要吃月餅的習俗,且知道月餅有多種味道。
    重點:知道月餅是圓圓的.,有不同的口味。
    難點:會用各種材料裝飾“月餅”,嘗試用撕、粘、團等方式制作月餅。
    活動過程:
    教師創(chuàng)設(shè)小貓準備開一家月餅店的情境,充分調(diào)動幼兒的興趣。
    師:今天,我們班來了位小客人,我們一起來認識一下她吧。(大家好,我是小貓咪咪,很高興到小二班來做客。)。
    師:你們猜猜咪咪來我們班干什么的?我們聽一聽咪咪是怎么說的?(快到中秋節(jié)啦,我開了一家月餅店,最近新推出了幾種月餅,想請你們嘗一嘗,小朋友們,你們愿意幫我試吃月餅嗎?)。
    師:你們愿意幫助咪咪吃他做的新月餅嗎?今天呀,咪咪把月餅帶到了我班,我們一起來看一看。
    出示實物月餅,師幼一同觀察月餅外觀,并請個別幼兒品嘗月餅。
    師:這些月餅是什么形狀的?看上去像什么?師總結(jié):原來啊,月餅是圓圓的。
    師:嗯,好香啊,誰愿意來嘗一嘗,告訴我們它是什么味道的。
    師:寶貝,你吃的月餅是什么味道的?。?BR>    四:仔細觀察月餅,知道月餅有各種口味。
    師:哎呀,你的月餅里有什么呀,請你仔細觀察月餅,告訴我你在月餅里面發(fā)現(xiàn)了什么?
    師小結(jié):中秋節(jié)大家都吃圓圓的月餅,月餅有五仁的、肉松的、水果味的,特別好吃。
    師:小朋友們,咪咪做的月餅怎么樣?我們一起謝謝咪咪請我們吃月餅。咪咪,你做的月餅太好吃,謝謝你。(謝謝你們,小二班的小朋友,你們想不想學做這些好吃的月餅?zāi)??)?BR>    師:寶貝們,你們想不想跟小貓咪咪一起做月餅?zāi)??(那我們一起去我的店里吧,我來教你們做)?BR>    活動延伸:一起到小貓咪咪的店里做客。
    1、南瓜洗凈,去皮去瓤切薄片,凈重240g。
    2、切好的南瓜蓋上保鮮膜,上蒸鍋大火蒸15分鐘,蓋保鮮膜主要是防止多余水分進入,從而影響配方比例。
    3、用料理棒將蒸好的南瓜打成細膩的南瓜泥。除了料理棒,一切有切割攪拌功能的,例如料理機、均質(zhì)機都可以,而破壁機材料損耗過多,可能需要多放一些南瓜。
    4.50g澄粉、150g水磨糯米粉和50g粘米粉混合均勻并過篩一次,然后將粉類與南瓜泥混合,攪拌成棉絮狀。
    5、如果面團不燙手了,就用手揉成柔軟不粘手的糯米團。
    6、接著加入10g玉米油,揉至玉米油完全吸收,面團均勻細膩,充滿光澤。
    7、揉好的南瓜糯米團分成30g/個,220g豆沙餡分成20克/個,分別搓圓蓋上保鮮膜備用,防止風干。
    8、取一個面團壓扁,將一份豆沙餡放在面皮中間。
    9、收口搓成橢圓形,這樣比較容易放入月餅?zāi)!?BR>    10、在50克月餅?zāi)@锶鲆粚颖”〉氖旄夥鄯勒?,再將糯米團放入,在油紙上按壓出月餅。
    11、蒸鍋大火燒開后,放上蒸屜,蒸15分鐘。
    12、開鍋散去熱氣再取出,不然會粘手。外q內(nèi)糯的南瓜蒸月餅就做好了。
    tips。
    1、粘米粉是大米磨成的粉,又叫大米粉或秈米粉,是各種大米中糯性最低的品種,可以降低糯米粉粘牙程度,在操作過程中,也不容易粘手,不建議隨意更換原材料。
    2、澄粉又叫小麥淀粉,會用來做水晶蝦餃之類的廣式點心,透明度好,用它做出來的南瓜月餅更加通透好看,不建議隨意更換原材料。
    3、由于每種面粉的吸水性和不同品種南瓜的含水量不一樣,做出來的南瓜糯米團干濕度會有所差異。此外,蒸的時候也要蓋上保鮮膜,否則會導致水份增加。如果做出來的糯米太干,可以加一點點水,反之可以加入適量的糯米粉。
    4、吃不完的月餅密封好放冰箱冷藏,吃的時候再隔水加熱即可。
    5、內(nèi)餡可以根據(jù)自己的喜好更換成紫薯泥、山藥泥等。
    中秋節(jié)教案版篇三
    知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
    2。能力目標。
    了解人們過中秋節(jié)的各種方式。
    3。情感、態(tài)度與價值觀目標。
    知道中秋節(jié)是盼望合家團圓的日子,激發(fā)學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩之情。
    了解人們過中秋節(jié)的各種方式,知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
    激發(fā)學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。
    1————2課時。
    一、導課。
    欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
    知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五,是個團圓的日子。
    1。說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。
    2。聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
    1。欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與課本圖片結(jié)合)。
    2。朗讀兒歌知道中秋節(jié)。
    八月十五賞月節(jié),擺上果餅來拜月。
    八月十五團圓節(jié),親人團聚像過年。
    八月十五豐收節(jié),敲鑼打鼓慶豐年。
    八月十五中秋節(jié),傳統(tǒng)節(jié)日記心間。
    (兩個環(huán)節(jié)穿插、進行)。
    四、向八月十五堅守崗位的勞動者致敬。
    1。欣賞圖片,了解有許多人為了讓更多的人能團圓,犧牲了自己的利益,堅守在自己的崗位,用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福。
    2。激發(fā)學生對這些勞動者的敬佩和感激。
    五、課堂小結(jié)(機動)。
    1。復(fù)習課堂上學習的兒歌,加深對中秋節(jié)的印象。
    2。欣賞歌曲《中秋大團圓》。
    1。一年級學生有意注意時間持續(xù)短,認識事物時形象思維占主要地位,所以,我在設(shè)計教學時制作了視頻、圖片、歌曲等多媒體課件,有效地吸引了學生的注意力,形象直觀地讓學生在無意中獲得了有關(guān)中秋節(jié)的知識,受到尊重、熱愛勞動者的教育。
    3。一年級學生識字量少,又不會寫字,為了讓課堂內(nèi)容在學生心里留下深刻的印象,我把教學內(nèi)容編寫成兩句兩句朗朗上口的童謠,先教師領(lǐng)讀,再讓學生讀,這樣的內(nèi)容反復(fù)出現(xiàn);出示節(jié)日勞動者堅守崗位的圖片以后,也是每出示一個圖片就讓學生跟著老師道聲感謝,這樣,整節(jié)課回環(huán)往復(fù),課堂既有詩的節(jié)奏和韻律美,又加深了學生的印象。
    4。上課時,兼顧了學生行為習慣的養(yǎng)成和品德的形成。一年級學生正是對課堂紀律初步認識感知、初步形成習慣的時期,我在課堂上很注意這方面的引導,當老師提出一個問題示意舉手回答時,有的學生總是爭先恐后亂回答,這時,我總是要指出“你看——————同學真守紀律、舉手發(fā)言,讓他來說吧”,這樣,整整一節(jié)課秩序井然,學生的良好習慣得到有效的培養(yǎng)。
    5。對教學內(nèi)容、文本內(nèi)容的處理做到了詳略得當。對學生一看就懂的內(nèi)容,看看就可以,對學生看了說了也不懂的內(nèi)容,就重點講解重點突破。比如,學生對課本圖片上出現(xiàn)的“糧倉”就比較陌生,我就找了一些特寫圖,加上老師的講解,學生就明白了。
    1。課堂上注重了嚴謹、有序,但對于一年級學生而言,嚴謹有余而活潑不足。雖說學生整節(jié)課秩序都很好,但如果再加上一些活潑有趣的活動,學生學的會更輕松,例如,課中就可以加個活動,讓學生站起來,拍手讀兒歌,既活動身體,又活躍氣氛。
    2。由于是一年級學生,我感覺他們的認識水平、學習能力、合作能力、思維能力要差一些,所以課堂上預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)要多一些,留給學生自主探究、合作討論的空間不夠多,不利于學生的發(fā)展。以后要盡量相信學生,充分發(fā)揮學生在學習過程中的主體作用,為學生的探究、學習、交流討論創(chuàng)造更廣闊的空間,營造寬松的氛圍。
    3。教師上課時的激情不夠充沛,不能很好地感染學生。以后要在上課時要融入更多的熱情,打造精彩課堂。
    中秋節(jié)教案版篇四
    1、聽歌曲,理解歌詞內(nèi)容,感受歌曲表達的情感。
    2、運用動作和聲音表達對歌曲的感受。
    1、歌曲《爺爺為我打月餅》。
    2、情景表演。
    1、聽歌,初步感受歌曲所表達的意思。
    老師:小朋友們聽完這首歌,有什么樣的感覺呀?
    2、重復(fù)聽一遍,初步理解歌詞內(nèi)容。
    這首歌說的是什么?
    3、一邊聽歌一邊觀看情景表演,進一步感受歌曲所表達的`內(nèi)容。
    讓幼兒感受爺爺對小寶貝的愛。
    4、運用動作和聲音表達對歌曲的理解。
    中秋節(jié)教案版篇五
    1、正確、流利、有感情地朗讀課文,積累詞匯和優(yōu)美的句子。
    3、感受節(jié)日全家人團聚時的甜蜜,有對美好生活的向往。
    教學重點:正確、流利、有感情地朗讀課文
    一、創(chuàng)設(shè)情景,導入新課。
    1、師:同學們,還記得你是怎樣過中秋節(jié)的嗎?(指生回答)
    2、你知道我國有那些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?老師這有一組畫面,請你看一看,猜猜都是什么節(jié)日?
    3、我們來說說中秋節(jié)吧,除了吃月餅,你還知道什么?
    4、揭示課題。
    二、學習課文,隨文識字。
    1、找同學讀課文,其他同學思考:小作者的一家在中秋節(jié)的晚上做了什么?
    2、請大家自己讀一讀課文,邊讀邊數(shù)一數(shù)課文一共有幾句話?(6句)
    4、天上的月亮什么樣?媽媽端來的月餅又是什么樣?找同學來讀課文的第二、三句話。(指讀,回答,板書)“餅”字,這是一個形聲字,(拼讀,組詞);再看“甜”字,這是一個會意字,“舌”加“甘”就念“甜”(拼讀,組詞)。從課文第二、三句中你能聽出作者對月亮和月餅有什么樣的感情?(指答:喜愛)試著讀一讀。
    5、我們看這個“又大又圓”、“又香又甜”,自己讀一讀,你還能說出這樣的詞語嗎?(指答,板書)月亮這樣美,月餅這樣好吃,我們應(yīng)該怎樣讀這句話呢?你能用美妙的朗讀聲表達你的喜愛之情嗎?(指讀)
    6、欣賞著又大又圓的月亮,吃著又香又甜的月餅,“我”和“弟弟”說了什么?誰愿意讀一讀?(指名讀,分角色讀,男女生讀)看這句:“月餅就像天上的月亮”,這是一個比喻句”,把“月餅”比作了“月亮”,誰能用“()就像()”說一句話。(指名,板書)
    7、“我”和“弟弟”的話逗了爸爸和媽媽,一家人就這樣圍坐在花園里,一邊賞月一邊吃著月餅,高興極了。齊讀最后一句話,看一看你感受到了什么?(齊讀,指名回答,板書)
    三、感悟。
    為什么他們的心里都很甜蜜?如果你就是他們之中的一員,你會有怎樣的感受?你能讀出他們的快樂嗎?(齊讀)
    中秋佳節(jié)是一個親人團聚的日子,課文中的一家人度過了一個愉快的節(jié)日,同學們,你們也一定和家人共度過美好的時光吧。希望你們今后和家里人相親相愛,幸??鞓返厣睢?BR>    四、積累內(nèi)化。
    作業(yè):課后制作“中秋賀卡”送給自己的家人。
    抓住文章第一句話進行說話訓練?!爸星锕?jié)的晚上,我們一家人在花園里看月亮?!睍r間:中秋節(jié)的晚上,地點:在花園,人物:我們一家人。在做什么:看月亮。這是一句典型的句式,抓住這個句子,訓練學生說話,對學生進行初步的寫作也起到了作用。課文出現(xiàn)兩處比喻句:“天上的.月亮也是個大月餅”、“月餅就像天上的月亮”。讓學生通過實踐來感受,從而會運用,達到訓練的目的。例如:學生有的說:“彎彎的月亮就像一個大香蕉。”等等。本課還出現(xiàn)了“又大又圓、又香又甜”,引導學生認識這種結(jié)構(gòu)的詞語,明確“又()又()”的特點。讓學生自主造句,教學時結(jié)合生活實際運用:又高又大、又扁又長、又香又脆、又大又甜。這節(jié)課對學過的識字方法進行歸納,加一加、減一減、聯(lián)想記憶、猜字謎等等,鼓勵學生自主運用靈活多樣的方法識字記字,以激發(fā)和培養(yǎng)學生自主識字的興趣與能力。
    對課文的朗讀指導還需要更細致的鍛煉,加強培養(yǎng)學生的朗讀能力,為以后上高年段的個性朗讀做準備!充分發(fā)揮范讀的作用,幫助學生先從語音、語調(diào)、停頓上進行模仿,再引導學生透過對文章內(nèi)容的理解,自發(fā)地有感情地朗讀才最重要!
    中秋節(jié)教案版篇六
    一、活動引入(家長參與)。
    1.教師:各位家長大家好,感謝各位家長的參與。我們今天的活動共有兩塊內(nèi)容,首先我們邀請您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節(jié)的資料,第二個活動是慶?;顒印皻g度中秋”。今天是八月十五中秋節(jié),我們班目前開展的主題活動是“歡度中秋”,就孩子們收集到信息來看,大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的,也有一些有關(guān)中秋的圖片,內(nèi)容不是很豐富。我們覺得網(wǎng)絡(luò)是一個資源豐富的信息庫,所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個地方是怎樣過中秋節(jié)的,也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。讓我們的孩子感受中國傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹,也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。二、“歡度中秋”資料搜索(以下由家長與孩子共同參與)小朋友們,今天是八月十五中秋節(jié),今天的月亮最最圓,今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。爸爸媽媽今天會幫助我們了解許多有關(guān)中秋節(jié)的知識,小朋友想知道中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識,月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查,還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡。三、資料展示教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的.資料。教師展示老師搜索到的資料。以下都有鏈接:中秋節(jié)的來歷嫦娥奔月的故事嫦娥奔月賞月風景123456中秋郵票123四、慶?;顒印皻g度中秋”1。下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。
    2.下面讓我們一起來團團圓圓過中秋,品嘗月餅和水果,欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》欣賞活動中活動中請幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩?!吧衩氐脑铝?。”啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化。
    1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來歷及有關(guān)習俗。
    2.體驗分享、合作的快樂。
    3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
    1.有關(guān)月亮的圖片、動畫、故事傳說。
    2.活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。
    3.每個家庭準備一個月餅帶來。
    1.猜謎:
    “有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀?!闭埬悴虏率鞘裁?
    出示圖:月球結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
    古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
    師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。
    教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。
    3.人們怎樣過中秋。
    1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論,由幼兒回答)。
    2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?
    4.吃月餅,共同分享快樂。
    1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
    2)教師簡單小結(jié),
    月餅的分類(點擊課件)。
    3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
    中秋節(jié)教案版篇七
    活動設(shè)計意圖:
    中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日,它代表著團圓與吉祥。對于剛?cè)雸A的小班孩子來說,他們并不了解中秋節(jié)的意義和傳統(tǒng)風俗習慣。今年的中秋,意義非同尋常,國家特為中秋團圓節(jié)設(shè)立了節(jié)假日。所以,在我班開展的“慶團圓”活動中,我們主要以“快樂”為中心點,讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團圓與快樂,激發(fā)孩子們樂意上幼兒園的美好情感。
    活動準備:1、請家長給孩子講一個關(guān)于月亮的故事或教一首有關(guān)月亮的歌曲、詩歌等。
    2、請家長帶幼兒觀察月亮的變化,知道八月十五晚上的月亮最圓、最亮。
    3、帶孩子去超市,觀察各式各樣的月餅,并帶月餅入園。
    活動過程:1、組織幼兒去音樂大廳開展活動。
    八月十五是中秋節(jié),這天的月亮特別亮、特別圓。我們中國人有一個習慣,中秋節(jié)晚上一家人要一邊看月亮一邊吃月餅,還可以放煙火、玩燈,一家人團團圓圓,真快樂。所以中秋節(jié)也叫團圓節(jié),中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
    3、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》,幫助幼兒了解“月”的變化。
    4、“慶團圓”節(jié)目表演,幼兒表演自備節(jié)目。
    5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,一邊品嘗月餅,并對同伴、老師說祝福的話,共享節(jié)日的快樂。
    中秋節(jié)教案版篇八
    1.通過活動,讓孩子初步了解中秋節(jié)的由來,知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
    2.體驗與同事老師共度假期的快樂。
    3.了解節(jié)日的時間、由來和習俗,感受節(jié)日的氣氛。
    4.體驗人與人之間互相關(guān)心的美好感覺。
    推出自帶水果和月餅的.活動形式:班級集體活動。
    介紹節(jié)日-欣賞故事-談心品嘗。
    一、介紹節(jié)日向孩子介紹中秋節(jié)的由來,讓他們知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。
    2.欣賞故事聽“月亮姑娘做衣服”的故事,知道月亮是不斷變化的。
    討論:為什么月亮女孩的衣服總是破舊不堪。
    中秋節(jié)是中國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋節(jié)是孩子們賞月、品嘗月餅、學習分享的大好機會。為了讓孩子感受到民族傳統(tǒng)文化的美好,活動前,讓孩子和家長一起買月餅,帶到幼兒園,晚上請家長在家陪孩子一起看美麗的月光。
    中秋節(jié)教案版篇九
    1.知識目標知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
    2.能力目標了解人們過中秋節(jié)的各種方式。
    3.參與節(jié)日游戲。
    4.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    了解人們過中秋節(jié)的各種方式,知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
    畫月餅活動準備白紙、彩筆若干,關(guān)于中秋節(jié)的音樂。
    1.說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。
    2.聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
    1.欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與家人團圓,吃月餅等)。
    2.朗讀兒歌知道中秋節(jié)。
    八月十五賞月節(jié),擺上果餅來拜月。
    八月十五團圓節(jié),親人團聚像過年。
    八月十五豐收節(jié),敲鑼打鼓慶豐年。
    八月十五中秋節(jié),傳統(tǒng)節(jié)日記心間。
    欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
    知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五,是個團圓的日子。
    四、中秋節(jié)繪畫每個幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀,并裝飾。
    活動小結(jié)。
    1.復(fù)習學習的兒歌,加深對中秋節(jié)的印象。
    2.欣賞歌曲《中秋大團圓》。
    從本次活動的整個開展情況來看,對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團圓,并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。
    中秋節(jié)教案版篇十
    二、教師指導建議:
    3、教育活動:
    5、家園共育:
    (1)指導幼兒觀察月亮的大小變化。
    (2)給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。
    總結(jié):活動自始至終都應(yīng)讓幼兒直接參與,使每位幼兒有機會表現(xiàn)自己并獲得愉快、自信的內(nèi)心體驗,讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月、家人團聚、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目-----中秋之夜聯(lián)歡晚會,給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進行情感教育。
    中秋節(jié)教案版篇十一
    2、玩月餅盒,有發(fā)現(xiàn)探索的欲望。
    3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
    4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    各種各樣的月餅盒。
    1、展示月餅盒。
    (1)請幼兒說一說,我的月餅盒是怎么樣的?是哪兒來的?
    (2)說一說我的月餅盒和別人的`有什么不同?
    2、講述月餅盒。
    (1)我的月餅盒象什么?
    (2)我要讓我的月餅盒變成什么樣的?
    (3)我和誰一起玩月餅盒,我和誰的月餅盒做朋友?變成了什么?
    3、玩月餅盒引導幼兒用各種各樣月餅盒進行搭建,玩月餅盒節(jié)日的由來。
    中秋節(jié)教案版篇十二
    知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
    2、能力目標。
    了解人們過中秋節(jié)的各種方式。
    3、情感、態(tài)度與價值觀目標。
    知道中秋節(jié)是盼望合家團圓的日子,激發(fā)學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩之情。
    了解人們過中秋節(jié)的各種方式,知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
    激發(fā)學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。
    1——2課時。
    一、導課。
    欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
    知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五,是個團圓的日子。
    1、說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。
    2、聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
    1、欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與課本圖片結(jié)合)。
    2、朗讀兒歌知道中秋節(jié)。
    八月十五賞月節(jié),擺上果餅來拜月。
    八月十五團圓節(jié),親人團聚像過年。
    八月十五豐收節(jié),敲鑼打鼓慶豐年。
    八月十五中秋節(jié),傳統(tǒng)節(jié)日記心間。
    (兩個環(huán)節(jié)穿插、進行)。
    四、向八月十五堅守崗位的勞動者致敬。
    1、欣賞圖片,了解有許多人為了讓更多的人能團圓,犧牲了自己的利益,堅守在自己的崗位,用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福。
    2、激發(fā)學生對這些勞動者的敬佩和感激。
    五、課堂小結(jié)(機動)。
    1、復(fù)習課堂上學習的兒歌,加深對中秋節(jié)的印象。
    2、欣賞歌曲《中秋大團圓》。
    中秋節(jié)教案版篇十三
    1、知道月亮是會變化的,中秋節(jié)的月亮是圓的。
    2、在教師的引導下,嘗試學習圍繞主題“月亮”進行談話。
    3、喜歡與同伴交談,并安靜地傾聽同伴說話。
    1、不同造型月亮的圖片(彎月、圓月)。
    2、有關(guān)中秋賞月的1幅圖畫。
    3、幼兒用書、教學掛圖、磁帶、cd、練習冊。
    一、談話導入。
    1、孩子們昨天在家里有沒有吃月餅呀!月餅是什么樣子的呢?昨天為什么要吃月餅呀?(請幾個孩子來回答)。
    2、因為昨天是8月15中秋佳節(jié),每個人的家里都有圓圓的月餅吃,圓圓的'月餅又香又甜真好吃。
    二、幼兒欣賞中秋節(jié)的圖畫。
    1、教師:你們見過月亮嗎?圖畫里的月亮是什么樣子的?你見到過的月亮是什么樣子的?(請幾個小朋友回答)。
    2、幼兒分組討論,教師參與指導,提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話。
    教師:一個小朋友在說話的時候,其他小朋友要安靜地聽他說,等他說完以后再補充。
    3、教師邊出示月亮的圖片邊請幼兒回答:月亮有時候是圓圓的,有的時候是彎彎的。
    4、教師完整地朗誦一遍兒歌。
    教師:今天老師還帶來了一首關(guān)于月亮的兒歌。我們一起來聽一聽(提醒小朋友仔細傾聽)。
    三、幼兒學習兒歌。
    1、教師:兒歌里說月亮是什么樣子的?什么時候變成圓圓的呢?(請幾個小朋友來回答,老師給幼兒提示及補充)。
    2、兒歌里面說中秋到,月兒圓圓慶國慶,那是因為我們國家的國慶節(jié)馬上就要到了。
    3、教師:我們一起來念一念這首兒歌。根據(jù)幼兒對兒歌的熟悉度,可重復(fù)幾次。
    4、幼兒集體念一遍兒歌。
    小朋友們真棒!我們知道了中秋節(jié)的時候,月亮是圓圓的,圓圓的月亮就像我們的小圓臉。
    四、幼兒畫一畫月亮。
    教師:請小朋友們在練習冊上畫一個你喜歡的月亮。
    2、幼兒傳書(老師繼續(xù)教孩子學習傳書)。
    中秋節(jié)教案版篇十四
    1.通過活動,學會與同齡人友好協(xié)商,提高與同齡人交流的能力,激發(fā)吃中秋月餅的興趣,對中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)感到親切。
    2.學會背兒歌,體驗分享的`快樂。
    [活動準備]。
    兒歌,各種月餅的圖片。
    [活動流程]。
    1.互相介紹月餅的名稱。
    2.欣賞兒歌《好吃》。
    老師大聲朗讀,問:空月亮下面坐著幾個胖娃娃是什么樣的月亮?四個娃娃叫什么名字?
    3.孩子們的討論:他們怎么吃?
    說明:每個人都把自己的月餅切成四份,每個人都可以品嘗各種有說服力的月餅。這是最好的方法。
    4.說明任務(wù)。
    5.吃月餅。
    大家一起分享吃月餅吧。
    中秋節(jié)教案版篇十五
    【教學目標】:
    1、知道中秋節(jié)是我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日,了解中秋節(jié)的由來及習俗。
    【教學過程:】。
    一、猜謎導入,激發(fā)興趣。
    1、同學們,你們喜歡猜謎語嗎?老師說一個謎語,你們來猜猜,看看誰最聰明。
    (出示課件)謎語:迎佳節(jié),慶豐收,歌舞表演樂融融。月餅香,月餅甜,全家歡樂大團圓。
    你知道中秋節(jié)是哪一天嗎?中秋習俗?
    八月十五中秋節(jié)(仲秋節(jié)、八月節(jié)、團圓節(jié))。
    關(guān)于中秋節(jié)還有一個傳說:吳剛折桂。
    中秋節(jié)的來歷有關(guān)習俗:吃月餅、團圓飯、賞月。
    月餅的來歷:唐代據(jù)說有一年中秋之夜唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時唐玄宗嫌“胡餅”名字不好聽楊貴妃仰望皎潔的明月心潮澎湃隨口而出“月餅”從此“月餅”的名稱便在民間逐漸流傳開。
    三、七嘴八舌話中秋。
    1、剛剛老師先講述了一些中秋小故事傳說,現(xiàn)在由同學再補充一點點與中秋有關(guān)的神話故事;可以講一講中秋節(jié)的習俗??梢哉f一說與中秋或月亮有關(guān)的詩。(簡短時間完成,注意用來調(diào)動氣氛)。
    嫦娥奔月、玉兔搗藥······。
    1床前明月光,疑是地上霜。
    2舉杯望明月,對影成三人。
    3中秋月(蘇軾)。
    暮云收盡溢清寒,銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。
    4《古朗月行》李白。
    2、活動二:老師和同學分享中秋怎么度過。
    難點(1)狀物(賞月)+寄情(表團圓幸福感、異鄉(xiāng)思念之情···)。
    狀物(教學生用比喻)。
    1今天多云,無數(shù)顆繁星全都躲在云層里,一輪圓月像光華四射的水晶球掛在天空,照亮了漆黑的世界。樹啊,河流啊,房子啊,全裹在一層銀色的、薄薄的輕紗中,皎潔的月光如傾泄的清流,注滿大地。
    2月亮害羞地蓋著層層面紗,過了很久,才輕輕地掀起它的面紗,漸漸地露出它的那張能發(fā)光的臉蛋。我仔細地抬頭*,心里對遙遠的月空充滿了無限的遐想。。。。。
    3現(xiàn)在的月亮特別明亮,圓月像一只雪球高懸中天,皎潔的月光,像水似地瀉向大地。幾朵灰白色的、輕紗似的云陪伴在她的身旁,宛如仙女舞動紗巾翩翩起舞。
    4那高高懸掛著的圓月就像一個晶瑩剔透的白玉盤。
    結(jié)尾寄情(篇末點題)。
    1夜已深,月正圓,我愛中秋,我愛圓月。
    2中秋佳節(jié)真快樂呀,不但月亮圓,而且人們也和親人一起圓聚。中秋節(jié)的月亮真是不可思議呀!
    四、出示一篇小范文。
    板書:
    1短信祝福。
    2中秋的由來、習俗。
    3明月(狀物)、吃月餅的場景。
    4結(jié)尾抒情。
    中秋節(jié)教案版篇十六
    1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
    2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
    3、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。
    4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
    發(fā)動幼兒自帶水果和月餅活動形式:班級集體活動。
    活動流程:介紹節(jié)日--欣賞故事--談話品嘗。
    一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
    二、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的。
    討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
    三、談話品嘗:
    2、分享:
    共同品嘗自帶的月餅和水果。
    說說自己所帶的食品。
    夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
    裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
    裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
    裁縫師傅漲紅了臉,說:"我只好重做了。"又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:"啊你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:"唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。"原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。
    中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學習分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美,活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅,帶月餅到幼兒園,并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。
    中秋節(jié)教案版篇十七
    1.知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,月餅是該節(jié)日的特色食品。
    2.感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。
    1.幾種形狀、包裝、口味不同的'月餅。
    2.幼兒用書。
    教師:小朋友們,過幾天就要過節(jié)了,你們知道要過什么節(jié)嗎?(幼兒回答,引出中秋節(jié))。
    1.出示月餅,引出中秋節(jié)的特色食物。
    教師:這是什么?我們什么時候吃月餅啊?
    教師:我們來看看書上的畫面,你會想到什么呢?中秋節(jié)都有哪些習俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國人自己的節(jié)日,過節(jié)時全家要團圓,吃團員飯,一起賞月、吃月餅等)。
    2.幼兒了解中秋節(jié)的傳說及特色食品。
    教師:你們知道中秋節(jié)有什么傳說嗎?(教師講述故事)。
    教師:那你們都吃過哪些味道的月餅?zāi)?月餅都有哪些形狀的?(教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內(nèi)容)。
    教師:你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié))。
    3.月兒品嘗月餅,知道月餅的口味。
    教師:今天老師帶來了一些月餅,等會分給每位小朋友嘗一嘗,吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的?(教師分發(fā)月餅)。
    教師:好了,月餅好吃嗎?現(xiàn)在我要請小朋友來說一說了,你吃的月餅是什么味道的?你還喜歡吃什么味道的?(幼兒回答)。
    教師:今天我們了解了中秋節(jié)的傳說,還知道了中秋節(jié)的特色食品。最開心的是,我們還品嘗了味道不同的月餅,月餅有很多不同的口味,老師沒有全部帶來,不過過幾天就是中秋節(jié)了,小朋友們在家里過節(jié)的時候,可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!
    中秋節(jié)教案版篇十八
    1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
    2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
    3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
    5、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。
    幼兒自帶月餅,ppt。
    1、《小小的船》月兒彎彎,像只小船,搖呀搖呀,越搖越圓。
    月兒彎彎,像個銀盤,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,越轉(zhuǎn)越彎。
    二、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
    古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫"仲月",八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
    三、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的。
    討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
    《月亮姑娘做衣裳》。
    夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
    裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
    裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
    裁縫師傅漲紅了臉,說:"我只好重做了。"又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:"啊你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:"唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。"原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。
    四、談話品嘗:
    2、分享:
    共同品嘗自帶的月餅和水果。
    (1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
    (2)教師簡單小結(jié),月餅的分類。
    (3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
    1、能仔細傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。
    2、說說中秋節(jié)的來歷、習俗。
    3、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風俗以及人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。
    4、引導幼兒在故事中學習,感悟生活。
    5、感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動。
    1、重點:目標1和2。
    2、難點:目標3。
    歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事。
    1、導入:用歌曲《八月十五月兒圓》導入活動主題。
    2、傾聽《嫦娥奔月》的'錄音故事。
    3、引導幼兒說說中秋節(jié)的習俗,大人,小孩怎樣過中秋節(jié)。
    4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節(jié)?并著重認識“中秋節(jié)、團圓”這兩個詞。
    5、老師講解中秋節(jié)的象征意義:中秋節(jié)是一個美好、團圓的節(jié)曰。是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
    6、結(jié)束:老師,幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》。
    1、中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日認知的需要,幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。
    2、在活動實施的過程中,是我做了充分的準備,所選的歌曲和錄音故事作為學習的主體始終貫穿于活動的整個過程,歌曲和故事熟悉、有趣,所以幼兒的比較喜歡,參與性強。
    3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節(jié)的習俗,很好的培養(yǎng)了幼兒的語言能力。
    中秋節(jié)教案版篇十九
    活動目標:。
    1.知道每年農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體會民族節(jié)日的快樂。
    2.喜歡民族節(jié)日,了解簡單的節(jié)日習俗和相關(guān)民俗。
    3.培養(yǎng)孩子在眾人面前大膽說話的習慣,學習普通話。
    4.培養(yǎng)孩子的嘗試精神。
    5.培養(yǎng)孩子與他人分享合作、關(guān)心他人感受的社交品質(zhì)。
    準備工作:。
    1.每個孩子準備一塊月餅,讓家長告訴孩子月餅的名字。
    2.民間故事xxx。
    活動流程:。
    1.通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷八月十五是我國民間節(jié)日中秋節(jié)。
    2.介紹中秋節(jié)的由來,讓孩子知道它也叫團圓節(jié)。
    3.了解人們在中秋節(jié)的活動。問:你是如何度過中秋節(jié)的?你喜歡中秋節(jié)嗎?為什么?
    4.觀察月餅,通過分享來體驗節(jié)日的快樂。
    a,月餅有很多種。誰會介紹自己的月餅?引導孩子從形狀、顏色、味道等方面介紹。
    為什么月餅是圓的?
    c.老師的總結(jié)。
    d.分享月餅。
    5.聽故事xxx。
    活動反映:。
    中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。以中秋節(jié)為主題,設(shè)計和組織豐富多彩的活動,有助于孩子們初步了解中秋節(jié)的.相關(guān)文化,感受月圓人和家人團聚的美好氣氛。
    從這個活動的整個發(fā)展來看,對孩子進行節(jié)日文化教育是非常重要的。只有通過直接的體驗,感受才會更深,教育目標的達成才會更好。當然這也會對老師和家長提出更高的要求,但是只要是為了孩子好,老師就要盡自己最大的努力,相信一定會取得好的效果!