激勵(lì)期試的演講稿(模板13篇)

字號(hào):

    演講稿要簡(jiǎn)明扼要地概括主題,并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和技巧吸引聽(tīng)眾的注意力。演講稿的成功與否與演講者的演講技巧、語(yǔ)言表達(dá)能力等緊密相關(guān)。不同演講稿的風(fēng)格和用詞也反映了不同演講者的個(gè)性和特點(diǎn)。
    激勵(lì)期試的演講稿篇一
    稍息!立正!
    同志們,請(qǐng)稍息。
    站在這里我的心里猶如頭頂?shù)牧胰找粯咏乖?。留給大家的時(shí)間已經(jīng)不多了,你們很快就要交答卷了,看看周?chē)倏纯醋约?,你們的現(xiàn)狀讓我很心痛。
    有的同志在那里抱怨,說(shuō)什么水沒(méi)有喝夠,飯沒(méi)有吃飽,天天頭頂還撐把遮陽(yáng)傘。聽(tīng)聽(tīng),這些個(gè)算是理由嗎?看看你們身邊的對(duì)手,個(gè)頭比你們高,腰桿比你們粗,同頂一片天,同居一塊地,他們能行,你們就熊了嗎?我都替你們臉紅。
    找理由誰(shuí)都會(huì),但你們找再多理由對(duì)結(jié)果有意義嗎?最后大家看的是結(jié)果,至于過(guò)程是順利也好,曲折也罷,沒(méi)人關(guān)心。
    你不是說(shuō)水沒(méi)喝夠嗎,使勁喝嘛!你不是說(shuō)飯沒(méi)吃飽嗎,拼命搶嘛!記住,對(duì)手永遠(yuǎn)只尊重強(qiáng)者,寄盼依靠對(duì)手施舍的殘羹冷炙活著,能有出息嗎?要想活的好,就給我去搶?zhuān)o我去拼。
    你們要記住,終場(chǎng)的哨聲還沒(méi)響起,比賽就要進(jìn)行下去,你們來(lái)不是觀光的,是要完成比賽的,是要證明你們自己的?,F(xiàn)在擺在你們面前只有兩條路,要么拼死一搏,要么一搏而死。
    再多的話(huà)我也不想說(shuō)了,拿出行動(dòng)讓我看看,我對(duì)你們有信心。
    激勵(lì)期試的演講稿篇二
    打開(kāi)天龍的發(fā)展史,我們也是一路坎坷.一路波折,公司新一代領(lǐng)導(dǎo)人已不滿(mǎn)足于只在一個(gè)地方或只在一個(gè)領(lǐng)域有所成就,而是把目光投向了全省乃至全國(guó),把產(chǎn)業(yè)也擴(kuò)展到了房產(chǎn).物業(yè).貿(mào)易多個(gè)領(lǐng)域,要做就要做到做好,我們的目標(biāo)是爭(zhēng)做每個(gè)行業(yè)的領(lǐng)頭羊,可沒(méi)有什么事是可以一帆風(fēng)順的,07年百年一遇的冰災(zāi)給還在修建中的天龍御園帶來(lái)了不小的麻煩,為了不影響交房的期限,為了不影響公司的信譽(yù),我們是冒著寒雪加班加點(diǎn)的趕工程,我們是頂著冷風(fēng)加班加點(diǎn)的開(kāi)荒,沒(méi)有人埋怨,沒(méi)有人退縮,大家都只有一個(gè)目標(biāo),那就是要把事情做好.08下半年全球的經(jīng)融危機(jī)更是給還在發(fā)展中的房產(chǎn)業(yè)當(dāng)頭一棒,公司雖然面臨著極大的困難,可就像董事長(zhǎng)承諾的那樣,沒(méi)有裁減一名員工,沒(méi)有辭退一個(gè)同事,大家共同努力.一步步從艱難中走出困境,并如期還清了銀行巨額的貸款, 用實(shí)際行動(dòng)很好的詮釋了"誠(chéng)信務(wù)實(shí)"的企業(yè)宗旨,并有了當(dāng)前可喜的收獲,先后榮獲"湖南省建筑工程芙蓉獎(jiǎng)"'湖南省十佳人防安全標(biāo)準(zhǔn)樓盤(pán)""誠(chéng)信納稅先進(jìn)單位""省優(yōu)秀物業(yè)服務(wù)項(xiàng)目"等等獎(jiǎng)項(xiàng).....
    "開(kāi)拓創(chuàng)新" 是我們的企業(yè)文化,企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂與精髓,這是每一個(gè)成功企業(yè)都必須要努力去做且要長(zhǎng)期去做的事情, 所以公司經(jīng)常組織員工一起學(xué)習(xí),經(jīng)常組織員工搞一些拓展活動(dòng),經(jīng)常組織員工到野外去放飛心情,這一切的一切都是為了增強(qiáng)員工的凝聚力,增強(qiáng)員工的積極性,增強(qiáng)員工的創(chuàng)造力,間接的也是增強(qiáng)了公司整體的競(jìng)爭(zhēng)能力...這些都是密不可分.合而為一的.
    "實(shí)業(yè)報(bào)國(guó)" 是我們的目標(biāo), 每一個(gè)成功企業(yè)的終極追求都是在考慮怎樣去回饋社會(huì),所以公司每年都會(huì)資助一些家庭條件困難.成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,幫助他們完成學(xué)業(yè),并定期的組織這些天龍學(xué)子開(kāi)展一些拓展訓(xùn)練,為他們今后走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ).公司還經(jīng)常做一些慈善事業(yè),為災(zāi)區(qū)捐款捐物,讓人感受到公司人性的一面.
    公司在一步一步的發(fā)展.一點(diǎn)一點(diǎn)的壯大,而我也隨著公司的腳步在慢慢成長(zhǎng),一路上我們風(fēng)雨同舟.同歌而行,我們失意過(guò),我們彷徨過(guò),我們掙扎過(guò),我們迷茫過(guò),可我們從來(lái)就沒(méi)有放棄過(guò),我們還是一路走過(guò)來(lái)了,就像和我們物業(yè)公司一樣,我們都是冬日里的小草,我們都在積蓄能量.都在蓄勢(shì)待發(fā),一旦時(shí)機(jī)成熟,一旦春風(fēng)吹來(lái),我們總是能給五彩繽紛的世界增添濃濃的春意....
    暢想公司的未來(lái),在公司領(lǐng)導(dǎo)英明的決策與帶領(lǐng)下,我們沒(méi)有理由不相信公司的未來(lái)一定會(huì)更好!現(xiàn)在我們雖然有了一些不錯(cuò)的成績(jī),可我們要居安思危,我們要戒驕戒躁,繼續(xù)向著更遠(yuǎn)大的目標(biāo)前進(jìn)!
    我眼前仿佛閃現(xiàn)著一幕幕公司未來(lái)宏偉的藍(lán)圖,這一幕幕宏偉的藍(lán)圖激勵(lì)著我更加努力更加一往直前的去拼博去奮斗,這一幕幕宏偉的藍(lán)圖讓我熱血沸騰,讓我止不住的想要發(fā)出我內(nèi)心最真摯最激情的吶喊:
    "天龍人!站起來(lái)吧!讓我們手牽著手.肩并著肩,勇敢的去迎接新的挑戰(zhàn)!"
    "天龍人!站起來(lái)吧!讓我們用滿(mǎn)腔的熱情.用無(wú)悔的青春,去譜寫(xiě)新的傳奇!"
    是的,就像董事長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一樣,心有多大,舞臺(tái)就有多大!為了自己,也為了家人,就讓我們拿出鷹擊長(zhǎng)空的勇氣.浪擊礁石的氣魄, 讓天龍的旗幟永遠(yuǎn)飄蕩在浩瀚無(wú)垠的'宇宙!!!
    1.建立逐級(jí)管理制度,崗位職責(zé)分工細(xì)化,自上而下。使工作事事有人管,件件能落實(shí),防止死角現(xiàn)象的出現(xiàn)。
    2.作為文化企業(yè),所有員工都要求專(zhuān)業(yè)。注重店內(nèi)人員的培訓(xùn)工作,培養(yǎng)員工、銷(xiāo)售人員集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí),以店為榮,讓每位員工、銷(xiāo)售人員充分發(fā)揮各自的潛能,使之具有愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)熱情周到、懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理的高素質(zhì)人才。
    3.以“為您服務(wù)我最佳”為宗旨,在提高人員服務(wù)水平,加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)教育的同時(shí),注重員工、銷(xiāo)售人員的言、談、舉止等綜合素質(zhì)的提高,更好的全心全意為顧客著想,減少投拆。
    4.建立分明的獎(jiǎng)懲制度,以激勵(lì)和約束員工、銷(xiāo)售人員的工作,使全店成為一支團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體。
    5.利用各種合理的、能夠利用的條件,創(chuàng)造、布置良好的店面環(huán)境,樹(shù)立良好的商業(yè)形象,盡最大努力使顧客在布局合理、寬松、優(yōu)美、整潔的環(huán)境中享受購(gòu)物的樂(lè)趣。
    6.重視安全保衛(wèi)工作,防火、防盜,將危險(xiǎn)隱患消滅在萌芽之中,杜絕因此給公司帶來(lái)不必要的損失。
    五.經(jīng)營(yíng)管理
    1.加強(qiáng)商品進(jìn)、銷(xiāo)、存的管理,掌握規(guī)律,提高商品庫(kù)存周轉(zhuǎn)率,不積壓商品,不斷貨,使庫(kù)房商品管理趨于科學(xué)化、合理化。
    2.明確全店銷(xiāo)售目標(biāo),將銷(xiāo)售任務(wù)細(xì)化、量化,落實(shí)到每個(gè)人員。
    3.在節(jié)假日上做文章,積極參與公司的各項(xiàng)促銷(xiāo)活動(dòng),及店內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),充分做好宣傳及布置的工作。
    4.盡可能的為公司降低成本,開(kāi)源節(jié)流,以減少開(kāi)支。
    團(tuán)隊(duì)協(xié)作、執(zhí)行力
    1. 我相信沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。當(dāng)今社會(huì)效率是第一、團(tuán)隊(duì)合作是主題、我們要加強(qiáng)個(gè)人綜合素質(zhì)的提高,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)提升協(xié)作力。
    最后以上是我對(duì)店內(nèi)管理的一些設(shè)想,如有不足之處希
    望各位領(lǐng)導(dǎo)加以指正,我相信“月亮發(fā)光是為了證明太陽(yáng)的存在”公司發(fā)展才能映照出我的進(jìn)步。所以我會(huì)在以后的工作中更加努力,更加勤奮。
    激勵(lì)期試的演講稿篇三
    無(wú)聊望見(jiàn)了猶豫(誰(shuí)人沒(méi)試過(guò)猶豫),達(dá)到理想不太易即使有信心斗志卻抑止。誰(shuí)人定我去或留定我心中的宇宙只想靠?jī)墒窒蚶硐霌]手。問(wèn)句天幾高心中志比天更高自信打不死的心態(tài)活到老。我有我心底故事親手寫(xiě)上每段得失樂(lè)與悲與夢(mèng)。縱有創(chuàng)傷不退避夢(mèng)想有日達(dá)成找到心底夢(mèng)想的世界。
    一曲《不在猶豫》激起多少心中曾經(jīng)的回憶,曾經(jīng)年少的我們,追求愛(ài)情,追求事業(yè)。然而我們年輕,我們什么都沒(méi)有,我們有的只是一腔熱血,在前進(jìn)的道路上有太多的坎坷,我們是怎么邁過(guò)的,有多少人真的能讀懂這種感受,有多少人能讀懂我現(xiàn)在的心情!然而是什么在支持著我堅(jiān)持走下來(lái),走向成功,那是感恩的心!
    父母給了我生命,以前無(wú)知,終于懂事的時(shí)候我什么也沒(méi)有,只是一個(gè)一窮二白的小子,想給他們什么,卻沒(méi)有力量去給,因?yàn)槲沂裁匆矝](méi)有,我只是個(gè)一窮二白的小子!夜晚我躲在角落里哭泣!
    熱戀了多年的女孩兒在等我娶她,每天和她一起幸福的去瘋?cè)バ腋?,女孩兒說(shuō):“寶貝,咱們都這么大了,結(jié)婚吧”可是我拿什么去娶她?一無(wú)所有每天能給她的就是一句“親愛(ài)的,我愛(ài)你”。在沒(méi)有月亮的黑夜我看著煙頭一亮一亮!
    終于畢業(yè)了,奮斗開(kāi)始了,母親說(shuō):“兒子,媽只希望你以后過(guò)的好!”女友說(shuō):“老公,為了幸福生活,為了以后的寶寶,咱們奮斗吧!”
    終于我不在猶豫,因?yàn)?,我要回?bào)我的媽媽!我要回報(bào)我的老婆!我給要對(duì)得起我以后的孩子!
    我說(shuō)的不多,但是我要告訴大家的是,愛(ài)--責(zé)任,這是我們一生所要做的,為了責(zé)任我們不得不去努力!曾經(jīng)我也想過(guò)放棄!但是“責(zé)任”這兩個(gè)字我們沒(méi)法放棄!我們必須去努力!這就是我們前進(jìn)的動(dòng)力!
    激勵(lì)期試的演講稿篇四
    尊敬的xx生活體驗(yàn)教育基地領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位教官,親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
    大家好!
    在六一兒童節(jié)即將到來(lái)之際,我們xx體驗(yàn)生活營(yíng)隆重開(kāi)營(yíng)了,體驗(yàn)生活營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式致辭。值此之際,我代表xx全體師生對(duì)關(guān)懷支持我點(diǎn)工作、關(guān)心青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和為生活營(yíng)付出辛勤勞動(dòng)的教官、老師們表示衷心的感謝!
    同學(xué)們,我點(diǎn)與xx體驗(yàn)教育基地聯(lián)合開(kāi)展體驗(yàn)教育活動(dòng),是讓生長(zhǎng)在和平幸福環(huán)境中的你們,通過(guò)體驗(yàn)生活、接受鍛煉,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的品質(zhì)、優(yōu)良的作風(fēng)和嚴(yán)明的紀(jì)律。鍛煉你們自尊、自強(qiáng)、自立、自理以及自我約束的能力,補(bǔ)上你們?nèi)松n堂中缺少的一課,致辭《激勵(lì)生活營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式致辭》希望同學(xué)們珍惜這次機(jī)會(huì),積極參與各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)。為使同學(xué)們更好地度過(guò)這短暫而有意義的體驗(yàn)生活,我在此向同學(xué)們提如下要求:
    訓(xùn)練以嚴(yán)守紀(jì)律為根本,同學(xué)們要嚴(yán)格要求自己,聽(tīng)從指揮,服從命令,決不允許出現(xiàn)懶惰、應(yīng)付、我行我素的思想傾向,要表現(xiàn)出當(dāng)代少年兒童應(yīng)有的樂(lè)觀向上和越是困難越向前的精神風(fēng)貌,從小養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的良好習(xí)慣。
    同學(xué)們平時(shí)生活安逸,缺乏鍛煉、缺少吃苦,沒(méi)有經(jīng)受挫折和磨練,這次各個(gè)學(xué)校為同學(xué)們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),希望同學(xué)們丟掉驕、嬌二氣,舍得流汗,以教官吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的精神為榜樣,嚴(yán)格要求自己,按照教官的要求,確保訓(xùn)練科目保質(zhì)保量的完成。
    集體生活最能鍛煉人的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,希望你們?cè)谑隗w驗(yàn)教育基地這個(gè)大家庭、大集體中,講團(tuán)結(jié)、講合作,互相幫助,互相關(guān)心;同時(shí),要謙虛好學(xué),體驗(yàn)教育基地是所大學(xué)校、大熔爐,只要你們虛心好學(xué),就能從中學(xué)到許許多多學(xué)校里、課堂上學(xué)不到的東西。
    同學(xué)們,愛(ài)國(guó)學(xué)者梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò):少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。希望你們?cè)鰪?qiáng)國(guó)防意識(shí),樹(shù)立國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)的思想,珍惜機(jī)會(huì),積極鍛煉,不辜負(fù)學(xué)校和家長(zhǎng)的期望,為將來(lái)做一個(gè)自強(qiáng)自立的人才做好準(zhǔn)備。
    最后,懇請(qǐng)教官們從嚴(yán)要求學(xué)員,在我們雙方的共同努力下,讓此次生活體驗(yàn)教育活動(dòng)取得預(yù)期的效果。
    祝xx體驗(yàn)生活營(yíng)取得圓滿(mǎn)成功!
    祝我們的體驗(yàn)教育之花開(kāi)得更加絢麗多彩!
    謝謝大家!
    激勵(lì)期試的演講稿篇五
    恭敬的陳老師各位同學(xué)上午好:
    在談天中我們常聽(tīng)到如此的話(huà):平平淡淡是最真,而且還認(rèn)為只要“與世無(wú)爭(zhēng),恬淡一生”便可無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生存,頗有要把老莊的“無(wú)為”思想發(fā)揚(yáng)廣闊之勢(shì)。同學(xué)們,這別是日子這是一種躲避。主宰世界的是你,放棄世界的仍然是你。我們別融入社會(huì)就會(huì)被社會(huì)淘汰的而別是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生存。
    日子得最好的人,別是壽命最長(zhǎng)的人,而是最能感覺(jué)日子的人。他們都活出了日子的意義和精彩。只因?yàn)樵诋?dāng)代的中國(guó),大學(xué)生既被社會(huì)過(guò)高的期待,也過(guò)高地期待著社會(huì),只因?yàn)槲覀儎e能正確地恐怕自己,也別能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)。那種求平淡的心態(tài),仍是別思進(jìn)取的借口。我們可能剛開(kāi)始也想自己要有一番作為,但是疑惑從何做起因而隨波逐流留下了不過(guò)平淡的回顧。
    我的確平庸得很,無(wú)一技之長(zhǎng),可不能唱可不能跳,更可不能吟詩(shī)作畫(huà),注定就這么平淡過(guò)?別是的!更多的人是經(jīng)過(guò)嘗試,經(jīng)過(guò)毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時(shí)能同天才相比。并別是每個(gè)人一輩子下來(lái)就能唱能跳的,他們也是經(jīng)過(guò)努力和毅力達(dá)到的。有一句俗語(yǔ)說(shuō),能登上金字塔的生物惟獨(dú)兩種:鷹和蝸牛。蝸牛的毅力也使它能像鷹一樣登上金字塔。因此,我們別要太在乎現(xiàn)狀,用我們的毅力像蝸牛一樣登上日子的金字塔。
    “[學(xué)校計(jì)劃]下學(xué)期英語(yǔ)教研組計(jì)劃”學(xué)校工作計(jì)劃。
    別詳一、指導(dǎo)思想:
    在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)奮斗,協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的。
    教學(xué)。
    大綱,鞏固進(jìn)展愛(ài)校愛(ài)生、教書(shū)育人,富有進(jìn)取精神、樂(lè)觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌,在上屆中招取得良好成績(jī)的基礎(chǔ)上,為把我組的教研水平提高到一具新的臺(tái)階而努力奮斗。二、奮斗目標(biāo):
    1、開(kāi)展學(xué)習(xí)新大綱的活動(dòng),穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素養(yǎng)教育;
    2、加強(qiáng)教研治理,為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一具新層面而奮斗;
    3、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系,在各備課內(nèi)積極加強(qiáng)集體備課活動(dòng),在教學(xué)過(guò)程中要求各備課組按照"五個(gè)一"要求,做好教研工作,即"統(tǒng)一集體備課,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測(cè)試"。
    4、配合各備課組,搞好第二課堂活動(dòng),把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝?shū)育人的過(guò)程中。
    三、
    具體措施:
    初二年組織學(xué)生進(jìn)行能力比賽;
    初三年組織學(xué)生進(jìn)聽(tīng)力比賽;
    其中初一年有條件的話(huà)多教唱英文歌曲,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,含介紹英美文化背景常識(shí)。
    4、各備課組降實(shí)好課外輔導(dǎo)打算,給學(xué)有余力的部分學(xué)生制造條件,積極備戰(zhàn)英語(yǔ)"奧賽"。
    7、降實(shí)本學(xué)期教研聽(tīng)評(píng)課工作安排。
    激勵(lì)期試的演講稿篇六
    親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家上午好!非常高興學(xué)校能給我這樣的機(jī)會(huì)和大家一起探討我們高中階段的學(xué)習(xí)和生活,希望這段時(shí)間我們過(guò)得愉快!更希望大家認(rèn)真聽(tīng),存有異議的地方可以會(huì)后以不同的形式進(jìn)行協(xié)商。
    如果把高中三年挑戰(zhàn)高考看做是一次越野長(zhǎng)跑的話(huà),那么高二就是長(zhǎng)跑的中段,與起點(diǎn)相比,它或許少了許多期待、鼓勵(lì);與終點(diǎn)相比,它或許少了許多掌聲、鮮花。高二是孤身奮斗的階段,是一個(gè)與寂寞為伍的階段,是一個(gè)耐力、意志、自控力比拼的階段,但它也是一個(gè)堅(jiān)實(shí)厚重的階段,這個(gè)時(shí)期形成的優(yōu)勢(shì)最具有實(shí)力!
    直面高二的挑戰(zhàn),認(rèn)清高二的自己,明確高二的目標(biāo),意義重大。因?yàn)?,高二的這個(gè)岔路口,分出的是漸行漸遠(yuǎn)的兩條路,指向的是人生意義上的兩個(gè)截然相反的階段性終端。雖然,這兩條路,都會(huì)與高考面對(duì)面,但一個(gè)是與高考擦肩而過(guò),同時(shí)也失去了人生所必須的最重要品質(zhì)與最珍貴的人生歷練,走向不知所終的遠(yuǎn)方;另一個(gè)則是克己修煉,遇高考而亮劍,戰(zhàn)而勝之,或暫未勝之,但無(wú)論如何,他們都是成功者,他們都在挑戰(zhàn)高考的過(guò)程中,掘到了人生至關(guān)重要的精神財(cái)富,人生道路上,必然有機(jī)會(huì)讓他們成就自我,輝煌人生。
    完成高二年級(jí)這“三分之二”的艱巨任務(wù),需要以強(qiáng)大的意志品質(zhì),消弭高二學(xué)習(xí)中的“兩級(jí)分化”,矯正壞習(xí)慣,保持好習(xí)慣,讓游離的責(zé)任回歸,讓原有的信念更堅(jiān)定,讓學(xué)習(xí)更有效,為高三奠定一個(gè)無(wú)比堅(jiān)實(shí)廣闊的基礎(chǔ),甚而提前進(jìn)入高三。這是我們每個(gè)高二人的任務(wù),也是高二學(xué)生的聰明所在。
    高二學(xué)生的字典上,面對(duì)成功,不僅是“想”,而且是“非常想”;面對(duì)成功的信念,不僅是“能”,而且是“一定能”。
    面對(duì)每天任務(wù)的完成,不僅是“要”,而且是“一定要”;面向自己的要求,不僅是“嚴(yán)”,而且是“非常嚴(yán)”。把“能、要、想、嚴(yán)”變?yōu)椤耙欢?、一定要、非常想、非常?yán)”,我想,你就一定會(huì)在高二創(chuàng)造出一個(gè)奇跡來(lái)。
    可喜的是,進(jìn)入高二,同學(xué)們普遍有了明顯的進(jìn)步:轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)方式,由被動(dòng)地從老師那里學(xué)知識(shí)變成了主動(dòng)地積極地學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變了思維方式,能從長(zhǎng)遠(yuǎn)看問(wèn)題,能以理智看問(wèn)題。早讀時(shí),書(shū)聲瑯瑯;課堂上,凝神靜思;自習(xí)里,奮筆疾書(shū)。真的長(zhǎng)大了,成熟了?!霸谟袎?mèng)想的地方,地獄也是天堂;在有希望的地方,痛苦也成歡樂(lè)?!比绻阍诟叨c歡樂(lè)、勤奮同行,那么你便會(huì)夢(mèng)想涌動(dòng),希望長(zhǎng)在;如果你在高二與浮躁,懶惰同行,那么你便會(huì)折損夢(mèng)想,暗淡希望。讓我們大聲吶喊:高二,我要做最好的自己!
    愿歡樂(lè)與你們同在,愿夢(mèng)想與你們相偎。有老師,家長(zhǎng)的深深期待,默默支持,你毋懼風(fēng)雨,前進(jìn)!
    激勵(lì)期試的演講稿篇七
    你慢慢睜開(kāi)你的眼睛,環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)那里的光線進(jìn)入你的房間;仔細(xì)聽(tīng),看看是否有新的聲音,你能認(rèn)識(shí)你的身體和精神的感覺(jué);,看你是否能感受到新鮮空氣中的,是的,是的,是的,它是新的一天,它是與眾不同的一天;和它的光明的一天!和最重要的,它是為你開(kāi)始新生活的開(kāi)始,你要去哪里,做出新的決定,采取新的行動(dòng),結(jié)交新朋友,你的生活,并采取一個(gè)史無(wú)前例的水平,在你的頭腦小號(hào)眼睛,你可以清楚地看到你想擁有的東西,你打算去的步伐;你渴望發(fā)展的關(guān)系;你渴望達(dá)到(勵(lì)志)的立場(chǎng),可以聽(tīng)到你的笑聲,歡樂(lè)和幸福的一天,一切發(fā)生時(shí),你的夢(mèng)想,你可以看到你周?chē)娜宋⑿r(shí)的神奇時(shí)刻罷工,你可以感覺(jué)到你的臉已經(jīng)紅了,你的心臟跳動(dòng)快;和你的血液被趕了過(guò)來(lái),你的身體;你生命的每一個(gè)單一的角落!
    您將所有的時(shí)間和精力集中在你生命中最重要的目標(biāo),你將永遠(yuǎn)不會(huì)屈服于;艱辛的挑戰(zhàn)(投降屈從),你會(huì)住你絕對(duì)激情的生活的每一天,你會(huì)通過(guò)你說(shuō)的話(huà),你所采取的`行動(dòng)表明你的激情,你知道這一切都是現(xiàn)實(shí),只要你有信心,熱情和堅(jiān)定的!你是熱情;你是堅(jiān)定和有信心的效忠!你將不再恐懼新的聲音,呈現(xiàn)出新的面部表情,以新的方式使用你的身體接近新的人;和提出新問(wèn)題,在追求卓越(動(dòng)搖),畢竟,你永遠(yuǎn)不會(huì)動(dòng)搖,你是最好的,你應(yīng)該得到最好的!
    作為你的朋友,我可以向你保證,在世界上所有最好的東西都會(huì)向你敞開(kāi)大門(mén),但是這扇大門(mén)的鑰匙在你手中,你必須做你的一部分,你必須忠實(shí)遵守你的計(jì)劃你打算采取行動(dòng),你必須永不放棄,你必須永不畏懼,我知道你必須這樣做,你可以做到這一點(diǎn),你可以做到,并且你一定會(huì)成功!現(xiàn)在堅(jiān)定地站起來(lái),握拳,興奮起來(lái);和我一起大喊:我必須這樣做!我能做到!我會(huì)做!我會(huì)成功!
    激勵(lì)期試的演講稿篇八
    我的發(fā)言很簡(jiǎn)略,就是與同學(xué)們一起探討幾個(gè)問(wèn)題,一是高考考什么?二是高考是什么?三是談幾點(diǎn)建議?;蛘吣芤鹜瑢W(xué)們的思考,對(duì)同學(xué)們的備考有一點(diǎn)點(diǎn)輔助。
    一是考考生的學(xué)習(xí)素質(zhì)。考知識(shí)的同時(shí)重視考能力。重要考核考生的“三基”:即基本知識(shí)、基礎(chǔ)能力、根本方式,這些占80%以上。新課改后,高考命題由本來(lái)的以“常識(shí)破意”為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴安拍芰⒁狻睘橹?,然而,辯證地講,能力是以知識(shí)為載體的,所以對(duì)絕大多數(shù)同窗來(lái)講,首先,進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ),完美知識(shí)構(gòu)造依然是十分必要的。第二,在下一階段的溫習(xí)備考中,在老師的領(lǐng)導(dǎo)下,有抉擇的有針對(duì)的增強(qiáng)練習(xí)也是必做的作業(yè),由于能力是練出來(lái)的。
    二是考考生的身體素質(zhì)。好身材是一切的成本,有了好身體才有好的精神,才有剛強(qiáng)的意志,才有良好的心態(tài),所以,在今后100天的日子里,建議大家堅(jiān)持體育錘煉,練出一個(gè)好身體,練出一份好心態(tài),練出一個(gè)好成績(jī)。
    三是考考生的思維、心理和心態(tài)??妓嘉┚褪强寄銓?duì)高考的正確認(rèn)識(shí)與懂得,考你對(duì)高考的尋求與斗爭(zhēng);考心理,就是考察你的心理蒙受能力,抗壓能力,抗挫折能力,在備考進(jìn)程中,在高考考場(chǎng)上沒(méi)有良好的心理素質(zhì),平時(shí)學(xué)的再好,也不一定考得好。所以,我們要應(yīng)用僅有的100天的緩和復(fù)習(xí),利用每一次模仿考試,訓(xùn)練自己的心理素質(zhì),提高心理承受能力,為高考做善意理籌備;考心態(tài),就是考察你的情商,很多走過(guò)來(lái)的人,都有親身領(lǐng)會(huì),考前復(fù)習(xí)備考和考試時(shí)的心態(tài)往往決議著你高考的成敗,心態(tài)決定所有,好心態(tài)就象征著成功。有此可見(jiàn),高考中考生的心態(tài)、心理承受力起了要害作用。某高考狀元的教訓(xùn)是:自信、意志、毅力。所以,倡議大家建立準(zhǔn)確的人生觀、價(jià)值觀、高考觀,放松心情,每天都領(lǐng)有一個(gè)良好的心態(tài)。
    四是考考生的籌謀謀劃能力。一是考考生考前復(fù)習(xí)備考的策略技巧,二是考在高考時(shí)的應(yīng)試策略與技巧。所以,建議同學(xué)們?cè)谧詈?00天的復(fù)習(xí)備考中要有目標(biāo),有打算,有針對(duì)性,有策略地復(fù)習(xí)備考,在提高復(fù)習(xí)效率上,動(dòng)頭腦想措施;通過(guò)幾回大型考試,有目標(biāo)地訓(xùn)練自己的應(yīng)試策略與技能,就是怎樣考才少失分、多得分。例如,文綜/理綜先做那局部,后做那部門(mén),時(shí)光怎樣掌握才拿分最多。這就要求我們認(rèn)真對(duì)待每次訓(xùn)練和測(cè)試,就像高考那樣。
    綜上所述,高考考的是考生的綜合素質(zhì)。
    高考是一種機(jī)會(huì),也一種取舍,而且是人生的一大決定。挑選高考,就是在人生旅途中,初步斷定自己的方向,給自己性命生存與發(fā)展的空間定向和定位。定向,是根據(jù)社會(huì)需乞降個(gè)人程度、專(zhuān)長(zhǎng)跟喜好,選定學(xué)校與專(zhuān)業(yè)。定位,則是按照自己的冀望和努力,將會(huì)肯定在哪個(gè)批次、哪個(gè)區(qū)間錄取。高考的成就,說(shuō)白了,是通往自己生存與發(fā)展途程的坐標(biāo)。分?jǐn)?shù)越高,坐標(biāo)就越前置,自我選擇和發(fā)展的空間就越廣闊。這就是事實(shí),就是高考,也就是競(jìng)爭(zhēng)!
    高考是人生的一次難忘的閱歷。不單單是為了考上怎樣怎么的大學(xué),高考是人生的一次休會(huì),你將畢生難忘,永遠(yuǎn)值得回想,我至今還記得我當(dāng)年加入高考時(shí)的`情景,記得考后那輕松高興的心境。當(dāng)然還記得拿到錄取告訴書(shū)時(shí)無(wú)以表白的喜悅。
    高考是你人生當(dāng)中第一次重大的考驗(yàn)。方才我已經(jīng)談了高考是在考我們的綜合素質(zhì),是在考我們的意志品質(zhì),是在考我們的心理承受力,所以我講高考是對(duì)我們的一次重大的考驗(yàn),經(jīng)歷了這樣的考驗(yàn),你會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),你會(huì)更加成熟起來(lái)。
    1、有夢(mèng)想,有自信,并為妄想而竭盡全力!
    有這樣一個(gè)故事:在美國(guó)西雅圖一所有名的教堂里,有一位喪盡天良的牧師——戴爾·太勒,一天他向班里的學(xué)生許諾:誰(shuí)要是能背出《圣經(jīng)·馬太福音》第五章到第七章的全體內(nèi)容,他就邀請(qǐng)誰(shuí)到西雅圖“太空針”餐廳參加免費(fèi)聚餐會(huì)。(勵(lì)志名言)要背誦的內(nèi)容幾萬(wàn)字,而且不押韻,成年人也很難背的下來(lái)。而幾天后,一個(gè)11歲的孩子一字不差,一字不漏地背了下來(lái),背到后來(lái)幾乎成了生情并茂的朗讀。
    比爾·蓋茨:我全力以赴,因?yàn)槲曳浅5却欠菝赓M(fèi)的午餐會(huì)。
    這個(gè)故事告知我們的正向林語(yǔ)堂先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“人生不能無(wú)夢(mèng),無(wú)夢(mèng)則無(wú)望,無(wú)望則無(wú)成”。就是說(shuō)人生不能不理想,沒(méi)有幻想就沒(méi)有盼望,沒(méi)有愿望就沒(méi)有前進(jìn)的能源。其次還告訴我們,自負(fù)是成功的條件,第三有告訴我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)幻想要竭盡全力。
    2、最后階段的備考要:動(dòng)搖、保持、謹(jǐn)嚴(yán)、專(zhuān)一。咱們看百度詞典上對(duì)這四個(gè)詞的說(shuō)明:
    “堅(jiān)定”:意志頑強(qiáng),不動(dòng)搖。其反義詞是:“松散、屈從、搖動(dòng)、退縮”。
    我們要堅(jiān)定的是:堅(jiān)定的信念,堅(jiān)決的目標(biāo),堅(jiān)定的意志。
    “堅(jiān)持”:意志堅(jiān)強(qiáng)長(zhǎng)久,百折不撓。其反義詞是:“放棄、退縮、松懈、動(dòng)搖。
    實(shí)在,失敗與成功僅有一步之遙,成功往往在于再堅(jiān)持一會(huì)兒的努力之中。
    “嚴(yán)謹(jǐn)”:周密謹(jǐn)嚴(yán),精打細(xì)算。其反義詞是:“急躁、馬虎、敷衍”。
    嚴(yán)謹(jǐn)是一種境界,是一種品德,是成功者必需具備的精神品質(zhì)。
    “專(zhuān)注”:一心注意,聚精會(huì)神。其反義詞是:“心不在焉,心不在焉,渙散”。
    孔子畢生收了3000弟子,他在“自主招生”時(shí)出了個(gè)翻新試題:請(qǐng)求學(xué)生犁田,同時(shí)在旁邊部署鼓樂(lè)隊(duì),還在地里埋上金元寶,考核同學(xué)們的注意力。一些同學(xué)被鼓樂(lè)或金元寶吸引,從而廢棄犁田,這就是“孺子不可教也”;一些同學(xué)受到干擾,遲疑片刻,持續(xù)犁田,這就是“孺子尚可教也”;只有對(duì)干擾不為所動(dòng)的同學(xué),才終極通過(guò)測(cè)驗(yàn),成績(jī)了功名,這便是“孺子真可教也”。
    在備考的最后100天里,同學(xué)們必定要學(xué)會(huì)抵抗煩擾,集中留神力,做到聚精會(huì)神。
    3、講求策略,注重方法,提高復(fù)習(xí)效力。
    這個(gè)階段,仍舊要注意養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣,如堅(jiān)持進(jìn)行總結(jié)、反思、增分:天天都能找到一道好題;每禮拜收拾一次錯(cuò)題;每半個(gè)月總結(jié)一次自己的學(xué)習(xí)辦法;每個(gè)月反思一次自己參加高考的義務(wù)心;每個(gè)月進(jìn)步一次自己的分?jǐn)?shù)段。
    我信任,二心向著本人目的前進(jìn)的人全部世界都會(huì)給他讓路!只有你當(dāng)真看待每一天、每一節(jié)課、每一分鐘、每一個(gè)習(xí)題,全身心的投入到備考中去,你的潛力總能發(fā)掘出來(lái),榮幸之神就會(huì)來(lái)臨到你的頭上。
    最后一句話(huà):高考的勝利是我們的目標(biāo),天道酬勤是我們的信心,永不言棄是我們的精力!只要你盡力,備考就會(huì)給力!高考就一定會(huì)給力!祝同學(xué)們20xx年高考全面給力!金榜落款!
    激勵(lì)期試的演講稿篇九
    敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!
    作為大學(xué)生的我們已經(jīng)不需要像小學(xué)時(shí)讓老師逼著我們?nèi)W(xué)習(xí),我們有我們自己的思想,自己的意念,因勢(shì)利導(dǎo)的把自己的興趣加入到自己求學(xué)的意志中去。
    現(xiàn)在的我們有太多的自由時(shí)間,大多數(shù)同學(xué)不知道該怎么樣有效的利用好這段時(shí)間,自己本身的惰性,還有環(huán)境的因素也會(huì)影響到我們自身。使我們白白的浪費(fèi)這么多寶貴的時(shí)間。
    在這里我談?wù)勎易约旱目捶ǎ覀円獙W(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),可以有效地提高課堂教學(xué)效率,發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),在課堂上首先由老師提出問(wèn)題,讓學(xué)生有目標(biāo)的帶著問(wèn)題去看書(shū)學(xué)習(xí),查找自己所要問(wèn)題的答案,再在“當(dāng)堂訓(xùn)練”中去證明和鞏固自己所掌握的知識(shí),這就讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)了,發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性;發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),可以發(fā)展全體學(xué)生。教育的改革和發(fā)展要求我們,教育要面向全體學(xué)生,發(fā)展全體學(xué)生。我們現(xiàn)在所面臨的狀況是,學(xué)習(xí)自覺(jué)的學(xué)生,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)上去了,而那些學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差的學(xué)生,學(xué)習(xí)不主動(dòng)的學(xué)生,也就成了后進(jìn)生。我們現(xiàn)在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,就是要讓每個(gè)學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),并且要讓原來(lái)的后進(jìn)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)成功,從而讓他們看到希望和學(xué)習(xí)的信心;發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),可以有效地發(fā)展學(xué)生自身的巨大潛能。科學(xué)家發(fā)現(xiàn),人類(lèi)貯存在腦內(nèi)的能力大得驚人,人平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能。要是人類(lèi)能夠發(fā)揮一大半的大腦功能,那么可以輕易地學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言,背誦整本百科全書(shū),拿12個(gè)博士學(xué)位。所以,我們千萬(wàn)不能夠忽視學(xué)生自身所蘊(yùn)藏的巨大潛能,而是要充分相信學(xué)生,要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)作用。
    學(xué)習(xí)分幾種,有主動(dòng)學(xué)習(xí)的,有被動(dòng)學(xué)習(xí)的。象自主型學(xué)習(xí)的孩子他在學(xué)習(xí)時(shí)都處于主動(dòng)探索狀態(tài)。主動(dòng)探索的孩子他的成績(jī)就提高的快,如果被動(dòng)學(xué)習(xí),孩子也能提高成績(jī),但是成績(jī)幅度很小,特別是在被逼迫下學(xué)習(xí)的孩子,他們的成績(jī)就非常差了。而在現(xiàn)實(shí)中有相當(dāng)多的學(xué)生不知道如何去參與到自主學(xué)習(xí)之中。這就要就教師學(xué)會(huì)去如何啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)了。
    首先,要讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。其實(shí)自主學(xué)習(xí)并不難,它并不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生的專(zhuān)利。通常我們所學(xué)的知識(shí)是是一環(huán)套一環(huán)的,是循序漸進(jìn),逐漸加深的,也就是在原有知識(shí)基礎(chǔ)上的邏輯加深。遇到很多難以理解的地方屬于正?,F(xiàn)象。學(xué)生可以在自主學(xué)習(xí)中在不懂的地方標(biāo)注記號(hào)或通過(guò)學(xué)習(xí)小組交流獲得收獲。當(dāng)老師在課堂講解這方面的內(nèi)容時(shí),就會(huì)加深對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的印象,從而達(dá)到事半功倍的效果。
    其次,在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中,也會(huì)有許多的薄弱環(huán)節(jié)。要更好地發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果,教師也要及時(shí)指點(diǎn)迷津。要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。如應(yīng)基于哪一方面思考,這個(gè)問(wèn)題應(yīng)從哪個(gè)角度考慮,或是從哪個(gè)方面提出問(wèn)題。而教師也可以設(shè)置一些問(wèn)題,讓學(xué)生帶著問(wèn)題去思考、探究。教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情境,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的速度。
    最后,充分利用課本的小練習(xí)如做一做,練一練,議一議等。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中運(yùn)用好書(shū)本知識(shí)達(dá)到融會(huì)貫通的程度。同時(shí)要保證自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情。在教學(xué)中,教師一定要給學(xué)生充裕的時(shí)間,讓學(xué)生充分地閱讀課文,充分地思考、感悟、體驗(yàn)、探究,講求自主學(xué)習(xí)的效果,千萬(wàn)不能讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)走過(guò)場(chǎng)。那種擔(dān)心學(xué)生的自主學(xué)習(xí)占用了過(guò)多的時(shí)間,會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度,會(huì)影響教學(xué)任務(wù)的完成的想法,是錯(cuò)誤的。因?yàn)橐磺薪虒W(xué)活動(dòng)都是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)該是教師為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供有效的服務(wù),而不是讓學(xué)生為教師完成既定的教學(xué)任務(wù)。
    這是我自己學(xué)習(xí)方面的感想,很高興能在這里和大家分享。
    激勵(lì)期試的演講稿篇十
    人的生活方式有兩種,第一種是像草一樣活著,你盡管活著,每年還在成長(zhǎng),但是你畢竟是一棵草,你吸收雨露陽(yáng)光,但是長(zhǎng)不大,人們可以踩過(guò)你,但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯嗨伯a(chǎn)生痛苦,人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?,而?lái)憐憫你,因?yàn)槿藗儽緛?lái)就沒(méi)有看到你,所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng),即使我們現(xiàn)在什么都不是,但是只要你有樹(shù)的種子,即使被人踩到泥土中間,你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分,自己成長(zhǎng)起來(lái),也許兩年三年你長(zhǎng)不大,但是八年,十年,二十年,你一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù),當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后,遙遠(yuǎn)的地方,人們就能看到你,走近你,你能給人一片綠色,一片陰涼,你能幫助別人,即使人們離開(kāi)你以后,回頭一看,你依然是地平線上一道美麗的風(fēng)景線,樹(shù)活著是美麗的風(fēng)景,死了依然是棟梁之材,活著死了都有用,這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。
    容忍。
    你不能忍受的事情,但是你不得不忍受,而不忍受就不可能成功我們未來(lái)生活最重要的一個(gè)能力,叫做忍辱負(fù)重的能力,你不能忍受的事情,但是你不得不忍受而不忍受就不可能成功,當(dāng)我們自己的生命要想為一個(gè)偉大的目標(biāo)而奮斗的時(shí)候,你必須排除你生命中一切瑣碎的干擾,你設(shè)想一個(gè)場(chǎng)景,假如說(shuō)你在路上被一輛自行車(chē)軋了一下,你奮起反擊,結(jié)果一不小心你的鼻梁骨被打斷了,最后在醫(yī)院躺了一個(gè)月,你的生命就被醫(yī)院消滅了一個(gè)月,但是如果倒過(guò)來(lái)說(shuō),這是小事,我還有更重要的事情呢,你就告訴他對(duì)不起把路給你擋了,對(duì)方再蠻橫無(wú)禮,他還能揍你嗎?還能打你嗎他馬上就會(huì)說(shuō)說(shuō)我不好,對(duì)不起,于是生命中的一件小事就化解掉了,韓信就是因?yàn)殂@了人家的褲襠,最后才幫劉邦打下了天下,你要知道,這個(gè)世界上,你只有忍辱負(fù)重才能發(fā)展,你得為自己爭(zhēng)取時(shí)間,爭(zhēng)取空間,爭(zhēng)取未來(lái),而爭(zhēng)取時(shí)間空間未來(lái)最重要的一個(gè)前提就是你有理想,但是你敢于忍受生活中出現(xiàn)的一切對(duì)你的不公平或者是一切你認(rèn)為受不了的事情。
    水的精神。
    我有一個(gè)比喻,每一條河流都有自己不同的生命曲線,每一條河流都有自己的夢(mèng)想,那就是奔向大海,當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,不管是沖過(guò)去還是繞過(guò)去,只要我們能過(guò)去就行,我希望大家能使自己的生命向夢(mèng)想流過(guò)去,像長(zhǎng)江黃河一樣,能流到自己夢(mèng)想的盡頭,進(jìn)入寬闊的海洋,使自己的事業(yè)也變得開(kāi)闊,但是并不是說(shuō)你想流就能流動(dòng)過(guò)去的,其實(shí)這里面要具備一種精神,這就是水的精神,我們的生命有的時(shí)候會(huì)是泥沙,盡管你也跟著水一直往前流,但是由于你個(gè)性的缺陷,面對(duì)困難的退步或者說(shuō)膽怯,你可能慢慢的就會(huì)像泥沙一樣,沉淀下去了,一旦你沉淀下去了,也許你不用再為了前進(jìn)而努力了,但是你卻永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光了,上面的泥沙會(huì)不斷的把你壓住,最后你會(huì)暗無(wú)天日,所以我會(huì)建議大家,不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的,一定要有水的精神,哪怕被污染了也能洗凈自己,像水一樣不斷的繼續(xù)自己的力量,不斷的沖破障礙,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候,把自己的厚度積累起來(lái),當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候,你就能夠奔騰入海成就自己的生命。
    激勵(lì)期試的演講稿篇十一
    老師們、同學(xué)們:
    上午好!
    今天我講話(huà)的主題是:抓緊時(shí)間。
    努力學(xué)習(xí)。
    年青是搏擊風(fēng)浪的船,昂揚(yáng)、瀟灑,學(xué)習(xí)則是船的動(dòng)力。作為年青一代的我們,應(yīng)抓緊時(shí)間,持之以恒,努力學(xué)習(xí)揚(yáng)帆起航。
    孔子說(shuō):博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣。今天的我們,應(yīng)謹(jǐn)記他的話(huà),放飛自己的青春,用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。
    也許我們已經(jīng)輸在起跑線上,但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的不足,珍惜現(xiàn)在某個(gè)單位的每一刻,努力獲取知識(shí),使自己擁有亮麗的`人生。每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想,相信,夢(mèng)有多遠(yuǎn),我們就能走多遠(yuǎn)。
    基礎(chǔ)年級(jí)期中考試剛剛過(guò)去,這是最容易松懈的時(shí)候,我們必須抓住這段易逝的時(shí)光,好好把握,將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。
    市統(tǒng)考即將臨近,作為一名高三學(xué)子,我們更應(yīng)學(xué)習(xí)魯迅先生海綿擠水的精神,學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征不怕苦,不怕累的精神,加倍努力,在接下來(lái)的一段時(shí)間里,進(jìn)行扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)爭(zhēng)取取得市統(tǒng)考的全面豐收,為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),為明年的高考建立我們應(yīng)有的自信。
    同學(xué)們,我們一起努力吧!讓我們用熱情擁抱未來(lái),用青春譜寫(xiě)人生,用行動(dòng)證明存在某個(gè)單位的價(jià)值吧!
    激勵(lì)期試的演講稿篇十二
    尊敬的各位老師、同學(xué)們:
    上午好!
    我告訴自己,如果我今天偷懶,寶貴的一天就會(huì)過(guò)去,我生命里的這美好的一天再也無(wú)法找回!我會(huì)失去很多的機(jī)會(huì),該做的事沒(méi)做,該說(shuō)的話(huà)沒(méi)說(shuō),該拜訪的客戶(hù)每拜訪!成功是靠一點(diǎn)一點(diǎn)積累的,失敗也是如此!人生要把握住今天,今天是昨天的延續(xù),是明天的基礎(chǔ)!
    我告訴自己,每個(gè)男人都應(yīng)該背負(fù)家的重?fù)?dān),我不要試圖去逃避,逃避是沒(méi)用的,要勇敢起來(lái)!人生總是會(huì)遇到各種各樣的痛苦,但請(qǐng)不要將痛苦延續(xù),與其痛苦的逃避著,讓痛苦一天天的撕裂自己,不如讓痛苦一次來(lái)臨!也許從此以后,我就會(huì)有免疫力!
    我告訴自己,昨日的輝煌,已經(jīng)成為過(guò)去,一切都是零,我要從零開(kāi)始,唯有我不停的去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,方能證明的我的存在!人生就像時(shí)鐘,開(kāi)始了,就不會(huì)停止,直到我人生的終點(diǎn)!所以,我要在這有限的百年,去證明,這個(gè)世界我曾經(jīng)來(lái)過(guò),并且活的充實(shí),我無(wú)怨無(wú)悔!
    我告訴自己,每天的清晨,我有兩個(gè)選擇面對(duì)這一天,一個(gè)是快樂(lè),一個(gè)是悲觀!我要選擇快樂(lè)!因?yàn)榭鞓?lè)會(huì)給我無(wú)窮的動(dòng)力,給我力量,給我信仰,讓我去面對(duì)這獨(dú)一無(wú)二的今天!而悲傷只會(huì)給我消極的.情緒,讓我看到了寒冷,讓我感到痛苦,讓我感到失望,我會(huì)失去這美好的今天!人生是有昨天,今天,明天組成的,昨天已經(jīng)過(guò)去,明天還沒(méi)有到來(lái),只有今天,是我能把握的,我要快樂(lè)的去工作,快樂(lè)的去生活!選擇快樂(lè)的今天,我的人生就會(huì)快樂(lè)的一生!
    我告訴自己,身上背負(fù)著親人,朋友,愛(ài)人的希望,你的每一步,都包含親人的關(guān)懷,朋友的祝福,愛(ài)人的擔(dān)心,請(qǐng)小心的去呵護(hù)這些,他們是你前進(jìn)的動(dòng)力,是你在這個(gè)世界,得到最真的東西!無(wú)論我處于什么樣的位置,請(qǐng)告訴這些人,我時(shí)刻的掛記著你們!
    我告訴自己,總是聽(tīng)到父輩們說(shuō),這個(gè)世界多么的復(fù)雜,多么的爾虞我詐!但,我從不懷疑,這個(gè)世界還有美好的一面!所以,我要真誠(chéng)的對(duì)待每個(gè)人,無(wú)論我曾經(jīng)得到過(guò)刻骨銘心的傷害!我要一諾千金,無(wú)論我曾經(jīng)處于被騙的一無(wú)所有的境地!我相信,那是少數(shù)的!我要用我的愛(ài),去愛(ài)每個(gè)人,去理解每個(gè)人!然后帶著愛(ài),繼續(xù)去追尋自己的夢(mèng)想!就好像我從未受過(guò)傷!
    我告訴自己,夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)相差太遠(yuǎn),而縮短他們之間距離的唯一方法:就是拼搏,拼搏,在拼搏!
    我告訴自己,閉上眼睛,我可以擁有整個(gè)世界,但是睜開(kāi)眼睛,還要面對(duì)現(xiàn)實(shí)!
    我告訴自己,我一定要做到這些!
    我告訴自己,等這些做到了,我就成功了!
    我告訴自己,成功的路在腳下。
    所以,勇敢的邁開(kāi)腳步吧!
    謝謝大家!
    激勵(lì)期試的演講稿篇十三
    高爾基說(shuō):"我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上。"劉向說(shuō):"書(shū)猶藥也,善讀書(shū)可以治愚。"而我要說(shuō):"書(shū)是我的良師益友,成長(zhǎng)不可無(wú)書(shū)。"是啊,因?yàn)榕c好書(shū)為友,就是與真理相伴,就是與真善美同行,這樣才能使我們博取眾長(zhǎng),啟迪智慧,遨游于知識(shí)的海洋。書(shū)拉近了時(shí)間的距離,縮短了地域的間隔;書(shū),使我們暢游千山萬(wàn)水,鳥(niǎo)瞰古今中外;書(shū)伴我們踏上理想的征途,引領(lǐng)我們?cè)谌松飞献巫我郧?。人生因?yàn)橛辛藭?shū)的陪伴,而充滿(mǎn)陽(yáng)光,充滿(mǎn)希望。書(shū)是人類(lèi)思想的精華,生活因書(shū)籍而豐富,生命因生活而精彩,書(shū)籍因生命而閃光!當(dāng)我灰心喪氣時(shí),是書(shū)教我"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。"于是我有了重新奮斗的勇氣;當(dāng)我與朋友惜別時(shí),是書(shū)告訴我"海內(nèi)存知己,天涯若比鄰",于是我擦干了眼淚;當(dāng)我想放下手中的書(shū)放縱生活時(shí),是書(shū),是書(shū)告訴我"天下興亡,匹夫有責(zé)",于是我認(rèn)清了自己的使命,努力奮斗……正是因?yàn)橛袝?shū),我才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)不屈,學(xué)會(huì)了思索未來(lái),懂得了新世紀(jì)的青年應(yīng)該積極向上,勇于承擔(dān)歷史使命,因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來(lái),我們是民族的希望,我們是明天的太陽(yáng)!
    讀書(shū)之法,在于循序漸進(jìn),在書(shū)中你可以欣賞陶淵明"采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山"的閑適自然,;聆聽(tīng)王維"明月松間照,清泉石上流"的明快清朗,;喜誦李白"飛流直下三千尺,疑是銀河落九天"的,激情飛躍的詩(shī)篇!讀魯迅的書(shū),就要讀出他手拿筆桿,肩挑大梁,一身正氣;讀莎士比亞的書(shū),就要讀出一代藝術(shù)巨匠的智慧;讀高爾基的`書(shū),就要讀出他對(duì)革命的無(wú)限熱愛(ài)。讀書(shū),讀的不光是書(shū),讀過(guò)的更是時(shí)間,是空間,讀書(shū),是穿越時(shí)間,與歷史對(duì)話(huà),是跨越空間,與宇宙交流。你目睹荊軻刺殺秦始皇的滔滔熱血在蒸發(fā),體會(huì)諸葛亮壯志未酬身先死的遺憾,聆聽(tīng)成吉思汗逐鹿中原的狂叫吶喊!
    朋友,在如歌的青春歲月里,讀書(shū)吧!它好比一縷輕風(fēng),駘蕩著你的心海,使你的天空四季常春;它好比一輪驕陽(yáng),照耀著你的心靈,使你的世界光明永存;他好比一陣細(xì)雨,滋潤(rùn)著你的心田,使你的人生永不枯竭。它不僅可以洗凈我們心靈的塵埃,提升我們的高度,更會(huì)在你的心中亮起一盞永不熄滅的明燈!在生活的大海里高揚(yáng)理想的風(fēng)帆!