在快節(jié)奏的生活中，總結(jié)能夠讓我們停下腳步，反思思考，并找到提升的機(jī)會(huì)?？偨Y(jié)應(yīng)該具有反思意義，通過(guò)總結(jié)我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。這些總結(jié)范文中包含了對(duì)學(xué)習(xí)和工作等方面的總結(jié)和反思，其中有些還夾雜了一些個(gè)人的感悟和體會(huì)。
學(xué)生自我保護(hù)發(fā)言稿篇一
同學(xué)們：
常言說(shuō)得好“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。保護(hù)環(huán)境的確是一個(gè)值得大家關(guān)注的問(wèn)題。現(xiàn)在人們的生活在不斷提高，而保護(hù)環(huán)境的意識(shí)卻越來(lái)越淡薄。
我們經(jīng)?？梢钥吹接行┤藖y扔垃圾，隨地吐痰，使原來(lái)美麗的小河，碧綠的草地變得為世人所討厭。我們仿佛聽(tīng)到它們?cè)诳奁拔覀冊(cè)臼敲利惖?，現(xiàn)在大家為什么那樣厭惡我們呢”為此，有關(guān)部門也采取了一定的措施，在馬路上放了一只只垃圾桶，可有些人家因?yàn)橄舆h(yuǎn)，覺(jué)得麻煩，仍就隨手亂扔.而且垃圾也是有毒的，特別是塑料，人們聞久了就會(huì)得癌癥；一節(jié)廢電池能讓五百平方米的土地寸草不生；在看看我們今天生活的環(huán)境中經(jīng)常發(fā)生的洪水，沙塵暴，它們給地球上居住的人們帶來(lái)多少災(zāi)難啊，這都是那些不愛(ài)保護(hù)環(huán)境，隨意砍伐樹(shù)木的人們?cè)斐傻慕Y(jié)果……可見(jiàn)保護(hù)環(huán)境是多么的重要啊。為此，我建議：
1.從現(xiàn)在做起，我們每一個(gè)人都要自覺(jué)做到不隨便亂扔垃圾，不隨地吐痰。
2.愛(ài)護(hù)樹(shù)木，花草，不要隨便砍伐，踐踏綠色樹(shù)木和草地。
3.愛(ài)花鳥(niǎo)類，保護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)動(dòng)物。
4.節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)資源。
同學(xué)們，讓我們大家攜起手來(lái)，從自己做起，共同為保護(hù)我們的家園出一點(diǎn)力吧！
學(xué)生自我保護(hù)發(fā)言稿篇二
楊z：曾子有句良言：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？每天反省自己，是對(duì)自己的嚴(yán)格要求，也是自我提高的良方。曾子的這句話給了我很大的影響，所以，我每天晚上也會(huì)“睡前三省”，問(wèn)問(wèn)自己是否為他人真心實(shí)意地辦事了，和朋友交往是否堅(jiān)守信用了，又或者老師傳授的學(xué)業(yè)是否好好復(fù)習(xí)了等等。這樣能夠從我今天的失敗與錯(cuò)誤中反省，從而得到提高。如果我們都能做到“吾日三省吾身”，發(fā)憤圖強(qiáng)，就一定能夠緊跟時(shí)代的步伐，譜寫(xiě)人生的篇章。讓我們一起努力吧！
朱z：我名字中的“驊”是駿馬的意思，它注定我是一往直前的。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)用“知難而上”勉勵(lì)自己，克服困難，將它們從絆腳石變?yōu)榍斑M(jìn)的階梯；當(dāng)我步步前行時(shí)，我會(huì)用“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”警示自己，讓每一步走得踏踏實(shí)實(shí)；當(dāng)我獲得成績(jī)時(shí)，我會(huì)用“滿招損，謙受益”告誡自己，不讓成績(jī)變成阻礙自己的“蝸牛殼”。我認(rèn)為，事情沒(méi)有好壞之分，但對(duì)待它的態(tài)度有好壞之分。只有認(rèn)真對(duì)待每件事，才能走向成功。
邵z：我是一個(gè)活潑開(kāi)朗積極向上的女孩，很榮幸能成為這次的護(hù)旗手。“樂(lè)觀本身就是一種成功”這句話讓我感觸很深，是呀，只要對(duì)自己有信心，樂(lè)觀做人，就一定能有所成就。樂(lè)觀也使我學(xué)會(huì)很多，有些不愉快的事情該忘記時(shí)就忘記，生活是那么美好。相信我們大家也都像校園里那一棵棵碧綠的小樹(shù)一樣，在老師的呵護(hù)下，正自信樂(lè)觀地朝著太陽(yáng)成長(zhǎng)呢！
施z：孟子有句話說(shuō)得好：天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。我相信現(xiàn)在受到的挫折和壓力都是為了以后能夠更好地生存和發(fā)展，所以我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自己，做最好的自己。
學(xué)生自我保護(hù)發(fā)言稿篇三
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
上午好！
蜘蛛是一個(gè)會(huì)結(jié)網(wǎng)的能手！它結(jié)了網(wǎng)就可以把害蟲(chóng)捉住了。其實(shí)，它的網(wǎng)是粘粘的，透明的，難以看見(jiàn)，等蚊子、蒼蠅經(jīng)過(guò)的時(shí)候，一不小心就會(huì)被蜘蛛網(wǎng)粘住，蜘蛛就會(huì)美餐一頓了！
不但蜘蛛會(huì)吃蚊子，也有別的動(dòng)物愛(ài)吃蚊子，但它們捉害蟲(chóng)的地方是不同的。水槍魚(yú)是在河里，一看到岸邊的野草上的害蟲(chóng)，就游到離那東西很近的地方，然后，吸一點(diǎn)水朝害蟲(chóng)噴去，害蟲(chóng)打中了！落下來(lái)，落到了水槍魚(yú)的嘴里。壁虎是在墻上找蚊子吃的，只要它看到墻上有一只蟲(chóng)子，就輕手輕腳地接近蟲(chóng)子，讓蟲(chóng)子感覺(jué)不到，然后，一下?lián)溥^(guò)去，吃掉蟲(chóng)子就慢慢地回家了。
我們要保護(hù)有益的動(dòng)物，讓害蟲(chóng)變得更少，美化我們的環(huán)境。
學(xué)生自我保護(hù)發(fā)言稿篇四
保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任，那么關(guān)于小學(xué)生保護(hù)環(huán)境。
發(fā)言稿。
應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)呢?下面是本站小編精心整理的相關(guān)范文供大家學(xué)習(xí)和參閱。
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是五年級(jí)三班的，我要呼吁大家保護(hù)環(huán)境!為什么呢?因?yàn)槲覀冊(cè)瓉?lái)的天空藍(lán)悠悠的，可是現(xiàn)在的天空是灰蒙蒙的，看不見(jiàn)藍(lán)天白云的天空了。工廠的黑煙、汽車的尾氣污染了空氣，使天空變灰了。如果我們呼吸了不干凈的空氣，我們會(huì)得病的;還有水土流失、亂踩草坪、人們把垃圾亂扔污染環(huán)境。
先說(shuō)水土流失吧!水土流失導(dǎo)致河水泥沙增加，排水口堵塞，遇到雨水季節(jié)就會(huì)到處積水。為什么會(huì)造成水土流失呢?因?yàn)槿藗冞^(guò)度砍伐樹(shù)木，越來(lái)越多的森林變成了沙漠;環(huán)境污染嚴(yán)重，到處都能看見(jiàn)白色有毒垃圾袋、水果皮、宣傳單……處處可見(jiàn)。踐踏草坪，在草坪中踩出一條條“公路”，有誰(shuí)想過(guò)小草的感受嗎?如果沒(méi)有了樹(shù)木小草，就會(huì)讓我們生活的一片片美麗富饒的土地變成沙漠。請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，不要再亂砍濫伐。
保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)有的責(zé)任，“向前一小步，文明一大步”;“地球是我家，環(huán)境靠大家”……如果沒(méi)有保護(hù)好環(huán)境，受傷的將會(huì)是我們?nèi)祟悺?BR> 同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，讓我們共同努力，創(chuàng)造更美的地球。
保護(hù)地球母親，凈化校園環(huán)境。
大家都知道，由于人類向自然界過(guò)度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到20xx年達(dá)到1億人。
慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國(guó)和全人類的重視，國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國(guó)高度重視環(huán)保工作臺(tái)，先后出臺(tái)了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī)，開(kāi)展了許多保護(hù)環(huán)境的工作和活動(dòng)。
我國(guó)同時(shí)也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)”就是其中重要的內(nèi)容之一，我校的環(huán)境保護(hù)和綠化工作已取得豐碩的成果。
我們經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化綠色校園。讓我們的校園更加美麗吧!
做地球的小主人。
地球是迄今為止人類所知道的宇宙中唯一可以承載人類生命的星球。人類在了球上生活已有幾百萬(wàn)年的歷史。在這漫長(zhǎng)的歲月中，人類就是依靠地球上的資源(空氣、水分、陽(yáng)光)生存、繁衍、發(fā)展的，所以，地球是人類的母親。
人類在漫長(zhǎng)的發(fā)展道路上，無(wú)論是履行自然還是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，都創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。但是與此同時(shí)，因?yàn)椴缓侠淼拈_(kāi)發(fā)和利用自然資源，不注意環(huán)境保護(hù)工作，造成了全球性的生態(tài)破壞和環(huán)境污染?，F(xiàn)在全球每年有600萬(wàn)公頃的土地淪為沙漠，20xx萬(wàn)公頃森林在消失，平均一小時(shí)有一種物種在滅絕。由于臭氧層被破壞，溫室效應(yīng)在加劇，使用權(quán)地球氣溫不斷升高，南極冰冠開(kāi)始溶化，海洋平面將不斷升高，世界上許多沿海城市、島嶼和大量土地，將被海水吞沒(méi)。這一系列環(huán)境問(wèn)題，不僅影響著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，甚至威脅著人類的生存，所以愛(ài)護(hù)環(huán)境，已成為全人類共同關(guān)心的問(wèn)題。
六月上旬，聯(lián)合國(guó)在巴西首都召開(kāi)了世界環(huán)境與發(fā)展大會(huì)。175個(gè)國(guó)家和15000名代表，其中包括131位國(guó)家元首或政府首腦都參加了會(huì)議，可見(jiàn)，保護(hù)環(huán)境已成為全人類的共同呼聲!
同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境十分重要。如果在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中不注意環(huán)境保護(hù)，就要受到大自然的報(bào)復(fù)。不僅損害我們這一代，還要遺害子孫萬(wàn)代!
我國(guó)正在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義。在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的過(guò)程中，黨和政府十分重視環(huán)保工作，把保護(hù)環(huán)境列為一項(xiàng)基本國(guó)策。僅1989年頒布的《環(huán)境法》，對(duì)環(huán)保工作就有100多項(xiàng)法規(guī)，保護(hù)環(huán)境正成為我國(guó)人民的自覺(jué)行動(dòng)。
同學(xué)們，我們是地球的小主人，我們每個(gè)人從小就要有環(huán)境保護(hù)意識(shí)。保護(hù)環(huán)境是我們大家義不容辭的責(zé)任。我們要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類和其他小動(dòng)物等等。通過(guò)我們的努力，使祖國(guó)的天更藍(lán)，地更綠，水更清。
學(xué)生自我保護(hù)發(fā)言稿篇五
大家好!我叫張覺(jué)，今年9歲，來(lái)自黑龍江。
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，性格隨和開(kāi)朗，平時(shí)很喜歡結(jié)交朋友，下課后總能聽(tīng)到我的笑聲。同時(shí)我非常樂(lè)于助人，大家有什么困難我會(huì)很樂(lè)意去幫助解決。
幫助別人是一件非常愉快的事情，之前我在班上擔(dān)任過(guò)班干部，在對(duì)待班上的事情我認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)會(huì)組織大家參加一些有意義的活動(dòng)，增加同學(xué)們的實(shí)踐動(dòng)手能力。
我興趣廣泛，特長(zhǎng)是彈琴，跳舞，還有書(shū)法，希望大家可以和我一起培養(yǎng)這些興趣。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)和大家一起進(jìn)步，成為學(xué)習(xí)和生活中的好朋友!謝謝!
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學(xué)生自我保護(hù)發(fā)言稿篇六
大家好，我叫俞z，護(hù)旗手在我心目中是一個(gè)很神圣的稱號(hào)。我無(wú)數(shù)次夢(mèng)想著自己能夠護(hù)送著五星紅旗目視著它在朝霞中冉冉升起。今天我能夠當(dāng)選上護(hù)旗手，我感到無(wú)比自豪！這是老師對(duì)我的信任。在日常生活中，我是個(gè)正直的孩子。我喜愛(ài)數(shù)學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)，喜歡和同學(xué)們討論數(shù)學(xué)難題。我也關(guān)心我們集體---六（9）班，這是一個(gè)溫暖的集體，是一個(gè)有凝聚力的集體。有著認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，互相關(guān)心的同學(xué)，作為這個(gè)集體中的一名三好學(xué)生，我也會(huì)起到帶頭作用，尊敬老師、關(guān)心同學(xué)，做老師的小助手。再過(guò)幾天我就要跨出小學(xué)的校門。但六年的小學(xué)生涯令我難以忘懷。我要再接再厲，給自己的小學(xué)生涯劃上圓滿的句號(hào)。同時(shí)，滿懷信心的迎接新的集體。
學(xué)生自我保護(hù)發(fā)言稿篇七
大家好，我叫a。我是一個(gè)文靜的女孩，興趣愛(ài)好廣泛，我愛(ài)寫(xiě)作、畫(huà)畫(huà)、唱歌，我曾寫(xiě)過(guò)長(zhǎng)篇小說(shuō)，最近我正在醞釀寫(xiě)《我的班級(jí)》的小說(shuō)。在學(xué)校里，我很樂(lè)意當(dāng)老師的小助手，同時(shí)，我也是大隊(duì)部的成員，我也愿意為學(xué)校盡一份力。現(xiàn)在，我是一名高年級(jí)的學(xué)生了，我會(huì)更加奮進(jìn)，給弟弟妹妹們做個(gè)好榜樣。謝謝大家！
我叫b，我是一位文靜又不失活潑的小女孩，也是一位全面發(fā)展積極向上的好學(xué)生，作為班干部，認(rèn)真做好教師的小助手，開(kāi)展力所能及的班級(jí)管理工作，被學(xué)校評(píng)為“品德優(yōu)秀學(xué)生”，被園區(qū)教育局評(píng)為“四好少年”。我的興趣廣泛，特別喜歡寫(xiě)作，十多篇作文發(fā)表在正規(guī)報(bào)刊，我的事跡在《蘇州家庭教育》雜志上刊登，以上榮譽(yù)的取得要感謝為培育我們老師。今后，我將加倍努力。謝謝大家！
我叫c。我是一個(gè)比較內(nèi)向的男生，但有許多好朋友，畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字都是我引以為豪的強(qiáng)項(xiàng)。在家里，我也是一個(gè)孝敬父母的好孩子，但這些并沒(méi)有讓我驕傲，而是化為了前進(jìn)的動(dòng)力，在新的學(xué)期，大家和我一起努力吧！謝謝大家。
我叫d。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光男孩，我喜歡運(yùn)動(dòng)，最拿手的是短跑和跆拳道，曾經(jīng)兩次破過(guò)校級(jí)紀(jì)錄，老師說(shuō)這是難能可貴的優(yōu)點(diǎn)。我還喜歡看書(shū)，因?yàn)椤皶?shū)是人類進(jìn)步的階梯?！倍覉?jiān)信，好書(shū)能伴我一生。當(dāng)然，我也有很多顯而易見(jiàn)的缺點(diǎn)，但我一定會(huì)改正，做最棒的自己！謝謝大家！
我叫e。我是一個(gè)文靜的女孩，我是四年級(jí)才轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，在同學(xué)老師的幫助下，我很快融入了新環(huán)境。我學(xué)會(huì)了乒乓操，加入了舞蹈隊(duì)，我快樂(lè)，我自信，所以我要感謝d2，感謝我們54班的每一個(gè)同學(xué)。如今我已經(jīng)升上五年級(jí)了，是一名高年級(jí)的學(xué)生了，我將更加嚴(yán)格要求自己，更好地激勵(lì)和鞭策自己，爭(zhēng)取在各方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。謝謝大家！
我們正責(zé)中隊(duì)是一個(gè)以責(zé)為已任的大家庭，學(xué)習(xí)之責(zé)、工作之責(zé)、社會(huì)之責(zé)，如果每一個(gè)隊(duì)員都盡責(zé)地做一片美的葉子，那么我們中隊(duì)一定能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)！
學(xué)生自我保護(hù)發(fā)言稿篇八
記得有一次，爸爸、我、張叔叔和小明一齊到奧帕拉拉水上樂(lè)園去玩，我和小明在玩大海嘯，而爸爸和張叔叔卻認(rèn)為很無(wú)聊，就到別的地方去玩了，當(dāng)我和小明上岸時(shí)，找不到了我們的爸爸，看著身邊來(lái)來(lái)往往的人，看著一個(gè)個(gè)孩子和他們的爸爸媽媽在一齊玩耍，我頓時(shí)感覺(jué)天昏地暗，心里又害怕又焦急：爸爸在哪呢，要是有壞人該怎樣辦？于是我和小明就開(kāi)始了地毯式搜索，搜索了半個(gè)樂(lè)園還沒(méi)找到，在這千鈞一發(fā)之刻，我心生一計(jì)，到廣播處用大喇叭讓爸爸來(lái)這兒找我們，我把爸爸的名字和張叔叔的名字告訴了廣播員，廣播員一廣播，果不其然，一會(huì)兒爸爸就找到了我們。
是啊，不管遇到什么事，不要慌張，要冷靜，動(dòng)動(dòng)腦筋，換個(gè)方法去試一試，說(shuō)不定會(huì)有更好的效果。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)是一件多么重要的事?。∷坏茉诒匾獣r(shí)給予我們幫忙還能令我們減少許多不必要的麻煩。
學(xué)生自我保護(hù)發(fā)言稿篇九
有一次，爸爸媽媽都出去了，只有我一個(gè)人在家。我在家里悠閑地看著電視。突然，悅耳的門鈴聲響起，聽(tīng)到這聲音，我立馬興奮起來(lái)：爸爸媽媽準(zhǔn)時(shí)回來(lái)了！
我握住門把，準(zhǔn)備開(kāi)門時(shí)，卻突然想起了爸爸媽媽?xiě)?yīng)該有鑰匙不會(huì)按門鈴才對(duì)??！我警惕起來(lái)，望向門上的貓眼，卻發(fā)現(xiàn)門口站著的是我不認(rèn)識(shí)的陌生男子！
我突然靈機(jī)一動(dòng)，朝著臥室的方向大喊：”爸爸，媽媽出事故了！“我看見(jiàn)門外的男子大驚失色，落荒而逃，很快就不見(jiàn)了蹤影。
原來(lái)他真是一位騙子，我暗想。也為我剛剛的計(jì)謀感到慶幸。
爸爸媽媽也回來(lái)了，連連夸獎(jiǎng)我。通過(guò)了這件事讓我感受到：遇到緊急情況不要慌，要沉著冷靜。還要學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己。
學(xué)生自我保護(hù)發(fā)言稿篇十
保護(hù)，看似兩個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，卻蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊逃脫著改為：了灰狼的血口;北極冰川下，瘦弱的小魚(yú)擺脫海鷗的侵襲;最好用三個(gè)句子構(gòu)成一組排比句更好。在現(xiàn)實(shí)生活中，年幼的我們也要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。用動(dòng)物的自我保護(hù)的重要說(shuō)到人的自我保護(hù)，點(diǎn)題自然。
記得上次，早晨我一如既往的出了家門去上學(xué)，一如既往的面對(duì)著這個(gè)熟悉又危險(xiǎn)的十字路口時(shí)，感覺(jué)少了點(diǎn)什么——立在馬路對(duì)面，那盞紅黃綠相交替閃爍的交通燈，此時(shí)已沒(méi)了訊號(hào)，只剩下漆黑一片。這時(shí)再看馬路上的車輛像奔流不息的江水，永無(wú)止境;又好似脫韁的野馬，馬不停蹄的飛馳而去，好像在嘲笑那進(jìn)退兩難的`路人。場(chǎng)面描寫(xiě)生動(dòng)，很好的烘托了緊張的氣氛。我頓時(shí)心生恐懼。不知是不是心理作用，感覺(jué)車比平時(shí)更野了些，路也比平時(shí)擁擠了些。腦海不受控制的浮現(xiàn)出一例例交通慘案，不由得頭皮發(fā)麻，不寒而栗。時(shí)間卻不容許半點(diǎn)躊躇，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)7點(diǎn)50了。兩旁舉目無(wú)親，我站在馬路邊有些不知所措了。劃線句子寫(xiě)出了心理不斷變化的過(guò)程，很細(xì)膩。
我冷靜下來(lái)，這里的心理轉(zhuǎn)變有點(diǎn)突然，上面還不知所措，這里怎么也一下子就冷靜了，要交代清冷靜的原因：比如想起了平時(shí)媽媽對(duì)我國(guó)馬路的提醒，比如想起了書(shū)上說(shuō)的過(guò)馬路的注意事項(xiàng)。環(huán)顧四周，忽然視線被一些涌入地鐵站的人吸引了，抬頭正好望見(jiàn)橫跨馬路，天橋似的地鐵通道。于是眼前一亮，心生一計(jì)。緊繃的神經(jīng)頓時(shí)放松了許多，就好像在汪洋大海中抓到一根稻草，燃起了希望。心情的變化，表現(xiàn)了想出辦法的興奮。上了“天橋”不過(guò)檢票口，直接奔向?qū)γ娴臉翘?。站在馬路對(duì)面，看著被“征服”的車輛，嘴角終于揚(yáng)起了驕傲的弧度。
這件事使我明白，遇事要沉著冷靜，在人生的漫漫長(zhǎng)路上，要懂得自我保護(hù)。
學(xué)生自我保護(hù)發(fā)言稿篇十一
我們此刻的生活能夠說(shuō)是豐富多彩，可是還依然存在著危險(xiǎn)。這些可惡的“危險(xiǎn)”就是在人們疏忽防范意識(shí)的漏洞里鉆進(jìn)去的。
星期四的午時(shí)，放學(xué)后“我”高高興興地往家里走去。當(dāng)“我”走到居委會(huì)時(shí)，看到前面在修路，于是“我”繞道而行，從另外一條小路走回家。
我們?nèi)バ〉曩I好煙就去爸爸那兒。”“我”笑嘻嘻地對(duì)陌生人說(shuō)，“那好吧，要快點(diǎn)，你爸爸在等你。”看著他那自以為是的樣貌，“我”不禁暗暗在笑：你上當(dāng)了。陌生人拉著我的手來(lái)到小店，這時(shí)，“我”指著遠(yuǎn)處迎面而來(lái)的男子說(shuō)道：“爸爸，你怎樣回來(lái)了。”一旁的陌生人臉一下子緊張起來(lái)，緊緊拉著我的手也突然松開(kāi)了?！拔摇睂?duì)陌生人說(shuō)：“爸爸回來(lái)了，我們過(guò)去吧！”“不、不，我有事先走了?！敝灰?jiàn)他驚慌失措地說(shuō)道，然后往后面跑去，一眨眼就不見(jiàn)了蹤影。
這一件自我保護(hù)的事都給了我很大的震撼。由此，我得出了自我的答案：1.我們遇到危險(xiǎn)時(shí)不能坐以待斃，要憑借自我的智慧與勇氣，勇敢應(yīng)對(duì)這些對(duì)我們生命有威脅的惡魔。2.不要吃陌生人的食物，正確運(yùn)用自我的智慧與壞人周旋，以做到自我保護(hù)的目的。
學(xué)生自我保護(hù)發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天是第xx個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，今天的主題為“學(xué)會(huì)自我保護(hù)，安全與我同行”。
據(jù)中國(guó)青少年研究中心的調(diào)查，安全事故已經(jīng)成為青少年兒童的第一殺手。我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說(shuō)，全國(guó)每天有大約一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。同學(xué)們，生命無(wú)比珍貴，每個(gè)人的生命都只有一次。因此我們應(yīng)該牢固樹(shù)立百善文明為先，萬(wàn)事安全最重，文明在于細(xì)節(jié)處理，安全在于防患未然，珍愛(ài)生命，警鐘長(zhǎng)鳴。下面我提出以下倡議：
1.要注意課間文明游戲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，不嬉戲，不在樓道口玩耍。
2.要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規(guī)運(yùn)動(dòng)。嚴(yán)防器械傷人。
3.要注意食品安全。不到小攤小販購(gòu)買食物，不吃不潔食物，不食過(guò)期食品，喝水要講衛(wèi)生，注意身體健康。
4.要注意交通安全。在大街上行走時(shí)要遵守交通規(guī)則，不在馬路上嬉戲打鬧，密切注意機(jī)動(dòng)車的行駛情況。橫穿馬路要走人行橫道。
5.要加強(qiáng)行為自控能力。同學(xué)之間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，不要用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
6.不與陌生人交往，不接受陌生人饋贈(zèng)的禮物，受到不法侵害時(shí)及時(shí)撥打急救電話或110。
老師們、同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，只有擁有生命才能擁有生活。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，努力提高安全意識(shí)、增強(qiáng)自我防范能力，多一份自律、多一份警醒，珍視自己的安全，對(duì)自己負(fù)責(zé)、為他人著想，共同營(yíng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境！
此刻，旭日初升，晴空萬(wàn)里；校園里綠柳拂風(fēng)，百花吐艷，一派生機(jī)勃勃、春意盎然的景象。就讓我們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)里、在國(guó)旗下共同祝愿，讓我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，一生平安！
學(xué)生自我保護(hù)發(fā)言稿篇十三
每個(gè)人都得學(xué)會(huì)自我保護(hù)和在逆境下頑強(qiáng)的生存，即使是自己一個(gè)人，也要勇敢的活下去，遇到緊急的事情更要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不要一遇到危險(xiǎn)就呆若木雞，不知道怎么辦，所以我們一定要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
湯姆森是一位美國(guó)高中學(xué)生。他住在北達(dá)科他州的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。1992年1月11日，他獨(dú)自在父親的農(nóng)場(chǎng)里干活。當(dāng)他在操作機(jī)器時(shí)，不慎在冰上滑倒了，他的衣袖絆在機(jī)器里，兩只手臂被機(jī)器切斷。
湯姆森忍著劇痛跑了400米來(lái)到一座房子里。他用牙齒打開(kāi)門栓。他爬到了電話機(jī)旁邊，但是無(wú)法撥電話號(hào)碼。于是，他用嘴咬住一枝鉛筆，一下一下地?fù)軇?dòng)，終于要通了他表兄的電話，他表兄馬上通知了附近有關(guān)部門。
明尼阿波利斯州的一所醫(yī)院為湯姆森進(jìn)行了斷肢再植手術(shù)。他住了一個(gè)半月的醫(yī)院，便回到北達(dá)科他州自己的家里。如今，他已能微微抬起手臂，并已經(jīng)回到學(xué)校上課了。他的全家和朋友都為他感到自豪。
這就是一件外國(guó)學(xué)生自我保護(hù)，幫助自己遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的故事。再讓我介紹一件我國(guó)自我保護(hù)的事例。
趙小銳是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，從小就愛(ài)貪玩。又一次，他和同學(xué)們利用暑假到森林中參加生物夏令營(yíng)，他看什么都感到新鮮。突然，他發(fā)現(xiàn)一只美麗的大蝴蝶，他想也沒(méi)想，抄起捕蟲(chóng)網(wǎng)就追了過(guò)去。也不知道跑了多長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)趙小銳如愿以償?shù)刈サ侥侵淮蠛麜r(shí)，他周圍已經(jīng)找不到一個(gè)同學(xué)了，也聽(tīng)不到一點(diǎn)同學(xué)們的談笑聲，甚至連那條森林中的小路也不知去向了。他迷路了。這時(shí)，他想起老師說(shuō)過(guò)的話：“在森林中迷路時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，一定要冷靜。”想到這，小銳做了幾次深呼吸，平靜了一下心情，開(kāi)始為如何走出困境思索起來(lái)。不久，他就制定了一套方案：他先是回憶起自己離開(kāi)隊(duì)伍的時(shí)間，然后仔細(xì)觀察附近的地形地貌，找到自己跑來(lái)時(shí)踩出的腳印，接著根據(jù)萬(wàn)同沿著腳印一步步慢慢地走，終于走回到來(lái)時(shí)的那條小路。沿著路沒(méi)走多久，就聽(tīng)到了老師和同學(xué)們的呼喊聲，他成功了！
總之，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，是一件重要的事，它不但能在必要時(shí)給予我們幫助，還會(huì)為我們減少許多不必要的麻煩。
學(xué)生自我保護(hù)發(fā)言稿篇十四
摘要：隨著城市化步伐的邁進(jìn)，我校服務(wù)區(qū)域從鄉(xiāng)村變成了城市。這使農(nóng)轉(zhuǎn)非的孩子在思想意識(shí)、生活理念、行為習(xí)慣上都難以適應(yīng)，存在著許多安全隱患。為此，想通過(guò)研究和探索，摸索出學(xué)校安全教育的有效途徑和方法，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建一套具有趣味科學(xué)、便于接受、效果實(shí)在的小學(xué)安全教育模式，使小學(xué)安全教育系統(tǒng)化、科學(xué)化，使之更具有實(shí)用性和指導(dǎo)性。
一、問(wèn)題的提出。
改革開(kāi)放不斷深入，東部沿海的發(fā)達(dá)地區(qū)，社會(huì)環(huán)境、家庭狀況、生活條件都在發(fā)生可喜的變化。隨著城市擴(kuò)大化的步伐的邁進(jìn)，使我校服務(wù)區(qū)域由郊區(qū)變成了市區(qū)，從而使歷史遺留下來(lái)的自然村莊變成了統(tǒng)一的住宅小區(qū)，原有的幽靜的鄉(xiāng)間小路變成了車水馬龍的公路大道，家用電器大量增加，這一切變化雖為生活質(zhì)量的提高創(chuàng)造了條件，但也對(duì)剛從農(nóng)民轉(zhuǎn)變成居民的孩子存在著不少隱患。因?yàn)檫@些學(xué)生從小生活在鄉(xiāng)村，面對(duì)新環(huán)境，他們的思想意識(shí)、生活理念、行為習(xí)慣都難以適應(yīng)。
近兩年內(nèi)，在我校的外來(lái)學(xué)生中就出現(xiàn)了由此造成的兩起嚴(yán)重而悲慘的安全事故。寒假的一個(gè)晚上，一名四川籍的男生張遠(yuǎn)在其父親工作單位的宿舍里被煙火熏昏后燒死在宿舍大門邊。暑假的一個(gè)下午，寧海籍的二年級(jí)學(xué)生胡寧川為追趕離家出走的母親橫穿馬路而被疾駛而來(lái)的車子當(dāng)場(chǎng)撞死。如果這二個(gè)學(xué)生當(dāng)時(shí)都有強(qiáng)烈的安全意識(shí)的話，也許就不會(huì)發(fā)生這二起安全事故。
筆者認(rèn)為，對(duì)原來(lái)在本地城區(qū)生活的學(xué)生，在接受學(xué)校所開(kāi)展的常規(guī)性的安全教育的情況下，還需要不斷加強(qiáng)對(duì)農(nóng)轉(zhuǎn)非學(xué)生和從外地貧困山區(qū)來(lái)的借讀生的安全教育，切實(shí)提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，以確保廣大學(xué)生的人身安全。這既是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的需要，也是廣大學(xué)生家長(zhǎng)的心愿。為此要通過(guò)研究和探索，使安全教育的內(nèi)容落到實(shí)處，使方法趣味科學(xué)，便于接受，作用效果實(shí)在，適合學(xué)校實(shí)際的一種安全教育模式。
二、研究構(gòu)想。
(一)研究原則。
開(kāi)展本課題研究，必須遵循以下原則：
1、主體性原則：學(xué)生是本次課題研究的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿點(diǎn)。因此，在研究過(guò)程中要注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和積極性，教師起到的是引導(dǎo)輔助作用。
2、循序漸進(jìn)原則：能力的提高有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，在研究過(guò)程中應(yīng)遵循這一原則，逐步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的要求，從最初的“扶”逐步過(guò)度到“放”。
3、理論與實(shí)踐相結(jié)合原則：培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)理論去指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，證明理論的正確與否，使學(xué)生真正融入到實(shí)踐中，在實(shí)踐中發(fā)揮自己的聰明才智。
(二)研究目標(biāo)。
1、理論目標(biāo)：
探索學(xué)校安全教育的有效途徑和方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建小學(xué)安全教育模式，使小學(xué)安全系統(tǒng)化、科學(xué)化，使之更具有實(shí)用性和指導(dǎo)性。
2、實(shí)踐目標(biāo)：
(1)認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解有關(guān)安全方面的知識(shí)。了解常見(jiàn)意外事件的種類、原因以及預(yù)防和處理的方法。
(2)技能目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)常用家電的安全操作方法，初步學(xué)會(huì)意外事件預(yù)防之道，學(xué)習(xí)意外事件處理方法。
(3)情感目標(biāo)：具有安全意識(shí)，具備防范意外事件的常識(shí)和處理能力，并應(yīng)用于日常生活中，以減少或避免意外事件的發(fā)生。
(三)研究方法。
實(shí)驗(yàn)法、篩選法、比較法、歸納法。
(四)研究對(duì)象：信誼小學(xué)全體學(xué)生。
(五)研究時(shí)間：20xx年10月——20xx年8月。
研究步驟：第一階段：20xx年10月——20xx年2月，初步實(shí)踐反饋效果，不足之處進(jìn)行改正。
第二階段：20xx年3月——20xx年3月，加強(qiáng)實(shí)施調(diào)整。
第三階段：20xx年4月——20xx年8月，進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，撰寫(xiě)研究報(bào)告。
三、研究?jī)?nèi)容：
1、創(chuàng)設(shè)有安全特色的校園文化，通過(guò)學(xué)校、家庭、社區(qū)三方合作，形成良好的安全教育氛圍，使學(xué)生的安全意識(shí)逐步增強(qiáng)。
2、學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況。采用多種形式，向?qū)W生傳授水、電、火、氣、交通及自我保護(hù)等相關(guān)的安全知識(shí)。
3、傳授自我保護(hù)以及應(yīng)變突發(fā)事件的技能，開(kāi)展行之有效的實(shí)踐活動(dòng)。
四、研究實(shí)施。
(一)、以學(xué)校教育為主要途徑，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
1、造聲勢(shì)，營(yíng)造氛圍。
大力營(yíng)造積極向上的校園文化，為學(xué)生提高安全意識(shí)提供良好的氛圍。以班級(jí)切入點(diǎn)，以校園宣傳每題建設(shè)為重點(diǎn)，多角度、多方位建設(shè)有安全特色的校園文化。邀請(qǐng)交警到學(xué)校作交通安全教育報(bào)告;在校園中展出了交通案例展板，播放交通安全教育電視片，以血的教訓(xùn)和代價(jià)向同學(xué)們發(fā)出警示;在班主任老師的指導(dǎo)與帶領(lǐng)下，有些班級(jí)制定了班級(jí)公約。每班在黑板報(bào)中都有一塊“安全島”的內(nèi)容，主要宣傳安全方面的小知識(shí)、小常識(shí)，對(duì)學(xué)生的具體操作很有幫助，是學(xué)生最愛(ài)閱讀的內(nèi)容。同時(shí)，利用國(guó)旗下講話的契機(jī)宣傳各方面的知識(shí)，大隊(duì)輔導(dǎo)員利用紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)進(jìn)行每周一次的常規(guī)宣傳，在櫥窗里設(shè)立了《公安報(bào)》閱報(bào)欄，讓學(xué)生及時(shí)了解身邊的事，給自己一個(gè)警惕。
2、創(chuàng)立項(xiàng)目，得到深化。
各班在大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員、各任課教師的積極引導(dǎo)下，緊密結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，循序漸進(jìn)，因地制宜地開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。
(1)主題課程教育：學(xué)校以興趣課的形式，每班每月開(kāi)設(shè)一節(jié)安全教育課，使學(xué)生能夠熟知交通安全常識(shí)，明確體育活動(dòng)、課外活動(dòng)、課間活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題，學(xué)會(huì)使用“水、電、火、氣”，穩(wěn)妥處理突發(fā)事件以及放學(xué)、上學(xué)路上的安全問(wèn)題等等。
(2)學(xué)科滲透教育：各學(xué)科教師結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)行安全教育滲透。這是開(kāi)展安全教育的另一個(gè)行之有效的輔助途徑。在體育課中，對(duì)于自我保護(hù)的教育尤為突出，特別是骨折、皮膚內(nèi)出血、抽筋等現(xiàn)象的應(yīng)急措施，胸悶、低血糖等常見(jiàn)病的應(yīng)急處理等等。語(yǔ)文課中，結(jié)合課文，教授安全知識(shí)，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。在數(shù)學(xué)課中，很多的主題圖是以道路為主要場(chǎng)景的，教師就結(jié)合實(shí)際進(jìn)行交通安全教育。思品課、英語(yǔ)課都充分挖掘其蘊(yùn)藏的安全知識(shí)開(kāi)展相應(yīng)的教授，使學(xué)生的安全意識(shí)有了明顯的提高。
(3)中隊(duì)活動(dòng)模擬教育：每班根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展“水、電、火、氣、交通”為主題的班隊(duì)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到他們給人類帶來(lái)的好處以及危害，根據(jù)模擬演示，大部分學(xué)生能簡(jiǎn)單地處理突發(fā)時(shí)間。四年級(jí)的學(xué)生組織“崇尚文明、講究衛(wèi)生、關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命”為主題的倡議活動(dòng)。通過(guò)張貼宣傳圖片，進(jìn)社區(qū)發(fā)放倡議書(shū)和教育傳單，并對(duì)過(guò)往的老人和小朋友進(jìn)行講解等，使學(xué)生在活動(dòng)中加深對(duì)安全教育知識(shí)的理解，對(duì)自我保護(hù)措施的應(yīng)用有了進(jìn)一步的了解和掌握，深化了教育的效果。
(4)大隊(duì)實(shí)踐興趣教育：圍繞“安全、自我保護(hù)”，積極在學(xué)生中開(kāi)展一系列的少先隊(duì)的實(shí)踐活動(dòng)。少先隊(duì)配合學(xué)校衛(wèi)生課、寒暑假前的安全、法制教育組織在校學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的自護(hù)教育。在教育的同時(shí)結(jié)合活動(dòng)使其達(dá)到更好的教育效果，如“繪一繪交通標(biāo)志、講一講交通故事”的繪畫(huà)比賽和講故事比賽;又如“假日小主人”活動(dòng)，節(jié)假日要求每位學(xué)生在家長(zhǎng)的教導(dǎo)下學(xué)做一種家務(wù)，主要與電、水有關(guān)(學(xué)燒一樣菜，正確的使用電熱水壺、如何進(jìn)行行之有效的撲滅油鍋的火等)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和競(jìng)賽，不但可以幫助學(xué)生鞏固從書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)，更能通過(guò)活動(dòng)，真正提高學(xué)生自我保護(hù)的能力。體現(xiàn)素質(zhì)教育。
(5)日常行動(dòng)教育：因臨時(shí)校舍的校門口是t字型的交通要道，又是城鄉(xiāng)結(jié)合部，過(guò)往有很多的運(yùn)輸車，又沒(méi)有交通指示等燈，給孩子們的上學(xué)、放學(xué)帶來(lái)很大的交通隱患。為此，每當(dāng)中午和下午放學(xué)，各個(gè)班級(jí)的學(xué)生排好隊(duì)伍就有老師陪同下過(guò)馬路，一天至少三次。如遇到個(gè)別學(xué)生有事出學(xué)校，也是由老師陪同下過(guò)馬路的。這一舉措給孩子們帶來(lái)了安全，給家長(zhǎng)們帶來(lái)了放心，給關(guān)心下一代的人們帶來(lái)了信心，也給老師們帶來(lái)了舒心。
3、開(kāi)拓思想，互幫互學(xué)。
在學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)，積極配合家庭、社區(qū)的安全教育，擴(kuò)大少先隊(duì)安全教育的陣地。學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體開(kāi)展了“安全隱患大搜索”活動(dòng)。有些社區(qū)工作者、老師和家長(zhǎng)都沒(méi)想到的或平時(shí)忽略的安全隱患卻被學(xué)生看到了，想到了，并提出了創(chuàng)造性的建議，給予社區(qū)和學(xué)校開(kāi)展工作和正常的教育教學(xué)帶來(lái)很大的幫助。這個(gè)活動(dòng)也搜索到了的很多隱患：社區(qū)宣傳櫥窗下延有釘子頭，如果小孩子在下面玩，很容易造成頭部受傷，后果將十分嚴(yán)重;個(gè)別家長(zhǎng)外出從不關(guān)管道煤氣的總閥等。通過(guò)活動(dòng)，家長(zhǎng)們都笑著說(shuō)：“孩子真是很厲害，成了家里的安全管理員了，害得我也時(shí)時(shí)特注意?！焙?jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話反映出了孩子的安全意識(shí)和能力在不斷的加強(qiáng)，家長(zhǎng)的安全意識(shí)也受到影響，逐步在提高。
根據(jù)學(xué)生們進(jìn)步，推選出了“交通、水電、火氣”小標(biāo)兵;根據(jù)各班特色、特長(zhǎng)，成立了“交通、水電、火氣”的安全模范班級(jí)，并在國(guó)旗下講話宣布，成為全校學(xué)習(xí)的榜樣。
(二)安全教育是家庭教育的重要組成部分。
安全教育不僅僅是學(xué)校的任務(wù)，更是每位家長(zhǎng)的首要任務(wù)和責(zé)任，因此學(xué)校請(qǐng)來(lái)交警支隊(duì)和消防支隊(duì)的教官為家長(zhǎng)上課，組織家長(zhǎng)參加經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，引起家長(zhǎng)們對(duì)孩子進(jìn)行安全教育的重視，同時(shí)通過(guò)交流和總結(jié)增加教育內(nèi)容和手段，提高教育效果。其次，還邀請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生一起參加學(xué)校組織的隊(duì)活動(dòng)，如家庭安全知識(shí)競(jìng)賽、“生活折射”小品表演等等。使學(xué)生和家長(zhǎng)在活動(dòng)中加強(qiáng)了安全教育的力度，把所學(xué)的轉(zhuǎn)化為自身的保護(hù)能力和內(nèi)在修養(yǎng)。還向家長(zhǎng)分發(fā)一些對(duì)孩子進(jìn)行安全教育的小資料，如：家庭安全教育十招，家庭安全教育重點(diǎn)。
(三)安全教育離不開(kāi)社區(qū)的配合。
學(xué)校、家庭與社區(qū)三方面通力合作，把安全教育貫穿到每一個(gè)環(huán)節(jié)，小學(xué)生一年有160多天在社區(qū)度過(guò)，在這段時(shí)間里往往沒(méi)有老師和家長(zhǎng)的陪同和照顧，完全靠學(xué)生自身的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力來(lái)支配。由此可見(jiàn)，社區(qū)安全有效的'教育和組織活動(dòng)是不容忽視的。因此社區(qū)與學(xué)校就充分利用宣傳陣地宣傳各類對(duì)學(xué)生個(gè)體活動(dòng)有幫助的安全教育內(nèi)容。
暑假是江浙地區(qū)雷雨和臺(tái)風(fēng)的多發(fā)時(shí)期，很多孩子往往獨(dú)自在家，因此社區(qū)在放假開(kāi)始和臺(tái)風(fēng)來(lái)臨之前，向?qū)W生們宣傳了《雷雨來(lái)臨之前的行動(dòng)》、《臺(tái)風(fēng)之前的預(yù)防措施》的安全措施。并組織一部分高年級(jí)的孩子在臺(tái)風(fēng)來(lái)臨之前和社區(qū)的叔叔、阿姨們一起尋找小區(qū)的安全隱患，幫助孤寡老人準(zhǔn)備物資等。這一行動(dòng)讓孩子們深深地體會(huì)到了社會(huì)責(zé)任感和使命感，體會(huì)到愛(ài)大家更光榮。
五、研究成果。
1、促進(jìn)了學(xué)生對(duì)安全意識(shí)的提高。
安全教育是現(xiàn)今學(xué)校教育中必不可少的一項(xiàng)常規(guī)性教育?？墒菍W(xué)校的教育及管理能力十分有限，隨意性大，涉及面也不廣，教育效果也就可想而知。杜絕事故發(fā)生的最行之有效的方法就是讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻牢記安全要素，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身邊的不安全因素，只有這樣才能盡可能的避免事故的發(fā)生。
通過(guò)二年多種形式的安全教育，全校學(xué)生的安全意識(shí)有了明顯的改觀。學(xué)生能隨時(shí)隨地地去發(fā)現(xiàn)自己身邊的不安全因素，提醒父母、老師。在臨時(shí)校舍，我校的樓道口較狹窄，而要通過(guò)僅有的一個(gè)樓道口上下出操的學(xué)生就有100多個(gè)，而且都是高段學(xué)生，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)擁擠的情況。第一學(xué)期，教師們并沒(méi)引起注意，倒是一個(gè)五年級(jí)學(xué)生在一次?！澳愕纳畎踩珕?——尋身邊的不安全因素”活動(dòng)中，通過(guò)日記形式告訴班主任平時(shí)出操時(shí)他的所見(jiàn)所聞。據(jù)上網(wǎng)查詢，因樓道擁擠而出現(xiàn)的慘案也是給過(guò)我們血的教訓(xùn)的。教師有了這位同學(xué)的提醒，及時(shí)做出了相應(yīng)的教育，安排應(yīng)急措施、疏導(dǎo)，有驚無(wú)險(xiǎn)地消除了這個(gè)暗存在學(xué)校的不安全因素。
以往學(xué)校組織的各項(xiàng)安全教育，安全活動(dòng)，都是以理論教育為主要手段?？墒峭ㄟ^(guò)這些純理論的教育，對(duì)學(xué)生所起的效果并不是很明顯。在二年的研究活動(dòng)中，我校把鍛煉學(xué)生的自我保護(hù)能力放在首位。通過(guò)一系列的模擬活動(dòng)，確實(shí)提高了學(xué)生的實(shí)際操作能力。每天上學(xué)放學(xué)過(guò)馬路的學(xué)生，都明確過(guò)馬路的注意點(diǎn)，“小小斑馬線，一停二看三通過(guò)”等兒歌都耳熟能詳。這就是學(xué)生安全教育效果的體現(xiàn)，更是學(xué)生自我保護(hù)能力提高的一個(gè)重要表現(xiàn)。
3、提高了學(xué)生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
安全與不安全都在一念之間，很多事情都是難以預(yù)料的。我們能為學(xué)生考慮到的也僅僅只是我們能想到的那一部分，對(duì)于隱藏在孩子身邊的不安全因素，我們不能預(yù)料到底什么時(shí)候會(huì)發(fā)生。為了盡量避免這類事故的發(fā)生，我們應(yīng)該盡可能地讓學(xué)生自己去面對(duì)，讓學(xué)生自己去學(xué)會(huì)處理突發(fā)事故，這才能最終讓學(xué)生得到安全。
通過(guò)二年的實(shí)踐研究，學(xué)生處理身邊的突發(fā)事件也越來(lái)越成熟了。最值得一提的就是一位六年級(jí)學(xué)生。8月中旬，難得一見(jiàn)的雷雨天又一次襲擊了寧波。時(shí)值傍晚，父母都未下班，家中就他一人。在雷電來(lái)臨之前，他拉下了總電源，點(diǎn)起了小蠟燭。沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)響雷打中了小區(qū)的主電纜。第二天，該小區(qū)多戶人家的電視、冰箱、電腦等多種家用電器都被雷電擊壞了?？墒?，惟有他家，全部電器安然無(wú)恙。從這件小事上，我們就能發(fā)現(xiàn)，學(xué)校進(jìn)行的教育在實(shí)踐中得到了應(yīng)用，提高了學(xué)生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
4、激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。
創(chuàng)新精神是在實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的。學(xué)生通過(guò)參加各種有關(guān)安全知識(shí)的自主設(shè)計(jì)活動(dòng)，使得學(xué)生的創(chuàng)新精神進(jìn)一步得到了發(fā)展。601班在剛開(kāi)始自己策劃“安全知識(shí)行”班隊(duì)活動(dòng)時(shí)，未找到切入點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)顯得蒼白無(wú)力。通過(guò)教師的適當(dāng)引導(dǎo)，他們認(rèn)識(shí)到關(guān)于安全的理論知識(shí)應(yīng)該和實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。在第二次搞“交通安全行”隊(duì)活動(dòng)時(shí)，做足了準(zhǔn)備工作。他們?cè)谝黄鹩懻摗⒀芯?，新鮮點(diǎn)子一個(gè)接一個(gè)，巧妙的構(gòu)思使得活動(dòng)開(kāi)展得十分順利，達(dá)到了預(yù)期的效果。在教師、同學(xué)的肯定聲中，學(xué)生從創(chuàng)新中嘗到了甜頭、找到了自信，而參與觀摩的干部們也受到了極大的啟示，往后每次活動(dòng)都成了學(xué)生們展示創(chuàng)新才能的舞臺(tái)。
學(xué)生自我保護(hù)發(fā)言稿篇一
同學(xué)們：
常言說(shuō)得好“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。保護(hù)環(huán)境的確是一個(gè)值得大家關(guān)注的問(wèn)題。現(xiàn)在人們的生活在不斷提高，而保護(hù)環(huán)境的意識(shí)卻越來(lái)越淡薄。
我們經(jīng)?？梢钥吹接行┤藖y扔垃圾，隨地吐痰，使原來(lái)美麗的小河，碧綠的草地變得為世人所討厭。我們仿佛聽(tīng)到它們?cè)诳奁拔覀冊(cè)臼敲利惖?，現(xiàn)在大家為什么那樣厭惡我們呢”為此，有關(guān)部門也采取了一定的措施，在馬路上放了一只只垃圾桶，可有些人家因?yàn)橄舆h(yuǎn)，覺(jué)得麻煩，仍就隨手亂扔.而且垃圾也是有毒的，特別是塑料，人們聞久了就會(huì)得癌癥；一節(jié)廢電池能讓五百平方米的土地寸草不生；在看看我們今天生活的環(huán)境中經(jīng)常發(fā)生的洪水，沙塵暴，它們給地球上居住的人們帶來(lái)多少災(zāi)難啊，這都是那些不愛(ài)保護(hù)環(huán)境，隨意砍伐樹(shù)木的人們?cè)斐傻慕Y(jié)果……可見(jiàn)保護(hù)環(huán)境是多么的重要啊。為此，我建議：
1.從現(xiàn)在做起，我們每一個(gè)人都要自覺(jué)做到不隨便亂扔垃圾，不隨地吐痰。
2.愛(ài)護(hù)樹(shù)木，花草，不要隨便砍伐，踐踏綠色樹(shù)木和草地。
3.愛(ài)花鳥(niǎo)類，保護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)動(dòng)物。
4.節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)資源。
同學(xué)們，讓我們大家攜起手來(lái)，從自己做起，共同為保護(hù)我們的家園出一點(diǎn)力吧！
學(xué)生自我保護(hù)發(fā)言稿篇二
楊z：曾子有句良言：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？每天反省自己，是對(duì)自己的嚴(yán)格要求，也是自我提高的良方。曾子的這句話給了我很大的影響，所以，我每天晚上也會(huì)“睡前三省”，問(wèn)問(wèn)自己是否為他人真心實(shí)意地辦事了，和朋友交往是否堅(jiān)守信用了，又或者老師傳授的學(xué)業(yè)是否好好復(fù)習(xí)了等等。這樣能夠從我今天的失敗與錯(cuò)誤中反省，從而得到提高。如果我們都能做到“吾日三省吾身”，發(fā)憤圖強(qiáng)，就一定能夠緊跟時(shí)代的步伐，譜寫(xiě)人生的篇章。讓我們一起努力吧！
朱z：我名字中的“驊”是駿馬的意思，它注定我是一往直前的。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)用“知難而上”勉勵(lì)自己，克服困難，將它們從絆腳石變?yōu)榍斑M(jìn)的階梯；當(dāng)我步步前行時(shí)，我會(huì)用“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”警示自己，讓每一步走得踏踏實(shí)實(shí)；當(dāng)我獲得成績(jī)時(shí)，我會(huì)用“滿招損，謙受益”告誡自己，不讓成績(jī)變成阻礙自己的“蝸牛殼”。我認(rèn)為，事情沒(méi)有好壞之分，但對(duì)待它的態(tài)度有好壞之分。只有認(rèn)真對(duì)待每件事，才能走向成功。
邵z：我是一個(gè)活潑開(kāi)朗積極向上的女孩，很榮幸能成為這次的護(hù)旗手。“樂(lè)觀本身就是一種成功”這句話讓我感觸很深，是呀，只要對(duì)自己有信心，樂(lè)觀做人，就一定能有所成就。樂(lè)觀也使我學(xué)會(huì)很多，有些不愉快的事情該忘記時(shí)就忘記，生活是那么美好。相信我們大家也都像校園里那一棵棵碧綠的小樹(shù)一樣，在老師的呵護(hù)下，正自信樂(lè)觀地朝著太陽(yáng)成長(zhǎng)呢！
施z：孟子有句話說(shuō)得好：天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。我相信現(xiàn)在受到的挫折和壓力都是為了以后能夠更好地生存和發(fā)展，所以我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自己，做最好的自己。
學(xué)生自我保護(hù)發(fā)言稿篇三
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
上午好！
蜘蛛是一個(gè)會(huì)結(jié)網(wǎng)的能手！它結(jié)了網(wǎng)就可以把害蟲(chóng)捉住了。其實(shí)，它的網(wǎng)是粘粘的，透明的，難以看見(jiàn)，等蚊子、蒼蠅經(jīng)過(guò)的時(shí)候，一不小心就會(huì)被蜘蛛網(wǎng)粘住，蜘蛛就會(huì)美餐一頓了！
不但蜘蛛會(huì)吃蚊子，也有別的動(dòng)物愛(ài)吃蚊子，但它們捉害蟲(chóng)的地方是不同的。水槍魚(yú)是在河里，一看到岸邊的野草上的害蟲(chóng)，就游到離那東西很近的地方，然后，吸一點(diǎn)水朝害蟲(chóng)噴去，害蟲(chóng)打中了！落下來(lái)，落到了水槍魚(yú)的嘴里。壁虎是在墻上找蚊子吃的，只要它看到墻上有一只蟲(chóng)子，就輕手輕腳地接近蟲(chóng)子，讓蟲(chóng)子感覺(jué)不到，然后，一下?lián)溥^(guò)去，吃掉蟲(chóng)子就慢慢地回家了。
我們要保護(hù)有益的動(dòng)物，讓害蟲(chóng)變得更少，美化我們的環(huán)境。
學(xué)生自我保護(hù)發(fā)言稿篇四
保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任，那么關(guān)于小學(xué)生保護(hù)環(huán)境。
發(fā)言稿。
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敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是五年級(jí)三班的，我要呼吁大家保護(hù)環(huán)境!為什么呢?因?yàn)槲覀冊(cè)瓉?lái)的天空藍(lán)悠悠的，可是現(xiàn)在的天空是灰蒙蒙的，看不見(jiàn)藍(lán)天白云的天空了。工廠的黑煙、汽車的尾氣污染了空氣，使天空變灰了。如果我們呼吸了不干凈的空氣，我們會(huì)得病的;還有水土流失、亂踩草坪、人們把垃圾亂扔污染環(huán)境。
先說(shuō)水土流失吧!水土流失導(dǎo)致河水泥沙增加，排水口堵塞，遇到雨水季節(jié)就會(huì)到處積水。為什么會(huì)造成水土流失呢?因?yàn)槿藗冞^(guò)度砍伐樹(shù)木，越來(lái)越多的森林變成了沙漠;環(huán)境污染嚴(yán)重，到處都能看見(jiàn)白色有毒垃圾袋、水果皮、宣傳單……處處可見(jiàn)。踐踏草坪，在草坪中踩出一條條“公路”，有誰(shuí)想過(guò)小草的感受嗎?如果沒(méi)有了樹(shù)木小草，就會(huì)讓我們生活的一片片美麗富饒的土地變成沙漠。請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，不要再亂砍濫伐。
保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)有的責(zé)任，“向前一小步，文明一大步”;“地球是我家，環(huán)境靠大家”……如果沒(méi)有保護(hù)好環(huán)境，受傷的將會(huì)是我們?nèi)祟悺?BR> 同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，讓我們共同努力，創(chuàng)造更美的地球。
保護(hù)地球母親，凈化校園環(huán)境。
大家都知道，由于人類向自然界過(guò)度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到20xx年達(dá)到1億人。
慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國(guó)和全人類的重視，國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國(guó)高度重視環(huán)保工作臺(tái)，先后出臺(tái)了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī)，開(kāi)展了許多保護(hù)環(huán)境的工作和活動(dòng)。
我國(guó)同時(shí)也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)”就是其中重要的內(nèi)容之一，我校的環(huán)境保護(hù)和綠化工作已取得豐碩的成果。
我們經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化綠色校園。讓我們的校園更加美麗吧!
做地球的小主人。
地球是迄今為止人類所知道的宇宙中唯一可以承載人類生命的星球。人類在了球上生活已有幾百萬(wàn)年的歷史。在這漫長(zhǎng)的歲月中，人類就是依靠地球上的資源(空氣、水分、陽(yáng)光)生存、繁衍、發(fā)展的，所以，地球是人類的母親。
人類在漫長(zhǎng)的發(fā)展道路上，無(wú)論是履行自然還是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，都創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。但是與此同時(shí)，因?yàn)椴缓侠淼拈_(kāi)發(fā)和利用自然資源，不注意環(huán)境保護(hù)工作，造成了全球性的生態(tài)破壞和環(huán)境污染?，F(xiàn)在全球每年有600萬(wàn)公頃的土地淪為沙漠，20xx萬(wàn)公頃森林在消失，平均一小時(shí)有一種物種在滅絕。由于臭氧層被破壞，溫室效應(yīng)在加劇，使用權(quán)地球氣溫不斷升高，南極冰冠開(kāi)始溶化，海洋平面將不斷升高，世界上許多沿海城市、島嶼和大量土地，將被海水吞沒(méi)。這一系列環(huán)境問(wèn)題，不僅影響著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，甚至威脅著人類的生存，所以愛(ài)護(hù)環(huán)境，已成為全人類共同關(guān)心的問(wèn)題。
六月上旬，聯(lián)合國(guó)在巴西首都召開(kāi)了世界環(huán)境與發(fā)展大會(huì)。175個(gè)國(guó)家和15000名代表，其中包括131位國(guó)家元首或政府首腦都參加了會(huì)議，可見(jiàn)，保護(hù)環(huán)境已成為全人類的共同呼聲!
同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境十分重要。如果在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中不注意環(huán)境保護(hù)，就要受到大自然的報(bào)復(fù)。不僅損害我們這一代，還要遺害子孫萬(wàn)代!
我國(guó)正在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義。在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的過(guò)程中，黨和政府十分重視環(huán)保工作，把保護(hù)環(huán)境列為一項(xiàng)基本國(guó)策。僅1989年頒布的《環(huán)境法》，對(duì)環(huán)保工作就有100多項(xiàng)法規(guī)，保護(hù)環(huán)境正成為我國(guó)人民的自覺(jué)行動(dòng)。
同學(xué)們，我們是地球的小主人，我們每個(gè)人從小就要有環(huán)境保護(hù)意識(shí)。保護(hù)環(huán)境是我們大家義不容辭的責(zé)任。我們要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類和其他小動(dòng)物等等。通過(guò)我們的努力，使祖國(guó)的天更藍(lán)，地更綠，水更清。
學(xué)生自我保護(hù)發(fā)言稿篇五
大家好!我叫張覺(jué)，今年9歲，來(lái)自黑龍江。
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，性格隨和開(kāi)朗，平時(shí)很喜歡結(jié)交朋友，下課后總能聽(tīng)到我的笑聲。同時(shí)我非常樂(lè)于助人，大家有什么困難我會(huì)很樂(lè)意去幫助解決。
幫助別人是一件非常愉快的事情，之前我在班上擔(dān)任過(guò)班干部，在對(duì)待班上的事情我認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)會(huì)組織大家參加一些有意義的活動(dòng)，增加同學(xué)們的實(shí)踐動(dòng)手能力。
我興趣廣泛，特長(zhǎng)是彈琴，跳舞，還有書(shū)法，希望大家可以和我一起培養(yǎng)這些興趣。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)和大家一起進(jìn)步，成為學(xué)習(xí)和生活中的好朋友!謝謝!
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學(xué)生自我保護(hù)發(fā)言稿篇六
大家好，我叫俞z，護(hù)旗手在我心目中是一個(gè)很神圣的稱號(hào)。我無(wú)數(shù)次夢(mèng)想著自己能夠護(hù)送著五星紅旗目視著它在朝霞中冉冉升起。今天我能夠當(dāng)選上護(hù)旗手，我感到無(wú)比自豪！這是老師對(duì)我的信任。在日常生活中，我是個(gè)正直的孩子。我喜愛(ài)數(shù)學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)，喜歡和同學(xué)們討論數(shù)學(xué)難題。我也關(guān)心我們集體---六（9）班，這是一個(gè)溫暖的集體，是一個(gè)有凝聚力的集體。有著認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，互相關(guān)心的同學(xué)，作為這個(gè)集體中的一名三好學(xué)生，我也會(huì)起到帶頭作用，尊敬老師、關(guān)心同學(xué)，做老師的小助手。再過(guò)幾天我就要跨出小學(xué)的校門。但六年的小學(xué)生涯令我難以忘懷。我要再接再厲，給自己的小學(xué)生涯劃上圓滿的句號(hào)。同時(shí)，滿懷信心的迎接新的集體。
學(xué)生自我保護(hù)發(fā)言稿篇七
大家好，我叫a。我是一個(gè)文靜的女孩，興趣愛(ài)好廣泛，我愛(ài)寫(xiě)作、畫(huà)畫(huà)、唱歌，我曾寫(xiě)過(guò)長(zhǎng)篇小說(shuō)，最近我正在醞釀寫(xiě)《我的班級(jí)》的小說(shuō)。在學(xué)校里，我很樂(lè)意當(dāng)老師的小助手，同時(shí)，我也是大隊(duì)部的成員，我也愿意為學(xué)校盡一份力。現(xiàn)在，我是一名高年級(jí)的學(xué)生了，我會(huì)更加奮進(jìn)，給弟弟妹妹們做個(gè)好榜樣。謝謝大家！
我叫b，我是一位文靜又不失活潑的小女孩，也是一位全面發(fā)展積極向上的好學(xué)生，作為班干部，認(rèn)真做好教師的小助手，開(kāi)展力所能及的班級(jí)管理工作，被學(xué)校評(píng)為“品德優(yōu)秀學(xué)生”，被園區(qū)教育局評(píng)為“四好少年”。我的興趣廣泛，特別喜歡寫(xiě)作，十多篇作文發(fā)表在正規(guī)報(bào)刊，我的事跡在《蘇州家庭教育》雜志上刊登，以上榮譽(yù)的取得要感謝為培育我們老師。今后，我將加倍努力。謝謝大家！
我叫c。我是一個(gè)比較內(nèi)向的男生，但有許多好朋友，畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字都是我引以為豪的強(qiáng)項(xiàng)。在家里，我也是一個(gè)孝敬父母的好孩子，但這些并沒(méi)有讓我驕傲，而是化為了前進(jìn)的動(dòng)力，在新的學(xué)期，大家和我一起努力吧！謝謝大家。
我叫d。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光男孩，我喜歡運(yùn)動(dòng)，最拿手的是短跑和跆拳道，曾經(jīng)兩次破過(guò)校級(jí)紀(jì)錄，老師說(shuō)這是難能可貴的優(yōu)點(diǎn)。我還喜歡看書(shū)，因?yàn)椤皶?shū)是人類進(jìn)步的階梯?！倍覉?jiān)信，好書(shū)能伴我一生。當(dāng)然，我也有很多顯而易見(jiàn)的缺點(diǎn)，但我一定會(huì)改正，做最棒的自己！謝謝大家！
我叫e。我是一個(gè)文靜的女孩，我是四年級(jí)才轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，在同學(xué)老師的幫助下，我很快融入了新環(huán)境。我學(xué)會(huì)了乒乓操，加入了舞蹈隊(duì)，我快樂(lè)，我自信，所以我要感謝d2，感謝我們54班的每一個(gè)同學(xué)。如今我已經(jīng)升上五年級(jí)了，是一名高年級(jí)的學(xué)生了，我將更加嚴(yán)格要求自己，更好地激勵(lì)和鞭策自己，爭(zhēng)取在各方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。謝謝大家！
我們正責(zé)中隊(duì)是一個(gè)以責(zé)為已任的大家庭，學(xué)習(xí)之責(zé)、工作之責(zé)、社會(huì)之責(zé)，如果每一個(gè)隊(duì)員都盡責(zé)地做一片美的葉子，那么我們中隊(duì)一定能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)！
學(xué)生自我保護(hù)發(fā)言稿篇八
記得有一次，爸爸、我、張叔叔和小明一齊到奧帕拉拉水上樂(lè)園去玩，我和小明在玩大海嘯，而爸爸和張叔叔卻認(rèn)為很無(wú)聊，就到別的地方去玩了，當(dāng)我和小明上岸時(shí)，找不到了我們的爸爸，看著身邊來(lái)來(lái)往往的人，看著一個(gè)個(gè)孩子和他們的爸爸媽媽在一齊玩耍，我頓時(shí)感覺(jué)天昏地暗，心里又害怕又焦急：爸爸在哪呢，要是有壞人該怎樣辦？于是我和小明就開(kāi)始了地毯式搜索，搜索了半個(gè)樂(lè)園還沒(méi)找到，在這千鈞一發(fā)之刻，我心生一計(jì)，到廣播處用大喇叭讓爸爸來(lái)這兒找我們，我把爸爸的名字和張叔叔的名字告訴了廣播員，廣播員一廣播，果不其然，一會(huì)兒爸爸就找到了我們。
是啊，不管遇到什么事，不要慌張，要冷靜，動(dòng)動(dòng)腦筋，換個(gè)方法去試一試，說(shuō)不定會(huì)有更好的效果。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)是一件多么重要的事?。∷坏茉诒匾獣r(shí)給予我們幫忙還能令我們減少許多不必要的麻煩。
學(xué)生自我保護(hù)發(fā)言稿篇九
有一次，爸爸媽媽都出去了，只有我一個(gè)人在家。我在家里悠閑地看著電視。突然，悅耳的門鈴聲響起，聽(tīng)到這聲音，我立馬興奮起來(lái)：爸爸媽媽準(zhǔn)時(shí)回來(lái)了！
我握住門把，準(zhǔn)備開(kāi)門時(shí)，卻突然想起了爸爸媽媽?xiě)?yīng)該有鑰匙不會(huì)按門鈴才對(duì)??！我警惕起來(lái)，望向門上的貓眼，卻發(fā)現(xiàn)門口站著的是我不認(rèn)識(shí)的陌生男子！
我突然靈機(jī)一動(dòng)，朝著臥室的方向大喊：”爸爸，媽媽出事故了！“我看見(jiàn)門外的男子大驚失色，落荒而逃，很快就不見(jiàn)了蹤影。
原來(lái)他真是一位騙子，我暗想。也為我剛剛的計(jì)謀感到慶幸。
爸爸媽媽也回來(lái)了，連連夸獎(jiǎng)我。通過(guò)了這件事讓我感受到：遇到緊急情況不要慌，要沉著冷靜。還要學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己。
學(xué)生自我保護(hù)發(fā)言稿篇十
保護(hù)，看似兩個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，卻蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊逃脫著改為：了灰狼的血口;北極冰川下，瘦弱的小魚(yú)擺脫海鷗的侵襲;最好用三個(gè)句子構(gòu)成一組排比句更好。在現(xiàn)實(shí)生活中，年幼的我們也要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。用動(dòng)物的自我保護(hù)的重要說(shuō)到人的自我保護(hù)，點(diǎn)題自然。
記得上次，早晨我一如既往的出了家門去上學(xué)，一如既往的面對(duì)著這個(gè)熟悉又危險(xiǎn)的十字路口時(shí)，感覺(jué)少了點(diǎn)什么——立在馬路對(duì)面，那盞紅黃綠相交替閃爍的交通燈，此時(shí)已沒(méi)了訊號(hào)，只剩下漆黑一片。這時(shí)再看馬路上的車輛像奔流不息的江水，永無(wú)止境;又好似脫韁的野馬，馬不停蹄的飛馳而去，好像在嘲笑那進(jìn)退兩難的`路人。場(chǎng)面描寫(xiě)生動(dòng)，很好的烘托了緊張的氣氛。我頓時(shí)心生恐懼。不知是不是心理作用，感覺(jué)車比平時(shí)更野了些，路也比平時(shí)擁擠了些。腦海不受控制的浮現(xiàn)出一例例交通慘案，不由得頭皮發(fā)麻，不寒而栗。時(shí)間卻不容許半點(diǎn)躊躇，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)7點(diǎn)50了。兩旁舉目無(wú)親，我站在馬路邊有些不知所措了。劃線句子寫(xiě)出了心理不斷變化的過(guò)程，很細(xì)膩。
我冷靜下來(lái)，這里的心理轉(zhuǎn)變有點(diǎn)突然，上面還不知所措，這里怎么也一下子就冷靜了，要交代清冷靜的原因：比如想起了平時(shí)媽媽對(duì)我國(guó)馬路的提醒，比如想起了書(shū)上說(shuō)的過(guò)馬路的注意事項(xiàng)。環(huán)顧四周，忽然視線被一些涌入地鐵站的人吸引了，抬頭正好望見(jiàn)橫跨馬路，天橋似的地鐵通道。于是眼前一亮，心生一計(jì)。緊繃的神經(jīng)頓時(shí)放松了許多，就好像在汪洋大海中抓到一根稻草，燃起了希望。心情的變化，表現(xiàn)了想出辦法的興奮。上了“天橋”不過(guò)檢票口，直接奔向?qū)γ娴臉翘?。站在馬路對(duì)面，看著被“征服”的車輛，嘴角終于揚(yáng)起了驕傲的弧度。
這件事使我明白，遇事要沉著冷靜，在人生的漫漫長(zhǎng)路上，要懂得自我保護(hù)。
學(xué)生自我保護(hù)發(fā)言稿篇十一
我們此刻的生活能夠說(shuō)是豐富多彩，可是還依然存在著危險(xiǎn)。這些可惡的“危險(xiǎn)”就是在人們疏忽防范意識(shí)的漏洞里鉆進(jìn)去的。
星期四的午時(shí)，放學(xué)后“我”高高興興地往家里走去。當(dāng)“我”走到居委會(huì)時(shí)，看到前面在修路，于是“我”繞道而行，從另外一條小路走回家。
我們?nèi)バ〉曩I好煙就去爸爸那兒。”“我”笑嘻嘻地對(duì)陌生人說(shuō)，“那好吧，要快點(diǎn)，你爸爸在等你。”看著他那自以為是的樣貌，“我”不禁暗暗在笑：你上當(dāng)了。陌生人拉著我的手來(lái)到小店，這時(shí)，“我”指著遠(yuǎn)處迎面而來(lái)的男子說(shuō)道：“爸爸，你怎樣回來(lái)了。”一旁的陌生人臉一下子緊張起來(lái)，緊緊拉著我的手也突然松開(kāi)了?！拔摇睂?duì)陌生人說(shuō)：“爸爸回來(lái)了，我們過(guò)去吧！”“不、不，我有事先走了?！敝灰?jiàn)他驚慌失措地說(shuō)道，然后往后面跑去，一眨眼就不見(jiàn)了蹤影。
這一件自我保護(hù)的事都給了我很大的震撼。由此，我得出了自我的答案：1.我們遇到危險(xiǎn)時(shí)不能坐以待斃，要憑借自我的智慧與勇氣，勇敢應(yīng)對(duì)這些對(duì)我們生命有威脅的惡魔。2.不要吃陌生人的食物，正確運(yùn)用自我的智慧與壞人周旋，以做到自我保護(hù)的目的。
學(xué)生自我保護(hù)發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天是第xx個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，今天的主題為“學(xué)會(huì)自我保護(hù)，安全與我同行”。
據(jù)中國(guó)青少年研究中心的調(diào)查，安全事故已經(jīng)成為青少年兒童的第一殺手。我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說(shuō)，全國(guó)每天有大約一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。同學(xué)們，生命無(wú)比珍貴，每個(gè)人的生命都只有一次。因此我們應(yīng)該牢固樹(shù)立百善文明為先，萬(wàn)事安全最重，文明在于細(xì)節(jié)處理，安全在于防患未然，珍愛(ài)生命，警鐘長(zhǎng)鳴。下面我提出以下倡議：
1.要注意課間文明游戲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，不嬉戲，不在樓道口玩耍。
2.要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規(guī)運(yùn)動(dòng)。嚴(yán)防器械傷人。
3.要注意食品安全。不到小攤小販購(gòu)買食物，不吃不潔食物，不食過(guò)期食品，喝水要講衛(wèi)生，注意身體健康。
4.要注意交通安全。在大街上行走時(shí)要遵守交通規(guī)則，不在馬路上嬉戲打鬧，密切注意機(jī)動(dòng)車的行駛情況。橫穿馬路要走人行橫道。
5.要加強(qiáng)行為自控能力。同學(xué)之間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，不要用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
6.不與陌生人交往，不接受陌生人饋贈(zèng)的禮物，受到不法侵害時(shí)及時(shí)撥打急救電話或110。
老師們、同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，只有擁有生命才能擁有生活。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，努力提高安全意識(shí)、增強(qiáng)自我防范能力，多一份自律、多一份警醒，珍視自己的安全，對(duì)自己負(fù)責(zé)、為他人著想，共同營(yíng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境！
此刻，旭日初升，晴空萬(wàn)里；校園里綠柳拂風(fēng)，百花吐艷，一派生機(jī)勃勃、春意盎然的景象。就讓我們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)里、在國(guó)旗下共同祝愿，讓我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，一生平安！
學(xué)生自我保護(hù)發(fā)言稿篇十三
每個(gè)人都得學(xué)會(huì)自我保護(hù)和在逆境下頑強(qiáng)的生存，即使是自己一個(gè)人，也要勇敢的活下去，遇到緊急的事情更要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不要一遇到危險(xiǎn)就呆若木雞，不知道怎么辦，所以我們一定要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
湯姆森是一位美國(guó)高中學(xué)生。他住在北達(dá)科他州的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。1992年1月11日，他獨(dú)自在父親的農(nóng)場(chǎng)里干活。當(dāng)他在操作機(jī)器時(shí)，不慎在冰上滑倒了，他的衣袖絆在機(jī)器里，兩只手臂被機(jī)器切斷。
湯姆森忍著劇痛跑了400米來(lái)到一座房子里。他用牙齒打開(kāi)門栓。他爬到了電話機(jī)旁邊，但是無(wú)法撥電話號(hào)碼。于是，他用嘴咬住一枝鉛筆，一下一下地?fù)軇?dòng)，終于要通了他表兄的電話，他表兄馬上通知了附近有關(guān)部門。
明尼阿波利斯州的一所醫(yī)院為湯姆森進(jìn)行了斷肢再植手術(shù)。他住了一個(gè)半月的醫(yī)院，便回到北達(dá)科他州自己的家里。如今，他已能微微抬起手臂，并已經(jīng)回到學(xué)校上課了。他的全家和朋友都為他感到自豪。
這就是一件外國(guó)學(xué)生自我保護(hù)，幫助自己遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的故事。再讓我介紹一件我國(guó)自我保護(hù)的事例。
趙小銳是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，從小就愛(ài)貪玩。又一次，他和同學(xué)們利用暑假到森林中參加生物夏令營(yíng)，他看什么都感到新鮮。突然，他發(fā)現(xiàn)一只美麗的大蝴蝶，他想也沒(méi)想，抄起捕蟲(chóng)網(wǎng)就追了過(guò)去。也不知道跑了多長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)趙小銳如愿以償?shù)刈サ侥侵淮蠛麜r(shí)，他周圍已經(jīng)找不到一個(gè)同學(xué)了，也聽(tīng)不到一點(diǎn)同學(xué)們的談笑聲，甚至連那條森林中的小路也不知去向了。他迷路了。這時(shí)，他想起老師說(shuō)過(guò)的話：“在森林中迷路時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，一定要冷靜。”想到這，小銳做了幾次深呼吸，平靜了一下心情，開(kāi)始為如何走出困境思索起來(lái)。不久，他就制定了一套方案：他先是回憶起自己離開(kāi)隊(duì)伍的時(shí)間，然后仔細(xì)觀察附近的地形地貌，找到自己跑來(lái)時(shí)踩出的腳印，接著根據(jù)萬(wàn)同沿著腳印一步步慢慢地走，終于走回到來(lái)時(shí)的那條小路。沿著路沒(méi)走多久，就聽(tīng)到了老師和同學(xué)們的呼喊聲，他成功了！
總之，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，是一件重要的事，它不但能在必要時(shí)給予我們幫助，還會(huì)為我們減少許多不必要的麻煩。
學(xué)生自我保護(hù)發(fā)言稿篇十四
摘要：隨著城市化步伐的邁進(jìn)，我校服務(wù)區(qū)域從鄉(xiāng)村變成了城市。這使農(nóng)轉(zhuǎn)非的孩子在思想意識(shí)、生活理念、行為習(xí)慣上都難以適應(yīng)，存在著許多安全隱患。為此，想通過(guò)研究和探索，摸索出學(xué)校安全教育的有效途徑和方法，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建一套具有趣味科學(xué)、便于接受、效果實(shí)在的小學(xué)安全教育模式，使小學(xué)安全教育系統(tǒng)化、科學(xué)化，使之更具有實(shí)用性和指導(dǎo)性。
一、問(wèn)題的提出。
改革開(kāi)放不斷深入，東部沿海的發(fā)達(dá)地區(qū)，社會(huì)環(huán)境、家庭狀況、生活條件都在發(fā)生可喜的變化。隨著城市擴(kuò)大化的步伐的邁進(jìn)，使我校服務(wù)區(qū)域由郊區(qū)變成了市區(qū)，從而使歷史遺留下來(lái)的自然村莊變成了統(tǒng)一的住宅小區(qū)，原有的幽靜的鄉(xiāng)間小路變成了車水馬龍的公路大道，家用電器大量增加，這一切變化雖為生活質(zhì)量的提高創(chuàng)造了條件，但也對(duì)剛從農(nóng)民轉(zhuǎn)變成居民的孩子存在著不少隱患。因?yàn)檫@些學(xué)生從小生活在鄉(xiāng)村，面對(duì)新環(huán)境，他們的思想意識(shí)、生活理念、行為習(xí)慣都難以適應(yīng)。
近兩年內(nèi)，在我校的外來(lái)學(xué)生中就出現(xiàn)了由此造成的兩起嚴(yán)重而悲慘的安全事故。寒假的一個(gè)晚上，一名四川籍的男生張遠(yuǎn)在其父親工作單位的宿舍里被煙火熏昏后燒死在宿舍大門邊。暑假的一個(gè)下午，寧海籍的二年級(jí)學(xué)生胡寧川為追趕離家出走的母親橫穿馬路而被疾駛而來(lái)的車子當(dāng)場(chǎng)撞死。如果這二個(gè)學(xué)生當(dāng)時(shí)都有強(qiáng)烈的安全意識(shí)的話，也許就不會(huì)發(fā)生這二起安全事故。
筆者認(rèn)為，對(duì)原來(lái)在本地城區(qū)生活的學(xué)生，在接受學(xué)校所開(kāi)展的常規(guī)性的安全教育的情況下，還需要不斷加強(qiáng)對(duì)農(nóng)轉(zhuǎn)非學(xué)生和從外地貧困山區(qū)來(lái)的借讀生的安全教育，切實(shí)提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，以確保廣大學(xué)生的人身安全。這既是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的需要，也是廣大學(xué)生家長(zhǎng)的心愿。為此要通過(guò)研究和探索，使安全教育的內(nèi)容落到實(shí)處，使方法趣味科學(xué)，便于接受，作用效果實(shí)在，適合學(xué)校實(shí)際的一種安全教育模式。
二、研究構(gòu)想。
(一)研究原則。
開(kāi)展本課題研究，必須遵循以下原則：
1、主體性原則：學(xué)生是本次課題研究的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿點(diǎn)。因此，在研究過(guò)程中要注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和積極性，教師起到的是引導(dǎo)輔助作用。
2、循序漸進(jìn)原則：能力的提高有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，在研究過(guò)程中應(yīng)遵循這一原則，逐步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的要求，從最初的“扶”逐步過(guò)度到“放”。
3、理論與實(shí)踐相結(jié)合原則：培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)理論去指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，證明理論的正確與否，使學(xué)生真正融入到實(shí)踐中，在實(shí)踐中發(fā)揮自己的聰明才智。
(二)研究目標(biāo)。
1、理論目標(biāo)：
探索學(xué)校安全教育的有效途徑和方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建小學(xué)安全教育模式，使小學(xué)安全系統(tǒng)化、科學(xué)化，使之更具有實(shí)用性和指導(dǎo)性。
2、實(shí)踐目標(biāo)：
(1)認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解有關(guān)安全方面的知識(shí)。了解常見(jiàn)意外事件的種類、原因以及預(yù)防和處理的方法。
(2)技能目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)常用家電的安全操作方法，初步學(xué)會(huì)意外事件預(yù)防之道，學(xué)習(xí)意外事件處理方法。
(3)情感目標(biāo)：具有安全意識(shí)，具備防范意外事件的常識(shí)和處理能力，并應(yīng)用于日常生活中，以減少或避免意外事件的發(fā)生。
(三)研究方法。
實(shí)驗(yàn)法、篩選法、比較法、歸納法。
(四)研究對(duì)象：信誼小學(xué)全體學(xué)生。
(五)研究時(shí)間：20xx年10月——20xx年8月。
研究步驟：第一階段：20xx年10月——20xx年2月，初步實(shí)踐反饋效果，不足之處進(jìn)行改正。
第二階段：20xx年3月——20xx年3月，加強(qiáng)實(shí)施調(diào)整。
第三階段：20xx年4月——20xx年8月，進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，撰寫(xiě)研究報(bào)告。
三、研究?jī)?nèi)容：
1、創(chuàng)設(shè)有安全特色的校園文化，通過(guò)學(xué)校、家庭、社區(qū)三方合作，形成良好的安全教育氛圍，使學(xué)生的安全意識(shí)逐步增強(qiáng)。
2、學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況。采用多種形式，向?qū)W生傳授水、電、火、氣、交通及自我保護(hù)等相關(guān)的安全知識(shí)。
3、傳授自我保護(hù)以及應(yīng)變突發(fā)事件的技能，開(kāi)展行之有效的實(shí)踐活動(dòng)。
四、研究實(shí)施。
(一)、以學(xué)校教育為主要途徑，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
1、造聲勢(shì)，營(yíng)造氛圍。
大力營(yíng)造積極向上的校園文化，為學(xué)生提高安全意識(shí)提供良好的氛圍。以班級(jí)切入點(diǎn)，以校園宣傳每題建設(shè)為重點(diǎn)，多角度、多方位建設(shè)有安全特色的校園文化。邀請(qǐng)交警到學(xué)校作交通安全教育報(bào)告;在校園中展出了交通案例展板，播放交通安全教育電視片，以血的教訓(xùn)和代價(jià)向同學(xué)們發(fā)出警示;在班主任老師的指導(dǎo)與帶領(lǐng)下，有些班級(jí)制定了班級(jí)公約。每班在黑板報(bào)中都有一塊“安全島”的內(nèi)容，主要宣傳安全方面的小知識(shí)、小常識(shí)，對(duì)學(xué)生的具體操作很有幫助，是學(xué)生最愛(ài)閱讀的內(nèi)容。同時(shí)，利用國(guó)旗下講話的契機(jī)宣傳各方面的知識(shí)，大隊(duì)輔導(dǎo)員利用紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)進(jìn)行每周一次的常規(guī)宣傳，在櫥窗里設(shè)立了《公安報(bào)》閱報(bào)欄，讓學(xué)生及時(shí)了解身邊的事，給自己一個(gè)警惕。
2、創(chuàng)立項(xiàng)目，得到深化。
各班在大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員、各任課教師的積極引導(dǎo)下，緊密結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，循序漸進(jìn)，因地制宜地開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。
(1)主題課程教育：學(xué)校以興趣課的形式，每班每月開(kāi)設(shè)一節(jié)安全教育課，使學(xué)生能夠熟知交通安全常識(shí)，明確體育活動(dòng)、課外活動(dòng)、課間活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題，學(xué)會(huì)使用“水、電、火、氣”，穩(wěn)妥處理突發(fā)事件以及放學(xué)、上學(xué)路上的安全問(wèn)題等等。
(2)學(xué)科滲透教育：各學(xué)科教師結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)行安全教育滲透。這是開(kāi)展安全教育的另一個(gè)行之有效的輔助途徑。在體育課中，對(duì)于自我保護(hù)的教育尤為突出，特別是骨折、皮膚內(nèi)出血、抽筋等現(xiàn)象的應(yīng)急措施，胸悶、低血糖等常見(jiàn)病的應(yīng)急處理等等。語(yǔ)文課中，結(jié)合課文，教授安全知識(shí)，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。在數(shù)學(xué)課中，很多的主題圖是以道路為主要場(chǎng)景的，教師就結(jié)合實(shí)際進(jìn)行交通安全教育。思品課、英語(yǔ)課都充分挖掘其蘊(yùn)藏的安全知識(shí)開(kāi)展相應(yīng)的教授，使學(xué)生的安全意識(shí)有了明顯的提高。
(3)中隊(duì)活動(dòng)模擬教育：每班根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展“水、電、火、氣、交通”為主題的班隊(duì)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到他們給人類帶來(lái)的好處以及危害，根據(jù)模擬演示，大部分學(xué)生能簡(jiǎn)單地處理突發(fā)時(shí)間。四年級(jí)的學(xué)生組織“崇尚文明、講究衛(wèi)生、關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命”為主題的倡議活動(dòng)。通過(guò)張貼宣傳圖片，進(jìn)社區(qū)發(fā)放倡議書(shū)和教育傳單，并對(duì)過(guò)往的老人和小朋友進(jìn)行講解等，使學(xué)生在活動(dòng)中加深對(duì)安全教育知識(shí)的理解，對(duì)自我保護(hù)措施的應(yīng)用有了進(jìn)一步的了解和掌握，深化了教育的效果。
(4)大隊(duì)實(shí)踐興趣教育：圍繞“安全、自我保護(hù)”，積極在學(xué)生中開(kāi)展一系列的少先隊(duì)的實(shí)踐活動(dòng)。少先隊(duì)配合學(xué)校衛(wèi)生課、寒暑假前的安全、法制教育組織在校學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的自護(hù)教育。在教育的同時(shí)結(jié)合活動(dòng)使其達(dá)到更好的教育效果，如“繪一繪交通標(biāo)志、講一講交通故事”的繪畫(huà)比賽和講故事比賽;又如“假日小主人”活動(dòng)，節(jié)假日要求每位學(xué)生在家長(zhǎng)的教導(dǎo)下學(xué)做一種家務(wù)，主要與電、水有關(guān)(學(xué)燒一樣菜，正確的使用電熱水壺、如何進(jìn)行行之有效的撲滅油鍋的火等)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和競(jìng)賽，不但可以幫助學(xué)生鞏固從書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)，更能通過(guò)活動(dòng)，真正提高學(xué)生自我保護(hù)的能力。體現(xiàn)素質(zhì)教育。
(5)日常行動(dòng)教育：因臨時(shí)校舍的校門口是t字型的交通要道，又是城鄉(xiāng)結(jié)合部，過(guò)往有很多的運(yùn)輸車，又沒(méi)有交通指示等燈，給孩子們的上學(xué)、放學(xué)帶來(lái)很大的交通隱患。為此，每當(dāng)中午和下午放學(xué)，各個(gè)班級(jí)的學(xué)生排好隊(duì)伍就有老師陪同下過(guò)馬路，一天至少三次。如遇到個(gè)別學(xué)生有事出學(xué)校，也是由老師陪同下過(guò)馬路的。這一舉措給孩子們帶來(lái)了安全，給家長(zhǎng)們帶來(lái)了放心，給關(guān)心下一代的人們帶來(lái)了信心，也給老師們帶來(lái)了舒心。
3、開(kāi)拓思想，互幫互學(xué)。
在學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)，積極配合家庭、社區(qū)的安全教育，擴(kuò)大少先隊(duì)安全教育的陣地。學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體開(kāi)展了“安全隱患大搜索”活動(dòng)。有些社區(qū)工作者、老師和家長(zhǎng)都沒(méi)想到的或平時(shí)忽略的安全隱患卻被學(xué)生看到了，想到了，并提出了創(chuàng)造性的建議，給予社區(qū)和學(xué)校開(kāi)展工作和正常的教育教學(xué)帶來(lái)很大的幫助。這個(gè)活動(dòng)也搜索到了的很多隱患：社區(qū)宣傳櫥窗下延有釘子頭，如果小孩子在下面玩，很容易造成頭部受傷，后果將十分嚴(yán)重;個(gè)別家長(zhǎng)外出從不關(guān)管道煤氣的總閥等。通過(guò)活動(dòng)，家長(zhǎng)們都笑著說(shuō)：“孩子真是很厲害，成了家里的安全管理員了，害得我也時(shí)時(shí)特注意?！焙?jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話反映出了孩子的安全意識(shí)和能力在不斷的加強(qiáng)，家長(zhǎng)的安全意識(shí)也受到影響，逐步在提高。
根據(jù)學(xué)生們進(jìn)步，推選出了“交通、水電、火氣”小標(biāo)兵;根據(jù)各班特色、特長(zhǎng)，成立了“交通、水電、火氣”的安全模范班級(jí)，并在國(guó)旗下講話宣布，成為全校學(xué)習(xí)的榜樣。
(二)安全教育是家庭教育的重要組成部分。
安全教育不僅僅是學(xué)校的任務(wù)，更是每位家長(zhǎng)的首要任務(wù)和責(zé)任，因此學(xué)校請(qǐng)來(lái)交警支隊(duì)和消防支隊(duì)的教官為家長(zhǎng)上課，組織家長(zhǎng)參加經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，引起家長(zhǎng)們對(duì)孩子進(jìn)行安全教育的重視，同時(shí)通過(guò)交流和總結(jié)增加教育內(nèi)容和手段，提高教育效果。其次，還邀請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生一起參加學(xué)校組織的隊(duì)活動(dòng)，如家庭安全知識(shí)競(jìng)賽、“生活折射”小品表演等等。使學(xué)生和家長(zhǎng)在活動(dòng)中加強(qiáng)了安全教育的力度，把所學(xué)的轉(zhuǎn)化為自身的保護(hù)能力和內(nèi)在修養(yǎng)。還向家長(zhǎng)分發(fā)一些對(duì)孩子進(jìn)行安全教育的小資料，如：家庭安全教育十招，家庭安全教育重點(diǎn)。
(三)安全教育離不開(kāi)社區(qū)的配合。
學(xué)校、家庭與社區(qū)三方面通力合作，把安全教育貫穿到每一個(gè)環(huán)節(jié)，小學(xué)生一年有160多天在社區(qū)度過(guò)，在這段時(shí)間里往往沒(méi)有老師和家長(zhǎng)的陪同和照顧，完全靠學(xué)生自身的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力來(lái)支配。由此可見(jiàn)，社區(qū)安全有效的'教育和組織活動(dòng)是不容忽視的。因此社區(qū)與學(xué)校就充分利用宣傳陣地宣傳各類對(duì)學(xué)生個(gè)體活動(dòng)有幫助的安全教育內(nèi)容。
暑假是江浙地區(qū)雷雨和臺(tái)風(fēng)的多發(fā)時(shí)期，很多孩子往往獨(dú)自在家，因此社區(qū)在放假開(kāi)始和臺(tái)風(fēng)來(lái)臨之前，向?qū)W生們宣傳了《雷雨來(lái)臨之前的行動(dòng)》、《臺(tái)風(fēng)之前的預(yù)防措施》的安全措施。并組織一部分高年級(jí)的孩子在臺(tái)風(fēng)來(lái)臨之前和社區(qū)的叔叔、阿姨們一起尋找小區(qū)的安全隱患，幫助孤寡老人準(zhǔn)備物資等。這一行動(dòng)讓孩子們深深地體會(huì)到了社會(huì)責(zé)任感和使命感，體會(huì)到愛(ài)大家更光榮。
五、研究成果。
1、促進(jìn)了學(xué)生對(duì)安全意識(shí)的提高。
安全教育是現(xiàn)今學(xué)校教育中必不可少的一項(xiàng)常規(guī)性教育?？墒菍W(xué)校的教育及管理能力十分有限，隨意性大，涉及面也不廣，教育效果也就可想而知。杜絕事故發(fā)生的最行之有效的方法就是讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻牢記安全要素，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身邊的不安全因素，只有這樣才能盡可能的避免事故的發(fā)生。
通過(guò)二年多種形式的安全教育，全校學(xué)生的安全意識(shí)有了明顯的改觀。學(xué)生能隨時(shí)隨地地去發(fā)現(xiàn)自己身邊的不安全因素，提醒父母、老師。在臨時(shí)校舍，我校的樓道口較狹窄，而要通過(guò)僅有的一個(gè)樓道口上下出操的學(xué)生就有100多個(gè)，而且都是高段學(xué)生，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)擁擠的情況。第一學(xué)期，教師們并沒(méi)引起注意，倒是一個(gè)五年級(jí)學(xué)生在一次?！澳愕纳畎踩珕?——尋身邊的不安全因素”活動(dòng)中，通過(guò)日記形式告訴班主任平時(shí)出操時(shí)他的所見(jiàn)所聞。據(jù)上網(wǎng)查詢，因樓道擁擠而出現(xiàn)的慘案也是給過(guò)我們血的教訓(xùn)的。教師有了這位同學(xué)的提醒，及時(shí)做出了相應(yīng)的教育，安排應(yīng)急措施、疏導(dǎo)，有驚無(wú)險(xiǎn)地消除了這個(gè)暗存在學(xué)校的不安全因素。
以往學(xué)校組織的各項(xiàng)安全教育，安全活動(dòng)，都是以理論教育為主要手段?？墒峭ㄟ^(guò)這些純理論的教育，對(duì)學(xué)生所起的效果并不是很明顯。在二年的研究活動(dòng)中，我校把鍛煉學(xué)生的自我保護(hù)能力放在首位。通過(guò)一系列的模擬活動(dòng)，確實(shí)提高了學(xué)生的實(shí)際操作能力。每天上學(xué)放學(xué)過(guò)馬路的學(xué)生，都明確過(guò)馬路的注意點(diǎn)，“小小斑馬線，一停二看三通過(guò)”等兒歌都耳熟能詳。這就是學(xué)生安全教育效果的體現(xiàn)，更是學(xué)生自我保護(hù)能力提高的一個(gè)重要表現(xiàn)。
3、提高了學(xué)生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
安全與不安全都在一念之間，很多事情都是難以預(yù)料的。我們能為學(xué)生考慮到的也僅僅只是我們能想到的那一部分，對(duì)于隱藏在孩子身邊的不安全因素，我們不能預(yù)料到底什么時(shí)候會(huì)發(fā)生。為了盡量避免這類事故的發(fā)生，我們應(yīng)該盡可能地讓學(xué)生自己去面對(duì)，讓學(xué)生自己去學(xué)會(huì)處理突發(fā)事故，這才能最終讓學(xué)生得到安全。
通過(guò)二年的實(shí)踐研究，學(xué)生處理身邊的突發(fā)事件也越來(lái)越成熟了。最值得一提的就是一位六年級(jí)學(xué)生。8月中旬，難得一見(jiàn)的雷雨天又一次襲擊了寧波。時(shí)值傍晚，父母都未下班，家中就他一人。在雷電來(lái)臨之前，他拉下了總電源，點(diǎn)起了小蠟燭。沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)響雷打中了小區(qū)的主電纜。第二天，該小區(qū)多戶人家的電視、冰箱、電腦等多種家用電器都被雷電擊壞了?？墒?，惟有他家，全部電器安然無(wú)恙。從這件小事上，我們就能發(fā)現(xiàn)，學(xué)校進(jìn)行的教育在實(shí)踐中得到了應(yīng)用，提高了學(xué)生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
4、激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。
創(chuàng)新精神是在實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的。學(xué)生通過(guò)參加各種有關(guān)安全知識(shí)的自主設(shè)計(jì)活動(dòng)，使得學(xué)生的創(chuàng)新精神進(jìn)一步得到了發(fā)展。601班在剛開(kāi)始自己策劃“安全知識(shí)行”班隊(duì)活動(dòng)時(shí)，未找到切入點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)顯得蒼白無(wú)力。通過(guò)教師的適當(dāng)引導(dǎo)，他們認(rèn)識(shí)到關(guān)于安全的理論知識(shí)應(yīng)該和實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。在第二次搞“交通安全行”隊(duì)活動(dòng)時(shí)，做足了準(zhǔn)備工作。他們?cè)谝黄鹩懻摗⒀芯?，新鮮點(diǎn)子一個(gè)接一個(gè)，巧妙的構(gòu)思使得活動(dòng)開(kāi)展得十分順利，達(dá)到了預(yù)期的效果。在教師、同學(xué)的肯定聲中，學(xué)生從創(chuàng)新中嘗到了甜頭、找到了自信，而參與觀摩的干部們也受到了極大的啟示，往后每次活動(dòng)都成了學(xué)生們展示創(chuàng)新才能的舞臺(tái)。