心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
商務(wù)模擬心得體會(huì)篇一
商務(wù)模擬是一個(gè)能夠提高學(xué)生應(yīng)對(duì)商業(yè)挑戰(zhàn)能力的教學(xué)方式。針對(duì)商業(yè)現(xiàn)實(shí)中的各類情景，學(xué)生通過(guò)模擬參與其中并尋找最優(yōu)解決方案，從而學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，提高決策能力。本文從個(gè)人的角度出發(fā)，分享自己參與商務(wù)模擬中的心得體會(huì)和收獲。
第二段：感受商業(yè)挑戰(zhàn)
在商務(wù)模擬的過(guò)程中，我真切感受到了商業(yè)挑戰(zhàn)的復(fù)雜性和難度。比如，在企業(yè)策略類的模擬中，我們需要對(duì)市場(chǎng)情況進(jìn)行深入分析，尋找行業(yè)瓶頸和產(chǎn)品僵局，考慮企業(yè)內(nèi)部、外部環(huán)境因素因素對(duì)未來(lái)市場(chǎng)的影響等多個(gè)方向，制定適合自身的企業(yè)戰(zhàn)略。這個(gè)過(guò)程不僅需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治瞿芰?，更需要沉著?yīng)對(duì)不斷出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。通過(guò)這種模擬，我學(xué)會(huì)了更好地處理商業(yè)實(shí)踐中遇到的各種挑戰(zhàn)。
第三段：感悟團(tuán)隊(duì)合作
商務(wù)模擬中的很多任務(wù)是分工協(xié)作完成的。在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等環(huán)節(jié)中，不同的團(tuán)隊(duì)需要分別完成自己的任務(wù)，并在各自領(lǐng)域做出自己貢獻(xiàn)的同時(shí)，要協(xié)調(diào)各自的工作，共同推進(jìn)項(xiàng)目的進(jìn)展。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了更好地與團(tuán)隊(duì)成員溝通，在相互信任的基礎(chǔ)上，互相合作，最終完成任務(wù)目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我也意識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者的重要性，領(lǐng)導(dǎo)者需要發(fā)現(xiàn)不同團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)點(diǎn)，并能夠進(jìn)行合理的分工和管理。
第四段：體悟決策過(guò)程
商務(wù)模擬讓我體驗(yàn)到了決策的艱辛。模擬中的企業(yè)策略、投資決策、財(cái)務(wù)報(bào)表等都涉及到個(gè)人的決策。在模擬過(guò)程中，我不斷思考分析，在不斷權(quán)衡利弊和風(fēng)險(xiǎn)之下，做出最終的決策。決策過(guò)程并不簡(jiǎn)單，需要考慮多個(gè)利益方的利益，思考不同的情況，才能做出最合理的決策。同時(shí)，還需要及時(shí)調(diào)整決策，根據(jù)實(shí)際行情進(jìn)行靈活應(yīng)對(duì)，確保決策的正確性。
第五段：總結(jié)
通過(guò)商務(wù)模擬的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我不僅獲得了商業(yè)實(shí)踐中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是，學(xué)會(huì)了如何處理商業(yè)實(shí)踐中的具體問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在團(tuán)隊(duì)中的交流和協(xié)作過(guò)程中，我也鍛煉了個(gè)人的溝通能力和英語(yǔ)表達(dá)能力。商務(wù)模擬作為一種打破傳統(tǒng)教學(xué)和商業(yè)實(shí)踐界限的教學(xué)方式，不僅讓我更好地認(rèn)識(shí)自己，也成為了我個(gè)人學(xué)習(xí)路徑中寶貴的體驗(yàn)和財(cái)富。
商務(wù)模擬心得體會(huì)篇二
各位老師：
你們好！我講的課題是:模擬實(shí)驗(yàn)
一、設(shè)計(jì)理念
“數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，“模擬實(shí)驗(yàn)”說(shuō)課稿——初中數(shù)學(xué)第三冊(cè)教案。教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。”基于以上理念，充分相信學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為此，我在本課教學(xué)中提出了“引導(dǎo)探索學(xué)習(xí)，促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展”的教學(xué)改革思路，并且構(gòu)建了探索性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)的縱向結(jié)構(gòu)，即“回顧---情景導(dǎo)入---引導(dǎo)探索---解決問(wèn)題---總結(jié)提高------交流評(píng)價(jià)”的基本教學(xué)模式。
二、設(shè)計(jì)思路
（一）關(guān)于教材
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是八年級(jí)上冊(cè)第五章第3節(jié)“用替代物模擬實(shí)驗(yàn)”本課例基于學(xué)生的原有的認(rèn)知水平，從學(xué)生熟知的生活實(shí)例--搖獎(jiǎng)出發(fā)：激趣引探，明確規(guī)則，舉行搖獎(jiǎng)，缺少工具？探究替代，導(dǎo)入新課。通過(guò)學(xué)生小組討論，合作學(xué)習(xí)，實(shí)踐操作，進(jìn)一步營(yíng)造和激發(fā)學(xué)習(xí)過(guò)程積極的心理氛圍。例題選取，基于教材，而又超越教材，著以生活色彩，附以社會(huì)背景。德育滲透，絲絲縷縷，潛移默化，不失時(shí)機(jī)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)：面向全體，注重差異，小組合作，活動(dòng)開(kāi)放，成果共享。旨在讓學(xué)生放飛思維，尋找替代物的樂(lè)趣，感受數(shù)學(xué)之美，切身體會(huì)，了解替代物的意義，體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值。教學(xué)中，應(yīng)以合作探索為主，利用集體的力量，發(fā)揮每一位學(xué)生的想象力，對(duì)問(wèn)題展開(kāi)討論與交流，從而加深對(duì)本單元知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，初中數(shù)學(xué)教案《“模擬實(shí)驗(yàn)”說(shuō)課稿——初中數(shù)學(xué)第三冊(cè)教案》。
（二）關(guān)于教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)本課的設(shè)計(jì)理念和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：
1、了解可以用替代物模擬實(shí)驗(yàn)的'意義與方法。
2、會(huì)選用適當(dāng)?shù)奶娲镞M(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。
3、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，掌握實(shí)驗(yàn)方法,學(xué)會(huì)與同學(xué)合作交流，理解合作共享和支援幫助等良好的科學(xué)研究習(xí)慣，養(yǎng)成觀察,探究事物的習(xí)慣.
（三）關(guān)于教學(xué)流程和教學(xué)過(guò)程.
為體現(xiàn)本課的設(shè)計(jì)理念，我自主構(gòu)建了探索性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)的基本教學(xué)模式，即“回顧-------情景引入---引導(dǎo)探索---解決問(wèn)題---總結(jié)提高---交流評(píng)價(jià)”。
1、回顧：對(duì)前幾節(jié)知識(shí)的復(fù)習(xí)與辨析。
2、情景導(dǎo)入:從學(xué)生熟知的生活實(shí)例--搖獎(jiǎng)出發(fā)：激趣引探，明確規(guī)則，舉行搖獎(jiǎng)，缺少工具？探究替代，導(dǎo)入新課。
3、引導(dǎo)探索:注重對(duì)學(xué)生合作交流過(guò)程的指導(dǎo)幫助，養(yǎng)成他們正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不制約學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
4、解決問(wèn)題：通過(guò)實(shí)驗(yàn)以后，學(xué)生心中一定還會(huì)有很多疑問(wèn)和困惑，如實(shí)驗(yàn)結(jié)果為什么不盡相同？任何圖釘?shù)尼敿庥|地的機(jī)會(huì)都是一樣嗎？要求在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自己去尋找到答案，給出圓滿的解釋。
5、總結(jié)提高：教會(huì)學(xué)生整理知識(shí)的能力，會(huì)總結(jié)一節(jié)課的要點(diǎn)并隨堂鞏固，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣。
6、交流評(píng)價(jià)：要求學(xué)生課外交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)方法，相互借鑒補(bǔ)充，進(jìn)行課外拓展，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高綜合能力。
以上是我的簡(jiǎn)要思路，由于水平局限，不妥之處敬請(qǐng)各位同仁指正。
商務(wù)模擬心得體會(huì)篇三
隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，商務(wù)英語(yǔ)的重要性日益突出。英語(yǔ)作為國(guó)際商務(wù)交流的主要語(yǔ)言，能夠流利地運(yùn)用商務(wù)英語(yǔ)已成為企業(yè)招聘的重要技能。為了提高自己的實(shí)戰(zhàn)能力，我參加了商務(wù)英語(yǔ)模擬面試培訓(xùn)課程，以下是我對(duì)這次培訓(xùn)課程的心得體會(huì)。
首先，我的模擬面試之旅開(kāi)始了。課程安排了一對(duì)一的模擬面試環(huán)節(jié)，我和面試官進(jìn)行了面對(duì)面的交流。這種面試方式讓我感受到了真實(shí)的面試環(huán)境，提高了我的應(yīng)變能力。面試官準(zhǔn)備了一系列問(wèn)題，包括自我介紹、個(gè)人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、商務(wù)場(chǎng)景模擬等，讓我更好地展示自己的能力。在面試過(guò)程中，我努力表達(dá)自己的觀點(diǎn)，舉例說(shuō)明自己的經(jīng)歷，并展示自己的商務(wù)英語(yǔ)能力。
其次，模擬面試過(guò)程中的反饋和建議對(duì)我的提高非常有幫助。面試官在面試結(jié)束后給我提供了詳細(xì)的反饋，指出我在表達(dá)能力、語(yǔ)法運(yùn)用等方面的不足。同時(shí)，他們也提出了一些建議，比如多參加商務(wù)英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)、通過(guò)閱讀商務(wù)英語(yǔ)雜志提升商務(wù)詞匯量等。這些反饋和建議讓我明確了自己的不足之處，并激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)和提高。
第三，模擬面試課程還幫助我提高了與外籍人士交流的能力。在商務(wù)英語(yǔ)領(lǐng)域，與外籍人士進(jìn)行溝通是一項(xiàng)重要的能力。課程安排了與外籍教師進(jìn)行商務(wù)溝通的環(huán)節(jié)，讓我更好地理解和應(yīng)對(duì)外籍人士的日常交流場(chǎng)景，鍛煉了我的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。通過(guò)與外籍教師交流，我更加熟悉商務(wù)英語(yǔ)的表達(dá)方式，提高了自己的實(shí)際運(yùn)用能力。
最后，參加商務(wù)英語(yǔ)模擬面試培訓(xùn)課程給我?guī)?lái)了更多的職業(yè)機(jī)會(huì)。商務(wù)英語(yǔ)能力是現(xiàn)代企業(yè)對(duì)于求職者的重要要求之一。通過(guò)模擬面試課程的學(xué)習(xí)，我提高了自己的商務(wù)英語(yǔ)能力，增加了自己在求職市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。在面試過(guò)程中，我能夠自如地運(yùn)用商務(wù)英語(yǔ)進(jìn)行溝通，給招聘方留下了良好的印象。這次培訓(xùn)課程幫助我更好地準(zhǔn)備了現(xiàn)實(shí)世界中的商務(wù)英語(yǔ)面試，并為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，商務(wù)英語(yǔ)模擬面試培訓(xùn)課程給我?guī)?lái)了巨大的收獲。通過(guò)一對(duì)一的模擬面試環(huán)節(jié)，我提高了自己的應(yīng)變能力和表達(dá)能力。通過(guò)面試和反饋，我明確了自己的不足之處，并得到了一些建議，有利于我提高商務(wù)英語(yǔ)能力。同時(shí)，課程還幫助我提高了與外籍人士交流的能力，并為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無(wú)論在就業(yè)還是職場(chǎng)發(fā)展中，商務(wù)英語(yǔ)模擬面試培訓(xùn)課程都對(duì)我具有重要意義。
商務(wù)模擬心得體會(huì)篇四
各位老師：
你們好！我講的課題是:模擬實(shí)驗(yàn)。
一、設(shè)計(jì)理念
“數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者?！被谝陨侠砟睿浞窒嘈艑W(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為此，我在本課教學(xué)中提出了“引導(dǎo)探索學(xué)習(xí)，促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展”的教學(xué)改革思路，并且構(gòu)建了探索性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)的縱向結(jié)構(gòu)，即“回顧---情景導(dǎo)入---引導(dǎo)探索---解決問(wèn)題---總結(jié)提高------交流評(píng)價(jià)”的基本教學(xué)模式。
二、設(shè)計(jì)思路
（一）關(guān)于教材
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是八年級(jí)上冊(cè)第五章第3節(jié)“用替代物模擬實(shí)驗(yàn)”本課例基于學(xué)生的原有的`認(rèn)知水平，從學(xué)生熟知的生活實(shí)例--搖獎(jiǎng)出發(fā)：激趣引探，明確規(guī)則，舉行搖獎(jiǎng)，缺少工具？探究替代，導(dǎo)入新課。通過(guò)學(xué)生小組討論，合作學(xué)習(xí)，實(shí)踐操作，進(jìn)一步營(yíng)造和激發(fā)學(xué)習(xí)過(guò)程積極的心理氛圍。例題選取，基于教材，而又超越教材，著以生活色彩，附以社會(huì)背景。德育滲透，絲絲縷縷，潛移默化，不失時(shí)機(jī)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)：面向全體，注重差異，小組合作，活動(dòng)開(kāi)放，成果共享。旨在讓學(xué)生放飛思維，尋找替代物的樂(lè)趣，感受數(shù)學(xué)之美，切身體會(huì)，了解替代物的意義，體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值。教學(xué)中，應(yīng)以合作探索為主，利用集體的力量，發(fā)揮每一位學(xué)生的想象力，對(duì)問(wèn)題展開(kāi)討論與交流，從而加深對(duì)本單元知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。
（二）關(guān)于教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)本課的設(shè)計(jì)理念和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：
1、了解可以用替代物模擬實(shí)驗(yàn)的意義與方法。
2、會(huì)選用適當(dāng)?shù)奶娲镞M(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。
3、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，掌握實(shí)驗(yàn)方法,學(xué)會(huì)與同學(xué)合作交流，理解合作共享和支援幫助等良好的科學(xué)研究習(xí)慣，養(yǎng)成觀察,探究事物的習(xí)慣.
（三）關(guān)于教學(xué)流程和教學(xué)過(guò)程
為體現(xiàn)本課的設(shè)計(jì)理念，我自主構(gòu)建了探索性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)的基本教學(xué)模式，即“回顧-------情景引入---引導(dǎo)探索---解決問(wèn)題---總結(jié)提高---交流評(píng)價(jià)”。
1、回顧：對(duì)前幾節(jié)知識(shí)的復(fù)習(xí)與辨析。
2、情景導(dǎo)入:從學(xué)生熟知的生活實(shí)例--搖獎(jiǎng)出發(fā)：激趣引探，明確規(guī)則，舉行搖獎(jiǎng)，缺少工具？探究替代，導(dǎo)入新課。
3、引導(dǎo)探索.:注重對(duì)學(xué)生合作交流過(guò)程的指導(dǎo)幫助，養(yǎng)成他們正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不制約學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
4、解決問(wèn)題：通過(guò)實(shí)驗(yàn)以后，學(xué)生心中一定還會(huì)有很多疑問(wèn)和困惑，如實(shí)驗(yàn)結(jié)果為什么不盡相同？任何圖釘?shù)尼敿庥|地的機(jī)會(huì)都是一樣嗎？要求在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自己去尋找到答案，給出圓滿的解釋。
5、總結(jié)提高：教會(huì)學(xué)生整理知識(shí)的能力，會(huì)總結(jié)一節(jié)課的要點(diǎn)并隨堂鞏固，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣。
6、交流評(píng)價(jià)：要求學(xué)生課外交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)方法，相互借鑒補(bǔ)充，進(jìn)行課外拓展，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高綜合能力。
以上是我的簡(jiǎn)要思路，由于水平局限，不妥之處敬請(qǐng)各位同仁指正。
商務(wù)模擬心得體會(huì)篇五
商務(wù)場(chǎng)景模擬實(shí)訓(xùn)是大學(xué)商學(xué)院非常重要的一門(mén)課程，通過(guò)模擬真實(shí)商務(wù)情景，讓學(xué)生在虛擬的環(huán)境下體驗(yàn)商務(wù)運(yùn)作的全過(guò)程。作為一名學(xué)生，我參與了這門(mén)課程并深深地感受到了其中的收獲和價(jià)值。在這篇論文中，我將分享我的心得體會(huì)，并詳細(xì)介紹商務(wù)場(chǎng)景模擬實(shí)訓(xùn)對(duì)于學(xué)生的意義和啟發(fā)。
二、體驗(yàn)親身參與的樂(lè)趣
參與商務(wù)場(chǎng)景模擬實(shí)訓(xùn)的一個(gè)重要目的是讓學(xué)生親身體驗(yàn)商務(wù)運(yùn)作的過(guò)程和樂(lè)趣。在這個(gè)虛擬的商業(yè)環(huán)境中，我們被要求扮演不同的角色，例如企業(yè)家、投資者、市場(chǎng)分析師等。每個(gè)角色都有其獨(dú)特的職責(zé)和挑戰(zhàn)，我們需要運(yùn)用所學(xué)的商務(wù)知識(shí)和技巧來(lái)解決問(wèn)題，做出決策，并與其他角色進(jìn)行合作和競(jìng)爭(zhēng)。這樣的體驗(yàn)讓我充分領(lǐng)略到商務(wù)運(yùn)作的復(fù)雜性和刺激性，也讓我更加熱愛(ài)這個(gè)領(lǐng)域。
三、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力
商務(wù)場(chǎng)景模擬實(shí)訓(xùn)不僅要求個(gè)人獨(dú)立思考和行動(dòng)，更重要的是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在課程中，我們被分配到小組，與其他組員一起完成任務(wù)和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要與組員緊密合作，共同制定策略、分工合作，并在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)成共識(shí)和完成任務(wù)。同時(shí)，我們也需要與其他小組進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)和協(xié)商，以獲取更好的結(jié)果。通過(guò)與不同背景的同學(xué)一起工作，我學(xué)到了如何處理沖突、傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)以及與團(tuán)隊(duì)溝通和合作。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我今后的工作和人際關(guān)系都具有重要意義。
四、鍛煉分析和決策能力
商務(wù)場(chǎng)景模擬實(shí)訓(xùn)給予了我們充分的扮演角色的自由度，可以根據(jù)自己的喜好和風(fēng)格進(jìn)行決策。但與此同時(shí)，我們也要承擔(dān)決策可能帶來(lái)的后果。這意味著我們需要具備分析和決策的能力。在實(shí)訓(xùn)中，我們不僅需要分析市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，還要結(jié)合企業(yè)的資源和能力進(jìn)行決策。例如，我們需要根據(jù)市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)情況決定產(chǎn)品定價(jià)、推廣策略和營(yíng)銷(xiāo)渠道。通過(guò)這樣的鍛煉，我們的分析和決策能力得到了極大的提高，為我們未來(lái)的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、總結(jié)與展望
商務(wù)場(chǎng)景模擬實(shí)訓(xùn)是一門(mén)非常有意義和實(shí)用價(jià)值的課程。通過(guò)親身參與和體驗(yàn)，我們可以理解商業(yè)運(yùn)作的復(fù)雜性和刺激性，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，培養(yǎng)分析和決策能力。這些經(jīng)驗(yàn)和能力將對(duì)我們未來(lái)的職業(yè)生涯產(chǎn)生重要影響。作為一名學(xué)生，我要感謝這門(mén)課程給予我這么多寶貴的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，我相信這將成為我人生中重要的一部分，并對(duì)我未來(lái)的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。我期待著今后能繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索商務(wù)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，并將其應(yīng)用于實(shí)際的商業(yè)環(huán)境中，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
商務(wù)模擬心得體會(huì)篇六
第一段：介紹商務(wù)英語(yǔ)模擬面試的背景和重要性（150字）
商務(wù)英語(yǔ)模擬面試是一種模擬真實(shí)商務(wù)環(huán)境中的面試過(guò)程的活動(dòng)，通過(guò)模擬面試，考生可以提前了解并熟悉商務(wù)英語(yǔ)面試的流程和形式，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力，提高應(yīng)對(duì)緊張氛圍的能力，為面試前做好充分的準(zhǔn)備。商務(wù)英語(yǔ)模擬面試對(duì)于那些希望在國(guó)際商務(wù)領(lǐng)域就業(yè)的人來(lái)說(shuō)尤為重要，因?yàn)樵谕ǔＧ闆r下，商業(yè)企業(yè)面試時(shí)都會(huì)使用英語(yǔ)，因此良好的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力是非常必要的。
第二段：總結(jié)參加商務(wù)英語(yǔ)模擬面試的經(jīng)歷和收獲（250字）
我曾經(jīng)參加過(guò)一次商務(wù)英語(yǔ)模擬面試，這是我第一次接觸到商務(wù)英語(yǔ)面試，整個(gè)過(guò)程對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，模擬面試讓我充分了解了商務(wù)英語(yǔ)面試的流程和形式，讓我知道了該如何在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行自我介紹和回答問(wèn)題。其次，模擬面試讓我提前感受到了緊張的氛圍，這對(duì)我今后面試時(shí)的心理準(zhǔn)備非常有幫助。最重要的是，通過(guò)模擬面試，我發(fā)現(xiàn)自己在商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)方面還存在很多不足之處，這激勵(lì)我更加努力地去學(xué)習(xí)和提高自己的口語(yǔ)能力。
第三段：商務(wù)英語(yǔ)模擬面試的準(zhǔn)備和技巧（300字）
在參加商務(wù)英語(yǔ)模擬面試之前，我做了充分的準(zhǔn)備。首先，我通過(guò)閱讀相關(guān)的商務(wù)英語(yǔ)材料，了解商務(wù)英語(yǔ)面試的常見(jiàn)問(wèn)題和答題技巧。其次，我參加了語(yǔ)言培訓(xùn)班，提高了自己的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。在模擬面試過(guò)程中，我注意了一些技巧。首先，我保持了流暢的語(yǔ)速和明確的表達(dá)，這讓面試官對(duì)我的英語(yǔ)口語(yǔ)能力有了更好的評(píng)價(jià)。其次，我充分利用了關(guān)鍵詞回答問(wèn)題，讓回答更加有邏輯性和條理性。最后，我注重了表情和肢體語(yǔ)言的運(yùn)用，增強(qiáng)了溝通的效果。
第四段：商務(wù)英語(yǔ)模擬面試中遇到的挑戰(zhàn)與解決方法（300字）
在商務(wù)英語(yǔ)模擬面試中，我遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，緊張的氛圍讓我有些手足無(wú)措，但我通過(guò)深呼吸和正向思考，讓自己盡快恢復(fù)了冷靜和自信。其次，有時(shí)我會(huì)遇到一些我不熟悉的問(wèn)題，但我學(xué)會(huì)了通過(guò)借用類似的場(chǎng)景或經(jīng)驗(yàn)來(lái)回答問(wèn)題，以展示自己的思維和應(yīng)變能力。最后，我還遇到了一些語(yǔ)言表達(dá)的困難，但我始終保持樂(lè)于學(xué)習(xí)和改正錯(cuò)誤的態(tài)度，積極向老師和同學(xué)們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，逐漸提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。
第五段：商務(wù)英語(yǔ)模擬面試對(duì)未來(lái)發(fā)展的影響（200字）
商務(wù)英語(yǔ)模擬面試對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。首先，通過(guò)模擬面試，我對(duì)商務(wù)英語(yǔ)面試有了更深入的了解，為今后的實(shí)際面試做好了充分準(zhǔn)備。其次，模擬面試讓我意識(shí)到自己在商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)方面的不足之處，并且我也有了針對(duì)性的學(xué)習(xí)和提高，從而增強(qiáng)了自信。最重要的是，商務(wù)英語(yǔ)模擬面試讓我感受到了商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力對(duì)于在國(guó)際商務(wù)領(lǐng)域就業(yè)的重要性，激發(fā)了我更深入地學(xué)習(xí)和使用商務(wù)英語(yǔ)的動(dòng)力。
總結(jié)：商務(wù)英語(yǔ)模擬面試是提前準(zhǔn)備商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的有效方式，通過(guò)參加模擬面試，我體驗(yàn)到了真實(shí)的商務(wù)英語(yǔ)面試過(guò)程，提前了解了該如何在有限時(shí)間內(nèi)進(jìn)行自我介紹和回答問(wèn)題。模擬面試中的挑戰(zhàn)也讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)和提高自己的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。商務(wù)英語(yǔ)模擬面試對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響，讓我為在國(guó)際商務(wù)領(lǐng)域就業(yè)做好了充分準(zhǔn)備。
商務(wù)模擬心得體會(huì)篇七
電子商務(wù)是現(xiàn)在發(fā)展十分迅速的一個(gè)行業(yè)之一。電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)我相信學(xué)習(xí)電子商務(wù)的你們也是有做過(guò)的。以下本站小編為你帶來(lái)電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)
心得體會(huì)
范文，希望對(duì)你有所幫助!
讓我印象最為深刻的就是我們的商務(wù)培訓(xùn)了，首先我要說(shuō)整個(gè)過(guò)程很有意思我玩的很開(kāi)心。
我們商務(wù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容就是五個(gè)人作為一個(gè)team。每個(gè)team要成立一個(gè)公司，然后要確定我們公司的發(fā)展方向以及每個(gè)人在公司內(nèi)的職務(wù)。雖然是個(gè)模擬的game，但是規(guī)則還是有的。我們羅老師的規(guī)則是：每個(gè)團(tuán)隊(duì)里必須要男女混搭，公司每次的過(guò)程都會(huì)被評(píng)分，最終的評(píng)分將會(huì)被累計(jì)成為我們此次的商務(wù)培訓(xùn)的成績(jī)。
羅老師要求我們自己運(yùn)用計(jì)算機(jī)課上所學(xué)的網(wǎng)頁(yè)知識(shí)，建一個(gè)自己公司的網(wǎng)站。這其實(shí)并不僅僅是一個(gè)網(wǎng)站那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，更多的是如何合作?如何去分配?如何去做出判斷?從網(wǎng)頁(yè)的背景，到字體的設(shè)置甚至是到每張圖片的安放都傾注了我們每位公司成員的心血。從建立一個(gè)網(wǎng)站中我們開(kāi)始思索的更多，比如我們會(huì)思考怎樣的背景才會(huì)吸引我們的顧客?什么樣的顏色會(huì)更令人賞心悅目?在產(chǎn)品的訂購(gòu)上我們會(huì)想如何才能讓顧客更便利地訂購(gòu)我們的產(chǎn)品?這么多的問(wèn)號(hào)不斷地在我們腦中閃現(xiàn)，也不斷地激發(fā)著我們做出更好、更便利的網(wǎng)站來(lái)。其實(shí)不僅僅是我們這個(gè)公司，其他公司也都拿出來(lái)了十八般武藝。印象頗為深刻的是maxdesign的網(wǎng)站和衛(wèi)良小組應(yīng)用psd所做出來(lái)的網(wǎng)站，這兩個(gè)公司的網(wǎng)站做的非常引人入勝，他們都不約而同地應(yīng)用了大量的動(dòng)畫(huà)效果。可以看得出，兩個(gè)小組的成員都特意去自學(xué)了一下網(wǎng)站其他的制作方法。所以說(shuō)羅老師的課還是很成功的，因?yàn)樗浞终{(diào)動(dòng)起了我們的主觀能動(dòng)性，而且可以確切地說(shuō)我們每個(gè)人都在這次的商務(wù)培訓(xùn)中學(xué)到了東西，不論是課內(nèi)還是課外的，我們學(xué)的都很快樂(lè)。
評(píng)選的結(jié)果讓我們公司的成員欣喜不已，大家的努力沒(méi)有白費(fèi)我們公司獲得了第一名的好成績(jī)。(雖然我們組員認(rèn)為如果再多些時(shí)間我們的網(wǎng)站甚至是我們的公司可以做的更好更出色。)但在商務(wù)培訓(xùn)的最后一課里，我所收獲的其實(shí)還有更多。事實(shí)上，大家最后商務(wù)培訓(xùn)的成績(jī)是根據(jù)公司成績(jī)來(lái)定的。衛(wèi)良的公司由于最后的成績(jī)不是特別的理想，平均分也沒(méi)有及格。當(dāng)老師決定大家根據(jù)各個(gè)表現(xiàn)來(lái)分配總成績(jī)時(shí)，包麗瑋同學(xué)作為總經(jīng)理犧牲了自己讓其他組員成績(jī)合格的舉動(dòng)深深地震撼了我。她做的那么的灑脫仿佛一切與她無(wú)關(guān)，她做的那么令我傷感仿佛不及格的那個(gè)人是我，她做的那么令我感嘆仿佛一位英雄就在我眼前。
其實(shí)老師讓我們做這個(gè)殘酷的評(píng)分時(shí)，我相信大家都不好受特別是那些平均分不是很高的小組。犧牲一個(gè)人來(lái)保全大家，那個(gè)犧牲的人是偉大的，但那些被保全的人的心卻是受煎熬的。這個(gè)事件同時(shí)也預(yù)先地讓我們認(rèn)清真正地社會(huì)還會(huì)更加的殘酷。如何在殘酷的社會(huì)中求生存，是我們接下來(lái)的幾年里我們必須學(xué)習(xí)并掌握的。
這一次的商務(wù)培訓(xùn)，相信大家也都和我一樣被包麗瑋的舉動(dòng)所感動(dòng)著，被各個(gè)公司的idea所吸引著，被五彩繽紛的網(wǎng)站所眼前一亮著。
電子商務(wù)職業(yè)資格培訓(xùn)和模擬測(cè)試
后幾周的電子商務(wù)職業(yè)資格培訓(xùn)和模擬測(cè)試是為了我們考取電子商務(wù)員證所設(shè)立的實(shí)訓(xùn)課程。它分為上機(jī)操作和理論課兩部分。
剛開(kāi)始時(shí)，有很多人都認(rèn)為電子商務(wù)員證其實(shí)并沒(méi)有什么大用處甚至用嗤之以鼻的態(tài)度來(lái)上課。但是在上機(jī)操作課上我們指導(dǎo)老師一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話讓我改變了這個(gè)看法。
在現(xiàn)今的社會(huì)里，求職之路其實(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還是有困難的。如何在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的求職市場(chǎng)中爭(zhēng)得一席之地?這就需要我們的能力作為一把韌劍來(lái)為我們創(chuàng)出一番天地。但是，用什么來(lái)證明我們的能力呢?這就是證書(shū)的作用了，用通過(guò)考試得來(lái)的證書(shū)來(lái)證明我們的能力，讓這些證書(shū)來(lái)為我們說(shuō)話證明我們的能力。況且今年專升本的結(jié)果并不理想。如果專升本沒(méi)有成功的同學(xué)打算怎么辦呢?僅憑一張專科文本就去闖蕩?所以說(shuō)證書(shū)在某些方面對(duì)我們來(lái)說(shuō)是十分重要的。
除此以外，事實(shí)上，的確在上機(jī)的過(guò)程中我還是發(fā)現(xiàn)自己還是有很多的操作題很陌生像是改編二級(jí)菜單之類的，有些甚至不知和從下手。其中最頭痛的就是access數(shù)據(jù)庫(kù)的建立，在此之前我完全沒(méi)有接觸過(guò)這個(gè)軟件于是我不得不主動(dòng)地一次又一次去詢問(wèn)同學(xué)，去詢問(wèn)老師如何去做，如何去做地更好。其實(shí)，在規(guī)定的時(shí)間里完成三十道習(xí)題對(duì)我們很多同學(xué)來(lái)說(shuō)是有困難的，它考驗(yàn)的是我們對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的熟練程度，打字速度，專業(yè)的熟練度。在一次次的練習(xí)中我可以看見(jiàn)的是自己在速度上的提升，對(duì)知識(shí)了解度上的深入。我想不單單是我個(gè)人，每個(gè)人都可以確定的通過(guò)考證自己還是可以學(xué)習(xí)到很多的知識(shí)點(diǎn)。這些知識(shí)點(diǎn)有些是我們遺忘的，有些是我們所陌生的。但無(wú)論怎樣，通過(guò)考證我們將會(huì)去了解我們更多未知的領(lǐng)域。
羅老師的理論課是通過(guò)做習(xí)題的形式讓我們?nèi)チ私怆娮由虅?wù)知識(shí)。盡管很多的知識(shí)真的很好像離我們很遙遠(yuǎn)。例如：招標(biāo)的本質(zhì)是增加買(mǎi)方的競(jìng)爭(zhēng)力，在現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)中營(yíng)銷(xiāo)是處于核心位置，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)可以分為兩類無(wú)站點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)和基于企業(yè)網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)等等。但羅老師依舊堅(jiān)持讓我們先自行做題然后再解題，以達(dá)到加深印象的目的。好在通過(guò)此番努力和羅老師的一番簡(jiǎn)化的解釋下，這些在平時(shí)我們從來(lái)不用到的專業(yè)詞匯，我們還是可以領(lǐng)會(huì)其中的奧妙所在。就算有再不明白的問(wèn)題我們都會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，圖書(shū)館來(lái)找到我們問(wèn)題的答案。可能看這些詞匯很枯燥很乏味，但是在考證與就職的雙重壓力下我們不得不去面對(duì)這些枯燥與乏味，逼迫自己從中找到樂(lè)趣所在，逼迫自己一次次喝著咖啡與睡意抗?fàn)幦W(xué)習(xí)。
為期四周的電子商務(wù)職業(yè)資格培訓(xùn)很快在我們的豐厚的收獲中結(jié)束了。坦誠(chéng)的說(shuō)，我真的學(xué)到很多知識(shí)而且整個(gè)過(guò)程都很輕松很快樂(lè)。從做人，做企業(yè)到做學(xué)問(wèn)……其中有很多經(jīng)歷都值得讓我一輩子珍惜。特別是包麗瑋同學(xué)的獻(xiàn)身精神真的很讓我感觸就像是心靈上的撞擊特別的有力。也非常高興能和王玉欽、姜?jiǎng)P、祝春曉、胡玥這四個(gè)既負(fù)責(zé)又有才的同學(xué)一起合作，做出那么出色的公司，大家的團(tuán)結(jié)合作是我們成功的秘訣!很希望今后的每次實(shí)習(xí)期都能如此讓人難以忘懷，每次實(shí)習(xí)都成為我人生中的黃金!
隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷普及和電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，電子商務(wù)這種商務(wù)活動(dòng)新模式已經(jīng)逐漸改變了人們的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)方式、工作方式和生活方式，越來(lái)越多的人們開(kāi)始接受并喜愛(ài)網(wǎng)上購(gòu)物，可是，電子商務(wù)發(fā)展的瓶頸——安全問(wèn)題依然是制約人們進(jìn)行電子商務(wù)交易的最大問(wèn)題，因此，安全問(wèn)題是電子商務(wù)的核心問(wèn)題，是實(shí)現(xiàn)和保證電子商務(wù)順利進(jìn)行的關(guān)鍵所在。校園電子商務(wù)是電子商務(wù)在校園環(huán)境下的具體應(yīng)用與實(shí)現(xiàn)，其安全性也同樣是其發(fā)展所不容忽視的關(guān)鍵問(wèn)題，因此應(yīng)當(dāng)著重研究。
1 校園電子商務(wù)概述。
1.1 校園電子商務(wù)的概念。
校園電子商務(wù)是電子商務(wù)在校園這個(gè)特定環(huán)境下的具體應(yīng)用，它是指在校園范圍內(nèi)利用校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)硬件、軟件和安全通信手段構(gòu)建的滿足于校園內(nèi)單位、企業(yè)和個(gè)人進(jìn)行商務(wù)、工作、學(xué)習(xí)、生活各方面活動(dòng)需要的一個(gè)高可用性、伸縮性和安全性的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。
1.2 校園電子商務(wù)的特點(diǎn)。
相對(duì)于一般電子商務(wù)，校園電子商務(wù)具有客戶群穩(wěn)定、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)良、物流配送方便、信用機(jī)制良好、服務(wù)性大于盈利性等特點(diǎn)，這些特點(diǎn)也是校園開(kāi)展電子商務(wù)的優(yōu)勢(shì)所在。與傳統(tǒng)校園商務(wù)活動(dòng)相比，校園電子商務(wù)的特點(diǎn)有：交易不受時(shí)間空間限制、快捷方便、交易成本較低。
2 校園電子商務(wù)的安全問(wèn)題。
2.1 校園電子商務(wù)安全的內(nèi)容。
校園電子商務(wù)安全內(nèi)容從整體上可分為兩大部分：校園網(wǎng)絡(luò)安全和校園支付交易安全。校園網(wǎng)絡(luò)安全內(nèi)容主要包括：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全、數(shù)據(jù)庫(kù)安全等。校園支付交易安全的內(nèi)容涉及傳統(tǒng)校園商務(wù)活動(dòng)在校園網(wǎng)應(yīng)用時(shí)所產(chǎn)生的各種安全問(wèn)題，如網(wǎng)上交易信息、網(wǎng)上支付以及配送服務(wù)等。
2.2校園電子商務(wù)安全威脅。
校園電子商務(wù)安全威脅同樣來(lái)自網(wǎng)絡(luò)安全威脅與交易安全威脅。然而，網(wǎng)絡(luò)安全與交易安全并不是孤立的，而是密不可分且相輔相成的，網(wǎng)絡(luò)安全是基礎(chǔ)，是交易安全的保障。校園網(wǎng)也是一個(gè)開(kāi)放性的網(wǎng)絡(luò)，它也面臨許許多多的安全威脅，比如：身份竊取、非授權(quán)訪問(wèn)、冒充合法用戶、數(shù)據(jù)竊取、破壞數(shù)據(jù)的完整性、拒絕服務(wù)、交易否認(rèn)、數(shù)據(jù)流分析、旁路控制、干擾系統(tǒng)正常運(yùn)行、病毒與惡意攻擊、內(nèi)部人員的不規(guī)范使用和惡意破壞等。校園網(wǎng)的開(kāi)放性也使得基于它的交易活動(dòng)的安全性受到嚴(yán)重的威脅，網(wǎng)上交易面臨的威脅可以歸納為：信息泄露、篡改信息、假冒和交易抵賴。信息泄露是非法用戶通過(guò)各種技術(shù)手段盜取或截獲交易信息致使信息的機(jī)密性遭到破壞;篡改信息是非法用戶對(duì)交易信息插入、刪除或修改，破壞信息的完整性;假冒是非法用戶冒充合法交易者以偽造交易信息;交易抵賴是交易雙方一方或否認(rèn)交易行為，交易抵賴也是校園電子商務(wù)安全面臨的主要威脅之一。
2.3 校園電子商務(wù)安全的基本安全需求。
通過(guò)對(duì)校園電子商務(wù)安全威脅的分析，可以看出校園電子商務(wù)安全的基本要求是保證交易對(duì)象的身份真實(shí)性、交易信息的保密性和完整性、交易信息的有效性和交易信息的不可否認(rèn)性。通過(guò)對(duì)校園電子商務(wù)系統(tǒng)的整體規(guī)劃可以提高其安全需求。
3 校園電子商務(wù)安全解決方案。
3.1 校園電子商務(wù)安全體系結(jié)構(gòu)。
校園電子商務(wù)安全是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程， 因此要從系統(tǒng)的角度對(duì)其進(jìn)行整體的規(guī)劃。根據(jù)校園電子商務(wù)的安全需求，通過(guò)對(duì)校園人文環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、應(yīng)用系統(tǒng)及管理等各方面的統(tǒng)籌考慮和規(guī)劃，再結(jié)合的電子商務(wù)的安全技術(shù)，總結(jié)校園電子商務(wù)安全體系結(jié)構(gòu)，如圖所示：
上述安全體系結(jié)構(gòu)中，人文環(huán)境層包括現(xiàn)有的電子商務(wù)法律法規(guī)以及校園電子商務(wù)特有的校園信息文化，它們綜合構(gòu)成了校園電子商務(wù)建設(shè)的大環(huán)境;基礎(chǔ)設(shè)施層包括校園網(wǎng)、虛擬專網(wǎng)和認(rèn)證中心;邏輯實(shí)體層包括校園一卡通、支付網(wǎng)關(guān)、認(rèn)證服務(wù)器和交易服務(wù)器;安全機(jī)制層包括加密技術(shù)、認(rèn)證技術(shù)以及安全協(xié)議等電子商務(wù)安全機(jī)制;應(yīng)用系統(tǒng)層即校園電子商務(wù)平臺(tái)，包括網(wǎng)上交易、支付和配送服務(wù)等。
針對(duì)上述安全體系結(jié)構(gòu)，具體的方案有：
(1)營(yíng)造良好校園人文環(huán)境。加強(qiáng)大學(xué)生的道德教育，培養(yǎng)校園電子商務(wù)參與者們的信息文化知識(shí)與素養(yǎng)、增強(qiáng)高校師生的法律意識(shí)和道德觀念，共同營(yíng)造良好的校園電子商務(wù)人文環(huán)境，防止人為惡意攻擊和破壞。
(2)建立良好網(wǎng)上支付環(huán)境。目前我國(guó)高校大都建立了校園一卡通工程，校園電子商務(wù)系統(tǒng)可以采用一卡通或校園電子帳戶作為網(wǎng)上支付的載體而不需要與銀行等金融系統(tǒng)互聯(lián)，由學(xué)校結(jié)算中心專門(mén)處理與金融機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)，可以大大提高校園網(wǎng)上支付的安全性。
(3)建立統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)。建立校園統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)可以為校園電子商務(wù)系統(tǒng)提供安全認(rèn)證的功能。
(4)組織物流配送團(tuán)隊(duì)。校園師生居住地點(diǎn)相對(duì)集中，一般來(lái)說(shuō)就在學(xué)校內(nèi)部或校園附近，只需要很少的人員就可以解決物流配送問(wèn)題，而不需要委托第三方物流公司，在校園內(nèi)建立一個(gè)物流配送團(tuán)隊(duì)就可以準(zhǔn)確及時(shí)的完成配送服務(wù)。
3.2 校園網(wǎng)絡(luò)安全對(duì)策。
保障校園網(wǎng)絡(luò)安全的主要措施有：
(1)防火墻技術(shù)。利用防火墻技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)校園局域網(wǎng)的安全性，以解決訪問(wèn)控制問(wèn)題，使只有授權(quán)的校園合法用戶才能對(duì)校園網(wǎng)的資源進(jìn)行訪問(wèn)，防止來(lái)自外部互聯(lián)網(wǎng)對(duì)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的破壞。
(2)病毒防治技術(shù)。在任何網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，計(jì)算機(jī)病毒都具有不可估量的威脅性和破壞力，校園網(wǎng)雖然是局域網(wǎng)，可是免不了計(jì)算機(jī)病毒的威脅，因此，加強(qiáng)病毒防治是保障校園網(wǎng)絡(luò)安全的重要環(huán)節(jié)。
(3)技術(shù)。目前，我國(guó)高校大都已經(jīng)建立了校園一卡通工程，如果能利用技術(shù)建立校園一卡通專網(wǎng)就能大大提高校園信息安全、保證數(shù)據(jù)的安全傳輸。有效保證了網(wǎng)絡(luò)的安全性和穩(wěn)定性且易于維護(hù)和改進(jìn)。
3.3交易信息安全對(duì)策。
針對(duì)校園電子商務(wù)中交易信息安全問(wèn)題，可以用電子商務(wù)的安全機(jī)制來(lái)解決，例如數(shù)據(jù)加密技術(shù)、認(rèn)證技術(shù)和安全協(xié)議技術(shù)等。通過(guò)數(shù)據(jù)加密，可以保證信息的機(jī)密性;通過(guò)采用數(shù)字摘要、數(shù)字簽名、數(shù)字信封、數(shù)字時(shí)間戳和數(shù)字證書(shū)等安全機(jī)制來(lái)解決信息的完整性和不可否認(rèn)性的問(wèn)題;通過(guò)安全協(xié)議方法，建立安全信息傳輸通道來(lái)保證電子商務(wù)交易過(guò)程和數(shù)據(jù)的安全。
(1)數(shù)據(jù)加密技術(shù)。加密技術(shù)是電子商務(wù)中最基本的信息安全防范措施，其原理是利用一定的加密算法來(lái)保證數(shù)據(jù)的機(jī)密，主要有對(duì)稱加密和非對(duì)稱加密。對(duì)稱加密是常規(guī)的以口令為基礎(chǔ)的技術(shù)，加密運(yùn)算與解密運(yùn)算使用同樣的密鑰。不對(duì)稱加密，即加密密鑰不同于解密密鑰，加密密鑰公之于眾，而解密密鑰不公開(kāi)。
(2)認(rèn)證技術(shù)。認(rèn)證技術(shù)是保證電子商務(wù)交易安全的一項(xiàng)重要技術(shù)，它是網(wǎng)上交易支付的前提，負(fù)責(zé)對(duì)交易各方的身份進(jìn)行確認(rèn)。在校園電子商務(wù)中，網(wǎng)上交易認(rèn)證可以通過(guò)校園統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)(例如校園一卡通系統(tǒng))來(lái)進(jìn)行對(duì)交易各方的身份認(rèn)證。
(3)安全協(xié)議技術(shù)。目前，電子商務(wù)發(fā)展較成熟和實(shí)用的安全協(xié)議是set和ssl協(xié)議。通過(guò)對(duì)ssl與set兩種協(xié)議的比較和校園電子商務(wù)的需求分析，校園電子商務(wù)更適合采用ssl協(xié)議。ssl位于傳輸層與應(yīng)用層之間，能夠更好地封裝應(yīng)用層數(shù)據(jù)，不用改變位于應(yīng)用層的應(yīng)用程序，對(duì)用戶是透明的。而且ssl只需要通過(guò)一次“握手”過(guò)程就可以建立客戶與服務(wù)器之間的一條安全通信通道，保證傳輸數(shù)據(jù)的安全。
3.4 基于一卡通的校園電子商務(wù)。
目前，我國(guó)高校校園網(wǎng)建設(shè)和校園一卡通工程建設(shè)逐步完善，使用校園一卡通進(jìn)行校園電子商務(wù)的網(wǎng)上支付可以增強(qiáng)校園電子商務(wù)的支付安全，可以避免或降低了使用銀行卡支付所出現(xiàn)的卡號(hào)被盜的風(fēng)險(xiǎn)等。同時(shí)，使用校園一卡通作為校園電子支付載體的安全保障有：
(1)校園網(wǎng)是一個(gè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，它自身已經(jīng)屏蔽了絕大多數(shù)來(lái)自公網(wǎng)的黑客攻擊及病毒入侵，由于有防火墻及反病毒軟件等安全防范設(shè)施，來(lái)自外部網(wǎng)絡(luò)人員的破壞可能性很小。同時(shí)，校園一卡通中心有著良好的安全機(jī)制，使得使用校園一卡通在校內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)上支付被盜取賬號(hào)密碼等信息的可能性微乎其微。
(2)校園一卡通具有統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)，能夠?qū)⑴c交易的各方進(jìn)行身份認(rèn)證，各方的交易活動(dòng)受到統(tǒng)一的審計(jì)和監(jiān)控，統(tǒng)一身份認(rèn)證能夠保證網(wǎng)上工作環(huán)境的安全可靠。校園網(wǎng)絡(luò)管理中對(duì)不同角色的用戶享有不同級(jí)別的授權(quán)，使其網(wǎng)上活動(dòng)受到其身份的限制，有效防止一些惡意事情的發(fā)生。同時(shí)，由于校內(nèi)人員身份單一，多為學(xué)生，交易中一旦發(fā)生糾紛，身份容易確認(rèn)，糾紛就容易解決。
4 結(jié)束語(yǔ)。
開(kāi)展校園電子商務(wù)是推進(jìn)校園信息化建設(shè)的重要內(nèi)容，隨著我國(guó)校園信息化建設(shè)的不斷深入，目前已有許多高校開(kāi)展了校園電子商務(wù)，它極大的方便了校園內(nèi)師生員工的工作、學(xué)習(xí)、生活?？墒桥c此同時(shí)，安全問(wèn)題成為制約校園電子商務(wù)發(fā)展的障礙。因此，如何建立一個(gè)安全、便捷的校園電子商務(wù)應(yīng)用環(huán)境，讓師生能夠方便可靠的進(jìn)行校園在線交易和網(wǎng)上支付，是當(dāng)前校園電子商務(wù)發(fā)展要著重研究的關(guān)鍵問(wèn)題。
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代不斷的深入到各行各業(yè)，各界人士及領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)傳播的重要性，在20xx年3月機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也為我安排了一次網(wǎng)絡(luò)工作外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的單位是一家規(guī)模性的電子商務(wù)企業(yè)。
通過(guò)一個(gè)月在敏堯電子商務(wù)的學(xué)習(xí)，我對(duì)電子商務(wù)企業(yè)有了一定程度的了解，同時(shí)也深刻的體會(huì)到了電子商務(wù)在我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦械淖饔?。隨著企業(yè)信息化和商務(wù)電子化，企業(yè)只有成功實(shí)現(xiàn)內(nèi)部管理的信息化和商務(wù)的電子化，才能具有時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)力并進(jìn)入全球電子商務(wù)。
電子商務(wù)是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代物流一體化的產(chǎn)物，以互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，是“新經(jīng)濟(jì)”的核心，網(wǎng)上的信息傳遞和信息經(jīng)營(yíng)，網(wǎng)上的交易，網(wǎng)上的結(jié)算等等都是依托互聯(lián)網(wǎng)新的經(jīng)濟(jì)運(yùn)作方式，也是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的重要內(nèi)容。
學(xué)習(xí)期間了解現(xiàn)階段中國(guó)電子商務(wù)的主要平臺(tái)：阿里巴巴、天貓商城、淘寶、京東商城、蘇寧易購(gòu)等。
了解電子商務(wù)的主要類型：
b to b——商業(yè)模式 :即為企業(yè)與企業(yè)之間的商務(wù)模式，從企業(yè)到企業(yè)，買(mǎi)賣(mài)雙方都為企業(yè)。其中阿里巴巴是全球最大b2b網(wǎng)站。
b to c——商業(yè)模式:從企業(yè)到客戶，賣(mài)方是公司，買(mǎi)方是個(gè)人，主要指零售業(yè)務(wù)，如天貓、京東、一號(hào)店、蘇寧易購(gòu)都是。
c to c——商業(yè)模式：從客戶到客戶，買(mǎi)賣(mài)雙方都是個(gè)人，就是個(gè)人與個(gè)人間的直接交易，如一些拍賣(mài)網(wǎng)站，如淘寶網(wǎng)以及其他各種二手交易網(wǎng)站。
o to o——商業(yè)模式：是指將線下的商務(wù)機(jī)會(huì)與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，讓互聯(lián)網(wǎng)成為線下交易的前臺(tái)，這個(gè)概念最早來(lái)源于美國(guó)。o2o的概念非常廣泛，既可涉及到線上，又可涉及到線下,可以通稱為o2o。
敏堯電商現(xiàn)階段主要通過(guò)b to b、b to c平臺(tái)進(jìn)行操作，即阿里巴巴、天貓商城、一號(hào)店開(kāi)設(shè)自己的店鋪經(jīng)營(yíng)東北特產(chǎn)。
實(shí)習(xí)階段中主要學(xué)習(xí)了天貓店的開(kāi)店流程和運(yùn)營(yíng)管理。
一、入駐天貓商城要求
1、入駐天貓的商家必須是在中國(guó)大陸注冊(cè)的企業(yè)，包括法人(公司)和合伙(合伙企業(yè))，持有相應(yīng)的企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照。
2、保證金：商家在天貓經(jīng)營(yíng)必須交納保證金。
品牌旗艦店、專賣(mài)店:帶有tm商標(biāo)的10萬(wàn)元，全部為r商標(biāo)的5萬(wàn)元; 專營(yíng)店：帶有tm商標(biāo)的15萬(wàn)元，全部為r商標(biāo)的10萬(wàn)元。
3、技術(shù)服務(wù)費(fèi)年費(fèi)：商家在天貓經(jīng)營(yíng)必須交納年費(fèi)。年費(fèi)金額以一級(jí)類目為參照，分為3萬(wàn)元或6萬(wàn)元兩檔。
二、開(kāi)店流程
1、申請(qǐng)企業(yè)支付寶賬號(hào)且通過(guò)商家認(rèn)證
1)天貓要求您所提供的支付寶賬號(hào)是一個(gè)全新的賬號(hào)，不可綁定任何淘寶會(huì)員id。
2)如果您已經(jīng)擁有了一個(gè)經(jīng)過(guò)商家認(rèn)證的公司帳號(hào)但不符合天貓支付寶的要求，您可重新申請(qǐng)一個(gè)帳戶后，無(wú)須再重復(fù)進(jìn)行一次商家認(rèn)證，只需將新申請(qǐng)的帳號(hào)與原有的商家認(rèn)證帳號(hào)關(guān)聯(lián)即可，商家認(rèn)證帳號(hào)關(guān)聯(lián)請(qǐng)點(diǎn)此查看。
2、登錄在線申請(qǐng)頁(yè)面：登陸天貓招商頁(yè)面點(diǎn)擊“立即加入天貓”。在線參加天貓入駐考試：點(diǎn)擊“立即入駐天貓”后閱讀天貓商家須知并考試。
3、提交信息并線上簽約：考試通過(guò)驗(yàn)證支付寶后在線輸入申請(qǐng)公司信息及在線簽訂天貓服務(wù)條款、服務(wù)協(xié)議及支付寶代扣協(xié)議。 上傳品牌logo：上傳的品牌logo必須和商標(biāo)局備案的一致。
4、等待審核結(jié)束
三、天貓店的運(yùn)營(yíng)
建立天貓平臺(tái)，包括產(chǎn)品上下架、圖片處理、網(wǎng)頁(yè)美工、裝修模板制定等工作。之后工作是店鋪裝修、數(shù)據(jù)分析、軟件應(yīng)用。重點(diǎn)工作是提升流量、交易量、轉(zhuǎn)化率、客單價(jià)等。
1、詳細(xì)了解天貓規(guī)則
2、店鋪的上線及日常管理
確定店鋪的整體風(fēng)格，做好各個(gè)區(qū)域的美工工作。細(xì)化買(mǎi)家須知內(nèi)容，盡量做到顧客可以自主購(gòu)物。 美工負(fù)責(zé)將待售產(chǎn)品的圖片提前處理待用，文案配合編輯配置好相關(guān)的文案說(shuō)明。 編輯好各個(gè)產(chǎn)品的標(biāo)題盡量做好seo(搜索優(yōu)化)，寶貝描述后，核實(shí)價(jià)格及庫(kù)存信息后，全部上架。并按照淘寶搜索規(guī)則分時(shí)段處理。
3、營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)
首先確定3-5款主打產(chǎn)品，以后歷次活動(dòng)優(yōu)先考慮這幾款產(chǎn)品的報(bào)名，以此吸引客戶，做好關(guān)聯(lián)銷(xiāo)售。 配合淘寶的新店的推廣活動(dòng)，做好新店?duì)I銷(xiāo)活動(dòng)，全場(chǎng)折扣，設(shè)置好vip折扣價(jià)格，增加客戶體驗(yàn)度。 設(shè)置直通車(chē)、鉆石展位、淘寶客，聚劃算等活動(dòng)，以此引進(jìn)流量。
4、售后問(wèn)題
委任有經(jīng)驗(yàn)的，溝通能力強(qiáng)的客服擔(dān)任售后工作。同時(shí)細(xì)化各種售后問(wèn)題，作為應(yīng)對(duì)方案，比如安撫客戶的不滿情緒;不同情況對(duì)客戶的損失如何補(bǔ)償;快遞丟件如何索賠，如何追件;其他相關(guān)售后問(wèn)題的。
5、配送及倉(cāng)庫(kù)管理
倉(cāng)庫(kù)管理人員就及時(shí)核對(duì)庫(kù)存信息，和編輯保持溝通，避免店鋪出售狀態(tài)的產(chǎn)品實(shí)際無(wú)貨情況的出現(xiàn)，缺貨產(chǎn)品及時(shí)下架。發(fā)貨周期為一天一次;除有活動(dòng)訂單較多的情況外，訂單一般要在24小時(shí)內(nèi)發(fā)出，最遲不超過(guò)48小時(shí);如果遇到缺貨或其他問(wèn)題不能及時(shí)發(fā)貨的，及時(shí)通知客服，聯(lián)系客戶溝通，做好換貨或退款事宜，極力避免缺貨沒(méi)有及時(shí)和客戶溝通導(dǎo)致客戶嚴(yán)重不滿的情況的出現(xiàn)。
四、主要的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)
1)淘寶客：是指幫助賣(mài)家推廣商品并獲取傭金的人，這個(gè)購(gòu)買(mǎi)必須是有效購(gòu)物，即指確認(rèn)收貨。
2)直通車(chē)：是為淘寶賣(mài)家量身定制的，按點(diǎn)擊付費(fèi)的效果營(yíng)銷(xiāo)工具，實(shí)現(xiàn)寶貝的精準(zhǔn)推廣。
3)聚劃算：是阿里巴巴集團(tuán)旗下的團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站。
五、個(gè)人關(guān)于農(nóng)場(chǎng)電子商務(wù)建議
1、對(duì)于農(nóng)場(chǎng)電子商務(wù)的發(fā)展，本人建議可以建立自己的網(wǎng)站，作為一個(gè)推廣平臺(tái)，在網(wǎng)站上展示農(nóng)場(chǎng)的人文、風(fēng)景、主要農(nóng)特產(chǎn)品等。
2、以本農(nóng)場(chǎng)為基礎(chǔ)注冊(cè)公司，入駐阿里巴巴b to b平臺(tái)或入駐天貓商城或京東商城等大的b to c平臺(tái)。在這種b to b或 b to c平臺(tái)我們把本地農(nóng)特產(chǎn)品直接運(yùn)營(yíng)銷(xiāo)售，借助這些平臺(tái)可以省去大量推廣費(fèi)和網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)費(fèi)。
六、個(gè)人對(duì)于農(nóng)場(chǎng)職工建議
1、可以幾個(gè)人合資成立公司企業(yè)，入駐天貓商城或京東商城等b toc平臺(tái)，對(duì)于天貓京東等是比較有權(quán)威的商城，提供100%品質(zhì)保證的商品，7天無(wú)理由退貨的售后服務(wù)等，更多的消費(fèi)者會(huì)上這種有信譽(yù)的平臺(tái)購(gòu)買(mǎi)消費(fèi)。
2、個(gè)人成立淘寶店，也就是所謂的c店，每個(gè)人都可以開(kāi)設(shè)(開(kāi)設(shè)淘寶店比較簡(jiǎn)單，只需本人身份證及淘寶賬號(hào)即可申請(qǐng))，我們大家分別開(kāi)設(shè)自己的淘寶店銷(xiāo)售各自的產(chǎn)品，大家可以在自己店鋪相互做一些鏈接或推廣，這樣消費(fèi)者看一家店等于看n家店，更好的相互推廣網(wǎng)店。
七、對(duì)于黑金石墨的個(gè)人建議
我廠已有自己的網(wǎng)站，但沒(méi)有相應(yīng)銷(xiāo)售平臺(tái)，個(gè)人建議可以在阿里巴巴做一個(gè)公司網(wǎng)店，我廠主要生產(chǎn)石墨產(chǎn)品，不適宜在天貓、淘寶、京東等零售平臺(tái)做銷(xiāo)售，而阿里巴巴是比較成熟的b to b平臺(tái)。可以在我們自己的網(wǎng)站和阿里巴巴網(wǎng)店上互相放置鏈接，既宣傳又可以做到銷(xiāo)售。
商務(wù)模擬心得體會(huì)篇八
本學(xué)期我選修了國(guó)際商務(wù)談判模擬認(rèn)真學(xué)習(xí)模擬了有關(guān)談判的知識(shí)，讓我受益頗多。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了商務(wù)談判有哪些基本內(nèi)容、涉及哪些技巧、有哪些需要注意的事項(xiàng)等等。同時(shí)，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，我們的談判獲得了一定的成效。
所謂商務(wù)談判，是指不同的經(jīng)濟(jì)實(shí)體各方為了自身的經(jīng)濟(jì)利益和滿足對(duì)方的需要，通過(guò)溝通、協(xié)商、妥協(xié)、策略等各種方式，把可能的商機(jī)確定下來(lái)的活動(dòng)過(guò)程。
本學(xué)期我們模擬了四個(gè)談判，包括：丹麥陽(yáng)光快捷酒店與中國(guó)華威集團(tuán)地產(chǎn)項(xiàng)目談判，汽油添加劑同的談判，代理進(jìn)口俄羅斯鋼材未能履約的索賠談判，universal公司與hi-tech公司的機(jī)器人跨國(guó)合作項(xiàng)目的談判。這四個(gè)談判難度不斷提升，掛鉤不斷增加，期中還包括了索賠等項(xiàng)目。
為了談判能夠進(jìn)行順利，取得勝利。所以，在進(jìn)行談判前，我們要先弄清楚自己和對(duì)方的需要，所謂知己知彼百仗百勝。我們還需要在談判中繼續(xù)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的需求，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，這樣才能從談判中發(fā)現(xiàn)對(duì)方的需要，理解對(duì)方的意思并及時(shí)的質(zhì)疑。
我們?cè)谡勁星皯?yīng)做好充足的準(zhǔn)備。首先我們要對(duì)環(huán)境因素進(jìn)行分析。其次，我們要擬定好談判計(jì)劃。我們要確定談判的目標(biāo)，包括最佳期望目標(biāo)，及最低目標(biāo).我們要制定好談判基本戰(zhàn)略，我們要先明確談判中有哪些不利因素，會(huì)遇到哪些障礙，同時(shí)制定好談判議程。
開(kāi)局階段，雙方要介紹參與人員，進(jìn)行寒暄，為本方創(chuàng)造有力條件。進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)陳述，陳述的內(nèi)容包括己方的立場(chǎng)、對(duì)問(wèn)題的理解、對(duì)對(duì)方各項(xiàng)建議的回答，提供報(bào)表，或法律文件。整個(gè)商務(wù)談判最關(guān)鍵的就是關(guān)于價(jià)格的談判。我們要對(duì)價(jià)格解釋，就是向買(mǎi)方就其報(bào)價(jià)的內(nèi)容構(gòu)成、價(jià)格計(jì)算的取數(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算方式的介紹和解釋。通過(guò)價(jià)格解釋，買(mǎi)方可以了解賣(mài)方報(bào)價(jià)態(tài)勢(shì)及其誠(chéng)意。賣(mài)方可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)表明自己的合理性及誠(chéng)意，軟化買(mǎi)方要求。同時(shí)還可以進(jìn)行一定的掛鉤，進(jìn)行討價(jià)還價(jià)，最后則是進(jìn)行最終定奪。結(jié)束了價(jià)格談判階段，整個(gè)商務(wù)談判就進(jìn)入了尾聲，然而在最后達(dá)成交易前，有必要進(jìn)行最后一次回顧。因?yàn)槲覀冃枰鞔_還有哪些問(wèn)題沒(méi)有得到解決，對(duì)自己所期望的交易結(jié)果的每一項(xiàng)交易條件進(jìn)行最后的決定，以及著手安排交易記錄的事宜。最后階段，我們還可以進(jìn)行最后的讓步、提出最后的要求，最終簽訂協(xié)議。我談判小組有四人組成，朱，常，文，其中我是本組的小組長(zhǎng)，為了更有效率，我組作了明確的分工，各司其職，包括了談判前，寫(xiě)計(jì)劃書(shū)，查資料;談判中，主談判及職位;談判后，作總結(jié)等。通過(guò)我們的努力，我們完成了談判任務(wù)，通過(guò)模擬談判，加強(qiáng)了我們團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。
總之，通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為抓住了模擬練習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉自己的談判能力，從而達(dá)到自己的目標(biāo)，減少經(jīng)濟(jì)成本，贏得最大利益，使自己的能力不斷提升。
商務(wù)模擬心得體會(huì)篇一
商務(wù)模擬是一個(gè)能夠提高學(xué)生應(yīng)對(duì)商業(yè)挑戰(zhàn)能力的教學(xué)方式。針對(duì)商業(yè)現(xiàn)實(shí)中的各類情景，學(xué)生通過(guò)模擬參與其中并尋找最優(yōu)解決方案，從而學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，提高決策能力。本文從個(gè)人的角度出發(fā)，分享自己參與商務(wù)模擬中的心得體會(huì)和收獲。
第二段：感受商業(yè)挑戰(zhàn)
在商務(wù)模擬的過(guò)程中，我真切感受到了商業(yè)挑戰(zhàn)的復(fù)雜性和難度。比如，在企業(yè)策略類的模擬中，我們需要對(duì)市場(chǎng)情況進(jìn)行深入分析，尋找行業(yè)瓶頸和產(chǎn)品僵局，考慮企業(yè)內(nèi)部、外部環(huán)境因素因素對(duì)未來(lái)市場(chǎng)的影響等多個(gè)方向，制定適合自身的企業(yè)戰(zhàn)略。這個(gè)過(guò)程不僅需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治瞿芰?，更需要沉著?yīng)對(duì)不斷出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。通過(guò)這種模擬，我學(xué)會(huì)了更好地處理商業(yè)實(shí)踐中遇到的各種挑戰(zhàn)。
第三段：感悟團(tuán)隊(duì)合作
商務(wù)模擬中的很多任務(wù)是分工協(xié)作完成的。在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等環(huán)節(jié)中，不同的團(tuán)隊(duì)需要分別完成自己的任務(wù)，并在各自領(lǐng)域做出自己貢獻(xiàn)的同時(shí)，要協(xié)調(diào)各自的工作，共同推進(jìn)項(xiàng)目的進(jìn)展。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了更好地與團(tuán)隊(duì)成員溝通，在相互信任的基礎(chǔ)上，互相合作，最終完成任務(wù)目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我也意識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者的重要性，領(lǐng)導(dǎo)者需要發(fā)現(xiàn)不同團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)點(diǎn)，并能夠進(jìn)行合理的分工和管理。
第四段：體悟決策過(guò)程
商務(wù)模擬讓我體驗(yàn)到了決策的艱辛。模擬中的企業(yè)策略、投資決策、財(cái)務(wù)報(bào)表等都涉及到個(gè)人的決策。在模擬過(guò)程中，我不斷思考分析，在不斷權(quán)衡利弊和風(fēng)險(xiǎn)之下，做出最終的決策。決策過(guò)程并不簡(jiǎn)單，需要考慮多個(gè)利益方的利益，思考不同的情況，才能做出最合理的決策。同時(shí)，還需要及時(shí)調(diào)整決策，根據(jù)實(shí)際行情進(jìn)行靈活應(yīng)對(duì)，確保決策的正確性。
第五段：總結(jié)
通過(guò)商務(wù)模擬的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我不僅獲得了商業(yè)實(shí)踐中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是，學(xué)會(huì)了如何處理商業(yè)實(shí)踐中的具體問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在團(tuán)隊(duì)中的交流和協(xié)作過(guò)程中，我也鍛煉了個(gè)人的溝通能力和英語(yǔ)表達(dá)能力。商務(wù)模擬作為一種打破傳統(tǒng)教學(xué)和商業(yè)實(shí)踐界限的教學(xué)方式，不僅讓我更好地認(rèn)識(shí)自己，也成為了我個(gè)人學(xué)習(xí)路徑中寶貴的體驗(yàn)和財(cái)富。
商務(wù)模擬心得體會(huì)篇二
各位老師：
你們好！我講的課題是:模擬實(shí)驗(yàn)
一、設(shè)計(jì)理念
“數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，“模擬實(shí)驗(yàn)”說(shuō)課稿——初中數(shù)學(xué)第三冊(cè)教案。教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。”基于以上理念，充分相信學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為此，我在本課教學(xué)中提出了“引導(dǎo)探索學(xué)習(xí)，促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展”的教學(xué)改革思路，并且構(gòu)建了探索性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)的縱向結(jié)構(gòu)，即“回顧---情景導(dǎo)入---引導(dǎo)探索---解決問(wèn)題---總結(jié)提高------交流評(píng)價(jià)”的基本教學(xué)模式。
二、設(shè)計(jì)思路
（一）關(guān)于教材
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是八年級(jí)上冊(cè)第五章第3節(jié)“用替代物模擬實(shí)驗(yàn)”本課例基于學(xué)生的原有的認(rèn)知水平，從學(xué)生熟知的生活實(shí)例--搖獎(jiǎng)出發(fā)：激趣引探，明確規(guī)則，舉行搖獎(jiǎng)，缺少工具？探究替代，導(dǎo)入新課。通過(guò)學(xué)生小組討論，合作學(xué)習(xí)，實(shí)踐操作，進(jìn)一步營(yíng)造和激發(fā)學(xué)習(xí)過(guò)程積極的心理氛圍。例題選取，基于教材，而又超越教材，著以生活色彩，附以社會(huì)背景。德育滲透，絲絲縷縷，潛移默化，不失時(shí)機(jī)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)：面向全體，注重差異，小組合作，活動(dòng)開(kāi)放，成果共享。旨在讓學(xué)生放飛思維，尋找替代物的樂(lè)趣，感受數(shù)學(xué)之美，切身體會(huì)，了解替代物的意義，體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值。教學(xué)中，應(yīng)以合作探索為主，利用集體的力量，發(fā)揮每一位學(xué)生的想象力，對(duì)問(wèn)題展開(kāi)討論與交流，從而加深對(duì)本單元知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，初中數(shù)學(xué)教案《“模擬實(shí)驗(yàn)”說(shuō)課稿——初中數(shù)學(xué)第三冊(cè)教案》。
（二）關(guān)于教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)本課的設(shè)計(jì)理念和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：
1、了解可以用替代物模擬實(shí)驗(yàn)的'意義與方法。
2、會(huì)選用適當(dāng)?shù)奶娲镞M(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。
3、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，掌握實(shí)驗(yàn)方法,學(xué)會(huì)與同學(xué)合作交流，理解合作共享和支援幫助等良好的科學(xué)研究習(xí)慣，養(yǎng)成觀察,探究事物的習(xí)慣.
（三）關(guān)于教學(xué)流程和教學(xué)過(guò)程.
為體現(xiàn)本課的設(shè)計(jì)理念，我自主構(gòu)建了探索性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)的基本教學(xué)模式，即“回顧-------情景引入---引導(dǎo)探索---解決問(wèn)題---總結(jié)提高---交流評(píng)價(jià)”。
1、回顧：對(duì)前幾節(jié)知識(shí)的復(fù)習(xí)與辨析。
2、情景導(dǎo)入:從學(xué)生熟知的生活實(shí)例--搖獎(jiǎng)出發(fā)：激趣引探，明確規(guī)則，舉行搖獎(jiǎng)，缺少工具？探究替代，導(dǎo)入新課。
3、引導(dǎo)探索:注重對(duì)學(xué)生合作交流過(guò)程的指導(dǎo)幫助，養(yǎng)成他們正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不制約學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
4、解決問(wèn)題：通過(guò)實(shí)驗(yàn)以后，學(xué)生心中一定還會(huì)有很多疑問(wèn)和困惑，如實(shí)驗(yàn)結(jié)果為什么不盡相同？任何圖釘?shù)尼敿庥|地的機(jī)會(huì)都是一樣嗎？要求在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自己去尋找到答案，給出圓滿的解釋。
5、總結(jié)提高：教會(huì)學(xué)生整理知識(shí)的能力，會(huì)總結(jié)一節(jié)課的要點(diǎn)并隨堂鞏固，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣。
6、交流評(píng)價(jià)：要求學(xué)生課外交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)方法，相互借鑒補(bǔ)充，進(jìn)行課外拓展，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高綜合能力。
以上是我的簡(jiǎn)要思路，由于水平局限，不妥之處敬請(qǐng)各位同仁指正。
商務(wù)模擬心得體會(huì)篇三
隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，商務(wù)英語(yǔ)的重要性日益突出。英語(yǔ)作為國(guó)際商務(wù)交流的主要語(yǔ)言，能夠流利地運(yùn)用商務(wù)英語(yǔ)已成為企業(yè)招聘的重要技能。為了提高自己的實(shí)戰(zhàn)能力，我參加了商務(wù)英語(yǔ)模擬面試培訓(xùn)課程，以下是我對(duì)這次培訓(xùn)課程的心得體會(huì)。
首先，我的模擬面試之旅開(kāi)始了。課程安排了一對(duì)一的模擬面試環(huán)節(jié)，我和面試官進(jìn)行了面對(duì)面的交流。這種面試方式讓我感受到了真實(shí)的面試環(huán)境，提高了我的應(yīng)變能力。面試官準(zhǔn)備了一系列問(wèn)題，包括自我介紹、個(gè)人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、商務(wù)場(chǎng)景模擬等，讓我更好地展示自己的能力。在面試過(guò)程中，我努力表達(dá)自己的觀點(diǎn)，舉例說(shuō)明自己的經(jīng)歷，并展示自己的商務(wù)英語(yǔ)能力。
其次，模擬面試過(guò)程中的反饋和建議對(duì)我的提高非常有幫助。面試官在面試結(jié)束后給我提供了詳細(xì)的反饋，指出我在表達(dá)能力、語(yǔ)法運(yùn)用等方面的不足。同時(shí)，他們也提出了一些建議，比如多參加商務(wù)英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)、通過(guò)閱讀商務(wù)英語(yǔ)雜志提升商務(wù)詞匯量等。這些反饋和建議讓我明確了自己的不足之處，并激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)和提高。
第三，模擬面試課程還幫助我提高了與外籍人士交流的能力。在商務(wù)英語(yǔ)領(lǐng)域，與外籍人士進(jìn)行溝通是一項(xiàng)重要的能力。課程安排了與外籍教師進(jìn)行商務(wù)溝通的環(huán)節(jié)，讓我更好地理解和應(yīng)對(duì)外籍人士的日常交流場(chǎng)景，鍛煉了我的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。通過(guò)與外籍教師交流，我更加熟悉商務(wù)英語(yǔ)的表達(dá)方式，提高了自己的實(shí)際運(yùn)用能力。
最后，參加商務(wù)英語(yǔ)模擬面試培訓(xùn)課程給我?guī)?lái)了更多的職業(yè)機(jī)會(huì)。商務(wù)英語(yǔ)能力是現(xiàn)代企業(yè)對(duì)于求職者的重要要求之一。通過(guò)模擬面試課程的學(xué)習(xí)，我提高了自己的商務(wù)英語(yǔ)能力，增加了自己在求職市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。在面試過(guò)程中，我能夠自如地運(yùn)用商務(wù)英語(yǔ)進(jìn)行溝通，給招聘方留下了良好的印象。這次培訓(xùn)課程幫助我更好地準(zhǔn)備了現(xiàn)實(shí)世界中的商務(wù)英語(yǔ)面試，并為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，商務(wù)英語(yǔ)模擬面試培訓(xùn)課程給我?guī)?lái)了巨大的收獲。通過(guò)一對(duì)一的模擬面試環(huán)節(jié)，我提高了自己的應(yīng)變能力和表達(dá)能力。通過(guò)面試和反饋，我明確了自己的不足之處，并得到了一些建議，有利于我提高商務(wù)英語(yǔ)能力。同時(shí)，課程還幫助我提高了與外籍人士交流的能力，并為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無(wú)論在就業(yè)還是職場(chǎng)發(fā)展中，商務(wù)英語(yǔ)模擬面試培訓(xùn)課程都對(duì)我具有重要意義。
商務(wù)模擬心得體會(huì)篇四
各位老師：
你們好！我講的課題是:模擬實(shí)驗(yàn)。
一、設(shè)計(jì)理念
“數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者?！被谝陨侠砟睿浞窒嘈艑W(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為此，我在本課教學(xué)中提出了“引導(dǎo)探索學(xué)習(xí)，促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展”的教學(xué)改革思路，并且構(gòu)建了探索性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)的縱向結(jié)構(gòu)，即“回顧---情景導(dǎo)入---引導(dǎo)探索---解決問(wèn)題---總結(jié)提高------交流評(píng)價(jià)”的基本教學(xué)模式。
二、設(shè)計(jì)思路
（一）關(guān)于教材
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是八年級(jí)上冊(cè)第五章第3節(jié)“用替代物模擬實(shí)驗(yàn)”本課例基于學(xué)生的原有的`認(rèn)知水平，從學(xué)生熟知的生活實(shí)例--搖獎(jiǎng)出發(fā)：激趣引探，明確規(guī)則，舉行搖獎(jiǎng)，缺少工具？探究替代，導(dǎo)入新課。通過(guò)學(xué)生小組討論，合作學(xué)習(xí)，實(shí)踐操作，進(jìn)一步營(yíng)造和激發(fā)學(xué)習(xí)過(guò)程積極的心理氛圍。例題選取，基于教材，而又超越教材，著以生活色彩，附以社會(huì)背景。德育滲透，絲絲縷縷，潛移默化，不失時(shí)機(jī)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)：面向全體，注重差異，小組合作，活動(dòng)開(kāi)放，成果共享。旨在讓學(xué)生放飛思維，尋找替代物的樂(lè)趣，感受數(shù)學(xué)之美，切身體會(huì)，了解替代物的意義，體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值。教學(xué)中，應(yīng)以合作探索為主，利用集體的力量，發(fā)揮每一位學(xué)生的想象力，對(duì)問(wèn)題展開(kāi)討論與交流，從而加深對(duì)本單元知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。
（二）關(guān)于教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)本課的設(shè)計(jì)理念和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：
1、了解可以用替代物模擬實(shí)驗(yàn)的意義與方法。
2、會(huì)選用適當(dāng)?shù)奶娲镞M(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。
3、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，掌握實(shí)驗(yàn)方法,學(xué)會(huì)與同學(xué)合作交流，理解合作共享和支援幫助等良好的科學(xué)研究習(xí)慣，養(yǎng)成觀察,探究事物的習(xí)慣.
（三）關(guān)于教學(xué)流程和教學(xué)過(guò)程
為體現(xiàn)本課的設(shè)計(jì)理念，我自主構(gòu)建了探索性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)的基本教學(xué)模式，即“回顧-------情景引入---引導(dǎo)探索---解決問(wèn)題---總結(jié)提高---交流評(píng)價(jià)”。
1、回顧：對(duì)前幾節(jié)知識(shí)的復(fù)習(xí)與辨析。
2、情景導(dǎo)入:從學(xué)生熟知的生活實(shí)例--搖獎(jiǎng)出發(fā)：激趣引探，明確規(guī)則，舉行搖獎(jiǎng)，缺少工具？探究替代，導(dǎo)入新課。
3、引導(dǎo)探索.:注重對(duì)學(xué)生合作交流過(guò)程的指導(dǎo)幫助，養(yǎng)成他們正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不制約學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
4、解決問(wèn)題：通過(guò)實(shí)驗(yàn)以后，學(xué)生心中一定還會(huì)有很多疑問(wèn)和困惑，如實(shí)驗(yàn)結(jié)果為什么不盡相同？任何圖釘?shù)尼敿庥|地的機(jī)會(huì)都是一樣嗎？要求在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自己去尋找到答案，給出圓滿的解釋。
5、總結(jié)提高：教會(huì)學(xué)生整理知識(shí)的能力，會(huì)總結(jié)一節(jié)課的要點(diǎn)并隨堂鞏固，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣。
6、交流評(píng)價(jià)：要求學(xué)生課外交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)方法，相互借鑒補(bǔ)充，進(jìn)行課外拓展，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高綜合能力。
以上是我的簡(jiǎn)要思路，由于水平局限，不妥之處敬請(qǐng)各位同仁指正。
商務(wù)模擬心得體會(huì)篇五
商務(wù)場(chǎng)景模擬實(shí)訓(xùn)是大學(xué)商學(xué)院非常重要的一門(mén)課程，通過(guò)模擬真實(shí)商務(wù)情景，讓學(xué)生在虛擬的環(huán)境下體驗(yàn)商務(wù)運(yùn)作的全過(guò)程。作為一名學(xué)生，我參與了這門(mén)課程并深深地感受到了其中的收獲和價(jià)值。在這篇論文中，我將分享我的心得體會(huì)，并詳細(xì)介紹商務(wù)場(chǎng)景模擬實(shí)訓(xùn)對(duì)于學(xué)生的意義和啟發(fā)。
二、體驗(yàn)親身參與的樂(lè)趣
參與商務(wù)場(chǎng)景模擬實(shí)訓(xùn)的一個(gè)重要目的是讓學(xué)生親身體驗(yàn)商務(wù)運(yùn)作的過(guò)程和樂(lè)趣。在這個(gè)虛擬的商業(yè)環(huán)境中，我們被要求扮演不同的角色，例如企業(yè)家、投資者、市場(chǎng)分析師等。每個(gè)角色都有其獨(dú)特的職責(zé)和挑戰(zhàn)，我們需要運(yùn)用所學(xué)的商務(wù)知識(shí)和技巧來(lái)解決問(wèn)題，做出決策，并與其他角色進(jìn)行合作和競(jìng)爭(zhēng)。這樣的體驗(yàn)讓我充分領(lǐng)略到商務(wù)運(yùn)作的復(fù)雜性和刺激性，也讓我更加熱愛(ài)這個(gè)領(lǐng)域。
三、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力
商務(wù)場(chǎng)景模擬實(shí)訓(xùn)不僅要求個(gè)人獨(dú)立思考和行動(dòng)，更重要的是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在課程中，我們被分配到小組，與其他組員一起完成任務(wù)和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要與組員緊密合作，共同制定策略、分工合作，并在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)成共識(shí)和完成任務(wù)。同時(shí)，我們也需要與其他小組進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)和協(xié)商，以獲取更好的結(jié)果。通過(guò)與不同背景的同學(xué)一起工作，我學(xué)到了如何處理沖突、傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)以及與團(tuán)隊(duì)溝通和合作。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我今后的工作和人際關(guān)系都具有重要意義。
四、鍛煉分析和決策能力
商務(wù)場(chǎng)景模擬實(shí)訓(xùn)給予了我們充分的扮演角色的自由度，可以根據(jù)自己的喜好和風(fēng)格進(jìn)行決策。但與此同時(shí)，我們也要承擔(dān)決策可能帶來(lái)的后果。這意味著我們需要具備分析和決策的能力。在實(shí)訓(xùn)中，我們不僅需要分析市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，還要結(jié)合企業(yè)的資源和能力進(jìn)行決策。例如，我們需要根據(jù)市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)情況決定產(chǎn)品定價(jià)、推廣策略和營(yíng)銷(xiāo)渠道。通過(guò)這樣的鍛煉，我們的分析和決策能力得到了極大的提高，為我們未來(lái)的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、總結(jié)與展望
商務(wù)場(chǎng)景模擬實(shí)訓(xùn)是一門(mén)非常有意義和實(shí)用價(jià)值的課程。通過(guò)親身參與和體驗(yàn)，我們可以理解商業(yè)運(yùn)作的復(fù)雜性和刺激性，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，培養(yǎng)分析和決策能力。這些經(jīng)驗(yàn)和能力將對(duì)我們未來(lái)的職業(yè)生涯產(chǎn)生重要影響。作為一名學(xué)生，我要感謝這門(mén)課程給予我這么多寶貴的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，我相信這將成為我人生中重要的一部分，并對(duì)我未來(lái)的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。我期待著今后能繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索商務(wù)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，并將其應(yīng)用于實(shí)際的商業(yè)環(huán)境中，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
商務(wù)模擬心得體會(huì)篇六
第一段：介紹商務(wù)英語(yǔ)模擬面試的背景和重要性（150字）
商務(wù)英語(yǔ)模擬面試是一種模擬真實(shí)商務(wù)環(huán)境中的面試過(guò)程的活動(dòng)，通過(guò)模擬面試，考生可以提前了解并熟悉商務(wù)英語(yǔ)面試的流程和形式，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力，提高應(yīng)對(duì)緊張氛圍的能力，為面試前做好充分的準(zhǔn)備。商務(wù)英語(yǔ)模擬面試對(duì)于那些希望在國(guó)際商務(wù)領(lǐng)域就業(yè)的人來(lái)說(shuō)尤為重要，因?yàn)樵谕ǔＧ闆r下，商業(yè)企業(yè)面試時(shí)都會(huì)使用英語(yǔ)，因此良好的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力是非常必要的。
第二段：總結(jié)參加商務(wù)英語(yǔ)模擬面試的經(jīng)歷和收獲（250字）
我曾經(jīng)參加過(guò)一次商務(wù)英語(yǔ)模擬面試，這是我第一次接觸到商務(wù)英語(yǔ)面試，整個(gè)過(guò)程對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，模擬面試讓我充分了解了商務(wù)英語(yǔ)面試的流程和形式，讓我知道了該如何在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行自我介紹和回答問(wèn)題。其次，模擬面試讓我提前感受到了緊張的氛圍，這對(duì)我今后面試時(shí)的心理準(zhǔn)備非常有幫助。最重要的是，通過(guò)模擬面試，我發(fā)現(xiàn)自己在商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)方面還存在很多不足之處，這激勵(lì)我更加努力地去學(xué)習(xí)和提高自己的口語(yǔ)能力。
第三段：商務(wù)英語(yǔ)模擬面試的準(zhǔn)備和技巧（300字）
在參加商務(wù)英語(yǔ)模擬面試之前，我做了充分的準(zhǔn)備。首先，我通過(guò)閱讀相關(guān)的商務(wù)英語(yǔ)材料，了解商務(wù)英語(yǔ)面試的常見(jiàn)問(wèn)題和答題技巧。其次，我參加了語(yǔ)言培訓(xùn)班，提高了自己的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。在模擬面試過(guò)程中，我注意了一些技巧。首先，我保持了流暢的語(yǔ)速和明確的表達(dá)，這讓面試官對(duì)我的英語(yǔ)口語(yǔ)能力有了更好的評(píng)價(jià)。其次，我充分利用了關(guān)鍵詞回答問(wèn)題，讓回答更加有邏輯性和條理性。最后，我注重了表情和肢體語(yǔ)言的運(yùn)用，增強(qiáng)了溝通的效果。
第四段：商務(wù)英語(yǔ)模擬面試中遇到的挑戰(zhàn)與解決方法（300字）
在商務(wù)英語(yǔ)模擬面試中，我遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，緊張的氛圍讓我有些手足無(wú)措，但我通過(guò)深呼吸和正向思考，讓自己盡快恢復(fù)了冷靜和自信。其次，有時(shí)我會(huì)遇到一些我不熟悉的問(wèn)題，但我學(xué)會(huì)了通過(guò)借用類似的場(chǎng)景或經(jīng)驗(yàn)來(lái)回答問(wèn)題，以展示自己的思維和應(yīng)變能力。最后，我還遇到了一些語(yǔ)言表達(dá)的困難，但我始終保持樂(lè)于學(xué)習(xí)和改正錯(cuò)誤的態(tài)度，積極向老師和同學(xué)們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，逐漸提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。
第五段：商務(wù)英語(yǔ)模擬面試對(duì)未來(lái)發(fā)展的影響（200字）
商務(wù)英語(yǔ)模擬面試對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。首先，通過(guò)模擬面試，我對(duì)商務(wù)英語(yǔ)面試有了更深入的了解，為今后的實(shí)際面試做好了充分準(zhǔn)備。其次，模擬面試讓我意識(shí)到自己在商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)方面的不足之處，并且我也有了針對(duì)性的學(xué)習(xí)和提高，從而增強(qiáng)了自信。最重要的是，商務(wù)英語(yǔ)模擬面試讓我感受到了商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力對(duì)于在國(guó)際商務(wù)領(lǐng)域就業(yè)的重要性，激發(fā)了我更深入地學(xué)習(xí)和使用商務(wù)英語(yǔ)的動(dòng)力。
總結(jié)：商務(wù)英語(yǔ)模擬面試是提前準(zhǔn)備商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的有效方式，通過(guò)參加模擬面試，我體驗(yàn)到了真實(shí)的商務(wù)英語(yǔ)面試過(guò)程，提前了解了該如何在有限時(shí)間內(nèi)進(jìn)行自我介紹和回答問(wèn)題。模擬面試中的挑戰(zhàn)也讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)和提高自己的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。商務(wù)英語(yǔ)模擬面試對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響，讓我為在國(guó)際商務(wù)領(lǐng)域就業(yè)做好了充分準(zhǔn)備。
商務(wù)模擬心得體會(huì)篇七
電子商務(wù)是現(xiàn)在發(fā)展十分迅速的一個(gè)行業(yè)之一。電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)我相信學(xué)習(xí)電子商務(wù)的你們也是有做過(guò)的。以下本站小編為你帶來(lái)電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)
心得體會(huì)
范文，希望對(duì)你有所幫助!
讓我印象最為深刻的就是我們的商務(wù)培訓(xùn)了，首先我要說(shuō)整個(gè)過(guò)程很有意思我玩的很開(kāi)心。
我們商務(wù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容就是五個(gè)人作為一個(gè)team。每個(gè)team要成立一個(gè)公司，然后要確定我們公司的發(fā)展方向以及每個(gè)人在公司內(nèi)的職務(wù)。雖然是個(gè)模擬的game，但是規(guī)則還是有的。我們羅老師的規(guī)則是：每個(gè)團(tuán)隊(duì)里必須要男女混搭，公司每次的過(guò)程都會(huì)被評(píng)分，最終的評(píng)分將會(huì)被累計(jì)成為我們此次的商務(wù)培訓(xùn)的成績(jī)。
羅老師要求我們自己運(yùn)用計(jì)算機(jī)課上所學(xué)的網(wǎng)頁(yè)知識(shí)，建一個(gè)自己公司的網(wǎng)站。這其實(shí)并不僅僅是一個(gè)網(wǎng)站那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，更多的是如何合作?如何去分配?如何去做出判斷?從網(wǎng)頁(yè)的背景，到字體的設(shè)置甚至是到每張圖片的安放都傾注了我們每位公司成員的心血。從建立一個(gè)網(wǎng)站中我們開(kāi)始思索的更多，比如我們會(huì)思考怎樣的背景才會(huì)吸引我們的顧客?什么樣的顏色會(huì)更令人賞心悅目?在產(chǎn)品的訂購(gòu)上我們會(huì)想如何才能讓顧客更便利地訂購(gòu)我們的產(chǎn)品?這么多的問(wèn)號(hào)不斷地在我們腦中閃現(xiàn)，也不斷地激發(fā)著我們做出更好、更便利的網(wǎng)站來(lái)。其實(shí)不僅僅是我們這個(gè)公司，其他公司也都拿出來(lái)了十八般武藝。印象頗為深刻的是maxdesign的網(wǎng)站和衛(wèi)良小組應(yīng)用psd所做出來(lái)的網(wǎng)站，這兩個(gè)公司的網(wǎng)站做的非常引人入勝，他們都不約而同地應(yīng)用了大量的動(dòng)畫(huà)效果。可以看得出，兩個(gè)小組的成員都特意去自學(xué)了一下網(wǎng)站其他的制作方法。所以說(shuō)羅老師的課還是很成功的，因?yàn)樗浞终{(diào)動(dòng)起了我們的主觀能動(dòng)性，而且可以確切地說(shuō)我們每個(gè)人都在這次的商務(wù)培訓(xùn)中學(xué)到了東西，不論是課內(nèi)還是課外的，我們學(xué)的都很快樂(lè)。
評(píng)選的結(jié)果讓我們公司的成員欣喜不已，大家的努力沒(méi)有白費(fèi)我們公司獲得了第一名的好成績(jī)。(雖然我們組員認(rèn)為如果再多些時(shí)間我們的網(wǎng)站甚至是我們的公司可以做的更好更出色。)但在商務(wù)培訓(xùn)的最后一課里，我所收獲的其實(shí)還有更多。事實(shí)上，大家最后商務(wù)培訓(xùn)的成績(jī)是根據(jù)公司成績(jī)來(lái)定的。衛(wèi)良的公司由于最后的成績(jī)不是特別的理想，平均分也沒(méi)有及格。當(dāng)老師決定大家根據(jù)各個(gè)表現(xiàn)來(lái)分配總成績(jī)時(shí)，包麗瑋同學(xué)作為總經(jīng)理犧牲了自己讓其他組員成績(jī)合格的舉動(dòng)深深地震撼了我。她做的那么的灑脫仿佛一切與她無(wú)關(guān)，她做的那么令我傷感仿佛不及格的那個(gè)人是我，她做的那么令我感嘆仿佛一位英雄就在我眼前。
其實(shí)老師讓我們做這個(gè)殘酷的評(píng)分時(shí)，我相信大家都不好受特別是那些平均分不是很高的小組。犧牲一個(gè)人來(lái)保全大家，那個(gè)犧牲的人是偉大的，但那些被保全的人的心卻是受煎熬的。這個(gè)事件同時(shí)也預(yù)先地讓我們認(rèn)清真正地社會(huì)還會(huì)更加的殘酷。如何在殘酷的社會(huì)中求生存，是我們接下來(lái)的幾年里我們必須學(xué)習(xí)并掌握的。
這一次的商務(wù)培訓(xùn)，相信大家也都和我一樣被包麗瑋的舉動(dòng)所感動(dòng)著，被各個(gè)公司的idea所吸引著，被五彩繽紛的網(wǎng)站所眼前一亮著。
電子商務(wù)職業(yè)資格培訓(xùn)和模擬測(cè)試
后幾周的電子商務(wù)職業(yè)資格培訓(xùn)和模擬測(cè)試是為了我們考取電子商務(wù)員證所設(shè)立的實(shí)訓(xùn)課程。它分為上機(jī)操作和理論課兩部分。
剛開(kāi)始時(shí)，有很多人都認(rèn)為電子商務(wù)員證其實(shí)并沒(méi)有什么大用處甚至用嗤之以鼻的態(tài)度來(lái)上課。但是在上機(jī)操作課上我們指導(dǎo)老師一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話讓我改變了這個(gè)看法。
在現(xiàn)今的社會(huì)里，求職之路其實(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還是有困難的。如何在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的求職市場(chǎng)中爭(zhēng)得一席之地?這就需要我們的能力作為一把韌劍來(lái)為我們創(chuàng)出一番天地。但是，用什么來(lái)證明我們的能力呢?這就是證書(shū)的作用了，用通過(guò)考試得來(lái)的證書(shū)來(lái)證明我們的能力，讓這些證書(shū)來(lái)為我們說(shuō)話證明我們的能力。況且今年專升本的結(jié)果并不理想。如果專升本沒(méi)有成功的同學(xué)打算怎么辦呢?僅憑一張專科文本就去闖蕩?所以說(shuō)證書(shū)在某些方面對(duì)我們來(lái)說(shuō)是十分重要的。
除此以外，事實(shí)上，的確在上機(jī)的過(guò)程中我還是發(fā)現(xiàn)自己還是有很多的操作題很陌生像是改編二級(jí)菜單之類的，有些甚至不知和從下手。其中最頭痛的就是access數(shù)據(jù)庫(kù)的建立，在此之前我完全沒(méi)有接觸過(guò)這個(gè)軟件于是我不得不主動(dòng)地一次又一次去詢問(wèn)同學(xué)，去詢問(wèn)老師如何去做，如何去做地更好。其實(shí)，在規(guī)定的時(shí)間里完成三十道習(xí)題對(duì)我們很多同學(xué)來(lái)說(shuō)是有困難的，它考驗(yàn)的是我們對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的熟練程度，打字速度，專業(yè)的熟練度。在一次次的練習(xí)中我可以看見(jiàn)的是自己在速度上的提升，對(duì)知識(shí)了解度上的深入。我想不單單是我個(gè)人，每個(gè)人都可以確定的通過(guò)考證自己還是可以學(xué)習(xí)到很多的知識(shí)點(diǎn)。這些知識(shí)點(diǎn)有些是我們遺忘的，有些是我們所陌生的。但無(wú)論怎樣，通過(guò)考證我們將會(huì)去了解我們更多未知的領(lǐng)域。
羅老師的理論課是通過(guò)做習(xí)題的形式讓我們?nèi)チ私怆娮由虅?wù)知識(shí)。盡管很多的知識(shí)真的很好像離我們很遙遠(yuǎn)。例如：招標(biāo)的本質(zhì)是增加買(mǎi)方的競(jìng)爭(zhēng)力，在現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)中營(yíng)銷(xiāo)是處于核心位置，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)可以分為兩類無(wú)站點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)和基于企業(yè)網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)等等。但羅老師依舊堅(jiān)持讓我們先自行做題然后再解題，以達(dá)到加深印象的目的。好在通過(guò)此番努力和羅老師的一番簡(jiǎn)化的解釋下，這些在平時(shí)我們從來(lái)不用到的專業(yè)詞匯，我們還是可以領(lǐng)會(huì)其中的奧妙所在。就算有再不明白的問(wèn)題我們都會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，圖書(shū)館來(lái)找到我們問(wèn)題的答案。可能看這些詞匯很枯燥很乏味，但是在考證與就職的雙重壓力下我們不得不去面對(duì)這些枯燥與乏味，逼迫自己從中找到樂(lè)趣所在，逼迫自己一次次喝著咖啡與睡意抗?fàn)幦W(xué)習(xí)。
為期四周的電子商務(wù)職業(yè)資格培訓(xùn)很快在我們的豐厚的收獲中結(jié)束了。坦誠(chéng)的說(shuō)，我真的學(xué)到很多知識(shí)而且整個(gè)過(guò)程都很輕松很快樂(lè)。從做人，做企業(yè)到做學(xué)問(wèn)……其中有很多經(jīng)歷都值得讓我一輩子珍惜。特別是包麗瑋同學(xué)的獻(xiàn)身精神真的很讓我感觸就像是心靈上的撞擊特別的有力。也非常高興能和王玉欽、姜?jiǎng)P、祝春曉、胡玥這四個(gè)既負(fù)責(zé)又有才的同學(xué)一起合作，做出那么出色的公司，大家的團(tuán)結(jié)合作是我們成功的秘訣!很希望今后的每次實(shí)習(xí)期都能如此讓人難以忘懷，每次實(shí)習(xí)都成為我人生中的黃金!
隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷普及和電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，電子商務(wù)這種商務(wù)活動(dòng)新模式已經(jīng)逐漸改變了人們的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)方式、工作方式和生活方式，越來(lái)越多的人們開(kāi)始接受并喜愛(ài)網(wǎng)上購(gòu)物，可是，電子商務(wù)發(fā)展的瓶頸——安全問(wèn)題依然是制約人們進(jìn)行電子商務(wù)交易的最大問(wèn)題，因此，安全問(wèn)題是電子商務(wù)的核心問(wèn)題，是實(shí)現(xiàn)和保證電子商務(wù)順利進(jìn)行的關(guān)鍵所在。校園電子商務(wù)是電子商務(wù)在校園環(huán)境下的具體應(yīng)用與實(shí)現(xiàn)，其安全性也同樣是其發(fā)展所不容忽視的關(guān)鍵問(wèn)題，因此應(yīng)當(dāng)著重研究。
1 校園電子商務(wù)概述。
1.1 校園電子商務(wù)的概念。
校園電子商務(wù)是電子商務(wù)在校園這個(gè)特定環(huán)境下的具體應(yīng)用，它是指在校園范圍內(nèi)利用校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)硬件、軟件和安全通信手段構(gòu)建的滿足于校園內(nèi)單位、企業(yè)和個(gè)人進(jìn)行商務(wù)、工作、學(xué)習(xí)、生活各方面活動(dòng)需要的一個(gè)高可用性、伸縮性和安全性的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。
1.2 校園電子商務(wù)的特點(diǎn)。
相對(duì)于一般電子商務(wù)，校園電子商務(wù)具有客戶群穩(wěn)定、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)良、物流配送方便、信用機(jī)制良好、服務(wù)性大于盈利性等特點(diǎn)，這些特點(diǎn)也是校園開(kāi)展電子商務(wù)的優(yōu)勢(shì)所在。與傳統(tǒng)校園商務(wù)活動(dòng)相比，校園電子商務(wù)的特點(diǎn)有：交易不受時(shí)間空間限制、快捷方便、交易成本較低。
2 校園電子商務(wù)的安全問(wèn)題。
2.1 校園電子商務(wù)安全的內(nèi)容。
校園電子商務(wù)安全內(nèi)容從整體上可分為兩大部分：校園網(wǎng)絡(luò)安全和校園支付交易安全。校園網(wǎng)絡(luò)安全內(nèi)容主要包括：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全、數(shù)據(jù)庫(kù)安全等。校園支付交易安全的內(nèi)容涉及傳統(tǒng)校園商務(wù)活動(dòng)在校園網(wǎng)應(yīng)用時(shí)所產(chǎn)生的各種安全問(wèn)題，如網(wǎng)上交易信息、網(wǎng)上支付以及配送服務(wù)等。
2.2校園電子商務(wù)安全威脅。
校園電子商務(wù)安全威脅同樣來(lái)自網(wǎng)絡(luò)安全威脅與交易安全威脅。然而，網(wǎng)絡(luò)安全與交易安全并不是孤立的，而是密不可分且相輔相成的，網(wǎng)絡(luò)安全是基礎(chǔ)，是交易安全的保障。校園網(wǎng)也是一個(gè)開(kāi)放性的網(wǎng)絡(luò)，它也面臨許許多多的安全威脅，比如：身份竊取、非授權(quán)訪問(wèn)、冒充合法用戶、數(shù)據(jù)竊取、破壞數(shù)據(jù)的完整性、拒絕服務(wù)、交易否認(rèn)、數(shù)據(jù)流分析、旁路控制、干擾系統(tǒng)正常運(yùn)行、病毒與惡意攻擊、內(nèi)部人員的不規(guī)范使用和惡意破壞等。校園網(wǎng)的開(kāi)放性也使得基于它的交易活動(dòng)的安全性受到嚴(yán)重的威脅，網(wǎng)上交易面臨的威脅可以歸納為：信息泄露、篡改信息、假冒和交易抵賴。信息泄露是非法用戶通過(guò)各種技術(shù)手段盜取或截獲交易信息致使信息的機(jī)密性遭到破壞;篡改信息是非法用戶對(duì)交易信息插入、刪除或修改，破壞信息的完整性;假冒是非法用戶冒充合法交易者以偽造交易信息;交易抵賴是交易雙方一方或否認(rèn)交易行為，交易抵賴也是校園電子商務(wù)安全面臨的主要威脅之一。
2.3 校園電子商務(wù)安全的基本安全需求。
通過(guò)對(duì)校園電子商務(wù)安全威脅的分析，可以看出校園電子商務(wù)安全的基本要求是保證交易對(duì)象的身份真實(shí)性、交易信息的保密性和完整性、交易信息的有效性和交易信息的不可否認(rèn)性。通過(guò)對(duì)校園電子商務(wù)系統(tǒng)的整體規(guī)劃可以提高其安全需求。
3 校園電子商務(wù)安全解決方案。
3.1 校園電子商務(wù)安全體系結(jié)構(gòu)。
校園電子商務(wù)安全是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程， 因此要從系統(tǒng)的角度對(duì)其進(jìn)行整體的規(guī)劃。根據(jù)校園電子商務(wù)的安全需求，通過(guò)對(duì)校園人文環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、應(yīng)用系統(tǒng)及管理等各方面的統(tǒng)籌考慮和規(guī)劃，再結(jié)合的電子商務(wù)的安全技術(shù)，總結(jié)校園電子商務(wù)安全體系結(jié)構(gòu)，如圖所示：
上述安全體系結(jié)構(gòu)中，人文環(huán)境層包括現(xiàn)有的電子商務(wù)法律法規(guī)以及校園電子商務(wù)特有的校園信息文化，它們綜合構(gòu)成了校園電子商務(wù)建設(shè)的大環(huán)境;基礎(chǔ)設(shè)施層包括校園網(wǎng)、虛擬專網(wǎng)和認(rèn)證中心;邏輯實(shí)體層包括校園一卡通、支付網(wǎng)關(guān)、認(rèn)證服務(wù)器和交易服務(wù)器;安全機(jī)制層包括加密技術(shù)、認(rèn)證技術(shù)以及安全協(xié)議等電子商務(wù)安全機(jī)制;應(yīng)用系統(tǒng)層即校園電子商務(wù)平臺(tái)，包括網(wǎng)上交易、支付和配送服務(wù)等。
針對(duì)上述安全體系結(jié)構(gòu)，具體的方案有：
(1)營(yíng)造良好校園人文環(huán)境。加強(qiáng)大學(xué)生的道德教育，培養(yǎng)校園電子商務(wù)參與者們的信息文化知識(shí)與素養(yǎng)、增強(qiáng)高校師生的法律意識(shí)和道德觀念，共同營(yíng)造良好的校園電子商務(wù)人文環(huán)境，防止人為惡意攻擊和破壞。
(2)建立良好網(wǎng)上支付環(huán)境。目前我國(guó)高校大都建立了校園一卡通工程，校園電子商務(wù)系統(tǒng)可以采用一卡通或校園電子帳戶作為網(wǎng)上支付的載體而不需要與銀行等金融系統(tǒng)互聯(lián)，由學(xué)校結(jié)算中心專門(mén)處理與金融機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)，可以大大提高校園網(wǎng)上支付的安全性。
(3)建立統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)。建立校園統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)可以為校園電子商務(wù)系統(tǒng)提供安全認(rèn)證的功能。
(4)組織物流配送團(tuán)隊(duì)。校園師生居住地點(diǎn)相對(duì)集中，一般來(lái)說(shuō)就在學(xué)校內(nèi)部或校園附近，只需要很少的人員就可以解決物流配送問(wèn)題，而不需要委托第三方物流公司，在校園內(nèi)建立一個(gè)物流配送團(tuán)隊(duì)就可以準(zhǔn)確及時(shí)的完成配送服務(wù)。
3.2 校園網(wǎng)絡(luò)安全對(duì)策。
保障校園網(wǎng)絡(luò)安全的主要措施有：
(1)防火墻技術(shù)。利用防火墻技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)校園局域網(wǎng)的安全性，以解決訪問(wèn)控制問(wèn)題，使只有授權(quán)的校園合法用戶才能對(duì)校園網(wǎng)的資源進(jìn)行訪問(wèn)，防止來(lái)自外部互聯(lián)網(wǎng)對(duì)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的破壞。
(2)病毒防治技術(shù)。在任何網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，計(jì)算機(jī)病毒都具有不可估量的威脅性和破壞力，校園網(wǎng)雖然是局域網(wǎng)，可是免不了計(jì)算機(jī)病毒的威脅，因此，加強(qiáng)病毒防治是保障校園網(wǎng)絡(luò)安全的重要環(huán)節(jié)。
(3)技術(shù)。目前，我國(guó)高校大都已經(jīng)建立了校園一卡通工程，如果能利用技術(shù)建立校園一卡通專網(wǎng)就能大大提高校園信息安全、保證數(shù)據(jù)的安全傳輸。有效保證了網(wǎng)絡(luò)的安全性和穩(wěn)定性且易于維護(hù)和改進(jìn)。
3.3交易信息安全對(duì)策。
針對(duì)校園電子商務(wù)中交易信息安全問(wèn)題，可以用電子商務(wù)的安全機(jī)制來(lái)解決，例如數(shù)據(jù)加密技術(shù)、認(rèn)證技術(shù)和安全協(xié)議技術(shù)等。通過(guò)數(shù)據(jù)加密，可以保證信息的機(jī)密性;通過(guò)采用數(shù)字摘要、數(shù)字簽名、數(shù)字信封、數(shù)字時(shí)間戳和數(shù)字證書(shū)等安全機(jī)制來(lái)解決信息的完整性和不可否認(rèn)性的問(wèn)題;通過(guò)安全協(xié)議方法，建立安全信息傳輸通道來(lái)保證電子商務(wù)交易過(guò)程和數(shù)據(jù)的安全。
(1)數(shù)據(jù)加密技術(shù)。加密技術(shù)是電子商務(wù)中最基本的信息安全防范措施，其原理是利用一定的加密算法來(lái)保證數(shù)據(jù)的機(jī)密，主要有對(duì)稱加密和非對(duì)稱加密。對(duì)稱加密是常規(guī)的以口令為基礎(chǔ)的技術(shù)，加密運(yùn)算與解密運(yùn)算使用同樣的密鑰。不對(duì)稱加密，即加密密鑰不同于解密密鑰，加密密鑰公之于眾，而解密密鑰不公開(kāi)。
(2)認(rèn)證技術(shù)。認(rèn)證技術(shù)是保證電子商務(wù)交易安全的一項(xiàng)重要技術(shù)，它是網(wǎng)上交易支付的前提，負(fù)責(zé)對(duì)交易各方的身份進(jìn)行確認(rèn)。在校園電子商務(wù)中，網(wǎng)上交易認(rèn)證可以通過(guò)校園統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)(例如校園一卡通系統(tǒng))來(lái)進(jìn)行對(duì)交易各方的身份認(rèn)證。
(3)安全協(xié)議技術(shù)。目前，電子商務(wù)發(fā)展較成熟和實(shí)用的安全協(xié)議是set和ssl協(xié)議。通過(guò)對(duì)ssl與set兩種協(xié)議的比較和校園電子商務(wù)的需求分析，校園電子商務(wù)更適合采用ssl協(xié)議。ssl位于傳輸層與應(yīng)用層之間，能夠更好地封裝應(yīng)用層數(shù)據(jù)，不用改變位于應(yīng)用層的應(yīng)用程序，對(duì)用戶是透明的。而且ssl只需要通過(guò)一次“握手”過(guò)程就可以建立客戶與服務(wù)器之間的一條安全通信通道，保證傳輸數(shù)據(jù)的安全。
3.4 基于一卡通的校園電子商務(wù)。
目前，我國(guó)高校校園網(wǎng)建設(shè)和校園一卡通工程建設(shè)逐步完善，使用校園一卡通進(jìn)行校園電子商務(wù)的網(wǎng)上支付可以增強(qiáng)校園電子商務(wù)的支付安全，可以避免或降低了使用銀行卡支付所出現(xiàn)的卡號(hào)被盜的風(fēng)險(xiǎn)等。同時(shí)，使用校園一卡通作為校園電子支付載體的安全保障有：
(1)校園網(wǎng)是一個(gè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，它自身已經(jīng)屏蔽了絕大多數(shù)來(lái)自公網(wǎng)的黑客攻擊及病毒入侵，由于有防火墻及反病毒軟件等安全防范設(shè)施，來(lái)自外部網(wǎng)絡(luò)人員的破壞可能性很小。同時(shí)，校園一卡通中心有著良好的安全機(jī)制，使得使用校園一卡通在校內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)上支付被盜取賬號(hào)密碼等信息的可能性微乎其微。
(2)校園一卡通具有統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)，能夠?qū)⑴c交易的各方進(jìn)行身份認(rèn)證，各方的交易活動(dòng)受到統(tǒng)一的審計(jì)和監(jiān)控，統(tǒng)一身份認(rèn)證能夠保證網(wǎng)上工作環(huán)境的安全可靠。校園網(wǎng)絡(luò)管理中對(duì)不同角色的用戶享有不同級(jí)別的授權(quán)，使其網(wǎng)上活動(dòng)受到其身份的限制，有效防止一些惡意事情的發(fā)生。同時(shí)，由于校內(nèi)人員身份單一，多為學(xué)生，交易中一旦發(fā)生糾紛，身份容易確認(rèn)，糾紛就容易解決。
4 結(jié)束語(yǔ)。
開(kāi)展校園電子商務(wù)是推進(jìn)校園信息化建設(shè)的重要內(nèi)容，隨著我國(guó)校園信息化建設(shè)的不斷深入，目前已有許多高校開(kāi)展了校園電子商務(wù)，它極大的方便了校園內(nèi)師生員工的工作、學(xué)習(xí)、生活?？墒桥c此同時(shí)，安全問(wèn)題成為制約校園電子商務(wù)發(fā)展的障礙。因此，如何建立一個(gè)安全、便捷的校園電子商務(wù)應(yīng)用環(huán)境，讓師生能夠方便可靠的進(jìn)行校園在線交易和網(wǎng)上支付，是當(dāng)前校園電子商務(wù)發(fā)展要著重研究的關(guān)鍵問(wèn)題。
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代不斷的深入到各行各業(yè)，各界人士及領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)傳播的重要性，在20xx年3月機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也為我安排了一次網(wǎng)絡(luò)工作外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的單位是一家規(guī)模性的電子商務(wù)企業(yè)。
通過(guò)一個(gè)月在敏堯電子商務(wù)的學(xué)習(xí)，我對(duì)電子商務(wù)企業(yè)有了一定程度的了解，同時(shí)也深刻的體會(huì)到了電子商務(wù)在我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦械淖饔?。隨著企業(yè)信息化和商務(wù)電子化，企業(yè)只有成功實(shí)現(xiàn)內(nèi)部管理的信息化和商務(wù)的電子化，才能具有時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)力并進(jìn)入全球電子商務(wù)。
電子商務(wù)是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代物流一體化的產(chǎn)物，以互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，是“新經(jīng)濟(jì)”的核心，網(wǎng)上的信息傳遞和信息經(jīng)營(yíng)，網(wǎng)上的交易，網(wǎng)上的結(jié)算等等都是依托互聯(lián)網(wǎng)新的經(jīng)濟(jì)運(yùn)作方式，也是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的重要內(nèi)容。
學(xué)習(xí)期間了解現(xiàn)階段中國(guó)電子商務(wù)的主要平臺(tái)：阿里巴巴、天貓商城、淘寶、京東商城、蘇寧易購(gòu)等。
了解電子商務(wù)的主要類型：
b to b——商業(yè)模式 :即為企業(yè)與企業(yè)之間的商務(wù)模式，從企業(yè)到企業(yè)，買(mǎi)賣(mài)雙方都為企業(yè)。其中阿里巴巴是全球最大b2b網(wǎng)站。
b to c——商業(yè)模式:從企業(yè)到客戶，賣(mài)方是公司，買(mǎi)方是個(gè)人，主要指零售業(yè)務(wù)，如天貓、京東、一號(hào)店、蘇寧易購(gòu)都是。
c to c——商業(yè)模式：從客戶到客戶，買(mǎi)賣(mài)雙方都是個(gè)人，就是個(gè)人與個(gè)人間的直接交易，如一些拍賣(mài)網(wǎng)站，如淘寶網(wǎng)以及其他各種二手交易網(wǎng)站。
o to o——商業(yè)模式：是指將線下的商務(wù)機(jī)會(huì)與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，讓互聯(lián)網(wǎng)成為線下交易的前臺(tái)，這個(gè)概念最早來(lái)源于美國(guó)。o2o的概念非常廣泛，既可涉及到線上，又可涉及到線下,可以通稱為o2o。
敏堯電商現(xiàn)階段主要通過(guò)b to b、b to c平臺(tái)進(jìn)行操作，即阿里巴巴、天貓商城、一號(hào)店開(kāi)設(shè)自己的店鋪經(jīng)營(yíng)東北特產(chǎn)。
實(shí)習(xí)階段中主要學(xué)習(xí)了天貓店的開(kāi)店流程和運(yùn)營(yíng)管理。
一、入駐天貓商城要求
1、入駐天貓的商家必須是在中國(guó)大陸注冊(cè)的企業(yè)，包括法人(公司)和合伙(合伙企業(yè))，持有相應(yīng)的企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照。
2、保證金：商家在天貓經(jīng)營(yíng)必須交納保證金。
品牌旗艦店、專賣(mài)店:帶有tm商標(biāo)的10萬(wàn)元，全部為r商標(biāo)的5萬(wàn)元; 專營(yíng)店：帶有tm商標(biāo)的15萬(wàn)元，全部為r商標(biāo)的10萬(wàn)元。
3、技術(shù)服務(wù)費(fèi)年費(fèi)：商家在天貓經(jīng)營(yíng)必須交納年費(fèi)。年費(fèi)金額以一級(jí)類目為參照，分為3萬(wàn)元或6萬(wàn)元兩檔。
二、開(kāi)店流程
1、申請(qǐng)企業(yè)支付寶賬號(hào)且通過(guò)商家認(rèn)證
1)天貓要求您所提供的支付寶賬號(hào)是一個(gè)全新的賬號(hào)，不可綁定任何淘寶會(huì)員id。
2)如果您已經(jīng)擁有了一個(gè)經(jīng)過(guò)商家認(rèn)證的公司帳號(hào)但不符合天貓支付寶的要求，您可重新申請(qǐng)一個(gè)帳戶后，無(wú)須再重復(fù)進(jìn)行一次商家認(rèn)證，只需將新申請(qǐng)的帳號(hào)與原有的商家認(rèn)證帳號(hào)關(guān)聯(lián)即可，商家認(rèn)證帳號(hào)關(guān)聯(lián)請(qǐng)點(diǎn)此查看。
2、登錄在線申請(qǐng)頁(yè)面：登陸天貓招商頁(yè)面點(diǎn)擊“立即加入天貓”。在線參加天貓入駐考試：點(diǎn)擊“立即入駐天貓”后閱讀天貓商家須知并考試。
3、提交信息并線上簽約：考試通過(guò)驗(yàn)證支付寶后在線輸入申請(qǐng)公司信息及在線簽訂天貓服務(wù)條款、服務(wù)協(xié)議及支付寶代扣協(xié)議。 上傳品牌logo：上傳的品牌logo必須和商標(biāo)局備案的一致。
4、等待審核結(jié)束
三、天貓店的運(yùn)營(yíng)
建立天貓平臺(tái)，包括產(chǎn)品上下架、圖片處理、網(wǎng)頁(yè)美工、裝修模板制定等工作。之后工作是店鋪裝修、數(shù)據(jù)分析、軟件應(yīng)用。重點(diǎn)工作是提升流量、交易量、轉(zhuǎn)化率、客單價(jià)等。
1、詳細(xì)了解天貓規(guī)則
2、店鋪的上線及日常管理
確定店鋪的整體風(fēng)格，做好各個(gè)區(qū)域的美工工作。細(xì)化買(mǎi)家須知內(nèi)容，盡量做到顧客可以自主購(gòu)物。 美工負(fù)責(zé)將待售產(chǎn)品的圖片提前處理待用，文案配合編輯配置好相關(guān)的文案說(shuō)明。 編輯好各個(gè)產(chǎn)品的標(biāo)題盡量做好seo(搜索優(yōu)化)，寶貝描述后，核實(shí)價(jià)格及庫(kù)存信息后，全部上架。并按照淘寶搜索規(guī)則分時(shí)段處理。
3、營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)
首先確定3-5款主打產(chǎn)品，以后歷次活動(dòng)優(yōu)先考慮這幾款產(chǎn)品的報(bào)名，以此吸引客戶，做好關(guān)聯(lián)銷(xiāo)售。 配合淘寶的新店的推廣活動(dòng)，做好新店?duì)I銷(xiāo)活動(dòng)，全場(chǎng)折扣，設(shè)置好vip折扣價(jià)格，增加客戶體驗(yàn)度。 設(shè)置直通車(chē)、鉆石展位、淘寶客，聚劃算等活動(dòng)，以此引進(jìn)流量。
4、售后問(wèn)題
委任有經(jīng)驗(yàn)的，溝通能力強(qiáng)的客服擔(dān)任售后工作。同時(shí)細(xì)化各種售后問(wèn)題，作為應(yīng)對(duì)方案，比如安撫客戶的不滿情緒;不同情況對(duì)客戶的損失如何補(bǔ)償;快遞丟件如何索賠，如何追件;其他相關(guān)售后問(wèn)題的。
5、配送及倉(cāng)庫(kù)管理
倉(cāng)庫(kù)管理人員就及時(shí)核對(duì)庫(kù)存信息，和編輯保持溝通，避免店鋪出售狀態(tài)的產(chǎn)品實(shí)際無(wú)貨情況的出現(xiàn)，缺貨產(chǎn)品及時(shí)下架。發(fā)貨周期為一天一次;除有活動(dòng)訂單較多的情況外，訂單一般要在24小時(shí)內(nèi)發(fā)出，最遲不超過(guò)48小時(shí);如果遇到缺貨或其他問(wèn)題不能及時(shí)發(fā)貨的，及時(shí)通知客服，聯(lián)系客戶溝通，做好換貨或退款事宜，極力避免缺貨沒(méi)有及時(shí)和客戶溝通導(dǎo)致客戶嚴(yán)重不滿的情況的出現(xiàn)。
四、主要的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)
1)淘寶客：是指幫助賣(mài)家推廣商品并獲取傭金的人，這個(gè)購(gòu)買(mǎi)必須是有效購(gòu)物，即指確認(rèn)收貨。
2)直通車(chē)：是為淘寶賣(mài)家量身定制的，按點(diǎn)擊付費(fèi)的效果營(yíng)銷(xiāo)工具，實(shí)現(xiàn)寶貝的精準(zhǔn)推廣。
3)聚劃算：是阿里巴巴集團(tuán)旗下的團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站。
五、個(gè)人關(guān)于農(nóng)場(chǎng)電子商務(wù)建議
1、對(duì)于農(nóng)場(chǎng)電子商務(wù)的發(fā)展，本人建議可以建立自己的網(wǎng)站，作為一個(gè)推廣平臺(tái)，在網(wǎng)站上展示農(nóng)場(chǎng)的人文、風(fēng)景、主要農(nóng)特產(chǎn)品等。
2、以本農(nóng)場(chǎng)為基礎(chǔ)注冊(cè)公司，入駐阿里巴巴b to b平臺(tái)或入駐天貓商城或京東商城等大的b to c平臺(tái)。在這種b to b或 b to c平臺(tái)我們把本地農(nóng)特產(chǎn)品直接運(yùn)營(yíng)銷(xiāo)售，借助這些平臺(tái)可以省去大量推廣費(fèi)和網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)費(fèi)。
六、個(gè)人對(duì)于農(nóng)場(chǎng)職工建議
1、可以幾個(gè)人合資成立公司企業(yè)，入駐天貓商城或京東商城等b toc平臺(tái)，對(duì)于天貓京東等是比較有權(quán)威的商城，提供100%品質(zhì)保證的商品，7天無(wú)理由退貨的售后服務(wù)等，更多的消費(fèi)者會(huì)上這種有信譽(yù)的平臺(tái)購(gòu)買(mǎi)消費(fèi)。
2、個(gè)人成立淘寶店，也就是所謂的c店，每個(gè)人都可以開(kāi)設(shè)(開(kāi)設(shè)淘寶店比較簡(jiǎn)單，只需本人身份證及淘寶賬號(hào)即可申請(qǐng))，我們大家分別開(kāi)設(shè)自己的淘寶店銷(xiāo)售各自的產(chǎn)品，大家可以在自己店鋪相互做一些鏈接或推廣，這樣消費(fèi)者看一家店等于看n家店，更好的相互推廣網(wǎng)店。
七、對(duì)于黑金石墨的個(gè)人建議
我廠已有自己的網(wǎng)站，但沒(méi)有相應(yīng)銷(xiāo)售平臺(tái)，個(gè)人建議可以在阿里巴巴做一個(gè)公司網(wǎng)店，我廠主要生產(chǎn)石墨產(chǎn)品，不適宜在天貓、淘寶、京東等零售平臺(tái)做銷(xiāo)售，而阿里巴巴是比較成熟的b to b平臺(tái)。可以在我們自己的網(wǎng)站和阿里巴巴網(wǎng)店上互相放置鏈接，既宣傳又可以做到銷(xiāo)售。
商務(wù)模擬心得體會(huì)篇八
本學(xué)期我選修了國(guó)際商務(wù)談判模擬認(rèn)真學(xué)習(xí)模擬了有關(guān)談判的知識(shí)，讓我受益頗多。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了商務(wù)談判有哪些基本內(nèi)容、涉及哪些技巧、有哪些需要注意的事項(xiàng)等等。同時(shí)，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，我們的談判獲得了一定的成效。
所謂商務(wù)談判，是指不同的經(jīng)濟(jì)實(shí)體各方為了自身的經(jīng)濟(jì)利益和滿足對(duì)方的需要，通過(guò)溝通、協(xié)商、妥協(xié)、策略等各種方式，把可能的商機(jī)確定下來(lái)的活動(dòng)過(guò)程。
本學(xué)期我們模擬了四個(gè)談判，包括：丹麥陽(yáng)光快捷酒店與中國(guó)華威集團(tuán)地產(chǎn)項(xiàng)目談判，汽油添加劑同的談判，代理進(jìn)口俄羅斯鋼材未能履約的索賠談判，universal公司與hi-tech公司的機(jī)器人跨國(guó)合作項(xiàng)目的談判。這四個(gè)談判難度不斷提升，掛鉤不斷增加，期中還包括了索賠等項(xiàng)目。
為了談判能夠進(jìn)行順利，取得勝利。所以，在進(jìn)行談判前，我們要先弄清楚自己和對(duì)方的需要，所謂知己知彼百仗百勝。我們還需要在談判中繼續(xù)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的需求，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，這樣才能從談判中發(fā)現(xiàn)對(duì)方的需要，理解對(duì)方的意思并及時(shí)的質(zhì)疑。
我們?cè)谡勁星皯?yīng)做好充足的準(zhǔn)備。首先我們要對(duì)環(huán)境因素進(jìn)行分析。其次，我們要擬定好談判計(jì)劃。我們要確定談判的目標(biāo)，包括最佳期望目標(biāo)，及最低目標(biāo).我們要制定好談判基本戰(zhàn)略，我們要先明確談判中有哪些不利因素，會(huì)遇到哪些障礙，同時(shí)制定好談判議程。
開(kāi)局階段，雙方要介紹參與人員，進(jìn)行寒暄，為本方創(chuàng)造有力條件。進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)陳述，陳述的內(nèi)容包括己方的立場(chǎng)、對(duì)問(wèn)題的理解、對(duì)對(duì)方各項(xiàng)建議的回答，提供報(bào)表，或法律文件。整個(gè)商務(wù)談判最關(guān)鍵的就是關(guān)于價(jià)格的談判。我們要對(duì)價(jià)格解釋，就是向買(mǎi)方就其報(bào)價(jià)的內(nèi)容構(gòu)成、價(jià)格計(jì)算的取數(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算方式的介紹和解釋。通過(guò)價(jià)格解釋，買(mǎi)方可以了解賣(mài)方報(bào)價(jià)態(tài)勢(shì)及其誠(chéng)意。賣(mài)方可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)表明自己的合理性及誠(chéng)意，軟化買(mǎi)方要求。同時(shí)還可以進(jìn)行一定的掛鉤，進(jìn)行討價(jià)還價(jià)，最后則是進(jìn)行最終定奪。結(jié)束了價(jià)格談判階段，整個(gè)商務(wù)談判就進(jìn)入了尾聲，然而在最后達(dá)成交易前，有必要進(jìn)行最后一次回顧。因?yàn)槲覀冃枰鞔_還有哪些問(wèn)題沒(méi)有得到解決，對(duì)自己所期望的交易結(jié)果的每一項(xiàng)交易條件進(jìn)行最后的決定，以及著手安排交易記錄的事宜。最后階段，我們還可以進(jìn)行最后的讓步、提出最后的要求，最終簽訂協(xié)議。我談判小組有四人組成，朱，常，文，其中我是本組的小組長(zhǎng)，為了更有效率，我組作了明確的分工，各司其職，包括了談判前，寫(xiě)計(jì)劃書(shū)，查資料;談判中，主談判及職位;談判后，作總結(jié)等。通過(guò)我們的努力，我們完成了談判任務(wù)，通過(guò)模擬談判，加強(qiáng)了我們團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。
總之，通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為抓住了模擬練習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉自己的談判能力，從而達(dá)到自己的目標(biāo)，減少經(jīng)濟(jì)成本，贏得最大利益，使自己的能力不斷提升。