教案的編寫需要考慮學生的學習需求和教學目標的實現(xiàn)。要編寫一份完美的教案，首先需要充分了解教學內容和教學目標?？催^這些教案范文后，你會對教學有更深入的認識和理解。
小班公開課教案課件篇一
1.嘗試用多種材料進行印畫創(chuàng)作。
2.欣賞、評價自己制作的小背心上的圖案，享受創(chuàng)作的快樂。
1.紙團、紙卷、瓶蓋、各類印章(比如蔬菜印章)等。
2.水粉顏料、擦手毛巾。
3.有漂亮圖案的背心一件，服裝紙樣或廢舊的白色背心每組一件。
1.教師請幼兒欣賞有漂亮圖案的背心，認識上面的色彩。
2.出示服裝紙樣或白色背心，(教案出自：屈!老師教案網(wǎng))引發(fā)幼兒制作小背心的積極愿望。
3.出示紙團和顏料，請幼兒嘗試印色，教師講解印色方法。
4.幼兒印制小背心。
(1)幼兒自由分組，共同做好印色前的準備工作。
(2)幼兒開始印色，教師隨時指導，提醒幼兒一個紙團只能蘸一種顏色，注意保持畫面、桌面、衣服的干凈。
5.引導幼兒欣賞評價作品。
待作品晾干后，投放在角色區(qū)內，供幼兒使用。
小班公開課教案課件篇二
1、初步嘗試用半圓添加組合畫小鴨。
2、大膽想象并添加圖像，感受一個跟著一個大膽過橋的快樂情感。
【教學準備】。
經(jīng)驗準備：認識半圓形，認識鴨子的外形特征。
材料準備：幼兒操作的底板，彩色水筆，不同形態(tài)游泳的鴨子和走路的鴨子若干。
【教學過程】。
1、(出示底板畫面)小河里有誰?它們在于什么?
2、了解：鴨媽媽和小鴨住在河中間的一個小島上，他們經(jīng)常在河里游來游去好快樂。
3、(插入游泳的小鴨)聽，小鴨快樂地說著好聽的兒歌，我們來聽聽小鴨是怎么說的：“扁嘴巴、嘎嘎嘎，好像小船水上劃。”
4、學一學小鴨唱的歌。
5、小鴨的哪里像小船?像小船的身體是什么形狀的?
小結：平平的背，彎彎的肚子，就是半圓形。(老師邊描述邊用手指比劃出“平平平，彎彎彎”)。
1、觀察橋。
師：河上架起了一座橋，小鴨們在橋下看著，誰也不敢上橋去，媽媽鼓勵他們說：“寶貝們，只要一個跟著一個走，就一定能過橋?！?BR> 2、試畫小鴨身體。
由一位幼兒嘗試畫小鴨半圓形的身體，大家提示：平平平、彎彎彎，小鴨的身體像小船。
師：誰做勇敢的小鴨來上橋?
3、教師完整添畫。
教師按幼兒的提示，添加小鴨的其他部分。(教師快速補充完整小鴨的造型：伸長脖子抬起頭，嘎嘎嘎向前走)。
4、插入小鴨。
師：兩只、三只小鴨跟著上了橋：觀察分辨他們不同的特點。(發(fā)揮提供圖片的示范作用)。
1、平平平、彎彎彎，好像小船水上劃，畫個半圓當小鴨的身體。
2、伸長脖子抬起頭，嘎嘎嘎向前走。
3、一只跟著一只走，一起來過橋。
4、大家都來看小鴨過橋了。(天上小鳥飛來了，河里小魚游來了)(只作為對個別較快幼兒的引導)。
1、把幼兒作品三幅一組進行展示，小鴨一只跟著一只上了橋。
2、把三幅圖上的小鴨連起來，一起數(shù)一數(shù)幾只小鴨在過橋?
3、我們也來學小鴨，一個跟著一個走，一二一二揮揮手(告別)。
小班公開課教案課件篇三
活動目標：
1.愿意參加玩色游戲，體驗玩色的樂趣。
2.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4.進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
大書、畫有鳥的輪廓的白紙每人一張、玻璃紙每人一張、廣告色、托盤、抹布、小盤子、盛色碗、小勺子、背景音樂。
活動過程：
師：老師發(fā)現(xiàn)我們的教室好漂亮啊，五顏六色的，寶貝們來找找有些什么顏色呢?(紅色、黃色、綠色……)。
師：哇!你們發(fā)現(xiàn)了這么多漂亮顏色，有一只小鳥也來找顏色，讓我們一起來聽聽《變色鳥》的故事。
1.出示大書，講述故事。
2.觀察提問，發(fā)現(xiàn)顏色可以帶來美。
1.介紹操作材料。
師：(老師出示一張白紙)老師這里有一只白顏色的鳥，我們也來讓它變一變，一起喂它吃果果。
2.講解示范。
3.交代玩色要求。
師：寶貝們想不想玩?請你也來喂小白鳥吃果子!
4.幼兒嘗試玩色。(播放背景音樂)。
老師巡回指導，鼓勵幼兒大膽玩色，幫助個別幼兒。
師：藝術家們，我們一起來欣賞一下，剛才你喂給小白鳥吃了什么顏色的果子?(紅色、黃色、藍色)。
那現(xiàn)在找一找，小白鳥身上除了紅、黃、藍這三種顏色，你還發(fā)現(xiàn)了什么顏色?(綠色、咖啡色、紫色、橙色、黑色……)。
小結：哇!出現(xiàn)了這么多漂亮的顏色，原來，幾種顏色混在一起會變出各種各樣的顏色來。
附故事：
變色鳥。
灰色的天空有白云，灰色的大地有樹林。一只白鳥向前飛，飛呀!飛呀!白鳥落在樹枝上，吃了一顆紅果子。好香好甜哪!白鳥長出了一些紅羽毛，又吃了幾顆黃果子。好甜好脆呀!白鳥有了紅羽毛、黃羽毛，再吃了一些藍果子。好脆好香呀!白鳥吃多了，成了變色鳥。身上的羽毛，除了紅的、黃色、藍的，還加上了橘色、綠色和紫色。變色鳥吃個不停，這個顏色的果子也吃，那個顏色的果子也吃，什么顏色的果子都吃!啦啦!哪來的聲音，哇!是彩色鳥在空中唱歌呢!它要唱一首秋天的歌，走，讓我們把這首好聽的歌唱給更多的朋友。
活動反思：
《變色鳥》活動符合小班幼兒年齡特點，充分利用教學情境調動幼兒學習的主動性和積極性，啟發(fā)幼兒思維。本次教學活動針對小班幼兒在科學、藝術和語言領域學習的特點，選擇了以.繪本《變色鳥》的文學情境為外部線索，以創(chuàng)設“讓小鳥變色”的問題情境為實現(xiàn)重點，通過玩色,以引導幼兒發(fā)現(xiàn)“顏色變化”,最終達成活動目標。幼兒能夠有興趣地參與整個活動，對于個別幼兒注意力轉移，教師能夠運用故事情境，變色鳥與他對話等方式方法吸引幼兒回到教學活動中。
小班公開課教案課件篇四
活動目標：
1.樂意到××班做客，愿意與××班的教師、幼兒共同活動。
2.積累做有禮貌的小客人的經(jīng)驗。
活動準備：
與××班教師作好活動前準備。
活動過程：
1.準備做客。
(1)接待××班前來邀請的小朋友，激發(fā)幼兒去做客的愿望。
師：剛才××班的小朋友來告訴教師她想邀請我們班的小朋友去他們班做客你們想去嗎。
(2)討論怎樣做小客人：有禮貌地向××班教師和小朋友問好;理解同伴的禮物時會表示感激等。
2.組織幼兒去××班做客。
(1)引導幼兒有禮貌地與××班幼兒及教師問好。
(2)幼兒自由尋找伙伴并介紹自我，品嘗××班幼兒準備的食品。
(3)與新伙伴一齊參觀××班，共同玩游戲。
(4)引導幼兒與伙伴一齊收拾好游戲材料，并有禮貌地與××班幼兒再見，同時邀請他們去自我的班級做客。
3.幼兒回班。
自由討論自我去做客都認識了哪些好朋友，在××班都看到了哪些和我們班不一樣的，你喜歡××的什么東西。
師小結：今日我們去××班十分的開心結識了很多新的朋友，還明白怎樣做一個小客人在以后的生活中我們也能夠像今日這樣邀請你的好朋友來你家做客或去別人家做客，增加你們的感情，讓大家在一齊玩的更開心!
小班公開課教案課件篇五
設計思路：對于剛進入幼兒園小班的孩子有一明顯的特點，即“膽量不夠”。在課堂、游戲各方面都不愛在幼兒面前表現(xiàn)自我，所以只能通過給予一定的膽量知識，讓他們學習、體會是必要的。從各方面逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成多舉手，愛舉手，勇于參與各種活動的好習慣?！毒V要》指出創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境、支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。為此我設計了本次活動，利用故事中的小動物唱歌方法來引導幼兒雜日常生活中要自然、大膽的表現(xiàn)自己。
活動目標：
1、讓幼兒理解故事中的主要內容。學習詞：太快、太響、太輕、太慢。
2、培養(yǎng)幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。
活動準備：
小貓小羊小狗小雞等活動教具一套，背景圖一張。
活動過程：
一、引起幼兒興趣（出示故事中的小動物角色，請幼兒辨認，并模仿小動物叫聲。）。
二、導入故事。
1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍，然后啟發(fā)幼兒共同回憶故事中的主要內容，理解故事的主要情節(jié)。
a、通過看、想回憶故事中誰參加了唱歌比賽？
b、小動物們是怎么唱歌的？
c、你喜歡哪個小動物并模仿？
2、那誰唱得最好呢？（分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義）。
3、聽錄音講述故事第二遍。
a、唱歌比賽誰得了第一名？
b、小貓為什么得第一名？
4、教師小結：鼓勵幼兒再次模仿小貓唱歌，學說小貓唱得不輕也不響、不快也不慢，唱得好聽極了。
三、結束部分：
小班公開課教案課件篇六
學習用吹畫和手指點畫的方法梅花的基本特征；體驗吹畫的樂趣。
調色盤、墨水、紅色水粉顏料、毛筆、吸管和操作材料紙。
1.引出課題。
出示教師范畫--梅花。
介紹作畫工具。（先讓幼兒猜猜作畫工具，教師再出示特別的作畫工具吸管。）。
2.教師講解示范。
用毛筆蘸上墨水滴幾滴在紙的下端。
用吸管對著水滴向紙的上方吹，改變吸管的方向吹出不同方向的樹枝用右手食指蘸上紅色的顏料，點出若干朵梅花。
3.幼兒作畫。（要求：幼兒可站著、蹲著吹畫畫；注意畫面干凈；畫好后等顏料干了以后再拿起來）。
4.教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽作畫，獨立完成。
5.作業(yè)展覽。把幼兒的作品固定的畫袋里，讓全體幼兒欣賞。
小班公開課教案課件篇七
復習鞏固對三角形、圓形、正方形的認識。
魔術師的衣服、帽子各一件，三種圖形卡片各一張，頭飾各一個，不一樣表情的三種圖形卡通掛飾每人一個，三種圖形的彩色卡片若干（粘在"圖形媽媽"身上），三種圖形的標志牌各一個，戶外布置好"小商場"，三種不一樣形狀的實物若干。
（一）以變魔術的游戲形式導入，激發(fā)幼兒興趣。
1、教師打扮成魔術師的樣貌對孩子們說："我是神奇的魔術師，我能變出很多很多的東西，看我變變變"。（邊說邊轉一圈，從袖子里拿出三角形）。
提問：
（1）我變出了什么？
（2）三角形有幾條邊？（伸出手點數(shù)）。
（3）你見過什么東西是三角形形狀的？
2、用同樣方法，從左兜里變出正方形，提問相似問題。
3、用同樣方法，從右兜里變出圓形，提問相似問題。
（二）進行游戲：圖形娃娃找家。
1、以魔術師的身份變出圖形娃娃，送給孩子們。
2、變出"圖形媽媽"：
（1）師：圖形娃娃也有我的`媽媽，你們愿意和我的媽媽一起做游戲嗎？媽媽在哪呢？看我變變變（從屏風后面拉出頭戴三角形頭飾，身上粘有三角形標志的"媽媽"）圖形媽媽：我是三角形娃娃的媽媽，我的孩子們，你們在哪呢？（三角形寶寶跑到媽媽這，大聲地說：我在那里）。
（2）用同樣方法變出"正方形媽媽"，引導幼兒找我的媽媽。
（3）用同樣方法變出"圓形媽媽"，引導幼兒找我的媽媽。
3、"圖形媽媽"帶幼兒找我的家，介紹游戲規(guī)則。
"圖形媽媽"：今日咱們一起玩一個"圖形娃娃找家"的游戲，先來看看咱們的家在哪呢？（帶幼兒找和我形狀相同的標志牌）介紹規(guī)則：孩子們聽音樂跳舞，我隨意表現(xiàn)，音樂一停，就去找我的家，看哪個寶貝找得又快又準。
4、進行游戲，游戲時可隨意變換標志牌的位置，教師注意觀察孩子們的興趣，隨時結束。
（三）結束：
師：孩子們和我的媽媽一起玩真高興，我還能給你們變出一個"小商場"，看我變變變，商場在哪呢？請娃娃們到外面看一看。（帶幼兒到戶外）"圖形媽媽"：孩子們，媽媽帶你們到商場買東西，你們每人去商場買一件和我形狀相同的東西帶回家，看哪個寶寶又聰明又能干。（幼兒自取和自我形狀相同的物品）。
小班公開課教案課件篇八
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
【黨的行動指南】。
中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想作為自己的行動指南。
【黨的最高理想和最終目標】。
黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產主義。
【黨的根本宗旨】。
全心全意為人民服務。
【黨在社會主義初級階段的基本路線】。
領導和團結全國各族人民，以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國而奮斗。
【黨的生命線和根本工作路線】。
群眾路線。
【黨的最大政治優(yōu)勢】。
密切聯(lián)系群眾。
【改革開放以來黨的全部理論和實踐的主題】。
中國特色社會主義。
【中國共產黨人的初心和使命】。
為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。
【“四個意識”】。
政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。
【“兩個維護”】。
堅決維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導。
【“四個偉大”】。
實現(xiàn)偉大夢想，必須進行偉大斗爭。社會是在矛盾運動中前進的，有矛盾就會有斗爭。我們黨要團結帶領人民有效應對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，必須進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，任何貪圖享受、消極懈怠、回避矛盾的思想和行為都是錯誤的。
實現(xiàn)偉大夢想，必須建設偉大工程。這個偉大工程就是我們黨正在深入推進的黨的建設新的偉大工程。
實現(xiàn)偉大夢想，必須推進偉大事業(yè)。中國特色社會主義是改革開放以來黨的全部理論和實踐的主題，是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出巨大代價取得的根本成就。
偉大斗爭，偉大工程，偉大事業(yè)，偉大夢想，緊密聯(lián)系、相互貫通、相互作用，其中起決定性作用的是黨的建設新的偉大工程。推進偉大工程，要結合偉大斗爭、偉大事業(yè)、偉大夢想的實踐來進行，確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列，在應對國內外各種風險和考驗的歷史進程中始終成為全國人民的主心骨，在堅持和發(fā)展中國特色社會主義的歷史進程中始終成為堅強領導核心。
【“四個自信”】。
黨的十九大報告強調，中國特色社會主義道路是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、創(chuàng)造人民美好生活的必由之路，中國特色社會主義理論體系是指導黨和人民實現(xiàn)中華民族偉大復興的正確理論，中國特色社會主義制度是當代中國發(fā)展進步的根本制度保障，中國特色社會主義文化是激勵全黨全國各族人民奮勇前進的強大精神力量。全黨要更加自覺地增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路，保持政治定力，堅持實干興邦，始終堅持和發(fā)展中國特色社會主義。
【黨治國理政第一位的任務】。
緊緊圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義這個主題，適應中國特色社會主義發(fā)展的新要求，接力探索，接續(xù)奮斗，讓社會主義在中國展現(xiàn)出更加強大的生命力。
【新時代黨的建設總要求】。
新時代黨的建設總要求是：堅持和加強黨的全面領導，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨，以加強黨的長期執(zhí)政能力建設、先進性和純潔性建設為主線，以黨的政治建設為統(tǒng)領，以堅定理想信念宗旨為根基，以調動全黨積極性、主動性、創(chuàng)造性為著力點，全面推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設，把制度建設貫穿其中，深入推進反腐敗斗爭，不斷提高黨的建設質量，把黨建設成為始終走在時代前列、人民衷心擁護、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風浪考驗、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨。
1.中國共產黨的性質和奮斗目標是什么?
中國共產黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的重視代表，是中國社會主義事業(yè)的領導核心。黨的最終奮斗目標，是實現(xiàn)共產主義的社會制度。
2.中國共產黨的根本宗旨是什么?
中國共產黨的根本宗旨是全心全意為人民服務。黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自己特殊的利益。黨在任何時候都把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯(lián)系，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上。
3.中國共產黨的行動指南是什么?
黨從誕生之日起，就把馬克思列寧主義確立為自己的指導思想。經(jīng)過遵義會議和延安整風，黨的七大又把馬克思列寧主義的理論與中國革命的實踐之統(tǒng)一的思想——毛澤東思想，確立為黨的指導思想。這是總結建黨24年經(jīng)驗做出的歷史性決策?，F(xiàn)在，黨的十五大在十一屆三中全會和十二大、十三大、特別是十四大的基礎上，又在黨章中把鄧小平理論確立為黨的指導思想。這是我們黨經(jīng)過近20年改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的成功實踐作出的又一個歷史性決策。作出這個決策，表明中央領導集體和全黨把鄧小平開創(chuàng)的建設由中國特色社會主義事業(yè)全面推向新世紀的決心和信念，也反映了全國人民的共識和心愿。在當代中國，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，是一脈相承的科學體系。因此，黨章明確規(guī)定：中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南。
4.毛澤東思想的科學含義是什么?
以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人，把馬克思列寧主義的基本原理同中國革命的具體實踐結合起來，創(chuàng)立了毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的關于中國革命和建設的理論原則和經(jīng)驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶。
5.鄧小平理論的科學含義是什么?
十一屆三中全會以來，以鄧小平同志為主要代表的中國共產黨人，總結建國以來正反兩方面的經(jīng)驗，解放思想，實事求是，實現(xiàn)全黨工作中心向經(jīng)濟建設的轉移，實行改革開放，開辟了社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期，逐步形成了建設由中國特色社會主義的路線、方針、政策，闡明了在中國建設社會主義、鞏固和發(fā)展社會主義的基本問題，創(chuàng)立了鄧小平理論。鄧小平理論是馬克思列寧主義的基本原理同當代中國實踐和時代特征相結合的產物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，是當代中的馬克思主義，是中國共產黨集體智慧的結晶，引導著我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷前進。
6.江澤民同志“三個代表”重要思想的內容是什么?
2000年2月21日至25日，江澤民同志在廣東考察工作時強調：“只要我們當時中成為中國先進社會生產力的發(fā)展要求、中國先進文化的前進方向、中國最廣大人民的根本利益的重視代表，我們黨就永遠立于不敗之地，永遠得到全國各族人民的衷心擁護并帶領人民不斷前進?！?BR> 7.“三個有利于”的內容是什么?
我們各項工作都要把有利于發(fā)展社會主義社會的生產力，有利于增強社會主義國家的綜合國力，有利于提高人民的生活水平，作為總的出發(fā)點和檢驗標準。
8.什么是黨的“三大作風”?
黨的“三大作風”，實質黨在長期斗爭中形成的理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評和自我批評的優(yōu)良作風，適當?shù)男再|和宗旨的體現(xiàn)，我們一定要結合新的實踐在全黨發(fā)揚光大。
9.什么是黨的“三大法寶”?
黨的“三大法寶”，是毛澤東同志對中國新民主主義革命經(jīng)驗的高度概括，他指出：我們由許多寶貴的經(jīng)驗，“一個有紀律的，由馬克思列寧主義的理論武裝的，采取自我批評方法的，聯(lián)系人民群眾的黨。一個由這樣的黨領導的軍隊。一個由這樣的黨領導的各革命階級各革命派別的統(tǒng)一戰(zhàn)線。這三件是我們戰(zhàn)勝敵人的主要武器。這些都是我們區(qū)別于前人的。依靠這三屆，是我們取得了基本的勝利。”“統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭、黨的建設，是中國共產黨在中國革命中戰(zhàn)勝敵人的三個法寶，三個主要的法寶。”
10.加強黨的思想建設提倡的“四種風氣”是什么?
認真學習的風氣，民主討論的風氣，積極探索的風氣，求真務實的風氣。
11.共產黨員保持先進性的時代要求是什么?
在新的歷史條件下，共產黨員保持先進性，要體現(xiàn)時代的要求，做到:胸懷共產主義遠大理想，代同執(zhí)行黨和國家現(xiàn)階段的各項政策，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折;誠心誠意為人民謀利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻;刻苦學習馬克思主義理論，增強辨別是非的能力，掌握做好本職工作的知識和本領，努力創(chuàng)造一流的成績;在危急的時刻挺身而出，維護國家和人民的利益，堅決同危害人民、危害社會、危害國家的行為作斗爭。
12.“三講”教育的內容是什么?
“三講”教育的內容是“建學習、講政治、講正氣”。“將學習”，就是要在掌握鄧小平理論的科學體系和精神實質上，在運用理論解決實際問題上下功夫?！爸v政治”，就是要在全面、正確、積極的貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針增冊，切實提高工作質量和效率上下功夫?！爸v正氣”，就是要在講黨性、講原則，公正無私，剛直不阿、言行一致，扶正祛邪方面下功夫。
13.申請加入中國共產黨的基本條件是什么?
年滿十八周歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他革命分子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期繳納黨費的，可以申請加入中國共產黨。
14.黨員必須履行哪些義務?
(一)認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習的黨的基本知識，學習科學、文化和業(yè)務知識，努力提高為人民服務的本領。
(二)貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，帶動群眾為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。
(三)堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。
(四)自覺遵守黨的紀律和國家的法律，嚴格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。
(五)維護黨的團結和統(tǒng)一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。
(六)切實開展批評和自我批評，用于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭。(七)密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，于是同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。
(八)發(fā)揚社會主義新風尚，提倡共產主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。
15.黨員享有哪些權利?
(一)參加黨的有關會議，閱讀黨的有關文件，接受黨的教育和培訓。
(二)在黨的會議上和黨報黨刊上，參加關于黨的政策問題的討論。
(三)對黨的工作提出建議和倡議。
(四)在黨的會議上有根據(jù)的批評黨的任何組織和任何黨員，相當負責的揭發(fā)、艱巨黨的任何組織和任何黨員違法亂的事實，要求處分違法亂紀的黨員，要求罷免火撤換或不稱職的干部。(五)行使表決權、選舉權，由被選舉權。
(六)在黨組織討論決定對黨員的黨紀處分胡做出鑒定時，本人有權參加和進行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護。
(七)對黨的決議和政策如有不同意見，在堅決執(zhí)行的前提下，可以聲明保留，并且可以把自己的意見向黨的上級組織直至中央提出。
16.什么是黨的組織生活?黨的組織生活十黨組織對黨員進行教育、管理、監(jiān)督的重要形式。它主要依托黨支部、黨小組開展活動。主要形式由黨員大會、支部委員會、黨小組會、黨員領導干部民主生活會以及黨課、民主評議黨員、評選先進黨員和黨組織等。
17.什么是“三會一課”
“三會一課”是指：定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課?！叭龝徽n”是黨的基層支部長期堅持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度。
18.發(fā)展黨員工作的方針是什么?
堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發(fā)展。
19.入黨介紹人可否由發(fā)展對象自己約請?
可以?！吨袊伯a黨發(fā)展黨員工作細則(試行)》規(guī)定：申請入黨的人要由兩名正式黨員做介紹人。入黨介紹人一般由培養(yǎng)聯(lián)系人擔任，也可以由反戰(zhàn)對象自己約請，或由黨組織指定。
20.入黨宣誓誓詞的內容是什么?
我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，指向黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
1、五四運動是什么時候爆發(fā)的???。
答：1919年5月4日。
2、中國共產黨的民主革命綱領是什么時候提出來的？??。
答:中國共產黨第三次全國代表大會。??。
4、中國共產黨打響武裝反抗國民黨反動派第一槍的起義是什么???。
答：1927年8月1日的南昌起義。??。
5、八七會議確立了什么總方針???。
答:確立了土地革命和武裝反抗國民黨反動派的總方針。
弘揚傳統(tǒng)文化緬懷革命先烈。
------六一班主題班會。
了解清明文化。
踏青。
踏青，又叫探春、尋春。春暖花開的清明時分。在這個時節(jié)里，他們結隊出游，在憑吊先人的同時，感受春天氣息。踏青的習俗在我國由來已久，杜甫在詩中曾記載了春游踏青的情景，“三月三日氣象新，長安水邊多麗人”。民間歷來有踏青的講究，每當青草依依、清水漣漣之時，人們便脫下長布衫，走出家門，三五成群到鄉(xiāng)野山間賞景散心，心情被放飛得不想回轉，快樂也漸漸從臉上溢滿內心，一冬的沉悶一下子便煙消冰釋。
了解清明習俗。
屬于慎終追遠、禮敬祖先、弘揚孝道的一種文化傳統(tǒng)節(jié)日。清明節(jié)習俗甚多，全國各地因地域文化不同而又存在著習俗內容上或細節(jié)上的差異，各地習俗雖不盡相同，但掃墓祭祖、踏青是共同基本禮俗主題。清明節(jié)既是一個掃墓祭祖的肅穆日子，也是人們親近自然、踏青游玩、享受春天樂趣的歡樂節(jié)日。
小班公開課教案課件篇九
1、初步學習用團圓、連接的方法塑造圓圓的小雞形象。
2、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴，并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛。
3、初步產生對泥工活動的興趣，愿意進行泥工活動。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
人手一塊泥工板，橡皮泥，紅豆與綠豆若干。
1、教師和幼兒一起唱歌《母雞和小雞》導入。
師生隨著音樂表演唱歌曲。
2、引起幼兒關注小雞。
提問：母雞的寶寶是誰呀?小雞是什么樣子的?
3、帶領幼兒打開幼兒用書，引導幼兒觀察畫面上的小雞。
提問：你知道畫面上的小雞是用什么材料做的?是怎樣做的?激發(fā)幼兒參與制作的泥工愿望。
3、教師示范講解制作方法。
將大塊橡皮泥在手掌中團圓，搓出圓圓的身體;將小塊橡皮泥團圓為圓圓的頭;在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴;用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞的眼睛;將小雞的頭輕輕地連接到身體上。
5、教師提出制作要求，鼓勵幼兒按照要求大膽地進行泥工活動。幼兒操作活動，教師巡回觀察，并給予必要的指導和幫助。
6、組織幼兒相互欣賞放在泥工板上的小雞，教師給予表揚和鼓勵。(.屈老.師教案網(wǎng))。
7、閱讀幼兒用書，教師：小朋友給畫面上的小雞帶來了這么多朋友，大家很高興，他們念了一首兒歌給小朋友聽：
小小雞，嘰嘰嘰，尖嘴巴，圓身體，
身上穿著絨毛衣，愛吃小蟲愛吃米。
8、鼓勵幼兒和老師一起念兒歌。
活動的第二環(huán)節(jié)讓幼兒觀看視頻可愛的小雞，讓幼兒通過觀看進一步了解小雞的基本外型特征。
活動開始讓幼兒唱歌《母雞和小雞》，隨著音樂進行歌表演，激發(fā)幼兒的興趣，接著讓幼兒觀看視頻可愛的小雞，讓幼兒進一步了解小雞的基本外型特征。再通過講解及演示，激發(fā)幼兒制作的樂趣，變被動接受知識為主動探索和學習，使幼兒更好的獲得直接的感性經(jīng)驗。在最后一個環(huán)節(jié)中展示幼兒的作品，既滿足了幼兒的好表現(xiàn)心里需要，又讓賞識教育得到了延伸。
小班公開課教案課件篇十
活動目標：
1.用水粉畫出人物夸張的臉部特征，嘗試用點彩的方法畫嘴巴中的牙齒。
2.樂于參加活動，對美術活動感興趣，并保持畫面整潔。
3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動過程：
1、故事導入，幼兒欣賞范畫。
2、重點觀察范畫。
師：寶寶的照片拍好了，這個寶寶有一張圓圓的臉蛋，直直的短短的頭發(fā)，兩只圓溜溜，亮晶晶的眼睛，還有眼睫毛呢!小小的鼻子，嘴巴張的大大的。
1、教師提出作畫要求。
2、幼兒作畫，教師重點指導內容。
3、教師小結并點評。
師：畫完之后請你們把寶寶的照片拿到前面來，我們一起欣賞一下吧!也可以向你們的好朋友介紹一下，你的小寶寶吃了什么好吃的東西!
師：沒有完成的小朋友別著急哦，再給寶寶吃一點東西。
師：這些小白牙可真可愛，一定吃了好多好吃的東西吧!
活動反思：
活動內容還是比較豐富的，本班的幼兒對于彩繪有一定的經(jīng)驗，所以完成的效果比較不錯，在點畫小白牙的時候也很愿意邊吃好吃的東西邊長出一顆小白牙，在最后點評的時候也能夠根據(jù)自己操作過程向同伴介紹自己的小寶寶吃了什么好吃的東西。
小班公開課教案課件篇十一
1.樂意制作笑臉餅干，體驗手工制作的樂趣。
2.在生活中，愿意將食物與大家分享，感受其中的樂趣。
1.發(fā)好的面團，葡萄干、花生、藍莓干、腰果等干果。
2.烤箱，做好的笑臉餅干一塊，磨具，保鮮膜等。
課件。
4.請有烘焙經(jīng)驗的2-3名家長來幼兒園。
1.導入活動。
(1)跟隨錄像《智慧樹》里的《餅干歌》邊唱邊跳。
餅干餅干圓圓，我最喜歡吃餅干。
餅干餅干甜甜，我會自己做餅干。
揉一揉，團一團，啪啪啪。
餅干餅干，圓又圓，
餅干餅干圓圓，放進熱熱的烤箱。
餅干餅干甜甜，滴答滴答轉轉轉。
搓一搓，捏一捏，啪啪啪。
餅干餅干，扁又扁，扁又扁。
小朋友你們好!歡迎大家來到寶貝廚房。(教案出自：教案網(wǎng))你們喜歡吃餅干嗎。
(2)出示做好的笑臉餅干一塊，請幼兒欣賞并向幼兒介紹。
2.制作笑臉餅干。
(1)播放ppt，請有烘焙經(jīng)驗的家長向幼兒介紹餅干的制作方法、步驟及注意事項。
教師在家長的幫助下進行示范：先把面團揉一揉，團一團，團成面團形，然后把面團放在鋪有保鮮膜的桌子上壓一壓，壓得扁扁的。取一個喜歡的模具在面團上按壓，取出對應形狀的面團然后選擇自己喜歡的干果在面團上拼擺出眼睛、鼻子、嘴巴等，這樣一塊笑臉餅干就做好了。
(2)教師幫助幼兒把做好的笑臉餅干整齊地擺到烤盤里，請家長幫助小朋友進行烤制。
(3)讓幼兒想一想笑臉餅干除了有圓形，還可以有什么形狀。
3.總結分享。
(2)分享時刻：教師引導幼兒一起品嘗餅干，將自己制作的餅干分給好朋友、老師們等，體驗分享、成功的樂趣。
(3)幼兒在教師的幫助下嘗試收拾活動材料及衛(wèi)生。
4.活動延伸。
讓幼兒回家繼續(xù)與爸爸媽媽一起制作笑臉餅干，知道在日常生活中要多笑一笑，做一個愛笑的好孩子。
小班公開課教案課件篇十二
1、欣賞并理解兒歌《大床和小床》、故事《熊大大和熊小小》。
2、區(qū)分物體的大小、顏色，嘗試根據(jù)大小和顏色進行配對。
區(qū)分物體的大小、顏色。
根據(jù)大小和顏色進行配對。
1、幼兒用書《配一配》《熊大大和熊小小》。
2、若干有明顯區(qū)別的大、小物品或玩具，如大碗和小碗、大鞋和小鞋、大球和小球等
一、學念兒歌《大床和小床》
2、教師：我們一起來看看小熊寶寶家里的床有幾張，是不是都一樣的?師朗誦兒歌《大床和小床》，幼兒學念兒歌。
4、師出示有明顯區(qū)別的大、小物品或玩具，請幼兒辨別大小。(在玩游戲之前老師把游戲的規(guī)則跟小朋友說清楚)
二、欣賞故事《熊大大和熊小小》
1、師：我們的游戲時間到了，下面我們來聽一個有趣的故事。
2、教師朗誦故事《熊大大和熊小小》
三、玩一玩
1、教師：小朋友聽完這個故事，我們都應該知道每個人喜歡的東西是不一樣的，而我們喜歡的這些東西也是各式各樣，有大的也有小的，顏色也是不相同的，現(xiàn)在我們來玩一個"配一配"的游戲：為這些小動物找合適他們自己的的東西。
2、師先示范，再請幼兒翻看幼兒用書《配一配》，進行大小配對。如大兔子用大的`碗，小兔子用小的碗，大貓吃大魚，小貓吃小魚。并進行顏色匹配，如紅碗給紅衣服的寶寶。
小班公開課教案課件篇十三
復習鞏固對三角形、圓形、正方形的認識。
魔術師的衣服、帽子各一件，三種圖形卡片各一張，頭飾各一個，不一樣表情的三種圖形卡通掛飾每人一個，三種圖形的彩色卡片若干（粘在"圖形媽媽"身上），三種圖形的標志牌各一個，戶外布置好"小商場"，三種不一樣形狀的實物若干。
（一）以變魔術的游戲形式導入，激發(fā)幼兒興趣。
1、教師打扮成魔術師的樣貌對孩子們說："我是神奇的魔術師，我能變出很多很多的東西，看我變變變"。（邊說邊轉一圈，從袖子里拿出三角形）。
提問：
（1）我變出了什么？
（2）三角形有幾條邊？（伸出手點數(shù)）
（3）你見過什么東西是三角形形狀的？
2、用同樣方法，從左兜里變出正方形，提問相似問題。
3、用同樣方法，從右兜里變出圓形，提問相似問題。
（二）進行游戲：圖形娃娃找家1、以魔術師的身份變出圖形娃娃，送給孩子們。
2、變出"圖形媽媽"
（1）師：圖形娃娃也有自我的媽媽，你們愿意和自我的媽媽一齊做游戲嗎？媽媽在哪呢？看我變變變（從屏風后面拉出頭戴三角形頭飾，身上粘有三角形標志的"媽媽"）圖形媽媽：我是三角形娃娃的媽媽，我的孩子們，你們在哪呢？（三角形寶寶跑到媽媽這，大聲地說：我在那里）
（2）用同樣方法變出"正方形媽媽"，引導幼兒找自我的媽媽。
（3）用同樣方法變出"圓形媽媽"，引導幼兒找自我的媽媽。
3、"圖形媽媽"帶幼兒找自我的家，介紹游戲規(guī)則。
"圖形媽媽"：今日咱們一齊玩一個"圖形娃娃找家"的游戲，先來看看咱們的家在哪呢？（帶幼兒找和自我形狀相同的標志牌）介紹規(guī)則：孩子們聽音樂跳舞，自我隨意表現(xiàn)，音樂一停，就去找自我的家，看哪個寶貝找得又快又準。
4、進行游戲，游戲時可隨意變換標志牌的位置，教師注意觀察孩子們的興趣，隨時結束。
（三）結束：
師：孩子們和自我的媽媽一齊玩真高興，我還能給你們變出一個"小商場"，看我變變變，商場在哪呢？請娃娃們到外面看一看。（帶幼兒到戶外）"圖形媽媽"：孩子們，媽媽帶你們到商場買東西，你們每人去商場買一件和自我形狀相同的東西帶回家，看哪個寶寶又聰明又能干。（幼兒自取和自我形狀相同的物品）
小班公開課教案課件篇十四
1、學習用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒參與美術活動的興趣和自信心。
3、體驗美術活動的樂趣。
1宣紙若干張，報紙墊在桌上。
2、廣告顏料，娃娃。
1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友們看，這天娃娃來和我們一起玩，咦？娃娃怎樣不開心？老師來問問，噢，原先娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們愿意嗎？（那怎樣幫娃娃呢？）
2、教師示范制作方法
這天，老師教小朋友一樣新本領――裝飾手帕
小朋友們看此刻老師手中拿了一張正方形的宣紙，（宣紙側翻）小眼睛看仔細嘍，小耳朵聽好了，此刻老師要變魔術了：將宣紙對邊折成正方形。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一下，時間不能太久，再換一種顏色染。然后留意打開，平齒輪泵kcb-200躺在報紙上。
（提醒幼兒染色要掌握好時間，宣紙浸染時間太久會浸爛，時間太短會染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時必須要輕輕的，留意些）
3、幼兒操作，動手染畫
鼓勵幼兒大膽地用多種顏色去嘗試，體驗顏色滲透帶來的美感和特殊效果。
此刻請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎？老師相信小朋友們都很能干，把手帕變得很漂亮，對嗎？小朋友此刻把小椅子輕輕搬到位子上，能夠開zyb-b型可調式渣油泵始了，但小朋友們在選顏料的時候要留意點，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色來裝飾手帕。幼兒操作，師巡回指導，鼓勵幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴）
4、延伸活動：
小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃此刻可開心了，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。
小班公開課教案課件篇十五
1、引導幼兒認識頭部的外部形態(tài)，知道五官的名稱和功能。
2、培養(yǎng)初步的自我保護能力，知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。
3、激發(fā)參與活動的興趣。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
操作卡三張、香水、鈴鼓。
一：游戲：《指五官》。認識眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
1、用游戲的形式請幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
師：今天呀徐老師想和小朋友玩?zhèn)€“指五官”的游戲，老師說什么，小朋友就指什么。準備好了嗎?(鼻子、耳朵……)現(xiàn)在老師的速度要加快了，看看誰指的又快又準確。小耳朵豎起來，聽仔細了(眼睛、嘴巴……)
2、小朋友真是聰明，難不倒你們，這樣吧，我們交換一下，你們說，老師來指，好不好?(鼻子、嘴巴……)
二、通過操作活動，了解五官的功能。
1、用五官了解桌子上有那些東西。
2、幼兒操作后，提問：桌子上有什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?
我們的眼睛、鼻子、耳朵本領真大，眼睛能看到了籃子里有很多的東西，鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的，耳朵能聽出了八寶粥瓶子里有東西，小球能夠發(fā)出聲音來。那么我們的嘴巴有什么用呀?(可以吃東西、講話)，我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本領真大，它們各有各的本領。
三、觀察操作卡，知道要保護自己的五官。
師：徐老師還給小朋友帶來的一張好看的圖片，你們想不想看。(想)出示操作卡一;提問：圖片上有誰?他們在干什么?他為什么肚子痛?(師：對了，這個小朋友因為吃了不干凈的東西，所以肚子痛了。)
師：老師這里還有二張好看的圖片呢?你們想不想看?(想)那先閉上你們的小眼睛等老師數(shù)到三再睜開來。出示操作卡二、三;師提問：他們在干什么?醫(yī)生為什么要幫小朋友看耳朵和鼻子?(因為他把東西塞到了耳朵和鼻子里，結果怎么樣?結果只能上醫(yī)院去找醫(yī)生幫忙拿出來了。)我們小朋友可不能學他們，我們要保護好自己的五官，不能吃那些不干凈的東西，不能把東西塞到鼻子和耳朵里。我們的眼睛呢?你們知道不知道應該怎樣來保護它呢?(不能用臟東西揉眼睛，不能看很長時間的電視，還要保持一定的距離。)
四、音樂游戲《我的好朋友》。
師：現(xiàn)在我們一起來玩一個“我的好朋友”的游戲，請小朋友找個空一點的地方，和好朋友一起玩游戲吧!
粘貼五官。
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。
小班公開課教案課件篇十六
上學期，我園在全體教職員工的共同努力下，順利通過了市一級幼兒園的復評，并在全市機關后勤研討會中作為“節(jié)約型機關建設”的示范點接受各級領導的參觀，還被機關事務管理局評為xx年年度“先進集體”；在教研方面，我園面向片區(qū)開展了語言、音樂活動的公開課，“做中學”課題組設計的《水果籃》主題案例也榮獲了汕頭地區(qū)優(yōu)秀案例獎。本學期，我們將繼續(xù)優(yōu)化師資力量、提高教科研水平，建立良好的課堂教學常規(guī)和一日活動常規(guī)，并通過組織公開課、藝術節(jié)等活動繼續(xù)擴大對外宣傳，打造優(yōu)質教育品牌。
（一）行政管理及后勤工作：
1、繼續(xù)完善各項規(guī)章制度，力求實現(xiàn)制度的最大合理化。
2、將安全管理工作落實到位，做到人盡其職，獎懲分明。
3、通過各種渠道，進一步宣傳教育品牌，擴大幼兒園的知名度。如：開通幼兒園博客、班級博客；舉辦藝術節(jié)；通過報刊雜志和新聞媒體報道宣傳幼兒園各種活動事跡等。
4、增強每個教職員工的工作責任感和主人翁意識，鼓勵大家以“解放思想”和“科學發(fā)展觀”的精神為指導，積極為幼兒園未來的發(fā)展出謀獻策。
5、倡導每個班級的教師都形成“資源共享”觀念，避免應“資源獨占”心理而造成的教學資源浪費。
6、繼續(xù)加強膳食管理，確保幼兒飲食質量；做好日常消毒工作，預防春季傳染病。
7、全園上下加強節(jié)約意識，杜絕“白日燈”和“長流水”現(xiàn)象。
（二）教育教學工作：
1、以《綱要》精神為指導，立足本園實際，繼續(xù)以整合觀念實施教育，提高在活動設計中的目標意識和在活動組織中的靈活性。
2、注意在悉心照料好幼兒的同時，也要放手培養(yǎng)幼兒的獨立性，要防止出現(xiàn)“放羊式”和“保姆式”兩種教育方式，3、以現(xiàn)代教育新理念為指導，建立起良好的課堂教學常規(guī)和一日活動常規(guī)，尤其是在社會性、語言、計算等領域的教學常規(guī)。
4、進一步開展“做中學”、“潮汕節(jié)日的幼兒園體育活動”這兩個教科研課題的研究，繼續(xù)以科研促教研，形成樂學習、善思考、能研究、敢創(chuàng)新的良好教研風氣。
5、繼續(xù)抓好“黃金”識字閱讀、“奧爾夫”等特色課程的教育。
6、結合“奧運”主題，培養(yǎng)幼兒初步萌發(fā)愛國主義精神和民族自豪感。
7、以“藝術節(jié)”為契機，組織形式多樣的幼兒文藝節(jié)目，形成幼兒全面發(fā)展的特色教育。
1、創(chuàng)設良好的教育環(huán)境（觀察角、壁畫、區(qū)域活動角等），做好各項開學準備工作。
2、開展慶?！霸?jié)”主題游行活動。
3、做好黃金班、興趣班的招生及教學安排工作。
4、組織慶?！叭斯?jié)”活動。
5、完成各年齡班的早操編排，3月底檢查。
6、各科研課題組在原計劃的基礎上進行選材，制定各課題的學期計劃。
7、做好“做中學”子課題《水果籃》的.結題工作，整理出系統(tǒng)的課題成果資料，并準備開展優(yōu)秀案例的公開課。
8、教師自選語言或社會性活動進行說課，并建立良好的班級教育教學常規(guī)，為4月份開展社會性公開課活動做好準備。
9、組織家委會活動，開展家長學校會議。
1、面向市教育學會開展社會性活動示范課，并開展“做中學”優(yōu)秀案例公開課。
2、加強對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識。
3、各班每周開展創(chuàng)造性游戲和區(qū)域活動，在角色游戲中注意為幼兒提供多樣化的游戲內容，并培養(yǎng)幼兒良好的游戲活動常規(guī)。
4、組織幼兒外出春游，并在日常中及時引導幼兒關注季節(jié)和周圍環(huán)境的變化。
1、組織幼兒開展慶“五一”節(jié)日活動，教師參加管理局五月份的職業(yè)技能演講比賽。
2、各班教師設計并組織幼兒抓緊排練“藝術節(jié)”文藝節(jié)目。
3、結合環(huán)保日開展環(huán)保教育主題活動，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
4、開展幼兒“三浴班”鍛煉。
1、開展慶“六一”節(jié)日活動。
2、組織第四屆“藝術節(jié)”暨預備班幼兒畢業(yè)典禮活動（可結合“迎奧運”的主題）。
3、發(fā)放《幼兒園保教質量反饋表》，各班組進行工作表現(xiàn)的量化、評比。
4、測量幼兒身高體重，填寫幼兒身心發(fā)展評價表。
5、園務總結。
20xx年幼兒園小班工作計劃20xx年上半年小班組計劃。
20xx年上學期小二班班級計劃。
20xx年上半年小三班家長工作計劃。
20xx年上半年中班游戲計劃。
20xx年幼兒園家長工作計劃。
小班公開課教案課件篇十七
古人云：要使蒙童遠于淺薄之惡習，習于善良之規(guī)范。幼兒社會性發(fā)展是幼兒社會教育的核心內容，是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分。《幼兒園教育指導綱要》社會領域中指出:引導幼兒參與各種活動,盡快讓幼兒體驗與他人相處的快樂,樂意與人交往,學習互助、合作、分享等技能，成為能夠適應社會生活的健康個體。小班幼兒社會交往的特點是以自我為中心，他們不善于主動與他人交往，特別是看到成人很膽怯。雖然已經(jīng)學會了一些禮貌用語，但很缺乏主動性，特別是當今的獨生子女幼兒自我中心意識更強，他們到別人家做客時，很隨便的拿東西玩，想要什么就要什么，大人不滿足他就哭鬧，別人到自己家做客時,他們又會認為自己的玩具別人不能動。更談不上對同伴和成人的尊重和以禮相待了。對客人以禮相待是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，應從小培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成這方面的良好行為習慣。借著這次觀摩活動的機會，我設計了《客人來了》這次以社會領域為關鍵點的綜合活動，讓我班幼兒以小主人的身份招待客人老師。培養(yǎng)幼兒主動與人打招呼，初步學會禮貌待客，與人交往的技能。這次活動也是根據(jù)我班正在開展的主題活動《真好吃》之分題活動四《宴會廳》而生成出來的新課程，讓幼兒親身體驗到用美食招待客人，并與客人一起分享美味食品的快樂。
我班剛進入小班第二學期，開學近一個月，基本形成了正常的一日生活常規(guī)行為，尤其是8名新入園幼兒，在其他幼兒和老師的幫助下，也基本能按常規(guī)要求進行一日常規(guī)活動，但還需要經(jīng)常提醒。我們的第一個多元智能主題活動《真好吃》已接近尾聲，孩子們在活動中已經(jīng)獲得了一些人際關系方面的初步經(jīng)驗，感受到了與同伴分享食物的樂趣，并樂于參與集體活動，初步發(fā)揮了合作精神。但在禮貌待客、做客方面還很欠缺，并且沒有切身實踐過。我班幼兒的膽子較小，對幼兒園其他老師有陌生感不敢主動親近，為了使幼兒對幼兒園老師產生親近感，進一步培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成以禮待人、禮貌待客、做客的良好行為習慣，我特意制作了多媒體課件《熊貓的客人》，讓幼兒從喜愛的小動物待客、做客的表現(xiàn)中，去體會感受待人接物的方式，并借此觀摩活動的機會，設置娃娃家的環(huán)境，讓幼兒以小主人的身份親自體驗禮貌待客、尊重他人的快樂。
1、在實踐活動中知道如何熱情待客和有禮貌地做客。
2、能使用禮貌用語，與他人交往。初步與幼兒園其他老師產生親近感。
3、能大膽的用動作給客人老師表演歌曲內容。
4、培養(yǎng)幼兒動手能力和合作、分享精神。(此目標在區(qū)域活動中體現(xiàn))
一、環(huán)境準備：擴大原有娃娃家的場景
二、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)通過學習歌曲《客人來了》和娃娃家等區(qū)域活動，了解到一些待客和做客的基本禮節(jié)。
三、物質準備：
1、多媒體課件;
2、在區(qū)域活動時為客人制作好水果沙拉、水果拼盤;砌好的茶水;
一、和幼兒一起迎接客人老師們。(引導幼兒向客人老師問好、請客人老師入座)
師：今天咱們班來了這么多客人老師，你們高不高興?(幼：高興。)
師：你們想怎樣招待客人老師?(幼兒：)
師：咱們先請客人老師和我們一起欣賞一個小幻燈片吧。
附故事：《熊貓的客人》
今天，熊貓請朋友來做客。篤篤篤。是誰來了，在輕輕地敲門?
熊貓開門一看，是小白兔來啦。小白兔說：熊貓，你好!熊貓說：你好!請進來吧!請坐，請坐。
熊貓端來一杯水，用兩只手捧著，說：請喝水吧!
小白兔用兩只手接過杯子，說：謝謝!謝謝!
嘭嘭嘭。是誰來了，把門敲的這么響?
熊貓開門一看，原來是小黑熊。
熊貓搬過一把椅子，沒等它說請坐，小黑熊已經(jīng)坐在床上了。
熊貓端來一杯水，對小黑熊說：請喝水吧!小黑熊看也不看，說：我不喝，我要搭積木!
熊貓說：那我們一起搭小橋，好嗎?小白兔說：好。小黑熊說：不，我要自己搭房子!
于是，它拿了很多積木，一塊一塊地往上堆，堆得很高很高。
熊貓和小白土兔只好用剩下的幾塊積木，一起搭小橋。
嘩啦一聲，小黑熊搭的房子倒下來了，把熊貓和小白兔剛搭好的小橋也碰倒了，小黑熊哈哈大笑起來。
小黑熊回家了。小白兔也要回家了，它對熊貓說：：熊貓，再見!明天請你到我家來玩!
熊貓高興地說我一定來!
二、播放多媒體課件：《熊貓的客人》
提問：
1、說一說哪位客人有禮貌?為什么?
(小白兔輕輕的敲門;向主人問好;用兩只手接茶杯，并說謝謝不隨便拿主人家的玩具，愿意和大家一起玩;走的時候給主人說再見，并邀請主人明天到自己家玩。)
2、哪位客人沒禮貌?為什么?
(小黑熊使勁敲門;沒有向主人問好;隨便坐在主人內的床上;主人請喝茶也不說謝謝隨便拿主人家的玩具，不愿意和大家一起玩，還碰倒別人打的小橋，也不說對不起;走的時候不給主人打招呼，不說再見。)
3、小兔請小黑熊做客了嗎?為什么?
4、你們到別人家去做過客了嗎?你們是怎樣做的?(請個別幼兒說一說自己的做客經(jīng)驗)
5、故事中的主人熊貓是怎樣招待客人的?(引導幼兒說出：請進、請坐、請喝茶、請吃、、用兩只手端茶或食物給客人等等)
6、客人要走了，你們怎樣做?(給客人說再見，把客人送到門口，并說 請再來)
三、和幼兒一起招待客人老師。
1、師：現(xiàn)在咱們怎樣招待客人老師呢?(部分幼兒回答：)
2、請客人老師欣賞小朋友表演的歌曲《客人來了》。(鼓勵幼兒大膽的用動作給客人老師表演歌曲內容。)
附歌曲：客人來了
1=f 2/4
客人 來了，客人 來了，我請 客人 進屋 坐， 倒上 一杯
客人 要走了，客人 要走 了， 我送客人 到門 外， 點頭 把手
2 -︱6 5、 ︱6 5、︱6 5 2 3︱1 - ‖
茶， 阿 姨 你 好! 阿姨 請 喝 茶。
招， 阿 姨 再 見! 阿姨 請 再 來。
3、鼓勵幼兒大膽地邀請客人老師到娃娃家入座，并用禮貌的語言和動作請客人老師吃區(qū)域活動時準備好的水果沙拉、水果拼盤及小食品，喝砌好的茶水。(使用禮貌用語，與他人交往。促進幼兒與其他老師產生親近感。)
4、客人老師要走時送客人老師到門口，并對客人老師說再見!歡迎下次再來等。(播放音樂客人來了在音樂中結束)
組織幼兒去小一班、小三班或大、中班做客，增強幼兒做客的感性認識，提升經(jīng)驗。
小班公開課教案課件篇十八
1、通過表達愿望，激發(fā)想象力，抒發(fā)美好的情感。
2、培養(yǎng)參與美術活動的興趣。
星空掛圖2副，剪紙小星星，蔬菜制作的'拓印物，許愿星。
1、 律動《小星星》
還記得《許愿星的故事》么?假如你有一顆許愿星你想和他說個什么愿望?(幼兒自由回答)
2、你們看前面有一條銀河，銀河里住著許多小星星，他們知道許愿星在哪里，讓我們到銀河里去問問他們吧!
3、帶領幼兒隨音樂“飛”到“銀河”
1、 觀察各種星星，請幼兒說說看見了什么顏色的星星。
2、 問問小星星許愿星在哪，幫助小星星找伙伴，并粘到到他的身邊。(幼兒在地上找到小星星)
3、 啟發(fā)幼兒在“銀河”里邊粘帖星星，邊向小星星詢問“小星星請你告訴我許愿星在哪里?”
1、小星星告訴我們：許愿星在更遙遠的天邊，讓我們一起去找吧!
2、帶幼兒“飛”到拓印處，尋找許愿星。
3、找到一顆許愿星，并許愿。教給幼兒許愿時的方法：閉上眼睛，雙手合十，再心中想一個美好的愿望。
4、 教師示范拓印。
5、 幼兒邊拓印邊許愿，教師適當指導。
天亮了，許愿星要忙著為人們送去美好的祝愿，他想請小朋友們一起送愿望好么?我們要把祝愿送給誰呀?爸爸媽媽?爺爺奶奶?叔叔阿姨?.......
在愉快歡樂的氣氛中結束活動。
一閃一閃亮晶晶,
滿天都是小星星
高高掛在天空中,
好象寶石放光明
一閃一閃亮晶晶,
滿天都是小星星
當那太陽落下山,
大地披上黑色夜影
天上升起小星星,
光輝照耀到天明
一閃一閃亮晶晶,
滿天都是小星星。
小班公開課教案課件篇一
1.嘗試用多種材料進行印畫創(chuàng)作。
2.欣賞、評價自己制作的小背心上的圖案，享受創(chuàng)作的快樂。
1.紙團、紙卷、瓶蓋、各類印章(比如蔬菜印章)等。
2.水粉顏料、擦手毛巾。
3.有漂亮圖案的背心一件，服裝紙樣或廢舊的白色背心每組一件。
1.教師請幼兒欣賞有漂亮圖案的背心，認識上面的色彩。
2.出示服裝紙樣或白色背心，(教案出自：屈!老師教案網(wǎng))引發(fā)幼兒制作小背心的積極愿望。
3.出示紙團和顏料，請幼兒嘗試印色，教師講解印色方法。
4.幼兒印制小背心。
(1)幼兒自由分組，共同做好印色前的準備工作。
(2)幼兒開始印色，教師隨時指導，提醒幼兒一個紙團只能蘸一種顏色，注意保持畫面、桌面、衣服的干凈。
5.引導幼兒欣賞評價作品。
待作品晾干后，投放在角色區(qū)內，供幼兒使用。
小班公開課教案課件篇二
1、初步嘗試用半圓添加組合畫小鴨。
2、大膽想象并添加圖像，感受一個跟著一個大膽過橋的快樂情感。
【教學準備】。
經(jīng)驗準備：認識半圓形，認識鴨子的外形特征。
材料準備：幼兒操作的底板，彩色水筆，不同形態(tài)游泳的鴨子和走路的鴨子若干。
【教學過程】。
1、(出示底板畫面)小河里有誰?它們在于什么?
2、了解：鴨媽媽和小鴨住在河中間的一個小島上，他們經(jīng)常在河里游來游去好快樂。
3、(插入游泳的小鴨)聽，小鴨快樂地說著好聽的兒歌，我們來聽聽小鴨是怎么說的：“扁嘴巴、嘎嘎嘎，好像小船水上劃。”
4、學一學小鴨唱的歌。
5、小鴨的哪里像小船?像小船的身體是什么形狀的?
小結：平平的背，彎彎的肚子，就是半圓形。(老師邊描述邊用手指比劃出“平平平，彎彎彎”)。
1、觀察橋。
師：河上架起了一座橋，小鴨們在橋下看著，誰也不敢上橋去，媽媽鼓勵他們說：“寶貝們，只要一個跟著一個走，就一定能過橋?！?BR> 2、試畫小鴨身體。
由一位幼兒嘗試畫小鴨半圓形的身體，大家提示：平平平、彎彎彎，小鴨的身體像小船。
師：誰做勇敢的小鴨來上橋?
3、教師完整添畫。
教師按幼兒的提示，添加小鴨的其他部分。(教師快速補充完整小鴨的造型：伸長脖子抬起頭，嘎嘎嘎向前走)。
4、插入小鴨。
師：兩只、三只小鴨跟著上了橋：觀察分辨他們不同的特點。(發(fā)揮提供圖片的示范作用)。
1、平平平、彎彎彎，好像小船水上劃，畫個半圓當小鴨的身體。
2、伸長脖子抬起頭，嘎嘎嘎向前走。
3、一只跟著一只走，一起來過橋。
4、大家都來看小鴨過橋了。(天上小鳥飛來了，河里小魚游來了)(只作為對個別較快幼兒的引導)。
1、把幼兒作品三幅一組進行展示，小鴨一只跟著一只上了橋。
2、把三幅圖上的小鴨連起來，一起數(shù)一數(shù)幾只小鴨在過橋?
3、我們也來學小鴨，一個跟著一個走，一二一二揮揮手(告別)。
小班公開課教案課件篇三
活動目標：
1.愿意參加玩色游戲，體驗玩色的樂趣。
2.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4.進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
大書、畫有鳥的輪廓的白紙每人一張、玻璃紙每人一張、廣告色、托盤、抹布、小盤子、盛色碗、小勺子、背景音樂。
活動過程：
師：老師發(fā)現(xiàn)我們的教室好漂亮啊，五顏六色的，寶貝們來找找有些什么顏色呢?(紅色、黃色、綠色……)。
師：哇!你們發(fā)現(xiàn)了這么多漂亮顏色，有一只小鳥也來找顏色，讓我們一起來聽聽《變色鳥》的故事。
1.出示大書，講述故事。
2.觀察提問，發(fā)現(xiàn)顏色可以帶來美。
1.介紹操作材料。
師：(老師出示一張白紙)老師這里有一只白顏色的鳥，我們也來讓它變一變，一起喂它吃果果。
2.講解示范。
3.交代玩色要求。
師：寶貝們想不想玩?請你也來喂小白鳥吃果子!
4.幼兒嘗試玩色。(播放背景音樂)。
老師巡回指導，鼓勵幼兒大膽玩色，幫助個別幼兒。
師：藝術家們，我們一起來欣賞一下，剛才你喂給小白鳥吃了什么顏色的果子?(紅色、黃色、藍色)。
那現(xiàn)在找一找，小白鳥身上除了紅、黃、藍這三種顏色，你還發(fā)現(xiàn)了什么顏色?(綠色、咖啡色、紫色、橙色、黑色……)。
小結：哇!出現(xiàn)了這么多漂亮的顏色，原來，幾種顏色混在一起會變出各種各樣的顏色來。
附故事：
變色鳥。
灰色的天空有白云，灰色的大地有樹林。一只白鳥向前飛，飛呀!飛呀!白鳥落在樹枝上，吃了一顆紅果子。好香好甜哪!白鳥長出了一些紅羽毛，又吃了幾顆黃果子。好甜好脆呀!白鳥有了紅羽毛、黃羽毛，再吃了一些藍果子。好脆好香呀!白鳥吃多了，成了變色鳥。身上的羽毛，除了紅的、黃色、藍的，還加上了橘色、綠色和紫色。變色鳥吃個不停，這個顏色的果子也吃，那個顏色的果子也吃，什么顏色的果子都吃!啦啦!哪來的聲音，哇!是彩色鳥在空中唱歌呢!它要唱一首秋天的歌，走，讓我們把這首好聽的歌唱給更多的朋友。
活動反思：
《變色鳥》活動符合小班幼兒年齡特點，充分利用教學情境調動幼兒學習的主動性和積極性，啟發(fā)幼兒思維。本次教學活動針對小班幼兒在科學、藝術和語言領域學習的特點，選擇了以.繪本《變色鳥》的文學情境為外部線索，以創(chuàng)設“讓小鳥變色”的問題情境為實現(xiàn)重點，通過玩色,以引導幼兒發(fā)現(xiàn)“顏色變化”,最終達成活動目標。幼兒能夠有興趣地參與整個活動，對于個別幼兒注意力轉移，教師能夠運用故事情境，變色鳥與他對話等方式方法吸引幼兒回到教學活動中。
小班公開課教案課件篇四
活動目標：
1.樂意到××班做客，愿意與××班的教師、幼兒共同活動。
2.積累做有禮貌的小客人的經(jīng)驗。
活動準備：
與××班教師作好活動前準備。
活動過程：
1.準備做客。
(1)接待××班前來邀請的小朋友，激發(fā)幼兒去做客的愿望。
師：剛才××班的小朋友來告訴教師她想邀請我們班的小朋友去他們班做客你們想去嗎。
(2)討論怎樣做小客人：有禮貌地向××班教師和小朋友問好;理解同伴的禮物時會表示感激等。
2.組織幼兒去××班做客。
(1)引導幼兒有禮貌地與××班幼兒及教師問好。
(2)幼兒自由尋找伙伴并介紹自我，品嘗××班幼兒準備的食品。
(3)與新伙伴一齊參觀××班，共同玩游戲。
(4)引導幼兒與伙伴一齊收拾好游戲材料，并有禮貌地與××班幼兒再見，同時邀請他們去自我的班級做客。
3.幼兒回班。
自由討論自我去做客都認識了哪些好朋友，在××班都看到了哪些和我們班不一樣的，你喜歡××的什么東西。
師小結：今日我們去××班十分的開心結識了很多新的朋友，還明白怎樣做一個小客人在以后的生活中我們也能夠像今日這樣邀請你的好朋友來你家做客或去別人家做客，增加你們的感情，讓大家在一齊玩的更開心!
小班公開課教案課件篇五
設計思路：對于剛進入幼兒園小班的孩子有一明顯的特點，即“膽量不夠”。在課堂、游戲各方面都不愛在幼兒面前表現(xiàn)自我，所以只能通過給予一定的膽量知識，讓他們學習、體會是必要的。從各方面逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成多舉手，愛舉手，勇于參與各種活動的好習慣?！毒V要》指出創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境、支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。為此我設計了本次活動，利用故事中的小動物唱歌方法來引導幼兒雜日常生活中要自然、大膽的表現(xiàn)自己。
活動目標：
1、讓幼兒理解故事中的主要內容。學習詞：太快、太響、太輕、太慢。
2、培養(yǎng)幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。
活動準備：
小貓小羊小狗小雞等活動教具一套，背景圖一張。
活動過程：
一、引起幼兒興趣（出示故事中的小動物角色，請幼兒辨認，并模仿小動物叫聲。）。
二、導入故事。
1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍，然后啟發(fā)幼兒共同回憶故事中的主要內容，理解故事的主要情節(jié)。
a、通過看、想回憶故事中誰參加了唱歌比賽？
b、小動物們是怎么唱歌的？
c、你喜歡哪個小動物并模仿？
2、那誰唱得最好呢？（分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義）。
3、聽錄音講述故事第二遍。
a、唱歌比賽誰得了第一名？
b、小貓為什么得第一名？
4、教師小結：鼓勵幼兒再次模仿小貓唱歌，學說小貓唱得不輕也不響、不快也不慢，唱得好聽極了。
三、結束部分：
小班公開課教案課件篇六
學習用吹畫和手指點畫的方法梅花的基本特征；體驗吹畫的樂趣。
調色盤、墨水、紅色水粉顏料、毛筆、吸管和操作材料紙。
1.引出課題。
出示教師范畫--梅花。
介紹作畫工具。（先讓幼兒猜猜作畫工具，教師再出示特別的作畫工具吸管。）。
2.教師講解示范。
用毛筆蘸上墨水滴幾滴在紙的下端。
用吸管對著水滴向紙的上方吹，改變吸管的方向吹出不同方向的樹枝用右手食指蘸上紅色的顏料，點出若干朵梅花。
3.幼兒作畫。（要求：幼兒可站著、蹲著吹畫畫；注意畫面干凈；畫好后等顏料干了以后再拿起來）。
4.教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽作畫，獨立完成。
5.作業(yè)展覽。把幼兒的作品固定的畫袋里，讓全體幼兒欣賞。
小班公開課教案課件篇七
復習鞏固對三角形、圓形、正方形的認識。
魔術師的衣服、帽子各一件，三種圖形卡片各一張，頭飾各一個，不一樣表情的三種圖形卡通掛飾每人一個，三種圖形的彩色卡片若干（粘在"圖形媽媽"身上），三種圖形的標志牌各一個，戶外布置好"小商場"，三種不一樣形狀的實物若干。
（一）以變魔術的游戲形式導入，激發(fā)幼兒興趣。
1、教師打扮成魔術師的樣貌對孩子們說："我是神奇的魔術師，我能變出很多很多的東西，看我變變變"。（邊說邊轉一圈，從袖子里拿出三角形）。
提問：
（1）我變出了什么？
（2）三角形有幾條邊？（伸出手點數(shù)）。
（3）你見過什么東西是三角形形狀的？
2、用同樣方法，從左兜里變出正方形，提問相似問題。
3、用同樣方法，從右兜里變出圓形，提問相似問題。
（二）進行游戲：圖形娃娃找家。
1、以魔術師的身份變出圖形娃娃，送給孩子們。
2、變出"圖形媽媽"：
（1）師：圖形娃娃也有我的`媽媽，你們愿意和我的媽媽一起做游戲嗎？媽媽在哪呢？看我變變變（從屏風后面拉出頭戴三角形頭飾，身上粘有三角形標志的"媽媽"）圖形媽媽：我是三角形娃娃的媽媽，我的孩子們，你們在哪呢？（三角形寶寶跑到媽媽這，大聲地說：我在那里）。
（2）用同樣方法變出"正方形媽媽"，引導幼兒找我的媽媽。
（3）用同樣方法變出"圓形媽媽"，引導幼兒找我的媽媽。
3、"圖形媽媽"帶幼兒找我的家，介紹游戲規(guī)則。
"圖形媽媽"：今日咱們一起玩一個"圖形娃娃找家"的游戲，先來看看咱們的家在哪呢？（帶幼兒找和我形狀相同的標志牌）介紹規(guī)則：孩子們聽音樂跳舞，我隨意表現(xiàn)，音樂一停，就去找我的家，看哪個寶貝找得又快又準。
4、進行游戲，游戲時可隨意變換標志牌的位置，教師注意觀察孩子們的興趣，隨時結束。
（三）結束：
師：孩子們和我的媽媽一起玩真高興，我還能給你們變出一個"小商場"，看我變變變，商場在哪呢？請娃娃們到外面看一看。（帶幼兒到戶外）"圖形媽媽"：孩子們，媽媽帶你們到商場買東西，你們每人去商場買一件和我形狀相同的東西帶回家，看哪個寶寶又聰明又能干。（幼兒自取和自我形狀相同的物品）。
小班公開課教案課件篇八
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
【黨的行動指南】。
中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想作為自己的行動指南。
【黨的最高理想和最終目標】。
黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產主義。
【黨的根本宗旨】。
全心全意為人民服務。
【黨在社會主義初級階段的基本路線】。
領導和團結全國各族人民，以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國而奮斗。
【黨的生命線和根本工作路線】。
群眾路線。
【黨的最大政治優(yōu)勢】。
密切聯(lián)系群眾。
【改革開放以來黨的全部理論和實踐的主題】。
中國特色社會主義。
【中國共產黨人的初心和使命】。
為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。
【“四個意識”】。
政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。
【“兩個維護”】。
堅決維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導。
【“四個偉大”】。
實現(xiàn)偉大夢想，必須進行偉大斗爭。社會是在矛盾運動中前進的，有矛盾就會有斗爭。我們黨要團結帶領人民有效應對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，必須進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，任何貪圖享受、消極懈怠、回避矛盾的思想和行為都是錯誤的。
實現(xiàn)偉大夢想，必須建設偉大工程。這個偉大工程就是我們黨正在深入推進的黨的建設新的偉大工程。
實現(xiàn)偉大夢想，必須推進偉大事業(yè)。中國特色社會主義是改革開放以來黨的全部理論和實踐的主題，是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出巨大代價取得的根本成就。
偉大斗爭，偉大工程，偉大事業(yè)，偉大夢想，緊密聯(lián)系、相互貫通、相互作用，其中起決定性作用的是黨的建設新的偉大工程。推進偉大工程，要結合偉大斗爭、偉大事業(yè)、偉大夢想的實踐來進行，確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列，在應對國內外各種風險和考驗的歷史進程中始終成為全國人民的主心骨，在堅持和發(fā)展中國特色社會主義的歷史進程中始終成為堅強領導核心。
【“四個自信”】。
黨的十九大報告強調，中國特色社會主義道路是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、創(chuàng)造人民美好生活的必由之路，中國特色社會主義理論體系是指導黨和人民實現(xiàn)中華民族偉大復興的正確理論，中國特色社會主義制度是當代中國發(fā)展進步的根本制度保障，中國特色社會主義文化是激勵全黨全國各族人民奮勇前進的強大精神力量。全黨要更加自覺地增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路，保持政治定力，堅持實干興邦，始終堅持和發(fā)展中國特色社會主義。
【黨治國理政第一位的任務】。
緊緊圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義這個主題，適應中國特色社會主義發(fā)展的新要求，接力探索，接續(xù)奮斗，讓社會主義在中國展現(xiàn)出更加強大的生命力。
【新時代黨的建設總要求】。
新時代黨的建設總要求是：堅持和加強黨的全面領導，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨，以加強黨的長期執(zhí)政能力建設、先進性和純潔性建設為主線，以黨的政治建設為統(tǒng)領，以堅定理想信念宗旨為根基，以調動全黨積極性、主動性、創(chuàng)造性為著力點，全面推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設，把制度建設貫穿其中，深入推進反腐敗斗爭，不斷提高黨的建設質量，把黨建設成為始終走在時代前列、人民衷心擁護、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風浪考驗、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨。
1.中國共產黨的性質和奮斗目標是什么?
中國共產黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的重視代表，是中國社會主義事業(yè)的領導核心。黨的最終奮斗目標，是實現(xiàn)共產主義的社會制度。
2.中國共產黨的根本宗旨是什么?
中國共產黨的根本宗旨是全心全意為人民服務。黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自己特殊的利益。黨在任何時候都把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯(lián)系，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上。
3.中國共產黨的行動指南是什么?
黨從誕生之日起，就把馬克思列寧主義確立為自己的指導思想。經(jīng)過遵義會議和延安整風，黨的七大又把馬克思列寧主義的理論與中國革命的實踐之統(tǒng)一的思想——毛澤東思想，確立為黨的指導思想。這是總結建黨24年經(jīng)驗做出的歷史性決策?，F(xiàn)在，黨的十五大在十一屆三中全會和十二大、十三大、特別是十四大的基礎上，又在黨章中把鄧小平理論確立為黨的指導思想。這是我們黨經(jīng)過近20年改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的成功實踐作出的又一個歷史性決策。作出這個決策，表明中央領導集體和全黨把鄧小平開創(chuàng)的建設由中國特色社會主義事業(yè)全面推向新世紀的決心和信念，也反映了全國人民的共識和心愿。在當代中國，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，是一脈相承的科學體系。因此，黨章明確規(guī)定：中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南。
4.毛澤東思想的科學含義是什么?
以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人，把馬克思列寧主義的基本原理同中國革命的具體實踐結合起來，創(chuàng)立了毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的關于中國革命和建設的理論原則和經(jīng)驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶。
5.鄧小平理論的科學含義是什么?
十一屆三中全會以來，以鄧小平同志為主要代表的中國共產黨人，總結建國以來正反兩方面的經(jīng)驗，解放思想，實事求是，實現(xiàn)全黨工作中心向經(jīng)濟建設的轉移，實行改革開放，開辟了社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期，逐步形成了建設由中國特色社會主義的路線、方針、政策，闡明了在中國建設社會主義、鞏固和發(fā)展社會主義的基本問題，創(chuàng)立了鄧小平理論。鄧小平理論是馬克思列寧主義的基本原理同當代中國實踐和時代特征相結合的產物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，是當代中的馬克思主義，是中國共產黨集體智慧的結晶，引導著我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷前進。
6.江澤民同志“三個代表”重要思想的內容是什么?
2000年2月21日至25日，江澤民同志在廣東考察工作時強調：“只要我們當時中成為中國先進社會生產力的發(fā)展要求、中國先進文化的前進方向、中國最廣大人民的根本利益的重視代表，我們黨就永遠立于不敗之地，永遠得到全國各族人民的衷心擁護并帶領人民不斷前進?！?BR> 7.“三個有利于”的內容是什么?
我們各項工作都要把有利于發(fā)展社會主義社會的生產力，有利于增強社會主義國家的綜合國力，有利于提高人民的生活水平，作為總的出發(fā)點和檢驗標準。
8.什么是黨的“三大作風”?
黨的“三大作風”，實質黨在長期斗爭中形成的理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評和自我批評的優(yōu)良作風，適當?shù)男再|和宗旨的體現(xiàn)，我們一定要結合新的實踐在全黨發(fā)揚光大。
9.什么是黨的“三大法寶”?
黨的“三大法寶”，是毛澤東同志對中國新民主主義革命經(jīng)驗的高度概括，他指出：我們由許多寶貴的經(jīng)驗，“一個有紀律的，由馬克思列寧主義的理論武裝的，采取自我批評方法的，聯(lián)系人民群眾的黨。一個由這樣的黨領導的軍隊。一個由這樣的黨領導的各革命階級各革命派別的統(tǒng)一戰(zhàn)線。這三件是我們戰(zhàn)勝敵人的主要武器。這些都是我們區(qū)別于前人的。依靠這三屆，是我們取得了基本的勝利。”“統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭、黨的建設，是中國共產黨在中國革命中戰(zhàn)勝敵人的三個法寶，三個主要的法寶。”
10.加強黨的思想建設提倡的“四種風氣”是什么?
認真學習的風氣，民主討論的風氣，積極探索的風氣，求真務實的風氣。
11.共產黨員保持先進性的時代要求是什么?
在新的歷史條件下，共產黨員保持先進性，要體現(xiàn)時代的要求，做到:胸懷共產主義遠大理想，代同執(zhí)行黨和國家現(xiàn)階段的各項政策，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折;誠心誠意為人民謀利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻;刻苦學習馬克思主義理論，增強辨別是非的能力，掌握做好本職工作的知識和本領，努力創(chuàng)造一流的成績;在危急的時刻挺身而出，維護國家和人民的利益，堅決同危害人民、危害社會、危害國家的行為作斗爭。
12.“三講”教育的內容是什么?
“三講”教育的內容是“建學習、講政治、講正氣”。“將學習”，就是要在掌握鄧小平理論的科學體系和精神實質上，在運用理論解決實際問題上下功夫?！爸v政治”，就是要在全面、正確、積極的貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針增冊，切實提高工作質量和效率上下功夫?！爸v正氣”，就是要在講黨性、講原則，公正無私，剛直不阿、言行一致，扶正祛邪方面下功夫。
13.申請加入中國共產黨的基本條件是什么?
年滿十八周歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他革命分子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期繳納黨費的，可以申請加入中國共產黨。
14.黨員必須履行哪些義務?
(一)認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習的黨的基本知識，學習科學、文化和業(yè)務知識，努力提高為人民服務的本領。
(二)貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，帶動群眾為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。
(三)堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。
(四)自覺遵守黨的紀律和國家的法律，嚴格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。
(五)維護黨的團結和統(tǒng)一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。
(六)切實開展批評和自我批評，用于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭。(七)密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，于是同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。
(八)發(fā)揚社會主義新風尚，提倡共產主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。
15.黨員享有哪些權利?
(一)參加黨的有關會議，閱讀黨的有關文件，接受黨的教育和培訓。
(二)在黨的會議上和黨報黨刊上，參加關于黨的政策問題的討論。
(三)對黨的工作提出建議和倡議。
(四)在黨的會議上有根據(jù)的批評黨的任何組織和任何黨員，相當負責的揭發(fā)、艱巨黨的任何組織和任何黨員違法亂的事實，要求處分違法亂紀的黨員，要求罷免火撤換或不稱職的干部。(五)行使表決權、選舉權，由被選舉權。
(六)在黨組織討論決定對黨員的黨紀處分胡做出鑒定時，本人有權參加和進行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護。
(七)對黨的決議和政策如有不同意見，在堅決執(zhí)行的前提下，可以聲明保留，并且可以把自己的意見向黨的上級組織直至中央提出。
16.什么是黨的組織生活?黨的組織生活十黨組織對黨員進行教育、管理、監(jiān)督的重要形式。它主要依托黨支部、黨小組開展活動。主要形式由黨員大會、支部委員會、黨小組會、黨員領導干部民主生活會以及黨課、民主評議黨員、評選先進黨員和黨組織等。
17.什么是“三會一課”
“三會一課”是指：定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課?！叭龝徽n”是黨的基層支部長期堅持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度。
18.發(fā)展黨員工作的方針是什么?
堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發(fā)展。
19.入黨介紹人可否由發(fā)展對象自己約請?
可以?！吨袊伯a黨發(fā)展黨員工作細則(試行)》規(guī)定：申請入黨的人要由兩名正式黨員做介紹人。入黨介紹人一般由培養(yǎng)聯(lián)系人擔任，也可以由反戰(zhàn)對象自己約請，或由黨組織指定。
20.入黨宣誓誓詞的內容是什么?
我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，指向黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
1、五四運動是什么時候爆發(fā)的???。
答：1919年5月4日。
2、中國共產黨的民主革命綱領是什么時候提出來的？??。
答:中國共產黨第三次全國代表大會。??。
4、中國共產黨打響武裝反抗國民黨反動派第一槍的起義是什么???。
答：1927年8月1日的南昌起義。??。
5、八七會議確立了什么總方針???。
答:確立了土地革命和武裝反抗國民黨反動派的總方針。
弘揚傳統(tǒng)文化緬懷革命先烈。
------六一班主題班會。
了解清明文化。
踏青。
踏青，又叫探春、尋春。春暖花開的清明時分。在這個時節(jié)里，他們結隊出游，在憑吊先人的同時，感受春天氣息。踏青的習俗在我國由來已久，杜甫在詩中曾記載了春游踏青的情景，“三月三日氣象新，長安水邊多麗人”。民間歷來有踏青的講究，每當青草依依、清水漣漣之時，人們便脫下長布衫，走出家門，三五成群到鄉(xiāng)野山間賞景散心，心情被放飛得不想回轉，快樂也漸漸從臉上溢滿內心，一冬的沉悶一下子便煙消冰釋。
了解清明習俗。
屬于慎終追遠、禮敬祖先、弘揚孝道的一種文化傳統(tǒng)節(jié)日。清明節(jié)習俗甚多，全國各地因地域文化不同而又存在著習俗內容上或細節(jié)上的差異，各地習俗雖不盡相同，但掃墓祭祖、踏青是共同基本禮俗主題。清明節(jié)既是一個掃墓祭祖的肅穆日子，也是人們親近自然、踏青游玩、享受春天樂趣的歡樂節(jié)日。
小班公開課教案課件篇九
1、初步學習用團圓、連接的方法塑造圓圓的小雞形象。
2、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴，并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛。
3、初步產生對泥工活動的興趣，愿意進行泥工活動。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
人手一塊泥工板，橡皮泥，紅豆與綠豆若干。
1、教師和幼兒一起唱歌《母雞和小雞》導入。
師生隨著音樂表演唱歌曲。
2、引起幼兒關注小雞。
提問：母雞的寶寶是誰呀?小雞是什么樣子的?
3、帶領幼兒打開幼兒用書，引導幼兒觀察畫面上的小雞。
提問：你知道畫面上的小雞是用什么材料做的?是怎樣做的?激發(fā)幼兒參與制作的泥工愿望。
3、教師示范講解制作方法。
將大塊橡皮泥在手掌中團圓，搓出圓圓的身體;將小塊橡皮泥團圓為圓圓的頭;在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴;用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞的眼睛;將小雞的頭輕輕地連接到身體上。
5、教師提出制作要求，鼓勵幼兒按照要求大膽地進行泥工活動。幼兒操作活動，教師巡回觀察，并給予必要的指導和幫助。
6、組織幼兒相互欣賞放在泥工板上的小雞，教師給予表揚和鼓勵。(.屈老.師教案網(wǎng))。
7、閱讀幼兒用書，教師：小朋友給畫面上的小雞帶來了這么多朋友，大家很高興，他們念了一首兒歌給小朋友聽：
小小雞，嘰嘰嘰，尖嘴巴，圓身體，
身上穿著絨毛衣，愛吃小蟲愛吃米。
8、鼓勵幼兒和老師一起念兒歌。
活動的第二環(huán)節(jié)讓幼兒觀看視頻可愛的小雞，讓幼兒通過觀看進一步了解小雞的基本外型特征。
活動開始讓幼兒唱歌《母雞和小雞》，隨著音樂進行歌表演，激發(fā)幼兒的興趣，接著讓幼兒觀看視頻可愛的小雞，讓幼兒進一步了解小雞的基本外型特征。再通過講解及演示，激發(fā)幼兒制作的樂趣，變被動接受知識為主動探索和學習，使幼兒更好的獲得直接的感性經(jīng)驗。在最后一個環(huán)節(jié)中展示幼兒的作品，既滿足了幼兒的好表現(xiàn)心里需要，又讓賞識教育得到了延伸。
小班公開課教案課件篇十
活動目標：
1.用水粉畫出人物夸張的臉部特征，嘗試用點彩的方法畫嘴巴中的牙齒。
2.樂于參加活動，對美術活動感興趣，并保持畫面整潔。
3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動過程：
1、故事導入，幼兒欣賞范畫。
2、重點觀察范畫。
師：寶寶的照片拍好了，這個寶寶有一張圓圓的臉蛋，直直的短短的頭發(fā)，兩只圓溜溜，亮晶晶的眼睛，還有眼睫毛呢!小小的鼻子，嘴巴張的大大的。
1、教師提出作畫要求。
2、幼兒作畫，教師重點指導內容。
3、教師小結并點評。
師：畫完之后請你們把寶寶的照片拿到前面來，我們一起欣賞一下吧!也可以向你們的好朋友介紹一下，你的小寶寶吃了什么好吃的東西!
師：沒有完成的小朋友別著急哦，再給寶寶吃一點東西。
師：這些小白牙可真可愛，一定吃了好多好吃的東西吧!
活動反思：
活動內容還是比較豐富的，本班的幼兒對于彩繪有一定的經(jīng)驗，所以完成的效果比較不錯，在點畫小白牙的時候也很愿意邊吃好吃的東西邊長出一顆小白牙，在最后點評的時候也能夠根據(jù)自己操作過程向同伴介紹自己的小寶寶吃了什么好吃的東西。
小班公開課教案課件篇十一
1.樂意制作笑臉餅干，體驗手工制作的樂趣。
2.在生活中，愿意將食物與大家分享，感受其中的樂趣。
1.發(fā)好的面團，葡萄干、花生、藍莓干、腰果等干果。
2.烤箱，做好的笑臉餅干一塊，磨具，保鮮膜等。
課件。
4.請有烘焙經(jīng)驗的2-3名家長來幼兒園。
1.導入活動。
(1)跟隨錄像《智慧樹》里的《餅干歌》邊唱邊跳。
餅干餅干圓圓，我最喜歡吃餅干。
餅干餅干甜甜，我會自己做餅干。
揉一揉，團一團，啪啪啪。
餅干餅干，圓又圓，
餅干餅干圓圓，放進熱熱的烤箱。
餅干餅干甜甜，滴答滴答轉轉轉。
搓一搓，捏一捏，啪啪啪。
餅干餅干，扁又扁，扁又扁。
小朋友你們好!歡迎大家來到寶貝廚房。(教案出自：教案網(wǎng))你們喜歡吃餅干嗎。
(2)出示做好的笑臉餅干一塊，請幼兒欣賞并向幼兒介紹。
2.制作笑臉餅干。
(1)播放ppt，請有烘焙經(jīng)驗的家長向幼兒介紹餅干的制作方法、步驟及注意事項。
教師在家長的幫助下進行示范：先把面團揉一揉，團一團，團成面團形，然后把面團放在鋪有保鮮膜的桌子上壓一壓，壓得扁扁的。取一個喜歡的模具在面團上按壓，取出對應形狀的面團然后選擇自己喜歡的干果在面團上拼擺出眼睛、鼻子、嘴巴等，這樣一塊笑臉餅干就做好了。
(2)教師幫助幼兒把做好的笑臉餅干整齊地擺到烤盤里，請家長幫助小朋友進行烤制。
(3)讓幼兒想一想笑臉餅干除了有圓形，還可以有什么形狀。
3.總結分享。
(2)分享時刻：教師引導幼兒一起品嘗餅干，將自己制作的餅干分給好朋友、老師們等，體驗分享、成功的樂趣。
(3)幼兒在教師的幫助下嘗試收拾活動材料及衛(wèi)生。
4.活動延伸。
讓幼兒回家繼續(xù)與爸爸媽媽一起制作笑臉餅干，知道在日常生活中要多笑一笑，做一個愛笑的好孩子。
小班公開課教案課件篇十二
1、欣賞并理解兒歌《大床和小床》、故事《熊大大和熊小小》。
2、區(qū)分物體的大小、顏色，嘗試根據(jù)大小和顏色進行配對。
區(qū)分物體的大小、顏色。
根據(jù)大小和顏色進行配對。
1、幼兒用書《配一配》《熊大大和熊小小》。
2、若干有明顯區(qū)別的大、小物品或玩具，如大碗和小碗、大鞋和小鞋、大球和小球等
一、學念兒歌《大床和小床》
2、教師：我們一起來看看小熊寶寶家里的床有幾張，是不是都一樣的?師朗誦兒歌《大床和小床》，幼兒學念兒歌。
4、師出示有明顯區(qū)別的大、小物品或玩具，請幼兒辨別大小。(在玩游戲之前老師把游戲的規(guī)則跟小朋友說清楚)
二、欣賞故事《熊大大和熊小小》
1、師：我們的游戲時間到了，下面我們來聽一個有趣的故事。
2、教師朗誦故事《熊大大和熊小小》
三、玩一玩
1、教師：小朋友聽完這個故事，我們都應該知道每個人喜歡的東西是不一樣的，而我們喜歡的這些東西也是各式各樣，有大的也有小的，顏色也是不相同的，現(xiàn)在我們來玩一個"配一配"的游戲：為這些小動物找合適他們自己的的東西。
2、師先示范，再請幼兒翻看幼兒用書《配一配》，進行大小配對。如大兔子用大的`碗，小兔子用小的碗，大貓吃大魚，小貓吃小魚。并進行顏色匹配，如紅碗給紅衣服的寶寶。
小班公開課教案課件篇十三
復習鞏固對三角形、圓形、正方形的認識。
魔術師的衣服、帽子各一件，三種圖形卡片各一張，頭飾各一個，不一樣表情的三種圖形卡通掛飾每人一個，三種圖形的彩色卡片若干（粘在"圖形媽媽"身上），三種圖形的標志牌各一個，戶外布置好"小商場"，三種不一樣形狀的實物若干。
（一）以變魔術的游戲形式導入，激發(fā)幼兒興趣。
1、教師打扮成魔術師的樣貌對孩子們說："我是神奇的魔術師，我能變出很多很多的東西，看我變變變"。（邊說邊轉一圈，從袖子里拿出三角形）。
提問：
（1）我變出了什么？
（2）三角形有幾條邊？（伸出手點數(shù)）
（3）你見過什么東西是三角形形狀的？
2、用同樣方法，從左兜里變出正方形，提問相似問題。
3、用同樣方法，從右兜里變出圓形，提問相似問題。
（二）進行游戲：圖形娃娃找家1、以魔術師的身份變出圖形娃娃，送給孩子們。
2、變出"圖形媽媽"
（1）師：圖形娃娃也有自我的媽媽，你們愿意和自我的媽媽一齊做游戲嗎？媽媽在哪呢？看我變變變（從屏風后面拉出頭戴三角形頭飾，身上粘有三角形標志的"媽媽"）圖形媽媽：我是三角形娃娃的媽媽，我的孩子們，你們在哪呢？（三角形寶寶跑到媽媽這，大聲地說：我在那里）
（2）用同樣方法變出"正方形媽媽"，引導幼兒找自我的媽媽。
（3）用同樣方法變出"圓形媽媽"，引導幼兒找自我的媽媽。
3、"圖形媽媽"帶幼兒找自我的家，介紹游戲規(guī)則。
"圖形媽媽"：今日咱們一齊玩一個"圖形娃娃找家"的游戲，先來看看咱們的家在哪呢？（帶幼兒找和自我形狀相同的標志牌）介紹規(guī)則：孩子們聽音樂跳舞，自我隨意表現(xiàn)，音樂一停，就去找自我的家，看哪個寶貝找得又快又準。
4、進行游戲，游戲時可隨意變換標志牌的位置，教師注意觀察孩子們的興趣，隨時結束。
（三）結束：
師：孩子們和自我的媽媽一齊玩真高興，我還能給你們變出一個"小商場"，看我變變變，商場在哪呢？請娃娃們到外面看一看。（帶幼兒到戶外）"圖形媽媽"：孩子們，媽媽帶你們到商場買東西，你們每人去商場買一件和自我形狀相同的東西帶回家，看哪個寶寶又聰明又能干。（幼兒自取和自我形狀相同的物品）
小班公開課教案課件篇十四
1、學習用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒參與美術活動的興趣和自信心。
3、體驗美術活動的樂趣。
1宣紙若干張，報紙墊在桌上。
2、廣告顏料，娃娃。
1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友們看，這天娃娃來和我們一起玩，咦？娃娃怎樣不開心？老師來問問，噢，原先娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們愿意嗎？（那怎樣幫娃娃呢？）
2、教師示范制作方法
這天，老師教小朋友一樣新本領――裝飾手帕
小朋友們看此刻老師手中拿了一張正方形的宣紙，（宣紙側翻）小眼睛看仔細嘍，小耳朵聽好了，此刻老師要變魔術了：將宣紙對邊折成正方形。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一下，時間不能太久，再換一種顏色染。然后留意打開，平齒輪泵kcb-200躺在報紙上。
（提醒幼兒染色要掌握好時間，宣紙浸染時間太久會浸爛，時間太短會染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時必須要輕輕的，留意些）
3、幼兒操作，動手染畫
鼓勵幼兒大膽地用多種顏色去嘗試，體驗顏色滲透帶來的美感和特殊效果。
此刻請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎？老師相信小朋友們都很能干，把手帕變得很漂亮，對嗎？小朋友此刻把小椅子輕輕搬到位子上，能夠開zyb-b型可調式渣油泵始了，但小朋友們在選顏料的時候要留意點，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色來裝飾手帕。幼兒操作，師巡回指導，鼓勵幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴）
4、延伸活動：
小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃此刻可開心了，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。
小班公開課教案課件篇十五
1、引導幼兒認識頭部的外部形態(tài)，知道五官的名稱和功能。
2、培養(yǎng)初步的自我保護能力，知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。
3、激發(fā)參與活動的興趣。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
操作卡三張、香水、鈴鼓。
一：游戲：《指五官》。認識眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
1、用游戲的形式請幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
師：今天呀徐老師想和小朋友玩?zhèn)€“指五官”的游戲，老師說什么，小朋友就指什么。準備好了嗎?(鼻子、耳朵……)現(xiàn)在老師的速度要加快了，看看誰指的又快又準確。小耳朵豎起來，聽仔細了(眼睛、嘴巴……)
2、小朋友真是聰明，難不倒你們，這樣吧，我們交換一下，你們說，老師來指，好不好?(鼻子、嘴巴……)
二、通過操作活動，了解五官的功能。
1、用五官了解桌子上有那些東西。
2、幼兒操作后，提問：桌子上有什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?
我們的眼睛、鼻子、耳朵本領真大，眼睛能看到了籃子里有很多的東西，鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的，耳朵能聽出了八寶粥瓶子里有東西，小球能夠發(fā)出聲音來。那么我們的嘴巴有什么用呀?(可以吃東西、講話)，我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本領真大，它們各有各的本領。
三、觀察操作卡，知道要保護自己的五官。
師：徐老師還給小朋友帶來的一張好看的圖片，你們想不想看。(想)出示操作卡一;提問：圖片上有誰?他們在干什么?他為什么肚子痛?(師：對了，這個小朋友因為吃了不干凈的東西，所以肚子痛了。)
師：老師這里還有二張好看的圖片呢?你們想不想看?(想)那先閉上你們的小眼睛等老師數(shù)到三再睜開來。出示操作卡二、三;師提問：他們在干什么?醫(yī)生為什么要幫小朋友看耳朵和鼻子?(因為他把東西塞到了耳朵和鼻子里，結果怎么樣?結果只能上醫(yī)院去找醫(yī)生幫忙拿出來了。)我們小朋友可不能學他們，我們要保護好自己的五官，不能吃那些不干凈的東西，不能把東西塞到鼻子和耳朵里。我們的眼睛呢?你們知道不知道應該怎樣來保護它呢?(不能用臟東西揉眼睛，不能看很長時間的電視，還要保持一定的距離。)
四、音樂游戲《我的好朋友》。
師：現(xiàn)在我們一起來玩一個“我的好朋友”的游戲，請小朋友找個空一點的地方，和好朋友一起玩游戲吧!
粘貼五官。
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。
小班公開課教案課件篇十六
上學期，我園在全體教職員工的共同努力下，順利通過了市一級幼兒園的復評，并在全市機關后勤研討會中作為“節(jié)約型機關建設”的示范點接受各級領導的參觀，還被機關事務管理局評為xx年年度“先進集體”；在教研方面，我園面向片區(qū)開展了語言、音樂活動的公開課，“做中學”課題組設計的《水果籃》主題案例也榮獲了汕頭地區(qū)優(yōu)秀案例獎。本學期，我們將繼續(xù)優(yōu)化師資力量、提高教科研水平，建立良好的課堂教學常規(guī)和一日活動常規(guī)，并通過組織公開課、藝術節(jié)等活動繼續(xù)擴大對外宣傳，打造優(yōu)質教育品牌。
（一）行政管理及后勤工作：
1、繼續(xù)完善各項規(guī)章制度，力求實現(xiàn)制度的最大合理化。
2、將安全管理工作落實到位，做到人盡其職，獎懲分明。
3、通過各種渠道，進一步宣傳教育品牌，擴大幼兒園的知名度。如：開通幼兒園博客、班級博客；舉辦藝術節(jié)；通過報刊雜志和新聞媒體報道宣傳幼兒園各種活動事跡等。
4、增強每個教職員工的工作責任感和主人翁意識，鼓勵大家以“解放思想”和“科學發(fā)展觀”的精神為指導，積極為幼兒園未來的發(fā)展出謀獻策。
5、倡導每個班級的教師都形成“資源共享”觀念，避免應“資源獨占”心理而造成的教學資源浪費。
6、繼續(xù)加強膳食管理，確保幼兒飲食質量；做好日常消毒工作，預防春季傳染病。
7、全園上下加強節(jié)約意識，杜絕“白日燈”和“長流水”現(xiàn)象。
（二）教育教學工作：
1、以《綱要》精神為指導，立足本園實際，繼續(xù)以整合觀念實施教育，提高在活動設計中的目標意識和在活動組織中的靈活性。
2、注意在悉心照料好幼兒的同時，也要放手培養(yǎng)幼兒的獨立性，要防止出現(xiàn)“放羊式”和“保姆式”兩種教育方式，3、以現(xiàn)代教育新理念為指導，建立起良好的課堂教學常規(guī)和一日活動常規(guī)，尤其是在社會性、語言、計算等領域的教學常規(guī)。
4、進一步開展“做中學”、“潮汕節(jié)日的幼兒園體育活動”這兩個教科研課題的研究，繼續(xù)以科研促教研，形成樂學習、善思考、能研究、敢創(chuàng)新的良好教研風氣。
5、繼續(xù)抓好“黃金”識字閱讀、“奧爾夫”等特色課程的教育。
6、結合“奧運”主題，培養(yǎng)幼兒初步萌發(fā)愛國主義精神和民族自豪感。
7、以“藝術節(jié)”為契機，組織形式多樣的幼兒文藝節(jié)目，形成幼兒全面發(fā)展的特色教育。
1、創(chuàng)設良好的教育環(huán)境（觀察角、壁畫、區(qū)域活動角等），做好各項開學準備工作。
2、開展慶?！霸?jié)”主題游行活動。
3、做好黃金班、興趣班的招生及教學安排工作。
4、組織慶?！叭斯?jié)”活動。
5、完成各年齡班的早操編排，3月底檢查。
6、各科研課題組在原計劃的基礎上進行選材，制定各課題的學期計劃。
7、做好“做中學”子課題《水果籃》的.結題工作，整理出系統(tǒng)的課題成果資料，并準備開展優(yōu)秀案例的公開課。
8、教師自選語言或社會性活動進行說課，并建立良好的班級教育教學常規(guī)，為4月份開展社會性公開課活動做好準備。
9、組織家委會活動，開展家長學校會議。
1、面向市教育學會開展社會性活動示范課，并開展“做中學”優(yōu)秀案例公開課。
2、加強對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識。
3、各班每周開展創(chuàng)造性游戲和區(qū)域活動，在角色游戲中注意為幼兒提供多樣化的游戲內容，并培養(yǎng)幼兒良好的游戲活動常規(guī)。
4、組織幼兒外出春游，并在日常中及時引導幼兒關注季節(jié)和周圍環(huán)境的變化。
1、組織幼兒開展慶“五一”節(jié)日活動，教師參加管理局五月份的職業(yè)技能演講比賽。
2、各班教師設計并組織幼兒抓緊排練“藝術節(jié)”文藝節(jié)目。
3、結合環(huán)保日開展環(huán)保教育主題活動，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
4、開展幼兒“三浴班”鍛煉。
1、開展慶“六一”節(jié)日活動。
2、組織第四屆“藝術節(jié)”暨預備班幼兒畢業(yè)典禮活動（可結合“迎奧運”的主題）。
3、發(fā)放《幼兒園保教質量反饋表》，各班組進行工作表現(xiàn)的量化、評比。
4、測量幼兒身高體重，填寫幼兒身心發(fā)展評價表。
5、園務總結。
20xx年幼兒園小班工作計劃20xx年上半年小班組計劃。
20xx年上學期小二班班級計劃。
20xx年上半年小三班家長工作計劃。
20xx年上半年中班游戲計劃。
20xx年幼兒園家長工作計劃。
小班公開課教案課件篇十七
古人云：要使蒙童遠于淺薄之惡習，習于善良之規(guī)范。幼兒社會性發(fā)展是幼兒社會教育的核心內容，是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分。《幼兒園教育指導綱要》社會領域中指出:引導幼兒參與各種活動,盡快讓幼兒體驗與他人相處的快樂,樂意與人交往,學習互助、合作、分享等技能，成為能夠適應社會生活的健康個體。小班幼兒社會交往的特點是以自我為中心，他們不善于主動與他人交往，特別是看到成人很膽怯。雖然已經(jīng)學會了一些禮貌用語，但很缺乏主動性，特別是當今的獨生子女幼兒自我中心意識更強，他們到別人家做客時，很隨便的拿東西玩，想要什么就要什么，大人不滿足他就哭鬧，別人到自己家做客時,他們又會認為自己的玩具別人不能動。更談不上對同伴和成人的尊重和以禮相待了。對客人以禮相待是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，應從小培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成這方面的良好行為習慣。借著這次觀摩活動的機會，我設計了《客人來了》這次以社會領域為關鍵點的綜合活動，讓我班幼兒以小主人的身份招待客人老師。培養(yǎng)幼兒主動與人打招呼，初步學會禮貌待客，與人交往的技能。這次活動也是根據(jù)我班正在開展的主題活動《真好吃》之分題活動四《宴會廳》而生成出來的新課程，讓幼兒親身體驗到用美食招待客人，并與客人一起分享美味食品的快樂。
我班剛進入小班第二學期，開學近一個月，基本形成了正常的一日生活常規(guī)行為，尤其是8名新入園幼兒，在其他幼兒和老師的幫助下，也基本能按常規(guī)要求進行一日常規(guī)活動，但還需要經(jīng)常提醒。我們的第一個多元智能主題活動《真好吃》已接近尾聲，孩子們在活動中已經(jīng)獲得了一些人際關系方面的初步經(jīng)驗，感受到了與同伴分享食物的樂趣，并樂于參與集體活動，初步發(fā)揮了合作精神。但在禮貌待客、做客方面還很欠缺，并且沒有切身實踐過。我班幼兒的膽子較小，對幼兒園其他老師有陌生感不敢主動親近，為了使幼兒對幼兒園老師產生親近感，進一步培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成以禮待人、禮貌待客、做客的良好行為習慣，我特意制作了多媒體課件《熊貓的客人》，讓幼兒從喜愛的小動物待客、做客的表現(xiàn)中，去體會感受待人接物的方式，并借此觀摩活動的機會，設置娃娃家的環(huán)境，讓幼兒以小主人的身份親自體驗禮貌待客、尊重他人的快樂。
1、在實踐活動中知道如何熱情待客和有禮貌地做客。
2、能使用禮貌用語，與他人交往。初步與幼兒園其他老師產生親近感。
3、能大膽的用動作給客人老師表演歌曲內容。
4、培養(yǎng)幼兒動手能力和合作、分享精神。(此目標在區(qū)域活動中體現(xiàn))
一、環(huán)境準備：擴大原有娃娃家的場景
二、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)通過學習歌曲《客人來了》和娃娃家等區(qū)域活動，了解到一些待客和做客的基本禮節(jié)。
三、物質準備：
1、多媒體課件;
2、在區(qū)域活動時為客人制作好水果沙拉、水果拼盤;砌好的茶水;
一、和幼兒一起迎接客人老師們。(引導幼兒向客人老師問好、請客人老師入座)
師：今天咱們班來了這么多客人老師，你們高不高興?(幼：高興。)
師：你們想怎樣招待客人老師?(幼兒：)
師：咱們先請客人老師和我們一起欣賞一個小幻燈片吧。
附故事：《熊貓的客人》
今天，熊貓請朋友來做客。篤篤篤。是誰來了，在輕輕地敲門?
熊貓開門一看，是小白兔來啦。小白兔說：熊貓，你好!熊貓說：你好!請進來吧!請坐，請坐。
熊貓端來一杯水，用兩只手捧著，說：請喝水吧!
小白兔用兩只手接過杯子，說：謝謝!謝謝!
嘭嘭嘭。是誰來了，把門敲的這么響?
熊貓開門一看，原來是小黑熊。
熊貓搬過一把椅子，沒等它說請坐，小黑熊已經(jīng)坐在床上了。
熊貓端來一杯水，對小黑熊說：請喝水吧!小黑熊看也不看，說：我不喝，我要搭積木!
熊貓說：那我們一起搭小橋，好嗎?小白兔說：好。小黑熊說：不，我要自己搭房子!
于是，它拿了很多積木，一塊一塊地往上堆，堆得很高很高。
熊貓和小白土兔只好用剩下的幾塊積木，一起搭小橋。
嘩啦一聲，小黑熊搭的房子倒下來了，把熊貓和小白兔剛搭好的小橋也碰倒了，小黑熊哈哈大笑起來。
小黑熊回家了。小白兔也要回家了，它對熊貓說：：熊貓，再見!明天請你到我家來玩!
熊貓高興地說我一定來!
二、播放多媒體課件：《熊貓的客人》
提問：
1、說一說哪位客人有禮貌?為什么?
(小白兔輕輕的敲門;向主人問好;用兩只手接茶杯，并說謝謝不隨便拿主人家的玩具，愿意和大家一起玩;走的時候給主人說再見，并邀請主人明天到自己家玩。)
2、哪位客人沒禮貌?為什么?
(小黑熊使勁敲門;沒有向主人問好;隨便坐在主人內的床上;主人請喝茶也不說謝謝隨便拿主人家的玩具，不愿意和大家一起玩，還碰倒別人打的小橋，也不說對不起;走的時候不給主人打招呼，不說再見。)
3、小兔請小黑熊做客了嗎?為什么?
4、你們到別人家去做過客了嗎?你們是怎樣做的?(請個別幼兒說一說自己的做客經(jīng)驗)
5、故事中的主人熊貓是怎樣招待客人的?(引導幼兒說出：請進、請坐、請喝茶、請吃、、用兩只手端茶或食物給客人等等)
6、客人要走了，你們怎樣做?(給客人說再見，把客人送到門口，并說 請再來)
三、和幼兒一起招待客人老師。
1、師：現(xiàn)在咱們怎樣招待客人老師呢?(部分幼兒回答：)
2、請客人老師欣賞小朋友表演的歌曲《客人來了》。(鼓勵幼兒大膽的用動作給客人老師表演歌曲內容。)
附歌曲：客人來了
1=f 2/4
客人 來了，客人 來了，我請 客人 進屋 坐， 倒上 一杯
客人 要走了，客人 要走 了， 我送客人 到門 外， 點頭 把手
2 -︱6 5、 ︱6 5、︱6 5 2 3︱1 - ‖
茶， 阿 姨 你 好! 阿姨 請 喝 茶。
招， 阿 姨 再 見! 阿姨 請 再 來。
3、鼓勵幼兒大膽地邀請客人老師到娃娃家入座，并用禮貌的語言和動作請客人老師吃區(qū)域活動時準備好的水果沙拉、水果拼盤及小食品，喝砌好的茶水。(使用禮貌用語，與他人交往。促進幼兒與其他老師產生親近感。)
4、客人老師要走時送客人老師到門口，并對客人老師說再見!歡迎下次再來等。(播放音樂客人來了在音樂中結束)
組織幼兒去小一班、小三班或大、中班做客，增強幼兒做客的感性認識，提升經(jīng)驗。
小班公開課教案課件篇十八
1、通過表達愿望，激發(fā)想象力，抒發(fā)美好的情感。
2、培養(yǎng)參與美術活動的興趣。
星空掛圖2副，剪紙小星星，蔬菜制作的'拓印物，許愿星。
1、 律動《小星星》
還記得《許愿星的故事》么?假如你有一顆許愿星你想和他說個什么愿望?(幼兒自由回答)
2、你們看前面有一條銀河，銀河里住著許多小星星，他們知道許愿星在哪里，讓我們到銀河里去問問他們吧!
3、帶領幼兒隨音樂“飛”到“銀河”
1、 觀察各種星星，請幼兒說說看見了什么顏色的星星。
2、 問問小星星許愿星在哪，幫助小星星找伙伴，并粘到到他的身邊。(幼兒在地上找到小星星)
3、 啟發(fā)幼兒在“銀河”里邊粘帖星星，邊向小星星詢問“小星星請你告訴我許愿星在哪里?”
1、小星星告訴我們：許愿星在更遙遠的天邊，讓我們一起去找吧!
2、帶幼兒“飛”到拓印處，尋找許愿星。
3、找到一顆許愿星，并許愿。教給幼兒許愿時的方法：閉上眼睛，雙手合十，再心中想一個美好的愿望。
4、 教師示范拓印。
5、 幼兒邊拓印邊許愿，教師適當指導。
天亮了，許愿星要忙著為人們送去美好的祝愿，他想請小朋友們一起送愿望好么?我們要把祝愿送給誰呀?爸爸媽媽?爺爺奶奶?叔叔阿姨?.......
在愉快歡樂的氣氛中結束活動。
一閃一閃亮晶晶,
滿天都是小星星
高高掛在天空中,
好象寶石放光明
一閃一閃亮晶晶,
滿天都是小星星
當那太陽落下山,
大地披上黑色夜影
天上升起小星星,
光輝照耀到天明
一閃一閃亮晶晶,
滿天都是小星星。