閱讀一本書后，寫讀后感是將自己的思考與感悟傳遞給他人的方式。那么，怎樣寫一篇有深度且有價值的讀后感呢？首先，要全面理解書中的內(nèi)容，包括主題、人物、情節(jié)等；其次，要結合自己的實際經(jīng)驗和感受，思考書中的觀點對自己的啟發(fā)和影響；此外，還可以加入一些個人評價和批判，展示出自己的獨到見解和分析能力。最后，要注意語言準確、流暢，表達清晰，將自己的思想和感情充分傳遞給讀者。小編搜集了一些別人的讀后感心得，供大家參考和思考。
流水三十章讀后感篇一
今天，我們學習了《小橋流水人家》這篇課文。我被文中那一幕又一幕的優(yōu)美景色，深深地吸引住了。
父親那寬敞明亮的書房。家鄉(xiāng)的每一處景色、每一個地方，都會勾起作者對家鄉(xiāng)濃烈的思念之情。
從文中我可以感受到，作者非常愛自己的家鄉(xiāng)。他把家鄉(xiāng)的每一處景色都描繪的多姿多彩、淋漓盡致。每一個細節(jié)，都記憶得是那么清晰。
我認為，作者善于認真、細致地觀察生活，文章寫得條理清晰?？粗髡叩奈恼拢曳路鸶S著他，走進了那個美麗的地方環(huán)游了一趟一樣。因為，我所看到的每一個細節(jié)，都帶著作者對家鄉(xiāng)濃厚的熱愛之情。受作者的感染，我似乎也愛上了那個美麗的小村莊。
流水三十章讀后感篇二
這篇課文《小橋流水人家》好優(yōu)美啊!潺潺流淌的小溪，隨風飄動的楊柳，橫跨溪上的木橋，香飄四野的茶樹，低矮溫馨的老屋，還有守望相助的'鄉(xiāng)親們，把本來就如詩如畫的田園又裝點上了一層濃濃的色彩，修飾成了一處真正的、飽含風情韻味的“小橋流水人家”。
細讀全文，我發(fā)覺作者印象最深、最喜歡的兩處景點就屬小溪與自家房屋了。她在寫這兩處時，“筆風”讓人明顯感到比其他地方加入了更多真情實感和唯美的詞句。
我想，那幾段話，也是像我現(xiàn)在一樣一氣呵成吧!
流水三十章讀后感篇三
一條小河，一座小橋，幾戶人家，讓作者寫出了她美麗的家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)也有這樣的景色，那就是三垟濕地，那里的'小河能洗衣服，洗菜，那里沒有垃圾污染，我們家鄉(xiāng)的美麗風景，讓我感受到了自然美。
一座小橋很普通，但是當你在小橋上玩耍，為小橋打扮，或者站在小橋上把采來的花草，從上往下扔，那小橋就顯得很獨特。作者喜歡過橋，我也喜歡過橋，可是我只喜歡過自己家鄉(xiāng)的橋，因為沒有人會用同一種方式去過同一座橋。
每座小橋下都有一條小河，小河也有各種各樣的，有的小河清澈見底，有的小河又濃又綠，有的小河都是垃圾。每條小河里總會有生物，我只要看到小魚、小蝦、小螃蟹就想捉，作者家鄉(xiāng)的小河里也有這樣的小東西，抓它們的快樂，一樣的讓我們難以忘懷。
小河的兩岸種著很多垂柳，住著很多人家，每一戶人家都有自己的特色。小朋友一起玩耍，大人互相幫助，過著快樂的生活。
作者的家鄉(xiāng)跟我的家鄉(xiāng)一樣美。
流水三十章讀后感篇四
深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的重要性和必要性。黨的xx確立了習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位并寫進黨章，十三屆全國人大一次會議通過的憲法修正案將這一重大思想載入憲法，實現(xiàn)了黨和國家指導思想的又一次與時俱進。這一新的指導思想所要解決的是：我國新時代繼站起來、富起來之后，如何強起來的問題;是繼“不挨打”“不挨餓”之后，如何“不挨罵”的問題;是人民生活從“有沒有”到“好不好”的問題;是中華民族如何加快走近世界舞臺中央的問題，具有很強的時代意義和現(xiàn)實針對性。因此，學習貫徹這一思想是全黨全國首要的政治任務。而編寫這本書就是為了在全國進一步興起學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想新高潮，為了讓人們更加自覺地用這一思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
切實把握《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》的核心和編寫特色。通過學習使我們認識到，這本書是闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想的一本較全面、系統(tǒng)的通俗理論讀物。它以黨的xx報告為基調(diào)，以報告中“八個明確”和“十四個堅持”為核心內(nèi)容和主要依據(jù)，全面、系統(tǒng)、深入闡釋了習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、科學體系、豐富、精神實質(zhì)、實踐要求，深刻闡述了新時代我們應堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義這個習近平思想理論的根本內(nèi)核，并凸顯了其鮮明的思想特色和理論品格，為我們學習領會這一思想提供了路徑與抓手。它的編寫特色：一是準確，二是生動，三是深刻。說它準確，是說它對習近平新時代中國特色社會主義思想的表述、分析、闡釋，是規(guī)范、權威的，可以說具有定盤星和度量衡的作用，能夠為我們所遵循。說它生動，是說它的論述、分析生動活潑，妙喻迭出，呈現(xiàn)出典型的“習式語言風格”。如它在第三講中說：中國夢不是鏡中花、水中月;第七講中說：中國共產(chǎn)黨是“眾星捧月”中的“月”;第十四講說：中國對外開放拒唱獨角戲;第十六講中說：民主不是裝飾品;第二十講中說：做大“蛋糕”，分好“蛋糕”;第二十二講中說：為子孫后代留下“綠色銀行”，等等，風趣幽默，不是搬起臉來說教，而是娓娓道來，春風化雨。說它深刻，是說它的論述非常深刻系統(tǒng)，道理說得非常充分、透徹，有很強的說服力，能讓人對它所講的道理非常信服。
如何把《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》學深學透。就是要按照中央學懂弄通做實的通知要求，系統(tǒng)學習、認真學習，要做到通讀、深讀。學習中要注意把握好兩個關系：一是要深入學習好習近平同志的“原文原著”，如《習近平談治國理政》(第一、二卷)等，這是最根本的，是第一位的。二是同時也要學習好《三十講》這一重要輔助讀物。因為他們是相輔相成的，而且通俗理論讀物更容易理解、更容易掌握，也更有助于我們深入掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富和精神實質(zhì)，有助于我們進一步樹立“四個意識”，增強“四個自信”，切實把思想和行動統(tǒng)一到習近平新時代中國特色社會主義思想上來，統(tǒng)一到中央重大決策部署上來把習近平新時代中國特色社會主義思想，作為我們推進各項工作的強大思想武器。
流水三十章讀后感篇五
習近平新時代中國特色社會主義思想，把馬克思主義基本原理同新時代中國具體實際結合起來，系統(tǒng)地回答了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義，是馬克思主義中國化最新成果和偉大飛躍，開辟了當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義新境界。
“科學社會主義基本原則不能丟”
習近平新時代中國特色社會主義思想堅持馬克思主義基本原理。在人類思想史上，沒有一種思想理論像馬克思主義那樣對人類產(chǎn)生了如此廣泛而深刻的影響。習近平總書記指出：“從《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表到今天，170年過去了，人類社會發(fā)生了翻天覆地的變化，但馬克思主義所闡述的一般原理整個來說仍然是完全正確的。”習近平新時代中國特色社會主義思想堅持和運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，堅持和運用馬克思主義立場、觀點、方法，堅持和運用馬克思主義關于世界的物質(zhì)性及其發(fā)展規(guī)律，關于人類社會發(fā)展的自然性、歷史性及其相關規(guī)律，關于人的解放和自由全面發(fā)展的規(guī)律，關于認識的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律等原理，堅持和運用馬克思主義的實踐觀、群眾觀、階級觀、發(fā)展觀、矛盾觀，推動黨和國家事業(yè)取得全方位、開創(chuàng)性歷史成就，發(fā)生深層次、根本性歷史變革，中華民族迎來了從富起來到強起來的偉大飛躍。
習近平總書記曾講到，近些年來，國內(nèi)外有些輿論提出中國現(xiàn)在搞的究竟還是不是社會主義的疑問，有人說是“資本社會主義”，還有人干脆說是“國家資本主義”、“新官僚資本主義”。這些都是完全錯誤的。他指出：“我們要建設的是中國特色社會主義，而不是其他什么主義。歷史沒有終結，也不可能被終結。”并強調(diào)：“科學社會主義基本原則不能丟，丟了就不是社會主義?！?BR> 中國特色社會主義不是從天上掉下來的，是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出各種代價取得的根本成就。歷史和現(xiàn)實告訴我們，只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，只有堅持和發(fā)展中國特色社會主義才能實現(xiàn)中華民族偉大復興。習近平總書記強調(diào)：“中國特色社會主義這條道路來之不易，它是在改革開放30多年的偉大實踐中走出來的，是在中華人民共和國成立xx多年的持續(xù)探索中走出來的，是在對近代以來170多年中華民族發(fā)展歷程的深刻總結中走出來的，是在對中華民族5000多年悠久文明的傳承中走出來的，具有深厚的歷史淵源和廣泛的現(xiàn)實基礎?！?BR> 隨著中國特色社會主義進入新時代，科學社會主義在二十一世紀的中國煥發(fā)出了強大生機活力，在世界上高高舉起了中國特色社會主義偉大旗幟。人們正在見證“歷史終結論”的終結，“中國崩潰論”的崩潰，“社會主義失敗論”的失敗。
“馬克思主義并沒有結束真理”
習近平新時代中國特色社會主義思想發(fā)展了馬克思主義。馬克思主義是隨著時代、實踐、科學發(fā)展而不斷發(fā)展的開放的理論體系，它并沒有結束真理，而是開辟了通向真理的道路。恩格斯深刻指出：“馬克思的整個世界觀不是教義，而是方法。它提供的不是現(xiàn)成的教條，而是進一步研究的出發(fā)點和供這種研究使用的方法。”
科學社會主義基本原則不能丟，丟了就不是社會主義。同時，科學社會主義也絕不是一成不變的教條。習近平總書記指出：“當代中國的偉大社會變革，不是簡單延續(xù)我國歷史文化的母版，不是簡單套用馬克思主義經(jīng)典作家設想的模板，不是其他國家社會主義實踐的再版，也不是國外現(xiàn)代化發(fā)展的翻版。社會主義并沒有定于一尊、一成不變的套路，只有把科學社會主義基本原則同本國具體實際、歷史文化傳統(tǒng)、時代要求緊密結合起來，在實踐中不斷探索總結，才能把藍圖變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實。”
習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義，堅持科學社會主義基本原則，緊密結合新的時代條件和實踐要求，創(chuàng)造性地回答了新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總目標、總?cè)蝿?、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本問題，把馬克思主義中國化推進到一個新的階段，實現(xiàn)了黨的指導思想的又一次與時俱進。
習近平新時代中國特色社會主義思想的創(chuàng)造性貢獻集中表現(xiàn)在“八個明確”“十四個堅持”。比如，在社會主要矛盾方面，明確新時代我國社會主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，必須堅持以人民為中心的發(fā)展思想;在戰(zhàn)略步驟方面，明確分兩步走在本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國;在總體布局和戰(zhàn)略布局方面，明確中國特色社會主義事業(yè)總體布局是“五位一體”、戰(zhàn)略布局是“四個全面”，明確全面深化改革總目標是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，明確全面推進依法治國總目標是建設中國特色社會主義法治體系、建設社會主義法治國家;在外部條件方面，明確中國特色大國外交要推動構建新型國際關系，推動構建人類命運共同體;在政治保證方面，明確中國特色社會主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨領導，中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢是中國共產(chǎn)黨領導，黨是最高政治領導力量，提出新時代黨的建設總要求，突出政治建設在黨的建設中的重要地位;在發(fā)展動力方面，要求堅持全面深化改革;在發(fā)展方式方面，要求貫徹新發(fā)展理念建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系，等等。
實踐沒有止境，理論創(chuàng)新也沒有止境，推動馬克思主義不斷發(fā)展是中國共產(chǎn)黨人的神圣職責。我們要深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持用馬克思主義觀察時代、解讀時代、引領時代，用鮮活豐富的當代中國實踐來推動馬克思主義發(fā)展，不斷深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，不斷開辟當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義新境界!
流水三十章讀后感篇六
在星期天中，我讀了《三十六計》這本書，使我受益匪淺。
《三十六計》這本書中，我最敬佩的人物是諸葛亮因為他聰明。
有一次，他抓了姜維，姜維不服氣，就和諸葛亮提出了要求，抓到我7次，我就做你的部下，抓住后又放了，一直這樣，姜維被諸葛亮抓住了7次，就乖乖的做了諸葛亮的部下。
記得有一次，我和朋友們在玩捉迷藏，王__從頭到尾都藏在一個地方，我和其他人都知道了他的秘密，輪到我抓的是后，我首先抓住了他。
通過這件事，我明白了，做人腦子要聰明，否則后果自負。
流水三十章讀后感篇七
我看了《三十六計》這本書，其中第一計是唐太宗征高麗—瞞天過海之計。
那是早在公元673年的事情了：那一年唐太宗率領幾十萬大軍親征高麗，來到海邊時，只見白浪濤天，一片汪洋漫無邊際，險些栽來。大軍登船渡海時，唐太宗怎么也不肯上船。張士貴見了，連忙和其他大將商量對策。
薛仁貴說：“有一位老人精通法術，可助我軍東征成功。”唐太宗迫不及待地說：“哦，快快帶路，讓我親自見見他?！庇谑?，他們來到一個華麗的房間，不一會兒薛仁貴就帶著一個鶴發(fā)童顏的老人來了。
唐太宗叫老人獻上法術，談笑間，唐太宗忽然聽到風聲四起，濤聲如雷感到一陣搖晃。唐太宗問：“怎么回事？”近臣揭開帷幕。唐太宗看見自己正站在一艘大船上，眼前大海茫茫，天水一色。唐太宗大吃一驚，問：“這是什么地方？”薛仁貴告訴他：“這是臣的主意，三十萬大軍成功渡海，到達東岸了。”唐太宗又問：“你用的是什么計？”薛仁貴跪下說：“這正是瞞天過海之計?！?BR> 唐太宗恍然大悟！薛仁貴為了不讓唐太宗受驚，故意制造假像，真是絕頂聰明呀！
流水三十章讀后感篇八
《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》讀后感（1）。
思想建設是黨的基礎性建設，堅持以科學理論引領，用科學理論武裝，是我們黨永葆先進性和純潔性的根本保證。回顧我們黨的奮斗歷程可以發(fā)現(xiàn)，我們的黨之所以能夠經(jīng)歷艱難困苦，不斷創(chuàng)造新的輝煌，很重要的一條就是始終堅持和重視思想建黨，理論建黨，堅持用科學理論武裝廣大教師、干部、群眾的頭腦。
為加強教師教育,提高教師素質(zhì)。推動進一步學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，讓教師們用這一思想武裝頭腦，近日，許多單位都組織教師集體學習了《習近平新時代中國特色社會主義三十講》一書。
我本人也對此書進行了通讀。通讀過程中，發(fā)現(xiàn)此書深入淺出，引經(jīng)數(shù)典。通過學習，我了解到新時代應該堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義，怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義;通過學習，我深刻認識到習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義，科學體系，豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì);認識到此書是我們教師學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的重要輔助讀物。
通過對此書的通讀，我深刻領會到學習習近平新時代中國特色社會主義思想，必須有一種“學到底”的精神，必須有一種“反復讀”的恒心，對于習近平總書記的重要講話，文章等原文原著，要及時跟進，精研細讀，把學習和思考結合起來，研機析理，學通弄透。
而后我又細讀了《習近平三十講》一書，此次細讀發(fā)現(xiàn)此書內(nèi)容豐富，內(nèi)涵深刻，博大精深，涵蓋改革發(fā)展、內(nèi)政外交、治黨治國治軍等多個領域。通過細讀此書，我領悟到對于此書我們不但要全面學，還要貫通學，更要深入學。通過細讀，我堅信要深刻把握“8個明確”和“14個堅持”，要努力做到知其言更知其義，知其然更知其所以然。對于《習近平三十講》一書，我要帶著信念學，帶著感情學，帶著使命學。這樣才能更好的融會貫通此書。
《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》一書是教師學習很好的學習讀物，此《三十講》以直抵人心的方式，引導教師悟初心、守初心、踐初心。此書不僅僅是應該進課堂，更要進頭腦。學習此書應往深里走，往實里走，往心里走，真正使這一思想落地生根，開花結果，最終，達到用《三十講》的理論價值指導實踐，實現(xiàn)“為學之實，固在踐履”的效果。
《三十講》學習心得體會（2）。
學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想我們從未懈怠過，在基層，我們要提高站位、學深悟透、知行合一，學好用好《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》。
提高站位，立足時代學到位。充分認識習近平新時代中國特色社會主義思想創(chuàng)立的時代背景，深刻把握習近平新時代中國特色社會主義思想的時代之新，認清新形勢、確定新目標，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導工作?！度v》通過透徹通俗的闡述、生動明晰的語言，以“立足時代之基、回答時代之問的科學理論”等精辟概括，極為深刻形象地闡明了習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義。身在基層，我們要通過認真閱讀，深切感受到這一思想的真理力量和實踐偉力，提高思想站位，堅定政治立場，激發(fā)我們更加自覺地學習貫徹這一思想的內(nèi)在動力。
學懂弄通，把握內(nèi)涵悟到位。按照學懂弄通做實的要求，用好《三十講》這一重要輔助讀物，深入理解掌握習近平新時代中國特色社會主義思想。《三十講》緊緊圍繞新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總目標、總?cè)蝿?、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動力等基本問題，既有深刻的理論闡述，又有具體生動的事實論證，從經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)等各個方面全方位地、深入淺出地解讀了習近平新時代中國特色社會主義思想的科學內(nèi)涵。身在基層，我們要將科學內(nèi)涵與實際工作有效融合，在基層工作中把握新時代的新要求和中國特色社會主義的總目標，將鄉(xiāng)村振興、文化建設、環(huán)境保護、民生保障落到實處。
知行合一，注重實效用到位。行動勝過綱領，在基層，不僅要吃透三十講，更要用好三十講。持續(xù)精準發(fā)力，打贏三大攻堅戰(zhàn)，重點做好精準脫貧和污染防治工作。加大污染防治力度，開展非法加油站清理行動，聯(lián)合執(zhí)法，重拳出擊，對非法洗沙場依法進行清理取締，推動生物質(zhì)成型燃料改造，堅決推進畜禽養(yǎng)殖污染源清理，用實際行動保護我們的“綠水青山”;創(chuàng)新脫貧攻堅模式，積極探索“帶著項目建車間”這一脫貧攻堅模式，按照80%的收益歸貧困戶，20%的收益歸村集體的方式，充實集體資金，助力實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。身在基層，我們要深刻領會其要義，做好習近平新時代中國特色社會主義新思想的傳播者，樹立起群眾心中良好的共產(chǎn)黨員新形象。
流水三十章讀后感篇九
今年暑假，我讀過好多的書，但是最令我印象最深刻的還是《三十六計》。它是我國最具有歷史感的一本書，又是中外政治家、軍事家、最精密的寶典，讓我從中感到我們中華民族在歷史上很有計.
《三十六計》是一部堪稱“益智之薈萃、謀略之大成”的兵學奇書。
令我印象最深的一個故事“拋磚引玉”。這則故事主要是說：相傳唐代詩人常建，聽說趙嘏要去游覽蘇州的靈巖寺。為了請趙嘏作詩，常建先在廟壁上題寫了兩句，趙嘏見到后，立刻提筆續(xù)寫了兩句，而且比前兩句寫得好。就這樣，求詩的人利用“拋磚引玉”的辦法達到了他想要的效果。
我們在學習過程中千萬別“瞞天過海”、“渾水摸魚”，欺騙自己，生活中看到“偷梁換柱”、“無中生有”的事情時一定要勇敢、果斷指出，千萬別“隔岸觀火”袖手旁觀......
讀完這本書后，我明白了做任何一件事都要認真仔細，講究方法。不能死腦筋。這本書真是讓我受益匪淺啊！
流水三十章讀后感篇十
《小橋流水人家》描述的是作者故鄉(xiāng)那小橋，流水的美麗景致，和村里人家和睦，恬淡的生活情景，展現(xiàn)出一幅閑適，溫情的村莊聲活寫照，而在這幅寫照的背后，卻體現(xiàn)出了一個身在他鄉(xiāng)的游子對故鄉(xiāng)濃濃的愛與思念。
古往今來，許許多多漂泊他鄉(xiāng)，甚至身在異國的游子，他們心中最思念的地方始終都是故鄉(xiāng)，無論他們是腰纏萬貫的富商巨賈，還是普普通通的平民百姓;無論他們是事業(yè)有成的成功者，還是忙忙碌碌為生活奔波的打工仔。故鄉(xiāng)永遠是他們心中一塊魂牽夢縈，不能忘懷的圣地。為此，古今中外那些文人墨客，留下了多少噲炙人口的名言詩句：“春草明年綠，王孫歸不歸?！?，“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思”，“明月有情應識我，年年相見在他鄉(xiāng)?！边@些家喻戶曉，婦孺皆知的名句的背后，表達的就是作者對故鄉(xiāng)那種深深的懷念之情。
我們的家鄉(xiāng)潮州被人稱為“僑鄉(xiāng)”，因為這里有許許多多的人們出國或異鄉(xiāng)去謀生。但是，無論他們在異鄉(xiāng)取得的成就如何地輝煌，他們始終忘不了自己的家鄉(xiāng)，自己的老家。在我們潮州，李嘉誠，陳偉南，謝惠如~這一個個響當當?shù)拿?，他門為自己的家鄉(xiāng)的建設發(fā)展做出了多少貢獻!而是什么東西促使他們?yōu)榧亦l(xiāng)做出這些無私奉獻呢?是他門對故鄉(xiāng)的情與愛!在他門心里，永遠都忘不了故鄉(xiāng)門前那些景物，永遠都忘不了故鄉(xiāng)小河邊戲耍的情景。就猶如問章中說的：“那段日子，深深地印在我的腦海中，那些美好的印象，我一輩子也不會忘記!”
故鄉(xiāng)，一幅溫情洋溢的畫卷;故鄉(xiāng)，一個刻骨銘心的詞語。六淌的小溪，窄短的木橋，和睦的人家，這些海外游子口中時常描述的景物，只是在表達著一句話，那就是：“故鄉(xiāng)，我愛你!
流水三十章讀后感篇十一
在那群雄割據(jù)混戰(zhàn)的年代里，人性被泯滅，所謂的情義成為利益的替代品，可是卻有這么一段故事卻與那個時代的主題相駁，并且流芳百世，被人傳頌今。
還記得千年前那個立于高山上的孤獨影嗎？彈奏著那無人問津的琴音。還記得千年前那平凡的砍柴樵夫嗎?那時鐘子期聽懂的又豈是琴音，他聽懂的是俞伯牙那孤凄的心！知音不若說成知心來的更為貼切。
每當品讀伯牙與子期的故事，思緒便像藤蔓一樣無節(jié)制的生長纏繞。明明吸的是o2卻像是co2，血液似停止流動，麻木的感覺從心底漫延到每一個毛細血管，化不開的沉重嘆息。從心頭溢出的煙云，從口中吐出，空留下的只是這滿屋子的遺憾氣息。
我時?；孟脒@一幕:我原想收獲你的一屢春風，你會給予我整個春天。在你離去后我曾經(jīng)一次次的懷疑過這里是否是荒漠，無論在此種下什么夢也不曾有結果。
地圖上的倆座地域是如此貼近，卻在轉(zhuǎn)瞬之間想起，現(xiàn)實中的你與我相距千里。
我喜歡看風景，看窗外云卷云舒，浮云飄過，心中略不去的盡是憂愁。遠處雁聲斷雁聲沒。我蹲在樹蔭下，看著地面上斑駁光影，細數(shù)你我相識歲月里的點點滴滴。閉上了眼，腦海里只留下你的容顏。
席慕容說：“其實生命到最后總能成詩，在磅礴的雨后，我的心靈將更為純潔，如果你肯等待，所有漂浮不定的云彩都將化為河流。我院在此等待，守著我們的曾經(jīng)。你是否會化為河流從這里流過，讓我再看一看你的匆匆身影，聽一聽你的叮咚聲音。
千年前，俞伯牙的等待換來只是子期離去的不幸，千年后我的等待換來只是你漸行漸遠的消息。如今你已成為不了我的鐘子期，我也無需再為你撫琴。
我的朋友，我親愛的朋友，我將你珍藏在我的青蔥歲月里。
流水三十章讀后感篇十二
《三十講》學習心得體會（5）。
思想建設是黨的基礎性建設，堅持以科學理論引領，用科學理論武裝，是我們黨永葆先進性和純潔性的根本保證?；仡櫸覀凕h的奮斗歷程可以發(fā)現(xiàn)，我們的黨之所以能夠經(jīng)歷艱難困苦，不斷創(chuàng)造新的輝煌，很重要的一條就是始終堅持和重視思想建黨，理論建黨，堅持用科學理論武裝廣大黨員、干部、群眾的頭腦。
為加強黨員教育,提高黨員素質(zhì)。推動進一步學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，讓黨員們用這一思想武裝頭腦，近日，許多單位都組織黨員集體學習了《習近平新時代中國特色社會主義三十講》一書。
我本人也對此書進行了通讀。通讀過程中，發(fā)現(xiàn)此書深入淺出，引經(jīng)數(shù)典。通過學習，我了解到新時代應該堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義，怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義;通過學習，我深刻認識到習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義，科學體系，豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì);認識到此書是我們黨員學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的重要輔助讀物。
通過對此書的通讀，我深刻領會到學習習近平新時代中國特色社會主義思想，必須有一種“學到底”的精神，必須有一種“反復讀”的恒心，對于習近平總書記的重要講話，文章等原文原著，要及時跟進，精研細讀，把學習和思考結合起來，研機析理，學通弄透。
而后我又細讀了《習近平三十講》一書，此次細讀發(fā)現(xiàn)此書內(nèi)容豐富，內(nèi)涵深刻，博大精深，涵蓋改革發(fā)展、內(nèi)政外交、治黨治國治軍等多個領域。通過細讀此書，我領悟到對于此書我們不但要全面學，還要貫通學，更要深入學。通過細讀，我堅信要深刻把握“8個明確”和“14個堅持”，要努力做到知其言更知其義，知其然更知其所以然。對于《習近平三十講》一書，我要帶著信念學，帶著感情學，帶著使命學。這樣才能更好的融會貫通此書。
《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》一書是黨員學習很好的學習讀物，此《三十講》以直抵人心的方式，教育引導黨員干部悟初心、守初心、踐初心。此書不僅僅是應該進課堂，更要進頭腦。學習此書應往深里走，往實里走，往心里走，真正使這一思想落地生根，開花結果，最終，達到用《三十講》的理論價值指導實踐，實現(xiàn)“為學之實，固在踐履”的效果。
《三十講》學習心得體會（6）。
近日，中共中央宣傳部發(fā)出通知要求，認真組織學習《習近平新時代中國特色社會主義三十講》。三十講作為學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想的輔助讀本，在學習時應該和《習近平談治國理政》結合起來共同學習，深入理解，全面把握習近平新時代中國特色社會主義理想的精神實質(zhì)，指導實踐，推進工作。
學懂弄通“八個明確”的核心內(nèi)容?！鞍藗€明確”包括“明確堅持和發(fā)展中國特色社會主義，總?cè)蝿帐菍崿F(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興，在全面建成小康社會的基礎上，分兩步走在本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國”等八方面內(nèi)容，回答了新時代我們要堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義的問題，是習近平新時代中國特色社會主義思想的基本內(nèi)涵、四梁八柱、核心要義，要注意與時俱進隨著時代發(fā)展去理解學習。
學懂弄通“十四個堅持”的基本方略。包括堅持黨對一切工作的領導、堅持以人民為中心等十四個方面內(nèi)容，回答了新時代怎樣堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義的問題，明確了我們發(fā)展的目標、路徑、方略、步驟?；痉铰允墙?jīng)驗的。
總結。
是對規(guī)律的反映是實踐的指南因此要求要全面貫準確徹落實。
《三十講》學習心得體會（7）。
近日,結合總省行通知精神及本行實際情況,農(nóng)發(fā)行寶雞市分行對學習《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》作出精心安排部署。
《三十講》以“八個明確”和“十四個堅持”為核心內(nèi)容和主要依據(jù),分三十個專題系統(tǒng)深入闡釋了習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、科學體系、豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)、實踐要求,是廣大黨員、干部群眾深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的重要輔助讀物。
農(nóng)發(fā)行寶雞市分行機關及各縣(區(qū))行(室)黨支部為全體員工購買《三十講》,確保人手一冊;學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想是全行上下的首要政治任務。各行(室)及機關黨支部按照學懂弄通做實的要求,用好《三十講》這一重要輔助讀物,組織黨員干部認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想原文原著。市分行黨委、各縣(區(qū))行(室)黨支部把《三十講》納入中心組學習內(nèi)容,深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想,切實發(fā)揮示范帶頭作用。各黨支部把《三十講》作為“三會一課”、主題黨日重要學習內(nèi)容,制定學習計劃,采取自學和集體研討相結合的方式,組織黨員干部全面深入學習。市分行組織部把《三十講》作為教育培訓的重要內(nèi)容,納入干部培訓。
教學。
計劃,扎實開展學習研討活動;市、縣行(室)黨組織把學習《三十講》與學習黨的十九大報告及《習近平談治國理政》第一卷、第二卷及“開展大學習”、“梁家河大學問”、“黨支部主題黨日制度”、“認清新形勢、落實新要求，加強自我凈化自我監(jiān)督熱點問題面對面”專題講座、領導班子成員講黨課、員工撰寫心得體會、學習的平臺交流、舉辦專欄、黨建、廉建和企業(yè)文化墻等結合起來,進一步在全行興起學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想新高潮,引導黨員干部增強“四個意識”,堅定“四個自信”。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,結合上半年業(yè)務經(jīng)營中存在的問題議定措施，加強服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、棚改等調(diào)查研究,積極開拓創(chuàng)新,堅持學用結合、知行合一,切實把學習成果轉(zhuǎn)化為推進實現(xiàn)自身業(yè)務經(jīng)營目標和信貸支持地方經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的強大動力。
流水三十章讀后感篇十三
編導二班吳谷豐。
最近在看蔣勛所著的《生活十講》，讀罷感觸頗深。字里行間透露著一個深受傳統(tǒng)文學熏陶的知識分子對整個社會未來的關注以及對身處價值觀紊亂年代的年輕一代的人文關懷。
我很喜歡作者在新倫理這一章中說的一段話：小時候，我們會為了一本同班同學忘掉的筆記，翻山越嶺渡過淡水河送去他家，那時候淡水河橋很少，我要繞很遠的路，從延平北路，迪化街，一直走到今天的大橋那一帶，然后走過大橋到三重，到同學家，到現(xiàn)在那個記憶很深。。我的學生說他們要找人上床真的好容易，可是我覺得他們的愛好短淺，我好高興我那個年代這件事是難的，所以會有渴望、有盼望，有期待，所以到最后會有珍惜。我的意思是說，“難”絕對是生命幸福的開始，“容易”絕不是該慶幸的事。我覺得這段話說的真好。什么事情讓你太容易得到，就不會去懂得珍惜的。年逾古稀的老人也許對此的深刻體會可能我們這一代人還不能很好的理解，但是相信隨著時間的推移，隨著閱歷的增加，我們對這句話的理解會越來深刻?，F(xiàn)在的孩子什么事情都追求容易，都畏懼困難，見到困難就退避三舍，可是沒有困難，我們就無法理解幸福，太容易就是會造成人生的不珍惜，這就是人生的真理。
講述道，一對老夫婦生養(yǎng)有四個兒子，然而四個兒子都不愿盡撫養(yǎng)老人的義務，并提出在老人去世后繼承其所有遺產(chǎn)才愿意阜撫養(yǎng)的可笑要求來。難道說親情也可以用金錢來衡量么，我苦思不得其解。現(xiàn)如今的當代生活，生活節(jié)奏越來越快，人們似乎忘記了去享受生活，而是完全被生活所奴役，被金錢利益所蒙蔽了雙眼，忘記了什么才是最重要的東西。
接下來，我想談一談，第八章和第九章的內(nèi)容。愛情是什么，是無微不至的體貼，還是寒虛問暖的關心；是在大雨中共撐一把傘，還是冬日里相互依偎取暖；是相敬如賓，還是狼狽為奸；是互相保留自己的空間，還是整日整夜的膩在一起。誰又能真正說清？每個人對愛情的理解都不一樣，一個人的一生，有太多的事情能導致對愛情觀的改變。高中的時候，我看到周圍的朋友整天和另一半膩在一起，經(jīng)常抱怨沒有自己的時間空間，沒有辦法和我們在一起廝混，網(wǎng)吧不去了，放學也不一起走了，跟身邊許多的人都淡了，我們倆家離得近經(jīng)常在一起吃飯所以我“有幸”的了解他們之間的點點滴滴，他們總是吵架，因為一些無聊的小事吵得天昏地暗，女方哭的眼淚汪汪，男生苦大仇深的抽著煙嘆氣。說實話我是不明白的，兩個小孩子在一起談戀愛，又不是結婚，怎么這么多事呢？開心就好唄。但我總是旁觀者，我并不能真正了解他們的心情，所以我敬而遠之，愛情這個東西，對于當年的我來說，只欣賞，并不靠近。愛情是什么，到底我也不懂，現(xiàn)在我又遇到了一個女孩，我很愛她，我想大概我有了愛情，和她在一起刷新了我的愛情觀，讓我真正明白如何去對一個人好，去愛一個人，這就是我的愛情。
性與愛能分開嗎？這個觀點總是有人爭論不休，中國話就是這樣，只要是觀點，怎么說都有理。堅持能分開的人講“愛是神圣的，愛是單純的”堅持分不開的人稱“愛發(fā)展到一定地步當然要有性，沒有性的愛是不完整的?！闭f實話我對這個問題沒什么發(fā)言權，我一直是中立派。對我來說，性與愛并沒有什么必須不必須，我所堅持的就是順其自然，一切隨緣。最重要的是，我只是個孩子，對于這個問題，我沒有發(fā)言權。身邊有朋友一遍一遍的強調(diào)“女孩答應跟男孩吃飯就得上床，你不上床你干嘛去跟人家吃飯?！边@種觀點我不敢茍同，難道在一起就是為了上床嗎？社會發(fā)展的太快，經(jīng)濟增長的太快，我們的思想跟不上經(jīng)濟的發(fā)展，而身為90后尷尬的一代，思想貌似前衛(wèi)，卻又帶有保守，對于這種挑戰(zhàn)人們觀念的問題，我們無法真正的說出個所以然，順其自然吧。
然而，對于在本書中作者所闡述的一些觀點，我卻不敢茍同。首先，作者在第一章中闡明自己的觀點是現(xiàn)如今的高考制度缺陷，導致一大批孩子空會盲目的學習，價值觀人生觀社會觀大量缺失，做出違法亂紀的事情往往是這樣的學生，熟練運用自己的專業(yè)知識做出危害社會的事情，而學習不好的學生，卻在把時間運用在除了學習之外的社會生存的技能上，這樣的人，往往步入社會后，可以比學習好的學生更加如魚得水。
我，并不認同。
一、簡要介紹所讀書名，談總的感受。
二、概括文中內(nèi)容（略寫）；三、根據(jù)內(nèi)容談感受感想（詳寫）；聯(lián)系生活實際中的人、事談感想（詳寫）。
四、總結全文，強調(diào)感受點/提出希望，發(fā)出號召。
讀了《地震中的父與子》這篇文章，我的心情久久不能平靜。
文章講述的是1994年美國洛杉機發(fā)生大地震后，一位父親冒著生命危險，抱著堅定的信念，不顧勸阻，歷經(jīng)艱辛，救出自己的兒子以及同學的故事。當我讀到“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起。”心里感觸很深。正因為這句諾言，才使父親有了堅定的信念，用雙手進行了長時間的挖掘。就算一天半沒吃、沒喝、沒睡，到處都是血跡，父親也絲毫沒有放棄。也正因為這句諾言，才使兒子與父親的信念同樣堅定，兒子在瓦礫下忍住了因缺水、缺食帶來的折磨，頑強地活了下來。尤其是在被父親發(fā)現(xiàn)后，他又做出驚人之舉，那就是讓同學們先出去。
“這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起?！弊x到這里，我不禁熱淚盈眶，父親挖掘了38小時，兒子等待了38小時，他們用共同的信念創(chuàng)造了生命的奇跡。信念，雖然在生活中看不見、摸不著，但在關鍵時刻卻能發(fā)揮巨大作用，這是我以前沒有想到的。如果我們在學習上有堅定的信念，一定會得到一個意想不到的結果。
讀《賣火柴的小女孩》。
砰一叭！砰一叭！爆竹聲，震耳欲聾。今夜的天空多么美麗，紅的、綠的、黃的焰火在空中飛舞著，遠處不時泛出一道道紅光??因為今天是除夕！但美麗的夜晚，伙伴們的歡聲笑語和爆竹的轟鳴，都沒有使我從悲傷中擺脫出來，因為那《賣火柴的小女孩》震撼了我。即使在這歡樂的氣氛中，我的淚水還是止不住往下流。
我仿佛看到一個光著頭、赤著腳的小女孩站在我的面前。她那又冷又餓的可憐樣子使我心如刀絞；我仿佛聽到小女孩叫賣火柴的聲音，那凄涼的聲音像一支利箭戳人心碎。我仿佛又看到蟋縮在冰冷墻角下瘦小的身軀，仿佛又看到小女孩向點燃的火柴投去渴求的目光。“她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。”我想：要是小女孩和她的奶奶“飛”到我們國家來，那一定會得到無限的幸福，吃得飽，穿得暖。啊，你們來吧！來吧！大家歡迎你們。
但是，我這天真的想法是不可能實現(xiàn)的。因為在她們的國家——資本主義社會里，等待她們的將是貧困與剝削，痛苦與死亡。窮人渴望自由的愿望是無法成為現(xiàn)實的。所以“她死了，在大年夜凍死了！”看了這撕人心肝的話語，我不禁痛恨資本主義的殘酷，是這種罪惡的社會奪取了賣火柴的小女孩的生命。
這時，一陣猛烈的爆竹聲打斷了我的思緒。我起身走到了門外，“瞧，‘天女散花’！”聽到這歡呼聲，我不禁仰望天空，當彩色的焰火升到美麗夜空的瞬間，我仿佛看到小女孩和她的奶奶在紅紅綠綠的焰火中站著，幸福地微笑著。
圓明園那昔日的光輝哪去了？金碧輝煌的殿堂哪去了？玲瓏剔透的亭臺樓閣哪去了？世界上最大的博物館、藝術館哪去了？那熱鬧的“買賣街”、田園風光的山鄉(xiāng)村野哪去了？原本華麗的圓明園，如今已是一片廢墟，那是英法聯(lián)軍一把火燒了的瑰寶與精華呀！好幾代帝王的夢想和人民的心血呀！惋惜之余，問題悄悄爬上了心頭，為什么英法聯(lián)軍敢在中國的土地上肆意搶掠、燒殺、毀壞呢？為什么中國人不敢去制止呢？思考再三，答案是：當時的清政府太弱，太弱，弱到不堪一擊。想管？卻力不從心。只能眼睜睜的看著它的毀滅。1904年，在我國東北地區(qū)，爆發(fā)了一場世界歷史上罕見的、在第三國領土上進行的戰(zhàn)爭，是日本和沙皇俄國在我國東北地區(qū)打仗。為什么日本和俄國敢在我國土地上打仗呢？因為我們中國太弱，太弱。據(jù)統(tǒng)計，在世界各國的博物館中，珍藏有中國的文物近百萬件，流失在民間的就不計其數(shù)。
惋惜、憤怒之余，我一定要立志好好學習，掌握本領，把祖國失去的，全部拿回來，而不是花高價買回來。同學們，為了祖國的明天，也為了我們的明天，加油吧！
這是一篇構思奇巧的讀后感。文章的開頭，小作者連續(xù)用了五個設問，構成了排比，十分有氣勢，震撼人心。然后具體談感想，說體會。結尾表達決心，發(fā)出號召，突出了文章的主題。
讀《音樂巨人貝多芬》有感。
假如你要我從全世界所有偉大的藝術家中挑選出一位最出色的音樂家。那么，我會毫不猶豫的選擇他——貝多芬。
在這本《音樂巨人貝多芬》里，我了解到了貝多芬偉大的一生——他的成長經(jīng)歷，他的音樂創(chuàng)作軌跡，他畢生和耳聾的對抗，他畢生和命運的搏斗，以及與庸俗的社會相抗爭。
人們都說：貝多芬的一生是偉大的，也是充滿苦難的。這個世界不曾給過他什么歡樂，但是他卻創(chuàng)造了永久的歡樂獻給了全世界。
他們說的真的非常對。因為，對于一位音樂家來說，更何況還是一位鋼琴家來說。耳聾，是一個非?？膳碌呢瑝?。聽力，對于鋼琴家來說，對于一個普普通通的人來說，不是很重要的嗎？而這位偉大的音樂家——貝多芬，卻失去了聽力。
讓人佩服的是，在耳朵已經(jīng)完全聽不見的情況下，在耳朵已經(jīng)聽不見任何東西的時候，貝多芬還是依舊不肯放棄，在死亡到來的日子前又創(chuàng)作了兩部鋼琴協(xié)奏曲。
生活十講(蔣勛)1、一個唯利是圖的社會，每一個人都在物化自己與他人的過程中成為受害者。
2、洪曉慧的王水事件令人可悲，臺灣清華大學的研究生。
3、分數(shù)和人格的發(fā)展絕對是兩回事，知識完全不等于智慧，也完全沒有辦法轉(zhuǎn)換成智慧。
4、豢（huan）養(yǎng),戕（qiang）害,負笈（ji）。
5、認識知識都需要回歸到人的本分，如果回不到人的本分，那個知識就一定會出現(xiàn)問題。
6、讓物質(zhì)的東西少一點，讓心靈的空間大一點。
7、一個成熟的社會，應該使每一個角色都有他自己的定位，有他不同的定位過程，每個人都能滿足于他所扮演的角色。
9、讓下一代有氣節(jié)，也要有性情，要理性，也要幻想，一個多元的人才是完滿跟健全的，如果只是一部分，就會十分危險。
10、經(jīng)典之所以經(jīng)典，是要不斷接受挑戰(zhàn)，不接受挑戰(zhàn)，就不配叫經(jīng)典。
11、《美麗少年》（新官學）結束。
12、“難”絕對是生命中幸福的開始，“容易”絕不是該慶幸的事。
13、我小時候的那個年代的人有豐富的生命，也有豐富的人性。
14、夢娜麗莎的畫像，不是一個簡單的肖像而已，他標志著一個人可以被當成人看待的意義與價值。
15、多一點盼望、多一點期待、多一點珍惜，你就會少一點苦惱。
16、電影。
17、艱難是一種教育，沒有艱難感就沒有珍惜。
19、冬天已經(jīng)來了，春天還會遠嗎？
20、行深般若波羅蜜多。
21、沒有信仰的人是全世界最痛苦的人。臺面上愈是強橫的人，愈不容易讓人呢看見他的脆弱之處，但是脆弱一定存在。
22、信仰里面最可貴的就是一個自我反省的過程，也就是認識自己有多貪心、有多賴皮、有多恐懼。
23、常常一個法律事件都不是一個單純的法律事件。
24、知識不等于智慧，知識無法解答信仰的問題。
25、信仰教育簡單的就是思辨能力的培養(yǎng)。
26、一個真正的信仰不會因為被懷疑被質(zhì)問，就會瓦解；相反的，因為被懷疑跟質(zhì)問，信仰會更牢固。最好的信仰，一定經(jīng)的起所有人的懷疑。
27、肉必自腐而后生蟲。
28、當今的教育體系急功近利的要求結果，少掉了思辨的過程。
29、從癡有愛則我病生，癡是沒有辦法看透徹，愛就是有太多的牽掛。
30、人世間所經(jīng)歷的受傷、挫折、坎坷，都是一個領悟的重要契機。（新信仰）。
31、人不可以物化，你買車子房子都沒有錯，可是不要到最后變成車奴與房奴，變成你在養(yǎng)它，而不是它讓你幸福。
32、應該產(chǎn)生老子、莊子的知識的殿堂也被物化時，才是最恐怖的事情。
33、不要在學校里成為一個掙錢的工具，要多培養(yǎng)自己的性情。
34、人精神上的快樂與物質(zhì)上的快樂，需要平衡?！缎⊥踝印贰?BR> 36、幻想跟科學是有關的，沒有幻想就沒有科學。
38、人大概到最后才會懂得，重要的不是“你要什么”而是“你不要什么”。
39、《雙面薇諾妮卡》。
40、有時我覺的假象比真相更真實。
41、文學的終極關懷是人生真相與假象的反復呈現(xiàn)。
42、人生就像是一本永遠閱讀不完的書，每一次覺的懂了，又會出現(xiàn)一個新的、不懂的東西。
43、事實經(jīng)過記憶以后變得更美了，人生的過程可能比答案還要迷人，你讀的就是文學，人生是一座橋梁，重要的不是目的和結局，而是過程。
44、不要總是站在自己的角度，用喜歡與不喜歡來判斷一個人，要多看文學作品，從別人的角度去重新思量。
45、一個人的動力，如果你是為了個人和你為了改變國家的面貌，后面有幾億人等著你回來建設，這個動力是絕對不一樣的。
46、《命運的跡線》《島嶼獨白》《將軍族》《我的弟弟康雄》47、在社會里，如果沒有那么多失敗的詩人，就不會有這么成功的詩人，關鍵是要成為金字塔上的人很難。
48、郁達夫、徐志摩、胡適這3個人的情書?！段膶W力》結束。
49、外層的干擾越大，本心修行的力量也越來越強大。
50、期待要是太強，欲望要是太強，整個心都是出于被干擾的狀態(tài)。
51、要對眼前的事物是一種淡，一種靜觀的姿態(tài)，讓自己保持在一個謙卑的狀態(tài)里，不介入這個因果里，保持一種船過水無痕的境界。
52、愛是要用一生去修行的。
53、人是為了幸福而活的。一定不要被某些東西所迷惑。
54、當你每天不上進，不讀書，然后發(fā)胖，不在意自己的衣著時，你就是不愛對方了。
55、有時候你的愛，你的寬容，你的才華，都是讓對方離不開的原因，這是智慧。
56、一直停留在哀傷的時刻是沒有意義的事情，當你度過這個哀傷，并從哀傷中領悟一些事情，哀傷才有意義。
58、當你用合理的方法去了解情欲時，那種生理上的亢奮是會減低的。59、欲望是可以把一個人折磨成這個樣子的。情既相逢必主淫。
60、邱妙金的《蒙馬特遺書》。
61、只要相信我們就能做出改變，改變不會容易，真像讓人痛心。
62、努力和遺憾，哪個更痛苦。63、
流水三十章讀后感篇十四
今天再次在《三十六計》中感受到他的睿智和人格魅力，大為興奮。他為收獲人心竟然能如此耐心和用心。他真不愧是一代軍事家和謀略家。
“圍魏救趙”。此計是三十六計中的第二計——共敵不如分敵，敵陽不如敵陰。就是說與其強攻集中的敵人，不如使用計而我最感興趣的是謀將它分散，然后逐一擊破；與其出兵正面打擊敵人，不如迂回到它虛弱的后方，爾后將它置于死地。
這一計源于孫臏，是講齊國幫趙國攻打魏國的事。孫臏使用“圍魏救趙”占領了魏國的都城，等魏兵回到自己的都城中，齊兵早已在那里設下埋伏，魏兵大敗而歸。多么高明的計謀啊，以迂為直，避實就虛，當本軍某部遭敵軍圍困不得突圍時，救援的軍隊不應直接攻擊圍困的敵軍，而選擇敵方防守相對空虛、又地處要害的地區(qū)進行攻擊，以迫使敵方撤圍回援，從而達到克敵制勝的目的……多么了不起的孫臏！我被他那份睿智所深深吸引。我對孫臏這個人佩服得五體投地！
讀書可以開闊人的視野，可以增長人的見識。《三十六計》讓我變得更加聰明，來一起暢游書海吧！你一定能收獲到更多知識的。
流水三十章讀后感篇十五
我讀了《小橋流水人家》這篇文章后，非常喜愛。不禁對這個普通的小山村的美麗景色贊嘆不已，更是崇敬作者對故鄉(xiāng)綿綿不絕的懷念和思戀之情。
村中有一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊，溪邊楊柳依依垂水面，水鳥、流水相和唱。村民們靠它來灌溉田園，清洗衣物。雖遠遠比不上西湖和漓江的美麗，但它給村民們帶來方便，給孩子們帶來了快樂，真是令人向往。
當我讀到“我家只有幾間矮小的平房，我出生在那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛它”時，我感受特別深。從這幾句話中我體會到了作者很愛家鄉(xiāng)。雖然他家的房子特別差，比不上現(xiàn)在住的`高樓大廈，但是作者依然愛它，因為這是他出生、成長的地方，濃縮了他的內(nèi)容和感情。可見，愛家鄉(xiāng)是不需要任何理由的。
我有一個可愛的家鄉(xiāng)，我要用我的智慧和能力將它建設的更加富饒和美麗。
流水三十章讀后感篇十六
《三十六計》中積累了豐富的政治、軍事斗爭經(jīng)驗，使我明白了古代中國人民的聰明智慧。
首先，就給大家講講“暗度陳倉”吧，在秦朝末年，農(nóng)民紛紛揭桿而起。在眾多的農(nóng)民武裝隊伍中，劉邦、項羽逐漸成為兩支實力很強的隊伍。后來，項羽與大家約定，誰先打進咸陽誰就為王，結果劉邦先進了咸陽，但項羽卻用武力把劉邦趕走。最后劉邦巧用了“暗度陳倉”之計打敗了項羽。何為“暗度陳倉”呢？就是從表面上準備攻咸陽，實際上是攻的是陳倉。
通過讀了暗度陳倉的古代的故事，我知道，看事情不能只看事物的表面，而要認真的辨別事物，看到事物背后實際的目的。
我讀了三十六計以后，覺得中國人真是軍事天才，其中我最感興趣的是《空城計》。
三國時代的諸葛亮正在西涼城運糧草，當糧草運了一半時，司馬懿率領十五萬大軍攻打西涼。當時城內(nèi)只剩下二、三百人，根本無法與魏軍對抗。諸葛亮傳令，把所有的旗子都收起來，軍士各就各位，不得大聲說話，隨便出入，大開四門，每門留下二十人，灑掃街道。一切安排好后，諸葛亮來的城樓，扶起琴來。司馬懿頓起疑心，他想，諸葛亮一向做事謹慎，從不冒險，恐有埋伏。于是下令撤軍。
所謂的空城計，是指在我方無法與敵人抗衡的情況下，故意把空虛的樣子顯示在敵人面前，使敵人真假難辨，給對方錯覺，贏得機會與勝利。
流水三十章讀后感篇一
今天，我們學習了《小橋流水人家》這篇課文。我被文中那一幕又一幕的優(yōu)美景色，深深地吸引住了。
父親那寬敞明亮的書房。家鄉(xiāng)的每一處景色、每一個地方，都會勾起作者對家鄉(xiāng)濃烈的思念之情。
從文中我可以感受到，作者非常愛自己的家鄉(xiāng)。他把家鄉(xiāng)的每一處景色都描繪的多姿多彩、淋漓盡致。每一個細節(jié)，都記憶得是那么清晰。
我認為，作者善于認真、細致地觀察生活，文章寫得條理清晰?？粗髡叩奈恼拢曳路鸶S著他，走進了那個美麗的地方環(huán)游了一趟一樣。因為，我所看到的每一個細節(jié)，都帶著作者對家鄉(xiāng)濃厚的熱愛之情。受作者的感染，我似乎也愛上了那個美麗的小村莊。
流水三十章讀后感篇二
這篇課文《小橋流水人家》好優(yōu)美啊!潺潺流淌的小溪，隨風飄動的楊柳，橫跨溪上的木橋，香飄四野的茶樹，低矮溫馨的老屋，還有守望相助的'鄉(xiāng)親們，把本來就如詩如畫的田園又裝點上了一層濃濃的色彩，修飾成了一處真正的、飽含風情韻味的“小橋流水人家”。
細讀全文，我發(fā)覺作者印象最深、最喜歡的兩處景點就屬小溪與自家房屋了。她在寫這兩處時，“筆風”讓人明顯感到比其他地方加入了更多真情實感和唯美的詞句。
我想，那幾段話，也是像我現(xiàn)在一樣一氣呵成吧!
流水三十章讀后感篇三
一條小河，一座小橋，幾戶人家，讓作者寫出了她美麗的家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)也有這樣的景色，那就是三垟濕地，那里的'小河能洗衣服，洗菜，那里沒有垃圾污染，我們家鄉(xiāng)的美麗風景，讓我感受到了自然美。
一座小橋很普通，但是當你在小橋上玩耍，為小橋打扮，或者站在小橋上把采來的花草，從上往下扔，那小橋就顯得很獨特。作者喜歡過橋，我也喜歡過橋，可是我只喜歡過自己家鄉(xiāng)的橋，因為沒有人會用同一種方式去過同一座橋。
每座小橋下都有一條小河，小河也有各種各樣的，有的小河清澈見底，有的小河又濃又綠，有的小河都是垃圾。每條小河里總會有生物，我只要看到小魚、小蝦、小螃蟹就想捉，作者家鄉(xiāng)的小河里也有這樣的小東西，抓它們的快樂，一樣的讓我們難以忘懷。
小河的兩岸種著很多垂柳，住著很多人家，每一戶人家都有自己的特色。小朋友一起玩耍，大人互相幫助，過著快樂的生活。
作者的家鄉(xiāng)跟我的家鄉(xiāng)一樣美。
流水三十章讀后感篇四
深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的重要性和必要性。黨的xx確立了習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位并寫進黨章，十三屆全國人大一次會議通過的憲法修正案將這一重大思想載入憲法，實現(xiàn)了黨和國家指導思想的又一次與時俱進。這一新的指導思想所要解決的是：我國新時代繼站起來、富起來之后，如何強起來的問題;是繼“不挨打”“不挨餓”之后，如何“不挨罵”的問題;是人民生活從“有沒有”到“好不好”的問題;是中華民族如何加快走近世界舞臺中央的問題，具有很強的時代意義和現(xiàn)實針對性。因此，學習貫徹這一思想是全黨全國首要的政治任務。而編寫這本書就是為了在全國進一步興起學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想新高潮，為了讓人們更加自覺地用這一思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
切實把握《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》的核心和編寫特色。通過學習使我們認識到，這本書是闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想的一本較全面、系統(tǒng)的通俗理論讀物。它以黨的xx報告為基調(diào)，以報告中“八個明確”和“十四個堅持”為核心內(nèi)容和主要依據(jù)，全面、系統(tǒng)、深入闡釋了習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、科學體系、豐富、精神實質(zhì)、實踐要求，深刻闡述了新時代我們應堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義這個習近平思想理論的根本內(nèi)核，并凸顯了其鮮明的思想特色和理論品格，為我們學習領會這一思想提供了路徑與抓手。它的編寫特色：一是準確，二是生動，三是深刻。說它準確，是說它對習近平新時代中國特色社會主義思想的表述、分析、闡釋，是規(guī)范、權威的，可以說具有定盤星和度量衡的作用，能夠為我們所遵循。說它生動，是說它的論述、分析生動活潑，妙喻迭出，呈現(xiàn)出典型的“習式語言風格”。如它在第三講中說：中國夢不是鏡中花、水中月;第七講中說：中國共產(chǎn)黨是“眾星捧月”中的“月”;第十四講說：中國對外開放拒唱獨角戲;第十六講中說：民主不是裝飾品;第二十講中說：做大“蛋糕”，分好“蛋糕”;第二十二講中說：為子孫后代留下“綠色銀行”，等等，風趣幽默，不是搬起臉來說教，而是娓娓道來，春風化雨。說它深刻，是說它的論述非常深刻系統(tǒng)，道理說得非常充分、透徹，有很強的說服力，能讓人對它所講的道理非常信服。
如何把《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》學深學透。就是要按照中央學懂弄通做實的通知要求，系統(tǒng)學習、認真學習，要做到通讀、深讀。學習中要注意把握好兩個關系：一是要深入學習好習近平同志的“原文原著”，如《習近平談治國理政》(第一、二卷)等，這是最根本的，是第一位的。二是同時也要學習好《三十講》這一重要輔助讀物。因為他們是相輔相成的，而且通俗理論讀物更容易理解、更容易掌握，也更有助于我們深入掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富和精神實質(zhì)，有助于我們進一步樹立“四個意識”，增強“四個自信”，切實把思想和行動統(tǒng)一到習近平新時代中國特色社會主義思想上來，統(tǒng)一到中央重大決策部署上來把習近平新時代中國特色社會主義思想，作為我們推進各項工作的強大思想武器。
流水三十章讀后感篇五
習近平新時代中國特色社會主義思想，把馬克思主義基本原理同新時代中國具體實際結合起來，系統(tǒng)地回答了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義，是馬克思主義中國化最新成果和偉大飛躍，開辟了當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義新境界。
“科學社會主義基本原則不能丟”
習近平新時代中國特色社會主義思想堅持馬克思主義基本原理。在人類思想史上，沒有一種思想理論像馬克思主義那樣對人類產(chǎn)生了如此廣泛而深刻的影響。習近平總書記指出：“從《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表到今天，170年過去了，人類社會發(fā)生了翻天覆地的變化，但馬克思主義所闡述的一般原理整個來說仍然是完全正確的。”習近平新時代中國特色社會主義思想堅持和運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，堅持和運用馬克思主義立場、觀點、方法，堅持和運用馬克思主義關于世界的物質(zhì)性及其發(fā)展規(guī)律，關于人類社會發(fā)展的自然性、歷史性及其相關規(guī)律，關于人的解放和自由全面發(fā)展的規(guī)律，關于認識的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律等原理，堅持和運用馬克思主義的實踐觀、群眾觀、階級觀、發(fā)展觀、矛盾觀，推動黨和國家事業(yè)取得全方位、開創(chuàng)性歷史成就，發(fā)生深層次、根本性歷史變革，中華民族迎來了從富起來到強起來的偉大飛躍。
習近平總書記曾講到，近些年來，國內(nèi)外有些輿論提出中國現(xiàn)在搞的究竟還是不是社會主義的疑問，有人說是“資本社會主義”，還有人干脆說是“國家資本主義”、“新官僚資本主義”。這些都是完全錯誤的。他指出：“我們要建設的是中國特色社會主義，而不是其他什么主義。歷史沒有終結，也不可能被終結。”并強調(diào)：“科學社會主義基本原則不能丟，丟了就不是社會主義?！?BR> 中國特色社會主義不是從天上掉下來的，是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出各種代價取得的根本成就。歷史和現(xiàn)實告訴我們，只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，只有堅持和發(fā)展中國特色社會主義才能實現(xiàn)中華民族偉大復興。習近平總書記強調(diào)：“中國特色社會主義這條道路來之不易，它是在改革開放30多年的偉大實踐中走出來的，是在中華人民共和國成立xx多年的持續(xù)探索中走出來的，是在對近代以來170多年中華民族發(fā)展歷程的深刻總結中走出來的，是在對中華民族5000多年悠久文明的傳承中走出來的，具有深厚的歷史淵源和廣泛的現(xiàn)實基礎?！?BR> 隨著中國特色社會主義進入新時代，科學社會主義在二十一世紀的中國煥發(fā)出了強大生機活力，在世界上高高舉起了中國特色社會主義偉大旗幟。人們正在見證“歷史終結論”的終結，“中國崩潰論”的崩潰，“社會主義失敗論”的失敗。
“馬克思主義并沒有結束真理”
習近平新時代中國特色社會主義思想發(fā)展了馬克思主義。馬克思主義是隨著時代、實踐、科學發(fā)展而不斷發(fā)展的開放的理論體系，它并沒有結束真理，而是開辟了通向真理的道路。恩格斯深刻指出：“馬克思的整個世界觀不是教義，而是方法。它提供的不是現(xiàn)成的教條，而是進一步研究的出發(fā)點和供這種研究使用的方法。”
科學社會主義基本原則不能丟，丟了就不是社會主義。同時，科學社會主義也絕不是一成不變的教條。習近平總書記指出：“當代中國的偉大社會變革，不是簡單延續(xù)我國歷史文化的母版，不是簡單套用馬克思主義經(jīng)典作家設想的模板，不是其他國家社會主義實踐的再版，也不是國外現(xiàn)代化發(fā)展的翻版。社會主義并沒有定于一尊、一成不變的套路，只有把科學社會主義基本原則同本國具體實際、歷史文化傳統(tǒng)、時代要求緊密結合起來，在實踐中不斷探索總結，才能把藍圖變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實。”
習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義，堅持科學社會主義基本原則，緊密結合新的時代條件和實踐要求，創(chuàng)造性地回答了新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總目標、總?cè)蝿?、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本問題，把馬克思主義中國化推進到一個新的階段，實現(xiàn)了黨的指導思想的又一次與時俱進。
習近平新時代中國特色社會主義思想的創(chuàng)造性貢獻集中表現(xiàn)在“八個明確”“十四個堅持”。比如，在社會主要矛盾方面，明確新時代我國社會主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，必須堅持以人民為中心的發(fā)展思想;在戰(zhàn)略步驟方面，明確分兩步走在本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國;在總體布局和戰(zhàn)略布局方面，明確中國特色社會主義事業(yè)總體布局是“五位一體”、戰(zhàn)略布局是“四個全面”，明確全面深化改革總目標是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，明確全面推進依法治國總目標是建設中國特色社會主義法治體系、建設社會主義法治國家;在外部條件方面，明確中國特色大國外交要推動構建新型國際關系，推動構建人類命運共同體;在政治保證方面，明確中國特色社會主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨領導，中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢是中國共產(chǎn)黨領導，黨是最高政治領導力量，提出新時代黨的建設總要求，突出政治建設在黨的建設中的重要地位;在發(fā)展動力方面，要求堅持全面深化改革;在發(fā)展方式方面，要求貫徹新發(fā)展理念建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系，等等。
實踐沒有止境，理論創(chuàng)新也沒有止境，推動馬克思主義不斷發(fā)展是中國共產(chǎn)黨人的神圣職責。我們要深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持用馬克思主義觀察時代、解讀時代、引領時代，用鮮活豐富的當代中國實踐來推動馬克思主義發(fā)展，不斷深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，不斷開辟當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義新境界!
流水三十章讀后感篇六
在星期天中，我讀了《三十六計》這本書，使我受益匪淺。
《三十六計》這本書中，我最敬佩的人物是諸葛亮因為他聰明。
有一次，他抓了姜維，姜維不服氣，就和諸葛亮提出了要求，抓到我7次，我就做你的部下，抓住后又放了，一直這樣，姜維被諸葛亮抓住了7次，就乖乖的做了諸葛亮的部下。
記得有一次，我和朋友們在玩捉迷藏，王__從頭到尾都藏在一個地方，我和其他人都知道了他的秘密，輪到我抓的是后，我首先抓住了他。
通過這件事，我明白了，做人腦子要聰明，否則后果自負。
流水三十章讀后感篇七
我看了《三十六計》這本書，其中第一計是唐太宗征高麗—瞞天過海之計。
那是早在公元673年的事情了：那一年唐太宗率領幾十萬大軍親征高麗，來到海邊時，只見白浪濤天，一片汪洋漫無邊際，險些栽來。大軍登船渡海時，唐太宗怎么也不肯上船。張士貴見了，連忙和其他大將商量對策。
薛仁貴說：“有一位老人精通法術，可助我軍東征成功。”唐太宗迫不及待地說：“哦，快快帶路，讓我親自見見他?！庇谑?，他們來到一個華麗的房間，不一會兒薛仁貴就帶著一個鶴發(fā)童顏的老人來了。
唐太宗叫老人獻上法術，談笑間，唐太宗忽然聽到風聲四起，濤聲如雷感到一陣搖晃。唐太宗問：“怎么回事？”近臣揭開帷幕。唐太宗看見自己正站在一艘大船上，眼前大海茫茫，天水一色。唐太宗大吃一驚，問：“這是什么地方？”薛仁貴告訴他：“這是臣的主意，三十萬大軍成功渡海，到達東岸了。”唐太宗又問：“你用的是什么計？”薛仁貴跪下說：“這正是瞞天過海之計?！?BR> 唐太宗恍然大悟！薛仁貴為了不讓唐太宗受驚，故意制造假像，真是絕頂聰明呀！
流水三十章讀后感篇八
《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》讀后感（1）。
思想建設是黨的基礎性建設，堅持以科學理論引領，用科學理論武裝，是我們黨永葆先進性和純潔性的根本保證。回顧我們黨的奮斗歷程可以發(fā)現(xiàn)，我們的黨之所以能夠經(jīng)歷艱難困苦，不斷創(chuàng)造新的輝煌，很重要的一條就是始終堅持和重視思想建黨，理論建黨，堅持用科學理論武裝廣大教師、干部、群眾的頭腦。
為加強教師教育,提高教師素質(zhì)。推動進一步學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，讓教師們用這一思想武裝頭腦，近日，許多單位都組織教師集體學習了《習近平新時代中國特色社會主義三十講》一書。
我本人也對此書進行了通讀。通讀過程中，發(fā)現(xiàn)此書深入淺出，引經(jīng)數(shù)典。通過學習，我了解到新時代應該堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義，怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義;通過學習，我深刻認識到習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義，科學體系，豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì);認識到此書是我們教師學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的重要輔助讀物。
通過對此書的通讀，我深刻領會到學習習近平新時代中國特色社會主義思想，必須有一種“學到底”的精神，必須有一種“反復讀”的恒心，對于習近平總書記的重要講話，文章等原文原著，要及時跟進，精研細讀，把學習和思考結合起來，研機析理，學通弄透。
而后我又細讀了《習近平三十講》一書，此次細讀發(fā)現(xiàn)此書內(nèi)容豐富，內(nèi)涵深刻，博大精深，涵蓋改革發(fā)展、內(nèi)政外交、治黨治國治軍等多個領域。通過細讀此書，我領悟到對于此書我們不但要全面學，還要貫通學，更要深入學。通過細讀，我堅信要深刻把握“8個明確”和“14個堅持”，要努力做到知其言更知其義，知其然更知其所以然。對于《習近平三十講》一書，我要帶著信念學，帶著感情學，帶著使命學。這樣才能更好的融會貫通此書。
《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》一書是教師學習很好的學習讀物，此《三十講》以直抵人心的方式，引導教師悟初心、守初心、踐初心。此書不僅僅是應該進課堂，更要進頭腦。學習此書應往深里走，往實里走，往心里走，真正使這一思想落地生根，開花結果，最終，達到用《三十講》的理論價值指導實踐，實現(xiàn)“為學之實，固在踐履”的效果。
《三十講》學習心得體會（2）。
學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想我們從未懈怠過，在基層，我們要提高站位、學深悟透、知行合一，學好用好《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》。
提高站位，立足時代學到位。充分認識習近平新時代中國特色社會主義思想創(chuàng)立的時代背景，深刻把握習近平新時代中國特色社會主義思想的時代之新，認清新形勢、確定新目標，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導工作?！度v》通過透徹通俗的闡述、生動明晰的語言，以“立足時代之基、回答時代之問的科學理論”等精辟概括，極為深刻形象地闡明了習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義。身在基層，我們要通過認真閱讀，深切感受到這一思想的真理力量和實踐偉力，提高思想站位，堅定政治立場，激發(fā)我們更加自覺地學習貫徹這一思想的內(nèi)在動力。
學懂弄通，把握內(nèi)涵悟到位。按照學懂弄通做實的要求，用好《三十講》這一重要輔助讀物，深入理解掌握習近平新時代中國特色社會主義思想。《三十講》緊緊圍繞新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總目標、總?cè)蝿?、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動力等基本問題，既有深刻的理論闡述，又有具體生動的事實論證，從經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)等各個方面全方位地、深入淺出地解讀了習近平新時代中國特色社會主義思想的科學內(nèi)涵。身在基層，我們要將科學內(nèi)涵與實際工作有效融合，在基層工作中把握新時代的新要求和中國特色社會主義的總目標，將鄉(xiāng)村振興、文化建設、環(huán)境保護、民生保障落到實處。
知行合一，注重實效用到位。行動勝過綱領，在基層，不僅要吃透三十講，更要用好三十講。持續(xù)精準發(fā)力，打贏三大攻堅戰(zhàn)，重點做好精準脫貧和污染防治工作。加大污染防治力度，開展非法加油站清理行動，聯(lián)合執(zhí)法，重拳出擊，對非法洗沙場依法進行清理取締，推動生物質(zhì)成型燃料改造，堅決推進畜禽養(yǎng)殖污染源清理，用實際行動保護我們的“綠水青山”;創(chuàng)新脫貧攻堅模式，積極探索“帶著項目建車間”這一脫貧攻堅模式，按照80%的收益歸貧困戶，20%的收益歸村集體的方式，充實集體資金，助力實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。身在基層，我們要深刻領會其要義，做好習近平新時代中國特色社會主義新思想的傳播者，樹立起群眾心中良好的共產(chǎn)黨員新形象。
流水三十章讀后感篇九
今年暑假，我讀過好多的書，但是最令我印象最深刻的還是《三十六計》。它是我國最具有歷史感的一本書，又是中外政治家、軍事家、最精密的寶典，讓我從中感到我們中華民族在歷史上很有計.
《三十六計》是一部堪稱“益智之薈萃、謀略之大成”的兵學奇書。
令我印象最深的一個故事“拋磚引玉”。這則故事主要是說：相傳唐代詩人常建，聽說趙嘏要去游覽蘇州的靈巖寺。為了請趙嘏作詩，常建先在廟壁上題寫了兩句，趙嘏見到后，立刻提筆續(xù)寫了兩句，而且比前兩句寫得好。就這樣，求詩的人利用“拋磚引玉”的辦法達到了他想要的效果。
我們在學習過程中千萬別“瞞天過海”、“渾水摸魚”，欺騙自己，生活中看到“偷梁換柱”、“無中生有”的事情時一定要勇敢、果斷指出，千萬別“隔岸觀火”袖手旁觀......
讀完這本書后，我明白了做任何一件事都要認真仔細，講究方法。不能死腦筋。這本書真是讓我受益匪淺啊！
流水三十章讀后感篇十
《小橋流水人家》描述的是作者故鄉(xiāng)那小橋，流水的美麗景致，和村里人家和睦，恬淡的生活情景，展現(xiàn)出一幅閑適，溫情的村莊聲活寫照，而在這幅寫照的背后，卻體現(xiàn)出了一個身在他鄉(xiāng)的游子對故鄉(xiāng)濃濃的愛與思念。
古往今來，許許多多漂泊他鄉(xiāng)，甚至身在異國的游子，他們心中最思念的地方始終都是故鄉(xiāng)，無論他們是腰纏萬貫的富商巨賈，還是普普通通的平民百姓;無論他們是事業(yè)有成的成功者，還是忙忙碌碌為生活奔波的打工仔。故鄉(xiāng)永遠是他們心中一塊魂牽夢縈，不能忘懷的圣地。為此，古今中外那些文人墨客，留下了多少噲炙人口的名言詩句：“春草明年綠，王孫歸不歸?！?，“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思”，“明月有情應識我，年年相見在他鄉(xiāng)?！边@些家喻戶曉，婦孺皆知的名句的背后，表達的就是作者對故鄉(xiāng)那種深深的懷念之情。
我們的家鄉(xiāng)潮州被人稱為“僑鄉(xiāng)”，因為這里有許許多多的人們出國或異鄉(xiāng)去謀生。但是，無論他們在異鄉(xiāng)取得的成就如何地輝煌，他們始終忘不了自己的家鄉(xiāng)，自己的老家。在我們潮州，李嘉誠，陳偉南，謝惠如~這一個個響當當?shù)拿?，他門為自己的家鄉(xiāng)的建設發(fā)展做出了多少貢獻!而是什么東西促使他們?yōu)榧亦l(xiāng)做出這些無私奉獻呢?是他門對故鄉(xiāng)的情與愛!在他門心里，永遠都忘不了故鄉(xiāng)門前那些景物，永遠都忘不了故鄉(xiāng)小河邊戲耍的情景。就猶如問章中說的：“那段日子，深深地印在我的腦海中，那些美好的印象，我一輩子也不會忘記!”
故鄉(xiāng)，一幅溫情洋溢的畫卷;故鄉(xiāng)，一個刻骨銘心的詞語。六淌的小溪，窄短的木橋，和睦的人家，這些海外游子口中時常描述的景物，只是在表達著一句話，那就是：“故鄉(xiāng)，我愛你!
流水三十章讀后感篇十一
在那群雄割據(jù)混戰(zhàn)的年代里，人性被泯滅，所謂的情義成為利益的替代品，可是卻有這么一段故事卻與那個時代的主題相駁，并且流芳百世，被人傳頌今。
還記得千年前那個立于高山上的孤獨影嗎？彈奏著那無人問津的琴音。還記得千年前那平凡的砍柴樵夫嗎?那時鐘子期聽懂的又豈是琴音，他聽懂的是俞伯牙那孤凄的心！知音不若說成知心來的更為貼切。
每當品讀伯牙與子期的故事，思緒便像藤蔓一樣無節(jié)制的生長纏繞。明明吸的是o2卻像是co2，血液似停止流動，麻木的感覺從心底漫延到每一個毛細血管，化不開的沉重嘆息。從心頭溢出的煙云，從口中吐出，空留下的只是這滿屋子的遺憾氣息。
我時?；孟脒@一幕:我原想收獲你的一屢春風，你會給予我整個春天。在你離去后我曾經(jīng)一次次的懷疑過這里是否是荒漠，無論在此種下什么夢也不曾有結果。
地圖上的倆座地域是如此貼近，卻在轉(zhuǎn)瞬之間想起，現(xiàn)實中的你與我相距千里。
我喜歡看風景，看窗外云卷云舒，浮云飄過，心中略不去的盡是憂愁。遠處雁聲斷雁聲沒。我蹲在樹蔭下，看著地面上斑駁光影，細數(shù)你我相識歲月里的點點滴滴。閉上了眼，腦海里只留下你的容顏。
席慕容說：“其實生命到最后總能成詩，在磅礴的雨后，我的心靈將更為純潔，如果你肯等待，所有漂浮不定的云彩都將化為河流。我院在此等待，守著我們的曾經(jīng)。你是否會化為河流從這里流過，讓我再看一看你的匆匆身影，聽一聽你的叮咚聲音。
千年前，俞伯牙的等待換來只是子期離去的不幸，千年后我的等待換來只是你漸行漸遠的消息。如今你已成為不了我的鐘子期，我也無需再為你撫琴。
我的朋友，我親愛的朋友，我將你珍藏在我的青蔥歲月里。
流水三十章讀后感篇十二
《三十講》學習心得體會（5）。
思想建設是黨的基礎性建設，堅持以科學理論引領，用科學理論武裝，是我們黨永葆先進性和純潔性的根本保證?；仡櫸覀凕h的奮斗歷程可以發(fā)現(xiàn)，我們的黨之所以能夠經(jīng)歷艱難困苦，不斷創(chuàng)造新的輝煌，很重要的一條就是始終堅持和重視思想建黨，理論建黨，堅持用科學理論武裝廣大黨員、干部、群眾的頭腦。
為加強黨員教育,提高黨員素質(zhì)。推動進一步學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，讓黨員們用這一思想武裝頭腦，近日，許多單位都組織黨員集體學習了《習近平新時代中國特色社會主義三十講》一書。
我本人也對此書進行了通讀。通讀過程中，發(fā)現(xiàn)此書深入淺出，引經(jīng)數(shù)典。通過學習，我了解到新時代應該堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義，怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義;通過學習，我深刻認識到習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義，科學體系，豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì);認識到此書是我們黨員學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的重要輔助讀物。
通過對此書的通讀，我深刻領會到學習習近平新時代中國特色社會主義思想，必須有一種“學到底”的精神，必須有一種“反復讀”的恒心，對于習近平總書記的重要講話，文章等原文原著，要及時跟進，精研細讀，把學習和思考結合起來，研機析理，學通弄透。
而后我又細讀了《習近平三十講》一書，此次細讀發(fā)現(xiàn)此書內(nèi)容豐富，內(nèi)涵深刻，博大精深，涵蓋改革發(fā)展、內(nèi)政外交、治黨治國治軍等多個領域。通過細讀此書，我領悟到對于此書我們不但要全面學，還要貫通學，更要深入學。通過細讀，我堅信要深刻把握“8個明確”和“14個堅持”，要努力做到知其言更知其義，知其然更知其所以然。對于《習近平三十講》一書，我要帶著信念學，帶著感情學，帶著使命學。這樣才能更好的融會貫通此書。
《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》一書是黨員學習很好的學習讀物，此《三十講》以直抵人心的方式，教育引導黨員干部悟初心、守初心、踐初心。此書不僅僅是應該進課堂，更要進頭腦。學習此書應往深里走，往實里走，往心里走，真正使這一思想落地生根，開花結果，最終，達到用《三十講》的理論價值指導實踐，實現(xiàn)“為學之實，固在踐履”的效果。
《三十講》學習心得體會（6）。
近日，中共中央宣傳部發(fā)出通知要求，認真組織學習《習近平新時代中國特色社會主義三十講》。三十講作為學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想的輔助讀本，在學習時應該和《習近平談治國理政》結合起來共同學習，深入理解，全面把握習近平新時代中國特色社會主義理想的精神實質(zhì)，指導實踐，推進工作。
學懂弄通“八個明確”的核心內(nèi)容?！鞍藗€明確”包括“明確堅持和發(fā)展中國特色社會主義，總?cè)蝿帐菍崿F(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興，在全面建成小康社會的基礎上，分兩步走在本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國”等八方面內(nèi)容，回答了新時代我們要堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義的問題，是習近平新時代中國特色社會主義思想的基本內(nèi)涵、四梁八柱、核心要義，要注意與時俱進隨著時代發(fā)展去理解學習。
學懂弄通“十四個堅持”的基本方略。包括堅持黨對一切工作的領導、堅持以人民為中心等十四個方面內(nèi)容，回答了新時代怎樣堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義的問題，明確了我們發(fā)展的目標、路徑、方略、步驟?；痉铰允墙?jīng)驗的。
總結。
是對規(guī)律的反映是實踐的指南因此要求要全面貫準確徹落實。
《三十講》學習心得體會（7）。
近日,結合總省行通知精神及本行實際情況,農(nóng)發(fā)行寶雞市分行對學習《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》作出精心安排部署。
《三十講》以“八個明確”和“十四個堅持”為核心內(nèi)容和主要依據(jù),分三十個專題系統(tǒng)深入闡釋了習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、科學體系、豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)、實踐要求,是廣大黨員、干部群眾深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的重要輔助讀物。
農(nóng)發(fā)行寶雞市分行機關及各縣(區(qū))行(室)黨支部為全體員工購買《三十講》,確保人手一冊;學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想是全行上下的首要政治任務。各行(室)及機關黨支部按照學懂弄通做實的要求,用好《三十講》這一重要輔助讀物,組織黨員干部認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想原文原著。市分行黨委、各縣(區(qū))行(室)黨支部把《三十講》納入中心組學習內(nèi)容,深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想,切實發(fā)揮示范帶頭作用。各黨支部把《三十講》作為“三會一課”、主題黨日重要學習內(nèi)容,制定學習計劃,采取自學和集體研討相結合的方式,組織黨員干部全面深入學習。市分行組織部把《三十講》作為教育培訓的重要內(nèi)容,納入干部培訓。
教學。
計劃,扎實開展學習研討活動;市、縣行(室)黨組織把學習《三十講》與學習黨的十九大報告及《習近平談治國理政》第一卷、第二卷及“開展大學習”、“梁家河大學問”、“黨支部主題黨日制度”、“認清新形勢、落實新要求，加強自我凈化自我監(jiān)督熱點問題面對面”專題講座、領導班子成員講黨課、員工撰寫心得體會、學習的平臺交流、舉辦專欄、黨建、廉建和企業(yè)文化墻等結合起來,進一步在全行興起學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想新高潮,引導黨員干部增強“四個意識”,堅定“四個自信”。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,結合上半年業(yè)務經(jīng)營中存在的問題議定措施，加強服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、棚改等調(diào)查研究,積極開拓創(chuàng)新,堅持學用結合、知行合一,切實把學習成果轉(zhuǎn)化為推進實現(xiàn)自身業(yè)務經(jīng)營目標和信貸支持地方經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的強大動力。
流水三十章讀后感篇十三
編導二班吳谷豐。
最近在看蔣勛所著的《生活十講》，讀罷感觸頗深。字里行間透露著一個深受傳統(tǒng)文學熏陶的知識分子對整個社會未來的關注以及對身處價值觀紊亂年代的年輕一代的人文關懷。
我很喜歡作者在新倫理這一章中說的一段話：小時候，我們會為了一本同班同學忘掉的筆記，翻山越嶺渡過淡水河送去他家，那時候淡水河橋很少，我要繞很遠的路，從延平北路，迪化街，一直走到今天的大橋那一帶，然后走過大橋到三重，到同學家，到現(xiàn)在那個記憶很深。。我的學生說他們要找人上床真的好容易，可是我覺得他們的愛好短淺，我好高興我那個年代這件事是難的，所以會有渴望、有盼望，有期待，所以到最后會有珍惜。我的意思是說，“難”絕對是生命幸福的開始，“容易”絕不是該慶幸的事。我覺得這段話說的真好。什么事情讓你太容易得到，就不會去懂得珍惜的。年逾古稀的老人也許對此的深刻體會可能我們這一代人還不能很好的理解，但是相信隨著時間的推移，隨著閱歷的增加，我們對這句話的理解會越來深刻?，F(xiàn)在的孩子什么事情都追求容易，都畏懼困難，見到困難就退避三舍，可是沒有困難，我們就無法理解幸福，太容易就是會造成人生的不珍惜，這就是人生的真理。
講述道，一對老夫婦生養(yǎng)有四個兒子，然而四個兒子都不愿盡撫養(yǎng)老人的義務，并提出在老人去世后繼承其所有遺產(chǎn)才愿意阜撫養(yǎng)的可笑要求來。難道說親情也可以用金錢來衡量么，我苦思不得其解。現(xiàn)如今的當代生活，生活節(jié)奏越來越快，人們似乎忘記了去享受生活，而是完全被生活所奴役，被金錢利益所蒙蔽了雙眼，忘記了什么才是最重要的東西。
接下來，我想談一談，第八章和第九章的內(nèi)容。愛情是什么，是無微不至的體貼，還是寒虛問暖的關心；是在大雨中共撐一把傘，還是冬日里相互依偎取暖；是相敬如賓，還是狼狽為奸；是互相保留自己的空間，還是整日整夜的膩在一起。誰又能真正說清？每個人對愛情的理解都不一樣，一個人的一生，有太多的事情能導致對愛情觀的改變。高中的時候，我看到周圍的朋友整天和另一半膩在一起，經(jīng)常抱怨沒有自己的時間空間，沒有辦法和我們在一起廝混，網(wǎng)吧不去了，放學也不一起走了，跟身邊許多的人都淡了，我們倆家離得近經(jīng)常在一起吃飯所以我“有幸”的了解他們之間的點點滴滴，他們總是吵架，因為一些無聊的小事吵得天昏地暗，女方哭的眼淚汪汪，男生苦大仇深的抽著煙嘆氣。說實話我是不明白的，兩個小孩子在一起談戀愛，又不是結婚，怎么這么多事呢？開心就好唄。但我總是旁觀者，我并不能真正了解他們的心情，所以我敬而遠之，愛情這個東西，對于當年的我來說，只欣賞，并不靠近。愛情是什么，到底我也不懂，現(xiàn)在我又遇到了一個女孩，我很愛她，我想大概我有了愛情，和她在一起刷新了我的愛情觀，讓我真正明白如何去對一個人好，去愛一個人，這就是我的愛情。
性與愛能分開嗎？這個觀點總是有人爭論不休，中國話就是這樣，只要是觀點，怎么說都有理。堅持能分開的人講“愛是神圣的，愛是單純的”堅持分不開的人稱“愛發(fā)展到一定地步當然要有性，沒有性的愛是不完整的?！闭f實話我對這個問題沒什么發(fā)言權，我一直是中立派。對我來說，性與愛并沒有什么必須不必須，我所堅持的就是順其自然，一切隨緣。最重要的是，我只是個孩子，對于這個問題，我沒有發(fā)言權。身邊有朋友一遍一遍的強調(diào)“女孩答應跟男孩吃飯就得上床，你不上床你干嘛去跟人家吃飯?！边@種觀點我不敢茍同，難道在一起就是為了上床嗎？社會發(fā)展的太快，經(jīng)濟增長的太快，我們的思想跟不上經(jīng)濟的發(fā)展，而身為90后尷尬的一代，思想貌似前衛(wèi)，卻又帶有保守，對于這種挑戰(zhàn)人們觀念的問題，我們無法真正的說出個所以然，順其自然吧。
然而，對于在本書中作者所闡述的一些觀點，我卻不敢茍同。首先，作者在第一章中闡明自己的觀點是現(xiàn)如今的高考制度缺陷，導致一大批孩子空會盲目的學習，價值觀人生觀社會觀大量缺失，做出違法亂紀的事情往往是這樣的學生，熟練運用自己的專業(yè)知識做出危害社會的事情，而學習不好的學生，卻在把時間運用在除了學習之外的社會生存的技能上，這樣的人，往往步入社會后，可以比學習好的學生更加如魚得水。
我，并不認同。
一、簡要介紹所讀書名，談總的感受。
二、概括文中內(nèi)容（略寫）；三、根據(jù)內(nèi)容談感受感想（詳寫）；聯(lián)系生活實際中的人、事談感想（詳寫）。
四、總結全文，強調(diào)感受點/提出希望，發(fā)出號召。
讀了《地震中的父與子》這篇文章，我的心情久久不能平靜。
文章講述的是1994年美國洛杉機發(fā)生大地震后，一位父親冒著生命危險，抱著堅定的信念，不顧勸阻，歷經(jīng)艱辛，救出自己的兒子以及同學的故事。當我讀到“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起。”心里感觸很深。正因為這句諾言，才使父親有了堅定的信念，用雙手進行了長時間的挖掘。就算一天半沒吃、沒喝、沒睡，到處都是血跡，父親也絲毫沒有放棄。也正因為這句諾言，才使兒子與父親的信念同樣堅定，兒子在瓦礫下忍住了因缺水、缺食帶來的折磨，頑強地活了下來。尤其是在被父親發(fā)現(xiàn)后，他又做出驚人之舉，那就是讓同學們先出去。
“這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起?！弊x到這里，我不禁熱淚盈眶，父親挖掘了38小時，兒子等待了38小時，他們用共同的信念創(chuàng)造了生命的奇跡。信念，雖然在生活中看不見、摸不著，但在關鍵時刻卻能發(fā)揮巨大作用，這是我以前沒有想到的。如果我們在學習上有堅定的信念，一定會得到一個意想不到的結果。
讀《賣火柴的小女孩》。
砰一叭！砰一叭！爆竹聲，震耳欲聾。今夜的天空多么美麗，紅的、綠的、黃的焰火在空中飛舞著，遠處不時泛出一道道紅光??因為今天是除夕！但美麗的夜晚，伙伴們的歡聲笑語和爆竹的轟鳴，都沒有使我從悲傷中擺脫出來，因為那《賣火柴的小女孩》震撼了我。即使在這歡樂的氣氛中，我的淚水還是止不住往下流。
我仿佛看到一個光著頭、赤著腳的小女孩站在我的面前。她那又冷又餓的可憐樣子使我心如刀絞；我仿佛聽到小女孩叫賣火柴的聲音，那凄涼的聲音像一支利箭戳人心碎。我仿佛又看到蟋縮在冰冷墻角下瘦小的身軀，仿佛又看到小女孩向點燃的火柴投去渴求的目光。“她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。”我想：要是小女孩和她的奶奶“飛”到我們國家來，那一定會得到無限的幸福，吃得飽，穿得暖。啊，你們來吧！來吧！大家歡迎你們。
但是，我這天真的想法是不可能實現(xiàn)的。因為在她們的國家——資本主義社會里，等待她們的將是貧困與剝削，痛苦與死亡。窮人渴望自由的愿望是無法成為現(xiàn)實的。所以“她死了，在大年夜凍死了！”看了這撕人心肝的話語，我不禁痛恨資本主義的殘酷，是這種罪惡的社會奪取了賣火柴的小女孩的生命。
這時，一陣猛烈的爆竹聲打斷了我的思緒。我起身走到了門外，“瞧，‘天女散花’！”聽到這歡呼聲，我不禁仰望天空，當彩色的焰火升到美麗夜空的瞬間，我仿佛看到小女孩和她的奶奶在紅紅綠綠的焰火中站著，幸福地微笑著。
圓明園那昔日的光輝哪去了？金碧輝煌的殿堂哪去了？玲瓏剔透的亭臺樓閣哪去了？世界上最大的博物館、藝術館哪去了？那熱鬧的“買賣街”、田園風光的山鄉(xiāng)村野哪去了？原本華麗的圓明園，如今已是一片廢墟，那是英法聯(lián)軍一把火燒了的瑰寶與精華呀！好幾代帝王的夢想和人民的心血呀！惋惜之余，問題悄悄爬上了心頭，為什么英法聯(lián)軍敢在中國的土地上肆意搶掠、燒殺、毀壞呢？為什么中國人不敢去制止呢？思考再三，答案是：當時的清政府太弱，太弱，弱到不堪一擊。想管？卻力不從心。只能眼睜睜的看著它的毀滅。1904年，在我國東北地區(qū)，爆發(fā)了一場世界歷史上罕見的、在第三國領土上進行的戰(zhàn)爭，是日本和沙皇俄國在我國東北地區(qū)打仗。為什么日本和俄國敢在我國土地上打仗呢？因為我們中國太弱，太弱。據(jù)統(tǒng)計，在世界各國的博物館中，珍藏有中國的文物近百萬件，流失在民間的就不計其數(shù)。
惋惜、憤怒之余，我一定要立志好好學習，掌握本領，把祖國失去的，全部拿回來，而不是花高價買回來。同學們，為了祖國的明天，也為了我們的明天，加油吧！
這是一篇構思奇巧的讀后感。文章的開頭，小作者連續(xù)用了五個設問，構成了排比，十分有氣勢，震撼人心。然后具體談感想，說體會。結尾表達決心，發(fā)出號召，突出了文章的主題。
讀《音樂巨人貝多芬》有感。
假如你要我從全世界所有偉大的藝術家中挑選出一位最出色的音樂家。那么，我會毫不猶豫的選擇他——貝多芬。
在這本《音樂巨人貝多芬》里，我了解到了貝多芬偉大的一生——他的成長經(jīng)歷，他的音樂創(chuàng)作軌跡，他畢生和耳聾的對抗，他畢生和命運的搏斗，以及與庸俗的社會相抗爭。
人們都說：貝多芬的一生是偉大的，也是充滿苦難的。這個世界不曾給過他什么歡樂，但是他卻創(chuàng)造了永久的歡樂獻給了全世界。
他們說的真的非常對。因為，對于一位音樂家來說，更何況還是一位鋼琴家來說。耳聾，是一個非?？膳碌呢瑝?。聽力，對于鋼琴家來說，對于一個普普通通的人來說，不是很重要的嗎？而這位偉大的音樂家——貝多芬，卻失去了聽力。
讓人佩服的是，在耳朵已經(jīng)完全聽不見的情況下，在耳朵已經(jīng)聽不見任何東西的時候，貝多芬還是依舊不肯放棄，在死亡到來的日子前又創(chuàng)作了兩部鋼琴協(xié)奏曲。
生活十講(蔣勛)1、一個唯利是圖的社會，每一個人都在物化自己與他人的過程中成為受害者。
2、洪曉慧的王水事件令人可悲，臺灣清華大學的研究生。
3、分數(shù)和人格的發(fā)展絕對是兩回事，知識完全不等于智慧，也完全沒有辦法轉(zhuǎn)換成智慧。
4、豢（huan）養(yǎng),戕（qiang）害,負笈（ji）。
5、認識知識都需要回歸到人的本分，如果回不到人的本分，那個知識就一定會出現(xiàn)問題。
6、讓物質(zhì)的東西少一點，讓心靈的空間大一點。
7、一個成熟的社會，應該使每一個角色都有他自己的定位，有他不同的定位過程，每個人都能滿足于他所扮演的角色。
9、讓下一代有氣節(jié)，也要有性情，要理性，也要幻想，一個多元的人才是完滿跟健全的，如果只是一部分，就會十分危險。
10、經(jīng)典之所以經(jīng)典，是要不斷接受挑戰(zhàn)，不接受挑戰(zhàn)，就不配叫經(jīng)典。
11、《美麗少年》（新官學）結束。
12、“難”絕對是生命中幸福的開始，“容易”絕不是該慶幸的事。
13、我小時候的那個年代的人有豐富的生命，也有豐富的人性。
14、夢娜麗莎的畫像，不是一個簡單的肖像而已，他標志著一個人可以被當成人看待的意義與價值。
15、多一點盼望、多一點期待、多一點珍惜，你就會少一點苦惱。
16、電影。
17、艱難是一種教育，沒有艱難感就沒有珍惜。
19、冬天已經(jīng)來了，春天還會遠嗎？
20、行深般若波羅蜜多。
21、沒有信仰的人是全世界最痛苦的人。臺面上愈是強橫的人，愈不容易讓人呢看見他的脆弱之處，但是脆弱一定存在。
22、信仰里面最可貴的就是一個自我反省的過程，也就是認識自己有多貪心、有多賴皮、有多恐懼。
23、常常一個法律事件都不是一個單純的法律事件。
24、知識不等于智慧，知識無法解答信仰的問題。
25、信仰教育簡單的就是思辨能力的培養(yǎng)。
26、一個真正的信仰不會因為被懷疑被質(zhì)問，就會瓦解；相反的，因為被懷疑跟質(zhì)問，信仰會更牢固。最好的信仰，一定經(jīng)的起所有人的懷疑。
27、肉必自腐而后生蟲。
28、當今的教育體系急功近利的要求結果，少掉了思辨的過程。
29、從癡有愛則我病生，癡是沒有辦法看透徹，愛就是有太多的牽掛。
30、人世間所經(jīng)歷的受傷、挫折、坎坷，都是一個領悟的重要契機。（新信仰）。
31、人不可以物化，你買車子房子都沒有錯，可是不要到最后變成車奴與房奴，變成你在養(yǎng)它，而不是它讓你幸福。
32、應該產(chǎn)生老子、莊子的知識的殿堂也被物化時，才是最恐怖的事情。
33、不要在學校里成為一個掙錢的工具，要多培養(yǎng)自己的性情。
34、人精神上的快樂與物質(zhì)上的快樂，需要平衡?！缎⊥踝印贰?BR> 36、幻想跟科學是有關的，沒有幻想就沒有科學。
38、人大概到最后才會懂得，重要的不是“你要什么”而是“你不要什么”。
39、《雙面薇諾妮卡》。
40、有時我覺的假象比真相更真實。
41、文學的終極關懷是人生真相與假象的反復呈現(xiàn)。
42、人生就像是一本永遠閱讀不完的書，每一次覺的懂了，又會出現(xiàn)一個新的、不懂的東西。
43、事實經(jīng)過記憶以后變得更美了，人生的過程可能比答案還要迷人，你讀的就是文學，人生是一座橋梁，重要的不是目的和結局，而是過程。
44、不要總是站在自己的角度，用喜歡與不喜歡來判斷一個人，要多看文學作品，從別人的角度去重新思量。
45、一個人的動力，如果你是為了個人和你為了改變國家的面貌，后面有幾億人等著你回來建設，這個動力是絕對不一樣的。
46、《命運的跡線》《島嶼獨白》《將軍族》《我的弟弟康雄》47、在社會里，如果沒有那么多失敗的詩人，就不會有這么成功的詩人，關鍵是要成為金字塔上的人很難。
48、郁達夫、徐志摩、胡適這3個人的情書?！段膶W力》結束。
49、外層的干擾越大，本心修行的力量也越來越強大。
50、期待要是太強，欲望要是太強，整個心都是出于被干擾的狀態(tài)。
51、要對眼前的事物是一種淡，一種靜觀的姿態(tài)，讓自己保持在一個謙卑的狀態(tài)里，不介入這個因果里，保持一種船過水無痕的境界。
52、愛是要用一生去修行的。
53、人是為了幸福而活的。一定不要被某些東西所迷惑。
54、當你每天不上進，不讀書，然后發(fā)胖，不在意自己的衣著時，你就是不愛對方了。
55、有時候你的愛，你的寬容，你的才華，都是讓對方離不開的原因，這是智慧。
56、一直停留在哀傷的時刻是沒有意義的事情，當你度過這個哀傷，并從哀傷中領悟一些事情，哀傷才有意義。
58、當你用合理的方法去了解情欲時，那種生理上的亢奮是會減低的。59、欲望是可以把一個人折磨成這個樣子的。情既相逢必主淫。
60、邱妙金的《蒙馬特遺書》。
61、只要相信我們就能做出改變，改變不會容易，真像讓人痛心。
62、努力和遺憾，哪個更痛苦。63、
流水三十章讀后感篇十四
今天再次在《三十六計》中感受到他的睿智和人格魅力，大為興奮。他為收獲人心竟然能如此耐心和用心。他真不愧是一代軍事家和謀略家。
“圍魏救趙”。此計是三十六計中的第二計——共敵不如分敵，敵陽不如敵陰。就是說與其強攻集中的敵人，不如使用計而我最感興趣的是謀將它分散，然后逐一擊破；與其出兵正面打擊敵人，不如迂回到它虛弱的后方，爾后將它置于死地。
這一計源于孫臏，是講齊國幫趙國攻打魏國的事。孫臏使用“圍魏救趙”占領了魏國的都城，等魏兵回到自己的都城中，齊兵早已在那里設下埋伏，魏兵大敗而歸。多么高明的計謀啊，以迂為直，避實就虛，當本軍某部遭敵軍圍困不得突圍時，救援的軍隊不應直接攻擊圍困的敵軍，而選擇敵方防守相對空虛、又地處要害的地區(qū)進行攻擊，以迫使敵方撤圍回援，從而達到克敵制勝的目的……多么了不起的孫臏！我被他那份睿智所深深吸引。我對孫臏這個人佩服得五體投地！
讀書可以開闊人的視野，可以增長人的見識。《三十六計》讓我變得更加聰明，來一起暢游書海吧！你一定能收獲到更多知識的。
流水三十章讀后感篇十五
我讀了《小橋流水人家》這篇文章后，非常喜愛。不禁對這個普通的小山村的美麗景色贊嘆不已，更是崇敬作者對故鄉(xiāng)綿綿不絕的懷念和思戀之情。
村中有一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊，溪邊楊柳依依垂水面，水鳥、流水相和唱。村民們靠它來灌溉田園，清洗衣物。雖遠遠比不上西湖和漓江的美麗，但它給村民們帶來方便，給孩子們帶來了快樂，真是令人向往。
當我讀到“我家只有幾間矮小的平房，我出生在那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛它”時，我感受特別深。從這幾句話中我體會到了作者很愛家鄉(xiāng)。雖然他家的房子特別差，比不上現(xiàn)在住的`高樓大廈，但是作者依然愛它，因為這是他出生、成長的地方，濃縮了他的內(nèi)容和感情。可見，愛家鄉(xiāng)是不需要任何理由的。
我有一個可愛的家鄉(xiāng)，我要用我的智慧和能力將它建設的更加富饒和美麗。
流水三十章讀后感篇十六
《三十六計》中積累了豐富的政治、軍事斗爭經(jīng)驗，使我明白了古代中國人民的聰明智慧。
首先，就給大家講講“暗度陳倉”吧，在秦朝末年，農(nóng)民紛紛揭桿而起。在眾多的農(nóng)民武裝隊伍中，劉邦、項羽逐漸成為兩支實力很強的隊伍。后來，項羽與大家約定，誰先打進咸陽誰就為王，結果劉邦先進了咸陽，但項羽卻用武力把劉邦趕走。最后劉邦巧用了“暗度陳倉”之計打敗了項羽。何為“暗度陳倉”呢？就是從表面上準備攻咸陽，實際上是攻的是陳倉。
通過讀了暗度陳倉的古代的故事，我知道，看事情不能只看事物的表面，而要認真的辨別事物，看到事物背后實際的目的。
我讀了三十六計以后，覺得中國人真是軍事天才，其中我最感興趣的是《空城計》。
三國時代的諸葛亮正在西涼城運糧草，當糧草運了一半時，司馬懿率領十五萬大軍攻打西涼。當時城內(nèi)只剩下二、三百人，根本無法與魏軍對抗。諸葛亮傳令，把所有的旗子都收起來，軍士各就各位，不得大聲說話，隨便出入，大開四門，每門留下二十人，灑掃街道。一切安排好后，諸葛亮來的城樓，扶起琴來。司馬懿頓起疑心，他想，諸葛亮一向做事謹慎，從不冒險，恐有埋伏。于是下令撤軍。
所謂的空城計，是指在我方無法與敵人抗衡的情況下，故意把空虛的樣子顯示在敵人面前，使敵人真假難辨，給對方錯覺，贏得機會與勝利。