寫一份總結不僅可以回顧過去的工作和學習，還可以為未來的發(fā)展提供有益的借鑒和指導。寫總結時，要注重邏輯性和條理性，保證內容的順暢和易讀性。在過去的學習中，我通過不斷總結，找到了自己的學習方法。
初中老師上半年工作總結篇一
緊張而忙碌的半年教學工作即將結束，回顧這半年，感覺特別充實。這半年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。
七年級學生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中?？傊?，七年級學生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知*和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對七年級生物的幾點體會：
積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學生的品質培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業(yè)，做好差生的轉化工作。
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。為學生服務。
同時，在本學年，我擔任了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿情況，鼓勵學生積極向廣播站投稿，使學校的廣播站得以正常運行。
回顧過去的一年，我所任教的初一年級5—10班，生物取得了不錯的成績，平均分都超過了不同學校的同等年級，學生的知識也得到了相應的提高。
1.加強自身基本功的訓練，不斷提高自己的教學水平和教學能力。
2.爭取讓自己所帶的6個班孩子的成績都得到提高。
3.在自己的教學經(jīng)驗總結方面還得加油。
初中老師上半年工作總結篇二
轉眼間2010年上半年結束了，一個學期的工作也快要結束了，回首過去的半年工作，我們學校做到了最好，比之前的幾個學期工作的都要好，所以相信在在期末考試中，學生的學習成績和思想素質都會有較大的提高。
總結上半年的工作時很重要的，這樣可以在下半年中借鑒上半年的工作成果經(jīng)驗，在工作上取得主動：
，促進學生身心全面發(fā)展。針對近年來全國范圍內由于學生心理健康缺陷導致的各種案例，我們進行了仔細的研究和分析，有的放矢的對學生進行心理健康教育，并建立了經(jīng)濟開發(fā)區(qū)第一個學校心理咨詢室，針對學生出現(xiàn)的個類心理問題進行輔導，通過一年來的努力，有效的防止了由心理問題引發(fā)的嚴重后果，為構建和諧校園做出了貢獻。
“五個一工程”和開展重大節(jié)日教育活動。根據(jù)市教育局、開發(fā)區(qū)公共事業(yè)局統(tǒng)一安排，在廣大中學生中開展“五個一”工程，利用各種渠道開展活動，極大的豐富了學生的業(yè)余生活和拓展了學生的視野。
1、繼續(xù)加強教育“雙百問題”、“重大問題”和學校管理與領導創(chuàng)新行動研究，力爭在全市各項教育評選中實現(xiàn)新的突破。在去年抓好作業(yè)布置批改反饋矯正研究的基礎上，今學年我們提出了“零”作業(yè)制度，教師不再布置統(tǒng)一要求的強制性、重復性、機械性、懲罰性作業(yè)的家庭作業(yè)，將自習和課余時間全部由學生來支配，讓學生根據(jù)自己的實際情況自主選擇預習鞏固、深化學習、強化訓練的方式、方法，教師針對不同學生的學習現(xiàn)狀提出有針對性的意見、建議和指導，并提供可供不同層次學生選擇的作業(yè)?！傲恪弊鳂I(yè)制度的實施，實現(xiàn)了師生共成長。
2、加強網(wǎng)絡教研，提高教育教學水平。從09年2月開始，我校進行網(wǎng)絡教研實驗，教師先周備課后，將學科分析、教案設計、試題研究等教學教研內容在個人博客上公布，為教學教研提供第一手資料。各學科教師將積累的一學年的教育教學第一手材料，全校每月進行一次交流總結，形成教師優(yōu)勢的資源互動和共享，編寫出博客教研校本教材，為下學年其他教師的教育教學提供第一手資料。實踐證明，“問題網(wǎng)絡教研，藝友互動成長”教學活動，具有創(chuàng)新的特點，促進了我校教育教學教研的內涵發(fā)展。得到了事業(yè)局領導的好評，
濰
坊市電視臺對我校的網(wǎng)絡研究進行了報道。
3、關注八類學生成長，促進教育和諧發(fā)展?！耙匀藶楸荆椭C發(fā)展”是我校的宗旨。學校成立校長任組長的八類生教育領導小組，采用干部包教師，教師包學生的做法，分工到人，責任到人;再次，設立導師，指導學生成長;發(fā)揮學生幫扶作用，開展一幫一一對紅活動。開學第一周各班確定了幫助對象，建立好互助小組，各互助小組制定互助計劃;各互助小組分別組建一幫一，一對紅，開展思想和學習交流活動，收到良好效果。
4、抓好各科競賽和小班招生。優(yōu)生是一個學校的精髓，培養(yǎng)尖子生，引導學生建立學習興趣，是很重要的一個方面，這項工作我們要從日常工作抓起，引導學生從小樹立克服困難，勇于奪冠的信念。由于學校重視，工作措施到位，在省初中數(shù)學競賽(預賽)活動中，英語、數(shù)學競賽又創(chuàng)佳績，均獲開發(fā)區(qū)第一名。其中數(shù)學科競賽我校有8名同學獲獎，獲平均分第一名，一等獎4人我校獨占前三名。新城小班招生我校有24人提前錄取。
5、以優(yōu)質課評選工作為突破口，加強自主高效課堂建設，提高了授課水平。今學期，進一步加強“自主高效課堂”創(chuàng)建，以區(qū)優(yōu)質課評選為抓手，通過教研組初評推出各學科教學能手，以點帶面，切實提高授課水平，實現(xiàn)了80%以上課堂教學達到“滿意”的目標。在我區(qū)5月下旬開展的優(yōu)質課評選中，我校王耀敏的數(shù)學、吳惠娟的語文、李維康的化學課獲開發(fā)區(qū)第一名，袁玉玲、王國麗、常子奇、袁瑞霞分獲歷史、地理、物理、生物第二名。
1、教研組長、學科帶頭人、骨干教師的作用沒有真正的發(fā)揮出來。有的教研組長、學科帶頭人、骨干教師形同虛設，根本就沒有把自己的工作放在心上，等同于一般教師，公開課、示范課也不講，教學常規(guī)也沒有起到模式和榜樣的作用，教學成績一般，工作干勁也不高，可以說根本帶不起頭來。導致了學校教改教研舉步維艱，創(chuàng)新教學不見起色。
2、教學管理還不夠精、細，事務性工作太多，影響教學管理工作的進一步開展。其實事務性工作多，也是實情，但這僅僅是一方面，更重的是各項工作的督察力度還不夠，有的工作落實還不到位，老好人主義嚴重，怕承擔責任、怕得罪人，有的領導甚至帶頭違反學校的工作紀律。安上微機后，上網(wǎng)聊天打游戲的有，紀律散漫，工作拖拉的也有，甚至說話、做事不負責任的也有，這樣怎能服眾，怎能把學校工作搞上去?級部管理還不夠精細化，缺乏科學性和前
瞻
性，在日常工作中缺辦法、少點子，檢查督促力度不夠，發(fā)現(xiàn)問題也不及時指出，更沒有立即改正，沒有把學校的各項工作很好的落到實處，甚至忘記個人在競聘演講中誓言，在教師中沒有很好的起到帶頭作用，制約了學校各項工作的正常開展。
3、心理健康教育工作比較薄弱，關心學生還不到位，這也是我校今后很長一段時間的工作發(fā)展放向。
5、部分教師的創(chuàng)新意識薄弱，上進心不強，教改教研熱情不高。很多教師在考核述職時說自己如何如何上進心強，如何如何的積極參與創(chuàng)新教學和教育改革，怎樣熱情高漲的參與教改教研活動?？墒腔仡^來看看自己走過的路，看看一年來自己的真實行動，真的就像考核述職中所說的那樣嗎?自己在述職時就沒有臉紅嗎?有一小部分教師把創(chuàng)新教學看作是與自己無關的事，把學校的要求不放在心上。例如教師的教改總結和論文征集以及講公開課等活動，只要與自己晉升職稱無關或關系不大，就十分的不樂意接受;而一旦牽扯上個人晉級，不用學校督促，自己就很上急。
在半年的工作中，我們有進步，但是我們還是要看到差距，我們和兄弟學校相比，還是在很多方面和他們有很大的差距，雖然我們在不斷的進步，可是他們也在進步，兩相扯平，我們還是落后著同樣的距離，所以這就要求我們更大的進步和努力。
回首上半年的工作，展望下半年的工作，我們會繼續(xù)不斷的進步的，這就是我們之間的努力，才會有今天的進步，我相信我們的工作會越來越好的!
初中老師上半年工作總結篇三
本學年我擔任的是xx、xx兩個教學班的化學教學工作。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。它不僅要為學生升入高x級學校學習有關專業(yè)奠定基礎，也得為畢業(yè)生參加工作和生產生活中解決處理一些實際問題打下基礎。化學放在初x開設是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，我面臨的問題是課時少、任務多、相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學期的教學任務，我制定并在實際教學中及時根據(jù)情況進行有效調整，現(xiàn)將一學期的`工作總結如下。
學生剛接觸化學時，對化學都很有興趣，尤其對化學實驗更感到有意思。但當發(fā)現(xiàn)學化學需要記憶的知識繁雜，尤其學到化學用語、基本概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學視為“第二外語”，認為化學是一門難學的學科，對化學逐漸失去興趣。初中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告訴學生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學中將每一節(jié)課的主要內容濃縮成幾句順口溜，幫助學生快速理解記憶。例如，實驗室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個字，“查裝定點收離熄”；“過氧化氫制氧氣，固液不加熱的裝置。常溫可行節(jié)能源，操作安全又簡單：“查裝定收”只4字”。再比如：學生對分子原子離子較難理解，我將之歸納為“構成物質有三子，分子、原子、和離子，其中原子是根本，3條路徑構物質?！薄敖饘賳钨|、某些固態(tài)非金屬單質，稀有氣體這3類，都由原子直接構?！薄胺墙饘僭酉冉M合，構成分子種類多，多數(shù)物質分子構：雙原子分子單質，非、非組成的化合物？”?；蟽r編成順口溜，元素和原子序數(shù)編成歌謠教學生會唱著記，制作卡片幫助學生記憶元素符號和名稱等等。
初中學生的學習積極性依賴于興趣，形象識記能力超過抽象識記能力，在教學中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學，在課堂教學中，我認真講好實驗教學，引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現(xiàn)象與物質的本質及其變化的規(guī)律；結合教材內容，組織學生進行相關的實驗探究，平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行有趣的小實驗。
教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內容，面向全體學生，創(chuàng)造情境，設疑破難。教學中總是提醒學生學法-----“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑。精心設計一些針對性較強的問題，引導學生分析研究這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。例如學完煉鐵的原理是還原時，我讓學生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學方程式，進而明確異同點，進一步復習鞏固了氧化還原反應等。
初中化學知識內容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學方程式，所以要抓住這些知識的內在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對比，幫助學生形成知識體系，是提高化學成績的途徑之一。我在教學中力求每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作，每一章都幫助學生進行歸納，打印相應的過關復習作業(yè)，讓學生學有所依、學有所獲；練習題、測試題都精心選擇，量質合理。對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優(yōu)補差，對學有余力的學生，適當增大課外作業(yè)的容量，加大難度，以適應中考題的同時能拿高分；對接受能力較差學生，做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。
今年由于春季學期放假較多，時間較短，學生接受能力出乎意料，使得后期教學出現(xiàn)趕進度的情況，查缺補漏不及時，與學生的接觸時間不夠多，與學生進行交流的時間和渠道相對較少，使得相當一部分學生成績不太理想。今后的教學中，要多和學生接觸溝通，學習站在他們的水平思考，對學生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力，能取得較好的成績。
初中老師上半年工作總結篇四
2009-學年在上級領導的關心和指導下，在全體教職工的共同努力下，忠于職守，務實工作，堅持德育為首、安全第一，緊緊圍繞教育教學這個中心，積極開展教科研活動，抓管理、抓教學，大力提高教育質量，現(xiàn)就一年來的工作情況總結如下：
一、履行職責及完成情況：
1、加強德育工作。
本學年，我校在教育局《關于加強教師師德師風建設》的文件精神指導下，組織全體教師認真學習教育局下發(fā)的師德教育材料，大力開展“轉變作風、塑造形象、科學發(fā)展”的主題教育，還印發(fā)了《教師行為日常規(guī)范》、《教師行為十不準》、《教師法》、《新教育法》、《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)范教師的行為，使全校教師通過反思自己，做到了與時俱進、進取奉獻，增強了教師隊伍的凝聚力，調動了教師的工作積極性，學校內部形成了一種求真務實，奉獻進取的工作作風，使學校教育教學工作得以有條不紊，井然有序的開展。
2、重點抓安全教育。
安全重于泰山，是師生身心健康發(fā)展的前提，是教育教學順利開展的保障。本學年我校在教育局、鎮(zhèn)中心校的指導下，把安全工作放在了第一位。學校每次例會都要把安全放在首位，從思想上強化，對校園周邊環(huán)境進行整治，定期對學校的各個角落進行安全排查，制訂了一系列的安全措施，有領導帶班教師值班制、成立護校隊進行24小時值班制、教師學生憑出入證進出制、一二年級學生家長接送制、門衛(wèi)保安雙崗制、教師簽到制、學生每天兩次點名制、針對各種突發(fā)事件學校制訂了十幾種應急預案；邀請縣法院的專家到我校進行安全教育專題講座；在日常教學中，我們除了利用班會、國旗下的講話、思想品德課以外，還印發(fā)了“校園安全小常識”材料、“交通安全知識”等宣傳材料，對學生進行安全常識教育、法制與道德教育、日常行為規(guī)范教育、習慣養(yǎng)成教育，進一步規(guī)范了學生的日常行為，促進了良好行為習慣的形成。
3、以教學為中心，加大教育教學管理力度，穩(wěn)步提高教學質量。
這一年里，我校參照以往的量化細則并做了相應的改動，做到了既突出教育教學工作的主體性，同時又兼顧了平時各方面的工作，公平公正、全面明朗，受到了全體老師的一致認同。
在常規(guī)管理中，我們主抓各位老師的備課、講課、批改、檢測等環(huán)節(jié)，以量化細則嚴格要求，采取隨機聽課和集中聽課相結合的辦法，促使教師上好每一節(jié)課，提高課堂效率。我們還抽查教案、作業(yè)批改情況，以此促進每位教師做好各環(huán)節(jié)的細節(jié)工作。與此同時我們還要求教師不斷反思自己的教學，使每節(jié)課都能讓學生有所得，讓自己有所得，查漏補缺，總結經(jīng)驗，做到有的放矢。
4、加強對教師業(yè)務的指導，實行集體備課制，提高教師整體水平。
教師的專業(yè)成長一直是我校重點工作的一部分。怎樣才能提高教師的專業(yè)水平，使教師的教育教學能力不斷提高?今年在局下發(fā)的集體備課文件精神的指導下，我校將各年級教師分為低、中、高三個備課組，每兩周集中備課一次，組織教師通過集體備課統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教法、統(tǒng)一重、難點、統(tǒng)一作業(yè)訓練，通過集體備課加強了教師之間的學習交流，取長補短不斷改進自己的教學方法使備課達到最優(yōu)化。我們還要求各教師要互相聽課，養(yǎng)成經(jīng)常學習的習慣，不斷更新自己，積極參加公開課、示范課。我校的孫曉麗老師、李麗江老師參加了縣教育局教研室舉辦的教師優(yōu)質課大賽，李麗江老師、孫曉麗老師分別獲英語語文學科一等獎。
5、安裝校園廣播系統(tǒng)，改善辦學條件。
我校在狠抓教學“軟件”的同時，不忘加強學校的“硬件”建設。努力改善辦學條件。本學年，一套功能齊全的校園廣播系統(tǒng)在王西小學開始使用，使用多年的嘈雜的“大喇叭”時代宣告結束。
校園廣播系統(tǒng)的安裝，解決了過去在英語考試中，聽力部分用錄音機逐班播放，影響學生考試時間的問題。同時還能以音樂的形式來提示上、下課時間，取代了以往單調的鈴聲。多年未做的課間眼保健操也正式得以落實。在課外活動時間還可以播放各種環(huán)境音樂，使學生在緊張的學習之余身心得以放松和緩解。校園音響系統(tǒng)的安裝不僅改善了辦公、辦學條件，更營造了輕松舒緩的學習環(huán)境。這一舉措也為我校日后開展校廣播文化站打下了良好的基礎。
6、誦讀中華經(jīng)典營造校園書香文化。
我校在縣教育局《關于誦讀中華經(jīng)典》文件精神的指導下，開展了“誦讀中華經(jīng)典營造書香校園”活動，經(jīng)過近兩個多月的學習，舉辦了誦讀比賽。比賽中，全校師生煥發(fā)了極大的熱情。誦讀的內容按縣教育局規(guī)定各級統(tǒng)一，形式多樣：有單誦、隊誦、配樂誦等，參賽人數(shù)之多前所未有，隊列、隊形各不相同，有方隊、三角形隊、有心形隊、有的還變換隊形，服裝協(xié)調統(tǒng)一，進、退場秩序井然。同學們精彩的誦讀迎來了大家的一致好評。教師們也紛紛登臺獻藝，她(他)們包含激情的誦讀，迎來了同學們一陣陣熱烈的掌聲。
7、營造校園文化特色。
為創(chuàng)建校園團結緊張，嚴肅活潑的學習氛圍，我校在節(jié)日期間開展了豐富多彩的活動。
6月1日兒童節(jié)來臨之際，為搭建一個讓學生展現(xiàn)自我、超越自我的平臺，分享節(jié)日的快樂，我校舉行了六一畫展。此次畫展包羅了一至五年級各年齡段學生的繪畫作品，全校共展出學生作品200多幅，展出的作品精彩紛呈、形式多樣，有蠟筆畫、線描畫、水粉畫、素描、寫生等。一年來我校致力于美術課題的教學研討工作，一直注重以培養(yǎng)孩子的想象力為主，同時訓練孩子的繪畫技能，開拓多元的繪畫形式的美術教育理念。這次的繪畫作品展覽不僅展示了學生的美術成果，也寄托了學校對未來美術教育的美好希望。
母親節(jié)我校舉辦了以感恩母愛為主題的簽名活動，縣鎮(zhèn)有關領導參加了該活動，他們也和師生一起莊嚴簽名，一起接受了這次感恩教育，愛的洗禮。
元旦前夕，為活躍校園文化生活，加強師生之間的.聯(lián)系，我校舉辦了教師乒乓球，羽毛球比賽，師生拔河比賽，在活動中強健體魄的同時，也培養(yǎng)了師生之間、生生之間的交流合作能力。
8、加強傳染病的預防工作。
一年來，我校對手足口病、甲型流感的預防工作日益加強。學校針對這兩項工作制訂了各項制度及應急預案，從學生日常衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成到每天的三檢消毒并記錄,都做到細致入微，切實做到了防患于未然，保證全體師生生命健康。
9、加強班主任班級管理能力和水平。
(1)、為促進班主任工作，本學期我校在班主任績效工資考核辦法的有關文件精神指導下，用更加科學、規(guī)范的管理辦法來指導工作，使班主任工作更加細化、規(guī)范化，成效顯著。為提高班主任隊伍的整體素質，推進班主任建設，學校經(jīng)常利用班主任會對班主任特別是年輕班主任加強工作方法的指導，形成了上下同心、齊抓共管的新局面。(2)、為加強對班主任工作的指導，學校派班主任到縣里參加班主任培訓，每天進行遠程教育的培訓學習不少于30分鐘，其中祁粉芍、張江平、張靜、孫潤婷被評為優(yōu)秀學員。
10、深化學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。
學校設立了“流動監(jiān)督崗”，以督查學生的文明、衛(wèi)生、紀律情況，并做以記錄。崗位人員以年級為單位，每年級5人為一小組，執(zhí)勤一周，每天在上課前的半小時,課間，放學后，這一些時間段，對校門口,校園前后，教學樓的樓梯、走廊，進行流動檢查，督促學生形成文明、衛(wèi)生的好習慣。積極引導學生日常行為規(guī)范的落實，尤其是對新生的規(guī)范教育，從站、立、行基礎規(guī)范做起，使學生初步養(yǎng)成了懂禮貌、講規(guī)范、守紀律的良好習慣。
11、個人提高方面。
我深知要想建設一所好學校，必須要有一個好校長。只有一個有遠見卓識的校長，才能引領學校不斷發(fā)展。在校長崗位工作六年來，隨著工作經(jīng)驗的積累，越來越感覺到知識的重要性。管理工作除了會管，還要會理。本學年我陸續(xù)讀了一些教育管理方面的書籍，還到外地參加專業(yè)知識培訓，聆聽來自專家的指導。學習期間，記錄了學習筆記，寫了心得，其中論文《教師的職業(yè)幸福，陽光下生命的尊嚴》受到專家的好評。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將把我的教育職業(yè)當作人生的事業(yè)，用一生的精力來經(jīng)營。用謙虛的心態(tài)、睿智的頭腦汲取新知；用謙和的態(tài)度、寬廣的胸懷接納下屬；用細節(jié)決定成敗的思維對待工作；我相信，我們的學校會越辦越好，我們的事業(yè)會越來越紅火。
二、存在的問題及不足：
1、學校底子薄，辦學條件有待改善。
2、在學校常規(guī)管理上，學校教學質量還有待進一步提高。在聽課和備課方面對教師要求不甚嚴格，在班級管理上還需加強。
3、在研訓方面，不能針對實際存在的問題進行研討。
1、堅持以德育為首、強化安全教育，突出教學重點。
2、抓好學校常規(guī)管理，確實做好教學各個細節(jié)工作。
3、結合實際問題搞好教研，培訓活動，讓教研真正起到指導作用。
4、積極營造濃厚的校園文化氛圍，努力創(chuàng)辦書香文明和諧校園。
尚利軍。
回族鎮(zhèn)王西小學。
二0一0年七月。
初中老師上半年工作總結篇五
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和教師們做好校內外的各項工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，工作積極，主動，任勞任怨。
本學期我擔任八年級數(shù)學教學和備課組長工作，一學期來，我自始至終以認真，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學。
作為數(shù)學教師，我能認真制度計劃，注重教學理論，認真教學和備課，積極參加教研組活動和學校教研活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數(shù)學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面，多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。在教學中我從以下幾方面做的：
1.課前準備：
(1)認真鉆研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
(2)了解學生原有的知識技能，了解他們的`興趣，需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。
在數(shù)學課上，把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系，為學生創(chuàng)造一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習能力的培養(yǎng)，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生的學習為主體，把學習的主動權交給學生，挖掘學生潛在的能力，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我絕不包辦代替。如學習應用題時，我創(chuàng)設了跟媽媽一起去超市買菜的情景，激發(fā)學生的學習欲望，然后分小組合作探究算理，最后得出了二種算法，激發(fā)了同學們的學習欲望。碰到簡單的教學內容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決，讓學生的智慧，能力，情感，心理得到滿足。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有點學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生個別輔導我感到做到不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成績總是不理想。
一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
初中老師上半年工作總結篇六
在上半年我的幼兒園老師所有工作中，有輕松的一部分，同時也有會相對辛苦的教師工作。我們幼兒園對我們的幼師工作是比較嚴厲的，因為我們的工作是和我們的小朋友息息相關的。今年我在幼兒園的上半年工作也是這樣的，所以在幼師工作中，有很多幼兒園對我們嚴苛的要求我們也早已經(jīng)習以為常，我在上半年的幼兒園教師工作和以往沒有太多的差別，但是在有些方面卻有一點點小突破。
在幼兒園孩子們的教學工作上，幼兒園的教學內容還對我們來說是很簡單和幼稚的，但是對于我們幼兒園的小朋友來說，我們上半年的教學內容還是有點點難度的。我們這學期主要是教小朋友學習拼音和一些簡單的識字，我們幼兒園在不僅是有在中文上有相關的簡單教學，同時我們在英語上面也有相應的簡單教學，為他們以后在這兩種語言的學習打下基礎，對這兩種語言都有一個好的學習印象。其次，是我們的的看故事學道理的'教學，主要就是通過孩子們對故事的濃厚興趣，用這種興趣讓小朋友們去學習故事中蘊含的道理，并讓同學們將故事主人翁的優(yōu)良品德用在自己身上，這個教學板塊相對于之前的更受小朋友的喜愛?？傊谏习肽赀@兩個方面在所有的教學中，取得的成績最好的，同時也是最受有幼兒園小朋友最喜歡的兩種課程。
在幼兒園的孩子們的安全教育上面，因為小孩子對于安全這一詞沒有什么理解，所以一些安全問題在小朋友發(fā)生的概率會大很多。所以我們園的安全教學，就是為了讓小朋友們從現(xiàn)在就養(yǎng)成安全意識和習慣。我們幼兒園不僅是在舉辦了相應的安全的課程，這些課程都是關于這個階段小朋友們最容易遇到的危險，和小朋友在面對這些常見的危險時，應該怎么樣去做。我們老師也會對其中的相關問題進行再一次的講解，保證小朋友們自己面對危險時有一定的自救能力和解決方法。我們也會定期在園內組織一些安全的演習活動，考察同學們在真正面對危險時是否有一定的自保能力，同學們不僅對我們幼兒園組織的安全演練活動感興趣，并在各種安全演練活動中對危險的處理能力表現(xiàn)的也還可以，初步達到了我在上半年安全教育課程的目標。
身為一名幼師，在上半年工作中我們關心的不僅僅是園內小朋友們的學習，我更加關心的是我們小朋友的安全，不管在任何事情上，我們幼師都應該以保證孩子的安全為首要前提。
初中老師上半年工作總結篇七
在忙忙碌碌中又度過了一年。今年我擔任了永寧小學二年級班主任，第一學期我任教了二年級語文、數(shù)學兩門學科；第二學期由于領導照顧，我只任教了語文一門學科。新課改試行已進入了第二學年，在教學、學習中雖感覺比剛開始順手多了，但對于一些新理念的把握仍舊有相當大的困難?；仡櫼粋€學期的工作，有一些收獲，但存在更多的不足?，F(xiàn)總結如下：
一教學方面。
（一）教學工作是工作中的重中之重。面對新課改、新教材，學校組織進行了集體備課。這就為教師爭取了不少熟悉教材、鉆研教材的時間。我在認真參加集體備課的基礎上把重點放在第二次備課，在上課之前對于資源共享的教案，根據(jù)我班學生的實際情況進行適當?shù)男薷?。對于自己尚存在的疑問及時翻閱參考資料或請教其他老師，努力把握好教材，爭取認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，力求為上課作好準備。課后及時反思自己的教學行為，寫好課后反思，以利查漏補缺。
（二）在課堂教學中我比較注重以下幾個方面：1、充分調動學生的積極性。在教學中我常利用投影、錄音等多種手段，為學生創(chuàng)設愉悅的學習環(huán)境。讓學生能真正動起來、思索起來，有充分的學習時間。實驗教材第三、四冊仍舊有大量的識字任務，這就決定了識字教學仍是語文教學中的重點，可在大量識字的基礎上讓學生嘗試閱讀則是四冊中的難點。爭對識字任務大的特點，在學生已有了一年學習經(jīng)驗的基礎上，我采用“先課前預習，后課堂學習，再課后鞏固”的方法進行教學。實踐下來，學生學得還可以。但對于學習能力較弱的學生來說，可能相對較困難。對于提高學生的閱讀能力方面，我在著重把握課堂上的引導、滲透的同時，課外組織學生閱讀一些課外書，鼓勵學生把家中的書帶來與其他同學資源共享，取得了一定的效果。2、培養(yǎng)學生自主學習的能力。新課改帶來了教學方式的重大改革，但我認為無論那種教學方式最終的目的就是：培養(yǎng)學生自主學習的能力，變“要我學”為“我要學”。在教學中我結合教材特點努力進行引導。如：在教會了學生查字典的方法后，我引導學生利用字典的幫忙來給每篇課文后的生字擴詞，大部分學生的積極性很高。在此過程中，學生不僅進一步鞏固了查字典的方法，而且尋找到了一條學習途徑，一學期下來學生組詞、理解詞義的能力都有較大的進步。
（三）做好輔導工作。由于是跟班教學，對于班中學生我比較熟悉。這個班學生不多僅有29名，可也許是因為新教材比較靈活的原因，班里學習能力弱的學生卻不少。因此，在課后，我時時注重加大對后進生的輔導力度，努力使他們不掉隊，但很可惜班中的一名男生還是無法適應學習。同時，為了滿足不同層次學生的需求，對于各個層次的學生進行相應的輔導，避免“一刀切”。
二班級管理。
班級管理是一項繁瑣的工作，它無時不有，無處不在。這學期工作中我首先注重鍛煉學生的能力。一個班級那么多的學生，如單靠教師一手掌管，不僅易顧此失彼，久而久之學生難免會成為聽話的“小綿羊”。若教師完全放任，便一發(fā)而不可收拾。因而對待學生我堅持“扶放結合”的原則，該扶則扶，該放則放。開學不久我就選拔、更新了班干部隊伍。而后進一步明確了每位干部的責任，耐心指導他們如何開展工作。通過一個學期的鍛煉，有的小干部工作能力確實不錯，可也許受學生年齡特點的影響，有的干部自律能力仍不強，較難起到帶頭作用。
其次以自己的真誠、耐心，促成學生良好習慣的養(yǎng)成。新課程強調充分發(fā)揮學生的主體性，讓學生真正地參與到學習中去。但在學習過程中一些良好的習慣還是不可缺少的。如：預習的習慣，舉手發(fā)言的習慣等。在平時教學中我特別注重學生楔子習慣的訓練、培養(yǎng)。我始終認為能靜下心來認認真真書寫的孩子，對待學習也會比較認真，事實證明也是如此?？傻湍昙墝W生活潑、好動，自制能力弱。因而在教育過程中教師要以誠心贏得他們的信任，以足夠的耐心期待他們的進步，切不可急與一時。在班內開展的雛鷹爭章活動，讓學生在奪章過程中提高自律能力，養(yǎng)成良好的習慣，起到了良好的效果。
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高。本學年我除了積極參加學校舉行的各種培訓活動外，我也常利用晚上的時間進行業(yè)務知識的學習，同時我還參加了《心理健康教育》的自學考試。
一年下來，取得了一些收獲，但存在著更多的問題。但我想我會繼續(xù)努力，爭取在以后的工作中能取長補短，有更大的進步。
初中老師上半年工作總結篇八
上半年教學的是八年級地理上冊，共六個章節(jié)。如果按照正常教學速度計算，至少需要十七課時以上的時間才能完成教學?？紤]到五月份的地理結業(yè)會考在即，從上半年伊始，我就充分思考了教學進度、學生知識的構建、課程改革及地理會考的備考等之間的關系。制定了合理的教學與活動計劃，并有序地進行教學。最后得以按時完成教學任務，并取得了教學改革與結業(yè)會考方面的一些成果。以下把教學的成果及經(jīng)驗歸結為：
為應對結業(yè)會考，上半年的教學不得不快速度、少時多量的進行。根據(jù)地理課程標準中“必須變革‘學科中心’‘知識本位’的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學習載體的地理課程”在教學中，我主要采取教材與現(xiàn)實生活相結合教學?；y為易、刪繁就簡教學。歸納框架知識，構建鏈式知識教學等，使教學更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大部分學生樂于學習，勤于學習，收到了意料不到效果。
地理課程標準的六個理念告訴我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的'教學教材，傳授知識要點。而是要教授對學生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識。另外，在教學中還得注意方法的指導和學習方式的變革。為此，上半年在教授基本地理知識的同時，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學習，切實地為學生發(fā)展著想，讓學生學有所用。
另外，在教學中我還提倡自主、合作、探究式學習，使地理學習變?yōu)橐环N學生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。這樣的教學即可培養(yǎng)學生的實踐能力和協(xié)作、探究精神，同時，還可以培養(yǎng)學生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增強愛國、“愛家”意識。
在完成教學教材之后，即進入了緊張的會考備考和應考工作。復習過程中，我把中國地理作為復習重點，指導學生以強化練習作為主要手段，以提綱復習為輔，并抓住對基礎知識的識記，通過反復識記、理解與運用，實現(xiàn)對知識點的識記。經(jīng)過師生的共同努力，結業(yè)會考取得較為顯著的成果：會考及格率為60%、補考及格率為100%。
誠然教學中仍然存在很多不足之處，如：有部分學生學習興趣不高、學習成績難以提高、學生探究學習意識不顯著、會考成績不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學定會取得更加顯著的成效。
的半年工作總結頻道希望在寫作方面解決您的問題，也希望我們的創(chuàng)作和收集整理《初二生物老師上半年工作總結范文》內容給您帶來幫助。同時，如您需更多總結范文可以訪問“初中生物老師上半年工作總結”專題。
初中老師上半年工作總結篇九
回顧上半年的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對上半年工作做如下總結：
1、教學成績上半年在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務。我所教的高二一個理科班和三個文科班的地理成績不斷取得進步，學生對的學習方法和學習過程有了明顯的提高。
2、課堂教學狀況。
上半年教學中重視學生的心理特征研究，了解他們的知識、潛力基礎，從實際出發(fā)進行教育，因生施教，并且根據(jù)他們的反應及時調整自己的教學安排。同時注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求，對學習困難的學生，針對他們的具體狀況給予了耐心幫忙，鼓勵他們透過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本到達教學要求。對學有余力的學生，采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索潛力。如涉及學生解決地理問題的技能、方法策略的構成，即地理知識產生和發(fā)展的過程等，收到了良好的教學效果。
3、學生素質發(fā)展狀況。
上半年教學中，在課堂教學方面下了很多功夫，注重學生主體作用的發(fā)揮。用心創(chuàng)設學生的求知情境，要求所有的學生都參加學習過程，并且注意將知識內化為不同的層次，使每個學生都有機會取得成功。同時，鼓勵學生自由想象，提出各種假設和預見，充分尊重他們的思想觀點，使學生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。高中地理教學要以讀圖、分析為基礎。引導學生聯(lián)系身邊的實際進行分析，能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。透過上半年教學，使學生的各方面素質都有了很大的提高。尤其是思考潛力、識圖潛力、分析和解決問題的潛力等方面提高迅速。
5、作業(yè)完成狀況。
大多數(shù)學生能夠及時按質按量按時完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個別學生作業(yè)完成不及時質量不高甚至拖沓的狀況。今后應注重思想教育，加強輔導，端正部分學生的學習態(tài)度。上半年的作業(yè)分了好幾部分：填圖、繪圖、課堂作業(yè)、同步練習以及訓練卷的形式給學生增加做題方法和技巧。
6、日常考核。
上半年學生考核除進行月考外，也注重了新課標要求下的構成性評價的實施，從多個方面考查學生，而不是只盯在學生的成績上。
7、教材使用分析。
上半年在教學中充分利用了教材資料，做到了充分發(fā)揮教材的功能。同時也注重對學生進行教材知識的拓展和深化。
1、在教學中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心資料，培養(yǎng)學生關注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析中構成地理概念，學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括潛力，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)潛力方面的作用。但是，知識的理解、潛力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急。
2、重視地理知識的應用。
教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系。幫忙學生透過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的`分布規(guī)律，降水的分布，天氣預報等等。讓學生明白地理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。
3、應透過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的潛力。在討論中，教師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結果進行分析、決定。
4、考核是教學中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學質量的重要手段，能激發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時也要構成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。
5、教學中注重培養(yǎng)、提高學生的地理素養(yǎng)。
這是高中地理課程改革的一個重大特點，我在教學中經(jīng)常圍繞這一主題來展開教學，發(fā)揮地理教育的功能。如：培養(yǎng)學生的綜合思維潛力，培養(yǎng)學生科學的世界觀、資源觀和自然災害和防治意識。以課本中的地圖各類圖表為素材，進行探究，并對課本知識進行了拓展。這樣，既培養(yǎng)了學生的地理讀圖分析技能，又發(fā)展了學生的綜合思維潛力。
當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉化工作，一節(jié)課下來，總覺得原先會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時資料講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產生厭煩情緒。在以后的教學中，努力做到：
1、以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣。
2、加強教學改革，引入新的教學模式，提高課堂教學效果。
3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法。
4、重視地理知識的應用。
5、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育。
總之，我要不斷改善工作方法，更好的完成地理教學工作?？偨Y經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。
初中老師上半年工作總結篇十
20xx-20xx學年，全校師生員工在校黨委、行政的帶領下，深入學習貫徹黨的會議精神，以本科教學工作合格評估和整改為重點，團結奮斗，銳意進取，各項工作取得可喜成效?，F(xiàn)總結如下：
一、評建工作成效顯著。
通過教育部本科教學工作合格評估，得到了教育部評估專家組的高度評價。這是全校師生員工共同努力的成果，為我校在更高水平上推動科學發(fā)展奠定了堅實基礎。評建過程中，學校發(fā)展戰(zhàn)略、辦學理念、辦學優(yōu)良傳統(tǒng)和特色，得到系統(tǒng)梳理、總結;本科教學工作的基本狀態(tài)進一步完善，教學管理規(guī)范化和信息化程度進一步提高;全校師生員工對學校事業(yè)的榮譽感、責任心和凝聚力空前增強。
認真做好本科教學工作合格評估整改工作。研究制定了本科教學工作整改方案，通過赴廣東、山東和省內有關高校交流、考察、調研、學習，深入開展新一輪教育思想大討論。堅持不懈加強教學質量監(jiān)控體系建設，有條不紊地推進各項整改任務的落實。
自評自建工作實現(xiàn)常態(tài)化。規(guī)范人才培養(yǎng)方案的管理。首次向社會發(fā)布學校辦學質量年度報告。堅持深入開展教學工作常規(guī)檢查、專項檢查及不定期巡查等。組織各系(院、部)開展教師評學、同行評議、專家評估和學生評價等教學評鑒活動。進一步完善教務管理信息系統(tǒng)及學生網(wǎng)上評教系統(tǒng)、精品課程建設與管理平臺、實習實訓和畢業(yè)論文(設計)以及教材信息化管理系統(tǒng)，更好地滿足學校教學管理信息化、現(xiàn)代化的需求。
二、教育教學水平持續(xù)提升。
著力推進學科專業(yè)建設。工商管理、紡織科學與工程、信息與通信工程等3個一級學科入選“福建省重點學科”。獲批福建省碩士學位培育單位，3個省重點學科被列為碩士學位培育學科，應用經(jīng)濟學、計算機科學與技術和電子科學與技術被列為支撐學科。創(chuàng)業(yè)mba教育順利起步。根據(jù)本科專業(yè)新目錄，完成本科專業(yè)的整理工作，現(xiàn)有本科專業(yè)達44個。進一步規(guī)范了新本科專業(yè)申報程序。
繼續(xù)推進本科教學工程。服裝設計與工程專業(yè)獲批國家級專業(yè)綜合改革試點項目。新增省級實驗教學示范中心2個、公共基礎課實驗教學平臺5個、校企合作實踐教學基地5個、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目20項、省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目30項。1部教材入選第一批普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材。職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程入選省級示范課程。組織申報20xx年國家級精品共享課程、教師教育國家級精品共享課程、教育部優(yōu)秀網(wǎng)絡課程以及20xx-中央財政專項資金項目等。
努力加大人才培養(yǎng)力度。20xx年學校面向全國招生6197人，其中本科5042人。生源數(shù)量充足，質量進一步提高，首次面向省外本一批招生。新華都商學院躋身“全國50個最難考的會計學專業(yè)院校排行榜”。20xx屆畢業(yè)生年終就業(yè)率達96.48%。
三、科學研究工作再創(chuàng)佳績。
高層次科研平臺建設進一步加強。獲批福建省綠色功能材料重點實驗室(福建省重點實驗室)和福建省服裝創(chuàng)意設計中心。與中國工程院院士姚穆教授合作共建“閩江學院紡織服裝研究所院士專家工作站”。
科研成果日漸豐碩。20xx年，獲得國家級科研立項10項，其中國家自然科學基金項目6項、國家社科基金項目2項、國家重大科技專項1項、國家高新技術項目1項。全校到?？蒲薪?jīng)費由20的2628萬元增加到20xx年的3189萬元。教師發(fā)表的127篇學術論文被scie、ei、ssci、cssci等檢索系統(tǒng)收錄，主編的27部著作出版。20xx年以來，已獲得國家自然科學基金課題2項、省部級課題20項、橫向及其他項目26項，完成11項技術開發(fā)合同技術認定工作。獲福州市第八屆社會科學優(yōu)秀成果獎7項，其中一等獎1項，二等獎2項，三等獎4項。
服務地方能力進一步增強。2項成果項目在“6.18”成果交易會上成功簽約對接。5名教授被市委政研室聘為福州市政策咨詢研究會特聘專家。20多條建議被省委、省政協(xié)、市委辦公廳采納，其中1條獲蘇xx省長批示。啟動了《福州通史》、《閩都文叢》、《福州話實用字典》等閩都文化典籍的編撰工作。
學術交流不斷擴大。主辦了首屆諾貝爾獎經(jīng)濟學家中國峰會(北京)、20xx年藝術工學與創(chuàng)意產業(yè)國際學術會議等一系列高層次的學術會議?！堕}江學院學報》再次獲評華東地區(qū)“優(yōu)秀期刊”。
四、隊伍建設躍上新臺階。
積極推進人事體制改革。結合評估整改，開展分配體制改革調研。研究出臺了《閩江學院專業(yè)技術職務聘任工作實施辦法》，同時加緊研究教師、實驗技術人員、教育管理等系列專業(yè)技術職務聘任條件。加強了對20xx年申報教師高級職稱人員的教學與科研業(yè)務考核。
堅持“引”、“育”并重。共引進調入各類人才39人，其中教授2人、具有博士學位的副教授1人、博士10人。出臺并實施《閩江學院主講教師資格認定規(guī)定》、《閩江學院新教師見習制度實施辦法》、《閩江學院專業(yè)帶頭人選拔暫行規(guī)定》等，為教師專業(yè)發(fā)展提供了制度保證。2名教師入選20xx年度“福建省高等學校新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”，3名教師入選20xx年度“福建省高校杰出青年科研人才培育計劃”，選派國內訪問學者5名，2名教師在第二屆福建省高校思想政治理論課教師教學比賽中分獲一等獎、優(yōu)秀獎，2名教師在省第二屆高校就業(yè)指導課程教學大賽中分獲一、三等獎。
選優(yōu)配強管理干部隊伍。從教學一線選任了3名具有正高級專業(yè)技術職稱或具備博士研究生學歷的副高級專業(yè)技術職稱的優(yōu)秀教師充實到系院行政領導崗位。全校范圍公開競聘上崗了7名系(院)黨總支副書記和1名校團委副書記(正科級)。
五、開放辦學步伐加快。
校地合作取得新進展。配合福州市，承辦(協(xié)辦)了“創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)投--20xx福州論壇”、“閩都文化北京高峰論壇”等大型活動。主動與長樂市、閩侯縣、羅源縣、福清市等縣(市)簽訂了校地交流合作協(xié)議，積極服務于閩江口金三角經(jīng)濟區(qū)建設。與晉江市區(qū)政府聯(lián)合舉辦“晉江市紡織服裝本科人才定向班”項目已經(jīng)省教育廳批準，列入新學年招生計劃。
中外合作尋求新突破。經(jīng)省教育廳、外事辦、公安廳聯(lián)合考評，學校獲得招收外國留學生資格。與布魯克大學共同制定了孔子學院中長期發(fā)展規(guī)劃。
閩臺合作實現(xiàn)常態(tài)化。閩臺合作項目第二批787名學生赴中國文化大學、實踐大學和中華大學學習。服裝學院10名學生赴臺南科技學院交流學習。與臺灣聯(lián)合大學簽訂友好合作協(xié)議，設立福州民俗文化臺灣研究基地。
校校合作再創(chuàng)新成績。成立了與福州大學合作共建工作協(xié)調小組，啟動了第二輪重點高校對口支持我校工作。國家職業(yè)教育研究院福建分院落戶我校。成教學院獲批“自考本科與高職高專教育銜接考試主考學?！?，與校外近20家單位建立了較為密切的合作關系。
校企合作進行新探索。地理科學系與南方測繪福州分公司簽訂產學研合作協(xié)議。2名教師作為“進站領銜專家”與企業(yè)聯(lián)合共建的工作站，被福州市區(qū)政府認定為“專家工作站”。
六、黨建思政工作全面加強。
認真學習、全面貫徹黨的會議精神。扎實做好會議精神“三進”工作。出臺了貫徹落實改進工作作風、密切聯(lián)系群眾“八項規(guī)定”的具體辦法。開展“網(wǎng)上黨?！秉h建專項試點工作，3名教師入選全省黨員教育培訓師資庫，學校被評為全國干部遠程教育培訓先進單位。
加強基層黨組織自身建設。把“兩訪兩創(chuàng)”與開展基層組織建設年活動結合起來，推動機關、教學和教輔單位之間建立掛鉤互助關系，共同深入教學一線解決實際問題。3個項目獲評-20xx學年福建省高校黨支部工作“立項活動”優(yōu)秀成果，2項工作獲評全省高校黨支部工作創(chuàng)新案例。
黨風廉政建設常抓不懈，組織開展全校廉政風險防控工作，結合崗位職責，全面開展廉政風險點排查。推行“陽光工程”，規(guī)范權力運行，做好黨務公開、校務公開工作，改進信息公開工作。
大學生思政工作精細化建設進一步加強。召開第七屆大學生思政工作研討會。入選省第二批高校學生心理健康教育工作基本建設標準示范校。2名輔導員分別獲第二屆福建省“十佳”、“百佳”輔導員稱號。1名輔導員獲得第二屆全省高校輔導員職業(yè)能力大賽三等獎。校第二次學代會勝利召開。
七、和諧平安校園建設扎實推進。
以“中國夢”主題教育為引領，加強校園文化建設。組織“我的夢·閩院夢·中國夢”主題征文活動、“暢想中國夢”演講比賽、“激揚中國夢”創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)評選展示活動、“放飛中國夢”微作品創(chuàng)作比賽等“中國夢”主題教育。協(xié)助市區(qū)政府承辦“海峽青年節(jié)”有關工作。開展學校首屆校園文化優(yōu)秀成果評選活動，1項成果獲省20xx年高校校園文化建設優(yōu)秀成果一等獎。5支隊伍獲20xx年福建省大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀團隊。1名離休干部被評為福州市第三屆道德模范，入圍“中國好人榜”。
加緊推進美麗校園建設。工科大樓、學生公寓11號樓投入使用，多功能館進入二次裝修，新華都商學院大樓、第四食堂、北門改造工程即將完成，新增校舍面積7.2萬平方米，新增校園綠化面積4103平方米。數(shù)字化校園建設項目進入實施階段，“一卡通”系統(tǒng)升級改造完成并投入使用。全校文獻與信息資源總量達243.24萬冊，其中電子圖書94萬冊。
共同推動和諧平安校園建設。積極引導校內各民主黨派、群團組織及無黨派人士、各級人大代表、政協(xié)委員開展深度調研，為海西和學?？茖W發(fā)展獻智獻策，獲評福州市統(tǒng)戰(zhàn)理論研究工作優(yōu)秀組織獎、福建省統(tǒng)戰(zhàn)信息工作先進單位。做好職工醫(yī)療互助保險工作，關心離退休老同志生活。普及開展“陽光體育運動”，在教職工中推廣工間操、太極拳等健身項目，倡導健康生活理念。開展全校性普法宣傳月暨法制文化節(jié)活動。切實做好檔案、保密、計生等工作。深入開展“平安先行學?！眲?chuàng)建和安全標準化建設工作，學校再次獲評福建省“高校安全穩(wěn)定工作先進集體”。
過去一年，學校各項事業(yè)呈現(xiàn)健康發(fā)展的良好態(tài)勢，這是全校師生員工認真貫徹會議精神，按照上級黨委政府和教育主管部門的部署，同心同德、兢兢業(yè)業(yè)、苦干實干的結果。同時，我們應該更加清醒地認識到，學校發(fā)展中仍然存在許多問題：一是對本科教育辦學規(guī)律和應用型人才培養(yǎng)體系建設的思考和研究還不夠深入，辦學體制機制創(chuàng)新還處于探索階段;二是師資隊伍結構不盡合理、配置不夠均衡，學科專業(yè)帶頭人不足，教師的教學、科研水平有待進一步提高;三是以理論應用能力培養(yǎng)為本位的應用型人才培養(yǎng)模式還有待深化改革，產學研合作教育剛剛起步;四是學科專業(yè)設置與地方經(jīng)濟社會發(fā)展的吻合度有待進一步提高，課程體系建設與改革力度有待進一步加大，教學質量保障體系有待進一步完善;五是科學管理的有效性、執(zhí)行力有待進一步增強，在辦學資金有限的情況下如何改善教職工的待遇以提高積極性也面臨一些問題，等等。這些問題制約著學?？茖W發(fā)展，我們必須高度重視，采取切實有效措施，以更加務實的態(tài)度，認真整改、解決。
20xx-是完成學校合格評估整改任務的關鍵一年，也是實施規(guī)劃承前啟后、實現(xiàn)“爬坡趕超”的重要一年。新學年學校工作的思路是：深入學習和全面貫徹黨的會議精神，以科學發(fā)展觀為指導，以群眾路線教育實踐活動為抓手，全面落實《福建省人民的政府關于進一步支持高校加快發(fā)展的若干意見》和學校規(guī)劃，突出“落實定位、深入整改、提高質量、強化內涵”的工作主線，全面提升辦學水平。
一、抓常態(tài)，夯基礎，提高應用型人才培養(yǎng)質量。
1.落實整改任務，開展新一輪全校性教育思想大討論。推進評建工作常態(tài)化，扎實做好評估整改各項工作，以最佳狀態(tài)迎接教育部專家的回訪，也為下一輪的審核評估奠定堅實基礎。繼續(xù)深入開展新一輪全校性教育思想大討論，集思廣益，形成一系列可以用來指導學校辦學實踐的理論和成果，為完善學校頂層設計、優(yōu)化學校發(fā)展規(guī)劃、推動學校新一輪發(fā)展做好充分的思想準備。
2.推進應用型人才培養(yǎng)模式改革。引導各系(院)完善與應用型本科人才培養(yǎng)相適應的實施方案，提高學生創(chuàng)新能力。繼續(xù)深化“一條主線、兩個體系、三個平臺、四種機制”的人才培養(yǎng)模式探索。積極發(fā)動一線教師立足教學過程中的課程體系、教學內容、教學方法、教學管理機制等現(xiàn)實而又關鍵的問題，選擇具有基礎性、全局性、引導性的項目開展研究，鼓勵優(yōu)秀的教改成果進入培養(yǎng)方案。完善學分制，大力推行本科生導師制。
3.健全教學質量常態(tài)監(jiān)控機制。全面落實教學中心地位，明確教學質量保障的主體責任，完善校、系(院)兩級本科教學質量監(jiān)控體系，對教學過程實施科學化、規(guī)范化的有效監(jiān)控。探索動靜結合的學生評教機制和科學完善的教師教學工作績效評價體系。出臺系(院)內涵建設考核辦法，積極推進對系(院)和專業(yè)的常態(tài)化教學質量評估工作，切實提高內部質量監(jiān)管與保障水平。進一步完善教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集和發(fā)布制度，繼續(xù)發(fā)布年度質量報告。
4.進一步加強實踐教學。以5個省級基礎課實驗教學平臺建設為重點，建立優(yōu)質資源共享機制，形成按功能區(qū)劃、跨系(院)的公共實驗教學大平臺，在實驗室建設上發(fā)揮示范作用。以5個省級“大學生校外實踐教育基地”項目和校級實踐教學基地建設項目為重點，建立穩(wěn)定、長效的校外實習基地，確保學生實習實訓的需要。積極推動實驗教學改革與研究。資助教師編寫、出版合適的實驗教材。加大實驗室開放力度，擴大學生受益面。做好大學生創(chuàng)新立項項目的跟蹤及學科競賽的組織管理。加強畢業(yè)論文(設計)管理。
5.繼續(xù)做好招生就業(yè)工作。繼續(xù)與第三方調查機構合作，跟蹤、關注畢業(yè)生5年后的就業(yè)情況，鼓勵各系(院)、各專業(yè)開展畢業(yè)生滿意度調查。完善《閩江學院就業(yè)工作評估辦法》。推進《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》、《創(chuàng)業(yè)指導》課程體系和創(chuàng)業(yè)指導師隊伍、創(chuàng)業(yè)園建設。做好2019年招生工作。
二、優(yōu)結構，拓內涵，提升學科專業(yè)競爭力。
1.優(yōu)化學科專業(yè)布局。根據(jù)地方經(jīng)濟建設、社會發(fā)展和產業(yè)結構調整的需要，緊密結合學校辦學定位和人才培養(yǎng)目標，在廣泛調研、聽取意見的基礎上，切實按照學科建設規(guī)律對學校的專業(yè)結構與布局進行梳理，堅持有利于資源合理配置和學科優(yōu)勢互補的原則，大力整合和調整學科專業(yè)。
2.加強重點學科建設。堅持分類指導、長短結合，引導各系(院)進一步明確學科的發(fā)展定位和主攻方向，提升學科水平和層次。圍繞學科建設要素，進一步加強省級重點學科、新建本科高校重點建設學科、校級重點學科建設。
3.加強專業(yè)與課程建設。積極謀劃新的本科專業(yè)，大力發(fā)展與地方經(jīng)濟建設密切結合的應用型專業(yè)。搭建好基本課程平臺，開發(fā)適應社會不同需求和學生學習需要的專業(yè)方向課程教學模塊和實踐課程組群，優(yōu)化課程結構。規(guī)范全校性公共選修課的管理，增加選修課數(shù)量，提高選修課質量。重視課堂教學改革，推進啟發(fā)式、研討式、課題式、任務式教學。改進課程評價方式，加強過程考核，重視實踐性考評。
4.加強碩士點建設。完善研究生管理體制，推進專業(yè)學位研究生教育改革與創(chuàng)新。繼續(xù)修訂、完善碩士培育單位建設規(guī)劃，做好新增碩士點培育建設工作。
三、建平臺，促創(chuàng)新，不斷提高科學研究水平。
1.提升科研立項及科研成果的數(shù)量與質量。做好各級各類科研項目的申報工作。力爭在國家社科基金項目、國家自然科學基金項目等國家級項目立項上有新突破。強化科研立項與結題環(huán)節(jié)的管理與服務，提高科研立項結題率。加強科研成果精品的培育工作，提高獲獎率。
2.加強科研創(chuàng)新平臺建設。加大對已有平臺的扶植與管理力度，爭取有新的高層次平臺立項。加強科研隊伍建設，整合資源，建設有較高研發(fā)實力的科研梯隊，為申報重大、重點課題奠定基礎。
3.深化產學研合作。爭取與地方經(jīng)濟生產部門和政府決策部門聯(lián)合開展科研攻關，促進產學研合作，增強我?？蒲谐晒D化力度。繼續(xù)借用“6.18”等各種科技成果交易和展示平臺，宣傳和推介我校教師的科研成果，促進科研成果轉化。
4.拓寬學術交流渠道。充分發(fā)揮學?？茖W技術協(xié)會的作用，促進學校學術交流活動蓬勃發(fā)展。繼續(xù)辦好“閩江論壇”，積極營造良好的學術氛圍。精心打造學報“閩文化研究”欄目，凸顯學報的品牌效應。
四、聚人才，強能力，提升師資隊伍綜合素質。
1.提高人才引進工作的針對性和實效性。按照評估整改要求，重點做好我校發(fā)展規(guī)劃中急需的具有正高級職稱或博士學位的年輕專業(yè)技術人才的引進工作。根據(jù)人才市場的變化，適當提高引進人才的門檻和相關待遇，對擬引進人才實行事先評估定崗。加強引進人才的培養(yǎng)、使用、考核，充分發(fā)揮引進人才的作用。及時解決二級學院的師資隊伍建設問題。
2.加強師資隊伍管理。建立健全師資隊伍數(shù)據(jù)庫。加強骨干教師隊伍和學術梯隊建設，不斷完善人才培養(yǎng)、引進、配置、使用、評價、激勵等人才政策體系。修訂“閩都學者重要崗位”和“新一代學科帶頭人”選拔工作條例，鼓勵優(yōu)秀中青年學術骨干脫穎而出。出臺教師、實驗技術和教育管理等專業(yè)技術職務基本任職條件和崗位聘任辦法，積極穩(wěn)妥推進我校專業(yè)技術職務聘任制工作。2019年起，教師、實驗技術和教育管理等專業(yè)技術職務按學校新制定的任職條件要求進行評審聘任。
3.著力提升青年教師業(yè)務能力。實施新教師助教制度，以青年教師崗前培訓、教育管理培訓、教育技術培訓等繼續(xù)教育形式為載體，引導青年教師努力提高教學水平，過好教學關。引導青年教師積極參加科學研究，通過梯隊建設、團隊吸納、博士后工作站輪訓、項目資助等方式，強化對青年教師科研能力的培養(yǎng)，過好科研關。加強青年教師的思想政治工作，引導青年教師樹立良好的合作意識和團隊精神，把個人的發(fā)展與學校的發(fā)展緊密結合起來。
五、廣交流，深合作，提升開放辦學水平。
1.促進中外合作交流。鞏固愛恩學院與現(xiàn)有國外有關高校的合作辦學成果，辦好中美本科國際課程教育項目，積極拓展與其他國外大學合作開展本科項目。開拓與孔子學院相關的旅游、文化交流活動，繼續(xù)做好中方院長、有資格教師和志愿者等人員的派遣工作，協(xié)助當?shù)亻_展?jié)h語師資培訓和孔子課堂進社區(qū)工作。爭取創(chuàng)辦新的孔子學院。
2.深化閩臺合作交流項目。在確保質量的前提下，有序拓展與臺灣高校的教育合作。以海峽學院、交通學院及其它合作交流項目為平臺，大力引進臺灣高等教育的先進理念和優(yōu)質資源為我所用，帶動全校應用型人才培養(yǎng)質量的穩(wěn)步提升。積極嘗試開拓與臺灣高校在人才培養(yǎng)、科學研究等方面的合作新領域，擴大合作范圍，提升合作層次。
3.加強董事會工作和校友會建設。要密切與地方政府、社會、企事業(yè)組織的聯(lián)系，為學校發(fā)展提供有力支持和良好環(huán)境。推動董事會工作制度化、常態(tài)化，把董事會建設成為學校建設發(fā)展的決策咨詢機構，成為學校與社會各界緊密合作的橋梁紐帶。積極開拓校友工作，健全校友會組織，進一步加強與各界校友的聯(lián)絡溝通，爭取成立校友基金會。
六、抓管理，謀發(fā)展，促進科學管理上水平。
1.進一步提高管理水平。正式出臺《閩江學院章程》。深化校、系(院)兩級管理體制改革，盡快建立和完善教授治學體制和學術管理體制。根據(jù)學校發(fā)展需要，完善發(fā)展規(guī)劃或學科規(guī)劃、質量監(jiān)控、服務地方、教師發(fā)展及研究生工作等機構建設。加強財務管理，優(yōu)化資源配置結構，提高資金使用效益。
2.逐步建立科學有效的考核評價體系。堅持效益優(yōu)先、兼顧公平的原則，抓緊研究制定各類人員的績效分配改革方案。在普遍提高教職工待遇和福利的基礎上，鼓勵優(yōu)質資源向教學科研一線，特別是優(yōu)秀人才、關鍵崗位傾斜，建立有利于學科專業(yè)平臺和優(yōu)秀團隊建設的激勵機制。逐步建立董事會、教授委員會、外部同行評議專家、教師、學生、校友等多群體共同參與的績效評價制度。
3.提升公共服務體系建設水平。加大圖書館特色館藏建設力度，著手外文書庫多語種的發(fā)展建設。繼續(xù)參與福州地區(qū)大學城文獻信息資源共建共享。改進讀者服務工作，提高圖書資源利用率。推進數(shù)字校園基礎平臺建設，推進校園信息化應用。注重教師信息技術應用能力的提升，推進網(wǎng)絡課程和網(wǎng)絡教學資源建設，充分發(fā)揮校園網(wǎng)服務教學的作用。
七、抓黨建，帶隊伍，增強辦學治校能力。
1.深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。在全校黨員中開展群眾路線教育實踐活動。貫徹好黨的會議以來中央作出的重大工作部署和要求，緊緊圍繞保持和發(fā)展黨的先進性和純潔性，以為民務實清廉為主要內容，以校、系兩級領導班子和處以上黨員領導干部為重點，以服務學校中心任務和發(fā)展大局為出發(fā)點，把貫徹落實中央八項規(guī)定精神作為切入點，把作風建設放在突出位置，以作風建設的新成效凝聚起推動學校事業(yè)發(fā)展的強大力量。
2.推進黨的基層組織建設和黨員教育管理。堅持圍繞學校中心工作開展黨建工作。督促指導基層黨組織換屆工作。按照“控制總量、優(yōu)化結構、提高質量、發(fā)揮作用”總體要求，繼續(xù)加強在高職稱、高學歷教師中發(fā)展黨員工作，不斷加強和改進大學生黨員發(fā)展和教育管理服務工作。繼續(xù)做好20xx年高校黨建專項活動試點工作。探索網(wǎng)絡黨員教育管理，進一步完善黨課教育培訓。持續(xù)開展基層黨組織“共建共創(chuàng)”，推進“兩訪兩創(chuàng)”活動。
3.加強領導班子和干部隊伍建設。做好領導班子和領導干部年度考核推優(yōu)工作。積極推進干部人事制度改革，貫徹落實黨政領導干部選拔任用“四項監(jiān)督制度”，有計劃、有步驟地開展干部競爭性選拔工作，切實提高選人用人公信度。做好部分處級、科級領導干部調整配置工作。有針對性地開展校內輪崗交流，大力培養(yǎng)學有專長的年輕干部。遴選優(yōu)秀中青年教師和管理干部分期分批到地方和有關企事業(yè)單位掛職鍛煉。
4.加強黨風廉政建設。做好20xx-2019年懲防體系建設和黨風廉政責任制建設工作規(guī)劃。深入推進懲防體系建設，認真落實黨風廉政建設責任制，切實抓好廉政風險防控工作。筑牢反腐倡廉思想堤防，提高制度的執(zhí)行力，努力構筑全方位監(jiān)督體系。
八、創(chuàng)和諧，保平安，助力文明校園建設。
1.加強大學生思想政治教育工作。繼續(xù)推進輔導員、班主任、導師隊伍建設，不斷提高思政工作隊伍素質。舉辦校首屆輔導員職業(yè)技能大賽和第二屆輔導員博客微博評選活動。以文明修身工程為載體，提升教育管理工作科學化水平。抓好“有勤”和“有情”文化品牌建設，做好貧困生資助工作。加強“五個五”模式心理健康教育。
2.做好校園安全穩(wěn)定工作。深入開展“學校安全標準化建設”和“平安先行學?！眲?chuàng)建工作。按照“一崗雙責”原則，強化安全責任制落實。推動大學城派出所順利落地我校。進一步完善人防、物防、技防措施。開展各類應急演練活動，有效提高師生安全防范意識和技能。加強校園及周邊交通安全管理，繼續(xù)深入開展“清剿火患”等專項整治活動，切實維護校園及周邊的安全穩(wěn)定。堅守意識形態(tài)陣地，密切關注輿情信息動態(tài)，繼續(xù)開展反邪教工作，健全隱患排查治理長效機制。
3.加強統(tǒng)戰(zhàn)和群團工作。加強黨外代表人士隊伍建設，更好地為海西建設和學校發(fā)展建言獻策。通過各種渠道了解和反映教職工呼聲，為教職工辦實事。加強“教工之家”建設，辦好“六杯”系列活動，豐富廣大教職工的業(yè)余生活。做好離退休老同志工作，發(fā)揮“五老”隊伍作用，推進關工委工作。做好工會換屆選舉工作，開好第三屆第一次“兩代會”。召開閩江學院第二次團代會。深化“五四紅旗團委”和“星級團支部”創(chuàng)建工作。繼續(xù)實施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，加強共青團干部隊伍建設。
4.精心打造校園文化精品。密切校園文化建設與學校人才培養(yǎng)體系的關聯(lián)性，發(fā)揮第二課堂對第一課堂的延伸和補充作用，進一步增強人才培養(yǎng)的合力，積極打造校園文化精品。認真組織開展形式多樣、內容豐富的“中國夢”宣傳和主題教育。通過校園文化藝術節(jié)、各系院“一系一品”工程和“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽等活動，為全校青年學生提供展示藝術才華和專業(yè)技能的平臺。
5.加強校園建設和后勤保障。完成北大門景觀改造、多功能館二次裝修、配電房增容工程等校園基建工程，確保第四食堂工程項目按時交付使用。適時推進校園七期規(guī)劃建設項目。加強校園物業(yè)和綠化管理，建設美麗校園。拓展管理思路，籌建新的資產管理平臺，為實現(xiàn)資產管理網(wǎng)絡化做好基礎性準備工作。
初中老師上半年工作總結篇十一
腳步匆匆，轉眼我們又送走了一個學期，在這緊張又匆忙的一學期里，我擔任本學校的四個年段八個班的美術教學，除此之外，我還擔任學校綜合組教研組的組長，書法興趣小組的指導老師。在學校領導和同事們的幫助下，我自覺加強教學業(yè)務的'學習，雖然任務繁重，但是我還是努力積極的完成了任務，現(xiàn)將工作總結如下：
一、在思想上我要求進步，忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生，為人師表。
二、在教學方面。我在美術教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，使學生真正的學到了一定的美術基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，學會判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力！
三、在學校工作方面。本學期我擔任綜合組的教研組長。在工作中我遵照學校的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了各項活動：積極努力地搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了學習教學理論，聽課評課等教學規(guī)范活動，促進全體綜合組教師的經(jīng)驗和信息交流。
在多次的組內教研活動中，逐步使教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業(yè)技術水平，必須加強自學，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，不斷提高自己的業(yè)務知識水平。還進行了師徒結對，對新分配來的美術教師進行聽課評課等教學指導。
四、此外我還擔任學校剪紙興趣小組的指導老師。剪紙興趣小組以剪紙練習、人物速寫為主。在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務，把美術興趣小組活動工作推向一個更新的高度。
五、在課堂之余，我不忘自身素質的提高。我參加了區(qū)美術教師領雁工程的學習，參加區(qū)教師攝影比賽，區(qū)教師基本功速寫比賽二等獎，獲市案例評比二等獎，獲區(qū)領雁學習心得評比三等獎，并在校開展領雁學習成果展示課，校教研活動課等各種教研活動及學校教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還閱讀各種美術教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好地進行教育教學工作，努力爭取在今后的教學工作中更上一層樓。
（中國大學網(wǎng)）。
初中老師上半年工作總結篇十二
“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”，轉眼上半年已經(jīng)過去了。在xx年上半年，我順利地通過了教師招聘考試，從九月份，開始了我夢寐已久的教師生涯。我很慶幸，有這樣一個機會實現(xiàn)我當老師的夢想，在學校領導的關心下，在其他老師、同事的幫助下，在同學們的配合下，我完成了一學期的教學工作，現(xiàn)將工作情況總結如下：
雖然進行了本科階段的漢語言文學的學習，但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學里的知識還遠遠不夠，想要出色勝任初中語文教師的工作必須不斷學習，抓住每一節(jié)課的實踐機會。對于教學的內容，從題目上來看覺得之前都有涉及過，但是細看具體的內容，卻都那么陌生。對此，我沒有退縮，我相信自己的自學能力，也很感謝集備組的老師們在專業(yè)的方面給予我的幫助。半年來，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細，大量的閱讀相關的文獻資料，并收集相關的文學作品或作者生平，希望把學生們眼中距離他們生活很遠的文人墨客們講得有血有肉，有助于學生理解文章，更重要的是培養(yǎng)他們對文學的興趣。其實我看過的資料大部分都不能直接運用在教學中，卻對我擴展背景知識，提升自己的理論素養(yǎng)非常有用。我的課時很少，目前只教一個班的語文，但是每天的聽課學習，備課、思考卻讓我異常充實。這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎打好。通過半年的努力，我覺得還是有一定的收獲和提升。
在教學設計上，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路，明確了語文的板塊教學，我知道要想跑先要走得穩(wěn)，從板塊教學開始打磨自己的教學，練好語文教學基本功。
在課堂臨場表現(xiàn)上。初登講臺，為了緩解緊張情緒，總是不自覺地走來走去，教態(tài)不夠穩(wěn)重，經(jīng)過領導和指導教師的指正和幫助，已經(jīng)基本改正這一問題，合理規(guī)劃課堂上站講臺時間、走動時間及站在學生中間與他們近距離交流的時間。在教學語言方面，注重環(huán)節(jié)之間的過渡，注重對學生的即時而有針對性的評價，變換評價語言，增加課堂的靈動性。除此之外，注重與學生們的眼神交流，從他們的眼睛里讀出他們的贊許、疑惑或對某些問題的不認同，及時調整教學節(jié)奏。
在應考復習方面。在期中質量檢測的復習中，我把重點放在了基礎知識上，因為我認為尤其面對的是剛入初中的新生，學習習慣的培養(yǎng)是十分重要的，基礎知識又是唯一能抓得住的部分，所以日常教學中就盡量鍛煉學生當堂速背的能力，抓住課堂時間，好落實，效果好，并在一定程度上減輕了學生回家后的課業(yè)負擔。在復習期間，每天一個任務，利用每節(jié)課的前十分鐘進行隨堂小測驗，當天反饋，訂正，再反饋，如此進行，收效不錯。但班級閱讀成績整體不高，在經(jīng)過反思后，期末質量檢測中我加強了閱讀的訓練，注重答題規(guī)律的總結鼓勵學生展示自己的思考過程，希望通過思維的訓練使學生在閱讀上有所提升，現(xiàn)在成績還沒有出來，但如果不盡如人意，我還是不會灰心，及時調整，不斷學習。
在培養(yǎng)學生學習習慣方面。初一年級的學生，入校后，需要一段時間適應緊張的初中學習。首先，進行一到兩課時的起始課明確初中與小學語文學習的差別及初中語文學習的要求是十分必要的。項項要求都要細致到位，及時檢查落實才能有效。
當然我有著太多急需改進的地方。比較凸顯的是我的教學語言不夠精煉。我總是怕學生聽不懂或是怕自己的引導不到位，不放心沒耐心等待他們自己解決問題，看不得學生思考問題時繞彎子走彎路，其實暴露錯誤改正錯誤是一個多么重要的過程??！除此之外，在教學中，應注重語文知識的講授，使自己的課堂更有語文味，而不是講成一堂政治課或歷史課。對學生咬文嚼字的訓練還不夠。并且在分層教學方面領悟的不夠透徹，不能掌握其精髓的有效運用在日常教學中，這是我正在思考并深受困擾的問題。
十分感謝學校對青年教師的培養(yǎng)，不僅有教學指導老師，在班級管理方面，學校也指定了指導老師。從建班最初的一系列常規(guī)工作開始，我就在指導教師的幫助下參與班規(guī)指定，指導學生工作，甚至學習如何與學生相處。半學期的工作學習使我受益匪淺。
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為為人師表，一言一行都影響著一批人，即我所教育對象的未來，我要對他們負責。在教學活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對于需要幫助的學生，我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。盡到教書育人的職責，光有知識是不夠的，我的母校教我記住的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心情，永久的保持下去。
工作以來，常有家人朋友問我累不累，我的回答是毫不猶豫的“累！”說的時心中涌起的是無限的自豪感、充實感及價值感。做一名人民教師是我從小的愿望，幸運的是我的夢想最終照進了現(xiàn)實。在接下來的工作中，我希望能盡快成長，勝任這份神圣并且責任重大的工作，盡早教滿課時數(shù)，證明自己，為校解憂。我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取教學水平再上一層樓。
初中老師上半年工作總結篇十三
工作至今，本人在工作中，始終堅持黨的教育方針，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。本學年我擔任初二和初三年級的英語教學。由于各年級教學內容的不同，難易程度的不同，學生學習能力的不同，使我在英語教學過程中遇到了很多難以解決的問題。針對各班不同的特點，我確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。使學生的學習能力不斷提高，從而提高自己的教學水平。下面是本人的教學過程中所得的一些體會：
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的`教學思想，并結合學生心理健康教育，發(fā)展學生心理；創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。并根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”?！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教五年級兩個班的差生比較多，他們基礎比較差，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高。
3、積極參與聽課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。
通過一學年的教學，學生學習的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
記錄激動時刻，贏取超級大獎！點擊鏈接，和我一起參加“：我的世界杯blog日志”活動！
初中老師上半年工作總結篇十四
上半年：擔任預備年級的世博禮儀課，認真?zhèn)湔n，不拘泥于教材，廣泛查找資料，幾乎每節(jié)課動手制作課件，教學中力求趣味性、教育性、針對性、實用性，為切實培養(yǎng)學生文明禮儀習慣起到一定積極作用。
1、班級語文學習監(jiān)督機制初步建立起來。學生已基本熟悉、適應小組監(jiān)督、互助的學習機制，能在交作業(yè)、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)督與幫助，尤其在作業(yè)統(tǒng)計、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學生不配合的，如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢立冬，須進一步加強對其監(jiān)控的力度，學生的分組情況也有待進一步調整。
2、課文閱讀學習的方法有所改進。通過實行語文閱讀學習五步階段法(自讀、問題探究、感悟階段)，初步掌握在預習、上課、復習階段所應達到的自主學習要求。如約有一半以上的學生能借助“自讀筆記作業(yè)本”，完成“辨識、提要、析疑、借鑒、感悟”的內容，但多數(shù)只停留在前兩項內容，而后三項內容的自主作業(yè)完成仍流于形式。
3、運用小作文每日一練這一有效手段，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累。但發(fā)現(xiàn)學生后來往往圖完成數(shù)量而忽略了質量，下學期還要樹榜樣，提高內容與質量。
4、作業(yè)本格式已有2/3的學生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫題號;。
每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高，目前仍有一半的學生書寫很亂，須加強練字;有1/4的學生不能按時完成或及時訂正。
5、學生基礎知識仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目“積累與運用”看，失分嚴重，日后還應重視拼音、成語、名句等抄寫、積累。
6、學生“兩頭”差距仍較大，且從進校摸底考至后來的月考、期中、期中幾次考試中，都缺乏尖子生，還須重點輔導、培養(yǎng)。
7、通過新課導入設計、趣味語文知識介紹、語文知識競賽擂臺、小品劇表演等策略，使學生對語文學科的學習熱情比開學初有所增強。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學習中，還須進一步努力。
初中老師上半年工作總結篇十五
新的一年又過去了，是不平凡的一年，不論是大到國家還是小到個人都經(jīng)歷了令人刻骨銘心的變化。這些變化暗示著進步，成熟，同時也帶來了希望?；仡櫸矣蝎@得也有失去，慶幸的是休假結束我依然可以站在我鐘愛的講臺上用手中的三寸粉筆書寫著孩子們的夢想。面對他們我內心涌現(xiàn)的是更多的寬容和慈愛，原來的苛刻中更多了一些包容，除了嚴格還有對孩子深深的愛，這種愛促使我能夠更加體會教師的崇高，也對這份職業(yè)有了新的解讀?；厥?9我將自己的總結列如下。
一、只有愛崗敬業(yè)，才能奏出快樂進取的音符。
記得我是8月踏上這三尺講臺的。當時由于年輕，經(jīng)驗不足，但是活力很大，記得除了教課，還負責一個班的衛(wèi)生，我一遍一遍地示范，告訴他們怎么掃地，直到教會為止?？崾钪?，我的舌尖都磨起了泡，每發(fā)一個音都鉆心地疼，特別是把泡咬破了的時候，那種疼痛更是難以忍受，苦不堪言。但一到課堂上，當我看到學生那一雙雙認真和求知的眼睛時，強烈的責任感頓時油然而生，我告訴自己要堅持下去。當看到學生馬少辰《跨越平庸》在全校朗誦比賽中榮獲一等獎，聽到學生語文成績長進時，我由衷地感到從師的樂趣，為師的自豪。這也不斷鼓舞我在教學道路上不斷默默奉獻。工作中事無巨細，自先士卒，從不擺架子，待人處事公正、民主、寬厚仁和。
干一行，愛一行的人，才能專心致志地搞好工作，才不會在平凡的工作中沉淪，不會在瑣碎的工作中因煩躁而懈怠，而是會認真對待教育、教學工作中的每一個環(huán)節(jié)，于細微處顯精神。只有愛崗敬業(yè)，教師的生活才能于平凡中得到快樂、滿足，并激勵其不斷地奮發(fā)進取。
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的'學習.配合組里搞好教研活動。每周按時出勤，服從安排，人際關系融洽。力爭在自己力所能及的情況下不影響學校的教學工作，不搞特殊化。
二、嚴厲是一種愛，寬容亦是一種愛。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結,力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平.
認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
“教到老，學到老”，不斷吸取其他老師的所長為己所用,努力使自己的教學水平得到提高。同時，力爭改掉自己身上以前在教學中存在不足的地方。
我是一個苛刻的人--總希望快點改過。聽校長講慢是一種藝術：等待是煎熬的，但是等待也是有滋味的，譬如，一朵花的開放，一樹翠綠的生長，生活的美好，是在我們的等待中一點一點接近我們的，所以，我要學會讓生活讓工作在慢條斯理中孕育出美好。
初中老師上半年工作總結篇十六
時光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的。
在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學習，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度。
二、教學方面。
在教育教學工作上，我利用學科特有的魅力來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學期，我擔任九年級形體課教學任務。我根據(jù)新的教學目標和學生實際情況備課。自己找教材設計教案根據(jù)學生的實際情況，如在音樂欣賞形體訓練有機結合起來課中，我利用視頻和課件來完成，讓學生在教育教學中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。我開設了“小舞臺”活動，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂形體的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂形體展示表演中活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受。
三、課外工作。
珍貴的文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。真正上升了同學們對形體教學訓練的認識滲透了這門課在以后將來步入成年人生成長過程中的的奠基。人的外在氣質和內涵的有機結合和人的魅力所體現(xiàn)。
四、努力目標。
由于這幾年的辦公工作的繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓練上時間花的少，今后我將努力訓練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。
1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。
反思方面：
1、工作態(tài)度。
自己近幾年好像總是找不到方向懶惰的思想作怪，還有不安心工作原因讓自己感覺迷失自己困惑很煩惱但是現(xiàn)在在中學們中間真正好像找到自己一聲聲老師好，在喚起自己，快樂驅走煩惱在學生中間真正找到自己。痛切的反思自己我究竟該怎么做找回最初那個做事認真嚴格要求自己陽光可愛的我為自己加油！
2、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊，特別是對初三學生如何使他們對音樂形體內容產生興趣還有待提高和加強。
3、對自己的教學還不夠嚴謹。
總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
初中老師上半年工作總結篇十七
教師的生命是以學期計量的，每一個學期結束回顧自己過來的日子所做的工作，有利于自己反思，總結出自己的經(jīng)驗和不足，以待在未來的日子里揚長避短，更加幸福地朝著自己的教育理想行走。
作為高三能力教師的總結：
一年的基本能力教學，我的感覺就是累并充實著。進入高三，便帶著沉甸甸的責任，因為高三一年是學生命運轉變的一年，我們教師最重要的任務就是如何幫學生在最后的高考中獲得高分，這對高三教師的教學能力和業(yè)務水平提出了極高的挑戰(zhàn)。第一次教高三，并且是教一門全新的學科，在六個領域中只有研究性學習我還算熟悉，其他的知之甚少，我感到壓力很大，知道只有付出比別人更多的努力，我才能無愧于一個合格的教師，無愧于高三的學生家長的期望，每天看書、做題、上網(wǎng)查資料，向有經(jīng)驗的教師請教成了我整個高三工作的主旋律，從門外漢到慢慢懂得一些專業(yè)知識，再到能夠用合適的方式呈現(xiàn)給學生，并能激發(fā)他們學習的興趣，養(yǎng)成主動探究勤于思考的習慣，我覺得自己收獲了很多，學生能夠通過我的引領，積極思考生活、社會、人生，提升自己分析和解決生活中的實際問題的能力，我感覺新的挑戰(zhàn)讓我的教育生涯又有了一次提升的機會，把握住，與學生共同成長，這種感覺是一種真實的幸福。
由于是第一次教基本能力，不足還有很多，首先是自己的知識面還太窄，專業(yè)知識掌握還是在淺層次上，下一步還要加強學習，讓自己根基扎實，有足夠的知識儲備，教起課來才會游刃有余。其次在復習策略中還有一些不足，讓學生對課本知識復習用時太長，而對各學科知識綜合運用訓練較少，特別是對于人文部分的復習太過倉促，這會使所教的理科生在考試中失分，以后的教學中會適當壓縮課本復習的時間，第一輪復習避免做大量綜合題，練習題必須精選，做就要有價值。要給學生打開一扇觀察周圍世界的窗，讓他們關心時政，關心社會生活，并且有更多的思考，也會更加注重學科之間的融合，特別是理科生對于人文部分的補弱必須加強。另外，由于課時較少，與學生交流的時間少，有針對性的幫扶進行不夠，下一步在這一方面會多努力，多給學生一些面批，方法上多指導，生活上多關心，讓學生在愛與鼓勵中成長。
蘇霍姆林斯基說過“正如空氣對于健康一樣，自由時間對于學生是必不可少的”，自由時間是豐富學生智力生活的首要條件，我們要使學生的生活中不單單只有學習，還要使學習富有成效，那就需要給學生自由時間。本屆高三由于種種原因給學生自由支配的時間太少，這樣在一定程度上限制了學生，特別是好學生的發(fā)展，我認為應該多給學生一些時間，讓他們能及時反思內化所學的內容，能根據(jù)自己的實際突強補弱，能自主支配自己的學習時間的學生才有沖擊名校的可能。成績的提高還要避免內耗，加大對作業(yè)組的整體評價會更有利于教學的良性發(fā)展。另外，學校探索出的五步教學法要落到實處，各年級和教科處要加強課堂監(jiān)管，要讓學生預習有效，讓課堂講解高效。根據(jù)今年的基本能力測試，文理分科太早一定會影響學生的考試成績，建議高二不要太早分文理科，把選修課開好，積極建設校本課程，讓學生能涉獵更多的領域，這對于提高學生的綜合素質具有重要的意義。只低頭在教室里啃教材，不會仰望星空的學生，思想就不會有深度，缺乏成功者的大氣。只有廣識博覽，興趣廣泛，一個學生才會有靈氣，才會擁有廣闊的知識背景，對于教科書的學習才會有興趣，學得更透徹，所以學校應該給學生發(fā)展提供更廣闊的空間，這對于提高學生成績會大有裨益。
一年的高三教學，一年的歷練，在不斷豐富的教學生涯中，這也應是濃墨重彩的一筆，有收獲也有遺憾，在未來的教學中，努力將遺憾降到最少，不斷追尋自己的教育理想，更新教育理念，讓自己的教育生命更有意義，做一個大氣、從容、淡定的教師。
一、切實加強了各教研組備課組的過程管理。每個教研組認真組織三課兩活動，除有特殊情況我都參加，各組長認真負責，使各種活動進行的扎實有效。教研活動使教研組全體成員統(tǒng)一思想，提高認識，通過學科觀摩課，提高了教師評課議課水平，進而提高上課水平。各備課組充分發(fā)揮集體智慧，提高了集體備課活動的水平和實效，同時認真安排落實了每周一次的公開課，組內研究氛圍濃厚。一年來通過新上任的教研組長的努力工作，對我校教科研起到了積極的推動作用，能夠以點帶面，推動教科研工作的均衡、縱深發(fā)展。
二、在教師專業(yè)化成長方面，主要有兩種途徑，一是依托教科研論壇，加強對老師的.培訓。本學期主要是圍繞“如何提高課堂效率”開展。二是開設實驗高中教科研博客，通過博客給老師提供一個交流學習的平臺，把教育期刊或知名教育專家博客里的好的文章進行，另外還有走進大師，理論學習等分類材料，利用網(wǎng)絡進行教育科研學習和交流，以現(xiàn)代化的方式轉變教師觀念，促進教師專業(yè)成長。
三、推門聽課。本學期每周至少聽三節(jié)課，主要精力放在高三。在聽課過程中發(fā)現(xiàn)問題，加強過程指導。主要存在以下問題：(1)上課的規(guī)范性不夠，很多教師上課沒有組織教學，目標不明確，上課的隨意性太大，講到哪里算哪里，就題講題，缺少規(guī)律方法的總結；訓練上搞題海戰(zhàn)術，學生收獲不大；(2)課堂效率不高，主要原因：1)教師理念需要更新，這對于改變上課方式是至關重要的，沒有先進的理論，就不會有改革的行動；2)上課的針對性不強，再簡單的東西重復，不能落實五步教學法；3)學生上課時的思維不活躍或深度不夠，這和教師問題的設置有關；4)學生知識網(wǎng)絡構建有欠缺，知識不全，基礎不牢；5)學生的學案利用存在問題，一是預習不充分，二是整理不細致；6)教師的二次備課不充分，針對學生出現(xiàn)的錯誤，錯因分析不到位，補救措施效果不大，提升歸納太少。課堂是教學改革的主陣地，通過聽課發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進行指導，更有利于教師的提高。
四、對“青藍工程”的過程管理，在每次教研活動中，教研組長都要對本組內結對的教師進行檢查，具體活動內容記錄在《青藍工程本》上。
五、出色完成暑期遠程研修，我校的關注度一直在全市名列前茅，我校教師的作業(yè)中有三篇被專家推薦為資源，所撰寫的階段總結被省里作為研修經(jīng)驗來交流。我校的研修工作得到了市縣教育局領導的肯定與表揚。
六、統(tǒng)計整理本年度全校教師的教科研檔案分。
六、繼續(xù)完善了學校的資料庫。
七、編輯出版第四期《教科研之聲》。
初中老師上半年工作總結篇十八
為了使本年度中小學遠程培訓工作做實、做好，7月中旬和9月上旬分別召開中小學業(yè)務校長、信息員、36名遠程培訓輔導教師工作布置會及調研會，對遠程培訓中存在的問題，培訓進程及時公布，督促各中小學校及時完成培訓各項任務。
201x年我縣遠程培訓共5000余人參加，培訓合格率100%，優(yōu)秀率93.5%，市級優(yōu)秀學員700余人、優(yōu)秀輔導教師14人，優(yōu)秀管理者1人，培訓名次列全省第一。
按照期初工作計劃安排，本次遠培除了市優(yōu)以外，辦公室評選出縣級優(yōu)秀學員100人，先進單位12個，縣級優(yōu)秀輔導教師6人。遠程培訓總結表彰大會預定于201x年x月份召開。
按照“省培項目”――高中初一、初二任課教師同步研修遠程培訓項目要求，我縣遴選170名教師參加遠程培訓，培訓歷時一年時間。為了做好高中教師遠程培訓，辦公室?guī)状握匍_調度會，公布培訓情況，督促培訓薄弱校領導認清形勢，督促每位教師按照完成任務。1x月初，市繼教辦工作最后培訓結果，我縣及格率82%，優(yōu)秀率10%，0學時教師14人，約占培訓教師總數(shù)的8%，從這個成績來看，我縣高中任課教師遠程培訓工作成效低，效果不好。201x年度，我們將把遠程培訓重點放在高中主題研修遠培項目中來，提高培訓質量。
制定了《關于全面推進中小學教師校本研修工作的指導意見(試行)》，在校本研修工作中，著力從以下兩點入手。
一是教師專業(yè)發(fā)展型學校建設。通過教師各級各類培訓、讀書演講活動、微型培訓課程建設比賽、教育教學敘事研究、崗位研修以及個人專業(yè)成長檔案袋建設等途徑，大大促進了學校的發(fā)展和教師的專業(yè)成長。目前我縣市級專業(yè)發(fā)展型學校示范校3所，市級教師專業(yè)發(fā)展學校3所。
二是縣域引領，制度規(guī)范。樹立點校、以點帶面，促進全縣教師專業(yè)發(fā)展型學校建設的均衡發(fā)展。20xx年――201x年，我縣楊樹林小學、三寶小學、農安一中等8所教師專業(yè)發(fā)展型學校點校，其中楊樹林小學、實驗小學、三寶小學以及農安一中參與了201x年度教師專業(yè)發(fā)展型學校建設網(wǎng)絡研修項目，在網(wǎng)上建立學校管理工作室，學校領導可以直接在網(wǎng)上對教師進行工作支持與評價，同時教師可以在網(wǎng)上建立自己的工作檔案袋，教師之間可以在網(wǎng)上進行交流與研討等，網(wǎng)絡研修活動的開展使學校管理更加規(guī)范、教師專業(yè)發(fā)展水平得以大幅度提升。
1.迎接“吉林省義務教育初步均衡發(fā)展工作評估檢查”工作。
為了迎接吉林省義務教育初步均衡發(fā)展工作評估檢查，x月3日――7日，按照局里統(tǒng)一部署，在教育局六樓會議室，對全縣初中、小學68所學校師培工作進行了認真細致的檢查指導。x月11日――12日陪市督查組領導對我縣一中、實驗小學等10所學校進行了初步驗收檢查，檢查中發(fā)現(xiàn)針對c37隊伍建設這一指標，我縣中小學備檢材料比較齊全，質量也較高，得到市里領導的好評。但部分學校年度計劃存在雷同現(xiàn)象，另外有些材料沒有標出年份。檢查結束后，辦公室及時將檢查情況匯報給教育局督查室，以便于局里對本次初檢的情況匯總。
x月5日―10日，辦公室針對義務教育均衡發(fā)展評估指標體系中c37涵蓋的八個項目進行了認真解讀，并結合c37對縣城三所初中、三所小學以及農村兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學校裝檔材料、材料目錄、裝盒材料說明進行了全面細致的檢查指導。對于各個指標中的材料準備充分的學校給予肯定與表揚，鼓勵、支持特色項目。對于個別學校盒內材料過于豐滿，擺放欠規(guī)范，部分材料年份不清等問題。檢查過程中及時和主要負責人進行溝通，要求其盡快調整改善。
x月12日下午―x月14日，陪省檢。檢查過程中，主動和省領導介紹我縣培訓思路、做法、成果以及培訓特色，針對我縣師培工作，省領導給予高度肯定與好評，令人振奮。
初中老師上半年工作總結篇一
緊張而忙碌的半年教學工作即將結束，回顧這半年，感覺特別充實。這半年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。
七年級學生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中?？傊?，七年級學生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知*和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對七年級生物的幾點體會：
積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學生的品質培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業(yè)，做好差生的轉化工作。
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。為學生服務。
同時，在本學年，我擔任了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿情況，鼓勵學生積極向廣播站投稿，使學校的廣播站得以正常運行。
回顧過去的一年，我所任教的初一年級5—10班，生物取得了不錯的成績，平均分都超過了不同學校的同等年級，學生的知識也得到了相應的提高。
1.加強自身基本功的訓練，不斷提高自己的教學水平和教學能力。
2.爭取讓自己所帶的6個班孩子的成績都得到提高。
3.在自己的教學經(jīng)驗總結方面還得加油。
初中老師上半年工作總結篇二
轉眼間2010年上半年結束了，一個學期的工作也快要結束了，回首過去的半年工作，我們學校做到了最好，比之前的幾個學期工作的都要好，所以相信在在期末考試中，學生的學習成績和思想素質都會有較大的提高。
總結上半年的工作時很重要的，這樣可以在下半年中借鑒上半年的工作成果經(jīng)驗，在工作上取得主動：
，促進學生身心全面發(fā)展。針對近年來全國范圍內由于學生心理健康缺陷導致的各種案例，我們進行了仔細的研究和分析，有的放矢的對學生進行心理健康教育，并建立了經(jīng)濟開發(fā)區(qū)第一個學校心理咨詢室，針對學生出現(xiàn)的個類心理問題進行輔導，通過一年來的努力，有效的防止了由心理問題引發(fā)的嚴重后果，為構建和諧校園做出了貢獻。
“五個一工程”和開展重大節(jié)日教育活動。根據(jù)市教育局、開發(fā)區(qū)公共事業(yè)局統(tǒng)一安排，在廣大中學生中開展“五個一”工程，利用各種渠道開展活動，極大的豐富了學生的業(yè)余生活和拓展了學生的視野。
1、繼續(xù)加強教育“雙百問題”、“重大問題”和學校管理與領導創(chuàng)新行動研究，力爭在全市各項教育評選中實現(xiàn)新的突破。在去年抓好作業(yè)布置批改反饋矯正研究的基礎上，今學年我們提出了“零”作業(yè)制度，教師不再布置統(tǒng)一要求的強制性、重復性、機械性、懲罰性作業(yè)的家庭作業(yè)，將自習和課余時間全部由學生來支配，讓學生根據(jù)自己的實際情況自主選擇預習鞏固、深化學習、強化訓練的方式、方法，教師針對不同學生的學習現(xiàn)狀提出有針對性的意見、建議和指導，并提供可供不同層次學生選擇的作業(yè)?！傲恪弊鳂I(yè)制度的實施，實現(xiàn)了師生共成長。
2、加強網(wǎng)絡教研，提高教育教學水平。從09年2月開始，我校進行網(wǎng)絡教研實驗，教師先周備課后，將學科分析、教案設計、試題研究等教學教研內容在個人博客上公布，為教學教研提供第一手資料。各學科教師將積累的一學年的教育教學第一手材料，全校每月進行一次交流總結，形成教師優(yōu)勢的資源互動和共享，編寫出博客教研校本教材，為下學年其他教師的教育教學提供第一手資料。實踐證明，“問題網(wǎng)絡教研，藝友互動成長”教學活動，具有創(chuàng)新的特點，促進了我校教育教學教研的內涵發(fā)展。得到了事業(yè)局領導的好評，
濰
坊市電視臺對我校的網(wǎng)絡研究進行了報道。
3、關注八類學生成長，促進教育和諧發(fā)展?！耙匀藶楸荆椭C發(fā)展”是我校的宗旨。學校成立校長任組長的八類生教育領導小組，采用干部包教師，教師包學生的做法，分工到人，責任到人;再次，設立導師，指導學生成長;發(fā)揮學生幫扶作用，開展一幫一一對紅活動。開學第一周各班確定了幫助對象，建立好互助小組，各互助小組制定互助計劃;各互助小組分別組建一幫一，一對紅，開展思想和學習交流活動，收到良好效果。
4、抓好各科競賽和小班招生。優(yōu)生是一個學校的精髓，培養(yǎng)尖子生，引導學生建立學習興趣，是很重要的一個方面，這項工作我們要從日常工作抓起，引導學生從小樹立克服困難，勇于奪冠的信念。由于學校重視，工作措施到位，在省初中數(shù)學競賽(預賽)活動中，英語、數(shù)學競賽又創(chuàng)佳績，均獲開發(fā)區(qū)第一名。其中數(shù)學科競賽我校有8名同學獲獎，獲平均分第一名，一等獎4人我校獨占前三名。新城小班招生我校有24人提前錄取。
5、以優(yōu)質課評選工作為突破口，加強自主高效課堂建設，提高了授課水平。今學期，進一步加強“自主高效課堂”創(chuàng)建，以區(qū)優(yōu)質課評選為抓手，通過教研組初評推出各學科教學能手，以點帶面，切實提高授課水平，實現(xiàn)了80%以上課堂教學達到“滿意”的目標。在我區(qū)5月下旬開展的優(yōu)質課評選中，我校王耀敏的數(shù)學、吳惠娟的語文、李維康的化學課獲開發(fā)區(qū)第一名，袁玉玲、王國麗、常子奇、袁瑞霞分獲歷史、地理、物理、生物第二名。
1、教研組長、學科帶頭人、骨干教師的作用沒有真正的發(fā)揮出來。有的教研組長、學科帶頭人、骨干教師形同虛設，根本就沒有把自己的工作放在心上，等同于一般教師，公開課、示范課也不講，教學常規(guī)也沒有起到模式和榜樣的作用，教學成績一般，工作干勁也不高，可以說根本帶不起頭來。導致了學校教改教研舉步維艱，創(chuàng)新教學不見起色。
2、教學管理還不夠精、細，事務性工作太多，影響教學管理工作的進一步開展。其實事務性工作多，也是實情，但這僅僅是一方面，更重的是各項工作的督察力度還不夠，有的工作落實還不到位，老好人主義嚴重，怕承擔責任、怕得罪人，有的領導甚至帶頭違反學校的工作紀律。安上微機后，上網(wǎng)聊天打游戲的有，紀律散漫，工作拖拉的也有，甚至說話、做事不負責任的也有，這樣怎能服眾，怎能把學校工作搞上去?級部管理還不夠精細化，缺乏科學性和前
瞻
性，在日常工作中缺辦法、少點子，檢查督促力度不夠，發(fā)現(xiàn)問題也不及時指出，更沒有立即改正，沒有把學校的各項工作很好的落到實處，甚至忘記個人在競聘演講中誓言，在教師中沒有很好的起到帶頭作用，制約了學校各項工作的正常開展。
3、心理健康教育工作比較薄弱，關心學生還不到位，這也是我校今后很長一段時間的工作發(fā)展放向。
5、部分教師的創(chuàng)新意識薄弱，上進心不強，教改教研熱情不高。很多教師在考核述職時說自己如何如何上進心強，如何如何的積極參與創(chuàng)新教學和教育改革，怎樣熱情高漲的參與教改教研活動?？墒腔仡^來看看自己走過的路，看看一年來自己的真實行動，真的就像考核述職中所說的那樣嗎?自己在述職時就沒有臉紅嗎?有一小部分教師把創(chuàng)新教學看作是與自己無關的事，把學校的要求不放在心上。例如教師的教改總結和論文征集以及講公開課等活動，只要與自己晉升職稱無關或關系不大，就十分的不樂意接受;而一旦牽扯上個人晉級，不用學校督促，自己就很上急。
在半年的工作中，我們有進步，但是我們還是要看到差距，我們和兄弟學校相比，還是在很多方面和他們有很大的差距，雖然我們在不斷的進步，可是他們也在進步，兩相扯平，我們還是落后著同樣的距離，所以這就要求我們更大的進步和努力。
回首上半年的工作，展望下半年的工作，我們會繼續(xù)不斷的進步的，這就是我們之間的努力，才會有今天的進步，我相信我們的工作會越來越好的!
初中老師上半年工作總結篇三
本學年我擔任的是xx、xx兩個教學班的化學教學工作。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。它不僅要為學生升入高x級學校學習有關專業(yè)奠定基礎，也得為畢業(yè)生參加工作和生產生活中解決處理一些實際問題打下基礎。化學放在初x開設是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，我面臨的問題是課時少、任務多、相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學期的教學任務，我制定并在實際教學中及時根據(jù)情況進行有效調整，現(xiàn)將一學期的`工作總結如下。
學生剛接觸化學時，對化學都很有興趣，尤其對化學實驗更感到有意思。但當發(fā)現(xiàn)學化學需要記憶的知識繁雜，尤其學到化學用語、基本概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學視為“第二外語”，認為化學是一門難學的學科，對化學逐漸失去興趣。初中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告訴學生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學中將每一節(jié)課的主要內容濃縮成幾句順口溜，幫助學生快速理解記憶。例如，實驗室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個字，“查裝定點收離熄”；“過氧化氫制氧氣，固液不加熱的裝置。常溫可行節(jié)能源，操作安全又簡單：“查裝定收”只4字”。再比如：學生對分子原子離子較難理解，我將之歸納為“構成物質有三子，分子、原子、和離子，其中原子是根本，3條路徑構物質?！薄敖饘賳钨|、某些固態(tài)非金屬單質，稀有氣體這3類，都由原子直接構?！薄胺墙饘僭酉冉M合，構成分子種類多，多數(shù)物質分子構：雙原子分子單質，非、非組成的化合物？”?；蟽r編成順口溜，元素和原子序數(shù)編成歌謠教學生會唱著記，制作卡片幫助學生記憶元素符號和名稱等等。
初中學生的學習積極性依賴于興趣，形象識記能力超過抽象識記能力，在教學中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學，在課堂教學中，我認真講好實驗教學，引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現(xiàn)象與物質的本質及其變化的規(guī)律；結合教材內容，組織學生進行相關的實驗探究，平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行有趣的小實驗。
教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內容，面向全體學生，創(chuàng)造情境，設疑破難。教學中總是提醒學生學法-----“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑。精心設計一些針對性較強的問題，引導學生分析研究這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。例如學完煉鐵的原理是還原時，我讓學生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學方程式，進而明確異同點，進一步復習鞏固了氧化還原反應等。
初中化學知識內容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學方程式，所以要抓住這些知識的內在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對比，幫助學生形成知識體系，是提高化學成績的途徑之一。我在教學中力求每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作，每一章都幫助學生進行歸納，打印相應的過關復習作業(yè)，讓學生學有所依、學有所獲；練習題、測試題都精心選擇，量質合理。對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優(yōu)補差，對學有余力的學生，適當增大課外作業(yè)的容量，加大難度，以適應中考題的同時能拿高分；對接受能力較差學生，做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。
今年由于春季學期放假較多，時間較短，學生接受能力出乎意料，使得后期教學出現(xiàn)趕進度的情況，查缺補漏不及時，與學生的接觸時間不夠多，與學生進行交流的時間和渠道相對較少，使得相當一部分學生成績不太理想。今后的教學中，要多和學生接觸溝通，學習站在他們的水平思考，對學生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力，能取得較好的成績。
初中老師上半年工作總結篇四
2009-學年在上級領導的關心和指導下，在全體教職工的共同努力下，忠于職守，務實工作，堅持德育為首、安全第一，緊緊圍繞教育教學這個中心，積極開展教科研活動，抓管理、抓教學，大力提高教育質量，現(xiàn)就一年來的工作情況總結如下：
一、履行職責及完成情況：
1、加強德育工作。
本學年，我校在教育局《關于加強教師師德師風建設》的文件精神指導下，組織全體教師認真學習教育局下發(fā)的師德教育材料，大力開展“轉變作風、塑造形象、科學發(fā)展”的主題教育，還印發(fā)了《教師行為日常規(guī)范》、《教師行為十不準》、《教師法》、《新教育法》、《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)范教師的行為，使全校教師通過反思自己，做到了與時俱進、進取奉獻，增強了教師隊伍的凝聚力，調動了教師的工作積極性，學校內部形成了一種求真務實，奉獻進取的工作作風，使學校教育教學工作得以有條不紊，井然有序的開展。
2、重點抓安全教育。
安全重于泰山，是師生身心健康發(fā)展的前提，是教育教學順利開展的保障。本學年我校在教育局、鎮(zhèn)中心校的指導下，把安全工作放在了第一位。學校每次例會都要把安全放在首位，從思想上強化，對校園周邊環(huán)境進行整治，定期對學校的各個角落進行安全排查，制訂了一系列的安全措施，有領導帶班教師值班制、成立護校隊進行24小時值班制、教師學生憑出入證進出制、一二年級學生家長接送制、門衛(wèi)保安雙崗制、教師簽到制、學生每天兩次點名制、針對各種突發(fā)事件學校制訂了十幾種應急預案；邀請縣法院的專家到我校進行安全教育專題講座；在日常教學中，我們除了利用班會、國旗下的講話、思想品德課以外，還印發(fā)了“校園安全小常識”材料、“交通安全知識”等宣傳材料，對學生進行安全常識教育、法制與道德教育、日常行為規(guī)范教育、習慣養(yǎng)成教育，進一步規(guī)范了學生的日常行為，促進了良好行為習慣的形成。
3、以教學為中心，加大教育教學管理力度，穩(wěn)步提高教學質量。
這一年里，我校參照以往的量化細則并做了相應的改動，做到了既突出教育教學工作的主體性，同時又兼顧了平時各方面的工作，公平公正、全面明朗，受到了全體老師的一致認同。
在常規(guī)管理中，我們主抓各位老師的備課、講課、批改、檢測等環(huán)節(jié)，以量化細則嚴格要求，采取隨機聽課和集中聽課相結合的辦法，促使教師上好每一節(jié)課，提高課堂效率。我們還抽查教案、作業(yè)批改情況，以此促進每位教師做好各環(huán)節(jié)的細節(jié)工作。與此同時我們還要求教師不斷反思自己的教學，使每節(jié)課都能讓學生有所得，讓自己有所得，查漏補缺，總結經(jīng)驗，做到有的放矢。
4、加強對教師業(yè)務的指導，實行集體備課制，提高教師整體水平。
教師的專業(yè)成長一直是我校重點工作的一部分。怎樣才能提高教師的專業(yè)水平，使教師的教育教學能力不斷提高?今年在局下發(fā)的集體備課文件精神的指導下，我校將各年級教師分為低、中、高三個備課組，每兩周集中備課一次，組織教師通過集體備課統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教法、統(tǒng)一重、難點、統(tǒng)一作業(yè)訓練，通過集體備課加強了教師之間的學習交流，取長補短不斷改進自己的教學方法使備課達到最優(yōu)化。我們還要求各教師要互相聽課，養(yǎng)成經(jīng)常學習的習慣，不斷更新自己，積極參加公開課、示范課。我校的孫曉麗老師、李麗江老師參加了縣教育局教研室舉辦的教師優(yōu)質課大賽，李麗江老師、孫曉麗老師分別獲英語語文學科一等獎。
5、安裝校園廣播系統(tǒng)，改善辦學條件。
我校在狠抓教學“軟件”的同時，不忘加強學校的“硬件”建設。努力改善辦學條件。本學年，一套功能齊全的校園廣播系統(tǒng)在王西小學開始使用，使用多年的嘈雜的“大喇叭”時代宣告結束。
校園廣播系統(tǒng)的安裝，解決了過去在英語考試中，聽力部分用錄音機逐班播放，影響學生考試時間的問題。同時還能以音樂的形式來提示上、下課時間，取代了以往單調的鈴聲。多年未做的課間眼保健操也正式得以落實。在課外活動時間還可以播放各種環(huán)境音樂，使學生在緊張的學習之余身心得以放松和緩解。校園音響系統(tǒng)的安裝不僅改善了辦公、辦學條件，更營造了輕松舒緩的學習環(huán)境。這一舉措也為我校日后開展校廣播文化站打下了良好的基礎。
6、誦讀中華經(jīng)典營造校園書香文化。
我校在縣教育局《關于誦讀中華經(jīng)典》文件精神的指導下，開展了“誦讀中華經(jīng)典營造書香校園”活動，經(jīng)過近兩個多月的學習，舉辦了誦讀比賽。比賽中，全校師生煥發(fā)了極大的熱情。誦讀的內容按縣教育局規(guī)定各級統(tǒng)一，形式多樣：有單誦、隊誦、配樂誦等，參賽人數(shù)之多前所未有，隊列、隊形各不相同，有方隊、三角形隊、有心形隊、有的還變換隊形，服裝協(xié)調統(tǒng)一，進、退場秩序井然。同學們精彩的誦讀迎來了大家的一致好評。教師們也紛紛登臺獻藝，她(他)們包含激情的誦讀，迎來了同學們一陣陣熱烈的掌聲。
7、營造校園文化特色。
為創(chuàng)建校園團結緊張，嚴肅活潑的學習氛圍，我校在節(jié)日期間開展了豐富多彩的活動。
6月1日兒童節(jié)來臨之際，為搭建一個讓學生展現(xiàn)自我、超越自我的平臺，分享節(jié)日的快樂，我校舉行了六一畫展。此次畫展包羅了一至五年級各年齡段學生的繪畫作品，全校共展出學生作品200多幅，展出的作品精彩紛呈、形式多樣，有蠟筆畫、線描畫、水粉畫、素描、寫生等。一年來我校致力于美術課題的教學研討工作，一直注重以培養(yǎng)孩子的想象力為主，同時訓練孩子的繪畫技能，開拓多元的繪畫形式的美術教育理念。這次的繪畫作品展覽不僅展示了學生的美術成果，也寄托了學校對未來美術教育的美好希望。
母親節(jié)我校舉辦了以感恩母愛為主題的簽名活動，縣鎮(zhèn)有關領導參加了該活動，他們也和師生一起莊嚴簽名，一起接受了這次感恩教育，愛的洗禮。
元旦前夕，為活躍校園文化生活，加強師生之間的.聯(lián)系，我校舉辦了教師乒乓球，羽毛球比賽，師生拔河比賽，在活動中強健體魄的同時，也培養(yǎng)了師生之間、生生之間的交流合作能力。
8、加強傳染病的預防工作。
一年來，我校對手足口病、甲型流感的預防工作日益加強。學校針對這兩項工作制訂了各項制度及應急預案，從學生日常衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成到每天的三檢消毒并記錄,都做到細致入微，切實做到了防患于未然，保證全體師生生命健康。
9、加強班主任班級管理能力和水平。
(1)、為促進班主任工作，本學期我校在班主任績效工資考核辦法的有關文件精神指導下，用更加科學、規(guī)范的管理辦法來指導工作，使班主任工作更加細化、規(guī)范化，成效顯著。為提高班主任隊伍的整體素質，推進班主任建設，學校經(jīng)常利用班主任會對班主任特別是年輕班主任加強工作方法的指導，形成了上下同心、齊抓共管的新局面。(2)、為加強對班主任工作的指導，學校派班主任到縣里參加班主任培訓，每天進行遠程教育的培訓學習不少于30分鐘，其中祁粉芍、張江平、張靜、孫潤婷被評為優(yōu)秀學員。
10、深化學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。
學校設立了“流動監(jiān)督崗”，以督查學生的文明、衛(wèi)生、紀律情況，并做以記錄。崗位人員以年級為單位，每年級5人為一小組，執(zhí)勤一周，每天在上課前的半小時,課間，放學后，這一些時間段，對校門口,校園前后，教學樓的樓梯、走廊，進行流動檢查，督促學生形成文明、衛(wèi)生的好習慣。積極引導學生日常行為規(guī)范的落實，尤其是對新生的規(guī)范教育，從站、立、行基礎規(guī)范做起，使學生初步養(yǎng)成了懂禮貌、講規(guī)范、守紀律的良好習慣。
11、個人提高方面。
我深知要想建設一所好學校，必須要有一個好校長。只有一個有遠見卓識的校長，才能引領學校不斷發(fā)展。在校長崗位工作六年來，隨著工作經(jīng)驗的積累，越來越感覺到知識的重要性。管理工作除了會管，還要會理。本學年我陸續(xù)讀了一些教育管理方面的書籍，還到外地參加專業(yè)知識培訓，聆聽來自專家的指導。學習期間，記錄了學習筆記，寫了心得，其中論文《教師的職業(yè)幸福，陽光下生命的尊嚴》受到專家的好評。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將把我的教育職業(yè)當作人生的事業(yè)，用一生的精力來經(jīng)營。用謙虛的心態(tài)、睿智的頭腦汲取新知；用謙和的態(tài)度、寬廣的胸懷接納下屬；用細節(jié)決定成敗的思維對待工作；我相信，我們的學校會越辦越好，我們的事業(yè)會越來越紅火。
二、存在的問題及不足：
1、學校底子薄，辦學條件有待改善。
2、在學校常規(guī)管理上，學校教學質量還有待進一步提高。在聽課和備課方面對教師要求不甚嚴格，在班級管理上還需加強。
3、在研訓方面，不能針對實際存在的問題進行研討。
1、堅持以德育為首、強化安全教育，突出教學重點。
2、抓好學校常規(guī)管理，確實做好教學各個細節(jié)工作。
3、結合實際問題搞好教研，培訓活動，讓教研真正起到指導作用。
4、積極營造濃厚的校園文化氛圍，努力創(chuàng)辦書香文明和諧校園。
尚利軍。
回族鎮(zhèn)王西小學。
二0一0年七月。
初中老師上半年工作總結篇五
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和教師們做好校內外的各項工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，工作積極，主動，任勞任怨。
本學期我擔任八年級數(shù)學教學和備課組長工作，一學期來，我自始至終以認真，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學。
作為數(shù)學教師，我能認真制度計劃，注重教學理論，認真教學和備課，積極參加教研組活動和學校教研活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數(shù)學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面，多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。在教學中我從以下幾方面做的：
1.課前準備：
(1)認真鉆研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
(2)了解學生原有的知識技能，了解他們的`興趣，需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。
在數(shù)學課上，把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系，為學生創(chuàng)造一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習能力的培養(yǎng)，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生的學習為主體，把學習的主動權交給學生，挖掘學生潛在的能力，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我絕不包辦代替。如學習應用題時，我創(chuàng)設了跟媽媽一起去超市買菜的情景，激發(fā)學生的學習欲望，然后分小組合作探究算理，最后得出了二種算法，激發(fā)了同學們的學習欲望。碰到簡單的教學內容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決，讓學生的智慧，能力，情感，心理得到滿足。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有點學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生個別輔導我感到做到不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成績總是不理想。
一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
初中老師上半年工作總結篇六
在上半年我的幼兒園老師所有工作中，有輕松的一部分，同時也有會相對辛苦的教師工作。我們幼兒園對我們的幼師工作是比較嚴厲的，因為我們的工作是和我們的小朋友息息相關的。今年我在幼兒園的上半年工作也是這樣的，所以在幼師工作中，有很多幼兒園對我們嚴苛的要求我們也早已經(jīng)習以為常，我在上半年的幼兒園教師工作和以往沒有太多的差別，但是在有些方面卻有一點點小突破。
在幼兒園孩子們的教學工作上，幼兒園的教學內容還對我們來說是很簡單和幼稚的，但是對于我們幼兒園的小朋友來說，我們上半年的教學內容還是有點點難度的。我們這學期主要是教小朋友學習拼音和一些簡單的識字，我們幼兒園在不僅是有在中文上有相關的簡單教學，同時我們在英語上面也有相應的簡單教學，為他們以后在這兩種語言的學習打下基礎，對這兩種語言都有一個好的學習印象。其次，是我們的的看故事學道理的'教學，主要就是通過孩子們對故事的濃厚興趣，用這種興趣讓小朋友們去學習故事中蘊含的道理，并讓同學們將故事主人翁的優(yōu)良品德用在自己身上，這個教學板塊相對于之前的更受小朋友的喜愛?？傊谏习肽赀@兩個方面在所有的教學中，取得的成績最好的，同時也是最受有幼兒園小朋友最喜歡的兩種課程。
在幼兒園的孩子們的安全教育上面，因為小孩子對于安全這一詞沒有什么理解，所以一些安全問題在小朋友發(fā)生的概率會大很多。所以我們園的安全教學，就是為了讓小朋友們從現(xiàn)在就養(yǎng)成安全意識和習慣。我們幼兒園不僅是在舉辦了相應的安全的課程，這些課程都是關于這個階段小朋友們最容易遇到的危險，和小朋友在面對這些常見的危險時，應該怎么樣去做。我們老師也會對其中的相關問題進行再一次的講解，保證小朋友們自己面對危險時有一定的自救能力和解決方法。我們也會定期在園內組織一些安全的演習活動，考察同學們在真正面對危險時是否有一定的自保能力，同學們不僅對我們幼兒園組織的安全演練活動感興趣，并在各種安全演練活動中對危險的處理能力表現(xiàn)的也還可以，初步達到了我在上半年安全教育課程的目標。
身為一名幼師，在上半年工作中我們關心的不僅僅是園內小朋友們的學習，我更加關心的是我們小朋友的安全，不管在任何事情上，我們幼師都應該以保證孩子的安全為首要前提。
初中老師上半年工作總結篇七
在忙忙碌碌中又度過了一年。今年我擔任了永寧小學二年級班主任，第一學期我任教了二年級語文、數(shù)學兩門學科；第二學期由于領導照顧，我只任教了語文一門學科。新課改試行已進入了第二學年，在教學、學習中雖感覺比剛開始順手多了，但對于一些新理念的把握仍舊有相當大的困難?；仡櫼粋€學期的工作，有一些收獲，但存在更多的不足?，F(xiàn)總結如下：
一教學方面。
（一）教學工作是工作中的重中之重。面對新課改、新教材，學校組織進行了集體備課。這就為教師爭取了不少熟悉教材、鉆研教材的時間。我在認真參加集體備課的基礎上把重點放在第二次備課，在上課之前對于資源共享的教案，根據(jù)我班學生的實際情況進行適當?shù)男薷?。對于自己尚存在的疑問及時翻閱參考資料或請教其他老師，努力把握好教材，爭取認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，力求為上課作好準備。課后及時反思自己的教學行為，寫好課后反思，以利查漏補缺。
（二）在課堂教學中我比較注重以下幾個方面：1、充分調動學生的積極性。在教學中我常利用投影、錄音等多種手段，為學生創(chuàng)設愉悅的學習環(huán)境。讓學生能真正動起來、思索起來，有充分的學習時間。實驗教材第三、四冊仍舊有大量的識字任務，這就決定了識字教學仍是語文教學中的重點，可在大量識字的基礎上讓學生嘗試閱讀則是四冊中的難點。爭對識字任務大的特點，在學生已有了一年學習經(jīng)驗的基礎上，我采用“先課前預習，后課堂學習，再課后鞏固”的方法進行教學。實踐下來，學生學得還可以。但對于學習能力較弱的學生來說，可能相對較困難。對于提高學生的閱讀能力方面，我在著重把握課堂上的引導、滲透的同時，課外組織學生閱讀一些課外書，鼓勵學生把家中的書帶來與其他同學資源共享，取得了一定的效果。2、培養(yǎng)學生自主學習的能力。新課改帶來了教學方式的重大改革，但我認為無論那種教學方式最終的目的就是：培養(yǎng)學生自主學習的能力，變“要我學”為“我要學”。在教學中我結合教材特點努力進行引導。如：在教會了學生查字典的方法后，我引導學生利用字典的幫忙來給每篇課文后的生字擴詞，大部分學生的積極性很高。在此過程中，學生不僅進一步鞏固了查字典的方法，而且尋找到了一條學習途徑，一學期下來學生組詞、理解詞義的能力都有較大的進步。
（三）做好輔導工作。由于是跟班教學，對于班中學生我比較熟悉。這個班學生不多僅有29名，可也許是因為新教材比較靈活的原因，班里學習能力弱的學生卻不少。因此，在課后，我時時注重加大對后進生的輔導力度，努力使他們不掉隊，但很可惜班中的一名男生還是無法適應學習。同時，為了滿足不同層次學生的需求，對于各個層次的學生進行相應的輔導，避免“一刀切”。
二班級管理。
班級管理是一項繁瑣的工作，它無時不有，無處不在。這學期工作中我首先注重鍛煉學生的能力。一個班級那么多的學生，如單靠教師一手掌管，不僅易顧此失彼，久而久之學生難免會成為聽話的“小綿羊”。若教師完全放任，便一發(fā)而不可收拾。因而對待學生我堅持“扶放結合”的原則，該扶則扶，該放則放。開學不久我就選拔、更新了班干部隊伍。而后進一步明確了每位干部的責任，耐心指導他們如何開展工作。通過一個學期的鍛煉，有的小干部工作能力確實不錯，可也許受學生年齡特點的影響，有的干部自律能力仍不強，較難起到帶頭作用。
其次以自己的真誠、耐心，促成學生良好習慣的養(yǎng)成。新課程強調充分發(fā)揮學生的主體性，讓學生真正地參與到學習中去。但在學習過程中一些良好的習慣還是不可缺少的。如：預習的習慣，舉手發(fā)言的習慣等。在平時教學中我特別注重學生楔子習慣的訓練、培養(yǎng)。我始終認為能靜下心來認認真真書寫的孩子，對待學習也會比較認真，事實證明也是如此?？傻湍昙墝W生活潑、好動，自制能力弱。因而在教育過程中教師要以誠心贏得他們的信任，以足夠的耐心期待他們的進步，切不可急與一時。在班內開展的雛鷹爭章活動，讓學生在奪章過程中提高自律能力，養(yǎng)成良好的習慣，起到了良好的效果。
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高。本學年我除了積極參加學校舉行的各種培訓活動外，我也常利用晚上的時間進行業(yè)務知識的學習，同時我還參加了《心理健康教育》的自學考試。
一年下來，取得了一些收獲，但存在著更多的問題。但我想我會繼續(xù)努力，爭取在以后的工作中能取長補短，有更大的進步。
初中老師上半年工作總結篇八
上半年教學的是八年級地理上冊，共六個章節(jié)。如果按照正常教學速度計算，至少需要十七課時以上的時間才能完成教學?？紤]到五月份的地理結業(yè)會考在即，從上半年伊始，我就充分思考了教學進度、學生知識的構建、課程改革及地理會考的備考等之間的關系。制定了合理的教學與活動計劃，并有序地進行教學。最后得以按時完成教學任務，并取得了教學改革與結業(yè)會考方面的一些成果。以下把教學的成果及經(jīng)驗歸結為：
為應對結業(yè)會考，上半年的教學不得不快速度、少時多量的進行。根據(jù)地理課程標準中“必須變革‘學科中心’‘知識本位’的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學習載體的地理課程”在教學中，我主要采取教材與現(xiàn)實生活相結合教學?；y為易、刪繁就簡教學。歸納框架知識，構建鏈式知識教學等，使教學更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大部分學生樂于學習，勤于學習，收到了意料不到效果。
地理課程標準的六個理念告訴我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的'教學教材，傳授知識要點。而是要教授對學生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識。另外，在教學中還得注意方法的指導和學習方式的變革。為此，上半年在教授基本地理知識的同時，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學習，切實地為學生發(fā)展著想，讓學生學有所用。
另外，在教學中我還提倡自主、合作、探究式學習，使地理學習變?yōu)橐环N學生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。這樣的教學即可培養(yǎng)學生的實踐能力和協(xié)作、探究精神，同時，還可以培養(yǎng)學生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增強愛國、“愛家”意識。
在完成教學教材之后，即進入了緊張的會考備考和應考工作。復習過程中，我把中國地理作為復習重點，指導學生以強化練習作為主要手段，以提綱復習為輔，并抓住對基礎知識的識記，通過反復識記、理解與運用，實現(xiàn)對知識點的識記。經(jīng)過師生的共同努力，結業(yè)會考取得較為顯著的成果：會考及格率為60%、補考及格率為100%。
誠然教學中仍然存在很多不足之處，如：有部分學生學習興趣不高、學習成績難以提高、學生探究學習意識不顯著、會考成績不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學定會取得更加顯著的成效。
的半年工作總結頻道希望在寫作方面解決您的問題，也希望我們的創(chuàng)作和收集整理《初二生物老師上半年工作總結范文》內容給您帶來幫助。同時，如您需更多總結范文可以訪問“初中生物老師上半年工作總結”專題。
初中老師上半年工作總結篇九
回顧上半年的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對上半年工作做如下總結：
1、教學成績上半年在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務。我所教的高二一個理科班和三個文科班的地理成績不斷取得進步，學生對的學習方法和學習過程有了明顯的提高。
2、課堂教學狀況。
上半年教學中重視學生的心理特征研究，了解他們的知識、潛力基礎，從實際出發(fā)進行教育，因生施教，并且根據(jù)他們的反應及時調整自己的教學安排。同時注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求，對學習困難的學生，針對他們的具體狀況給予了耐心幫忙，鼓勵他們透過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本到達教學要求。對學有余力的學生，采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索潛力。如涉及學生解決地理問題的技能、方法策略的構成，即地理知識產生和發(fā)展的過程等，收到了良好的教學效果。
3、學生素質發(fā)展狀況。
上半年教學中，在課堂教學方面下了很多功夫，注重學生主體作用的發(fā)揮。用心創(chuàng)設學生的求知情境，要求所有的學生都參加學習過程，并且注意將知識內化為不同的層次，使每個學生都有機會取得成功。同時，鼓勵學生自由想象，提出各種假設和預見，充分尊重他們的思想觀點，使學生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。高中地理教學要以讀圖、分析為基礎。引導學生聯(lián)系身邊的實際進行分析，能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。透過上半年教學，使學生的各方面素質都有了很大的提高。尤其是思考潛力、識圖潛力、分析和解決問題的潛力等方面提高迅速。
5、作業(yè)完成狀況。
大多數(shù)學生能夠及時按質按量按時完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個別學生作業(yè)完成不及時質量不高甚至拖沓的狀況。今后應注重思想教育，加強輔導，端正部分學生的學習態(tài)度。上半年的作業(yè)分了好幾部分：填圖、繪圖、課堂作業(yè)、同步練習以及訓練卷的形式給學生增加做題方法和技巧。
6、日常考核。
上半年學生考核除進行月考外，也注重了新課標要求下的構成性評價的實施，從多個方面考查學生，而不是只盯在學生的成績上。
7、教材使用分析。
上半年在教學中充分利用了教材資料，做到了充分發(fā)揮教材的功能。同時也注重對學生進行教材知識的拓展和深化。
1、在教學中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心資料，培養(yǎng)學生關注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析中構成地理概念，學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括潛力，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)潛力方面的作用。但是，知識的理解、潛力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急。
2、重視地理知識的應用。
教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系。幫忙學生透過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的`分布規(guī)律，降水的分布，天氣預報等等。讓學生明白地理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。
3、應透過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的潛力。在討論中，教師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結果進行分析、決定。
4、考核是教學中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學質量的重要手段，能激發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時也要構成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。
5、教學中注重培養(yǎng)、提高學生的地理素養(yǎng)。
這是高中地理課程改革的一個重大特點，我在教學中經(jīng)常圍繞這一主題來展開教學，發(fā)揮地理教育的功能。如：培養(yǎng)學生的綜合思維潛力，培養(yǎng)學生科學的世界觀、資源觀和自然災害和防治意識。以課本中的地圖各類圖表為素材，進行探究，并對課本知識進行了拓展。這樣，既培養(yǎng)了學生的地理讀圖分析技能，又發(fā)展了學生的綜合思維潛力。
當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉化工作，一節(jié)課下來，總覺得原先會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時資料講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產生厭煩情緒。在以后的教學中，努力做到：
1、以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣。
2、加強教學改革，引入新的教學模式，提高課堂教學效果。
3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法。
4、重視地理知識的應用。
5、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育。
總之，我要不斷改善工作方法，更好的完成地理教學工作?？偨Y經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。
初中老師上半年工作總結篇十
20xx-20xx學年，全校師生員工在校黨委、行政的帶領下，深入學習貫徹黨的會議精神，以本科教學工作合格評估和整改為重點，團結奮斗，銳意進取，各項工作取得可喜成效?，F(xiàn)總結如下：
一、評建工作成效顯著。
通過教育部本科教學工作合格評估，得到了教育部評估專家組的高度評價。這是全校師生員工共同努力的成果，為我校在更高水平上推動科學發(fā)展奠定了堅實基礎。評建過程中，學校發(fā)展戰(zhàn)略、辦學理念、辦學優(yōu)良傳統(tǒng)和特色，得到系統(tǒng)梳理、總結;本科教學工作的基本狀態(tài)進一步完善，教學管理規(guī)范化和信息化程度進一步提高;全校師生員工對學校事業(yè)的榮譽感、責任心和凝聚力空前增強。
認真做好本科教學工作合格評估整改工作。研究制定了本科教學工作整改方案，通過赴廣東、山東和省內有關高校交流、考察、調研、學習，深入開展新一輪教育思想大討論。堅持不懈加強教學質量監(jiān)控體系建設，有條不紊地推進各項整改任務的落實。
自評自建工作實現(xiàn)常態(tài)化。規(guī)范人才培養(yǎng)方案的管理。首次向社會發(fā)布學校辦學質量年度報告。堅持深入開展教學工作常規(guī)檢查、專項檢查及不定期巡查等。組織各系(院、部)開展教師評學、同行評議、專家評估和學生評價等教學評鑒活動。進一步完善教務管理信息系統(tǒng)及學生網(wǎng)上評教系統(tǒng)、精品課程建設與管理平臺、實習實訓和畢業(yè)論文(設計)以及教材信息化管理系統(tǒng)，更好地滿足學校教學管理信息化、現(xiàn)代化的需求。
二、教育教學水平持續(xù)提升。
著力推進學科專業(yè)建設。工商管理、紡織科學與工程、信息與通信工程等3個一級學科入選“福建省重點學科”。獲批福建省碩士學位培育單位，3個省重點學科被列為碩士學位培育學科，應用經(jīng)濟學、計算機科學與技術和電子科學與技術被列為支撐學科。創(chuàng)業(yè)mba教育順利起步。根據(jù)本科專業(yè)新目錄，完成本科專業(yè)的整理工作，現(xiàn)有本科專業(yè)達44個。進一步規(guī)范了新本科專業(yè)申報程序。
繼續(xù)推進本科教學工程。服裝設計與工程專業(yè)獲批國家級專業(yè)綜合改革試點項目。新增省級實驗教學示范中心2個、公共基礎課實驗教學平臺5個、校企合作實踐教學基地5個、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目20項、省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目30項。1部教材入選第一批普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材。職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程入選省級示范課程。組織申報20xx年國家級精品共享課程、教師教育國家級精品共享課程、教育部優(yōu)秀網(wǎng)絡課程以及20xx-中央財政專項資金項目等。
努力加大人才培養(yǎng)力度。20xx年學校面向全國招生6197人，其中本科5042人。生源數(shù)量充足，質量進一步提高，首次面向省外本一批招生。新華都商學院躋身“全國50個最難考的會計學專業(yè)院校排行榜”。20xx屆畢業(yè)生年終就業(yè)率達96.48%。
三、科學研究工作再創(chuàng)佳績。
高層次科研平臺建設進一步加強。獲批福建省綠色功能材料重點實驗室(福建省重點實驗室)和福建省服裝創(chuàng)意設計中心。與中國工程院院士姚穆教授合作共建“閩江學院紡織服裝研究所院士專家工作站”。
科研成果日漸豐碩。20xx年，獲得國家級科研立項10項，其中國家自然科學基金項目6項、國家社科基金項目2項、國家重大科技專項1項、國家高新技術項目1項。全校到?？蒲薪?jīng)費由20的2628萬元增加到20xx年的3189萬元。教師發(fā)表的127篇學術論文被scie、ei、ssci、cssci等檢索系統(tǒng)收錄，主編的27部著作出版。20xx年以來，已獲得國家自然科學基金課題2項、省部級課題20項、橫向及其他項目26項，完成11項技術開發(fā)合同技術認定工作。獲福州市第八屆社會科學優(yōu)秀成果獎7項，其中一等獎1項，二等獎2項，三等獎4項。
服務地方能力進一步增強。2項成果項目在“6.18”成果交易會上成功簽約對接。5名教授被市委政研室聘為福州市政策咨詢研究會特聘專家。20多條建議被省委、省政協(xié)、市委辦公廳采納，其中1條獲蘇xx省長批示。啟動了《福州通史》、《閩都文叢》、《福州話實用字典》等閩都文化典籍的編撰工作。
學術交流不斷擴大。主辦了首屆諾貝爾獎經(jīng)濟學家中國峰會(北京)、20xx年藝術工學與創(chuàng)意產業(yè)國際學術會議等一系列高層次的學術會議?！堕}江學院學報》再次獲評華東地區(qū)“優(yōu)秀期刊”。
四、隊伍建設躍上新臺階。
積極推進人事體制改革。結合評估整改，開展分配體制改革調研。研究出臺了《閩江學院專業(yè)技術職務聘任工作實施辦法》，同時加緊研究教師、實驗技術人員、教育管理等系列專業(yè)技術職務聘任條件。加強了對20xx年申報教師高級職稱人員的教學與科研業(yè)務考核。
堅持“引”、“育”并重。共引進調入各類人才39人，其中教授2人、具有博士學位的副教授1人、博士10人。出臺并實施《閩江學院主講教師資格認定規(guī)定》、《閩江學院新教師見習制度實施辦法》、《閩江學院專業(yè)帶頭人選拔暫行規(guī)定》等，為教師專業(yè)發(fā)展提供了制度保證。2名教師入選20xx年度“福建省高等學校新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”，3名教師入選20xx年度“福建省高校杰出青年科研人才培育計劃”，選派國內訪問學者5名，2名教師在第二屆福建省高校思想政治理論課教師教學比賽中分獲一等獎、優(yōu)秀獎，2名教師在省第二屆高校就業(yè)指導課程教學大賽中分獲一、三等獎。
選優(yōu)配強管理干部隊伍。從教學一線選任了3名具有正高級專業(yè)技術職稱或具備博士研究生學歷的副高級專業(yè)技術職稱的優(yōu)秀教師充實到系院行政領導崗位。全校范圍公開競聘上崗了7名系(院)黨總支副書記和1名校團委副書記(正科級)。
五、開放辦學步伐加快。
校地合作取得新進展。配合福州市，承辦(協(xié)辦)了“創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)投--20xx福州論壇”、“閩都文化北京高峰論壇”等大型活動。主動與長樂市、閩侯縣、羅源縣、福清市等縣(市)簽訂了校地交流合作協(xié)議，積極服務于閩江口金三角經(jīng)濟區(qū)建設。與晉江市區(qū)政府聯(lián)合舉辦“晉江市紡織服裝本科人才定向班”項目已經(jīng)省教育廳批準，列入新學年招生計劃。
中外合作尋求新突破。經(jīng)省教育廳、外事辦、公安廳聯(lián)合考評，學校獲得招收外國留學生資格。與布魯克大學共同制定了孔子學院中長期發(fā)展規(guī)劃。
閩臺合作實現(xiàn)常態(tài)化。閩臺合作項目第二批787名學生赴中國文化大學、實踐大學和中華大學學習。服裝學院10名學生赴臺南科技學院交流學習。與臺灣聯(lián)合大學簽訂友好合作協(xié)議，設立福州民俗文化臺灣研究基地。
校校合作再創(chuàng)新成績。成立了與福州大學合作共建工作協(xié)調小組，啟動了第二輪重點高校對口支持我校工作。國家職業(yè)教育研究院福建分院落戶我校。成教學院獲批“自考本科與高職高專教育銜接考試主考學?！?，與校外近20家單位建立了較為密切的合作關系。
校企合作進行新探索。地理科學系與南方測繪福州分公司簽訂產學研合作協(xié)議。2名教師作為“進站領銜專家”與企業(yè)聯(lián)合共建的工作站，被福州市區(qū)政府認定為“專家工作站”。
六、黨建思政工作全面加強。
認真學習、全面貫徹黨的會議精神。扎實做好會議精神“三進”工作。出臺了貫徹落實改進工作作風、密切聯(lián)系群眾“八項規(guī)定”的具體辦法。開展“網(wǎng)上黨?！秉h建專項試點工作，3名教師入選全省黨員教育培訓師資庫，學校被評為全國干部遠程教育培訓先進單位。
加強基層黨組織自身建設。把“兩訪兩創(chuàng)”與開展基層組織建設年活動結合起來，推動機關、教學和教輔單位之間建立掛鉤互助關系，共同深入教學一線解決實際問題。3個項目獲評-20xx學年福建省高校黨支部工作“立項活動”優(yōu)秀成果，2項工作獲評全省高校黨支部工作創(chuàng)新案例。
黨風廉政建設常抓不懈，組織開展全校廉政風險防控工作，結合崗位職責，全面開展廉政風險點排查。推行“陽光工程”，規(guī)范權力運行，做好黨務公開、校務公開工作，改進信息公開工作。
大學生思政工作精細化建設進一步加強。召開第七屆大學生思政工作研討會。入選省第二批高校學生心理健康教育工作基本建設標準示范校。2名輔導員分別獲第二屆福建省“十佳”、“百佳”輔導員稱號。1名輔導員獲得第二屆全省高校輔導員職業(yè)能力大賽三等獎。校第二次學代會勝利召開。
七、和諧平安校園建設扎實推進。
以“中國夢”主題教育為引領，加強校園文化建設。組織“我的夢·閩院夢·中國夢”主題征文活動、“暢想中國夢”演講比賽、“激揚中國夢”創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)評選展示活動、“放飛中國夢”微作品創(chuàng)作比賽等“中國夢”主題教育。協(xié)助市區(qū)政府承辦“海峽青年節(jié)”有關工作。開展學校首屆校園文化優(yōu)秀成果評選活動，1項成果獲省20xx年高校校園文化建設優(yōu)秀成果一等獎。5支隊伍獲20xx年福建省大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀團隊。1名離休干部被評為福州市第三屆道德模范，入圍“中國好人榜”。
加緊推進美麗校園建設。工科大樓、學生公寓11號樓投入使用，多功能館進入二次裝修，新華都商學院大樓、第四食堂、北門改造工程即將完成，新增校舍面積7.2萬平方米，新增校園綠化面積4103平方米。數(shù)字化校園建設項目進入實施階段，“一卡通”系統(tǒng)升級改造完成并投入使用。全校文獻與信息資源總量達243.24萬冊，其中電子圖書94萬冊。
共同推動和諧平安校園建設。積極引導校內各民主黨派、群團組織及無黨派人士、各級人大代表、政協(xié)委員開展深度調研，為海西和學?？茖W發(fā)展獻智獻策，獲評福州市統(tǒng)戰(zhàn)理論研究工作優(yōu)秀組織獎、福建省統(tǒng)戰(zhàn)信息工作先進單位。做好職工醫(yī)療互助保險工作，關心離退休老同志生活。普及開展“陽光體育運動”，在教職工中推廣工間操、太極拳等健身項目，倡導健康生活理念。開展全校性普法宣傳月暨法制文化節(jié)活動。切實做好檔案、保密、計生等工作。深入開展“平安先行學?！眲?chuàng)建和安全標準化建設工作，學校再次獲評福建省“高校安全穩(wěn)定工作先進集體”。
過去一年，學校各項事業(yè)呈現(xiàn)健康發(fā)展的良好態(tài)勢，這是全校師生員工認真貫徹會議精神，按照上級黨委政府和教育主管部門的部署，同心同德、兢兢業(yè)業(yè)、苦干實干的結果。同時，我們應該更加清醒地認識到，學校發(fā)展中仍然存在許多問題：一是對本科教育辦學規(guī)律和應用型人才培養(yǎng)體系建設的思考和研究還不夠深入，辦學體制機制創(chuàng)新還處于探索階段;二是師資隊伍結構不盡合理、配置不夠均衡，學科專業(yè)帶頭人不足，教師的教學、科研水平有待進一步提高;三是以理論應用能力培養(yǎng)為本位的應用型人才培養(yǎng)模式還有待深化改革，產學研合作教育剛剛起步;四是學科專業(yè)設置與地方經(jīng)濟社會發(fā)展的吻合度有待進一步提高，課程體系建設與改革力度有待進一步加大，教學質量保障體系有待進一步完善;五是科學管理的有效性、執(zhí)行力有待進一步增強，在辦學資金有限的情況下如何改善教職工的待遇以提高積極性也面臨一些問題，等等。這些問題制約著學?？茖W發(fā)展，我們必須高度重視，采取切實有效措施，以更加務實的態(tài)度，認真整改、解決。
20xx-是完成學校合格評估整改任務的關鍵一年，也是實施規(guī)劃承前啟后、實現(xiàn)“爬坡趕超”的重要一年。新學年學校工作的思路是：深入學習和全面貫徹黨的會議精神，以科學發(fā)展觀為指導，以群眾路線教育實踐活動為抓手，全面落實《福建省人民的政府關于進一步支持高校加快發(fā)展的若干意見》和學校規(guī)劃，突出“落實定位、深入整改、提高質量、強化內涵”的工作主線，全面提升辦學水平。
一、抓常態(tài)，夯基礎，提高應用型人才培養(yǎng)質量。
1.落實整改任務，開展新一輪全校性教育思想大討論。推進評建工作常態(tài)化，扎實做好評估整改各項工作，以最佳狀態(tài)迎接教育部專家的回訪，也為下一輪的審核評估奠定堅實基礎。繼續(xù)深入開展新一輪全校性教育思想大討論，集思廣益，形成一系列可以用來指導學校辦學實踐的理論和成果，為完善學校頂層設計、優(yōu)化學校發(fā)展規(guī)劃、推動學校新一輪發(fā)展做好充分的思想準備。
2.推進應用型人才培養(yǎng)模式改革。引導各系(院)完善與應用型本科人才培養(yǎng)相適應的實施方案，提高學生創(chuàng)新能力。繼續(xù)深化“一條主線、兩個體系、三個平臺、四種機制”的人才培養(yǎng)模式探索。積極發(fā)動一線教師立足教學過程中的課程體系、教學內容、教學方法、教學管理機制等現(xiàn)實而又關鍵的問題，選擇具有基礎性、全局性、引導性的項目開展研究，鼓勵優(yōu)秀的教改成果進入培養(yǎng)方案。完善學分制，大力推行本科生導師制。
3.健全教學質量常態(tài)監(jiān)控機制。全面落實教學中心地位，明確教學質量保障的主體責任，完善校、系(院)兩級本科教學質量監(jiān)控體系，對教學過程實施科學化、規(guī)范化的有效監(jiān)控。探索動靜結合的學生評教機制和科學完善的教師教學工作績效評價體系。出臺系(院)內涵建設考核辦法，積極推進對系(院)和專業(yè)的常態(tài)化教學質量評估工作，切實提高內部質量監(jiān)管與保障水平。進一步完善教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集和發(fā)布制度，繼續(xù)發(fā)布年度質量報告。
4.進一步加強實踐教學。以5個省級基礎課實驗教學平臺建設為重點，建立優(yōu)質資源共享機制，形成按功能區(qū)劃、跨系(院)的公共實驗教學大平臺，在實驗室建設上發(fā)揮示范作用。以5個省級“大學生校外實踐教育基地”項目和校級實踐教學基地建設項目為重點，建立穩(wěn)定、長效的校外實習基地，確保學生實習實訓的需要。積極推動實驗教學改革與研究。資助教師編寫、出版合適的實驗教材。加大實驗室開放力度，擴大學生受益面。做好大學生創(chuàng)新立項項目的跟蹤及學科競賽的組織管理。加強畢業(yè)論文(設計)管理。
5.繼續(xù)做好招生就業(yè)工作。繼續(xù)與第三方調查機構合作，跟蹤、關注畢業(yè)生5年后的就業(yè)情況，鼓勵各系(院)、各專業(yè)開展畢業(yè)生滿意度調查。完善《閩江學院就業(yè)工作評估辦法》。推進《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》、《創(chuàng)業(yè)指導》課程體系和創(chuàng)業(yè)指導師隊伍、創(chuàng)業(yè)園建設。做好2019年招生工作。
二、優(yōu)結構，拓內涵，提升學科專業(yè)競爭力。
1.優(yōu)化學科專業(yè)布局。根據(jù)地方經(jīng)濟建設、社會發(fā)展和產業(yè)結構調整的需要，緊密結合學校辦學定位和人才培養(yǎng)目標，在廣泛調研、聽取意見的基礎上，切實按照學科建設規(guī)律對學校的專業(yè)結構與布局進行梳理，堅持有利于資源合理配置和學科優(yōu)勢互補的原則，大力整合和調整學科專業(yè)。
2.加強重點學科建設。堅持分類指導、長短結合，引導各系(院)進一步明確學科的發(fā)展定位和主攻方向，提升學科水平和層次。圍繞學科建設要素，進一步加強省級重點學科、新建本科高校重點建設學科、校級重點學科建設。
3.加強專業(yè)與課程建設。積極謀劃新的本科專業(yè)，大力發(fā)展與地方經(jīng)濟建設密切結合的應用型專業(yè)。搭建好基本課程平臺，開發(fā)適應社會不同需求和學生學習需要的專業(yè)方向課程教學模塊和實踐課程組群，優(yōu)化課程結構。規(guī)范全校性公共選修課的管理，增加選修課數(shù)量，提高選修課質量。重視課堂教學改革，推進啟發(fā)式、研討式、課題式、任務式教學。改進課程評價方式，加強過程考核，重視實踐性考評。
4.加強碩士點建設。完善研究生管理體制，推進專業(yè)學位研究生教育改革與創(chuàng)新。繼續(xù)修訂、完善碩士培育單位建設規(guī)劃，做好新增碩士點培育建設工作。
三、建平臺，促創(chuàng)新，不斷提高科學研究水平。
1.提升科研立項及科研成果的數(shù)量與質量。做好各級各類科研項目的申報工作。力爭在國家社科基金項目、國家自然科學基金項目等國家級項目立項上有新突破。強化科研立項與結題環(huán)節(jié)的管理與服務，提高科研立項結題率。加強科研成果精品的培育工作，提高獲獎率。
2.加強科研創(chuàng)新平臺建設。加大對已有平臺的扶植與管理力度，爭取有新的高層次平臺立項。加強科研隊伍建設，整合資源，建設有較高研發(fā)實力的科研梯隊，為申報重大、重點課題奠定基礎。
3.深化產學研合作。爭取與地方經(jīng)濟生產部門和政府決策部門聯(lián)合開展科研攻關，促進產學研合作，增強我?？蒲谐晒D化力度。繼續(xù)借用“6.18”等各種科技成果交易和展示平臺，宣傳和推介我校教師的科研成果，促進科研成果轉化。
4.拓寬學術交流渠道。充分發(fā)揮學?？茖W技術協(xié)會的作用，促進學校學術交流活動蓬勃發(fā)展。繼續(xù)辦好“閩江論壇”，積極營造良好的學術氛圍。精心打造學報“閩文化研究”欄目，凸顯學報的品牌效應。
四、聚人才，強能力，提升師資隊伍綜合素質。
1.提高人才引進工作的針對性和實效性。按照評估整改要求，重點做好我校發(fā)展規(guī)劃中急需的具有正高級職稱或博士學位的年輕專業(yè)技術人才的引進工作。根據(jù)人才市場的變化，適當提高引進人才的門檻和相關待遇，對擬引進人才實行事先評估定崗。加強引進人才的培養(yǎng)、使用、考核，充分發(fā)揮引進人才的作用。及時解決二級學院的師資隊伍建設問題。
2.加強師資隊伍管理。建立健全師資隊伍數(shù)據(jù)庫。加強骨干教師隊伍和學術梯隊建設，不斷完善人才培養(yǎng)、引進、配置、使用、評價、激勵等人才政策體系。修訂“閩都學者重要崗位”和“新一代學科帶頭人”選拔工作條例，鼓勵優(yōu)秀中青年學術骨干脫穎而出。出臺教師、實驗技術和教育管理等專業(yè)技術職務基本任職條件和崗位聘任辦法，積極穩(wěn)妥推進我校專業(yè)技術職務聘任制工作。2019年起，教師、實驗技術和教育管理等專業(yè)技術職務按學校新制定的任職條件要求進行評審聘任。
3.著力提升青年教師業(yè)務能力。實施新教師助教制度，以青年教師崗前培訓、教育管理培訓、教育技術培訓等繼續(xù)教育形式為載體，引導青年教師努力提高教學水平，過好教學關。引導青年教師積極參加科學研究，通過梯隊建設、團隊吸納、博士后工作站輪訓、項目資助等方式，強化對青年教師科研能力的培養(yǎng)，過好科研關。加強青年教師的思想政治工作，引導青年教師樹立良好的合作意識和團隊精神，把個人的發(fā)展與學校的發(fā)展緊密結合起來。
五、廣交流，深合作，提升開放辦學水平。
1.促進中外合作交流。鞏固愛恩學院與現(xiàn)有國外有關高校的合作辦學成果，辦好中美本科國際課程教育項目，積極拓展與其他國外大學合作開展本科項目。開拓與孔子學院相關的旅游、文化交流活動，繼續(xù)做好中方院長、有資格教師和志愿者等人員的派遣工作，協(xié)助當?shù)亻_展?jié)h語師資培訓和孔子課堂進社區(qū)工作。爭取創(chuàng)辦新的孔子學院。
2.深化閩臺合作交流項目。在確保質量的前提下，有序拓展與臺灣高校的教育合作。以海峽學院、交通學院及其它合作交流項目為平臺，大力引進臺灣高等教育的先進理念和優(yōu)質資源為我所用，帶動全校應用型人才培養(yǎng)質量的穩(wěn)步提升。積極嘗試開拓與臺灣高校在人才培養(yǎng)、科學研究等方面的合作新領域，擴大合作范圍，提升合作層次。
3.加強董事會工作和校友會建設。要密切與地方政府、社會、企事業(yè)組織的聯(lián)系，為學校發(fā)展提供有力支持和良好環(huán)境。推動董事會工作制度化、常態(tài)化，把董事會建設成為學校建設發(fā)展的決策咨詢機構，成為學校與社會各界緊密合作的橋梁紐帶。積極開拓校友工作，健全校友會組織，進一步加強與各界校友的聯(lián)絡溝通，爭取成立校友基金會。
六、抓管理，謀發(fā)展，促進科學管理上水平。
1.進一步提高管理水平。正式出臺《閩江學院章程》。深化校、系(院)兩級管理體制改革，盡快建立和完善教授治學體制和學術管理體制。根據(jù)學校發(fā)展需要，完善發(fā)展規(guī)劃或學科規(guī)劃、質量監(jiān)控、服務地方、教師發(fā)展及研究生工作等機構建設。加強財務管理，優(yōu)化資源配置結構，提高資金使用效益。
2.逐步建立科學有效的考核評價體系。堅持效益優(yōu)先、兼顧公平的原則，抓緊研究制定各類人員的績效分配改革方案。在普遍提高教職工待遇和福利的基礎上，鼓勵優(yōu)質資源向教學科研一線，特別是優(yōu)秀人才、關鍵崗位傾斜，建立有利于學科專業(yè)平臺和優(yōu)秀團隊建設的激勵機制。逐步建立董事會、教授委員會、外部同行評議專家、教師、學生、校友等多群體共同參與的績效評價制度。
3.提升公共服務體系建設水平。加大圖書館特色館藏建設力度，著手外文書庫多語種的發(fā)展建設。繼續(xù)參與福州地區(qū)大學城文獻信息資源共建共享。改進讀者服務工作，提高圖書資源利用率。推進數(shù)字校園基礎平臺建設，推進校園信息化應用。注重教師信息技術應用能力的提升，推進網(wǎng)絡課程和網(wǎng)絡教學資源建設，充分發(fā)揮校園網(wǎng)服務教學的作用。
七、抓黨建，帶隊伍，增強辦學治校能力。
1.深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。在全校黨員中開展群眾路線教育實踐活動。貫徹好黨的會議以來中央作出的重大工作部署和要求，緊緊圍繞保持和發(fā)展黨的先進性和純潔性，以為民務實清廉為主要內容，以校、系兩級領導班子和處以上黨員領導干部為重點，以服務學校中心任務和發(fā)展大局為出發(fā)點，把貫徹落實中央八項規(guī)定精神作為切入點，把作風建設放在突出位置，以作風建設的新成效凝聚起推動學校事業(yè)發(fā)展的強大力量。
2.推進黨的基層組織建設和黨員教育管理。堅持圍繞學校中心工作開展黨建工作。督促指導基層黨組織換屆工作。按照“控制總量、優(yōu)化結構、提高質量、發(fā)揮作用”總體要求，繼續(xù)加強在高職稱、高學歷教師中發(fā)展黨員工作，不斷加強和改進大學生黨員發(fā)展和教育管理服務工作。繼續(xù)做好20xx年高校黨建專項活動試點工作。探索網(wǎng)絡黨員教育管理，進一步完善黨課教育培訓。持續(xù)開展基層黨組織“共建共創(chuàng)”，推進“兩訪兩創(chuàng)”活動。
3.加強領導班子和干部隊伍建設。做好領導班子和領導干部年度考核推優(yōu)工作。積極推進干部人事制度改革，貫徹落實黨政領導干部選拔任用“四項監(jiān)督制度”，有計劃、有步驟地開展干部競爭性選拔工作，切實提高選人用人公信度。做好部分處級、科級領導干部調整配置工作。有針對性地開展校內輪崗交流，大力培養(yǎng)學有專長的年輕干部。遴選優(yōu)秀中青年教師和管理干部分期分批到地方和有關企事業(yè)單位掛職鍛煉。
4.加強黨風廉政建設。做好20xx-2019年懲防體系建設和黨風廉政責任制建設工作規(guī)劃。深入推進懲防體系建設，認真落實黨風廉政建設責任制，切實抓好廉政風險防控工作。筑牢反腐倡廉思想堤防，提高制度的執(zhí)行力，努力構筑全方位監(jiān)督體系。
八、創(chuàng)和諧，保平安，助力文明校園建設。
1.加強大學生思想政治教育工作。繼續(xù)推進輔導員、班主任、導師隊伍建設，不斷提高思政工作隊伍素質。舉辦校首屆輔導員職業(yè)技能大賽和第二屆輔導員博客微博評選活動。以文明修身工程為載體，提升教育管理工作科學化水平。抓好“有勤”和“有情”文化品牌建設，做好貧困生資助工作。加強“五個五”模式心理健康教育。
2.做好校園安全穩(wěn)定工作。深入開展“學校安全標準化建設”和“平安先行學?！眲?chuàng)建工作。按照“一崗雙責”原則，強化安全責任制落實。推動大學城派出所順利落地我校。進一步完善人防、物防、技防措施。開展各類應急演練活動，有效提高師生安全防范意識和技能。加強校園及周邊交通安全管理，繼續(xù)深入開展“清剿火患”等專項整治活動，切實維護校園及周邊的安全穩(wěn)定。堅守意識形態(tài)陣地，密切關注輿情信息動態(tài)，繼續(xù)開展反邪教工作，健全隱患排查治理長效機制。
3.加強統(tǒng)戰(zhàn)和群團工作。加強黨外代表人士隊伍建設，更好地為海西建設和學校發(fā)展建言獻策。通過各種渠道了解和反映教職工呼聲，為教職工辦實事。加強“教工之家”建設，辦好“六杯”系列活動，豐富廣大教職工的業(yè)余生活。做好離退休老同志工作，發(fā)揮“五老”隊伍作用，推進關工委工作。做好工會換屆選舉工作，開好第三屆第一次“兩代會”。召開閩江學院第二次團代會。深化“五四紅旗團委”和“星級團支部”創(chuàng)建工作。繼續(xù)實施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，加強共青團干部隊伍建設。
4.精心打造校園文化精品。密切校園文化建設與學校人才培養(yǎng)體系的關聯(lián)性，發(fā)揮第二課堂對第一課堂的延伸和補充作用，進一步增強人才培養(yǎng)的合力，積極打造校園文化精品。認真組織開展形式多樣、內容豐富的“中國夢”宣傳和主題教育。通過校園文化藝術節(jié)、各系院“一系一品”工程和“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽等活動，為全校青年學生提供展示藝術才華和專業(yè)技能的平臺。
5.加強校園建設和后勤保障。完成北大門景觀改造、多功能館二次裝修、配電房增容工程等校園基建工程，確保第四食堂工程項目按時交付使用。適時推進校園七期規(guī)劃建設項目。加強校園物業(yè)和綠化管理，建設美麗校園。拓展管理思路，籌建新的資產管理平臺，為實現(xiàn)資產管理網(wǎng)絡化做好基礎性準備工作。
初中老師上半年工作總結篇十一
腳步匆匆，轉眼我們又送走了一個學期，在這緊張又匆忙的一學期里，我擔任本學校的四個年段八個班的美術教學，除此之外，我還擔任學校綜合組教研組的組長，書法興趣小組的指導老師。在學校領導和同事們的幫助下，我自覺加強教學業(yè)務的'學習，雖然任務繁重，但是我還是努力積極的完成了任務，現(xiàn)將工作總結如下：
一、在思想上我要求進步，忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生，為人師表。
二、在教學方面。我在美術教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，使學生真正的學到了一定的美術基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，學會判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力！
三、在學校工作方面。本學期我擔任綜合組的教研組長。在工作中我遵照學校的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了各項活動：積極努力地搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了學習教學理論，聽課評課等教學規(guī)范活動，促進全體綜合組教師的經(jīng)驗和信息交流。
在多次的組內教研活動中，逐步使教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業(yè)技術水平，必須加強自學，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，不斷提高自己的業(yè)務知識水平。還進行了師徒結對，對新分配來的美術教師進行聽課評課等教學指導。
四、此外我還擔任學校剪紙興趣小組的指導老師。剪紙興趣小組以剪紙練習、人物速寫為主。在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務，把美術興趣小組活動工作推向一個更新的高度。
五、在課堂之余，我不忘自身素質的提高。我參加了區(qū)美術教師領雁工程的學習，參加區(qū)教師攝影比賽，區(qū)教師基本功速寫比賽二等獎，獲市案例評比二等獎，獲區(qū)領雁學習心得評比三等獎，并在校開展領雁學習成果展示課，校教研活動課等各種教研活動及學校教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還閱讀各種美術教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好地進行教育教學工作，努力爭取在今后的教學工作中更上一層樓。
（中國大學網(wǎng)）。
初中老師上半年工作總結篇十二
“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”，轉眼上半年已經(jīng)過去了。在xx年上半年，我順利地通過了教師招聘考試，從九月份，開始了我夢寐已久的教師生涯。我很慶幸，有這樣一個機會實現(xiàn)我當老師的夢想，在學校領導的關心下，在其他老師、同事的幫助下，在同學們的配合下，我完成了一學期的教學工作，現(xiàn)將工作情況總結如下：
雖然進行了本科階段的漢語言文學的學習，但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學里的知識還遠遠不夠，想要出色勝任初中語文教師的工作必須不斷學習，抓住每一節(jié)課的實踐機會。對于教學的內容，從題目上來看覺得之前都有涉及過，但是細看具體的內容，卻都那么陌生。對此，我沒有退縮，我相信自己的自學能力，也很感謝集備組的老師們在專業(yè)的方面給予我的幫助。半年來，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細，大量的閱讀相關的文獻資料，并收集相關的文學作品或作者生平，希望把學生們眼中距離他們生活很遠的文人墨客們講得有血有肉，有助于學生理解文章，更重要的是培養(yǎng)他們對文學的興趣。其實我看過的資料大部分都不能直接運用在教學中，卻對我擴展背景知識，提升自己的理論素養(yǎng)非常有用。我的課時很少，目前只教一個班的語文，但是每天的聽課學習，備課、思考卻讓我異常充實。這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎打好。通過半年的努力，我覺得還是有一定的收獲和提升。
在教學設計上，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路，明確了語文的板塊教學，我知道要想跑先要走得穩(wěn)，從板塊教學開始打磨自己的教學，練好語文教學基本功。
在課堂臨場表現(xiàn)上。初登講臺，為了緩解緊張情緒，總是不自覺地走來走去，教態(tài)不夠穩(wěn)重，經(jīng)過領導和指導教師的指正和幫助，已經(jīng)基本改正這一問題，合理規(guī)劃課堂上站講臺時間、走動時間及站在學生中間與他們近距離交流的時間。在教學語言方面，注重環(huán)節(jié)之間的過渡，注重對學生的即時而有針對性的評價，變換評價語言，增加課堂的靈動性。除此之外，注重與學生們的眼神交流，從他們的眼睛里讀出他們的贊許、疑惑或對某些問題的不認同，及時調整教學節(jié)奏。
在應考復習方面。在期中質量檢測的復習中，我把重點放在了基礎知識上，因為我認為尤其面對的是剛入初中的新生，學習習慣的培養(yǎng)是十分重要的，基礎知識又是唯一能抓得住的部分，所以日常教學中就盡量鍛煉學生當堂速背的能力，抓住課堂時間，好落實，效果好，并在一定程度上減輕了學生回家后的課業(yè)負擔。在復習期間，每天一個任務，利用每節(jié)課的前十分鐘進行隨堂小測驗，當天反饋，訂正，再反饋，如此進行，收效不錯。但班級閱讀成績整體不高，在經(jīng)過反思后，期末質量檢測中我加強了閱讀的訓練，注重答題規(guī)律的總結鼓勵學生展示自己的思考過程，希望通過思維的訓練使學生在閱讀上有所提升，現(xiàn)在成績還沒有出來，但如果不盡如人意，我還是不會灰心，及時調整，不斷學習。
在培養(yǎng)學生學習習慣方面。初一年級的學生，入校后，需要一段時間適應緊張的初中學習。首先，進行一到兩課時的起始課明確初中與小學語文學習的差別及初中語文學習的要求是十分必要的。項項要求都要細致到位，及時檢查落實才能有效。
當然我有著太多急需改進的地方。比較凸顯的是我的教學語言不夠精煉。我總是怕學生聽不懂或是怕自己的引導不到位，不放心沒耐心等待他們自己解決問題，看不得學生思考問題時繞彎子走彎路，其實暴露錯誤改正錯誤是一個多么重要的過程??！除此之外，在教學中，應注重語文知識的講授，使自己的課堂更有語文味，而不是講成一堂政治課或歷史課。對學生咬文嚼字的訓練還不夠。并且在分層教學方面領悟的不夠透徹，不能掌握其精髓的有效運用在日常教學中，這是我正在思考并深受困擾的問題。
十分感謝學校對青年教師的培養(yǎng)，不僅有教學指導老師，在班級管理方面，學校也指定了指導老師。從建班最初的一系列常規(guī)工作開始，我就在指導教師的幫助下參與班規(guī)指定，指導學生工作，甚至學習如何與學生相處。半學期的工作學習使我受益匪淺。
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為為人師表，一言一行都影響著一批人，即我所教育對象的未來，我要對他們負責。在教學活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對于需要幫助的學生，我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。盡到教書育人的職責，光有知識是不夠的，我的母校教我記住的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心情，永久的保持下去。
工作以來，常有家人朋友問我累不累，我的回答是毫不猶豫的“累！”說的時心中涌起的是無限的自豪感、充實感及價值感。做一名人民教師是我從小的愿望，幸運的是我的夢想最終照進了現(xiàn)實。在接下來的工作中，我希望能盡快成長，勝任這份神圣并且責任重大的工作，盡早教滿課時數(shù)，證明自己，為校解憂。我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取教學水平再上一層樓。
初中老師上半年工作總結篇十三
工作至今，本人在工作中，始終堅持黨的教育方針，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。本學年我擔任初二和初三年級的英語教學。由于各年級教學內容的不同，難易程度的不同，學生學習能力的不同，使我在英語教學過程中遇到了很多難以解決的問題。針對各班不同的特點，我確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。使學生的學習能力不斷提高，從而提高自己的教學水平。下面是本人的教學過程中所得的一些體會：
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的`教學思想，并結合學生心理健康教育，發(fā)展學生心理；創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。并根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”?！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教五年級兩個班的差生比較多，他們基礎比較差，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高。
3、積極參與聽課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。
通過一學年的教學，學生學習的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
記錄激動時刻，贏取超級大獎！點擊鏈接，和我一起參加“：我的世界杯blog日志”活動！
初中老師上半年工作總結篇十四
上半年：擔任預備年級的世博禮儀課，認真?zhèn)湔n，不拘泥于教材，廣泛查找資料，幾乎每節(jié)課動手制作課件，教學中力求趣味性、教育性、針對性、實用性，為切實培養(yǎng)學生文明禮儀習慣起到一定積極作用。
1、班級語文學習監(jiān)督機制初步建立起來。學生已基本熟悉、適應小組監(jiān)督、互助的學習機制，能在交作業(yè)、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)督與幫助，尤其在作業(yè)統(tǒng)計、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學生不配合的，如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢立冬，須進一步加強對其監(jiān)控的力度，學生的分組情況也有待進一步調整。
2、課文閱讀學習的方法有所改進。通過實行語文閱讀學習五步階段法(自讀、問題探究、感悟階段)，初步掌握在預習、上課、復習階段所應達到的自主學習要求。如約有一半以上的學生能借助“自讀筆記作業(yè)本”，完成“辨識、提要、析疑、借鑒、感悟”的內容，但多數(shù)只停留在前兩項內容，而后三項內容的自主作業(yè)完成仍流于形式。
3、運用小作文每日一練這一有效手段，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累。但發(fā)現(xiàn)學生后來往往圖完成數(shù)量而忽略了質量，下學期還要樹榜樣，提高內容與質量。
4、作業(yè)本格式已有2/3的學生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫題號;。
每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高，目前仍有一半的學生書寫很亂，須加強練字;有1/4的學生不能按時完成或及時訂正。
5、學生基礎知識仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目“積累與運用”看，失分嚴重，日后還應重視拼音、成語、名句等抄寫、積累。
6、學生“兩頭”差距仍較大，且從進校摸底考至后來的月考、期中、期中幾次考試中，都缺乏尖子生，還須重點輔導、培養(yǎng)。
7、通過新課導入設計、趣味語文知識介紹、語文知識競賽擂臺、小品劇表演等策略，使學生對語文學科的學習熱情比開學初有所增強。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學習中，還須進一步努力。
初中老師上半年工作總結篇十五
新的一年又過去了，是不平凡的一年，不論是大到國家還是小到個人都經(jīng)歷了令人刻骨銘心的變化。這些變化暗示著進步，成熟，同時也帶來了希望?；仡櫸矣蝎@得也有失去，慶幸的是休假結束我依然可以站在我鐘愛的講臺上用手中的三寸粉筆書寫著孩子們的夢想。面對他們我內心涌現(xiàn)的是更多的寬容和慈愛，原來的苛刻中更多了一些包容，除了嚴格還有對孩子深深的愛，這種愛促使我能夠更加體會教師的崇高，也對這份職業(yè)有了新的解讀?；厥?9我將自己的總結列如下。
一、只有愛崗敬業(yè)，才能奏出快樂進取的音符。
記得我是8月踏上這三尺講臺的。當時由于年輕，經(jīng)驗不足，但是活力很大，記得除了教課，還負責一個班的衛(wèi)生，我一遍一遍地示范，告訴他們怎么掃地，直到教會為止?？崾钪?，我的舌尖都磨起了泡，每發(fā)一個音都鉆心地疼，特別是把泡咬破了的時候，那種疼痛更是難以忍受，苦不堪言。但一到課堂上，當我看到學生那一雙雙認真和求知的眼睛時，強烈的責任感頓時油然而生，我告訴自己要堅持下去。當看到學生馬少辰《跨越平庸》在全校朗誦比賽中榮獲一等獎，聽到學生語文成績長進時，我由衷地感到從師的樂趣，為師的自豪。這也不斷鼓舞我在教學道路上不斷默默奉獻。工作中事無巨細，自先士卒，從不擺架子，待人處事公正、民主、寬厚仁和。
干一行，愛一行的人，才能專心致志地搞好工作，才不會在平凡的工作中沉淪，不會在瑣碎的工作中因煩躁而懈怠，而是會認真對待教育、教學工作中的每一個環(huán)節(jié)，于細微處顯精神。只有愛崗敬業(yè)，教師的生活才能于平凡中得到快樂、滿足，并激勵其不斷地奮發(fā)進取。
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的'學習.配合組里搞好教研活動。每周按時出勤，服從安排，人際關系融洽。力爭在自己力所能及的情況下不影響學校的教學工作，不搞特殊化。
二、嚴厲是一種愛，寬容亦是一種愛。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結,力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平.
認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
“教到老，學到老”，不斷吸取其他老師的所長為己所用,努力使自己的教學水平得到提高。同時，力爭改掉自己身上以前在教學中存在不足的地方。
我是一個苛刻的人--總希望快點改過。聽校長講慢是一種藝術：等待是煎熬的，但是等待也是有滋味的，譬如，一朵花的開放，一樹翠綠的生長，生活的美好，是在我們的等待中一點一點接近我們的，所以，我要學會讓生活讓工作在慢條斯理中孕育出美好。
初中老師上半年工作總結篇十六
時光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的。
在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學習，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度。
二、教學方面。
在教育教學工作上，我利用學科特有的魅力來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學期，我擔任九年級形體課教學任務。我根據(jù)新的教學目標和學生實際情況備課。自己找教材設計教案根據(jù)學生的實際情況，如在音樂欣賞形體訓練有機結合起來課中，我利用視頻和課件來完成，讓學生在教育教學中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。我開設了“小舞臺”活動，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂形體的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂形體展示表演中活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受。
三、課外工作。
珍貴的文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。真正上升了同學們對形體教學訓練的認識滲透了這門課在以后將來步入成年人生成長過程中的的奠基。人的外在氣質和內涵的有機結合和人的魅力所體現(xiàn)。
四、努力目標。
由于這幾年的辦公工作的繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓練上時間花的少，今后我將努力訓練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。
1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。
反思方面：
1、工作態(tài)度。
自己近幾年好像總是找不到方向懶惰的思想作怪，還有不安心工作原因讓自己感覺迷失自己困惑很煩惱但是現(xiàn)在在中學們中間真正好像找到自己一聲聲老師好，在喚起自己，快樂驅走煩惱在學生中間真正找到自己。痛切的反思自己我究竟該怎么做找回最初那個做事認真嚴格要求自己陽光可愛的我為自己加油！
2、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊，特別是對初三學生如何使他們對音樂形體內容產生興趣還有待提高和加強。
3、對自己的教學還不夠嚴謹。
總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
初中老師上半年工作總結篇十七
教師的生命是以學期計量的，每一個學期結束回顧自己過來的日子所做的工作，有利于自己反思，總結出自己的經(jīng)驗和不足，以待在未來的日子里揚長避短，更加幸福地朝著自己的教育理想行走。
作為高三能力教師的總結：
一年的基本能力教學，我的感覺就是累并充實著。進入高三，便帶著沉甸甸的責任，因為高三一年是學生命運轉變的一年，我們教師最重要的任務就是如何幫學生在最后的高考中獲得高分，這對高三教師的教學能力和業(yè)務水平提出了極高的挑戰(zhàn)。第一次教高三，并且是教一門全新的學科，在六個領域中只有研究性學習我還算熟悉，其他的知之甚少，我感到壓力很大，知道只有付出比別人更多的努力，我才能無愧于一個合格的教師，無愧于高三的學生家長的期望，每天看書、做題、上網(wǎng)查資料，向有經(jīng)驗的教師請教成了我整個高三工作的主旋律，從門外漢到慢慢懂得一些專業(yè)知識，再到能夠用合適的方式呈現(xiàn)給學生，并能激發(fā)他們學習的興趣，養(yǎng)成主動探究勤于思考的習慣，我覺得自己收獲了很多，學生能夠通過我的引領，積極思考生活、社會、人生，提升自己分析和解決生活中的實際問題的能力，我感覺新的挑戰(zhàn)讓我的教育生涯又有了一次提升的機會，把握住，與學生共同成長，這種感覺是一種真實的幸福。
由于是第一次教基本能力，不足還有很多，首先是自己的知識面還太窄，專業(yè)知識掌握還是在淺層次上，下一步還要加強學習，讓自己根基扎實，有足夠的知識儲備，教起課來才會游刃有余。其次在復習策略中還有一些不足，讓學生對課本知識復習用時太長，而對各學科知識綜合運用訓練較少，特別是對于人文部分的復習太過倉促，這會使所教的理科生在考試中失分，以后的教學中會適當壓縮課本復習的時間，第一輪復習避免做大量綜合題，練習題必須精選，做就要有價值。要給學生打開一扇觀察周圍世界的窗，讓他們關心時政，關心社會生活，并且有更多的思考，也會更加注重學科之間的融合，特別是理科生對于人文部分的補弱必須加強。另外，由于課時較少，與學生交流的時間少，有針對性的幫扶進行不夠，下一步在這一方面會多努力，多給學生一些面批，方法上多指導，生活上多關心，讓學生在愛與鼓勵中成長。
蘇霍姆林斯基說過“正如空氣對于健康一樣，自由時間對于學生是必不可少的”，自由時間是豐富學生智力生活的首要條件，我們要使學生的生活中不單單只有學習，還要使學習富有成效，那就需要給學生自由時間。本屆高三由于種種原因給學生自由支配的時間太少，這樣在一定程度上限制了學生，特別是好學生的發(fā)展，我認為應該多給學生一些時間，讓他們能及時反思內化所學的內容，能根據(jù)自己的實際突強補弱，能自主支配自己的學習時間的學生才有沖擊名校的可能。成績的提高還要避免內耗，加大對作業(yè)組的整體評價會更有利于教學的良性發(fā)展。另外，學校探索出的五步教學法要落到實處，各年級和教科處要加強課堂監(jiān)管，要讓學生預習有效，讓課堂講解高效。根據(jù)今年的基本能力測試，文理分科太早一定會影響學生的考試成績，建議高二不要太早分文理科，把選修課開好，積極建設校本課程，讓學生能涉獵更多的領域，這對于提高學生的綜合素質具有重要的意義。只低頭在教室里啃教材，不會仰望星空的學生，思想就不會有深度，缺乏成功者的大氣。只有廣識博覽，興趣廣泛，一個學生才會有靈氣，才會擁有廣闊的知識背景，對于教科書的學習才會有興趣，學得更透徹，所以學校應該給學生發(fā)展提供更廣闊的空間，這對于提高學生成績會大有裨益。
一年的高三教學，一年的歷練，在不斷豐富的教學生涯中，這也應是濃墨重彩的一筆，有收獲也有遺憾，在未來的教學中，努力將遺憾降到最少，不斷追尋自己的教育理想，更新教育理念，讓自己的教育生命更有意義，做一個大氣、從容、淡定的教師。
一、切實加強了各教研組備課組的過程管理。每個教研組認真組織三課兩活動，除有特殊情況我都參加，各組長認真負責，使各種活動進行的扎實有效。教研活動使教研組全體成員統(tǒng)一思想，提高認識，通過學科觀摩課，提高了教師評課議課水平，進而提高上課水平。各備課組充分發(fā)揮集體智慧，提高了集體備課活動的水平和實效，同時認真安排落實了每周一次的公開課，組內研究氛圍濃厚。一年來通過新上任的教研組長的努力工作，對我校教科研起到了積極的推動作用，能夠以點帶面，推動教科研工作的均衡、縱深發(fā)展。
二、在教師專業(yè)化成長方面，主要有兩種途徑，一是依托教科研論壇，加強對老師的.培訓。本學期主要是圍繞“如何提高課堂效率”開展。二是開設實驗高中教科研博客，通過博客給老師提供一個交流學習的平臺，把教育期刊或知名教育專家博客里的好的文章進行，另外還有走進大師，理論學習等分類材料，利用網(wǎng)絡進行教育科研學習和交流，以現(xiàn)代化的方式轉變教師觀念，促進教師專業(yè)成長。
三、推門聽課。本學期每周至少聽三節(jié)課，主要精力放在高三。在聽課過程中發(fā)現(xiàn)問題，加強過程指導。主要存在以下問題：(1)上課的規(guī)范性不夠，很多教師上課沒有組織教學，目標不明確，上課的隨意性太大，講到哪里算哪里，就題講題，缺少規(guī)律方法的總結；訓練上搞題海戰(zhàn)術，學生收獲不大；(2)課堂效率不高，主要原因：1)教師理念需要更新，這對于改變上課方式是至關重要的，沒有先進的理論，就不會有改革的行動；2)上課的針對性不強，再簡單的東西重復，不能落實五步教學法；3)學生上課時的思維不活躍或深度不夠，這和教師問題的設置有關；4)學生知識網(wǎng)絡構建有欠缺，知識不全，基礎不牢；5)學生的學案利用存在問題，一是預習不充分，二是整理不細致；6)教師的二次備課不充分，針對學生出現(xiàn)的錯誤，錯因分析不到位，補救措施效果不大，提升歸納太少。課堂是教學改革的主陣地，通過聽課發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進行指導，更有利于教師的提高。
四、對“青藍工程”的過程管理，在每次教研活動中，教研組長都要對本組內結對的教師進行檢查，具體活動內容記錄在《青藍工程本》上。
五、出色完成暑期遠程研修，我校的關注度一直在全市名列前茅，我校教師的作業(yè)中有三篇被專家推薦為資源，所撰寫的階段總結被省里作為研修經(jīng)驗來交流。我校的研修工作得到了市縣教育局領導的肯定與表揚。
六、統(tǒng)計整理本年度全校教師的教科研檔案分。
六、繼續(xù)完善了學校的資料庫。
七、編輯出版第四期《教科研之聲》。
初中老師上半年工作總結篇十八
為了使本年度中小學遠程培訓工作做實、做好，7月中旬和9月上旬分別召開中小學業(yè)務校長、信息員、36名遠程培訓輔導教師工作布置會及調研會，對遠程培訓中存在的問題，培訓進程及時公布，督促各中小學校及時完成培訓各項任務。
201x年我縣遠程培訓共5000余人參加，培訓合格率100%，優(yōu)秀率93.5%，市級優(yōu)秀學員700余人、優(yōu)秀輔導教師14人，優(yōu)秀管理者1人，培訓名次列全省第一。
按照期初工作計劃安排，本次遠培除了市優(yōu)以外，辦公室評選出縣級優(yōu)秀學員100人，先進單位12個，縣級優(yōu)秀輔導教師6人。遠程培訓總結表彰大會預定于201x年x月份召開。
按照“省培項目”――高中初一、初二任課教師同步研修遠程培訓項目要求，我縣遴選170名教師參加遠程培訓，培訓歷時一年時間。為了做好高中教師遠程培訓，辦公室?guī)状握匍_調度會，公布培訓情況，督促培訓薄弱校領導認清形勢，督促每位教師按照完成任務。1x月初，市繼教辦工作最后培訓結果，我縣及格率82%，優(yōu)秀率10%，0學時教師14人，約占培訓教師總數(shù)的8%，從這個成績來看，我縣高中任課教師遠程培訓工作成效低，效果不好。201x年度，我們將把遠程培訓重點放在高中主題研修遠培項目中來，提高培訓質量。
制定了《關于全面推進中小學教師校本研修工作的指導意見(試行)》，在校本研修工作中，著力從以下兩點入手。
一是教師專業(yè)發(fā)展型學校建設。通過教師各級各類培訓、讀書演講活動、微型培訓課程建設比賽、教育教學敘事研究、崗位研修以及個人專業(yè)成長檔案袋建設等途徑，大大促進了學校的發(fā)展和教師的專業(yè)成長。目前我縣市級專業(yè)發(fā)展型學校示范校3所，市級教師專業(yè)發(fā)展學校3所。
二是縣域引領，制度規(guī)范。樹立點校、以點帶面，促進全縣教師專業(yè)發(fā)展型學校建設的均衡發(fā)展。20xx年――201x年，我縣楊樹林小學、三寶小學、農安一中等8所教師專業(yè)發(fā)展型學校點校，其中楊樹林小學、實驗小學、三寶小學以及農安一中參與了201x年度教師專業(yè)發(fā)展型學校建設網(wǎng)絡研修項目，在網(wǎng)上建立學校管理工作室，學校領導可以直接在網(wǎng)上對教師進行工作支持與評價，同時教師可以在網(wǎng)上建立自己的工作檔案袋，教師之間可以在網(wǎng)上進行交流與研討等，網(wǎng)絡研修活動的開展使學校管理更加規(guī)范、教師專業(yè)發(fā)展水平得以大幅度提升。
1.迎接“吉林省義務教育初步均衡發(fā)展工作評估檢查”工作。
為了迎接吉林省義務教育初步均衡發(fā)展工作評估檢查，x月3日――7日，按照局里統(tǒng)一部署，在教育局六樓會議室，對全縣初中、小學68所學校師培工作進行了認真細致的檢查指導。x月11日――12日陪市督查組領導對我縣一中、實驗小學等10所學校進行了初步驗收檢查，檢查中發(fā)現(xiàn)針對c37隊伍建設這一指標，我縣中小學備檢材料比較齊全，質量也較高，得到市里領導的好評。但部分學校年度計劃存在雷同現(xiàn)象，另外有些材料沒有標出年份。檢查結束后，辦公室及時將檢查情況匯報給教育局督查室，以便于局里對本次初檢的情況匯總。
x月5日―10日，辦公室針對義務教育均衡發(fā)展評估指標體系中c37涵蓋的八個項目進行了認真解讀，并結合c37對縣城三所初中、三所小學以及農村兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學校裝檔材料、材料目錄、裝盒材料說明進行了全面細致的檢查指導。對于各個指標中的材料準備充分的學校給予肯定與表揚，鼓勵、支持特色項目。對于個別學校盒內材料過于豐滿，擺放欠規(guī)范，部分材料年份不清等問題。檢查過程中及時和主要負責人進行溝通，要求其盡快調整改善。
x月12日下午―x月14日，陪省檢。檢查過程中，主動和省領導介紹我縣培訓思路、做法、成果以及培訓特色，針對我縣師培工作，省領導給予高度肯定與好評，令人振奮。