計(jì)劃是思考和規(guī)劃的過(guò)程,它能引導(dǎo)我們思考問(wèn)題的全面性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性。一個(gè)完美的計(jì)劃應(yīng)該具備可行性、可量化性和可評(píng)估性。細(xì)致的計(jì)劃關(guān)乎未來(lái)的一切,努力的付出必定有所回報(bào)。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇一
新的學(xué)期的到來(lái),我又擔(dān)任了九(2)班的班主任。為了使自己不負(fù)于人類(lèi)靈魂的工程師;這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào),也為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬,我利用寒假時(shí)間,參閱了很多資料,同時(shí)走訪了三中等城里學(xué)校的幾位班主任,結(jié)合本班實(shí)際,在上個(gè)學(xué)期班主任工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,思考許久,心中粗略的繪制了這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作藍(lán)圖?,F(xiàn)就此予以說(shuō)明:
作為教育工作者,我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問(wèn)題,明白育人的真正目的是培養(yǎng)正值、善良、智慧、健康的青年;培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年;培養(yǎng)具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年。學(xué)生是個(gè)有血有肉的人,他們不是機(jī)器,不是模具,他不僅屬于學(xué)校,還屬于家庭|,社會(huì)和將來(lái)。我們對(duì)孩子的教育不僅完成升學(xué)任務(wù),還要塑造學(xué)生的人格,不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),還要對(duì)將來(lái)負(fù)責(zé)。中學(xué)教育是學(xué)生生活中的一個(gè)片斷,后繼教育仍有很多。所以,我們應(yīng)教育學(xué)生熱愛(ài)生活,熱愛(ài)祖國(guó),幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,幫助他們描繪未來(lái)生活的美好藍(lán)圖。我們對(duì)待學(xué)生不僅要注重成績(jī),更要注重他們思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高,還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以,我們對(duì)待學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,應(yīng)該傾注真情,而不能予以歧視和忽視。
孔子說(shuō)過(guò)其身正,不令而行;其身不正,雖令不行;。言傳是身教的.基本方式,身教是言傳的有效手段。在我們耳邊,常??梢月?tīng)到這樣的話語(yǔ)老師自己都做不到,還要求我們做到;。可見(jiàn),我們的言行對(duì)學(xué)生有多大的影響。所以,當(dāng)我們要求學(xué)生做到,我們自己應(yīng)該首先做到。金無(wú)足赤,人無(wú)完人;,我們不妨在學(xué)生面前坦露自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),用我們自己真誠(chéng),去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然,我們作為班主任,應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),不斷汲取新知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面,注重自身良好品德的形成,以身作責(zé),一視同仁,讓學(xué)生信服,增強(qiáng)自身的親和力,使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。
后進(jìn)生常是很多人歧視的對(duì)象,老師嘆氣,學(xué)生瞧不起,甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭,由于學(xué)習(xí)成績(jī)差,他們處處低人一等,被置于班級(jí)的陰暗;的角落。實(shí)踐告訴我們:我們應(yīng)該尊重、熱愛(ài)、理解學(xué)生。沒(méi)有師愛(ài),就沒(méi)有教育;教師的愛(ài),應(yīng)高于友愛(ài),齊于母愛(ài)。我們應(yīng)該知道無(wú)論孩子多差,他也一定仍有自己的特長(zhǎng);。也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jī),但是,我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他們的缺點(diǎn),幫助他們樹(shù)立人生的自信,讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn),少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二
認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,堅(jiān)持以“育人為本,德育為先”,繼續(xù)探索新形勢(shì)下學(xué)校德育工作的途徑和方法,創(chuàng)建優(yōu)良育人環(huán)境,進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)常規(guī)管理,加強(qiáng)校園文化建設(shè),將德育工作與時(shí)代特點(diǎn)、學(xué)校學(xué)生實(shí)際相結(jié)合,加強(qiáng)德育科研,努力形成本校德育特色。
努力實(shí)行全員德育、全方位德育,以愛(ài)國(guó)主義、感恩教育、校園文化建設(shè)為核心,以德育的課程化為重點(diǎn),以樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感、集體榮譽(yù)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,提高素質(zhì)為著力點(diǎn),探索新形勢(shì)下德育工作途徑和思路,形成特色。
(一)切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),倡導(dǎo)勤于實(shí)踐、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的作風(fēng),為班主任的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)提供平臺(tái),培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。
(1)以市教育局班主任論壇為平臺(tái),組織開(kāi)展我校班主任微論壇活動(dòng),相互交流,相互學(xué)習(xí),相互取k補(bǔ)短,共同探討,提升班主任的專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng),積累德育工作的經(jīng)驗(yàn)。
(2)加強(qiáng)班主任工作總結(jié)與提煉,每學(xué)期開(kāi)展一次經(jīng)驗(yàn)交流,將總結(jié)材料編輯出版,并積極向《新班主任》和《孝感教育》雜志推薦投稿。
(3)修改完善班主任工作考核制度。
(二)以常規(guī)管理為抓手,加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,重過(guò)程管理,重實(shí)際效果。
(1)調(diào)整充實(shí)團(tuán)委和學(xué)生會(huì),對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn),提高他們管理能力;
(5)加強(qiáng)留守學(xué)生管理和問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,建立留守學(xué)生檔案,切實(shí)加強(qiáng)留守生的教育,與其父母保持經(jīng)常性的聯(lián)系,及時(shí)反饋情況。加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化,以發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)開(kāi)展賞識(shí)教育,建立問(wèn)題學(xué)生檔案,把問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作納入班主任工作考核之中。
(二)結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、學(xué)校特點(diǎn),開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)。
(1)組織新生參加校史陳列館;
(2)組織新生開(kāi)展學(xué)守則學(xué)規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽,規(guī)范他們的言行;
(3)開(kāi)展主題班會(huì)課競(jìng)賽,加強(qiáng)班團(tuán)活動(dòng)的督查;
(4)組織參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);
(5)開(kāi)展感恩書(shū)信主題活動(dòng);
(6)切實(shí)抓好升旗儀式;
(7)搞好國(guó)防教育。
(四)抓好省級(jí)課題《學(xué)校文化建設(shè)途徑與內(nèi)容》的研究,組織開(kāi)展各具特色的班級(jí)文化建設(shè),提高學(xué)校文化品位,創(chuàng)造我校文化特色。
(1)積極申報(bào)省級(jí)學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位;
(2)做好課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。
(五)加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè),充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,實(shí)現(xiàn)教育力量整合,建立健全班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)工作網(wǎng)絡(luò);分年級(jí)分時(shí)段開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。
(六)依托職能部門(mén)和關(guān)工委,加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治,為師生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
(七)開(kāi)發(fā)校本德育教材,檢查安全教育資料。
(八)搞好班級(jí)德育考核,建立完善學(xué)生德育考評(píng)機(jī)制。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇三
總課題:
進(jìn)行立體科學(xué)賞識(shí)教育實(shí)驗(yàn)。
目標(biāo):
著重培養(yǎng)學(xué)生的兩種能力:
一、自我教育能力。
二、自學(xué)能力。
1、培養(yǎng)良好習(xí)慣。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
總設(shè)想:調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量。學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合,立體地、科學(xué)地教育孩子。以賞識(shí)為主,但必須是科學(xué)的賞識(shí),行之有效的賞識(shí)。是立體的賞識(shí)。讓每個(gè)孩子都愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)集體,愛(ài)勞動(dòng),有理想,守紀(jì)律。德智體美勞全面發(fā)展。這是一個(gè)復(fù)雜的'系統(tǒng)工程。要循序漸進(jìn),盡力每一步都能遵循教育的規(guī)律,符合孩子們的心理。
具體設(shè)想:
開(kāi)學(xué)第一天。
第一件事:提前一小時(shí)到教室,和前來(lái)報(bào)道的學(xué)生一起整理打掃教室衛(wèi)生。黑板上書(shū)寫(xiě):歡迎你,新同學(xué)。后面板報(bào)上寫(xiě):讓夢(mèng)想在這里起飛。寫(xiě)成美術(shù)字。要美觀大方,有吸引力,感染力。
第二件事:登記,收學(xué)費(fèi)等,登記一個(gè),收一個(gè)。請(qǐng)熟識(shí)可靠的小朋友幫忙。同學(xué)們之間可以互相談?wù)撜J(rèn)識(shí)。忙而不亂,要快。收起錢(qián)馬上交給會(huì)計(jì)。
第三件事:安排座位。先按照大小個(gè)排隊(duì),由小到大坐好。以后再做調(diào)整。因?yàn)槭虑樘?。第一天下學(xué)不宜遲。
第四件事:發(fā)書(shū)本:有順序,組織好學(xué)生。從打掃到發(fā)書(shū)本,還能看看誰(shuí)的能力強(qiáng),誰(shuí)熱愛(ài)集體。
第五件事:臨時(shí)指定班干部與科代表。愿意的舉手。告訴學(xué)生,是臨時(shí)的,觀察半個(gè)月后再正式選舉。也給每個(gè)同學(xué)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
第六件事:介紹自己與科任老師:大力強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生與家長(zhǎng)的自豪感與信心。但也不羅嗦。
第七件事:介紹學(xué)校環(huán)境與歷史,如車(chē)棚、廁所、水房地點(diǎn)等。特別強(qiáng)調(diào)安全,不能到施工地點(diǎn)玩。
第八件事:布置作業(yè):記好作息時(shí)間與課程表。將書(shū)本包好皮,將第二天要上的書(shū)本用具帶齊,有時(shí)間寫(xiě)一篇日記,不強(qiáng)求。寫(xiě)在稿紙上。題目:開(kāi)學(xué)第一天的感受。寫(xiě)上姓名。第二天主動(dòng)交上來(lái)。
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初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇四
一、指導(dǎo)思想:
xx中學(xué)20xx—20xx年教學(xué)工作在學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,以科學(xué)發(fā)展觀為指針,確立以提高課堂教學(xué)效率為中心,以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手,以教研組、備課組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證,充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能,細(xì)化教學(xué)常規(guī),內(nèi)化教學(xué)行為,強(qiáng)化過(guò)程管理,并加強(qiáng)教科研活動(dòng),努力促進(jìn)師生共同發(fā)展。
二、工作目標(biāo):
1、高考一本上線實(shí)現(xiàn)0突破,二本、專(zhuān)科上線率穩(wěn)中有升。中考平均成績(jī)力保中游。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),重視學(xué)生能力提高,結(jié)合體音美信息教育,促進(jìn)學(xué)生全面提高。
3、以青年教師為抓手,錘煉基本功,提高教師素質(zhì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4、以課堂教學(xué)為中心,加強(qiáng)備課研究,提高課堂教學(xué)效益,努力提高優(yōu)質(zhì)課比率。
三、工作要點(diǎn)和措施。
1、教學(xué)任務(wù)。
高三依據(jù)高考復(fù)習(xí)計(jì)劃,4月中旬完成一輪復(fù)習(xí),五月份完成二輪復(fù)習(xí)和考前強(qiáng)化訓(xùn)練,認(rèn)真組織并分析市區(qū)級(jí)檢測(cè),把握新課程數(shù)學(xué)英語(yǔ)陜西命題和綜合語(yǔ)文全國(guó)命題方向,并適時(shí)進(jìn)行心里調(diào)適,力增取得優(yōu)異成績(jī)。
高二政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)等課程3月份加強(qiáng)水平考試科復(fù)習(xí),把握方向、吃準(zhǔn)難度,保證水平考試取得好成績(jī),高二全部學(xué)科加強(qiáng)教學(xué)進(jìn)度,基本完成高中新課教學(xué)。
九年級(jí)及時(shí)制定復(fù)課計(jì)劃,3月10日前所有學(xué)科結(jié)束新課投入復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中組織復(fù)課觀摩、調(diào)研考試強(qiáng)化訓(xùn)練工作,力增取得好成績(jī)。復(fù)習(xí)中并順利完成春季招生分流工作、理化生實(shí)驗(yàn)考試工作、中考體育考試工作。
初中七八年級(jí)和高一年級(jí),依據(jù)課標(biāo),開(kāi)足課程,開(kāi)齊課時(shí),認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),并在質(zhì)量上有明顯上進(jìn)。
2、工作要求:
(1)備課。
備課要求嚴(yán)把“五備”關(guān):即備教材、備學(xué)生、備教法、備教具和實(shí)驗(yàn)、備練習(xí):備課要求以學(xué)生為中心,以發(fā)展為方向,實(shí)踐新課標(biāo)理念,提倡多媒體教學(xué),倡導(dǎo)大容量實(shí)效性課堂,同課頭教師和教研組較強(qiáng)研究,提高課堂設(shè)計(jì)思路和水平。學(xué)校要求每節(jié)課必須有教案,杜絕使用舊教案和全部從電腦上下載的現(xiàn)成教案或抄襲購(gòu)買(mǎi)的現(xiàn)成教案。
(2)上課。
上課要求提高授課藝術(shù),向45分鐘要成績(jī)。課前做好充分準(zhǔn)備,課上充分體現(xiàn)“實(shí)、活、生、趣”四字教學(xué)風(fēng)格,加強(qiáng)課堂組織,建立以學(xué)生主體積極參與課堂,教師主導(dǎo)點(diǎn)撥,激發(fā)學(xué)生思維的師生互動(dòng)課堂教學(xué)模式,保證教學(xué)效率。學(xué)校倡導(dǎo)教師圍繞“優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高課堂教學(xué)效益”課題加強(qiáng)研究,要求“人人上滿意課,節(jié)節(jié)上合格課”。體音美課堂要注重基本素質(zhì)的培養(yǎng),弘揚(yáng)正氣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)一定數(shù)量的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)學(xué)生。
(3)作業(yè)布置和批改。
每節(jié)課都要有作業(yè),作業(yè)布置要有針對(duì)性、實(shí)效性、創(chuàng)造性,每天作業(yè)總量不能超過(guò)國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),要用好上級(jí)配發(fā)的各種輔導(dǎo)資料,認(rèn)真分類(lèi)完成課后作業(yè)習(xí)題和相關(guān)作業(yè),詳細(xì)批閱,做好反饋。保證兩周一次,每學(xué)期全收詳批不少于8次。
(4)自習(xí)與輔導(dǎo)。
自習(xí)課教師跟班保證學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,自習(xí)課教師可以個(gè)別輔導(dǎo)不要求講課。
(5)檢測(cè)。
教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況做好教學(xué)結(jié)果的反饋工作,單元結(jié)束組織學(xué)習(xí)水平檢測(cè),客觀分析,及時(shí)彌補(bǔ)不足。
(二)教學(xué)研究。
1、以青年教師培養(yǎng)為抓手,切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
2、以專(zhuān)題研討為方向,促進(jìn)教研教改進(jìn)程。
以教研組為單位,以課堂教學(xué)為載體,以活動(dòng)為形式,發(fā)揮教研組、年級(jí)組的組織能力和教師主觀能動(dòng)性,開(kāi)展師生共同參與的教研活動(dòng),活動(dòng)包括教研會(huì)、理論學(xué)習(xí)、公開(kāi)課、師生活動(dòng)等形式。
(三)教學(xué)管理與服務(wù)。
(1)堅(jiān)持教師教案周檢查、學(xué)生作業(yè)月檢查制度。
(2)課堂自習(xí)檢查常規(guī)化,杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機(jī)以及只顧自己上課不管學(xué)生聽(tīng)與不聽(tīng)的現(xiàn)象。做到出勤和出力明確記錄。
(3)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)走課制。實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課了解教情。
(4)定期征求教學(xué)意見(jiàn),調(diào)查教學(xué)情況,做好教師教學(xué)評(píng)估工作,并及時(shí)與教師交換意見(jiàn),促使教師教學(xué)能力發(fā)展。
(5)做好服務(wù)性處室的管理,提高服務(wù)效果。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、體育器材室、多媒體教室、微機(jī)室的管理,發(fā)揮器材設(shè)施功能,優(yōu)化教學(xué)資源,倡導(dǎo)教師實(shí)施多媒體教學(xué),利用現(xiàn)代信息技術(shù),進(jìn)行大容量、快節(jié)奏、高效率的現(xiàn)代課堂教學(xué)。
(6)進(jìn)一步修訂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升,尤其是體音美信息課評(píng)價(jià)、公開(kāi)課推行制度等。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇五
每?jī)芍芗w學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)新課程的精神實(shí)質(zhì),全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念,交流各自的看法,提高對(duì)新課程理解運(yùn)用的水平。
2.選用學(xué)習(xí)的理論書(shū)籍有:《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理》、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等,以較高專(zhuān)業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。
3.明確新課程的三維目標(biāo)制定的根據(jù)與意義,緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。
二、發(fā)揮集備作用,理清教學(xué)思路。
定期進(jìn)行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展,學(xué)生在接受新知識(shí)過(guò)程中,必然會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題;通過(guò)集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問(wèn)題,作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù),及時(shí)予以解決。
2.理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫(xiě)的理念、編寫(xiě)的風(fēng)格、編寫(xiě)的內(nèi)容以及編排的體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn),如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識(shí)。教學(xué)的“小思路”是指較準(zhǔn)確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo),如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計(jì)。思路理清,教與學(xué)才會(huì)輕松;避免以其昏昏,示其昭昭。
三、開(kāi)發(fā)利用教材,拓展教學(xué)資源。
開(kāi)發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化,對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整。對(duì)新教材必須有個(gè)性的解讀,逐步形成目標(biāo)明確、情景切入、感悟方法、過(guò)程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。
2.拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體,但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源,尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面進(jìn)行比較取舍。
四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì),展示教學(xué)風(fēng)格。
1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)。新學(xué)期,我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)向動(dòng)態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)渡,把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充,避免不分班級(jí),不分學(xué)生,呆板按預(yù)案教學(xué)。
2、學(xué)有定章;教無(wú)定法。通過(guò)常規(guī)教學(xué)、公開(kāi)課與說(shuō)課或教學(xué)比武,根據(jù)。
教師素養(yǎng)展示個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格,對(duì)教師進(jìn)行公平、公開(kāi)與公正的過(guò)程評(píng)價(jià)。
五、發(fā)揮多媒體作用,注重物理實(shí)驗(yàn)。
1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室,預(yù)計(jì)每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選。
課件。
改編課件。
2、注重物理實(shí)驗(yàn)。
(1)采用多媒體播放與動(dòng)手實(shí)驗(yàn)相結(jié)合;。
(2)準(zhǔn)備兩套或兩套以上的實(shí)驗(yàn)器材,供學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究。
二、工作要點(diǎn)。
理想教育——確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),人生的大目標(biāo)。
態(tài)度教育——敢于吃苦,敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。
典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí),向第一看齊。
信心教育——相信自己一定能行,為自己的人生做最后的拼搏。
2.加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練,即讓學(xué)生養(yǎng)成。
(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁(yè)書(shū)都要認(rèn)認(rèn)真真地讀,每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng),每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做,每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改。
(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué),凡是學(xué)過(guò)的知識(shí)都應(yīng)該會(huì),凡是做過(guò)的題都應(yīng)該對(duì),凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到四清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn),不留死角,切實(shí)打好基礎(chǔ)。
(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng),不僅應(yīng)堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期,而且應(yīng)該堅(jiān)持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老,學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。
(1)教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí),綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,特長(zhǎng)科順其自然。
(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi),實(shí)行分層推進(jìn)。
(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí),努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性,提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
(5)當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,搞好師生配合,建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體,為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇六
付出愛(ài)與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛(ài)心是偉大的,但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的。我們不妨想一下:孩子與父母之間的感情聯(lián)系是天性,是與生俱來(lái)的,我們能說(shuō)他們的父母不愛(ài)他們嗎?可是,為什么孩子有時(shí)還與父母慪氣、鬧情緒呢?所以對(duì)孩子付出的愛(ài)應(yīng)該是一門(mén)藝術(shù),何時(shí)付出、怎樣付出,付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等,這些都需要我們班主任用心去考慮、去設(shè)計(jì)。如果僅有愛(ài)心,沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行?,F(xiàn)在的孩子,大都不是缺少愛(ài),或者說(shuō)他們擁有的愛(ài)太多了,以至于在我們對(duì)他們付出愛(ài)時(shí),他們以為是理所當(dāng)然。所以,很多時(shí)候,我們的教育離不開(kāi)嚴(yán)格要求。當(dāng)然,嚴(yán)格要求之中,一定要包括愛(ài)的感情。
家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校是從班主任開(kāi)始的,因?yàn)榘嘀魅闻c他們接觸最多。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度,對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)、對(duì)教師的影響都很大,他們認(rèn)可你或反感你,他們都會(huì)替你宣傳。所以,與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要,家長(zhǎng)信認(rèn)你即使有時(shí)你的工作有些失誤,他們也可以諒解你。我們班主任向?qū)W生家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)生在校做的任何事,家長(zhǎng)都能夠感覺(jué)到你對(duì)他孩子的關(guān)注。有位學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō):張老師,你的電話一來(lái),我就知道我家小孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上出了問(wèn)題,因?yàn)槲抑?,我的小孩子?yīng)該不會(huì)有其他方面問(wèn)題,我很感謝你對(duì)我孩子的關(guān)注和教育;??梢?jiàn),我們與家長(zhǎng)的聯(lián)系真的很重要。
冰心說(shuō):有了愛(ài)便有了一切;。教書(shū)育人是教師的天職,而育人應(yīng)該是班主任首要天職。如何育人?我認(rèn)為愛(ài)是根本。愛(ài)學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處事的態(tài)度、方式等,然后對(duì)癥下藥,幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完美的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。我們作為班主任,能夠努力做到能象一個(gè)真正朋友一樣,重視、欣賞學(xué)生,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜樂(lè)。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專(zhuān)家常說(shuō):理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎(chǔ);。參照我們自身的經(jīng)歷,我們不難發(fā)現(xiàn),當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后,他可以會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。
學(xué)生是活生生的人,他們有思想,有感情,有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們處理孩子的`問(wèn)題時(shí),不妨經(jīng)常換位思考一下:孩子犯錯(cuò)時(shí),撫摸一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時(shí),拍拍他的肩膀,這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言,有時(shí)候可能要比批評(píng)的話語(yǔ)更能催人改正、激人奮進(jìn)。思想出軌時(shí),我們予以正確的引導(dǎo),可能要比劈頭蓋臉、不分清紅皂白的亂批一通更容易使孩子接受、理解,事實(shí)上,每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我,一個(gè)好我,一個(gè)壞我。學(xué)生思想的過(guò)程,就是好我和壞我作斗爭(zhēng)的過(guò)程。如果好我勝利的時(shí)候多,他們就會(huì)進(jìn)步,就會(huì)慢慢的邁向成功,如果壞我占了上風(fēng),他們就會(huì)退步,就會(huì)慢慢的走向失敗,最后弄得一事無(wú)成。所以我們班主任作為班級(jí)的組織者、管理者、引導(dǎo)者和教育者,應(yīng)該對(duì)他們適時(shí)的予以正確的引導(dǎo),幫助他們克服困難,走向進(jìn)步。
哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò):人類(lèi)本質(zhì)中,最殷切的要求就是渴望被肯定,而學(xué)生更是如此;。贊美是陽(yáng)光、空氣和水,是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者,不妨經(jīng)常拿起表?yè)P(yáng)的武器。
我們教師教書(shū)育人,應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生,應(yīng)該樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教學(xué)理念。但是,寬容并不是縱容、放任自流,并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo)。我覺(jué)得,當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí),我們一定要冷靜處理;對(duì)于大錯(cuò)誤,我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù),先于家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇七
教師:良好的飽滿的激情,示范或指導(dǎo)到位、明確、有效;(2)傳授與交流要具有親和力、感染力;(3)檢查學(xué)生回課情況,布置下次回課作業(yè)。
學(xué)生:精神飽滿,注意力集中,聽(tīng)從指導(dǎo),配合教學(xué);(2)掌握記憶知識(shí)要點(diǎn),體會(huì)歌唱技巧;(3)主動(dòng)交流提高和參與教學(xué)意識(shí),帶聽(tīng)課筆記。
2、歌唱的氣息。
3、打開(kāi)喉嚨“打開(kāi)喉嚨”是聲樂(lè)學(xué)習(xí)中常提到的名詞,有的老師主張不要用“打開(kāi)喉嚨”,應(yīng)該用“松開(kāi)喉嚨”。其含義就是:歌唱時(shí)喉頭應(yīng)該處于吸氣時(shí)的位置。喉頭不能往上跑,喉頭附近的肌肉不能緊張,不能擠卡,或者說(shuō),不要捏著嗓子唱,喉嚨里的感覺(jué)應(yīng)該是打開(kāi)的狀態(tài)、松開(kāi)的狀態(tài)。
4、哼鳴輕聲“哼鳴”是尋找頭聲的好辦法,一般用m或n來(lái)做練習(xí),我也用ng做練習(xí)。多用“輕聲”
進(jìn)行練習(xí),是尋找正確歌唱狀態(tài)的好方法。
5、初級(jí)共鳴腔體的打開(kāi)利用練聲時(shí)的合理母音做練習(xí),打開(kāi)共鳴腔體并用到共鳴腔體。
6、演唱教材歌曲在表現(xiàn)歌曲的思想感情方面,用簡(jiǎn)明易懂,生動(dòng)形象的語(yǔ)言。能使學(xué)生比較容易的抓住歌曲的藝術(shù)形象,表達(dá)其歌曲的思想感情。
二年級(jí):更多歌曲的磨合與發(fā)聲技巧的運(yùn)用。與歌曲結(jié)合學(xué)習(xí)聲韻結(jié)合教學(xué)法中的輒韻。以及更多的發(fā)生技巧的介紹與運(yùn)用,按照學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)個(gè)別提出聯(lián)系方案,完善歌唱的技巧。
1.掌握較高難度的歌唱技巧,有相當(dāng)層次的`分析能力、駕馭作品的能力和表演水平,包括良好的心理素質(zhì)及文化修養(yǎng),增強(qiáng)舞臺(tái)演唱綜合技能的培養(yǎng)和社會(huì)演唱實(shí)踐。
2、加強(qiáng)共鳴聯(lián)系,用到鼻咽腔共鳴,并能夠與歌曲相結(jié)合。
3、學(xué)習(xí)教材歌曲并能與所學(xué)技巧相結(jié)合。在延長(zhǎng)歌曲時(shí)能做到以情帶聲,情聲結(jié)合。咬字吐字清晰,依據(jù)個(gè)人嗓音特點(diǎn)提出合理性的要求。
4、能夠更好的把握氣息的狀態(tài)。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇八
教師的使命就是教育好每一位學(xué)生,而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮,學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮,班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所以身為辦主任,首先就是要對(duì)得起學(xué)生,其次還是要對(duì)得起學(xué)生,最后但是要對(duì)得起學(xué)生。
我班共有學(xué)生76人。其中男生41人,女生35人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
(一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。
1、安排班級(jí)活動(dòng)。
活動(dòng)主要以加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?;顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃,明確活動(dòng)要求,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。
2、營(yíng)造向上氛圍。
根據(jù)初二階段的特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
(1)制定班級(jí)公約、班風(fēng),給自己班級(jí)、小隊(duì)取個(gè)新名字,創(chuàng)作班歌等。
(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書(shū)角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。
(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)班干部。
班級(jí)班干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔班干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)班干部。
第一,幫助班干部樹(shù)立威信;。
第二,鼓勵(lì)班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;。
第四,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的`輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇九
本學(xué)年度,本人擔(dān)任xx年級(jí)xx班的班主任,我將從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)做好班級(jí)管理工作。本班有學(xué)生xx人,男生xx人,女生xx人,老生xx人,新生xx人。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)至今這幾天的觀察我發(fā)現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)新生當(dāng)中個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念差,行為習(xí)慣有些散漫。根據(jù)班級(jí)的情況,本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下:
提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo),以班訓(xùn)為指針,使同學(xué)們振奮精神,共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗,形成“班榮我榮,班恥我恥”的觀念,增強(qiáng)班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識(shí),人人爭(zhēng)做班級(jí)的小主人。抓好班級(jí)一日常規(guī),抓好自習(xí)課紀(jì)律,提高課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任,本人要做到早上早到教室、平時(shí)多去教室,及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
擔(dān)任班主任后,首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子,物色班干部,組成臨時(shí)班委,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。
首先,幫助班委樹(shù)立威信;
其次,鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;
第四,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí),注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。對(duì)于班級(jí)里一些較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下:
對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育,保持正確的態(tài)度,做到思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,做到動(dòng)之以情,曉之以理。
對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥,教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,有很強(qiáng)的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過(guò)剩,人很聰明,而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿足,在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”??傊?,對(duì)個(gè)別學(xué)生要區(qū)別對(duì)待,對(duì)癥下藥,因材施教。定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。
對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到:時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,及時(shí)上報(bào),想盡辦法把問(wèn)題隱患控制在萌芽狀態(tài),把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其使學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全,必須最好,確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。
平時(shí),把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時(shí)找到問(wèn)題所在,對(duì)癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法,并對(duì)下一步工作做好安排,盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
計(jì)劃只是一個(gè)期望,一個(gè)目標(biāo)。本人將在本學(xué)年中,在不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時(shí),加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí),努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,從學(xué)校的日常檢查工作做起,協(xié)助任課教師,積極創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),爭(zhēng)取七33班在本學(xué)年中做到穩(wěn)步前進(jìn),成為一個(gè)文明班集體。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十
一轉(zhuǎn)眼,又是新的學(xué)期開(kāi)始了,學(xué)校為接下來(lái)的德育工作做好計(jì)劃,有助于學(xué)生們的健康成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生們綜合素質(zhì)的提升。下面是由小編為大家整理的“初中下學(xué)期德育工作計(jì)劃”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,堅(jiān)持以“育人為本,德育為先”,繼續(xù)探索新形勢(shì)下學(xué)校德育工作的途徑和方法,創(chuàng)建優(yōu)良育人環(huán)境,進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)常規(guī)管理,加強(qiáng)校園文化建設(shè),將德育工作與時(shí)代特點(diǎn)、學(xué)校學(xué)生實(shí)際相結(jié)合,加強(qiáng)德育科研,努力形成本校德育特色。
努力實(shí)行全員德育、全方位德育,以愛(ài)國(guó)主義、感恩教育、校園文化建設(shè)為核心,以德育的課程化為重點(diǎn),以樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感、集體榮譽(yù)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,提高素質(zhì)為著力點(diǎn),探索新形勢(shì)下德育工作途徑和思路,形成特色。
三、
(一)切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),倡導(dǎo)勤于實(shí)踐、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的作風(fēng),為班主任的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)提供平臺(tái),培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。
(1)以市教育局班主任論壇為平臺(tái),組織開(kāi)展我校班主任微論壇活動(dòng),相互交流,相互學(xué)習(xí),相互取k補(bǔ)短,共同探討,提升班主任的專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng),積累德育工作的經(jīng)驗(yàn)。
(2)加強(qiáng)班主任工作。
總結(jié)。
與提煉,每學(xué)期開(kāi)展一次經(jīng)驗(yàn)交流,將總結(jié)材料編輯出版,并積極向《新班主任》和《孝感教育》雜志推薦投稿。
(3)修改完善班主任工作考核制度。
(二)以常規(guī)管理為抓手,加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,重過(guò)程管理,重實(shí)際效果。
(1)調(diào)整充實(shí)團(tuán)委和學(xué)生會(huì),對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn),提高他們管理能力;
(4)加強(qiáng)法制教育,以板報(bào)、班會(huì)以及請(qǐng)法官進(jìn)校園講座等形式對(duì)師生進(jìn)行法制教育;
(5)加強(qiáng)留守學(xué)生管理和問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,建立留守學(xué)生檔案,切實(shí)加強(qiáng)留守生的教育,與其父母保持經(jīng)常性的聯(lián)系,及時(shí)反饋情況。加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化,以發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)開(kāi)展賞識(shí)教育,建立問(wèn)題學(xué)生檔案,把問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作納入班主任工作考核之中。
(二)結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、學(xué)校特點(diǎn),開(kāi)展系列主題教育。
(1)組織新生參加校史陳列館;
(2)組織新生開(kāi)展學(xué)守則學(xué)規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽,規(guī)范他們的言行;
(3)開(kāi)展主題班會(huì)課競(jìng)賽,加強(qiáng)班團(tuán)活動(dòng)的督查;
(4)組織參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);
(5)開(kāi)展感恩書(shū)信主題活動(dòng);
(6)切實(shí)抓好升旗儀式;
(7)搞好國(guó)防教育。
(四)抓好省級(jí)課題《學(xué)校文化建設(shè)途徑與內(nèi)容》的研究,組織開(kāi)展各具特色的班級(jí)文化建設(shè),提高學(xué)校文化品位,創(chuàng)造我校文化特色。
(1)積極申報(bào)省級(jí)學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位;
(2)做好課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。
分年級(jí)分時(shí)段開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。
(六)依托職能部門(mén)和關(guān)工委,加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治,為師生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
(七)開(kāi)發(fā)校本德育教材,檢查安全教育資料。
(八)搞好班級(jí)德育考核,建立完善學(xué)生德育考評(píng)機(jī)制。
一、指導(dǎo)思想。
以黨中央提出的“開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”為主題,以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),以促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理,有針對(duì)性開(kāi)展德育教育活動(dòng),注重突破與創(chuàng)新,培養(yǎng)品德高尚、人格健全的時(shí)代新人,遵循學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求,堅(jiān)持“抓早、抓細(xì)、抓實(shí)、抓薄弱、抓反復(fù)”,努力提高德育工作的有效性,力爭(zhēng)使我校德育工作上一個(gè)新臺(tái)階。
二、工作要點(diǎn)與措施。
1、安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。
本學(xué)期我校除了繼續(xù)按照上級(jí)要求開(kāi)展安全教育活動(dòng)外,著重提高學(xué)生的自我安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。
(1)在學(xué)生中開(kāi)展安全隱患調(diào)查活動(dòng),組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的安全隱患,以求防患于未然。
(2)要建立安全月報(bào)制度,開(kāi)展群體性活動(dòng)要報(bào)批,積極維護(hù)縣“十佳安全文明校園”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
繼續(xù)搞好與派出所、交警隊(duì)的共建關(guān)系,共創(chuàng)“平安校園”,把安全教育作為一個(gè)管理的重點(diǎn)。
(4)邀請(qǐng)有關(guān)人員來(lái)校作法律、法規(guī)方面的講座;
加強(qiáng)“真空時(shí)段”(學(xué)校、家庭、社會(huì)都管不著學(xué)生的時(shí)間和空間)和“高發(fā)群體”的引導(dǎo)和管理,重點(diǎn)做好防差轉(zhuǎn)差工作,妥善處理意外事故,積極防范犯罪事件的發(fā)生。努力調(diào)動(dòng)積極因素,做好后進(jìn)生的工作促進(jìn)其轉(zhuǎn)變。
同時(shí)要求值日人員在管理過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不規(guī)范或違規(guī)違紀(jì)行為,要以提醒、引導(dǎo)為主。
2、大力開(kāi)展常規(guī)教育,穩(wěn)固學(xué)生思想道德基礎(chǔ)。
(1)加強(qiáng)七年級(jí)學(xué)生的行規(guī)教育,根據(jù)軍事化、人性化相結(jié)合,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
(2繼續(xù)優(yōu)化班級(jí)創(chuàng)優(yōu)、周統(tǒng)計(jì)匯總制度。
(3進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的自我養(yǎng)成教育。
a、加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的班風(fēng)、校風(fēng)。
本學(xué)期各班要切實(shí)利用好國(guó)旗下講話、班會(huì)課,提出明確的要求,要高度關(guān)注特殊學(xué)生問(wèn)題,在行規(guī)上要建立預(yù)警機(jī)制,要善于跟蹤心理危機(jī)的學(xué)生。
b、堵疏結(jié)合,加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德文化教育,杜絕學(xué)生進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的不良現(xiàn)象,引導(dǎo)他們自覺(jué)遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,兼收并蓄網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀文化,把握好網(wǎng)絡(luò)這把"雙刃劍"。
c、樹(shù)立正氣,選拔典型。本學(xué)期將繼續(xù)推行“星光燦爛”系列活動(dòng)展現(xiàn)各類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采、評(píng)選示范學(xué)、文明班級(jí)等活動(dòng),在全校形成向先進(jìn)學(xué)習(xí)的良好氛圍。
d、突出加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣教育。通過(guò)主題班會(huì)、課間操?gòu)V播、板報(bào)加強(qiáng)宣傳“杜絕亂扔果皮紙屑陋習(xí),創(chuàng)建整潔校園從我做起”的衛(wèi)生意識(shí)。對(duì)全校同學(xué)提出以下具體要求:
a.認(rèn)真完成值日工作。做到自己的抽屜里無(wú)紙屑,自己的教室、校園里無(wú)垃圾。
b.嚴(yán)禁帶零食到。
教學(xué)。
區(qū),嚴(yán)禁丟棄果皮紙屑、食品包裝袋等廢棄物,對(duì)有損環(huán)境衛(wèi)生的不良行為敢于舉報(bào)和批評(píng)。
c.見(jiàn)到果皮紙屑、食品包裝袋主動(dòng)拾起,養(yǎng)成勤彎腰、主動(dòng)撿的好習(xí)慣。
d.積極參加各種環(huán)保宣傳活動(dòng),增強(qiáng)文明衛(wèi)生意識(shí)。
e.引進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)成果,大力開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng),努力構(gòu)建理想課堂。
(3)以活動(dòng)為載體強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育,弘揚(yáng)和培育民族精神。
a、校慶年、愛(ài)國(guó)愛(ài)校雙教育。
b、結(jié)合中華民族傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)和培育民族精神,積極開(kāi)展“弘揚(yáng)和培育民族精神”活動(dòng),通過(guò)演講、詩(shī)歌朗誦等具體形式把民族精神扎根于學(xué)生心中。充分利用國(guó)旗下講話、宣傳欄、班刊、團(tuán)隊(duì)課等教育平臺(tái)繼續(xù)深化愛(ài)國(guó)主義教育。
c、充分利用學(xué)校的教育資源和現(xiàn)代化教育設(shè)備,拓展愛(ài)國(guó)主義教育的時(shí)空,定期播放愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育和科技教育影視片。
3、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),營(yíng)造全員育人氛圍。
加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),組織開(kāi)展班主任工作、班主任工作專(zhuān)家講座,提高班主任隊(duì)伍整體水平。
(1)通過(guò)的形式,組織全體班主任繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)“自我教育”的教育理論,逐步實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變(由支配者、主宰者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、促進(jìn)者),建立新的民主和諧平等的師生關(guān)系。
(2)定期召開(kāi)班主任工作例會(huì)(每?jī)芍芤淮危?,反饋信息,交流?jīng)驗(yàn),逐步推廣好方法、好舉措。
(3)在班主任中開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng),即讀一本德育專(zhuān)著、參加一次德育培訓(xùn)、開(kāi)一次主題班會(huì)公開(kāi)課、寫(xiě)好一篇德育論文、研究一個(gè)德育小課題。
(4)進(jìn)一步優(yōu)化班主任的過(guò)程管理,要求班主任做好德育課的備課記錄和典型案例的收集,掌握學(xué)生最新思想動(dòng)態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)研究和解決學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,及時(shí)總結(jié)班主任工作的新面貌、新成果。
(5)完善班主任工作評(píng)價(jià)體系,加大班主任工作的考核力度,在加強(qiáng)考核的同時(shí),進(jìn)一步規(guī)范和完善考核流程,把考核逐步向質(zhì)的考核和重激勵(lì)的方向發(fā)展。完善文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任的考核評(píng)比辦法,以此激勵(lì)班主任爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),促進(jìn)班主任整體水平的提高。
(6)全面開(kāi)展“德育導(dǎo)師制”活動(dòng),將學(xué)校的德育目標(biāo)、任務(wù)從班主任中分解到任課教師身上,通過(guò)任課教師與班主任的密切配合,凝聚教育合力,從而優(yōu)化教育管理,真正做到“每一位教師都是德育工作者”。
(7)注重發(fā)揮學(xué)科教師的德育功能。課堂是德育教育的主陣地,切實(shí)做到德育思想進(jìn)頭腦,德育目標(biāo)進(jìn)教案,德育措施進(jìn)課堂,貫徹教書(shū)必先育人,正人必先正已的宗旨。
a、要求備課認(rèn)真挖掘教材大綱的思想教育內(nèi)容,并同德育大綱的教育內(nèi)容相結(jié)合,不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育。
b、要把德育滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)中去,使教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都能對(duì)學(xué)生的思想品德和良好習(xí)慣的形式起到促進(jìn)作用。
(8)組織推薦優(yōu)秀德育論文參加縣德育論文評(píng)比活動(dòng)。
4、積極維護(hù)“市反邪教教育先進(jìn)集體”、“縣預(yù)防教育四星級(jí)學(xué)?!钡牡掠放茦s譽(yù)。通過(guò)多種形式宣傳的危害,樹(shù)立“珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離”的思想意識(shí)。安排預(yù)防及艾滋病專(zhuān)題教育和反邪教警示教育課,同時(shí)與班級(jí)簽訂禁毒工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)。
5、加強(qiáng)心理健康教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
(1)建立在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下,以政教處主任、團(tuán)委書(shū)記、班主任和德育導(dǎo)師為主體、兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制,每一位教師都要重視對(duì)學(xué)生的心理健康教育,都要成為學(xué)生的良師益友。
(2)各任課老師在學(xué)科教學(xué)中,應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育,本學(xué)期將組織心理教育公開(kāi)課活動(dòng),推薦優(yōu)秀教師參加縣心理健康優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
(3)班主任要利用活動(dòng)課、班團(tuán)課,舉辦心理健康教育內(nèi)容的游戲、娛樂(lè)等活動(dòng),幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)和方法,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
(4)對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo),充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)教師作用,有效幫助學(xué)生解除心理障礙。
(5)通過(guò)各種渠道,更新家長(zhǎng)的教育觀念,改進(jìn)家長(zhǎng)的教育手段和方法,促進(jìn)形成有利于學(xué)生自我教育的家庭環(huán)境。
6、打造高品位的校園文化,搭建學(xué)生施展才華的舞臺(tái)。
加強(qiáng)校園文化建設(shè),明確校園文化建設(shè)的目標(biāo),校園文化建設(shè)要以人為本,使師生在求知、求美、求樂(lè)中得到潛移默化的啟迪和教育,使學(xué)校成為學(xué)園、花園、樂(lè)園。
(1)加強(qiáng)對(duì)校廣播站,板報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理,把好輿論導(dǎo)向。
(2)加強(qiáng)和完善文學(xué)社管理,并刊出一期團(tuán)訊社刊,濃厚校園文化氛圍。
(3)聯(lián)合語(yǔ)文組開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng),豐富學(xué)生的課余文化生活,進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)。
(4)加強(qiáng)班級(jí)文化,規(guī)范教室布置,營(yíng)造生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)、富有個(gè)性的育人氛圍。黑板報(bào)設(shè)計(jì)力求圖文并茂,主題突出,思想鮮明,各班實(shí)行板報(bào)月月?lián)Q制度。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期初中部教學(xué)工作以校長(zhǎng)室制定的總體思路為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為總綱,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為,營(yíng)造規(guī)范有序的教學(xué)環(huán)境;加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好的
學(xué)習(xí)
氛圍;加強(qiáng)科組教研,積極探索課堂教學(xué)的有效性,努力提高初中部教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
教學(xué)質(zhì)量目標(biāo):確保各年級(jí)順利完成教學(xué)任務(wù),確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。 教學(xué)管理目標(biāo):規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理,保障良好教學(xué)秩序;加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍;加強(qiáng)科組管理,建設(shè)團(tuán)結(jié)、高效、有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。
教研工作目標(biāo):探索課堂教學(xué)的有效性,促進(jìn)教師
專(zhuān)業(yè)
成長(zhǎng)。
三、工作措施
(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為
本學(xué)期以教學(xué)開(kāi)放周的活動(dòng)為主線,強(qiáng)化課堂教學(xué)管理,突出各學(xué)科的特色,通過(guò)活動(dòng)檢閱教學(xué)管理水平和教學(xué)實(shí)力。
1、加強(qiáng)檢查與督導(dǎo)。教學(xué)處深入課堂聽(tīng)課評(píng)課,指導(dǎo)教學(xué);多參加科組活動(dòng),指導(dǎo)科組工作;堅(jiān)持每月一次教學(xué)常規(guī)檢查與督促,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改。本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)檢查教案中的板書(shū)設(shè)計(jì)、電子教案的二次整合,教學(xué)反思和作業(yè)設(shè)計(jì);檢查學(xué)生學(xué)習(xí)行為的規(guī)范。
2、課程管理。強(qiáng)化課程管理;嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃,開(kāi)全課程、上足課時(shí)。維護(hù)課表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性,不準(zhǔn)私自調(diào)課。加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、體育健康等學(xué)科的監(jiān)督管理。
3、強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律。嚴(yán)禁隨意調(diào)課,嚴(yán)禁曠課、上課遲到、隨意進(jìn)出教室、接聽(tīng)手機(jī)等不良現(xiàn)象發(fā)生,切實(shí)注意教師個(gè)人形象及職業(yè)操守。
4、抓好各教學(xué)環(huán)節(jié)管理。
上課:要求做到三不:不上無(wú)準(zhǔn)備之課,不上目標(biāo)不明確之課,不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使師生互動(dòng)得當(dāng),信息反饋及時(shí)。講求實(shí)效、高效,訓(xùn)練及時(shí),容量恰當(dāng)。
作業(yè):加強(qiáng)作業(yè)布置與批改的規(guī)范要求,重視基礎(chǔ)訓(xùn)練和作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)設(shè)計(jì)要有科學(xué)性和效率意識(shí),基礎(chǔ)題、提高題要有合理的比例。作業(yè)容量要合理,必須在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,各學(xué)科在布置作業(yè)時(shí)要兼顧
其他
學(xué)科,作業(yè)要切實(shí)做到精選、精練、精講、精批;有布置必批改,有批改必評(píng)講,有錯(cuò)誤必糾正。重視學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范。作業(yè)要及時(shí)用校訊通發(fā)給家長(zhǎng),并要求家長(zhǎng)督促子女完成家庭作業(yè),對(duì)家庭作業(yè)長(zhǎng)期完成不好的要和家長(zhǎng)溝通協(xié)商教育。
輔導(dǎo):強(qiáng)調(diào)培優(yōu)輔差,特別是
英語(yǔ)
、數(shù)學(xué)、物理等科目培輔。抓兩頭促中間。
(二) 加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,提高教學(xué)效益
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性監(jiān)控,多開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),對(duì)課堂教學(xué)從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容設(shè)定、方法運(yùn)用、效果體現(xiàn)以及教師素養(yǎng)等多方面進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)。
2、堅(jiān)持月考制度,加強(qiáng)階段性檢測(cè),多做細(xì)致的教學(xué)質(zhì)量分析,橫向縱向?qū)Ρ?,把脈問(wèn)診,找出不足,提煉經(jīng)驗(yàn),及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向。
3、堅(jiān)持評(píng)比促進(jìn),教學(xué)質(zhì)量從多角度、多-維度評(píng)比,樹(shù)典型,立榜樣,形成你追我趕的勢(shì)頭。
4、中考600分40人以上,爭(zhēng)取有700分,在龍華新區(qū)民辦保持第一;八年級(jí)生物地理會(huì)考通過(guò)率90%;七八年級(jí)整體
成績(jī)
、優(yōu)分人數(shù)比例穩(wěn)步上升。
(三)加強(qiáng)科組建設(shè),培養(yǎng)優(yōu)秀教師
1、充分發(fā)揮教研組作用。教研組長(zhǎng)是該學(xué)科的帶頭人,要對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé),組織和帶領(lǐng)本學(xué)科教師積極主動(dòng)地開(kāi)展好教研組工作,研究教材,分析考綱,制定計(jì)劃,統(tǒng)一要求,安排活動(dòng),做好教研組活動(dòng)記錄,期末做好教研總結(jié)。教研活動(dòng)要求內(nèi)容豐富,形式多樣,時(shí)間充裕,充分體現(xiàn)“新、活、實(shí)”。,學(xué)習(xí)理論,交流心得,研究課例,推廣經(jīng)驗(yàn), 讀書(shū)、聽(tīng)課、評(píng)教、競(jìng)賽、評(píng)比等,結(jié)合實(shí)際,大膽嘗試,豐富教研活動(dòng)。
2、加強(qiáng)集體備課,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),熟悉教材、大綱、和學(xué)生,共同制定目標(biāo)、計(jì)劃,共同探討教學(xué)教法,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè)要求。
2
3、創(chuàng)新學(xué)
生活
動(dòng),突顯學(xué)科特色。語(yǔ)文要繼續(xù)開(kāi)展“海量閱讀”活動(dòng),評(píng)選閱讀之星。還要在書(shū)寫(xiě)方面進(jìn)行指導(dǎo)。英語(yǔ)學(xué)科要在已有的電視沙龍和英語(yǔ)日活動(dòng)中加以創(chuàng)新,讓英語(yǔ)氛圍更濃烈一些??茖W(xué)組本學(xué)期要為首屆科技節(jié)做好籌備。各學(xué)科要設(shè)計(jì)好本學(xué)科的競(jìng)賽,要注意分層次開(kāi)展活動(dòng),對(duì)上級(jí)的競(jìng)賽要積極參加并要努力爭(zhēng)取最好成績(jī)。
4、加強(qiáng)課題管理。主要課題有:語(yǔ)文組和英語(yǔ)組申報(bào)的區(qū)級(jí)課題;前學(xué)期各科組的校級(jí)課題。各科組的校級(jí)課題本學(xué)期要進(jìn)行整理結(jié)題;去年12月份申報(bào)的課題要認(rèn)真準(zhǔn)備,積極研討。這些課題與各學(xué)科教育教學(xué)有直接關(guān)聯(lián),并對(duì)教學(xué)活動(dòng)有很大的幫助,要求切實(shí)做好課題研究和實(shí)踐來(lái)提高教學(xué)能力和水平,提升我校的教學(xué)質(zhì)量。
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初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo),牢固樹(shù)立“綠色課堂,生態(tài)校園”的課改理念,堅(jiān)持 “以德治?!薄ⅰ耙苑ㄖ涡!钡乃枷耄晟瞥R?guī)管理,創(chuàng)新德育途徑和方法,拓寬育人渠道,健全“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò),形成家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的德育工作合力。努力推進(jìn)校園文化建設(shè),形成全員育人、全程育人、全方位育人的和諧教育氛圍,立足本校“德育量化積分制度”,與“生態(tài)校園、綠色課堂”改革相結(jié)合,建設(shè)具有十中特色的德育理念和德育模式,培養(yǎng)志向遠(yuǎn)大、腳踏實(shí)地、人格健全的陽(yáng)光少年。
二、目標(biāo)任務(wù)
常規(guī)教育有序化;學(xué)生活動(dòng)特色化;評(píng)價(jià)體系科學(xué)化;德育網(wǎng)絡(luò)健全化。
1.認(rèn)真落實(shí)政教處工作人員的工作職責(zé),進(jìn)一步增強(qiáng)全體人員的德育創(chuàng)新意識(shí);
3.完善各項(xiàng)制度,創(chuàng)新班主任工作評(píng)價(jià)機(jī)制;
7.以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,利用好校園廣播站、櫥窗、黑板報(bào)、電子屏、校園網(wǎng)等校園文化設(shè)施,積極發(fā)揮校園文化的引領(lǐng)作用。
8.加強(qiáng)安全教育,著實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和技能;
10.加強(qiáng)法制教育,使學(xué)生從小知法、守法,教育學(xué)生做遵紀(jì)守法的好公民;
11.加強(qiáng)家校交流與互動(dòng),努力發(fā)揮學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的聯(lián)合教育功能;
工作思路:
1.確立一種意識(shí):以學(xué)生為主體。
2.抓住兩條主線:養(yǎng)成教育,班集體建設(shè)。
3.確立三個(gè)習(xí)慣:文明習(xí)慣、守紀(jì)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.搞好四個(gè)結(jié)合:特色教育活動(dòng)與常態(tài)性系列教育活動(dòng)相結(jié)合;道德理論教育與活動(dòng)實(shí)踐教育相結(jié)合;學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合;課內(nèi)與課外相結(jié)合。
三、主要工作
(一)加強(qiáng)師德建設(shè),逐步形成全員育人、全程育人、全心育人的和諧教育氛圍。
在全校樹(shù)立“每一個(gè)教育工作者首先是德育工作者”的觀念,落實(shí)上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)教師形象的各項(xiàng)要求,嚴(yán)禁違犯師德現(xiàn)象的發(fā)生。
每一位教師既要教好書(shū),又要育好人,真心關(guān)愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的嚴(yán)父慈母、良師益友,樹(shù)立良好的師德形象,每位教師在他所任教的每一個(gè)教學(xué)班做到“三個(gè)一”:穩(wěn)定一名優(yōu)秀生、扶持一名中等生、轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生。
在師德問(wèn)題上做到?jīng)]有家長(zhǎng)舉報(bào),沒(méi)有學(xué)生投訴,學(xué)生評(píng)教滿意率達(dá)98%以上。逐步形成全員育人、全程育人、全心育人的良好格局。
政教處工作要做到整體設(shè)計(jì),統(tǒng)一規(guī)劃,分年級(jí)層層落實(shí),層級(jí)管理,實(shí)行問(wèn)責(zé)制。政教處工作人員既做到分工明確,各司其職,又做到緊密配合,群策群力,確保各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展。
(二)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。
1.繼續(xù)實(shí)行班主任例會(huì)制度。每次例會(huì)培訓(xùn)一個(gè)專(zhuān)題,加強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性,改變過(guò)去以工作總結(jié)、工作布置為主的傳統(tǒng)作法,將學(xué)習(xí)和交流相結(jié)合,總結(jié)階段性管理經(jīng)驗(yàn),剖析存在的問(wèn)題,分析學(xué)生思想中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,研討措施和策略,不斷提高班主任的個(gè)人素質(zhì)和管理班級(jí)的藝術(shù)水平。
2.組織班主任到兄弟學(xué)??疾炫嘤?xùn)或請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校講課,繼續(xù)開(kāi)展班主任師徒結(jié)對(duì)儀式,以老帶新,以新促老,加快班主任專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程。
3.以全市優(yōu)秀班主任評(píng)比為契機(jī),進(jìn)一步完善班主任選聘制度和年度優(yōu)秀班主任評(píng)選制度。
擴(kuò)大年度優(yōu)秀班主任評(píng)選范圍。從班級(jí)管理工作有創(chuàng)新,班級(jí)活動(dòng)有特色角度評(píng)出“十佳智慧班主任” 從班主任的親和力、凝聚力和影響力角度評(píng)出“十佳魅力班主任 ”, 從綜合能力與業(yè)績(jī)方面“十佳優(yōu)秀班主任”努力為班主任搭平臺(tái),促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
(三)強(qiáng)化養(yǎng)成教育,著力實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)具有高尚的道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的十中學(xué)子 ”
1.建立新的班級(jí)考核評(píng)價(jià)機(jī)制,傾心打造班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體。
2.著實(shí)抓好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育
以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范手冊(cè)》等為指導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育。重視細(xì)節(jié)管理,精細(xì)開(kāi)展德育常規(guī)檢查評(píng)比,實(shí)行普遍檢查與專(zhuān)項(xiàng)重點(diǎn)檢查、定期檢查與抽查、長(zhǎng)期檢查與階段檢查相結(jié)合,建立嚴(yán)格學(xué)生值日制度,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的督查力度,每天公布檢查結(jié)果并及時(shí)反饋。9月份要做好新生的入學(xué)常規(guī)教育,促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的'養(yǎng)成,為形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
第三,積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。
特別是在新學(xué)期開(kāi)始,班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)的糾正,讓學(xué)生寫(xiě)出xx字說(shuō)明,給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì),同時(shí)積極在班內(nèi)開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng),及時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題,共同解決。
與此同時(shí),積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級(jí)的方法,采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)反映學(xué)生情況,并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四,完善班級(jí)的管理制度,繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。
第五,至于成績(jī)方面,一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力,組織、紀(jì)律性較好,二是衛(wèi)生掃除積極徹底,取得了比較優(yōu)秀的成績(jī),班級(jí)可謂一塵不染,井然有序。三是期中考試總評(píng)第一,并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)然,成績(jī)的取得,離不開(kāi)同學(xué)們的努力,更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當(dāng)然也有問(wèn)題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,落后面大,在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,對(duì)于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績(jī)。
轉(zhuǎn)眼之間,初三的工作已結(jié)束了,回顧半個(gè)學(xué)期的工作,心中感觸頗深,既有成功的喜悅,又有對(duì)自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說(shuō),經(jīng)常的回頭看看自己的路,會(huì)有很多收獲,我想,對(duì)自己工作的總結(jié)應(yīng)該能夠促進(jìn)我下一步工作水平的提高。
今年,我?guī)С跞齼蓚€(gè)班的數(shù)學(xué)兼301班班主任,經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力,取得了一些成績(jī),學(xué)習(xí)方面很多同學(xué)更希望自己能夠進(jìn)步,學(xué)習(xí)更認(rèn)真了,更重要的是班級(jí)凝聚力有了很大的提高?;仡櫼幌卤緦W(xué)期的工作,我想這些成績(jī)的得來(lái),與班級(jí)所實(shí)施的一些列舉措是分不開(kāi)的。
一、認(rèn)真分析班級(jí)的特點(diǎn),明確班級(jí)管理的主導(dǎo)思想。
開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期,就對(duì)學(xué)生們灌輸“進(jìn)步就是勝利”、“良好的習(xí)慣鑄就美好的一生”、“紀(jì)律第一”的思想,營(yíng)造一種大氛圍,把提高學(xué)習(xí)成績(jī)和良好自覺(jué)習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心,班級(jí)各項(xiàng)工作始終圍繞著習(xí)慣養(yǎng)成展開(kāi)。
二、抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。
進(jìn)入初三,隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的分化和中考?jí)毫Φ脑黾樱S多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了較大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,不再需要一些條條框框的約束,因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見(jiàn)。
作為班主任,我專(zhuān)門(mén)召開(kāi)主題班會(huì),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)遵守規(guī)范的重要性,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活,認(rèn)真發(fā)揮值日班長(zhǎng)的作用,堅(jiān)持寫(xiě)好班級(jí)日志,一段時(shí)間后,對(duì)有不遵守課堂紀(jì)律的、課堂睡覺(jué)、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行“換位”思考教育,讓學(xué)生在反省中受教育,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
特別是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪,及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí),積極開(kāi)展有益文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
三、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
1、針對(duì)初三學(xué)生此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng),或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合學(xué)生個(gè)人的特點(diǎn)及時(shí)地讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)和養(yǎng)成教育目標(biāo),提高學(xué)生的發(fā)展動(dòng)力。
2、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我便積極開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,分析形勢(shì),明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強(qiáng)化,自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí),只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
3、建立鼓勵(lì)機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,體現(xiàn)集體活力,創(chuàng)造危機(jī)感。合理利用每次考試創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能。
通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
四,積極同學(xué)科教師研究學(xué)生,用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。
特別是在新學(xué)期開(kāi)始,班級(jí)中出現(xiàn)了部分學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)的糾正,讓學(xué)生寫(xiě)出說(shuō)明,給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì),同時(shí)積極在班內(nèi)開(kāi)展“我怎樣為三班做貢獻(xiàn)”的大討論,形成了較高的班級(jí)凝聚力,促進(jìn)了班級(jí)工作的開(kāi)展。
五、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。一班總體上來(lái)說(shuō)后進(jìn)生較多,而且大都習(xí)慣差,學(xué)習(xí)差,屬于雙差生。我知道,班級(jí)很多問(wèn)題的發(fā)生,與這些學(xué)生的帶動(dòng)有一定關(guān)系,應(yīng)此,我下定決心要加強(qiáng)對(duì)他們的管理,平時(shí)我經(jīng)常找他們談心,了解他們的思想動(dòng)態(tài),并且和他們建立較好的師生關(guān)系,在平時(shí)多激勵(lì)他們,多要求他們,多關(guān)注他們,讓他們體驗(yàn)到老師對(duì)他們的關(guān)注,漸漸的他們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步中,習(xí)慣有了很大的改觀,成績(jī)也有了提高,對(duì)班級(jí)整體的氛圍起到了很好的推動(dòng)作用。
總之,班主任的工作瑣碎、繁雜,正是這些平凡而又忙碌的日子構(gòu)成了班主任的生活,就像一個(gè)五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。半個(gè)學(xué)期來(lái),我的工作取得了一定的成績(jī),也有一系列的問(wèn)題存在:由于是兼職班主任,教學(xué)任務(wù)相對(duì)較重,有時(shí)在處理問(wèn)題方面還有一些急躁,對(duì)于部分學(xué)生的心理,還不能較為全面的掌握。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績(jī)。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
??根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的安排,積極引導(dǎo)青少年開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)青少年思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃,明確活動(dòng)要求,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。
??2、營(yíng)造向上氛圍。
??根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
??(1)制定班級(jí)公約、班風(fēng),給自己班級(jí)、小隊(duì)取個(gè)新名字,創(chuàng)作班歌等。
??(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書(shū)角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。
??(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
??3、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃。
??班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹(shù)立威信;第二,鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
??(二)、班級(jí)考核評(píng)比。
??1、加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比。
??在每日檢查評(píng)比的基礎(chǔ)上,每月匯總成績(jī),并評(píng)出“常規(guī)優(yōu)秀班集體”與“單項(xiàng)先進(jìn)班集體”。期末,進(jìn)行“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀雛鷹中隊(duì)”、“優(yōu)秀班主任”及各個(gè)單項(xiàng)先進(jìn)班集體的評(píng)選。
??(三)針對(duì)特殊學(xué)生,開(kāi)展特殊教育。
??1、期初排出特殊學(xué)生名單(貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生),學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案。
??2、通過(guò)多種途徑,采取多種方法,對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn),建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,取得共識(shí),配合學(xué)校教育好孩子。
??3、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生,學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班,由退管會(huì)的老師和學(xué)校有關(guān)老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。
??4、開(kāi)展幫困助困活動(dòng)。學(xué)校設(shè)立愛(ài)心基金,通過(guò)“結(jié)對(duì)助困”等活動(dòng),從生活、學(xué)習(xí)等方面對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
新的一學(xué)期到了,為了能讓學(xué)生們等更好的提高成績(jī)的同時(shí)也提高我的教學(xué)質(zhì)量,特做了以下的工作計(jì)劃。
目前的初一(x)班,共有學(xué)生xx人,其中男生xx人,女生xx人。優(yōu)秀學(xué)生很少,中差生占絕大多數(shù)。雖說(shuō)已進(jìn)入初中,但學(xué)生心理仍比較放松,心態(tài)還在暑假之中,各方面競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,以期適應(yīng)中學(xué)生活,并進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),是本學(xué)期班主任工作的首要任務(wù)。
全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針,面向全體學(xué)生,以成功教育為主線,以促進(jìn)教學(xué)和保障教學(xué)為宗旨,在學(xué)校、團(tuán)隊(duì)、政教的共同領(lǐng)導(dǎo)下,積極與學(xué)生家庭及社會(huì)密切配合,從學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,廣泛開(kāi)展德育活動(dòng),切實(shí)搞好行為規(guī)范創(chuàng)建活動(dòng),努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),全面提升德育工作的實(shí)效性,為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、通過(guò)工作,使學(xué)生安全事故發(fā)生率為零、學(xué)生犯罪率為x,體質(zhì)健康及格率達(dá)xx%。
2、大力建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng),在學(xué)校組織進(jìn)行的班級(jí)管理量化考核中能夠保持先進(jìn)行列;
4、同學(xué)校、政教結(jié)合,共同搞好創(chuàng)建行為規(guī)范達(dá)標(biāo)校和開(kāi)展孝敬父母活動(dòng)。
(一)加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)自修,努力提高班主任工作的理論水平和自身素質(zhì)
本學(xué)期,要加強(qiáng)班主任自身的理論自修工作。除認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)報(bào)刊、雜志、理論書(shū)籍以外,還要盡可能多的聽(tīng)專(zhuān)家講座,多和別的班主任搞好交流,虛心向他人學(xué)習(xí),搞好自身工作的計(jì)劃和總結(jié),經(jīng)常性的做好學(xué)習(xí)筆記,寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),盡努力,提高自身素質(zhì)。
(二)搞好家校結(jié)合,做好家訪、家長(zhǎng)會(huì)工作
搞好家校結(jié)合工作,是班主任工作的重要組成部分,也是班級(jí)管理工作的有效手段,因此本學(xué)期要力爭(zhēng)做到每周23次家訪,一學(xué)期至少召開(kāi)三次家長(zhǎng)會(huì),并且要做到事前有計(jì)劃、過(guò)程有記錄、事后有總結(jié),并力爭(zhēng)能通過(guò)家訪和家長(zhǎng)會(huì),使班級(jí)管理能夠達(dá)到事半功倍的效果。
(三)與學(xué)生同甘共苦,下大力氣,共建班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
1、要以學(xué)校大規(guī)模實(shí)施四階教學(xué)模式和六步教學(xué)法為契機(jī),協(xié)調(diào)好師生關(guān)系,強(qiáng)化學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
2、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)
本學(xué)期,要在以學(xué)生自選班委的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè),督促班委成員經(jīng)常搞好自我工作計(jì)劃和總結(jié),經(jīng)常在一起探討工作方法和思路,和班主任一起互通信息,共同促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。
3、抓住一切可用機(jī)會(huì),搞好學(xué)生思想工作
本學(xué)期,除了充分利用班會(huì)課、課外活動(dòng)課外,還要擠時(shí)間,盡可能多的找機(jī)會(huì),搞好學(xué)生的思想工作。初一上學(xué)期的思想工作非常重要,這是使學(xué)生是否適應(yīng)中學(xué)生活的關(guān)鍵時(shí)刻,思想意識(shí)起著至關(guān)重要的作用。對(duì)學(xué)生搞好思想教育工作,除能使學(xué)生培養(yǎng)成良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀外,縮小同學(xué)間的學(xué)習(xí)兩極分化也有非常重要的意義。
4、充分利用心理學(xué)原理,結(jié)合各種科學(xué)手段,促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)
新學(xué)期,在班級(jí)管理中,要充分利用多種心理學(xué)教育手段及措施,如心理暗示、社會(huì)公共心理、趨同心理等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列心理影響。通過(guò)樹(shù)立榜樣,加強(qiáng)引導(dǎo),促進(jìn)班集體的建設(shè),使班風(fēng)和學(xué)風(fēng)向前健康發(fā)展。
(四)與科任教師密切配合,共同搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作
培優(yōu)補(bǔ)差的成敗,直接影響著班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)成敗。本學(xué)期一定要和科任教師密切結(jié)合,各學(xué)科要在搞好自己學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上齊抓共管,培養(yǎng)優(yōu)秀生,轉(zhuǎn)化待進(jìn)生,經(jīng)常性的組織各學(xué)科教師共同研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況,互通信息,共同制訂培優(yōu)補(bǔ)差的措施與方法,共同搞好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。
(五)緊密配合學(xué)校,搞好第二課堂活動(dòng)1、政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,搞好行為規(guī)范創(chuàng)建活動(dòng),并力爭(zhēng)被評(píng)為行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班。在學(xué)校和政教處領(lǐng)導(dǎo)下,實(shí)施成功教育,開(kāi)展主題教育活動(dòng),搞好主題教育月,評(píng)選不同類(lèi)型的先進(jìn)學(xué)生。
在新的一年里,我會(huì)按照計(jì)劃來(lái)實(shí)行,給學(xué)生一個(gè)好的教育,同時(shí)我也會(huì)提高我的教學(xué)質(zhì)量。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以市教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo),以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù);堅(jiān)持立德樹(shù)人,以深化初中課程改革為重點(diǎn),促進(jìn)育人模式變革,面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的提升,關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量精細(xì)化研究,提高教學(xué)質(zhì)量。
工作目標(biāo):
1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
2、繼續(xù)以課改為中心,抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3、與信息技術(shù)整合,創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式。
4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),搞好課題研究,推動(dòng)教學(xué)改革。
5、開(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力。
工作措施:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念。
1.組織英語(yǔ)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等專(zhuān)著,積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐,關(guān)注課程,關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性,從而提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),根據(jù)中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討中學(xué)英語(yǔ)教學(xué),創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言交際的能力上。充分利用教學(xué)資源,采用聽(tīng)、做、說(shuō)、唱、玩、演等方式鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,大膽表達(dá),側(cè)重提高中學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力,同時(shí)發(fā)展初步的讀寫(xiě)能力,縮短讀、寫(xiě)與聽(tīng)、說(shuō)間的距離。
2.繼續(xù)組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書(shū)籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章,以先進(jìn)的教育教學(xué)思想指導(dǎo)課堂教學(xué)改革實(shí)踐,努力探索提高教學(xué)效益的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記,對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié),能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,從實(shí)踐上升到理論。
二、抓好常規(guī)實(shí)施,提高教學(xué)效益。
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對(duì)照常規(guī),搞好外語(yǔ)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,充分利用我校先進(jìn)的電教設(shè)備,加大信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)的力度,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
2.充分發(fā)揮教研組作用。有效地組織好教研組常規(guī)工作,抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽(tīng)課等工作,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,用集體的智慧來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級(jí)的備課中,盡量做到教學(xué)資源共建、共享。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,適應(yīng)新教材的教學(xué)要求,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。規(guī)范作業(yè)的布置與批改,反饋應(yīng)及時(shí),特別要把好每個(gè)單元檢測(cè)練習(xí)的關(guān)。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行新的外語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,研究合理的評(píng)價(jià)操作體系。繼續(xù)加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué),營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試,把它作為一項(xiàng)外語(yǔ)教學(xué)的常規(guī)工作來(lái)進(jìn)行落實(shí),提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的交際能力。
4.防止分化現(xiàn)象,積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略?,F(xiàn)使用的省編中學(xué)英語(yǔ)教材外研版教材所涉及的教學(xué)內(nèi)容面廣、量大,部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)難度較大。教學(xué)中應(yīng)重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的薄弱群體,并采取有效措施,如做好輔差工作等,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。堅(jiān)持以學(xué)生為本,盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。
三、開(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級(jí)掌握的.知識(shí)水平,組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。在課堂上繼續(xù)用英語(yǔ)組織教學(xué)外,課外引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)打招呼、對(duì)話。開(kāi)辟英語(yǔ)角,利用學(xué)校先進(jìn)的電教設(shè)施,播放英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)電視節(jié)目,用英語(yǔ)布置教室開(kāi)展興趣小組活動(dòng)等,營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,增加語(yǔ)言實(shí)踐的廣度和密度,培養(yǎng)學(xué)生交際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
我班現(xiàn)在32人,較上學(xué)期已輟學(xué)7人,留守兒童的人數(shù)比較多,而且留守兒童相對(duì)比較調(diào)皮、較缺上進(jìn)心,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。所以班上學(xué)生比較活躍,班上的紀(jì)律不是太好。初中的八年級(jí)是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級(jí),我所擔(dān)任的八年一個(gè)班,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步,但還存在著很多不足,為作好這學(xué)期的班主任工作,特制定如下計(jì)劃。
1、第一周換掉一些不負(fù)責(zé)任的班干部,召開(kāi)班委會(huì)議,大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展活動(dòng),同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),讓他們盡可能快的成熟,有力地管理班上。
2、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。
3、進(jìn)一步抓好學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣,倡導(dǎo)在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)》,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力。
4、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。
5、以學(xué)習(xí)委員為核心,以各科課代表為主,開(kāi)展學(xué)習(xí)互助活動(dòng)。
6、充分利用課余時(shí)間辦好。
黑板報(bào)。
和學(xué)生的小報(bào)活動(dòng)。
7、制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度,進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。
8、嚴(yán)格請(qǐng)假制度,堅(jiān)決杜絕私自外出,無(wú)故曠課的情況。
9、大力加強(qiáng)安全教育,時(shí)時(shí)處處講安全,以防為主,同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián),防止各類(lèi)事故的發(fā)生。
10、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失,查找經(jīng)驗(yàn)與不足,并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。
11、開(kāi)展心理健康教育,增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
12、做好"雙差生"的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。
13、采取有效的措施,杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。
14、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作,使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開(kāi)展。
每個(gè)班級(jí)在管理方面都有一定的難度,在教育和班級(jí)管理過(guò)程當(dāng)中難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事件,這樣就要求自己在班級(jí)管理過(guò)程中不斷學(xué)習(xí),溝通與外界的聯(lián)系,跟上改革與發(fā)展的腳步,樹(shù)立信心,鼓足勇氣,以更好地開(kāi)展班級(jí)管理工作。
冬去春來(lái),萬(wàn)象更新。轉(zhuǎn)眼間迎來(lái)了八年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的班主任工作,雖然使班級(jí)日常的學(xué)習(xí)與生活走上了軌道,但也還存在著很多的不足之處:班級(jí)的學(xué)風(fēng)還不是很濃厚,學(xué)生的自我批評(píng)意識(shí)還不是很強(qiáng)。因此,本學(xué)期的工作重就是面對(duì)上學(xué)期存在的問(wèn)題,多做思想工作,最大限度的減少流失,讓學(xué)生的能以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)。具體說(shuō)來(lái)應(yīng)從以下幾個(gè)方面做好工作:
一、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的構(gòu)建、建立班委會(huì)。
學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過(guò)民主選舉組建一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的新一屆班委會(huì),并明確班委會(huì)成員的具體分工,為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。每個(gè)崗位都有專(zhuān)人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。
二、做好常規(guī)管理工作。
1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。
八年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始張揚(yáng)個(gè)性,注重自我,對(duì)父母,老師的教育開(kāi)始產(chǎn)生不同程度的逆反,因此本學(xué)期利用班會(huì)課反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“中學(xué)生日常行為規(guī)范”和“感恩教育”,強(qiáng)調(diào)思想是行動(dòng)的指南,品德遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)有才而無(wú)德,會(huì)做人,做好人是做好事的前提,組織多次感恩教育主題班會(huì),讓學(xué)生思想上真的有所觸動(dòng)。
2.抓好幾項(xiàng)常規(guī)工作:
(1)班級(jí)衛(wèi)生工作實(shí)行責(zé)任到個(gè)人的制度,逐漸形成完善的評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
(2)狠抓學(xué)生的思想工作。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)幫助學(xué)生樹(shù)立合適的目標(biāo)。另外,通過(guò)學(xué)習(xí)小組的建設(shè)以及各種活動(dòng)的開(kāi)展,加強(qiáng)班級(jí)凝聚力以及同學(xué)之間的合作意識(shí)。
(3)從細(xì)節(jié)處著手培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
(4)積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)文體活動(dòng),增強(qiáng)集體觀念和集體榮譽(yù)感。
(5)強(qiáng)抓語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主要學(xué)科的學(xué)習(xí)。
(6)組織學(xué)習(xí)小組,形成適合本班級(jí)特點(diǎn)的合作學(xué)習(xí)氛圍。
(7)充分利用黑板報(bào)、衛(wèi)生角、競(jìng)賽欄等輿論工具潛在的教育功能,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,促使班集體建設(shè)不斷完善。
(8嚴(yán)格請(qǐng)假制度,堅(jiān)決杜絕私自外出。
(9)大力加強(qiáng)安全教育,時(shí)時(shí)處處講安全,以防為主,同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系,防止各類(lèi)事故的發(fā)生。
(10)經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作,特別是遲到、上課講話等違紀(jì)現(xiàn)象,要及時(shí)教育,杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育,男生不留長(zhǎng)頭發(fā),女生不化妝。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康,抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。
三、加強(qiáng)學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)。
1.擴(kuò)大學(xué)習(xí)成績(jī)方面的獎(jiǎng)勵(lì)面,激勵(lì)每個(gè)同學(xué)都去進(jìn)步。每學(xué)期有期中、期末兩次大檢測(cè),對(duì)總分前五名以及進(jìn)步明顯的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2.開(kāi)展“周進(jìn)步之星”“月進(jìn)步之星”“學(xué)期進(jìn)步之星”的評(píng)選。
3.關(guān)注學(xué)科薄弱生,給他們更多的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)。這一學(xué)期對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,尤其是那些學(xué)困生,在他們可能要自暴自棄,也可能在堅(jiān)持一步就能上去的緊要關(guān)頭,做為一名班主任要做的就是向上推他們一把,給每一個(gè)學(xué)生制定不同階段各自的學(xué)習(xí)目標(biāo),循序漸進(jìn),逐步提高。
四、與科任教師溝通,協(xié)作,努力為學(xué)生的全面發(fā)展提供空間。
做一名班主任,應(yīng)著眼于學(xué)生的終身發(fā)展。初中階段應(yīng)是為他們的繼續(xù)學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的時(shí)候,因此應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生不偏科,平時(shí)多講四門(mén)主科的重要性,不要給自己將來(lái)的學(xué)習(xí)留下死角,并與科任教師多多溝通,了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),及時(shí)糾正錯(cuò)誤的做法,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
五、與家長(zhǎng)聯(lián)系,溝通。
充分利用好電話家訪這條交流渠道。做到與家長(zhǎng)聯(lián)系講方法,共同協(xié)商共性問(wèn)題,應(yīng)引導(dǎo)家長(zhǎng)正確面對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題,和家長(zhǎng)進(jìn)行充分的溝通。防止用粗暴的方法傷害學(xué)生身心。
八年級(jí)是個(gè)可上可下的關(guān)鍵時(shí)期,本學(xué)期應(yīng)更多的關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),讓所有學(xué)生在一個(gè)健康向上的班集體里都能有所進(jìn)步,有所收獲!
新的學(xué)期來(lái)了,本學(xué)期我被學(xué)校任為八(4)班的班主任,感覺(jué)肩負(fù)重任。雖然我已教了他們一年半,可畢竟只管我上的一門(mén)生物學(xué)科,跟負(fù)責(zé)學(xué)生的大小事情是完全不一樣的。不管怎么樣,學(xué)期伊始,我對(duì)自己今后的工作做了如下計(jì)劃。
一、幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
1、中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政,關(guān)心國(guó)家命運(yùn),希望自已一生有所作為是他們的共同特性,因此抓好時(shí)政教育,特別是當(dāng)前處于金融風(fēng)暴、通貨膨脹時(shí)期,以此來(lái)喚起他們的歷史責(zé)任感,樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。
2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路。
此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人,要宏楊正氣,是非分明,立場(chǎng)堅(jiān)定,用自身的人格力量感染學(xué)生,給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,這是班主任工作的基礎(chǔ)。
總之,以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性,主動(dòng)性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二、鼓舞學(xué)生信心。
1、樹(shù)立榜樣:個(gè)人修養(yǎng)的榜樣,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了,取得了好成績(jī)的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。
2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹(shù)立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件,并鼓舞他的斗志,強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī),必需長(zhǎng)期努力。
總之,班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信,“自信是人生成功的一半”。
三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率是班主任的一項(xiàng)工作,也是差生轉(zhuǎn)化的重心,班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后及時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,了解后再采取措施糾正,直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。
2、加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育,個(gè)人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營(yíng)養(yǎng)搭配,腦科學(xué)最新成果。
3、創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí),請(qǐng)教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料,總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力,營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先,不畏艱難的氛圍。
4、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入,基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦,只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。
5、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí),又要重視課外知識(shí)的吸取,課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。
四、加強(qiáng)班級(jí)管理。
1、學(xué)生交流,把握每個(gè)學(xué)生的思想,學(xué)習(xí),生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調(diào)查,讓他們反映課堂的紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題,以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題,這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo),修正和跟蹤管理班級(jí),同時(shí)也可給任課教師指出以便修正教學(xué)。平時(shí),早自習(xí),下課,中午午休,以及校班會(huì)課時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情,觀察學(xué)生作習(xí)情況,向?qū)W生了解學(xué)生,總之日常管理在于花時(shí)間,勤動(dòng)腦勤動(dòng)手,這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。
2、精心挑選班干部,大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展活動(dòng),同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),讓他們盡可能快的成熟,有力地管理班級(jí)。
3、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化,不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,要學(xué)生明白違紀(jì)了將要受到何種處理,主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育,罰“力所能及”的清掃工作,與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系,讓犯了錯(cuò)的學(xué)生及時(shí)改正,嚴(yán)重的上報(bào)政教處,對(duì)屢教不改的學(xué)生動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律對(duì)其教育,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他的監(jiān)督,多同他交流,給予他信任。
總之,班主任工作要從理想思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)能力為核心,紀(jì)律管理為手段,全方位調(diào)動(dòng)積極性。
本學(xué)期,我們以x校長(zhǎng)的十字方針“規(guī)范、高效、人文、科學(xué)、精細(xì)?!睘橹笇?dǎo),積極響應(yīng)各處室的工作安排,結(jié)合本班的具體情況,特制定以下工作計(jì)劃:
一、繼續(xù)抓學(xué)生的行為規(guī)范。
弟子規(guī)。
學(xué)習(xí)等多種形式對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范,養(yǎng)成教育進(jìn)行不斷的提醒,督促,檢查.抓細(xì)節(jié),抓典型,結(jié)合學(xué)校工作安排和班級(jí)實(shí)際情況做到有計(jì)劃有步驟的指導(dǎo),任課教師在平時(shí)要嚴(yán)格按規(guī)范要求,從每天學(xué)科的作業(yè)格式、作業(yè)規(guī)范開(kāi)始,到預(yù)習(xí)、上課、記筆記、復(fù)習(xí)等良好的習(xí)慣的養(yǎng)成,進(jìn)行有意識(shí)的檢查,為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。
二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。
要成才,先成人,懂得感恩是學(xué)生成人成才的重要標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)開(kāi)展以感恩為主題的班會(huì),讓學(xué)生在思想上懂得感恩,通過(guò)構(gòu)建和諧的班級(jí)文化,給學(xué)生家一般的溫馨,讓學(xué)生在情感上懂得感恩,教育學(xué)生在家為父母做些家務(wù),讓學(xué)生在行動(dòng)上懂得感恩。通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng),充分發(fā)揮班級(jí)積分制管理的策略,讓我們的孩子形成自覺(jué)的感恩意識(shí),管理意識(shí),將來(lái)成為有修養(yǎng),有能力的社會(huì)棟梁。
三、成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。
基于本班情況,年級(jí)尖子生少,差生較多的特點(diǎn),本學(xué)期在抓行為規(guī)范的同時(shí),要是本班的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階,通過(guò)談話、鼓勵(lì)多種形式,培養(yǎng)班里的尖子生,增加年級(jí)前十名、前三十名的絕對(duì)人數(shù)。中等學(xué)生在尖子生的帶動(dòng)下,也有新的提高。較差的學(xué)生,多鼓勵(lì),給他們信心,點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)的熱情,使他們趕上別的同學(xué),這樣能夠提高班級(jí)的整體成績(jī)。
總之,在本學(xué)期的不同階段,積極配合學(xué)校各處室做好本班的工作。
一、指導(dǎo)思想。
將遵照學(xué)校工作要求,緊緊圍繞學(xué)?!白コR?guī)教育,抓大課間活動(dòng),深化課堂教學(xué)”的工作重心,加強(qiáng)德育建設(shè),狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍。同時(shí),根據(jù)初一學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。努力創(chuàng)建三好班集體。
2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),通過(guò)課外小組和開(kāi)展其他活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),深化課堂教學(xué),提高學(xué)習(xí)效率,力爭(zhēng)期末統(tǒng)考各科成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。
3繼續(xù)以四項(xiàng)常規(guī)教育為抓手,注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。
4、抓好課間操和大課間活動(dòng)。
5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
三、班級(jí)情況分析。
從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看,本班總體還是不錯(cuò)的——班風(fēng)積極健康向上,學(xué)生思維活躍,一部分班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步,順利完成初一年各科學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營(yíng)造一個(gè)守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班集體。
四、具體措施。
(一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),形成一個(gè)健康積極的班集體。
1、借助“行為規(guī)范教育活動(dòng)月”之際,盡快對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、課間操等各方面進(jìn)行要求,加速學(xué)生集體觀念,增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力。
2、加快培養(yǎng)班干部。新學(xué)期以學(xué)生競(jìng)選、民主投票的形式選拔班干部,增加透明度和學(xué)生的自主權(quán),讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部,明確職責(zé)、分工到人,讓他們起到表率作用。定期召開(kāi)班干部會(huì)議(每星期由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開(kāi)一次班干部會(huì)議;每?jī)蓚€(gè)星期由班主任主持召開(kāi)一次班干部會(huì)議),聽(tīng)取班干部對(duì)本班情況的匯報(bào)和建議,及時(shí)調(diào)整,確定下周行動(dòng)方案。
3強(qiáng)化班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo),小組目標(biāo)、制定班級(jí)公約,作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則,共同遵守。堅(jiān)持量化考核并注重及時(shí)總結(jié)。
4、發(fā)揚(yáng)主人翁精神,設(shè)立值周班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)制度,讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開(kāi)討論會(huì),聽(tīng)取同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理的意見(jiàn),并采取相應(yīng)的措施。
(二)、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、加強(qiáng)與科任老師溝通,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
2、定期不定期召開(kāi)學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議,了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。
3、利用班會(huì)課不定期的開(kāi)展學(xué)法交流,促進(jìn)學(xué)生共同提高。
4、在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式,開(kāi)展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助,由班委會(huì)和科代表牽頭,采取手拉手的形式,實(shí)行一幫一結(jié)對(duì)子。開(kāi)展“日日清”活動(dòng)。
6、雙差生轉(zhuǎn)變。
(1)多談話、多教育。
平時(shí)多觀察這些學(xué)生,在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時(shí),進(jìn)行多番教育。在談話教育時(shí),做到以情動(dòng)人,以理服人,從而使之轉(zhuǎn)變。
(2)多檢查、多督促、多跟進(jìn)。
在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、思想品德上、行為習(xí)慣上嚴(yán)格要求這些學(xué)生,并時(shí)時(shí)檢查他們是否按要求做,并加以督促,同時(shí)多和家長(zhǎng)聯(lián)系,跟進(jìn)情況。
(三)、加強(qiáng)常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。
2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的自我管。
理能力,采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。
3、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛(ài)護(hù)綠化、文明禮貌等道德行為開(kāi)展系列教育活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地,上好思想品德課與晨會(huì)課、班會(huì)等,對(duì)學(xué)生教育,給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
5、首先從小事做起,讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我,評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持只要堅(jiān)持就是勝利并在期中、期末進(jìn)行總結(jié)。
(四)、繼續(xù)加強(qiáng)法制教育,綜合整治管理。
1、加大安全、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育,培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育,自覺(jué)抵制外來(lái)誘惑,培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。
3、積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè),教育學(xué)生做到“三不”,即:不買(mǎi)小攤販的物品、不吃不潔食品、不上網(wǎng)吧。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息,及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過(guò)版報(bào)、講座、咨詢(xún)、問(wèn)卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作,把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合,提高轉(zhuǎn)化率。
5、續(xù)開(kāi)展好“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng),幫助貧困學(xué)生,升華愛(ài)心教育。
(五)、與家長(zhǎng)保持正常、經(jīng)常化的溝通,力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合,共同管理好學(xué)生。
做好家訪工作,密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況,同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生的校外活動(dòng),使家長(zhǎng)與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作,讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)。
總之,班主任工作要從理想思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)能力為核心,紀(jì)律管理為手段,全方位調(diào)動(dòng)積極性。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十八
小學(xué),不少學(xué)生染上了一些不良的習(xí)慣。開(kāi)學(xué)第一周,開(kāi)一堂行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課,做好學(xué)生的思想工作。規(guī)范兩操,有專(zhuān)門(mén)班干部進(jìn)行檢查,同學(xué)間互相監(jiān)督。班長(zhǎng)作好每天的行為規(guī)范檢查,教室、公共場(chǎng)地由各負(fù)責(zé)人分配指導(dǎo)一日三掃。體育委員負(fù)責(zé)好眼保健操的檢查工作。語(yǔ)文科代表或英語(yǔ)科代表負(fù)管理好晨讀。及時(shí)對(duì)好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
二、壯大班干部隊(duì)伍。
努力進(jìn)行班干部的培養(yǎng),班干部是班級(jí)的核心力量,培養(yǎng)好班干部,讓他們明確各自的任務(wù),具備一定的工作能力,是管理好一個(gè)班級(jí)的前提。班干部不但能幫助老師管理班級(jí),還能在同學(xué)們中間形成了一定的威信。本學(xué)期,我決定讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)當(dāng)上班干部來(lái)管理班級(jí)。一方面可以減輕每個(gè)班干部的工作,同時(shí)有更多的同學(xué)可以自覺(jué)地形成自我約束能力,使更多的同學(xué)們?cè)谑艿藉憻?、增長(zhǎng)才干的同時(shí),體會(huì)到了當(dāng)小干部的難處,更自覺(jué)地遵守各項(xiàng)制度。
三、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
培養(yǎng)學(xué)生尊師愛(ài)友,勤奮學(xué)習(xí),關(guān)心集體,遵守紀(jì)律,熱愛(ài)勞動(dòng),講究衛(wèi)生,積極鍛煉的好作風(fēng),有利于班級(jí)凝聚力的形成和發(fā)展。
1、期初每個(gè)學(xué)生給自己確立本學(xué)期的目標(biāo)。
2、做好期初家訪工作,特別是對(duì)調(diào)皮學(xué)生進(jìn)行全面了解。
3、滲透《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》中的思想精神,要求學(xué)生以此來(lái)規(guī)范自己的行為習(xí)慣;加強(qiáng)禮儀教育和訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講禮貌,學(xué)習(xí)講勤奮,社會(huì)講公德,在家講孝順;加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。
4、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的,學(xué)習(xí)的態(tài)度教育,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主,抓學(xué)習(xí)的過(guò)程,也同時(shí)是對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程,在班集體中,要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣,全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的思維火花,使他們的潛力得到充分發(fā)揮。
5、做好差生轉(zhuǎn)化工作,建立一幫一小組,平時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)。
四、加強(qiáng)安全教育,防患于未然。
安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提,因此,把安全工作放在班級(jí)工作的第一位。
1、利用班會(huì)、周集會(huì)、黑板報(bào)、圖片展等形式,開(kāi)展安全知識(shí)教育。
2、用班會(huì)課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識(shí),法律意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
五、具體措施。
1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
2、發(fā)揮小干部的作用,師生共同管理班級(jí)。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
六、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容。
1、組織學(xué)生報(bào)到,了解學(xué)生假期活動(dòng)情況,排位,進(jìn)行教育。
2、向?qū)W生進(jìn)行尊師教育,向老師問(wèn)好。出版第一期黑板報(bào)。
3、向?qū)W生進(jìn)行安全教育,聽(tīng)取安全教育報(bào)告。
4、進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育,出版第二期黑板報(bào)。
5、出版第三期黑板報(bào)。
6、開(kāi)展“實(shí)踐活動(dòng)”。
7、組織古詩(shī)背誦,開(kāi)展古詩(shī)大王比賽活動(dòng)。
8、開(kāi)展做文明學(xué)生活動(dòng),定期評(píng)選文明學(xué)生。
9、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),開(kāi)展閱讀比賽。
10、開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)朗讀比賽。
11、參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)比賽。
12、加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué),參加寫(xiě)字小能手選拔。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十九
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)縣教研室、鄉(xiāng)中心校20__年工作要點(diǎn)精神,進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,提升教研品味,更新教育理念,強(qiáng)化教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)評(píng)價(jià),深入課題研究,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,深入研究新課程,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
上學(xué)期安排的主要教研活動(dòng)是,由20__—20__學(xué)年第二學(xué)期教研活動(dòng)中產(chǎn)生的校級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師作示范課。活動(dòng)中作課教師準(zhǔn)備非常充分,全部使用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段,非常醒目直觀,效果很好。聽(tīng)課教師積極參與,認(rèn)真評(píng)課。全體教師的教育教學(xué)水平都有了很大提高,在鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中我校有6名教師榮獲鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),5名教師榮獲鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),6名教師被推薦到縣參加縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。在省教育學(xué)會(huì)組織的優(yōu)秀論文評(píng)選中,8人獲一等獎(jiǎng),7人獲二等獎(jiǎng)。
三、主要活動(dòng)目標(biāo)。
1、爭(zhēng)創(chuàng)縣、市“教研教改先進(jìn)單位”。深化教研改革,提高教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。提高教師整體素質(zhì),引導(dǎo)教師在教、學(xué)、研的實(shí)踐中樹(shù)立科學(xué)的教育觀念,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,最優(yōu)的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。打造一流教師隊(duì)伍,樹(shù)一流的教研水平,創(chuàng)一流的教學(xué)佳績(jī)。
2、繼續(xù)抓好以目標(biāo)教學(xué)為主,多種形式的教研教改活動(dòng),如觀摩課、公開(kāi)課、示范課等。
3、充分利用遠(yuǎn)程教育資源,發(fā)揮衛(wèi)星數(shù)字信號(hào)回收站的作用,強(qiáng)化遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。
4、抓好學(xué)科教研培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)科教研組和骨干教師的作用,通過(guò)專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流等多種途徑,指導(dǎo)教師準(zhǔn)確新教材的指導(dǎo)思想,教學(xué)目標(biāo)及學(xué)科能力要求,真正做到“教師與新課程共成長(zhǎng)”。
6、100%的任課教師能熟練利用校際通制作課件,使用多媒體上課。
7、抓好校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選及鄉(xiāng)、縣優(yōu)質(zhì)課推薦工作。
8、抓好教研教改先進(jìn)個(gè)人及優(yōu)秀教研組評(píng)選工作。
四、工作方法、措施。
1、繼續(xù)抓好以目標(biāo)教學(xué)為主的教研教改形式,研究目標(biāo)教學(xué)的發(fā)展方向和實(shí)質(zhì)內(nèi)涵,實(shí)施“推門(mén)課”制度。
2、抓好各種形式的教研活動(dòng),教研組活動(dòng)每?jī)芍芤淮?,每次活?dòng)必須有主題、有中心發(fā)言,每學(xué)期組織一至三個(gè)研究主題,確保每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容,解決實(shí)際存在的問(wèn)題。
(1)活動(dòng)時(shí)間:
各教研組每周安排一晌集中活動(dòng)時(shí)間。
語(yǔ)文組:周二上午;。
數(shù)學(xué)組:周三下午;。
英語(yǔ)組:周二下午;。
政史地組:周三上午;。
理化生體音美勞組:周四上午。
(2)活動(dòng)形式:教研課(公開(kāi)課、示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課)、專(zhuān)題研究、觀評(píng)優(yōu)質(zhì)課件、學(xué)習(xí)與交流等。
(3)全學(xué)期學(xué)校要舉行4次以上教研活動(dòng),各教研組舉行6次以上教研活動(dòng)。公開(kāi)課、示范課和優(yōu)質(zhì)課都必須用多媒體教學(xué)。
(4)推薦各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課參評(píng)人選。各教研組內(nèi)全體成員逐個(gè)進(jìn)行公開(kāi)課,組內(nèi)教師互評(píng)打分,取總分最高的3名教師推薦到中心校參評(píng)。
3、加強(qiáng)中學(xué)管帶小學(xué)作用,定期對(duì)小學(xué)進(jìn)行常規(guī)檢查,組織教研組長(zhǎng)到小學(xué)聽(tīng)課并選出優(yōu)秀教師做觀摩課,加強(qiáng)對(duì)小學(xué)資源教師的培訓(xùn)。
4、切實(shí)做好遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理和應(yīng)用。明確專(zhuān)職教師的職責(zé),安排好校本培訓(xùn)活動(dòng)。合理安排遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用時(shí)間,保證平均每周使用時(shí)間不少于20課時(shí),自愿接受保證24小時(shí)以上。50歲以下教師都會(huì)使用“校際通”軟件,每人每學(xué)期制作課件3個(gè)。
5、抓好校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選及鄉(xiāng)、縣優(yōu)質(zhì)課推薦工作。鼓勵(lì)教師積極參與,增加優(yōu)質(zhì)課教師的示范課次數(shù),帶動(dòng)全校授課質(zhì)量上新臺(tái)階。
6、抓好學(xué)科校本教研培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)科教研組和骨干教師的作用,通過(guò)專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流等多種途徑,指導(dǎo)教師準(zhǔn)確新教材的指導(dǎo)思想,教學(xué)目標(biāo)及學(xué)科能力要求,真正做到“教師與新課程共成長(zhǎng)”。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二十
初二(1)班現(xiàn)有男生22人,女生18人,其中新市民子女較多,占大多數(shù)。從班集體的縱向發(fā)展來(lái)看,經(jīng)過(guò)了一年的教育,班級(jí)帶的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了較大的改進(jìn)和提高。尤其表現(xiàn)在班級(jí)的紀(jì)律上,自修課的自律性有了較大的提高。大部分同學(xué)都能有積極向上的愿望。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中處于中等水平。通過(guò)上學(xué)期較多的班級(jí)之間的比賽和競(jìng)賽活動(dòng),極大地提高了班集體的凝聚力,使得大部分學(xué)生都有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但是依然存在著很多的不足也需要班主任有高度的重視。部分學(xué)生的惰性很重,學(xué)習(xí)沒(méi)有耐心,缺乏學(xué)習(xí)最重要的恒心和毅力。班級(jí)體中冒尖的學(xué)生雖有幾個(gè)但是不成氣候,還不能有效帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)氛圍。
班級(jí)教育管理目標(biāo)和班級(jí)教育管理措施。
為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng),在班級(jí)管理中做如下設(shè)想:
1.與各科老師通力協(xié)作,發(fā)揮教育的合力。
2.在學(xué)生的教育中把勵(lì)志教育放在首位,溫總理在面對(duì)金融危機(jī)時(shí)講,信心最重要,比金子還重要,對(duì)于我們現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們迫切需要的也是學(xué)習(xí)的信心,通過(guò)勵(lì)志教育進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心。通過(guò)分層次的教育,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
3.加強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念的教育,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到珍惜時(shí)間的重要性,同時(shí)還要教會(huì)學(xué)生如何合理安排利用時(shí)間,就此,我打算策劃幾個(gè)主題班會(huì)來(lái)進(jìn)行專(zhuān)題教育。
4.開(kāi)展同伴教育,每天選三個(gè)同學(xué)擔(dān)任值日班長(zhǎng),三個(gè)人照顧到班級(jí)立個(gè)各個(gè)層次。值日班長(zhǎng)每天負(fù)責(zé)班級(jí)的日常事務(wù),及每天放學(xué)時(shí)主持當(dāng)天的放學(xué)儀式,在放學(xué)儀式上對(duì)一天來(lái)學(xué)生的情況作點(diǎn)評(píng),并提出自己的建議和希望。
5.繼續(xù)做好后進(jìn)生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。
6.繼續(xù)開(kāi)展寫(xiě)周記、日記活動(dòng),征求同學(xué)們的意見(jiàn),及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài),做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。
7.密切和家長(zhǎng)的聯(lián)系,讓學(xué)校教育與家庭教育相互補(bǔ)充,共同發(fā)揮作用。
8.建立班級(jí)網(wǎng)絡(luò)日志,記錄學(xué)生成長(zhǎng)的足跡,也為班級(jí)的管理留下縱向比較的依據(jù)。
9.做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。
10.對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和活動(dòng)不折不扣地完成,以學(xué)校的各項(xiàng)集體性活動(dòng)為契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在集體活動(dòng)中提高學(xué)生的守紀(jì)意識(shí),在集體活動(dòng)中培養(yǎng)耐心和毅力。
11.開(kāi)展活動(dòng)對(duì)學(xué)生青春期的心理敏感進(jìn)行疏導(dǎo)。
12.針對(duì)初二學(xué)生還比較幼稚的特點(diǎn),自覺(jué)性不是很高,很多日常事務(wù)需要督促。一方面,加強(qiáng)人文教育,了解基本的為人素質(zhì),端正學(xué)生的人生觀,提高學(xué)生的心理年齡,提高學(xué)生的自覺(jué)性。
13.做到警鐘長(zhǎng)鳴,經(jīng)常性地進(jìn)行安全教育和紀(jì)律教育,嚴(yán)防惡性事件的發(fā)生。
1.通過(guò)多種渠道多種深入了解學(xué)生的狀況;
2.開(kāi)學(xué)初主要集中開(kāi)展勵(lì)志教育和時(shí)間管理教育,以及如何科學(xué)合理地安排自己的時(shí)間;
3.進(jìn)一步建立和優(yōu)化班級(jí)的班干部隊(duì)伍,充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理能力,使得班級(jí)的管理由班主任的垂直管理,變?yōu)閷W(xué)生的平行管理為主,班主任的扁平化管理為輔的教育管理模式。
4.在班內(nèi)樹(shù)立學(xué)習(xí)的典型,弘揚(yáng)榜樣的力量。在班級(jí)中形成一個(gè)領(lǐng)頭羊的群體,帶動(dòng)班集體的整體進(jìn)步。
5.青春期心理疏導(dǎo)教育。
時(shí)間大體安排。
2月份開(kāi)學(xué)初的教育和準(zhǔn)備工作;十項(xiàng)常規(guī)的教育工作;科學(xué)管理時(shí)間的方法;
3月份班干部隊(duì)伍的優(yōu)化調(diào)整,班內(nèi)班風(fēng)、班級(jí)細(xì)則的整治和調(diào)節(jié)工作;
4月份勵(lì)志教育,班級(jí)學(xué)習(xí)典型的樹(shù)立工作;本網(wǎng)網(wǎng)期中考試的準(zhǔn)備和組織工作;
5月份青春期教育,科學(xué)理性看待和處理異性的交往。
6月份期末準(zhǔn)備和教育組織工作。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二十一
本學(xué)期我繼續(xù)接任初二(x)班的班主任工作,初二是初中階段關(guān)鍵的一年,有人把初二喻為“分水嶺”,可見(jiàn)它的重要性。初二年級(jí)的學(xué)生正值“青春叛逆期”,加上學(xué)科負(fù)擔(dān)加重因而,狠抓常規(guī)教學(xué)的同時(shí),學(xué)生管理的矛盾顯得尤為突出。本班經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步,但還存在著很多不足,為作好這學(xué)期的班主任工作,特制定如下計(jì)劃。
本班共有xx名學(xué)生。其中男生xx名,女生xx名。本班男生比較多,男生性格較為活潑好動(dòng),這也為班級(jí)管理帶來(lái)了一些麻煩,尤其是初二這個(gè)較為敏感的階段,男女生從心理生理都發(fā)生了顯著的變化。這就需要班主任敏銳觀察力和耐心的教育。其次,班級(jí)中大部分是務(wù)農(nóng)和打工家庭為主,知識(shí)認(rèn)知水平和家庭環(huán)境的影響,使得部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,個(gè)人習(xí)慣較差。女生比較少的情況,對(duì)于班級(jí)的衛(wèi)生活動(dòng)以及從環(huán)境方面來(lái)講,都做得不是很好??傮w來(lái)說(shuō),我班學(xué)生活潑好動(dòng),學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,紀(jì)律性較強(qiáng),能按時(shí)做好衛(wèi)生值日工作。
堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè),形成“我以班級(jí)為榮,班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍,進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。
1、創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)
班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)健康與否的關(guān)鍵。可以毫不夸張地說(shuō),班風(fēng)就是班魂。鑒于對(duì)班級(jí)一年的管理,發(fā)現(xiàn)了工作上許多問(wèn)題。住校生男生宿舍衛(wèi)生普遍不是很好。與此同時(shí),這兩學(xué)期教師發(fā)生了較大的變動(dòng),新數(shù)學(xué)和英語(yǔ)、生物教師的加入,對(duì)班級(jí)的管理既是一個(gè)挑戰(zhàn)又是一個(gè)機(jī)遇。作為班主任這時(shí)需要聯(lián)合任課教師共同管理班級(jí),具體措施:
(1)調(diào)換座位,采用好幫差,共同進(jìn)步。
(2)及時(shí)與任課教師溝通,指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),客觀全面了解學(xué)生。
(3)對(duì)待問(wèn)題學(xué)生,采用班級(jí)監(jiān)督和自我反省的教育方式,嚴(yán)慈相濟(jì),多發(fā)現(xiàn)該生的閃光點(diǎn)。
(4)多關(guān)注住校生的生活和學(xué)習(xí)。
(5)舉辦形式多樣的班會(huì)活動(dòng),形成積極互動(dòng)的班級(jí)氛圍。
(6)狠抓自習(xí),使學(xué)生做到“人人有事做,人人找事做”,同時(shí)任課老師及時(shí)與學(xué)生交流,查缺補(bǔ)漏。
2、搞好校園、班級(jí)衛(wèi)生,繼續(xù)培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣
實(shí)行責(zé)任承包制和組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,派選有責(zé)任感、組織能力強(qiáng)的學(xué)生為組長(zhǎng),進(jìn)行每天的衛(wèi)生規(guī)劃、打掃,班主任進(jìn)行監(jiān)督,衛(wèi)生委員以教師日志的形式記錄衛(wèi)生情況,最后采用月末總評(píng)。這種責(zé)任監(jiān)督的形式,利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體意識(shí)。
3、加強(qiáng)安全教育工作
初二是一個(gè)極為敏感的時(shí)期,學(xué)生的身心都在悄悄的發(fā)生變化,作為班主任則需要一顆敏感的心和敏銳的眼,抓取學(xué)生思想上的動(dòng)態(tài),同時(shí)部分學(xué)生住校,他們的人身安全尤為重要。作為班主任更應(yīng)該關(guān)注這塊。例如:個(gè)人衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生的勤檢查,把握住學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。運(yùn)用女性特有的魅力,用愛(ài)心、耐心,恒心去疏導(dǎo)、影響他們。
4、抓好自信心、意志品質(zhì)教育
自信心教育:充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn),并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法,使學(xué)生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力,而實(shí)力要靠付出和努力。
意志品質(zhì)教育:首先從小事做起,讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我,評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持,只要堅(jiān)持就是勝利,并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。堅(jiān)持“個(gè)人影響集體,集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí),使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到:自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用,在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金,爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍,為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。
5、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
(1)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),在現(xiàn)階段就開(kāi)始動(dòng)起來(lái),把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富,同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比,他們也有共同之處,那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,我們也就只有一個(gè)辦法:笨鳥(niǎo)先飛。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤,及時(shí)找學(xué)生談心,了解其思想學(xué)習(xí)情況。
以上便是我作為班主任本學(xué)期的計(jì)劃,希望通過(guò)一些措施,能夠改善本班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,環(huán)境氛圍,爭(zhēng)取本學(xué)期能夠得到一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二十二
??組織良好的活動(dòng)是提升班級(jí)凝聚力、加強(qiáng)同學(xué)情感交流的精神紐帶,不僅能夠豐富大家的課余活動(dòng),還提升了同學(xué)們的綜合素質(zhì)。本學(xué)期我班準(zhǔn)備組織大型班級(jí)活動(dòng)春游一次,班級(jí)聚會(huì)(聚餐、看電影、晚會(huì))等活動(dòng)。我們將開(kāi)展以下文體活動(dòng):
??積極組織同學(xué)參加課外活動(dòng)(打羽毛球,男女混合籃球、、、、、),以簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)為主,主要目的在于讓同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣,以最佳的精神狀態(tài)投入大學(xué)的生活中。
??如果有機(jī)會(huì)多組織大家參加學(xué)校組織的文藝活動(dòng),文藝比賽等。鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)積極主動(dòng)參加學(xué)校、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),讓每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示能力與才能,盡量避免班級(jí)在綜合評(píng)分時(shí)有同學(xué)附加分一分不加的情況。
??加強(qiáng)與他院聯(lián)系,同時(shí),在活動(dòng)開(kāi)展中采取自愿原則,但盡量保證全員出席。把外出安全工作作為重中之重,保證大家在安全的前提下玩的盡興。
??4月份組織全班同學(xué)及邀輔導(dǎo)員去“桂林陽(yáng)朔兩日游”活動(dòng)。
??邀請(qǐng)本專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)生,開(kāi)展“經(jīng)驗(yàn)共享,溝通共進(jìn)”交流會(huì)。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二十三
雖是這個(gè)班的任課教師,也帶過(guò)一段時(shí)間的班主任,對(duì)本班級(jí)的相關(guān)規(guī)則也有一定的了解,但是還不夠熟悉,我將盡快熟悉這些規(guī)則,觀察規(guī)則的使用,適當(dāng)調(diào)整。
班委、值日班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)、課代表、負(fù)責(zé)人等“官”們理應(yīng)是班主任和任課教師的得力助手。我應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行集體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、帶頭意識(shí)、感恩教育,使他們更好的為班級(jí)和同學(xué)服務(wù)。尤其加強(qiáng)對(duì)地理學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的個(gè)別談話。
由于我辦公地點(diǎn)特殊,我要把更多的時(shí)間和精力放在初二辦公室和初二二班學(xué)生身上,增進(jìn)溝通,獲取信息,有針對(duì)性的開(kāi)展工作。
接手班集體,首先要獲得家長(zhǎng)的支持,在與家委會(huì)成員的電話溝通中使我感受到了家長(zhǎng)支持的重要性。本學(xué)期我將通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流溝通,讓她們也遵守規(guī)則,不斷學(xué)習(xí)(家長(zhǎng)的改變可能不大,但要盡力),更好與孩子溝通,支持學(xué)校工作。
初二學(xué)生開(kāi)始大范圍的叛逆,同時(shí)還要迎接地理會(huì)考,良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)至關(guān)重要。選一批帶頭人,逐個(gè)擊破思想和學(xué)習(xí)上的“釘子戶”,除了延續(xù)原有的做法外,還計(jì)劃組織班級(jí)活動(dòng),如:我來(lái)當(dāng)老師、讀書(shū)交流會(huì)、班級(jí)日志、立足當(dāng)下暢想未來(lái)等。
原有班級(jí)文化已成型,本學(xué)期要根據(jù)各個(gè)階段的主要任務(wù)把班級(jí)箴言進(jìn)行深化和拓展,選用生動(dòng)的案例進(jìn)行文化的更新和再表達(dá),使班級(jí)文化為主要任務(wù)服務(wù)。
通覽道法教材,愛(ài)家、溝通交往、誠(chéng)信、平等這幾個(gè)主題都可以借題發(fā)揮,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
教師和孩子一起學(xué)習(xí),利于把我整體學(xué)情,開(kāi)展工作;教師自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備可以為教育和管理工作提供理論支撐和方法指導(dǎo)。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇一
新的學(xué)期的到來(lái),我又擔(dān)任了九(2)班的班主任。為了使自己不負(fù)于人類(lèi)靈魂的工程師;這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào),也為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬,我利用寒假時(shí)間,參閱了很多資料,同時(shí)走訪了三中等城里學(xué)校的幾位班主任,結(jié)合本班實(shí)際,在上個(gè)學(xué)期班主任工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,思考許久,心中粗略的繪制了這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作藍(lán)圖?,F(xiàn)就此予以說(shuō)明:
作為教育工作者,我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問(wèn)題,明白育人的真正目的是培養(yǎng)正值、善良、智慧、健康的青年;培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年;培養(yǎng)具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年。學(xué)生是個(gè)有血有肉的人,他們不是機(jī)器,不是模具,他不僅屬于學(xué)校,還屬于家庭|,社會(huì)和將來(lái)。我們對(duì)孩子的教育不僅完成升學(xué)任務(wù),還要塑造學(xué)生的人格,不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),還要對(duì)將來(lái)負(fù)責(zé)。中學(xué)教育是學(xué)生生活中的一個(gè)片斷,后繼教育仍有很多。所以,我們應(yīng)教育學(xué)生熱愛(ài)生活,熱愛(ài)祖國(guó),幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,幫助他們描繪未來(lái)生活的美好藍(lán)圖。我們對(duì)待學(xué)生不僅要注重成績(jī),更要注重他們思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高,還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以,我們對(duì)待學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,應(yīng)該傾注真情,而不能予以歧視和忽視。
孔子說(shuō)過(guò)其身正,不令而行;其身不正,雖令不行;。言傳是身教的.基本方式,身教是言傳的有效手段。在我們耳邊,常??梢月?tīng)到這樣的話語(yǔ)老師自己都做不到,還要求我們做到;。可見(jiàn),我們的言行對(duì)學(xué)生有多大的影響。所以,當(dāng)我們要求學(xué)生做到,我們自己應(yīng)該首先做到。金無(wú)足赤,人無(wú)完人;,我們不妨在學(xué)生面前坦露自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),用我們自己真誠(chéng),去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然,我們作為班主任,應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),不斷汲取新知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面,注重自身良好品德的形成,以身作責(zé),一視同仁,讓學(xué)生信服,增強(qiáng)自身的親和力,使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。
后進(jìn)生常是很多人歧視的對(duì)象,老師嘆氣,學(xué)生瞧不起,甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭,由于學(xué)習(xí)成績(jī)差,他們處處低人一等,被置于班級(jí)的陰暗;的角落。實(shí)踐告訴我們:我們應(yīng)該尊重、熱愛(ài)、理解學(xué)生。沒(méi)有師愛(ài),就沒(méi)有教育;教師的愛(ài),應(yīng)高于友愛(ài),齊于母愛(ài)。我們應(yīng)該知道無(wú)論孩子多差,他也一定仍有自己的特長(zhǎng);。也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jī),但是,我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他們的缺點(diǎn),幫助他們樹(shù)立人生的自信,讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn),少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二
認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,堅(jiān)持以“育人為本,德育為先”,繼續(xù)探索新形勢(shì)下學(xué)校德育工作的途徑和方法,創(chuàng)建優(yōu)良育人環(huán)境,進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)常規(guī)管理,加強(qiáng)校園文化建設(shè),將德育工作與時(shí)代特點(diǎn)、學(xué)校學(xué)生實(shí)際相結(jié)合,加強(qiáng)德育科研,努力形成本校德育特色。
努力實(shí)行全員德育、全方位德育,以愛(ài)國(guó)主義、感恩教育、校園文化建設(shè)為核心,以德育的課程化為重點(diǎn),以樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感、集體榮譽(yù)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,提高素質(zhì)為著力點(diǎn),探索新形勢(shì)下德育工作途徑和思路,形成特色。
(一)切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),倡導(dǎo)勤于實(shí)踐、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的作風(fēng),為班主任的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)提供平臺(tái),培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。
(1)以市教育局班主任論壇為平臺(tái),組織開(kāi)展我校班主任微論壇活動(dòng),相互交流,相互學(xué)習(xí),相互取k補(bǔ)短,共同探討,提升班主任的專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng),積累德育工作的經(jīng)驗(yàn)。
(2)加強(qiáng)班主任工作總結(jié)與提煉,每學(xué)期開(kāi)展一次經(jīng)驗(yàn)交流,將總結(jié)材料編輯出版,并積極向《新班主任》和《孝感教育》雜志推薦投稿。
(3)修改完善班主任工作考核制度。
(二)以常規(guī)管理為抓手,加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,重過(guò)程管理,重實(shí)際效果。
(1)調(diào)整充實(shí)團(tuán)委和學(xué)生會(huì),對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn),提高他們管理能力;
(5)加強(qiáng)留守學(xué)生管理和問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,建立留守學(xué)生檔案,切實(shí)加強(qiáng)留守生的教育,與其父母保持經(jīng)常性的聯(lián)系,及時(shí)反饋情況。加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化,以發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)開(kāi)展賞識(shí)教育,建立問(wèn)題學(xué)生檔案,把問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作納入班主任工作考核之中。
(二)結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、學(xué)校特點(diǎn),開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)。
(1)組織新生參加校史陳列館;
(2)組織新生開(kāi)展學(xué)守則學(xué)規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽,規(guī)范他們的言行;
(3)開(kāi)展主題班會(huì)課競(jìng)賽,加強(qiáng)班團(tuán)活動(dòng)的督查;
(4)組織參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);
(5)開(kāi)展感恩書(shū)信主題活動(dòng);
(6)切實(shí)抓好升旗儀式;
(7)搞好國(guó)防教育。
(四)抓好省級(jí)課題《學(xué)校文化建設(shè)途徑與內(nèi)容》的研究,組織開(kāi)展各具特色的班級(jí)文化建設(shè),提高學(xué)校文化品位,創(chuàng)造我校文化特色。
(1)積極申報(bào)省級(jí)學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位;
(2)做好課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。
(五)加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè),充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,實(shí)現(xiàn)教育力量整合,建立健全班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)工作網(wǎng)絡(luò);分年級(jí)分時(shí)段開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。
(六)依托職能部門(mén)和關(guān)工委,加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治,為師生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
(七)開(kāi)發(fā)校本德育教材,檢查安全教育資料。
(八)搞好班級(jí)德育考核,建立完善學(xué)生德育考評(píng)機(jī)制。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇三
總課題:
進(jìn)行立體科學(xué)賞識(shí)教育實(shí)驗(yàn)。
目標(biāo):
著重培養(yǎng)學(xué)生的兩種能力:
一、自我教育能力。
二、自學(xué)能力。
1、培養(yǎng)良好習(xí)慣。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
總設(shè)想:調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量。學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合,立體地、科學(xué)地教育孩子。以賞識(shí)為主,但必須是科學(xué)的賞識(shí),行之有效的賞識(shí)。是立體的賞識(shí)。讓每個(gè)孩子都愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)集體,愛(ài)勞動(dòng),有理想,守紀(jì)律。德智體美勞全面發(fā)展。這是一個(gè)復(fù)雜的'系統(tǒng)工程。要循序漸進(jìn),盡力每一步都能遵循教育的規(guī)律,符合孩子們的心理。
具體設(shè)想:
開(kāi)學(xué)第一天。
第一件事:提前一小時(shí)到教室,和前來(lái)報(bào)道的學(xué)生一起整理打掃教室衛(wèi)生。黑板上書(shū)寫(xiě):歡迎你,新同學(xué)。后面板報(bào)上寫(xiě):讓夢(mèng)想在這里起飛。寫(xiě)成美術(shù)字。要美觀大方,有吸引力,感染力。
第二件事:登記,收學(xué)費(fèi)等,登記一個(gè),收一個(gè)。請(qǐng)熟識(shí)可靠的小朋友幫忙。同學(xué)們之間可以互相談?wù)撜J(rèn)識(shí)。忙而不亂,要快。收起錢(qián)馬上交給會(huì)計(jì)。
第三件事:安排座位。先按照大小個(gè)排隊(duì),由小到大坐好。以后再做調(diào)整。因?yàn)槭虑樘?。第一天下學(xué)不宜遲。
第四件事:發(fā)書(shū)本:有順序,組織好學(xué)生。從打掃到發(fā)書(shū)本,還能看看誰(shuí)的能力強(qiáng),誰(shuí)熱愛(ài)集體。
第五件事:臨時(shí)指定班干部與科代表。愿意的舉手。告訴學(xué)生,是臨時(shí)的,觀察半個(gè)月后再正式選舉。也給每個(gè)同學(xué)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
第六件事:介紹自己與科任老師:大力強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生與家長(zhǎng)的自豪感與信心。但也不羅嗦。
第七件事:介紹學(xué)校環(huán)境與歷史,如車(chē)棚、廁所、水房地點(diǎn)等。特別強(qiáng)調(diào)安全,不能到施工地點(diǎn)玩。
第八件事:布置作業(yè):記好作息時(shí)間與課程表。將書(shū)本包好皮,將第二天要上的書(shū)本用具帶齊,有時(shí)間寫(xiě)一篇日記,不強(qiáng)求。寫(xiě)在稿紙上。題目:開(kāi)學(xué)第一天的感受。寫(xiě)上姓名。第二天主動(dòng)交上來(lái)。
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初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇四
一、指導(dǎo)思想:
xx中學(xué)20xx—20xx年教學(xué)工作在學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,以科學(xué)發(fā)展觀為指針,確立以提高課堂教學(xué)效率為中心,以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手,以教研組、備課組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證,充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能,細(xì)化教學(xué)常規(guī),內(nèi)化教學(xué)行為,強(qiáng)化過(guò)程管理,并加強(qiáng)教科研活動(dòng),努力促進(jìn)師生共同發(fā)展。
二、工作目標(biāo):
1、高考一本上線實(shí)現(xiàn)0突破,二本、專(zhuān)科上線率穩(wěn)中有升。中考平均成績(jī)力保中游。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),重視學(xué)生能力提高,結(jié)合體音美信息教育,促進(jìn)學(xué)生全面提高。
3、以青年教師為抓手,錘煉基本功,提高教師素質(zhì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4、以課堂教學(xué)為中心,加強(qiáng)備課研究,提高課堂教學(xué)效益,努力提高優(yōu)質(zhì)課比率。
三、工作要點(diǎn)和措施。
1、教學(xué)任務(wù)。
高三依據(jù)高考復(fù)習(xí)計(jì)劃,4月中旬完成一輪復(fù)習(xí),五月份完成二輪復(fù)習(xí)和考前強(qiáng)化訓(xùn)練,認(rèn)真組織并分析市區(qū)級(jí)檢測(cè),把握新課程數(shù)學(xué)英語(yǔ)陜西命題和綜合語(yǔ)文全國(guó)命題方向,并適時(shí)進(jìn)行心里調(diào)適,力增取得優(yōu)異成績(jī)。
高二政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)等課程3月份加強(qiáng)水平考試科復(fù)習(xí),把握方向、吃準(zhǔn)難度,保證水平考試取得好成績(jī),高二全部學(xué)科加強(qiáng)教學(xué)進(jìn)度,基本完成高中新課教學(xué)。
九年級(jí)及時(shí)制定復(fù)課計(jì)劃,3月10日前所有學(xué)科結(jié)束新課投入復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中組織復(fù)課觀摩、調(diào)研考試強(qiáng)化訓(xùn)練工作,力增取得好成績(jī)。復(fù)習(xí)中并順利完成春季招生分流工作、理化生實(shí)驗(yàn)考試工作、中考體育考試工作。
初中七八年級(jí)和高一年級(jí),依據(jù)課標(biāo),開(kāi)足課程,開(kāi)齊課時(shí),認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),并在質(zhì)量上有明顯上進(jìn)。
2、工作要求:
(1)備課。
備課要求嚴(yán)把“五備”關(guān):即備教材、備學(xué)生、備教法、備教具和實(shí)驗(yàn)、備練習(xí):備課要求以學(xué)生為中心,以發(fā)展為方向,實(shí)踐新課標(biāo)理念,提倡多媒體教學(xué),倡導(dǎo)大容量實(shí)效性課堂,同課頭教師和教研組較強(qiáng)研究,提高課堂設(shè)計(jì)思路和水平。學(xué)校要求每節(jié)課必須有教案,杜絕使用舊教案和全部從電腦上下載的現(xiàn)成教案或抄襲購(gòu)買(mǎi)的現(xiàn)成教案。
(2)上課。
上課要求提高授課藝術(shù),向45分鐘要成績(jī)。課前做好充分準(zhǔn)備,課上充分體現(xiàn)“實(shí)、活、生、趣”四字教學(xué)風(fēng)格,加強(qiáng)課堂組織,建立以學(xué)生主體積極參與課堂,教師主導(dǎo)點(diǎn)撥,激發(fā)學(xué)生思維的師生互動(dòng)課堂教學(xué)模式,保證教學(xué)效率。學(xué)校倡導(dǎo)教師圍繞“優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高課堂教學(xué)效益”課題加強(qiáng)研究,要求“人人上滿意課,節(jié)節(jié)上合格課”。體音美課堂要注重基本素質(zhì)的培養(yǎng),弘揚(yáng)正氣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)一定數(shù)量的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)學(xué)生。
(3)作業(yè)布置和批改。
每節(jié)課都要有作業(yè),作業(yè)布置要有針對(duì)性、實(shí)效性、創(chuàng)造性,每天作業(yè)總量不能超過(guò)國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),要用好上級(jí)配發(fā)的各種輔導(dǎo)資料,認(rèn)真分類(lèi)完成課后作業(yè)習(xí)題和相關(guān)作業(yè),詳細(xì)批閱,做好反饋。保證兩周一次,每學(xué)期全收詳批不少于8次。
(4)自習(xí)與輔導(dǎo)。
自習(xí)課教師跟班保證學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,自習(xí)課教師可以個(gè)別輔導(dǎo)不要求講課。
(5)檢測(cè)。
教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況做好教學(xué)結(jié)果的反饋工作,單元結(jié)束組織學(xué)習(xí)水平檢測(cè),客觀分析,及時(shí)彌補(bǔ)不足。
(二)教學(xué)研究。
1、以青年教師培養(yǎng)為抓手,切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
2、以專(zhuān)題研討為方向,促進(jìn)教研教改進(jìn)程。
以教研組為單位,以課堂教學(xué)為載體,以活動(dòng)為形式,發(fā)揮教研組、年級(jí)組的組織能力和教師主觀能動(dòng)性,開(kāi)展師生共同參與的教研活動(dòng),活動(dòng)包括教研會(huì)、理論學(xué)習(xí)、公開(kāi)課、師生活動(dòng)等形式。
(三)教學(xué)管理與服務(wù)。
(1)堅(jiān)持教師教案周檢查、學(xué)生作業(yè)月檢查制度。
(2)課堂自習(xí)檢查常規(guī)化,杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機(jī)以及只顧自己上課不管學(xué)生聽(tīng)與不聽(tīng)的現(xiàn)象。做到出勤和出力明確記錄。
(3)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)走課制。實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課了解教情。
(4)定期征求教學(xué)意見(jiàn),調(diào)查教學(xué)情況,做好教師教學(xué)評(píng)估工作,并及時(shí)與教師交換意見(jiàn),促使教師教學(xué)能力發(fā)展。
(5)做好服務(wù)性處室的管理,提高服務(wù)效果。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、體育器材室、多媒體教室、微機(jī)室的管理,發(fā)揮器材設(shè)施功能,優(yōu)化教學(xué)資源,倡導(dǎo)教師實(shí)施多媒體教學(xué),利用現(xiàn)代信息技術(shù),進(jìn)行大容量、快節(jié)奏、高效率的現(xiàn)代課堂教學(xué)。
(6)進(jìn)一步修訂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升,尤其是體音美信息課評(píng)價(jià)、公開(kāi)課推行制度等。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇五
每?jī)芍芗w學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)新課程的精神實(shí)質(zhì),全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念,交流各自的看法,提高對(duì)新課程理解運(yùn)用的水平。
2.選用學(xué)習(xí)的理論書(shū)籍有:《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理》、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等,以較高專(zhuān)業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。
3.明確新課程的三維目標(biāo)制定的根據(jù)與意義,緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。
二、發(fā)揮集備作用,理清教學(xué)思路。
定期進(jìn)行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展,學(xué)生在接受新知識(shí)過(guò)程中,必然會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題;通過(guò)集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問(wèn)題,作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù),及時(shí)予以解決。
2.理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫(xiě)的理念、編寫(xiě)的風(fēng)格、編寫(xiě)的內(nèi)容以及編排的體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn),如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識(shí)。教學(xué)的“小思路”是指較準(zhǔn)確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo),如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計(jì)。思路理清,教與學(xué)才會(huì)輕松;避免以其昏昏,示其昭昭。
三、開(kāi)發(fā)利用教材,拓展教學(xué)資源。
開(kāi)發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化,對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整。對(duì)新教材必須有個(gè)性的解讀,逐步形成目標(biāo)明確、情景切入、感悟方法、過(guò)程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。
2.拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體,但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源,尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面進(jìn)行比較取舍。
四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì),展示教學(xué)風(fēng)格。
1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)。新學(xué)期,我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)向動(dòng)態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)渡,把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充,避免不分班級(jí),不分學(xué)生,呆板按預(yù)案教學(xué)。
2、學(xué)有定章;教無(wú)定法。通過(guò)常規(guī)教學(xué)、公開(kāi)課與說(shuō)課或教學(xué)比武,根據(jù)。
教師素養(yǎng)展示個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格,對(duì)教師進(jìn)行公平、公開(kāi)與公正的過(guò)程評(píng)價(jià)。
五、發(fā)揮多媒體作用,注重物理實(shí)驗(yàn)。
1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室,預(yù)計(jì)每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選。
課件。
改編課件。
2、注重物理實(shí)驗(yàn)。
(1)采用多媒體播放與動(dòng)手實(shí)驗(yàn)相結(jié)合;。
(2)準(zhǔn)備兩套或兩套以上的實(shí)驗(yàn)器材,供學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究。
二、工作要點(diǎn)。
理想教育——確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),人生的大目標(biāo)。
態(tài)度教育——敢于吃苦,敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。
典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí),向第一看齊。
信心教育——相信自己一定能行,為自己的人生做最后的拼搏。
2.加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練,即讓學(xué)生養(yǎng)成。
(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁(yè)書(shū)都要認(rèn)認(rèn)真真地讀,每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng),每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做,每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改。
(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué),凡是學(xué)過(guò)的知識(shí)都應(yīng)該會(huì),凡是做過(guò)的題都應(yīng)該對(duì),凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到四清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn),不留死角,切實(shí)打好基礎(chǔ)。
(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng),不僅應(yīng)堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期,而且應(yīng)該堅(jiān)持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老,學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。
(1)教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí),綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,特長(zhǎng)科順其自然。
(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi),實(shí)行分層推進(jìn)。
(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí),努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性,提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
(5)當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,搞好師生配合,建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體,為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇六
付出愛(ài)與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛(ài)心是偉大的,但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的。我們不妨想一下:孩子與父母之間的感情聯(lián)系是天性,是與生俱來(lái)的,我們能說(shuō)他們的父母不愛(ài)他們嗎?可是,為什么孩子有時(shí)還與父母慪氣、鬧情緒呢?所以對(duì)孩子付出的愛(ài)應(yīng)該是一門(mén)藝術(shù),何時(shí)付出、怎樣付出,付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等,這些都需要我們班主任用心去考慮、去設(shè)計(jì)。如果僅有愛(ài)心,沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行?,F(xiàn)在的孩子,大都不是缺少愛(ài),或者說(shuō)他們擁有的愛(ài)太多了,以至于在我們對(duì)他們付出愛(ài)時(shí),他們以為是理所當(dāng)然。所以,很多時(shí)候,我們的教育離不開(kāi)嚴(yán)格要求。當(dāng)然,嚴(yán)格要求之中,一定要包括愛(ài)的感情。
家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校是從班主任開(kāi)始的,因?yàn)榘嘀魅闻c他們接觸最多。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度,對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)、對(duì)教師的影響都很大,他們認(rèn)可你或反感你,他們都會(huì)替你宣傳。所以,與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要,家長(zhǎng)信認(rèn)你即使有時(shí)你的工作有些失誤,他們也可以諒解你。我們班主任向?qū)W生家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)生在校做的任何事,家長(zhǎng)都能夠感覺(jué)到你對(duì)他孩子的關(guān)注。有位學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō):張老師,你的電話一來(lái),我就知道我家小孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上出了問(wèn)題,因?yàn)槲抑?,我的小孩子?yīng)該不會(huì)有其他方面問(wèn)題,我很感謝你對(duì)我孩子的關(guān)注和教育;??梢?jiàn),我們與家長(zhǎng)的聯(lián)系真的很重要。
冰心說(shuō):有了愛(ài)便有了一切;。教書(shū)育人是教師的天職,而育人應(yīng)該是班主任首要天職。如何育人?我認(rèn)為愛(ài)是根本。愛(ài)學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處事的態(tài)度、方式等,然后對(duì)癥下藥,幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完美的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。我們作為班主任,能夠努力做到能象一個(gè)真正朋友一樣,重視、欣賞學(xué)生,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜樂(lè)。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專(zhuān)家常說(shuō):理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎(chǔ);。參照我們自身的經(jīng)歷,我們不難發(fā)現(xiàn),當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后,他可以會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。
學(xué)生是活生生的人,他們有思想,有感情,有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們處理孩子的`問(wèn)題時(shí),不妨經(jīng)常換位思考一下:孩子犯錯(cuò)時(shí),撫摸一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時(shí),拍拍他的肩膀,這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言,有時(shí)候可能要比批評(píng)的話語(yǔ)更能催人改正、激人奮進(jìn)。思想出軌時(shí),我們予以正確的引導(dǎo),可能要比劈頭蓋臉、不分清紅皂白的亂批一通更容易使孩子接受、理解,事實(shí)上,每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我,一個(gè)好我,一個(gè)壞我。學(xué)生思想的過(guò)程,就是好我和壞我作斗爭(zhēng)的過(guò)程。如果好我勝利的時(shí)候多,他們就會(huì)進(jìn)步,就會(huì)慢慢的邁向成功,如果壞我占了上風(fēng),他們就會(huì)退步,就會(huì)慢慢的走向失敗,最后弄得一事無(wú)成。所以我們班主任作為班級(jí)的組織者、管理者、引導(dǎo)者和教育者,應(yīng)該對(duì)他們適時(shí)的予以正確的引導(dǎo),幫助他們克服困難,走向進(jìn)步。
哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò):人類(lèi)本質(zhì)中,最殷切的要求就是渴望被肯定,而學(xué)生更是如此;。贊美是陽(yáng)光、空氣和水,是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者,不妨經(jīng)常拿起表?yè)P(yáng)的武器。
我們教師教書(shū)育人,應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生,應(yīng)該樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教學(xué)理念。但是,寬容并不是縱容、放任自流,并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo)。我覺(jué)得,當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí),我們一定要冷靜處理;對(duì)于大錯(cuò)誤,我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù),先于家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇七
教師:良好的飽滿的激情,示范或指導(dǎo)到位、明確、有效;(2)傳授與交流要具有親和力、感染力;(3)檢查學(xué)生回課情況,布置下次回課作業(yè)。
學(xué)生:精神飽滿,注意力集中,聽(tīng)從指導(dǎo),配合教學(xué);(2)掌握記憶知識(shí)要點(diǎn),體會(huì)歌唱技巧;(3)主動(dòng)交流提高和參與教學(xué)意識(shí),帶聽(tīng)課筆記。
2、歌唱的氣息。
3、打開(kāi)喉嚨“打開(kāi)喉嚨”是聲樂(lè)學(xué)習(xí)中常提到的名詞,有的老師主張不要用“打開(kāi)喉嚨”,應(yīng)該用“松開(kāi)喉嚨”。其含義就是:歌唱時(shí)喉頭應(yīng)該處于吸氣時(shí)的位置。喉頭不能往上跑,喉頭附近的肌肉不能緊張,不能擠卡,或者說(shuō),不要捏著嗓子唱,喉嚨里的感覺(jué)應(yīng)該是打開(kāi)的狀態(tài)、松開(kāi)的狀態(tài)。
4、哼鳴輕聲“哼鳴”是尋找頭聲的好辦法,一般用m或n來(lái)做練習(xí),我也用ng做練習(xí)。多用“輕聲”
進(jìn)行練習(xí),是尋找正確歌唱狀態(tài)的好方法。
5、初級(jí)共鳴腔體的打開(kāi)利用練聲時(shí)的合理母音做練習(xí),打開(kāi)共鳴腔體并用到共鳴腔體。
6、演唱教材歌曲在表現(xiàn)歌曲的思想感情方面,用簡(jiǎn)明易懂,生動(dòng)形象的語(yǔ)言。能使學(xué)生比較容易的抓住歌曲的藝術(shù)形象,表達(dá)其歌曲的思想感情。
二年級(jí):更多歌曲的磨合與發(fā)聲技巧的運(yùn)用。與歌曲結(jié)合學(xué)習(xí)聲韻結(jié)合教學(xué)法中的輒韻。以及更多的發(fā)生技巧的介紹與運(yùn)用,按照學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)個(gè)別提出聯(lián)系方案,完善歌唱的技巧。
1.掌握較高難度的歌唱技巧,有相當(dāng)層次的`分析能力、駕馭作品的能力和表演水平,包括良好的心理素質(zhì)及文化修養(yǎng),增強(qiáng)舞臺(tái)演唱綜合技能的培養(yǎng)和社會(huì)演唱實(shí)踐。
2、加強(qiáng)共鳴聯(lián)系,用到鼻咽腔共鳴,并能夠與歌曲相結(jié)合。
3、學(xué)習(xí)教材歌曲并能與所學(xué)技巧相結(jié)合。在延長(zhǎng)歌曲時(shí)能做到以情帶聲,情聲結(jié)合。咬字吐字清晰,依據(jù)個(gè)人嗓音特點(diǎn)提出合理性的要求。
4、能夠更好的把握氣息的狀態(tài)。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇八
教師的使命就是教育好每一位學(xué)生,而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮,學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮,班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所以身為辦主任,首先就是要對(duì)得起學(xué)生,其次還是要對(duì)得起學(xué)生,最后但是要對(duì)得起學(xué)生。
我班共有學(xué)生76人。其中男生41人,女生35人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
(一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。
1、安排班級(jí)活動(dòng)。
活動(dòng)主要以加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?;顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃,明確活動(dòng)要求,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。
2、營(yíng)造向上氛圍。
根據(jù)初二階段的特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
(1)制定班級(jí)公約、班風(fēng),給自己班級(jí)、小隊(duì)取個(gè)新名字,創(chuàng)作班歌等。
(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書(shū)角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。
(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)班干部。
班級(jí)班干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔班干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)班干部。
第一,幫助班干部樹(shù)立威信;。
第二,鼓勵(lì)班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;。
第四,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的`輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇九
本學(xué)年度,本人擔(dān)任xx年級(jí)xx班的班主任,我將從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)做好班級(jí)管理工作。本班有學(xué)生xx人,男生xx人,女生xx人,老生xx人,新生xx人。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)至今這幾天的觀察我發(fā)現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)新生當(dāng)中個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念差,行為習(xí)慣有些散漫。根據(jù)班級(jí)的情況,本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下:
提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo),以班訓(xùn)為指針,使同學(xué)們振奮精神,共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗,形成“班榮我榮,班恥我恥”的觀念,增強(qiáng)班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識(shí),人人爭(zhēng)做班級(jí)的小主人。抓好班級(jí)一日常規(guī),抓好自習(xí)課紀(jì)律,提高課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任,本人要做到早上早到教室、平時(shí)多去教室,及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
擔(dān)任班主任后,首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子,物色班干部,組成臨時(shí)班委,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。
首先,幫助班委樹(shù)立威信;
其次,鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;
第四,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí),注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。對(duì)于班級(jí)里一些較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下:
對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育,保持正確的態(tài)度,做到思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,做到動(dòng)之以情,曉之以理。
對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥,教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,有很強(qiáng)的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過(guò)剩,人很聰明,而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿足,在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”??傊?,對(duì)個(gè)別學(xué)生要區(qū)別對(duì)待,對(duì)癥下藥,因材施教。定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。
對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到:時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,及時(shí)上報(bào),想盡辦法把問(wèn)題隱患控制在萌芽狀態(tài),把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其使學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全,必須最好,確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。
平時(shí),把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時(shí)找到問(wèn)題所在,對(duì)癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法,并對(duì)下一步工作做好安排,盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
計(jì)劃只是一個(gè)期望,一個(gè)目標(biāo)。本人將在本學(xué)年中,在不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時(shí),加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí),努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,從學(xué)校的日常檢查工作做起,協(xié)助任課教師,積極創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),爭(zhēng)取七33班在本學(xué)年中做到穩(wěn)步前進(jìn),成為一個(gè)文明班集體。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十
一轉(zhuǎn)眼,又是新的學(xué)期開(kāi)始了,學(xué)校為接下來(lái)的德育工作做好計(jì)劃,有助于學(xué)生們的健康成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生們綜合素質(zhì)的提升。下面是由小編為大家整理的“初中下學(xué)期德育工作計(jì)劃”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,堅(jiān)持以“育人為本,德育為先”,繼續(xù)探索新形勢(shì)下學(xué)校德育工作的途徑和方法,創(chuàng)建優(yōu)良育人環(huán)境,進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)常規(guī)管理,加強(qiáng)校園文化建設(shè),將德育工作與時(shí)代特點(diǎn)、學(xué)校學(xué)生實(shí)際相結(jié)合,加強(qiáng)德育科研,努力形成本校德育特色。
努力實(shí)行全員德育、全方位德育,以愛(ài)國(guó)主義、感恩教育、校園文化建設(shè)為核心,以德育的課程化為重點(diǎn),以樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感、集體榮譽(yù)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,提高素質(zhì)為著力點(diǎn),探索新形勢(shì)下德育工作途徑和思路,形成特色。
三、
(一)切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),倡導(dǎo)勤于實(shí)踐、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的作風(fēng),為班主任的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)提供平臺(tái),培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。
(1)以市教育局班主任論壇為平臺(tái),組織開(kāi)展我校班主任微論壇活動(dòng),相互交流,相互學(xué)習(xí),相互取k補(bǔ)短,共同探討,提升班主任的專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng),積累德育工作的經(jīng)驗(yàn)。
(2)加強(qiáng)班主任工作。
總結(jié)。
與提煉,每學(xué)期開(kāi)展一次經(jīng)驗(yàn)交流,將總結(jié)材料編輯出版,并積極向《新班主任》和《孝感教育》雜志推薦投稿。
(3)修改完善班主任工作考核制度。
(二)以常規(guī)管理為抓手,加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,重過(guò)程管理,重實(shí)際效果。
(1)調(diào)整充實(shí)團(tuán)委和學(xué)生會(huì),對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn),提高他們管理能力;
(4)加強(qiáng)法制教育,以板報(bào)、班會(huì)以及請(qǐng)法官進(jìn)校園講座等形式對(duì)師生進(jìn)行法制教育;
(5)加強(qiáng)留守學(xué)生管理和問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,建立留守學(xué)生檔案,切實(shí)加強(qiáng)留守生的教育,與其父母保持經(jīng)常性的聯(lián)系,及時(shí)反饋情況。加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化,以發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)開(kāi)展賞識(shí)教育,建立問(wèn)題學(xué)生檔案,把問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作納入班主任工作考核之中。
(二)結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、學(xué)校特點(diǎn),開(kāi)展系列主題教育。
(1)組織新生參加校史陳列館;
(2)組織新生開(kāi)展學(xué)守則學(xué)規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽,規(guī)范他們的言行;
(3)開(kāi)展主題班會(huì)課競(jìng)賽,加強(qiáng)班團(tuán)活動(dòng)的督查;
(4)組織參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);
(5)開(kāi)展感恩書(shū)信主題活動(dòng);
(6)切實(shí)抓好升旗儀式;
(7)搞好國(guó)防教育。
(四)抓好省級(jí)課題《學(xué)校文化建設(shè)途徑與內(nèi)容》的研究,組織開(kāi)展各具特色的班級(jí)文化建設(shè),提高學(xué)校文化品位,創(chuàng)造我校文化特色。
(1)積極申報(bào)省級(jí)學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位;
(2)做好課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。
分年級(jí)分時(shí)段開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。
(六)依托職能部門(mén)和關(guān)工委,加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治,為師生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
(七)開(kāi)發(fā)校本德育教材,檢查安全教育資料。
(八)搞好班級(jí)德育考核,建立完善學(xué)生德育考評(píng)機(jī)制。
一、指導(dǎo)思想。
以黨中央提出的“開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”為主題,以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),以促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理,有針對(duì)性開(kāi)展德育教育活動(dòng),注重突破與創(chuàng)新,培養(yǎng)品德高尚、人格健全的時(shí)代新人,遵循學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求,堅(jiān)持“抓早、抓細(xì)、抓實(shí)、抓薄弱、抓反復(fù)”,努力提高德育工作的有效性,力爭(zhēng)使我校德育工作上一個(gè)新臺(tái)階。
二、工作要點(diǎn)與措施。
1、安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。
本學(xué)期我校除了繼續(xù)按照上級(jí)要求開(kāi)展安全教育活動(dòng)外,著重提高學(xué)生的自我安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。
(1)在學(xué)生中開(kāi)展安全隱患調(diào)查活動(dòng),組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的安全隱患,以求防患于未然。
(2)要建立安全月報(bào)制度,開(kāi)展群體性活動(dòng)要報(bào)批,積極維護(hù)縣“十佳安全文明校園”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
繼續(xù)搞好與派出所、交警隊(duì)的共建關(guān)系,共創(chuàng)“平安校園”,把安全教育作為一個(gè)管理的重點(diǎn)。
(4)邀請(qǐng)有關(guān)人員來(lái)校作法律、法規(guī)方面的講座;
加強(qiáng)“真空時(shí)段”(學(xué)校、家庭、社會(huì)都管不著學(xué)生的時(shí)間和空間)和“高發(fā)群體”的引導(dǎo)和管理,重點(diǎn)做好防差轉(zhuǎn)差工作,妥善處理意外事故,積極防范犯罪事件的發(fā)生。努力調(diào)動(dòng)積極因素,做好后進(jìn)生的工作促進(jìn)其轉(zhuǎn)變。
同時(shí)要求值日人員在管理過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不規(guī)范或違規(guī)違紀(jì)行為,要以提醒、引導(dǎo)為主。
2、大力開(kāi)展常規(guī)教育,穩(wěn)固學(xué)生思想道德基礎(chǔ)。
(1)加強(qiáng)七年級(jí)學(xué)生的行規(guī)教育,根據(jù)軍事化、人性化相結(jié)合,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
(2繼續(xù)優(yōu)化班級(jí)創(chuàng)優(yōu)、周統(tǒng)計(jì)匯總制度。
(3進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的自我養(yǎng)成教育。
a、加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的班風(fēng)、校風(fēng)。
本學(xué)期各班要切實(shí)利用好國(guó)旗下講話、班會(huì)課,提出明確的要求,要高度關(guān)注特殊學(xué)生問(wèn)題,在行規(guī)上要建立預(yù)警機(jī)制,要善于跟蹤心理危機(jī)的學(xué)生。
b、堵疏結(jié)合,加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德文化教育,杜絕學(xué)生進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的不良現(xiàn)象,引導(dǎo)他們自覺(jué)遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,兼收并蓄網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀文化,把握好網(wǎng)絡(luò)這把"雙刃劍"。
c、樹(shù)立正氣,選拔典型。本學(xué)期將繼續(xù)推行“星光燦爛”系列活動(dòng)展現(xiàn)各類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采、評(píng)選示范學(xué)、文明班級(jí)等活動(dòng),在全校形成向先進(jìn)學(xué)習(xí)的良好氛圍。
d、突出加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣教育。通過(guò)主題班會(huì)、課間操?gòu)V播、板報(bào)加強(qiáng)宣傳“杜絕亂扔果皮紙屑陋習(xí),創(chuàng)建整潔校園從我做起”的衛(wèi)生意識(shí)。對(duì)全校同學(xué)提出以下具體要求:
a.認(rèn)真完成值日工作。做到自己的抽屜里無(wú)紙屑,自己的教室、校園里無(wú)垃圾。
b.嚴(yán)禁帶零食到。
教學(xué)。
區(qū),嚴(yán)禁丟棄果皮紙屑、食品包裝袋等廢棄物,對(duì)有損環(huán)境衛(wèi)生的不良行為敢于舉報(bào)和批評(píng)。
c.見(jiàn)到果皮紙屑、食品包裝袋主動(dòng)拾起,養(yǎng)成勤彎腰、主動(dòng)撿的好習(xí)慣。
d.積極參加各種環(huán)保宣傳活動(dòng),增強(qiáng)文明衛(wèi)生意識(shí)。
e.引進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)成果,大力開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng),努力構(gòu)建理想課堂。
(3)以活動(dòng)為載體強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育,弘揚(yáng)和培育民族精神。
a、校慶年、愛(ài)國(guó)愛(ài)校雙教育。
b、結(jié)合中華民族傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)和培育民族精神,積極開(kāi)展“弘揚(yáng)和培育民族精神”活動(dòng),通過(guò)演講、詩(shī)歌朗誦等具體形式把民族精神扎根于學(xué)生心中。充分利用國(guó)旗下講話、宣傳欄、班刊、團(tuán)隊(duì)課等教育平臺(tái)繼續(xù)深化愛(ài)國(guó)主義教育。
c、充分利用學(xué)校的教育資源和現(xiàn)代化教育設(shè)備,拓展愛(ài)國(guó)主義教育的時(shí)空,定期播放愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育和科技教育影視片。
3、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),營(yíng)造全員育人氛圍。
加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),組織開(kāi)展班主任工作、班主任工作專(zhuān)家講座,提高班主任隊(duì)伍整體水平。
(1)通過(guò)的形式,組織全體班主任繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)“自我教育”的教育理論,逐步實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變(由支配者、主宰者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、促進(jìn)者),建立新的民主和諧平等的師生關(guān)系。
(2)定期召開(kāi)班主任工作例會(huì)(每?jī)芍芤淮危?,反饋信息,交流?jīng)驗(yàn),逐步推廣好方法、好舉措。
(3)在班主任中開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng),即讀一本德育專(zhuān)著、參加一次德育培訓(xùn)、開(kāi)一次主題班會(huì)公開(kāi)課、寫(xiě)好一篇德育論文、研究一個(gè)德育小課題。
(4)進(jìn)一步優(yōu)化班主任的過(guò)程管理,要求班主任做好德育課的備課記錄和典型案例的收集,掌握學(xué)生最新思想動(dòng)態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)研究和解決學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,及時(shí)總結(jié)班主任工作的新面貌、新成果。
(5)完善班主任工作評(píng)價(jià)體系,加大班主任工作的考核力度,在加強(qiáng)考核的同時(shí),進(jìn)一步規(guī)范和完善考核流程,把考核逐步向質(zhì)的考核和重激勵(lì)的方向發(fā)展。完善文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任的考核評(píng)比辦法,以此激勵(lì)班主任爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),促進(jìn)班主任整體水平的提高。
(6)全面開(kāi)展“德育導(dǎo)師制”活動(dòng),將學(xué)校的德育目標(biāo)、任務(wù)從班主任中分解到任課教師身上,通過(guò)任課教師與班主任的密切配合,凝聚教育合力,從而優(yōu)化教育管理,真正做到“每一位教師都是德育工作者”。
(7)注重發(fā)揮學(xué)科教師的德育功能。課堂是德育教育的主陣地,切實(shí)做到德育思想進(jìn)頭腦,德育目標(biāo)進(jìn)教案,德育措施進(jìn)課堂,貫徹教書(shū)必先育人,正人必先正已的宗旨。
a、要求備課認(rèn)真挖掘教材大綱的思想教育內(nèi)容,并同德育大綱的教育內(nèi)容相結(jié)合,不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育。
b、要把德育滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)中去,使教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都能對(duì)學(xué)生的思想品德和良好習(xí)慣的形式起到促進(jìn)作用。
(8)組織推薦優(yōu)秀德育論文參加縣德育論文評(píng)比活動(dòng)。
4、積極維護(hù)“市反邪教教育先進(jìn)集體”、“縣預(yù)防教育四星級(jí)學(xué)?!钡牡掠放茦s譽(yù)。通過(guò)多種形式宣傳的危害,樹(shù)立“珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離”的思想意識(shí)。安排預(yù)防及艾滋病專(zhuān)題教育和反邪教警示教育課,同時(shí)與班級(jí)簽訂禁毒工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)。
5、加強(qiáng)心理健康教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
(1)建立在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下,以政教處主任、團(tuán)委書(shū)記、班主任和德育導(dǎo)師為主體、兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制,每一位教師都要重視對(duì)學(xué)生的心理健康教育,都要成為學(xué)生的良師益友。
(2)各任課老師在學(xué)科教學(xué)中,應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育,本學(xué)期將組織心理教育公開(kāi)課活動(dòng),推薦優(yōu)秀教師參加縣心理健康優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
(3)班主任要利用活動(dòng)課、班團(tuán)課,舉辦心理健康教育內(nèi)容的游戲、娛樂(lè)等活動(dòng),幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)和方法,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
(4)對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo),充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)教師作用,有效幫助學(xué)生解除心理障礙。
(5)通過(guò)各種渠道,更新家長(zhǎng)的教育觀念,改進(jìn)家長(zhǎng)的教育手段和方法,促進(jìn)形成有利于學(xué)生自我教育的家庭環(huán)境。
6、打造高品位的校園文化,搭建學(xué)生施展才華的舞臺(tái)。
加強(qiáng)校園文化建設(shè),明確校園文化建設(shè)的目標(biāo),校園文化建設(shè)要以人為本,使師生在求知、求美、求樂(lè)中得到潛移默化的啟迪和教育,使學(xué)校成為學(xué)園、花園、樂(lè)園。
(1)加強(qiáng)對(duì)校廣播站,板報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理,把好輿論導(dǎo)向。
(2)加強(qiáng)和完善文學(xué)社管理,并刊出一期團(tuán)訊社刊,濃厚校園文化氛圍。
(3)聯(lián)合語(yǔ)文組開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng),豐富學(xué)生的課余文化生活,進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)。
(4)加強(qiáng)班級(jí)文化,規(guī)范教室布置,營(yíng)造生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)、富有個(gè)性的育人氛圍。黑板報(bào)設(shè)計(jì)力求圖文并茂,主題突出,思想鮮明,各班實(shí)行板報(bào)月月?lián)Q制度。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期初中部教學(xué)工作以校長(zhǎng)室制定的總體思路為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為總綱,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為,營(yíng)造規(guī)范有序的教學(xué)環(huán)境;加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好的
學(xué)習(xí)
氛圍;加強(qiáng)科組教研,積極探索課堂教學(xué)的有效性,努力提高初中部教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
教學(xué)質(zhì)量目標(biāo):確保各年級(jí)順利完成教學(xué)任務(wù),確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。 教學(xué)管理目標(biāo):規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理,保障良好教學(xué)秩序;加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍;加強(qiáng)科組管理,建設(shè)團(tuán)結(jié)、高效、有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。
教研工作目標(biāo):探索課堂教學(xué)的有效性,促進(jìn)教師
專(zhuān)業(yè)
成長(zhǎng)。
三、工作措施
(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為
本學(xué)期以教學(xué)開(kāi)放周的活動(dòng)為主線,強(qiáng)化課堂教學(xué)管理,突出各學(xué)科的特色,通過(guò)活動(dòng)檢閱教學(xué)管理水平和教學(xué)實(shí)力。
1、加強(qiáng)檢查與督導(dǎo)。教學(xué)處深入課堂聽(tīng)課評(píng)課,指導(dǎo)教學(xué);多參加科組活動(dòng),指導(dǎo)科組工作;堅(jiān)持每月一次教學(xué)常規(guī)檢查與督促,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改。本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)檢查教案中的板書(shū)設(shè)計(jì)、電子教案的二次整合,教學(xué)反思和作業(yè)設(shè)計(jì);檢查學(xué)生學(xué)習(xí)行為的規(guī)范。
2、課程管理。強(qiáng)化課程管理;嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃,開(kāi)全課程、上足課時(shí)。維護(hù)課表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性,不準(zhǔn)私自調(diào)課。加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、體育健康等學(xué)科的監(jiān)督管理。
3、強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律。嚴(yán)禁隨意調(diào)課,嚴(yán)禁曠課、上課遲到、隨意進(jìn)出教室、接聽(tīng)手機(jī)等不良現(xiàn)象發(fā)生,切實(shí)注意教師個(gè)人形象及職業(yè)操守。
4、抓好各教學(xué)環(huán)節(jié)管理。
上課:要求做到三不:不上無(wú)準(zhǔn)備之課,不上目標(biāo)不明確之課,不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使師生互動(dòng)得當(dāng),信息反饋及時(shí)。講求實(shí)效、高效,訓(xùn)練及時(shí),容量恰當(dāng)。
作業(yè):加強(qiáng)作業(yè)布置與批改的規(guī)范要求,重視基礎(chǔ)訓(xùn)練和作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)設(shè)計(jì)要有科學(xué)性和效率意識(shí),基礎(chǔ)題、提高題要有合理的比例。作業(yè)容量要合理,必須在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,各學(xué)科在布置作業(yè)時(shí)要兼顧
其他
學(xué)科,作業(yè)要切實(shí)做到精選、精練、精講、精批;有布置必批改,有批改必評(píng)講,有錯(cuò)誤必糾正。重視學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范。作業(yè)要及時(shí)用校訊通發(fā)給家長(zhǎng),并要求家長(zhǎng)督促子女完成家庭作業(yè),對(duì)家庭作業(yè)長(zhǎng)期完成不好的要和家長(zhǎng)溝通協(xié)商教育。
輔導(dǎo):強(qiáng)調(diào)培優(yōu)輔差,特別是
英語(yǔ)
、數(shù)學(xué)、物理等科目培輔。抓兩頭促中間。
(二) 加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,提高教學(xué)效益
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性監(jiān)控,多開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),對(duì)課堂教學(xué)從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容設(shè)定、方法運(yùn)用、效果體現(xiàn)以及教師素養(yǎng)等多方面進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)。
2、堅(jiān)持月考制度,加強(qiáng)階段性檢測(cè),多做細(xì)致的教學(xué)質(zhì)量分析,橫向縱向?qū)Ρ?,把脈問(wèn)診,找出不足,提煉經(jīng)驗(yàn),及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向。
3、堅(jiān)持評(píng)比促進(jìn),教學(xué)質(zhì)量從多角度、多-維度評(píng)比,樹(shù)典型,立榜樣,形成你追我趕的勢(shì)頭。
4、中考600分40人以上,爭(zhēng)取有700分,在龍華新區(qū)民辦保持第一;八年級(jí)生物地理會(huì)考通過(guò)率90%;七八年級(jí)整體
成績(jī)
、優(yōu)分人數(shù)比例穩(wěn)步上升。
(三)加強(qiáng)科組建設(shè),培養(yǎng)優(yōu)秀教師
1、充分發(fā)揮教研組作用。教研組長(zhǎng)是該學(xué)科的帶頭人,要對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé),組織和帶領(lǐng)本學(xué)科教師積極主動(dòng)地開(kāi)展好教研組工作,研究教材,分析考綱,制定計(jì)劃,統(tǒng)一要求,安排活動(dòng),做好教研組活動(dòng)記錄,期末做好教研總結(jié)。教研活動(dòng)要求內(nèi)容豐富,形式多樣,時(shí)間充裕,充分體現(xiàn)“新、活、實(shí)”。,學(xué)習(xí)理論,交流心得,研究課例,推廣經(jīng)驗(yàn), 讀書(shū)、聽(tīng)課、評(píng)教、競(jìng)賽、評(píng)比等,結(jié)合實(shí)際,大膽嘗試,豐富教研活動(dòng)。
2、加強(qiáng)集體備課,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),熟悉教材、大綱、和學(xué)生,共同制定目標(biāo)、計(jì)劃,共同探討教學(xué)教法,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè)要求。
2
3、創(chuàng)新學(xué)
生活
動(dòng),突顯學(xué)科特色。語(yǔ)文要繼續(xù)開(kāi)展“海量閱讀”活動(dòng),評(píng)選閱讀之星。還要在書(shū)寫(xiě)方面進(jìn)行指導(dǎo)。英語(yǔ)學(xué)科要在已有的電視沙龍和英語(yǔ)日活動(dòng)中加以創(chuàng)新,讓英語(yǔ)氛圍更濃烈一些??茖W(xué)組本學(xué)期要為首屆科技節(jié)做好籌備。各學(xué)科要設(shè)計(jì)好本學(xué)科的競(jìng)賽,要注意分層次開(kāi)展活動(dòng),對(duì)上級(jí)的競(jìng)賽要積極參加并要努力爭(zhēng)取最好成績(jī)。
4、加強(qiáng)課題管理。主要課題有:語(yǔ)文組和英語(yǔ)組申報(bào)的區(qū)級(jí)課題;前學(xué)期各科組的校級(jí)課題。各科組的校級(jí)課題本學(xué)期要進(jìn)行整理結(jié)題;去年12月份申報(bào)的課題要認(rèn)真準(zhǔn)備,積極研討。這些課題與各學(xué)科教育教學(xué)有直接關(guān)聯(lián),并對(duì)教學(xué)活動(dòng)有很大的幫助,要求切實(shí)做好課題研究和實(shí)踐來(lái)提高教學(xué)能力和水平,提升我校的教學(xué)質(zhì)量。
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初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo),牢固樹(shù)立“綠色課堂,生態(tài)校園”的課改理念,堅(jiān)持 “以德治?!薄ⅰ耙苑ㄖ涡!钡乃枷耄晟瞥R?guī)管理,創(chuàng)新德育途徑和方法,拓寬育人渠道,健全“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò),形成家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的德育工作合力。努力推進(jìn)校園文化建設(shè),形成全員育人、全程育人、全方位育人的和諧教育氛圍,立足本校“德育量化積分制度”,與“生態(tài)校園、綠色課堂”改革相結(jié)合,建設(shè)具有十中特色的德育理念和德育模式,培養(yǎng)志向遠(yuǎn)大、腳踏實(shí)地、人格健全的陽(yáng)光少年。
二、目標(biāo)任務(wù)
常規(guī)教育有序化;學(xué)生活動(dòng)特色化;評(píng)價(jià)體系科學(xué)化;德育網(wǎng)絡(luò)健全化。
1.認(rèn)真落實(shí)政教處工作人員的工作職責(zé),進(jìn)一步增強(qiáng)全體人員的德育創(chuàng)新意識(shí);
3.完善各項(xiàng)制度,創(chuàng)新班主任工作評(píng)價(jià)機(jī)制;
7.以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,利用好校園廣播站、櫥窗、黑板報(bào)、電子屏、校園網(wǎng)等校園文化設(shè)施,積極發(fā)揮校園文化的引領(lǐng)作用。
8.加強(qiáng)安全教育,著實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和技能;
10.加強(qiáng)法制教育,使學(xué)生從小知法、守法,教育學(xué)生做遵紀(jì)守法的好公民;
11.加強(qiáng)家校交流與互動(dòng),努力發(fā)揮學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的聯(lián)合教育功能;
工作思路:
1.確立一種意識(shí):以學(xué)生為主體。
2.抓住兩條主線:養(yǎng)成教育,班集體建設(shè)。
3.確立三個(gè)習(xí)慣:文明習(xí)慣、守紀(jì)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.搞好四個(gè)結(jié)合:特色教育活動(dòng)與常態(tài)性系列教育活動(dòng)相結(jié)合;道德理論教育與活動(dòng)實(shí)踐教育相結(jié)合;學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合;課內(nèi)與課外相結(jié)合。
三、主要工作
(一)加強(qiáng)師德建設(shè),逐步形成全員育人、全程育人、全心育人的和諧教育氛圍。
在全校樹(shù)立“每一個(gè)教育工作者首先是德育工作者”的觀念,落實(shí)上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)教師形象的各項(xiàng)要求,嚴(yán)禁違犯師德現(xiàn)象的發(fā)生。
每一位教師既要教好書(shū),又要育好人,真心關(guān)愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的嚴(yán)父慈母、良師益友,樹(shù)立良好的師德形象,每位教師在他所任教的每一個(gè)教學(xué)班做到“三個(gè)一”:穩(wěn)定一名優(yōu)秀生、扶持一名中等生、轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生。
在師德問(wèn)題上做到?jīng)]有家長(zhǎng)舉報(bào),沒(méi)有學(xué)生投訴,學(xué)生評(píng)教滿意率達(dá)98%以上。逐步形成全員育人、全程育人、全心育人的良好格局。
政教處工作要做到整體設(shè)計(jì),統(tǒng)一規(guī)劃,分年級(jí)層層落實(shí),層級(jí)管理,實(shí)行問(wèn)責(zé)制。政教處工作人員既做到分工明確,各司其職,又做到緊密配合,群策群力,確保各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展。
(二)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。
1.繼續(xù)實(shí)行班主任例會(huì)制度。每次例會(huì)培訓(xùn)一個(gè)專(zhuān)題,加強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性,改變過(guò)去以工作總結(jié)、工作布置為主的傳統(tǒng)作法,將學(xué)習(xí)和交流相結(jié)合,總結(jié)階段性管理經(jīng)驗(yàn),剖析存在的問(wèn)題,分析學(xué)生思想中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,研討措施和策略,不斷提高班主任的個(gè)人素質(zhì)和管理班級(jí)的藝術(shù)水平。
2.組織班主任到兄弟學(xué)??疾炫嘤?xùn)或請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校講課,繼續(xù)開(kāi)展班主任師徒結(jié)對(duì)儀式,以老帶新,以新促老,加快班主任專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程。
3.以全市優(yōu)秀班主任評(píng)比為契機(jī),進(jìn)一步完善班主任選聘制度和年度優(yōu)秀班主任評(píng)選制度。
擴(kuò)大年度優(yōu)秀班主任評(píng)選范圍。從班級(jí)管理工作有創(chuàng)新,班級(jí)活動(dòng)有特色角度評(píng)出“十佳智慧班主任” 從班主任的親和力、凝聚力和影響力角度評(píng)出“十佳魅力班主任 ”, 從綜合能力與業(yè)績(jī)方面“十佳優(yōu)秀班主任”努力為班主任搭平臺(tái),促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
(三)強(qiáng)化養(yǎng)成教育,著力實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)具有高尚的道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的十中學(xué)子 ”
1.建立新的班級(jí)考核評(píng)價(jià)機(jī)制,傾心打造班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體。
2.著實(shí)抓好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育
以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范手冊(cè)》等為指導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育。重視細(xì)節(jié)管理,精細(xì)開(kāi)展德育常規(guī)檢查評(píng)比,實(shí)行普遍檢查與專(zhuān)項(xiàng)重點(diǎn)檢查、定期檢查與抽查、長(zhǎng)期檢查與階段檢查相結(jié)合,建立嚴(yán)格學(xué)生值日制度,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的督查力度,每天公布檢查結(jié)果并及時(shí)反饋。9月份要做好新生的入學(xué)常規(guī)教育,促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的'養(yǎng)成,為形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
《初中2017年下學(xué)期政教處工作計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
第三,積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。
特別是在新學(xué)期開(kāi)始,班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)的糾正,讓學(xué)生寫(xiě)出xx字說(shuō)明,給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì),同時(shí)積極在班內(nèi)開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng),及時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題,共同解決。
與此同時(shí),積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級(jí)的方法,采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)反映學(xué)生情況,并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四,完善班級(jí)的管理制度,繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。
第五,至于成績(jī)方面,一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力,組織、紀(jì)律性較好,二是衛(wèi)生掃除積極徹底,取得了比較優(yōu)秀的成績(jī),班級(jí)可謂一塵不染,井然有序。三是期中考試總評(píng)第一,并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)然,成績(jī)的取得,離不開(kāi)同學(xué)們的努力,更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當(dāng)然也有問(wèn)題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,落后面大,在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,對(duì)于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績(jī)。
轉(zhuǎn)眼之間,初三的工作已結(jié)束了,回顧半個(gè)學(xué)期的工作,心中感觸頗深,既有成功的喜悅,又有對(duì)自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說(shuō),經(jīng)常的回頭看看自己的路,會(huì)有很多收獲,我想,對(duì)自己工作的總結(jié)應(yīng)該能夠促進(jìn)我下一步工作水平的提高。
今年,我?guī)С跞齼蓚€(gè)班的數(shù)學(xué)兼301班班主任,經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力,取得了一些成績(jī),學(xué)習(xí)方面很多同學(xué)更希望自己能夠進(jìn)步,學(xué)習(xí)更認(rèn)真了,更重要的是班級(jí)凝聚力有了很大的提高?;仡櫼幌卤緦W(xué)期的工作,我想這些成績(jī)的得來(lái),與班級(jí)所實(shí)施的一些列舉措是分不開(kāi)的。
一、認(rèn)真分析班級(jí)的特點(diǎn),明確班級(jí)管理的主導(dǎo)思想。
開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期,就對(duì)學(xué)生們灌輸“進(jìn)步就是勝利”、“良好的習(xí)慣鑄就美好的一生”、“紀(jì)律第一”的思想,營(yíng)造一種大氛圍,把提高學(xué)習(xí)成績(jī)和良好自覺(jué)習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心,班級(jí)各項(xiàng)工作始終圍繞著習(xí)慣養(yǎng)成展開(kāi)。
二、抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。
進(jìn)入初三,隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的分化和中考?jí)毫Φ脑黾樱S多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了較大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,不再需要一些條條框框的約束,因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見(jiàn)。
作為班主任,我專(zhuān)門(mén)召開(kāi)主題班會(huì),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)遵守規(guī)范的重要性,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活,認(rèn)真發(fā)揮值日班長(zhǎng)的作用,堅(jiān)持寫(xiě)好班級(jí)日志,一段時(shí)間后,對(duì)有不遵守課堂紀(jì)律的、課堂睡覺(jué)、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行“換位”思考教育,讓學(xué)生在反省中受教育,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
特別是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪,及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí),積極開(kāi)展有益文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
三、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
1、針對(duì)初三學(xué)生此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng),或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合學(xué)生個(gè)人的特點(diǎn)及時(shí)地讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)和養(yǎng)成教育目標(biāo),提高學(xué)生的發(fā)展動(dòng)力。
2、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我便積極開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,分析形勢(shì),明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強(qiáng)化,自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí),只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
3、建立鼓勵(lì)機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,體現(xiàn)集體活力,創(chuàng)造危機(jī)感。合理利用每次考試創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能。
通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
四,積極同學(xué)科教師研究學(xué)生,用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。
特別是在新學(xué)期開(kāi)始,班級(jí)中出現(xiàn)了部分學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)的糾正,讓學(xué)生寫(xiě)出說(shuō)明,給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì),同時(shí)積極在班內(nèi)開(kāi)展“我怎樣為三班做貢獻(xiàn)”的大討論,形成了較高的班級(jí)凝聚力,促進(jìn)了班級(jí)工作的開(kāi)展。
五、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。一班總體上來(lái)說(shuō)后進(jìn)生較多,而且大都習(xí)慣差,學(xué)習(xí)差,屬于雙差生。我知道,班級(jí)很多問(wèn)題的發(fā)生,與這些學(xué)生的帶動(dòng)有一定關(guān)系,應(yīng)此,我下定決心要加強(qiáng)對(duì)他們的管理,平時(shí)我經(jīng)常找他們談心,了解他們的思想動(dòng)態(tài),并且和他們建立較好的師生關(guān)系,在平時(shí)多激勵(lì)他們,多要求他們,多關(guān)注他們,讓他們體驗(yàn)到老師對(duì)他們的關(guān)注,漸漸的他們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步中,習(xí)慣有了很大的改觀,成績(jī)也有了提高,對(duì)班級(jí)整體的氛圍起到了很好的推動(dòng)作用。
總之,班主任的工作瑣碎、繁雜,正是這些平凡而又忙碌的日子構(gòu)成了班主任的生活,就像一個(gè)五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。半個(gè)學(xué)期來(lái),我的工作取得了一定的成績(jī),也有一系列的問(wèn)題存在:由于是兼職班主任,教學(xué)任務(wù)相對(duì)較重,有時(shí)在處理問(wèn)題方面還有一些急躁,對(duì)于部分學(xué)生的心理,還不能較為全面的掌握。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績(jī)。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
??根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的安排,積極引導(dǎo)青少年開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)青少年思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃,明確活動(dòng)要求,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。
??2、營(yíng)造向上氛圍。
??根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
??(1)制定班級(jí)公約、班風(fēng),給自己班級(jí)、小隊(duì)取個(gè)新名字,創(chuàng)作班歌等。
??(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書(shū)角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。
??(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
??3、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃。
??班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹(shù)立威信;第二,鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
??(二)、班級(jí)考核評(píng)比。
??1、加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比。
??在每日檢查評(píng)比的基礎(chǔ)上,每月匯總成績(jī),并評(píng)出“常規(guī)優(yōu)秀班集體”與“單項(xiàng)先進(jìn)班集體”。期末,進(jìn)行“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀雛鷹中隊(duì)”、“優(yōu)秀班主任”及各個(gè)單項(xiàng)先進(jìn)班集體的評(píng)選。
??(三)針對(duì)特殊學(xué)生,開(kāi)展特殊教育。
??1、期初排出特殊學(xué)生名單(貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生),學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案。
??2、通過(guò)多種途徑,采取多種方法,對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn),建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,取得共識(shí),配合學(xué)校教育好孩子。
??3、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生,學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班,由退管會(huì)的老師和學(xué)校有關(guān)老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。
??4、開(kāi)展幫困助困活動(dòng)。學(xué)校設(shè)立愛(ài)心基金,通過(guò)“結(jié)對(duì)助困”等活動(dòng),從生活、學(xué)習(xí)等方面對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
新的一學(xué)期到了,為了能讓學(xué)生們等更好的提高成績(jī)的同時(shí)也提高我的教學(xué)質(zhì)量,特做了以下的工作計(jì)劃。
目前的初一(x)班,共有學(xué)生xx人,其中男生xx人,女生xx人。優(yōu)秀學(xué)生很少,中差生占絕大多數(shù)。雖說(shuō)已進(jìn)入初中,但學(xué)生心理仍比較放松,心態(tài)還在暑假之中,各方面競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,以期適應(yīng)中學(xué)生活,并進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),是本學(xué)期班主任工作的首要任務(wù)。
全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針,面向全體學(xué)生,以成功教育為主線,以促進(jìn)教學(xué)和保障教學(xué)為宗旨,在學(xué)校、團(tuán)隊(duì)、政教的共同領(lǐng)導(dǎo)下,積極與學(xué)生家庭及社會(huì)密切配合,從學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,廣泛開(kāi)展德育活動(dòng),切實(shí)搞好行為規(guī)范創(chuàng)建活動(dòng),努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),全面提升德育工作的實(shí)效性,為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、通過(guò)工作,使學(xué)生安全事故發(fā)生率為零、學(xué)生犯罪率為x,體質(zhì)健康及格率達(dá)xx%。
2、大力建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng),在學(xué)校組織進(jìn)行的班級(jí)管理量化考核中能夠保持先進(jìn)行列;
4、同學(xué)校、政教結(jié)合,共同搞好創(chuàng)建行為規(guī)范達(dá)標(biāo)校和開(kāi)展孝敬父母活動(dòng)。
(一)加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)自修,努力提高班主任工作的理論水平和自身素質(zhì)
本學(xué)期,要加強(qiáng)班主任自身的理論自修工作。除認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)報(bào)刊、雜志、理論書(shū)籍以外,還要盡可能多的聽(tīng)專(zhuān)家講座,多和別的班主任搞好交流,虛心向他人學(xué)習(xí),搞好自身工作的計(jì)劃和總結(jié),經(jīng)常性的做好學(xué)習(xí)筆記,寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),盡努力,提高自身素質(zhì)。
(二)搞好家校結(jié)合,做好家訪、家長(zhǎng)會(huì)工作
搞好家校結(jié)合工作,是班主任工作的重要組成部分,也是班級(jí)管理工作的有效手段,因此本學(xué)期要力爭(zhēng)做到每周23次家訪,一學(xué)期至少召開(kāi)三次家長(zhǎng)會(huì),并且要做到事前有計(jì)劃、過(guò)程有記錄、事后有總結(jié),并力爭(zhēng)能通過(guò)家訪和家長(zhǎng)會(huì),使班級(jí)管理能夠達(dá)到事半功倍的效果。
(三)與學(xué)生同甘共苦,下大力氣,共建班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
1、要以學(xué)校大規(guī)模實(shí)施四階教學(xué)模式和六步教學(xué)法為契機(jī),協(xié)調(diào)好師生關(guān)系,強(qiáng)化學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
2、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)
本學(xué)期,要在以學(xué)生自選班委的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè),督促班委成員經(jīng)常搞好自我工作計(jì)劃和總結(jié),經(jīng)常在一起探討工作方法和思路,和班主任一起互通信息,共同促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。
3、抓住一切可用機(jī)會(huì),搞好學(xué)生思想工作
本學(xué)期,除了充分利用班會(huì)課、課外活動(dòng)課外,還要擠時(shí)間,盡可能多的找機(jī)會(huì),搞好學(xué)生的思想工作。初一上學(xué)期的思想工作非常重要,這是使學(xué)生是否適應(yīng)中學(xué)生活的關(guān)鍵時(shí)刻,思想意識(shí)起著至關(guān)重要的作用。對(duì)學(xué)生搞好思想教育工作,除能使學(xué)生培養(yǎng)成良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀外,縮小同學(xué)間的學(xué)習(xí)兩極分化也有非常重要的意義。
4、充分利用心理學(xué)原理,結(jié)合各種科學(xué)手段,促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)
新學(xué)期,在班級(jí)管理中,要充分利用多種心理學(xué)教育手段及措施,如心理暗示、社會(huì)公共心理、趨同心理等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列心理影響。通過(guò)樹(shù)立榜樣,加強(qiáng)引導(dǎo),促進(jìn)班集體的建設(shè),使班風(fēng)和學(xué)風(fēng)向前健康發(fā)展。
(四)與科任教師密切配合,共同搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作
培優(yōu)補(bǔ)差的成敗,直接影響著班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)成敗。本學(xué)期一定要和科任教師密切結(jié)合,各學(xué)科要在搞好自己學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上齊抓共管,培養(yǎng)優(yōu)秀生,轉(zhuǎn)化待進(jìn)生,經(jīng)常性的組織各學(xué)科教師共同研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況,互通信息,共同制訂培優(yōu)補(bǔ)差的措施與方法,共同搞好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。
(五)緊密配合學(xué)校,搞好第二課堂活動(dòng)1、政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,搞好行為規(guī)范創(chuàng)建活動(dòng),并力爭(zhēng)被評(píng)為行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班。在學(xué)校和政教處領(lǐng)導(dǎo)下,實(shí)施成功教育,開(kāi)展主題教育活動(dòng),搞好主題教育月,評(píng)選不同類(lèi)型的先進(jìn)學(xué)生。
在新的一年里,我會(huì)按照計(jì)劃來(lái)實(shí)行,給學(xué)生一個(gè)好的教育,同時(shí)我也會(huì)提高我的教學(xué)質(zhì)量。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以市教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo),以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù);堅(jiān)持立德樹(shù)人,以深化初中課程改革為重點(diǎn),促進(jìn)育人模式變革,面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的提升,關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量精細(xì)化研究,提高教學(xué)質(zhì)量。
工作目標(biāo):
1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
2、繼續(xù)以課改為中心,抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3、與信息技術(shù)整合,創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式。
4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),搞好課題研究,推動(dòng)教學(xué)改革。
5、開(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力。
工作措施:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念。
1.組織英語(yǔ)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等專(zhuān)著,積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐,關(guān)注課程,關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性,從而提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),根據(jù)中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討中學(xué)英語(yǔ)教學(xué),創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言交際的能力上。充分利用教學(xué)資源,采用聽(tīng)、做、說(shuō)、唱、玩、演等方式鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,大膽表達(dá),側(cè)重提高中學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力,同時(shí)發(fā)展初步的讀寫(xiě)能力,縮短讀、寫(xiě)與聽(tīng)、說(shuō)間的距離。
2.繼續(xù)組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書(shū)籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章,以先進(jìn)的教育教學(xué)思想指導(dǎo)課堂教學(xué)改革實(shí)踐,努力探索提高教學(xué)效益的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記,對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié),能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,從實(shí)踐上升到理論。
二、抓好常規(guī)實(shí)施,提高教學(xué)效益。
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對(duì)照常規(guī),搞好外語(yǔ)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,充分利用我校先進(jìn)的電教設(shè)備,加大信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)的力度,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
2.充分發(fā)揮教研組作用。有效地組織好教研組常規(guī)工作,抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽(tīng)課等工作,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,用集體的智慧來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級(jí)的備課中,盡量做到教學(xué)資源共建、共享。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,適應(yīng)新教材的教學(xué)要求,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。規(guī)范作業(yè)的布置與批改,反饋應(yīng)及時(shí),特別要把好每個(gè)單元檢測(cè)練習(xí)的關(guān)。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行新的外語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,研究合理的評(píng)價(jià)操作體系。繼續(xù)加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué),營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試,把它作為一項(xiàng)外語(yǔ)教學(xué)的常規(guī)工作來(lái)進(jìn)行落實(shí),提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的交際能力。
4.防止分化現(xiàn)象,積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略?,F(xiàn)使用的省編中學(xué)英語(yǔ)教材外研版教材所涉及的教學(xué)內(nèi)容面廣、量大,部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)難度較大。教學(xué)中應(yīng)重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的薄弱群體,并采取有效措施,如做好輔差工作等,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。堅(jiān)持以學(xué)生為本,盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。
三、開(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級(jí)掌握的.知識(shí)水平,組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。在課堂上繼續(xù)用英語(yǔ)組織教學(xué)外,課外引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)打招呼、對(duì)話。開(kāi)辟英語(yǔ)角,利用學(xué)校先進(jìn)的電教設(shè)施,播放英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)電視節(jié)目,用英語(yǔ)布置教室開(kāi)展興趣小組活動(dòng)等,營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,增加語(yǔ)言實(shí)踐的廣度和密度,培養(yǎng)學(xué)生交際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
我班現(xiàn)在32人,較上學(xué)期已輟學(xué)7人,留守兒童的人數(shù)比較多,而且留守兒童相對(duì)比較調(diào)皮、較缺上進(jìn)心,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。所以班上學(xué)生比較活躍,班上的紀(jì)律不是太好。初中的八年級(jí)是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級(jí),我所擔(dān)任的八年一個(gè)班,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步,但還存在著很多不足,為作好這學(xué)期的班主任工作,特制定如下計(jì)劃。
1、第一周換掉一些不負(fù)責(zé)任的班干部,召開(kāi)班委會(huì)議,大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展活動(dòng),同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),讓他們盡可能快的成熟,有力地管理班上。
2、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。
3、進(jìn)一步抓好學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣,倡導(dǎo)在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)》,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力。
4、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。
5、以學(xué)習(xí)委員為核心,以各科課代表為主,開(kāi)展學(xué)習(xí)互助活動(dòng)。
6、充分利用課余時(shí)間辦好。
黑板報(bào)。
和學(xué)生的小報(bào)活動(dòng)。
7、制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度,進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。
8、嚴(yán)格請(qǐng)假制度,堅(jiān)決杜絕私自外出,無(wú)故曠課的情況。
9、大力加強(qiáng)安全教育,時(shí)時(shí)處處講安全,以防為主,同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián),防止各類(lèi)事故的發(fā)生。
10、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失,查找經(jīng)驗(yàn)與不足,并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。
11、開(kāi)展心理健康教育,增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
12、做好"雙差生"的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。
13、采取有效的措施,杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。
14、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作,使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開(kāi)展。
每個(gè)班級(jí)在管理方面都有一定的難度,在教育和班級(jí)管理過(guò)程當(dāng)中難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事件,這樣就要求自己在班級(jí)管理過(guò)程中不斷學(xué)習(xí),溝通與外界的聯(lián)系,跟上改革與發(fā)展的腳步,樹(shù)立信心,鼓足勇氣,以更好地開(kāi)展班級(jí)管理工作。
冬去春來(lái),萬(wàn)象更新。轉(zhuǎn)眼間迎來(lái)了八年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的班主任工作,雖然使班級(jí)日常的學(xué)習(xí)與生活走上了軌道,但也還存在著很多的不足之處:班級(jí)的學(xué)風(fēng)還不是很濃厚,學(xué)生的自我批評(píng)意識(shí)還不是很強(qiáng)。因此,本學(xué)期的工作重就是面對(duì)上學(xué)期存在的問(wèn)題,多做思想工作,最大限度的減少流失,讓學(xué)生的能以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)。具體說(shuō)來(lái)應(yīng)從以下幾個(gè)方面做好工作:
一、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的構(gòu)建、建立班委會(huì)。
學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過(guò)民主選舉組建一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的新一屆班委會(huì),并明確班委會(huì)成員的具體分工,為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。每個(gè)崗位都有專(zhuān)人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。
二、做好常規(guī)管理工作。
1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。
八年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始張揚(yáng)個(gè)性,注重自我,對(duì)父母,老師的教育開(kāi)始產(chǎn)生不同程度的逆反,因此本學(xué)期利用班會(huì)課反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“中學(xué)生日常行為規(guī)范”和“感恩教育”,強(qiáng)調(diào)思想是行動(dòng)的指南,品德遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)有才而無(wú)德,會(huì)做人,做好人是做好事的前提,組織多次感恩教育主題班會(huì),讓學(xué)生思想上真的有所觸動(dòng)。
2.抓好幾項(xiàng)常規(guī)工作:
(1)班級(jí)衛(wèi)生工作實(shí)行責(zé)任到個(gè)人的制度,逐漸形成完善的評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
(2)狠抓學(xué)生的思想工作。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)幫助學(xué)生樹(shù)立合適的目標(biāo)。另外,通過(guò)學(xué)習(xí)小組的建設(shè)以及各種活動(dòng)的開(kāi)展,加強(qiáng)班級(jí)凝聚力以及同學(xué)之間的合作意識(shí)。
(3)從細(xì)節(jié)處著手培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
(4)積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)文體活動(dòng),增強(qiáng)集體觀念和集體榮譽(yù)感。
(5)強(qiáng)抓語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主要學(xué)科的學(xué)習(xí)。
(6)組織學(xué)習(xí)小組,形成適合本班級(jí)特點(diǎn)的合作學(xué)習(xí)氛圍。
(7)充分利用黑板報(bào)、衛(wèi)生角、競(jìng)賽欄等輿論工具潛在的教育功能,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,促使班集體建設(shè)不斷完善。
(8嚴(yán)格請(qǐng)假制度,堅(jiān)決杜絕私自外出。
(9)大力加強(qiáng)安全教育,時(shí)時(shí)處處講安全,以防為主,同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系,防止各類(lèi)事故的發(fā)生。
(10)經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作,特別是遲到、上課講話等違紀(jì)現(xiàn)象,要及時(shí)教育,杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育,男生不留長(zhǎng)頭發(fā),女生不化妝。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康,抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。
三、加強(qiáng)學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)。
1.擴(kuò)大學(xué)習(xí)成績(jī)方面的獎(jiǎng)勵(lì)面,激勵(lì)每個(gè)同學(xué)都去進(jìn)步。每學(xué)期有期中、期末兩次大檢測(cè),對(duì)總分前五名以及進(jìn)步明顯的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2.開(kāi)展“周進(jìn)步之星”“月進(jìn)步之星”“學(xué)期進(jìn)步之星”的評(píng)選。
3.關(guān)注學(xué)科薄弱生,給他們更多的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)。這一學(xué)期對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,尤其是那些學(xué)困生,在他們可能要自暴自棄,也可能在堅(jiān)持一步就能上去的緊要關(guān)頭,做為一名班主任要做的就是向上推他們一把,給每一個(gè)學(xué)生制定不同階段各自的學(xué)習(xí)目標(biāo),循序漸進(jìn),逐步提高。
四、與科任教師溝通,協(xié)作,努力為學(xué)生的全面發(fā)展提供空間。
做一名班主任,應(yīng)著眼于學(xué)生的終身發(fā)展。初中階段應(yīng)是為他們的繼續(xù)學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的時(shí)候,因此應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生不偏科,平時(shí)多講四門(mén)主科的重要性,不要給自己將來(lái)的學(xué)習(xí)留下死角,并與科任教師多多溝通,了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),及時(shí)糾正錯(cuò)誤的做法,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
五、與家長(zhǎng)聯(lián)系,溝通。
充分利用好電話家訪這條交流渠道。做到與家長(zhǎng)聯(lián)系講方法,共同協(xié)商共性問(wèn)題,應(yīng)引導(dǎo)家長(zhǎng)正確面對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題,和家長(zhǎng)進(jìn)行充分的溝通。防止用粗暴的方法傷害學(xué)生身心。
八年級(jí)是個(gè)可上可下的關(guān)鍵時(shí)期,本學(xué)期應(yīng)更多的關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),讓所有學(xué)生在一個(gè)健康向上的班集體里都能有所進(jìn)步,有所收獲!
新的學(xué)期來(lái)了,本學(xué)期我被學(xué)校任為八(4)班的班主任,感覺(jué)肩負(fù)重任。雖然我已教了他們一年半,可畢竟只管我上的一門(mén)生物學(xué)科,跟負(fù)責(zé)學(xué)生的大小事情是完全不一樣的。不管怎么樣,學(xué)期伊始,我對(duì)自己今后的工作做了如下計(jì)劃。
一、幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
1、中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政,關(guān)心國(guó)家命運(yùn),希望自已一生有所作為是他們的共同特性,因此抓好時(shí)政教育,特別是當(dāng)前處于金融風(fēng)暴、通貨膨脹時(shí)期,以此來(lái)喚起他們的歷史責(zé)任感,樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。
2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路。
此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人,要宏楊正氣,是非分明,立場(chǎng)堅(jiān)定,用自身的人格力量感染學(xué)生,給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,這是班主任工作的基礎(chǔ)。
總之,以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性,主動(dòng)性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二、鼓舞學(xué)生信心。
1、樹(shù)立榜樣:個(gè)人修養(yǎng)的榜樣,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了,取得了好成績(jī)的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。
2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹(shù)立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件,并鼓舞他的斗志,強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī),必需長(zhǎng)期努力。
總之,班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信,“自信是人生成功的一半”。
三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率是班主任的一項(xiàng)工作,也是差生轉(zhuǎn)化的重心,班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后及時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,了解后再采取措施糾正,直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。
2、加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育,個(gè)人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營(yíng)養(yǎng)搭配,腦科學(xué)最新成果。
3、創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí),請(qǐng)教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料,總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力,營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先,不畏艱難的氛圍。
4、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入,基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦,只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。
5、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí),又要重視課外知識(shí)的吸取,課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。
四、加強(qiáng)班級(jí)管理。
1、學(xué)生交流,把握每個(gè)學(xué)生的思想,學(xué)習(xí),生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調(diào)查,讓他們反映課堂的紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題,以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題,這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo),修正和跟蹤管理班級(jí),同時(shí)也可給任課教師指出以便修正教學(xué)。平時(shí),早自習(xí),下課,中午午休,以及校班會(huì)課時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情,觀察學(xué)生作習(xí)情況,向?qū)W生了解學(xué)生,總之日常管理在于花時(shí)間,勤動(dòng)腦勤動(dòng)手,這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。
2、精心挑選班干部,大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展活動(dòng),同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),讓他們盡可能快的成熟,有力地管理班級(jí)。
3、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化,不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,要學(xué)生明白違紀(jì)了將要受到何種處理,主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育,罰“力所能及”的清掃工作,與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系,讓犯了錯(cuò)的學(xué)生及時(shí)改正,嚴(yán)重的上報(bào)政教處,對(duì)屢教不改的學(xué)生動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律對(duì)其教育,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他的監(jiān)督,多同他交流,給予他信任。
總之,班主任工作要從理想思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)能力為核心,紀(jì)律管理為手段,全方位調(diào)動(dòng)積極性。
本學(xué)期,我們以x校長(zhǎng)的十字方針“規(guī)范、高效、人文、科學(xué)、精細(xì)?!睘橹笇?dǎo),積極響應(yīng)各處室的工作安排,結(jié)合本班的具體情況,特制定以下工作計(jì)劃:
一、繼續(xù)抓學(xué)生的行為規(guī)范。
弟子規(guī)。
學(xué)習(xí)等多種形式對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范,養(yǎng)成教育進(jìn)行不斷的提醒,督促,檢查.抓細(xì)節(jié),抓典型,結(jié)合學(xué)校工作安排和班級(jí)實(shí)際情況做到有計(jì)劃有步驟的指導(dǎo),任課教師在平時(shí)要嚴(yán)格按規(guī)范要求,從每天學(xué)科的作業(yè)格式、作業(yè)規(guī)范開(kāi)始,到預(yù)習(xí)、上課、記筆記、復(fù)習(xí)等良好的習(xí)慣的養(yǎng)成,進(jìn)行有意識(shí)的檢查,為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。
二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。
要成才,先成人,懂得感恩是學(xué)生成人成才的重要標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)開(kāi)展以感恩為主題的班會(huì),讓學(xué)生在思想上懂得感恩,通過(guò)構(gòu)建和諧的班級(jí)文化,給學(xué)生家一般的溫馨,讓學(xué)生在情感上懂得感恩,教育學(xué)生在家為父母做些家務(wù),讓學(xué)生在行動(dòng)上懂得感恩。通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng),充分發(fā)揮班級(jí)積分制管理的策略,讓我們的孩子形成自覺(jué)的感恩意識(shí),管理意識(shí),將來(lái)成為有修養(yǎng),有能力的社會(huì)棟梁。
三、成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。
基于本班情況,年級(jí)尖子生少,差生較多的特點(diǎn),本學(xué)期在抓行為規(guī)范的同時(shí),要是本班的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階,通過(guò)談話、鼓勵(lì)多種形式,培養(yǎng)班里的尖子生,增加年級(jí)前十名、前三十名的絕對(duì)人數(shù)。中等學(xué)生在尖子生的帶動(dòng)下,也有新的提高。較差的學(xué)生,多鼓勵(lì),給他們信心,點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)的熱情,使他們趕上別的同學(xué),這樣能夠提高班級(jí)的整體成績(jī)。
總之,在本學(xué)期的不同階段,積極配合學(xué)校各處室做好本班的工作。
一、指導(dǎo)思想。
將遵照學(xué)校工作要求,緊緊圍繞學(xué)?!白コR?guī)教育,抓大課間活動(dòng),深化課堂教學(xué)”的工作重心,加強(qiáng)德育建設(shè),狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍。同時(shí),根據(jù)初一學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。努力創(chuàng)建三好班集體。
2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),通過(guò)課外小組和開(kāi)展其他活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),深化課堂教學(xué),提高學(xué)習(xí)效率,力爭(zhēng)期末統(tǒng)考各科成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。
3繼續(xù)以四項(xiàng)常規(guī)教育為抓手,注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。
4、抓好課間操和大課間活動(dòng)。
5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
三、班級(jí)情況分析。
從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看,本班總體還是不錯(cuò)的——班風(fēng)積極健康向上,學(xué)生思維活躍,一部分班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步,順利完成初一年各科學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營(yíng)造一個(gè)守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班集體。
四、具體措施。
(一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),形成一個(gè)健康積極的班集體。
1、借助“行為規(guī)范教育活動(dòng)月”之際,盡快對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、課間操等各方面進(jìn)行要求,加速學(xué)生集體觀念,增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力。
2、加快培養(yǎng)班干部。新學(xué)期以學(xué)生競(jìng)選、民主投票的形式選拔班干部,增加透明度和學(xué)生的自主權(quán),讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部,明確職責(zé)、分工到人,讓他們起到表率作用。定期召開(kāi)班干部會(huì)議(每星期由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開(kāi)一次班干部會(huì)議;每?jī)蓚€(gè)星期由班主任主持召開(kāi)一次班干部會(huì)議),聽(tīng)取班干部對(duì)本班情況的匯報(bào)和建議,及時(shí)調(diào)整,確定下周行動(dòng)方案。
3強(qiáng)化班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo),小組目標(biāo)、制定班級(jí)公約,作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則,共同遵守。堅(jiān)持量化考核并注重及時(shí)總結(jié)。
4、發(fā)揚(yáng)主人翁精神,設(shè)立值周班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)制度,讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開(kāi)討論會(huì),聽(tīng)取同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理的意見(jiàn),并采取相應(yīng)的措施。
(二)、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、加強(qiáng)與科任老師溝通,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
2、定期不定期召開(kāi)學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議,了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。
3、利用班會(huì)課不定期的開(kāi)展學(xué)法交流,促進(jìn)學(xué)生共同提高。
4、在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式,開(kāi)展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助,由班委會(huì)和科代表牽頭,采取手拉手的形式,實(shí)行一幫一結(jié)對(duì)子。開(kāi)展“日日清”活動(dòng)。
6、雙差生轉(zhuǎn)變。
(1)多談話、多教育。
平時(shí)多觀察這些學(xué)生,在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時(shí),進(jìn)行多番教育。在談話教育時(shí),做到以情動(dòng)人,以理服人,從而使之轉(zhuǎn)變。
(2)多檢查、多督促、多跟進(jìn)。
在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、思想品德上、行為習(xí)慣上嚴(yán)格要求這些學(xué)生,并時(shí)時(shí)檢查他們是否按要求做,并加以督促,同時(shí)多和家長(zhǎng)聯(lián)系,跟進(jìn)情況。
(三)、加強(qiáng)常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。
2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的自我管。
理能力,采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。
3、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛(ài)護(hù)綠化、文明禮貌等道德行為開(kāi)展系列教育活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地,上好思想品德課與晨會(huì)課、班會(huì)等,對(duì)學(xué)生教育,給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
5、首先從小事做起,讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我,評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持只要堅(jiān)持就是勝利并在期中、期末進(jìn)行總結(jié)。
(四)、繼續(xù)加強(qiáng)法制教育,綜合整治管理。
1、加大安全、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育,培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育,自覺(jué)抵制外來(lái)誘惑,培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。
3、積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè),教育學(xué)生做到“三不”,即:不買(mǎi)小攤販的物品、不吃不潔食品、不上網(wǎng)吧。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息,及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過(guò)版報(bào)、講座、咨詢(xún)、問(wèn)卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作,把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合,提高轉(zhuǎn)化率。
5、續(xù)開(kāi)展好“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng),幫助貧困學(xué)生,升華愛(ài)心教育。
(五)、與家長(zhǎng)保持正常、經(jīng)常化的溝通,力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合,共同管理好學(xué)生。
做好家訪工作,密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況,同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生的校外活動(dòng),使家長(zhǎng)與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作,讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)。
總之,班主任工作要從理想思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)能力為核心,紀(jì)律管理為手段,全方位調(diào)動(dòng)積極性。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十八
小學(xué),不少學(xué)生染上了一些不良的習(xí)慣。開(kāi)學(xué)第一周,開(kāi)一堂行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課,做好學(xué)生的思想工作。規(guī)范兩操,有專(zhuān)門(mén)班干部進(jìn)行檢查,同學(xué)間互相監(jiān)督。班長(zhǎng)作好每天的行為規(guī)范檢查,教室、公共場(chǎng)地由各負(fù)責(zé)人分配指導(dǎo)一日三掃。體育委員負(fù)責(zé)好眼保健操的檢查工作。語(yǔ)文科代表或英語(yǔ)科代表負(fù)管理好晨讀。及時(shí)對(duì)好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
二、壯大班干部隊(duì)伍。
努力進(jìn)行班干部的培養(yǎng),班干部是班級(jí)的核心力量,培養(yǎng)好班干部,讓他們明確各自的任務(wù),具備一定的工作能力,是管理好一個(gè)班級(jí)的前提。班干部不但能幫助老師管理班級(jí),還能在同學(xué)們中間形成了一定的威信。本學(xué)期,我決定讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)當(dāng)上班干部來(lái)管理班級(jí)。一方面可以減輕每個(gè)班干部的工作,同時(shí)有更多的同學(xué)可以自覺(jué)地形成自我約束能力,使更多的同學(xué)們?cè)谑艿藉憻?、增長(zhǎng)才干的同時(shí),體會(huì)到了當(dāng)小干部的難處,更自覺(jué)地遵守各項(xiàng)制度。
三、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
培養(yǎng)學(xué)生尊師愛(ài)友,勤奮學(xué)習(xí),關(guān)心集體,遵守紀(jì)律,熱愛(ài)勞動(dòng),講究衛(wèi)生,積極鍛煉的好作風(fēng),有利于班級(jí)凝聚力的形成和發(fā)展。
1、期初每個(gè)學(xué)生給自己確立本學(xué)期的目標(biāo)。
2、做好期初家訪工作,特別是對(duì)調(diào)皮學(xué)生進(jìn)行全面了解。
3、滲透《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》中的思想精神,要求學(xué)生以此來(lái)規(guī)范自己的行為習(xí)慣;加強(qiáng)禮儀教育和訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講禮貌,學(xué)習(xí)講勤奮,社會(huì)講公德,在家講孝順;加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。
4、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的,學(xué)習(xí)的態(tài)度教育,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主,抓學(xué)習(xí)的過(guò)程,也同時(shí)是對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程,在班集體中,要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣,全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的思維火花,使他們的潛力得到充分發(fā)揮。
5、做好差生轉(zhuǎn)化工作,建立一幫一小組,平時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)。
四、加強(qiáng)安全教育,防患于未然。
安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提,因此,把安全工作放在班級(jí)工作的第一位。
1、利用班會(huì)、周集會(huì)、黑板報(bào)、圖片展等形式,開(kāi)展安全知識(shí)教育。
2、用班會(huì)課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識(shí),法律意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
五、具體措施。
1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
2、發(fā)揮小干部的作用,師生共同管理班級(jí)。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
六、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容。
1、組織學(xué)生報(bào)到,了解學(xué)生假期活動(dòng)情況,排位,進(jìn)行教育。
2、向?qū)W生進(jìn)行尊師教育,向老師問(wèn)好。出版第一期黑板報(bào)。
3、向?qū)W生進(jìn)行安全教育,聽(tīng)取安全教育報(bào)告。
4、進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育,出版第二期黑板報(bào)。
5、出版第三期黑板報(bào)。
6、開(kāi)展“實(shí)踐活動(dòng)”。
7、組織古詩(shī)背誦,開(kāi)展古詩(shī)大王比賽活動(dòng)。
8、開(kāi)展做文明學(xué)生活動(dòng),定期評(píng)選文明學(xué)生。
9、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),開(kāi)展閱讀比賽。
10、開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)朗讀比賽。
11、參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)比賽。
12、加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué),參加寫(xiě)字小能手選拔。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十九
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)縣教研室、鄉(xiāng)中心校20__年工作要點(diǎn)精神,進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,提升教研品味,更新教育理念,強(qiáng)化教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)評(píng)價(jià),深入課題研究,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,深入研究新課程,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
上學(xué)期安排的主要教研活動(dòng)是,由20__—20__學(xué)年第二學(xué)期教研活動(dòng)中產(chǎn)生的校級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師作示范課。活動(dòng)中作課教師準(zhǔn)備非常充分,全部使用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段,非常醒目直觀,效果很好。聽(tīng)課教師積極參與,認(rèn)真評(píng)課。全體教師的教育教學(xué)水平都有了很大提高,在鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中我校有6名教師榮獲鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),5名教師榮獲鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),6名教師被推薦到縣參加縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。在省教育學(xué)會(huì)組織的優(yōu)秀論文評(píng)選中,8人獲一等獎(jiǎng),7人獲二等獎(jiǎng)。
三、主要活動(dòng)目標(biāo)。
1、爭(zhēng)創(chuàng)縣、市“教研教改先進(jìn)單位”。深化教研改革,提高教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。提高教師整體素質(zhì),引導(dǎo)教師在教、學(xué)、研的實(shí)踐中樹(shù)立科學(xué)的教育觀念,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,最優(yōu)的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。打造一流教師隊(duì)伍,樹(shù)一流的教研水平,創(chuàng)一流的教學(xué)佳績(jī)。
2、繼續(xù)抓好以目標(biāo)教學(xué)為主,多種形式的教研教改活動(dòng),如觀摩課、公開(kāi)課、示范課等。
3、充分利用遠(yuǎn)程教育資源,發(fā)揮衛(wèi)星數(shù)字信號(hào)回收站的作用,強(qiáng)化遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。
4、抓好學(xué)科教研培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)科教研組和骨干教師的作用,通過(guò)專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流等多種途徑,指導(dǎo)教師準(zhǔn)確新教材的指導(dǎo)思想,教學(xué)目標(biāo)及學(xué)科能力要求,真正做到“教師與新課程共成長(zhǎng)”。
6、100%的任課教師能熟練利用校際通制作課件,使用多媒體上課。
7、抓好校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選及鄉(xiāng)、縣優(yōu)質(zhì)課推薦工作。
8、抓好教研教改先進(jìn)個(gè)人及優(yōu)秀教研組評(píng)選工作。
四、工作方法、措施。
1、繼續(xù)抓好以目標(biāo)教學(xué)為主的教研教改形式,研究目標(biāo)教學(xué)的發(fā)展方向和實(shí)質(zhì)內(nèi)涵,實(shí)施“推門(mén)課”制度。
2、抓好各種形式的教研活動(dòng),教研組活動(dòng)每?jī)芍芤淮?,每次活?dòng)必須有主題、有中心發(fā)言,每學(xué)期組織一至三個(gè)研究主題,確保每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容,解決實(shí)際存在的問(wèn)題。
(1)活動(dòng)時(shí)間:
各教研組每周安排一晌集中活動(dòng)時(shí)間。
語(yǔ)文組:周二上午;。
數(shù)學(xué)組:周三下午;。
英語(yǔ)組:周二下午;。
政史地組:周三上午;。
理化生體音美勞組:周四上午。
(2)活動(dòng)形式:教研課(公開(kāi)課、示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課)、專(zhuān)題研究、觀評(píng)優(yōu)質(zhì)課件、學(xué)習(xí)與交流等。
(3)全學(xué)期學(xué)校要舉行4次以上教研活動(dòng),各教研組舉行6次以上教研活動(dòng)。公開(kāi)課、示范課和優(yōu)質(zhì)課都必須用多媒體教學(xué)。
(4)推薦各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課參評(píng)人選。各教研組內(nèi)全體成員逐個(gè)進(jìn)行公開(kāi)課,組內(nèi)教師互評(píng)打分,取總分最高的3名教師推薦到中心校參評(píng)。
3、加強(qiáng)中學(xué)管帶小學(xué)作用,定期對(duì)小學(xué)進(jìn)行常規(guī)檢查,組織教研組長(zhǎng)到小學(xué)聽(tīng)課并選出優(yōu)秀教師做觀摩課,加強(qiáng)對(duì)小學(xué)資源教師的培訓(xùn)。
4、切實(shí)做好遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理和應(yīng)用。明確專(zhuān)職教師的職責(zé),安排好校本培訓(xùn)活動(dòng)。合理安排遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用時(shí)間,保證平均每周使用時(shí)間不少于20課時(shí),自愿接受保證24小時(shí)以上。50歲以下教師都會(huì)使用“校際通”軟件,每人每學(xué)期制作課件3個(gè)。
5、抓好校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選及鄉(xiāng)、縣優(yōu)質(zhì)課推薦工作。鼓勵(lì)教師積極參與,增加優(yōu)質(zhì)課教師的示范課次數(shù),帶動(dòng)全校授課質(zhì)量上新臺(tái)階。
6、抓好學(xué)科校本教研培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)科教研組和骨干教師的作用,通過(guò)專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流等多種途徑,指導(dǎo)教師準(zhǔn)確新教材的指導(dǎo)思想,教學(xué)目標(biāo)及學(xué)科能力要求,真正做到“教師與新課程共成長(zhǎng)”。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二十
初二(1)班現(xiàn)有男生22人,女生18人,其中新市民子女較多,占大多數(shù)。從班集體的縱向發(fā)展來(lái)看,經(jīng)過(guò)了一年的教育,班級(jí)帶的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了較大的改進(jìn)和提高。尤其表現(xiàn)在班級(jí)的紀(jì)律上,自修課的自律性有了較大的提高。大部分同學(xué)都能有積極向上的愿望。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中處于中等水平。通過(guò)上學(xué)期較多的班級(jí)之間的比賽和競(jìng)賽活動(dòng),極大地提高了班集體的凝聚力,使得大部分學(xué)生都有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但是依然存在著很多的不足也需要班主任有高度的重視。部分學(xué)生的惰性很重,學(xué)習(xí)沒(méi)有耐心,缺乏學(xué)習(xí)最重要的恒心和毅力。班級(jí)體中冒尖的學(xué)生雖有幾個(gè)但是不成氣候,還不能有效帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)氛圍。
班級(jí)教育管理目標(biāo)和班級(jí)教育管理措施。
為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng),在班級(jí)管理中做如下設(shè)想:
1.與各科老師通力協(xié)作,發(fā)揮教育的合力。
2.在學(xué)生的教育中把勵(lì)志教育放在首位,溫總理在面對(duì)金融危機(jī)時(shí)講,信心最重要,比金子還重要,對(duì)于我們現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們迫切需要的也是學(xué)習(xí)的信心,通過(guò)勵(lì)志教育進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心。通過(guò)分層次的教育,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
3.加強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念的教育,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到珍惜時(shí)間的重要性,同時(shí)還要教會(huì)學(xué)生如何合理安排利用時(shí)間,就此,我打算策劃幾個(gè)主題班會(huì)來(lái)進(jìn)行專(zhuān)題教育。
4.開(kāi)展同伴教育,每天選三個(gè)同學(xué)擔(dān)任值日班長(zhǎng),三個(gè)人照顧到班級(jí)立個(gè)各個(gè)層次。值日班長(zhǎng)每天負(fù)責(zé)班級(jí)的日常事務(wù),及每天放學(xué)時(shí)主持當(dāng)天的放學(xué)儀式,在放學(xué)儀式上對(duì)一天來(lái)學(xué)生的情況作點(diǎn)評(píng),并提出自己的建議和希望。
5.繼續(xù)做好后進(jìn)生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。
6.繼續(xù)開(kāi)展寫(xiě)周記、日記活動(dòng),征求同學(xué)們的意見(jiàn),及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài),做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。
7.密切和家長(zhǎng)的聯(lián)系,讓學(xué)校教育與家庭教育相互補(bǔ)充,共同發(fā)揮作用。
8.建立班級(jí)網(wǎng)絡(luò)日志,記錄學(xué)生成長(zhǎng)的足跡,也為班級(jí)的管理留下縱向比較的依據(jù)。
9.做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。
10.對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和活動(dòng)不折不扣地完成,以學(xué)校的各項(xiàng)集體性活動(dòng)為契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在集體活動(dòng)中提高學(xué)生的守紀(jì)意識(shí),在集體活動(dòng)中培養(yǎng)耐心和毅力。
11.開(kāi)展活動(dòng)對(duì)學(xué)生青春期的心理敏感進(jìn)行疏導(dǎo)。
12.針對(duì)初二學(xué)生還比較幼稚的特點(diǎn),自覺(jué)性不是很高,很多日常事務(wù)需要督促。一方面,加強(qiáng)人文教育,了解基本的為人素質(zhì),端正學(xué)生的人生觀,提高學(xué)生的心理年齡,提高學(xué)生的自覺(jué)性。
13.做到警鐘長(zhǎng)鳴,經(jīng)常性地進(jìn)行安全教育和紀(jì)律教育,嚴(yán)防惡性事件的發(fā)生。
1.通過(guò)多種渠道多種深入了解學(xué)生的狀況;
2.開(kāi)學(xué)初主要集中開(kāi)展勵(lì)志教育和時(shí)間管理教育,以及如何科學(xué)合理地安排自己的時(shí)間;
3.進(jìn)一步建立和優(yōu)化班級(jí)的班干部隊(duì)伍,充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理能力,使得班級(jí)的管理由班主任的垂直管理,變?yōu)閷W(xué)生的平行管理為主,班主任的扁平化管理為輔的教育管理模式。
4.在班內(nèi)樹(shù)立學(xué)習(xí)的典型,弘揚(yáng)榜樣的力量。在班級(jí)中形成一個(gè)領(lǐng)頭羊的群體,帶動(dòng)班集體的整體進(jìn)步。
5.青春期心理疏導(dǎo)教育。
時(shí)間大體安排。
2月份開(kāi)學(xué)初的教育和準(zhǔn)備工作;十項(xiàng)常規(guī)的教育工作;科學(xué)管理時(shí)間的方法;
3月份班干部隊(duì)伍的優(yōu)化調(diào)整,班內(nèi)班風(fēng)、班級(jí)細(xì)則的整治和調(diào)節(jié)工作;
4月份勵(lì)志教育,班級(jí)學(xué)習(xí)典型的樹(shù)立工作;本網(wǎng)網(wǎng)期中考試的準(zhǔn)備和組織工作;
5月份青春期教育,科學(xué)理性看待和處理異性的交往。
6月份期末準(zhǔn)備和教育組織工作。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二十一
本學(xué)期我繼續(xù)接任初二(x)班的班主任工作,初二是初中階段關(guān)鍵的一年,有人把初二喻為“分水嶺”,可見(jiàn)它的重要性。初二年級(jí)的學(xué)生正值“青春叛逆期”,加上學(xué)科負(fù)擔(dān)加重因而,狠抓常規(guī)教學(xué)的同時(shí),學(xué)生管理的矛盾顯得尤為突出。本班經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步,但還存在著很多不足,為作好這學(xué)期的班主任工作,特制定如下計(jì)劃。
本班共有xx名學(xué)生。其中男生xx名,女生xx名。本班男生比較多,男生性格較為活潑好動(dòng),這也為班級(jí)管理帶來(lái)了一些麻煩,尤其是初二這個(gè)較為敏感的階段,男女生從心理生理都發(fā)生了顯著的變化。這就需要班主任敏銳觀察力和耐心的教育。其次,班級(jí)中大部分是務(wù)農(nóng)和打工家庭為主,知識(shí)認(rèn)知水平和家庭環(huán)境的影響,使得部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,個(gè)人習(xí)慣較差。女生比較少的情況,對(duì)于班級(jí)的衛(wèi)生活動(dòng)以及從環(huán)境方面來(lái)講,都做得不是很好??傮w來(lái)說(shuō),我班學(xué)生活潑好動(dòng),學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,紀(jì)律性較強(qiáng),能按時(shí)做好衛(wèi)生值日工作。
堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè),形成“我以班級(jí)為榮,班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍,進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。
1、創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)
班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)健康與否的關(guān)鍵。可以毫不夸張地說(shuō),班風(fēng)就是班魂。鑒于對(duì)班級(jí)一年的管理,發(fā)現(xiàn)了工作上許多問(wèn)題。住校生男生宿舍衛(wèi)生普遍不是很好。與此同時(shí),這兩學(xué)期教師發(fā)生了較大的變動(dòng),新數(shù)學(xué)和英語(yǔ)、生物教師的加入,對(duì)班級(jí)的管理既是一個(gè)挑戰(zhàn)又是一個(gè)機(jī)遇。作為班主任這時(shí)需要聯(lián)合任課教師共同管理班級(jí),具體措施:
(1)調(diào)換座位,采用好幫差,共同進(jìn)步。
(2)及時(shí)與任課教師溝通,指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),客觀全面了解學(xué)生。
(3)對(duì)待問(wèn)題學(xué)生,采用班級(jí)監(jiān)督和自我反省的教育方式,嚴(yán)慈相濟(jì),多發(fā)現(xiàn)該生的閃光點(diǎn)。
(4)多關(guān)注住校生的生活和學(xué)習(xí)。
(5)舉辦形式多樣的班會(huì)活動(dòng),形成積極互動(dòng)的班級(jí)氛圍。
(6)狠抓自習(xí),使學(xué)生做到“人人有事做,人人找事做”,同時(shí)任課老師及時(shí)與學(xué)生交流,查缺補(bǔ)漏。
2、搞好校園、班級(jí)衛(wèi)生,繼續(xù)培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣
實(shí)行責(zé)任承包制和組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,派選有責(zé)任感、組織能力強(qiáng)的學(xué)生為組長(zhǎng),進(jìn)行每天的衛(wèi)生規(guī)劃、打掃,班主任進(jìn)行監(jiān)督,衛(wèi)生委員以教師日志的形式記錄衛(wèi)生情況,最后采用月末總評(píng)。這種責(zé)任監(jiān)督的形式,利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體意識(shí)。
3、加強(qiáng)安全教育工作
初二是一個(gè)極為敏感的時(shí)期,學(xué)生的身心都在悄悄的發(fā)生變化,作為班主任則需要一顆敏感的心和敏銳的眼,抓取學(xué)生思想上的動(dòng)態(tài),同時(shí)部分學(xué)生住校,他們的人身安全尤為重要。作為班主任更應(yīng)該關(guān)注這塊。例如:個(gè)人衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生的勤檢查,把握住學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。運(yùn)用女性特有的魅力,用愛(ài)心、耐心,恒心去疏導(dǎo)、影響他們。
4、抓好自信心、意志品質(zhì)教育
自信心教育:充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn),并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法,使學(xué)生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力,而實(shí)力要靠付出和努力。
意志品質(zhì)教育:首先從小事做起,讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我,評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持,只要堅(jiān)持就是勝利,并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。堅(jiān)持“個(gè)人影響集體,集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí),使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到:自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用,在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金,爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍,為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。
5、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
(1)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),在現(xiàn)階段就開(kāi)始動(dòng)起來(lái),把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富,同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比,他們也有共同之處,那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,我們也就只有一個(gè)辦法:笨鳥(niǎo)先飛。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤,及時(shí)找學(xué)生談心,了解其思想學(xué)習(xí)情況。
以上便是我作為班主任本學(xué)期的計(jì)劃,希望通過(guò)一些措施,能夠改善本班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,環(huán)境氛圍,爭(zhēng)取本學(xué)期能夠得到一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二十二
??組織良好的活動(dòng)是提升班級(jí)凝聚力、加強(qiáng)同學(xué)情感交流的精神紐帶,不僅能夠豐富大家的課余活動(dòng),還提升了同學(xué)們的綜合素質(zhì)。本學(xué)期我班準(zhǔn)備組織大型班級(jí)活動(dòng)春游一次,班級(jí)聚會(huì)(聚餐、看電影、晚會(huì))等活動(dòng)。我們將開(kāi)展以下文體活動(dòng):
??積極組織同學(xué)參加課外活動(dòng)(打羽毛球,男女混合籃球、、、、、),以簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)為主,主要目的在于讓同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣,以最佳的精神狀態(tài)投入大學(xué)的生活中。
??如果有機(jī)會(huì)多組織大家參加學(xué)校組織的文藝活動(dòng),文藝比賽等。鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)積極主動(dòng)參加學(xué)校、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),讓每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示能力與才能,盡量避免班級(jí)在綜合評(píng)分時(shí)有同學(xué)附加分一分不加的情況。
??加強(qiáng)與他院聯(lián)系,同時(shí),在活動(dòng)開(kāi)展中采取自愿原則,但盡量保證全員出席。把外出安全工作作為重中之重,保證大家在安全的前提下玩的盡興。
??4月份組織全班同學(xué)及邀輔導(dǎo)員去“桂林陽(yáng)朔兩日游”活動(dòng)。
??邀請(qǐng)本專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)生,開(kāi)展“經(jīng)驗(yàn)共享,溝通共進(jìn)”交流會(huì)。
初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二十三
雖是這個(gè)班的任課教師,也帶過(guò)一段時(shí)間的班主任,對(duì)本班級(jí)的相關(guān)規(guī)則也有一定的了解,但是還不夠熟悉,我將盡快熟悉這些規(guī)則,觀察規(guī)則的使用,適當(dāng)調(diào)整。
班委、值日班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)、課代表、負(fù)責(zé)人等“官”們理應(yīng)是班主任和任課教師的得力助手。我應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行集體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、帶頭意識(shí)、感恩教育,使他們更好的為班級(jí)和同學(xué)服務(wù)。尤其加強(qiáng)對(duì)地理學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的個(gè)別談話。
由于我辦公地點(diǎn)特殊,我要把更多的時(shí)間和精力放在初二辦公室和初二二班學(xué)生身上,增進(jìn)溝通,獲取信息,有針對(duì)性的開(kāi)展工作。
接手班集體,首先要獲得家長(zhǎng)的支持,在與家委會(huì)成員的電話溝通中使我感受到了家長(zhǎng)支持的重要性。本學(xué)期我將通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流溝通,讓她們也遵守規(guī)則,不斷學(xué)習(xí)(家長(zhǎng)的改變可能不大,但要盡力),更好與孩子溝通,支持學(xué)校工作。
初二學(xué)生開(kāi)始大范圍的叛逆,同時(shí)還要迎接地理會(huì)考,良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)至關(guān)重要。選一批帶頭人,逐個(gè)擊破思想和學(xué)習(xí)上的“釘子戶”,除了延續(xù)原有的做法外,還計(jì)劃組織班級(jí)活動(dòng),如:我來(lái)當(dāng)老師、讀書(shū)交流會(huì)、班級(jí)日志、立足當(dāng)下暢想未來(lái)等。
原有班級(jí)文化已成型,本學(xué)期要根據(jù)各個(gè)階段的主要任務(wù)把班級(jí)箴言進(jìn)行深化和拓展,選用生動(dòng)的案例進(jìn)行文化的更新和再表達(dá),使班級(jí)文化為主要任務(wù)服務(wù)。
通覽道法教材,愛(ài)家、溝通交往、誠(chéng)信、平等這幾個(gè)主題都可以借題發(fā)揮,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
教師和孩子一起學(xué)習(xí),利于把我整體學(xué)情,開(kāi)展工作;教師自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備可以為教育和管理工作提供理論支撐和方法指導(dǎo)。